36
2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… İLKOKULU 3. SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 1 SÜRE 1.TEMA: OKUL HEYCANIM AY HAFTA SAAT KAZANIMLAR ETKİNLİKLER DERS İÇİ , DİĞER DERSLERLE VE ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME ÖĞRENME ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ, ARAÇ VE GEREÇLERİ ÖLÇME VE DEĞERLEN- DİRME AÇIKLAMALAR EYLÜL 1923 EYLÜL (1. Hafta) 4 SAAT A.3.1. Okula niçin hazırlıklı gelmesi gerektiğini açıklar. Okula Hazırım Öğrencilerden günlük programa uygun ders araç gereçlerini ve yapılması beklenen çalışmaları çantalarına koymaları istenir. Öğrenciler sınıfta, ders programına uygun araç ve gereçleri tek tek çıkararak bunları neden çantaya koyduklarını açıklarlar. Okula hazırlıklı gelmeyen bir çocuğun yaşadıkları ile ilgili bir örnek olay anlatılır. ‘Siz olsaydınız ne yapardınız? Neden?’ sorusu yöneltilerek okula hazırlıklı gelmenin gerekliliğini açıklamaları sağlanır. A.3.1 numaralı kazanım için Türkçe dersi Konuşma öğrenme alanı: Kendini Sözlü Olarak İfade Etme (Kazanım 12) Sevgi, barış ve hoşgörü üzerinde durulacaktır. Girişimcilik (1) Kariyer Bilinci Geliştirme (2) Özel Eğitim (1) Rehberlik ve Psikolojik Danışma (5) 1.Anlatım 2.Tüme varım 3. Tümdengelim 4. Grup tartışması 5. Gezi gözlem 6. Gösteri 7. Soru yanıt 8. Örnek olay 9. Beyin fırtınası 10. Canlandırma 11. Grup çalışmaları 12. Oyunlar 13. Rol yapma 14. Canlandırma . BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR *İlköğretim Haftası A. Yazılı Kaynaklar 1. Hayat Bilgisi Ders Kitabımız 2. Ansiklopediler 3. Güncel yayınlar 4. Resim, harita ve fotoğraflar 5. Öykü, hikâye kitapları B. Kaynak kişiler 1.Öğretmenler 2. Okul müdürü 3. Aile bireyleri 4. Çevremizdeki kurumlarda çalışanlar. C. Görsel Kaynaklar 1. Televizyon, VCD, ilgili CD’ler 2. Video 3. Video kasetler 4. Etkinlik örnekleri 5. Bilgisayar vb. 6. Levhalar 7. Resimler A.3.1, A.3.2 ve A.3.3 numaralı kazanımlar öz değerlendirme formu ile değerlendirilebil ir. A.3.1, A.3.20, B.3.1,B.3.21, B.3.27, B.3.30, B.3.42, B.3.43, B.3.45, C.3.1,C.3.6, C.3.9, C.3.21, C.3.23 numaralı kazanımlar Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye yöneliktir. A.3.1, A.3.10, A.3.21, B.3.8, B.3.12, B.3.19, B.3.23, B.3.30, C.3.7, C.3.11, C.3.14, C.3.15, C.3.23, C.3.25,C.3.27 numaralı kazanımlar Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir. A.3.2, C.3.8, C.3.15, C.3.16, C.3.18 numaralı kazanımlar Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişkenlik / Benzerlik) becerisini geliştirmeye yöneliktir. A.3.2, B.3.9, B.3.16, B.3.17 numaralı kazanı Öz Yönetim (Farklılıklara Saygı Duyma) becerisini geliştirmeye yöneliktir. A.3.3, A.3.19, B.3.20, C.3.10 numaralı kazanım Karar Verme becerisini geliştirmeye yöneliktir. A.3.3, A.3.7, A.3.14, B.3.29, B.3.31 numaralı kazanımlar Öz Yönetim (Etik Davranma) becerisini geliştirmeye yöneliktir. A.3.2. Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu kabul eder. Ortak ve Farklı Yanlarımız Verilen çalışma kâğıdını arkadaşları ile birlikte doldurmaları istenir. Benzer ve farklı yanlarını karşılaştırarak farklılıkların doğal olduğu vurgulanır. A.3.3. Arkadaş seçerken ve kişisel tercihlerde bulunurken olumlu değerleri gözetir. Arkadaş Ediniyorum Arkadaş seçimi ile ilgili hazırlanan formdaki açık uçlu cümleleri tamamlamaları istenir. “Siz olsaydınız ne yapardınız?” etkinliği ile arkadaş edinmedeki değerler üzerinde konuşulur.

2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

  • Upload
    others

  • View
    4

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

1

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYCANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

EY

LUuml

L

19

mdash23

EY

LUuml

L

(1

Haft

a)

4 S

AA

T

A31 Okula niccedilin hazırlıklı

gelmesi gerektiğini accedilıklar

Okula Hazırım

Oumlğrencilerden guumlnluumlk programa uygun ders

araccedil gereccedillerini ve yapılması beklenen

ccedilalışmaları ccedilantalarına koymaları istenir

Oumlğrenciler sınıfta ders programına uygun araccedil ve gereccedilleri tek tek ccedilıkararak bunları

neden ccedilantaya koyduklarını accedilıklarlar

Okula hazırlıklı gelmeyen bir ccedilocuğun yaşadıkları ile ilgili bir oumlrnek olay anlatılır

lsquoSiz olsaydınız ne yapardınız Nedenrsquo

sorusu youmlneltilerek okula hazırlıklı gelmenin gerekliliğini accedilıklamaları sağlanır

A31 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı Kendini Soumlzluuml Olarak İfade

Etme (Kazanım 12)

Sevgi barış ve hoşgoumlruuml uumlzerinde

durulacaktır

Girişimcilik (1)

Kariyer Bilinci Geliştirme (2) Oumlzel Eğitim (1)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma

(5)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR

İlkoumlğretim

Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A31 A32 ve

A33 numaralı

kazanımlar oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebil

ir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31C36

C39 C321 C323

numaralı kazanımlar

Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A31 A310 A321

B38 B312 B319 B323 B330 C37

C311 C314 C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar

Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A32 C38 C315 C316 C318 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Değişkenlik Benzerlik)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A32 B39 B316 B317

numaralı kazanı Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı Duyma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A33 A319 B320

C310 numaralı kazanım

Karar Verme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A33 A37 A314

B329 B331 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Etik Davranma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A32 Oumlğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların

doğal olduğunu kabul eder

Ortak ve Farklı Yanlarımız

Verilen ccedilalışma kacircğıdını arkadaşları ile

birlikte doldurmaları istenir Benzer ve farklı yanlarını karşılaştırarak farklılıkların

doğal olduğu vurgulanır

A33 Arkadaş seccedilerken ve kişisel tercihlerde bulunurken olumlu

değerleri goumlzetir

Arkadaş Ediniyorum

Arkadaş seccedilimi ile ilgili hazırlanan

formdaki accedilık uccedillu cuumlmleleri

tamamlamaları istenir ldquoSiz olsaydınız ne yapardınızrdquo etkinliği ile arkadaş

edinmedeki değerler uumlzerinde konuşulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

2

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

EY

LUuml

L

26

- 30

EY

LUuml

L

(2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

A34 Oumlğretmeni ve

arkadaşları ile etkileşimde

bulunurken ve iletişim

kurarken uygun davranışlar

goumlsterir

Seni Dinliyorum Seni Oumlnemsiyorum

Oumlğrencilere konuşma ve dinleme rolleri verilerek iyi bir konuşmacı ve dinleyici

olmanın oumlnemi tartışılır İletişim

kurarken hangi davranışların uygun hangi davranışların uygunsuz olacağı ile

ilgili beyin fırtınası yapılır Uygun

davranışlara youmlnelik canlandırmalar yaptırılır

Toplumsallık uumlzerinde durulacaktır Sevgi barış ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır

[ Mutluluk korku kızgınlık ve uumlzuumlntuuml duyguları uumlzerinde

durulacaktır A35 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma

oumlğrenme alanı Kendini Soumlzluuml

Olarak İfade Etme (Kazanım 14) Oumlzel Eğitim (9) Duumlruumlstluumlk adalet saygı ve

sabır uumlzerinde durulacaktır

A36 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma

oumlğrenme alanı Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme

(Kazanım 14)

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (13a)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A34 numaralı kazanımı goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir A35 ve A36 numaralı

kazanımlar soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

A34 C320 C321 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Etkileşim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314 B315 B319 C32 numaralı

kazanımlar İletişim becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A35 C32 numaralı kazanımlar

Oumlz Youmlnetim (Duygu Youmlnetimi)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı

kazanımlar İletişim becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A35 Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla ilişkilerinde

duygularını uygun biccedilimde ifade

eder

Bana Yardım Ettiğin İccedilin Mutluyum Farklı duygu durumlarını ifade eden

hikacircyeler okunur Hikacircyelerde hangi

duygu durumlarında bahsedildiğini fark etmeleri sağlanır Farklı duygu

durumlarında duygularını nasıl ifade

ettikleri sorulur Bu duyguları uygun şekilde ifade etmekle ilgili oumlrnekler

verilir Sıra arkadaşlarıyla bu oumlrnekleri

canlandırmaları istenir

A36 Başkalarının

duyarlılıklarına saygı goumlstererek kendi ihtiyaccedillarını isteklerini ve

goumlruumlşlerini ifade eder

Başkalarına Saygılı Olmak Her oumlğrenciye kendi istek ihtiyaccedil ve goumlruumlşuumlnuumln kabul edilmesi konusunda

direteceği bir problem durumu verilir

Boumlyle bir durumda isteklerini nasıl dile getirebilecekleri arkadaşlarının istek ve

goumlruumlşlerine karşı nasıl bir tutum

sergilemeleri gerektiği tartışılır ldquoBeyin fırtınasırdquo tekniği ile ldquosaygırdquo kavramının

anlamını bulmaları sağlanır Oumlğrencilerin yaşantılarından oumlrnekler

vermeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

3

SUumlRE 1 TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

EK

İM

03

-07

EK

İM (

3

Ha

fta

)

4 S

AA

T

A37 Demokratik

uygulamaların

uumlstuumlnluumlklerini

okul yaşantısındaki

oumlrneklerden hareketle

tartışır

Demokrasinin Uumlstuumlnluumlkleri

Oumlğrencilerden sınıftaki ve okuldaki

demokratik uygulamaların neler olduğu

hakkında tartışarak goumlruumlş bildirmeleri ve

bu uygulamaları listelemeleri istenir

Listelenen demokratik uygulamaların

uumlstuumlnluumlklerinin neler olduğunu

araştırmaları ve araştırma sonuccedillarını

sınıfta sunmaları sağlanır

Duumlruumlstluumlk adaletsaygı ve

sabır uumlzerinde durulacak

Doğruluk ve saygı uumlzerinde

durulacaktır

Yaş cinsiyet ve bedensel

engele youmlnelik yanlı davranışlardan kaccedilınılması

uumlzerinde durulacaktır

A39 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma

ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 3) A39 numaralı kazanım iccedilin

Matematik dersi Uumlccedilgen kare

Dikdoumlrtgen ve Ccedilember alt

oumlğrenme alanı (Kazanım 2)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A37 ve A38

numaralı kazanımlar goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

A33 A37 A314

B329 B331 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Etik Davranma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A38 A311 A313 A328 B37 B318 B338

numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini geliştirmeye youmlneliktir A39 A310 B35

B38 B341 C325 C330 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Zamanı ve Mekacircnı Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A38 Arkadaşlarının

yanlı davranışlarını fark

eder ve yanlılık

iccedilermeyen davranışlar

sergiler

Yanlı Davranışlarla Nasıl Baş

EdebilirimYanlı davranışların konu

olduğu ccedileşitli senaryolar verilir

Oumlğrenciler bu senaryoları canlandırırlar

Oumlğrencilere canlandırma sırasında ne

hissettikleri ve boumlyle durumlarda ne

yapabilecekleri sorulur Cevaplar doğru

davranış oumlrnekleriyle karşılaştırılarak

değerlendirilir

A39 Oumlğretmeni okul

ccedilalışanları ve

arkadaşları ile

ilişkilerinde gerektiğinde

sorun

ccediloumlzme becerisini

kullanır

1048619Ben Sorun Ccediloumlzebilirim

Oumlğretmeni okul ccedilalışanları ve

arkadaşları ile ilişkilerinde

karşılaşabilecekleri sorunlarla ilgili

uumlccedil ayrı senaryo oluşturmaları istenir Her

bir senaryoyu canlandırarak buradaki

sorunu ccediloumlzmek iccedilin oumlnerilerinin sunarlar

Ccediloumlzuumlm oumlnerilerinden en uygun olanına

karar vermeleri istenir

A310 Okulunun ve

sınıfının krokisini ccedilizer Cetvelim Nerede

Yuumlksek bir yerden aşağıda bulunanlar

seyredilir Yukarıdan bakıldığında

varlıkların nasıl goumlruumlnduumlkleri sorulur

Varlıkların gerccedilek goumlruumlntuuml ve boyutları

ile yukarıda bakıldığındaki goumlruumlntuuml ve

boyutlarının farklı olduğuna dikkat

ccedilekilir Kroki kavramı tanıtılır Basit

olarak okulun ve sınıfın krokisini

ccedilizmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

4

SUumlRE 1 TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLA-MALAR

EK

İM

10

-14

EK

İM

(4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

A311 Okulunun tarihi

hakkında araştırma yapar ve

sunar

Okulumun Doğduğu Guumln

Oumlğrencilerin okullarının geccedilmişiyle ilgili neleri oumlğrenmek istedikleri sorularak

merak uyandırılır Belirledikleri sorular

doğrultusunda araştırma kacircğıdı hazırlamaları istenir Oumlğrenciler

okullarının tarihi ile ilgili bilgi toplayıp

sınıfta sunum yaparlar

Adalet uumlzerinde durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A310 numaralı kazanım performans

oumldevi ile

değerlendirilebilir

A311 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38

B341 C325 C330

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A38 A311 A313 A328 B37 B318 B338

numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini geliştirmeye youmlneliktir A312 A329 A330

B334 numaralı kazanımlar Girişimcilik becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A312 Okul ve sınıf

eşyalarını oumlzenli kullanmadığında ortaya

ccedilıkabilecek sorunları

ccediloumlzmek iccedilin alternatifler

uumlretir

Peki Şimdi Ne Olacak lsquoOumlrnek olayrsquo youmlntemi ile okul ve sınıf

eşyalarını oumlzenli kullanmadıklarında

ortaya ccedilıkabilecek sorunlar fark ettirilir

Her soruna youmlnelik en az uumlccedil ccediloumlzuumlm yolu

oumlnermeleri istenir

A313 Oyun sonucunda

kazanmanın ve kaybetmenin

doğal olduğunu kabul eder

Kazanmak da Kaybetmek de Doğal

Sınıf iki gruba ayrılarak bayrak yarışı yaptırılır Yarış sonucunda yarışı

kaybeden grubun yarışı kazanan grubu kutlamaları sağlanır Kaybeden grubun

kazanmasını sağlayacak yeni bir oyun

oynatılır Oumlğrencilerin kaybetme ve kazanma duygularını yaşayarak bunun

doğal olduğunu anlamaları sağlanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

5

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

EK

İM

17

- 21

EK

İM

(5

Ha

fta

)

4 S

AA

T

A314 Okulda kurallara

uyulmadığında ortaya

ccedilıkabilecek sorunlarla ilgili

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir ve en uygun ccediloumlzuumlm yolunu

uygular

Derse Geccedil Kalırsamhellip

Okulda kurallara uyulmadığında ortaya

ccedilıkabilecek sorunlar belirlenir Bu sorunlara ilişkin ccediloumlzuumlm yollarının neler

olabileceği kuumlccediluumlk grup tartışması

youmlntemi ile buldurulur Uumlretilen ccediloumlzuumlm yolları tahtaya yazılır Her bir sorun iccedilin

en uygun ccediloumlzuumlm yolu birlikte belirlenir

Oumlğrencilere oumlrnek durumlar verilerek bu ccediloumlzuumlm yollarını uygulamaları sağlanır

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (38)

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular

(A314 - 13)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A312 ve A313 numaralı kazanımlar

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir A314 numaralı kazanım dereceleme

oumllccedileği ile

değerlendirilebilir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı

kazanımlar Problem Ccediloumlzme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A37 A314 B329

B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A315 A322 B326 B328

numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A315 Okul yaşamıyla ilgili

iyimser bir bakış accedilısı geliştirir

Okulumu Seviyorum

Oumlğrencilere akrostiş tekniği hakkında

kısa bir accedilıklama yapıldıktan sonra bu

teknikten yararlanarak okulla ilgili olumlu duygu ve duumlşuumlncelerini ifade

eden şiirler yazmaları istenir Okulları ile

ilgili duygularını nedenlerini accedilıklamalarına fırsat verilir Okul

yaşamında karşılaştıkları guumlccedilluumlkler varsa

bunların neler olduğu sorulur Atatuumlrkrsquouumln yaşamı boyunca oumlğrenmeye olan ilgi ve

isteğine dikkat ccedilekilir Atatuumlrkrsquouumln de bir

zamanlar oumlğrenci olduğu hatırlatılarak onun oumlğrencilik yılları ile ilgili

anılarından oumlrnekler verilir Babasının

oumlluumlmuuml ile okul değiştirmesi sonucu yaşadığı sorunlarına rağmen guumlccedilluumlkler

karşısında yılmazlığı vurgulanır

A316 Kişisel bakımını

yaparken kaynakları tutumlu

kullanır

Kaynaklar Tuumlkenmesin

Kişisel bakım iccedilin hangi kaynaklardan

yararlanıldığı ve bu kaynakları kullanırken nelere dikkat edilmesi

gerektiği sorulur Kaynaklar boşa

harcandığında ortaya ccedilıkabilecek sorunlar tartışılır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

6

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

EK

İM

24

- 28

E

KİM

(6

H

aft

a)

4 S

AA

T

A317 Dengeli ve duumlzenli beslenmek iccedilin doğal ve

sağlıklı uumlruumlnleri tuumlketir

Karnım Zil Ccedilalıyor

Sınıfa bir sağlık uzmanı davet

edilir Dengeli duumlzenli beslenme ve sağlığı koruma ile ilgili sorular

sorulur Sağlık uzmanı tarafından

birbirlerinin sağlığını nasıl etkiledikleriyle ilgili oumlrnekler

verilir Kendi sağlıkları ve

arkadaşlarının sağlıklarını korumak iccedilin sorumluluklarının neler olduğu

hakkında konuşulur

Canlıların temel

ihtiyaccedillarından biri olan

beslenme ihtiyacı uumlzerinde durulacaktır

Sağlık Kuumlltuumlruuml (19 22)

Yardımseverlik uumlzerinde

durulacaktır

Yardımseverlik uumlzerinde durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (2)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN VE HAFTALAR Cumhuriyet Bayramı

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A315 A316 ve

A317 kazanımlar ccediloktan seccedilmeli test ile

değerlendirilebilir A318 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342

numaralı kazanımlar Guumlvenlik

ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Sorumluluk)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A316 A317 B31 B342

numaralı kazanımlar Guumlvenlik

ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335

C33 C311 C312 C313

numaralı kazanımlar Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 B34 B339 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 Kendi sağlığı kadar

arkadaşlarının sağlığını da

korumaktan sorumlu olduğunu kavrar

Kazalara Dikkat Edelim

Okulda meydana gelebilecek kaza

ve acil durumların neler olabileceği belirlenir Belirlenen bu

durumlarda (oumlrneğin yaralanmalar)

neler yapılabileceği tartışılır

A319 Okulda bir kaza ya da acil durum meydana geldiğinde

neler yapılması gerektiğini

ifade eder

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

7

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER

DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-

LERLE İLİŞKİLENDİ

RME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

EK

İM -

KA

SIM

03

1 E

KİM

ndash 0

4 K

AS

IM (

7 H

aft

a)

4 S

AA

T

A320 Oumlzel guumlnlerin

toplumsal paylaşımlar iccedilin uygun zamanlar olduğunu

kabul eder ve kutlamalar iccedilin

alternatifler uumlretir

Paylaştığımız Oumlzel Guumlnler

Oumlğrenciler oumlzel guumlnlerin yazılı olduğu kacircğıtlardan birini

seccedilerler Bu oumlzel guumlnlerde neler yaptıklarını anlatırlar

Anlatılanlardan yola ccedilıkarak oumlzel guumlnlerde toplumsal paylaşımların gerccedilekleştiği fark ettirilir Millicirc bayramların

coşkulu kutlanabilmesi iccedilin yapılabileceklerle ilgili ldquobeyin

fırtınasırdquo yapılır

Sevgi barış ve

hoşgoumlruuml uumlzerinde

durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle

ilgili konular (A320 - 10) 29 Ekim

Cumhuriyet

Bayramının

anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu

kazanım 29

Ekim

Cumhuriyet

Bayramına

denk gelen haftada

işlenecektir

İnsan Hakları

ve Vatandaşlık (52)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A319 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir A320 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir A322 numaralı

kazanım kısa

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

A319 A320 A332

B320 C39 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Katılım Paylaşım İş Birliği

ve Takım Ccedilalışması Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31C36

C39 C321 C323

numaralı kazanımlar Eleştirel

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A319 A320 A332

B320 C39 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Katılım Paylaşım İş Birliği

ve Takım Ccedilalışması Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A315 A322 B326

B328 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A321 Millicirc bayramları kutlama nedenlerini accedilıklar

ve bayramları daha etkili

kutlamak amacıyla uumlrettiği fikirleri uygular

Bayramları Neden Kutluyoruz

Millicirc bayramlarla ilgili oumln bilgileri hatırlanır Hangi millicirc

bayramın ne zaman ve neden kutlandığı sorusu youmlneltilerek dikkatleri ccedilekilir Bayram kutlamaları ile ilgili anıları kısaca

anlattırılır Oumlğrencilere kuumlccediluumlk kacircğıtlar dağıtılır ldquoSizce millicirc

bayramları neden kutluyoruzrdquo sorusu sorularak verilen

kacircğıtlara cevapları yazmaları ve bu duumlşuumlnceleri birbirleriyle

paylaşmaları istenir Oumlğrencilerin bayramları anlam ve

oumlnemleri bakımından birbirinden ayırt edebilmeleri amacıyla eşleştirme kartları hazırlanır Kartların bir kısmında hangi

bayramların kutlandığı yazılırken diğer kısmında bayramları

kutlama nedenleri accedilıklanır Bu kartlarla neden sonuccedil ccedilalışması yaptırılır

A322 Atatuumlrkrsquouumln

oumlğrenim hayatı hakkında

araştırma yaparak

edindiği bilgileri yazılı

soumlzluuml veya goumlrsel yollarla

ifade eder

Atatuumlrk Oumlğrenciykenhellip

26BOumlğrencilere ccedileşitli sorular sorularak Atatuumlrkrsquouumln

oumlğrenim hayatına merak uyandırılır Oumlğrenimini askericirc okullarda tamamladığı belirterek bu yıllara ait

fotoğrafları inceletilir Oumlğrencilerden Atatuumlrkrsquouumln oumlğrenim hayatı hakkında araştırma yaparak resim

anı fotoğraf toplamaları istenir Bunlar Atatuumlrk

koumlşesinde sergilenir Buumlyuumlklerinden sorarak veya ccedileşitli kaynaklardan araştırarak ldquokurmay subayrdquoın

anlamını oumlğrenmeleri istenir Elde ettikleri bilgileri

sınıfta paylaşarak Atatuumlrkrsquouumln de oumlğrenim hayatını ldquokurmay subayrdquo olarak tamamladığı soumlylenir

A323 Tuumlketici olarak sahip

olduğu hakları bilir ve

bilinccedilli tuumlketici davranışları sergiler

Ama Bu Suumlt Ekşimişhellip

Satın alınan bir suumltuumln bozuk ccedilıkması durumunda ortaya ccedilıkan problem durumu verilir Oumlğrencilere boumlyle bir

durumda neler yapabilecekleri sorulur Tuumlketici olarak sahip

olunan haklar tartışılır Problem ccediloumlzme youmlntemiyle ccedileşitli tuumlketici problemleri ccediloumlzuumlluumlr Oumlğrenciler oumlrnek tuumlketici

davranışlarını sınıfta oluşturulan pazarda sergilerler

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

8

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

KA

SIM

07

- 11

KA

SIM

(8

H

aft

a)

4

SA

AT

A324 Nasıl daha iyi

oumlğrendiğini accedilıklayarak

kendisine uygun oumlğrenme

tekniklerini seccediler ve kullanır

Nasıl Oumlğreniyorum

Oumlğrencilerin yaş duumlzeyine uygun bir oumlğrenme

stilleri anketi uygulanır Her oumlğrenciden anket sonuccedillarına goumlre nasıl daha iyi oumlğrendiğini

accedilıklaması istenir Ccedileşitli oumlğrenme teknikleri

uumlzerinde durulur Oumlğrencilerin bu teknikler arasından kendilerine uygun olanları seccedilmeleri

sağlanır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (8) Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (15) A324 numaralı

kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 14)

İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (19) A325 numaralı

kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 4)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR

Atatuumlrk Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A323 ve A324

numaralı kazanımlar

goumlzlem formu ile değerlendirilebilir

A325 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile değerlendirilebilir

A323 C317 numaralı kazanımlar

Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi

Oumlğrenme) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A324 B36 C313 numaralı

kazanım Bilgi Teknolojilerini

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A325 numaralı kazanım Guumlvenlik

ve Korunmayı Sağlama (Trafikte

Guumlvenliğini Sağlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A325 Youmlnergeleri takip ederek okuldaki bilgi

teknolojilerinden yararlanır

Nasıl Kullanacağım

Oumlğrenciler gazete ve dergilerden kestikleri

fotoğraflarla bir kolaj ccedilalışması yaparlar Bu

kolajlarla ldquobilgi edinmemize yarayan araccedillarrdquo panosu hazırlanır Bilgi teknolojilerinin

kullanımına ilişkin ccedileşitli youmlnergeler belirlenir

Oumlğrenciler oumlğretmen rehberliğinde kitap ansiklopedi bilgisayar ve benzeri araccedilların

nasıl kullanılacağı ile ilgili ccedilalışmalar yaparlar

A326 Okula geliş ve gidişlerinde kendisinin ve

başkalarının guumlvenliği iccedilin

trafik işaret ve levhalarına trafik kurallarına uyar

Dikkat Kırmızı Işık Yandı

Okula geliş ve gidişlerinde kendilerinin

başkalarının guumlvenliği iccedilin neler yapmaları

gerektiği konusunda beyin fırtınası yapılır Trafik işaret ve levhaları ile ilgili resimli

kartlar hazırlanır Sınıf iki gruba ayrılır

Kartlar goumlsterilerek anlamları gruplara sorulur Ccedilalışma sonunda oumlğrenciler bu trafik

işaret ve levhalarını trafik akışını goumlsteren

bir panoda uygun yerlere yerleştirirler Trafik kuralları ile ilgili hazırlanan form

dağıtılır Okula geliş ve gidişlerinde

uydukları kuralları işaretlemeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

9

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

KA

SIM

14

- 18

KA

SIM

(9

H

aft

a)

4 S

AA

T

A327 Okula geliş ve

gidişlerinde başkalarının

kabul edilemez oumlnerileriyle

karşılaştığında etkili

reddetme davranışı sergiler

A328 Okula geliş ve gidişlerinde karşılaştığı

kişilerle aralarında

ccedilıkabilecek sorunlar iccedilin hangi ccediloumlzuumlm yollarına

başvurabileceğini accedilıklar

Hayır Kabul Edemem

Okula geliş ve gidişlerinde karşılaştığı kişilerle ne gibi sorunlar yaşadıklarını ve

bunları nasıl ccediloumlzebileceklerini accedilıklamaları

istenir Yapmayı istemedikleri fakat başkaları tarafından zorlandıkları durumlara

oumlrnek verirler Bu davranışları neden

yapmak istemediklerini yazarlar Baskı karşısında kullanılabilecek ifadelerin neler

olabileceği sorulur Bu ifadelerin

kullanıldığı diyalog oumlrnekleri okunur Oumlrnek durumlar iccedileren ccedilalışma kacircğıtlarına

uygun ifadeleri yazmaları istenir Ccedilalışma

kacircğıtlarındaki oumlrneklerden bazıları canlandırılır

Oumlz guumlven uumlzerinde

durulacaktır İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (32) İnsan Hakları ve Vatandaşlık (25 38)

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (3) A321 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel

Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel

Sunu (Kazanım 8) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (A321 - 12)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A326 numaralı

kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

A327 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir A328 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir

A321 numaralı

kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A327 numaralı kazanım

Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Hayır Diyebilme) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A38 A311 A313 A328 B37 B318 B338 numaralı

kazanımlar Problem Ccediloumlzme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A318 A321 B326

B335 C33 C311 C312

C313 numaralı kazanım

Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve

Guumlzel Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

10

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLA-MALAR

KA

SIM

21

- 25

KA

SIM

(1

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

A329 Kuluumlp ve

diğer grup

ccedilalışmalarında grubun henuumlz fark

edilmeyen ortak

ihtiyaccedillarına duyarlı olur

İhtiyaccedil Avcısı

Oumlrnek senaryolar verilerek oumlğrencilerin senaryolardaki grupların ihtiyaccedillarına uygun fikirler

uumlretmeleri istenir Daha sonra oumlğrenciler sınıfta

nelere ihtiyaccedil duyulduğu konusunda fikir uumlretmeye oumlzendirilir

Oumlzguumlven uumlzerinde durulacaktır

A330 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Tuumlr Youmlntem ve

Tekniklere Uygun Konuşma

(Kazanım 2)

A331 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve

Tekniklere Uygun Konuşma

(Kazanım 8)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR Oumlğretmenler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

A329

numaralı kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile değerlendirilebi

lir

A330

numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebi

lir

A312 A329 A330 B334

numaralı kazanımlar Girişimcilik

becerisini geliştirmeye youmlneliktir Oumlz Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Doğruluk ve duumlruumlstluumlk

uumlzerinde durulacaktır

A330 Kuluumlp veya

grup ccedilalışmalarında alınacak kararlar ve

yapılacak

ccedilalışmalarda arkadaşlarını bir

fikir etrafında bir

araya getirir

Kuluumlp Projesi

Kuluumlp ccedilalışmalarında goumlrev alan arkadaşları ile

birlikte bir proje tasarlamaları istenir Oumlğrencilerin projelerini uygulamaya koymaları iccedilin destek verilir

A331 Duumlruumlst

davranışlarda bulunarak

arkadaşlarının

guumlvenini kazanır

Arkadaşımı Seccediliyorum

Oumlğrencilerinize kaccedil arkadaşları olduğunu kuumlccediluumlk kacircğıtlara yazmalarını soumlyleyiniz Her oumlğrencinin

arkadaş sayılarını soumlylemelerini isteyiniz En ccedilok arkadaşa sahip uumlccedil oumlğrencinin isimlerini tahtaya sıra

ile yazınız Bu oumlğrencilerin arkadaşlarının ccedilok

olmasının nedenlerini accedilıklamalarını isteyiniz Bu arkadaşların

oumlzelliklerini soumlylemelerini sağlayınız

Oumlğrencilerinize arkadaşlarınızın guumlvenini kazanmak iccedilin hangi davranışlarda bulunmak gerektiğini

soumlylemelerini

isteyiniz

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

11

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

KA

SIM

-A

RA

LIK

28

KA

SIM

-0

2 A

RA

LIK

(1

1

Ha

fta

)

4 S

AA

T

A332 Bir grup uumlyesi

olarak duumlruumlstluumlğuuml

yeterliliği ile grup

arkadaşlarının ve liderinin guumlvenini kazanır

Kimlerle Aynı Takımda Olmak

İsterdim

Oumlğrencilerden ortak bir ccedilalışmada

kimlerle birlikte olmak istediklerini ve bunun nedenlerini accedilıklamaları istenir

Birlikte ccedilalışmak istedikleri arkadaşları

ile bir takım oyunu oynatılır Oyunun sonucunda grup uumlyelerinin tutum ve

davranışları değerlendirilir

Ccedilevrem Tertemiz

Oumlğrencilere okullarını ve ccedilevrelerini

temiz tutmak iccedilin neler yapabilecekleri sorulur ldquoTemiz Okul Temiz Ccedilevrerdquo

konulu bir proje yarışması duumlzenlenir

Oumlğrenciler gruplara ayrılarak proje ccedilalışmalarını gerccedilekleştirirler Hazırlanan

projelerden birinci seccedililen uygulamaya

konulur

A334 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A331 ve A332

numaralı

kazanımlar akran

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir A333 ve A334 numaralı

kazanımlar uumlruumln

dosyası ile değerlendirilebilir

A319 A320 A332 B320

C39 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş

Birliği ve Takım Ccedilalışması Yapma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A333 numaralı kazanım

Kaynakları Etkili Kullanma

(Ccedilevre Bilinci Geliştirme ve Ccedilevredeki Kaynakları Etkili

Kullanma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 A234 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

A333 Okulu ve

ccedilevresini temiz tutmak

iccedilin bir proje tasarlar

A334 ldquoOkul Heyecanımrdquo temasında

geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir biccedilimde

kullanır

Neler Oumlğrendim

ldquoOkul Heyecanımrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla

cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

12

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

05

- 09

AR

AL

IK (

12

H

aft

a)

4 S

AA

T

B31 Barınmanın insanın

temel ihtiyaccedillarından biri

olduğunu kavrar ve bu ihtiyacın

karşılanmasının oumlnemini belirtir

Evimiz Yuvamızdır

ldquoİnsanlar en ccedilok nelere ihtiyaccedil duyarlarrsquorsquo

cuumlmlesi tahtaya yazılır Beyin fırtınası yapılarak insanların temel ihtiyaccedilları

listelenir Bu ihtiyaccedilların karşılanmaması

durumunda ortaya ccedilıkabilecek sorunlar uumlzerinde durularak bu ihtiyacın

karşılanmasının oumlnemini belirtmeleri istenir

Canlıların temel

ihtiyaccedillarından biri olan

barınma ihtiyacı uumlzerinde durulacaktır

B33 numaralı kazanım

iccedilin Matematik dersi Oumlruumlntuuml ve Suumlslemeler

alt oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B31 numaralı kazanım

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir B32 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

B33 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342

numaralı kazanımlar Guumlvenlik

ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31 B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39 C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B32 C320 C322 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B32 Canlıları sınıflandırarak

evinde bitki yetiştirmeye veya

hayvan beslemeye istekli olur ve onların ihtiyaccedillarını

karşılamak iccedilin sorumluluk alır

Ccediliccedilekler Nasıl Buumlyuumlr

Sınıfa ccedileşitli canlıların resimleri dağıtılır Uumlzerinde insan hayvan ve bitki yazan

kartlar sınıfta uygun bir yere konur

Oumlğrencilerin ellerindeki resimleri uygun kutuya atmaları istenir Sınıfa toprak saksı

ve fide getirmeleri istenir Oumlğretmen

rehberliğinde dikilen fideleri evlerine goumltuumlrerek bakımlarını uumlstlenmeleri istenir

Belli aralıklarla sınıfa getirilen bitkilerin

buumlyuumlme ve gelişimi birlikte goumlzlemlenir

B33 Hayalindeki evi planlar

ve sanat yoluyla ifade eder

Bir Ev Tasarlıyorum

Her oumlğrencinin kendi evleriyle ilgili

konuşması istenir Kendileri bir ev tasarlasalar bunun nasıl bir ev olacağı

konusundaki duumlşuumlncelerini resim şiir ve

maket yapımı gibi sanat yoluyla ifade etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

13

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

12

- 16

AR

AL

IK (

13

H

aft

a)

4 S

AA

T

B34 Adres bilgilerine

sahip olmanın oumlnemini

belirtir

Adresinizi Biliyor Musunuz

Kaybolan bir ccedilocuğun oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlykuuml hakkında sorular

sorularak adres bilgilerine sahip

olmanın oumlnemini fark etmeleri sağlanır

Ana youmlnler (kuzey guumlney doğu batı) uumlzerinde

durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR

İnsan Hakları

Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B34 ve B35 numaralı kazanımlar

soumlzluuml sunum ile

değerlendirilebilir B36 numaralı

kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

A318 B34 B339 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve

Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A39 A310 B35 B38 B341

C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A324 B36 C313 numaralı

kazanımlar Bilgi Teknolojilerini

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B35 Evini youmln ile ilgili temel kavramları kullanarak

bildiği yere goumlre tarif eder

Guumlneşi Seyredelim

Guumlneşin doğuşu ve batışı ile ilgili

bir film seyredilir Okul bahccedilesinde ana youmlnler goumlsterilir Evlerinin

krokisini ccedilizmeleri istenir Bu kroki

uumlzerinden evlerinin yerini ana youmlnleri (kuzey guumlney doğu batı)

kullanarak tarif etmeleri istenir

B36 Youmln bulmada

kullanılan ccedileşitli youmlntemleri

ve araccedilları merak eder ve araştırır

Evimi Arıyorum

Kibrit ccediloumlpleri ve artık materyallerle

ev modelleri oluştururlar Bu evin kendi evi olduğunu varsayarak ve

youmlnlere goumlre bu evin yerini tarif etmeleri istenir Bu tarifte geccedilen

youmlnleri hangi youmlntemlerle

bulacaklarını sınıfa getirilen kaynaklardan araştırmaları sağlanır

ldquoKuzey-Guumlney-Doğu-Batırdquo oyunu

oynatılır Oumlğretmen rehberliğinde basit bir pusula yaparlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

14

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

19

- 23

AR

AL

IK (

14

H

aft

a)

4 S

AA

T

B37Aile

buumlyuumlklerinden hayatta

olanların

ccedilocukluğunu araştırır

Dedem ve Ninem

Aile buumlyuumlklerinin ccedilocukluğunu araştırmaları istenir

Edindikleri bilgileri ve dinledikleri anıları yazarlar Goumlnuumllluuml oumlğrenciler araştırma sonuccedillarını sınıfla

paylaşırlar

Hoşgoumlruuml uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma

(5)

Oumlzel Eğitim (2) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B39 - 7)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B37 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebi

lir B38 numaralı kazanım

araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebi

lir B39 numaralı

kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebi

lir

A38 A311 A313 A328 B37

B318 B338 numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312

B319 B323 B330 C37 C311

C314 C315 C323 C325 C327

numaralı kazanımlar Araştırma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38 B341

C325 C330 numaralı kazanımlar

Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A32 B39 B316 B317 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Farklılıklara Saygı Duyma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B38 Farklılıkların doğal olduğunu kabul eder ve

farklı oumlzelliklere sahip

kişilere hoşgoumlruumlyle yaklaşır

Kendi Yıldızını Bul

Sınıftaki oumlğrenci sayısı kadar elma getirilir Her

oumlğrenciden bir elma seccedilmesi istenir Elmalarını arkadaşlarının elmaları ile karşılaştırarak elmaların

farklılıklarını belirlemeleri soumlylenir Elmalar tekrar

torbaya konularak oumlğrencilerden kendi elmalarını bulmaları istenir Ayırt edici ve farklı oumlzelliklerin

oumlnemi vurgulanır Oumlğretmen rehberliğinde elmalar

ortadan enine kesilir Oumlğrencilerin dikkati elmanın ccedilekirdek yuvasına ccedilekilir Bunun bir yıldıza benzediği

fark ettirilir Dış goumlruumlnuumlşuuml nasıl olursa olsun her

insanın da onu diğer insanlardan farklı kılan kişilik oumlzelliğinin (yıldızının) olduğu accedilıklanır Oumlğrencilerden

kişilik oumlzelliğini (yıldızını) soumlylemeleri istenir

Oumlğrencilerin verdikleri cevaplar doğrultusunda Atatuumlrkrsquouumln hangi kişilik oumlzelliklerine sahip olduğu

sorularak geccedilmiş bilgileri hatırlatılır Atatuumlrkrsquouumln insan

sevgisini vurgulayan bir anısı oumlğrencilere okunur Ccedileşitli sorularla Atatuumlrkrsquouumln kişilik oumlzelliklerinden

insan sevgisi sezdirilir Bununla ilgili birkaccedil oumlrnek

accedilıklanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

15

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

26

- 30

AR

AL

IK (

15

H

aft

a)

4 S

AA

T

B39 Fiziksel

oumlzelliklerini tanıyarak

olumlu bir beden imgesi

geliştirir

Kendimi Beğeniyorum

Oumlğrenciler ikili gruplar hacirclinde

karşılıklı dururlar ve birbirlerine fiziksel oumlzelliklerini soumlylemeleri

istenir Birbirlerinden farklı olan

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Verilen cevaplardan hareket edilerek

kendini olduğu gibi kabul etmenin

oumlnemi uumlzerinde konuşulur

Oumlz saygı ve oumlz guumlven uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (1)

Bilim sanat spor alanında insanlığa hizmet etmiş kişilerden oumlrnekler

verilecektir

Kariyer Bilinci Geliştirme (15)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (10)

B313 kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi

Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 6)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B310 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir B311 numaralı

kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir B312 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir B313 numaralı

kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kariyer Planlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kariyer Planlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B310 İnsanlığa hizmet

etmiş kişilerin

ccedilocukluklarını

ve yaptıklarını araştırır

ve sunar

Ben Olsaydım Ne Olurdum

Doktorluk polislik itfaiyecilik hemşirelik ccediloumlpccediluumlluumlk kapıcılık gibi

iş ve mesleklerin resimlerinin

ccedilizildiği kartondan giysileri

giyerler Role giren oumlğrenciler

yaptığı iş ve mesleği tanıtırlar

İnsanlığa hizmet etmiş ccedileşitli meslek ccedilalışanlarının yaptıkları ile

ilgili kitaplar okumaları ve bu

kişilerin yaptıkları ile ilgili oumlğrendiklerini oumlzguumln bir şekilde

sunmaları istenir Hayallerindeki

meslekleri resim muumlzik drama ve yazı ccedilalışmalarıyla sergilerler

B311 Hayatımızı

kolaylaştırmak iccedilin ccedilalışanları tanır ve

yaptıkları işleri accedilıklar

B312 Hayalindeki

meslekle ilgili duygu duumlşuumlnce ve beklentilerini

sanat yoluyla ifade eder

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

16

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

02

- 06

OC

AK

(1

6

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B313 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle iletişim kurarken

soumlzel olmayan iletişim

oumlğelerinin de kullanıldığını fark eder

Soumlzsuumlz Konuşma

Oumlğrenciler sınıf mevcuduna goumlre kuumlccediluumlk

gruplara ayrılır Rol dağılımı yapılarak her gruptan bir aileyi canlandırmaları

istenir Oumlğrencilerden soumlzsuumlz iletişimde

bulunarak rollerini canlandırmaları sağlanır Her grup roluumlnuuml sergiledikten

sonra izleyen oumlğrencilerin oyunu doğru

anlayıp anlamadıkları kontrol edilir Oumlğrencilere kendi ailelerinde hangi

soumlzsuumlz iletişim oumlgelerini kullandıklarını

sorulur İletişim kurarken soumlzsuumlz iletişim oumlgelerinin de kullanıldığını fark etmeleri

sağlanır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (7 12)

Sevgi ve saygı uumlzerinde durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B314 ve B315

numaralı kazanımlar

goumlzlem formu ile değerlendirilebilir

B316 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32

numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32

numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı

Duyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B314 Aile uumlyeleri arasındaki

ilişki ve iletişim biccedilimi ile diğer

kişilerle olan ilişki ve iletişim biccedilimi arasındaki farkı ayırt

ederek ailenin oumlzel bir ccedilevre

olduğunu kavrar

Geniş Aile

Anne baba buumlyuumlkanne buumlyuumlkbaba amca dayı hala teyze gibi akrabalar

arasındaki ilişkileri goumlzlemlemeleri

istenir Oumlğrencilerden biri aileyle biri diğer kişilerle olan iletişimi yansıtan iki

farklı durumu canlandırmaları istenir İki

iletişim biccedilimi arasındaki farkı tartışarak ailenin oumlzel bir ccedilevre olduğunu fark

etmeleri sağlanır Ailelerini simgeleyen

bir aile arması tasarlamaları ve hazırlamaları istenir

B315 Kendi ailesi ile başka

aileleri karşılaştırarak aile yapılarının farklı olabileceğini

keşfeder

Senin Ailen ile Benim Ailem

Anne baba ve iki ccedilocuktan oluşan doumlrt

kişilik bir aile resmi goumlsterilir Resimle

ilgili sorular sorularak bu ailenin yapısının (ccedilekirdek aile geniş aile vb)

nasıl olduğu tartışılır Kendi aileleri ile

bu aileyi karşılaştırarak benzerlik ve veya farklılıkları paylaşmaları istenir

Farklı aile yapılarının oumlzellikleri

uumlzerinde durulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

17

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

09

- 13

O

CA

K (

17

H

aft

a)

4 S

AA

T

B316 Farklı sosyal ve ekonomik gruplara

mensup kişilerin bakış

accedilılarının farklı olabileceğini kabul

ederek bu kişilere oumln

yargısız davranır

Farklı Duumlşuumlnuumlyoruz Ama Birbirimizi Seviyoruz

İnsan hak ve huumlrriyetleri ile ilgili bir soru verilir Oumlrneğin insanlar istedikleri yerlere seyahat edebilirler

mi İnsanlar istedikleri gibi duumlşuumlnebilirler mi vb

ldquoAltı şapkardquo duumlşuumlnme tekniği oumlğrencilere accedilıklanır Bu

tekniğe goumlre beyaz şapka konu uumlzerinde tarafsız

accedilıklamalar yaparak net bilgiler verir Kırmızı şapka goumlruumlşuumllen konu ile ilgili olarak hiccedilbir dayanağı

olmadan duygularını soumlyler Siyah şapka konunun

risklerini gelecekte doğurabileceği problemleri konuya ilişkin eleştirileri anlatır Sarı şapka konunun

avantajlarını getirilerini goumlz oumlnuumlne alarak konuyu

accedilıklar Yeşil şapka konuyla ilgili seccedilenekleri ortaya koyar gruptakilerin yaratıcı olmalarını sağlar Oumlnemli

olan goumlruumlşlerin oumlzguumln yeni uumlretken olmasıdır ldquoBu konudaki değişik oumlneriler neler olabilirrdquo sorusu

uumlzerine duumlşuumlnuumlluumlr Mavi şapka duumlşuumlnceleri duumlzenler

toplantının sorunlarını ortaya ccedilıkarır ve oumlzetler Boumlylelikle aynı konuyla ilgili farklı bakış accedilılarına

sahip olunabileceğini duumlşuumlncelerin farklı biccedilimlerde

ifade edilebileceğini kabul etmeleri sağlanır İnsanların sahip oldukları diğer hak ve huumlrriyetler hakkında

oumlrnekler vermeleri istenir ve bu konulardaki farklı

bakış accedilılarının neler olabileceğini altı şapkayı goumlz oumlnuumlnde bulundurarak duumlşuumlnmelerini soumlylenir

Hoşgoumlruuml doğruluk ve

duumlruumlstluumlk uumlzerinde

durulacaktır

İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (22 23 29)

Kariyer Bilinci Geliştirme (23)

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B317 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B317 numaralı kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir

B318 numaralı

kazanım uzun

cevaplı sorular ile değerlendirilebilir

B319 numaralı

kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı Duyma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323

B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar

Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B317 Aile iccedilinde

ortaya ccedilıkabilecek

anlaşmazlıkları ccediloumlzmek iccedilin sorun

ccediloumlzme becerisini

kullanır

Guumlluumlmserim Her Sorunu Ccediloumlzerim

Aile iccedilinde ortaya ccedilıkabilecek sorunlarla ilgili oumlrnek

olaylar verilir Kuumlccediluumlk gruplar oluşturarak bu oumlrnek olguları canlandırmaları istenir Her olayın sonu

problem ccediloumlzme basamakları kullanılarak tamamlanır

B318 Ccedilevresini goumlzlemleyerek hangi

iletişim tuumlrlerinin

kullanıldığını araştırır

Arkadaşımdan Mektup Var

Ccedileşitli iletişim tuumlrleri ile ilgili araştırma yaparak

sonuccedillarını araştırma kacircğıdına yazmaları istenir Yazılı

soumlzluuml goumlrsel işitsel iletişim tuumlrleri ile ilgili ccedilevrelerinden oumlrnekler vermeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

18

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

16

- 20

OC

AK

(1

8 H

aft

a)

4 S

AA

T

B319 Ailede kararlar

alınırken goumlruumlş bildirir ve kendisinin uumlstlenebileceği

goumlrevlerle ilgili yeni

fikirler uumlreterek bunları uygular

Goumlrev Ccedilemberi

Ailede goumlrev dağılımı ile ilgili olarak oumlğrencilerin aileleriyle iş

birliği kurulur Ccedilocuğun aile iccedilinde

goumlrev uumlstlenebilmesi iccedilin fikir uumlretmesine fırsat tanınması istenir

Bu konu ile ilgili hazırlanan

formun ailece doldurulması sağlanır ldquoGoumlrev Ccedilemberirdquo etkinliği

ile goumlrev dağılımının adil olup

olmadığı tartışılır

Oumlz saygı oumlz guumlven ve yeniliğe

accedilıklık uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (22)

B320 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

Adalet uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (20) Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (9 14)

B322 numaralı kazanım iccedilin

Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt oumlğrenme alanı (Kazanım 2)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B320 ve B321

numaralı kazanımlar

goumlruumlşme ile

değerlendirilebilir

B322 ve B323

numaralı kazanımlar

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A319 A320 A332

B320 C39 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Katılım Paylaşım İş Birliği

ve Takım Ccedilalışması Yapma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A33 A319 B320

C310 numaralı kazanımlar

Karar Verme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33

B311 B313 B320 C35 C310 numaralı kazanımlar

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31 B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31C36

C39 C321 C323

numaralı kazanımlar Eleştirel

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330

C332 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B320 Aile iccedilinde goumlrev dağılımının adil olup

olmadığını sorgular

B321 Yapacağı işleri

oumlncelik ve oumlnem sırasına koyarak guumlnluumlk ve

haftalık ccedilalışma planları

yapar yaptığı planlara uyar

Zaman Pastası

Guumlnluumlk işler iccedilin ayırdıkları suumlreleri ccedilizilen dikdoumlrtgen pasta

resmi uumlzerinde dilimler hacirclinde

goumlsterirler Her dilimi belirlenen renklere boyayarak arkadaşlarıyla

karşılaştırırlar Doğru olan

boumlluumlmleme ve sıralama birlikte belirlenir Bu boumlluumlmleme ve

sıralama doğru yapılmadığında

ortaya ccedilıkabilecek sorunlar tartışılır Verilen araştırma kacircğıdını

doldurmaları istenir Bu doğrultuda ccedilizelgeler uumlzerinde guumlnluumlk ve

haftalık planlarını yaparlar

B322 Yemek uyku

ders ccedilalışma ve oyun

saatlerine uymanın kişisel başarı ve başarısızlıkla

ilişkisini araştırır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

19

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

06

- 10

ŞU

BA

T (

19

H

aft

a)

4

SA

AT

B323 Kendi parasını uygun biccedilimde

oumlnceliklerini

belirleyerek harcar

Gereksiz Yere Harcamayalım

Bir kişisel ihtiyaccedil listesi oluşturmaları istenir

Bu listeyi oumlnceliklerini dikkate alarak yeniden

duumlzenlerler Okulda bir kermes duumlzenlenerek oumlğrencilerin harccedillıklarını oumlnceliklerine uygun

olarak harcamaları sağlanır

Sabır uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme

(17)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B324 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir B325 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir B326 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman

Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A32 B325 C38 C315

C316 C318 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A315 A322 B326

B328 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 A321 B326

B335 C33 C311 C312 C313 numaralı kazanımlar

Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve

Guumlzel Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B324 Evdeki eşyaları yapıldıkları

maddelere goumlre

sınıflandırır

Dikkat Kırılabilir Eşya

Sınıfa getirilen bazı ev aletlerini ve eşyalarını

yapıldıkları maddelere goumlre sınıflamaları

istenir

B325 Kaynakları

bilinccedilli olarak tuumlketmenin aile

buumltccedilesine katkısını

accedilıklayan yazılı soumlzluuml ya da goumlrsel

etkinliklerde bulunur

Tutumlu Olalım

Kaynakları bilinccedilli kullanma tutumlu olma becerilerine ilişkin resimlerin (musluğu

kapatan ccedilocuk elektrik duumlğmesini kapatan

ccedilocuk kumbarasına para atan ccedilocuk vb) bulunduğu ccedilalışma kacircğıtları oumlğrencilere

dağıtılır Resimlerlerdeki davranışlar ve

bunların aile buumltccedilesine getirebileceği katkılar uumlzerinde konuşulur Bir guumlnde hangi işler iccedilin

ne kadar elektrik ve su harcadıkları sorulur Kaynakların bilinccedilli tuumlketilmesi ile ilgili şiir

kompozisyon yazar veya afiş pano hazırlarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

20

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

13

- 17

Ş

UB

AT

(2

0

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B326 Ccedilocuklara youmlnelik reklacircmların işlevlerini

reklacircmlar ihtiyaccedillar ve

imkacircnlar arasındaki ilişkiyi sorgular

Şimdi Reklacircmlar

Televizyonda seyrettikleri reklacircmlardan oumlrnekler verirler Bu oumlrneklerden ccedilocuklara

youmlnelik olanların oumlzellikleri ve amaccedilları

tartışılır Oumlğrenciler gruplara ayrılır Her grup verilen uumlruumln ile ilgili bir reklacircm hazırlar

Reklacircmlar kartondan yapılmış televizyon

modelinden sınıfa sunulur Oumlğrencilere sunulan reklacircmlarda goumlrduumlkleri bir uumlruumlnuuml

isteyip istemedikleri sorulur Eğer istiyorlarsa

isteme nedenleri tartışılır

Sevgi saygı ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır B329 numaralı

kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 10) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (B329 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B327 numaralı kazanım

tartışma ile değerlendirilebilir B328 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir B329 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A315 A322 B326 B328

numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma

(Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A33 A37 A314 B329 B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B327 İnsanların nelerden ve nasıl tasarruf

edebildiklerini araştırır

Nelerden Tasarruf Edebiliriz

Aile buumlyuumlklerine ve yakın ccedilevrelerindeki

kişilere nelerden ve nasıl tasarruf ettiklerini

sormaları verilen anketi doldurtmaları istenir Anket sonuccedilları sınıfta tartışılır

B328 Ailesinde ve

yakın ccedilevresinde (akrabaları komşuları

vb) birbirlerinin

haklarına ne oumllccediluumlde saygı goumlsterildiğini goumlzlemler

Hepimizin Hakları ve Sorumlulukları Var

Oumlğrencilerden aile bireylerinin guumln iccedilinde neler yaptıklarını kısaca anlatmaları istenir

Oumlğrencilere ldquoAile Goumlzlem Formurdquo dağıtılarak

aile bireylerinin sorumlulukları uumlzerinde durularak oumlrnek vermeleri istenir Her bireyin

sorumluluklarını yerine getirip getirmediği

haklarını savunup savunmadığını sorgulanır İnsanların sahip olduğu hak ve huumlrriyetler

accedilıklanır Bunlarla ilgili bir konu seccedililir

Oumlğrencilerin ikişerli gruplar oluşturmaları istenir Verilen konu yada soruyla ilgili

duumlşuumlncelerini birbirlerine soumlylemeleri istenir

Eşlerin birbirlerinden ayrılıp başka ikili gruplar oluşturması yeni eşlerine kendi

duumlşuumlncelerini ve oumlnceki eşinin duumlşuumlncelerini

iletmeleri sağlanır Suumlrecin sonunda oluşan duumlşuumlnceler sınıfccedila tartışılır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

21

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

20

- 2

4

ŞU

BA

T (

21

H

aft

a)

4

SA

AT

B329 Atatuumlrkrsquouumln insan

hak ve huumlrriyetlerine

verdiği oumlnemi accedilıklar

Atatuumlrk Diyor kihellip

Derse oumln hazırlık olarak oumlğrencilerden Atatuumlrkrsquouumln insan hak ve huumlrriyetlerine verdiği oumlnemi araştırmaları

istenir Sıralar iccedil iccedile iki ccedilember oluşturacak şekilde

duumlzenlenir (iccedil ccedilemberde tartışma konusu hakkında konuşmak isteyenler oturacaktır) ldquoAtatuumlrk insan hak

ve huumlrriyetlerine nasıl oumlnem vermiştir bu konuda neler

yapmıştırrdquo sorusuyla tartışma başlatılır Tartışmaya katılacak oumlğrencilerin iccedil ccedilembere dinleyicilerin dış

ccedilembere oturmaları sağlanır İccedil ccedilemberde sonradan dış

ccedilemberden tartışmaya katılacaklar iccedilin boş yerler bırakılır Atatuumlrkrsquouumln oumlnderliğinde kavuştuğumuz hak

ve huumlrriyetler oumlrneklendirilir Bu konuya verdiği oumlnem

belirtilerek accedilıklanır ve tartışma sonuccedillanır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B330 - 13 15)

İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(9) Toplumsallık uumlzerinde durulacaktır Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Sabır uumlzerinde durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme (21)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B330 numaralı

kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir B331 numaralı kazanım kontrol

listeleri ile

değerlendirilebilir B332 ve B 333

numaralı

kazanımlar oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A37 A314 B329

B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil

Belirleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil Belirleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B330 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle olan ilişkilerinde olumlu

tepkiler yaratan ve goumlrguuml kurallarına uyan

davranışlar goumlsterir

İyilik Yap İyilik Bul

Her gruba canlandırmaları iccedilin farklı senaryolar verilir Senaryoda geccedilen olaylardaki davranışlardan

hangilerinin olumlu hangilerinin olumsuz olduğu tartışılır İyi ilişkiler kurmak iccedilin hangi goumlrguuml

kurallarına uyulması gerektiği ile ilgili ldquobeyin fırtınasırdquo

yapılır

B331 Kişisel olarak gelişimine uygun amaccedillar

belirleyerek bu amaccedillara ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları planlar

Hedef Tahtası

Hedef belirlemenin yaşamdaki oumlnemi ile ilgili bir

başarı hikacircyesi okunur ldquoEn buumlyuumlk hedefiniz nedirrdquo sorusu youmlneltilir Hedeflerini yazarak sınıfla

paylaşırlar Hedef belirlemek iccedilin yapılması gerekenler

accedilıklanır Bu accedilıklamalar doğrultusunda yazdıkları

hedefleri yeniden duumlzenlerler Her bir oumlğrenciden

belirlediği hedefi ve hedefe ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları sunması istenir Dinleyen oumlğrenciler bu konudaki fikirlerini varsa eleştirilerini belirtirler

B332 Amaccedillarına

ulaşabilmek iccedilin kişisel olarak ccedilaba harcaması

gerektiğini kabul eder ve karşılaşabileceği

eleştirilere accedilık olur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

22

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T -

MA

RT

27

ŞU

BA

T ndash

03

M

AR

T (

22

H

aft

a)

4 S

AA

T

B333 Kaybetme veya

başarısız olma olasılığını goumlze alarak yenilikleri

deneme cesareti goumlsterir ve

bundan zevk alır

Her Şeye Rağmen

Yenilikleri deneme cesareti goumlsteren bir

kişinin oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlğrencilere ldquoSiz olsaydınız ne yapardınızrdquo sorusu

youmlneltilir Oumlğrencilerin denemedikleri bir

yemeği oyunu hobiyi deneyerek duygu ve duumlşuumlncelerini verilen ccedilalışma

kacircğıtlarına yazmaları istenir

Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(7) Sevgi ve saygı uumlzerinde

durulacaktır Toplumsallık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(18)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B334 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir B335 ve B336

numaralı kazanımlar yazılı sunum ile

değerlendirilebilir B337 numaralı kazanım performans

oumldevi ile

değerlendirilebilir

A312 A329 A330 B334

numaralı kazanımlar

Girişimcilik becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B335 B336 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Eğlenme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A326 A333 B322 B335

C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve

Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335

C33 C311 C312 C313

numaralı kazanım Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir B335 B336 numaralı kazanım Oumlz Youmlnetim (Eğlenme)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A331 B337 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Liderlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir Okul ve ailedeki liderlerden

oumlrnekler verilecektir

B334 Ailesiyle birlikte

eğlenmenin aile bireylerine katkılarını accedilıklar bunun

iccedilin planlar yapar ve planıyla

ilgili duumlşuumlncelerini etkili bir biccedilimde sunar

Yeni Besteler

Sevdikleri bir şarkının soumlzlerini

değiştirerek anlamsız yeni bir şarkı

oluştururlar Aileleri iccedilin arkadaşlarından ve oumlğretmeninden şakalar oumlğrenir ve not

ederler Uygun zamanlarda hazırlanan

şarkı ve şakaları aileleriyle paylaşmaları

istenir (İstenirse kostuumlm giyilerek

maske takılarak yuumlz boyanarak sınıfta

bir prova yapılabilir) Aileleriyle paylaşımlarını yazılı olarak sunarlar

B335 Ailesiyle katıldığı oumlzel guumln kutlamalarında

mizahı kullanır

B336 Ccedileşitli ortamlarda

liderlerin gruplar ve

toplumlar uumlzerindeki etkilerini araştırır

Ritmi Tuttur

Oumlğrenciler sınıfa uumlzerine vurulduğunda

ses ccedilıkaran ccedileşitli eşyalar getirirler

Eşyalara vurarak ses ccedilıkarmaları istenir Ccedilıkardıkları seslerin bir guumlruumlltuuml

oluşturduğu fark ettirilir Bir lider seccedililir

Liderin bir ritim tutturması ve grubun da ritme uyması sağlanır Lidere yeni

ritimler denemesi ve grubu

youmlnlendirmesi soumlylenir Ccedilalışma sonunda liderlerin sorumluluğu ve gruplar

uumlzerindeki etkileri tartışılır Oumlğrenciler

guumlnluumlk hayatlarındaki bir liderle ilgili bilgi toplarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

23

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

06

- 10

M

AR

T (

23

H

aft

a)

4 S

AA

T

B337 Kişisel

eşyalarını ve

başkalarının eşyalarını oumlzenli kullanmadığında

ortaya ccedilıkan sorunları

ccediloumlzer

Oumlzenli Kullanalım

Oumlğrencilere ccedileşitli eşya ve kişi rolleri verilir

Oumlzensiz kullanım sonucu ortaya ccedilıkan

sorunları canlandırmaları istenir Sorun ccediloumlzme basamaklarını uygulayarak sorunları

ccediloumlzmeleri sağlanır

Sonuccedillarını Biliyorum

Evdeki tehlikeli durumları konu alan resimli

kartları inceleyerek guumlvenlik kurallarına uyulmadığında karşılaşılabilecek sonuccedilların ve

bu durumlarda yapılabileceklerin neler

olabileceğini gruplar hacirclinde tartışmaları sağlanır Oumlğretmen rehberliğinde tehlikeli ya

da acil durumlarda yapılması gerekenler goumlsterilir Oumlğrencilerden kendi aralarında

uygulamaları tekrar etmeleri istenir

Saygı uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (13b)

Afetten Korunma ve

Guumlvenli Yaşam (21)

Afetten Korunma ve Guumlvenli Yaşam (8 9

13 19)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR Yeşilay Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B338 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

B339 numaralı

kazanım dereceli

puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir

B340 numaralı kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B341 numaralı

kazanım ccediloktan

seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar Problem Ccediloumlzme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 B34 B339 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B340 C331 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Doğal Afetlerden Korunma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38

B341 C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Zamanı ve Mekacircnı Doğru

Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B338 Evde meydana gelebilecek tehlikeli ya

da acil durumlarda ne

yapması gerektiğini uygulayarak goumlsterir

B339 Doğal afetler

sırasında evinde yapılması gerekenleri

yetişkinler eşliğinde

uygulayarak goumlsterir

Yapabileceklerim ndash Yapamayacaklarım

Doğal afetlerden korunma yolları tartışılır

Deprem sırasında evde yapılması gerekenleri

verilen kontrol listesinde işaretlemeleri istenir Oumlğretmen rehberliğinde yapılması gerekenleri

goumlsterirler Deprem tatbikatı yaptırılır

ldquoDeprem-Sel-Yıldırım-Goumlkyuumlzuumlrdquo oyunu oynatılır

B340 Harita ve kuumlre

uumlzerindeki su ve kara alanlarını ayırt eder

Haritadaki Renkler

Harita ve kuumlre uumlzerinde su ve kara alanlarının

renkleri goumlsterilir Bu alanların farkları

uumlzerinde konuşulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

24

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

13

-17

MA

RT

(2

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B341 Uumllkesini tıpkı evi

ve okulu gibi bir ldquoyuvardquo

olarak kabul eder

Odalar Uumllkesi

Evin farklı boumlluumlmleri ile ilgili oluşturulan

roller gruplara dağıtılır Her bir gruptan

kendilerine verilen ev boumlluumlmuumlnuuml ve iccedilindeki eşyaları canlandırmaları istenir Gruplar

birbirlerini izledikten sonra bu boumlluumlmler

arasındaki benzerlik ve farklılıklar sorulur Uumllkemizin de boumllgeleri arasında farklar

olduğu oumlrnekler verilerek belirtilir Bu

farklardan oluşan buumltuumlne ev ya da uumllke denilebileceği vurgulanarak oumlnemli

işlevlere sahip boumlluumlm ya da boumllgeler

olmadığında ne gibi sorunlar yaşanabileceği tartışılır

Sevgi vatanseverlik

kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B342 - 15) Tuumlrkiye idaricirc boumlluumlmler haritası uumlzerinde boumllgeler

goumlsterilerek isimleri

belirtilecektir İnsan Hakları ve Vatandaşlık (8) Kamu malına zarar vermeme ve vergi verme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B344 - 18) Sevgi barış ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (21 55) B346 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B342 B343 B344 ve B345

numaralı kazanımlar

uzun cevaplı sorular ile değerlendirilebilir B346 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Sağlığını Koruma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Sorumluluk) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A334 B346 C333 numaralı

kazanımlar Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B342 Bir evin farklı işlevlere sahip boumlluumlmleri

ile uumllkenin farklı oumlzelliklere sahip yerleri

arasında bir benzerlik

goumlruumlr evin buumltuumlnluumlğuuml ile Tuumlrkiyersquonin buumltuumlnluumlğuuml

arasında bağlantı kurar

B343 İnsanların mutluluğunun bireylerin

aile iccedilerisinde ve uumllke

genelinde uumlzerlerine duumlşen goumlrev ve

sorumlulukları yerine

getirmelerine bağlı olduğunu kavrar

İnsan Olma Sorumluluğum

Her bireyin ailesine karşı yerine getirmesi

gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu

gibi Tuumlrkiye Cumhuriyeti vatandaşı olarak

da yerine getirmesi gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu belirtilir Bunlar

arasında bağ kurmaları sağlanır Verilen

ccedilalışma kacircğıdında sorumluluklarla ilgili ccedileşitli soruları cevaplarlar B344 Aralarındaki

benzerliklere ve

farklılıklara karşın buumltuumln insanların aynı gezegeni

paylaştıklarını fark

ederek daha iyi bir duumlnya yaratmak iccedilin her bireyin

uumlzerine duumlşen goumlrevler

olduğunu kavrar

B345 ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında geccedilen

kavramları yerinde ve

doğru bir biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında sıkccedila

kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan hikacircyeleri

canlandırmaları veveya resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

25

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

20

- 24

MA

RT

(2

5

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C31 Oumlnceki yıllarda tek

başına yapamadığı halde

şimdi yapabildiği davranışları ayırt eder ve

zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu değişimin nedenlerini

accedilıklar

Bu Ben miyim

Oumlğrencilerin (geccedilen yıl ve şimdi)

yapabildikleri ve yapamadıkları davranışları

verilen ccedilalışma kacircğıdına yazmaları istenir

Bunları birbirleriyle karşılaştırarak buumlyuumlme

ile ilgili duygularını yazılı olarak ifade ederler Zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu

değişimin nedenleri uumlzerinde durulur

Kariyer Bilinci Geliştirme

(5)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (6)

Sağlık Kuumlltuumlruuml (10)

C32 numaralı kazanımı

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel

Okuma (Kazanım 8)

C33 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme

(Kazanım 14 )

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C31 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C32 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir

C33 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A35 C32 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Duygu Youmlnetimi) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329

numaralı kazanımlar Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335 C33 C311 C312 C313

numaralı kazanımlar Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C32 Kendisinin ve

arkadaşlarının duygularındaki değişimin

yuumlzlerine ve bedenlerine

nasıl yansıdığını fark eder

Bizi Neler Etkiliyor Guumln boyunca yaşadıkları duyguları paylaşmaları istenir Birden fazla duygu

birden yaşanmışsa bu duyguların neden

hissedildiği ve neye bağlı olarak değiştiği sorulur Oumlğrenciler hazırlanan maskelerle

duygularını etkileyen oumlrnek durumları

canlandırırlar

C33 Kendisinin veya

anne-babasının hayatında

zaman iccedilinde oluşan değişiklikleri fark eder ve

bunları soumlzluuml ya da yazılı

olarak sunar

Ailemi Tanıtıyorum

Kendilerinin veya anne babalarının

hayatında zaman iccedilinde oluşan değişiklerle

ilgili bilgi toplayarak verilen araştırma

kacircğıdına yazmaları istenir Her bir

oumlğrencinin topladıkları bilgileri soumlzluuml ya da yazılı olarak sınıfta sunmaları istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

26

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

27

- 31

MA

RT

(26

H

aft

a)

4 S

AA

T

C34 Gelecekte

mesleğini seccedilerken goumlz

oumlnuumlnde bulundurması

gereken noktalar

hakkında sorular sorar

Hayalimdeki Meslek

Okuma alışkanlığı iyi bir dil bilgisi matematik becerisi yaratıcılık

ccedileviklik el-goumlz koordinasyonu vb farklı oumlzellikler gerektiren meslekler

hakkında konuşulur İkili gruplar

oluşturulur Grup uumlyeleri birbirlerine hangi mesleği edinmek istediklerini

bunun iccedilin gerekli beceri ve oumlzellikleri

sorarlar İsteyenler cevaplarını sınıfla paylaşırlar Verilen ccedilalışma

kacircğıdındaki geleceğe youmlnelik soruları

cevaplarlar

C35 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Tuumlr

Youmlntem ve Tekniklere

Uygun Yazma

(Kazanım 4) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C35 - 11)

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 - 13 15)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem 6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay 9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları 12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN VE

HAFTALAR

Duumlnya Tiyatrolar Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C34 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir C35 numaralı kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kariyer

Planlama) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C35 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Okuma (Kazanım 9)

1048599 C35 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619C36 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Yazma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve Tekniklere Uygun Yazma

(Kazanım 4)

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 -11)

1048599 C36 numaralı kazanım sergileme ile

değerlendirilebilir

C35 Takvimi kullanarak hava

durumundaki

değişiklikleri guumlnluumlk haftalık aylık olarak

goumlzlemler ve goumlzlem

sonuccedillarını grafikle goumlsterir

meteorolojinin

tahminleriyle karşılaştırır

Şimdi Hava Durumu

62BHava durumundaki değişiklikleri

guumlnluumlk haftalık

aylık olarak goumlzlemlemeleri istenir Verilen araştırma

kacircğıdına uygun resimleri yapıştırır ya

da ccedilizerler Meteorolojinin tahminleri ile

oumlğrencilerin

tahminlerini karşılaştırmaları sağlanır

C36 Atatuumlrkrsquouumln

hayatıyla ilgili olgu ve

olayları

sanat yoluyla ifade eder

1048619Resimlerimde Atatuumlrk

Atatuumlrkrsquouumln hayatı ile ilgili oumlnemli olay ve olgular

film izlenerek hatırlatılır Konuyla

ilgili seccediltikleri ccedilalışmayı yaparlar (resim yapma şiir

ya da yazı

yazma şarkı oluşturma gibi)

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

27

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

03

- 07

NİS

AN

(2

7

Haft

a)

4 S

AA

T

C37 Atatuumlrkrsquouumln kişilik

oumlzellikleri ile ulusal bir

lider olması arasında bağlantı kurar

Oumlnder Atatuumlrk

Oumlğrencilere Atatuumlrk ile ilgili bir anı okunur

Bu anıyla ilgili sorular sorularak Atatuumlrkuumln kişilik

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Atatuumlrk ile ilgili

yabancı uumllkelerden ccedileşitli kişilerin soumlylemiş oldukları

soumlzler

aktarılarak hangi kişilik oumlzellikleriyle ulusal bir lider

olarak kabul edildiği uumlzerinde durulur

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C37 -14) Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve

geliştirme uumlzerinde durulacaktır Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var

olduğu ve gelecekte de var

olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk

onu yaşatacak ve

yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal

ATATUumlRK vecizesine

değinilecektir)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C36 ve C37 numaralı

kazanımlar araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C38 numaralı kazanım

eşleştirme testi ile

değerlendirilebilir C310 numaralı

kazanım performans

oumldevi ile değerlendirilebilir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik uumlzerinde durulacaktır

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular

(C37 - 1315)

A32 C38 C315 C316

C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A319 B320 C310 numaralı kazanımlar Karar Verme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599Oumlz Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş Birliği ve Takım Ccedilalışması

Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır [] 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve

Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve

Spor Bayramırsquonın anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu kazanım

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve Spor

Bayramına denk gelen haftada işlenecektir

1048599 C310 numaralı kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir

C38 Atatuumlrkrsquouumln ulusal

bir lider olarak Tuumlrk

milletine yaptığı hizmetleri accedilıklar

Atatuumlrk Guumlccedilluumlklerle Nasıl Savaştı

Atatuumlrkrsquouumln ulusal liderliği resimli kitaplardan

yararlanılarak anlatılır Atatuumlrkrsquouumln hangi oumlzellikleriyle lider olduğu hakkında konuşulur

C39 Diğer uumllkelerin

bayraklarını inceleyerek bayrağımızla olan

benzerliklerini ve

farklılıklarını belirtir

Her Uumllkenin Bir Bayrağı Var

Ccedileşitli uumllke bayraklarının resimleri kurayla oumlğrencilere dağıtılır Bayrağımızla olan

benzerlik ve farklılıkları ccedilalışma kacircğıtlarına

yazmaları istenir

C310 Bayram

kutlamalarına katılarak

millicirc bayram guumlnlerimizle

geccedilmişte yaşanan tarihicirc

olaylar arasında bağ kurar

Geccedilmişten Guumlnuumlmuumlze Bayramlar

65BSınıfa ccedilağırılan buumlyuumlkanne ya da

buumlyuumlkbabanın millicirc bayramlarımızın eskiden nasıl

kutlandığına

ilişkin anılarını aktarmaları istenir Oumlğrencilerden

konuklara geccedilmişte kutlanan bayramlarla ilgili

sorular sorarak bayramların hangi tarihicirc olaylarla

ilgili olduğu hakkında ccedilıkarımlarda

bulunmaları sağlanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

28

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

10

- 14

NİS

AN

(2

8

Haft

a)

4 S

AA

T

C311

Cumhuriyetimizi korumak

guumlccedillendirmek

ve geliştirmek iccedilin yapılması gerekenler

hakkında

fikirler uumlretir

Ben Youmlnetseydimhellip

67BOumlğrencilerin kendilerini uumllkemizin bir youmlneticisi

olarak hayal etmeleri istenir Youmlnetici

olsalardı uumllkeleri iccedilin neler yapabilecekleri ile ilgili

bir proje

hazırlamaları sağlanır

C311 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı

Goumlrsel Sunu (Kazanım 3) Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır C312 numaralı kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak

İfade Etme (Kazanım 14)

C313 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 9)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C311 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir C312 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir C313 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Karar Verme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

[] Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var olduğu ve gelecekte

de var olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk onu

yaşatacak ve yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal ATATUumlRK

vecizesine değinilecektir)

1048599 C311 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C312 numaralı kazanım tartışma

ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C313 kazanımı araştırma kacircğıdı

ile değerlendirilebilir

C312 Doğadaki su doumlnguumlsuumlnuumln nasıl

gerccedilekleştiği hakkında

sorular sorarak ccedilıkarımlarda bulunur

1048619Beni Tanıdın mı Ben Hacirclacirc Suyum

Tahtaya doğadaki su doumlnguumlsuumlnuuml goumlsteren

bir resim

asılır Oumlğrencilerin bu resme youmlnelik sorular sormaları istenir Oumlğrenciler ldquoPeki sizce

nedenrsquorsquo

sorusu youmlneltilerek ccedilıkarımlarda

bulunmaları

sağlanır

C313 Isıtılan

maddelerin uğradığı değişimleri

goumlzlemler

Dondurmam Eridi

69BMum tereyağı plastik dondurma su

şeker vb

maddeler sınıfta gerekli guumlvenlik oumlnlemleri alınarak ısıtılır Oumlğrencilerin bu sırada

meydana

gelen değişimleri goumlzlemlemeleri istenir Goumlzlem

sonuccedillarını not ederek tartışırlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

29

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

17

- 21

N

İSA

N (

29

H

aft

a)

4 S

AA

T

C314 Farklı hava

koşullarının trafikteki

etkilerini

accedilıklar

Zincir Takalım

70BGazete ve dergilerden trafik

kazaları ile ilgili haberler

derlenir Bu haberlerdeki

kazalarla hava koşulları

arasında ilişki kurmaları

sağlanır Islak ve kuru zemin

arasındaki farkı deneyle

goumlstererek farklı hava

koşullarının trafikteki etkilerini

accedilıklamaları istenir

Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE CcedilOCUK BAYRAMI

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C314 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

C315 numaralı kazanım araştırma kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C316 numaralı kazanım

yazılı sunum ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Neden-Sonuccedil İlişkisi)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599 C314 numaralı kazanım

yazılı sunum ile

değerlendirilebilir

A32 C38 C315 C316 C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315 C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

30

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

24

- 28

NİS

AN

(3

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

C315 Ayrsquoın goumlruumlnuumlşuumlndeki

farklılıkları goumlzlemler

Ay Dedeyi İzleyelim Etkinlikten oumlnce goumlzlem yapılabilecek uygun

ve guumlvenli bir yerden (gerekirse yetişkin

yardımı alarak) Ayrsquoın goumlzlenmesi soumlylenir Guumlnluumlk olarak goumlzlenen Ay goumlruumlnuumlşleri

ccedilalışma kacircğıdında hazır verilen dairelere

ccedilizildikten sonra boyanır Şekiller tamamlandıktan sonra ccedilalışma kacircğıdındaki

bilgileri yorumlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar 7 Resimler

C326 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir C327 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C326 numaralı kazanım Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuccedil İlişkisi) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

31

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

02

- 05

M

AY

IS (

31

H

aft

a)

4 S

AA

T

C316 Duumlnyarsquonın

hareketleri sonucunda

oluşan değişim ve suumlrekliliği algılar

Guumlnler Aylar Yıllar Mevsimler

Duumlnyanın hareketleri sonucunda oluşan olgu ve

olaylarla mevsimlere oumlzguuml zaman dilimlerinde canlılarda hava su ve toprakta meydana gelen

değişiklikler hakkında sorular youmlneltilerek bu

konu ile ilgili oumln bilgileri hatırlatılır Olgu ve olaylar listelenir ldquoDeğişenlerrdquo ve ldquoSuumlreklilik

goumlsterenlerrsquorsquo gruplarını kapsayan bir tablo

uumlzerinde değişenler ve suumlreklilik goumlsterenler belirtilir Bu değişikliklere ilişkin resimler

incelenir Bunların nedenleri uumlzerinde sınıf

tartışması yapılır

C329 numaralı

kazanım iccedilin Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 2)

C328 ve C328 numaralı kazanımlar

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

C330 numaralı kazanım iccedilin Matematik

dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma 11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR

Trafik Haftası

A Yazılı

Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C330 numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebilir

C33 C311 C314 C317 C319

C324 C328 C329 numaralı kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C318 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 3)

1048599 C318 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C317 Mevsimlere oumlzguuml

zaman dilimlerinde goumlzlenen değişim ve

suumlrekliliği algıla

C318 Ulaşım

araccedillarının geccedilmişten guumlnuumlmuumlze nasıl bir

değişim geccedilirdiğini

araştırarak bulgularını sınıfta sunar

Ayaktan Uccedilağa

74BGeccedilmişten guumlnuumlmuumlze kadar ulaşım araccedillarıyla

ilgili resimlerin incelenmesi sağlanır ulaşım

araccedillarının nasıl bir gelişim ve değişim goumlsterdiği fark ettirilir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

32

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

08

- 12

MA

YIS

(3

2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C319 Geleceğin teknolojik

bir uumlruumlnuumlnuuml tasarlar

bunu akıcı ve oumlzguumln bir şekilde

ifade eder

Geleceği Hayal Et

75BGetirilen ccedileşitli materyallerle belirledikleri bir teknolojik uumlruumlnuuml tasarlarlar Oumlğrenciler uumlruumlnuumln adı

işlevi oumlzellikleri ve nasıl kullanılacağına ilişkin bir

kullanım kılavuzu hazırlarlar

Kim Korkar Bilgisayardan

Sınıf uumlccedil gruba boumlluumlnerek bilgisayarların hangi

amaccedillarla kullanıldığı hakkında bilgi toplamaları

istenir Bir grubun kitaplardan bir grubun kaynak

kişilerden bir grubun da gazete ve dergilerden

yararlanarak bilgi toplaması sağlanır Topladıkları

bilgileri sınıfta sunarlar

Spor Kuumlltuumlruuml ve

Olimpik Eğitim (22)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3

Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR Anneler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

C331 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebi

lir

C332 numaralı

kazanım proje

ile

değerlendirilebi

lir

1048599Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır 1048619C319 numaralı kazanımı iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı

Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

1048599 C319 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

1048599Bilgi Teknolojilerini Kullanma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048619C320 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 9) 1048599 C320 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C320 Bilgi ve iletişim

teknolojilerinin guumlnluumlk yaşamımızda hangi amaccedillarla

kullanıldığı hakkında

bilgi toplar ve sınıfta sunar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 2: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

2

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

EY

LUuml

L

26

- 30

EY

LUuml

L

(2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

A34 Oumlğretmeni ve

arkadaşları ile etkileşimde

bulunurken ve iletişim

kurarken uygun davranışlar

goumlsterir

Seni Dinliyorum Seni Oumlnemsiyorum

Oumlğrencilere konuşma ve dinleme rolleri verilerek iyi bir konuşmacı ve dinleyici

olmanın oumlnemi tartışılır İletişim

kurarken hangi davranışların uygun hangi davranışların uygunsuz olacağı ile

ilgili beyin fırtınası yapılır Uygun

davranışlara youmlnelik canlandırmalar yaptırılır

Toplumsallık uumlzerinde durulacaktır Sevgi barış ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır

[ Mutluluk korku kızgınlık ve uumlzuumlntuuml duyguları uumlzerinde

durulacaktır A35 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma

oumlğrenme alanı Kendini Soumlzluuml

Olarak İfade Etme (Kazanım 14) Oumlzel Eğitim (9) Duumlruumlstluumlk adalet saygı ve

sabır uumlzerinde durulacaktır

A36 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma

oumlğrenme alanı Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme

(Kazanım 14)

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (13a)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A34 numaralı kazanımı goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir A35 ve A36 numaralı

kazanımlar soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

A34 C320 C321 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Etkileşim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314 B315 B319 C32 numaralı

kazanımlar İletişim becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A35 C32 numaralı kazanımlar

Oumlz Youmlnetim (Duygu Youmlnetimi)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı

kazanımlar İletişim becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A35 Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla ilişkilerinde

duygularını uygun biccedilimde ifade

eder

Bana Yardım Ettiğin İccedilin Mutluyum Farklı duygu durumlarını ifade eden

hikacircyeler okunur Hikacircyelerde hangi

duygu durumlarında bahsedildiğini fark etmeleri sağlanır Farklı duygu

durumlarında duygularını nasıl ifade

ettikleri sorulur Bu duyguları uygun şekilde ifade etmekle ilgili oumlrnekler

verilir Sıra arkadaşlarıyla bu oumlrnekleri

canlandırmaları istenir

A36 Başkalarının

duyarlılıklarına saygı goumlstererek kendi ihtiyaccedillarını isteklerini ve

goumlruumlşlerini ifade eder

Başkalarına Saygılı Olmak Her oumlğrenciye kendi istek ihtiyaccedil ve goumlruumlşuumlnuumln kabul edilmesi konusunda

direteceği bir problem durumu verilir

Boumlyle bir durumda isteklerini nasıl dile getirebilecekleri arkadaşlarının istek ve

goumlruumlşlerine karşı nasıl bir tutum

sergilemeleri gerektiği tartışılır ldquoBeyin fırtınasırdquo tekniği ile ldquosaygırdquo kavramının

anlamını bulmaları sağlanır Oumlğrencilerin yaşantılarından oumlrnekler

vermeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

3

SUumlRE 1 TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

EK

İM

03

-07

EK

İM (

3

Ha

fta

)

4 S

AA

T

A37 Demokratik

uygulamaların

uumlstuumlnluumlklerini

okul yaşantısındaki

oumlrneklerden hareketle

tartışır

Demokrasinin Uumlstuumlnluumlkleri

Oumlğrencilerden sınıftaki ve okuldaki

demokratik uygulamaların neler olduğu

hakkında tartışarak goumlruumlş bildirmeleri ve

bu uygulamaları listelemeleri istenir

Listelenen demokratik uygulamaların

uumlstuumlnluumlklerinin neler olduğunu

araştırmaları ve araştırma sonuccedillarını

sınıfta sunmaları sağlanır

Duumlruumlstluumlk adaletsaygı ve

sabır uumlzerinde durulacak

Doğruluk ve saygı uumlzerinde

durulacaktır

Yaş cinsiyet ve bedensel

engele youmlnelik yanlı davranışlardan kaccedilınılması

uumlzerinde durulacaktır

A39 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma

ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 3) A39 numaralı kazanım iccedilin

Matematik dersi Uumlccedilgen kare

Dikdoumlrtgen ve Ccedilember alt

oumlğrenme alanı (Kazanım 2)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A37 ve A38

numaralı kazanımlar goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

A33 A37 A314

B329 B331 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Etik Davranma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A38 A311 A313 A328 B37 B318 B338

numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini geliştirmeye youmlneliktir A39 A310 B35

B38 B341 C325 C330 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Zamanı ve Mekacircnı Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A38 Arkadaşlarının

yanlı davranışlarını fark

eder ve yanlılık

iccedilermeyen davranışlar

sergiler

Yanlı Davranışlarla Nasıl Baş

EdebilirimYanlı davranışların konu

olduğu ccedileşitli senaryolar verilir

Oumlğrenciler bu senaryoları canlandırırlar

Oumlğrencilere canlandırma sırasında ne

hissettikleri ve boumlyle durumlarda ne

yapabilecekleri sorulur Cevaplar doğru

davranış oumlrnekleriyle karşılaştırılarak

değerlendirilir

A39 Oumlğretmeni okul

ccedilalışanları ve

arkadaşları ile

ilişkilerinde gerektiğinde

sorun

ccediloumlzme becerisini

kullanır

1048619Ben Sorun Ccediloumlzebilirim

Oumlğretmeni okul ccedilalışanları ve

arkadaşları ile ilişkilerinde

karşılaşabilecekleri sorunlarla ilgili

uumlccedil ayrı senaryo oluşturmaları istenir Her

bir senaryoyu canlandırarak buradaki

sorunu ccediloumlzmek iccedilin oumlnerilerinin sunarlar

Ccediloumlzuumlm oumlnerilerinden en uygun olanına

karar vermeleri istenir

A310 Okulunun ve

sınıfının krokisini ccedilizer Cetvelim Nerede

Yuumlksek bir yerden aşağıda bulunanlar

seyredilir Yukarıdan bakıldığında

varlıkların nasıl goumlruumlnduumlkleri sorulur

Varlıkların gerccedilek goumlruumlntuuml ve boyutları

ile yukarıda bakıldığındaki goumlruumlntuuml ve

boyutlarının farklı olduğuna dikkat

ccedilekilir Kroki kavramı tanıtılır Basit

olarak okulun ve sınıfın krokisini

ccedilizmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

4

SUumlRE 1 TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLA-MALAR

EK

İM

10

-14

EK

İM

(4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

A311 Okulunun tarihi

hakkında araştırma yapar ve

sunar

Okulumun Doğduğu Guumln

Oumlğrencilerin okullarının geccedilmişiyle ilgili neleri oumlğrenmek istedikleri sorularak

merak uyandırılır Belirledikleri sorular

doğrultusunda araştırma kacircğıdı hazırlamaları istenir Oumlğrenciler

okullarının tarihi ile ilgili bilgi toplayıp

sınıfta sunum yaparlar

Adalet uumlzerinde durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A310 numaralı kazanım performans

oumldevi ile

değerlendirilebilir

A311 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38

B341 C325 C330

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A38 A311 A313 A328 B37 B318 B338

numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini geliştirmeye youmlneliktir A312 A329 A330

B334 numaralı kazanımlar Girişimcilik becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A312 Okul ve sınıf

eşyalarını oumlzenli kullanmadığında ortaya

ccedilıkabilecek sorunları

ccediloumlzmek iccedilin alternatifler

uumlretir

Peki Şimdi Ne Olacak lsquoOumlrnek olayrsquo youmlntemi ile okul ve sınıf

eşyalarını oumlzenli kullanmadıklarında

ortaya ccedilıkabilecek sorunlar fark ettirilir

Her soruna youmlnelik en az uumlccedil ccediloumlzuumlm yolu

oumlnermeleri istenir

A313 Oyun sonucunda

kazanmanın ve kaybetmenin

doğal olduğunu kabul eder

Kazanmak da Kaybetmek de Doğal

Sınıf iki gruba ayrılarak bayrak yarışı yaptırılır Yarış sonucunda yarışı

kaybeden grubun yarışı kazanan grubu kutlamaları sağlanır Kaybeden grubun

kazanmasını sağlayacak yeni bir oyun

oynatılır Oumlğrencilerin kaybetme ve kazanma duygularını yaşayarak bunun

doğal olduğunu anlamaları sağlanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

5

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

EK

İM

17

- 21

EK

İM

(5

Ha

fta

)

4 S

AA

T

A314 Okulda kurallara

uyulmadığında ortaya

ccedilıkabilecek sorunlarla ilgili

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir ve en uygun ccediloumlzuumlm yolunu

uygular

Derse Geccedil Kalırsamhellip

Okulda kurallara uyulmadığında ortaya

ccedilıkabilecek sorunlar belirlenir Bu sorunlara ilişkin ccediloumlzuumlm yollarının neler

olabileceği kuumlccediluumlk grup tartışması

youmlntemi ile buldurulur Uumlretilen ccediloumlzuumlm yolları tahtaya yazılır Her bir sorun iccedilin

en uygun ccediloumlzuumlm yolu birlikte belirlenir

Oumlğrencilere oumlrnek durumlar verilerek bu ccediloumlzuumlm yollarını uygulamaları sağlanır

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (38)

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular

(A314 - 13)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A312 ve A313 numaralı kazanımlar

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir A314 numaralı kazanım dereceleme

oumllccedileği ile

değerlendirilebilir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı

kazanımlar Problem Ccediloumlzme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A37 A314 B329

B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A315 A322 B326 B328

numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A315 Okul yaşamıyla ilgili

iyimser bir bakış accedilısı geliştirir

Okulumu Seviyorum

Oumlğrencilere akrostiş tekniği hakkında

kısa bir accedilıklama yapıldıktan sonra bu

teknikten yararlanarak okulla ilgili olumlu duygu ve duumlşuumlncelerini ifade

eden şiirler yazmaları istenir Okulları ile

ilgili duygularını nedenlerini accedilıklamalarına fırsat verilir Okul

yaşamında karşılaştıkları guumlccedilluumlkler varsa

bunların neler olduğu sorulur Atatuumlrkrsquouumln yaşamı boyunca oumlğrenmeye olan ilgi ve

isteğine dikkat ccedilekilir Atatuumlrkrsquouumln de bir

zamanlar oumlğrenci olduğu hatırlatılarak onun oumlğrencilik yılları ile ilgili

anılarından oumlrnekler verilir Babasının

oumlluumlmuuml ile okul değiştirmesi sonucu yaşadığı sorunlarına rağmen guumlccedilluumlkler

karşısında yılmazlığı vurgulanır

A316 Kişisel bakımını

yaparken kaynakları tutumlu

kullanır

Kaynaklar Tuumlkenmesin

Kişisel bakım iccedilin hangi kaynaklardan

yararlanıldığı ve bu kaynakları kullanırken nelere dikkat edilmesi

gerektiği sorulur Kaynaklar boşa

harcandığında ortaya ccedilıkabilecek sorunlar tartışılır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

6

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

EK

İM

24

- 28

E

KİM

(6

H

aft

a)

4 S

AA

T

A317 Dengeli ve duumlzenli beslenmek iccedilin doğal ve

sağlıklı uumlruumlnleri tuumlketir

Karnım Zil Ccedilalıyor

Sınıfa bir sağlık uzmanı davet

edilir Dengeli duumlzenli beslenme ve sağlığı koruma ile ilgili sorular

sorulur Sağlık uzmanı tarafından

birbirlerinin sağlığını nasıl etkiledikleriyle ilgili oumlrnekler

verilir Kendi sağlıkları ve

arkadaşlarının sağlıklarını korumak iccedilin sorumluluklarının neler olduğu

hakkında konuşulur

Canlıların temel

ihtiyaccedillarından biri olan

beslenme ihtiyacı uumlzerinde durulacaktır

Sağlık Kuumlltuumlruuml (19 22)

Yardımseverlik uumlzerinde

durulacaktır

Yardımseverlik uumlzerinde durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (2)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN VE HAFTALAR Cumhuriyet Bayramı

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A315 A316 ve

A317 kazanımlar ccediloktan seccedilmeli test ile

değerlendirilebilir A318 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342

numaralı kazanımlar Guumlvenlik

ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Sorumluluk)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A316 A317 B31 B342

numaralı kazanımlar Guumlvenlik

ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335

C33 C311 C312 C313

numaralı kazanımlar Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 B34 B339 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 Kendi sağlığı kadar

arkadaşlarının sağlığını da

korumaktan sorumlu olduğunu kavrar

Kazalara Dikkat Edelim

Okulda meydana gelebilecek kaza

ve acil durumların neler olabileceği belirlenir Belirlenen bu

durumlarda (oumlrneğin yaralanmalar)

neler yapılabileceği tartışılır

A319 Okulda bir kaza ya da acil durum meydana geldiğinde

neler yapılması gerektiğini

ifade eder

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

7

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER

DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-

LERLE İLİŞKİLENDİ

RME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

EK

İM -

KA

SIM

03

1 E

KİM

ndash 0

4 K

AS

IM (

7 H

aft

a)

4 S

AA

T

A320 Oumlzel guumlnlerin

toplumsal paylaşımlar iccedilin uygun zamanlar olduğunu

kabul eder ve kutlamalar iccedilin

alternatifler uumlretir

Paylaştığımız Oumlzel Guumlnler

Oumlğrenciler oumlzel guumlnlerin yazılı olduğu kacircğıtlardan birini

seccedilerler Bu oumlzel guumlnlerde neler yaptıklarını anlatırlar

Anlatılanlardan yola ccedilıkarak oumlzel guumlnlerde toplumsal paylaşımların gerccedilekleştiği fark ettirilir Millicirc bayramların

coşkulu kutlanabilmesi iccedilin yapılabileceklerle ilgili ldquobeyin

fırtınasırdquo yapılır

Sevgi barış ve

hoşgoumlruuml uumlzerinde

durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle

ilgili konular (A320 - 10) 29 Ekim

Cumhuriyet

Bayramının

anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu

kazanım 29

Ekim

Cumhuriyet

Bayramına

denk gelen haftada

işlenecektir

İnsan Hakları

ve Vatandaşlık (52)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A319 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir A320 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir A322 numaralı

kazanım kısa

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

A319 A320 A332

B320 C39 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Katılım Paylaşım İş Birliği

ve Takım Ccedilalışması Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31C36

C39 C321 C323

numaralı kazanımlar Eleştirel

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A319 A320 A332

B320 C39 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Katılım Paylaşım İş Birliği

ve Takım Ccedilalışması Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A315 A322 B326

B328 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A321 Millicirc bayramları kutlama nedenlerini accedilıklar

ve bayramları daha etkili

kutlamak amacıyla uumlrettiği fikirleri uygular

Bayramları Neden Kutluyoruz

Millicirc bayramlarla ilgili oumln bilgileri hatırlanır Hangi millicirc

bayramın ne zaman ve neden kutlandığı sorusu youmlneltilerek dikkatleri ccedilekilir Bayram kutlamaları ile ilgili anıları kısaca

anlattırılır Oumlğrencilere kuumlccediluumlk kacircğıtlar dağıtılır ldquoSizce millicirc

bayramları neden kutluyoruzrdquo sorusu sorularak verilen

kacircğıtlara cevapları yazmaları ve bu duumlşuumlnceleri birbirleriyle

paylaşmaları istenir Oumlğrencilerin bayramları anlam ve

oumlnemleri bakımından birbirinden ayırt edebilmeleri amacıyla eşleştirme kartları hazırlanır Kartların bir kısmında hangi

bayramların kutlandığı yazılırken diğer kısmında bayramları

kutlama nedenleri accedilıklanır Bu kartlarla neden sonuccedil ccedilalışması yaptırılır

A322 Atatuumlrkrsquouumln

oumlğrenim hayatı hakkında

araştırma yaparak

edindiği bilgileri yazılı

soumlzluuml veya goumlrsel yollarla

ifade eder

Atatuumlrk Oumlğrenciykenhellip

26BOumlğrencilere ccedileşitli sorular sorularak Atatuumlrkrsquouumln

oumlğrenim hayatına merak uyandırılır Oumlğrenimini askericirc okullarda tamamladığı belirterek bu yıllara ait

fotoğrafları inceletilir Oumlğrencilerden Atatuumlrkrsquouumln oumlğrenim hayatı hakkında araştırma yaparak resim

anı fotoğraf toplamaları istenir Bunlar Atatuumlrk

koumlşesinde sergilenir Buumlyuumlklerinden sorarak veya ccedileşitli kaynaklardan araştırarak ldquokurmay subayrdquoın

anlamını oumlğrenmeleri istenir Elde ettikleri bilgileri

sınıfta paylaşarak Atatuumlrkrsquouumln de oumlğrenim hayatını ldquokurmay subayrdquo olarak tamamladığı soumlylenir

A323 Tuumlketici olarak sahip

olduğu hakları bilir ve

bilinccedilli tuumlketici davranışları sergiler

Ama Bu Suumlt Ekşimişhellip

Satın alınan bir suumltuumln bozuk ccedilıkması durumunda ortaya ccedilıkan problem durumu verilir Oumlğrencilere boumlyle bir

durumda neler yapabilecekleri sorulur Tuumlketici olarak sahip

olunan haklar tartışılır Problem ccediloumlzme youmlntemiyle ccedileşitli tuumlketici problemleri ccediloumlzuumlluumlr Oumlğrenciler oumlrnek tuumlketici

davranışlarını sınıfta oluşturulan pazarda sergilerler

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

8

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

KA

SIM

07

- 11

KA

SIM

(8

H

aft

a)

4

SA

AT

A324 Nasıl daha iyi

oumlğrendiğini accedilıklayarak

kendisine uygun oumlğrenme

tekniklerini seccediler ve kullanır

Nasıl Oumlğreniyorum

Oumlğrencilerin yaş duumlzeyine uygun bir oumlğrenme

stilleri anketi uygulanır Her oumlğrenciden anket sonuccedillarına goumlre nasıl daha iyi oumlğrendiğini

accedilıklaması istenir Ccedileşitli oumlğrenme teknikleri

uumlzerinde durulur Oumlğrencilerin bu teknikler arasından kendilerine uygun olanları seccedilmeleri

sağlanır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (8) Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (15) A324 numaralı

kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 14)

İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (19) A325 numaralı

kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 4)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR

Atatuumlrk Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A323 ve A324

numaralı kazanımlar

goumlzlem formu ile değerlendirilebilir

A325 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile değerlendirilebilir

A323 C317 numaralı kazanımlar

Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi

Oumlğrenme) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A324 B36 C313 numaralı

kazanım Bilgi Teknolojilerini

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A325 numaralı kazanım Guumlvenlik

ve Korunmayı Sağlama (Trafikte

Guumlvenliğini Sağlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A325 Youmlnergeleri takip ederek okuldaki bilgi

teknolojilerinden yararlanır

Nasıl Kullanacağım

Oumlğrenciler gazete ve dergilerden kestikleri

fotoğraflarla bir kolaj ccedilalışması yaparlar Bu

kolajlarla ldquobilgi edinmemize yarayan araccedillarrdquo panosu hazırlanır Bilgi teknolojilerinin

kullanımına ilişkin ccedileşitli youmlnergeler belirlenir

Oumlğrenciler oumlğretmen rehberliğinde kitap ansiklopedi bilgisayar ve benzeri araccedilların

nasıl kullanılacağı ile ilgili ccedilalışmalar yaparlar

A326 Okula geliş ve gidişlerinde kendisinin ve

başkalarının guumlvenliği iccedilin

trafik işaret ve levhalarına trafik kurallarına uyar

Dikkat Kırmızı Işık Yandı

Okula geliş ve gidişlerinde kendilerinin

başkalarının guumlvenliği iccedilin neler yapmaları

gerektiği konusunda beyin fırtınası yapılır Trafik işaret ve levhaları ile ilgili resimli

kartlar hazırlanır Sınıf iki gruba ayrılır

Kartlar goumlsterilerek anlamları gruplara sorulur Ccedilalışma sonunda oumlğrenciler bu trafik

işaret ve levhalarını trafik akışını goumlsteren

bir panoda uygun yerlere yerleştirirler Trafik kuralları ile ilgili hazırlanan form

dağıtılır Okula geliş ve gidişlerinde

uydukları kuralları işaretlemeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

9

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

KA

SIM

14

- 18

KA

SIM

(9

H

aft

a)

4 S

AA

T

A327 Okula geliş ve

gidişlerinde başkalarının

kabul edilemez oumlnerileriyle

karşılaştığında etkili

reddetme davranışı sergiler

A328 Okula geliş ve gidişlerinde karşılaştığı

kişilerle aralarında

ccedilıkabilecek sorunlar iccedilin hangi ccediloumlzuumlm yollarına

başvurabileceğini accedilıklar

Hayır Kabul Edemem

Okula geliş ve gidişlerinde karşılaştığı kişilerle ne gibi sorunlar yaşadıklarını ve

bunları nasıl ccediloumlzebileceklerini accedilıklamaları

istenir Yapmayı istemedikleri fakat başkaları tarafından zorlandıkları durumlara

oumlrnek verirler Bu davranışları neden

yapmak istemediklerini yazarlar Baskı karşısında kullanılabilecek ifadelerin neler

olabileceği sorulur Bu ifadelerin

kullanıldığı diyalog oumlrnekleri okunur Oumlrnek durumlar iccedileren ccedilalışma kacircğıtlarına

uygun ifadeleri yazmaları istenir Ccedilalışma

kacircğıtlarındaki oumlrneklerden bazıları canlandırılır

Oumlz guumlven uumlzerinde

durulacaktır İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (32) İnsan Hakları ve Vatandaşlık (25 38)

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (3) A321 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel

Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel

Sunu (Kazanım 8) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (A321 - 12)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A326 numaralı

kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

A327 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir A328 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir

A321 numaralı

kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A327 numaralı kazanım

Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Hayır Diyebilme) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A38 A311 A313 A328 B37 B318 B338 numaralı

kazanımlar Problem Ccediloumlzme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A318 A321 B326

B335 C33 C311 C312

C313 numaralı kazanım

Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve

Guumlzel Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

10

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLA-MALAR

KA

SIM

21

- 25

KA

SIM

(1

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

A329 Kuluumlp ve

diğer grup

ccedilalışmalarında grubun henuumlz fark

edilmeyen ortak

ihtiyaccedillarına duyarlı olur

İhtiyaccedil Avcısı

Oumlrnek senaryolar verilerek oumlğrencilerin senaryolardaki grupların ihtiyaccedillarına uygun fikirler

uumlretmeleri istenir Daha sonra oumlğrenciler sınıfta

nelere ihtiyaccedil duyulduğu konusunda fikir uumlretmeye oumlzendirilir

Oumlzguumlven uumlzerinde durulacaktır

A330 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Tuumlr Youmlntem ve

Tekniklere Uygun Konuşma

(Kazanım 2)

A331 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve

Tekniklere Uygun Konuşma

(Kazanım 8)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR Oumlğretmenler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

A329

numaralı kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile değerlendirilebi

lir

A330

numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebi

lir

A312 A329 A330 B334

numaralı kazanımlar Girişimcilik

becerisini geliştirmeye youmlneliktir Oumlz Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Doğruluk ve duumlruumlstluumlk

uumlzerinde durulacaktır

A330 Kuluumlp veya

grup ccedilalışmalarında alınacak kararlar ve

yapılacak

ccedilalışmalarda arkadaşlarını bir

fikir etrafında bir

araya getirir

Kuluumlp Projesi

Kuluumlp ccedilalışmalarında goumlrev alan arkadaşları ile

birlikte bir proje tasarlamaları istenir Oumlğrencilerin projelerini uygulamaya koymaları iccedilin destek verilir

A331 Duumlruumlst

davranışlarda bulunarak

arkadaşlarının

guumlvenini kazanır

Arkadaşımı Seccediliyorum

Oumlğrencilerinize kaccedil arkadaşları olduğunu kuumlccediluumlk kacircğıtlara yazmalarını soumlyleyiniz Her oumlğrencinin

arkadaş sayılarını soumlylemelerini isteyiniz En ccedilok arkadaşa sahip uumlccedil oumlğrencinin isimlerini tahtaya sıra

ile yazınız Bu oumlğrencilerin arkadaşlarının ccedilok

olmasının nedenlerini accedilıklamalarını isteyiniz Bu arkadaşların

oumlzelliklerini soumlylemelerini sağlayınız

Oumlğrencilerinize arkadaşlarınızın guumlvenini kazanmak iccedilin hangi davranışlarda bulunmak gerektiğini

soumlylemelerini

isteyiniz

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

11

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

KA

SIM

-A

RA

LIK

28

KA

SIM

-0

2 A

RA

LIK

(1

1

Ha

fta

)

4 S

AA

T

A332 Bir grup uumlyesi

olarak duumlruumlstluumlğuuml

yeterliliği ile grup

arkadaşlarının ve liderinin guumlvenini kazanır

Kimlerle Aynı Takımda Olmak

İsterdim

Oumlğrencilerden ortak bir ccedilalışmada

kimlerle birlikte olmak istediklerini ve bunun nedenlerini accedilıklamaları istenir

Birlikte ccedilalışmak istedikleri arkadaşları

ile bir takım oyunu oynatılır Oyunun sonucunda grup uumlyelerinin tutum ve

davranışları değerlendirilir

Ccedilevrem Tertemiz

Oumlğrencilere okullarını ve ccedilevrelerini

temiz tutmak iccedilin neler yapabilecekleri sorulur ldquoTemiz Okul Temiz Ccedilevrerdquo

konulu bir proje yarışması duumlzenlenir

Oumlğrenciler gruplara ayrılarak proje ccedilalışmalarını gerccedilekleştirirler Hazırlanan

projelerden birinci seccedililen uygulamaya

konulur

A334 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A331 ve A332

numaralı

kazanımlar akran

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir A333 ve A334 numaralı

kazanımlar uumlruumln

dosyası ile değerlendirilebilir

A319 A320 A332 B320

C39 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş

Birliği ve Takım Ccedilalışması Yapma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A333 numaralı kazanım

Kaynakları Etkili Kullanma

(Ccedilevre Bilinci Geliştirme ve Ccedilevredeki Kaynakları Etkili

Kullanma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 A234 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

A333 Okulu ve

ccedilevresini temiz tutmak

iccedilin bir proje tasarlar

A334 ldquoOkul Heyecanımrdquo temasında

geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir biccedilimde

kullanır

Neler Oumlğrendim

ldquoOkul Heyecanımrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla

cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

12

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

05

- 09

AR

AL

IK (

12

H

aft

a)

4 S

AA

T

B31 Barınmanın insanın

temel ihtiyaccedillarından biri

olduğunu kavrar ve bu ihtiyacın

karşılanmasının oumlnemini belirtir

Evimiz Yuvamızdır

ldquoİnsanlar en ccedilok nelere ihtiyaccedil duyarlarrsquorsquo

cuumlmlesi tahtaya yazılır Beyin fırtınası yapılarak insanların temel ihtiyaccedilları

listelenir Bu ihtiyaccedilların karşılanmaması

durumunda ortaya ccedilıkabilecek sorunlar uumlzerinde durularak bu ihtiyacın

karşılanmasının oumlnemini belirtmeleri istenir

Canlıların temel

ihtiyaccedillarından biri olan

barınma ihtiyacı uumlzerinde durulacaktır

B33 numaralı kazanım

iccedilin Matematik dersi Oumlruumlntuuml ve Suumlslemeler

alt oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B31 numaralı kazanım

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir B32 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

B33 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342

numaralı kazanımlar Guumlvenlik

ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31 B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39 C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B32 C320 C322 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B32 Canlıları sınıflandırarak

evinde bitki yetiştirmeye veya

hayvan beslemeye istekli olur ve onların ihtiyaccedillarını

karşılamak iccedilin sorumluluk alır

Ccediliccedilekler Nasıl Buumlyuumlr

Sınıfa ccedileşitli canlıların resimleri dağıtılır Uumlzerinde insan hayvan ve bitki yazan

kartlar sınıfta uygun bir yere konur

Oumlğrencilerin ellerindeki resimleri uygun kutuya atmaları istenir Sınıfa toprak saksı

ve fide getirmeleri istenir Oumlğretmen

rehberliğinde dikilen fideleri evlerine goumltuumlrerek bakımlarını uumlstlenmeleri istenir

Belli aralıklarla sınıfa getirilen bitkilerin

buumlyuumlme ve gelişimi birlikte goumlzlemlenir

B33 Hayalindeki evi planlar

ve sanat yoluyla ifade eder

Bir Ev Tasarlıyorum

Her oumlğrencinin kendi evleriyle ilgili

konuşması istenir Kendileri bir ev tasarlasalar bunun nasıl bir ev olacağı

konusundaki duumlşuumlncelerini resim şiir ve

maket yapımı gibi sanat yoluyla ifade etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

13

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

12

- 16

AR

AL

IK (

13

H

aft

a)

4 S

AA

T

B34 Adres bilgilerine

sahip olmanın oumlnemini

belirtir

Adresinizi Biliyor Musunuz

Kaybolan bir ccedilocuğun oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlykuuml hakkında sorular

sorularak adres bilgilerine sahip

olmanın oumlnemini fark etmeleri sağlanır

Ana youmlnler (kuzey guumlney doğu batı) uumlzerinde

durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR

İnsan Hakları

Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B34 ve B35 numaralı kazanımlar

soumlzluuml sunum ile

değerlendirilebilir B36 numaralı

kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

A318 B34 B339 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve

Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A39 A310 B35 B38 B341

C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A324 B36 C313 numaralı

kazanımlar Bilgi Teknolojilerini

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B35 Evini youmln ile ilgili temel kavramları kullanarak

bildiği yere goumlre tarif eder

Guumlneşi Seyredelim

Guumlneşin doğuşu ve batışı ile ilgili

bir film seyredilir Okul bahccedilesinde ana youmlnler goumlsterilir Evlerinin

krokisini ccedilizmeleri istenir Bu kroki

uumlzerinden evlerinin yerini ana youmlnleri (kuzey guumlney doğu batı)

kullanarak tarif etmeleri istenir

B36 Youmln bulmada

kullanılan ccedileşitli youmlntemleri

ve araccedilları merak eder ve araştırır

Evimi Arıyorum

Kibrit ccediloumlpleri ve artık materyallerle

ev modelleri oluştururlar Bu evin kendi evi olduğunu varsayarak ve

youmlnlere goumlre bu evin yerini tarif etmeleri istenir Bu tarifte geccedilen

youmlnleri hangi youmlntemlerle

bulacaklarını sınıfa getirilen kaynaklardan araştırmaları sağlanır

ldquoKuzey-Guumlney-Doğu-Batırdquo oyunu

oynatılır Oumlğretmen rehberliğinde basit bir pusula yaparlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

14

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

19

- 23

AR

AL

IK (

14

H

aft

a)

4 S

AA

T

B37Aile

buumlyuumlklerinden hayatta

olanların

ccedilocukluğunu araştırır

Dedem ve Ninem

Aile buumlyuumlklerinin ccedilocukluğunu araştırmaları istenir

Edindikleri bilgileri ve dinledikleri anıları yazarlar Goumlnuumllluuml oumlğrenciler araştırma sonuccedillarını sınıfla

paylaşırlar

Hoşgoumlruuml uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma

(5)

Oumlzel Eğitim (2) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B39 - 7)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B37 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebi

lir B38 numaralı kazanım

araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebi

lir B39 numaralı

kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebi

lir

A38 A311 A313 A328 B37

B318 B338 numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312

B319 B323 B330 C37 C311

C314 C315 C323 C325 C327

numaralı kazanımlar Araştırma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38 B341

C325 C330 numaralı kazanımlar

Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A32 B39 B316 B317 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Farklılıklara Saygı Duyma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B38 Farklılıkların doğal olduğunu kabul eder ve

farklı oumlzelliklere sahip

kişilere hoşgoumlruumlyle yaklaşır

Kendi Yıldızını Bul

Sınıftaki oumlğrenci sayısı kadar elma getirilir Her

oumlğrenciden bir elma seccedilmesi istenir Elmalarını arkadaşlarının elmaları ile karşılaştırarak elmaların

farklılıklarını belirlemeleri soumlylenir Elmalar tekrar

torbaya konularak oumlğrencilerden kendi elmalarını bulmaları istenir Ayırt edici ve farklı oumlzelliklerin

oumlnemi vurgulanır Oumlğretmen rehberliğinde elmalar

ortadan enine kesilir Oumlğrencilerin dikkati elmanın ccedilekirdek yuvasına ccedilekilir Bunun bir yıldıza benzediği

fark ettirilir Dış goumlruumlnuumlşuuml nasıl olursa olsun her

insanın da onu diğer insanlardan farklı kılan kişilik oumlzelliğinin (yıldızının) olduğu accedilıklanır Oumlğrencilerden

kişilik oumlzelliğini (yıldızını) soumlylemeleri istenir

Oumlğrencilerin verdikleri cevaplar doğrultusunda Atatuumlrkrsquouumln hangi kişilik oumlzelliklerine sahip olduğu

sorularak geccedilmiş bilgileri hatırlatılır Atatuumlrkrsquouumln insan

sevgisini vurgulayan bir anısı oumlğrencilere okunur Ccedileşitli sorularla Atatuumlrkrsquouumln kişilik oumlzelliklerinden

insan sevgisi sezdirilir Bununla ilgili birkaccedil oumlrnek

accedilıklanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

15

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

26

- 30

AR

AL

IK (

15

H

aft

a)

4 S

AA

T

B39 Fiziksel

oumlzelliklerini tanıyarak

olumlu bir beden imgesi

geliştirir

Kendimi Beğeniyorum

Oumlğrenciler ikili gruplar hacirclinde

karşılıklı dururlar ve birbirlerine fiziksel oumlzelliklerini soumlylemeleri

istenir Birbirlerinden farklı olan

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Verilen cevaplardan hareket edilerek

kendini olduğu gibi kabul etmenin

oumlnemi uumlzerinde konuşulur

Oumlz saygı ve oumlz guumlven uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (1)

Bilim sanat spor alanında insanlığa hizmet etmiş kişilerden oumlrnekler

verilecektir

Kariyer Bilinci Geliştirme (15)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (10)

B313 kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi

Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 6)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B310 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir B311 numaralı

kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir B312 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir B313 numaralı

kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kariyer Planlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kariyer Planlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B310 İnsanlığa hizmet

etmiş kişilerin

ccedilocukluklarını

ve yaptıklarını araştırır

ve sunar

Ben Olsaydım Ne Olurdum

Doktorluk polislik itfaiyecilik hemşirelik ccediloumlpccediluumlluumlk kapıcılık gibi

iş ve mesleklerin resimlerinin

ccedilizildiği kartondan giysileri

giyerler Role giren oumlğrenciler

yaptığı iş ve mesleği tanıtırlar

İnsanlığa hizmet etmiş ccedileşitli meslek ccedilalışanlarının yaptıkları ile

ilgili kitaplar okumaları ve bu

kişilerin yaptıkları ile ilgili oumlğrendiklerini oumlzguumln bir şekilde

sunmaları istenir Hayallerindeki

meslekleri resim muumlzik drama ve yazı ccedilalışmalarıyla sergilerler

B311 Hayatımızı

kolaylaştırmak iccedilin ccedilalışanları tanır ve

yaptıkları işleri accedilıklar

B312 Hayalindeki

meslekle ilgili duygu duumlşuumlnce ve beklentilerini

sanat yoluyla ifade eder

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

16

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

02

- 06

OC

AK

(1

6

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B313 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle iletişim kurarken

soumlzel olmayan iletişim

oumlğelerinin de kullanıldığını fark eder

Soumlzsuumlz Konuşma

Oumlğrenciler sınıf mevcuduna goumlre kuumlccediluumlk

gruplara ayrılır Rol dağılımı yapılarak her gruptan bir aileyi canlandırmaları

istenir Oumlğrencilerden soumlzsuumlz iletişimde

bulunarak rollerini canlandırmaları sağlanır Her grup roluumlnuuml sergiledikten

sonra izleyen oumlğrencilerin oyunu doğru

anlayıp anlamadıkları kontrol edilir Oumlğrencilere kendi ailelerinde hangi

soumlzsuumlz iletişim oumlgelerini kullandıklarını

sorulur İletişim kurarken soumlzsuumlz iletişim oumlgelerinin de kullanıldığını fark etmeleri

sağlanır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (7 12)

Sevgi ve saygı uumlzerinde durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B314 ve B315

numaralı kazanımlar

goumlzlem formu ile değerlendirilebilir

B316 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32

numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32

numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı

Duyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B314 Aile uumlyeleri arasındaki

ilişki ve iletişim biccedilimi ile diğer

kişilerle olan ilişki ve iletişim biccedilimi arasındaki farkı ayırt

ederek ailenin oumlzel bir ccedilevre

olduğunu kavrar

Geniş Aile

Anne baba buumlyuumlkanne buumlyuumlkbaba amca dayı hala teyze gibi akrabalar

arasındaki ilişkileri goumlzlemlemeleri

istenir Oumlğrencilerden biri aileyle biri diğer kişilerle olan iletişimi yansıtan iki

farklı durumu canlandırmaları istenir İki

iletişim biccedilimi arasındaki farkı tartışarak ailenin oumlzel bir ccedilevre olduğunu fark

etmeleri sağlanır Ailelerini simgeleyen

bir aile arması tasarlamaları ve hazırlamaları istenir

B315 Kendi ailesi ile başka

aileleri karşılaştırarak aile yapılarının farklı olabileceğini

keşfeder

Senin Ailen ile Benim Ailem

Anne baba ve iki ccedilocuktan oluşan doumlrt

kişilik bir aile resmi goumlsterilir Resimle

ilgili sorular sorularak bu ailenin yapısının (ccedilekirdek aile geniş aile vb)

nasıl olduğu tartışılır Kendi aileleri ile

bu aileyi karşılaştırarak benzerlik ve veya farklılıkları paylaşmaları istenir

Farklı aile yapılarının oumlzellikleri

uumlzerinde durulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

17

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

09

- 13

O

CA

K (

17

H

aft

a)

4 S

AA

T

B316 Farklı sosyal ve ekonomik gruplara

mensup kişilerin bakış

accedilılarının farklı olabileceğini kabul

ederek bu kişilere oumln

yargısız davranır

Farklı Duumlşuumlnuumlyoruz Ama Birbirimizi Seviyoruz

İnsan hak ve huumlrriyetleri ile ilgili bir soru verilir Oumlrneğin insanlar istedikleri yerlere seyahat edebilirler

mi İnsanlar istedikleri gibi duumlşuumlnebilirler mi vb

ldquoAltı şapkardquo duumlşuumlnme tekniği oumlğrencilere accedilıklanır Bu

tekniğe goumlre beyaz şapka konu uumlzerinde tarafsız

accedilıklamalar yaparak net bilgiler verir Kırmızı şapka goumlruumlşuumllen konu ile ilgili olarak hiccedilbir dayanağı

olmadan duygularını soumlyler Siyah şapka konunun

risklerini gelecekte doğurabileceği problemleri konuya ilişkin eleştirileri anlatır Sarı şapka konunun

avantajlarını getirilerini goumlz oumlnuumlne alarak konuyu

accedilıklar Yeşil şapka konuyla ilgili seccedilenekleri ortaya koyar gruptakilerin yaratıcı olmalarını sağlar Oumlnemli

olan goumlruumlşlerin oumlzguumln yeni uumlretken olmasıdır ldquoBu konudaki değişik oumlneriler neler olabilirrdquo sorusu

uumlzerine duumlşuumlnuumlluumlr Mavi şapka duumlşuumlnceleri duumlzenler

toplantının sorunlarını ortaya ccedilıkarır ve oumlzetler Boumlylelikle aynı konuyla ilgili farklı bakış accedilılarına

sahip olunabileceğini duumlşuumlncelerin farklı biccedilimlerde

ifade edilebileceğini kabul etmeleri sağlanır İnsanların sahip oldukları diğer hak ve huumlrriyetler hakkında

oumlrnekler vermeleri istenir ve bu konulardaki farklı

bakış accedilılarının neler olabileceğini altı şapkayı goumlz oumlnuumlnde bulundurarak duumlşuumlnmelerini soumlylenir

Hoşgoumlruuml doğruluk ve

duumlruumlstluumlk uumlzerinde

durulacaktır

İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (22 23 29)

Kariyer Bilinci Geliştirme (23)

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B317 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B317 numaralı kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir

B318 numaralı

kazanım uzun

cevaplı sorular ile değerlendirilebilir

B319 numaralı

kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı Duyma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323

B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar

Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B317 Aile iccedilinde

ortaya ccedilıkabilecek

anlaşmazlıkları ccediloumlzmek iccedilin sorun

ccediloumlzme becerisini

kullanır

Guumlluumlmserim Her Sorunu Ccediloumlzerim

Aile iccedilinde ortaya ccedilıkabilecek sorunlarla ilgili oumlrnek

olaylar verilir Kuumlccediluumlk gruplar oluşturarak bu oumlrnek olguları canlandırmaları istenir Her olayın sonu

problem ccediloumlzme basamakları kullanılarak tamamlanır

B318 Ccedilevresini goumlzlemleyerek hangi

iletişim tuumlrlerinin

kullanıldığını araştırır

Arkadaşımdan Mektup Var

Ccedileşitli iletişim tuumlrleri ile ilgili araştırma yaparak

sonuccedillarını araştırma kacircğıdına yazmaları istenir Yazılı

soumlzluuml goumlrsel işitsel iletişim tuumlrleri ile ilgili ccedilevrelerinden oumlrnekler vermeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

18

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

16

- 20

OC

AK

(1

8 H

aft

a)

4 S

AA

T

B319 Ailede kararlar

alınırken goumlruumlş bildirir ve kendisinin uumlstlenebileceği

goumlrevlerle ilgili yeni

fikirler uumlreterek bunları uygular

Goumlrev Ccedilemberi

Ailede goumlrev dağılımı ile ilgili olarak oumlğrencilerin aileleriyle iş

birliği kurulur Ccedilocuğun aile iccedilinde

goumlrev uumlstlenebilmesi iccedilin fikir uumlretmesine fırsat tanınması istenir

Bu konu ile ilgili hazırlanan

formun ailece doldurulması sağlanır ldquoGoumlrev Ccedilemberirdquo etkinliği

ile goumlrev dağılımının adil olup

olmadığı tartışılır

Oumlz saygı oumlz guumlven ve yeniliğe

accedilıklık uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (22)

B320 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

Adalet uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (20) Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (9 14)

B322 numaralı kazanım iccedilin

Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt oumlğrenme alanı (Kazanım 2)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B320 ve B321

numaralı kazanımlar

goumlruumlşme ile

değerlendirilebilir

B322 ve B323

numaralı kazanımlar

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A319 A320 A332

B320 C39 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Katılım Paylaşım İş Birliği

ve Takım Ccedilalışması Yapma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A33 A319 B320

C310 numaralı kazanımlar

Karar Verme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33

B311 B313 B320 C35 C310 numaralı kazanımlar

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31 B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31C36

C39 C321 C323

numaralı kazanımlar Eleştirel

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330

C332 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B320 Aile iccedilinde goumlrev dağılımının adil olup

olmadığını sorgular

B321 Yapacağı işleri

oumlncelik ve oumlnem sırasına koyarak guumlnluumlk ve

haftalık ccedilalışma planları

yapar yaptığı planlara uyar

Zaman Pastası

Guumlnluumlk işler iccedilin ayırdıkları suumlreleri ccedilizilen dikdoumlrtgen pasta

resmi uumlzerinde dilimler hacirclinde

goumlsterirler Her dilimi belirlenen renklere boyayarak arkadaşlarıyla

karşılaştırırlar Doğru olan

boumlluumlmleme ve sıralama birlikte belirlenir Bu boumlluumlmleme ve

sıralama doğru yapılmadığında

ortaya ccedilıkabilecek sorunlar tartışılır Verilen araştırma kacircğıdını

doldurmaları istenir Bu doğrultuda ccedilizelgeler uumlzerinde guumlnluumlk ve

haftalık planlarını yaparlar

B322 Yemek uyku

ders ccedilalışma ve oyun

saatlerine uymanın kişisel başarı ve başarısızlıkla

ilişkisini araştırır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

19

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

06

- 10

ŞU

BA

T (

19

H

aft

a)

4

SA

AT

B323 Kendi parasını uygun biccedilimde

oumlnceliklerini

belirleyerek harcar

Gereksiz Yere Harcamayalım

Bir kişisel ihtiyaccedil listesi oluşturmaları istenir

Bu listeyi oumlnceliklerini dikkate alarak yeniden

duumlzenlerler Okulda bir kermes duumlzenlenerek oumlğrencilerin harccedillıklarını oumlnceliklerine uygun

olarak harcamaları sağlanır

Sabır uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme

(17)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B324 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir B325 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir B326 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman

Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A32 B325 C38 C315

C316 C318 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A315 A322 B326

B328 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 A321 B326

B335 C33 C311 C312 C313 numaralı kazanımlar

Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve

Guumlzel Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B324 Evdeki eşyaları yapıldıkları

maddelere goumlre

sınıflandırır

Dikkat Kırılabilir Eşya

Sınıfa getirilen bazı ev aletlerini ve eşyalarını

yapıldıkları maddelere goumlre sınıflamaları

istenir

B325 Kaynakları

bilinccedilli olarak tuumlketmenin aile

buumltccedilesine katkısını

accedilıklayan yazılı soumlzluuml ya da goumlrsel

etkinliklerde bulunur

Tutumlu Olalım

Kaynakları bilinccedilli kullanma tutumlu olma becerilerine ilişkin resimlerin (musluğu

kapatan ccedilocuk elektrik duumlğmesini kapatan

ccedilocuk kumbarasına para atan ccedilocuk vb) bulunduğu ccedilalışma kacircğıtları oumlğrencilere

dağıtılır Resimlerlerdeki davranışlar ve

bunların aile buumltccedilesine getirebileceği katkılar uumlzerinde konuşulur Bir guumlnde hangi işler iccedilin

ne kadar elektrik ve su harcadıkları sorulur Kaynakların bilinccedilli tuumlketilmesi ile ilgili şiir

kompozisyon yazar veya afiş pano hazırlarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

20

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

13

- 17

Ş

UB

AT

(2

0

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B326 Ccedilocuklara youmlnelik reklacircmların işlevlerini

reklacircmlar ihtiyaccedillar ve

imkacircnlar arasındaki ilişkiyi sorgular

Şimdi Reklacircmlar

Televizyonda seyrettikleri reklacircmlardan oumlrnekler verirler Bu oumlrneklerden ccedilocuklara

youmlnelik olanların oumlzellikleri ve amaccedilları

tartışılır Oumlğrenciler gruplara ayrılır Her grup verilen uumlruumln ile ilgili bir reklacircm hazırlar

Reklacircmlar kartondan yapılmış televizyon

modelinden sınıfa sunulur Oumlğrencilere sunulan reklacircmlarda goumlrduumlkleri bir uumlruumlnuuml

isteyip istemedikleri sorulur Eğer istiyorlarsa

isteme nedenleri tartışılır

Sevgi saygı ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır B329 numaralı

kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 10) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (B329 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B327 numaralı kazanım

tartışma ile değerlendirilebilir B328 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir B329 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A315 A322 B326 B328

numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma

(Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A33 A37 A314 B329 B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B327 İnsanların nelerden ve nasıl tasarruf

edebildiklerini araştırır

Nelerden Tasarruf Edebiliriz

Aile buumlyuumlklerine ve yakın ccedilevrelerindeki

kişilere nelerden ve nasıl tasarruf ettiklerini

sormaları verilen anketi doldurtmaları istenir Anket sonuccedilları sınıfta tartışılır

B328 Ailesinde ve

yakın ccedilevresinde (akrabaları komşuları

vb) birbirlerinin

haklarına ne oumllccediluumlde saygı goumlsterildiğini goumlzlemler

Hepimizin Hakları ve Sorumlulukları Var

Oumlğrencilerden aile bireylerinin guumln iccedilinde neler yaptıklarını kısaca anlatmaları istenir

Oumlğrencilere ldquoAile Goumlzlem Formurdquo dağıtılarak

aile bireylerinin sorumlulukları uumlzerinde durularak oumlrnek vermeleri istenir Her bireyin

sorumluluklarını yerine getirip getirmediği

haklarını savunup savunmadığını sorgulanır İnsanların sahip olduğu hak ve huumlrriyetler

accedilıklanır Bunlarla ilgili bir konu seccedililir

Oumlğrencilerin ikişerli gruplar oluşturmaları istenir Verilen konu yada soruyla ilgili

duumlşuumlncelerini birbirlerine soumlylemeleri istenir

Eşlerin birbirlerinden ayrılıp başka ikili gruplar oluşturması yeni eşlerine kendi

duumlşuumlncelerini ve oumlnceki eşinin duumlşuumlncelerini

iletmeleri sağlanır Suumlrecin sonunda oluşan duumlşuumlnceler sınıfccedila tartışılır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

21

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

20

- 2

4

ŞU

BA

T (

21

H

aft

a)

4

SA

AT

B329 Atatuumlrkrsquouumln insan

hak ve huumlrriyetlerine

verdiği oumlnemi accedilıklar

Atatuumlrk Diyor kihellip

Derse oumln hazırlık olarak oumlğrencilerden Atatuumlrkrsquouumln insan hak ve huumlrriyetlerine verdiği oumlnemi araştırmaları

istenir Sıralar iccedil iccedile iki ccedilember oluşturacak şekilde

duumlzenlenir (iccedil ccedilemberde tartışma konusu hakkında konuşmak isteyenler oturacaktır) ldquoAtatuumlrk insan hak

ve huumlrriyetlerine nasıl oumlnem vermiştir bu konuda neler

yapmıştırrdquo sorusuyla tartışma başlatılır Tartışmaya katılacak oumlğrencilerin iccedil ccedilembere dinleyicilerin dış

ccedilembere oturmaları sağlanır İccedil ccedilemberde sonradan dış

ccedilemberden tartışmaya katılacaklar iccedilin boş yerler bırakılır Atatuumlrkrsquouumln oumlnderliğinde kavuştuğumuz hak

ve huumlrriyetler oumlrneklendirilir Bu konuya verdiği oumlnem

belirtilerek accedilıklanır ve tartışma sonuccedillanır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B330 - 13 15)

İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(9) Toplumsallık uumlzerinde durulacaktır Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Sabır uumlzerinde durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme (21)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B330 numaralı

kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir B331 numaralı kazanım kontrol

listeleri ile

değerlendirilebilir B332 ve B 333

numaralı

kazanımlar oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A37 A314 B329

B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil

Belirleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil Belirleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B330 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle olan ilişkilerinde olumlu

tepkiler yaratan ve goumlrguuml kurallarına uyan

davranışlar goumlsterir

İyilik Yap İyilik Bul

Her gruba canlandırmaları iccedilin farklı senaryolar verilir Senaryoda geccedilen olaylardaki davranışlardan

hangilerinin olumlu hangilerinin olumsuz olduğu tartışılır İyi ilişkiler kurmak iccedilin hangi goumlrguuml

kurallarına uyulması gerektiği ile ilgili ldquobeyin fırtınasırdquo

yapılır

B331 Kişisel olarak gelişimine uygun amaccedillar

belirleyerek bu amaccedillara ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları planlar

Hedef Tahtası

Hedef belirlemenin yaşamdaki oumlnemi ile ilgili bir

başarı hikacircyesi okunur ldquoEn buumlyuumlk hedefiniz nedirrdquo sorusu youmlneltilir Hedeflerini yazarak sınıfla

paylaşırlar Hedef belirlemek iccedilin yapılması gerekenler

accedilıklanır Bu accedilıklamalar doğrultusunda yazdıkları

hedefleri yeniden duumlzenlerler Her bir oumlğrenciden

belirlediği hedefi ve hedefe ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları sunması istenir Dinleyen oumlğrenciler bu konudaki fikirlerini varsa eleştirilerini belirtirler

B332 Amaccedillarına

ulaşabilmek iccedilin kişisel olarak ccedilaba harcaması

gerektiğini kabul eder ve karşılaşabileceği

eleştirilere accedilık olur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

22

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T -

MA

RT

27

ŞU

BA

T ndash

03

M

AR

T (

22

H

aft

a)

4 S

AA

T

B333 Kaybetme veya

başarısız olma olasılığını goumlze alarak yenilikleri

deneme cesareti goumlsterir ve

bundan zevk alır

Her Şeye Rağmen

Yenilikleri deneme cesareti goumlsteren bir

kişinin oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlğrencilere ldquoSiz olsaydınız ne yapardınızrdquo sorusu

youmlneltilir Oumlğrencilerin denemedikleri bir

yemeği oyunu hobiyi deneyerek duygu ve duumlşuumlncelerini verilen ccedilalışma

kacircğıtlarına yazmaları istenir

Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(7) Sevgi ve saygı uumlzerinde

durulacaktır Toplumsallık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(18)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B334 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir B335 ve B336

numaralı kazanımlar yazılı sunum ile

değerlendirilebilir B337 numaralı kazanım performans

oumldevi ile

değerlendirilebilir

A312 A329 A330 B334

numaralı kazanımlar

Girişimcilik becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B335 B336 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Eğlenme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A326 A333 B322 B335

C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve

Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335

C33 C311 C312 C313

numaralı kazanım Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir B335 B336 numaralı kazanım Oumlz Youmlnetim (Eğlenme)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A331 B337 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Liderlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir Okul ve ailedeki liderlerden

oumlrnekler verilecektir

B334 Ailesiyle birlikte

eğlenmenin aile bireylerine katkılarını accedilıklar bunun

iccedilin planlar yapar ve planıyla

ilgili duumlşuumlncelerini etkili bir biccedilimde sunar

Yeni Besteler

Sevdikleri bir şarkının soumlzlerini

değiştirerek anlamsız yeni bir şarkı

oluştururlar Aileleri iccedilin arkadaşlarından ve oumlğretmeninden şakalar oumlğrenir ve not

ederler Uygun zamanlarda hazırlanan

şarkı ve şakaları aileleriyle paylaşmaları

istenir (İstenirse kostuumlm giyilerek

maske takılarak yuumlz boyanarak sınıfta

bir prova yapılabilir) Aileleriyle paylaşımlarını yazılı olarak sunarlar

B335 Ailesiyle katıldığı oumlzel guumln kutlamalarında

mizahı kullanır

B336 Ccedileşitli ortamlarda

liderlerin gruplar ve

toplumlar uumlzerindeki etkilerini araştırır

Ritmi Tuttur

Oumlğrenciler sınıfa uumlzerine vurulduğunda

ses ccedilıkaran ccedileşitli eşyalar getirirler

Eşyalara vurarak ses ccedilıkarmaları istenir Ccedilıkardıkları seslerin bir guumlruumlltuuml

oluşturduğu fark ettirilir Bir lider seccedililir

Liderin bir ritim tutturması ve grubun da ritme uyması sağlanır Lidere yeni

ritimler denemesi ve grubu

youmlnlendirmesi soumlylenir Ccedilalışma sonunda liderlerin sorumluluğu ve gruplar

uumlzerindeki etkileri tartışılır Oumlğrenciler

guumlnluumlk hayatlarındaki bir liderle ilgili bilgi toplarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

23

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

06

- 10

M

AR

T (

23

H

aft

a)

4 S

AA

T

B337 Kişisel

eşyalarını ve

başkalarının eşyalarını oumlzenli kullanmadığında

ortaya ccedilıkan sorunları

ccediloumlzer

Oumlzenli Kullanalım

Oumlğrencilere ccedileşitli eşya ve kişi rolleri verilir

Oumlzensiz kullanım sonucu ortaya ccedilıkan

sorunları canlandırmaları istenir Sorun ccediloumlzme basamaklarını uygulayarak sorunları

ccediloumlzmeleri sağlanır

Sonuccedillarını Biliyorum

Evdeki tehlikeli durumları konu alan resimli

kartları inceleyerek guumlvenlik kurallarına uyulmadığında karşılaşılabilecek sonuccedilların ve

bu durumlarda yapılabileceklerin neler

olabileceğini gruplar hacirclinde tartışmaları sağlanır Oumlğretmen rehberliğinde tehlikeli ya

da acil durumlarda yapılması gerekenler goumlsterilir Oumlğrencilerden kendi aralarında

uygulamaları tekrar etmeleri istenir

Saygı uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (13b)

Afetten Korunma ve

Guumlvenli Yaşam (21)

Afetten Korunma ve Guumlvenli Yaşam (8 9

13 19)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR Yeşilay Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B338 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

B339 numaralı

kazanım dereceli

puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir

B340 numaralı kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B341 numaralı

kazanım ccediloktan

seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar Problem Ccediloumlzme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 B34 B339 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B340 C331 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Doğal Afetlerden Korunma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38

B341 C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Zamanı ve Mekacircnı Doğru

Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B338 Evde meydana gelebilecek tehlikeli ya

da acil durumlarda ne

yapması gerektiğini uygulayarak goumlsterir

B339 Doğal afetler

sırasında evinde yapılması gerekenleri

yetişkinler eşliğinde

uygulayarak goumlsterir

Yapabileceklerim ndash Yapamayacaklarım

Doğal afetlerden korunma yolları tartışılır

Deprem sırasında evde yapılması gerekenleri

verilen kontrol listesinde işaretlemeleri istenir Oumlğretmen rehberliğinde yapılması gerekenleri

goumlsterirler Deprem tatbikatı yaptırılır

ldquoDeprem-Sel-Yıldırım-Goumlkyuumlzuumlrdquo oyunu oynatılır

B340 Harita ve kuumlre

uumlzerindeki su ve kara alanlarını ayırt eder

Haritadaki Renkler

Harita ve kuumlre uumlzerinde su ve kara alanlarının

renkleri goumlsterilir Bu alanların farkları

uumlzerinde konuşulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

24

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

13

-17

MA

RT

(2

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B341 Uumllkesini tıpkı evi

ve okulu gibi bir ldquoyuvardquo

olarak kabul eder

Odalar Uumllkesi

Evin farklı boumlluumlmleri ile ilgili oluşturulan

roller gruplara dağıtılır Her bir gruptan

kendilerine verilen ev boumlluumlmuumlnuuml ve iccedilindeki eşyaları canlandırmaları istenir Gruplar

birbirlerini izledikten sonra bu boumlluumlmler

arasındaki benzerlik ve farklılıklar sorulur Uumllkemizin de boumllgeleri arasında farklar

olduğu oumlrnekler verilerek belirtilir Bu

farklardan oluşan buumltuumlne ev ya da uumllke denilebileceği vurgulanarak oumlnemli

işlevlere sahip boumlluumlm ya da boumllgeler

olmadığında ne gibi sorunlar yaşanabileceği tartışılır

Sevgi vatanseverlik

kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B342 - 15) Tuumlrkiye idaricirc boumlluumlmler haritası uumlzerinde boumllgeler

goumlsterilerek isimleri

belirtilecektir İnsan Hakları ve Vatandaşlık (8) Kamu malına zarar vermeme ve vergi verme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B344 - 18) Sevgi barış ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (21 55) B346 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B342 B343 B344 ve B345

numaralı kazanımlar

uzun cevaplı sorular ile değerlendirilebilir B346 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Sağlığını Koruma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Sorumluluk) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A334 B346 C333 numaralı

kazanımlar Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B342 Bir evin farklı işlevlere sahip boumlluumlmleri

ile uumllkenin farklı oumlzelliklere sahip yerleri

arasında bir benzerlik

goumlruumlr evin buumltuumlnluumlğuuml ile Tuumlrkiyersquonin buumltuumlnluumlğuuml

arasında bağlantı kurar

B343 İnsanların mutluluğunun bireylerin

aile iccedilerisinde ve uumllke

genelinde uumlzerlerine duumlşen goumlrev ve

sorumlulukları yerine

getirmelerine bağlı olduğunu kavrar

İnsan Olma Sorumluluğum

Her bireyin ailesine karşı yerine getirmesi

gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu

gibi Tuumlrkiye Cumhuriyeti vatandaşı olarak

da yerine getirmesi gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu belirtilir Bunlar

arasında bağ kurmaları sağlanır Verilen

ccedilalışma kacircğıdında sorumluluklarla ilgili ccedileşitli soruları cevaplarlar B344 Aralarındaki

benzerliklere ve

farklılıklara karşın buumltuumln insanların aynı gezegeni

paylaştıklarını fark

ederek daha iyi bir duumlnya yaratmak iccedilin her bireyin

uumlzerine duumlşen goumlrevler

olduğunu kavrar

B345 ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında geccedilen

kavramları yerinde ve

doğru bir biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında sıkccedila

kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan hikacircyeleri

canlandırmaları veveya resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

25

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

20

- 24

MA

RT

(2

5

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C31 Oumlnceki yıllarda tek

başına yapamadığı halde

şimdi yapabildiği davranışları ayırt eder ve

zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu değişimin nedenlerini

accedilıklar

Bu Ben miyim

Oumlğrencilerin (geccedilen yıl ve şimdi)

yapabildikleri ve yapamadıkları davranışları

verilen ccedilalışma kacircğıdına yazmaları istenir

Bunları birbirleriyle karşılaştırarak buumlyuumlme

ile ilgili duygularını yazılı olarak ifade ederler Zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu

değişimin nedenleri uumlzerinde durulur

Kariyer Bilinci Geliştirme

(5)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (6)

Sağlık Kuumlltuumlruuml (10)

C32 numaralı kazanımı

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel

Okuma (Kazanım 8)

C33 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme

(Kazanım 14 )

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C31 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C32 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir

C33 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A35 C32 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Duygu Youmlnetimi) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329

numaralı kazanımlar Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335 C33 C311 C312 C313

numaralı kazanımlar Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C32 Kendisinin ve

arkadaşlarının duygularındaki değişimin

yuumlzlerine ve bedenlerine

nasıl yansıdığını fark eder

Bizi Neler Etkiliyor Guumln boyunca yaşadıkları duyguları paylaşmaları istenir Birden fazla duygu

birden yaşanmışsa bu duyguların neden

hissedildiği ve neye bağlı olarak değiştiği sorulur Oumlğrenciler hazırlanan maskelerle

duygularını etkileyen oumlrnek durumları

canlandırırlar

C33 Kendisinin veya

anne-babasının hayatında

zaman iccedilinde oluşan değişiklikleri fark eder ve

bunları soumlzluuml ya da yazılı

olarak sunar

Ailemi Tanıtıyorum

Kendilerinin veya anne babalarının

hayatında zaman iccedilinde oluşan değişiklerle

ilgili bilgi toplayarak verilen araştırma

kacircğıdına yazmaları istenir Her bir

oumlğrencinin topladıkları bilgileri soumlzluuml ya da yazılı olarak sınıfta sunmaları istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

26

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

27

- 31

MA

RT

(26

H

aft

a)

4 S

AA

T

C34 Gelecekte

mesleğini seccedilerken goumlz

oumlnuumlnde bulundurması

gereken noktalar

hakkında sorular sorar

Hayalimdeki Meslek

Okuma alışkanlığı iyi bir dil bilgisi matematik becerisi yaratıcılık

ccedileviklik el-goumlz koordinasyonu vb farklı oumlzellikler gerektiren meslekler

hakkında konuşulur İkili gruplar

oluşturulur Grup uumlyeleri birbirlerine hangi mesleği edinmek istediklerini

bunun iccedilin gerekli beceri ve oumlzellikleri

sorarlar İsteyenler cevaplarını sınıfla paylaşırlar Verilen ccedilalışma

kacircğıdındaki geleceğe youmlnelik soruları

cevaplarlar

C35 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Tuumlr

Youmlntem ve Tekniklere

Uygun Yazma

(Kazanım 4) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C35 - 11)

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 - 13 15)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem 6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay 9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları 12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN VE

HAFTALAR

Duumlnya Tiyatrolar Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C34 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir C35 numaralı kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kariyer

Planlama) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C35 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Okuma (Kazanım 9)

1048599 C35 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619C36 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Yazma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve Tekniklere Uygun Yazma

(Kazanım 4)

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 -11)

1048599 C36 numaralı kazanım sergileme ile

değerlendirilebilir

C35 Takvimi kullanarak hava

durumundaki

değişiklikleri guumlnluumlk haftalık aylık olarak

goumlzlemler ve goumlzlem

sonuccedillarını grafikle goumlsterir

meteorolojinin

tahminleriyle karşılaştırır

Şimdi Hava Durumu

62BHava durumundaki değişiklikleri

guumlnluumlk haftalık

aylık olarak goumlzlemlemeleri istenir Verilen araştırma

kacircğıdına uygun resimleri yapıştırır ya

da ccedilizerler Meteorolojinin tahminleri ile

oumlğrencilerin

tahminlerini karşılaştırmaları sağlanır

C36 Atatuumlrkrsquouumln

hayatıyla ilgili olgu ve

olayları

sanat yoluyla ifade eder

1048619Resimlerimde Atatuumlrk

Atatuumlrkrsquouumln hayatı ile ilgili oumlnemli olay ve olgular

film izlenerek hatırlatılır Konuyla

ilgili seccediltikleri ccedilalışmayı yaparlar (resim yapma şiir

ya da yazı

yazma şarkı oluşturma gibi)

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

27

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

03

- 07

NİS

AN

(2

7

Haft

a)

4 S

AA

T

C37 Atatuumlrkrsquouumln kişilik

oumlzellikleri ile ulusal bir

lider olması arasında bağlantı kurar

Oumlnder Atatuumlrk

Oumlğrencilere Atatuumlrk ile ilgili bir anı okunur

Bu anıyla ilgili sorular sorularak Atatuumlrkuumln kişilik

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Atatuumlrk ile ilgili

yabancı uumllkelerden ccedileşitli kişilerin soumlylemiş oldukları

soumlzler

aktarılarak hangi kişilik oumlzellikleriyle ulusal bir lider

olarak kabul edildiği uumlzerinde durulur

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C37 -14) Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve

geliştirme uumlzerinde durulacaktır Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var

olduğu ve gelecekte de var

olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk

onu yaşatacak ve

yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal

ATATUumlRK vecizesine

değinilecektir)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C36 ve C37 numaralı

kazanımlar araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C38 numaralı kazanım

eşleştirme testi ile

değerlendirilebilir C310 numaralı

kazanım performans

oumldevi ile değerlendirilebilir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik uumlzerinde durulacaktır

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular

(C37 - 1315)

A32 C38 C315 C316

C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A319 B320 C310 numaralı kazanımlar Karar Verme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599Oumlz Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş Birliği ve Takım Ccedilalışması

Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır [] 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve

Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve

Spor Bayramırsquonın anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu kazanım

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve Spor

Bayramına denk gelen haftada işlenecektir

1048599 C310 numaralı kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir

C38 Atatuumlrkrsquouumln ulusal

bir lider olarak Tuumlrk

milletine yaptığı hizmetleri accedilıklar

Atatuumlrk Guumlccedilluumlklerle Nasıl Savaştı

Atatuumlrkrsquouumln ulusal liderliği resimli kitaplardan

yararlanılarak anlatılır Atatuumlrkrsquouumln hangi oumlzellikleriyle lider olduğu hakkında konuşulur

C39 Diğer uumllkelerin

bayraklarını inceleyerek bayrağımızla olan

benzerliklerini ve

farklılıklarını belirtir

Her Uumllkenin Bir Bayrağı Var

Ccedileşitli uumllke bayraklarının resimleri kurayla oumlğrencilere dağıtılır Bayrağımızla olan

benzerlik ve farklılıkları ccedilalışma kacircğıtlarına

yazmaları istenir

C310 Bayram

kutlamalarına katılarak

millicirc bayram guumlnlerimizle

geccedilmişte yaşanan tarihicirc

olaylar arasında bağ kurar

Geccedilmişten Guumlnuumlmuumlze Bayramlar

65BSınıfa ccedilağırılan buumlyuumlkanne ya da

buumlyuumlkbabanın millicirc bayramlarımızın eskiden nasıl

kutlandığına

ilişkin anılarını aktarmaları istenir Oumlğrencilerden

konuklara geccedilmişte kutlanan bayramlarla ilgili

sorular sorarak bayramların hangi tarihicirc olaylarla

ilgili olduğu hakkında ccedilıkarımlarda

bulunmaları sağlanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

28

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

10

- 14

NİS

AN

(2

8

Haft

a)

4 S

AA

T

C311

Cumhuriyetimizi korumak

guumlccedillendirmek

ve geliştirmek iccedilin yapılması gerekenler

hakkında

fikirler uumlretir

Ben Youmlnetseydimhellip

67BOumlğrencilerin kendilerini uumllkemizin bir youmlneticisi

olarak hayal etmeleri istenir Youmlnetici

olsalardı uumllkeleri iccedilin neler yapabilecekleri ile ilgili

bir proje

hazırlamaları sağlanır

C311 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı

Goumlrsel Sunu (Kazanım 3) Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır C312 numaralı kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak

İfade Etme (Kazanım 14)

C313 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 9)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C311 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir C312 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir C313 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Karar Verme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

[] Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var olduğu ve gelecekte

de var olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk onu

yaşatacak ve yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal ATATUumlRK

vecizesine değinilecektir)

1048599 C311 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C312 numaralı kazanım tartışma

ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C313 kazanımı araştırma kacircğıdı

ile değerlendirilebilir

C312 Doğadaki su doumlnguumlsuumlnuumln nasıl

gerccedilekleştiği hakkında

sorular sorarak ccedilıkarımlarda bulunur

1048619Beni Tanıdın mı Ben Hacirclacirc Suyum

Tahtaya doğadaki su doumlnguumlsuumlnuuml goumlsteren

bir resim

asılır Oumlğrencilerin bu resme youmlnelik sorular sormaları istenir Oumlğrenciler ldquoPeki sizce

nedenrsquorsquo

sorusu youmlneltilerek ccedilıkarımlarda

bulunmaları

sağlanır

C313 Isıtılan

maddelerin uğradığı değişimleri

goumlzlemler

Dondurmam Eridi

69BMum tereyağı plastik dondurma su

şeker vb

maddeler sınıfta gerekli guumlvenlik oumlnlemleri alınarak ısıtılır Oumlğrencilerin bu sırada

meydana

gelen değişimleri goumlzlemlemeleri istenir Goumlzlem

sonuccedillarını not ederek tartışırlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

29

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

17

- 21

N

İSA

N (

29

H

aft

a)

4 S

AA

T

C314 Farklı hava

koşullarının trafikteki

etkilerini

accedilıklar

Zincir Takalım

70BGazete ve dergilerden trafik

kazaları ile ilgili haberler

derlenir Bu haberlerdeki

kazalarla hava koşulları

arasında ilişki kurmaları

sağlanır Islak ve kuru zemin

arasındaki farkı deneyle

goumlstererek farklı hava

koşullarının trafikteki etkilerini

accedilıklamaları istenir

Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE CcedilOCUK BAYRAMI

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C314 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

C315 numaralı kazanım araştırma kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C316 numaralı kazanım

yazılı sunum ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Neden-Sonuccedil İlişkisi)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599 C314 numaralı kazanım

yazılı sunum ile

değerlendirilebilir

A32 C38 C315 C316 C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315 C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

30

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

24

- 28

NİS

AN

(3

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

C315 Ayrsquoın goumlruumlnuumlşuumlndeki

farklılıkları goumlzlemler

Ay Dedeyi İzleyelim Etkinlikten oumlnce goumlzlem yapılabilecek uygun

ve guumlvenli bir yerden (gerekirse yetişkin

yardımı alarak) Ayrsquoın goumlzlenmesi soumlylenir Guumlnluumlk olarak goumlzlenen Ay goumlruumlnuumlşleri

ccedilalışma kacircğıdında hazır verilen dairelere

ccedilizildikten sonra boyanır Şekiller tamamlandıktan sonra ccedilalışma kacircğıdındaki

bilgileri yorumlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar 7 Resimler

C326 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir C327 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C326 numaralı kazanım Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuccedil İlişkisi) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

31

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

02

- 05

M

AY

IS (

31

H

aft

a)

4 S

AA

T

C316 Duumlnyarsquonın

hareketleri sonucunda

oluşan değişim ve suumlrekliliği algılar

Guumlnler Aylar Yıllar Mevsimler

Duumlnyanın hareketleri sonucunda oluşan olgu ve

olaylarla mevsimlere oumlzguuml zaman dilimlerinde canlılarda hava su ve toprakta meydana gelen

değişiklikler hakkında sorular youmlneltilerek bu

konu ile ilgili oumln bilgileri hatırlatılır Olgu ve olaylar listelenir ldquoDeğişenlerrdquo ve ldquoSuumlreklilik

goumlsterenlerrsquorsquo gruplarını kapsayan bir tablo

uumlzerinde değişenler ve suumlreklilik goumlsterenler belirtilir Bu değişikliklere ilişkin resimler

incelenir Bunların nedenleri uumlzerinde sınıf

tartışması yapılır

C329 numaralı

kazanım iccedilin Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 2)

C328 ve C328 numaralı kazanımlar

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

C330 numaralı kazanım iccedilin Matematik

dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma 11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR

Trafik Haftası

A Yazılı

Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C330 numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebilir

C33 C311 C314 C317 C319

C324 C328 C329 numaralı kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C318 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 3)

1048599 C318 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C317 Mevsimlere oumlzguuml

zaman dilimlerinde goumlzlenen değişim ve

suumlrekliliği algıla

C318 Ulaşım

araccedillarının geccedilmişten guumlnuumlmuumlze nasıl bir

değişim geccedilirdiğini

araştırarak bulgularını sınıfta sunar

Ayaktan Uccedilağa

74BGeccedilmişten guumlnuumlmuumlze kadar ulaşım araccedillarıyla

ilgili resimlerin incelenmesi sağlanır ulaşım

araccedillarının nasıl bir gelişim ve değişim goumlsterdiği fark ettirilir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

32

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

08

- 12

MA

YIS

(3

2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C319 Geleceğin teknolojik

bir uumlruumlnuumlnuuml tasarlar

bunu akıcı ve oumlzguumln bir şekilde

ifade eder

Geleceği Hayal Et

75BGetirilen ccedileşitli materyallerle belirledikleri bir teknolojik uumlruumlnuuml tasarlarlar Oumlğrenciler uumlruumlnuumln adı

işlevi oumlzellikleri ve nasıl kullanılacağına ilişkin bir

kullanım kılavuzu hazırlarlar

Kim Korkar Bilgisayardan

Sınıf uumlccedil gruba boumlluumlnerek bilgisayarların hangi

amaccedillarla kullanıldığı hakkında bilgi toplamaları

istenir Bir grubun kitaplardan bir grubun kaynak

kişilerden bir grubun da gazete ve dergilerden

yararlanarak bilgi toplaması sağlanır Topladıkları

bilgileri sınıfta sunarlar

Spor Kuumlltuumlruuml ve

Olimpik Eğitim (22)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3

Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR Anneler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

C331 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebi

lir

C332 numaralı

kazanım proje

ile

değerlendirilebi

lir

1048599Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır 1048619C319 numaralı kazanımı iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı

Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

1048599 C319 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

1048599Bilgi Teknolojilerini Kullanma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048619C320 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 9) 1048599 C320 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C320 Bilgi ve iletişim

teknolojilerinin guumlnluumlk yaşamımızda hangi amaccedillarla

kullanıldığı hakkında

bilgi toplar ve sınıfta sunar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 3: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

3

SUumlRE 1 TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

EK

İM

03

-07

EK

İM (

3

Ha

fta

)

4 S

AA

T

A37 Demokratik

uygulamaların

uumlstuumlnluumlklerini

okul yaşantısındaki

oumlrneklerden hareketle

tartışır

Demokrasinin Uumlstuumlnluumlkleri

Oumlğrencilerden sınıftaki ve okuldaki

demokratik uygulamaların neler olduğu

hakkında tartışarak goumlruumlş bildirmeleri ve

bu uygulamaları listelemeleri istenir

Listelenen demokratik uygulamaların

uumlstuumlnluumlklerinin neler olduğunu

araştırmaları ve araştırma sonuccedillarını

sınıfta sunmaları sağlanır

Duumlruumlstluumlk adaletsaygı ve

sabır uumlzerinde durulacak

Doğruluk ve saygı uumlzerinde

durulacaktır

Yaş cinsiyet ve bedensel

engele youmlnelik yanlı davranışlardan kaccedilınılması

uumlzerinde durulacaktır

A39 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma

ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 3) A39 numaralı kazanım iccedilin

Matematik dersi Uumlccedilgen kare

Dikdoumlrtgen ve Ccedilember alt

oumlğrenme alanı (Kazanım 2)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A37 ve A38

numaralı kazanımlar goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

A33 A37 A314

B329 B331 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Etik Davranma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A38 A311 A313 A328 B37 B318 B338

numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini geliştirmeye youmlneliktir A39 A310 B35

B38 B341 C325 C330 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Zamanı ve Mekacircnı Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A38 Arkadaşlarının

yanlı davranışlarını fark

eder ve yanlılık

iccedilermeyen davranışlar

sergiler

Yanlı Davranışlarla Nasıl Baş

EdebilirimYanlı davranışların konu

olduğu ccedileşitli senaryolar verilir

Oumlğrenciler bu senaryoları canlandırırlar

Oumlğrencilere canlandırma sırasında ne

hissettikleri ve boumlyle durumlarda ne

yapabilecekleri sorulur Cevaplar doğru

davranış oumlrnekleriyle karşılaştırılarak

değerlendirilir

A39 Oumlğretmeni okul

ccedilalışanları ve

arkadaşları ile

ilişkilerinde gerektiğinde

sorun

ccediloumlzme becerisini

kullanır

1048619Ben Sorun Ccediloumlzebilirim

Oumlğretmeni okul ccedilalışanları ve

arkadaşları ile ilişkilerinde

karşılaşabilecekleri sorunlarla ilgili

uumlccedil ayrı senaryo oluşturmaları istenir Her

bir senaryoyu canlandırarak buradaki

sorunu ccediloumlzmek iccedilin oumlnerilerinin sunarlar

Ccediloumlzuumlm oumlnerilerinden en uygun olanına

karar vermeleri istenir

A310 Okulunun ve

sınıfının krokisini ccedilizer Cetvelim Nerede

Yuumlksek bir yerden aşağıda bulunanlar

seyredilir Yukarıdan bakıldığında

varlıkların nasıl goumlruumlnduumlkleri sorulur

Varlıkların gerccedilek goumlruumlntuuml ve boyutları

ile yukarıda bakıldığındaki goumlruumlntuuml ve

boyutlarının farklı olduğuna dikkat

ccedilekilir Kroki kavramı tanıtılır Basit

olarak okulun ve sınıfın krokisini

ccedilizmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

4

SUumlRE 1 TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLA-MALAR

EK

İM

10

-14

EK

İM

(4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

A311 Okulunun tarihi

hakkında araştırma yapar ve

sunar

Okulumun Doğduğu Guumln

Oumlğrencilerin okullarının geccedilmişiyle ilgili neleri oumlğrenmek istedikleri sorularak

merak uyandırılır Belirledikleri sorular

doğrultusunda araştırma kacircğıdı hazırlamaları istenir Oumlğrenciler

okullarının tarihi ile ilgili bilgi toplayıp

sınıfta sunum yaparlar

Adalet uumlzerinde durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A310 numaralı kazanım performans

oumldevi ile

değerlendirilebilir

A311 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38

B341 C325 C330

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A38 A311 A313 A328 B37 B318 B338

numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini geliştirmeye youmlneliktir A312 A329 A330

B334 numaralı kazanımlar Girişimcilik becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A312 Okul ve sınıf

eşyalarını oumlzenli kullanmadığında ortaya

ccedilıkabilecek sorunları

ccediloumlzmek iccedilin alternatifler

uumlretir

Peki Şimdi Ne Olacak lsquoOumlrnek olayrsquo youmlntemi ile okul ve sınıf

eşyalarını oumlzenli kullanmadıklarında

ortaya ccedilıkabilecek sorunlar fark ettirilir

Her soruna youmlnelik en az uumlccedil ccediloumlzuumlm yolu

oumlnermeleri istenir

A313 Oyun sonucunda

kazanmanın ve kaybetmenin

doğal olduğunu kabul eder

Kazanmak da Kaybetmek de Doğal

Sınıf iki gruba ayrılarak bayrak yarışı yaptırılır Yarış sonucunda yarışı

kaybeden grubun yarışı kazanan grubu kutlamaları sağlanır Kaybeden grubun

kazanmasını sağlayacak yeni bir oyun

oynatılır Oumlğrencilerin kaybetme ve kazanma duygularını yaşayarak bunun

doğal olduğunu anlamaları sağlanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

5

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

EK

İM

17

- 21

EK

İM

(5

Ha

fta

)

4 S

AA

T

A314 Okulda kurallara

uyulmadığında ortaya

ccedilıkabilecek sorunlarla ilgili

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir ve en uygun ccediloumlzuumlm yolunu

uygular

Derse Geccedil Kalırsamhellip

Okulda kurallara uyulmadığında ortaya

ccedilıkabilecek sorunlar belirlenir Bu sorunlara ilişkin ccediloumlzuumlm yollarının neler

olabileceği kuumlccediluumlk grup tartışması

youmlntemi ile buldurulur Uumlretilen ccediloumlzuumlm yolları tahtaya yazılır Her bir sorun iccedilin

en uygun ccediloumlzuumlm yolu birlikte belirlenir

Oumlğrencilere oumlrnek durumlar verilerek bu ccediloumlzuumlm yollarını uygulamaları sağlanır

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (38)

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular

(A314 - 13)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A312 ve A313 numaralı kazanımlar

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir A314 numaralı kazanım dereceleme

oumllccedileği ile

değerlendirilebilir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı

kazanımlar Problem Ccediloumlzme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A37 A314 B329

B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A315 A322 B326 B328

numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A315 Okul yaşamıyla ilgili

iyimser bir bakış accedilısı geliştirir

Okulumu Seviyorum

Oumlğrencilere akrostiş tekniği hakkında

kısa bir accedilıklama yapıldıktan sonra bu

teknikten yararlanarak okulla ilgili olumlu duygu ve duumlşuumlncelerini ifade

eden şiirler yazmaları istenir Okulları ile

ilgili duygularını nedenlerini accedilıklamalarına fırsat verilir Okul

yaşamında karşılaştıkları guumlccedilluumlkler varsa

bunların neler olduğu sorulur Atatuumlrkrsquouumln yaşamı boyunca oumlğrenmeye olan ilgi ve

isteğine dikkat ccedilekilir Atatuumlrkrsquouumln de bir

zamanlar oumlğrenci olduğu hatırlatılarak onun oumlğrencilik yılları ile ilgili

anılarından oumlrnekler verilir Babasının

oumlluumlmuuml ile okul değiştirmesi sonucu yaşadığı sorunlarına rağmen guumlccedilluumlkler

karşısında yılmazlığı vurgulanır

A316 Kişisel bakımını

yaparken kaynakları tutumlu

kullanır

Kaynaklar Tuumlkenmesin

Kişisel bakım iccedilin hangi kaynaklardan

yararlanıldığı ve bu kaynakları kullanırken nelere dikkat edilmesi

gerektiği sorulur Kaynaklar boşa

harcandığında ortaya ccedilıkabilecek sorunlar tartışılır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

6

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

EK

İM

24

- 28

E

KİM

(6

H

aft

a)

4 S

AA

T

A317 Dengeli ve duumlzenli beslenmek iccedilin doğal ve

sağlıklı uumlruumlnleri tuumlketir

Karnım Zil Ccedilalıyor

Sınıfa bir sağlık uzmanı davet

edilir Dengeli duumlzenli beslenme ve sağlığı koruma ile ilgili sorular

sorulur Sağlık uzmanı tarafından

birbirlerinin sağlığını nasıl etkiledikleriyle ilgili oumlrnekler

verilir Kendi sağlıkları ve

arkadaşlarının sağlıklarını korumak iccedilin sorumluluklarının neler olduğu

hakkında konuşulur

Canlıların temel

ihtiyaccedillarından biri olan

beslenme ihtiyacı uumlzerinde durulacaktır

Sağlık Kuumlltuumlruuml (19 22)

Yardımseverlik uumlzerinde

durulacaktır

Yardımseverlik uumlzerinde durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (2)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN VE HAFTALAR Cumhuriyet Bayramı

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A315 A316 ve

A317 kazanımlar ccediloktan seccedilmeli test ile

değerlendirilebilir A318 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342

numaralı kazanımlar Guumlvenlik

ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Sorumluluk)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A316 A317 B31 B342

numaralı kazanımlar Guumlvenlik

ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335

C33 C311 C312 C313

numaralı kazanımlar Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 B34 B339 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 Kendi sağlığı kadar

arkadaşlarının sağlığını da

korumaktan sorumlu olduğunu kavrar

Kazalara Dikkat Edelim

Okulda meydana gelebilecek kaza

ve acil durumların neler olabileceği belirlenir Belirlenen bu

durumlarda (oumlrneğin yaralanmalar)

neler yapılabileceği tartışılır

A319 Okulda bir kaza ya da acil durum meydana geldiğinde

neler yapılması gerektiğini

ifade eder

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

7

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER

DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-

LERLE İLİŞKİLENDİ

RME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

EK

İM -

KA

SIM

03

1 E

KİM

ndash 0

4 K

AS

IM (

7 H

aft

a)

4 S

AA

T

A320 Oumlzel guumlnlerin

toplumsal paylaşımlar iccedilin uygun zamanlar olduğunu

kabul eder ve kutlamalar iccedilin

alternatifler uumlretir

Paylaştığımız Oumlzel Guumlnler

Oumlğrenciler oumlzel guumlnlerin yazılı olduğu kacircğıtlardan birini

seccedilerler Bu oumlzel guumlnlerde neler yaptıklarını anlatırlar

Anlatılanlardan yola ccedilıkarak oumlzel guumlnlerde toplumsal paylaşımların gerccedilekleştiği fark ettirilir Millicirc bayramların

coşkulu kutlanabilmesi iccedilin yapılabileceklerle ilgili ldquobeyin

fırtınasırdquo yapılır

Sevgi barış ve

hoşgoumlruuml uumlzerinde

durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle

ilgili konular (A320 - 10) 29 Ekim

Cumhuriyet

Bayramının

anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu

kazanım 29

Ekim

Cumhuriyet

Bayramına

denk gelen haftada

işlenecektir

İnsan Hakları

ve Vatandaşlık (52)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A319 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir A320 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir A322 numaralı

kazanım kısa

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

A319 A320 A332

B320 C39 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Katılım Paylaşım İş Birliği

ve Takım Ccedilalışması Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31C36

C39 C321 C323

numaralı kazanımlar Eleştirel

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A319 A320 A332

B320 C39 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Katılım Paylaşım İş Birliği

ve Takım Ccedilalışması Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A315 A322 B326

B328 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A321 Millicirc bayramları kutlama nedenlerini accedilıklar

ve bayramları daha etkili

kutlamak amacıyla uumlrettiği fikirleri uygular

Bayramları Neden Kutluyoruz

Millicirc bayramlarla ilgili oumln bilgileri hatırlanır Hangi millicirc

bayramın ne zaman ve neden kutlandığı sorusu youmlneltilerek dikkatleri ccedilekilir Bayram kutlamaları ile ilgili anıları kısaca

anlattırılır Oumlğrencilere kuumlccediluumlk kacircğıtlar dağıtılır ldquoSizce millicirc

bayramları neden kutluyoruzrdquo sorusu sorularak verilen

kacircğıtlara cevapları yazmaları ve bu duumlşuumlnceleri birbirleriyle

paylaşmaları istenir Oumlğrencilerin bayramları anlam ve

oumlnemleri bakımından birbirinden ayırt edebilmeleri amacıyla eşleştirme kartları hazırlanır Kartların bir kısmında hangi

bayramların kutlandığı yazılırken diğer kısmında bayramları

kutlama nedenleri accedilıklanır Bu kartlarla neden sonuccedil ccedilalışması yaptırılır

A322 Atatuumlrkrsquouumln

oumlğrenim hayatı hakkında

araştırma yaparak

edindiği bilgileri yazılı

soumlzluuml veya goumlrsel yollarla

ifade eder

Atatuumlrk Oumlğrenciykenhellip

26BOumlğrencilere ccedileşitli sorular sorularak Atatuumlrkrsquouumln

oumlğrenim hayatına merak uyandırılır Oumlğrenimini askericirc okullarda tamamladığı belirterek bu yıllara ait

fotoğrafları inceletilir Oumlğrencilerden Atatuumlrkrsquouumln oumlğrenim hayatı hakkında araştırma yaparak resim

anı fotoğraf toplamaları istenir Bunlar Atatuumlrk

koumlşesinde sergilenir Buumlyuumlklerinden sorarak veya ccedileşitli kaynaklardan araştırarak ldquokurmay subayrdquoın

anlamını oumlğrenmeleri istenir Elde ettikleri bilgileri

sınıfta paylaşarak Atatuumlrkrsquouumln de oumlğrenim hayatını ldquokurmay subayrdquo olarak tamamladığı soumlylenir

A323 Tuumlketici olarak sahip

olduğu hakları bilir ve

bilinccedilli tuumlketici davranışları sergiler

Ama Bu Suumlt Ekşimişhellip

Satın alınan bir suumltuumln bozuk ccedilıkması durumunda ortaya ccedilıkan problem durumu verilir Oumlğrencilere boumlyle bir

durumda neler yapabilecekleri sorulur Tuumlketici olarak sahip

olunan haklar tartışılır Problem ccediloumlzme youmlntemiyle ccedileşitli tuumlketici problemleri ccediloumlzuumlluumlr Oumlğrenciler oumlrnek tuumlketici

davranışlarını sınıfta oluşturulan pazarda sergilerler

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

8

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

KA

SIM

07

- 11

KA

SIM

(8

H

aft

a)

4

SA

AT

A324 Nasıl daha iyi

oumlğrendiğini accedilıklayarak

kendisine uygun oumlğrenme

tekniklerini seccediler ve kullanır

Nasıl Oumlğreniyorum

Oumlğrencilerin yaş duumlzeyine uygun bir oumlğrenme

stilleri anketi uygulanır Her oumlğrenciden anket sonuccedillarına goumlre nasıl daha iyi oumlğrendiğini

accedilıklaması istenir Ccedileşitli oumlğrenme teknikleri

uumlzerinde durulur Oumlğrencilerin bu teknikler arasından kendilerine uygun olanları seccedilmeleri

sağlanır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (8) Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (15) A324 numaralı

kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 14)

İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (19) A325 numaralı

kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 4)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR

Atatuumlrk Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A323 ve A324

numaralı kazanımlar

goumlzlem formu ile değerlendirilebilir

A325 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile değerlendirilebilir

A323 C317 numaralı kazanımlar

Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi

Oumlğrenme) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A324 B36 C313 numaralı

kazanım Bilgi Teknolojilerini

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A325 numaralı kazanım Guumlvenlik

ve Korunmayı Sağlama (Trafikte

Guumlvenliğini Sağlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A325 Youmlnergeleri takip ederek okuldaki bilgi

teknolojilerinden yararlanır

Nasıl Kullanacağım

Oumlğrenciler gazete ve dergilerden kestikleri

fotoğraflarla bir kolaj ccedilalışması yaparlar Bu

kolajlarla ldquobilgi edinmemize yarayan araccedillarrdquo panosu hazırlanır Bilgi teknolojilerinin

kullanımına ilişkin ccedileşitli youmlnergeler belirlenir

Oumlğrenciler oumlğretmen rehberliğinde kitap ansiklopedi bilgisayar ve benzeri araccedilların

nasıl kullanılacağı ile ilgili ccedilalışmalar yaparlar

A326 Okula geliş ve gidişlerinde kendisinin ve

başkalarının guumlvenliği iccedilin

trafik işaret ve levhalarına trafik kurallarına uyar

Dikkat Kırmızı Işık Yandı

Okula geliş ve gidişlerinde kendilerinin

başkalarının guumlvenliği iccedilin neler yapmaları

gerektiği konusunda beyin fırtınası yapılır Trafik işaret ve levhaları ile ilgili resimli

kartlar hazırlanır Sınıf iki gruba ayrılır

Kartlar goumlsterilerek anlamları gruplara sorulur Ccedilalışma sonunda oumlğrenciler bu trafik

işaret ve levhalarını trafik akışını goumlsteren

bir panoda uygun yerlere yerleştirirler Trafik kuralları ile ilgili hazırlanan form

dağıtılır Okula geliş ve gidişlerinde

uydukları kuralları işaretlemeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

9

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

KA

SIM

14

- 18

KA

SIM

(9

H

aft

a)

4 S

AA

T

A327 Okula geliş ve

gidişlerinde başkalarının

kabul edilemez oumlnerileriyle

karşılaştığında etkili

reddetme davranışı sergiler

A328 Okula geliş ve gidişlerinde karşılaştığı

kişilerle aralarında

ccedilıkabilecek sorunlar iccedilin hangi ccediloumlzuumlm yollarına

başvurabileceğini accedilıklar

Hayır Kabul Edemem

Okula geliş ve gidişlerinde karşılaştığı kişilerle ne gibi sorunlar yaşadıklarını ve

bunları nasıl ccediloumlzebileceklerini accedilıklamaları

istenir Yapmayı istemedikleri fakat başkaları tarafından zorlandıkları durumlara

oumlrnek verirler Bu davranışları neden

yapmak istemediklerini yazarlar Baskı karşısında kullanılabilecek ifadelerin neler

olabileceği sorulur Bu ifadelerin

kullanıldığı diyalog oumlrnekleri okunur Oumlrnek durumlar iccedileren ccedilalışma kacircğıtlarına

uygun ifadeleri yazmaları istenir Ccedilalışma

kacircğıtlarındaki oumlrneklerden bazıları canlandırılır

Oumlz guumlven uumlzerinde

durulacaktır İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (32) İnsan Hakları ve Vatandaşlık (25 38)

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (3) A321 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel

Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel

Sunu (Kazanım 8) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (A321 - 12)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A326 numaralı

kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

A327 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir A328 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir

A321 numaralı

kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A327 numaralı kazanım

Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Hayır Diyebilme) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A38 A311 A313 A328 B37 B318 B338 numaralı

kazanımlar Problem Ccediloumlzme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A318 A321 B326

B335 C33 C311 C312

C313 numaralı kazanım

Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve

Guumlzel Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

10

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLA-MALAR

KA

SIM

21

- 25

KA

SIM

(1

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

A329 Kuluumlp ve

diğer grup

ccedilalışmalarında grubun henuumlz fark

edilmeyen ortak

ihtiyaccedillarına duyarlı olur

İhtiyaccedil Avcısı

Oumlrnek senaryolar verilerek oumlğrencilerin senaryolardaki grupların ihtiyaccedillarına uygun fikirler

uumlretmeleri istenir Daha sonra oumlğrenciler sınıfta

nelere ihtiyaccedil duyulduğu konusunda fikir uumlretmeye oumlzendirilir

Oumlzguumlven uumlzerinde durulacaktır

A330 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Tuumlr Youmlntem ve

Tekniklere Uygun Konuşma

(Kazanım 2)

A331 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve

Tekniklere Uygun Konuşma

(Kazanım 8)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR Oumlğretmenler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

A329

numaralı kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile değerlendirilebi

lir

A330

numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebi

lir

A312 A329 A330 B334

numaralı kazanımlar Girişimcilik

becerisini geliştirmeye youmlneliktir Oumlz Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Doğruluk ve duumlruumlstluumlk

uumlzerinde durulacaktır

A330 Kuluumlp veya

grup ccedilalışmalarında alınacak kararlar ve

yapılacak

ccedilalışmalarda arkadaşlarını bir

fikir etrafında bir

araya getirir

Kuluumlp Projesi

Kuluumlp ccedilalışmalarında goumlrev alan arkadaşları ile

birlikte bir proje tasarlamaları istenir Oumlğrencilerin projelerini uygulamaya koymaları iccedilin destek verilir

A331 Duumlruumlst

davranışlarda bulunarak

arkadaşlarının

guumlvenini kazanır

Arkadaşımı Seccediliyorum

Oumlğrencilerinize kaccedil arkadaşları olduğunu kuumlccediluumlk kacircğıtlara yazmalarını soumlyleyiniz Her oumlğrencinin

arkadaş sayılarını soumlylemelerini isteyiniz En ccedilok arkadaşa sahip uumlccedil oumlğrencinin isimlerini tahtaya sıra

ile yazınız Bu oumlğrencilerin arkadaşlarının ccedilok

olmasının nedenlerini accedilıklamalarını isteyiniz Bu arkadaşların

oumlzelliklerini soumlylemelerini sağlayınız

Oumlğrencilerinize arkadaşlarınızın guumlvenini kazanmak iccedilin hangi davranışlarda bulunmak gerektiğini

soumlylemelerini

isteyiniz

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

11

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

KA

SIM

-A

RA

LIK

28

KA

SIM

-0

2 A

RA

LIK

(1

1

Ha

fta

)

4 S

AA

T

A332 Bir grup uumlyesi

olarak duumlruumlstluumlğuuml

yeterliliği ile grup

arkadaşlarının ve liderinin guumlvenini kazanır

Kimlerle Aynı Takımda Olmak

İsterdim

Oumlğrencilerden ortak bir ccedilalışmada

kimlerle birlikte olmak istediklerini ve bunun nedenlerini accedilıklamaları istenir

Birlikte ccedilalışmak istedikleri arkadaşları

ile bir takım oyunu oynatılır Oyunun sonucunda grup uumlyelerinin tutum ve

davranışları değerlendirilir

Ccedilevrem Tertemiz

Oumlğrencilere okullarını ve ccedilevrelerini

temiz tutmak iccedilin neler yapabilecekleri sorulur ldquoTemiz Okul Temiz Ccedilevrerdquo

konulu bir proje yarışması duumlzenlenir

Oumlğrenciler gruplara ayrılarak proje ccedilalışmalarını gerccedilekleştirirler Hazırlanan

projelerden birinci seccedililen uygulamaya

konulur

A334 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A331 ve A332

numaralı

kazanımlar akran

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir A333 ve A334 numaralı

kazanımlar uumlruumln

dosyası ile değerlendirilebilir

A319 A320 A332 B320

C39 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş

Birliği ve Takım Ccedilalışması Yapma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A333 numaralı kazanım

Kaynakları Etkili Kullanma

(Ccedilevre Bilinci Geliştirme ve Ccedilevredeki Kaynakları Etkili

Kullanma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 A234 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

A333 Okulu ve

ccedilevresini temiz tutmak

iccedilin bir proje tasarlar

A334 ldquoOkul Heyecanımrdquo temasında

geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir biccedilimde

kullanır

Neler Oumlğrendim

ldquoOkul Heyecanımrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla

cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

12

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

05

- 09

AR

AL

IK (

12

H

aft

a)

4 S

AA

T

B31 Barınmanın insanın

temel ihtiyaccedillarından biri

olduğunu kavrar ve bu ihtiyacın

karşılanmasının oumlnemini belirtir

Evimiz Yuvamızdır

ldquoİnsanlar en ccedilok nelere ihtiyaccedil duyarlarrsquorsquo

cuumlmlesi tahtaya yazılır Beyin fırtınası yapılarak insanların temel ihtiyaccedilları

listelenir Bu ihtiyaccedilların karşılanmaması

durumunda ortaya ccedilıkabilecek sorunlar uumlzerinde durularak bu ihtiyacın

karşılanmasının oumlnemini belirtmeleri istenir

Canlıların temel

ihtiyaccedillarından biri olan

barınma ihtiyacı uumlzerinde durulacaktır

B33 numaralı kazanım

iccedilin Matematik dersi Oumlruumlntuuml ve Suumlslemeler

alt oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B31 numaralı kazanım

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir B32 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

B33 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342

numaralı kazanımlar Guumlvenlik

ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31 B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39 C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B32 C320 C322 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B32 Canlıları sınıflandırarak

evinde bitki yetiştirmeye veya

hayvan beslemeye istekli olur ve onların ihtiyaccedillarını

karşılamak iccedilin sorumluluk alır

Ccediliccedilekler Nasıl Buumlyuumlr

Sınıfa ccedileşitli canlıların resimleri dağıtılır Uumlzerinde insan hayvan ve bitki yazan

kartlar sınıfta uygun bir yere konur

Oumlğrencilerin ellerindeki resimleri uygun kutuya atmaları istenir Sınıfa toprak saksı

ve fide getirmeleri istenir Oumlğretmen

rehberliğinde dikilen fideleri evlerine goumltuumlrerek bakımlarını uumlstlenmeleri istenir

Belli aralıklarla sınıfa getirilen bitkilerin

buumlyuumlme ve gelişimi birlikte goumlzlemlenir

B33 Hayalindeki evi planlar

ve sanat yoluyla ifade eder

Bir Ev Tasarlıyorum

Her oumlğrencinin kendi evleriyle ilgili

konuşması istenir Kendileri bir ev tasarlasalar bunun nasıl bir ev olacağı

konusundaki duumlşuumlncelerini resim şiir ve

maket yapımı gibi sanat yoluyla ifade etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

13

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

12

- 16

AR

AL

IK (

13

H

aft

a)

4 S

AA

T

B34 Adres bilgilerine

sahip olmanın oumlnemini

belirtir

Adresinizi Biliyor Musunuz

Kaybolan bir ccedilocuğun oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlykuuml hakkında sorular

sorularak adres bilgilerine sahip

olmanın oumlnemini fark etmeleri sağlanır

Ana youmlnler (kuzey guumlney doğu batı) uumlzerinde

durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR

İnsan Hakları

Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B34 ve B35 numaralı kazanımlar

soumlzluuml sunum ile

değerlendirilebilir B36 numaralı

kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

A318 B34 B339 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve

Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A39 A310 B35 B38 B341

C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A324 B36 C313 numaralı

kazanımlar Bilgi Teknolojilerini

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B35 Evini youmln ile ilgili temel kavramları kullanarak

bildiği yere goumlre tarif eder

Guumlneşi Seyredelim

Guumlneşin doğuşu ve batışı ile ilgili

bir film seyredilir Okul bahccedilesinde ana youmlnler goumlsterilir Evlerinin

krokisini ccedilizmeleri istenir Bu kroki

uumlzerinden evlerinin yerini ana youmlnleri (kuzey guumlney doğu batı)

kullanarak tarif etmeleri istenir

B36 Youmln bulmada

kullanılan ccedileşitli youmlntemleri

ve araccedilları merak eder ve araştırır

Evimi Arıyorum

Kibrit ccediloumlpleri ve artık materyallerle

ev modelleri oluştururlar Bu evin kendi evi olduğunu varsayarak ve

youmlnlere goumlre bu evin yerini tarif etmeleri istenir Bu tarifte geccedilen

youmlnleri hangi youmlntemlerle

bulacaklarını sınıfa getirilen kaynaklardan araştırmaları sağlanır

ldquoKuzey-Guumlney-Doğu-Batırdquo oyunu

oynatılır Oumlğretmen rehberliğinde basit bir pusula yaparlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

14

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

19

- 23

AR

AL

IK (

14

H

aft

a)

4 S

AA

T

B37Aile

buumlyuumlklerinden hayatta

olanların

ccedilocukluğunu araştırır

Dedem ve Ninem

Aile buumlyuumlklerinin ccedilocukluğunu araştırmaları istenir

Edindikleri bilgileri ve dinledikleri anıları yazarlar Goumlnuumllluuml oumlğrenciler araştırma sonuccedillarını sınıfla

paylaşırlar

Hoşgoumlruuml uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma

(5)

Oumlzel Eğitim (2) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B39 - 7)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B37 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebi

lir B38 numaralı kazanım

araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebi

lir B39 numaralı

kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebi

lir

A38 A311 A313 A328 B37

B318 B338 numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312

B319 B323 B330 C37 C311

C314 C315 C323 C325 C327

numaralı kazanımlar Araştırma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38 B341

C325 C330 numaralı kazanımlar

Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A32 B39 B316 B317 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Farklılıklara Saygı Duyma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B38 Farklılıkların doğal olduğunu kabul eder ve

farklı oumlzelliklere sahip

kişilere hoşgoumlruumlyle yaklaşır

Kendi Yıldızını Bul

Sınıftaki oumlğrenci sayısı kadar elma getirilir Her

oumlğrenciden bir elma seccedilmesi istenir Elmalarını arkadaşlarının elmaları ile karşılaştırarak elmaların

farklılıklarını belirlemeleri soumlylenir Elmalar tekrar

torbaya konularak oumlğrencilerden kendi elmalarını bulmaları istenir Ayırt edici ve farklı oumlzelliklerin

oumlnemi vurgulanır Oumlğretmen rehberliğinde elmalar

ortadan enine kesilir Oumlğrencilerin dikkati elmanın ccedilekirdek yuvasına ccedilekilir Bunun bir yıldıza benzediği

fark ettirilir Dış goumlruumlnuumlşuuml nasıl olursa olsun her

insanın da onu diğer insanlardan farklı kılan kişilik oumlzelliğinin (yıldızının) olduğu accedilıklanır Oumlğrencilerden

kişilik oumlzelliğini (yıldızını) soumlylemeleri istenir

Oumlğrencilerin verdikleri cevaplar doğrultusunda Atatuumlrkrsquouumln hangi kişilik oumlzelliklerine sahip olduğu

sorularak geccedilmiş bilgileri hatırlatılır Atatuumlrkrsquouumln insan

sevgisini vurgulayan bir anısı oumlğrencilere okunur Ccedileşitli sorularla Atatuumlrkrsquouumln kişilik oumlzelliklerinden

insan sevgisi sezdirilir Bununla ilgili birkaccedil oumlrnek

accedilıklanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

15

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

26

- 30

AR

AL

IK (

15

H

aft

a)

4 S

AA

T

B39 Fiziksel

oumlzelliklerini tanıyarak

olumlu bir beden imgesi

geliştirir

Kendimi Beğeniyorum

Oumlğrenciler ikili gruplar hacirclinde

karşılıklı dururlar ve birbirlerine fiziksel oumlzelliklerini soumlylemeleri

istenir Birbirlerinden farklı olan

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Verilen cevaplardan hareket edilerek

kendini olduğu gibi kabul etmenin

oumlnemi uumlzerinde konuşulur

Oumlz saygı ve oumlz guumlven uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (1)

Bilim sanat spor alanında insanlığa hizmet etmiş kişilerden oumlrnekler

verilecektir

Kariyer Bilinci Geliştirme (15)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (10)

B313 kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi

Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 6)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B310 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir B311 numaralı

kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir B312 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir B313 numaralı

kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kariyer Planlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kariyer Planlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B310 İnsanlığa hizmet

etmiş kişilerin

ccedilocukluklarını

ve yaptıklarını araştırır

ve sunar

Ben Olsaydım Ne Olurdum

Doktorluk polislik itfaiyecilik hemşirelik ccediloumlpccediluumlluumlk kapıcılık gibi

iş ve mesleklerin resimlerinin

ccedilizildiği kartondan giysileri

giyerler Role giren oumlğrenciler

yaptığı iş ve mesleği tanıtırlar

İnsanlığa hizmet etmiş ccedileşitli meslek ccedilalışanlarının yaptıkları ile

ilgili kitaplar okumaları ve bu

kişilerin yaptıkları ile ilgili oumlğrendiklerini oumlzguumln bir şekilde

sunmaları istenir Hayallerindeki

meslekleri resim muumlzik drama ve yazı ccedilalışmalarıyla sergilerler

B311 Hayatımızı

kolaylaştırmak iccedilin ccedilalışanları tanır ve

yaptıkları işleri accedilıklar

B312 Hayalindeki

meslekle ilgili duygu duumlşuumlnce ve beklentilerini

sanat yoluyla ifade eder

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

16

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

02

- 06

OC

AK

(1

6

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B313 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle iletişim kurarken

soumlzel olmayan iletişim

oumlğelerinin de kullanıldığını fark eder

Soumlzsuumlz Konuşma

Oumlğrenciler sınıf mevcuduna goumlre kuumlccediluumlk

gruplara ayrılır Rol dağılımı yapılarak her gruptan bir aileyi canlandırmaları

istenir Oumlğrencilerden soumlzsuumlz iletişimde

bulunarak rollerini canlandırmaları sağlanır Her grup roluumlnuuml sergiledikten

sonra izleyen oumlğrencilerin oyunu doğru

anlayıp anlamadıkları kontrol edilir Oumlğrencilere kendi ailelerinde hangi

soumlzsuumlz iletişim oumlgelerini kullandıklarını

sorulur İletişim kurarken soumlzsuumlz iletişim oumlgelerinin de kullanıldığını fark etmeleri

sağlanır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (7 12)

Sevgi ve saygı uumlzerinde durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B314 ve B315

numaralı kazanımlar

goumlzlem formu ile değerlendirilebilir

B316 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32

numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32

numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı

Duyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B314 Aile uumlyeleri arasındaki

ilişki ve iletişim biccedilimi ile diğer

kişilerle olan ilişki ve iletişim biccedilimi arasındaki farkı ayırt

ederek ailenin oumlzel bir ccedilevre

olduğunu kavrar

Geniş Aile

Anne baba buumlyuumlkanne buumlyuumlkbaba amca dayı hala teyze gibi akrabalar

arasındaki ilişkileri goumlzlemlemeleri

istenir Oumlğrencilerden biri aileyle biri diğer kişilerle olan iletişimi yansıtan iki

farklı durumu canlandırmaları istenir İki

iletişim biccedilimi arasındaki farkı tartışarak ailenin oumlzel bir ccedilevre olduğunu fark

etmeleri sağlanır Ailelerini simgeleyen

bir aile arması tasarlamaları ve hazırlamaları istenir

B315 Kendi ailesi ile başka

aileleri karşılaştırarak aile yapılarının farklı olabileceğini

keşfeder

Senin Ailen ile Benim Ailem

Anne baba ve iki ccedilocuktan oluşan doumlrt

kişilik bir aile resmi goumlsterilir Resimle

ilgili sorular sorularak bu ailenin yapısının (ccedilekirdek aile geniş aile vb)

nasıl olduğu tartışılır Kendi aileleri ile

bu aileyi karşılaştırarak benzerlik ve veya farklılıkları paylaşmaları istenir

Farklı aile yapılarının oumlzellikleri

uumlzerinde durulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

17

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

09

- 13

O

CA

K (

17

H

aft

a)

4 S

AA

T

B316 Farklı sosyal ve ekonomik gruplara

mensup kişilerin bakış

accedilılarının farklı olabileceğini kabul

ederek bu kişilere oumln

yargısız davranır

Farklı Duumlşuumlnuumlyoruz Ama Birbirimizi Seviyoruz

İnsan hak ve huumlrriyetleri ile ilgili bir soru verilir Oumlrneğin insanlar istedikleri yerlere seyahat edebilirler

mi İnsanlar istedikleri gibi duumlşuumlnebilirler mi vb

ldquoAltı şapkardquo duumlşuumlnme tekniği oumlğrencilere accedilıklanır Bu

tekniğe goumlre beyaz şapka konu uumlzerinde tarafsız

accedilıklamalar yaparak net bilgiler verir Kırmızı şapka goumlruumlşuumllen konu ile ilgili olarak hiccedilbir dayanağı

olmadan duygularını soumlyler Siyah şapka konunun

risklerini gelecekte doğurabileceği problemleri konuya ilişkin eleştirileri anlatır Sarı şapka konunun

avantajlarını getirilerini goumlz oumlnuumlne alarak konuyu

accedilıklar Yeşil şapka konuyla ilgili seccedilenekleri ortaya koyar gruptakilerin yaratıcı olmalarını sağlar Oumlnemli

olan goumlruumlşlerin oumlzguumln yeni uumlretken olmasıdır ldquoBu konudaki değişik oumlneriler neler olabilirrdquo sorusu

uumlzerine duumlşuumlnuumlluumlr Mavi şapka duumlşuumlnceleri duumlzenler

toplantının sorunlarını ortaya ccedilıkarır ve oumlzetler Boumlylelikle aynı konuyla ilgili farklı bakış accedilılarına

sahip olunabileceğini duumlşuumlncelerin farklı biccedilimlerde

ifade edilebileceğini kabul etmeleri sağlanır İnsanların sahip oldukları diğer hak ve huumlrriyetler hakkında

oumlrnekler vermeleri istenir ve bu konulardaki farklı

bakış accedilılarının neler olabileceğini altı şapkayı goumlz oumlnuumlnde bulundurarak duumlşuumlnmelerini soumlylenir

Hoşgoumlruuml doğruluk ve

duumlruumlstluumlk uumlzerinde

durulacaktır

İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (22 23 29)

Kariyer Bilinci Geliştirme (23)

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B317 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B317 numaralı kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir

B318 numaralı

kazanım uzun

cevaplı sorular ile değerlendirilebilir

B319 numaralı

kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı Duyma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323

B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar

Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B317 Aile iccedilinde

ortaya ccedilıkabilecek

anlaşmazlıkları ccediloumlzmek iccedilin sorun

ccediloumlzme becerisini

kullanır

Guumlluumlmserim Her Sorunu Ccediloumlzerim

Aile iccedilinde ortaya ccedilıkabilecek sorunlarla ilgili oumlrnek

olaylar verilir Kuumlccediluumlk gruplar oluşturarak bu oumlrnek olguları canlandırmaları istenir Her olayın sonu

problem ccediloumlzme basamakları kullanılarak tamamlanır

B318 Ccedilevresini goumlzlemleyerek hangi

iletişim tuumlrlerinin

kullanıldığını araştırır

Arkadaşımdan Mektup Var

Ccedileşitli iletişim tuumlrleri ile ilgili araştırma yaparak

sonuccedillarını araştırma kacircğıdına yazmaları istenir Yazılı

soumlzluuml goumlrsel işitsel iletişim tuumlrleri ile ilgili ccedilevrelerinden oumlrnekler vermeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

18

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

16

- 20

OC

AK

(1

8 H

aft

a)

4 S

AA

T

B319 Ailede kararlar

alınırken goumlruumlş bildirir ve kendisinin uumlstlenebileceği

goumlrevlerle ilgili yeni

fikirler uumlreterek bunları uygular

Goumlrev Ccedilemberi

Ailede goumlrev dağılımı ile ilgili olarak oumlğrencilerin aileleriyle iş

birliği kurulur Ccedilocuğun aile iccedilinde

goumlrev uumlstlenebilmesi iccedilin fikir uumlretmesine fırsat tanınması istenir

Bu konu ile ilgili hazırlanan

formun ailece doldurulması sağlanır ldquoGoumlrev Ccedilemberirdquo etkinliği

ile goumlrev dağılımının adil olup

olmadığı tartışılır

Oumlz saygı oumlz guumlven ve yeniliğe

accedilıklık uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (22)

B320 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

Adalet uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (20) Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (9 14)

B322 numaralı kazanım iccedilin

Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt oumlğrenme alanı (Kazanım 2)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B320 ve B321

numaralı kazanımlar

goumlruumlşme ile

değerlendirilebilir

B322 ve B323

numaralı kazanımlar

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A319 A320 A332

B320 C39 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Katılım Paylaşım İş Birliği

ve Takım Ccedilalışması Yapma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A33 A319 B320

C310 numaralı kazanımlar

Karar Verme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33

B311 B313 B320 C35 C310 numaralı kazanımlar

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31 B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31C36

C39 C321 C323

numaralı kazanımlar Eleştirel

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330

C332 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B320 Aile iccedilinde goumlrev dağılımının adil olup

olmadığını sorgular

B321 Yapacağı işleri

oumlncelik ve oumlnem sırasına koyarak guumlnluumlk ve

haftalık ccedilalışma planları

yapar yaptığı planlara uyar

Zaman Pastası

Guumlnluumlk işler iccedilin ayırdıkları suumlreleri ccedilizilen dikdoumlrtgen pasta

resmi uumlzerinde dilimler hacirclinde

goumlsterirler Her dilimi belirlenen renklere boyayarak arkadaşlarıyla

karşılaştırırlar Doğru olan

boumlluumlmleme ve sıralama birlikte belirlenir Bu boumlluumlmleme ve

sıralama doğru yapılmadığında

ortaya ccedilıkabilecek sorunlar tartışılır Verilen araştırma kacircğıdını

doldurmaları istenir Bu doğrultuda ccedilizelgeler uumlzerinde guumlnluumlk ve

haftalık planlarını yaparlar

B322 Yemek uyku

ders ccedilalışma ve oyun

saatlerine uymanın kişisel başarı ve başarısızlıkla

ilişkisini araştırır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

19

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

06

- 10

ŞU

BA

T (

19

H

aft

a)

4

SA

AT

B323 Kendi parasını uygun biccedilimde

oumlnceliklerini

belirleyerek harcar

Gereksiz Yere Harcamayalım

Bir kişisel ihtiyaccedil listesi oluşturmaları istenir

Bu listeyi oumlnceliklerini dikkate alarak yeniden

duumlzenlerler Okulda bir kermes duumlzenlenerek oumlğrencilerin harccedillıklarını oumlnceliklerine uygun

olarak harcamaları sağlanır

Sabır uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme

(17)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B324 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir B325 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir B326 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman

Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A32 B325 C38 C315

C316 C318 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A315 A322 B326

B328 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 A321 B326

B335 C33 C311 C312 C313 numaralı kazanımlar

Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve

Guumlzel Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B324 Evdeki eşyaları yapıldıkları

maddelere goumlre

sınıflandırır

Dikkat Kırılabilir Eşya

Sınıfa getirilen bazı ev aletlerini ve eşyalarını

yapıldıkları maddelere goumlre sınıflamaları

istenir

B325 Kaynakları

bilinccedilli olarak tuumlketmenin aile

buumltccedilesine katkısını

accedilıklayan yazılı soumlzluuml ya da goumlrsel

etkinliklerde bulunur

Tutumlu Olalım

Kaynakları bilinccedilli kullanma tutumlu olma becerilerine ilişkin resimlerin (musluğu

kapatan ccedilocuk elektrik duumlğmesini kapatan

ccedilocuk kumbarasına para atan ccedilocuk vb) bulunduğu ccedilalışma kacircğıtları oumlğrencilere

dağıtılır Resimlerlerdeki davranışlar ve

bunların aile buumltccedilesine getirebileceği katkılar uumlzerinde konuşulur Bir guumlnde hangi işler iccedilin

ne kadar elektrik ve su harcadıkları sorulur Kaynakların bilinccedilli tuumlketilmesi ile ilgili şiir

kompozisyon yazar veya afiş pano hazırlarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

20

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

13

- 17

Ş

UB

AT

(2

0

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B326 Ccedilocuklara youmlnelik reklacircmların işlevlerini

reklacircmlar ihtiyaccedillar ve

imkacircnlar arasındaki ilişkiyi sorgular

Şimdi Reklacircmlar

Televizyonda seyrettikleri reklacircmlardan oumlrnekler verirler Bu oumlrneklerden ccedilocuklara

youmlnelik olanların oumlzellikleri ve amaccedilları

tartışılır Oumlğrenciler gruplara ayrılır Her grup verilen uumlruumln ile ilgili bir reklacircm hazırlar

Reklacircmlar kartondan yapılmış televizyon

modelinden sınıfa sunulur Oumlğrencilere sunulan reklacircmlarda goumlrduumlkleri bir uumlruumlnuuml

isteyip istemedikleri sorulur Eğer istiyorlarsa

isteme nedenleri tartışılır

Sevgi saygı ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır B329 numaralı

kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 10) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (B329 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B327 numaralı kazanım

tartışma ile değerlendirilebilir B328 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir B329 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A315 A322 B326 B328

numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma

(Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A33 A37 A314 B329 B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B327 İnsanların nelerden ve nasıl tasarruf

edebildiklerini araştırır

Nelerden Tasarruf Edebiliriz

Aile buumlyuumlklerine ve yakın ccedilevrelerindeki

kişilere nelerden ve nasıl tasarruf ettiklerini

sormaları verilen anketi doldurtmaları istenir Anket sonuccedilları sınıfta tartışılır

B328 Ailesinde ve

yakın ccedilevresinde (akrabaları komşuları

vb) birbirlerinin

haklarına ne oumllccediluumlde saygı goumlsterildiğini goumlzlemler

Hepimizin Hakları ve Sorumlulukları Var

Oumlğrencilerden aile bireylerinin guumln iccedilinde neler yaptıklarını kısaca anlatmaları istenir

Oumlğrencilere ldquoAile Goumlzlem Formurdquo dağıtılarak

aile bireylerinin sorumlulukları uumlzerinde durularak oumlrnek vermeleri istenir Her bireyin

sorumluluklarını yerine getirip getirmediği

haklarını savunup savunmadığını sorgulanır İnsanların sahip olduğu hak ve huumlrriyetler

accedilıklanır Bunlarla ilgili bir konu seccedililir

Oumlğrencilerin ikişerli gruplar oluşturmaları istenir Verilen konu yada soruyla ilgili

duumlşuumlncelerini birbirlerine soumlylemeleri istenir

Eşlerin birbirlerinden ayrılıp başka ikili gruplar oluşturması yeni eşlerine kendi

duumlşuumlncelerini ve oumlnceki eşinin duumlşuumlncelerini

iletmeleri sağlanır Suumlrecin sonunda oluşan duumlşuumlnceler sınıfccedila tartışılır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

21

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

20

- 2

4

ŞU

BA

T (

21

H

aft

a)

4

SA

AT

B329 Atatuumlrkrsquouumln insan

hak ve huumlrriyetlerine

verdiği oumlnemi accedilıklar

Atatuumlrk Diyor kihellip

Derse oumln hazırlık olarak oumlğrencilerden Atatuumlrkrsquouumln insan hak ve huumlrriyetlerine verdiği oumlnemi araştırmaları

istenir Sıralar iccedil iccedile iki ccedilember oluşturacak şekilde

duumlzenlenir (iccedil ccedilemberde tartışma konusu hakkında konuşmak isteyenler oturacaktır) ldquoAtatuumlrk insan hak

ve huumlrriyetlerine nasıl oumlnem vermiştir bu konuda neler

yapmıştırrdquo sorusuyla tartışma başlatılır Tartışmaya katılacak oumlğrencilerin iccedil ccedilembere dinleyicilerin dış

ccedilembere oturmaları sağlanır İccedil ccedilemberde sonradan dış

ccedilemberden tartışmaya katılacaklar iccedilin boş yerler bırakılır Atatuumlrkrsquouumln oumlnderliğinde kavuştuğumuz hak

ve huumlrriyetler oumlrneklendirilir Bu konuya verdiği oumlnem

belirtilerek accedilıklanır ve tartışma sonuccedillanır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B330 - 13 15)

İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(9) Toplumsallık uumlzerinde durulacaktır Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Sabır uumlzerinde durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme (21)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B330 numaralı

kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir B331 numaralı kazanım kontrol

listeleri ile

değerlendirilebilir B332 ve B 333

numaralı

kazanımlar oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A37 A314 B329

B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil

Belirleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil Belirleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B330 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle olan ilişkilerinde olumlu

tepkiler yaratan ve goumlrguuml kurallarına uyan

davranışlar goumlsterir

İyilik Yap İyilik Bul

Her gruba canlandırmaları iccedilin farklı senaryolar verilir Senaryoda geccedilen olaylardaki davranışlardan

hangilerinin olumlu hangilerinin olumsuz olduğu tartışılır İyi ilişkiler kurmak iccedilin hangi goumlrguuml

kurallarına uyulması gerektiği ile ilgili ldquobeyin fırtınasırdquo

yapılır

B331 Kişisel olarak gelişimine uygun amaccedillar

belirleyerek bu amaccedillara ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları planlar

Hedef Tahtası

Hedef belirlemenin yaşamdaki oumlnemi ile ilgili bir

başarı hikacircyesi okunur ldquoEn buumlyuumlk hedefiniz nedirrdquo sorusu youmlneltilir Hedeflerini yazarak sınıfla

paylaşırlar Hedef belirlemek iccedilin yapılması gerekenler

accedilıklanır Bu accedilıklamalar doğrultusunda yazdıkları

hedefleri yeniden duumlzenlerler Her bir oumlğrenciden

belirlediği hedefi ve hedefe ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları sunması istenir Dinleyen oumlğrenciler bu konudaki fikirlerini varsa eleştirilerini belirtirler

B332 Amaccedillarına

ulaşabilmek iccedilin kişisel olarak ccedilaba harcaması

gerektiğini kabul eder ve karşılaşabileceği

eleştirilere accedilık olur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

22

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T -

MA

RT

27

ŞU

BA

T ndash

03

M

AR

T (

22

H

aft

a)

4 S

AA

T

B333 Kaybetme veya

başarısız olma olasılığını goumlze alarak yenilikleri

deneme cesareti goumlsterir ve

bundan zevk alır

Her Şeye Rağmen

Yenilikleri deneme cesareti goumlsteren bir

kişinin oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlğrencilere ldquoSiz olsaydınız ne yapardınızrdquo sorusu

youmlneltilir Oumlğrencilerin denemedikleri bir

yemeği oyunu hobiyi deneyerek duygu ve duumlşuumlncelerini verilen ccedilalışma

kacircğıtlarına yazmaları istenir

Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(7) Sevgi ve saygı uumlzerinde

durulacaktır Toplumsallık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(18)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B334 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir B335 ve B336

numaralı kazanımlar yazılı sunum ile

değerlendirilebilir B337 numaralı kazanım performans

oumldevi ile

değerlendirilebilir

A312 A329 A330 B334

numaralı kazanımlar

Girişimcilik becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B335 B336 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Eğlenme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A326 A333 B322 B335

C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve

Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335

C33 C311 C312 C313

numaralı kazanım Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir B335 B336 numaralı kazanım Oumlz Youmlnetim (Eğlenme)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A331 B337 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Liderlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir Okul ve ailedeki liderlerden

oumlrnekler verilecektir

B334 Ailesiyle birlikte

eğlenmenin aile bireylerine katkılarını accedilıklar bunun

iccedilin planlar yapar ve planıyla

ilgili duumlşuumlncelerini etkili bir biccedilimde sunar

Yeni Besteler

Sevdikleri bir şarkının soumlzlerini

değiştirerek anlamsız yeni bir şarkı

oluştururlar Aileleri iccedilin arkadaşlarından ve oumlğretmeninden şakalar oumlğrenir ve not

ederler Uygun zamanlarda hazırlanan

şarkı ve şakaları aileleriyle paylaşmaları

istenir (İstenirse kostuumlm giyilerek

maske takılarak yuumlz boyanarak sınıfta

bir prova yapılabilir) Aileleriyle paylaşımlarını yazılı olarak sunarlar

B335 Ailesiyle katıldığı oumlzel guumln kutlamalarında

mizahı kullanır

B336 Ccedileşitli ortamlarda

liderlerin gruplar ve

toplumlar uumlzerindeki etkilerini araştırır

Ritmi Tuttur

Oumlğrenciler sınıfa uumlzerine vurulduğunda

ses ccedilıkaran ccedileşitli eşyalar getirirler

Eşyalara vurarak ses ccedilıkarmaları istenir Ccedilıkardıkları seslerin bir guumlruumlltuuml

oluşturduğu fark ettirilir Bir lider seccedililir

Liderin bir ritim tutturması ve grubun da ritme uyması sağlanır Lidere yeni

ritimler denemesi ve grubu

youmlnlendirmesi soumlylenir Ccedilalışma sonunda liderlerin sorumluluğu ve gruplar

uumlzerindeki etkileri tartışılır Oumlğrenciler

guumlnluumlk hayatlarındaki bir liderle ilgili bilgi toplarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

23

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

06

- 10

M

AR

T (

23

H

aft

a)

4 S

AA

T

B337 Kişisel

eşyalarını ve

başkalarının eşyalarını oumlzenli kullanmadığında

ortaya ccedilıkan sorunları

ccediloumlzer

Oumlzenli Kullanalım

Oumlğrencilere ccedileşitli eşya ve kişi rolleri verilir

Oumlzensiz kullanım sonucu ortaya ccedilıkan

sorunları canlandırmaları istenir Sorun ccediloumlzme basamaklarını uygulayarak sorunları

ccediloumlzmeleri sağlanır

Sonuccedillarını Biliyorum

Evdeki tehlikeli durumları konu alan resimli

kartları inceleyerek guumlvenlik kurallarına uyulmadığında karşılaşılabilecek sonuccedilların ve

bu durumlarda yapılabileceklerin neler

olabileceğini gruplar hacirclinde tartışmaları sağlanır Oumlğretmen rehberliğinde tehlikeli ya

da acil durumlarda yapılması gerekenler goumlsterilir Oumlğrencilerden kendi aralarında

uygulamaları tekrar etmeleri istenir

Saygı uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (13b)

Afetten Korunma ve

Guumlvenli Yaşam (21)

Afetten Korunma ve Guumlvenli Yaşam (8 9

13 19)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR Yeşilay Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B338 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

B339 numaralı

kazanım dereceli

puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir

B340 numaralı kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B341 numaralı

kazanım ccediloktan

seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar Problem Ccediloumlzme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 B34 B339 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B340 C331 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Doğal Afetlerden Korunma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38

B341 C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Zamanı ve Mekacircnı Doğru

Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B338 Evde meydana gelebilecek tehlikeli ya

da acil durumlarda ne

yapması gerektiğini uygulayarak goumlsterir

B339 Doğal afetler

sırasında evinde yapılması gerekenleri

yetişkinler eşliğinde

uygulayarak goumlsterir

Yapabileceklerim ndash Yapamayacaklarım

Doğal afetlerden korunma yolları tartışılır

Deprem sırasında evde yapılması gerekenleri

verilen kontrol listesinde işaretlemeleri istenir Oumlğretmen rehberliğinde yapılması gerekenleri

goumlsterirler Deprem tatbikatı yaptırılır

ldquoDeprem-Sel-Yıldırım-Goumlkyuumlzuumlrdquo oyunu oynatılır

B340 Harita ve kuumlre

uumlzerindeki su ve kara alanlarını ayırt eder

Haritadaki Renkler

Harita ve kuumlre uumlzerinde su ve kara alanlarının

renkleri goumlsterilir Bu alanların farkları

uumlzerinde konuşulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

24

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

13

-17

MA

RT

(2

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B341 Uumllkesini tıpkı evi

ve okulu gibi bir ldquoyuvardquo

olarak kabul eder

Odalar Uumllkesi

Evin farklı boumlluumlmleri ile ilgili oluşturulan

roller gruplara dağıtılır Her bir gruptan

kendilerine verilen ev boumlluumlmuumlnuuml ve iccedilindeki eşyaları canlandırmaları istenir Gruplar

birbirlerini izledikten sonra bu boumlluumlmler

arasındaki benzerlik ve farklılıklar sorulur Uumllkemizin de boumllgeleri arasında farklar

olduğu oumlrnekler verilerek belirtilir Bu

farklardan oluşan buumltuumlne ev ya da uumllke denilebileceği vurgulanarak oumlnemli

işlevlere sahip boumlluumlm ya da boumllgeler

olmadığında ne gibi sorunlar yaşanabileceği tartışılır

Sevgi vatanseverlik

kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B342 - 15) Tuumlrkiye idaricirc boumlluumlmler haritası uumlzerinde boumllgeler

goumlsterilerek isimleri

belirtilecektir İnsan Hakları ve Vatandaşlık (8) Kamu malına zarar vermeme ve vergi verme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B344 - 18) Sevgi barış ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (21 55) B346 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B342 B343 B344 ve B345

numaralı kazanımlar

uzun cevaplı sorular ile değerlendirilebilir B346 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Sağlığını Koruma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Sorumluluk) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A334 B346 C333 numaralı

kazanımlar Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B342 Bir evin farklı işlevlere sahip boumlluumlmleri

ile uumllkenin farklı oumlzelliklere sahip yerleri

arasında bir benzerlik

goumlruumlr evin buumltuumlnluumlğuuml ile Tuumlrkiyersquonin buumltuumlnluumlğuuml

arasında bağlantı kurar

B343 İnsanların mutluluğunun bireylerin

aile iccedilerisinde ve uumllke

genelinde uumlzerlerine duumlşen goumlrev ve

sorumlulukları yerine

getirmelerine bağlı olduğunu kavrar

İnsan Olma Sorumluluğum

Her bireyin ailesine karşı yerine getirmesi

gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu

gibi Tuumlrkiye Cumhuriyeti vatandaşı olarak

da yerine getirmesi gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu belirtilir Bunlar

arasında bağ kurmaları sağlanır Verilen

ccedilalışma kacircğıdında sorumluluklarla ilgili ccedileşitli soruları cevaplarlar B344 Aralarındaki

benzerliklere ve

farklılıklara karşın buumltuumln insanların aynı gezegeni

paylaştıklarını fark

ederek daha iyi bir duumlnya yaratmak iccedilin her bireyin

uumlzerine duumlşen goumlrevler

olduğunu kavrar

B345 ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında geccedilen

kavramları yerinde ve

doğru bir biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında sıkccedila

kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan hikacircyeleri

canlandırmaları veveya resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

25

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

20

- 24

MA

RT

(2

5

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C31 Oumlnceki yıllarda tek

başına yapamadığı halde

şimdi yapabildiği davranışları ayırt eder ve

zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu değişimin nedenlerini

accedilıklar

Bu Ben miyim

Oumlğrencilerin (geccedilen yıl ve şimdi)

yapabildikleri ve yapamadıkları davranışları

verilen ccedilalışma kacircğıdına yazmaları istenir

Bunları birbirleriyle karşılaştırarak buumlyuumlme

ile ilgili duygularını yazılı olarak ifade ederler Zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu

değişimin nedenleri uumlzerinde durulur

Kariyer Bilinci Geliştirme

(5)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (6)

Sağlık Kuumlltuumlruuml (10)

C32 numaralı kazanımı

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel

Okuma (Kazanım 8)

C33 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme

(Kazanım 14 )

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C31 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C32 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir

C33 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A35 C32 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Duygu Youmlnetimi) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329

numaralı kazanımlar Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335 C33 C311 C312 C313

numaralı kazanımlar Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C32 Kendisinin ve

arkadaşlarının duygularındaki değişimin

yuumlzlerine ve bedenlerine

nasıl yansıdığını fark eder

Bizi Neler Etkiliyor Guumln boyunca yaşadıkları duyguları paylaşmaları istenir Birden fazla duygu

birden yaşanmışsa bu duyguların neden

hissedildiği ve neye bağlı olarak değiştiği sorulur Oumlğrenciler hazırlanan maskelerle

duygularını etkileyen oumlrnek durumları

canlandırırlar

C33 Kendisinin veya

anne-babasının hayatında

zaman iccedilinde oluşan değişiklikleri fark eder ve

bunları soumlzluuml ya da yazılı

olarak sunar

Ailemi Tanıtıyorum

Kendilerinin veya anne babalarının

hayatında zaman iccedilinde oluşan değişiklerle

ilgili bilgi toplayarak verilen araştırma

kacircğıdına yazmaları istenir Her bir

oumlğrencinin topladıkları bilgileri soumlzluuml ya da yazılı olarak sınıfta sunmaları istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

26

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

27

- 31

MA

RT

(26

H

aft

a)

4 S

AA

T

C34 Gelecekte

mesleğini seccedilerken goumlz

oumlnuumlnde bulundurması

gereken noktalar

hakkında sorular sorar

Hayalimdeki Meslek

Okuma alışkanlığı iyi bir dil bilgisi matematik becerisi yaratıcılık

ccedileviklik el-goumlz koordinasyonu vb farklı oumlzellikler gerektiren meslekler

hakkında konuşulur İkili gruplar

oluşturulur Grup uumlyeleri birbirlerine hangi mesleği edinmek istediklerini

bunun iccedilin gerekli beceri ve oumlzellikleri

sorarlar İsteyenler cevaplarını sınıfla paylaşırlar Verilen ccedilalışma

kacircğıdındaki geleceğe youmlnelik soruları

cevaplarlar

C35 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Tuumlr

Youmlntem ve Tekniklere

Uygun Yazma

(Kazanım 4) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C35 - 11)

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 - 13 15)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem 6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay 9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları 12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN VE

HAFTALAR

Duumlnya Tiyatrolar Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C34 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir C35 numaralı kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kariyer

Planlama) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C35 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Okuma (Kazanım 9)

1048599 C35 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619C36 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Yazma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve Tekniklere Uygun Yazma

(Kazanım 4)

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 -11)

1048599 C36 numaralı kazanım sergileme ile

değerlendirilebilir

C35 Takvimi kullanarak hava

durumundaki

değişiklikleri guumlnluumlk haftalık aylık olarak

goumlzlemler ve goumlzlem

sonuccedillarını grafikle goumlsterir

meteorolojinin

tahminleriyle karşılaştırır

Şimdi Hava Durumu

62BHava durumundaki değişiklikleri

guumlnluumlk haftalık

aylık olarak goumlzlemlemeleri istenir Verilen araştırma

kacircğıdına uygun resimleri yapıştırır ya

da ccedilizerler Meteorolojinin tahminleri ile

oumlğrencilerin

tahminlerini karşılaştırmaları sağlanır

C36 Atatuumlrkrsquouumln

hayatıyla ilgili olgu ve

olayları

sanat yoluyla ifade eder

1048619Resimlerimde Atatuumlrk

Atatuumlrkrsquouumln hayatı ile ilgili oumlnemli olay ve olgular

film izlenerek hatırlatılır Konuyla

ilgili seccediltikleri ccedilalışmayı yaparlar (resim yapma şiir

ya da yazı

yazma şarkı oluşturma gibi)

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

27

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

03

- 07

NİS

AN

(2

7

Haft

a)

4 S

AA

T

C37 Atatuumlrkrsquouumln kişilik

oumlzellikleri ile ulusal bir

lider olması arasında bağlantı kurar

Oumlnder Atatuumlrk

Oumlğrencilere Atatuumlrk ile ilgili bir anı okunur

Bu anıyla ilgili sorular sorularak Atatuumlrkuumln kişilik

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Atatuumlrk ile ilgili

yabancı uumllkelerden ccedileşitli kişilerin soumlylemiş oldukları

soumlzler

aktarılarak hangi kişilik oumlzellikleriyle ulusal bir lider

olarak kabul edildiği uumlzerinde durulur

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C37 -14) Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve

geliştirme uumlzerinde durulacaktır Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var

olduğu ve gelecekte de var

olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk

onu yaşatacak ve

yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal

ATATUumlRK vecizesine

değinilecektir)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C36 ve C37 numaralı

kazanımlar araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C38 numaralı kazanım

eşleştirme testi ile

değerlendirilebilir C310 numaralı

kazanım performans

oumldevi ile değerlendirilebilir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik uumlzerinde durulacaktır

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular

(C37 - 1315)

A32 C38 C315 C316

C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A319 B320 C310 numaralı kazanımlar Karar Verme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599Oumlz Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş Birliği ve Takım Ccedilalışması

Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır [] 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve

Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve

Spor Bayramırsquonın anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu kazanım

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve Spor

Bayramına denk gelen haftada işlenecektir

1048599 C310 numaralı kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir

C38 Atatuumlrkrsquouumln ulusal

bir lider olarak Tuumlrk

milletine yaptığı hizmetleri accedilıklar

Atatuumlrk Guumlccedilluumlklerle Nasıl Savaştı

Atatuumlrkrsquouumln ulusal liderliği resimli kitaplardan

yararlanılarak anlatılır Atatuumlrkrsquouumln hangi oumlzellikleriyle lider olduğu hakkında konuşulur

C39 Diğer uumllkelerin

bayraklarını inceleyerek bayrağımızla olan

benzerliklerini ve

farklılıklarını belirtir

Her Uumllkenin Bir Bayrağı Var

Ccedileşitli uumllke bayraklarının resimleri kurayla oumlğrencilere dağıtılır Bayrağımızla olan

benzerlik ve farklılıkları ccedilalışma kacircğıtlarına

yazmaları istenir

C310 Bayram

kutlamalarına katılarak

millicirc bayram guumlnlerimizle

geccedilmişte yaşanan tarihicirc

olaylar arasında bağ kurar

Geccedilmişten Guumlnuumlmuumlze Bayramlar

65BSınıfa ccedilağırılan buumlyuumlkanne ya da

buumlyuumlkbabanın millicirc bayramlarımızın eskiden nasıl

kutlandığına

ilişkin anılarını aktarmaları istenir Oumlğrencilerden

konuklara geccedilmişte kutlanan bayramlarla ilgili

sorular sorarak bayramların hangi tarihicirc olaylarla

ilgili olduğu hakkında ccedilıkarımlarda

bulunmaları sağlanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

28

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

10

- 14

NİS

AN

(2

8

Haft

a)

4 S

AA

T

C311

Cumhuriyetimizi korumak

guumlccedillendirmek

ve geliştirmek iccedilin yapılması gerekenler

hakkında

fikirler uumlretir

Ben Youmlnetseydimhellip

67BOumlğrencilerin kendilerini uumllkemizin bir youmlneticisi

olarak hayal etmeleri istenir Youmlnetici

olsalardı uumllkeleri iccedilin neler yapabilecekleri ile ilgili

bir proje

hazırlamaları sağlanır

C311 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı

Goumlrsel Sunu (Kazanım 3) Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır C312 numaralı kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak

İfade Etme (Kazanım 14)

C313 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 9)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C311 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir C312 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir C313 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Karar Verme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

[] Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var olduğu ve gelecekte

de var olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk onu

yaşatacak ve yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal ATATUumlRK

vecizesine değinilecektir)

1048599 C311 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C312 numaralı kazanım tartışma

ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C313 kazanımı araştırma kacircğıdı

ile değerlendirilebilir

C312 Doğadaki su doumlnguumlsuumlnuumln nasıl

gerccedilekleştiği hakkında

sorular sorarak ccedilıkarımlarda bulunur

1048619Beni Tanıdın mı Ben Hacirclacirc Suyum

Tahtaya doğadaki su doumlnguumlsuumlnuuml goumlsteren

bir resim

asılır Oumlğrencilerin bu resme youmlnelik sorular sormaları istenir Oumlğrenciler ldquoPeki sizce

nedenrsquorsquo

sorusu youmlneltilerek ccedilıkarımlarda

bulunmaları

sağlanır

C313 Isıtılan

maddelerin uğradığı değişimleri

goumlzlemler

Dondurmam Eridi

69BMum tereyağı plastik dondurma su

şeker vb

maddeler sınıfta gerekli guumlvenlik oumlnlemleri alınarak ısıtılır Oumlğrencilerin bu sırada

meydana

gelen değişimleri goumlzlemlemeleri istenir Goumlzlem

sonuccedillarını not ederek tartışırlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

29

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

17

- 21

N

İSA

N (

29

H

aft

a)

4 S

AA

T

C314 Farklı hava

koşullarının trafikteki

etkilerini

accedilıklar

Zincir Takalım

70BGazete ve dergilerden trafik

kazaları ile ilgili haberler

derlenir Bu haberlerdeki

kazalarla hava koşulları

arasında ilişki kurmaları

sağlanır Islak ve kuru zemin

arasındaki farkı deneyle

goumlstererek farklı hava

koşullarının trafikteki etkilerini

accedilıklamaları istenir

Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE CcedilOCUK BAYRAMI

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C314 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

C315 numaralı kazanım araştırma kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C316 numaralı kazanım

yazılı sunum ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Neden-Sonuccedil İlişkisi)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599 C314 numaralı kazanım

yazılı sunum ile

değerlendirilebilir

A32 C38 C315 C316 C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315 C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

30

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

24

- 28

NİS

AN

(3

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

C315 Ayrsquoın goumlruumlnuumlşuumlndeki

farklılıkları goumlzlemler

Ay Dedeyi İzleyelim Etkinlikten oumlnce goumlzlem yapılabilecek uygun

ve guumlvenli bir yerden (gerekirse yetişkin

yardımı alarak) Ayrsquoın goumlzlenmesi soumlylenir Guumlnluumlk olarak goumlzlenen Ay goumlruumlnuumlşleri

ccedilalışma kacircğıdında hazır verilen dairelere

ccedilizildikten sonra boyanır Şekiller tamamlandıktan sonra ccedilalışma kacircğıdındaki

bilgileri yorumlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar 7 Resimler

C326 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir C327 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C326 numaralı kazanım Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuccedil İlişkisi) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

31

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

02

- 05

M

AY

IS (

31

H

aft

a)

4 S

AA

T

C316 Duumlnyarsquonın

hareketleri sonucunda

oluşan değişim ve suumlrekliliği algılar

Guumlnler Aylar Yıllar Mevsimler

Duumlnyanın hareketleri sonucunda oluşan olgu ve

olaylarla mevsimlere oumlzguuml zaman dilimlerinde canlılarda hava su ve toprakta meydana gelen

değişiklikler hakkında sorular youmlneltilerek bu

konu ile ilgili oumln bilgileri hatırlatılır Olgu ve olaylar listelenir ldquoDeğişenlerrdquo ve ldquoSuumlreklilik

goumlsterenlerrsquorsquo gruplarını kapsayan bir tablo

uumlzerinde değişenler ve suumlreklilik goumlsterenler belirtilir Bu değişikliklere ilişkin resimler

incelenir Bunların nedenleri uumlzerinde sınıf

tartışması yapılır

C329 numaralı

kazanım iccedilin Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 2)

C328 ve C328 numaralı kazanımlar

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

C330 numaralı kazanım iccedilin Matematik

dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma 11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR

Trafik Haftası

A Yazılı

Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C330 numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebilir

C33 C311 C314 C317 C319

C324 C328 C329 numaralı kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C318 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 3)

1048599 C318 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C317 Mevsimlere oumlzguuml

zaman dilimlerinde goumlzlenen değişim ve

suumlrekliliği algıla

C318 Ulaşım

araccedillarının geccedilmişten guumlnuumlmuumlze nasıl bir

değişim geccedilirdiğini

araştırarak bulgularını sınıfta sunar

Ayaktan Uccedilağa

74BGeccedilmişten guumlnuumlmuumlze kadar ulaşım araccedillarıyla

ilgili resimlerin incelenmesi sağlanır ulaşım

araccedillarının nasıl bir gelişim ve değişim goumlsterdiği fark ettirilir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

32

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

08

- 12

MA

YIS

(3

2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C319 Geleceğin teknolojik

bir uumlruumlnuumlnuuml tasarlar

bunu akıcı ve oumlzguumln bir şekilde

ifade eder

Geleceği Hayal Et

75BGetirilen ccedileşitli materyallerle belirledikleri bir teknolojik uumlruumlnuuml tasarlarlar Oumlğrenciler uumlruumlnuumln adı

işlevi oumlzellikleri ve nasıl kullanılacağına ilişkin bir

kullanım kılavuzu hazırlarlar

Kim Korkar Bilgisayardan

Sınıf uumlccedil gruba boumlluumlnerek bilgisayarların hangi

amaccedillarla kullanıldığı hakkında bilgi toplamaları

istenir Bir grubun kitaplardan bir grubun kaynak

kişilerden bir grubun da gazete ve dergilerden

yararlanarak bilgi toplaması sağlanır Topladıkları

bilgileri sınıfta sunarlar

Spor Kuumlltuumlruuml ve

Olimpik Eğitim (22)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3

Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR Anneler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

C331 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebi

lir

C332 numaralı

kazanım proje

ile

değerlendirilebi

lir

1048599Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır 1048619C319 numaralı kazanımı iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı

Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

1048599 C319 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

1048599Bilgi Teknolojilerini Kullanma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048619C320 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 9) 1048599 C320 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C320 Bilgi ve iletişim

teknolojilerinin guumlnluumlk yaşamımızda hangi amaccedillarla

kullanıldığı hakkında

bilgi toplar ve sınıfta sunar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 4: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

4

SUumlRE 1 TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLA-MALAR

EK

İM

10

-14

EK

İM

(4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

A311 Okulunun tarihi

hakkında araştırma yapar ve

sunar

Okulumun Doğduğu Guumln

Oumlğrencilerin okullarının geccedilmişiyle ilgili neleri oumlğrenmek istedikleri sorularak

merak uyandırılır Belirledikleri sorular

doğrultusunda araştırma kacircğıdı hazırlamaları istenir Oumlğrenciler

okullarının tarihi ile ilgili bilgi toplayıp

sınıfta sunum yaparlar

Adalet uumlzerinde durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A310 numaralı kazanım performans

oumldevi ile

değerlendirilebilir

A311 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38

B341 C325 C330

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A38 A311 A313 A328 B37 B318 B338

numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini geliştirmeye youmlneliktir A312 A329 A330

B334 numaralı kazanımlar Girişimcilik becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A312 Okul ve sınıf

eşyalarını oumlzenli kullanmadığında ortaya

ccedilıkabilecek sorunları

ccediloumlzmek iccedilin alternatifler

uumlretir

Peki Şimdi Ne Olacak lsquoOumlrnek olayrsquo youmlntemi ile okul ve sınıf

eşyalarını oumlzenli kullanmadıklarında

ortaya ccedilıkabilecek sorunlar fark ettirilir

Her soruna youmlnelik en az uumlccedil ccediloumlzuumlm yolu

oumlnermeleri istenir

A313 Oyun sonucunda

kazanmanın ve kaybetmenin

doğal olduğunu kabul eder

Kazanmak da Kaybetmek de Doğal

Sınıf iki gruba ayrılarak bayrak yarışı yaptırılır Yarış sonucunda yarışı

kaybeden grubun yarışı kazanan grubu kutlamaları sağlanır Kaybeden grubun

kazanmasını sağlayacak yeni bir oyun

oynatılır Oumlğrencilerin kaybetme ve kazanma duygularını yaşayarak bunun

doğal olduğunu anlamaları sağlanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

5

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

EK

İM

17

- 21

EK

İM

(5

Ha

fta

)

4 S

AA

T

A314 Okulda kurallara

uyulmadığında ortaya

ccedilıkabilecek sorunlarla ilgili

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir ve en uygun ccediloumlzuumlm yolunu

uygular

Derse Geccedil Kalırsamhellip

Okulda kurallara uyulmadığında ortaya

ccedilıkabilecek sorunlar belirlenir Bu sorunlara ilişkin ccediloumlzuumlm yollarının neler

olabileceği kuumlccediluumlk grup tartışması

youmlntemi ile buldurulur Uumlretilen ccediloumlzuumlm yolları tahtaya yazılır Her bir sorun iccedilin

en uygun ccediloumlzuumlm yolu birlikte belirlenir

Oumlğrencilere oumlrnek durumlar verilerek bu ccediloumlzuumlm yollarını uygulamaları sağlanır

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (38)

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular

(A314 - 13)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A312 ve A313 numaralı kazanımlar

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir A314 numaralı kazanım dereceleme

oumllccedileği ile

değerlendirilebilir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı

kazanımlar Problem Ccediloumlzme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A37 A314 B329

B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A315 A322 B326 B328

numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A315 Okul yaşamıyla ilgili

iyimser bir bakış accedilısı geliştirir

Okulumu Seviyorum

Oumlğrencilere akrostiş tekniği hakkında

kısa bir accedilıklama yapıldıktan sonra bu

teknikten yararlanarak okulla ilgili olumlu duygu ve duumlşuumlncelerini ifade

eden şiirler yazmaları istenir Okulları ile

ilgili duygularını nedenlerini accedilıklamalarına fırsat verilir Okul

yaşamında karşılaştıkları guumlccedilluumlkler varsa

bunların neler olduğu sorulur Atatuumlrkrsquouumln yaşamı boyunca oumlğrenmeye olan ilgi ve

isteğine dikkat ccedilekilir Atatuumlrkrsquouumln de bir

zamanlar oumlğrenci olduğu hatırlatılarak onun oumlğrencilik yılları ile ilgili

anılarından oumlrnekler verilir Babasının

oumlluumlmuuml ile okul değiştirmesi sonucu yaşadığı sorunlarına rağmen guumlccedilluumlkler

karşısında yılmazlığı vurgulanır

A316 Kişisel bakımını

yaparken kaynakları tutumlu

kullanır

Kaynaklar Tuumlkenmesin

Kişisel bakım iccedilin hangi kaynaklardan

yararlanıldığı ve bu kaynakları kullanırken nelere dikkat edilmesi

gerektiği sorulur Kaynaklar boşa

harcandığında ortaya ccedilıkabilecek sorunlar tartışılır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

6

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

EK

İM

24

- 28

E

KİM

(6

H

aft

a)

4 S

AA

T

A317 Dengeli ve duumlzenli beslenmek iccedilin doğal ve

sağlıklı uumlruumlnleri tuumlketir

Karnım Zil Ccedilalıyor

Sınıfa bir sağlık uzmanı davet

edilir Dengeli duumlzenli beslenme ve sağlığı koruma ile ilgili sorular

sorulur Sağlık uzmanı tarafından

birbirlerinin sağlığını nasıl etkiledikleriyle ilgili oumlrnekler

verilir Kendi sağlıkları ve

arkadaşlarının sağlıklarını korumak iccedilin sorumluluklarının neler olduğu

hakkında konuşulur

Canlıların temel

ihtiyaccedillarından biri olan

beslenme ihtiyacı uumlzerinde durulacaktır

Sağlık Kuumlltuumlruuml (19 22)

Yardımseverlik uumlzerinde

durulacaktır

Yardımseverlik uumlzerinde durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (2)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN VE HAFTALAR Cumhuriyet Bayramı

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A315 A316 ve

A317 kazanımlar ccediloktan seccedilmeli test ile

değerlendirilebilir A318 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342

numaralı kazanımlar Guumlvenlik

ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Sorumluluk)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A316 A317 B31 B342

numaralı kazanımlar Guumlvenlik

ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335

C33 C311 C312 C313

numaralı kazanımlar Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 B34 B339 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 Kendi sağlığı kadar

arkadaşlarının sağlığını da

korumaktan sorumlu olduğunu kavrar

Kazalara Dikkat Edelim

Okulda meydana gelebilecek kaza

ve acil durumların neler olabileceği belirlenir Belirlenen bu

durumlarda (oumlrneğin yaralanmalar)

neler yapılabileceği tartışılır

A319 Okulda bir kaza ya da acil durum meydana geldiğinde

neler yapılması gerektiğini

ifade eder

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

7

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER

DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-

LERLE İLİŞKİLENDİ

RME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

EK

İM -

KA

SIM

03

1 E

KİM

ndash 0

4 K

AS

IM (

7 H

aft

a)

4 S

AA

T

A320 Oumlzel guumlnlerin

toplumsal paylaşımlar iccedilin uygun zamanlar olduğunu

kabul eder ve kutlamalar iccedilin

alternatifler uumlretir

Paylaştığımız Oumlzel Guumlnler

Oumlğrenciler oumlzel guumlnlerin yazılı olduğu kacircğıtlardan birini

seccedilerler Bu oumlzel guumlnlerde neler yaptıklarını anlatırlar

Anlatılanlardan yola ccedilıkarak oumlzel guumlnlerde toplumsal paylaşımların gerccedilekleştiği fark ettirilir Millicirc bayramların

coşkulu kutlanabilmesi iccedilin yapılabileceklerle ilgili ldquobeyin

fırtınasırdquo yapılır

Sevgi barış ve

hoşgoumlruuml uumlzerinde

durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle

ilgili konular (A320 - 10) 29 Ekim

Cumhuriyet

Bayramının

anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu

kazanım 29

Ekim

Cumhuriyet

Bayramına

denk gelen haftada

işlenecektir

İnsan Hakları

ve Vatandaşlık (52)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A319 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir A320 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir A322 numaralı

kazanım kısa

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

A319 A320 A332

B320 C39 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Katılım Paylaşım İş Birliği

ve Takım Ccedilalışması Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31C36

C39 C321 C323

numaralı kazanımlar Eleştirel

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A319 A320 A332

B320 C39 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Katılım Paylaşım İş Birliği

ve Takım Ccedilalışması Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A315 A322 B326

B328 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A321 Millicirc bayramları kutlama nedenlerini accedilıklar

ve bayramları daha etkili

kutlamak amacıyla uumlrettiği fikirleri uygular

Bayramları Neden Kutluyoruz

Millicirc bayramlarla ilgili oumln bilgileri hatırlanır Hangi millicirc

bayramın ne zaman ve neden kutlandığı sorusu youmlneltilerek dikkatleri ccedilekilir Bayram kutlamaları ile ilgili anıları kısaca

anlattırılır Oumlğrencilere kuumlccediluumlk kacircğıtlar dağıtılır ldquoSizce millicirc

bayramları neden kutluyoruzrdquo sorusu sorularak verilen

kacircğıtlara cevapları yazmaları ve bu duumlşuumlnceleri birbirleriyle

paylaşmaları istenir Oumlğrencilerin bayramları anlam ve

oumlnemleri bakımından birbirinden ayırt edebilmeleri amacıyla eşleştirme kartları hazırlanır Kartların bir kısmında hangi

bayramların kutlandığı yazılırken diğer kısmında bayramları

kutlama nedenleri accedilıklanır Bu kartlarla neden sonuccedil ccedilalışması yaptırılır

A322 Atatuumlrkrsquouumln

oumlğrenim hayatı hakkında

araştırma yaparak

edindiği bilgileri yazılı

soumlzluuml veya goumlrsel yollarla

ifade eder

Atatuumlrk Oumlğrenciykenhellip

26BOumlğrencilere ccedileşitli sorular sorularak Atatuumlrkrsquouumln

oumlğrenim hayatına merak uyandırılır Oumlğrenimini askericirc okullarda tamamladığı belirterek bu yıllara ait

fotoğrafları inceletilir Oumlğrencilerden Atatuumlrkrsquouumln oumlğrenim hayatı hakkında araştırma yaparak resim

anı fotoğraf toplamaları istenir Bunlar Atatuumlrk

koumlşesinde sergilenir Buumlyuumlklerinden sorarak veya ccedileşitli kaynaklardan araştırarak ldquokurmay subayrdquoın

anlamını oumlğrenmeleri istenir Elde ettikleri bilgileri

sınıfta paylaşarak Atatuumlrkrsquouumln de oumlğrenim hayatını ldquokurmay subayrdquo olarak tamamladığı soumlylenir

A323 Tuumlketici olarak sahip

olduğu hakları bilir ve

bilinccedilli tuumlketici davranışları sergiler

Ama Bu Suumlt Ekşimişhellip

Satın alınan bir suumltuumln bozuk ccedilıkması durumunda ortaya ccedilıkan problem durumu verilir Oumlğrencilere boumlyle bir

durumda neler yapabilecekleri sorulur Tuumlketici olarak sahip

olunan haklar tartışılır Problem ccediloumlzme youmlntemiyle ccedileşitli tuumlketici problemleri ccediloumlzuumlluumlr Oumlğrenciler oumlrnek tuumlketici

davranışlarını sınıfta oluşturulan pazarda sergilerler

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

8

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

KA

SIM

07

- 11

KA

SIM

(8

H

aft

a)

4

SA

AT

A324 Nasıl daha iyi

oumlğrendiğini accedilıklayarak

kendisine uygun oumlğrenme

tekniklerini seccediler ve kullanır

Nasıl Oumlğreniyorum

Oumlğrencilerin yaş duumlzeyine uygun bir oumlğrenme

stilleri anketi uygulanır Her oumlğrenciden anket sonuccedillarına goumlre nasıl daha iyi oumlğrendiğini

accedilıklaması istenir Ccedileşitli oumlğrenme teknikleri

uumlzerinde durulur Oumlğrencilerin bu teknikler arasından kendilerine uygun olanları seccedilmeleri

sağlanır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (8) Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (15) A324 numaralı

kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 14)

İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (19) A325 numaralı

kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 4)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR

Atatuumlrk Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A323 ve A324

numaralı kazanımlar

goumlzlem formu ile değerlendirilebilir

A325 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile değerlendirilebilir

A323 C317 numaralı kazanımlar

Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi

Oumlğrenme) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A324 B36 C313 numaralı

kazanım Bilgi Teknolojilerini

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A325 numaralı kazanım Guumlvenlik

ve Korunmayı Sağlama (Trafikte

Guumlvenliğini Sağlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A325 Youmlnergeleri takip ederek okuldaki bilgi

teknolojilerinden yararlanır

Nasıl Kullanacağım

Oumlğrenciler gazete ve dergilerden kestikleri

fotoğraflarla bir kolaj ccedilalışması yaparlar Bu

kolajlarla ldquobilgi edinmemize yarayan araccedillarrdquo panosu hazırlanır Bilgi teknolojilerinin

kullanımına ilişkin ccedileşitli youmlnergeler belirlenir

Oumlğrenciler oumlğretmen rehberliğinde kitap ansiklopedi bilgisayar ve benzeri araccedilların

nasıl kullanılacağı ile ilgili ccedilalışmalar yaparlar

A326 Okula geliş ve gidişlerinde kendisinin ve

başkalarının guumlvenliği iccedilin

trafik işaret ve levhalarına trafik kurallarına uyar

Dikkat Kırmızı Işık Yandı

Okula geliş ve gidişlerinde kendilerinin

başkalarının guumlvenliği iccedilin neler yapmaları

gerektiği konusunda beyin fırtınası yapılır Trafik işaret ve levhaları ile ilgili resimli

kartlar hazırlanır Sınıf iki gruba ayrılır

Kartlar goumlsterilerek anlamları gruplara sorulur Ccedilalışma sonunda oumlğrenciler bu trafik

işaret ve levhalarını trafik akışını goumlsteren

bir panoda uygun yerlere yerleştirirler Trafik kuralları ile ilgili hazırlanan form

dağıtılır Okula geliş ve gidişlerinde

uydukları kuralları işaretlemeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

9

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

KA

SIM

14

- 18

KA

SIM

(9

H

aft

a)

4 S

AA

T

A327 Okula geliş ve

gidişlerinde başkalarının

kabul edilemez oumlnerileriyle

karşılaştığında etkili

reddetme davranışı sergiler

A328 Okula geliş ve gidişlerinde karşılaştığı

kişilerle aralarında

ccedilıkabilecek sorunlar iccedilin hangi ccediloumlzuumlm yollarına

başvurabileceğini accedilıklar

Hayır Kabul Edemem

Okula geliş ve gidişlerinde karşılaştığı kişilerle ne gibi sorunlar yaşadıklarını ve

bunları nasıl ccediloumlzebileceklerini accedilıklamaları

istenir Yapmayı istemedikleri fakat başkaları tarafından zorlandıkları durumlara

oumlrnek verirler Bu davranışları neden

yapmak istemediklerini yazarlar Baskı karşısında kullanılabilecek ifadelerin neler

olabileceği sorulur Bu ifadelerin

kullanıldığı diyalog oumlrnekleri okunur Oumlrnek durumlar iccedileren ccedilalışma kacircğıtlarına

uygun ifadeleri yazmaları istenir Ccedilalışma

kacircğıtlarındaki oumlrneklerden bazıları canlandırılır

Oumlz guumlven uumlzerinde

durulacaktır İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (32) İnsan Hakları ve Vatandaşlık (25 38)

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (3) A321 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel

Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel

Sunu (Kazanım 8) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (A321 - 12)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A326 numaralı

kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

A327 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir A328 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir

A321 numaralı

kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A327 numaralı kazanım

Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Hayır Diyebilme) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A38 A311 A313 A328 B37 B318 B338 numaralı

kazanımlar Problem Ccediloumlzme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A318 A321 B326

B335 C33 C311 C312

C313 numaralı kazanım

Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve

Guumlzel Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

10

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLA-MALAR

KA

SIM

21

- 25

KA

SIM

(1

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

A329 Kuluumlp ve

diğer grup

ccedilalışmalarında grubun henuumlz fark

edilmeyen ortak

ihtiyaccedillarına duyarlı olur

İhtiyaccedil Avcısı

Oumlrnek senaryolar verilerek oumlğrencilerin senaryolardaki grupların ihtiyaccedillarına uygun fikirler

uumlretmeleri istenir Daha sonra oumlğrenciler sınıfta

nelere ihtiyaccedil duyulduğu konusunda fikir uumlretmeye oumlzendirilir

Oumlzguumlven uumlzerinde durulacaktır

A330 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Tuumlr Youmlntem ve

Tekniklere Uygun Konuşma

(Kazanım 2)

A331 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve

Tekniklere Uygun Konuşma

(Kazanım 8)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR Oumlğretmenler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

A329

numaralı kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile değerlendirilebi

lir

A330

numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebi

lir

A312 A329 A330 B334

numaralı kazanımlar Girişimcilik

becerisini geliştirmeye youmlneliktir Oumlz Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Doğruluk ve duumlruumlstluumlk

uumlzerinde durulacaktır

A330 Kuluumlp veya

grup ccedilalışmalarında alınacak kararlar ve

yapılacak

ccedilalışmalarda arkadaşlarını bir

fikir etrafında bir

araya getirir

Kuluumlp Projesi

Kuluumlp ccedilalışmalarında goumlrev alan arkadaşları ile

birlikte bir proje tasarlamaları istenir Oumlğrencilerin projelerini uygulamaya koymaları iccedilin destek verilir

A331 Duumlruumlst

davranışlarda bulunarak

arkadaşlarının

guumlvenini kazanır

Arkadaşımı Seccediliyorum

Oumlğrencilerinize kaccedil arkadaşları olduğunu kuumlccediluumlk kacircğıtlara yazmalarını soumlyleyiniz Her oumlğrencinin

arkadaş sayılarını soumlylemelerini isteyiniz En ccedilok arkadaşa sahip uumlccedil oumlğrencinin isimlerini tahtaya sıra

ile yazınız Bu oumlğrencilerin arkadaşlarının ccedilok

olmasının nedenlerini accedilıklamalarını isteyiniz Bu arkadaşların

oumlzelliklerini soumlylemelerini sağlayınız

Oumlğrencilerinize arkadaşlarınızın guumlvenini kazanmak iccedilin hangi davranışlarda bulunmak gerektiğini

soumlylemelerini

isteyiniz

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

11

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

KA

SIM

-A

RA

LIK

28

KA

SIM

-0

2 A

RA

LIK

(1

1

Ha

fta

)

4 S

AA

T

A332 Bir grup uumlyesi

olarak duumlruumlstluumlğuuml

yeterliliği ile grup

arkadaşlarının ve liderinin guumlvenini kazanır

Kimlerle Aynı Takımda Olmak

İsterdim

Oumlğrencilerden ortak bir ccedilalışmada

kimlerle birlikte olmak istediklerini ve bunun nedenlerini accedilıklamaları istenir

Birlikte ccedilalışmak istedikleri arkadaşları

ile bir takım oyunu oynatılır Oyunun sonucunda grup uumlyelerinin tutum ve

davranışları değerlendirilir

Ccedilevrem Tertemiz

Oumlğrencilere okullarını ve ccedilevrelerini

temiz tutmak iccedilin neler yapabilecekleri sorulur ldquoTemiz Okul Temiz Ccedilevrerdquo

konulu bir proje yarışması duumlzenlenir

Oumlğrenciler gruplara ayrılarak proje ccedilalışmalarını gerccedilekleştirirler Hazırlanan

projelerden birinci seccedililen uygulamaya

konulur

A334 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A331 ve A332

numaralı

kazanımlar akran

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir A333 ve A334 numaralı

kazanımlar uumlruumln

dosyası ile değerlendirilebilir

A319 A320 A332 B320

C39 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş

Birliği ve Takım Ccedilalışması Yapma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A333 numaralı kazanım

Kaynakları Etkili Kullanma

(Ccedilevre Bilinci Geliştirme ve Ccedilevredeki Kaynakları Etkili

Kullanma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 A234 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

A333 Okulu ve

ccedilevresini temiz tutmak

iccedilin bir proje tasarlar

A334 ldquoOkul Heyecanımrdquo temasında

geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir biccedilimde

kullanır

Neler Oumlğrendim

ldquoOkul Heyecanımrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla

cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

12

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

05

- 09

AR

AL

IK (

12

H

aft

a)

4 S

AA

T

B31 Barınmanın insanın

temel ihtiyaccedillarından biri

olduğunu kavrar ve bu ihtiyacın

karşılanmasının oumlnemini belirtir

Evimiz Yuvamızdır

ldquoİnsanlar en ccedilok nelere ihtiyaccedil duyarlarrsquorsquo

cuumlmlesi tahtaya yazılır Beyin fırtınası yapılarak insanların temel ihtiyaccedilları

listelenir Bu ihtiyaccedilların karşılanmaması

durumunda ortaya ccedilıkabilecek sorunlar uumlzerinde durularak bu ihtiyacın

karşılanmasının oumlnemini belirtmeleri istenir

Canlıların temel

ihtiyaccedillarından biri olan

barınma ihtiyacı uumlzerinde durulacaktır

B33 numaralı kazanım

iccedilin Matematik dersi Oumlruumlntuuml ve Suumlslemeler

alt oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B31 numaralı kazanım

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir B32 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

B33 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342

numaralı kazanımlar Guumlvenlik

ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31 B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39 C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B32 C320 C322 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B32 Canlıları sınıflandırarak

evinde bitki yetiştirmeye veya

hayvan beslemeye istekli olur ve onların ihtiyaccedillarını

karşılamak iccedilin sorumluluk alır

Ccediliccedilekler Nasıl Buumlyuumlr

Sınıfa ccedileşitli canlıların resimleri dağıtılır Uumlzerinde insan hayvan ve bitki yazan

kartlar sınıfta uygun bir yere konur

Oumlğrencilerin ellerindeki resimleri uygun kutuya atmaları istenir Sınıfa toprak saksı

ve fide getirmeleri istenir Oumlğretmen

rehberliğinde dikilen fideleri evlerine goumltuumlrerek bakımlarını uumlstlenmeleri istenir

Belli aralıklarla sınıfa getirilen bitkilerin

buumlyuumlme ve gelişimi birlikte goumlzlemlenir

B33 Hayalindeki evi planlar

ve sanat yoluyla ifade eder

Bir Ev Tasarlıyorum

Her oumlğrencinin kendi evleriyle ilgili

konuşması istenir Kendileri bir ev tasarlasalar bunun nasıl bir ev olacağı

konusundaki duumlşuumlncelerini resim şiir ve

maket yapımı gibi sanat yoluyla ifade etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

13

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

12

- 16

AR

AL

IK (

13

H

aft

a)

4 S

AA

T

B34 Adres bilgilerine

sahip olmanın oumlnemini

belirtir

Adresinizi Biliyor Musunuz

Kaybolan bir ccedilocuğun oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlykuuml hakkında sorular

sorularak adres bilgilerine sahip

olmanın oumlnemini fark etmeleri sağlanır

Ana youmlnler (kuzey guumlney doğu batı) uumlzerinde

durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR

İnsan Hakları

Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B34 ve B35 numaralı kazanımlar

soumlzluuml sunum ile

değerlendirilebilir B36 numaralı

kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

A318 B34 B339 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve

Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A39 A310 B35 B38 B341

C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A324 B36 C313 numaralı

kazanımlar Bilgi Teknolojilerini

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B35 Evini youmln ile ilgili temel kavramları kullanarak

bildiği yere goumlre tarif eder

Guumlneşi Seyredelim

Guumlneşin doğuşu ve batışı ile ilgili

bir film seyredilir Okul bahccedilesinde ana youmlnler goumlsterilir Evlerinin

krokisini ccedilizmeleri istenir Bu kroki

uumlzerinden evlerinin yerini ana youmlnleri (kuzey guumlney doğu batı)

kullanarak tarif etmeleri istenir

B36 Youmln bulmada

kullanılan ccedileşitli youmlntemleri

ve araccedilları merak eder ve araştırır

Evimi Arıyorum

Kibrit ccediloumlpleri ve artık materyallerle

ev modelleri oluştururlar Bu evin kendi evi olduğunu varsayarak ve

youmlnlere goumlre bu evin yerini tarif etmeleri istenir Bu tarifte geccedilen

youmlnleri hangi youmlntemlerle

bulacaklarını sınıfa getirilen kaynaklardan araştırmaları sağlanır

ldquoKuzey-Guumlney-Doğu-Batırdquo oyunu

oynatılır Oumlğretmen rehberliğinde basit bir pusula yaparlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

14

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

19

- 23

AR

AL

IK (

14

H

aft

a)

4 S

AA

T

B37Aile

buumlyuumlklerinden hayatta

olanların

ccedilocukluğunu araştırır

Dedem ve Ninem

Aile buumlyuumlklerinin ccedilocukluğunu araştırmaları istenir

Edindikleri bilgileri ve dinledikleri anıları yazarlar Goumlnuumllluuml oumlğrenciler araştırma sonuccedillarını sınıfla

paylaşırlar

Hoşgoumlruuml uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma

(5)

Oumlzel Eğitim (2) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B39 - 7)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B37 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebi

lir B38 numaralı kazanım

araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebi

lir B39 numaralı

kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebi

lir

A38 A311 A313 A328 B37

B318 B338 numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312

B319 B323 B330 C37 C311

C314 C315 C323 C325 C327

numaralı kazanımlar Araştırma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38 B341

C325 C330 numaralı kazanımlar

Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A32 B39 B316 B317 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Farklılıklara Saygı Duyma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B38 Farklılıkların doğal olduğunu kabul eder ve

farklı oumlzelliklere sahip

kişilere hoşgoumlruumlyle yaklaşır

Kendi Yıldızını Bul

Sınıftaki oumlğrenci sayısı kadar elma getirilir Her

oumlğrenciden bir elma seccedilmesi istenir Elmalarını arkadaşlarının elmaları ile karşılaştırarak elmaların

farklılıklarını belirlemeleri soumlylenir Elmalar tekrar

torbaya konularak oumlğrencilerden kendi elmalarını bulmaları istenir Ayırt edici ve farklı oumlzelliklerin

oumlnemi vurgulanır Oumlğretmen rehberliğinde elmalar

ortadan enine kesilir Oumlğrencilerin dikkati elmanın ccedilekirdek yuvasına ccedilekilir Bunun bir yıldıza benzediği

fark ettirilir Dış goumlruumlnuumlşuuml nasıl olursa olsun her

insanın da onu diğer insanlardan farklı kılan kişilik oumlzelliğinin (yıldızının) olduğu accedilıklanır Oumlğrencilerden

kişilik oumlzelliğini (yıldızını) soumlylemeleri istenir

Oumlğrencilerin verdikleri cevaplar doğrultusunda Atatuumlrkrsquouumln hangi kişilik oumlzelliklerine sahip olduğu

sorularak geccedilmiş bilgileri hatırlatılır Atatuumlrkrsquouumln insan

sevgisini vurgulayan bir anısı oumlğrencilere okunur Ccedileşitli sorularla Atatuumlrkrsquouumln kişilik oumlzelliklerinden

insan sevgisi sezdirilir Bununla ilgili birkaccedil oumlrnek

accedilıklanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

15

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

26

- 30

AR

AL

IK (

15

H

aft

a)

4 S

AA

T

B39 Fiziksel

oumlzelliklerini tanıyarak

olumlu bir beden imgesi

geliştirir

Kendimi Beğeniyorum

Oumlğrenciler ikili gruplar hacirclinde

karşılıklı dururlar ve birbirlerine fiziksel oumlzelliklerini soumlylemeleri

istenir Birbirlerinden farklı olan

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Verilen cevaplardan hareket edilerek

kendini olduğu gibi kabul etmenin

oumlnemi uumlzerinde konuşulur

Oumlz saygı ve oumlz guumlven uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (1)

Bilim sanat spor alanında insanlığa hizmet etmiş kişilerden oumlrnekler

verilecektir

Kariyer Bilinci Geliştirme (15)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (10)

B313 kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi

Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 6)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B310 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir B311 numaralı

kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir B312 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir B313 numaralı

kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kariyer Planlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kariyer Planlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B310 İnsanlığa hizmet

etmiş kişilerin

ccedilocukluklarını

ve yaptıklarını araştırır

ve sunar

Ben Olsaydım Ne Olurdum

Doktorluk polislik itfaiyecilik hemşirelik ccediloumlpccediluumlluumlk kapıcılık gibi

iş ve mesleklerin resimlerinin

ccedilizildiği kartondan giysileri

giyerler Role giren oumlğrenciler

yaptığı iş ve mesleği tanıtırlar

İnsanlığa hizmet etmiş ccedileşitli meslek ccedilalışanlarının yaptıkları ile

ilgili kitaplar okumaları ve bu

kişilerin yaptıkları ile ilgili oumlğrendiklerini oumlzguumln bir şekilde

sunmaları istenir Hayallerindeki

meslekleri resim muumlzik drama ve yazı ccedilalışmalarıyla sergilerler

B311 Hayatımızı

kolaylaştırmak iccedilin ccedilalışanları tanır ve

yaptıkları işleri accedilıklar

B312 Hayalindeki

meslekle ilgili duygu duumlşuumlnce ve beklentilerini

sanat yoluyla ifade eder

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

16

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

02

- 06

OC

AK

(1

6

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B313 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle iletişim kurarken

soumlzel olmayan iletişim

oumlğelerinin de kullanıldığını fark eder

Soumlzsuumlz Konuşma

Oumlğrenciler sınıf mevcuduna goumlre kuumlccediluumlk

gruplara ayrılır Rol dağılımı yapılarak her gruptan bir aileyi canlandırmaları

istenir Oumlğrencilerden soumlzsuumlz iletişimde

bulunarak rollerini canlandırmaları sağlanır Her grup roluumlnuuml sergiledikten

sonra izleyen oumlğrencilerin oyunu doğru

anlayıp anlamadıkları kontrol edilir Oumlğrencilere kendi ailelerinde hangi

soumlzsuumlz iletişim oumlgelerini kullandıklarını

sorulur İletişim kurarken soumlzsuumlz iletişim oumlgelerinin de kullanıldığını fark etmeleri

sağlanır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (7 12)

Sevgi ve saygı uumlzerinde durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B314 ve B315

numaralı kazanımlar

goumlzlem formu ile değerlendirilebilir

B316 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32

numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32

numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı

Duyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B314 Aile uumlyeleri arasındaki

ilişki ve iletişim biccedilimi ile diğer

kişilerle olan ilişki ve iletişim biccedilimi arasındaki farkı ayırt

ederek ailenin oumlzel bir ccedilevre

olduğunu kavrar

Geniş Aile

Anne baba buumlyuumlkanne buumlyuumlkbaba amca dayı hala teyze gibi akrabalar

arasındaki ilişkileri goumlzlemlemeleri

istenir Oumlğrencilerden biri aileyle biri diğer kişilerle olan iletişimi yansıtan iki

farklı durumu canlandırmaları istenir İki

iletişim biccedilimi arasındaki farkı tartışarak ailenin oumlzel bir ccedilevre olduğunu fark

etmeleri sağlanır Ailelerini simgeleyen

bir aile arması tasarlamaları ve hazırlamaları istenir

B315 Kendi ailesi ile başka

aileleri karşılaştırarak aile yapılarının farklı olabileceğini

keşfeder

Senin Ailen ile Benim Ailem

Anne baba ve iki ccedilocuktan oluşan doumlrt

kişilik bir aile resmi goumlsterilir Resimle

ilgili sorular sorularak bu ailenin yapısının (ccedilekirdek aile geniş aile vb)

nasıl olduğu tartışılır Kendi aileleri ile

bu aileyi karşılaştırarak benzerlik ve veya farklılıkları paylaşmaları istenir

Farklı aile yapılarının oumlzellikleri

uumlzerinde durulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

17

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

09

- 13

O

CA

K (

17

H

aft

a)

4 S

AA

T

B316 Farklı sosyal ve ekonomik gruplara

mensup kişilerin bakış

accedilılarının farklı olabileceğini kabul

ederek bu kişilere oumln

yargısız davranır

Farklı Duumlşuumlnuumlyoruz Ama Birbirimizi Seviyoruz

İnsan hak ve huumlrriyetleri ile ilgili bir soru verilir Oumlrneğin insanlar istedikleri yerlere seyahat edebilirler

mi İnsanlar istedikleri gibi duumlşuumlnebilirler mi vb

ldquoAltı şapkardquo duumlşuumlnme tekniği oumlğrencilere accedilıklanır Bu

tekniğe goumlre beyaz şapka konu uumlzerinde tarafsız

accedilıklamalar yaparak net bilgiler verir Kırmızı şapka goumlruumlşuumllen konu ile ilgili olarak hiccedilbir dayanağı

olmadan duygularını soumlyler Siyah şapka konunun

risklerini gelecekte doğurabileceği problemleri konuya ilişkin eleştirileri anlatır Sarı şapka konunun

avantajlarını getirilerini goumlz oumlnuumlne alarak konuyu

accedilıklar Yeşil şapka konuyla ilgili seccedilenekleri ortaya koyar gruptakilerin yaratıcı olmalarını sağlar Oumlnemli

olan goumlruumlşlerin oumlzguumln yeni uumlretken olmasıdır ldquoBu konudaki değişik oumlneriler neler olabilirrdquo sorusu

uumlzerine duumlşuumlnuumlluumlr Mavi şapka duumlşuumlnceleri duumlzenler

toplantının sorunlarını ortaya ccedilıkarır ve oumlzetler Boumlylelikle aynı konuyla ilgili farklı bakış accedilılarına

sahip olunabileceğini duumlşuumlncelerin farklı biccedilimlerde

ifade edilebileceğini kabul etmeleri sağlanır İnsanların sahip oldukları diğer hak ve huumlrriyetler hakkında

oumlrnekler vermeleri istenir ve bu konulardaki farklı

bakış accedilılarının neler olabileceğini altı şapkayı goumlz oumlnuumlnde bulundurarak duumlşuumlnmelerini soumlylenir

Hoşgoumlruuml doğruluk ve

duumlruumlstluumlk uumlzerinde

durulacaktır

İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (22 23 29)

Kariyer Bilinci Geliştirme (23)

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B317 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B317 numaralı kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir

B318 numaralı

kazanım uzun

cevaplı sorular ile değerlendirilebilir

B319 numaralı

kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı Duyma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323

B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar

Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B317 Aile iccedilinde

ortaya ccedilıkabilecek

anlaşmazlıkları ccediloumlzmek iccedilin sorun

ccediloumlzme becerisini

kullanır

Guumlluumlmserim Her Sorunu Ccediloumlzerim

Aile iccedilinde ortaya ccedilıkabilecek sorunlarla ilgili oumlrnek

olaylar verilir Kuumlccediluumlk gruplar oluşturarak bu oumlrnek olguları canlandırmaları istenir Her olayın sonu

problem ccediloumlzme basamakları kullanılarak tamamlanır

B318 Ccedilevresini goumlzlemleyerek hangi

iletişim tuumlrlerinin

kullanıldığını araştırır

Arkadaşımdan Mektup Var

Ccedileşitli iletişim tuumlrleri ile ilgili araştırma yaparak

sonuccedillarını araştırma kacircğıdına yazmaları istenir Yazılı

soumlzluuml goumlrsel işitsel iletişim tuumlrleri ile ilgili ccedilevrelerinden oumlrnekler vermeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

18

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

16

- 20

OC

AK

(1

8 H

aft

a)

4 S

AA

T

B319 Ailede kararlar

alınırken goumlruumlş bildirir ve kendisinin uumlstlenebileceği

goumlrevlerle ilgili yeni

fikirler uumlreterek bunları uygular

Goumlrev Ccedilemberi

Ailede goumlrev dağılımı ile ilgili olarak oumlğrencilerin aileleriyle iş

birliği kurulur Ccedilocuğun aile iccedilinde

goumlrev uumlstlenebilmesi iccedilin fikir uumlretmesine fırsat tanınması istenir

Bu konu ile ilgili hazırlanan

formun ailece doldurulması sağlanır ldquoGoumlrev Ccedilemberirdquo etkinliği

ile goumlrev dağılımının adil olup

olmadığı tartışılır

Oumlz saygı oumlz guumlven ve yeniliğe

accedilıklık uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (22)

B320 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

Adalet uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (20) Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (9 14)

B322 numaralı kazanım iccedilin

Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt oumlğrenme alanı (Kazanım 2)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B320 ve B321

numaralı kazanımlar

goumlruumlşme ile

değerlendirilebilir

B322 ve B323

numaralı kazanımlar

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A319 A320 A332

B320 C39 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Katılım Paylaşım İş Birliği

ve Takım Ccedilalışması Yapma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A33 A319 B320

C310 numaralı kazanımlar

Karar Verme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33

B311 B313 B320 C35 C310 numaralı kazanımlar

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31 B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31C36

C39 C321 C323

numaralı kazanımlar Eleştirel

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330

C332 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B320 Aile iccedilinde goumlrev dağılımının adil olup

olmadığını sorgular

B321 Yapacağı işleri

oumlncelik ve oumlnem sırasına koyarak guumlnluumlk ve

haftalık ccedilalışma planları

yapar yaptığı planlara uyar

Zaman Pastası

Guumlnluumlk işler iccedilin ayırdıkları suumlreleri ccedilizilen dikdoumlrtgen pasta

resmi uumlzerinde dilimler hacirclinde

goumlsterirler Her dilimi belirlenen renklere boyayarak arkadaşlarıyla

karşılaştırırlar Doğru olan

boumlluumlmleme ve sıralama birlikte belirlenir Bu boumlluumlmleme ve

sıralama doğru yapılmadığında

ortaya ccedilıkabilecek sorunlar tartışılır Verilen araştırma kacircğıdını

doldurmaları istenir Bu doğrultuda ccedilizelgeler uumlzerinde guumlnluumlk ve

haftalık planlarını yaparlar

B322 Yemek uyku

ders ccedilalışma ve oyun

saatlerine uymanın kişisel başarı ve başarısızlıkla

ilişkisini araştırır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

19

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

06

- 10

ŞU

BA

T (

19

H

aft

a)

4

SA

AT

B323 Kendi parasını uygun biccedilimde

oumlnceliklerini

belirleyerek harcar

Gereksiz Yere Harcamayalım

Bir kişisel ihtiyaccedil listesi oluşturmaları istenir

Bu listeyi oumlnceliklerini dikkate alarak yeniden

duumlzenlerler Okulda bir kermes duumlzenlenerek oumlğrencilerin harccedillıklarını oumlnceliklerine uygun

olarak harcamaları sağlanır

Sabır uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme

(17)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B324 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir B325 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir B326 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman

Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A32 B325 C38 C315

C316 C318 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A315 A322 B326

B328 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 A321 B326

B335 C33 C311 C312 C313 numaralı kazanımlar

Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve

Guumlzel Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B324 Evdeki eşyaları yapıldıkları

maddelere goumlre

sınıflandırır

Dikkat Kırılabilir Eşya

Sınıfa getirilen bazı ev aletlerini ve eşyalarını

yapıldıkları maddelere goumlre sınıflamaları

istenir

B325 Kaynakları

bilinccedilli olarak tuumlketmenin aile

buumltccedilesine katkısını

accedilıklayan yazılı soumlzluuml ya da goumlrsel

etkinliklerde bulunur

Tutumlu Olalım

Kaynakları bilinccedilli kullanma tutumlu olma becerilerine ilişkin resimlerin (musluğu

kapatan ccedilocuk elektrik duumlğmesini kapatan

ccedilocuk kumbarasına para atan ccedilocuk vb) bulunduğu ccedilalışma kacircğıtları oumlğrencilere

dağıtılır Resimlerlerdeki davranışlar ve

bunların aile buumltccedilesine getirebileceği katkılar uumlzerinde konuşulur Bir guumlnde hangi işler iccedilin

ne kadar elektrik ve su harcadıkları sorulur Kaynakların bilinccedilli tuumlketilmesi ile ilgili şiir

kompozisyon yazar veya afiş pano hazırlarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

20

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

13

- 17

Ş

UB

AT

(2

0

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B326 Ccedilocuklara youmlnelik reklacircmların işlevlerini

reklacircmlar ihtiyaccedillar ve

imkacircnlar arasındaki ilişkiyi sorgular

Şimdi Reklacircmlar

Televizyonda seyrettikleri reklacircmlardan oumlrnekler verirler Bu oumlrneklerden ccedilocuklara

youmlnelik olanların oumlzellikleri ve amaccedilları

tartışılır Oumlğrenciler gruplara ayrılır Her grup verilen uumlruumln ile ilgili bir reklacircm hazırlar

Reklacircmlar kartondan yapılmış televizyon

modelinden sınıfa sunulur Oumlğrencilere sunulan reklacircmlarda goumlrduumlkleri bir uumlruumlnuuml

isteyip istemedikleri sorulur Eğer istiyorlarsa

isteme nedenleri tartışılır

Sevgi saygı ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır B329 numaralı

kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 10) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (B329 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B327 numaralı kazanım

tartışma ile değerlendirilebilir B328 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir B329 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A315 A322 B326 B328

numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma

(Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A33 A37 A314 B329 B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B327 İnsanların nelerden ve nasıl tasarruf

edebildiklerini araştırır

Nelerden Tasarruf Edebiliriz

Aile buumlyuumlklerine ve yakın ccedilevrelerindeki

kişilere nelerden ve nasıl tasarruf ettiklerini

sormaları verilen anketi doldurtmaları istenir Anket sonuccedilları sınıfta tartışılır

B328 Ailesinde ve

yakın ccedilevresinde (akrabaları komşuları

vb) birbirlerinin

haklarına ne oumllccediluumlde saygı goumlsterildiğini goumlzlemler

Hepimizin Hakları ve Sorumlulukları Var

Oumlğrencilerden aile bireylerinin guumln iccedilinde neler yaptıklarını kısaca anlatmaları istenir

Oumlğrencilere ldquoAile Goumlzlem Formurdquo dağıtılarak

aile bireylerinin sorumlulukları uumlzerinde durularak oumlrnek vermeleri istenir Her bireyin

sorumluluklarını yerine getirip getirmediği

haklarını savunup savunmadığını sorgulanır İnsanların sahip olduğu hak ve huumlrriyetler

accedilıklanır Bunlarla ilgili bir konu seccedililir

Oumlğrencilerin ikişerli gruplar oluşturmaları istenir Verilen konu yada soruyla ilgili

duumlşuumlncelerini birbirlerine soumlylemeleri istenir

Eşlerin birbirlerinden ayrılıp başka ikili gruplar oluşturması yeni eşlerine kendi

duumlşuumlncelerini ve oumlnceki eşinin duumlşuumlncelerini

iletmeleri sağlanır Suumlrecin sonunda oluşan duumlşuumlnceler sınıfccedila tartışılır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

21

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

20

- 2

4

ŞU

BA

T (

21

H

aft

a)

4

SA

AT

B329 Atatuumlrkrsquouumln insan

hak ve huumlrriyetlerine

verdiği oumlnemi accedilıklar

Atatuumlrk Diyor kihellip

Derse oumln hazırlık olarak oumlğrencilerden Atatuumlrkrsquouumln insan hak ve huumlrriyetlerine verdiği oumlnemi araştırmaları

istenir Sıralar iccedil iccedile iki ccedilember oluşturacak şekilde

duumlzenlenir (iccedil ccedilemberde tartışma konusu hakkında konuşmak isteyenler oturacaktır) ldquoAtatuumlrk insan hak

ve huumlrriyetlerine nasıl oumlnem vermiştir bu konuda neler

yapmıştırrdquo sorusuyla tartışma başlatılır Tartışmaya katılacak oumlğrencilerin iccedil ccedilembere dinleyicilerin dış

ccedilembere oturmaları sağlanır İccedil ccedilemberde sonradan dış

ccedilemberden tartışmaya katılacaklar iccedilin boş yerler bırakılır Atatuumlrkrsquouumln oumlnderliğinde kavuştuğumuz hak

ve huumlrriyetler oumlrneklendirilir Bu konuya verdiği oumlnem

belirtilerek accedilıklanır ve tartışma sonuccedillanır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B330 - 13 15)

İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(9) Toplumsallık uumlzerinde durulacaktır Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Sabır uumlzerinde durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme (21)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B330 numaralı

kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir B331 numaralı kazanım kontrol

listeleri ile

değerlendirilebilir B332 ve B 333

numaralı

kazanımlar oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A37 A314 B329

B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil

Belirleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil Belirleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B330 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle olan ilişkilerinde olumlu

tepkiler yaratan ve goumlrguuml kurallarına uyan

davranışlar goumlsterir

İyilik Yap İyilik Bul

Her gruba canlandırmaları iccedilin farklı senaryolar verilir Senaryoda geccedilen olaylardaki davranışlardan

hangilerinin olumlu hangilerinin olumsuz olduğu tartışılır İyi ilişkiler kurmak iccedilin hangi goumlrguuml

kurallarına uyulması gerektiği ile ilgili ldquobeyin fırtınasırdquo

yapılır

B331 Kişisel olarak gelişimine uygun amaccedillar

belirleyerek bu amaccedillara ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları planlar

Hedef Tahtası

Hedef belirlemenin yaşamdaki oumlnemi ile ilgili bir

başarı hikacircyesi okunur ldquoEn buumlyuumlk hedefiniz nedirrdquo sorusu youmlneltilir Hedeflerini yazarak sınıfla

paylaşırlar Hedef belirlemek iccedilin yapılması gerekenler

accedilıklanır Bu accedilıklamalar doğrultusunda yazdıkları

hedefleri yeniden duumlzenlerler Her bir oumlğrenciden

belirlediği hedefi ve hedefe ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları sunması istenir Dinleyen oumlğrenciler bu konudaki fikirlerini varsa eleştirilerini belirtirler

B332 Amaccedillarına

ulaşabilmek iccedilin kişisel olarak ccedilaba harcaması

gerektiğini kabul eder ve karşılaşabileceği

eleştirilere accedilık olur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

22

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T -

MA

RT

27

ŞU

BA

T ndash

03

M

AR

T (

22

H

aft

a)

4 S

AA

T

B333 Kaybetme veya

başarısız olma olasılığını goumlze alarak yenilikleri

deneme cesareti goumlsterir ve

bundan zevk alır

Her Şeye Rağmen

Yenilikleri deneme cesareti goumlsteren bir

kişinin oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlğrencilere ldquoSiz olsaydınız ne yapardınızrdquo sorusu

youmlneltilir Oumlğrencilerin denemedikleri bir

yemeği oyunu hobiyi deneyerek duygu ve duumlşuumlncelerini verilen ccedilalışma

kacircğıtlarına yazmaları istenir

Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(7) Sevgi ve saygı uumlzerinde

durulacaktır Toplumsallık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(18)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B334 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir B335 ve B336

numaralı kazanımlar yazılı sunum ile

değerlendirilebilir B337 numaralı kazanım performans

oumldevi ile

değerlendirilebilir

A312 A329 A330 B334

numaralı kazanımlar

Girişimcilik becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B335 B336 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Eğlenme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A326 A333 B322 B335

C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve

Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335

C33 C311 C312 C313

numaralı kazanım Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir B335 B336 numaralı kazanım Oumlz Youmlnetim (Eğlenme)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A331 B337 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Liderlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir Okul ve ailedeki liderlerden

oumlrnekler verilecektir

B334 Ailesiyle birlikte

eğlenmenin aile bireylerine katkılarını accedilıklar bunun

iccedilin planlar yapar ve planıyla

ilgili duumlşuumlncelerini etkili bir biccedilimde sunar

Yeni Besteler

Sevdikleri bir şarkının soumlzlerini

değiştirerek anlamsız yeni bir şarkı

oluştururlar Aileleri iccedilin arkadaşlarından ve oumlğretmeninden şakalar oumlğrenir ve not

ederler Uygun zamanlarda hazırlanan

şarkı ve şakaları aileleriyle paylaşmaları

istenir (İstenirse kostuumlm giyilerek

maske takılarak yuumlz boyanarak sınıfta

bir prova yapılabilir) Aileleriyle paylaşımlarını yazılı olarak sunarlar

B335 Ailesiyle katıldığı oumlzel guumln kutlamalarında

mizahı kullanır

B336 Ccedileşitli ortamlarda

liderlerin gruplar ve

toplumlar uumlzerindeki etkilerini araştırır

Ritmi Tuttur

Oumlğrenciler sınıfa uumlzerine vurulduğunda

ses ccedilıkaran ccedileşitli eşyalar getirirler

Eşyalara vurarak ses ccedilıkarmaları istenir Ccedilıkardıkları seslerin bir guumlruumlltuuml

oluşturduğu fark ettirilir Bir lider seccedililir

Liderin bir ritim tutturması ve grubun da ritme uyması sağlanır Lidere yeni

ritimler denemesi ve grubu

youmlnlendirmesi soumlylenir Ccedilalışma sonunda liderlerin sorumluluğu ve gruplar

uumlzerindeki etkileri tartışılır Oumlğrenciler

guumlnluumlk hayatlarındaki bir liderle ilgili bilgi toplarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

23

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

06

- 10

M

AR

T (

23

H

aft

a)

4 S

AA

T

B337 Kişisel

eşyalarını ve

başkalarının eşyalarını oumlzenli kullanmadığında

ortaya ccedilıkan sorunları

ccediloumlzer

Oumlzenli Kullanalım

Oumlğrencilere ccedileşitli eşya ve kişi rolleri verilir

Oumlzensiz kullanım sonucu ortaya ccedilıkan

sorunları canlandırmaları istenir Sorun ccediloumlzme basamaklarını uygulayarak sorunları

ccediloumlzmeleri sağlanır

Sonuccedillarını Biliyorum

Evdeki tehlikeli durumları konu alan resimli

kartları inceleyerek guumlvenlik kurallarına uyulmadığında karşılaşılabilecek sonuccedilların ve

bu durumlarda yapılabileceklerin neler

olabileceğini gruplar hacirclinde tartışmaları sağlanır Oumlğretmen rehberliğinde tehlikeli ya

da acil durumlarda yapılması gerekenler goumlsterilir Oumlğrencilerden kendi aralarında

uygulamaları tekrar etmeleri istenir

Saygı uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (13b)

Afetten Korunma ve

Guumlvenli Yaşam (21)

Afetten Korunma ve Guumlvenli Yaşam (8 9

13 19)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR Yeşilay Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B338 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

B339 numaralı

kazanım dereceli

puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir

B340 numaralı kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B341 numaralı

kazanım ccediloktan

seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar Problem Ccediloumlzme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 B34 B339 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B340 C331 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Doğal Afetlerden Korunma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38

B341 C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Zamanı ve Mekacircnı Doğru

Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B338 Evde meydana gelebilecek tehlikeli ya

da acil durumlarda ne

yapması gerektiğini uygulayarak goumlsterir

B339 Doğal afetler

sırasında evinde yapılması gerekenleri

yetişkinler eşliğinde

uygulayarak goumlsterir

Yapabileceklerim ndash Yapamayacaklarım

Doğal afetlerden korunma yolları tartışılır

Deprem sırasında evde yapılması gerekenleri

verilen kontrol listesinde işaretlemeleri istenir Oumlğretmen rehberliğinde yapılması gerekenleri

goumlsterirler Deprem tatbikatı yaptırılır

ldquoDeprem-Sel-Yıldırım-Goumlkyuumlzuumlrdquo oyunu oynatılır

B340 Harita ve kuumlre

uumlzerindeki su ve kara alanlarını ayırt eder

Haritadaki Renkler

Harita ve kuumlre uumlzerinde su ve kara alanlarının

renkleri goumlsterilir Bu alanların farkları

uumlzerinde konuşulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

24

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

13

-17

MA

RT

(2

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B341 Uumllkesini tıpkı evi

ve okulu gibi bir ldquoyuvardquo

olarak kabul eder

Odalar Uumllkesi

Evin farklı boumlluumlmleri ile ilgili oluşturulan

roller gruplara dağıtılır Her bir gruptan

kendilerine verilen ev boumlluumlmuumlnuuml ve iccedilindeki eşyaları canlandırmaları istenir Gruplar

birbirlerini izledikten sonra bu boumlluumlmler

arasındaki benzerlik ve farklılıklar sorulur Uumllkemizin de boumllgeleri arasında farklar

olduğu oumlrnekler verilerek belirtilir Bu

farklardan oluşan buumltuumlne ev ya da uumllke denilebileceği vurgulanarak oumlnemli

işlevlere sahip boumlluumlm ya da boumllgeler

olmadığında ne gibi sorunlar yaşanabileceği tartışılır

Sevgi vatanseverlik

kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B342 - 15) Tuumlrkiye idaricirc boumlluumlmler haritası uumlzerinde boumllgeler

goumlsterilerek isimleri

belirtilecektir İnsan Hakları ve Vatandaşlık (8) Kamu malına zarar vermeme ve vergi verme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B344 - 18) Sevgi barış ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (21 55) B346 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B342 B343 B344 ve B345

numaralı kazanımlar

uzun cevaplı sorular ile değerlendirilebilir B346 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Sağlığını Koruma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Sorumluluk) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A334 B346 C333 numaralı

kazanımlar Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B342 Bir evin farklı işlevlere sahip boumlluumlmleri

ile uumllkenin farklı oumlzelliklere sahip yerleri

arasında bir benzerlik

goumlruumlr evin buumltuumlnluumlğuuml ile Tuumlrkiyersquonin buumltuumlnluumlğuuml

arasında bağlantı kurar

B343 İnsanların mutluluğunun bireylerin

aile iccedilerisinde ve uumllke

genelinde uumlzerlerine duumlşen goumlrev ve

sorumlulukları yerine

getirmelerine bağlı olduğunu kavrar

İnsan Olma Sorumluluğum

Her bireyin ailesine karşı yerine getirmesi

gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu

gibi Tuumlrkiye Cumhuriyeti vatandaşı olarak

da yerine getirmesi gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu belirtilir Bunlar

arasında bağ kurmaları sağlanır Verilen

ccedilalışma kacircğıdında sorumluluklarla ilgili ccedileşitli soruları cevaplarlar B344 Aralarındaki

benzerliklere ve

farklılıklara karşın buumltuumln insanların aynı gezegeni

paylaştıklarını fark

ederek daha iyi bir duumlnya yaratmak iccedilin her bireyin

uumlzerine duumlşen goumlrevler

olduğunu kavrar

B345 ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında geccedilen

kavramları yerinde ve

doğru bir biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında sıkccedila

kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan hikacircyeleri

canlandırmaları veveya resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

25

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

20

- 24

MA

RT

(2

5

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C31 Oumlnceki yıllarda tek

başına yapamadığı halde

şimdi yapabildiği davranışları ayırt eder ve

zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu değişimin nedenlerini

accedilıklar

Bu Ben miyim

Oumlğrencilerin (geccedilen yıl ve şimdi)

yapabildikleri ve yapamadıkları davranışları

verilen ccedilalışma kacircğıdına yazmaları istenir

Bunları birbirleriyle karşılaştırarak buumlyuumlme

ile ilgili duygularını yazılı olarak ifade ederler Zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu

değişimin nedenleri uumlzerinde durulur

Kariyer Bilinci Geliştirme

(5)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (6)

Sağlık Kuumlltuumlruuml (10)

C32 numaralı kazanımı

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel

Okuma (Kazanım 8)

C33 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme

(Kazanım 14 )

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C31 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C32 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir

C33 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A35 C32 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Duygu Youmlnetimi) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329

numaralı kazanımlar Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335 C33 C311 C312 C313

numaralı kazanımlar Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C32 Kendisinin ve

arkadaşlarının duygularındaki değişimin

yuumlzlerine ve bedenlerine

nasıl yansıdığını fark eder

Bizi Neler Etkiliyor Guumln boyunca yaşadıkları duyguları paylaşmaları istenir Birden fazla duygu

birden yaşanmışsa bu duyguların neden

hissedildiği ve neye bağlı olarak değiştiği sorulur Oumlğrenciler hazırlanan maskelerle

duygularını etkileyen oumlrnek durumları

canlandırırlar

C33 Kendisinin veya

anne-babasının hayatında

zaman iccedilinde oluşan değişiklikleri fark eder ve

bunları soumlzluuml ya da yazılı

olarak sunar

Ailemi Tanıtıyorum

Kendilerinin veya anne babalarının

hayatında zaman iccedilinde oluşan değişiklerle

ilgili bilgi toplayarak verilen araştırma

kacircğıdına yazmaları istenir Her bir

oumlğrencinin topladıkları bilgileri soumlzluuml ya da yazılı olarak sınıfta sunmaları istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

26

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

27

- 31

MA

RT

(26

H

aft

a)

4 S

AA

T

C34 Gelecekte

mesleğini seccedilerken goumlz

oumlnuumlnde bulundurması

gereken noktalar

hakkında sorular sorar

Hayalimdeki Meslek

Okuma alışkanlığı iyi bir dil bilgisi matematik becerisi yaratıcılık

ccedileviklik el-goumlz koordinasyonu vb farklı oumlzellikler gerektiren meslekler

hakkında konuşulur İkili gruplar

oluşturulur Grup uumlyeleri birbirlerine hangi mesleği edinmek istediklerini

bunun iccedilin gerekli beceri ve oumlzellikleri

sorarlar İsteyenler cevaplarını sınıfla paylaşırlar Verilen ccedilalışma

kacircğıdındaki geleceğe youmlnelik soruları

cevaplarlar

C35 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Tuumlr

Youmlntem ve Tekniklere

Uygun Yazma

(Kazanım 4) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C35 - 11)

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 - 13 15)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem 6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay 9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları 12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN VE

HAFTALAR

Duumlnya Tiyatrolar Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C34 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir C35 numaralı kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kariyer

Planlama) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C35 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Okuma (Kazanım 9)

1048599 C35 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619C36 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Yazma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve Tekniklere Uygun Yazma

(Kazanım 4)

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 -11)

1048599 C36 numaralı kazanım sergileme ile

değerlendirilebilir

C35 Takvimi kullanarak hava

durumundaki

değişiklikleri guumlnluumlk haftalık aylık olarak

goumlzlemler ve goumlzlem

sonuccedillarını grafikle goumlsterir

meteorolojinin

tahminleriyle karşılaştırır

Şimdi Hava Durumu

62BHava durumundaki değişiklikleri

guumlnluumlk haftalık

aylık olarak goumlzlemlemeleri istenir Verilen araştırma

kacircğıdına uygun resimleri yapıştırır ya

da ccedilizerler Meteorolojinin tahminleri ile

oumlğrencilerin

tahminlerini karşılaştırmaları sağlanır

C36 Atatuumlrkrsquouumln

hayatıyla ilgili olgu ve

olayları

sanat yoluyla ifade eder

1048619Resimlerimde Atatuumlrk

Atatuumlrkrsquouumln hayatı ile ilgili oumlnemli olay ve olgular

film izlenerek hatırlatılır Konuyla

ilgili seccediltikleri ccedilalışmayı yaparlar (resim yapma şiir

ya da yazı

yazma şarkı oluşturma gibi)

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

27

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

03

- 07

NİS

AN

(2

7

Haft

a)

4 S

AA

T

C37 Atatuumlrkrsquouumln kişilik

oumlzellikleri ile ulusal bir

lider olması arasında bağlantı kurar

Oumlnder Atatuumlrk

Oumlğrencilere Atatuumlrk ile ilgili bir anı okunur

Bu anıyla ilgili sorular sorularak Atatuumlrkuumln kişilik

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Atatuumlrk ile ilgili

yabancı uumllkelerden ccedileşitli kişilerin soumlylemiş oldukları

soumlzler

aktarılarak hangi kişilik oumlzellikleriyle ulusal bir lider

olarak kabul edildiği uumlzerinde durulur

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C37 -14) Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve

geliştirme uumlzerinde durulacaktır Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var

olduğu ve gelecekte de var

olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk

onu yaşatacak ve

yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal

ATATUumlRK vecizesine

değinilecektir)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C36 ve C37 numaralı

kazanımlar araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C38 numaralı kazanım

eşleştirme testi ile

değerlendirilebilir C310 numaralı

kazanım performans

oumldevi ile değerlendirilebilir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik uumlzerinde durulacaktır

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular

(C37 - 1315)

A32 C38 C315 C316

C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A319 B320 C310 numaralı kazanımlar Karar Verme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599Oumlz Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş Birliği ve Takım Ccedilalışması

Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır [] 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve

Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve

Spor Bayramırsquonın anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu kazanım

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve Spor

Bayramına denk gelen haftada işlenecektir

1048599 C310 numaralı kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir

C38 Atatuumlrkrsquouumln ulusal

bir lider olarak Tuumlrk

milletine yaptığı hizmetleri accedilıklar

Atatuumlrk Guumlccedilluumlklerle Nasıl Savaştı

Atatuumlrkrsquouumln ulusal liderliği resimli kitaplardan

yararlanılarak anlatılır Atatuumlrkrsquouumln hangi oumlzellikleriyle lider olduğu hakkında konuşulur

C39 Diğer uumllkelerin

bayraklarını inceleyerek bayrağımızla olan

benzerliklerini ve

farklılıklarını belirtir

Her Uumllkenin Bir Bayrağı Var

Ccedileşitli uumllke bayraklarının resimleri kurayla oumlğrencilere dağıtılır Bayrağımızla olan

benzerlik ve farklılıkları ccedilalışma kacircğıtlarına

yazmaları istenir

C310 Bayram

kutlamalarına katılarak

millicirc bayram guumlnlerimizle

geccedilmişte yaşanan tarihicirc

olaylar arasında bağ kurar

Geccedilmişten Guumlnuumlmuumlze Bayramlar

65BSınıfa ccedilağırılan buumlyuumlkanne ya da

buumlyuumlkbabanın millicirc bayramlarımızın eskiden nasıl

kutlandığına

ilişkin anılarını aktarmaları istenir Oumlğrencilerden

konuklara geccedilmişte kutlanan bayramlarla ilgili

sorular sorarak bayramların hangi tarihicirc olaylarla

ilgili olduğu hakkında ccedilıkarımlarda

bulunmaları sağlanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

28

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

10

- 14

NİS

AN

(2

8

Haft

a)

4 S

AA

T

C311

Cumhuriyetimizi korumak

guumlccedillendirmek

ve geliştirmek iccedilin yapılması gerekenler

hakkında

fikirler uumlretir

Ben Youmlnetseydimhellip

67BOumlğrencilerin kendilerini uumllkemizin bir youmlneticisi

olarak hayal etmeleri istenir Youmlnetici

olsalardı uumllkeleri iccedilin neler yapabilecekleri ile ilgili

bir proje

hazırlamaları sağlanır

C311 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı

Goumlrsel Sunu (Kazanım 3) Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır C312 numaralı kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak

İfade Etme (Kazanım 14)

C313 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 9)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C311 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir C312 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir C313 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Karar Verme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

[] Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var olduğu ve gelecekte

de var olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk onu

yaşatacak ve yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal ATATUumlRK

vecizesine değinilecektir)

1048599 C311 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C312 numaralı kazanım tartışma

ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C313 kazanımı araştırma kacircğıdı

ile değerlendirilebilir

C312 Doğadaki su doumlnguumlsuumlnuumln nasıl

gerccedilekleştiği hakkında

sorular sorarak ccedilıkarımlarda bulunur

1048619Beni Tanıdın mı Ben Hacirclacirc Suyum

Tahtaya doğadaki su doumlnguumlsuumlnuuml goumlsteren

bir resim

asılır Oumlğrencilerin bu resme youmlnelik sorular sormaları istenir Oumlğrenciler ldquoPeki sizce

nedenrsquorsquo

sorusu youmlneltilerek ccedilıkarımlarda

bulunmaları

sağlanır

C313 Isıtılan

maddelerin uğradığı değişimleri

goumlzlemler

Dondurmam Eridi

69BMum tereyağı plastik dondurma su

şeker vb

maddeler sınıfta gerekli guumlvenlik oumlnlemleri alınarak ısıtılır Oumlğrencilerin bu sırada

meydana

gelen değişimleri goumlzlemlemeleri istenir Goumlzlem

sonuccedillarını not ederek tartışırlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

29

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

17

- 21

N

İSA

N (

29

H

aft

a)

4 S

AA

T

C314 Farklı hava

koşullarının trafikteki

etkilerini

accedilıklar

Zincir Takalım

70BGazete ve dergilerden trafik

kazaları ile ilgili haberler

derlenir Bu haberlerdeki

kazalarla hava koşulları

arasında ilişki kurmaları

sağlanır Islak ve kuru zemin

arasındaki farkı deneyle

goumlstererek farklı hava

koşullarının trafikteki etkilerini

accedilıklamaları istenir

Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE CcedilOCUK BAYRAMI

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C314 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

C315 numaralı kazanım araştırma kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C316 numaralı kazanım

yazılı sunum ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Neden-Sonuccedil İlişkisi)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599 C314 numaralı kazanım

yazılı sunum ile

değerlendirilebilir

A32 C38 C315 C316 C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315 C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

30

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

24

- 28

NİS

AN

(3

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

C315 Ayrsquoın goumlruumlnuumlşuumlndeki

farklılıkları goumlzlemler

Ay Dedeyi İzleyelim Etkinlikten oumlnce goumlzlem yapılabilecek uygun

ve guumlvenli bir yerden (gerekirse yetişkin

yardımı alarak) Ayrsquoın goumlzlenmesi soumlylenir Guumlnluumlk olarak goumlzlenen Ay goumlruumlnuumlşleri

ccedilalışma kacircğıdında hazır verilen dairelere

ccedilizildikten sonra boyanır Şekiller tamamlandıktan sonra ccedilalışma kacircğıdındaki

bilgileri yorumlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar 7 Resimler

C326 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir C327 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C326 numaralı kazanım Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuccedil İlişkisi) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

31

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

02

- 05

M

AY

IS (

31

H

aft

a)

4 S

AA

T

C316 Duumlnyarsquonın

hareketleri sonucunda

oluşan değişim ve suumlrekliliği algılar

Guumlnler Aylar Yıllar Mevsimler

Duumlnyanın hareketleri sonucunda oluşan olgu ve

olaylarla mevsimlere oumlzguuml zaman dilimlerinde canlılarda hava su ve toprakta meydana gelen

değişiklikler hakkında sorular youmlneltilerek bu

konu ile ilgili oumln bilgileri hatırlatılır Olgu ve olaylar listelenir ldquoDeğişenlerrdquo ve ldquoSuumlreklilik

goumlsterenlerrsquorsquo gruplarını kapsayan bir tablo

uumlzerinde değişenler ve suumlreklilik goumlsterenler belirtilir Bu değişikliklere ilişkin resimler

incelenir Bunların nedenleri uumlzerinde sınıf

tartışması yapılır

C329 numaralı

kazanım iccedilin Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 2)

C328 ve C328 numaralı kazanımlar

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

C330 numaralı kazanım iccedilin Matematik

dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma 11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR

Trafik Haftası

A Yazılı

Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C330 numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebilir

C33 C311 C314 C317 C319

C324 C328 C329 numaralı kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C318 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 3)

1048599 C318 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C317 Mevsimlere oumlzguuml

zaman dilimlerinde goumlzlenen değişim ve

suumlrekliliği algıla

C318 Ulaşım

araccedillarının geccedilmişten guumlnuumlmuumlze nasıl bir

değişim geccedilirdiğini

araştırarak bulgularını sınıfta sunar

Ayaktan Uccedilağa

74BGeccedilmişten guumlnuumlmuumlze kadar ulaşım araccedillarıyla

ilgili resimlerin incelenmesi sağlanır ulaşım

araccedillarının nasıl bir gelişim ve değişim goumlsterdiği fark ettirilir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

32

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

08

- 12

MA

YIS

(3

2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C319 Geleceğin teknolojik

bir uumlruumlnuumlnuuml tasarlar

bunu akıcı ve oumlzguumln bir şekilde

ifade eder

Geleceği Hayal Et

75BGetirilen ccedileşitli materyallerle belirledikleri bir teknolojik uumlruumlnuuml tasarlarlar Oumlğrenciler uumlruumlnuumln adı

işlevi oumlzellikleri ve nasıl kullanılacağına ilişkin bir

kullanım kılavuzu hazırlarlar

Kim Korkar Bilgisayardan

Sınıf uumlccedil gruba boumlluumlnerek bilgisayarların hangi

amaccedillarla kullanıldığı hakkında bilgi toplamaları

istenir Bir grubun kitaplardan bir grubun kaynak

kişilerden bir grubun da gazete ve dergilerden

yararlanarak bilgi toplaması sağlanır Topladıkları

bilgileri sınıfta sunarlar

Spor Kuumlltuumlruuml ve

Olimpik Eğitim (22)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3

Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR Anneler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

C331 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebi

lir

C332 numaralı

kazanım proje

ile

değerlendirilebi

lir

1048599Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır 1048619C319 numaralı kazanımı iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı

Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

1048599 C319 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

1048599Bilgi Teknolojilerini Kullanma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048619C320 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 9) 1048599 C320 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C320 Bilgi ve iletişim

teknolojilerinin guumlnluumlk yaşamımızda hangi amaccedillarla

kullanıldığı hakkında

bilgi toplar ve sınıfta sunar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 5: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

5

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

EK

İM

17

- 21

EK

İM

(5

Ha

fta

)

4 S

AA

T

A314 Okulda kurallara

uyulmadığında ortaya

ccedilıkabilecek sorunlarla ilgili

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir ve en uygun ccediloumlzuumlm yolunu

uygular

Derse Geccedil Kalırsamhellip

Okulda kurallara uyulmadığında ortaya

ccedilıkabilecek sorunlar belirlenir Bu sorunlara ilişkin ccediloumlzuumlm yollarının neler

olabileceği kuumlccediluumlk grup tartışması

youmlntemi ile buldurulur Uumlretilen ccediloumlzuumlm yolları tahtaya yazılır Her bir sorun iccedilin

en uygun ccediloumlzuumlm yolu birlikte belirlenir

Oumlğrencilere oumlrnek durumlar verilerek bu ccediloumlzuumlm yollarını uygulamaları sağlanır

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (38)

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular

(A314 - 13)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A312 ve A313 numaralı kazanımlar

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir A314 numaralı kazanım dereceleme

oumllccedileği ile

değerlendirilebilir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı

kazanımlar Problem Ccediloumlzme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A37 A314 B329

B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A315 A322 B326 B328

numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A315 Okul yaşamıyla ilgili

iyimser bir bakış accedilısı geliştirir

Okulumu Seviyorum

Oumlğrencilere akrostiş tekniği hakkında

kısa bir accedilıklama yapıldıktan sonra bu

teknikten yararlanarak okulla ilgili olumlu duygu ve duumlşuumlncelerini ifade

eden şiirler yazmaları istenir Okulları ile

ilgili duygularını nedenlerini accedilıklamalarına fırsat verilir Okul

yaşamında karşılaştıkları guumlccedilluumlkler varsa

bunların neler olduğu sorulur Atatuumlrkrsquouumln yaşamı boyunca oumlğrenmeye olan ilgi ve

isteğine dikkat ccedilekilir Atatuumlrkrsquouumln de bir

zamanlar oumlğrenci olduğu hatırlatılarak onun oumlğrencilik yılları ile ilgili

anılarından oumlrnekler verilir Babasının

oumlluumlmuuml ile okul değiştirmesi sonucu yaşadığı sorunlarına rağmen guumlccedilluumlkler

karşısında yılmazlığı vurgulanır

A316 Kişisel bakımını

yaparken kaynakları tutumlu

kullanır

Kaynaklar Tuumlkenmesin

Kişisel bakım iccedilin hangi kaynaklardan

yararlanıldığı ve bu kaynakları kullanırken nelere dikkat edilmesi

gerektiği sorulur Kaynaklar boşa

harcandığında ortaya ccedilıkabilecek sorunlar tartışılır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

6

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

EK

İM

24

- 28

E

KİM

(6

H

aft

a)

4 S

AA

T

A317 Dengeli ve duumlzenli beslenmek iccedilin doğal ve

sağlıklı uumlruumlnleri tuumlketir

Karnım Zil Ccedilalıyor

Sınıfa bir sağlık uzmanı davet

edilir Dengeli duumlzenli beslenme ve sağlığı koruma ile ilgili sorular

sorulur Sağlık uzmanı tarafından

birbirlerinin sağlığını nasıl etkiledikleriyle ilgili oumlrnekler

verilir Kendi sağlıkları ve

arkadaşlarının sağlıklarını korumak iccedilin sorumluluklarının neler olduğu

hakkında konuşulur

Canlıların temel

ihtiyaccedillarından biri olan

beslenme ihtiyacı uumlzerinde durulacaktır

Sağlık Kuumlltuumlruuml (19 22)

Yardımseverlik uumlzerinde

durulacaktır

Yardımseverlik uumlzerinde durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (2)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN VE HAFTALAR Cumhuriyet Bayramı

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A315 A316 ve

A317 kazanımlar ccediloktan seccedilmeli test ile

değerlendirilebilir A318 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342

numaralı kazanımlar Guumlvenlik

ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Sorumluluk)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A316 A317 B31 B342

numaralı kazanımlar Guumlvenlik

ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335

C33 C311 C312 C313

numaralı kazanımlar Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 B34 B339 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 Kendi sağlığı kadar

arkadaşlarının sağlığını da

korumaktan sorumlu olduğunu kavrar

Kazalara Dikkat Edelim

Okulda meydana gelebilecek kaza

ve acil durumların neler olabileceği belirlenir Belirlenen bu

durumlarda (oumlrneğin yaralanmalar)

neler yapılabileceği tartışılır

A319 Okulda bir kaza ya da acil durum meydana geldiğinde

neler yapılması gerektiğini

ifade eder

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

7

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER

DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-

LERLE İLİŞKİLENDİ

RME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

EK

İM -

KA

SIM

03

1 E

KİM

ndash 0

4 K

AS

IM (

7 H

aft

a)

4 S

AA

T

A320 Oumlzel guumlnlerin

toplumsal paylaşımlar iccedilin uygun zamanlar olduğunu

kabul eder ve kutlamalar iccedilin

alternatifler uumlretir

Paylaştığımız Oumlzel Guumlnler

Oumlğrenciler oumlzel guumlnlerin yazılı olduğu kacircğıtlardan birini

seccedilerler Bu oumlzel guumlnlerde neler yaptıklarını anlatırlar

Anlatılanlardan yola ccedilıkarak oumlzel guumlnlerde toplumsal paylaşımların gerccedilekleştiği fark ettirilir Millicirc bayramların

coşkulu kutlanabilmesi iccedilin yapılabileceklerle ilgili ldquobeyin

fırtınasırdquo yapılır

Sevgi barış ve

hoşgoumlruuml uumlzerinde

durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle

ilgili konular (A320 - 10) 29 Ekim

Cumhuriyet

Bayramının

anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu

kazanım 29

Ekim

Cumhuriyet

Bayramına

denk gelen haftada

işlenecektir

İnsan Hakları

ve Vatandaşlık (52)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A319 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir A320 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir A322 numaralı

kazanım kısa

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

A319 A320 A332

B320 C39 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Katılım Paylaşım İş Birliği

ve Takım Ccedilalışması Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31C36

C39 C321 C323

numaralı kazanımlar Eleştirel

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A319 A320 A332

B320 C39 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Katılım Paylaşım İş Birliği

ve Takım Ccedilalışması Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A315 A322 B326

B328 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A321 Millicirc bayramları kutlama nedenlerini accedilıklar

ve bayramları daha etkili

kutlamak amacıyla uumlrettiği fikirleri uygular

Bayramları Neden Kutluyoruz

Millicirc bayramlarla ilgili oumln bilgileri hatırlanır Hangi millicirc

bayramın ne zaman ve neden kutlandığı sorusu youmlneltilerek dikkatleri ccedilekilir Bayram kutlamaları ile ilgili anıları kısaca

anlattırılır Oumlğrencilere kuumlccediluumlk kacircğıtlar dağıtılır ldquoSizce millicirc

bayramları neden kutluyoruzrdquo sorusu sorularak verilen

kacircğıtlara cevapları yazmaları ve bu duumlşuumlnceleri birbirleriyle

paylaşmaları istenir Oumlğrencilerin bayramları anlam ve

oumlnemleri bakımından birbirinden ayırt edebilmeleri amacıyla eşleştirme kartları hazırlanır Kartların bir kısmında hangi

bayramların kutlandığı yazılırken diğer kısmında bayramları

kutlama nedenleri accedilıklanır Bu kartlarla neden sonuccedil ccedilalışması yaptırılır

A322 Atatuumlrkrsquouumln

oumlğrenim hayatı hakkında

araştırma yaparak

edindiği bilgileri yazılı

soumlzluuml veya goumlrsel yollarla

ifade eder

Atatuumlrk Oumlğrenciykenhellip

26BOumlğrencilere ccedileşitli sorular sorularak Atatuumlrkrsquouumln

oumlğrenim hayatına merak uyandırılır Oumlğrenimini askericirc okullarda tamamladığı belirterek bu yıllara ait

fotoğrafları inceletilir Oumlğrencilerden Atatuumlrkrsquouumln oumlğrenim hayatı hakkında araştırma yaparak resim

anı fotoğraf toplamaları istenir Bunlar Atatuumlrk

koumlşesinde sergilenir Buumlyuumlklerinden sorarak veya ccedileşitli kaynaklardan araştırarak ldquokurmay subayrdquoın

anlamını oumlğrenmeleri istenir Elde ettikleri bilgileri

sınıfta paylaşarak Atatuumlrkrsquouumln de oumlğrenim hayatını ldquokurmay subayrdquo olarak tamamladığı soumlylenir

A323 Tuumlketici olarak sahip

olduğu hakları bilir ve

bilinccedilli tuumlketici davranışları sergiler

Ama Bu Suumlt Ekşimişhellip

Satın alınan bir suumltuumln bozuk ccedilıkması durumunda ortaya ccedilıkan problem durumu verilir Oumlğrencilere boumlyle bir

durumda neler yapabilecekleri sorulur Tuumlketici olarak sahip

olunan haklar tartışılır Problem ccediloumlzme youmlntemiyle ccedileşitli tuumlketici problemleri ccediloumlzuumlluumlr Oumlğrenciler oumlrnek tuumlketici

davranışlarını sınıfta oluşturulan pazarda sergilerler

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

8

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

KA

SIM

07

- 11

KA

SIM

(8

H

aft

a)

4

SA

AT

A324 Nasıl daha iyi

oumlğrendiğini accedilıklayarak

kendisine uygun oumlğrenme

tekniklerini seccediler ve kullanır

Nasıl Oumlğreniyorum

Oumlğrencilerin yaş duumlzeyine uygun bir oumlğrenme

stilleri anketi uygulanır Her oumlğrenciden anket sonuccedillarına goumlre nasıl daha iyi oumlğrendiğini

accedilıklaması istenir Ccedileşitli oumlğrenme teknikleri

uumlzerinde durulur Oumlğrencilerin bu teknikler arasından kendilerine uygun olanları seccedilmeleri

sağlanır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (8) Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (15) A324 numaralı

kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 14)

İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (19) A325 numaralı

kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 4)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR

Atatuumlrk Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A323 ve A324

numaralı kazanımlar

goumlzlem formu ile değerlendirilebilir

A325 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile değerlendirilebilir

A323 C317 numaralı kazanımlar

Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi

Oumlğrenme) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A324 B36 C313 numaralı

kazanım Bilgi Teknolojilerini

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A325 numaralı kazanım Guumlvenlik

ve Korunmayı Sağlama (Trafikte

Guumlvenliğini Sağlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A325 Youmlnergeleri takip ederek okuldaki bilgi

teknolojilerinden yararlanır

Nasıl Kullanacağım

Oumlğrenciler gazete ve dergilerden kestikleri

fotoğraflarla bir kolaj ccedilalışması yaparlar Bu

kolajlarla ldquobilgi edinmemize yarayan araccedillarrdquo panosu hazırlanır Bilgi teknolojilerinin

kullanımına ilişkin ccedileşitli youmlnergeler belirlenir

Oumlğrenciler oumlğretmen rehberliğinde kitap ansiklopedi bilgisayar ve benzeri araccedilların

nasıl kullanılacağı ile ilgili ccedilalışmalar yaparlar

A326 Okula geliş ve gidişlerinde kendisinin ve

başkalarının guumlvenliği iccedilin

trafik işaret ve levhalarına trafik kurallarına uyar

Dikkat Kırmızı Işık Yandı

Okula geliş ve gidişlerinde kendilerinin

başkalarının guumlvenliği iccedilin neler yapmaları

gerektiği konusunda beyin fırtınası yapılır Trafik işaret ve levhaları ile ilgili resimli

kartlar hazırlanır Sınıf iki gruba ayrılır

Kartlar goumlsterilerek anlamları gruplara sorulur Ccedilalışma sonunda oumlğrenciler bu trafik

işaret ve levhalarını trafik akışını goumlsteren

bir panoda uygun yerlere yerleştirirler Trafik kuralları ile ilgili hazırlanan form

dağıtılır Okula geliş ve gidişlerinde

uydukları kuralları işaretlemeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

9

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

KA

SIM

14

- 18

KA

SIM

(9

H

aft

a)

4 S

AA

T

A327 Okula geliş ve

gidişlerinde başkalarının

kabul edilemez oumlnerileriyle

karşılaştığında etkili

reddetme davranışı sergiler

A328 Okula geliş ve gidişlerinde karşılaştığı

kişilerle aralarında

ccedilıkabilecek sorunlar iccedilin hangi ccediloumlzuumlm yollarına

başvurabileceğini accedilıklar

Hayır Kabul Edemem

Okula geliş ve gidişlerinde karşılaştığı kişilerle ne gibi sorunlar yaşadıklarını ve

bunları nasıl ccediloumlzebileceklerini accedilıklamaları

istenir Yapmayı istemedikleri fakat başkaları tarafından zorlandıkları durumlara

oumlrnek verirler Bu davranışları neden

yapmak istemediklerini yazarlar Baskı karşısında kullanılabilecek ifadelerin neler

olabileceği sorulur Bu ifadelerin

kullanıldığı diyalog oumlrnekleri okunur Oumlrnek durumlar iccedileren ccedilalışma kacircğıtlarına

uygun ifadeleri yazmaları istenir Ccedilalışma

kacircğıtlarındaki oumlrneklerden bazıları canlandırılır

Oumlz guumlven uumlzerinde

durulacaktır İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (32) İnsan Hakları ve Vatandaşlık (25 38)

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (3) A321 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel

Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel

Sunu (Kazanım 8) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (A321 - 12)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A326 numaralı

kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

A327 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir A328 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir

A321 numaralı

kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A327 numaralı kazanım

Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Hayır Diyebilme) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A38 A311 A313 A328 B37 B318 B338 numaralı

kazanımlar Problem Ccediloumlzme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A318 A321 B326

B335 C33 C311 C312

C313 numaralı kazanım

Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve

Guumlzel Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

10

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLA-MALAR

KA

SIM

21

- 25

KA

SIM

(1

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

A329 Kuluumlp ve

diğer grup

ccedilalışmalarında grubun henuumlz fark

edilmeyen ortak

ihtiyaccedillarına duyarlı olur

İhtiyaccedil Avcısı

Oumlrnek senaryolar verilerek oumlğrencilerin senaryolardaki grupların ihtiyaccedillarına uygun fikirler

uumlretmeleri istenir Daha sonra oumlğrenciler sınıfta

nelere ihtiyaccedil duyulduğu konusunda fikir uumlretmeye oumlzendirilir

Oumlzguumlven uumlzerinde durulacaktır

A330 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Tuumlr Youmlntem ve

Tekniklere Uygun Konuşma

(Kazanım 2)

A331 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve

Tekniklere Uygun Konuşma

(Kazanım 8)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR Oumlğretmenler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

A329

numaralı kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile değerlendirilebi

lir

A330

numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebi

lir

A312 A329 A330 B334

numaralı kazanımlar Girişimcilik

becerisini geliştirmeye youmlneliktir Oumlz Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Doğruluk ve duumlruumlstluumlk

uumlzerinde durulacaktır

A330 Kuluumlp veya

grup ccedilalışmalarında alınacak kararlar ve

yapılacak

ccedilalışmalarda arkadaşlarını bir

fikir etrafında bir

araya getirir

Kuluumlp Projesi

Kuluumlp ccedilalışmalarında goumlrev alan arkadaşları ile

birlikte bir proje tasarlamaları istenir Oumlğrencilerin projelerini uygulamaya koymaları iccedilin destek verilir

A331 Duumlruumlst

davranışlarda bulunarak

arkadaşlarının

guumlvenini kazanır

Arkadaşımı Seccediliyorum

Oumlğrencilerinize kaccedil arkadaşları olduğunu kuumlccediluumlk kacircğıtlara yazmalarını soumlyleyiniz Her oumlğrencinin

arkadaş sayılarını soumlylemelerini isteyiniz En ccedilok arkadaşa sahip uumlccedil oumlğrencinin isimlerini tahtaya sıra

ile yazınız Bu oumlğrencilerin arkadaşlarının ccedilok

olmasının nedenlerini accedilıklamalarını isteyiniz Bu arkadaşların

oumlzelliklerini soumlylemelerini sağlayınız

Oumlğrencilerinize arkadaşlarınızın guumlvenini kazanmak iccedilin hangi davranışlarda bulunmak gerektiğini

soumlylemelerini

isteyiniz

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

11

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

KA

SIM

-A

RA

LIK

28

KA

SIM

-0

2 A

RA

LIK

(1

1

Ha

fta

)

4 S

AA

T

A332 Bir grup uumlyesi

olarak duumlruumlstluumlğuuml

yeterliliği ile grup

arkadaşlarının ve liderinin guumlvenini kazanır

Kimlerle Aynı Takımda Olmak

İsterdim

Oumlğrencilerden ortak bir ccedilalışmada

kimlerle birlikte olmak istediklerini ve bunun nedenlerini accedilıklamaları istenir

Birlikte ccedilalışmak istedikleri arkadaşları

ile bir takım oyunu oynatılır Oyunun sonucunda grup uumlyelerinin tutum ve

davranışları değerlendirilir

Ccedilevrem Tertemiz

Oumlğrencilere okullarını ve ccedilevrelerini

temiz tutmak iccedilin neler yapabilecekleri sorulur ldquoTemiz Okul Temiz Ccedilevrerdquo

konulu bir proje yarışması duumlzenlenir

Oumlğrenciler gruplara ayrılarak proje ccedilalışmalarını gerccedilekleştirirler Hazırlanan

projelerden birinci seccedililen uygulamaya

konulur

A334 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A331 ve A332

numaralı

kazanımlar akran

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir A333 ve A334 numaralı

kazanımlar uumlruumln

dosyası ile değerlendirilebilir

A319 A320 A332 B320

C39 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş

Birliği ve Takım Ccedilalışması Yapma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A333 numaralı kazanım

Kaynakları Etkili Kullanma

(Ccedilevre Bilinci Geliştirme ve Ccedilevredeki Kaynakları Etkili

Kullanma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 A234 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

A333 Okulu ve

ccedilevresini temiz tutmak

iccedilin bir proje tasarlar

A334 ldquoOkul Heyecanımrdquo temasında

geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir biccedilimde

kullanır

Neler Oumlğrendim

ldquoOkul Heyecanımrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla

cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

12

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

05

- 09

AR

AL

IK (

12

H

aft

a)

4 S

AA

T

B31 Barınmanın insanın

temel ihtiyaccedillarından biri

olduğunu kavrar ve bu ihtiyacın

karşılanmasının oumlnemini belirtir

Evimiz Yuvamızdır

ldquoİnsanlar en ccedilok nelere ihtiyaccedil duyarlarrsquorsquo

cuumlmlesi tahtaya yazılır Beyin fırtınası yapılarak insanların temel ihtiyaccedilları

listelenir Bu ihtiyaccedilların karşılanmaması

durumunda ortaya ccedilıkabilecek sorunlar uumlzerinde durularak bu ihtiyacın

karşılanmasının oumlnemini belirtmeleri istenir

Canlıların temel

ihtiyaccedillarından biri olan

barınma ihtiyacı uumlzerinde durulacaktır

B33 numaralı kazanım

iccedilin Matematik dersi Oumlruumlntuuml ve Suumlslemeler

alt oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B31 numaralı kazanım

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir B32 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

B33 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342

numaralı kazanımlar Guumlvenlik

ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31 B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39 C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B32 C320 C322 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B32 Canlıları sınıflandırarak

evinde bitki yetiştirmeye veya

hayvan beslemeye istekli olur ve onların ihtiyaccedillarını

karşılamak iccedilin sorumluluk alır

Ccediliccedilekler Nasıl Buumlyuumlr

Sınıfa ccedileşitli canlıların resimleri dağıtılır Uumlzerinde insan hayvan ve bitki yazan

kartlar sınıfta uygun bir yere konur

Oumlğrencilerin ellerindeki resimleri uygun kutuya atmaları istenir Sınıfa toprak saksı

ve fide getirmeleri istenir Oumlğretmen

rehberliğinde dikilen fideleri evlerine goumltuumlrerek bakımlarını uumlstlenmeleri istenir

Belli aralıklarla sınıfa getirilen bitkilerin

buumlyuumlme ve gelişimi birlikte goumlzlemlenir

B33 Hayalindeki evi planlar

ve sanat yoluyla ifade eder

Bir Ev Tasarlıyorum

Her oumlğrencinin kendi evleriyle ilgili

konuşması istenir Kendileri bir ev tasarlasalar bunun nasıl bir ev olacağı

konusundaki duumlşuumlncelerini resim şiir ve

maket yapımı gibi sanat yoluyla ifade etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

13

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

12

- 16

AR

AL

IK (

13

H

aft

a)

4 S

AA

T

B34 Adres bilgilerine

sahip olmanın oumlnemini

belirtir

Adresinizi Biliyor Musunuz

Kaybolan bir ccedilocuğun oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlykuuml hakkında sorular

sorularak adres bilgilerine sahip

olmanın oumlnemini fark etmeleri sağlanır

Ana youmlnler (kuzey guumlney doğu batı) uumlzerinde

durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR

İnsan Hakları

Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B34 ve B35 numaralı kazanımlar

soumlzluuml sunum ile

değerlendirilebilir B36 numaralı

kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

A318 B34 B339 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve

Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A39 A310 B35 B38 B341

C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A324 B36 C313 numaralı

kazanımlar Bilgi Teknolojilerini

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B35 Evini youmln ile ilgili temel kavramları kullanarak

bildiği yere goumlre tarif eder

Guumlneşi Seyredelim

Guumlneşin doğuşu ve batışı ile ilgili

bir film seyredilir Okul bahccedilesinde ana youmlnler goumlsterilir Evlerinin

krokisini ccedilizmeleri istenir Bu kroki

uumlzerinden evlerinin yerini ana youmlnleri (kuzey guumlney doğu batı)

kullanarak tarif etmeleri istenir

B36 Youmln bulmada

kullanılan ccedileşitli youmlntemleri

ve araccedilları merak eder ve araştırır

Evimi Arıyorum

Kibrit ccediloumlpleri ve artık materyallerle

ev modelleri oluştururlar Bu evin kendi evi olduğunu varsayarak ve

youmlnlere goumlre bu evin yerini tarif etmeleri istenir Bu tarifte geccedilen

youmlnleri hangi youmlntemlerle

bulacaklarını sınıfa getirilen kaynaklardan araştırmaları sağlanır

ldquoKuzey-Guumlney-Doğu-Batırdquo oyunu

oynatılır Oumlğretmen rehberliğinde basit bir pusula yaparlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

14

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

19

- 23

AR

AL

IK (

14

H

aft

a)

4 S

AA

T

B37Aile

buumlyuumlklerinden hayatta

olanların

ccedilocukluğunu araştırır

Dedem ve Ninem

Aile buumlyuumlklerinin ccedilocukluğunu araştırmaları istenir

Edindikleri bilgileri ve dinledikleri anıları yazarlar Goumlnuumllluuml oumlğrenciler araştırma sonuccedillarını sınıfla

paylaşırlar

Hoşgoumlruuml uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma

(5)

Oumlzel Eğitim (2) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B39 - 7)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B37 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebi

lir B38 numaralı kazanım

araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebi

lir B39 numaralı

kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebi

lir

A38 A311 A313 A328 B37

B318 B338 numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312

B319 B323 B330 C37 C311

C314 C315 C323 C325 C327

numaralı kazanımlar Araştırma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38 B341

C325 C330 numaralı kazanımlar

Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A32 B39 B316 B317 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Farklılıklara Saygı Duyma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B38 Farklılıkların doğal olduğunu kabul eder ve

farklı oumlzelliklere sahip

kişilere hoşgoumlruumlyle yaklaşır

Kendi Yıldızını Bul

Sınıftaki oumlğrenci sayısı kadar elma getirilir Her

oumlğrenciden bir elma seccedilmesi istenir Elmalarını arkadaşlarının elmaları ile karşılaştırarak elmaların

farklılıklarını belirlemeleri soumlylenir Elmalar tekrar

torbaya konularak oumlğrencilerden kendi elmalarını bulmaları istenir Ayırt edici ve farklı oumlzelliklerin

oumlnemi vurgulanır Oumlğretmen rehberliğinde elmalar

ortadan enine kesilir Oumlğrencilerin dikkati elmanın ccedilekirdek yuvasına ccedilekilir Bunun bir yıldıza benzediği

fark ettirilir Dış goumlruumlnuumlşuuml nasıl olursa olsun her

insanın da onu diğer insanlardan farklı kılan kişilik oumlzelliğinin (yıldızının) olduğu accedilıklanır Oumlğrencilerden

kişilik oumlzelliğini (yıldızını) soumlylemeleri istenir

Oumlğrencilerin verdikleri cevaplar doğrultusunda Atatuumlrkrsquouumln hangi kişilik oumlzelliklerine sahip olduğu

sorularak geccedilmiş bilgileri hatırlatılır Atatuumlrkrsquouumln insan

sevgisini vurgulayan bir anısı oumlğrencilere okunur Ccedileşitli sorularla Atatuumlrkrsquouumln kişilik oumlzelliklerinden

insan sevgisi sezdirilir Bununla ilgili birkaccedil oumlrnek

accedilıklanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

15

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

26

- 30

AR

AL

IK (

15

H

aft

a)

4 S

AA

T

B39 Fiziksel

oumlzelliklerini tanıyarak

olumlu bir beden imgesi

geliştirir

Kendimi Beğeniyorum

Oumlğrenciler ikili gruplar hacirclinde

karşılıklı dururlar ve birbirlerine fiziksel oumlzelliklerini soumlylemeleri

istenir Birbirlerinden farklı olan

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Verilen cevaplardan hareket edilerek

kendini olduğu gibi kabul etmenin

oumlnemi uumlzerinde konuşulur

Oumlz saygı ve oumlz guumlven uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (1)

Bilim sanat spor alanında insanlığa hizmet etmiş kişilerden oumlrnekler

verilecektir

Kariyer Bilinci Geliştirme (15)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (10)

B313 kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi

Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 6)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B310 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir B311 numaralı

kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir B312 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir B313 numaralı

kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kariyer Planlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kariyer Planlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B310 İnsanlığa hizmet

etmiş kişilerin

ccedilocukluklarını

ve yaptıklarını araştırır

ve sunar

Ben Olsaydım Ne Olurdum

Doktorluk polislik itfaiyecilik hemşirelik ccediloumlpccediluumlluumlk kapıcılık gibi

iş ve mesleklerin resimlerinin

ccedilizildiği kartondan giysileri

giyerler Role giren oumlğrenciler

yaptığı iş ve mesleği tanıtırlar

İnsanlığa hizmet etmiş ccedileşitli meslek ccedilalışanlarının yaptıkları ile

ilgili kitaplar okumaları ve bu

kişilerin yaptıkları ile ilgili oumlğrendiklerini oumlzguumln bir şekilde

sunmaları istenir Hayallerindeki

meslekleri resim muumlzik drama ve yazı ccedilalışmalarıyla sergilerler

B311 Hayatımızı

kolaylaştırmak iccedilin ccedilalışanları tanır ve

yaptıkları işleri accedilıklar

B312 Hayalindeki

meslekle ilgili duygu duumlşuumlnce ve beklentilerini

sanat yoluyla ifade eder

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

16

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

02

- 06

OC

AK

(1

6

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B313 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle iletişim kurarken

soumlzel olmayan iletişim

oumlğelerinin de kullanıldığını fark eder

Soumlzsuumlz Konuşma

Oumlğrenciler sınıf mevcuduna goumlre kuumlccediluumlk

gruplara ayrılır Rol dağılımı yapılarak her gruptan bir aileyi canlandırmaları

istenir Oumlğrencilerden soumlzsuumlz iletişimde

bulunarak rollerini canlandırmaları sağlanır Her grup roluumlnuuml sergiledikten

sonra izleyen oumlğrencilerin oyunu doğru

anlayıp anlamadıkları kontrol edilir Oumlğrencilere kendi ailelerinde hangi

soumlzsuumlz iletişim oumlgelerini kullandıklarını

sorulur İletişim kurarken soumlzsuumlz iletişim oumlgelerinin de kullanıldığını fark etmeleri

sağlanır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (7 12)

Sevgi ve saygı uumlzerinde durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B314 ve B315

numaralı kazanımlar

goumlzlem formu ile değerlendirilebilir

B316 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32

numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32

numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı

Duyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B314 Aile uumlyeleri arasındaki

ilişki ve iletişim biccedilimi ile diğer

kişilerle olan ilişki ve iletişim biccedilimi arasındaki farkı ayırt

ederek ailenin oumlzel bir ccedilevre

olduğunu kavrar

Geniş Aile

Anne baba buumlyuumlkanne buumlyuumlkbaba amca dayı hala teyze gibi akrabalar

arasındaki ilişkileri goumlzlemlemeleri

istenir Oumlğrencilerden biri aileyle biri diğer kişilerle olan iletişimi yansıtan iki

farklı durumu canlandırmaları istenir İki

iletişim biccedilimi arasındaki farkı tartışarak ailenin oumlzel bir ccedilevre olduğunu fark

etmeleri sağlanır Ailelerini simgeleyen

bir aile arması tasarlamaları ve hazırlamaları istenir

B315 Kendi ailesi ile başka

aileleri karşılaştırarak aile yapılarının farklı olabileceğini

keşfeder

Senin Ailen ile Benim Ailem

Anne baba ve iki ccedilocuktan oluşan doumlrt

kişilik bir aile resmi goumlsterilir Resimle

ilgili sorular sorularak bu ailenin yapısının (ccedilekirdek aile geniş aile vb)

nasıl olduğu tartışılır Kendi aileleri ile

bu aileyi karşılaştırarak benzerlik ve veya farklılıkları paylaşmaları istenir

Farklı aile yapılarının oumlzellikleri

uumlzerinde durulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

17

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

09

- 13

O

CA

K (

17

H

aft

a)

4 S

AA

T

B316 Farklı sosyal ve ekonomik gruplara

mensup kişilerin bakış

accedilılarının farklı olabileceğini kabul

ederek bu kişilere oumln

yargısız davranır

Farklı Duumlşuumlnuumlyoruz Ama Birbirimizi Seviyoruz

İnsan hak ve huumlrriyetleri ile ilgili bir soru verilir Oumlrneğin insanlar istedikleri yerlere seyahat edebilirler

mi İnsanlar istedikleri gibi duumlşuumlnebilirler mi vb

ldquoAltı şapkardquo duumlşuumlnme tekniği oumlğrencilere accedilıklanır Bu

tekniğe goumlre beyaz şapka konu uumlzerinde tarafsız

accedilıklamalar yaparak net bilgiler verir Kırmızı şapka goumlruumlşuumllen konu ile ilgili olarak hiccedilbir dayanağı

olmadan duygularını soumlyler Siyah şapka konunun

risklerini gelecekte doğurabileceği problemleri konuya ilişkin eleştirileri anlatır Sarı şapka konunun

avantajlarını getirilerini goumlz oumlnuumlne alarak konuyu

accedilıklar Yeşil şapka konuyla ilgili seccedilenekleri ortaya koyar gruptakilerin yaratıcı olmalarını sağlar Oumlnemli

olan goumlruumlşlerin oumlzguumln yeni uumlretken olmasıdır ldquoBu konudaki değişik oumlneriler neler olabilirrdquo sorusu

uumlzerine duumlşuumlnuumlluumlr Mavi şapka duumlşuumlnceleri duumlzenler

toplantının sorunlarını ortaya ccedilıkarır ve oumlzetler Boumlylelikle aynı konuyla ilgili farklı bakış accedilılarına

sahip olunabileceğini duumlşuumlncelerin farklı biccedilimlerde

ifade edilebileceğini kabul etmeleri sağlanır İnsanların sahip oldukları diğer hak ve huumlrriyetler hakkında

oumlrnekler vermeleri istenir ve bu konulardaki farklı

bakış accedilılarının neler olabileceğini altı şapkayı goumlz oumlnuumlnde bulundurarak duumlşuumlnmelerini soumlylenir

Hoşgoumlruuml doğruluk ve

duumlruumlstluumlk uumlzerinde

durulacaktır

İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (22 23 29)

Kariyer Bilinci Geliştirme (23)

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B317 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B317 numaralı kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir

B318 numaralı

kazanım uzun

cevaplı sorular ile değerlendirilebilir

B319 numaralı

kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı Duyma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323

B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar

Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B317 Aile iccedilinde

ortaya ccedilıkabilecek

anlaşmazlıkları ccediloumlzmek iccedilin sorun

ccediloumlzme becerisini

kullanır

Guumlluumlmserim Her Sorunu Ccediloumlzerim

Aile iccedilinde ortaya ccedilıkabilecek sorunlarla ilgili oumlrnek

olaylar verilir Kuumlccediluumlk gruplar oluşturarak bu oumlrnek olguları canlandırmaları istenir Her olayın sonu

problem ccediloumlzme basamakları kullanılarak tamamlanır

B318 Ccedilevresini goumlzlemleyerek hangi

iletişim tuumlrlerinin

kullanıldığını araştırır

Arkadaşımdan Mektup Var

Ccedileşitli iletişim tuumlrleri ile ilgili araştırma yaparak

sonuccedillarını araştırma kacircğıdına yazmaları istenir Yazılı

soumlzluuml goumlrsel işitsel iletişim tuumlrleri ile ilgili ccedilevrelerinden oumlrnekler vermeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

18

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

16

- 20

OC

AK

(1

8 H

aft

a)

4 S

AA

T

B319 Ailede kararlar

alınırken goumlruumlş bildirir ve kendisinin uumlstlenebileceği

goumlrevlerle ilgili yeni

fikirler uumlreterek bunları uygular

Goumlrev Ccedilemberi

Ailede goumlrev dağılımı ile ilgili olarak oumlğrencilerin aileleriyle iş

birliği kurulur Ccedilocuğun aile iccedilinde

goumlrev uumlstlenebilmesi iccedilin fikir uumlretmesine fırsat tanınması istenir

Bu konu ile ilgili hazırlanan

formun ailece doldurulması sağlanır ldquoGoumlrev Ccedilemberirdquo etkinliği

ile goumlrev dağılımının adil olup

olmadığı tartışılır

Oumlz saygı oumlz guumlven ve yeniliğe

accedilıklık uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (22)

B320 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

Adalet uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (20) Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (9 14)

B322 numaralı kazanım iccedilin

Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt oumlğrenme alanı (Kazanım 2)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B320 ve B321

numaralı kazanımlar

goumlruumlşme ile

değerlendirilebilir

B322 ve B323

numaralı kazanımlar

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A319 A320 A332

B320 C39 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Katılım Paylaşım İş Birliği

ve Takım Ccedilalışması Yapma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A33 A319 B320

C310 numaralı kazanımlar

Karar Verme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33

B311 B313 B320 C35 C310 numaralı kazanımlar

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31 B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31C36

C39 C321 C323

numaralı kazanımlar Eleştirel

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330

C332 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B320 Aile iccedilinde goumlrev dağılımının adil olup

olmadığını sorgular

B321 Yapacağı işleri

oumlncelik ve oumlnem sırasına koyarak guumlnluumlk ve

haftalık ccedilalışma planları

yapar yaptığı planlara uyar

Zaman Pastası

Guumlnluumlk işler iccedilin ayırdıkları suumlreleri ccedilizilen dikdoumlrtgen pasta

resmi uumlzerinde dilimler hacirclinde

goumlsterirler Her dilimi belirlenen renklere boyayarak arkadaşlarıyla

karşılaştırırlar Doğru olan

boumlluumlmleme ve sıralama birlikte belirlenir Bu boumlluumlmleme ve

sıralama doğru yapılmadığında

ortaya ccedilıkabilecek sorunlar tartışılır Verilen araştırma kacircğıdını

doldurmaları istenir Bu doğrultuda ccedilizelgeler uumlzerinde guumlnluumlk ve

haftalık planlarını yaparlar

B322 Yemek uyku

ders ccedilalışma ve oyun

saatlerine uymanın kişisel başarı ve başarısızlıkla

ilişkisini araştırır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

19

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

06

- 10

ŞU

BA

T (

19

H

aft

a)

4

SA

AT

B323 Kendi parasını uygun biccedilimde

oumlnceliklerini

belirleyerek harcar

Gereksiz Yere Harcamayalım

Bir kişisel ihtiyaccedil listesi oluşturmaları istenir

Bu listeyi oumlnceliklerini dikkate alarak yeniden

duumlzenlerler Okulda bir kermes duumlzenlenerek oumlğrencilerin harccedillıklarını oumlnceliklerine uygun

olarak harcamaları sağlanır

Sabır uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme

(17)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B324 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir B325 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir B326 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman

Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A32 B325 C38 C315

C316 C318 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A315 A322 B326

B328 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 A321 B326

B335 C33 C311 C312 C313 numaralı kazanımlar

Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve

Guumlzel Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B324 Evdeki eşyaları yapıldıkları

maddelere goumlre

sınıflandırır

Dikkat Kırılabilir Eşya

Sınıfa getirilen bazı ev aletlerini ve eşyalarını

yapıldıkları maddelere goumlre sınıflamaları

istenir

B325 Kaynakları

bilinccedilli olarak tuumlketmenin aile

buumltccedilesine katkısını

accedilıklayan yazılı soumlzluuml ya da goumlrsel

etkinliklerde bulunur

Tutumlu Olalım

Kaynakları bilinccedilli kullanma tutumlu olma becerilerine ilişkin resimlerin (musluğu

kapatan ccedilocuk elektrik duumlğmesini kapatan

ccedilocuk kumbarasına para atan ccedilocuk vb) bulunduğu ccedilalışma kacircğıtları oumlğrencilere

dağıtılır Resimlerlerdeki davranışlar ve

bunların aile buumltccedilesine getirebileceği katkılar uumlzerinde konuşulur Bir guumlnde hangi işler iccedilin

ne kadar elektrik ve su harcadıkları sorulur Kaynakların bilinccedilli tuumlketilmesi ile ilgili şiir

kompozisyon yazar veya afiş pano hazırlarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

20

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

13

- 17

Ş

UB

AT

(2

0

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B326 Ccedilocuklara youmlnelik reklacircmların işlevlerini

reklacircmlar ihtiyaccedillar ve

imkacircnlar arasındaki ilişkiyi sorgular

Şimdi Reklacircmlar

Televizyonda seyrettikleri reklacircmlardan oumlrnekler verirler Bu oumlrneklerden ccedilocuklara

youmlnelik olanların oumlzellikleri ve amaccedilları

tartışılır Oumlğrenciler gruplara ayrılır Her grup verilen uumlruumln ile ilgili bir reklacircm hazırlar

Reklacircmlar kartondan yapılmış televizyon

modelinden sınıfa sunulur Oumlğrencilere sunulan reklacircmlarda goumlrduumlkleri bir uumlruumlnuuml

isteyip istemedikleri sorulur Eğer istiyorlarsa

isteme nedenleri tartışılır

Sevgi saygı ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır B329 numaralı

kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 10) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (B329 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B327 numaralı kazanım

tartışma ile değerlendirilebilir B328 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir B329 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A315 A322 B326 B328

numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma

(Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A33 A37 A314 B329 B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B327 İnsanların nelerden ve nasıl tasarruf

edebildiklerini araştırır

Nelerden Tasarruf Edebiliriz

Aile buumlyuumlklerine ve yakın ccedilevrelerindeki

kişilere nelerden ve nasıl tasarruf ettiklerini

sormaları verilen anketi doldurtmaları istenir Anket sonuccedilları sınıfta tartışılır

B328 Ailesinde ve

yakın ccedilevresinde (akrabaları komşuları

vb) birbirlerinin

haklarına ne oumllccediluumlde saygı goumlsterildiğini goumlzlemler

Hepimizin Hakları ve Sorumlulukları Var

Oumlğrencilerden aile bireylerinin guumln iccedilinde neler yaptıklarını kısaca anlatmaları istenir

Oumlğrencilere ldquoAile Goumlzlem Formurdquo dağıtılarak

aile bireylerinin sorumlulukları uumlzerinde durularak oumlrnek vermeleri istenir Her bireyin

sorumluluklarını yerine getirip getirmediği

haklarını savunup savunmadığını sorgulanır İnsanların sahip olduğu hak ve huumlrriyetler

accedilıklanır Bunlarla ilgili bir konu seccedililir

Oumlğrencilerin ikişerli gruplar oluşturmaları istenir Verilen konu yada soruyla ilgili

duumlşuumlncelerini birbirlerine soumlylemeleri istenir

Eşlerin birbirlerinden ayrılıp başka ikili gruplar oluşturması yeni eşlerine kendi

duumlşuumlncelerini ve oumlnceki eşinin duumlşuumlncelerini

iletmeleri sağlanır Suumlrecin sonunda oluşan duumlşuumlnceler sınıfccedila tartışılır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

21

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

20

- 2

4

ŞU

BA

T (

21

H

aft

a)

4

SA

AT

B329 Atatuumlrkrsquouumln insan

hak ve huumlrriyetlerine

verdiği oumlnemi accedilıklar

Atatuumlrk Diyor kihellip

Derse oumln hazırlık olarak oumlğrencilerden Atatuumlrkrsquouumln insan hak ve huumlrriyetlerine verdiği oumlnemi araştırmaları

istenir Sıralar iccedil iccedile iki ccedilember oluşturacak şekilde

duumlzenlenir (iccedil ccedilemberde tartışma konusu hakkında konuşmak isteyenler oturacaktır) ldquoAtatuumlrk insan hak

ve huumlrriyetlerine nasıl oumlnem vermiştir bu konuda neler

yapmıştırrdquo sorusuyla tartışma başlatılır Tartışmaya katılacak oumlğrencilerin iccedil ccedilembere dinleyicilerin dış

ccedilembere oturmaları sağlanır İccedil ccedilemberde sonradan dış

ccedilemberden tartışmaya katılacaklar iccedilin boş yerler bırakılır Atatuumlrkrsquouumln oumlnderliğinde kavuştuğumuz hak

ve huumlrriyetler oumlrneklendirilir Bu konuya verdiği oumlnem

belirtilerek accedilıklanır ve tartışma sonuccedillanır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B330 - 13 15)

İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(9) Toplumsallık uumlzerinde durulacaktır Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Sabır uumlzerinde durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme (21)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B330 numaralı

kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir B331 numaralı kazanım kontrol

listeleri ile

değerlendirilebilir B332 ve B 333

numaralı

kazanımlar oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A37 A314 B329

B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil

Belirleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil Belirleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B330 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle olan ilişkilerinde olumlu

tepkiler yaratan ve goumlrguuml kurallarına uyan

davranışlar goumlsterir

İyilik Yap İyilik Bul

Her gruba canlandırmaları iccedilin farklı senaryolar verilir Senaryoda geccedilen olaylardaki davranışlardan

hangilerinin olumlu hangilerinin olumsuz olduğu tartışılır İyi ilişkiler kurmak iccedilin hangi goumlrguuml

kurallarına uyulması gerektiği ile ilgili ldquobeyin fırtınasırdquo

yapılır

B331 Kişisel olarak gelişimine uygun amaccedillar

belirleyerek bu amaccedillara ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları planlar

Hedef Tahtası

Hedef belirlemenin yaşamdaki oumlnemi ile ilgili bir

başarı hikacircyesi okunur ldquoEn buumlyuumlk hedefiniz nedirrdquo sorusu youmlneltilir Hedeflerini yazarak sınıfla

paylaşırlar Hedef belirlemek iccedilin yapılması gerekenler

accedilıklanır Bu accedilıklamalar doğrultusunda yazdıkları

hedefleri yeniden duumlzenlerler Her bir oumlğrenciden

belirlediği hedefi ve hedefe ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları sunması istenir Dinleyen oumlğrenciler bu konudaki fikirlerini varsa eleştirilerini belirtirler

B332 Amaccedillarına

ulaşabilmek iccedilin kişisel olarak ccedilaba harcaması

gerektiğini kabul eder ve karşılaşabileceği

eleştirilere accedilık olur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

22

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T -

MA

RT

27

ŞU

BA

T ndash

03

M

AR

T (

22

H

aft

a)

4 S

AA

T

B333 Kaybetme veya

başarısız olma olasılığını goumlze alarak yenilikleri

deneme cesareti goumlsterir ve

bundan zevk alır

Her Şeye Rağmen

Yenilikleri deneme cesareti goumlsteren bir

kişinin oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlğrencilere ldquoSiz olsaydınız ne yapardınızrdquo sorusu

youmlneltilir Oumlğrencilerin denemedikleri bir

yemeği oyunu hobiyi deneyerek duygu ve duumlşuumlncelerini verilen ccedilalışma

kacircğıtlarına yazmaları istenir

Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(7) Sevgi ve saygı uumlzerinde

durulacaktır Toplumsallık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(18)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B334 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir B335 ve B336

numaralı kazanımlar yazılı sunum ile

değerlendirilebilir B337 numaralı kazanım performans

oumldevi ile

değerlendirilebilir

A312 A329 A330 B334

numaralı kazanımlar

Girişimcilik becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B335 B336 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Eğlenme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A326 A333 B322 B335

C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve

Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335

C33 C311 C312 C313

numaralı kazanım Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir B335 B336 numaralı kazanım Oumlz Youmlnetim (Eğlenme)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A331 B337 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Liderlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir Okul ve ailedeki liderlerden

oumlrnekler verilecektir

B334 Ailesiyle birlikte

eğlenmenin aile bireylerine katkılarını accedilıklar bunun

iccedilin planlar yapar ve planıyla

ilgili duumlşuumlncelerini etkili bir biccedilimde sunar

Yeni Besteler

Sevdikleri bir şarkının soumlzlerini

değiştirerek anlamsız yeni bir şarkı

oluştururlar Aileleri iccedilin arkadaşlarından ve oumlğretmeninden şakalar oumlğrenir ve not

ederler Uygun zamanlarda hazırlanan

şarkı ve şakaları aileleriyle paylaşmaları

istenir (İstenirse kostuumlm giyilerek

maske takılarak yuumlz boyanarak sınıfta

bir prova yapılabilir) Aileleriyle paylaşımlarını yazılı olarak sunarlar

B335 Ailesiyle katıldığı oumlzel guumln kutlamalarında

mizahı kullanır

B336 Ccedileşitli ortamlarda

liderlerin gruplar ve

toplumlar uumlzerindeki etkilerini araştırır

Ritmi Tuttur

Oumlğrenciler sınıfa uumlzerine vurulduğunda

ses ccedilıkaran ccedileşitli eşyalar getirirler

Eşyalara vurarak ses ccedilıkarmaları istenir Ccedilıkardıkları seslerin bir guumlruumlltuuml

oluşturduğu fark ettirilir Bir lider seccedililir

Liderin bir ritim tutturması ve grubun da ritme uyması sağlanır Lidere yeni

ritimler denemesi ve grubu

youmlnlendirmesi soumlylenir Ccedilalışma sonunda liderlerin sorumluluğu ve gruplar

uumlzerindeki etkileri tartışılır Oumlğrenciler

guumlnluumlk hayatlarındaki bir liderle ilgili bilgi toplarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

23

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

06

- 10

M

AR

T (

23

H

aft

a)

4 S

AA

T

B337 Kişisel

eşyalarını ve

başkalarının eşyalarını oumlzenli kullanmadığında

ortaya ccedilıkan sorunları

ccediloumlzer

Oumlzenli Kullanalım

Oumlğrencilere ccedileşitli eşya ve kişi rolleri verilir

Oumlzensiz kullanım sonucu ortaya ccedilıkan

sorunları canlandırmaları istenir Sorun ccediloumlzme basamaklarını uygulayarak sorunları

ccediloumlzmeleri sağlanır

Sonuccedillarını Biliyorum

Evdeki tehlikeli durumları konu alan resimli

kartları inceleyerek guumlvenlik kurallarına uyulmadığında karşılaşılabilecek sonuccedilların ve

bu durumlarda yapılabileceklerin neler

olabileceğini gruplar hacirclinde tartışmaları sağlanır Oumlğretmen rehberliğinde tehlikeli ya

da acil durumlarda yapılması gerekenler goumlsterilir Oumlğrencilerden kendi aralarında

uygulamaları tekrar etmeleri istenir

Saygı uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (13b)

Afetten Korunma ve

Guumlvenli Yaşam (21)

Afetten Korunma ve Guumlvenli Yaşam (8 9

13 19)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR Yeşilay Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B338 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

B339 numaralı

kazanım dereceli

puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir

B340 numaralı kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B341 numaralı

kazanım ccediloktan

seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar Problem Ccediloumlzme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 B34 B339 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B340 C331 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Doğal Afetlerden Korunma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38

B341 C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Zamanı ve Mekacircnı Doğru

Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B338 Evde meydana gelebilecek tehlikeli ya

da acil durumlarda ne

yapması gerektiğini uygulayarak goumlsterir

B339 Doğal afetler

sırasında evinde yapılması gerekenleri

yetişkinler eşliğinde

uygulayarak goumlsterir

Yapabileceklerim ndash Yapamayacaklarım

Doğal afetlerden korunma yolları tartışılır

Deprem sırasında evde yapılması gerekenleri

verilen kontrol listesinde işaretlemeleri istenir Oumlğretmen rehberliğinde yapılması gerekenleri

goumlsterirler Deprem tatbikatı yaptırılır

ldquoDeprem-Sel-Yıldırım-Goumlkyuumlzuumlrdquo oyunu oynatılır

B340 Harita ve kuumlre

uumlzerindeki su ve kara alanlarını ayırt eder

Haritadaki Renkler

Harita ve kuumlre uumlzerinde su ve kara alanlarının

renkleri goumlsterilir Bu alanların farkları

uumlzerinde konuşulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

24

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

13

-17

MA

RT

(2

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B341 Uumllkesini tıpkı evi

ve okulu gibi bir ldquoyuvardquo

olarak kabul eder

Odalar Uumllkesi

Evin farklı boumlluumlmleri ile ilgili oluşturulan

roller gruplara dağıtılır Her bir gruptan

kendilerine verilen ev boumlluumlmuumlnuuml ve iccedilindeki eşyaları canlandırmaları istenir Gruplar

birbirlerini izledikten sonra bu boumlluumlmler

arasındaki benzerlik ve farklılıklar sorulur Uumllkemizin de boumllgeleri arasında farklar

olduğu oumlrnekler verilerek belirtilir Bu

farklardan oluşan buumltuumlne ev ya da uumllke denilebileceği vurgulanarak oumlnemli

işlevlere sahip boumlluumlm ya da boumllgeler

olmadığında ne gibi sorunlar yaşanabileceği tartışılır

Sevgi vatanseverlik

kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B342 - 15) Tuumlrkiye idaricirc boumlluumlmler haritası uumlzerinde boumllgeler

goumlsterilerek isimleri

belirtilecektir İnsan Hakları ve Vatandaşlık (8) Kamu malına zarar vermeme ve vergi verme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B344 - 18) Sevgi barış ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (21 55) B346 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B342 B343 B344 ve B345

numaralı kazanımlar

uzun cevaplı sorular ile değerlendirilebilir B346 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Sağlığını Koruma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Sorumluluk) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A334 B346 C333 numaralı

kazanımlar Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B342 Bir evin farklı işlevlere sahip boumlluumlmleri

ile uumllkenin farklı oumlzelliklere sahip yerleri

arasında bir benzerlik

goumlruumlr evin buumltuumlnluumlğuuml ile Tuumlrkiyersquonin buumltuumlnluumlğuuml

arasında bağlantı kurar

B343 İnsanların mutluluğunun bireylerin

aile iccedilerisinde ve uumllke

genelinde uumlzerlerine duumlşen goumlrev ve

sorumlulukları yerine

getirmelerine bağlı olduğunu kavrar

İnsan Olma Sorumluluğum

Her bireyin ailesine karşı yerine getirmesi

gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu

gibi Tuumlrkiye Cumhuriyeti vatandaşı olarak

da yerine getirmesi gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu belirtilir Bunlar

arasında bağ kurmaları sağlanır Verilen

ccedilalışma kacircğıdında sorumluluklarla ilgili ccedileşitli soruları cevaplarlar B344 Aralarındaki

benzerliklere ve

farklılıklara karşın buumltuumln insanların aynı gezegeni

paylaştıklarını fark

ederek daha iyi bir duumlnya yaratmak iccedilin her bireyin

uumlzerine duumlşen goumlrevler

olduğunu kavrar

B345 ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında geccedilen

kavramları yerinde ve

doğru bir biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında sıkccedila

kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan hikacircyeleri

canlandırmaları veveya resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

25

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

20

- 24

MA

RT

(2

5

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C31 Oumlnceki yıllarda tek

başına yapamadığı halde

şimdi yapabildiği davranışları ayırt eder ve

zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu değişimin nedenlerini

accedilıklar

Bu Ben miyim

Oumlğrencilerin (geccedilen yıl ve şimdi)

yapabildikleri ve yapamadıkları davranışları

verilen ccedilalışma kacircğıdına yazmaları istenir

Bunları birbirleriyle karşılaştırarak buumlyuumlme

ile ilgili duygularını yazılı olarak ifade ederler Zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu

değişimin nedenleri uumlzerinde durulur

Kariyer Bilinci Geliştirme

(5)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (6)

Sağlık Kuumlltuumlruuml (10)

C32 numaralı kazanımı

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel

Okuma (Kazanım 8)

C33 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme

(Kazanım 14 )

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C31 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C32 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir

C33 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A35 C32 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Duygu Youmlnetimi) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329

numaralı kazanımlar Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335 C33 C311 C312 C313

numaralı kazanımlar Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C32 Kendisinin ve

arkadaşlarının duygularındaki değişimin

yuumlzlerine ve bedenlerine

nasıl yansıdığını fark eder

Bizi Neler Etkiliyor Guumln boyunca yaşadıkları duyguları paylaşmaları istenir Birden fazla duygu

birden yaşanmışsa bu duyguların neden

hissedildiği ve neye bağlı olarak değiştiği sorulur Oumlğrenciler hazırlanan maskelerle

duygularını etkileyen oumlrnek durumları

canlandırırlar

C33 Kendisinin veya

anne-babasının hayatında

zaman iccedilinde oluşan değişiklikleri fark eder ve

bunları soumlzluuml ya da yazılı

olarak sunar

Ailemi Tanıtıyorum

Kendilerinin veya anne babalarının

hayatında zaman iccedilinde oluşan değişiklerle

ilgili bilgi toplayarak verilen araştırma

kacircğıdına yazmaları istenir Her bir

oumlğrencinin topladıkları bilgileri soumlzluuml ya da yazılı olarak sınıfta sunmaları istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

26

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

27

- 31

MA

RT

(26

H

aft

a)

4 S

AA

T

C34 Gelecekte

mesleğini seccedilerken goumlz

oumlnuumlnde bulundurması

gereken noktalar

hakkında sorular sorar

Hayalimdeki Meslek

Okuma alışkanlığı iyi bir dil bilgisi matematik becerisi yaratıcılık

ccedileviklik el-goumlz koordinasyonu vb farklı oumlzellikler gerektiren meslekler

hakkında konuşulur İkili gruplar

oluşturulur Grup uumlyeleri birbirlerine hangi mesleği edinmek istediklerini

bunun iccedilin gerekli beceri ve oumlzellikleri

sorarlar İsteyenler cevaplarını sınıfla paylaşırlar Verilen ccedilalışma

kacircğıdındaki geleceğe youmlnelik soruları

cevaplarlar

C35 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Tuumlr

Youmlntem ve Tekniklere

Uygun Yazma

(Kazanım 4) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C35 - 11)

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 - 13 15)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem 6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay 9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları 12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN VE

HAFTALAR

Duumlnya Tiyatrolar Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C34 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir C35 numaralı kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kariyer

Planlama) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C35 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Okuma (Kazanım 9)

1048599 C35 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619C36 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Yazma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve Tekniklere Uygun Yazma

(Kazanım 4)

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 -11)

1048599 C36 numaralı kazanım sergileme ile

değerlendirilebilir

C35 Takvimi kullanarak hava

durumundaki

değişiklikleri guumlnluumlk haftalık aylık olarak

goumlzlemler ve goumlzlem

sonuccedillarını grafikle goumlsterir

meteorolojinin

tahminleriyle karşılaştırır

Şimdi Hava Durumu

62BHava durumundaki değişiklikleri

guumlnluumlk haftalık

aylık olarak goumlzlemlemeleri istenir Verilen araştırma

kacircğıdına uygun resimleri yapıştırır ya

da ccedilizerler Meteorolojinin tahminleri ile

oumlğrencilerin

tahminlerini karşılaştırmaları sağlanır

C36 Atatuumlrkrsquouumln

hayatıyla ilgili olgu ve

olayları

sanat yoluyla ifade eder

1048619Resimlerimde Atatuumlrk

Atatuumlrkrsquouumln hayatı ile ilgili oumlnemli olay ve olgular

film izlenerek hatırlatılır Konuyla

ilgili seccediltikleri ccedilalışmayı yaparlar (resim yapma şiir

ya da yazı

yazma şarkı oluşturma gibi)

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

27

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

03

- 07

NİS

AN

(2

7

Haft

a)

4 S

AA

T

C37 Atatuumlrkrsquouumln kişilik

oumlzellikleri ile ulusal bir

lider olması arasında bağlantı kurar

Oumlnder Atatuumlrk

Oumlğrencilere Atatuumlrk ile ilgili bir anı okunur

Bu anıyla ilgili sorular sorularak Atatuumlrkuumln kişilik

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Atatuumlrk ile ilgili

yabancı uumllkelerden ccedileşitli kişilerin soumlylemiş oldukları

soumlzler

aktarılarak hangi kişilik oumlzellikleriyle ulusal bir lider

olarak kabul edildiği uumlzerinde durulur

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C37 -14) Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve

geliştirme uumlzerinde durulacaktır Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var

olduğu ve gelecekte de var

olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk

onu yaşatacak ve

yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal

ATATUumlRK vecizesine

değinilecektir)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C36 ve C37 numaralı

kazanımlar araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C38 numaralı kazanım

eşleştirme testi ile

değerlendirilebilir C310 numaralı

kazanım performans

oumldevi ile değerlendirilebilir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik uumlzerinde durulacaktır

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular

(C37 - 1315)

A32 C38 C315 C316

C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A319 B320 C310 numaralı kazanımlar Karar Verme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599Oumlz Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş Birliği ve Takım Ccedilalışması

Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır [] 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve

Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve

Spor Bayramırsquonın anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu kazanım

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve Spor

Bayramına denk gelen haftada işlenecektir

1048599 C310 numaralı kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir

C38 Atatuumlrkrsquouumln ulusal

bir lider olarak Tuumlrk

milletine yaptığı hizmetleri accedilıklar

Atatuumlrk Guumlccedilluumlklerle Nasıl Savaştı

Atatuumlrkrsquouumln ulusal liderliği resimli kitaplardan

yararlanılarak anlatılır Atatuumlrkrsquouumln hangi oumlzellikleriyle lider olduğu hakkında konuşulur

C39 Diğer uumllkelerin

bayraklarını inceleyerek bayrağımızla olan

benzerliklerini ve

farklılıklarını belirtir

Her Uumllkenin Bir Bayrağı Var

Ccedileşitli uumllke bayraklarının resimleri kurayla oumlğrencilere dağıtılır Bayrağımızla olan

benzerlik ve farklılıkları ccedilalışma kacircğıtlarına

yazmaları istenir

C310 Bayram

kutlamalarına katılarak

millicirc bayram guumlnlerimizle

geccedilmişte yaşanan tarihicirc

olaylar arasında bağ kurar

Geccedilmişten Guumlnuumlmuumlze Bayramlar

65BSınıfa ccedilağırılan buumlyuumlkanne ya da

buumlyuumlkbabanın millicirc bayramlarımızın eskiden nasıl

kutlandığına

ilişkin anılarını aktarmaları istenir Oumlğrencilerden

konuklara geccedilmişte kutlanan bayramlarla ilgili

sorular sorarak bayramların hangi tarihicirc olaylarla

ilgili olduğu hakkında ccedilıkarımlarda

bulunmaları sağlanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

28

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

10

- 14

NİS

AN

(2

8

Haft

a)

4 S

AA

T

C311

Cumhuriyetimizi korumak

guumlccedillendirmek

ve geliştirmek iccedilin yapılması gerekenler

hakkında

fikirler uumlretir

Ben Youmlnetseydimhellip

67BOumlğrencilerin kendilerini uumllkemizin bir youmlneticisi

olarak hayal etmeleri istenir Youmlnetici

olsalardı uumllkeleri iccedilin neler yapabilecekleri ile ilgili

bir proje

hazırlamaları sağlanır

C311 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı

Goumlrsel Sunu (Kazanım 3) Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır C312 numaralı kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak

İfade Etme (Kazanım 14)

C313 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 9)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C311 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir C312 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir C313 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Karar Verme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

[] Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var olduğu ve gelecekte

de var olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk onu

yaşatacak ve yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal ATATUumlRK

vecizesine değinilecektir)

1048599 C311 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C312 numaralı kazanım tartışma

ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C313 kazanımı araştırma kacircğıdı

ile değerlendirilebilir

C312 Doğadaki su doumlnguumlsuumlnuumln nasıl

gerccedilekleştiği hakkında

sorular sorarak ccedilıkarımlarda bulunur

1048619Beni Tanıdın mı Ben Hacirclacirc Suyum

Tahtaya doğadaki su doumlnguumlsuumlnuuml goumlsteren

bir resim

asılır Oumlğrencilerin bu resme youmlnelik sorular sormaları istenir Oumlğrenciler ldquoPeki sizce

nedenrsquorsquo

sorusu youmlneltilerek ccedilıkarımlarda

bulunmaları

sağlanır

C313 Isıtılan

maddelerin uğradığı değişimleri

goumlzlemler

Dondurmam Eridi

69BMum tereyağı plastik dondurma su

şeker vb

maddeler sınıfta gerekli guumlvenlik oumlnlemleri alınarak ısıtılır Oumlğrencilerin bu sırada

meydana

gelen değişimleri goumlzlemlemeleri istenir Goumlzlem

sonuccedillarını not ederek tartışırlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

29

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

17

- 21

N

İSA

N (

29

H

aft

a)

4 S

AA

T

C314 Farklı hava

koşullarının trafikteki

etkilerini

accedilıklar

Zincir Takalım

70BGazete ve dergilerden trafik

kazaları ile ilgili haberler

derlenir Bu haberlerdeki

kazalarla hava koşulları

arasında ilişki kurmaları

sağlanır Islak ve kuru zemin

arasındaki farkı deneyle

goumlstererek farklı hava

koşullarının trafikteki etkilerini

accedilıklamaları istenir

Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE CcedilOCUK BAYRAMI

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C314 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

C315 numaralı kazanım araştırma kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C316 numaralı kazanım

yazılı sunum ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Neden-Sonuccedil İlişkisi)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599 C314 numaralı kazanım

yazılı sunum ile

değerlendirilebilir

A32 C38 C315 C316 C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315 C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

30

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

24

- 28

NİS

AN

(3

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

C315 Ayrsquoın goumlruumlnuumlşuumlndeki

farklılıkları goumlzlemler

Ay Dedeyi İzleyelim Etkinlikten oumlnce goumlzlem yapılabilecek uygun

ve guumlvenli bir yerden (gerekirse yetişkin

yardımı alarak) Ayrsquoın goumlzlenmesi soumlylenir Guumlnluumlk olarak goumlzlenen Ay goumlruumlnuumlşleri

ccedilalışma kacircğıdında hazır verilen dairelere

ccedilizildikten sonra boyanır Şekiller tamamlandıktan sonra ccedilalışma kacircğıdındaki

bilgileri yorumlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar 7 Resimler

C326 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir C327 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C326 numaralı kazanım Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuccedil İlişkisi) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

31

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

02

- 05

M

AY

IS (

31

H

aft

a)

4 S

AA

T

C316 Duumlnyarsquonın

hareketleri sonucunda

oluşan değişim ve suumlrekliliği algılar

Guumlnler Aylar Yıllar Mevsimler

Duumlnyanın hareketleri sonucunda oluşan olgu ve

olaylarla mevsimlere oumlzguuml zaman dilimlerinde canlılarda hava su ve toprakta meydana gelen

değişiklikler hakkında sorular youmlneltilerek bu

konu ile ilgili oumln bilgileri hatırlatılır Olgu ve olaylar listelenir ldquoDeğişenlerrdquo ve ldquoSuumlreklilik

goumlsterenlerrsquorsquo gruplarını kapsayan bir tablo

uumlzerinde değişenler ve suumlreklilik goumlsterenler belirtilir Bu değişikliklere ilişkin resimler

incelenir Bunların nedenleri uumlzerinde sınıf

tartışması yapılır

C329 numaralı

kazanım iccedilin Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 2)

C328 ve C328 numaralı kazanımlar

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

C330 numaralı kazanım iccedilin Matematik

dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma 11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR

Trafik Haftası

A Yazılı

Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C330 numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebilir

C33 C311 C314 C317 C319

C324 C328 C329 numaralı kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C318 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 3)

1048599 C318 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C317 Mevsimlere oumlzguuml

zaman dilimlerinde goumlzlenen değişim ve

suumlrekliliği algıla

C318 Ulaşım

araccedillarının geccedilmişten guumlnuumlmuumlze nasıl bir

değişim geccedilirdiğini

araştırarak bulgularını sınıfta sunar

Ayaktan Uccedilağa

74BGeccedilmişten guumlnuumlmuumlze kadar ulaşım araccedillarıyla

ilgili resimlerin incelenmesi sağlanır ulaşım

araccedillarının nasıl bir gelişim ve değişim goumlsterdiği fark ettirilir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

32

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

08

- 12

MA

YIS

(3

2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C319 Geleceğin teknolojik

bir uumlruumlnuumlnuuml tasarlar

bunu akıcı ve oumlzguumln bir şekilde

ifade eder

Geleceği Hayal Et

75BGetirilen ccedileşitli materyallerle belirledikleri bir teknolojik uumlruumlnuuml tasarlarlar Oumlğrenciler uumlruumlnuumln adı

işlevi oumlzellikleri ve nasıl kullanılacağına ilişkin bir

kullanım kılavuzu hazırlarlar

Kim Korkar Bilgisayardan

Sınıf uumlccedil gruba boumlluumlnerek bilgisayarların hangi

amaccedillarla kullanıldığı hakkında bilgi toplamaları

istenir Bir grubun kitaplardan bir grubun kaynak

kişilerden bir grubun da gazete ve dergilerden

yararlanarak bilgi toplaması sağlanır Topladıkları

bilgileri sınıfta sunarlar

Spor Kuumlltuumlruuml ve

Olimpik Eğitim (22)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3

Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR Anneler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

C331 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebi

lir

C332 numaralı

kazanım proje

ile

değerlendirilebi

lir

1048599Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır 1048619C319 numaralı kazanımı iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı

Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

1048599 C319 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

1048599Bilgi Teknolojilerini Kullanma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048619C320 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 9) 1048599 C320 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C320 Bilgi ve iletişim

teknolojilerinin guumlnluumlk yaşamımızda hangi amaccedillarla

kullanıldığı hakkında

bilgi toplar ve sınıfta sunar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 6: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

6

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

EK

İM

24

- 28

E

KİM

(6

H

aft

a)

4 S

AA

T

A317 Dengeli ve duumlzenli beslenmek iccedilin doğal ve

sağlıklı uumlruumlnleri tuumlketir

Karnım Zil Ccedilalıyor

Sınıfa bir sağlık uzmanı davet

edilir Dengeli duumlzenli beslenme ve sağlığı koruma ile ilgili sorular

sorulur Sağlık uzmanı tarafından

birbirlerinin sağlığını nasıl etkiledikleriyle ilgili oumlrnekler

verilir Kendi sağlıkları ve

arkadaşlarının sağlıklarını korumak iccedilin sorumluluklarının neler olduğu

hakkında konuşulur

Canlıların temel

ihtiyaccedillarından biri olan

beslenme ihtiyacı uumlzerinde durulacaktır

Sağlık Kuumlltuumlruuml (19 22)

Yardımseverlik uumlzerinde

durulacaktır

Yardımseverlik uumlzerinde durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (2)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN VE HAFTALAR Cumhuriyet Bayramı

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A315 A316 ve

A317 kazanımlar ccediloktan seccedilmeli test ile

değerlendirilebilir A318 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342

numaralı kazanımlar Guumlvenlik

ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Sorumluluk)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A316 A317 B31 B342

numaralı kazanımlar Guumlvenlik

ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335

C33 C311 C312 C313

numaralı kazanımlar Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 B34 B339 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 Kendi sağlığı kadar

arkadaşlarının sağlığını da

korumaktan sorumlu olduğunu kavrar

Kazalara Dikkat Edelim

Okulda meydana gelebilecek kaza

ve acil durumların neler olabileceği belirlenir Belirlenen bu

durumlarda (oumlrneğin yaralanmalar)

neler yapılabileceği tartışılır

A319 Okulda bir kaza ya da acil durum meydana geldiğinde

neler yapılması gerektiğini

ifade eder

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

7

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER

DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-

LERLE İLİŞKİLENDİ

RME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

EK

İM -

KA

SIM

03

1 E

KİM

ndash 0

4 K

AS

IM (

7 H

aft

a)

4 S

AA

T

A320 Oumlzel guumlnlerin

toplumsal paylaşımlar iccedilin uygun zamanlar olduğunu

kabul eder ve kutlamalar iccedilin

alternatifler uumlretir

Paylaştığımız Oumlzel Guumlnler

Oumlğrenciler oumlzel guumlnlerin yazılı olduğu kacircğıtlardan birini

seccedilerler Bu oumlzel guumlnlerde neler yaptıklarını anlatırlar

Anlatılanlardan yola ccedilıkarak oumlzel guumlnlerde toplumsal paylaşımların gerccedilekleştiği fark ettirilir Millicirc bayramların

coşkulu kutlanabilmesi iccedilin yapılabileceklerle ilgili ldquobeyin

fırtınasırdquo yapılır

Sevgi barış ve

hoşgoumlruuml uumlzerinde

durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle

ilgili konular (A320 - 10) 29 Ekim

Cumhuriyet

Bayramının

anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu

kazanım 29

Ekim

Cumhuriyet

Bayramına

denk gelen haftada

işlenecektir

İnsan Hakları

ve Vatandaşlık (52)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A319 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir A320 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir A322 numaralı

kazanım kısa

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

A319 A320 A332

B320 C39 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Katılım Paylaşım İş Birliği

ve Takım Ccedilalışması Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31C36

C39 C321 C323

numaralı kazanımlar Eleştirel

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A319 A320 A332

B320 C39 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Katılım Paylaşım İş Birliği

ve Takım Ccedilalışması Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A315 A322 B326

B328 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A321 Millicirc bayramları kutlama nedenlerini accedilıklar

ve bayramları daha etkili

kutlamak amacıyla uumlrettiği fikirleri uygular

Bayramları Neden Kutluyoruz

Millicirc bayramlarla ilgili oumln bilgileri hatırlanır Hangi millicirc

bayramın ne zaman ve neden kutlandığı sorusu youmlneltilerek dikkatleri ccedilekilir Bayram kutlamaları ile ilgili anıları kısaca

anlattırılır Oumlğrencilere kuumlccediluumlk kacircğıtlar dağıtılır ldquoSizce millicirc

bayramları neden kutluyoruzrdquo sorusu sorularak verilen

kacircğıtlara cevapları yazmaları ve bu duumlşuumlnceleri birbirleriyle

paylaşmaları istenir Oumlğrencilerin bayramları anlam ve

oumlnemleri bakımından birbirinden ayırt edebilmeleri amacıyla eşleştirme kartları hazırlanır Kartların bir kısmında hangi

bayramların kutlandığı yazılırken diğer kısmında bayramları

kutlama nedenleri accedilıklanır Bu kartlarla neden sonuccedil ccedilalışması yaptırılır

A322 Atatuumlrkrsquouumln

oumlğrenim hayatı hakkında

araştırma yaparak

edindiği bilgileri yazılı

soumlzluuml veya goumlrsel yollarla

ifade eder

Atatuumlrk Oumlğrenciykenhellip

26BOumlğrencilere ccedileşitli sorular sorularak Atatuumlrkrsquouumln

oumlğrenim hayatına merak uyandırılır Oumlğrenimini askericirc okullarda tamamladığı belirterek bu yıllara ait

fotoğrafları inceletilir Oumlğrencilerden Atatuumlrkrsquouumln oumlğrenim hayatı hakkında araştırma yaparak resim

anı fotoğraf toplamaları istenir Bunlar Atatuumlrk

koumlşesinde sergilenir Buumlyuumlklerinden sorarak veya ccedileşitli kaynaklardan araştırarak ldquokurmay subayrdquoın

anlamını oumlğrenmeleri istenir Elde ettikleri bilgileri

sınıfta paylaşarak Atatuumlrkrsquouumln de oumlğrenim hayatını ldquokurmay subayrdquo olarak tamamladığı soumlylenir

A323 Tuumlketici olarak sahip

olduğu hakları bilir ve

bilinccedilli tuumlketici davranışları sergiler

Ama Bu Suumlt Ekşimişhellip

Satın alınan bir suumltuumln bozuk ccedilıkması durumunda ortaya ccedilıkan problem durumu verilir Oumlğrencilere boumlyle bir

durumda neler yapabilecekleri sorulur Tuumlketici olarak sahip

olunan haklar tartışılır Problem ccediloumlzme youmlntemiyle ccedileşitli tuumlketici problemleri ccediloumlzuumlluumlr Oumlğrenciler oumlrnek tuumlketici

davranışlarını sınıfta oluşturulan pazarda sergilerler

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

8

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

KA

SIM

07

- 11

KA

SIM

(8

H

aft

a)

4

SA

AT

A324 Nasıl daha iyi

oumlğrendiğini accedilıklayarak

kendisine uygun oumlğrenme

tekniklerini seccediler ve kullanır

Nasıl Oumlğreniyorum

Oumlğrencilerin yaş duumlzeyine uygun bir oumlğrenme

stilleri anketi uygulanır Her oumlğrenciden anket sonuccedillarına goumlre nasıl daha iyi oumlğrendiğini

accedilıklaması istenir Ccedileşitli oumlğrenme teknikleri

uumlzerinde durulur Oumlğrencilerin bu teknikler arasından kendilerine uygun olanları seccedilmeleri

sağlanır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (8) Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (15) A324 numaralı

kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 14)

İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (19) A325 numaralı

kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 4)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR

Atatuumlrk Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A323 ve A324

numaralı kazanımlar

goumlzlem formu ile değerlendirilebilir

A325 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile değerlendirilebilir

A323 C317 numaralı kazanımlar

Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi

Oumlğrenme) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A324 B36 C313 numaralı

kazanım Bilgi Teknolojilerini

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A325 numaralı kazanım Guumlvenlik

ve Korunmayı Sağlama (Trafikte

Guumlvenliğini Sağlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A325 Youmlnergeleri takip ederek okuldaki bilgi

teknolojilerinden yararlanır

Nasıl Kullanacağım

Oumlğrenciler gazete ve dergilerden kestikleri

fotoğraflarla bir kolaj ccedilalışması yaparlar Bu

kolajlarla ldquobilgi edinmemize yarayan araccedillarrdquo panosu hazırlanır Bilgi teknolojilerinin

kullanımına ilişkin ccedileşitli youmlnergeler belirlenir

Oumlğrenciler oumlğretmen rehberliğinde kitap ansiklopedi bilgisayar ve benzeri araccedilların

nasıl kullanılacağı ile ilgili ccedilalışmalar yaparlar

A326 Okula geliş ve gidişlerinde kendisinin ve

başkalarının guumlvenliği iccedilin

trafik işaret ve levhalarına trafik kurallarına uyar

Dikkat Kırmızı Işık Yandı

Okula geliş ve gidişlerinde kendilerinin

başkalarının guumlvenliği iccedilin neler yapmaları

gerektiği konusunda beyin fırtınası yapılır Trafik işaret ve levhaları ile ilgili resimli

kartlar hazırlanır Sınıf iki gruba ayrılır

Kartlar goumlsterilerek anlamları gruplara sorulur Ccedilalışma sonunda oumlğrenciler bu trafik

işaret ve levhalarını trafik akışını goumlsteren

bir panoda uygun yerlere yerleştirirler Trafik kuralları ile ilgili hazırlanan form

dağıtılır Okula geliş ve gidişlerinde

uydukları kuralları işaretlemeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

9

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

KA

SIM

14

- 18

KA

SIM

(9

H

aft

a)

4 S

AA

T

A327 Okula geliş ve

gidişlerinde başkalarının

kabul edilemez oumlnerileriyle

karşılaştığında etkili

reddetme davranışı sergiler

A328 Okula geliş ve gidişlerinde karşılaştığı

kişilerle aralarında

ccedilıkabilecek sorunlar iccedilin hangi ccediloumlzuumlm yollarına

başvurabileceğini accedilıklar

Hayır Kabul Edemem

Okula geliş ve gidişlerinde karşılaştığı kişilerle ne gibi sorunlar yaşadıklarını ve

bunları nasıl ccediloumlzebileceklerini accedilıklamaları

istenir Yapmayı istemedikleri fakat başkaları tarafından zorlandıkları durumlara

oumlrnek verirler Bu davranışları neden

yapmak istemediklerini yazarlar Baskı karşısında kullanılabilecek ifadelerin neler

olabileceği sorulur Bu ifadelerin

kullanıldığı diyalog oumlrnekleri okunur Oumlrnek durumlar iccedileren ccedilalışma kacircğıtlarına

uygun ifadeleri yazmaları istenir Ccedilalışma

kacircğıtlarındaki oumlrneklerden bazıları canlandırılır

Oumlz guumlven uumlzerinde

durulacaktır İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (32) İnsan Hakları ve Vatandaşlık (25 38)

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (3) A321 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel

Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel

Sunu (Kazanım 8) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (A321 - 12)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A326 numaralı

kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

A327 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir A328 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir

A321 numaralı

kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A327 numaralı kazanım

Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Hayır Diyebilme) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A38 A311 A313 A328 B37 B318 B338 numaralı

kazanımlar Problem Ccediloumlzme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A318 A321 B326

B335 C33 C311 C312

C313 numaralı kazanım

Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve

Guumlzel Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

10

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLA-MALAR

KA

SIM

21

- 25

KA

SIM

(1

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

A329 Kuluumlp ve

diğer grup

ccedilalışmalarında grubun henuumlz fark

edilmeyen ortak

ihtiyaccedillarına duyarlı olur

İhtiyaccedil Avcısı

Oumlrnek senaryolar verilerek oumlğrencilerin senaryolardaki grupların ihtiyaccedillarına uygun fikirler

uumlretmeleri istenir Daha sonra oumlğrenciler sınıfta

nelere ihtiyaccedil duyulduğu konusunda fikir uumlretmeye oumlzendirilir

Oumlzguumlven uumlzerinde durulacaktır

A330 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Tuumlr Youmlntem ve

Tekniklere Uygun Konuşma

(Kazanım 2)

A331 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve

Tekniklere Uygun Konuşma

(Kazanım 8)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR Oumlğretmenler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

A329

numaralı kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile değerlendirilebi

lir

A330

numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebi

lir

A312 A329 A330 B334

numaralı kazanımlar Girişimcilik

becerisini geliştirmeye youmlneliktir Oumlz Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Doğruluk ve duumlruumlstluumlk

uumlzerinde durulacaktır

A330 Kuluumlp veya

grup ccedilalışmalarında alınacak kararlar ve

yapılacak

ccedilalışmalarda arkadaşlarını bir

fikir etrafında bir

araya getirir

Kuluumlp Projesi

Kuluumlp ccedilalışmalarında goumlrev alan arkadaşları ile

birlikte bir proje tasarlamaları istenir Oumlğrencilerin projelerini uygulamaya koymaları iccedilin destek verilir

A331 Duumlruumlst

davranışlarda bulunarak

arkadaşlarının

guumlvenini kazanır

Arkadaşımı Seccediliyorum

Oumlğrencilerinize kaccedil arkadaşları olduğunu kuumlccediluumlk kacircğıtlara yazmalarını soumlyleyiniz Her oumlğrencinin

arkadaş sayılarını soumlylemelerini isteyiniz En ccedilok arkadaşa sahip uumlccedil oumlğrencinin isimlerini tahtaya sıra

ile yazınız Bu oumlğrencilerin arkadaşlarının ccedilok

olmasının nedenlerini accedilıklamalarını isteyiniz Bu arkadaşların

oumlzelliklerini soumlylemelerini sağlayınız

Oumlğrencilerinize arkadaşlarınızın guumlvenini kazanmak iccedilin hangi davranışlarda bulunmak gerektiğini

soumlylemelerini

isteyiniz

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

11

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

KA

SIM

-A

RA

LIK

28

KA

SIM

-0

2 A

RA

LIK

(1

1

Ha

fta

)

4 S

AA

T

A332 Bir grup uumlyesi

olarak duumlruumlstluumlğuuml

yeterliliği ile grup

arkadaşlarının ve liderinin guumlvenini kazanır

Kimlerle Aynı Takımda Olmak

İsterdim

Oumlğrencilerden ortak bir ccedilalışmada

kimlerle birlikte olmak istediklerini ve bunun nedenlerini accedilıklamaları istenir

Birlikte ccedilalışmak istedikleri arkadaşları

ile bir takım oyunu oynatılır Oyunun sonucunda grup uumlyelerinin tutum ve

davranışları değerlendirilir

Ccedilevrem Tertemiz

Oumlğrencilere okullarını ve ccedilevrelerini

temiz tutmak iccedilin neler yapabilecekleri sorulur ldquoTemiz Okul Temiz Ccedilevrerdquo

konulu bir proje yarışması duumlzenlenir

Oumlğrenciler gruplara ayrılarak proje ccedilalışmalarını gerccedilekleştirirler Hazırlanan

projelerden birinci seccedililen uygulamaya

konulur

A334 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A331 ve A332

numaralı

kazanımlar akran

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir A333 ve A334 numaralı

kazanımlar uumlruumln

dosyası ile değerlendirilebilir

A319 A320 A332 B320

C39 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş

Birliği ve Takım Ccedilalışması Yapma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A333 numaralı kazanım

Kaynakları Etkili Kullanma

(Ccedilevre Bilinci Geliştirme ve Ccedilevredeki Kaynakları Etkili

Kullanma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 A234 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

A333 Okulu ve

ccedilevresini temiz tutmak

iccedilin bir proje tasarlar

A334 ldquoOkul Heyecanımrdquo temasında

geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir biccedilimde

kullanır

Neler Oumlğrendim

ldquoOkul Heyecanımrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla

cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

12

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

05

- 09

AR

AL

IK (

12

H

aft

a)

4 S

AA

T

B31 Barınmanın insanın

temel ihtiyaccedillarından biri

olduğunu kavrar ve bu ihtiyacın

karşılanmasının oumlnemini belirtir

Evimiz Yuvamızdır

ldquoİnsanlar en ccedilok nelere ihtiyaccedil duyarlarrsquorsquo

cuumlmlesi tahtaya yazılır Beyin fırtınası yapılarak insanların temel ihtiyaccedilları

listelenir Bu ihtiyaccedilların karşılanmaması

durumunda ortaya ccedilıkabilecek sorunlar uumlzerinde durularak bu ihtiyacın

karşılanmasının oumlnemini belirtmeleri istenir

Canlıların temel

ihtiyaccedillarından biri olan

barınma ihtiyacı uumlzerinde durulacaktır

B33 numaralı kazanım

iccedilin Matematik dersi Oumlruumlntuuml ve Suumlslemeler

alt oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B31 numaralı kazanım

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir B32 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

B33 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342

numaralı kazanımlar Guumlvenlik

ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31 B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39 C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B32 C320 C322 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B32 Canlıları sınıflandırarak

evinde bitki yetiştirmeye veya

hayvan beslemeye istekli olur ve onların ihtiyaccedillarını

karşılamak iccedilin sorumluluk alır

Ccediliccedilekler Nasıl Buumlyuumlr

Sınıfa ccedileşitli canlıların resimleri dağıtılır Uumlzerinde insan hayvan ve bitki yazan

kartlar sınıfta uygun bir yere konur

Oumlğrencilerin ellerindeki resimleri uygun kutuya atmaları istenir Sınıfa toprak saksı

ve fide getirmeleri istenir Oumlğretmen

rehberliğinde dikilen fideleri evlerine goumltuumlrerek bakımlarını uumlstlenmeleri istenir

Belli aralıklarla sınıfa getirilen bitkilerin

buumlyuumlme ve gelişimi birlikte goumlzlemlenir

B33 Hayalindeki evi planlar

ve sanat yoluyla ifade eder

Bir Ev Tasarlıyorum

Her oumlğrencinin kendi evleriyle ilgili

konuşması istenir Kendileri bir ev tasarlasalar bunun nasıl bir ev olacağı

konusundaki duumlşuumlncelerini resim şiir ve

maket yapımı gibi sanat yoluyla ifade etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

13

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

12

- 16

AR

AL

IK (

13

H

aft

a)

4 S

AA

T

B34 Adres bilgilerine

sahip olmanın oumlnemini

belirtir

Adresinizi Biliyor Musunuz

Kaybolan bir ccedilocuğun oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlykuuml hakkında sorular

sorularak adres bilgilerine sahip

olmanın oumlnemini fark etmeleri sağlanır

Ana youmlnler (kuzey guumlney doğu batı) uumlzerinde

durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR

İnsan Hakları

Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B34 ve B35 numaralı kazanımlar

soumlzluuml sunum ile

değerlendirilebilir B36 numaralı

kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

A318 B34 B339 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve

Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A39 A310 B35 B38 B341

C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A324 B36 C313 numaralı

kazanımlar Bilgi Teknolojilerini

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B35 Evini youmln ile ilgili temel kavramları kullanarak

bildiği yere goumlre tarif eder

Guumlneşi Seyredelim

Guumlneşin doğuşu ve batışı ile ilgili

bir film seyredilir Okul bahccedilesinde ana youmlnler goumlsterilir Evlerinin

krokisini ccedilizmeleri istenir Bu kroki

uumlzerinden evlerinin yerini ana youmlnleri (kuzey guumlney doğu batı)

kullanarak tarif etmeleri istenir

B36 Youmln bulmada

kullanılan ccedileşitli youmlntemleri

ve araccedilları merak eder ve araştırır

Evimi Arıyorum

Kibrit ccediloumlpleri ve artık materyallerle

ev modelleri oluştururlar Bu evin kendi evi olduğunu varsayarak ve

youmlnlere goumlre bu evin yerini tarif etmeleri istenir Bu tarifte geccedilen

youmlnleri hangi youmlntemlerle

bulacaklarını sınıfa getirilen kaynaklardan araştırmaları sağlanır

ldquoKuzey-Guumlney-Doğu-Batırdquo oyunu

oynatılır Oumlğretmen rehberliğinde basit bir pusula yaparlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

14

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

19

- 23

AR

AL

IK (

14

H

aft

a)

4 S

AA

T

B37Aile

buumlyuumlklerinden hayatta

olanların

ccedilocukluğunu araştırır

Dedem ve Ninem

Aile buumlyuumlklerinin ccedilocukluğunu araştırmaları istenir

Edindikleri bilgileri ve dinledikleri anıları yazarlar Goumlnuumllluuml oumlğrenciler araştırma sonuccedillarını sınıfla

paylaşırlar

Hoşgoumlruuml uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma

(5)

Oumlzel Eğitim (2) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B39 - 7)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B37 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebi

lir B38 numaralı kazanım

araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebi

lir B39 numaralı

kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebi

lir

A38 A311 A313 A328 B37

B318 B338 numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312

B319 B323 B330 C37 C311

C314 C315 C323 C325 C327

numaralı kazanımlar Araştırma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38 B341

C325 C330 numaralı kazanımlar

Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A32 B39 B316 B317 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Farklılıklara Saygı Duyma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B38 Farklılıkların doğal olduğunu kabul eder ve

farklı oumlzelliklere sahip

kişilere hoşgoumlruumlyle yaklaşır

Kendi Yıldızını Bul

Sınıftaki oumlğrenci sayısı kadar elma getirilir Her

oumlğrenciden bir elma seccedilmesi istenir Elmalarını arkadaşlarının elmaları ile karşılaştırarak elmaların

farklılıklarını belirlemeleri soumlylenir Elmalar tekrar

torbaya konularak oumlğrencilerden kendi elmalarını bulmaları istenir Ayırt edici ve farklı oumlzelliklerin

oumlnemi vurgulanır Oumlğretmen rehberliğinde elmalar

ortadan enine kesilir Oumlğrencilerin dikkati elmanın ccedilekirdek yuvasına ccedilekilir Bunun bir yıldıza benzediği

fark ettirilir Dış goumlruumlnuumlşuuml nasıl olursa olsun her

insanın da onu diğer insanlardan farklı kılan kişilik oumlzelliğinin (yıldızının) olduğu accedilıklanır Oumlğrencilerden

kişilik oumlzelliğini (yıldızını) soumlylemeleri istenir

Oumlğrencilerin verdikleri cevaplar doğrultusunda Atatuumlrkrsquouumln hangi kişilik oumlzelliklerine sahip olduğu

sorularak geccedilmiş bilgileri hatırlatılır Atatuumlrkrsquouumln insan

sevgisini vurgulayan bir anısı oumlğrencilere okunur Ccedileşitli sorularla Atatuumlrkrsquouumln kişilik oumlzelliklerinden

insan sevgisi sezdirilir Bununla ilgili birkaccedil oumlrnek

accedilıklanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

15

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

26

- 30

AR

AL

IK (

15

H

aft

a)

4 S

AA

T

B39 Fiziksel

oumlzelliklerini tanıyarak

olumlu bir beden imgesi

geliştirir

Kendimi Beğeniyorum

Oumlğrenciler ikili gruplar hacirclinde

karşılıklı dururlar ve birbirlerine fiziksel oumlzelliklerini soumlylemeleri

istenir Birbirlerinden farklı olan

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Verilen cevaplardan hareket edilerek

kendini olduğu gibi kabul etmenin

oumlnemi uumlzerinde konuşulur

Oumlz saygı ve oumlz guumlven uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (1)

Bilim sanat spor alanında insanlığa hizmet etmiş kişilerden oumlrnekler

verilecektir

Kariyer Bilinci Geliştirme (15)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (10)

B313 kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi

Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 6)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B310 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir B311 numaralı

kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir B312 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir B313 numaralı

kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kariyer Planlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kariyer Planlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B310 İnsanlığa hizmet

etmiş kişilerin

ccedilocukluklarını

ve yaptıklarını araştırır

ve sunar

Ben Olsaydım Ne Olurdum

Doktorluk polislik itfaiyecilik hemşirelik ccediloumlpccediluumlluumlk kapıcılık gibi

iş ve mesleklerin resimlerinin

ccedilizildiği kartondan giysileri

giyerler Role giren oumlğrenciler

yaptığı iş ve mesleği tanıtırlar

İnsanlığa hizmet etmiş ccedileşitli meslek ccedilalışanlarının yaptıkları ile

ilgili kitaplar okumaları ve bu

kişilerin yaptıkları ile ilgili oumlğrendiklerini oumlzguumln bir şekilde

sunmaları istenir Hayallerindeki

meslekleri resim muumlzik drama ve yazı ccedilalışmalarıyla sergilerler

B311 Hayatımızı

kolaylaştırmak iccedilin ccedilalışanları tanır ve

yaptıkları işleri accedilıklar

B312 Hayalindeki

meslekle ilgili duygu duumlşuumlnce ve beklentilerini

sanat yoluyla ifade eder

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

16

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

02

- 06

OC

AK

(1

6

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B313 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle iletişim kurarken

soumlzel olmayan iletişim

oumlğelerinin de kullanıldığını fark eder

Soumlzsuumlz Konuşma

Oumlğrenciler sınıf mevcuduna goumlre kuumlccediluumlk

gruplara ayrılır Rol dağılımı yapılarak her gruptan bir aileyi canlandırmaları

istenir Oumlğrencilerden soumlzsuumlz iletişimde

bulunarak rollerini canlandırmaları sağlanır Her grup roluumlnuuml sergiledikten

sonra izleyen oumlğrencilerin oyunu doğru

anlayıp anlamadıkları kontrol edilir Oumlğrencilere kendi ailelerinde hangi

soumlzsuumlz iletişim oumlgelerini kullandıklarını

sorulur İletişim kurarken soumlzsuumlz iletişim oumlgelerinin de kullanıldığını fark etmeleri

sağlanır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (7 12)

Sevgi ve saygı uumlzerinde durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B314 ve B315

numaralı kazanımlar

goumlzlem formu ile değerlendirilebilir

B316 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32

numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32

numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı

Duyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B314 Aile uumlyeleri arasındaki

ilişki ve iletişim biccedilimi ile diğer

kişilerle olan ilişki ve iletişim biccedilimi arasındaki farkı ayırt

ederek ailenin oumlzel bir ccedilevre

olduğunu kavrar

Geniş Aile

Anne baba buumlyuumlkanne buumlyuumlkbaba amca dayı hala teyze gibi akrabalar

arasındaki ilişkileri goumlzlemlemeleri

istenir Oumlğrencilerden biri aileyle biri diğer kişilerle olan iletişimi yansıtan iki

farklı durumu canlandırmaları istenir İki

iletişim biccedilimi arasındaki farkı tartışarak ailenin oumlzel bir ccedilevre olduğunu fark

etmeleri sağlanır Ailelerini simgeleyen

bir aile arması tasarlamaları ve hazırlamaları istenir

B315 Kendi ailesi ile başka

aileleri karşılaştırarak aile yapılarının farklı olabileceğini

keşfeder

Senin Ailen ile Benim Ailem

Anne baba ve iki ccedilocuktan oluşan doumlrt

kişilik bir aile resmi goumlsterilir Resimle

ilgili sorular sorularak bu ailenin yapısının (ccedilekirdek aile geniş aile vb)

nasıl olduğu tartışılır Kendi aileleri ile

bu aileyi karşılaştırarak benzerlik ve veya farklılıkları paylaşmaları istenir

Farklı aile yapılarının oumlzellikleri

uumlzerinde durulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

17

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

09

- 13

O

CA

K (

17

H

aft

a)

4 S

AA

T

B316 Farklı sosyal ve ekonomik gruplara

mensup kişilerin bakış

accedilılarının farklı olabileceğini kabul

ederek bu kişilere oumln

yargısız davranır

Farklı Duumlşuumlnuumlyoruz Ama Birbirimizi Seviyoruz

İnsan hak ve huumlrriyetleri ile ilgili bir soru verilir Oumlrneğin insanlar istedikleri yerlere seyahat edebilirler

mi İnsanlar istedikleri gibi duumlşuumlnebilirler mi vb

ldquoAltı şapkardquo duumlşuumlnme tekniği oumlğrencilere accedilıklanır Bu

tekniğe goumlre beyaz şapka konu uumlzerinde tarafsız

accedilıklamalar yaparak net bilgiler verir Kırmızı şapka goumlruumlşuumllen konu ile ilgili olarak hiccedilbir dayanağı

olmadan duygularını soumlyler Siyah şapka konunun

risklerini gelecekte doğurabileceği problemleri konuya ilişkin eleştirileri anlatır Sarı şapka konunun

avantajlarını getirilerini goumlz oumlnuumlne alarak konuyu

accedilıklar Yeşil şapka konuyla ilgili seccedilenekleri ortaya koyar gruptakilerin yaratıcı olmalarını sağlar Oumlnemli

olan goumlruumlşlerin oumlzguumln yeni uumlretken olmasıdır ldquoBu konudaki değişik oumlneriler neler olabilirrdquo sorusu

uumlzerine duumlşuumlnuumlluumlr Mavi şapka duumlşuumlnceleri duumlzenler

toplantının sorunlarını ortaya ccedilıkarır ve oumlzetler Boumlylelikle aynı konuyla ilgili farklı bakış accedilılarına

sahip olunabileceğini duumlşuumlncelerin farklı biccedilimlerde

ifade edilebileceğini kabul etmeleri sağlanır İnsanların sahip oldukları diğer hak ve huumlrriyetler hakkında

oumlrnekler vermeleri istenir ve bu konulardaki farklı

bakış accedilılarının neler olabileceğini altı şapkayı goumlz oumlnuumlnde bulundurarak duumlşuumlnmelerini soumlylenir

Hoşgoumlruuml doğruluk ve

duumlruumlstluumlk uumlzerinde

durulacaktır

İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (22 23 29)

Kariyer Bilinci Geliştirme (23)

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B317 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B317 numaralı kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir

B318 numaralı

kazanım uzun

cevaplı sorular ile değerlendirilebilir

B319 numaralı

kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı Duyma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323

B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar

Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B317 Aile iccedilinde

ortaya ccedilıkabilecek

anlaşmazlıkları ccediloumlzmek iccedilin sorun

ccediloumlzme becerisini

kullanır

Guumlluumlmserim Her Sorunu Ccediloumlzerim

Aile iccedilinde ortaya ccedilıkabilecek sorunlarla ilgili oumlrnek

olaylar verilir Kuumlccediluumlk gruplar oluşturarak bu oumlrnek olguları canlandırmaları istenir Her olayın sonu

problem ccediloumlzme basamakları kullanılarak tamamlanır

B318 Ccedilevresini goumlzlemleyerek hangi

iletişim tuumlrlerinin

kullanıldığını araştırır

Arkadaşımdan Mektup Var

Ccedileşitli iletişim tuumlrleri ile ilgili araştırma yaparak

sonuccedillarını araştırma kacircğıdına yazmaları istenir Yazılı

soumlzluuml goumlrsel işitsel iletişim tuumlrleri ile ilgili ccedilevrelerinden oumlrnekler vermeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

18

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

16

- 20

OC

AK

(1

8 H

aft

a)

4 S

AA

T

B319 Ailede kararlar

alınırken goumlruumlş bildirir ve kendisinin uumlstlenebileceği

goumlrevlerle ilgili yeni

fikirler uumlreterek bunları uygular

Goumlrev Ccedilemberi

Ailede goumlrev dağılımı ile ilgili olarak oumlğrencilerin aileleriyle iş

birliği kurulur Ccedilocuğun aile iccedilinde

goumlrev uumlstlenebilmesi iccedilin fikir uumlretmesine fırsat tanınması istenir

Bu konu ile ilgili hazırlanan

formun ailece doldurulması sağlanır ldquoGoumlrev Ccedilemberirdquo etkinliği

ile goumlrev dağılımının adil olup

olmadığı tartışılır

Oumlz saygı oumlz guumlven ve yeniliğe

accedilıklık uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (22)

B320 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

Adalet uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (20) Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (9 14)

B322 numaralı kazanım iccedilin

Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt oumlğrenme alanı (Kazanım 2)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B320 ve B321

numaralı kazanımlar

goumlruumlşme ile

değerlendirilebilir

B322 ve B323

numaralı kazanımlar

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A319 A320 A332

B320 C39 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Katılım Paylaşım İş Birliği

ve Takım Ccedilalışması Yapma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A33 A319 B320

C310 numaralı kazanımlar

Karar Verme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33

B311 B313 B320 C35 C310 numaralı kazanımlar

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31 B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31C36

C39 C321 C323

numaralı kazanımlar Eleştirel

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330

C332 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B320 Aile iccedilinde goumlrev dağılımının adil olup

olmadığını sorgular

B321 Yapacağı işleri

oumlncelik ve oumlnem sırasına koyarak guumlnluumlk ve

haftalık ccedilalışma planları

yapar yaptığı planlara uyar

Zaman Pastası

Guumlnluumlk işler iccedilin ayırdıkları suumlreleri ccedilizilen dikdoumlrtgen pasta

resmi uumlzerinde dilimler hacirclinde

goumlsterirler Her dilimi belirlenen renklere boyayarak arkadaşlarıyla

karşılaştırırlar Doğru olan

boumlluumlmleme ve sıralama birlikte belirlenir Bu boumlluumlmleme ve

sıralama doğru yapılmadığında

ortaya ccedilıkabilecek sorunlar tartışılır Verilen araştırma kacircğıdını

doldurmaları istenir Bu doğrultuda ccedilizelgeler uumlzerinde guumlnluumlk ve

haftalık planlarını yaparlar

B322 Yemek uyku

ders ccedilalışma ve oyun

saatlerine uymanın kişisel başarı ve başarısızlıkla

ilişkisini araştırır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

19

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

06

- 10

ŞU

BA

T (

19

H

aft

a)

4

SA

AT

B323 Kendi parasını uygun biccedilimde

oumlnceliklerini

belirleyerek harcar

Gereksiz Yere Harcamayalım

Bir kişisel ihtiyaccedil listesi oluşturmaları istenir

Bu listeyi oumlnceliklerini dikkate alarak yeniden

duumlzenlerler Okulda bir kermes duumlzenlenerek oumlğrencilerin harccedillıklarını oumlnceliklerine uygun

olarak harcamaları sağlanır

Sabır uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme

(17)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B324 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir B325 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir B326 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman

Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A32 B325 C38 C315

C316 C318 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A315 A322 B326

B328 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 A321 B326

B335 C33 C311 C312 C313 numaralı kazanımlar

Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve

Guumlzel Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B324 Evdeki eşyaları yapıldıkları

maddelere goumlre

sınıflandırır

Dikkat Kırılabilir Eşya

Sınıfa getirilen bazı ev aletlerini ve eşyalarını

yapıldıkları maddelere goumlre sınıflamaları

istenir

B325 Kaynakları

bilinccedilli olarak tuumlketmenin aile

buumltccedilesine katkısını

accedilıklayan yazılı soumlzluuml ya da goumlrsel

etkinliklerde bulunur

Tutumlu Olalım

Kaynakları bilinccedilli kullanma tutumlu olma becerilerine ilişkin resimlerin (musluğu

kapatan ccedilocuk elektrik duumlğmesini kapatan

ccedilocuk kumbarasına para atan ccedilocuk vb) bulunduğu ccedilalışma kacircğıtları oumlğrencilere

dağıtılır Resimlerlerdeki davranışlar ve

bunların aile buumltccedilesine getirebileceği katkılar uumlzerinde konuşulur Bir guumlnde hangi işler iccedilin

ne kadar elektrik ve su harcadıkları sorulur Kaynakların bilinccedilli tuumlketilmesi ile ilgili şiir

kompozisyon yazar veya afiş pano hazırlarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

20

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

13

- 17

Ş

UB

AT

(2

0

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B326 Ccedilocuklara youmlnelik reklacircmların işlevlerini

reklacircmlar ihtiyaccedillar ve

imkacircnlar arasındaki ilişkiyi sorgular

Şimdi Reklacircmlar

Televizyonda seyrettikleri reklacircmlardan oumlrnekler verirler Bu oumlrneklerden ccedilocuklara

youmlnelik olanların oumlzellikleri ve amaccedilları

tartışılır Oumlğrenciler gruplara ayrılır Her grup verilen uumlruumln ile ilgili bir reklacircm hazırlar

Reklacircmlar kartondan yapılmış televizyon

modelinden sınıfa sunulur Oumlğrencilere sunulan reklacircmlarda goumlrduumlkleri bir uumlruumlnuuml

isteyip istemedikleri sorulur Eğer istiyorlarsa

isteme nedenleri tartışılır

Sevgi saygı ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır B329 numaralı

kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 10) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (B329 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B327 numaralı kazanım

tartışma ile değerlendirilebilir B328 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir B329 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A315 A322 B326 B328

numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma

(Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A33 A37 A314 B329 B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B327 İnsanların nelerden ve nasıl tasarruf

edebildiklerini araştırır

Nelerden Tasarruf Edebiliriz

Aile buumlyuumlklerine ve yakın ccedilevrelerindeki

kişilere nelerden ve nasıl tasarruf ettiklerini

sormaları verilen anketi doldurtmaları istenir Anket sonuccedilları sınıfta tartışılır

B328 Ailesinde ve

yakın ccedilevresinde (akrabaları komşuları

vb) birbirlerinin

haklarına ne oumllccediluumlde saygı goumlsterildiğini goumlzlemler

Hepimizin Hakları ve Sorumlulukları Var

Oumlğrencilerden aile bireylerinin guumln iccedilinde neler yaptıklarını kısaca anlatmaları istenir

Oumlğrencilere ldquoAile Goumlzlem Formurdquo dağıtılarak

aile bireylerinin sorumlulukları uumlzerinde durularak oumlrnek vermeleri istenir Her bireyin

sorumluluklarını yerine getirip getirmediği

haklarını savunup savunmadığını sorgulanır İnsanların sahip olduğu hak ve huumlrriyetler

accedilıklanır Bunlarla ilgili bir konu seccedililir

Oumlğrencilerin ikişerli gruplar oluşturmaları istenir Verilen konu yada soruyla ilgili

duumlşuumlncelerini birbirlerine soumlylemeleri istenir

Eşlerin birbirlerinden ayrılıp başka ikili gruplar oluşturması yeni eşlerine kendi

duumlşuumlncelerini ve oumlnceki eşinin duumlşuumlncelerini

iletmeleri sağlanır Suumlrecin sonunda oluşan duumlşuumlnceler sınıfccedila tartışılır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

21

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

20

- 2

4

ŞU

BA

T (

21

H

aft

a)

4

SA

AT

B329 Atatuumlrkrsquouumln insan

hak ve huumlrriyetlerine

verdiği oumlnemi accedilıklar

Atatuumlrk Diyor kihellip

Derse oumln hazırlık olarak oumlğrencilerden Atatuumlrkrsquouumln insan hak ve huumlrriyetlerine verdiği oumlnemi araştırmaları

istenir Sıralar iccedil iccedile iki ccedilember oluşturacak şekilde

duumlzenlenir (iccedil ccedilemberde tartışma konusu hakkında konuşmak isteyenler oturacaktır) ldquoAtatuumlrk insan hak

ve huumlrriyetlerine nasıl oumlnem vermiştir bu konuda neler

yapmıştırrdquo sorusuyla tartışma başlatılır Tartışmaya katılacak oumlğrencilerin iccedil ccedilembere dinleyicilerin dış

ccedilembere oturmaları sağlanır İccedil ccedilemberde sonradan dış

ccedilemberden tartışmaya katılacaklar iccedilin boş yerler bırakılır Atatuumlrkrsquouumln oumlnderliğinde kavuştuğumuz hak

ve huumlrriyetler oumlrneklendirilir Bu konuya verdiği oumlnem

belirtilerek accedilıklanır ve tartışma sonuccedillanır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B330 - 13 15)

İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(9) Toplumsallık uumlzerinde durulacaktır Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Sabır uumlzerinde durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme (21)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B330 numaralı

kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir B331 numaralı kazanım kontrol

listeleri ile

değerlendirilebilir B332 ve B 333

numaralı

kazanımlar oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A37 A314 B329

B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil

Belirleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil Belirleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B330 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle olan ilişkilerinde olumlu

tepkiler yaratan ve goumlrguuml kurallarına uyan

davranışlar goumlsterir

İyilik Yap İyilik Bul

Her gruba canlandırmaları iccedilin farklı senaryolar verilir Senaryoda geccedilen olaylardaki davranışlardan

hangilerinin olumlu hangilerinin olumsuz olduğu tartışılır İyi ilişkiler kurmak iccedilin hangi goumlrguuml

kurallarına uyulması gerektiği ile ilgili ldquobeyin fırtınasırdquo

yapılır

B331 Kişisel olarak gelişimine uygun amaccedillar

belirleyerek bu amaccedillara ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları planlar

Hedef Tahtası

Hedef belirlemenin yaşamdaki oumlnemi ile ilgili bir

başarı hikacircyesi okunur ldquoEn buumlyuumlk hedefiniz nedirrdquo sorusu youmlneltilir Hedeflerini yazarak sınıfla

paylaşırlar Hedef belirlemek iccedilin yapılması gerekenler

accedilıklanır Bu accedilıklamalar doğrultusunda yazdıkları

hedefleri yeniden duumlzenlerler Her bir oumlğrenciden

belirlediği hedefi ve hedefe ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları sunması istenir Dinleyen oumlğrenciler bu konudaki fikirlerini varsa eleştirilerini belirtirler

B332 Amaccedillarına

ulaşabilmek iccedilin kişisel olarak ccedilaba harcaması

gerektiğini kabul eder ve karşılaşabileceği

eleştirilere accedilık olur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

22

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T -

MA

RT

27

ŞU

BA

T ndash

03

M

AR

T (

22

H

aft

a)

4 S

AA

T

B333 Kaybetme veya

başarısız olma olasılığını goumlze alarak yenilikleri

deneme cesareti goumlsterir ve

bundan zevk alır

Her Şeye Rağmen

Yenilikleri deneme cesareti goumlsteren bir

kişinin oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlğrencilere ldquoSiz olsaydınız ne yapardınızrdquo sorusu

youmlneltilir Oumlğrencilerin denemedikleri bir

yemeği oyunu hobiyi deneyerek duygu ve duumlşuumlncelerini verilen ccedilalışma

kacircğıtlarına yazmaları istenir

Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(7) Sevgi ve saygı uumlzerinde

durulacaktır Toplumsallık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(18)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B334 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir B335 ve B336

numaralı kazanımlar yazılı sunum ile

değerlendirilebilir B337 numaralı kazanım performans

oumldevi ile

değerlendirilebilir

A312 A329 A330 B334

numaralı kazanımlar

Girişimcilik becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B335 B336 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Eğlenme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A326 A333 B322 B335

C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve

Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335

C33 C311 C312 C313

numaralı kazanım Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir B335 B336 numaralı kazanım Oumlz Youmlnetim (Eğlenme)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A331 B337 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Liderlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir Okul ve ailedeki liderlerden

oumlrnekler verilecektir

B334 Ailesiyle birlikte

eğlenmenin aile bireylerine katkılarını accedilıklar bunun

iccedilin planlar yapar ve planıyla

ilgili duumlşuumlncelerini etkili bir biccedilimde sunar

Yeni Besteler

Sevdikleri bir şarkının soumlzlerini

değiştirerek anlamsız yeni bir şarkı

oluştururlar Aileleri iccedilin arkadaşlarından ve oumlğretmeninden şakalar oumlğrenir ve not

ederler Uygun zamanlarda hazırlanan

şarkı ve şakaları aileleriyle paylaşmaları

istenir (İstenirse kostuumlm giyilerek

maske takılarak yuumlz boyanarak sınıfta

bir prova yapılabilir) Aileleriyle paylaşımlarını yazılı olarak sunarlar

B335 Ailesiyle katıldığı oumlzel guumln kutlamalarında

mizahı kullanır

B336 Ccedileşitli ortamlarda

liderlerin gruplar ve

toplumlar uumlzerindeki etkilerini araştırır

Ritmi Tuttur

Oumlğrenciler sınıfa uumlzerine vurulduğunda

ses ccedilıkaran ccedileşitli eşyalar getirirler

Eşyalara vurarak ses ccedilıkarmaları istenir Ccedilıkardıkları seslerin bir guumlruumlltuuml

oluşturduğu fark ettirilir Bir lider seccedililir

Liderin bir ritim tutturması ve grubun da ritme uyması sağlanır Lidere yeni

ritimler denemesi ve grubu

youmlnlendirmesi soumlylenir Ccedilalışma sonunda liderlerin sorumluluğu ve gruplar

uumlzerindeki etkileri tartışılır Oumlğrenciler

guumlnluumlk hayatlarındaki bir liderle ilgili bilgi toplarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

23

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

06

- 10

M

AR

T (

23

H

aft

a)

4 S

AA

T

B337 Kişisel

eşyalarını ve

başkalarının eşyalarını oumlzenli kullanmadığında

ortaya ccedilıkan sorunları

ccediloumlzer

Oumlzenli Kullanalım

Oumlğrencilere ccedileşitli eşya ve kişi rolleri verilir

Oumlzensiz kullanım sonucu ortaya ccedilıkan

sorunları canlandırmaları istenir Sorun ccediloumlzme basamaklarını uygulayarak sorunları

ccediloumlzmeleri sağlanır

Sonuccedillarını Biliyorum

Evdeki tehlikeli durumları konu alan resimli

kartları inceleyerek guumlvenlik kurallarına uyulmadığında karşılaşılabilecek sonuccedilların ve

bu durumlarda yapılabileceklerin neler

olabileceğini gruplar hacirclinde tartışmaları sağlanır Oumlğretmen rehberliğinde tehlikeli ya

da acil durumlarda yapılması gerekenler goumlsterilir Oumlğrencilerden kendi aralarında

uygulamaları tekrar etmeleri istenir

Saygı uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (13b)

Afetten Korunma ve

Guumlvenli Yaşam (21)

Afetten Korunma ve Guumlvenli Yaşam (8 9

13 19)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR Yeşilay Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B338 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

B339 numaralı

kazanım dereceli

puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir

B340 numaralı kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B341 numaralı

kazanım ccediloktan

seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar Problem Ccediloumlzme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 B34 B339 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B340 C331 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Doğal Afetlerden Korunma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38

B341 C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Zamanı ve Mekacircnı Doğru

Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B338 Evde meydana gelebilecek tehlikeli ya

da acil durumlarda ne

yapması gerektiğini uygulayarak goumlsterir

B339 Doğal afetler

sırasında evinde yapılması gerekenleri

yetişkinler eşliğinde

uygulayarak goumlsterir

Yapabileceklerim ndash Yapamayacaklarım

Doğal afetlerden korunma yolları tartışılır

Deprem sırasında evde yapılması gerekenleri

verilen kontrol listesinde işaretlemeleri istenir Oumlğretmen rehberliğinde yapılması gerekenleri

goumlsterirler Deprem tatbikatı yaptırılır

ldquoDeprem-Sel-Yıldırım-Goumlkyuumlzuumlrdquo oyunu oynatılır

B340 Harita ve kuumlre

uumlzerindeki su ve kara alanlarını ayırt eder

Haritadaki Renkler

Harita ve kuumlre uumlzerinde su ve kara alanlarının

renkleri goumlsterilir Bu alanların farkları

uumlzerinde konuşulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

24

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

13

-17

MA

RT

(2

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B341 Uumllkesini tıpkı evi

ve okulu gibi bir ldquoyuvardquo

olarak kabul eder

Odalar Uumllkesi

Evin farklı boumlluumlmleri ile ilgili oluşturulan

roller gruplara dağıtılır Her bir gruptan

kendilerine verilen ev boumlluumlmuumlnuuml ve iccedilindeki eşyaları canlandırmaları istenir Gruplar

birbirlerini izledikten sonra bu boumlluumlmler

arasındaki benzerlik ve farklılıklar sorulur Uumllkemizin de boumllgeleri arasında farklar

olduğu oumlrnekler verilerek belirtilir Bu

farklardan oluşan buumltuumlne ev ya da uumllke denilebileceği vurgulanarak oumlnemli

işlevlere sahip boumlluumlm ya da boumllgeler

olmadığında ne gibi sorunlar yaşanabileceği tartışılır

Sevgi vatanseverlik

kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B342 - 15) Tuumlrkiye idaricirc boumlluumlmler haritası uumlzerinde boumllgeler

goumlsterilerek isimleri

belirtilecektir İnsan Hakları ve Vatandaşlık (8) Kamu malına zarar vermeme ve vergi verme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B344 - 18) Sevgi barış ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (21 55) B346 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B342 B343 B344 ve B345

numaralı kazanımlar

uzun cevaplı sorular ile değerlendirilebilir B346 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Sağlığını Koruma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Sorumluluk) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A334 B346 C333 numaralı

kazanımlar Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B342 Bir evin farklı işlevlere sahip boumlluumlmleri

ile uumllkenin farklı oumlzelliklere sahip yerleri

arasında bir benzerlik

goumlruumlr evin buumltuumlnluumlğuuml ile Tuumlrkiyersquonin buumltuumlnluumlğuuml

arasında bağlantı kurar

B343 İnsanların mutluluğunun bireylerin

aile iccedilerisinde ve uumllke

genelinde uumlzerlerine duumlşen goumlrev ve

sorumlulukları yerine

getirmelerine bağlı olduğunu kavrar

İnsan Olma Sorumluluğum

Her bireyin ailesine karşı yerine getirmesi

gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu

gibi Tuumlrkiye Cumhuriyeti vatandaşı olarak

da yerine getirmesi gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu belirtilir Bunlar

arasında bağ kurmaları sağlanır Verilen

ccedilalışma kacircğıdında sorumluluklarla ilgili ccedileşitli soruları cevaplarlar B344 Aralarındaki

benzerliklere ve

farklılıklara karşın buumltuumln insanların aynı gezegeni

paylaştıklarını fark

ederek daha iyi bir duumlnya yaratmak iccedilin her bireyin

uumlzerine duumlşen goumlrevler

olduğunu kavrar

B345 ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında geccedilen

kavramları yerinde ve

doğru bir biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında sıkccedila

kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan hikacircyeleri

canlandırmaları veveya resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

25

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

20

- 24

MA

RT

(2

5

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C31 Oumlnceki yıllarda tek

başına yapamadığı halde

şimdi yapabildiği davranışları ayırt eder ve

zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu değişimin nedenlerini

accedilıklar

Bu Ben miyim

Oumlğrencilerin (geccedilen yıl ve şimdi)

yapabildikleri ve yapamadıkları davranışları

verilen ccedilalışma kacircğıdına yazmaları istenir

Bunları birbirleriyle karşılaştırarak buumlyuumlme

ile ilgili duygularını yazılı olarak ifade ederler Zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu

değişimin nedenleri uumlzerinde durulur

Kariyer Bilinci Geliştirme

(5)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (6)

Sağlık Kuumlltuumlruuml (10)

C32 numaralı kazanımı

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel

Okuma (Kazanım 8)

C33 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme

(Kazanım 14 )

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C31 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C32 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir

C33 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A35 C32 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Duygu Youmlnetimi) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329

numaralı kazanımlar Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335 C33 C311 C312 C313

numaralı kazanımlar Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C32 Kendisinin ve

arkadaşlarının duygularındaki değişimin

yuumlzlerine ve bedenlerine

nasıl yansıdığını fark eder

Bizi Neler Etkiliyor Guumln boyunca yaşadıkları duyguları paylaşmaları istenir Birden fazla duygu

birden yaşanmışsa bu duyguların neden

hissedildiği ve neye bağlı olarak değiştiği sorulur Oumlğrenciler hazırlanan maskelerle

duygularını etkileyen oumlrnek durumları

canlandırırlar

C33 Kendisinin veya

anne-babasının hayatında

zaman iccedilinde oluşan değişiklikleri fark eder ve

bunları soumlzluuml ya da yazılı

olarak sunar

Ailemi Tanıtıyorum

Kendilerinin veya anne babalarının

hayatında zaman iccedilinde oluşan değişiklerle

ilgili bilgi toplayarak verilen araştırma

kacircğıdına yazmaları istenir Her bir

oumlğrencinin topladıkları bilgileri soumlzluuml ya da yazılı olarak sınıfta sunmaları istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

26

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

27

- 31

MA

RT

(26

H

aft

a)

4 S

AA

T

C34 Gelecekte

mesleğini seccedilerken goumlz

oumlnuumlnde bulundurması

gereken noktalar

hakkında sorular sorar

Hayalimdeki Meslek

Okuma alışkanlığı iyi bir dil bilgisi matematik becerisi yaratıcılık

ccedileviklik el-goumlz koordinasyonu vb farklı oumlzellikler gerektiren meslekler

hakkında konuşulur İkili gruplar

oluşturulur Grup uumlyeleri birbirlerine hangi mesleği edinmek istediklerini

bunun iccedilin gerekli beceri ve oumlzellikleri

sorarlar İsteyenler cevaplarını sınıfla paylaşırlar Verilen ccedilalışma

kacircğıdındaki geleceğe youmlnelik soruları

cevaplarlar

C35 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Tuumlr

Youmlntem ve Tekniklere

Uygun Yazma

(Kazanım 4) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C35 - 11)

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 - 13 15)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem 6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay 9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları 12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN VE

HAFTALAR

Duumlnya Tiyatrolar Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C34 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir C35 numaralı kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kariyer

Planlama) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C35 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Okuma (Kazanım 9)

1048599 C35 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619C36 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Yazma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve Tekniklere Uygun Yazma

(Kazanım 4)

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 -11)

1048599 C36 numaralı kazanım sergileme ile

değerlendirilebilir

C35 Takvimi kullanarak hava

durumundaki

değişiklikleri guumlnluumlk haftalık aylık olarak

goumlzlemler ve goumlzlem

sonuccedillarını grafikle goumlsterir

meteorolojinin

tahminleriyle karşılaştırır

Şimdi Hava Durumu

62BHava durumundaki değişiklikleri

guumlnluumlk haftalık

aylık olarak goumlzlemlemeleri istenir Verilen araştırma

kacircğıdına uygun resimleri yapıştırır ya

da ccedilizerler Meteorolojinin tahminleri ile

oumlğrencilerin

tahminlerini karşılaştırmaları sağlanır

C36 Atatuumlrkrsquouumln

hayatıyla ilgili olgu ve

olayları

sanat yoluyla ifade eder

1048619Resimlerimde Atatuumlrk

Atatuumlrkrsquouumln hayatı ile ilgili oumlnemli olay ve olgular

film izlenerek hatırlatılır Konuyla

ilgili seccediltikleri ccedilalışmayı yaparlar (resim yapma şiir

ya da yazı

yazma şarkı oluşturma gibi)

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

27

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

03

- 07

NİS

AN

(2

7

Haft

a)

4 S

AA

T

C37 Atatuumlrkrsquouumln kişilik

oumlzellikleri ile ulusal bir

lider olması arasında bağlantı kurar

Oumlnder Atatuumlrk

Oumlğrencilere Atatuumlrk ile ilgili bir anı okunur

Bu anıyla ilgili sorular sorularak Atatuumlrkuumln kişilik

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Atatuumlrk ile ilgili

yabancı uumllkelerden ccedileşitli kişilerin soumlylemiş oldukları

soumlzler

aktarılarak hangi kişilik oumlzellikleriyle ulusal bir lider

olarak kabul edildiği uumlzerinde durulur

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C37 -14) Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve

geliştirme uumlzerinde durulacaktır Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var

olduğu ve gelecekte de var

olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk

onu yaşatacak ve

yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal

ATATUumlRK vecizesine

değinilecektir)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C36 ve C37 numaralı

kazanımlar araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C38 numaralı kazanım

eşleştirme testi ile

değerlendirilebilir C310 numaralı

kazanım performans

oumldevi ile değerlendirilebilir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik uumlzerinde durulacaktır

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular

(C37 - 1315)

A32 C38 C315 C316

C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A319 B320 C310 numaralı kazanımlar Karar Verme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599Oumlz Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş Birliği ve Takım Ccedilalışması

Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır [] 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve

Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve

Spor Bayramırsquonın anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu kazanım

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve Spor

Bayramına denk gelen haftada işlenecektir

1048599 C310 numaralı kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir

C38 Atatuumlrkrsquouumln ulusal

bir lider olarak Tuumlrk

milletine yaptığı hizmetleri accedilıklar

Atatuumlrk Guumlccedilluumlklerle Nasıl Savaştı

Atatuumlrkrsquouumln ulusal liderliği resimli kitaplardan

yararlanılarak anlatılır Atatuumlrkrsquouumln hangi oumlzellikleriyle lider olduğu hakkında konuşulur

C39 Diğer uumllkelerin

bayraklarını inceleyerek bayrağımızla olan

benzerliklerini ve

farklılıklarını belirtir

Her Uumllkenin Bir Bayrağı Var

Ccedileşitli uumllke bayraklarının resimleri kurayla oumlğrencilere dağıtılır Bayrağımızla olan

benzerlik ve farklılıkları ccedilalışma kacircğıtlarına

yazmaları istenir

C310 Bayram

kutlamalarına katılarak

millicirc bayram guumlnlerimizle

geccedilmişte yaşanan tarihicirc

olaylar arasında bağ kurar

Geccedilmişten Guumlnuumlmuumlze Bayramlar

65BSınıfa ccedilağırılan buumlyuumlkanne ya da

buumlyuumlkbabanın millicirc bayramlarımızın eskiden nasıl

kutlandığına

ilişkin anılarını aktarmaları istenir Oumlğrencilerden

konuklara geccedilmişte kutlanan bayramlarla ilgili

sorular sorarak bayramların hangi tarihicirc olaylarla

ilgili olduğu hakkında ccedilıkarımlarda

bulunmaları sağlanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

28

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

10

- 14

NİS

AN

(2

8

Haft

a)

4 S

AA

T

C311

Cumhuriyetimizi korumak

guumlccedillendirmek

ve geliştirmek iccedilin yapılması gerekenler

hakkında

fikirler uumlretir

Ben Youmlnetseydimhellip

67BOumlğrencilerin kendilerini uumllkemizin bir youmlneticisi

olarak hayal etmeleri istenir Youmlnetici

olsalardı uumllkeleri iccedilin neler yapabilecekleri ile ilgili

bir proje

hazırlamaları sağlanır

C311 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı

Goumlrsel Sunu (Kazanım 3) Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır C312 numaralı kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak

İfade Etme (Kazanım 14)

C313 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 9)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C311 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir C312 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir C313 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Karar Verme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

[] Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var olduğu ve gelecekte

de var olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk onu

yaşatacak ve yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal ATATUumlRK

vecizesine değinilecektir)

1048599 C311 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C312 numaralı kazanım tartışma

ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C313 kazanımı araştırma kacircğıdı

ile değerlendirilebilir

C312 Doğadaki su doumlnguumlsuumlnuumln nasıl

gerccedilekleştiği hakkında

sorular sorarak ccedilıkarımlarda bulunur

1048619Beni Tanıdın mı Ben Hacirclacirc Suyum

Tahtaya doğadaki su doumlnguumlsuumlnuuml goumlsteren

bir resim

asılır Oumlğrencilerin bu resme youmlnelik sorular sormaları istenir Oumlğrenciler ldquoPeki sizce

nedenrsquorsquo

sorusu youmlneltilerek ccedilıkarımlarda

bulunmaları

sağlanır

C313 Isıtılan

maddelerin uğradığı değişimleri

goumlzlemler

Dondurmam Eridi

69BMum tereyağı plastik dondurma su

şeker vb

maddeler sınıfta gerekli guumlvenlik oumlnlemleri alınarak ısıtılır Oumlğrencilerin bu sırada

meydana

gelen değişimleri goumlzlemlemeleri istenir Goumlzlem

sonuccedillarını not ederek tartışırlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

29

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

17

- 21

N

İSA

N (

29

H

aft

a)

4 S

AA

T

C314 Farklı hava

koşullarının trafikteki

etkilerini

accedilıklar

Zincir Takalım

70BGazete ve dergilerden trafik

kazaları ile ilgili haberler

derlenir Bu haberlerdeki

kazalarla hava koşulları

arasında ilişki kurmaları

sağlanır Islak ve kuru zemin

arasındaki farkı deneyle

goumlstererek farklı hava

koşullarının trafikteki etkilerini

accedilıklamaları istenir

Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE CcedilOCUK BAYRAMI

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C314 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

C315 numaralı kazanım araştırma kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C316 numaralı kazanım

yazılı sunum ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Neden-Sonuccedil İlişkisi)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599 C314 numaralı kazanım

yazılı sunum ile

değerlendirilebilir

A32 C38 C315 C316 C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315 C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

30

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

24

- 28

NİS

AN

(3

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

C315 Ayrsquoın goumlruumlnuumlşuumlndeki

farklılıkları goumlzlemler

Ay Dedeyi İzleyelim Etkinlikten oumlnce goumlzlem yapılabilecek uygun

ve guumlvenli bir yerden (gerekirse yetişkin

yardımı alarak) Ayrsquoın goumlzlenmesi soumlylenir Guumlnluumlk olarak goumlzlenen Ay goumlruumlnuumlşleri

ccedilalışma kacircğıdında hazır verilen dairelere

ccedilizildikten sonra boyanır Şekiller tamamlandıktan sonra ccedilalışma kacircğıdındaki

bilgileri yorumlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar 7 Resimler

C326 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir C327 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C326 numaralı kazanım Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuccedil İlişkisi) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

31

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

02

- 05

M

AY

IS (

31

H

aft

a)

4 S

AA

T

C316 Duumlnyarsquonın

hareketleri sonucunda

oluşan değişim ve suumlrekliliği algılar

Guumlnler Aylar Yıllar Mevsimler

Duumlnyanın hareketleri sonucunda oluşan olgu ve

olaylarla mevsimlere oumlzguuml zaman dilimlerinde canlılarda hava su ve toprakta meydana gelen

değişiklikler hakkında sorular youmlneltilerek bu

konu ile ilgili oumln bilgileri hatırlatılır Olgu ve olaylar listelenir ldquoDeğişenlerrdquo ve ldquoSuumlreklilik

goumlsterenlerrsquorsquo gruplarını kapsayan bir tablo

uumlzerinde değişenler ve suumlreklilik goumlsterenler belirtilir Bu değişikliklere ilişkin resimler

incelenir Bunların nedenleri uumlzerinde sınıf

tartışması yapılır

C329 numaralı

kazanım iccedilin Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 2)

C328 ve C328 numaralı kazanımlar

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

C330 numaralı kazanım iccedilin Matematik

dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma 11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR

Trafik Haftası

A Yazılı

Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C330 numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebilir

C33 C311 C314 C317 C319

C324 C328 C329 numaralı kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C318 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 3)

1048599 C318 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C317 Mevsimlere oumlzguuml

zaman dilimlerinde goumlzlenen değişim ve

suumlrekliliği algıla

C318 Ulaşım

araccedillarının geccedilmişten guumlnuumlmuumlze nasıl bir

değişim geccedilirdiğini

araştırarak bulgularını sınıfta sunar

Ayaktan Uccedilağa

74BGeccedilmişten guumlnuumlmuumlze kadar ulaşım araccedillarıyla

ilgili resimlerin incelenmesi sağlanır ulaşım

araccedillarının nasıl bir gelişim ve değişim goumlsterdiği fark ettirilir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

32

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

08

- 12

MA

YIS

(3

2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C319 Geleceğin teknolojik

bir uumlruumlnuumlnuuml tasarlar

bunu akıcı ve oumlzguumln bir şekilde

ifade eder

Geleceği Hayal Et

75BGetirilen ccedileşitli materyallerle belirledikleri bir teknolojik uumlruumlnuuml tasarlarlar Oumlğrenciler uumlruumlnuumln adı

işlevi oumlzellikleri ve nasıl kullanılacağına ilişkin bir

kullanım kılavuzu hazırlarlar

Kim Korkar Bilgisayardan

Sınıf uumlccedil gruba boumlluumlnerek bilgisayarların hangi

amaccedillarla kullanıldığı hakkında bilgi toplamaları

istenir Bir grubun kitaplardan bir grubun kaynak

kişilerden bir grubun da gazete ve dergilerden

yararlanarak bilgi toplaması sağlanır Topladıkları

bilgileri sınıfta sunarlar

Spor Kuumlltuumlruuml ve

Olimpik Eğitim (22)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3

Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR Anneler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

C331 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebi

lir

C332 numaralı

kazanım proje

ile

değerlendirilebi

lir

1048599Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır 1048619C319 numaralı kazanımı iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı

Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

1048599 C319 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

1048599Bilgi Teknolojilerini Kullanma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048619C320 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 9) 1048599 C320 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C320 Bilgi ve iletişim

teknolojilerinin guumlnluumlk yaşamımızda hangi amaccedillarla

kullanıldığı hakkında

bilgi toplar ve sınıfta sunar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 7: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

7

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER

DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-

LERLE İLİŞKİLENDİ

RME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

EK

İM -

KA

SIM

03

1 E

KİM

ndash 0

4 K

AS

IM (

7 H

aft

a)

4 S

AA

T

A320 Oumlzel guumlnlerin

toplumsal paylaşımlar iccedilin uygun zamanlar olduğunu

kabul eder ve kutlamalar iccedilin

alternatifler uumlretir

Paylaştığımız Oumlzel Guumlnler

Oumlğrenciler oumlzel guumlnlerin yazılı olduğu kacircğıtlardan birini

seccedilerler Bu oumlzel guumlnlerde neler yaptıklarını anlatırlar

Anlatılanlardan yola ccedilıkarak oumlzel guumlnlerde toplumsal paylaşımların gerccedilekleştiği fark ettirilir Millicirc bayramların

coşkulu kutlanabilmesi iccedilin yapılabileceklerle ilgili ldquobeyin

fırtınasırdquo yapılır

Sevgi barış ve

hoşgoumlruuml uumlzerinde

durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle

ilgili konular (A320 - 10) 29 Ekim

Cumhuriyet

Bayramının

anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu

kazanım 29

Ekim

Cumhuriyet

Bayramına

denk gelen haftada

işlenecektir

İnsan Hakları

ve Vatandaşlık (52)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A319 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir A320 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir A322 numaralı

kazanım kısa

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

A319 A320 A332

B320 C39 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Katılım Paylaşım İş Birliği

ve Takım Ccedilalışması Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31C36

C39 C321 C323

numaralı kazanımlar Eleştirel

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A319 A320 A332

B320 C39 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Katılım Paylaşım İş Birliği

ve Takım Ccedilalışması Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A315 A322 B326

B328 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A321 Millicirc bayramları kutlama nedenlerini accedilıklar

ve bayramları daha etkili

kutlamak amacıyla uumlrettiği fikirleri uygular

Bayramları Neden Kutluyoruz

Millicirc bayramlarla ilgili oumln bilgileri hatırlanır Hangi millicirc

bayramın ne zaman ve neden kutlandığı sorusu youmlneltilerek dikkatleri ccedilekilir Bayram kutlamaları ile ilgili anıları kısaca

anlattırılır Oumlğrencilere kuumlccediluumlk kacircğıtlar dağıtılır ldquoSizce millicirc

bayramları neden kutluyoruzrdquo sorusu sorularak verilen

kacircğıtlara cevapları yazmaları ve bu duumlşuumlnceleri birbirleriyle

paylaşmaları istenir Oumlğrencilerin bayramları anlam ve

oumlnemleri bakımından birbirinden ayırt edebilmeleri amacıyla eşleştirme kartları hazırlanır Kartların bir kısmında hangi

bayramların kutlandığı yazılırken diğer kısmında bayramları

kutlama nedenleri accedilıklanır Bu kartlarla neden sonuccedil ccedilalışması yaptırılır

A322 Atatuumlrkrsquouumln

oumlğrenim hayatı hakkında

araştırma yaparak

edindiği bilgileri yazılı

soumlzluuml veya goumlrsel yollarla

ifade eder

Atatuumlrk Oumlğrenciykenhellip

26BOumlğrencilere ccedileşitli sorular sorularak Atatuumlrkrsquouumln

oumlğrenim hayatına merak uyandırılır Oumlğrenimini askericirc okullarda tamamladığı belirterek bu yıllara ait

fotoğrafları inceletilir Oumlğrencilerden Atatuumlrkrsquouumln oumlğrenim hayatı hakkında araştırma yaparak resim

anı fotoğraf toplamaları istenir Bunlar Atatuumlrk

koumlşesinde sergilenir Buumlyuumlklerinden sorarak veya ccedileşitli kaynaklardan araştırarak ldquokurmay subayrdquoın

anlamını oumlğrenmeleri istenir Elde ettikleri bilgileri

sınıfta paylaşarak Atatuumlrkrsquouumln de oumlğrenim hayatını ldquokurmay subayrdquo olarak tamamladığı soumlylenir

A323 Tuumlketici olarak sahip

olduğu hakları bilir ve

bilinccedilli tuumlketici davranışları sergiler

Ama Bu Suumlt Ekşimişhellip

Satın alınan bir suumltuumln bozuk ccedilıkması durumunda ortaya ccedilıkan problem durumu verilir Oumlğrencilere boumlyle bir

durumda neler yapabilecekleri sorulur Tuumlketici olarak sahip

olunan haklar tartışılır Problem ccediloumlzme youmlntemiyle ccedileşitli tuumlketici problemleri ccediloumlzuumlluumlr Oumlğrenciler oumlrnek tuumlketici

davranışlarını sınıfta oluşturulan pazarda sergilerler

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

8

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

KA

SIM

07

- 11

KA

SIM

(8

H

aft

a)

4

SA

AT

A324 Nasıl daha iyi

oumlğrendiğini accedilıklayarak

kendisine uygun oumlğrenme

tekniklerini seccediler ve kullanır

Nasıl Oumlğreniyorum

Oumlğrencilerin yaş duumlzeyine uygun bir oumlğrenme

stilleri anketi uygulanır Her oumlğrenciden anket sonuccedillarına goumlre nasıl daha iyi oumlğrendiğini

accedilıklaması istenir Ccedileşitli oumlğrenme teknikleri

uumlzerinde durulur Oumlğrencilerin bu teknikler arasından kendilerine uygun olanları seccedilmeleri

sağlanır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (8) Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (15) A324 numaralı

kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 14)

İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (19) A325 numaralı

kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 4)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR

Atatuumlrk Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A323 ve A324

numaralı kazanımlar

goumlzlem formu ile değerlendirilebilir

A325 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile değerlendirilebilir

A323 C317 numaralı kazanımlar

Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi

Oumlğrenme) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A324 B36 C313 numaralı

kazanım Bilgi Teknolojilerini

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A325 numaralı kazanım Guumlvenlik

ve Korunmayı Sağlama (Trafikte

Guumlvenliğini Sağlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A325 Youmlnergeleri takip ederek okuldaki bilgi

teknolojilerinden yararlanır

Nasıl Kullanacağım

Oumlğrenciler gazete ve dergilerden kestikleri

fotoğraflarla bir kolaj ccedilalışması yaparlar Bu

kolajlarla ldquobilgi edinmemize yarayan araccedillarrdquo panosu hazırlanır Bilgi teknolojilerinin

kullanımına ilişkin ccedileşitli youmlnergeler belirlenir

Oumlğrenciler oumlğretmen rehberliğinde kitap ansiklopedi bilgisayar ve benzeri araccedilların

nasıl kullanılacağı ile ilgili ccedilalışmalar yaparlar

A326 Okula geliş ve gidişlerinde kendisinin ve

başkalarının guumlvenliği iccedilin

trafik işaret ve levhalarına trafik kurallarına uyar

Dikkat Kırmızı Işık Yandı

Okula geliş ve gidişlerinde kendilerinin

başkalarının guumlvenliği iccedilin neler yapmaları

gerektiği konusunda beyin fırtınası yapılır Trafik işaret ve levhaları ile ilgili resimli

kartlar hazırlanır Sınıf iki gruba ayrılır

Kartlar goumlsterilerek anlamları gruplara sorulur Ccedilalışma sonunda oumlğrenciler bu trafik

işaret ve levhalarını trafik akışını goumlsteren

bir panoda uygun yerlere yerleştirirler Trafik kuralları ile ilgili hazırlanan form

dağıtılır Okula geliş ve gidişlerinde

uydukları kuralları işaretlemeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

9

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

KA

SIM

14

- 18

KA

SIM

(9

H

aft

a)

4 S

AA

T

A327 Okula geliş ve

gidişlerinde başkalarının

kabul edilemez oumlnerileriyle

karşılaştığında etkili

reddetme davranışı sergiler

A328 Okula geliş ve gidişlerinde karşılaştığı

kişilerle aralarında

ccedilıkabilecek sorunlar iccedilin hangi ccediloumlzuumlm yollarına

başvurabileceğini accedilıklar

Hayır Kabul Edemem

Okula geliş ve gidişlerinde karşılaştığı kişilerle ne gibi sorunlar yaşadıklarını ve

bunları nasıl ccediloumlzebileceklerini accedilıklamaları

istenir Yapmayı istemedikleri fakat başkaları tarafından zorlandıkları durumlara

oumlrnek verirler Bu davranışları neden

yapmak istemediklerini yazarlar Baskı karşısında kullanılabilecek ifadelerin neler

olabileceği sorulur Bu ifadelerin

kullanıldığı diyalog oumlrnekleri okunur Oumlrnek durumlar iccedileren ccedilalışma kacircğıtlarına

uygun ifadeleri yazmaları istenir Ccedilalışma

kacircğıtlarındaki oumlrneklerden bazıları canlandırılır

Oumlz guumlven uumlzerinde

durulacaktır İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (32) İnsan Hakları ve Vatandaşlık (25 38)

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (3) A321 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel

Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel

Sunu (Kazanım 8) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (A321 - 12)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A326 numaralı

kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

A327 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir A328 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir

A321 numaralı

kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A327 numaralı kazanım

Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Hayır Diyebilme) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A38 A311 A313 A328 B37 B318 B338 numaralı

kazanımlar Problem Ccediloumlzme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A318 A321 B326

B335 C33 C311 C312

C313 numaralı kazanım

Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve

Guumlzel Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

10

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLA-MALAR

KA

SIM

21

- 25

KA

SIM

(1

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

A329 Kuluumlp ve

diğer grup

ccedilalışmalarında grubun henuumlz fark

edilmeyen ortak

ihtiyaccedillarına duyarlı olur

İhtiyaccedil Avcısı

Oumlrnek senaryolar verilerek oumlğrencilerin senaryolardaki grupların ihtiyaccedillarına uygun fikirler

uumlretmeleri istenir Daha sonra oumlğrenciler sınıfta

nelere ihtiyaccedil duyulduğu konusunda fikir uumlretmeye oumlzendirilir

Oumlzguumlven uumlzerinde durulacaktır

A330 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Tuumlr Youmlntem ve

Tekniklere Uygun Konuşma

(Kazanım 2)

A331 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve

Tekniklere Uygun Konuşma

(Kazanım 8)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR Oumlğretmenler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

A329

numaralı kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile değerlendirilebi

lir

A330

numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebi

lir

A312 A329 A330 B334

numaralı kazanımlar Girişimcilik

becerisini geliştirmeye youmlneliktir Oumlz Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Doğruluk ve duumlruumlstluumlk

uumlzerinde durulacaktır

A330 Kuluumlp veya

grup ccedilalışmalarında alınacak kararlar ve

yapılacak

ccedilalışmalarda arkadaşlarını bir

fikir etrafında bir

araya getirir

Kuluumlp Projesi

Kuluumlp ccedilalışmalarında goumlrev alan arkadaşları ile

birlikte bir proje tasarlamaları istenir Oumlğrencilerin projelerini uygulamaya koymaları iccedilin destek verilir

A331 Duumlruumlst

davranışlarda bulunarak

arkadaşlarının

guumlvenini kazanır

Arkadaşımı Seccediliyorum

Oumlğrencilerinize kaccedil arkadaşları olduğunu kuumlccediluumlk kacircğıtlara yazmalarını soumlyleyiniz Her oumlğrencinin

arkadaş sayılarını soumlylemelerini isteyiniz En ccedilok arkadaşa sahip uumlccedil oumlğrencinin isimlerini tahtaya sıra

ile yazınız Bu oumlğrencilerin arkadaşlarının ccedilok

olmasının nedenlerini accedilıklamalarını isteyiniz Bu arkadaşların

oumlzelliklerini soumlylemelerini sağlayınız

Oumlğrencilerinize arkadaşlarınızın guumlvenini kazanmak iccedilin hangi davranışlarda bulunmak gerektiğini

soumlylemelerini

isteyiniz

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

11

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

KA

SIM

-A

RA

LIK

28

KA

SIM

-0

2 A

RA

LIK

(1

1

Ha

fta

)

4 S

AA

T

A332 Bir grup uumlyesi

olarak duumlruumlstluumlğuuml

yeterliliği ile grup

arkadaşlarının ve liderinin guumlvenini kazanır

Kimlerle Aynı Takımda Olmak

İsterdim

Oumlğrencilerden ortak bir ccedilalışmada

kimlerle birlikte olmak istediklerini ve bunun nedenlerini accedilıklamaları istenir

Birlikte ccedilalışmak istedikleri arkadaşları

ile bir takım oyunu oynatılır Oyunun sonucunda grup uumlyelerinin tutum ve

davranışları değerlendirilir

Ccedilevrem Tertemiz

Oumlğrencilere okullarını ve ccedilevrelerini

temiz tutmak iccedilin neler yapabilecekleri sorulur ldquoTemiz Okul Temiz Ccedilevrerdquo

konulu bir proje yarışması duumlzenlenir

Oumlğrenciler gruplara ayrılarak proje ccedilalışmalarını gerccedilekleştirirler Hazırlanan

projelerden birinci seccedililen uygulamaya

konulur

A334 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A331 ve A332

numaralı

kazanımlar akran

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir A333 ve A334 numaralı

kazanımlar uumlruumln

dosyası ile değerlendirilebilir

A319 A320 A332 B320

C39 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş

Birliği ve Takım Ccedilalışması Yapma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A333 numaralı kazanım

Kaynakları Etkili Kullanma

(Ccedilevre Bilinci Geliştirme ve Ccedilevredeki Kaynakları Etkili

Kullanma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 A234 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

A333 Okulu ve

ccedilevresini temiz tutmak

iccedilin bir proje tasarlar

A334 ldquoOkul Heyecanımrdquo temasında

geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir biccedilimde

kullanır

Neler Oumlğrendim

ldquoOkul Heyecanımrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla

cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

12

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

05

- 09

AR

AL

IK (

12

H

aft

a)

4 S

AA

T

B31 Barınmanın insanın

temel ihtiyaccedillarından biri

olduğunu kavrar ve bu ihtiyacın

karşılanmasının oumlnemini belirtir

Evimiz Yuvamızdır

ldquoİnsanlar en ccedilok nelere ihtiyaccedil duyarlarrsquorsquo

cuumlmlesi tahtaya yazılır Beyin fırtınası yapılarak insanların temel ihtiyaccedilları

listelenir Bu ihtiyaccedilların karşılanmaması

durumunda ortaya ccedilıkabilecek sorunlar uumlzerinde durularak bu ihtiyacın

karşılanmasının oumlnemini belirtmeleri istenir

Canlıların temel

ihtiyaccedillarından biri olan

barınma ihtiyacı uumlzerinde durulacaktır

B33 numaralı kazanım

iccedilin Matematik dersi Oumlruumlntuuml ve Suumlslemeler

alt oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B31 numaralı kazanım

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir B32 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

B33 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342

numaralı kazanımlar Guumlvenlik

ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31 B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39 C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B32 C320 C322 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B32 Canlıları sınıflandırarak

evinde bitki yetiştirmeye veya

hayvan beslemeye istekli olur ve onların ihtiyaccedillarını

karşılamak iccedilin sorumluluk alır

Ccediliccedilekler Nasıl Buumlyuumlr

Sınıfa ccedileşitli canlıların resimleri dağıtılır Uumlzerinde insan hayvan ve bitki yazan

kartlar sınıfta uygun bir yere konur

Oumlğrencilerin ellerindeki resimleri uygun kutuya atmaları istenir Sınıfa toprak saksı

ve fide getirmeleri istenir Oumlğretmen

rehberliğinde dikilen fideleri evlerine goumltuumlrerek bakımlarını uumlstlenmeleri istenir

Belli aralıklarla sınıfa getirilen bitkilerin

buumlyuumlme ve gelişimi birlikte goumlzlemlenir

B33 Hayalindeki evi planlar

ve sanat yoluyla ifade eder

Bir Ev Tasarlıyorum

Her oumlğrencinin kendi evleriyle ilgili

konuşması istenir Kendileri bir ev tasarlasalar bunun nasıl bir ev olacağı

konusundaki duumlşuumlncelerini resim şiir ve

maket yapımı gibi sanat yoluyla ifade etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

13

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

12

- 16

AR

AL

IK (

13

H

aft

a)

4 S

AA

T

B34 Adres bilgilerine

sahip olmanın oumlnemini

belirtir

Adresinizi Biliyor Musunuz

Kaybolan bir ccedilocuğun oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlykuuml hakkında sorular

sorularak adres bilgilerine sahip

olmanın oumlnemini fark etmeleri sağlanır

Ana youmlnler (kuzey guumlney doğu batı) uumlzerinde

durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR

İnsan Hakları

Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B34 ve B35 numaralı kazanımlar

soumlzluuml sunum ile

değerlendirilebilir B36 numaralı

kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

A318 B34 B339 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve

Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A39 A310 B35 B38 B341

C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A324 B36 C313 numaralı

kazanımlar Bilgi Teknolojilerini

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B35 Evini youmln ile ilgili temel kavramları kullanarak

bildiği yere goumlre tarif eder

Guumlneşi Seyredelim

Guumlneşin doğuşu ve batışı ile ilgili

bir film seyredilir Okul bahccedilesinde ana youmlnler goumlsterilir Evlerinin

krokisini ccedilizmeleri istenir Bu kroki

uumlzerinden evlerinin yerini ana youmlnleri (kuzey guumlney doğu batı)

kullanarak tarif etmeleri istenir

B36 Youmln bulmada

kullanılan ccedileşitli youmlntemleri

ve araccedilları merak eder ve araştırır

Evimi Arıyorum

Kibrit ccediloumlpleri ve artık materyallerle

ev modelleri oluştururlar Bu evin kendi evi olduğunu varsayarak ve

youmlnlere goumlre bu evin yerini tarif etmeleri istenir Bu tarifte geccedilen

youmlnleri hangi youmlntemlerle

bulacaklarını sınıfa getirilen kaynaklardan araştırmaları sağlanır

ldquoKuzey-Guumlney-Doğu-Batırdquo oyunu

oynatılır Oumlğretmen rehberliğinde basit bir pusula yaparlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

14

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

19

- 23

AR

AL

IK (

14

H

aft

a)

4 S

AA

T

B37Aile

buumlyuumlklerinden hayatta

olanların

ccedilocukluğunu araştırır

Dedem ve Ninem

Aile buumlyuumlklerinin ccedilocukluğunu araştırmaları istenir

Edindikleri bilgileri ve dinledikleri anıları yazarlar Goumlnuumllluuml oumlğrenciler araştırma sonuccedillarını sınıfla

paylaşırlar

Hoşgoumlruuml uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma

(5)

Oumlzel Eğitim (2) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B39 - 7)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B37 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebi

lir B38 numaralı kazanım

araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebi

lir B39 numaralı

kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebi

lir

A38 A311 A313 A328 B37

B318 B338 numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312

B319 B323 B330 C37 C311

C314 C315 C323 C325 C327

numaralı kazanımlar Araştırma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38 B341

C325 C330 numaralı kazanımlar

Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A32 B39 B316 B317 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Farklılıklara Saygı Duyma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B38 Farklılıkların doğal olduğunu kabul eder ve

farklı oumlzelliklere sahip

kişilere hoşgoumlruumlyle yaklaşır

Kendi Yıldızını Bul

Sınıftaki oumlğrenci sayısı kadar elma getirilir Her

oumlğrenciden bir elma seccedilmesi istenir Elmalarını arkadaşlarının elmaları ile karşılaştırarak elmaların

farklılıklarını belirlemeleri soumlylenir Elmalar tekrar

torbaya konularak oumlğrencilerden kendi elmalarını bulmaları istenir Ayırt edici ve farklı oumlzelliklerin

oumlnemi vurgulanır Oumlğretmen rehberliğinde elmalar

ortadan enine kesilir Oumlğrencilerin dikkati elmanın ccedilekirdek yuvasına ccedilekilir Bunun bir yıldıza benzediği

fark ettirilir Dış goumlruumlnuumlşuuml nasıl olursa olsun her

insanın da onu diğer insanlardan farklı kılan kişilik oumlzelliğinin (yıldızının) olduğu accedilıklanır Oumlğrencilerden

kişilik oumlzelliğini (yıldızını) soumlylemeleri istenir

Oumlğrencilerin verdikleri cevaplar doğrultusunda Atatuumlrkrsquouumln hangi kişilik oumlzelliklerine sahip olduğu

sorularak geccedilmiş bilgileri hatırlatılır Atatuumlrkrsquouumln insan

sevgisini vurgulayan bir anısı oumlğrencilere okunur Ccedileşitli sorularla Atatuumlrkrsquouumln kişilik oumlzelliklerinden

insan sevgisi sezdirilir Bununla ilgili birkaccedil oumlrnek

accedilıklanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

15

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

26

- 30

AR

AL

IK (

15

H

aft

a)

4 S

AA

T

B39 Fiziksel

oumlzelliklerini tanıyarak

olumlu bir beden imgesi

geliştirir

Kendimi Beğeniyorum

Oumlğrenciler ikili gruplar hacirclinde

karşılıklı dururlar ve birbirlerine fiziksel oumlzelliklerini soumlylemeleri

istenir Birbirlerinden farklı olan

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Verilen cevaplardan hareket edilerek

kendini olduğu gibi kabul etmenin

oumlnemi uumlzerinde konuşulur

Oumlz saygı ve oumlz guumlven uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (1)

Bilim sanat spor alanında insanlığa hizmet etmiş kişilerden oumlrnekler

verilecektir

Kariyer Bilinci Geliştirme (15)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (10)

B313 kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi

Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 6)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B310 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir B311 numaralı

kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir B312 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir B313 numaralı

kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kariyer Planlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kariyer Planlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B310 İnsanlığa hizmet

etmiş kişilerin

ccedilocukluklarını

ve yaptıklarını araştırır

ve sunar

Ben Olsaydım Ne Olurdum

Doktorluk polislik itfaiyecilik hemşirelik ccediloumlpccediluumlluumlk kapıcılık gibi

iş ve mesleklerin resimlerinin

ccedilizildiği kartondan giysileri

giyerler Role giren oumlğrenciler

yaptığı iş ve mesleği tanıtırlar

İnsanlığa hizmet etmiş ccedileşitli meslek ccedilalışanlarının yaptıkları ile

ilgili kitaplar okumaları ve bu

kişilerin yaptıkları ile ilgili oumlğrendiklerini oumlzguumln bir şekilde

sunmaları istenir Hayallerindeki

meslekleri resim muumlzik drama ve yazı ccedilalışmalarıyla sergilerler

B311 Hayatımızı

kolaylaştırmak iccedilin ccedilalışanları tanır ve

yaptıkları işleri accedilıklar

B312 Hayalindeki

meslekle ilgili duygu duumlşuumlnce ve beklentilerini

sanat yoluyla ifade eder

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

16

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

02

- 06

OC

AK

(1

6

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B313 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle iletişim kurarken

soumlzel olmayan iletişim

oumlğelerinin de kullanıldığını fark eder

Soumlzsuumlz Konuşma

Oumlğrenciler sınıf mevcuduna goumlre kuumlccediluumlk

gruplara ayrılır Rol dağılımı yapılarak her gruptan bir aileyi canlandırmaları

istenir Oumlğrencilerden soumlzsuumlz iletişimde

bulunarak rollerini canlandırmaları sağlanır Her grup roluumlnuuml sergiledikten

sonra izleyen oumlğrencilerin oyunu doğru

anlayıp anlamadıkları kontrol edilir Oumlğrencilere kendi ailelerinde hangi

soumlzsuumlz iletişim oumlgelerini kullandıklarını

sorulur İletişim kurarken soumlzsuumlz iletişim oumlgelerinin de kullanıldığını fark etmeleri

sağlanır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (7 12)

Sevgi ve saygı uumlzerinde durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B314 ve B315

numaralı kazanımlar

goumlzlem formu ile değerlendirilebilir

B316 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32

numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32

numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı

Duyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B314 Aile uumlyeleri arasındaki

ilişki ve iletişim biccedilimi ile diğer

kişilerle olan ilişki ve iletişim biccedilimi arasındaki farkı ayırt

ederek ailenin oumlzel bir ccedilevre

olduğunu kavrar

Geniş Aile

Anne baba buumlyuumlkanne buumlyuumlkbaba amca dayı hala teyze gibi akrabalar

arasındaki ilişkileri goumlzlemlemeleri

istenir Oumlğrencilerden biri aileyle biri diğer kişilerle olan iletişimi yansıtan iki

farklı durumu canlandırmaları istenir İki

iletişim biccedilimi arasındaki farkı tartışarak ailenin oumlzel bir ccedilevre olduğunu fark

etmeleri sağlanır Ailelerini simgeleyen

bir aile arması tasarlamaları ve hazırlamaları istenir

B315 Kendi ailesi ile başka

aileleri karşılaştırarak aile yapılarının farklı olabileceğini

keşfeder

Senin Ailen ile Benim Ailem

Anne baba ve iki ccedilocuktan oluşan doumlrt

kişilik bir aile resmi goumlsterilir Resimle

ilgili sorular sorularak bu ailenin yapısının (ccedilekirdek aile geniş aile vb)

nasıl olduğu tartışılır Kendi aileleri ile

bu aileyi karşılaştırarak benzerlik ve veya farklılıkları paylaşmaları istenir

Farklı aile yapılarının oumlzellikleri

uumlzerinde durulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

17

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

09

- 13

O

CA

K (

17

H

aft

a)

4 S

AA

T

B316 Farklı sosyal ve ekonomik gruplara

mensup kişilerin bakış

accedilılarının farklı olabileceğini kabul

ederek bu kişilere oumln

yargısız davranır

Farklı Duumlşuumlnuumlyoruz Ama Birbirimizi Seviyoruz

İnsan hak ve huumlrriyetleri ile ilgili bir soru verilir Oumlrneğin insanlar istedikleri yerlere seyahat edebilirler

mi İnsanlar istedikleri gibi duumlşuumlnebilirler mi vb

ldquoAltı şapkardquo duumlşuumlnme tekniği oumlğrencilere accedilıklanır Bu

tekniğe goumlre beyaz şapka konu uumlzerinde tarafsız

accedilıklamalar yaparak net bilgiler verir Kırmızı şapka goumlruumlşuumllen konu ile ilgili olarak hiccedilbir dayanağı

olmadan duygularını soumlyler Siyah şapka konunun

risklerini gelecekte doğurabileceği problemleri konuya ilişkin eleştirileri anlatır Sarı şapka konunun

avantajlarını getirilerini goumlz oumlnuumlne alarak konuyu

accedilıklar Yeşil şapka konuyla ilgili seccedilenekleri ortaya koyar gruptakilerin yaratıcı olmalarını sağlar Oumlnemli

olan goumlruumlşlerin oumlzguumln yeni uumlretken olmasıdır ldquoBu konudaki değişik oumlneriler neler olabilirrdquo sorusu

uumlzerine duumlşuumlnuumlluumlr Mavi şapka duumlşuumlnceleri duumlzenler

toplantının sorunlarını ortaya ccedilıkarır ve oumlzetler Boumlylelikle aynı konuyla ilgili farklı bakış accedilılarına

sahip olunabileceğini duumlşuumlncelerin farklı biccedilimlerde

ifade edilebileceğini kabul etmeleri sağlanır İnsanların sahip oldukları diğer hak ve huumlrriyetler hakkında

oumlrnekler vermeleri istenir ve bu konulardaki farklı

bakış accedilılarının neler olabileceğini altı şapkayı goumlz oumlnuumlnde bulundurarak duumlşuumlnmelerini soumlylenir

Hoşgoumlruuml doğruluk ve

duumlruumlstluumlk uumlzerinde

durulacaktır

İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (22 23 29)

Kariyer Bilinci Geliştirme (23)

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B317 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B317 numaralı kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir

B318 numaralı

kazanım uzun

cevaplı sorular ile değerlendirilebilir

B319 numaralı

kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı Duyma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323

B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar

Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B317 Aile iccedilinde

ortaya ccedilıkabilecek

anlaşmazlıkları ccediloumlzmek iccedilin sorun

ccediloumlzme becerisini

kullanır

Guumlluumlmserim Her Sorunu Ccediloumlzerim

Aile iccedilinde ortaya ccedilıkabilecek sorunlarla ilgili oumlrnek

olaylar verilir Kuumlccediluumlk gruplar oluşturarak bu oumlrnek olguları canlandırmaları istenir Her olayın sonu

problem ccediloumlzme basamakları kullanılarak tamamlanır

B318 Ccedilevresini goumlzlemleyerek hangi

iletişim tuumlrlerinin

kullanıldığını araştırır

Arkadaşımdan Mektup Var

Ccedileşitli iletişim tuumlrleri ile ilgili araştırma yaparak

sonuccedillarını araştırma kacircğıdına yazmaları istenir Yazılı

soumlzluuml goumlrsel işitsel iletişim tuumlrleri ile ilgili ccedilevrelerinden oumlrnekler vermeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

18

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

16

- 20

OC

AK

(1

8 H

aft

a)

4 S

AA

T

B319 Ailede kararlar

alınırken goumlruumlş bildirir ve kendisinin uumlstlenebileceği

goumlrevlerle ilgili yeni

fikirler uumlreterek bunları uygular

Goumlrev Ccedilemberi

Ailede goumlrev dağılımı ile ilgili olarak oumlğrencilerin aileleriyle iş

birliği kurulur Ccedilocuğun aile iccedilinde

goumlrev uumlstlenebilmesi iccedilin fikir uumlretmesine fırsat tanınması istenir

Bu konu ile ilgili hazırlanan

formun ailece doldurulması sağlanır ldquoGoumlrev Ccedilemberirdquo etkinliği

ile goumlrev dağılımının adil olup

olmadığı tartışılır

Oumlz saygı oumlz guumlven ve yeniliğe

accedilıklık uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (22)

B320 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

Adalet uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (20) Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (9 14)

B322 numaralı kazanım iccedilin

Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt oumlğrenme alanı (Kazanım 2)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B320 ve B321

numaralı kazanımlar

goumlruumlşme ile

değerlendirilebilir

B322 ve B323

numaralı kazanımlar

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A319 A320 A332

B320 C39 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Katılım Paylaşım İş Birliği

ve Takım Ccedilalışması Yapma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A33 A319 B320

C310 numaralı kazanımlar

Karar Verme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33

B311 B313 B320 C35 C310 numaralı kazanımlar

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31 B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31C36

C39 C321 C323

numaralı kazanımlar Eleştirel

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330

C332 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B320 Aile iccedilinde goumlrev dağılımının adil olup

olmadığını sorgular

B321 Yapacağı işleri

oumlncelik ve oumlnem sırasına koyarak guumlnluumlk ve

haftalık ccedilalışma planları

yapar yaptığı planlara uyar

Zaman Pastası

Guumlnluumlk işler iccedilin ayırdıkları suumlreleri ccedilizilen dikdoumlrtgen pasta

resmi uumlzerinde dilimler hacirclinde

goumlsterirler Her dilimi belirlenen renklere boyayarak arkadaşlarıyla

karşılaştırırlar Doğru olan

boumlluumlmleme ve sıralama birlikte belirlenir Bu boumlluumlmleme ve

sıralama doğru yapılmadığında

ortaya ccedilıkabilecek sorunlar tartışılır Verilen araştırma kacircğıdını

doldurmaları istenir Bu doğrultuda ccedilizelgeler uumlzerinde guumlnluumlk ve

haftalık planlarını yaparlar

B322 Yemek uyku

ders ccedilalışma ve oyun

saatlerine uymanın kişisel başarı ve başarısızlıkla

ilişkisini araştırır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

19

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

06

- 10

ŞU

BA

T (

19

H

aft

a)

4

SA

AT

B323 Kendi parasını uygun biccedilimde

oumlnceliklerini

belirleyerek harcar

Gereksiz Yere Harcamayalım

Bir kişisel ihtiyaccedil listesi oluşturmaları istenir

Bu listeyi oumlnceliklerini dikkate alarak yeniden

duumlzenlerler Okulda bir kermes duumlzenlenerek oumlğrencilerin harccedillıklarını oumlnceliklerine uygun

olarak harcamaları sağlanır

Sabır uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme

(17)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B324 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir B325 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir B326 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman

Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A32 B325 C38 C315

C316 C318 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A315 A322 B326

B328 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 A321 B326

B335 C33 C311 C312 C313 numaralı kazanımlar

Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve

Guumlzel Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B324 Evdeki eşyaları yapıldıkları

maddelere goumlre

sınıflandırır

Dikkat Kırılabilir Eşya

Sınıfa getirilen bazı ev aletlerini ve eşyalarını

yapıldıkları maddelere goumlre sınıflamaları

istenir

B325 Kaynakları

bilinccedilli olarak tuumlketmenin aile

buumltccedilesine katkısını

accedilıklayan yazılı soumlzluuml ya da goumlrsel

etkinliklerde bulunur

Tutumlu Olalım

Kaynakları bilinccedilli kullanma tutumlu olma becerilerine ilişkin resimlerin (musluğu

kapatan ccedilocuk elektrik duumlğmesini kapatan

ccedilocuk kumbarasına para atan ccedilocuk vb) bulunduğu ccedilalışma kacircğıtları oumlğrencilere

dağıtılır Resimlerlerdeki davranışlar ve

bunların aile buumltccedilesine getirebileceği katkılar uumlzerinde konuşulur Bir guumlnde hangi işler iccedilin

ne kadar elektrik ve su harcadıkları sorulur Kaynakların bilinccedilli tuumlketilmesi ile ilgili şiir

kompozisyon yazar veya afiş pano hazırlarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

20

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

13

- 17

Ş

UB

AT

(2

0

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B326 Ccedilocuklara youmlnelik reklacircmların işlevlerini

reklacircmlar ihtiyaccedillar ve

imkacircnlar arasındaki ilişkiyi sorgular

Şimdi Reklacircmlar

Televizyonda seyrettikleri reklacircmlardan oumlrnekler verirler Bu oumlrneklerden ccedilocuklara

youmlnelik olanların oumlzellikleri ve amaccedilları

tartışılır Oumlğrenciler gruplara ayrılır Her grup verilen uumlruumln ile ilgili bir reklacircm hazırlar

Reklacircmlar kartondan yapılmış televizyon

modelinden sınıfa sunulur Oumlğrencilere sunulan reklacircmlarda goumlrduumlkleri bir uumlruumlnuuml

isteyip istemedikleri sorulur Eğer istiyorlarsa

isteme nedenleri tartışılır

Sevgi saygı ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır B329 numaralı

kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 10) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (B329 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B327 numaralı kazanım

tartışma ile değerlendirilebilir B328 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir B329 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A315 A322 B326 B328

numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma

(Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A33 A37 A314 B329 B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B327 İnsanların nelerden ve nasıl tasarruf

edebildiklerini araştırır

Nelerden Tasarruf Edebiliriz

Aile buumlyuumlklerine ve yakın ccedilevrelerindeki

kişilere nelerden ve nasıl tasarruf ettiklerini

sormaları verilen anketi doldurtmaları istenir Anket sonuccedilları sınıfta tartışılır

B328 Ailesinde ve

yakın ccedilevresinde (akrabaları komşuları

vb) birbirlerinin

haklarına ne oumllccediluumlde saygı goumlsterildiğini goumlzlemler

Hepimizin Hakları ve Sorumlulukları Var

Oumlğrencilerden aile bireylerinin guumln iccedilinde neler yaptıklarını kısaca anlatmaları istenir

Oumlğrencilere ldquoAile Goumlzlem Formurdquo dağıtılarak

aile bireylerinin sorumlulukları uumlzerinde durularak oumlrnek vermeleri istenir Her bireyin

sorumluluklarını yerine getirip getirmediği

haklarını savunup savunmadığını sorgulanır İnsanların sahip olduğu hak ve huumlrriyetler

accedilıklanır Bunlarla ilgili bir konu seccedililir

Oumlğrencilerin ikişerli gruplar oluşturmaları istenir Verilen konu yada soruyla ilgili

duumlşuumlncelerini birbirlerine soumlylemeleri istenir

Eşlerin birbirlerinden ayrılıp başka ikili gruplar oluşturması yeni eşlerine kendi

duumlşuumlncelerini ve oumlnceki eşinin duumlşuumlncelerini

iletmeleri sağlanır Suumlrecin sonunda oluşan duumlşuumlnceler sınıfccedila tartışılır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

21

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

20

- 2

4

ŞU

BA

T (

21

H

aft

a)

4

SA

AT

B329 Atatuumlrkrsquouumln insan

hak ve huumlrriyetlerine

verdiği oumlnemi accedilıklar

Atatuumlrk Diyor kihellip

Derse oumln hazırlık olarak oumlğrencilerden Atatuumlrkrsquouumln insan hak ve huumlrriyetlerine verdiği oumlnemi araştırmaları

istenir Sıralar iccedil iccedile iki ccedilember oluşturacak şekilde

duumlzenlenir (iccedil ccedilemberde tartışma konusu hakkında konuşmak isteyenler oturacaktır) ldquoAtatuumlrk insan hak

ve huumlrriyetlerine nasıl oumlnem vermiştir bu konuda neler

yapmıştırrdquo sorusuyla tartışma başlatılır Tartışmaya katılacak oumlğrencilerin iccedil ccedilembere dinleyicilerin dış

ccedilembere oturmaları sağlanır İccedil ccedilemberde sonradan dış

ccedilemberden tartışmaya katılacaklar iccedilin boş yerler bırakılır Atatuumlrkrsquouumln oumlnderliğinde kavuştuğumuz hak

ve huumlrriyetler oumlrneklendirilir Bu konuya verdiği oumlnem

belirtilerek accedilıklanır ve tartışma sonuccedillanır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B330 - 13 15)

İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(9) Toplumsallık uumlzerinde durulacaktır Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Sabır uumlzerinde durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme (21)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B330 numaralı

kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir B331 numaralı kazanım kontrol

listeleri ile

değerlendirilebilir B332 ve B 333

numaralı

kazanımlar oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A37 A314 B329

B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil

Belirleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil Belirleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B330 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle olan ilişkilerinde olumlu

tepkiler yaratan ve goumlrguuml kurallarına uyan

davranışlar goumlsterir

İyilik Yap İyilik Bul

Her gruba canlandırmaları iccedilin farklı senaryolar verilir Senaryoda geccedilen olaylardaki davranışlardan

hangilerinin olumlu hangilerinin olumsuz olduğu tartışılır İyi ilişkiler kurmak iccedilin hangi goumlrguuml

kurallarına uyulması gerektiği ile ilgili ldquobeyin fırtınasırdquo

yapılır

B331 Kişisel olarak gelişimine uygun amaccedillar

belirleyerek bu amaccedillara ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları planlar

Hedef Tahtası

Hedef belirlemenin yaşamdaki oumlnemi ile ilgili bir

başarı hikacircyesi okunur ldquoEn buumlyuumlk hedefiniz nedirrdquo sorusu youmlneltilir Hedeflerini yazarak sınıfla

paylaşırlar Hedef belirlemek iccedilin yapılması gerekenler

accedilıklanır Bu accedilıklamalar doğrultusunda yazdıkları

hedefleri yeniden duumlzenlerler Her bir oumlğrenciden

belirlediği hedefi ve hedefe ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları sunması istenir Dinleyen oumlğrenciler bu konudaki fikirlerini varsa eleştirilerini belirtirler

B332 Amaccedillarına

ulaşabilmek iccedilin kişisel olarak ccedilaba harcaması

gerektiğini kabul eder ve karşılaşabileceği

eleştirilere accedilık olur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

22

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T -

MA

RT

27

ŞU

BA

T ndash

03

M

AR

T (

22

H

aft

a)

4 S

AA

T

B333 Kaybetme veya

başarısız olma olasılığını goumlze alarak yenilikleri

deneme cesareti goumlsterir ve

bundan zevk alır

Her Şeye Rağmen

Yenilikleri deneme cesareti goumlsteren bir

kişinin oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlğrencilere ldquoSiz olsaydınız ne yapardınızrdquo sorusu

youmlneltilir Oumlğrencilerin denemedikleri bir

yemeği oyunu hobiyi deneyerek duygu ve duumlşuumlncelerini verilen ccedilalışma

kacircğıtlarına yazmaları istenir

Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(7) Sevgi ve saygı uumlzerinde

durulacaktır Toplumsallık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(18)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B334 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir B335 ve B336

numaralı kazanımlar yazılı sunum ile

değerlendirilebilir B337 numaralı kazanım performans

oumldevi ile

değerlendirilebilir

A312 A329 A330 B334

numaralı kazanımlar

Girişimcilik becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B335 B336 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Eğlenme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A326 A333 B322 B335

C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve

Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335

C33 C311 C312 C313

numaralı kazanım Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir B335 B336 numaralı kazanım Oumlz Youmlnetim (Eğlenme)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A331 B337 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Liderlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir Okul ve ailedeki liderlerden

oumlrnekler verilecektir

B334 Ailesiyle birlikte

eğlenmenin aile bireylerine katkılarını accedilıklar bunun

iccedilin planlar yapar ve planıyla

ilgili duumlşuumlncelerini etkili bir biccedilimde sunar

Yeni Besteler

Sevdikleri bir şarkının soumlzlerini

değiştirerek anlamsız yeni bir şarkı

oluştururlar Aileleri iccedilin arkadaşlarından ve oumlğretmeninden şakalar oumlğrenir ve not

ederler Uygun zamanlarda hazırlanan

şarkı ve şakaları aileleriyle paylaşmaları

istenir (İstenirse kostuumlm giyilerek

maske takılarak yuumlz boyanarak sınıfta

bir prova yapılabilir) Aileleriyle paylaşımlarını yazılı olarak sunarlar

B335 Ailesiyle katıldığı oumlzel guumln kutlamalarında

mizahı kullanır

B336 Ccedileşitli ortamlarda

liderlerin gruplar ve

toplumlar uumlzerindeki etkilerini araştırır

Ritmi Tuttur

Oumlğrenciler sınıfa uumlzerine vurulduğunda

ses ccedilıkaran ccedileşitli eşyalar getirirler

Eşyalara vurarak ses ccedilıkarmaları istenir Ccedilıkardıkları seslerin bir guumlruumlltuuml

oluşturduğu fark ettirilir Bir lider seccedililir

Liderin bir ritim tutturması ve grubun da ritme uyması sağlanır Lidere yeni

ritimler denemesi ve grubu

youmlnlendirmesi soumlylenir Ccedilalışma sonunda liderlerin sorumluluğu ve gruplar

uumlzerindeki etkileri tartışılır Oumlğrenciler

guumlnluumlk hayatlarındaki bir liderle ilgili bilgi toplarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

23

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

06

- 10

M

AR

T (

23

H

aft

a)

4 S

AA

T

B337 Kişisel

eşyalarını ve

başkalarının eşyalarını oumlzenli kullanmadığında

ortaya ccedilıkan sorunları

ccediloumlzer

Oumlzenli Kullanalım

Oumlğrencilere ccedileşitli eşya ve kişi rolleri verilir

Oumlzensiz kullanım sonucu ortaya ccedilıkan

sorunları canlandırmaları istenir Sorun ccediloumlzme basamaklarını uygulayarak sorunları

ccediloumlzmeleri sağlanır

Sonuccedillarını Biliyorum

Evdeki tehlikeli durumları konu alan resimli

kartları inceleyerek guumlvenlik kurallarına uyulmadığında karşılaşılabilecek sonuccedilların ve

bu durumlarda yapılabileceklerin neler

olabileceğini gruplar hacirclinde tartışmaları sağlanır Oumlğretmen rehberliğinde tehlikeli ya

da acil durumlarda yapılması gerekenler goumlsterilir Oumlğrencilerden kendi aralarında

uygulamaları tekrar etmeleri istenir

Saygı uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (13b)

Afetten Korunma ve

Guumlvenli Yaşam (21)

Afetten Korunma ve Guumlvenli Yaşam (8 9

13 19)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR Yeşilay Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B338 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

B339 numaralı

kazanım dereceli

puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir

B340 numaralı kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B341 numaralı

kazanım ccediloktan

seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar Problem Ccediloumlzme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 B34 B339 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B340 C331 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Doğal Afetlerden Korunma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38

B341 C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Zamanı ve Mekacircnı Doğru

Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B338 Evde meydana gelebilecek tehlikeli ya

da acil durumlarda ne

yapması gerektiğini uygulayarak goumlsterir

B339 Doğal afetler

sırasında evinde yapılması gerekenleri

yetişkinler eşliğinde

uygulayarak goumlsterir

Yapabileceklerim ndash Yapamayacaklarım

Doğal afetlerden korunma yolları tartışılır

Deprem sırasında evde yapılması gerekenleri

verilen kontrol listesinde işaretlemeleri istenir Oumlğretmen rehberliğinde yapılması gerekenleri

goumlsterirler Deprem tatbikatı yaptırılır

ldquoDeprem-Sel-Yıldırım-Goumlkyuumlzuumlrdquo oyunu oynatılır

B340 Harita ve kuumlre

uumlzerindeki su ve kara alanlarını ayırt eder

Haritadaki Renkler

Harita ve kuumlre uumlzerinde su ve kara alanlarının

renkleri goumlsterilir Bu alanların farkları

uumlzerinde konuşulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

24

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

13

-17

MA

RT

(2

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B341 Uumllkesini tıpkı evi

ve okulu gibi bir ldquoyuvardquo

olarak kabul eder

Odalar Uumllkesi

Evin farklı boumlluumlmleri ile ilgili oluşturulan

roller gruplara dağıtılır Her bir gruptan

kendilerine verilen ev boumlluumlmuumlnuuml ve iccedilindeki eşyaları canlandırmaları istenir Gruplar

birbirlerini izledikten sonra bu boumlluumlmler

arasındaki benzerlik ve farklılıklar sorulur Uumllkemizin de boumllgeleri arasında farklar

olduğu oumlrnekler verilerek belirtilir Bu

farklardan oluşan buumltuumlne ev ya da uumllke denilebileceği vurgulanarak oumlnemli

işlevlere sahip boumlluumlm ya da boumllgeler

olmadığında ne gibi sorunlar yaşanabileceği tartışılır

Sevgi vatanseverlik

kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B342 - 15) Tuumlrkiye idaricirc boumlluumlmler haritası uumlzerinde boumllgeler

goumlsterilerek isimleri

belirtilecektir İnsan Hakları ve Vatandaşlık (8) Kamu malına zarar vermeme ve vergi verme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B344 - 18) Sevgi barış ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (21 55) B346 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B342 B343 B344 ve B345

numaralı kazanımlar

uzun cevaplı sorular ile değerlendirilebilir B346 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Sağlığını Koruma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Sorumluluk) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A334 B346 C333 numaralı

kazanımlar Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B342 Bir evin farklı işlevlere sahip boumlluumlmleri

ile uumllkenin farklı oumlzelliklere sahip yerleri

arasında bir benzerlik

goumlruumlr evin buumltuumlnluumlğuuml ile Tuumlrkiyersquonin buumltuumlnluumlğuuml

arasında bağlantı kurar

B343 İnsanların mutluluğunun bireylerin

aile iccedilerisinde ve uumllke

genelinde uumlzerlerine duumlşen goumlrev ve

sorumlulukları yerine

getirmelerine bağlı olduğunu kavrar

İnsan Olma Sorumluluğum

Her bireyin ailesine karşı yerine getirmesi

gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu

gibi Tuumlrkiye Cumhuriyeti vatandaşı olarak

da yerine getirmesi gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu belirtilir Bunlar

arasında bağ kurmaları sağlanır Verilen

ccedilalışma kacircğıdında sorumluluklarla ilgili ccedileşitli soruları cevaplarlar B344 Aralarındaki

benzerliklere ve

farklılıklara karşın buumltuumln insanların aynı gezegeni

paylaştıklarını fark

ederek daha iyi bir duumlnya yaratmak iccedilin her bireyin

uumlzerine duumlşen goumlrevler

olduğunu kavrar

B345 ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında geccedilen

kavramları yerinde ve

doğru bir biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında sıkccedila

kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan hikacircyeleri

canlandırmaları veveya resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

25

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

20

- 24

MA

RT

(2

5

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C31 Oumlnceki yıllarda tek

başına yapamadığı halde

şimdi yapabildiği davranışları ayırt eder ve

zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu değişimin nedenlerini

accedilıklar

Bu Ben miyim

Oumlğrencilerin (geccedilen yıl ve şimdi)

yapabildikleri ve yapamadıkları davranışları

verilen ccedilalışma kacircğıdına yazmaları istenir

Bunları birbirleriyle karşılaştırarak buumlyuumlme

ile ilgili duygularını yazılı olarak ifade ederler Zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu

değişimin nedenleri uumlzerinde durulur

Kariyer Bilinci Geliştirme

(5)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (6)

Sağlık Kuumlltuumlruuml (10)

C32 numaralı kazanımı

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel

Okuma (Kazanım 8)

C33 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme

(Kazanım 14 )

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C31 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C32 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir

C33 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A35 C32 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Duygu Youmlnetimi) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329

numaralı kazanımlar Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335 C33 C311 C312 C313

numaralı kazanımlar Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C32 Kendisinin ve

arkadaşlarının duygularındaki değişimin

yuumlzlerine ve bedenlerine

nasıl yansıdığını fark eder

Bizi Neler Etkiliyor Guumln boyunca yaşadıkları duyguları paylaşmaları istenir Birden fazla duygu

birden yaşanmışsa bu duyguların neden

hissedildiği ve neye bağlı olarak değiştiği sorulur Oumlğrenciler hazırlanan maskelerle

duygularını etkileyen oumlrnek durumları

canlandırırlar

C33 Kendisinin veya

anne-babasının hayatında

zaman iccedilinde oluşan değişiklikleri fark eder ve

bunları soumlzluuml ya da yazılı

olarak sunar

Ailemi Tanıtıyorum

Kendilerinin veya anne babalarının

hayatında zaman iccedilinde oluşan değişiklerle

ilgili bilgi toplayarak verilen araştırma

kacircğıdına yazmaları istenir Her bir

oumlğrencinin topladıkları bilgileri soumlzluuml ya da yazılı olarak sınıfta sunmaları istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

26

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

27

- 31

MA

RT

(26

H

aft

a)

4 S

AA

T

C34 Gelecekte

mesleğini seccedilerken goumlz

oumlnuumlnde bulundurması

gereken noktalar

hakkında sorular sorar

Hayalimdeki Meslek

Okuma alışkanlığı iyi bir dil bilgisi matematik becerisi yaratıcılık

ccedileviklik el-goumlz koordinasyonu vb farklı oumlzellikler gerektiren meslekler

hakkında konuşulur İkili gruplar

oluşturulur Grup uumlyeleri birbirlerine hangi mesleği edinmek istediklerini

bunun iccedilin gerekli beceri ve oumlzellikleri

sorarlar İsteyenler cevaplarını sınıfla paylaşırlar Verilen ccedilalışma

kacircğıdındaki geleceğe youmlnelik soruları

cevaplarlar

C35 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Tuumlr

Youmlntem ve Tekniklere

Uygun Yazma

(Kazanım 4) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C35 - 11)

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 - 13 15)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem 6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay 9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları 12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN VE

HAFTALAR

Duumlnya Tiyatrolar Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C34 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir C35 numaralı kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kariyer

Planlama) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C35 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Okuma (Kazanım 9)

1048599 C35 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619C36 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Yazma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve Tekniklere Uygun Yazma

(Kazanım 4)

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 -11)

1048599 C36 numaralı kazanım sergileme ile

değerlendirilebilir

C35 Takvimi kullanarak hava

durumundaki

değişiklikleri guumlnluumlk haftalık aylık olarak

goumlzlemler ve goumlzlem

sonuccedillarını grafikle goumlsterir

meteorolojinin

tahminleriyle karşılaştırır

Şimdi Hava Durumu

62BHava durumundaki değişiklikleri

guumlnluumlk haftalık

aylık olarak goumlzlemlemeleri istenir Verilen araştırma

kacircğıdına uygun resimleri yapıştırır ya

da ccedilizerler Meteorolojinin tahminleri ile

oumlğrencilerin

tahminlerini karşılaştırmaları sağlanır

C36 Atatuumlrkrsquouumln

hayatıyla ilgili olgu ve

olayları

sanat yoluyla ifade eder

1048619Resimlerimde Atatuumlrk

Atatuumlrkrsquouumln hayatı ile ilgili oumlnemli olay ve olgular

film izlenerek hatırlatılır Konuyla

ilgili seccediltikleri ccedilalışmayı yaparlar (resim yapma şiir

ya da yazı

yazma şarkı oluşturma gibi)

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

27

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

03

- 07

NİS

AN

(2

7

Haft

a)

4 S

AA

T

C37 Atatuumlrkrsquouumln kişilik

oumlzellikleri ile ulusal bir

lider olması arasında bağlantı kurar

Oumlnder Atatuumlrk

Oumlğrencilere Atatuumlrk ile ilgili bir anı okunur

Bu anıyla ilgili sorular sorularak Atatuumlrkuumln kişilik

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Atatuumlrk ile ilgili

yabancı uumllkelerden ccedileşitli kişilerin soumlylemiş oldukları

soumlzler

aktarılarak hangi kişilik oumlzellikleriyle ulusal bir lider

olarak kabul edildiği uumlzerinde durulur

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C37 -14) Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve

geliştirme uumlzerinde durulacaktır Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var

olduğu ve gelecekte de var

olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk

onu yaşatacak ve

yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal

ATATUumlRK vecizesine

değinilecektir)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C36 ve C37 numaralı

kazanımlar araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C38 numaralı kazanım

eşleştirme testi ile

değerlendirilebilir C310 numaralı

kazanım performans

oumldevi ile değerlendirilebilir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik uumlzerinde durulacaktır

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular

(C37 - 1315)

A32 C38 C315 C316

C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A319 B320 C310 numaralı kazanımlar Karar Verme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599Oumlz Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş Birliği ve Takım Ccedilalışması

Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır [] 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve

Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve

Spor Bayramırsquonın anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu kazanım

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve Spor

Bayramına denk gelen haftada işlenecektir

1048599 C310 numaralı kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir

C38 Atatuumlrkrsquouumln ulusal

bir lider olarak Tuumlrk

milletine yaptığı hizmetleri accedilıklar

Atatuumlrk Guumlccedilluumlklerle Nasıl Savaştı

Atatuumlrkrsquouumln ulusal liderliği resimli kitaplardan

yararlanılarak anlatılır Atatuumlrkrsquouumln hangi oumlzellikleriyle lider olduğu hakkında konuşulur

C39 Diğer uumllkelerin

bayraklarını inceleyerek bayrağımızla olan

benzerliklerini ve

farklılıklarını belirtir

Her Uumllkenin Bir Bayrağı Var

Ccedileşitli uumllke bayraklarının resimleri kurayla oumlğrencilere dağıtılır Bayrağımızla olan

benzerlik ve farklılıkları ccedilalışma kacircğıtlarına

yazmaları istenir

C310 Bayram

kutlamalarına katılarak

millicirc bayram guumlnlerimizle

geccedilmişte yaşanan tarihicirc

olaylar arasında bağ kurar

Geccedilmişten Guumlnuumlmuumlze Bayramlar

65BSınıfa ccedilağırılan buumlyuumlkanne ya da

buumlyuumlkbabanın millicirc bayramlarımızın eskiden nasıl

kutlandığına

ilişkin anılarını aktarmaları istenir Oumlğrencilerden

konuklara geccedilmişte kutlanan bayramlarla ilgili

sorular sorarak bayramların hangi tarihicirc olaylarla

ilgili olduğu hakkında ccedilıkarımlarda

bulunmaları sağlanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

28

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

10

- 14

NİS

AN

(2

8

Haft

a)

4 S

AA

T

C311

Cumhuriyetimizi korumak

guumlccedillendirmek

ve geliştirmek iccedilin yapılması gerekenler

hakkında

fikirler uumlretir

Ben Youmlnetseydimhellip

67BOumlğrencilerin kendilerini uumllkemizin bir youmlneticisi

olarak hayal etmeleri istenir Youmlnetici

olsalardı uumllkeleri iccedilin neler yapabilecekleri ile ilgili

bir proje

hazırlamaları sağlanır

C311 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı

Goumlrsel Sunu (Kazanım 3) Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır C312 numaralı kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak

İfade Etme (Kazanım 14)

C313 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 9)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C311 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir C312 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir C313 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Karar Verme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

[] Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var olduğu ve gelecekte

de var olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk onu

yaşatacak ve yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal ATATUumlRK

vecizesine değinilecektir)

1048599 C311 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C312 numaralı kazanım tartışma

ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C313 kazanımı araştırma kacircğıdı

ile değerlendirilebilir

C312 Doğadaki su doumlnguumlsuumlnuumln nasıl

gerccedilekleştiği hakkında

sorular sorarak ccedilıkarımlarda bulunur

1048619Beni Tanıdın mı Ben Hacirclacirc Suyum

Tahtaya doğadaki su doumlnguumlsuumlnuuml goumlsteren

bir resim

asılır Oumlğrencilerin bu resme youmlnelik sorular sormaları istenir Oumlğrenciler ldquoPeki sizce

nedenrsquorsquo

sorusu youmlneltilerek ccedilıkarımlarda

bulunmaları

sağlanır

C313 Isıtılan

maddelerin uğradığı değişimleri

goumlzlemler

Dondurmam Eridi

69BMum tereyağı plastik dondurma su

şeker vb

maddeler sınıfta gerekli guumlvenlik oumlnlemleri alınarak ısıtılır Oumlğrencilerin bu sırada

meydana

gelen değişimleri goumlzlemlemeleri istenir Goumlzlem

sonuccedillarını not ederek tartışırlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

29

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

17

- 21

N

İSA

N (

29

H

aft

a)

4 S

AA

T

C314 Farklı hava

koşullarının trafikteki

etkilerini

accedilıklar

Zincir Takalım

70BGazete ve dergilerden trafik

kazaları ile ilgili haberler

derlenir Bu haberlerdeki

kazalarla hava koşulları

arasında ilişki kurmaları

sağlanır Islak ve kuru zemin

arasındaki farkı deneyle

goumlstererek farklı hava

koşullarının trafikteki etkilerini

accedilıklamaları istenir

Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE CcedilOCUK BAYRAMI

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C314 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

C315 numaralı kazanım araştırma kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C316 numaralı kazanım

yazılı sunum ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Neden-Sonuccedil İlişkisi)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599 C314 numaralı kazanım

yazılı sunum ile

değerlendirilebilir

A32 C38 C315 C316 C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315 C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

30

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

24

- 28

NİS

AN

(3

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

C315 Ayrsquoın goumlruumlnuumlşuumlndeki

farklılıkları goumlzlemler

Ay Dedeyi İzleyelim Etkinlikten oumlnce goumlzlem yapılabilecek uygun

ve guumlvenli bir yerden (gerekirse yetişkin

yardımı alarak) Ayrsquoın goumlzlenmesi soumlylenir Guumlnluumlk olarak goumlzlenen Ay goumlruumlnuumlşleri

ccedilalışma kacircğıdında hazır verilen dairelere

ccedilizildikten sonra boyanır Şekiller tamamlandıktan sonra ccedilalışma kacircğıdındaki

bilgileri yorumlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar 7 Resimler

C326 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir C327 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C326 numaralı kazanım Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuccedil İlişkisi) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

31

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

02

- 05

M

AY

IS (

31

H

aft

a)

4 S

AA

T

C316 Duumlnyarsquonın

hareketleri sonucunda

oluşan değişim ve suumlrekliliği algılar

Guumlnler Aylar Yıllar Mevsimler

Duumlnyanın hareketleri sonucunda oluşan olgu ve

olaylarla mevsimlere oumlzguuml zaman dilimlerinde canlılarda hava su ve toprakta meydana gelen

değişiklikler hakkında sorular youmlneltilerek bu

konu ile ilgili oumln bilgileri hatırlatılır Olgu ve olaylar listelenir ldquoDeğişenlerrdquo ve ldquoSuumlreklilik

goumlsterenlerrsquorsquo gruplarını kapsayan bir tablo

uumlzerinde değişenler ve suumlreklilik goumlsterenler belirtilir Bu değişikliklere ilişkin resimler

incelenir Bunların nedenleri uumlzerinde sınıf

tartışması yapılır

C329 numaralı

kazanım iccedilin Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 2)

C328 ve C328 numaralı kazanımlar

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

C330 numaralı kazanım iccedilin Matematik

dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma 11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR

Trafik Haftası

A Yazılı

Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C330 numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebilir

C33 C311 C314 C317 C319

C324 C328 C329 numaralı kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C318 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 3)

1048599 C318 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C317 Mevsimlere oumlzguuml

zaman dilimlerinde goumlzlenen değişim ve

suumlrekliliği algıla

C318 Ulaşım

araccedillarının geccedilmişten guumlnuumlmuumlze nasıl bir

değişim geccedilirdiğini

araştırarak bulgularını sınıfta sunar

Ayaktan Uccedilağa

74BGeccedilmişten guumlnuumlmuumlze kadar ulaşım araccedillarıyla

ilgili resimlerin incelenmesi sağlanır ulaşım

araccedillarının nasıl bir gelişim ve değişim goumlsterdiği fark ettirilir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

32

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

08

- 12

MA

YIS

(3

2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C319 Geleceğin teknolojik

bir uumlruumlnuumlnuuml tasarlar

bunu akıcı ve oumlzguumln bir şekilde

ifade eder

Geleceği Hayal Et

75BGetirilen ccedileşitli materyallerle belirledikleri bir teknolojik uumlruumlnuuml tasarlarlar Oumlğrenciler uumlruumlnuumln adı

işlevi oumlzellikleri ve nasıl kullanılacağına ilişkin bir

kullanım kılavuzu hazırlarlar

Kim Korkar Bilgisayardan

Sınıf uumlccedil gruba boumlluumlnerek bilgisayarların hangi

amaccedillarla kullanıldığı hakkında bilgi toplamaları

istenir Bir grubun kitaplardan bir grubun kaynak

kişilerden bir grubun da gazete ve dergilerden

yararlanarak bilgi toplaması sağlanır Topladıkları

bilgileri sınıfta sunarlar

Spor Kuumlltuumlruuml ve

Olimpik Eğitim (22)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3

Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR Anneler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

C331 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebi

lir

C332 numaralı

kazanım proje

ile

değerlendirilebi

lir

1048599Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır 1048619C319 numaralı kazanımı iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı

Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

1048599 C319 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

1048599Bilgi Teknolojilerini Kullanma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048619C320 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 9) 1048599 C320 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C320 Bilgi ve iletişim

teknolojilerinin guumlnluumlk yaşamımızda hangi amaccedillarla

kullanıldığı hakkında

bilgi toplar ve sınıfta sunar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 8: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

8

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

KA

SIM

07

- 11

KA

SIM

(8

H

aft

a)

4

SA

AT

A324 Nasıl daha iyi

oumlğrendiğini accedilıklayarak

kendisine uygun oumlğrenme

tekniklerini seccediler ve kullanır

Nasıl Oumlğreniyorum

Oumlğrencilerin yaş duumlzeyine uygun bir oumlğrenme

stilleri anketi uygulanır Her oumlğrenciden anket sonuccedillarına goumlre nasıl daha iyi oumlğrendiğini

accedilıklaması istenir Ccedileşitli oumlğrenme teknikleri

uumlzerinde durulur Oumlğrencilerin bu teknikler arasından kendilerine uygun olanları seccedilmeleri

sağlanır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (8) Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (15) A324 numaralı

kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 14)

İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (19) A325 numaralı

kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 4)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR

Atatuumlrk Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A323 ve A324

numaralı kazanımlar

goumlzlem formu ile değerlendirilebilir

A325 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile değerlendirilebilir

A323 C317 numaralı kazanımlar

Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi

Oumlğrenme) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A324 B36 C313 numaralı

kazanım Bilgi Teknolojilerini

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A325 numaralı kazanım Guumlvenlik

ve Korunmayı Sağlama (Trafikte

Guumlvenliğini Sağlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A325 Youmlnergeleri takip ederek okuldaki bilgi

teknolojilerinden yararlanır

Nasıl Kullanacağım

Oumlğrenciler gazete ve dergilerden kestikleri

fotoğraflarla bir kolaj ccedilalışması yaparlar Bu

kolajlarla ldquobilgi edinmemize yarayan araccedillarrdquo panosu hazırlanır Bilgi teknolojilerinin

kullanımına ilişkin ccedileşitli youmlnergeler belirlenir

Oumlğrenciler oumlğretmen rehberliğinde kitap ansiklopedi bilgisayar ve benzeri araccedilların

nasıl kullanılacağı ile ilgili ccedilalışmalar yaparlar

A326 Okula geliş ve gidişlerinde kendisinin ve

başkalarının guumlvenliği iccedilin

trafik işaret ve levhalarına trafik kurallarına uyar

Dikkat Kırmızı Işık Yandı

Okula geliş ve gidişlerinde kendilerinin

başkalarının guumlvenliği iccedilin neler yapmaları

gerektiği konusunda beyin fırtınası yapılır Trafik işaret ve levhaları ile ilgili resimli

kartlar hazırlanır Sınıf iki gruba ayrılır

Kartlar goumlsterilerek anlamları gruplara sorulur Ccedilalışma sonunda oumlğrenciler bu trafik

işaret ve levhalarını trafik akışını goumlsteren

bir panoda uygun yerlere yerleştirirler Trafik kuralları ile ilgili hazırlanan form

dağıtılır Okula geliş ve gidişlerinde

uydukları kuralları işaretlemeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

9

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

KA

SIM

14

- 18

KA

SIM

(9

H

aft

a)

4 S

AA

T

A327 Okula geliş ve

gidişlerinde başkalarının

kabul edilemez oumlnerileriyle

karşılaştığında etkili

reddetme davranışı sergiler

A328 Okula geliş ve gidişlerinde karşılaştığı

kişilerle aralarında

ccedilıkabilecek sorunlar iccedilin hangi ccediloumlzuumlm yollarına

başvurabileceğini accedilıklar

Hayır Kabul Edemem

Okula geliş ve gidişlerinde karşılaştığı kişilerle ne gibi sorunlar yaşadıklarını ve

bunları nasıl ccediloumlzebileceklerini accedilıklamaları

istenir Yapmayı istemedikleri fakat başkaları tarafından zorlandıkları durumlara

oumlrnek verirler Bu davranışları neden

yapmak istemediklerini yazarlar Baskı karşısında kullanılabilecek ifadelerin neler

olabileceği sorulur Bu ifadelerin

kullanıldığı diyalog oumlrnekleri okunur Oumlrnek durumlar iccedileren ccedilalışma kacircğıtlarına

uygun ifadeleri yazmaları istenir Ccedilalışma

kacircğıtlarındaki oumlrneklerden bazıları canlandırılır

Oumlz guumlven uumlzerinde

durulacaktır İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (32) İnsan Hakları ve Vatandaşlık (25 38)

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (3) A321 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel

Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel

Sunu (Kazanım 8) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (A321 - 12)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A326 numaralı

kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

A327 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir A328 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir

A321 numaralı

kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A327 numaralı kazanım

Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Hayır Diyebilme) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A38 A311 A313 A328 B37 B318 B338 numaralı

kazanımlar Problem Ccediloumlzme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A318 A321 B326

B335 C33 C311 C312

C313 numaralı kazanım

Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve

Guumlzel Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

10

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLA-MALAR

KA

SIM

21

- 25

KA

SIM

(1

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

A329 Kuluumlp ve

diğer grup

ccedilalışmalarında grubun henuumlz fark

edilmeyen ortak

ihtiyaccedillarına duyarlı olur

İhtiyaccedil Avcısı

Oumlrnek senaryolar verilerek oumlğrencilerin senaryolardaki grupların ihtiyaccedillarına uygun fikirler

uumlretmeleri istenir Daha sonra oumlğrenciler sınıfta

nelere ihtiyaccedil duyulduğu konusunda fikir uumlretmeye oumlzendirilir

Oumlzguumlven uumlzerinde durulacaktır

A330 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Tuumlr Youmlntem ve

Tekniklere Uygun Konuşma

(Kazanım 2)

A331 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve

Tekniklere Uygun Konuşma

(Kazanım 8)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR Oumlğretmenler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

A329

numaralı kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile değerlendirilebi

lir

A330

numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebi

lir

A312 A329 A330 B334

numaralı kazanımlar Girişimcilik

becerisini geliştirmeye youmlneliktir Oumlz Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Doğruluk ve duumlruumlstluumlk

uumlzerinde durulacaktır

A330 Kuluumlp veya

grup ccedilalışmalarında alınacak kararlar ve

yapılacak

ccedilalışmalarda arkadaşlarını bir

fikir etrafında bir

araya getirir

Kuluumlp Projesi

Kuluumlp ccedilalışmalarında goumlrev alan arkadaşları ile

birlikte bir proje tasarlamaları istenir Oumlğrencilerin projelerini uygulamaya koymaları iccedilin destek verilir

A331 Duumlruumlst

davranışlarda bulunarak

arkadaşlarının

guumlvenini kazanır

Arkadaşımı Seccediliyorum

Oumlğrencilerinize kaccedil arkadaşları olduğunu kuumlccediluumlk kacircğıtlara yazmalarını soumlyleyiniz Her oumlğrencinin

arkadaş sayılarını soumlylemelerini isteyiniz En ccedilok arkadaşa sahip uumlccedil oumlğrencinin isimlerini tahtaya sıra

ile yazınız Bu oumlğrencilerin arkadaşlarının ccedilok

olmasının nedenlerini accedilıklamalarını isteyiniz Bu arkadaşların

oumlzelliklerini soumlylemelerini sağlayınız

Oumlğrencilerinize arkadaşlarınızın guumlvenini kazanmak iccedilin hangi davranışlarda bulunmak gerektiğini

soumlylemelerini

isteyiniz

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

11

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

KA

SIM

-A

RA

LIK

28

KA

SIM

-0

2 A

RA

LIK

(1

1

Ha

fta

)

4 S

AA

T

A332 Bir grup uumlyesi

olarak duumlruumlstluumlğuuml

yeterliliği ile grup

arkadaşlarının ve liderinin guumlvenini kazanır

Kimlerle Aynı Takımda Olmak

İsterdim

Oumlğrencilerden ortak bir ccedilalışmada

kimlerle birlikte olmak istediklerini ve bunun nedenlerini accedilıklamaları istenir

Birlikte ccedilalışmak istedikleri arkadaşları

ile bir takım oyunu oynatılır Oyunun sonucunda grup uumlyelerinin tutum ve

davranışları değerlendirilir

Ccedilevrem Tertemiz

Oumlğrencilere okullarını ve ccedilevrelerini

temiz tutmak iccedilin neler yapabilecekleri sorulur ldquoTemiz Okul Temiz Ccedilevrerdquo

konulu bir proje yarışması duumlzenlenir

Oumlğrenciler gruplara ayrılarak proje ccedilalışmalarını gerccedilekleştirirler Hazırlanan

projelerden birinci seccedililen uygulamaya

konulur

A334 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A331 ve A332

numaralı

kazanımlar akran

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir A333 ve A334 numaralı

kazanımlar uumlruumln

dosyası ile değerlendirilebilir

A319 A320 A332 B320

C39 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş

Birliği ve Takım Ccedilalışması Yapma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A333 numaralı kazanım

Kaynakları Etkili Kullanma

(Ccedilevre Bilinci Geliştirme ve Ccedilevredeki Kaynakları Etkili

Kullanma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 A234 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

A333 Okulu ve

ccedilevresini temiz tutmak

iccedilin bir proje tasarlar

A334 ldquoOkul Heyecanımrdquo temasında

geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir biccedilimde

kullanır

Neler Oumlğrendim

ldquoOkul Heyecanımrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla

cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

12

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

05

- 09

AR

AL

IK (

12

H

aft

a)

4 S

AA

T

B31 Barınmanın insanın

temel ihtiyaccedillarından biri

olduğunu kavrar ve bu ihtiyacın

karşılanmasının oumlnemini belirtir

Evimiz Yuvamızdır

ldquoİnsanlar en ccedilok nelere ihtiyaccedil duyarlarrsquorsquo

cuumlmlesi tahtaya yazılır Beyin fırtınası yapılarak insanların temel ihtiyaccedilları

listelenir Bu ihtiyaccedilların karşılanmaması

durumunda ortaya ccedilıkabilecek sorunlar uumlzerinde durularak bu ihtiyacın

karşılanmasının oumlnemini belirtmeleri istenir

Canlıların temel

ihtiyaccedillarından biri olan

barınma ihtiyacı uumlzerinde durulacaktır

B33 numaralı kazanım

iccedilin Matematik dersi Oumlruumlntuuml ve Suumlslemeler

alt oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B31 numaralı kazanım

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir B32 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

B33 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342

numaralı kazanımlar Guumlvenlik

ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31 B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39 C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B32 C320 C322 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B32 Canlıları sınıflandırarak

evinde bitki yetiştirmeye veya

hayvan beslemeye istekli olur ve onların ihtiyaccedillarını

karşılamak iccedilin sorumluluk alır

Ccediliccedilekler Nasıl Buumlyuumlr

Sınıfa ccedileşitli canlıların resimleri dağıtılır Uumlzerinde insan hayvan ve bitki yazan

kartlar sınıfta uygun bir yere konur

Oumlğrencilerin ellerindeki resimleri uygun kutuya atmaları istenir Sınıfa toprak saksı

ve fide getirmeleri istenir Oumlğretmen

rehberliğinde dikilen fideleri evlerine goumltuumlrerek bakımlarını uumlstlenmeleri istenir

Belli aralıklarla sınıfa getirilen bitkilerin

buumlyuumlme ve gelişimi birlikte goumlzlemlenir

B33 Hayalindeki evi planlar

ve sanat yoluyla ifade eder

Bir Ev Tasarlıyorum

Her oumlğrencinin kendi evleriyle ilgili

konuşması istenir Kendileri bir ev tasarlasalar bunun nasıl bir ev olacağı

konusundaki duumlşuumlncelerini resim şiir ve

maket yapımı gibi sanat yoluyla ifade etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

13

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

12

- 16

AR

AL

IK (

13

H

aft

a)

4 S

AA

T

B34 Adres bilgilerine

sahip olmanın oumlnemini

belirtir

Adresinizi Biliyor Musunuz

Kaybolan bir ccedilocuğun oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlykuuml hakkında sorular

sorularak adres bilgilerine sahip

olmanın oumlnemini fark etmeleri sağlanır

Ana youmlnler (kuzey guumlney doğu batı) uumlzerinde

durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR

İnsan Hakları

Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B34 ve B35 numaralı kazanımlar

soumlzluuml sunum ile

değerlendirilebilir B36 numaralı

kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

A318 B34 B339 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve

Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A39 A310 B35 B38 B341

C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A324 B36 C313 numaralı

kazanımlar Bilgi Teknolojilerini

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B35 Evini youmln ile ilgili temel kavramları kullanarak

bildiği yere goumlre tarif eder

Guumlneşi Seyredelim

Guumlneşin doğuşu ve batışı ile ilgili

bir film seyredilir Okul bahccedilesinde ana youmlnler goumlsterilir Evlerinin

krokisini ccedilizmeleri istenir Bu kroki

uumlzerinden evlerinin yerini ana youmlnleri (kuzey guumlney doğu batı)

kullanarak tarif etmeleri istenir

B36 Youmln bulmada

kullanılan ccedileşitli youmlntemleri

ve araccedilları merak eder ve araştırır

Evimi Arıyorum

Kibrit ccediloumlpleri ve artık materyallerle

ev modelleri oluştururlar Bu evin kendi evi olduğunu varsayarak ve

youmlnlere goumlre bu evin yerini tarif etmeleri istenir Bu tarifte geccedilen

youmlnleri hangi youmlntemlerle

bulacaklarını sınıfa getirilen kaynaklardan araştırmaları sağlanır

ldquoKuzey-Guumlney-Doğu-Batırdquo oyunu

oynatılır Oumlğretmen rehberliğinde basit bir pusula yaparlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

14

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

19

- 23

AR

AL

IK (

14

H

aft

a)

4 S

AA

T

B37Aile

buumlyuumlklerinden hayatta

olanların

ccedilocukluğunu araştırır

Dedem ve Ninem

Aile buumlyuumlklerinin ccedilocukluğunu araştırmaları istenir

Edindikleri bilgileri ve dinledikleri anıları yazarlar Goumlnuumllluuml oumlğrenciler araştırma sonuccedillarını sınıfla

paylaşırlar

Hoşgoumlruuml uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma

(5)

Oumlzel Eğitim (2) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B39 - 7)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B37 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebi

lir B38 numaralı kazanım

araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebi

lir B39 numaralı

kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebi

lir

A38 A311 A313 A328 B37

B318 B338 numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312

B319 B323 B330 C37 C311

C314 C315 C323 C325 C327

numaralı kazanımlar Araştırma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38 B341

C325 C330 numaralı kazanımlar

Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A32 B39 B316 B317 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Farklılıklara Saygı Duyma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B38 Farklılıkların doğal olduğunu kabul eder ve

farklı oumlzelliklere sahip

kişilere hoşgoumlruumlyle yaklaşır

Kendi Yıldızını Bul

Sınıftaki oumlğrenci sayısı kadar elma getirilir Her

oumlğrenciden bir elma seccedilmesi istenir Elmalarını arkadaşlarının elmaları ile karşılaştırarak elmaların

farklılıklarını belirlemeleri soumlylenir Elmalar tekrar

torbaya konularak oumlğrencilerden kendi elmalarını bulmaları istenir Ayırt edici ve farklı oumlzelliklerin

oumlnemi vurgulanır Oumlğretmen rehberliğinde elmalar

ortadan enine kesilir Oumlğrencilerin dikkati elmanın ccedilekirdek yuvasına ccedilekilir Bunun bir yıldıza benzediği

fark ettirilir Dış goumlruumlnuumlşuuml nasıl olursa olsun her

insanın da onu diğer insanlardan farklı kılan kişilik oumlzelliğinin (yıldızının) olduğu accedilıklanır Oumlğrencilerden

kişilik oumlzelliğini (yıldızını) soumlylemeleri istenir

Oumlğrencilerin verdikleri cevaplar doğrultusunda Atatuumlrkrsquouumln hangi kişilik oumlzelliklerine sahip olduğu

sorularak geccedilmiş bilgileri hatırlatılır Atatuumlrkrsquouumln insan

sevgisini vurgulayan bir anısı oumlğrencilere okunur Ccedileşitli sorularla Atatuumlrkrsquouumln kişilik oumlzelliklerinden

insan sevgisi sezdirilir Bununla ilgili birkaccedil oumlrnek

accedilıklanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

15

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

26

- 30

AR

AL

IK (

15

H

aft

a)

4 S

AA

T

B39 Fiziksel

oumlzelliklerini tanıyarak

olumlu bir beden imgesi

geliştirir

Kendimi Beğeniyorum

Oumlğrenciler ikili gruplar hacirclinde

karşılıklı dururlar ve birbirlerine fiziksel oumlzelliklerini soumlylemeleri

istenir Birbirlerinden farklı olan

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Verilen cevaplardan hareket edilerek

kendini olduğu gibi kabul etmenin

oumlnemi uumlzerinde konuşulur

Oumlz saygı ve oumlz guumlven uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (1)

Bilim sanat spor alanında insanlığa hizmet etmiş kişilerden oumlrnekler

verilecektir

Kariyer Bilinci Geliştirme (15)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (10)

B313 kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi

Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 6)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B310 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir B311 numaralı

kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir B312 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir B313 numaralı

kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kariyer Planlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kariyer Planlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B310 İnsanlığa hizmet

etmiş kişilerin

ccedilocukluklarını

ve yaptıklarını araştırır

ve sunar

Ben Olsaydım Ne Olurdum

Doktorluk polislik itfaiyecilik hemşirelik ccediloumlpccediluumlluumlk kapıcılık gibi

iş ve mesleklerin resimlerinin

ccedilizildiği kartondan giysileri

giyerler Role giren oumlğrenciler

yaptığı iş ve mesleği tanıtırlar

İnsanlığa hizmet etmiş ccedileşitli meslek ccedilalışanlarının yaptıkları ile

ilgili kitaplar okumaları ve bu

kişilerin yaptıkları ile ilgili oumlğrendiklerini oumlzguumln bir şekilde

sunmaları istenir Hayallerindeki

meslekleri resim muumlzik drama ve yazı ccedilalışmalarıyla sergilerler

B311 Hayatımızı

kolaylaştırmak iccedilin ccedilalışanları tanır ve

yaptıkları işleri accedilıklar

B312 Hayalindeki

meslekle ilgili duygu duumlşuumlnce ve beklentilerini

sanat yoluyla ifade eder

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

16

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

02

- 06

OC

AK

(1

6

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B313 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle iletişim kurarken

soumlzel olmayan iletişim

oumlğelerinin de kullanıldığını fark eder

Soumlzsuumlz Konuşma

Oumlğrenciler sınıf mevcuduna goumlre kuumlccediluumlk

gruplara ayrılır Rol dağılımı yapılarak her gruptan bir aileyi canlandırmaları

istenir Oumlğrencilerden soumlzsuumlz iletişimde

bulunarak rollerini canlandırmaları sağlanır Her grup roluumlnuuml sergiledikten

sonra izleyen oumlğrencilerin oyunu doğru

anlayıp anlamadıkları kontrol edilir Oumlğrencilere kendi ailelerinde hangi

soumlzsuumlz iletişim oumlgelerini kullandıklarını

sorulur İletişim kurarken soumlzsuumlz iletişim oumlgelerinin de kullanıldığını fark etmeleri

sağlanır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (7 12)

Sevgi ve saygı uumlzerinde durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B314 ve B315

numaralı kazanımlar

goumlzlem formu ile değerlendirilebilir

B316 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32

numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32

numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı

Duyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B314 Aile uumlyeleri arasındaki

ilişki ve iletişim biccedilimi ile diğer

kişilerle olan ilişki ve iletişim biccedilimi arasındaki farkı ayırt

ederek ailenin oumlzel bir ccedilevre

olduğunu kavrar

Geniş Aile

Anne baba buumlyuumlkanne buumlyuumlkbaba amca dayı hala teyze gibi akrabalar

arasındaki ilişkileri goumlzlemlemeleri

istenir Oumlğrencilerden biri aileyle biri diğer kişilerle olan iletişimi yansıtan iki

farklı durumu canlandırmaları istenir İki

iletişim biccedilimi arasındaki farkı tartışarak ailenin oumlzel bir ccedilevre olduğunu fark

etmeleri sağlanır Ailelerini simgeleyen

bir aile arması tasarlamaları ve hazırlamaları istenir

B315 Kendi ailesi ile başka

aileleri karşılaştırarak aile yapılarının farklı olabileceğini

keşfeder

Senin Ailen ile Benim Ailem

Anne baba ve iki ccedilocuktan oluşan doumlrt

kişilik bir aile resmi goumlsterilir Resimle

ilgili sorular sorularak bu ailenin yapısının (ccedilekirdek aile geniş aile vb)

nasıl olduğu tartışılır Kendi aileleri ile

bu aileyi karşılaştırarak benzerlik ve veya farklılıkları paylaşmaları istenir

Farklı aile yapılarının oumlzellikleri

uumlzerinde durulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

17

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

09

- 13

O

CA

K (

17

H

aft

a)

4 S

AA

T

B316 Farklı sosyal ve ekonomik gruplara

mensup kişilerin bakış

accedilılarının farklı olabileceğini kabul

ederek bu kişilere oumln

yargısız davranır

Farklı Duumlşuumlnuumlyoruz Ama Birbirimizi Seviyoruz

İnsan hak ve huumlrriyetleri ile ilgili bir soru verilir Oumlrneğin insanlar istedikleri yerlere seyahat edebilirler

mi İnsanlar istedikleri gibi duumlşuumlnebilirler mi vb

ldquoAltı şapkardquo duumlşuumlnme tekniği oumlğrencilere accedilıklanır Bu

tekniğe goumlre beyaz şapka konu uumlzerinde tarafsız

accedilıklamalar yaparak net bilgiler verir Kırmızı şapka goumlruumlşuumllen konu ile ilgili olarak hiccedilbir dayanağı

olmadan duygularını soumlyler Siyah şapka konunun

risklerini gelecekte doğurabileceği problemleri konuya ilişkin eleştirileri anlatır Sarı şapka konunun

avantajlarını getirilerini goumlz oumlnuumlne alarak konuyu

accedilıklar Yeşil şapka konuyla ilgili seccedilenekleri ortaya koyar gruptakilerin yaratıcı olmalarını sağlar Oumlnemli

olan goumlruumlşlerin oumlzguumln yeni uumlretken olmasıdır ldquoBu konudaki değişik oumlneriler neler olabilirrdquo sorusu

uumlzerine duumlşuumlnuumlluumlr Mavi şapka duumlşuumlnceleri duumlzenler

toplantının sorunlarını ortaya ccedilıkarır ve oumlzetler Boumlylelikle aynı konuyla ilgili farklı bakış accedilılarına

sahip olunabileceğini duumlşuumlncelerin farklı biccedilimlerde

ifade edilebileceğini kabul etmeleri sağlanır İnsanların sahip oldukları diğer hak ve huumlrriyetler hakkında

oumlrnekler vermeleri istenir ve bu konulardaki farklı

bakış accedilılarının neler olabileceğini altı şapkayı goumlz oumlnuumlnde bulundurarak duumlşuumlnmelerini soumlylenir

Hoşgoumlruuml doğruluk ve

duumlruumlstluumlk uumlzerinde

durulacaktır

İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (22 23 29)

Kariyer Bilinci Geliştirme (23)

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B317 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B317 numaralı kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir

B318 numaralı

kazanım uzun

cevaplı sorular ile değerlendirilebilir

B319 numaralı

kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı Duyma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323

B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar

Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B317 Aile iccedilinde

ortaya ccedilıkabilecek

anlaşmazlıkları ccediloumlzmek iccedilin sorun

ccediloumlzme becerisini

kullanır

Guumlluumlmserim Her Sorunu Ccediloumlzerim

Aile iccedilinde ortaya ccedilıkabilecek sorunlarla ilgili oumlrnek

olaylar verilir Kuumlccediluumlk gruplar oluşturarak bu oumlrnek olguları canlandırmaları istenir Her olayın sonu

problem ccediloumlzme basamakları kullanılarak tamamlanır

B318 Ccedilevresini goumlzlemleyerek hangi

iletişim tuumlrlerinin

kullanıldığını araştırır

Arkadaşımdan Mektup Var

Ccedileşitli iletişim tuumlrleri ile ilgili araştırma yaparak

sonuccedillarını araştırma kacircğıdına yazmaları istenir Yazılı

soumlzluuml goumlrsel işitsel iletişim tuumlrleri ile ilgili ccedilevrelerinden oumlrnekler vermeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

18

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

16

- 20

OC

AK

(1

8 H

aft

a)

4 S

AA

T

B319 Ailede kararlar

alınırken goumlruumlş bildirir ve kendisinin uumlstlenebileceği

goumlrevlerle ilgili yeni

fikirler uumlreterek bunları uygular

Goumlrev Ccedilemberi

Ailede goumlrev dağılımı ile ilgili olarak oumlğrencilerin aileleriyle iş

birliği kurulur Ccedilocuğun aile iccedilinde

goumlrev uumlstlenebilmesi iccedilin fikir uumlretmesine fırsat tanınması istenir

Bu konu ile ilgili hazırlanan

formun ailece doldurulması sağlanır ldquoGoumlrev Ccedilemberirdquo etkinliği

ile goumlrev dağılımının adil olup

olmadığı tartışılır

Oumlz saygı oumlz guumlven ve yeniliğe

accedilıklık uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (22)

B320 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

Adalet uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (20) Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (9 14)

B322 numaralı kazanım iccedilin

Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt oumlğrenme alanı (Kazanım 2)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B320 ve B321

numaralı kazanımlar

goumlruumlşme ile

değerlendirilebilir

B322 ve B323

numaralı kazanımlar

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A319 A320 A332

B320 C39 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Katılım Paylaşım İş Birliği

ve Takım Ccedilalışması Yapma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A33 A319 B320

C310 numaralı kazanımlar

Karar Verme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33

B311 B313 B320 C35 C310 numaralı kazanımlar

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31 B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31C36

C39 C321 C323

numaralı kazanımlar Eleştirel

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330

C332 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B320 Aile iccedilinde goumlrev dağılımının adil olup

olmadığını sorgular

B321 Yapacağı işleri

oumlncelik ve oumlnem sırasına koyarak guumlnluumlk ve

haftalık ccedilalışma planları

yapar yaptığı planlara uyar

Zaman Pastası

Guumlnluumlk işler iccedilin ayırdıkları suumlreleri ccedilizilen dikdoumlrtgen pasta

resmi uumlzerinde dilimler hacirclinde

goumlsterirler Her dilimi belirlenen renklere boyayarak arkadaşlarıyla

karşılaştırırlar Doğru olan

boumlluumlmleme ve sıralama birlikte belirlenir Bu boumlluumlmleme ve

sıralama doğru yapılmadığında

ortaya ccedilıkabilecek sorunlar tartışılır Verilen araştırma kacircğıdını

doldurmaları istenir Bu doğrultuda ccedilizelgeler uumlzerinde guumlnluumlk ve

haftalık planlarını yaparlar

B322 Yemek uyku

ders ccedilalışma ve oyun

saatlerine uymanın kişisel başarı ve başarısızlıkla

ilişkisini araştırır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

19

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

06

- 10

ŞU

BA

T (

19

H

aft

a)

4

SA

AT

B323 Kendi parasını uygun biccedilimde

oumlnceliklerini

belirleyerek harcar

Gereksiz Yere Harcamayalım

Bir kişisel ihtiyaccedil listesi oluşturmaları istenir

Bu listeyi oumlnceliklerini dikkate alarak yeniden

duumlzenlerler Okulda bir kermes duumlzenlenerek oumlğrencilerin harccedillıklarını oumlnceliklerine uygun

olarak harcamaları sağlanır

Sabır uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme

(17)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B324 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir B325 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir B326 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman

Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A32 B325 C38 C315

C316 C318 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A315 A322 B326

B328 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 A321 B326

B335 C33 C311 C312 C313 numaralı kazanımlar

Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve

Guumlzel Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B324 Evdeki eşyaları yapıldıkları

maddelere goumlre

sınıflandırır

Dikkat Kırılabilir Eşya

Sınıfa getirilen bazı ev aletlerini ve eşyalarını

yapıldıkları maddelere goumlre sınıflamaları

istenir

B325 Kaynakları

bilinccedilli olarak tuumlketmenin aile

buumltccedilesine katkısını

accedilıklayan yazılı soumlzluuml ya da goumlrsel

etkinliklerde bulunur

Tutumlu Olalım

Kaynakları bilinccedilli kullanma tutumlu olma becerilerine ilişkin resimlerin (musluğu

kapatan ccedilocuk elektrik duumlğmesini kapatan

ccedilocuk kumbarasına para atan ccedilocuk vb) bulunduğu ccedilalışma kacircğıtları oumlğrencilere

dağıtılır Resimlerlerdeki davranışlar ve

bunların aile buumltccedilesine getirebileceği katkılar uumlzerinde konuşulur Bir guumlnde hangi işler iccedilin

ne kadar elektrik ve su harcadıkları sorulur Kaynakların bilinccedilli tuumlketilmesi ile ilgili şiir

kompozisyon yazar veya afiş pano hazırlarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

20

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

13

- 17

Ş

UB

AT

(2

0

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B326 Ccedilocuklara youmlnelik reklacircmların işlevlerini

reklacircmlar ihtiyaccedillar ve

imkacircnlar arasındaki ilişkiyi sorgular

Şimdi Reklacircmlar

Televizyonda seyrettikleri reklacircmlardan oumlrnekler verirler Bu oumlrneklerden ccedilocuklara

youmlnelik olanların oumlzellikleri ve amaccedilları

tartışılır Oumlğrenciler gruplara ayrılır Her grup verilen uumlruumln ile ilgili bir reklacircm hazırlar

Reklacircmlar kartondan yapılmış televizyon

modelinden sınıfa sunulur Oumlğrencilere sunulan reklacircmlarda goumlrduumlkleri bir uumlruumlnuuml

isteyip istemedikleri sorulur Eğer istiyorlarsa

isteme nedenleri tartışılır

Sevgi saygı ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır B329 numaralı

kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 10) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (B329 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B327 numaralı kazanım

tartışma ile değerlendirilebilir B328 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir B329 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A315 A322 B326 B328

numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma

(Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A33 A37 A314 B329 B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B327 İnsanların nelerden ve nasıl tasarruf

edebildiklerini araştırır

Nelerden Tasarruf Edebiliriz

Aile buumlyuumlklerine ve yakın ccedilevrelerindeki

kişilere nelerden ve nasıl tasarruf ettiklerini

sormaları verilen anketi doldurtmaları istenir Anket sonuccedilları sınıfta tartışılır

B328 Ailesinde ve

yakın ccedilevresinde (akrabaları komşuları

vb) birbirlerinin

haklarına ne oumllccediluumlde saygı goumlsterildiğini goumlzlemler

Hepimizin Hakları ve Sorumlulukları Var

Oumlğrencilerden aile bireylerinin guumln iccedilinde neler yaptıklarını kısaca anlatmaları istenir

Oumlğrencilere ldquoAile Goumlzlem Formurdquo dağıtılarak

aile bireylerinin sorumlulukları uumlzerinde durularak oumlrnek vermeleri istenir Her bireyin

sorumluluklarını yerine getirip getirmediği

haklarını savunup savunmadığını sorgulanır İnsanların sahip olduğu hak ve huumlrriyetler

accedilıklanır Bunlarla ilgili bir konu seccedililir

Oumlğrencilerin ikişerli gruplar oluşturmaları istenir Verilen konu yada soruyla ilgili

duumlşuumlncelerini birbirlerine soumlylemeleri istenir

Eşlerin birbirlerinden ayrılıp başka ikili gruplar oluşturması yeni eşlerine kendi

duumlşuumlncelerini ve oumlnceki eşinin duumlşuumlncelerini

iletmeleri sağlanır Suumlrecin sonunda oluşan duumlşuumlnceler sınıfccedila tartışılır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

21

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

20

- 2

4

ŞU

BA

T (

21

H

aft

a)

4

SA

AT

B329 Atatuumlrkrsquouumln insan

hak ve huumlrriyetlerine

verdiği oumlnemi accedilıklar

Atatuumlrk Diyor kihellip

Derse oumln hazırlık olarak oumlğrencilerden Atatuumlrkrsquouumln insan hak ve huumlrriyetlerine verdiği oumlnemi araştırmaları

istenir Sıralar iccedil iccedile iki ccedilember oluşturacak şekilde

duumlzenlenir (iccedil ccedilemberde tartışma konusu hakkında konuşmak isteyenler oturacaktır) ldquoAtatuumlrk insan hak

ve huumlrriyetlerine nasıl oumlnem vermiştir bu konuda neler

yapmıştırrdquo sorusuyla tartışma başlatılır Tartışmaya katılacak oumlğrencilerin iccedil ccedilembere dinleyicilerin dış

ccedilembere oturmaları sağlanır İccedil ccedilemberde sonradan dış

ccedilemberden tartışmaya katılacaklar iccedilin boş yerler bırakılır Atatuumlrkrsquouumln oumlnderliğinde kavuştuğumuz hak

ve huumlrriyetler oumlrneklendirilir Bu konuya verdiği oumlnem

belirtilerek accedilıklanır ve tartışma sonuccedillanır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B330 - 13 15)

İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(9) Toplumsallık uumlzerinde durulacaktır Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Sabır uumlzerinde durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme (21)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B330 numaralı

kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir B331 numaralı kazanım kontrol

listeleri ile

değerlendirilebilir B332 ve B 333

numaralı

kazanımlar oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A37 A314 B329

B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil

Belirleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil Belirleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B330 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle olan ilişkilerinde olumlu

tepkiler yaratan ve goumlrguuml kurallarına uyan

davranışlar goumlsterir

İyilik Yap İyilik Bul

Her gruba canlandırmaları iccedilin farklı senaryolar verilir Senaryoda geccedilen olaylardaki davranışlardan

hangilerinin olumlu hangilerinin olumsuz olduğu tartışılır İyi ilişkiler kurmak iccedilin hangi goumlrguuml

kurallarına uyulması gerektiği ile ilgili ldquobeyin fırtınasırdquo

yapılır

B331 Kişisel olarak gelişimine uygun amaccedillar

belirleyerek bu amaccedillara ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları planlar

Hedef Tahtası

Hedef belirlemenin yaşamdaki oumlnemi ile ilgili bir

başarı hikacircyesi okunur ldquoEn buumlyuumlk hedefiniz nedirrdquo sorusu youmlneltilir Hedeflerini yazarak sınıfla

paylaşırlar Hedef belirlemek iccedilin yapılması gerekenler

accedilıklanır Bu accedilıklamalar doğrultusunda yazdıkları

hedefleri yeniden duumlzenlerler Her bir oumlğrenciden

belirlediği hedefi ve hedefe ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları sunması istenir Dinleyen oumlğrenciler bu konudaki fikirlerini varsa eleştirilerini belirtirler

B332 Amaccedillarına

ulaşabilmek iccedilin kişisel olarak ccedilaba harcaması

gerektiğini kabul eder ve karşılaşabileceği

eleştirilere accedilık olur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

22

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T -

MA

RT

27

ŞU

BA

T ndash

03

M

AR

T (

22

H

aft

a)

4 S

AA

T

B333 Kaybetme veya

başarısız olma olasılığını goumlze alarak yenilikleri

deneme cesareti goumlsterir ve

bundan zevk alır

Her Şeye Rağmen

Yenilikleri deneme cesareti goumlsteren bir

kişinin oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlğrencilere ldquoSiz olsaydınız ne yapardınızrdquo sorusu

youmlneltilir Oumlğrencilerin denemedikleri bir

yemeği oyunu hobiyi deneyerek duygu ve duumlşuumlncelerini verilen ccedilalışma

kacircğıtlarına yazmaları istenir

Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(7) Sevgi ve saygı uumlzerinde

durulacaktır Toplumsallık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(18)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B334 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir B335 ve B336

numaralı kazanımlar yazılı sunum ile

değerlendirilebilir B337 numaralı kazanım performans

oumldevi ile

değerlendirilebilir

A312 A329 A330 B334

numaralı kazanımlar

Girişimcilik becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B335 B336 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Eğlenme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A326 A333 B322 B335

C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve

Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335

C33 C311 C312 C313

numaralı kazanım Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir B335 B336 numaralı kazanım Oumlz Youmlnetim (Eğlenme)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A331 B337 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Liderlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir Okul ve ailedeki liderlerden

oumlrnekler verilecektir

B334 Ailesiyle birlikte

eğlenmenin aile bireylerine katkılarını accedilıklar bunun

iccedilin planlar yapar ve planıyla

ilgili duumlşuumlncelerini etkili bir biccedilimde sunar

Yeni Besteler

Sevdikleri bir şarkının soumlzlerini

değiştirerek anlamsız yeni bir şarkı

oluştururlar Aileleri iccedilin arkadaşlarından ve oumlğretmeninden şakalar oumlğrenir ve not

ederler Uygun zamanlarda hazırlanan

şarkı ve şakaları aileleriyle paylaşmaları

istenir (İstenirse kostuumlm giyilerek

maske takılarak yuumlz boyanarak sınıfta

bir prova yapılabilir) Aileleriyle paylaşımlarını yazılı olarak sunarlar

B335 Ailesiyle katıldığı oumlzel guumln kutlamalarında

mizahı kullanır

B336 Ccedileşitli ortamlarda

liderlerin gruplar ve

toplumlar uumlzerindeki etkilerini araştırır

Ritmi Tuttur

Oumlğrenciler sınıfa uumlzerine vurulduğunda

ses ccedilıkaran ccedileşitli eşyalar getirirler

Eşyalara vurarak ses ccedilıkarmaları istenir Ccedilıkardıkları seslerin bir guumlruumlltuuml

oluşturduğu fark ettirilir Bir lider seccedililir

Liderin bir ritim tutturması ve grubun da ritme uyması sağlanır Lidere yeni

ritimler denemesi ve grubu

youmlnlendirmesi soumlylenir Ccedilalışma sonunda liderlerin sorumluluğu ve gruplar

uumlzerindeki etkileri tartışılır Oumlğrenciler

guumlnluumlk hayatlarındaki bir liderle ilgili bilgi toplarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

23

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

06

- 10

M

AR

T (

23

H

aft

a)

4 S

AA

T

B337 Kişisel

eşyalarını ve

başkalarının eşyalarını oumlzenli kullanmadığında

ortaya ccedilıkan sorunları

ccediloumlzer

Oumlzenli Kullanalım

Oumlğrencilere ccedileşitli eşya ve kişi rolleri verilir

Oumlzensiz kullanım sonucu ortaya ccedilıkan

sorunları canlandırmaları istenir Sorun ccediloumlzme basamaklarını uygulayarak sorunları

ccediloumlzmeleri sağlanır

Sonuccedillarını Biliyorum

Evdeki tehlikeli durumları konu alan resimli

kartları inceleyerek guumlvenlik kurallarına uyulmadığında karşılaşılabilecek sonuccedilların ve

bu durumlarda yapılabileceklerin neler

olabileceğini gruplar hacirclinde tartışmaları sağlanır Oumlğretmen rehberliğinde tehlikeli ya

da acil durumlarda yapılması gerekenler goumlsterilir Oumlğrencilerden kendi aralarında

uygulamaları tekrar etmeleri istenir

Saygı uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (13b)

Afetten Korunma ve

Guumlvenli Yaşam (21)

Afetten Korunma ve Guumlvenli Yaşam (8 9

13 19)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR Yeşilay Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B338 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

B339 numaralı

kazanım dereceli

puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir

B340 numaralı kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B341 numaralı

kazanım ccediloktan

seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar Problem Ccediloumlzme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 B34 B339 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B340 C331 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Doğal Afetlerden Korunma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38

B341 C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Zamanı ve Mekacircnı Doğru

Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B338 Evde meydana gelebilecek tehlikeli ya

da acil durumlarda ne

yapması gerektiğini uygulayarak goumlsterir

B339 Doğal afetler

sırasında evinde yapılması gerekenleri

yetişkinler eşliğinde

uygulayarak goumlsterir

Yapabileceklerim ndash Yapamayacaklarım

Doğal afetlerden korunma yolları tartışılır

Deprem sırasında evde yapılması gerekenleri

verilen kontrol listesinde işaretlemeleri istenir Oumlğretmen rehberliğinde yapılması gerekenleri

goumlsterirler Deprem tatbikatı yaptırılır

ldquoDeprem-Sel-Yıldırım-Goumlkyuumlzuumlrdquo oyunu oynatılır

B340 Harita ve kuumlre

uumlzerindeki su ve kara alanlarını ayırt eder

Haritadaki Renkler

Harita ve kuumlre uumlzerinde su ve kara alanlarının

renkleri goumlsterilir Bu alanların farkları

uumlzerinde konuşulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

24

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

13

-17

MA

RT

(2

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B341 Uumllkesini tıpkı evi

ve okulu gibi bir ldquoyuvardquo

olarak kabul eder

Odalar Uumllkesi

Evin farklı boumlluumlmleri ile ilgili oluşturulan

roller gruplara dağıtılır Her bir gruptan

kendilerine verilen ev boumlluumlmuumlnuuml ve iccedilindeki eşyaları canlandırmaları istenir Gruplar

birbirlerini izledikten sonra bu boumlluumlmler

arasındaki benzerlik ve farklılıklar sorulur Uumllkemizin de boumllgeleri arasında farklar

olduğu oumlrnekler verilerek belirtilir Bu

farklardan oluşan buumltuumlne ev ya da uumllke denilebileceği vurgulanarak oumlnemli

işlevlere sahip boumlluumlm ya da boumllgeler

olmadığında ne gibi sorunlar yaşanabileceği tartışılır

Sevgi vatanseverlik

kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B342 - 15) Tuumlrkiye idaricirc boumlluumlmler haritası uumlzerinde boumllgeler

goumlsterilerek isimleri

belirtilecektir İnsan Hakları ve Vatandaşlık (8) Kamu malına zarar vermeme ve vergi verme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B344 - 18) Sevgi barış ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (21 55) B346 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B342 B343 B344 ve B345

numaralı kazanımlar

uzun cevaplı sorular ile değerlendirilebilir B346 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Sağlığını Koruma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Sorumluluk) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A334 B346 C333 numaralı

kazanımlar Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B342 Bir evin farklı işlevlere sahip boumlluumlmleri

ile uumllkenin farklı oumlzelliklere sahip yerleri

arasında bir benzerlik

goumlruumlr evin buumltuumlnluumlğuuml ile Tuumlrkiyersquonin buumltuumlnluumlğuuml

arasında bağlantı kurar

B343 İnsanların mutluluğunun bireylerin

aile iccedilerisinde ve uumllke

genelinde uumlzerlerine duumlşen goumlrev ve

sorumlulukları yerine

getirmelerine bağlı olduğunu kavrar

İnsan Olma Sorumluluğum

Her bireyin ailesine karşı yerine getirmesi

gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu

gibi Tuumlrkiye Cumhuriyeti vatandaşı olarak

da yerine getirmesi gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu belirtilir Bunlar

arasında bağ kurmaları sağlanır Verilen

ccedilalışma kacircğıdında sorumluluklarla ilgili ccedileşitli soruları cevaplarlar B344 Aralarındaki

benzerliklere ve

farklılıklara karşın buumltuumln insanların aynı gezegeni

paylaştıklarını fark

ederek daha iyi bir duumlnya yaratmak iccedilin her bireyin

uumlzerine duumlşen goumlrevler

olduğunu kavrar

B345 ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında geccedilen

kavramları yerinde ve

doğru bir biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında sıkccedila

kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan hikacircyeleri

canlandırmaları veveya resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

25

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

20

- 24

MA

RT

(2

5

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C31 Oumlnceki yıllarda tek

başına yapamadığı halde

şimdi yapabildiği davranışları ayırt eder ve

zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu değişimin nedenlerini

accedilıklar

Bu Ben miyim

Oumlğrencilerin (geccedilen yıl ve şimdi)

yapabildikleri ve yapamadıkları davranışları

verilen ccedilalışma kacircğıdına yazmaları istenir

Bunları birbirleriyle karşılaştırarak buumlyuumlme

ile ilgili duygularını yazılı olarak ifade ederler Zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu

değişimin nedenleri uumlzerinde durulur

Kariyer Bilinci Geliştirme

(5)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (6)

Sağlık Kuumlltuumlruuml (10)

C32 numaralı kazanımı

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel

Okuma (Kazanım 8)

C33 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme

(Kazanım 14 )

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C31 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C32 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir

C33 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A35 C32 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Duygu Youmlnetimi) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329

numaralı kazanımlar Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335 C33 C311 C312 C313

numaralı kazanımlar Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C32 Kendisinin ve

arkadaşlarının duygularındaki değişimin

yuumlzlerine ve bedenlerine

nasıl yansıdığını fark eder

Bizi Neler Etkiliyor Guumln boyunca yaşadıkları duyguları paylaşmaları istenir Birden fazla duygu

birden yaşanmışsa bu duyguların neden

hissedildiği ve neye bağlı olarak değiştiği sorulur Oumlğrenciler hazırlanan maskelerle

duygularını etkileyen oumlrnek durumları

canlandırırlar

C33 Kendisinin veya

anne-babasının hayatında

zaman iccedilinde oluşan değişiklikleri fark eder ve

bunları soumlzluuml ya da yazılı

olarak sunar

Ailemi Tanıtıyorum

Kendilerinin veya anne babalarının

hayatında zaman iccedilinde oluşan değişiklerle

ilgili bilgi toplayarak verilen araştırma

kacircğıdına yazmaları istenir Her bir

oumlğrencinin topladıkları bilgileri soumlzluuml ya da yazılı olarak sınıfta sunmaları istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

26

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

27

- 31

MA

RT

(26

H

aft

a)

4 S

AA

T

C34 Gelecekte

mesleğini seccedilerken goumlz

oumlnuumlnde bulundurması

gereken noktalar

hakkında sorular sorar

Hayalimdeki Meslek

Okuma alışkanlığı iyi bir dil bilgisi matematik becerisi yaratıcılık

ccedileviklik el-goumlz koordinasyonu vb farklı oumlzellikler gerektiren meslekler

hakkında konuşulur İkili gruplar

oluşturulur Grup uumlyeleri birbirlerine hangi mesleği edinmek istediklerini

bunun iccedilin gerekli beceri ve oumlzellikleri

sorarlar İsteyenler cevaplarını sınıfla paylaşırlar Verilen ccedilalışma

kacircğıdındaki geleceğe youmlnelik soruları

cevaplarlar

C35 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Tuumlr

Youmlntem ve Tekniklere

Uygun Yazma

(Kazanım 4) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C35 - 11)

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 - 13 15)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem 6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay 9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları 12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN VE

HAFTALAR

Duumlnya Tiyatrolar Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C34 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir C35 numaralı kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kariyer

Planlama) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C35 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Okuma (Kazanım 9)

1048599 C35 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619C36 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Yazma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve Tekniklere Uygun Yazma

(Kazanım 4)

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 -11)

1048599 C36 numaralı kazanım sergileme ile

değerlendirilebilir

C35 Takvimi kullanarak hava

durumundaki

değişiklikleri guumlnluumlk haftalık aylık olarak

goumlzlemler ve goumlzlem

sonuccedillarını grafikle goumlsterir

meteorolojinin

tahminleriyle karşılaştırır

Şimdi Hava Durumu

62BHava durumundaki değişiklikleri

guumlnluumlk haftalık

aylık olarak goumlzlemlemeleri istenir Verilen araştırma

kacircğıdına uygun resimleri yapıştırır ya

da ccedilizerler Meteorolojinin tahminleri ile

oumlğrencilerin

tahminlerini karşılaştırmaları sağlanır

C36 Atatuumlrkrsquouumln

hayatıyla ilgili olgu ve

olayları

sanat yoluyla ifade eder

1048619Resimlerimde Atatuumlrk

Atatuumlrkrsquouumln hayatı ile ilgili oumlnemli olay ve olgular

film izlenerek hatırlatılır Konuyla

ilgili seccediltikleri ccedilalışmayı yaparlar (resim yapma şiir

ya da yazı

yazma şarkı oluşturma gibi)

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

27

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

03

- 07

NİS

AN

(2

7

Haft

a)

4 S

AA

T

C37 Atatuumlrkrsquouumln kişilik

oumlzellikleri ile ulusal bir

lider olması arasında bağlantı kurar

Oumlnder Atatuumlrk

Oumlğrencilere Atatuumlrk ile ilgili bir anı okunur

Bu anıyla ilgili sorular sorularak Atatuumlrkuumln kişilik

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Atatuumlrk ile ilgili

yabancı uumllkelerden ccedileşitli kişilerin soumlylemiş oldukları

soumlzler

aktarılarak hangi kişilik oumlzellikleriyle ulusal bir lider

olarak kabul edildiği uumlzerinde durulur

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C37 -14) Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve

geliştirme uumlzerinde durulacaktır Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var

olduğu ve gelecekte de var

olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk

onu yaşatacak ve

yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal

ATATUumlRK vecizesine

değinilecektir)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C36 ve C37 numaralı

kazanımlar araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C38 numaralı kazanım

eşleştirme testi ile

değerlendirilebilir C310 numaralı

kazanım performans

oumldevi ile değerlendirilebilir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik uumlzerinde durulacaktır

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular

(C37 - 1315)

A32 C38 C315 C316

C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A319 B320 C310 numaralı kazanımlar Karar Verme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599Oumlz Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş Birliği ve Takım Ccedilalışması

Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır [] 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve

Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve

Spor Bayramırsquonın anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu kazanım

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve Spor

Bayramına denk gelen haftada işlenecektir

1048599 C310 numaralı kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir

C38 Atatuumlrkrsquouumln ulusal

bir lider olarak Tuumlrk

milletine yaptığı hizmetleri accedilıklar

Atatuumlrk Guumlccedilluumlklerle Nasıl Savaştı

Atatuumlrkrsquouumln ulusal liderliği resimli kitaplardan

yararlanılarak anlatılır Atatuumlrkrsquouumln hangi oumlzellikleriyle lider olduğu hakkında konuşulur

C39 Diğer uumllkelerin

bayraklarını inceleyerek bayrağımızla olan

benzerliklerini ve

farklılıklarını belirtir

Her Uumllkenin Bir Bayrağı Var

Ccedileşitli uumllke bayraklarının resimleri kurayla oumlğrencilere dağıtılır Bayrağımızla olan

benzerlik ve farklılıkları ccedilalışma kacircğıtlarına

yazmaları istenir

C310 Bayram

kutlamalarına katılarak

millicirc bayram guumlnlerimizle

geccedilmişte yaşanan tarihicirc

olaylar arasında bağ kurar

Geccedilmişten Guumlnuumlmuumlze Bayramlar

65BSınıfa ccedilağırılan buumlyuumlkanne ya da

buumlyuumlkbabanın millicirc bayramlarımızın eskiden nasıl

kutlandığına

ilişkin anılarını aktarmaları istenir Oumlğrencilerden

konuklara geccedilmişte kutlanan bayramlarla ilgili

sorular sorarak bayramların hangi tarihicirc olaylarla

ilgili olduğu hakkında ccedilıkarımlarda

bulunmaları sağlanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

28

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

10

- 14

NİS

AN

(2

8

Haft

a)

4 S

AA

T

C311

Cumhuriyetimizi korumak

guumlccedillendirmek

ve geliştirmek iccedilin yapılması gerekenler

hakkında

fikirler uumlretir

Ben Youmlnetseydimhellip

67BOumlğrencilerin kendilerini uumllkemizin bir youmlneticisi

olarak hayal etmeleri istenir Youmlnetici

olsalardı uumllkeleri iccedilin neler yapabilecekleri ile ilgili

bir proje

hazırlamaları sağlanır

C311 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı

Goumlrsel Sunu (Kazanım 3) Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır C312 numaralı kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak

İfade Etme (Kazanım 14)

C313 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 9)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C311 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir C312 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir C313 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Karar Verme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

[] Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var olduğu ve gelecekte

de var olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk onu

yaşatacak ve yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal ATATUumlRK

vecizesine değinilecektir)

1048599 C311 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C312 numaralı kazanım tartışma

ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C313 kazanımı araştırma kacircğıdı

ile değerlendirilebilir

C312 Doğadaki su doumlnguumlsuumlnuumln nasıl

gerccedilekleştiği hakkında

sorular sorarak ccedilıkarımlarda bulunur

1048619Beni Tanıdın mı Ben Hacirclacirc Suyum

Tahtaya doğadaki su doumlnguumlsuumlnuuml goumlsteren

bir resim

asılır Oumlğrencilerin bu resme youmlnelik sorular sormaları istenir Oumlğrenciler ldquoPeki sizce

nedenrsquorsquo

sorusu youmlneltilerek ccedilıkarımlarda

bulunmaları

sağlanır

C313 Isıtılan

maddelerin uğradığı değişimleri

goumlzlemler

Dondurmam Eridi

69BMum tereyağı plastik dondurma su

şeker vb

maddeler sınıfta gerekli guumlvenlik oumlnlemleri alınarak ısıtılır Oumlğrencilerin bu sırada

meydana

gelen değişimleri goumlzlemlemeleri istenir Goumlzlem

sonuccedillarını not ederek tartışırlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

29

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

17

- 21

N

İSA

N (

29

H

aft

a)

4 S

AA

T

C314 Farklı hava

koşullarının trafikteki

etkilerini

accedilıklar

Zincir Takalım

70BGazete ve dergilerden trafik

kazaları ile ilgili haberler

derlenir Bu haberlerdeki

kazalarla hava koşulları

arasında ilişki kurmaları

sağlanır Islak ve kuru zemin

arasındaki farkı deneyle

goumlstererek farklı hava

koşullarının trafikteki etkilerini

accedilıklamaları istenir

Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE CcedilOCUK BAYRAMI

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C314 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

C315 numaralı kazanım araştırma kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C316 numaralı kazanım

yazılı sunum ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Neden-Sonuccedil İlişkisi)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599 C314 numaralı kazanım

yazılı sunum ile

değerlendirilebilir

A32 C38 C315 C316 C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315 C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

30

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

24

- 28

NİS

AN

(3

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

C315 Ayrsquoın goumlruumlnuumlşuumlndeki

farklılıkları goumlzlemler

Ay Dedeyi İzleyelim Etkinlikten oumlnce goumlzlem yapılabilecek uygun

ve guumlvenli bir yerden (gerekirse yetişkin

yardımı alarak) Ayrsquoın goumlzlenmesi soumlylenir Guumlnluumlk olarak goumlzlenen Ay goumlruumlnuumlşleri

ccedilalışma kacircğıdında hazır verilen dairelere

ccedilizildikten sonra boyanır Şekiller tamamlandıktan sonra ccedilalışma kacircğıdındaki

bilgileri yorumlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar 7 Resimler

C326 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir C327 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C326 numaralı kazanım Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuccedil İlişkisi) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

31

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

02

- 05

M

AY

IS (

31

H

aft

a)

4 S

AA

T

C316 Duumlnyarsquonın

hareketleri sonucunda

oluşan değişim ve suumlrekliliği algılar

Guumlnler Aylar Yıllar Mevsimler

Duumlnyanın hareketleri sonucunda oluşan olgu ve

olaylarla mevsimlere oumlzguuml zaman dilimlerinde canlılarda hava su ve toprakta meydana gelen

değişiklikler hakkında sorular youmlneltilerek bu

konu ile ilgili oumln bilgileri hatırlatılır Olgu ve olaylar listelenir ldquoDeğişenlerrdquo ve ldquoSuumlreklilik

goumlsterenlerrsquorsquo gruplarını kapsayan bir tablo

uumlzerinde değişenler ve suumlreklilik goumlsterenler belirtilir Bu değişikliklere ilişkin resimler

incelenir Bunların nedenleri uumlzerinde sınıf

tartışması yapılır

C329 numaralı

kazanım iccedilin Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 2)

C328 ve C328 numaralı kazanımlar

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

C330 numaralı kazanım iccedilin Matematik

dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma 11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR

Trafik Haftası

A Yazılı

Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C330 numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebilir

C33 C311 C314 C317 C319

C324 C328 C329 numaralı kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C318 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 3)

1048599 C318 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C317 Mevsimlere oumlzguuml

zaman dilimlerinde goumlzlenen değişim ve

suumlrekliliği algıla

C318 Ulaşım

araccedillarının geccedilmişten guumlnuumlmuumlze nasıl bir

değişim geccedilirdiğini

araştırarak bulgularını sınıfta sunar

Ayaktan Uccedilağa

74BGeccedilmişten guumlnuumlmuumlze kadar ulaşım araccedillarıyla

ilgili resimlerin incelenmesi sağlanır ulaşım

araccedillarının nasıl bir gelişim ve değişim goumlsterdiği fark ettirilir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

32

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

08

- 12

MA

YIS

(3

2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C319 Geleceğin teknolojik

bir uumlruumlnuumlnuuml tasarlar

bunu akıcı ve oumlzguumln bir şekilde

ifade eder

Geleceği Hayal Et

75BGetirilen ccedileşitli materyallerle belirledikleri bir teknolojik uumlruumlnuuml tasarlarlar Oumlğrenciler uumlruumlnuumln adı

işlevi oumlzellikleri ve nasıl kullanılacağına ilişkin bir

kullanım kılavuzu hazırlarlar

Kim Korkar Bilgisayardan

Sınıf uumlccedil gruba boumlluumlnerek bilgisayarların hangi

amaccedillarla kullanıldığı hakkında bilgi toplamaları

istenir Bir grubun kitaplardan bir grubun kaynak

kişilerden bir grubun da gazete ve dergilerden

yararlanarak bilgi toplaması sağlanır Topladıkları

bilgileri sınıfta sunarlar

Spor Kuumlltuumlruuml ve

Olimpik Eğitim (22)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3

Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR Anneler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

C331 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebi

lir

C332 numaralı

kazanım proje

ile

değerlendirilebi

lir

1048599Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır 1048619C319 numaralı kazanımı iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı

Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

1048599 C319 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

1048599Bilgi Teknolojilerini Kullanma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048619C320 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 9) 1048599 C320 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C320 Bilgi ve iletişim

teknolojilerinin guumlnluumlk yaşamımızda hangi amaccedillarla

kullanıldığı hakkında

bilgi toplar ve sınıfta sunar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 9: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

9

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

KA

SIM

14

- 18

KA

SIM

(9

H

aft

a)

4 S

AA

T

A327 Okula geliş ve

gidişlerinde başkalarının

kabul edilemez oumlnerileriyle

karşılaştığında etkili

reddetme davranışı sergiler

A328 Okula geliş ve gidişlerinde karşılaştığı

kişilerle aralarında

ccedilıkabilecek sorunlar iccedilin hangi ccediloumlzuumlm yollarına

başvurabileceğini accedilıklar

Hayır Kabul Edemem

Okula geliş ve gidişlerinde karşılaştığı kişilerle ne gibi sorunlar yaşadıklarını ve

bunları nasıl ccediloumlzebileceklerini accedilıklamaları

istenir Yapmayı istemedikleri fakat başkaları tarafından zorlandıkları durumlara

oumlrnek verirler Bu davranışları neden

yapmak istemediklerini yazarlar Baskı karşısında kullanılabilecek ifadelerin neler

olabileceği sorulur Bu ifadelerin

kullanıldığı diyalog oumlrnekleri okunur Oumlrnek durumlar iccedileren ccedilalışma kacircğıtlarına

uygun ifadeleri yazmaları istenir Ccedilalışma

kacircğıtlarındaki oumlrneklerden bazıları canlandırılır

Oumlz guumlven uumlzerinde

durulacaktır İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (32) İnsan Hakları ve Vatandaşlık (25 38)

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (3) A321 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel

Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel

Sunu (Kazanım 8) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (A321 - 12)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A326 numaralı

kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

A327 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir A328 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir

A321 numaralı

kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A327 numaralı kazanım

Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Hayır Diyebilme) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A38 A311 A313 A328 B37 B318 B338 numaralı

kazanımlar Problem Ccediloumlzme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A318 A321 B326

B335 C33 C311 C312

C313 numaralı kazanım

Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve

Guumlzel Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

10

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLA-MALAR

KA

SIM

21

- 25

KA

SIM

(1

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

A329 Kuluumlp ve

diğer grup

ccedilalışmalarında grubun henuumlz fark

edilmeyen ortak

ihtiyaccedillarına duyarlı olur

İhtiyaccedil Avcısı

Oumlrnek senaryolar verilerek oumlğrencilerin senaryolardaki grupların ihtiyaccedillarına uygun fikirler

uumlretmeleri istenir Daha sonra oumlğrenciler sınıfta

nelere ihtiyaccedil duyulduğu konusunda fikir uumlretmeye oumlzendirilir

Oumlzguumlven uumlzerinde durulacaktır

A330 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Tuumlr Youmlntem ve

Tekniklere Uygun Konuşma

(Kazanım 2)

A331 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve

Tekniklere Uygun Konuşma

(Kazanım 8)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR Oumlğretmenler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

A329

numaralı kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile değerlendirilebi

lir

A330

numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebi

lir

A312 A329 A330 B334

numaralı kazanımlar Girişimcilik

becerisini geliştirmeye youmlneliktir Oumlz Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Doğruluk ve duumlruumlstluumlk

uumlzerinde durulacaktır

A330 Kuluumlp veya

grup ccedilalışmalarında alınacak kararlar ve

yapılacak

ccedilalışmalarda arkadaşlarını bir

fikir etrafında bir

araya getirir

Kuluumlp Projesi

Kuluumlp ccedilalışmalarında goumlrev alan arkadaşları ile

birlikte bir proje tasarlamaları istenir Oumlğrencilerin projelerini uygulamaya koymaları iccedilin destek verilir

A331 Duumlruumlst

davranışlarda bulunarak

arkadaşlarının

guumlvenini kazanır

Arkadaşımı Seccediliyorum

Oumlğrencilerinize kaccedil arkadaşları olduğunu kuumlccediluumlk kacircğıtlara yazmalarını soumlyleyiniz Her oumlğrencinin

arkadaş sayılarını soumlylemelerini isteyiniz En ccedilok arkadaşa sahip uumlccedil oumlğrencinin isimlerini tahtaya sıra

ile yazınız Bu oumlğrencilerin arkadaşlarının ccedilok

olmasının nedenlerini accedilıklamalarını isteyiniz Bu arkadaşların

oumlzelliklerini soumlylemelerini sağlayınız

Oumlğrencilerinize arkadaşlarınızın guumlvenini kazanmak iccedilin hangi davranışlarda bulunmak gerektiğini

soumlylemelerini

isteyiniz

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

11

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

KA

SIM

-A

RA

LIK

28

KA

SIM

-0

2 A

RA

LIK

(1

1

Ha

fta

)

4 S

AA

T

A332 Bir grup uumlyesi

olarak duumlruumlstluumlğuuml

yeterliliği ile grup

arkadaşlarının ve liderinin guumlvenini kazanır

Kimlerle Aynı Takımda Olmak

İsterdim

Oumlğrencilerden ortak bir ccedilalışmada

kimlerle birlikte olmak istediklerini ve bunun nedenlerini accedilıklamaları istenir

Birlikte ccedilalışmak istedikleri arkadaşları

ile bir takım oyunu oynatılır Oyunun sonucunda grup uumlyelerinin tutum ve

davranışları değerlendirilir

Ccedilevrem Tertemiz

Oumlğrencilere okullarını ve ccedilevrelerini

temiz tutmak iccedilin neler yapabilecekleri sorulur ldquoTemiz Okul Temiz Ccedilevrerdquo

konulu bir proje yarışması duumlzenlenir

Oumlğrenciler gruplara ayrılarak proje ccedilalışmalarını gerccedilekleştirirler Hazırlanan

projelerden birinci seccedililen uygulamaya

konulur

A334 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A331 ve A332

numaralı

kazanımlar akran

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir A333 ve A334 numaralı

kazanımlar uumlruumln

dosyası ile değerlendirilebilir

A319 A320 A332 B320

C39 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş

Birliği ve Takım Ccedilalışması Yapma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A333 numaralı kazanım

Kaynakları Etkili Kullanma

(Ccedilevre Bilinci Geliştirme ve Ccedilevredeki Kaynakları Etkili

Kullanma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 A234 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

A333 Okulu ve

ccedilevresini temiz tutmak

iccedilin bir proje tasarlar

A334 ldquoOkul Heyecanımrdquo temasında

geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir biccedilimde

kullanır

Neler Oumlğrendim

ldquoOkul Heyecanımrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla

cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

12

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

05

- 09

AR

AL

IK (

12

H

aft

a)

4 S

AA

T

B31 Barınmanın insanın

temel ihtiyaccedillarından biri

olduğunu kavrar ve bu ihtiyacın

karşılanmasının oumlnemini belirtir

Evimiz Yuvamızdır

ldquoİnsanlar en ccedilok nelere ihtiyaccedil duyarlarrsquorsquo

cuumlmlesi tahtaya yazılır Beyin fırtınası yapılarak insanların temel ihtiyaccedilları

listelenir Bu ihtiyaccedilların karşılanmaması

durumunda ortaya ccedilıkabilecek sorunlar uumlzerinde durularak bu ihtiyacın

karşılanmasının oumlnemini belirtmeleri istenir

Canlıların temel

ihtiyaccedillarından biri olan

barınma ihtiyacı uumlzerinde durulacaktır

B33 numaralı kazanım

iccedilin Matematik dersi Oumlruumlntuuml ve Suumlslemeler

alt oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B31 numaralı kazanım

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir B32 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

B33 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342

numaralı kazanımlar Guumlvenlik

ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31 B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39 C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B32 C320 C322 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B32 Canlıları sınıflandırarak

evinde bitki yetiştirmeye veya

hayvan beslemeye istekli olur ve onların ihtiyaccedillarını

karşılamak iccedilin sorumluluk alır

Ccediliccedilekler Nasıl Buumlyuumlr

Sınıfa ccedileşitli canlıların resimleri dağıtılır Uumlzerinde insan hayvan ve bitki yazan

kartlar sınıfta uygun bir yere konur

Oumlğrencilerin ellerindeki resimleri uygun kutuya atmaları istenir Sınıfa toprak saksı

ve fide getirmeleri istenir Oumlğretmen

rehberliğinde dikilen fideleri evlerine goumltuumlrerek bakımlarını uumlstlenmeleri istenir

Belli aralıklarla sınıfa getirilen bitkilerin

buumlyuumlme ve gelişimi birlikte goumlzlemlenir

B33 Hayalindeki evi planlar

ve sanat yoluyla ifade eder

Bir Ev Tasarlıyorum

Her oumlğrencinin kendi evleriyle ilgili

konuşması istenir Kendileri bir ev tasarlasalar bunun nasıl bir ev olacağı

konusundaki duumlşuumlncelerini resim şiir ve

maket yapımı gibi sanat yoluyla ifade etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

13

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

12

- 16

AR

AL

IK (

13

H

aft

a)

4 S

AA

T

B34 Adres bilgilerine

sahip olmanın oumlnemini

belirtir

Adresinizi Biliyor Musunuz

Kaybolan bir ccedilocuğun oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlykuuml hakkında sorular

sorularak adres bilgilerine sahip

olmanın oumlnemini fark etmeleri sağlanır

Ana youmlnler (kuzey guumlney doğu batı) uumlzerinde

durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR

İnsan Hakları

Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B34 ve B35 numaralı kazanımlar

soumlzluuml sunum ile

değerlendirilebilir B36 numaralı

kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

A318 B34 B339 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve

Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A39 A310 B35 B38 B341

C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A324 B36 C313 numaralı

kazanımlar Bilgi Teknolojilerini

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B35 Evini youmln ile ilgili temel kavramları kullanarak

bildiği yere goumlre tarif eder

Guumlneşi Seyredelim

Guumlneşin doğuşu ve batışı ile ilgili

bir film seyredilir Okul bahccedilesinde ana youmlnler goumlsterilir Evlerinin

krokisini ccedilizmeleri istenir Bu kroki

uumlzerinden evlerinin yerini ana youmlnleri (kuzey guumlney doğu batı)

kullanarak tarif etmeleri istenir

B36 Youmln bulmada

kullanılan ccedileşitli youmlntemleri

ve araccedilları merak eder ve araştırır

Evimi Arıyorum

Kibrit ccediloumlpleri ve artık materyallerle

ev modelleri oluştururlar Bu evin kendi evi olduğunu varsayarak ve

youmlnlere goumlre bu evin yerini tarif etmeleri istenir Bu tarifte geccedilen

youmlnleri hangi youmlntemlerle

bulacaklarını sınıfa getirilen kaynaklardan araştırmaları sağlanır

ldquoKuzey-Guumlney-Doğu-Batırdquo oyunu

oynatılır Oumlğretmen rehberliğinde basit bir pusula yaparlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

14

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

19

- 23

AR

AL

IK (

14

H

aft

a)

4 S

AA

T

B37Aile

buumlyuumlklerinden hayatta

olanların

ccedilocukluğunu araştırır

Dedem ve Ninem

Aile buumlyuumlklerinin ccedilocukluğunu araştırmaları istenir

Edindikleri bilgileri ve dinledikleri anıları yazarlar Goumlnuumllluuml oumlğrenciler araştırma sonuccedillarını sınıfla

paylaşırlar

Hoşgoumlruuml uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma

(5)

Oumlzel Eğitim (2) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B39 - 7)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B37 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebi

lir B38 numaralı kazanım

araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebi

lir B39 numaralı

kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebi

lir

A38 A311 A313 A328 B37

B318 B338 numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312

B319 B323 B330 C37 C311

C314 C315 C323 C325 C327

numaralı kazanımlar Araştırma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38 B341

C325 C330 numaralı kazanımlar

Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A32 B39 B316 B317 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Farklılıklara Saygı Duyma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B38 Farklılıkların doğal olduğunu kabul eder ve

farklı oumlzelliklere sahip

kişilere hoşgoumlruumlyle yaklaşır

Kendi Yıldızını Bul

Sınıftaki oumlğrenci sayısı kadar elma getirilir Her

oumlğrenciden bir elma seccedilmesi istenir Elmalarını arkadaşlarının elmaları ile karşılaştırarak elmaların

farklılıklarını belirlemeleri soumlylenir Elmalar tekrar

torbaya konularak oumlğrencilerden kendi elmalarını bulmaları istenir Ayırt edici ve farklı oumlzelliklerin

oumlnemi vurgulanır Oumlğretmen rehberliğinde elmalar

ortadan enine kesilir Oumlğrencilerin dikkati elmanın ccedilekirdek yuvasına ccedilekilir Bunun bir yıldıza benzediği

fark ettirilir Dış goumlruumlnuumlşuuml nasıl olursa olsun her

insanın da onu diğer insanlardan farklı kılan kişilik oumlzelliğinin (yıldızının) olduğu accedilıklanır Oumlğrencilerden

kişilik oumlzelliğini (yıldızını) soumlylemeleri istenir

Oumlğrencilerin verdikleri cevaplar doğrultusunda Atatuumlrkrsquouumln hangi kişilik oumlzelliklerine sahip olduğu

sorularak geccedilmiş bilgileri hatırlatılır Atatuumlrkrsquouumln insan

sevgisini vurgulayan bir anısı oumlğrencilere okunur Ccedileşitli sorularla Atatuumlrkrsquouumln kişilik oumlzelliklerinden

insan sevgisi sezdirilir Bununla ilgili birkaccedil oumlrnek

accedilıklanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

15

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

26

- 30

AR

AL

IK (

15

H

aft

a)

4 S

AA

T

B39 Fiziksel

oumlzelliklerini tanıyarak

olumlu bir beden imgesi

geliştirir

Kendimi Beğeniyorum

Oumlğrenciler ikili gruplar hacirclinde

karşılıklı dururlar ve birbirlerine fiziksel oumlzelliklerini soumlylemeleri

istenir Birbirlerinden farklı olan

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Verilen cevaplardan hareket edilerek

kendini olduğu gibi kabul etmenin

oumlnemi uumlzerinde konuşulur

Oumlz saygı ve oumlz guumlven uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (1)

Bilim sanat spor alanında insanlığa hizmet etmiş kişilerden oumlrnekler

verilecektir

Kariyer Bilinci Geliştirme (15)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (10)

B313 kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi

Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 6)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B310 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir B311 numaralı

kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir B312 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir B313 numaralı

kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kariyer Planlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kariyer Planlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B310 İnsanlığa hizmet

etmiş kişilerin

ccedilocukluklarını

ve yaptıklarını araştırır

ve sunar

Ben Olsaydım Ne Olurdum

Doktorluk polislik itfaiyecilik hemşirelik ccediloumlpccediluumlluumlk kapıcılık gibi

iş ve mesleklerin resimlerinin

ccedilizildiği kartondan giysileri

giyerler Role giren oumlğrenciler

yaptığı iş ve mesleği tanıtırlar

İnsanlığa hizmet etmiş ccedileşitli meslek ccedilalışanlarının yaptıkları ile

ilgili kitaplar okumaları ve bu

kişilerin yaptıkları ile ilgili oumlğrendiklerini oumlzguumln bir şekilde

sunmaları istenir Hayallerindeki

meslekleri resim muumlzik drama ve yazı ccedilalışmalarıyla sergilerler

B311 Hayatımızı

kolaylaştırmak iccedilin ccedilalışanları tanır ve

yaptıkları işleri accedilıklar

B312 Hayalindeki

meslekle ilgili duygu duumlşuumlnce ve beklentilerini

sanat yoluyla ifade eder

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

16

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

02

- 06

OC

AK

(1

6

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B313 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle iletişim kurarken

soumlzel olmayan iletişim

oumlğelerinin de kullanıldığını fark eder

Soumlzsuumlz Konuşma

Oumlğrenciler sınıf mevcuduna goumlre kuumlccediluumlk

gruplara ayrılır Rol dağılımı yapılarak her gruptan bir aileyi canlandırmaları

istenir Oumlğrencilerden soumlzsuumlz iletişimde

bulunarak rollerini canlandırmaları sağlanır Her grup roluumlnuuml sergiledikten

sonra izleyen oumlğrencilerin oyunu doğru

anlayıp anlamadıkları kontrol edilir Oumlğrencilere kendi ailelerinde hangi

soumlzsuumlz iletişim oumlgelerini kullandıklarını

sorulur İletişim kurarken soumlzsuumlz iletişim oumlgelerinin de kullanıldığını fark etmeleri

sağlanır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (7 12)

Sevgi ve saygı uumlzerinde durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B314 ve B315

numaralı kazanımlar

goumlzlem formu ile değerlendirilebilir

B316 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32

numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32

numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı

Duyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B314 Aile uumlyeleri arasındaki

ilişki ve iletişim biccedilimi ile diğer

kişilerle olan ilişki ve iletişim biccedilimi arasındaki farkı ayırt

ederek ailenin oumlzel bir ccedilevre

olduğunu kavrar

Geniş Aile

Anne baba buumlyuumlkanne buumlyuumlkbaba amca dayı hala teyze gibi akrabalar

arasındaki ilişkileri goumlzlemlemeleri

istenir Oumlğrencilerden biri aileyle biri diğer kişilerle olan iletişimi yansıtan iki

farklı durumu canlandırmaları istenir İki

iletişim biccedilimi arasındaki farkı tartışarak ailenin oumlzel bir ccedilevre olduğunu fark

etmeleri sağlanır Ailelerini simgeleyen

bir aile arması tasarlamaları ve hazırlamaları istenir

B315 Kendi ailesi ile başka

aileleri karşılaştırarak aile yapılarının farklı olabileceğini

keşfeder

Senin Ailen ile Benim Ailem

Anne baba ve iki ccedilocuktan oluşan doumlrt

kişilik bir aile resmi goumlsterilir Resimle

ilgili sorular sorularak bu ailenin yapısının (ccedilekirdek aile geniş aile vb)

nasıl olduğu tartışılır Kendi aileleri ile

bu aileyi karşılaştırarak benzerlik ve veya farklılıkları paylaşmaları istenir

Farklı aile yapılarının oumlzellikleri

uumlzerinde durulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

17

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

09

- 13

O

CA

K (

17

H

aft

a)

4 S

AA

T

B316 Farklı sosyal ve ekonomik gruplara

mensup kişilerin bakış

accedilılarının farklı olabileceğini kabul

ederek bu kişilere oumln

yargısız davranır

Farklı Duumlşuumlnuumlyoruz Ama Birbirimizi Seviyoruz

İnsan hak ve huumlrriyetleri ile ilgili bir soru verilir Oumlrneğin insanlar istedikleri yerlere seyahat edebilirler

mi İnsanlar istedikleri gibi duumlşuumlnebilirler mi vb

ldquoAltı şapkardquo duumlşuumlnme tekniği oumlğrencilere accedilıklanır Bu

tekniğe goumlre beyaz şapka konu uumlzerinde tarafsız

accedilıklamalar yaparak net bilgiler verir Kırmızı şapka goumlruumlşuumllen konu ile ilgili olarak hiccedilbir dayanağı

olmadan duygularını soumlyler Siyah şapka konunun

risklerini gelecekte doğurabileceği problemleri konuya ilişkin eleştirileri anlatır Sarı şapka konunun

avantajlarını getirilerini goumlz oumlnuumlne alarak konuyu

accedilıklar Yeşil şapka konuyla ilgili seccedilenekleri ortaya koyar gruptakilerin yaratıcı olmalarını sağlar Oumlnemli

olan goumlruumlşlerin oumlzguumln yeni uumlretken olmasıdır ldquoBu konudaki değişik oumlneriler neler olabilirrdquo sorusu

uumlzerine duumlşuumlnuumlluumlr Mavi şapka duumlşuumlnceleri duumlzenler

toplantının sorunlarını ortaya ccedilıkarır ve oumlzetler Boumlylelikle aynı konuyla ilgili farklı bakış accedilılarına

sahip olunabileceğini duumlşuumlncelerin farklı biccedilimlerde

ifade edilebileceğini kabul etmeleri sağlanır İnsanların sahip oldukları diğer hak ve huumlrriyetler hakkında

oumlrnekler vermeleri istenir ve bu konulardaki farklı

bakış accedilılarının neler olabileceğini altı şapkayı goumlz oumlnuumlnde bulundurarak duumlşuumlnmelerini soumlylenir

Hoşgoumlruuml doğruluk ve

duumlruumlstluumlk uumlzerinde

durulacaktır

İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (22 23 29)

Kariyer Bilinci Geliştirme (23)

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B317 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B317 numaralı kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir

B318 numaralı

kazanım uzun

cevaplı sorular ile değerlendirilebilir

B319 numaralı

kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı Duyma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323

B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar

Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B317 Aile iccedilinde

ortaya ccedilıkabilecek

anlaşmazlıkları ccediloumlzmek iccedilin sorun

ccediloumlzme becerisini

kullanır

Guumlluumlmserim Her Sorunu Ccediloumlzerim

Aile iccedilinde ortaya ccedilıkabilecek sorunlarla ilgili oumlrnek

olaylar verilir Kuumlccediluumlk gruplar oluşturarak bu oumlrnek olguları canlandırmaları istenir Her olayın sonu

problem ccediloumlzme basamakları kullanılarak tamamlanır

B318 Ccedilevresini goumlzlemleyerek hangi

iletişim tuumlrlerinin

kullanıldığını araştırır

Arkadaşımdan Mektup Var

Ccedileşitli iletişim tuumlrleri ile ilgili araştırma yaparak

sonuccedillarını araştırma kacircğıdına yazmaları istenir Yazılı

soumlzluuml goumlrsel işitsel iletişim tuumlrleri ile ilgili ccedilevrelerinden oumlrnekler vermeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

18

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

16

- 20

OC

AK

(1

8 H

aft

a)

4 S

AA

T

B319 Ailede kararlar

alınırken goumlruumlş bildirir ve kendisinin uumlstlenebileceği

goumlrevlerle ilgili yeni

fikirler uumlreterek bunları uygular

Goumlrev Ccedilemberi

Ailede goumlrev dağılımı ile ilgili olarak oumlğrencilerin aileleriyle iş

birliği kurulur Ccedilocuğun aile iccedilinde

goumlrev uumlstlenebilmesi iccedilin fikir uumlretmesine fırsat tanınması istenir

Bu konu ile ilgili hazırlanan

formun ailece doldurulması sağlanır ldquoGoumlrev Ccedilemberirdquo etkinliği

ile goumlrev dağılımının adil olup

olmadığı tartışılır

Oumlz saygı oumlz guumlven ve yeniliğe

accedilıklık uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (22)

B320 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

Adalet uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (20) Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (9 14)

B322 numaralı kazanım iccedilin

Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt oumlğrenme alanı (Kazanım 2)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B320 ve B321

numaralı kazanımlar

goumlruumlşme ile

değerlendirilebilir

B322 ve B323

numaralı kazanımlar

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A319 A320 A332

B320 C39 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Katılım Paylaşım İş Birliği

ve Takım Ccedilalışması Yapma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A33 A319 B320

C310 numaralı kazanımlar

Karar Verme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33

B311 B313 B320 C35 C310 numaralı kazanımlar

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31 B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31C36

C39 C321 C323

numaralı kazanımlar Eleştirel

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330

C332 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B320 Aile iccedilinde goumlrev dağılımının adil olup

olmadığını sorgular

B321 Yapacağı işleri

oumlncelik ve oumlnem sırasına koyarak guumlnluumlk ve

haftalık ccedilalışma planları

yapar yaptığı planlara uyar

Zaman Pastası

Guumlnluumlk işler iccedilin ayırdıkları suumlreleri ccedilizilen dikdoumlrtgen pasta

resmi uumlzerinde dilimler hacirclinde

goumlsterirler Her dilimi belirlenen renklere boyayarak arkadaşlarıyla

karşılaştırırlar Doğru olan

boumlluumlmleme ve sıralama birlikte belirlenir Bu boumlluumlmleme ve

sıralama doğru yapılmadığında

ortaya ccedilıkabilecek sorunlar tartışılır Verilen araştırma kacircğıdını

doldurmaları istenir Bu doğrultuda ccedilizelgeler uumlzerinde guumlnluumlk ve

haftalık planlarını yaparlar

B322 Yemek uyku

ders ccedilalışma ve oyun

saatlerine uymanın kişisel başarı ve başarısızlıkla

ilişkisini araştırır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

19

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

06

- 10

ŞU

BA

T (

19

H

aft

a)

4

SA

AT

B323 Kendi parasını uygun biccedilimde

oumlnceliklerini

belirleyerek harcar

Gereksiz Yere Harcamayalım

Bir kişisel ihtiyaccedil listesi oluşturmaları istenir

Bu listeyi oumlnceliklerini dikkate alarak yeniden

duumlzenlerler Okulda bir kermes duumlzenlenerek oumlğrencilerin harccedillıklarını oumlnceliklerine uygun

olarak harcamaları sağlanır

Sabır uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme

(17)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B324 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir B325 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir B326 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman

Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A32 B325 C38 C315

C316 C318 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A315 A322 B326

B328 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 A321 B326

B335 C33 C311 C312 C313 numaralı kazanımlar

Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve

Guumlzel Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B324 Evdeki eşyaları yapıldıkları

maddelere goumlre

sınıflandırır

Dikkat Kırılabilir Eşya

Sınıfa getirilen bazı ev aletlerini ve eşyalarını

yapıldıkları maddelere goumlre sınıflamaları

istenir

B325 Kaynakları

bilinccedilli olarak tuumlketmenin aile

buumltccedilesine katkısını

accedilıklayan yazılı soumlzluuml ya da goumlrsel

etkinliklerde bulunur

Tutumlu Olalım

Kaynakları bilinccedilli kullanma tutumlu olma becerilerine ilişkin resimlerin (musluğu

kapatan ccedilocuk elektrik duumlğmesini kapatan

ccedilocuk kumbarasına para atan ccedilocuk vb) bulunduğu ccedilalışma kacircğıtları oumlğrencilere

dağıtılır Resimlerlerdeki davranışlar ve

bunların aile buumltccedilesine getirebileceği katkılar uumlzerinde konuşulur Bir guumlnde hangi işler iccedilin

ne kadar elektrik ve su harcadıkları sorulur Kaynakların bilinccedilli tuumlketilmesi ile ilgili şiir

kompozisyon yazar veya afiş pano hazırlarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

20

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

13

- 17

Ş

UB

AT

(2

0

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B326 Ccedilocuklara youmlnelik reklacircmların işlevlerini

reklacircmlar ihtiyaccedillar ve

imkacircnlar arasındaki ilişkiyi sorgular

Şimdi Reklacircmlar

Televizyonda seyrettikleri reklacircmlardan oumlrnekler verirler Bu oumlrneklerden ccedilocuklara

youmlnelik olanların oumlzellikleri ve amaccedilları

tartışılır Oumlğrenciler gruplara ayrılır Her grup verilen uumlruumln ile ilgili bir reklacircm hazırlar

Reklacircmlar kartondan yapılmış televizyon

modelinden sınıfa sunulur Oumlğrencilere sunulan reklacircmlarda goumlrduumlkleri bir uumlruumlnuuml

isteyip istemedikleri sorulur Eğer istiyorlarsa

isteme nedenleri tartışılır

Sevgi saygı ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır B329 numaralı

kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 10) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (B329 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B327 numaralı kazanım

tartışma ile değerlendirilebilir B328 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir B329 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A315 A322 B326 B328

numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma

(Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A33 A37 A314 B329 B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B327 İnsanların nelerden ve nasıl tasarruf

edebildiklerini araştırır

Nelerden Tasarruf Edebiliriz

Aile buumlyuumlklerine ve yakın ccedilevrelerindeki

kişilere nelerden ve nasıl tasarruf ettiklerini

sormaları verilen anketi doldurtmaları istenir Anket sonuccedilları sınıfta tartışılır

B328 Ailesinde ve

yakın ccedilevresinde (akrabaları komşuları

vb) birbirlerinin

haklarına ne oumllccediluumlde saygı goumlsterildiğini goumlzlemler

Hepimizin Hakları ve Sorumlulukları Var

Oumlğrencilerden aile bireylerinin guumln iccedilinde neler yaptıklarını kısaca anlatmaları istenir

Oumlğrencilere ldquoAile Goumlzlem Formurdquo dağıtılarak

aile bireylerinin sorumlulukları uumlzerinde durularak oumlrnek vermeleri istenir Her bireyin

sorumluluklarını yerine getirip getirmediği

haklarını savunup savunmadığını sorgulanır İnsanların sahip olduğu hak ve huumlrriyetler

accedilıklanır Bunlarla ilgili bir konu seccedililir

Oumlğrencilerin ikişerli gruplar oluşturmaları istenir Verilen konu yada soruyla ilgili

duumlşuumlncelerini birbirlerine soumlylemeleri istenir

Eşlerin birbirlerinden ayrılıp başka ikili gruplar oluşturması yeni eşlerine kendi

duumlşuumlncelerini ve oumlnceki eşinin duumlşuumlncelerini

iletmeleri sağlanır Suumlrecin sonunda oluşan duumlşuumlnceler sınıfccedila tartışılır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

21

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

20

- 2

4

ŞU

BA

T (

21

H

aft

a)

4

SA

AT

B329 Atatuumlrkrsquouumln insan

hak ve huumlrriyetlerine

verdiği oumlnemi accedilıklar

Atatuumlrk Diyor kihellip

Derse oumln hazırlık olarak oumlğrencilerden Atatuumlrkrsquouumln insan hak ve huumlrriyetlerine verdiği oumlnemi araştırmaları

istenir Sıralar iccedil iccedile iki ccedilember oluşturacak şekilde

duumlzenlenir (iccedil ccedilemberde tartışma konusu hakkında konuşmak isteyenler oturacaktır) ldquoAtatuumlrk insan hak

ve huumlrriyetlerine nasıl oumlnem vermiştir bu konuda neler

yapmıştırrdquo sorusuyla tartışma başlatılır Tartışmaya katılacak oumlğrencilerin iccedil ccedilembere dinleyicilerin dış

ccedilembere oturmaları sağlanır İccedil ccedilemberde sonradan dış

ccedilemberden tartışmaya katılacaklar iccedilin boş yerler bırakılır Atatuumlrkrsquouumln oumlnderliğinde kavuştuğumuz hak

ve huumlrriyetler oumlrneklendirilir Bu konuya verdiği oumlnem

belirtilerek accedilıklanır ve tartışma sonuccedillanır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B330 - 13 15)

İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(9) Toplumsallık uumlzerinde durulacaktır Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Sabır uumlzerinde durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme (21)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B330 numaralı

kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir B331 numaralı kazanım kontrol

listeleri ile

değerlendirilebilir B332 ve B 333

numaralı

kazanımlar oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A37 A314 B329

B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil

Belirleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil Belirleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B330 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle olan ilişkilerinde olumlu

tepkiler yaratan ve goumlrguuml kurallarına uyan

davranışlar goumlsterir

İyilik Yap İyilik Bul

Her gruba canlandırmaları iccedilin farklı senaryolar verilir Senaryoda geccedilen olaylardaki davranışlardan

hangilerinin olumlu hangilerinin olumsuz olduğu tartışılır İyi ilişkiler kurmak iccedilin hangi goumlrguuml

kurallarına uyulması gerektiği ile ilgili ldquobeyin fırtınasırdquo

yapılır

B331 Kişisel olarak gelişimine uygun amaccedillar

belirleyerek bu amaccedillara ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları planlar

Hedef Tahtası

Hedef belirlemenin yaşamdaki oumlnemi ile ilgili bir

başarı hikacircyesi okunur ldquoEn buumlyuumlk hedefiniz nedirrdquo sorusu youmlneltilir Hedeflerini yazarak sınıfla

paylaşırlar Hedef belirlemek iccedilin yapılması gerekenler

accedilıklanır Bu accedilıklamalar doğrultusunda yazdıkları

hedefleri yeniden duumlzenlerler Her bir oumlğrenciden

belirlediği hedefi ve hedefe ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları sunması istenir Dinleyen oumlğrenciler bu konudaki fikirlerini varsa eleştirilerini belirtirler

B332 Amaccedillarına

ulaşabilmek iccedilin kişisel olarak ccedilaba harcaması

gerektiğini kabul eder ve karşılaşabileceği

eleştirilere accedilık olur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

22

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T -

MA

RT

27

ŞU

BA

T ndash

03

M

AR

T (

22

H

aft

a)

4 S

AA

T

B333 Kaybetme veya

başarısız olma olasılığını goumlze alarak yenilikleri

deneme cesareti goumlsterir ve

bundan zevk alır

Her Şeye Rağmen

Yenilikleri deneme cesareti goumlsteren bir

kişinin oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlğrencilere ldquoSiz olsaydınız ne yapardınızrdquo sorusu

youmlneltilir Oumlğrencilerin denemedikleri bir

yemeği oyunu hobiyi deneyerek duygu ve duumlşuumlncelerini verilen ccedilalışma

kacircğıtlarına yazmaları istenir

Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(7) Sevgi ve saygı uumlzerinde

durulacaktır Toplumsallık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(18)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B334 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir B335 ve B336

numaralı kazanımlar yazılı sunum ile

değerlendirilebilir B337 numaralı kazanım performans

oumldevi ile

değerlendirilebilir

A312 A329 A330 B334

numaralı kazanımlar

Girişimcilik becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B335 B336 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Eğlenme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A326 A333 B322 B335

C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve

Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335

C33 C311 C312 C313

numaralı kazanım Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir B335 B336 numaralı kazanım Oumlz Youmlnetim (Eğlenme)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A331 B337 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Liderlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir Okul ve ailedeki liderlerden

oumlrnekler verilecektir

B334 Ailesiyle birlikte

eğlenmenin aile bireylerine katkılarını accedilıklar bunun

iccedilin planlar yapar ve planıyla

ilgili duumlşuumlncelerini etkili bir biccedilimde sunar

Yeni Besteler

Sevdikleri bir şarkının soumlzlerini

değiştirerek anlamsız yeni bir şarkı

oluştururlar Aileleri iccedilin arkadaşlarından ve oumlğretmeninden şakalar oumlğrenir ve not

ederler Uygun zamanlarda hazırlanan

şarkı ve şakaları aileleriyle paylaşmaları

istenir (İstenirse kostuumlm giyilerek

maske takılarak yuumlz boyanarak sınıfta

bir prova yapılabilir) Aileleriyle paylaşımlarını yazılı olarak sunarlar

B335 Ailesiyle katıldığı oumlzel guumln kutlamalarında

mizahı kullanır

B336 Ccedileşitli ortamlarda

liderlerin gruplar ve

toplumlar uumlzerindeki etkilerini araştırır

Ritmi Tuttur

Oumlğrenciler sınıfa uumlzerine vurulduğunda

ses ccedilıkaran ccedileşitli eşyalar getirirler

Eşyalara vurarak ses ccedilıkarmaları istenir Ccedilıkardıkları seslerin bir guumlruumlltuuml

oluşturduğu fark ettirilir Bir lider seccedililir

Liderin bir ritim tutturması ve grubun da ritme uyması sağlanır Lidere yeni

ritimler denemesi ve grubu

youmlnlendirmesi soumlylenir Ccedilalışma sonunda liderlerin sorumluluğu ve gruplar

uumlzerindeki etkileri tartışılır Oumlğrenciler

guumlnluumlk hayatlarındaki bir liderle ilgili bilgi toplarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

23

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

06

- 10

M

AR

T (

23

H

aft

a)

4 S

AA

T

B337 Kişisel

eşyalarını ve

başkalarının eşyalarını oumlzenli kullanmadığında

ortaya ccedilıkan sorunları

ccediloumlzer

Oumlzenli Kullanalım

Oumlğrencilere ccedileşitli eşya ve kişi rolleri verilir

Oumlzensiz kullanım sonucu ortaya ccedilıkan

sorunları canlandırmaları istenir Sorun ccediloumlzme basamaklarını uygulayarak sorunları

ccediloumlzmeleri sağlanır

Sonuccedillarını Biliyorum

Evdeki tehlikeli durumları konu alan resimli

kartları inceleyerek guumlvenlik kurallarına uyulmadığında karşılaşılabilecek sonuccedilların ve

bu durumlarda yapılabileceklerin neler

olabileceğini gruplar hacirclinde tartışmaları sağlanır Oumlğretmen rehberliğinde tehlikeli ya

da acil durumlarda yapılması gerekenler goumlsterilir Oumlğrencilerden kendi aralarında

uygulamaları tekrar etmeleri istenir

Saygı uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (13b)

Afetten Korunma ve

Guumlvenli Yaşam (21)

Afetten Korunma ve Guumlvenli Yaşam (8 9

13 19)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR Yeşilay Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B338 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

B339 numaralı

kazanım dereceli

puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir

B340 numaralı kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B341 numaralı

kazanım ccediloktan

seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar Problem Ccediloumlzme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 B34 B339 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B340 C331 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Doğal Afetlerden Korunma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38

B341 C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Zamanı ve Mekacircnı Doğru

Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B338 Evde meydana gelebilecek tehlikeli ya

da acil durumlarda ne

yapması gerektiğini uygulayarak goumlsterir

B339 Doğal afetler

sırasında evinde yapılması gerekenleri

yetişkinler eşliğinde

uygulayarak goumlsterir

Yapabileceklerim ndash Yapamayacaklarım

Doğal afetlerden korunma yolları tartışılır

Deprem sırasında evde yapılması gerekenleri

verilen kontrol listesinde işaretlemeleri istenir Oumlğretmen rehberliğinde yapılması gerekenleri

goumlsterirler Deprem tatbikatı yaptırılır

ldquoDeprem-Sel-Yıldırım-Goumlkyuumlzuumlrdquo oyunu oynatılır

B340 Harita ve kuumlre

uumlzerindeki su ve kara alanlarını ayırt eder

Haritadaki Renkler

Harita ve kuumlre uumlzerinde su ve kara alanlarının

renkleri goumlsterilir Bu alanların farkları

uumlzerinde konuşulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

24

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

13

-17

MA

RT

(2

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B341 Uumllkesini tıpkı evi

ve okulu gibi bir ldquoyuvardquo

olarak kabul eder

Odalar Uumllkesi

Evin farklı boumlluumlmleri ile ilgili oluşturulan

roller gruplara dağıtılır Her bir gruptan

kendilerine verilen ev boumlluumlmuumlnuuml ve iccedilindeki eşyaları canlandırmaları istenir Gruplar

birbirlerini izledikten sonra bu boumlluumlmler

arasındaki benzerlik ve farklılıklar sorulur Uumllkemizin de boumllgeleri arasında farklar

olduğu oumlrnekler verilerek belirtilir Bu

farklardan oluşan buumltuumlne ev ya da uumllke denilebileceği vurgulanarak oumlnemli

işlevlere sahip boumlluumlm ya da boumllgeler

olmadığında ne gibi sorunlar yaşanabileceği tartışılır

Sevgi vatanseverlik

kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B342 - 15) Tuumlrkiye idaricirc boumlluumlmler haritası uumlzerinde boumllgeler

goumlsterilerek isimleri

belirtilecektir İnsan Hakları ve Vatandaşlık (8) Kamu malına zarar vermeme ve vergi verme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B344 - 18) Sevgi barış ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (21 55) B346 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B342 B343 B344 ve B345

numaralı kazanımlar

uzun cevaplı sorular ile değerlendirilebilir B346 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Sağlığını Koruma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Sorumluluk) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A334 B346 C333 numaralı

kazanımlar Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B342 Bir evin farklı işlevlere sahip boumlluumlmleri

ile uumllkenin farklı oumlzelliklere sahip yerleri

arasında bir benzerlik

goumlruumlr evin buumltuumlnluumlğuuml ile Tuumlrkiyersquonin buumltuumlnluumlğuuml

arasında bağlantı kurar

B343 İnsanların mutluluğunun bireylerin

aile iccedilerisinde ve uumllke

genelinde uumlzerlerine duumlşen goumlrev ve

sorumlulukları yerine

getirmelerine bağlı olduğunu kavrar

İnsan Olma Sorumluluğum

Her bireyin ailesine karşı yerine getirmesi

gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu

gibi Tuumlrkiye Cumhuriyeti vatandaşı olarak

da yerine getirmesi gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu belirtilir Bunlar

arasında bağ kurmaları sağlanır Verilen

ccedilalışma kacircğıdında sorumluluklarla ilgili ccedileşitli soruları cevaplarlar B344 Aralarındaki

benzerliklere ve

farklılıklara karşın buumltuumln insanların aynı gezegeni

paylaştıklarını fark

ederek daha iyi bir duumlnya yaratmak iccedilin her bireyin

uumlzerine duumlşen goumlrevler

olduğunu kavrar

B345 ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında geccedilen

kavramları yerinde ve

doğru bir biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında sıkccedila

kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan hikacircyeleri

canlandırmaları veveya resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

25

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

20

- 24

MA

RT

(2

5

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C31 Oumlnceki yıllarda tek

başına yapamadığı halde

şimdi yapabildiği davranışları ayırt eder ve

zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu değişimin nedenlerini

accedilıklar

Bu Ben miyim

Oumlğrencilerin (geccedilen yıl ve şimdi)

yapabildikleri ve yapamadıkları davranışları

verilen ccedilalışma kacircğıdına yazmaları istenir

Bunları birbirleriyle karşılaştırarak buumlyuumlme

ile ilgili duygularını yazılı olarak ifade ederler Zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu

değişimin nedenleri uumlzerinde durulur

Kariyer Bilinci Geliştirme

(5)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (6)

Sağlık Kuumlltuumlruuml (10)

C32 numaralı kazanımı

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel

Okuma (Kazanım 8)

C33 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme

(Kazanım 14 )

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C31 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C32 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir

C33 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A35 C32 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Duygu Youmlnetimi) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329

numaralı kazanımlar Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335 C33 C311 C312 C313

numaralı kazanımlar Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C32 Kendisinin ve

arkadaşlarının duygularındaki değişimin

yuumlzlerine ve bedenlerine

nasıl yansıdığını fark eder

Bizi Neler Etkiliyor Guumln boyunca yaşadıkları duyguları paylaşmaları istenir Birden fazla duygu

birden yaşanmışsa bu duyguların neden

hissedildiği ve neye bağlı olarak değiştiği sorulur Oumlğrenciler hazırlanan maskelerle

duygularını etkileyen oumlrnek durumları

canlandırırlar

C33 Kendisinin veya

anne-babasının hayatında

zaman iccedilinde oluşan değişiklikleri fark eder ve

bunları soumlzluuml ya da yazılı

olarak sunar

Ailemi Tanıtıyorum

Kendilerinin veya anne babalarının

hayatında zaman iccedilinde oluşan değişiklerle

ilgili bilgi toplayarak verilen araştırma

kacircğıdına yazmaları istenir Her bir

oumlğrencinin topladıkları bilgileri soumlzluuml ya da yazılı olarak sınıfta sunmaları istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

26

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

27

- 31

MA

RT

(26

H

aft

a)

4 S

AA

T

C34 Gelecekte

mesleğini seccedilerken goumlz

oumlnuumlnde bulundurması

gereken noktalar

hakkında sorular sorar

Hayalimdeki Meslek

Okuma alışkanlığı iyi bir dil bilgisi matematik becerisi yaratıcılık

ccedileviklik el-goumlz koordinasyonu vb farklı oumlzellikler gerektiren meslekler

hakkında konuşulur İkili gruplar

oluşturulur Grup uumlyeleri birbirlerine hangi mesleği edinmek istediklerini

bunun iccedilin gerekli beceri ve oumlzellikleri

sorarlar İsteyenler cevaplarını sınıfla paylaşırlar Verilen ccedilalışma

kacircğıdındaki geleceğe youmlnelik soruları

cevaplarlar

C35 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Tuumlr

Youmlntem ve Tekniklere

Uygun Yazma

(Kazanım 4) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C35 - 11)

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 - 13 15)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem 6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay 9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları 12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN VE

HAFTALAR

Duumlnya Tiyatrolar Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C34 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir C35 numaralı kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kariyer

Planlama) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C35 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Okuma (Kazanım 9)

1048599 C35 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619C36 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Yazma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve Tekniklere Uygun Yazma

(Kazanım 4)

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 -11)

1048599 C36 numaralı kazanım sergileme ile

değerlendirilebilir

C35 Takvimi kullanarak hava

durumundaki

değişiklikleri guumlnluumlk haftalık aylık olarak

goumlzlemler ve goumlzlem

sonuccedillarını grafikle goumlsterir

meteorolojinin

tahminleriyle karşılaştırır

Şimdi Hava Durumu

62BHava durumundaki değişiklikleri

guumlnluumlk haftalık

aylık olarak goumlzlemlemeleri istenir Verilen araştırma

kacircğıdına uygun resimleri yapıştırır ya

da ccedilizerler Meteorolojinin tahminleri ile

oumlğrencilerin

tahminlerini karşılaştırmaları sağlanır

C36 Atatuumlrkrsquouumln

hayatıyla ilgili olgu ve

olayları

sanat yoluyla ifade eder

1048619Resimlerimde Atatuumlrk

Atatuumlrkrsquouumln hayatı ile ilgili oumlnemli olay ve olgular

film izlenerek hatırlatılır Konuyla

ilgili seccediltikleri ccedilalışmayı yaparlar (resim yapma şiir

ya da yazı

yazma şarkı oluşturma gibi)

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

27

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

03

- 07

NİS

AN

(2

7

Haft

a)

4 S

AA

T

C37 Atatuumlrkrsquouumln kişilik

oumlzellikleri ile ulusal bir

lider olması arasında bağlantı kurar

Oumlnder Atatuumlrk

Oumlğrencilere Atatuumlrk ile ilgili bir anı okunur

Bu anıyla ilgili sorular sorularak Atatuumlrkuumln kişilik

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Atatuumlrk ile ilgili

yabancı uumllkelerden ccedileşitli kişilerin soumlylemiş oldukları

soumlzler

aktarılarak hangi kişilik oumlzellikleriyle ulusal bir lider

olarak kabul edildiği uumlzerinde durulur

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C37 -14) Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve

geliştirme uumlzerinde durulacaktır Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var

olduğu ve gelecekte de var

olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk

onu yaşatacak ve

yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal

ATATUumlRK vecizesine

değinilecektir)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C36 ve C37 numaralı

kazanımlar araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C38 numaralı kazanım

eşleştirme testi ile

değerlendirilebilir C310 numaralı

kazanım performans

oumldevi ile değerlendirilebilir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik uumlzerinde durulacaktır

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular

(C37 - 1315)

A32 C38 C315 C316

C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A319 B320 C310 numaralı kazanımlar Karar Verme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599Oumlz Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş Birliği ve Takım Ccedilalışması

Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır [] 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve

Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve

Spor Bayramırsquonın anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu kazanım

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve Spor

Bayramına denk gelen haftada işlenecektir

1048599 C310 numaralı kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir

C38 Atatuumlrkrsquouumln ulusal

bir lider olarak Tuumlrk

milletine yaptığı hizmetleri accedilıklar

Atatuumlrk Guumlccedilluumlklerle Nasıl Savaştı

Atatuumlrkrsquouumln ulusal liderliği resimli kitaplardan

yararlanılarak anlatılır Atatuumlrkrsquouumln hangi oumlzellikleriyle lider olduğu hakkında konuşulur

C39 Diğer uumllkelerin

bayraklarını inceleyerek bayrağımızla olan

benzerliklerini ve

farklılıklarını belirtir

Her Uumllkenin Bir Bayrağı Var

Ccedileşitli uumllke bayraklarının resimleri kurayla oumlğrencilere dağıtılır Bayrağımızla olan

benzerlik ve farklılıkları ccedilalışma kacircğıtlarına

yazmaları istenir

C310 Bayram

kutlamalarına katılarak

millicirc bayram guumlnlerimizle

geccedilmişte yaşanan tarihicirc

olaylar arasında bağ kurar

Geccedilmişten Guumlnuumlmuumlze Bayramlar

65BSınıfa ccedilağırılan buumlyuumlkanne ya da

buumlyuumlkbabanın millicirc bayramlarımızın eskiden nasıl

kutlandığına

ilişkin anılarını aktarmaları istenir Oumlğrencilerden

konuklara geccedilmişte kutlanan bayramlarla ilgili

sorular sorarak bayramların hangi tarihicirc olaylarla

ilgili olduğu hakkında ccedilıkarımlarda

bulunmaları sağlanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

28

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

10

- 14

NİS

AN

(2

8

Haft

a)

4 S

AA

T

C311

Cumhuriyetimizi korumak

guumlccedillendirmek

ve geliştirmek iccedilin yapılması gerekenler

hakkında

fikirler uumlretir

Ben Youmlnetseydimhellip

67BOumlğrencilerin kendilerini uumllkemizin bir youmlneticisi

olarak hayal etmeleri istenir Youmlnetici

olsalardı uumllkeleri iccedilin neler yapabilecekleri ile ilgili

bir proje

hazırlamaları sağlanır

C311 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı

Goumlrsel Sunu (Kazanım 3) Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır C312 numaralı kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak

İfade Etme (Kazanım 14)

C313 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 9)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C311 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir C312 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir C313 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Karar Verme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

[] Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var olduğu ve gelecekte

de var olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk onu

yaşatacak ve yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal ATATUumlRK

vecizesine değinilecektir)

1048599 C311 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C312 numaralı kazanım tartışma

ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C313 kazanımı araştırma kacircğıdı

ile değerlendirilebilir

C312 Doğadaki su doumlnguumlsuumlnuumln nasıl

gerccedilekleştiği hakkında

sorular sorarak ccedilıkarımlarda bulunur

1048619Beni Tanıdın mı Ben Hacirclacirc Suyum

Tahtaya doğadaki su doumlnguumlsuumlnuuml goumlsteren

bir resim

asılır Oumlğrencilerin bu resme youmlnelik sorular sormaları istenir Oumlğrenciler ldquoPeki sizce

nedenrsquorsquo

sorusu youmlneltilerek ccedilıkarımlarda

bulunmaları

sağlanır

C313 Isıtılan

maddelerin uğradığı değişimleri

goumlzlemler

Dondurmam Eridi

69BMum tereyağı plastik dondurma su

şeker vb

maddeler sınıfta gerekli guumlvenlik oumlnlemleri alınarak ısıtılır Oumlğrencilerin bu sırada

meydana

gelen değişimleri goumlzlemlemeleri istenir Goumlzlem

sonuccedillarını not ederek tartışırlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

29

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

17

- 21

N

İSA

N (

29

H

aft

a)

4 S

AA

T

C314 Farklı hava

koşullarının trafikteki

etkilerini

accedilıklar

Zincir Takalım

70BGazete ve dergilerden trafik

kazaları ile ilgili haberler

derlenir Bu haberlerdeki

kazalarla hava koşulları

arasında ilişki kurmaları

sağlanır Islak ve kuru zemin

arasındaki farkı deneyle

goumlstererek farklı hava

koşullarının trafikteki etkilerini

accedilıklamaları istenir

Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE CcedilOCUK BAYRAMI

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C314 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

C315 numaralı kazanım araştırma kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C316 numaralı kazanım

yazılı sunum ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Neden-Sonuccedil İlişkisi)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599 C314 numaralı kazanım

yazılı sunum ile

değerlendirilebilir

A32 C38 C315 C316 C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315 C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

30

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

24

- 28

NİS

AN

(3

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

C315 Ayrsquoın goumlruumlnuumlşuumlndeki

farklılıkları goumlzlemler

Ay Dedeyi İzleyelim Etkinlikten oumlnce goumlzlem yapılabilecek uygun

ve guumlvenli bir yerden (gerekirse yetişkin

yardımı alarak) Ayrsquoın goumlzlenmesi soumlylenir Guumlnluumlk olarak goumlzlenen Ay goumlruumlnuumlşleri

ccedilalışma kacircğıdında hazır verilen dairelere

ccedilizildikten sonra boyanır Şekiller tamamlandıktan sonra ccedilalışma kacircğıdındaki

bilgileri yorumlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar 7 Resimler

C326 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir C327 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C326 numaralı kazanım Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuccedil İlişkisi) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

31

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

02

- 05

M

AY

IS (

31

H

aft

a)

4 S

AA

T

C316 Duumlnyarsquonın

hareketleri sonucunda

oluşan değişim ve suumlrekliliği algılar

Guumlnler Aylar Yıllar Mevsimler

Duumlnyanın hareketleri sonucunda oluşan olgu ve

olaylarla mevsimlere oumlzguuml zaman dilimlerinde canlılarda hava su ve toprakta meydana gelen

değişiklikler hakkında sorular youmlneltilerek bu

konu ile ilgili oumln bilgileri hatırlatılır Olgu ve olaylar listelenir ldquoDeğişenlerrdquo ve ldquoSuumlreklilik

goumlsterenlerrsquorsquo gruplarını kapsayan bir tablo

uumlzerinde değişenler ve suumlreklilik goumlsterenler belirtilir Bu değişikliklere ilişkin resimler

incelenir Bunların nedenleri uumlzerinde sınıf

tartışması yapılır

C329 numaralı

kazanım iccedilin Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 2)

C328 ve C328 numaralı kazanımlar

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

C330 numaralı kazanım iccedilin Matematik

dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma 11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR

Trafik Haftası

A Yazılı

Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C330 numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebilir

C33 C311 C314 C317 C319

C324 C328 C329 numaralı kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C318 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 3)

1048599 C318 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C317 Mevsimlere oumlzguuml

zaman dilimlerinde goumlzlenen değişim ve

suumlrekliliği algıla

C318 Ulaşım

araccedillarının geccedilmişten guumlnuumlmuumlze nasıl bir

değişim geccedilirdiğini

araştırarak bulgularını sınıfta sunar

Ayaktan Uccedilağa

74BGeccedilmişten guumlnuumlmuumlze kadar ulaşım araccedillarıyla

ilgili resimlerin incelenmesi sağlanır ulaşım

araccedillarının nasıl bir gelişim ve değişim goumlsterdiği fark ettirilir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

32

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

08

- 12

MA

YIS

(3

2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C319 Geleceğin teknolojik

bir uumlruumlnuumlnuuml tasarlar

bunu akıcı ve oumlzguumln bir şekilde

ifade eder

Geleceği Hayal Et

75BGetirilen ccedileşitli materyallerle belirledikleri bir teknolojik uumlruumlnuuml tasarlarlar Oumlğrenciler uumlruumlnuumln adı

işlevi oumlzellikleri ve nasıl kullanılacağına ilişkin bir

kullanım kılavuzu hazırlarlar

Kim Korkar Bilgisayardan

Sınıf uumlccedil gruba boumlluumlnerek bilgisayarların hangi

amaccedillarla kullanıldığı hakkında bilgi toplamaları

istenir Bir grubun kitaplardan bir grubun kaynak

kişilerden bir grubun da gazete ve dergilerden

yararlanarak bilgi toplaması sağlanır Topladıkları

bilgileri sınıfta sunarlar

Spor Kuumlltuumlruuml ve

Olimpik Eğitim (22)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3

Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR Anneler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

C331 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebi

lir

C332 numaralı

kazanım proje

ile

değerlendirilebi

lir

1048599Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır 1048619C319 numaralı kazanımı iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı

Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

1048599 C319 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

1048599Bilgi Teknolojilerini Kullanma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048619C320 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 9) 1048599 C320 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C320 Bilgi ve iletişim

teknolojilerinin guumlnluumlk yaşamımızda hangi amaccedillarla

kullanıldığı hakkında

bilgi toplar ve sınıfta sunar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 10: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

10

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLA-MALAR

KA

SIM

21

- 25

KA

SIM

(1

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

A329 Kuluumlp ve

diğer grup

ccedilalışmalarında grubun henuumlz fark

edilmeyen ortak

ihtiyaccedillarına duyarlı olur

İhtiyaccedil Avcısı

Oumlrnek senaryolar verilerek oumlğrencilerin senaryolardaki grupların ihtiyaccedillarına uygun fikirler

uumlretmeleri istenir Daha sonra oumlğrenciler sınıfta

nelere ihtiyaccedil duyulduğu konusunda fikir uumlretmeye oumlzendirilir

Oumlzguumlven uumlzerinde durulacaktır

A330 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Tuumlr Youmlntem ve

Tekniklere Uygun Konuşma

(Kazanım 2)

A331 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve

Tekniklere Uygun Konuşma

(Kazanım 8)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR Oumlğretmenler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

A329

numaralı kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile değerlendirilebi

lir

A330

numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebi

lir

A312 A329 A330 B334

numaralı kazanımlar Girişimcilik

becerisini geliştirmeye youmlneliktir Oumlz Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Doğruluk ve duumlruumlstluumlk

uumlzerinde durulacaktır

A330 Kuluumlp veya

grup ccedilalışmalarında alınacak kararlar ve

yapılacak

ccedilalışmalarda arkadaşlarını bir

fikir etrafında bir

araya getirir

Kuluumlp Projesi

Kuluumlp ccedilalışmalarında goumlrev alan arkadaşları ile

birlikte bir proje tasarlamaları istenir Oumlğrencilerin projelerini uygulamaya koymaları iccedilin destek verilir

A331 Duumlruumlst

davranışlarda bulunarak

arkadaşlarının

guumlvenini kazanır

Arkadaşımı Seccediliyorum

Oumlğrencilerinize kaccedil arkadaşları olduğunu kuumlccediluumlk kacircğıtlara yazmalarını soumlyleyiniz Her oumlğrencinin

arkadaş sayılarını soumlylemelerini isteyiniz En ccedilok arkadaşa sahip uumlccedil oumlğrencinin isimlerini tahtaya sıra

ile yazınız Bu oumlğrencilerin arkadaşlarının ccedilok

olmasının nedenlerini accedilıklamalarını isteyiniz Bu arkadaşların

oumlzelliklerini soumlylemelerini sağlayınız

Oumlğrencilerinize arkadaşlarınızın guumlvenini kazanmak iccedilin hangi davranışlarda bulunmak gerektiğini

soumlylemelerini

isteyiniz

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

11

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

KA

SIM

-A

RA

LIK

28

KA

SIM

-0

2 A

RA

LIK

(1

1

Ha

fta

)

4 S

AA

T

A332 Bir grup uumlyesi

olarak duumlruumlstluumlğuuml

yeterliliği ile grup

arkadaşlarının ve liderinin guumlvenini kazanır

Kimlerle Aynı Takımda Olmak

İsterdim

Oumlğrencilerden ortak bir ccedilalışmada

kimlerle birlikte olmak istediklerini ve bunun nedenlerini accedilıklamaları istenir

Birlikte ccedilalışmak istedikleri arkadaşları

ile bir takım oyunu oynatılır Oyunun sonucunda grup uumlyelerinin tutum ve

davranışları değerlendirilir

Ccedilevrem Tertemiz

Oumlğrencilere okullarını ve ccedilevrelerini

temiz tutmak iccedilin neler yapabilecekleri sorulur ldquoTemiz Okul Temiz Ccedilevrerdquo

konulu bir proje yarışması duumlzenlenir

Oumlğrenciler gruplara ayrılarak proje ccedilalışmalarını gerccedilekleştirirler Hazırlanan

projelerden birinci seccedililen uygulamaya

konulur

A334 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A331 ve A332

numaralı

kazanımlar akran

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir A333 ve A334 numaralı

kazanımlar uumlruumln

dosyası ile değerlendirilebilir

A319 A320 A332 B320

C39 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş

Birliği ve Takım Ccedilalışması Yapma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A333 numaralı kazanım

Kaynakları Etkili Kullanma

(Ccedilevre Bilinci Geliştirme ve Ccedilevredeki Kaynakları Etkili

Kullanma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 A234 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

A333 Okulu ve

ccedilevresini temiz tutmak

iccedilin bir proje tasarlar

A334 ldquoOkul Heyecanımrdquo temasında

geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir biccedilimde

kullanır

Neler Oumlğrendim

ldquoOkul Heyecanımrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla

cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

12

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

05

- 09

AR

AL

IK (

12

H

aft

a)

4 S

AA

T

B31 Barınmanın insanın

temel ihtiyaccedillarından biri

olduğunu kavrar ve bu ihtiyacın

karşılanmasının oumlnemini belirtir

Evimiz Yuvamızdır

ldquoİnsanlar en ccedilok nelere ihtiyaccedil duyarlarrsquorsquo

cuumlmlesi tahtaya yazılır Beyin fırtınası yapılarak insanların temel ihtiyaccedilları

listelenir Bu ihtiyaccedilların karşılanmaması

durumunda ortaya ccedilıkabilecek sorunlar uumlzerinde durularak bu ihtiyacın

karşılanmasının oumlnemini belirtmeleri istenir

Canlıların temel

ihtiyaccedillarından biri olan

barınma ihtiyacı uumlzerinde durulacaktır

B33 numaralı kazanım

iccedilin Matematik dersi Oumlruumlntuuml ve Suumlslemeler

alt oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B31 numaralı kazanım

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir B32 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

B33 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342

numaralı kazanımlar Guumlvenlik

ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31 B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39 C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B32 C320 C322 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B32 Canlıları sınıflandırarak

evinde bitki yetiştirmeye veya

hayvan beslemeye istekli olur ve onların ihtiyaccedillarını

karşılamak iccedilin sorumluluk alır

Ccediliccedilekler Nasıl Buumlyuumlr

Sınıfa ccedileşitli canlıların resimleri dağıtılır Uumlzerinde insan hayvan ve bitki yazan

kartlar sınıfta uygun bir yere konur

Oumlğrencilerin ellerindeki resimleri uygun kutuya atmaları istenir Sınıfa toprak saksı

ve fide getirmeleri istenir Oumlğretmen

rehberliğinde dikilen fideleri evlerine goumltuumlrerek bakımlarını uumlstlenmeleri istenir

Belli aralıklarla sınıfa getirilen bitkilerin

buumlyuumlme ve gelişimi birlikte goumlzlemlenir

B33 Hayalindeki evi planlar

ve sanat yoluyla ifade eder

Bir Ev Tasarlıyorum

Her oumlğrencinin kendi evleriyle ilgili

konuşması istenir Kendileri bir ev tasarlasalar bunun nasıl bir ev olacağı

konusundaki duumlşuumlncelerini resim şiir ve

maket yapımı gibi sanat yoluyla ifade etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

13

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

12

- 16

AR

AL

IK (

13

H

aft

a)

4 S

AA

T

B34 Adres bilgilerine

sahip olmanın oumlnemini

belirtir

Adresinizi Biliyor Musunuz

Kaybolan bir ccedilocuğun oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlykuuml hakkında sorular

sorularak adres bilgilerine sahip

olmanın oumlnemini fark etmeleri sağlanır

Ana youmlnler (kuzey guumlney doğu batı) uumlzerinde

durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR

İnsan Hakları

Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B34 ve B35 numaralı kazanımlar

soumlzluuml sunum ile

değerlendirilebilir B36 numaralı

kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

A318 B34 B339 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve

Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A39 A310 B35 B38 B341

C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A324 B36 C313 numaralı

kazanımlar Bilgi Teknolojilerini

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B35 Evini youmln ile ilgili temel kavramları kullanarak

bildiği yere goumlre tarif eder

Guumlneşi Seyredelim

Guumlneşin doğuşu ve batışı ile ilgili

bir film seyredilir Okul bahccedilesinde ana youmlnler goumlsterilir Evlerinin

krokisini ccedilizmeleri istenir Bu kroki

uumlzerinden evlerinin yerini ana youmlnleri (kuzey guumlney doğu batı)

kullanarak tarif etmeleri istenir

B36 Youmln bulmada

kullanılan ccedileşitli youmlntemleri

ve araccedilları merak eder ve araştırır

Evimi Arıyorum

Kibrit ccediloumlpleri ve artık materyallerle

ev modelleri oluştururlar Bu evin kendi evi olduğunu varsayarak ve

youmlnlere goumlre bu evin yerini tarif etmeleri istenir Bu tarifte geccedilen

youmlnleri hangi youmlntemlerle

bulacaklarını sınıfa getirilen kaynaklardan araştırmaları sağlanır

ldquoKuzey-Guumlney-Doğu-Batırdquo oyunu

oynatılır Oumlğretmen rehberliğinde basit bir pusula yaparlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

14

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

19

- 23

AR

AL

IK (

14

H

aft

a)

4 S

AA

T

B37Aile

buumlyuumlklerinden hayatta

olanların

ccedilocukluğunu araştırır

Dedem ve Ninem

Aile buumlyuumlklerinin ccedilocukluğunu araştırmaları istenir

Edindikleri bilgileri ve dinledikleri anıları yazarlar Goumlnuumllluuml oumlğrenciler araştırma sonuccedillarını sınıfla

paylaşırlar

Hoşgoumlruuml uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma

(5)

Oumlzel Eğitim (2) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B39 - 7)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B37 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebi

lir B38 numaralı kazanım

araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebi

lir B39 numaralı

kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebi

lir

A38 A311 A313 A328 B37

B318 B338 numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312

B319 B323 B330 C37 C311

C314 C315 C323 C325 C327

numaralı kazanımlar Araştırma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38 B341

C325 C330 numaralı kazanımlar

Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A32 B39 B316 B317 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Farklılıklara Saygı Duyma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B38 Farklılıkların doğal olduğunu kabul eder ve

farklı oumlzelliklere sahip

kişilere hoşgoumlruumlyle yaklaşır

Kendi Yıldızını Bul

Sınıftaki oumlğrenci sayısı kadar elma getirilir Her

oumlğrenciden bir elma seccedilmesi istenir Elmalarını arkadaşlarının elmaları ile karşılaştırarak elmaların

farklılıklarını belirlemeleri soumlylenir Elmalar tekrar

torbaya konularak oumlğrencilerden kendi elmalarını bulmaları istenir Ayırt edici ve farklı oumlzelliklerin

oumlnemi vurgulanır Oumlğretmen rehberliğinde elmalar

ortadan enine kesilir Oumlğrencilerin dikkati elmanın ccedilekirdek yuvasına ccedilekilir Bunun bir yıldıza benzediği

fark ettirilir Dış goumlruumlnuumlşuuml nasıl olursa olsun her

insanın da onu diğer insanlardan farklı kılan kişilik oumlzelliğinin (yıldızının) olduğu accedilıklanır Oumlğrencilerden

kişilik oumlzelliğini (yıldızını) soumlylemeleri istenir

Oumlğrencilerin verdikleri cevaplar doğrultusunda Atatuumlrkrsquouumln hangi kişilik oumlzelliklerine sahip olduğu

sorularak geccedilmiş bilgileri hatırlatılır Atatuumlrkrsquouumln insan

sevgisini vurgulayan bir anısı oumlğrencilere okunur Ccedileşitli sorularla Atatuumlrkrsquouumln kişilik oumlzelliklerinden

insan sevgisi sezdirilir Bununla ilgili birkaccedil oumlrnek

accedilıklanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

15

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

26

- 30

AR

AL

IK (

15

H

aft

a)

4 S

AA

T

B39 Fiziksel

oumlzelliklerini tanıyarak

olumlu bir beden imgesi

geliştirir

Kendimi Beğeniyorum

Oumlğrenciler ikili gruplar hacirclinde

karşılıklı dururlar ve birbirlerine fiziksel oumlzelliklerini soumlylemeleri

istenir Birbirlerinden farklı olan

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Verilen cevaplardan hareket edilerek

kendini olduğu gibi kabul etmenin

oumlnemi uumlzerinde konuşulur

Oumlz saygı ve oumlz guumlven uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (1)

Bilim sanat spor alanında insanlığa hizmet etmiş kişilerden oumlrnekler

verilecektir

Kariyer Bilinci Geliştirme (15)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (10)

B313 kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi

Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 6)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B310 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir B311 numaralı

kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir B312 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir B313 numaralı

kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kariyer Planlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kariyer Planlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B310 İnsanlığa hizmet

etmiş kişilerin

ccedilocukluklarını

ve yaptıklarını araştırır

ve sunar

Ben Olsaydım Ne Olurdum

Doktorluk polislik itfaiyecilik hemşirelik ccediloumlpccediluumlluumlk kapıcılık gibi

iş ve mesleklerin resimlerinin

ccedilizildiği kartondan giysileri

giyerler Role giren oumlğrenciler

yaptığı iş ve mesleği tanıtırlar

İnsanlığa hizmet etmiş ccedileşitli meslek ccedilalışanlarının yaptıkları ile

ilgili kitaplar okumaları ve bu

kişilerin yaptıkları ile ilgili oumlğrendiklerini oumlzguumln bir şekilde

sunmaları istenir Hayallerindeki

meslekleri resim muumlzik drama ve yazı ccedilalışmalarıyla sergilerler

B311 Hayatımızı

kolaylaştırmak iccedilin ccedilalışanları tanır ve

yaptıkları işleri accedilıklar

B312 Hayalindeki

meslekle ilgili duygu duumlşuumlnce ve beklentilerini

sanat yoluyla ifade eder

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

16

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

02

- 06

OC

AK

(1

6

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B313 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle iletişim kurarken

soumlzel olmayan iletişim

oumlğelerinin de kullanıldığını fark eder

Soumlzsuumlz Konuşma

Oumlğrenciler sınıf mevcuduna goumlre kuumlccediluumlk

gruplara ayrılır Rol dağılımı yapılarak her gruptan bir aileyi canlandırmaları

istenir Oumlğrencilerden soumlzsuumlz iletişimde

bulunarak rollerini canlandırmaları sağlanır Her grup roluumlnuuml sergiledikten

sonra izleyen oumlğrencilerin oyunu doğru

anlayıp anlamadıkları kontrol edilir Oumlğrencilere kendi ailelerinde hangi

soumlzsuumlz iletişim oumlgelerini kullandıklarını

sorulur İletişim kurarken soumlzsuumlz iletişim oumlgelerinin de kullanıldığını fark etmeleri

sağlanır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (7 12)

Sevgi ve saygı uumlzerinde durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B314 ve B315

numaralı kazanımlar

goumlzlem formu ile değerlendirilebilir

B316 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32

numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32

numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı

Duyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B314 Aile uumlyeleri arasındaki

ilişki ve iletişim biccedilimi ile diğer

kişilerle olan ilişki ve iletişim biccedilimi arasındaki farkı ayırt

ederek ailenin oumlzel bir ccedilevre

olduğunu kavrar

Geniş Aile

Anne baba buumlyuumlkanne buumlyuumlkbaba amca dayı hala teyze gibi akrabalar

arasındaki ilişkileri goumlzlemlemeleri

istenir Oumlğrencilerden biri aileyle biri diğer kişilerle olan iletişimi yansıtan iki

farklı durumu canlandırmaları istenir İki

iletişim biccedilimi arasındaki farkı tartışarak ailenin oumlzel bir ccedilevre olduğunu fark

etmeleri sağlanır Ailelerini simgeleyen

bir aile arması tasarlamaları ve hazırlamaları istenir

B315 Kendi ailesi ile başka

aileleri karşılaştırarak aile yapılarının farklı olabileceğini

keşfeder

Senin Ailen ile Benim Ailem

Anne baba ve iki ccedilocuktan oluşan doumlrt

kişilik bir aile resmi goumlsterilir Resimle

ilgili sorular sorularak bu ailenin yapısının (ccedilekirdek aile geniş aile vb)

nasıl olduğu tartışılır Kendi aileleri ile

bu aileyi karşılaştırarak benzerlik ve veya farklılıkları paylaşmaları istenir

Farklı aile yapılarının oumlzellikleri

uumlzerinde durulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

17

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

09

- 13

O

CA

K (

17

H

aft

a)

4 S

AA

T

B316 Farklı sosyal ve ekonomik gruplara

mensup kişilerin bakış

accedilılarının farklı olabileceğini kabul

ederek bu kişilere oumln

yargısız davranır

Farklı Duumlşuumlnuumlyoruz Ama Birbirimizi Seviyoruz

İnsan hak ve huumlrriyetleri ile ilgili bir soru verilir Oumlrneğin insanlar istedikleri yerlere seyahat edebilirler

mi İnsanlar istedikleri gibi duumlşuumlnebilirler mi vb

ldquoAltı şapkardquo duumlşuumlnme tekniği oumlğrencilere accedilıklanır Bu

tekniğe goumlre beyaz şapka konu uumlzerinde tarafsız

accedilıklamalar yaparak net bilgiler verir Kırmızı şapka goumlruumlşuumllen konu ile ilgili olarak hiccedilbir dayanağı

olmadan duygularını soumlyler Siyah şapka konunun

risklerini gelecekte doğurabileceği problemleri konuya ilişkin eleştirileri anlatır Sarı şapka konunun

avantajlarını getirilerini goumlz oumlnuumlne alarak konuyu

accedilıklar Yeşil şapka konuyla ilgili seccedilenekleri ortaya koyar gruptakilerin yaratıcı olmalarını sağlar Oumlnemli

olan goumlruumlşlerin oumlzguumln yeni uumlretken olmasıdır ldquoBu konudaki değişik oumlneriler neler olabilirrdquo sorusu

uumlzerine duumlşuumlnuumlluumlr Mavi şapka duumlşuumlnceleri duumlzenler

toplantının sorunlarını ortaya ccedilıkarır ve oumlzetler Boumlylelikle aynı konuyla ilgili farklı bakış accedilılarına

sahip olunabileceğini duumlşuumlncelerin farklı biccedilimlerde

ifade edilebileceğini kabul etmeleri sağlanır İnsanların sahip oldukları diğer hak ve huumlrriyetler hakkında

oumlrnekler vermeleri istenir ve bu konulardaki farklı

bakış accedilılarının neler olabileceğini altı şapkayı goumlz oumlnuumlnde bulundurarak duumlşuumlnmelerini soumlylenir

Hoşgoumlruuml doğruluk ve

duumlruumlstluumlk uumlzerinde

durulacaktır

İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (22 23 29)

Kariyer Bilinci Geliştirme (23)

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B317 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B317 numaralı kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir

B318 numaralı

kazanım uzun

cevaplı sorular ile değerlendirilebilir

B319 numaralı

kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı Duyma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323

B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar

Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B317 Aile iccedilinde

ortaya ccedilıkabilecek

anlaşmazlıkları ccediloumlzmek iccedilin sorun

ccediloumlzme becerisini

kullanır

Guumlluumlmserim Her Sorunu Ccediloumlzerim

Aile iccedilinde ortaya ccedilıkabilecek sorunlarla ilgili oumlrnek

olaylar verilir Kuumlccediluumlk gruplar oluşturarak bu oumlrnek olguları canlandırmaları istenir Her olayın sonu

problem ccediloumlzme basamakları kullanılarak tamamlanır

B318 Ccedilevresini goumlzlemleyerek hangi

iletişim tuumlrlerinin

kullanıldığını araştırır

Arkadaşımdan Mektup Var

Ccedileşitli iletişim tuumlrleri ile ilgili araştırma yaparak

sonuccedillarını araştırma kacircğıdına yazmaları istenir Yazılı

soumlzluuml goumlrsel işitsel iletişim tuumlrleri ile ilgili ccedilevrelerinden oumlrnekler vermeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

18

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

16

- 20

OC

AK

(1

8 H

aft

a)

4 S

AA

T

B319 Ailede kararlar

alınırken goumlruumlş bildirir ve kendisinin uumlstlenebileceği

goumlrevlerle ilgili yeni

fikirler uumlreterek bunları uygular

Goumlrev Ccedilemberi

Ailede goumlrev dağılımı ile ilgili olarak oumlğrencilerin aileleriyle iş

birliği kurulur Ccedilocuğun aile iccedilinde

goumlrev uumlstlenebilmesi iccedilin fikir uumlretmesine fırsat tanınması istenir

Bu konu ile ilgili hazırlanan

formun ailece doldurulması sağlanır ldquoGoumlrev Ccedilemberirdquo etkinliği

ile goumlrev dağılımının adil olup

olmadığı tartışılır

Oumlz saygı oumlz guumlven ve yeniliğe

accedilıklık uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (22)

B320 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

Adalet uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (20) Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (9 14)

B322 numaralı kazanım iccedilin

Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt oumlğrenme alanı (Kazanım 2)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B320 ve B321

numaralı kazanımlar

goumlruumlşme ile

değerlendirilebilir

B322 ve B323

numaralı kazanımlar

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A319 A320 A332

B320 C39 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Katılım Paylaşım İş Birliği

ve Takım Ccedilalışması Yapma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A33 A319 B320

C310 numaralı kazanımlar

Karar Verme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33

B311 B313 B320 C35 C310 numaralı kazanımlar

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31 B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31C36

C39 C321 C323

numaralı kazanımlar Eleştirel

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330

C332 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B320 Aile iccedilinde goumlrev dağılımının adil olup

olmadığını sorgular

B321 Yapacağı işleri

oumlncelik ve oumlnem sırasına koyarak guumlnluumlk ve

haftalık ccedilalışma planları

yapar yaptığı planlara uyar

Zaman Pastası

Guumlnluumlk işler iccedilin ayırdıkları suumlreleri ccedilizilen dikdoumlrtgen pasta

resmi uumlzerinde dilimler hacirclinde

goumlsterirler Her dilimi belirlenen renklere boyayarak arkadaşlarıyla

karşılaştırırlar Doğru olan

boumlluumlmleme ve sıralama birlikte belirlenir Bu boumlluumlmleme ve

sıralama doğru yapılmadığında

ortaya ccedilıkabilecek sorunlar tartışılır Verilen araştırma kacircğıdını

doldurmaları istenir Bu doğrultuda ccedilizelgeler uumlzerinde guumlnluumlk ve

haftalık planlarını yaparlar

B322 Yemek uyku

ders ccedilalışma ve oyun

saatlerine uymanın kişisel başarı ve başarısızlıkla

ilişkisini araştırır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

19

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

06

- 10

ŞU

BA

T (

19

H

aft

a)

4

SA

AT

B323 Kendi parasını uygun biccedilimde

oumlnceliklerini

belirleyerek harcar

Gereksiz Yere Harcamayalım

Bir kişisel ihtiyaccedil listesi oluşturmaları istenir

Bu listeyi oumlnceliklerini dikkate alarak yeniden

duumlzenlerler Okulda bir kermes duumlzenlenerek oumlğrencilerin harccedillıklarını oumlnceliklerine uygun

olarak harcamaları sağlanır

Sabır uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme

(17)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B324 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir B325 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir B326 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman

Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A32 B325 C38 C315

C316 C318 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A315 A322 B326

B328 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 A321 B326

B335 C33 C311 C312 C313 numaralı kazanımlar

Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve

Guumlzel Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B324 Evdeki eşyaları yapıldıkları

maddelere goumlre

sınıflandırır

Dikkat Kırılabilir Eşya

Sınıfa getirilen bazı ev aletlerini ve eşyalarını

yapıldıkları maddelere goumlre sınıflamaları

istenir

B325 Kaynakları

bilinccedilli olarak tuumlketmenin aile

buumltccedilesine katkısını

accedilıklayan yazılı soumlzluuml ya da goumlrsel

etkinliklerde bulunur

Tutumlu Olalım

Kaynakları bilinccedilli kullanma tutumlu olma becerilerine ilişkin resimlerin (musluğu

kapatan ccedilocuk elektrik duumlğmesini kapatan

ccedilocuk kumbarasına para atan ccedilocuk vb) bulunduğu ccedilalışma kacircğıtları oumlğrencilere

dağıtılır Resimlerlerdeki davranışlar ve

bunların aile buumltccedilesine getirebileceği katkılar uumlzerinde konuşulur Bir guumlnde hangi işler iccedilin

ne kadar elektrik ve su harcadıkları sorulur Kaynakların bilinccedilli tuumlketilmesi ile ilgili şiir

kompozisyon yazar veya afiş pano hazırlarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

20

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

13

- 17

Ş

UB

AT

(2

0

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B326 Ccedilocuklara youmlnelik reklacircmların işlevlerini

reklacircmlar ihtiyaccedillar ve

imkacircnlar arasındaki ilişkiyi sorgular

Şimdi Reklacircmlar

Televizyonda seyrettikleri reklacircmlardan oumlrnekler verirler Bu oumlrneklerden ccedilocuklara

youmlnelik olanların oumlzellikleri ve amaccedilları

tartışılır Oumlğrenciler gruplara ayrılır Her grup verilen uumlruumln ile ilgili bir reklacircm hazırlar

Reklacircmlar kartondan yapılmış televizyon

modelinden sınıfa sunulur Oumlğrencilere sunulan reklacircmlarda goumlrduumlkleri bir uumlruumlnuuml

isteyip istemedikleri sorulur Eğer istiyorlarsa

isteme nedenleri tartışılır

Sevgi saygı ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır B329 numaralı

kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 10) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (B329 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B327 numaralı kazanım

tartışma ile değerlendirilebilir B328 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir B329 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A315 A322 B326 B328

numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma

(Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A33 A37 A314 B329 B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B327 İnsanların nelerden ve nasıl tasarruf

edebildiklerini araştırır

Nelerden Tasarruf Edebiliriz

Aile buumlyuumlklerine ve yakın ccedilevrelerindeki

kişilere nelerden ve nasıl tasarruf ettiklerini

sormaları verilen anketi doldurtmaları istenir Anket sonuccedilları sınıfta tartışılır

B328 Ailesinde ve

yakın ccedilevresinde (akrabaları komşuları

vb) birbirlerinin

haklarına ne oumllccediluumlde saygı goumlsterildiğini goumlzlemler

Hepimizin Hakları ve Sorumlulukları Var

Oumlğrencilerden aile bireylerinin guumln iccedilinde neler yaptıklarını kısaca anlatmaları istenir

Oumlğrencilere ldquoAile Goumlzlem Formurdquo dağıtılarak

aile bireylerinin sorumlulukları uumlzerinde durularak oumlrnek vermeleri istenir Her bireyin

sorumluluklarını yerine getirip getirmediği

haklarını savunup savunmadığını sorgulanır İnsanların sahip olduğu hak ve huumlrriyetler

accedilıklanır Bunlarla ilgili bir konu seccedililir

Oumlğrencilerin ikişerli gruplar oluşturmaları istenir Verilen konu yada soruyla ilgili

duumlşuumlncelerini birbirlerine soumlylemeleri istenir

Eşlerin birbirlerinden ayrılıp başka ikili gruplar oluşturması yeni eşlerine kendi

duumlşuumlncelerini ve oumlnceki eşinin duumlşuumlncelerini

iletmeleri sağlanır Suumlrecin sonunda oluşan duumlşuumlnceler sınıfccedila tartışılır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

21

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

20

- 2

4

ŞU

BA

T (

21

H

aft

a)

4

SA

AT

B329 Atatuumlrkrsquouumln insan

hak ve huumlrriyetlerine

verdiği oumlnemi accedilıklar

Atatuumlrk Diyor kihellip

Derse oumln hazırlık olarak oumlğrencilerden Atatuumlrkrsquouumln insan hak ve huumlrriyetlerine verdiği oumlnemi araştırmaları

istenir Sıralar iccedil iccedile iki ccedilember oluşturacak şekilde

duumlzenlenir (iccedil ccedilemberde tartışma konusu hakkında konuşmak isteyenler oturacaktır) ldquoAtatuumlrk insan hak

ve huumlrriyetlerine nasıl oumlnem vermiştir bu konuda neler

yapmıştırrdquo sorusuyla tartışma başlatılır Tartışmaya katılacak oumlğrencilerin iccedil ccedilembere dinleyicilerin dış

ccedilembere oturmaları sağlanır İccedil ccedilemberde sonradan dış

ccedilemberden tartışmaya katılacaklar iccedilin boş yerler bırakılır Atatuumlrkrsquouumln oumlnderliğinde kavuştuğumuz hak

ve huumlrriyetler oumlrneklendirilir Bu konuya verdiği oumlnem

belirtilerek accedilıklanır ve tartışma sonuccedillanır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B330 - 13 15)

İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(9) Toplumsallık uumlzerinde durulacaktır Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Sabır uumlzerinde durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme (21)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B330 numaralı

kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir B331 numaralı kazanım kontrol

listeleri ile

değerlendirilebilir B332 ve B 333

numaralı

kazanımlar oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A37 A314 B329

B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil

Belirleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil Belirleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B330 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle olan ilişkilerinde olumlu

tepkiler yaratan ve goumlrguuml kurallarına uyan

davranışlar goumlsterir

İyilik Yap İyilik Bul

Her gruba canlandırmaları iccedilin farklı senaryolar verilir Senaryoda geccedilen olaylardaki davranışlardan

hangilerinin olumlu hangilerinin olumsuz olduğu tartışılır İyi ilişkiler kurmak iccedilin hangi goumlrguuml

kurallarına uyulması gerektiği ile ilgili ldquobeyin fırtınasırdquo

yapılır

B331 Kişisel olarak gelişimine uygun amaccedillar

belirleyerek bu amaccedillara ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları planlar

Hedef Tahtası

Hedef belirlemenin yaşamdaki oumlnemi ile ilgili bir

başarı hikacircyesi okunur ldquoEn buumlyuumlk hedefiniz nedirrdquo sorusu youmlneltilir Hedeflerini yazarak sınıfla

paylaşırlar Hedef belirlemek iccedilin yapılması gerekenler

accedilıklanır Bu accedilıklamalar doğrultusunda yazdıkları

hedefleri yeniden duumlzenlerler Her bir oumlğrenciden

belirlediği hedefi ve hedefe ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları sunması istenir Dinleyen oumlğrenciler bu konudaki fikirlerini varsa eleştirilerini belirtirler

B332 Amaccedillarına

ulaşabilmek iccedilin kişisel olarak ccedilaba harcaması

gerektiğini kabul eder ve karşılaşabileceği

eleştirilere accedilık olur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

22

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T -

MA

RT

27

ŞU

BA

T ndash

03

M

AR

T (

22

H

aft

a)

4 S

AA

T

B333 Kaybetme veya

başarısız olma olasılığını goumlze alarak yenilikleri

deneme cesareti goumlsterir ve

bundan zevk alır

Her Şeye Rağmen

Yenilikleri deneme cesareti goumlsteren bir

kişinin oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlğrencilere ldquoSiz olsaydınız ne yapardınızrdquo sorusu

youmlneltilir Oumlğrencilerin denemedikleri bir

yemeği oyunu hobiyi deneyerek duygu ve duumlşuumlncelerini verilen ccedilalışma

kacircğıtlarına yazmaları istenir

Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(7) Sevgi ve saygı uumlzerinde

durulacaktır Toplumsallık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(18)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B334 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir B335 ve B336

numaralı kazanımlar yazılı sunum ile

değerlendirilebilir B337 numaralı kazanım performans

oumldevi ile

değerlendirilebilir

A312 A329 A330 B334

numaralı kazanımlar

Girişimcilik becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B335 B336 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Eğlenme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A326 A333 B322 B335

C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve

Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335

C33 C311 C312 C313

numaralı kazanım Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir B335 B336 numaralı kazanım Oumlz Youmlnetim (Eğlenme)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A331 B337 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Liderlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir Okul ve ailedeki liderlerden

oumlrnekler verilecektir

B334 Ailesiyle birlikte

eğlenmenin aile bireylerine katkılarını accedilıklar bunun

iccedilin planlar yapar ve planıyla

ilgili duumlşuumlncelerini etkili bir biccedilimde sunar

Yeni Besteler

Sevdikleri bir şarkının soumlzlerini

değiştirerek anlamsız yeni bir şarkı

oluştururlar Aileleri iccedilin arkadaşlarından ve oumlğretmeninden şakalar oumlğrenir ve not

ederler Uygun zamanlarda hazırlanan

şarkı ve şakaları aileleriyle paylaşmaları

istenir (İstenirse kostuumlm giyilerek

maske takılarak yuumlz boyanarak sınıfta

bir prova yapılabilir) Aileleriyle paylaşımlarını yazılı olarak sunarlar

B335 Ailesiyle katıldığı oumlzel guumln kutlamalarında

mizahı kullanır

B336 Ccedileşitli ortamlarda

liderlerin gruplar ve

toplumlar uumlzerindeki etkilerini araştırır

Ritmi Tuttur

Oumlğrenciler sınıfa uumlzerine vurulduğunda

ses ccedilıkaran ccedileşitli eşyalar getirirler

Eşyalara vurarak ses ccedilıkarmaları istenir Ccedilıkardıkları seslerin bir guumlruumlltuuml

oluşturduğu fark ettirilir Bir lider seccedililir

Liderin bir ritim tutturması ve grubun da ritme uyması sağlanır Lidere yeni

ritimler denemesi ve grubu

youmlnlendirmesi soumlylenir Ccedilalışma sonunda liderlerin sorumluluğu ve gruplar

uumlzerindeki etkileri tartışılır Oumlğrenciler

guumlnluumlk hayatlarındaki bir liderle ilgili bilgi toplarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

23

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

06

- 10

M

AR

T (

23

H

aft

a)

4 S

AA

T

B337 Kişisel

eşyalarını ve

başkalarının eşyalarını oumlzenli kullanmadığında

ortaya ccedilıkan sorunları

ccediloumlzer

Oumlzenli Kullanalım

Oumlğrencilere ccedileşitli eşya ve kişi rolleri verilir

Oumlzensiz kullanım sonucu ortaya ccedilıkan

sorunları canlandırmaları istenir Sorun ccediloumlzme basamaklarını uygulayarak sorunları

ccediloumlzmeleri sağlanır

Sonuccedillarını Biliyorum

Evdeki tehlikeli durumları konu alan resimli

kartları inceleyerek guumlvenlik kurallarına uyulmadığında karşılaşılabilecek sonuccedilların ve

bu durumlarda yapılabileceklerin neler

olabileceğini gruplar hacirclinde tartışmaları sağlanır Oumlğretmen rehberliğinde tehlikeli ya

da acil durumlarda yapılması gerekenler goumlsterilir Oumlğrencilerden kendi aralarında

uygulamaları tekrar etmeleri istenir

Saygı uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (13b)

Afetten Korunma ve

Guumlvenli Yaşam (21)

Afetten Korunma ve Guumlvenli Yaşam (8 9

13 19)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR Yeşilay Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B338 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

B339 numaralı

kazanım dereceli

puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir

B340 numaralı kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B341 numaralı

kazanım ccediloktan

seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar Problem Ccediloumlzme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 B34 B339 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B340 C331 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Doğal Afetlerden Korunma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38

B341 C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Zamanı ve Mekacircnı Doğru

Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B338 Evde meydana gelebilecek tehlikeli ya

da acil durumlarda ne

yapması gerektiğini uygulayarak goumlsterir

B339 Doğal afetler

sırasında evinde yapılması gerekenleri

yetişkinler eşliğinde

uygulayarak goumlsterir

Yapabileceklerim ndash Yapamayacaklarım

Doğal afetlerden korunma yolları tartışılır

Deprem sırasında evde yapılması gerekenleri

verilen kontrol listesinde işaretlemeleri istenir Oumlğretmen rehberliğinde yapılması gerekenleri

goumlsterirler Deprem tatbikatı yaptırılır

ldquoDeprem-Sel-Yıldırım-Goumlkyuumlzuumlrdquo oyunu oynatılır

B340 Harita ve kuumlre

uumlzerindeki su ve kara alanlarını ayırt eder

Haritadaki Renkler

Harita ve kuumlre uumlzerinde su ve kara alanlarının

renkleri goumlsterilir Bu alanların farkları

uumlzerinde konuşulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

24

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

13

-17

MA

RT

(2

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B341 Uumllkesini tıpkı evi

ve okulu gibi bir ldquoyuvardquo

olarak kabul eder

Odalar Uumllkesi

Evin farklı boumlluumlmleri ile ilgili oluşturulan

roller gruplara dağıtılır Her bir gruptan

kendilerine verilen ev boumlluumlmuumlnuuml ve iccedilindeki eşyaları canlandırmaları istenir Gruplar

birbirlerini izledikten sonra bu boumlluumlmler

arasındaki benzerlik ve farklılıklar sorulur Uumllkemizin de boumllgeleri arasında farklar

olduğu oumlrnekler verilerek belirtilir Bu

farklardan oluşan buumltuumlne ev ya da uumllke denilebileceği vurgulanarak oumlnemli

işlevlere sahip boumlluumlm ya da boumllgeler

olmadığında ne gibi sorunlar yaşanabileceği tartışılır

Sevgi vatanseverlik

kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B342 - 15) Tuumlrkiye idaricirc boumlluumlmler haritası uumlzerinde boumllgeler

goumlsterilerek isimleri

belirtilecektir İnsan Hakları ve Vatandaşlık (8) Kamu malına zarar vermeme ve vergi verme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B344 - 18) Sevgi barış ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (21 55) B346 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B342 B343 B344 ve B345

numaralı kazanımlar

uzun cevaplı sorular ile değerlendirilebilir B346 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Sağlığını Koruma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Sorumluluk) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A334 B346 C333 numaralı

kazanımlar Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B342 Bir evin farklı işlevlere sahip boumlluumlmleri

ile uumllkenin farklı oumlzelliklere sahip yerleri

arasında bir benzerlik

goumlruumlr evin buumltuumlnluumlğuuml ile Tuumlrkiyersquonin buumltuumlnluumlğuuml

arasında bağlantı kurar

B343 İnsanların mutluluğunun bireylerin

aile iccedilerisinde ve uumllke

genelinde uumlzerlerine duumlşen goumlrev ve

sorumlulukları yerine

getirmelerine bağlı olduğunu kavrar

İnsan Olma Sorumluluğum

Her bireyin ailesine karşı yerine getirmesi

gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu

gibi Tuumlrkiye Cumhuriyeti vatandaşı olarak

da yerine getirmesi gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu belirtilir Bunlar

arasında bağ kurmaları sağlanır Verilen

ccedilalışma kacircğıdında sorumluluklarla ilgili ccedileşitli soruları cevaplarlar B344 Aralarındaki

benzerliklere ve

farklılıklara karşın buumltuumln insanların aynı gezegeni

paylaştıklarını fark

ederek daha iyi bir duumlnya yaratmak iccedilin her bireyin

uumlzerine duumlşen goumlrevler

olduğunu kavrar

B345 ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında geccedilen

kavramları yerinde ve

doğru bir biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında sıkccedila

kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan hikacircyeleri

canlandırmaları veveya resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

25

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

20

- 24

MA

RT

(2

5

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C31 Oumlnceki yıllarda tek

başına yapamadığı halde

şimdi yapabildiği davranışları ayırt eder ve

zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu değişimin nedenlerini

accedilıklar

Bu Ben miyim

Oumlğrencilerin (geccedilen yıl ve şimdi)

yapabildikleri ve yapamadıkları davranışları

verilen ccedilalışma kacircğıdına yazmaları istenir

Bunları birbirleriyle karşılaştırarak buumlyuumlme

ile ilgili duygularını yazılı olarak ifade ederler Zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu

değişimin nedenleri uumlzerinde durulur

Kariyer Bilinci Geliştirme

(5)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (6)

Sağlık Kuumlltuumlruuml (10)

C32 numaralı kazanımı

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel

Okuma (Kazanım 8)

C33 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme

(Kazanım 14 )

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C31 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C32 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir

C33 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A35 C32 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Duygu Youmlnetimi) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329

numaralı kazanımlar Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335 C33 C311 C312 C313

numaralı kazanımlar Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C32 Kendisinin ve

arkadaşlarının duygularındaki değişimin

yuumlzlerine ve bedenlerine

nasıl yansıdığını fark eder

Bizi Neler Etkiliyor Guumln boyunca yaşadıkları duyguları paylaşmaları istenir Birden fazla duygu

birden yaşanmışsa bu duyguların neden

hissedildiği ve neye bağlı olarak değiştiği sorulur Oumlğrenciler hazırlanan maskelerle

duygularını etkileyen oumlrnek durumları

canlandırırlar

C33 Kendisinin veya

anne-babasının hayatında

zaman iccedilinde oluşan değişiklikleri fark eder ve

bunları soumlzluuml ya da yazılı

olarak sunar

Ailemi Tanıtıyorum

Kendilerinin veya anne babalarının

hayatında zaman iccedilinde oluşan değişiklerle

ilgili bilgi toplayarak verilen araştırma

kacircğıdına yazmaları istenir Her bir

oumlğrencinin topladıkları bilgileri soumlzluuml ya da yazılı olarak sınıfta sunmaları istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

26

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

27

- 31

MA

RT

(26

H

aft

a)

4 S

AA

T

C34 Gelecekte

mesleğini seccedilerken goumlz

oumlnuumlnde bulundurması

gereken noktalar

hakkında sorular sorar

Hayalimdeki Meslek

Okuma alışkanlığı iyi bir dil bilgisi matematik becerisi yaratıcılık

ccedileviklik el-goumlz koordinasyonu vb farklı oumlzellikler gerektiren meslekler

hakkında konuşulur İkili gruplar

oluşturulur Grup uumlyeleri birbirlerine hangi mesleği edinmek istediklerini

bunun iccedilin gerekli beceri ve oumlzellikleri

sorarlar İsteyenler cevaplarını sınıfla paylaşırlar Verilen ccedilalışma

kacircğıdındaki geleceğe youmlnelik soruları

cevaplarlar

C35 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Tuumlr

Youmlntem ve Tekniklere

Uygun Yazma

(Kazanım 4) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C35 - 11)

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 - 13 15)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem 6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay 9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları 12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN VE

HAFTALAR

Duumlnya Tiyatrolar Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C34 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir C35 numaralı kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kariyer

Planlama) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C35 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Okuma (Kazanım 9)

1048599 C35 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619C36 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Yazma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve Tekniklere Uygun Yazma

(Kazanım 4)

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 -11)

1048599 C36 numaralı kazanım sergileme ile

değerlendirilebilir

C35 Takvimi kullanarak hava

durumundaki

değişiklikleri guumlnluumlk haftalık aylık olarak

goumlzlemler ve goumlzlem

sonuccedillarını grafikle goumlsterir

meteorolojinin

tahminleriyle karşılaştırır

Şimdi Hava Durumu

62BHava durumundaki değişiklikleri

guumlnluumlk haftalık

aylık olarak goumlzlemlemeleri istenir Verilen araştırma

kacircğıdına uygun resimleri yapıştırır ya

da ccedilizerler Meteorolojinin tahminleri ile

oumlğrencilerin

tahminlerini karşılaştırmaları sağlanır

C36 Atatuumlrkrsquouumln

hayatıyla ilgili olgu ve

olayları

sanat yoluyla ifade eder

1048619Resimlerimde Atatuumlrk

Atatuumlrkrsquouumln hayatı ile ilgili oumlnemli olay ve olgular

film izlenerek hatırlatılır Konuyla

ilgili seccediltikleri ccedilalışmayı yaparlar (resim yapma şiir

ya da yazı

yazma şarkı oluşturma gibi)

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

27

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

03

- 07

NİS

AN

(2

7

Haft

a)

4 S

AA

T

C37 Atatuumlrkrsquouumln kişilik

oumlzellikleri ile ulusal bir

lider olması arasında bağlantı kurar

Oumlnder Atatuumlrk

Oumlğrencilere Atatuumlrk ile ilgili bir anı okunur

Bu anıyla ilgili sorular sorularak Atatuumlrkuumln kişilik

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Atatuumlrk ile ilgili

yabancı uumllkelerden ccedileşitli kişilerin soumlylemiş oldukları

soumlzler

aktarılarak hangi kişilik oumlzellikleriyle ulusal bir lider

olarak kabul edildiği uumlzerinde durulur

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C37 -14) Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve

geliştirme uumlzerinde durulacaktır Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var

olduğu ve gelecekte de var

olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk

onu yaşatacak ve

yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal

ATATUumlRK vecizesine

değinilecektir)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C36 ve C37 numaralı

kazanımlar araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C38 numaralı kazanım

eşleştirme testi ile

değerlendirilebilir C310 numaralı

kazanım performans

oumldevi ile değerlendirilebilir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik uumlzerinde durulacaktır

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular

(C37 - 1315)

A32 C38 C315 C316

C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A319 B320 C310 numaralı kazanımlar Karar Verme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599Oumlz Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş Birliği ve Takım Ccedilalışması

Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır [] 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve

Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve

Spor Bayramırsquonın anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu kazanım

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve Spor

Bayramına denk gelen haftada işlenecektir

1048599 C310 numaralı kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir

C38 Atatuumlrkrsquouumln ulusal

bir lider olarak Tuumlrk

milletine yaptığı hizmetleri accedilıklar

Atatuumlrk Guumlccedilluumlklerle Nasıl Savaştı

Atatuumlrkrsquouumln ulusal liderliği resimli kitaplardan

yararlanılarak anlatılır Atatuumlrkrsquouumln hangi oumlzellikleriyle lider olduğu hakkında konuşulur

C39 Diğer uumllkelerin

bayraklarını inceleyerek bayrağımızla olan

benzerliklerini ve

farklılıklarını belirtir

Her Uumllkenin Bir Bayrağı Var

Ccedileşitli uumllke bayraklarının resimleri kurayla oumlğrencilere dağıtılır Bayrağımızla olan

benzerlik ve farklılıkları ccedilalışma kacircğıtlarına

yazmaları istenir

C310 Bayram

kutlamalarına katılarak

millicirc bayram guumlnlerimizle

geccedilmişte yaşanan tarihicirc

olaylar arasında bağ kurar

Geccedilmişten Guumlnuumlmuumlze Bayramlar

65BSınıfa ccedilağırılan buumlyuumlkanne ya da

buumlyuumlkbabanın millicirc bayramlarımızın eskiden nasıl

kutlandığına

ilişkin anılarını aktarmaları istenir Oumlğrencilerden

konuklara geccedilmişte kutlanan bayramlarla ilgili

sorular sorarak bayramların hangi tarihicirc olaylarla

ilgili olduğu hakkında ccedilıkarımlarda

bulunmaları sağlanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

28

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

10

- 14

NİS

AN

(2

8

Haft

a)

4 S

AA

T

C311

Cumhuriyetimizi korumak

guumlccedillendirmek

ve geliştirmek iccedilin yapılması gerekenler

hakkında

fikirler uumlretir

Ben Youmlnetseydimhellip

67BOumlğrencilerin kendilerini uumllkemizin bir youmlneticisi

olarak hayal etmeleri istenir Youmlnetici

olsalardı uumllkeleri iccedilin neler yapabilecekleri ile ilgili

bir proje

hazırlamaları sağlanır

C311 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı

Goumlrsel Sunu (Kazanım 3) Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır C312 numaralı kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak

İfade Etme (Kazanım 14)

C313 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 9)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C311 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir C312 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir C313 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Karar Verme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

[] Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var olduğu ve gelecekte

de var olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk onu

yaşatacak ve yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal ATATUumlRK

vecizesine değinilecektir)

1048599 C311 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C312 numaralı kazanım tartışma

ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C313 kazanımı araştırma kacircğıdı

ile değerlendirilebilir

C312 Doğadaki su doumlnguumlsuumlnuumln nasıl

gerccedilekleştiği hakkında

sorular sorarak ccedilıkarımlarda bulunur

1048619Beni Tanıdın mı Ben Hacirclacirc Suyum

Tahtaya doğadaki su doumlnguumlsuumlnuuml goumlsteren

bir resim

asılır Oumlğrencilerin bu resme youmlnelik sorular sormaları istenir Oumlğrenciler ldquoPeki sizce

nedenrsquorsquo

sorusu youmlneltilerek ccedilıkarımlarda

bulunmaları

sağlanır

C313 Isıtılan

maddelerin uğradığı değişimleri

goumlzlemler

Dondurmam Eridi

69BMum tereyağı plastik dondurma su

şeker vb

maddeler sınıfta gerekli guumlvenlik oumlnlemleri alınarak ısıtılır Oumlğrencilerin bu sırada

meydana

gelen değişimleri goumlzlemlemeleri istenir Goumlzlem

sonuccedillarını not ederek tartışırlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

29

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

17

- 21

N

İSA

N (

29

H

aft

a)

4 S

AA

T

C314 Farklı hava

koşullarının trafikteki

etkilerini

accedilıklar

Zincir Takalım

70BGazete ve dergilerden trafik

kazaları ile ilgili haberler

derlenir Bu haberlerdeki

kazalarla hava koşulları

arasında ilişki kurmaları

sağlanır Islak ve kuru zemin

arasındaki farkı deneyle

goumlstererek farklı hava

koşullarının trafikteki etkilerini

accedilıklamaları istenir

Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE CcedilOCUK BAYRAMI

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C314 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

C315 numaralı kazanım araştırma kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C316 numaralı kazanım

yazılı sunum ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Neden-Sonuccedil İlişkisi)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599 C314 numaralı kazanım

yazılı sunum ile

değerlendirilebilir

A32 C38 C315 C316 C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315 C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

30

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

24

- 28

NİS

AN

(3

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

C315 Ayrsquoın goumlruumlnuumlşuumlndeki

farklılıkları goumlzlemler

Ay Dedeyi İzleyelim Etkinlikten oumlnce goumlzlem yapılabilecek uygun

ve guumlvenli bir yerden (gerekirse yetişkin

yardımı alarak) Ayrsquoın goumlzlenmesi soumlylenir Guumlnluumlk olarak goumlzlenen Ay goumlruumlnuumlşleri

ccedilalışma kacircğıdında hazır verilen dairelere

ccedilizildikten sonra boyanır Şekiller tamamlandıktan sonra ccedilalışma kacircğıdındaki

bilgileri yorumlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar 7 Resimler

C326 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir C327 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C326 numaralı kazanım Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuccedil İlişkisi) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

31

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

02

- 05

M

AY

IS (

31

H

aft

a)

4 S

AA

T

C316 Duumlnyarsquonın

hareketleri sonucunda

oluşan değişim ve suumlrekliliği algılar

Guumlnler Aylar Yıllar Mevsimler

Duumlnyanın hareketleri sonucunda oluşan olgu ve

olaylarla mevsimlere oumlzguuml zaman dilimlerinde canlılarda hava su ve toprakta meydana gelen

değişiklikler hakkında sorular youmlneltilerek bu

konu ile ilgili oumln bilgileri hatırlatılır Olgu ve olaylar listelenir ldquoDeğişenlerrdquo ve ldquoSuumlreklilik

goumlsterenlerrsquorsquo gruplarını kapsayan bir tablo

uumlzerinde değişenler ve suumlreklilik goumlsterenler belirtilir Bu değişikliklere ilişkin resimler

incelenir Bunların nedenleri uumlzerinde sınıf

tartışması yapılır

C329 numaralı

kazanım iccedilin Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 2)

C328 ve C328 numaralı kazanımlar

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

C330 numaralı kazanım iccedilin Matematik

dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma 11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR

Trafik Haftası

A Yazılı

Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C330 numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebilir

C33 C311 C314 C317 C319

C324 C328 C329 numaralı kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C318 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 3)

1048599 C318 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C317 Mevsimlere oumlzguuml

zaman dilimlerinde goumlzlenen değişim ve

suumlrekliliği algıla

C318 Ulaşım

araccedillarının geccedilmişten guumlnuumlmuumlze nasıl bir

değişim geccedilirdiğini

araştırarak bulgularını sınıfta sunar

Ayaktan Uccedilağa

74BGeccedilmişten guumlnuumlmuumlze kadar ulaşım araccedillarıyla

ilgili resimlerin incelenmesi sağlanır ulaşım

araccedillarının nasıl bir gelişim ve değişim goumlsterdiği fark ettirilir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

32

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

08

- 12

MA

YIS

(3

2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C319 Geleceğin teknolojik

bir uumlruumlnuumlnuuml tasarlar

bunu akıcı ve oumlzguumln bir şekilde

ifade eder

Geleceği Hayal Et

75BGetirilen ccedileşitli materyallerle belirledikleri bir teknolojik uumlruumlnuuml tasarlarlar Oumlğrenciler uumlruumlnuumln adı

işlevi oumlzellikleri ve nasıl kullanılacağına ilişkin bir

kullanım kılavuzu hazırlarlar

Kim Korkar Bilgisayardan

Sınıf uumlccedil gruba boumlluumlnerek bilgisayarların hangi

amaccedillarla kullanıldığı hakkında bilgi toplamaları

istenir Bir grubun kitaplardan bir grubun kaynak

kişilerden bir grubun da gazete ve dergilerden

yararlanarak bilgi toplaması sağlanır Topladıkları

bilgileri sınıfta sunarlar

Spor Kuumlltuumlruuml ve

Olimpik Eğitim (22)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3

Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR Anneler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

C331 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebi

lir

C332 numaralı

kazanım proje

ile

değerlendirilebi

lir

1048599Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır 1048619C319 numaralı kazanımı iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı

Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

1048599 C319 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

1048599Bilgi Teknolojilerini Kullanma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048619C320 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 9) 1048599 C320 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C320 Bilgi ve iletişim

teknolojilerinin guumlnluumlk yaşamımızda hangi amaccedillarla

kullanıldığı hakkında

bilgi toplar ve sınıfta sunar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 11: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

11

SUumlRE 1TEMA OKUL HEYECANIM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

KA

SIM

-A

RA

LIK

28

KA

SIM

-0

2 A

RA

LIK

(1

1

Ha

fta

)

4 S

AA

T

A332 Bir grup uumlyesi

olarak duumlruumlstluumlğuuml

yeterliliği ile grup

arkadaşlarının ve liderinin guumlvenini kazanır

Kimlerle Aynı Takımda Olmak

İsterdim

Oumlğrencilerden ortak bir ccedilalışmada

kimlerle birlikte olmak istediklerini ve bunun nedenlerini accedilıklamaları istenir

Birlikte ccedilalışmak istedikleri arkadaşları

ile bir takım oyunu oynatılır Oyunun sonucunda grup uumlyelerinin tutum ve

davranışları değerlendirilir

Ccedilevrem Tertemiz

Oumlğrencilere okullarını ve ccedilevrelerini

temiz tutmak iccedilin neler yapabilecekleri sorulur ldquoTemiz Okul Temiz Ccedilevrerdquo

konulu bir proje yarışması duumlzenlenir

Oumlğrenciler gruplara ayrılarak proje ccedilalışmalarını gerccedilekleştirirler Hazırlanan

projelerden birinci seccedililen uygulamaya

konulur

A334 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

A331 ve A332

numaralı

kazanımlar akran

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir A333 ve A334 numaralı

kazanımlar uumlruumln

dosyası ile değerlendirilebilir

A319 A320 A332 B320

C39 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş

Birliği ve Takım Ccedilalışması Yapma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A333 numaralı kazanım

Kaynakları Etkili Kullanma

(Ccedilevre Bilinci Geliştirme ve Ccedilevredeki Kaynakları Etkili

Kullanma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 A234 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

A333 Okulu ve

ccedilevresini temiz tutmak

iccedilin bir proje tasarlar

A334 ldquoOkul Heyecanımrdquo temasında

geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir biccedilimde

kullanır

Neler Oumlğrendim

ldquoOkul Heyecanımrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla

cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

12

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

05

- 09

AR

AL

IK (

12

H

aft

a)

4 S

AA

T

B31 Barınmanın insanın

temel ihtiyaccedillarından biri

olduğunu kavrar ve bu ihtiyacın

karşılanmasının oumlnemini belirtir

Evimiz Yuvamızdır

ldquoİnsanlar en ccedilok nelere ihtiyaccedil duyarlarrsquorsquo

cuumlmlesi tahtaya yazılır Beyin fırtınası yapılarak insanların temel ihtiyaccedilları

listelenir Bu ihtiyaccedilların karşılanmaması

durumunda ortaya ccedilıkabilecek sorunlar uumlzerinde durularak bu ihtiyacın

karşılanmasının oumlnemini belirtmeleri istenir

Canlıların temel

ihtiyaccedillarından biri olan

barınma ihtiyacı uumlzerinde durulacaktır

B33 numaralı kazanım

iccedilin Matematik dersi Oumlruumlntuuml ve Suumlslemeler

alt oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B31 numaralı kazanım

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir B32 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

B33 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342

numaralı kazanımlar Guumlvenlik

ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31 B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39 C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B32 C320 C322 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B32 Canlıları sınıflandırarak

evinde bitki yetiştirmeye veya

hayvan beslemeye istekli olur ve onların ihtiyaccedillarını

karşılamak iccedilin sorumluluk alır

Ccediliccedilekler Nasıl Buumlyuumlr

Sınıfa ccedileşitli canlıların resimleri dağıtılır Uumlzerinde insan hayvan ve bitki yazan

kartlar sınıfta uygun bir yere konur

Oumlğrencilerin ellerindeki resimleri uygun kutuya atmaları istenir Sınıfa toprak saksı

ve fide getirmeleri istenir Oumlğretmen

rehberliğinde dikilen fideleri evlerine goumltuumlrerek bakımlarını uumlstlenmeleri istenir

Belli aralıklarla sınıfa getirilen bitkilerin

buumlyuumlme ve gelişimi birlikte goumlzlemlenir

B33 Hayalindeki evi planlar

ve sanat yoluyla ifade eder

Bir Ev Tasarlıyorum

Her oumlğrencinin kendi evleriyle ilgili

konuşması istenir Kendileri bir ev tasarlasalar bunun nasıl bir ev olacağı

konusundaki duumlşuumlncelerini resim şiir ve

maket yapımı gibi sanat yoluyla ifade etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

13

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

12

- 16

AR

AL

IK (

13

H

aft

a)

4 S

AA

T

B34 Adres bilgilerine

sahip olmanın oumlnemini

belirtir

Adresinizi Biliyor Musunuz

Kaybolan bir ccedilocuğun oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlykuuml hakkında sorular

sorularak adres bilgilerine sahip

olmanın oumlnemini fark etmeleri sağlanır

Ana youmlnler (kuzey guumlney doğu batı) uumlzerinde

durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR

İnsan Hakları

Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B34 ve B35 numaralı kazanımlar

soumlzluuml sunum ile

değerlendirilebilir B36 numaralı

kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

A318 B34 B339 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve

Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A39 A310 B35 B38 B341

C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A324 B36 C313 numaralı

kazanımlar Bilgi Teknolojilerini

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B35 Evini youmln ile ilgili temel kavramları kullanarak

bildiği yere goumlre tarif eder

Guumlneşi Seyredelim

Guumlneşin doğuşu ve batışı ile ilgili

bir film seyredilir Okul bahccedilesinde ana youmlnler goumlsterilir Evlerinin

krokisini ccedilizmeleri istenir Bu kroki

uumlzerinden evlerinin yerini ana youmlnleri (kuzey guumlney doğu batı)

kullanarak tarif etmeleri istenir

B36 Youmln bulmada

kullanılan ccedileşitli youmlntemleri

ve araccedilları merak eder ve araştırır

Evimi Arıyorum

Kibrit ccediloumlpleri ve artık materyallerle

ev modelleri oluştururlar Bu evin kendi evi olduğunu varsayarak ve

youmlnlere goumlre bu evin yerini tarif etmeleri istenir Bu tarifte geccedilen

youmlnleri hangi youmlntemlerle

bulacaklarını sınıfa getirilen kaynaklardan araştırmaları sağlanır

ldquoKuzey-Guumlney-Doğu-Batırdquo oyunu

oynatılır Oumlğretmen rehberliğinde basit bir pusula yaparlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

14

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

19

- 23

AR

AL

IK (

14

H

aft

a)

4 S

AA

T

B37Aile

buumlyuumlklerinden hayatta

olanların

ccedilocukluğunu araştırır

Dedem ve Ninem

Aile buumlyuumlklerinin ccedilocukluğunu araştırmaları istenir

Edindikleri bilgileri ve dinledikleri anıları yazarlar Goumlnuumllluuml oumlğrenciler araştırma sonuccedillarını sınıfla

paylaşırlar

Hoşgoumlruuml uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma

(5)

Oumlzel Eğitim (2) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B39 - 7)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B37 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebi

lir B38 numaralı kazanım

araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebi

lir B39 numaralı

kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebi

lir

A38 A311 A313 A328 B37

B318 B338 numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312

B319 B323 B330 C37 C311

C314 C315 C323 C325 C327

numaralı kazanımlar Araştırma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38 B341

C325 C330 numaralı kazanımlar

Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A32 B39 B316 B317 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Farklılıklara Saygı Duyma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B38 Farklılıkların doğal olduğunu kabul eder ve

farklı oumlzelliklere sahip

kişilere hoşgoumlruumlyle yaklaşır

Kendi Yıldızını Bul

Sınıftaki oumlğrenci sayısı kadar elma getirilir Her

oumlğrenciden bir elma seccedilmesi istenir Elmalarını arkadaşlarının elmaları ile karşılaştırarak elmaların

farklılıklarını belirlemeleri soumlylenir Elmalar tekrar

torbaya konularak oumlğrencilerden kendi elmalarını bulmaları istenir Ayırt edici ve farklı oumlzelliklerin

oumlnemi vurgulanır Oumlğretmen rehberliğinde elmalar

ortadan enine kesilir Oumlğrencilerin dikkati elmanın ccedilekirdek yuvasına ccedilekilir Bunun bir yıldıza benzediği

fark ettirilir Dış goumlruumlnuumlşuuml nasıl olursa olsun her

insanın da onu diğer insanlardan farklı kılan kişilik oumlzelliğinin (yıldızının) olduğu accedilıklanır Oumlğrencilerden

kişilik oumlzelliğini (yıldızını) soumlylemeleri istenir

Oumlğrencilerin verdikleri cevaplar doğrultusunda Atatuumlrkrsquouumln hangi kişilik oumlzelliklerine sahip olduğu

sorularak geccedilmiş bilgileri hatırlatılır Atatuumlrkrsquouumln insan

sevgisini vurgulayan bir anısı oumlğrencilere okunur Ccedileşitli sorularla Atatuumlrkrsquouumln kişilik oumlzelliklerinden

insan sevgisi sezdirilir Bununla ilgili birkaccedil oumlrnek

accedilıklanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

15

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

26

- 30

AR

AL

IK (

15

H

aft

a)

4 S

AA

T

B39 Fiziksel

oumlzelliklerini tanıyarak

olumlu bir beden imgesi

geliştirir

Kendimi Beğeniyorum

Oumlğrenciler ikili gruplar hacirclinde

karşılıklı dururlar ve birbirlerine fiziksel oumlzelliklerini soumlylemeleri

istenir Birbirlerinden farklı olan

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Verilen cevaplardan hareket edilerek

kendini olduğu gibi kabul etmenin

oumlnemi uumlzerinde konuşulur

Oumlz saygı ve oumlz guumlven uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (1)

Bilim sanat spor alanında insanlığa hizmet etmiş kişilerden oumlrnekler

verilecektir

Kariyer Bilinci Geliştirme (15)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (10)

B313 kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi

Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 6)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B310 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir B311 numaralı

kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir B312 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir B313 numaralı

kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kariyer Planlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kariyer Planlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B310 İnsanlığa hizmet

etmiş kişilerin

ccedilocukluklarını

ve yaptıklarını araştırır

ve sunar

Ben Olsaydım Ne Olurdum

Doktorluk polislik itfaiyecilik hemşirelik ccediloumlpccediluumlluumlk kapıcılık gibi

iş ve mesleklerin resimlerinin

ccedilizildiği kartondan giysileri

giyerler Role giren oumlğrenciler

yaptığı iş ve mesleği tanıtırlar

İnsanlığa hizmet etmiş ccedileşitli meslek ccedilalışanlarının yaptıkları ile

ilgili kitaplar okumaları ve bu

kişilerin yaptıkları ile ilgili oumlğrendiklerini oumlzguumln bir şekilde

sunmaları istenir Hayallerindeki

meslekleri resim muumlzik drama ve yazı ccedilalışmalarıyla sergilerler

B311 Hayatımızı

kolaylaştırmak iccedilin ccedilalışanları tanır ve

yaptıkları işleri accedilıklar

B312 Hayalindeki

meslekle ilgili duygu duumlşuumlnce ve beklentilerini

sanat yoluyla ifade eder

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

16

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

02

- 06

OC

AK

(1

6

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B313 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle iletişim kurarken

soumlzel olmayan iletişim

oumlğelerinin de kullanıldığını fark eder

Soumlzsuumlz Konuşma

Oumlğrenciler sınıf mevcuduna goumlre kuumlccediluumlk

gruplara ayrılır Rol dağılımı yapılarak her gruptan bir aileyi canlandırmaları

istenir Oumlğrencilerden soumlzsuumlz iletişimde

bulunarak rollerini canlandırmaları sağlanır Her grup roluumlnuuml sergiledikten

sonra izleyen oumlğrencilerin oyunu doğru

anlayıp anlamadıkları kontrol edilir Oumlğrencilere kendi ailelerinde hangi

soumlzsuumlz iletişim oumlgelerini kullandıklarını

sorulur İletişim kurarken soumlzsuumlz iletişim oumlgelerinin de kullanıldığını fark etmeleri

sağlanır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (7 12)

Sevgi ve saygı uumlzerinde durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B314 ve B315

numaralı kazanımlar

goumlzlem formu ile değerlendirilebilir

B316 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32

numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32

numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı

Duyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B314 Aile uumlyeleri arasındaki

ilişki ve iletişim biccedilimi ile diğer

kişilerle olan ilişki ve iletişim biccedilimi arasındaki farkı ayırt

ederek ailenin oumlzel bir ccedilevre

olduğunu kavrar

Geniş Aile

Anne baba buumlyuumlkanne buumlyuumlkbaba amca dayı hala teyze gibi akrabalar

arasındaki ilişkileri goumlzlemlemeleri

istenir Oumlğrencilerden biri aileyle biri diğer kişilerle olan iletişimi yansıtan iki

farklı durumu canlandırmaları istenir İki

iletişim biccedilimi arasındaki farkı tartışarak ailenin oumlzel bir ccedilevre olduğunu fark

etmeleri sağlanır Ailelerini simgeleyen

bir aile arması tasarlamaları ve hazırlamaları istenir

B315 Kendi ailesi ile başka

aileleri karşılaştırarak aile yapılarının farklı olabileceğini

keşfeder

Senin Ailen ile Benim Ailem

Anne baba ve iki ccedilocuktan oluşan doumlrt

kişilik bir aile resmi goumlsterilir Resimle

ilgili sorular sorularak bu ailenin yapısının (ccedilekirdek aile geniş aile vb)

nasıl olduğu tartışılır Kendi aileleri ile

bu aileyi karşılaştırarak benzerlik ve veya farklılıkları paylaşmaları istenir

Farklı aile yapılarının oumlzellikleri

uumlzerinde durulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

17

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

09

- 13

O

CA

K (

17

H

aft

a)

4 S

AA

T

B316 Farklı sosyal ve ekonomik gruplara

mensup kişilerin bakış

accedilılarının farklı olabileceğini kabul

ederek bu kişilere oumln

yargısız davranır

Farklı Duumlşuumlnuumlyoruz Ama Birbirimizi Seviyoruz

İnsan hak ve huumlrriyetleri ile ilgili bir soru verilir Oumlrneğin insanlar istedikleri yerlere seyahat edebilirler

mi İnsanlar istedikleri gibi duumlşuumlnebilirler mi vb

ldquoAltı şapkardquo duumlşuumlnme tekniği oumlğrencilere accedilıklanır Bu

tekniğe goumlre beyaz şapka konu uumlzerinde tarafsız

accedilıklamalar yaparak net bilgiler verir Kırmızı şapka goumlruumlşuumllen konu ile ilgili olarak hiccedilbir dayanağı

olmadan duygularını soumlyler Siyah şapka konunun

risklerini gelecekte doğurabileceği problemleri konuya ilişkin eleştirileri anlatır Sarı şapka konunun

avantajlarını getirilerini goumlz oumlnuumlne alarak konuyu

accedilıklar Yeşil şapka konuyla ilgili seccedilenekleri ortaya koyar gruptakilerin yaratıcı olmalarını sağlar Oumlnemli

olan goumlruumlşlerin oumlzguumln yeni uumlretken olmasıdır ldquoBu konudaki değişik oumlneriler neler olabilirrdquo sorusu

uumlzerine duumlşuumlnuumlluumlr Mavi şapka duumlşuumlnceleri duumlzenler

toplantının sorunlarını ortaya ccedilıkarır ve oumlzetler Boumlylelikle aynı konuyla ilgili farklı bakış accedilılarına

sahip olunabileceğini duumlşuumlncelerin farklı biccedilimlerde

ifade edilebileceğini kabul etmeleri sağlanır İnsanların sahip oldukları diğer hak ve huumlrriyetler hakkında

oumlrnekler vermeleri istenir ve bu konulardaki farklı

bakış accedilılarının neler olabileceğini altı şapkayı goumlz oumlnuumlnde bulundurarak duumlşuumlnmelerini soumlylenir

Hoşgoumlruuml doğruluk ve

duumlruumlstluumlk uumlzerinde

durulacaktır

İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (22 23 29)

Kariyer Bilinci Geliştirme (23)

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B317 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B317 numaralı kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir

B318 numaralı

kazanım uzun

cevaplı sorular ile değerlendirilebilir

B319 numaralı

kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı Duyma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323

B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar

Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B317 Aile iccedilinde

ortaya ccedilıkabilecek

anlaşmazlıkları ccediloumlzmek iccedilin sorun

ccediloumlzme becerisini

kullanır

Guumlluumlmserim Her Sorunu Ccediloumlzerim

Aile iccedilinde ortaya ccedilıkabilecek sorunlarla ilgili oumlrnek

olaylar verilir Kuumlccediluumlk gruplar oluşturarak bu oumlrnek olguları canlandırmaları istenir Her olayın sonu

problem ccediloumlzme basamakları kullanılarak tamamlanır

B318 Ccedilevresini goumlzlemleyerek hangi

iletişim tuumlrlerinin

kullanıldığını araştırır

Arkadaşımdan Mektup Var

Ccedileşitli iletişim tuumlrleri ile ilgili araştırma yaparak

sonuccedillarını araştırma kacircğıdına yazmaları istenir Yazılı

soumlzluuml goumlrsel işitsel iletişim tuumlrleri ile ilgili ccedilevrelerinden oumlrnekler vermeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

18

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

16

- 20

OC

AK

(1

8 H

aft

a)

4 S

AA

T

B319 Ailede kararlar

alınırken goumlruumlş bildirir ve kendisinin uumlstlenebileceği

goumlrevlerle ilgili yeni

fikirler uumlreterek bunları uygular

Goumlrev Ccedilemberi

Ailede goumlrev dağılımı ile ilgili olarak oumlğrencilerin aileleriyle iş

birliği kurulur Ccedilocuğun aile iccedilinde

goumlrev uumlstlenebilmesi iccedilin fikir uumlretmesine fırsat tanınması istenir

Bu konu ile ilgili hazırlanan

formun ailece doldurulması sağlanır ldquoGoumlrev Ccedilemberirdquo etkinliği

ile goumlrev dağılımının adil olup

olmadığı tartışılır

Oumlz saygı oumlz guumlven ve yeniliğe

accedilıklık uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (22)

B320 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

Adalet uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (20) Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (9 14)

B322 numaralı kazanım iccedilin

Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt oumlğrenme alanı (Kazanım 2)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B320 ve B321

numaralı kazanımlar

goumlruumlşme ile

değerlendirilebilir

B322 ve B323

numaralı kazanımlar

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A319 A320 A332

B320 C39 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Katılım Paylaşım İş Birliği

ve Takım Ccedilalışması Yapma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A33 A319 B320

C310 numaralı kazanımlar

Karar Verme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33

B311 B313 B320 C35 C310 numaralı kazanımlar

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31 B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31C36

C39 C321 C323

numaralı kazanımlar Eleştirel

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330

C332 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B320 Aile iccedilinde goumlrev dağılımının adil olup

olmadığını sorgular

B321 Yapacağı işleri

oumlncelik ve oumlnem sırasına koyarak guumlnluumlk ve

haftalık ccedilalışma planları

yapar yaptığı planlara uyar

Zaman Pastası

Guumlnluumlk işler iccedilin ayırdıkları suumlreleri ccedilizilen dikdoumlrtgen pasta

resmi uumlzerinde dilimler hacirclinde

goumlsterirler Her dilimi belirlenen renklere boyayarak arkadaşlarıyla

karşılaştırırlar Doğru olan

boumlluumlmleme ve sıralama birlikte belirlenir Bu boumlluumlmleme ve

sıralama doğru yapılmadığında

ortaya ccedilıkabilecek sorunlar tartışılır Verilen araştırma kacircğıdını

doldurmaları istenir Bu doğrultuda ccedilizelgeler uumlzerinde guumlnluumlk ve

haftalık planlarını yaparlar

B322 Yemek uyku

ders ccedilalışma ve oyun

saatlerine uymanın kişisel başarı ve başarısızlıkla

ilişkisini araştırır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

19

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

06

- 10

ŞU

BA

T (

19

H

aft

a)

4

SA

AT

B323 Kendi parasını uygun biccedilimde

oumlnceliklerini

belirleyerek harcar

Gereksiz Yere Harcamayalım

Bir kişisel ihtiyaccedil listesi oluşturmaları istenir

Bu listeyi oumlnceliklerini dikkate alarak yeniden

duumlzenlerler Okulda bir kermes duumlzenlenerek oumlğrencilerin harccedillıklarını oumlnceliklerine uygun

olarak harcamaları sağlanır

Sabır uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme

(17)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B324 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir B325 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir B326 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman

Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A32 B325 C38 C315

C316 C318 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A315 A322 B326

B328 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 A321 B326

B335 C33 C311 C312 C313 numaralı kazanımlar

Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve

Guumlzel Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B324 Evdeki eşyaları yapıldıkları

maddelere goumlre

sınıflandırır

Dikkat Kırılabilir Eşya

Sınıfa getirilen bazı ev aletlerini ve eşyalarını

yapıldıkları maddelere goumlre sınıflamaları

istenir

B325 Kaynakları

bilinccedilli olarak tuumlketmenin aile

buumltccedilesine katkısını

accedilıklayan yazılı soumlzluuml ya da goumlrsel

etkinliklerde bulunur

Tutumlu Olalım

Kaynakları bilinccedilli kullanma tutumlu olma becerilerine ilişkin resimlerin (musluğu

kapatan ccedilocuk elektrik duumlğmesini kapatan

ccedilocuk kumbarasına para atan ccedilocuk vb) bulunduğu ccedilalışma kacircğıtları oumlğrencilere

dağıtılır Resimlerlerdeki davranışlar ve

bunların aile buumltccedilesine getirebileceği katkılar uumlzerinde konuşulur Bir guumlnde hangi işler iccedilin

ne kadar elektrik ve su harcadıkları sorulur Kaynakların bilinccedilli tuumlketilmesi ile ilgili şiir

kompozisyon yazar veya afiş pano hazırlarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

20

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

13

- 17

Ş

UB

AT

(2

0

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B326 Ccedilocuklara youmlnelik reklacircmların işlevlerini

reklacircmlar ihtiyaccedillar ve

imkacircnlar arasındaki ilişkiyi sorgular

Şimdi Reklacircmlar

Televizyonda seyrettikleri reklacircmlardan oumlrnekler verirler Bu oumlrneklerden ccedilocuklara

youmlnelik olanların oumlzellikleri ve amaccedilları

tartışılır Oumlğrenciler gruplara ayrılır Her grup verilen uumlruumln ile ilgili bir reklacircm hazırlar

Reklacircmlar kartondan yapılmış televizyon

modelinden sınıfa sunulur Oumlğrencilere sunulan reklacircmlarda goumlrduumlkleri bir uumlruumlnuuml

isteyip istemedikleri sorulur Eğer istiyorlarsa

isteme nedenleri tartışılır

Sevgi saygı ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır B329 numaralı

kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 10) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (B329 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B327 numaralı kazanım

tartışma ile değerlendirilebilir B328 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir B329 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A315 A322 B326 B328

numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma

(Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A33 A37 A314 B329 B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B327 İnsanların nelerden ve nasıl tasarruf

edebildiklerini araştırır

Nelerden Tasarruf Edebiliriz

Aile buumlyuumlklerine ve yakın ccedilevrelerindeki

kişilere nelerden ve nasıl tasarruf ettiklerini

sormaları verilen anketi doldurtmaları istenir Anket sonuccedilları sınıfta tartışılır

B328 Ailesinde ve

yakın ccedilevresinde (akrabaları komşuları

vb) birbirlerinin

haklarına ne oumllccediluumlde saygı goumlsterildiğini goumlzlemler

Hepimizin Hakları ve Sorumlulukları Var

Oumlğrencilerden aile bireylerinin guumln iccedilinde neler yaptıklarını kısaca anlatmaları istenir

Oumlğrencilere ldquoAile Goumlzlem Formurdquo dağıtılarak

aile bireylerinin sorumlulukları uumlzerinde durularak oumlrnek vermeleri istenir Her bireyin

sorumluluklarını yerine getirip getirmediği

haklarını savunup savunmadığını sorgulanır İnsanların sahip olduğu hak ve huumlrriyetler

accedilıklanır Bunlarla ilgili bir konu seccedililir

Oumlğrencilerin ikişerli gruplar oluşturmaları istenir Verilen konu yada soruyla ilgili

duumlşuumlncelerini birbirlerine soumlylemeleri istenir

Eşlerin birbirlerinden ayrılıp başka ikili gruplar oluşturması yeni eşlerine kendi

duumlşuumlncelerini ve oumlnceki eşinin duumlşuumlncelerini

iletmeleri sağlanır Suumlrecin sonunda oluşan duumlşuumlnceler sınıfccedila tartışılır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

21

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

20

- 2

4

ŞU

BA

T (

21

H

aft

a)

4

SA

AT

B329 Atatuumlrkrsquouumln insan

hak ve huumlrriyetlerine

verdiği oumlnemi accedilıklar

Atatuumlrk Diyor kihellip

Derse oumln hazırlık olarak oumlğrencilerden Atatuumlrkrsquouumln insan hak ve huumlrriyetlerine verdiği oumlnemi araştırmaları

istenir Sıralar iccedil iccedile iki ccedilember oluşturacak şekilde

duumlzenlenir (iccedil ccedilemberde tartışma konusu hakkında konuşmak isteyenler oturacaktır) ldquoAtatuumlrk insan hak

ve huumlrriyetlerine nasıl oumlnem vermiştir bu konuda neler

yapmıştırrdquo sorusuyla tartışma başlatılır Tartışmaya katılacak oumlğrencilerin iccedil ccedilembere dinleyicilerin dış

ccedilembere oturmaları sağlanır İccedil ccedilemberde sonradan dış

ccedilemberden tartışmaya katılacaklar iccedilin boş yerler bırakılır Atatuumlrkrsquouumln oumlnderliğinde kavuştuğumuz hak

ve huumlrriyetler oumlrneklendirilir Bu konuya verdiği oumlnem

belirtilerek accedilıklanır ve tartışma sonuccedillanır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B330 - 13 15)

İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(9) Toplumsallık uumlzerinde durulacaktır Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Sabır uumlzerinde durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme (21)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B330 numaralı

kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir B331 numaralı kazanım kontrol

listeleri ile

değerlendirilebilir B332 ve B 333

numaralı

kazanımlar oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A37 A314 B329

B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil

Belirleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil Belirleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B330 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle olan ilişkilerinde olumlu

tepkiler yaratan ve goumlrguuml kurallarına uyan

davranışlar goumlsterir

İyilik Yap İyilik Bul

Her gruba canlandırmaları iccedilin farklı senaryolar verilir Senaryoda geccedilen olaylardaki davranışlardan

hangilerinin olumlu hangilerinin olumsuz olduğu tartışılır İyi ilişkiler kurmak iccedilin hangi goumlrguuml

kurallarına uyulması gerektiği ile ilgili ldquobeyin fırtınasırdquo

yapılır

B331 Kişisel olarak gelişimine uygun amaccedillar

belirleyerek bu amaccedillara ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları planlar

Hedef Tahtası

Hedef belirlemenin yaşamdaki oumlnemi ile ilgili bir

başarı hikacircyesi okunur ldquoEn buumlyuumlk hedefiniz nedirrdquo sorusu youmlneltilir Hedeflerini yazarak sınıfla

paylaşırlar Hedef belirlemek iccedilin yapılması gerekenler

accedilıklanır Bu accedilıklamalar doğrultusunda yazdıkları

hedefleri yeniden duumlzenlerler Her bir oumlğrenciden

belirlediği hedefi ve hedefe ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları sunması istenir Dinleyen oumlğrenciler bu konudaki fikirlerini varsa eleştirilerini belirtirler

B332 Amaccedillarına

ulaşabilmek iccedilin kişisel olarak ccedilaba harcaması

gerektiğini kabul eder ve karşılaşabileceği

eleştirilere accedilık olur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

22

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T -

MA

RT

27

ŞU

BA

T ndash

03

M

AR

T (

22

H

aft

a)

4 S

AA

T

B333 Kaybetme veya

başarısız olma olasılığını goumlze alarak yenilikleri

deneme cesareti goumlsterir ve

bundan zevk alır

Her Şeye Rağmen

Yenilikleri deneme cesareti goumlsteren bir

kişinin oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlğrencilere ldquoSiz olsaydınız ne yapardınızrdquo sorusu

youmlneltilir Oumlğrencilerin denemedikleri bir

yemeği oyunu hobiyi deneyerek duygu ve duumlşuumlncelerini verilen ccedilalışma

kacircğıtlarına yazmaları istenir

Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(7) Sevgi ve saygı uumlzerinde

durulacaktır Toplumsallık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(18)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B334 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir B335 ve B336

numaralı kazanımlar yazılı sunum ile

değerlendirilebilir B337 numaralı kazanım performans

oumldevi ile

değerlendirilebilir

A312 A329 A330 B334

numaralı kazanımlar

Girişimcilik becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B335 B336 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Eğlenme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A326 A333 B322 B335

C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve

Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335

C33 C311 C312 C313

numaralı kazanım Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir B335 B336 numaralı kazanım Oumlz Youmlnetim (Eğlenme)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A331 B337 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Liderlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir Okul ve ailedeki liderlerden

oumlrnekler verilecektir

B334 Ailesiyle birlikte

eğlenmenin aile bireylerine katkılarını accedilıklar bunun

iccedilin planlar yapar ve planıyla

ilgili duumlşuumlncelerini etkili bir biccedilimde sunar

Yeni Besteler

Sevdikleri bir şarkının soumlzlerini

değiştirerek anlamsız yeni bir şarkı

oluştururlar Aileleri iccedilin arkadaşlarından ve oumlğretmeninden şakalar oumlğrenir ve not

ederler Uygun zamanlarda hazırlanan

şarkı ve şakaları aileleriyle paylaşmaları

istenir (İstenirse kostuumlm giyilerek

maske takılarak yuumlz boyanarak sınıfta

bir prova yapılabilir) Aileleriyle paylaşımlarını yazılı olarak sunarlar

B335 Ailesiyle katıldığı oumlzel guumln kutlamalarında

mizahı kullanır

B336 Ccedileşitli ortamlarda

liderlerin gruplar ve

toplumlar uumlzerindeki etkilerini araştırır

Ritmi Tuttur

Oumlğrenciler sınıfa uumlzerine vurulduğunda

ses ccedilıkaran ccedileşitli eşyalar getirirler

Eşyalara vurarak ses ccedilıkarmaları istenir Ccedilıkardıkları seslerin bir guumlruumlltuuml

oluşturduğu fark ettirilir Bir lider seccedililir

Liderin bir ritim tutturması ve grubun da ritme uyması sağlanır Lidere yeni

ritimler denemesi ve grubu

youmlnlendirmesi soumlylenir Ccedilalışma sonunda liderlerin sorumluluğu ve gruplar

uumlzerindeki etkileri tartışılır Oumlğrenciler

guumlnluumlk hayatlarındaki bir liderle ilgili bilgi toplarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

23

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

06

- 10

M

AR

T (

23

H

aft

a)

4 S

AA

T

B337 Kişisel

eşyalarını ve

başkalarının eşyalarını oumlzenli kullanmadığında

ortaya ccedilıkan sorunları

ccediloumlzer

Oumlzenli Kullanalım

Oumlğrencilere ccedileşitli eşya ve kişi rolleri verilir

Oumlzensiz kullanım sonucu ortaya ccedilıkan

sorunları canlandırmaları istenir Sorun ccediloumlzme basamaklarını uygulayarak sorunları

ccediloumlzmeleri sağlanır

Sonuccedillarını Biliyorum

Evdeki tehlikeli durumları konu alan resimli

kartları inceleyerek guumlvenlik kurallarına uyulmadığında karşılaşılabilecek sonuccedilların ve

bu durumlarda yapılabileceklerin neler

olabileceğini gruplar hacirclinde tartışmaları sağlanır Oumlğretmen rehberliğinde tehlikeli ya

da acil durumlarda yapılması gerekenler goumlsterilir Oumlğrencilerden kendi aralarında

uygulamaları tekrar etmeleri istenir

Saygı uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (13b)

Afetten Korunma ve

Guumlvenli Yaşam (21)

Afetten Korunma ve Guumlvenli Yaşam (8 9

13 19)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR Yeşilay Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B338 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

B339 numaralı

kazanım dereceli

puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir

B340 numaralı kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B341 numaralı

kazanım ccediloktan

seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar Problem Ccediloumlzme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 B34 B339 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B340 C331 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Doğal Afetlerden Korunma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38

B341 C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Zamanı ve Mekacircnı Doğru

Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B338 Evde meydana gelebilecek tehlikeli ya

da acil durumlarda ne

yapması gerektiğini uygulayarak goumlsterir

B339 Doğal afetler

sırasında evinde yapılması gerekenleri

yetişkinler eşliğinde

uygulayarak goumlsterir

Yapabileceklerim ndash Yapamayacaklarım

Doğal afetlerden korunma yolları tartışılır

Deprem sırasında evde yapılması gerekenleri

verilen kontrol listesinde işaretlemeleri istenir Oumlğretmen rehberliğinde yapılması gerekenleri

goumlsterirler Deprem tatbikatı yaptırılır

ldquoDeprem-Sel-Yıldırım-Goumlkyuumlzuumlrdquo oyunu oynatılır

B340 Harita ve kuumlre

uumlzerindeki su ve kara alanlarını ayırt eder

Haritadaki Renkler

Harita ve kuumlre uumlzerinde su ve kara alanlarının

renkleri goumlsterilir Bu alanların farkları

uumlzerinde konuşulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

24

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

13

-17

MA

RT

(2

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B341 Uumllkesini tıpkı evi

ve okulu gibi bir ldquoyuvardquo

olarak kabul eder

Odalar Uumllkesi

Evin farklı boumlluumlmleri ile ilgili oluşturulan

roller gruplara dağıtılır Her bir gruptan

kendilerine verilen ev boumlluumlmuumlnuuml ve iccedilindeki eşyaları canlandırmaları istenir Gruplar

birbirlerini izledikten sonra bu boumlluumlmler

arasındaki benzerlik ve farklılıklar sorulur Uumllkemizin de boumllgeleri arasında farklar

olduğu oumlrnekler verilerek belirtilir Bu

farklardan oluşan buumltuumlne ev ya da uumllke denilebileceği vurgulanarak oumlnemli

işlevlere sahip boumlluumlm ya da boumllgeler

olmadığında ne gibi sorunlar yaşanabileceği tartışılır

Sevgi vatanseverlik

kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B342 - 15) Tuumlrkiye idaricirc boumlluumlmler haritası uumlzerinde boumllgeler

goumlsterilerek isimleri

belirtilecektir İnsan Hakları ve Vatandaşlık (8) Kamu malına zarar vermeme ve vergi verme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B344 - 18) Sevgi barış ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (21 55) B346 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B342 B343 B344 ve B345

numaralı kazanımlar

uzun cevaplı sorular ile değerlendirilebilir B346 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Sağlığını Koruma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Sorumluluk) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A334 B346 C333 numaralı

kazanımlar Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B342 Bir evin farklı işlevlere sahip boumlluumlmleri

ile uumllkenin farklı oumlzelliklere sahip yerleri

arasında bir benzerlik

goumlruumlr evin buumltuumlnluumlğuuml ile Tuumlrkiyersquonin buumltuumlnluumlğuuml

arasında bağlantı kurar

B343 İnsanların mutluluğunun bireylerin

aile iccedilerisinde ve uumllke

genelinde uumlzerlerine duumlşen goumlrev ve

sorumlulukları yerine

getirmelerine bağlı olduğunu kavrar

İnsan Olma Sorumluluğum

Her bireyin ailesine karşı yerine getirmesi

gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu

gibi Tuumlrkiye Cumhuriyeti vatandaşı olarak

da yerine getirmesi gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu belirtilir Bunlar

arasında bağ kurmaları sağlanır Verilen

ccedilalışma kacircğıdında sorumluluklarla ilgili ccedileşitli soruları cevaplarlar B344 Aralarındaki

benzerliklere ve

farklılıklara karşın buumltuumln insanların aynı gezegeni

paylaştıklarını fark

ederek daha iyi bir duumlnya yaratmak iccedilin her bireyin

uumlzerine duumlşen goumlrevler

olduğunu kavrar

B345 ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında geccedilen

kavramları yerinde ve

doğru bir biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında sıkccedila

kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan hikacircyeleri

canlandırmaları veveya resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

25

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

20

- 24

MA

RT

(2

5

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C31 Oumlnceki yıllarda tek

başına yapamadığı halde

şimdi yapabildiği davranışları ayırt eder ve

zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu değişimin nedenlerini

accedilıklar

Bu Ben miyim

Oumlğrencilerin (geccedilen yıl ve şimdi)

yapabildikleri ve yapamadıkları davranışları

verilen ccedilalışma kacircğıdına yazmaları istenir

Bunları birbirleriyle karşılaştırarak buumlyuumlme

ile ilgili duygularını yazılı olarak ifade ederler Zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu

değişimin nedenleri uumlzerinde durulur

Kariyer Bilinci Geliştirme

(5)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (6)

Sağlık Kuumlltuumlruuml (10)

C32 numaralı kazanımı

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel

Okuma (Kazanım 8)

C33 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme

(Kazanım 14 )

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C31 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C32 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir

C33 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A35 C32 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Duygu Youmlnetimi) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329

numaralı kazanımlar Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335 C33 C311 C312 C313

numaralı kazanımlar Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C32 Kendisinin ve

arkadaşlarının duygularındaki değişimin

yuumlzlerine ve bedenlerine

nasıl yansıdığını fark eder

Bizi Neler Etkiliyor Guumln boyunca yaşadıkları duyguları paylaşmaları istenir Birden fazla duygu

birden yaşanmışsa bu duyguların neden

hissedildiği ve neye bağlı olarak değiştiği sorulur Oumlğrenciler hazırlanan maskelerle

duygularını etkileyen oumlrnek durumları

canlandırırlar

C33 Kendisinin veya

anne-babasının hayatında

zaman iccedilinde oluşan değişiklikleri fark eder ve

bunları soumlzluuml ya da yazılı

olarak sunar

Ailemi Tanıtıyorum

Kendilerinin veya anne babalarının

hayatında zaman iccedilinde oluşan değişiklerle

ilgili bilgi toplayarak verilen araştırma

kacircğıdına yazmaları istenir Her bir

oumlğrencinin topladıkları bilgileri soumlzluuml ya da yazılı olarak sınıfta sunmaları istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

26

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

27

- 31

MA

RT

(26

H

aft

a)

4 S

AA

T

C34 Gelecekte

mesleğini seccedilerken goumlz

oumlnuumlnde bulundurması

gereken noktalar

hakkında sorular sorar

Hayalimdeki Meslek

Okuma alışkanlığı iyi bir dil bilgisi matematik becerisi yaratıcılık

ccedileviklik el-goumlz koordinasyonu vb farklı oumlzellikler gerektiren meslekler

hakkında konuşulur İkili gruplar

oluşturulur Grup uumlyeleri birbirlerine hangi mesleği edinmek istediklerini

bunun iccedilin gerekli beceri ve oumlzellikleri

sorarlar İsteyenler cevaplarını sınıfla paylaşırlar Verilen ccedilalışma

kacircğıdındaki geleceğe youmlnelik soruları

cevaplarlar

C35 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Tuumlr

Youmlntem ve Tekniklere

Uygun Yazma

(Kazanım 4) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C35 - 11)

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 - 13 15)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem 6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay 9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları 12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN VE

HAFTALAR

Duumlnya Tiyatrolar Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C34 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir C35 numaralı kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kariyer

Planlama) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C35 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Okuma (Kazanım 9)

1048599 C35 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619C36 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Yazma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve Tekniklere Uygun Yazma

(Kazanım 4)

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 -11)

1048599 C36 numaralı kazanım sergileme ile

değerlendirilebilir

C35 Takvimi kullanarak hava

durumundaki

değişiklikleri guumlnluumlk haftalık aylık olarak

goumlzlemler ve goumlzlem

sonuccedillarını grafikle goumlsterir

meteorolojinin

tahminleriyle karşılaştırır

Şimdi Hava Durumu

62BHava durumundaki değişiklikleri

guumlnluumlk haftalık

aylık olarak goumlzlemlemeleri istenir Verilen araştırma

kacircğıdına uygun resimleri yapıştırır ya

da ccedilizerler Meteorolojinin tahminleri ile

oumlğrencilerin

tahminlerini karşılaştırmaları sağlanır

C36 Atatuumlrkrsquouumln

hayatıyla ilgili olgu ve

olayları

sanat yoluyla ifade eder

1048619Resimlerimde Atatuumlrk

Atatuumlrkrsquouumln hayatı ile ilgili oumlnemli olay ve olgular

film izlenerek hatırlatılır Konuyla

ilgili seccediltikleri ccedilalışmayı yaparlar (resim yapma şiir

ya da yazı

yazma şarkı oluşturma gibi)

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

27

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

03

- 07

NİS

AN

(2

7

Haft

a)

4 S

AA

T

C37 Atatuumlrkrsquouumln kişilik

oumlzellikleri ile ulusal bir

lider olması arasında bağlantı kurar

Oumlnder Atatuumlrk

Oumlğrencilere Atatuumlrk ile ilgili bir anı okunur

Bu anıyla ilgili sorular sorularak Atatuumlrkuumln kişilik

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Atatuumlrk ile ilgili

yabancı uumllkelerden ccedileşitli kişilerin soumlylemiş oldukları

soumlzler

aktarılarak hangi kişilik oumlzellikleriyle ulusal bir lider

olarak kabul edildiği uumlzerinde durulur

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C37 -14) Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve

geliştirme uumlzerinde durulacaktır Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var

olduğu ve gelecekte de var

olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk

onu yaşatacak ve

yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal

ATATUumlRK vecizesine

değinilecektir)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C36 ve C37 numaralı

kazanımlar araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C38 numaralı kazanım

eşleştirme testi ile

değerlendirilebilir C310 numaralı

kazanım performans

oumldevi ile değerlendirilebilir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik uumlzerinde durulacaktır

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular

(C37 - 1315)

A32 C38 C315 C316

C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A319 B320 C310 numaralı kazanımlar Karar Verme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599Oumlz Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş Birliği ve Takım Ccedilalışması

Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır [] 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve

Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve

Spor Bayramırsquonın anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu kazanım

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve Spor

Bayramına denk gelen haftada işlenecektir

1048599 C310 numaralı kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir

C38 Atatuumlrkrsquouumln ulusal

bir lider olarak Tuumlrk

milletine yaptığı hizmetleri accedilıklar

Atatuumlrk Guumlccedilluumlklerle Nasıl Savaştı

Atatuumlrkrsquouumln ulusal liderliği resimli kitaplardan

yararlanılarak anlatılır Atatuumlrkrsquouumln hangi oumlzellikleriyle lider olduğu hakkında konuşulur

C39 Diğer uumllkelerin

bayraklarını inceleyerek bayrağımızla olan

benzerliklerini ve

farklılıklarını belirtir

Her Uumllkenin Bir Bayrağı Var

Ccedileşitli uumllke bayraklarının resimleri kurayla oumlğrencilere dağıtılır Bayrağımızla olan

benzerlik ve farklılıkları ccedilalışma kacircğıtlarına

yazmaları istenir

C310 Bayram

kutlamalarına katılarak

millicirc bayram guumlnlerimizle

geccedilmişte yaşanan tarihicirc

olaylar arasında bağ kurar

Geccedilmişten Guumlnuumlmuumlze Bayramlar

65BSınıfa ccedilağırılan buumlyuumlkanne ya da

buumlyuumlkbabanın millicirc bayramlarımızın eskiden nasıl

kutlandığına

ilişkin anılarını aktarmaları istenir Oumlğrencilerden

konuklara geccedilmişte kutlanan bayramlarla ilgili

sorular sorarak bayramların hangi tarihicirc olaylarla

ilgili olduğu hakkında ccedilıkarımlarda

bulunmaları sağlanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

28

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

10

- 14

NİS

AN

(2

8

Haft

a)

4 S

AA

T

C311

Cumhuriyetimizi korumak

guumlccedillendirmek

ve geliştirmek iccedilin yapılması gerekenler

hakkında

fikirler uumlretir

Ben Youmlnetseydimhellip

67BOumlğrencilerin kendilerini uumllkemizin bir youmlneticisi

olarak hayal etmeleri istenir Youmlnetici

olsalardı uumllkeleri iccedilin neler yapabilecekleri ile ilgili

bir proje

hazırlamaları sağlanır

C311 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı

Goumlrsel Sunu (Kazanım 3) Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır C312 numaralı kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak

İfade Etme (Kazanım 14)

C313 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 9)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C311 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir C312 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir C313 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Karar Verme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

[] Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var olduğu ve gelecekte

de var olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk onu

yaşatacak ve yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal ATATUumlRK

vecizesine değinilecektir)

1048599 C311 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C312 numaralı kazanım tartışma

ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C313 kazanımı araştırma kacircğıdı

ile değerlendirilebilir

C312 Doğadaki su doumlnguumlsuumlnuumln nasıl

gerccedilekleştiği hakkında

sorular sorarak ccedilıkarımlarda bulunur

1048619Beni Tanıdın mı Ben Hacirclacirc Suyum

Tahtaya doğadaki su doumlnguumlsuumlnuuml goumlsteren

bir resim

asılır Oumlğrencilerin bu resme youmlnelik sorular sormaları istenir Oumlğrenciler ldquoPeki sizce

nedenrsquorsquo

sorusu youmlneltilerek ccedilıkarımlarda

bulunmaları

sağlanır

C313 Isıtılan

maddelerin uğradığı değişimleri

goumlzlemler

Dondurmam Eridi

69BMum tereyağı plastik dondurma su

şeker vb

maddeler sınıfta gerekli guumlvenlik oumlnlemleri alınarak ısıtılır Oumlğrencilerin bu sırada

meydana

gelen değişimleri goumlzlemlemeleri istenir Goumlzlem

sonuccedillarını not ederek tartışırlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

29

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

17

- 21

N

İSA

N (

29

H

aft

a)

4 S

AA

T

C314 Farklı hava

koşullarının trafikteki

etkilerini

accedilıklar

Zincir Takalım

70BGazete ve dergilerden trafik

kazaları ile ilgili haberler

derlenir Bu haberlerdeki

kazalarla hava koşulları

arasında ilişki kurmaları

sağlanır Islak ve kuru zemin

arasındaki farkı deneyle

goumlstererek farklı hava

koşullarının trafikteki etkilerini

accedilıklamaları istenir

Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE CcedilOCUK BAYRAMI

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C314 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

C315 numaralı kazanım araştırma kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C316 numaralı kazanım

yazılı sunum ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Neden-Sonuccedil İlişkisi)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599 C314 numaralı kazanım

yazılı sunum ile

değerlendirilebilir

A32 C38 C315 C316 C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315 C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

30

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

24

- 28

NİS

AN

(3

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

C315 Ayrsquoın goumlruumlnuumlşuumlndeki

farklılıkları goumlzlemler

Ay Dedeyi İzleyelim Etkinlikten oumlnce goumlzlem yapılabilecek uygun

ve guumlvenli bir yerden (gerekirse yetişkin

yardımı alarak) Ayrsquoın goumlzlenmesi soumlylenir Guumlnluumlk olarak goumlzlenen Ay goumlruumlnuumlşleri

ccedilalışma kacircğıdında hazır verilen dairelere

ccedilizildikten sonra boyanır Şekiller tamamlandıktan sonra ccedilalışma kacircğıdındaki

bilgileri yorumlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar 7 Resimler

C326 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir C327 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C326 numaralı kazanım Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuccedil İlişkisi) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

31

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

02

- 05

M

AY

IS (

31

H

aft

a)

4 S

AA

T

C316 Duumlnyarsquonın

hareketleri sonucunda

oluşan değişim ve suumlrekliliği algılar

Guumlnler Aylar Yıllar Mevsimler

Duumlnyanın hareketleri sonucunda oluşan olgu ve

olaylarla mevsimlere oumlzguuml zaman dilimlerinde canlılarda hava su ve toprakta meydana gelen

değişiklikler hakkında sorular youmlneltilerek bu

konu ile ilgili oumln bilgileri hatırlatılır Olgu ve olaylar listelenir ldquoDeğişenlerrdquo ve ldquoSuumlreklilik

goumlsterenlerrsquorsquo gruplarını kapsayan bir tablo

uumlzerinde değişenler ve suumlreklilik goumlsterenler belirtilir Bu değişikliklere ilişkin resimler

incelenir Bunların nedenleri uumlzerinde sınıf

tartışması yapılır

C329 numaralı

kazanım iccedilin Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 2)

C328 ve C328 numaralı kazanımlar

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

C330 numaralı kazanım iccedilin Matematik

dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma 11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR

Trafik Haftası

A Yazılı

Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C330 numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebilir

C33 C311 C314 C317 C319

C324 C328 C329 numaralı kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C318 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 3)

1048599 C318 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C317 Mevsimlere oumlzguuml

zaman dilimlerinde goumlzlenen değişim ve

suumlrekliliği algıla

C318 Ulaşım

araccedillarının geccedilmişten guumlnuumlmuumlze nasıl bir

değişim geccedilirdiğini

araştırarak bulgularını sınıfta sunar

Ayaktan Uccedilağa

74BGeccedilmişten guumlnuumlmuumlze kadar ulaşım araccedillarıyla

ilgili resimlerin incelenmesi sağlanır ulaşım

araccedillarının nasıl bir gelişim ve değişim goumlsterdiği fark ettirilir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

32

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

08

- 12

MA

YIS

(3

2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C319 Geleceğin teknolojik

bir uumlruumlnuumlnuuml tasarlar

bunu akıcı ve oumlzguumln bir şekilde

ifade eder

Geleceği Hayal Et

75BGetirilen ccedileşitli materyallerle belirledikleri bir teknolojik uumlruumlnuuml tasarlarlar Oumlğrenciler uumlruumlnuumln adı

işlevi oumlzellikleri ve nasıl kullanılacağına ilişkin bir

kullanım kılavuzu hazırlarlar

Kim Korkar Bilgisayardan

Sınıf uumlccedil gruba boumlluumlnerek bilgisayarların hangi

amaccedillarla kullanıldığı hakkında bilgi toplamaları

istenir Bir grubun kitaplardan bir grubun kaynak

kişilerden bir grubun da gazete ve dergilerden

yararlanarak bilgi toplaması sağlanır Topladıkları

bilgileri sınıfta sunarlar

Spor Kuumlltuumlruuml ve

Olimpik Eğitim (22)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3

Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR Anneler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

C331 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebi

lir

C332 numaralı

kazanım proje

ile

değerlendirilebi

lir

1048599Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır 1048619C319 numaralı kazanımı iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı

Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

1048599 C319 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

1048599Bilgi Teknolojilerini Kullanma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048619C320 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 9) 1048599 C320 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C320 Bilgi ve iletişim

teknolojilerinin guumlnluumlk yaşamımızda hangi amaccedillarla

kullanıldığı hakkında

bilgi toplar ve sınıfta sunar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 12: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

12

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

05

- 09

AR

AL

IK (

12

H

aft

a)

4 S

AA

T

B31 Barınmanın insanın

temel ihtiyaccedillarından biri

olduğunu kavrar ve bu ihtiyacın

karşılanmasının oumlnemini belirtir

Evimiz Yuvamızdır

ldquoİnsanlar en ccedilok nelere ihtiyaccedil duyarlarrsquorsquo

cuumlmlesi tahtaya yazılır Beyin fırtınası yapılarak insanların temel ihtiyaccedilları

listelenir Bu ihtiyaccedilların karşılanmaması

durumunda ortaya ccedilıkabilecek sorunlar uumlzerinde durularak bu ihtiyacın

karşılanmasının oumlnemini belirtmeleri istenir

Canlıların temel

ihtiyaccedillarından biri olan

barınma ihtiyacı uumlzerinde durulacaktır

B33 numaralı kazanım

iccedilin Matematik dersi Oumlruumlntuuml ve Suumlslemeler

alt oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B31 numaralı kazanım

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir B32 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

B33 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342

numaralı kazanımlar Guumlvenlik

ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31 B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39 C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B32 C320 C322 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B32 Canlıları sınıflandırarak

evinde bitki yetiştirmeye veya

hayvan beslemeye istekli olur ve onların ihtiyaccedillarını

karşılamak iccedilin sorumluluk alır

Ccediliccedilekler Nasıl Buumlyuumlr

Sınıfa ccedileşitli canlıların resimleri dağıtılır Uumlzerinde insan hayvan ve bitki yazan

kartlar sınıfta uygun bir yere konur

Oumlğrencilerin ellerindeki resimleri uygun kutuya atmaları istenir Sınıfa toprak saksı

ve fide getirmeleri istenir Oumlğretmen

rehberliğinde dikilen fideleri evlerine goumltuumlrerek bakımlarını uumlstlenmeleri istenir

Belli aralıklarla sınıfa getirilen bitkilerin

buumlyuumlme ve gelişimi birlikte goumlzlemlenir

B33 Hayalindeki evi planlar

ve sanat yoluyla ifade eder

Bir Ev Tasarlıyorum

Her oumlğrencinin kendi evleriyle ilgili

konuşması istenir Kendileri bir ev tasarlasalar bunun nasıl bir ev olacağı

konusundaki duumlşuumlncelerini resim şiir ve

maket yapımı gibi sanat yoluyla ifade etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

13

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

12

- 16

AR

AL

IK (

13

H

aft

a)

4 S

AA

T

B34 Adres bilgilerine

sahip olmanın oumlnemini

belirtir

Adresinizi Biliyor Musunuz

Kaybolan bir ccedilocuğun oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlykuuml hakkında sorular

sorularak adres bilgilerine sahip

olmanın oumlnemini fark etmeleri sağlanır

Ana youmlnler (kuzey guumlney doğu batı) uumlzerinde

durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR

İnsan Hakları

Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B34 ve B35 numaralı kazanımlar

soumlzluuml sunum ile

değerlendirilebilir B36 numaralı

kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

A318 B34 B339 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve

Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A39 A310 B35 B38 B341

C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A324 B36 C313 numaralı

kazanımlar Bilgi Teknolojilerini

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B35 Evini youmln ile ilgili temel kavramları kullanarak

bildiği yere goumlre tarif eder

Guumlneşi Seyredelim

Guumlneşin doğuşu ve batışı ile ilgili

bir film seyredilir Okul bahccedilesinde ana youmlnler goumlsterilir Evlerinin

krokisini ccedilizmeleri istenir Bu kroki

uumlzerinden evlerinin yerini ana youmlnleri (kuzey guumlney doğu batı)

kullanarak tarif etmeleri istenir

B36 Youmln bulmada

kullanılan ccedileşitli youmlntemleri

ve araccedilları merak eder ve araştırır

Evimi Arıyorum

Kibrit ccediloumlpleri ve artık materyallerle

ev modelleri oluştururlar Bu evin kendi evi olduğunu varsayarak ve

youmlnlere goumlre bu evin yerini tarif etmeleri istenir Bu tarifte geccedilen

youmlnleri hangi youmlntemlerle

bulacaklarını sınıfa getirilen kaynaklardan araştırmaları sağlanır

ldquoKuzey-Guumlney-Doğu-Batırdquo oyunu

oynatılır Oumlğretmen rehberliğinde basit bir pusula yaparlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

14

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

19

- 23

AR

AL

IK (

14

H

aft

a)

4 S

AA

T

B37Aile

buumlyuumlklerinden hayatta

olanların

ccedilocukluğunu araştırır

Dedem ve Ninem

Aile buumlyuumlklerinin ccedilocukluğunu araştırmaları istenir

Edindikleri bilgileri ve dinledikleri anıları yazarlar Goumlnuumllluuml oumlğrenciler araştırma sonuccedillarını sınıfla

paylaşırlar

Hoşgoumlruuml uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma

(5)

Oumlzel Eğitim (2) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B39 - 7)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B37 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebi

lir B38 numaralı kazanım

araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebi

lir B39 numaralı

kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebi

lir

A38 A311 A313 A328 B37

B318 B338 numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312

B319 B323 B330 C37 C311

C314 C315 C323 C325 C327

numaralı kazanımlar Araştırma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38 B341

C325 C330 numaralı kazanımlar

Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A32 B39 B316 B317 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Farklılıklara Saygı Duyma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B38 Farklılıkların doğal olduğunu kabul eder ve

farklı oumlzelliklere sahip

kişilere hoşgoumlruumlyle yaklaşır

Kendi Yıldızını Bul

Sınıftaki oumlğrenci sayısı kadar elma getirilir Her

oumlğrenciden bir elma seccedilmesi istenir Elmalarını arkadaşlarının elmaları ile karşılaştırarak elmaların

farklılıklarını belirlemeleri soumlylenir Elmalar tekrar

torbaya konularak oumlğrencilerden kendi elmalarını bulmaları istenir Ayırt edici ve farklı oumlzelliklerin

oumlnemi vurgulanır Oumlğretmen rehberliğinde elmalar

ortadan enine kesilir Oumlğrencilerin dikkati elmanın ccedilekirdek yuvasına ccedilekilir Bunun bir yıldıza benzediği

fark ettirilir Dış goumlruumlnuumlşuuml nasıl olursa olsun her

insanın da onu diğer insanlardan farklı kılan kişilik oumlzelliğinin (yıldızının) olduğu accedilıklanır Oumlğrencilerden

kişilik oumlzelliğini (yıldızını) soumlylemeleri istenir

Oumlğrencilerin verdikleri cevaplar doğrultusunda Atatuumlrkrsquouumln hangi kişilik oumlzelliklerine sahip olduğu

sorularak geccedilmiş bilgileri hatırlatılır Atatuumlrkrsquouumln insan

sevgisini vurgulayan bir anısı oumlğrencilere okunur Ccedileşitli sorularla Atatuumlrkrsquouumln kişilik oumlzelliklerinden

insan sevgisi sezdirilir Bununla ilgili birkaccedil oumlrnek

accedilıklanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

15

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

26

- 30

AR

AL

IK (

15

H

aft

a)

4 S

AA

T

B39 Fiziksel

oumlzelliklerini tanıyarak

olumlu bir beden imgesi

geliştirir

Kendimi Beğeniyorum

Oumlğrenciler ikili gruplar hacirclinde

karşılıklı dururlar ve birbirlerine fiziksel oumlzelliklerini soumlylemeleri

istenir Birbirlerinden farklı olan

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Verilen cevaplardan hareket edilerek

kendini olduğu gibi kabul etmenin

oumlnemi uumlzerinde konuşulur

Oumlz saygı ve oumlz guumlven uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (1)

Bilim sanat spor alanında insanlığa hizmet etmiş kişilerden oumlrnekler

verilecektir

Kariyer Bilinci Geliştirme (15)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (10)

B313 kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi

Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 6)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B310 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir B311 numaralı

kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir B312 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir B313 numaralı

kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kariyer Planlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kariyer Planlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B310 İnsanlığa hizmet

etmiş kişilerin

ccedilocukluklarını

ve yaptıklarını araştırır

ve sunar

Ben Olsaydım Ne Olurdum

Doktorluk polislik itfaiyecilik hemşirelik ccediloumlpccediluumlluumlk kapıcılık gibi

iş ve mesleklerin resimlerinin

ccedilizildiği kartondan giysileri

giyerler Role giren oumlğrenciler

yaptığı iş ve mesleği tanıtırlar

İnsanlığa hizmet etmiş ccedileşitli meslek ccedilalışanlarının yaptıkları ile

ilgili kitaplar okumaları ve bu

kişilerin yaptıkları ile ilgili oumlğrendiklerini oumlzguumln bir şekilde

sunmaları istenir Hayallerindeki

meslekleri resim muumlzik drama ve yazı ccedilalışmalarıyla sergilerler

B311 Hayatımızı

kolaylaştırmak iccedilin ccedilalışanları tanır ve

yaptıkları işleri accedilıklar

B312 Hayalindeki

meslekle ilgili duygu duumlşuumlnce ve beklentilerini

sanat yoluyla ifade eder

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

16

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

02

- 06

OC

AK

(1

6

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B313 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle iletişim kurarken

soumlzel olmayan iletişim

oumlğelerinin de kullanıldığını fark eder

Soumlzsuumlz Konuşma

Oumlğrenciler sınıf mevcuduna goumlre kuumlccediluumlk

gruplara ayrılır Rol dağılımı yapılarak her gruptan bir aileyi canlandırmaları

istenir Oumlğrencilerden soumlzsuumlz iletişimde

bulunarak rollerini canlandırmaları sağlanır Her grup roluumlnuuml sergiledikten

sonra izleyen oumlğrencilerin oyunu doğru

anlayıp anlamadıkları kontrol edilir Oumlğrencilere kendi ailelerinde hangi

soumlzsuumlz iletişim oumlgelerini kullandıklarını

sorulur İletişim kurarken soumlzsuumlz iletişim oumlgelerinin de kullanıldığını fark etmeleri

sağlanır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (7 12)

Sevgi ve saygı uumlzerinde durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B314 ve B315

numaralı kazanımlar

goumlzlem formu ile değerlendirilebilir

B316 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32

numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32

numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı

Duyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B314 Aile uumlyeleri arasındaki

ilişki ve iletişim biccedilimi ile diğer

kişilerle olan ilişki ve iletişim biccedilimi arasındaki farkı ayırt

ederek ailenin oumlzel bir ccedilevre

olduğunu kavrar

Geniş Aile

Anne baba buumlyuumlkanne buumlyuumlkbaba amca dayı hala teyze gibi akrabalar

arasındaki ilişkileri goumlzlemlemeleri

istenir Oumlğrencilerden biri aileyle biri diğer kişilerle olan iletişimi yansıtan iki

farklı durumu canlandırmaları istenir İki

iletişim biccedilimi arasındaki farkı tartışarak ailenin oumlzel bir ccedilevre olduğunu fark

etmeleri sağlanır Ailelerini simgeleyen

bir aile arması tasarlamaları ve hazırlamaları istenir

B315 Kendi ailesi ile başka

aileleri karşılaştırarak aile yapılarının farklı olabileceğini

keşfeder

Senin Ailen ile Benim Ailem

Anne baba ve iki ccedilocuktan oluşan doumlrt

kişilik bir aile resmi goumlsterilir Resimle

ilgili sorular sorularak bu ailenin yapısının (ccedilekirdek aile geniş aile vb)

nasıl olduğu tartışılır Kendi aileleri ile

bu aileyi karşılaştırarak benzerlik ve veya farklılıkları paylaşmaları istenir

Farklı aile yapılarının oumlzellikleri

uumlzerinde durulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

17

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

09

- 13

O

CA

K (

17

H

aft

a)

4 S

AA

T

B316 Farklı sosyal ve ekonomik gruplara

mensup kişilerin bakış

accedilılarının farklı olabileceğini kabul

ederek bu kişilere oumln

yargısız davranır

Farklı Duumlşuumlnuumlyoruz Ama Birbirimizi Seviyoruz

İnsan hak ve huumlrriyetleri ile ilgili bir soru verilir Oumlrneğin insanlar istedikleri yerlere seyahat edebilirler

mi İnsanlar istedikleri gibi duumlşuumlnebilirler mi vb

ldquoAltı şapkardquo duumlşuumlnme tekniği oumlğrencilere accedilıklanır Bu

tekniğe goumlre beyaz şapka konu uumlzerinde tarafsız

accedilıklamalar yaparak net bilgiler verir Kırmızı şapka goumlruumlşuumllen konu ile ilgili olarak hiccedilbir dayanağı

olmadan duygularını soumlyler Siyah şapka konunun

risklerini gelecekte doğurabileceği problemleri konuya ilişkin eleştirileri anlatır Sarı şapka konunun

avantajlarını getirilerini goumlz oumlnuumlne alarak konuyu

accedilıklar Yeşil şapka konuyla ilgili seccedilenekleri ortaya koyar gruptakilerin yaratıcı olmalarını sağlar Oumlnemli

olan goumlruumlşlerin oumlzguumln yeni uumlretken olmasıdır ldquoBu konudaki değişik oumlneriler neler olabilirrdquo sorusu

uumlzerine duumlşuumlnuumlluumlr Mavi şapka duumlşuumlnceleri duumlzenler

toplantının sorunlarını ortaya ccedilıkarır ve oumlzetler Boumlylelikle aynı konuyla ilgili farklı bakış accedilılarına

sahip olunabileceğini duumlşuumlncelerin farklı biccedilimlerde

ifade edilebileceğini kabul etmeleri sağlanır İnsanların sahip oldukları diğer hak ve huumlrriyetler hakkında

oumlrnekler vermeleri istenir ve bu konulardaki farklı

bakış accedilılarının neler olabileceğini altı şapkayı goumlz oumlnuumlnde bulundurarak duumlşuumlnmelerini soumlylenir

Hoşgoumlruuml doğruluk ve

duumlruumlstluumlk uumlzerinde

durulacaktır

İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (22 23 29)

Kariyer Bilinci Geliştirme (23)

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B317 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B317 numaralı kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir

B318 numaralı

kazanım uzun

cevaplı sorular ile değerlendirilebilir

B319 numaralı

kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı Duyma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323

B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar

Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B317 Aile iccedilinde

ortaya ccedilıkabilecek

anlaşmazlıkları ccediloumlzmek iccedilin sorun

ccediloumlzme becerisini

kullanır

Guumlluumlmserim Her Sorunu Ccediloumlzerim

Aile iccedilinde ortaya ccedilıkabilecek sorunlarla ilgili oumlrnek

olaylar verilir Kuumlccediluumlk gruplar oluşturarak bu oumlrnek olguları canlandırmaları istenir Her olayın sonu

problem ccediloumlzme basamakları kullanılarak tamamlanır

B318 Ccedilevresini goumlzlemleyerek hangi

iletişim tuumlrlerinin

kullanıldığını araştırır

Arkadaşımdan Mektup Var

Ccedileşitli iletişim tuumlrleri ile ilgili araştırma yaparak

sonuccedillarını araştırma kacircğıdına yazmaları istenir Yazılı

soumlzluuml goumlrsel işitsel iletişim tuumlrleri ile ilgili ccedilevrelerinden oumlrnekler vermeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

18

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

16

- 20

OC

AK

(1

8 H

aft

a)

4 S

AA

T

B319 Ailede kararlar

alınırken goumlruumlş bildirir ve kendisinin uumlstlenebileceği

goumlrevlerle ilgili yeni

fikirler uumlreterek bunları uygular

Goumlrev Ccedilemberi

Ailede goumlrev dağılımı ile ilgili olarak oumlğrencilerin aileleriyle iş

birliği kurulur Ccedilocuğun aile iccedilinde

goumlrev uumlstlenebilmesi iccedilin fikir uumlretmesine fırsat tanınması istenir

Bu konu ile ilgili hazırlanan

formun ailece doldurulması sağlanır ldquoGoumlrev Ccedilemberirdquo etkinliği

ile goumlrev dağılımının adil olup

olmadığı tartışılır

Oumlz saygı oumlz guumlven ve yeniliğe

accedilıklık uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (22)

B320 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

Adalet uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (20) Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (9 14)

B322 numaralı kazanım iccedilin

Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt oumlğrenme alanı (Kazanım 2)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B320 ve B321

numaralı kazanımlar

goumlruumlşme ile

değerlendirilebilir

B322 ve B323

numaralı kazanımlar

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A319 A320 A332

B320 C39 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Katılım Paylaşım İş Birliği

ve Takım Ccedilalışması Yapma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A33 A319 B320

C310 numaralı kazanımlar

Karar Verme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33

B311 B313 B320 C35 C310 numaralı kazanımlar

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31 B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31C36

C39 C321 C323

numaralı kazanımlar Eleştirel

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330

C332 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B320 Aile iccedilinde goumlrev dağılımının adil olup

olmadığını sorgular

B321 Yapacağı işleri

oumlncelik ve oumlnem sırasına koyarak guumlnluumlk ve

haftalık ccedilalışma planları

yapar yaptığı planlara uyar

Zaman Pastası

Guumlnluumlk işler iccedilin ayırdıkları suumlreleri ccedilizilen dikdoumlrtgen pasta

resmi uumlzerinde dilimler hacirclinde

goumlsterirler Her dilimi belirlenen renklere boyayarak arkadaşlarıyla

karşılaştırırlar Doğru olan

boumlluumlmleme ve sıralama birlikte belirlenir Bu boumlluumlmleme ve

sıralama doğru yapılmadığında

ortaya ccedilıkabilecek sorunlar tartışılır Verilen araştırma kacircğıdını

doldurmaları istenir Bu doğrultuda ccedilizelgeler uumlzerinde guumlnluumlk ve

haftalık planlarını yaparlar

B322 Yemek uyku

ders ccedilalışma ve oyun

saatlerine uymanın kişisel başarı ve başarısızlıkla

ilişkisini araştırır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

19

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

06

- 10

ŞU

BA

T (

19

H

aft

a)

4

SA

AT

B323 Kendi parasını uygun biccedilimde

oumlnceliklerini

belirleyerek harcar

Gereksiz Yere Harcamayalım

Bir kişisel ihtiyaccedil listesi oluşturmaları istenir

Bu listeyi oumlnceliklerini dikkate alarak yeniden

duumlzenlerler Okulda bir kermes duumlzenlenerek oumlğrencilerin harccedillıklarını oumlnceliklerine uygun

olarak harcamaları sağlanır

Sabır uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme

(17)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B324 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir B325 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir B326 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman

Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A32 B325 C38 C315

C316 C318 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A315 A322 B326

B328 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 A321 B326

B335 C33 C311 C312 C313 numaralı kazanımlar

Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve

Guumlzel Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B324 Evdeki eşyaları yapıldıkları

maddelere goumlre

sınıflandırır

Dikkat Kırılabilir Eşya

Sınıfa getirilen bazı ev aletlerini ve eşyalarını

yapıldıkları maddelere goumlre sınıflamaları

istenir

B325 Kaynakları

bilinccedilli olarak tuumlketmenin aile

buumltccedilesine katkısını

accedilıklayan yazılı soumlzluuml ya da goumlrsel

etkinliklerde bulunur

Tutumlu Olalım

Kaynakları bilinccedilli kullanma tutumlu olma becerilerine ilişkin resimlerin (musluğu

kapatan ccedilocuk elektrik duumlğmesini kapatan

ccedilocuk kumbarasına para atan ccedilocuk vb) bulunduğu ccedilalışma kacircğıtları oumlğrencilere

dağıtılır Resimlerlerdeki davranışlar ve

bunların aile buumltccedilesine getirebileceği katkılar uumlzerinde konuşulur Bir guumlnde hangi işler iccedilin

ne kadar elektrik ve su harcadıkları sorulur Kaynakların bilinccedilli tuumlketilmesi ile ilgili şiir

kompozisyon yazar veya afiş pano hazırlarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

20

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

13

- 17

Ş

UB

AT

(2

0

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B326 Ccedilocuklara youmlnelik reklacircmların işlevlerini

reklacircmlar ihtiyaccedillar ve

imkacircnlar arasındaki ilişkiyi sorgular

Şimdi Reklacircmlar

Televizyonda seyrettikleri reklacircmlardan oumlrnekler verirler Bu oumlrneklerden ccedilocuklara

youmlnelik olanların oumlzellikleri ve amaccedilları

tartışılır Oumlğrenciler gruplara ayrılır Her grup verilen uumlruumln ile ilgili bir reklacircm hazırlar

Reklacircmlar kartondan yapılmış televizyon

modelinden sınıfa sunulur Oumlğrencilere sunulan reklacircmlarda goumlrduumlkleri bir uumlruumlnuuml

isteyip istemedikleri sorulur Eğer istiyorlarsa

isteme nedenleri tartışılır

Sevgi saygı ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır B329 numaralı

kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 10) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (B329 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B327 numaralı kazanım

tartışma ile değerlendirilebilir B328 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir B329 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A315 A322 B326 B328

numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma

(Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A33 A37 A314 B329 B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B327 İnsanların nelerden ve nasıl tasarruf

edebildiklerini araştırır

Nelerden Tasarruf Edebiliriz

Aile buumlyuumlklerine ve yakın ccedilevrelerindeki

kişilere nelerden ve nasıl tasarruf ettiklerini

sormaları verilen anketi doldurtmaları istenir Anket sonuccedilları sınıfta tartışılır

B328 Ailesinde ve

yakın ccedilevresinde (akrabaları komşuları

vb) birbirlerinin

haklarına ne oumllccediluumlde saygı goumlsterildiğini goumlzlemler

Hepimizin Hakları ve Sorumlulukları Var

Oumlğrencilerden aile bireylerinin guumln iccedilinde neler yaptıklarını kısaca anlatmaları istenir

Oumlğrencilere ldquoAile Goumlzlem Formurdquo dağıtılarak

aile bireylerinin sorumlulukları uumlzerinde durularak oumlrnek vermeleri istenir Her bireyin

sorumluluklarını yerine getirip getirmediği

haklarını savunup savunmadığını sorgulanır İnsanların sahip olduğu hak ve huumlrriyetler

accedilıklanır Bunlarla ilgili bir konu seccedililir

Oumlğrencilerin ikişerli gruplar oluşturmaları istenir Verilen konu yada soruyla ilgili

duumlşuumlncelerini birbirlerine soumlylemeleri istenir

Eşlerin birbirlerinden ayrılıp başka ikili gruplar oluşturması yeni eşlerine kendi

duumlşuumlncelerini ve oumlnceki eşinin duumlşuumlncelerini

iletmeleri sağlanır Suumlrecin sonunda oluşan duumlşuumlnceler sınıfccedila tartışılır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

21

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

20

- 2

4

ŞU

BA

T (

21

H

aft

a)

4

SA

AT

B329 Atatuumlrkrsquouumln insan

hak ve huumlrriyetlerine

verdiği oumlnemi accedilıklar

Atatuumlrk Diyor kihellip

Derse oumln hazırlık olarak oumlğrencilerden Atatuumlrkrsquouumln insan hak ve huumlrriyetlerine verdiği oumlnemi araştırmaları

istenir Sıralar iccedil iccedile iki ccedilember oluşturacak şekilde

duumlzenlenir (iccedil ccedilemberde tartışma konusu hakkında konuşmak isteyenler oturacaktır) ldquoAtatuumlrk insan hak

ve huumlrriyetlerine nasıl oumlnem vermiştir bu konuda neler

yapmıştırrdquo sorusuyla tartışma başlatılır Tartışmaya katılacak oumlğrencilerin iccedil ccedilembere dinleyicilerin dış

ccedilembere oturmaları sağlanır İccedil ccedilemberde sonradan dış

ccedilemberden tartışmaya katılacaklar iccedilin boş yerler bırakılır Atatuumlrkrsquouumln oumlnderliğinde kavuştuğumuz hak

ve huumlrriyetler oumlrneklendirilir Bu konuya verdiği oumlnem

belirtilerek accedilıklanır ve tartışma sonuccedillanır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B330 - 13 15)

İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(9) Toplumsallık uumlzerinde durulacaktır Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Sabır uumlzerinde durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme (21)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B330 numaralı

kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir B331 numaralı kazanım kontrol

listeleri ile

değerlendirilebilir B332 ve B 333

numaralı

kazanımlar oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A37 A314 B329

B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil

Belirleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil Belirleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B330 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle olan ilişkilerinde olumlu

tepkiler yaratan ve goumlrguuml kurallarına uyan

davranışlar goumlsterir

İyilik Yap İyilik Bul

Her gruba canlandırmaları iccedilin farklı senaryolar verilir Senaryoda geccedilen olaylardaki davranışlardan

hangilerinin olumlu hangilerinin olumsuz olduğu tartışılır İyi ilişkiler kurmak iccedilin hangi goumlrguuml

kurallarına uyulması gerektiği ile ilgili ldquobeyin fırtınasırdquo

yapılır

B331 Kişisel olarak gelişimine uygun amaccedillar

belirleyerek bu amaccedillara ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları planlar

Hedef Tahtası

Hedef belirlemenin yaşamdaki oumlnemi ile ilgili bir

başarı hikacircyesi okunur ldquoEn buumlyuumlk hedefiniz nedirrdquo sorusu youmlneltilir Hedeflerini yazarak sınıfla

paylaşırlar Hedef belirlemek iccedilin yapılması gerekenler

accedilıklanır Bu accedilıklamalar doğrultusunda yazdıkları

hedefleri yeniden duumlzenlerler Her bir oumlğrenciden

belirlediği hedefi ve hedefe ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları sunması istenir Dinleyen oumlğrenciler bu konudaki fikirlerini varsa eleştirilerini belirtirler

B332 Amaccedillarına

ulaşabilmek iccedilin kişisel olarak ccedilaba harcaması

gerektiğini kabul eder ve karşılaşabileceği

eleştirilere accedilık olur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

22

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T -

MA

RT

27

ŞU

BA

T ndash

03

M

AR

T (

22

H

aft

a)

4 S

AA

T

B333 Kaybetme veya

başarısız olma olasılığını goumlze alarak yenilikleri

deneme cesareti goumlsterir ve

bundan zevk alır

Her Şeye Rağmen

Yenilikleri deneme cesareti goumlsteren bir

kişinin oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlğrencilere ldquoSiz olsaydınız ne yapardınızrdquo sorusu

youmlneltilir Oumlğrencilerin denemedikleri bir

yemeği oyunu hobiyi deneyerek duygu ve duumlşuumlncelerini verilen ccedilalışma

kacircğıtlarına yazmaları istenir

Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(7) Sevgi ve saygı uumlzerinde

durulacaktır Toplumsallık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(18)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B334 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir B335 ve B336

numaralı kazanımlar yazılı sunum ile

değerlendirilebilir B337 numaralı kazanım performans

oumldevi ile

değerlendirilebilir

A312 A329 A330 B334

numaralı kazanımlar

Girişimcilik becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B335 B336 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Eğlenme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A326 A333 B322 B335

C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve

Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335

C33 C311 C312 C313

numaralı kazanım Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir B335 B336 numaralı kazanım Oumlz Youmlnetim (Eğlenme)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A331 B337 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Liderlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir Okul ve ailedeki liderlerden

oumlrnekler verilecektir

B334 Ailesiyle birlikte

eğlenmenin aile bireylerine katkılarını accedilıklar bunun

iccedilin planlar yapar ve planıyla

ilgili duumlşuumlncelerini etkili bir biccedilimde sunar

Yeni Besteler

Sevdikleri bir şarkının soumlzlerini

değiştirerek anlamsız yeni bir şarkı

oluştururlar Aileleri iccedilin arkadaşlarından ve oumlğretmeninden şakalar oumlğrenir ve not

ederler Uygun zamanlarda hazırlanan

şarkı ve şakaları aileleriyle paylaşmaları

istenir (İstenirse kostuumlm giyilerek

maske takılarak yuumlz boyanarak sınıfta

bir prova yapılabilir) Aileleriyle paylaşımlarını yazılı olarak sunarlar

B335 Ailesiyle katıldığı oumlzel guumln kutlamalarında

mizahı kullanır

B336 Ccedileşitli ortamlarda

liderlerin gruplar ve

toplumlar uumlzerindeki etkilerini araştırır

Ritmi Tuttur

Oumlğrenciler sınıfa uumlzerine vurulduğunda

ses ccedilıkaran ccedileşitli eşyalar getirirler

Eşyalara vurarak ses ccedilıkarmaları istenir Ccedilıkardıkları seslerin bir guumlruumlltuuml

oluşturduğu fark ettirilir Bir lider seccedililir

Liderin bir ritim tutturması ve grubun da ritme uyması sağlanır Lidere yeni

ritimler denemesi ve grubu

youmlnlendirmesi soumlylenir Ccedilalışma sonunda liderlerin sorumluluğu ve gruplar

uumlzerindeki etkileri tartışılır Oumlğrenciler

guumlnluumlk hayatlarındaki bir liderle ilgili bilgi toplarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

23

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

06

- 10

M

AR

T (

23

H

aft

a)

4 S

AA

T

B337 Kişisel

eşyalarını ve

başkalarının eşyalarını oumlzenli kullanmadığında

ortaya ccedilıkan sorunları

ccediloumlzer

Oumlzenli Kullanalım

Oumlğrencilere ccedileşitli eşya ve kişi rolleri verilir

Oumlzensiz kullanım sonucu ortaya ccedilıkan

sorunları canlandırmaları istenir Sorun ccediloumlzme basamaklarını uygulayarak sorunları

ccediloumlzmeleri sağlanır

Sonuccedillarını Biliyorum

Evdeki tehlikeli durumları konu alan resimli

kartları inceleyerek guumlvenlik kurallarına uyulmadığında karşılaşılabilecek sonuccedilların ve

bu durumlarda yapılabileceklerin neler

olabileceğini gruplar hacirclinde tartışmaları sağlanır Oumlğretmen rehberliğinde tehlikeli ya

da acil durumlarda yapılması gerekenler goumlsterilir Oumlğrencilerden kendi aralarında

uygulamaları tekrar etmeleri istenir

Saygı uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (13b)

Afetten Korunma ve

Guumlvenli Yaşam (21)

Afetten Korunma ve Guumlvenli Yaşam (8 9

13 19)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR Yeşilay Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B338 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

B339 numaralı

kazanım dereceli

puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir

B340 numaralı kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B341 numaralı

kazanım ccediloktan

seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar Problem Ccediloumlzme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 B34 B339 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B340 C331 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Doğal Afetlerden Korunma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38

B341 C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Zamanı ve Mekacircnı Doğru

Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B338 Evde meydana gelebilecek tehlikeli ya

da acil durumlarda ne

yapması gerektiğini uygulayarak goumlsterir

B339 Doğal afetler

sırasında evinde yapılması gerekenleri

yetişkinler eşliğinde

uygulayarak goumlsterir

Yapabileceklerim ndash Yapamayacaklarım

Doğal afetlerden korunma yolları tartışılır

Deprem sırasında evde yapılması gerekenleri

verilen kontrol listesinde işaretlemeleri istenir Oumlğretmen rehberliğinde yapılması gerekenleri

goumlsterirler Deprem tatbikatı yaptırılır

ldquoDeprem-Sel-Yıldırım-Goumlkyuumlzuumlrdquo oyunu oynatılır

B340 Harita ve kuumlre

uumlzerindeki su ve kara alanlarını ayırt eder

Haritadaki Renkler

Harita ve kuumlre uumlzerinde su ve kara alanlarının

renkleri goumlsterilir Bu alanların farkları

uumlzerinde konuşulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

24

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

13

-17

MA

RT

(2

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B341 Uumllkesini tıpkı evi

ve okulu gibi bir ldquoyuvardquo

olarak kabul eder

Odalar Uumllkesi

Evin farklı boumlluumlmleri ile ilgili oluşturulan

roller gruplara dağıtılır Her bir gruptan

kendilerine verilen ev boumlluumlmuumlnuuml ve iccedilindeki eşyaları canlandırmaları istenir Gruplar

birbirlerini izledikten sonra bu boumlluumlmler

arasındaki benzerlik ve farklılıklar sorulur Uumllkemizin de boumllgeleri arasında farklar

olduğu oumlrnekler verilerek belirtilir Bu

farklardan oluşan buumltuumlne ev ya da uumllke denilebileceği vurgulanarak oumlnemli

işlevlere sahip boumlluumlm ya da boumllgeler

olmadığında ne gibi sorunlar yaşanabileceği tartışılır

Sevgi vatanseverlik

kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B342 - 15) Tuumlrkiye idaricirc boumlluumlmler haritası uumlzerinde boumllgeler

goumlsterilerek isimleri

belirtilecektir İnsan Hakları ve Vatandaşlık (8) Kamu malına zarar vermeme ve vergi verme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B344 - 18) Sevgi barış ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (21 55) B346 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B342 B343 B344 ve B345

numaralı kazanımlar

uzun cevaplı sorular ile değerlendirilebilir B346 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Sağlığını Koruma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Sorumluluk) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A334 B346 C333 numaralı

kazanımlar Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B342 Bir evin farklı işlevlere sahip boumlluumlmleri

ile uumllkenin farklı oumlzelliklere sahip yerleri

arasında bir benzerlik

goumlruumlr evin buumltuumlnluumlğuuml ile Tuumlrkiyersquonin buumltuumlnluumlğuuml

arasında bağlantı kurar

B343 İnsanların mutluluğunun bireylerin

aile iccedilerisinde ve uumllke

genelinde uumlzerlerine duumlşen goumlrev ve

sorumlulukları yerine

getirmelerine bağlı olduğunu kavrar

İnsan Olma Sorumluluğum

Her bireyin ailesine karşı yerine getirmesi

gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu

gibi Tuumlrkiye Cumhuriyeti vatandaşı olarak

da yerine getirmesi gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu belirtilir Bunlar

arasında bağ kurmaları sağlanır Verilen

ccedilalışma kacircğıdında sorumluluklarla ilgili ccedileşitli soruları cevaplarlar B344 Aralarındaki

benzerliklere ve

farklılıklara karşın buumltuumln insanların aynı gezegeni

paylaştıklarını fark

ederek daha iyi bir duumlnya yaratmak iccedilin her bireyin

uumlzerine duumlşen goumlrevler

olduğunu kavrar

B345 ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında geccedilen

kavramları yerinde ve

doğru bir biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında sıkccedila

kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan hikacircyeleri

canlandırmaları veveya resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

25

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

20

- 24

MA

RT

(2

5

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C31 Oumlnceki yıllarda tek

başına yapamadığı halde

şimdi yapabildiği davranışları ayırt eder ve

zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu değişimin nedenlerini

accedilıklar

Bu Ben miyim

Oumlğrencilerin (geccedilen yıl ve şimdi)

yapabildikleri ve yapamadıkları davranışları

verilen ccedilalışma kacircğıdına yazmaları istenir

Bunları birbirleriyle karşılaştırarak buumlyuumlme

ile ilgili duygularını yazılı olarak ifade ederler Zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu

değişimin nedenleri uumlzerinde durulur

Kariyer Bilinci Geliştirme

(5)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (6)

Sağlık Kuumlltuumlruuml (10)

C32 numaralı kazanımı

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel

Okuma (Kazanım 8)

C33 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme

(Kazanım 14 )

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C31 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C32 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir

C33 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A35 C32 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Duygu Youmlnetimi) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329

numaralı kazanımlar Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335 C33 C311 C312 C313

numaralı kazanımlar Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C32 Kendisinin ve

arkadaşlarının duygularındaki değişimin

yuumlzlerine ve bedenlerine

nasıl yansıdığını fark eder

Bizi Neler Etkiliyor Guumln boyunca yaşadıkları duyguları paylaşmaları istenir Birden fazla duygu

birden yaşanmışsa bu duyguların neden

hissedildiği ve neye bağlı olarak değiştiği sorulur Oumlğrenciler hazırlanan maskelerle

duygularını etkileyen oumlrnek durumları

canlandırırlar

C33 Kendisinin veya

anne-babasının hayatında

zaman iccedilinde oluşan değişiklikleri fark eder ve

bunları soumlzluuml ya da yazılı

olarak sunar

Ailemi Tanıtıyorum

Kendilerinin veya anne babalarının

hayatında zaman iccedilinde oluşan değişiklerle

ilgili bilgi toplayarak verilen araştırma

kacircğıdına yazmaları istenir Her bir

oumlğrencinin topladıkları bilgileri soumlzluuml ya da yazılı olarak sınıfta sunmaları istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

26

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

27

- 31

MA

RT

(26

H

aft

a)

4 S

AA

T

C34 Gelecekte

mesleğini seccedilerken goumlz

oumlnuumlnde bulundurması

gereken noktalar

hakkında sorular sorar

Hayalimdeki Meslek

Okuma alışkanlığı iyi bir dil bilgisi matematik becerisi yaratıcılık

ccedileviklik el-goumlz koordinasyonu vb farklı oumlzellikler gerektiren meslekler

hakkında konuşulur İkili gruplar

oluşturulur Grup uumlyeleri birbirlerine hangi mesleği edinmek istediklerini

bunun iccedilin gerekli beceri ve oumlzellikleri

sorarlar İsteyenler cevaplarını sınıfla paylaşırlar Verilen ccedilalışma

kacircğıdındaki geleceğe youmlnelik soruları

cevaplarlar

C35 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Tuumlr

Youmlntem ve Tekniklere

Uygun Yazma

(Kazanım 4) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C35 - 11)

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 - 13 15)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem 6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay 9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları 12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN VE

HAFTALAR

Duumlnya Tiyatrolar Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C34 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir C35 numaralı kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kariyer

Planlama) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C35 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Okuma (Kazanım 9)

1048599 C35 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619C36 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Yazma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve Tekniklere Uygun Yazma

(Kazanım 4)

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 -11)

1048599 C36 numaralı kazanım sergileme ile

değerlendirilebilir

C35 Takvimi kullanarak hava

durumundaki

değişiklikleri guumlnluumlk haftalık aylık olarak

goumlzlemler ve goumlzlem

sonuccedillarını grafikle goumlsterir

meteorolojinin

tahminleriyle karşılaştırır

Şimdi Hava Durumu

62BHava durumundaki değişiklikleri

guumlnluumlk haftalık

aylık olarak goumlzlemlemeleri istenir Verilen araştırma

kacircğıdına uygun resimleri yapıştırır ya

da ccedilizerler Meteorolojinin tahminleri ile

oumlğrencilerin

tahminlerini karşılaştırmaları sağlanır

C36 Atatuumlrkrsquouumln

hayatıyla ilgili olgu ve

olayları

sanat yoluyla ifade eder

1048619Resimlerimde Atatuumlrk

Atatuumlrkrsquouumln hayatı ile ilgili oumlnemli olay ve olgular

film izlenerek hatırlatılır Konuyla

ilgili seccediltikleri ccedilalışmayı yaparlar (resim yapma şiir

ya da yazı

yazma şarkı oluşturma gibi)

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

27

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

03

- 07

NİS

AN

(2

7

Haft

a)

4 S

AA

T

C37 Atatuumlrkrsquouumln kişilik

oumlzellikleri ile ulusal bir

lider olması arasında bağlantı kurar

Oumlnder Atatuumlrk

Oumlğrencilere Atatuumlrk ile ilgili bir anı okunur

Bu anıyla ilgili sorular sorularak Atatuumlrkuumln kişilik

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Atatuumlrk ile ilgili

yabancı uumllkelerden ccedileşitli kişilerin soumlylemiş oldukları

soumlzler

aktarılarak hangi kişilik oumlzellikleriyle ulusal bir lider

olarak kabul edildiği uumlzerinde durulur

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C37 -14) Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve

geliştirme uumlzerinde durulacaktır Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var

olduğu ve gelecekte de var

olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk

onu yaşatacak ve

yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal

ATATUumlRK vecizesine

değinilecektir)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C36 ve C37 numaralı

kazanımlar araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C38 numaralı kazanım

eşleştirme testi ile

değerlendirilebilir C310 numaralı

kazanım performans

oumldevi ile değerlendirilebilir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik uumlzerinde durulacaktır

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular

(C37 - 1315)

A32 C38 C315 C316

C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A319 B320 C310 numaralı kazanımlar Karar Verme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599Oumlz Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş Birliği ve Takım Ccedilalışması

Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır [] 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve

Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve

Spor Bayramırsquonın anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu kazanım

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve Spor

Bayramına denk gelen haftada işlenecektir

1048599 C310 numaralı kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir

C38 Atatuumlrkrsquouumln ulusal

bir lider olarak Tuumlrk

milletine yaptığı hizmetleri accedilıklar

Atatuumlrk Guumlccedilluumlklerle Nasıl Savaştı

Atatuumlrkrsquouumln ulusal liderliği resimli kitaplardan

yararlanılarak anlatılır Atatuumlrkrsquouumln hangi oumlzellikleriyle lider olduğu hakkında konuşulur

C39 Diğer uumllkelerin

bayraklarını inceleyerek bayrağımızla olan

benzerliklerini ve

farklılıklarını belirtir

Her Uumllkenin Bir Bayrağı Var

Ccedileşitli uumllke bayraklarının resimleri kurayla oumlğrencilere dağıtılır Bayrağımızla olan

benzerlik ve farklılıkları ccedilalışma kacircğıtlarına

yazmaları istenir

C310 Bayram

kutlamalarına katılarak

millicirc bayram guumlnlerimizle

geccedilmişte yaşanan tarihicirc

olaylar arasında bağ kurar

Geccedilmişten Guumlnuumlmuumlze Bayramlar

65BSınıfa ccedilağırılan buumlyuumlkanne ya da

buumlyuumlkbabanın millicirc bayramlarımızın eskiden nasıl

kutlandığına

ilişkin anılarını aktarmaları istenir Oumlğrencilerden

konuklara geccedilmişte kutlanan bayramlarla ilgili

sorular sorarak bayramların hangi tarihicirc olaylarla

ilgili olduğu hakkında ccedilıkarımlarda

bulunmaları sağlanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

28

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

10

- 14

NİS

AN

(2

8

Haft

a)

4 S

AA

T

C311

Cumhuriyetimizi korumak

guumlccedillendirmek

ve geliştirmek iccedilin yapılması gerekenler

hakkında

fikirler uumlretir

Ben Youmlnetseydimhellip

67BOumlğrencilerin kendilerini uumllkemizin bir youmlneticisi

olarak hayal etmeleri istenir Youmlnetici

olsalardı uumllkeleri iccedilin neler yapabilecekleri ile ilgili

bir proje

hazırlamaları sağlanır

C311 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı

Goumlrsel Sunu (Kazanım 3) Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır C312 numaralı kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak

İfade Etme (Kazanım 14)

C313 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 9)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C311 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir C312 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir C313 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Karar Verme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

[] Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var olduğu ve gelecekte

de var olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk onu

yaşatacak ve yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal ATATUumlRK

vecizesine değinilecektir)

1048599 C311 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C312 numaralı kazanım tartışma

ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C313 kazanımı araştırma kacircğıdı

ile değerlendirilebilir

C312 Doğadaki su doumlnguumlsuumlnuumln nasıl

gerccedilekleştiği hakkında

sorular sorarak ccedilıkarımlarda bulunur

1048619Beni Tanıdın mı Ben Hacirclacirc Suyum

Tahtaya doğadaki su doumlnguumlsuumlnuuml goumlsteren

bir resim

asılır Oumlğrencilerin bu resme youmlnelik sorular sormaları istenir Oumlğrenciler ldquoPeki sizce

nedenrsquorsquo

sorusu youmlneltilerek ccedilıkarımlarda

bulunmaları

sağlanır

C313 Isıtılan

maddelerin uğradığı değişimleri

goumlzlemler

Dondurmam Eridi

69BMum tereyağı plastik dondurma su

şeker vb

maddeler sınıfta gerekli guumlvenlik oumlnlemleri alınarak ısıtılır Oumlğrencilerin bu sırada

meydana

gelen değişimleri goumlzlemlemeleri istenir Goumlzlem

sonuccedillarını not ederek tartışırlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

29

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

17

- 21

N

İSA

N (

29

H

aft

a)

4 S

AA

T

C314 Farklı hava

koşullarının trafikteki

etkilerini

accedilıklar

Zincir Takalım

70BGazete ve dergilerden trafik

kazaları ile ilgili haberler

derlenir Bu haberlerdeki

kazalarla hava koşulları

arasında ilişki kurmaları

sağlanır Islak ve kuru zemin

arasındaki farkı deneyle

goumlstererek farklı hava

koşullarının trafikteki etkilerini

accedilıklamaları istenir

Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE CcedilOCUK BAYRAMI

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C314 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

C315 numaralı kazanım araştırma kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C316 numaralı kazanım

yazılı sunum ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Neden-Sonuccedil İlişkisi)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599 C314 numaralı kazanım

yazılı sunum ile

değerlendirilebilir

A32 C38 C315 C316 C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315 C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

30

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

24

- 28

NİS

AN

(3

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

C315 Ayrsquoın goumlruumlnuumlşuumlndeki

farklılıkları goumlzlemler

Ay Dedeyi İzleyelim Etkinlikten oumlnce goumlzlem yapılabilecek uygun

ve guumlvenli bir yerden (gerekirse yetişkin

yardımı alarak) Ayrsquoın goumlzlenmesi soumlylenir Guumlnluumlk olarak goumlzlenen Ay goumlruumlnuumlşleri

ccedilalışma kacircğıdında hazır verilen dairelere

ccedilizildikten sonra boyanır Şekiller tamamlandıktan sonra ccedilalışma kacircğıdındaki

bilgileri yorumlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar 7 Resimler

C326 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir C327 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C326 numaralı kazanım Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuccedil İlişkisi) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

31

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

02

- 05

M

AY

IS (

31

H

aft

a)

4 S

AA

T

C316 Duumlnyarsquonın

hareketleri sonucunda

oluşan değişim ve suumlrekliliği algılar

Guumlnler Aylar Yıllar Mevsimler

Duumlnyanın hareketleri sonucunda oluşan olgu ve

olaylarla mevsimlere oumlzguuml zaman dilimlerinde canlılarda hava su ve toprakta meydana gelen

değişiklikler hakkında sorular youmlneltilerek bu

konu ile ilgili oumln bilgileri hatırlatılır Olgu ve olaylar listelenir ldquoDeğişenlerrdquo ve ldquoSuumlreklilik

goumlsterenlerrsquorsquo gruplarını kapsayan bir tablo

uumlzerinde değişenler ve suumlreklilik goumlsterenler belirtilir Bu değişikliklere ilişkin resimler

incelenir Bunların nedenleri uumlzerinde sınıf

tartışması yapılır

C329 numaralı

kazanım iccedilin Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 2)

C328 ve C328 numaralı kazanımlar

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

C330 numaralı kazanım iccedilin Matematik

dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma 11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR

Trafik Haftası

A Yazılı

Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C330 numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebilir

C33 C311 C314 C317 C319

C324 C328 C329 numaralı kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C318 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 3)

1048599 C318 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C317 Mevsimlere oumlzguuml

zaman dilimlerinde goumlzlenen değişim ve

suumlrekliliği algıla

C318 Ulaşım

araccedillarının geccedilmişten guumlnuumlmuumlze nasıl bir

değişim geccedilirdiğini

araştırarak bulgularını sınıfta sunar

Ayaktan Uccedilağa

74BGeccedilmişten guumlnuumlmuumlze kadar ulaşım araccedillarıyla

ilgili resimlerin incelenmesi sağlanır ulaşım

araccedillarının nasıl bir gelişim ve değişim goumlsterdiği fark ettirilir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

32

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

08

- 12

MA

YIS

(3

2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C319 Geleceğin teknolojik

bir uumlruumlnuumlnuuml tasarlar

bunu akıcı ve oumlzguumln bir şekilde

ifade eder

Geleceği Hayal Et

75BGetirilen ccedileşitli materyallerle belirledikleri bir teknolojik uumlruumlnuuml tasarlarlar Oumlğrenciler uumlruumlnuumln adı

işlevi oumlzellikleri ve nasıl kullanılacağına ilişkin bir

kullanım kılavuzu hazırlarlar

Kim Korkar Bilgisayardan

Sınıf uumlccedil gruba boumlluumlnerek bilgisayarların hangi

amaccedillarla kullanıldığı hakkında bilgi toplamaları

istenir Bir grubun kitaplardan bir grubun kaynak

kişilerden bir grubun da gazete ve dergilerden

yararlanarak bilgi toplaması sağlanır Topladıkları

bilgileri sınıfta sunarlar

Spor Kuumlltuumlruuml ve

Olimpik Eğitim (22)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3

Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR Anneler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

C331 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebi

lir

C332 numaralı

kazanım proje

ile

değerlendirilebi

lir

1048599Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır 1048619C319 numaralı kazanımı iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı

Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

1048599 C319 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

1048599Bilgi Teknolojilerini Kullanma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048619C320 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 9) 1048599 C320 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C320 Bilgi ve iletişim

teknolojilerinin guumlnluumlk yaşamımızda hangi amaccedillarla

kullanıldığı hakkında

bilgi toplar ve sınıfta sunar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 13: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

13

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

12

- 16

AR

AL

IK (

13

H

aft

a)

4 S

AA

T

B34 Adres bilgilerine

sahip olmanın oumlnemini

belirtir

Adresinizi Biliyor Musunuz

Kaybolan bir ccedilocuğun oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlykuuml hakkında sorular

sorularak adres bilgilerine sahip

olmanın oumlnemini fark etmeleri sağlanır

Ana youmlnler (kuzey guumlney doğu batı) uumlzerinde

durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR

İnsan Hakları

Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B34 ve B35 numaralı kazanımlar

soumlzluuml sunum ile

değerlendirilebilir B36 numaralı

kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

A318 B34 B339 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve

Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A39 A310 B35 B38 B341

C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A324 B36 C313 numaralı

kazanımlar Bilgi Teknolojilerini

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B35 Evini youmln ile ilgili temel kavramları kullanarak

bildiği yere goumlre tarif eder

Guumlneşi Seyredelim

Guumlneşin doğuşu ve batışı ile ilgili

bir film seyredilir Okul bahccedilesinde ana youmlnler goumlsterilir Evlerinin

krokisini ccedilizmeleri istenir Bu kroki

uumlzerinden evlerinin yerini ana youmlnleri (kuzey guumlney doğu batı)

kullanarak tarif etmeleri istenir

B36 Youmln bulmada

kullanılan ccedileşitli youmlntemleri

ve araccedilları merak eder ve araştırır

Evimi Arıyorum

Kibrit ccediloumlpleri ve artık materyallerle

ev modelleri oluştururlar Bu evin kendi evi olduğunu varsayarak ve

youmlnlere goumlre bu evin yerini tarif etmeleri istenir Bu tarifte geccedilen

youmlnleri hangi youmlntemlerle

bulacaklarını sınıfa getirilen kaynaklardan araştırmaları sağlanır

ldquoKuzey-Guumlney-Doğu-Batırdquo oyunu

oynatılır Oumlğretmen rehberliğinde basit bir pusula yaparlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

14

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

19

- 23

AR

AL

IK (

14

H

aft

a)

4 S

AA

T

B37Aile

buumlyuumlklerinden hayatta

olanların

ccedilocukluğunu araştırır

Dedem ve Ninem

Aile buumlyuumlklerinin ccedilocukluğunu araştırmaları istenir

Edindikleri bilgileri ve dinledikleri anıları yazarlar Goumlnuumllluuml oumlğrenciler araştırma sonuccedillarını sınıfla

paylaşırlar

Hoşgoumlruuml uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma

(5)

Oumlzel Eğitim (2) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B39 - 7)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B37 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebi

lir B38 numaralı kazanım

araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebi

lir B39 numaralı

kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebi

lir

A38 A311 A313 A328 B37

B318 B338 numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312

B319 B323 B330 C37 C311

C314 C315 C323 C325 C327

numaralı kazanımlar Araştırma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38 B341

C325 C330 numaralı kazanımlar

Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A32 B39 B316 B317 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Farklılıklara Saygı Duyma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B38 Farklılıkların doğal olduğunu kabul eder ve

farklı oumlzelliklere sahip

kişilere hoşgoumlruumlyle yaklaşır

Kendi Yıldızını Bul

Sınıftaki oumlğrenci sayısı kadar elma getirilir Her

oumlğrenciden bir elma seccedilmesi istenir Elmalarını arkadaşlarının elmaları ile karşılaştırarak elmaların

farklılıklarını belirlemeleri soumlylenir Elmalar tekrar

torbaya konularak oumlğrencilerden kendi elmalarını bulmaları istenir Ayırt edici ve farklı oumlzelliklerin

oumlnemi vurgulanır Oumlğretmen rehberliğinde elmalar

ortadan enine kesilir Oumlğrencilerin dikkati elmanın ccedilekirdek yuvasına ccedilekilir Bunun bir yıldıza benzediği

fark ettirilir Dış goumlruumlnuumlşuuml nasıl olursa olsun her

insanın da onu diğer insanlardan farklı kılan kişilik oumlzelliğinin (yıldızının) olduğu accedilıklanır Oumlğrencilerden

kişilik oumlzelliğini (yıldızını) soumlylemeleri istenir

Oumlğrencilerin verdikleri cevaplar doğrultusunda Atatuumlrkrsquouumln hangi kişilik oumlzelliklerine sahip olduğu

sorularak geccedilmiş bilgileri hatırlatılır Atatuumlrkrsquouumln insan

sevgisini vurgulayan bir anısı oumlğrencilere okunur Ccedileşitli sorularla Atatuumlrkrsquouumln kişilik oumlzelliklerinden

insan sevgisi sezdirilir Bununla ilgili birkaccedil oumlrnek

accedilıklanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

15

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

26

- 30

AR

AL

IK (

15

H

aft

a)

4 S

AA

T

B39 Fiziksel

oumlzelliklerini tanıyarak

olumlu bir beden imgesi

geliştirir

Kendimi Beğeniyorum

Oumlğrenciler ikili gruplar hacirclinde

karşılıklı dururlar ve birbirlerine fiziksel oumlzelliklerini soumlylemeleri

istenir Birbirlerinden farklı olan

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Verilen cevaplardan hareket edilerek

kendini olduğu gibi kabul etmenin

oumlnemi uumlzerinde konuşulur

Oumlz saygı ve oumlz guumlven uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (1)

Bilim sanat spor alanında insanlığa hizmet etmiş kişilerden oumlrnekler

verilecektir

Kariyer Bilinci Geliştirme (15)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (10)

B313 kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi

Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 6)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B310 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir B311 numaralı

kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir B312 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir B313 numaralı

kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kariyer Planlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kariyer Planlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B310 İnsanlığa hizmet

etmiş kişilerin

ccedilocukluklarını

ve yaptıklarını araştırır

ve sunar

Ben Olsaydım Ne Olurdum

Doktorluk polislik itfaiyecilik hemşirelik ccediloumlpccediluumlluumlk kapıcılık gibi

iş ve mesleklerin resimlerinin

ccedilizildiği kartondan giysileri

giyerler Role giren oumlğrenciler

yaptığı iş ve mesleği tanıtırlar

İnsanlığa hizmet etmiş ccedileşitli meslek ccedilalışanlarının yaptıkları ile

ilgili kitaplar okumaları ve bu

kişilerin yaptıkları ile ilgili oumlğrendiklerini oumlzguumln bir şekilde

sunmaları istenir Hayallerindeki

meslekleri resim muumlzik drama ve yazı ccedilalışmalarıyla sergilerler

B311 Hayatımızı

kolaylaştırmak iccedilin ccedilalışanları tanır ve

yaptıkları işleri accedilıklar

B312 Hayalindeki

meslekle ilgili duygu duumlşuumlnce ve beklentilerini

sanat yoluyla ifade eder

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

16

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

02

- 06

OC

AK

(1

6

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B313 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle iletişim kurarken

soumlzel olmayan iletişim

oumlğelerinin de kullanıldığını fark eder

Soumlzsuumlz Konuşma

Oumlğrenciler sınıf mevcuduna goumlre kuumlccediluumlk

gruplara ayrılır Rol dağılımı yapılarak her gruptan bir aileyi canlandırmaları

istenir Oumlğrencilerden soumlzsuumlz iletişimde

bulunarak rollerini canlandırmaları sağlanır Her grup roluumlnuuml sergiledikten

sonra izleyen oumlğrencilerin oyunu doğru

anlayıp anlamadıkları kontrol edilir Oumlğrencilere kendi ailelerinde hangi

soumlzsuumlz iletişim oumlgelerini kullandıklarını

sorulur İletişim kurarken soumlzsuumlz iletişim oumlgelerinin de kullanıldığını fark etmeleri

sağlanır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (7 12)

Sevgi ve saygı uumlzerinde durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B314 ve B315

numaralı kazanımlar

goumlzlem formu ile değerlendirilebilir

B316 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32

numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32

numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı

Duyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B314 Aile uumlyeleri arasındaki

ilişki ve iletişim biccedilimi ile diğer

kişilerle olan ilişki ve iletişim biccedilimi arasındaki farkı ayırt

ederek ailenin oumlzel bir ccedilevre

olduğunu kavrar

Geniş Aile

Anne baba buumlyuumlkanne buumlyuumlkbaba amca dayı hala teyze gibi akrabalar

arasındaki ilişkileri goumlzlemlemeleri

istenir Oumlğrencilerden biri aileyle biri diğer kişilerle olan iletişimi yansıtan iki

farklı durumu canlandırmaları istenir İki

iletişim biccedilimi arasındaki farkı tartışarak ailenin oumlzel bir ccedilevre olduğunu fark

etmeleri sağlanır Ailelerini simgeleyen

bir aile arması tasarlamaları ve hazırlamaları istenir

B315 Kendi ailesi ile başka

aileleri karşılaştırarak aile yapılarının farklı olabileceğini

keşfeder

Senin Ailen ile Benim Ailem

Anne baba ve iki ccedilocuktan oluşan doumlrt

kişilik bir aile resmi goumlsterilir Resimle

ilgili sorular sorularak bu ailenin yapısının (ccedilekirdek aile geniş aile vb)

nasıl olduğu tartışılır Kendi aileleri ile

bu aileyi karşılaştırarak benzerlik ve veya farklılıkları paylaşmaları istenir

Farklı aile yapılarının oumlzellikleri

uumlzerinde durulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

17

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

09

- 13

O

CA

K (

17

H

aft

a)

4 S

AA

T

B316 Farklı sosyal ve ekonomik gruplara

mensup kişilerin bakış

accedilılarının farklı olabileceğini kabul

ederek bu kişilere oumln

yargısız davranır

Farklı Duumlşuumlnuumlyoruz Ama Birbirimizi Seviyoruz

İnsan hak ve huumlrriyetleri ile ilgili bir soru verilir Oumlrneğin insanlar istedikleri yerlere seyahat edebilirler

mi İnsanlar istedikleri gibi duumlşuumlnebilirler mi vb

ldquoAltı şapkardquo duumlşuumlnme tekniği oumlğrencilere accedilıklanır Bu

tekniğe goumlre beyaz şapka konu uumlzerinde tarafsız

accedilıklamalar yaparak net bilgiler verir Kırmızı şapka goumlruumlşuumllen konu ile ilgili olarak hiccedilbir dayanağı

olmadan duygularını soumlyler Siyah şapka konunun

risklerini gelecekte doğurabileceği problemleri konuya ilişkin eleştirileri anlatır Sarı şapka konunun

avantajlarını getirilerini goumlz oumlnuumlne alarak konuyu

accedilıklar Yeşil şapka konuyla ilgili seccedilenekleri ortaya koyar gruptakilerin yaratıcı olmalarını sağlar Oumlnemli

olan goumlruumlşlerin oumlzguumln yeni uumlretken olmasıdır ldquoBu konudaki değişik oumlneriler neler olabilirrdquo sorusu

uumlzerine duumlşuumlnuumlluumlr Mavi şapka duumlşuumlnceleri duumlzenler

toplantının sorunlarını ortaya ccedilıkarır ve oumlzetler Boumlylelikle aynı konuyla ilgili farklı bakış accedilılarına

sahip olunabileceğini duumlşuumlncelerin farklı biccedilimlerde

ifade edilebileceğini kabul etmeleri sağlanır İnsanların sahip oldukları diğer hak ve huumlrriyetler hakkında

oumlrnekler vermeleri istenir ve bu konulardaki farklı

bakış accedilılarının neler olabileceğini altı şapkayı goumlz oumlnuumlnde bulundurarak duumlşuumlnmelerini soumlylenir

Hoşgoumlruuml doğruluk ve

duumlruumlstluumlk uumlzerinde

durulacaktır

İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (22 23 29)

Kariyer Bilinci Geliştirme (23)

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B317 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B317 numaralı kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir

B318 numaralı

kazanım uzun

cevaplı sorular ile değerlendirilebilir

B319 numaralı

kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı Duyma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323

B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar

Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B317 Aile iccedilinde

ortaya ccedilıkabilecek

anlaşmazlıkları ccediloumlzmek iccedilin sorun

ccediloumlzme becerisini

kullanır

Guumlluumlmserim Her Sorunu Ccediloumlzerim

Aile iccedilinde ortaya ccedilıkabilecek sorunlarla ilgili oumlrnek

olaylar verilir Kuumlccediluumlk gruplar oluşturarak bu oumlrnek olguları canlandırmaları istenir Her olayın sonu

problem ccediloumlzme basamakları kullanılarak tamamlanır

B318 Ccedilevresini goumlzlemleyerek hangi

iletişim tuumlrlerinin

kullanıldığını araştırır

Arkadaşımdan Mektup Var

Ccedileşitli iletişim tuumlrleri ile ilgili araştırma yaparak

sonuccedillarını araştırma kacircğıdına yazmaları istenir Yazılı

soumlzluuml goumlrsel işitsel iletişim tuumlrleri ile ilgili ccedilevrelerinden oumlrnekler vermeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

18

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

16

- 20

OC

AK

(1

8 H

aft

a)

4 S

AA

T

B319 Ailede kararlar

alınırken goumlruumlş bildirir ve kendisinin uumlstlenebileceği

goumlrevlerle ilgili yeni

fikirler uumlreterek bunları uygular

Goumlrev Ccedilemberi

Ailede goumlrev dağılımı ile ilgili olarak oumlğrencilerin aileleriyle iş

birliği kurulur Ccedilocuğun aile iccedilinde

goumlrev uumlstlenebilmesi iccedilin fikir uumlretmesine fırsat tanınması istenir

Bu konu ile ilgili hazırlanan

formun ailece doldurulması sağlanır ldquoGoumlrev Ccedilemberirdquo etkinliği

ile goumlrev dağılımının adil olup

olmadığı tartışılır

Oumlz saygı oumlz guumlven ve yeniliğe

accedilıklık uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (22)

B320 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

Adalet uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (20) Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (9 14)

B322 numaralı kazanım iccedilin

Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt oumlğrenme alanı (Kazanım 2)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B320 ve B321

numaralı kazanımlar

goumlruumlşme ile

değerlendirilebilir

B322 ve B323

numaralı kazanımlar

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A319 A320 A332

B320 C39 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Katılım Paylaşım İş Birliği

ve Takım Ccedilalışması Yapma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A33 A319 B320

C310 numaralı kazanımlar

Karar Verme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33

B311 B313 B320 C35 C310 numaralı kazanımlar

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31 B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31C36

C39 C321 C323

numaralı kazanımlar Eleştirel

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330

C332 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B320 Aile iccedilinde goumlrev dağılımının adil olup

olmadığını sorgular

B321 Yapacağı işleri

oumlncelik ve oumlnem sırasına koyarak guumlnluumlk ve

haftalık ccedilalışma planları

yapar yaptığı planlara uyar

Zaman Pastası

Guumlnluumlk işler iccedilin ayırdıkları suumlreleri ccedilizilen dikdoumlrtgen pasta

resmi uumlzerinde dilimler hacirclinde

goumlsterirler Her dilimi belirlenen renklere boyayarak arkadaşlarıyla

karşılaştırırlar Doğru olan

boumlluumlmleme ve sıralama birlikte belirlenir Bu boumlluumlmleme ve

sıralama doğru yapılmadığında

ortaya ccedilıkabilecek sorunlar tartışılır Verilen araştırma kacircğıdını

doldurmaları istenir Bu doğrultuda ccedilizelgeler uumlzerinde guumlnluumlk ve

haftalık planlarını yaparlar

B322 Yemek uyku

ders ccedilalışma ve oyun

saatlerine uymanın kişisel başarı ve başarısızlıkla

ilişkisini araştırır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

19

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

06

- 10

ŞU

BA

T (

19

H

aft

a)

4

SA

AT

B323 Kendi parasını uygun biccedilimde

oumlnceliklerini

belirleyerek harcar

Gereksiz Yere Harcamayalım

Bir kişisel ihtiyaccedil listesi oluşturmaları istenir

Bu listeyi oumlnceliklerini dikkate alarak yeniden

duumlzenlerler Okulda bir kermes duumlzenlenerek oumlğrencilerin harccedillıklarını oumlnceliklerine uygun

olarak harcamaları sağlanır

Sabır uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme

(17)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B324 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir B325 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir B326 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman

Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A32 B325 C38 C315

C316 C318 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A315 A322 B326

B328 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 A321 B326

B335 C33 C311 C312 C313 numaralı kazanımlar

Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve

Guumlzel Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B324 Evdeki eşyaları yapıldıkları

maddelere goumlre

sınıflandırır

Dikkat Kırılabilir Eşya

Sınıfa getirilen bazı ev aletlerini ve eşyalarını

yapıldıkları maddelere goumlre sınıflamaları

istenir

B325 Kaynakları

bilinccedilli olarak tuumlketmenin aile

buumltccedilesine katkısını

accedilıklayan yazılı soumlzluuml ya da goumlrsel

etkinliklerde bulunur

Tutumlu Olalım

Kaynakları bilinccedilli kullanma tutumlu olma becerilerine ilişkin resimlerin (musluğu

kapatan ccedilocuk elektrik duumlğmesini kapatan

ccedilocuk kumbarasına para atan ccedilocuk vb) bulunduğu ccedilalışma kacircğıtları oumlğrencilere

dağıtılır Resimlerlerdeki davranışlar ve

bunların aile buumltccedilesine getirebileceği katkılar uumlzerinde konuşulur Bir guumlnde hangi işler iccedilin

ne kadar elektrik ve su harcadıkları sorulur Kaynakların bilinccedilli tuumlketilmesi ile ilgili şiir

kompozisyon yazar veya afiş pano hazırlarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

20

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

13

- 17

Ş

UB

AT

(2

0

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B326 Ccedilocuklara youmlnelik reklacircmların işlevlerini

reklacircmlar ihtiyaccedillar ve

imkacircnlar arasındaki ilişkiyi sorgular

Şimdi Reklacircmlar

Televizyonda seyrettikleri reklacircmlardan oumlrnekler verirler Bu oumlrneklerden ccedilocuklara

youmlnelik olanların oumlzellikleri ve amaccedilları

tartışılır Oumlğrenciler gruplara ayrılır Her grup verilen uumlruumln ile ilgili bir reklacircm hazırlar

Reklacircmlar kartondan yapılmış televizyon

modelinden sınıfa sunulur Oumlğrencilere sunulan reklacircmlarda goumlrduumlkleri bir uumlruumlnuuml

isteyip istemedikleri sorulur Eğer istiyorlarsa

isteme nedenleri tartışılır

Sevgi saygı ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır B329 numaralı

kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 10) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (B329 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B327 numaralı kazanım

tartışma ile değerlendirilebilir B328 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir B329 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A315 A322 B326 B328

numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma

(Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A33 A37 A314 B329 B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B327 İnsanların nelerden ve nasıl tasarruf

edebildiklerini araştırır

Nelerden Tasarruf Edebiliriz

Aile buumlyuumlklerine ve yakın ccedilevrelerindeki

kişilere nelerden ve nasıl tasarruf ettiklerini

sormaları verilen anketi doldurtmaları istenir Anket sonuccedilları sınıfta tartışılır

B328 Ailesinde ve

yakın ccedilevresinde (akrabaları komşuları

vb) birbirlerinin

haklarına ne oumllccediluumlde saygı goumlsterildiğini goumlzlemler

Hepimizin Hakları ve Sorumlulukları Var

Oumlğrencilerden aile bireylerinin guumln iccedilinde neler yaptıklarını kısaca anlatmaları istenir

Oumlğrencilere ldquoAile Goumlzlem Formurdquo dağıtılarak

aile bireylerinin sorumlulukları uumlzerinde durularak oumlrnek vermeleri istenir Her bireyin

sorumluluklarını yerine getirip getirmediği

haklarını savunup savunmadığını sorgulanır İnsanların sahip olduğu hak ve huumlrriyetler

accedilıklanır Bunlarla ilgili bir konu seccedililir

Oumlğrencilerin ikişerli gruplar oluşturmaları istenir Verilen konu yada soruyla ilgili

duumlşuumlncelerini birbirlerine soumlylemeleri istenir

Eşlerin birbirlerinden ayrılıp başka ikili gruplar oluşturması yeni eşlerine kendi

duumlşuumlncelerini ve oumlnceki eşinin duumlşuumlncelerini

iletmeleri sağlanır Suumlrecin sonunda oluşan duumlşuumlnceler sınıfccedila tartışılır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

21

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

20

- 2

4

ŞU

BA

T (

21

H

aft

a)

4

SA

AT

B329 Atatuumlrkrsquouumln insan

hak ve huumlrriyetlerine

verdiği oumlnemi accedilıklar

Atatuumlrk Diyor kihellip

Derse oumln hazırlık olarak oumlğrencilerden Atatuumlrkrsquouumln insan hak ve huumlrriyetlerine verdiği oumlnemi araştırmaları

istenir Sıralar iccedil iccedile iki ccedilember oluşturacak şekilde

duumlzenlenir (iccedil ccedilemberde tartışma konusu hakkında konuşmak isteyenler oturacaktır) ldquoAtatuumlrk insan hak

ve huumlrriyetlerine nasıl oumlnem vermiştir bu konuda neler

yapmıştırrdquo sorusuyla tartışma başlatılır Tartışmaya katılacak oumlğrencilerin iccedil ccedilembere dinleyicilerin dış

ccedilembere oturmaları sağlanır İccedil ccedilemberde sonradan dış

ccedilemberden tartışmaya katılacaklar iccedilin boş yerler bırakılır Atatuumlrkrsquouumln oumlnderliğinde kavuştuğumuz hak

ve huumlrriyetler oumlrneklendirilir Bu konuya verdiği oumlnem

belirtilerek accedilıklanır ve tartışma sonuccedillanır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B330 - 13 15)

İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(9) Toplumsallık uumlzerinde durulacaktır Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Sabır uumlzerinde durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme (21)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B330 numaralı

kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir B331 numaralı kazanım kontrol

listeleri ile

değerlendirilebilir B332 ve B 333

numaralı

kazanımlar oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A37 A314 B329

B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil

Belirleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil Belirleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B330 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle olan ilişkilerinde olumlu

tepkiler yaratan ve goumlrguuml kurallarına uyan

davranışlar goumlsterir

İyilik Yap İyilik Bul

Her gruba canlandırmaları iccedilin farklı senaryolar verilir Senaryoda geccedilen olaylardaki davranışlardan

hangilerinin olumlu hangilerinin olumsuz olduğu tartışılır İyi ilişkiler kurmak iccedilin hangi goumlrguuml

kurallarına uyulması gerektiği ile ilgili ldquobeyin fırtınasırdquo

yapılır

B331 Kişisel olarak gelişimine uygun amaccedillar

belirleyerek bu amaccedillara ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları planlar

Hedef Tahtası

Hedef belirlemenin yaşamdaki oumlnemi ile ilgili bir

başarı hikacircyesi okunur ldquoEn buumlyuumlk hedefiniz nedirrdquo sorusu youmlneltilir Hedeflerini yazarak sınıfla

paylaşırlar Hedef belirlemek iccedilin yapılması gerekenler

accedilıklanır Bu accedilıklamalar doğrultusunda yazdıkları

hedefleri yeniden duumlzenlerler Her bir oumlğrenciden

belirlediği hedefi ve hedefe ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları sunması istenir Dinleyen oumlğrenciler bu konudaki fikirlerini varsa eleştirilerini belirtirler

B332 Amaccedillarına

ulaşabilmek iccedilin kişisel olarak ccedilaba harcaması

gerektiğini kabul eder ve karşılaşabileceği

eleştirilere accedilık olur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

22

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T -

MA

RT

27

ŞU

BA

T ndash

03

M

AR

T (

22

H

aft

a)

4 S

AA

T

B333 Kaybetme veya

başarısız olma olasılığını goumlze alarak yenilikleri

deneme cesareti goumlsterir ve

bundan zevk alır

Her Şeye Rağmen

Yenilikleri deneme cesareti goumlsteren bir

kişinin oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlğrencilere ldquoSiz olsaydınız ne yapardınızrdquo sorusu

youmlneltilir Oumlğrencilerin denemedikleri bir

yemeği oyunu hobiyi deneyerek duygu ve duumlşuumlncelerini verilen ccedilalışma

kacircğıtlarına yazmaları istenir

Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(7) Sevgi ve saygı uumlzerinde

durulacaktır Toplumsallık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(18)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B334 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir B335 ve B336

numaralı kazanımlar yazılı sunum ile

değerlendirilebilir B337 numaralı kazanım performans

oumldevi ile

değerlendirilebilir

A312 A329 A330 B334

numaralı kazanımlar

Girişimcilik becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B335 B336 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Eğlenme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A326 A333 B322 B335

C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve

Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335

C33 C311 C312 C313

numaralı kazanım Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir B335 B336 numaralı kazanım Oumlz Youmlnetim (Eğlenme)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A331 B337 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Liderlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir Okul ve ailedeki liderlerden

oumlrnekler verilecektir

B334 Ailesiyle birlikte

eğlenmenin aile bireylerine katkılarını accedilıklar bunun

iccedilin planlar yapar ve planıyla

ilgili duumlşuumlncelerini etkili bir biccedilimde sunar

Yeni Besteler

Sevdikleri bir şarkının soumlzlerini

değiştirerek anlamsız yeni bir şarkı

oluştururlar Aileleri iccedilin arkadaşlarından ve oumlğretmeninden şakalar oumlğrenir ve not

ederler Uygun zamanlarda hazırlanan

şarkı ve şakaları aileleriyle paylaşmaları

istenir (İstenirse kostuumlm giyilerek

maske takılarak yuumlz boyanarak sınıfta

bir prova yapılabilir) Aileleriyle paylaşımlarını yazılı olarak sunarlar

B335 Ailesiyle katıldığı oumlzel guumln kutlamalarında

mizahı kullanır

B336 Ccedileşitli ortamlarda

liderlerin gruplar ve

toplumlar uumlzerindeki etkilerini araştırır

Ritmi Tuttur

Oumlğrenciler sınıfa uumlzerine vurulduğunda

ses ccedilıkaran ccedileşitli eşyalar getirirler

Eşyalara vurarak ses ccedilıkarmaları istenir Ccedilıkardıkları seslerin bir guumlruumlltuuml

oluşturduğu fark ettirilir Bir lider seccedililir

Liderin bir ritim tutturması ve grubun da ritme uyması sağlanır Lidere yeni

ritimler denemesi ve grubu

youmlnlendirmesi soumlylenir Ccedilalışma sonunda liderlerin sorumluluğu ve gruplar

uumlzerindeki etkileri tartışılır Oumlğrenciler

guumlnluumlk hayatlarındaki bir liderle ilgili bilgi toplarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

23

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

06

- 10

M

AR

T (

23

H

aft

a)

4 S

AA

T

B337 Kişisel

eşyalarını ve

başkalarının eşyalarını oumlzenli kullanmadığında

ortaya ccedilıkan sorunları

ccediloumlzer

Oumlzenli Kullanalım

Oumlğrencilere ccedileşitli eşya ve kişi rolleri verilir

Oumlzensiz kullanım sonucu ortaya ccedilıkan

sorunları canlandırmaları istenir Sorun ccediloumlzme basamaklarını uygulayarak sorunları

ccediloumlzmeleri sağlanır

Sonuccedillarını Biliyorum

Evdeki tehlikeli durumları konu alan resimli

kartları inceleyerek guumlvenlik kurallarına uyulmadığında karşılaşılabilecek sonuccedilların ve

bu durumlarda yapılabileceklerin neler

olabileceğini gruplar hacirclinde tartışmaları sağlanır Oumlğretmen rehberliğinde tehlikeli ya

da acil durumlarda yapılması gerekenler goumlsterilir Oumlğrencilerden kendi aralarında

uygulamaları tekrar etmeleri istenir

Saygı uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (13b)

Afetten Korunma ve

Guumlvenli Yaşam (21)

Afetten Korunma ve Guumlvenli Yaşam (8 9

13 19)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR Yeşilay Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B338 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

B339 numaralı

kazanım dereceli

puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir

B340 numaralı kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B341 numaralı

kazanım ccediloktan

seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar Problem Ccediloumlzme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 B34 B339 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B340 C331 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Doğal Afetlerden Korunma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38

B341 C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Zamanı ve Mekacircnı Doğru

Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B338 Evde meydana gelebilecek tehlikeli ya

da acil durumlarda ne

yapması gerektiğini uygulayarak goumlsterir

B339 Doğal afetler

sırasında evinde yapılması gerekenleri

yetişkinler eşliğinde

uygulayarak goumlsterir

Yapabileceklerim ndash Yapamayacaklarım

Doğal afetlerden korunma yolları tartışılır

Deprem sırasında evde yapılması gerekenleri

verilen kontrol listesinde işaretlemeleri istenir Oumlğretmen rehberliğinde yapılması gerekenleri

goumlsterirler Deprem tatbikatı yaptırılır

ldquoDeprem-Sel-Yıldırım-Goumlkyuumlzuumlrdquo oyunu oynatılır

B340 Harita ve kuumlre

uumlzerindeki su ve kara alanlarını ayırt eder

Haritadaki Renkler

Harita ve kuumlre uumlzerinde su ve kara alanlarının

renkleri goumlsterilir Bu alanların farkları

uumlzerinde konuşulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

24

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

13

-17

MA

RT

(2

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B341 Uumllkesini tıpkı evi

ve okulu gibi bir ldquoyuvardquo

olarak kabul eder

Odalar Uumllkesi

Evin farklı boumlluumlmleri ile ilgili oluşturulan

roller gruplara dağıtılır Her bir gruptan

kendilerine verilen ev boumlluumlmuumlnuuml ve iccedilindeki eşyaları canlandırmaları istenir Gruplar

birbirlerini izledikten sonra bu boumlluumlmler

arasındaki benzerlik ve farklılıklar sorulur Uumllkemizin de boumllgeleri arasında farklar

olduğu oumlrnekler verilerek belirtilir Bu

farklardan oluşan buumltuumlne ev ya da uumllke denilebileceği vurgulanarak oumlnemli

işlevlere sahip boumlluumlm ya da boumllgeler

olmadığında ne gibi sorunlar yaşanabileceği tartışılır

Sevgi vatanseverlik

kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B342 - 15) Tuumlrkiye idaricirc boumlluumlmler haritası uumlzerinde boumllgeler

goumlsterilerek isimleri

belirtilecektir İnsan Hakları ve Vatandaşlık (8) Kamu malına zarar vermeme ve vergi verme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B344 - 18) Sevgi barış ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (21 55) B346 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B342 B343 B344 ve B345

numaralı kazanımlar

uzun cevaplı sorular ile değerlendirilebilir B346 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Sağlığını Koruma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Sorumluluk) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A334 B346 C333 numaralı

kazanımlar Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B342 Bir evin farklı işlevlere sahip boumlluumlmleri

ile uumllkenin farklı oumlzelliklere sahip yerleri

arasında bir benzerlik

goumlruumlr evin buumltuumlnluumlğuuml ile Tuumlrkiyersquonin buumltuumlnluumlğuuml

arasında bağlantı kurar

B343 İnsanların mutluluğunun bireylerin

aile iccedilerisinde ve uumllke

genelinde uumlzerlerine duumlşen goumlrev ve

sorumlulukları yerine

getirmelerine bağlı olduğunu kavrar

İnsan Olma Sorumluluğum

Her bireyin ailesine karşı yerine getirmesi

gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu

gibi Tuumlrkiye Cumhuriyeti vatandaşı olarak

da yerine getirmesi gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu belirtilir Bunlar

arasında bağ kurmaları sağlanır Verilen

ccedilalışma kacircğıdında sorumluluklarla ilgili ccedileşitli soruları cevaplarlar B344 Aralarındaki

benzerliklere ve

farklılıklara karşın buumltuumln insanların aynı gezegeni

paylaştıklarını fark

ederek daha iyi bir duumlnya yaratmak iccedilin her bireyin

uumlzerine duumlşen goumlrevler

olduğunu kavrar

B345 ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında geccedilen

kavramları yerinde ve

doğru bir biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında sıkccedila

kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan hikacircyeleri

canlandırmaları veveya resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

25

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

20

- 24

MA

RT

(2

5

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C31 Oumlnceki yıllarda tek

başına yapamadığı halde

şimdi yapabildiği davranışları ayırt eder ve

zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu değişimin nedenlerini

accedilıklar

Bu Ben miyim

Oumlğrencilerin (geccedilen yıl ve şimdi)

yapabildikleri ve yapamadıkları davranışları

verilen ccedilalışma kacircğıdına yazmaları istenir

Bunları birbirleriyle karşılaştırarak buumlyuumlme

ile ilgili duygularını yazılı olarak ifade ederler Zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu

değişimin nedenleri uumlzerinde durulur

Kariyer Bilinci Geliştirme

(5)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (6)

Sağlık Kuumlltuumlruuml (10)

C32 numaralı kazanımı

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel

Okuma (Kazanım 8)

C33 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme

(Kazanım 14 )

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C31 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C32 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir

C33 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A35 C32 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Duygu Youmlnetimi) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329

numaralı kazanımlar Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335 C33 C311 C312 C313

numaralı kazanımlar Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C32 Kendisinin ve

arkadaşlarının duygularındaki değişimin

yuumlzlerine ve bedenlerine

nasıl yansıdığını fark eder

Bizi Neler Etkiliyor Guumln boyunca yaşadıkları duyguları paylaşmaları istenir Birden fazla duygu

birden yaşanmışsa bu duyguların neden

hissedildiği ve neye bağlı olarak değiştiği sorulur Oumlğrenciler hazırlanan maskelerle

duygularını etkileyen oumlrnek durumları

canlandırırlar

C33 Kendisinin veya

anne-babasının hayatında

zaman iccedilinde oluşan değişiklikleri fark eder ve

bunları soumlzluuml ya da yazılı

olarak sunar

Ailemi Tanıtıyorum

Kendilerinin veya anne babalarının

hayatında zaman iccedilinde oluşan değişiklerle

ilgili bilgi toplayarak verilen araştırma

kacircğıdına yazmaları istenir Her bir

oumlğrencinin topladıkları bilgileri soumlzluuml ya da yazılı olarak sınıfta sunmaları istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

26

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

27

- 31

MA

RT

(26

H

aft

a)

4 S

AA

T

C34 Gelecekte

mesleğini seccedilerken goumlz

oumlnuumlnde bulundurması

gereken noktalar

hakkında sorular sorar

Hayalimdeki Meslek

Okuma alışkanlığı iyi bir dil bilgisi matematik becerisi yaratıcılık

ccedileviklik el-goumlz koordinasyonu vb farklı oumlzellikler gerektiren meslekler

hakkında konuşulur İkili gruplar

oluşturulur Grup uumlyeleri birbirlerine hangi mesleği edinmek istediklerini

bunun iccedilin gerekli beceri ve oumlzellikleri

sorarlar İsteyenler cevaplarını sınıfla paylaşırlar Verilen ccedilalışma

kacircğıdındaki geleceğe youmlnelik soruları

cevaplarlar

C35 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Tuumlr

Youmlntem ve Tekniklere

Uygun Yazma

(Kazanım 4) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C35 - 11)

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 - 13 15)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem 6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay 9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları 12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN VE

HAFTALAR

Duumlnya Tiyatrolar Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C34 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir C35 numaralı kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kariyer

Planlama) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C35 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Okuma (Kazanım 9)

1048599 C35 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619C36 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Yazma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve Tekniklere Uygun Yazma

(Kazanım 4)

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 -11)

1048599 C36 numaralı kazanım sergileme ile

değerlendirilebilir

C35 Takvimi kullanarak hava

durumundaki

değişiklikleri guumlnluumlk haftalık aylık olarak

goumlzlemler ve goumlzlem

sonuccedillarını grafikle goumlsterir

meteorolojinin

tahminleriyle karşılaştırır

Şimdi Hava Durumu

62BHava durumundaki değişiklikleri

guumlnluumlk haftalık

aylık olarak goumlzlemlemeleri istenir Verilen araştırma

kacircğıdına uygun resimleri yapıştırır ya

da ccedilizerler Meteorolojinin tahminleri ile

oumlğrencilerin

tahminlerini karşılaştırmaları sağlanır

C36 Atatuumlrkrsquouumln

hayatıyla ilgili olgu ve

olayları

sanat yoluyla ifade eder

1048619Resimlerimde Atatuumlrk

Atatuumlrkrsquouumln hayatı ile ilgili oumlnemli olay ve olgular

film izlenerek hatırlatılır Konuyla

ilgili seccediltikleri ccedilalışmayı yaparlar (resim yapma şiir

ya da yazı

yazma şarkı oluşturma gibi)

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

27

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

03

- 07

NİS

AN

(2

7

Haft

a)

4 S

AA

T

C37 Atatuumlrkrsquouumln kişilik

oumlzellikleri ile ulusal bir

lider olması arasında bağlantı kurar

Oumlnder Atatuumlrk

Oumlğrencilere Atatuumlrk ile ilgili bir anı okunur

Bu anıyla ilgili sorular sorularak Atatuumlrkuumln kişilik

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Atatuumlrk ile ilgili

yabancı uumllkelerden ccedileşitli kişilerin soumlylemiş oldukları

soumlzler

aktarılarak hangi kişilik oumlzellikleriyle ulusal bir lider

olarak kabul edildiği uumlzerinde durulur

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C37 -14) Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve

geliştirme uumlzerinde durulacaktır Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var

olduğu ve gelecekte de var

olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk

onu yaşatacak ve

yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal

ATATUumlRK vecizesine

değinilecektir)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C36 ve C37 numaralı

kazanımlar araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C38 numaralı kazanım

eşleştirme testi ile

değerlendirilebilir C310 numaralı

kazanım performans

oumldevi ile değerlendirilebilir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik uumlzerinde durulacaktır

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular

(C37 - 1315)

A32 C38 C315 C316

C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A319 B320 C310 numaralı kazanımlar Karar Verme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599Oumlz Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş Birliği ve Takım Ccedilalışması

Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır [] 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve

Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve

Spor Bayramırsquonın anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu kazanım

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve Spor

Bayramına denk gelen haftada işlenecektir

1048599 C310 numaralı kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir

C38 Atatuumlrkrsquouumln ulusal

bir lider olarak Tuumlrk

milletine yaptığı hizmetleri accedilıklar

Atatuumlrk Guumlccedilluumlklerle Nasıl Savaştı

Atatuumlrkrsquouumln ulusal liderliği resimli kitaplardan

yararlanılarak anlatılır Atatuumlrkrsquouumln hangi oumlzellikleriyle lider olduğu hakkında konuşulur

C39 Diğer uumllkelerin

bayraklarını inceleyerek bayrağımızla olan

benzerliklerini ve

farklılıklarını belirtir

Her Uumllkenin Bir Bayrağı Var

Ccedileşitli uumllke bayraklarının resimleri kurayla oumlğrencilere dağıtılır Bayrağımızla olan

benzerlik ve farklılıkları ccedilalışma kacircğıtlarına

yazmaları istenir

C310 Bayram

kutlamalarına katılarak

millicirc bayram guumlnlerimizle

geccedilmişte yaşanan tarihicirc

olaylar arasında bağ kurar

Geccedilmişten Guumlnuumlmuumlze Bayramlar

65BSınıfa ccedilağırılan buumlyuumlkanne ya da

buumlyuumlkbabanın millicirc bayramlarımızın eskiden nasıl

kutlandığına

ilişkin anılarını aktarmaları istenir Oumlğrencilerden

konuklara geccedilmişte kutlanan bayramlarla ilgili

sorular sorarak bayramların hangi tarihicirc olaylarla

ilgili olduğu hakkında ccedilıkarımlarda

bulunmaları sağlanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

28

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

10

- 14

NİS

AN

(2

8

Haft

a)

4 S

AA

T

C311

Cumhuriyetimizi korumak

guumlccedillendirmek

ve geliştirmek iccedilin yapılması gerekenler

hakkında

fikirler uumlretir

Ben Youmlnetseydimhellip

67BOumlğrencilerin kendilerini uumllkemizin bir youmlneticisi

olarak hayal etmeleri istenir Youmlnetici

olsalardı uumllkeleri iccedilin neler yapabilecekleri ile ilgili

bir proje

hazırlamaları sağlanır

C311 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı

Goumlrsel Sunu (Kazanım 3) Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır C312 numaralı kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak

İfade Etme (Kazanım 14)

C313 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 9)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C311 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir C312 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir C313 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Karar Verme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

[] Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var olduğu ve gelecekte

de var olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk onu

yaşatacak ve yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal ATATUumlRK

vecizesine değinilecektir)

1048599 C311 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C312 numaralı kazanım tartışma

ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C313 kazanımı araştırma kacircğıdı

ile değerlendirilebilir

C312 Doğadaki su doumlnguumlsuumlnuumln nasıl

gerccedilekleştiği hakkında

sorular sorarak ccedilıkarımlarda bulunur

1048619Beni Tanıdın mı Ben Hacirclacirc Suyum

Tahtaya doğadaki su doumlnguumlsuumlnuuml goumlsteren

bir resim

asılır Oumlğrencilerin bu resme youmlnelik sorular sormaları istenir Oumlğrenciler ldquoPeki sizce

nedenrsquorsquo

sorusu youmlneltilerek ccedilıkarımlarda

bulunmaları

sağlanır

C313 Isıtılan

maddelerin uğradığı değişimleri

goumlzlemler

Dondurmam Eridi

69BMum tereyağı plastik dondurma su

şeker vb

maddeler sınıfta gerekli guumlvenlik oumlnlemleri alınarak ısıtılır Oumlğrencilerin bu sırada

meydana

gelen değişimleri goumlzlemlemeleri istenir Goumlzlem

sonuccedillarını not ederek tartışırlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

29

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

17

- 21

N

İSA

N (

29

H

aft

a)

4 S

AA

T

C314 Farklı hava

koşullarının trafikteki

etkilerini

accedilıklar

Zincir Takalım

70BGazete ve dergilerden trafik

kazaları ile ilgili haberler

derlenir Bu haberlerdeki

kazalarla hava koşulları

arasında ilişki kurmaları

sağlanır Islak ve kuru zemin

arasındaki farkı deneyle

goumlstererek farklı hava

koşullarının trafikteki etkilerini

accedilıklamaları istenir

Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE CcedilOCUK BAYRAMI

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C314 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

C315 numaralı kazanım araştırma kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C316 numaralı kazanım

yazılı sunum ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Neden-Sonuccedil İlişkisi)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599 C314 numaralı kazanım

yazılı sunum ile

değerlendirilebilir

A32 C38 C315 C316 C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315 C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

30

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

24

- 28

NİS

AN

(3

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

C315 Ayrsquoın goumlruumlnuumlşuumlndeki

farklılıkları goumlzlemler

Ay Dedeyi İzleyelim Etkinlikten oumlnce goumlzlem yapılabilecek uygun

ve guumlvenli bir yerden (gerekirse yetişkin

yardımı alarak) Ayrsquoın goumlzlenmesi soumlylenir Guumlnluumlk olarak goumlzlenen Ay goumlruumlnuumlşleri

ccedilalışma kacircğıdında hazır verilen dairelere

ccedilizildikten sonra boyanır Şekiller tamamlandıktan sonra ccedilalışma kacircğıdındaki

bilgileri yorumlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar 7 Resimler

C326 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir C327 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C326 numaralı kazanım Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuccedil İlişkisi) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

31

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

02

- 05

M

AY

IS (

31

H

aft

a)

4 S

AA

T

C316 Duumlnyarsquonın

hareketleri sonucunda

oluşan değişim ve suumlrekliliği algılar

Guumlnler Aylar Yıllar Mevsimler

Duumlnyanın hareketleri sonucunda oluşan olgu ve

olaylarla mevsimlere oumlzguuml zaman dilimlerinde canlılarda hava su ve toprakta meydana gelen

değişiklikler hakkında sorular youmlneltilerek bu

konu ile ilgili oumln bilgileri hatırlatılır Olgu ve olaylar listelenir ldquoDeğişenlerrdquo ve ldquoSuumlreklilik

goumlsterenlerrsquorsquo gruplarını kapsayan bir tablo

uumlzerinde değişenler ve suumlreklilik goumlsterenler belirtilir Bu değişikliklere ilişkin resimler

incelenir Bunların nedenleri uumlzerinde sınıf

tartışması yapılır

C329 numaralı

kazanım iccedilin Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 2)

C328 ve C328 numaralı kazanımlar

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

C330 numaralı kazanım iccedilin Matematik

dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma 11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR

Trafik Haftası

A Yazılı

Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C330 numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebilir

C33 C311 C314 C317 C319

C324 C328 C329 numaralı kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C318 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 3)

1048599 C318 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C317 Mevsimlere oumlzguuml

zaman dilimlerinde goumlzlenen değişim ve

suumlrekliliği algıla

C318 Ulaşım

araccedillarının geccedilmişten guumlnuumlmuumlze nasıl bir

değişim geccedilirdiğini

araştırarak bulgularını sınıfta sunar

Ayaktan Uccedilağa

74BGeccedilmişten guumlnuumlmuumlze kadar ulaşım araccedillarıyla

ilgili resimlerin incelenmesi sağlanır ulaşım

araccedillarının nasıl bir gelişim ve değişim goumlsterdiği fark ettirilir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

32

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

08

- 12

MA

YIS

(3

2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C319 Geleceğin teknolojik

bir uumlruumlnuumlnuuml tasarlar

bunu akıcı ve oumlzguumln bir şekilde

ifade eder

Geleceği Hayal Et

75BGetirilen ccedileşitli materyallerle belirledikleri bir teknolojik uumlruumlnuuml tasarlarlar Oumlğrenciler uumlruumlnuumln adı

işlevi oumlzellikleri ve nasıl kullanılacağına ilişkin bir

kullanım kılavuzu hazırlarlar

Kim Korkar Bilgisayardan

Sınıf uumlccedil gruba boumlluumlnerek bilgisayarların hangi

amaccedillarla kullanıldığı hakkında bilgi toplamaları

istenir Bir grubun kitaplardan bir grubun kaynak

kişilerden bir grubun da gazete ve dergilerden

yararlanarak bilgi toplaması sağlanır Topladıkları

bilgileri sınıfta sunarlar

Spor Kuumlltuumlruuml ve

Olimpik Eğitim (22)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3

Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR Anneler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

C331 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebi

lir

C332 numaralı

kazanım proje

ile

değerlendirilebi

lir

1048599Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır 1048619C319 numaralı kazanımı iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı

Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

1048599 C319 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

1048599Bilgi Teknolojilerini Kullanma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048619C320 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 9) 1048599 C320 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C320 Bilgi ve iletişim

teknolojilerinin guumlnluumlk yaşamımızda hangi amaccedillarla

kullanıldığı hakkında

bilgi toplar ve sınıfta sunar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 14: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

14

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

19

- 23

AR

AL

IK (

14

H

aft

a)

4 S

AA

T

B37Aile

buumlyuumlklerinden hayatta

olanların

ccedilocukluğunu araştırır

Dedem ve Ninem

Aile buumlyuumlklerinin ccedilocukluğunu araştırmaları istenir

Edindikleri bilgileri ve dinledikleri anıları yazarlar Goumlnuumllluuml oumlğrenciler araştırma sonuccedillarını sınıfla

paylaşırlar

Hoşgoumlruuml uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma

(5)

Oumlzel Eğitim (2) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B39 - 7)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B37 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebi

lir B38 numaralı kazanım

araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebi

lir B39 numaralı

kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebi

lir

A38 A311 A313 A328 B37

B318 B338 numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312

B319 B323 B330 C37 C311

C314 C315 C323 C325 C327

numaralı kazanımlar Araştırma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38 B341

C325 C330 numaralı kazanımlar

Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A32 B39 B316 B317 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Farklılıklara Saygı Duyma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B38 Farklılıkların doğal olduğunu kabul eder ve

farklı oumlzelliklere sahip

kişilere hoşgoumlruumlyle yaklaşır

Kendi Yıldızını Bul

Sınıftaki oumlğrenci sayısı kadar elma getirilir Her

oumlğrenciden bir elma seccedilmesi istenir Elmalarını arkadaşlarının elmaları ile karşılaştırarak elmaların

farklılıklarını belirlemeleri soumlylenir Elmalar tekrar

torbaya konularak oumlğrencilerden kendi elmalarını bulmaları istenir Ayırt edici ve farklı oumlzelliklerin

oumlnemi vurgulanır Oumlğretmen rehberliğinde elmalar

ortadan enine kesilir Oumlğrencilerin dikkati elmanın ccedilekirdek yuvasına ccedilekilir Bunun bir yıldıza benzediği

fark ettirilir Dış goumlruumlnuumlşuuml nasıl olursa olsun her

insanın da onu diğer insanlardan farklı kılan kişilik oumlzelliğinin (yıldızının) olduğu accedilıklanır Oumlğrencilerden

kişilik oumlzelliğini (yıldızını) soumlylemeleri istenir

Oumlğrencilerin verdikleri cevaplar doğrultusunda Atatuumlrkrsquouumln hangi kişilik oumlzelliklerine sahip olduğu

sorularak geccedilmiş bilgileri hatırlatılır Atatuumlrkrsquouumln insan

sevgisini vurgulayan bir anısı oumlğrencilere okunur Ccedileşitli sorularla Atatuumlrkrsquouumln kişilik oumlzelliklerinden

insan sevgisi sezdirilir Bununla ilgili birkaccedil oumlrnek

accedilıklanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

15

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

26

- 30

AR

AL

IK (

15

H

aft

a)

4 S

AA

T

B39 Fiziksel

oumlzelliklerini tanıyarak

olumlu bir beden imgesi

geliştirir

Kendimi Beğeniyorum

Oumlğrenciler ikili gruplar hacirclinde

karşılıklı dururlar ve birbirlerine fiziksel oumlzelliklerini soumlylemeleri

istenir Birbirlerinden farklı olan

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Verilen cevaplardan hareket edilerek

kendini olduğu gibi kabul etmenin

oumlnemi uumlzerinde konuşulur

Oumlz saygı ve oumlz guumlven uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (1)

Bilim sanat spor alanında insanlığa hizmet etmiş kişilerden oumlrnekler

verilecektir

Kariyer Bilinci Geliştirme (15)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (10)

B313 kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi

Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 6)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B310 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir B311 numaralı

kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir B312 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir B313 numaralı

kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kariyer Planlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kariyer Planlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B310 İnsanlığa hizmet

etmiş kişilerin

ccedilocukluklarını

ve yaptıklarını araştırır

ve sunar

Ben Olsaydım Ne Olurdum

Doktorluk polislik itfaiyecilik hemşirelik ccediloumlpccediluumlluumlk kapıcılık gibi

iş ve mesleklerin resimlerinin

ccedilizildiği kartondan giysileri

giyerler Role giren oumlğrenciler

yaptığı iş ve mesleği tanıtırlar

İnsanlığa hizmet etmiş ccedileşitli meslek ccedilalışanlarının yaptıkları ile

ilgili kitaplar okumaları ve bu

kişilerin yaptıkları ile ilgili oumlğrendiklerini oumlzguumln bir şekilde

sunmaları istenir Hayallerindeki

meslekleri resim muumlzik drama ve yazı ccedilalışmalarıyla sergilerler

B311 Hayatımızı

kolaylaştırmak iccedilin ccedilalışanları tanır ve

yaptıkları işleri accedilıklar

B312 Hayalindeki

meslekle ilgili duygu duumlşuumlnce ve beklentilerini

sanat yoluyla ifade eder

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

16

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

02

- 06

OC

AK

(1

6

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B313 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle iletişim kurarken

soumlzel olmayan iletişim

oumlğelerinin de kullanıldığını fark eder

Soumlzsuumlz Konuşma

Oumlğrenciler sınıf mevcuduna goumlre kuumlccediluumlk

gruplara ayrılır Rol dağılımı yapılarak her gruptan bir aileyi canlandırmaları

istenir Oumlğrencilerden soumlzsuumlz iletişimde

bulunarak rollerini canlandırmaları sağlanır Her grup roluumlnuuml sergiledikten

sonra izleyen oumlğrencilerin oyunu doğru

anlayıp anlamadıkları kontrol edilir Oumlğrencilere kendi ailelerinde hangi

soumlzsuumlz iletişim oumlgelerini kullandıklarını

sorulur İletişim kurarken soumlzsuumlz iletişim oumlgelerinin de kullanıldığını fark etmeleri

sağlanır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (7 12)

Sevgi ve saygı uumlzerinde durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B314 ve B315

numaralı kazanımlar

goumlzlem formu ile değerlendirilebilir

B316 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32

numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32

numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı

Duyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B314 Aile uumlyeleri arasındaki

ilişki ve iletişim biccedilimi ile diğer

kişilerle olan ilişki ve iletişim biccedilimi arasındaki farkı ayırt

ederek ailenin oumlzel bir ccedilevre

olduğunu kavrar

Geniş Aile

Anne baba buumlyuumlkanne buumlyuumlkbaba amca dayı hala teyze gibi akrabalar

arasındaki ilişkileri goumlzlemlemeleri

istenir Oumlğrencilerden biri aileyle biri diğer kişilerle olan iletişimi yansıtan iki

farklı durumu canlandırmaları istenir İki

iletişim biccedilimi arasındaki farkı tartışarak ailenin oumlzel bir ccedilevre olduğunu fark

etmeleri sağlanır Ailelerini simgeleyen

bir aile arması tasarlamaları ve hazırlamaları istenir

B315 Kendi ailesi ile başka

aileleri karşılaştırarak aile yapılarının farklı olabileceğini

keşfeder

Senin Ailen ile Benim Ailem

Anne baba ve iki ccedilocuktan oluşan doumlrt

kişilik bir aile resmi goumlsterilir Resimle

ilgili sorular sorularak bu ailenin yapısının (ccedilekirdek aile geniş aile vb)

nasıl olduğu tartışılır Kendi aileleri ile

bu aileyi karşılaştırarak benzerlik ve veya farklılıkları paylaşmaları istenir

Farklı aile yapılarının oumlzellikleri

uumlzerinde durulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

17

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

09

- 13

O

CA

K (

17

H

aft

a)

4 S

AA

T

B316 Farklı sosyal ve ekonomik gruplara

mensup kişilerin bakış

accedilılarının farklı olabileceğini kabul

ederek bu kişilere oumln

yargısız davranır

Farklı Duumlşuumlnuumlyoruz Ama Birbirimizi Seviyoruz

İnsan hak ve huumlrriyetleri ile ilgili bir soru verilir Oumlrneğin insanlar istedikleri yerlere seyahat edebilirler

mi İnsanlar istedikleri gibi duumlşuumlnebilirler mi vb

ldquoAltı şapkardquo duumlşuumlnme tekniği oumlğrencilere accedilıklanır Bu

tekniğe goumlre beyaz şapka konu uumlzerinde tarafsız

accedilıklamalar yaparak net bilgiler verir Kırmızı şapka goumlruumlşuumllen konu ile ilgili olarak hiccedilbir dayanağı

olmadan duygularını soumlyler Siyah şapka konunun

risklerini gelecekte doğurabileceği problemleri konuya ilişkin eleştirileri anlatır Sarı şapka konunun

avantajlarını getirilerini goumlz oumlnuumlne alarak konuyu

accedilıklar Yeşil şapka konuyla ilgili seccedilenekleri ortaya koyar gruptakilerin yaratıcı olmalarını sağlar Oumlnemli

olan goumlruumlşlerin oumlzguumln yeni uumlretken olmasıdır ldquoBu konudaki değişik oumlneriler neler olabilirrdquo sorusu

uumlzerine duumlşuumlnuumlluumlr Mavi şapka duumlşuumlnceleri duumlzenler

toplantının sorunlarını ortaya ccedilıkarır ve oumlzetler Boumlylelikle aynı konuyla ilgili farklı bakış accedilılarına

sahip olunabileceğini duumlşuumlncelerin farklı biccedilimlerde

ifade edilebileceğini kabul etmeleri sağlanır İnsanların sahip oldukları diğer hak ve huumlrriyetler hakkında

oumlrnekler vermeleri istenir ve bu konulardaki farklı

bakış accedilılarının neler olabileceğini altı şapkayı goumlz oumlnuumlnde bulundurarak duumlşuumlnmelerini soumlylenir

Hoşgoumlruuml doğruluk ve

duumlruumlstluumlk uumlzerinde

durulacaktır

İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (22 23 29)

Kariyer Bilinci Geliştirme (23)

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B317 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B317 numaralı kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir

B318 numaralı

kazanım uzun

cevaplı sorular ile değerlendirilebilir

B319 numaralı

kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı Duyma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323

B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar

Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B317 Aile iccedilinde

ortaya ccedilıkabilecek

anlaşmazlıkları ccediloumlzmek iccedilin sorun

ccediloumlzme becerisini

kullanır

Guumlluumlmserim Her Sorunu Ccediloumlzerim

Aile iccedilinde ortaya ccedilıkabilecek sorunlarla ilgili oumlrnek

olaylar verilir Kuumlccediluumlk gruplar oluşturarak bu oumlrnek olguları canlandırmaları istenir Her olayın sonu

problem ccediloumlzme basamakları kullanılarak tamamlanır

B318 Ccedilevresini goumlzlemleyerek hangi

iletişim tuumlrlerinin

kullanıldığını araştırır

Arkadaşımdan Mektup Var

Ccedileşitli iletişim tuumlrleri ile ilgili araştırma yaparak

sonuccedillarını araştırma kacircğıdına yazmaları istenir Yazılı

soumlzluuml goumlrsel işitsel iletişim tuumlrleri ile ilgili ccedilevrelerinden oumlrnekler vermeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

18

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

16

- 20

OC

AK

(1

8 H

aft

a)

4 S

AA

T

B319 Ailede kararlar

alınırken goumlruumlş bildirir ve kendisinin uumlstlenebileceği

goumlrevlerle ilgili yeni

fikirler uumlreterek bunları uygular

Goumlrev Ccedilemberi

Ailede goumlrev dağılımı ile ilgili olarak oumlğrencilerin aileleriyle iş

birliği kurulur Ccedilocuğun aile iccedilinde

goumlrev uumlstlenebilmesi iccedilin fikir uumlretmesine fırsat tanınması istenir

Bu konu ile ilgili hazırlanan

formun ailece doldurulması sağlanır ldquoGoumlrev Ccedilemberirdquo etkinliği

ile goumlrev dağılımının adil olup

olmadığı tartışılır

Oumlz saygı oumlz guumlven ve yeniliğe

accedilıklık uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (22)

B320 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

Adalet uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (20) Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (9 14)

B322 numaralı kazanım iccedilin

Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt oumlğrenme alanı (Kazanım 2)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B320 ve B321

numaralı kazanımlar

goumlruumlşme ile

değerlendirilebilir

B322 ve B323

numaralı kazanımlar

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A319 A320 A332

B320 C39 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Katılım Paylaşım İş Birliği

ve Takım Ccedilalışması Yapma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A33 A319 B320

C310 numaralı kazanımlar

Karar Verme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33

B311 B313 B320 C35 C310 numaralı kazanımlar

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31 B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31C36

C39 C321 C323

numaralı kazanımlar Eleştirel

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330

C332 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B320 Aile iccedilinde goumlrev dağılımının adil olup

olmadığını sorgular

B321 Yapacağı işleri

oumlncelik ve oumlnem sırasına koyarak guumlnluumlk ve

haftalık ccedilalışma planları

yapar yaptığı planlara uyar

Zaman Pastası

Guumlnluumlk işler iccedilin ayırdıkları suumlreleri ccedilizilen dikdoumlrtgen pasta

resmi uumlzerinde dilimler hacirclinde

goumlsterirler Her dilimi belirlenen renklere boyayarak arkadaşlarıyla

karşılaştırırlar Doğru olan

boumlluumlmleme ve sıralama birlikte belirlenir Bu boumlluumlmleme ve

sıralama doğru yapılmadığında

ortaya ccedilıkabilecek sorunlar tartışılır Verilen araştırma kacircğıdını

doldurmaları istenir Bu doğrultuda ccedilizelgeler uumlzerinde guumlnluumlk ve

haftalık planlarını yaparlar

B322 Yemek uyku

ders ccedilalışma ve oyun

saatlerine uymanın kişisel başarı ve başarısızlıkla

ilişkisini araştırır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

19

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

06

- 10

ŞU

BA

T (

19

H

aft

a)

4

SA

AT

B323 Kendi parasını uygun biccedilimde

oumlnceliklerini

belirleyerek harcar

Gereksiz Yere Harcamayalım

Bir kişisel ihtiyaccedil listesi oluşturmaları istenir

Bu listeyi oumlnceliklerini dikkate alarak yeniden

duumlzenlerler Okulda bir kermes duumlzenlenerek oumlğrencilerin harccedillıklarını oumlnceliklerine uygun

olarak harcamaları sağlanır

Sabır uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme

(17)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B324 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir B325 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir B326 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman

Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A32 B325 C38 C315

C316 C318 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A315 A322 B326

B328 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 A321 B326

B335 C33 C311 C312 C313 numaralı kazanımlar

Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve

Guumlzel Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B324 Evdeki eşyaları yapıldıkları

maddelere goumlre

sınıflandırır

Dikkat Kırılabilir Eşya

Sınıfa getirilen bazı ev aletlerini ve eşyalarını

yapıldıkları maddelere goumlre sınıflamaları

istenir

B325 Kaynakları

bilinccedilli olarak tuumlketmenin aile

buumltccedilesine katkısını

accedilıklayan yazılı soumlzluuml ya da goumlrsel

etkinliklerde bulunur

Tutumlu Olalım

Kaynakları bilinccedilli kullanma tutumlu olma becerilerine ilişkin resimlerin (musluğu

kapatan ccedilocuk elektrik duumlğmesini kapatan

ccedilocuk kumbarasına para atan ccedilocuk vb) bulunduğu ccedilalışma kacircğıtları oumlğrencilere

dağıtılır Resimlerlerdeki davranışlar ve

bunların aile buumltccedilesine getirebileceği katkılar uumlzerinde konuşulur Bir guumlnde hangi işler iccedilin

ne kadar elektrik ve su harcadıkları sorulur Kaynakların bilinccedilli tuumlketilmesi ile ilgili şiir

kompozisyon yazar veya afiş pano hazırlarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

20

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

13

- 17

Ş

UB

AT

(2

0

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B326 Ccedilocuklara youmlnelik reklacircmların işlevlerini

reklacircmlar ihtiyaccedillar ve

imkacircnlar arasındaki ilişkiyi sorgular

Şimdi Reklacircmlar

Televizyonda seyrettikleri reklacircmlardan oumlrnekler verirler Bu oumlrneklerden ccedilocuklara

youmlnelik olanların oumlzellikleri ve amaccedilları

tartışılır Oumlğrenciler gruplara ayrılır Her grup verilen uumlruumln ile ilgili bir reklacircm hazırlar

Reklacircmlar kartondan yapılmış televizyon

modelinden sınıfa sunulur Oumlğrencilere sunulan reklacircmlarda goumlrduumlkleri bir uumlruumlnuuml

isteyip istemedikleri sorulur Eğer istiyorlarsa

isteme nedenleri tartışılır

Sevgi saygı ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır B329 numaralı

kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 10) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (B329 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B327 numaralı kazanım

tartışma ile değerlendirilebilir B328 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir B329 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A315 A322 B326 B328

numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma

(Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A33 A37 A314 B329 B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B327 İnsanların nelerden ve nasıl tasarruf

edebildiklerini araştırır

Nelerden Tasarruf Edebiliriz

Aile buumlyuumlklerine ve yakın ccedilevrelerindeki

kişilere nelerden ve nasıl tasarruf ettiklerini

sormaları verilen anketi doldurtmaları istenir Anket sonuccedilları sınıfta tartışılır

B328 Ailesinde ve

yakın ccedilevresinde (akrabaları komşuları

vb) birbirlerinin

haklarına ne oumllccediluumlde saygı goumlsterildiğini goumlzlemler

Hepimizin Hakları ve Sorumlulukları Var

Oumlğrencilerden aile bireylerinin guumln iccedilinde neler yaptıklarını kısaca anlatmaları istenir

Oumlğrencilere ldquoAile Goumlzlem Formurdquo dağıtılarak

aile bireylerinin sorumlulukları uumlzerinde durularak oumlrnek vermeleri istenir Her bireyin

sorumluluklarını yerine getirip getirmediği

haklarını savunup savunmadığını sorgulanır İnsanların sahip olduğu hak ve huumlrriyetler

accedilıklanır Bunlarla ilgili bir konu seccedililir

Oumlğrencilerin ikişerli gruplar oluşturmaları istenir Verilen konu yada soruyla ilgili

duumlşuumlncelerini birbirlerine soumlylemeleri istenir

Eşlerin birbirlerinden ayrılıp başka ikili gruplar oluşturması yeni eşlerine kendi

duumlşuumlncelerini ve oumlnceki eşinin duumlşuumlncelerini

iletmeleri sağlanır Suumlrecin sonunda oluşan duumlşuumlnceler sınıfccedila tartışılır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

21

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

20

- 2

4

ŞU

BA

T (

21

H

aft

a)

4

SA

AT

B329 Atatuumlrkrsquouumln insan

hak ve huumlrriyetlerine

verdiği oumlnemi accedilıklar

Atatuumlrk Diyor kihellip

Derse oumln hazırlık olarak oumlğrencilerden Atatuumlrkrsquouumln insan hak ve huumlrriyetlerine verdiği oumlnemi araştırmaları

istenir Sıralar iccedil iccedile iki ccedilember oluşturacak şekilde

duumlzenlenir (iccedil ccedilemberde tartışma konusu hakkında konuşmak isteyenler oturacaktır) ldquoAtatuumlrk insan hak

ve huumlrriyetlerine nasıl oumlnem vermiştir bu konuda neler

yapmıştırrdquo sorusuyla tartışma başlatılır Tartışmaya katılacak oumlğrencilerin iccedil ccedilembere dinleyicilerin dış

ccedilembere oturmaları sağlanır İccedil ccedilemberde sonradan dış

ccedilemberden tartışmaya katılacaklar iccedilin boş yerler bırakılır Atatuumlrkrsquouumln oumlnderliğinde kavuştuğumuz hak

ve huumlrriyetler oumlrneklendirilir Bu konuya verdiği oumlnem

belirtilerek accedilıklanır ve tartışma sonuccedillanır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B330 - 13 15)

İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(9) Toplumsallık uumlzerinde durulacaktır Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Sabır uumlzerinde durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme (21)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B330 numaralı

kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir B331 numaralı kazanım kontrol

listeleri ile

değerlendirilebilir B332 ve B 333

numaralı

kazanımlar oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A37 A314 B329

B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil

Belirleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil Belirleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B330 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle olan ilişkilerinde olumlu

tepkiler yaratan ve goumlrguuml kurallarına uyan

davranışlar goumlsterir

İyilik Yap İyilik Bul

Her gruba canlandırmaları iccedilin farklı senaryolar verilir Senaryoda geccedilen olaylardaki davranışlardan

hangilerinin olumlu hangilerinin olumsuz olduğu tartışılır İyi ilişkiler kurmak iccedilin hangi goumlrguuml

kurallarına uyulması gerektiği ile ilgili ldquobeyin fırtınasırdquo

yapılır

B331 Kişisel olarak gelişimine uygun amaccedillar

belirleyerek bu amaccedillara ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları planlar

Hedef Tahtası

Hedef belirlemenin yaşamdaki oumlnemi ile ilgili bir

başarı hikacircyesi okunur ldquoEn buumlyuumlk hedefiniz nedirrdquo sorusu youmlneltilir Hedeflerini yazarak sınıfla

paylaşırlar Hedef belirlemek iccedilin yapılması gerekenler

accedilıklanır Bu accedilıklamalar doğrultusunda yazdıkları

hedefleri yeniden duumlzenlerler Her bir oumlğrenciden

belirlediği hedefi ve hedefe ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları sunması istenir Dinleyen oumlğrenciler bu konudaki fikirlerini varsa eleştirilerini belirtirler

B332 Amaccedillarına

ulaşabilmek iccedilin kişisel olarak ccedilaba harcaması

gerektiğini kabul eder ve karşılaşabileceği

eleştirilere accedilık olur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

22

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T -

MA

RT

27

ŞU

BA

T ndash

03

M

AR

T (

22

H

aft

a)

4 S

AA

T

B333 Kaybetme veya

başarısız olma olasılığını goumlze alarak yenilikleri

deneme cesareti goumlsterir ve

bundan zevk alır

Her Şeye Rağmen

Yenilikleri deneme cesareti goumlsteren bir

kişinin oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlğrencilere ldquoSiz olsaydınız ne yapardınızrdquo sorusu

youmlneltilir Oumlğrencilerin denemedikleri bir

yemeği oyunu hobiyi deneyerek duygu ve duumlşuumlncelerini verilen ccedilalışma

kacircğıtlarına yazmaları istenir

Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(7) Sevgi ve saygı uumlzerinde

durulacaktır Toplumsallık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(18)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B334 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir B335 ve B336

numaralı kazanımlar yazılı sunum ile

değerlendirilebilir B337 numaralı kazanım performans

oumldevi ile

değerlendirilebilir

A312 A329 A330 B334

numaralı kazanımlar

Girişimcilik becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B335 B336 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Eğlenme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A326 A333 B322 B335

C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve

Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335

C33 C311 C312 C313

numaralı kazanım Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir B335 B336 numaralı kazanım Oumlz Youmlnetim (Eğlenme)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A331 B337 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Liderlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir Okul ve ailedeki liderlerden

oumlrnekler verilecektir

B334 Ailesiyle birlikte

eğlenmenin aile bireylerine katkılarını accedilıklar bunun

iccedilin planlar yapar ve planıyla

ilgili duumlşuumlncelerini etkili bir biccedilimde sunar

Yeni Besteler

Sevdikleri bir şarkının soumlzlerini

değiştirerek anlamsız yeni bir şarkı

oluştururlar Aileleri iccedilin arkadaşlarından ve oumlğretmeninden şakalar oumlğrenir ve not

ederler Uygun zamanlarda hazırlanan

şarkı ve şakaları aileleriyle paylaşmaları

istenir (İstenirse kostuumlm giyilerek

maske takılarak yuumlz boyanarak sınıfta

bir prova yapılabilir) Aileleriyle paylaşımlarını yazılı olarak sunarlar

B335 Ailesiyle katıldığı oumlzel guumln kutlamalarında

mizahı kullanır

B336 Ccedileşitli ortamlarda

liderlerin gruplar ve

toplumlar uumlzerindeki etkilerini araştırır

Ritmi Tuttur

Oumlğrenciler sınıfa uumlzerine vurulduğunda

ses ccedilıkaran ccedileşitli eşyalar getirirler

Eşyalara vurarak ses ccedilıkarmaları istenir Ccedilıkardıkları seslerin bir guumlruumlltuuml

oluşturduğu fark ettirilir Bir lider seccedililir

Liderin bir ritim tutturması ve grubun da ritme uyması sağlanır Lidere yeni

ritimler denemesi ve grubu

youmlnlendirmesi soumlylenir Ccedilalışma sonunda liderlerin sorumluluğu ve gruplar

uumlzerindeki etkileri tartışılır Oumlğrenciler

guumlnluumlk hayatlarındaki bir liderle ilgili bilgi toplarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

23

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

06

- 10

M

AR

T (

23

H

aft

a)

4 S

AA

T

B337 Kişisel

eşyalarını ve

başkalarının eşyalarını oumlzenli kullanmadığında

ortaya ccedilıkan sorunları

ccediloumlzer

Oumlzenli Kullanalım

Oumlğrencilere ccedileşitli eşya ve kişi rolleri verilir

Oumlzensiz kullanım sonucu ortaya ccedilıkan

sorunları canlandırmaları istenir Sorun ccediloumlzme basamaklarını uygulayarak sorunları

ccediloumlzmeleri sağlanır

Sonuccedillarını Biliyorum

Evdeki tehlikeli durumları konu alan resimli

kartları inceleyerek guumlvenlik kurallarına uyulmadığında karşılaşılabilecek sonuccedilların ve

bu durumlarda yapılabileceklerin neler

olabileceğini gruplar hacirclinde tartışmaları sağlanır Oumlğretmen rehberliğinde tehlikeli ya

da acil durumlarda yapılması gerekenler goumlsterilir Oumlğrencilerden kendi aralarında

uygulamaları tekrar etmeleri istenir

Saygı uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (13b)

Afetten Korunma ve

Guumlvenli Yaşam (21)

Afetten Korunma ve Guumlvenli Yaşam (8 9

13 19)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR Yeşilay Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B338 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

B339 numaralı

kazanım dereceli

puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir

B340 numaralı kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B341 numaralı

kazanım ccediloktan

seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar Problem Ccediloumlzme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 B34 B339 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B340 C331 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Doğal Afetlerden Korunma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38

B341 C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Zamanı ve Mekacircnı Doğru

Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B338 Evde meydana gelebilecek tehlikeli ya

da acil durumlarda ne

yapması gerektiğini uygulayarak goumlsterir

B339 Doğal afetler

sırasında evinde yapılması gerekenleri

yetişkinler eşliğinde

uygulayarak goumlsterir

Yapabileceklerim ndash Yapamayacaklarım

Doğal afetlerden korunma yolları tartışılır

Deprem sırasında evde yapılması gerekenleri

verilen kontrol listesinde işaretlemeleri istenir Oumlğretmen rehberliğinde yapılması gerekenleri

goumlsterirler Deprem tatbikatı yaptırılır

ldquoDeprem-Sel-Yıldırım-Goumlkyuumlzuumlrdquo oyunu oynatılır

B340 Harita ve kuumlre

uumlzerindeki su ve kara alanlarını ayırt eder

Haritadaki Renkler

Harita ve kuumlre uumlzerinde su ve kara alanlarının

renkleri goumlsterilir Bu alanların farkları

uumlzerinde konuşulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

24

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

13

-17

MA

RT

(2

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B341 Uumllkesini tıpkı evi

ve okulu gibi bir ldquoyuvardquo

olarak kabul eder

Odalar Uumllkesi

Evin farklı boumlluumlmleri ile ilgili oluşturulan

roller gruplara dağıtılır Her bir gruptan

kendilerine verilen ev boumlluumlmuumlnuuml ve iccedilindeki eşyaları canlandırmaları istenir Gruplar

birbirlerini izledikten sonra bu boumlluumlmler

arasındaki benzerlik ve farklılıklar sorulur Uumllkemizin de boumllgeleri arasında farklar

olduğu oumlrnekler verilerek belirtilir Bu

farklardan oluşan buumltuumlne ev ya da uumllke denilebileceği vurgulanarak oumlnemli

işlevlere sahip boumlluumlm ya da boumllgeler

olmadığında ne gibi sorunlar yaşanabileceği tartışılır

Sevgi vatanseverlik

kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B342 - 15) Tuumlrkiye idaricirc boumlluumlmler haritası uumlzerinde boumllgeler

goumlsterilerek isimleri

belirtilecektir İnsan Hakları ve Vatandaşlık (8) Kamu malına zarar vermeme ve vergi verme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B344 - 18) Sevgi barış ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (21 55) B346 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B342 B343 B344 ve B345

numaralı kazanımlar

uzun cevaplı sorular ile değerlendirilebilir B346 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Sağlığını Koruma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Sorumluluk) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A334 B346 C333 numaralı

kazanımlar Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B342 Bir evin farklı işlevlere sahip boumlluumlmleri

ile uumllkenin farklı oumlzelliklere sahip yerleri

arasında bir benzerlik

goumlruumlr evin buumltuumlnluumlğuuml ile Tuumlrkiyersquonin buumltuumlnluumlğuuml

arasında bağlantı kurar

B343 İnsanların mutluluğunun bireylerin

aile iccedilerisinde ve uumllke

genelinde uumlzerlerine duumlşen goumlrev ve

sorumlulukları yerine

getirmelerine bağlı olduğunu kavrar

İnsan Olma Sorumluluğum

Her bireyin ailesine karşı yerine getirmesi

gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu

gibi Tuumlrkiye Cumhuriyeti vatandaşı olarak

da yerine getirmesi gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu belirtilir Bunlar

arasında bağ kurmaları sağlanır Verilen

ccedilalışma kacircğıdında sorumluluklarla ilgili ccedileşitli soruları cevaplarlar B344 Aralarındaki

benzerliklere ve

farklılıklara karşın buumltuumln insanların aynı gezegeni

paylaştıklarını fark

ederek daha iyi bir duumlnya yaratmak iccedilin her bireyin

uumlzerine duumlşen goumlrevler

olduğunu kavrar

B345 ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında geccedilen

kavramları yerinde ve

doğru bir biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında sıkccedila

kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan hikacircyeleri

canlandırmaları veveya resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

25

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

20

- 24

MA

RT

(2

5

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C31 Oumlnceki yıllarda tek

başına yapamadığı halde

şimdi yapabildiği davranışları ayırt eder ve

zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu değişimin nedenlerini

accedilıklar

Bu Ben miyim

Oumlğrencilerin (geccedilen yıl ve şimdi)

yapabildikleri ve yapamadıkları davranışları

verilen ccedilalışma kacircğıdına yazmaları istenir

Bunları birbirleriyle karşılaştırarak buumlyuumlme

ile ilgili duygularını yazılı olarak ifade ederler Zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu

değişimin nedenleri uumlzerinde durulur

Kariyer Bilinci Geliştirme

(5)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (6)

Sağlık Kuumlltuumlruuml (10)

C32 numaralı kazanımı

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel

Okuma (Kazanım 8)

C33 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme

(Kazanım 14 )

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C31 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C32 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir

C33 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A35 C32 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Duygu Youmlnetimi) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329

numaralı kazanımlar Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335 C33 C311 C312 C313

numaralı kazanımlar Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C32 Kendisinin ve

arkadaşlarının duygularındaki değişimin

yuumlzlerine ve bedenlerine

nasıl yansıdığını fark eder

Bizi Neler Etkiliyor Guumln boyunca yaşadıkları duyguları paylaşmaları istenir Birden fazla duygu

birden yaşanmışsa bu duyguların neden

hissedildiği ve neye bağlı olarak değiştiği sorulur Oumlğrenciler hazırlanan maskelerle

duygularını etkileyen oumlrnek durumları

canlandırırlar

C33 Kendisinin veya

anne-babasının hayatında

zaman iccedilinde oluşan değişiklikleri fark eder ve

bunları soumlzluuml ya da yazılı

olarak sunar

Ailemi Tanıtıyorum

Kendilerinin veya anne babalarının

hayatında zaman iccedilinde oluşan değişiklerle

ilgili bilgi toplayarak verilen araştırma

kacircğıdına yazmaları istenir Her bir

oumlğrencinin topladıkları bilgileri soumlzluuml ya da yazılı olarak sınıfta sunmaları istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

26

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

27

- 31

MA

RT

(26

H

aft

a)

4 S

AA

T

C34 Gelecekte

mesleğini seccedilerken goumlz

oumlnuumlnde bulundurması

gereken noktalar

hakkında sorular sorar

Hayalimdeki Meslek

Okuma alışkanlığı iyi bir dil bilgisi matematik becerisi yaratıcılık

ccedileviklik el-goumlz koordinasyonu vb farklı oumlzellikler gerektiren meslekler

hakkında konuşulur İkili gruplar

oluşturulur Grup uumlyeleri birbirlerine hangi mesleği edinmek istediklerini

bunun iccedilin gerekli beceri ve oumlzellikleri

sorarlar İsteyenler cevaplarını sınıfla paylaşırlar Verilen ccedilalışma

kacircğıdındaki geleceğe youmlnelik soruları

cevaplarlar

C35 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Tuumlr

Youmlntem ve Tekniklere

Uygun Yazma

(Kazanım 4) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C35 - 11)

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 - 13 15)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem 6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay 9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları 12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN VE

HAFTALAR

Duumlnya Tiyatrolar Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C34 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir C35 numaralı kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kariyer

Planlama) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C35 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Okuma (Kazanım 9)

1048599 C35 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619C36 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Yazma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve Tekniklere Uygun Yazma

(Kazanım 4)

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 -11)

1048599 C36 numaralı kazanım sergileme ile

değerlendirilebilir

C35 Takvimi kullanarak hava

durumundaki

değişiklikleri guumlnluumlk haftalık aylık olarak

goumlzlemler ve goumlzlem

sonuccedillarını grafikle goumlsterir

meteorolojinin

tahminleriyle karşılaştırır

Şimdi Hava Durumu

62BHava durumundaki değişiklikleri

guumlnluumlk haftalık

aylık olarak goumlzlemlemeleri istenir Verilen araştırma

kacircğıdına uygun resimleri yapıştırır ya

da ccedilizerler Meteorolojinin tahminleri ile

oumlğrencilerin

tahminlerini karşılaştırmaları sağlanır

C36 Atatuumlrkrsquouumln

hayatıyla ilgili olgu ve

olayları

sanat yoluyla ifade eder

1048619Resimlerimde Atatuumlrk

Atatuumlrkrsquouumln hayatı ile ilgili oumlnemli olay ve olgular

film izlenerek hatırlatılır Konuyla

ilgili seccediltikleri ccedilalışmayı yaparlar (resim yapma şiir

ya da yazı

yazma şarkı oluşturma gibi)

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

27

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

03

- 07

NİS

AN

(2

7

Haft

a)

4 S

AA

T

C37 Atatuumlrkrsquouumln kişilik

oumlzellikleri ile ulusal bir

lider olması arasında bağlantı kurar

Oumlnder Atatuumlrk

Oumlğrencilere Atatuumlrk ile ilgili bir anı okunur

Bu anıyla ilgili sorular sorularak Atatuumlrkuumln kişilik

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Atatuumlrk ile ilgili

yabancı uumllkelerden ccedileşitli kişilerin soumlylemiş oldukları

soumlzler

aktarılarak hangi kişilik oumlzellikleriyle ulusal bir lider

olarak kabul edildiği uumlzerinde durulur

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C37 -14) Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve

geliştirme uumlzerinde durulacaktır Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var

olduğu ve gelecekte de var

olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk

onu yaşatacak ve

yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal

ATATUumlRK vecizesine

değinilecektir)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C36 ve C37 numaralı

kazanımlar araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C38 numaralı kazanım

eşleştirme testi ile

değerlendirilebilir C310 numaralı

kazanım performans

oumldevi ile değerlendirilebilir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik uumlzerinde durulacaktır

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular

(C37 - 1315)

A32 C38 C315 C316

C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A319 B320 C310 numaralı kazanımlar Karar Verme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599Oumlz Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş Birliği ve Takım Ccedilalışması

Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır [] 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve

Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve

Spor Bayramırsquonın anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu kazanım

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve Spor

Bayramına denk gelen haftada işlenecektir

1048599 C310 numaralı kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir

C38 Atatuumlrkrsquouumln ulusal

bir lider olarak Tuumlrk

milletine yaptığı hizmetleri accedilıklar

Atatuumlrk Guumlccedilluumlklerle Nasıl Savaştı

Atatuumlrkrsquouumln ulusal liderliği resimli kitaplardan

yararlanılarak anlatılır Atatuumlrkrsquouumln hangi oumlzellikleriyle lider olduğu hakkında konuşulur

C39 Diğer uumllkelerin

bayraklarını inceleyerek bayrağımızla olan

benzerliklerini ve

farklılıklarını belirtir

Her Uumllkenin Bir Bayrağı Var

Ccedileşitli uumllke bayraklarının resimleri kurayla oumlğrencilere dağıtılır Bayrağımızla olan

benzerlik ve farklılıkları ccedilalışma kacircğıtlarına

yazmaları istenir

C310 Bayram

kutlamalarına katılarak

millicirc bayram guumlnlerimizle

geccedilmişte yaşanan tarihicirc

olaylar arasında bağ kurar

Geccedilmişten Guumlnuumlmuumlze Bayramlar

65BSınıfa ccedilağırılan buumlyuumlkanne ya da

buumlyuumlkbabanın millicirc bayramlarımızın eskiden nasıl

kutlandığına

ilişkin anılarını aktarmaları istenir Oumlğrencilerden

konuklara geccedilmişte kutlanan bayramlarla ilgili

sorular sorarak bayramların hangi tarihicirc olaylarla

ilgili olduğu hakkında ccedilıkarımlarda

bulunmaları sağlanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

28

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

10

- 14

NİS

AN

(2

8

Haft

a)

4 S

AA

T

C311

Cumhuriyetimizi korumak

guumlccedillendirmek

ve geliştirmek iccedilin yapılması gerekenler

hakkında

fikirler uumlretir

Ben Youmlnetseydimhellip

67BOumlğrencilerin kendilerini uumllkemizin bir youmlneticisi

olarak hayal etmeleri istenir Youmlnetici

olsalardı uumllkeleri iccedilin neler yapabilecekleri ile ilgili

bir proje

hazırlamaları sağlanır

C311 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı

Goumlrsel Sunu (Kazanım 3) Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır C312 numaralı kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak

İfade Etme (Kazanım 14)

C313 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 9)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C311 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir C312 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir C313 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Karar Verme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

[] Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var olduğu ve gelecekte

de var olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk onu

yaşatacak ve yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal ATATUumlRK

vecizesine değinilecektir)

1048599 C311 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C312 numaralı kazanım tartışma

ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C313 kazanımı araştırma kacircğıdı

ile değerlendirilebilir

C312 Doğadaki su doumlnguumlsuumlnuumln nasıl

gerccedilekleştiği hakkında

sorular sorarak ccedilıkarımlarda bulunur

1048619Beni Tanıdın mı Ben Hacirclacirc Suyum

Tahtaya doğadaki su doumlnguumlsuumlnuuml goumlsteren

bir resim

asılır Oumlğrencilerin bu resme youmlnelik sorular sormaları istenir Oumlğrenciler ldquoPeki sizce

nedenrsquorsquo

sorusu youmlneltilerek ccedilıkarımlarda

bulunmaları

sağlanır

C313 Isıtılan

maddelerin uğradığı değişimleri

goumlzlemler

Dondurmam Eridi

69BMum tereyağı plastik dondurma su

şeker vb

maddeler sınıfta gerekli guumlvenlik oumlnlemleri alınarak ısıtılır Oumlğrencilerin bu sırada

meydana

gelen değişimleri goumlzlemlemeleri istenir Goumlzlem

sonuccedillarını not ederek tartışırlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

29

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

17

- 21

N

İSA

N (

29

H

aft

a)

4 S

AA

T

C314 Farklı hava

koşullarının trafikteki

etkilerini

accedilıklar

Zincir Takalım

70BGazete ve dergilerden trafik

kazaları ile ilgili haberler

derlenir Bu haberlerdeki

kazalarla hava koşulları

arasında ilişki kurmaları

sağlanır Islak ve kuru zemin

arasındaki farkı deneyle

goumlstererek farklı hava

koşullarının trafikteki etkilerini

accedilıklamaları istenir

Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE CcedilOCUK BAYRAMI

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C314 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

C315 numaralı kazanım araştırma kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C316 numaralı kazanım

yazılı sunum ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Neden-Sonuccedil İlişkisi)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599 C314 numaralı kazanım

yazılı sunum ile

değerlendirilebilir

A32 C38 C315 C316 C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315 C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

30

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

24

- 28

NİS

AN

(3

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

C315 Ayrsquoın goumlruumlnuumlşuumlndeki

farklılıkları goumlzlemler

Ay Dedeyi İzleyelim Etkinlikten oumlnce goumlzlem yapılabilecek uygun

ve guumlvenli bir yerden (gerekirse yetişkin

yardımı alarak) Ayrsquoın goumlzlenmesi soumlylenir Guumlnluumlk olarak goumlzlenen Ay goumlruumlnuumlşleri

ccedilalışma kacircğıdında hazır verilen dairelere

ccedilizildikten sonra boyanır Şekiller tamamlandıktan sonra ccedilalışma kacircğıdındaki

bilgileri yorumlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar 7 Resimler

C326 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir C327 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C326 numaralı kazanım Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuccedil İlişkisi) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

31

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

02

- 05

M

AY

IS (

31

H

aft

a)

4 S

AA

T

C316 Duumlnyarsquonın

hareketleri sonucunda

oluşan değişim ve suumlrekliliği algılar

Guumlnler Aylar Yıllar Mevsimler

Duumlnyanın hareketleri sonucunda oluşan olgu ve

olaylarla mevsimlere oumlzguuml zaman dilimlerinde canlılarda hava su ve toprakta meydana gelen

değişiklikler hakkında sorular youmlneltilerek bu

konu ile ilgili oumln bilgileri hatırlatılır Olgu ve olaylar listelenir ldquoDeğişenlerrdquo ve ldquoSuumlreklilik

goumlsterenlerrsquorsquo gruplarını kapsayan bir tablo

uumlzerinde değişenler ve suumlreklilik goumlsterenler belirtilir Bu değişikliklere ilişkin resimler

incelenir Bunların nedenleri uumlzerinde sınıf

tartışması yapılır

C329 numaralı

kazanım iccedilin Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 2)

C328 ve C328 numaralı kazanımlar

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

C330 numaralı kazanım iccedilin Matematik

dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma 11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR

Trafik Haftası

A Yazılı

Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C330 numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebilir

C33 C311 C314 C317 C319

C324 C328 C329 numaralı kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C318 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 3)

1048599 C318 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C317 Mevsimlere oumlzguuml

zaman dilimlerinde goumlzlenen değişim ve

suumlrekliliği algıla

C318 Ulaşım

araccedillarının geccedilmişten guumlnuumlmuumlze nasıl bir

değişim geccedilirdiğini

araştırarak bulgularını sınıfta sunar

Ayaktan Uccedilağa

74BGeccedilmişten guumlnuumlmuumlze kadar ulaşım araccedillarıyla

ilgili resimlerin incelenmesi sağlanır ulaşım

araccedillarının nasıl bir gelişim ve değişim goumlsterdiği fark ettirilir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

32

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

08

- 12

MA

YIS

(3

2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C319 Geleceğin teknolojik

bir uumlruumlnuumlnuuml tasarlar

bunu akıcı ve oumlzguumln bir şekilde

ifade eder

Geleceği Hayal Et

75BGetirilen ccedileşitli materyallerle belirledikleri bir teknolojik uumlruumlnuuml tasarlarlar Oumlğrenciler uumlruumlnuumln adı

işlevi oumlzellikleri ve nasıl kullanılacağına ilişkin bir

kullanım kılavuzu hazırlarlar

Kim Korkar Bilgisayardan

Sınıf uumlccedil gruba boumlluumlnerek bilgisayarların hangi

amaccedillarla kullanıldığı hakkında bilgi toplamaları

istenir Bir grubun kitaplardan bir grubun kaynak

kişilerden bir grubun da gazete ve dergilerden

yararlanarak bilgi toplaması sağlanır Topladıkları

bilgileri sınıfta sunarlar

Spor Kuumlltuumlruuml ve

Olimpik Eğitim (22)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3

Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR Anneler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

C331 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebi

lir

C332 numaralı

kazanım proje

ile

değerlendirilebi

lir

1048599Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır 1048619C319 numaralı kazanımı iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı

Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

1048599 C319 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

1048599Bilgi Teknolojilerini Kullanma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048619C320 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 9) 1048599 C320 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C320 Bilgi ve iletişim

teknolojilerinin guumlnluumlk yaşamımızda hangi amaccedillarla

kullanıldığı hakkında

bilgi toplar ve sınıfta sunar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 15: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

15

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

AR

AL

IK

26

- 30

AR

AL

IK (

15

H

aft

a)

4 S

AA

T

B39 Fiziksel

oumlzelliklerini tanıyarak

olumlu bir beden imgesi

geliştirir

Kendimi Beğeniyorum

Oumlğrenciler ikili gruplar hacirclinde

karşılıklı dururlar ve birbirlerine fiziksel oumlzelliklerini soumlylemeleri

istenir Birbirlerinden farklı olan

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Verilen cevaplardan hareket edilerek

kendini olduğu gibi kabul etmenin

oumlnemi uumlzerinde konuşulur

Oumlz saygı ve oumlz guumlven uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (1)

Bilim sanat spor alanında insanlığa hizmet etmiş kişilerden oumlrnekler

verilecektir

Kariyer Bilinci Geliştirme (15)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (10)

B313 kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi

Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 6)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B310 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir B311 numaralı

kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir B312 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir B313 numaralı

kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kariyer Planlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kariyer Planlama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B310 İnsanlığa hizmet

etmiş kişilerin

ccedilocukluklarını

ve yaptıklarını araştırır

ve sunar

Ben Olsaydım Ne Olurdum

Doktorluk polislik itfaiyecilik hemşirelik ccediloumlpccediluumlluumlk kapıcılık gibi

iş ve mesleklerin resimlerinin

ccedilizildiği kartondan giysileri

giyerler Role giren oumlğrenciler

yaptığı iş ve mesleği tanıtırlar

İnsanlığa hizmet etmiş ccedileşitli meslek ccedilalışanlarının yaptıkları ile

ilgili kitaplar okumaları ve bu

kişilerin yaptıkları ile ilgili oumlğrendiklerini oumlzguumln bir şekilde

sunmaları istenir Hayallerindeki

meslekleri resim muumlzik drama ve yazı ccedilalışmalarıyla sergilerler

B311 Hayatımızı

kolaylaştırmak iccedilin ccedilalışanları tanır ve

yaptıkları işleri accedilıklar

B312 Hayalindeki

meslekle ilgili duygu duumlşuumlnce ve beklentilerini

sanat yoluyla ifade eder

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

16

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

02

- 06

OC

AK

(1

6

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B313 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle iletişim kurarken

soumlzel olmayan iletişim

oumlğelerinin de kullanıldığını fark eder

Soumlzsuumlz Konuşma

Oumlğrenciler sınıf mevcuduna goumlre kuumlccediluumlk

gruplara ayrılır Rol dağılımı yapılarak her gruptan bir aileyi canlandırmaları

istenir Oumlğrencilerden soumlzsuumlz iletişimde

bulunarak rollerini canlandırmaları sağlanır Her grup roluumlnuuml sergiledikten

sonra izleyen oumlğrencilerin oyunu doğru

anlayıp anlamadıkları kontrol edilir Oumlğrencilere kendi ailelerinde hangi

soumlzsuumlz iletişim oumlgelerini kullandıklarını

sorulur İletişim kurarken soumlzsuumlz iletişim oumlgelerinin de kullanıldığını fark etmeleri

sağlanır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (7 12)

Sevgi ve saygı uumlzerinde durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B314 ve B315

numaralı kazanımlar

goumlzlem formu ile değerlendirilebilir

B316 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32

numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32

numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı

Duyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B314 Aile uumlyeleri arasındaki

ilişki ve iletişim biccedilimi ile diğer

kişilerle olan ilişki ve iletişim biccedilimi arasındaki farkı ayırt

ederek ailenin oumlzel bir ccedilevre

olduğunu kavrar

Geniş Aile

Anne baba buumlyuumlkanne buumlyuumlkbaba amca dayı hala teyze gibi akrabalar

arasındaki ilişkileri goumlzlemlemeleri

istenir Oumlğrencilerden biri aileyle biri diğer kişilerle olan iletişimi yansıtan iki

farklı durumu canlandırmaları istenir İki

iletişim biccedilimi arasındaki farkı tartışarak ailenin oumlzel bir ccedilevre olduğunu fark

etmeleri sağlanır Ailelerini simgeleyen

bir aile arması tasarlamaları ve hazırlamaları istenir

B315 Kendi ailesi ile başka

aileleri karşılaştırarak aile yapılarının farklı olabileceğini

keşfeder

Senin Ailen ile Benim Ailem

Anne baba ve iki ccedilocuktan oluşan doumlrt

kişilik bir aile resmi goumlsterilir Resimle

ilgili sorular sorularak bu ailenin yapısının (ccedilekirdek aile geniş aile vb)

nasıl olduğu tartışılır Kendi aileleri ile

bu aileyi karşılaştırarak benzerlik ve veya farklılıkları paylaşmaları istenir

Farklı aile yapılarının oumlzellikleri

uumlzerinde durulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

17

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

09

- 13

O

CA

K (

17

H

aft

a)

4 S

AA

T

B316 Farklı sosyal ve ekonomik gruplara

mensup kişilerin bakış

accedilılarının farklı olabileceğini kabul

ederek bu kişilere oumln

yargısız davranır

Farklı Duumlşuumlnuumlyoruz Ama Birbirimizi Seviyoruz

İnsan hak ve huumlrriyetleri ile ilgili bir soru verilir Oumlrneğin insanlar istedikleri yerlere seyahat edebilirler

mi İnsanlar istedikleri gibi duumlşuumlnebilirler mi vb

ldquoAltı şapkardquo duumlşuumlnme tekniği oumlğrencilere accedilıklanır Bu

tekniğe goumlre beyaz şapka konu uumlzerinde tarafsız

accedilıklamalar yaparak net bilgiler verir Kırmızı şapka goumlruumlşuumllen konu ile ilgili olarak hiccedilbir dayanağı

olmadan duygularını soumlyler Siyah şapka konunun

risklerini gelecekte doğurabileceği problemleri konuya ilişkin eleştirileri anlatır Sarı şapka konunun

avantajlarını getirilerini goumlz oumlnuumlne alarak konuyu

accedilıklar Yeşil şapka konuyla ilgili seccedilenekleri ortaya koyar gruptakilerin yaratıcı olmalarını sağlar Oumlnemli

olan goumlruumlşlerin oumlzguumln yeni uumlretken olmasıdır ldquoBu konudaki değişik oumlneriler neler olabilirrdquo sorusu

uumlzerine duumlşuumlnuumlluumlr Mavi şapka duumlşuumlnceleri duumlzenler

toplantının sorunlarını ortaya ccedilıkarır ve oumlzetler Boumlylelikle aynı konuyla ilgili farklı bakış accedilılarına

sahip olunabileceğini duumlşuumlncelerin farklı biccedilimlerde

ifade edilebileceğini kabul etmeleri sağlanır İnsanların sahip oldukları diğer hak ve huumlrriyetler hakkında

oumlrnekler vermeleri istenir ve bu konulardaki farklı

bakış accedilılarının neler olabileceğini altı şapkayı goumlz oumlnuumlnde bulundurarak duumlşuumlnmelerini soumlylenir

Hoşgoumlruuml doğruluk ve

duumlruumlstluumlk uumlzerinde

durulacaktır

İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (22 23 29)

Kariyer Bilinci Geliştirme (23)

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B317 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B317 numaralı kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir

B318 numaralı

kazanım uzun

cevaplı sorular ile değerlendirilebilir

B319 numaralı

kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı Duyma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323

B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar

Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B317 Aile iccedilinde

ortaya ccedilıkabilecek

anlaşmazlıkları ccediloumlzmek iccedilin sorun

ccediloumlzme becerisini

kullanır

Guumlluumlmserim Her Sorunu Ccediloumlzerim

Aile iccedilinde ortaya ccedilıkabilecek sorunlarla ilgili oumlrnek

olaylar verilir Kuumlccediluumlk gruplar oluşturarak bu oumlrnek olguları canlandırmaları istenir Her olayın sonu

problem ccediloumlzme basamakları kullanılarak tamamlanır

B318 Ccedilevresini goumlzlemleyerek hangi

iletişim tuumlrlerinin

kullanıldığını araştırır

Arkadaşımdan Mektup Var

Ccedileşitli iletişim tuumlrleri ile ilgili araştırma yaparak

sonuccedillarını araştırma kacircğıdına yazmaları istenir Yazılı

soumlzluuml goumlrsel işitsel iletişim tuumlrleri ile ilgili ccedilevrelerinden oumlrnekler vermeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

18

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

16

- 20

OC

AK

(1

8 H

aft

a)

4 S

AA

T

B319 Ailede kararlar

alınırken goumlruumlş bildirir ve kendisinin uumlstlenebileceği

goumlrevlerle ilgili yeni

fikirler uumlreterek bunları uygular

Goumlrev Ccedilemberi

Ailede goumlrev dağılımı ile ilgili olarak oumlğrencilerin aileleriyle iş

birliği kurulur Ccedilocuğun aile iccedilinde

goumlrev uumlstlenebilmesi iccedilin fikir uumlretmesine fırsat tanınması istenir

Bu konu ile ilgili hazırlanan

formun ailece doldurulması sağlanır ldquoGoumlrev Ccedilemberirdquo etkinliği

ile goumlrev dağılımının adil olup

olmadığı tartışılır

Oumlz saygı oumlz guumlven ve yeniliğe

accedilıklık uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (22)

B320 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

Adalet uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (20) Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (9 14)

B322 numaralı kazanım iccedilin

Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt oumlğrenme alanı (Kazanım 2)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B320 ve B321

numaralı kazanımlar

goumlruumlşme ile

değerlendirilebilir

B322 ve B323

numaralı kazanımlar

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A319 A320 A332

B320 C39 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Katılım Paylaşım İş Birliği

ve Takım Ccedilalışması Yapma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A33 A319 B320

C310 numaralı kazanımlar

Karar Verme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33

B311 B313 B320 C35 C310 numaralı kazanımlar

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31 B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31C36

C39 C321 C323

numaralı kazanımlar Eleştirel

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330

C332 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B320 Aile iccedilinde goumlrev dağılımının adil olup

olmadığını sorgular

B321 Yapacağı işleri

oumlncelik ve oumlnem sırasına koyarak guumlnluumlk ve

haftalık ccedilalışma planları

yapar yaptığı planlara uyar

Zaman Pastası

Guumlnluumlk işler iccedilin ayırdıkları suumlreleri ccedilizilen dikdoumlrtgen pasta

resmi uumlzerinde dilimler hacirclinde

goumlsterirler Her dilimi belirlenen renklere boyayarak arkadaşlarıyla

karşılaştırırlar Doğru olan

boumlluumlmleme ve sıralama birlikte belirlenir Bu boumlluumlmleme ve

sıralama doğru yapılmadığında

ortaya ccedilıkabilecek sorunlar tartışılır Verilen araştırma kacircğıdını

doldurmaları istenir Bu doğrultuda ccedilizelgeler uumlzerinde guumlnluumlk ve

haftalık planlarını yaparlar

B322 Yemek uyku

ders ccedilalışma ve oyun

saatlerine uymanın kişisel başarı ve başarısızlıkla

ilişkisini araştırır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

19

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

06

- 10

ŞU

BA

T (

19

H

aft

a)

4

SA

AT

B323 Kendi parasını uygun biccedilimde

oumlnceliklerini

belirleyerek harcar

Gereksiz Yere Harcamayalım

Bir kişisel ihtiyaccedil listesi oluşturmaları istenir

Bu listeyi oumlnceliklerini dikkate alarak yeniden

duumlzenlerler Okulda bir kermes duumlzenlenerek oumlğrencilerin harccedillıklarını oumlnceliklerine uygun

olarak harcamaları sağlanır

Sabır uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme

(17)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B324 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir B325 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir B326 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman

Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A32 B325 C38 C315

C316 C318 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A315 A322 B326

B328 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 A321 B326

B335 C33 C311 C312 C313 numaralı kazanımlar

Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve

Guumlzel Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B324 Evdeki eşyaları yapıldıkları

maddelere goumlre

sınıflandırır

Dikkat Kırılabilir Eşya

Sınıfa getirilen bazı ev aletlerini ve eşyalarını

yapıldıkları maddelere goumlre sınıflamaları

istenir

B325 Kaynakları

bilinccedilli olarak tuumlketmenin aile

buumltccedilesine katkısını

accedilıklayan yazılı soumlzluuml ya da goumlrsel

etkinliklerde bulunur

Tutumlu Olalım

Kaynakları bilinccedilli kullanma tutumlu olma becerilerine ilişkin resimlerin (musluğu

kapatan ccedilocuk elektrik duumlğmesini kapatan

ccedilocuk kumbarasına para atan ccedilocuk vb) bulunduğu ccedilalışma kacircğıtları oumlğrencilere

dağıtılır Resimlerlerdeki davranışlar ve

bunların aile buumltccedilesine getirebileceği katkılar uumlzerinde konuşulur Bir guumlnde hangi işler iccedilin

ne kadar elektrik ve su harcadıkları sorulur Kaynakların bilinccedilli tuumlketilmesi ile ilgili şiir

kompozisyon yazar veya afiş pano hazırlarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

20

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

13

- 17

Ş

UB

AT

(2

0

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B326 Ccedilocuklara youmlnelik reklacircmların işlevlerini

reklacircmlar ihtiyaccedillar ve

imkacircnlar arasındaki ilişkiyi sorgular

Şimdi Reklacircmlar

Televizyonda seyrettikleri reklacircmlardan oumlrnekler verirler Bu oumlrneklerden ccedilocuklara

youmlnelik olanların oumlzellikleri ve amaccedilları

tartışılır Oumlğrenciler gruplara ayrılır Her grup verilen uumlruumln ile ilgili bir reklacircm hazırlar

Reklacircmlar kartondan yapılmış televizyon

modelinden sınıfa sunulur Oumlğrencilere sunulan reklacircmlarda goumlrduumlkleri bir uumlruumlnuuml

isteyip istemedikleri sorulur Eğer istiyorlarsa

isteme nedenleri tartışılır

Sevgi saygı ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır B329 numaralı

kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 10) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (B329 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B327 numaralı kazanım

tartışma ile değerlendirilebilir B328 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir B329 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A315 A322 B326 B328

numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma

(Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A33 A37 A314 B329 B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B327 İnsanların nelerden ve nasıl tasarruf

edebildiklerini araştırır

Nelerden Tasarruf Edebiliriz

Aile buumlyuumlklerine ve yakın ccedilevrelerindeki

kişilere nelerden ve nasıl tasarruf ettiklerini

sormaları verilen anketi doldurtmaları istenir Anket sonuccedilları sınıfta tartışılır

B328 Ailesinde ve

yakın ccedilevresinde (akrabaları komşuları

vb) birbirlerinin

haklarına ne oumllccediluumlde saygı goumlsterildiğini goumlzlemler

Hepimizin Hakları ve Sorumlulukları Var

Oumlğrencilerden aile bireylerinin guumln iccedilinde neler yaptıklarını kısaca anlatmaları istenir

Oumlğrencilere ldquoAile Goumlzlem Formurdquo dağıtılarak

aile bireylerinin sorumlulukları uumlzerinde durularak oumlrnek vermeleri istenir Her bireyin

sorumluluklarını yerine getirip getirmediği

haklarını savunup savunmadığını sorgulanır İnsanların sahip olduğu hak ve huumlrriyetler

accedilıklanır Bunlarla ilgili bir konu seccedililir

Oumlğrencilerin ikişerli gruplar oluşturmaları istenir Verilen konu yada soruyla ilgili

duumlşuumlncelerini birbirlerine soumlylemeleri istenir

Eşlerin birbirlerinden ayrılıp başka ikili gruplar oluşturması yeni eşlerine kendi

duumlşuumlncelerini ve oumlnceki eşinin duumlşuumlncelerini

iletmeleri sağlanır Suumlrecin sonunda oluşan duumlşuumlnceler sınıfccedila tartışılır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

21

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

20

- 2

4

ŞU

BA

T (

21

H

aft

a)

4

SA

AT

B329 Atatuumlrkrsquouumln insan

hak ve huumlrriyetlerine

verdiği oumlnemi accedilıklar

Atatuumlrk Diyor kihellip

Derse oumln hazırlık olarak oumlğrencilerden Atatuumlrkrsquouumln insan hak ve huumlrriyetlerine verdiği oumlnemi araştırmaları

istenir Sıralar iccedil iccedile iki ccedilember oluşturacak şekilde

duumlzenlenir (iccedil ccedilemberde tartışma konusu hakkında konuşmak isteyenler oturacaktır) ldquoAtatuumlrk insan hak

ve huumlrriyetlerine nasıl oumlnem vermiştir bu konuda neler

yapmıştırrdquo sorusuyla tartışma başlatılır Tartışmaya katılacak oumlğrencilerin iccedil ccedilembere dinleyicilerin dış

ccedilembere oturmaları sağlanır İccedil ccedilemberde sonradan dış

ccedilemberden tartışmaya katılacaklar iccedilin boş yerler bırakılır Atatuumlrkrsquouumln oumlnderliğinde kavuştuğumuz hak

ve huumlrriyetler oumlrneklendirilir Bu konuya verdiği oumlnem

belirtilerek accedilıklanır ve tartışma sonuccedillanır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B330 - 13 15)

İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(9) Toplumsallık uumlzerinde durulacaktır Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Sabır uumlzerinde durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme (21)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B330 numaralı

kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir B331 numaralı kazanım kontrol

listeleri ile

değerlendirilebilir B332 ve B 333

numaralı

kazanımlar oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A37 A314 B329

B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil

Belirleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil Belirleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B330 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle olan ilişkilerinde olumlu

tepkiler yaratan ve goumlrguuml kurallarına uyan

davranışlar goumlsterir

İyilik Yap İyilik Bul

Her gruba canlandırmaları iccedilin farklı senaryolar verilir Senaryoda geccedilen olaylardaki davranışlardan

hangilerinin olumlu hangilerinin olumsuz olduğu tartışılır İyi ilişkiler kurmak iccedilin hangi goumlrguuml

kurallarına uyulması gerektiği ile ilgili ldquobeyin fırtınasırdquo

yapılır

B331 Kişisel olarak gelişimine uygun amaccedillar

belirleyerek bu amaccedillara ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları planlar

Hedef Tahtası

Hedef belirlemenin yaşamdaki oumlnemi ile ilgili bir

başarı hikacircyesi okunur ldquoEn buumlyuumlk hedefiniz nedirrdquo sorusu youmlneltilir Hedeflerini yazarak sınıfla

paylaşırlar Hedef belirlemek iccedilin yapılması gerekenler

accedilıklanır Bu accedilıklamalar doğrultusunda yazdıkları

hedefleri yeniden duumlzenlerler Her bir oumlğrenciden

belirlediği hedefi ve hedefe ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları sunması istenir Dinleyen oumlğrenciler bu konudaki fikirlerini varsa eleştirilerini belirtirler

B332 Amaccedillarına

ulaşabilmek iccedilin kişisel olarak ccedilaba harcaması

gerektiğini kabul eder ve karşılaşabileceği

eleştirilere accedilık olur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

22

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T -

MA

RT

27

ŞU

BA

T ndash

03

M

AR

T (

22

H

aft

a)

4 S

AA

T

B333 Kaybetme veya

başarısız olma olasılığını goumlze alarak yenilikleri

deneme cesareti goumlsterir ve

bundan zevk alır

Her Şeye Rağmen

Yenilikleri deneme cesareti goumlsteren bir

kişinin oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlğrencilere ldquoSiz olsaydınız ne yapardınızrdquo sorusu

youmlneltilir Oumlğrencilerin denemedikleri bir

yemeği oyunu hobiyi deneyerek duygu ve duumlşuumlncelerini verilen ccedilalışma

kacircğıtlarına yazmaları istenir

Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(7) Sevgi ve saygı uumlzerinde

durulacaktır Toplumsallık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(18)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B334 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir B335 ve B336

numaralı kazanımlar yazılı sunum ile

değerlendirilebilir B337 numaralı kazanım performans

oumldevi ile

değerlendirilebilir

A312 A329 A330 B334

numaralı kazanımlar

Girişimcilik becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B335 B336 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Eğlenme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A326 A333 B322 B335

C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve

Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335

C33 C311 C312 C313

numaralı kazanım Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir B335 B336 numaralı kazanım Oumlz Youmlnetim (Eğlenme)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A331 B337 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Liderlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir Okul ve ailedeki liderlerden

oumlrnekler verilecektir

B334 Ailesiyle birlikte

eğlenmenin aile bireylerine katkılarını accedilıklar bunun

iccedilin planlar yapar ve planıyla

ilgili duumlşuumlncelerini etkili bir biccedilimde sunar

Yeni Besteler

Sevdikleri bir şarkının soumlzlerini

değiştirerek anlamsız yeni bir şarkı

oluştururlar Aileleri iccedilin arkadaşlarından ve oumlğretmeninden şakalar oumlğrenir ve not

ederler Uygun zamanlarda hazırlanan

şarkı ve şakaları aileleriyle paylaşmaları

istenir (İstenirse kostuumlm giyilerek

maske takılarak yuumlz boyanarak sınıfta

bir prova yapılabilir) Aileleriyle paylaşımlarını yazılı olarak sunarlar

B335 Ailesiyle katıldığı oumlzel guumln kutlamalarında

mizahı kullanır

B336 Ccedileşitli ortamlarda

liderlerin gruplar ve

toplumlar uumlzerindeki etkilerini araştırır

Ritmi Tuttur

Oumlğrenciler sınıfa uumlzerine vurulduğunda

ses ccedilıkaran ccedileşitli eşyalar getirirler

Eşyalara vurarak ses ccedilıkarmaları istenir Ccedilıkardıkları seslerin bir guumlruumlltuuml

oluşturduğu fark ettirilir Bir lider seccedililir

Liderin bir ritim tutturması ve grubun da ritme uyması sağlanır Lidere yeni

ritimler denemesi ve grubu

youmlnlendirmesi soumlylenir Ccedilalışma sonunda liderlerin sorumluluğu ve gruplar

uumlzerindeki etkileri tartışılır Oumlğrenciler

guumlnluumlk hayatlarındaki bir liderle ilgili bilgi toplarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

23

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

06

- 10

M

AR

T (

23

H

aft

a)

4 S

AA

T

B337 Kişisel

eşyalarını ve

başkalarının eşyalarını oumlzenli kullanmadığında

ortaya ccedilıkan sorunları

ccediloumlzer

Oumlzenli Kullanalım

Oumlğrencilere ccedileşitli eşya ve kişi rolleri verilir

Oumlzensiz kullanım sonucu ortaya ccedilıkan

sorunları canlandırmaları istenir Sorun ccediloumlzme basamaklarını uygulayarak sorunları

ccediloumlzmeleri sağlanır

Sonuccedillarını Biliyorum

Evdeki tehlikeli durumları konu alan resimli

kartları inceleyerek guumlvenlik kurallarına uyulmadığında karşılaşılabilecek sonuccedilların ve

bu durumlarda yapılabileceklerin neler

olabileceğini gruplar hacirclinde tartışmaları sağlanır Oumlğretmen rehberliğinde tehlikeli ya

da acil durumlarda yapılması gerekenler goumlsterilir Oumlğrencilerden kendi aralarında

uygulamaları tekrar etmeleri istenir

Saygı uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (13b)

Afetten Korunma ve

Guumlvenli Yaşam (21)

Afetten Korunma ve Guumlvenli Yaşam (8 9

13 19)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR Yeşilay Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B338 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

B339 numaralı

kazanım dereceli

puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir

B340 numaralı kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B341 numaralı

kazanım ccediloktan

seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar Problem Ccediloumlzme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 B34 B339 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B340 C331 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Doğal Afetlerden Korunma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38

B341 C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Zamanı ve Mekacircnı Doğru

Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B338 Evde meydana gelebilecek tehlikeli ya

da acil durumlarda ne

yapması gerektiğini uygulayarak goumlsterir

B339 Doğal afetler

sırasında evinde yapılması gerekenleri

yetişkinler eşliğinde

uygulayarak goumlsterir

Yapabileceklerim ndash Yapamayacaklarım

Doğal afetlerden korunma yolları tartışılır

Deprem sırasında evde yapılması gerekenleri

verilen kontrol listesinde işaretlemeleri istenir Oumlğretmen rehberliğinde yapılması gerekenleri

goumlsterirler Deprem tatbikatı yaptırılır

ldquoDeprem-Sel-Yıldırım-Goumlkyuumlzuumlrdquo oyunu oynatılır

B340 Harita ve kuumlre

uumlzerindeki su ve kara alanlarını ayırt eder

Haritadaki Renkler

Harita ve kuumlre uumlzerinde su ve kara alanlarının

renkleri goumlsterilir Bu alanların farkları

uumlzerinde konuşulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

24

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

13

-17

MA

RT

(2

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B341 Uumllkesini tıpkı evi

ve okulu gibi bir ldquoyuvardquo

olarak kabul eder

Odalar Uumllkesi

Evin farklı boumlluumlmleri ile ilgili oluşturulan

roller gruplara dağıtılır Her bir gruptan

kendilerine verilen ev boumlluumlmuumlnuuml ve iccedilindeki eşyaları canlandırmaları istenir Gruplar

birbirlerini izledikten sonra bu boumlluumlmler

arasındaki benzerlik ve farklılıklar sorulur Uumllkemizin de boumllgeleri arasında farklar

olduğu oumlrnekler verilerek belirtilir Bu

farklardan oluşan buumltuumlne ev ya da uumllke denilebileceği vurgulanarak oumlnemli

işlevlere sahip boumlluumlm ya da boumllgeler

olmadığında ne gibi sorunlar yaşanabileceği tartışılır

Sevgi vatanseverlik

kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B342 - 15) Tuumlrkiye idaricirc boumlluumlmler haritası uumlzerinde boumllgeler

goumlsterilerek isimleri

belirtilecektir İnsan Hakları ve Vatandaşlık (8) Kamu malına zarar vermeme ve vergi verme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B344 - 18) Sevgi barış ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (21 55) B346 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B342 B343 B344 ve B345

numaralı kazanımlar

uzun cevaplı sorular ile değerlendirilebilir B346 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Sağlığını Koruma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Sorumluluk) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A334 B346 C333 numaralı

kazanımlar Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B342 Bir evin farklı işlevlere sahip boumlluumlmleri

ile uumllkenin farklı oumlzelliklere sahip yerleri

arasında bir benzerlik

goumlruumlr evin buumltuumlnluumlğuuml ile Tuumlrkiyersquonin buumltuumlnluumlğuuml

arasında bağlantı kurar

B343 İnsanların mutluluğunun bireylerin

aile iccedilerisinde ve uumllke

genelinde uumlzerlerine duumlşen goumlrev ve

sorumlulukları yerine

getirmelerine bağlı olduğunu kavrar

İnsan Olma Sorumluluğum

Her bireyin ailesine karşı yerine getirmesi

gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu

gibi Tuumlrkiye Cumhuriyeti vatandaşı olarak

da yerine getirmesi gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu belirtilir Bunlar

arasında bağ kurmaları sağlanır Verilen

ccedilalışma kacircğıdında sorumluluklarla ilgili ccedileşitli soruları cevaplarlar B344 Aralarındaki

benzerliklere ve

farklılıklara karşın buumltuumln insanların aynı gezegeni

paylaştıklarını fark

ederek daha iyi bir duumlnya yaratmak iccedilin her bireyin

uumlzerine duumlşen goumlrevler

olduğunu kavrar

B345 ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında geccedilen

kavramları yerinde ve

doğru bir biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında sıkccedila

kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan hikacircyeleri

canlandırmaları veveya resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

25

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

20

- 24

MA

RT

(2

5

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C31 Oumlnceki yıllarda tek

başına yapamadığı halde

şimdi yapabildiği davranışları ayırt eder ve

zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu değişimin nedenlerini

accedilıklar

Bu Ben miyim

Oumlğrencilerin (geccedilen yıl ve şimdi)

yapabildikleri ve yapamadıkları davranışları

verilen ccedilalışma kacircğıdına yazmaları istenir

Bunları birbirleriyle karşılaştırarak buumlyuumlme

ile ilgili duygularını yazılı olarak ifade ederler Zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu

değişimin nedenleri uumlzerinde durulur

Kariyer Bilinci Geliştirme

(5)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (6)

Sağlık Kuumlltuumlruuml (10)

C32 numaralı kazanımı

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel

Okuma (Kazanım 8)

C33 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme

(Kazanım 14 )

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C31 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C32 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir

C33 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A35 C32 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Duygu Youmlnetimi) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329

numaralı kazanımlar Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335 C33 C311 C312 C313

numaralı kazanımlar Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C32 Kendisinin ve

arkadaşlarının duygularındaki değişimin

yuumlzlerine ve bedenlerine

nasıl yansıdığını fark eder

Bizi Neler Etkiliyor Guumln boyunca yaşadıkları duyguları paylaşmaları istenir Birden fazla duygu

birden yaşanmışsa bu duyguların neden

hissedildiği ve neye bağlı olarak değiştiği sorulur Oumlğrenciler hazırlanan maskelerle

duygularını etkileyen oumlrnek durumları

canlandırırlar

C33 Kendisinin veya

anne-babasının hayatında

zaman iccedilinde oluşan değişiklikleri fark eder ve

bunları soumlzluuml ya da yazılı

olarak sunar

Ailemi Tanıtıyorum

Kendilerinin veya anne babalarının

hayatında zaman iccedilinde oluşan değişiklerle

ilgili bilgi toplayarak verilen araştırma

kacircğıdına yazmaları istenir Her bir

oumlğrencinin topladıkları bilgileri soumlzluuml ya da yazılı olarak sınıfta sunmaları istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

26

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

27

- 31

MA

RT

(26

H

aft

a)

4 S

AA

T

C34 Gelecekte

mesleğini seccedilerken goumlz

oumlnuumlnde bulundurması

gereken noktalar

hakkında sorular sorar

Hayalimdeki Meslek

Okuma alışkanlığı iyi bir dil bilgisi matematik becerisi yaratıcılık

ccedileviklik el-goumlz koordinasyonu vb farklı oumlzellikler gerektiren meslekler

hakkında konuşulur İkili gruplar

oluşturulur Grup uumlyeleri birbirlerine hangi mesleği edinmek istediklerini

bunun iccedilin gerekli beceri ve oumlzellikleri

sorarlar İsteyenler cevaplarını sınıfla paylaşırlar Verilen ccedilalışma

kacircğıdındaki geleceğe youmlnelik soruları

cevaplarlar

C35 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Tuumlr

Youmlntem ve Tekniklere

Uygun Yazma

(Kazanım 4) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C35 - 11)

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 - 13 15)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem 6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay 9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları 12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN VE

HAFTALAR

Duumlnya Tiyatrolar Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C34 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir C35 numaralı kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kariyer

Planlama) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C35 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Okuma (Kazanım 9)

1048599 C35 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619C36 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Yazma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve Tekniklere Uygun Yazma

(Kazanım 4)

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 -11)

1048599 C36 numaralı kazanım sergileme ile

değerlendirilebilir

C35 Takvimi kullanarak hava

durumundaki

değişiklikleri guumlnluumlk haftalık aylık olarak

goumlzlemler ve goumlzlem

sonuccedillarını grafikle goumlsterir

meteorolojinin

tahminleriyle karşılaştırır

Şimdi Hava Durumu

62BHava durumundaki değişiklikleri

guumlnluumlk haftalık

aylık olarak goumlzlemlemeleri istenir Verilen araştırma

kacircğıdına uygun resimleri yapıştırır ya

da ccedilizerler Meteorolojinin tahminleri ile

oumlğrencilerin

tahminlerini karşılaştırmaları sağlanır

C36 Atatuumlrkrsquouumln

hayatıyla ilgili olgu ve

olayları

sanat yoluyla ifade eder

1048619Resimlerimde Atatuumlrk

Atatuumlrkrsquouumln hayatı ile ilgili oumlnemli olay ve olgular

film izlenerek hatırlatılır Konuyla

ilgili seccediltikleri ccedilalışmayı yaparlar (resim yapma şiir

ya da yazı

yazma şarkı oluşturma gibi)

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

27

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

03

- 07

NİS

AN

(2

7

Haft

a)

4 S

AA

T

C37 Atatuumlrkrsquouumln kişilik

oumlzellikleri ile ulusal bir

lider olması arasında bağlantı kurar

Oumlnder Atatuumlrk

Oumlğrencilere Atatuumlrk ile ilgili bir anı okunur

Bu anıyla ilgili sorular sorularak Atatuumlrkuumln kişilik

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Atatuumlrk ile ilgili

yabancı uumllkelerden ccedileşitli kişilerin soumlylemiş oldukları

soumlzler

aktarılarak hangi kişilik oumlzellikleriyle ulusal bir lider

olarak kabul edildiği uumlzerinde durulur

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C37 -14) Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve

geliştirme uumlzerinde durulacaktır Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var

olduğu ve gelecekte de var

olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk

onu yaşatacak ve

yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal

ATATUumlRK vecizesine

değinilecektir)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C36 ve C37 numaralı

kazanımlar araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C38 numaralı kazanım

eşleştirme testi ile

değerlendirilebilir C310 numaralı

kazanım performans

oumldevi ile değerlendirilebilir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik uumlzerinde durulacaktır

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular

(C37 - 1315)

A32 C38 C315 C316

C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A319 B320 C310 numaralı kazanımlar Karar Verme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599Oumlz Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş Birliği ve Takım Ccedilalışması

Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır [] 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve

Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve

Spor Bayramırsquonın anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu kazanım

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve Spor

Bayramına denk gelen haftada işlenecektir

1048599 C310 numaralı kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir

C38 Atatuumlrkrsquouumln ulusal

bir lider olarak Tuumlrk

milletine yaptığı hizmetleri accedilıklar

Atatuumlrk Guumlccedilluumlklerle Nasıl Savaştı

Atatuumlrkrsquouumln ulusal liderliği resimli kitaplardan

yararlanılarak anlatılır Atatuumlrkrsquouumln hangi oumlzellikleriyle lider olduğu hakkında konuşulur

C39 Diğer uumllkelerin

bayraklarını inceleyerek bayrağımızla olan

benzerliklerini ve

farklılıklarını belirtir

Her Uumllkenin Bir Bayrağı Var

Ccedileşitli uumllke bayraklarının resimleri kurayla oumlğrencilere dağıtılır Bayrağımızla olan

benzerlik ve farklılıkları ccedilalışma kacircğıtlarına

yazmaları istenir

C310 Bayram

kutlamalarına katılarak

millicirc bayram guumlnlerimizle

geccedilmişte yaşanan tarihicirc

olaylar arasında bağ kurar

Geccedilmişten Guumlnuumlmuumlze Bayramlar

65BSınıfa ccedilağırılan buumlyuumlkanne ya da

buumlyuumlkbabanın millicirc bayramlarımızın eskiden nasıl

kutlandığına

ilişkin anılarını aktarmaları istenir Oumlğrencilerden

konuklara geccedilmişte kutlanan bayramlarla ilgili

sorular sorarak bayramların hangi tarihicirc olaylarla

ilgili olduğu hakkında ccedilıkarımlarda

bulunmaları sağlanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

28

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

10

- 14

NİS

AN

(2

8

Haft

a)

4 S

AA

T

C311

Cumhuriyetimizi korumak

guumlccedillendirmek

ve geliştirmek iccedilin yapılması gerekenler

hakkında

fikirler uumlretir

Ben Youmlnetseydimhellip

67BOumlğrencilerin kendilerini uumllkemizin bir youmlneticisi

olarak hayal etmeleri istenir Youmlnetici

olsalardı uumllkeleri iccedilin neler yapabilecekleri ile ilgili

bir proje

hazırlamaları sağlanır

C311 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı

Goumlrsel Sunu (Kazanım 3) Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır C312 numaralı kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak

İfade Etme (Kazanım 14)

C313 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 9)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C311 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir C312 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir C313 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Karar Verme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

[] Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var olduğu ve gelecekte

de var olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk onu

yaşatacak ve yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal ATATUumlRK

vecizesine değinilecektir)

1048599 C311 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C312 numaralı kazanım tartışma

ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C313 kazanımı araştırma kacircğıdı

ile değerlendirilebilir

C312 Doğadaki su doumlnguumlsuumlnuumln nasıl

gerccedilekleştiği hakkında

sorular sorarak ccedilıkarımlarda bulunur

1048619Beni Tanıdın mı Ben Hacirclacirc Suyum

Tahtaya doğadaki su doumlnguumlsuumlnuuml goumlsteren

bir resim

asılır Oumlğrencilerin bu resme youmlnelik sorular sormaları istenir Oumlğrenciler ldquoPeki sizce

nedenrsquorsquo

sorusu youmlneltilerek ccedilıkarımlarda

bulunmaları

sağlanır

C313 Isıtılan

maddelerin uğradığı değişimleri

goumlzlemler

Dondurmam Eridi

69BMum tereyağı plastik dondurma su

şeker vb

maddeler sınıfta gerekli guumlvenlik oumlnlemleri alınarak ısıtılır Oumlğrencilerin bu sırada

meydana

gelen değişimleri goumlzlemlemeleri istenir Goumlzlem

sonuccedillarını not ederek tartışırlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

29

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

17

- 21

N

İSA

N (

29

H

aft

a)

4 S

AA

T

C314 Farklı hava

koşullarının trafikteki

etkilerini

accedilıklar

Zincir Takalım

70BGazete ve dergilerden trafik

kazaları ile ilgili haberler

derlenir Bu haberlerdeki

kazalarla hava koşulları

arasında ilişki kurmaları

sağlanır Islak ve kuru zemin

arasındaki farkı deneyle

goumlstererek farklı hava

koşullarının trafikteki etkilerini

accedilıklamaları istenir

Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE CcedilOCUK BAYRAMI

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C314 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

C315 numaralı kazanım araştırma kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C316 numaralı kazanım

yazılı sunum ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Neden-Sonuccedil İlişkisi)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599 C314 numaralı kazanım

yazılı sunum ile

değerlendirilebilir

A32 C38 C315 C316 C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315 C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

30

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

24

- 28

NİS

AN

(3

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

C315 Ayrsquoın goumlruumlnuumlşuumlndeki

farklılıkları goumlzlemler

Ay Dedeyi İzleyelim Etkinlikten oumlnce goumlzlem yapılabilecek uygun

ve guumlvenli bir yerden (gerekirse yetişkin

yardımı alarak) Ayrsquoın goumlzlenmesi soumlylenir Guumlnluumlk olarak goumlzlenen Ay goumlruumlnuumlşleri

ccedilalışma kacircğıdında hazır verilen dairelere

ccedilizildikten sonra boyanır Şekiller tamamlandıktan sonra ccedilalışma kacircğıdındaki

bilgileri yorumlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar 7 Resimler

C326 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir C327 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C326 numaralı kazanım Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuccedil İlişkisi) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

31

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

02

- 05

M

AY

IS (

31

H

aft

a)

4 S

AA

T

C316 Duumlnyarsquonın

hareketleri sonucunda

oluşan değişim ve suumlrekliliği algılar

Guumlnler Aylar Yıllar Mevsimler

Duumlnyanın hareketleri sonucunda oluşan olgu ve

olaylarla mevsimlere oumlzguuml zaman dilimlerinde canlılarda hava su ve toprakta meydana gelen

değişiklikler hakkında sorular youmlneltilerek bu

konu ile ilgili oumln bilgileri hatırlatılır Olgu ve olaylar listelenir ldquoDeğişenlerrdquo ve ldquoSuumlreklilik

goumlsterenlerrsquorsquo gruplarını kapsayan bir tablo

uumlzerinde değişenler ve suumlreklilik goumlsterenler belirtilir Bu değişikliklere ilişkin resimler

incelenir Bunların nedenleri uumlzerinde sınıf

tartışması yapılır

C329 numaralı

kazanım iccedilin Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 2)

C328 ve C328 numaralı kazanımlar

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

C330 numaralı kazanım iccedilin Matematik

dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma 11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR

Trafik Haftası

A Yazılı

Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C330 numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebilir

C33 C311 C314 C317 C319

C324 C328 C329 numaralı kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C318 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 3)

1048599 C318 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C317 Mevsimlere oumlzguuml

zaman dilimlerinde goumlzlenen değişim ve

suumlrekliliği algıla

C318 Ulaşım

araccedillarının geccedilmişten guumlnuumlmuumlze nasıl bir

değişim geccedilirdiğini

araştırarak bulgularını sınıfta sunar

Ayaktan Uccedilağa

74BGeccedilmişten guumlnuumlmuumlze kadar ulaşım araccedillarıyla

ilgili resimlerin incelenmesi sağlanır ulaşım

araccedillarının nasıl bir gelişim ve değişim goumlsterdiği fark ettirilir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

32

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

08

- 12

MA

YIS

(3

2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C319 Geleceğin teknolojik

bir uumlruumlnuumlnuuml tasarlar

bunu akıcı ve oumlzguumln bir şekilde

ifade eder

Geleceği Hayal Et

75BGetirilen ccedileşitli materyallerle belirledikleri bir teknolojik uumlruumlnuuml tasarlarlar Oumlğrenciler uumlruumlnuumln adı

işlevi oumlzellikleri ve nasıl kullanılacağına ilişkin bir

kullanım kılavuzu hazırlarlar

Kim Korkar Bilgisayardan

Sınıf uumlccedil gruba boumlluumlnerek bilgisayarların hangi

amaccedillarla kullanıldığı hakkında bilgi toplamaları

istenir Bir grubun kitaplardan bir grubun kaynak

kişilerden bir grubun da gazete ve dergilerden

yararlanarak bilgi toplaması sağlanır Topladıkları

bilgileri sınıfta sunarlar

Spor Kuumlltuumlruuml ve

Olimpik Eğitim (22)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3

Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR Anneler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

C331 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebi

lir

C332 numaralı

kazanım proje

ile

değerlendirilebi

lir

1048599Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır 1048619C319 numaralı kazanımı iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı

Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

1048599 C319 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

1048599Bilgi Teknolojilerini Kullanma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048619C320 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 9) 1048599 C320 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C320 Bilgi ve iletişim

teknolojilerinin guumlnluumlk yaşamımızda hangi amaccedillarla

kullanıldığı hakkında

bilgi toplar ve sınıfta sunar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 16: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

16

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

02

- 06

OC

AK

(1

6

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B313 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle iletişim kurarken

soumlzel olmayan iletişim

oumlğelerinin de kullanıldığını fark eder

Soumlzsuumlz Konuşma

Oumlğrenciler sınıf mevcuduna goumlre kuumlccediluumlk

gruplara ayrılır Rol dağılımı yapılarak her gruptan bir aileyi canlandırmaları

istenir Oumlğrencilerden soumlzsuumlz iletişimde

bulunarak rollerini canlandırmaları sağlanır Her grup roluumlnuuml sergiledikten

sonra izleyen oumlğrencilerin oyunu doğru

anlayıp anlamadıkları kontrol edilir Oumlğrencilere kendi ailelerinde hangi

soumlzsuumlz iletişim oumlgelerini kullandıklarını

sorulur İletişim kurarken soumlzsuumlz iletişim oumlgelerinin de kullanıldığını fark etmeleri

sağlanır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (7 12)

Sevgi ve saygı uumlzerinde durulacaktır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B314 ve B315

numaralı kazanımlar

goumlzlem formu ile değerlendirilebilir

B316 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32

numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32

numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı

Duyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B314 Aile uumlyeleri arasındaki

ilişki ve iletişim biccedilimi ile diğer

kişilerle olan ilişki ve iletişim biccedilimi arasındaki farkı ayırt

ederek ailenin oumlzel bir ccedilevre

olduğunu kavrar

Geniş Aile

Anne baba buumlyuumlkanne buumlyuumlkbaba amca dayı hala teyze gibi akrabalar

arasındaki ilişkileri goumlzlemlemeleri

istenir Oumlğrencilerden biri aileyle biri diğer kişilerle olan iletişimi yansıtan iki

farklı durumu canlandırmaları istenir İki

iletişim biccedilimi arasındaki farkı tartışarak ailenin oumlzel bir ccedilevre olduğunu fark

etmeleri sağlanır Ailelerini simgeleyen

bir aile arması tasarlamaları ve hazırlamaları istenir

B315 Kendi ailesi ile başka

aileleri karşılaştırarak aile yapılarının farklı olabileceğini

keşfeder

Senin Ailen ile Benim Ailem

Anne baba ve iki ccedilocuktan oluşan doumlrt

kişilik bir aile resmi goumlsterilir Resimle

ilgili sorular sorularak bu ailenin yapısının (ccedilekirdek aile geniş aile vb)

nasıl olduğu tartışılır Kendi aileleri ile

bu aileyi karşılaştırarak benzerlik ve veya farklılıkları paylaşmaları istenir

Farklı aile yapılarının oumlzellikleri

uumlzerinde durulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

17

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

09

- 13

O

CA

K (

17

H

aft

a)

4 S

AA

T

B316 Farklı sosyal ve ekonomik gruplara

mensup kişilerin bakış

accedilılarının farklı olabileceğini kabul

ederek bu kişilere oumln

yargısız davranır

Farklı Duumlşuumlnuumlyoruz Ama Birbirimizi Seviyoruz

İnsan hak ve huumlrriyetleri ile ilgili bir soru verilir Oumlrneğin insanlar istedikleri yerlere seyahat edebilirler

mi İnsanlar istedikleri gibi duumlşuumlnebilirler mi vb

ldquoAltı şapkardquo duumlşuumlnme tekniği oumlğrencilere accedilıklanır Bu

tekniğe goumlre beyaz şapka konu uumlzerinde tarafsız

accedilıklamalar yaparak net bilgiler verir Kırmızı şapka goumlruumlşuumllen konu ile ilgili olarak hiccedilbir dayanağı

olmadan duygularını soumlyler Siyah şapka konunun

risklerini gelecekte doğurabileceği problemleri konuya ilişkin eleştirileri anlatır Sarı şapka konunun

avantajlarını getirilerini goumlz oumlnuumlne alarak konuyu

accedilıklar Yeşil şapka konuyla ilgili seccedilenekleri ortaya koyar gruptakilerin yaratıcı olmalarını sağlar Oumlnemli

olan goumlruumlşlerin oumlzguumln yeni uumlretken olmasıdır ldquoBu konudaki değişik oumlneriler neler olabilirrdquo sorusu

uumlzerine duumlşuumlnuumlluumlr Mavi şapka duumlşuumlnceleri duumlzenler

toplantının sorunlarını ortaya ccedilıkarır ve oumlzetler Boumlylelikle aynı konuyla ilgili farklı bakış accedilılarına

sahip olunabileceğini duumlşuumlncelerin farklı biccedilimlerde

ifade edilebileceğini kabul etmeleri sağlanır İnsanların sahip oldukları diğer hak ve huumlrriyetler hakkında

oumlrnekler vermeleri istenir ve bu konulardaki farklı

bakış accedilılarının neler olabileceğini altı şapkayı goumlz oumlnuumlnde bulundurarak duumlşuumlnmelerini soumlylenir

Hoşgoumlruuml doğruluk ve

duumlruumlstluumlk uumlzerinde

durulacaktır

İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (22 23 29)

Kariyer Bilinci Geliştirme (23)

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B317 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B317 numaralı kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir

B318 numaralı

kazanım uzun

cevaplı sorular ile değerlendirilebilir

B319 numaralı

kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı Duyma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323

B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar

Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B317 Aile iccedilinde

ortaya ccedilıkabilecek

anlaşmazlıkları ccediloumlzmek iccedilin sorun

ccediloumlzme becerisini

kullanır

Guumlluumlmserim Her Sorunu Ccediloumlzerim

Aile iccedilinde ortaya ccedilıkabilecek sorunlarla ilgili oumlrnek

olaylar verilir Kuumlccediluumlk gruplar oluşturarak bu oumlrnek olguları canlandırmaları istenir Her olayın sonu

problem ccediloumlzme basamakları kullanılarak tamamlanır

B318 Ccedilevresini goumlzlemleyerek hangi

iletişim tuumlrlerinin

kullanıldığını araştırır

Arkadaşımdan Mektup Var

Ccedileşitli iletişim tuumlrleri ile ilgili araştırma yaparak

sonuccedillarını araştırma kacircğıdına yazmaları istenir Yazılı

soumlzluuml goumlrsel işitsel iletişim tuumlrleri ile ilgili ccedilevrelerinden oumlrnekler vermeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

18

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

16

- 20

OC

AK

(1

8 H

aft

a)

4 S

AA

T

B319 Ailede kararlar

alınırken goumlruumlş bildirir ve kendisinin uumlstlenebileceği

goumlrevlerle ilgili yeni

fikirler uumlreterek bunları uygular

Goumlrev Ccedilemberi

Ailede goumlrev dağılımı ile ilgili olarak oumlğrencilerin aileleriyle iş

birliği kurulur Ccedilocuğun aile iccedilinde

goumlrev uumlstlenebilmesi iccedilin fikir uumlretmesine fırsat tanınması istenir

Bu konu ile ilgili hazırlanan

formun ailece doldurulması sağlanır ldquoGoumlrev Ccedilemberirdquo etkinliği

ile goumlrev dağılımının adil olup

olmadığı tartışılır

Oumlz saygı oumlz guumlven ve yeniliğe

accedilıklık uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (22)

B320 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

Adalet uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (20) Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (9 14)

B322 numaralı kazanım iccedilin

Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt oumlğrenme alanı (Kazanım 2)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B320 ve B321

numaralı kazanımlar

goumlruumlşme ile

değerlendirilebilir

B322 ve B323

numaralı kazanımlar

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A319 A320 A332

B320 C39 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Katılım Paylaşım İş Birliği

ve Takım Ccedilalışması Yapma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A33 A319 B320

C310 numaralı kazanımlar

Karar Verme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33

B311 B313 B320 C35 C310 numaralı kazanımlar

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31 B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31C36

C39 C321 C323

numaralı kazanımlar Eleştirel

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330

C332 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B320 Aile iccedilinde goumlrev dağılımının adil olup

olmadığını sorgular

B321 Yapacağı işleri

oumlncelik ve oumlnem sırasına koyarak guumlnluumlk ve

haftalık ccedilalışma planları

yapar yaptığı planlara uyar

Zaman Pastası

Guumlnluumlk işler iccedilin ayırdıkları suumlreleri ccedilizilen dikdoumlrtgen pasta

resmi uumlzerinde dilimler hacirclinde

goumlsterirler Her dilimi belirlenen renklere boyayarak arkadaşlarıyla

karşılaştırırlar Doğru olan

boumlluumlmleme ve sıralama birlikte belirlenir Bu boumlluumlmleme ve

sıralama doğru yapılmadığında

ortaya ccedilıkabilecek sorunlar tartışılır Verilen araştırma kacircğıdını

doldurmaları istenir Bu doğrultuda ccedilizelgeler uumlzerinde guumlnluumlk ve

haftalık planlarını yaparlar

B322 Yemek uyku

ders ccedilalışma ve oyun

saatlerine uymanın kişisel başarı ve başarısızlıkla

ilişkisini araştırır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

19

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

06

- 10

ŞU

BA

T (

19

H

aft

a)

4

SA

AT

B323 Kendi parasını uygun biccedilimde

oumlnceliklerini

belirleyerek harcar

Gereksiz Yere Harcamayalım

Bir kişisel ihtiyaccedil listesi oluşturmaları istenir

Bu listeyi oumlnceliklerini dikkate alarak yeniden

duumlzenlerler Okulda bir kermes duumlzenlenerek oumlğrencilerin harccedillıklarını oumlnceliklerine uygun

olarak harcamaları sağlanır

Sabır uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme

(17)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B324 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir B325 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir B326 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman

Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A32 B325 C38 C315

C316 C318 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A315 A322 B326

B328 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 A321 B326

B335 C33 C311 C312 C313 numaralı kazanımlar

Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve

Guumlzel Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B324 Evdeki eşyaları yapıldıkları

maddelere goumlre

sınıflandırır

Dikkat Kırılabilir Eşya

Sınıfa getirilen bazı ev aletlerini ve eşyalarını

yapıldıkları maddelere goumlre sınıflamaları

istenir

B325 Kaynakları

bilinccedilli olarak tuumlketmenin aile

buumltccedilesine katkısını

accedilıklayan yazılı soumlzluuml ya da goumlrsel

etkinliklerde bulunur

Tutumlu Olalım

Kaynakları bilinccedilli kullanma tutumlu olma becerilerine ilişkin resimlerin (musluğu

kapatan ccedilocuk elektrik duumlğmesini kapatan

ccedilocuk kumbarasına para atan ccedilocuk vb) bulunduğu ccedilalışma kacircğıtları oumlğrencilere

dağıtılır Resimlerlerdeki davranışlar ve

bunların aile buumltccedilesine getirebileceği katkılar uumlzerinde konuşulur Bir guumlnde hangi işler iccedilin

ne kadar elektrik ve su harcadıkları sorulur Kaynakların bilinccedilli tuumlketilmesi ile ilgili şiir

kompozisyon yazar veya afiş pano hazırlarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

20

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

13

- 17

Ş

UB

AT

(2

0

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B326 Ccedilocuklara youmlnelik reklacircmların işlevlerini

reklacircmlar ihtiyaccedillar ve

imkacircnlar arasındaki ilişkiyi sorgular

Şimdi Reklacircmlar

Televizyonda seyrettikleri reklacircmlardan oumlrnekler verirler Bu oumlrneklerden ccedilocuklara

youmlnelik olanların oumlzellikleri ve amaccedilları

tartışılır Oumlğrenciler gruplara ayrılır Her grup verilen uumlruumln ile ilgili bir reklacircm hazırlar

Reklacircmlar kartondan yapılmış televizyon

modelinden sınıfa sunulur Oumlğrencilere sunulan reklacircmlarda goumlrduumlkleri bir uumlruumlnuuml

isteyip istemedikleri sorulur Eğer istiyorlarsa

isteme nedenleri tartışılır

Sevgi saygı ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır B329 numaralı

kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 10) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (B329 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B327 numaralı kazanım

tartışma ile değerlendirilebilir B328 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir B329 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A315 A322 B326 B328

numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma

(Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A33 A37 A314 B329 B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B327 İnsanların nelerden ve nasıl tasarruf

edebildiklerini araştırır

Nelerden Tasarruf Edebiliriz

Aile buumlyuumlklerine ve yakın ccedilevrelerindeki

kişilere nelerden ve nasıl tasarruf ettiklerini

sormaları verilen anketi doldurtmaları istenir Anket sonuccedilları sınıfta tartışılır

B328 Ailesinde ve

yakın ccedilevresinde (akrabaları komşuları

vb) birbirlerinin

haklarına ne oumllccediluumlde saygı goumlsterildiğini goumlzlemler

Hepimizin Hakları ve Sorumlulukları Var

Oumlğrencilerden aile bireylerinin guumln iccedilinde neler yaptıklarını kısaca anlatmaları istenir

Oumlğrencilere ldquoAile Goumlzlem Formurdquo dağıtılarak

aile bireylerinin sorumlulukları uumlzerinde durularak oumlrnek vermeleri istenir Her bireyin

sorumluluklarını yerine getirip getirmediği

haklarını savunup savunmadığını sorgulanır İnsanların sahip olduğu hak ve huumlrriyetler

accedilıklanır Bunlarla ilgili bir konu seccedililir

Oumlğrencilerin ikişerli gruplar oluşturmaları istenir Verilen konu yada soruyla ilgili

duumlşuumlncelerini birbirlerine soumlylemeleri istenir

Eşlerin birbirlerinden ayrılıp başka ikili gruplar oluşturması yeni eşlerine kendi

duumlşuumlncelerini ve oumlnceki eşinin duumlşuumlncelerini

iletmeleri sağlanır Suumlrecin sonunda oluşan duumlşuumlnceler sınıfccedila tartışılır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

21

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

20

- 2

4

ŞU

BA

T (

21

H

aft

a)

4

SA

AT

B329 Atatuumlrkrsquouumln insan

hak ve huumlrriyetlerine

verdiği oumlnemi accedilıklar

Atatuumlrk Diyor kihellip

Derse oumln hazırlık olarak oumlğrencilerden Atatuumlrkrsquouumln insan hak ve huumlrriyetlerine verdiği oumlnemi araştırmaları

istenir Sıralar iccedil iccedile iki ccedilember oluşturacak şekilde

duumlzenlenir (iccedil ccedilemberde tartışma konusu hakkında konuşmak isteyenler oturacaktır) ldquoAtatuumlrk insan hak

ve huumlrriyetlerine nasıl oumlnem vermiştir bu konuda neler

yapmıştırrdquo sorusuyla tartışma başlatılır Tartışmaya katılacak oumlğrencilerin iccedil ccedilembere dinleyicilerin dış

ccedilembere oturmaları sağlanır İccedil ccedilemberde sonradan dış

ccedilemberden tartışmaya katılacaklar iccedilin boş yerler bırakılır Atatuumlrkrsquouumln oumlnderliğinde kavuştuğumuz hak

ve huumlrriyetler oumlrneklendirilir Bu konuya verdiği oumlnem

belirtilerek accedilıklanır ve tartışma sonuccedillanır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B330 - 13 15)

İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(9) Toplumsallık uumlzerinde durulacaktır Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Sabır uumlzerinde durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme (21)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B330 numaralı

kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir B331 numaralı kazanım kontrol

listeleri ile

değerlendirilebilir B332 ve B 333

numaralı

kazanımlar oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A37 A314 B329

B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil

Belirleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil Belirleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B330 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle olan ilişkilerinde olumlu

tepkiler yaratan ve goumlrguuml kurallarına uyan

davranışlar goumlsterir

İyilik Yap İyilik Bul

Her gruba canlandırmaları iccedilin farklı senaryolar verilir Senaryoda geccedilen olaylardaki davranışlardan

hangilerinin olumlu hangilerinin olumsuz olduğu tartışılır İyi ilişkiler kurmak iccedilin hangi goumlrguuml

kurallarına uyulması gerektiği ile ilgili ldquobeyin fırtınasırdquo

yapılır

B331 Kişisel olarak gelişimine uygun amaccedillar

belirleyerek bu amaccedillara ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları planlar

Hedef Tahtası

Hedef belirlemenin yaşamdaki oumlnemi ile ilgili bir

başarı hikacircyesi okunur ldquoEn buumlyuumlk hedefiniz nedirrdquo sorusu youmlneltilir Hedeflerini yazarak sınıfla

paylaşırlar Hedef belirlemek iccedilin yapılması gerekenler

accedilıklanır Bu accedilıklamalar doğrultusunda yazdıkları

hedefleri yeniden duumlzenlerler Her bir oumlğrenciden

belirlediği hedefi ve hedefe ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları sunması istenir Dinleyen oumlğrenciler bu konudaki fikirlerini varsa eleştirilerini belirtirler

B332 Amaccedillarına

ulaşabilmek iccedilin kişisel olarak ccedilaba harcaması

gerektiğini kabul eder ve karşılaşabileceği

eleştirilere accedilık olur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

22

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T -

MA

RT

27

ŞU

BA

T ndash

03

M

AR

T (

22

H

aft

a)

4 S

AA

T

B333 Kaybetme veya

başarısız olma olasılığını goumlze alarak yenilikleri

deneme cesareti goumlsterir ve

bundan zevk alır

Her Şeye Rağmen

Yenilikleri deneme cesareti goumlsteren bir

kişinin oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlğrencilere ldquoSiz olsaydınız ne yapardınızrdquo sorusu

youmlneltilir Oumlğrencilerin denemedikleri bir

yemeği oyunu hobiyi deneyerek duygu ve duumlşuumlncelerini verilen ccedilalışma

kacircğıtlarına yazmaları istenir

Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(7) Sevgi ve saygı uumlzerinde

durulacaktır Toplumsallık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(18)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B334 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir B335 ve B336

numaralı kazanımlar yazılı sunum ile

değerlendirilebilir B337 numaralı kazanım performans

oumldevi ile

değerlendirilebilir

A312 A329 A330 B334

numaralı kazanımlar

Girişimcilik becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B335 B336 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Eğlenme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A326 A333 B322 B335

C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve

Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335

C33 C311 C312 C313

numaralı kazanım Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir B335 B336 numaralı kazanım Oumlz Youmlnetim (Eğlenme)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A331 B337 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Liderlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir Okul ve ailedeki liderlerden

oumlrnekler verilecektir

B334 Ailesiyle birlikte

eğlenmenin aile bireylerine katkılarını accedilıklar bunun

iccedilin planlar yapar ve planıyla

ilgili duumlşuumlncelerini etkili bir biccedilimde sunar

Yeni Besteler

Sevdikleri bir şarkının soumlzlerini

değiştirerek anlamsız yeni bir şarkı

oluştururlar Aileleri iccedilin arkadaşlarından ve oumlğretmeninden şakalar oumlğrenir ve not

ederler Uygun zamanlarda hazırlanan

şarkı ve şakaları aileleriyle paylaşmaları

istenir (İstenirse kostuumlm giyilerek

maske takılarak yuumlz boyanarak sınıfta

bir prova yapılabilir) Aileleriyle paylaşımlarını yazılı olarak sunarlar

B335 Ailesiyle katıldığı oumlzel guumln kutlamalarında

mizahı kullanır

B336 Ccedileşitli ortamlarda

liderlerin gruplar ve

toplumlar uumlzerindeki etkilerini araştırır

Ritmi Tuttur

Oumlğrenciler sınıfa uumlzerine vurulduğunda

ses ccedilıkaran ccedileşitli eşyalar getirirler

Eşyalara vurarak ses ccedilıkarmaları istenir Ccedilıkardıkları seslerin bir guumlruumlltuuml

oluşturduğu fark ettirilir Bir lider seccedililir

Liderin bir ritim tutturması ve grubun da ritme uyması sağlanır Lidere yeni

ritimler denemesi ve grubu

youmlnlendirmesi soumlylenir Ccedilalışma sonunda liderlerin sorumluluğu ve gruplar

uumlzerindeki etkileri tartışılır Oumlğrenciler

guumlnluumlk hayatlarındaki bir liderle ilgili bilgi toplarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

23

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

06

- 10

M

AR

T (

23

H

aft

a)

4 S

AA

T

B337 Kişisel

eşyalarını ve

başkalarının eşyalarını oumlzenli kullanmadığında

ortaya ccedilıkan sorunları

ccediloumlzer

Oumlzenli Kullanalım

Oumlğrencilere ccedileşitli eşya ve kişi rolleri verilir

Oumlzensiz kullanım sonucu ortaya ccedilıkan

sorunları canlandırmaları istenir Sorun ccediloumlzme basamaklarını uygulayarak sorunları

ccediloumlzmeleri sağlanır

Sonuccedillarını Biliyorum

Evdeki tehlikeli durumları konu alan resimli

kartları inceleyerek guumlvenlik kurallarına uyulmadığında karşılaşılabilecek sonuccedilların ve

bu durumlarda yapılabileceklerin neler

olabileceğini gruplar hacirclinde tartışmaları sağlanır Oumlğretmen rehberliğinde tehlikeli ya

da acil durumlarda yapılması gerekenler goumlsterilir Oumlğrencilerden kendi aralarında

uygulamaları tekrar etmeleri istenir

Saygı uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (13b)

Afetten Korunma ve

Guumlvenli Yaşam (21)

Afetten Korunma ve Guumlvenli Yaşam (8 9

13 19)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR Yeşilay Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B338 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

B339 numaralı

kazanım dereceli

puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir

B340 numaralı kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B341 numaralı

kazanım ccediloktan

seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar Problem Ccediloumlzme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 B34 B339 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B340 C331 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Doğal Afetlerden Korunma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38

B341 C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Zamanı ve Mekacircnı Doğru

Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B338 Evde meydana gelebilecek tehlikeli ya

da acil durumlarda ne

yapması gerektiğini uygulayarak goumlsterir

B339 Doğal afetler

sırasında evinde yapılması gerekenleri

yetişkinler eşliğinde

uygulayarak goumlsterir

Yapabileceklerim ndash Yapamayacaklarım

Doğal afetlerden korunma yolları tartışılır

Deprem sırasında evde yapılması gerekenleri

verilen kontrol listesinde işaretlemeleri istenir Oumlğretmen rehberliğinde yapılması gerekenleri

goumlsterirler Deprem tatbikatı yaptırılır

ldquoDeprem-Sel-Yıldırım-Goumlkyuumlzuumlrdquo oyunu oynatılır

B340 Harita ve kuumlre

uumlzerindeki su ve kara alanlarını ayırt eder

Haritadaki Renkler

Harita ve kuumlre uumlzerinde su ve kara alanlarının

renkleri goumlsterilir Bu alanların farkları

uumlzerinde konuşulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

24

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

13

-17

MA

RT

(2

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B341 Uumllkesini tıpkı evi

ve okulu gibi bir ldquoyuvardquo

olarak kabul eder

Odalar Uumllkesi

Evin farklı boumlluumlmleri ile ilgili oluşturulan

roller gruplara dağıtılır Her bir gruptan

kendilerine verilen ev boumlluumlmuumlnuuml ve iccedilindeki eşyaları canlandırmaları istenir Gruplar

birbirlerini izledikten sonra bu boumlluumlmler

arasındaki benzerlik ve farklılıklar sorulur Uumllkemizin de boumllgeleri arasında farklar

olduğu oumlrnekler verilerek belirtilir Bu

farklardan oluşan buumltuumlne ev ya da uumllke denilebileceği vurgulanarak oumlnemli

işlevlere sahip boumlluumlm ya da boumllgeler

olmadığında ne gibi sorunlar yaşanabileceği tartışılır

Sevgi vatanseverlik

kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B342 - 15) Tuumlrkiye idaricirc boumlluumlmler haritası uumlzerinde boumllgeler

goumlsterilerek isimleri

belirtilecektir İnsan Hakları ve Vatandaşlık (8) Kamu malına zarar vermeme ve vergi verme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B344 - 18) Sevgi barış ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (21 55) B346 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B342 B343 B344 ve B345

numaralı kazanımlar

uzun cevaplı sorular ile değerlendirilebilir B346 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Sağlığını Koruma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Sorumluluk) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A334 B346 C333 numaralı

kazanımlar Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B342 Bir evin farklı işlevlere sahip boumlluumlmleri

ile uumllkenin farklı oumlzelliklere sahip yerleri

arasında bir benzerlik

goumlruumlr evin buumltuumlnluumlğuuml ile Tuumlrkiyersquonin buumltuumlnluumlğuuml

arasında bağlantı kurar

B343 İnsanların mutluluğunun bireylerin

aile iccedilerisinde ve uumllke

genelinde uumlzerlerine duumlşen goumlrev ve

sorumlulukları yerine

getirmelerine bağlı olduğunu kavrar

İnsan Olma Sorumluluğum

Her bireyin ailesine karşı yerine getirmesi

gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu

gibi Tuumlrkiye Cumhuriyeti vatandaşı olarak

da yerine getirmesi gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu belirtilir Bunlar

arasında bağ kurmaları sağlanır Verilen

ccedilalışma kacircğıdında sorumluluklarla ilgili ccedileşitli soruları cevaplarlar B344 Aralarındaki

benzerliklere ve

farklılıklara karşın buumltuumln insanların aynı gezegeni

paylaştıklarını fark

ederek daha iyi bir duumlnya yaratmak iccedilin her bireyin

uumlzerine duumlşen goumlrevler

olduğunu kavrar

B345 ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında geccedilen

kavramları yerinde ve

doğru bir biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında sıkccedila

kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan hikacircyeleri

canlandırmaları veveya resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

25

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

20

- 24

MA

RT

(2

5

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C31 Oumlnceki yıllarda tek

başına yapamadığı halde

şimdi yapabildiği davranışları ayırt eder ve

zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu değişimin nedenlerini

accedilıklar

Bu Ben miyim

Oumlğrencilerin (geccedilen yıl ve şimdi)

yapabildikleri ve yapamadıkları davranışları

verilen ccedilalışma kacircğıdına yazmaları istenir

Bunları birbirleriyle karşılaştırarak buumlyuumlme

ile ilgili duygularını yazılı olarak ifade ederler Zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu

değişimin nedenleri uumlzerinde durulur

Kariyer Bilinci Geliştirme

(5)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (6)

Sağlık Kuumlltuumlruuml (10)

C32 numaralı kazanımı

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel

Okuma (Kazanım 8)

C33 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme

(Kazanım 14 )

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C31 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C32 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir

C33 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A35 C32 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Duygu Youmlnetimi) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329

numaralı kazanımlar Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335 C33 C311 C312 C313

numaralı kazanımlar Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C32 Kendisinin ve

arkadaşlarının duygularındaki değişimin

yuumlzlerine ve bedenlerine

nasıl yansıdığını fark eder

Bizi Neler Etkiliyor Guumln boyunca yaşadıkları duyguları paylaşmaları istenir Birden fazla duygu

birden yaşanmışsa bu duyguların neden

hissedildiği ve neye bağlı olarak değiştiği sorulur Oumlğrenciler hazırlanan maskelerle

duygularını etkileyen oumlrnek durumları

canlandırırlar

C33 Kendisinin veya

anne-babasının hayatında

zaman iccedilinde oluşan değişiklikleri fark eder ve

bunları soumlzluuml ya da yazılı

olarak sunar

Ailemi Tanıtıyorum

Kendilerinin veya anne babalarının

hayatında zaman iccedilinde oluşan değişiklerle

ilgili bilgi toplayarak verilen araştırma

kacircğıdına yazmaları istenir Her bir

oumlğrencinin topladıkları bilgileri soumlzluuml ya da yazılı olarak sınıfta sunmaları istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

26

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

27

- 31

MA

RT

(26

H

aft

a)

4 S

AA

T

C34 Gelecekte

mesleğini seccedilerken goumlz

oumlnuumlnde bulundurması

gereken noktalar

hakkında sorular sorar

Hayalimdeki Meslek

Okuma alışkanlığı iyi bir dil bilgisi matematik becerisi yaratıcılık

ccedileviklik el-goumlz koordinasyonu vb farklı oumlzellikler gerektiren meslekler

hakkında konuşulur İkili gruplar

oluşturulur Grup uumlyeleri birbirlerine hangi mesleği edinmek istediklerini

bunun iccedilin gerekli beceri ve oumlzellikleri

sorarlar İsteyenler cevaplarını sınıfla paylaşırlar Verilen ccedilalışma

kacircğıdındaki geleceğe youmlnelik soruları

cevaplarlar

C35 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Tuumlr

Youmlntem ve Tekniklere

Uygun Yazma

(Kazanım 4) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C35 - 11)

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 - 13 15)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem 6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay 9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları 12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN VE

HAFTALAR

Duumlnya Tiyatrolar Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C34 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir C35 numaralı kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kariyer

Planlama) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C35 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Okuma (Kazanım 9)

1048599 C35 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619C36 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Yazma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve Tekniklere Uygun Yazma

(Kazanım 4)

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 -11)

1048599 C36 numaralı kazanım sergileme ile

değerlendirilebilir

C35 Takvimi kullanarak hava

durumundaki

değişiklikleri guumlnluumlk haftalık aylık olarak

goumlzlemler ve goumlzlem

sonuccedillarını grafikle goumlsterir

meteorolojinin

tahminleriyle karşılaştırır

Şimdi Hava Durumu

62BHava durumundaki değişiklikleri

guumlnluumlk haftalık

aylık olarak goumlzlemlemeleri istenir Verilen araştırma

kacircğıdına uygun resimleri yapıştırır ya

da ccedilizerler Meteorolojinin tahminleri ile

oumlğrencilerin

tahminlerini karşılaştırmaları sağlanır

C36 Atatuumlrkrsquouumln

hayatıyla ilgili olgu ve

olayları

sanat yoluyla ifade eder

1048619Resimlerimde Atatuumlrk

Atatuumlrkrsquouumln hayatı ile ilgili oumlnemli olay ve olgular

film izlenerek hatırlatılır Konuyla

ilgili seccediltikleri ccedilalışmayı yaparlar (resim yapma şiir

ya da yazı

yazma şarkı oluşturma gibi)

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

27

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

03

- 07

NİS

AN

(2

7

Haft

a)

4 S

AA

T

C37 Atatuumlrkrsquouumln kişilik

oumlzellikleri ile ulusal bir

lider olması arasında bağlantı kurar

Oumlnder Atatuumlrk

Oumlğrencilere Atatuumlrk ile ilgili bir anı okunur

Bu anıyla ilgili sorular sorularak Atatuumlrkuumln kişilik

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Atatuumlrk ile ilgili

yabancı uumllkelerden ccedileşitli kişilerin soumlylemiş oldukları

soumlzler

aktarılarak hangi kişilik oumlzellikleriyle ulusal bir lider

olarak kabul edildiği uumlzerinde durulur

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C37 -14) Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve

geliştirme uumlzerinde durulacaktır Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var

olduğu ve gelecekte de var

olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk

onu yaşatacak ve

yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal

ATATUumlRK vecizesine

değinilecektir)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C36 ve C37 numaralı

kazanımlar araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C38 numaralı kazanım

eşleştirme testi ile

değerlendirilebilir C310 numaralı

kazanım performans

oumldevi ile değerlendirilebilir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik uumlzerinde durulacaktır

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular

(C37 - 1315)

A32 C38 C315 C316

C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A319 B320 C310 numaralı kazanımlar Karar Verme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599Oumlz Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş Birliği ve Takım Ccedilalışması

Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır [] 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve

Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve

Spor Bayramırsquonın anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu kazanım

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve Spor

Bayramına denk gelen haftada işlenecektir

1048599 C310 numaralı kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir

C38 Atatuumlrkrsquouumln ulusal

bir lider olarak Tuumlrk

milletine yaptığı hizmetleri accedilıklar

Atatuumlrk Guumlccedilluumlklerle Nasıl Savaştı

Atatuumlrkrsquouumln ulusal liderliği resimli kitaplardan

yararlanılarak anlatılır Atatuumlrkrsquouumln hangi oumlzellikleriyle lider olduğu hakkında konuşulur

C39 Diğer uumllkelerin

bayraklarını inceleyerek bayrağımızla olan

benzerliklerini ve

farklılıklarını belirtir

Her Uumllkenin Bir Bayrağı Var

Ccedileşitli uumllke bayraklarının resimleri kurayla oumlğrencilere dağıtılır Bayrağımızla olan

benzerlik ve farklılıkları ccedilalışma kacircğıtlarına

yazmaları istenir

C310 Bayram

kutlamalarına katılarak

millicirc bayram guumlnlerimizle

geccedilmişte yaşanan tarihicirc

olaylar arasında bağ kurar

Geccedilmişten Guumlnuumlmuumlze Bayramlar

65BSınıfa ccedilağırılan buumlyuumlkanne ya da

buumlyuumlkbabanın millicirc bayramlarımızın eskiden nasıl

kutlandığına

ilişkin anılarını aktarmaları istenir Oumlğrencilerden

konuklara geccedilmişte kutlanan bayramlarla ilgili

sorular sorarak bayramların hangi tarihicirc olaylarla

ilgili olduğu hakkında ccedilıkarımlarda

bulunmaları sağlanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

28

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

10

- 14

NİS

AN

(2

8

Haft

a)

4 S

AA

T

C311

Cumhuriyetimizi korumak

guumlccedillendirmek

ve geliştirmek iccedilin yapılması gerekenler

hakkında

fikirler uumlretir

Ben Youmlnetseydimhellip

67BOumlğrencilerin kendilerini uumllkemizin bir youmlneticisi

olarak hayal etmeleri istenir Youmlnetici

olsalardı uumllkeleri iccedilin neler yapabilecekleri ile ilgili

bir proje

hazırlamaları sağlanır

C311 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı

Goumlrsel Sunu (Kazanım 3) Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır C312 numaralı kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak

İfade Etme (Kazanım 14)

C313 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 9)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C311 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir C312 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir C313 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Karar Verme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

[] Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var olduğu ve gelecekte

de var olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk onu

yaşatacak ve yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal ATATUumlRK

vecizesine değinilecektir)

1048599 C311 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C312 numaralı kazanım tartışma

ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C313 kazanımı araştırma kacircğıdı

ile değerlendirilebilir

C312 Doğadaki su doumlnguumlsuumlnuumln nasıl

gerccedilekleştiği hakkında

sorular sorarak ccedilıkarımlarda bulunur

1048619Beni Tanıdın mı Ben Hacirclacirc Suyum

Tahtaya doğadaki su doumlnguumlsuumlnuuml goumlsteren

bir resim

asılır Oumlğrencilerin bu resme youmlnelik sorular sormaları istenir Oumlğrenciler ldquoPeki sizce

nedenrsquorsquo

sorusu youmlneltilerek ccedilıkarımlarda

bulunmaları

sağlanır

C313 Isıtılan

maddelerin uğradığı değişimleri

goumlzlemler

Dondurmam Eridi

69BMum tereyağı plastik dondurma su

şeker vb

maddeler sınıfta gerekli guumlvenlik oumlnlemleri alınarak ısıtılır Oumlğrencilerin bu sırada

meydana

gelen değişimleri goumlzlemlemeleri istenir Goumlzlem

sonuccedillarını not ederek tartışırlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

29

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

17

- 21

N

İSA

N (

29

H

aft

a)

4 S

AA

T

C314 Farklı hava

koşullarının trafikteki

etkilerini

accedilıklar

Zincir Takalım

70BGazete ve dergilerden trafik

kazaları ile ilgili haberler

derlenir Bu haberlerdeki

kazalarla hava koşulları

arasında ilişki kurmaları

sağlanır Islak ve kuru zemin

arasındaki farkı deneyle

goumlstererek farklı hava

koşullarının trafikteki etkilerini

accedilıklamaları istenir

Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE CcedilOCUK BAYRAMI

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C314 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

C315 numaralı kazanım araştırma kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C316 numaralı kazanım

yazılı sunum ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Neden-Sonuccedil İlişkisi)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599 C314 numaralı kazanım

yazılı sunum ile

değerlendirilebilir

A32 C38 C315 C316 C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315 C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

30

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

24

- 28

NİS

AN

(3

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

C315 Ayrsquoın goumlruumlnuumlşuumlndeki

farklılıkları goumlzlemler

Ay Dedeyi İzleyelim Etkinlikten oumlnce goumlzlem yapılabilecek uygun

ve guumlvenli bir yerden (gerekirse yetişkin

yardımı alarak) Ayrsquoın goumlzlenmesi soumlylenir Guumlnluumlk olarak goumlzlenen Ay goumlruumlnuumlşleri

ccedilalışma kacircğıdında hazır verilen dairelere

ccedilizildikten sonra boyanır Şekiller tamamlandıktan sonra ccedilalışma kacircğıdındaki

bilgileri yorumlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar 7 Resimler

C326 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir C327 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C326 numaralı kazanım Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuccedil İlişkisi) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

31

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

02

- 05

M

AY

IS (

31

H

aft

a)

4 S

AA

T

C316 Duumlnyarsquonın

hareketleri sonucunda

oluşan değişim ve suumlrekliliği algılar

Guumlnler Aylar Yıllar Mevsimler

Duumlnyanın hareketleri sonucunda oluşan olgu ve

olaylarla mevsimlere oumlzguuml zaman dilimlerinde canlılarda hava su ve toprakta meydana gelen

değişiklikler hakkında sorular youmlneltilerek bu

konu ile ilgili oumln bilgileri hatırlatılır Olgu ve olaylar listelenir ldquoDeğişenlerrdquo ve ldquoSuumlreklilik

goumlsterenlerrsquorsquo gruplarını kapsayan bir tablo

uumlzerinde değişenler ve suumlreklilik goumlsterenler belirtilir Bu değişikliklere ilişkin resimler

incelenir Bunların nedenleri uumlzerinde sınıf

tartışması yapılır

C329 numaralı

kazanım iccedilin Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 2)

C328 ve C328 numaralı kazanımlar

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

C330 numaralı kazanım iccedilin Matematik

dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma 11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR

Trafik Haftası

A Yazılı

Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C330 numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebilir

C33 C311 C314 C317 C319

C324 C328 C329 numaralı kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C318 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 3)

1048599 C318 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C317 Mevsimlere oumlzguuml

zaman dilimlerinde goumlzlenen değişim ve

suumlrekliliği algıla

C318 Ulaşım

araccedillarının geccedilmişten guumlnuumlmuumlze nasıl bir

değişim geccedilirdiğini

araştırarak bulgularını sınıfta sunar

Ayaktan Uccedilağa

74BGeccedilmişten guumlnuumlmuumlze kadar ulaşım araccedillarıyla

ilgili resimlerin incelenmesi sağlanır ulaşım

araccedillarının nasıl bir gelişim ve değişim goumlsterdiği fark ettirilir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

32

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

08

- 12

MA

YIS

(3

2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C319 Geleceğin teknolojik

bir uumlruumlnuumlnuuml tasarlar

bunu akıcı ve oumlzguumln bir şekilde

ifade eder

Geleceği Hayal Et

75BGetirilen ccedileşitli materyallerle belirledikleri bir teknolojik uumlruumlnuuml tasarlarlar Oumlğrenciler uumlruumlnuumln adı

işlevi oumlzellikleri ve nasıl kullanılacağına ilişkin bir

kullanım kılavuzu hazırlarlar

Kim Korkar Bilgisayardan

Sınıf uumlccedil gruba boumlluumlnerek bilgisayarların hangi

amaccedillarla kullanıldığı hakkında bilgi toplamaları

istenir Bir grubun kitaplardan bir grubun kaynak

kişilerden bir grubun da gazete ve dergilerden

yararlanarak bilgi toplaması sağlanır Topladıkları

bilgileri sınıfta sunarlar

Spor Kuumlltuumlruuml ve

Olimpik Eğitim (22)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3

Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR Anneler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

C331 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebi

lir

C332 numaralı

kazanım proje

ile

değerlendirilebi

lir

1048599Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır 1048619C319 numaralı kazanımı iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı

Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

1048599 C319 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

1048599Bilgi Teknolojilerini Kullanma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048619C320 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 9) 1048599 C320 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C320 Bilgi ve iletişim

teknolojilerinin guumlnluumlk yaşamımızda hangi amaccedillarla

kullanıldığı hakkında

bilgi toplar ve sınıfta sunar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 17: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

17

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

09

- 13

O

CA

K (

17

H

aft

a)

4 S

AA

T

B316 Farklı sosyal ve ekonomik gruplara

mensup kişilerin bakış

accedilılarının farklı olabileceğini kabul

ederek bu kişilere oumln

yargısız davranır

Farklı Duumlşuumlnuumlyoruz Ama Birbirimizi Seviyoruz

İnsan hak ve huumlrriyetleri ile ilgili bir soru verilir Oumlrneğin insanlar istedikleri yerlere seyahat edebilirler

mi İnsanlar istedikleri gibi duumlşuumlnebilirler mi vb

ldquoAltı şapkardquo duumlşuumlnme tekniği oumlğrencilere accedilıklanır Bu

tekniğe goumlre beyaz şapka konu uumlzerinde tarafsız

accedilıklamalar yaparak net bilgiler verir Kırmızı şapka goumlruumlşuumllen konu ile ilgili olarak hiccedilbir dayanağı

olmadan duygularını soumlyler Siyah şapka konunun

risklerini gelecekte doğurabileceği problemleri konuya ilişkin eleştirileri anlatır Sarı şapka konunun

avantajlarını getirilerini goumlz oumlnuumlne alarak konuyu

accedilıklar Yeşil şapka konuyla ilgili seccedilenekleri ortaya koyar gruptakilerin yaratıcı olmalarını sağlar Oumlnemli

olan goumlruumlşlerin oumlzguumln yeni uumlretken olmasıdır ldquoBu konudaki değişik oumlneriler neler olabilirrdquo sorusu

uumlzerine duumlşuumlnuumlluumlr Mavi şapka duumlşuumlnceleri duumlzenler

toplantının sorunlarını ortaya ccedilıkarır ve oumlzetler Boumlylelikle aynı konuyla ilgili farklı bakış accedilılarına

sahip olunabileceğini duumlşuumlncelerin farklı biccedilimlerde

ifade edilebileceğini kabul etmeleri sağlanır İnsanların sahip oldukları diğer hak ve huumlrriyetler hakkında

oumlrnekler vermeleri istenir ve bu konulardaki farklı

bakış accedilılarının neler olabileceğini altı şapkayı goumlz oumlnuumlnde bulundurarak duumlşuumlnmelerini soumlylenir

Hoşgoumlruuml doğruluk ve

duumlruumlstluumlk uumlzerinde

durulacaktır

İnsan Hakları ve

Vatandaşlık (22 23 29)

Kariyer Bilinci Geliştirme (23)

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B317 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B317 numaralı kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir

B318 numaralı

kazanım uzun

cevaplı sorular ile değerlendirilebilir

B319 numaralı

kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A32 B39 B316 B317

numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Farklılıklara Saygı Duyma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar

Problem Ccediloumlzme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323

B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar

Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B317 Aile iccedilinde

ortaya ccedilıkabilecek

anlaşmazlıkları ccediloumlzmek iccedilin sorun

ccediloumlzme becerisini

kullanır

Guumlluumlmserim Her Sorunu Ccediloumlzerim

Aile iccedilinde ortaya ccedilıkabilecek sorunlarla ilgili oumlrnek

olaylar verilir Kuumlccediluumlk gruplar oluşturarak bu oumlrnek olguları canlandırmaları istenir Her olayın sonu

problem ccediloumlzme basamakları kullanılarak tamamlanır

B318 Ccedilevresini goumlzlemleyerek hangi

iletişim tuumlrlerinin

kullanıldığını araştırır

Arkadaşımdan Mektup Var

Ccedileşitli iletişim tuumlrleri ile ilgili araştırma yaparak

sonuccedillarını araştırma kacircğıdına yazmaları istenir Yazılı

soumlzluuml goumlrsel işitsel iletişim tuumlrleri ile ilgili ccedilevrelerinden oumlrnekler vermeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

18

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

16

- 20

OC

AK

(1

8 H

aft

a)

4 S

AA

T

B319 Ailede kararlar

alınırken goumlruumlş bildirir ve kendisinin uumlstlenebileceği

goumlrevlerle ilgili yeni

fikirler uumlreterek bunları uygular

Goumlrev Ccedilemberi

Ailede goumlrev dağılımı ile ilgili olarak oumlğrencilerin aileleriyle iş

birliği kurulur Ccedilocuğun aile iccedilinde

goumlrev uumlstlenebilmesi iccedilin fikir uumlretmesine fırsat tanınması istenir

Bu konu ile ilgili hazırlanan

formun ailece doldurulması sağlanır ldquoGoumlrev Ccedilemberirdquo etkinliği

ile goumlrev dağılımının adil olup

olmadığı tartışılır

Oumlz saygı oumlz guumlven ve yeniliğe

accedilıklık uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (22)

B320 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

Adalet uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (20) Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (9 14)

B322 numaralı kazanım iccedilin

Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt oumlğrenme alanı (Kazanım 2)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B320 ve B321

numaralı kazanımlar

goumlruumlşme ile

değerlendirilebilir

B322 ve B323

numaralı kazanımlar

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A319 A320 A332

B320 C39 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Katılım Paylaşım İş Birliği

ve Takım Ccedilalışması Yapma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A33 A319 B320

C310 numaralı kazanımlar

Karar Verme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33

B311 B313 B320 C35 C310 numaralı kazanımlar

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31 B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31C36

C39 C321 C323

numaralı kazanımlar Eleştirel

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330

C332 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B320 Aile iccedilinde goumlrev dağılımının adil olup

olmadığını sorgular

B321 Yapacağı işleri

oumlncelik ve oumlnem sırasına koyarak guumlnluumlk ve

haftalık ccedilalışma planları

yapar yaptığı planlara uyar

Zaman Pastası

Guumlnluumlk işler iccedilin ayırdıkları suumlreleri ccedilizilen dikdoumlrtgen pasta

resmi uumlzerinde dilimler hacirclinde

goumlsterirler Her dilimi belirlenen renklere boyayarak arkadaşlarıyla

karşılaştırırlar Doğru olan

boumlluumlmleme ve sıralama birlikte belirlenir Bu boumlluumlmleme ve

sıralama doğru yapılmadığında

ortaya ccedilıkabilecek sorunlar tartışılır Verilen araştırma kacircğıdını

doldurmaları istenir Bu doğrultuda ccedilizelgeler uumlzerinde guumlnluumlk ve

haftalık planlarını yaparlar

B322 Yemek uyku

ders ccedilalışma ve oyun

saatlerine uymanın kişisel başarı ve başarısızlıkla

ilişkisini araştırır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

19

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

06

- 10

ŞU

BA

T (

19

H

aft

a)

4

SA

AT

B323 Kendi parasını uygun biccedilimde

oumlnceliklerini

belirleyerek harcar

Gereksiz Yere Harcamayalım

Bir kişisel ihtiyaccedil listesi oluşturmaları istenir

Bu listeyi oumlnceliklerini dikkate alarak yeniden

duumlzenlerler Okulda bir kermes duumlzenlenerek oumlğrencilerin harccedillıklarını oumlnceliklerine uygun

olarak harcamaları sağlanır

Sabır uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme

(17)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B324 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir B325 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir B326 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman

Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A32 B325 C38 C315

C316 C318 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A315 A322 B326

B328 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 A321 B326

B335 C33 C311 C312 C313 numaralı kazanımlar

Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve

Guumlzel Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B324 Evdeki eşyaları yapıldıkları

maddelere goumlre

sınıflandırır

Dikkat Kırılabilir Eşya

Sınıfa getirilen bazı ev aletlerini ve eşyalarını

yapıldıkları maddelere goumlre sınıflamaları

istenir

B325 Kaynakları

bilinccedilli olarak tuumlketmenin aile

buumltccedilesine katkısını

accedilıklayan yazılı soumlzluuml ya da goumlrsel

etkinliklerde bulunur

Tutumlu Olalım

Kaynakları bilinccedilli kullanma tutumlu olma becerilerine ilişkin resimlerin (musluğu

kapatan ccedilocuk elektrik duumlğmesini kapatan

ccedilocuk kumbarasına para atan ccedilocuk vb) bulunduğu ccedilalışma kacircğıtları oumlğrencilere

dağıtılır Resimlerlerdeki davranışlar ve

bunların aile buumltccedilesine getirebileceği katkılar uumlzerinde konuşulur Bir guumlnde hangi işler iccedilin

ne kadar elektrik ve su harcadıkları sorulur Kaynakların bilinccedilli tuumlketilmesi ile ilgili şiir

kompozisyon yazar veya afiş pano hazırlarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

20

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

13

- 17

Ş

UB

AT

(2

0

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B326 Ccedilocuklara youmlnelik reklacircmların işlevlerini

reklacircmlar ihtiyaccedillar ve

imkacircnlar arasındaki ilişkiyi sorgular

Şimdi Reklacircmlar

Televizyonda seyrettikleri reklacircmlardan oumlrnekler verirler Bu oumlrneklerden ccedilocuklara

youmlnelik olanların oumlzellikleri ve amaccedilları

tartışılır Oumlğrenciler gruplara ayrılır Her grup verilen uumlruumln ile ilgili bir reklacircm hazırlar

Reklacircmlar kartondan yapılmış televizyon

modelinden sınıfa sunulur Oumlğrencilere sunulan reklacircmlarda goumlrduumlkleri bir uumlruumlnuuml

isteyip istemedikleri sorulur Eğer istiyorlarsa

isteme nedenleri tartışılır

Sevgi saygı ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır B329 numaralı

kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 10) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (B329 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B327 numaralı kazanım

tartışma ile değerlendirilebilir B328 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir B329 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A315 A322 B326 B328

numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma

(Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A33 A37 A314 B329 B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B327 İnsanların nelerden ve nasıl tasarruf

edebildiklerini araştırır

Nelerden Tasarruf Edebiliriz

Aile buumlyuumlklerine ve yakın ccedilevrelerindeki

kişilere nelerden ve nasıl tasarruf ettiklerini

sormaları verilen anketi doldurtmaları istenir Anket sonuccedilları sınıfta tartışılır

B328 Ailesinde ve

yakın ccedilevresinde (akrabaları komşuları

vb) birbirlerinin

haklarına ne oumllccediluumlde saygı goumlsterildiğini goumlzlemler

Hepimizin Hakları ve Sorumlulukları Var

Oumlğrencilerden aile bireylerinin guumln iccedilinde neler yaptıklarını kısaca anlatmaları istenir

Oumlğrencilere ldquoAile Goumlzlem Formurdquo dağıtılarak

aile bireylerinin sorumlulukları uumlzerinde durularak oumlrnek vermeleri istenir Her bireyin

sorumluluklarını yerine getirip getirmediği

haklarını savunup savunmadığını sorgulanır İnsanların sahip olduğu hak ve huumlrriyetler

accedilıklanır Bunlarla ilgili bir konu seccedililir

Oumlğrencilerin ikişerli gruplar oluşturmaları istenir Verilen konu yada soruyla ilgili

duumlşuumlncelerini birbirlerine soumlylemeleri istenir

Eşlerin birbirlerinden ayrılıp başka ikili gruplar oluşturması yeni eşlerine kendi

duumlşuumlncelerini ve oumlnceki eşinin duumlşuumlncelerini

iletmeleri sağlanır Suumlrecin sonunda oluşan duumlşuumlnceler sınıfccedila tartışılır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

21

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

20

- 2

4

ŞU

BA

T (

21

H

aft

a)

4

SA

AT

B329 Atatuumlrkrsquouumln insan

hak ve huumlrriyetlerine

verdiği oumlnemi accedilıklar

Atatuumlrk Diyor kihellip

Derse oumln hazırlık olarak oumlğrencilerden Atatuumlrkrsquouumln insan hak ve huumlrriyetlerine verdiği oumlnemi araştırmaları

istenir Sıralar iccedil iccedile iki ccedilember oluşturacak şekilde

duumlzenlenir (iccedil ccedilemberde tartışma konusu hakkında konuşmak isteyenler oturacaktır) ldquoAtatuumlrk insan hak

ve huumlrriyetlerine nasıl oumlnem vermiştir bu konuda neler

yapmıştırrdquo sorusuyla tartışma başlatılır Tartışmaya katılacak oumlğrencilerin iccedil ccedilembere dinleyicilerin dış

ccedilembere oturmaları sağlanır İccedil ccedilemberde sonradan dış

ccedilemberden tartışmaya katılacaklar iccedilin boş yerler bırakılır Atatuumlrkrsquouumln oumlnderliğinde kavuştuğumuz hak

ve huumlrriyetler oumlrneklendirilir Bu konuya verdiği oumlnem

belirtilerek accedilıklanır ve tartışma sonuccedillanır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B330 - 13 15)

İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(9) Toplumsallık uumlzerinde durulacaktır Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Sabır uumlzerinde durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme (21)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B330 numaralı

kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir B331 numaralı kazanım kontrol

listeleri ile

değerlendirilebilir B332 ve B 333

numaralı

kazanımlar oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A37 A314 B329

B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil

Belirleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil Belirleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B330 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle olan ilişkilerinde olumlu

tepkiler yaratan ve goumlrguuml kurallarına uyan

davranışlar goumlsterir

İyilik Yap İyilik Bul

Her gruba canlandırmaları iccedilin farklı senaryolar verilir Senaryoda geccedilen olaylardaki davranışlardan

hangilerinin olumlu hangilerinin olumsuz olduğu tartışılır İyi ilişkiler kurmak iccedilin hangi goumlrguuml

kurallarına uyulması gerektiği ile ilgili ldquobeyin fırtınasırdquo

yapılır

B331 Kişisel olarak gelişimine uygun amaccedillar

belirleyerek bu amaccedillara ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları planlar

Hedef Tahtası

Hedef belirlemenin yaşamdaki oumlnemi ile ilgili bir

başarı hikacircyesi okunur ldquoEn buumlyuumlk hedefiniz nedirrdquo sorusu youmlneltilir Hedeflerini yazarak sınıfla

paylaşırlar Hedef belirlemek iccedilin yapılması gerekenler

accedilıklanır Bu accedilıklamalar doğrultusunda yazdıkları

hedefleri yeniden duumlzenlerler Her bir oumlğrenciden

belirlediği hedefi ve hedefe ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları sunması istenir Dinleyen oumlğrenciler bu konudaki fikirlerini varsa eleştirilerini belirtirler

B332 Amaccedillarına

ulaşabilmek iccedilin kişisel olarak ccedilaba harcaması

gerektiğini kabul eder ve karşılaşabileceği

eleştirilere accedilık olur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

22

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T -

MA

RT

27

ŞU

BA

T ndash

03

M

AR

T (

22

H

aft

a)

4 S

AA

T

B333 Kaybetme veya

başarısız olma olasılığını goumlze alarak yenilikleri

deneme cesareti goumlsterir ve

bundan zevk alır

Her Şeye Rağmen

Yenilikleri deneme cesareti goumlsteren bir

kişinin oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlğrencilere ldquoSiz olsaydınız ne yapardınızrdquo sorusu

youmlneltilir Oumlğrencilerin denemedikleri bir

yemeği oyunu hobiyi deneyerek duygu ve duumlşuumlncelerini verilen ccedilalışma

kacircğıtlarına yazmaları istenir

Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(7) Sevgi ve saygı uumlzerinde

durulacaktır Toplumsallık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(18)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B334 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir B335 ve B336

numaralı kazanımlar yazılı sunum ile

değerlendirilebilir B337 numaralı kazanım performans

oumldevi ile

değerlendirilebilir

A312 A329 A330 B334

numaralı kazanımlar

Girişimcilik becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B335 B336 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Eğlenme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A326 A333 B322 B335

C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve

Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335

C33 C311 C312 C313

numaralı kazanım Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir B335 B336 numaralı kazanım Oumlz Youmlnetim (Eğlenme)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A331 B337 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Liderlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir Okul ve ailedeki liderlerden

oumlrnekler verilecektir

B334 Ailesiyle birlikte

eğlenmenin aile bireylerine katkılarını accedilıklar bunun

iccedilin planlar yapar ve planıyla

ilgili duumlşuumlncelerini etkili bir biccedilimde sunar

Yeni Besteler

Sevdikleri bir şarkının soumlzlerini

değiştirerek anlamsız yeni bir şarkı

oluştururlar Aileleri iccedilin arkadaşlarından ve oumlğretmeninden şakalar oumlğrenir ve not

ederler Uygun zamanlarda hazırlanan

şarkı ve şakaları aileleriyle paylaşmaları

istenir (İstenirse kostuumlm giyilerek

maske takılarak yuumlz boyanarak sınıfta

bir prova yapılabilir) Aileleriyle paylaşımlarını yazılı olarak sunarlar

B335 Ailesiyle katıldığı oumlzel guumln kutlamalarında

mizahı kullanır

B336 Ccedileşitli ortamlarda

liderlerin gruplar ve

toplumlar uumlzerindeki etkilerini araştırır

Ritmi Tuttur

Oumlğrenciler sınıfa uumlzerine vurulduğunda

ses ccedilıkaran ccedileşitli eşyalar getirirler

Eşyalara vurarak ses ccedilıkarmaları istenir Ccedilıkardıkları seslerin bir guumlruumlltuuml

oluşturduğu fark ettirilir Bir lider seccedililir

Liderin bir ritim tutturması ve grubun da ritme uyması sağlanır Lidere yeni

ritimler denemesi ve grubu

youmlnlendirmesi soumlylenir Ccedilalışma sonunda liderlerin sorumluluğu ve gruplar

uumlzerindeki etkileri tartışılır Oumlğrenciler

guumlnluumlk hayatlarındaki bir liderle ilgili bilgi toplarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

23

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

06

- 10

M

AR

T (

23

H

aft

a)

4 S

AA

T

B337 Kişisel

eşyalarını ve

başkalarının eşyalarını oumlzenli kullanmadığında

ortaya ccedilıkan sorunları

ccediloumlzer

Oumlzenli Kullanalım

Oumlğrencilere ccedileşitli eşya ve kişi rolleri verilir

Oumlzensiz kullanım sonucu ortaya ccedilıkan

sorunları canlandırmaları istenir Sorun ccediloumlzme basamaklarını uygulayarak sorunları

ccediloumlzmeleri sağlanır

Sonuccedillarını Biliyorum

Evdeki tehlikeli durumları konu alan resimli

kartları inceleyerek guumlvenlik kurallarına uyulmadığında karşılaşılabilecek sonuccedilların ve

bu durumlarda yapılabileceklerin neler

olabileceğini gruplar hacirclinde tartışmaları sağlanır Oumlğretmen rehberliğinde tehlikeli ya

da acil durumlarda yapılması gerekenler goumlsterilir Oumlğrencilerden kendi aralarında

uygulamaları tekrar etmeleri istenir

Saygı uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (13b)

Afetten Korunma ve

Guumlvenli Yaşam (21)

Afetten Korunma ve Guumlvenli Yaşam (8 9

13 19)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR Yeşilay Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B338 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

B339 numaralı

kazanım dereceli

puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir

B340 numaralı kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B341 numaralı

kazanım ccediloktan

seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar Problem Ccediloumlzme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 B34 B339 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B340 C331 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Doğal Afetlerden Korunma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38

B341 C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Zamanı ve Mekacircnı Doğru

Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B338 Evde meydana gelebilecek tehlikeli ya

da acil durumlarda ne

yapması gerektiğini uygulayarak goumlsterir

B339 Doğal afetler

sırasında evinde yapılması gerekenleri

yetişkinler eşliğinde

uygulayarak goumlsterir

Yapabileceklerim ndash Yapamayacaklarım

Doğal afetlerden korunma yolları tartışılır

Deprem sırasında evde yapılması gerekenleri

verilen kontrol listesinde işaretlemeleri istenir Oumlğretmen rehberliğinde yapılması gerekenleri

goumlsterirler Deprem tatbikatı yaptırılır

ldquoDeprem-Sel-Yıldırım-Goumlkyuumlzuumlrdquo oyunu oynatılır

B340 Harita ve kuumlre

uumlzerindeki su ve kara alanlarını ayırt eder

Haritadaki Renkler

Harita ve kuumlre uumlzerinde su ve kara alanlarının

renkleri goumlsterilir Bu alanların farkları

uumlzerinde konuşulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

24

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

13

-17

MA

RT

(2

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B341 Uumllkesini tıpkı evi

ve okulu gibi bir ldquoyuvardquo

olarak kabul eder

Odalar Uumllkesi

Evin farklı boumlluumlmleri ile ilgili oluşturulan

roller gruplara dağıtılır Her bir gruptan

kendilerine verilen ev boumlluumlmuumlnuuml ve iccedilindeki eşyaları canlandırmaları istenir Gruplar

birbirlerini izledikten sonra bu boumlluumlmler

arasındaki benzerlik ve farklılıklar sorulur Uumllkemizin de boumllgeleri arasında farklar

olduğu oumlrnekler verilerek belirtilir Bu

farklardan oluşan buumltuumlne ev ya da uumllke denilebileceği vurgulanarak oumlnemli

işlevlere sahip boumlluumlm ya da boumllgeler

olmadığında ne gibi sorunlar yaşanabileceği tartışılır

Sevgi vatanseverlik

kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B342 - 15) Tuumlrkiye idaricirc boumlluumlmler haritası uumlzerinde boumllgeler

goumlsterilerek isimleri

belirtilecektir İnsan Hakları ve Vatandaşlık (8) Kamu malına zarar vermeme ve vergi verme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B344 - 18) Sevgi barış ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (21 55) B346 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B342 B343 B344 ve B345

numaralı kazanımlar

uzun cevaplı sorular ile değerlendirilebilir B346 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Sağlığını Koruma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Sorumluluk) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A334 B346 C333 numaralı

kazanımlar Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B342 Bir evin farklı işlevlere sahip boumlluumlmleri

ile uumllkenin farklı oumlzelliklere sahip yerleri

arasında bir benzerlik

goumlruumlr evin buumltuumlnluumlğuuml ile Tuumlrkiyersquonin buumltuumlnluumlğuuml

arasında bağlantı kurar

B343 İnsanların mutluluğunun bireylerin

aile iccedilerisinde ve uumllke

genelinde uumlzerlerine duumlşen goumlrev ve

sorumlulukları yerine

getirmelerine bağlı olduğunu kavrar

İnsan Olma Sorumluluğum

Her bireyin ailesine karşı yerine getirmesi

gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu

gibi Tuumlrkiye Cumhuriyeti vatandaşı olarak

da yerine getirmesi gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu belirtilir Bunlar

arasında bağ kurmaları sağlanır Verilen

ccedilalışma kacircğıdında sorumluluklarla ilgili ccedileşitli soruları cevaplarlar B344 Aralarındaki

benzerliklere ve

farklılıklara karşın buumltuumln insanların aynı gezegeni

paylaştıklarını fark

ederek daha iyi bir duumlnya yaratmak iccedilin her bireyin

uumlzerine duumlşen goumlrevler

olduğunu kavrar

B345 ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında geccedilen

kavramları yerinde ve

doğru bir biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında sıkccedila

kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan hikacircyeleri

canlandırmaları veveya resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

25

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

20

- 24

MA

RT

(2

5

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C31 Oumlnceki yıllarda tek

başına yapamadığı halde

şimdi yapabildiği davranışları ayırt eder ve

zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu değişimin nedenlerini

accedilıklar

Bu Ben miyim

Oumlğrencilerin (geccedilen yıl ve şimdi)

yapabildikleri ve yapamadıkları davranışları

verilen ccedilalışma kacircğıdına yazmaları istenir

Bunları birbirleriyle karşılaştırarak buumlyuumlme

ile ilgili duygularını yazılı olarak ifade ederler Zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu

değişimin nedenleri uumlzerinde durulur

Kariyer Bilinci Geliştirme

(5)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (6)

Sağlık Kuumlltuumlruuml (10)

C32 numaralı kazanımı

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel

Okuma (Kazanım 8)

C33 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme

(Kazanım 14 )

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C31 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C32 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir

C33 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A35 C32 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Duygu Youmlnetimi) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329

numaralı kazanımlar Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335 C33 C311 C312 C313

numaralı kazanımlar Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C32 Kendisinin ve

arkadaşlarının duygularındaki değişimin

yuumlzlerine ve bedenlerine

nasıl yansıdığını fark eder

Bizi Neler Etkiliyor Guumln boyunca yaşadıkları duyguları paylaşmaları istenir Birden fazla duygu

birden yaşanmışsa bu duyguların neden

hissedildiği ve neye bağlı olarak değiştiği sorulur Oumlğrenciler hazırlanan maskelerle

duygularını etkileyen oumlrnek durumları

canlandırırlar

C33 Kendisinin veya

anne-babasının hayatında

zaman iccedilinde oluşan değişiklikleri fark eder ve

bunları soumlzluuml ya da yazılı

olarak sunar

Ailemi Tanıtıyorum

Kendilerinin veya anne babalarının

hayatında zaman iccedilinde oluşan değişiklerle

ilgili bilgi toplayarak verilen araştırma

kacircğıdına yazmaları istenir Her bir

oumlğrencinin topladıkları bilgileri soumlzluuml ya da yazılı olarak sınıfta sunmaları istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

26

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

27

- 31

MA

RT

(26

H

aft

a)

4 S

AA

T

C34 Gelecekte

mesleğini seccedilerken goumlz

oumlnuumlnde bulundurması

gereken noktalar

hakkında sorular sorar

Hayalimdeki Meslek

Okuma alışkanlığı iyi bir dil bilgisi matematik becerisi yaratıcılık

ccedileviklik el-goumlz koordinasyonu vb farklı oumlzellikler gerektiren meslekler

hakkında konuşulur İkili gruplar

oluşturulur Grup uumlyeleri birbirlerine hangi mesleği edinmek istediklerini

bunun iccedilin gerekli beceri ve oumlzellikleri

sorarlar İsteyenler cevaplarını sınıfla paylaşırlar Verilen ccedilalışma

kacircğıdındaki geleceğe youmlnelik soruları

cevaplarlar

C35 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Tuumlr

Youmlntem ve Tekniklere

Uygun Yazma

(Kazanım 4) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C35 - 11)

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 - 13 15)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem 6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay 9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları 12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN VE

HAFTALAR

Duumlnya Tiyatrolar Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C34 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir C35 numaralı kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kariyer

Planlama) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C35 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Okuma (Kazanım 9)

1048599 C35 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619C36 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Yazma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve Tekniklere Uygun Yazma

(Kazanım 4)

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 -11)

1048599 C36 numaralı kazanım sergileme ile

değerlendirilebilir

C35 Takvimi kullanarak hava

durumundaki

değişiklikleri guumlnluumlk haftalık aylık olarak

goumlzlemler ve goumlzlem

sonuccedillarını grafikle goumlsterir

meteorolojinin

tahminleriyle karşılaştırır

Şimdi Hava Durumu

62BHava durumundaki değişiklikleri

guumlnluumlk haftalık

aylık olarak goumlzlemlemeleri istenir Verilen araştırma

kacircğıdına uygun resimleri yapıştırır ya

da ccedilizerler Meteorolojinin tahminleri ile

oumlğrencilerin

tahminlerini karşılaştırmaları sağlanır

C36 Atatuumlrkrsquouumln

hayatıyla ilgili olgu ve

olayları

sanat yoluyla ifade eder

1048619Resimlerimde Atatuumlrk

Atatuumlrkrsquouumln hayatı ile ilgili oumlnemli olay ve olgular

film izlenerek hatırlatılır Konuyla

ilgili seccediltikleri ccedilalışmayı yaparlar (resim yapma şiir

ya da yazı

yazma şarkı oluşturma gibi)

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

27

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

03

- 07

NİS

AN

(2

7

Haft

a)

4 S

AA

T

C37 Atatuumlrkrsquouumln kişilik

oumlzellikleri ile ulusal bir

lider olması arasında bağlantı kurar

Oumlnder Atatuumlrk

Oumlğrencilere Atatuumlrk ile ilgili bir anı okunur

Bu anıyla ilgili sorular sorularak Atatuumlrkuumln kişilik

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Atatuumlrk ile ilgili

yabancı uumllkelerden ccedileşitli kişilerin soumlylemiş oldukları

soumlzler

aktarılarak hangi kişilik oumlzellikleriyle ulusal bir lider

olarak kabul edildiği uumlzerinde durulur

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C37 -14) Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve

geliştirme uumlzerinde durulacaktır Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var

olduğu ve gelecekte de var

olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk

onu yaşatacak ve

yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal

ATATUumlRK vecizesine

değinilecektir)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C36 ve C37 numaralı

kazanımlar araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C38 numaralı kazanım

eşleştirme testi ile

değerlendirilebilir C310 numaralı

kazanım performans

oumldevi ile değerlendirilebilir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik uumlzerinde durulacaktır

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular

(C37 - 1315)

A32 C38 C315 C316

C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A319 B320 C310 numaralı kazanımlar Karar Verme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599Oumlz Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş Birliği ve Takım Ccedilalışması

Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır [] 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve

Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve

Spor Bayramırsquonın anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu kazanım

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve Spor

Bayramına denk gelen haftada işlenecektir

1048599 C310 numaralı kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir

C38 Atatuumlrkrsquouumln ulusal

bir lider olarak Tuumlrk

milletine yaptığı hizmetleri accedilıklar

Atatuumlrk Guumlccedilluumlklerle Nasıl Savaştı

Atatuumlrkrsquouumln ulusal liderliği resimli kitaplardan

yararlanılarak anlatılır Atatuumlrkrsquouumln hangi oumlzellikleriyle lider olduğu hakkında konuşulur

C39 Diğer uumllkelerin

bayraklarını inceleyerek bayrağımızla olan

benzerliklerini ve

farklılıklarını belirtir

Her Uumllkenin Bir Bayrağı Var

Ccedileşitli uumllke bayraklarının resimleri kurayla oumlğrencilere dağıtılır Bayrağımızla olan

benzerlik ve farklılıkları ccedilalışma kacircğıtlarına

yazmaları istenir

C310 Bayram

kutlamalarına katılarak

millicirc bayram guumlnlerimizle

geccedilmişte yaşanan tarihicirc

olaylar arasında bağ kurar

Geccedilmişten Guumlnuumlmuumlze Bayramlar

65BSınıfa ccedilağırılan buumlyuumlkanne ya da

buumlyuumlkbabanın millicirc bayramlarımızın eskiden nasıl

kutlandığına

ilişkin anılarını aktarmaları istenir Oumlğrencilerden

konuklara geccedilmişte kutlanan bayramlarla ilgili

sorular sorarak bayramların hangi tarihicirc olaylarla

ilgili olduğu hakkında ccedilıkarımlarda

bulunmaları sağlanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

28

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

10

- 14

NİS

AN

(2

8

Haft

a)

4 S

AA

T

C311

Cumhuriyetimizi korumak

guumlccedillendirmek

ve geliştirmek iccedilin yapılması gerekenler

hakkında

fikirler uumlretir

Ben Youmlnetseydimhellip

67BOumlğrencilerin kendilerini uumllkemizin bir youmlneticisi

olarak hayal etmeleri istenir Youmlnetici

olsalardı uumllkeleri iccedilin neler yapabilecekleri ile ilgili

bir proje

hazırlamaları sağlanır

C311 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı

Goumlrsel Sunu (Kazanım 3) Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır C312 numaralı kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak

İfade Etme (Kazanım 14)

C313 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 9)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C311 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir C312 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir C313 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Karar Verme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

[] Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var olduğu ve gelecekte

de var olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk onu

yaşatacak ve yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal ATATUumlRK

vecizesine değinilecektir)

1048599 C311 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C312 numaralı kazanım tartışma

ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C313 kazanımı araştırma kacircğıdı

ile değerlendirilebilir

C312 Doğadaki su doumlnguumlsuumlnuumln nasıl

gerccedilekleştiği hakkında

sorular sorarak ccedilıkarımlarda bulunur

1048619Beni Tanıdın mı Ben Hacirclacirc Suyum

Tahtaya doğadaki su doumlnguumlsuumlnuuml goumlsteren

bir resim

asılır Oumlğrencilerin bu resme youmlnelik sorular sormaları istenir Oumlğrenciler ldquoPeki sizce

nedenrsquorsquo

sorusu youmlneltilerek ccedilıkarımlarda

bulunmaları

sağlanır

C313 Isıtılan

maddelerin uğradığı değişimleri

goumlzlemler

Dondurmam Eridi

69BMum tereyağı plastik dondurma su

şeker vb

maddeler sınıfta gerekli guumlvenlik oumlnlemleri alınarak ısıtılır Oumlğrencilerin bu sırada

meydana

gelen değişimleri goumlzlemlemeleri istenir Goumlzlem

sonuccedillarını not ederek tartışırlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

29

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

17

- 21

N

İSA

N (

29

H

aft

a)

4 S

AA

T

C314 Farklı hava

koşullarının trafikteki

etkilerini

accedilıklar

Zincir Takalım

70BGazete ve dergilerden trafik

kazaları ile ilgili haberler

derlenir Bu haberlerdeki

kazalarla hava koşulları

arasında ilişki kurmaları

sağlanır Islak ve kuru zemin

arasındaki farkı deneyle

goumlstererek farklı hava

koşullarının trafikteki etkilerini

accedilıklamaları istenir

Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE CcedilOCUK BAYRAMI

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C314 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

C315 numaralı kazanım araştırma kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C316 numaralı kazanım

yazılı sunum ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Neden-Sonuccedil İlişkisi)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599 C314 numaralı kazanım

yazılı sunum ile

değerlendirilebilir

A32 C38 C315 C316 C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315 C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

30

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

24

- 28

NİS

AN

(3

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

C315 Ayrsquoın goumlruumlnuumlşuumlndeki

farklılıkları goumlzlemler

Ay Dedeyi İzleyelim Etkinlikten oumlnce goumlzlem yapılabilecek uygun

ve guumlvenli bir yerden (gerekirse yetişkin

yardımı alarak) Ayrsquoın goumlzlenmesi soumlylenir Guumlnluumlk olarak goumlzlenen Ay goumlruumlnuumlşleri

ccedilalışma kacircğıdında hazır verilen dairelere

ccedilizildikten sonra boyanır Şekiller tamamlandıktan sonra ccedilalışma kacircğıdındaki

bilgileri yorumlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar 7 Resimler

C326 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir C327 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C326 numaralı kazanım Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuccedil İlişkisi) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

31

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

02

- 05

M

AY

IS (

31

H

aft

a)

4 S

AA

T

C316 Duumlnyarsquonın

hareketleri sonucunda

oluşan değişim ve suumlrekliliği algılar

Guumlnler Aylar Yıllar Mevsimler

Duumlnyanın hareketleri sonucunda oluşan olgu ve

olaylarla mevsimlere oumlzguuml zaman dilimlerinde canlılarda hava su ve toprakta meydana gelen

değişiklikler hakkında sorular youmlneltilerek bu

konu ile ilgili oumln bilgileri hatırlatılır Olgu ve olaylar listelenir ldquoDeğişenlerrdquo ve ldquoSuumlreklilik

goumlsterenlerrsquorsquo gruplarını kapsayan bir tablo

uumlzerinde değişenler ve suumlreklilik goumlsterenler belirtilir Bu değişikliklere ilişkin resimler

incelenir Bunların nedenleri uumlzerinde sınıf

tartışması yapılır

C329 numaralı

kazanım iccedilin Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 2)

C328 ve C328 numaralı kazanımlar

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

C330 numaralı kazanım iccedilin Matematik

dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma 11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR

Trafik Haftası

A Yazılı

Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C330 numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebilir

C33 C311 C314 C317 C319

C324 C328 C329 numaralı kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C318 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 3)

1048599 C318 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C317 Mevsimlere oumlzguuml

zaman dilimlerinde goumlzlenen değişim ve

suumlrekliliği algıla

C318 Ulaşım

araccedillarının geccedilmişten guumlnuumlmuumlze nasıl bir

değişim geccedilirdiğini

araştırarak bulgularını sınıfta sunar

Ayaktan Uccedilağa

74BGeccedilmişten guumlnuumlmuumlze kadar ulaşım araccedillarıyla

ilgili resimlerin incelenmesi sağlanır ulaşım

araccedillarının nasıl bir gelişim ve değişim goumlsterdiği fark ettirilir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

32

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

08

- 12

MA

YIS

(3

2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C319 Geleceğin teknolojik

bir uumlruumlnuumlnuuml tasarlar

bunu akıcı ve oumlzguumln bir şekilde

ifade eder

Geleceği Hayal Et

75BGetirilen ccedileşitli materyallerle belirledikleri bir teknolojik uumlruumlnuuml tasarlarlar Oumlğrenciler uumlruumlnuumln adı

işlevi oumlzellikleri ve nasıl kullanılacağına ilişkin bir

kullanım kılavuzu hazırlarlar

Kim Korkar Bilgisayardan

Sınıf uumlccedil gruba boumlluumlnerek bilgisayarların hangi

amaccedillarla kullanıldığı hakkında bilgi toplamaları

istenir Bir grubun kitaplardan bir grubun kaynak

kişilerden bir grubun da gazete ve dergilerden

yararlanarak bilgi toplaması sağlanır Topladıkları

bilgileri sınıfta sunarlar

Spor Kuumlltuumlruuml ve

Olimpik Eğitim (22)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3

Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR Anneler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

C331 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebi

lir

C332 numaralı

kazanım proje

ile

değerlendirilebi

lir

1048599Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır 1048619C319 numaralı kazanımı iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı

Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

1048599 C319 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

1048599Bilgi Teknolojilerini Kullanma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048619C320 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 9) 1048599 C320 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C320 Bilgi ve iletişim

teknolojilerinin guumlnluumlk yaşamımızda hangi amaccedillarla

kullanıldığı hakkında

bilgi toplar ve sınıfta sunar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 18: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

18

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

OC

AK

16

- 20

OC

AK

(1

8 H

aft

a)

4 S

AA

T

B319 Ailede kararlar

alınırken goumlruumlş bildirir ve kendisinin uumlstlenebileceği

goumlrevlerle ilgili yeni

fikirler uumlreterek bunları uygular

Goumlrev Ccedilemberi

Ailede goumlrev dağılımı ile ilgili olarak oumlğrencilerin aileleriyle iş

birliği kurulur Ccedilocuğun aile iccedilinde

goumlrev uumlstlenebilmesi iccedilin fikir uumlretmesine fırsat tanınması istenir

Bu konu ile ilgili hazırlanan

formun ailece doldurulması sağlanır ldquoGoumlrev Ccedilemberirdquo etkinliği

ile goumlrev dağılımının adil olup

olmadığı tartışılır

Oumlz saygı oumlz guumlven ve yeniliğe

accedilıklık uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (22)

B320 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

Adalet uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme (20) Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (9 14)

B322 numaralı kazanım iccedilin

Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt oumlğrenme alanı (Kazanım 2)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B320 ve B321

numaralı kazanımlar

goumlruumlşme ile

değerlendirilebilir

B322 ve B323

numaralı kazanımlar

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

A319 A320 A332

B320 C39 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Katılım Paylaşım İş Birliği

ve Takım Ccedilalışması Yapma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A33 A319 B320

C310 numaralı kazanımlar

Karar Verme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33

B311 B313 B320 C35 C310 numaralı kazanımlar

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31 B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31C36

C39 C321 C323

numaralı kazanımlar Eleştirel

Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B322 B335 C312 C330

C332 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330 C37 C311 C314

C315 C323 C325C327

numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B320 Aile iccedilinde goumlrev dağılımının adil olup

olmadığını sorgular

B321 Yapacağı işleri

oumlncelik ve oumlnem sırasına koyarak guumlnluumlk ve

haftalık ccedilalışma planları

yapar yaptığı planlara uyar

Zaman Pastası

Guumlnluumlk işler iccedilin ayırdıkları suumlreleri ccedilizilen dikdoumlrtgen pasta

resmi uumlzerinde dilimler hacirclinde

goumlsterirler Her dilimi belirlenen renklere boyayarak arkadaşlarıyla

karşılaştırırlar Doğru olan

boumlluumlmleme ve sıralama birlikte belirlenir Bu boumlluumlmleme ve

sıralama doğru yapılmadığında

ortaya ccedilıkabilecek sorunlar tartışılır Verilen araştırma kacircğıdını

doldurmaları istenir Bu doğrultuda ccedilizelgeler uumlzerinde guumlnluumlk ve

haftalık planlarını yaparlar

B322 Yemek uyku

ders ccedilalışma ve oyun

saatlerine uymanın kişisel başarı ve başarısızlıkla

ilişkisini araştırır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

19

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

06

- 10

ŞU

BA

T (

19

H

aft

a)

4

SA

AT

B323 Kendi parasını uygun biccedilimde

oumlnceliklerini

belirleyerek harcar

Gereksiz Yere Harcamayalım

Bir kişisel ihtiyaccedil listesi oluşturmaları istenir

Bu listeyi oumlnceliklerini dikkate alarak yeniden

duumlzenlerler Okulda bir kermes duumlzenlenerek oumlğrencilerin harccedillıklarını oumlnceliklerine uygun

olarak harcamaları sağlanır

Sabır uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme

(17)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B324 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir B325 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir B326 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman

Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A32 B325 C38 C315

C316 C318 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A315 A322 B326

B328 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 A321 B326

B335 C33 C311 C312 C313 numaralı kazanımlar

Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve

Guumlzel Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B324 Evdeki eşyaları yapıldıkları

maddelere goumlre

sınıflandırır

Dikkat Kırılabilir Eşya

Sınıfa getirilen bazı ev aletlerini ve eşyalarını

yapıldıkları maddelere goumlre sınıflamaları

istenir

B325 Kaynakları

bilinccedilli olarak tuumlketmenin aile

buumltccedilesine katkısını

accedilıklayan yazılı soumlzluuml ya da goumlrsel

etkinliklerde bulunur

Tutumlu Olalım

Kaynakları bilinccedilli kullanma tutumlu olma becerilerine ilişkin resimlerin (musluğu

kapatan ccedilocuk elektrik duumlğmesini kapatan

ccedilocuk kumbarasına para atan ccedilocuk vb) bulunduğu ccedilalışma kacircğıtları oumlğrencilere

dağıtılır Resimlerlerdeki davranışlar ve

bunların aile buumltccedilesine getirebileceği katkılar uumlzerinde konuşulur Bir guumlnde hangi işler iccedilin

ne kadar elektrik ve su harcadıkları sorulur Kaynakların bilinccedilli tuumlketilmesi ile ilgili şiir

kompozisyon yazar veya afiş pano hazırlarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

20

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

13

- 17

Ş

UB

AT

(2

0

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B326 Ccedilocuklara youmlnelik reklacircmların işlevlerini

reklacircmlar ihtiyaccedillar ve

imkacircnlar arasındaki ilişkiyi sorgular

Şimdi Reklacircmlar

Televizyonda seyrettikleri reklacircmlardan oumlrnekler verirler Bu oumlrneklerden ccedilocuklara

youmlnelik olanların oumlzellikleri ve amaccedilları

tartışılır Oumlğrenciler gruplara ayrılır Her grup verilen uumlruumln ile ilgili bir reklacircm hazırlar

Reklacircmlar kartondan yapılmış televizyon

modelinden sınıfa sunulur Oumlğrencilere sunulan reklacircmlarda goumlrduumlkleri bir uumlruumlnuuml

isteyip istemedikleri sorulur Eğer istiyorlarsa

isteme nedenleri tartışılır

Sevgi saygı ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır B329 numaralı

kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 10) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (B329 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B327 numaralı kazanım

tartışma ile değerlendirilebilir B328 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir B329 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A315 A322 B326 B328

numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma

(Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A33 A37 A314 B329 B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B327 İnsanların nelerden ve nasıl tasarruf

edebildiklerini araştırır

Nelerden Tasarruf Edebiliriz

Aile buumlyuumlklerine ve yakın ccedilevrelerindeki

kişilere nelerden ve nasıl tasarruf ettiklerini

sormaları verilen anketi doldurtmaları istenir Anket sonuccedilları sınıfta tartışılır

B328 Ailesinde ve

yakın ccedilevresinde (akrabaları komşuları

vb) birbirlerinin

haklarına ne oumllccediluumlde saygı goumlsterildiğini goumlzlemler

Hepimizin Hakları ve Sorumlulukları Var

Oumlğrencilerden aile bireylerinin guumln iccedilinde neler yaptıklarını kısaca anlatmaları istenir

Oumlğrencilere ldquoAile Goumlzlem Formurdquo dağıtılarak

aile bireylerinin sorumlulukları uumlzerinde durularak oumlrnek vermeleri istenir Her bireyin

sorumluluklarını yerine getirip getirmediği

haklarını savunup savunmadığını sorgulanır İnsanların sahip olduğu hak ve huumlrriyetler

accedilıklanır Bunlarla ilgili bir konu seccedililir

Oumlğrencilerin ikişerli gruplar oluşturmaları istenir Verilen konu yada soruyla ilgili

duumlşuumlncelerini birbirlerine soumlylemeleri istenir

Eşlerin birbirlerinden ayrılıp başka ikili gruplar oluşturması yeni eşlerine kendi

duumlşuumlncelerini ve oumlnceki eşinin duumlşuumlncelerini

iletmeleri sağlanır Suumlrecin sonunda oluşan duumlşuumlnceler sınıfccedila tartışılır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

21

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

20

- 2

4

ŞU

BA

T (

21

H

aft

a)

4

SA

AT

B329 Atatuumlrkrsquouumln insan

hak ve huumlrriyetlerine

verdiği oumlnemi accedilıklar

Atatuumlrk Diyor kihellip

Derse oumln hazırlık olarak oumlğrencilerden Atatuumlrkrsquouumln insan hak ve huumlrriyetlerine verdiği oumlnemi araştırmaları

istenir Sıralar iccedil iccedile iki ccedilember oluşturacak şekilde

duumlzenlenir (iccedil ccedilemberde tartışma konusu hakkında konuşmak isteyenler oturacaktır) ldquoAtatuumlrk insan hak

ve huumlrriyetlerine nasıl oumlnem vermiştir bu konuda neler

yapmıştırrdquo sorusuyla tartışma başlatılır Tartışmaya katılacak oumlğrencilerin iccedil ccedilembere dinleyicilerin dış

ccedilembere oturmaları sağlanır İccedil ccedilemberde sonradan dış

ccedilemberden tartışmaya katılacaklar iccedilin boş yerler bırakılır Atatuumlrkrsquouumln oumlnderliğinde kavuştuğumuz hak

ve huumlrriyetler oumlrneklendirilir Bu konuya verdiği oumlnem

belirtilerek accedilıklanır ve tartışma sonuccedillanır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B330 - 13 15)

İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(9) Toplumsallık uumlzerinde durulacaktır Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Sabır uumlzerinde durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme (21)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B330 numaralı

kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir B331 numaralı kazanım kontrol

listeleri ile

değerlendirilebilir B332 ve B 333

numaralı

kazanımlar oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A37 A314 B329

B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil

Belirleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil Belirleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B330 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle olan ilişkilerinde olumlu

tepkiler yaratan ve goumlrguuml kurallarına uyan

davranışlar goumlsterir

İyilik Yap İyilik Bul

Her gruba canlandırmaları iccedilin farklı senaryolar verilir Senaryoda geccedilen olaylardaki davranışlardan

hangilerinin olumlu hangilerinin olumsuz olduğu tartışılır İyi ilişkiler kurmak iccedilin hangi goumlrguuml

kurallarına uyulması gerektiği ile ilgili ldquobeyin fırtınasırdquo

yapılır

B331 Kişisel olarak gelişimine uygun amaccedillar

belirleyerek bu amaccedillara ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları planlar

Hedef Tahtası

Hedef belirlemenin yaşamdaki oumlnemi ile ilgili bir

başarı hikacircyesi okunur ldquoEn buumlyuumlk hedefiniz nedirrdquo sorusu youmlneltilir Hedeflerini yazarak sınıfla

paylaşırlar Hedef belirlemek iccedilin yapılması gerekenler

accedilıklanır Bu accedilıklamalar doğrultusunda yazdıkları

hedefleri yeniden duumlzenlerler Her bir oumlğrenciden

belirlediği hedefi ve hedefe ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları sunması istenir Dinleyen oumlğrenciler bu konudaki fikirlerini varsa eleştirilerini belirtirler

B332 Amaccedillarına

ulaşabilmek iccedilin kişisel olarak ccedilaba harcaması

gerektiğini kabul eder ve karşılaşabileceği

eleştirilere accedilık olur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

22

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T -

MA

RT

27

ŞU

BA

T ndash

03

M

AR

T (

22

H

aft

a)

4 S

AA

T

B333 Kaybetme veya

başarısız olma olasılığını goumlze alarak yenilikleri

deneme cesareti goumlsterir ve

bundan zevk alır

Her Şeye Rağmen

Yenilikleri deneme cesareti goumlsteren bir

kişinin oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlğrencilere ldquoSiz olsaydınız ne yapardınızrdquo sorusu

youmlneltilir Oumlğrencilerin denemedikleri bir

yemeği oyunu hobiyi deneyerek duygu ve duumlşuumlncelerini verilen ccedilalışma

kacircğıtlarına yazmaları istenir

Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(7) Sevgi ve saygı uumlzerinde

durulacaktır Toplumsallık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(18)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B334 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir B335 ve B336

numaralı kazanımlar yazılı sunum ile

değerlendirilebilir B337 numaralı kazanım performans

oumldevi ile

değerlendirilebilir

A312 A329 A330 B334

numaralı kazanımlar

Girişimcilik becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B335 B336 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Eğlenme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A326 A333 B322 B335

C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve

Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335

C33 C311 C312 C313

numaralı kazanım Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir B335 B336 numaralı kazanım Oumlz Youmlnetim (Eğlenme)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A331 B337 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Liderlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir Okul ve ailedeki liderlerden

oumlrnekler verilecektir

B334 Ailesiyle birlikte

eğlenmenin aile bireylerine katkılarını accedilıklar bunun

iccedilin planlar yapar ve planıyla

ilgili duumlşuumlncelerini etkili bir biccedilimde sunar

Yeni Besteler

Sevdikleri bir şarkının soumlzlerini

değiştirerek anlamsız yeni bir şarkı

oluştururlar Aileleri iccedilin arkadaşlarından ve oumlğretmeninden şakalar oumlğrenir ve not

ederler Uygun zamanlarda hazırlanan

şarkı ve şakaları aileleriyle paylaşmaları

istenir (İstenirse kostuumlm giyilerek

maske takılarak yuumlz boyanarak sınıfta

bir prova yapılabilir) Aileleriyle paylaşımlarını yazılı olarak sunarlar

B335 Ailesiyle katıldığı oumlzel guumln kutlamalarında

mizahı kullanır

B336 Ccedileşitli ortamlarda

liderlerin gruplar ve

toplumlar uumlzerindeki etkilerini araştırır

Ritmi Tuttur

Oumlğrenciler sınıfa uumlzerine vurulduğunda

ses ccedilıkaran ccedileşitli eşyalar getirirler

Eşyalara vurarak ses ccedilıkarmaları istenir Ccedilıkardıkları seslerin bir guumlruumlltuuml

oluşturduğu fark ettirilir Bir lider seccedililir

Liderin bir ritim tutturması ve grubun da ritme uyması sağlanır Lidere yeni

ritimler denemesi ve grubu

youmlnlendirmesi soumlylenir Ccedilalışma sonunda liderlerin sorumluluğu ve gruplar

uumlzerindeki etkileri tartışılır Oumlğrenciler

guumlnluumlk hayatlarındaki bir liderle ilgili bilgi toplarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

23

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

06

- 10

M

AR

T (

23

H

aft

a)

4 S

AA

T

B337 Kişisel

eşyalarını ve

başkalarının eşyalarını oumlzenli kullanmadığında

ortaya ccedilıkan sorunları

ccediloumlzer

Oumlzenli Kullanalım

Oumlğrencilere ccedileşitli eşya ve kişi rolleri verilir

Oumlzensiz kullanım sonucu ortaya ccedilıkan

sorunları canlandırmaları istenir Sorun ccediloumlzme basamaklarını uygulayarak sorunları

ccediloumlzmeleri sağlanır

Sonuccedillarını Biliyorum

Evdeki tehlikeli durumları konu alan resimli

kartları inceleyerek guumlvenlik kurallarına uyulmadığında karşılaşılabilecek sonuccedilların ve

bu durumlarda yapılabileceklerin neler

olabileceğini gruplar hacirclinde tartışmaları sağlanır Oumlğretmen rehberliğinde tehlikeli ya

da acil durumlarda yapılması gerekenler goumlsterilir Oumlğrencilerden kendi aralarında

uygulamaları tekrar etmeleri istenir

Saygı uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (13b)

Afetten Korunma ve

Guumlvenli Yaşam (21)

Afetten Korunma ve Guumlvenli Yaşam (8 9

13 19)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR Yeşilay Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B338 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

B339 numaralı

kazanım dereceli

puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir

B340 numaralı kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B341 numaralı

kazanım ccediloktan

seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar Problem Ccediloumlzme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 B34 B339 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B340 C331 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Doğal Afetlerden Korunma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38

B341 C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Zamanı ve Mekacircnı Doğru

Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B338 Evde meydana gelebilecek tehlikeli ya

da acil durumlarda ne

yapması gerektiğini uygulayarak goumlsterir

B339 Doğal afetler

sırasında evinde yapılması gerekenleri

yetişkinler eşliğinde

uygulayarak goumlsterir

Yapabileceklerim ndash Yapamayacaklarım

Doğal afetlerden korunma yolları tartışılır

Deprem sırasında evde yapılması gerekenleri

verilen kontrol listesinde işaretlemeleri istenir Oumlğretmen rehberliğinde yapılması gerekenleri

goumlsterirler Deprem tatbikatı yaptırılır

ldquoDeprem-Sel-Yıldırım-Goumlkyuumlzuumlrdquo oyunu oynatılır

B340 Harita ve kuumlre

uumlzerindeki su ve kara alanlarını ayırt eder

Haritadaki Renkler

Harita ve kuumlre uumlzerinde su ve kara alanlarının

renkleri goumlsterilir Bu alanların farkları

uumlzerinde konuşulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

24

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

13

-17

MA

RT

(2

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B341 Uumllkesini tıpkı evi

ve okulu gibi bir ldquoyuvardquo

olarak kabul eder

Odalar Uumllkesi

Evin farklı boumlluumlmleri ile ilgili oluşturulan

roller gruplara dağıtılır Her bir gruptan

kendilerine verilen ev boumlluumlmuumlnuuml ve iccedilindeki eşyaları canlandırmaları istenir Gruplar

birbirlerini izledikten sonra bu boumlluumlmler

arasındaki benzerlik ve farklılıklar sorulur Uumllkemizin de boumllgeleri arasında farklar

olduğu oumlrnekler verilerek belirtilir Bu

farklardan oluşan buumltuumlne ev ya da uumllke denilebileceği vurgulanarak oumlnemli

işlevlere sahip boumlluumlm ya da boumllgeler

olmadığında ne gibi sorunlar yaşanabileceği tartışılır

Sevgi vatanseverlik

kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B342 - 15) Tuumlrkiye idaricirc boumlluumlmler haritası uumlzerinde boumllgeler

goumlsterilerek isimleri

belirtilecektir İnsan Hakları ve Vatandaşlık (8) Kamu malına zarar vermeme ve vergi verme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B344 - 18) Sevgi barış ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (21 55) B346 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B342 B343 B344 ve B345

numaralı kazanımlar

uzun cevaplı sorular ile değerlendirilebilir B346 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Sağlığını Koruma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Sorumluluk) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A334 B346 C333 numaralı

kazanımlar Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B342 Bir evin farklı işlevlere sahip boumlluumlmleri

ile uumllkenin farklı oumlzelliklere sahip yerleri

arasında bir benzerlik

goumlruumlr evin buumltuumlnluumlğuuml ile Tuumlrkiyersquonin buumltuumlnluumlğuuml

arasında bağlantı kurar

B343 İnsanların mutluluğunun bireylerin

aile iccedilerisinde ve uumllke

genelinde uumlzerlerine duumlşen goumlrev ve

sorumlulukları yerine

getirmelerine bağlı olduğunu kavrar

İnsan Olma Sorumluluğum

Her bireyin ailesine karşı yerine getirmesi

gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu

gibi Tuumlrkiye Cumhuriyeti vatandaşı olarak

da yerine getirmesi gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu belirtilir Bunlar

arasında bağ kurmaları sağlanır Verilen

ccedilalışma kacircğıdında sorumluluklarla ilgili ccedileşitli soruları cevaplarlar B344 Aralarındaki

benzerliklere ve

farklılıklara karşın buumltuumln insanların aynı gezegeni

paylaştıklarını fark

ederek daha iyi bir duumlnya yaratmak iccedilin her bireyin

uumlzerine duumlşen goumlrevler

olduğunu kavrar

B345 ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında geccedilen

kavramları yerinde ve

doğru bir biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında sıkccedila

kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan hikacircyeleri

canlandırmaları veveya resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

25

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

20

- 24

MA

RT

(2

5

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C31 Oumlnceki yıllarda tek

başına yapamadığı halde

şimdi yapabildiği davranışları ayırt eder ve

zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu değişimin nedenlerini

accedilıklar

Bu Ben miyim

Oumlğrencilerin (geccedilen yıl ve şimdi)

yapabildikleri ve yapamadıkları davranışları

verilen ccedilalışma kacircğıdına yazmaları istenir

Bunları birbirleriyle karşılaştırarak buumlyuumlme

ile ilgili duygularını yazılı olarak ifade ederler Zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu

değişimin nedenleri uumlzerinde durulur

Kariyer Bilinci Geliştirme

(5)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (6)

Sağlık Kuumlltuumlruuml (10)

C32 numaralı kazanımı

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel

Okuma (Kazanım 8)

C33 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme

(Kazanım 14 )

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C31 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C32 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir

C33 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A35 C32 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Duygu Youmlnetimi) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329

numaralı kazanımlar Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335 C33 C311 C312 C313

numaralı kazanımlar Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C32 Kendisinin ve

arkadaşlarının duygularındaki değişimin

yuumlzlerine ve bedenlerine

nasıl yansıdığını fark eder

Bizi Neler Etkiliyor Guumln boyunca yaşadıkları duyguları paylaşmaları istenir Birden fazla duygu

birden yaşanmışsa bu duyguların neden

hissedildiği ve neye bağlı olarak değiştiği sorulur Oumlğrenciler hazırlanan maskelerle

duygularını etkileyen oumlrnek durumları

canlandırırlar

C33 Kendisinin veya

anne-babasının hayatında

zaman iccedilinde oluşan değişiklikleri fark eder ve

bunları soumlzluuml ya da yazılı

olarak sunar

Ailemi Tanıtıyorum

Kendilerinin veya anne babalarının

hayatında zaman iccedilinde oluşan değişiklerle

ilgili bilgi toplayarak verilen araştırma

kacircğıdına yazmaları istenir Her bir

oumlğrencinin topladıkları bilgileri soumlzluuml ya da yazılı olarak sınıfta sunmaları istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

26

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

27

- 31

MA

RT

(26

H

aft

a)

4 S

AA

T

C34 Gelecekte

mesleğini seccedilerken goumlz

oumlnuumlnde bulundurması

gereken noktalar

hakkında sorular sorar

Hayalimdeki Meslek

Okuma alışkanlığı iyi bir dil bilgisi matematik becerisi yaratıcılık

ccedileviklik el-goumlz koordinasyonu vb farklı oumlzellikler gerektiren meslekler

hakkında konuşulur İkili gruplar

oluşturulur Grup uumlyeleri birbirlerine hangi mesleği edinmek istediklerini

bunun iccedilin gerekli beceri ve oumlzellikleri

sorarlar İsteyenler cevaplarını sınıfla paylaşırlar Verilen ccedilalışma

kacircğıdındaki geleceğe youmlnelik soruları

cevaplarlar

C35 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Tuumlr

Youmlntem ve Tekniklere

Uygun Yazma

(Kazanım 4) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C35 - 11)

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 - 13 15)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem 6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay 9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları 12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN VE

HAFTALAR

Duumlnya Tiyatrolar Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C34 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir C35 numaralı kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kariyer

Planlama) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C35 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Okuma (Kazanım 9)

1048599 C35 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619C36 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Yazma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve Tekniklere Uygun Yazma

(Kazanım 4)

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 -11)

1048599 C36 numaralı kazanım sergileme ile

değerlendirilebilir

C35 Takvimi kullanarak hava

durumundaki

değişiklikleri guumlnluumlk haftalık aylık olarak

goumlzlemler ve goumlzlem

sonuccedillarını grafikle goumlsterir

meteorolojinin

tahminleriyle karşılaştırır

Şimdi Hava Durumu

62BHava durumundaki değişiklikleri

guumlnluumlk haftalık

aylık olarak goumlzlemlemeleri istenir Verilen araştırma

kacircğıdına uygun resimleri yapıştırır ya

da ccedilizerler Meteorolojinin tahminleri ile

oumlğrencilerin

tahminlerini karşılaştırmaları sağlanır

C36 Atatuumlrkrsquouumln

hayatıyla ilgili olgu ve

olayları

sanat yoluyla ifade eder

1048619Resimlerimde Atatuumlrk

Atatuumlrkrsquouumln hayatı ile ilgili oumlnemli olay ve olgular

film izlenerek hatırlatılır Konuyla

ilgili seccediltikleri ccedilalışmayı yaparlar (resim yapma şiir

ya da yazı

yazma şarkı oluşturma gibi)

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

27

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

03

- 07

NİS

AN

(2

7

Haft

a)

4 S

AA

T

C37 Atatuumlrkrsquouumln kişilik

oumlzellikleri ile ulusal bir

lider olması arasında bağlantı kurar

Oumlnder Atatuumlrk

Oumlğrencilere Atatuumlrk ile ilgili bir anı okunur

Bu anıyla ilgili sorular sorularak Atatuumlrkuumln kişilik

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Atatuumlrk ile ilgili

yabancı uumllkelerden ccedileşitli kişilerin soumlylemiş oldukları

soumlzler

aktarılarak hangi kişilik oumlzellikleriyle ulusal bir lider

olarak kabul edildiği uumlzerinde durulur

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C37 -14) Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve

geliştirme uumlzerinde durulacaktır Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var

olduğu ve gelecekte de var

olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk

onu yaşatacak ve

yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal

ATATUumlRK vecizesine

değinilecektir)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C36 ve C37 numaralı

kazanımlar araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C38 numaralı kazanım

eşleştirme testi ile

değerlendirilebilir C310 numaralı

kazanım performans

oumldevi ile değerlendirilebilir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik uumlzerinde durulacaktır

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular

(C37 - 1315)

A32 C38 C315 C316

C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A319 B320 C310 numaralı kazanımlar Karar Verme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599Oumlz Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş Birliği ve Takım Ccedilalışması

Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır [] 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve

Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve

Spor Bayramırsquonın anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu kazanım

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve Spor

Bayramına denk gelen haftada işlenecektir

1048599 C310 numaralı kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir

C38 Atatuumlrkrsquouumln ulusal

bir lider olarak Tuumlrk

milletine yaptığı hizmetleri accedilıklar

Atatuumlrk Guumlccedilluumlklerle Nasıl Savaştı

Atatuumlrkrsquouumln ulusal liderliği resimli kitaplardan

yararlanılarak anlatılır Atatuumlrkrsquouumln hangi oumlzellikleriyle lider olduğu hakkında konuşulur

C39 Diğer uumllkelerin

bayraklarını inceleyerek bayrağımızla olan

benzerliklerini ve

farklılıklarını belirtir

Her Uumllkenin Bir Bayrağı Var

Ccedileşitli uumllke bayraklarının resimleri kurayla oumlğrencilere dağıtılır Bayrağımızla olan

benzerlik ve farklılıkları ccedilalışma kacircğıtlarına

yazmaları istenir

C310 Bayram

kutlamalarına katılarak

millicirc bayram guumlnlerimizle

geccedilmişte yaşanan tarihicirc

olaylar arasında bağ kurar

Geccedilmişten Guumlnuumlmuumlze Bayramlar

65BSınıfa ccedilağırılan buumlyuumlkanne ya da

buumlyuumlkbabanın millicirc bayramlarımızın eskiden nasıl

kutlandığına

ilişkin anılarını aktarmaları istenir Oumlğrencilerden

konuklara geccedilmişte kutlanan bayramlarla ilgili

sorular sorarak bayramların hangi tarihicirc olaylarla

ilgili olduğu hakkında ccedilıkarımlarda

bulunmaları sağlanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

28

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

10

- 14

NİS

AN

(2

8

Haft

a)

4 S

AA

T

C311

Cumhuriyetimizi korumak

guumlccedillendirmek

ve geliştirmek iccedilin yapılması gerekenler

hakkında

fikirler uumlretir

Ben Youmlnetseydimhellip

67BOumlğrencilerin kendilerini uumllkemizin bir youmlneticisi

olarak hayal etmeleri istenir Youmlnetici

olsalardı uumllkeleri iccedilin neler yapabilecekleri ile ilgili

bir proje

hazırlamaları sağlanır

C311 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı

Goumlrsel Sunu (Kazanım 3) Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır C312 numaralı kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak

İfade Etme (Kazanım 14)

C313 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 9)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C311 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir C312 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir C313 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Karar Verme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

[] Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var olduğu ve gelecekte

de var olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk onu

yaşatacak ve yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal ATATUumlRK

vecizesine değinilecektir)

1048599 C311 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C312 numaralı kazanım tartışma

ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C313 kazanımı araştırma kacircğıdı

ile değerlendirilebilir

C312 Doğadaki su doumlnguumlsuumlnuumln nasıl

gerccedilekleştiği hakkında

sorular sorarak ccedilıkarımlarda bulunur

1048619Beni Tanıdın mı Ben Hacirclacirc Suyum

Tahtaya doğadaki su doumlnguumlsuumlnuuml goumlsteren

bir resim

asılır Oumlğrencilerin bu resme youmlnelik sorular sormaları istenir Oumlğrenciler ldquoPeki sizce

nedenrsquorsquo

sorusu youmlneltilerek ccedilıkarımlarda

bulunmaları

sağlanır

C313 Isıtılan

maddelerin uğradığı değişimleri

goumlzlemler

Dondurmam Eridi

69BMum tereyağı plastik dondurma su

şeker vb

maddeler sınıfta gerekli guumlvenlik oumlnlemleri alınarak ısıtılır Oumlğrencilerin bu sırada

meydana

gelen değişimleri goumlzlemlemeleri istenir Goumlzlem

sonuccedillarını not ederek tartışırlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

29

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

17

- 21

N

İSA

N (

29

H

aft

a)

4 S

AA

T

C314 Farklı hava

koşullarının trafikteki

etkilerini

accedilıklar

Zincir Takalım

70BGazete ve dergilerden trafik

kazaları ile ilgili haberler

derlenir Bu haberlerdeki

kazalarla hava koşulları

arasında ilişki kurmaları

sağlanır Islak ve kuru zemin

arasındaki farkı deneyle

goumlstererek farklı hava

koşullarının trafikteki etkilerini

accedilıklamaları istenir

Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE CcedilOCUK BAYRAMI

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C314 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

C315 numaralı kazanım araştırma kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C316 numaralı kazanım

yazılı sunum ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Neden-Sonuccedil İlişkisi)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599 C314 numaralı kazanım

yazılı sunum ile

değerlendirilebilir

A32 C38 C315 C316 C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315 C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

30

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

24

- 28

NİS

AN

(3

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

C315 Ayrsquoın goumlruumlnuumlşuumlndeki

farklılıkları goumlzlemler

Ay Dedeyi İzleyelim Etkinlikten oumlnce goumlzlem yapılabilecek uygun

ve guumlvenli bir yerden (gerekirse yetişkin

yardımı alarak) Ayrsquoın goumlzlenmesi soumlylenir Guumlnluumlk olarak goumlzlenen Ay goumlruumlnuumlşleri

ccedilalışma kacircğıdında hazır verilen dairelere

ccedilizildikten sonra boyanır Şekiller tamamlandıktan sonra ccedilalışma kacircğıdındaki

bilgileri yorumlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar 7 Resimler

C326 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir C327 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C326 numaralı kazanım Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuccedil İlişkisi) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

31

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

02

- 05

M

AY

IS (

31

H

aft

a)

4 S

AA

T

C316 Duumlnyarsquonın

hareketleri sonucunda

oluşan değişim ve suumlrekliliği algılar

Guumlnler Aylar Yıllar Mevsimler

Duumlnyanın hareketleri sonucunda oluşan olgu ve

olaylarla mevsimlere oumlzguuml zaman dilimlerinde canlılarda hava su ve toprakta meydana gelen

değişiklikler hakkında sorular youmlneltilerek bu

konu ile ilgili oumln bilgileri hatırlatılır Olgu ve olaylar listelenir ldquoDeğişenlerrdquo ve ldquoSuumlreklilik

goumlsterenlerrsquorsquo gruplarını kapsayan bir tablo

uumlzerinde değişenler ve suumlreklilik goumlsterenler belirtilir Bu değişikliklere ilişkin resimler

incelenir Bunların nedenleri uumlzerinde sınıf

tartışması yapılır

C329 numaralı

kazanım iccedilin Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 2)

C328 ve C328 numaralı kazanımlar

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

C330 numaralı kazanım iccedilin Matematik

dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma 11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR

Trafik Haftası

A Yazılı

Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C330 numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebilir

C33 C311 C314 C317 C319

C324 C328 C329 numaralı kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C318 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 3)

1048599 C318 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C317 Mevsimlere oumlzguuml

zaman dilimlerinde goumlzlenen değişim ve

suumlrekliliği algıla

C318 Ulaşım

araccedillarının geccedilmişten guumlnuumlmuumlze nasıl bir

değişim geccedilirdiğini

araştırarak bulgularını sınıfta sunar

Ayaktan Uccedilağa

74BGeccedilmişten guumlnuumlmuumlze kadar ulaşım araccedillarıyla

ilgili resimlerin incelenmesi sağlanır ulaşım

araccedillarının nasıl bir gelişim ve değişim goumlsterdiği fark ettirilir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

32

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

08

- 12

MA

YIS

(3

2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C319 Geleceğin teknolojik

bir uumlruumlnuumlnuuml tasarlar

bunu akıcı ve oumlzguumln bir şekilde

ifade eder

Geleceği Hayal Et

75BGetirilen ccedileşitli materyallerle belirledikleri bir teknolojik uumlruumlnuuml tasarlarlar Oumlğrenciler uumlruumlnuumln adı

işlevi oumlzellikleri ve nasıl kullanılacağına ilişkin bir

kullanım kılavuzu hazırlarlar

Kim Korkar Bilgisayardan

Sınıf uumlccedil gruba boumlluumlnerek bilgisayarların hangi

amaccedillarla kullanıldığı hakkında bilgi toplamaları

istenir Bir grubun kitaplardan bir grubun kaynak

kişilerden bir grubun da gazete ve dergilerden

yararlanarak bilgi toplaması sağlanır Topladıkları

bilgileri sınıfta sunarlar

Spor Kuumlltuumlruuml ve

Olimpik Eğitim (22)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3

Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR Anneler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

C331 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebi

lir

C332 numaralı

kazanım proje

ile

değerlendirilebi

lir

1048599Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır 1048619C319 numaralı kazanımı iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı

Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

1048599 C319 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

1048599Bilgi Teknolojilerini Kullanma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048619C320 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 9) 1048599 C320 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C320 Bilgi ve iletişim

teknolojilerinin guumlnluumlk yaşamımızda hangi amaccedillarla

kullanıldığı hakkında

bilgi toplar ve sınıfta sunar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 19: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

19

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

06

- 10

ŞU

BA

T (

19

H

aft

a)

4

SA

AT

B323 Kendi parasını uygun biccedilimde

oumlnceliklerini

belirleyerek harcar

Gereksiz Yere Harcamayalım

Bir kişisel ihtiyaccedil listesi oluşturmaları istenir

Bu listeyi oumlnceliklerini dikkate alarak yeniden

duumlzenlerler Okulda bir kermes duumlzenlenerek oumlğrencilerin harccedillıklarını oumlnceliklerine uygun

olarak harcamaları sağlanır

Sabır uumlzerinde durulacaktır

Kariyer Bilinci Geliştirme

(17)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B324 numaralı

kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir B325 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir B326 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman

Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A32 B325 C38 C315

C316 C318 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

B324 B326 numaralı

kazanımlar Kaynakları

Etkili Kullanma (Zaman Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A315 A322 B326

B328 numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 A321 B326

B335 C33 C311 C312 C313 numaralı kazanımlar

Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve

Guumlzel Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B324 Evdeki eşyaları yapıldıkları

maddelere goumlre

sınıflandırır

Dikkat Kırılabilir Eşya

Sınıfa getirilen bazı ev aletlerini ve eşyalarını

yapıldıkları maddelere goumlre sınıflamaları

istenir

B325 Kaynakları

bilinccedilli olarak tuumlketmenin aile

buumltccedilesine katkısını

accedilıklayan yazılı soumlzluuml ya da goumlrsel

etkinliklerde bulunur

Tutumlu Olalım

Kaynakları bilinccedilli kullanma tutumlu olma becerilerine ilişkin resimlerin (musluğu

kapatan ccedilocuk elektrik duumlğmesini kapatan

ccedilocuk kumbarasına para atan ccedilocuk vb) bulunduğu ccedilalışma kacircğıtları oumlğrencilere

dağıtılır Resimlerlerdeki davranışlar ve

bunların aile buumltccedilesine getirebileceği katkılar uumlzerinde konuşulur Bir guumlnde hangi işler iccedilin

ne kadar elektrik ve su harcadıkları sorulur Kaynakların bilinccedilli tuumlketilmesi ile ilgili şiir

kompozisyon yazar veya afiş pano hazırlarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

20

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

13

- 17

Ş

UB

AT

(2

0

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B326 Ccedilocuklara youmlnelik reklacircmların işlevlerini

reklacircmlar ihtiyaccedillar ve

imkacircnlar arasındaki ilişkiyi sorgular

Şimdi Reklacircmlar

Televizyonda seyrettikleri reklacircmlardan oumlrnekler verirler Bu oumlrneklerden ccedilocuklara

youmlnelik olanların oumlzellikleri ve amaccedilları

tartışılır Oumlğrenciler gruplara ayrılır Her grup verilen uumlruumln ile ilgili bir reklacircm hazırlar

Reklacircmlar kartondan yapılmış televizyon

modelinden sınıfa sunulur Oumlğrencilere sunulan reklacircmlarda goumlrduumlkleri bir uumlruumlnuuml

isteyip istemedikleri sorulur Eğer istiyorlarsa

isteme nedenleri tartışılır

Sevgi saygı ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır B329 numaralı

kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 10) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (B329 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B327 numaralı kazanım

tartışma ile değerlendirilebilir B328 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir B329 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A315 A322 B326 B328

numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma

(Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A33 A37 A314 B329 B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B327 İnsanların nelerden ve nasıl tasarruf

edebildiklerini araştırır

Nelerden Tasarruf Edebiliriz

Aile buumlyuumlklerine ve yakın ccedilevrelerindeki

kişilere nelerden ve nasıl tasarruf ettiklerini

sormaları verilen anketi doldurtmaları istenir Anket sonuccedilları sınıfta tartışılır

B328 Ailesinde ve

yakın ccedilevresinde (akrabaları komşuları

vb) birbirlerinin

haklarına ne oumllccediluumlde saygı goumlsterildiğini goumlzlemler

Hepimizin Hakları ve Sorumlulukları Var

Oumlğrencilerden aile bireylerinin guumln iccedilinde neler yaptıklarını kısaca anlatmaları istenir

Oumlğrencilere ldquoAile Goumlzlem Formurdquo dağıtılarak

aile bireylerinin sorumlulukları uumlzerinde durularak oumlrnek vermeleri istenir Her bireyin

sorumluluklarını yerine getirip getirmediği

haklarını savunup savunmadığını sorgulanır İnsanların sahip olduğu hak ve huumlrriyetler

accedilıklanır Bunlarla ilgili bir konu seccedililir

Oumlğrencilerin ikişerli gruplar oluşturmaları istenir Verilen konu yada soruyla ilgili

duumlşuumlncelerini birbirlerine soumlylemeleri istenir

Eşlerin birbirlerinden ayrılıp başka ikili gruplar oluşturması yeni eşlerine kendi

duumlşuumlncelerini ve oumlnceki eşinin duumlşuumlncelerini

iletmeleri sağlanır Suumlrecin sonunda oluşan duumlşuumlnceler sınıfccedila tartışılır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

21

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

20

- 2

4

ŞU

BA

T (

21

H

aft

a)

4

SA

AT

B329 Atatuumlrkrsquouumln insan

hak ve huumlrriyetlerine

verdiği oumlnemi accedilıklar

Atatuumlrk Diyor kihellip

Derse oumln hazırlık olarak oumlğrencilerden Atatuumlrkrsquouumln insan hak ve huumlrriyetlerine verdiği oumlnemi araştırmaları

istenir Sıralar iccedil iccedile iki ccedilember oluşturacak şekilde

duumlzenlenir (iccedil ccedilemberde tartışma konusu hakkında konuşmak isteyenler oturacaktır) ldquoAtatuumlrk insan hak

ve huumlrriyetlerine nasıl oumlnem vermiştir bu konuda neler

yapmıştırrdquo sorusuyla tartışma başlatılır Tartışmaya katılacak oumlğrencilerin iccedil ccedilembere dinleyicilerin dış

ccedilembere oturmaları sağlanır İccedil ccedilemberde sonradan dış

ccedilemberden tartışmaya katılacaklar iccedilin boş yerler bırakılır Atatuumlrkrsquouumln oumlnderliğinde kavuştuğumuz hak

ve huumlrriyetler oumlrneklendirilir Bu konuya verdiği oumlnem

belirtilerek accedilıklanır ve tartışma sonuccedillanır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B330 - 13 15)

İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(9) Toplumsallık uumlzerinde durulacaktır Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Sabır uumlzerinde durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme (21)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B330 numaralı

kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir B331 numaralı kazanım kontrol

listeleri ile

değerlendirilebilir B332 ve B 333

numaralı

kazanımlar oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A37 A314 B329

B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil

Belirleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil Belirleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B330 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle olan ilişkilerinde olumlu

tepkiler yaratan ve goumlrguuml kurallarına uyan

davranışlar goumlsterir

İyilik Yap İyilik Bul

Her gruba canlandırmaları iccedilin farklı senaryolar verilir Senaryoda geccedilen olaylardaki davranışlardan

hangilerinin olumlu hangilerinin olumsuz olduğu tartışılır İyi ilişkiler kurmak iccedilin hangi goumlrguuml

kurallarına uyulması gerektiği ile ilgili ldquobeyin fırtınasırdquo

yapılır

B331 Kişisel olarak gelişimine uygun amaccedillar

belirleyerek bu amaccedillara ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları planlar

Hedef Tahtası

Hedef belirlemenin yaşamdaki oumlnemi ile ilgili bir

başarı hikacircyesi okunur ldquoEn buumlyuumlk hedefiniz nedirrdquo sorusu youmlneltilir Hedeflerini yazarak sınıfla

paylaşırlar Hedef belirlemek iccedilin yapılması gerekenler

accedilıklanır Bu accedilıklamalar doğrultusunda yazdıkları

hedefleri yeniden duumlzenlerler Her bir oumlğrenciden

belirlediği hedefi ve hedefe ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları sunması istenir Dinleyen oumlğrenciler bu konudaki fikirlerini varsa eleştirilerini belirtirler

B332 Amaccedillarına

ulaşabilmek iccedilin kişisel olarak ccedilaba harcaması

gerektiğini kabul eder ve karşılaşabileceği

eleştirilere accedilık olur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

22

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T -

MA

RT

27

ŞU

BA

T ndash

03

M

AR

T (

22

H

aft

a)

4 S

AA

T

B333 Kaybetme veya

başarısız olma olasılığını goumlze alarak yenilikleri

deneme cesareti goumlsterir ve

bundan zevk alır

Her Şeye Rağmen

Yenilikleri deneme cesareti goumlsteren bir

kişinin oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlğrencilere ldquoSiz olsaydınız ne yapardınızrdquo sorusu

youmlneltilir Oumlğrencilerin denemedikleri bir

yemeği oyunu hobiyi deneyerek duygu ve duumlşuumlncelerini verilen ccedilalışma

kacircğıtlarına yazmaları istenir

Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(7) Sevgi ve saygı uumlzerinde

durulacaktır Toplumsallık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(18)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B334 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir B335 ve B336

numaralı kazanımlar yazılı sunum ile

değerlendirilebilir B337 numaralı kazanım performans

oumldevi ile

değerlendirilebilir

A312 A329 A330 B334

numaralı kazanımlar

Girişimcilik becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B335 B336 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Eğlenme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A326 A333 B322 B335

C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve

Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335

C33 C311 C312 C313

numaralı kazanım Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir B335 B336 numaralı kazanım Oumlz Youmlnetim (Eğlenme)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A331 B337 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Liderlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir Okul ve ailedeki liderlerden

oumlrnekler verilecektir

B334 Ailesiyle birlikte

eğlenmenin aile bireylerine katkılarını accedilıklar bunun

iccedilin planlar yapar ve planıyla

ilgili duumlşuumlncelerini etkili bir biccedilimde sunar

Yeni Besteler

Sevdikleri bir şarkının soumlzlerini

değiştirerek anlamsız yeni bir şarkı

oluştururlar Aileleri iccedilin arkadaşlarından ve oumlğretmeninden şakalar oumlğrenir ve not

ederler Uygun zamanlarda hazırlanan

şarkı ve şakaları aileleriyle paylaşmaları

istenir (İstenirse kostuumlm giyilerek

maske takılarak yuumlz boyanarak sınıfta

bir prova yapılabilir) Aileleriyle paylaşımlarını yazılı olarak sunarlar

B335 Ailesiyle katıldığı oumlzel guumln kutlamalarında

mizahı kullanır

B336 Ccedileşitli ortamlarda

liderlerin gruplar ve

toplumlar uumlzerindeki etkilerini araştırır

Ritmi Tuttur

Oumlğrenciler sınıfa uumlzerine vurulduğunda

ses ccedilıkaran ccedileşitli eşyalar getirirler

Eşyalara vurarak ses ccedilıkarmaları istenir Ccedilıkardıkları seslerin bir guumlruumlltuuml

oluşturduğu fark ettirilir Bir lider seccedililir

Liderin bir ritim tutturması ve grubun da ritme uyması sağlanır Lidere yeni

ritimler denemesi ve grubu

youmlnlendirmesi soumlylenir Ccedilalışma sonunda liderlerin sorumluluğu ve gruplar

uumlzerindeki etkileri tartışılır Oumlğrenciler

guumlnluumlk hayatlarındaki bir liderle ilgili bilgi toplarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

23

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

06

- 10

M

AR

T (

23

H

aft

a)

4 S

AA

T

B337 Kişisel

eşyalarını ve

başkalarının eşyalarını oumlzenli kullanmadığında

ortaya ccedilıkan sorunları

ccediloumlzer

Oumlzenli Kullanalım

Oumlğrencilere ccedileşitli eşya ve kişi rolleri verilir

Oumlzensiz kullanım sonucu ortaya ccedilıkan

sorunları canlandırmaları istenir Sorun ccediloumlzme basamaklarını uygulayarak sorunları

ccediloumlzmeleri sağlanır

Sonuccedillarını Biliyorum

Evdeki tehlikeli durumları konu alan resimli

kartları inceleyerek guumlvenlik kurallarına uyulmadığında karşılaşılabilecek sonuccedilların ve

bu durumlarda yapılabileceklerin neler

olabileceğini gruplar hacirclinde tartışmaları sağlanır Oumlğretmen rehberliğinde tehlikeli ya

da acil durumlarda yapılması gerekenler goumlsterilir Oumlğrencilerden kendi aralarında

uygulamaları tekrar etmeleri istenir

Saygı uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (13b)

Afetten Korunma ve

Guumlvenli Yaşam (21)

Afetten Korunma ve Guumlvenli Yaşam (8 9

13 19)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR Yeşilay Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B338 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

B339 numaralı

kazanım dereceli

puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir

B340 numaralı kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B341 numaralı

kazanım ccediloktan

seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar Problem Ccediloumlzme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 B34 B339 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B340 C331 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Doğal Afetlerden Korunma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38

B341 C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Zamanı ve Mekacircnı Doğru

Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B338 Evde meydana gelebilecek tehlikeli ya

da acil durumlarda ne

yapması gerektiğini uygulayarak goumlsterir

B339 Doğal afetler

sırasında evinde yapılması gerekenleri

yetişkinler eşliğinde

uygulayarak goumlsterir

Yapabileceklerim ndash Yapamayacaklarım

Doğal afetlerden korunma yolları tartışılır

Deprem sırasında evde yapılması gerekenleri

verilen kontrol listesinde işaretlemeleri istenir Oumlğretmen rehberliğinde yapılması gerekenleri

goumlsterirler Deprem tatbikatı yaptırılır

ldquoDeprem-Sel-Yıldırım-Goumlkyuumlzuumlrdquo oyunu oynatılır

B340 Harita ve kuumlre

uumlzerindeki su ve kara alanlarını ayırt eder

Haritadaki Renkler

Harita ve kuumlre uumlzerinde su ve kara alanlarının

renkleri goumlsterilir Bu alanların farkları

uumlzerinde konuşulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

24

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

13

-17

MA

RT

(2

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B341 Uumllkesini tıpkı evi

ve okulu gibi bir ldquoyuvardquo

olarak kabul eder

Odalar Uumllkesi

Evin farklı boumlluumlmleri ile ilgili oluşturulan

roller gruplara dağıtılır Her bir gruptan

kendilerine verilen ev boumlluumlmuumlnuuml ve iccedilindeki eşyaları canlandırmaları istenir Gruplar

birbirlerini izledikten sonra bu boumlluumlmler

arasındaki benzerlik ve farklılıklar sorulur Uumllkemizin de boumllgeleri arasında farklar

olduğu oumlrnekler verilerek belirtilir Bu

farklardan oluşan buumltuumlne ev ya da uumllke denilebileceği vurgulanarak oumlnemli

işlevlere sahip boumlluumlm ya da boumllgeler

olmadığında ne gibi sorunlar yaşanabileceği tartışılır

Sevgi vatanseverlik

kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B342 - 15) Tuumlrkiye idaricirc boumlluumlmler haritası uumlzerinde boumllgeler

goumlsterilerek isimleri

belirtilecektir İnsan Hakları ve Vatandaşlık (8) Kamu malına zarar vermeme ve vergi verme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B344 - 18) Sevgi barış ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (21 55) B346 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B342 B343 B344 ve B345

numaralı kazanımlar

uzun cevaplı sorular ile değerlendirilebilir B346 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Sağlığını Koruma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Sorumluluk) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A334 B346 C333 numaralı

kazanımlar Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B342 Bir evin farklı işlevlere sahip boumlluumlmleri

ile uumllkenin farklı oumlzelliklere sahip yerleri

arasında bir benzerlik

goumlruumlr evin buumltuumlnluumlğuuml ile Tuumlrkiyersquonin buumltuumlnluumlğuuml

arasında bağlantı kurar

B343 İnsanların mutluluğunun bireylerin

aile iccedilerisinde ve uumllke

genelinde uumlzerlerine duumlşen goumlrev ve

sorumlulukları yerine

getirmelerine bağlı olduğunu kavrar

İnsan Olma Sorumluluğum

Her bireyin ailesine karşı yerine getirmesi

gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu

gibi Tuumlrkiye Cumhuriyeti vatandaşı olarak

da yerine getirmesi gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu belirtilir Bunlar

arasında bağ kurmaları sağlanır Verilen

ccedilalışma kacircğıdında sorumluluklarla ilgili ccedileşitli soruları cevaplarlar B344 Aralarındaki

benzerliklere ve

farklılıklara karşın buumltuumln insanların aynı gezegeni

paylaştıklarını fark

ederek daha iyi bir duumlnya yaratmak iccedilin her bireyin

uumlzerine duumlşen goumlrevler

olduğunu kavrar

B345 ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında geccedilen

kavramları yerinde ve

doğru bir biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında sıkccedila

kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan hikacircyeleri

canlandırmaları veveya resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

25

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

20

- 24

MA

RT

(2

5

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C31 Oumlnceki yıllarda tek

başına yapamadığı halde

şimdi yapabildiği davranışları ayırt eder ve

zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu değişimin nedenlerini

accedilıklar

Bu Ben miyim

Oumlğrencilerin (geccedilen yıl ve şimdi)

yapabildikleri ve yapamadıkları davranışları

verilen ccedilalışma kacircğıdına yazmaları istenir

Bunları birbirleriyle karşılaştırarak buumlyuumlme

ile ilgili duygularını yazılı olarak ifade ederler Zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu

değişimin nedenleri uumlzerinde durulur

Kariyer Bilinci Geliştirme

(5)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (6)

Sağlık Kuumlltuumlruuml (10)

C32 numaralı kazanımı

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel

Okuma (Kazanım 8)

C33 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme

(Kazanım 14 )

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C31 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C32 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir

C33 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A35 C32 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Duygu Youmlnetimi) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329

numaralı kazanımlar Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335 C33 C311 C312 C313

numaralı kazanımlar Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C32 Kendisinin ve

arkadaşlarının duygularındaki değişimin

yuumlzlerine ve bedenlerine

nasıl yansıdığını fark eder

Bizi Neler Etkiliyor Guumln boyunca yaşadıkları duyguları paylaşmaları istenir Birden fazla duygu

birden yaşanmışsa bu duyguların neden

hissedildiği ve neye bağlı olarak değiştiği sorulur Oumlğrenciler hazırlanan maskelerle

duygularını etkileyen oumlrnek durumları

canlandırırlar

C33 Kendisinin veya

anne-babasının hayatında

zaman iccedilinde oluşan değişiklikleri fark eder ve

bunları soumlzluuml ya da yazılı

olarak sunar

Ailemi Tanıtıyorum

Kendilerinin veya anne babalarının

hayatında zaman iccedilinde oluşan değişiklerle

ilgili bilgi toplayarak verilen araştırma

kacircğıdına yazmaları istenir Her bir

oumlğrencinin topladıkları bilgileri soumlzluuml ya da yazılı olarak sınıfta sunmaları istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

26

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

27

- 31

MA

RT

(26

H

aft

a)

4 S

AA

T

C34 Gelecekte

mesleğini seccedilerken goumlz

oumlnuumlnde bulundurması

gereken noktalar

hakkında sorular sorar

Hayalimdeki Meslek

Okuma alışkanlığı iyi bir dil bilgisi matematik becerisi yaratıcılık

ccedileviklik el-goumlz koordinasyonu vb farklı oumlzellikler gerektiren meslekler

hakkında konuşulur İkili gruplar

oluşturulur Grup uumlyeleri birbirlerine hangi mesleği edinmek istediklerini

bunun iccedilin gerekli beceri ve oumlzellikleri

sorarlar İsteyenler cevaplarını sınıfla paylaşırlar Verilen ccedilalışma

kacircğıdındaki geleceğe youmlnelik soruları

cevaplarlar

C35 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Tuumlr

Youmlntem ve Tekniklere

Uygun Yazma

(Kazanım 4) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C35 - 11)

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 - 13 15)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem 6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay 9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları 12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN VE

HAFTALAR

Duumlnya Tiyatrolar Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C34 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir C35 numaralı kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kariyer

Planlama) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C35 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Okuma (Kazanım 9)

1048599 C35 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619C36 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Yazma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve Tekniklere Uygun Yazma

(Kazanım 4)

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 -11)

1048599 C36 numaralı kazanım sergileme ile

değerlendirilebilir

C35 Takvimi kullanarak hava

durumundaki

değişiklikleri guumlnluumlk haftalık aylık olarak

goumlzlemler ve goumlzlem

sonuccedillarını grafikle goumlsterir

meteorolojinin

tahminleriyle karşılaştırır

Şimdi Hava Durumu

62BHava durumundaki değişiklikleri

guumlnluumlk haftalık

aylık olarak goumlzlemlemeleri istenir Verilen araştırma

kacircğıdına uygun resimleri yapıştırır ya

da ccedilizerler Meteorolojinin tahminleri ile

oumlğrencilerin

tahminlerini karşılaştırmaları sağlanır

C36 Atatuumlrkrsquouumln

hayatıyla ilgili olgu ve

olayları

sanat yoluyla ifade eder

1048619Resimlerimde Atatuumlrk

Atatuumlrkrsquouumln hayatı ile ilgili oumlnemli olay ve olgular

film izlenerek hatırlatılır Konuyla

ilgili seccediltikleri ccedilalışmayı yaparlar (resim yapma şiir

ya da yazı

yazma şarkı oluşturma gibi)

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

27

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

03

- 07

NİS

AN

(2

7

Haft

a)

4 S

AA

T

C37 Atatuumlrkrsquouumln kişilik

oumlzellikleri ile ulusal bir

lider olması arasında bağlantı kurar

Oumlnder Atatuumlrk

Oumlğrencilere Atatuumlrk ile ilgili bir anı okunur

Bu anıyla ilgili sorular sorularak Atatuumlrkuumln kişilik

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Atatuumlrk ile ilgili

yabancı uumllkelerden ccedileşitli kişilerin soumlylemiş oldukları

soumlzler

aktarılarak hangi kişilik oumlzellikleriyle ulusal bir lider

olarak kabul edildiği uumlzerinde durulur

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C37 -14) Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve

geliştirme uumlzerinde durulacaktır Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var

olduğu ve gelecekte de var

olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk

onu yaşatacak ve

yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal

ATATUumlRK vecizesine

değinilecektir)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C36 ve C37 numaralı

kazanımlar araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C38 numaralı kazanım

eşleştirme testi ile

değerlendirilebilir C310 numaralı

kazanım performans

oumldevi ile değerlendirilebilir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik uumlzerinde durulacaktır

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular

(C37 - 1315)

A32 C38 C315 C316

C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A319 B320 C310 numaralı kazanımlar Karar Verme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599Oumlz Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş Birliği ve Takım Ccedilalışması

Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır [] 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve

Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve

Spor Bayramırsquonın anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu kazanım

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve Spor

Bayramına denk gelen haftada işlenecektir

1048599 C310 numaralı kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir

C38 Atatuumlrkrsquouumln ulusal

bir lider olarak Tuumlrk

milletine yaptığı hizmetleri accedilıklar

Atatuumlrk Guumlccedilluumlklerle Nasıl Savaştı

Atatuumlrkrsquouumln ulusal liderliği resimli kitaplardan

yararlanılarak anlatılır Atatuumlrkrsquouumln hangi oumlzellikleriyle lider olduğu hakkında konuşulur

C39 Diğer uumllkelerin

bayraklarını inceleyerek bayrağımızla olan

benzerliklerini ve

farklılıklarını belirtir

Her Uumllkenin Bir Bayrağı Var

Ccedileşitli uumllke bayraklarının resimleri kurayla oumlğrencilere dağıtılır Bayrağımızla olan

benzerlik ve farklılıkları ccedilalışma kacircğıtlarına

yazmaları istenir

C310 Bayram

kutlamalarına katılarak

millicirc bayram guumlnlerimizle

geccedilmişte yaşanan tarihicirc

olaylar arasında bağ kurar

Geccedilmişten Guumlnuumlmuumlze Bayramlar

65BSınıfa ccedilağırılan buumlyuumlkanne ya da

buumlyuumlkbabanın millicirc bayramlarımızın eskiden nasıl

kutlandığına

ilişkin anılarını aktarmaları istenir Oumlğrencilerden

konuklara geccedilmişte kutlanan bayramlarla ilgili

sorular sorarak bayramların hangi tarihicirc olaylarla

ilgili olduğu hakkında ccedilıkarımlarda

bulunmaları sağlanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

28

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

10

- 14

NİS

AN

(2

8

Haft

a)

4 S

AA

T

C311

Cumhuriyetimizi korumak

guumlccedillendirmek

ve geliştirmek iccedilin yapılması gerekenler

hakkında

fikirler uumlretir

Ben Youmlnetseydimhellip

67BOumlğrencilerin kendilerini uumllkemizin bir youmlneticisi

olarak hayal etmeleri istenir Youmlnetici

olsalardı uumllkeleri iccedilin neler yapabilecekleri ile ilgili

bir proje

hazırlamaları sağlanır

C311 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı

Goumlrsel Sunu (Kazanım 3) Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır C312 numaralı kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak

İfade Etme (Kazanım 14)

C313 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 9)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C311 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir C312 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir C313 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Karar Verme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

[] Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var olduğu ve gelecekte

de var olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk onu

yaşatacak ve yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal ATATUumlRK

vecizesine değinilecektir)

1048599 C311 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C312 numaralı kazanım tartışma

ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C313 kazanımı araştırma kacircğıdı

ile değerlendirilebilir

C312 Doğadaki su doumlnguumlsuumlnuumln nasıl

gerccedilekleştiği hakkında

sorular sorarak ccedilıkarımlarda bulunur

1048619Beni Tanıdın mı Ben Hacirclacirc Suyum

Tahtaya doğadaki su doumlnguumlsuumlnuuml goumlsteren

bir resim

asılır Oumlğrencilerin bu resme youmlnelik sorular sormaları istenir Oumlğrenciler ldquoPeki sizce

nedenrsquorsquo

sorusu youmlneltilerek ccedilıkarımlarda

bulunmaları

sağlanır

C313 Isıtılan

maddelerin uğradığı değişimleri

goumlzlemler

Dondurmam Eridi

69BMum tereyağı plastik dondurma su

şeker vb

maddeler sınıfta gerekli guumlvenlik oumlnlemleri alınarak ısıtılır Oumlğrencilerin bu sırada

meydana

gelen değişimleri goumlzlemlemeleri istenir Goumlzlem

sonuccedillarını not ederek tartışırlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

29

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

17

- 21

N

İSA

N (

29

H

aft

a)

4 S

AA

T

C314 Farklı hava

koşullarının trafikteki

etkilerini

accedilıklar

Zincir Takalım

70BGazete ve dergilerden trafik

kazaları ile ilgili haberler

derlenir Bu haberlerdeki

kazalarla hava koşulları

arasında ilişki kurmaları

sağlanır Islak ve kuru zemin

arasındaki farkı deneyle

goumlstererek farklı hava

koşullarının trafikteki etkilerini

accedilıklamaları istenir

Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE CcedilOCUK BAYRAMI

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C314 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

C315 numaralı kazanım araştırma kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C316 numaralı kazanım

yazılı sunum ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Neden-Sonuccedil İlişkisi)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599 C314 numaralı kazanım

yazılı sunum ile

değerlendirilebilir

A32 C38 C315 C316 C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315 C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

30

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

24

- 28

NİS

AN

(3

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

C315 Ayrsquoın goumlruumlnuumlşuumlndeki

farklılıkları goumlzlemler

Ay Dedeyi İzleyelim Etkinlikten oumlnce goumlzlem yapılabilecek uygun

ve guumlvenli bir yerden (gerekirse yetişkin

yardımı alarak) Ayrsquoın goumlzlenmesi soumlylenir Guumlnluumlk olarak goumlzlenen Ay goumlruumlnuumlşleri

ccedilalışma kacircğıdında hazır verilen dairelere

ccedilizildikten sonra boyanır Şekiller tamamlandıktan sonra ccedilalışma kacircğıdındaki

bilgileri yorumlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar 7 Resimler

C326 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir C327 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C326 numaralı kazanım Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuccedil İlişkisi) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

31

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

02

- 05

M

AY

IS (

31

H

aft

a)

4 S

AA

T

C316 Duumlnyarsquonın

hareketleri sonucunda

oluşan değişim ve suumlrekliliği algılar

Guumlnler Aylar Yıllar Mevsimler

Duumlnyanın hareketleri sonucunda oluşan olgu ve

olaylarla mevsimlere oumlzguuml zaman dilimlerinde canlılarda hava su ve toprakta meydana gelen

değişiklikler hakkında sorular youmlneltilerek bu

konu ile ilgili oumln bilgileri hatırlatılır Olgu ve olaylar listelenir ldquoDeğişenlerrdquo ve ldquoSuumlreklilik

goumlsterenlerrsquorsquo gruplarını kapsayan bir tablo

uumlzerinde değişenler ve suumlreklilik goumlsterenler belirtilir Bu değişikliklere ilişkin resimler

incelenir Bunların nedenleri uumlzerinde sınıf

tartışması yapılır

C329 numaralı

kazanım iccedilin Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 2)

C328 ve C328 numaralı kazanımlar

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

C330 numaralı kazanım iccedilin Matematik

dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma 11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR

Trafik Haftası

A Yazılı

Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C330 numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebilir

C33 C311 C314 C317 C319

C324 C328 C329 numaralı kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C318 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 3)

1048599 C318 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C317 Mevsimlere oumlzguuml

zaman dilimlerinde goumlzlenen değişim ve

suumlrekliliği algıla

C318 Ulaşım

araccedillarının geccedilmişten guumlnuumlmuumlze nasıl bir

değişim geccedilirdiğini

araştırarak bulgularını sınıfta sunar

Ayaktan Uccedilağa

74BGeccedilmişten guumlnuumlmuumlze kadar ulaşım araccedillarıyla

ilgili resimlerin incelenmesi sağlanır ulaşım

araccedillarının nasıl bir gelişim ve değişim goumlsterdiği fark ettirilir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

32

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

08

- 12

MA

YIS

(3

2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C319 Geleceğin teknolojik

bir uumlruumlnuumlnuuml tasarlar

bunu akıcı ve oumlzguumln bir şekilde

ifade eder

Geleceği Hayal Et

75BGetirilen ccedileşitli materyallerle belirledikleri bir teknolojik uumlruumlnuuml tasarlarlar Oumlğrenciler uumlruumlnuumln adı

işlevi oumlzellikleri ve nasıl kullanılacağına ilişkin bir

kullanım kılavuzu hazırlarlar

Kim Korkar Bilgisayardan

Sınıf uumlccedil gruba boumlluumlnerek bilgisayarların hangi

amaccedillarla kullanıldığı hakkında bilgi toplamaları

istenir Bir grubun kitaplardan bir grubun kaynak

kişilerden bir grubun da gazete ve dergilerden

yararlanarak bilgi toplaması sağlanır Topladıkları

bilgileri sınıfta sunarlar

Spor Kuumlltuumlruuml ve

Olimpik Eğitim (22)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3

Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR Anneler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

C331 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebi

lir

C332 numaralı

kazanım proje

ile

değerlendirilebi

lir

1048599Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır 1048619C319 numaralı kazanımı iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı

Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

1048599 C319 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

1048599Bilgi Teknolojilerini Kullanma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048619C320 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 9) 1048599 C320 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C320 Bilgi ve iletişim

teknolojilerinin guumlnluumlk yaşamımızda hangi amaccedillarla

kullanıldığı hakkında

bilgi toplar ve sınıfta sunar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 20: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

20

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

13

- 17

Ş

UB

AT

(2

0

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B326 Ccedilocuklara youmlnelik reklacircmların işlevlerini

reklacircmlar ihtiyaccedillar ve

imkacircnlar arasındaki ilişkiyi sorgular

Şimdi Reklacircmlar

Televizyonda seyrettikleri reklacircmlardan oumlrnekler verirler Bu oumlrneklerden ccedilocuklara

youmlnelik olanların oumlzellikleri ve amaccedilları

tartışılır Oumlğrenciler gruplara ayrılır Her grup verilen uumlruumln ile ilgili bir reklacircm hazırlar

Reklacircmlar kartondan yapılmış televizyon

modelinden sınıfa sunulur Oumlğrencilere sunulan reklacircmlarda goumlrduumlkleri bir uumlruumlnuuml

isteyip istemedikleri sorulur Eğer istiyorlarsa

isteme nedenleri tartışılır

Sevgi saygı ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır B329 numaralı

kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme

alanı Goumlrsel Okuma

(Kazanım 10) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (B329 - 16)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B327 numaralı kazanım

tartışma ile değerlendirilebilir B328 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir B329 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A315 A322 B326 B328

numaralı kazanımlar

Kaynakları Etkili Kullanma

(Bilinccedilli Tuumlketici Olma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir A33 A37 A314 B329 B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B327 İnsanların nelerden ve nasıl tasarruf

edebildiklerini araştırır

Nelerden Tasarruf Edebiliriz

Aile buumlyuumlklerine ve yakın ccedilevrelerindeki

kişilere nelerden ve nasıl tasarruf ettiklerini

sormaları verilen anketi doldurtmaları istenir Anket sonuccedilları sınıfta tartışılır

B328 Ailesinde ve

yakın ccedilevresinde (akrabaları komşuları

vb) birbirlerinin

haklarına ne oumllccediluumlde saygı goumlsterildiğini goumlzlemler

Hepimizin Hakları ve Sorumlulukları Var

Oumlğrencilerden aile bireylerinin guumln iccedilinde neler yaptıklarını kısaca anlatmaları istenir

Oumlğrencilere ldquoAile Goumlzlem Formurdquo dağıtılarak

aile bireylerinin sorumlulukları uumlzerinde durularak oumlrnek vermeleri istenir Her bireyin

sorumluluklarını yerine getirip getirmediği

haklarını savunup savunmadığını sorgulanır İnsanların sahip olduğu hak ve huumlrriyetler

accedilıklanır Bunlarla ilgili bir konu seccedililir

Oumlğrencilerin ikişerli gruplar oluşturmaları istenir Verilen konu yada soruyla ilgili

duumlşuumlncelerini birbirlerine soumlylemeleri istenir

Eşlerin birbirlerinden ayrılıp başka ikili gruplar oluşturması yeni eşlerine kendi

duumlşuumlncelerini ve oumlnceki eşinin duumlşuumlncelerini

iletmeleri sağlanır Suumlrecin sonunda oluşan duumlşuumlnceler sınıfccedila tartışılır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

21

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

20

- 2

4

ŞU

BA

T (

21

H

aft

a)

4

SA

AT

B329 Atatuumlrkrsquouumln insan

hak ve huumlrriyetlerine

verdiği oumlnemi accedilıklar

Atatuumlrk Diyor kihellip

Derse oumln hazırlık olarak oumlğrencilerden Atatuumlrkrsquouumln insan hak ve huumlrriyetlerine verdiği oumlnemi araştırmaları

istenir Sıralar iccedil iccedile iki ccedilember oluşturacak şekilde

duumlzenlenir (iccedil ccedilemberde tartışma konusu hakkında konuşmak isteyenler oturacaktır) ldquoAtatuumlrk insan hak

ve huumlrriyetlerine nasıl oumlnem vermiştir bu konuda neler

yapmıştırrdquo sorusuyla tartışma başlatılır Tartışmaya katılacak oumlğrencilerin iccedil ccedilembere dinleyicilerin dış

ccedilembere oturmaları sağlanır İccedil ccedilemberde sonradan dış

ccedilemberden tartışmaya katılacaklar iccedilin boş yerler bırakılır Atatuumlrkrsquouumln oumlnderliğinde kavuştuğumuz hak

ve huumlrriyetler oumlrneklendirilir Bu konuya verdiği oumlnem

belirtilerek accedilıklanır ve tartışma sonuccedillanır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B330 - 13 15)

İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(9) Toplumsallık uumlzerinde durulacaktır Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Sabır uumlzerinde durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme (21)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B330 numaralı

kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir B331 numaralı kazanım kontrol

listeleri ile

değerlendirilebilir B332 ve B 333

numaralı

kazanımlar oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A37 A314 B329

B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil

Belirleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil Belirleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B330 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle olan ilişkilerinde olumlu

tepkiler yaratan ve goumlrguuml kurallarına uyan

davranışlar goumlsterir

İyilik Yap İyilik Bul

Her gruba canlandırmaları iccedilin farklı senaryolar verilir Senaryoda geccedilen olaylardaki davranışlardan

hangilerinin olumlu hangilerinin olumsuz olduğu tartışılır İyi ilişkiler kurmak iccedilin hangi goumlrguuml

kurallarına uyulması gerektiği ile ilgili ldquobeyin fırtınasırdquo

yapılır

B331 Kişisel olarak gelişimine uygun amaccedillar

belirleyerek bu amaccedillara ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları planlar

Hedef Tahtası

Hedef belirlemenin yaşamdaki oumlnemi ile ilgili bir

başarı hikacircyesi okunur ldquoEn buumlyuumlk hedefiniz nedirrdquo sorusu youmlneltilir Hedeflerini yazarak sınıfla

paylaşırlar Hedef belirlemek iccedilin yapılması gerekenler

accedilıklanır Bu accedilıklamalar doğrultusunda yazdıkları

hedefleri yeniden duumlzenlerler Her bir oumlğrenciden

belirlediği hedefi ve hedefe ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları sunması istenir Dinleyen oumlğrenciler bu konudaki fikirlerini varsa eleştirilerini belirtirler

B332 Amaccedillarına

ulaşabilmek iccedilin kişisel olarak ccedilaba harcaması

gerektiğini kabul eder ve karşılaşabileceği

eleştirilere accedilık olur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

22

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T -

MA

RT

27

ŞU

BA

T ndash

03

M

AR

T (

22

H

aft

a)

4 S

AA

T

B333 Kaybetme veya

başarısız olma olasılığını goumlze alarak yenilikleri

deneme cesareti goumlsterir ve

bundan zevk alır

Her Şeye Rağmen

Yenilikleri deneme cesareti goumlsteren bir

kişinin oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlğrencilere ldquoSiz olsaydınız ne yapardınızrdquo sorusu

youmlneltilir Oumlğrencilerin denemedikleri bir

yemeği oyunu hobiyi deneyerek duygu ve duumlşuumlncelerini verilen ccedilalışma

kacircğıtlarına yazmaları istenir

Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(7) Sevgi ve saygı uumlzerinde

durulacaktır Toplumsallık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(18)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B334 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir B335 ve B336

numaralı kazanımlar yazılı sunum ile

değerlendirilebilir B337 numaralı kazanım performans

oumldevi ile

değerlendirilebilir

A312 A329 A330 B334

numaralı kazanımlar

Girişimcilik becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B335 B336 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Eğlenme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A326 A333 B322 B335

C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve

Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335

C33 C311 C312 C313

numaralı kazanım Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir B335 B336 numaralı kazanım Oumlz Youmlnetim (Eğlenme)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A331 B337 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Liderlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir Okul ve ailedeki liderlerden

oumlrnekler verilecektir

B334 Ailesiyle birlikte

eğlenmenin aile bireylerine katkılarını accedilıklar bunun

iccedilin planlar yapar ve planıyla

ilgili duumlşuumlncelerini etkili bir biccedilimde sunar

Yeni Besteler

Sevdikleri bir şarkının soumlzlerini

değiştirerek anlamsız yeni bir şarkı

oluştururlar Aileleri iccedilin arkadaşlarından ve oumlğretmeninden şakalar oumlğrenir ve not

ederler Uygun zamanlarda hazırlanan

şarkı ve şakaları aileleriyle paylaşmaları

istenir (İstenirse kostuumlm giyilerek

maske takılarak yuumlz boyanarak sınıfta

bir prova yapılabilir) Aileleriyle paylaşımlarını yazılı olarak sunarlar

B335 Ailesiyle katıldığı oumlzel guumln kutlamalarında

mizahı kullanır

B336 Ccedileşitli ortamlarda

liderlerin gruplar ve

toplumlar uumlzerindeki etkilerini araştırır

Ritmi Tuttur

Oumlğrenciler sınıfa uumlzerine vurulduğunda

ses ccedilıkaran ccedileşitli eşyalar getirirler

Eşyalara vurarak ses ccedilıkarmaları istenir Ccedilıkardıkları seslerin bir guumlruumlltuuml

oluşturduğu fark ettirilir Bir lider seccedililir

Liderin bir ritim tutturması ve grubun da ritme uyması sağlanır Lidere yeni

ritimler denemesi ve grubu

youmlnlendirmesi soumlylenir Ccedilalışma sonunda liderlerin sorumluluğu ve gruplar

uumlzerindeki etkileri tartışılır Oumlğrenciler

guumlnluumlk hayatlarındaki bir liderle ilgili bilgi toplarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

23

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

06

- 10

M

AR

T (

23

H

aft

a)

4 S

AA

T

B337 Kişisel

eşyalarını ve

başkalarının eşyalarını oumlzenli kullanmadığında

ortaya ccedilıkan sorunları

ccediloumlzer

Oumlzenli Kullanalım

Oumlğrencilere ccedileşitli eşya ve kişi rolleri verilir

Oumlzensiz kullanım sonucu ortaya ccedilıkan

sorunları canlandırmaları istenir Sorun ccediloumlzme basamaklarını uygulayarak sorunları

ccediloumlzmeleri sağlanır

Sonuccedillarını Biliyorum

Evdeki tehlikeli durumları konu alan resimli

kartları inceleyerek guumlvenlik kurallarına uyulmadığında karşılaşılabilecek sonuccedilların ve

bu durumlarda yapılabileceklerin neler

olabileceğini gruplar hacirclinde tartışmaları sağlanır Oumlğretmen rehberliğinde tehlikeli ya

da acil durumlarda yapılması gerekenler goumlsterilir Oumlğrencilerden kendi aralarında

uygulamaları tekrar etmeleri istenir

Saygı uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (13b)

Afetten Korunma ve

Guumlvenli Yaşam (21)

Afetten Korunma ve Guumlvenli Yaşam (8 9

13 19)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR Yeşilay Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B338 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

B339 numaralı

kazanım dereceli

puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir

B340 numaralı kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B341 numaralı

kazanım ccediloktan

seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar Problem Ccediloumlzme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 B34 B339 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B340 C331 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Doğal Afetlerden Korunma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38

B341 C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Zamanı ve Mekacircnı Doğru

Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B338 Evde meydana gelebilecek tehlikeli ya

da acil durumlarda ne

yapması gerektiğini uygulayarak goumlsterir

B339 Doğal afetler

sırasında evinde yapılması gerekenleri

yetişkinler eşliğinde

uygulayarak goumlsterir

Yapabileceklerim ndash Yapamayacaklarım

Doğal afetlerden korunma yolları tartışılır

Deprem sırasında evde yapılması gerekenleri

verilen kontrol listesinde işaretlemeleri istenir Oumlğretmen rehberliğinde yapılması gerekenleri

goumlsterirler Deprem tatbikatı yaptırılır

ldquoDeprem-Sel-Yıldırım-Goumlkyuumlzuumlrdquo oyunu oynatılır

B340 Harita ve kuumlre

uumlzerindeki su ve kara alanlarını ayırt eder

Haritadaki Renkler

Harita ve kuumlre uumlzerinde su ve kara alanlarının

renkleri goumlsterilir Bu alanların farkları

uumlzerinde konuşulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

24

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

13

-17

MA

RT

(2

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B341 Uumllkesini tıpkı evi

ve okulu gibi bir ldquoyuvardquo

olarak kabul eder

Odalar Uumllkesi

Evin farklı boumlluumlmleri ile ilgili oluşturulan

roller gruplara dağıtılır Her bir gruptan

kendilerine verilen ev boumlluumlmuumlnuuml ve iccedilindeki eşyaları canlandırmaları istenir Gruplar

birbirlerini izledikten sonra bu boumlluumlmler

arasındaki benzerlik ve farklılıklar sorulur Uumllkemizin de boumllgeleri arasında farklar

olduğu oumlrnekler verilerek belirtilir Bu

farklardan oluşan buumltuumlne ev ya da uumllke denilebileceği vurgulanarak oumlnemli

işlevlere sahip boumlluumlm ya da boumllgeler

olmadığında ne gibi sorunlar yaşanabileceği tartışılır

Sevgi vatanseverlik

kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B342 - 15) Tuumlrkiye idaricirc boumlluumlmler haritası uumlzerinde boumllgeler

goumlsterilerek isimleri

belirtilecektir İnsan Hakları ve Vatandaşlık (8) Kamu malına zarar vermeme ve vergi verme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B344 - 18) Sevgi barış ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (21 55) B346 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B342 B343 B344 ve B345

numaralı kazanımlar

uzun cevaplı sorular ile değerlendirilebilir B346 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Sağlığını Koruma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Sorumluluk) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A334 B346 C333 numaralı

kazanımlar Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B342 Bir evin farklı işlevlere sahip boumlluumlmleri

ile uumllkenin farklı oumlzelliklere sahip yerleri

arasında bir benzerlik

goumlruumlr evin buumltuumlnluumlğuuml ile Tuumlrkiyersquonin buumltuumlnluumlğuuml

arasında bağlantı kurar

B343 İnsanların mutluluğunun bireylerin

aile iccedilerisinde ve uumllke

genelinde uumlzerlerine duumlşen goumlrev ve

sorumlulukları yerine

getirmelerine bağlı olduğunu kavrar

İnsan Olma Sorumluluğum

Her bireyin ailesine karşı yerine getirmesi

gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu

gibi Tuumlrkiye Cumhuriyeti vatandaşı olarak

da yerine getirmesi gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu belirtilir Bunlar

arasında bağ kurmaları sağlanır Verilen

ccedilalışma kacircğıdında sorumluluklarla ilgili ccedileşitli soruları cevaplarlar B344 Aralarındaki

benzerliklere ve

farklılıklara karşın buumltuumln insanların aynı gezegeni

paylaştıklarını fark

ederek daha iyi bir duumlnya yaratmak iccedilin her bireyin

uumlzerine duumlşen goumlrevler

olduğunu kavrar

B345 ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında geccedilen

kavramları yerinde ve

doğru bir biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında sıkccedila

kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan hikacircyeleri

canlandırmaları veveya resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

25

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

20

- 24

MA

RT

(2

5

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C31 Oumlnceki yıllarda tek

başına yapamadığı halde

şimdi yapabildiği davranışları ayırt eder ve

zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu değişimin nedenlerini

accedilıklar

Bu Ben miyim

Oumlğrencilerin (geccedilen yıl ve şimdi)

yapabildikleri ve yapamadıkları davranışları

verilen ccedilalışma kacircğıdına yazmaları istenir

Bunları birbirleriyle karşılaştırarak buumlyuumlme

ile ilgili duygularını yazılı olarak ifade ederler Zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu

değişimin nedenleri uumlzerinde durulur

Kariyer Bilinci Geliştirme

(5)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (6)

Sağlık Kuumlltuumlruuml (10)

C32 numaralı kazanımı

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel

Okuma (Kazanım 8)

C33 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme

(Kazanım 14 )

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C31 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C32 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir

C33 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A35 C32 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Duygu Youmlnetimi) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329

numaralı kazanımlar Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335 C33 C311 C312 C313

numaralı kazanımlar Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C32 Kendisinin ve

arkadaşlarının duygularındaki değişimin

yuumlzlerine ve bedenlerine

nasıl yansıdığını fark eder

Bizi Neler Etkiliyor Guumln boyunca yaşadıkları duyguları paylaşmaları istenir Birden fazla duygu

birden yaşanmışsa bu duyguların neden

hissedildiği ve neye bağlı olarak değiştiği sorulur Oumlğrenciler hazırlanan maskelerle

duygularını etkileyen oumlrnek durumları

canlandırırlar

C33 Kendisinin veya

anne-babasının hayatında

zaman iccedilinde oluşan değişiklikleri fark eder ve

bunları soumlzluuml ya da yazılı

olarak sunar

Ailemi Tanıtıyorum

Kendilerinin veya anne babalarının

hayatında zaman iccedilinde oluşan değişiklerle

ilgili bilgi toplayarak verilen araştırma

kacircğıdına yazmaları istenir Her bir

oumlğrencinin topladıkları bilgileri soumlzluuml ya da yazılı olarak sınıfta sunmaları istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

26

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

27

- 31

MA

RT

(26

H

aft

a)

4 S

AA

T

C34 Gelecekte

mesleğini seccedilerken goumlz

oumlnuumlnde bulundurması

gereken noktalar

hakkında sorular sorar

Hayalimdeki Meslek

Okuma alışkanlığı iyi bir dil bilgisi matematik becerisi yaratıcılık

ccedileviklik el-goumlz koordinasyonu vb farklı oumlzellikler gerektiren meslekler

hakkında konuşulur İkili gruplar

oluşturulur Grup uumlyeleri birbirlerine hangi mesleği edinmek istediklerini

bunun iccedilin gerekli beceri ve oumlzellikleri

sorarlar İsteyenler cevaplarını sınıfla paylaşırlar Verilen ccedilalışma

kacircğıdındaki geleceğe youmlnelik soruları

cevaplarlar

C35 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Tuumlr

Youmlntem ve Tekniklere

Uygun Yazma

(Kazanım 4) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C35 - 11)

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 - 13 15)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem 6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay 9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları 12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN VE

HAFTALAR

Duumlnya Tiyatrolar Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C34 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir C35 numaralı kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kariyer

Planlama) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C35 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Okuma (Kazanım 9)

1048599 C35 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619C36 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Yazma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve Tekniklere Uygun Yazma

(Kazanım 4)

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 -11)

1048599 C36 numaralı kazanım sergileme ile

değerlendirilebilir

C35 Takvimi kullanarak hava

durumundaki

değişiklikleri guumlnluumlk haftalık aylık olarak

goumlzlemler ve goumlzlem

sonuccedillarını grafikle goumlsterir

meteorolojinin

tahminleriyle karşılaştırır

Şimdi Hava Durumu

62BHava durumundaki değişiklikleri

guumlnluumlk haftalık

aylık olarak goumlzlemlemeleri istenir Verilen araştırma

kacircğıdına uygun resimleri yapıştırır ya

da ccedilizerler Meteorolojinin tahminleri ile

oumlğrencilerin

tahminlerini karşılaştırmaları sağlanır

C36 Atatuumlrkrsquouumln

hayatıyla ilgili olgu ve

olayları

sanat yoluyla ifade eder

1048619Resimlerimde Atatuumlrk

Atatuumlrkrsquouumln hayatı ile ilgili oumlnemli olay ve olgular

film izlenerek hatırlatılır Konuyla

ilgili seccediltikleri ccedilalışmayı yaparlar (resim yapma şiir

ya da yazı

yazma şarkı oluşturma gibi)

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

27

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

03

- 07

NİS

AN

(2

7

Haft

a)

4 S

AA

T

C37 Atatuumlrkrsquouumln kişilik

oumlzellikleri ile ulusal bir

lider olması arasında bağlantı kurar

Oumlnder Atatuumlrk

Oumlğrencilere Atatuumlrk ile ilgili bir anı okunur

Bu anıyla ilgili sorular sorularak Atatuumlrkuumln kişilik

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Atatuumlrk ile ilgili

yabancı uumllkelerden ccedileşitli kişilerin soumlylemiş oldukları

soumlzler

aktarılarak hangi kişilik oumlzellikleriyle ulusal bir lider

olarak kabul edildiği uumlzerinde durulur

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C37 -14) Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve

geliştirme uumlzerinde durulacaktır Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var

olduğu ve gelecekte de var

olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk

onu yaşatacak ve

yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal

ATATUumlRK vecizesine

değinilecektir)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C36 ve C37 numaralı

kazanımlar araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C38 numaralı kazanım

eşleştirme testi ile

değerlendirilebilir C310 numaralı

kazanım performans

oumldevi ile değerlendirilebilir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik uumlzerinde durulacaktır

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular

(C37 - 1315)

A32 C38 C315 C316

C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A319 B320 C310 numaralı kazanımlar Karar Verme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599Oumlz Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş Birliği ve Takım Ccedilalışması

Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır [] 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve

Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve

Spor Bayramırsquonın anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu kazanım

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve Spor

Bayramına denk gelen haftada işlenecektir

1048599 C310 numaralı kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir

C38 Atatuumlrkrsquouumln ulusal

bir lider olarak Tuumlrk

milletine yaptığı hizmetleri accedilıklar

Atatuumlrk Guumlccedilluumlklerle Nasıl Savaştı

Atatuumlrkrsquouumln ulusal liderliği resimli kitaplardan

yararlanılarak anlatılır Atatuumlrkrsquouumln hangi oumlzellikleriyle lider olduğu hakkında konuşulur

C39 Diğer uumllkelerin

bayraklarını inceleyerek bayrağımızla olan

benzerliklerini ve

farklılıklarını belirtir

Her Uumllkenin Bir Bayrağı Var

Ccedileşitli uumllke bayraklarının resimleri kurayla oumlğrencilere dağıtılır Bayrağımızla olan

benzerlik ve farklılıkları ccedilalışma kacircğıtlarına

yazmaları istenir

C310 Bayram

kutlamalarına katılarak

millicirc bayram guumlnlerimizle

geccedilmişte yaşanan tarihicirc

olaylar arasında bağ kurar

Geccedilmişten Guumlnuumlmuumlze Bayramlar

65BSınıfa ccedilağırılan buumlyuumlkanne ya da

buumlyuumlkbabanın millicirc bayramlarımızın eskiden nasıl

kutlandığına

ilişkin anılarını aktarmaları istenir Oumlğrencilerden

konuklara geccedilmişte kutlanan bayramlarla ilgili

sorular sorarak bayramların hangi tarihicirc olaylarla

ilgili olduğu hakkında ccedilıkarımlarda

bulunmaları sağlanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

28

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

10

- 14

NİS

AN

(2

8

Haft

a)

4 S

AA

T

C311

Cumhuriyetimizi korumak

guumlccedillendirmek

ve geliştirmek iccedilin yapılması gerekenler

hakkında

fikirler uumlretir

Ben Youmlnetseydimhellip

67BOumlğrencilerin kendilerini uumllkemizin bir youmlneticisi

olarak hayal etmeleri istenir Youmlnetici

olsalardı uumllkeleri iccedilin neler yapabilecekleri ile ilgili

bir proje

hazırlamaları sağlanır

C311 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı

Goumlrsel Sunu (Kazanım 3) Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır C312 numaralı kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak

İfade Etme (Kazanım 14)

C313 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 9)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C311 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir C312 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir C313 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Karar Verme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

[] Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var olduğu ve gelecekte

de var olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk onu

yaşatacak ve yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal ATATUumlRK

vecizesine değinilecektir)

1048599 C311 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C312 numaralı kazanım tartışma

ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C313 kazanımı araştırma kacircğıdı

ile değerlendirilebilir

C312 Doğadaki su doumlnguumlsuumlnuumln nasıl

gerccedilekleştiği hakkında

sorular sorarak ccedilıkarımlarda bulunur

1048619Beni Tanıdın mı Ben Hacirclacirc Suyum

Tahtaya doğadaki su doumlnguumlsuumlnuuml goumlsteren

bir resim

asılır Oumlğrencilerin bu resme youmlnelik sorular sormaları istenir Oumlğrenciler ldquoPeki sizce

nedenrsquorsquo

sorusu youmlneltilerek ccedilıkarımlarda

bulunmaları

sağlanır

C313 Isıtılan

maddelerin uğradığı değişimleri

goumlzlemler

Dondurmam Eridi

69BMum tereyağı plastik dondurma su

şeker vb

maddeler sınıfta gerekli guumlvenlik oumlnlemleri alınarak ısıtılır Oumlğrencilerin bu sırada

meydana

gelen değişimleri goumlzlemlemeleri istenir Goumlzlem

sonuccedillarını not ederek tartışırlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

29

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

17

- 21

N

İSA

N (

29

H

aft

a)

4 S

AA

T

C314 Farklı hava

koşullarının trafikteki

etkilerini

accedilıklar

Zincir Takalım

70BGazete ve dergilerden trafik

kazaları ile ilgili haberler

derlenir Bu haberlerdeki

kazalarla hava koşulları

arasında ilişki kurmaları

sağlanır Islak ve kuru zemin

arasındaki farkı deneyle

goumlstererek farklı hava

koşullarının trafikteki etkilerini

accedilıklamaları istenir

Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE CcedilOCUK BAYRAMI

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C314 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

C315 numaralı kazanım araştırma kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C316 numaralı kazanım

yazılı sunum ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Neden-Sonuccedil İlişkisi)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599 C314 numaralı kazanım

yazılı sunum ile

değerlendirilebilir

A32 C38 C315 C316 C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315 C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

30

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

24

- 28

NİS

AN

(3

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

C315 Ayrsquoın goumlruumlnuumlşuumlndeki

farklılıkları goumlzlemler

Ay Dedeyi İzleyelim Etkinlikten oumlnce goumlzlem yapılabilecek uygun

ve guumlvenli bir yerden (gerekirse yetişkin

yardımı alarak) Ayrsquoın goumlzlenmesi soumlylenir Guumlnluumlk olarak goumlzlenen Ay goumlruumlnuumlşleri

ccedilalışma kacircğıdında hazır verilen dairelere

ccedilizildikten sonra boyanır Şekiller tamamlandıktan sonra ccedilalışma kacircğıdındaki

bilgileri yorumlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar 7 Resimler

C326 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir C327 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C326 numaralı kazanım Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuccedil İlişkisi) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

31

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

02

- 05

M

AY

IS (

31

H

aft

a)

4 S

AA

T

C316 Duumlnyarsquonın

hareketleri sonucunda

oluşan değişim ve suumlrekliliği algılar

Guumlnler Aylar Yıllar Mevsimler

Duumlnyanın hareketleri sonucunda oluşan olgu ve

olaylarla mevsimlere oumlzguuml zaman dilimlerinde canlılarda hava su ve toprakta meydana gelen

değişiklikler hakkında sorular youmlneltilerek bu

konu ile ilgili oumln bilgileri hatırlatılır Olgu ve olaylar listelenir ldquoDeğişenlerrdquo ve ldquoSuumlreklilik

goumlsterenlerrsquorsquo gruplarını kapsayan bir tablo

uumlzerinde değişenler ve suumlreklilik goumlsterenler belirtilir Bu değişikliklere ilişkin resimler

incelenir Bunların nedenleri uumlzerinde sınıf

tartışması yapılır

C329 numaralı

kazanım iccedilin Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 2)

C328 ve C328 numaralı kazanımlar

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

C330 numaralı kazanım iccedilin Matematik

dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma 11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR

Trafik Haftası

A Yazılı

Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C330 numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebilir

C33 C311 C314 C317 C319

C324 C328 C329 numaralı kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C318 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 3)

1048599 C318 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C317 Mevsimlere oumlzguuml

zaman dilimlerinde goumlzlenen değişim ve

suumlrekliliği algıla

C318 Ulaşım

araccedillarının geccedilmişten guumlnuumlmuumlze nasıl bir

değişim geccedilirdiğini

araştırarak bulgularını sınıfta sunar

Ayaktan Uccedilağa

74BGeccedilmişten guumlnuumlmuumlze kadar ulaşım araccedillarıyla

ilgili resimlerin incelenmesi sağlanır ulaşım

araccedillarının nasıl bir gelişim ve değişim goumlsterdiği fark ettirilir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

32

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

08

- 12

MA

YIS

(3

2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C319 Geleceğin teknolojik

bir uumlruumlnuumlnuuml tasarlar

bunu akıcı ve oumlzguumln bir şekilde

ifade eder

Geleceği Hayal Et

75BGetirilen ccedileşitli materyallerle belirledikleri bir teknolojik uumlruumlnuuml tasarlarlar Oumlğrenciler uumlruumlnuumln adı

işlevi oumlzellikleri ve nasıl kullanılacağına ilişkin bir

kullanım kılavuzu hazırlarlar

Kim Korkar Bilgisayardan

Sınıf uumlccedil gruba boumlluumlnerek bilgisayarların hangi

amaccedillarla kullanıldığı hakkında bilgi toplamaları

istenir Bir grubun kitaplardan bir grubun kaynak

kişilerden bir grubun da gazete ve dergilerden

yararlanarak bilgi toplaması sağlanır Topladıkları

bilgileri sınıfta sunarlar

Spor Kuumlltuumlruuml ve

Olimpik Eğitim (22)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3

Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR Anneler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

C331 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebi

lir

C332 numaralı

kazanım proje

ile

değerlendirilebi

lir

1048599Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır 1048619C319 numaralı kazanımı iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı

Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

1048599 C319 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

1048599Bilgi Teknolojilerini Kullanma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048619C320 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 9) 1048599 C320 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C320 Bilgi ve iletişim

teknolojilerinin guumlnluumlk yaşamımızda hangi amaccedillarla

kullanıldığı hakkında

bilgi toplar ve sınıfta sunar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 21: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

21

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T

20

- 2

4

ŞU

BA

T (

21

H

aft

a)

4

SA

AT

B329 Atatuumlrkrsquouumln insan

hak ve huumlrriyetlerine

verdiği oumlnemi accedilıklar

Atatuumlrk Diyor kihellip

Derse oumln hazırlık olarak oumlğrencilerden Atatuumlrkrsquouumln insan hak ve huumlrriyetlerine verdiği oumlnemi araştırmaları

istenir Sıralar iccedil iccedile iki ccedilember oluşturacak şekilde

duumlzenlenir (iccedil ccedilemberde tartışma konusu hakkında konuşmak isteyenler oturacaktır) ldquoAtatuumlrk insan hak

ve huumlrriyetlerine nasıl oumlnem vermiştir bu konuda neler

yapmıştırrdquo sorusuyla tartışma başlatılır Tartışmaya katılacak oumlğrencilerin iccedil ccedilembere dinleyicilerin dış

ccedilembere oturmaları sağlanır İccedil ccedilemberde sonradan dış

ccedilemberden tartışmaya katılacaklar iccedilin boş yerler bırakılır Atatuumlrkrsquouumln oumlnderliğinde kavuştuğumuz hak

ve huumlrriyetler oumlrneklendirilir Bu konuya verdiği oumlnem

belirtilerek accedilıklanır ve tartışma sonuccedillanır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B330 - 13 15)

İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(9) Toplumsallık uumlzerinde durulacaktır Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Sabır uumlzerinde durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme (21)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B330 numaralı

kazanım tartışma

ile

değerlendirilebilir B331 numaralı kazanım kontrol

listeleri ile

değerlendirilebilir B332 ve B 333

numaralı

kazanımlar oumlz

değerlendirme

formu ile

değerlendirilebilir

A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343 B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A37 A314 B329

B331 numaralı kazanımlar Oumlz

Youmlnetim (Etik Davranma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kendini Tanıma ve Kişisel

Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil

Belirleme) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B332 B333 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Amaccedil Belirleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B330 Ailesi ve yakın

ccedilevresiyle olan ilişkilerinde olumlu

tepkiler yaratan ve goumlrguuml kurallarına uyan

davranışlar goumlsterir

İyilik Yap İyilik Bul

Her gruba canlandırmaları iccedilin farklı senaryolar verilir Senaryoda geccedilen olaylardaki davranışlardan

hangilerinin olumlu hangilerinin olumsuz olduğu tartışılır İyi ilişkiler kurmak iccedilin hangi goumlrguuml

kurallarına uyulması gerektiği ile ilgili ldquobeyin fırtınasırdquo

yapılır

B331 Kişisel olarak gelişimine uygun amaccedillar

belirleyerek bu amaccedillara ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları planlar

Hedef Tahtası

Hedef belirlemenin yaşamdaki oumlnemi ile ilgili bir

başarı hikacircyesi okunur ldquoEn buumlyuumlk hedefiniz nedirrdquo sorusu youmlneltilir Hedeflerini yazarak sınıfla

paylaşırlar Hedef belirlemek iccedilin yapılması gerekenler

accedilıklanır Bu accedilıklamalar doğrultusunda yazdıkları

hedefleri yeniden duumlzenlerler Her bir oumlğrenciden

belirlediği hedefi ve hedefe ulaşmak iccedilin izleyeceği

aşamaları sunması istenir Dinleyen oumlğrenciler bu konudaki fikirlerini varsa eleştirilerini belirtirler

B332 Amaccedillarına

ulaşabilmek iccedilin kişisel olarak ccedilaba harcaması

gerektiğini kabul eder ve karşılaşabileceği

eleştirilere accedilık olur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

22

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T -

MA

RT

27

ŞU

BA

T ndash

03

M

AR

T (

22

H

aft

a)

4 S

AA

T

B333 Kaybetme veya

başarısız olma olasılığını goumlze alarak yenilikleri

deneme cesareti goumlsterir ve

bundan zevk alır

Her Şeye Rağmen

Yenilikleri deneme cesareti goumlsteren bir

kişinin oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlğrencilere ldquoSiz olsaydınız ne yapardınızrdquo sorusu

youmlneltilir Oumlğrencilerin denemedikleri bir

yemeği oyunu hobiyi deneyerek duygu ve duumlşuumlncelerini verilen ccedilalışma

kacircğıtlarına yazmaları istenir

Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(7) Sevgi ve saygı uumlzerinde

durulacaktır Toplumsallık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(18)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B334 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir B335 ve B336

numaralı kazanımlar yazılı sunum ile

değerlendirilebilir B337 numaralı kazanım performans

oumldevi ile

değerlendirilebilir

A312 A329 A330 B334

numaralı kazanımlar

Girişimcilik becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B335 B336 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Eğlenme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A326 A333 B322 B335

C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve

Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335

C33 C311 C312 C313

numaralı kazanım Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir B335 B336 numaralı kazanım Oumlz Youmlnetim (Eğlenme)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A331 B337 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Liderlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir Okul ve ailedeki liderlerden

oumlrnekler verilecektir

B334 Ailesiyle birlikte

eğlenmenin aile bireylerine katkılarını accedilıklar bunun

iccedilin planlar yapar ve planıyla

ilgili duumlşuumlncelerini etkili bir biccedilimde sunar

Yeni Besteler

Sevdikleri bir şarkının soumlzlerini

değiştirerek anlamsız yeni bir şarkı

oluştururlar Aileleri iccedilin arkadaşlarından ve oumlğretmeninden şakalar oumlğrenir ve not

ederler Uygun zamanlarda hazırlanan

şarkı ve şakaları aileleriyle paylaşmaları

istenir (İstenirse kostuumlm giyilerek

maske takılarak yuumlz boyanarak sınıfta

bir prova yapılabilir) Aileleriyle paylaşımlarını yazılı olarak sunarlar

B335 Ailesiyle katıldığı oumlzel guumln kutlamalarında

mizahı kullanır

B336 Ccedileşitli ortamlarda

liderlerin gruplar ve

toplumlar uumlzerindeki etkilerini araştırır

Ritmi Tuttur

Oumlğrenciler sınıfa uumlzerine vurulduğunda

ses ccedilıkaran ccedileşitli eşyalar getirirler

Eşyalara vurarak ses ccedilıkarmaları istenir Ccedilıkardıkları seslerin bir guumlruumlltuuml

oluşturduğu fark ettirilir Bir lider seccedililir

Liderin bir ritim tutturması ve grubun da ritme uyması sağlanır Lidere yeni

ritimler denemesi ve grubu

youmlnlendirmesi soumlylenir Ccedilalışma sonunda liderlerin sorumluluğu ve gruplar

uumlzerindeki etkileri tartışılır Oumlğrenciler

guumlnluumlk hayatlarındaki bir liderle ilgili bilgi toplarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

23

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

06

- 10

M

AR

T (

23

H

aft

a)

4 S

AA

T

B337 Kişisel

eşyalarını ve

başkalarının eşyalarını oumlzenli kullanmadığında

ortaya ccedilıkan sorunları

ccediloumlzer

Oumlzenli Kullanalım

Oumlğrencilere ccedileşitli eşya ve kişi rolleri verilir

Oumlzensiz kullanım sonucu ortaya ccedilıkan

sorunları canlandırmaları istenir Sorun ccediloumlzme basamaklarını uygulayarak sorunları

ccediloumlzmeleri sağlanır

Sonuccedillarını Biliyorum

Evdeki tehlikeli durumları konu alan resimli

kartları inceleyerek guumlvenlik kurallarına uyulmadığında karşılaşılabilecek sonuccedilların ve

bu durumlarda yapılabileceklerin neler

olabileceğini gruplar hacirclinde tartışmaları sağlanır Oumlğretmen rehberliğinde tehlikeli ya

da acil durumlarda yapılması gerekenler goumlsterilir Oumlğrencilerden kendi aralarında

uygulamaları tekrar etmeleri istenir

Saygı uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (13b)

Afetten Korunma ve

Guumlvenli Yaşam (21)

Afetten Korunma ve Guumlvenli Yaşam (8 9

13 19)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR Yeşilay Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B338 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

B339 numaralı

kazanım dereceli

puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir

B340 numaralı kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B341 numaralı

kazanım ccediloktan

seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar Problem Ccediloumlzme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 B34 B339 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B340 C331 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Doğal Afetlerden Korunma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38

B341 C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Zamanı ve Mekacircnı Doğru

Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B338 Evde meydana gelebilecek tehlikeli ya

da acil durumlarda ne

yapması gerektiğini uygulayarak goumlsterir

B339 Doğal afetler

sırasında evinde yapılması gerekenleri

yetişkinler eşliğinde

uygulayarak goumlsterir

Yapabileceklerim ndash Yapamayacaklarım

Doğal afetlerden korunma yolları tartışılır

Deprem sırasında evde yapılması gerekenleri

verilen kontrol listesinde işaretlemeleri istenir Oumlğretmen rehberliğinde yapılması gerekenleri

goumlsterirler Deprem tatbikatı yaptırılır

ldquoDeprem-Sel-Yıldırım-Goumlkyuumlzuumlrdquo oyunu oynatılır

B340 Harita ve kuumlre

uumlzerindeki su ve kara alanlarını ayırt eder

Haritadaki Renkler

Harita ve kuumlre uumlzerinde su ve kara alanlarının

renkleri goumlsterilir Bu alanların farkları

uumlzerinde konuşulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

24

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

13

-17

MA

RT

(2

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B341 Uumllkesini tıpkı evi

ve okulu gibi bir ldquoyuvardquo

olarak kabul eder

Odalar Uumllkesi

Evin farklı boumlluumlmleri ile ilgili oluşturulan

roller gruplara dağıtılır Her bir gruptan

kendilerine verilen ev boumlluumlmuumlnuuml ve iccedilindeki eşyaları canlandırmaları istenir Gruplar

birbirlerini izledikten sonra bu boumlluumlmler

arasındaki benzerlik ve farklılıklar sorulur Uumllkemizin de boumllgeleri arasında farklar

olduğu oumlrnekler verilerek belirtilir Bu

farklardan oluşan buumltuumlne ev ya da uumllke denilebileceği vurgulanarak oumlnemli

işlevlere sahip boumlluumlm ya da boumllgeler

olmadığında ne gibi sorunlar yaşanabileceği tartışılır

Sevgi vatanseverlik

kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B342 - 15) Tuumlrkiye idaricirc boumlluumlmler haritası uumlzerinde boumllgeler

goumlsterilerek isimleri

belirtilecektir İnsan Hakları ve Vatandaşlık (8) Kamu malına zarar vermeme ve vergi verme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B344 - 18) Sevgi barış ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (21 55) B346 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B342 B343 B344 ve B345

numaralı kazanımlar

uzun cevaplı sorular ile değerlendirilebilir B346 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Sağlığını Koruma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Sorumluluk) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A334 B346 C333 numaralı

kazanımlar Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B342 Bir evin farklı işlevlere sahip boumlluumlmleri

ile uumllkenin farklı oumlzelliklere sahip yerleri

arasında bir benzerlik

goumlruumlr evin buumltuumlnluumlğuuml ile Tuumlrkiyersquonin buumltuumlnluumlğuuml

arasında bağlantı kurar

B343 İnsanların mutluluğunun bireylerin

aile iccedilerisinde ve uumllke

genelinde uumlzerlerine duumlşen goumlrev ve

sorumlulukları yerine

getirmelerine bağlı olduğunu kavrar

İnsan Olma Sorumluluğum

Her bireyin ailesine karşı yerine getirmesi

gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu

gibi Tuumlrkiye Cumhuriyeti vatandaşı olarak

da yerine getirmesi gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu belirtilir Bunlar

arasında bağ kurmaları sağlanır Verilen

ccedilalışma kacircğıdında sorumluluklarla ilgili ccedileşitli soruları cevaplarlar B344 Aralarındaki

benzerliklere ve

farklılıklara karşın buumltuumln insanların aynı gezegeni

paylaştıklarını fark

ederek daha iyi bir duumlnya yaratmak iccedilin her bireyin

uumlzerine duumlşen goumlrevler

olduğunu kavrar

B345 ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında geccedilen

kavramları yerinde ve

doğru bir biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında sıkccedila

kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan hikacircyeleri

canlandırmaları veveya resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

25

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

20

- 24

MA

RT

(2

5

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C31 Oumlnceki yıllarda tek

başına yapamadığı halde

şimdi yapabildiği davranışları ayırt eder ve

zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu değişimin nedenlerini

accedilıklar

Bu Ben miyim

Oumlğrencilerin (geccedilen yıl ve şimdi)

yapabildikleri ve yapamadıkları davranışları

verilen ccedilalışma kacircğıdına yazmaları istenir

Bunları birbirleriyle karşılaştırarak buumlyuumlme

ile ilgili duygularını yazılı olarak ifade ederler Zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu

değişimin nedenleri uumlzerinde durulur

Kariyer Bilinci Geliştirme

(5)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (6)

Sağlık Kuumlltuumlruuml (10)

C32 numaralı kazanımı

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel

Okuma (Kazanım 8)

C33 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme

(Kazanım 14 )

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C31 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C32 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir

C33 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A35 C32 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Duygu Youmlnetimi) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329

numaralı kazanımlar Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335 C33 C311 C312 C313

numaralı kazanımlar Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C32 Kendisinin ve

arkadaşlarının duygularındaki değişimin

yuumlzlerine ve bedenlerine

nasıl yansıdığını fark eder

Bizi Neler Etkiliyor Guumln boyunca yaşadıkları duyguları paylaşmaları istenir Birden fazla duygu

birden yaşanmışsa bu duyguların neden

hissedildiği ve neye bağlı olarak değiştiği sorulur Oumlğrenciler hazırlanan maskelerle

duygularını etkileyen oumlrnek durumları

canlandırırlar

C33 Kendisinin veya

anne-babasının hayatında

zaman iccedilinde oluşan değişiklikleri fark eder ve

bunları soumlzluuml ya da yazılı

olarak sunar

Ailemi Tanıtıyorum

Kendilerinin veya anne babalarının

hayatında zaman iccedilinde oluşan değişiklerle

ilgili bilgi toplayarak verilen araştırma

kacircğıdına yazmaları istenir Her bir

oumlğrencinin topladıkları bilgileri soumlzluuml ya da yazılı olarak sınıfta sunmaları istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

26

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

27

- 31

MA

RT

(26

H

aft

a)

4 S

AA

T

C34 Gelecekte

mesleğini seccedilerken goumlz

oumlnuumlnde bulundurması

gereken noktalar

hakkında sorular sorar

Hayalimdeki Meslek

Okuma alışkanlığı iyi bir dil bilgisi matematik becerisi yaratıcılık

ccedileviklik el-goumlz koordinasyonu vb farklı oumlzellikler gerektiren meslekler

hakkında konuşulur İkili gruplar

oluşturulur Grup uumlyeleri birbirlerine hangi mesleği edinmek istediklerini

bunun iccedilin gerekli beceri ve oumlzellikleri

sorarlar İsteyenler cevaplarını sınıfla paylaşırlar Verilen ccedilalışma

kacircğıdındaki geleceğe youmlnelik soruları

cevaplarlar

C35 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Tuumlr

Youmlntem ve Tekniklere

Uygun Yazma

(Kazanım 4) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C35 - 11)

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 - 13 15)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem 6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay 9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları 12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN VE

HAFTALAR

Duumlnya Tiyatrolar Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C34 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir C35 numaralı kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kariyer

Planlama) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C35 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Okuma (Kazanım 9)

1048599 C35 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619C36 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Yazma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve Tekniklere Uygun Yazma

(Kazanım 4)

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 -11)

1048599 C36 numaralı kazanım sergileme ile

değerlendirilebilir

C35 Takvimi kullanarak hava

durumundaki

değişiklikleri guumlnluumlk haftalık aylık olarak

goumlzlemler ve goumlzlem

sonuccedillarını grafikle goumlsterir

meteorolojinin

tahminleriyle karşılaştırır

Şimdi Hava Durumu

62BHava durumundaki değişiklikleri

guumlnluumlk haftalık

aylık olarak goumlzlemlemeleri istenir Verilen araştırma

kacircğıdına uygun resimleri yapıştırır ya

da ccedilizerler Meteorolojinin tahminleri ile

oumlğrencilerin

tahminlerini karşılaştırmaları sağlanır

C36 Atatuumlrkrsquouumln

hayatıyla ilgili olgu ve

olayları

sanat yoluyla ifade eder

1048619Resimlerimde Atatuumlrk

Atatuumlrkrsquouumln hayatı ile ilgili oumlnemli olay ve olgular

film izlenerek hatırlatılır Konuyla

ilgili seccediltikleri ccedilalışmayı yaparlar (resim yapma şiir

ya da yazı

yazma şarkı oluşturma gibi)

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

27

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

03

- 07

NİS

AN

(2

7

Haft

a)

4 S

AA

T

C37 Atatuumlrkrsquouumln kişilik

oumlzellikleri ile ulusal bir

lider olması arasında bağlantı kurar

Oumlnder Atatuumlrk

Oumlğrencilere Atatuumlrk ile ilgili bir anı okunur

Bu anıyla ilgili sorular sorularak Atatuumlrkuumln kişilik

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Atatuumlrk ile ilgili

yabancı uumllkelerden ccedileşitli kişilerin soumlylemiş oldukları

soumlzler

aktarılarak hangi kişilik oumlzellikleriyle ulusal bir lider

olarak kabul edildiği uumlzerinde durulur

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C37 -14) Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve

geliştirme uumlzerinde durulacaktır Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var

olduğu ve gelecekte de var

olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk

onu yaşatacak ve

yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal

ATATUumlRK vecizesine

değinilecektir)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C36 ve C37 numaralı

kazanımlar araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C38 numaralı kazanım

eşleştirme testi ile

değerlendirilebilir C310 numaralı

kazanım performans

oumldevi ile değerlendirilebilir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik uumlzerinde durulacaktır

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular

(C37 - 1315)

A32 C38 C315 C316

C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A319 B320 C310 numaralı kazanımlar Karar Verme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599Oumlz Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş Birliği ve Takım Ccedilalışması

Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır [] 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve

Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve

Spor Bayramırsquonın anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu kazanım

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve Spor

Bayramına denk gelen haftada işlenecektir

1048599 C310 numaralı kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir

C38 Atatuumlrkrsquouumln ulusal

bir lider olarak Tuumlrk

milletine yaptığı hizmetleri accedilıklar

Atatuumlrk Guumlccedilluumlklerle Nasıl Savaştı

Atatuumlrkrsquouumln ulusal liderliği resimli kitaplardan

yararlanılarak anlatılır Atatuumlrkrsquouumln hangi oumlzellikleriyle lider olduğu hakkında konuşulur

C39 Diğer uumllkelerin

bayraklarını inceleyerek bayrağımızla olan

benzerliklerini ve

farklılıklarını belirtir

Her Uumllkenin Bir Bayrağı Var

Ccedileşitli uumllke bayraklarının resimleri kurayla oumlğrencilere dağıtılır Bayrağımızla olan

benzerlik ve farklılıkları ccedilalışma kacircğıtlarına

yazmaları istenir

C310 Bayram

kutlamalarına katılarak

millicirc bayram guumlnlerimizle

geccedilmişte yaşanan tarihicirc

olaylar arasında bağ kurar

Geccedilmişten Guumlnuumlmuumlze Bayramlar

65BSınıfa ccedilağırılan buumlyuumlkanne ya da

buumlyuumlkbabanın millicirc bayramlarımızın eskiden nasıl

kutlandığına

ilişkin anılarını aktarmaları istenir Oumlğrencilerden

konuklara geccedilmişte kutlanan bayramlarla ilgili

sorular sorarak bayramların hangi tarihicirc olaylarla

ilgili olduğu hakkında ccedilıkarımlarda

bulunmaları sağlanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

28

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

10

- 14

NİS

AN

(2

8

Haft

a)

4 S

AA

T

C311

Cumhuriyetimizi korumak

guumlccedillendirmek

ve geliştirmek iccedilin yapılması gerekenler

hakkında

fikirler uumlretir

Ben Youmlnetseydimhellip

67BOumlğrencilerin kendilerini uumllkemizin bir youmlneticisi

olarak hayal etmeleri istenir Youmlnetici

olsalardı uumllkeleri iccedilin neler yapabilecekleri ile ilgili

bir proje

hazırlamaları sağlanır

C311 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı

Goumlrsel Sunu (Kazanım 3) Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır C312 numaralı kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak

İfade Etme (Kazanım 14)

C313 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 9)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C311 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir C312 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir C313 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Karar Verme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

[] Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var olduğu ve gelecekte

de var olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk onu

yaşatacak ve yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal ATATUumlRK

vecizesine değinilecektir)

1048599 C311 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C312 numaralı kazanım tartışma

ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C313 kazanımı araştırma kacircğıdı

ile değerlendirilebilir

C312 Doğadaki su doumlnguumlsuumlnuumln nasıl

gerccedilekleştiği hakkında

sorular sorarak ccedilıkarımlarda bulunur

1048619Beni Tanıdın mı Ben Hacirclacirc Suyum

Tahtaya doğadaki su doumlnguumlsuumlnuuml goumlsteren

bir resim

asılır Oumlğrencilerin bu resme youmlnelik sorular sormaları istenir Oumlğrenciler ldquoPeki sizce

nedenrsquorsquo

sorusu youmlneltilerek ccedilıkarımlarda

bulunmaları

sağlanır

C313 Isıtılan

maddelerin uğradığı değişimleri

goumlzlemler

Dondurmam Eridi

69BMum tereyağı plastik dondurma su

şeker vb

maddeler sınıfta gerekli guumlvenlik oumlnlemleri alınarak ısıtılır Oumlğrencilerin bu sırada

meydana

gelen değişimleri goumlzlemlemeleri istenir Goumlzlem

sonuccedillarını not ederek tartışırlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

29

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

17

- 21

N

İSA

N (

29

H

aft

a)

4 S

AA

T

C314 Farklı hava

koşullarının trafikteki

etkilerini

accedilıklar

Zincir Takalım

70BGazete ve dergilerden trafik

kazaları ile ilgili haberler

derlenir Bu haberlerdeki

kazalarla hava koşulları

arasında ilişki kurmaları

sağlanır Islak ve kuru zemin

arasındaki farkı deneyle

goumlstererek farklı hava

koşullarının trafikteki etkilerini

accedilıklamaları istenir

Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE CcedilOCUK BAYRAMI

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C314 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

C315 numaralı kazanım araştırma kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C316 numaralı kazanım

yazılı sunum ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Neden-Sonuccedil İlişkisi)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599 C314 numaralı kazanım

yazılı sunum ile

değerlendirilebilir

A32 C38 C315 C316 C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315 C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

30

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

24

- 28

NİS

AN

(3

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

C315 Ayrsquoın goumlruumlnuumlşuumlndeki

farklılıkları goumlzlemler

Ay Dedeyi İzleyelim Etkinlikten oumlnce goumlzlem yapılabilecek uygun

ve guumlvenli bir yerden (gerekirse yetişkin

yardımı alarak) Ayrsquoın goumlzlenmesi soumlylenir Guumlnluumlk olarak goumlzlenen Ay goumlruumlnuumlşleri

ccedilalışma kacircğıdında hazır verilen dairelere

ccedilizildikten sonra boyanır Şekiller tamamlandıktan sonra ccedilalışma kacircğıdındaki

bilgileri yorumlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar 7 Resimler

C326 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir C327 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C326 numaralı kazanım Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuccedil İlişkisi) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

31

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

02

- 05

M

AY

IS (

31

H

aft

a)

4 S

AA

T

C316 Duumlnyarsquonın

hareketleri sonucunda

oluşan değişim ve suumlrekliliği algılar

Guumlnler Aylar Yıllar Mevsimler

Duumlnyanın hareketleri sonucunda oluşan olgu ve

olaylarla mevsimlere oumlzguuml zaman dilimlerinde canlılarda hava su ve toprakta meydana gelen

değişiklikler hakkında sorular youmlneltilerek bu

konu ile ilgili oumln bilgileri hatırlatılır Olgu ve olaylar listelenir ldquoDeğişenlerrdquo ve ldquoSuumlreklilik

goumlsterenlerrsquorsquo gruplarını kapsayan bir tablo

uumlzerinde değişenler ve suumlreklilik goumlsterenler belirtilir Bu değişikliklere ilişkin resimler

incelenir Bunların nedenleri uumlzerinde sınıf

tartışması yapılır

C329 numaralı

kazanım iccedilin Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 2)

C328 ve C328 numaralı kazanımlar

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

C330 numaralı kazanım iccedilin Matematik

dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma 11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR

Trafik Haftası

A Yazılı

Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C330 numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebilir

C33 C311 C314 C317 C319

C324 C328 C329 numaralı kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C318 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 3)

1048599 C318 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C317 Mevsimlere oumlzguuml

zaman dilimlerinde goumlzlenen değişim ve

suumlrekliliği algıla

C318 Ulaşım

araccedillarının geccedilmişten guumlnuumlmuumlze nasıl bir

değişim geccedilirdiğini

araştırarak bulgularını sınıfta sunar

Ayaktan Uccedilağa

74BGeccedilmişten guumlnuumlmuumlze kadar ulaşım araccedillarıyla

ilgili resimlerin incelenmesi sağlanır ulaşım

araccedillarının nasıl bir gelişim ve değişim goumlsterdiği fark ettirilir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

32

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

08

- 12

MA

YIS

(3

2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C319 Geleceğin teknolojik

bir uumlruumlnuumlnuuml tasarlar

bunu akıcı ve oumlzguumln bir şekilde

ifade eder

Geleceği Hayal Et

75BGetirilen ccedileşitli materyallerle belirledikleri bir teknolojik uumlruumlnuuml tasarlarlar Oumlğrenciler uumlruumlnuumln adı

işlevi oumlzellikleri ve nasıl kullanılacağına ilişkin bir

kullanım kılavuzu hazırlarlar

Kim Korkar Bilgisayardan

Sınıf uumlccedil gruba boumlluumlnerek bilgisayarların hangi

amaccedillarla kullanıldığı hakkında bilgi toplamaları

istenir Bir grubun kitaplardan bir grubun kaynak

kişilerden bir grubun da gazete ve dergilerden

yararlanarak bilgi toplaması sağlanır Topladıkları

bilgileri sınıfta sunarlar

Spor Kuumlltuumlruuml ve

Olimpik Eğitim (22)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3

Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR Anneler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

C331 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebi

lir

C332 numaralı

kazanım proje

ile

değerlendirilebi

lir

1048599Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır 1048619C319 numaralı kazanımı iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı

Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

1048599 C319 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

1048599Bilgi Teknolojilerini Kullanma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048619C320 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 9) 1048599 C320 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C320 Bilgi ve iletişim

teknolojilerinin guumlnluumlk yaşamımızda hangi amaccedillarla

kullanıldığı hakkında

bilgi toplar ve sınıfta sunar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 22: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

22

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞER-LEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

ŞU

BA

T -

MA

RT

27

ŞU

BA

T ndash

03

M

AR

T (

22

H

aft

a)

4 S

AA

T

B333 Kaybetme veya

başarısız olma olasılığını goumlze alarak yenilikleri

deneme cesareti goumlsterir ve

bundan zevk alır

Her Şeye Rağmen

Yenilikleri deneme cesareti goumlsteren bir

kişinin oumlykuumlsuuml anlatılır Oumlğrencilere ldquoSiz olsaydınız ne yapardınızrdquo sorusu

youmlneltilir Oumlğrencilerin denemedikleri bir

yemeği oyunu hobiyi deneyerek duygu ve duumlşuumlncelerini verilen ccedilalışma

kacircğıtlarına yazmaları istenir

Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(7) Sevgi ve saygı uumlzerinde

durulacaktır Toplumsallık uumlzerinde

durulacaktır Kariyer Bilinci Geliştirme

(18)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2

Ansiklopediler

3 Guumlncel

yayınlar

4 Resim harita

ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak

kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili

CDrsquoler

2 Video

3 Video

kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B334 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir B335 ve B336

numaralı kazanımlar yazılı sunum ile

değerlendirilebilir B337 numaralı kazanım performans

oumldevi ile

değerlendirilebilir

A312 A329 A330 B334

numaralı kazanımlar

Girişimcilik becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B335 B336 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Eğlenme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A326 A333 B322 B335

C312 C330 C332 numaralı

kazanımlar Kaynakları Etkili

Kullanma (Planlama ve

Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335

C33 C311 C312 C313

numaralı kazanım Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir B335 B336 numaralı kazanım Oumlz Youmlnetim (Eğlenme)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A331 B337 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Liderlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir Okul ve ailedeki liderlerden

oumlrnekler verilecektir

B334 Ailesiyle birlikte

eğlenmenin aile bireylerine katkılarını accedilıklar bunun

iccedilin planlar yapar ve planıyla

ilgili duumlşuumlncelerini etkili bir biccedilimde sunar

Yeni Besteler

Sevdikleri bir şarkının soumlzlerini

değiştirerek anlamsız yeni bir şarkı

oluştururlar Aileleri iccedilin arkadaşlarından ve oumlğretmeninden şakalar oumlğrenir ve not

ederler Uygun zamanlarda hazırlanan

şarkı ve şakaları aileleriyle paylaşmaları

istenir (İstenirse kostuumlm giyilerek

maske takılarak yuumlz boyanarak sınıfta

bir prova yapılabilir) Aileleriyle paylaşımlarını yazılı olarak sunarlar

B335 Ailesiyle katıldığı oumlzel guumln kutlamalarında

mizahı kullanır

B336 Ccedileşitli ortamlarda

liderlerin gruplar ve

toplumlar uumlzerindeki etkilerini araştırır

Ritmi Tuttur

Oumlğrenciler sınıfa uumlzerine vurulduğunda

ses ccedilıkaran ccedileşitli eşyalar getirirler

Eşyalara vurarak ses ccedilıkarmaları istenir Ccedilıkardıkları seslerin bir guumlruumlltuuml

oluşturduğu fark ettirilir Bir lider seccedililir

Liderin bir ritim tutturması ve grubun da ritme uyması sağlanır Lidere yeni

ritimler denemesi ve grubu

youmlnlendirmesi soumlylenir Ccedilalışma sonunda liderlerin sorumluluğu ve gruplar

uumlzerindeki etkileri tartışılır Oumlğrenciler

guumlnluumlk hayatlarındaki bir liderle ilgili bilgi toplarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

23

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

06

- 10

M

AR

T (

23

H

aft

a)

4 S

AA

T

B337 Kişisel

eşyalarını ve

başkalarının eşyalarını oumlzenli kullanmadığında

ortaya ccedilıkan sorunları

ccediloumlzer

Oumlzenli Kullanalım

Oumlğrencilere ccedileşitli eşya ve kişi rolleri verilir

Oumlzensiz kullanım sonucu ortaya ccedilıkan

sorunları canlandırmaları istenir Sorun ccediloumlzme basamaklarını uygulayarak sorunları

ccediloumlzmeleri sağlanır

Sonuccedillarını Biliyorum

Evdeki tehlikeli durumları konu alan resimli

kartları inceleyerek guumlvenlik kurallarına uyulmadığında karşılaşılabilecek sonuccedilların ve

bu durumlarda yapılabileceklerin neler

olabileceğini gruplar hacirclinde tartışmaları sağlanır Oumlğretmen rehberliğinde tehlikeli ya

da acil durumlarda yapılması gerekenler goumlsterilir Oumlğrencilerden kendi aralarında

uygulamaları tekrar etmeleri istenir

Saygı uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (13b)

Afetten Korunma ve

Guumlvenli Yaşam (21)

Afetten Korunma ve Guumlvenli Yaşam (8 9

13 19)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR Yeşilay Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B338 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

B339 numaralı

kazanım dereceli

puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir

B340 numaralı kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B341 numaralı

kazanım ccediloktan

seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar Problem Ccediloumlzme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 B34 B339 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B340 C331 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Doğal Afetlerden Korunma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38

B341 C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Zamanı ve Mekacircnı Doğru

Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B338 Evde meydana gelebilecek tehlikeli ya

da acil durumlarda ne

yapması gerektiğini uygulayarak goumlsterir

B339 Doğal afetler

sırasında evinde yapılması gerekenleri

yetişkinler eşliğinde

uygulayarak goumlsterir

Yapabileceklerim ndash Yapamayacaklarım

Doğal afetlerden korunma yolları tartışılır

Deprem sırasında evde yapılması gerekenleri

verilen kontrol listesinde işaretlemeleri istenir Oumlğretmen rehberliğinde yapılması gerekenleri

goumlsterirler Deprem tatbikatı yaptırılır

ldquoDeprem-Sel-Yıldırım-Goumlkyuumlzuumlrdquo oyunu oynatılır

B340 Harita ve kuumlre

uumlzerindeki su ve kara alanlarını ayırt eder

Haritadaki Renkler

Harita ve kuumlre uumlzerinde su ve kara alanlarının

renkleri goumlsterilir Bu alanların farkları

uumlzerinde konuşulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

24

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

13

-17

MA

RT

(2

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B341 Uumllkesini tıpkı evi

ve okulu gibi bir ldquoyuvardquo

olarak kabul eder

Odalar Uumllkesi

Evin farklı boumlluumlmleri ile ilgili oluşturulan

roller gruplara dağıtılır Her bir gruptan

kendilerine verilen ev boumlluumlmuumlnuuml ve iccedilindeki eşyaları canlandırmaları istenir Gruplar

birbirlerini izledikten sonra bu boumlluumlmler

arasındaki benzerlik ve farklılıklar sorulur Uumllkemizin de boumllgeleri arasında farklar

olduğu oumlrnekler verilerek belirtilir Bu

farklardan oluşan buumltuumlne ev ya da uumllke denilebileceği vurgulanarak oumlnemli

işlevlere sahip boumlluumlm ya da boumllgeler

olmadığında ne gibi sorunlar yaşanabileceği tartışılır

Sevgi vatanseverlik

kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B342 - 15) Tuumlrkiye idaricirc boumlluumlmler haritası uumlzerinde boumllgeler

goumlsterilerek isimleri

belirtilecektir İnsan Hakları ve Vatandaşlık (8) Kamu malına zarar vermeme ve vergi verme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B344 - 18) Sevgi barış ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (21 55) B346 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B342 B343 B344 ve B345

numaralı kazanımlar

uzun cevaplı sorular ile değerlendirilebilir B346 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Sağlığını Koruma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Sorumluluk) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A334 B346 C333 numaralı

kazanımlar Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B342 Bir evin farklı işlevlere sahip boumlluumlmleri

ile uumllkenin farklı oumlzelliklere sahip yerleri

arasında bir benzerlik

goumlruumlr evin buumltuumlnluumlğuuml ile Tuumlrkiyersquonin buumltuumlnluumlğuuml

arasında bağlantı kurar

B343 İnsanların mutluluğunun bireylerin

aile iccedilerisinde ve uumllke

genelinde uumlzerlerine duumlşen goumlrev ve

sorumlulukları yerine

getirmelerine bağlı olduğunu kavrar

İnsan Olma Sorumluluğum

Her bireyin ailesine karşı yerine getirmesi

gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu

gibi Tuumlrkiye Cumhuriyeti vatandaşı olarak

da yerine getirmesi gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu belirtilir Bunlar

arasında bağ kurmaları sağlanır Verilen

ccedilalışma kacircğıdında sorumluluklarla ilgili ccedileşitli soruları cevaplarlar B344 Aralarındaki

benzerliklere ve

farklılıklara karşın buumltuumln insanların aynı gezegeni

paylaştıklarını fark

ederek daha iyi bir duumlnya yaratmak iccedilin her bireyin

uumlzerine duumlşen goumlrevler

olduğunu kavrar

B345 ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında geccedilen

kavramları yerinde ve

doğru bir biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında sıkccedila

kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan hikacircyeleri

canlandırmaları veveya resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

25

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

20

- 24

MA

RT

(2

5

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C31 Oumlnceki yıllarda tek

başına yapamadığı halde

şimdi yapabildiği davranışları ayırt eder ve

zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu değişimin nedenlerini

accedilıklar

Bu Ben miyim

Oumlğrencilerin (geccedilen yıl ve şimdi)

yapabildikleri ve yapamadıkları davranışları

verilen ccedilalışma kacircğıdına yazmaları istenir

Bunları birbirleriyle karşılaştırarak buumlyuumlme

ile ilgili duygularını yazılı olarak ifade ederler Zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu

değişimin nedenleri uumlzerinde durulur

Kariyer Bilinci Geliştirme

(5)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (6)

Sağlık Kuumlltuumlruuml (10)

C32 numaralı kazanımı

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel

Okuma (Kazanım 8)

C33 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme

(Kazanım 14 )

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C31 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C32 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir

C33 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A35 C32 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Duygu Youmlnetimi) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329

numaralı kazanımlar Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335 C33 C311 C312 C313

numaralı kazanımlar Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C32 Kendisinin ve

arkadaşlarının duygularındaki değişimin

yuumlzlerine ve bedenlerine

nasıl yansıdığını fark eder

Bizi Neler Etkiliyor Guumln boyunca yaşadıkları duyguları paylaşmaları istenir Birden fazla duygu

birden yaşanmışsa bu duyguların neden

hissedildiği ve neye bağlı olarak değiştiği sorulur Oumlğrenciler hazırlanan maskelerle

duygularını etkileyen oumlrnek durumları

canlandırırlar

C33 Kendisinin veya

anne-babasının hayatında

zaman iccedilinde oluşan değişiklikleri fark eder ve

bunları soumlzluuml ya da yazılı

olarak sunar

Ailemi Tanıtıyorum

Kendilerinin veya anne babalarının

hayatında zaman iccedilinde oluşan değişiklerle

ilgili bilgi toplayarak verilen araştırma

kacircğıdına yazmaları istenir Her bir

oumlğrencinin topladıkları bilgileri soumlzluuml ya da yazılı olarak sınıfta sunmaları istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

26

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

27

- 31

MA

RT

(26

H

aft

a)

4 S

AA

T

C34 Gelecekte

mesleğini seccedilerken goumlz

oumlnuumlnde bulundurması

gereken noktalar

hakkında sorular sorar

Hayalimdeki Meslek

Okuma alışkanlığı iyi bir dil bilgisi matematik becerisi yaratıcılık

ccedileviklik el-goumlz koordinasyonu vb farklı oumlzellikler gerektiren meslekler

hakkında konuşulur İkili gruplar

oluşturulur Grup uumlyeleri birbirlerine hangi mesleği edinmek istediklerini

bunun iccedilin gerekli beceri ve oumlzellikleri

sorarlar İsteyenler cevaplarını sınıfla paylaşırlar Verilen ccedilalışma

kacircğıdındaki geleceğe youmlnelik soruları

cevaplarlar

C35 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Tuumlr

Youmlntem ve Tekniklere

Uygun Yazma

(Kazanım 4) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C35 - 11)

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 - 13 15)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem 6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay 9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları 12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN VE

HAFTALAR

Duumlnya Tiyatrolar Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C34 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir C35 numaralı kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kariyer

Planlama) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C35 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Okuma (Kazanım 9)

1048599 C35 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619C36 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Yazma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve Tekniklere Uygun Yazma

(Kazanım 4)

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 -11)

1048599 C36 numaralı kazanım sergileme ile

değerlendirilebilir

C35 Takvimi kullanarak hava

durumundaki

değişiklikleri guumlnluumlk haftalık aylık olarak

goumlzlemler ve goumlzlem

sonuccedillarını grafikle goumlsterir

meteorolojinin

tahminleriyle karşılaştırır

Şimdi Hava Durumu

62BHava durumundaki değişiklikleri

guumlnluumlk haftalık

aylık olarak goumlzlemlemeleri istenir Verilen araştırma

kacircğıdına uygun resimleri yapıştırır ya

da ccedilizerler Meteorolojinin tahminleri ile

oumlğrencilerin

tahminlerini karşılaştırmaları sağlanır

C36 Atatuumlrkrsquouumln

hayatıyla ilgili olgu ve

olayları

sanat yoluyla ifade eder

1048619Resimlerimde Atatuumlrk

Atatuumlrkrsquouumln hayatı ile ilgili oumlnemli olay ve olgular

film izlenerek hatırlatılır Konuyla

ilgili seccediltikleri ccedilalışmayı yaparlar (resim yapma şiir

ya da yazı

yazma şarkı oluşturma gibi)

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

27

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

03

- 07

NİS

AN

(2

7

Haft

a)

4 S

AA

T

C37 Atatuumlrkrsquouumln kişilik

oumlzellikleri ile ulusal bir

lider olması arasında bağlantı kurar

Oumlnder Atatuumlrk

Oumlğrencilere Atatuumlrk ile ilgili bir anı okunur

Bu anıyla ilgili sorular sorularak Atatuumlrkuumln kişilik

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Atatuumlrk ile ilgili

yabancı uumllkelerden ccedileşitli kişilerin soumlylemiş oldukları

soumlzler

aktarılarak hangi kişilik oumlzellikleriyle ulusal bir lider

olarak kabul edildiği uumlzerinde durulur

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C37 -14) Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve

geliştirme uumlzerinde durulacaktır Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var

olduğu ve gelecekte de var

olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk

onu yaşatacak ve

yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal

ATATUumlRK vecizesine

değinilecektir)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C36 ve C37 numaralı

kazanımlar araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C38 numaralı kazanım

eşleştirme testi ile

değerlendirilebilir C310 numaralı

kazanım performans

oumldevi ile değerlendirilebilir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik uumlzerinde durulacaktır

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular

(C37 - 1315)

A32 C38 C315 C316

C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A319 B320 C310 numaralı kazanımlar Karar Verme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599Oumlz Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş Birliği ve Takım Ccedilalışması

Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır [] 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve

Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve

Spor Bayramırsquonın anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu kazanım

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve Spor

Bayramına denk gelen haftada işlenecektir

1048599 C310 numaralı kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir

C38 Atatuumlrkrsquouumln ulusal

bir lider olarak Tuumlrk

milletine yaptığı hizmetleri accedilıklar

Atatuumlrk Guumlccedilluumlklerle Nasıl Savaştı

Atatuumlrkrsquouumln ulusal liderliği resimli kitaplardan

yararlanılarak anlatılır Atatuumlrkrsquouumln hangi oumlzellikleriyle lider olduğu hakkında konuşulur

C39 Diğer uumllkelerin

bayraklarını inceleyerek bayrağımızla olan

benzerliklerini ve

farklılıklarını belirtir

Her Uumllkenin Bir Bayrağı Var

Ccedileşitli uumllke bayraklarının resimleri kurayla oumlğrencilere dağıtılır Bayrağımızla olan

benzerlik ve farklılıkları ccedilalışma kacircğıtlarına

yazmaları istenir

C310 Bayram

kutlamalarına katılarak

millicirc bayram guumlnlerimizle

geccedilmişte yaşanan tarihicirc

olaylar arasında bağ kurar

Geccedilmişten Guumlnuumlmuumlze Bayramlar

65BSınıfa ccedilağırılan buumlyuumlkanne ya da

buumlyuumlkbabanın millicirc bayramlarımızın eskiden nasıl

kutlandığına

ilişkin anılarını aktarmaları istenir Oumlğrencilerden

konuklara geccedilmişte kutlanan bayramlarla ilgili

sorular sorarak bayramların hangi tarihicirc olaylarla

ilgili olduğu hakkında ccedilıkarımlarda

bulunmaları sağlanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

28

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

10

- 14

NİS

AN

(2

8

Haft

a)

4 S

AA

T

C311

Cumhuriyetimizi korumak

guumlccedillendirmek

ve geliştirmek iccedilin yapılması gerekenler

hakkında

fikirler uumlretir

Ben Youmlnetseydimhellip

67BOumlğrencilerin kendilerini uumllkemizin bir youmlneticisi

olarak hayal etmeleri istenir Youmlnetici

olsalardı uumllkeleri iccedilin neler yapabilecekleri ile ilgili

bir proje

hazırlamaları sağlanır

C311 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı

Goumlrsel Sunu (Kazanım 3) Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır C312 numaralı kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak

İfade Etme (Kazanım 14)

C313 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 9)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C311 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir C312 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir C313 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Karar Verme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

[] Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var olduğu ve gelecekte

de var olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk onu

yaşatacak ve yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal ATATUumlRK

vecizesine değinilecektir)

1048599 C311 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C312 numaralı kazanım tartışma

ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C313 kazanımı araştırma kacircğıdı

ile değerlendirilebilir

C312 Doğadaki su doumlnguumlsuumlnuumln nasıl

gerccedilekleştiği hakkında

sorular sorarak ccedilıkarımlarda bulunur

1048619Beni Tanıdın mı Ben Hacirclacirc Suyum

Tahtaya doğadaki su doumlnguumlsuumlnuuml goumlsteren

bir resim

asılır Oumlğrencilerin bu resme youmlnelik sorular sormaları istenir Oumlğrenciler ldquoPeki sizce

nedenrsquorsquo

sorusu youmlneltilerek ccedilıkarımlarda

bulunmaları

sağlanır

C313 Isıtılan

maddelerin uğradığı değişimleri

goumlzlemler

Dondurmam Eridi

69BMum tereyağı plastik dondurma su

şeker vb

maddeler sınıfta gerekli guumlvenlik oumlnlemleri alınarak ısıtılır Oumlğrencilerin bu sırada

meydana

gelen değişimleri goumlzlemlemeleri istenir Goumlzlem

sonuccedillarını not ederek tartışırlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

29

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

17

- 21

N

İSA

N (

29

H

aft

a)

4 S

AA

T

C314 Farklı hava

koşullarının trafikteki

etkilerini

accedilıklar

Zincir Takalım

70BGazete ve dergilerden trafik

kazaları ile ilgili haberler

derlenir Bu haberlerdeki

kazalarla hava koşulları

arasında ilişki kurmaları

sağlanır Islak ve kuru zemin

arasındaki farkı deneyle

goumlstererek farklı hava

koşullarının trafikteki etkilerini

accedilıklamaları istenir

Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE CcedilOCUK BAYRAMI

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C314 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

C315 numaralı kazanım araştırma kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C316 numaralı kazanım

yazılı sunum ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Neden-Sonuccedil İlişkisi)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599 C314 numaralı kazanım

yazılı sunum ile

değerlendirilebilir

A32 C38 C315 C316 C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315 C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

30

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

24

- 28

NİS

AN

(3

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

C315 Ayrsquoın goumlruumlnuumlşuumlndeki

farklılıkları goumlzlemler

Ay Dedeyi İzleyelim Etkinlikten oumlnce goumlzlem yapılabilecek uygun

ve guumlvenli bir yerden (gerekirse yetişkin

yardımı alarak) Ayrsquoın goumlzlenmesi soumlylenir Guumlnluumlk olarak goumlzlenen Ay goumlruumlnuumlşleri

ccedilalışma kacircğıdında hazır verilen dairelere

ccedilizildikten sonra boyanır Şekiller tamamlandıktan sonra ccedilalışma kacircğıdındaki

bilgileri yorumlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar 7 Resimler

C326 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir C327 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C326 numaralı kazanım Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuccedil İlişkisi) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

31

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

02

- 05

M

AY

IS (

31

H

aft

a)

4 S

AA

T

C316 Duumlnyarsquonın

hareketleri sonucunda

oluşan değişim ve suumlrekliliği algılar

Guumlnler Aylar Yıllar Mevsimler

Duumlnyanın hareketleri sonucunda oluşan olgu ve

olaylarla mevsimlere oumlzguuml zaman dilimlerinde canlılarda hava su ve toprakta meydana gelen

değişiklikler hakkında sorular youmlneltilerek bu

konu ile ilgili oumln bilgileri hatırlatılır Olgu ve olaylar listelenir ldquoDeğişenlerrdquo ve ldquoSuumlreklilik

goumlsterenlerrsquorsquo gruplarını kapsayan bir tablo

uumlzerinde değişenler ve suumlreklilik goumlsterenler belirtilir Bu değişikliklere ilişkin resimler

incelenir Bunların nedenleri uumlzerinde sınıf

tartışması yapılır

C329 numaralı

kazanım iccedilin Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 2)

C328 ve C328 numaralı kazanımlar

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

C330 numaralı kazanım iccedilin Matematik

dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma 11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR

Trafik Haftası

A Yazılı

Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C330 numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebilir

C33 C311 C314 C317 C319

C324 C328 C329 numaralı kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C318 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 3)

1048599 C318 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C317 Mevsimlere oumlzguuml

zaman dilimlerinde goumlzlenen değişim ve

suumlrekliliği algıla

C318 Ulaşım

araccedillarının geccedilmişten guumlnuumlmuumlze nasıl bir

değişim geccedilirdiğini

araştırarak bulgularını sınıfta sunar

Ayaktan Uccedilağa

74BGeccedilmişten guumlnuumlmuumlze kadar ulaşım araccedillarıyla

ilgili resimlerin incelenmesi sağlanır ulaşım

araccedillarının nasıl bir gelişim ve değişim goumlsterdiği fark ettirilir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

32

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

08

- 12

MA

YIS

(3

2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C319 Geleceğin teknolojik

bir uumlruumlnuumlnuuml tasarlar

bunu akıcı ve oumlzguumln bir şekilde

ifade eder

Geleceği Hayal Et

75BGetirilen ccedileşitli materyallerle belirledikleri bir teknolojik uumlruumlnuuml tasarlarlar Oumlğrenciler uumlruumlnuumln adı

işlevi oumlzellikleri ve nasıl kullanılacağına ilişkin bir

kullanım kılavuzu hazırlarlar

Kim Korkar Bilgisayardan

Sınıf uumlccedil gruba boumlluumlnerek bilgisayarların hangi

amaccedillarla kullanıldığı hakkında bilgi toplamaları

istenir Bir grubun kitaplardan bir grubun kaynak

kişilerden bir grubun da gazete ve dergilerden

yararlanarak bilgi toplaması sağlanır Topladıkları

bilgileri sınıfta sunarlar

Spor Kuumlltuumlruuml ve

Olimpik Eğitim (22)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3

Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR Anneler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

C331 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebi

lir

C332 numaralı

kazanım proje

ile

değerlendirilebi

lir

1048599Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır 1048619C319 numaralı kazanımı iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı

Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

1048599 C319 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

1048599Bilgi Teknolojilerini Kullanma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048619C320 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 9) 1048599 C320 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C320 Bilgi ve iletişim

teknolojilerinin guumlnluumlk yaşamımızda hangi amaccedillarla

kullanıldığı hakkında

bilgi toplar ve sınıfta sunar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 23: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

23

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

06

- 10

M

AR

T (

23

H

aft

a)

4 S

AA

T

B337 Kişisel

eşyalarını ve

başkalarının eşyalarını oumlzenli kullanmadığında

ortaya ccedilıkan sorunları

ccediloumlzer

Oumlzenli Kullanalım

Oumlğrencilere ccedileşitli eşya ve kişi rolleri verilir

Oumlzensiz kullanım sonucu ortaya ccedilıkan

sorunları canlandırmaları istenir Sorun ccediloumlzme basamaklarını uygulayarak sorunları

ccediloumlzmeleri sağlanır

Sonuccedillarını Biliyorum

Evdeki tehlikeli durumları konu alan resimli

kartları inceleyerek guumlvenlik kurallarına uyulmadığında karşılaşılabilecek sonuccedilların ve

bu durumlarda yapılabileceklerin neler

olabileceğini gruplar hacirclinde tartışmaları sağlanır Oumlğretmen rehberliğinde tehlikeli ya

da acil durumlarda yapılması gerekenler goumlsterilir Oumlğrencilerden kendi aralarında

uygulamaları tekrar etmeleri istenir

Saygı uumlzerinde

durulacaktır

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma (13b)

Afetten Korunma ve

Guumlvenli Yaşam (21)

Afetten Korunma ve Guumlvenli Yaşam (8 9

13 19)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR Yeşilay Haftası

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B338 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

B339 numaralı

kazanım dereceli

puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir

B340 numaralı kazanım goumlsteri ile

değerlendirilebilir

B341 numaralı

kazanım ccediloktan

seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

A38 A311 A313 A328

B37 B318 B338 numaralı kazanımlar Problem Ccediloumlzme

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A318 B34 B339 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Guumlvenlik Kurallarına

Proseduumlrlerine Uyma) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B340 C331 numaralı

kazanım Guumlvenlik ve

Korunmayı Sağlama (Doğal Afetlerden Korunma) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A39 A310 B35 B38

B341 C325 C330 numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Zamanı ve Mekacircnı Doğru

Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B338 Evde meydana gelebilecek tehlikeli ya

da acil durumlarda ne

yapması gerektiğini uygulayarak goumlsterir

B339 Doğal afetler

sırasında evinde yapılması gerekenleri

yetişkinler eşliğinde

uygulayarak goumlsterir

Yapabileceklerim ndash Yapamayacaklarım

Doğal afetlerden korunma yolları tartışılır

Deprem sırasında evde yapılması gerekenleri

verilen kontrol listesinde işaretlemeleri istenir Oumlğretmen rehberliğinde yapılması gerekenleri

goumlsterirler Deprem tatbikatı yaptırılır

ldquoDeprem-Sel-Yıldırım-Goumlkyuumlzuumlrdquo oyunu oynatılır

B340 Harita ve kuumlre

uumlzerindeki su ve kara alanlarını ayırt eder

Haritadaki Renkler

Harita ve kuumlre uumlzerinde su ve kara alanlarının

renkleri goumlsterilir Bu alanların farkları

uumlzerinde konuşulur

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

24

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

13

-17

MA

RT

(2

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B341 Uumllkesini tıpkı evi

ve okulu gibi bir ldquoyuvardquo

olarak kabul eder

Odalar Uumllkesi

Evin farklı boumlluumlmleri ile ilgili oluşturulan

roller gruplara dağıtılır Her bir gruptan

kendilerine verilen ev boumlluumlmuumlnuuml ve iccedilindeki eşyaları canlandırmaları istenir Gruplar

birbirlerini izledikten sonra bu boumlluumlmler

arasındaki benzerlik ve farklılıklar sorulur Uumllkemizin de boumllgeleri arasında farklar

olduğu oumlrnekler verilerek belirtilir Bu

farklardan oluşan buumltuumlne ev ya da uumllke denilebileceği vurgulanarak oumlnemli

işlevlere sahip boumlluumlm ya da boumllgeler

olmadığında ne gibi sorunlar yaşanabileceği tartışılır

Sevgi vatanseverlik

kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B342 - 15) Tuumlrkiye idaricirc boumlluumlmler haritası uumlzerinde boumllgeler

goumlsterilerek isimleri

belirtilecektir İnsan Hakları ve Vatandaşlık (8) Kamu malına zarar vermeme ve vergi verme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B344 - 18) Sevgi barış ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (21 55) B346 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B342 B343 B344 ve B345

numaralı kazanımlar

uzun cevaplı sorular ile değerlendirilebilir B346 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Sağlığını Koruma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Sorumluluk) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A334 B346 C333 numaralı

kazanımlar Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B342 Bir evin farklı işlevlere sahip boumlluumlmleri

ile uumllkenin farklı oumlzelliklere sahip yerleri

arasında bir benzerlik

goumlruumlr evin buumltuumlnluumlğuuml ile Tuumlrkiyersquonin buumltuumlnluumlğuuml

arasında bağlantı kurar

B343 İnsanların mutluluğunun bireylerin

aile iccedilerisinde ve uumllke

genelinde uumlzerlerine duumlşen goumlrev ve

sorumlulukları yerine

getirmelerine bağlı olduğunu kavrar

İnsan Olma Sorumluluğum

Her bireyin ailesine karşı yerine getirmesi

gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu

gibi Tuumlrkiye Cumhuriyeti vatandaşı olarak

da yerine getirmesi gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu belirtilir Bunlar

arasında bağ kurmaları sağlanır Verilen

ccedilalışma kacircğıdında sorumluluklarla ilgili ccedileşitli soruları cevaplarlar B344 Aralarındaki

benzerliklere ve

farklılıklara karşın buumltuumln insanların aynı gezegeni

paylaştıklarını fark

ederek daha iyi bir duumlnya yaratmak iccedilin her bireyin

uumlzerine duumlşen goumlrevler

olduğunu kavrar

B345 ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında geccedilen

kavramları yerinde ve

doğru bir biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında sıkccedila

kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan hikacircyeleri

canlandırmaları veveya resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

25

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

20

- 24

MA

RT

(2

5

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C31 Oumlnceki yıllarda tek

başına yapamadığı halde

şimdi yapabildiği davranışları ayırt eder ve

zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu değişimin nedenlerini

accedilıklar

Bu Ben miyim

Oumlğrencilerin (geccedilen yıl ve şimdi)

yapabildikleri ve yapamadıkları davranışları

verilen ccedilalışma kacircğıdına yazmaları istenir

Bunları birbirleriyle karşılaştırarak buumlyuumlme

ile ilgili duygularını yazılı olarak ifade ederler Zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu

değişimin nedenleri uumlzerinde durulur

Kariyer Bilinci Geliştirme

(5)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (6)

Sağlık Kuumlltuumlruuml (10)

C32 numaralı kazanımı

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel

Okuma (Kazanım 8)

C33 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme

(Kazanım 14 )

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C31 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C32 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir

C33 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A35 C32 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Duygu Youmlnetimi) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329

numaralı kazanımlar Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335 C33 C311 C312 C313

numaralı kazanımlar Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C32 Kendisinin ve

arkadaşlarının duygularındaki değişimin

yuumlzlerine ve bedenlerine

nasıl yansıdığını fark eder

Bizi Neler Etkiliyor Guumln boyunca yaşadıkları duyguları paylaşmaları istenir Birden fazla duygu

birden yaşanmışsa bu duyguların neden

hissedildiği ve neye bağlı olarak değiştiği sorulur Oumlğrenciler hazırlanan maskelerle

duygularını etkileyen oumlrnek durumları

canlandırırlar

C33 Kendisinin veya

anne-babasının hayatında

zaman iccedilinde oluşan değişiklikleri fark eder ve

bunları soumlzluuml ya da yazılı

olarak sunar

Ailemi Tanıtıyorum

Kendilerinin veya anne babalarının

hayatında zaman iccedilinde oluşan değişiklerle

ilgili bilgi toplayarak verilen araştırma

kacircğıdına yazmaları istenir Her bir

oumlğrencinin topladıkları bilgileri soumlzluuml ya da yazılı olarak sınıfta sunmaları istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

26

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

27

- 31

MA

RT

(26

H

aft

a)

4 S

AA

T

C34 Gelecekte

mesleğini seccedilerken goumlz

oumlnuumlnde bulundurması

gereken noktalar

hakkında sorular sorar

Hayalimdeki Meslek

Okuma alışkanlığı iyi bir dil bilgisi matematik becerisi yaratıcılık

ccedileviklik el-goumlz koordinasyonu vb farklı oumlzellikler gerektiren meslekler

hakkında konuşulur İkili gruplar

oluşturulur Grup uumlyeleri birbirlerine hangi mesleği edinmek istediklerini

bunun iccedilin gerekli beceri ve oumlzellikleri

sorarlar İsteyenler cevaplarını sınıfla paylaşırlar Verilen ccedilalışma

kacircğıdındaki geleceğe youmlnelik soruları

cevaplarlar

C35 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Tuumlr

Youmlntem ve Tekniklere

Uygun Yazma

(Kazanım 4) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C35 - 11)

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 - 13 15)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem 6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay 9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları 12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN VE

HAFTALAR

Duumlnya Tiyatrolar Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C34 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir C35 numaralı kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kariyer

Planlama) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C35 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Okuma (Kazanım 9)

1048599 C35 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619C36 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Yazma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve Tekniklere Uygun Yazma

(Kazanım 4)

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 -11)

1048599 C36 numaralı kazanım sergileme ile

değerlendirilebilir

C35 Takvimi kullanarak hava

durumundaki

değişiklikleri guumlnluumlk haftalık aylık olarak

goumlzlemler ve goumlzlem

sonuccedillarını grafikle goumlsterir

meteorolojinin

tahminleriyle karşılaştırır

Şimdi Hava Durumu

62BHava durumundaki değişiklikleri

guumlnluumlk haftalık

aylık olarak goumlzlemlemeleri istenir Verilen araştırma

kacircğıdına uygun resimleri yapıştırır ya

da ccedilizerler Meteorolojinin tahminleri ile

oumlğrencilerin

tahminlerini karşılaştırmaları sağlanır

C36 Atatuumlrkrsquouumln

hayatıyla ilgili olgu ve

olayları

sanat yoluyla ifade eder

1048619Resimlerimde Atatuumlrk

Atatuumlrkrsquouumln hayatı ile ilgili oumlnemli olay ve olgular

film izlenerek hatırlatılır Konuyla

ilgili seccediltikleri ccedilalışmayı yaparlar (resim yapma şiir

ya da yazı

yazma şarkı oluşturma gibi)

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

27

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

03

- 07

NİS

AN

(2

7

Haft

a)

4 S

AA

T

C37 Atatuumlrkrsquouumln kişilik

oumlzellikleri ile ulusal bir

lider olması arasında bağlantı kurar

Oumlnder Atatuumlrk

Oumlğrencilere Atatuumlrk ile ilgili bir anı okunur

Bu anıyla ilgili sorular sorularak Atatuumlrkuumln kişilik

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Atatuumlrk ile ilgili

yabancı uumllkelerden ccedileşitli kişilerin soumlylemiş oldukları

soumlzler

aktarılarak hangi kişilik oumlzellikleriyle ulusal bir lider

olarak kabul edildiği uumlzerinde durulur

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C37 -14) Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve

geliştirme uumlzerinde durulacaktır Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var

olduğu ve gelecekte de var

olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk

onu yaşatacak ve

yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal

ATATUumlRK vecizesine

değinilecektir)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C36 ve C37 numaralı

kazanımlar araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C38 numaralı kazanım

eşleştirme testi ile

değerlendirilebilir C310 numaralı

kazanım performans

oumldevi ile değerlendirilebilir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik uumlzerinde durulacaktır

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular

(C37 - 1315)

A32 C38 C315 C316

C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A319 B320 C310 numaralı kazanımlar Karar Verme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599Oumlz Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş Birliği ve Takım Ccedilalışması

Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır [] 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve

Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve

Spor Bayramırsquonın anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu kazanım

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve Spor

Bayramına denk gelen haftada işlenecektir

1048599 C310 numaralı kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir

C38 Atatuumlrkrsquouumln ulusal

bir lider olarak Tuumlrk

milletine yaptığı hizmetleri accedilıklar

Atatuumlrk Guumlccedilluumlklerle Nasıl Savaştı

Atatuumlrkrsquouumln ulusal liderliği resimli kitaplardan

yararlanılarak anlatılır Atatuumlrkrsquouumln hangi oumlzellikleriyle lider olduğu hakkında konuşulur

C39 Diğer uumllkelerin

bayraklarını inceleyerek bayrağımızla olan

benzerliklerini ve

farklılıklarını belirtir

Her Uumllkenin Bir Bayrağı Var

Ccedileşitli uumllke bayraklarının resimleri kurayla oumlğrencilere dağıtılır Bayrağımızla olan

benzerlik ve farklılıkları ccedilalışma kacircğıtlarına

yazmaları istenir

C310 Bayram

kutlamalarına katılarak

millicirc bayram guumlnlerimizle

geccedilmişte yaşanan tarihicirc

olaylar arasında bağ kurar

Geccedilmişten Guumlnuumlmuumlze Bayramlar

65BSınıfa ccedilağırılan buumlyuumlkanne ya da

buumlyuumlkbabanın millicirc bayramlarımızın eskiden nasıl

kutlandığına

ilişkin anılarını aktarmaları istenir Oumlğrencilerden

konuklara geccedilmişte kutlanan bayramlarla ilgili

sorular sorarak bayramların hangi tarihicirc olaylarla

ilgili olduğu hakkında ccedilıkarımlarda

bulunmaları sağlanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

28

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

10

- 14

NİS

AN

(2

8

Haft

a)

4 S

AA

T

C311

Cumhuriyetimizi korumak

guumlccedillendirmek

ve geliştirmek iccedilin yapılması gerekenler

hakkında

fikirler uumlretir

Ben Youmlnetseydimhellip

67BOumlğrencilerin kendilerini uumllkemizin bir youmlneticisi

olarak hayal etmeleri istenir Youmlnetici

olsalardı uumllkeleri iccedilin neler yapabilecekleri ile ilgili

bir proje

hazırlamaları sağlanır

C311 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı

Goumlrsel Sunu (Kazanım 3) Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır C312 numaralı kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak

İfade Etme (Kazanım 14)

C313 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 9)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C311 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir C312 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir C313 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Karar Verme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

[] Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var olduğu ve gelecekte

de var olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk onu

yaşatacak ve yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal ATATUumlRK

vecizesine değinilecektir)

1048599 C311 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C312 numaralı kazanım tartışma

ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C313 kazanımı araştırma kacircğıdı

ile değerlendirilebilir

C312 Doğadaki su doumlnguumlsuumlnuumln nasıl

gerccedilekleştiği hakkında

sorular sorarak ccedilıkarımlarda bulunur

1048619Beni Tanıdın mı Ben Hacirclacirc Suyum

Tahtaya doğadaki su doumlnguumlsuumlnuuml goumlsteren

bir resim

asılır Oumlğrencilerin bu resme youmlnelik sorular sormaları istenir Oumlğrenciler ldquoPeki sizce

nedenrsquorsquo

sorusu youmlneltilerek ccedilıkarımlarda

bulunmaları

sağlanır

C313 Isıtılan

maddelerin uğradığı değişimleri

goumlzlemler

Dondurmam Eridi

69BMum tereyağı plastik dondurma su

şeker vb

maddeler sınıfta gerekli guumlvenlik oumlnlemleri alınarak ısıtılır Oumlğrencilerin bu sırada

meydana

gelen değişimleri goumlzlemlemeleri istenir Goumlzlem

sonuccedillarını not ederek tartışırlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

29

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

17

- 21

N

İSA

N (

29

H

aft

a)

4 S

AA

T

C314 Farklı hava

koşullarının trafikteki

etkilerini

accedilıklar

Zincir Takalım

70BGazete ve dergilerden trafik

kazaları ile ilgili haberler

derlenir Bu haberlerdeki

kazalarla hava koşulları

arasında ilişki kurmaları

sağlanır Islak ve kuru zemin

arasındaki farkı deneyle

goumlstererek farklı hava

koşullarının trafikteki etkilerini

accedilıklamaları istenir

Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE CcedilOCUK BAYRAMI

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C314 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

C315 numaralı kazanım araştırma kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C316 numaralı kazanım

yazılı sunum ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Neden-Sonuccedil İlişkisi)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599 C314 numaralı kazanım

yazılı sunum ile

değerlendirilebilir

A32 C38 C315 C316 C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315 C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

30

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

24

- 28

NİS

AN

(3

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

C315 Ayrsquoın goumlruumlnuumlşuumlndeki

farklılıkları goumlzlemler

Ay Dedeyi İzleyelim Etkinlikten oumlnce goumlzlem yapılabilecek uygun

ve guumlvenli bir yerden (gerekirse yetişkin

yardımı alarak) Ayrsquoın goumlzlenmesi soumlylenir Guumlnluumlk olarak goumlzlenen Ay goumlruumlnuumlşleri

ccedilalışma kacircğıdında hazır verilen dairelere

ccedilizildikten sonra boyanır Şekiller tamamlandıktan sonra ccedilalışma kacircğıdındaki

bilgileri yorumlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar 7 Resimler

C326 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir C327 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C326 numaralı kazanım Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuccedil İlişkisi) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

31

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

02

- 05

M

AY

IS (

31

H

aft

a)

4 S

AA

T

C316 Duumlnyarsquonın

hareketleri sonucunda

oluşan değişim ve suumlrekliliği algılar

Guumlnler Aylar Yıllar Mevsimler

Duumlnyanın hareketleri sonucunda oluşan olgu ve

olaylarla mevsimlere oumlzguuml zaman dilimlerinde canlılarda hava su ve toprakta meydana gelen

değişiklikler hakkında sorular youmlneltilerek bu

konu ile ilgili oumln bilgileri hatırlatılır Olgu ve olaylar listelenir ldquoDeğişenlerrdquo ve ldquoSuumlreklilik

goumlsterenlerrsquorsquo gruplarını kapsayan bir tablo

uumlzerinde değişenler ve suumlreklilik goumlsterenler belirtilir Bu değişikliklere ilişkin resimler

incelenir Bunların nedenleri uumlzerinde sınıf

tartışması yapılır

C329 numaralı

kazanım iccedilin Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 2)

C328 ve C328 numaralı kazanımlar

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

C330 numaralı kazanım iccedilin Matematik

dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma 11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR

Trafik Haftası

A Yazılı

Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C330 numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebilir

C33 C311 C314 C317 C319

C324 C328 C329 numaralı kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C318 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 3)

1048599 C318 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C317 Mevsimlere oumlzguuml

zaman dilimlerinde goumlzlenen değişim ve

suumlrekliliği algıla

C318 Ulaşım

araccedillarının geccedilmişten guumlnuumlmuumlze nasıl bir

değişim geccedilirdiğini

araştırarak bulgularını sınıfta sunar

Ayaktan Uccedilağa

74BGeccedilmişten guumlnuumlmuumlze kadar ulaşım araccedillarıyla

ilgili resimlerin incelenmesi sağlanır ulaşım

araccedillarının nasıl bir gelişim ve değişim goumlsterdiği fark ettirilir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

32

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

08

- 12

MA

YIS

(3

2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C319 Geleceğin teknolojik

bir uumlruumlnuumlnuuml tasarlar

bunu akıcı ve oumlzguumln bir şekilde

ifade eder

Geleceği Hayal Et

75BGetirilen ccedileşitli materyallerle belirledikleri bir teknolojik uumlruumlnuuml tasarlarlar Oumlğrenciler uumlruumlnuumln adı

işlevi oumlzellikleri ve nasıl kullanılacağına ilişkin bir

kullanım kılavuzu hazırlarlar

Kim Korkar Bilgisayardan

Sınıf uumlccedil gruba boumlluumlnerek bilgisayarların hangi

amaccedillarla kullanıldığı hakkında bilgi toplamaları

istenir Bir grubun kitaplardan bir grubun kaynak

kişilerden bir grubun da gazete ve dergilerden

yararlanarak bilgi toplaması sağlanır Topladıkları

bilgileri sınıfta sunarlar

Spor Kuumlltuumlruuml ve

Olimpik Eğitim (22)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3

Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR Anneler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

C331 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebi

lir

C332 numaralı

kazanım proje

ile

değerlendirilebi

lir

1048599Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır 1048619C319 numaralı kazanımı iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı

Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

1048599 C319 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

1048599Bilgi Teknolojilerini Kullanma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048619C320 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 9) 1048599 C320 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C320 Bilgi ve iletişim

teknolojilerinin guumlnluumlk yaşamımızda hangi amaccedillarla

kullanıldığı hakkında

bilgi toplar ve sınıfta sunar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 24: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

24

SUumlRE 2 TEMA BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

13

-17

MA

RT

(2

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

B341 Uumllkesini tıpkı evi

ve okulu gibi bir ldquoyuvardquo

olarak kabul eder

Odalar Uumllkesi

Evin farklı boumlluumlmleri ile ilgili oluşturulan

roller gruplara dağıtılır Her bir gruptan

kendilerine verilen ev boumlluumlmuumlnuuml ve iccedilindeki eşyaları canlandırmaları istenir Gruplar

birbirlerini izledikten sonra bu boumlluumlmler

arasındaki benzerlik ve farklılıklar sorulur Uumllkemizin de boumllgeleri arasında farklar

olduğu oumlrnekler verilerek belirtilir Bu

farklardan oluşan buumltuumlne ev ya da uumllke denilebileceği vurgulanarak oumlnemli

işlevlere sahip boumlluumlm ya da boumllgeler

olmadığında ne gibi sorunlar yaşanabileceği tartışılır

Sevgi vatanseverlik

kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B342 - 15) Tuumlrkiye idaricirc boumlluumlmler haritası uumlzerinde boumllgeler

goumlsterilerek isimleri

belirtilecektir İnsan Hakları ve Vatandaşlık (8) Kamu malına zarar vermeme ve vergi verme

uumlzerinde durulacaktır

Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (B344 - 18) Sevgi barış ve hoşgoumlruuml

uumlzerinde durulacaktır

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (21 55) B346 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım 1)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

B342 B343 B344 ve B345

numaralı kazanımlar

uzun cevaplı sorular ile değerlendirilebilir B346 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebilir

A316 A317 B31 B342 numaralı

kazanımlar Guumlvenlik ve Korunmayı

Sağlama (Sağlığını Koruma)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Sorumluluk) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A31 A320 B31B321 B327

B330 B342 B343 B345 C31

C36 C39 C321 C323 numaralı kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A317 B32 B344 B345

numaralı kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir A334 B346 C333 numaralı

kazanımlar Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

B342 Bir evin farklı işlevlere sahip boumlluumlmleri

ile uumllkenin farklı oumlzelliklere sahip yerleri

arasında bir benzerlik

goumlruumlr evin buumltuumlnluumlğuuml ile Tuumlrkiyersquonin buumltuumlnluumlğuuml

arasında bağlantı kurar

B343 İnsanların mutluluğunun bireylerin

aile iccedilerisinde ve uumllke

genelinde uumlzerlerine duumlşen goumlrev ve

sorumlulukları yerine

getirmelerine bağlı olduğunu kavrar

İnsan Olma Sorumluluğum

Her bireyin ailesine karşı yerine getirmesi

gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu

gibi Tuumlrkiye Cumhuriyeti vatandaşı olarak

da yerine getirmesi gereken goumlrev ve sorumlulukları olduğu belirtilir Bunlar

arasında bağ kurmaları sağlanır Verilen

ccedilalışma kacircğıdında sorumluluklarla ilgili ccedileşitli soruları cevaplarlar B344 Aralarındaki

benzerliklere ve

farklılıklara karşın buumltuumln insanların aynı gezegeni

paylaştıklarını fark

ederek daha iyi bir duumlnya yaratmak iccedilin her bireyin

uumlzerine duumlşen goumlrevler

olduğunu kavrar

B345 ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında geccedilen

kavramları yerinde ve

doğru bir biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim ldquoBenim Eşsiz Yuvamrdquo temasında sıkccedila

kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların

neler olduğu sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler

oluşturmaları istenir Oluşturulan hikacircyeleri

canlandırmaları veveya resimlemeleri soumlylenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

25

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

20

- 24

MA

RT

(2

5

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C31 Oumlnceki yıllarda tek

başına yapamadığı halde

şimdi yapabildiği davranışları ayırt eder ve

zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu değişimin nedenlerini

accedilıklar

Bu Ben miyim

Oumlğrencilerin (geccedilen yıl ve şimdi)

yapabildikleri ve yapamadıkları davranışları

verilen ccedilalışma kacircğıdına yazmaları istenir

Bunları birbirleriyle karşılaştırarak buumlyuumlme

ile ilgili duygularını yazılı olarak ifade ederler Zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu

değişimin nedenleri uumlzerinde durulur

Kariyer Bilinci Geliştirme

(5)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (6)

Sağlık Kuumlltuumlruuml (10)

C32 numaralı kazanımı

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel

Okuma (Kazanım 8)

C33 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme

(Kazanım 14 )

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C31 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C32 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir

C33 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A35 C32 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Duygu Youmlnetimi) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329

numaralı kazanımlar Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335 C33 C311 C312 C313

numaralı kazanımlar Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C32 Kendisinin ve

arkadaşlarının duygularındaki değişimin

yuumlzlerine ve bedenlerine

nasıl yansıdığını fark eder

Bizi Neler Etkiliyor Guumln boyunca yaşadıkları duyguları paylaşmaları istenir Birden fazla duygu

birden yaşanmışsa bu duyguların neden

hissedildiği ve neye bağlı olarak değiştiği sorulur Oumlğrenciler hazırlanan maskelerle

duygularını etkileyen oumlrnek durumları

canlandırırlar

C33 Kendisinin veya

anne-babasının hayatında

zaman iccedilinde oluşan değişiklikleri fark eder ve

bunları soumlzluuml ya da yazılı

olarak sunar

Ailemi Tanıtıyorum

Kendilerinin veya anne babalarının

hayatında zaman iccedilinde oluşan değişiklerle

ilgili bilgi toplayarak verilen araştırma

kacircğıdına yazmaları istenir Her bir

oumlğrencinin topladıkları bilgileri soumlzluuml ya da yazılı olarak sınıfta sunmaları istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

26

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

27

- 31

MA

RT

(26

H

aft

a)

4 S

AA

T

C34 Gelecekte

mesleğini seccedilerken goumlz

oumlnuumlnde bulundurması

gereken noktalar

hakkında sorular sorar

Hayalimdeki Meslek

Okuma alışkanlığı iyi bir dil bilgisi matematik becerisi yaratıcılık

ccedileviklik el-goumlz koordinasyonu vb farklı oumlzellikler gerektiren meslekler

hakkında konuşulur İkili gruplar

oluşturulur Grup uumlyeleri birbirlerine hangi mesleği edinmek istediklerini

bunun iccedilin gerekli beceri ve oumlzellikleri

sorarlar İsteyenler cevaplarını sınıfla paylaşırlar Verilen ccedilalışma

kacircğıdındaki geleceğe youmlnelik soruları

cevaplarlar

C35 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Tuumlr

Youmlntem ve Tekniklere

Uygun Yazma

(Kazanım 4) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C35 - 11)

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 - 13 15)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem 6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay 9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları 12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN VE

HAFTALAR

Duumlnya Tiyatrolar Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C34 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir C35 numaralı kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kariyer

Planlama) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C35 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Okuma (Kazanım 9)

1048599 C35 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619C36 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Yazma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve Tekniklere Uygun Yazma

(Kazanım 4)

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 -11)

1048599 C36 numaralı kazanım sergileme ile

değerlendirilebilir

C35 Takvimi kullanarak hava

durumundaki

değişiklikleri guumlnluumlk haftalık aylık olarak

goumlzlemler ve goumlzlem

sonuccedillarını grafikle goumlsterir

meteorolojinin

tahminleriyle karşılaştırır

Şimdi Hava Durumu

62BHava durumundaki değişiklikleri

guumlnluumlk haftalık

aylık olarak goumlzlemlemeleri istenir Verilen araştırma

kacircğıdına uygun resimleri yapıştırır ya

da ccedilizerler Meteorolojinin tahminleri ile

oumlğrencilerin

tahminlerini karşılaştırmaları sağlanır

C36 Atatuumlrkrsquouumln

hayatıyla ilgili olgu ve

olayları

sanat yoluyla ifade eder

1048619Resimlerimde Atatuumlrk

Atatuumlrkrsquouumln hayatı ile ilgili oumlnemli olay ve olgular

film izlenerek hatırlatılır Konuyla

ilgili seccediltikleri ccedilalışmayı yaparlar (resim yapma şiir

ya da yazı

yazma şarkı oluşturma gibi)

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

27

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

03

- 07

NİS

AN

(2

7

Haft

a)

4 S

AA

T

C37 Atatuumlrkrsquouumln kişilik

oumlzellikleri ile ulusal bir

lider olması arasında bağlantı kurar

Oumlnder Atatuumlrk

Oumlğrencilere Atatuumlrk ile ilgili bir anı okunur

Bu anıyla ilgili sorular sorularak Atatuumlrkuumln kişilik

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Atatuumlrk ile ilgili

yabancı uumllkelerden ccedileşitli kişilerin soumlylemiş oldukları

soumlzler

aktarılarak hangi kişilik oumlzellikleriyle ulusal bir lider

olarak kabul edildiği uumlzerinde durulur

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C37 -14) Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve

geliştirme uumlzerinde durulacaktır Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var

olduğu ve gelecekte de var

olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk

onu yaşatacak ve

yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal

ATATUumlRK vecizesine

değinilecektir)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C36 ve C37 numaralı

kazanımlar araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C38 numaralı kazanım

eşleştirme testi ile

değerlendirilebilir C310 numaralı

kazanım performans

oumldevi ile değerlendirilebilir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik uumlzerinde durulacaktır

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular

(C37 - 1315)

A32 C38 C315 C316

C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A319 B320 C310 numaralı kazanımlar Karar Verme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599Oumlz Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş Birliği ve Takım Ccedilalışması

Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır [] 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve

Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve

Spor Bayramırsquonın anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu kazanım

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve Spor

Bayramına denk gelen haftada işlenecektir

1048599 C310 numaralı kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir

C38 Atatuumlrkrsquouumln ulusal

bir lider olarak Tuumlrk

milletine yaptığı hizmetleri accedilıklar

Atatuumlrk Guumlccedilluumlklerle Nasıl Savaştı

Atatuumlrkrsquouumln ulusal liderliği resimli kitaplardan

yararlanılarak anlatılır Atatuumlrkrsquouumln hangi oumlzellikleriyle lider olduğu hakkında konuşulur

C39 Diğer uumllkelerin

bayraklarını inceleyerek bayrağımızla olan

benzerliklerini ve

farklılıklarını belirtir

Her Uumllkenin Bir Bayrağı Var

Ccedileşitli uumllke bayraklarının resimleri kurayla oumlğrencilere dağıtılır Bayrağımızla olan

benzerlik ve farklılıkları ccedilalışma kacircğıtlarına

yazmaları istenir

C310 Bayram

kutlamalarına katılarak

millicirc bayram guumlnlerimizle

geccedilmişte yaşanan tarihicirc

olaylar arasında bağ kurar

Geccedilmişten Guumlnuumlmuumlze Bayramlar

65BSınıfa ccedilağırılan buumlyuumlkanne ya da

buumlyuumlkbabanın millicirc bayramlarımızın eskiden nasıl

kutlandığına

ilişkin anılarını aktarmaları istenir Oumlğrencilerden

konuklara geccedilmişte kutlanan bayramlarla ilgili

sorular sorarak bayramların hangi tarihicirc olaylarla

ilgili olduğu hakkında ccedilıkarımlarda

bulunmaları sağlanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

28

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

10

- 14

NİS

AN

(2

8

Haft

a)

4 S

AA

T

C311

Cumhuriyetimizi korumak

guumlccedillendirmek

ve geliştirmek iccedilin yapılması gerekenler

hakkında

fikirler uumlretir

Ben Youmlnetseydimhellip

67BOumlğrencilerin kendilerini uumllkemizin bir youmlneticisi

olarak hayal etmeleri istenir Youmlnetici

olsalardı uumllkeleri iccedilin neler yapabilecekleri ile ilgili

bir proje

hazırlamaları sağlanır

C311 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı

Goumlrsel Sunu (Kazanım 3) Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır C312 numaralı kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak

İfade Etme (Kazanım 14)

C313 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 9)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C311 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir C312 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir C313 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Karar Verme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

[] Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var olduğu ve gelecekte

de var olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk onu

yaşatacak ve yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal ATATUumlRK

vecizesine değinilecektir)

1048599 C311 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C312 numaralı kazanım tartışma

ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C313 kazanımı araştırma kacircğıdı

ile değerlendirilebilir

C312 Doğadaki su doumlnguumlsuumlnuumln nasıl

gerccedilekleştiği hakkında

sorular sorarak ccedilıkarımlarda bulunur

1048619Beni Tanıdın mı Ben Hacirclacirc Suyum

Tahtaya doğadaki su doumlnguumlsuumlnuuml goumlsteren

bir resim

asılır Oumlğrencilerin bu resme youmlnelik sorular sormaları istenir Oumlğrenciler ldquoPeki sizce

nedenrsquorsquo

sorusu youmlneltilerek ccedilıkarımlarda

bulunmaları

sağlanır

C313 Isıtılan

maddelerin uğradığı değişimleri

goumlzlemler

Dondurmam Eridi

69BMum tereyağı plastik dondurma su

şeker vb

maddeler sınıfta gerekli guumlvenlik oumlnlemleri alınarak ısıtılır Oumlğrencilerin bu sırada

meydana

gelen değişimleri goumlzlemlemeleri istenir Goumlzlem

sonuccedillarını not ederek tartışırlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

29

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

17

- 21

N

İSA

N (

29

H

aft

a)

4 S

AA

T

C314 Farklı hava

koşullarının trafikteki

etkilerini

accedilıklar

Zincir Takalım

70BGazete ve dergilerden trafik

kazaları ile ilgili haberler

derlenir Bu haberlerdeki

kazalarla hava koşulları

arasında ilişki kurmaları

sağlanır Islak ve kuru zemin

arasındaki farkı deneyle

goumlstererek farklı hava

koşullarının trafikteki etkilerini

accedilıklamaları istenir

Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE CcedilOCUK BAYRAMI

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C314 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

C315 numaralı kazanım araştırma kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C316 numaralı kazanım

yazılı sunum ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Neden-Sonuccedil İlişkisi)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599 C314 numaralı kazanım

yazılı sunum ile

değerlendirilebilir

A32 C38 C315 C316 C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315 C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

30

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

24

- 28

NİS

AN

(3

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

C315 Ayrsquoın goumlruumlnuumlşuumlndeki

farklılıkları goumlzlemler

Ay Dedeyi İzleyelim Etkinlikten oumlnce goumlzlem yapılabilecek uygun

ve guumlvenli bir yerden (gerekirse yetişkin

yardımı alarak) Ayrsquoın goumlzlenmesi soumlylenir Guumlnluumlk olarak goumlzlenen Ay goumlruumlnuumlşleri

ccedilalışma kacircğıdında hazır verilen dairelere

ccedilizildikten sonra boyanır Şekiller tamamlandıktan sonra ccedilalışma kacircğıdındaki

bilgileri yorumlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar 7 Resimler

C326 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir C327 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C326 numaralı kazanım Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuccedil İlişkisi) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

31

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

02

- 05

M

AY

IS (

31

H

aft

a)

4 S

AA

T

C316 Duumlnyarsquonın

hareketleri sonucunda

oluşan değişim ve suumlrekliliği algılar

Guumlnler Aylar Yıllar Mevsimler

Duumlnyanın hareketleri sonucunda oluşan olgu ve

olaylarla mevsimlere oumlzguuml zaman dilimlerinde canlılarda hava su ve toprakta meydana gelen

değişiklikler hakkında sorular youmlneltilerek bu

konu ile ilgili oumln bilgileri hatırlatılır Olgu ve olaylar listelenir ldquoDeğişenlerrdquo ve ldquoSuumlreklilik

goumlsterenlerrsquorsquo gruplarını kapsayan bir tablo

uumlzerinde değişenler ve suumlreklilik goumlsterenler belirtilir Bu değişikliklere ilişkin resimler

incelenir Bunların nedenleri uumlzerinde sınıf

tartışması yapılır

C329 numaralı

kazanım iccedilin Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 2)

C328 ve C328 numaralı kazanımlar

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

C330 numaralı kazanım iccedilin Matematik

dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma 11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR

Trafik Haftası

A Yazılı

Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C330 numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebilir

C33 C311 C314 C317 C319

C324 C328 C329 numaralı kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C318 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 3)

1048599 C318 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C317 Mevsimlere oumlzguuml

zaman dilimlerinde goumlzlenen değişim ve

suumlrekliliği algıla

C318 Ulaşım

araccedillarının geccedilmişten guumlnuumlmuumlze nasıl bir

değişim geccedilirdiğini

araştırarak bulgularını sınıfta sunar

Ayaktan Uccedilağa

74BGeccedilmişten guumlnuumlmuumlze kadar ulaşım araccedillarıyla

ilgili resimlerin incelenmesi sağlanır ulaşım

araccedillarının nasıl bir gelişim ve değişim goumlsterdiği fark ettirilir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

32

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

08

- 12

MA

YIS

(3

2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C319 Geleceğin teknolojik

bir uumlruumlnuumlnuuml tasarlar

bunu akıcı ve oumlzguumln bir şekilde

ifade eder

Geleceği Hayal Et

75BGetirilen ccedileşitli materyallerle belirledikleri bir teknolojik uumlruumlnuuml tasarlarlar Oumlğrenciler uumlruumlnuumln adı

işlevi oumlzellikleri ve nasıl kullanılacağına ilişkin bir

kullanım kılavuzu hazırlarlar

Kim Korkar Bilgisayardan

Sınıf uumlccedil gruba boumlluumlnerek bilgisayarların hangi

amaccedillarla kullanıldığı hakkında bilgi toplamaları

istenir Bir grubun kitaplardan bir grubun kaynak

kişilerden bir grubun da gazete ve dergilerden

yararlanarak bilgi toplaması sağlanır Topladıkları

bilgileri sınıfta sunarlar

Spor Kuumlltuumlruuml ve

Olimpik Eğitim (22)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3

Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR Anneler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

C331 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebi

lir

C332 numaralı

kazanım proje

ile

değerlendirilebi

lir

1048599Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır 1048619C319 numaralı kazanımı iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı

Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

1048599 C319 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

1048599Bilgi Teknolojilerini Kullanma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048619C320 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 9) 1048599 C320 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C320 Bilgi ve iletişim

teknolojilerinin guumlnluumlk yaşamımızda hangi amaccedillarla

kullanıldığı hakkında

bilgi toplar ve sınıfta sunar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 25: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

25

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİN-LERLE

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

20

- 24

MA

RT

(2

5

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C31 Oumlnceki yıllarda tek

başına yapamadığı halde

şimdi yapabildiği davranışları ayırt eder ve

zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu değişimin nedenlerini

accedilıklar

Bu Ben miyim

Oumlğrencilerin (geccedilen yıl ve şimdi)

yapabildikleri ve yapamadıkları davranışları

verilen ccedilalışma kacircğıdına yazmaları istenir

Bunları birbirleriyle karşılaştırarak buumlyuumlme

ile ilgili duygularını yazılı olarak ifade ederler Zaman iccedilinde ortaya ccedilıkan bu

değişimin nedenleri uumlzerinde durulur

Kariyer Bilinci Geliştirme

(5)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (6)

Sağlık Kuumlltuumlruuml (10)

C32 numaralı kazanımı

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu

oumlğrenme alanı Goumlrsel

Okuma (Kazanım 8)

C33 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma oumlğrenme alanı Kendini

Yazılı Olarak İfade Etme

(Kazanım 14 )

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C31 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C32 numaralı

kazanım goumlzlem

formu ile

değerlendirilebilir

C33 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

A31 A320 B31B321

B327 B330 B342 B343

B345 C31 C36 C39

C321 C323 numaralı

kazanımlar Eleştirel Duumlşuumlnme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

B310 B332 C31 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim

(Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A35 C32 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Duygu Youmlnetimi) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A34 A35 A36 B314

B315 B319 C32 numaralı kazanımlar İletişim becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329

numaralı kazanımlar Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

A318 A321 B326 B335 C33 C311 C312 C313

numaralı kazanımlar Tuumlrkccedileyi

Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

C32 Kendisinin ve

arkadaşlarının duygularındaki değişimin

yuumlzlerine ve bedenlerine

nasıl yansıdığını fark eder

Bizi Neler Etkiliyor Guumln boyunca yaşadıkları duyguları paylaşmaları istenir Birden fazla duygu

birden yaşanmışsa bu duyguların neden

hissedildiği ve neye bağlı olarak değiştiği sorulur Oumlğrenciler hazırlanan maskelerle

duygularını etkileyen oumlrnek durumları

canlandırırlar

C33 Kendisinin veya

anne-babasının hayatında

zaman iccedilinde oluşan değişiklikleri fark eder ve

bunları soumlzluuml ya da yazılı

olarak sunar

Ailemi Tanıtıyorum

Kendilerinin veya anne babalarının

hayatında zaman iccedilinde oluşan değişiklerle

ilgili bilgi toplayarak verilen araştırma

kacircğıdına yazmaları istenir Her bir

oumlğrencinin topladıkları bilgileri soumlzluuml ya da yazılı olarak sınıfta sunmaları istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

26

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

27

- 31

MA

RT

(26

H

aft

a)

4 S

AA

T

C34 Gelecekte

mesleğini seccedilerken goumlz

oumlnuumlnde bulundurması

gereken noktalar

hakkında sorular sorar

Hayalimdeki Meslek

Okuma alışkanlığı iyi bir dil bilgisi matematik becerisi yaratıcılık

ccedileviklik el-goumlz koordinasyonu vb farklı oumlzellikler gerektiren meslekler

hakkında konuşulur İkili gruplar

oluşturulur Grup uumlyeleri birbirlerine hangi mesleği edinmek istediklerini

bunun iccedilin gerekli beceri ve oumlzellikleri

sorarlar İsteyenler cevaplarını sınıfla paylaşırlar Verilen ccedilalışma

kacircğıdındaki geleceğe youmlnelik soruları

cevaplarlar

C35 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Tuumlr

Youmlntem ve Tekniklere

Uygun Yazma

(Kazanım 4) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C35 - 11)

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 - 13 15)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem 6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay 9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları 12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN VE

HAFTALAR

Duumlnya Tiyatrolar Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C34 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir C35 numaralı kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kariyer

Planlama) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C35 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Okuma (Kazanım 9)

1048599 C35 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619C36 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Yazma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve Tekniklere Uygun Yazma

(Kazanım 4)

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 -11)

1048599 C36 numaralı kazanım sergileme ile

değerlendirilebilir

C35 Takvimi kullanarak hava

durumundaki

değişiklikleri guumlnluumlk haftalık aylık olarak

goumlzlemler ve goumlzlem

sonuccedillarını grafikle goumlsterir

meteorolojinin

tahminleriyle karşılaştırır

Şimdi Hava Durumu

62BHava durumundaki değişiklikleri

guumlnluumlk haftalık

aylık olarak goumlzlemlemeleri istenir Verilen araştırma

kacircğıdına uygun resimleri yapıştırır ya

da ccedilizerler Meteorolojinin tahminleri ile

oumlğrencilerin

tahminlerini karşılaştırmaları sağlanır

C36 Atatuumlrkrsquouumln

hayatıyla ilgili olgu ve

olayları

sanat yoluyla ifade eder

1048619Resimlerimde Atatuumlrk

Atatuumlrkrsquouumln hayatı ile ilgili oumlnemli olay ve olgular

film izlenerek hatırlatılır Konuyla

ilgili seccediltikleri ccedilalışmayı yaparlar (resim yapma şiir

ya da yazı

yazma şarkı oluşturma gibi)

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

27

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

03

- 07

NİS

AN

(2

7

Haft

a)

4 S

AA

T

C37 Atatuumlrkrsquouumln kişilik

oumlzellikleri ile ulusal bir

lider olması arasında bağlantı kurar

Oumlnder Atatuumlrk

Oumlğrencilere Atatuumlrk ile ilgili bir anı okunur

Bu anıyla ilgili sorular sorularak Atatuumlrkuumln kişilik

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Atatuumlrk ile ilgili

yabancı uumllkelerden ccedileşitli kişilerin soumlylemiş oldukları

soumlzler

aktarılarak hangi kişilik oumlzellikleriyle ulusal bir lider

olarak kabul edildiği uumlzerinde durulur

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C37 -14) Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve

geliştirme uumlzerinde durulacaktır Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var

olduğu ve gelecekte de var

olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk

onu yaşatacak ve

yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal

ATATUumlRK vecizesine

değinilecektir)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C36 ve C37 numaralı

kazanımlar araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C38 numaralı kazanım

eşleştirme testi ile

değerlendirilebilir C310 numaralı

kazanım performans

oumldevi ile değerlendirilebilir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik uumlzerinde durulacaktır

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular

(C37 - 1315)

A32 C38 C315 C316

C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A319 B320 C310 numaralı kazanımlar Karar Verme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599Oumlz Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş Birliği ve Takım Ccedilalışması

Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır [] 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve

Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve

Spor Bayramırsquonın anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu kazanım

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve Spor

Bayramına denk gelen haftada işlenecektir

1048599 C310 numaralı kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir

C38 Atatuumlrkrsquouumln ulusal

bir lider olarak Tuumlrk

milletine yaptığı hizmetleri accedilıklar

Atatuumlrk Guumlccedilluumlklerle Nasıl Savaştı

Atatuumlrkrsquouumln ulusal liderliği resimli kitaplardan

yararlanılarak anlatılır Atatuumlrkrsquouumln hangi oumlzellikleriyle lider olduğu hakkında konuşulur

C39 Diğer uumllkelerin

bayraklarını inceleyerek bayrağımızla olan

benzerliklerini ve

farklılıklarını belirtir

Her Uumllkenin Bir Bayrağı Var

Ccedileşitli uumllke bayraklarının resimleri kurayla oumlğrencilere dağıtılır Bayrağımızla olan

benzerlik ve farklılıkları ccedilalışma kacircğıtlarına

yazmaları istenir

C310 Bayram

kutlamalarına katılarak

millicirc bayram guumlnlerimizle

geccedilmişte yaşanan tarihicirc

olaylar arasında bağ kurar

Geccedilmişten Guumlnuumlmuumlze Bayramlar

65BSınıfa ccedilağırılan buumlyuumlkanne ya da

buumlyuumlkbabanın millicirc bayramlarımızın eskiden nasıl

kutlandığına

ilişkin anılarını aktarmaları istenir Oumlğrencilerden

konuklara geccedilmişte kutlanan bayramlarla ilgili

sorular sorarak bayramların hangi tarihicirc olaylarla

ilgili olduğu hakkında ccedilıkarımlarda

bulunmaları sağlanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

28

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

10

- 14

NİS

AN

(2

8

Haft

a)

4 S

AA

T

C311

Cumhuriyetimizi korumak

guumlccedillendirmek

ve geliştirmek iccedilin yapılması gerekenler

hakkında

fikirler uumlretir

Ben Youmlnetseydimhellip

67BOumlğrencilerin kendilerini uumllkemizin bir youmlneticisi

olarak hayal etmeleri istenir Youmlnetici

olsalardı uumllkeleri iccedilin neler yapabilecekleri ile ilgili

bir proje

hazırlamaları sağlanır

C311 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı

Goumlrsel Sunu (Kazanım 3) Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır C312 numaralı kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak

İfade Etme (Kazanım 14)

C313 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 9)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C311 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir C312 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir C313 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Karar Verme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

[] Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var olduğu ve gelecekte

de var olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk onu

yaşatacak ve yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal ATATUumlRK

vecizesine değinilecektir)

1048599 C311 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C312 numaralı kazanım tartışma

ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C313 kazanımı araştırma kacircğıdı

ile değerlendirilebilir

C312 Doğadaki su doumlnguumlsuumlnuumln nasıl

gerccedilekleştiği hakkında

sorular sorarak ccedilıkarımlarda bulunur

1048619Beni Tanıdın mı Ben Hacirclacirc Suyum

Tahtaya doğadaki su doumlnguumlsuumlnuuml goumlsteren

bir resim

asılır Oumlğrencilerin bu resme youmlnelik sorular sormaları istenir Oumlğrenciler ldquoPeki sizce

nedenrsquorsquo

sorusu youmlneltilerek ccedilıkarımlarda

bulunmaları

sağlanır

C313 Isıtılan

maddelerin uğradığı değişimleri

goumlzlemler

Dondurmam Eridi

69BMum tereyağı plastik dondurma su

şeker vb

maddeler sınıfta gerekli guumlvenlik oumlnlemleri alınarak ısıtılır Oumlğrencilerin bu sırada

meydana

gelen değişimleri goumlzlemlemeleri istenir Goumlzlem

sonuccedillarını not ederek tartışırlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

29

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

17

- 21

N

İSA

N (

29

H

aft

a)

4 S

AA

T

C314 Farklı hava

koşullarının trafikteki

etkilerini

accedilıklar

Zincir Takalım

70BGazete ve dergilerden trafik

kazaları ile ilgili haberler

derlenir Bu haberlerdeki

kazalarla hava koşulları

arasında ilişki kurmaları

sağlanır Islak ve kuru zemin

arasındaki farkı deneyle

goumlstererek farklı hava

koşullarının trafikteki etkilerini

accedilıklamaları istenir

Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE CcedilOCUK BAYRAMI

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C314 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

C315 numaralı kazanım araştırma kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C316 numaralı kazanım

yazılı sunum ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Neden-Sonuccedil İlişkisi)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599 C314 numaralı kazanım

yazılı sunum ile

değerlendirilebilir

A32 C38 C315 C316 C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315 C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

30

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

24

- 28

NİS

AN

(3

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

C315 Ayrsquoın goumlruumlnuumlşuumlndeki

farklılıkları goumlzlemler

Ay Dedeyi İzleyelim Etkinlikten oumlnce goumlzlem yapılabilecek uygun

ve guumlvenli bir yerden (gerekirse yetişkin

yardımı alarak) Ayrsquoın goumlzlenmesi soumlylenir Guumlnluumlk olarak goumlzlenen Ay goumlruumlnuumlşleri

ccedilalışma kacircğıdında hazır verilen dairelere

ccedilizildikten sonra boyanır Şekiller tamamlandıktan sonra ccedilalışma kacircğıdındaki

bilgileri yorumlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar 7 Resimler

C326 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir C327 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C326 numaralı kazanım Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuccedil İlişkisi) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

31

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

02

- 05

M

AY

IS (

31

H

aft

a)

4 S

AA

T

C316 Duumlnyarsquonın

hareketleri sonucunda

oluşan değişim ve suumlrekliliği algılar

Guumlnler Aylar Yıllar Mevsimler

Duumlnyanın hareketleri sonucunda oluşan olgu ve

olaylarla mevsimlere oumlzguuml zaman dilimlerinde canlılarda hava su ve toprakta meydana gelen

değişiklikler hakkında sorular youmlneltilerek bu

konu ile ilgili oumln bilgileri hatırlatılır Olgu ve olaylar listelenir ldquoDeğişenlerrdquo ve ldquoSuumlreklilik

goumlsterenlerrsquorsquo gruplarını kapsayan bir tablo

uumlzerinde değişenler ve suumlreklilik goumlsterenler belirtilir Bu değişikliklere ilişkin resimler

incelenir Bunların nedenleri uumlzerinde sınıf

tartışması yapılır

C329 numaralı

kazanım iccedilin Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 2)

C328 ve C328 numaralı kazanımlar

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

C330 numaralı kazanım iccedilin Matematik

dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma 11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR

Trafik Haftası

A Yazılı

Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C330 numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebilir

C33 C311 C314 C317 C319

C324 C328 C329 numaralı kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C318 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 3)

1048599 C318 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C317 Mevsimlere oumlzguuml

zaman dilimlerinde goumlzlenen değişim ve

suumlrekliliği algıla

C318 Ulaşım

araccedillarının geccedilmişten guumlnuumlmuumlze nasıl bir

değişim geccedilirdiğini

araştırarak bulgularını sınıfta sunar

Ayaktan Uccedilağa

74BGeccedilmişten guumlnuumlmuumlze kadar ulaşım araccedillarıyla

ilgili resimlerin incelenmesi sağlanır ulaşım

araccedillarının nasıl bir gelişim ve değişim goumlsterdiği fark ettirilir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

32

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

08

- 12

MA

YIS

(3

2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C319 Geleceğin teknolojik

bir uumlruumlnuumlnuuml tasarlar

bunu akıcı ve oumlzguumln bir şekilde

ifade eder

Geleceği Hayal Et

75BGetirilen ccedileşitli materyallerle belirledikleri bir teknolojik uumlruumlnuuml tasarlarlar Oumlğrenciler uumlruumlnuumln adı

işlevi oumlzellikleri ve nasıl kullanılacağına ilişkin bir

kullanım kılavuzu hazırlarlar

Kim Korkar Bilgisayardan

Sınıf uumlccedil gruba boumlluumlnerek bilgisayarların hangi

amaccedillarla kullanıldığı hakkında bilgi toplamaları

istenir Bir grubun kitaplardan bir grubun kaynak

kişilerden bir grubun da gazete ve dergilerden

yararlanarak bilgi toplaması sağlanır Topladıkları

bilgileri sınıfta sunarlar

Spor Kuumlltuumlruuml ve

Olimpik Eğitim (22)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3

Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR Anneler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

C331 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebi

lir

C332 numaralı

kazanım proje

ile

değerlendirilebi

lir

1048599Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır 1048619C319 numaralı kazanımı iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı

Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

1048599 C319 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

1048599Bilgi Teknolojilerini Kullanma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048619C320 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 9) 1048599 C320 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C320 Bilgi ve iletişim

teknolojilerinin guumlnluumlk yaşamımızda hangi amaccedillarla

kullanıldığı hakkında

bilgi toplar ve sınıfta sunar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 26: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

26

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME YOumlNTEM

VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

MA

RT

27

- 31

MA

RT

(26

H

aft

a)

4 S

AA

T

C34 Gelecekte

mesleğini seccedilerken goumlz

oumlnuumlnde bulundurması

gereken noktalar

hakkında sorular sorar

Hayalimdeki Meslek

Okuma alışkanlığı iyi bir dil bilgisi matematik becerisi yaratıcılık

ccedileviklik el-goumlz koordinasyonu vb farklı oumlzellikler gerektiren meslekler

hakkında konuşulur İkili gruplar

oluşturulur Grup uumlyeleri birbirlerine hangi mesleği edinmek istediklerini

bunun iccedilin gerekli beceri ve oumlzellikleri

sorarlar İsteyenler cevaplarını sınıfla paylaşırlar Verilen ccedilalışma

kacircğıdındaki geleceğe youmlnelik soruları

cevaplarlar

C35 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme alanı Tuumlr

Youmlntem ve Tekniklere

Uygun Yazma

(Kazanım 4) Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C35 - 11)

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 - 13 15)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem 6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay 9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları 12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN VE

HAFTALAR

Duumlnya Tiyatrolar Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C34 numaralı kazanım

goumlzlem formu ile

değerlendirilebilir C35 numaralı kazanım

sergileme ile

değerlendirilebilir

B312 B313 C34 numaralı

kazanımlar Oumlz Youmlnetim (Kariyer

Planlama) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 Oumlz Youmlnetim (Zamanı ve Mekacircnı

Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C35 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Okuma (Kazanım 9)

1048599 C35 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619C36 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile

dersi Yazma oumlğrenme alanı Tuumlr Youmlntem ve Tekniklere Uygun Yazma

(Kazanım 4)

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular (C36 -11)

1048599 C36 numaralı kazanım sergileme ile

değerlendirilebilir

C35 Takvimi kullanarak hava

durumundaki

değişiklikleri guumlnluumlk haftalık aylık olarak

goumlzlemler ve goumlzlem

sonuccedillarını grafikle goumlsterir

meteorolojinin

tahminleriyle karşılaştırır

Şimdi Hava Durumu

62BHava durumundaki değişiklikleri

guumlnluumlk haftalık

aylık olarak goumlzlemlemeleri istenir Verilen araştırma

kacircğıdına uygun resimleri yapıştırır ya

da ccedilizerler Meteorolojinin tahminleri ile

oumlğrencilerin

tahminlerini karşılaştırmaları sağlanır

C36 Atatuumlrkrsquouumln

hayatıyla ilgili olgu ve

olayları

sanat yoluyla ifade eder

1048619Resimlerimde Atatuumlrk

Atatuumlrkrsquouumln hayatı ile ilgili oumlnemli olay ve olgular

film izlenerek hatırlatılır Konuyla

ilgili seccediltikleri ccedilalışmayı yaparlar (resim yapma şiir

ya da yazı

yazma şarkı oluşturma gibi)

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

27

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

03

- 07

NİS

AN

(2

7

Haft

a)

4 S

AA

T

C37 Atatuumlrkrsquouumln kişilik

oumlzellikleri ile ulusal bir

lider olması arasında bağlantı kurar

Oumlnder Atatuumlrk

Oumlğrencilere Atatuumlrk ile ilgili bir anı okunur

Bu anıyla ilgili sorular sorularak Atatuumlrkuumln kişilik

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Atatuumlrk ile ilgili

yabancı uumllkelerden ccedileşitli kişilerin soumlylemiş oldukları

soumlzler

aktarılarak hangi kişilik oumlzellikleriyle ulusal bir lider

olarak kabul edildiği uumlzerinde durulur

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C37 -14) Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve

geliştirme uumlzerinde durulacaktır Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var

olduğu ve gelecekte de var

olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk

onu yaşatacak ve

yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal

ATATUumlRK vecizesine

değinilecektir)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C36 ve C37 numaralı

kazanımlar araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C38 numaralı kazanım

eşleştirme testi ile

değerlendirilebilir C310 numaralı

kazanım performans

oumldevi ile değerlendirilebilir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik uumlzerinde durulacaktır

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular

(C37 - 1315)

A32 C38 C315 C316

C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A319 B320 C310 numaralı kazanımlar Karar Verme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599Oumlz Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş Birliği ve Takım Ccedilalışması

Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır [] 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve

Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve

Spor Bayramırsquonın anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu kazanım

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve Spor

Bayramına denk gelen haftada işlenecektir

1048599 C310 numaralı kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir

C38 Atatuumlrkrsquouumln ulusal

bir lider olarak Tuumlrk

milletine yaptığı hizmetleri accedilıklar

Atatuumlrk Guumlccedilluumlklerle Nasıl Savaştı

Atatuumlrkrsquouumln ulusal liderliği resimli kitaplardan

yararlanılarak anlatılır Atatuumlrkrsquouumln hangi oumlzellikleriyle lider olduğu hakkında konuşulur

C39 Diğer uumllkelerin

bayraklarını inceleyerek bayrağımızla olan

benzerliklerini ve

farklılıklarını belirtir

Her Uumllkenin Bir Bayrağı Var

Ccedileşitli uumllke bayraklarının resimleri kurayla oumlğrencilere dağıtılır Bayrağımızla olan

benzerlik ve farklılıkları ccedilalışma kacircğıtlarına

yazmaları istenir

C310 Bayram

kutlamalarına katılarak

millicirc bayram guumlnlerimizle

geccedilmişte yaşanan tarihicirc

olaylar arasında bağ kurar

Geccedilmişten Guumlnuumlmuumlze Bayramlar

65BSınıfa ccedilağırılan buumlyuumlkanne ya da

buumlyuumlkbabanın millicirc bayramlarımızın eskiden nasıl

kutlandığına

ilişkin anılarını aktarmaları istenir Oumlğrencilerden

konuklara geccedilmişte kutlanan bayramlarla ilgili

sorular sorarak bayramların hangi tarihicirc olaylarla

ilgili olduğu hakkında ccedilıkarımlarda

bulunmaları sağlanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

28

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

10

- 14

NİS

AN

(2

8

Haft

a)

4 S

AA

T

C311

Cumhuriyetimizi korumak

guumlccedillendirmek

ve geliştirmek iccedilin yapılması gerekenler

hakkında

fikirler uumlretir

Ben Youmlnetseydimhellip

67BOumlğrencilerin kendilerini uumllkemizin bir youmlneticisi

olarak hayal etmeleri istenir Youmlnetici

olsalardı uumllkeleri iccedilin neler yapabilecekleri ile ilgili

bir proje

hazırlamaları sağlanır

C311 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı

Goumlrsel Sunu (Kazanım 3) Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır C312 numaralı kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak

İfade Etme (Kazanım 14)

C313 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 9)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C311 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir C312 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir C313 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Karar Verme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

[] Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var olduğu ve gelecekte

de var olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk onu

yaşatacak ve yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal ATATUumlRK

vecizesine değinilecektir)

1048599 C311 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C312 numaralı kazanım tartışma

ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C313 kazanımı araştırma kacircğıdı

ile değerlendirilebilir

C312 Doğadaki su doumlnguumlsuumlnuumln nasıl

gerccedilekleştiği hakkında

sorular sorarak ccedilıkarımlarda bulunur

1048619Beni Tanıdın mı Ben Hacirclacirc Suyum

Tahtaya doğadaki su doumlnguumlsuumlnuuml goumlsteren

bir resim

asılır Oumlğrencilerin bu resme youmlnelik sorular sormaları istenir Oumlğrenciler ldquoPeki sizce

nedenrsquorsquo

sorusu youmlneltilerek ccedilıkarımlarda

bulunmaları

sağlanır

C313 Isıtılan

maddelerin uğradığı değişimleri

goumlzlemler

Dondurmam Eridi

69BMum tereyağı plastik dondurma su

şeker vb

maddeler sınıfta gerekli guumlvenlik oumlnlemleri alınarak ısıtılır Oumlğrencilerin bu sırada

meydana

gelen değişimleri goumlzlemlemeleri istenir Goumlzlem

sonuccedillarını not ederek tartışırlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

29

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

17

- 21

N

İSA

N (

29

H

aft

a)

4 S

AA

T

C314 Farklı hava

koşullarının trafikteki

etkilerini

accedilıklar

Zincir Takalım

70BGazete ve dergilerden trafik

kazaları ile ilgili haberler

derlenir Bu haberlerdeki

kazalarla hava koşulları

arasında ilişki kurmaları

sağlanır Islak ve kuru zemin

arasındaki farkı deneyle

goumlstererek farklı hava

koşullarının trafikteki etkilerini

accedilıklamaları istenir

Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE CcedilOCUK BAYRAMI

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C314 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

C315 numaralı kazanım araştırma kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C316 numaralı kazanım

yazılı sunum ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Neden-Sonuccedil İlişkisi)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599 C314 numaralı kazanım

yazılı sunum ile

değerlendirilebilir

A32 C38 C315 C316 C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315 C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

30

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

24

- 28

NİS

AN

(3

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

C315 Ayrsquoın goumlruumlnuumlşuumlndeki

farklılıkları goumlzlemler

Ay Dedeyi İzleyelim Etkinlikten oumlnce goumlzlem yapılabilecek uygun

ve guumlvenli bir yerden (gerekirse yetişkin

yardımı alarak) Ayrsquoın goumlzlenmesi soumlylenir Guumlnluumlk olarak goumlzlenen Ay goumlruumlnuumlşleri

ccedilalışma kacircğıdında hazır verilen dairelere

ccedilizildikten sonra boyanır Şekiller tamamlandıktan sonra ccedilalışma kacircğıdındaki

bilgileri yorumlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar 7 Resimler

C326 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir C327 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C326 numaralı kazanım Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuccedil İlişkisi) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

31

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

02

- 05

M

AY

IS (

31

H

aft

a)

4 S

AA

T

C316 Duumlnyarsquonın

hareketleri sonucunda

oluşan değişim ve suumlrekliliği algılar

Guumlnler Aylar Yıllar Mevsimler

Duumlnyanın hareketleri sonucunda oluşan olgu ve

olaylarla mevsimlere oumlzguuml zaman dilimlerinde canlılarda hava su ve toprakta meydana gelen

değişiklikler hakkında sorular youmlneltilerek bu

konu ile ilgili oumln bilgileri hatırlatılır Olgu ve olaylar listelenir ldquoDeğişenlerrdquo ve ldquoSuumlreklilik

goumlsterenlerrsquorsquo gruplarını kapsayan bir tablo

uumlzerinde değişenler ve suumlreklilik goumlsterenler belirtilir Bu değişikliklere ilişkin resimler

incelenir Bunların nedenleri uumlzerinde sınıf

tartışması yapılır

C329 numaralı

kazanım iccedilin Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 2)

C328 ve C328 numaralı kazanımlar

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

C330 numaralı kazanım iccedilin Matematik

dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma 11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR

Trafik Haftası

A Yazılı

Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C330 numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebilir

C33 C311 C314 C317 C319

C324 C328 C329 numaralı kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C318 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 3)

1048599 C318 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C317 Mevsimlere oumlzguuml

zaman dilimlerinde goumlzlenen değişim ve

suumlrekliliği algıla

C318 Ulaşım

araccedillarının geccedilmişten guumlnuumlmuumlze nasıl bir

değişim geccedilirdiğini

araştırarak bulgularını sınıfta sunar

Ayaktan Uccedilağa

74BGeccedilmişten guumlnuumlmuumlze kadar ulaşım araccedillarıyla

ilgili resimlerin incelenmesi sağlanır ulaşım

araccedillarının nasıl bir gelişim ve değişim goumlsterdiği fark ettirilir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

32

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

08

- 12

MA

YIS

(3

2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C319 Geleceğin teknolojik

bir uumlruumlnuumlnuuml tasarlar

bunu akıcı ve oumlzguumln bir şekilde

ifade eder

Geleceği Hayal Et

75BGetirilen ccedileşitli materyallerle belirledikleri bir teknolojik uumlruumlnuuml tasarlarlar Oumlğrenciler uumlruumlnuumln adı

işlevi oumlzellikleri ve nasıl kullanılacağına ilişkin bir

kullanım kılavuzu hazırlarlar

Kim Korkar Bilgisayardan

Sınıf uumlccedil gruba boumlluumlnerek bilgisayarların hangi

amaccedillarla kullanıldığı hakkında bilgi toplamaları

istenir Bir grubun kitaplardan bir grubun kaynak

kişilerden bir grubun da gazete ve dergilerden

yararlanarak bilgi toplaması sağlanır Topladıkları

bilgileri sınıfta sunarlar

Spor Kuumlltuumlruuml ve

Olimpik Eğitim (22)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3

Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR Anneler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

C331 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebi

lir

C332 numaralı

kazanım proje

ile

değerlendirilebi

lir

1048599Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır 1048619C319 numaralı kazanımı iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı

Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

1048599 C319 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

1048599Bilgi Teknolojilerini Kullanma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048619C320 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 9) 1048599 C320 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C320 Bilgi ve iletişim

teknolojilerinin guumlnluumlk yaşamımızda hangi amaccedillarla

kullanıldığı hakkında

bilgi toplar ve sınıfta sunar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 27: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

27

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

03

- 07

NİS

AN

(2

7

Haft

a)

4 S

AA

T

C37 Atatuumlrkrsquouumln kişilik

oumlzellikleri ile ulusal bir

lider olması arasında bağlantı kurar

Oumlnder Atatuumlrk

Oumlğrencilere Atatuumlrk ile ilgili bir anı okunur

Bu anıyla ilgili sorular sorularak Atatuumlrkuumln kişilik

oumlzelliklerine dikkat ccedilekilir Atatuumlrk ile ilgili

yabancı uumllkelerden ccedileşitli kişilerin soumlylemiş oldukları

soumlzler

aktarılarak hangi kişilik oumlzellikleriyle ulusal bir lider

olarak kabul edildiği uumlzerinde durulur

Vatanseverlik uumlzerinde

durulacaktır Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili

konular (C37 -14) Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve

geliştirme uumlzerinde durulacaktır Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var

olduğu ve gelecekte de var

olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk

onu yaşatacak ve

yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal

ATATUumlRK vecizesine

değinilecektir)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim 4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler 2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri 5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C36 ve C37 numaralı

kazanımlar araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C38 numaralı kazanım

eşleştirme testi ile

değerlendirilebilir C310 numaralı

kazanım performans

oumldevi ile değerlendirilebilir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik uumlzerinde durulacaktır

[] Atatuumlrkccediluumlluumlkle ilgili konular

(C37 - 1315)

A32 C38 C315 C316

C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

A326 A333 B33 B311

B313 B320 C35 C310

numaralı kazanımlar Yaratıcı

Duumlşuumlnme becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

A33 A319 B320 C310 numaralı kazanımlar Karar Verme

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599Oumlz Youmlnetim (Katılım Paylaşım İş Birliği ve Takım Ccedilalışması

Yapma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel

değerleri koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır [] 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve

Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve

Spor Bayramırsquonın anlam ve oumlnemi

uumlzerinde durulacaktır Bu kazanım

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Ccedilocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatuumlrkuuml Anma Genccedillik ve Spor

Bayramına denk gelen haftada işlenecektir

1048599 C310 numaralı kazanım oumlz

değerlendirme formu ile değerlendirilebilir

C38 Atatuumlrkrsquouumln ulusal

bir lider olarak Tuumlrk

milletine yaptığı hizmetleri accedilıklar

Atatuumlrk Guumlccedilluumlklerle Nasıl Savaştı

Atatuumlrkrsquouumln ulusal liderliği resimli kitaplardan

yararlanılarak anlatılır Atatuumlrkrsquouumln hangi oumlzellikleriyle lider olduğu hakkında konuşulur

C39 Diğer uumllkelerin

bayraklarını inceleyerek bayrağımızla olan

benzerliklerini ve

farklılıklarını belirtir

Her Uumllkenin Bir Bayrağı Var

Ccedileşitli uumllke bayraklarının resimleri kurayla oumlğrencilere dağıtılır Bayrağımızla olan

benzerlik ve farklılıkları ccedilalışma kacircğıtlarına

yazmaları istenir

C310 Bayram

kutlamalarına katılarak

millicirc bayram guumlnlerimizle

geccedilmişte yaşanan tarihicirc

olaylar arasında bağ kurar

Geccedilmişten Guumlnuumlmuumlze Bayramlar

65BSınıfa ccedilağırılan buumlyuumlkanne ya da

buumlyuumlkbabanın millicirc bayramlarımızın eskiden nasıl

kutlandığına

ilişkin anılarını aktarmaları istenir Oumlğrencilerden

konuklara geccedilmişte kutlanan bayramlarla ilgili

sorular sorarak bayramların hangi tarihicirc olaylarla

ilgili olduğu hakkında ccedilıkarımlarda

bulunmaları sağlanır

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

28

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

10

- 14

NİS

AN

(2

8

Haft

a)

4 S

AA

T

C311

Cumhuriyetimizi korumak

guumlccedillendirmek

ve geliştirmek iccedilin yapılması gerekenler

hakkında

fikirler uumlretir

Ben Youmlnetseydimhellip

67BOumlğrencilerin kendilerini uumllkemizin bir youmlneticisi

olarak hayal etmeleri istenir Youmlnetici

olsalardı uumllkeleri iccedilin neler yapabilecekleri ile ilgili

bir proje

hazırlamaları sağlanır

C311 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı

Goumlrsel Sunu (Kazanım 3) Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır C312 numaralı kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak

İfade Etme (Kazanım 14)

C313 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 9)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C311 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir C312 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir C313 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Karar Verme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

[] Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var olduğu ve gelecekte

de var olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk onu

yaşatacak ve yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal ATATUumlRK

vecizesine değinilecektir)

1048599 C311 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C312 numaralı kazanım tartışma

ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C313 kazanımı araştırma kacircğıdı

ile değerlendirilebilir

C312 Doğadaki su doumlnguumlsuumlnuumln nasıl

gerccedilekleştiği hakkında

sorular sorarak ccedilıkarımlarda bulunur

1048619Beni Tanıdın mı Ben Hacirclacirc Suyum

Tahtaya doğadaki su doumlnguumlsuumlnuuml goumlsteren

bir resim

asılır Oumlğrencilerin bu resme youmlnelik sorular sormaları istenir Oumlğrenciler ldquoPeki sizce

nedenrsquorsquo

sorusu youmlneltilerek ccedilıkarımlarda

bulunmaları

sağlanır

C313 Isıtılan

maddelerin uğradığı değişimleri

goumlzlemler

Dondurmam Eridi

69BMum tereyağı plastik dondurma su

şeker vb

maddeler sınıfta gerekli guumlvenlik oumlnlemleri alınarak ısıtılır Oumlğrencilerin bu sırada

meydana

gelen değişimleri goumlzlemlemeleri istenir Goumlzlem

sonuccedillarını not ederek tartışırlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

29

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

17

- 21

N

İSA

N (

29

H

aft

a)

4 S

AA

T

C314 Farklı hava

koşullarının trafikteki

etkilerini

accedilıklar

Zincir Takalım

70BGazete ve dergilerden trafik

kazaları ile ilgili haberler

derlenir Bu haberlerdeki

kazalarla hava koşulları

arasında ilişki kurmaları

sağlanır Islak ve kuru zemin

arasındaki farkı deneyle

goumlstererek farklı hava

koşullarının trafikteki etkilerini

accedilıklamaları istenir

Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE CcedilOCUK BAYRAMI

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C314 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

C315 numaralı kazanım araştırma kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C316 numaralı kazanım

yazılı sunum ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Neden-Sonuccedil İlişkisi)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599 C314 numaralı kazanım

yazılı sunum ile

değerlendirilebilir

A32 C38 C315 C316 C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315 C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

30

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

24

- 28

NİS

AN

(3

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

C315 Ayrsquoın goumlruumlnuumlşuumlndeki

farklılıkları goumlzlemler

Ay Dedeyi İzleyelim Etkinlikten oumlnce goumlzlem yapılabilecek uygun

ve guumlvenli bir yerden (gerekirse yetişkin

yardımı alarak) Ayrsquoın goumlzlenmesi soumlylenir Guumlnluumlk olarak goumlzlenen Ay goumlruumlnuumlşleri

ccedilalışma kacircğıdında hazır verilen dairelere

ccedilizildikten sonra boyanır Şekiller tamamlandıktan sonra ccedilalışma kacircğıdındaki

bilgileri yorumlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar 7 Resimler

C326 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir C327 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C326 numaralı kazanım Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuccedil İlişkisi) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

31

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

02

- 05

M

AY

IS (

31

H

aft

a)

4 S

AA

T

C316 Duumlnyarsquonın

hareketleri sonucunda

oluşan değişim ve suumlrekliliği algılar

Guumlnler Aylar Yıllar Mevsimler

Duumlnyanın hareketleri sonucunda oluşan olgu ve

olaylarla mevsimlere oumlzguuml zaman dilimlerinde canlılarda hava su ve toprakta meydana gelen

değişiklikler hakkında sorular youmlneltilerek bu

konu ile ilgili oumln bilgileri hatırlatılır Olgu ve olaylar listelenir ldquoDeğişenlerrdquo ve ldquoSuumlreklilik

goumlsterenlerrsquorsquo gruplarını kapsayan bir tablo

uumlzerinde değişenler ve suumlreklilik goumlsterenler belirtilir Bu değişikliklere ilişkin resimler

incelenir Bunların nedenleri uumlzerinde sınıf

tartışması yapılır

C329 numaralı

kazanım iccedilin Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 2)

C328 ve C328 numaralı kazanımlar

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

C330 numaralı kazanım iccedilin Matematik

dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma 11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR

Trafik Haftası

A Yazılı

Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C330 numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebilir

C33 C311 C314 C317 C319

C324 C328 C329 numaralı kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C318 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 3)

1048599 C318 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C317 Mevsimlere oumlzguuml

zaman dilimlerinde goumlzlenen değişim ve

suumlrekliliği algıla

C318 Ulaşım

araccedillarının geccedilmişten guumlnuumlmuumlze nasıl bir

değişim geccedilirdiğini

araştırarak bulgularını sınıfta sunar

Ayaktan Uccedilağa

74BGeccedilmişten guumlnuumlmuumlze kadar ulaşım araccedillarıyla

ilgili resimlerin incelenmesi sağlanır ulaşım

araccedillarının nasıl bir gelişim ve değişim goumlsterdiği fark ettirilir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

32

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

08

- 12

MA

YIS

(3

2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C319 Geleceğin teknolojik

bir uumlruumlnuumlnuuml tasarlar

bunu akıcı ve oumlzguumln bir şekilde

ifade eder

Geleceği Hayal Et

75BGetirilen ccedileşitli materyallerle belirledikleri bir teknolojik uumlruumlnuuml tasarlarlar Oumlğrenciler uumlruumlnuumln adı

işlevi oumlzellikleri ve nasıl kullanılacağına ilişkin bir

kullanım kılavuzu hazırlarlar

Kim Korkar Bilgisayardan

Sınıf uumlccedil gruba boumlluumlnerek bilgisayarların hangi

amaccedillarla kullanıldığı hakkında bilgi toplamaları

istenir Bir grubun kitaplardan bir grubun kaynak

kişilerden bir grubun da gazete ve dergilerden

yararlanarak bilgi toplaması sağlanır Topladıkları

bilgileri sınıfta sunarlar

Spor Kuumlltuumlruuml ve

Olimpik Eğitim (22)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3

Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR Anneler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

C331 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebi

lir

C332 numaralı

kazanım proje

ile

değerlendirilebi

lir

1048599Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır 1048619C319 numaralı kazanımı iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı

Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

1048599 C319 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

1048599Bilgi Teknolojilerini Kullanma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048619C320 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 9) 1048599 C320 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C320 Bilgi ve iletişim

teknolojilerinin guumlnluumlk yaşamımızda hangi amaccedillarla

kullanıldığı hakkında

bilgi toplar ve sınıfta sunar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 28: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

28

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

10

- 14

NİS

AN

(2

8

Haft

a)

4 S

AA

T

C311

Cumhuriyetimizi korumak

guumlccedillendirmek

ve geliştirmek iccedilin yapılması gerekenler

hakkında

fikirler uumlretir

Ben Youmlnetseydimhellip

67BOumlğrencilerin kendilerini uumllkemizin bir youmlneticisi

olarak hayal etmeleri istenir Youmlnetici

olsalardı uumllkeleri iccedilin neler yapabilecekleri ile ilgili

bir proje

hazırlamaları sağlanır

C311 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı

Goumlrsel Sunu (Kazanım 3) Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır C312 numaralı kazanımı iccedilin Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme

alanı Kendini Soumlzluuml Olarak

İfade Etme (Kazanım 14)

C313 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 9)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası 10 Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C311 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebilir C312 numaralı

kazanım sergileme ile değerlendirilebilir C313 numaralı

kazanım yazılı

sunum ile

değerlendirilebilir

Yaratıcı Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Karar Verme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

[] Cumhuriyetimizin geccedilmişten guumlnuumlmuumlze var olduğu ve gelecekte

de var olacağı vurgulanacaktır (ldquoCumhuriyeti biz kurduk onu

yaşatacak ve yuumlkseltecek olan

sizlersinizrdquo M Kemal ATATUumlRK

vecizesine değinilecektir)

1048599 C311 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C312 numaralı kazanım tartışma

ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C313 kazanımı araştırma kacircğıdı

ile değerlendirilebilir

C312 Doğadaki su doumlnguumlsuumlnuumln nasıl

gerccedilekleştiği hakkında

sorular sorarak ccedilıkarımlarda bulunur

1048619Beni Tanıdın mı Ben Hacirclacirc Suyum

Tahtaya doğadaki su doumlnguumlsuumlnuuml goumlsteren

bir resim

asılır Oumlğrencilerin bu resme youmlnelik sorular sormaları istenir Oumlğrenciler ldquoPeki sizce

nedenrsquorsquo

sorusu youmlneltilerek ccedilıkarımlarda

bulunmaları

sağlanır

C313 Isıtılan

maddelerin uğradığı değişimleri

goumlzlemler

Dondurmam Eridi

69BMum tereyağı plastik dondurma su

şeker vb

maddeler sınıfta gerekli guumlvenlik oumlnlemleri alınarak ısıtılır Oumlğrencilerin bu sırada

meydana

gelen değişimleri goumlzlemlemeleri istenir Goumlzlem

sonuccedillarını not ederek tartışırlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

29

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

17

- 21

N

İSA

N (

29

H

aft

a)

4 S

AA

T

C314 Farklı hava

koşullarının trafikteki

etkilerini

accedilıklar

Zincir Takalım

70BGazete ve dergilerden trafik

kazaları ile ilgili haberler

derlenir Bu haberlerdeki

kazalarla hava koşulları

arasında ilişki kurmaları

sağlanır Islak ve kuru zemin

arasındaki farkı deneyle

goumlstererek farklı hava

koşullarının trafikteki etkilerini

accedilıklamaları istenir

Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE CcedilOCUK BAYRAMI

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C314 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

C315 numaralı kazanım araştırma kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C316 numaralı kazanım

yazılı sunum ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Neden-Sonuccedil İlişkisi)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599 C314 numaralı kazanım

yazılı sunum ile

değerlendirilebilir

A32 C38 C315 C316 C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315 C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

30

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

24

- 28

NİS

AN

(3

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

C315 Ayrsquoın goumlruumlnuumlşuumlndeki

farklılıkları goumlzlemler

Ay Dedeyi İzleyelim Etkinlikten oumlnce goumlzlem yapılabilecek uygun

ve guumlvenli bir yerden (gerekirse yetişkin

yardımı alarak) Ayrsquoın goumlzlenmesi soumlylenir Guumlnluumlk olarak goumlzlenen Ay goumlruumlnuumlşleri

ccedilalışma kacircğıdında hazır verilen dairelere

ccedilizildikten sonra boyanır Şekiller tamamlandıktan sonra ccedilalışma kacircğıdındaki

bilgileri yorumlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar 7 Resimler

C326 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir C327 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C326 numaralı kazanım Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuccedil İlişkisi) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

31

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

02

- 05

M

AY

IS (

31

H

aft

a)

4 S

AA

T

C316 Duumlnyarsquonın

hareketleri sonucunda

oluşan değişim ve suumlrekliliği algılar

Guumlnler Aylar Yıllar Mevsimler

Duumlnyanın hareketleri sonucunda oluşan olgu ve

olaylarla mevsimlere oumlzguuml zaman dilimlerinde canlılarda hava su ve toprakta meydana gelen

değişiklikler hakkında sorular youmlneltilerek bu

konu ile ilgili oumln bilgileri hatırlatılır Olgu ve olaylar listelenir ldquoDeğişenlerrdquo ve ldquoSuumlreklilik

goumlsterenlerrsquorsquo gruplarını kapsayan bir tablo

uumlzerinde değişenler ve suumlreklilik goumlsterenler belirtilir Bu değişikliklere ilişkin resimler

incelenir Bunların nedenleri uumlzerinde sınıf

tartışması yapılır

C329 numaralı

kazanım iccedilin Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 2)

C328 ve C328 numaralı kazanımlar

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

C330 numaralı kazanım iccedilin Matematik

dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma 11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR

Trafik Haftası

A Yazılı

Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C330 numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebilir

C33 C311 C314 C317 C319

C324 C328 C329 numaralı kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C318 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 3)

1048599 C318 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C317 Mevsimlere oumlzguuml

zaman dilimlerinde goumlzlenen değişim ve

suumlrekliliği algıla

C318 Ulaşım

araccedillarının geccedilmişten guumlnuumlmuumlze nasıl bir

değişim geccedilirdiğini

araştırarak bulgularını sınıfta sunar

Ayaktan Uccedilağa

74BGeccedilmişten guumlnuumlmuumlze kadar ulaşım araccedillarıyla

ilgili resimlerin incelenmesi sağlanır ulaşım

araccedillarının nasıl bir gelişim ve değişim goumlsterdiği fark ettirilir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

32

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

08

- 12

MA

YIS

(3

2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C319 Geleceğin teknolojik

bir uumlruumlnuumlnuuml tasarlar

bunu akıcı ve oumlzguumln bir şekilde

ifade eder

Geleceği Hayal Et

75BGetirilen ccedileşitli materyallerle belirledikleri bir teknolojik uumlruumlnuuml tasarlarlar Oumlğrenciler uumlruumlnuumln adı

işlevi oumlzellikleri ve nasıl kullanılacağına ilişkin bir

kullanım kılavuzu hazırlarlar

Kim Korkar Bilgisayardan

Sınıf uumlccedil gruba boumlluumlnerek bilgisayarların hangi

amaccedillarla kullanıldığı hakkında bilgi toplamaları

istenir Bir grubun kitaplardan bir grubun kaynak

kişilerden bir grubun da gazete ve dergilerden

yararlanarak bilgi toplaması sağlanır Topladıkları

bilgileri sınıfta sunarlar

Spor Kuumlltuumlruuml ve

Olimpik Eğitim (22)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3

Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR Anneler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

C331 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebi

lir

C332 numaralı

kazanım proje

ile

değerlendirilebi

lir

1048599Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır 1048619C319 numaralı kazanımı iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı

Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

1048599 C319 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

1048599Bilgi Teknolojilerini Kullanma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048619C320 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 9) 1048599 C320 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C320 Bilgi ve iletişim

teknolojilerinin guumlnluumlk yaşamımızda hangi amaccedillarla

kullanıldığı hakkında

bilgi toplar ve sınıfta sunar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 29: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

29

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

17

- 21

N

İSA

N (

29

H

aft

a)

4 S

AA

T

C314 Farklı hava

koşullarının trafikteki

etkilerini

accedilıklar

Zincir Takalım

70BGazete ve dergilerden trafik

kazaları ile ilgili haberler

derlenir Bu haberlerdeki

kazalarla hava koşulları

arasında ilişki kurmaları

sağlanır Islak ve kuru zemin

arasındaki farkı deneyle

goumlstererek farklı hava

koşullarının trafikteki etkilerini

accedilıklamaları istenir

Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE HAFTALAR 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE CcedilOCUK BAYRAMI

A Yazılı

Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C314 numaralı kazanım

performans oumldevi ile değerlendirilebilir

C315 numaralı kazanım araştırma kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C316 numaralı kazanım

yazılı sunum ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma

(Neden-Sonuccedil İlişkisi)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599 C314 numaralı kazanım

yazılı sunum ile

değerlendirilebilir

A32 C38 C315 C316 C318 numaralı kazanımlar

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38

B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315 C323 C325C327 numaralı

kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

30

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

24

- 28

NİS

AN

(3

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

C315 Ayrsquoın goumlruumlnuumlşuumlndeki

farklılıkları goumlzlemler

Ay Dedeyi İzleyelim Etkinlikten oumlnce goumlzlem yapılabilecek uygun

ve guumlvenli bir yerden (gerekirse yetişkin

yardımı alarak) Ayrsquoın goumlzlenmesi soumlylenir Guumlnluumlk olarak goumlzlenen Ay goumlruumlnuumlşleri

ccedilalışma kacircğıdında hazır verilen dairelere

ccedilizildikten sonra boyanır Şekiller tamamlandıktan sonra ccedilalışma kacircğıdındaki

bilgileri yorumlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar 7 Resimler

C326 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir C327 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C326 numaralı kazanım Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuccedil İlişkisi) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

31

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

02

- 05

M

AY

IS (

31

H

aft

a)

4 S

AA

T

C316 Duumlnyarsquonın

hareketleri sonucunda

oluşan değişim ve suumlrekliliği algılar

Guumlnler Aylar Yıllar Mevsimler

Duumlnyanın hareketleri sonucunda oluşan olgu ve

olaylarla mevsimlere oumlzguuml zaman dilimlerinde canlılarda hava su ve toprakta meydana gelen

değişiklikler hakkında sorular youmlneltilerek bu

konu ile ilgili oumln bilgileri hatırlatılır Olgu ve olaylar listelenir ldquoDeğişenlerrdquo ve ldquoSuumlreklilik

goumlsterenlerrsquorsquo gruplarını kapsayan bir tablo

uumlzerinde değişenler ve suumlreklilik goumlsterenler belirtilir Bu değişikliklere ilişkin resimler

incelenir Bunların nedenleri uumlzerinde sınıf

tartışması yapılır

C329 numaralı

kazanım iccedilin Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 2)

C328 ve C328 numaralı kazanımlar

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

C330 numaralı kazanım iccedilin Matematik

dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma 11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR

Trafik Haftası

A Yazılı

Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C330 numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebilir

C33 C311 C314 C317 C319

C324 C328 C329 numaralı kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C318 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 3)

1048599 C318 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C317 Mevsimlere oumlzguuml

zaman dilimlerinde goumlzlenen değişim ve

suumlrekliliği algıla

C318 Ulaşım

araccedillarının geccedilmişten guumlnuumlmuumlze nasıl bir

değişim geccedilirdiğini

araştırarak bulgularını sınıfta sunar

Ayaktan Uccedilağa

74BGeccedilmişten guumlnuumlmuumlze kadar ulaşım araccedillarıyla

ilgili resimlerin incelenmesi sağlanır ulaşım

araccedillarının nasıl bir gelişim ve değişim goumlsterdiği fark ettirilir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

32

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

08

- 12

MA

YIS

(3

2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C319 Geleceğin teknolojik

bir uumlruumlnuumlnuuml tasarlar

bunu akıcı ve oumlzguumln bir şekilde

ifade eder

Geleceği Hayal Et

75BGetirilen ccedileşitli materyallerle belirledikleri bir teknolojik uumlruumlnuuml tasarlarlar Oumlğrenciler uumlruumlnuumln adı

işlevi oumlzellikleri ve nasıl kullanılacağına ilişkin bir

kullanım kılavuzu hazırlarlar

Kim Korkar Bilgisayardan

Sınıf uumlccedil gruba boumlluumlnerek bilgisayarların hangi

amaccedillarla kullanıldığı hakkında bilgi toplamaları

istenir Bir grubun kitaplardan bir grubun kaynak

kişilerden bir grubun da gazete ve dergilerden

yararlanarak bilgi toplaması sağlanır Topladıkları

bilgileri sınıfta sunarlar

Spor Kuumlltuumlruuml ve

Olimpik Eğitim (22)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3

Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR Anneler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

C331 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebi

lir

C332 numaralı

kazanım proje

ile

değerlendirilebi

lir

1048599Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır 1048619C319 numaralı kazanımı iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı

Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

1048599 C319 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

1048599Bilgi Teknolojilerini Kullanma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048619C320 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 9) 1048599 C320 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C320 Bilgi ve iletişim

teknolojilerinin guumlnluumlk yaşamımızda hangi amaccedillarla

kullanıldığı hakkında

bilgi toplar ve sınıfta sunar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 30: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

30

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-DİRME

ACcedilIKLAMALAR

NİS

AN

24

- 28

NİS

AN

(3

0

Ha

fta)

4 S

AA

T

C315 Ayrsquoın goumlruumlnuumlşuumlndeki

farklılıkları goumlzlemler

Ay Dedeyi İzleyelim Etkinlikten oumlnce goumlzlem yapılabilecek uygun

ve guumlvenli bir yerden (gerekirse yetişkin

yardımı alarak) Ayrsquoın goumlzlenmesi soumlylenir Guumlnluumlk olarak goumlzlenen Ay goumlruumlnuumlşleri

ccedilalışma kacircğıdında hazır verilen dairelere

ccedilizildikten sonra boyanır Şekiller tamamlandıktan sonra ccedilalışma kacircğıdındaki

bilgileri yorumlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız 2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel

Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik

oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar 7 Resimler

C326 numaralı

kazanım yazılı sunum

ile değerlendirilebilir C327 numaralı kazanım araştırma

kacircğıdı ile

değerlendirilebilir

C326 numaralı kazanım Bilimin

Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuccedil İlişkisi) becerisini geliştirmeye youmlneliktir A31 A310 A321 B38 B312 B319 B323 B330

C37 C311 C314 C315

C323 C325 C327 numaralı kazanımlar Araştırma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

31

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

02

- 05

M

AY

IS (

31

H

aft

a)

4 S

AA

T

C316 Duumlnyarsquonın

hareketleri sonucunda

oluşan değişim ve suumlrekliliği algılar

Guumlnler Aylar Yıllar Mevsimler

Duumlnyanın hareketleri sonucunda oluşan olgu ve

olaylarla mevsimlere oumlzguuml zaman dilimlerinde canlılarda hava su ve toprakta meydana gelen

değişiklikler hakkında sorular youmlneltilerek bu

konu ile ilgili oumln bilgileri hatırlatılır Olgu ve olaylar listelenir ldquoDeğişenlerrdquo ve ldquoSuumlreklilik

goumlsterenlerrsquorsquo gruplarını kapsayan bir tablo

uumlzerinde değişenler ve suumlreklilik goumlsterenler belirtilir Bu değişikliklere ilişkin resimler

incelenir Bunların nedenleri uumlzerinde sınıf

tartışması yapılır

C329 numaralı

kazanım iccedilin Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 2)

C328 ve C328 numaralı kazanımlar

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

C330 numaralı kazanım iccedilin Matematik

dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma 11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR

Trafik Haftası

A Yazılı

Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C330 numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebilir

C33 C311 C314 C317 C319

C324 C328 C329 numaralı kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C318 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 3)

1048599 C318 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C317 Mevsimlere oumlzguuml

zaman dilimlerinde goumlzlenen değişim ve

suumlrekliliği algıla

C318 Ulaşım

araccedillarının geccedilmişten guumlnuumlmuumlze nasıl bir

değişim geccedilirdiğini

araştırarak bulgularını sınıfta sunar

Ayaktan Uccedilağa

74BGeccedilmişten guumlnuumlmuumlze kadar ulaşım araccedillarıyla

ilgili resimlerin incelenmesi sağlanır ulaşım

araccedillarının nasıl bir gelişim ve değişim goumlsterdiği fark ettirilir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

32

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

08

- 12

MA

YIS

(3

2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C319 Geleceğin teknolojik

bir uumlruumlnuumlnuuml tasarlar

bunu akıcı ve oumlzguumln bir şekilde

ifade eder

Geleceği Hayal Et

75BGetirilen ccedileşitli materyallerle belirledikleri bir teknolojik uumlruumlnuuml tasarlarlar Oumlğrenciler uumlruumlnuumln adı

işlevi oumlzellikleri ve nasıl kullanılacağına ilişkin bir

kullanım kılavuzu hazırlarlar

Kim Korkar Bilgisayardan

Sınıf uumlccedil gruba boumlluumlnerek bilgisayarların hangi

amaccedillarla kullanıldığı hakkında bilgi toplamaları

istenir Bir grubun kitaplardan bir grubun kaynak

kişilerden bir grubun da gazete ve dergilerden

yararlanarak bilgi toplaması sağlanır Topladıkları

bilgileri sınıfta sunarlar

Spor Kuumlltuumlruuml ve

Olimpik Eğitim (22)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3

Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR Anneler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

C331 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebi

lir

C332 numaralı

kazanım proje

ile

değerlendirilebi

lir

1048599Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır 1048619C319 numaralı kazanımı iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı

Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

1048599 C319 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

1048599Bilgi Teknolojilerini Kullanma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048619C320 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 9) 1048599 C320 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C320 Bilgi ve iletişim

teknolojilerinin guumlnluumlk yaşamımızda hangi amaccedillarla

kullanıldığı hakkında

bilgi toplar ve sınıfta sunar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 31: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

31

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE

GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

02

- 05

M

AY

IS (

31

H

aft

a)

4 S

AA

T

C316 Duumlnyarsquonın

hareketleri sonucunda

oluşan değişim ve suumlrekliliği algılar

Guumlnler Aylar Yıllar Mevsimler

Duumlnyanın hareketleri sonucunda oluşan olgu ve

olaylarla mevsimlere oumlzguuml zaman dilimlerinde canlılarda hava su ve toprakta meydana gelen

değişiklikler hakkında sorular youmlneltilerek bu

konu ile ilgili oumln bilgileri hatırlatılır Olgu ve olaylar listelenir ldquoDeğişenlerrdquo ve ldquoSuumlreklilik

goumlsterenlerrsquorsquo gruplarını kapsayan bir tablo

uumlzerinde değişenler ve suumlreklilik goumlsterenler belirtilir Bu değişikliklere ilişkin resimler

incelenir Bunların nedenleri uumlzerinde sınıf

tartışması yapılır

C329 numaralı

kazanım iccedilin Matematik dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 2)

C328 ve C328 numaralı kazanımlar

kısa cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

C330 numaralı kazanım iccedilin Matematik

dersi Zamanı Oumllccedilme alt

oumlğrenme alanı

(Kazanım 1)

1Anlatım 2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10 Canlandırma 11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma

14 Canlandırma

BELİRLİ GUumlN

VE

HAFTALAR

Trafik Haftası

A Yazılı

Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi

Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler 2 Video

3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar

7 Resimler

C330 numaralı

kazanım proje ile

değerlendirilebilir

C33 C311 C314 C317 C319

C324 C328 C329 numaralı kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C33 C311 C314 C317 C319 C324 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Değişim)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C316 C328 C329 numaralı

kazanımlar Bilimin Temel

Kavramlarını Tanıma (Suumlreklilik)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 Araştırma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048619C318 numaralı kazanım iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve

Goumlrsel Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu (Kazanım 3)

1048599 C318 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C317 Mevsimlere oumlzguuml

zaman dilimlerinde goumlzlenen değişim ve

suumlrekliliği algıla

C318 Ulaşım

araccedillarının geccedilmişten guumlnuumlmuumlze nasıl bir

değişim geccedilirdiğini

araştırarak bulgularını sınıfta sunar

Ayaktan Uccedilağa

74BGeccedilmişten guumlnuumlmuumlze kadar ulaşım araccedillarıyla

ilgili resimlerin incelenmesi sağlanır ulaşım

araccedillarının nasıl bir gelişim ve değişim goumlsterdiği fark ettirilir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

32

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

08

- 12

MA

YIS

(3

2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C319 Geleceğin teknolojik

bir uumlruumlnuumlnuuml tasarlar

bunu akıcı ve oumlzguumln bir şekilde

ifade eder

Geleceği Hayal Et

75BGetirilen ccedileşitli materyallerle belirledikleri bir teknolojik uumlruumlnuuml tasarlarlar Oumlğrenciler uumlruumlnuumln adı

işlevi oumlzellikleri ve nasıl kullanılacağına ilişkin bir

kullanım kılavuzu hazırlarlar

Kim Korkar Bilgisayardan

Sınıf uumlccedil gruba boumlluumlnerek bilgisayarların hangi

amaccedillarla kullanıldığı hakkında bilgi toplamaları

istenir Bir grubun kitaplardan bir grubun kaynak

kişilerden bir grubun da gazete ve dergilerden

yararlanarak bilgi toplaması sağlanır Topladıkları

bilgileri sınıfta sunarlar

Spor Kuumlltuumlruuml ve

Olimpik Eğitim (22)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3

Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR Anneler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

C331 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebi

lir

C332 numaralı

kazanım proje

ile

değerlendirilebi

lir

1048599Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır 1048619C319 numaralı kazanımı iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı

Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

1048599 C319 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

1048599Bilgi Teknolojilerini Kullanma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048619C320 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 9) 1048599 C320 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C320 Bilgi ve iletişim

teknolojilerinin guumlnluumlk yaşamımızda hangi amaccedillarla

kullanıldığı hakkında

bilgi toplar ve sınıfta sunar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 32: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

32

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

08

- 12

MA

YIS

(3

2

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C319 Geleceğin teknolojik

bir uumlruumlnuumlnuuml tasarlar

bunu akıcı ve oumlzguumln bir şekilde

ifade eder

Geleceği Hayal Et

75BGetirilen ccedileşitli materyallerle belirledikleri bir teknolojik uumlruumlnuuml tasarlarlar Oumlğrenciler uumlruumlnuumln adı

işlevi oumlzellikleri ve nasıl kullanılacağına ilişkin bir

kullanım kılavuzu hazırlarlar

Kim Korkar Bilgisayardan

Sınıf uumlccedil gruba boumlluumlnerek bilgisayarların hangi

amaccedillarla kullanıldığı hakkında bilgi toplamaları

istenir Bir grubun kitaplardan bir grubun kaynak

kişilerden bir grubun da gazete ve dergilerden

yararlanarak bilgi toplaması sağlanır Topladıkları

bilgileri sınıfta sunarlar

Spor Kuumlltuumlruuml ve

Olimpik Eğitim (22)

1Anlatım

2Tuumlme varım 3

Tuumlmdengelim

4 Grup tartışması

5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri 7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar 13 Rol yapma

14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR Anneler Guumlnuuml

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders Kitabımız

2 Ansiklopediler

3 Guumlncel yayınlar 4 Resim harita ve

fotoğraflar

5 Oumlykuuml hikacircye kitapları

B Kaynak kişiler 1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml

3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar

1 Televizyon VCD ilgili CDrsquoler

2 Video

3 Video kasetler 4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb

6 Levhalar 7 Resimler

C331 numaralı

kazanım soumlzluuml

sunum ile

değerlendirilebi

lir

C332 numaralı

kazanım proje

ile

değerlendirilebi

lir

1048599Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Yeniliğe accedilıklık uumlzerinde

durulacaktır 1048619C319 numaralı kazanımı iccedilin

Tuumlrkccedile dersi Konuşma oumlğrenme alanı

Kendini Soumlzluuml Olarak İfade Etme (Kazanım 14)

1048599 C319 numaralı kazanım

sergileme ile değerlendirilebilir

1048599Bilgi Teknolojilerini Kullanma

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Tuumlrkccedileyi Doğru Etkili ve Guumlzel

Kullanma becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048619C320 numaralı kazanım iccedilin Tuumlrkccedile dersi Goumlrsel Okuma ve Goumlrsel

Sunu oumlğrenme alanı Goumlrsel Sunu

(Kazanım 9) 1048599 C320 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C320 Bilgi ve iletişim

teknolojilerinin guumlnluumlk yaşamımızda hangi amaccedillarla

kullanıldığı hakkında

bilgi toplar ve sınıfta sunar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 33: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

33

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

15

- 18

M

AY

IS (

33

H

aft

a)

4 S

AA

T

C321 Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze

iletişim teknolojilerinde meydana gelen

değişimi araştırır

Telgraftan Elektronik Adrese

Geccedilmişten guumlnuumlmuumlze iletişim teknolojisinde

meydana gelen değişimi yansıtan fotoğraflar ve resimlerle bir sınıf panosu hazırlanır Elde ettikleri

iletişim teknolojisi oumlrneklerini sınıfta sergilerler

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

BELİRLİ

GUumlN VE

HAFTALAR 19 MAYIS ATATUumlRK lsquoUuml ANMA GENCcedilLİK VE SPOR BAYRAMI

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

C333 numaralı

kazanım uumlruumln

dosyası ile

değerlendirilebi

lir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir

1048599Araştırma becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C322 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişkenlik

Benzerlik) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Suumlreklilik) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik Eğitim

(22)

1048599 C323 numaralı kazanım yazılı

sunum ile değerlendirilebilir

C322 Yaşadığı yerleşim

biriminin eski ve

yeni hacirclini araştırır bunlar arasındaki benzerlik

ve farklılıkları ayırt eder

Eskiden Nasıldı

76BYaşanan yerleşim yerinin varsa eskiye ait

fotoğraflarının incelenmesi sağlanır Yapılar ve

goumlruumlnuumlşleri hakkında konuşulur Muhtar veya yerleşim biriminde uzun yıllar yaşamış bir kişi ile

goumlruumlşerek yaşadıkları yerin eski ve yeni hacircli

arasındaki farkları verilen araştırma kacircğıdına yazarlar

C323 Aile buumlyuumlklerinin

kuumlccediluumlkken oynadığı oyunları araştırır bu oyunlarla

kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak

değişimi ve suumlrekliliği fark eder

Saklambaccedil Oynayalım

7BOumlğrencilere aile buumlyuumlklerinin ccedilocukken oynadıkları oyunların neler olduğu sorulur

Kendi oynadıkları oyunlarla aile buumlyuumlklerinin

oynadıkları oyunları karşılaştırarak oyunlardaki benzerlikleri fark etmeleri sağlanır Neden bazı

oyunların değişmediği bazı oyunların ise değiştiği tartışılarak oyunlardaki değişim ve

suumlreklilikle ilgili duumlşuumlncelerini aktarmaları

istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 34: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

34

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

22

- 26

MA

YIS

(3

4

Ha

fta

)

4 S

AA

T

C324 Muumlzelerden ve tarihicirc

mekacircnlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır

nesnelerin

muumlzelerdeki eski hacircli ile yeni hacirclini

karşılaştırarak zaman iccedilindeki

değişimi kavrar

1048619Muumlzeye Gidiyoruz

78BMuumlze veya tarihicirc mekacircn gezisi duumlzenlenir

Gruplar oluşturulur Grupların muumlzedeki eserleri ccedileşitli

youmlnlerden (tarz biccedilim goumlruumlnuumlş kullanım renk

desen buumlyuumlkluumlk) incelemeleri sağlanır Bulgularını verilen ccedilalışma kacircğıtlarına not ederler

Sınıfta hem bulgular hem de nelerin nasıl değiştiği

tartışılır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Oumlz Youmlnetim (Oumlğrenmeyi Oumlğrenme)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048619Vatanseverlik kuumlltuumlrel değerleri

koruma ve geliştirme

uumlzerinde durulacaktır

1048599 C324 numaralı kazanım

araştırma kacircğıdı ile değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C325 ve C326 numaralı

kazanımlar ccediloktan seccedilmeli resimli

test ile

değerlendirilebilir

Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye youmlneliktir

C325 ve C326 numaralı kazanımlar

ccediloktan seccedilmeli resimli test ile değerlendirilebilir

C325 Canlıların ortak

oumlzelliklerini araştırır

1048619Ccedilevremdeki Canlılar

80BOumlğrenciler uumlccedil gruba ayrılır Birinci gruptan

hayvanların ikinci gruptan bitkilerin ve

uumlccediluumlncuuml

gruptan insanların oumlzelliklerini

canlandırmaları

istenir Canlandırmalardaki farklılıklar ve

benzerlilikler uumlzerinde durularak canlıların

ortak

oumlzelliklerinin neler olduğu tartışılır Ccedileşitli

canlıların

doğma buumlyuumlme ve gelişme aşamalarını

goumlsteren

resimler verilir

C326 Canlılarda değişim

aşamalarını ayırt eder ve

sıralar

1048619Yumurtadan Civcive Tohumdan

Buğdaya

81BYumurtanın civcive ve tohumun buğdaya

doumlnuumlşuumlm

evreleri ile ilgili resimler panoya asılır Her bir

evrede yaşanan değişim uumlzerine konuşulur

Oumlğrencilerden

doumlnuumlşuumlm evreleriyle ilgili karışık olarak

resimleri sıraya dizerek canlıların değişim

aşamalarını ayırt etmeleri istenir

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 35: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

35

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

MA

YIS

- H

AZ

İRA

N

29

MA

YIS

- 0

2

HA

ZİR

AN

(3

5

Haft

a)

4 S

AA

T

C327 Canlıların birbirlerini

nasıl etkilediklerini

araştırarak aralarındaki

karşılıklı bağımlılığı kavrar

Guumlneşi Seven Ayccediliccedileği

82BProje ccedilalışması iccedilin oumlğrenciler beş gruba

ayrılırGruplara bitki yetiştirecekleri soumlylenir Bir

bitkinin yetişebilmesi iccedilin nelerin gerekli olduğu

ldquobeyin fırtınasırdquo ile buldurulur Bitkinin yetişmesi iccedilin gerekli olan şartlardan biri gerccedilekleşmediğinde

neler

olabileceği sorulur Bitkilerin gelişimlerini izleyerek sınıfla paylaşırlar Canlılar arasındaki besin zinciri

hazırlanan resimli kartlardan yararlanarak accedilıklanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3 Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması 5 Gezi goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt 8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası 10

Canlandırma

11 Grup ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol yapma 14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar

1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

1048599Eleştirel Duumlşuumlnme becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Etkileşim) becerisini

geliştirmeye youmlneliktir 1048599 C327 ve C328 numaralı

kazanımlar proje ile

değerlendirilebilir

1048599Bilimin Temel Kavramlarını

Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık)

becerisini geliştirmeye youmlneliktir

1048599 C329 numaralı kazanım uzun

cevaplı sorular ile

değerlendirilebilir

Guumlvenlik ve Korunmayı Sağlama

(Doğal Afetlerden

Korunma) becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 C330 numaralı kazanım soumlzluuml

sunum ile değerlendirilebilir

C328 Canlı ve cansız

varlıklar arasındaki ilişkiyi

araştırarak karşılıklı etkileşimi

kavrar

C329 Birey toplum ve ccedilevre

arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve

bunu goumlsteren

oumlrnekler verir

Birbirine Bağlı

83BOumlğrenciler ip yumağı yardımıyla ad ndash soyadlarını soumlyleyerek ip yumağını ipi bırakmadan

başka bir

ccedilocuğa goumlnderirler Boumlylece ipin tuumlm oumlğrencilerin elinden geccedilerek oumlğretmene iletilmesi sağlanır

Toplumdaki bireylerin birbirlerine goumlruumlnmeyen

iplerle bu şekilde karşılıklı bağlı olduğu vurgulanır Oumlğretmen tarafından karşılıklı

bağımlılık oumlrnekleri verilir Bir pastanın uumlretiminden sınıfa gelene kadar geccedilirdiği aşamalar

accedilıklanır Bu aşamalarda sorun yaşanırsa ortaya

ccedilıkabilecek aksaklıklar uumlzerinde durulur

C330 Doğal afetlerden

korunabilmek iccedilin

ccediloumlzuumlm yolları uumlretir

Doğal Afet Araştırması

84BSınıf doumlrt gruba ayrılır Doğal afet konuları her

bir gruba dağıtılır Konuyla ilgili ccedileşitli kaynaklardan yararlanarak doğal afetlerden

korunmak iccedilin ccediloumlzuumlm yolları uumlretir Topladıkları

bilgi ve resimleri dosyalayarak sınıfta sunarlar

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir

Page 36: 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………….……… LKOKULU 3. SINIF … · 2017-09-15 · Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu

2016-2017 EĞİTİM OumlĞRETİM YILI helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip İLKOKULU 3 SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ UumlNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

36

Uygundur

19092016

Sınıf Oumlğretmeni Okul Muumlduumlruuml

SUumlRE 3 TEMA DUumlN BUGUumlN YARIN

AY

HA

FT

A

SA

AT

KAZANIMLAR

ETKİNLİKLER

DERS İCcedilİ DİĞER DERSLERLE VE

ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME

OumlĞRENME OumlĞRETME

YOumlNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN

EĞİTİM TEKNOLİJİLERİ

ARACcedil VE GERECcedilLERİ

OumlLCcedilME VE DEĞERLEN-

DİRME ACcedilIKLAMALAR

HA

ZİR

AN

05

- 09

H

AZ

İRA

N (

36

H

aft

a)

4 S

AA

T

C331 Yaşadığı ccedilevreyi daha temiz bir hacircle

getirmek iccedilin bir proje tasarlar

Daha Temiz Bir Ccedilevre İccedilin

85BPikniğe gittiği alanda doğayı kirleten ve zarar veren bir aileyi drama youmlntemiyle

canlandırmaları istenir Yanlış davranışlardan

yola ccedilıkılarak doğru davranışların neler olduğunu belirlerler Ccedilevreyi temiz tutmak iccedilin

yapılabilecekler sıralanır Seccedililen bir konuyla

ilgili proje hazırlamaları sağlanır

1Anlatım

2Tuumlme varım

3

Tuumlmdengelim

4 Grup

tartışması

5 Gezi

goumlzlem

6 Goumlsteri

7 Soru yanıt

8 Oumlrnek olay

9 Beyin

fırtınası

10

Canlandırma

11 Grup

ccedilalışmaları

12 Oyunlar

13 Rol

yapma

14

Canlandırma

A Yazılı Kaynaklar 1 Hayat Bilgisi Ders

Kitabımız

2 Ansiklopediler 3 Guumlncel yayınlar

4 Resim harita ve

fotoğraflar 5 Oumlykuuml hikacircye

kitapları

B Kaynak kişiler

1Oumlğretmenler

2 Okul muumlduumlruuml 3 Aile bireyleri

4 Ccedilevremizdeki

kurumlarda

ccedilalışanlar

C Goumlrsel Kaynaklar 1 Televizyon

VCD ilgili CDrsquoler

2 Video 3 Video kasetler

4 Etkinlik oumlrnekleri

5 Bilgisayar vb 6 Levhalar

7 Resimler

Kaynakları Etkili Kullanma

(Planlama ve Uumlretim)

becerisini geliştirmeye

youmlneliktir 1048599 İnsan Hakları ve Vatandaşlık

(56)

1048599 Spor Kuumlltuumlruuml ve Olimpik

Eğitim (24)

1048599 C331 numaralı kazanım

proje ile değerlendirilebilir

1048599Temalarla İlgili Temel

Kavramları Tanıma

becerisini

geliştirmeye youmlneliktir

1048619C332 numaralı kazanım

iccedilin Tuumlrkccedile dersi Yazma

oumlğrenme

alanı Kendini Yazılı Olarak

İfade Etme (Kazanım 1)

1048599 C332 numaralı kazanım

uumlruumln dosyası ile

değerlendirilebilir

C332 ldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo

temasında geccedilen kavramları yerinde ve doğru bir

biccedilimde kullanır

Neler Oumlğrendim

86BldquoDuumln Buguumln Yarınrdquo temasında sıkccedila kullanılan ve yeni oumlğrenilen kavramların neler olduğu

sorulur Bu kavramlarla cuumlmleler kurmaları ve hikacircyeler oluşturmaları istenir Oluşturulan

hikacircyeleri canlandırmaları veveya

resimlemeleri soumlylenir