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S U M A R I O

CONGREGACIÓN DE HERMANAS DEL AMOR DE DIOSCoordinación General de Misión

Asura, 90 - 28043 MADRID - Tel.: 913 001 746www.amordedios.net - E-mail: mision@amordedios.net

Prepara: Raquel Rodrigo - Editabor, SL - Imprime: Gráficas Gar.Vi

4 EDITORIAL SHH... ¿ESCUCHAS?

5 LA ESCUCHA10 CARTEL «MES USERA» 2019

11 CAMPAÑA DE SOLIDARIDAD «AMOR DE DIOS» 201911 COLOCAR UN VALLADO QUE OFREZCA PROTECCIÓN Y

SEGURIDAD A LAS PERSONAS Y BIENES DE LA ESCUELAAGROPECUARIA FAMILIA AGRÍCOLA DE MILEVANE(MOZAMBIQUE)

15 ASÍ FUE «AMOR DE DIOS» 201815 COLABORACIÓN CON LAS ESCUELAS DE CABO VERDE PARA

MEJORAR LAS CONDICIONES EDUCATIVAS DE NIÑOS,ADOLESCENTES Y JÓVENES

16 GRACIAS, MUCHAS GRACIAS, DESDE CABO VERDE

18 LA VIVENCIA DEL «MES USERA» 2018 Y DE LA CAMPAÑA DE SOLIDARIDAD «AMOR DE DIOS»

18 ESCUELA AMOR DE DIOS - PRAIA (CABO VERDE)19 COLEGIO MARÍA INMACULADA - VERÍN (ORENSE)19 COLEGIO NTRA. SRA. DE FÁTIMA - SELES (ANGOLA)20 ESCUELA DIVINA PROVIDENCIA - LOS VILOS (CHILE)22 COLEGIO AMOR DE DIOS - ARÉVALO (ÁVILA)23 COLEGIO AMOR DE DIOS - CASCAIS (PORTUGAL) 23 AMOR DE DIOS - REGLA, RANCHUELO, LA HABANA (CUBA)23 COLEGIO AMOR DE DIOS - CAUDETE (ALBACETE) 23 COLEGIO AMOR DE DIOS - ALCORCÓN (MADRID)

29 SEMANA VOCACIONAL «AMOR DE DIOS» ¡ESCUCHA! TE HABLAN

33 CELEBRACIÓN DEL «MES USERA»

34 CELEBRACIONES34 I. CELEBRACIÓN PARA NIÑOS «Queremos escuchar a Jesús y trabajar con Él»36 II. CELEBRACIÓN PARA ADOLESCENTES Y JÓVENES «Escucha, Dios te habla en el silencio»38 III. CELEBRACIÓN PARA ADULTOS - TERCERA EDAD «Escucha a Dios, a tu corazón y a los demás»40 IV. ORACIÓN PARA CADA DÍA

49 ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARA NIÑOS,ADOLESCENTES, JÓVENES...

51 EL AMOR DE DIOS ES NOTICIA51 COMPARTIENDO FORMACIÓN 201851 Si yo cambio, cambia el mundo52 La fuente de toda verdad: el amor52 Emaús53 Proyecto Evangelizador54 IV CARRERA SOLIDARIA DEL COLEGIO AMOR DE DIOS DE

ARÉVALO54 «AYUDANDO VOY, PORQUE ESCUCHANDO ESTOY»56 MILEVANE, REMANSO DE PAZ, COLOR Y LUZ

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SHH... ¿ESCUCHAS?¿Cuántas veces hemos oído la palabra «ESCUCHA»?

1. ESCUCHA TU CORAZÓN2. ESCUCHA EL CORAZÓN DEL MUNDO3. ESCUCHA EL CORAZÓN DE DIOS

El objetivo, expresado en la Agenda, nopuede estar más adaptado a la situación

que estamos viviendo hoy:

«Hacer silencio para escuchar a Diosen tu corazón y comprometerte

con el mundo».

¡Escuchar! Para escuchar hay que estaren silencio. Pero debemos distinguir las dis-tintas actitudes que pueden darse cuandoguardamos silencio.

No es lo mismo el silencio de la escuchaserena, observar y escuchar para dar res-puestas adecuadas en cada momento denuestra vida, que guardar silencio para noexplotar ante el momento difícil… Tampo-co es lo mismo el silencio de castigo queutilizamos en muchas ocasiones.

Hoy, más que nunca invadidos por el rui-do, es muy importante educar en el silenciode la escucha serena, para adquirir la au-téntica sabiduría y sensatez que viene deDios.

«El Amor de Dios hace sabios y santos»(Ven. P. Usera).

Que la fe y la cultura deben estar unidasya estaba claro en la mente del P. Usera. Elsilencio y la reflexión son el medio para quesean una realidad:

– Escúchate a ti mismo: tu pasado, tupresente, tu futuro…

– Escucha el mundo que te rodea: perso-nas, aspecto social, político, económico,religioso, etc. «El cuidado de la casa co-mún requiere conectar con la esencia delo humano» (Papa Francisco).

– Escucha el corazón de Dios: Él se revelaal que le busca con sincero corazón (Mt5,8). «Tú, en cambio, cuando ores, retí-

rate a tu habitación, cierra la puerta yora a tu Padre que está en lo secreto; y tuPadre, que ve en lo secreto, te recom-pensará» (Mt 6,6).

El resultado de la ESCUCHA es la AUTEN-TICIDAD y la COHERENCIA entre pensa-miento, palabra y acción. Necesitamos el si-lencio para ser personas auténticas a imita-ción de Jesús, que decía lo que pensaba yrealizaba lo que decía. Por eso, creían en Él.

Estamos en un momento crucial de cam-bio de época. El Homo Noeticus (el hombrey la mujer del futuro) es el hombre cons-ciente de la presencia de lo divino, con sen-tido de misterio y eternidad.

De la contemplación y el silencio, brotó lainmensa caridad del Padre Usera en favorde los demás. Prestemos nosotros aten-ción.

El 27 de abril tiene sus sonidos, su músicay su reclamo, que a veces es un clamor, por-que presenta una necesidad palpitante dealgún sector humano que nos pide colabo-ración. ¿Escucháis algo? Algún sonido nosllega desde el continente africano…

Este año, nos han hecho una llamada es-peranzada desde Nauela (Mozambique).Son las hermanas, educadores y jóvenes es-tudiantes de la escuela de Milevane. Necesi-tan nuestra amable colaboración para pro-teger el espacio de la escuela agropecuaria,que realiza un servicio magnífico en la pro-vincia de Zambezia. Buscando protección,quieren vallar la finca. Es el único espacioescolar en un gran radio geográfico, y en laactualidad está totalmente desprotegido.Escuchemos lo que nos piden, porque lonecesitan.

¡Qué bien si entre todos hacemos posiblela realidad de un sueño!

P. Cano

Escuchar... Para escuchar, hay que estar en si-lencio... Parece una tarea fácil... Nosotros,

que somos maestros/as, a menudo, mandamoscallar a nuestros alumnos y alumnas y, a veces,lo conseguimos; pero sabemos que el SILENCIOno es la ausencia de sonido... sino algo muchomás profundo...

Este curso se nos invita a ESCUCHAR, pero¿cómo hacer SILENCIO? ¿Cómo callar? ¿Cómodejar de pensar? ¿Cómo parar?

Parece que en el mundo en el que nos ha to-cado vivir es demasiado difícil hacer SILENCIO.Basta con estar unas horas sin mirar nuestro —móvil al que adoramos, pero que nos contro-la y esclaviza— para darnos cuenta de que te-nemos 238 WhatsApps sin leer, 34 mensajes enla bandeja de entrada y 523 fotos que ver enFacebook. Es como si nos hubieran conectado yno pudiéramos desconectar, estamos sobrees-timulados, sobrecargados de información.

¿Cómo parar si sentimos que cada vez tene-mos menos tiempo? ¿Cómo disfrutar de nues-tros trabajos si cada vez nos sentimos más pre-sionados, cada vez tenemos que hacer más cosas? ¿Cómo profundizar si cada vez se vive deforma más superficial? Menos mal que, por fin,cuando llegamos a casa, podemos sentarnos enel sofá a ver la tablet, escuchar la tele, mirar elmóvil y charlar con la familia a la vez...

Habrá que decirlo abiertamente… en algofallamos. Basta de hablar de cien cosas a la vez,basta de hacer mil proyectos, basta de empe-zar... basta… Haremos una sola cosa; cuandoseamos capaces de hacer solo una cosa ennuestra vida, empezaremos a ESCUCHAR y asentir. Necesitamos buscar espacios y momen-tos para guardar SILENCIO, pensar para no «ha-cer nada».

Pasamos horas y horas ocupados, haciendoproyectos que sirven para poco… ¿Qué hubierapasado si algunos de esos montones de horas

los hubiéramos em-pleado en hacer SI-LENCIO?

Seguro que mu-chos se habrían ES-CUCHADO y se ha-brían encontrado conAlguien.

Juanmy,Departamento

PastoralPuntales

En buena parte de África, en vez de ponerseen pie, los fieles se sientan para escuchar elEvangelio. Podría pensarse que la liturgia de laIglesia es universal y que un momento tan fun-damental de la eucaristía se realiza con la mis-ma actitud de respeto en todos los lugares delmundo. En efecto, la intención es la misma,pero no la forma de expresarla. En una socie-dad agrícola, donde todo el trabajo se hace depie, sentarse es el mayor signo de respeto quepuede ofrecerse, significa: dejo lo que estoy ha-ciendo y «te escucho».

La escucha no es una actitud pasiva, requierepredisposición e, incluso, esfuerzo. Escucharsupone apartar lo que estorba, mantener lamente enfocada y reflexionar antes de aceptarlo que se recibe. Es mucho más fácil hablar queescuchar si la escucha es activa y sincera y, sinduda, son más los que gustan de hacerse oírque de guardar silencio.

Cuando los ruidos impiden concentrarse, lamente emplea un curioso mecanismo: sencilla-mente, los anula. El ventilador del ordenador yun lejano tic-tac de reloj crean, ahora, un ruidode fondo que, sin embargo, no percibo si no lobusco con atención. Ese mismo mecanismoque anula el ruido va más allá de lo inmediatoy, sin darnos cuenta, se instala también en laconciencia. La llamada de quienes nos necesi-tan, a veces por insistente o molesta, se acabaconvirtiendo en ruido y la mente, de nuevo, laconvierte en inaudible. Los avisos de la concien-cia, las alarmas de la prudencia, esas palabrasque, en ocasiones, brotan en el interior como sialguien nos las soplara a propósito… todo pue-de convertirse en ruido y esfumarse si no hace-mos el esfuerzo de escuchar. ¡Cuánto puede va-ler un poco de silencio!

Entre las muchas enseñanzas de Cristo tam-bién está la escucha. ¿Qué necesidad tenía depreguntar a sus discípulos «quién decís que soyyo»? Sin embargo, Él pregunta y escucha. Nosiempre es maestro; a veces, es también alumno.

En las Escrituras, Jesús aparece atento a losdemás y oye lo que los demás no oyen: el ciegoque lo llama entre la multitud, el leproso queotros desprecian, el pecador que «no es de losnuestros»… De este modo, Cristo, siendo Dios,da una lección magistral de humanidad. Élsabe escuchar el tic-tac del reloj que nuestramente anula por conveniencia o costumbre, yahí encuentra al que sufre e, incluso, al que, ensu dolor, se avergüenza de mostrarse en toda

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LA ESCUCHA1. MAR ADENTRO... 2. TIC-TAC, TIC-TAC

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Entendí, cuando la conocí, que necesitabacariño. Me lo dijeron sus ojos, lo gritaban, dehecho… y la escuché. Y con ella comprendí quela ESCUCHA ACTIVA, esa que lleva a la EMPATÍAy, a veces, deriva en el cariño, esa escucha vamucho más allá del sentido del oído.

Y la respuesta a esa escucha, nosotras, lasauxiliares, la expresamos con las manos.

Y termino como empecé, con otra estrofadel mismo poema:«… En mi camino aprendí que la humildad

no es sumisión. La humildad es ese don que sesuele confundir: no es lo mismo ser SERVIL queser un FIEL SERVIDOR».

Ojalá que el 2019 llene nuestras manos derespuestas positivas, tiernas, personalizadas,integrales… que nos lleven a ser mejores per-sonas y trabajadoras. Que, sin duda, lo somos,pero siempre aspirando a mejorar.

Espero y deseo que sepamos escuchar más,que sepamos acompañar mejor y que renove-mos ese afán apostólico de llegar hasta los úl-timos confines del mundo.

Desde la Residencia Amor de Dios de Zamo-ra, como homenaje a las que nunca me habláis,pero os hacéis entender.

Inés Antón

«Me hubiera gustado estudiar… Nací en unafamilia muy pobre, pobre de solemnidad…Con muy poca edad, mi padre me puso a ser-vir…».

Este es uno de los muchos recuerdos auto-biográficos que a nuestra protagonista cente-naria le gusta compartir. Como toda personade su edad, es un ser lleno de experiencias quesiente la necesidad de compartirlas con aque-llos que quieran escucharla.

La pérdida de familiares y amigos, la pérdidade un rol social, el sentimiento de soledad y desentirse una carga, la caracterizan.

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su pequeñez. ¿No es esa una parte de su gran-deza?

Esa misma actitud de escucha debería serpropia de quien decide seguir Sus pasos. Llevaruna cruz pendiente del cuello no nos deberíaidentificar tanto como detenernos un instantey descubrir, entre el murmullo, la voz del quellama. Ya solo falta acudir a la llamada.

Esclavos, mujeres sin instrucción, niños sinfuturo… en tiempos de Jerónimo Usera, todosellos formaban un coro de voces que apenasdespertaban a los hombres de un cómodo le-targo. Sencillamente, eran ruido de fondo. Sa-ber escucharlos como hizo Cristo no fue senci-llo; responder a su llamada, menos aún. Dios lohizo y Jerónimo siguió su ejemplo. Guardemossilencio. ¿Los oímos? Tic-tac, tic-tac.

Carlos, APU

Llevo dos años trabajando como auxiliar enla residencia para mayores de Zamora, desdedonde os mando mi saludo y, por mi experien-cia, hago mías las palabras del poeta RafaelAmor: «En mi camino aprendí que llegar altono es crecer, que mirar no siempre es ver, ni es-cuchar es oír, ni lamentarse es sentir, ni acos-tumbrarse es querer».

Nuestros sentidos pueden —o no— servirnospara comunicarnos con los demás.

Nosotras, en nuestro trabajo, aprendemos adesarrollar unas capacidades de ellos y a obviarotras. ¿Sabéis por qué? Porque podemos ha-blar y escuchar con la mirada y responder aldiálogo establecido con los ojos, con nuestrasmanos.

Como auxiliar, estoy comprometida a escu-char a quienes pocos escuchan.

Estamos acostumbradas a interpretar con lasmiradas de nuestros mayores sentimientos detemor, pudor, agradecimiento… y, por nuestraparte, con nuestras manos, transmitirles calma,ternura, comprensión, cariño…

Por eso, no penséis que no hablan, que noescuchan, que no oyen, que no ven… porquepara y por ello estamos en sus vidas en estosmomentos.

Veréis… Ana (como ejemplo de muchas resi-dentes), mi «Anuka», no podía hablar. Se expre-saba con la mirada, y yo la entendía. Tal vez,tampoco me oía y, por eso, no me contestabacon la palabra. Nuestro diálogo se establecíaentre su mirada y mis manos, con las que res-pondía a sus necesidades, y con la tonalidad demi voz, que matizaba mucho cuando hablabacon ella. Y cierto es que no me contestó nunca el«buenos días» o «que descanses, Anuka», perola paz que veía en sus ojos era su respuesta.

4. EL ARTE DE ESCUCHAR

3. EN MI CAMINO APRENDÍ...

Residente de más de veinte años en el centroy totalmente integrada. Mujer independienteque apenas requiere ayuda en sus necesidadesbásicas diarias. Con capacidad de comunica-ción, de expresar decisiones y opiniones. Es, es-pecialmente, en el momento de acostarse,cuando su necesidad de diálogo-escucha esapremiante. Siente una gran necesidad detransmitirnos sus vivencias pasadas… de reci-tarnos largas poesías aprendidas en sus días deescuela, de cantarnos viejas canciones o ense-ñarnos refranes.

Tras la cena, la auxiliar del Centro Residencialse acerca a la habitación de la residente conánimo de desearle una buena noche y de pres-tar la ayuda que requiera la misma.

Auxiliar: Buenas noches. ¿Necesita algo antesde acostarse?

Residente: No, hija, no necesito nada…Auxiliar: ¿Qué tal la cena? ¿Ha cenado bien?Residente: ¡La cena estaba riquísima…! He ce-

nado muy bien, pero ya sabes que no soy demucho comer… (Se sienta en su sillón prefe-rido).Cuando era niña, mi padre siempre le decía ami madre: «Esta niña no valdrá ni para co-mer, ni para trabajar…».Hija, siéntate un ratillo… (Indica a la auxiliarque se acerque a un sillón y tome asiento).(La auxiliar se sienta a su lado y la sigue escu-chando).

Residente: Yo era una niña… y a mí… ¡A mí loque me gustaba era estudiar…! Estudiar yestudiar… (Se hace un silencio).

Auxiliar: ¿Estudiar?Residente: Si, estudiar… ¡Me hubiera gustado

poder estudiar…! Pero nací en una familiamuy pobre, pobre de solemnidad… Pese a lainsistencia del maestro del pueblo a mi fami-lia para que siguiera estudiando, con muypoca edad mi padre me puso a servir… ¡Tansolo tenía 15 años…!

Auxiliar: ¿15 años? Debió ser muy duro parausted.

Residente: Sí, hija, 15 años… ¡Éramos tan po-bres…! Mi familia necesitaba el poco dineroque yo les mandaba al mes.

Auxiliar: Donde quiera que estén, muy agrade-cidos estarán sus padres de la ayuda que lesbrindó en ese momento.

Residente: (Sonríe y cierra los ojos al mismotiempo). Me querían mucho. Como yo aellos.

Auxiliar: Eso seguro. Es una buena persona,muy agradecida y con nobles sentimientos.Ahora a descansar. Que pase buena noche. Yya sabe que si necesita algo, toca el timbre,que venimos enseguida. (Le doy un abrazo ybeso su frente).

Es el clima de confianza y cercanía que secrea, nuestra atención, el contacto visual, elsentarnos unos minutos a su lado, tranquila-mente, sin prisas, lo que la motiva y le facilitasincerarse, sentirse comprendida, expresar susmiedos, sentimientos, recuerdos…

M.ª Teresa Pérez

La escucha activa es una de las principalescompetencias comunicativas para lograraprendizajes significativos en nuestro alumna-do y para crear, en la escuela y en el aula, unambiente propicio basado en la libertad y en laconfianza.

En nuestra escuela, fomentamos no solo laescucha, sino también el diálogo constructivo,escuchando atentamente a nuestros alumnoscon el objetivo de que establezcan entre ellosrelaciones sociales satisfactorias y desarrollenuna personalidad rica en valores humanos ycristianos.

Saber escuchar y expresarse es crucial parafomentar las competencias básicas de comuni-cación; por eso, creamos un clima afectivo ennuestras aulas para conseguir que, desde muypequeños, aprendan esta habilidad fundamen-tal en el día a día.

Es importante hacer una reflexión sobre lacreación de un clima de confianza mutua entreniños, jóvenes y adultos en las escuelas de hoy,confianza que, para que tenga un cimiento só-lido, es necesario que se construya a través dellenguaje de la escucha, ya que escuchando a losque nos rodean, y a nosotros mismos, estable-cemos una fuerte conexión en la vida escolar.

Comunicarse va completamente ligado a sa-ber escuchar, con lo cual, lograr que desde muypequeños aprendan esta habilidad tan impor-tante en el día a día es fundamental.

A través del juego en el aula, en gran grupoy en pequeño grupo, el respeto del turno depalabra, ejercicios de relajación y la oración dela mañana, entre otras múltiples actividades,inculcamos a nuestros niños las sólidas basesde la comunicación; estos juegos captarán su

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5. EL ARTE DE LA ESCUCHA

interés, serán lúdicos y divertidos a la vez queeducativos.

«Cuando hablas, solo repites lo que ya sa-bes; pero cuando escuchas, quizás apren-des algo nuevo» (Dalai Lama).

Nosotros, como docentes, aplicamos estacita del gran Dalai Lama en nuestro día a día enel aula, escuchamos a nuestros niños comomaestros y les inculcamos la habilidad comúnde saber escuchar, por lo que están obteniendograndes beneficios en su formación y se estánconvirtiendo en niños respetuosos con los de-más.

Saber escuchar es una destreza que ejercita-mos diariamente para fortalecer la seguridadde nuestros alumnos y la empatía, así observa-mos que asimilan fácilmente los contenidos yque mejora considerablemente el proceso deenseñanza-aprendizaje.

Como maestros, sabemos y entendemos loque piensa y siente cada niño, no le juzgamos ymostramos una actitud abierta a nuevas ideas,estableciendo pautas tales como mirar a losojos del compañero y del adulto, aprender arespetar cuando hablen otros, estar centradoen el trabajo, prestar atención… Esto traerá be-neficios a corto y a largo plazo porque reforza-rá los vínculos emocionales y de confianza.

El papa Francisco, en la Evangelii Gaudium,dice, textualmente: «La ternura es escuchar, ne-cesitamos ejercitarnos en el arte de escuchar,que es más que oír». Eso es, nos esforzaremospara que los alumnos ejerciten esta habilidad ysean capaces de transmitir emociones y canali-zarlas.

El padre Jerónimo Usera nos dijo: «Cuántanecesidad hay de enseñanza, sobre todo de en-señanza sólida y religiosa». Nuestro Colegiopromueve una enseñanza de calidad, rica envalores humanos y cristianos, que fomenta laescucha activa, la comunicación real y la auten-ticidad como bases sólidas hacia un futuro pro-metedor de nuestros alumnos del mañana.

Eva, P. Infantil, Vigo

No existe nada tan grandioso como el len-guaje. A través de él, comienza el proceso decomunicación y el hombre se convierte en el servivo más privilegiado de la naturaleza. Por me-dio de la palabra, mostramos el mayor logro dela inteligencia y la capacidad para comprender,crear, actuar y vivir.

Pero la palabra precisa de más connotacio-nes: entender no es suficiente, no llega a su as-pecto material, no basta la imagen mental desu significado. No. Precisamos, para su plenacomprensión, el valor sensible, el virtuoso pro-ceso en el que interviene el corazón, lugar en elque se atesoran los sentimientos.

Nuestros anhelos, sueños, esperanzas y pasio-nes parten del corazón, y es aquí donde la pala-bra cobra vida. Así lo atestiguó San Pablo: «Yapodría hablar todas las lenguas de los hombres yde los ángeles, si no tengo amor, soy como unacampana que resuena o un platillo que retiñe…El amor no pasará jamás. Las profecías acabarán,el don de lenguas terminará...» (1 Cor 13,1.8).

En todo contexto comunicativo, necesita-mos receptores dispuestos a escuchar. Inclusoenmudeciendo las palabras o silenciando lossonidos, estos siempre serán interpretados porun corazón que asuma el valor de la interiori-dad y de los sentimientos, que son las señas deidentidad del cristiano.«Escuchar nuestro corazón» significa «dig-

nificar a Dios». Hablamos con Dios a través dela oración, mecanismo mágico que nos conectacon Él; pero escuchar la voz de Dios requiere deun corazón decidido a entender y de una acti-tud correcta en nuestros corazones, y es que elDios del amor y de la vida está presente ennuestras vidas, a pesar de nuestras debilidadesy fracasos, de nuestros dolores y sufrimientos.«Escuchar nuestro corazón» significa, tam-

bién, «dignificar a la persona». Nuestra misiónfundamental, como agentes comprometidoscon la educación y con el mensaje de Jesús, llegaa la conclusión de lo expuesto: comunicamosvalores que deben vibrar y debemos hacerlos

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6. ESCUCHA (…)DESDE EL CORAZÓN

realidad en nuestros alumnos, en nuestros her-manos, lo que resume la pedagogía de nuestroFundador, Jerónimo Usera, en su anhelo de de-cir la verdad y hacer el bien. Con la veracidad,se aporta el conocimiento bajo la aceptaciónque conduce al consenso; con la benevolencia,se constata el mensaje caritativo de Cristo.

He aquí las dos coordenadas que forman unmundo perfecto guiado por la senda del amor.Una máxima que también comparte nuestropapa Francisco: «El bien siempre tiende a comu-nicarse. Toda experiencia auténtica de verdady de belleza busca por sí misma su expansión, ycualquier persona que viva una profunda libera-ción adquiere mayor sensibilidad ante las nece-sidades de los demás. Comunicándolo, el biense arraiga y se desarrolla».

Durante todo este curso, ESCUCHA EL CO-RAZÓN nos ha recordado que el corazón noshabla con ternura, con misericordia, pero, so-bre todo, con amor.

ESO, Vigo.

Nuestra propuesta es una oración de escu-cha. Vamos a la capilla y entramos en silencio.Escuchamos la canción de acogida, leemos eltexto compartido. Oramos con música (Silen-cio, de Beethoven). Nos retiramos en silenciocuando cada uno lo sienta oportuno.

«Cuando te pido que me escuches y tú em-piezas a aconsejarme, no estás haciendo lo quete he pedido.

Cuando te pido que me escuches y tú empie-zas a decirme por qué yo no debería sentirmeasí, no estás respetando mis sentimientos.

Cuando te pido que me escuches y tú piensasque debes hacer algo para resolver mi proble-ma, estás decepcionando mis esperanzas.

¡Escúchame! Todo lo que te pido es que meescuches, no quiero que me hables ni que te to-mes molestias por mí. Escúchame, solo eso.

Es fácil aconsejar. Pero yo no soy un incapaz.Tal vez me encuentre desanimado y con proble-mas, pero no soy un incapaz.

Cuando tú haces por mí lo que yo mismopuedo y tengo necesidad de hacer, no estás ha-ciendo otra cosa que atizar mis miedos y mi in-seguridad.

Pero cuando aceptas, simplemente, que loque siento me pertenece a mí, por muy irracio-nal que sea, entonces no tengo por qué tratarde hacerte comprender más y puedo empezar adescubrir lo que hay dentro de mí».

R. O’Donnell, El mosaico de la misericordia

* * *

Hay tiempo para entrar y acercarte a ti, acer-carte a Él.

«Mas Jesús callaba. Y el sumo sacerdote ledijo: Te conjuro por el Dios viviente a que nosdigas si tú eres el Cristo, el Hijo de Dios» (Mt26,63).

«Mas Él callaba y nada respondía. Le volvió apreguntar el sumo sacerdote, diciéndole: ¿Erestú el Cristo, el Hijo del Bendito?» (Mc 14,61).

«Y no le respondió ni a una sola pregunta,por lo que Pilato, el gobernador, estaba muyasombrado» (Mt 27,14).

«De nuevo, Pilato le preguntó, diciendo: ¿Norespondes nada? Mira de cuántas cosas te acu-san. Pero Jesús no respondió nada más; de modoque Pilato estaba asombrado» (Mc 15,4-5).

«Entró de nuevo al Pretorio y dijo a Jesús:¿De dónde eres tú? Pero Jesús no le dio res-puesta» (Jn 19,9).

«Y le interrogó extensamente, pero Jesúsnada le respondió» (Lc 23,9).

«Mis queridos hermanos, tengan presenteesto: Todos deben estar listos para escuchar, yser lentos para hablar y para enojarse» (Sant1,19).

«En mi angustia, invoqué al Señor; clamé ami Dios, y Él me escuchó desde su templo; ¡miclamor llegó a sus oídos! (Sal 18,6).

«Jesús le respondió: Escrito está: «No solo depan vive el hombre, sino de toda palabra quesale de la boca de Dios» (Mt 4,4).

«El silencio es capaz de abrir un espacio inte-rior en lo más íntimo de nosotros mismos, parahacer que allí habite Dios, para que su Palabrapermanezca en nosotros, para que el amor a Élarraigue en nuestra mente y en nuestro cora-zón, y anime nuestra vida» (Benedicto XVI).

«Dios, nuestro Dios, es un Dios de las pala-bras, es un Dios de los gestos, es un Dios de lossilencios» (Papa Francisco).

Con la búsqueda, con la oración confiadaante las dificultades, el ser humano se libera desu autosuficiencia, pone en movimiento sus re-cursos interiores, ve cómo se fortalecen las rela-ciones de comunión con los demás. El silenciode Dios, el hecho de que no intervenga siemprede un modo inmediato para resolver las cosasdel modo en que querríamos, despierta la liber-tad humana, llama a la persona a hacerse cargode su propia vida o de la de los demás, y de susnecesidades concretas. La fe es, por eso, «lafuerza que, en silencio, sin hacer ruido, cambiael mundo y lo transforma en el reino de Dios, yla oración es expresión de la fe (...). Dios nopuede cambiar las cosas sin nuestra conver-sión, y nuestra verdadera conversión comienzacon el «grito» del alma.

Oración de Claustro,28 de noviembre de 2018, Burlada

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7. SHH… ORACIÓN

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CARTEL «MES USERA» 2019

Haciendo eco del lema «Escucha» que nosacompaña durante este curso, me plan-

teaba cuál sería el lugar ideal para llevar a caboel objetivo principal que reza nuestra Agenda,y al instante me vino a la cabeza la recreacióndel Beatus Ille de Horacio, bellísimo elogio a la

vida retirada, lejos de todo lo ostentoso, lo so-berbio, y del ruido de las ciudades…

Pues nada menos que dos mil años después,seguimos anhelando huir de los mismos ele-mentos, solo que ahora se encarnan en contra-valores como el individualismo desmesurado,las crisis económicas y ecológicas, la degrada-ción de la sociedad, la contaminación a todoslos niveles, la indiferencia, el aislamiento y elegocentrismo online; en fin, todo aquello queintenta hacer tambalear nuestra «casa común».Los avances tecnológicos estrechan lazos, acor-tan distancias, nos ayudan a tener una vida máscómoda; pero a menudo nos hacen más depen-dientes, las comunicaciones se tornan frías, mo-nótonas, rutinarias… Por eso, es necesariohallar momentos en los que podamos pararnosa pensar y a escuchar nuestro corazón, nuestro

sentir, y ser conscientes del diálogointerior en el momento en que nosencontramos (eso que hoy llama-mos mindfulness), cuya prácticalleva realizándose desde hace casitres mil años, en tiempos de Sidd-hartha.

Sin duda alguna, Jerónimo Useradisfrutó de la contemplación en unentorno incomparable, allá por SanMartín de Castañeda, entre el Lagode Sanabria y el Charco de los peces,unas veces a pie, otras, quizá, enburro…

Llegando a lo alto del puerto, po-demos hacer una parada sobre unade sus cerradas curvas para observarel lago en todo su esplendor, invi-tándonos a leer los pasajes en losque se hace referencia a la estanciadel Ingenioso Hidalgo Don Quijotede la Mancha por tierras sanabresas.

Cultura, sosiego y naturaleza sedan cita en una ubicación oportunapara la meditación.

Así pues, es mi deseo que el silen-cio, la calma, la escucha y la paz in-terior de sus alrededores lleguen através de esta ilustración hasta vues-tros Centros y hogares, esperandoque sea de agrado para vuestra vistae imagen de inspiración para «ala-bar a Dios» e incite a descubrir «labelleza de hacer el bien» donde-quiera que os encontréis. Nos vemosen el camino.

Mario Montero

Buscando un lugar para escuchar¡Qué descansada vidala del que huye del mundanal ruidoy sigue la escondidasenda por donde han idolos pocos sabiosque en el mundo han sido!

(Fray Luis de León)

El Padre Usera escuchó a Diosque lo llamaba a

“hacer el bien en la Tierra”.

¡ESCUCHA…!

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CAMPAÑA DESOLIDARIDAD

Colocar un vallado que ofrezcaprotección y seguridad a laspersonas y bienes de la EscuelaAgropecuaria Familia Agrícolade Milevane (Mozambique)

«AMOR DE DIOS» 2019

OBJETIVOS1. Escuchar y responder a

la petición de ayuda quela Famil ia «Amor deDios» nos hace desdeMILEVANE, provincia deZambezia, en Mozambi-que.

2. Sentir la alegría de estarcolaborando en la cons-trucción de un mundomejor: más solidario,más humano, más her-mano y más feliz.

3. Responder, como Jeró-nimo Usera, a su inquie-tud de hacer el bien endonde fuera necesario:«Los pobres encontra-ban en él un verdaderopadre, y toda obra bue-na, el protector más de-cidido» (Diario La Lucha,18 de mayo de 1891).

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Cuando pienses en ser solidario no pienses solo en quépuedes hacer tú directamente, sino también en lo que tupuedes hacer para que otros también sean solidarios. Noolvides que la solidaridad es un compromiso que te en-vuelve, que te ayuda a cambiar, y que además debes con-tagiar (Revista E.C.).

La solidaridad reside en el corazón y de él brota. Escu-chamos el mundo y respondemos desde el corazón paracolaborar en un mundo más justo, más humano.

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Mozambique está situado en África Austral. Tienefronteras con Tanzania, Malawi, Zambia, Zimbab-we, Sudáfrica y Suazilandia. Mira al este para Mada-gascar. Alrededor del 70 por ciento de su población,28 millones (2016), vive y trabaja en zonas rurales.Dispone de amplia tierra cultivable, agua y energía,así como recursos minerales y gas natural, reciente-mente descubierto y en proceso de extracción. Tienetres puertos marítimos de gran calado y un gran po-tencial de reserva de mano de obra. También está es-tratégicamente situado, porque cuatro de los seispaíses con los que hace frontera no tienen acceso almar, dependen, por lo tanto, de Mozambique comouna ruta a los mercados internacionales.

Nuestra Escuela se sitúa, concretamente,en Milevane, ayuntamiento de Nauela, en eldistrito de Alto Molocue, en la provincia deZambezia, cuya capital es Quelimane. Perte-nece a la diócesis de Guruè.

Los alumnos de EFAM, en su mayor parte,pertenecen a Nauela o a Molocue, provienende familias de poder adquisitivo muy bajo;hijos, en su mayoría, de pequeños agriculto-res que hacen un gran sacrificio para que sushijos estudien.

Puesto que la educación es un proceso desocialización para una mejor integración delindividuo en la sociedad o en su propio gru-po, y constituye además un derecho de todociudadano, nuestra misión de educadores alestilo «Amor de Dios» es la respuesta en estarealidad concreta de Milevane.

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Escuela Agropecuaria Familia Agrícolade Milevane (Mozambique)

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

4 Colocar un vallado que permita proteger a las personas y bienes de las agresio-nes exteriores y les permita vivir en seguridad en el Instituto Agropecuario Fa-milia Agrícola de Milevane.

4 Mejorar las condiciones educativas de los alumnos y, particularmente, de lasalumnas de EFAM (Escuela Familia Agrícola de Milevane), proporcionando unambiente que favorezca su proceso educativo.

4 Promover el desarrollo de la mujer, garantizando las condiciones educativas decalidad que las liberen del matrimonio precoz y del embarazo en edades tem-pranas.

4 Cumplir con las directrices del Ministerio de Educación, que requiere que todaslas escuelas estén cercadas.

INTRODUCCIÓN1

«Puesto que la educación es un proceso de socialización para una mejor integración del individuo en la sociedad oen su propio grupo, y constituye además un derecho de todo ciudadano, nuestra misión de educadores al estilo«Amor de Dios» es la respuesta en esta realidad concreta de Milevane».

«He oído el grito de mi pueblo en Egipto»

Después de los acuerdos de paz del año 1992,las Hermanas del Amor de Dios, que ya habíaniniciado su proyecto evangelizador en Nauela,de donde se retiraron cuando la guerra hizo im-posible el trabajo en la zona, reflexionaron e hi-cieron un discernimiento sobre las necesidades yel clamor del pueblo de Milevane, y descubrie-ron dos grandes necesidades y, al mismo tiem-po, una inmensa riqueza.

Necesidades:

– Muchos adolescentes y jóvenes de edadesavanzadas sin completar la Educación Pri-maria Obligatoria. Eran los hijos de la gue-rra que solo habían aprendido a huir y que-rían aprender a leer.

– La situación de las mujeres. ¡La gran traba-jadora agrícola de África! Sin ningún tipode formación, abocada al matrimonio y a lamaternidad excesivamente prematuros. Sinestar capacitada para desarrollar sus res-ponsabilidades.

Riqueza:Una tierra inmensamente verde concapacidades únicas para la agricultura y la gana-dería. Campos y campos sin cultivo o cultivadossin técnica ni conocimientos que permitiesen sa-car de ellos todo su potencial y, al mismo tiem-po, proporcionar a la tierra el cuidado y amorque pide.

Conducidas por los ideales del Padre Userapara resolver estos problemas mediante el apro-vechamiento de esta riqueza, pensaron en unaescuela con características especiales: sería unaescuela elemental agropecuaria.

La Escuela pretendía que estos adolescentes,por una parte, concluyesen el nivel de escolari-dad obligatoria y, por otra, dominasen las técni-cas agrarias y ganaderas para aplicarlas en las tie-rras familiares: ¡una Escuela «Familia Agrícola»!

Para llevar a cabo el proyecto, la Congrega-ción de Hermanas del Amor de Dios contribuyó

y dispuso los recursos humanos y técnicos y laCongregación de los sacerdotes del Sagrado Co-razón de Jesús dono 50 hectáreas de terreno ypuso a disposición de la escuela otras 100 hectá-reas más de cultivo, que constituyen el campode prácticas de los alumnos y, a la vez, contribu-yen en el sustento de los internos.

Era una escuela muy simple, con 8 aulas, a cam-po abierto, lo que supuso la entrada y salida depersonas extrañas, incluso las escapadas y vueltasde los mismos alumnos en horario escolar.

En los 23 años de servicio a este pueblo, la re-alidad fue cambiando, y también la mentalidadde la gente. En este momento, las exigenciasson mayores y nos obligan a una actualización.

El deseo de seguir ofreciendo nuestro trabajoa este pueblo abarca más, la Escuela fue crecien-do, del nivel elemental pasó al nivel básico y, ac-tualmente, impulsadas por los mismos objetivose ideales, la escuela da un paso más, del básicoal «Instituto medio agropecuario».

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FUNDACIÓN DE LA ESCUELA2

PROYECTO PEDAGÓGICO3

«El proyecto educativo de la EFAM ha estado siempreinspirado en el Ideario Educativo de la Congregaciónde Hermanas del Amor de Dios».

«Ofrecer al alumnado de esta zona, eminentementeagrícola, conocimientos técnicos y prácticos».

La Escuela había comenzado en 1996 con elnivel elemental, dentro de un sistema de educa-ción de alternancia. En 2008, por la necesidadde responder a la legalidad vigente y a la situa-ción social, la Escuela paso a impartir el Nivel Bá-sico de Enseñanza Técnica Profesional en la es-pecialidad agropecuaria.

Tanto en uno como en otro nivel, el proyectoeducativo de la EFAM ha estado siempre inspira-do en el Ideario Educativo de la Congregaciónde Hermanas del Amor de Dios que, desde 1951,trabaja en Mozambique y que comenzó en estazona de Nauela.

Los objetivos de esta Escuela son:

1. Despertar y estimular el desarrollo integraly armónico del alumno como agente de supropio crecimiento en las dimensiones in-dividual, social y cristiana.

2. Ofrecer al alumnado de esta zona, emi-nentemente agrícola, conocimientos téc-nicos y prácticos que le permita realizar

con profesionalidad la transformación dela tierra al servicio del desarrollo humano,económico y social de Mozambique.

3. Hacer posible que la propiedad rural seaeconómicamente viable; experimentar téc-nicas de explotación agrícola y ganaderaadecuadas para mejorar la productividad ypara la conservación y preservación delmedio ambiente.

4. Permitir la integración del alumno en el de-sarrollo socio-económico, político y cultu-ral de la región, de la provincia y del país.

5. Proporcionar un ambiente educativo basa-do en valores evangélicos.

han superado con la ayuda de varias ONGD ypersonas particulares que, con muchísima gene-rosidad, han sido los verdaderos artífices delprogreso de la Escuela.

Una de las dificultades mayores, en este mo-mento, es la situación en que se encuentra la Es-cuela y, especialmente, los lares (internados),sin ningún tipo de cerca o vallado. Esto supo-ne que: 

– Los alumnos y alumnas pueden dejar lacasa en cualquier momento del día y, sobretodo, de la noche sin que sea posible con-trolar esta situación.

– Los animales de los vecinos se pasean por elterritorio de la Escuela y las casas del Inter-nado sin ningún obstáculo.

– Las personas de la población pasan cons-tantemente por las instalaciones y pueden(de hecho, lo hacen en muchas ocasiones)dañar los bienes de la Escuela, del Interna-do y el cultivo de la finca.

– La inestabilidad social que vive el país, connumerosos grupos marginales que asaltanlas casas y pueden agredir física y moral-mente a los internos, dificulta la seguridady la integridad de las personas.

Para hacer frente a esta situación que generacontinuas dificultades, y en respuesta a las exi-gencias del Ministerio de Educación, que exigela cerca o vallado de la Escuela, la Dirección de laEscuela tiene la intención de vallar una parte dela misma, que incluye todas las instalaciones:aulas, comedor, habitaciones de los alumnos, al-macenes e instalaciones de animales. El área acercar es extensa con un alto presupuesto.

La Dirección ha hecho una propuesta a los pa-dres y encargados de educación de los alumnospara colaborar en la realización de la cerca. Res-pondieron con gran entusiasmo, comprome-tiéndose a colaborar en los trabajos de prepara-ción del terreno: desescombro y limpieza delmismo y la excavación de la zanja en la que se si-tuará el muro, y otras adaptaciones que preciseel terreno para drenar el agua.

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SITUACIÓN ACTUAL4

DIFICULTADESY NECESIDADES5

«Desde los inicios de la EFAM, la prioridad ha sido ayu-dar a las familias con dificultades económicas».

«Una de las dificultades mayores, en este momento,es la situación en que se encuentra la Escuela».

Dentro del proceso de buscar respuestas ade-cuadas a la demanda social y de acuerdo con lasexigencias de la ley de Educación Profesional delpaís, la Escuela este año pasará a impartir la En-señanza Media Técnico Profesional en Agrope-cuaria; ambas especialidades se irán implantan-do hasta el 2021. Para ello, están matriculadoseste curso en el nivel básico 60 alumnos para elsegundo y tercer año. Para el primer año del Ins-tituto, son unos 60, un total de 120 alumnos enla Escuela.

Desde los inicios de la EFAM, la prioridad hasido ayudar a las familias con dificultades eco-nómicas. Por ello, la cuota o pensión de los inter-nos, con alimentación incluida, ha sido muybaja: en los primeros tiempos, cada alumno pa-gaba en especie, maíz y alubias. Desde el año2007, la pensión se puede dar también en efec-tivo, dependiendo de las condiciones económi-cas de los padres. Cada curso, también hayalumnos en situación gratuita.

Todo esto y otras circunstancias hacen que elcamino recorrido esté lleno de dificultades. Es-tas dificultades, especialmente económicas, se

Podéis ampliar información sobre la Escue-la Familia Agrícola con el testimonio de unavoluntaria en la página 56.

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CAMPAÑA DE SOLIDARIDADASÍ FUE «AMOR DE DIOS» 2018

COLABORACIÓN CON LAS ESCUELAS DECABO VERDE PARA MEJORAR LAS

CONDICIONES EDUCATIVAS DE NIÑOS,ADOLESCENTES Y JÓVENES

OBJETIVO CONSEGUIDO

La Familia «Amor de Dios» vivió el Mes Usera 2018 mirando y estrechando lazoscon las islas de Cabo Verde.

Hoy, 2019, celebra con gozo la universalidad del amor gratuito de Dios y la ge-nerosidad de esta Familia expresada en gestos concretos de ayuda en favor de laCampaña Solidaria, con el objetivo de mejorar las condiciones educativas de niños,adolescentes y jóvenes en la Escuela Amor de Dios de Praia (Santiago), los niñosen el Jardín Infantil de Ribera Brava (San Nicolás) y los niños y adolescentes en laEscuela Padre Usera de San Vicente.

La recaudación económica de la Campaña Mes Usera 2018, «Aquí nos necesi-tan», para estas obras, alcanzó la significativa cifra de 186.968,51 euros.

A todos cuantos habéis colaborado o hecho posible la colaboración,

¡¡¡MUCHAS GRACIAS!!!

«A todos cuantoshabéis colaboradoo hecho posiblela colaboración,

¡¡¡MUCHASGRACIAS!!!».

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GRACIAS, MUCHAS GRACIAS, DESDE CABO VERDEy bonito que beneficia a los alumnos denuestra Escuela. Espero que continuéis,continuemos, haciendo este tipo de obrasbuenas y así ayudar a otros niños que lo ne-cesitan.

Luciana Monteiro, 5.º B

4 Nosotros, alumnos de la Escuela«Amor de Dios», queremos, por este me-dio, dar las gracias a todos los colaborado-res que supieron responder de forma posi-tiva a las llamadas que hicieron los respon-sables de nuestra escuela.

Era una necesidad que se palpaba, te-niendo en cuenta el aumento de alumnosque, año tras año, se producía.

Vuestro apoyo fue determinante para laconstrucción de las clases, los baños y elgimnasio. Los alumnos os lo agradecemosde corazón y pedimos bendiciones de loalto para vosotros. Muchas gracias.

Carlos Daniel Martins, 5.º B

4 Muchas gracias por las aulas. La Es-cuela las necesitaba. Este gesto beneficia amuchos alumnos, sobre todo a los más ne-cesitados. Toda la Escuela agradecemoseste acto de gentileza para con nosotros.Es, sencillamente, mucha bondad y genero-sidad por vuestra parte. Aceptad nuestragratitud.

Rafael Miguel da Moura, 5.º B

4 Con gran satisfacción, agradezco laconstrucción de las clases, que dan muchoservicio. Exigieron mucho esfuerzo, pero va-lió la pena. Han quedado lindas, aireadas, es-paciosas y son maravillosamente agradables;los cuartos de baño, muy higiénicos. Excelen-te trabajo. Muchas gracias. Seguid así.

Antonio Patrick, 6.º A

«Sentimos que el amor de Dios es grande y entraña-ble, como el calor de una gran familia».

En este año de gracia en que conmemora-mos el jubileo de los 75 años de presencia«Amor de Dios» en Cabo Verde, nosotros,Familia «Amor de Dios» de Praia, estamosagradecidos por haber hecho un sueño reali-dad: construir las clases para los alumnos deEnseñanza Básica Obligatoria. De corazónmanifestamos nuestra profunda gratitud aDios, al Padre Usera y a toda la Familia «Amorde Dios» extendida por el mundo.

En este año, hemos experimentado, deuna forma muy especial, mucha ternura ycariño, y, sobre todo, mucha generosidad.Hemos palpado cuán grande es el corazónde las personas en muchos gestos que nues-tras palabras no consiguen expresar; perono podemos dejar de utilizarlas y decir GRA-CIAS, desde lo más profundo del corazón, atodos los que participaron de forma desin-teresada en la Campaña «Amor de Dios»2018. Gracias a la generosidad de muchos,nuestros sueños se hicieron realidad y nues-tros alumnos pueden tener mejores condi-ciones en la enseñanza-aprendizaje. Senti-mos que el amor de Dios es grande y entra-ñable, como el calor de una gran familia.Muito obrigada, Gracias, Thank you,

Merci, Danke schon, Grazie mille!

Hermana Ana Duarte

4 Queridos colaboradores, espero queestéis bien. Estoy contenta de pertenecer aesta Escuela y experimentar las mejoras he-chas en ella con vuestro apoyo. Escribo es-tas líneas para agradecer vuestra aporta-ción eficaz para hacer un trabajo de calidad

UN PROFUNDO AGRADECIMIENTODESDE LA ESCUELA AMOR DE DIOSDE PRAIA

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JARDÍN INFANTIL AMOR DE DIOSSAN NICOLÁS2

UN SUEÑO HECHO REALIDAD

El curso 2017-2018 fue un curso de gra-cia para nuestra pequeña obra, situada enla isla São Nicolau, en el valle de Ribeira Bra-va, una de las islas más pobres de Cabo Ver-de, de una gran riqueza cultural y poblada

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de gente humilde, abierta, acogedora, soli-daria, simpática y muy alegre.

Pensar en la Campaña, para nosotras, fueun sueño. El estado de degradación del edi-ficio era de tal forma una urgencia, quehizo que soñáramos con la campaña con-gregacional y presentar la candidatura, erauna esperanza y una posible solución.

En determinado momento, pensamos endesistir, ante algunas exigencias que se pe-dían. Pero la necesidad era tan grande, quenuestra fe nos mantenía firmes y nos dabacasi la certeza de poder alcanzarlo.

Imaginaos cuánta alegría sentimos y vivi-mos cuando supimos que la petición denuestra pequeña escuela había sido escu-chada. Cantamos, danzamos y saltamos.

Tal vez, no tenemos palabras suficiente-mente significativas que nos permitan agra-decer la Campaña como se merece. Muchascosas bonitas no pueden ser vistas ni toca-das, solo se sienten dentro del corazón. Loque hicieron por nosotros es una de ellas.

Nuestro Jardín Infantil quedó bonito,más acogedor y, sobre todo, ofrece mayorseguridad y tranquilidad para nuestros ni-ños. Todo ha venido a engrandecer la cele-bración de los 75 años de presencia «Amorde Dios» en Cabo Verde, concretamente enesta isla de São Nicolau.Obrigada, merci, muchas gracias... son

palabras que pueden significar mucho, massignifican poco para lo que vivimos, senti-mos y contemplamos al mirar nuestro edifi-cio. Simplemente, lindo.

Compartir con aquellos que tienen me-nos es propio de hombres y mujeres que lle-van en el fondo del corazón una semilla deamor de Dios.

Estamos muy agradecidos, nuestra felici-tación y enhorabuena a todos aquellos quehabéis contribuido a nuestra alegría, queDios desde su infinita bondad os lo pague yayude.«Agradecida, Señor, porque miraste

nuestra pequeñez. Y desde muy lejanas tie-

rras, llegaste a nuestra pequeña isla. Miras-te nuestra situación, atendiste nuestra po-breza. Desde entonces, a tus ojos, cantare-mos eternamente Tu bondad».

Hermana Francisca Borges,Directora

GRACIAS DESDE LA ISLA DE SANVICENTE - MINDELO3

«Como podéis ver en la foto, gracias a vuestra cola-boración, nuestras clases tienen pizarras nuevas».

«Todo ha venido a engrandecer la celebración de los75 años de presencia “Amor de Dios” en Cabo Verde,concretamente en esta isla de São Nicolau».

¡¡Hola!! Silencio… ¡Escuchad unos mi-nutos!

Estimada Familia «Amor de Dios»: Desdeesta pequeña isla de S. Vicente - Mindelo,una porción de familia, cercada por la in-mensidad del mar y montañas, une sus vo-ces (alumnos, padres, profesores, herma-nas y todos los colaboradores de la accióneducativa de la Escuela Padre Usera) paraexpresar nuestro profundo agradecimientopor la generosidad compartida y la colabo-ración de todos vosotros en la Campaña deSolidaridad - Mes Usera 2018, en que unaparte de dicha Campaña fue en beneficiode nuestra Escuela.

Como podéis ver en la foto, gracias avuestra colaboración, nuestras clases tie-nen pizarras nuevas. Todos estos recursosfavorecen una educación de calidad, comoquería el Padre Usera. GRACIAS.

Si recordamos, uno de los objetivos ennuestra petición de ayuda a la solidaridadcongregacional era para la mejora del patioy un salón multiusos para nuestro centroeducativo, queremos realizarlo antes deque termine el año 2019 y os presentare-mos el resultado. Cuando escribimos esto,es enero, el trabajo está a punto de iniciar-se. GRACIAS a todos vosotros. En nombrede toda la Comunidad Educativa, GRACIAS.MUCHAS GRACIAS.

Escuela Padre Usera, Mindelo

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La vivencia del Mes Usera 2018y de la Campaña de Solidaridad

Amor de Dios «Aquí nosnecesitan», en favor de las

Escuelas de Cabo VerdeLas páginas siguientes, nos hacen recordar la celebración gozosa de

distintos grupos de nuestra Familia «Amor de Dios», durante el año 2018,y nos animan a vivir el Mes Usera 2019 con renovado entusiasmo, creati-vidad y dedicación.La Celebración del Mes Usera se convierte, para nosotros, en fuerza

motivadora de vivir la fraternidad y la solidaridad como Familia. Los relatosque recogemos a continuación hablan de ello.

DÍA DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Después de una Eucaristía muy participati-va y vivida, donde la ofrenda fue en favor

de la campaña, el patio fue el escenario dediversas actividades recreativas y culturalescon el fin de recaudar fondos: venta de comi-da, juegos, rifas, pesca, tira al blanco, merca-dillo…

Los padres y alumnos han colaborado ge-nerosamente con su apoyo y aportaciones enla mejora de la Escuela.

ESCUELA AMOR DE DIOSPRAIA (SAN VICENTE)

«La Campaña de Solidaridad celebrada en todas nuestras obras y comunidades nos está haciendo universales,las pequeñas semillas de unos lugares llegan a otros y producen su fruto».

Merece destacarse el apoyo incondicionalde todos los componentes de la ComunidadEducativa, que ayudó a la Escuela a cumplircon sus objetivos en todas las actividades, tra-duciéndose en beneficios para todos.

Con la confianza de que estas estrategiassean duraderas, creemos que las actividadesrealizadas fueron significativas para la comu-nidad escolar y que se identifican con los valo-res de la pedagogía useriana, principios deter-minantes en esta institución. El equipo orga-nizador da las gracias a todos los que se com-prometieron.

Profesora Orlanda Fuerte,Subdirectora social

y de asuntos comunitarios

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magia de su pañuelo apareció la Congrega-ción Amor de Dios, un grupo de hermanasque dedicaron y dedican su vida a los demás.Con su baraja de cartas vimos a nuestras fami-lias; de su chistera, salieron nuestros amigos yprofesores. Dimos gracias a Dios por la suerteque tenemos al encontrarnos en el ColegioMaría Inmaculada de Verín, donde la alegría ybien hacer están presentes en todo él.

Este año, como novedad, se llevó a cabo laOlimpiada Mes Usera, con el objetivo de re-caudar fondos para responder a las necesida-des de las Escuelas «Amor de Dios» en las islasde Cabo Verde: mientras que los alumnos deEI y el primer ciclo de EP se sumergen en lamagia de talleres y juegos populares con lacolaboración de los exalumnos, los ciclos 2.º y3.º de EP y ESO realizaron diferentes competi-ciones: ajedrez, fútbol sala, pasapalabra, yin-cana, bádminton, baloncesto y cuerda.

Como punto culminante de la fiesta, cadagrupo hizo un photocall de recuerdo.

El Mes Azul finalizó con el sentido de solida-ridad y de fiesta, tanto profesores, alumnos,padres como antiguos alumnos y seglares«Amor de Dios» dieron el do de pecho paraconseguir que esta campaña fuera un éxitomediante puestos, rifas, concursos, represen-taciones, bailes… que nos transportaron almundo de la magia haciendo presente enellas la vida y misión llevadas a cabo por J.Usera y las Hermanas del Amor de Dios, nosolo en nuestra villa de Verín, sino en distintaspartes del mundo.

Damos gracias a Dios por este gran mes ypor tener la suerte de conocer a un hombrehacedor del bien, portador de esperanza, ami-go de los niños, adolescentes y jóvenes, queluchó por la verdad y la educación, sobre todode la mujer, tan postergada en su tiempo, y atoda la Comunidad Educativa, que se involu-cró en hacer posible este gran día.

Equipo Directivo

VIVENCIA DEL MES AZUL 2018

El Colegio Ntra. Sra. de Fátima está situadoen el municipio de Seles, provincia de

Kwanza Sul, diócesis de Sumbe (Angola).Para toda la Familia «Amor de Dios», abril

es un mes muy especial y en Seles también secelebró con entusiasmo, alegría y sentido depertenencia, viviendo este tiempo único conlos alumnos, padres y encargados de educa-ción, profesores, amigos y conocidos y lasHermanas del Amor de Dios. El objetivo deeste año fue trabajar en el conocimiento per-

COLEGIO MARÍA INMACULADA VERÍN (ORENSE)

«Todos sabemos lo feliz y entusiasta que toda la Co-munidad Educativa se enfrenta a este día; sobretodo, los más pequeños».

¡REVALORÍZA-TE!

Veintisiete de abril, día de fiesta, de solida-ridad, donde hicimos visible, junto con las

Hermanas, la obra y misión de J. Usera, que si-gue viva en nuestro Colegio. Partiendo denuestro objetivo, «REVALORÍZA-TE», tratamosde potenciar los valores evangélicos para sermejores personas y Buena Noticia. Abrimos lapuerta del amor para que entrara en nuestracasa el valor de la solidaridad y la gratuidadcomo don y regalo para los demás.

Iniciamos el Mes Azul con nueva ilusión,con la oportunidad de poder acercarnos, unavez más, a la figura del Venerable P. Usera.

Como preparación para el gran día, se deco-raron los pasillos, aulas y patios con las frasese imágenes de nuestro Fundador, trabajándo-las en tutorías y en las oraciones matinales.

A lo largo del mes, se realizaron múltiplesactividades que nos ayudaron a reflexionar yprofundizar en el carisma «Amor de Dios». Ellegado espiritual y educativo del P. Usera re-suena en toda la Comunidad Educativa y, deun modo especial, las frases más repetidasque nos ayudan en este momento a dar res-puestas a nuestro mundo: «La verdad, comoel sol, no es patrimonio exclusivo de nadie,pertenece a todos», «Decir siempre la verdady hacer siempre el bien», «Una verdad no pue-de ir en contra de otra verdad», «El amor deDios hace sabios y santos».

Todos sabemos lo feliz y entusiasta quetoda la Comunidad Educativa se enfrenta aeste día; sobre todo, los más pequeños. Lasdiferentes celebraciones, triduo, oracionesmatinales, cantos en la capilla abrieron las ac-tividades preparadas para este gran día.

Haciendo uso de la varita mágica de J. Use-ra, pasaron ante nuestros ojos cómo cambióel mundo a su paso, creando escuelas. Con la

COLEGIO NTRA. SRA. DE FÁTIMASELES (ANGOLA)

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sonal, dar a conocer a los estudiantes y la Co-munidad Educativa las figuras de Jesús y delVenerable Padre Usera, descubrir en ellos esascualidades y valores y vivirlos nosotros con loshermanos.

Según este proyecto y estos objetivos paracelebrar el Mes Azul, se pusieron, en todos losrincones de la escuela y hasta en la casa de lashermanas, varias frases del Fundador y los va-lores evangélicos propuestos por la Congrega-ción para este año. La Comunidad Educativafue alcanzando los objetivos en las diferentesactividades realizadas: conferencias sobre lavida del Padre Usera, el perfil del educador«Amor de Dios», la misión de las Hermanas delAmor de Dios, la campaña de limpieza en laVilla, el torneo de fútbol «Copa Amor de Dios»con otras escuelas y la visita al Hospital Muni-cipal de Seles; concretamente, fue en la zonade Pediatría donde los alumnos, profesores,padres y encargados de educación se solidari-zaron con los niños llevando zumos, galletas,pan, caramelos, globos y pañales. Fue una ex-periencia sencilla pero profunda: ver al otrocomo imagen y semejanza de Dios.

El día 27 de abril es la fecha del evento prin-cipal para toda la Familia «Amor de Dios». Co-menzamos el día con la acción de gracias porlos 54 años de la presencia de la Congrega-ción en Angola, con la Eucaristía, a las 9:00 h,en el patio de la Escuela, donde participaronlos alumnos, padres y encargados de educa-ción, amigos, profesores, hermanas y seglares.El celebrante agradeció la presencia de las her-manas, la dedicación y el testimonio en la di-namización de la educación a partir delEvangelio en la misión concreta de educar eneste campo.

Después de la Eucaristía, continuamos conla tarde cultural y de convivencia. Cada par-ticipante expresaba la alegría en su rostro yen sus gestos. Terminamos las actividadesagradeciendo a las hermanas, que mantuvie-ron la vela encendida y nos la transmitieron

también a todos los que hicieron posible esteevento.

Además de las diversas actividades que sehan hecho, también se realizó la campaña desolidaridad que tradicionalmente organiza-mos en nuestras escuelas. Los jóvenes, niños,adolescentes y padres y encargados de educa-ción no han querido estar al margen, cadacual, en su sencillez, dio lo que tenía a corazónabierto. Todos colaboraron de manera activa.

El Mes Azul no trae solamente diversión yconvivencia, nos hace, sobre todo, recordarque formamos parte de una gran familia ysomos bendecidos por Dios por intercesióndel Venerable Padre Usera; nos reúne y nosllama a vivir en fraternidad, mientras dinami-zamos en valores y educación de calidad. Gra-cias a todos.

Hermana María Helena C. da Silva

MES AZUL 2018

Cada año, nuestra Escuela Divina Providen-cia se viste de fiesta; esta vez, comenza-

mos el aniversario el viernes 27 de abril.¡Es un nuevo cumpleaños! Lo iniciamos con

la fiesta de nuestro amigo más fiel, que es Je-sús. La Eucaristía comienza a las 10:00 h. y lapreside el párroco, Luis Lazo. Asisten los estu-diantes de quinto a octavo año; los mayores,en la Eucaristía, agradecen la fundación de laCongregación, hace ya 154 años. Se da co-mienzo recordando el lema que nos acompa-ñará durante todo este año 2018: «Revalorí-za-te con los valores del Evangelio».

Entre tanto, los más pequeños, de preesco-lar a cuarto año, se reúnen en el patio centralde la Escuela para vivir una hermosa celebra-ción que tendrá como invitado especial tam-bién a Jesús y, a través de la historia del árbolde los deseos, recordarán la gran obra del Ve-nerable Padre Jerónimo Mariano Usera y Alar-cón, el que permanece en nuestro pueblo deLos Vilos desde 1976, año en que llegan las pri-meras Religiosas del Amor de Dios a este lugar.

Una vez concluida la Eucaristía, toda la Co-munidad Educativa vuelve a la escuela, dondevivimos juntos el acto de celebración que, conmucho cariño, preparan los docentes, asisten-tes de la educación y nuestros niños y niñas.Con el título «Érase una vez», este año se realizaun recorrido desde los inicios de la Escuela,agradeciendo el aporte de la pedagogía delamor. Finalizado el acto, llenos de alegría, va-mos a las clases, donde nos esperan los padres yapoderados con una fiesta de cumpleaños. Ahí

«En la zona de Pediatría los alumnos, profesores, pa-dres y encargados de educación se solidarizaron conlos niños llevando zumos, galletas, pan, caramelos,globos y pañales».

ESCUELA DIVINA PROVIDENCIALOS VILOS (CHILE)

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«Desde temprano, los padres y apoderados decoran los stands de ventas y juegos para que los estudiantes y vi-sitantes cooperen generosamente con la Familia «Amor de Dios» de Cabo Verde; entre los asistentes, tambiénvienen exalumnos, quienes reviven los momentos vividos en su Escuela».

se comparte una rica torta y se canta el cum-pleaños feliz, dándose así el inicio a todas las ac-tividades que viviremos hasta el 17 de mayo.

Para dar vida al Mes Azul 2018, en primerlugar, la Escuela se organiza por alianzas y co-lores; este año, cada color representará, ade-más, un valor: alianza blanca representará lapaz; alianza amarilla, la gratitud; alianza roja,la solidaridad; alianza naranja, la alegría, yalianza azul, la verdad. A partir de hoy, los pa-sillos y patios del establecimiento se visten deestos hermosos colores para sembrar en el co-razón de estos niños y niñas vileños la espe-ranza de un mundo mejor y más justo, a tra-vés de la «Educación del amor».

Durante todo el mes se ajustarán en las di-ferentes asignaturas del plan de estudio acti-vidades relacionadas con la vida y obra de losVenerables Padre Usera y Sor Rocío.

Las docentes que imparten la asignatura deLenguaje y Taller Literario motivarán un con-curso de poemas, adecuados a la edad decada estudiante; por otra parte, la profesorade Educación Artística motivará a los niños yniñas a crear dibujos donde se plasmen las vi-vencias y sueños de este Mes Azul, además demostrar cómo han vivido estos valores. La pre-miación del concurso de Literatura y Arte, ti-tulado «Somos Familia Amor de Dios 2018»,se realizará el 17 de mayo en la clausura.

¡Llega el día de demostrar el valor de la soli-daridad! El viernes 4 de mayo todos prepara-dos, como cada año, para vivir la solidaridad,siguiendo el ejemplo del Padre Fundador, estavez para ayudar a Cabo Verde. Desde tempra-no, los padres y apoderados decoran los standsde ventas y juegos para que los estudiantes yvisitantes cooperen generosamente con la Fa-milia «Amor de Dios» de Cabo Verde; entre losasistentes, también vienen exalumnos, quie-nes reviven los momentos vividos en su Escue-

la. Terminada la actividad y con el corazón hin-chado de gozo, los padres donan las ventas deldía para ayudar a quien nos necesita.

Como este mes es una fiesta de principio afin, el miércoles 9 de mayo, nuestros niños yniñas participan de una tarde recreativa dondereunirán puntos para sus alianzas, entusias-mados con sus poleras (camisetas) de colores:blanco, amarillo, rojo, naranja y azul están dis-puestos a jugar y competir, pero en un am-biente de respeto, alegría y unidad.

El viernes 11 de mayo es el día en que la fa-milia se reunirá por primera vez en una cami-nata familiar. A mediodía, es el compromiso:todos ansiosos, un tanto preocupados por seresta una propuesta que reunirá a muchas per-sonas, pero esperanzados de que todo resultede acuerdo a los planes. Otra vez, ante nues-tros ojos, el mar de estudiantes lleno de ale-gría, colores y valores, listos para partir al re-corrido previamente marcado.

Se da la partida puntualmente, al regresonos esperarán algunos docentes y padres conuna botella de agua y un exquisito pote defrutas. ¡Meta lograda! Todo resulta de acuer-do a lo planificado por el Equipo de Orienta-ción y docentes de Educación Física, hasta loshermanos más pequeños se unieron a esta ca-minata familiar.

También, por primera vez, se ha invitado alCentro General de Padres para realizar inter-venciones artísticas en los espacios de recreode la jornada diaria de clases. El grupo aceptay realiza dos exitosas intervenciones los díaslunes 7 y lunes 14 de mayo. Llegan de sorpre-sa a los recreos y realizan juegos y presenta-ciones artísticas para sus hijos e hijas, con unaintervención especial para los más pequeñosde la escuela, Preescolar.

Los días jueves 10 y martes 15 de mayo, esel turno de los estudiantes de animar a sus pa-

dres y participan en una zumbatón donde es-tán todos invitados a bailar. Niños de 3.º a 8.ºanimarán los recreos con su danza.

El día 17 de mayo, último día de este mescolmado de alegría, unidad y bellos recuer-dos, se inicia con una oración al Venerable Pa-dre Usera. En el patio central se prepara elmomento de la oración con la imagen del Ve-nerable Padre Usera, esta alimentará el espíri-tu para comenzar este día de trabajo y el últi-mo de celebración.

Después de la oración de la mañana, los es-tudiantes se dirigen a sus aulas para las clasescotidianas y prepararse para el cierre.

A las 14:00 horas el timbre indica que llególa hora del final, cada una de las alianzas pre-sentará a toda la escuela una coreografía, unacanción o una representación artística dondemuestren el valor vivido durante el Mes Azul,además de la importancia de desarrollar estosvalores para tener una formación integral yconstruir el mundo que cada niño merece porser hijo de Dios.

A la espera de un nuevo aniversario 2019,se concluye el Mes Azul, dando a conocer laalianza ganadora. Este año el premio, segúnel jurado, corresponde a la alianza naranja,que representaba el valor de la alegría. Los es-tudiantes, docentes y asistentes de la educa-ción que componen esta alianza compartensu premio y celebran juntos. Todo el equipoDirectivo y de Orientación se siente contentoporque se ha dado vida, una vez más, al lemaque vivifica el currículum en la escuela DivinaProvidencia de Los Vilos, Chile: «Educar esnuestra forma de amar».

VIVENCIA DEL MES USERA 2018

En Arévalo, como cada año, celebramos elMes Usera de una manera muy especial. Es

tiempo de amor, pero, especialmente, de soli-daridad. Cada una de las actividades progra-madas está dirigida para que toda la Comuni-dad Educativa sea partícipe de ellas.

El Mes Usera comienza el 26 de abril, con elpregón en el patio, siempre realizado por losalumnos de 4.º de Educación Secundaria, yaque es su último año en nuestro Centro. En sumensaje, los protagonistas fueron los valoresque Jerónimo Usera nos transmitió.

A continuación, jugamos un partido de fút-bol simbólico entre 4.º ESO y los niños y niñasde 5 años. Lo más curioso de esta actividad esque el partido se dificulta para los mayores,ya que deben jugar emparejados y con lospies atados o, en el caso del portero, con las

manos atadas a la portería. Este partido des-pierta mucha expectación entre alumnos y fa-milias. Es hora de reponer fuerzas y qué mejorforma de hacerlo que con el bocadillo solida-rio en familia, cuyo beneficio es dirigido a lasescuelas «Amor de Dios» en las islas de CaboVerde. Incluimos postres y café solidarios do-nados por las familias. Se trata de un momen-to muy bonito en el que la Comunidad Educa-tiva comparte su generosidad.

Otras acciones solidarias que se realizan du-rante la semana son el quiosco, el pozo, los ta-lleres (elaboración de jabones, broches, mar-cos de fotos...) y el cine.

¡Llega el gran día! Celebramos la fiesta delPadre Usera con una Eucaristía en la parroquiade Santo Domingo, coordinada por el equipode Pastoral, para el alumnado de Primaria ySecundaria, a la que se invita a las familias. Almismo tiempo, Educación Infantil hace unacelebración, junto con sus familias, en la capi-lla del Cole, para continuar con una intensamañana llena de talleres organizados y dirigi-dos por nuestros papás y mamás. En el restode etapas, se preparan diferentes actividadespara pasar un día divertido.

Como broche final al Mes Usera, tiene lugarnuestra «Pequeolimpiada»: unos juegos olímpi-cos donde no falta de nada: mascota, medallas,pruebas, chocolatada... Todo ello dirigido a losmás peques de nuestra localidad, niños de en-tre dos y seis años. Cada año, contamos con unamayor participación puesto que dicho eventova cobrando popularidad. Es genial ver disfru-tar a los niños en cada una de las pruebas: hípi-ca, laberinto, equilibrio, baloncesto, salto devallas, ciclismo en pista, reptar, fútbol y, comocolofón final, carreras por edades. Seguida-mente, se hace entrega de medallas a todos losparticipantes y photo-finishpresidida por nues-tra mascota «Jero». Solo queda reponer fuerzascon una chocolatada y descansar de esta estu-penda tarde. ¡Hasta el próximo año, Mes Usera!

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COLEGIO AMOR DE DIOSARÉVALO (ÁVILA)

«Cada una de las actividades programadas está dirigi-da para que toda la Comunidad Educativa sea partícipede ellas».

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MES AZUL

Ser + fue el gran desafío lanzado, en sep-tiembre de 2017, a toda la Comunidad

Educativa, a través de la reflexión, mes pormes sobre la gratitud, la solidaridad, la hu-mildad, el perdón, la alegría y los demás va-lores que transmitimos a nuestros alumnos;valores universales que forman parte de la cul-tura de nuestra escuela y que bebemos en laspalabras de nuestro Fundador, el VenerablePadre Jerónimo Usera.

Iniciado el año lectivo, y durante los mesesque siguieron, en una actitud de acogida y decompromiso personal, académico y no aca-démico, docentes y no docentes, en las clases,en los patios y pasillos, han reflexionado conlos alumnos, desde los pequeños de preesco-lar a los del último año, acerca de valores tansencillos como la humildad y la alegría.

Nos desafiaron a reflexionar sobre la paz, lajusticia, el perdón, y exponer a todos de quéforma se puede vivir la solidaridad.

«Educar es nuestra forma de amar» y, antelo que vivimos en el Mes Azul, que tuvo comopunto álgido nuestra fiesta de la ComunidadEducativa, hemos constatado que no es unasimple frase, que no se trata de una mera de-claración de intenciones. Es, de hecho, unapráctica de nuestra Comunidad Educativa.

El mundo sabe que los niños son seres en-cantados. Encantados y encantadores. Traensiempre la magia en su mirada y esperanzaen sus sonrosadas mejillas. Zigzaguean, con-tagian carcajadas. Son flautistas de la melodíade nuestra vida, inventan historias de todoslos colores, dan nombres a las estrellas, se ríenpor nada y coleccionan insectos y sueños.Guardan en sus bolsillos significados que

otros no entienden, pero alimentan la fanta-sía. Sus vidas son muy agitadas y agitan atodos los que les dan vida. A menudo, nosdejan boquiabiertos con tanta sabiduría.

A nadie le pasó desapercibida la felicidadde nuestros niños y jóvenes: unos, visitaron yacogieron a los niños del CRID (centro de re-habilitación de personas discapacitadas);otros brillaron en el escenario durante la ve-lada, demostrando que hay talentos que vanmás allá de lo que se aprende en un aula;otros, en los laboratorios, vistiendo la piel delprofesor y enseñando, a mayores y jóvenes,las maravillas de la ciencia; otros, incluso, em-prendedores y creativos, recaudando fondospara contribuir también en la mejora de lascondiciones educativas en Cabo Verde. Yotros, que nadie los vio subir al palco, peroque, en el más pequeño detalle, dieron lomejor en todo lo que hicieron. Todo esto sedio en un ambiente de amistad y de complici-dad contagiosa.

También en el 2018, el desafío se mantiene.Queremos SER +, HACER +... y creemos quesomos capaces de construir un FUTURO +.

CAMPAÑA MISIONERA 2018

«Lo que han recibido gratis, denlo gratis»(Mt 10,8b).

La campaña misionera es un reto para quie-nes carecen aun de lo más esencial y viven dela generosidad de otras personas. Aprovecharla oportunidad que la Congregación ofrecepara demostrar sus sentimientos de gratitudo, sencillamente, de practicar la misericordiase vive con ilusión.

«El mundo sabe que los niños son seres encantados. Encantados y encantadores. Traen siempre la magia en sumirada y esperanza en sus sonrosadas mejillas».

COLEGIO AMOR DE DIOSCASCAIS (PORTUGAL)

HERMANAS DEL AMOR DE DIOSREGLA, RANCHUELO,LA HABANA (CUBA)

Todos los años se celebra el Día de la FiestaMisionera Amor de Dios, para la recaudaciónde fondos a favor de la obra que necesita apo-yo. Es una fiesta que se reviste de un matiz es-pecial: se palpa y siente el espíritu que une yda vida a la Familia «Amor de Dios». Por eso,sea cual sea el país y la obra a que se destinala ayuda, todos los esfuerzos se unen para lo-grar lo máximo.

La vivencia de este día es el fruto de una cui-dada preparación. Cuando se cierran las acti-vidades de cada fiesta, ya se empieza a pensaren la del año que viene. Las hermanas de Re-gla, Ranchuelo y La Habana nos reunimospara fijar el día y pensar cómo conseguir lospremios para la rifa.

Cada lugar tiene su peculiaridad específica,debido a la variedad de misiones que se reali-zan y a las características de la población: Ran-chuelo es una zona rural con varias casas demisión en los campos; Regla, un municipio deLa Habana muy distinto a la capital dondepredomina el turismo. Las tres comunidadesdesempeñan una intensa acción apostólica yestán integradas en la pastoral de su propiadiócesis; en Regla y La Habana llevamos, ade-más, desde 1997, las guarderías Amor de Diosy Padre Usera. En las tres comunidades tene-mos el apoyo de la Unión Padre Usera y delMovimiento Seglar Amor de Dios, siendo no-table el interés de delegaciones como SanJosé de las Lajas, de la Diócesis de La Habana,y Santa Clara y San Juan de los Yeras, ambasde la Diócesis de Santa Clara. Estos grupos,que no cuentan con una comunidad nuestraen su localidad, viven y difunden el entusias-mo que dimana del Carisma gracias a la semi-lla echada en su tierra por las hermanas hacemás de cincuenta años, que sigue germinan-do y produciendo abundantes frutos de amory misericordia en todas partes. Actualmente,

reciben el estímulo de las comunidades máscercanas, pero las antiguas alumnas son quie-nes mantienen viva la llama del recuerdo y elcompromiso de la fidelidad al lema userianode decir la verdad y hacer el bien, transmitidopor sus educadoras.

En las guarderías de Regla y La Habana, semoviliza la Comunidad Educativa: los padresaportan alguna prenda para vender y ofrecensu prestación personal; los niños van llenandola alcancía con sus pequeñas renuncias a algu-na golosina y ensayan con gusto algún núme-ro para el momento cultural.

Todos los años, en el primer domingo demayo, se celebra en Regla el gran encuentro.Este año fue el día seis de mayo y revertía enfavor de Cabo Verde, aquellas islas de ensue-ño cuando los portugueses las descubrieron,pero transformadas hoy en pequeños desier-tos con algunos brotes de verdura, debido alcambio climático. Allí empezaron las Herma-nas del Amor de Dios su labor misionera en1943, labor que fue bendecida por Dios consólidas vocaciones religiosas, capaces de ase-gurar, hasta hoy, la presencia de la Congrega-ción en las islas de San Vicente, San Nicolás yPraia.

Todo el entorno del espacioso patio com-partido por la guardería y la capilla de NuestraSeñora de Guadalupe está vestido de fiesta, ylas pinturas de las paredes le dan el coloridode la educación infantil con los matices caris-máticos de la Congregación. El espacio estábien aprovechado para que cada grupo pue-da tener su tienda. Las personas que vienende la provincia de Santa Clara madrugan parallegar a tiempo, y expresan la gran dificultadpara conseguir transporte. San José de las La-jas, La Habana y Regla participan con muybuena representación.

Ahora suenan las campanas para empezar.Mons. Juan de la Caridad García Rodríguez ce-lebra la Eucaristía y proclama la Palabra ha-ciéndose eco de las recomendaciones delpapa Francisco, que coinciden con las quenuestro Fundador, el Venerable Padre Usera,vivió y nos transmitió.

Terminada la Eucaristía, empieza la compra-venta de lo que se expone en cada tienda. En-seguida se forman largas colas para acceder alos comestibles, dulces y cafés. Mientras tan-to, otros van recorriendo los distintos puestosa ver si les toca el turno para elegir lo que másle guste. Merece especial atención la tiendade los Misioneros de la Alegría y la Esperanza,antiguos alumnos de la guardería. Varios deellos ya son miembros efectivos de la UniónPadre Usera; eran niños de 10 a 13 años cuan-do el grupo montó aquí su primera tienda conmanualidades confeccionadas por ellos mis-mos, predominando la propaganda useriana.Poco a poco, fueron mejorando su aportacióny hoy se puede encontrar allí gran variedad de

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«Las tres comunidades desempeñan una intensa ac-ción apostólica y están integradas en la pastoral de supropia diócesis».

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material escolar y artículos muy apreciadospara el día de la madre.

El animador del encuentro anuncia en sumomento un acto cultural en el que niños delas dos guarderías atraen la atención de lospresentes. Todos quieren ver la actuación deesos pequeños artistas que merecen fuertesaplausos.

Finalmente, llega uno de los momentos másdeseados: el sorteo de la rifa. Hubo premiosmuy buenos, útiles y necesarios para las fami-lias, que llegaron a todos los grupos; los que nofueron agraciados con ningún regalo no se sien-ten defraudados porque participan en la rifamás bien para ofrecer una ayuda a la obra que«nos necesita» que para recibir algo a cambio.

Se termina jubilosamente la actividad quereafirmó nuestro espíritu de familia. Sabemosque la recaudación final no fue más que unagota de agua que irá a diluirse en regatos, qui-zás muy caudalosos, para desaguar, finalmen-te, en el océano de la misericordia y el amor alos hermanos más necesitados. No obstante,lo que cada año se recoge en un país comoCuba, donde se carece aun de lo más elemen-tal, es la respuesta generosa a un desafío desolidaridad y misericordia y una prueba de queel Evangelio va penetrando en sus corazones yen sus mentes; y todos, principalmente los quereciben nuestra ayuda de modo sistemático,se sienten felices por ayudar a los más necesi-tados, dando gratis lo que gratis han recibido.

Las Hermanas del Amor de Dios de Cuba

Como cada año, el Colegio Amor de Dios deCaudete inició la festividad Usera y la

Campaña de Solidaridad con una Eucaristíaen la iglesia de Santa Catalina, de la localidad.

Durante la escenificación de un capítulo de

su vida por parte de los alumnos de primaria,se obtuvo una antorcha que sería trasladadapor los alumnos de 4.º ESO en relevos hasta elColegio, dando inicio a las I OLIMPIADAS USE-RIANAS.

El fin de estas olimpiadas era la participa-ción de todos los alumnos sin competitividad,disfrutando de un día de juegos y colabora-ción ya que, con motivo del proyecto generaldesarrollado por todo el centro llamado «Eu-ropa», cada clase había investigado y profun-dizado sobre un país europeo.

Es de destacar la maravillosa ceremonia deinauguración donde, primero, hicieron su des-file los equipos con sus respectivas banderas ylos alumnos de Infantil trajeron unas antor-chas realizadas por ellos mismos.

Después, hubo una exhibición deportivacon los alumnos de secundaria que practicany/o habían obtenido destacados resultados ensu deporte: fútbol, tenis, danza, escalada, in-cluso parkour…

Llegado el momento de la antorcha olímpi-ca con la bandera del Colegio y la de Europa,las directoras leyeron un emotivo discurso so-bre el esfuerzo y la comparación de la vida, lasolimpiadas y el mensaje del Padre Usera. Sebailó en gran grupo el himno de los juegos,que era originario de Cabo Verde, y comenzóla traca de globos.

Las pruebas se desarrollaron de modo inme-jorable y el tiempo y los padres acompañaron.

Lo más reseñable fue que la entrega de me-dallas no se dispuso por los campeones de laspruebas sino por los niños que, en su día adía, más se esfuerzan y se solidarizan.

También se realizó un almuerzo solidario or-ganizado por los vocales del AMPA. Toda unacelebración digna para tan importante día.

«Los alumnos de Infantil trajeron unas antorchas reali-zadas por ellos mismos».

«Eucaristía en la iglesia de Santa Catalina».

COLEGIO AMOR DE DIOSCAUDETE (ALBACETE)

MES USERA 2018

El 27 de abril de 1864, el Padre Usera fundóla Congregación de las Hermanas del Amor

de Dios. 154 años más tarde, seguimos con lamisma inquietud y alegría celebrando este díaen el Colegio Amor de Dios de Alcorcón, muni-cipio muy cercano a Madrid, a 12 km.

Cada curso, siguiendo las directrices marca-das en nuestro Proyecto Educativo - Pastoral,programamos el Mes Usera desde el Departa-mento de Pastoral con una serie de activida-des con los alumnos y las familias.

Con los alumnos, desde la oración del co-mienzo de la mañana, en la que utilizamos larevista Amor de Dios, adaptándola por nive-les: Eucaristías para ESO y Bachillerato; cele-braciones para E. Infantil y Primaria; decora-mos los pasillos con murales, realizados enclase con nuestros alumnos; canciones; mon-tajes sobre la vida del Padre Usera, su labor yla de las hermanas.

Con las familias, queremos destacar dos ac-tividades muy significativas dentro de esteMes Azul: la Jornada P. Usera para los padresde los alumnos de E. Infantil y la Fiesta Misio-nal.Jornada P. Usera: Nuestro Colegio de Al-

corcón, durante el Mes Usera, abre las puertasa los padres de los alumnos de E. Infantil, de-seando que vuelvan a ser niños y pasen unrato divertido en compañía de sus hijos, pro-fesores… Es una muy buena oportunidadpara que las familias conozcan nuestra reali-dad y nuestras raíces educativas.

Procuramos, en cada jornada, que las fami-lias conozcan más detalles de la obra y vida denuestro Fundador de una manera muy lúdica,con «pasapalabras» o preguntas sobre elmontaje que, anteriormente, hemos visiona-do en clase o en el salón de actos sobre la vidadel Padre Usera; los padres deben acertar parapoder participar en la yincana (diseñada paraque puedan realizarlas con sus hijos) siemprecon un hilo conductor: la vida y obra de nues-tro fundador Jerónimo Usera.

Un padre, antiguo alumno, nos da su visiónde estas jornadas por medio de una entrevis-ta. El entrevistado se llama: Álvaro José Martí-nez González, antiguo alumno.Pregunta: ¿Qué valores te ha inculcado el

Colegio?Respuesta: Respeto y amor por los demás,

responsabilidad, solidaridad y compromiso.P: ¿Cómo ves las Jornadas de Puertas Abier-

tas del Padre Usera?R: Son una magnífica oportunidad de parti-

cipar e integrarnos en el proyecto educativodel Colegio, así como de estrechar los vínculoscon los profesores de nuestros hijos. Conside-ro que es fundamental crear un entorno deconfianza y convivencia entre el Colegio, losprofesores y los padres para un mejor desem-peño de la educación de nuestros hijos y, paraello, las Jornadas de Puertas Abiertas, asícomo otras actividades que se realizan a lo lar-go del año en el Colegio (Escuela de padres,Festival de villancicos…) son de gran ayuda.P: ¿Qué legado te gustaría que recibiera tu

hija?R: Me gustaría que adquiriese los mismos

valores que adquirí yo y que valore todo el es-fuerzo que hace el Colegio para el desarrollo yla educación de uno mismo. Algo muy impor-tante también son las amistades que se forjanen el Colegio, me encantaría que mi hija man-tenga el contacto con sus compañeros de cla-

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«Me gustaría que adquiriese los mismos valores queadquirí yo y que valore todo el esfuerzo que hace el Co-legio para el desarrollo y la educación de uno mismo».

«Los padres deben acertar para poder participar en layincana (diseñada para que puedan realizarlas consus hijos), siempre con un hilo conductor: la vida yobra de nuestro fundador Jerónimo Usera».

COLEGIO AMOR DE DIOSALCORCÓN (MADRID)

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se, al igual que lo mantengo yo con mis com-pañeros de EGB, casi 30 años después.

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MI FIESTA MISIONAL. Relato de María Pi-nel, alumna de 2.º de Bachillerato.

Fiesta Misional. Estas dos palabritas ale-gres, familiares, solidarias… que parecen sen-cillas, esconden tanto detrás…, tienen muchomás significado en mi vida del que parece aprimera vista.

Y es que hay palabras, frases, situaciones yvivencias en la vida de una persona que lamarcan para siempre y que la acompañantoda la vida. La Fiesta Misional engloba todoeso (situaciones, vivencias) y deja una huellaimborrable en las personas que la viven desdedentro. Podría enumerar decenas de palabrasimportantes para mí: FAMILIA, DIOS, AMI-GOS, COMPAÑEROS, SOLIDARIDAD, ILUSIÓN,AMISTAD, CARIÑO, HOGAR… y estoy segurade que todas podrían quedar incluidas en esasdos palabritas: Fiesta Misional.

Desde que era pequeñita, desde que tengorecuerdos, la Fiesta Misional ha formado par-te de mi vida; no solo de la mía, también de lade mis padres, mis abuelos, mi hermana, misamigos, mis profes… en resumen, la de todasaquellas personas que me han visto crecer yque han contribuido a hacer de mí la personaque soy, con mis defectos y mis virtudes, unasveces, mejor, y otras, peor; pero, en cualquiercaso, la persona que soy.

Y es que esa fiesta que hacemos todos losaños en el Cole antes de que empiece el vera-no y termine el curso, antes de que todos nosdispersemos y nos despidamos hasta el si-guiente curso, engloba todas esas palabrascon mayúsculas.

Mi manera de vivir la Fiesta Misional ha idocambiando a medida que yo he ido creciendo

y he podido ir tomando conciencia de lo querealmente significa para mí y los míos. No esuna fiesta más, como ocurre con las fiestas decumpleaños, con las comidas familiares o conamigos, con las fiestas que organizamos misamigos y yo o las fiestas marcadas en el calen-dario. La Fiesta Misional es para mí LA FIESTA,con mayúsculas, como todas esas palabraspreciosas que están detrás de ella.

Cuando era pequeñita y estaba en infantil,mi recuerdo de la Fiesta Misional es de música,disfraces y alegría. Recuerdo a mi madre po-niéndose de acuerdo con las otras mamás demis compañeros para elegir el mejor disfrazcon el que salir al escenario para representarlas obras o los bailes que con tanta ilusión pre-paramos por clases con nuestros profes desdela vuelta de Semana Santa (todo un trabajo deingeniería, sobre todo para los profes, cuandosomos tan pequeños). En casa, mucho ajetreo:mi abu cosiendo los disfraces de mi hermana ymíos con todo el amor y la paciencia del mun-do, mi padre preparando la videocámara parainmortalizar orgulloso a las «artistas de la fa-milia»… pura magia.

Fui creciendo y mis sensaciones tambiénfueron cambiando. Ya en primaria empecé aparticipar más activamente de ella, no eranmis padres los que me llevaban, sino que yoquería ir, hasta el punto de que si algún añocoincidía con un acontecimiento familiar im-portante (boda, comunión…) me disgustabaprofundamente. Me gustaba elegir qué bailepreparar, el vestuario para ese día, incluso enlos últimos cursos de primaria ayudar a losprofes de los más pequeños a preparar las ac-tuaciones. Mientras tanto, en casa, la semanaanterior a la Fiesta Misional era ya de por síuna fiesta, un no parar de preparativos. Mimadre y mi abu comprando todos los ingre-dientes necesarios para cocinar tortillas, ho-jaldres, tartas y pasteles, perritos calientes,patatas fritas… pues ellas también disfrutancolaborando en uno de los puestecitos que semontan en el patio para que los papás invitena sus niños a merendar después de las actua-ciones y se tomen algo mientras les ven repre-sentarlas. Allí todo el mundo colabora, TO-DOS, de una manera o de otra. Todo lo que seofrece en los puestos es aportado por las fa-milias del Cole que, de forma desinteresada,se acercan esa misma mañana con una torti-lla, una empanada o un dulce casero que des-pués se sacará a los puestos para ser vendido;y el que no puede aportar nada, consume esatarde. Lo que se recauda ese día, se envía cadaaño para colaborar con alguno de los proyec-tos que la Congregación tiene en Misiones. Esuna verdadera fiesta de la SOLIDARIDAD. Aquíes donde encajan esas palabras de las que an-tes hablábamos: DIOS, presente entre todoslos que hacen posible este proyecto, dándo-nos a todos la ILUSIÓN necesaria para que co-

«Cuando era pequeñita y estaba en infantil, mi re-cuerdo de la Fiesta Misional es de música, disfraces yalegría».

laboremos en la medida de nuestras posibili-dades, y todo ello se hace en FAMILIA, todosparticipamos de una forma u otra, estamosentre AMIGOS, en una gran FAMILIA (que al fi-nal es lo que somos), la FAMILIA «Amor deDios» que se extiende más allá de las paredesde nuestros propios HOGARES. Todos ponensu trabajo, su aportación (grande o pequeña),su colaboración con el mayor CARIÑO, vamostodos a una fiesta que, al final, es la fiesta dela SOLIDARIDAD.

Recuerdo como si fuera ayer cuando co-mencé a tomar conciencia del verdadero sig-nificado de la Fiesta Misional. Sería cuando yaera adolescente, en la ESO; allí, los coordina-dores de «Mundo Nuevo» y nuestra profesorade religión nos animaban a ser voluntarios ycolaborar en los trabajos de la Fiesta: mon-tando los tablones y las borriquetas para for-mar los puestos, poniendo los carteles, deco-rando el patio, vendiendo papeletas para larifa… motivadísimos llegábamos a casa pi-diendo colaboración a toda la familia. En micasa, siempre me animaron a participar y mecontagiaron la ilusión y la emoción de tenerlotodo a punto para ese día (a mí me encantabaver en ellos ese entusiasmo por algo que sehacía en mi Cole). No solo en mi propia casa(donde vivo con mis padres y con mi herma-na), sino también en la casa de mis abuelos.Mi abu (un ejemplo de vida para mí) me ense-ñó lo necesario que era que todos colaboráse-mos un poquito, porque lo que para nosotrosera un esfuerzo tan pequeñito con el que ade-más disfrutábamos, suponía un beneficio tangrande para otros a los que simplemente lestocó nacer en otro lugar del mundo con con-diciones muy diferentes a las nuestras y quepodíamos haber sido cualquiera de nosotroslos que hubiéramos nacido allí.

Ya finalizando la ESO, quise vivir la experien-cia desde otra perspectiva, desde dentro. Des-de chiquitita siempre había admirado a losalumnos «mayores», esos que presentaban laFiesta Misional vestidos con sus mejores galas;me parecía que yo nunca iba a llegar allí, perollegué. Me presenté voluntaria para presentarla Fiesta Misional junto con otros compañeros.Es increíble cómo se ve todo desde allí arriba,parece una película, la responsabilidad y losnervios te paralizan, pero, de repente, tododesaparece y arrancas a hablar y a disfrutar deesa experiencia… nunca podré olvidarla.

Hoy, me encuentro en 2.º de Bachillerato,mi último año en el Cole. Uno de los años másdecisivos que marcarán mi vida. Se cierra unaetapa y se abre otra llena de nuevas vivenciasy de incógnitas, pero sé que voy con mi mo-chila bien cargada, con todo lo que aquíaprendí, no solo en los libros sino también enmis compañeros, en mis profesores, en laspersonas que mantienen vivo el Cole y quetrabajan en todos sus ámbitos, porque nos

hemos estado preparando para la vida. LaFiesta Misional es, para mí, una de las leccio-nes más importantes que tuve la suerte de vi-vir desde dentro.

Este año, precisamente este, tan importan-te para mi vida y en el que estoy viviendo si-tuaciones con las que no contaba, mi abu, mimaestra, mi ejemplo, uno de los pilares másimportantes de mi vida, nos dejó en octubre,con todo lo que ello significa. No solo no ten-dremos ya su presencia física este año en laFiesta, también me faltará su apoyo en la Se-lectividad, su ánimo, su compañía, su calor…No veré su rostro ilusionado e impaciente porla llegada del día de la Fiesta Misional, ni susonrisa al invitarme a merendar, pero estoy se-gura de que, como si de un ángel se tratase,nos estará impulsando desde el cielo.

No tengo ninguna intención de desvincular-me, si se me permite continuar participando,solo que, a partir del próximo curso, acudiréjunto a mi madre y, al igual que ella, lo harécomo antigua alumna, siguiendo el ejemplo demi querida abu que nos va a seguir acompa-ñando de otra manera, e intentando estar a sualtura. Me gusta pensar que ella se estará sin-tiendo orgullosa de mí. Mi objetivo es, comohablé con ella tantas veces, poder pisar con mispropios zapatos alguna de esas misiones en lasque colaboramos y poder hablar allí de ella, demi misionera particular…

Por todo esto, para mí, la Fiesta Misional noes solo una fiesta que se repite una vez al año,para mí la Fiesta Misional son recuerdos queguardo como tesoros, es una fiesta de solida-ridad y de AMOR, en un sentido amplio, es…AMOR DE DIOS.

¡Gracias, abu, un beso al cielo!

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«La Fiesta Misional es para mí LA FIESTA, con mayús-culas, como todas esas palabras preciosas que estándetrás de ella».

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SEMANA VOCACIONAL«AMOR DE DIOS»

I (29)

¡Hola! ¿Sabes cómo suena tu vida?¿Te has parado alguna vez a escucharla?Sí, cómo suena. ¿No sabías que eres compositor/a y

que la partitura que compones al vivir seoye?Porque tu vida está llamada a sonar:

junto con el regalo de la vida, recibiste elencargo de hacerla hermosa, de llenarlade belleza, de sonidos agradables para tiy para los que están contigo.Los otros la oyen, ¿y tú?¿Oyes la música de los otros?Si me acompañas, vamos a escuchar-

las.En este enlace puedes descargar el ma-

terial de la semana. Hay un pequeño fo-lleto para los alumnos:

https://drive.google.com/drive/folders/1NOY4GSXfAa2Np0oNFFrBuB4fwCiSTbsM?usp=sharing

Comenzamos, cada día, escuchando elestribillo de Escucha con el corazón:

Escucha sin miedo, escucha sin prisas,escucha con el corazón.

Escucha sin miedo, expira la brisaque surge desde tu interior.

Escucha sincero, Él será tu guía,te anima desde la oración.

Escucha el susurro de un nuevo día,tengamos un mundo mejor.

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¡ESCUCHA! TE HABLAN

DÍA 1Escucha a la naturaleza:habla de Dios, habla del ser humano

Load y bendecid a mi Señor, y dadle gracias y servidle con gran humildad.

Actividad: De entre todas las pa-labras que se han dicho sobre Dios,elige cinco que creas que tambiénse ven en el ser humano. Escríbelasen los pétalos de la flor.

Compartimos en pequeño ogran grupo las palabras que he-mos elegido y por qué lo hemoshecho.

Rezamos todos juntos:

Señor Jesús, tú que has dado a Jerónimo Use-ra el regalo de conocer y amar muchos lugares ypersonas, como Tú; danos también a nosotros,alumnos «Amor de Dios», saber abrir los ojospara descubrir la belleza que habla de Dios y vi-vir cuidando la vida de la Tierra, haciendo siem-pre el bien. Amén.

¡Dios te regala la vida! ¡Vívela a tope!

«Donde está tu tesoro(tu mente),allí está tu corazón» (Mt 6,21).

Salmo 138

Señor, Tú me examinas y me conocescuando me siento y me levanto.Tú me conoces. Tú me conoces.De lejos penetras mis pensamientos,distingues mi camino y mi descanso.Tú me conoces. Tú me conoces.Adónde iré lejos de tu aliento,adónde huiré de tu presencia.Tú me conoces. Tú me conoces.Si digo que me sobra la tiniebla,lo oscuro para ti es claro como el día.Tú me conoces. Tú me conoces.Tú has creado mis entrañas,has tejido en el seno de mi mano.Tú me conoces. Tú me conoces.

II (30)

«Vio Dios todo lo que había hecho, y era muybueno» (Gén 1,31).

«San Francisco, fiel a la Escritura, nos propo-ne reconocer la naturaleza como un espléndidolibro en el cual Dios nos habla y nos refleja algode su hermosura y de su bondad: “A través de lagrandeza y de la belleza de las criaturas, se cono-ce por analogía al autor” (Sab 13,5) y “su eternapotencia y divinidad se hacen visibles para la in-teligencia a través de sus obras desde la creacióndel mundo” (Rom 1,20) [...]» (Laudato Si’, 12).Disfruta del vídeo «La belleza de la naturale-

za» y trata de escuchar qué dice so-bre Dios. Elige una palabra que resu-ma lo que has escuchado sobre Él.Dila en voz alta (p.e.: belleza, paz,armonía, vida...).

Escucha el siguiente cántico:

CÁNTICO DEL HERMANO SOL:ALABANZAS DE LAS CRIATURAS

Altísimo, omnipotente, buen Señor, tuyas son las alabanzas, la gloria, el honor y todabendición.

A ti solo, Altísimo, corresponden, y ningún hombre es digno de hacer de ti men-ción.

Loado seas, mi Señor, con todas tus criaturas, especialmente el señor hermano sol, el cual es día, y por el cual nos alumbras.Y él es bello y radiante con gran esplendor, de ti, Altísimo, lleva significación.Loado seas, mi Señor, por la hermana luna y lasestrellas,

en el cielo las has formado luminosas y preciosasy bellas.

Loado seas, mi Señor, por la hermana agua, la cual es muy útil y humilde y preciosa y casta.Loado seas, mi Señor, por nuestra hermana lamadre tierra,

la cual nos sustenta y gobierna, y produce diversos frutos con coloridas flores yhierba.

Loado seas, mi Señor, por aquellos que perdonanpor tu amor,

y soportan enfermedad y tribulación.

DÍA 2Escucha a tu mente:habla de ti, habla de Dios

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Cuando en lo oculto me iba formandotus ojos ya veían mis acciones.Tú me conoces. Tú me conoces…

Alguien te conoce y te quiere. Tal como eres,te ama. Ese es Jesús.Tú, ¿te conoces? ¿Sientes amor por ti mismo

y das gracias por el regalo de la vida?Lo que piensas, dices o haces, ¿lleva amor,

alegría, ilusión?«Siento que Dios me llama a hacer el bien en

la Tierra». ¿Puedes hacer tuya esta frase de Jeró-nimo Usera? Repítela varias veces en tu interior.

Actividad: Escuchamos la canción Hacer elbien. Mientras, llena de color esta clave musicaly escribe en el pentagrama a qué suena tu pensa-miento en este momento.

Rezamos todos juntos:

Señor Jesús, tú que has dado a Jerónimo Userauna gran capacidad de conocer y amar, como Tú;danos también a nosotros, alumnos «Amor deDios», deseos de conocer tu amor y de construirun mundo mejor, haciendo siempre el bien. Amén.

¡Jesús te ama! ¡Vívelo a tope!

«Entonces le avisaron: Tu madre y tus herma-nos están fuera y quieren verte» (Lc 8,20).

En las actitudes y el cariño de los que te quie-ren, de los que están cerca de ti, suena una melo-día que hace tu vida agradable, llena de emo-ción, con sonido a… El papa Francisco dice quesuena a santidad y los llama «los santos de lapuerta de al lado»: «Me gusta ver la santidad enel pueblo de Dios paciente: a los padres quecrían con tanto amor a sus hijos, en esos hom-bres y mujeres que trabajan para llevar el pan a

DÍA 3Escucha a tu entorno:habla de los que estáncerca de ti, habla de Dios

DÍA 4Escucha al mundo: habla deotras vidas, habla de Dios

III (31)

su casa, en los enfermos, en las re-ligiosas ancianas que siguen son-riendo. En esta constancia para se-guir adelante día a día, veo la san-tidad de la Iglesia militante. Esa es muchas ve-ces la santidad «de la puerta de al lado», deaquellos que viven cerca de nosotros y son un re-flejo de la presencia de Dios, o, para usar otraexpresión, “la clase media de la santidad”»(Gaudete et exsultate, 7).

Actividad: Piensa en personascercanas a ti que vivan como dice elPapa, que son santas hoy. Pon sunombre en las puertas abiertas. De-bajo, escribe aquello que te gustaríadecirles hoy.

Rezamos todos juntos:

Señor Jesús, tú que has dado a Jerónimo Use-ra la capacidad de vivir haciendo felices a losdemás, como Tú; danos también a nosotros,alumnos «Amor de Dios», deseos de conocer tuamor y vivir dándolo con alegría, haciendosiempre el bien. Amén.

¡Dios está en tu vida! ¡Vívelo a tope!

«Compadecido, extendió la mano y lo tocódiciendo: Quiero, queda limpio. La lepra se lequitó inmediatamente y quedó limpio» (Mc1,41-42).

En el mundo suenan otras mu-chas melodías. Unas, alegres; otras,tristes; pero todas, dignas de ser es-cuchadas.

¿Recuerdas esta canción?

Hoy, te sigue invitando a que escuches la lla-mada del mundo y le des una respuesta. Subrayalas dos frases que más te llamen la atención.

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YO

IV (32)

SOÑAR DESPIERTO (Colegios Amor de Dios)

Acerca tus manos, recoge las mías, juntemos miradas de complicidad. Extiende tus brazos, rodea mi alma, dame la fuerza de amar. Valora la vida, comparte deseos y borra las huellas de la soledad. Siente mi presencia, estoy a tu lado, ya no hay problemas, grita ¡libertad!

Ven, ven, hay mucho trabajo, caminos y puentes has de levantar. Ven, ven, a soñar despierto.

Construye, valiente, un mundo de paz. Reparte alegría, sonríe al mañana, dibuja sonrisas de felicidad. Mantén la esperanza, anula los miedos, reparte cariño y verdad. Descubre el camino que guía tu alma. Con muchos amigos tú has de caminar.

Siente mi presencia, estoy a tu lado, ya no hay problemas, grita ¡libertad!

Escucha la voz que te llamó, confía en su fuerza y tu valor. El mundo te espera. ¡Grítalo! No hay noche en tu vida, el sol se levanta. Vive la alegría de ser uno más. Juntemos las voces, cantemos a coro, nadie nos puede parar. Hoy miras al cielo, alguien te sonríe. El corazón salta de felicidad.

Siente mi presencia, estoy a tu lado. Ya no hay problemas, grita ¡libertad!

Actividad: Teniendo en cuenta tus dos frases,escribe en las nubes cómo es el mundo que sue-ñas y qué puedes aportar tú para lograrlo.

Rezamos todos juntos:

Señor Jesús, tú que has dado a Jerónimo Use-ra la ilusión y la fuerza para construir un mundomejor, como Tú; danos también a nosotros,alumnos «Amor de Dios», deseos de mirar almundo con inquietud y esforzarnos por mejorar-lo, haciendo siempre el bien. Amén.

¡Dios espera tu colaboración! ¡Vívelo a tope!

«Este es mi Hijo amado, en quien me com-plazco» (Mt 3,17).

«Dentro de esta sinfonía, se encuentra, encierto momento, lo que en lenguaje musical sellamaría un “solo”, un tema encomendado a unsolo instrumento o a una sola voz, y es tan im-portante, que de él depende el significado detoda la ópera. Este “solo” es Jesús... El Hijo delhombre resume en sí la tierra y el cielo, la crea-ción y el Creador, la carne y el Espíritu. Es elcentro del cosmos y de la historia, porque en élse unen, sin confundirse, el Autor y su obra»(Verbum Domini, 13). En tu centro, en tu corazón, como en el centro

del mundo, está Jesús, haciendo sonar una her-mosa melodía: la del amor de Dios hacia ti. ¿Laoyes?Cierra, durante unos segundos, los ojos y es-

cucha, dirigida a ti, esa frase: «Eres mi hijo ama-do, estoy orgulloso de ti». Ahora, durante un mi-nuto, mira a los ojos a tu compañero como creesque te miraría Dios a ti. Vuelve a cerrar los ojosy escucha: «Eres mi hijo amado, estoy orgullosode ti». Da gracias a Dios por ello.Y después de esta semana, ¿qué?

Actividad:Mientras escuchamosAlmas generosas, de Nico Monte-ro, intenta descubrir cómo suena lavoz de Dios dentro de ti. Escríbeloen este (tu) corazón.

Rezamos todos juntos:Señor Jesús, tú que has dado a Jerónimo Use-

ra el regalo de saber que Dios estaba en él,como en Ti; danos también a nosotros, alumnos«Amor de Dios», deseo de descubrirte en noso-tros y de contárselo a todos, haciendo siempre elbien. Amén.

¡Dios está en ti! ¡Vívelo a tope!

DÍA 5Escucha a tu corazón: hablade Dios, habla de amor

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CELEBRACIÓNDEL «MES USERA»

«Hacer silencio para escuchar a Dios en tu corazón y comprometerte con el mundo».

4 Escucha tu corazón: ¿Qué sientes? ¿Qué te gusta? ¿Qué te impide escuchar? Descu-bre lo bueno que hay en ti.

4 Escucha el corazón del mundo: contempla, sorprende, pon atención. ¡Hagamos unmundo mejor!

4 Escucha a Dios. Contempla, está en ti, en cada uno y cada una, en la naturaleza… Site paras a escuchar, seguro que descubres lo que quiere y espera de ti.

OBJETIVO

ORACIÓN SOR ROCÍO

Te damos gracias, Señor Dios, Padre bueno y rico en misericordia, porque has concedidoa tu sierva María del Rocío el don del gozo en el seguimiento de tu Hijo Jesucristo. Bendí-cenos para que, acogiendo tus dones con sencillez y alegría, seamos testigos de tu amoren el mundo. Escúchanos y, por su intercesión, concédenos la gracia que hoy te pedimos.Gloria al Padre...

ORACIÓN PADRE USERA

Señor, tú que has derramado en Jerónimo Usera un don especial de amor gratuito, danostambién a nosotros un celo infatigable y un amor ardiente que nos impulse a entregarnosal bien de los hermanos. Y concédenos, por su intercesión, la gracia que hoy te pedimos...Gloria al Padre...

HIMNO AL PADRE USERA

Cantemos hoy al Amor de Dios en Jerónimo Useraporque él fundó la Congregación y su estrella nos orienta.

1. Misionero de la verdad, sembrador de fe y esperanza,defensor de la libertad, humanista del alma.

2. Avanzamos en comunidad con la luz de la fe en nuestras manos. Hoy queremos que reine el amor y seamos hermanos

3. Celebrando la fiesta en su honor seguiremos sus huellas,proclamando en la Iglesia su voz se abrirán nuevas sendas.

SHH… ESCUCHA

«El hombre lleva a Dios en el fondo de su corazón» (V. P. Usera).

ORACIONES

CANCIÓN: «HE VENIDO A ESCUCHAR»,u otra.

He venido a escuchartu Palabra, tu Palabra, tu Palabra de amor.

Me gusta escuchar tu palabra, tu palabra,tu palabra de amor.

Quiero entender mejortu palabra, tu palabra,tu palabra de amor.

PARÁBOLA

Discutían un día el fuego, el agua y el airesobre quién era el más importante.

–Soy yo –dijo el fuego–. Sin mí, todos mo-rirían de frío.

–Te equivocas –le reprendió el agua–. ¡Lamás importante soy yo! Sin mí, todos mori-rían de sed.

–¡Qué ilusos sois! –dijo el aire–. ¿Aún no oshabéis dado cuenta de que sin mí todos mo-riríais asfixiados? ¡Ni siquiera podríais nacer!

Entonces, vieron que Dios pasaba por allí ysonreía en silencio. Miraba sin decir nada.

Desde ese día, ni el agua ni el fuego ni elaire volvieron a hablar. Cada uno de ellos re-alizaba su trabajo de servicio a los otros conhumildad y en silencio.

ORACIÓN

¡Niño Jesús! Hoy estamos aquí para cele-brar el amor de Dios, porque sabemos queDios nos ama. Queremos que nazca en noso-tros la semilla del amor, así como en Jeróni-mo Usera. Queremos, en este día, abrir nues-tros oídos para escuchar tu Palabra y ofrecer-te nuestras manos y nuestros corazones paraque seamos sensibles al dolor de nuestroshermanos y que reine en nuestros corazonesel amor de Dios, estando disponibles para oíry ayudar a quienes más lo necesitan y no te-ner miedo de hacer el bien.

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CELEBRACIONESI - CELEBRACIÓN PARA NIÑOS

Elaborada por la Viceprovincia de África

«QUEREMOS ESCUCHAR A JESÚS Y TRABAJAR CON ÉL»

MATERIALES

– Concha marina.– Dibujo de manos y orejas para todos. Tambiénse pueden entregar hojas en blanco y que cadacual dibuje su mano.

DECORACIÓN

En el lugar de oración, tener un cirio, icono de Je-sús, una foto del Padre Usera, una escoba, un de-lantal y los dibujos de manos y orejas.

ACOGIDA

Damos la bienvenida a los niños con alegría, ex-presando nuestra gratitud a Dios por habernosdado un corazón bueno, capaz de escuchar, ydos manos para servir. Jerónimo Usera, muy jo-ven, casi niño, oyó la voz de Jesús y dedicó suvida a escuchar las necesidades de las personas ya darles una respuesta.

CANTO

Soy yo que hago comunidad. (x3) Va por las aldeas. Va por las ciudades.Va a tu tierra y hace comunidad. (x3)Eres tú. Somos nosotros.

DINÁMICA

Los niños se sientan en círculo, los materiales dedecoración colocados en el centro. Dialogamos ypreguntamos a los niños para qué sirven los ma-teriales que están en el centro del círculo. Y lesinvitamos a realizar con ellos aquello para lo quesirven.

TEXTO BÍBLICO

1 Sam 3,1-10

El joven Samuel servía al Señor al lado deElí. En aquellos días, era rara la Palabra delSeñor y no eran frecuentes las visiones.

Un día, Elí estaba acostado en su habita-ción. Sus ojos habían comenzado a debilitar-se y no podía ver. La lámpara de Dios aún nose había apagado y Samuel estaba acostadoen el templo del Señor, donde se encontrabael Arca de Dios. Entonces, el Señor llamó aSamuel. Este respondió: «Aquí estoy». Corrióadonde estaba Elí y dijo: «Aquí estoy, porqueme has llamado». Respondió Elí: «No te hellamado. Vuelve a acostarte». Fue y se acostó.El Señor volvió a llamar a Samuel. Se levantóSamuel, fue adonde estaba Elí y dijo: «Aquíestoy, porque me has llamado». Respondió:«No te he llamado, hijo mío. Vuelve a acos-tarte». Samuel no conocía aún al Señor, ni se

le había manifestado todavía la palabra delSeñor. El Señor llamó a Samuel, por terceravez. Se levantó, fue adonde estaba Elí y dijo:«Aquí estoy, porque me has llamado». Com-prendió entonces Elí que era el Señor el quellamaba al joven. Y dijo a Samuel: «Ve a acos-tarte. Y si te llama de nuevo, di: Habla, Señor,que tu siervo escucha». Samuel fue a acostar-se de nuevo. El Señor se presentó y llamócomo las veces anteriores: «Samuel, Sa-muel». Respondió Samuel: «Habla, Señor,que tu siervo escucha».

(Breve explicación resaltando la capacidad de Sa-muel para escuchar y la docilidad para hacer loque Elí y el propio Señor le decían).

ORACIÓN COMPARTIDA

Después de cada intervención, cantamos: Habla,Señor, habla a tu pueblo. Queremos escuchar tuvoz.

– Señor, enséñame a escuchar tu Palabra.Habla, Señor...

– Enséñame a reconocerte en mis compa-ñeros. Habla, Señor...

– Enseñarme a anunciar tu Palabra. Habla,Señor...

– Haz de mí tu servidor. Habla, Señor...– Quiero servir a mis hermanos como Jeró-

nimo Usera. Habla, Señor...– Dame un corazón grande y generoso.Habla, Señor...

– Dame oído fino para escuchar tu Pala-bra. Habla, Señor...

Con las manos unidas cantamos o rezamos la ora-ción que Jesús nos enseñó: PADRE NUESTRO...

ORACIÓN FINAL

Jesús, bendice nuestras vidas, bendicenuestro corazón para que estemos siempredisponibles en las necesidades de nuestroshermanos. Concédenos la gracia de escuchartu Palabra y danos fuerza y salud. Bendice yconcede muchas gracias a los que no tienennada.

CANTAMOS

Van saliendo con la mano levantada hacia arribay cantando.

Decir la verdad y hacer el bien, Padre Usera, tu dijiste así. Me da coraje para anunciar en la vida: decir la verdad y hacer el bien.

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MATERIALES

– Canción: What if God was one of us (AlanisMorissette).

– Proyectar la letra de la canción o entregárselapor escrito.

– Papel continuo (proporcional al grupo que va aparticipar).

– Marcadores.– Caracolas, tantas como participantes.– Mensajes bíblicos, enrollados dentro de las ca-racolas.

OBJETIVO

Reflexionar sobre la diferencia entre oír yescuchar… las condiciones necesarias para laescucha.

CANCIÓN: «WHAT IF GOD WAS ONE OF US»(Alanis Morissette).

En el momento de la acogida, se pone esta músi-ca, sin hacer ninguna referencia a la misma, comosi aún no formara parte del encuentro, pero sí dela ambientación… Esto hará que sea posible tra-bajar la diferencia entre oír y escuchar.

DIÁLOGO CON EL GRUPO

Damos la bienvenida y les preguntamos al gruposobre la percepción que han tenido de la can-ción: ¿Qué tipo de música hemos escuchado?¿Qué dificultades has tenido?

1. Ayudad a ser conscientes de que mu-chas veces oímos, pero no escuchamos.

2. Explicad la diferencia entre oír y escu-char, destacando que escuchar implica

que estemos atentos al otro para escu-charlo, comprenderlo, respetarlo y aco-gerlo. ¿Qué canción es esta? ¿Cuál es sumensaje? ¿Que nos dice hoy? (motivarlespara que escuchen de nuevo la canción).

3. Poned la música y la letra otra vez. Des-cubrid su mensaje con los jóvenes.

4. Examinad al máximo el texto. Si Diosfuera uno de nosotros y tuviese proble-mas, ¿lo escucharíamos e intentaría-mos ayudarlo?, ¿por qué no escucha-mos a los demás de la misma manera?Dios está en cada uno de nosotros.

CANCION: «WHAT IF GOD WAS ONE OF US»(Letra en español).

Si Dios tuviera un nombre, ¿cuál sería? ¿Y selo llamarías a la cara?

Si estuvieras frente a frente con él, en toda sugloria, ¿qué le preguntarías si solo tuvierasuna pregunta?

Y sí, sí, Dios es grande; sí, sí, Dios es bueno,sí...¿Y si Dios fuera uno de nosotros? Solo un«cualquiera» como uno de nosotros, soloun desconocido en el autobús intentandollegar a su casa.

Si Dios tuviera un rostro, ¿cómo sería? ¿Yquerrías tú verlo? Si verlo significase quecreerías en cosas como el Cielo, y en Jesúsy los santos y todos los profetas.

Y sí, sí, Dios es grande; sí, sí, Dios es bueno...

Intentando llegar a su casa, de vuelta al Cielosolitario, nadie le llama por teléfono, ex-cepto, quizás el Papa, en Roma.

Y sí, sí, Dios es grande; sí, sí, Dios es bueno...

Como un sagrado trotamundos, de vuelta alCielo solitario, solo intentando llegar a sucasa, nadie le llama por teléfono, excepto,quizás, el Papa, en Roma.

Dios pasa por nosotros, se cruza con noso-tros en las calles apresuradas de nuestras ciu-

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II - CELEBRACIÓN PARA ADOLESCENTES Y JÓVENESElaborada por la Provincia de Portugal

«ESCUCHA, DIOS TE HABLA EN EL SILENCIO»

dades, en las entradas y salidas de nuestroscentros comerciales, en la búsqueda desen-frenada de nuestros logros… y no lo halla-mos. Dios se sienta a nuestro lado en el ban-co del jardín, o mientras contemplamos labelleza de una puesta de sol. Dios ocupa lased infinita de nuestras búsquedas y quieretener un lugar en la mesa de nuestros en-cuentros…, pero lo escuchamos ¡tan pocasveces!, y ¡tan pocas veces! nos enteramos desu presencia.

5. Conclusión: ¿Qué me impide escuchar?Respondo y escribo con una palabra enel papel continuo preparado para ello.

6. Como símbolo, después de escribir lapalabra y liberados del impedimentopara la escucha, recogen una caracola.

Tener las caracolas con su mensaje cerca del pa-pel, donde esta dibujada una Biblia.

Valorar la presencia de un Dios que pisanuestro suelo, que comparte nuestrosproblemas, preocupaciones, alegrías yesperanzas.

Poner en las caracolas frases bíblicas que tienenfácil adaptación a la vida de los jóvenes de hoy.

7. Dejad un tiempo para compartir. ¿Quées lo que Dios quiere decirme hoy?¿Qué puedo hacer para que el mundosea mejor?

SALMO

Rezamos tal como se indica.

Lo más importante no es...

Lector: Que yo te busque,Todos: sino que tú me buscas en todos los

caminos (Gén 3,9).

Lector: Que yo te llame por tu nombre,Todos: sino que el mío está tatuado en la

palma de tu mano (Is 49,16).

Lector: Que yo te grite cuando me faltan laspalabras,

Todos: sino que tú gimes en mí con tu grito(Rom 8,26).

Lector: Que yo tenga proyectos para ti,Todos: sino que tú me invitas a caminar con-

tigo hacia el futuro (Mc 1,17).

Lector: Que yo te comprenda,Todos: sino que tú me comprendas en mi úl-

timo secreto (1 Cor 13,12).

Lector: Que yo hable de Ti con sabiduría,Todos: sino que tú vives en mí, y te expresas

a tu manera (2 Cor 4,10).

Lector: Que yo te guarde en mi caja de segu-ridad,

Todos: sino que yo sea como una esponja enlo más profundo de tu océano.

Lector: Que yo te ame con todo mi corazón ytodas mis fuerzas,

Todos: sino que tú me amas con todo tu co-razón y todas tus fuerzas (Jn 13,1).

Lector: Que yo trate de animarme y planifi-car,

Todos: sino que tu fuego arde dentro de mishuesos (Jer 20,9).

Porque, ¿cómo yo sería capaz de buscarte,llamarte, amarte... si tú no me hubieses bus-cado, llamado y amado primero?

El silencio agradecido es mi última palabray mi mejor manera de encontrarte.

Benjamín González Buelta, sj

CANCIÓN: «EL SEÑOR ES MI PASTOR» (NicoMontero), u otro

El Señor es mi pastor, nada me falta,el Señor es mi pastor. (bis)

1. En praderas reposa mi alma,en su agua descansa mi sed.Él me guía por senderos justos,por amor, por amor de su nombre.

2. Aunque pase por valles oscuros,ningún mal, ningún mal temeré,porque sé que el Señor va conmigo,su cayado sostiene mi fe.

3. Tú preparas por mí una mesafrente a aquellos que buscan mi mal.Con aceite me ungiste, Señor,y mi copa rebosa de ti.

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MATERIALES

– Biblia.– Fotos de los participantes.– Cirio (en parte consumido).– Música de meditación.

INTRODUCCIÓN

Cuando nos abrimos a la escucha de Dios,nos abrimos a nuestra propia escucha y va-mos teniendo experiencias personales quenos acercan y nos sitúan en lo más profundode nuestro ser.

Voy a dejar que el Señor me hable, a pesarde los ruidos de fuera y los de mi propio co-razón, y le voy a pedir que su palabra metransforme para poder ser capaz de escucharcon paciencia y amor lo que me dicen los de-más.

CANCIÓN: «QUÉ DETALLE, SEÑOR», u otra.

Qué detalle, Señor, has tenido conmigo,cuando me llamaste, cuando me elegiste,cuándo me dijiste que tú eras mi amigo.Qué detalle, Señor, has tenido conmigo.

LECTURA: Lucas 18,35-43.

«Cuando se acercaba a Jericó, un ciego,que estaba sentado junto al camino pidiendolimosna, oyó pasar gente y preguntó dequién se trataba. Le dijeron que pasaba Jesús

de Nazaret. Entonces, él se puso a gritar: Hijode David, ten compasión de mí. Jesús se de-tuvo y mandó que se lo trajeran. Cuando lotuvo cerca, le preguntó: ¿Qué quieres quehaga por ti? Él respondió: Señor, que recupe-re la vista. Jesús le dijo: Recupérala; tu fe teha salvado. Al instante, recuperó la vista y losiguió, dando gloria a Dios. Y todo el pueblo,al verlo, se puso a alabar a Dios.

REFLEXIÓN

1. ¿Escuchas a las personas que tienes cer-ca? ¿Qué ruidos te impiden escuchar-las?

2. ¿Qué le dices a Jesús cuando pasa a tulado?

3. Recuerda momentos significativos detu vida en que Jesús te ha hablado… ¿ytú que le has respondido?

SALMO 86,6-16a: Tú, Señor, me ayudas yconsuelas.

Señor, escucha mi oración, atiende a la vozde mi súplica.

En el día del peligro te llamo, y tú me escu-chas.

No tienes igual entre los dioses, Señor, ni hayobras como las tuyas.

Todos los pueblos vendrán a postrarse en tupresencia, Señor; bendecirán tu nombre:

«Grande eres tú, y haces maravillas; tú eres elúnico Dios».

Enséñame, Señor, tu camino, para que sigatu verdad;

mantén mi corazón entero en el temor de tunombre.

Te alabaré de todo corazón, Dios mío; darégloria a tu nombre por siempre,

por tu gran piedad para conmigo, porque mesalvaste del abismo profundo.

Dios mío, unos soberbios se levantan contramí,

una banda de insolentes atenta contra mivida, sin tenerte en cuenta a ti.

Pero tú, Señor, Dios clemente y misericordio-so,

lento a la cólera, rico en piedad y leal, mírame, ten compasión de mí.

III - CELEBRACIÓN PARA ADULTOS - TERCERA EDADElaborada por la Provincia América Sur

«ESCUCHA A DIOS, A TU CORAZÓN Y A LOS DEMÁS»

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ORACIÓN DEL SILENCIO (P. Javier Leoz)

Ayúdame a hacer silencio, Señor, quiero es-cuchar tu voz.

Toma mi mano, guíame al desierto, que nosencontremos, a solas, Tú y yo.

Necesito contemplar tu rostro, me hace faltala calidez de tu voz, caminar juntos… callarpara que hables tú.

Me pongo en tus manos, quiero revisar mivida, descubrir en qué tengo que cambiar,afianzar lo que anda bien, sorprendermecon lo nuevo que me pides.

Me tienta creer que te escucho cuando escu-cho mi voz.

¡Enséñame a discernir!Dame luz para poder distinguir tu rostro.Llévame al desierto, Señor, despójame de lo

que me ata, para empezar de nuevo, hu-milde, sencillo, con fuerza y espíritu paravivir fiel a ti.

CANTO: «DIOS ESTÁ AQUÍ», u otro.

Dios esta aquí,tan cierto como el aire que respiro,tan cierto como en la mañana se levanta el

sol,tan cierto porque yo le canto y me puede oír.Lo puedes sentira tu lado, en este mismo instante,lo puedes…

LECTURAS (Seleccionar una de ellas).

a) LAS BIENAVENTURANZAS (Mt 5,1-13).b) LA HISTORIA DE INÉS Y MANOLO (si son

de tercerda edad).

Inés y Manolo son dos abuelos muy amo-rosos que tienen 9 nietos. A los nietos lesgusta ir a visitarles, van con mucha frecuen-cia. La abuela les prepara los platos que aellos les gustan y, mientras ella va cocinando,el abuelo les cuenta historias de su juventud,que ellos escuchan con mucha atención. Losabuelos se sienten orgullosos de sus nietos.

Cuando se sientan a la mesa, los abuelosescuchan fascinados lo que sus nietos lescuentan sobre las cosas del Colegio, lo quevan aprendiendo de tecnología, de matemá-ticas, de los premios que han conseguido enlos deportes, de sus amigos y amigas; ade-más, se ríen mucho cuando les hablan de susprimeros amores. Entre los abuelos y los nie-tos no hay secretos, porque dedican muchosmomentos a escucharse.

Rosita es la nieta más cariñosa y con fre-cuencia le pregunta a su abuela cómo consi-guió un marido como el abuelo, pues ella

quiere tener un marido así. Rosita escuchalos consejos que le da sobre las cualidadesque tiene que tener su enamorado y cómodebe de ser su trato con los chicos.

Para estos jóvenes, ir a la casa de los abue-los es un gran premio; ellos siempre encuen-tran tiempo para escucharnos, dicen con sa-tisfacción. Además, hacen un espacio para es-cuchar a Dios, ya que siempre leen la Palabrade Dios y oran juntos los unos por los otros,por sus padres y por la paz del mundo…

ORACIÓN DE LOS FIELES

1. Señor, que sepamos escuchar tu voz.Esa voz que nos llega a través de nues-tros hermanos. Roguemos al Señor.

2. Señor, que sepamos escucharte cadavez que llamas a nuestra puerta y quie-res entrar en nuestra vida. Roguemos alSeñor.

3. Señor, que no sea sordo a tu llamada,sino atento y listo para cumplir tu vo-luntad. Roguemos al Señor.

4. Señor, hazme descubrir los talentos delos demás y concédeme la gracia deproclamarlos. Roguemos al Señor.

5. Señor, que mis dificultades y limitacio-nes no sean motivo de sufrimiento paralos demás. Roguemos al Señor.

PADRE NUESTRO

ORACIÓN A MARÍA (Papa Francisco)

María, mujer de la escucha, haz que seabran nuestros oídos; que sepamos escucharla Palabra de tu Hijo Jesús entre las miles depalabras de este mundo; haz que sepamosescuchar la realidad en la que vivimos, acada persona que encontramos; especial-mente, a quien es pobre, necesitado y tienedificultades.

María, mujer de la decisión, ilumina nues-tra mente y nuestro corazón para que sepa-mos obedecer la Palabra de tu Hijo Jesús sinvacilaciones; danos la valentía de la decisión,de no dejarnos arrastrar para que otrosorienten nuestra vida.

María, mujer de la acción, haz que nues-tras manos y nuestros pies se muevan «depri-sa» hacia los demás, para llevar la caridad y elamor de tu Hijo Jesús, para llevar, como tú, laluz del Evangelio al mundo. Amén.

CANTO FINAL: HIMNO AL PADRE USERA (pá-gina 33).

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Sábado, 27 de abril

¡Cumplimos 155 años!

Hoy, sábado, día 27 de abril, es un día muyespecial. Después de darle vueltas y vueltas ami cabeza y al corazón, por fin me decidí.¡Llegó el gran día! Doce mujeres decididas seentregarán a Dios para fundar esta gran Con-gregación, extendida por todo el mundo: lasHermanas del Amor de Dios.

Me da gusto ver esta familia que ha idocreciendo cada día más. Qué inmenso es elAmor de Dios.

Recuerdo que Tú, Jesús, dijiste a tus discípu-los: «Id por todo el mundo y pregonad la Bue-na Nueva» (Mc 16,15), como yo les dije a misHijas: «Id a donde se crea que es necesario».

Este aniversario también es especial, pueses la octava de Pascua. Jesús es la razón denuestra existencia. Me alegra saber que estávivo. Y tú, que escuchas mi diario, ¿no te ale-gras también?

Oración

Tú vives en cada uno de nosotros. Tú vivesen la risa. Tú vives, aunque muchos no locrean. Tú vives y alientas nuestros pasos. Vi-ves en los niños, en el pobre y en lo pequeño.Vives en el joven y en todos sus sueños. Tú vi-ves en cada hombre; caminas a su lado y alcalor de tu Palabra, descubre tu presencia,hecha luz en medio de las sombras. Vives yeres la paz en medio de muchas guerras. Túvives, Señor, y a la vuelta nos esperas.

Canción: «VOLVER A EMPEZAR»(Alejandro Lerner).

Una canción que me ayuda asentir esta presencia viva del Se-ñor es aquella que me habla de Volver a em-pezar, porque eso es la vida del que quiereseguir los pasos de Jesús, un continuo volvera nacer. Sus palabras resuenan en mi cora-zón, las escucho…

Sí, es verdad que empecé con doce herma-nas y hoy son muchas más. Otras se perdie-ron en el camino, abandonaron… Y tú me re-cuerdas que «la mies es mucha y los obrerospocos, pedid al dueño de la mies que mandeobreros a su mies». «Pedid y se os dará, bus-cad y hallaréis, porque quien pide, recibe y alque llama, se le abre».

Pues, Señor, envíanos nuevas vocacionesa esta Familia «Amor de Dios», que quie-ran continuar tu obra en todo el mundo.Amén.

Domingo, 28 de abril

Recuerdo cómo mi madre, doña Bernarda,nos enseñaba bien cuáles eran nuestros de-beres como cristianos. Todos los domingos,sentados alrededor de ella, nos leía el Evan-gelio y nos contaba las historias de Jesús. Asíes como yo fui conociéndolo y enamorándo-me cada día más de Él. Hasta que un día de-cidí entrar en el Císter. Yo era muy joven, pero

IV - ORACIÓN PARA CADA DÍA(27 abril - 17 mayo)

Elaborada por la Provincia de España

La oración de cada día es un momento de hacer silencio, sentir a Dios ennuestro corazón, escucharle… pedirle, darle gracias, unirnos como familia ycomprometernos para cuidar y mejorar la casa común donde vivimos: nuestromundo, nuestra tierra.Proponemos este esquema, pero los silencios, oraciones, cantos y otras diná-

micas quedan a la creatividad propia y riqueza de cada lugar.

«No podemos menos decontar lo que hemosvisto y oído» (Hch 4,20)

«Digamos, pues, tan soloesta plegaria: Señor,no dejes nunca deamarnos» (Raoul Follereau)

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sabía muy bien lo que era «hacer todo poramor de Dios y solo por amor». Qué bueno esrecordar tantas cosas buenas como recibi-mos en la familia, en los grupos; pero quépoco lo sabemos agradecer.

Canción

Vosotros podéis recordar tam-bién una canción de Dani Martinque dice: «Hoy nos queda unacanción, nos queda la emoción deaquellos años locos…». Somospropensos a quedarnos con el pasado y a noavanzar por miedo a estar peor.

Hoy es el día mundial de la seguridad y lasalud en el trabajo. También es el domingode la Misericordia. Ojalá cada día se concien-ciara más la sociedad de lo importante que esluchar por el ser humano y proporcionarlesiempre unas condiciones dignas de vida.Trabajar es muy importante, pero trabajar,cuidando al mismo tiempo la vida, lo es más.El Señor nos envía a curar, a restaurar la vida,llevando su paz que nos «resucita».

Las hermanas de Alemania trabajan pordefender los derechos y valores de los traba-jadores, manifiestan su misericordia y suamor a hombres y mujeres que tuvieron queemigrar allí en busca de mejores condicionesde vida. Te pido por ellas y su misión.

Lunes, 29 de abril

Comencé siendo misionero en África; misHijas han querido seguir mis huellas en elcontinente africano y ahí están, en Angola.Es un país que ha vivido en guerra civil duran-te muchos años y que hoy, ya con acuerdosde paz, lucha por desarrollarse.

«Dame, Dios mío, más dilatados horizon-tes, nuevas tierras para extender tu Reino».

Oración

¡Señor haz de mí un instrumento de tu paz!Que allí donde haya odio, ponga yo amor;

donde haya ofensa, ponga yo perdón; dondehaya discordia, ponga yo unión; donde hayaerror, ponga yo verdad; donde haya duda,ponga yo fe; donde haya desesperación, pon-ga yo esperanza; donde haya tinieblas, pongayo luz; donde haya tristeza, ponga yo alegría(atribuida a San Francisco de Asís).

Canción: «PAPELES MOJADOS»(Chambao).

África llora por sus hijos, como una madredesgarrada. Señor, que aprendamos a estarunidos y a pensar los unos en los otros, paraque así podamos compartir con ellos y jun-tos, disfrutar de las cosas buenas y maravillo-sas que tú nos das. Amén.Rezamos hoy por las hermanas de Angola,

por su misión, por la gente de ese pueblo tanrico y, a la vez, tan pobre.

Martes, 30 de abril

En África, también descubrí los valores deun pueblo que ama su tradición, sus raíces,su cultura. La protege y enriquece. Los po-bres han descubierto el verdadero secretode ser felices, el no apegarse a las cosas ma-teriales, ni el dejarse poseer por ellas. Hedescubierto la felicidad y la alegría que lle-van en el corazón y que exteriorizan en susdanzas, sus costumbres, sus risas, aun enmedio del dolor.

Tus horizontes, Señor, son grandes y veocómo el Amor de Dios ha dado un salto alocéano y ha llegado a Bolivia. ¡Siempredonde están los pobres! Qué bien hanaprendido la lección que les di. Bolivia es unpueblo lleno de pobreza que grita constan-temente la explotación del pobre y clamapor su libertad.

«El misionero es el enviado del Hijo deDios que lleva la paz a los pueblos, a lasgentes y al corazón de cada hombre». Mesale del corazón una oración de acción degracias por tantos misioneros que, en elmundo entero, están dando la vida, entrelos pobres, por el Evangelio, especialmentepor la Familia «Amor de Dios» presente enBolivia.

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«Prójimo me hago yocuando, ante un serhumano, incluso ante elextranjero o el enemigo,

decido dar un paso que me acerque,que me aproxime a él» (Carlo M. Martini)

Nos dice Jesús:«Tenéis que nacer denuevo» (Jn 3,5)

Oración

Padre bueno, rico en AMOR, concédenosel don de seguir el camino de los misionerosy misioneras. Ellos nos enseñan a ser «Iglesiaen salida», como dice el papa Francisco. Nosenseñan a vencer la comodidad y el miedo, atomar la iniciativa y salir al encuentro delotro para mostrarle tu gran amor. Entrega-dos a Ti, al servicio de los pobres, son la puer-ta abierta de la Iglesia, lugar de encuentrodonde cada persona puede sentirse amada,acogida y alegre por vivir la Buena Nueva detu Evangelio.

Te pedimos por todos los misioneros delmundo, especialmente, por las hermanaspresentes en Bolivia.

Miércoles, 1 de mayo

Hoy, Día Internacional de los Trabajadores,he pensado en lo importante que es el TRA-BAJO. Hay mucha gente que está en paro, ne-cesita sentirse útil y realizada.

También, es el primer día del mes de María.Ella, a la que tanta devoción tengo, era unamujer trabajadora, servicial.

Y tú, ¿valoras el trabajo? ¿Crees que las co-sas de la vida se consiguen sin esfuerzo? No,¿verdad? Por eso, pedí a las hermanas que hi-cieran del trabajo una constante y que fueraneducadoras de este gran valor.

A principios del siglo XX, comenzó unboom de la emigración. Muchos españolesviajaban a Brasil o a otros países de Europaen busca de trabajo. Situación que se reforzóde nuevo en los años 70. Actualmente, haymucha gente que elige venir a España enbusca de trabajo. Salen de Iberoamérica, deÁfrica o de algunos países de Europa parabuscar una vida mejor, pues la guerra, la co-rrupción, los conflictos en sus países de ori-gen matan la posibilidad de sobrevivir.

Oración

AVE MARÍA, madre del pueblo, mujer cam-pesina, mujer sin miedo. AVE MARÍA, madrede los pobres, mujer del SÍ, mujer trabajado-ra. Mujer y Madre. AVE MARÍA, Hija y Madrede Dios, ruega por nosotros.

He leído la prensa internacional y dice:«Brasil es un país lleno de encantos, samba

y mucha alegría. Pero por cada cosa bonita,hay un lado feo también. El crimen organiza-do es un problema que Brasil ha estado bata-llando por un buen tiempo, las favelas, la po-breza, las diferencias sociales...».

Por eso, me alegro de que las hermanashayan llegado hasta Brasil para dar respues-ta a niños y jóvenes que necesitan unas con-diciones dignas para crecer en cultura y eneducación. Te pido, María, por ellas y por tan-tas personas que diariamente luchan y traba-jan, dejándose la piel, para llevar a su casa untrozo de pan.

Jueves, 2 de mayo

Hay muchas mujeres y, sobre todo, niñas,que sufren acoso sexual. Muchos niños quehoy día sufren bullying en las escuelas. Todosellos acaban despreciándose a sí mismos,quitándose, incluso, la vida. ¡Qué mundomás inhumano e injusto!

Hoy, Día Mundial del Bullying o acoso es-colar, quiero recordar las palabras de Jesús:«Lo que hagáis a uno de estos pequeñuelos,a mí me lo hacéis».

La mayor preocupación de la ONU en rela-ción con Cabo Verde es el abuso sexual infan-til y los niños de la calle. Cada día son más loscasos y denuncias.

Video: «WHO CARES»(Paul McCartney).

Oración

María, Tú eres luz para tantas personasque viven en la oscuridad. San Bernardo reza-ba así:

«Mira la estrella, acude a María. No perde-rás el camino si la sigues, ni la esperanza si lainvocas. En el peligro, en la tristeza, en laduda, mira la estrella, invoca a María. Si ella

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«Para luchar eficazmentecontra la guerra, contra elmal, hay que dirigir laguerra hacia el interior,

necesitamos vencer el mal en nosotrosmismos. Esta guerra contra nosotrosmismos es la más dura…Necesitamos desarmarnos (Atenágoras)

«La esperanza es la virtudde un corazón que no seencierra en la oscuridad, nose detiene ante el pasado,sino que sabe mirar alfuturo» (Papa Francisco)

te sostiene, no temas. No se aparte su nom-bre de tu boca, no se aleje de ella tu corazón.Acude a María en toda ocasión».

Te pido, Señor, por la misión tan importan-te que realiza la Familia «Amor de Dios» enCabo Verde.

Viernes, 3 de mayo

Si fuéramos capaces de descubrir másnuestras semejanzas y no tanto nuestras dife-rencias, sería más enriquecedor para todos.

Canción: «EL AMOR DE DIOSHACE SABIOS Y SANTOS».

Te pido, Señor, que seamos uno, que deje-mos nuestras diferencias, que no tengamosmiedo del otro, que respetemos la libertadde todos. Hoy es el Día Internacional de la Li-bertad de Prensa. Las noticias nos informande que son muchos los países donde no haylibertad de prensa, pedimos por ellos.

En Cuba, desempeñé con mucha intensi-dad mi labor pastoral y quise que no hubieradiferencias. Fundé la Sociedad Protectora delos Niños de Cuba. Luché por los derechos delos más desprotegidos. Hice escuelas y lasdejé en manos de mis Hijas, escuelas que tu-vieron que dejar... y hoy de nuevo están enCuba…

¡Qué pena que en muchas partes del mun-do no exista la libertad y la unión!

Hoy rezo por la presencia del Amor de Diosen Cuba.

Sábado, 4 de mayo

Esta mañana, cuando he visto la luz del sol,me ha dado mucha alegría. He recordado denuevo tus palabras, Señor: «Yo soy la luz delmundo; el que me sigue no andará en las ti-nieblas, sino que tendrá la luz de la vida».

Jesús, tú dijiste que la luz de la lámpara nose puede ocultar debajo de la cama, sino queha de alumbrar a todos. ¡Cuánta razón te-nías!

La luz, como «la verdad, como el sol, perte-nece a todos y para todos produce luz yvida».

Jesús, te pido que me ayudes a ser luz parapoder iluminar a todos. Quiero ser:

– Alegría para los tristes.– Amor frente al odio.– Calor y compañía para los que viven so-

los.– Esperanza frente al pesimismo.

Canción: «DIME CÓMO SERPAN» (Salomé Arribicitia).

María, tú fuiste luz para un pueblo que an-daba a oscuras, tú fuiste la esperanza paratoda la humanidad.

Hoy, te pido por las Hermanas del Amor deDios presentes en Chile. Que nuestra oraciónles ayude a continuar siendo luz para todoslos niños y jóvenes.

Domingo, 5 de mayo

Es el Día Mundial de las Matronas, esasmujeres que nos ayudaron a muchos a nacer.Hoy, después de ver tanta pobreza y miseria,he pensado en la importancia de defender lavida. Cuidar del valor de la vida desde su con-cepción. Hacer que las personas tengan unavida, así como una muerte, digna. El don dela vida exige una reflexión, tomársela en se-rio. ¡Tú, Señor, eres la Vida!

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«Os lo aseguro: el que creeen mí, también hará lasobras que yo hago, y aunmayores. Porque yo me voy

al Padre; y lo que pidáis en mi nombre,yo lo haré para que el Padre seaglorificado en el Hijo. Si me pedís algoen mi nombre, yo lo haré» (Jn 14,13-14)

«Soy yo, no temáis»(Jn 6,21)

«Señor, tú conoces todo,tú sabes que te quiero»(Jn 21,17)

Reflexión: «LA VIDA» (Santa Teresa de Calcu-ta).

La vida es una oportunidad; aprovéchala.La vida es belleza; admírala. La vida es unbien; saboréalo. La vida es sueño; hazlo reali-dad. La vida es un reto; afróntalo. La vida esun deber; cúmplelo. La vida es un juego; jué-galo. La vida es preciosa; cuídala. La vida es ri-queza; consérvala. La vida es amor; gózala. Lavida es misterio; desvélalo. La vida es prome-sa; cúmplela. La vida es tristeza; supérala. Lavida es himno; cántalo. La vida es combate;acéptalo. La vida es una tragedia; domínala.La vida es aventura; arrástrala. La vida es feli-cidad; merécela. La vida es la vida; defiéndela.

Canción

Tú, que me escuchas: ¿Cuidastu vida? ¿Amas la vida? Te invito aque escuches esta canción: «CELE-BRA LA VIDA» (Axel).

Para que las hermanas en España puedanseguir defendiendo el valor de la vida en loscentros educativos, en las residencias de an-cianos y en todos los lugares que están pre-sentes, rezamos por ellas. PADRE NUESTRO…

Lunes, 6 de mayo

Quiero comenzar este día con este salmoque me invita a ponerme y a dejar todo en lasmanos de Dios.

Oración

Señor, en tus manos grandes quiero dejar-me modelar como arcilla, dejarme abando-nar en tu amor. Haz, Señor, que en este díasienta que tú eres mi fortaleza, mi refugio enlos momentos de peligro. Quiero vivir comoun niño en brazos de su madre. Déjame, Se-ñor, que de verdad crea que tú eres mi Padre,que me cuidas siempre. Déjame sentir la ter-nura de tu inmenso cariño. Quiero dejarmeen tus manos, abandonado de todas laspreocupaciones, con la alegría de que tú mesostienes. Quiero abandonarme, pues sé quetú no fallas, eres mi amigo fiel, el consuelo en

medio del llanto, la paz en medio de las gue-rras, la alegría que nadie me puede arrebatar.Tú eres mi confianza, pues todo lo que meocurre sé que está pasado por la balanza detu amor. Amén.

Me pregunto, ¿confío en ti, Señor? ¿Valo-ro cada día como una oportunidad paraamar más?

Reflexión

«El día más bello: hoy. La cosa más fácil:equivocarse. El obstáculo más grande: el mie-do. El error mayor: bajar los brazos. La raíz detodos los males: el egoísmo. La distracciónmás bella: el trabajo. La peor derrota: el desa-liento. Los mejores profesores: los niños. Laprimera necesidad: comunicarse. Lo que hacemás feliz: ser útil a los demás. El misterio másgrande: la muerte. El peor defecto: el malhu-mor. La persona más peligrosa: la mentirosa.El sentimiento más ruin: el rencor. El regalomás bello: el perdón. Lo más imprescindible:el hogar. La ruta más rápida: el camino correc-to. La sensación más grata: la paz interior. Elresguardo más eficaz: la sonrisa. El mejor re-medio: el optimismo. La mayor satisfacción:el deber cumplido. La fuerza más potente delmundo: la fe. Las personas más necesarias: lospadres. La cosa más bella de todas: EL AMOR»(Santa Teresa de Calcuta).

En la vida, lo que hace bellas las cosas y laspersonas es el AMOR. Siempre deberíamospreguntarnos: «¿Así se hacen las cosas poramor?». Me gustaría que mi corazón fueracomo un volcán de amor de Dios, un amorque se da al prójimo, en especial a los pobresy niños. Un amor de servicio; sobre todo, alos más necesitados; un amor que lucha con-tra todo tipo de esclavitud. Toda buena ac-ción tiene su recompensa.

Te pido, Señor, por la Familia «Amor deDios» presente en California. Que por inter-cesión de María el Espíritu de Jesús les acom-pañe en este camino de ser testigos de suamor.

Vídeo: «CORTOS PARA EDUCAREN VALORES»(min 9:47-12:54).

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«La obra que quiere Dioses esta, que creáis en elque Él ha enviado» (Jn 6,29)

Martes, 7 de mayo

Señor, hoy quiero dejar constancia en midiario de todas las llamadas que cada día meofreces: las necesidades de los más sencillos,de aquellos que no tienen a nadie que los de-fienda y esperan libertad, de los callados queesperan respuesta. Gracias, Señor, por hacer-me instrumento de tu amor, gracias por per-mitirme completar tu obra con mis obras.

Oración

Señor, Tú llegas allí donde los hombres seaman, allí donde los hombres saben compar-tir. Tú estás allí donde nos reunimos e invoca-mos tu nombre, donde volvemos el rostrocontigo hacia el Padre. Nos pides que prepa-remos tu camino cada día, que proclamemoscon nuestra palabra y nuestra vida que Tú es-tás a nuestro lado. Señor, ayúdanos a abrirnuestro corazón para acogerte en nuestravida. Amén.

Vídeo: «DAR HASTA QUE DUELA»(Salomé A.).

Hoy nos solidarizamos con nuestra comu-nidad en Francia, en especial con nuestrashermanas en Lourdes, que hacen posiblecada día el milagro de atender la acogidacomo llamada.

Miércoles, 8 de mayo

Henri Dumat vivió de cerca los sufrimientosque la guerra origina. Durante el año 1859,participó directamente en la guerra. En loscampos de batalla descubrió los miles y milesde soldados que agonizaban heridos, duran-te varios días, entre terribles sufrimientos y enla más absoluta soledad. También los horro-res que sufrían ancianos, mujeres y niños heri-dos que tuvieron que padecer hambre y exilio.

En el año 1862, escribió Recuerdos del Sol-ferino. Tanto impactó el libro que le encarga-ron formar una conferencia mundial para

ayudar a las víctimas de la guerra. De estaconferencia nació lo que hoy se conoce comola Cruz Roja Internacional, organismo exten-dido por todo el mundo, comprometido fun-damentalmente con ayudar a las víctimas dela guerra.

Henri Dumat recibía, en 1910, el PremioNobel de la Paz, convirtiéndose en la primerapersona que recibía este preciado galardón.Hoy en día se sigue otorgando a todas aque-llas personas que son capaces de impulsar elbien y la paz.

No somos conscientes de las necesidadesurgentes del mundo hasta que salimos denuestras comodidades, y Jerónimo MarianoUsera fue pionero en acción.

«¡Dame, Dios mío, más dilatados horizon-tes, nuevas tierras para extender tu Reino!».Cuántas cosas me han cautivado en las tie-rras por donde he estado, cuántas necesida-des que cubrir, cuántas vidas que salvar.

Hoy dedicamos nuestra oración, en el DíaInternacional de la Cruz Roja, a nuestros her-manos de Guatemala y a todos los volunta-rios que hacen cada día posible el milagro dela salvación de vidas humanas bajo situacio-nes precarias.

Jueves, 9 de mayo

Hoy, Día internacional de Europa, os pro-pongo una oración universal por todos lospaíses del primer mundo, para que, como yohice, sean capaces de trabajar desinteresada-mente por extender el amor gratuito que Je-sús nos ha dado al resto de hermanos. QueEuropa sea capaz de ser generosa, humilde yservicial con todos aquellos que más lo nece-sitan. Que se interroguen por los problemas ynecesidades de sus ciudadanos para ofrecer-les justicia, liberación y respuestas.

Oración

Señor, ayúdanos a descubrir que la verda-dera autoridad es la que nace del servicio y seimpone desde las convicciones profundas yla coherencia de la propia vida en el respetomutuo. Amén.

Nos hermanamos con nuestra comunidadde Roma (Italia).

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«Este es mi hijo amado,escuchadlo» (Mt 3,17)

«Todos los que sufrían dealgo se le echaban encimapara tocarlo» (Mc 3,10)

«Un mandamiento nuevoos doy: Que os améisunos a otros como yo oshe amado» (Jn 13,34)

Viernes, 10 de mayo

Señor, hoy quiero dar las gracias a todaslas hermanas que han continuado la misiónque yo les dejé: hacer llegar los valores delEvangelio por todo el mundo. Gracias por sugenerosidad y dedicación. En especial, poraquellas que encontraron en tierras mexica-nas la plenitud de hacer de esta tierra la ma-nifestación plena de tu Reino.

Gracias, Señor, porque has sido nuestroguía y sustento. Te reconocemos como nues-tra fuente de bendición, favor y gracia…

Te pedimos que nuestros hermanos de Mé-xico vivan en paz, concordia, respeto, estabi-lidad y prosperidad.

Sábado, 11 de mayo

«Maestro, ¿cuál es el gran mandamientode la ley? Jesús le dijo: Amarás al Señor tuDios con todo tu corazón y con toda tu almay con toda tu mente. Este es el primero y másgrande mandamiento. Y el segundo es seme-jante: Amarás a tu prójimo como a ti mismo.De estos dos mandamientos dependen todala ley y los profetas».

Querido diario, cuántos son los inmigran-tes y refugiados, peregrinos y nómadas, enbusca de la esperanza, en busca de oportuni-dades, en busca de paz, en busca de Ti, quehe encontrado en mis viajes.

Oración

Señor, te pido que el mundo no se quedeinmóvil ante tu llamada, permite que cuandome cruce con un compañero en el camino,podamos encontrarte en el abrazo del otrocompartiendo el viaje. Amén.

Hoy, sábado, recordamos a María comomadre y compañera de camino. Nos solidari-zamos con nuestros hermanos de Perú.

Domingo, 12 de mayo

Cuántos recuerdos de las tierras africanas.Una nueva etapa de vida se me abre ante elbautismo de dos jóvenes guineanos, «dos hi-jos espirituales» que me llevan a embarcarmehacia este desconocido continente.

¡Cuánto he aprendido de ellos! Aunque eltrabajo es intenso, el clima y las dificultadesde todo tipo no son pocas, vale la pena en-carnar las Palabras de Cristo en estas tierras.Vale la pena destacar el valor y respeto quetienen por la persona, su entrega incondicio-nal y su amor, lástima que mi salud no mepermita continuar con ellos. Dejo una semillafructífera para que se multiplique en esteEdén de Esperanza.

Hoy nos hermanamos con el continenteafricano, en especial, con Mozambique (Mi-levane). No olvidemos que las Hermanas delAmor de Dios iniciaron su odisea apostólicaprimero en Cabo Verde, seguido de Angola yMozambique en los años 50. También recor-damos a todos los voluntarios que están ha-ciendo posible una gran obra de evangeliza-ción useriana.Que este año la campaña del Mes Usera

bendiga estas tierras con las ayudas que másnecesitan.

Lunes, 13 de mayo

Querido diario: hoy me gustaría empezarel día agradeciendo al Espíritu Santo la posi-bilidad de amanecer cada día con la ilusiónde ser portador de Buenas Noticias, de darmela oportunidad de levantarme para hacer elbien en esta tierra, de poder aportar hoy migranito de arena y dejarla mejor que como laencontré ayer.

Te pido que me ayudes a ser valiente y nodejarme arrastrar por malas influencias que

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46 «Ama a tu prójimo comoa ti mismo» (Mt 22,36-40)

«Id por el mundo yproclamad la Buena Nuevadel Señor» (Mc 16,15)

«El pensamiento de lasmisiones es el másgrande que ha podidoinspirar Dios a loshombres» (V. P. Usera)

«Yo soy la puerta»(Jn 10,9)

desvíen mis buenas intenciones. Protege atodos nuestros hermanos en la fe para que,entre todos, podamos estar orgullosos de se-guir tu ejemplo.

Reflexión

Un voluntario o voluntaria es una personaque realiza un trabajo en beneficio de la co-munidad en general, con carácter gratuito ytemporal, sin que ello sea su ocupación labo-ral profesional. La amabilidad, el cariño y laausencia de ostentación, que además es res-petuoso con las ideologías y credos de laspersonas a quienes se asiste, y no aceptar re-galos a título personal, son algunas de suscaracterísticas.

Ellos y ellas son un testimonio vivo en me-dio de una sociedad de consumo donde casitodo se compra y se vende. Los voluntariosproclaman, con su testimonio personal y co-lectivo, que la ayuda y la solidaridad son valo-res que se realizan gratuitamente para mejo-rar esta sociedad. Los voluntarios se preparancon seriedad antes de emprender su actividady lo hacen en equipo, ayudándose unos aotros en esta tarea comprometida pero muyútil para el mundo.

Entre ellos existen también los VoluntariosUsera, que realizan su misión en diferentesactividades (cuidado de niños, ancianos...) ynacen en las escuelas y grupos del Amor deDios en el mundo.

Hoy nos hermanamos en oración connuestros amigo de Portugal. Agradecemos aMaría su protección. Rezamos juntos el AveMaría.

Martes, 14 de mayo

«Le dijo Jesús: Yo soy la resurrección y lavida; el que cree en mí, aunque esté muerto,vivirá. Y todo aquel que vive y cree en mí, nomorirá eternamente. ¿Crees esto? Le dijo: Sí,Señor; yo he creído que tú eres el Cristo, elHijo de Dios, que has venido al mundo».

Señor, dame fuerzas para salir en auxilio deeste «Barco de Muerte» que acaba de llegar aPuerto Rico. ¿Cómo se puede tratar a nues-tros hermanos de tal manera? Han desem-

barcado desnudos, demacrados, con fiebre ylepra. Todo ello, para ser vendidos como es-clavos.

Me pregunto si solamente soy yo quien veen sus ojos el daño que a Ti te hicieron. Mepregunto dónde está el valor de la humani-dad en la raza humana. Hoy se me hace ur-gente defender la dignidad por encima detodo.

Oración

En recuerdo de todas las personas que hansufrido y, desgraciadamente, siguen sufrien-do, vejaciones, daño físico y psicológico, mal-trato, discriminación sexual y de raza… Ro-guemos al Señor para que siga habiendopersonas comprometidas y con la capacidadde luchar por los que no pueden luchar.

Gracias por los que trabajan diariamente através de la integración educativa, social ypastoral, rompiendo barreras y clichés quedeberían haber estado eliminados.

Nos hermanamos con la comunidad dePuerto Rico.

Miércoles, 15 de mayo

«Aún estaba Jesús hablando a la gente,cuando llegaron su madre y sus hermanos.Se habían quedado fuera y trataban de ha-blar con él. Alguien le dijo: ¡Oye! Ahí fueraestán tu madre y tus hermanos, que quierenhablar contigo. Respondió Jesús al que se lodecía: ¿Quién es mi madre y quiénes son mishermanos? Y señalando con la mano a susdiscípulos, dijo: Estos son mi madre y mishermanos. El que cumple la voluntad de miPadre que está en los cielos, ese es hermano,mi hermana y mi madre».

Oración

Te damos gracias, Señor, en este Día Mun-dial de las Familias, porque por la fe nos hasacogido en tu familia. Te pedimos que con tuayuda nos hagas dignos de pertenecer a ella.Por Jesucristo nuestro Señor. Amén.

Nos hermanamos con Madrid, en su fiestade San Isidro Labrador, y recordamos a todaslas personas que trabajan en el campo.

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«Yo soy la resurrección yla vida, quien crea en mí,vivirá eternamente»(Jn 11,25-27)

«Todos somos hijos deDios y hermanos enJesús» (Mt 12,46-49)

Jueves, 16 de mayo

«Nadie tiene amor más grande que quienda la vida por sus amigos, y vosotros sois misamigos, si hacéis lo que yo os mando. En ade-lante, ya no os llamaré siervos, porque el sier-vo no conoce lo que hace su señor. Desdeahora, os llamo amigos, porque os he dado aconocer todo lo que he oído a mi Padre. Nome elegisteis vosotros a mí; fui yo quien oselegí a vosotros. Y os he destinado para quevayáis y deis fruto abundante y duradero.Así, el Padre os dará todo lo que le pidáis enmi nombre. Lo que yo os mando es esto: queos améis los unos a los otros».

Oración

Gracias, Señor, por ofrecernos tu amistad.Haznos dignos de ella. Danos confianza,pues tú eres el amigo que nunca falla. Por Je-sucristo nuestro Señor. Amén.

Hermanados en oración con la RepúblicaDominicana.

Viernes, 17 de mayo

Se puede afirmar que la obra capital quellevó a cabo el Padre Usera a lo largo de todasu vida fue su propia santificación. Fue arcilladócil en manos del Señor, el cual obró mara-villas en él. En el desempeño de su ministeriosacerdotal y como misionero buscó siemprela gloria de Dios y el bien del prójimo, sin des-cuidar el cultivo de la propia vida interior.Desde su profesión religiosa «lo hizo todopor amor a Dios».

El programa de vida que se impuso fue deuna total fidelidad a los consejos evangélicosde pobreza, castidad y obediencia en el marcode las Constituciones y de la Congregación.Así, de Fundador se convirtió en modelo paratodas las Hijas del Amor de Dios y las personasque le trataron durante toda su vida.

Quienes le conocieron destacan su bon-dad, su rectitud de intención, su sinceridad ynobleza, su obediencia y humildad, su infati-gable lucha activa y austeridad, su generosi-dad con los pobres, su espíritu de oración ycontemplación, su mortificación y acepta-ción de la voluntad de Dios, la unción conque celebraba la Misa, su continua medita-ción de las verdades eternas; en definitiva, sufe, esperanza y caridad.

Fue un gran adelantado a su tiempo, a lavez que humanista de la mujer, de las razas ygran reivindicador de los derechos y liberta-des de los «despreciados» de su época.

Fray Jerónimo M. Usera murió el 17 demayo de 1891 en La Habana. Hoy, sus restosdescansan en Toro (Zamora) cuna de la Con-gregación. El papa Juan Pablo II declaró suheroicidad en la práctica de las virtudes el día28 de junio de 1999, nombrándole Venerableante toda la Iglesia.

Quizás, hoy, él escribiría:«Estimado diario: hoy, solamente quiero

agradecer a todas esas hermanas y volunta-rios que con gran esfuerzo y tesón han deci-dido, como yo, ponerse a disposición de loshermanos o, lo que es lo mismo, a disposi-ción de Dios.

Gracias por ser escucha del Creador, mies,grano fructífero en cualquier suelo, flor demayo para todos aquellos que esperan unnuevo día. Continuad siendo pacíficos de co-razón, misericordiosos, humildes, con ham-bre de justicia y sed de quehacer, porque Diossabe dar dones allí donde son necesarios…Continuad siendo presencia viva del Amor».

Gracias por todo, Padre Usera; gracias,Hermanas del Amor de Dios, dadnos la graciade seguir acogiendo vuestra llamada. Amén.

Canción: HIMNO AL PADRE USERA (p. 33).

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«Yo soy quien os heelegido» (Jn 15,13-17)

Día en recuerdode nuestro fundador,el Padre Usera

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ACTIVIDADES EDUCATIVASPARA NIÑOS, ADOLESCENTES, JÓVENES...

Elaborada por la Provincia Padre Usera

1. AYUDA A JESÚS A LLEGAR A TU CORAZÓN

Completa las frases y luego ponlas en las palabras cruzadas

RESUELVE LA CRUZADA. Encontrarás rasgos de nuestro Fundador

1. Dios conoce tu _ _ _ _ _ _ _. Y te quiere hablar.

2. Dios te dice que eres su _ _ _ _. Al que tanto ama.

3. Que eres _ _ _ _ _ y especial.

4. Que siempre estará _ _ _ _ _ de ti.

5. Y que lo que más desea es que seas _ _ _ _ _.

6. Tú y todos sus hijos que viven este _ _ _ _ _.

7. Y para esto debes de ser _ _ _ _ _ _ _ _ _ con los

que necesitan de ti.

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AYUDA A JESÚS A LLEGAR A TU CORAZÓN

RESUELVE LA CRUZADA

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SOLUCIÓN A LAS ACTIVIDADES

SOPA DE LETRASEn esta sopa de letras hay 6 lugares asociados al Padre Usera, su vida y obra, y 7 cualidades suyas.Encuéntralas. Recuerda que pueden estar en cualquier dirección.

Cuba, Uclés, Madrid, Griñón, Puerto Rico, Fernando Poo, Cádiz, cercano, tierno, obediente, noble,responsable, amable, fiel.

C E R C A N O A E C F G S T V

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SOPA DE LETRAS

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EL AMORDE DIOS Es noticia

SI YO CAMBIO, CAMBIA EL MUNDO

Desde Heráclito de Éfeso, hemos estadoadvirtiendo, constantemente, a nuestro

alrededor la necesidad del cambio. Si bien hayactitudes, valores, posturas que deben perma-necer inmutables, somos conscientes de quetodo lo que nos rodea, nos guste o no, sí queestá sometido a esa transformación, y es ahí elmomento y el lugar en el que debemos intro-ducir pequeñas modificaciones que hagan denosotros (personas, instituciones, maestros…) elementos sincronizados con esta sociedadcambiante.Ante esta necesidad de adaptación, de cam-

bio, el papa Francisco nos regala esta Evange-lii Gaudium, una exhortación que nos crea esanecesidad, esa urgencia de cambio y coheren-cia con los tiempos que corren. Nos pareceque esta época que nos ha tocado vivir es unaépoca de cambios, pero realmente nos está to-cando ese momento de cambio de época en elque nos enfrentamos a lo desconocido, lo in-cierto, lo impredecible; y ante esta realidad,¿cuál es nuestra postura? No podemos que-darnos en una actitud pasiva, esperando a eva-luar desde nuestra zona de confort todo lo queestá sucediendo; no, tenemos que calzarnos ycontinuar nuestra tarea.Cuando cambiamos y comenzamos algo

nuevo, sentimos una necesidad de miedo o de

inseguridad ante lo inusual, lo que no hemoshecho nunca, pero para eso tenemos tambiénla receta que nos reconforta, nos anima y nosayuda en nuestra labor de agentes de cambio.Esa receta es algo inherente a los humanos,algo que siempre favorece el aprendizaje yque nos engancha emocionalmente; algo tan anuestro alcance y que depende exclusivamen-te de nosotros como es la alegría. Es la actitudcon la que nos tomamos las cosas lo que va afavorecer el alcance de las expectativas quenos hemos creado. Así, nos convertimos enesos primeros agentes que introducen el cam-bio, con nuestro entusiasmo, nuestro talantepositivo y nuestra creencia en el proyecto. Unavez que nos sentimos identificados y creemosen esa importancia del cambio, entrará nuestralabor evangelizadora, en la cual comunicare-mos, en la cual nos convertimos en ejemplodel cambio.Formamos parte de un proyecto compartido

en el que conciliamos la modernidad y la ac-tualidad con nuestra identidad a lo largo de losaños. Como cristianos, como evangelizado-res, como maestros tenemos que creer, comu-nicar y acompañar en esta misión que nos urgellevar a cabo. Debemos concienciarnos comonuevos misioneros y no dejar nada ni a nadiefuera de este proyecto.

Colegio de Vigo

COMPARTIENDO FORMACIÓN 2018

LA FUENTE DE TODA VERDAD:EL AMOR

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EMAÚS

Emaús bien puede ser el camino de nues-tra vida. Caminamos a través de las expe-riencias vitales, algunas nos pueden apartardel camino, pero la esperanza de llegar al fi-nal se mantendrá gracias a la fe, a la confian-za de sabernos acompañados por Jesús.El camino es sinónimo de la vida, hemos

de salir al encuentro del otro. «El educadorcristiano tiene la misión de salir al encuentrode los alumnos en su camino cotidiano (…),de acompañarles en su caminar, de intere-sarse por sus anhelos, por sus preocupacio-nes, dificultades y, en definitiva, por sus vi-das».Este acompañamiento se desprende de la

acción del educador cristiano de estar juntoa sus alumnos en una actitud de acogida yescucha, como Jesús hizo y así lo relatan losEvangelios.Los caminantes de Emaús se encuentran

en el camino del desaliento, la decepción, eldolor y el reclamo de escucha. Como puedeocurrirles a muchos de nuestros alumnos.A los caminantes de Emaús les cuesta re-

conocer a Jesús, porque viven en la desespe-ranza hasta que Él camina junto a ellos y lesilumina, les llena de vida y les lleva al enten-dimiento ofreciéndoles una esperanza. ¿Se-ríamos capaces nosotros de ofrecer a losalumnos la alternativa de la fe?La buena noticia tiene que ser contada,

como dijo el Padre Usera: «Se educa a losniños haciendo que amen la verdad y huyan

Cristo, Camino, Verdad y Vida, nos revelala verdad de Dios: Dios es amor y la verdaddel ser humano: un ser amado y con capaci-dad de amar.Para conocer y vivir en la Verdad, necesi-

tamos estar abiertos a la inspiración del Es-píritu, en relación personal constante y pro-funda en el Hijo con el amor del Padre.Vivir en la Verdad es vivir conforme a los

valores del Evangelio y hacer el bien. Estosupone:– Amar a nuestros hermanos.– Abrirnos a las necesidades de los de-más.

– Arriesgarnos a vivir con esperanza en-carnando el Evangelio ahí donde esta-mos realizando la misión.

No nos volvemos cristianos por una deci-sión rápida, sino más bien por una situaciónde encuentro, en donde podemos vivenciarel amor y sentir un cambio de rumbo ennuestras vidas. Por eso es tan importantemostrarse dispuesto, con el corazón abierto.Vivir en el amor nos acerca a Dios, porqueDios es amor y en todo acto de amor, ahí estápresente. Finalmente, no podemos hablar de amor a

Dios si no somos capaces de hacerlo vida ennuestro día a día. Dios nos llama a saber en-tregar amor a nuestro prójimo como si fueraél mismo, buscando que veamos en cada unosu imagen.

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de la mentira». Por tanto, como educadorescristianos, tenemos que transmitir el mensa-je del Evangelio, tenemos que dar a conocera nuestros alumnos a Jesús.Nuestra misión como docentes cristianos

consiste en guiar al alumno en su crecimien-to intelectual, personal y espiritual, desde elacompañamiento diario.Debemos interesarnos por la persona del

alumno y su entorno, atendiendo a sus nece-sidades, así como sacar lo mejor de cada unode ellos, haciéndoles conscientes de sus ap-titudes y ayudándolos a afrontar sus dificul-tades.El camino educativo contempla la escu-

cha, el respeto, la proximidad, el amor y laverdad.

«¡Cuán grande es la fuerza de la ver-dad!». «El amor de Dios hace sabios y san-tos» (Ven. P. Usera).

PROYECTO EVANGELIZADOR

Ser un educador «Amor de Dios» implicaser un profesor comprometido en el proyectoevangelizador.

El perfil evangelizador «Amor de Dios»nos llama a ser signos creíbles, en donde po-damos proyectar el amor de Dios dentro deesta sociedad tan rápida que, a veces, nosconsume.

Entre los compromisos concretos que noshemos planteado desde el Proyecto Evange-lizador «Amor de Dios», señalamos:

– Trabajar a diario por la aceptación de ladiferencia y la tolerancia hacia el otro.

– Promover el esfuerzo como el valor po-sitivo que es para nuestro desarrollopersonal.

– Fomentar momentos de escucha con loseducadores y con los compañeros.

– Trabajar la escucha interior. – Hacer uso de la oración matinal parapotenciar el amor interpersonal, laaceptación del otro, el amor de Dios.

– Conocer personajes que han soñado con

otro mundo más justo y hacer aflorar losvalores intrínsecos de ellos.

– Ser ejemplo para nuestros alumnos. De-bemos ser coherentes con nuestra ma-nera de ser y hacer, tanto dentro comofuera del centro escolar.

– Educar en el amor, por el amor y para elamor.

– Transmitir los valores cristianos comovalores actuales, vigentes y necesariospara avanzar en esta sociedad.

– Tomar como ejemplo de vida a nuestrofundador, el Padre Usera, modelo depersona de fe, solidario, misionero ycon una actitud de servicio hacia losmás desfavorecidos.

«Siento que Dios me llama a hacer el bienen la tierra» (Ven. P. Usera).

Somos llamados a ser luz, saliendo al en-cuentro en el camino de nuestros alumnos.Debemos ser reflejo del amor de Dios ennuestro día a día. Testimoniar con nuestrasacciones que somos discípulos de JesúsSi yo cambio, cambia el mundo.

(Retazos de trabajosde Misión Compartida 2018)

IV CARRERA SOLIDARIADEL COLEGIO AMOR DEDIOS DE ARÉVALO

El pasado sábado, 15 de diciembre, se ce-lebró la ya tradicional carrera solidaria orga-nizada por el Colegio Amor de Dios de Aré-valo. Una carrera que ha sido un éxito encuanto a participación y a gente congregadaen la asistencia del evento y, aunque la ma-ñana parecía aventurar un día marcado porel mal tiempo, las condiciones han sido per-fectas para la práctica deportiva, siendo elatleta local Hugo Tardón el vencedor de laprueba.Con esta actividad deportiva se ha preten-

dido también educar en un valor tan funda-mentales como la solidaridad. Se ha recau-dado la cantidad de 850 euros, que ha sidodonada a la asociación «Nuevo Amaneceren Arévalo», para su gestión y utilización ensatisfacer necesidades básicas de discapaci-tados físicos y psíquicos de la localidad.Al finalizar la carrera, el turno ha sido para

los más pequeños, quienes han completadoun circuito por los alrededores del ColegioAmor de Dios, disfrutando de una mañanasolidaria que finalizaba con un sorteo de re-galos donados por diversas empresas cola-boradoras. La prueba ha estado marcada porel buen ambiente entre los participantes.

«AYUDANDO VOY,PORQUE ESCUCHANDO

ESTOY»

RESEÑA DEL PROYECTOAPRENDIZAJE-SERVICIO

En un mundo lleno de ruido, en el que re-sulta imperiosa la necesidad de ESCUCHA,el Colegio Amor de Dios de Toro abandonólas palabras y buenos propósitos para pasar ala ACCIÓN. Y es que pensamos que pode-mos actuar, influir de alguna manera ennuestro entorno más próximo, en aquelloque está a nuestro alcance con el fin de mejo-rarlo. No hace falta ir demasiado lejos, nibuscar algo extraordinario, pues lo esencialy la VERDAD de las cosas reside en lo másordinario. Para descubrir esa verdad y com-prometerse en la transformación de un mun-do más justo, es necesario ESTAR ATEN-TOS, aunque ello no sea tarea fácil…A partir de esta reflexión, surge nuestro

reto, y la usamos para presentar al alumnadonuestro proyecto de Aprendizaje-Servicio ymotivar su implicación. Había mucho traba-jo por hacer, así que su distribución y la aper-tura a nuevas propuestas fue el primer esca-lón para echar a andar.El objetivo de nuestro proyecto, que lleva

por nombre «Ayudando voy», no es otro que

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sensibilizar al alumnado acerca de las nece-sidades socioeconómicas de su entorno máspróximo y colaborar en la reducción de lasmismas. Para ello, se organizan una serie deactividades que buscan la sensibilizaciónante las necesidades de los más desfavoreci-dos; una vivencia de la Navidad desde unpunto de vista más cristiano, como un mo-mento de gran alegría y cargado de significa-do; el desarrollo de un espíritu crítico ante larealidad que nos rodea, de la iniciativa y elespíritu emprendedor; la asimilación de va-lores y el fomento de inquietudes e interéshacia distintas formas de voluntariado.El proyecto se desarrolla a lo largo de todo

el curso escolar, implica a las tres etapaseducativas y se estructura en dos fases:– La primera consiste en conocer y anali-

zar la realidad que nos rodea para detectarnecesidades y formas de intervenir. Paraello, los alumnos diseñan entrevistas y lasrealizan a representantes de distintas institu-ciones: Ayuntamiento, residencia de ancia-nos de Cáritas, sede local de Cáritas, CruzRoja y Adfys (Asociación de DiscapacitadosFísicos y Psíquicos). Posteriormente, se ana-liza la información y se comparte con el res-to de alumnos, contando la experiencia quehabía supuesto para ellos visitar estas insti-tuciones e interactuar con sus usuarios.– La segunda fase es el desarrollo de las

acciones o actividades destinadas a paliar lasnecesidades que se habían encontrado. Algu-nas de ellas son: participación en la campañanavideña de recogida de alimentos para Cá-ritas, visita a la residencia de ancianos a can-tar villancicos y pasar una tarde con nuestrosmayores, organización de una jornada de-

portiva en el pabellón con Adfys, colabora-ción con la Asociación Española Contra elCáncer en el día mundial de esta enferme-dad, colaboración en la campaña contra elhambre de Manos Unidas, así como la parti-cipación desde las distintas celebracionespropias del centro a lo largo del curso, comofestival navideño y fiesta misionera de finalde curso.Sin duda, el resultado del proyecto fue un

éxito, hubo muchas cosas que podríamos ha-ber mejorado, quizá en la organización oquizá en la difusión, pero no podemos negarque la experiencia impactó y marcó a nues-tros alumnos. Eso es lo verdaderamente im-portante. Antes de conocer y desarrollar elproyecto, las asociaciones eran siglas; su mi-sión, desconocida y poco o nada valorada;los usuarios de las mismas eran «raros» y lasdificultades y necesidades de los demás pa-saban totalmente desapercibidas. Tras la par-ticipación en el proyecto, las asociacionesson el medio de supervivencia de muchaspersonas; los usuarios, seres humanos entrelos que podríamos estar cualquiera de noso-tros; los voluntarios que colaboran con ellosson HÉROES y nuestro entorno, nuestroquerido TORO, es un poco más HUMANOy TOLERANTE.EL PROYECTO «AYUDANDO VOY»

DEMOSTRÓ QUE LA ESCUCHA Y ELCOMPROMISO PERMITEN PASAR A LAACCIÓN Y QUE JUNTOS SOMOS MÁSFUERTES.

Pastoral (Toro)

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MILEVANE, REMANSO DEPAZ, COLOR Y LUZ

Ir de voluntaria a Mozambique era unsueño desde hacía mucho tiempo, era comomi graduación, quería vivir y experimentarel África profunda, imaginaba una expe-riencia como la de esos misioneros rodea-dos de niños, en poblados de plena naturale-za salvaje y con solo lo indispensable paravivir. Debo reconocer que mis expectativasse vieron cumplidas y pude comprobarcómo el trabajo y el esfuerzo de aquellagente estaba dando frutos, mejorando lascondiciones de vida de las personas que vi-ven cerca de las casas misión.El camino hasta nuestro destino fue arduo

y difícil, nos llevó por carreteras con unmontón de baches, sorteados con una habi-lidad asombrosa por las hermanas que con-ducían el pickup, por caminos de tierra rojaque contrastan con el verde de los árbolesde mango que nos acompañaban a amboslados, cruzando e, incluso, atravesando al-gún río que permitía adivinar toda su fuerzaen la época de lluvias. Conocimos un pocola realidad de las hermanas en Maputo,Quelimane y Mocuba (donde los caminosse cruzan y Mozambique se abraza); ade-más, pudimos compartir con los seglares deAlto de Molocue, que viven desde allí el le-gado del Padre Usera y la Congregación.

Milevane es una escuela agropecuaria, si-tuada en medio de la nada, rodeada de mon-tañas y llena de árboles. La ciudad más cer-cana se encuentra a unos 60 km, que signi-fican más de dos horas de camino, trayectoque deben hacer con frecuencia puesto quehay que alimentar a más de 120 personas y,aunque la granja produce muchísimas co-sas, otras, como pan, arroz o pescado, es ne-cesario comprarlas. Allí hay varias zonasdiferenciadas: la parte de las hermanas,donde viven, tiene su propia huerta y susanimales (gallinas, conejos), que la herma-na Elisa cuida con esmero. También hayuna zona de huerta, cuya encargada es lahermana Arminda; otra zona donde está laincipiente plantación de café, a la sombrade las Niberereiras. Otra parte es la dedica-da a la escuela, que tiene varios edificiosdonde se imparten las clases teóricas, dondeestá el comedor de los alumnos, la bibliote-ca y los despachos de administración y di-rección, que gestionan las hermanas Lina yMarlina. Cerquita, se encuentra la zonaagraria «Las Machambas», donde los alum-nos reciben las clases prácticas: cómo tra-bajar la tierra, plantar, hacer eras... Tambiéntienen almacenes donde guardan las cose-chas de mijo, mapira, yuca, etc. Y en el me-dio de las dos, están los lares, donde duer-men, repartidos por la finca y distribuidossegún las edades y sexo de los alumnos. Es-tán diferenciados por preciosos nombresque tratan de evocar las cualidades que seintentan fomentar, como la amistad, la bon-dad… También se encuentra allí la parte de-dicada a la ganadería, la zona de las cabrasy de los cerditos, con prácticas instalacio-nes que son atendidas por trabajadores ytambién por los alumnos en sus clases prác-ticas.Al llegar, nos pusimos al servicio de las

necesidades en cada momento. Los prime-ros días, como los chicos estaban de vaca-ciones, nos dedicamos a situarnos, conocerel entorno, el poblado que rodea la finca consus casas de adobe y techo de capim, llama-das palhotas, algunas sorprendentementecon su placa solar al lado para la recarga delmóvil. Los niños, jugando descalzos; lasmujeres, con sus capulanas llenas de colori-

do y cargando con sus niños en la espalda ycon algo siempre en la cabeza; la escueliñaestatal, con unos 800 alumnos en unas con-diciones mínimas, sin mesas, sin sillas, sinlibros… y donde los niños ayudaban a cons-truir más edificios para la escuela. Apoya-mos a las hermanas en lo que nos pedían: enla cocina haciendo boliños, con el café, losamendoím (cacahuetes), arreglando algu-nas ropas que llevamos para los niños delpoblado, ordenando el botiquín de la casa...A partir de la llegada de los chicos, inten-

tamos ayudar en otras labores: impartiendoclases de matemáticas e historia en la escue-la agropecuaria (ya que uno de los grandesproblemas que allí hay es el absentismo delos profesores); organizando juegos y acti-vidades en las horas libres de los chicos, quepreparamos con mucha alegría e ilusión (ca-rreras de sacos, la cuchara, juegos con glo-bos, con agua, etc.) y creo que todos disfru-tamos de diversas maneras. Con el deseo deayudar y mejorar la estancia de los chicos,nos pusimos a la tarea de crear con ellos uncampo de voleibol y otro de baloncesto. Fueuna tarea ardua por las carencias, pero desdeque decidimos dónde hacerlo, nuestro es-fuerzo se volcó en segar el capim, prepararla tierra cavándola y aplanándola, medir elcampo y delimitar las pistas. También fuebonito buscar los materiales que necesitába-mos para la canasta, el palo, el aro, el table-ro, la red... Al final, nos hizo sentirnos feli-ces de lo conseguido con nuestro trabajo,compartido también con los trabajadores dela escuela que serraron, soldaron y transpor-taron los materiales que necesitamos.Durante las tres semanas que estuvimos

allá, tuvimos momentos muy bellos quequedarán grabados en nuestra mente y ennuestro corazón. El trabajo de sembrar, re-coger, pilar, tostar y moler el café para lue-go poder tomarlo nos ayudó a entender laimportancia de cada pequeño detalle y, des-de luego, a valorar mucho más el premio desaborear una tacita de café.La realidad de la gente de ese lugar que, a

pesar de las carencias, tenían una sonrisa,fue testimonio de cómo se puede ser felizsin grandes cosas materiales. Momento es-pecial para mí era cuando los niños del po-

blado, camino a su escueliña, paraban cer-quita de nuestras habitaciones y nos canta-ban una canción para que les regaláramosunos rebozados (caramelos) y unos balões(globos).Otro gran regalo fue ver la vía láctea en

todo su esplendor pues, al no haber corrien-te eléctrica cerca, las estrellas lucían muybrillantes y, además, contemplamos uneclipse lunar (la luna roja); momentos enlos que inevitablemente vuelves el alma alCreador y agradeces el regalo de la vida. Elsilencio y la paz del lugar también fueron unprivilegio con el que contamos y que nospermitió encontrarnos con nosotras mismasy con Dios. Los largos paseos que cada atar-decer dábamos hasta la casa de los padresDehonianos viendo los preciosos atardece-res, a la sombra de las magníficas Nibere-reiras y la maravillosa salida de la lunaacompañada de Orión...En el momento de preparar este tipo de

experiencia, siempre me propongo ir abiertay disponible, pero recibo más de lo que pue-do imaginar. Mis expectativas de conocerese país, sus costumbres y su gente han sidocolmadas y enriquecidas con sus bellos pai-sajes y las sonrisas de los niños, que son elmejor regalo. Fue complicado mantener unacomunicación fluida por desconocer el idio-ma, aunque contaba con la colaboración demi compañera Yoli y mi expresividad. Darclases con este impedimento fue todo un

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reto que tratamos de superar con esquemasescritos en el cuadro (pizarra). Creo que laexperiencia fue enriquecedora y me ayudó acrecer como persona y como voluntaria.Aprovecho que este año Milevane es el

objetivo de la campaña misionera para ani-mar en la colaboración del principal pro-yecto, que es cercar la finca para protegerla,ya que hay más de 120 adolescentes, la fin-ca es enorme, sin luz y solo hay tres guardaspara vigilar por las noches. Y la responsabi-lidad de las hermanas es enorme.También quiero proponer otro tipo de

proyectos menos ambiciosos y costosos,pero que pueden servir como ideas a lospróximos voluntariados allí. Se puede me-jorar el huerto con otras variedades de semi-llas, de árboles frutales y hortalizas, paraayudar en la elaboración de la comida en laescuela para más de un centenar de estu-diantes. La biblioteca puede ser enriquecidacon más ejemplares en portugués de todaslas materias: historia, matemáticas, biolo-gía y, sobre todo, libros de inglés. Y, quizás,hacer una sala de juegos de mesa, tipo aje-drez, damas, cartas, etc., los niños internosen la escuela agraria pasan muchas horas

muertas que podrían aprovechar para desa-rrollar sus mentes. Y por qué no aspirar a te-ner una sala de cine donde puedan ver vi-deos y películas los días libres. Tambiénpropondría hacer más actividades extraes-colares, como un taller de panadería, parapoder fabricar el pan necesario para la es-cuela, y un taller de carpintería básico parapoder resolver en caso de necesidad; o untaller de costura para solucionar tantos rotosy descosidos que nuestra querida hermanaArminda arregla con tanto cariño.Esto supondría mejorar las condiciones

energéticas, con más placas solares o máspotentes, para favorecer las condicionesque ahora mismo tienen.Doy gracias a Dios por los momentos

compartidos; al Padre Usera, por los dilata-dos horizontes que nos legó; a las herma-nas, por la acogida, cariño y ejemplo de en-trega, valentía y generosidad; a Yoli, poracompañarme en esta experiencia, y a todaslas personas que tuve el privilegio de cono-cer en ese bello país que, sin duda, me hanaportado nuevas formas de entender la vida.

Marian Cabo Fernández.Voluntaria Amor de Dios

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