Двадцать девятое января.Классная работа.

Местоимение.

Местоимение - часть речи, которая не называет предметы,

а только указывает на них.

Спишите, подчеркните местоимения.Желаю вам цвести, расти, Копить, крепить здоровье. Оно для дальнего пути –Главнейшее условье. Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у вас. А сердце умным будет. Вам от души желаю я, Друзья, всего хорошего. А всё хорошее, друзья, Даётся нам недёшево.

Упражнение №1.

Спишите, подчеркните местоимения.Желаю вам цвести, расти, Копить, крепить здоровье. Оно для дальнего пути –Главнейшее условье. Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у вас. А сердце умным будет. Вам от души желаю я, Друзья, всего хорошего. А всё хорошее, друзья, Даётся нам недёшево.

Упражнение №1.

И. п. – я, мы, мойР. П. – меня, нас, моего.Д. п. – мне, нам, моему.В. п. – меня, нас, мой.Т. п. – мною, нами, моим.П. п. – обо мне, о нас, о моём.

Изменение местоимений.

Просклоняйте местоимения ТЫ, ТВОЙ

Упражнение №2.

И. п. – ты, твойР. П. – тебя, твоего.Д. п. – тебе, твоему.В. п. – тебя, твоего, твой.Т. п. – тобой, твоим.П. п. – о тебе, о твоём.

Запишите текст, вставляя подходящие по смыслу местоимения. Подчеркните орфограммы.

Мы решили сделать … подарок школе. … бы такое предпр…нять? …предл…жил выр…стить отлич…ую ра…аду в т…плице. …предл…гали ра…бить цветник, посадить а…ею у школы. … были приг…товлены наглядные пособия для кабинетов. …не остался в стороне. Кла…у не пришлось … краснеть. Хорошо потрудились, …не скажеш…!

Упражнение №3.

Пятое февраля.Классная работа.

Неопределённые местоимение.

КТО

Запишите текст, подчеркните местоимения.

Три черных собаки на чём-то сидели,Три чёрных собаки на что-то глядели,Три чёрных собаки увидели что-тоТри черных собаки вскочили с чего-то,Три черных собаки к чему-то подкрались,Три черных собаки за чем-то погнались,Но кто-то ни капельки не растерялся,Вильнул кое-чем и на что-то взобрался.

Упражнение №1.

Спросишь у кого(нибудь), посоветуйся с кем(нибудь), поговори кое(с) кем, догадался кое (о) чем, беседовать о чем(либо), сомневаться в чем(то), разбираться кое (в) чем.

Упражнение №2.

Спишите текст, раскройте скобки.

Спросишь у кого-нибудь, посоветуйся с кем-нибудь, поговори кое с кем, догадался кое о чем, беседовать о чем-либо, сомневаться в чем-то, разбираться кое в чем.

Упражнение №2.

Спишите текст, раскройте скобки.

Беседовал кое (с) кем, ничем не интересуется, что(то) зазвенело, кое(кого) не было, не боялись (ни)каких препятствий, кто(нибудь) встретит, (ни)кто не замечает, ни (у) кого не вызывал восхищения, к кому(то) принесли, (не)чего раздражаться, ни (с) кем не менялся ролями.

Проверочная работа.

Беседовал кое с кем, ничем не интересуется, что-то зазвенело, кое-кого не было, не боялись никаких препятствий, кто-нибудь встретит, никто не замечает, ни у кого не вызывал восхищения, к кому-то принесли, нечего раздражаться, ни с кем не менялся ролями.

Проверочная работа.

Позови ихнего брата.Спроси у ней о поездке.Они обои вошли в класс.

Упражнение №3.

Исправьте ошибки. Текст запишите.

Позови их брата.Спроси у неё о поездке.Они оба вошли в класс.

Упражнение №3.

Исправьте ошибки. Текст запишите.

Девятнадцатое февраля.Классная работа.

Повторение. Местоимение.

Разряды местоимений

указательные

неопределённые

отрицательные

определительные

притяжательные

относительные

вопросительные

возвратное

личные

(Кое) кого, чей (то), (ни) с кем, (у) себя, какой (либо), чья (нибудь), (кое) что, (ни) кого, не произвёл (н…)какого впечатления, (н…) на что надеяться, рассказать н…что интересное, н…кого не презирать, н…кому н…чего не расскажу, н… к кому спешить. 

Упражнение №1.

Спишите, раскрывая скобки.

1. Какое личное местоимение, если к нему добавить шипящую букву и мягкий знак, превратится в маленького грызуна?

Мы-шь

2.Какие 3 личных местоимения, если их соединить, кричат, что они чистые?

Вы-мы-ты

3.Какие 2 личных местоимения мешают движению по дорогам?

Я-МЫ

4.В каком местоимении 2 звука, одна буква?

Я

Подумайте

Найдите в тексте отрицательные и неопределённые местоимения.

Собрались как-то трое друзей и стали спорить, кто лучшесказку расскажет.Первый начал:- В некотором царстве, в некотором государстве жил Некто. Пошёл он однажды по некой дороге, нашёл нечто, встретил некоего человека, дал ему некоторую часть от найденного. Что у него осталось?А второй и говорит:- Ну что за сказка? Вот я расскажу, так расскажу. В каком-то царстве, в каком-то государстве жил Кто-то.Пошёл он по какой-то дороге, нашёл что-то. Встретилкого-то и отдал часть. А у него что осталось?Третий посмеялся и сказал:- Ни в каком царстве, ни в каком государстве Никто не жил. Никтоне шёл, никого не встретил, никому ничего не отдавал. Нечего и спрашивать, сколько у него осталось.

Упражнение №3.

1. Сами с усами - нисколько не хуже других.

расстроен, потерял душевное равновесие.

самостоятельно, без помощи, отдельно.

невольно, непроизвольно,без каких-либо усилий.

Упражнение №4.

Дайте определение фразеологизмам.

2. Сам не свой -

4. Само собой -

3. Сам по себе -

Упражнение №5.

Исправьте речевые ошибки в предложениях.

1. Девочка увидела свою собаку, которую долго искала. Она обрадовалась и завиляла хвостом.

2. Коля просил передать Вите, что он приглашён на день рождения.

3. Когда Дубровский убил медведя, Троекуров не обиделся, а велел содрать с него шкуру.

4. Мальчик снял шапку с головы и подбросил её вверх.