2.2 Mt p1-A Fase 3_last Terbaru

INSTRUMEN MENTORING HASIL IMPLEMENTASI PELATIHAN (Mt P1a)

Nama Mentor :

No. Kontrak :

Nama Madrasah :

No Output

1. PME

1.1 Terbentuknya Tim Pengembang madrasah

1.1.1 Terbitnya SK Tim Pengembang Madrasah ADA

1.1.2 Daftar Hadir rapat tim pengembang mutu madrasah ADA

1.1.3 Notulensi rapat Tim pengembang mutu madrasah ADA

1.1.4 Foto dokumentasi aktivitas tim pengembang mutu madrasah ADA

1.2 Tersusunnya Visi, Misi, dan Tujuan Madrasah

1.2.1 ADA

1.2.2 Ada dokumentasi proses penyusunan visi misi dan tujuan madrasah TIDAK ADA

1.2.3 ADA

1.3 Tersedianya Dokumen Pedoman Pengelolaan Madrasah

1.3.1 Tersedia SK. Kamad ADA

1.3.2 Tersedia dokumen Tugas Pokok dan Fungsi Kamad dan Wakad ADA

1.3.3 Tersedia ruang kamad ADA

1.3.4 Tersedia Dokumen Evaluasi dan Pengawasan Kamad TIDAK ADA

1.4 Tersedianya legalitas, Identitas dan keamanan madrasah

1.4.1 Papan nama tercantum dan terpasang pada tempat yang strategis ADA

1.4.2 Papan struktur organisasi, Sekolah dan uraian tugas TIDAK ADA

Kondisi Awal

Warga madrasah menyusun visi, misi, dan tujuan madrasah secara bersama dan orisinil

Memajang visi, misi, tujuan madrasah dlm berbagai bentuk di lingkungan madrasah dan sekitarnya

No Output Kondisi Awal

1.4.3 Pagar madrasah yang refresentatif terpasang ADA

1.4.4 Tersedianya Izin Mendirikan ADA

1.4.5 Tersedianya pemadam kebakaran TIDAK ADA

1.4.6 Tersedianya sertifikat lahan bangunan madrasah ADA

1.5 Tersedia area belajar di luar kelas

1.5.1 TIDAK ADA

1.5.2 TIDAK ADA

1.5.3 TIDAK ADA

1.5.4 Tersedia ruang kelas dan lapangan olah raga ADA

1.5.5 Tersedia tempat beribadah ADA

1.5.6 TIDAK ADA

1.6 Terjalinnya Kerja sama dengan stakeholder madrasah

1.6.1 Terbentuknya Pengurus Komite madrasah ADA

1.6.2 Tersedia dokumen kegiatan komite madrasah TIDAK ADA

1.6.3 Tersedia dokumen MoU antar madrasah dengan instansi lain TIDAK ADA

1.6.4 Tersedia dokumen dan bukti fisik bantuan stakeholder madrasah ADA

1.6.5 ADA

1.6.6 Tersedia buku tamu madrasah ADA

1.6.7 Tersusunya perencanaan madrasah ADA

2. KTSP & K13

2.1 Praktik penilaian belajar

2.1.1 Memiliki dokumen rencana penilaian satu semester dan satu tahun ADA

Tersedia Taman baca dan kondisi LAYAK & RAPI

Tersedianya ruang BK dan DIFUNGSIKAN secara rutin

Tersedianya Ruang Kesiswaan dan DIFUNGSIKAN

Tersedianya tempat parkir YANG MEMADAI menampung sepeda siswa dan guru

Tersedia dokumen sertifikat dan/penghargaan pelatihan siswa, pendidik & tenaga kependidikan


2.1.2 ADA

2.1.3 Memiliki dokumen analisis hasil penilaian ADA

2.1.4 ADA

2.1.5 ADA

2.2 Komponen penilaian dalam silabus dan RPP, Instrumen penilaian

2.2.1 ADA

2.2.2 Teknik penilaian sesuai dengan indikator pencapaian ADA

2.2.3 ADA

2.3 Dokumen hasil

2.3.1 ADA

2.3.2 ADA

2.3.3 ADA

2.4 Proses evaluasi

2.4.1 ADA

2.4.2 TIDAK ADA

Memiliki dokumen/ arsip nilai dengan berbagai teknik (tes, nilai pengamatan, dan nilai tugas terstruktur dan mandiri)

Dokumen tugas/ PR yang terdapat balikan/ komentar dari guru dan ditandatangai orang tua

Dokumen hasil UAS dan UTS yang terdapat balikan/ komentar mendidik dari guru

Perubahan RPP tahun sekarang dengan tahun lalu terutama pada aspek penilaiannya.

Memiliki instrumen dan pedoman penilaian sesuai dengan bentuk dan teknik penilaian.

Memiliki arsip hasil evaluasi belajar yang telah ditandatangani guru dan kepala sekolah/madrasah.

Memiliki dokumen catatan laporan penilaian akhlak siswa dari guru-guru lain di kelas yang bersangkutan selain guru pendidikan agama

Dokumen catatan laporan penilaian kepribadian siswa dari guru-guru lain di kelas yang bersangkutan selain guru pendidikan kewargaanegaraan

Memiliki SK kepala madrasah tentang kepanitiaan ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan kenaikan kelas atau notulen rapat koordinasi ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan kenaikan kelas.

Memiliki dokumen berita acara/notulen rapat menentukan kriteria kenaikan kelas dan hasil rapat


2.4.3 TIDAK ADA

2.4.4 TIDAK ADA

2.4.5 Dokumen daftar hadir guru dan notulen rapat penentuan kelulusan TIDAK ADA

2.5 Dokumen kelulusan

2.5.1 ADA

2.5.2 ADA

2.5.3 ADA

2.6 Dokumen persyaratan penerimaan siswa baru

2.6.1 Menilai dokumen persyaratan penerimaan siswa baru. ADA

2.7 Pelaksanaan penilaian

2.7.1 TIDAK ADA

2.8 Pelaksanaan pembelajaran

2.8.1 TIDAK ADA

2.8.2 TIDAK ADA

2.8.3 TIDAK ADA

2.8.4 ADA

2.9 Pelaksanaan pembelajaran di luar kelas

Memiliki dokumen surat undangan, berita acara/notulen rapat, dan hasil rapat menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kewarganegaraan dan kepribadian, estetika, serta pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan.

Dokumen dibuktikan dengan tanda terima dari Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota untuk SMP dan Kanwil Departemen Agama untuk MTs

Dokumen tanda terima Surat Keterangan Hasil Ujian Nasional (SKHUN) dari setiap siswa yang mengikuti ujian nasional.

Dokumen dibuktikan dengan dokumen tingkat kelulusan siswa pada tahun terakhir.

Jawaban dibuktikan dengan dokumen nilai rata-rata hasil UN tahun terakhir.

Memiliki dokumen rata-rata nilai ketuntasan belajar kelompok mata pelajaran iptek seperti Bahasa, Matematika, IPA, IPS, dan TIK. Dihitung dari rata-rata nilai ulangan semester 1 dan 2 pada tahun pelajaran terakhir

Dokumen tentang terjadinya gempa bumi, banjir, tanah longsor, kemiskinan, pengangguran dan lain-lain, termasuk pelajaran muatan lokaldalam bentuk:

a.kumpulan hasil diskusi siswa;

b.kumpulan kliping;

c. laporan kegiatan hasil analisis; dan laporan pengamatan


2.9.1 ADA

2.10 Pelaksanaan kegiatan partisipasi

2.10.1 ADA

2.10.2 TIDAK ADA

2.10.3 ADA

2.10.4 TIDAK ADA

2.10.5 ADA

2.10.6 TIDAK ADA

2.10.7 TIDAK ADA

Laporan (individu/kelompok) pelaksanaan kegiatan di luar kelas yang terkait dengan mata pelajaran tertentu yang dapat memberikan pengalaman tentang pemanfaatan lingkungan seperti: berkemah, karya wisata, kunjungan ke museum, pembelajaran di luar kelas, daur ulang sampah, kunjungan ke laboratorium alam, outbound, menanam pohon langka

Dokumen kegiatan siswa yang diikuti setidak-tidaknya oleh 90% siswa seperti: mengunjungi pameran lukisan, konser musik, pagelaran tari, drama dan sebagainya

Sekolah/Madrasah menunjukkan program pengembangan diri berupa kegiatan ekstrakurikuler atau Organisasi Siswa Intra Sekolah/Madrasah (OSIS/M) seperti: PMR, Pramuka, Bela diri, Latihan Dasar Kepemimpinan (LDK) dan lainnya beserta prestasi yang dicapai (piala, piagam dan lain-lain) sebanyak 5 mata pelajaran atau lebih dalam satu tahun terakhir.

Bukti fisik hasil penilaian belajar siswa oleh guru/pembimbing pada kelompok mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan dan kepribadian

Dokumen kegiatan terprogram layanan konseling (misalnya: perencanaan karir, kehidupan pribadi, kemampuan sosial, dan lain-lain); dan/atau kegiatan ekstrakurikuler (misalnya: kegiatan kepramukaan, latihan kepemimpinan, PMR, seni, olahraga, pecinta alam, jurnalistik, teater, keagamaan, bakti sosial.

Dokumen pelaksanaan sosialisasi tata tertib sekolah/madrasah, catatan pelanggaran, catatan pemberian sanksi, catatan penyuluhan narkoba

Dokumen kegiatan yang diikuti setidak-tidaknya oleh 90% siswa seperti: pertandingan olahraga antarkelas, lomba olahraga di tingkat kabupaten/provinsi/ nasional.

Dokumen kegiatan yang diikuti setidak-tidaknya oleh 90% siswa seperti: upacara hari besar kenegaraan, PMR, kegiatan OSIS/M, dan lain-lain.


2.10.8 TIDAK ADA

2.10.9 TIDAK ADA

2.10.10 TIDAK ADA

2.10.11 Dokumen laporan hasil diskusi atau kerja kelompok TIDAK ADA

2.10.12 TIDAK ADA

2.10.13 TIDAK ADA

2.10.14 TIDAK ADA

2.10.15 TIDAK ADA

2.10.16 TIDAK ADA

2.11 Dokumen I-II KTSP

Dokumen kegiatan yang diikuti setidak-tidaknya diikuti oleh 90% siswa seperti: program pembiasaan 7K, prestasi bidang olahraga, PMR, lomba kebersihan antarkelas, dan muatan lokal yang relevan.

Dokumen kegiatan-kegiatan pembiasaan dan pengamalan ajaran agama seperti: aktivitas ibadah bersama, peringatan hari-hari besar agama, membantu warga sekolah/madrasah yang memerlukan, dan menolong warga masyarakat kurang mampu.

Dokumen kegiatan yang diikuti peringatan hari-hari besar nasional dan internasional, peringatan hari-hari besar keagamaan, pentas seni budaya berbagai negara, dan bulan bahasa.

Dokumen kegiatan yang diikuti setidak-tidaknya oleh 90% siswa seperti: melukis, kerajinan tangan, karya teknologi tepat guna, seni tari, lagu ciptaan, seni pertunjukan, dan lain-lain.

Penugasan latihan keterampilan menulis siswa, hasil portofolio siswa, buletin internal karya siswa, majalah dinding yang terisi dengan rubrik tulisan terbaru, hasil karya siswa yang memperoleh penghargaan/pujian, latihan drama, daftar para juara lomba pidato serta penulisan karya tulis, laporan kunjungan ke industri, laporan studi kunjungan lapangan seperti ke museum dan lain-lain.

Dokumen laporan karya tulis siswa untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia dan/atau Bahasa Inggris.

Dokumen pendalaman materi matematika, fisika, kimia, biologi, Lomba Karya Ilmiah Remaja (LKIR), olimpiade.

Dokumen pelaksanaan kegiatan meliputi pengayaan, pendalaman materi, Tes Prestasi Hasil Belajar Siswa (TPHBS), Tes Potensi Akademik (TPA), Try Out Ujian Nasional


2.11.1 Memiliki SK TPKM, kegiatan TPKM terdokumentasi TIDAK ADA

2.11.2 ADA

2.11.3 ADA

2.11.4 Membuat panduan ekstrakurikuler sebagai lampiran dokumen 1 TIDAK ADA

2.11.5 TIDAK ADA

2.11.6 Beban belajar dalam dok. KTSP madrasah sesuai Permendikbud ADA

3. RKM

3.1 EDM (Evaluasi Diri Madrasah)

3.1.1 Tersedianya dokumen EDM ADA

3.1.2 Menentukan Keadaan madrasah saat ini mengacu pada 8 SNP ADA

3.1.3 ADA

3.1.4 ADA

3.1.5 ADA

3.1.6 Tujuan madrasah terjabar dan terukur dengan jelas ADA

3.1.7 Mengidentifikasi tantangan ADA

3.1.8 Menjabarkan sasaran yang smart ADA

3.2 RKM ( Rencana Kerja Madrasah)

3.2.1 ADA

3.2.2 TIDAK ADA

3.2.3 Multi Tahun, mencakup periode empat tahun TIDAK ADA

3.2.4 ADA

Memiliki dokemen 1 dan 2 dan terdapat komponen: Silabus, RPP, Ketuntasan Minimal, kalender pendidikan,

Standar Kompetensi dan Kompetensi dasar dijabarkan dalam RPP mata pelajaran

Kepala madrasah melaksanakan supervisi dan ada dokumen supervisi di madrasah

Menentukan Keadaan madrasah saat ini: menjabarkan kekuatan dan kelemahan dalam indikator

Mencamtumkan tahapan-tahapan pengembangan yang akan dilakukan

Menentukan kondisi ke depan yang diharapkan: memiliki visi misi dan indikatornya

Tersusunnya Perencanaan dan atau Renstra Madrasah jangka panjang

Mencakup perencanaan dan keseluruhan program yang akan dilaksanakn madrasah

Multi sumber pendanaan (Misal; BOS, DAK, APBD, Partisipasi Masyarakat)


3.2.5 Memiliki indikator pencapaian yang jelas ADA

3.2.6 Penyusunannya melibatkan stakeholder madrasah ADA

3.2.7 ADA

3.2.8 Melibatkan laki-laki dan perempuan dalam penyusunannya ADA

3.2.9 Responsif terhadap bencana/kondisi darurat TIDAK ADA

3.2.10 Pelaksanaannya dimonitor dan dievaluasi oleh stakeholder madrasah TIDAK ADA

3.2.11 Tersedia dokumen implementasi dan evaluasi Renstra TIDAK ADA

3.3 RKAM ( Rencana Kerja & Anggaran Madrasah)

3.3.1 Tersedianya dokumen RKAM ADA

3.3.2 Memiliki catatan inventaris sarana prasarana, alat tulis, kantor TIDAK ADA

3.3.3 ADA

3.3.4 Memiliki anggaran untuk kegiatan kesiswaan ADA

3.3.5 ADA

3.3.6 ADA

3.3.7 Memiliki anggaran untuk ujian madrasah ADA

3.3.8 ADA

3.3.9 Memiliki pedoman pengelolaan keuangan ADA

3.3.10 Apakah memungut biaya pendidikan dari siswa ADA

3.4 Partisipasi masyarakat/stakeholder

3.4.1 ADA

Mengintegrasikan pendidikan karakter dalam program dan kegiatan madrasah

Mengadakan dan membelanjakan anggaran untuk pengembangan Tenaga pendidik dan kependidikan

Memiliki dan membelanjakan anggaran rapat untuk pengembagnan madrasah

Memiliki anggaran untuk delegasi/dinas guru untuk kegiatan pengembangan dan lainnya

Penarikan atau tidak atas sumbangan pendidikan melalui rapat dan melibatkan unsur guru, komite, kepala, perwakilan yayasan

RKAM, RKM, Rencana Pengembangan Madrasah lainnya disusun melibatkan unsur-unsur stakeholder madrasah


3.4.2 ADA

3.4.3 ADA

3.5 Monitoring Keuangan Madrasah

3.5.1 ADA

3.5.2 ADA

3.5.3 TIDAK ADA

4. PAIKEM

4.1 Penataan Ruang Kelas

4.1.1 Terdapat perubahan penataan meja kursi yang variatif TIDAK ADA

4.1.2 ADA

4.2 Pajangan Kelas

4.2.1 Hasil karya siswa TIDAK ADA

4.2.2 Mading Madrasah TIDAK ADA

4.2.3 Media pembelajaran ADA

4.2.4 Portofolio siswa (kumpulan hasil diskusi siswa, kliping) TIDAK ADA

4.2.5 Foto pembelajaran berbasis PAIKEM TIDAK ADA

4.3 RPP Tematik berbasis PAIKEM (MI kelas I-VI) yang inovatif

4.3.1 Tersedianya dokumen RPP Tematik berbasis PAIKEM (MI Kelas I-VI) TIDAK ADA

4.4 RPP MAPEL berbasis PAKEM (MI kelas I-III dan MTs) yang inovatif

4.4.1 TIDAK ADA

4.5 RPP inovatif tersebut dipraktikan dalam ruang kelas pembelajaran

Tergambarnya pola hubungan kepala madrasah dan yayasan dalam mengelola keuangan/berkonflik atau tidak (JAWAB DALAM KOLOM CATATAN)

Selama mentoring teridentifikasi keterlibatan masyarakat dalam manajemen madrasah

Madrasah memiliki mekanisme untuk melaporkan keuangan madrasah secara rutin sesuai disyaratkan

Madrasah memiliki media/alat/ruang untuk melaporkan keuangan madrasah

Madrasah memanfaatkan media tersebut dan melaporkan keuangan madrasah secara transparan di lokasi umum/publik

Merancang pembelajaran di luar kelas (mengunjungi perpustakaan, museum, mengakses internet, sumber-sumber lapangan)

Tersedianya dokumen RPP MAPEL berbasis PAKEM (MI Kelas I-III dan MTs)


4.5.1 Praktik mengajar guru yang inovatif TIDAK ADA

5. HIDUP SEHAT

5.1 Tersedianya fasilitas cuci tangan

5.1.1 Fasilitas cuci tangan dibuat sesuai dengan standar TIDAK ADA

5.1.2 TIDAK ADA

5.1.3 TIDAK ADA

5.1.4 Air bersih yang digunakan saat cuci tangan mengalir TIDAK ADA

5.1.5 Tersedia lap tangan bukan dari kain TIDAK ADA

5.1.6 Tersedianya sabun cuci tangan TIDAK ADA

5.1.7 Terciptanya budaya cuci tangan secara rutin di sekolah TIDAK ADA

5.2 Adanya UKS di sekolah

5.2.1 TIDAK ADA

5.2.2 TIDAK ADA

5.2.3 Terbinanya kerjasama UKS dengan puskesmas wilayah setempat TIDAK ADA

5.2.4 Terlaksananya kegiatan-kegiatan sesuai dgn Trias UKS TIDAK ADA

5.3 Tersedianya Taman di sekolah

5.3.1 TIDAK ADA

5.4 Tersedianya Sanitasi di sekolah

5.4.1 Adanya sumber air bersih disekolah ADA

5.4.2 TIDAK ADA

5.5 Tersedianya toilet bagi guru dan peserta didik di sekolah

5.5.1 Tersedianya toilet yang terpisah antara perempuan dan laki-laki TIDAK ADA

5.5.2 Toilet bersih TIDAK ADA

Adanya standar prosedur cuci tangan yang diletakkan didekat tempat cuci tangan

Tersedia jumlah tempat cuci tangan yang proporsional dengan jumlah siswa

Tersedianya ruang UKS di sekolah dan DIFUNGSIKAN rutin

Tersedianya sumber daya pengelola UKS (Manajemen, petugas UKS yang terlatih)

Tersedianya taman disekolah sebagai tempat yang kondusif sebagai sarana pembelajaran siswa

Adanya saluran pembuangan/limbah yang lancar dan berfungsi dengan baik


5.5.3 Kesesuaian antara jumlah toilet dan peserta didik TIDAK ADA

5.5.4 Tersedianya air bersih ADA

5.5.5 Tersedianya kelengkapan sarana toilet (lihat satu persatu) TIDAK ADA

5.6 Tersedianya tempat sampah tertutup disekolah

5.6.1 Tempat sampah tertutup ada di tiap kelas TIDAK ADA

5.6.2 TIDAK ADA

5.6.3 Ada tempat pembuangan sampah sementara ADA

5.7 Tersedianya kantin sehat disekolah

5.7.1 TIDAK ADA

5.7.2 TIDAK ADA

5.8 Terpeliharanya kebersihan lingkungan dan prasarana gedung sekolah (ruang kelas, ruang guru dan kantor)

5.8.1 Adanya jadwal piket siswa ditiap kelas ADA

5.8.2 Adanya petugas khusus kebersihan disekolah TIDAK ADA

5.8.3 Adanya ventilasi/sirkulasi udara disekolah ADA

5.8.4 Adanya penerangan yang cukup dikelas TIDAK ADA

5.8.5 Lokasi aman bencana ADA

6. PERPUSTAKAAN

6.1 Tenaga perpustakaan memiliki kualifikasi pendidikan menengah atau sederajat dan/atau memiliki serftifikat kompetensi pengelolaan perpustakaan

6.1.1 Dokumen Ijazah atau Sertifikat Pelatihan ADA

6.1.2 Memiliki SK penugasan ADA

6.2 Adanya ruang yang memadai untuk difungsikan sebagai perpustakaan

6.2.1 Dilengkapi penerangan yang cukup ADA

6.2.2 ADA

6.3 Ketersediaan koleksi buku yang memadai

Tempat sampah dibedakan antara tempat sampah organic dan anorganik

Tersedianya kantin sekolah yang sehat sesuai dengan kriteria yang ditentukan

Tersedianya media informasi mengenai makanan sehat di kantin sekolah

Mudah diakses dan NYAMAN menurut siswa


6.3.1 Buku teks pelajaran ADA

6.3.2 Buku panduan pendidik ADA

6.3.3 Buku pengayaan TIDAK ADA

6.3.4 Buku referensi dan sumber belajar lain TIDAK ADA

6.4 Ketersediaan sarana pendukung perpustakaan

6.4.1 Ada Rak buku dan tersusun rapi ADA

6.4.2 Meja dan kursi untuk membaca ADA

6.4.3 TIDAK ADA

6.5 Sistem penyusunan dan pengelolaan koleksi perpustakaan

6.5.1 Kartu katalog dan/atau katalog elektronik TIDAK ADA

6.5.2 Adanya stempel perpustakaan TIDAK ADA

6.5.3 Label pada buku ADA

6.5.4 Adanya slip buku TIDAK ADA

6.5.5 Adanya kartu anggota TIDAK ADA

6.6 Adanya Program Kerja Perpustakaan

6.6.1 Pengadaan koleksi (bursa buku wakaf buku) ADA

6.6.2 Bedah buku TIDAK ADA

6.6.3 Bercerita (story telling) TIDAK ADA

6.6.4 Orientasi perpustakaan setiap awal tahun ajaran baru TIDAK ADA

6.6.5 Pameran buku baru TIDAK ADA

6.6.6 Pameran karya siswa TIDAK ADA

6.6.7 Lomba peminjam terbanyak TIDAK ADA

6.7 Dokumentasi Pemanfaatan fasilitas perpustakaan

Lemari, untuk menampung seluruh peralatan, pengelolaan perpustakaan


6.7.1 Daftar pengunjung ADA

6.7.2 ADA

6.8 Dokumentasi koleksi perpustakaan

6.8.1 Adanya buku Inventaris ADA

7. ADMINISTRASI

7.1 SOP Madrasah

7.1.1 SOP administrasi madrasah ADA

7.1.2 SOP Keuangan madrasah ADA

7.2 Tersedianya dokumen akreditasi madrasah

7.2.1 Dokumen Standar Isi TIDAK ADA

7.2.2 Dokumen Standar Proses TIDAK ADA

7.2.3 Dokumen Standar Kompetensi Lulusan TIDAK ADA

7.2.4 Sarana Prasarana TIDAK ADA

7.2.5 Dokumen Standar Pembiayaan TIDAK ADA

7.2.6 Dokumen Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan TIDAK ADA

7.2.7 Dokumen Standar Pengelolaan TIDAK ADA

7.2.8 Dokumen Standar Penilaian TIDAK ADA

Data Sirkulasi (manual dan/ elekronik) peminjaman koleksi perpustakaan

INSTRUMEN MENTORING HASIL IMPLEMENTASI PELATIHAN (Mt P1a)

UMI MUSLICHAH

1158

MI. NURUL IRSYAD - GONDANGLEGI KAB. MALANGButir Akreditasi

MI MTs

Terbentuknya Tim Pengembang madrasah

19 Nov 14 1 1

19 Nov 14 2, 51 2

19 Nov 14 2 2

103

Tersusunnya Visi, Misi, dan Tujuan Madrasah

91, 92 104

92 105

93 106

Tersedianya Dokumen Pedoman Pengelolaan Madrasah

53, 55 58

56, 57, 109 60, 61, 62

83, 84 93, 94

Tersedianya legalitas, Identitas dan keamanan madrasah

96 109, 122

Realisasi (dd/mm/yy)

25, 26, 27, 28, 29, 60 ,105, 107

25, 26, 27, 28, 29, 118, 119, 120

Butir AkreditasiMI MTs


69 79, 85

81

69, 75 79, 85

Tersedia area belajar di luar kelas

66

66 97

66 99

66, 78, 90 88, 103

66, 85 96

66

Terjalinnya Kerja sama dengan stakeholder madrasah

59

131

104 117

94

Praktik penilaian belajar

1, 136 1



11 11, 151

140, 141 153

141 154, 162

141 156

Komponen penilaian dalam silabus dan RPP, Instrumen penilaian

19, 22, 137, 21 19, 22, 21

20, 137 20, 150

21, 138, 139 21, 151

Dokumen hasil

141 159

143, 144 157

145, 150

Proses evaluasi

146, 152 160

147 55, 149



148, 149 161

163

1 164

Dokumen kelulusan

155 165

46 46

46 46

Dokumen persyaratan penerimaan siswa baru

1, 157 1

Pelaksanaan penilaian

5, 17 5

Pelaksanaan pembelajaran

1, 6, 22, 32, 35 1, 6, 22, 32, 35

21, 24 21, 24

33 33

21, 24 21, 24

Pelaksanaan pembelajaran di luar kelas



32, 35, 32, 35,

Pelaksanaan kegiatan partisipasi

36 36, 46

7, 8, 38, 98 7, 8, 38,

99

7, 32, 36, 38 7, 32, 36, 38

5, 37 5, 37, 54

111

5 5, 111



5, 7, 39, 5, 7, 39,

5, 7 5, 7

5, 36, 40 5, 36, 40

5 5

5 5

5, 34, 44 5, 34, 44, 49

5, 31, 44 5, 31, 44, 47

5, 24, 30 5, 24, 30

5, 30, 142 5, 30,

Dokumen I-II KTSP



12 12, 112

9, 103 9, 53, 150

9, 103 9

10 10

EDM (Evaluasi Diri Madrasah)

106

106

93

RKM ( Rencana Kerja Madrasah)

94 107

95 110

96

97 115, 127

13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 23, 24

13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 23, 24



97, 112 108

RKAM ( Rencana Kerja & Anggaran Madrasah)

102, 116 107, 124

111, 118 125

112, 114, 115 126

117 131

121 132

122 136

123 137

131 144

133 108, 140, 146

127, 128, 129, 130 143

Partisipasi masyarakat/stakeholder

131 144



132

Monitoring Keuangan Madrasah

111, 134 147

132, 135

132

Penataan Ruang Kelas

44 44

Pajangan Kelas

44 44

RPP Tematik berbasis PAIKEM (MI kelas I-VI) yang inovatif

23 23

RPP MAPEL berbasis PAKEM (MI kelas I-III dan MTs) yang inovatif

24 24

RPP inovatif tersebut dipraktikan dalam ruang kelas pembelajaran



Tersedianya fasilitas cuci tangan

68

68

68 78

Adanya UKS di sekolah

86 98

117

Tersedianya Taman di sekolah

Tersedianya Sanitasi di sekolah

72 78

72 82

Tersedianya toilet bagi guru dan peserta didik di sekolah

100

87 100



78

Tersedianya tempat sampah tertutup disekolah

Tersedianya kantin sehat disekolah

Terpeliharanya kebersihan lingkungan dan prasarana gedung sekolah (ruang kelas, ruang guru dan kantor)

101 114

65, 101 86, 75

89 83

74 84

67, 71 77

Tenaga perpustakaan memiliki kualifikasi pendidikan menengah atau sederajat dan/atau memiliki serftifikat kompetensi pengelolaan perpustakaan

63 69

64

Adanya ruang yang memadai untuk difungsikan sebagai perpustakaan

79 89

79 89

Ketersediaan koleksi buku yang memadai



80 90

81

81

81

Ketersediaan sarana pendukung perpustakaan

79

79

79

Sistem penyusunan dan pengelolaan koleksi perpustakaan

79

79

79

79

79

Adanya Program Kerja Perpustakaan

Dokumentasi Pemanfaatan fasilitas perpustakaan



79

79

Dokumentasi koleksi perpustakaan

79

SOP Madrasah

108, 110

Tersedianya dokumen akreditasi madrasah

UMI MUSLICHAH

MI. NURUL IRSYAD - GONDANGLEGI KAB. MALANG

Terbentuknya Tim Pengembang madrasah

Tersusunnya Visi, Misi, dan Tujuan Madrasah

Tersedianya Dokumen Pedoman Pengelolaan Madrasah

Tersedianya legalitas, Identitas dan keamanan madrasah

Catatan Pemenuhan Realisasi Vs Butir instrumen


Tersedia area belajar di luar kelas

Terjalinnya Kerja sama dengan stakeholder madrasah

Praktik penilaian belajar


Komponen penilaian dalam silabus dan RPP, Instrumen penilaian

Dokumen hasil

Proses evaluasi


Dokumen kelulusan

Dokumen persyaratan penerimaan siswa baru

Pelaksanaan penilaian

Pelaksanaan pembelajaran

Pelaksanaan pembelajaran di luar kelas


Pelaksanaan kegiatan partisipasi


Dokumen I-II KTSP


EDM (Evaluasi Diri Madrasah)

RKM ( Rencana Kerja Madrasah)


RKAM ( Rencana Kerja & Anggaran Madrasah)

Partisipasi masyarakat/stakeholder


Monitoring Keuangan Madrasah

Penataan Ruang Kelas

Pajangan Kelas

RPP Tematik berbasis PAIKEM (MI kelas I-VI) yang inovatif

RPP MAPEL berbasis PAKEM (MI kelas I-III dan MTs) yang inovatif

RPP inovatif tersebut dipraktikan dalam ruang kelas pembelajaran


Tersedianya fasilitas cuci tangan

Adanya UKS di sekolah

Tersedianya Taman di sekolah

Tersedianya Sanitasi di sekolah

Tersedianya toilet bagi guru dan peserta didik di sekolah


Tersedianya tempat sampah tertutup disekolah

Tersedianya kantin sehat disekolah

Terpeliharanya kebersihan lingkungan dan prasarana gedung sekolah (ruang kelas, ruang guru dan kantor)

Tenaga perpustakaan memiliki kualifikasi pendidikan menengah atau sederajat dan/atau memiliki serftifikat kompetensi pengelolaan perpustakaan

Adanya ruang yang memadai untuk difungsikan sebagai perpustakaan

Ketersediaan koleksi buku yang memadai


Ketersediaan sarana pendukung perpustakaan

Sistem penyusunan dan pengelolaan koleksi perpustakaan

Adanya Program Kerja Perpustakaan

Dokumentasi Pemanfaatan fasilitas perpustakaan


Dokumentasi koleksi perpustakaan

SOP Madrasah

Tersedianya dokumen akreditasi madrasah

%

68.8%

100.0%

66.7%

75.0%

66.7%

%

33.3%

71.4%

64.9%

100.0%

%

100.0%

100.0%

20.0%

%

100.0%

100.0%

0.0%

25.0%

100.0%

%

18.8%

%

50.0%

%

82.2%

100.0%

54.5%

%

90.0%

100.0%

%

66.7%

14.0%

50.0%

20.0%

0.0%

0.0%

0.0%

%

20.4%

0.0%

0.0%

0.0%

50.0%

20.0%

%

33.3%

0.0%

60.0%

68.9%

100.0%

100.0%

50.0%

%

66.7%

20.0%

14.3%

100.0%

%

100.0%

50.0%

100.0%

0.0%

Umpan Balik / Kesimpulan Hasil PelatihanNama Mentor : UMI MUSLICHAHNo. Kontrak : 1158Nama Madrasah : MI. NURUL IRSYAD - GONDANGLEGI KAB. MALANG

No KESIMPULAN JELASKAN (JIKA PERLU)

1. PME

1.1 YA

1.2 TIDAK ADA

1.3 TIDAK ADA

2. KTSP & K13

2.1 YA

2.2 TIDAK ADA

2.3 TIDAK ADA

3. RKM

3.1 YA

3.2 TIDAK ADA

YA / TIDAK

Secara umum, menurut Saudara/i apakah madrasah melaksanakan hasil pelatihan PME dengan baik?

Apakah ada kendala yang sangat serius yang dihadapi madrasah terkait implementasi pelatihan PME?

Apakah ada permasalahan terkait tindak lanjut training PME yang memerlukan tindakan/asistansi dari Jakarta/C3?

Secara umum, menurut Saudara/i apakah madrasah melaksanakan hasil pelatihan Kurikulum dengan baik?

Apakah ada kendala yang sangat serius yang dihadapi madrasah terkait implementasi pelatihan KTSP/K-13?

Apakah ada permasalahan terkait tindak lanjut training KTSP/K-13 yang memerlukan tindakan/asistansi dari Jakarta/C3?

Secara umum, menurut Saudara/i apakah madrasah melaksanakan hasil pelatihan MBM/RKM dengan baik?

Apakah ada kendala yang sangat serius yang dihadapi madrasah terkait implementasi pelatihan RKM?

3.3 TIDAK ADA

4. PAIKEM

4.1 YA

4.2 ADA

4.3 TIDAK ADA

5. HIDUP SEHAT

5.1 YA

5.2 ADA

5.3 TIDAK ADA

6. PERPUSTAKAAN

6.1 YA

6.2 ADA

6.3 TIDAK ADA

7. ADMINISTRASI

Apakah ada permasalahan terkait tindak lanjut training RKM yang memerlukan tindakan/asistansi dari Jakarta/C3?

Secara umum, menurut Saudara/i apakah madrasah melaksanakan hasil pelatihan PAIKEM dengan baik?

Apakah ada kendala yang sangat serius yang dihadapi madrasah terkait implementasi pelatihan Paikem?

Apakah ada permasalahan terkait tindak lanjut training PAIKEM yang memerlukan tindakan/asistansi dari Jakarta/C3?

Secara umum, menurut Saudara/i apakah madrasah melaksanakan hasil pelatihan Hidup Sehat dengan baik?

Apakah ada kendala yang sangat serius yang dihadapi madrasah terkait implementasi pelatihan Hidup Sehat?

Apakah ada permasalahan terkait tindak lanjut training Hidup Sehat yang memerlukan tindakan/asistansi dari Jakarta/C3?

Secara umum, menurut Saudara/i apakah madrasah melaksanakan hasil pelatihan Perpustakaan dengan baik?

Apakah ada kendala yang sangat serius yang dihadapi madrasah terkait implementasi pelatihan Perpustakaan?

Apakah ada permasalahan terkait tindak lanjut training Perpustakaan yang memerlukan tindakan/asistansi dari Jakarta/C3?

7.1 YA

7.2 ADA

7.3 TIDAK ADA

Secara umum, menurut Saudara/i apakah madrasah melaksanakan hasil pelatihan Administrasi Keuangan dengan baik?

Apakah ada kendala yang sangat serius yang dihadapi madrasah terkait implementasi pelatihan Administrasi?

Apakah ada permasalahan terkait tindak lanjut training Administrasi yang memerlukan tindakan/asistansi dari Jakarta/C3?

JELASKAN (JIKA PERLU)

Respon terhadap butir Instrumen Akreditasi MINama Mentor : UMI MUSLICHAHNo. Kontrak : 1158Nama Madrasah : MI. NURUL IRSYAD - GONDANGLEGI KAB. MALANG

No STD Cek Cek List1 1 1.1.1, 2.1.1, 2.6.12 1 1.1.2, 1.1.33 14 15 1 2.10.56 17 18 19 1 2.11.3

10 1 2.11.611 1 2.1.212 113 1 2.11.214 1 2.11.215 1 2.11.216 1 2.11.217 1 2.11.218 1 2.11.219 2 2.2.1, 2.11.220 2 2.2.221 2 2.2.1, 2.2.3, 2.8.422 2 2.2.123 2 2.11.224 2 2.8.4, 2.11.225 226 227 228 229 230 3

31 332 3 2.9.133 334 335 3 2.9.136 3 2.10.137 3 2.10.538 339 340 341 342 343 344 3 4.1.245 346 3 2.5.2, 2.5.347 448 449 450 451 4 1.1.252 453 4 1.3.154 455 4 1.3.156 4 1.3.257 4 1.3.258 459 4 1.6.160 461 462 463 4 6.1.164 4 6.1.265 466 5 1.5.4, 1.5.5

67 5 5.8.568 569 5 1.4.4, 1.4.670 571 5 5.8.572 5 5.4.173 574 575 5 1.4.676 577 578 5 1.5.479 5 6.2.1, 6.2.2, 6.4.1, 6.4.2, 6.5.3, 6.7.1, 6.7.2, 6.8.180 5 6.3.181 5 6.3.282 583 5 1.3.384 5 1.3.385 5 1.5.586 587 588 589 5 5.8.390 5 1.5.491 6 1.2.192 6 1.2.193 6 1.2.3, 3.1.694 6 1.6.7, 3.2.195 696 697 6 3.2.498 699 6 2.10.3

100 6101 6 5.8.1102 6 3.3.1

103 6 1.1.4, 2.11.3104 6105 6106 6 3.1.1, 3.1.2107 6108 6 7.1.1109 6 1.3.2110 6 7.1.1111 7 3.5.1112 7 3.3.3113 7114 7 3.3.3115 7 3.3.3116 7 3.3.1117 7 3.3.4118 7119 7120 7121 7 3.3.5122 7 3.3.6123 7 3.3.7124 7125 7126 7127 7 3.3.10128 7 3.3.10129 7 3.3.10130 7 3.3.10131 7 3.3.8, 3.4.1132 7 3.4.3, 3.5.2133 7 3.3.9134 7 3.5.1135 7 3.5.2136 8 2.1.1137 8 2.2.1, 2.2.2138 8 2.2.3

139 8 2.2.3140 8 2.1.3141 8 2.1.3, 2.1.4, 2.1.5, 2.3.1142 8143 8 2.3.2144 8 2.3.2145 8 2.3.3146 8 2.4.1147 8148 8149 8150 8 2.3.3151 8152 8 2.4.1153 8154 8155 8 2.5.1156 8157 8 2.6.1158 0159 0160 0161 0162 0163 0164 0165 0166 0167 0168 0169 0170 0

6.2.1, 6.2.2, 6.4.1, 6.4.2, 6.5.3, 6.7.1, 6.7.2, 6.8.1

Grafik Gambaran Hasil Implementasi MadarasahNo. Kontrak : 1158Nama Madrasah : MI. NURUL IRSYAD - GONDANGLEGI KAB. MALANG

MODUL PELATIHAN1. PME1.1 Terbentuknya Tim Pengembang madrasah1.2 Tersusunnya Visi, Misi, dan Tujuan Madra...1.3 Tersedianya Dokumen Pedoman Pengelolaan ...1.4 Tersedianya legalitas, Identitas dan k...1.5 Tersedia area belajar di luar kelas1.6 Terjalinnya Kerja sama dengan stakeholde...2. KTSP & K132.1 Praktik penilaian belajar2.2 Komponen penilaian dalam silabus dan RPP...2.3 Dokumen hasil2.4 Proses evaluasi2.5 Dokumen kelulusan2.6 Dokumen persyaratan penerimaan siswa bar...2.7 Pelaksanaan penilaian2.8 Pelaksanaan pembelajaran2.9 Pelaksanaan pembelajaran di luar kelas2.10 Pelaksanaan kegiatan partisipasi2.11 Dokumen I-II KTSP3. RKM3.1 EDM (Evaluasi Diri Madrasah)3.2 RKM ( Rencana Kerja Madrasah)3.3 RKAM ( Rencana Kerja & Anggaran Madrasah...3.4 Partisipasi masyarakat/stakeholder3.5 Monitoring Keuangan Madrasah4. PAIKEM4.1 Penataan Ruang Kelas 4.2 Pajangan Kelas 4.3 RPP Tematik berbasis PAIKEM (MI kelas I-...4.4 RPP MAPEL berbasis PAKEM (MI kelas I-III...4.5 RPP inovatif tersebut dipraktikan dalam ...5. HIDUP SEHAT5.1 Tersedianya fasilitas cuci tangan5.2 Adanya UKS di sekolah5.3 Tersedianya Taman di sekolah5.4 Tersedianya Sanitasi di sekolah 5.5 Tersedianya toilet bagi guru dan peserta...5.6 Tersedianya tempat sampah tertutup disek...

5.7 Tersedianya kantin sehat disekolah5.8 Terpeliharanya kebersihan lingkungan dan...6. PERPUSTAKAAN6.1 Tenaga perpustakaan memiliki kualifikasi...6.2 Adanya ruang yang memadai untuk difungsi...6.3 Ketersediaan koleksi buku yang memadai 6.4 Ketersediaan sarana pendukung perpustaka...6.5 Sistem penyusunan dan pengelolaan koleks...6.6 Adanya Program Kerja Perpustakaan6.7 Dokumentasi Pemanfaatan fasilitas perpu...6.8 Dokumentasi koleksi perpustakaan 7. ADMINISTRASI7.1 SOP Madrasah7.2 Tersedianya dokumen akreditasi madrasah

Nama Madrasah : MI. NURUL IRSYAD - GONDANGLEGI KAB. MALANG

CAPAIAN JENIS68.8% Header100.0% Detil66.7% Detil75.0% Detil66.7% Detil33.3% Detil71.4% Detil64.9% Header100.0% Detil100.0% Detil100.0% Detil20.0% Detil100.0% Detil100.0% Detil0.0% Detil25.0% Detil100.0% Detil18.8% Detil50.0% Detil82.2% Header100.0% Detil54.5% Detil90.0% Detil100.0% Detil66.7% Detil14.0% Header50.0% Detil20.0% Detil0.0% Detil0.0% Detil0.0% Detil20.4% Header0.0% Detil0.0% Detil0.0% Detil50.0% Detil20.0% Detil33.3% Detil

0.0% Detil60.0% Detil68.9% Header100.0% Detil100.0% Detil50.0% Detil66.7% Detil20.0% Detil14.3% Detil100.0% Detil100.0% Detil50.0% Header100.0% Detil0.0% Detil

Grafik Gambaran Jumlah Implementasi Item Kegiatan

No Bula

n

PME

KTSP

& K

13

RKM

PAIK

EM

HIDU

P SE

HAT

PERP

USTA

KAAN

ADM

INIS

TRAS

I

TOTA

L

A. P

ME

%

1 Oct 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0%2 Err:502 3 0 0 0 0 0 0 0 10.0%3 Err:502 0 0 0 0 0 0 0 0 10.0%4 Err:502 0 0 0 0 0 0 0 0 10.0%5 Err:502 0 0 0 0 0 0 0 0 10.0%6 Err:502 0 0 0 0 0 0 0 0 10.0%7 Err:502 0 0 0 0 0 0 0 0 10.0%8 Err:502 0 0 0 0 0 0 0 0 10.0%9 Err:502 0 0 0 0 0 0 0 0 10.0%

10 Err:502 0 0 0 0 0 0 0 0 10.0%11 Err:502 0 0 0 0 0 0 0 0 10.0%12 Err:502 0 0 0 0 0 0 0 0 10.0%13 Err:502 0 0 0 0 0 0 0 0 10.0%14 Err:502 0 0 0 0 0 0 0 0 10.0%15 Err:502 0 0 0 0 0 0 0 0 10.0%16 Err:502 0 0 0 0 0 0 0 0 10.0%17 Err:502 0 0 0 0 0 0 0 0 10.0%18 Err:502 0 0 0 0 0 0 0 0 10.0%19 Err:502 0 0 0 0 0 0 0 0 10.0%20 Err:502 0 0 0 0 0 0 0 0 10.0%

Total 30 48 35 10 29 26 10 188

0.0%

10.0%

20.0%

30.0%

40.0%

50.0%

60.0%

70.0%

80.0%

90.0%

100.0%

A. PME %A. KTSP & K13 %A. RKM %A. PAIKEM %A. HIDUP SEHAT %A. PERPUSTAKAAN %A. ADMINISTRASI %A. TOTAL %

0.0%

10.0%

20.0%

30.0%

40.0%

50.0%

60.0%

70.0%

80.0%

90.0%

100.0%


Grafik Gambaran Jumlah Implementasi Item KegiatanA.

KTS

P &

K13

%

A. R

KM %

A. P

AIKE

M %

A. H

IDUP

SEH

AT %

A. P

ERPU

STAK

AAN

%

A. A

DMIN

ISTR

ASI %

A. T

OTA

L %

0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

0.0%

10.0%

20.0%

30.0%

40.0%

50.0%

60.0%

70.0%

80.0%

90.0%

100.0%


0.0%

10.0%

20.0%

30.0%

40.0%

50.0%

60.0%

70.0%

80.0%

90.0%

100.0%


KODE Kontrak8 1158

Copy 1158

MadrasahMI. NURUL IRSYADMI. NURUL IRSYAD

Propinsi Jenjang 1.1.1JAWA TIMUR MIJAWA TIMUR MI 1

1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.3.4 1.4.1 1.4.2

1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1.4.3 1.4.4 1.4.5 1.4.6 1.5.1 1.5.2 1.5.3 1.5.4 1.5.5 1.5.6 1.6.1 1.6.2

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1.6.3 1.6.4 1.6.5 1.6.6 1.6.7 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 2.2.1 2.2.2

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2.2.3 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.4.1 2.4.2 2.4.3 2.4.4 2.4.5 2.5.1 2.5.2 2.5.3

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2.6.1 2.7.1 2.8.1 2.8.2 2.8.3 2.8.4 2.9.1 2.10.1 2.10.2 2.10.3 2.10.4 2.10.5

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2.10.6 2.10.7 2.10.8 2.10.9 2.10.102.10.112.10.122.10.132.10.142.10.152.10.162.11.1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2.11.2 2.11.3 2.11.4 2.11.5 2.11.6 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.1.5 3.1.6 3.1.7

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3.1.8 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.2.5 3.2.6 3.2.7 3.2.8 3.2.9 3.2.10 3.2.11

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3.3.1 3.3.2 3.3.3 3.3.4 3.3.5 3.3.6 3.3.7 3.3.8 3.3.9 3.3.10 3.4.1 3.4.2

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3.4.3 3.5.1 3.5.2 3.5.3 4.1.1 4.1.2 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 4.2.5 4.3.1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

4.4.1 4.5.1 5.1.1 5.1.2 5.1.3 5.1.4 5.1.5 5.1.6 5.1.7 5.2.1 5.2.2 5.2.3

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

5.2.4 5.3.1 5.4.1 5.4.2 5.5.1 5.5.2 5.5.3 5.5.4 5.5.5 5.6.1 5.6.2 5.6.3

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

5.7.1 5.7.2 5.8.1 5.8.2 5.8.3 5.8.4 5.8.5 6.1.1 6.1.2 6.2.1 6.2.2 6.3.1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

6.3.2 6.3.3 6.3.4 6.4.1 6.4.2 6.4.3 6.5.1 6.5.2 6.5.3 6.5.4 6.5.5 6.6.1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

6.6.2 6.6.3 6.6.4 6.6.5 6.6.6 6.6.7 6.7.1 6.7.2 6.8.1 7.1.1 7.1.2 7.2.1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

7.2.2 7.2.3 7.2.4 7.2.5 7.2.6 7.2.7 7.2.8

0 0 0 0 0 0 0

CekFeedBackIAGrafikGrafik2Copy

Documents

2.2 Mt p1-A Fase 3_last Terbaru