3. Juknis Penyelenggaraan TK.doc

8/20/2019 3. Juknis Penyelenggaraan TK.doc

1/54

PETUNJUK TEKNIS

PENYELENGGARAAN

Taman Kanak-Kanak

1

Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Taman Kanak-Kanak


2/54

KATA PENGANTAR

Peraturan Presiden RI Nomor 24 Tahun 2010 tentang Kedudukan, Tugas dan

Fungsi Kementerian Negara serta Susunan Organisasi, Tugas dan Fungsi Eselon 1

Kementerian Negara Pasal 440, termaktu ah!a "irektorat #enderal Pendidikan

$nak %sia "ini Non Formal dan In&ormal mem'un(ai tugas merumuskan serta

melaksanakan kei)akan dan standarisasi teknis di idang Pendidikan $nak %sia

"ini &ormal, 'endidikan non&ormal dan 'endidikan in&ormal* "engan demikian

Taman Kanak+kanak (ang meru'akan salah satu entuk satuan Pendidikan $nak

%sia "ini 'ada )alur 'endidikan &ormal agi anak usia 4 s*d* tahun adalah agian

dari tanggung )a!a "irektorat #enderal Pendidikan $nak %sia "ini Non Formal dan

In&ormal -P$%"NI.*

%'a(a im'lementasi kei)akan ini harus dilakukan se/ara men(eluruh

men/aku' 'engemangan dimensi manusia Indonesia seutuhn(a, (akni as'ek+

as'ek agama dan moral, sik motorik, kogniti&, ahasa serta sosial emosional*

Pengemangan as'ek+as'ek terseut ermuara 'ada 'eningkatan dan

'engemangan ke/aka'an hidu' (ang di!u)udkan melalui 'en/a'aian kom'etensi

'eserta didik untuk ertahan hidu' serta men(esuaikan diri dan erhasil dalam

kehidu'an*

Taman Kanak+kanak seagai su s(stem 'endidikan memiliki 'eran 'enting

dan strategis dalam meletakkan dasar 'endidikan agi generasi mendatang,

karena meru'akan taha' a!al 'roses 'endidikan (ang diselenggarakan se/ara

struktur dalam u'a(a 'ementukan angsa (ang handal sehingga da'at mandiri

dan mam'u ersaing dengan angsa+angsa lain di era gloalisasi*

Sehuungan dengan hal di atas, dalam rangka meningkatkan mutu

'engelolaan dan la(anan 'endidikan Taman Kanak+kanak, "irektorat #enderal

Pendidikan $nak %sia "ini Non Formal dan In&ormal telah men(usun 'etun)uk

teknis 'en(elenggaraan ini* uku ini dihara'kan da'at men)adi a/uan agi tenaga

ke'endidikan dan instansi terkait dalam mengelola dan memerikan la(anan Taman Kanak+kanak (ang sesuai dengan kondisi setem'at*

2



3/54

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB I. PENDAHULUAN

$* atar elakang

* Pengertian

3* "asar ukum

"* Tu)uan

E* Ruang ingku'

BAB II. SYARAT DAN TATA CARA PENDIRIAN TK

$* S(arat Pendirian

1* Pers(aratan 'endirian TK Pemerintah

2* Pers(aratan 'endirian TK S!asta

* Persa(aratan Sarana dan Prasarana

3* Penga)uan Pendirian dan I5in O'erasional TK Pemerintah

"* Penga)uan Pendirian dan I5in O'erasional TK S!asta

BAB III. PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN TK

$* Prinsi'+'rinsi' Pendidikan $nak %sia "ini

* Prinsi'+'rinsi' Pen(elenggaraan TK

3* Teknis Pengelolaan Kegiatan TK

1* Tenaga Ke'endidikan TK

2* Peserta "idik

"* $dministrasi TK

1* $dministrasi Program Penga)aran

2* $dministrasi $nak "idik

6* $dministrasi Ke'ega!aian

4* $dministrasi Perlengka'an dan arang

6



4/54

7* $dministrasi Keuangan

* $dministrasi %mum

E* $lokasi 8aktu Pen(elenggaraan Kegiatan

1* $lokasi 8aktu Pen(elenggaraan Kegiatan ela)ar 9enga)ar -K9.

2* Kalender Pendidikan

BAB IV. PENGELOLAAN PENDIDIKAN TK

$* Pengelolaan Kurikulum TK

* Fungsi Pendidikan TK

3* Tu)uan TK

"* Program Pemela)aran

1* idang Pengemangan Pementukan Perilaku

2* idang Pengemangan Kemam'uan "asar

6* ama Program Pemela)aran

4* 8aktu ela)ar

7* Pendekatan Pemela)aran

* Prinsi' Pemela)aran

:* Pengorganisasian Kegiatan

;* Penilaian

BAB V. EVALUASI, PELAPORAN DAN PEMBINAAN LEMBAGA

$* E


5/54

am'iran 6= 3ontoh Format "a&tar adir >uru dan Pega!ai TK

am'iran 4= 3ontoh Format "a&tar adir $nak

am'iran 7= 3ontoh Format 3atatan Perkemangan $nak

am'iran = 3ontoh Format uku Kas

am'iran := 3ontoh Format uku In


6/54

A. LATAR BELAKANG

Pendidikan taman kanak+kanak -TK. seagaimana din(atakan dalam

%ndang+undang RI nomor 20 tahun 2006 'asal 2; a(at 6 meru'akan

'endidikan anak usia dini 'ada )alur 'endidikan anak usia dini 'ada )alur

'endidikan &ormal (ang ertu)uan memantu anak didik mengemangkan

eragai 'otensi aik 'sikis dan sik (ang meli'uti moral dan nilai agama,

sosial, emosional, kemandirian, kogniti&, ahasa, sik@motorik dan seni untuk

sla' memasuki sekolah dasar*

"alam PP Nomor 2: Tahun 1??0 a I 'asal 1 a(at 2 din(atakan ah!a

ATaman Kanak+Kanak adalah satu entuk 'endidikan 'rasekolah (ang

men(ediakan 'rogram 'endidikan dini agi anak usia dini agi anak usia em'at

sam'ai memasuki 'endidikan dasar*

"alam menu)u kede!asaan setia' anak didik TK memerlukan

kesem'atan utnuk mengemangkan diri dengan ditun)ang eragai &asilitas,

sarana dan 'ra sarana 'endukungn(a se'erti alat 'eraga@ alat 'ermainan,

'eraot kelas, ruang kelas@ ruang ermain, guru, 'rogram+'rogram

'engemangan (ang memadai serta suasana 'endidikan (ang menun)ang*

Fasilitas sarana dan 'ra sarana 'erlu tersedia se/ara Iengka' di TK agar

'en(elenggaraan 'ela(anan 'endidikan agi anak didik di TK enar+enar

er)alan dengan aik sehingga 'ertumuhan dan 'erkemangan ke'riadian

anak didik da'at ter/a'ai se/ara aik dan enar*

Pemerintah memerikan kesem'atan seluasluasn(a agi mas(arakat

melalui (a(asan (ang erminat mendirikan TK dengan &asilitas, sarana dan 'ra

sarana (ang di sesuaikan dengan kondisi dan situasi daerah masing+masing*

aik segi administrasi mau'un teknisn(a* $gar mas(arakat atau (a(asan

dalam mendirikan TK tidak men(im'ang )auh dari kriteria@ 'ers(aratan maka

'erlu di susun uku 'edoman 'en(elenggaraan 'endidikan TK*

B. PENGERTIAN

Pendidikan anak usia dini adalah suatu u'a(a 'eminaan (ang ditu)ukan

ke'ada anak se)ak lahir sam'ai dengan usia enam tahun (ang dilakukan



7/54

melalui 'emerian rangsangan 'endidikan untuk memantu 'ertumuhan dan

'erkemangan )asmani dan rohani agar anak memiliki kesia'an dalam

memasuki 'endidikan leih lan)ut -%% No* 20 Tahun 2006 Tentang Sisdiknas.*

Taman Kanak+kanak adalah salah satu entuk satuan 'endidikan anak

usia dini 'ada )alur &ormal (ang men(elenggarakan 'rogram 'endidikan agi

anak usia em'at sam'ai enam tahun*

C. DASAR HUKUM

1* %ndang + %ndang "asar 1?47

2* Peraturan Pemerintah no 2: tahun 1??0 tentang Pendidikan Prasekolah

6* Peraturan Pemerintah Nomor 6? Tahun 1??2 tentang Peran Serta

9as(arakat dalam Pendidikan Nasional

4* %ndang+undang Nomor 20 Tahun 2006 tentang Sistem Pendidikan Nasional

7* Peraturan Pemerintah Nomor 1? Tahun 2007 tentang Standar Nasional

Pendidikan

* Peraturan 9endiknas Nomor 7; Tahun 200? tentang Standar Pendidikan

$nak %sia "ini

:* Peraturan Pemerintah no 1: tahun 2010 tentang Pengelolaan dan

Pen(elenggaraan Pendidikan

;* Ren/ana Strategis "e'artemen Pendidikan Indonesia Nasional Tahun 2010 +

2014

?* Peraturan Pemerintah Nomor 16 Tahun 200: tentang Standar Ke'ala

Sekolah atau 9adrasah*

10* Peraturan Pemerintah Nomor 1 Tahun 2001 tentang Standar

kualikasi $kademik dan Kom'etensi >uru*

D. TUJUAN

1* 9emerikan standarisasi 'en(elenggaraan TK agi instansi terkait@

'en(elenggara

2* 9eningkatkan 'emerataan dan 'erluasan akses untuk mem'eroleh la(anan

'endidikan TK

6* Seagai 'edoman agi mas(arakat (ang ingin men(elenggarakan

'endidikan TK

:



8/54

E. RUANG LINGKUP

uku 'etun)uk teknis 'en(elengaraan Taman kanak+kanak ini akan

memahas eera'a hal (ang erkaitan dengan s(arat +s(arat dan /ara

'endirian TK, (ang meli'uti= 'engelolaan kurikulum, 'engelolaan 'eserta didik,

'engelolaan ketenagaan, 'engelolaan sarana+'rasarana, 'engelolaan

keuangan, 'engelolaan 'eran serta mas(arakat, 'eminaan dan 'enga!asan*

;



9/54

BAB II

SYARAT DAN TATA CARA PENDIRIAN TK

A. SYARAT PENDIRIAN

1. Persyaraa! Pe!"#r#a! TK Pe$er#!a%

Pendirian TK oleh Pemerintah harus memenuhi 'ers(aratan seagai erikut=

a* 9emiliki ke'ala TK (ang kualikasi dan kom'etensin(a didasarkan 'ada

Peraturan 9enteri Pendidikan Nasional Re'ulik Indonesia Nomor 16 Tahun 200: tentang Standar Ke'ala Sekolah@ 9adrasah

* 9emiliki tenaga 'endidik dan ke'endidikan sesuai dengan standar

kom'etensi*

/* 9elaksanakan 'rogram kegiatan ela)ar TK (ang diatur oleh 'emerintah

d* 9emiliki uku (ang di'erlukan untuk 'elaksanaan 'rogram kegiatan

ela)ar menga)ar (ang terdiri dari uku 'edoman guru dan uku

'er'ustakaan aik untuk guru mau'un untuk 'eserta didike* 9am'u men(ediakan=

1. angunan atau gedung tersendiri untuk kegiatan ela)ar dan ermain

(ang memenuhi standar

2. Kantor dan ruang guru eserta 'erlengka'ann(a

6. Kamar mandi, kamar ke/il dan air ersih

4. alaman dengan alat ermain (ang memadai

7. etak@lokasi tidak terlalu dekat dengan tem'atramai@kotor@sungai@(ang tidak er'agar@ daerah listrik tegangan

tinggi@)alur terlarang

&* 9emiliki 'eraot, alat 'eraga dan atau alat 'ermainan di dalam dan di

luar kelas ruangan

g* 9emiliki sumer dana (ang teta'

h* 9emiliki akte dan struktur organisasi (a(asan, atau adan hukum lainn(a*

i* 9em'un(ai 'rogram 'en(elenggaraan (ang )elas, aik )angka 'endek

mau'un )angka 'an)ang

?



10/54

)* 9emiliki minimal 1 -satu. kelom'ok usia -usia 4 tahun+7 tahun atau 7

tahun + tahun. dengan sekurang+kurangn(a 10 -se'uluh. orang

anak didik

k* 9emuat 'ern(ataan tertulis mentaati ketentuan@ 'eraturan (ang erlaku

tentang lokasi 'endirian dengan mem'erhatikan 'ers(aratan lingkungan,

(aitu &aktor keamanan, keersihan, ketenangan, dekat dengan

'emukiman 'endudukan serta kemudahan trans'ortasi dan )arak*

&. Syara 'e!"#r#a! TK s(asa

Pendirian TK oleh mas(arakat, harus merenuhi 'ersa(aratan seagai erikut=

a* "iselenggarakan oleh (a(asan atau adan (ang ersi&at sosial dan

memiliki akte dan struktur organisasi (a(asan atau adan hukum lainn(a*

* Pen(elenggara harus mem'un(ai 'rogram (ang )elas aik )angka 'endek

mau'un )angka 'an)ang

/* Tidak menem'ati dan tidak menggunakan &asilitas TK negeri

d* 9emiliki ke'ala TK (ang kualikasi dan kom'etensin(a didasarkan 'ada

Peraturan 9enteri Pendidikan Nasional Re'ulik Indonesia Nomor 16

Tahun 200: tentang Standar Ke'ala Sekolah@ 9adrasah

e* 9emiliki minimal i -satu. kelom'ok usia -usia 4 tahun+7 tahun atau 7

tahun + tahun. dengan sekurang+kurangn(a 10 -se'uluh.

orang anak didik

&* 9emiliki seorang guru untuk setia' kelom'ok usia ela)ar -keias. (ang

sesuai dengan standar kom'etensi*

g* 9eiaksanakan 'rogram kegiatan ela)ar TK (ang diatur oleh 'emerintah

h* 9emiliki uku (ang di'eriukan untuk 'elaksanaan 'rogram kegiatan

ela)ar menga)ar (ang terdiri dari uku 'edoman guru dan uku

'er'ustakaan aik untuk guru mau'un untuk 'eserta didik*

i* Tersedian(a=

1. angunan atiau gedung untuk kegiatan ela)ar dan ermain (ang

mernenuhi standar

2. Kantor dan ruang guru eserta 'erlengka'ann(a

6. Kamar mandi, kamar ke/il dan air ersih

10



11/54

4. alaman dengan alat ermain (ang memadai

7. etak@lokasi tidak terialu dekat dengan tem'at ramai@kotor@

sungai@(ang tidak er'agar@daerah listrik tegangan tinggi@)alur

terlarang

)* 9emiliki 'erahot, alai 'eraga dan atau alat 'ermainan di dalarn dan di

luar kelas ruangan

k* 9emiliki sumer dana (ang teta'

B. PERSYARATAN SARANA DAN PRASARANA

1* uas lahan@tanah minimal (ang di'eriukan 600 m22* okasi 'endirian hendakn(a mern'erhatikan 'ers(aratan lingkungan,

(aitu =

a* Keamanan

okasi 'endirian TK hendakn(a tidak terialu dekat dengan )alan ra(a

utarna, di teing, 'emakaman, sungai atau tem'at+tem'at (ang

da'at memaha(akan agi anak 'eserta didik

* Keersihan"alam mendirikan TK hendakn(a tidak erdekatan dengan tem'at

'emuangan@ 'enum'ukan sam'ah, 'arik (ang mengeluarkan 'olusi

udara, limah (ang erakiat uruk agi kesehatan*

/* Ketenangan@Ken(amanan

Taman kanak+kanak (ang didirikan lokasi tidak erdekatan dengan 'arik,

engkel, 'asar dan 'usat keramaian (ang aktitasn(a da'at

mengeluarkan suara (ang da'at menggangu kegiatan TK*d* Penduduk

okasi 'endiriann(a TK di'ilih dekat dengan 'emukiman 'enduduk (ang

relati& an(ak anak usia taman kanak+kanak*

e* Trans'ortasi

Trans'ortasi mudah di)angkau, aik darat atau air sesuai dengan kondisi

daerah*

6* 9emiliki ruang kelas, ruang kantor@ke'ala TK, ruang da'ur, gudang, kamar

mandi@83 guru dan kamar mandi@83 anak*

11



12/54

a* angunan >edung, minimal memiliki=

N) Je!#s R*a!+ J*$a%R*a!+

U-*ra!R*a!+

L*asSe*r*%!y

a1 Ruang kelas 1 ; B ; m2 4 m22 Ruang kantor@ke'ala TK 1 6 B 4 m2 12 m26 Ruang da'ur 1 6 B 6 m2 ? m24 >udang 1 6 B 6 m2 ? m27 Kamar mandi@ 83 guru 1 2 B 2 m2 4 m2 Kamar mandi@ 83 anak 1 2 B 2 m2 4 m2: Ruang guru 1 4 B 4 m2 1 m2

; "a'ur 1 6 B 6 m2 ? m2? %KS -%saha Kesehatan

Sekolah.

1 6 B 6 m2 ? m2

* alaman

TK terseut seda'at mungkin mem'un(ai halaman@ tem'at ermain dan

mem'un(ai ruang ermain teruka

4* 9emiliki 'eraot, alat 'eraga dan alat 'ermaianan di luar dan di dalam

ruangan*

C. PENGAJUAN PENDIRIAN DAN IIN OPERASIONAL TK PEMERINTAH

Penga)uan 'ermohonan 'endirian TK (ang diselenggarakan oleh

'emerintah dilakukan seagai erikut=

1* Ke'ala "inas Pendidikan Ke/amatan menga)ukan 'ermohonan dengan

dilengka'i data 'emenuhan 'ers(aratan ke'ada ke'ala "inas Pendidikan

Kau'aten @ Kotamad(a setem'at*

2* Ke'ala "inas Pendidikan Kau'aten@ Kotamad(a menelaah dan memerikan

'ertimangan terhada' 'ermohonan 'endirian TK dengan mem'erhatikan

'ers(aratan serta 'edoman dan 'etun)uk (ang erlaku*

6* 9en(am'aikan usulan ke'ada ke'ala dinas Pendidikan Pro'insi

4* Ke'ala "inas Pendidikan Pro'insi men(am'aikan erkas 'ermohonan

'endirian TK ke'ada Kementerian Pendidikan Nasional*

12



13/54

D. PENGAJUAN PENDIRIAN DAN IIN OPERASIONAL TK S/ASTA

Prosedur 'engurusan 'ersetu)uan 'endirian TK (ang dilakukan oleh s!asta

adalah seagai erikut=

1* Ca(asan@adan menga)ukan 'ermohonan 'endirian lengka' dengan erkas+

erkasn(a ke'ada Kasi "inas Pendidikan Ke/amatan disertai lam'iran

'ers(aratan (ang lengka'*

2* Kasi "inas "ikdas ke/amatan ersama Penga!as TK Ke/amatan menelaah

erkas 'emohonan dan men(am'aikan erkas 'ermohonan dan

rekomendasi ke'ada Ke'ala suku dinas Pendidikan Kau'aten@ Kota

6* "alam memerikan rekomendasi 'ermohonan 'endirian TK Kasi "inas

Pendidikan Ke/amatan mem'ertimangkan 'emetaan TK (ang telah ada

sekitarn(a*

4* "inas Pendidikan Kod(a@Kau'aten erdasarkan rekomendasi dan hasil (ang

ditelaaah terseut meneta'kan 'endirian dan 'ersetu)uan 'en(elenggaraan

TK sesuai dengan Surat Ke'utusan Ke'ala "inas atas nama Ke'ala "inas

Pro'insi*

16



14/54

BAB III

PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN

TAMAN KANAK0 KANAK

A. PRINSIP PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Taman Kanak+kanak meru'akan salah satu entuk 'endidikan anak usia

dini 'ada )alur 'endidikan non&ormal dengan mengutamakan kegiatan ermain

samil ela)ar* Pendidikan anak usia dini (ang ditera'kan dalam 'rogram

Taman Kanak+kanak didasarkan atas 'rinsi'+'rinsi' erikut=

1. Ber)r#e!as# 'a"a -e**%a! a!a-.

Pada dasarn(a setia' anak memiliki keutuhan dasar (ang sama, se'erti

keutuhan sik, rasa aman, dihargai, tidak dieda+edakan, ersosialisasi,

dan keutuhan untuk diakui* $nak tidak isa ela)ar dengan aik a'aila dia

la'ar, merasa tidak aman@ takut, lingkungan tidak sehat, tidak dihargai atau

dia/uhkan oleh 'endidik atau temann(a* ukuman dan 'u)ian tidak

termasuk agian dari keutuhan anak, karenan(a 'endidik tidak

menggunakan keduan(a untuk mendisi'linkan atau menguatkan usaha (ang

ditun)ukkan anak*

&. Ses*a# "e!+a! 'er-e$a!+a! a!a-.

Setia' usia mem'un(ai tugas 'erkemangan (ang ereda, misaln(a 'ada

usia 4 ulan 'ada umumn(a anak isa tengkura', usia ulan isa duduk,

10 ulan isa erdiri, dan 1 tahun isa er)alan* Pada dasarn(a semua anak

memiliki 'ola 'erkemangan (ang da'at diramalkan, misaln(a anak akan

isa er)alan setelah isa erdiri* Oleh karena itu 'endidik harus memahami

taha' 'erkemangan anak dan men(usun kegiatan sesuai dengan taha'an

14



15/54

'erkemangan untuk mendukung 'en/a'aian taha' 'erkemangan (ang

leih tinggi*

2. Ses*a# "e!+a! -e*!#-a! se#a' #!"#3#"*.

$nak meru'akan indi


16/54

kesukaann(a, kemudian anak memahami a'el seagai uah (ang

erguna untuk kesehatann(a*

/* Kemam'uan komunikasi anak dimulai dengan menggunakan ahasa

tuuh lalu erkemang menggunakan ahasa lisan*

d* $nak memahami lingkungann(a dimulai dari hal+hal (ang terkait dengan

dirin(a sendiri, kemudian ke lingkungan dan orang+orang (ang 'aling

dekat dengan dirin(a, sam'ai ke'ada lingkungan (ang leih luas*

"engan demikian 'endidik harus men(ediakan alat+alat main (ang 'aling

konkrit sam'ai alat main (ang isa digunakan seagai 'engganti enda

(ang sesungguhn(a* Pendidik )uga harus memahami ahasa tuuh anak dan

memantu mengemangkan kemam'uan ahasa anak melalui kegiatan

main*

7. A!a- sea+a# 'e$ea5ar a-#8.

"alam 'roses 'emela)aran, anak meru'akan su)ek@'elaku kegiatan dan

'endidik meru'akan &asilitator* $nak mem'un(ai rasa ingin tahu (ang

esar, mem'un(ai an(ak ide, dan tidak isa erdiam dalam )angka !aktu

lama* Oleh karena itu 'endidik harus men(ediakan eragai alat, memeri

kesem'atan anak untuk memainkan eragai alat main dengan eragai

/ara, dan memerikan !aktu ke'ada anak untuk mengenal lingkungann(a

dengan /aran(a sendiri* Pendidik )uga harus memahami dan tidak

memaksakan anak untuk duduk diam tan'a aktitas (ang dilakukann(a

dalam !aktu (ang lama*

9. A!a- ea5ar $ea*# #!era-s# s)s#a

Pemela)aran anak melalui interaksi sosial aik dengan orang de!asa

mau'un dengan teman sea(a (ang ada di lingkungann(a* Salah satu /ara

anak ela)ar adalah dengan /ara mengamati, meniru, dan melakukan* Orang

de!asa dan teman+teman (ang dekat dengan kehidu'an anak meru'akan

o(ek (ang diamati dan ditiru anak* 9elalui /ara ini anak ela)ar /ara

ersika', erkomunikasi, erem'ati, menghargai, atau 'engetahuan dan

keteram'ilan lainn(a* Pendidik dan orang+orang de!asa di sekitar anak

seharusn(a 'eka dan men(adari ah!a dirin(a seagai model (ang 'antas

1



17/54

untuk ditiru anak dalam eru/a', ersika', meres'on anak dan orang lain,

sehingga da'at memantu anak mengemangkan kemam'uan

erkomunikasi dan kematangan emosin(a*

:. Me!ye"#a-a! #!+-*!+a! ya!+ $e!"*-*!+ 'r)ses ea5ar.

ingkungan meru'akan sumer ela)ar (ang sangat erman&aat agi anak*

ingkungan eru'a lingkungan sik eru'a 'enataan ruangan, 'enataan alat

main, enda+enda, 'eruahan enda -daun muda + daun tua, daun kering,

dst*., /ara ker)a enda -ola didorong akan menggelinding, sedangkan kuus

didorong akan menggeser, dst*., dan lingkungan non sik eru'a keiasaan

orang+orang sekitar, suasana ela)ar -keramahan 'endidik, 'endidik (ang

sia' memantu, dst*.* Pendidik seharusn(a menata lingkungan (ang

menarik, men/i'takan suasana huungan (ang hangat antar 'endidik, antar

'endidik dan anak, dan anak dengan anak* Pendidik )uga mem&asilitasi anak

untuk menda'atkan 'engalaman ela)ar di dalam dan di luar ruangan

se/ara seimang dengan menggunakan enda+enda (ang ada di

lingkungan anak* Pendidik )uga mengenalkan keiasaan aik, nilai+nilai

agama dan moral di setia' kesem'atan selama anak di lemaga dengan

/ara (ang men(enangkan*

;. Mera!+sa!+ $*!


18/54

negara*

1=. Me!+e$a!+-a! -e


19/54

1&. A!a- ea5ar ses*a# "e!+a! -)!"#s# s)s#a *"aya!ya.

P$%" meru'akan !ahana anak tumuh dan erkemang sesuai 'otensi

dengan erdasarkan 'ada sosial uda(a (ang erlaku di Iingkungan*

Pendidik seharusn(a mengenalkan uda(a, kesenian, dolanan anak, a)u

daerah men)adi agian dari setting dan 'emela)aran aik se/ara regular

mau'un melalui kegiatan tertentu*

12. Me#a-a! 'era! sera )ra!+*a ya!+ e-er5a sa$a "e!+a! 'ara

'e!"#"#- "# e$a+a PAUD.

Orangtua men)adi sumer in&ormasi mengenai keiasaan, kegemaran,

ketidaksukaan anak, dan lain+lain (ang digunakan 'endidik dalam

'en(usunan 'rogram 'emela)aran* Orangtua )uga diliatkan dalam

memerikan keerlangsungan 'endidikan anak di rumah* %ntuk seharusn(a

lemaga P$%" memiliki )ad!al 'ertemuan orang tua se/ara rutin untuk

eragi in&ormasi tentang keiasaan anak, kema)uan, kesulitan, ren/ana

kegiatan ersama anak dan orang tua, hara'an+hara'an orang tua untuk

'eraikan 'rogram, dst* "engan adan(a 'rogram orang tua dihara'kan

stimulasi (ang anak da'atkan di lemaga dan di rumah men)adi se)alan dan

saling menguatkan*

14. S#$*as# 'e!"#"#-a! ers#8a $e!ye*r*% ya!+ $e!


20/54

ditu)ukan untuk men/a'ai kematangan semua as'ek 'erkemangan*

Selama anak ermain 'endidik )uga harus mengamati kegiatan anak untuk

mengetahui indikator+indikator (ang telah di/a'ai anak di setia'

'erkemangann(a*

B. PRINSIP 0 PRINSIP PENYELENGGARAAN TK

Taman Kanak+kanak adalah salah satu entuk satuan 'endidikan anak

usia dini 'ada )alur 'endidikan &ormal (ang men(elenggarakan 'rogram

'endidikan agi anak usia 4 tahun sam'ai tahun*

1. Keerse"#aa! Laya!a!

"iarahkan untuk menam'ung anak+anak usia TK di !ila(ah (ang elum

ter)angkau oleh 'endidikan TK

&. Tra!s#s#)!a

"iarahkan untuk mendukung keerhasilan masa transisi dan mendekatkan

'ola 'emela)aran TK dan S" kelas a!al

2. Ker5asa$a

9engede'ankan komunikasi dan ker)asama dengan eragai

instansi@lemaga terkait, mas(arakat, dan 'erseorangan, agar ter)alin

sinkronisasi dan ter)aminn(a dukungan 'emela)aran 'ada masa transisi

antara TK dan S" kelas a!al

4. Ke-e*ar+aa!

"ikemangkan dengan semangat kekeluargaan dan menumuhsuurkan

sika' saling asah, asih, asah, dan asuh

6. Keera!5*a!

"iselenggarakan se/ara erkelan)utan dengan memerda(akan eragai

'otensi dan dukungan n(ata dari eragai 'ihak (ang terkait

7. Pe$#!aa! Ber5e!5a!+

"ilakukan untuk men)amin kearadaan dan 'engelolaan se/ara o'timal oleh

'enga!as TK@S", "inas Pendidikan Kau'aten@ Kota, "inas Pendidikan

Pro


21/54

C. TEKNIS PENGELOLAAN KEGIATAN TAMAN KANAK 0 KANAK

1. Te!a+a -e'e!"#"#-a! TK $e#'*#>

a* Ke'ala TK

Kualikasi dan kom'etensi ke'ala TK@Raudhatul $th&al -R$. didasarkan

'ada 'eraturan 9enteri Pendidikan Nasional Re'ulik Indonesia Nomor 16

tahun 200: tentang Standar Ke'ala Sekolah@ 9adrasah eserta

lam'irann(a* Ke'ala TK@R$ memiliki kualikasi dan kom'etensi seagai

erikut=

1. Kualikasi

Kualikasi umum Ke'ala TK@Raudhatul $th&al -R$. adalah=

i* 9emiliki kualikasi akademik sar)ana -S1. atau di'loma em'at -"+

I. ke'endidikan atau non ke'endidikan 'ada 'erguruan tinggi

(ang terakreditasiD

ii* Pada !aktu diangkat seagai ke'ala sekolah erusia setinggi+

tinggin(a 7 tahunD

iii* 9emiliki 'engalaman menga)ar sekurangkurangn(a 6 -tiga. tahun

di TK@R$D dan

i


22/54

- ersika' teruka dalam melaksanakan tugas 'okok dan &ungsi*

- 9engendalikan diri dalam menghada'i masalah dalam 'eker)aan

seagai ke'ala sekolah*

- 9emiliki akat dan minat )aatan seagai 'emim'in 'endidikan*

ii* Kom'etensi 9ana)erial

- 9en(usun 'eren/anaan sekolah untuk eragai tingkatan

'eren/anaan*

- 9engemangkan organisasi sekolah sesuai dengan keutuhan*

- 9emim'in sekolah dalam rangka 'enda(agunaan sumer da(a

sekolah se/ara o'timal*

- 9engelola 'eruahan dan 'engemangan sekolah menu)u

organisasi 'emela)ar (ang e&ekti&*

- 9en/i'takan uda(a dan iklim sekolah (ang kondusi& dan ino


23/54

'en(usunan 'rogram dan 'engamilan ke'utusan*

- 9eman&aatkan kema)uan teknologi in&ormasi agi 'eningkatan

'emela)aran dan mana)emen sekolah

- 9elakukan monitoring, e


24/54

dan kom'etensi >uru Pendam'ing dan Pengasuh -Peraturan 9endiknas

Nomor 7; Tahun 200?.* Kualikasi akademik dan kom'etensi guru=

1. Kualikasi $kademik

9emiliki i)a5ah S1 atau "+I )urusan 'endidikan@Psikologi anak (ang

di'eroleh dari 'rogram studi (ang terakreditasi

2. Kom'etensi

i* 9emiliki kom'etensi Ke'riadian

ii* 9emiliki kom'etensi Pro&esional

iii* 9emiliki kom'etensi Pedagogik

iuru Pendam'ing

1. Kualikasi

ulusan "+II P>TK

2. Kom'etensi

9emiliki kom'etensi ke'riadian 9emiliki kom'etensi Pro&esional

9emiliki kom'etensi Pedagogik 9emiliki Kom'etensi Sosial

6. Ke!a)ian

i* 9en)adi teladan agi 'ementukan karakter anak

ii* 9emantu guru dalam men(usun ren/ana 'emela)aran

iii* 9emantu mengelola kegiatan ermain sesuai dengan taha'an

'erkemangan anak

i


25/54

mana)emen*

e* Pesuruh sekolah

9emiliki minimal i)a5ah S9P

&* Pen)aga sekolah

9emiliki minimal i)a5ah S9P

&. Pesera D#"#-

Kelom'ok usia 4 7, tahun dengan )umlah maksimal 'eserta didik setia'

romongan ela)ar sean(ak 20 'eserta didik dengan 1 orang guru TK@R$

atau guru 'endam'ing* Kelom'ok $ untuk anak usia 4+7 tahun dan

kelom'ok untuk anak usia 7+ tahun*

D. ADMINISTRASI TAMAN KANAK0 KANAK.

1. A"$#!#sras# Pr)+ra$ Pe!+a5ara!

a* Program tahunan

* Program semester

/* Ren/ana Kegiatan 9ingguan

d* Ren/ana Kegiatan arian

e* Format Penilaian

&* a'oran Perkemangan $nak "idik -P$".

&. A"$#!#sras# A!a- D#"#-

a* uku 3alon $nak "idik

* uk Penerimaan $nak "idik aru /* uku Induk TK

/* uku Kla''er

d* uku 9utasi $nak "idik

e* uku Kehadiran $nak "idik

&* "a&tar Kelom'ok -kelom'ok usia. anak didik

g* uku a'oran Perkemangan $nak "idik

2. A"$#!#sras# Ke'e+a(a#a!

a* "ata Ke'ega!aian

* "ata Kontrak Ker)a -eru'a SK.

27



26/54

/* "a&tar %rut Ke'angkatan -"%K.

d* "a&tar Ri!a(at idu'

e* "a&tar Penilaian Prestasi Pega!ai -"P6.

&* "a&tar adir >uru dan Pega!ai TK

g* "a&tar 9utasi >uru dan Pega!ai TK

4. A"$#!#sras# Pere!+-a'a! "a! Bara!+

a* "a&tar In


27/54

?00 menit -60 )am G 60 menit.

/* Tu)uh elas minggu e&ekti& 'er semester

d* "ua semester 'er tahun

&. Kae!"er 'e!"#"#-a!

Kalender 'endidikan adalah 'engaturan !aktu untuk kegiatan 'emela)aran

'eserta didik selama satu tahun a)aran (ang men/aku' 'ermulaan tahun

a)aran, minggu e&ekti& 'emela)aran, !aktu 'emela)aran e&ekti& dan hari

liur* Kalender 'endidikan terseut disesuaikan dengan kondisi daerah

setem'at*

2:



28/54

BAB IV

PENGELOLAAN PENDIDIKAN TAMAN KANAK0KANAK

A. PENGELOLAAN KURIKULUM TK

Kurikulum Taman Kanak+Kanak adalah se'erangkat ren/ana dan

'engaturan mengenai tu)uan, idang 'engemangan dan 'enilaian serta /ara

(ang digunakan seagai 'edoman 'en(elenggaraan kegiatan 'emela)aran

untuk men/a'ai tu)uan 'endidikan*

B. FUNGSI PENDIDIKAN TK

$dalah memina, menumuhkan, mengemangkan seluruh 'otensi anak

se/ara o'timal sehingga terentuk 'erilaku dan kemam'uan dasar sesuai

dengan taha' 'erkemangann(a agar memiliki kesia'an untuk memasuki

'endidikan selan)utn(a*

C. TUJUAN TK

1* 9emangun landasan agi erkemangn(a 'otensi 'eserta didik agar

men)adi manusia eriman, dan ertak!a ke'ada Tuhan Cang 9aha Esa,

erakhlak mulia, erke'riadian luhur, sehat, erilmu, /aka', kritis, kreati&,

ino


29/54

Program Pemela)aran di Taman Kanak+kanak men/aku' idang

Pengemangan Perilaku dan Pengemangan Kemam'uan "asar dilaksanakan

melalui kegiatan ermain ertaha', erkesinamungan dan ersi&at

'emiasaan*

1. B#"a!+ Pe!+e$a!+a! Pe$e!*-a! Per#a-*

idang 'ementukan 'rilaku meru'akan kegiatan (ang dilakukan se/ara

terus menerus dan ada dalam kehidu'an sehari+hari anak, sehingga men)adi

keiasaan (ang aik* idang 'engemangan ini meli'uti lingku'

'erkemangan nilai+nilai agama dan moral, serta 'engemangan sosial,

emosional dan kemandirian*"ari as'ek 'erkemangan moral dan nilai+nilai

agama, dihara'kan akan meningkatkan ketaH!aan anak terhada' Tuhan

Cang 9aha Esa, dan memina anak dalam meletakkan dasar agar anak

men)adi !arga Negara (ang aik* $s'ek 'erkemangan sosial, emosional

dan kemandirian dimaksudkan seagai !ahana untuk memina anak agar

da'at mengendalikan emosin(a se/ara !a)ar dan da'at erinteraksi dengan

sesaman(a mau'un dengan orang de!asa dengan aik, serta da'at

menolong dirin(a sendiri dalam angka ke/aka'an hidu'

&. B#"a!+ Pe!+e$a!+a! Ke$a$'*a! Dasar

idang 'engemangan kemam'uan dasar meru'akan kegiatan (ang

di'ersia'kan oleh guru untuk meningkatkan kemam'uan dan kreati


30/54

/* Kogniti&

Kemam'uan kogniti& anak mem'engaruhi semua kegiatan 'emela)aran

anak karena anak mulai da'at mengamati, memedakan, meniru, mem+

uat 'engelom'okan, meme/ahkan masalah, dan er'ikir logis*

d* ahasa

Selain eri/ara, seorang anak mam'u menun)ukan ahasa (ang dia!ali

dengan gamar /oretan hingga mam'u merangkai kalimat se/ara tertulis

sesuai dengan usia anak*

e* Sosial Emosi

$nak mulai ela)ar untuk mengenal diri sendiri, orang lain, aturan di

lingkungan sekitarn(a, ela)ar untuk mengendalikan emosi, dan rasa

memiliki* "engan erkemangn(a kemam'uan terseut, maka seorang

anak mulai untuk ela)ar menem'atkan dirin(a agar diterima dalam

lingkungann(a*

2. La$a Pr)+ra$ Pe$ea5ara!

TK (ang memiliki 'rogram 1 tahun da'at men(elenggarakan kelom'ok $

atau kelom'ok * )ika memilih 'rogram 2 tahun, maka TK terseut

men(elenggarakan kelom'ok $ dan kelom'ok (ang laman(a masing+

masing 1 tahun*

4. /a-* Bea5ar

Program 'endidikan dan 'emela)aran di TK menggunakan !aktu ela)ar 1

tahun dalam entuk 'eren/anaan semester, 'eren/anaan mingguan dan

'eren/anaan harian* Peren/anaan 'rogram 'emela)aran di TK adalah'eren/anaan mingguan e&ekti& dalam 1 tahun 'ela)aran -2 semester. adalah

64 minggu, dengan )am ela)ar e&ekti& adalah 1 kali 'ertemuan 170+1;0

menit* atau 7 hari 'erminggu dengan )umlah 'ertemuan sean(ak ?00

menit -60 )am G60 menit.*

6. Pe!"e-aa! Pe$ea5ara!

Pemela)aran di TK di lakukan se/ara akti& dialogis dan kritis, melalui

'endekatan tematik dann terintegrasi serta menga/u 'ada karakteristik

60



31/54

'rogram 'emela)aran TK*

7. Pr#!s#' Pe$ea5ara!

a* 9en/i'takan suasana (ang aman, n(aman, ersih dan menarik

* Pemela)aran er'usat 'ada anak dan dilaksanakan se/ara interkti&,

ins'irati&, men(enangkan, menantang dan mendorong kreatitas serta

kemandirian

/* Sesuai dengan taha' 'ertumuhan sik dan 'erkemangan mental anak

serta keutuhan dan ke'entingan teraik anak

d* 9em'erhatikan 'eredaan akat, minat dan kemam'uan masing+masing

anak

e* 9engintegrasikan keutuhan anak terhada' kesehatan, gi5i, stimulasi

'iskososial dan mem'erhatikan latar elakang ekonomi, sosial dan

uda(a anak

&* Pemela)aran di laksanakan melalui ermain, 'emilihan metode dan alat

ermain (ang te'at dan er


32/54

didik sia' untuk mengikuti kegiatan 'emela)aran* Pemukaan eru'a

kegiatan regular rutinitas (ang di lakukan melalui kegiatan 'er/aka'an

a!al seagai transisi seelum kegiatan inti di mulai

2. Inti

9eru'akan 'roses untuk men/a'ai indikator (ang di lakukan se/ara

interakti&, ins'irati&, men(enangkan, menantang dan 'artisi'ati&,

kegiatan inti di lakukan melalui 'roses eks'lorasi, eks'erimen,

elaorasi dan konrmasi

6. Penutu'

9eru'akan kegiatan (ang dilakukan untuk mengakhiri aktitas

'emela)aran* entuk kegiatann(a eru'a men(im'ulkan, um'an

alik dan tindak lan)ut

:. Pe!#a#a!

Penilaian adalah 'roses 'engum'ulan dan 'engolahan in&ormasi untuk

menentukan tingkat 'en/a'aian 'erkemangan anak, 'enilaian dilakukan

melalui 'engamatan, 'enugasan, un)uk ker)a, 'en/atatan anekdot,

'er/aka'an@dialog, la'oran orang tua dan dokumentasi hasil kar(a anak

-'orto&olio., serta deskri'si 'rol anak*

a* Teknik Penilaian, melalui 'engamatan, 'enugasan, un)uk ker)a,

'en/atatan anekdot, 'er/aka'an @ dialog, la'oran orangtua, dan

dokumentasi hasil kar(a anak (portfolio) serta deskri'si 'ol TK

* ingku'

9en/aku' seluruh tingkat 'en/a'aian 'erkemangan 'eserta didik

termasuk data tentang status kesehatan, 'engasuhan dan 'endidikan

/* Proses

1. "ilakukan se/ara erkala, intensi&, ermakna, men(eluruh dan

erkelan)utan

2. Pengamatan dilakukan 'ada saat anak melakukan akti


33/54

4. 9elakukan komunikasi dengan orang tua tentang 'erkemangan anak

termasuk keutuhan khusus anak*

7. "ilakukan se/ara sistematis, ter'er/a(a, dan konsisten*

. 9emonitor semua as'ek tingkat 'en/a'aian 'erkemangan anak*

:. 9engutamakan 'ada 'roses 'emela)aran

;. Pemela)aran melalui ermain dengan enda konkrit*

d* Pengelolaan asil

1. Pendidik memuat kesim'ulan dan la'oran kema)uan erdasarkan

in&ormasi (ang tersedia*

2. Pendidik men(usun dan men(am'aikan la'oran 'erkemanagn anak

se/ara tertulis ke'ada orang tua se/ara erkala, minimal sekali dalam

satu semester*

6. a'oran 'erkemangan anak disam'aikan anak disam'aikan ke'ada

orang tua dalam entuk la'oran lisan dan tertulis, disertai saran+saran

(ang da'at dilakukan orang tua di rumah*

e* Tindak an)ut

1. Pendidik menggunakan hasil 'enilaian untuk meningkatkan

kom'etensi diri*

2. Pendidik menggunakan hasil 'enilaian untuk mem'eraiki 'rogram,

metode, )enis akti


34/54

BAB V

EVALUASI, PELAPORAN DAN PEMBINAAN LEMBAGA

A. E3a*as#

1* Pengertian

$dalah kegiatan untuk mengetahui a'akah 'en(elenggaraan TK da'at

dilaksanakan se/ara e&ekti&*

2* Tu)uan

%ntuk mengetahui se)auh mana keerhasilan 'en(elenggaraan 'endidikan

TK, aik dalam 'roses ela)ar menga)ar mau'un dalam administrasin(a

B. Pea')ra!

1* Pengertian

$dalah 'roses 'en(am'aian data dan atau in&ormasi mengenai kema)uan

setia' taha'an dari 'elaksanaan kegiatan ermain (ang dilakukan se/araerkala*

2* Tu)uan

Pen(elenggara@Ca(asan memuat la'oran tahunan (ang men/aku' 'rol TK

dan kegiatan+kegiatann(a

C. Pe$#!aa! Le$a+a

1* Pengertian

Peminaan keerhasilan 'en(elenggaraan 'endidikan TK adalah

keseluruhan 'roses ker)asama untuk memina 'ara 'en(elenggara dan

'engelola TK dalam u'a(a meningkatkan mutu la(anan 'rogram TK*

2* Tu)uan

9emantu meningkatkan 'ro&esionalisme tenaga 'engelola dalam =

a* 9en/i'takan lingkungan (ang kondusi& dan melakukan eragai

64



35/54

'emaharuan(ang da'at meningkatkan mutu la(anan 'rogram TK

* memerikan dukungan atau men)adi moti


36/54

BAB VI

PENUTUP

uku Petun)uk Teknis Pen(elenggaraan Taman Kanak+kanak ini dihara'kan

da'at memantu Pen(elenggara TK, Ke'ala@guru TK, Penga!as TK@S" dan 'ara

Pemina 'endidikan TK lainn(a dalam melaksanakan tugas sehari+hari*

%ntuk men/a'ai sasaran dan tu)uan 'endidikan di TK (ang telah

diteta'kan, maka uku 'etun)uk ini 'erlu di'ela)ari dan dilaksanakan oleh semua

'en(elenggara TK, Pemina 'endidikan TK dan ke'ala@guru Taman Kanak+kanak

Kiran(a uku 'etun)uk ini da'at erman&aat agi semua 'ihak dalam usaha

meningkatkan mutu 'endidikan taman kanak+kanak*

6



37/54

am'iran 1

C)!)% F)r$a B*-* I!"*- A!a-

TanggalTeraftar

NomorInduk

Nama Anak

Tempat &Tgl Lahir

JenisKelamin(L/P)

No. AkteKelahiran

Agama Alamat Identitas orangtua

Tanggal

berhenti/pindah/tamat

Nama Pekeraan Pendidikan

Terakhir

15-06-2010 20080001 Aminah Kotaraja,

16-01-2008

P 14210/U/

IT/2008

Islam RT.04/08

Ds.!"amaj!

#ah$ani T%"nisi T

'!raini P' A

15-06-2010 20080002 R!smini Kotaraja,

11-0(-200(

P 16220/U/

IT/200(

Krist%n RT.06/08

Ds.!"amaj!

)%n*ratmo T'I P

R!sminah P%njahit +A

16-06-2010 2008000 '!r*iman Kotaraja,

10-12-200(

14522/U/

IT/2004

Islam RT.04/08

Ds.!"amaj!

!marna Tani D

)artini Tani P

1(-06-2010 20080004 !an*a Kotaraja,

24-0-2006

18214/U/

IT/2005

!*a RT.01/08

Ds.!"amaj!

ija#a '%la#an A

Dar#ati P%*aan P

Dst

Keterangan=

1* uku Induk $nak digunakan se/ara erkelan)utan selama Pos P$%" masih

er)alan*2* Nomor induk anak didasarkan urutan 'enda&taran ke Pos P$%"*6* Kode 4 digit 'ertama 'ada nomor induk adalah kode tahun 'enda&taran,

sedangkan 4 digit erikutn(a adalah nomor urut (ang terus erlan)ut !alau'un

tahunn(a erganti*4* #ika anak din(atakan erhenti, 'indah, atau tamat, maka diisi tanggal mulai

terhitungn(a*7* #ika anak (ang 'ernah erhenti atau 'indah menda&tar untuk ikut kemali,

maka menggunakan nomor induk aru sesuai urutan saat menda&tar kemali** uku Induk $nak diuat sendiri dengan menggunakan uku esar ergaris*

6:



38/54

am'iran 2

C)!)% F)r$a B*-* Te!a+a Ke'e!"#"#-a!

Tanggal Terda&tar

NomorInduk

Nama Tem'at J

tgl lahir

#enisKelamin

-@P.

$gama

$lamat

Identitas Tenaga

Ke'endidikan Tanggalerhenti

Pendidikan

terakhir

Pelatihan

Sudah

elum

20+07+2010

200;01 ar(ati Kotara)a10+061?;0

P Islam RT*04@0;"s*Sukama)u

S9$

20+07+2010

200;02 Su(adi Sentani24+10+1?:7

P Islam RT*0@0;

"s*Sukama)u

"st

Keterangan=

1* uku data tenaga ke'endidikan selama masih er)alan*

2* Nomor induk 'engelola dan kader didasarkan atas tanggal terda&tar seagai

tenaga ke'endidikan*

6* #ika terda'at tenaga ke'endidikan (ang erhenti, maka diisi tanggal mulai

erhenti*4* #ika tenaga ke'endidikan (ang erhenti eker)a kemali, maka dida&tar

menggunakan nomor induk aru sesuai tanggal terda&tar kemali*

7* Kode Nomor Induk= 4 digit 'ertama adalah tahun dan 2 digit erikutn(a adalah

nomor urut terda&tar*

6;



39/54

am'iran 6

C)!)% F)r$a Da8ar Ha"#r G*r* "a! Pe+a(a# TK

N) Na$a Ta!++a "a! B*a! Ke+#aa! J*$a%16 J*

&& J*

&; J*

6A+

1&A+

1;A+

&7A+

&Se'

;Se'

17Se'

&2Se'

2=Se'

I M S A

1* Su(adi I 9 9 I 9 9 L S 9 9 9 9 & : 1 0

2* Tantri Iriana 9 9 9 9 9 9 I 9 9 9 9 9 0 11 0 0

6* "iana ukas 9 9 S 9 9 I B 9 9 9 9 S 1 : & 0

4* Nung Rahmat 9 $ 9 9 9 9 U 9 9 9 I 9 1 ; 0 1

7* Riana 9 9 9 9 9 9 R 9 9 9 9 9 0 11 0 0

"st*

Keterangan=

I L i)in

9 L masuk

S L sakit

$ L $l'a

6?



40/54

am'iran 4

C)!)% F)r$a Da8ar Ha"#r A!a-

N) Na$a Ta!++a "a! B*a! Ke+#aa! J*$a%16 J*

&& J*

&; J*

6A+

1&A+

1;A+

&7A+

&Se'

;Se'

17Se'

&2Se'

2=Se'

I M S A

1* $minah 9 9 9 I 9 9 L S 9 9 9 9 1 : 1 0

2* Santi 9 9 9 9 9 9 I 9 9 9 9 9 0 11 0 0

6* #uana 9 9 S 9 9 9 B 9 9 9 9 S 0 : & 0

4* Santika 9 I 9 9 9 9 U 9 9 9 I 9 1 ; 0 0

7* Sari 9 9 9 9 9 9 R 9 9 9 9 9 0 11 0 0

"st*

Keterangan=

I L i)in

9 L masuk

S L sakit

$ L $l'a

40



41/54

am'iran 7

C)!)% F)r$a Caaa! Per-e$a!+a! A!a-

Ke)$')- Us#a > 204 a%*! Te$a > A-*

Na$a Ka"er > R*s$#!# S*e$a > He(a! -esaya!+a!-*Ta!++a Ke+#aa! > 16 J*# &=1= Ke+ $a#! ?se!ra@ > Ma#!'era!

N) Na$a Has# Pe!+a$aa! Ka"er

1 Nurdiman • 9engikuti doa seelum kegiatan

• "a'at melom'at dengan dua kaki ersamaan

• 9asih kesulitan mengu/a'kan kata ArA*

• 9emahami makna esar, ke/il 'utih, /oklat

• isa mengeks'resikan rasa senang

• Turut ern(an(i ta'i tidak menari

2 Suganda • 9engu/a'kan terimakasih ketika menerima sesuatu*

• "a'at melom'at dengan dua kaki ersamaan

• an/ar mengu/a'kan kata esar, ke/il, 'utih, /oklat,

kandang*

• Tahu konse' esar, ke/il, 'utih, /oklat

• isa mengeks'resikan rasa sedih, ermain ersama

6 #uana "st*

4 Santika

7 Sari

"st**

41



42/54

am'iran

C)!)% F)r$a B*-* Kas

B*a! > J*!# &=1=

Pe!er#$aa! > Pe!+e*ara! >

Tgl NouktiKas

%raian #umlah%ang

Tgl NouktiKas

%raian #umlah%ang

17+0 002 "iterima dana

untuk 'emuatan

$PE lokal dari PKK

Ke/* Sukasari

400*000 1;+0 00 "ia(ar

'emelian

kar'et 4 lemar

400*000

17+0 006 "iterima dana

/adangan kas dari

PKK Ke/* Sukasari

700*000 1;+0 00: "ia(ar

'emelian alat

'ermainan

ahan alam

-emer, nam'an,

dll.

6:0*000

1+0 007 "iterima uang

'enda&taran dari

orangtua

:77*000 2?+0 00? Pemelian a)u

seragam guru 7

'otong

700*000

#umlah

Penerimaan

2*;:7*000 #umlah

Pengeluaran

1;:0*000

Saldo kurang + Saldo leih 1*007*000

#umlah 2*;:7*000 #umlah 2*;:7000

42



43/54

C)!)% F)r$a B*-* Kas ?a!5*a!@

B*a! > J*# &=1=

Pe!er#$aa! > Pe!+e*ara! >

TglNo

uktiKas

%raian #umlah

%ang Tgl

NouktiKas

%raian #umlah

%ang

01+0: + Saldo ulan lalu 1*007*000 27+0: 011 "ikeluarkan

insenti&

'engelola dan

kader ulan, 7

orang

270*000

61+0: 001 "iterima uang

iuran orangtua

420*000 2+0: 012 "ieli ahan+

ahan kegiatan

anak

170*000

#umlahPenerimaan

1*427*000 #umlahPengeluaran

400*000

Saldo kurang + Saldo leih 1*027*000

#umlah 1*427*000 #umlah 1*427*000

46



44/54

am'iran :

C)!)% F)r$a B*-* I!3e!ar#s

No Tanggal'erolehan

Nama arang #umlah $salarang

Pengha'usan arang

#umlah Tanggal

diha'uskanKeterangan

1 60+07+10 9ainan gantung

er!arna terang,

erun(i, erahan

lemut@lunak

2 PKK Ke/*

Kotara)a

1 26+;+200? Rusak

2 60+07+10 Kerin/ingan er!arna

terang, aman ila

dimasukkan mulut a(i

atau dianting

2 Idem

6 60+07+10 oneka )ari@tangan

-orang, inatang.

erahan lunak dan

er!arna terang

2 Idem

4 60+07+10 oneka 'iring !a)ah (ang

tersen(um@terta!a

2 Idem

7 60+07+10 3ermin dari ahan 'lastik

dengan ingkai tum'ul

2 Idem

60+07+10 Kaos tangan dengan

eragai tekstur (ang

u)ungn(a terda'at

oneka !a)ah -ahan


45/54

am'iran ;

C)!)% F)r$a B*-* Ta$*

N) Ta!++a Na$a I!sa!s# Jaaa!

Ke'er*a! Kesa! "a!Pesa!

Ta!"aa!+a!

47



46/54

am'iran ?

C)!)% La')ra! Per-e$a!+a! A!a-

Na$a A!a- > N*r"#$a!

N)$)r I!"*- > &=1===2

A+a$a > Isa$

Ke)$')- *s#a > 2 4 a%*!

Se$eser > 1

A. I!8)r$as# Per-e$a!+a! >

N) As'e- Per-e$a!+a! "a! Pe!


47/54

• 9am'u erte'uk tangan mengikuti irama*

• "a'at melukis mementuk lengkung+lengkung dengan )ari, kuas,atau kra(on*

B. I!8)r$as# Per*$*%a! >

N) As'e- Per*$*%a! "a! Pe!


48/54

am'iran 10

PEMENUHAN PELAYANAN KESEHATAN, GII, DAN STIMULASIPENDIDIKAN BAGI ANAK USIA DINI SESUAI DENGAN KEBUTUHAN

ESENSIAL ANAK

N)SIKLUS USIA

ANAK KEBUTUHANESSENSIAL

JENIS LAYANAN

1 #anin dalam

kandungan

sam'ai lahir

1* $su'an gi5i seimang + Pemerian makanan ergi5i seimang

+ Su'lementasi gi5i mikro2* #anin tumuh

kemang se/ara

normal

+ Pela(anan 'emeriksaan kehamilan

+ Stimulasi )anin dalam kandungan

+ Pen(uluhan tentang konse' diri iu hamil6* Pen/egahan dan

'engoatan 'en(akit

+ Imunisasi TT

+ Pen/egahan 'en(akit menular lainn(a

+ Pengoatan4* $suhan 'ersalinan Pertolongan 'ersalinan

7* $suhan a(i aru lahir + Pen/atatan erat dan 'an)ang lahir+ 9ana)emen Ter'adu a(i 9uda -9T9. (ang

men/aku' antara lain=

• Pemeriksaan kesehatan

• Penanganan 'en(akit

• In)eksi


49/54

N)SIKLUS USIA

ANAK KEBUTUHANESSENSIAL

JENIS LAYANAN

6* Pen/egahan dan

'engoatan 'en(akit

Imunisasi lengka' seelum usia I tahun9ana)emen ter'adu alita sakit -9TS.Pera!atan alita gi5i uruk

Pen/egahan 'en(akit menular*4* $nak 2+

tahun

1* $su'an gi5i seimang Pemerian makanan dengan gi5i seimang

-makanan keluarga.Fortikasi @su'lementasi 5at gi5i mikro sam'ai

usia 7 tahun

2* Tumuh kemang

normal

Penimangan alita setia' ulan sam'ai usia 7

tahun

Stimulasi oleh keluarga dan lingkunganPen(uluhan stimulasi tumuh kemang agi

iu, keluarga, dan 'engasuh lainn(a"eteksi dan Inter


50/54

• 9enu dengan gi5i seimang adalah eraneka ragam dan dalam )umlah (ang

sesuai dengan keutuhan* eraneka ragam artin(a ahan makanan

mengandung semua 5at gi5i -karonhidrat, 'rotein, lemak,


51/54

am'iran 11

Kementerian Pendidikan Nasional telah memangun Taman Kanak+kanak

Pemina seagai TK Per/ontohan di seluruh Indonesia, (aitu=

1. TK Ne+er# Pe$#!a #!+-a !as#)!a

Tu)uan= men)adi /ontoh dan tem'at 'elatihan agi TK di seluruh tanah air 'ada

umumn(a dan khususn(a TK+TK (ang ada di sekitar

&. TK Ne+er# Pe$#!a Pr)3#!s#

Tu)uan= 9en)adi /ontoh agi TK+TK (ang ada di 'ro


52/54

am'iran 12

KARTU DDTK D#e-s# D#!# T*$*% Ke$a!+

72


Nama Anak : …………….....................

Tanggal Lahir : …………………………..

Nama Orang tua : …………………………..


53/54

Pe*!5*- Pe!+#s#a!Petun)uk %mum =

1*2*

6*4*7*

*:*

Pengamatan dilakukan 'ada akhir ulan ke+4, ;, 12, 1;, 24, 6, 4;, dan 0 usia anak*Saat 'engamatan dilakukan anak harus dalam kondisi sehat dan tan'a ean*

Pengamatan dilakukan sealami mungkin sehingga si anak tidak tahu sedang dideteksi*Pengamatan dilakukan 'er as'ek 'erkemangan, mulai dari gerakan kasar sam'ai sosialisasi*>aris grak 'erkemangan dimulai dari titik merah 'ada usia 'engamatan, selan)utn(a dihuungkan dengantitik+titik 'ada kolom as'ek 'erkemangan sesuai dengan kemam'uan anak saat 'engamatan*Saat memuuhi titik 'ada kolom 'erkemangan (ang di/a'ai, 'astikan ah!a kemam'uan itu tidak ter)adise/ara keetulan*%ntuk anak di a!ah usia 2 tahun seaikn(a ""TK dilakukan oleh orangtuan(a dengan diantu oleh Kader*

Us#a 4 B*a!>1*1 $nak ditengkura'kan, di de'ann(a diletakkan

mainan* Anak mampu mengangkat kepala.1*2 $nak ditelentangkan* Anak mampu bermain-main

dengan keduatangannya.1*6 $nak diterlentangkan, di atasn(a dieri mainan*

$nak mampu mengamati mainan.1*4 $nak diterlentangkan* Anak mampu mendengar

suara kertas diremas & bermain bibir sambilmengeluarkan air liur

1*7 $nak digendong lun(a* Anak mampu tersenyum pada Ibunya ketika di goda.

Us#a : B*a!>2*1 $nak dalam 'osisi duduk dengan mainan* Anak

mampu duduk sendiri dan mengambil 'osisiongkong-ongkong sambil bertahan sebentar.

2*2 alok mainan diletakkan di de'an anak* Anakmampu menggenggam balok mainan denganseluruh permukaan tangan*

2*6 9ainan diletakkan di atas me)a di de'an anak lalumainan digerakkan@digelindingkan sam'ai )atuh*

Anak mampu memperhatikan dan mencari mainan

yang jatuh.2*4 Iu mem'erhatikan dan mendengar /eloteh anak*

Anak mampu mengeluarkan suara: ma.. ma...ma..., da... da...da..., ta..a ta... ta...

2*7 a'ak@lu duduk di de'an anak erhada'+hada'an* Anak mampu bermain iluk...!aa...

Us#a 1& B*a!>6*1 9ainan diletakkan dide'an anak* Anak mampu

berdiri sendiri dan berjalan berpegangan.6*2 enda ke/il disearkan dide'an anak* Anak

mampu mengambil benda kecil dengan ujung ibu jari dan jari telunjuk.

6*6 9oil+moilan atau oneka diletakkan dide'ananak* Anak mampu menunjuk roda mobil-mobilanatau mata oneka*

6*4 Iu@a'ak mem'erhatikan dan mendengarkanu/a'an anak* Anak mampu mengucapkan satu kataatau lebih dan tahu artinya.

6*7 $nak sedang as(ik dengan mainan, iu menintamainan(a* Anak mampu memberikan mainan 'adaIbu"!apak

Us#a 1: B*a!>4*1 $nak diminta mendekati iu dengan /e'at* Anak

mampu berlari tanpa terjatuh.4*2 Iu mem'erhatikan u/a'an anak* Anak mampu

mengucapkan sepuluh kata atau lebih dan tahu artinya.

4*6 Iu ertan(a= Namamu sia'aMA* $nak mampumenyebutkan namanya bila ditanya.

4*4 Iu mem'erhatikan u/a'an anak* Anak mampumengucapkan sepuluh kata atau Iebih dan tahu

artinya.4*7 Iu ertan(a= Namamu sia'aMA* Anak mampu

menyebutkan namanya bila ditanya.

Us#a &4 B*a!>7*1 $nak diminta untuk melom'ati garis* Anak

mampu melompat dengan dua kaki sekaligus.7*2 $nak diminta memuka otol dengan memutar

tutu'n(a* Anak mampu membuka botol denganmemutar tutupnya.

7*6 $nak diminta men(eukan agian+agian tuuh* Anak mampu menyebutkan # bagian tubuh (mata,hidung, mulut, kepala, tangan, telinga, dst).

7*4 Iu ertan(a dengan 'ertan(aan sederhana,A9au a'aMA Anak mampu menja$ab dengan duakata.

7*7 Iu menga)ak anak men/u/i* Anak mampumeniru kegiatan orang de!asa*

Us#a 27 B*a!>*1 $nak diminta untuk turun tangga* Anak mampu

turun tangga dengan kaki bergantian tanpaberpegangan.

*2 $nak diminta untuk mengamar garis danlingkaran* Anak mampu meniru garis tegak, garisdatar dan lingkaran.

*6 $nak diminta untuk menun)ukkan !arna sa(ur+

sa(uran dan uah+uahan* Anak mampumenyebut tiga $arna.*4 lu@a'ak menga)ak anak melihat gamar* Anak

mampubertanya dengan memakai kata a'a, sia'a,dimana%

*7 $nak diminta ergaung dengan teman+temann(a* Anak mampu bermain ersama denganteman.

Us#a 4: B*a!>:*1 $nak diminta untuk melom'at dengan satu kaki*

Anak mampu melompat dengan satu kakiditempat.

:*2 $nak dieri 'ensil dan kertas untuk menggamar,kemudian 'erhatikan /ars anak memegang 'ensil*

Anak mampu memegang pensil dengan ujung jari.:*6 $nak diminta untuk menghitung tiga alok

mainan dide'ann(a* Anak mampu menghitungtiga balok mainan dengan cara menunjuk.

:*4 Iu ertan(a dan mendengarkan u/a'an anaksaat ermain, 9is= Itu a'aM Anak mampumenggunakan kalimat Iengkap (lebih dari kata).

:*7 $nak dia)ak ergaung dengan teman+temann(adalam satu 'ermainan* Anak mampu bermainersama teman dalam satu permainan.

Us#a 7= B*a!>;*1 $nak diminta melom'at dengan satu kaki kearah

de'an* $nak mampu melompat dengan satu kakikearah depan.

;*2 eri /ontoh menggamar tanda Anak mampumeniru tanda '

;*6 $nak diminta untuk menggamar orang* Anakmampu menggambar orang.

;*4 Iu mendengar a'a (ang di/eritagkan anak 'ada

76



54/54

temann(a* Anak mampu bercerita dan bermakna.;*7 Iu diminta ergaung dengan teman+temann(a

dalam 'ermainan (ang erurutan* Anak mampubermain bersama teman dengan mengikuti urutan

permainan.

Documents

3. Juknis Penyelenggaraan TK.doc