28.04.20r. język polski kl. 6 Agnieszka Granops

Witam Cię serdecznie na kolejnym spotkaniu! Życzę miłego dnia.

Dziś chcę Ci zaproponować przyjrzenie się jednemu z najpiękniejszych

fragmentów „Pana Tadeusza” z księgi IV. To jeden z moich ulubionych. Ilekroć

go mówię (czytam), tylekroć próbuję sobie wyobrazić te sceny, usłyszeć muzykę

zagraną słowami. Temat jest dość obszerny, dlatego przesyłam tylko jeden

konspekt. Większość materiału jest do przeczytania, obejrzenia, wysłuchania.

Jeżeli nie napiszę, żebyś coś przepisał do zeszytu, to tego nie rób. Na koniec

uzupełnisz kartę pracy, która podsumuje naszą lekcję. Wypełnij ją i odeślij –

zadanie obowiązkowe. Przygotuj zeszyt oraz podręcznik „Literatura i kultura”

(pomarańczowy). Zapisz temat lekcji. Pamiętaj o dzisiejszej dacie.

Temat: Muzyka słowami zagrana. „Pan Tadeusz” księga IV.

„Pan Tadeusz” to epopeja

przedstawiająca życie polskiej

szlachty oraz tradycji

szlacheckiej.

Adam Mickiewicz pokazał

w niej kunszt w opisywaniu

obrazu, muzyki za pomocą słów.

Musisz wiedzieć, że bardzo istotnym wydarzeniem w fabule epopei Adama

Mickiewicza „Pan Tadeusz” jest polowanie na niedźwiedzia.

Polowanie Franciszek Kostrzewski Ilustracja do Pana Tadeusza, 1886r.

Czy wiesz, co to za przedmiot i do czego służy, w jakich sytuacjach był używany?

http://waltornia.pl/odmiany/1236-rog-mysliwski

róg myśliwski,

łow. instrument dęty wykonany z pochwy rogowej (rogi) tura, żubra lub bydła domowego,

niekiedy z kości lub metalu;

służy do wabienia byków jeleni w okresie rykowiska; dawniej był używany także do dawania

sygnałów na polowaniu.

Dziś poznamy fragment, w którym został opisany zwyczaj gry na rogu po

zakończonym polowaniu. Obejrzy fragment filmu Andrzeja Wajdy pt. „Pan

Tadeusz” https://www.youtube.com/watch?v=35r8qKXjgRA&feature=youtu.be

1. Otwórz podręcznik str. 228 i wykonaj w zeszycie ćw. 1.

Ważne! Uważnie przeczytaj!

Wojski Hreczecha – przewodził myśliwym, kierował przebiegiem polowania, po

zabiciu niedźwiedzia obwieścił jego koniec, zagrał triumfalny koncert na rogu.

Przed koncertem zamilkł, skupił się, wciągnął do płuc powietrze i zagrał. Po

zakończeniu gry był wzruszony i zmęczony spojrzał w stronę słuchaczy, którzy

zaczęli wiwatować.

2. Przeczytaj fragment Księgi IV zamieszczony w podręczniku. Str.225-228.

Czytaj uważnie, jest tam dużo archaizmów, czytaj więc objaśnienia, które

znajdują się na bocznym marginesie.

3. Ćw. 2 str. 229. Wykonaj je ustnie.

4. Wysłuchaj teraz fragmentu utworu. Śledząc tekst ( str. 227), wysłuchaj

recytacji. Zwróć uwagę na poniższe zagadnienia, ponieważ będą Ci

potrzebne do dalszej pracy.

- wygląd rogu, - dźwięki naśladowane przez Wojskiego swoją grą, - sposób, w jaki natura potęgowała dźwięki wydobywane z rogu, - wysiłek, jaki Wojski musiał włożyć w grę -zakończenie fragmentu (wygląd Wojskiego po skończonej grze oraz reakcja słuchaczy) https://www.youtube.com/watch?v=1-jNVbt6_J0&feature=youtu.be

5. Na pewno zauważyłeś, że ten koncert można podzielić na części, które

można zatytułować np.

I. Rozpoczęcie łowów

II. Polowanie z psami

III. Głosy zwierząt: wilka, niedźwiedzia, żubra

IV. Finał polowania

V. Powtarzanie dźwięków przez echo

6. Spróbujmy teraz opisać instrument, na którym zagrał Wojski. Wskazując

na różne środki stylistyczne, które wykorzystał Adam Mickiewicz.

Przeczytaj, nie przepisuj.

7. Poszukaj i przeczytaj głośno wersy, które mogą być uznane za refren.

„Tu przerwał, lecz róg trzymał, wszystkim się zdawało, Że Wojski wciąż

gra jeszcze, a to echo grało.”

Słowa pełniące funkcję refrenu zwracają uwagę na kunszt Wojskiego i

podkreślają efekt „echa”, które zwielokrotnia dźwięki rogu

EPITETY

długi, centkowany

kręty jak wąż boa

PORÓWNANIE

myśliłbyś, że róg kształty zmieniał /

I że w ustach Wojskiego to grubiał,

to cieniał, / Udając głosy zwierząt

METAFORA

róg jak wicher

niewstrzymanym dechem /

niesie w puszczę muzykę i

podwaja echem

PORÓWNANIE, OŻYWIENIE

8. Przeczytaj informacje z ramki Zapamiętaj! Str. 229. i 230. Definicje

przepisz do zeszytu.

Poniżej zamieściłam przykład instrumentacji głoskowej.

„Oszczep jeden chwycili czterema ramiony.

Wydzierali go sobie; spojrzą, aż tu z pyska

Wielkiego, czerwonego dwa rzędy kłów błyska.

WAŻNE!

Przeczytaj teraz uważnie, co należy koniecznie odesłać, a które zadania są dla

chętnych osób. Oczywiście zachęcam wszystkich!

1. Na ostatniej stronie znajdziesz kartę pracy podsumowująca tę lekcję..

Praca na ocenę. Odsyłamy OBOWIĄZKOWO!

a.granops.sp45@gmail.com. Wydrukuj, wypełnij ją i odeślij. Jeżeli

nie masz drukarki, przepisz do zeszytu i prześlij mi. Termin do

4.05.20r.

2. Napisz zaproszenie na koncert Wojskiego. Odsyłamy

OBOWIĄZKOWO! a.granops.sp45@gmail.com Termin do 4.05.20r.

3. Zadanie dla chętnych na ocenę. Proszę o wyjaśnienie, dlaczego grę

Wojskiego można nazwać kunsztowną? Na czym polegał kunszt gry na

rogu? a.granops.sp45@gmail.com Termin do 4.05.20r.