PATVIRTINTA

Panevėžio Raimundo Sargūno sporto

gimnazijos direktoriaus

2018-01-31 įsakymu Nr. V- 69 PANEVĖŽIO RAIMUNDO SARGŪNO SPORTO GIMNAZIJA

2018 M. KALBŲ MOKYTOJŲ METODINĖS GRUPĖS VEIKLOS PLANAS

2018 m. veiklos plano tikslai ir uždaviniai

I. TIKSLAS: gerinti kiekvieno mokinio ugdymo(si) kokybę.

1. UŽDAVINYS: sukurti individualios mokinio pažangos stebėsenos sistemą.

2. UŽDAVINYS: sudaryti sąlygas stiprinti suasmenintą, diferencijuotą mokymą(si).

3. UŽDAVINYS: planuoti ir įgyvendinti tarpdalykinį integralumą.

4. UŽDAVINYS: sudaryti sąlygas kiekvienam mokiniui gauti kokybišką ir savalaikę pagalbą.

5. UŽDAVINYS: pasiruošti vidurinio ugdymo programos akreditacijai.

6. UŽDAVINYS: sudaryti sąlygas mokiniams ugdytis karjeros kompetencijas.

7. UŽDAVINYS: atlikti gimnazijos veiklos kokybės įsivertinimą, rezultatus panaudoti planavimui ir pokyčių vertinimui.

II. TIKSLAS: stiprinti saugią, partneryste grįstą gimnazijos bendruomenės kultūrą.

1. UŽDAVINYS: plėtoti gimnazijos bendruomenės tradicijas.

2. UŽDAVINYS: kurti ugdymąsi stimuliuojančias aplinkas.

Eil.

Nr.

Veiklos kryptis

Priemonės pavadinimas Terminai Atsakingi/

vykdytojai

Laukiamas rezultatas Pasta

bos

1

Mokytis pažinti

individualią

mokinio pažangą

Dalyvauti mokymosi laboratorijose

apie socialinės kompetencijos ugdymo

formas, diferencijavimą,

individualizavimą, vertinimą, aktyvius

mokymo(si) metodus, kiekvieno

mokinio pasiekimų ir pažangos

pamatavimą ar kt.

2 kartus per

mėnesį

Visi mokytojai Dalinamasi gerąja patirtimi, tobulėja

mokytojų (klasių vadovų),

bendradarbiavimas. Kiekvieną mėn.

organizuotos 2 pedagogų mokymosi

laboratorijos.

Dalyvauti klasių vadovų supervizijose 3 kartus per Klasių vadovai Dalinamasi gerąja patirtimi, tobulėja

pas psichologę mėn. mokytojų (klasių vadovų),

bendradarbiavimas, tobulinamas klasių

mikroklimatas.

Dalyvauti klasių vadovų supervizijose

pas soc. pedagogę

1 kartą per

mėn.

Klasių vadovai Dalinamasi gerąja patirtimi, tobulėja

mokytojų (klasių vadovų),

bendradarbiavimas, tobulinamas klasių

mikroklimatas.

Stebėti kolegų pamokas, vesti atviras

pamokas

Visus metus Visi mokytojai Dalinamasi gerąja patirtimi. Kiekvienam

mokytojui ne mažiau nei po vieną atvirą

pamoką ir stebėtą pamoką per metus.

Vykdyti mediacijų užsiėmimus

mokiniams

2 kartus per

savaitę

Klasių vadovai Mediacijos grupės nariai įsitraukia į

mokyklos kultūros tobulinimo veiklą.

Mokiniai sprendžia problemas, konfliktus.

Tenkinami mokinių bendravimo įgūdžiai.

Vyksta praktinė mediatorių veikla.

Organizuoti mokiniams mokymus apie

socialinių ir emocinių kompetencijų

ugdymą klasių valandėlių metu

2-6 kartai Klasių vadovai Gerėja mokinių ugdymo(si) kokybė, didėja

mokymosi motyvacija, tobulinamas

socialinės ir emocinės kompetencijos.

Kiekvienai klasei ne mažiau 2 užsiėmimai

per mokslo metus.

2

Stebėti

individualią

mokinio pažangą

Pamokose mokyti ir organizuoti

mokiniui savo ir klasės ar grupės

draugų pasiekimų ir pažangos

įsivertinimą ir įvertinimą

Visus metus Visi mokytojai Mokiniai geba į(si)vertinti savo ir draugų

atliktas užduotis, atliktą darbą.

Stebėtose pamokose užfiksuota apie

mokytojų organizuotą mokinių pasiekimų ir

pažangos į(si)vertinimą.

Dalykų mokytojams I ir II pusmečio I

savaitę organizuoti mokymosi

pasiekimų lūkesčių planavimą,

pasibaigus pusmečiui įsivertinimą

Sausio IV

sav.,

birželio II

sav.,

rugsėjo I sav.

Visi mokytojai Mokiniai planuoja mokymosi lūkesčius,

įsivertina lūkesčių įgyvendinimą. Ugdoma

mokėjimo mokytis kompetencija.

Organizuoti individualius pokalbius:

„Mokinys – klasės vadovas“, kuriuose

Kas 2 sav. Klasių vadovai Klasių vadovai įvertina kartu su klasių

auklėtiniais jų mokymosi pažangą. Kyla

kiekvienas mokinys turi galimybę

reflektuoti individualią

mokymosi pažangą ir savęs pažinimą

mokinių mokymosi motyvacija. Su mokiniu

aptariamos mokymosi sėkmės.

Organizuoti mokinių pasiekimų ir

pažangos įvertinimo pokalbius

„Mokinys - tėvai (globėjai, rūpintojai)

- dalyko mokytojas“

Sausio,

gegužės,

gruodžio

mėn.

Visi mokytojai Išanalizuoti mokinių pasiekimai ir pažanga,

priimami susitarimai mokymosi pasiekimų

gerinimui.

Organizuoti mokinių pasiekimų ir

pažangos įvertinimo pokalbius po I

pusmečio „Mokinys – tėvai (globėjai,

rūpintojai)– klasės vadovas“

Vasario mėn. Klasių vadovai Įvertinti visų mokinių pasiekimai ir pažanga,

priimami susitarimai ugdymo(si) kokybės

tobulinimui.Užpildomi susitarimai raštu su

mokiniu ir tėvu dėl mokinio ugdymosi

kokybės tobulinimo.

Organizuoti mokinių metinius

mokymosi pasiekimų ir pažangos

įvertinimo pokalbius „Mokinys – tėvai

(globėjai, rūpintojai) – treneris –

klasės vadovas – VGK nariai“

Birželio I-II

sav.

Klasių vadovai Įvertinti mokinių pasiekimai ir pažanga,

priimami susitarimai dėl ugdymo(si) kokybės

tobulinimo, pagalbos mokiniui teikimo,

tolimesnio mokymosi sporto gimnazijoje.

Kaupti mokinių pasiekimų

kompetencijų aplankus

Visus metus Visi mokytojai Kaupiami visų mokinių pažangos ir

pasiekimų rezultatai, pusmečių mokymosi

pasiekimų lūkesčių planavimas ir

įsivertinimas ir kt. duomenys apie mokinio

kompetencijų ūgtį. Analizuodami savo

sukauptus darbus, įrodančius mokinio

gebėjimus, mokiniai mokosi kelti mokymosi

tikslus, planuoti ir organizuoti mokymąsi,

įsivertinti ir apmąstyti pažangą bei

pasiekimus.

3

Vertinti

individualią

mokinio pažangą

Įvertinti 8 klasės mokinių pasiekimus ir

pažangą, organizuojant standartizuotus

testus

Balandis-

gegužė

Visi mokytojai Įvertinta grįžtamoji informacija apie mokinių

pasiekimus ir pažangą.

Įvertinti IV klasių mokinių pasiekimus

ir pažangą,organizuojant

Gegužė,

Birželis,

E.Galeckienė,

N.Frolovaitė,

Įvertinta grįžtamoji informacija apie mokinių

pasiekimus ir pažangą.

bandomuosius egzaminus ir VBE gruodis V.Dubraitė,

M.Bukauskienė

Suplanuoti ir organizuoti II klasių

mokiniams bandomąsias ir pagrindinio

ugdymo pasiekimo patikras (PUPP)

Balandis -

birželis

L.Adomonienė,

V.Dubraitė,

M.Bukauskienė

Įvertinta grįžtamoji informacija apie mokinių

pasiekimus ir pažangą.

Suplanuoti ir organizuoti II klasių

mokiniams bandomuosius testus ir

užsienio kalbų lygio nustatymų testus

Kovas-

balandis

E.Galeckienė,

N.Frolovaitė,

O.Daugene,

G.Denisova,

J.Pratkelienė,

A.Vaičiulionė

Įvertinta grįžtamoji informacija apie mokinių

pasiekimus ir pažangą.

Įvertinti I klasių mokinių pasiekimus

ir pažangą,dalyvaujant PISA ar

kituose švietimo institucijų

privalomuose šalies ar tarptautiniuose

tyrimuose

Visus metus Visi mokytojai Įvertinta grįžtamoji informacija apie mokinių

pasiekimus ir pažangą.

Organizuoti 8-III klasių mokiniams

mokomųjų dalykų olimpiadų dieną

Lapkritis Visi mokytojai Įvertinta grįžtamoji informacija apie mokinių

pasiekimus ir pažangą. Ugdomi gabieji

mokiniai.

Ruošti mokinius ir juos skatinti

dalyvauti miesto, respublikiniuose

konkursuose, olimpiadose:

9-12 klasių mokinių lietuvių kalbos

ir literatūros olimpiada

Lietuvos meninio skaitymo konkurso

Panevėžio miesto etapas (8 kl., I- IV

kl.).

Anglų kalbos olimpiada. Miesto

etapas ( III kl.).

Anglų kalbos olimpiada. Miesto

Sausis

Sausis

Sausis

Sausis

L.Adomonienė,

V.Dubraitė,

M.Bukauskienė

L.Adomonienė,

V.Dubraitė

E.Galeckienė,

N.Frolovaitė,

O.Daugene

E.Galeckienė,

Ugdomi gabieji mokiniai. Dalyvauta ne

mažiau nei 6 konkursuose, olimpiadose.

etapas ( 9-10 kl.).

Meninio skaitymo konkursas (8 kl., I-

IV kl.).

Frankofonijos savaitė. Mokyklos ir

miesto etapas (II kl.).

Diktantas. Konkursas (8 kl., I- IV

kl.).

Rusų kalbos dailyraščio konkursas

(8-I kl.).

Dalykų olimpiados (8 kl., I- III kl.).

Sausis

Kovas

Spalis

Spalis

Lapkritis

N.Frolovaitė,

O.Daugene

Kalbų

mokytojos

J.Pratkelienė

Kalbų

mokytojos

Kalbų

mokytojos

Kalbų

mokytojos

Vykdyti 1 kartą per pusmetį

Iqesonline.lt platformoje mokiniams

grįžtamojo ryšio apklausas apie

ugdymosi procesą ir mokinių

mokymosi kompetencijas

Birželis,

gruodis

Klasių vadovai Mokiniai įvertina ugdymo proceso kokybę,

įsivertina savo gebėjimus, kompetencijas.

Ugdoma mokėjimo mokytis kompetencija.

Kiekvienai klasei vykdyti ne mažiau nei 2

kartus per mokslo metus.

Atlikti I pusmečio mokinių pasiekimų

lūkesčių analizę ir aptarimą ir lūkesčių

formulavimą II pusmečiui

Rugsėjis,

sausis

Visi mokytojai Išanalizuoti mokymosi lūkesčiai, jų

rezultatai, pateikti pasiūlymai mokymo/-si

kokybei gerinti.

Atlikti II pusmečio mokinių pasiekimų

lūkesčių analizę ir aptarimą ir lūkesčių

formulavimą kitiems mokslo metams

Sausis,

birželis

Visi mokytojai

4

Skatinti mokinius

už individualią

mokymosi

pažangą

Organizuoti „Devintukų, dešimtukų“

konkursą, apdovanoti nugalėtojus

diplomais, atminimo dovanėlėmis

Balandžio –

birželio mėn.

Klasių vadovai,

darbo grupė

Apdovanojamas 1 mokinys iš klasės,

surinkęs daugiausiai devintukų, dešimtukų

Vykdyti „Didžiausią pažangą moksle

pasiekusių mokinių“ apskaitą,

pasibaigus mokslo metams.

Apdovanoti po 1 iš klasės už

didžiausią pažangą moksle

Sausio,

birželio mėn.

Klasių vadovai,

darbo grupė

Veikia mokinių skatinimo sistema. Kyla

mokinių mokymosi motyvacija.

Apdovanojamas 1 mokinys iš klasės.

Organizuoti „Geriausiai besielgiančių, Balandžio – Klasių vadovai, Išrinkti po 5 geriausiai besielgiantys,

pilietiškiausių mokinių“ konkursą,

apdovanoti nugalėtojus diplomais,

atminimo dovanėlėmis

birželio mėn. darbo grupė pilietiškiausi mokiniai. Apdovanoti

diplomais, atminimo dovanėlėmis.

Organizuoti aukščiausius mokslo

dalykų pasiekimus pasiekusių mokinių

(pirmūnų) pagerbimo šventę

Birželio mėn.

II sav.

Darbo grupė Mokiniai apdovanoti diplomais, taurėmis

Apdovanoti gimnazijos diplomais ir

atminimo dovanėlėmis dalykų

olimpiadų nugalėtojus

Gruodžio III

sav.

Darbo grupė Mokiniai surinkę 70 % ir daugiau galimų

surinkti taškų apdovanojami:

1 vietos diplomais ir prizais, 2 vietos

diplomais, 3 vietos diplomais.

Suplanuoti ir organizuoti didžiausią

pažangą moksle pasiekusiems

mokiniams edukacinę išvyką

Rugsėjis Darbo grupė Paskatinti mokiniai edukacine išvyka. Kyla

mokinių motyvacija.

Organizuoti mokinių tėvų pagerbimo

šventę

Gegužė Darbo grupė Padėkos tėvams. Mokinių, tėvų

paskatinimas. Bendradarbiavimas,

gimnazijos bendruomenės būrimas.

5

Sudaryti sąlygas

stiprinti

suasmenintą,

diferencijuotą

mokymą(si)

Diferencijuoti, individualizuoti ir

personalizuoti ugdymo procesą ir

turinį

Visus metus Visi mokytojai Ugdymo procese mokiniai mokosi pagal

gebėjimus. Ugdymo turinys siejamas su

individualiais mokinio gebėjimais ir

pasiekimais. Dauguma mokytojų sistemingai

organizuoja šiuolaikines pamokas, kuriose

mokinys – aktyvus pamokos dalyvis.

Sistemingai kurti, panaudoti ugdymo

procese ir kaupti mokinių kontrolinių

darbų, pamokų diferencijuotų

užduočių aplankus

Visus metus Visi mokytojai Kiekvienas mokytojas kuria, panaudoja

ugdymo procese ir kaupia diferencijuotų

užduočių aplankus.

Kiekvienas mokytojas kuria, panaudoja

ugdymo procese ir kaupia diferencijuotų

kontrolinių darbų aplankus.

Inicijuoti atvirų pamokų vedimą,

kuriose individualizuojama ir

diferencijuojama:

Lietuvių k. III kl. „K.Donelaičio

poema „Metai“

Lietuvių k. III kl. „J.Tumo –

Vaižganto gyvenimas ir kasdienybė“

Vokiečių k. 8 kl. ,,Mano miestas”.

„Žmogaus būties simbolika V.

Mykolaičio – Putino ir M. K.

Čiurlionio kūryboje“, IV kl.

„Voluntary work“ (savanoriškas

darbas), I kl.

„Mano užsienio kalbų mokymasis“,

8 kl.

„Draugo portretas“, I kl.

„Susidūrimas su pavojais: misija

išgyventi“, III kl.

„Social etiquette rules in the UK“, Ia

kl.

Visus metus

Vasaris

Kovas

Kovas

Rugsėjis

Spalis

Spalis

Spalis

Lapkritis

Gruodis

Visi mokytojai

L.Adomonienė

M.Bukauskienė

A.Vaičiulionė

V.Dubraitė

E.Galeckienė

J.Pratkelienė

G.Denisova

O.Daugene

N.Frolovaitė

Visi mokytojai praveda bent po 1 atvirą

pamoką per metus.

Siūlyti dalykų modulių, pasirenkamųjų

dalykų pasiūlą III-IV klasių

mokiniams

Balandis -

gegužė

Visi mokytojai

Mokiniams siūlomi nauji pasirenkamieji

dalykai, modulių programos, atsižvelgiant į

mokinių ugdymosi poreikius.

Taikyti mokytojų kvalifikacijos

tobulinimo renginiuose įgytas žinias

(diferencijavimo, individualizavimo,

gabiųjų, spec. poreikių mokinių

ugdymo klausimais).

Sausis-

gruodis

Visi mokytojai Diferencijuojamas, individualizuojamas

mokymo procesas pagal mokinio gebėjimus

ir poreikius.

6

Planuoti ir

įgyvendinti

tarpdalykinį

Integruota lietuvių k. – tikybos

pamoka „Biblija kaip literatūros ir

kultūros tekstas: jos svarba Europos

Sausis L.Adomonienė,

E.Černauskaitė

Visi pedagogai per metus veda minimaliai

bent po 1 integruotą pamoką.

integralumą tapatybei“

Integruota prancūzų k. – dailės

pamoka „Prancūzų dailininkai-

impresionistai“ (IIb klasė)

Vasaris

J.Pratkelienė,

G.Leonavičienė

Integruota anglų k. – rusų k. pamoka

Netradicinės šventės jaunimo tarpe

(IIb klasė).

Vasaris

G.Denisova,

O.Daugene,

E.Galeckienė

Organizuoti integruotas pamokas,

skirtas Lietuvos valstybės 100- mečiui

paminėti

Vasaris Visi mokytojai Organizuota integracinė dalykų Lietuvos

nepriklausomybės Šimtmečiui paminėti diena.

Integruota pamoka ,,Aktyvus

laisvalaikis“

Kovas R.Burneikienė

N.Frolovaitė

Visi pedagogai per metus veda minimaliai

bent po 1 integruotą pamoką.

Integruota vokiečių k. – geografijos

pamoka „Didžiausios Vokietijos upės

reikšmė šaliai“ (Ia-IIb kasės)

Kovas A.Vaičiulionė,

E.Mockūnienė

Integruota lietuvių k. – istorijos

pamoka „Realizmo epochą

reprezentuojančios asmenybės“ (IIIb

k.)

Kovas L.Adomonienė,

V.Pociulis,

V.Bakšienė

Integruota lietuvių k. – etikos pamoka

„Dialogas su tradicija“ (Ia, Ib k.)

Balandis L.Adomonienė,

I.Skrudupienė

Integruota lietuvių k. – dailės pamoka

„Žmogaus būties simbolika V.

Mykolaičio – Putino ir M.K.

Čiurlionio kūryboje“ (IV kl.)

Rugsėjis

V.Dubraitė,

G.Leonavičienė

,,Kalbų ir kultūrų įvairovė. Kalbos

kitimas, globalizacijos procesų

poveikis lietuvių kalbai, jos tarmėms ir

kitoms kalboms“

Rugsėjis

E.Mockūnienė,

L.Adomonienė

Integruota lietuvių k. – dailės pamoka Rugsėjis V.Dubraitė,

„Pasakos ,,Eglė žalčių karalienė“

perteikiamos egzistencinės patirtys“

(Ib kl.)

G.Leonavičienė

Integruota anglų k. – biologijos

pamoka „Atostogos“ (8 kl.) Rugsėjis

E.Galeckienė

N.Frolovaitė,

I.Mašauskienė

Integruota anglų k. – sportas ir

sveikata pamoka „Dažniausios

sveikatos problemos atletų tarpe“ (IIIa

k.)

Lapkritis R.Burneikienė,

O.Daugene

Integruota lietuvių k. – istorijos

pamoka „Tragiškas B. Sruogos likimas

,,Atsiminimų knygoje ,,Dievų miškas“

(IV klasė).

Gruodis M.Bukauskienė,

V.Bakšienė

Organizuoti integracinę metodinės

grupės dalykų renginių savaitę

Rugsėjis Visi mokytojai

Vykdoma integracinė metodinės grupės

dalykų renginių savaitė

Organizuoti visuminę teminę

integraciją (Sausio 13-osios, Vasario

16-osios, Kovo 11-osios, Šv. Velykų,

šeimos dienos, Šv. Kalėdų).

Visus metus Visi mokytojai Vykdoma visuminė teminė tarpdalykinė

integracija

Organizuoti pamokas kitose aplinkose:

Netradicinė integruota rusų k. ir

tikybos pamoka stačiatikių cerkvėje

,,Tradicinės tikinčiųjų šventės“

(8 klasė)

Lietuvių kalbos ir literatūros bei

etikos pamoka Panevėžio kraštotyros

muziejuje ,,Etninės kultūros ženklai“

(Ia klasė.)

Anglų kalbos pamoka Panevėžio

kraštotyros muziejuje: ,,Ką aš žinau

apie Panevėžį?“ (Ia, Ib klasės).

Vasaris

Kovas

Kovas

G.Denisova

V.Dubraitė

E.Galeckienė,

N.Frolovaitė

Kiekvienam mokiniui sudaroma galimybė

patirti įvairius mokymosi būdus ir formas,

išbandyti įvairių rūšių užduotis ir kuo

įvairesnes veiklas kituose kontekstuose.

Integralumas, nauja patirtis, ryšys su

gyvenimu, kylanti mokymosi motyvacija.

Mokytojai aptaria mokymosi kitose

edukacinėse aplinkose poveikį, tobulina

taikomus būdus ir ieško naujų galimybių.

Kiekvienas mokytojas bent po 1 kartą per

metus praveda pamoką kitose edukacinėse

aplinkose.

Anglų kalbos pamoka 8 – I klasėms

kino teatre ,,Garsas“, tema ,,Europos

kinas paaugliams“.

„Lietuvių literatūra nuo 18-2018

m.m.“, 8 kl., G. Petkevičaitės – Bitės

biblioteka

„Ekologija Lietuvoje“, II kl., g-jos

kieme

„Vokiečių kalbos paplitimas

Europoje“, I kl., G. Petkevičaitės –

Bitės biblioteka

Lietuvių kalbos ir literatūros pamoka

S. Neries muziejuje Panevėžio V.

Žemkalnio gimnazijoje. (IV klasė).

Kovas

Gegužė

Birželis

Spalis

Lapkritis

E.Galeckienė,

N.Frolovaitė

O.Daugene

L.Adomonienė

J.Pratkelienė

A.Vaičiulionė

V.Dubraitė

7

Sudaryti sąlygas

kiekvienam

mokiniui gauti

kokybišką ir

savalaikę pagalbą

Sudaryti sąlygas kiekvienam mokiniui

patirti sėkmę, pamokose naudojant

aktyvius mokymo(si) metodus,

atitinkančius mokinių amžių, poreikius

ir pasirengimo lygį, diferencijuotas

užduotis

Visus metus Visi mokytojai Daugumos mokinių aktyvesnė veikla

pamokose, išugdytas pasitikėjimas, sukurta

vidinė motyvacija, formuojamas kritinis

mąstymas, patiriama sėkmė. Stebėtose

pamokose užfiksuoti naudojami mokytojų

aktyvūs mokymo metodai

Teikti pagalbą mokiniams

konsultaciniuose centruose ir namų

darbų centre

Visus metus E.Galeckienė,

N.Frolovaitė,

O.Daugene,

V.Dubraitė,

L.Adomonienė,

M.Bukauskienė,

G.Denisova

Veikia lietuvių k., anglų k., rusų k. dalykų

konsultaciniai centrai gabiems ir silpniau

besimokantiems mokiniams. Laiku

suteikiama pagalba mokiniui pagal poreikį.

Kasdien veikia namų darbų centas.

Dalyvauti pedagogams

organizuojamuose mokymuose apie

nuotolinės pagalbos mokiniams

teikimą per Classroom ar kitą Debesų

Visus metus Visi mokytojai Sėkmingai mokiniams pagalba teikiama per

Google Classroom virtualią sistemą.

technologiją

Sudaryti sąlygas mokiniams gauti

pagalbą išvykus į MTS

Visus metus Visi mokytojai Išvykę mokiniai į MTS gauna savalaikę

pagalbą per Google Classroom virtualią

sistemą, el. dienyną, Messenger.

8

Pasiruošti

vidurinio ugdymo

programos

akreditacijai

Pasirengti ir dalyvauti gimnazijos

vidurinio ugdymo programos

akreditacijoje

Kovas -

Balandis

Visi mokytojai Gimnazijos vidurinio ugdymo programa

akredituota.

9

Sudaryti sąlygas

mokiniams

ugdytis karjeros

kompetencijas

Įgyvendinti ugdymosi karjeros planą Visus metus Klasių vadovai Mokiniai objektyviau vertina savo mokymosi

galimybes, tikslingiau planuoja savo karjerą.

10

Atlikti gimnazijos

veiklos kokybės

įsivertinimą,

rezultatus

panaudoti

planavimui ir

pokyčių

vertinimui

Dalyvauti, atliekant giluminį

pasirinktų veiklos rodiklių kokybės

įsivertinimą

Sausio –

gegužės mėn.

Visi mokytojai Veiklos kokybės įsivertinime dalyvauja visos

bendruomenės narių grupės. Išvados ir

siūlymai panaudojami nustatant gimnazijos

veiklos tobulinimo prioritetus.

Pristatyti veiklos kokybės įsivertinimo

rezultatus gimnazijos bendruomenei

Birželis N.Frolovaitė,

G.Denisova

Visi gimnazijos bendruomenės nariai turi

galimybę susipažinti su gimnazijos veiklos

kokybės įsivertinimo išvadomis. Tobulinama

gimnazijos veikla.

Tikslingai panaudoti veiklos kokybės

įsivertinimo išvadas planuojant

ateinančių metų veiklą

Lapkričio –

gruodžio

mėn.

Visi mokytojai Veiklos kokybės įsivertinimo išvados ir

siūlymai panaudojami vertinant gimnazijos

veiklos privalumus ir trūkumus, nustatant

gimnazijos veiklos tobulinimo prioritetus,

planuojant veiklas.

Atlikti mokytojų veiklos įsivertinimą

Vasaris,

birželis

Visi mokytojai Kiekvienas mokytojas atlieka metodinės ir

kitos veiklos įsivertinimą. Apibendrintos

išvados tikslingai panaudojamos

individualiam pedagogų ir metodinės grupės

veiklos planavimui.

Dalyvauti, atliekant bendrojo ugdymo

mokyklų pažangos įsivertinimą per

Lapkričio –

gruodžio

Klasių vadovai Bendrojo ugdymo mokyklų pažangos

įsivertinime dalyvauja gimnazijos mokiniai ir

iqesonline.lt sistemą mėn. mokinių tėvai. Gautos žemiausios ir

aukščiausios vertės panaudojamos nustatant

gimnazijos veiklos stiprybės ir tobulinimo

prioritetus.

11

Plėtoti gimnazijos

bendruomenės

tradicijas

Organizuoti šventes, kultūrinius,

sporto renginius, projektus, puoselėti

gimnazijos tradicijas:

Visus metus Visi mokytojai,

specialistai

Mokiniai ugdo kūrybiškumo, asmeninę,

socialinę ir kt. kompetencijas, vysto emocinį

intelektą. Auga mokinių sąmoningumas,

branda, pilietiškumas. Tvirtėja gimnazijos

bendruomenės ryšiai, bendradarbiavimas.

Sausio 13 dienos akcija „Atmintis gyva,

nes liudija“

2018- 01-12 Visi mokytojai

Organizuoti meninio skaitymo

popietę.

Sausis Kalbų

mokytojos

Lietuvos šimtmečio savaitės renginiai.

Dalykų integracinė diena, skirta

Lietuvos Valstybės atkūrimo dienos

paminėjimui. Koncertas

Vasaris Visi mokytojai

Gimnazijos ketvirtokų šimtadienio

šventė

2018-02-26 L.Adomonienė

Kovo 11-osios minėjimas.

Patriotiškiausios dainos konkursas

„Gyvenimo kelias – Lietuvai“

Kovas Visi mokytojai

Mokyklos gimtadienis Balandžio

I sav.

Klasių vadovai

Paskutinio skambučio šventė. Gegužė L.Adomonienė

Mokyklos talentų diena. ,,Devintukų -

dešimtukų puokštė“

Gegužė Visi mokytojai

2017-2018mokslo metų apdovanojimų

šventė. Geriausiai besimokančių

mokinių, dalykų žinovų

apdovanojimai

Birželis Klasių vadovai

Renginys mokyklos bendruomenei

„Europos kalbų diena“

Rugsėjis Kalbų

mokytojos

Dalykų olimpiadų diena Lapkritis Visi mokytojai

Kalėdinis klasių pasirodymų vakaras

„Kalėdinis olimpas“

Gruodis Klasių vadovai

I gimnazijos klasės mokinių –

gimnazistų „krikštynos“

Spalis L.Adomonienė,

G.Denisova

Kalėdinis kabinetų puošimo konkursas Gruodis Klasių vadovai

12

Dalyvauti

gimnazijos,

miesto,

respublikiniuose

ar tarptautiniuose

konkursuose,

projektuose

Organizuoti gimnazijos mokytojų

projektus pamokose:

Projektas ,,Etninės kultūros

ženklai“ (Ia-Ib klasės)

Projektas „Tauta prasideda nuo

žodžio“

„Projekto-stendo ,,Prancūzų

nacionalinis kostiumas“ kūrimas

„Užklasinio skaitymo perskaitytų

knygų pristatymas“, 8 kl.

„Klimato kaita“, I kl.

„Mano mėgstama muzika“, 8 kl.

„Sveika gyvensena“, I kl.

„Sveikas maistas“, 8 kl.

Projektas „Su V. Šekspyru į XXI

amžių“, skirtas Europos kalbų dienai.

„Lietuvos lankytinos vietos“, I kl.

„Rusiški suvenyrai“, I kl.

„XX a. didžiausios pasaulinės

gamtos katastrofos“, III kl.

„Įžymūs žmonės“, 8 kl.

„Švento Martyno dienos

Vokietijoje“, I kl.

Sausis -

vasaris

Kovas -

balandis

Kovas

Gegužė

Gegužė

Gegužė

Gegužė

Rugsėjis

Rugsėjis –

spalis

Spalis

Spalis

Spalis

Lapkritis

Lapkritis

V.Dubraitė

L.Adomonienė,

M.Bukauskienė

V.Dubraitė

J.Pratkelienė

L.Adomonienė

E.Galeckienė

E.Galeckienė

G.Denisova

E.Galeckienė

Visi mokytojai

E.Galeckienė

G.Denisova

O.Daugene

E.Galeckienė

A.Vaičiulionė

Visi mokiniai įtraukti į projektines veiklas

Rengti ir teikti Panevėžio miesto

savivaldybės finansuojamų vasaros

Gruodis -

sausis

Darbo grupės Parengtos projektų paraiškos, įgyvendinamos

jų veiklos

stovyklos, socializacijos, neigiamų

socialinių veiksnių, sveikatinimo

projektų paraiškas, gavus finansavimą,

įgyvendinti

Laimėjus finansavimą dalyvauti

Erasmus+ programos finansuojamame

projekte „Individualios mokinio

pasiekimų ir pažangos stebėsenos

sistemos sukūrimas ir įdiegimas“,

dalintis patirtimi su Europos

mokyklomis

Birželis -

gruodis

Darbo grupė Dalinamasi patirtimi su Europos

mokyklomis, tobulinamos mokytojų,

pagalbos specialistų kompetencijos. Sukurta

individuali mokinio pasiekimų ir pažangos

stebėsenos sistema, ji įdiegta.

Bendradarbiauti su socialiniais

partneriais:

Dalyvauti miesto metodinių grupių

susirinkimuose

Bendradarbiauti su gimnazijomis,

pagrindinėmis mokyklomis ir

progimnazijomis ir profesinėmis

mokyklomis, aukštosiomis

mokyklomis ir kt.

9-12 klasių mokinių lietuvių kalbos

ir literatūros olimpiada

Lietuvos meninio skaitymo konkurso

Panevėžio miesto etapas (8 kl., I- IV

kl.).

Anglų kalbos olimpiada. Miesto

etapas ( III kl.).

Anglų kalbos olimpiada. Miesto

etapas ( 9-10 kl.).

Sausis-

gruodis

Sausis-

gruodis

Sausis

Sausis

Sausis

Sausis

Visi mokytojai

Visi mokytojai

L.Adomonienė,

V.Dubraitė,

M.Bukauskienė

L.Adomonienė,

V.Dubraitė

E.Galeckienė,

N.Frolovaitė,

O.Daugene

E.Galeckienė,

N.Frolovaitė,

O.Daugene

Gimnazijos tinklaveika padeda siekti

užsibrėžtų tikslų. Gimnazija yra atvira:

bendruomenės nariai domisi kintančia aplinka

bei reaguoja į pasikeitimus. Dalinamasi

patirtimi, viešinama gimnazijos veikla.

Įgyvendinamas mokinių profesinis

informavimas ir konsultavimas. Mokiniai

pasirenka tolimesnį mokymąsi. Laiku

suteikiama tinkama pagalba mokiniams,

gimnazijai. Mažėja rizikos grupės vaikų

skaičius. Suorganizuotos bendros veiklos su

kitomis mokyklomis, aukštosiomis,

profesinėmis mokyklomis.

Frankofonijos savaitė, miesto etapas

(II kl.).

Meninio skaitymo konkursas (8 kl., I-

IV kl.).

Diktantas. Konkursas (8 kl., I- IV

kl.).

Kovas

Kovas

Spalis

J.Pratkelienė

Kalbų

mokytojos

Kalbų

mokytojos

Įtraukti tėvus į gimnazijos kultūrinį

gyvenimą:

Pranešimai tėvams susirinkimų metu:

Ugdymo vieningumas gimnazijoje

ir namuose. Tėvų vaidmens svarba

formuojantis paauglio asmenybei.

Mokinių mokymosi pasiekimų

apžvalga, numatomos tobulinimo

kryptys.

„Ugdymo rezultatai baigiantis

pusmečiui. Kaip tėvai gali padėti

mokiniams?“

Tėvų pagalba vaikams renkantis

profesiją.

Tėvų dalyvavimas mokykliniame

vaiko gyvenime: ką daryti, kad būtų

geriau?

Kaip išlikti savimi nuolat

besikeičiančiame pasaulyje?

Kodėl motyvacija tokia svarbi?

Atskiru

pranešimu

N.Frolovaitė

N.Frolovaitė

G.Denisova

L.Adomonienė

L.Adomonienė

V.Dubraitė

V.Dubraitė

Vykdomas tėvų pedagoginis švietimas,

bendradarbiaujama.

Suorganizuotos kūrybinės mokymosi

laboratorijos tėvams, tėvai įtraukiami į

renginius, gimnazijos gyvenimą.

Kūrybinės mokymosi laboratorijos

gimnazijos bendruomenei:

„Mano vaikas gali“ (Ia, Ib klasės

mokinių projektinių darbų pristatymas

su Genially programa)

Kovo 19-23

d.

V.Dubraitė

Pažinkime savo vaikus per kalbą

(Panevėžio Raimundo Sargūno sporto

gimnazijos mokinių atlikto projekto

„Tauta prasideda nuo žodžio“

pristatymas)

Gudrūs patarimai kaip lengviau

išmokti vokiečių kalbą

Virtuali kelionė į Prancūziją

Ar moki rusų kalbą? (poslenkstinio

lygio nusistatymas, B1-C1 lygis)

Kelionė į Angliją virtualiai: misija

įmanoma

L.Adomonienė,

M.Bukauskienė

A.Vaičiulionė

J.Pratkelienė

G.Denisova

Anglų k.

mokytojos

Organizuoti tiriamąją veiklą

palankiam mikroklimatui užtikrinti

Visus metus Klasių vadovai Organizuojami klasių mikroklimato tyrimai,

numatomos priemonės mikroklimato

tobulinimui.

Vykdyti tėvų nuomonės tyrimus:

Tėvų požiūris į bendradarbiavimą su

gimnazija. (IIIb klasė)

Mokytojų ir tėvų bendradarbiavimas

padedant vaikams mokytis. (Ia klasė)

,,Socialinės aplinkos poveikis vaiko

asmenybei“. (IIb klasė)

Kokios pagalbos tikimasi iš

gimnazijos, gerinant klasės

pažangumą?‘‘(8 klasė)

Sausis -

gruodis

L. Adomonienė

N. Frolovaitė

V. Dubraitė

G. Denisova

Organizuojami tėvų nuomonės tyrimai

Viešinti gimnazijos veiklą Visus metus Visi mokytojai Gimnazijos internetinė svetainė nuolat

papildoma nauja informacija. Viešinama

gimnazijos veikla, pasiekimai.

13

Kurti ugdymąsi

stimuliuojančias

aplinkas

Supažindinti mokinius ir skatinti

laikytis mokinių darbo tvarkos ir

elgesio taisyklių aprašo nuostatų

Visus metus Visi mokytojai Dauguma mokinių laikosi mokinių darbo

tvarkos ir elgesio taisyklių aprašo nuostatų.

Supažindinti mokinius ir įgyvendinti

mokinių lankomumo apskaitos ir

gimnazijos nelankymo prevencijos

tvarką, vykdyti lankomumo nuolatinę

stebėseną

Visus metus Visi mokytojai Mažėjantis praleistų pamokų be pateisinamos

priežasties kiekis, kyla mokinių mokymosi

motyvacija.

14

Metodinės grupės

posėdžiai,

dokumentų

ruošimas

Sudaryti ir tvirtinti metodinės grupės

veiklos planą

Iki sausio 20

d.

Metodinės

grupės

pirmininkė, visi

mokytojai

Parengtas ir suderintas metodinės grupės

veiklos planas

Preliminariai pasiskirstyti mokytojų

pamokų krūvius

2018 balandis Metodinės

grupės

pirmininkė,

mokytojai

Optimaliai pasiskirstytas mokytojų darbo

krūvis

Pasirenkamųjų dalykų, dalykų

modulių, neformalaus švietimo,

mokinių poreikiams tenkinti skiriamų

pamokų analizė ir pasiūla 2018- 2019

m. m.

2018 balandis Visi mokytojai Išanalizuoti rezultatai,

pateikti pasiūlymai naujam ugdymo planui

Parengti ilgalaikius planus, programas Iki 2018-08-

30

Visi mokytojai Suderinti visų grupės mokytojų ilgalaikiai

planai, programos

Įsivertinti metodinės grupės veiklą už

2018 m. ir paruošti ataskaitą

Metodinei tarybai

Iki 2018-12-

10

Metodinės

grupės

pirmininkė

Pateikta metodinės grupės veiklos ataskaita

Pateikti informaciją dėl mokytojų

atestacijos

Iki 2018-12-

15

Metodinės

grupės

pirmininkė

Pateiktas mokytojų, pageidaujančių

atestuotis sąrašas

15

Gerosios patirties

Parengti metodinės medžiagos

pristatymus, perduoti žinias po

seminarų, kursų ir kt.

Sausis-

gruodis

Visi mokytojai Pasidalinta metodine medžiaga, patirtimi po

seminarų, kursų

sklaida Kurti metodinę medžiagą ir teikti IKT

metodinių darbų archyvui

Sausis-

gruodis

Visi mokytojai

Kaupiama metodinė medžiaga IKT archyve,

dalinamasi patirtimi

16 Asmeninis

meistriškumas

Dalyvauti gimnazijos suplanuotojo

bendro poreikio kvalifikacijos

tobulinimo veikloje

Sausis-

gruodis

Visi mokytojai Mokomasi kartu, tobulinama kvalifikacija,

gerosios patirties sklaida

Dalyvauti kūrybinėse mokymosi

laboratorijose kiekvieną mėnesį kas

antrą savaitę (I, III savaitės)

Sausis-

gruodis

Visi mokytojai Tobulinama kvalifikacija, gerosios patirties

sklaida. Kolegialusis mokymasis

Organizuoti kūrybines mokymosi

laboratorijas miesto švietimo

bendruomenei, vesti užsiėmimus,

atviras pamokas:

Lietuvių kalbos ir literatūros

pamoka su ,,Generally“ programa (13

pamoka)

Apprendrejoyeusement - Mokytis

linksmai (13 pamoka)

Ready. Steady. Go (13 pamoka)

Vokiečių kalbos mokomės

judėdami (13 pamoka)

Projektinė veikla ugdymo procese:

tiriamieji ir kūrybiniai darbai (13

pamoka)

,,Netradicinės šventės jaunimo

tarpe“ (atvira integruota pamoka)

Balandis Visi mokytojai

V.Dubraitė

J.Pratkelienė

Anglų k.

mokytojos

A.Vaičiulionė

L.Adomonienė,

M.Bukauskienė

E.Galeckienė,

O.Daugene,

G.Denisova

Dalinamasi patirtimi, tobulinama

kvalifikacija, kompetencijos. Gimnazijos

veiklos viešinimas

Plano vertinimo kriterijai. Plano veiksmingumas bus įvertintas metų pabaigoje, rengiant veiklos ataskaitą (atskirų mokytojų metodinė veikla bei visos metodinės

grupės bendras darbas, pasiekti rezultatai).

Metodinės grupės pirmininkė Edita Galeckienė