EJA3ª FASE PROF.ª CHRISTIANE MELLO

PROF. JASPE VALLE NETO

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ÁREA DO CONHECIMENTO

LinguagensMatemáticaEnsino Religioso

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TEMA

1º BimestreEquilíbrio e interação

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CONTEÚDOS E HABILIDADES

Aula 15Conteúdos

• Acentuação de paroxítonas terminadas em ditongo. • As artes e as novas tecnologias. • Números ordinais: crescente e decrescente. • Pequenas ações, grandes resultados.

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CONTEÚDOS E HABILIDADES

Habilidades • Dominar regras de acentuação gráfica e aplicá-las. • Reconhecer as artes a partir das transformações

tecnológicas. • Organizar números em ordem crescente e decrescente. • Compreender que nossas ações trazem consequências.

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REVISÃO

Acentuação gráfica: paroxítonas e proparoxítonas.Corpos Celestes.Números ordinais.

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REVISÃO

JÚPITERVÊNUS

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DESAFIO DO DIA

Arte e Tecnologia

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DESAFIO DO DIA

Você acredita que as novas tecnologias vêm impactando o modo de fazer Arte? Assista o vídeo e tire suas conclusões.

AULA

Números Ordinais: Crescente e DecrescenteOs números ordinais representam ordem, lugar ou posição. Observe os seguintes numerais ordinais.

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AULA

1º- primeiro 2º- segundo3º- terceiro4º- quarto5º- quinto 6º- sexto7º- sétimo8º- oitavo9º- nono10º- décimo

11º- décimo primeiro 12º- décimo segundo13º- décimo terceiro14º- décimo quarto15º- décimo quinto 16º- décimo sexto17º- décimo sétimo18º- décimo oitavo19º- décimo nono20º- vigésimo 11

AULA

21º- vigésimo primeiro 22º- vigésimo segundo23º- vigésimo terceiro24º- vigésimo quarto25º- vigésimo quinto 26º- vigésimo sexto27º- vigésimo sétimo28º- vigésimo oitavo29º- vigésimo nono30º- trigésimo

40º- quadragésimo50º- quinquagésimo60º- sexagésimo70º- septuagésimo80º- octogésimo90º- nonagésimo100º- centésimo

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AULA

O número é escrito com o símbolo “º” na sequência, que significa ordem.

11º, 65º, 43º, 14º, 8º, 28º, 51º, 36º, 80º, 76º, 100º, 97º

Ordem CrescenteOrdem Decrescente

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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

1. Se você mora em um apartamento no nono andar e sua mãe mora cinco andares acima. Em qual andar ela mora? Escreva a resposta com algarismos e por extenso.

2. Uma passageiro entrou no sexto vagão de um trem. Qual é o vagão da frente e o de trás desse em que o passageiro está?

3. Pensando nos meses do ano, diga qual a posição ordinal dos meses:

a) Janeiro- b) Maio-

c) Setembro-d) Dezembro-

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INTERATIVIDADE

1. Se você mora em um apartamento no nono andar e sua mãe mora cinco andares acima. Em qual andar ela mora? Escreva a resposta com algarismos e por extenso.

2. Uma passageiro entrou no sexto vagão de um trem. Qual é o vagão da frente e o de trás desse em que o passageiro está?

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INTERATIVIDADE

3. Pensando nos meses do ano, diga qual a posição ordinal dos meses:

a) Janeiro- b) Maio-

c) Setembro-d) Dezembro-

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INTERATIVIDADE

Oficina do Letramento1. Separe as palavras abaixo em sílabas. Complete o quadro com a quantidade de letras e de sílabas. Observe o exemplo.

PalavraAna A - na

alazãodevagarinho

cabeça

Sílabas Letras2 3

AULA

Acentuação de paroxítonas terminadas em ditongoAcentuamos as palavras paroxítonas quando terminadas em: L – afável, fácil, cônsul, desejável, ágil, incrível. N – pólen, abdômen, sêmen. R – câncer, caráter, néctar, repórter. X – tórax, látex, ônix, fênix. PS – fórceps, Quéops, bíceps. Ã(S) – ímã, órfãs, ímãs, Bálcãs.

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AULA

Acentuação de paroxítonas terminadas em ditongoAcentuamos as palavras paroxítonas quando terminadas em: ÃO(S) – órgão, bênção, sótão, órfão. I(S) – júri, táxi, lápis, grátis, oásis, miosótis. ON(S) – náilon, próton, elétrons, cânon. UM(S) – álbum, fórum, médium, álbuns. US – ânus, bônus, vírus, Vênus.

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AULA

Acentuam-se as paroxítonas terminadas em ditongos (crescentes ou decrescentes).Acento agudoSe a sílaba tônica possui vogal aberta:áurea, áureo, calúnia, espécie, búzio, mágoa, míngua, ágeis, férteis, fósseis, imóveis, jóqueis, pudésseis, quisésseis, tínheis, úteis, variáveis etc.Acento circunflexoSe a sílaba tônica possui vogal fechada:tênue, escrevêsseis, pôneis etc.

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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

1. Acentue os paroxítonos terminados em ditongo:

dicionario, magoa, area, serio, serie, exercicio, agua, patio. 2. Escolha 3 palavras e faça frases.

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INTERATIVIDADE

1. Acentue os paroxítonos terminados em ditongo: dicionario, magoa, area, serio, serie, exercicio, agua, patio.

AULA

As Artes e as Novas TecnologiasEm dias atuais o desenvolvimento cada vez mais intenso de novas tecnologias ao alcance dos artistas tem possibilitado criações antes não imaginadas, seja pela abrangência dos meios de comunicação, como pelas possibilidades de criações interdisciplinares.

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AULA

Tais fatos têm alterado muito o perfil do artista criador, incorporando às novas criações equipamentos multimídia, criações de ambientes virtuais, experiências artísticas multissensoriais, utilização de códigos de programação e criações artísticas elaboradas por profissionais outros que não aqueles com formação artística exclusiva, com é o caso de designers, matemáticos, cientistas da computação e demais profissionais.

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AULA

A utilização do computador como parte dos instrumentos e mídias de criação em Arte é muito recente e remonta aos anos 60 do século XX. Outrossim, as múltiplas e crescentes possibilidades que os meios digitais permitem, sobretudo as novas relações entre arte, tecnologia e ciência, têm feito muitas reflexões sobre esse assunto.

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AULA

Com relação à história das criações em mídias digitais, pode-se identificar desde o uso dos equipamentos digitais para criação artística, abrangendo as primeiras manifestações estéticas com o uso de computadores, passando por criações em multimídia, envolvendo fotografia, vídeo e som, jogos, criações à distância em tempo real, obras interativas e ambientes imersivos, dentre outras manifestações.

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AULA

Visita no Museu Virtual

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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

Em sua opinião, o uso do computador pode contribuir para alguma criação/invenção artística? Em trio, escreva em poucas linhas sobre isso.

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AULA

Pequenas Ações, Grandes Resultados

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AULA

Moral da história: cada pessoa deve cultivar suas qualidades. Cultivar, principalmente, para o bem dos outros. Se todos fizessem como o ancião da história, o mundo seria muitíssimo melhor.

O que podemos fazer?A melhor solução é cada um fazer sua parte, começando em sua própria casa. Pequenas coisas do dia a dia, como respeitar os pais, ajudar os irmãos, ser honesto e cumprir seus deveres, são muito importantes para a harmonia e felicidade no lar.

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AULA

Uma escola melhora muito quando os familiares dos alunos colaboram na administração. Os políticos também se tornam mais responsáveis e comprometidos quando os eleitores acompanham seus atos. Participar da vida política é essencial, pois ela que dá poder ao povo.

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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

Escreva uma atitude que você considera importante para melhorar o mundo. Posteriormente, responda: -Você já pratica essa atitude? -Em que aspecto você precisa melhorar?

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INTERATIVIDADE FINAL

Você acredita que as novas tecnologias vêm impactando o modo de fazer Arte?