Upload
frendy-te
View
448
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
1/43
CONTOH TUGASAN
1.0 BAHAGIAN 1
1.1 Ringkasan konsep( Peta Konsep )TAJ UK
MEMULAKAN PERNIAGAAN
Cara Memulakan Perniagaan
Sendiri Ambil Alih Warisan Francais Diundang
Faktor Memulakan
Perniagaan
Modal
Lokasi
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
2/43
CONTOH TUGASAN
1.2 Nota ringkas mengikut aras pengetahuan (Taksonomi Bloom)
Araspengetahuan
Kemahiran Nota ringkas
Fakta
1. Francaismerupakan perniagaan yang palingrendah risiko kegagalannya
2. Undang-undang kerajaan berkaitan hak dankepentingan pekerja:a) Akta pekerja 1955 (semakan 1961)b) Akta Keselamatan Sosial 1969c) Ordinan KWSP 1955
3. Akta Perniagaan yang perlu dipatuhi olehpeniagaa) Akta Kawalan Harga 1973b) Akta Kawalan Bekalan 1973c) Akta Timbang dan sukat 1972
1. Definisi/konsep FrancaisHak atau kebenaran untuk menjual barangsyarikat lain yang sudah pun terkenal denganmenggunakan logo dan jenamanya
2. Definisi/konsep WarisanMewarisi sesuatu perniagaan daripada ahlikeluargayangtelahmemiliki perniagaantersebut
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
3/43
CONTOH TUGASAN
Aras
pengetahuan
Kemahiran Nota ringkas
Cara/ Kaedah
1) Cara memulakan perniagaana) Memulakan sendirib) Mengambil alihc) Warisand) Francaise) Diundang
Kriteria
1. Faktor yang dipertimbangkan untuk memulakanperniagaana) Minat, pengetahuan dan pengalamanb) Modalc) Jenis dan milikan perniagaand) Undang-undang dan peraturane) Lokasif) Sumber bekalang) Persaingan
Teori/ prinsip1) Semakin besar saiz perniagaan, semakin banyak
modal diperlukan serta semakin sukar diurus dandikawal.
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
4/43
CONTOH TUGASAN
2.0 BAHAGIAN 2
2.1 Objektif Pembelajaran dan Contoh Soalan (Taksonomi Bloom)
UNIT PENGAJARAN 1
Cara Memulakan Perniagaan
Objektif Pembelajaran:
Pada akhir pembelajaran ini pelajar dapat :-
a. Menyenaraikan cara memulakan perniagaan iaitu memulakan sendiri, ambil
alih, warisan, francais dan diundang (Aras Pengetahuan)
b. Menjelaskan cara memulakan perniagaan iaitu memulakan sendiri, ambilalih, warisan, francais dan diundang berserta contoh (Aras Kefahaman)
Contoh Soalan :
1. Nyatakan 3 cara untuk memulakan perniagaan?
2. Jelaskan cara memulakan perniagaan yang berikut berserta contoh:-
a) Memulakan Sendiri
b) Warisan
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
5/43
CONTOH TUGASAN
Contoh Soalan
1) Nyatakan Lima faktor yang dipertimbangkan sebelum memulakan perniagaan.
2) Terangkan faktor yang dipertimbangkan untuk memulakan perniagaan yang
berikut:-
Modal
Lokasi
Minat, pengalaman dan pengetahuan persaingan
Undang-undang dan peraturan
.
UNIT PENGAJ ARAN 3
Cara memulakan perniagaan dan Faktor yang dipertimbangkan untuk memulakan
perniagaan
Objektif Pembelajaran:
Pada akhir pembelajaran ini pelajar dapat:-
a. Huraikan cara-carauntuk memulakan perniagaan.(Aras Aplikasi)
b. Menerangkan faktor-faktor yang dipertimbangkan untuk memulakanperniagaan.(Aras Analisis)
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
6/43
CONTOH TUGASAN
6
2.2 J adual Penentuan Kandungan Pelajaran
Topik : Pemilikan Perniagaan ( Cara memulakan perniagaan)
UnitPengajaran
Pengetahuan & Kefahaman
Analisis Sintesis Aplikasi PenilaianKonsep/Istilah
FaktaKaedah/Kemahiran
Teori/ Prinsip
UnitPengajaran 1
6.1 (a) CaraMemulakanPerniagaan
DefinisiWarisan :Mewarisisesuatuperniagaandaripada ahlikeluarga yangtelah memilikiperniagaantersebut
DefinisiFrancais :Hak ataukebenaranuntuk menjualbarangsyarikat lain
Francaismerupakanperniagaanyang palingrendah risikokegagalannya
1. Caramemulakanperniagaan
a) Memulakansendiri
b) Mengambilalih
c) Warisand)Francaise) Diundang
1. Semakinbesar saizperniagaan,semakinbanyakmodaldiperlukanserta semakinsukar diurusdan dikawal
X X X X
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
7/43
CONTOH TUGASAN
7
UnitPengajaran
Pengetahuan & Kefahaman
Analisis Sintesis Aplikasi PenilaianKonsep/Istilah
FaktaKaedah/Kemahiran
Teori/ Prinsip
yang sudahpun terkenaldenganmenggunakanlogo dan
jenamanya
DefinisiDiundangUashawandipelawa ataudijemputuntukmenyertaisesebuahperniagaansebagai rakankongsi ataupemegangsaham
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
8/43
CONTOH TUGASAN
8
Topik : Pemilikan Perniagaan ( Faktor yang dipertimbangkan untuk memulakan perniagaan)
UnitPengetahuan & Kefahaman
Analisis Sintesis Aplikasi PenilaianKonsep/Istilah
Fakta Kaedah/Kemahiran
Teori/ Prinsip
UnitPengajaran 2
Faktor yangdipertimbang
kan untukmemulakanperniagaan
X Akta Perniagaanyang perlu
dipatuhi olehpeniaga Akta
KawalanHarga 1973
AktaKawalanBekalan 1973
AktaTimbang dan
sukat 1972
Faktor yangdipertimbangka
n untukmemulakanperniagaan Minat,
pengetahuandanpengalaman
Modal Jenis dan
milikan
perniagaan Undang-
undang danperaturan
Lokasi Sumber
bekalan Persaingan
Semakin besarsaiz
perniagaan,semakinbanyak modaldiperlukanserta semakinsukar diurusdan dikawal
X X X Menilai faktor-faktor untuk
memulakanperniagaan
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
9/43
CONTOH TUGASAN
9
Topik : Pemilikan Perniagaan ( Cara memulakan perniagaan dan Faktor yang dipertimbangkan untuk memulakan
perniagaan).
UnitPengetahuan & Kefahaman
Analisis Sintesis Aplikasi PenilaianKonsep/Istilah
FaktaKaedah/
KemahiranTeori/Prinsip
UnitPengajaran3
DefinisiStok: Barangyangdisimpanuntuk dijualpada suatu
masa akandatang
Definisi stokbergerakpantas:Barang yanglaris dijualdengan cepatdan kerap
dibeli olehpelanggan
Definisi stokgerakperlahan:Barang yang
jarangdilanggan
Undang-undangkerajaan berkaitanhak dankepentinganpekerja:
d) Akta
pekerja1955(semakan1961)
e) AktaKeselamatan Sosial1969
f) OrdinanKWSP
1955
Menyimpanrekodperakaunan: Akaun
Perdagangan
AkaunUntungRugi
KunciKira-kira
MenyimpanMaklumat1. Pengurusan
menggunakan
teknologimaklumat
X Membuatpengiraanakaun
MenganalisisKunci kira-
kira
Menganalisisprestasiperniagaan
X X X
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
10/43
CONTOH TUGASAN
10
UnitPengetahuan & Kefahaman
Analisis Sintesis Aplikasi PenilaianKonsep/Istilah
FaktaKaedah/
KemahiranTeori/Prinsip
atau dibelidanmengambilmasa yanglama untukdijual
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
11/43
CONTOH TUGASAN
11
2.3 Pendekatan Pengajaran ( Rancangan Pengajaran Harian)
Unit Pengajaran 1: Cara Memulakan Perniagaan
PendekatanPengajaranKoperatif
MATAPELAJ ARAN Perdagangan
TINGKATAN 4 Perdagangan 1
TEMPAT Kelas 4 Perdagangan 1
TARIKH 3 Januari 2011
MASA 10.00 -10.40 (40 minit)
BIL. PELAJ AR 30 orang
TEMA/TAJ UK 6.0 Pemilikan Perniagaan
SUB TAJ UK 6.1(a) Cara Memulakan Perniagaan
KANDUNGAN
Lima cara untuk memulakan perniagaan sendiri :
a) Memulakan sendiri
b) Mengambil alih
c) Warisan
d) Francais
e) Diundang
OBJ EKTIF KHAS
Selepas pengajaran, pelajar dapat :
1. Menyenaraikan cara memulakan perniagaan iaitu memulakan sendiri, ambil alih, warisan, francais
dan diundang (Aras Pengetahuan)
2. Menjelaskan cara memulakan perniagaan iaitu memulakan sendiri, ambil alih, warisan, francais dan
diundang berserta contoh (Aras Kefahaman)
PENGETAHUAN
LALUPelajar telah mempelajari dan memahami maksud perniagaan dan bantuan-bantuan perniagaan.
ALAT BANTU Buku teks perdagangan Tingkatan 4, flash card, papan putih, pen marker.
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
12/43
CONTOH TUGASAN
12
LangkahAktiviti Pengajaran & Pembelajaran
PenilaianAktiviti Guru Aktiviti Pelajar
Langkah 1
( 3 minit)
1. Guru memberi salamdan bertanya
khabar kepada pelajar.
2. Guru bertanya kepada ketua kelas
tentang kehadiran pelajarpada hari
ini.
3. Guru menunjukkan 3 sampul surat
yang berisi dengan gambaryang
menunjukkan perniagaan yangditubuhkan dengan pelbagai cara.
4. Guru meransang pelajar denga
mengalukan 3 orang pelajar untuk
datangke hadapan bagi membuka
sampul tersebut.
5. Guru mengaitkan gambar tersebut
dengan tajuk yang akan diajar, Cara
Memulakan Perniagaan.
1. Pelajar menjawab salam
2. Ketua kelas memaklumkan
kehadiran pelajar pada hari ini.
3. Pelajar memberi sepenuh
perhatian.
4. Pelajar memberi respon dan 3
orang sukarela tampil ke
hadapan bagi membuka sampul
surat tersebut dan
menunjukkannya kepada pelajar
lain.
5. Pelajar mendapat gambaran
mengenai tajuk yang akan diajar
berdasarkan kepada gambar-
gambar yang ditunjukkan.
-
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
13/43
CONTOH TUGASAN
13
LangkahAktiviti Pengajaran & Pembelajaran
PenilaianAktiviti Guru Aktiviti Pelajar
Langkah 2
(10 minit)
1. Guru menerangkan lima cara untuk
memulakan perniagaan beserta
contoh yang sesuai dan meminta
pelajar mencatat di dalam buku
nota.
2. Guru bertanya kepada pelajar
contoh agensi lain yang terlibat
dengan kelima-lima jenis
perniagaan untuk negara Malaysia.
3. Guru bertanya sama ada pelajar
faham atau tidak sebelum beralih ke
aktiviti seterusnya.
1. Pelajar menumpukan perhatian
terhadap penerangan yang
diberikan oleh guru dan mencatat
butiran penting ke dalam buku
nota.
2. Beberapa pelajar mengangkat
tangan dan memberikan jawapan
kepada pertanyaan guru.
3. Pelajar menjawab pertanyaan
guru dan bersedia untuk beralih
ke aktiviti seterusnya.
- Soal jawab
Langkah 3
(10 minit)
1. Guru mengarahkan pelajar
membentuk kumpulan yang terdiri
daripada 4 orang.
2. Guru meminta setiap kumpulanmembincangkan berkenaan
pengajaran yang telah diajar oleh
guru pada sesi pengajaran tersebut.
3. Guru menekankansupaya pelajar
saling bekerjasama
1. Pelajar membentuk kumpulan
yang terdiri daripada 4 orang.
2. Pelajar berbincang dalamkumpulan dan salingmembantu
ahli memahami pengajaran yang
telah diajar.
3. Pelajar melaksanakan arahan
guru.
-Perbincangan
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
14/43
CONTOH TUGASAN
14
LangkahAktiviti Pengajaran & Pembelajaran
PenilaianAktiviti Guru Aktiviti Pelajar
bagimembolehkan setiap ahli
kumpulan menguasai topik tersebut
kerana penilaian akandilakukan
selepas waktperbincangan.
4. Guru melakukantinjauan di setiap
kumpulan untuk melihat
perkembanganpelajar.
4. Pelajar berbincang dalam
kumpulan.
Langkah 4(8 minit)
(3 minit)
(3 minit)
1. Guru mengagihkan soalan bertulis
kepada para pelajar dan memintapelajar menjawab dalam masa 6
minit.
2. Guru mengarahkanpelajar bertukar
skrip jawapan dengan ahli kumpulan
lain.
3. Guru memberikan jawapan yang
betul kepada pelajar
4. Guru mencampurkan markah setiap
ahli mengikut kumpulan.
5. Guru mengumumkan kepada pelajar
kumpulan yang mendapat markah
1. Pelajar menjawab dengan tekun
setiap soalan yang diberikan olehguru.
2. Pelajar saling bertukar skrip
jawapan dengan rakan-rakan
pelajar yang lain.
3. Pelajar menanda jawapan yang
betul.
4. Pelajar membantu gurumengira
markah.
5. Pelajar memberi tindak balas
dengan bertepuk tangan.
- Ujian
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
15/43
CONTOH TUGASAN
15
LangkahAktiviti Pengajaran & Pembelajaran
PenilaianAktiviti Guru Aktiviti Pelajar
yang tertinggi.
Langkah 5
Penutup
( 3 minit)
1. Guru membuat kesimpulan
keseluruhanpengajaran pada hari
ini.
2. Guru mengucapkantahniah kepada
kumpulan yang mendapat markah
tertinggi dan meminta pelajar
memulangkan soalan dan skrip
jawapan pelajar.
3. Guru mengingatkan pelajar supaya
mengulangkaj pelajaran untuk topik
yang akan diajar padakelas
seterusnya.
4. Guru memberi salam
1. Pelajar tekun memberi tumpuan
2. Pelajar mengucapkan terima
kasih kepada guru dan
memulangkan soalan dan skrip
jawapan kepada guru.
3. Pelajar mendengar peringatan
guru
4. Pelajar menjawab salam
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
16/43
CONTOH TUGASAN
16
Unit Pengajaran 1: Cara Memulakan Perniagaan
Pendekatan Pengajaran Masteri
MATAPELAJ ARAN Perdagangan
TINGKATAN 4 Perdagangan 1TEMPAT Kelas 4 Perdagangan 1
TARIKH 3 Januari 2011
MASA 10.00 -10.40 (40 minit)
BIL. PELAJ AR 30 orang
TEMA/TAJ UK 6.0 Pemilikan Perniagaan
SUB TAJ UK 6.1(a) Cara Memulakan Perniagaan
KANDUNGAN Lima cara untuk memulakan perniagaan sendiri :
a) Memulakan sendiri
b) Mengambil alih
c) Warisan
d) Francais
e) Diundang
OBJ EKTIF KHAS Selepas pengajaran, pelajar dapat :
3. Menyenaraikan cara memulakan perniagaan iaitu memulakan sendiri, ambil alih, warisan, francais
dan diundang (Aras Pengetahuan)
4. Menjelaskan cara memulakan perniagaan iaitu memulakan sendiri, ambil alih, warisan, francais dandiundang berserta contoh (Aras Kefahaman)
PENGETAHUAN
LALU
Pelajar telah mempelajari dan memahami maksud perniagaan dan bantuan-bantuan perniagaan.
ALAT BANTU Buku teks perdagangan Tingkatan 4, flash card, papan putih, pen marker.
MATAPELAJ ARAN Perdagangan
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
17/43
CONTOH TUGASAN
17
LangkahAktiviti Pengajaran & Pembelajaran
PenilaianAktiviti Guru Aktiviti Pelajar
Langkah 1
( 3 minit)
1. Guru memberi salam dan bertanya
khabar kepada pelajar
2. Guru bertanya kepada ketua kelas
tentang kehadiran pelajar pada hari
ini.
3. Guru menunjukkan beberapa
keratin puzzle yang membentuk
beberapa jenis perniagaan yang
ditubuhkan dengan pelbagai cara.
4. Guru meransangpelajar dengan
mengalukan seorang pelajar secara
sukarela bagi mencantumkan
keratan gambar tersebut.
5. Guru mengaitkan gambar yang
terhasil dengan topik yang akan
dipelajari pada hari ini.
1. Pelajar menjawab salam
2. Ketua kelas memaklumka
kehadiran pelajar pada hari ini.
3. Pelajar memberi sepenuh
perhatian.
4. Pelajar memberi respon dan
seorang pelajar sukarela tampil
ke hadapan bagi mencantumkan
keratan gambar tersebut.
5. Pelajar mendengar penjelasan
guru.
Langkah 2
(10 minit)
1. Guru menerangkan limacara untuk
memulakan perniagaan beserta
contoh yang sesuai dan meminta
pelajar mencatat di dalam buku
nota.
1. Pelajar menumpukan perhatian
terhadap penerangan yang
diberikan oleh guru dan mencatat
butiran penting ke dalam buku
nota.
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
18/43
CONTOH TUGASAN
18
LangkahAktiviti Pengajaran & Pembelajaran
PenilaianAktiviti Guru Aktiviti Pelajar
2. Guru bertanya kepada pelajar
contoh agensi lain yangterlibat
dengan kelima-limajenis
perniagaan untuk negara Malaysia.
3. Guru bertanya sama ada pelajar
faham atau tidak sebelum beralih
ke aktivitiseterusnya.
2. Beberapa pelajar mengangkat
tangan dan memberikan jawapan
kepadapertanyaan guru.
3. Pelajar menjawab pertanyaan
guru dan bersedia untuk beralih
ke aktiviti seterusnya.
- Soal jawab.
Langkah 3
(1 minit)
1) Guru memberikan Pop Kuiz
kepada pelajar bagi melihattahapkefahaman pelajarterhadap
pembelajaran yang telah
dijalankan tadi.
1. Pelajar menyediakan diri dengan
Pop Kuiz yang akandijalankan. Pop Kuiz
Langkah 4
(15 minit)
Langkah 5(8 minit)
1. Guru mengagihkan soalanbertulis
kepada para pelajar dan meminta
pelajar menjawab dalam masa 10
minit.
2. Guru mengarahkanpelajar bertukarskrip jawapan dengan rakan.
3. Guru memberikan jawapan yang
betul sambil berbincang jawapan
dengan pelajar
1. Pelajar menjawab dengan tekun
setiap soalan yang diberikan oleh
guru.
2. Pelajar saling bertukar skripjawapan dengan rakan-rakan
pelajar yang lain.
3. Pelajar menanda jawapan yang
betul sambil berbincang dengan
guru mengenai jawapan yang
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
19/43
CONTOH TUGASAN
19
LangkahAktiviti Pengajaran & Pembelajaran
PenilaianAktiviti Guru Aktiviti Pelajar
4. Guru mengutip kertas jawapan
pelajar
5. Guru menilai prestasi setiappelajar
melalui markah yang mereka
perolehi dan segera mengambil
tindakan segera bagi memperbaiki
prestasi pelajar.
telah diberikan.
4. Pelajar memberi kerjasama.
Langkah 6
Penutup
( 3 minit)
1. Guru membuatkesimpulankeseluruhan pengajaran pada hari
ini.
2. Guru mengucapkan tahniah kepada
pelajar yang mendapat markah
tertinggi dan meminta pelajar
memulangkan kertas soalan.
3. Guru mengingatkan pelajar supayamengulangkajipelajaran untuk
topik yangakan diajar pada kelas
seterusnya.
4. Guru memberi salam
1. Pelajar tekun memberi tumpuan
2. Pelajar mengucapkan terima
kasih kepada guru dan
memulangkan kertas soalan
kepada guru.
3. Pelajar mendengarperingatanguru.
4. Pelajar menjawab salam
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
20/43
CONTOH TUGASAN
20
Unit Pengajaran 2: Faktor-faktor yang dipertimbangkan untuk memulakan perniagaan
Pendekatan Pengajaran Masteri
MATA PELAJARAN PerdaganganTINGKATAN 4 Perdagangan 1
TARIKH 5 Januari 2011
BILANAGAN
PELAJ AR30 Orang
PENGETAHUAN
SEDIA ADAPelajar telah mempelajari cara untuk memulakan perniagaan
TEMA/ TAJ UK Pemilikan Perniagaan
SUB TAJ UK Faktor yang dipertimbangan untuk memulakan perniagaaan
ISI KANDUNGAN
Faktor-faktor yang dipertimbangkan untuk memulakan perniagaan:-
a) Minat, pengetahuan dan pengalaman
b) Modal
c) Jenis dan Milikan Perniagaan
d) Undang-undang dan peraturan
e) Lokasi
f) Sumber bekalan
g) Persaingan
OBJ EKTIF
Pada akhir pengajaran pelajar dapat:-
a) Menyenaraikan faktor yang perlu dipertimbangkan untuk memulakan perniagaan.
b) Menerangkan sekurang-kurangnya lima daripada tujuh faktor yang dipertimbangkan untuk
memulakan perniagaan.
ALAT BANTU Buku teks tingkatan 4, Peta Minda, kertas manila kad dan Marker
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
21/43
CONTOH TUGASAN
21
Langkah (Masa &
Kandungan)
Aktiviti pengajaran dan pembelajaranPenilaianAktiviti Guru Aktiviti Pelajar
Langkah 1
(5 Minit)
1. Guru memberi salam dan bertanya
khabar kepada pelajar
2. Guru bertanya tentang kehadiran
pelajar pada hari tersebut.
3. Guru menunjukkan beberapa
keping gambar mengenai jenis-
jenisperniagaan yang terdapat disekitar tempat tinggalkepada
pelajar
4. Guru bertanya kepada pelajar
tentang gambar-gambar tersebut
untuk dikaitkan dengan tajuk
faktor yang dipertimbangkan
untuk memulakan perniagaan
5. Guru mengaitkan gambar tersebut
dengan tajuk yang akan di ajar.
1. Pelajar menjawab salam
2. Ketua memaklumkan kehadiran
pelajar pada hari ini.
3. Pelajar memberi tumpuan dan
melihat gambar-gambar yang
ditunjukkan guru.
4. Pelajar menjawab soalan guru dan
mendengar penerangan guru
dengan penuh minat.
5. Pelajar memahami perkaitanantara gambar dengan tajuk yang
akan diajar.
Langkah 2
(15 minit)
1. Guru menggantungkan peta minda
yang berbentuk bangunan yang
menggambarkan sebuah premis
perniagaan.
1. Pelajar melihat dengan penuh
teliti.
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
22/43
CONTOH TUGASAN
22
Langkah (Masa &
Kandungan)
Aktiviti pengajaran dan pembelajaranPenilaianAktiviti Guru Aktiviti Pelajar
2. Guru memulakkan tajuk pelajarandengan menerang secara
terperinci sambil berbincang
dengan pelajar mengenai faktor-
faktor yang perlu
dipertimbangkan sebelum
memulakan perniagaan.
3. Guru memberi peluang kepada
pelajar untuk bertanya soalan.
2. Pelajar memberi respon terhadappeneranganda memberi idea
dalam perbincangan tersebut.
3. Pelajar yang kurang faham akan
bertanya kepada guru.
Langkah 3
(15 Minit)
Aktiviti pengukuhan
1. Guru memberi penerangan kepada
pelajar mengenai aktiviti yang
akan dijalankan iaitu kuiz uji
minda.
2. Guru mengedarkan lembaran kuiz
uji minda kepada setiap pelajar.
3. Guru menentukan tempoh masa
aktiviti dijalankan selama 7 minit.
Guru memantau aktiviti pelajar.
1. Pelajar mendengar penerangan
guru dengan teliti.
2. Pelajar membuat perbincangan
sebelum memulakan aktiviti kuiz
uji minda.
3. Pelajar mencari jawapan bagi
aktiviti dalam tempoh masa yang
ditetapkan.
Kuiz Uji Minda
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
23/43
CONTOH TUGASAN
23
Langkah (Masa &
Kandungan)
Aktiviti pengajaran dan pembelajaranPenilaianAktiviti Guru Aktiviti Pelajar
4. Guru meminta beberapa pelajarmembentangkan jawapan yang
ditemui dalam aktiviti tersebut.
4. Beberapa pelajarmembuatpembentangan. Pelajar lain
memberi perhatian terhadap
pembentangan tersebut.
Langkah 4
(5 Minit)
Rumusan dan Penutup
1. Guru merumuskan apa yang telah
di ajar.
2. Guru berpesan kepada pelajar
supaya bersedia dengan topikpengajaran seterusnya iaitu
pengendalian perniagaan.
1. Pelajar mendengar rumusan yang
dibuat oleh guru.
Gurun
2. mendengar pesanan guru sebelum
guru meninggalkan kelas
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
24/43
CONTOH TUGASAN
24
Unit Pengajaran 2: Faktor-faktor yang dipertimbangkan untuk memulakan perniagaan
Pendekatan Pengajaran Koperatif
MATA PELAJARAN PerdaganganTINGKATAN 4 Perdagangan 1TARIKH 5 Januari 2011BILANAGANPELAJ AR
30 Orang
PENGETAHUANSEDIA ADA
Pelajar telah mempelajari cara untuk memulakan perniagaan
TEMA/ TAJ UK Pemilikan PerniagaanSUB TAJ UK Faktor yang dipertimbangan untuk memulakan perniagaaan
ISI KANDUNGAN
Faktor-faktor yang dipertimbangkan untuk memulakan perniagaan:-
a) Minat, pengetahuan dan pengalamanb) Modalc) Jenis dan Milikan Perniagaand) Undang-undang dan peraturane) Lokasif) Sumber bekalang) Persaingan
OBJ EKTIF
Pada akhir pengajaran pelajar dapat:-a) Menyenaraikan faktor yang perlu dipertimbangkan untuk memulakan perniagaan.b) Menerangkan sekurang-kurangnya lima daripada tujuh faktor yang dipertimbangkan untuk
memulakan perniagaanALAT BANTU Buku teks perdagangan Tingkatan 4, kertas manila kad, papan putih, pen marker.
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
25/43
CONTOH TUGASAN
25
Langkah (Masa &
Kandungan)
Aktiviti pengajaran dan pembelajaranPenilaian
Aktiviti Guru Aktiviti Pelajar
Langkah 1
(5 Minit)
1. Guru memberi salam dan bertanya
khabar kepada pelajar
2. Guru bertanya tentang kehadiran
pelajar pada hari tersebut.
3. Guru menunjukkan beberapa
keping gambar mengenai jenis
perniagaan di Malaysia kepada
pelajar
4. Guru bertanya kepada pelajar
tentang gambar-gambar tersebut
untuk dikaitkan dengan tajuk faktor
yang dipertimbangkan untuk
memulakan perniagaan
5. Guru mengaitkan gambar tersebut
dengan tajuk yang akan di ajar.
1. Pelajar menjawab salam
2. Ketua memaklumkan kehadiran
pelajar pada hari ini.
3. Pelajar memberi tumpuan dan
melihat gambar-gambar tersebut.
4. Pelajar menjawab soalan guru
dan mendengar penerangan guru.
Dengan penuh minat.
5. Pelajar memahami perkaitan
antara gambar dengan tajuk yang
akan diajar
Langkah 2
(10 minit)
1. Guru menggantungkan peta minda
yang berbentuk bangunan yang
menggambarkan sebuah premis
perniagaan.
2. Guru memulakkan tajuk pelajaran
dengan menerang secara terperinci
1. Pelajar melihat dengan penuh
teliti.
2. Pelajar memberi sepenuh
perhatian kepada pernyataan
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
26/43
CONTOH TUGASAN
26
Langkah (Masa &
Kandungan)
Aktiviti pengajaran dan pembelajaranPenilaian
Aktiviti Guru Aktiviti Pelajar
dengan menyenaraikan faktor-
faktor yang perlu dipertimbangkan
sebelum memulakan perniagaan.
3. Guru memberi peluang kepada
pelajar untuk bertanya soalan.
yang di sampaikan guru.
1. Pelajar yang kurang faham akan
bertanya kepada guru.
Langkah 3
(10 Minit)
1. Guru membahagikan pelajar kepada
beberapa kumpulan iaitu setiap
kumpulan tiga orang pelajar.
2. Guru memberikan arahan kepada
setiap kumpulan untuk
menyediakan peta minda
berdasarkan soalan yang diberi
berkenaan topik yang di ajar.
3. Guru mengarahkan pelajar untuk
menghentikan perbincangan dan
bersiap sedia untuk pembentangan.
1. Pelajar bergerak kepada
kumpulan masing-masing.
2. Pelajar mula merangka peta
minda berdasarkan soalan yang
diberi di atas kertas manila yang
telah disediakan.
3. Pelajar menamatkan
perbincangan dan bersedia untuk
membentangkan hasilperbincangan.
Menjawab soalan
pengukuhan dalam
bentuk peta minda.
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
27/43
CONTOH TUGASAN
27
Langkah (Masa &
Kandungan)
Aktiviti pengajaran dan pembelajaranPenilaian
Aktiviti Guru Aktiviti Pelajar
Langkah 4
(10 Minit)
1. Guru memilih kumpulan untuk
membuat pembentangan
2. Selepas kumpulan pertama
membuat pembentangan,guru
memilih dua lagi kumpulan untuk
membuat pembentangan.
1. Kumpulan pertama membuat
pembentangan.
2. Kumpulan kedua dan ketiga
membuat pembentanagan.
Langkah 5
(5 Minit)
Penutup
Membuat Rumusan
1. Guru merumuskan apa yang telah
di ajar.
2. Guru berpesan kepada pelajar
supaya bersedia dengan topik
pengajaran seterusnya.
1. Pelajar mendengar rumusan
yang dibuat oleh guru.
2. mendengar pesanan guru
sebelum guru meninggalkan
kelas
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
28/43
CONTOH TUGASAN
28
Unit Pengajaran 3: Cara memulakan Perniagaan dan faktor-faktor yang dipertimbangkan untuk memulakan perniagaan
Pendekatan Pengajaran Berasaskan Model Personal
MATAPELAJ ARAN PerdaganganTINGKATAN 4 Perdagangan 1TEMPAT Kelas 4 Perdagangan 1TARIKH 10 Januari 2011MASA 10.00 -11.20 (80 minit)BIL. PELAJ AR 30 orang
TEMA/TAJ UK 6.0 Pemilikan Perniagaan
SUB TAJ UK6.1(a) Cara Memulakan Perniagaan6.1(b) Faktor yang dipertimbangkan untuk memulakan perniagaan
KANDUNGAN
Lima cara untuk memulakan perniagaan sendiri :
a) Memulakan sendirib) Mengambil alihc) Warisand) Francaise) Diundang
Faktor yang dipertimbangkan untuk memulakan perniagaan:a) Minat, pengetahuan dan pengalamanb) Modalc) Jenis dan milikan perniagaan
d) Undang-undang dan peraturane) Lokasif) Sumber bekalang) Persaingan
OBJ EKTIF KHASSelepas pengajaran, pelajar dapat :
i. Menghuraikan cara-carauntuk memulakan perniagaan.ii. Menjelaskan secara bertulisfaktor-faktor yang dipertimbangkan untuk memulakan perniagaan.
PENGETAHUAN LALU Pelajar telah mempelajari dan memahami maksud perniagaan danbantuan-bantuan perniagaan.ALAT BANTU Buku teks perdagangan Tingkatan 4, flash card, papan putih, pen marker.
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
29/43
CONTOH TUGASAN
29
LangkahAktiviti Pengajaran & Pembelajaran
PenilaianAktiviti Guru Aktiviti Pelajar
Langkah 1
( 5 minit)
Model Personal-
Pembelajaran
Secara Kreatif
1. Guru memberi salam dan bertanya
khabar kepada pelajar.
2. Guru bertanya kepada ketua kelas
tentang kehadiran pelajar pada hari
ini.
3. Guru menunjukkan beberapa contoh
gambar perniagaan kepada pelajar.
4. Guru mengimbas kembali pengajaran
lepas berkaitan dengan caram
memulakan perniagaan dengan
mengaitkan gambar tersebut
1. Pelajar menjawab salam
2. Ketua kelas memaklumkan kehadiran
pelajar pada hari ini.
3. Pelajar memberi sepenuh perhatian.
4. Pelajar mendapat gambaran
mengenai pembelajaran yang lepas.
Langkah 2
(15 minit)
1. Guru menerangkan dengan lebih
mendalam mengenai pembelajaran
kelas yang lepas iaitu lima cara dan
faktor yang dipertimbangkan untuk
1. Pelajar mengimbas kembali
pengajaran yang lepas berdasarkan
kepada penerangan guru.
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
30/43
CONTOH TUGASAN
30
LangkahAktiviti Pengajaran & Pembelajaran
PenilaianAktiviti Guru Aktiviti Pelajar
Menerangkan
cara dan faktor
bagi memulakan
perniagaan
Pembelajaran
secara kritis
memulakan perniagaan beserta
contoh-contoh yang sesuai.
2. Guru meminta 3 orang wakil pelajar
di dalam kelas ke hadapan dan
menjelaskan maklumat yang
diperolehi berdasarkan kepada
gambar yang telah ditunjukkan tadi.
3. Guru menjelaskan maklumat yang
tepat berkenaan gambar yang telah
ditunjukkan
4. Guru bertanya kepada pelajar sama
ada pelajar faham dengan penerangantersebut sebelum beralih kepada
aktiviti seterusnya.
2. 3 orang wakil pelajar ke hadapan dan
menjelaskan beberapa maklumat dari
segi cara dan faktor memulakan
perniagaan.
3. Pelajar memberikan perhatian
sepenuhnya dan menunjukkan minat.
4. Pelajar menjawab pertanyaan guru.
- Soal jawab.
Langkah 3
(5 minit)
1. Guru mengedarkan sekeping kertas
yang mengandungi 1 situasi (kes)
1. Pelajarmembantu guru mengedarkan
kertas.
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
31/43
CONTOH TUGASAN
31
LangkahAktiviti Pengajaran & Pembelajaran
PenilaianAktiviti Guru Aktiviti Pelajar
2. Guru meminta pelajar untuk
membentuk 5 kumpulan yang terdiri
daripada 6 orang dalam keadaan
senyap.
3. Guru memberi arahan mengenai
tugasan yang perlu dilakukan oleh
pelajar berkaitan kes yang telah
diberikan serta pelajar perlu
membentangkan idea-idea mengenai
kes tersebut di dalam bentuk peta
minda.
2. Pelajar mengikut arahan dengan
membentuk 5 kumpulan.
3. Pelajar mendengar arahan guru
dengan teliti.
Langkah 4
(15 minit)
1. Guru memberi masa 15 minit kepadapelajar untuk berbincang bagaimana
untuk menyelesaikan masalah dengan
mengaitkan cara dan faktor
memulakan perniagaan yang telah
dipelajari berdasarkan kajian kes
1. Pelajar berbincang di dalamkumpulan.
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
32/43
CONTOH TUGASAN
32
LangkahAktiviti Pengajaran & Pembelajaran
PenilaianAktiviti Guru Aktiviti Pelajar
Langkah 5
(35 minit)
yang diberikan seterusnya
memberikan sumbangsaran yang
bersesuaian.
2. Guru memantau perbincangan pelajar
3. Guru mengarahkan pelajar berhenti
berbincang dan bersiap sedia untuk
pembentangan.
4. Guru meminta wakil bagi setiap
kumpulan membuat pembentangan
dalam masa lebih kurang 5 minit
sahaja.
5. Guru memanggil kumpulan pertama
untuk membuat pembentangan.
2. Pelajar saling bertukar dan berkongsi
idea.
3. Pelajar berhenti berbincang dan
bersiap sedia.
4. Pelajar memberi perhatian
5. Kumpulan pertama membuat
pembentangan hasil perbincangan
kumpulan mereka
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
33/43
CONTOH TUGASAN
33
LangkahAktiviti Pengajaran & Pembelajaran
PenilaianAktiviti Guru Aktiviti Pelajar
6. Selepas kumpulan pertama membuat
pembentangan, guru mengarahkan
kumpulan kedua pula
membentangkan hasil perbincangan
dan diikuti oleh kumpulan yang
seterusnya.
6. Kumpulan kedua membuat
pembentangan seterusnya diikuti oleh
kumpulan ketiga.
Langkah 6
( 3 minit)
Langkah 7
(2 minit)
1. Guru membuat Penilaian bagi
kesemua kumpulan yang telah
membuat pembentangan tadi serta
memberikan pendapat dan komen
kepada pelajar.
2. Guru memuji keberanian pelajar
untuk tampil ke hadapan.
3. Guru mengingatkanpelajar supayamengulangkaji pelajaran untuktopik
yang akan diajar pada kelas
seterusnya.
4. Guru memberi salam
1. Pelajar tekun memberi tumpuan
2. Pelajar mengucapkan terima kasih
kepada guru di atas pujian tersebut.
3. Pelajar mendengar peringatan guru
4. Pelajar menjawab salam
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
34/43
CONTOH TUGASAN
34
Unit Pengajaran 3: Cara memulakan Perniagaan dan faktor-faktor yang dipertimbangkan untuk memulakan perniagaan
Pendekatan Pengajaran Berasaskan Masalah
MATA PELAJARAN PerdaganganTINGKATAN 4 Perdagangan 1
TARIKH 10 Januari 2011
BILANAGANPELAJ AR
30 Orang
PENGETAHUANSEDIA ADA
Pelajar telah mempelajari cara untuk memulakan perniagaan
TEMA/ TAJ UK Pemilikan Perniagaan
SUB TAJ UK Faktor yang dipertimbangan untuk memulakan perniagaaan
ISI KANDUNGAN
Faktor-faktor yang dipertimbangkan untuk memulakan perniagaan:-a) Minat, pengetahuan dan pengalamanb) Modalc) Jenis dan Milikan Perniagaand) Undang-undang dan peraturane) Lokasif) Sumber bekalang) Persaingan
OBJ EKTIFPada akhir pengajaran pelajar dapat:-
a. Mengenalpasti cara untuk memulakan perniagaan.b. Menerangkan faktor-faktor yang dipertimbangkan untuk memulakan perniagaan.
ALAT BANTU Buku teks tingkatan 4, kertas manila, Lembaran Kajian Kes, papan putih dan pen marker
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
35/43
CONTOH TUGASAN
35
Langkah (Masa &
Kandungan)
Aktiviti pengajaran dan pembelajaranPenilaian
Aktiviti Guru Aktiviti Pelajar
Langkah 1
Fasa Orientasi
(5 Minit)
1. Guru memberi salam dan
bertanyakan khabar pelajar.
2. Guru berbincang dengan pelajar
mengenai perkara yang
dipelajari dalam topik
memulakan perniagaan.
1. Pelajar menjawab salam
2. Pelajar memberi tindak balas
dan pendapat dalam
perbincangan tersebut.
Langkah 2
Fasa Pencetusan Idea
(20 Minit)
1. Guru mengimbas semula apa
yang telah dipelajari sebelum ini
iaitu cara memulakan
perniagaan dan faktor-faktor
yang perlu dipertimbangkan
untuk memulakan perniagaan.
2. Pelajar diminta menyediakan
peta minda berdasarkan cara
memulakan perniagaan dan
faktor-faktor yang perlu
dipertimbangkan sebelummemulakan perniagaan.
1. pelajar menumpukan
perhatian kepada penerangan
yang disampaikan oleh guru.
2. Pelajar membuat peta minda
seperti yang diarahkan oleh
guru.
Pelajar melakar peta
minda
Langkah 3
Penstrukturan semula idea
(30 Minit)
1. Mengedarkan lembaran kertas
yang mengandungi kajian kes
kepada setiap kumpulan.
1. Pelajar menerima lembaran
kertas yang diedarkan dengan
penuh kehairanan.
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
36/43
CONTOH TUGASAN
36
Langkah (Masa &
Kandungan)
Aktiviti pengajaran dan pembelajaranPenilaian
Aktiviti Guru Aktiviti Pelajar
a. Penjelasan dan pertukaran
b. Pendedahan kepada situasi
konflik
c. pembinaan idea
d. penilaian
2. Guru meminta pelajar
membentuk kumpulan dan
bekerjasama dalam memahami
isi kandungan kajian kes yang
diberi.
3. Guru meminta pelajar membuat
perbincangan dalam kumpulan
dengan mengkaji kajian kes
yang diberi dan
mengaplikasikan perkara yang
telah diterangkan dalam proses
pengajaran.
4. Guru meminta pelajar
mengaitkan cara memulakan
perniagaan dan faktor yang
dipertimbangkan untuk
memulakan perniagaan dengankajian kes yang diberi.
5. Guru meminta pelajar membuat
pembentangan hasil daripada
perbincangan kumpulan.
2. Pelajar duduk dalam
kumpulan dan membaca serta
memahami isi kandungan
kajian yang diberi serta saling
bertukar pendapat
3. Pelajar melakukan
perbincangan dan
mengaplikasikan perkara yang
diterangkan dalam proses
penngajaran terhadap bahan
yang dikaji.
4. Pelajar mengaitkan kajian kes
dengan cara memulakan
perniagaan dan faktor-faktor
yang dipertimbangkan untuk
memulakan perniagaan.
5. Pelajar membuat
pembentangan mengikut
kumpulan.
Pembentangan
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
37/43
CONTOH TUGASAN
37
Langkah (Masa &
Kandungan)
Aktiviti pengajaran dan pembelajaranPenilaian
Aktiviti Guru Aktiviti Pelajar
Langkah 4
Penggunaan Idea
(15 Minit)
1. Guru meminta pelajar
menghuraikansecara bertulis
cara memulakan perniagaan dan
faktor-faktor yang
dipertimbangkan untuk
memulakan perniagaan.
1. Pelajar menghuraikansecara
bertulis cara memulakan
perniagaan dan faktor-faktor
yang dipertimbangkan untuk
memulakan perniagaan.
Langkah 5
Refleksi
(10 Minit)
1. Guru meminta pelajar membuat
laporan ringkas tentang hasil
perbincangan tersebut.
2. Guru mengutip laporan yang
telah di tulis oleh pelajar.
3. Guru memuji pelajar terhadap
komitmen yang diberi oleh
pelajar.
4. Sebelum mengakhiri kelas, guru
meminta pelajar bersedia dengansubtopik pembelajaran yang
seterusnya.
5. Guru memberi salam.
1. Pelajar membuat laporan
ringkas tentang hasil
perbincangan tersebut.
2. Pelajar menyerahkan laporan
yang di tulis kepada guru.
3. Pelajar mengucapkan terima
kasih atas pujian guru.
4. Pelajar mendengar pesananguru dengan teliti.
5. Pelajar menjawab salam.
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
38/43
CONTOH TUGASAN
38
2.4 J adual Spesifikasi
Unit PengajaranObjektif / Hasil
PembelajaranKandungan Pelajaran Kaedah Mengajar
Kaedah
Penilaian
Unit Pengajaran 1 :
6.1 a) Cara
Memulakan
Perniagaan
Di akhir pembelajaran
diharap pelajar dapat :
1) Menyenaraikan cara
memulakan perniagaan
iaitu memulakan sendiri,
ambil alih, warisan,
francais dan diundang
2) Menjelaskan cara
memulakan perniagaan
iaitu memulakan sendiri,
ambil alih, warisan,
francais dan diundang
berserta contoh
Lima cara untuk memulakan
perniagaan sendiri :
1) Memulakan sendiri:
Definisi : Menubuhkan sesuatu
perniagaan yang baru atas usaha
sendiri.
2) Mengambil alih :
Definisi :
Membeli sesebuah perniagaan yang
telah sedia wujud dan mengambil
alih pengurusannya daripada
pemilik lama.
3) Warisan :
Definisi :
Mewarisi sesuatu perniagaan
daripada ahli keluarga yang telah
memiliki perniagaan tersebut.
Kaedah 1 :
- Kaedah
pembelajaran
koperatif
Kaedah 2 :
- Kaedah
pembelajaran
masteri
- Ujian penilaian
formatif
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
39/43
CONTOH TUGASAN
39
Unit PengajaranObjektif / Hasil
PembelajaranKandungan Pelajaran Kaedah Mengajar
Kaedah
Penilaian
4) Francais :
Definisi francais : Hak ataukebenaran untuk menjual barang
syarikat lain yang sudahpun terkenal
dengan menggunakan logo dan
jenamanya.
Definisi francaisi : Usahawan yang
diberi hak untuk menjual barang
syarikat.
Definisi francaisor :
Syarikat yang meberikan hak
francais kepada usahawan.
5) Diundang :
Definisi : Usahawan dipelawa atau
dijemput untuk menyertai sesebuah
perniagaan sebagai rakan kongsi
atau pemegang saham.
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
40/43
CONTOH TUGASAN
40
Unit PengajaranObjektif / Hasil
PembelajaranKandungan Pelajaran Kaedah Mengajar
Kaedah
Penilaian
Unit Pengajaran 2 :
6.1 b) Faktor yang
dipertimbangkan
untuk memulakan
perniagaan
Di akhir pembelajaran
diharap pelajar dapat :
1) Menyenaraikan faktor
yang dipertimbangkan
untuk memulakan
perniagaan.
Faktor yang dipertimbangkan untuk
memulakan perniagaan:
1) Minat, pengetahuan dan
pengalaman :
- membolehkan usahawan
menguruskan perniagaan dengan
lebih cekap dan berkesan.
2) Modal :
- usahawan perlu memastikan modal
yang mencukupi untuk memulakan
perniagaan.
3) J enis dan milikan perniagaan :
- Usahawan perlu memastikan
bahawa bidang perniagaan yang
ingin diceburi bersesuaian dengan
kelayakan.
- Semakin besar saiz perniagaan,
Kaedah
Pengajaran:
Kaedah 1:
-Kaedah
Pembelajaran
Masteri
Kaedah 2 :
- Kaedah
Pembelajaran
Koperatif
-Ujian penilaian
formatif
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
41/43
CONTOH TUGASAN
41
Unit PengajaranObjektif / Hasil
PembelajaranKandungan Pelajaran Kaedah Mengajar
Kaedah
Penilaian
semakin banyak modal yang
diperlukan serta semakin sukar
untuk dikawal dan diurus.
4) Undang-undang dan peraturan :
- Usahawan perlu memastikan
segala syarat dan peraturan
perundangan dipatuhi.
- Antaranya :
Mendaftar perniagaan, mendapatkan
lessen perniagaan dan mematuhi
segala akta perniagaan.
5) Lokasi :
-Lokasi yang sesuai dan strategik
-Apabila memilih sesuatu lokasi,
peniaga perlu mengambilkira faktor
lain seperti kos sewa, kadar upah,
peraturan kerajaan tempatan,
persaingan, & kuasa beli penduduk
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
42/43
CONTOH TUGASAN
42
Unit PengajaranObjektif / Hasil
PembelajaranKandungan Pelajaran Kaedah Mengajar
Kaedah
Penilaian
6) Sumber bekalan :
- Meliputi bahan mentah.
7) Persaingan :
- Seseorang peniaga atau usahawan
perlu mengenal pasti bilangan
pesaing serta menganalisis kekuatan
dan kelemahan pesaing.
.
Unit Pengajaran 3 :
6.1 a) Cara
Memulakan
Perniagaan
Di akhir pembelajaran
diharap pelajar dapat :
1) Mengenalpasti cara
untukmemulakan
pernigaan
Cara untuk memulakan
perniagaan :
1) Memulakan sendiri
2) Mengambil alih
3) Warisan
4) Francais
5) Diundang
Kaedah
Pengajaran:
Kaedah 1 :
- Kaedah
pembelajaran
berasaskan model
personal
-Perbincangan
-Pembentangan
7/29/2019 52756895 Contoh Jadual Penentu Kandungan
43/43
CONTOH TUGASAN
43
Unit PengajaranObjektif / Hasil
PembelajaranKandungan Pelajaran Kaedah Mengajar
Kaedah
Penilaian
6.1 b) Faktor yang
dipertimbangkan
untuk memulakan
perniagaan
2) Menerangkan faktor-
faktor yang
dipertimbangkan untuk
memulakan perniagaan
Faktor yang dipertimbangkan
untuk memulakan perniagaan :
1) Minat, pengetahuan dan
pengalaman
2) Modal
3) Jenis dan milikan perniagaan
4) Undang-undang dan peraturan
5) Lokasi
6) Sumber bekalan
7) Persaingan
-Kaedah 2 :
- Kaedah
pembelajaran
berasaskan masalah