2019 M. KALBŲ MOKYTOJŲ METODINĖS GRUPĖS VEIKLOS … · (7-8 pam.) V. Dubraitė E. Mockūnienė Visi pedagogai per metus veda minimaliai bent po 1 integruotą pamoką. Integruota

PATVIRTINTA

Panevėžio Raimundo Sargūno sporto

gimnazijos direktoriaus

2019-02-08 įsakymu Nr. V- 87 PANEVĖŽIO RAIMUNDO SARGŪNO SPORTO GIMNAZIJA

2019 M. KALBŲ MOKYTOJŲ METODINĖS GRUPĖS VEIKLOS PLANAS

2019 m. veiklos plano tikslai ir uždaviniai

I. TIKSLAS: gerinti kiekvieno mokinio ugdymo(si) kokybę.

1. UŽDAVINYS: įdiegti ir įgyvendinti individualios mokinio pažangos stebėsenos sistemą.

2. UŽDAVINYS: sudaryti sąlygas stiprinti suasmenintą, diferencijuotą mokymą(si).

3. UŽDAVINYS: planuoti ir įgyvendinti tarpdalykinį integralumą.

4. UŽDAVINYS: sudaryti sąlygas kiekvienam mokiniui gauti kokybišką ir savalaikę pagalbą.

5. UŽDAVINYS: pasiruošti vidurinio ugdymo programos akreditacijai.

6. UŽDAVINYS: sudaryti sąlygas mokiniams ugdytis karjeros kompetencijas.

7. UŽDAVINYS: atlikti gimnazijos veiklos kokybės įsivertinimą, rezultatus panaudoti planavimui ir pokyčių vertinimui.

II. TIKSLAS: stiprinti saugią, partneryste grįstą gimnazijos bendruomenės kultūrą.

1. UŽDAVINYS: plėtoti gimnazijos bendruomenės tradicijas.

2. UŽDAVINYS: kurti ugdymąsi stimuliuojančias aplinkas.

Eil.

Nr.

Veiklos kryptis

Priemonės pavadinimas Terminai Atsakingi/

vykdytojai

Laukiamas rezultatas Pasta

bos

1 Mokytis pažinti

individualią

mokinio pažangą

Dalyvauti mokymuose apie:

socialinės kompetencijos ugdymo

formas;

individualios mokinių pažangos

stebėjimą ir pokyčio ugdymo procese

fiksavimą;

mokinių mokymosi pasiekimų ir

pažangos pamokoje/treniruotėje

2019 m.

sausis -

gruodis

Visi mokytojai Dalinamasi gerąja patirtimi. Mokymuose

dalyvavo min. 60 %, real. 65 %, maks. 70

% pedagogų. Stebėdami kolegų pamokas

pedagogai fiksuoja stebėtose pamokose

mokinių pažangos stebėjimą ir pokytį

ugdymo procese min. 60 % , real. 65%,

maks. 70 % stebėtų pamokų. Min. 60 %,

real. 65%, maks. 70 % pedagogų suvokia

vertinimo ir įsivertinimo būdus bei

fiksavimą;

mokinių skirtybes, jų atpažinimą ir

panaudojimą, siekiant mokinių

pažangos;

aktyvių metodų taikymą,

diferencijavimą.

mokinių skirtybes, atpažįsta ir panaudoja

jas pamokose/ treniruotėse, siekiant

mokinių pažangos.

Dalyvauti klasių vadovų supervizijose

pas psichologę.

3 kartus per

mėn.

Klasių vadovai Dalinamasi gerąja patirtimi, tobulėja

mokytojų (klasių vadovų),

bendradarbiavimas, tobulinamas klasių

mikroklimatas.

Dalyvauti klasių vadovų supervizijose

pas soc. pedagogę.

1 kartą per

mėn.

Klasių vadovai Dalinamasi gerąja patirtimi, tobulėja

mokytojų (klasių vadovų),

bendradarbiavimas, tobulinamas klasių

mikroklimatas.

Stebėti kolegų pamokas, vesti atviras

pamokas.

Visus metus Visi mokytojai Dalinamasi gerąja patirtimi. Kiekvienam

ne mažiau nei po vieną atvirą pamoką ir

stebėtą pamoką per metus.

Vykdyti mediacijų užsiėmimus

mokiniams.

2 kartus per

savaitę

Klasių vadovai Mediacijos grupės nariai įsitraukia į

mokyklos kultūros tobulinimo veiklą.

Mokiniai sprendžia problemas, konfliktus.

Tenkinami mokinių bendravimo įgūdžiai.

Vyksta praktinė mediatorių veikla.

Organizuoti mokiniams mokymus

apie socialinių ir emocinių

kompetencijų ugdymą klasių

valandėlių metu.

3-7 kartai Klasių vadovai Gerėja mokinių ugdymo(si) kokybė, didėja

mokymosi motyvacija. Ne mažiau 3

užsiėmimai per mokslo metus.

Įgyvendinamos prevencinės programos,

projektai, organizuojami susitikimai su

specialistais, paskaitos.

2 Stebėti

individualią

mokinio pažangą

Pamokose mokyti ir organizuoti

mokiniui savo ir klasės ar grupės

draugų darbo rezultatų įsivertinimą ir

Visus metus Visi mokytojai Mokiniai geba į(si)vertinti savo ir draugų

atliktas užduotis, atliktą darbą.

įvertinimą, ugdyti mokinio

mokymo(si) bendradarbiaujant

kompetenciją

Stebėtose pamokose užfiksuota apie

mokytojų organizuotą mokinių pasiekimų

ir pažangos į(si)vertinimą, mokinių

mokymosi bendradarbiaujant

kompetencija

Dalykų mokytojams I ir II pusmečio I

savaitę organizuoti mokymosi

pasiekimų lūkesčių planavimą,

pasibaigus pusmečiui įsivertinimą.

Sausio IV

sav.,

birželio II

sav.,

rugsėjo I sav.

Visi mokytojai Min. 90 % , real. 95%, maks. 100 %

mokinių užsipildę I ir II pusmečių

ugdymosi pasiekimų lūkesčių lapus.

Mokytojai padeda mokiniams planuoti

mokinių mokymosi tikslus ir galimybes

tikslams pasiekti, su mokiniu aptariamos

mokymosi sėkmės.

Užpildyti su mokiniais „Individualios

pažangos fiksavimo lapą“

Rugsėjo,

birželio mėn.

Klasių vadovai Mokiniai užsipildę „Individualios pažangos

fiksavimo lapą“ ir įsivertino asmenines

savybes, brandą ir tolimesnius siekius.

Aptartos iškilusios problemos.

Užpildyti su mokiniais „Mokomųjų

dalykų vidurkių kaitą“

Kiekvieną

mėn. iki 10 d.

Klasių vadovai Mokiniai užsipildę „Mokomųjų dalykų

vidurkių kaitą“, aptartas pokytis. Kyla

mokinių mokymosi motyvacija. Su mokiniu

aptariamos mokymosi sėkmės.

Organizuoti mokinių pasiekimų ir

pažangos įvertinimo pokalbius

„Mokinys - tėvai (globėjai, rūpintojai)

- dalyko mokytojas“.

Sausio,

balandžio

mėn.

Visi mokytojai Išanalizuoti mokinių pasiekimai ir

pažanga, priimami susitarimai mokymosi

pasiekimų gerinimui.

Užpildyti su mokiniais „Kompetencijų

pažangos vertinimo“ lapus

Sausio,

birželio mėn.

Klasių vadovai Mokiniai užsipildė „Kompetencijų

pažangos vertinimo“ lapus, aptartas

kompetencijų lygmuo, numatytos

tobulintinos kompetencijos

Užpildyti ataskaitą apie signalinius

mokymosi pasiekimų pusmečius

Sausio,

gegužės mėn.

Visi mokytojai Visi mokytojai užpildė ataskaitas, aptartos

problemos, numatytos priemonės

problemoms spręsti

Organizuoti mokinių pasiekimų ir

pažangos įvertinimo pokalbius po I

pusmečio „Mokinys – tėvai (globėjai,

rūpintojai) – klasės vadovas“.

Vasario mėn. Klasių vadovai Įvertinti visų mokinių pasiekimai ir

pažanga, priimami susitarimai ugdymo(si)

kokybės tobulinimui. Užpildomi

susitarimai raštu su mokiniu ir tėvu dėl

mokinio ugdymosi kokybės tobulinimo.

Organizuoti mokinių metinius

mokymosi pasiekimų ir pažangos

įvertinimo pokalbius „Mokinys – tėvai

(globėjai, rūpintojai) – treneris –

klasės vadovas – VGK nariai“.

Birželio I-II

sav.

Klasių vadovai Įvertinti mokinių pasiekimai ir pažanga,

priimami susitarimai dėl ugdymo(si)

kokybės tobulinimo, pagalbos mokiniui

teikimo, tolimesnio mokymosi sporto

gimnazijoje.

Kaupti mokinių pasiekimų

kompetencijų aplankus.

Visus metus Visi mokytojai Kaupiami visų mokinių pažangos ir

pasiekimų rezultatai, pusmečių mokymosi

pasiekimų lūkesčių planavimas ir

įsivertinimas ir kt. duomenys apie mokinio

kompetencijų ūgtį. Analizuodami savo

sukauptus darbus, įrodančius mokinio

gebėjimus mokiniai mokosi kelti

mokymosi tikslus, planuoti ir organizuoti

mokymąsi, įsivertinti ir apmąstyti pažangą

bei pasiekimus.

3 Vertinti

individualią

mokinio pažangą

Įvertinti 8 klasės mokinių pasiekimus ir

pažangą, organizuojant standartizuotus

testus.

Balandis-

gegužė

Visi mokytojai Įvertinta grįžtamoji informacija apie

mokinių pasiekimus ir pažangą.

Įvertinti IV klasių mokinių pasiekimus

ir pažangą, organizuojant

bandomuosius VBE.

Gegužė,

Birželis,

gruodis

E.Galeckienė,

N.Frolovaitė,

V.Dubraitė,

M.Bukauskienė,

L. Adomonienė

Įvertinta grįžtamoji informacija apie


Įvertinti IV klasių mokinių pasiekimus

ir pažangą, organizuojant VBE.

Gegužė,

Birželis,

gruodis

E.Galeckienė,

N.Frolovaitė,

V.Dubraitė,

M.Bukauskienė,



L. Adomonienė

Suplanuoti ir organizuoti II klasių

mokiniams bandomąsias pagrindinio

ugdymo pasiekimo patikras (PUPP).

Balandis -

birželis

L.Adomonienė,

V.Dubraitė,

M.Bukauskienė



Organizuoti II klasių mokiniams

pagrindinio ugdymo pasiekimo

patikras (PUPP).

Balandis -

birželis

L.Adomonienė,

V.Dubraitė,

M.Bukauskienė



Suplanuoti ir organizuoti II klasių

mokiniams bandomuosius testus ir

užsienio kalbų lygio nustatymų testus.

Kovas-

balandis

E.Galeckienė,

N.Frolovaitė,

G.Denisova,



Įvertinti mokinių pasiekimus ir

pažangą, dalyvaujant privalomuose

miesto, šalies ar tarptautiniuose

tyrimuose

Visus metus Visi mokytojai Įvertinta grįžtamoji informacija apie


Organizuoti 8-III klasių mokiniams

mokomųjų dalykų olimpiadų dieną.

Lapkritis Visi mokytojai Įvertinta grįžtamoji informacija apie


Ruošti mokinius ir juos skatinti

dalyvauti miesto, respublikiniuose

konkursuose, olimpiadose:

9-12 klasių mokinių lietuvių kalbos ir

literatūros olimpiada

Lietuvos meninio skaitymo konkurso

Panevėžio miesto etapas (8 kl., I- IV

kl.).

Anglų kalbos olimpiada. Miesto etapas

( III kl.).


( 9-10 kl.).

Sausis

Sausis

Sausis

Sausis/

Vasaris

L.Adomonienė,

V.Dubraitė,

M.Bukauskienė

L.Adomonienė,

V.Dubraitė

E.Galeckienė,

N.Frolovaitė,

I. Zakarauskaitė

E.Galeckienė,

N.Frolovaitė,

Ugdomi gabieji mokiniai. Dalyvauta ne

mažiau nei 6 konkursuose, olimpiadose

Meninio skaitymo konkursas (8 kl., I-

IV kl.).

Frankofonijos savaitė. Mokyklos ir

miesto etapas (II kl.).

Diktantas. Konkursas (8 kl., I- IV kl.).

Rusų kalbos dailyraščio konkursas (8-I

kl.).

Dalykų olimpiados (8 kl., I- III kl.).

Sausis

Kovas

Spalis

Spalis

Lapkritis

Kalbų

mokytojos

J.Pratkelienė

Kalbų

mokytojos

Kalbų

mokytojos

Kalbų

mokytojos

Vykdyti 1 kartą metuose mokiniams

grįžtamojo ryšio apklausas apie

ugdymosi procesą ir mokinių

mokymosi kompetencijas

Gruodis Klasių vadovai Mokiniai įvertina ugdymo proceso

kokybę, įsivertina savo gebėjimus,

kompetencijas.

Atlikti I pusmečio mokinių pasiekimų

lūkesčių analizę ir aptarimą ir lūkesčių

formulavimą II pusmečiui

Rugsėjis,

sausis

Visi mokytojai Išanalizuoti mokymosi lūkesčiai, jų

rezultatai, pateikti pasiūlymai mokymo/-si

kokybei gerinti.

Atlikti II pusmečio mokinių

pasiekimų lūkesčių analizę ir aptarimą

ir lūkesčių formulavimą kitiems

mokslo metams

Sausis,

birželis

Visi mokytojai

4

Skatinti mokinius

už individualią

mokymosi

pažangą

Organizuoti „Devintukų, dešimtukų“

konkursą, apdovanoti nugalėtojus

diplomais, atminimo dovanėlėmis

Balandžio –

birželio mėn.

Klasių vadovai,

darbo grupė

Apdovanojamas 1 mokinys iš klasės,

surinkęs daugiausiai devintukų, dešimtukų

Vykdyti „Didžiausią pažangą moksle

pasiekusių mokinių“ apskaitą,

pasibaigus mokslo metams.

Sausio,

birželio mėn.

Klasių vadovai,

darbo grupė

Veikia mokinių skatinimo sistema. Kyla

mokinių mokymosi motyvacija.

Apdovanojamas 1 mokinys iš klasės.

Apdovanoti po 1 iš klasės už

didžiausią pažangą moksle

Organizuoti „Geriausiai besielgiančių,

pilietiškiausių mokinių“ konkursą,

apdovanoti nugalėtojus diplomais,

atminimo dovanėlėmis

Balandžio –

birželio mėn.

Klasių vadovai,

darbo grupė

Išrinkti po 5 geriausiai besielgiantys,

pilietiškiausi mokiniai. Apdovanoti

diplomais, atminimo dovanėlėmis.

Organizuoti aukščiausius mokslo

dalykų pasiekimus pasiekusių

mokinių (pirmūnų) pagerbimo šventę

Birželio mėn.

II sav.

Darbo grupė Mokiniai apdovanoti diplomais, taurėmis

Apdovanoti gimnazijos diplomais ir

atminimo dovanėlėmis dalykų

olimpiadų nugalėtojus

Gruodžio III

sav.

Darbo grupė Mokiniai surinkę 70 % ir daugiau galimų

surinkti taškų apdovanojami:

1 vietos diplomais ir prizais, 2 vietos

diplomais, 3 vietos diplomais.

Suplanuoti ir organizuoti didžiausią

pažangą moksle pasiekusiems

mokiniams edukacinę išvyką

Rugsėjis Darbo grupė Paskatinti mokiniai edukacine išvyka.

Kyla mokinių motyvacija.

Išrašyti tėvams direktoriaus padėkas

už mokinių mokymosi pasiekimus ar

kitą veiklą

Gegužė Darbo grupė Padėkos tėvams. Mokinių paskatinimas.

Bendradarbiavimas, gimnazijos

bendruomenės būrimas.

5

Sudaryti sąlygas

stiprinti

suasmenintą,

diferencijuotą

mokymą(si)

Diferencijuoti, individualizuoti ir

personalizuoti ugdymo procesą ir

turinį

Visus metus Visi mokytojai Ugdymo procese mokiniai mokosi pagal

gebėjimus. Ugdymo turinys siejamas su

individualiais mokinio gebėjimais ir

pasiekimais. Dauguma mokytojų

sistemingai organizuoja šiuolaikines

pamokas, kuriose mokinys – aktyvus

pamokos dalyvis.

Stebėti kolegų pamokose ugdymo

proceso ir turinio diferencijavimą,

individualizavimą ir personalizavimą

2019 m.

balandis

Visi mokytojai Iš stebėtų pamokų matyti, kad min. 75%,

real. 80%, maks. 85% mokytojų ugdymo

procesą ir turinį diferencijuoja,

individualizuoja ir personalizuoja.

Sistemingai kurti, panaudoti ugdymo

procese ir kaupti mokinių kontrolinių

darbų, pamokų diferencijuotų

užduočių aplankus

Visus metus Visi mokytojai Kiekvienas mokytojas kuria, panaudoja

ugdymo procese ir kaupia diferencijuotų

užduočių aplankus.

Kiekvienas mokytojas kuria, panaudoja

ugdymo procese ir kaupia diferencijuotų

kontrolinių darbų aplankus.

Inicijuoti atvirų pamokų vedimą,

kuriose individualizuojama ir

diferencijuojama:

J. Marcinkevičiaus gyvenimas ir

kūryba (IV kl.)

K. Donelaičio poema ,,Metai“

(IIIb kl.)

Netradicinės šventės jaunimo tarpe

(IIb kl.)

J. Tumo – Vaižganto gyvenimas ir

asmenybė (III kl.)

Aktyvus laisvalaikis (IIa kl.)

Prancūzų kalba pasaulyje (8 kl.)

Mano miestas (8 kl.)

Visus metus

2019-01

2019-01-31

(31 kab.2

pamoka)

2019-02

2019-03

2019-03

2019-03

2019-03

2019-09

Visi mokytojai

M. Bukauskienė

L. Adomonienė

E.Galeckienė

G.Denisova

N.Frolovaitė

M. Bukauskienė

E.Galeckienė

N.Frolovaitė

R.Burneikienė

J. Pratkelienė

A. Vaičiulionė

L. Adomonienė

Visi mokytojai praveda bent po 1 atvirą

pamoką per mokslo metus.

Keliaujame po Lietuvą. Lietuvos

kraštovaizdžiai ir saugomos

teritorijos“. (I kl.)

Atostogos (8 kl.)

Žmogaus būties simbolika

V.Mykolaičio-Putino ir M.K.

Čiurlionio kūryboje. (IV kl.)

Keliaujame po Lietuvą. (I kl.)

S. Neries eilėraščių rinkinio ,,Prie

didelio kelio“ eilėraščių analizė.

(IV kl.)

J. Savickio novelės ,,Kova“ analizė.

(IV kl.)

2019-09

2019-09

2019-09

2019-11

2019-11

E.Mockūnienė

E.Galeckienė

N.Frolovaitė

I. Mašauskienė

V.Dubraitė

G. Leonavičienė

G. Denisova

E. Mockūnienė

L. Adomonienė

V. Dubraitė

Siūlyti dalykų modulių,

pasirenkamųjų dalykų pasiūlą III-IV

klasių mokiniams

Balandis -

gegužė

Visi mokytojai

Mokiniams siūlomi nauji pasirenkamieji

dalykai, modulių programos, atsižvelgiant

į mokinių ugdymosi poreikius.

Teikti pagalbą, susidarant individualius

ugdymosi planus III –IV klasių

mokiniams

Gegužė -

rugpjūtis

Visi mokytojai Visi III-IV klasių mokiniai mokosi pagal

savo sudarytus individualius ugdymo

planus

Sudaryti sąlygas kiekvienam III –IV

klasių mokiniui kas pusmetį koreguoti

ugdymosi planą

Sausis,

gegužė -

birželis

Visi mokytojai Mokiniai patenkinti savo ugdymosi

planais

Taikyti mokytojų kvalifikacijos

tobulinimo renginiuose įgytas žinias

(diferencijavimo, individualizavimo,

Sausis-

gruodis

Visi mokytojai Diferencijuojamas, individualizuojamas

mokymo procesas pagal mokinio

gebėjimus ir poreikius.

gabiųjų, spec. poreikių mokinių

ugdymo klausimais).

6

Planuoti ir

įgyvendinti

tarpdalykinį

integralumą

Integruota geografijos ir karjeros

ugdymo pamoka - klasės valandėlė –

AB ,,Panevėžio energija“ (IIb kl.)

2019-01-16

14.00-16.00

(7-8 pam.)

V. Dubraitė

E. Mockūnienė

Visi pedagogai per metus veda minimaliai

bent po 1 integruotą pamoką.

Integruota anglų k.- rusų k. pamoka

„Netradicinės šventės jaunimo tarpe“

(IIb klasė)

2019-02

E. Galeckienė

N. Frolovaitė

G.Denisova

Integruota anglų k. - sporto ir

sveikatos pamoka ,,Aktyvus

laisvalaikis“ (IIa klasė).

2019-03

N.Frolovaitė

E.Galeckienė

R.Burneikienė

Integruota lietuvių k.- istorijos pamoka

,,Realizmo epochą reprezentuojančios

asmenybės“ (III kl.)

2019-03 L. Adomonienė

V. Pociulis

Integruota lietuvių k. - geografijos

pamoka ,,Keliaujame po Lietuvą.

Lietuvos kraštovaizdžiai ir saugomos

teritorijos“(I kl.)


E.Mockūnienė

Integruota lietuvių k. - istorijos

pamoka - akcija ,,Skaudžiais

atminimų takais“ (Ikl.)


V. Pociulis

Integruota anglų k. - biologijos

pamoka „Atostogos“( 8 kl.)

2019-09 N.Frolovaitė

E.Galeckienė

I. Mašauskienė

Integruota lietuvių k. - dailės pamoka

,,Žmogaus būties simbolika

V.Mykolaičio-Putino ir M.K.

Čiurlionio kūryboje“. (IV kl.)

2019-09 V. Dubraitė

G. Leonavičienė

Integruota lietuvių k. - istorijos

pamoka ,,S. Neries gyvenimo ir

kūrybos dramatizmas“

2019-10

M.Bukauskienė

V. Pociulis

Integruota rusų k.- geografijos pamoka

,,Keliaujame po Lietuvą‘‘. (I kl.) 2019-10

E.Mockūnienė

L.Adomonienė

Integruota anglų k. - informatikos

pamoka ,,Švenčiame Heloviną svetur“

(IIIb kl.)

2019-10

I. Zakarauskaitė

G. Greblikas

Integruota vokiečių k. - geografijos

pamoka ,,Vokietijos didžiausios upės

reikšmė šaliai“. (Ia-IIb kl.)

2019-11

A. Vaičiulionė

E.Mockūnienė

Integruota lietuvių k. – dailės pamoka

Pasakos ,,Eglė žalčių karalienė“

perteikiamos egzistencinės patirtys (Ib

kl.)


G. Leonavičienė

Integruota lietuvių k. – istorijos

pamoka ,,Politinė ir kultūrinė Lietuvos

ir Europos situacija XXa. Viduryje.

Katastrofų literatūra, laikotarpį

reprezentuojančios asmenybės“

(IV kl.)


V.Pociulis

Integruota prancūzų k. – muzikos

pamoka ,, Kalėdinės giesmės“ 2019-12 J. Pratkelienė

L.Sereikienė

Organizuoti integracinę metodinės

grupės dalykų renginių savaitę

Rugsėjis Visi mokytojai

Vykdoma integracinė metodinės grupės

dalykų renginių savaitė

Organizuoti visuminę teminę

integraciją (Sausio 13-osios, Vasario

16-oji, Kovo 11-osios, Šv. Velykos,

šeimos diena, Šv. Kalėdos).

Visus metus Visi mokytojai Vykdoma visuminė teminė tarpdalykinė

integracija

Organizuoti pamokas kitose

aplinkose:

Kiekvienam mokiniui sudaroma galimybė

patirti įvairius mokymosi būdus ir formas,

išbandyti įvairių rūšių užduotis ir kuo

įvairesnes veiklas kituose kontekstuose.

Netradicinė anglų k. pamoka

Panevėžio jaunimo erdvėje

,,Literatūrinis protmūšis“

(Ia kl.)

Netradicinė anglų k. pamoka II

klasėms kino teatre ,,Garsas“. Europos

kinas paaugliams.

Netradicinė lietuvių kalbos ir

literatūros pamoka IIIkl. Panevėžio

apskrities G. Petkevičaitės – Bitės

viešojoje bibliotekoje. ,,Tautiškos

giesmės atodanga“.

Lietuvių kalbos ir literatūros bei

etikos pamoka Panevėžio kraštotyros

muziejuje ,,Etninės kultūros ženklai“

(I kl.)

Netradicinė anglų k. pamoka

Panevėžio apskrities G. Petkevičaitės

– Bitės viešojoje bibliotekoje.

,,Supažindinimas su anglų kalbos

literatūra užklasiniam skaitymui“

(8 kl.)

Netradicinė integruota rusų k. ir

tikybos pamoka stačiatikių cerkvėje

,,Katalikų ir stačiatikių ortodoksų

Velykų papročiai“ (IIa, IIb kl.)

2019-02

2019-02

2019-02

2019-03

2019-04

2019-04

N. Froovaitė

E. Galeckienė

E.Galeckienė,

N.Frolovaitė

V. Dubraitė

L.Adomonienė

E.Galeckienė,

N.Frolovaitė

G. Denisova

Integralumas, nauja patirtis, ryšys su

gyvenimu, kylanti mokymosi motyvacija.

Mokytojai aptaria mokymosi kitose

edukacinėse aplinkose poveikį, tobulina

taikomus būdus ir ieško naujų galimybių.

Kiekvienas mokytojas bent po 1 kartą per

mokslo metus praveda pamoką kitose

edukacinėse aplinkose.

Orientacinė pamoka- projektas

,,Pažink literatūrinį - kultūrinį

Panevėžį“ (Objektų fotografavimas ir

jų pristatymas)( I-III kl.)

Lietuvių kalbos ir literatūros pamoka

S. Neries muziejuje Panevėžio V.

Žemkalnio gimnazijoje. (IV kl.).

2019-06

2019-10

Kalbų

mokytojos

L. Adomonienė

V.Dubraitė

M. Bukauskienė

7

Sudaryti sąlygas

kiekvienam

mokiniui gauti

kokybišką ir

savalaikę pagalbą

Sudaryti sąlygas kiekvienam mokiniui

patirti sėkmę, pamokose naudojant

aktyvius mokymo(si) metodus,

atitinkančius mokinių amžių,

poreikius ir pasirengimo lygį,

diferencijuotas užduotis

Visus metus Visi mokytojai Daugumos mokinių aktyvesnė veikla

pamokose, išugdytas pasitikėjimas,

sukurta vidinė motyvacija, formuojamas

kritinis mąstymas, patiriama sėkmė.

Stebėtose pamokose užfiksuoti naudojami

mokytojų aktyvūs mokymo metodai

Stebėti pamokas mokymosi pagalbos,

naudojamų aktyviųjų mokymo(si)

metodų, atitinkančių mokinių amžių,

poreikius ir pasirengimo lygį,

diferencijavimo aspektais

2019 m. Visi mokytojai Stebėtose pamokose užfiksuota teikta

mokymosi pagalba: min. 65%, real. 75%,

maks. 85%.


mokytojų aktyvūs mokymo metodai: min.

65%, real. 75%, maks. 85%.


mokytojų diferencijuotos užduotys: min.

75%., real. 78%., maks. 82%.

Teikti pagalbą mokiniams

konsultaciniuose centruose ir namų

darbų centre

Visus metus E.Galeckienė,

N.Frolovaitė,

O.Daugene,

V.Dubraitė,

L.Adomonienė,

M.Bukauskienė,

G.Denisova

Veikia lietuvių k., anglų k., rusų k. dalykų

konsultaciniai centrai gabiems ir silpniau

besimokantiems mokiniams. Laiku

suteikiama pagalba mokiniui pagal

poreikį. Kasdien veikia namų darbų

centas.

Dalyvauti pedagogams

organizuojamuose mokymuose apie

interaktyvų ugdymosi organizavimą

Visus metus Visi mokytojai Visi mokytojai dalyvauja praktiniuose

mokymuose darbui su interaktyviomis

lentomis, naudoja jas ugdymo procese

pagal jų paskirtį. Teikia pagalbą

mokiniams naudodami Classroom ar kitas

„Debesų technologijas“. Plečiamos

pagalbos teikimo galimybės.

Išsiaiškinti individualius mokytojų

mokymosi poreikius bei teikti pagalbą

mokymosi grupėms apie interaktyvų

ugdymosi organizavimą

2019 m. Visi mokytojai Ištirtas mokytojų individualus mokymosi

poreikis darbui su IKT, interaktyviomis

sistemomis.

Sudaryti sąlygas mokiniams gauti

pagalbą išvykus į MTS

Visus metus Visi mokytojai Išvykę mokiniai į MTS gauna savalaikę

pagalbą per Google Classroom virtualią

sistemą, el. dienyną, Messenger.

8

Sudaryti sąlygas

mokiniams

ugdytis karjeros

kompetencijas

Įgyvendinti ugdymosi karjeros planą Visus metus Klasių vadovai Mokiniai objektyviau vertina savo

mokymosi galimybes, tikslingiau planuoja

savo karjerą

9

Atlikti gimnazijos

veiklos kokybės

įsivertinimą,

rezultatus

panaudoti

planavimui ir

pokyčių

vertinimui

Dalyvauti, atliekant giluminį

pasirinktų veiklos rodiklių kokybės

įsivertinimą

Sausio –

gegužės mėn.

Visi mokytojai Veiklos kokybės įsivertinime dalyvauja

visos bendruomenės narių grupės. Išvados

ir siūlymai panaudojami nustatant

gimnazijos veiklos tobulinimo prioritetus.

Pristatyti veiklos kokybės įsivertinimo

rezultatus gimnazijos bendruomenei

Birželis G.Denisova Visi gimnazijos bendruomenės nariai turi

galimybę susipažinti su gimnazijos veiklos

kokybės įsivertinimo išvadomis.

Tobulinama gimnazijos veikla.

Tikslingai panaudoti veiklos kokybės

įsivertinimo išvadas planuojant

ateinančių metų veiklą

Lapkričio –

gruodžio

mėn.

Visi mokytojai Veiklos kokybės įsivertinimo išvados ir

siūlymai panaudojami vertinant

gimnazijos veiklos privalumus ir

trūkumus, nustatant gimnazijos veiklos

tobulinimo prioritetus, planuojant veiklas.

Atlikti mokytojų veiklos įsivertinimą

Vasaris,

birželis

Visi mokytojai Kiekvienas mokytojas, švietimo pagalbos

mokiniui specialistas atlieka metodinės ir

kitos veiklos įsivertinimą. Apibendrintos

išvados tikslingai panaudojamos

individualiam pedagogų ir metodinių

grupių veiklos planavimui.

Dalyvauti, atliekant bendrojo ugdymo

mokyklų pažangos įsivertinimą per

iqesonline.lt sistemą

Lapkričio –

gruodžio

mėn.

Klasių vadovai Bendrojo ugdymo mokyklų pažangos

įsivertinime dalyvauja gimnazijos

mokiniai ir mokinių tėvai. Gautos

žemiausios ir aukščiausios vertės

panaudojamos nustatant gimnazijos

veiklos stiprybės ir tobulinimo prioritetus.

Atliktas bendrojo ugdymo mokyklų

įsivertinimo ir pažangos matavimas,

naudojant Iqesonline.lt platformą.

10 Plėtoti gimnazijos

bendruomenės

tradicijas

Organizuoti šventes, kultūrinius,

sporto renginius, projektus, puoselėti

gimnazijos tradicijas.

Visus metus Visi mokytojai,

specialistai

Mokiniai ugdo kūrybiškumo, asmeninę,

socialinę ir kt. kompetencijas, vysto

emocinį intelektą. Auga mokinių

sąmoningumas, branda, pilietiškumas.

Tvirtėja gimnazijos bendruomenės ryšiai,

bendradarbiavimas.

Sausio 13 dienos akcija „Atmintis

gyva, nes liudija“

2019- 01-12 Visi mokytojai

Organizuoti meninio skaitymo

popietę.

Sausis Kalbų

mokytojos

Lietuvos Valstybės atkūrimo dienos

minėjimas. Koncertas

Vasaris Visi mokytojai

Mokyklos ketvirtokų šimtadienio

šventė


A. Drevinskaitė

I. Mašauskienė

G. Leonavičienė

Kovo 11-osios minėjimas.

Patriotiškiausios dainos konkursas

„Gyvenimo kelias – Lietuvai“

Kovas Visi mokytojai

Akcija „Darom 2019“ Balandis Klasių vadovai

Konkursas „Devintukų, dešimtukų

puokštė“, skirta Tarptautinei Šeimos

dienai

Balandis -

birželis

Visi mokytojai

Mokyklos gimtadienis Gegužė Klasių vadovai

2018-2019 mokslo metų

apdovanojimų šventė. Geriausiai

besimokančių mokinių, dalykų žinovų

apdovanojimai

Birželis Klasių vadovai

„Europos kalbų diena“ Rugsėjis Kalbų

mokytojos

Dalykų olimpiadų diena Lapkritis Visi mokytojai

Tolerancijos diena Lapkričio II

sav.

Klasių vadovai

Kalėdinis klasių pasirodymų vakaras

„Kalėdinis olimpas“

Gruodis Klasių vadovai

Nacionalinė karjeros savaitė Atskiru

pranešimu

Dalykų

mokytojai

Kalėdinis kabinetų puošimo

konkursas

Gruodis Klasių vadovai

11

Dalyvauti

gimnazijos,

miesto,

respublikiniuose

ar tarptautiniuose

konkursuose,

projektuose

Organizuoti gimnazijos mokytojų

projektus pamokose:

Mano miestas (8 kl.)

Mano ateities planai (II kl.)

Lithuanian National Parks (8 kl.)

Oceans all over the World (8 kl.)

Festivals Overseas”(8 kl.)

My Dream Profession (I kl.)

Sausis-

gruodis

A.Vaičiulionė

A.Vaičiulionė

E. Galeckienė,

N.Frolovaitė

E. Galeckienė,

N.Frolovaitė

Visi mokiniai įtraukti į projektines veiklas

Lithuania‘s Top Historical Attractions

(I kl.),

Caves all over the World (I kl.)

Natural Home Remedies (IIa,IIb. kl.)

Social Etiquette in Different Countries

(IIa, IIb kl.)

Community Projects (IIa, IIb kl.)

Natural Disasters all over the World

(IIIa,IIIb kl.)

Social Problems in Our Society

(IIIa,IIIb kl.)

Advantages and Disadvantages of

Shopping (IIIa,IIIb kl.)

Mysterious Places all over the World

(IVa, IVb)

Taking a Gap Year (IVa, IVb kl.)

Personality Types (IVa, IVb kl.)

История моего любимого

праздника (8kl.)

Мой любимый праздник (I kl.),

Давайте приготовим. Рецепт

любимого блюда“(Ikl.),

Выбираю здоровый образ жизни

(Ikl.)

Prancūzų kalbos paplitimas pasaulyje

(8 kl.)

E. Galeckienė,

N.Frolovaitė

E. Galeckienė,

N. Frolovaitė

I.Zakarauskaitė

E.Galeckienė,

N.Frolovaitė

G. Denisova

G. Denisova

J. Pratkelienė

,, Be kaltės kalti“, skirtas totalitarinių

režimų nusikaltimo aukoms

atminti.(8kl.)

Etnokultūros ženklai mano

gyvenamoje aplinkoje (Ikl.)

Papročiai ir tradicijos (pagal K.

Donelaičio poemą „Metai“) (IIIb kl.)

Antikos ženklai literatūroje ir... (IIa,

IIb kl.)

Papročiai ir tradicijos (pagal K.

Donelaičio poemą „Metai“) (IIIkl.)

Bendradarbiavimas su Pasvalio rajono

Pumpėnų gimnazijos kalbų

mokytojais,mokiniais rengiant bendrą

skaitovų konkursą A. Puškino 220

metų jubiliejui.

Bendradarbiavimas su VŠĮ Panevėžio

Miesto M. Rimkevičaitės profesinio

rengimo centru ,,Užsienio kalbų

svarba renkantis profesiją“.

2019-04

2019-06

L. Adomonienė

L.Adomonienė

M. Bukauskienė

V. Dubraitė

V. Dubraitė

G. Denisova

I. Zakarauskaitė

Rengti ir teikti Panevėžio miesto

savivaldybės finansuojamų vasaros

stovyklos, socializacijos, neigiamų

socialinių veiksnių, sveikatinimo

Gruodis -

sausis

Darbo grupės Parengtos projektų paraiškos,

įgyvendinamos jų veiklos

projektų paraiškas, gavus

finansavimą, įgyvendinti

Bendradarbiauti su socialiniais

partneriais:

Dalyvauti miesto metodinių grupių

susirinkimuose.

Bendradarbiauti su gimnazijomis,

pagrindinėmis mokyklomis ir

progimnazijomis ir profesinėmis

mokyklomis, aukštosiomis

mokyklomis ir kt.

9-12 klasių mokinių lietuvių kalbos ir

literatūros olimpiada

Meninio skaitymo konkursas (8 kl., I-

IV kl.).

Lietuvos meninio skaitymo konkurso

Panevėžio miesto etapas (8 kl., I- IV

kl.).


( III kl.).


( 9-10 kl.).

Frankofonijos savaitė, miesto etapas (II

kl.).

Sausis-

gruodis

Sausis-

gruodis

Sausis

Sausis

Sausis

Sausis/

Vasaris

Kovas

Kovas

Visi mokytojai

Visi mokytojai

L.Adomonienė,

V.Dubraitė,

Kalbų

mokytojos

M.Bukauskienė

L.Adomonienė,

V.Dubraitė

E.Galeckienė,

N.Frolovaitė,

I. Zakarauskaitė

E.Galeckienė,

N.Frolovaitė,

J.Pratkelienė

Gimnazijos tinklaveika padeda siekti

užsibrėžtų tikslų. Gimnazija yra atvira:

bendruomenės nariai domisi kintančia

aplinka bei reaguoja į pasikeitimus.

Dalinamasi patirtimi, viešinama gimnazijos

veikla. Įgyvendinamas mokinių profesinis

informavimas ir konsultavimas. Mokiniai

pasirenka tolimesnį mokymąsi. Laiku

suteikiama tinkama pagalba mokiniams,

gimnazijai. Mažėja rizikos grupės vaikų

skaičius. Suorganizuotos bendros veiklos su

kitomis mokyklomis, aukštosiomis,

profesinėmis mokyklomis.

Diktantas. Konkursas (8 kl., I- IV kl.). Spalis Kalbų

mokytojos

Kurti ryšius su buvusiais gimnazijos

absolventais

Rugsėjis -

gruodis

L.Adomonienė Ugdomas pasididžiavimas gimnazija,

pasiekimais, viešinama gimnazijos veikla.

Įvykęs bent 1 susitikimas, šventė su

buvusiais abiturientais, profesinio

informavimo renginys apie studijas.

12

Įtraukti tėvus į

gimnazijos

kultūrinį

gyvenimą

Įtraukti tėvus į renginius, varžybas,

susirinkimus ar kt. veiklas

Visus metus Visi mokytojai Tėvai įtraukiami į įvairius renginius,

varžybas, susirinkimus ar kt. veiklas.

Renginiuose dalyvavo tėvų min. 40%,

real. 45%, maks. 50%.

Atvirų durų diena (Tėvas-mokinys-

mokytojas)

2019-01-10

(15.30-20.00)

Kalbų

mokytojos

Pranešimai tėvams susirinkimų metu:

Tėvų pagalba paaugliams padedant

nugalėti egzaminų baimę. (IIa kl.)

Mokinių mokymosi pasiekimų

apžvalga, numatomos tobulinimo

kryptys. Tėvų įsitraukimas į vaiko

mokymosi proceso kontrolę. (IIa kl.)

Glaudesnis ir atsakingesnis tėvų

bendradarbiavimas su dalykų

mokytojais. Ugdytinių KC lankymų

kontrolė. (I kl.)

Kodėl mokymosi ir drausmės

motyvacija tokia svarbi? (I kl.)

Atskiru

pranešimu

N. Frolovaitė

N. Frolovaitė

G. Denisova

G. Denisova

Tėvų pagalba ruošiantis brandos

egzaminams. (IVb kl.)

Tėvų pagalba įveikiant egzaminų

baimę.(IVb kl.)

Su kokiomis problemomis susiduria

mūsų vaikai? (IIb kl.)

,,Pasiruošimas pasiekimų

patikrinimui. Kaip įveikti baimę? “

(IIb kl.)

L. Adomonienė

L. Adomonienė

V. Dubraitė

V. Dubraitė

Vykdyti tėvų nuomonės tyrimus:

Abiturientų tėvų bendradarbiavimas

su dalykų mokytojais. (IVb kl.)

Tėvų įsitraukimas į vaiko mokymosi

proceso kontrolę (IIa kl.)

Su kokiomis problemomis susiduria

mano vaikas? (IIb kl.)

Kokios pagalbos tikimasi iš

gimnazijos psichologės ir socialinės

pedagogės, gerinant klasės drausmę

pamokų metu? (I kl.)

Sausis -

gruodis

L. Adomonienė

N. Frolovaitė

V. Dubraitė

G. Denisova

Atlikti tyrimai, išsiaiškinamos kylančios

problemos, numatytos priemonės

problemoms spręsti

13 Viešinti

Gimnazijos veiklą

Viešinti Gimnazijos veiklą Gimnazijos

internetinėje svetainėje

Visus metus Visi mokytojai Gimnazijos internetinė svetainė nuolat

papildoma nauja informacija. Viešinama

gimnazijos veikla, pasiekimai.

Viešinti Gimnazijos veiklą kitose

interneto svetainėse, spaudoje

Visus metus Visi mokytojai Viešinama gimnazijos veikla, pasiekimai

kitose interneto svetainėse, spaudoje.

14

Puoselėti palankų

partneryste grįstą

klasių

mikroklimatą

Puoselėti palankų partneryste grįstą

klasių mikroklimatą

Visus metus Klasių vadovai Vykdyti mokinių darbo tvarkos ir elgesių

taisyklių aprašo nuostatų laikymąsi; tęsti

naujų mokinių adaptacijos gimnazijoje

veiklą; vykdyti mokinių saugos ir

sveikatos instrukcijų reikalavimus;

formuoti klasių kolektyvus

Įtraukti mokinius klasėse į renginius Visus metus Klasių vadovai Visi klasių vadovai per metus įtraukia

visus mokinius bent į 1 klasės renginį

Organizuoti klasių valandėles

mikroklimato gerinimo, klasės

telkimo tematika:

Karjeros dokumentų rengimas

(CV, Europos pasas)

Konfliktai, kodėl jie kyla ir jų

valdymas.

Mikroklimato ypatumai.

Konfliktų sprendimo būdai ir

metodai.

Visus metus

Balandis

Balandis

Lapkritis

Gegužė

L. Adomonienė

N. Frolovaitė

V. Dubraitė

G. Denisova

Organizuojamos klasių valandėlės

mikroklimato gerinimo, klasės telkimo

tematika

Įgyvendinti Gimnazijos bendruomenei

OLWEUS smurto ir patyčių programą

Visus metus Visi mokytojai Visi bendruomenės nariai dalyvauja

mokymuose, laikomasi OLWEUS smurto

ir patyčių programos nuostatų

Įgyvendinti Smurto ir patyčių

prevencijos tvarkos aprašo nuostatas

Visus metus Visi mokytojai Laikomasi smurto ir patyčių prevencijos

tvarkos aprašo nuostatų.

Organizuoti tiriamąją veiklą

palankiam mikroklimatui užtikrinti:

Mokinių emocinės savijautos prieš

egzaminus tyrimas.

Mokytojų ir mokinių tarpusavio

santykiai, jų įtaka mokymosi procesui.

Mokinių emocinės savijautos klasėje

tyrimas.

Mokinių tarpusavio santykių emocinio

fono įtaka pažangumui tyrimas.

Visus metus

Kovas

Lapkritis

Spalis

Spalis

Klasių vadovai

L. Adomonienė

N. Frolovaitė

V. Dubraitė

G. Denisova

Organizuojami klasių mikroklimato

tyrimai, numatomos priemonės

mikroklimato tobulinimui.

15 Kurti ugdymąsi

stimuliuojančias

aplinkas

Supažindinti mokinius ir skatinti

laikytis mokinių darbo tvarkos ir

elgesio taisyklių aprašo nuostatų

Visus metus Visi mokytojai Dauguma mokinių laikosi mokinių darbo

tvarkos ir elgesio taisyklių aprašo nuostatų.

Supažindinti mokinius ir įgyvendinti

mokinių lankomumo apskaitos ir

gimnazijos nelankymo prevencijos

tvarką, vykdyti lankomumo nuolatinę

stebėseną

Visus metus Visi mokytojai Mažėjantis praleistų pamokų be

pateisinamos priežasties kiekis, kyla

mokinių mokymosi motyvacija.

16

Metodinės grupės

posėdžiai,

dokumentų

ruošimas

Sudaryti ir tvirtinti metodinės grupės

veiklos planą

Iki sausio 20

d.

Metodinės

grupės

pirmininkė, visi

mokytojai

Parengtas ir suderintas metodinės grupės

veiklos planas

Preliminariai pasiskirstyti mokytojų

pamokų krūvius

2019 balandis Metodinės

grupės

pirmininkė,

mokytojai

Optimaliai pasiskirstytas mokytojų darbo

krūvis

Pasirenkamųjų dalykų, dalykų

modulių, neformalaus švietimo,

mokinių poreikiams tenkinti skiriamų

pamokų analizė ir pasiūla 2019 - 2020

m. m.

2019 gegužė Visi mokytojai Išanalizuoti rezultatai,

pateikti pasiūlymai naujam ugdymo planui

Derinti ilgalaikius planus, programas Iki 2019-08-

30

Visi mokytojai Suderinti visų grupės mokytojų ilgalaikiai

planai, programos

Įsivertinti metodinės grupės veiklą už

2019 m. ir paruošti ataskaitą

Metodinei tarybai

Iki 2019-12-

10

Metodinės

grupės

pirmininkė

Pateikta metodinės grupės veiklos

ataskaita

Pateikti informaciją dėl mokytojų

atestacijos

Iki 2019-12-

15

Metodinės

grupės

pirmininkė

Pateiktas mokytojų, pageidaujančių

atestuotis sąrašas

17

Gerosios patirties

sklaida

Parengti metodinės medžiagos

pristatymus, perduoti žinias po

seminarų, kursų ir kt.

Sausis-

gruodis

Visi mokytojai Pasidalinta metodine medžiaga, patirtimi

po seminarų, kursų

Kurti metodinę medžiagą ir teikti IKT

metodinių darbų archyvui

Sausis-

gruodis

Visi mokytojai

Kaupiama metodinė medžiaga IKT

archyve, dalinamasi patirtimi

18 Asmeninis

meistriškumas

Dalyvauti gimnazijos suplanuotojo

bendro poreikio kvalifikacijos

tobulinimo veikloje

Sausis-

gruodis

Visi mokytojai Mokomasi kartu, tobulinama kvalifikacija,

gerosios patirties sklaida

Dalyvauti miesto kalbų olimpiadose. Sausis-

balandis

Kalbų

mokytojos

Tobulinama kvalifikacija, gerosios

patirties sklaida. Kolegialusis mokymasis

Dalyvauti ir pristatyti savo pranešimus

kūrybinėse mokymosi laboratorijose

kiekvieną savaitę

Sausis-

gruodis

Visi mokytojai Tobulinama kvalifikacija, gerosios

patirties sklaida. Kolegialusis mokymasis

Organizuoti kūrybines mokymosi

laboratorijas miesto švietimo

bendruomenei, vesti užsiėmimus,

atviras pamokas:

13-a pamoka „Patyčios“

Atskiru

pranešimu

Visi mokytojai

I.Zakarauskaitė

Dalinamasi patirtimi, tobulinama

kvalifikacija, kompetencijos. Gimnazijos

veiklos viešinimas

Plano vertinimo kriterijai. Plano veiksmingumas bus įvertintas metų pabaigoje, rengiant veiklos ataskaitą (atskirų mokytojų metodinė veikla bei visos metodinės

grupės bendras darbas, pasiekti rezultatai).

Metodinės grupės pirmininkė Edita Galeckienė

Documents

2019 M. KALBŲ MOKYTOJŲ METODINĖS GRUPĖS VEIKLOS … · (7-8 pam.) V. Dubraitė E. Mockūnienė Visi pedagogai per metus veda minimaliai bent po 1 integruotą pamoką. Integruota