21ST CENTURY TEACHING & LEARNING

21ST CENTURY TEACHING & LEARNINGSURYA DHARMA, MPA, PH.DDIREKTUR PEMBINAAN PTK DIKMENDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAHKEMDIKBUD

The illiterate of the 21st century will not be those who cannot read and write, but those who cannot learn, unlearn, and relearn

21st Century

??

Mass productionSociety has changed from an industrial society5

Knowledgeto a knowledge society6Drivers for change

7

8

Copyright 2008 Cisco Systems, Inc. All rights reserved.Charles Fadel8Jobs and economic power will go to those countries, those businesses, those individuals that successfully increase their rate of learning.As John Morgridge talked about As we move into the 21st Century, the goal is to integrate technology into the educational process changing everything, including Pedagogy, Curriculum, Assessment and Administration & Infrastructure.farming

phone

check out

photography

printing

banking

http://www.fdic.gov/about/learn/learning/how/imteller.htmlpaying for goods

music

personal communication

Television

information search

Refleksi dari Hasil PISA 2009Hampir semua siswa Indonesia hanya menguasai pelajaran sampai level 3 saja, sementara negara lain banyak yang sampai level 4, 5, bahkan 6. Dengan keyakinan bahwa semua manusia diciptakan sama, interpretasi dari hasil ini hanya satu, yaitu: yang kita ajarkan berbeda dengan tuntutan zaman penyesuaian kurikulumMatematikaIPABahasa20Hasil TIMSS Matematika SMP/MTs Kelas VIII20072011Lebih dari 95% siswa Indonesia hanya mampu sampai level menengah, sementara hampir 50% siswa Taiwan mampu mencapai level tinggi dan advance. Dengan keyakinan bahwa semua anak dilahirkan sama, kesimpulan dari hasil ini adalah yang diajarkan di Indonesia berbeda dengan yang diujikan [yang distandarkan] internasional21Hasil TIMSS IPA SMP/MTs Kelas VIII20072011Lebih dari 95% siswa Indonesia hanya mampu sampai level menengah, sementara hampir 40% siswa Taiwan mampu mencapai level tinggi dan advance. Dengan keyakinan bahwa semua anak dilahirkan sama, kesimpulan dari hasil ini adalah yang diajarkan di Indonesia berbeda dengan yang diujikan [yang distandarkan] internasional22Hasil TIMSS Membaca SD/MI Kelas IV20062011Lebih dari 95% siswa Indonesia hanya mampu sampai level menengah, sementara lebih dari 50% siswa Taiwan mampu mencapai level tinggi dan advance. Dengan keyakinan bahwa semua anak dilahirkan sama, kesimpulan dari hasil ini adalah yang diajarkan di Indonesia berbeda dengan yang diujikan [yang distandarkan] internasional23

100 tahun kemerdekaan

"Bonus Demografi"Bonus Demografi Sebagai Modal Indonesia 2045SDM Usia Produktif MelimpahKompetenTidak KompetenBeban PembangunanModal PembangunanTransformasi Melalui PendidikanKurikulum PTKSarprasPendanaanPengelolaan248 SNP2424Lama Tinggal di SekolahEfektivitas PembelajaranLama SekolahPeriode 1994-2012Mulai 2013Strategi Peningkatan Kinerja PendidikanDikdas-Wajar 9 thDikmen-PMU25Peran Kurikulum

26Percepatan APK Pendidikan MenengahPerkiraan Kebutuhan Anggaran untuk Pembangunan Fisik dan Operasional Mendukung Wajar 12 Tahun ( 2013-2020)

zAPK 97,0%(2020)APK 97,0%(2038)Program PercepatanReguler(Rp. Milyar)

Kurikulum yang dapat menghasilkan insan indonesia yang:Produktif, Kreatif, Inovatif, Afektif melalui penguatan Sikap, Keterampilan, dan Pengetahuan yang terintegrasi

Tema Kurikulum 2013 *Kurikulum: Kompetensi Lulusan, Isi, Struktur, Proses Pembelajaran, Proses Penilaian, Silabus, Buku*ProduktifKreatifInovatifAfektif2721st century competences

28

the21st centurylearnerAre we ready?29

an eye on the futureGlobally connected economyIncreasingly connectedCommunication and collaboration are key30

Digital NativesDigital Natives come to school with their backpacks, as well as their own laptops, cell phones, digital cameras, and MP3 players.

Digital NativesMost of todays Digital Natives are technologically literate when it comes to using digital devices.

A two year old Digital Native can operate the TV VCR remote control and a 7 year old knows how to text message on a cell phone.

DIGITAL NATIVESTodays students are digital natives they have grown up with digital technology!

They are the generation!

DIGITAL NATIVESTodays Digital Natives Learn Differently

Each day Digital Natives spend 6.2 hours using electronic media. Todays Digital NativesThey are active participants in their learning; they "do" first and ask questions later. Failure is a necessary learning experience.

20th and 21st Century Teachers

Digital natives vs Digital Immigrants

http://farm1.static.flickr.com/125/322112273_1fd19bade5.jpg37

Digital Natives versus Digital ImmigrantsTeaching Digital Natives Teacher SuggestionAsk the Digital Natives (students) for help and ideas.

If we teach today as we taught yesterday, then we rob our children of tomorrow.

So, teachers must be charged with changing how they guide students in learning the new curriculum (the pedagogy).

~John Dewey 40So teachers must be prepared for change - change in content, change in technologies and change in the ways of teaching and learning. The Critical QuestionWhat do studentsnow need to learnto be successfulin the 21st Century?Need for new competencesKey competences21st century learning21st century skillsLife long learning competencesKnowledge, skills and attitudes42

What are 21st century competences?43ICT Competences

4445Teaching the New Learner45Teaching the New Learner

4647Teaching the New Learner

47Classroom Structure

SISWA DI ABAD 21Kreatif dan InovatifKomunikasiKolaborasiBerpikir kritis dan memecahkan masalahBerkarakter SantunISU-ISU YANG BERHUBUNGAN DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWAPRESTASI BELAJAR SISWA SESUAI TUNTUTAN ABAD 21PEMBELAJARAN OLEH GURUNon Klasikal, moving classBerbasis Project, observasi, discovery, inquiry, problem solvingTeam teachingLesson studyPemanfaatan TIK

KONTEN DARI KURIKULUMGlobalisasiLingkungan hidupTeknologiEkonomi berbasis pengetahuanEntrepreneurship

MANAJEMEN SEKOLAHIklim dan Budaya SekolahSekolah efektifInstuctional LeadershipPengelolaan KeuanganPengelolaan Pendidik dan TendikPengelolaan SiswaPemanfaatan TIK

TERIMA KASIH