2018 Persian Continuers Level public examination · Persian . Continuers Level . Section 3: Writing in Persian (20 marks) Instructions to Students . 1. Allow approximately 40 minutes

© Victorian Curriculum and Assessment Authority 2018

Student/Registration

Number

Centre Number

2018 PUBLIC EXAMINATION

Persian Continuers Level

Tuesday 23 October: 2 pm Australian Eastern Daylight Time

Reading Time: 10 minutes

Working Time: 2 hours and 30 minutes

• You have 10 minutes to read all the papers and to familiarise yourself with the requirements of

the questions. You must not write during this time.

• Monolingual and/or bilingual printed dictionaries may be consulted during the reading time

and also during the examination.

Section 1: Listening and Responding (30 marks)

Instructions to Students

1. Allow approximately 40 minutes for Section 1.

2. Write all your answers to the questions in Section 1 in this booklet in black or blue pen. Space is provided

for you to make notes.

3. You must answer ALL questions in Part A and Part B.

4. Answer Part A in ENGLISH and Part B in PERSIAN.

5. Write your student/registration number and the centre number (if required) on the front cover of this

booklet.

6. All question booklets will be collected at the end of the examination.

2

Part A (Questions 1–3)

(15 marks)

Your response will be assessed on how well you:

• understand general and specific aspects of texts by identifying and analysing information and

convey the information accurately and appropriately.

You will hear THREE texts. Each text will be played twice. There will be a short break between the first and

second playings of each text. You may make notes at any time.

Listen carefully to each text and then answer the questions in ENGLISH.

Text 1

Marks You may make notes in

this space. These notes

will NOT be assessed.

1. (a) What will Sara need to bring in order to attend the excursion?

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

3

(b) Why is Mr Zandi frustrated?

______________________________________________________

______________________________________________________

2

3 PLEASE TURN OVER

Text 2




2. (a) Why are Azar’s parents unhappy?

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

3

(b) Which two of Azar’s comments reflect her determined attitude?

______________________________________________________

______________________________________________________

2

Text 3

3. (a) What difficulties were faced by the Afghan Girls’ Robotics Team

when participating in the competition?

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

3

(b) Explain what the team’s robot does.

______________________________________________________

______________________________________________________

2

4

Part B (Questions 4–6)

(15 marks)

Your response will be assessed on how well you:

• understand general and specific aspects of texts by identifying and analysing information and

convey the information accurately and appropriately.

You will hear THREE texts. Each text will be played twice. There will be a short break between the first and

second playings of each text. You may make notes at any time.

Listen carefully to each text and then answer the questions in PERSIAN.

Text 4




4. What excuses does Ali make to Ms Rahmani?

علی چ با ایی برای خان رحوای هی آرد؟

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

5

5 PLEASE TURN OVER

Text 5




5. (a) What is the most popular bread and why?

پرطرفذارتریي اى بیي هردم کذام است؟ چرا؟

______________________________________________________

______________________________________________________

2

(b) Explain how baking has become modernised in recent times.

هذرى تضیح بذیذ ک پخت اى در سال ای اخیر چگ

.شذ است

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

3

6

Text 6




6. What solutions to the problem are provided by the speaker? Include five

points in your response.

برای کوک ب رفع ایي هشکل تسط فرد سخراى اییپیشاد چ

ارائ شذ است؟ ب پج کت در پاسخ تاى اشار کیذ.

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

5

End of Section 1



Number

Centre Number



Section 2: Reading and Responding (25 marks)


1. Allow approximately 1 hour and 10 minutes for Section 2.

2. Write all your answers to the questions in Section 2 in this booklet in black or blue pen.

3. You must answer ALL questions in Part A and Part B.

4. Answer Part A in ENGLISH and Part B in PERSIAN.


booklet.


2

Part A (Questions 7–8) (10 marks)

Your response will be assessed on how well you: • understand general and specific aspects of texts (for example, by comparing, contrasting,

summarising and/or evaluating) and convey the information appropriately.

7. Read the text and then answer in ENGLISH the questions that follow.

فيروزه

دارای تاريخچه ای کهن و طوالنی به رنگ آبی روشن ، فيروزه يکی از سنگهای قيمتی و زيبا در دوران مختلف و تمدن های گوناگون است.

فيروزه در نزد ايرانيان قديم گاهی نشانگر قدرت و ثروت بوده و گاه برای مصون ماندن شخص استفاده کننده از چشم زخم بوده است. انواع مرغوب اين سنگ در ايران از معادن نزديک شهر نيشابور بدست می آيند. فيروزه در طی جنگ های صليبی از راه ترکيه به اروپا راه پيدا کرد و

در ميان انگليسی زبانان شناخته شده است. (turquoise)ن زمان به بعد به نام سنگ ترکی يا از آ ساکنان قديمی برخی مناطق آمريکا نيز از ايام قديم اين سنگ را می شناختند و در تزئينماسک های مربوط به مراسم مذهبی خود از آن استفاده می کردند و بر اين باور بودند که رنگ

روزه می تواند ارتباط مستقيمی ميان آسمان و درياها برقرار کند. مصريان باستان نيز آبی في می ناميدند.» سنگ زندگی«فيروزه را گوهری مقدس دانسته و آن را

که اين امر در باور گذشتگان رنگ فيروزه ممکن است به تدريج و مرور زمان تغيير کندستفاده کننده بشمار می رفته است اما امروزه يمن نبوده و عالمت خطری برای شخص اخوش

بر کسی پوشيده نيست که عواملی مانند نور، مواد آرايشی، گرد و غبار و برخی عوامل شيميايی ديگر باعث تغيير رنگ فيروزه می شوند و هيچ کدام از اين مواد زنگ خطری برای استفاده از

اين سنگ قيمتی نمی باشند.

3 PLEASE TURN OVER

QUESTIONS

Marks

(a) Use the information provided in Text 7 to complete the table below.

Country or culture The meaning given to turquoise in each country or culture

Iran

America

Egypt

3

(b) Explain how scientific research has had an impact on what people believe about stones that

change colour.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2

4

8. Read the text and then answer in ENGLISH the questions that follow.

جاده ابريشم

. ه استهند، ايران و اروپا بودبرای قرن ها جاده ابريشم مهمترين شاهراه ارتباطی بين چين، پس از پيشرفت صنايع کشتی سازی، سرعت و ميزان کاالهای جا به جا شده توسط کشتی ها

از کاال انتقالافزايش يافت. همچنين پيدا شدن مسيرهای جديدی برای کشتی رانی باعث شد که سپرده شود. از طريق اين جاده بود که اجناس لوکس فراموشی به کم کم ابريشم جاده طريق

مانند ابريشم چين، جواهرات، ادويه جات و روغن های معطر به اروپا راه يافت.

باعث انتقال اطالعات علمی و نه تنهاديگربا يک ئمی کاروان ها و آشنايی فرهنگ هاحرکت دابر فرهنگ و هنر ملل مختلف در بلکه شددر مسير اين جاده واقعتکنولوژی در بين کشورهای

. به نهاددن بشر به جا . اين جابه جايی اثر بزرگی بر تاريخ تمتاثيرگذاشت طول زمان نيزچگونگی ساخت پارچه های ابريشمی، کاغذ، کتاب و باروت از اين طريق از چين لاعنوان مث

دند، دين بودا را راهبانی که از هند همراه کاروان ها حرکت می کر به کشورهای ديگر رسيد. .از هند به چين برده و باعث گسترش آن شدند

بر ها کاروان از ماليات دريافتکشورهايی که در سر راه اين جاده واقع شده بودند، از طريق را کوشش نهايت ها کاروان اين از محافظت در دولتها که بود چنين و افزودند می خود درآمد

و بازرگانان استراحت برای ابريشم جاده طول در کاروانسراهايی رابطه اين در. کردند می نيز شترها و ها اسب استراحت برای هايی محل در اين کاروانسرا ها. آمد بوجود آنها همراهان

افغانستان و ايران کنار و گوشه در کاروانسراها اين ساختمان باقيمانده. بود شده گرفته نظر در .است بوده قديم دنيای در مهم جاده اين اهميت دهنده نشان

5 PLEASE TURN OVER

QUESTIONS

Marks

(a) Apart from the trade that took place, what other kinds of exchanges were made along the

Silk Road?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3

(b) What were the reasons for the decline of trade along the Silk Road?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2

6

Part B (Question 9) (15 marks)

Your response will be assessed on how well you: • demonstrate an understanding of the stimulus text • write text appropriate and relevant to context, purpose and audience • structure and sequence information and ideas • manipulate language structures and vocabulary in Persian.

9. Read the text and then answer the question in approximately 150 words in PERSIAN on page 7.

،سالم نداجانسفر کرده و به مدت به شيراز امسال من ومادرم تعطيالت تابستانی اميدوارم که حالت خوب باشه.

ولی مادرم خيلی خوش گذشت مندر اين مدت با اينکه به . مانديم »روشن نما« هتل يک هفته در خوب کار خنک کننده های اتاقنظر مادرم به راضی نبود.خيلی از بعضی امکانات اين هتل

رستوران هتلغذاهای . مانداتاق ماهمچنان گرم ،کردند و با وجود درخواست مکرر ازهتل نمیو به نظر مادرم اين هتل نسبتا گران بوده و اطالعات داده شده توسط راهنمايان نداصال خوب نبود

هتل هم کافی نبود.سريع هتل راضی بودم. سالن ورزشی هتل هم امکانات خوبی و مجانی wi-fiاما من در عوض از

ار خيلی نزديک بود. کارکنان هتل داشت و هتل به تمام جاهای تاريخی و ديدنی شهر از جمله باز هم رفتار دوستانه ای داشتند و زبان انگليسی را به خوبی صحبت می کردند.

به من که خيلی خوش گذشت، اميدوارم بتوانيم با هم سفری به شيراز داشته باشيم. قربانت ژاله

QUESTION

You and your mother have recently returned from a trip to Shiraz, where you stayed at the Roshan Nama Hotel. You had a more positive experience than your mother. As a result, you are going to publish a review on a travel website. Write your evaluative review in approximately 150 words in Persian.

باز گشته ايد.اين سفر برای شما تجربه »روشن نما«تازه از سفر خود به شيراز و اقامت در هتل شما کلمه 150به شيراز بوده است. در نتيجه شما قصد داريد متنی ارزيابی کننده در حدود مادرتانمثبت تری از

نيد.را در يک سايت اينترنتی مسافرتی چاپ ک به فارسی بنويسيد وآن

You may make notes in this space.

7 PLEASE TURN OVER

Do not remove this page from the question booklet.


Number

Persian

Continuers Level

Centre Number

Question 9

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

8

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

End of Section 2



Number

Centre Number



Section 3: Writing in Persian (20 marks)


1. Allow approximately 40 minutes for Section 3.

2. Write your answer to a question from Section 3 in this booklet in black or blue pen. Space is provided

for you to make notes.

3. You must answer ONE question in PERSIAN.


booklet.


2

Section 3 (Questions 10–12) (20 marks)

Your response will be assessed on how well you: • demonstrate depth of treatment of information, ideas and/or opinions • write text appropriate and relevant to context, purpose and audience • structure and sequence information and ideas • manipulate language structures and vocabulary in Persian.

Answer ONE question from this section in approximately 250 words in PERSIAN.

10. Write a personal article for your school newsletter on the topic: ‘How to achieve a balanced life between study and leisure during the last two years of school’.

چگونه: بنويسيد موضوع اين درباره تان مدرسه خبرنامه برایازتجربه شخصی خود مقاله يک .کنيد برقرار دبيرستان پايان سال دو در تفريح و تحصيل ميان خود زندگی در تعادلی ايد توانسته

11. Write an imaginative story for a magazine for young adults beginning with, ‘It was freezing cold and very late. Someone knocked on my door’. Continue the story.

و خيلی شروع می شود: هوا بسيار سرد بنويسيد که با اين جمله جوانانداستانی تخيلی برای يک مجله خانه من را زد. داستان را ادامه بدهيد.درکسی که دير وقت بود

12. You are proud of your birthplace. You have decided to introduce your birthplace to your Persian classmates. Write a persuasive speech to explain why your place of birth is the best place on Earth.

اه تان را به همکالسی های فارسی زبان شما به محل تولد خود افتخار می کنيد. تصميم گرفته ايد که زادگخود معرفی کنيد. متن سخنرانی متقاعد کننده ای بنويسيد و در آن توضيح بدهيد چرا زادگاه تان بهترين

جای روی زمين است.

3 PLEASE TURN OVER

You may make notes in this space.

4

Question Number:

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

5 PLEASE TURN OVER

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

6

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

End of Section 3

Documents

2018 Persian Continuers Level public examination · Persian . Continuers Level . Section 3: Writing in Persian (20 marks) Instructions to Students . 1. Allow approximately 40 minutes