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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.

4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.

5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.

6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo:

a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;

b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;

d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;

e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;

Nome: __________________________________________________________________________________________

Data: 26/02/2016

Horário: 14h30 às 18h30

Nº de questões: 70

BIOLOGIA QUÍMICA FÍSICA GEOGRAFIA HISTÓRIA FILOSOFIA SOCIOLOGIA

01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50 51 a 60 61 a 70

1º ANO Bloco

I

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QUESTÃO 01 ---------------------------------------------------------

Uma das ideias principais da Teoria Celular, é que novas

células formam-se pela reprodução de outras células

preexistentes, por meio da divisão celular. Ela é resumida

numa frase em latim, que se tornou muito famosa: “Omnis

cellula ex cellula”. A ideia foi apoiada, em 1878, pelo

biólogo Walther Flemming, quem descreveu a ricos

detalhes o processo de reprodução celular.

Esta última ideia foi uma conclusão do Russo:

A Robert Hooke

B Rudolph Virchow

C Jakob Schleiden.

D Theodor Schwann.

E Van Leeuwenhoek.

QUESTÃO 02 ---------------------------------------------------------

A teoria celular é um dos conhecimentos fundamentais

da biologia. A teoria indica que todos os seres vivos são

compostos por células, e seus idealizadores

foram Matthias Jakob Schleiden e Theodor Schwann.

Marque a alternativa que não se enquadra a Teoria

Celular.

A Todo ser vivo seja formado por células.

B A vida depende da autonomia e da integridade da

célula.

C Toda célula é portadora de material genético, o DNA e

o RNA.

D A célula é responsável por todo metabolismo do

organismo, em conjunto com outras, forma os

sistemas.

E A existência dos vírus anula a Teoria Celular.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Vacina contra HPV é uma das principais armas de

combate ao vírus

Ministério da Saúde incorporou a vacina no SUS para

meninas de 9 a 11 anos

O Sistema Único de Saúde (SUS) vai começar a oferecer

a vacina contra o papiloma vírus humano (HPV) a partir de

10 de março para meninas de 11 a 13 anos, em postos de

saúde e em escolas públicas e privadas de todo o país. A

dose, que ajuda a proteger contra o câncer de colo do

útero, estará disponível nos 36 mil postos de saúde da

rede pública durante todo o ano, de acordo com o

ministério.

Em 2015, o público-alvo serão as meninas de 9 a 11 anos

e, a partir de 2016, a ação ficará restrita às meninas de 9

anos. Até 2016, o objetivo do ministério é imunizar 80% do

total de 5,2 milhões de meninas de 9 a 13 anos no país.

Embora seja oferecida no SUS para uma faixa etária

restrita, a vacina é recomendada para jovens de 9 aos 26

anos, uma vez que o vírus é transmitido no início da vida

sexual.

Fonte: http://www.minhavida.com.br/saude/materias/

QUESTÃO 03 ---------------------------------------------------------

Pode se afirmar que uma característica do agente

causador da doença supracitada é:

A ser eucarionte.

B ser procarionte.

C possuir metabolismo anaeróbico.

D reproduzir exclusivamente dentro de células.

E reproduzir livremente nos fluidos genitais e salivares.

QUESTÃO 04 ---------------------------------------------------------

Trabalhos comparativos de sequências de DNA de

diversos organismos classificaram em apenas 3 grandes

grupos (ou domínios) todos os organismos conhecidos até

então: Bactéria, Archaea e Eukarya. Contrapondo-se ao

que se acreditava há 40 anos, as arqueobactérias não

originaram as bactérias atuais, mas derivaram do mesmo

ancestral comum que elas.

Disponível em:

<http://www.infoescola.com/biologia/archaea/>. Acesso em

21 abr. 2015. (Adaptado).

Apesar dessa semelhança evolutiva, as arqueobactérias

diferem-se das bactérias porque as primeiras:

A apresentam célula procariótica.

B contêm tanto DNA quanto RNA.

C possuem organização unicelular.

D habitam ambientes com condições extremas.

E são capazes de produzir seu próprio alimento.

QUESTÃO 05 ---------------------------------------------------------

As diatomáceas são um importante grupo

de protistas pertencentes à divisão Bacillariophyta, de

acordo com o sistema de Round et al. (1990).

São organismos unicelulares, e possuem como

característica uma carapaça ou parede de:

A quitina.

B celulose.

C sílica.

D ágar.

E carragenina.

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QUESTÃO 06 ---------------------------------------------------------

A respeito do esquema abaixo, que representa um

fragmento de membrana plasmática, são feitas as

seguintes afirmações.

I. A seta A indica o glicocálix, responsável por proteger

a membrana.

II. As moléculas indicadas em B são líquidas, o que

permite a movimentação de substâncias pela

membrana.

III. As diferenças de afinidade com a água, apresentadas

pelos componentes da molécula, apontada em B,

permitem a formação de uma película que regula a

passagem de substâncias.

IV. As moléculas, indicadas em C, podem servir como

transportadoras de substâncias por meio da

membrana.

São corretas,

A apenas as afirmativas II, III e IV.

B apenas as afirmativas II e IV.

C as afirmativas I, II, III e IV.

D apenas as afirmativas I, II e III.

E apenas as afirmativas I, III e IV.

QUESTÃO 07 ---------------------------------------------------------

Um dos métodos de dessalinização de água do mar utiliza

o princípio da osmose reversa, processo que, como o

próprio nome diz é o oposto da osmose tradicional. Sendo

assim, na osmose reversa o solvente passa do meio (I)

para o meio (II) e como é um transporte contra o gradiente

osmótico, é dependente de energia.

Assinale a alternativa que contenha os termos que

completam corretamente as lacunas I e II e que cita um

processo encontrado nas células que também consome

energia.

A I – hipertônico, II – hipotônico. Bomba de sódio e

potássio.

B I – hipertônico, II – hipotônico. Trocas gasosas.

C I – hipotônico, II – hipertônico. Bomba de sódio e

potássio.

D I – hipotônico, II – hipertônico. Trocas gasosas.

E I – hipertônico, II – isotônico. Bomba de sódio e

potássio.

QUESTÃO 08 ---------------------------------------------------------

Na membrana plasmática encontramos diversas

moléculas em sua composição.

A respeito de seus constituintes assinale o item correto:

A As proteínas de membrana, tanto as integrais quanto

as periféricas, podem exercer papel catalítico.

B Os fosfolipídeos são moléculas constituídas de glicerol

e ácidos graxos, e por conta disso são consideradas

moléculas anfifílicas.

C Os glicolipídeos e glicoproteínas da membrana

constituem a parede celular nos fungos.

D As proteínas de canais não permitem a passagem de

água, apenas de íons.

E A porção hidrofóbica da membrana encontra-se voltada

para o meio extra-celular e intra celular.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

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Nas células, o transporte ativo caracteriza-se por ser o

movimento de substâncias e íons de locais onde estão

menos concentrados para os locais onde se encontram

mais concentrados.

A bomba de sódio e potássio é um exemplo de transporte

ativo. A concentração do sódio é maior no meio

extracelular enquanto a de potássio é maior no meio

intracelular.

A manutenção dessas concentrações é realizada pelas

proteínas transportadoras que capturam íons sódio, Na ,

no citoplasma (sequência I) e os bombeiam para fora da

célula.

No meio extracelular, capturam os íons potássio, K ,

(sequência II) e os bombeiam para o meio interno

(sequência III).

Se não houvesse um transporte ativo eficiente, a

concentração desses íons iria se igualar.

A manutenção de alta concentração de potássio dentro da

célula é importante para a síntese de proteína e a

respiração, e o bombeamento de sódio para o meio

extracelular permite a manutenção do equilíbrio osmótico.

<http://tinyurl.com/obx9ohp> Acesso em: 19.03.2015.

Adaptado. Original colorido.

QUESTÃO 09 ---------------------------------------------------------

A análise da figura nos permite concluir corretamente que,

nessa sequência,

A ocorre a troca de íons positivos por íons negativos na

célula.

B para cada dois ânions que entram na célula, três

cátions saem.

C o número de íons positivos que entram e saem da

célula é igual.

D os íons de sódio entram na célula, enquanto os íons de

potássio saem.

E a cada três íons de sódio que saem da célula, dois íons

de potássio entram.

QUESTÃO 10 ---------------------------------------------------------

Hemácias humanas foram colocadas em três soluções

com diferentes concentrações salinas (Soluções A, B e C)

e as variações de seus volumes, após certo tempo, foram

analisadas e ilustradas no gráfico a seguir.

Em relação à tonicidade do citoplasma das hemácias

humanas, as soluções A, B e C são, respectivamente,

classificadas como,

A hipotônica, hipotônica, isotônica.

B hipertônica, isotônica, hipotônica.

C hipotônica, isotônica, hipertônica.

D hipertônica, hipotônica, hipotônica.

E isotônica, hipotônica, hipertônica.

QUESTÃO 11 ---------------------------------------------------------

No campo da metalurgia é crescente o interesse nos

processos de recuperação de metais, pois é considerável

a economia de energia entre os processos de produção e

de reciclagem, além da redução significativa do lixo

metálico. E este é o caso de uma microempresa de

reciclagem, na qual desejava-se desenvolver um método

para separar os metais de uma sucata, composta de

aproximadamente 63% de estanho e 37% de chumbo,

usando aquecimento. Entretanto, não se obteve êxito

nesse procedimento de separação. Para investigar o

problema, foram comparadas as curvas de aquecimento

para cada um dos metais isoladamente com aquela da

mistura, todas obtidas sob as mesmas condições de

trabalho.

Considerando as informações das figuras, é correto

afirmar que a sucata é constituída por uma,

A mistura eutética, pois funde a temperatura constante.

B mistura azeotrópica, pois funde a temperatura

constante.

C substância pura, pois funde a temperatura constante.

D suspensão coloidal que se decompõe pelo

aquecimento.

E substância contendo impurezas e com temperatura de

ebulição constante.

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QUESTÃO 12 ---------------------------------------------------------

Um estudante construiu, em um mesmo diagrama, as

curvas da temperatura em função do tempo resultantes do

aquecimento, sob pressão normal, de três líquidos em três

béqueres distintos.

Com base na análise das curvas de aquecimento, são

feitas as seguintes afirmações:

I. O líquido do béquer 1 apresentou uma temperatura de

ebulição constante, igual a 100°C; portanto, esse

líquido é ou uma substância pura ou uma mistura

azeotrópica;

II. O líquido do béquer 2 apresentou uma faixa de

temperaturas de ebulição entre 101°C a 103°C;

portanto, esse líquido é uma mistura;

III. O líquido do béquer 3 apresenta o mesmo soluto e a

mesma concentração que o líquido do béquer 2 .

Está correto o contido em:

A I apenas.

B I e II apenas.

C I e III apenas.

D II e III apenas.

E I, II e III.

QUESTÃO 13 ---------------------------------------------------------

O esquema acima representa um conjunto de substâncias.

É incorreto afirmar que esse sistema contém:

A sete átomos no total.

B três substâncias diferentes.

C átomos de três elementos químicos diferentes.

D duas substâncias puras compostas.

E duas substâncias puras simples.

QUESTÃO 14 ---------------------------------------------------------

Um sistema heterogêneo, S, é constituído por uma

solução colorida e um sólido branco. O sistema foi

submetido ao seguinte esquema de separação.

Ao se destilar o líquido W, sob pressão constante de 1

atmosfera, verifica-se que sua temperatura de ebulição

variou entre 80 e 100 °C. Indique qual das seguintes

afirmações é correta:

A A operação I é uma destilação simples.

B A operação II é uma decantação.

C O líquido colorido Y é uma substância pura.

D O líquido incolor W é uma substância pura.

E O sistema heterogêneo S tem, no mínimo, 4

componentes.

QUESTÃO 15 ---------------------------------------------------------

A água potável é um recurso natural considerado escasso

em diversas regiões do nosso planeta.

Mesmo em locais onde a água é relativamente abundante,

às vezes é necessário submetê-la a algum tipo de

tratamento antes de distribuí-la para consumo humano. O

tratamento pode, além de outros processos, envolver as

seguintes etapas:

I. manter a água em repouso por um tempo adequado,

para a deposição, no fundo do recipiente, do material

em suspensão mecânica.

II. remoção das partículas menores, em suspensão, não

separáveis pelo processo descrito na etapa I.

III. evaporação e condensação da água, para diminuição

da concentração de sais (no caso de água salobra ou

do mar).

Neste caso, pode ser necessária a adição de quantidade

conveniente de sais minerais após o processo.

Às etapas I, II e III correspondem, respectivamente, os

processos de separação denominados:

A filtração, decantação e dissolução.

B destilação, filtração e decantação.

C decantação, filtração e dissolução.

D decantação, filtração e destilação.

E filtração, destilação e dissolução.

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QUESTÃO 16 ---------------------------------------------------------

Colocaram-se duas ou três pedras de cânfora em um

béquer. Após fechado com uma placa de petri, o béquer

foi aquecido cuidadosamente e observou-se a formação

de vapores. Trata-se de um processo de formação de

vapores por:

A calefação.

B solidificação.

C condensação.

D sublimação.

E fusão.

QUESTÃO 17 ---------------------------------------------------------

Água e etanol misturam-se completamente, em

quaisquer proporções. Observa-se que o volume final da

mistura é menor do que a soma dos volumes de etanol e

de água empregados para prepará-la. O gráfico a seguir

mostra como a densidade varia em função da

porcentagem de etanol (em volume) empregado para

preparar a mistura (densidades medidas a 20 ºC).

Se 50 mL de etanol forem misturados a 50 mL de água, a

20 ºC, o volume da mistura resultante, a essa mesma

temperatura, será de, aproximadamente,

A 76 mL.

B 79 mL.

C 86 mL.

D 89 mL.

E 96 mL.

QUESTÃO 18 ---------------------------------------------------------

A dose adequada de paracetamol para uma criança com

febre é de 12 mg kg–1

. Sabendo que o paracetamol de uso

pediátrico tem concentração de 200 mg mL–1

e que 20

gotas perfazem 1 mL, quantas gotas um pediatra receitaria

para uma criança que pesa 30 kg?

A 50 gotas.

B 36 gotas.

C 30 gotas.

D 20 gotas.

E 18 gotas.

QUESTÃO 19 ---------------------------------------------------------

As “margarinas” e os chamados “cremes vegetais” são

produtos diferentes, comercializados em embalagens

quase idênticas. O consumidor, para diferenciar um

produto do outro, deve ler com atenção os dizeres do

rótulo, geralmente em letras muito pequenas. As figuras

que seguem representam rótulos desses dois produtos.

Uma função dos lipídios no preparo das massas

alimentícias é torná-las mais macias. Uma pessoa que,

por desatenção, use 200 g de creme vegetal para preparar

uma massa cuja receita pede 200 g de margarina, não

obterá a consistência desejada, pois estará utilizando uma

quantidade de lipídios que é, em relação à recomendada,

aproximadamente,

A o triplo.

B o dobro.

C a metade.

D um terço.

E um quarto.

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QUESTÃO 20 ---------------------------------------------------------

Um laboratorista precisa preparar 1,1 kg de solução

aquosa saturada de um sal de dissolução exotérmica,

utilizando como soluto um dos três sais disponíveis em

seu laboratório: X, Y e Z. A temperatura final da solução

deverá ser igual a 20°C.

Observe as curvas de solubilidade dos sais, em gramas de

soluto por 100 g de água:

A massa de soluto necessária, em gramas, para o preparo

da solução equivale a:

A 100.

B 110.

C 300.

D 330.

QUESTÃO 21 ---------------------------------------------------------

Uma gota de chuva se forma no alto de uma nuvem

espessa. À medida que vai caindo dentro da nuvem, a

massa da gota vai aumentando, e o incremento de massa

m, em um pequeno intervalo de tempo t, pode ser

aproximado pela expressão: m vS t,α em que α é

uma constante, v é a velocidade da gota, e S, a área de

sua superfície. No sistema internacional de unidades (SI)

a constante α é:

A expressa em 3kg m

B expressa em 3kg m

C expressa em 3 1m s kg

D expressa em 3 1m s

E adimensional.

QUESTÃO 22 ---------------------------------------------------------

Um objeto de 3,10 kg é liberado por um astronauta, a

partir do repouso, e cai em direção à superfície do planeta

Marte.

Calcule a força peso em Newtons atuando sobre o objeto,

expressando o resultado com o número de algarismos

significativos apropriado.

Considere a aceleração da gravidade gMarte = 3,69 m/s2,

A 31,0

B 11,439

C 11,44

D 11,4

E 6,79

QUESTÃO 23 ---------------------------------------------------------

Estima-se que o planeta Terra tenha se formado há cerca

de 4,5 bilhões de anos. Qual é a ordem de grandeza da

idade da Terra em horas?

A 1011

B 1014

C 1015

D 1017

E 1019

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QUESTÃO 24 ---------------------------------------------------------

Sobre grandezas físicas, unidades de medida e suas

conversões, considere as igualdades abaixo

representadas:

1. 6 m2 = 60.000 cm

2.

2. 216 km/h = 60 m/s.

3. 3000 m3 = 30 litros.

4. 7200 s = 2 h.

5. 2,5 x 105 g = 250 kg.

Assinale a alternativa correta.

A Somente as igualdades representadas em 1, 2 e 4 são

verdadeiras.

B Somente as igualdades representadas em 1, 2, 4 e 5

são verdadeiras.

C Somente as igualdades representadas em 1, 2, 3 e 5

são verdadeiras.

D Somente as igualdades representadas em 4 e 5 são

verdadeiras.

E Somente as igualdades representadas em 3 e 4 são

verdadeiras.

QUESTÃO 25 ---------------------------------------------------------

Uma empresa de transportes precisa efetuar a entrega de

uma encomenda o mais breve possível. Para tanto, a

equipe de logística analisa o trajeto desde a empresa até o

local da entrega. Ela verifica que o trajeto apresenta dois

trechos de distâncias diferentes e velocidades máximas

permitidas diferentes. No primeiro trecho, a velocidade

máxima permitida é de 80 km/h e a distância a ser

percorrida é de 80 km. No segundo trecho, cujo

comprimento vale 60 km, a velocidade máxima permitida é

120 km/h.

Supondo que as condições de trânsito sejam favoráveis

para que o veículo da empresa ande continuamente na

velocidade máxima permitida, qual será o tempo

necessário, em horas, para a realização da entrega?

A 0,7

B 1,4

C 1,5

D 2,0

E 3,0

QUESTÃO 26 ---------------------------------------------------------

Drones são veículos voadores não tripulados, controlados

remotamente e guiados por GPS. Uma de suas potenciais

aplicações é reduzir o tempo da prestação de primeiros

socorros, levando pequenos equipamentos e instruções ao

local do socorro, para que qualquer pessoa administre os

primeiros cuidados até a chegada de uma ambulância.

Considere um caso em que o drone ambulância se

deslocou 9 km em 5 minutos. Nesse caso, o módulo de

sua velocidade média é de aproximadamente:

A 1,4 m / s.

B 30 m / s.

C 45 m / s.

D 140 m / s.

QUESTÃO 27 ---------------------------------------------------------

Em uma viagem de carro com sua família, um garoto

colocou em prática o que havia aprendido nas aulas de

física. Quando seu pai ultrapassou um caminhão em um

trecho reto da estrada, ele calculou a velocidade do

caminhão ultrapassado utilizando um cronômetro.

O garoto acionou o cronômetro quando seu pai alinhou a

frente do carro com a traseira do caminhão e o desligou no

instante em que a ultrapassagem terminou, com a traseira

do carro alinhada com a frente do caminhão, obtendo

8,5 s para o tempo de ultrapassagem.

Em seguida, considerando a informação contida na figura

e sabendo que o comprimento do carro era 4m e que a

velocidade do carro permaneceu constante e igual a

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30 m / s, ele calculou a velocidade média do caminhão,

durante a ultrapassagem, obtendo corretamente o valor,

A 24 m / s.

B 21m / s.

C 22 m / s.

D 26 m / s.

E 28 m / s.

QUESTÃO 28 ---------------------------------------------------------

João mora em São Paulo e tem um compromisso às 16 h

em São José dos Campos, distante 90 km de São Paulo.

Pretendendo fazer uma viagem tranquila, saiu, no dia do

compromisso, de São Paulo às 14 h, planejando chegar

ao local pontualmente no horário marcado. Durante o

trajeto, depois de ter percorrido um terço do percurso com

velocidade média de 45 km / h, João recebeu uma ligação

em seu celular pedindo que ele chegasse meia hora antes

do horário combinado.

Para chegar ao local do compromisso no novo horário,

desprezando-se o tempo parado para atender a ligação,

João deverá desenvolver, no restante do percurso, uma

velocidade média, em km / h, no mínimo, igual a,

A 120.

B 60.

C 108.

D 72.

E 90.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Recentemente, uma equipe de astrônomos afirmou ter

identificado uma estrela com dimensões comparáveis às

da Terra, composta predominantemente de diamante. Por

ser muito frio, o astro, possivelmente uma estrela anã

branca, teria tido o carbono de sua composição

cristalizado em forma de um diamante praticamente do

tamanho da Terra.

QUESTÃO 29 ---------------------------------------------------------

Os astrônomos estimam que a estrela estaria situada a

uma distância 18d 9,0 10 m da Terra.

Considerando um foguete que se desloca a uma

velocidade 4v 1,5 10 m / s, o tempo de viagem do

foguete da Terra até essa estrela seria de:

7(1ano 3,0 10 s) ,

A 2.000 anos.

B 300.000 anos.

C 6.000.000 anos.

D 20.000.000 anos.

QUESTÃO 30 ---------------------------------------------------------

Filas de trânsito são comuns nas grandes cidades, e duas

de suas consequências são: o aumento no tempo da

viagem e a irritação dos motoristas. Imagine que você está

em uma pista dupla e enfrenta uma fila. Pensa em mudar

para a fila da pista ao lado, pois percebe que, em

determinado trecho, a velocidade da fila ao lado é 3

carros/min. enquanto que a velocidade da sua fila é 2

carros /min.

Considere o comprimento de cada automóvel igual a 3 m.

Assinale a alternativa correta que mostra o tempo, em

min, necessário para que um automóvel da fila ao lado

que está a 15m atrás do seu possa alcançá-lo.

A 2

B 3

C 5

D 4

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QUESTÃO 31 ---------------------------------------------------------

A orientação e a localização no espaço geográfico são

aspectos importantes não só para a Geografia, mas

também para outras atividades humanas.

Sobre estes aspectos, todas as alternativas estão

corretas, exceto a:

A Qualquer ponto da superfície terrestre pode ser

localizado com o auxílio das coordenadas geográficas,

baseadas em linhas imaginárias, que são os paralelos

e os meridianos.

B A latitude e a longitude são importantes apenas para

determinar a localização exata de um lugar, sendo que

a segunda determina as zonas térmicas ou climáticas

da Terra.

C O sistema preciso de localização GPS (Global

Positioning System) fornece as coordenadas

geográficas a partir de sinais captados por satélites

artificiais que giram em torno da Terra.

D A longitude é essencial para saber as diferenças de

horário de um lugar para outro, diferenças estas que

dependem do lugar em relação ao meridiano de

Greenwich.

E Os Paralelos determinam as Latitudes, bem como, os

Meridianos indicam as longitudes.

QUESTÃO 32 ---------------------------------------------------------

Atente para o seguinte texto:

Serra da Boa Esperança, esperança que encerra

No coração do Brasil um punhado de terra

No coração de quem vai, no coração de quem vem

Serra da Boa Esperança meu último bem

Parto levando saudades, saudades deixando

Murchas caídas na serra lá perto de Deus

Oh minha serra eis a hora do adeus vou-me embora

Deixo a luz do olhar no teu olhar Adeus

BABO, Lamartine

O conceito de lugar foi utilizado durante muito tempo na

geografia para expressar o sentido de localização de um

determinado sítio. Atualmente, este conceito vai além da

simples localização de fenômenos geográficos,

expressando uma contextualização simbólica que

compreende um conjunto de significados. Portanto, com

base no texto acima e na perspectiva atual de lugar, pode-

se afirmar corretamente que,

A para o autor do texto, a serra representa uma dimensão

da paisagem na qual o sentimento de posse está

relacionado a sua perspectiva econômica.

B a simbologia representada pela serra é motivada por

laços emocionais que foram construídos na dimensão

do espaço vivido.

C a relação sujeito-lugar é percebida na perspectiva de

uma relação simplesmente natural envolvendo apenas

os elementos da natureza.

D a serra constitui-se enquanto aspecto morfológico

como um espaço vazio de conteúdo, sem história,

refletindo apenas uma porção da natureza desprovida

de afetividade.

E o Território, possui uma relação direta com o processo

de formação da vida na Terra.

QUESTÃO 33 ---------------------------------------------------------

Atente para os excertos abaixo.

(1) “Seus defensores afirmam que as condições naturais

especialmente as climáticas interferem na sua

capacidade de progredir. Estabeleceu-se uma relação

causal entre o comportamento humano e a natureza

na qual tiveram esteio as teorias darwinistas sobre a

sobrevivência e a adaptação dos indivíduos ao meio

circundante.”

CORREA, R. L. Região e Organização Espacial, São Paulo:

Ática, 2007.

(2) “Neste processo de trocas mútuas com a natureza, o

homem transforma a matéria natural, cria formas

sobre a superfície terrestre. Nesta concepção o

homem é um ser ativo que sofre a influência do meio,

porém que atua sobre este, transformando-o.”

MORAES, A. C. R. Geografia: Pequena História Crítica. São

Paulo: HUCITEC, 1986.

Os excertos acima estão relacionados às correntes do

pensamento geográfico. Assim, pode-se afirmar

corretamente que os excertos 1 e 2 representam

respectivamente,

A A Geografia Crítica e o Possibilismo.

B O Determinismo e a Geografia Teorético-quantitativa.

C O Determinismo e o Possibilismo.

D O Determinismo e a Geografia Humanista.

E Geografia Física e Geografia Humana.

QUESTÃO 34 ---------------------------------------------------------

“O espaço geográfico agora mundializado redefine-se

pela combinação de signos. Seu estudo supõe que se

levem em conta esses novos dados revelados pela

modernização e pelo capitalismo agrícola, pela

especialização regional das atividades, por novas formas e

localização das indústrias.”

SANTOS, Milton. Técnica, Espaço e Tempo, Rio de Janeiro:

Hucitec, 1996.

O trecho acima expressa novas determinações do espaço

geográfico, identificadas com,

A os territórios de exclusão.

B as paisagens distópicas.

C o meio técnico científico e informacional.

D a redefinição de hierarquias urbanas.

E o meio internacional.

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QUESTÃO 35 ---------------------------------------------------------

Leia o texto abaixo:

“São verdadeiras rugosidades do espaço. Alguns objetos,

como prédios, por exemplo, abrigam, com o passar do

tempo, novas funções. As formas de ocupação humana do

planeta e o ritmo de transformação estão codificados no

espaço geográfico. É essa a lente pela qual a Geografia

olha o mundo e, assim, dá a sua contribuição ao

conhecimento sobre a vida na Terra. (...) construções de

diferentes idades compõem a mesma paisagem.”

Fonte: Geografia em Rede. E. Adão & Laércio Furquim Jr..

São Paulo, FTD, 2013

A imagem que melhor reflete a ideia do texto sobre a

convivência entre símbolos do passado e do presente

materializados no “espaço geográfico”, ou seja, a própria

rugosidade, é:

A

B

C

D

E

QUESTÃO 36 ---------------------------------------------------------

Analise a figura seguinte.

Sobre a localização dos pontos, a partir do sistema de

coordenadas geográficas, é correto afirmar que,

A A é austral e ocidental.

B B é meridional e oriental.

C C é austral e ocidental.

D D é setentrional e oriental.

E D é Setentrional e Boreal.

QUESTÃO 37 ---------------------------------------------------------

A orientação é bíblica. Os próprios Reis Magos utilizaram

da orientação para encontrar o local de nascimento do

menino Jesus. Nos dias atuais, a orientação e a

localização cartográfica são de extrema importância para o

deslocamento entre cidades e países. Qual direção a ser

tomada por um avião que saiu de uma cidade localizada a

5° S 48° W, para uma outra localizada a 30° S 66° W?

A Sudeste.

B Sudoeste.

C Noroeste.

D Nordeste.

E Rosa dos ventos.

QUESTÃO 38 ---------------------------------------------------------

Quando os raios solares atingirem verticalmente o Trópico

de Capricórnio, iluminando com mais intensidade o

Hemisfério Sul, ocorrerá o dia mais longo e a noite mais

curta do ano nesse hemisfério. Esse fenômeno é

conhecido como:

A Equinócio de Primavera.

B Solstício de Verão.

C Equinócio de Outono.

D Solstício de Inverno.

E Afélio.

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QUESTÃO 39 ---------------------------------------------------------

A figura mostra o muro que separa o México dos Estados

Unidos nas proximidades de Tijuana.

Assinale a alternativa que traz a categoria geográfica que

melhor explica a presença desse elemento de separação

entre os dois países.

A Paisagem, por ser um elemento geográfico que está ao

alcance visual da população desses países.

B Espaço, pois explica as relações sociedade/natureza e

as contradições presentes na construção histórica

desses dois países.

C Território, pois estabelece a linha divisória de

apropriação e delimitação dos poderes entre duas

nações.

D Lugar, pois representa o zelo e a necessidade de

preservação do povo americano pelo país ao qual

pertence, vive suas relações cotidianas e dedica o

sentimento patriótico.

E Região, pois a cidade de Tijuana é o mais importante

centro metropolitano de influência na região de fronteira

entre o México e os Estados Unidos.

QUESTÃO 40 ---------------------------------------------------------

De acordo com a composição “Triste Partida” de Patativa

do Assaré, nas estrofes que dizem,

No topo da serra

Oiando pra terra

Seu berço, seu lar

[...]

Aquele nortista

Partido de pena

De longe acena

Adeus meu lugar...

A categoria geográfica “lugar” que aparece no fragmento

do texto está empregada,

A com o sentido de paisagem, pois é do topo da serra

que o retirante delimita visualmente o que ele nomina

como o seu lugar.

B erroneamente porque ninguém pode ter o sentimento

de identidade e de pertencimento a uma terra inóspita

que só lhe causa sofrimento. O lugar é para cada

pessoa o espaço onde consegue se reproduzir

economicamente.

C com o sentido de território, pois se trata de um espaço

apropriado pelo fazendeiro, o qual exerce sobre o

mesmo uma relação de poder.

D corretamente porque está impregnada de emoções e

de afetividade. Há uma identidade de pertencimento

para com esta parcela do espaço.

E com conotação de região natural, pois se trata do

Sertão nordestino de abrangência do clima semiárido

de chuvas escassas e irregulares e da presença da

vegetação de caatinga.

QUESTÃO 41 ---------------------------------------------------------

Sobre o surgimento da agricultura - e seu uso intensivo

pelo homem - pode-se afirmar que:

A foi posterior, no tempo, ao aparecimento do Estado e

da escrita.

B ocorreu no Oriente próximo (Egito e Mesopotâmia) e

daí se difundiu para a Ásia (Índia e China), Europa e, à

partir desta, para a América.

C como tantas outras invenções teve origem na China,

donde se difundiu até atingir a Europa e, por último, a

América.

D ocorreu, em tempos diferentes, no Oriente Próximo

(Egito e Mesopotâmia), na Ásia (Índia e China) e na

América (México e Peru).

E de todas as invenções fundamentais, como a criação

de animais, a metalurgia e o comércio, foi a que menos

contribuiu para o ulterior progresso material do homem.

QUESTÃO 42 ---------------------------------------------------------

Na Pré-História encontramos fases do desenvolvimento

humano. Qual a alternativa que apresenta características

das atividades do homem na fase neolítica?

A Os homens praticavam uma economia coletora de

alimentos.

B Os homens fabricavam seus instrumentos para

obtenção de alimentos e abrigo.

C Os homens aprenderam a controlar o fogo.

D Os homens conheciam uma economia comercial e já

praticavam os juros.

E Os homens cultivavam plantas e domesticavam

animais, tornando-se produtores de alimentos.

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QUESTÃO 43 ---------------------------------------------------------

O Estado surgiu quando a tradicional autoridade dos

chefes de famílias, adequada para comunidades pastoris,

mostrou-se insuficiente para gerir uma sociedade mais

complexa, baseada na articulação entre aldeias e cidades.

Sobre o Estado, é incorreto afirmar que,

A o aparecimento do Estado não ocorreu

simultaneamente em todas as sociedades, nem devido

aos mesmos fatores em todas as regiões.

B a maioria dos estudiosos admite que o surgimento do

poder político esteve ligado às necessidades surgidas

com a diversificação das atividades econômicas.

C em algumas sociedades, como aquelas localizadas no

Crescente Fértil, o poder político característico do

Estado nasceu vinculado à religião.

D o Estado nem sempre existiu ao longo da história.

Muitas sociedades se organizaram sem ele. Nas

sociedades sem Estado, as funções políticas não

estavam claramente definidas numa determinada

instância de poder.

E a constituição da propriedade privada e a divisão do

trabalho não guardam qualquer relação com o

processo histórico da formação do Estado.

QUESTÃO 44 ---------------------------------------------------------

Em relação ao momento em que homens e mulheres se

colocaram como seres históricos no mundo, é correto

afirmar:

A A invenção da escrita, da roda, do fogo é o que

caracteriza os povos, considerados com história, que

se estabeleceram às margens do rio Nilo, há milhões

de anos.

B A história da humanidade teve início na região

conhecida na Antiguidade por Mesopotâmia, quando se

inventou a escrita.

C As pesquisas arqueológicas vêm apontando que a

história humana teve início há um milhão de anos, em

várias regiões do globo terrestre, simultaneamente.

D Entre 4 e 6 milhões de anos atrás, surgiram na África

os primeiros antepassados do ser humano com os

quais teve início a história da humanidade.

E O elemento preponderante no reconhecimento dos

homens e mulheres como seres históricos é a invenção

da linguagem, há 2 milhões de anos, no continente

europeu.

QUESTÃO 45 ---------------------------------------------------------

A prática da agricultura e a criação de rebanhos

implicaram alterações nas sociedades neolíticas. Nesse

contexto, em diversas comunidades do Oriente Próximo,

identifica-se, entre outras transformações, o(a),

A desenvolvimento de Impérios caracterizados pelo

afastamento das tradições mítico-religiosas em favor de

um pensamento racional e naturalista.

B ampliação das atividades lucrativas, como, por

exemplo, o comércio realizado pelos estrangeiros e

seus escravos nos domínios das diversas cidades.

C surgimento de uma prática política descentralizadora,

que permitiu o livre desenvolvimento econômico das

diferentes regiões ocupadas.

D diferenciação social baseada na riqueza e no poder,

com o surgimento do Estado, instrumento de controle e

apropriação dos recursos naturais.

E aparecimento de governos baseados pelo afastamento

das tradições mítico-religiosas em favor de um

pensamento racional, filosófico e naturalista.

QUESTÃO 46 ---------------------------------------------------------

Analisando a linha do tempo, no período que vai do

surgimento do homem até o aparecimento da agricultura,

encontra-se a fase,

A Neolítica.

B Da invenção da escrita.

C Dos Metais.

D Da Antiguidade.

E Paleolítica.

QUESTÃO 47 ---------------------------------------------------------

Texto 1:

"Em todo o mundo, a leste e a oeste, as populações

começaram a trocar a dependência às hordas de grandes

animais "muitas das quais em rápido declínio" pela

exploração de animais menores e de plantas. [...] Onde as

condições fossem particularmente adequadas [...], as

peças do quebra-cabeça da domesticação se

acomodaram e os coletores transformaram-se em

agricultores."

CROSBY, Alfred W. "Imperialismo ecológico". São Paulo:

Companhia das Letras, 1993.

Texto 2:

"Os historiadores acostumaram-se a separar a coleta e a

agricultura como se fossem duas etapas da evolução

humana bastante diferentes e a supor que a passagem de

uma à outra tivesse sido uma mudança repentina e

revolucionária. Hoje, contudo, admite-se que essa

transição aconteceu de maneira gradual e combinada. Da

etapa em que o homem era inteiramente um caçador-

coletor passou-se para outra em que começava a executar

atividades de cultivo de plantas silvestres [...] e de

manipulação dos animais [...]. Mas tudo isso era feito

como uma atividade complementar da coleta e da caça."

In: VICENTINO, Cláudio. História para o ensino médio:

história geral e do Brasil. São Paulo: Scipione, 2005.

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Os textos analisam,

A o final do Período Neolítico e se posicionam de forma

convergente quanto ao papel revolucionário

desempenhado pela agricultura e pela domesticação

dos animais.

B o início do Período Neolítico e divergem entre si à

respeito da existência da Revolução Neolítica, pois

enquanto um indica uma transformação radical, o outro

destaca a simultaneidade da caça, coleta e agricultura.

C o início do Paleolítico Inferior e são contraditórios entre

si, no que se relaciona aos efeitos da agricultura,

dentre eles a sedentarização humana.

D o final do Paleolítico Superior, no momento em que

ocorreu a Revolução Agrícola, ambos afirmando que a

caça e a coleta foram suprimidas pela agricultura.

E a Transição Mesolítica, e concordam que, com o cultivo

das plantas e a criação de animais, ocorreu a

suspensão das atividades de caça e coleta,

provocando a Revolução Neolítica.

QUESTÃO 48 ---------------------------------------------------------

.

A pintura rupestre mostrada na figura acima, que é um

patrimônio cultural brasileiro, expressa:

A o conflito entre os povos indígenas e os europeus

durante o processo de colonização do Brasil.

B a organização social e política de um povo indígena e a

hierarquia entre seus membros.

C aspectos da vida cotidiana de grupos que viveram

durante a chamada pré-história do Brasil.

D os rituais que envolvem sacrifícios de grandes

dinossauros atualmente extintos.

E a constante guerra entre diferentes grupos paleoíndios

da América durante o período colonial.

QUESTÃO 49 ---------------------------------------------------------

Na Pré-História, o homem já criava animais, cultivava o

solo e dispunha de objetos de metais, tais como lanças,

ferramentas e machados.

(Adaptado de: acessado em: fev. 2007.)

Com base nessas informações, foram formuladas algumas

hipóteses. Escolha, na relação a seguir, as hipóteses

compatíveis com aquela época.

I. Houve domesticação e cultivo de plantas.

II. Ocorreu melhoria na alimentação e na qualidade de

vida das pessoas.

III. Os alimentos eram transportados por navios.

IV. A vida nômade teve início.

É correto o que se afirma apenas em,

A I e II.

B II e III.

C III e IV.

D I, II e III.

E II, III e IV.

QUESTÃO 50 ---------------------------------------------------------

Nas últimas décadas o Piauí vem figurando como um tema

obrigatório nas discussões sobre o primitivo povoamento

do território americano, o que decorre, principalmente, dos

achados arqueológicos da Serra da Capivara, no

município piauiense de São Raimundo Nonato. Sobre

esse assunto, assinale, nas alternativas a seguir, aquela

que está incorreta:

A O município de São Raimundo Nonato, no Piauí, detém um dos mais antigos vestígios da presença humana na região nordeste.

B O acervo arqueológico de São Raimundo Nonato é administrado pela FUMDHAM - Fundação Museu do Homem Americano.

C A arqueóloga Niede Guidon, personalidade mais conhecida entre os profissionais que atuam junto ao acervo arqueológico de São Raimundo Nonato, tem protagonizado, ao longo dos anos, vários conflitos e polêmicas com o governo do Piauí, com órgãos federais como o IBAMA e até mesmo, com nativos do município de São Raimundo Nonato.

D Os achados arqueológicos de São Raimundo Nonato, no Piauí, assim como aqueles encontrados na Bahia e Minas Gerais, impõem uma revisão das teorias sobre o povoamento da América e não deixam dúvidas quanto à natureza autóctone do homem americano.

E Hoje, apesar de ainda ser forte a tese do povoamento da América ter-se dado através do Estreito de Behring, os estudiosos, a partir de acervos arqueológicos como os do Piauí, consideram seriamente a hipótese de múltiplas correntes de povoamento. Quanto à data da chegada dos primeiros povoadores, ainda há muitas controvérsias, não estando, em rigor, nada definitivamente estabelecido.

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QUESTÃO 51 ---------------------------------------------------------

"Dizer que as indagações filosóficas são sistemáticas

significa dizer que a Filosofia trabalha com enunciados

precisos e rigorosos, busca encadeamentos lógicos entre

os enunciados, opera com conceitos ou ideias obtidos por

procedimentos de demonstração e prova, exige a

fundamentação racional do que é enunciado e pensado."

(CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. 13ª ed., São Paulo:

Ática, 2008, p. 21).

Assinale o que for errado.

A A filosofia como ciência é semelhante em método com

a filosofia de vida.

B A filosofia tem como objeto de estudo tudo e qualquer

coisa que se possa imaginar ou discutir sobre.

C A filosofia possui como principio de investigação a

rigorosidade dos argumentos.

D A filosofia como expressão científica contribui para a

vida a longo prazo.

QUESTÃO 52 ---------------------------------------------------------

A filosofia é a disciplina que permite que o indivíduo tenha

uma atitude de admiração. Por que admiração? Por que

estranhamento? Admiração é a categoria que nos

possibilita tomar consciência da nossa própria ignorância.

Ignorância entendida aqui como ausência de

conhecimento. É essa categoria que estimula a abertura

para o saber, o conhecer.

(PRATES, Admilson Eustáquio. O Fazer Filosófico. Montes

Claros: Unimontes, 2006.)

Aristóteles, no início da Metafísica, lembra-nos que, “Na

verdade, foi pela admiração que os homens começaram a

filosofar tanto no princípio como agora”.

Das afirmativas abaixo, assinale a correta.

A A admiração conduz ao devaneio e à distância da

filosofia.

B A admiração liga-se aos sentidos e é falsa em sua

origem.

C A admiração é enganadora e confusa na constituição

do conhecimento.

D A admiração constitui possibilidade ímpar para o ato de

filosofar.

QUESTÃO 53 ---------------------------------------------------------

Assinale a alternativa correta em relação ao objeto da

Filosofia.

A O objeto da Filosofia é, notadamente, o Conhecimento

considerado em toda a sua amplitude, a partir do

processo da elaboração cognitiva, que é propriamente

o pensamento e a comunicação dessa atividade

pensante.

B A Filosofia tem por objeto a expressão de tudo o que

pode o Homem pensar.

C O objeto de estudo da Filosofia é idêntico ao objeto de

estudo da Ciência, sendo que a sua convergência é

orientada pelo método experimental utilizado por

ambos.

D A Filosofia tem na Teoria do Conhecimento o seu

objeto e a sua mais ampla conceituação, uma vez que

essa teoria é a expressão máxima de tudo o que se

pode entender por Filosofia.

QUESTÃO 54 ---------------------------------------------------------

Durante nossas aulas descobrimos o quanto é válido o

campo da experiência filosófica. O filósofo espanhol

Fernando Savater faz uma distinção significativa para a

realização de análises. Analise as questões a seguir e

marque a correta:

A Informação, Raciocínio e Questionamento.

B Conhecimento, Reflexão e Sabedoria.

C Informação, Conhecimento e Sabedoria.

D Reflexão, Informação e Racionalidade.

E Reflexão, Discussão e Domínio.

QUESTÃO 55 ---------------------------------------------------------

Coloque V (verdadeiro) ou F (Falso) nas interferências

relacionadas às características da atividade filosófica.

( ) A filosofia é uma forma de pensar acerca de certas

questões. À sua característica fundamental é uso de

argumentos lógicos.

( ) Os filósofos analisam e clarificam os conceitos.

( ) Os filósofos ocupam-se de questões acerca da

religião, da política, da arte, dentre outras, podemos

chamar vagamente “o sentido da vida”

( ) A filosofia é uma ciência da mesma forma que a

biologia.

( ) A radicalidade, particularidade e visão de conjunto

são características fundamentais da reflexão

filosófica.

Marque a alternativa que apresenta a sequência correta

de cima para baixo.

A V, V, V, V, F.

B V, V, V, F, V.

C F, F, V, V, F.

D F, F, V, V, V

E V, F, V, F, F.

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QUESTÃO 56 ---------------------------------------------------------

A filosofia e a ciência são formas de conhecimento

humano que se distinguem fundamentalmente, mas que

também se aproximam, em maior ou menor grau quando

emitimos juízos sobre a realidade. Desse modo, é correto

afirmar:

1- A filosofia exige fundamentação teórica e livre crítica,

cujo conhecimento sistemático se volta para o ser e

para o valor das coisas. Mas, a ciência procura

objetivamente as estruturas universais e necessárias

das coisas investigadas.

2- A filosofia se caracteriza por um conhecimento

quantitativo, pois busca medidas, padrões, critérios

de comparação e de avaliação para coisas que

parecem ser diferentes. Mas, a ciência é um

conhecimento reflexivo e lógico que exige o despertar

da consciência crítica de si e do outro.

3- A filosofia é conhecimento racional, e essa

racionalização se caracteriza por pretender alcançar

uma adequação entre pensamento e realidade, isto é,

entre explicação e aquilo que se procura explicar.

Mas, a ciência é conhecimento homogêneo,

sobretudo por buscar as leis gerais de funcionamento

dos fenômenos, que são as mesmas para fatos que

nos parecem diferentes.

4- Na filosofia, os modos da consciência se encontram

geralmente emaranhados de tal forma que suas

noções se caracterizam por uma aglutinação acrítica

e ametódica de juízos. Mas, a ciência é conhecimento

particular e metódico, por delimitar o seu objeto de

investigação e realizar experimentações com precisão

e técnica.

São corretas as afirmativas:

A 1, 2, 3 e 4.

B 2 e 4, somente.

C 1 e 3, somente.

D 2 e 3, somente.

E 1, 2, e 4.

QUESTÃO 57 ---------------------------------------------------------

Na história do pensamento humano foram atribuídos

conceitos para compreender o que é filosofia. Uma

das explicações foi dada pelo filósofo alemão

Immanuel Kant, que dizia: não há filosofia que se

possa aprender; só se pode aprender a filosofar. Essa

afirmação significa que, para Kant, a filosofia é:

A Um fundamento.

B Uma utopia.

C Uma ciência.

D Um método.

E Uma atitude.

QUESTÃO 58 ---------------------------------------------------------

Como característica central da filosofia, a reflexão pode

ser compreendida como um movimento do pensamento

voltado, não para a exterioridade, mas para o interior do

próprio pensamento. Na percepção do filósofo brasileiro

Demerval Saviani a reflexão filosófica é constituída pela:

A Reflexão De conjunto, do Bom senso e da Razão.

B Reflexão Radical, Rigorosa e De conjunto.

C Reflexão da radicalidade, da liberdade e a radical.

D Reflexão da racionalidade, rigorosa e da liberdade.

E Reflexão empírica, do bom senso e da racionalidade.

QUESTÃO 59 ---------------------------------------------------------

Qual das caracterizações abaixo está correta quanto à

natureza da Filosofia?

A A Filosofia trata de objetos absolutamente diferentes

dos objetos da ciência e nunca recorre a dados

empíricos em suas pesquisas. A filosofia é a priori.

B Ao contrário da ciência, a filosofia não tem pretensão

de objetividade e rigor, sendo, por isso, uma atividade

mais humana.

C A filosofia pode se constituir como uma epistemologia

(meta-ciência) e fornecer as bases para se pensar uma

fundamentação do conhecimento científico.

D A filosofia não se configura como ciência por recorrer a

argumentos que não podem ser traduzidos em termos

lógicos e rigorosos como os científicos.

E A ciência e a Filosofia são saberes distintos e, na

maioria das vezes, incomunicáveis por tratarem de

objetos diferentes e por requerem métodos

essencialmente diferentes.

QUESTÃO 60 ---------------------------------------------------------

Para Descartes, a sabedoria é o conhecimento de todas

as coisas. Leibniz, mais tarde, veio na linha de Descartes

e afirma que a sabedoria é o perfeito conhecimento dos

princípios de todas as coisas e da arte de aplicá-los.

Segundo Kant, a sabedoria é o acordo da vontade com o

seu fim último, ideal, nunca atingido da razão prática.

Com Kierkegaard, a questão coloca-se novamente numa

linha em que a sabedoria teria um caráter religioso.

Segundo Maria Lúcia de Arruda Aranha, sabedoria no

contexto filosófico seria:

A Utilizar de forma consciente e responsável o

conhecimento adquirido para bem viver.

B Utilizar das informações obtidas através da mídia para

persuadir os ouvintes que não possuem conhecimento.

C Fazer dos estudos uma arma de manipulação para

conseguir alcançar objetivos desejados, não

importando as consequências.

D Adquirir conhecimento suficiente para ser considerado

um grande intelectual que com a experiência de vida

fará grandes coisas na área cientifica.

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QUESTÃO 61 ---------------------------------------------------------

O tema “teoria da evolução” tem provocado debates em

certos locais dos Estados Unidos da América, com

algumas entidades contestando seu ensino nas escolas.

Nos últimos tempos, a polêmica está centrada no termo

teoria que, no entanto, tem significado bem definido para

os cientistas. Sob o ponto de vista da ciência, teoria é:

A Sinônimo de lei científica, que descreve regularidades

de fenômenos naturais, mas não permite fazer

previsões sobre eles;

B Sinônimo de hipótese, ou seja, uma suposição ainda

sem comprovação experimental;

C Uma ideia sem base em observação e experimentação,

que usa o senso comum para explicar fatos do

cotidiano;

D Uma ideia, apoiada no conhecimento científico, que

tenta explicar fenômenos naturais relacionados,

permitindo fazer previsões sobre eles;

E Uma ideia, apoiada pelo conhecimento científico, que,

de tão comprovada pelos cientistas, já é considerada

uma verdade incontestável.

QUESTÃO 62 ---------------------------------------------------------

Há, pelo menos, quatro tipos de conhecimento que os

seres humanos fazem uso para buscar compreender a

realidade: o conhecimento empírico, o conhecimento

científico, o conhecimento filosófico e o conhecimento

teológico. De posse dessa informação classifique as

ações abaixo como sendo exemplos de uso do

conhecimento empírico (Senso Comum)(A) ou

conhecimento científico(B):

( ) O uso de chás e remédios caseiros.

( ) A produção da vacina de prevenção ao vírus H1N1.

( ) A descoberta da ação das bactérias nos organismos

dos animais.

( ) A crença da força da Lua influenciando o crescimento

dos cabelos.

Assinale a alternativa que traz a relação correta:

A A, B, B, A;

B A, A, B, B;

C A, B, B, B;

D B, A, B, A;

E A, B, A, A.

QUESTÃO 63 ---------------------------------------------------------

"Em 1859, após muitos anos de observações e estudos da

natureza, Charles Darwin publicou o livro A origem das

espécies. Nesse livro, Darwin propõe o evolucionismo,

teoria que diz ter o homem surgido de algum animal

semelhante ao macaco (primata), e não produto de uma

criação especial." Tal teoria se enquadra no campo do:

A Senso Comum;

B Conhecimento Científico;

C Conhecimento Teológico;

D Conhecimento Empírico;

E Conhecimento Filosófico.

QUESTÃO 64 ---------------------------------------------------------

Podemos definir____________________________ como

um conjunto de conhecimentos intuitivos, que são aceitos

como verdadeiros por um grupo social e que permitem às

pessoas lidar com a vida cotidiana.

A A Consciência Crítica;

B O Senso Comum;

C O Discurso Ideológico;

D A Experiência Mística;

E O Conhecimento Científico.

QUESTÃO 65 ---------------------------------------------------------

Os discursos ou as teorias científicas são desenvolvidos

através de um conjunto de técnicas e de experimentos no

intuito de compreender ou resolver um problema

anteriormente apresentado. As Ciências Sociais, por

exemplo, possuem entre as suas diferentes missões o

objetivo de investigar os problemas sociais que

vivenciamos durante o nosso cotidiano. Levando isso em

consideração, qual das respostas abaixo é a correta?

A O senso comum corresponde à popularização e à

massificação das descobertas científicas após uma

ampla divulgação;

B O senso comum corresponde aos conhecimentos

produzidos individualmente e que ainda não passaram

por uma validação científica;

C O senso comum pode ser considerado um sinônimo da

ignorância da população e uma justificativa para o

atraso econômico;

D O senso comum corresponde a um conhecimento não

científico utilizado como solução para os problemas

cotidianos, geralmente ele é pouco elaborado e sem

um conhecimento profundo;

E O senso comum e o conhecimento científico

correspondem a duas formas de entendimento

excludentes e possuidoras de fronteiras

intransponíveis.

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QUESTÃO 66 ---------------------------------------------------------

“____________________ pode ser entendida como um

conjunto de crenças e práticas comuns de uma

coletividade, organizada com base em uma ou mais

divindades, que determinam os princípios morais desse

grupo e suas interpretações do mundo.”

A A Filosofia;

B A Religião;

C A História;

D A Sociologia;

E A Ciência.

QUESTÃO 67 ---------------------------------------------------------

Orientado pela experiência e transmitido através das

gerações, o conhecimento produzido nas sociedades

adquire formas tão diversas quanto às sociedades. Pode-

se tentar explicar as mais diversas questões com base na

experiência ou mediante o que se aprende com os pais,

na crença em Deus ou em um livro sagrado, em sistemas

lógicos de pensamento, ou ainda em regras e critérios

sistemáticos de:

A Pensamentos e atitudes;

B Relações e influência;

C Pesquisa-ação e embasamento teórico;

D Observação e conclusão;

E Investigação e verificação.

QUESTÃO 68 ---------------------------------------------------------

Todo o processo de adaptabilidade se dá através da

construção do conhecimento que o homem vai adquirindo

ao longo da sua existência e sendo transmitido ao longo

das gerações. Dentre as seguintes afirmações uma está

incorreta. Qual é?

A A ciência é um processo de construção;

B Filosofar é interrogar;

C O homem comum adquire o conhecimento intelectual,

após muitas tentativas, sem método ou sistema;

D A religião está baseada em dogmas;

E O método científico se baseia na busca do

conhecimento por meio de métodos que permitem

demonstrar e provar os resultados obtidos durante a

investigação.

QUESTÃO 69 ---------------------------------------------------------

Pode-se afirmar que a Sociologia contemporânea herdou

as contribuições de autores considerados clássicos do

pensamento sociológico a partir dos quais se

desenvolveram correntes teóricas distintas. Foram eles:

A Émile Durkheim, Theodor Adorno e Max Weber.

B Karl Marx, Max Weber e Karl Manheim.

C Max Weber, Karl Marx e Émile Durkheim.

D Émile Durkheim, Max Weber e Herbert Spencer.

E Karl Marx, Émile Durkheim e Talcott Parsons.

QUESTÃO 70 ---------------------------------------------------------

Os Gregos, na Antiguidade, buscavam através do uso da

razão, a superação do mito ou do saber comum. O avanço

na produção do conhecimento, conseguido por esses

pensadores, foi estabelecer vínculo entre ciência e

pensamento sistematizado (filosofia, sociologia...), que

perdurou até o início da Idade Moderna. A partir daí, as

relações dos homens tornaram-se mais complexas bem

como toda a forma de produzir a sua sobrevivência. Os

seres humanos vivem em sociedade e as relações que os

seres humanos mantêm vivendo em sociedade são

chamadas de?

A Relações Sociais;

B Relações Raciais;

C Relações Étnicas;

D Relações Antropológicas;

E Relações Societárias.