2014 Đại Cương Giờ Chia Sẻ

Gia Đigravenh Lagrave Vĩnh CửuldquoNgười sẽ lagravem cho lograveng cha trở lại cugraveng con caacutei lograveng con caacutei trở lại cugraveng cha

kẻo ta đến lấy sự rủa sả magrave đaacutenh đất nầyrdquo (Ma La Chi 46)

Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ vagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec Em Thiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh

Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạc trong Hội Thiếu Nhi thacircn mến

Năm nay trong Hội Thiếu Nhi chuacuteng ta sẽ coacute cơ hội tuyệt vời để giuacutep mỗi đứa trẻ tiến đến việc hiểu được tầm quan trọng của gia đigravenh trong kế hoạch của Cha Thiecircn Thượng Trẻ em sẽ học biết rằng hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave do Thượng Đế quy định rằng gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế vagrave rằng qua caacutec giaacuteo lễ đền thờ thiecircng liecircng gia đigravenh coacute thể sống với nhau vĩnh viễn Caacutec bagravei học của giờ chia sẻ hỗ trợ những điều caacutec em đang học vagrave sống theo trong nhagrave của chuacuteng Caacutec giaacuteo lyacute chuacuteng học được sẽ củng cố gia đigravenh của chuacuteng bacircy giờ vagrave giuacutep chuacuteng chuẩn bị lagravem caacutec bậc cha mẹ trung tiacuten trong tương lai Mỗi tuần khi caacutec anh chị em thagravenh tacircm chuẩn bị vagrave mời Đức Thaacutenh Linh thigrave caacutec lẽ thật của phuacutec acircm sẽ được xaacutec nhận trong tacircm hồn của caacutec em Hatildey tigravem kiếm cơ hội để cho caacutec em chia sẻ với gia đigravenh của chuacuteng điều chuacuteng đang học vagrave cảm nhận được trong Hội Thiếu Nhi

Lagrave chủ tịch đoagraven Hội Thiếu Nhi chuacuteng tocirci cầu nguyện cho caacutec anh chị em vagrave biết lagrave Chuacutea sẽ giuacutep đỡ caacutec anh chị em trong traacutech nhiệm quan trọng của migravenh Caacutec nỗ lực tận tacircm của caacutec anh chị em để giảng dạy vagrave phục sự caacutec em thiếu nhi vagrave gia đigravenh của chuacuteng sẽ củng cố chuacuteng Chuacuteng tocirci bagravey tỏ tigravenh yecircu thương vagrave vocirc cugraveng biết ơn đối với sự phục vụ trung tiacuten của caacutec anh chị em

Chủ Tịch Đoagraven Trung Ương Hội Thiếu Nhi

Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ

Chỉ Dẫn về Phuacutec AcircmSử dụng quyển saacutech nhỏ nagravey khi caacutec anh chị em chuẩn bị giảng dạy bagravei học dagravei 15 phuacutet mỗi tuần trong giờ chia sẻ Caacutec anh chị em coacute thể bổ sung vagraveo caacutec bagravei học hằng tuần với caacutec tagravei liệu khaacutec đatilde được Giaacuteo Hội chấp thuận như Trang Bạn Hữu hay Tạp chiacute Liahona Những chỉ dẫn sau đacircy sẽ giuacutep caacutec anh chị em hoạch định vagrave trigravenh bagravey caacutec bagravei học

Hatildey Yecircu Mến Caacutec Em Thiếu Nhi Caacutec Anh Chị Em Giảng Dạy Hatildey cho thấy tigravenh yecircu thương của caacutec anh chị em đối với caacutec em thiếu nhi bằng caacutech học thuộc tecircn của chuacutengvagrave biết được những sở thiacutech tagravei năng vagrave nhu cầu của chuacuteng

Giảng Dạy Giaacuteo Lyacute bằng Thaacutenh Linh Khi caacutec anh chị em chuẩn bị bagravei học hatildey cầu nguyện để được hướng dẫn vagrave cố gắng củng cố chứng ngocircn của migravenh về caacutec nguyecircn tắc magrave caacutec anh chị em sẽ giảng dạy Điều nagravey sẽ giuacutep caacutec anh chị em giảng dạy bằng Thaacutenh Linh

Mời Học Hỏi Quyển saacutech nhỏ nagravey nhằm giuacutep caacutec anh chị em khocircng những biết giảng dạy điều gigrave magrave cograven biết caacutech để giảng dạy vagrave mời gọi việc học hỏi Caacutec anh chị em sẽ giảng dạy giaacuteo lyacute một caacutech hữu hiệu hơn khi thực hiện ba điều sau đacircy trong mỗi bagravei học

1 Nhận biết giaacuteo lyacute đoacute Giới thiệu rotilde ragraveng giaacuteo lyacute magrave caacutec em sẽ học Hatildey cacircn nhắc những caacutech thức để lagravem điều nagravey bằng lời noacutei vagrave bằng higravenh ảnh (Để coacute một số viacute dụ xin xem caacutec bagravei học trong tuần thứ ba của thaacuteng Taacutem vagrave tuần thứ hai của thaacuteng Mười Một)

2 Khuyến khiacutech sự hiểu biết Hatildey chắc chắn rằng caacutec em hiểu rotilde hơn về giaacuteo lyacute qua nhiều phương phaacutep giảng dạy khaacutec nhau để giuacutep cho chuacuteng tham gia vagraveo việc học hỏi như haacutet caacutec bagravei ca đoacuteng diễn vai trograve vagrave đọc thaacutenh thư

3 Khuyến khiacutech việc aacutep dụng Cho caacutec em những cơ hội để aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey cacircn nhắc caacutech chuacuteng coacute thể bagravey

tỏ cảm nghĩ về giaacuteo lyacute đoacute hoặc đặt một mục tiecircu liecircn quan đến giaacuteo lyacute đoacute

Quyển saacutech nhỏ nagravey cung ứng toagraven bộ caacutec bagravei học cho một số tuần trong năm Caacutec yacute kiến chứ khocircng phải toagraven bộ caacutec bagravei học được dagravenh cho caacutec tuần lễ khaacutec Hatildey bổ sung những yacute kiến đoacute với một số yacute kiến riecircng

của caacutec anh chị em Caacutec anh chị em coacute thể coacute được yacute kiến bằng caacutech đọc caacutec bagravei học khaacutec trong quyển saacutech nhỏ nagravey Khi coacute ngagravey Chủ Nhật thứ năm trong thaacuteng hatildey sử dụng thời gian nagravey để ocircn lại caacutec bagravei

Mỗi tuần hatildey hoạch định những caacutech để (1) nhận

ra giaacuteo lyacute (2) giuacutep caacutec em hiểu giaacuteo lyacute đoacute vagrave (3) giuacutep chuacuteng aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute vagraveo cuộc sống của chuacuteng

Coacute sẵn trực tuyến Thocircng tin higravenh ảnh vagrave tagravei liệu được tham khảo trong quyển saacutech nhỏ nagravey coacute sẵn trực tuyến trong phần Hội Thiếu Nhi của mạng LDSorg

II

Chuẩn Bị Cầu nguyện để được hướng dẫn vagrave tigravem kiếm ảnh hưởng của Thaacutenh Linh khi caacutec anh chị em chuẩn bị cho giờ chia sẻ của migravenh Khi caacutec anh chị em chuẩn bị vagrave giảng dạy với Thaacutenh Linh Ngagravei sẽ xaacutec nhận lẽ trung thực về điều magrave caacutec anh chị em giảng dạy (Xin xem TNGC 13)

Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong Quyển Saacutech Nhỏ Nagravey

Những chữ viết tắt sau đacircy được dugraveng trong suốt quyển saacutech nhỏ nagravey

TCVCBCTNemspChildrenrsquos Songbook SHPPAemsp Saacutech Họa Phẩm Phuacutec AcircmTNGCemsp Teaching No Greater Call

Nhiều bagravei học gồm coacute những phần đề nghị để sử dụng tranh ảnh Caacutec anh chị em coacute thể tigravem ra tranh ảnh trong Saacutech Họa Phẩm Phuacutec Acircm caacutec bao đựng higravenh saacutech học Hội Thiếu Nhi caacutec tạp chiacute Giaacuteo Hội vagrave trực tuyến tại imagesldsorg

Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014

Chương Trigravenh Giảng Dạy Tổng QuaacutetLớp Ấu Nhi Behold Your Little Ones Lớp Sunbeam Primary 1 Lớp CTR 4ndash7 Primary 2 Lớp Valiant 8ndash11 Primary 6

Chương Trigravenh Giảng Dạy Cơ BảnLớp Sunbeam Primary 1 Lớp CTR 4ndash7 Primary 2 Lớp Valiant 8ndash11 Primary 4

học trước Thaacutenh Linh coacute thể hướng dẫn caacutec anh chị em khi caacutec anh chị em hoạch định vagrave chuẩn bị caacutec sinh hoạt cho bagravei học

Lagravem việc với người hướng dẫn nhạc khi caacutec anh chị em chuẩn bị bagravei học của migravenh Việc haacutet caacutec bagravei ca sẽ giuacutep củng cố caacutec giaacuteo lyacute magrave caacutec anh chị em đang giảng dạy Thỉnh thoảng caacutec anh chị em coacute thể mời caacutec giảng viecircn vagrave lớp học của họ giuacutep caacutec anh chị em với những phần chỉ dẫn của phuacutec acircm

Một số bagravei học đề nghị mời những người khaacutech đến noacutei chuyện cugraveng tham dự Hội Thiếu Nhi Caacutec anh chị em cần phải được vị giaacutem trợ hoặc chủ tịch chi nhaacutenh chấp thuận trước khi mời những người nagravey tham dự

Kegravem theo caacutec bagravei học lagrave một vagravei lời khuyecircn về caacutech giảng dạy nhằm giuacutep caacutec anh chị em nacircng cao khả năng giảng dạy của migravenh Caacutec bagravei học cũng gồm coacute tranh ảnh nhằm giuacutep caacutec anh chị em thấy một sinh hoạt sẽ như thế nagraveo Mặc dugrave việc phaacutet triển kỹ năng giảng dạy lagrave quan trọng nhưng việc chuẩn bị phần

thuộc linh vagrave chứng ngocircn của caacutec anh chị em lagrave điều sẽ mời Thaacutenh Linh xaacutec nhận caacutec giaacuteo lyacute nagravey trong lograveng của caacutec em

Giờ Ca HaacutetAcircm nhạc trong Hội Thiếu Nhi cần phải thiết lập một bầu khocircng khiacute nghiecircm trang giảng dạy phuacutec acircm cugraveng giuacutep caacutec em cảm nhận được ảnh hưởng của Đức Thaacutenh Linh vagrave niềm vui coacute được qua việc ca haacutet Một phần giờ chia sẻ dagravei 20 phuacutet cần phải được dagravenh cho việc ca haacutet vagrave dạy nhạc Điều nagravey sẽ bảo đảm rằng caacutec anh chị em coacute đủ thời giờ để giảng dạy những bản nhạc mới vagrave giuacutep caacutec em thiếu nhi thiacutech ca haacutet

Quyển saacutech nhỏ nagravey gồm coacute một bagravei haacutet mới cho caacutec em học trong năm nay (xin xem caacutec trang 28ndash29) Saacutech nagravey cũng gồm coacute một đoạn coacute tựa đề lagrave ldquoCaacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhirdquo gồm coacute caacutec yacute kiến để giảng dạy caacutec bagravei haacutet cho caacutec em (xin xem caacutec trang 26ndash27)

Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh

Dưới sự hướng dẫn của vị giaacutem trợ hay chủ tịch chi nhaacutenh phần trigravenh bagravey của caacutec em trong Lễ Tiệc Thaacutenh được thực hiện trong quyacute thứ tư của năm Vagraveo đầu năm hatildey họp với vị cố vấn trong giaacutem trợ đoagraven hoặc chủ tịch đoagraven chi nhaacutenh lagrave người chịu traacutech nhiệm trocircng coi Hội Thiếu Nhi để thảo luận caacutec kế hoạch sơ bộ Hatildey yecircu cầu được vị ấy chấp thuận khi caacutec kế hoạch đatilde được hoagraven tất

Hoạch định cho caacutec em trigravenh bagravey chương trigravenh dựa theo caacutec chủ đề của giờ chia sẻ hằng thaacuteng Trong suốt năm giữ lại những điều ghi cheacutep về caacutec bagravei noacutei chuyện vagrave những kinh nghiệm riecircng của caacutec em để coacute thể dugraveng đến trong phần trigravenh bagravey Khi caacutec anh

chị em hoạch định cho caacutec em để chia sẻ điều caacutec em đatilde học được về chủ đề của năm nay hatildey nghĩ về những caacutech caacutec em coacute thể giuacutep giaacuteo đoagraven chuacute trọng đến caacutec giaacuteo lyacute phuacutec acircm magrave caacutec em đang giảng dạy Một thagravenh viecircn của giaacutem trợ đoagraven coacute thể kết thuacutec buổi họp với những lời nhận xeacutet ngắn

Trong khi caacutec anh chị em chuẩn bị phần trigravenh bagravey hatildey ghi nhớ những chỉ dẫn sau đacircy

bullNhữngbuổitậpdượtkhocircngnecircnlagravemmấtthờigiờcủa lớp học hay gia đigravenh một caacutech khocircng cần thiết

bull Phầntrigravenhbagraveyđồvậtđểnhigravenyphụcvagravethiếtbịtruyền thocircng đều khocircng phugrave hợp cho Lễ Tiệc Thaacutenh

Nguồn tagravei liệu Caacutec anh chị em coacute thể tigravem ra thecircm những nguồn tagravei liệu giảng dạy như trang tocirc magraveu cacircu chuyện vagrave sinh hoạt trong Friend Liahona saacutech học lớp ấu nhi vagrave Saacutech Họa Phẩm Phuacutec Acircm Sử dụng những tagravei liệu nagravey để bổ sung cho caacutec bagravei học của caacutec chị em Cũng tigravem ra một bản liệt kecirc caacutec nguồn tagravei liệu về những đề tagravei phuacutec acircm cụ thể từ Friend tại trang mạng friendldsorg Caacutec nguồn tagravei liệu nagravey cũng coacute thể được in ra vagrave sử dụng trong việc giảng dạy trẻ em

1

Cha Thiecircn Thượng Đatilde Chuẩn Bị một Con Đường cho Tocirci để Trở Lại Nơi Hiện Diện của NgagraveildquoVigrave Đức Chuacutea Trời yecircu thương thế gian đến nỗi đatilde ban Con một của ngagravei hầu cho hễ ai tin Con ấy khocircng bị hư mất magrave được sự sống đời đờirdquo (Giăng 316)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thể giống như Ngagravei

Hatildey nhận ra giaacuteo lyacute vagrave khuyến khiacutech sự hiểu biết (xem tranh ảnh haacutet một bagravei ca vagrave đọc thaacutenh thư) Cho caacutec em thấy vagravei tấm higravenh của caacutec con vật mới sinh vagrave hỏi chuacuteng mỗi con vật đoacute sẽ lớn lecircn thagravenh con gigrave (viacute dụ con megraveo con sẽ lớn lecircn thagravenh con megraveo) Cho thấy một tấm higravenh một đứa beacute sơ sinh vagrave đặt ra cugraveng một cacircu hỏi đoacute Giải thiacutech rằng coacute một điều gigrave đoacute đặc biệt về một đứa beacute khaacutec với con vật mới sinh Mời caacutec em lắng nghe xem chuacuteng ta lagrave con của ai khi caacutec anh chị em cugraveng haacutet bagravei ldquoTocirci Lagrave Con Đức Chuacutea Chardquo (TCVCBCTN 58) Yecircu cầu một em đọc Thi Thiecircn 826 vagrave thảo luận điều gigrave được giảng dạy trong bagravei haacutet vagrave cacircu thaacutenh thư nagravey Viết lecircn trecircn bảng ldquoTocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave coacute

thể giống như Ngagravei vagraveo một ngagravey nagraveo đoacuterdquo vagrave yecircu cầu một em đọc to cacircu đoacute

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ) Mời vagravei em chia sẻ caacutech magrave chuacuteng cảm nhận được tigravenh yecircu thương từ một người cha hay mẹ Giải thiacutech rằng Cha Thiecircn Thượng muốn chuacuteng ta cũng cảm nhận được tigravenh yecircu thương của Ngagravei Chia sẻ một caacutech magrave caacutec anh chị em cảm nhận được tigravenh yecircu thương của Thượng Đế dagravenh cho caacutec anh chị em vagrave mời vagravei em chia sẻ những caacutech magrave chuacuteng cảm nhận được tigravenh yecircu thương của Ngagravei dagravenh cho chuacuteng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe về điều thigrave thầm với chuacuteng ta về tigravenh yecircu thương của Ngagravei khi caacutec anh chị em cugraveng nhau haacutet bagravei ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocirci coacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei

Khuyến khiacutech sự hiểu biết (thảo luận về Sự Chuộc Tội) Vẽ một con đường thẳng trecircn bảng vagrave kết thuacutec tại một nơi coacute ghi lagrave ldquoCuộc Sống Vĩnh Cửu với Cha Thiecircn Thượngrdquo Đặt tấm higravenh của một người vagraveo luacutec bắt đầu con đường Giải thiacutech rằng tấm higravenh tượng trưng cho tất cả chuacuteng ta vagrave chuacuteng ta cần phải đi theo con đường đoacute để trở về với Cha Thiecircn Thượng Noacutei cho caacutec em biết rằng chuacuteng ta khocircng thể tự migravenh trở về với Cha

Thiecircn Thượng Xoacutea đi một phần của con đường vagrave hỏi ldquoĐiều gigrave coacute thể giuacutep chuacuteng ta tiếp tục đi trecircn con đường nagraveyrdquo Yecircu cầu một em đọc hoặc đọc thuộc lograveng tiacuten điều thứ ba Cho thấy higravenh của Đấng Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc vagrave giải thiacutech vắn tắt về Sự Chuộc Tội Noacutei cho caacutec em biết rằng Sự Chuộc Tội của Đấng Ky Tocirc giống như một cacircy cầu magrave sẽ giuacutep chuacuteng ta trở về với Cha Thiecircn Thượng nếu chuacuteng ta hối cải vagrave tuacircn theo caacutec giaacuteo lệnh thigrave chuacuteng ta sẽ coacute thể sống với Ngagravei một lần nữa Vẽ một cacircy cầu lecircn trecircn bảng vagrave dời tấm higravenh của người đoacute đến cuối con đường Mời một vagravei em chia sẻ những cảm nghĩ của chuacuteng về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave Sự Chuộc Tội của Ngagravei

Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo

Nhận ra giaacuteo lyacute (thảo luận về caacutec tấm gương) Hỏi ldquoAi necircu gương saacuteng cho chuacuteng tardquo Viết hoặc yecircu cầu một em viết những cacircu trả lời gồm coacute Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lecircn trecircn bảng Giải thiacutech rằng tất cả những người nagravey necircu gương saacuteng cho chuacuteng ta nhưng chỉ coacute Chuacutea Giecirc Su mới necircu gương hoagraven

hảo Noacutei cho caacutec em biết rằng Ngagravei ldquođi từ nơi nọ qua chỗ kia lagravem phướcrdquo (Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 1038) vagrave cho thấy tigravenh yecircu thương của Ngagravei bằng caacutech phục vụ những người khaacutec vagrave Ngagravei muốn chuacuteng ta noi theo gương Ngagravei

Bagravei Ca ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo(TCVCBCTN 60)

Mời tham gia Trẻ em cảm thấy migravenh quan trọng khi chuacuteng tham gia vagraveo việc học hỏi Bất cứ khi nagraveo coacute thể được hatildey mời caacutec em viết lecircn trecircn bảng hoặc đọc thaacutenh thư thay vigrave caacutec anh chị em phải tự lagravem điều đoacute

Phần giuacutep đỡ về acircm nhạc vagrave những đề nghị về caacutech dạy caacutec bagravei haacutet trong đại cương nagravey được tigravem thấy trecircn caacutec trang 26ndash27

2

Thaacuteng Giecircng

Giảng Dạy với Thaacutenh Linh Cầu nguyện để được hướng dẫn vagrave tigravem kiếm ảnh hưởng của Thaacutenh Linh khi caacutec anh chị em chuẩn bị cho giờ chia sẻ của migravenh Khi caacutec chị em chuẩn bị vagrave giảng dạy với Thaacutenh Linh Ngagravei sẽ xaacutec nhận lẽ trung thực về điều magrave caacutec chị em giảng dạy

Lời Khuyecircn Đừng cho caacutec em đoacuteng diễn vai Đấng Cứu Rỗi trong một vở kịch

Khuyến khiacutech sự hiểu biết (nghe kể chuyện vagrave vẽ higravenh) Trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi bắt đầu hatildey yecircu cầu bốn người lớn đến sẵn sagraveng để thảo luận vắn tắt một trong những tấm higravenh vagrave caacutec cacircu thaacutenh thư sau đacircy vagrave caacutech chuacuteng ta coacute thể noi theo gương của Chuacutea Giecirc Su

Caacutec giảng viecircn của lớp coacute thể giuacutep hướng dẫn trong những cuộc thảo luận trong nhoacutem nhỏ khuyến khiacutech caacutec em tham gia vagrave duy trigrave tinh thần nghiecircm trang

Giăng 1314ndash15 Ma Thi Ơ 51ndash2 Lu Ca 154 3 Necirc Phi 171ndash10

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định một trong số những người lớn giảng dạy mỗi nhoacutem Yecircu cầu caacutec em lắng nghe một người lớn noacutei chuyện về Đấng Cứu Rỗi vagrave mời caacutec em vẽ hoặc viết lecircn trecircn một tờ giấy caacutech chuacuteng coacute thể noi theo gương của Chuacutea Giecirc Su Mời một em từ mỗi nhoacutem chia sẻ điều chuacuteng đatilde học được với caacutec em khaacutec

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet một bagravei ca) Haacutet bagravei ldquoLograveng Nhacircn Necircn Khởi Từ Tocircirdquo (TCVCBCTN 63) Yecircu cầu caacutec em noi theo gương của Chuacutea Giecirc Su tuần nagravey vagrave chuẩn bị để baacuteo caacuteo điều chuacuteng đatilde lagravem trong tuần tới

Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theo Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Nhận ra giaacuteo lyacute (ocircn lại) Vẽ lecircn trecircn bảng con đường từ tuần lễ thứ 2 Yecircu cầu caacutec em giải thiacutech ai đatilde lagravem cho việc trở về với Cha Thiecircn Thượng coacute thể thực hiện được Yecircu cầu một vagravei em baacuteo caacuteo về caacutech chuacuteng noi theo gương của Đấng Ky Tocirc như thế nagraveo trong tuần lễ trước Mời chuacuteng chia sẻ caacutec caacutech khaacutec chuacuteng coacute thể noi theo Chuacutea Giecirc Su (chẳng hạn như chịu pheacutep baacutep tecircm cầu nguyện vagrave tuacircn theo caacutec lệnh truyền) Viết lecircn trecircn bảng những cacircu trả lời của chuacuteng

Khuyến khiacutech sự hiểu biết (nghe kể một cacircu chuyện thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về Chuacutea Giecirc Su kecircu gọi Caacutec Sứ Đồ của Ngagravei (xin xem Ma Thi Ơ

418ndash22) vagrave mời caacutec em lagravem những động taacutec với caacutec anh chị em Phi E Rơ vagrave Anh Recirc sinh sống bằng nghề đaacutenh caacute Một ngagravey nọ trong khi họ đang thả lưới dưới Biển Ga Li Lecirc (thả lưới) thigrave họ thấy Chuacutea Giecirc Su ở Na Za Reacutet Họ nghe Ngagravei phaacuten (đặt bagraven tay lecircn tai) ldquoHatildey theo tardquo Mặc dugrave Phi E Rơ vagrave Anh Recirc đang lagravem việc nửa chừng (keacuteo lưới) nhưng họ cũng liền bỏ lưới (bỏ lưới xuống) vagrave đi theo Ngagravei (đi tại chỗ) Gia Cơ vagrave Giăng đang vaacute lưới ở trecircn một chiếc thuyền khaacutec (sửa lưới) Chuacutea Giecirc Su kecircu gọi họ necircn họ bỏ lưới vagrave đi theo Ngagravei (đi tại chỗ)rdquo Hỏi caacutec em xem chuacuteng sẽ bỏ việc chuacuteng đang lagravem nếu Đấng Cứu Rỗi phaacuten cugraveng chuacuteng ldquoHatildey theo tardquo khocircng Yecircu cầu mỗi lớp học hướng dẫn caacutec em khaacutec trong một sinh hoạt diễn kịch cacircm chẳng hạn như bơi lội hoặc chơi với đồ chơi Yecircu cầu chuacuteng ngừng lại việc chuacuteng đang lagravem vagrave bước đi tại chỗ khi chuacuteng nghe cacircu ldquohatildey theo tardquo Trong khi chuacuteng đang diễn kịch cacircm trong mỗi sinh hoạt hatildey giơ lecircn higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave noacutei nhỏ cacircu ldquoHatildey theo tardquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thảo luận caacutec viacute dụ) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ những caacutech chuacuteng coacute thể noi theo Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc ngagravey nay Viacute dụ chuacuteng coacute thể đaacutep ứng lời yecircu cầu của người cha hay mẹ để cầu nguyện chung gia đigravenh hoặc lời mời của một giảng viecircn để tỏ lograveng tocircn kiacutenh

3

Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei

ldquoOcirci vĩ đại thay kế hoạch của Thượng Đế chuacuteng tardquo (2 Necirc Phi 913)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei

Nhận ra giaacuteo lyacute (noacutei giaacuteo lyacute đoacute) Yecircu cầu ba đứa trẻ ra trước phograveng Bảo em thứ nhất noacutei ldquoCha Thiecircn Thượngrdquo em thứ hai noacutei ldquocoacute một kế hoạchrdquo vagrave em thứ ba noacutei ldquocho con caacutei của Ngagraveirdquo Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem vagrave yecircu cầu mỗi nhoacutem đứng lecircn vagrave với sự giuacutep đỡ của ba em lagrave những người dẫn đầu lặp lại phần cacircu của chuacuteng Lặp lại vagravei lần vagrave cho mỗi nhoacutem coacute cơ hội để noacutei mỗi cụm từ

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Giải thiacutech rằng trước khi sinh ra chuacuteng ta đatilde sống trecircn thiecircn thượng với cha mẹ thiecircn thượng của migravenh Cha Thiecircn Thượng muốn chuacuteng ta trở thagravenh giống như Ngagravei hơn necircn Ngagravei đatilde trigravenh bagravey một kế hoạch Chia tấm bảng ra thagravenh ba phần vagrave viết tựa đề lecircn chuacuteng ldquoCuộc Sống Tiền Dương Thếrdquo ldquoCuộc Sống Hữu Diệtrdquo vagrave ldquoCuộc Sống sau Khi Chếtrdquo Hatildey vắn tắt thảo luận mỗi phần đoacute (xin xem Trung Thagravenh cugraveng

Đức Tin Saacutech Tham Khảo Phuacutec Acircm [2004] 115ndash17) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem nhỏ vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc nhiều cacircu thaacutenh thư sau đacircy Saacuteng Thế Kyacute 11 An Ma 1224 An Ma 3432 An Ma 4012 Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 7662 Mocirci Se 42 Aacutep Ra Ham 322ndash23 Mời mỗi nhoacutem đọc thaacutenh thư của chuacuteng noacutei cho caacutec em khaacutec biết về thaacutenh thư của migravenh noacutei về điều gigrave vagrave viết phần tham khảo dưới tiecircu đề đuacuteng trecircn bảng

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy chia thagravenh ba phần Yecircu cầu caacutec em vẽ một điều gigrave đoacute tiecircu biểu cho mỗi phần kế hoạch của Thượng Đế (cuộc sống tiền dương thế cuộc sống hữu diệt vagrave cuộc sống sau khi chết) Khuyến khiacutech caacutec em chia sẻ những higravenh vẽ của chuacuteng với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave Cugraveng nhau haacutet bagravei ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựng thế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận caacutec tấm higravenh) Giải thiacutech rằng lagrave một phần kế hoạch của Cha Thiecircn Thượng chuacuteng ta cần phải rời nơi hiện diện của Ngagravei để Cha Thiecircn Thượng hướng dẫn Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựng thế gian cho chuacuteng ta Trưng bagravey higravenh của một số tạo vật (chẳng hạn như mặt trời mặt trăng nước thực vật vagrave động vật) xung quanh phograveng Chọn một em để lấy một tấm higravenh vagrave đặt

tấm higravenh đoacute lecircn trecircn bảng Thảo luận tại sao tạo vật ấy rất quan trọng đối với chuacuteng ta Tiếp tục cho đến khi tất cả caacutec tấm higravenh đoacute đatilde được đặt lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe về lyacute do tại sao những vật nagravey được tạo dựng trong khi một người nagraveo đoacute đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 5918ndash19

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave mời caacutec em vẽ một trong những tạo vật ưa thiacutech của chuacuteng

Bagravei ca ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Đồ vật để nhigraven Caacutec em đaacutep ứng rất giỏi với đồ vật để nhigraven Cacircn nhắc việc sử dụng nhiều đồ vật để nhigraven kể cả caacutec moacuten đồ higravenh vẽ trecircn bảng những mẩu giấy coacute ghi chữ higravenh ảnh vagrave caacutec con rối (xin xem TNGC 89ndash90)

4

Thaacuteng Hai

6

Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh phản ảnh) Cầm caacutei kiếng soi ở trước một vagravei em vagrave để cho chuacuteng mocirc tả điều chuacuteng thấy (mắt tai miệng vagrave vacircn vacircn) Giải thiacutech rằng những gigrave chuacuteng thấy lagrave ldquohigravenh ảnhrdquo của bản thacircn chuacuteng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem chuacuteng ta được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của ai trong khi một người nagraveo đoacute đọc Saacuteng Thế Kyacute 127 Giải thiacutech rằng Thượng Đế coacute mắt tai miệng vagrave vacircn vacircn vagrave chiacutenh vigrave thế chuacuteng ta cũng giống như vậy (Đối với caacutec em nhỏ hơn hatildey cacircn nhắc việc cho chuacuteng ngọ nguậy hoặc sờ vagraveo caacutec bộ phận khaacutec nhau của cơ thể trong khi caacutec anh chị em giải thiacutech rằng Thượng Đế cũng coacute caacutec bộ phận đoacute)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Vẽ hoặc viết tecircn của một phần cơ thể khaacutec ở mỗi becircn một khối vuocircng hoặc một khối giấy Yecircu cầu caacutec em chuyền vật đoacute xung quanh phograveng trong khi chuacuteng lắng nghe hoặc haacutet bagravei ldquoChuacutea Ban Tocirci một Đền Tạmrdquo (TCVCBCTN 153) Bất ngờ ngừng nhạc vagrave để cho người đang giữ khối vuocircng ấy lăn noacute đi Hỏi ldquoCha Thiecircn Thượng muốn caacutec em sử dụng hoặc chăm soacutec phần nagravey của cơ thể caacutec em như thế nagraveordquo Tiếp tục nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhigraven thấy một bagravei học đồ vật) Mang đến vagravei moacuten đồ magrave caacutec em thiếu nhi coacute thể chọn lựa Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể mang đến hai loại traacutei cacircy một cacircy buacutet mực vagrave một cacircy buacutet chigrave hoặc hai loại giagravey Yecircu cầu vagravei em chọn trong số caacutec đồ vật đoacute Giải thiacutech rằng khả năng để lựa chọn lagrave một acircn tứ được gọi lagrave ldquoquyền tự quyếtrdquo vagrave rằng chuacuteng ta được tự do lựa chọn nhưng mỗi sự lựa chọn đều đi kegravem theo một kết quả

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc một cacircu thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng khi chuacuteng ta cograven lagrave linh hồn trong cuộc sống tiền dương thế chuacuteng ta sử dụng quyền tự quyết của migravenh để chọn điều đuacuteng tất cả chuacuteng ta đều chọn tuacircn theo kế hoạch của Cha Thiecircn Thượng Yecircu cầu một người nagraveo đoacute đọc 2 Necirc Phi 227 Thảo luận điều magrave thaacutenh thư dạy về những kết quả của việc chọn noi theo Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hoặc chọn khocircng noi theo Ngagravei

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đoacuteng diễn vai trograve) Mời mỗi lớp đoacuteng diễn một trường hợp trong đoacute caacutec em coacute thể sử dụng quyền tự quyết của migravenh để tuacircn theo một lệnh truyền (Viacute dụ caacutec em coacute thể đoacuteng diễn việc vacircng lời cha mẹ của chuacuteng hoặc chia sẻ một moacuten đồ chơi với một người bạn) Để cho caacutec em khaacutec thảo luận những kết quả tốt từ điều chuacuteng lựa chọn

Việc để cho caacutec em tham gia sẽ mang lại cho chuacuteng cơ hội để goacutep phần tiacutech cực vagraveo kinh nghiệm học hỏi

Sự chuẩn bị Khi caacutec anh chị em hoạch định giờ chia sẻ của migravenh trước hết hatildey đọc qua tất cả caacutec bagravei học trong thaacuteng Rồi lagravem cho caacutec sinh hoạt caacutec anh chị em dự định sử dụng phugrave hợp với thời giờ caacutec anh chị em coacute vagrave nhu cầu của Hội Thiếu Nhi của migravenh Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể hoagraven tất phacircn nửa một sinh hoạt dagravei hơn trong một tuần lễ vagrave hoagraven tất sinh hoạt đoacute trong tuần lễ kế tiếp hoặc lặp lại caacutec sinh hoạt ngắn hơn để giuacutep caacutec em ocircn lại

5

Bấm vagraveo đacircy để coacute được khối giấy

7

9

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Miệng của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Triacute Oacutec

của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng

hoặc chăm soacutec

Đocirci Tay

của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Lagrave Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta

ldquoChuacuteng ta lại đatilde thấy vagrave lagravem chứng rằng Đức Chuacutea Cha đatilde sai Đức Chuacutea Con đặng lagravem Cứu Chuacutea thế gianrdquo (1 Giăng 414)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Nhận ra giaacuteo lyacute (nghe kể chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy ldquoKhi Chủ Tịch James E Faust cograven beacute ocircng đatilde coacute một cơn aacutec mộng rồi ocircng thức dậy vagrave khoacutec Bagrave ngoại của ocircng đatilde ocircm ocircng vagraveo lograveng vỗ về ocircng vagrave noacutei với ocircng rằng họ được an toagraven vigrave Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang trocircng nom họ Ocircng đi ngủ trở lại vagrave ngủ ngon vigrave yecircn tacircm rằng Chuacutea Giecirc Su quả thật trocircng nom chuacuteng tardquo Noacutei cho caacutec em biết rằng kinh nghiệm nagravey đatilde giuacutep Chủ Tịch Faust nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc (xin xem ldquoA Growing Testimonyrdquo Ensign thaacuteng Mười Một năm 2000 53)

Khuyến khiacutech hiểu biết (chơi một trograve chơi) Lagravem ra 10 mẩu giấy coacute ghi chữ mocirc tả những vật sẽ giuacutep

một người nagraveo đoacute nhận được một chứng ngocircn vagrave một vagravei người khaacutec mocirc tả những vật sẽ khocircng lagravem như vậy (mẫu của những mẩu giấy coacute ghi chữ coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Đặt một sợi dacircy thừng hoặc một sợi dacircy nhợ dagravei với 10 caacutei nuacutet thắt trecircn sợi dacircy đoacute lecircn trecircn sagraven nhagrave Yecircu cầu một em đứng ở một đầu của sợi dacircy thừng vagrave cầm một tấm bảng viết rằng ldquoMột Chứng Ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo Mời một em khaacutec đứng ở đầu kia của sợi dacircy thừng với một tấm bảng viết rằng ldquoTocirci Coacute Thể Nhận Đượcrdquo Để cho một em chọn một mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đọc to Nếu mẩu giấy đoacute mocirc tả một điều magrave sẽ giuacutep chuacuteng ta nhận được một chứng ngocircn yecircu cầu một em coacute tấm bảng ldquoTocirci Coacute Thể Nhận Đượcrdquo bước tới phiacutea trước một nuacutet thắt nếu điều mocirc tả trecircn mẩu giấy đoacute khocircng dẫn đến một chứng ngocircn thigrave bảo em ngồi lại tại chỗ Lặp lại cho đến khi em ấy đi tới đầu kia của sợi dacircy Yecircu cầu mọi người noacutei ldquoTocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo Giải thiacutech rằng chứng ngocircn của chuacuteng ta khocircng bao giờ ngừng phaacutet triển khi chuacuteng ta tiếp tục noi theo Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave chọn điều đuacuteng trong suốt cuộc sống của migravenh thigrave chứng ngocircn của chuacuteng ta sẽ tiếp tục phaacutet triển mạnh mẽ hơn

Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cải vagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh

Nhận ra giaacuteo lyacute (thảo luận thaacutenh thư) Cho thấy higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc vagrave vắn tắt ocircn lại Sự Chuộc Tội (xin xem Lu Ca 2239ndash44) Mời một người nagraveo đoacute đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 1916 vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe điều chuacuteng phải lagravem để vui hưởng caacutec phước lagravenh của Sự Chuộc Tội

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về An Ma Con vagrave mời caacutec em cugraveng với caacutec anh chị em lagravem những động taacutec thiacutech hợp với cacircu chuyện Sau đacircy lagrave một viacute dụ ldquoAn Ma Con đatilde chọn những điều xấu (lagravem bộ mặt dữ dằn) Ocircng vagrave những người bạn của ocircng đatilde cố gắng phaacute hoại Giaacuteo Hội Một ngagravey nọ một thiecircn sứ hiện đến để ngăn

Bagravei ca ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo(Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Thaacuteng Ba

Việc đoacuteng diễn vai tạo ra một cơ hội để cho tất cả caacutec trẻ em tham gia

6

Tocirci Coacute Thể Nhận Được

Một Chứng Ngocircn về

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Bấm vagraveo đacircy để coacute caacutec mẩu giấy

Lời khuyecircn Hatildey cacircn nhắc về thời gian eo hẹp khi hoạch định giờ chia sẻ của caacutec anh chị em Viacute dụ trong sinh hoạt trong tuần lễ thứ 3 hatildey yecircu cầu mỗi người khaacutech đến noacutei chuyện sử dụng khoảng hai phuacutet Caacutec anh chị em coacute thể muốn mời iacutet khaacutech hơn đến noacutei chuyện để mỗi người coacute nhiều thời gian hơn

chặn họ An Ma sợ hatildei (giả vờ sợ hatildei) Ocircng sợ hatildei đến nỗi ocircng ngatilde xuống đất như lagrave đatilde chết (giả chết) Ocircng cảm thấy hối hận về tội lỗi của migravenh đến nỗi ocircng khocircng thể cử động trong ba ngagravey (đứng yecircn) Cuối cugraveng ocircng nhớ rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde trả caacutei giaacute hoặc chuộc tội lỗi của ocircng Khi nghĩ về những điều Chuacutea Giecirc Su đatilde lagravem ocircng cảm thấy vui sướng vocirc cugraveng (nhảy nhoacutet vui mừng) An Ma hối cải vagrave trở thagravenh một

vị tiecircn tri vĩ đại đatilde giảng dạy dacircn chuacuteng về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (xin xem An Ma 36)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thảo luận) Thảo luận vắn tắt caacutec nguyecircn tắc hối cải sau đacircy (1) nhận biết tocirci đatilde lagravem điều sai (2) cảm thấy hối tiếc về tội lỗi đoacute (3) thuacute nhận với Cha Thiecircn Thượng (4) sửa chữa điều sai vagrave (5) khocircng lagravem điều sai traacutei đoacute nữa

Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh

Noacutei cho caacutec em biết rằng vigrave Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh necircn chuacuteng ta cũng sẽ được phục sinh Cầm lecircn quyển thaacutenh thư vagrave giải thiacutech rằng chuacuteng ta biết lagrave Đấng Ky Tocirc phục sinh vigrave chuacuteng ta coacute thể đọc về điều đoacute trong thaacutenh thư Giải thiacutech rằng mặc dugrave chuacuteng ta coacute thể khocircng thấy Đấng Ky Tocirc phục sinh nhưng những người khaacutec đatilde thấy được vagrave họ đatilde noacutei cho chuacuteng ta biết về những điều họ biết

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe những người khaacutech đến noacutei chuyện) Yecircu cầu một vagravei tiacuten hữu

thagravenh niecircn của tiểu giaacuteo khu caacutec anh chị em đến tham dự giờ chia sẻ vagrave đoacuteng diễn một trong caacutec nhacircn chứng sau đacircy về Đấng Ky Tocirc phục sinh Ma Ri Ma Đơ Len (xin xem Giăng 201ndash18) Thocirc Ma (xin xem Giăng 2019ndash29) một người đagraven ocircng hay một phụ nữ Necirc Phi (xin xem 3 Necirc Phi 111ndash17 17) vagrave Joseph Smith (xin xem Joseph SmithmdashLịch Sử 111 14ndash17 xin xem thecircm GLGƯ 7622ndash24) Yecircu cầu caacutec tiacuten hữu trong tiểu giaacuteo khu chia sẻ cacircu chuyện thaacutenh thư vagrave chia sẻ chứng ngocircn về Sự Phục Sinh của Đấng Ky Tocirc

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (xem higravenh) Cho thấy higravenh caacutec nơi chốn thiecircng liecircng như Vườn Ghết Secirc Ma Necirc mộ phần của Chuacutea Giecirc Su Khu Rừng Thiecircng Liecircng một đền thờ vagrave một nhagrave hội Khi caacutec anh chị em cho thấy mỗi tấm higravenh hatildey hỏi ldquoTại sao nơi nagravey lagrave thiecircng liecircng hoặc đặc biệt Thaacutei độ của caacutec em sẽ như thế nagraveo nếu caacutec em coacute mặt ở đoacuterdquo Thảo luận sự tocircn kiacutenh lagrave gigrave vagrave caacutec hagravenh động tocircn kiacutenh cho thấy tigravenh yecircu thương vagrave sự kiacutenh trọng đối với Đấng Cứu Rỗi như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tocircn kiacutenh thigrave chuacuteng ta coacute thể cảm thấy gần gũi với Ngagravei

Khuyến khiacutech aacutep dụng (nghĩ về những viacute dụ) Viết lecircn trecircn bảng caacutec từ ldquoTocircn kiacutenhrdquo vagrave ldquoBất kiacutenhrdquo Chia caacutec em ra thagravenh vagravei nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một vagravei mẩu giấy nhỏ vagrave yecircu cầu caacutec em viết lecircn mỗi mẩu giấy nagravey một điều gigrave đoacute cho thấy sự tocircn kiacutenh ở nhagrave thờ hoặc một điều gigrave khocircng cho thấy sự tocircn kiacutenh Yecircu cầu mỗi nhoacutem đọc từng tờ giấy của chuacuteng một Yecircu cầu caacutec em khoanh tay lại nếu đoacute lagrave một viacute dụ tocircn kiacutenh hoặc ngọ nguậy caacutec ngoacuten tay của chuacuteng nếu đoacute lagrave một viacute dụ bất kiacutenh Rồi yecircu cầu một em trong nhoacutem đặt mẩu giấy dưới tiecircu đề đuacuteng ở trecircn bảng Em cầu nguyện lecircn Cha Thiecircn Thượng mỗi đecircm

Caacutec trograve chơi Caacutec trograve chơi thiacutech hợp trong Hội Thiếu Nhi giuacutep duy trigrave một bầu khocircng khiacute tocircn kiacutenh Caacutec trograve chơi lagravem cho caacutec bagravei học khaacutec nhau được phong phuacute hơn vagrave cho pheacutep caacutec em giao tiếp với nhau Caacutec trograve chơi nagravey cũng củng cố nguyecircn tắc phuacutec acircm đang được giảng dạy một caacutech thuacute vị

7

Gia Đigravenh lagrave Trọng Tacircm Kế Hoạch của Thượng ĐếldquoHocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ đatilde được Thượng Đế quy định sẵn Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Đấng Saacuteng Tạo dagravenh cho số mệnh vĩnh cửu của con caacutei Ngagraveirdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu cugraveng aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (tigravem kiếm những từ viết thiếu) Trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi bắt đầu hatildey daacuten từ ldquogia đigravenhrdquo vagrave ldquotrọng tacircmrdquo ở mặt dưới của hai caacutei ghế Viết lecircn trecircn bảng cacircu sau đacircy ldquo___________ lagrave __________ kế hoạch của Thượng Đếrdquo Mời caacutec em tigravem kiếm những từ viết thiếu dưới ghế của chuacuteng Mời caacutec em nagraveo tigravem ra những từ đoacute đặt những từ đoacute vagraveo đuacuteng chỗ trống ở trecircn bảng Yecircu cầu tất cả caacutec em cugraveng đọc cacircu đoacute với nhau

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về gia đigravenh vagrave haacutet một bagravei ca) Giải thiacutech rằng trọng tacircm coacute nghĩa lagrave

ldquomột phần cần thiếtrdquo Yecircu cầu caacutec em giơ lecircn nhiều ngoacuten tay bằng con số những người trong gia đigravenh của chuacuteng vagrave thảo luận về mỗi người lagrave một phần của một gia đigravenh như thế nagraveo Haacutet bagravei ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Yecircu cầu caacutec em vẽ một vograveng trograven lớn vagrave rồi ở giữa vograveng trograven của chuacuteng lagrave higravenh của gia đigravenh chuacuteng Khuyến khiacutech caacutec em mang higravenh vẽ của chuacuteng về nhagrave vagrave giảng dạy cho gia đigravenh chuacuteng biết rằng gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế

Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh

Nhận ra giaacuteo lyacute (haacutet) Yecircu cầu caacutec em suy nghĩ về bagravei ca Thiếu Nhi ưa thiacutech của chuacuteng Noacutei cho chuacuteng biết rằng khi caacutec anh chị em đếm đến ba thigrave tất cả chuacuteng đều phải đứng lecircn vagrave cugraveng luacutec haacutet bagravei ca của chuacuteng Đếm tới ba vagrave để cho chuacuteng haacutet Ngừng haacutet vagrave yecircu cầu người điều khiển nhạc hướng dẫn tất cả caacutec em cugraveng haacutet một bagravei Hatildey necircu lecircn rằng nếu khocircng coacute người điều khiển nhạc để hướng dẫn chuacuteng thigrave sẽ coacute cảnh lộn xộn Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cũng sẽ coacute cảnh lộn xộn trong nhagrave của migravenh nếu Cha Thiecircn Thượng khocircng ban cho cha mẹ traacutech nhiệm quan trọng để hướng dẫn gia đigravenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận vai trograve của cha mẹ) Mời hai em trai vagrave hai em gaacutei ra trước phograveng Đưa cho mỗi em nagravey một đồ vật tượng trưng cho một người trong gia đigravenh (người cha mẹ con trai vagrave con gaacutei) Đứng becircn cạnh ldquongười chardquo vagrave giải thiacutech rằng traacutech nhiệm của người cha lagrave tộc trưởng trong gia đigravenh của ocircng vagrave chủ tọa lo liệu vagrave bảo vệ gia đigravenh Yecircu cầu caacutec em đưa ra viacute dụ về những điều người cha lagravem để lagravem trograven caacutec vai trograve nagravey vagrave yecircu cầu ldquongười chardquo đoacuteng diễn theo những điều magrave caacutec vai trograve nagravey mocirc tả Đứng becircn ldquongười mẹrdquo vagrave giải thiacutech rằng traacutech nhiệm của người mẹ lagrave chăm soacutec vagrave nuocirci dưỡng gia đigravenh Yecircu cầu caacutec em đưa ra những viacute dụ về những điều người mẹ lagravem để lagravem trograven caacutec vai trograve

Bagravei ca ldquoGia Đigravenh Lagrave Thuộc về Thượng Đếrdquo(trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Lời khuyecircn Khi caacutec anh chị em giảng dạy về gia đigravenh hatildey nhạy cảm đối với hoagraven cảnh gia đigravenh của caacutec em trong Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em Khuyến khiacutech tất cả caacutec em sống xứng đaacuteng vagrave chuẩn bị để caacutec em coacute thể coacute được gia đigravenh vĩnh cửu của migravenh một ngagravey nagraveo đoacute

Thaacuteng Tư

Việc sử dụng caacutec trẻ em trong những phần trigravenh bagravey bằng higravenh ảnh lagravem cho chuacuteng chuacute yacute vagrave chuẩn bị cho chuacuteng để học hỏi

8

Cho thấy tigravenh yecircu thương Để cho thấy tigravenh yecircu thương của caacutec anh chị em đối với caacutec em thiếu nhi magrave caacutec anh chị em giảng dạy hatildey đưa ra lời khen ngợi thagravenh thật necircu rotilde điều em ấy đatilde lagravem Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể noacutei ldquoCaacutem ơn em đatilde chia sẻ cacircu chuyện của em về gia đigravenh của emrdquo thay vigrave đưa ra một lời khen chung chung như ldquogiỏi lắmrdquo hoặc ldquocaacutem ơn emrdquo

nagravey vagrave yecircu cầu ldquongười mẹrdquo đoacuteng diễn theo những điều mocirc tả về caacutec vai trograve nagravey Noacutei với caacutec em rằng cả hai cha mẹ đều sẽ coacute traacutech nhiệm necircu gương saacuteng vagrave giảng dạy phuacutec acircm Đưa cho mỗi lớp học một thứ gigrave đoacute tượng trưng cho caacutech cha mẹ coacute thể dạy dỗ gia đigravenh của họ (viacute dụ thaacutenh thư saacutech hướng dẫn về

buổi họp tối gia đigravenh hoặc higravenh một gia đigravenh đang ăn cầu nguyện hoặc cugraveng lagravem việc chung với nhau) Mời một đứa trẻ trong mỗi lớp học cho biết lagravem thế nagraveo cha mẹ coacute thể sử dụng đồ vật đoacute để giuacutep đỡ gia đigravenh của họ

Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc một cacircu thaacutenh thư) Trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi hatildey giấu một tờ giấy coacute viết Ecirc Phecirc Socirc 61 Yecircu cầu một em đứng lecircn vagrave hướng dẫn em ấy đi đến tờ giấy đang giấu Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể noacutei ldquoĐi ba bước dagravei tới trước Đi saacuteu bước về phiacutea becircn traacuteirdquo Khi em đoacute đatilde tigravem ra tờ giấy hatildey yecircu cầu tất cả caacutec em tigravem kiếm cacircu đoacute trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave yecircu cầu một em đọc to cacircu đoacute Giải thiacutech rằng ldquotrong Chuacuteardquo coacute nghĩa lagrave

ldquođiều đoacute lagrave phải lắmrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận một cacircu chuyện thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về việc Lecirc Hi sai caacutec con trai của ocircng đi lấy caacutec bảng khắc bằng đồng (xin xem 1 Necirc Phi 3ndash4) Ocircn lại cacircu chuyện bằng caacutech đặt ra những cacircu hỏi như lagrave ldquoNhững đứa con nagravey lagrave ai Ai lagrave người cha Người cha bảo điều gigrave Coacute dễ dagraveng để vacircng lời khocircng Điều gigrave xảy ra khi những người con nagravey vacircng lời cha họrdquo

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong gia đigravenh tocirci

Khuyến khiacutech hiểu biết (chơi một trograve chơi đoaacuten vagrave haacutet một bagravei ca) Đưa ra lời maacutech nước về những người sau đacircy trong gia đigravenh vagrave yecircu cầu caacutec em chạm vagraveo mũi của chuacuteng khi chuacuteng biết người nagraveo caacutec anh chị em đang mocirc tả cha mẹ anh em trai chị em gaacutei bagrave ngoạinội ocircng ngoạinội cocircdigrave chuacutebaacutec anh emchị em họ Viacute dụ những lời maacutech nước về một người cocircdigrave coacute thể lagrave ldquoTocirci lagrave một cocirc gaacutei Tocirci lớn lecircn với cha của em Tocirci lagrave mẹ của anh emchị em họ của emrdquo Khi caacutec em đatilde đoaacuten ra đuacuteng người trong gia đigravenh thigrave hatildey đưa cho một em một đồ vật tượng trưng cho người đoacute vagrave mời em đoacute ra đứng trước phograveng Giải thiacutech rằng gia đigravenh coacute thể hoặc khocircng coacute thể gồm coacute tất cả những người nagravey trong gia đigravenh nhưng cho dugrave mỗi gia đigravenh lagrave khaacutec biệt nhưng tất cả caacutec gia đigravenh đều coacute một điểm chungmdashtigravenh yecircu thương

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thảo luận về gia đigravenh) Yecircu cầu một em cầm tấm higravenh một căn nhagrave Mời một vagravei em kể ra những người trong gia đigravenh đang sống trong căn nhagrave của chuacuteng vagrave caacutech chuacuteng cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người nagravey Mời một em thứ hai đứng cạnh becircn em thứ nhất vagrave cầm một tấm higravenh khaacutec của một căn nhagrave Hỏi ldquoAi coacute gia đigravenh sống cạnh becircn Lagravem thế nagraveo em cho thấy lagrave em yecircu thương họrdquo Cuối cugraveng cho một em thứ ba cầm tấm higravenh một căn nhagrave vagrave đứng xa hai em kia Hỏi

ldquoCoacute ai trong caacutec em coacute những người trong gia đigravenh đang sống ở xa khocircngrdquo Thảo luận những caacutech caacutec em coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người đoacute trong gia đigravenh Hatildey khuyến khiacutech caacutec em chọn một caacutech để cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người trong gia đigravenh trong tuần tới

9

Gia Đigravenh Được Phước Khi Họ Noi theo Vị Tiecircn TrildquoGhi lấy lời noacutei trước của caacutec thaacutenh tiecircn trirdquo (2 Phi E Rơ 32)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri

Nhận ra giaacuteo lyacute (thigrave thầm một thocircng điệp) Thigrave thầm vagraveo tai của một em ldquoThượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn trirdquo Yecircu cầu em đoacute thigrave thầm thocircng điệp đoacute với một đứa trẻ khaacutec vagrave tiếp tục cho đến khi mỗi em đatilde nghe được thocircng điệp đoacute (Trong Hội Thiếu Nhi đocircng hơn hatildey cacircn nhắc lagravem sinh hoạt nagravey trong những nhoacutem nhỏ) Yecircu cầu em cuối cugraveng đứng lecircn vagrave lặp lại thocircng điệp đoacute thật to Hatildey necircu lecircn rằng cũng giống như caacutec em đatilde mang một thocircng điệp đến cho nhau Thượng Đế đogravei hỏi caacutec vị tiecircn tri phải noacutei (hoặc mang đến thocircng điệp) thay cho Ngagravei

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư vagrave giảng dạy những người khaacutec) Cho caacutec em thấy higravenh của Nocirc Ecirc Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong caacutec đoạn thaacutenh thư tham khảo sau

đacircy Mocirci Se 820ndash26 Saacuteng Thế Kyacute 613ndash17 Saacuteng Thế Kyacute 618ndash22 Saacuteng Thế Kyacute 77ndash12 Yecircu cầu mỗi nhoacutem đọc đoạn thaacutenh thư đatilde được chỉ định vagrave sau đoacute thay phiecircn nhau noacutei với caacutec em khaacutec về điều chuacuteng đatilde học được Hỏi caacutec em lagrave chuacuteng nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tuacircn theo thocircng điệp của Nocirc Ecirc vagrave những người đatilde khocircng tuacircn theo thocircng điệp đoacute (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 723) Lagravem chứng rằng Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei vagrave nếu chuacuteng ta tuacircn theo họ thigrave chuacuteng ta sẽ được an toagraven

Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (noi theo gương) Vỗ tay theo một nhịp điệu đơn giản vagrave mời caacutec em lặp lại điều đoacute lagravem theo gương của caacutec anh chị em Thảo luận về một tấm gương lagrave gigrave Giải thiacutech rằng caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho chuacuteng ta noi theo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc thaacutenh thư) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem Đưa cho một người lớn trong mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy vagrave yecircu cầu họ đọc caacutec cacircu thaacutenh thư được liệt kecirc trecircn mẩu giấy coacute ghi chữ của họ cho caacutec em trong nhoacutem của họ nghe

Giăng Baacutep Tiacutet GLGƯ 8427ndash28 (chịu pheacutep baacutep tecircm)

An Ma Con Mocirc Si A 2723ndash24 (hối cải)

Giocirc Suecirc Giocirc Suecirc 2415 (phục vụ Chuacutea)

Vua Becircn Gia Min Mocirc Si A 217ndash18 (phục vụ những người khaacutec)

Lecirc Hi 1 Necirc Phi 15 (cầu nguyện)

Necirc Phi 1 Necirc Phi 37 (tuacircn giữ caacutec lệnh truyền)

Anh của Gia Reacutet Ecirc The 39 (coacute đức tin)

Yecircu cầu caacutec em lắng nghe điều vị tiecircn tri đatilde lagravem để necircu gương Yecircu cầu caacutec em chia sẻ với caacutec em khaacutec điều vị tiecircn tri đatilde lagravem để necircu gương

Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri

Nhận ra giaacuteo lyacute (tuacircn theo những lời hướng dẫn) Chuẩn bị một mẩu giấy coacute ghi cacircu ldquoGia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn trirdquo vagrave giấu mẩu giấy ấy trong phograveng trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi bắt đầu Mời một em tuacircn theo những hướng dẫn của caacutec anh chị em để tigravem kiếm mẩu giấy coacute ghi chữ Giải thiacutech rằng cũng giống như đứa trẻ tuacircn theo những hướng dẫn của caacutec anh chị em gia đigravenh chuacuteng ta coacute thể tuacircn theo những

hướng dẫn của vị tiecircn tri Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc mẩu giấy coacute ghi chữ

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe những người noacutei chuyện) Liecircn lạc trước với một vagravei gia đigravenh vagrave mời họ đến lớp Hội Thiếu Nhi vagrave chia sẻ về việc vacircng theo vị tiecircn tri đatilde ban phước cho gia đigravenh họ như thế nagraveo

Lặp lại giaacuteo lyacute Thaacuteng nagravey caacutec em sẽ học caacutec phần minh họa khaacutec nhau của thaacutenh thư về giaacuteo lyacute rằng gia đigravenh được phước khi họ tuacircn theo vị tiecircn tri Cacircn nhắc việc mời caacutec em noacutei về giaacuteo lyacute đoacute mỗi tuần

Bagravei ca Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

10

Thaacuteng Năm

Việc cho pheacutep caacutec em tham gia sẽ cho chuacuteng cơ hội để đoacuteng một vai trograve tiacutech cực

trong kinh nghiệm học hỏi

Bagravey tỏ tigravenh yecircu thương ldquoKhi chuacuteng ta bagravey tỏ tigravenh yecircu thương đối với những người chuacuteng ta giảng dạy thigrave họ trở necircn latildenh hội với Thaacutenh Linh hơnrdquo (TNGC 31) Caacutec anh chị em coacute thể gia tăng tigravenh yecircu thương đối với caacutec em nhiều hơn khi caacutec anh chị em cầu nguyện cho mỗi em quen thuộc với những sở thiacutech vagrave nỗi lo lắng của caacutec em gọi caacutec em bằng tecircn vagrave chăm chuacute lắng nghe caacutec em noacutei

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave thảo luận) Cho thấy một tấm higravenh của vị tiecircn tri hiện nay vagrave giải thiacutech rằng chuacuteng ta được một vị tiecircn tri tại thế hướng dẫn vagrave sẽ được phước khi chuacuteng ta lắng nghe vagrave tuacircn theo ocircng Yecircu cầu caacutec em haacutet bagravei ldquoTạ Ơn Thượng Đế Đatilde Ban Cho Vị Tiecircn Trirdquo (TCVCBCTN

36) Nhận ra lời hướng dẫn vagrave khuyecircn bảo vị tiecircn tri đatilde đưa ra tại đại hội trung ương gần đacircy nhất Yecircu cầu một số em chia sẻ về việc tuacircn theo lời khuyecircn bảo nagravey sẽ ban phước cho gia đigravenh của chuacuteng như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương

Nhận ra giaacuteo lyacute (xin xem higravenh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn nếu chuacuteng biết ai hướng dẫn Giaacuteo Hội Trưng bagravey tấm higravenh của vị tiecircn tri vagrave hỏi caacutec em tecircn của vị ấy lagrave gigrave Giải thiacutech rằng Thượng Đế ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta qua ocircng ấy Trưng bagravey một tấm higravenh Trung Tacircm Đại Hội Cho caacutec em biết rằng trong luacutec đại hội trung ương vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta từ togravea nhagrave nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đatilde luocircn luocircn phaacuten bảo cugraveng dacircn Ngagravei qua caacutec vị tiecircn tri Trưng bagravey higravenh của Vua Becircn Gia Min vagrave kể cacircu chuyện từ Mocirc Si A 21ndash8 Mời caacutec em đoacuteng diễn lại cacircu chuyện Nhắc caacutec em nhớ rằng Vua Becircn

Gia Min đatilde ngỏ lời từ một caacutei thaacutep vagrave sau đoacute bagravei noacutei chuyện của ocircng được viết xuống để mọi người đều coacute thể đọc Yecircu cầu caacutec em so saacutenh cacircu chuyện về Vua Becircn Gia Min với điều xảy ra tại đại hội trung ương ngagravey nay

Việc sử dụng caacutec đồ vật hoặc trang phục giản dị coacute thể nacircng cao caacutec bagravei học của Hội Thiếu Nhi vagrave lagravem cho caacutec em chuacute yacute

11

Caacutec Giaacuteo Lễ của Chức Tư Tế vagrave Cocircng Việc Đền Thờ Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoHễ điều gigrave magrave caacutec ngươi buộc ở dưới đất thigrave cũng sẽ buộc ở trecircn trờirdquo (Ma Thi Ơ 1818)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci

Giải thiacutech rằng caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế coacute thể ban phước vagrave củng cố tất cả caacutec gia đigravenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về caacutec tấm higravenh) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem higravenh của một giaacuteo lễ của chức tư tế Yecircu cầu mỗi nhoacutem suy nghĩ về một số lời maacutech nước magrave sẽ giuacutep caacutec em khaacutec đoaacuten giaacuteo lễ được cho thấy trong higravenh của chuacuteng (viacute dụ ldquoGiaacuteo lễ nagravey diễn ra vagraveo mỗi ngagravey Chủ Nhật ở nhagrave thờrdquo) Mời mỗi nhoacutem chia sẻ những lời maacutech nước của chuacuteng vagrave để cho caacutec em khaacutec đoaacuten xem chuacuteng đang diễn tả giaacuteo lễ nagraveo của chức tư tế Sau khi chuacuteng đatilde đoaacuten đuacuteng rồi hatildey thảo luận giaacuteo lễ đoacute ban phước cho chuacuteng ta như thế nagraveo vagrave trưng bagravey tấm higravenh đoacute lecircn trecircn bảng

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những kinh nghiệm) Mời caacutec em noacutei chuyện với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave về luacutec nagraveo thigrave caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế đatilde ban phước vagrave củng cố cuộc sống của gia đigravenh chuacuteng

Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn

Nhận ra giaacuteo lyacute (haacutet một bagravei ca) Cho caacutec em thấy một higravenh đền thờ gần nơi caacutec anh chị em sống nhất Nhấn mạnh rằng caacutec giaacuteo lễ đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể sống với nhau vĩnh viễn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy với một higravenh vẽ giản dị về một đền thờ (coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Mời caacutec em vẽ higravenh những người trong gia đigravenh chuacuteng đang nắm tay nhau gần đền thờ Khuyến khiacutech caacutec em chia sẻ những higravenh vẽ nagravey của chuacuteng với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave

Bagravei ca Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Giảng dạy những người khaacutec Khi caacutec em chia sẻ điều chuacuteng học được trong Hội Thiếu Nhi với những em khaacutec thigrave điều đoacute củng cố sự hiểu biết vagrave chứng ngocircn của chuacuteng về giaacuteo lyacute đoacute Trong thaacuteng nagravey caacutec em được khuyến khiacutech để chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được ở nhagrave Điều nagravey sẽ cung ứng những cơ hội cho caacutec cuộc thảo luận về phuacutec acircm ở nhagrave vagrave sẽ củng cố gia đigravenh

Việc cho pheacutep caacutec em vẽ điều chuacuteng đatilde học sẽ củng cố sự hiểu biết của chuacuteng về giaacuteo lyacute đoacute

12

Thaacuteng Saacuteu

Bấm vagraveo đacircy để coacute higravenh tocirc magraveu đền thờ

Caacutec bagravei ca Khi haacutet một bagravei ca mới với caacutec em hatildey haacutet một cacircu cho caacutec em nghe vagrave yecircu cầu chuacuteng lặp lại cacircu đoacute Lặp lại mỗi cacircu

Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ

Noacutei với caacutec em rằng chuacuteng coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để vagraveo đền thờ khi chuacuteng lớn lecircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về sự xứng đaacuteng) Cho thấy một tấm higravenh đền thờ Giải thiacutech rằng vigrave đền thờ lagrave một nơi thiecircng liecircng necircn chỉ những người xứng đaacuteng mới coacute thể vagraveo magrave thocirci Noacutei cho caacutec em biết rằng việc sống theo caacutec tiecircu chuẩn trong saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ sẽ chuẩn bị cho chuacuteng ta được xứng đaacuteng Viết một số

tiecircu chuẩn trecircn những mẩu giấy rời coacute ghi chữ Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một mẩu giấy coacute ghi chữ Yecircu cầu mỗi nhoacutem đứng lecircn vagrave giải thiacutech về việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute sẽ chuẩn bị chuacuteng như thế nagraveo để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trecircn những mẩu giấy rời vẽ higravenh một caacutei miệng đocirci mắt đocirci tai đocirci bagraven tay vagrave đocirci bagraven chacircn (bản vẽ mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Yecircu cầu caacutec em đang cầm caacutec tấm higravenh đoacute cho biết một điều chuacuteng coacute thể

lagravem với bộ phận đoacute của cơ thể để chuẩn bị đi đền thờ (viacute dụ chuacuteng coacute thể cầu nguyện noacutei lời tử tế vagrave noacutei sự thật bằng miệng của chuacuteng) Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet một bagravei ca vagrave lắng nghe một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy ldquoMột gia đigravenh nọ yecircu thiacutech acircm nhạc vagrave ca haacutet Từ lịch sử gia đigravenh của họ họ học biết rằng caacutec tổ tiecircn của họ Mary Jones vagrave cha mẹ của bagrave cũng yecircu thiacutech acircm nhạc vagrave ca haacutet Gia đigravenh Jones cũng yecircu mến Giaacuteo Hội Họ chịu pheacutep baacutep tecircm ở nước Wales vagrave quyết định dọn đến Utah Cha mẹ của Mary qua đời trong cuộc hagravenh trigravenh vagrave mặc dugrave bagrave cograven rất beacute Mary tiếp tục băng ngang vugraveng đồng bằng mang theo một thugraveng gỗ chứa đầy caacutec bagravei thaacutenh ca của Giaacuteo Hội magrave cha bagrave đatilde saacuteng taacutec Về sau Mary dạy cho con caacutei bagrave

thiacutech ca haacutet Ngagravey nay caacutec chắt nhiều đời của bagrave đều thiacutech ca haacutet Caacutec đứa trẻ đoacute đatilde liecircn kết với Mary vagrave biết rằng bagrave đatilde truyền lại cho chuacuteng tigravenh yecircu mến của bagrave đối với Giaacuteo Hội vagrave sở thiacutech ca haacutetrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (tocirc magraveu) Đưa cho mỗi em hai tờ giấy một tờ đề lagrave ldquoTocircirdquo vagrave tờ kia đề lagrave ldquoTổ tiecircn của tocircirdquo Yecircu cầu chuacuteng tự vẽ higravenh chuacuteng lecircn trecircn tờ giấy coacute đề lagrave ldquoTocircirdquo Rồi mời chuacuteng yecircu cầu cha mẹ chuacuteng ở nhagrave noacutei cho chuacuteng biết về một trong

caacutec tổ tiecircn của chuacuteng để chuacuteng coacute thể vẽ higravenh tổ tiecircn đoacute lecircn trecircn tờ giấy kia

13

Bấm vagraveo đacircy để coacute higravenh tocirc magraveu mẫu

Chuacuteng Ta Trở Thagravenh Tiacuten Hữu của Giaacuteo Hội qua Pheacutep Baacutep Tecircm vagrave Lễ Xaacutec NhậnldquoNếu một người chẳng nhờ nước vagrave Thaacutenh Linh magrave sanh thigrave khocircng được vagraveo nước Đức Chuacutea Trờirdquo (Giăng 35)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh) Cho thấy một tấm higravenh của Tiecircn Tri Joseph Smith vagrave yecircu cầu caacutec em chia sẻ những điều chuacuteng biết được về ocircng Giải thiacutech rằng Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi qua Joseph Smith

Khuyến khiacutech hiểu biết (thấy một bagravei học bằng đồ vật) Giải thiacutech rằng khi Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sống trecircn thế gian Ngagravei đatilde tổ chức Giaacuteo Hội của Ngagravei với caacutec vị latildenh đạo chức tư tế vagrave caacutec giaacuteo lyacute chacircn chiacutenh Yecircu cầu caacutec em kể ra một số lời giảng dạy vagrave caacutec chức vụ latildenh đạo trong Giaacuteo Hội vagrave với mỗi cacircu trả lời hatildey yecircu cầu chuacuteng đặt một khối gỗ trecircn một caacutei bagraven để lagravem một cocircng trigravenh kiến truacutec Khi cocircng trigravenh kiến truacutec hoagraven tất giải thiacutech rằng noacute tượng trưng cho Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cho thấy higravenh Đấng Ky Tocirc bị đoacuteng đinh vagrave phục sinh vagrave giải thiacutech rằng sau những sự kiện nagravey dacircn chuacuteng bắt đầu giảng dạy những điều sai lạc Lật đổ cấu truacutec nagravey khi caacutec anh chị em vắn tắt giải thiacutech Sự Bội Giaacuteo Thảo luận về sự kecircu gọi của Joseph Smith để phục hồi lại Giaacuteo Hội vagrave lặp lại cugraveng những lời giảng dạy vagrave caacutec chức vụ latildenh đạo magrave caacutec em đatilde đề cập đến trong khi caacutec anh chị em xacircy dựng lại cocircng trigravenh kiến truacutec Lagravem chứng về Sự Phục Hồi của Giaacuteo Hội qua Joseph Smith

Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễ xaacutec nhận

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Giả vờ lagravem một phoacuteng viecircn Noacutei với caacutec em ldquoXin chagraveo mừng caacutec em đến với Hệ Thống Tin Mừng Hocircm nay tocirci coacute tin tức thuacute vị nhất để tường trigravenh với caacutec emmdashmỗi em đều coacute thể trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội chacircn chiacutenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Đacircy lagrave một trong những điều quan trọng nhất caacutec em coacute thể lagravem trong cuộc sống của migravenh Caacutec em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm (cho thấy higravenh của một đứa trẻ đang chịu pheacutep baacutep tecircm) vagrave lễ xaacutec nhận (cho thấy higravenh của một đứa trẻ được lagravem lễ xaacutec nhận)rdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc nhiều cacircu hỏi hơn sau đacircy tương ứng với caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư Mời caacutec em tưởng tượng xem chuacuteng sẽ noacutei điều gigrave nếu một phoacuteng viecircn hỏi chuacuteng những cacircu hỏi nagravey Bảo chuacuteng tigravem ra cacircu trả lời trong thaacutenh thư

1 Tại sao tocirci cần phải chịu pheacutep baacutep tecircm (Xin xem Giăng 35 Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 238)

2 Khi nagraveo thigrave tocirci đủ tuổi để chịu pheacutep baacutep tecircm (Xin xem GLGƯ 6827)

3 Ai coacute thể lagravem pheacutep baacutep tecircm cho tocirci (Xin xem GLGƯ 2073)

4 Tocirci phải được lagravem pheacutep baacutep tecircm như thế nagraveo (Xin xem GLGƯ 2074)

5 Pheacutep baacutep tecircm tượng trưng cho điều gigrave (Xin xem Rocirc Ma 63ndash5)

6 Lagravem thế nagraveo tocirci chuẩn bị pheacutep baacutep tecircm (Xin xem An Ma 715ndash16 1935)

7 Tocirci hứa điều gigrave tại lễ baacutep tecircm (Xin xem Mocirc Si A 1810)

Bagravei caCaacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Thaacuteng Bảy

Nếu caacutec anh chị em khocircng coacute tagravei liệu cần

thiết cho bagravei học với đồ vật được mocirc tả trong

tuần lễ thứ nhất hatildey cacircn nhắc việc sử dụng tagravei liệu caacutec anh chị em coacute thể coacute

14

8 Tocirci hứa điều gigrave vagraveo mỗi ngagravey Chủ Nhật khi tocirci dự phần Tiệc Thaacutenh vagrave taacutei lập caacutec giao ước baacutep tecircm của migravenh (Xin xem GLGƯ 2077)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (trả lời những cacircu hỏi) Giả vờ phỏng vấn một số em Yecircu cầu caacutec em cho biết điều chuacuteng học được về caacutec anh chị em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội như thế nagraveo

Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute vagrave khuyến khiacutech hiểu biết (nghe chứng ngocircn) Yecircu cầu caacutec em thigrave thầm ldquoĐức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocircirdquo Yecircu cầu một giảng viecircn chia sẻ ngắn gọn về luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde an ủi vagrave hướng dẫn người ấy

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet một bagravei ca) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave yecircu cầu caacutec em viết xuống

một vagravei từ đến với tacircm triacute của chuacuteng khi chuacuteng suy nghĩ về caacutech Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn chuacuteng ta Mời caacutec em chia sẻ điều chuacuteng đatilde viết vagrave thảo luận yacute nghĩa của mỗi từ đoacute Yecircu cầu một vagravei em cho biết về những luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde mang đến cho chuacuteng sự an ủi hoặc hướng dẫn

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (phacircn biệt lẽ thật với sự sai lầm) Viết lecircn trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu magrave rotilde ragraveng lagrave đuacuteng vagrave những cacircu khaacutec hiển nhiecircn lagrave sai (chẳng hạn ldquoMặt trời lagrave ấmrdquo ldquonước đaacute lagrave noacutengrdquo ldquoCaacutec vigrave sao chiếu saacuteng ban đecircmrdquo vagrave ldquoLửa lagrave lạnhrdquo) Mời một đứa trẻ chọn một cacircu để đọc to vagrave yecircu cầu caacutec em đứng lecircn nếu cacircu noacutei đoacute lagrave đuacuteng vagrave ngồi xuống nếu cacircu đoacute khocircng đuacuteng Hỏi ldquoLagravem thế nagraveo em biết đượcrdquo Lặp lại với mỗi tờ giấy Giải thiacutech rằng chuacuteng ta coacute thể biết rằng một điều gigrave lagrave đuacuteng bằng một caacutech khaacutec đoacute lagrave qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh Đọc Mocirc Rocirc Ni 105

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Giải thiacutech rằng qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

chuacuteng ta coacute thể biết được lẽ thật chuacuteng ta coacute thể nghe được tiếng noacutei của Thaacutenh Linh hoặc chuacuteng ta coacute thể cảm nhận được Ngagravei noacutei trong tacircm triacute chuacuteng ta Trưng bagravey caacutec tấm higravenh của một caacutei đầu (triacute oacutec) một traacutei tim vagrave một caacutei tai (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave mời mỗi nhoacutem cugraveng đọc to một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư sau đacircy (xin xem ldquoĐọc Hợp Xướngrdquo TNGC 163) GLGƯ 1113 Hecirc La Man 545 GLGƯ 82 Hecirc La Man 546ndash47 Trong khi mỗi nhoacutem đọc cacircu thaacutenh thư của migravenh hatildey yecircu cầu mọi người cho thấy tấm higravenh nagraveo phugrave hợp với cacircu thaacutenh thư đoacute bằng caacutech đặt tay lecircn trecircn đầu tim hoặc tai

Thaacutenh Thư Rất quan trọng để cho caacutec em học caacutec lẽ thật phuacutec acircm từ thaacutenh thư Giuacutep caacutec em tập trung vagrave lắng nghe khi thaacutenh thư được đọc lecircn Ngay cả caacutec em nhỏ cũng coacute thể lắng nghe một hoặc hai từ đặc biệt khi caacutec anh chị em đọc một cacircu thaacutenh thư

Acircm nhạc Gồm caacutec bagravei ca của Hội Thiếu Nhi vagraveo trong việc giảng dạy của caacutec anh chị em Điều nagravey sẽ giuacutep caacutec em ghi nhớ điều migravenh đatilde được giảng dạy ldquoChuacuteng ta coacute thể cảm nhận vagrave học hỏi rất nhanh qua acircm nhạc coacute một số những điều thuộc linh magrave nếu chuacuteng ta học hỏi theo caacutech khaacutec thigrave chuacuteng ta sẽ học rất chậmrdquo (Boyd K Packer trong TNGC 46)

Giuacutep caacutec em hiểu rằng những cảm giaacutec bigravenh an vagrave yecircu thương magrave chuacuteng thấy được khi học về phuacutec acircm lagrave từ Đức Thaacutenh Linh magrave đến Hatildey chắc chắn lagrave caacutec anh

chị em tạo ra một bầu khocircng khiacute nghiecircm trang để điều nagravey coacute thể xảy ra

15

Tham Dự vagraveo Caacutec Sinh Hoạt Lagravenh Mạnh Sẽ Củng Cố Gia Đigravenh của Tocirci ldquoCaacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc của đức tin cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnhrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Cho thấy higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave noacutei cho caacutec em biết rằng Ngagravei đatilde dạy ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821) Lặp lại một vagravei lần cacircu thaacutenh thư nagravey với caacutec em Cho thấy higravenh một gia đigravenh đang cầu nguyện vagrave thảo luận về tấm higravenh nagravey với caacutec em Giải thiacutech rằng trong luacutec gia đigravenh cugraveng cầu nguyện chuacuteng ta cảm tạ Cha Thiecircn Thượng về caacutec phước lagravenh của migravenh vagrave cầu xin Ngagravei giuacutep đỡ vagrave ban phước cho gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ những yacute kiến) Yecircu cầu caacutec em đứng thagravenh một hoặc nhiều vograveng trograven Haacutet bagravei ldquoCầu Nguyện Gia Đigravenhrdquo (TCVCBCTN 67) Mời mỗi em chia sẻ một điều gigrave em ấy coacute thể caacutem ơn hoặc cầu xin Cha Thiecircn Thượng ban cho trong luacutec cầu nguyện chung gia đigravenh vagrave rồi vograveng tay với một em khaacutec đứng trong vograveng trograven Khi tất cả caacutec em đatilde vograveng tay với nhau rồi

thigrave hatildey nhấn mạnh về caacutech gia đigravenh ragraveng buộc với nhau như thế nagraveo được phước vagrave được củng cố như thế nagraveo qua việc cầu nguyện chung gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lặp lại giaacuteo lyacute) Chia Hội Thiếu Nhi ra thagravenh ba nhoacutem Mời một em từ mỗi nhoacutem cầm một trong caacutec đồ vật sau đacircy vagrave yecircu cầu caacutec em trong nhoacutem đoacute đứng lecircn vagrave cugraveng nhau lặp lại cụm từ thiacutech hợp

Yecircu cầu caacutec em trao đổi caacutec đồ vật đoacute vagrave lặp lại sinh hoạt cho đến khi tất cả caacutec nhoacutem đatilde noacutei mỗi cụm từ

Khuyến khiacutech hiểu biết (higravenh dung gia đigravenh vững mạnh) Cho thấy higravenh Chủ Tịch Joseph F Smith vagrave giải thiacutech rằng vagraveo năm 1915 ocircng bắt đầu buổi họp tối gia đigravenh vagrave hứa lagrave ldquocaacutec phước lagravenh lớn laordquo sẽ đến với những người thường xuyecircn tổ chức caacutec buổi họp tối gia đigravenh Cho thấy higravenh của vị tiecircn tri hiện tại vagrave giải thiacutech rằng gần 100 năm sau vị tiecircn tri của chuacuteng ta vẫn lagravem chứng rằng buổi họp tối gia đigravenh sẽ củng cố gia đigravenh chuacuteng ta Mời một vagravei em giả lagravem những người trong một gia đigravenh vagrave yecircu cầu chuacuteng đứng vograveng tay với nhau Yecircu cầu một em khaacutec cố gắng keacuteo một em ra khỏi caacutec em khaacutec Giải thiacutech rằng gia đigravenh vững mạnh hơn khi chuacuteng coacute buổi họp tối gia đigravenh

Bagravei ca ldquoCảm Tạ Cha Yecircu DấurdquoTCVCBCTN 61)

Học thuộc lograveng thaacutenh thư coacute thể giuacutep caacutec em học caacutec giaacuteo lyacute của phuacutec acircm Thaacutenh Linh sẽ giuacutep caacutec em nhớ lại những lời đoacute trong những luacutec cần thiết trong suốt cuộc sống của chuacuteng

Thaacuteng Taacutem

Động taacutec trong Hội Thiếu Nhi giữ cho caacutec em tiacutech cực tham gia vagrave chuacute yacute Lagravem cho caacutec sinh hoạt thiacutech nghi với nhu cầu của

Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em

16

CỦNG CỐ

ldquoBuổi Họp Tối Gia Đigravenhrdquo

ldquoGia Đigravenh TocircirdquoldquoCủng Cốrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đoacuteng diễn một buổi họp tối gia đigravenh) Mời một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng muốn lagravem cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng Viết

những yacute kiến của caacutec em lecircn trecircn bảng Khuyển khiacutech caacutec em giuacutep hoạch định vagrave đoacuteng goacutep cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnh thuộc linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (trả lời những cacircu hỏi) Yecircu cầu caacutec em gograveng bắp thịt của caacutenh tay chuacuteng vagrave cho thấy sức mạnh của thacircn thể chuacuteng Hỏi chuacuteng coacute thể lagravem gigrave để coacute được thacircn thể mạnh mẽ hơn Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em vagrave giải thiacutech rằng linh hồn của chuacuteng ta coacute thể được mạnh mẽ hơn nếu chuacuteng ta đọc thaacutenh thư Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquohọc thaacutenh thưrdquo mỗi lần caacutec anh chị em giơ lecircn quyển thaacutenh thư của migravenh Đặt ra một vagravei cacircu hỏi coacute thể được trả lời bằng cụm từ nagravey chẳng hạn như ldquoĐiều gigrave coacute thể giuacutep tocirci coacute những yacute nghĩ tốtrdquo vagrave ldquoLagravem thế nagraveo tocirci coacute thể nhận được sức mạnh để chọn điều đuacutengrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em sau mỗi cacircu hỏi để caacutec em coacute thể trả lời (Nếu caacutec em mang quyển thaacutenh thư của chuacuteng đến Hội Thiếu Nhi hatildey mời chuacuteng giơ cao quyển thaacutenh thư của chuacuteng trong khi chuacuteng lặp lại ldquohọc thaacutenh thưrdquo để trả lời cho những cacircu hỏi của caacutec anh chị em)

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận một cacircu chuyện thaacutenh thư) Chuẩn bị ba tấm higravenh để treo trecircn bảng để tiecircu biểu cho những caacutech Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc bị caacutem dỗ trong Ma Thi Ơ 41ndash11 Becircn dưới mỗi tấm higravenh hatildey viết cacircu thaacutenh thư tham khảo tương ứng (Ma Thi Ơ 44 Ma Thi Ơ 47 vagrave Ma Thi Ơ 410) Giải thiacutech rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde sử dụng thaacutenh thư khi Ngagravei bị caacutem dỗ Đọc to Ma Thi Ơ 41ndash11 ngừng lại ở mỗi chỗ noacutei về sự caacutem dỗ để lagravem saacuteng tỏ vagrave hỏi ldquoĐiều gigrave đatilde mang đến cho Chuacutea Giecirc Su sức mạnh thuộc linhrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư

của caacutec anh chị em để giuacutep caacutec em trả lời vagrave mời một đứa trẻ đọc cacircu trả lời của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc từ thaacutenh thư Giải thiacutech rằng ldquoCoacute lời cheacutep rằngrdquo coacute nghĩa lagrave Chuacutea Giecirc Su đang triacutech dẫn từ thaacutenh thư

Khuyến khiacutech aacutep dụng (học thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Yecircu cầu mỗi lớp học cugraveng nhau chọn ra vagrave học thuộc lograveng một cụm từ ngắn từ thaacutenh thư magrave coacute thể mang đến cho chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng sức mạnh thuộc linh (viacute dụ Lu Ca 137 1 Necirc Phi 37 hoặc GLGƯ 105)

Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (những từ theo đuacuteng thứ tự) Đưa cho mỗi lớp một phong bigrave coacute chứa mười hai mẩu giấy với những chữ sau đacircy được viết trecircn mỗi mẩu giấy Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng Yecircu cầu chuacuteng sắp xếp những từ nagravey theo đuacuteng thứ tự Thảo luận yacute nghĩa của từ ldquonghỉ ngơirdquo vagrave ldquothờ phượngrdquo Cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận thaacutenh thư) Viết những cacircu tham khảo thaacutenh thư sau đacircy lecircn trecircn bảng Xuất Ecirc Diacutep Tocirc Kyacute 208ndash11 Lu Ca 2356 Mocirc Si A 1823 Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 6829 Giải thiacutech rằng Cha Thiecircn Thượng đatilde saacuteng tạo thế gian trong saacuteu ngagravey (giơ lecircn saacuteu ngoacuten tay vagrave ngọ nguậy chuacuteng) nhưng vagraveo ngagravey thứ bảy Ngagravei nghỉ ngơi (giơ lecircn bảy ngoacuten tay vagrave khocircng ngọ nguậy) vagrave trong suốt caacutec thời kỳ Ngagravei đatilde truyền lệnh cho con caacutei của Ngagravei phải nghỉ ngơi vagraveo ngagravey thứ bảy hay lagrave ngagravey Sa Baacutet vagrave giữ cho ngagravey nagravey được thaacutenh Mời bốn em đọc caacutec cacircu thaacutenh thư ở trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe vagrave tigravem xem nguyecircn tắc nagraveo đang được giảng dạy Necircu

ra rằng caacutec cacircu thaacutenh thư đều được viết vagraveo những thời điểm khaacutec nhau trong lịch sử thế gian nhưng đều giảng dạy cugraveng một nguyecircn tắc Giải thiacutech rằng việc giữ ngagravey Sa Baacutet được thaacutenh coacute nghĩa lagrave lagravem những điều magrave sẽ mang chuacuteng ta đến gần Cha Thiecircn Thượng hơn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Yecircu cầu caacutec em đếm từng ngagravey một trong tuần bắt đầu với ngagravey thứ Hai Yecircu cầu em magrave noacutei ldquongagravey Chủ Nhậtrdquo đề nghị một sinh hoạt thiacutech hợp cho ngagravey Sa Baacutet Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Thaacutenh thư Một số em coacute lẽ khocircng coacute thaacutenh thư Caacutec em khaacutec coacute lẽ chưa biết đọc Hatildey nghĩ ra những caacutech để tất cả caacutec em thiếu nhi đều tham gia trong khi caacutec anh chị em dograve tigravem thaacutenh thư Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể viết cacircu thaacutenh thư lecircn trecircn bảng vagrave cugraveng nhau đọc cacircu thaacutenh thư đoacute hoặc yecircu cầu một nhoacutem nhỏ chia sẻ một bộ thaacutenh thư

17

Việc Học Thaacutenh Thư Mang Đến Cho Tocirci Sức Mạnh Thuộc Linh

Ma Thi Ơ 47

Ma Thi Ơ 410

Ma Thi Ơ 44

Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Bấm vagraveo đacircy để coacute caacutec mẩu giấy

Việc Sống Theo Phuacutec Acircm Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện chacircn thagravenh trinh khiết baacutec aacutei đạo đức vagrave lagravem điều thiện cho tất cả mọi người thật vậy chuacuteng tocirci coacute thể noacutei rằng chuacuteng tocirci theo lời khuyecircn răn của Phao LocircmdashChuacuteng tocirci tin tất cả mọi điều chuacuteng tocirci hy vọng tất cả mọi điều chuacuteng tocirci đatilde chịu đựng được nhiều điều vagrave hy vọng coacute thể chịu đựng được tất cả mọi điều Nếu coacute điều gigrave đạo đức đaacuteng yecircu chuộng hay coacute tiếng tốt hay đaacuteng khen thigrave chuacuteng tocirci theo đuổi những điều nagraveyrdquo (Những Tiacuten Điều 113)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cả caacutec phước lagravenh của tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe một cacircu chuyện vagrave đọc đoạn thaacutenh thư ) Vắn tắt kể lại cacircu chuyện về mười người phung (xin xem Lu Ca 1711ndash19) Hỏi caacutec em ai trong cacircu chuyện đatilde cho thấy lograveng biết ơn Đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 597 vagrave hỏi caacutec em lagrave chuacuteng ta necircn bagravey tỏ lograveng biết ơn đối với ai vagrave chuacuteng ta necircn cảm tạ Ngagravei về điều gigrave

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trưng bagravey những tấm higravenh về caacutec phước

lagravenh chẳng hạn như gia đigravenh bạn begrave thức ăn nhagrave cửa traacutei đất động vật vagrave đền thờ Yecircu cầu caacutec em nhắm mắt lại trong khi caacutec anh chị em lấy ra một tấm higravenh Yecircu cầu chuacuteng mở mắt ra vagrave xem chuacuteng coacute thể khaacutem phaacute ra lagrave tấm higravenh nagraveo đang thiếu khocircng Neacutem một bịch đậu cho một em vagrave yecircu cầu em ấy chia sẻ caacutech chuacuteng coacute thể cho thấy lograveng biết ơn về phước lagravenh đoacute Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc một cacircu thaacutenh thư) Viết cụm từ sau đacircy lecircn trecircn bảng Bằng caacutech _________ những người khaacutec tocirci _________ Thượng Đế Cugraveng nhau đọc Mocirc Si A 217 vagrave hỏi caacutec em chữ nagraveo thiacutech hợp với caacutec chỗ trống (phục vụ) Mời caacutec em cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện) Chia sẻ cacircu chuyện sau đacircy

ldquoCha của Chủ Tịch Heber J Grant qua đời khi ocircng mới vừa sinh ra được chiacuten ngagravey Mẹ của ocircng rất nghegraveo vagrave kiếm tiền bằng caacutech may vaacute cho những người khaacutec Đocirci khi bagrave may trong nhiều giờ magrave khocircng nghỉ ngơi đến đỗi bagrave khoacute coacute thể đẩy bagraven đạp maacutey may được Heber thường bograve xuống dưới bagraven maacutey may vagrave đẩy bagraven đạp cho mẹ Mugravea đocircng rất lạnh vagrave Heber chỉ coacute một caacutei aacuteo khoaacutec mỏng cũ kỹ để giữ cho ocircng được ấm Ocircng

khao khaacutet coacute được một caacutei aacuteo khoaacutec ấm nhưng biết rằng họ gần như chỉ vừa đủ tiền để mua thực phẩm Ocircng rất vui vagraveo ngagravey sinh nhật của migravenh khi mẹ của ocircng tặng cho ocircng một chiếc aacuteo khoaacutec ấm magrave bagrave đatilde may Chiếc aacuteo đoacute lagrave tagravei sản đaacuteng giaacute nhất của ocircng

Một vagravei tuần sau đoacute Heber nhigraven thấy một cậu beacute run rẩy vigrave lạnh vagrave ocircng nhớ lại migravenh đatilde cảm thấy như thế nagraveo khi bị lạnh như thế Ocircng cởi aacuteo khoaacutec mới của migravenh ra vagrave đưa cho cậu beacuterdquo Caacutec anh chị em cũng coacute thể muốn cacircn nhắc việc cho chiếu video ldquoChiếc Aacuteo Khoaacutecrdquo coacute sẵn tại wwwmormonchannelorgthe-coat) Thảo luận về caacutech Heber đatilde phục vụ người khaacutec vagrave mời một vagravei em vagrave giảng viecircn chia sẻ kinh nghiệm họ đatilde coacute với sự phục vụ Thảo luận rằng khi chuacuteng ta phục vụ người khaacutec lagrave chuacuteng ta phục vụ Thượng Đế (Xin xem TNGC 68ndash70 để coacute yacute kiến về caacutech đặt cacircu hỏi magrave sẽ tạo điều kiện cho caacutec cuộc thảo luận hay)

Nhiều caacutech khaacutec nhau Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec cacircu thaacutenh thư hoặc cụm từ chung với caacutec em Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể yecircu cầu từng em trai vagrave em gaacutei lặp lại một cụm từ hoặc yecircu cầu caacutec em ấy noacutei lớn tiếng hoặc noacutei nhỏ

18

Thaacuteng Chiacuten

Hatildey cacircn nhắc việc nhờ caacutec em giuacutep minh họa caacutec cacircu chuyện magrave caacutec anh chị em

chia sẻ trong Hội Thiếu Nhi

Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện

Nhận ra giaacuteo lyacute (nghe một cacircu chuyện vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về một đứa trẻ kể cho một đứa trẻ khaacutec nghe về chuyến đi cacircu caacute của noacute vagrave phoacuteng đại thaacutei quaacute kiacutech thước của con caacute magrave noacute cacircu được Hỏi caacutec em lagrave đứa trẻ đoacute đatilde lagravem điều gigrave sai vagrave noacute cần phải lagravem điều gigrave Mời caacutec em suy nghĩ về một Tiacuten Điều magrave sẽ giuacutep chuacuteng nhớ phải noacutei sự thật Cugraveng nhau lặp lại phần đầu của tiacuten điều thứ mười ba (ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đaacutep ứng caacutec tigravenh huống) Trigravenh bagravey một hoagraven cảnh trong đoacute caacutec em thiếu nhi coacute thể bị caacutem dỗ để khocircng lương thiện chẳng hạn như khi cha hay mẹ hỏi ai đatilde để đồ chơi trecircn sagraven nhagrave Mời caacutec em đứng lecircn khi chuacuteng biết chuacuteng coacute thể lagravem điều gigrave để được lương thiện Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ những cacircu trả lời của chuacuteng Nếu thời giờ cho pheacutep hatildey lặp lại với nhiều tigravenh huống khaacutec nhau Khuyến khiacutech caacutec em suy nghĩ ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo khi chuacuteng bị caacutem dỗ để lagravem điều traacutei ngược

Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo

Nhận ra giaacuteo lyacute (đoacuteng diễn một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy vagrave mời caacutec em đoacuteng diễn với caacutec anh chị em ldquoCaacutec em đang cắm trại trecircn nuacutei với gia đigravenh migravenh thigrave một cơn batildeo tuyết lớn nổi lecircn (rugraveng migravenh) Caacutec em khocircng thể nhigraven thấy con đường mograven dẫn trở lại khu cắm trại của migravenh (lấy tay che mắt tigravem kiếm) Sau đoacute cha của caacutec em đến mang đocirci giầy bốt to vagrave nặng (đi tại chỗ) Ocircng noacutei ldquoCha biết đường Hatildey đi theo chaprime Cha lagravem những dấu chacircn lớn trong tuyết để caacutec em đi theordquo Giải thiacutech rằng cũng giống như chuacuteng ta coacute thể đi theo dấu chacircn của cha migravenh những người khaacutec coacute thể thấy vagrave noi theo tấm gương saacuteng magrave chuacuteng ta đatilde necircu lecircn khi chuacuteng ta sống theo phuacutec acircm Yecircu cầu caacutec em lặp lại theo caacutec

anh chị em ldquoBằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theordquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc một cacircu thaacutenh thư vagrave thảo luận caacutec tiecircu chuẩn) Yecircu cầu caacutec em đọc 1 Ti Mocirc Thecirc 412 Viết xuống trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu từ saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ magrave caacutec anh chị em cảm thấy lagrave thiacutech hợp cho caacutec em thiếu nhi vagrave đặt những mẩu giấy đoacute lecircn trecircn một caacutei bigravenh đựng Mời một em chọn một cacircu vagrave chia sẻ một kinh nghiệm caacute nhacircn với tiecircu chuẩn đoacute hoặc cho biết việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute necircu lecircn một gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo như thế nagraveo Lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Cacircu chuyện Việc kể chuyện lagravem cho caacutec em chuacute yacute vagrave giuacutep chuacuteng liecircn tưởng đến caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Học kỹ những cacircu chuyện đến mức coacute thể chia sẻ caacutec cacircu chuyện nagravey bằng lời riecircng của caacutec anh chị em bằng caacutech noacutei diễn cảm vagrave đầy phấn khởi

19

ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo Đến từ Thượng Đế để Giuacutep Gia Đigravenh TocircildquoTa noacutei cugraveng caacutec ngươi những điều đoacute hầu cho sự vui mừng của ta trong caacutec ngươi vagrave sự vui mừng caacutec ngươi được trọn vẹnrdquo (Giăng 1511) Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đế để giuacutep gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute Cho caacutec em thấy higravenh Mười Điều Giaacuteo Lệnh vagrave caacutec quyển thaacutenh thư Hỏi ldquoNhững thứ nagravey từ đacircu đếnrdquo Giải thiacutech rằng những thứ nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei để giuacutep chuacuteng ta biết phải lagravem điều gigrave Cho caacutec em thấy một bản ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo vagrave giải thiacutech rằng bản tuyecircn ngocircn nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri ngagravey sau của Ngagravei để giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet caacutec bagravei ca) Giải thiacutech rằng khocircng phải lagrave tất cả caacutec gia đigravenh đều

giống nhau magrave mỗi gia đigravenh đều quan trọng Thượng Đế muốn tất cả caacutec gia đigravenh đều được hạnh phuacutec vagrave trở về với Ngagravei Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một cacircu khaacutec từ bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh cho mỗi lớp Mời caacutec em nghĩ đến một bagravei haacutet liecircn quan đến cacircu của chuacuteng Mời caacutec lớp học thay phiecircn nhau đọc to những mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng vagrave hướng dẫn caacutec em khaacutec haacutet bagravei ca magrave chuacuteng đatilde chọn Lagravem chứng rằng gia đigravenh của chuacuteng ta sẽ được phước nếu chuacuteng ta tuacircn theo những lời giảng dạy trong bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đối với kế hoạch của Thượng Đế

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe vagrave kể chuyện) Kể cacircu chuyện về A Đam lagrave người đagraven ocircng đầu tiecircn trecircn thế gian Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 218 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe lời phaacuten của Cha Thiecircn Thượng (ldquoLoagravei người ở một migravenh thigrave khocircng tốtrdquo) Giải thiacutech rằng Ngagravei đatilde saacuteng tạo ra Ecirc Va lagrave người kết hocircn với A Đam Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 320 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe A Đam gọi vợ ocircng lagrave gigrave (Ecirc Va) Kế đến yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 128 trong khi chuacuteng lắng nghe điều Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho A Đam vagrave Ecirc Va phải lagravem (ldquosanh sản thecircm nhiềurdquo hoặc lagrave coacute gia

đigravenh) Giải thiacutech rằng nếu khocircng coacute hocircn nhacircn của A Đam vagrave Ecirc Va thigrave kế hoạch của Thượng Đế dagravenh cho con caacutei của Ngagravei để đến thế gian đatilde khocircng xảy ra Mời một vagravei em kể lại cacircu chuyện đoacute

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thấy higravenh) Giải thiacutech rằng lệnh truyền của Cha Thiecircn Thượng lagrave một người nam vagrave người nữ phải kết hocircn với nhau vagrave coacute một gia đigravenh lagrave quan trọng trong thời nay cũng như trong thời xưa khi A Đam vagrave Ecirc Va cograven sống trecircn thế gian Cho thấy higravenh gia đigravenh vagrave để cho caacutec em chỉ ra người đagraven ocircng người phụ nữ vagrave trẻ em

Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Mời một em cầm một tấm ảnh của một gia đigravenh Hỏi chuacuteng ta cần phải đặt nền tảng cuộc sống gia đigravenh của migravenh trecircn điều gigrave để chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec Mời một em khaacutec cầm một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Giải thiacutech rằng khi cuộc sống gia đigravenh được đặt trecircn nền tảng của những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (lập ra caacutec bản liệt kecirc) Trưng bagravey một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc

Thaacuteng Mười

20

Bản tuyecircn ngocircn nagravey lagrave một phần sứ điệp đatilde được Chủ Tịch Gordon B Hinckley đọc tại Buổi Họp Hội Phụ Nữ Trung Ương được tổ chức vagraveo ngagravey 23 thaacuteng Chiacuten năm 1995 ở Salt Lake City Utah

ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN VAgrave HỘI ĐỒNG MƯỜI HAI VỊ SỨ ĐỒ CỦA GIAacuteO HỘI CAacuteC THAacuteNH HỮU NGAgraveY SAU CỦA CHUacuteA GIEcirc SU KY TOcirc

 CHUacuteNG TOcircI ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN vagrave Hội Đồng Mười Hai Vị Sứ Đồ của Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc long trọng tuyecircn bố rằng hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ đatilde được Thượng Đế quy định sẵn vagrave gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Đấng Saacuteng Tạo dagravenh cho số mệnh vĩnh cửu của con caacutei Ngagravei

TẤT CẢ NHAcircN LOẠI mdashnam lẫn nữmdashđều được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế Mỗi người lagrave một đứa con trai hay con gaacutei linh hồn yecircu dấu của cha mẹ thiecircn thượng vagrave vigrave lẽ đoacute mỗi người coacute một thiecircn tiacutenh vagrave một số mệnh thiecircng liecircng Phaacutei tiacutenh lagrave một đặc điểm cơ bản của từng người về gốc tiacutech vagrave mục điacutech của trạng thaacutei tiền dương thế hữu diệt vagrave vĩnh cửu

TRONG TIỀN DƯƠNG THẾ những người con trai vagrave con gaacutei linh hồn biết vagrave thờ phượng Thượng Đế lagrave Cha Vĩnh Cửu của họ vagrave chấp nhận kế hoạch của Ngagravei magrave qua đoacute caacutec con caacutei của Ngagravei coacute thể nhận được một thể xaacutec vagrave đạt được kinh nghiệm trần thế để tiến triển đến sự toagraven hảo vagrave cuối cugraveng yacute thức được số mệnh thiecircng liecircng của migravenh với tư caacutech lagrave người thừa hưởng cuộc sống vĩnh cửu Kế hoạch hạnh phuacutec thiecircng liecircng giuacutep mối liecircn hệ gia đigravenh coacute thể được tồn tại sau caacutei chết Những giaacuteo lễ vagrave giao ước thiecircng liecircng coacute sẵn trong caacutec đền thờ thaacutenh giuacutep cho những caacute nhacircn coacute thể trở về chốn hiện diện của Thượng Đế vagrave cho gia đigravenh được kết hợp matildei matildei

LỆNH TRUYỀN ĐẦU TIEcircN magrave Thượng Đế ban cho A Đam vagrave Ecirc Va liecircn quan đến tiềm năng lagravem cha mẹ của họ với tư caacutech lagrave vợ chồng Chuacuteng tocirci tuyecircn bố rằng lệnh truyền của Thượng Đế cho con caacutei của Ngagravei lagrave phải sinh socirci nẩy nở vagrave lagravem cho đầy dẫy traacutei đất thigrave vẫn cograven hiệu lực Chuacuteng tocirci tuyecircn bố thecircm rằng Thượng Đế đatilde truyền lệnh rằng những khả năng thiecircng liecircng về sự sinh sản chỉ coacute thể được sử dụng giữa người nam vagrave người nữ đatilde cưới hỏi hợp phaacutep lagrave chồng vagrave vợ magrave thocirci

CHUacuteNG TOcircI TUYEcircN BỐ RẰNG những phương caacutech magrave qua đoacute cuộc sống hữu diệt được tạo ra lagrave do Thượng Đế ấn định Chuacuteng tocirci xaacutec nhận tiacutenh chất thiecircng liecircng của cuộc sống vagrave tầm quan trọng của cuộc sống trong kế hoạch vĩnh cửu của Thượng Đế

NGƯỜI CHỒNG VAgrave NGƯỜI VỢ coacute một traacutech nhiệm trọng đại lagrave phải yecircu thương vagrave chăm soacutec lẫn nhau vagrave con caacutei

của migravenh ldquoCon caacutei lagrave cơ nghiệp bởi Đức Giecirc Hocirc Va magrave rardquo ( Thi Thiecircn 1273 ) Cha mẹ coacute bổn phận thiecircng liecircng lagrave nuocirci nấng con caacutei migravenh trong tigravenh thương vagrave sự ngay chiacutenh cung cấp những nhu cầu vật chất vagrave thuộc linh cho chuacuteng dạy dỗ chuacuteng biết yecircu thương vagrave phục vụ lẫn nhau tuacircn giữ caacutec giaacuteo lệnh của Thượng Đế vagrave lagrave những cocircng dacircn biết tuacircn theo caacutec luật phaacutep ở bất cứ nơi nagraveo chuacuteng sinh sống Những người chồng vagrave những người vợmdashnhững người mẹ vagrave những người chamdashsẽ chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế trong việc hoagraven thagravenh caacutec bổn phận nagravey

GIA ĐIgraveNH lagrave do Thượng Đế quy định Hocircn nhacircn giữa người nam vagrave người nữ lagrave thiết yếu cho kế hoạch vĩnh cửu của Ngagravei Con caacutei phải được sinh ra trong vograveng ragraveng buộc hocircn nhacircn vagrave được nuocirci nấng bởi một người cha vagrave một người mẹ biết tocircn trọng những lời thệ ước hocircn nhacircn với lograveng chung thủy trọn vẹn Hạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Caacutec cuộc hocircn nhacircn vagrave caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc về đức tin sự cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnh Qua kế hoạch thiecircng liecircng những người cha phải chủ tọa gia đigravenh migravenh trong tigravenh thương yecircu vagrave sự ngay chiacutenh vagrave coacute traacutech nhiệm lo liệu cho những nhu cầu cần thiết của cuộc sống vagrave bảo vệ gia đigravenh migravenh Những người mẹ coacute traacutech nhiệm chiacutenh yếu để nuocirci dưỡng con caacutei migravenh Trong caacutec traacutech nhiệm thiecircng liecircng nagravey những người cha vagrave người mẹ coacute bổn phận giuacutep đỡ lẫn nhau với tư caacutech lagrave những người bạn đời bigravenh đẳng Bệnh tật chết choacutec hay những hoagraven cảnh khaacutec coacute thể đogravei hỏi sự thiacutech ứng của caacute nhacircn Caacutec thacircn quyến xa gần cũng phải giuacutep đỡ khi cần thiết

CHUacuteNG TOcircI KHUYẾN CAacuteO những caacute nhacircn nagraveo đatilde vi phạm caacutec giao ước về sự trinh khiết ngược đatildei người hocircn phối hay con caacutei hoặc khocircng lagravem trograven caacutec traacutech nhiệm gia đigravenh một ngagravey kia sẽ đứng chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế Hơn nữa chuacuteng tocirci cũng khuyến caacuteo rằng cảnh đổ vỡ trong gia đigravenh sẽ mang lại cho caacute nhacircn cộng đồng vagrave quốc gia những tai họa magrave đatilde được caacutec tiecircn tri thời xưa vagrave hiện đại tiecircn đoaacuten

CHUacuteNG TOcircI KEcircU GỌI những cocircng dacircn vagrave viecircn chức chiacutenh quyền coacute traacutech nhiệm ở khắp mọi nơi hatildey đẩy mạnh caacutec biện phaacutep đoacute nhằm duy trigrave vagrave củng cố gia đigravenh như lagrave một đơn vị cơ bản của xatilde hội

GIA ĐIgraveNH BẢN TUYEcircN NGOcircN

CUgraveNG THẾ GIỚI

Thaacutenh thư Việc cho trẻ em đọc từ thaacutenh thư riecircng của chuacuteng sẽ củng cố tầm quan trọng của thaacutenh thư vagrave mời Thaacutenh Linh Nếu coacute thể được bảo caacutec em đaacutenh dấu caacutec cacircu trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave rồi cugraveng nhau đọc caacutec cacircu thaacutenh thư đoacute

Su Ky Tocirc lecircn trecircn bảng vagrave viết ldquoNhững Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Surdquo ở dưới tấm higravenh đoacute Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư sau đacircy ldquoTuacircn Theo Caacutec Lệnh Truyềnrdquo (Giăng 1415) ldquoGiuacutep Đỡ Những Người Khaacutecrdquo (Mocirc Si A 217) vagrave ldquoCho Thấy Tigravenh Yecircu Thương đối với Mọi Ngườirdquo (Giăng 1334) Yecircu cầu caacutec em đọc cacircu thaacutenh thư đatilde được chỉ định cho chuacuteng vagrave rồi thảo luận

trong nhoacutem của chuacuteng những caacutech chuacuteng coacute thể tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su trong gia đigravenh của chuacuteng Mời mỗi nhoacutem đặt mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng lecircn trecircn bảng vagrave noacutei cho caacutec em khaacutec biết về điều chuacuteng đatilde thảo luận Sau khi mỗi nhoacutem đatilde chia sẻ yacute kiến của migravenh hatildey thảo luận việc tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su coacute thể giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta được hạnh phuacutec như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau

Nhận ra giaacuteo lyacute (tham gia vagraveo một bagravei học với đồ vật) Mời bốn em ra trước phograveng Yecircu cầu mỗi em nắm một đầu của một sợi dacircy trong khi caacutec anh chị em nắm những đầu kia của tất cả bốn sợi dacircy Yecircu cầu caacutec em cugraveng lagravem việc với nhau để xoắn sợi dacircy đoacute vagraveo thagravenh một sợi dacircy thừng Hatildey necircu lecircn rằng cũng như việc xoắn caacutec sợi dacircy lại với nhau lagravem thagravenh một sợi dacircy thừng rất chắc lagravem việc chung với nhau coacute thể lagravem cho một gia đigravenh được vững mạnh Đặt mỗi từ sau đacircy vagraveo caacutec mẩu giấy coacute ghi chữ khaacutec nhau Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau Gắn những mẩu giấy coacute ghi chữ lecircn sợi dacircy thừng Mời caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (đoacuteng diễn vai) Cho thấy một tấm higravenh của Nocirc E vagrave vắn tắt kể cacircu chuyện về caacutech Nocirc Ecirc đoacuteng một chiếc tagraveu vagrave quy tụ caacutec động vật lại để chuẩn bị cho nạn lụt (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 6ndash7 Mocirci Se 8) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave yecircu cầu mỗi nhoacutem đoacuteng diễn một caacutech gia đigravenh Nocirc Ecirc coacute thể đatilde cugraveng lagravem việc chung với nhau (chẳng hạn đi thu lượm gỗ cho chiếc tagraveu đoacuteng tagraveu vagrave chăn nuocirci gia suacutec) Mời caacutec em khaacutec đoaacuten điều caacutec em kia đang lagravem Giải thiacutech rằng gia đigravenh của Nocirc Ecirc đatilde thagravenh cocircng khi họ cugraveng lagravem việc chung với nhau

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Giải thiacutech rằng cũng giống như gia đigravenh Nocirc Ecirc đatilde cugraveng nhau lagravem

việc chung thigrave đối với chuacuteng ta cũng rất quan trọng để cugraveng nhau lagravem việc chung trong gia đigravenh của migravenh Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave buacutet tocirc magraveu vagrave mời chuacuteng vẽ higravenh gia đigravenh của chuacuteng cugraveng lagravem việc chung với nhau Mời vagravei em chia sẻ higravenh chuacuteng vẽ vagrave giải thiacutech rằng khi lagravem điều chuacuteng đatilde vẽ sẽ giuacutep gia đigravenh chuacuteng được thagravenh cocircng

21

Kể lại caacutec cacircu chuyện Khi caacutec em kể lại một cacircu chuyện magrave chuacuteng vừa nghe được thigrave chuacuteng sẽ nhớ kỹ cacircu chuyện đoacute hơn

Caacutec bagravei học với đồ vật ldquoliecircn kết [một] yacute kiến khocircng thấy được với một vật hữu higravenh nagraveo đoacute magrave [caacutec

em thiếu nhi] đatilde biết rồi vagrave sau đoacute xacircy đắp từ sự hiểu biết đoacuterdquo (Boyd K Packer trong TNGC 163)

Thagravenh cocircng Cugraveng lagravem việc Chung với nhauCaacutec gia đigravenh

Việc Sống Theo Những Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Củng Cố Tocirci vagrave Gia Đigravenh Tocirci

ldquoHạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Viết lecircn trecircn bảng ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc lớn cacircu đoacute vagravei lần vagrave rồi xoacutea tất cả chỉ chừa lại chữ caacutei đầu của mỗi từ Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu đoacute lại Xoacutea từng chữ caacutei một cho đến khi caacutec em coacute thể lặp lại cacircu thaacutenh thư đoacute từ triacute nhớ

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Yecircu cầu caacutec em mocirc tả lagravem sao chuacuteng biết được khi nagraveo lagrave ban đecircm Cho thấy higravenh của Sa Mu

Ecircn người La Man vagrave giải thiacutech rằng ocircng đatilde tiecircn tri rằng vagraveo caacutei đecircm Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sinh ra mặt trời sẽ lặn nhưng sẽ khocircng coacute boacuteng tối Mời caacutec em kể lại những sự kiện từ Hecirc La Man 16 vagrave 3 Necirc Phi 11ndash13 (caacutec anh chị em coacute thể muốn yecircu cầu trước một vagravei em để sẵn sagraveng chia sẻ cacircu chuyện nagravey) Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu thaacutenh thư magrave chuacuteng đatilde học thuộc lograveng vagrave hỏi chuacuteng những người Necirc Phi tin tưởng đatilde cho thấy đức tin bằng caacutech nagraveo Hỏi caacutec em nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tin Mời một em đọc 3 Necirc Phi 115 19 Lagravem chứng về tầm quan trọng của đức tin

Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhận ra caacutec đồ vật vagrave higravenh ảnh) Trước khi buổi họp của Hội Thiếu Nhi hatildey thu thập hoặc vẽ higravenh của những đồ vật magrave người ta sử dụng để liecircn lạc (như thư từ điện thoại hoặc maacutey vi tiacutenh) vagrave giấu caacutec higravenh ở becircn dưới một vagravei chiếc ghế trong phograveng của Hội Thiếu Nhi Yecircu cầu caacutec em tưởng tượng rằng chuacuteng ở rất xa nhagrave vagrave cần phải liecircn lạc với gia đigravenh chuacuteng Yecircu cầu chuacuteng tigravem dưới ghế của

chuacuteng caacutec bức higravenh đatilde được giấu vagrave thảo luận caacutech caacutec bức higravenh nagravey giuacutep chuacuteng ta truyền đạt với người khaacutec như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi đến thế gian chuacuteng ta đatilde rời bỏ căn nhagrave thiecircn thượng của migravenh nhưng chuacuteng ta vẫn coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượng Hỏi caacutec em ldquoLagravem thế nagraveo chuacuteng ta coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượngrdquo Cho caacutec em thấy vagravei tấm higravenh của caacutec trẻ em vagrave gia đigravenh đang cầu

nguyện Giải thiacutech rằng mỗi tấm higravenh cho thấy sự truyền đạt nghiecircm trangmdashcầu nguyện với tigravenh yecircu thương vagrave lograveng kiacutenh trọngmdashđối với Cha Thiecircn Thượng Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoLời cầu nguyện lagrave caacutech truyền đạt nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượngrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (sinh hoạt với bảng phấn) Liệt kecirc bốn phần của lời cầu nguyện lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em kể ra những điều chuacuteng ta coacute thể cảm tạ Cha Thiecircn Thượng vagrave những điều chuacuteng ta coacute thể cầu xin Ngagravei Liệt kecirc những cacircu trả lời của caacutec em lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em chứng minh caacutech chuacuteng ta bagravey tỏ lograveng tocircn kiacutenh khi cầu nguyện

Thaacuteng Mười Một

22

Tuần lễ thứ 3 Sự hối cải lagrave một caacutech để thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồn

Nhận ra giaacuteo lyacute (cho thấy một tấm higravenh) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ với những chữ triacutech ra từ cacircu ldquoSự hối cải lagrave một sự thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồnrdquo viết trecircn mỗi mẩu giấy Sử dụng những mẩu giấy coacute ghi chữ để che lại một tấm higravenh về những người dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi đang chocircn giấu vũ khiacute của họ Yecircu cầu một vagravei em lấy ra những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đặt những mẩu giấy nagravey theo đuacuteng thứ tự trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu đoacute bằng caacutech sử dụng những động taacutec để nhấn mạnh những chữ tacircm triacute vagrave tacircm hocircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một nhoacutem người trong Saacutech Mặc Mocircn đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Kể lại cacircu chuyện sau đacircy (xin xem An Ma 24) ldquoAm Mocircn giảng dạy phuacutec acircm cho

một nhoacutem người La Man Họ lagrave những người tagrave aacutec nhưng họ tin điều Am Mocircn giảng dạy cho họ vagrave đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Họ muốn gia nhập Giaacuteo Hội necircn họ hối cải caacutec tội lỗi của họ hứa lagrave họ sẽ khocircng đaacutenh nhau vagrave chocircn giấu caacutec vũ khiacute chiến tranh của họ Họ thay đổi tecircn thagravenh dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi vagrave trở thagravenh một dacircn tộc siecircng năng ngay chiacutenhrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chocircn giấu ldquogươm đaordquo vagrave ca haacutet) Đưa cho mỗi em một tờ giấy Yecircu cầu caacutec em vẽ higravenh một thanh gươm vagrave rồi viết một điều lựa chọn sai trecircn thanh gươm của chuacuteng (chẳng hạn như ldquocatildei lộn với anh tocircirdquo hoặc ldquonoacutei dốirdquo) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ những caacutech chuacuteng coacute thể chọn điều đuacuteng vagrave rồi ldquochocircn giấurdquo thanh gươm của chuacuteng bằng caacutech vograve naacutet tờ giấy của chuacuteng hoặc neacutem tờ giấy đi

Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhigraven một bagravei học bằng đồ vật) Hỏi caacutec em cảm thấy như thế nagraveo nếu một người nagraveo đoacute đẩy chuacuteng hoặc đaacutenh chuacuteng Giơ lecircn một cục đaacute to vagrave noacutei với caacutec em rằng cục đaacute nagravey tượng trưng cho những cảm nghĩ tổn thương đoacute Đặt cục đaacute vagraveo một chiếc vớ dagravei Mời một em ra trước phograveng vagrave cột chiếc vớ vagraveo mắt caacute chacircn của em ấy Yecircu cầu em đoacute bước đi xung quanh Thảo luận về việc baacutem chặt vagraveo những cảm nghĩ đau đớn sẽ đegrave nặng lecircn chuacuteng ta Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tha thứ cho những người lagravem chuacuteng ta tổn thương thigrave chuacuteng ta quecircn đi những cảm nghĩ đau đớn đoacute Để cho em đoacute thaacuteo chiếc vớ ra Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoSự tha thứ mang lại bigravenh anrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe cacircu chuyện thaacutenh thư) Vagravei ngagravey trước hatildey yecircu cầu caacutec vị latildenh đạo hoặc giảng viecircn chuẩn bị sẵn sagraveng để chia sẻ một trong những cacircu chuyện thaacutenh thư sau đacircy về sự tha thứ

1 Chuacutea Giecirc Su tha thứ trecircn cacircy thập tự (xin xem Lu Ca 2313ndash34)

2 Necirc Phi tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem 1 Necirc Phi 76ndash21)

3 Giocirc Seacutep tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 3741ndash45)

Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Bảo mỗi nhoacutem đi đến một chỗ khaacutec trong phograveng (xin xem ldquoStationsrdquo TNGC 179) nơi magrave một người latildenh đạo hoặc giảng viecircn sẽ vắn tắt thảo luận cacircu chuyện thaacutenh thư magrave người ấy đatilde chuẩn bị để chia sẻ Sau khi mỗi nhoacutem đatilde đến mỗi trạm giảng dạy rồi hatildey haacutet cacircu thứ nhất của bagravei ldquoLograveng Nhacircn Necircn Khởi Từ Tocircirdquo (TCVCBCTN 63)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những cảm nghĩ) Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ một thời điểm khi việc tha thứ một người nagraveo đoacute đatilde giuacutep chuacuteng cảm thấy được bigravenh an

Caacutec Trạm Giảng Dạy Nếu Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em đocircng hatildey cacircn nhắc việc để cho những người latildenh đạo đi lại giữa caacutec trạm giảng dạy thay vigrave yecircu cầu caacutec em di chuyển

Caacutec nhoacutem nhỏ Việc mời caacutec em chia sẻ trong caacutec nhoacutem nhỏ cho nhiều em hơn cơ hội để tham gia Trong giờ chia sẻ caacutec em đatilde ngồi theo từng lớp học của migravenh Caacutec nhoacutem nagravey coacute thể được sử dụng cho caacutec sinh hoạt của nhoacutem nhỏ Caacutec giảng viecircn của lớp học coacute thể giuacutep bảo đảm rằng tất cả đều tham gia vagrave duy trigrave tinh thần tocircn kiacutenh

23

Chuacuteng Ta Tưởng Nhớ vagrave Thờ Phượng Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

ldquoVậy Đức Chuacutea Jecircsus đaacutep rằng Ta lagrave đường đi lẽ thật vagrave sự sống chẳng bởi ta thigrave khocircng ai được đến cugraveng Chardquo (Giăng 146)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Khuyến khiacutech hiểu biết (so thaacutenh thư cho phugrave hợp với higravenh) Viết lecircn trecircn bảng caacutec cacircu thaacutenh thư tham khảo sau đacircy Lu Ca 27 Maacutec 1013 16 Ma Thi Ơ 2636 39 Giăng 1917ndash18 Giăng 2011ndash16 Xung quanh căn phograveng hatildey đặt những tấm higravenh mocirc tả caacutec sự kiện đatilde được mocirc tả trong thaacutenh thư (SHPPA 30 47 56 57 vagrave 59) Noacutei cho caacutec em biết rằng Tiệc Thaacutenh lagrave thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc yecircu thương chuacuteng ta biết bao vagrave tất cả những gigrave Ngagravei đatilde lagravem cho chuacuteng ta Yecircu cầu một em đọc một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư Yecircu cầu một em khaacutec chọn một tấm higravenh coacute liecircn quan vagrave mang noacute ra trước phograveng Lặp lại với caacutec cacircu thaacutenh thư cograven lại

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi sử dụng triacute nhớ) Đặt lecircn trecircn một caacutei bagraven những đồ vật như lagrave một tấm higravenh Đấng Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc một tấm higravenh Bữa Ăn Tối Cuối Cugraveng một miếng baacutenh migrave một caacutei ly Tiệc Thaacutenh caacutec khay Tiệc Thaacutenh thaacutenh thư vagrave một quyển thaacutenh ca Mời caacutec em nhigraven nhanh vagraveo caacutec đồ vật đoacute vagrave rồi che caacutec

đồ vật đoacute lại Yecircu cầu caacutec em lagravem việc theo nhoacutem để viết xuống những đồ vật magrave chuacuteng nhớ đatilde thấy Để cho caacutec em giải thiacutech mỗi đồ vật đoacute coacute thể giuacutep chuacuteng tưởng nhớ đến Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong lễ Tiệc Thaacutenh như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe thaacutenh thư) Mời caacutec em nhắm mắt lại vagrave tưởng tượng cuộc sống sẽ như thế nagraveo nếu mọi người đều chọn điều đuacuteng Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng đatilde tưởng tượng Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một thời gian trong Saacutech Mặc Mocircn magrave điều nagravey đatilde xảy ra vagrave yecircu cầu chuacuteng lắng nghe về caacutech thời gian nagravey được mocirc tả trong khi một em đọc 4 Necirc Phi 115 17 Giải thiacutech rằng người ta đatilde coacute thể chọn điều đuacuteng vigrave họ tưởng nhớ đến một điều gigrave rất đặc biệt Kể lại những sự kiện từ 3 Necirc Phi 1720ndash25 Mời caacutec em cugraveng nhau noacutei ldquoViệc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacutengrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet caacutec bagravei ca) Che lại tấm higravenh Đấng Ky Tocirc ban phước cho caacutec trẻ em Necirc Phi với một số mẩu giấy trống Mời caacutec em suy nghĩ về caacutec bagravei haacutet magrave giuacutep chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cugraveng nhau haacutet một vagravei bagravei ca nagravey Tiếp theo mỗi bagravei haacutet yecircu cầu một em lấy xuống một mẩu giấy từ tấm higravenh đoacute Lặp lại cho

Thaacuteng Mười Hai

24

Việc haacutet về một giaacuteo lyacute giuacutep caacutec em học vagrave ghi nhớ giaacuteo lyacute đoacute Caacutec em cũng học giỏi

hơn nếu chuacuteng thấy một đồ vật để nhigraven hoặc thực

hiện một sinh hoạt liecircn kết với acircm nhạc đoacute Những lời đề nghị cho thaacuteng nagravey lagravem khuocircn mẫu cho vagravei caacutech thức khaacutec nhau để lagravem

điều nagravey Hatildey cacircn nhắc caacutec yacute kiến tương tự như vậy khi caacutec anh chị em hoạch

định caacutec bagravei học khaacutec

đến khi tất cả caacutec mẩu giấy đatilde được lấy ra hết Thảo luận caacutech caacutec thiếu nhi trong tấm higravenh nagravey coacute thể đatilde chọn những điều đuacuteng như thế nagraveo tiếp theo kinh nghiệm của chuacuteng với Chuacutea Giecirc Su Hatildey nhắc caacutec em nhớ rằng khi chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su

thigrave chuacuteng sẽ muốn chọn điều đuacuteng Yecircu cầu chuacuteng liệt kecirc ra một số điều chuacuteng coacute thể lagravem để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su trong caacutec sinh hoạt hagraveng ngagravey của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian

Nhận ra giaacuteo lyacute Hỏi caacutec em ldquoCaacutec em coacute bao giờ chờ đợi một điều gigrave đặc biệt sẽ xảy ra khocircng Dường như đoacute lagrave một thời gian dagravei để chờ đợi phải khocircng Caacutec em cảm thấy như thế nagraveo khi cuối cugraveng thigrave điều đoacute đatilde xảy rardquo Cho caacutec em một cơ hội để chia sẻ những cảm nghĩ magrave chuacuteng đatilde coacute Giải thiacutech rằng kể từ thời A Đam vagrave Ecirc Va Cha Thiecircn Thượng đatilde hứa rằng một sự kiện rất quan trọng sẽ xảy ra Những người ngay chiacutenh noacuteng lograveng trocircng chờ sự kiện nagravey Noacutei khẽ với một nhoacutem nhỏ ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gianrdquo Yecircu cầu chuacuteng thigrave thầm cacircu đoacute với caacutec em khaacutec vagrave rồi yecircu cầu tất cả caacutec em đều cugraveng nhau thigrave thầm

Khuyến khiacutech hiểu biết (chia sẻ một cacircu chuyện vagrave haacutet một bagravei ca) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ điều

chuacuteng biết về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su (xin xem Lu Ca 21ndash20) Thecircm vagraveo cacircu chuyện những chi tiết magrave caacutec em khocircng noacutei tới Haacutet bagravei ldquoĐecircm Thanh Bigravenhrdquo (TCVCBCTN 53) vagrave mời caacutec em tưởng tượng cảm nghĩ của những người chăn chiecircn khi họ nghe caacutec thiecircn thần ca haacutet

Khuyến khiacutech aacutep dụng (lagravem thiệp Giaacuteng Sinh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave một buacutet chigrave hay buacutet tocirc magraveu Giuacutep chuacuteng gấp tờ giấy lại giống như một tấm thiệp chuacutec mừng Mời chuacuteng lagravem một tấm thiệp Giaacuteng Sinh cho gia đigravenh chuacuteng bằng caacutech vẽ higravenh về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Ở ngoagravei trước tấm thiệp yecircu cầu chuacuteng viết ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gianrdquo

Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy (coacute sẵn trực tuyến tại sharingtimeldsorg)

Chỉ coacute Cha Thiecircn Thượng mới biết __________ chiacutenh xaacutec khi nagraveo Chuacutea Giecirc Su sẽ taacutei lacircm (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 140)

Chuacutea Giecirc Su sẽ hiện xuống từ _____________ (xin xem Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 111)

Chuacutea Giecirc Su sẽ mặc y phục _______ (xin xem GLGƯ 13348)

Caacutec Ky Tocirc giả sẽ __________ nhiều người (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 122)

Kẻ tagrave aacutec sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 299)

Mặt trời sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 4542)

Khi Chuacutea Giecirc Su hiện đến Ngagravei sẽ rực rỡ hơn __________ (xin xem GLGƯ 13349)

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ sống với người ngay chiacutenh trong ___________ năm sau khi Ngagravei Taacutei Lacircm (xin xem GLGƯ 2911)

Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc hai mẩu giấy coacute ghi chữ Mời chuacuteng tigravem kiếm những từ để điền vagraveo caacutec chỗ trống bằng caacutech đọc thaacutenh thư Yecircu cầu mỗi nhoacutem chia sẻ điều chuacuteng đatilde học được với caacutec em khaacutec

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ) Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cần phải tưởng nhớ vagrave thờ phượng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc mỗi ngagravey để chuacuteng ta sẽ được sẵn sagraveng cho Ngagravey Taacutei Lacircm của Ngagravei Yecircu cầu caacutec em kể ra một số điều magrave chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng coacute thể lagravem để được sẵn sagraveng

Lagravem chứng Một chứng ngocircn ngắn gọn coacute thể mời gọi Thaacutenh Linh bất cứ luacutec nagraveo trong bagravei học Lời lẽ về chứng ngocircn trịnh trọng như lagrave ldquoTocirci muốn chia sẻ chứng ngocircn của tocircirdquo lagrave cần thiết để chia sẻ một sự lagravem chứng về lẽ thật Một chứng ngocircn coacute thể giản dị như cacircu noacutei ldquoTocirci biết rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hằng sốngrdquo

Chia sẻ sự hiểu biết Caacutec em sẽ cảm nhận được Thaacutenh Linh khi caacutec em chia sẻ sự hiểu biết của migravenh về caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Caacutec em coacute thể chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được qua những từ ngữ taacutec phẩm nghệ thuật vagrave caacutec bagravei ca

Vị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gian

25

Caacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu NhiMục điacutech của acircm nhạc trong Hội Thiếu Nhi lagrave giảng dạy caacutec em thiếu nhi về phuacutec acircm của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave giuacutep chuacuteng học caacutech sống theo phuacutec acircm đoacute Caacutec bagravei ca thiếu nhi lagravem cho việc học hỏi thuacute vị hơn giuacutep caacutec em thiếu nhi học hỏi vagrave ghi nhớ caacutec lẽ thật phuacutec acircm cugraveng mời Thaacutenh Linh đến Hội Thiếu Nhi

Sau đacircy lagrave caacutec viacute dụ về caacutech magrave caacutec anh chị em coacute thể dạy caacutec bagravei haacutet được đề nghị trong đại cương nagravey Caacutec anh chị em cũng coacute thể sử dụng những phương phaacutep nagravey để giảng dạy caacutec bagravei haacutet khaacutec của Hội Thiếu Nhi Để coacute thecircm yacute kiến xin xem caacutec phần ldquoCaacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhirdquo trong caacutec đại cương của giờ chia sẻ trước kia

Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)

Hatildey để cho caacutec em lắng nghe bagravei ca đoacute Hatildey chỉ ra caacutech bagravei ca đoacute được saacuteng taacutec từ caacutec cacircu hỏi vagrave cacircu trả lời bằng caacutech nagraveo Chỉ định một nửa số trẻ em haacutet những cacircu hỏi vagrave một nửa kia haacutet những cacircu trả lời Sau khi haacutet bagravei ca đoacute được một vagravei lần yecircu cầu caacutec

em trao đổi caacutec phần Khi chuacuteng đatilde quen thuộc với bagravei ca đoacute rồi thigrave hatildey sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để chia chuacuteng ra thagravenh caacutec nhoacutem (viacute dụ caacutec em trai vagrave caacutec em gaacutei caacutec giảng viecircn vagrave caacutec thiếu nhi vagrave vacircn vacircn) trong khi caacutec anh chị em ocircn lại bagravei ca

Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đa ban cho chuacuteng ta một acircn tứ rất đặc biệt Yecircu cầu chuacuteng lắng nghe đoacute lagrave điều gigrave trong khi caacutec anh chị em haacutet dograveng đầu tiecircn của bagravei ca (một kế hoạch) Cho thấy một bản đồ vagrave so saacutenh việc sử dụng một bản đồ để tigravem kiếm một điểm đến để tuacircn theo kế hoạch của Thượng Đế để trở về với Ngagravei Giải thiacutech rằng bagravei ca nagravey dạy chuacuteng ta về kế hoạch nagravey vagrave cho chuacuteng ta biết caacutech chuacuteng ta coacute thể trở về sống với Cha Thiecircn Thượng Trưng bagravey khắp phograveng caacutec tấm higravenh mocirc

tả những từ quan trọng (chẳng hạn như acircn tứ thiecircn thượng nhagrave cửa traacutei đất vagrave sự ra đờithinsp) vagrave một số từ được viết ra (chẳng hạn như kế hoạch mục điacutech lựa chọn vagrave trực tiếp) từ bagravei ca nagravey Yecircu cầu caacutec em thu caacutec tấm higravenh đoacute lại vagrave giơ chuacuteng lecircn theo đuacuteng thứ tự trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca nagravey cho caacutec em nghe Mời caacutec em cugraveng haacutet theo caacutec anh chị em trong khi chuacuteng nhigraven vagraveo caacutec tấm higravenh vagrave những từ đoacute

Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho nhoacutem 1 SHPPA 116 vagrave haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca cho chuacuteng nghe Vắn tắt thảo luận bagravei ca đoacute vagrave rồi yecircu cầu chuacuteng cugraveng haacutet bagravei ca đoacute với caacutec anh chị em một vagravei lần Tiếp tục với mỗi nhoacutem vagrave thecircm mỗi cụm từ (sử dụng caacutec tấm higravenh sau đacircy nhoacutem 2 SHPPA 108 nhoacutem 3 SHPPA 57 nhoacutem 4 SHPPA 56) Haacutet cả cacircu đầu tiecircn với mỗi nhoacutem đang đứng cầm tấm higravenh

của chuacuteng vagrave haacutet cụm từ của chuacuteng Mời caacutec nhoacutem trao đổi caacutec tấm higravenh vagrave haacutet lại bagravei ca đoacute Lặp lại cho đến khi mỗi nhoacutem đatilde haacutet xong mỗi cụm từ Haacutet đoạn điệp khuacutec vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe coacute bao nhiecircu lần caacutec anh chị em haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo Lặp lại đoạn điệp khuacutec một vagravei lần với chuacuteng vagrave mời chuacuteng đặt tay lecircn tim của chuacuteng mỗi lần chuacuteng haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo

emsp Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của Thượng Đếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Tigravem kiếm hoặc vẽ higravenh mocirc tả những từ hoặc cụm từ trong bagravei ca (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey từng tấm higravenh một đoacute lecircn trecircn bảng trong khi caacutec anh chị em haacutet mỗi cụm từ với caacutec em Sau khi caacutec anh chị em đatilde dạy một cụm từ rồi thigrave hatildey haacutet hầu hết những từ vagrave rồi ngừng lại vagrave để cho caacutec em hoagraven tất cụm từ đoacute Cugraveng nhau haacutet cả bagravei ca một vagravei lần Mời một em lấy xuống một hoặc hai tấm higravenh vagrave haacutet bagravei ca đoacute lần nữa Lặp lại cho đến khi chuacuteng coacute thể haacutet bagravei ca đoacute magrave khocircng cần higravenh

Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau Hatildey nghĩ về nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec bagravei ca Caacutec em học được caacutec bagravei haacutet giỏi nhất khi chuacuteng nghe vagrave haacutet đi haacutet lại

26

Tập haacutet Để dạy một bagravei haacutet một caacutech hữu hiệu caacutec anh chị em phải tự migravenh biết bagravei haacutet đoacute Thực tập ở nhagrave để khi caacutec anh chị em giảng dạy caacutec em thigrave caacutec anh chị em coacute thể nhigraven chuacuteng chứ khocircng phải nhigraven vagraveo saacutech của migravenh

Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy Ai Khi nagraveo Bằng caacutech nagraveo vagrave Nơi đacircu Trưng bagravey higravenh Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang chịu pheacutep baacutep tecircm Đặt mẫu giấy coacute ghi chữ ldquoAirdquo cạnh becircn tấm higravenh đoacute Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem Chuacutea Giecirc Su đatilde hiện đến với ai trong khi caacutec anh chị em haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca Chấp nhận những cacircu trả lời vagrave rồi yecircu cầu caacutec em haacutet cụm từ đoacute với caacutec anh chị em Lagravem như vậy với mỗi mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave cụm

từ Cugraveng nhau haacutet toagraven bộ cacircu đầu tiecircn Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một trong số caacutec cacircu trả lời magrave caacutec anh chị em đatilde tigravem thấy cho mỗi em (Giăng Baacutep Tiacutet caacutech đacircy lacircu lắm bằng caacutech digravem migravenh xuống nước vagrave Socircng Giocirc Đanh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn khi những từ của chuacuteng được haacutet lecircn Để cho chuacuteng trao đổi những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave lặp lại sinh hoạt đoacute

Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet

Sử dụng caacutec tấm higravenh để dạy một bagravei haacutet từng cacircu một (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey tất cả caacutec tấm higravenh lecircn trecircn bảng Mời một em đi ra khỏi phograveng trong khi một người khaacutec nagraveo đoacute giấu một trong caacutec tấm higravenh Yecircu cầu em ấy trở lại vagrave ldquotigravem kiếmrdquo tấm higravenh đoacute bằng caacutech lắng nghe caacutec em khaacutec haacutet to hơn khi em ấy đến gần hơn vagrave nhỏ hơn khi em ấy đi xa hơn Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey

Sử Dụng Bảng Đen để Dạy một Bagravei Haacutet Viết những từ của cacircu đầu tiecircn lecircn trecircn bảng hoặc trecircn một tờ giấy lớn Haacutet cacircu đoacute cho caacutec em nghe vagrave vắn tắt thảo luận về cacircu đoacute Cugraveng nhau haacutet bagravei ca đoacute vagrave mời một em haacutet hay xoacutea bỏ hoặc cắt ra một từ Lặp lại cho đến khi caacutec em đatilde học được cacircu đoacute của bagravei haacutet rồi lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Vỗ Tay theo Nhịp để Dạy một Bagravei Haacutet Yecircu cầu caacutec em vỗ tay theo nhịp trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca để giuacutep chuacuteng quen thuộc với bagravei ca đoacute Giuacutep chuacuteng lagravem những động taacutec giản dị thiacutech hợp với những từ chiacutenh trong bagravei ca Mời caacutec em lagravem caacutec động taacutec magrave khocircng haacutet trong khi nhạc vẫn chơi vagrave sau đoacute haacutet vagrave cugraveng nhau lagravem caacutec động taacutec

ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)Yecircu cầu caacutec em hướng dẫn nhạc vagrave cugraveng haacutet với caacutec anh chị em nhấn mạnh những giai điệu mẫu được

lặp đi lặp lại như lagrave ldquonơi đacircy trần gianrdquo vagrave ldquoluocircn yecircu thương tocirci thiết thardquo Đặt ra những cacircu hỏi giản dị như lagrave ldquoKhi nagraveo chuacuteng ta necircn chuẩn bị cho đền thờrdquo vagrave yecircu cầu caacutec em trả lời bằng caacutech haacutet caacutec cụm từ của bagravei ca Bằng caacutech sử dụng những đồ vật giản dị hatildey mời caacutec em đại diện cho những người trong gia đigravenh vagrave hướng dẫn caacutec nhoacutem để haacutet caacutec cụm từ cụ thể

Sử Dụng Higravenh Vẽ của Caacutec Em để Dạy một Bagravei Ca Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định mỗi nhoacutem một cụm từ của bagravei ca Đưa cho mỗi nhoacutem một tờ giấy vagrave yecircu cầu chuacuteng vẽ một bức tranh giản dị coacute liecircn quan đến cụm từ của chuacuteng Cugraveng nhau haacutet bagravei ca bằng caacutech sử dụng higravenh vẽ của chuacuteng lagravem đồ vật để nhigraven

27

2828 iexcl 2008 do Matthew Neeley Gicedil mmdashi baacuten quyyennBUumli hOumlt nUumly cOtilde thmicro partumlEcircc sao lacirci partmicro dng tacirci nhUuml thsbquo hay tacirci gia mUuml khoslashng cOtilde tnotnh cOumlch thumlπng macirci

Thoslashng bOumlo nUumly ceumln phaacutei partumlEcircc kbullm theo vmiddoti mfrasli quymicron tacircp chnot

Gia Icircradicnh LUuml Thu c vyen ThumlEcircng IcircgeVui vpara = 76ndash88C Nhacircc vUuml lsbquoi

Matthew NeeleyF Bf F Bf F C7

Y 44 TC C C C C C C C C C C C C CC C C B C C

Y 44B BC C BB BB

C C C CA

F C7 F Dm Bf F

Y TC C C CC C C C OC

gC OC

gC C C C C C C C CB

1 ThumlEcircng Icircge Icirc˘c Cha cUacuteng cOtilde gia partradicnh IcircOtilde lUuml ChOcircng ta tracuten dumlπng thge nUumly lUuml con cOumli2 Ngumlsbquoi cha chOgrave tmdasha mOumli ecircm gia partradicnh Giaacuteng dacircy phOcircc aringm cho con cOumli vUuml chu cecircp mOumli3 MUcircc tiacuteu cOgravea mcopy lUuml chszligm sOtildec con cOumli VUuml chuiacuten b∆ con cOumli slozng thuicircn hŒa vui vpara4 Nguyintn yacuteu mgen vUuml nacuteu gumlπng tlozt lUumlnh chnotnh ngay Icircmicro mfrasli ngumlsbquoi trong gia partradicnh cUacuteng yacuteu mgen

Y C C CC C C C C BB BB

C7 F C Dm F

Y CC B S TC C C CC C C C OC

gC OC

gC

B C3

ChC B

cOgravea Cha NgUumli cho chOcircng ta sinh ra tracuten dumlπng thge nUumly Icircmicrogia partradicnh Ngumlsbquoi cha chnotnh ngay humlmiddotng digraven gia partradicnh Mgen yacuteu tinvmiddoti nhau Mcopy dacircy gia partradicnh luoslashn tuaringn theo NgUumli Khiacuten ceumlu thigetligraven nhau Ryumli khi lmiddotn khoslashn sreg cOtilde mOumli ecircm cOgravea mradicnh GiOcircp

Y C C C C C2 1

BB C C C C C C

Bf F C7 F Bf

Y C C C C C CC B S B B CC CC C C

hmdashc hœi cng vmiddoti gia partradicnh mradicnhtumlbdquong nπi Cha chnot thOumlnh tracuten cao Icirc˘c ChOcirca Chatha luoslashn cho mOumli ecircm gia partradicnhmmdashi ngumlsbquoi ghi nhmiddot partgen sulozt partsbquoi

Y BB BB C C C C BB BB

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

29

C7 F Bf F G7 C7

Y CC CC OC gC C C C C C C C C C C BBX C C

ban cho ta gia partradicnh partmicro ta luoslashn luoslashn trung tnotn vmiddoti lsbquoi NgUumli

Y CC BB C C C C

C C BB

F Bf C7Dm

Bf Gm

Y C C C C CC C C BB

C C CC C CB B

ChOcirca mulozn smiddott chia tradicnh yacuteu thumlπng vradic bbdquoi mOumli ecircm

Y BB BB CC B

macrB C C C C

F C7 F Bf F C7

Y123

BB B AC C T C C C C C C C CCS

thu c vyen NgUumli

Y C

CBB C C BB BB C C

F Bf F Bf F

Y4

AT C C C C C C C C C C C C C AA

NgUumli

Y( )

C C BB BBC C C C AA

A

29

Do Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc xuất bảncopy 2013 do Intellectual Reserve Inc Giữ tất cả mọi bản quyền In tại Hoa Kỳ Bản tiếng Anh chuẩn nhận 213 Bản dịch chuẩn nhận 213 Bản dịch 2014 Outline for Sharing Time Families Are Forever Vietnamese 10940 435

• Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻvagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec EmThiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh
• • Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạctrong Hội Thiếu Nhi thacircn mến
  • Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ
  • Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh
  • Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong QuyểnSaacutech Nhỏ Nagravey
  • Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014
  • • Thaacuteng Giecircng
    • • Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thểgiống như Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocircicoacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo
      • Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theoChuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
      • • Thaacuteng Hai
        • • Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựngthế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế
          • Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci
          • • Thaacuteng Ba
            • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
              • Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cảivagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh
              • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh
              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh
              • • Thaacuteng Tư
                • • Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế
                  • Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh
                  • Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng
                  • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong giađigravenh tocirci
                  • • Thaacuteng Năm
                    • • Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci
                      • Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương
                      • • Thaacuteng Saacuteu
                        • • Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci
                          • Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn
                          • Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ
                          • Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci
                          • • Thaacuteng Bảy
                            • • Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi
                              • Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễxaacutec nhận
                              • Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci
                              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh
                              • • Thaacuteng Taacutem
                                • • Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươiluocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)
                                  • Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci
                                  • Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnhthuộc linh
                                  • Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng
                                  • • Thaacuteng Chiacuten
                                    • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cảcaacutec phước lagravenh của tocirci
                                      • Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế
                                      • Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện
                                      • Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho nhữngngười khaacutec noi theo
                                      • • Thaacuteng Mười
                                        • • Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đếđể giuacutep gia đigravenh tocirci
                                          • Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đốivới kế hoạch của Thượng Đế
                                          • Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảngdạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec
                                          • Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau
                                          • • ThaacutengMười Một
                                            • • Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigravekhocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)
                                              • Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng
                                              • Tuacirc n lecirc thư 3 Sư hocirci cai la  mocirct caacutech để thay đocirci tacircm tri va  tacircm hocirc n
                                              • Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an
                                              • • ThaacutengMười Hai
                                                • • Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
                                                  • Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng
                                                  • Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian
                                                  • Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm
                                                  • • Caacutech Sử Dụng Nhạc trongHội Thiếu Nhi
                                                    • • Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)
                                                      • Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)
                                                      • Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)
                                                      • Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của ThượngĐếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)
                                                      • Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei CaThiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona
                                                      • Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet
                                                      • Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey
                                                      • • Gia Đigravenh Lagrave của Thượng Đế

                                                        • Em c

                                                          ầu n

                                                          guyệ

                                                          n lecirc

                                                          n Ch

                                                          a Th

                                                          iecircn

                                                          Thượ

                                                          ng m

                                                          ỗi đ

                                                          ecircm

                                                          Em x

                                                          em h

                                                          oặc

                                                          lắng

                                                          ngh

                                                          e đạ

                                                          i hội

                                                          trun

                                                          g ươ

                                                          ng v

                                                          agrave lư

                                                          u yacute

                                                          đến

                                                          caacutec

                                                          vị ti

                                                          ecircn tr

                                                          i

                                                          Em h

                                                          aacutet n

                                                          hững

                                                          bagravei

                                                          ca

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em k

                                                          hocircng

                                                          vacircn

                                                          g lờ

                                                          i cha

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h kh

                                                          i ocircng

                                                          bảo

                                                          em

                                                          đi v

                                                          ề nh

                                                          agrave

                                                          Em c

                                                          hia

                                                          sẻ c

                                                          hứng

                                                          ngocirc

                                                          n củ

                                                          a m

                                                          igravenh

                                                          Em q

                                                          uyết

                                                          địn

                                                          h đi

                                                          dự

                                                          tiệc

                                                          thay

                                                          vigrave

                                                          đi n

                                                          hagrave th

                                                          ờ vagrave

                                                          o ng

                                                          agravey C

                                                          hủ N

                                                          hật

                                                          Em n

                                                          oacutei c

                                                          ho m

                                                          ột n

                                                          gười

                                                          bạn

                                                          biế

                                                          t về

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc v

                                                          agrave G

                                                          iaacuteo

                                                          Hội p

                                                          hục

                                                          hồi c

                                                          ủa N

                                                          gagravei

                                                          Em th

                                                          igrave thầ

                                                          m n

                                                          oacutei c

                                                          huyệ

                                                          n vớ

                                                          i ngư

                                                          ời

                                                          bạn

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h th

                                                          ay v

                                                          igrave lắn

                                                          g ng

                                                          he g

                                                          iảng

                                                          vi

                                                          ecircn c

                                                          ủa m

                                                          igravenh

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em h

                                                          ọc th

                                                          aacutenh

                                                          thư

                                                          mỗi

                                                          saacuten

                                                          g trư

                                                          ớc k

                                                          hi đ

                                                          i học

                                                          Em c

                                                          ảm th

                                                          ấy q

                                                          uaacute đ

                                                          oacutei đ

                                                          ể cầ

                                                          u ng

                                                          uyện

                                                          trướ

                                                          c kh

                                                          i ăn

                                                          Em lắ

                                                          ng n

                                                          ghe

                                                          kỹ tr

                                                          ong

                                                          khi m

                                                          ột

                                                          ngườ

                                                          i tro

                                                          ng g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          chia

                                                          sẻ

                                                          chứn

                                                          g ng

                                                          ocircn tr

                                                          ong

                                                          buổi

                                                          họp

                                                          tối g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          Em đ

                                                          i nhagrave

                                                          thờ

                                                          mỗi

                                                          ngagrave

                                                          y Ch

                                                          ủ Nh

                                                          ật

                                                          Em c

                                                          học

                                                          ghẹo

                                                          em

                                                          gaacutei

                                                          của

                                                          em

                                                          tro

                                                          ng luacute

                                                          c lễ

                                                          Tiệ

                                                          c Thaacute

                                                          nh

                                                          Em c

                                                          oacute m

                                                          ột c

                                                          ảm g

                                                          iaacutec

                                                          tốt l

                                                          agravenh

                                                          ấm

                                                          cuacute

                                                          ng tr

                                                          ong

                                                          lograveng

                                                          khi

                                                          giả

                                                          ng v

                                                          iecircn

                                                          của

                                                          em n

                                                          oacutei v

                                                          ề Ch

                                                          uacutea G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc

                                                          Em v

                                                          ắng

                                                          mặt

                                                          tron

                                                          g bu

                                                          ổi h

                                                          ọp tố

                                                          i gia

                                                          đigrave

                                                          nh đ

                                                          ể ch

                                                          ơi ở

                                                          nhagrave

                                                          của

                                                          ngư

                                                          ời b

                                                          ạn

                                                          Em tu

                                                          acircn g

                                                          iữ c

                                                          aacutec lệ

                                                          nh tr

                                                          uyền

                                                          vagrave

                                                          sốn

                                                          g ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Ngagrave

                                                          y Sa

                                                          Baacutet

                                                          lagravem

                                                          ột

                                                          ngagravey

                                                          đểng

                                                          hỉ n

                                                          gơi

                                                          vagraveth

                                                          ờ ph

                                                          ượn

                                                          g

                                                          Tocirci Coacute Thể

                                                          Nhận Đ

                                                          ược

                                                          Một Chứng Ngocircn về

                                                          Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

                                                          Chỉ

                                                          coacute

                                                          Cha

                                                          Thi

                                                          ecircn T

                                                          hượn

                                                          g m

                                                          ới

                                                          biết

                                                          ___

                                                          ____

                                                          ___

                                                          chiacuten

                                                          h xaacute

                                                          c kh

                                                          i nagraveo

                                                          C

                                                          huacutea

                                                          Giecirc

                                                          Su

                                                          sẽ taacute

                                                          i lacircm

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          Jo

                                                          seph

                                                          Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          14

                                                          0)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          hiệ

                                                          n xu

                                                          ống

                                                          từ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          C

                                                          ocircng

                                                          Vụ C

                                                          aacutec S

                                                          ứ Đ

                                                          ồ 1

                                                          11)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          mặc

                                                          y p

                                                          hục

                                                          ____

                                                          ___

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          8)

                                                          Caacutec

                                                          Ky

                                                          Tocirc g

                                                          iả s

                                                          ẽ __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          nhi

                                                          ều n

                                                          gười

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em J

                                                          osep

                                                          h Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          12

                                                          2)

                                                          Kẻ tagrave

                                                          aacutec

                                                          sẽ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          9)

                                                          Mặt

                                                          trời

                                                          sẽ

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          45

                                                          42)

                                                          Khi

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u hi

                                                          ện đ

                                                          ến N

                                                          gagravei s

                                                          ẽ rự

                                                          c rỡ

                                                          hơ

                                                          n __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          9)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc s

                                                          ẽ số

                                                          ng v

                                                          ới n

                                                          gười

                                                          ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          tron

                                                          g __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ nă

                                                          m s

                                                          au

                                                          khi N

                                                          gagravei T

                                                          aacutei L

                                                          acircm (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          11)

                                                          1. Btn
                                                          2. 1. Print
                                                             2. Play
                                                             3. 1. Button1

Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ vagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec Em Thiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh

Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạc trong Hội Thiếu Nhi thacircn mến

Năm nay trong Hội Thiếu Nhi chuacuteng ta sẽ coacute cơ hội tuyệt vời để giuacutep mỗi đứa trẻ tiến đến việc hiểu được tầm quan trọng của gia đigravenh trong kế hoạch của Cha Thiecircn Thượng Trẻ em sẽ học biết rằng hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave do Thượng Đế quy định rằng gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế vagrave rằng qua caacutec giaacuteo lễ đền thờ thiecircng liecircng gia đigravenh coacute thể sống với nhau vĩnh viễn Caacutec bagravei học của giờ chia sẻ hỗ trợ những điều caacutec em đang học vagrave sống theo trong nhagrave của chuacuteng Caacutec giaacuteo lyacute chuacuteng học được sẽ củng cố gia đigravenh của chuacuteng bacircy giờ vagrave giuacutep chuacuteng chuẩn bị lagravem caacutec bậc cha mẹ trung tiacuten trong tương lai Mỗi tuần khi caacutec anh chị em thagravenh tacircm chuẩn bị vagrave mời Đức Thaacutenh Linh thigrave caacutec lẽ thật của phuacutec acircm sẽ được xaacutec nhận trong tacircm hồn của caacutec em Hatildey tigravem kiếm cơ hội để cho caacutec em chia sẻ với gia đigravenh của chuacuteng điều chuacuteng đang học vagrave cảm nhận được trong Hội Thiếu Nhi

Lagrave chủ tịch đoagraven Hội Thiếu Nhi chuacuteng tocirci cầu nguyện cho caacutec anh chị em vagrave biết lagrave Chuacutea sẽ giuacutep đỡ caacutec anh chị em trong traacutech nhiệm quan trọng của migravenh Caacutec nỗ lực tận tacircm của caacutec anh chị em để giảng dạy vagrave phục sự caacutec em thiếu nhi vagrave gia đigravenh của chuacuteng sẽ củng cố chuacuteng Chuacuteng tocirci bagravey tỏ tigravenh yecircu thương vagrave vocirc cugraveng biết ơn đối với sự phục vụ trung tiacuten của caacutec anh chị em

Chủ Tịch Đoagraven Trung Ương Hội Thiếu Nhi

Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ

Chỉ Dẫn về Phuacutec AcircmSử dụng quyển saacutech nhỏ nagravey khi caacutec anh chị em chuẩn bị giảng dạy bagravei học dagravei 15 phuacutet mỗi tuần trong giờ chia sẻ Caacutec anh chị em coacute thể bổ sung vagraveo caacutec bagravei học hằng tuần với caacutec tagravei liệu khaacutec đatilde được Giaacuteo Hội chấp thuận như Trang Bạn Hữu hay Tạp chiacute Liahona Những chỉ dẫn sau đacircy sẽ giuacutep caacutec anh chị em hoạch định vagrave trigravenh bagravey caacutec bagravei học

Hatildey Yecircu Mến Caacutec Em Thiếu Nhi Caacutec Anh Chị Em Giảng Dạy Hatildey cho thấy tigravenh yecircu thương của caacutec anh chị em đối với caacutec em thiếu nhi bằng caacutech học thuộc tecircn của chuacutengvagrave biết được những sở thiacutech tagravei năng vagrave nhu cầu của chuacuteng

Giảng Dạy Giaacuteo Lyacute bằng Thaacutenh Linh Khi caacutec anh chị em chuẩn bị bagravei học hatildey cầu nguyện để được hướng dẫn vagrave cố gắng củng cố chứng ngocircn của migravenh về caacutec nguyecircn tắc magrave caacutec anh chị em sẽ giảng dạy Điều nagravey sẽ giuacutep caacutec anh chị em giảng dạy bằng Thaacutenh Linh

Mời Học Hỏi Quyển saacutech nhỏ nagravey nhằm giuacutep caacutec anh chị em khocircng những biết giảng dạy điều gigrave magrave cograven biết caacutech để giảng dạy vagrave mời gọi việc học hỏi Caacutec anh chị em sẽ giảng dạy giaacuteo lyacute một caacutech hữu hiệu hơn khi thực hiện ba điều sau đacircy trong mỗi bagravei học

1 Nhận biết giaacuteo lyacute đoacute Giới thiệu rotilde ragraveng giaacuteo lyacute magrave caacutec em sẽ học Hatildey cacircn nhắc những caacutech thức để lagravem điều nagravey bằng lời noacutei vagrave bằng higravenh ảnh (Để coacute một số viacute dụ xin xem caacutec bagravei học trong tuần thứ ba của thaacuteng Taacutem vagrave tuần thứ hai của thaacuteng Mười Một)

2 Khuyến khiacutech sự hiểu biết Hatildey chắc chắn rằng caacutec em hiểu rotilde hơn về giaacuteo lyacute qua nhiều phương phaacutep giảng dạy khaacutec nhau để giuacutep cho chuacuteng tham gia vagraveo việc học hỏi như haacutet caacutec bagravei ca đoacuteng diễn vai trograve vagrave đọc thaacutenh thư

3 Khuyến khiacutech việc aacutep dụng Cho caacutec em những cơ hội để aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey cacircn nhắc caacutech chuacuteng coacute thể bagravey

tỏ cảm nghĩ về giaacuteo lyacute đoacute hoặc đặt một mục tiecircu liecircn quan đến giaacuteo lyacute đoacute

Quyển saacutech nhỏ nagravey cung ứng toagraven bộ caacutec bagravei học cho một số tuần trong năm Caacutec yacute kiến chứ khocircng phải toagraven bộ caacutec bagravei học được dagravenh cho caacutec tuần lễ khaacutec Hatildey bổ sung những yacute kiến đoacute với một số yacute kiến riecircng

của caacutec anh chị em Caacutec anh chị em coacute thể coacute được yacute kiến bằng caacutech đọc caacutec bagravei học khaacutec trong quyển saacutech nhỏ nagravey Khi coacute ngagravey Chủ Nhật thứ năm trong thaacuteng hatildey sử dụng thời gian nagravey để ocircn lại caacutec bagravei

Mỗi tuần hatildey hoạch định những caacutech để (1) nhận

ra giaacuteo lyacute (2) giuacutep caacutec em hiểu giaacuteo lyacute đoacute vagrave (3) giuacutep chuacuteng aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute vagraveo cuộc sống của chuacuteng

Coacute sẵn trực tuyến Thocircng tin higravenh ảnh vagrave tagravei liệu được tham khảo trong quyển saacutech nhỏ nagravey coacute sẵn trực tuyến trong phần Hội Thiếu Nhi của mạng LDSorg

II

Chuẩn Bị Cầu nguyện để được hướng dẫn vagrave tigravem kiếm ảnh hưởng của Thaacutenh Linh khi caacutec anh chị em chuẩn bị cho giờ chia sẻ của migravenh Khi caacutec anh chị em chuẩn bị vagrave giảng dạy với Thaacutenh Linh Ngagravei sẽ xaacutec nhận lẽ trung thực về điều magrave caacutec anh chị em giảng dạy (Xin xem TNGC 13)

Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong Quyển Saacutech Nhỏ Nagravey

Những chữ viết tắt sau đacircy được dugraveng trong suốt quyển saacutech nhỏ nagravey

TCVCBCTNemspChildrenrsquos Songbook SHPPAemsp Saacutech Họa Phẩm Phuacutec AcircmTNGCemsp Teaching No Greater Call

Nhiều bagravei học gồm coacute những phần đề nghị để sử dụng tranh ảnh Caacutec anh chị em coacute thể tigravem ra tranh ảnh trong Saacutech Họa Phẩm Phuacutec Acircm caacutec bao đựng higravenh saacutech học Hội Thiếu Nhi caacutec tạp chiacute Giaacuteo Hội vagrave trực tuyến tại imagesldsorg

Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014

Chương Trigravenh Giảng Dạy Tổng QuaacutetLớp Ấu Nhi Behold Your Little Ones Lớp Sunbeam Primary 1 Lớp CTR 4ndash7 Primary 2 Lớp Valiant 8ndash11 Primary 6

Chương Trigravenh Giảng Dạy Cơ BảnLớp Sunbeam Primary 1 Lớp CTR 4ndash7 Primary 2 Lớp Valiant 8ndash11 Primary 4

học trước Thaacutenh Linh coacute thể hướng dẫn caacutec anh chị em khi caacutec anh chị em hoạch định vagrave chuẩn bị caacutec sinh hoạt cho bagravei học

Lagravem việc với người hướng dẫn nhạc khi caacutec anh chị em chuẩn bị bagravei học của migravenh Việc haacutet caacutec bagravei ca sẽ giuacutep củng cố caacutec giaacuteo lyacute magrave caacutec anh chị em đang giảng dạy Thỉnh thoảng caacutec anh chị em coacute thể mời caacutec giảng viecircn vagrave lớp học của họ giuacutep caacutec anh chị em với những phần chỉ dẫn của phuacutec acircm

Một số bagravei học đề nghị mời những người khaacutech đến noacutei chuyện cugraveng tham dự Hội Thiếu Nhi Caacutec anh chị em cần phải được vị giaacutem trợ hoặc chủ tịch chi nhaacutenh chấp thuận trước khi mời những người nagravey tham dự

Kegravem theo caacutec bagravei học lagrave một vagravei lời khuyecircn về caacutech giảng dạy nhằm giuacutep caacutec anh chị em nacircng cao khả năng giảng dạy của migravenh Caacutec bagravei học cũng gồm coacute tranh ảnh nhằm giuacutep caacutec anh chị em thấy một sinh hoạt sẽ như thế nagraveo Mặc dugrave việc phaacutet triển kỹ năng giảng dạy lagrave quan trọng nhưng việc chuẩn bị phần

thuộc linh vagrave chứng ngocircn của caacutec anh chị em lagrave điều sẽ mời Thaacutenh Linh xaacutec nhận caacutec giaacuteo lyacute nagravey trong lograveng của caacutec em

Giờ Ca HaacutetAcircm nhạc trong Hội Thiếu Nhi cần phải thiết lập một bầu khocircng khiacute nghiecircm trang giảng dạy phuacutec acircm cugraveng giuacutep caacutec em cảm nhận được ảnh hưởng của Đức Thaacutenh Linh vagrave niềm vui coacute được qua việc ca haacutet Một phần giờ chia sẻ dagravei 20 phuacutet cần phải được dagravenh cho việc ca haacutet vagrave dạy nhạc Điều nagravey sẽ bảo đảm rằng caacutec anh chị em coacute đủ thời giờ để giảng dạy những bản nhạc mới vagrave giuacutep caacutec em thiếu nhi thiacutech ca haacutet

Quyển saacutech nhỏ nagravey gồm coacute một bagravei haacutet mới cho caacutec em học trong năm nay (xin xem caacutec trang 28ndash29) Saacutech nagravey cũng gồm coacute một đoạn coacute tựa đề lagrave ldquoCaacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhirdquo gồm coacute caacutec yacute kiến để giảng dạy caacutec bagravei haacutet cho caacutec em (xin xem caacutec trang 26ndash27)

Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh

Dưới sự hướng dẫn của vị giaacutem trợ hay chủ tịch chi nhaacutenh phần trigravenh bagravey của caacutec em trong Lễ Tiệc Thaacutenh được thực hiện trong quyacute thứ tư của năm Vagraveo đầu năm hatildey họp với vị cố vấn trong giaacutem trợ đoagraven hoặc chủ tịch đoagraven chi nhaacutenh lagrave người chịu traacutech nhiệm trocircng coi Hội Thiếu Nhi để thảo luận caacutec kế hoạch sơ bộ Hatildey yecircu cầu được vị ấy chấp thuận khi caacutec kế hoạch đatilde được hoagraven tất

Hoạch định cho caacutec em trigravenh bagravey chương trigravenh dựa theo caacutec chủ đề của giờ chia sẻ hằng thaacuteng Trong suốt năm giữ lại những điều ghi cheacutep về caacutec bagravei noacutei chuyện vagrave những kinh nghiệm riecircng của caacutec em để coacute thể dugraveng đến trong phần trigravenh bagravey Khi caacutec anh

chị em hoạch định cho caacutec em để chia sẻ điều caacutec em đatilde học được về chủ đề của năm nay hatildey nghĩ về những caacutech caacutec em coacute thể giuacutep giaacuteo đoagraven chuacute trọng đến caacutec giaacuteo lyacute phuacutec acircm magrave caacutec em đang giảng dạy Một thagravenh viecircn của giaacutem trợ đoagraven coacute thể kết thuacutec buổi họp với những lời nhận xeacutet ngắn

Trong khi caacutec anh chị em chuẩn bị phần trigravenh bagravey hatildey ghi nhớ những chỉ dẫn sau đacircy

bullNhữngbuổitậpdượtkhocircngnecircnlagravemmấtthờigiờcủa lớp học hay gia đigravenh một caacutech khocircng cần thiết

bull Phầntrigravenhbagraveyđồvậtđểnhigravenyphụcvagravethiếtbịtruyền thocircng đều khocircng phugrave hợp cho Lễ Tiệc Thaacutenh

Nguồn tagravei liệu Caacutec anh chị em coacute thể tigravem ra thecircm những nguồn tagravei liệu giảng dạy như trang tocirc magraveu cacircu chuyện vagrave sinh hoạt trong Friend Liahona saacutech học lớp ấu nhi vagrave Saacutech Họa Phẩm Phuacutec Acircm Sử dụng những tagravei liệu nagravey để bổ sung cho caacutec bagravei học của caacutec chị em Cũng tigravem ra một bản liệt kecirc caacutec nguồn tagravei liệu về những đề tagravei phuacutec acircm cụ thể từ Friend tại trang mạng friendldsorg Caacutec nguồn tagravei liệu nagravey cũng coacute thể được in ra vagrave sử dụng trong việc giảng dạy trẻ em

1

Cha Thiecircn Thượng Đatilde Chuẩn Bị một Con Đường cho Tocirci để Trở Lại Nơi Hiện Diện của NgagraveildquoVigrave Đức Chuacutea Trời yecircu thương thế gian đến nỗi đatilde ban Con một của ngagravei hầu cho hễ ai tin Con ấy khocircng bị hư mất magrave được sự sống đời đờirdquo (Giăng 316)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thể giống như Ngagravei

Hatildey nhận ra giaacuteo lyacute vagrave khuyến khiacutech sự hiểu biết (xem tranh ảnh haacutet một bagravei ca vagrave đọc thaacutenh thư) Cho caacutec em thấy vagravei tấm higravenh của caacutec con vật mới sinh vagrave hỏi chuacuteng mỗi con vật đoacute sẽ lớn lecircn thagravenh con gigrave (viacute dụ con megraveo con sẽ lớn lecircn thagravenh con megraveo) Cho thấy một tấm higravenh một đứa beacute sơ sinh vagrave đặt ra cugraveng một cacircu hỏi đoacute Giải thiacutech rằng coacute một điều gigrave đoacute đặc biệt về một đứa beacute khaacutec với con vật mới sinh Mời caacutec em lắng nghe xem chuacuteng ta lagrave con của ai khi caacutec anh chị em cugraveng haacutet bagravei ldquoTocirci Lagrave Con Đức Chuacutea Chardquo (TCVCBCTN 58) Yecircu cầu một em đọc Thi Thiecircn 826 vagrave thảo luận điều gigrave được giảng dạy trong bagravei haacutet vagrave cacircu thaacutenh thư nagravey Viết lecircn trecircn bảng ldquoTocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave coacute

thể giống như Ngagravei vagraveo một ngagravey nagraveo đoacuterdquo vagrave yecircu cầu một em đọc to cacircu đoacute

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ) Mời vagravei em chia sẻ caacutech magrave chuacuteng cảm nhận được tigravenh yecircu thương từ một người cha hay mẹ Giải thiacutech rằng Cha Thiecircn Thượng muốn chuacuteng ta cũng cảm nhận được tigravenh yecircu thương của Ngagravei Chia sẻ một caacutech magrave caacutec anh chị em cảm nhận được tigravenh yecircu thương của Thượng Đế dagravenh cho caacutec anh chị em vagrave mời vagravei em chia sẻ những caacutech magrave chuacuteng cảm nhận được tigravenh yecircu thương của Ngagravei dagravenh cho chuacuteng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe về điều thigrave thầm với chuacuteng ta về tigravenh yecircu thương của Ngagravei khi caacutec anh chị em cugraveng nhau haacutet bagravei ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocirci coacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei

Khuyến khiacutech sự hiểu biết (thảo luận về Sự Chuộc Tội) Vẽ một con đường thẳng trecircn bảng vagrave kết thuacutec tại một nơi coacute ghi lagrave ldquoCuộc Sống Vĩnh Cửu với Cha Thiecircn Thượngrdquo Đặt tấm higravenh của một người vagraveo luacutec bắt đầu con đường Giải thiacutech rằng tấm higravenh tượng trưng cho tất cả chuacuteng ta vagrave chuacuteng ta cần phải đi theo con đường đoacute để trở về với Cha Thiecircn Thượng Noacutei cho caacutec em biết rằng chuacuteng ta khocircng thể tự migravenh trở về với Cha

Thiecircn Thượng Xoacutea đi một phần của con đường vagrave hỏi ldquoĐiều gigrave coacute thể giuacutep chuacuteng ta tiếp tục đi trecircn con đường nagraveyrdquo Yecircu cầu một em đọc hoặc đọc thuộc lograveng tiacuten điều thứ ba Cho thấy higravenh của Đấng Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc vagrave giải thiacutech vắn tắt về Sự Chuộc Tội Noacutei cho caacutec em biết rằng Sự Chuộc Tội của Đấng Ky Tocirc giống như một cacircy cầu magrave sẽ giuacutep chuacuteng ta trở về với Cha Thiecircn Thượng nếu chuacuteng ta hối cải vagrave tuacircn theo caacutec giaacuteo lệnh thigrave chuacuteng ta sẽ coacute thể sống với Ngagravei một lần nữa Vẽ một cacircy cầu lecircn trecircn bảng vagrave dời tấm higravenh của người đoacute đến cuối con đường Mời một vagravei em chia sẻ những cảm nghĩ của chuacuteng về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave Sự Chuộc Tội của Ngagravei

Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo

Nhận ra giaacuteo lyacute (thảo luận về caacutec tấm gương) Hỏi ldquoAi necircu gương saacuteng cho chuacuteng tardquo Viết hoặc yecircu cầu một em viết những cacircu trả lời gồm coacute Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lecircn trecircn bảng Giải thiacutech rằng tất cả những người nagravey necircu gương saacuteng cho chuacuteng ta nhưng chỉ coacute Chuacutea Giecirc Su mới necircu gương hoagraven

hảo Noacutei cho caacutec em biết rằng Ngagravei ldquođi từ nơi nọ qua chỗ kia lagravem phướcrdquo (Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 1038) vagrave cho thấy tigravenh yecircu thương của Ngagravei bằng caacutech phục vụ những người khaacutec vagrave Ngagravei muốn chuacuteng ta noi theo gương Ngagravei

Bagravei Ca ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo(TCVCBCTN 60)

Mời tham gia Trẻ em cảm thấy migravenh quan trọng khi chuacuteng tham gia vagraveo việc học hỏi Bất cứ khi nagraveo coacute thể được hatildey mời caacutec em viết lecircn trecircn bảng hoặc đọc thaacutenh thư thay vigrave caacutec anh chị em phải tự lagravem điều đoacute

Phần giuacutep đỡ về acircm nhạc vagrave những đề nghị về caacutech dạy caacutec bagravei haacutet trong đại cương nagravey được tigravem thấy trecircn caacutec trang 26ndash27

2

Thaacuteng Giecircng

Giảng Dạy với Thaacutenh Linh Cầu nguyện để được hướng dẫn vagrave tigravem kiếm ảnh hưởng của Thaacutenh Linh khi caacutec anh chị em chuẩn bị cho giờ chia sẻ của migravenh Khi caacutec chị em chuẩn bị vagrave giảng dạy với Thaacutenh Linh Ngagravei sẽ xaacutec nhận lẽ trung thực về điều magrave caacutec chị em giảng dạy

Lời Khuyecircn Đừng cho caacutec em đoacuteng diễn vai Đấng Cứu Rỗi trong một vở kịch

Khuyến khiacutech sự hiểu biết (nghe kể chuyện vagrave vẽ higravenh) Trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi bắt đầu hatildey yecircu cầu bốn người lớn đến sẵn sagraveng để thảo luận vắn tắt một trong những tấm higravenh vagrave caacutec cacircu thaacutenh thư sau đacircy vagrave caacutech chuacuteng ta coacute thể noi theo gương của Chuacutea Giecirc Su

Caacutec giảng viecircn của lớp coacute thể giuacutep hướng dẫn trong những cuộc thảo luận trong nhoacutem nhỏ khuyến khiacutech caacutec em tham gia vagrave duy trigrave tinh thần nghiecircm trang

Giăng 1314ndash15 Ma Thi Ơ 51ndash2 Lu Ca 154 3 Necirc Phi 171ndash10

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định một trong số những người lớn giảng dạy mỗi nhoacutem Yecircu cầu caacutec em lắng nghe một người lớn noacutei chuyện về Đấng Cứu Rỗi vagrave mời caacutec em vẽ hoặc viết lecircn trecircn một tờ giấy caacutech chuacuteng coacute thể noi theo gương của Chuacutea Giecirc Su Mời một em từ mỗi nhoacutem chia sẻ điều chuacuteng đatilde học được với caacutec em khaacutec

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet một bagravei ca) Haacutet bagravei ldquoLograveng Nhacircn Necircn Khởi Từ Tocircirdquo (TCVCBCTN 63) Yecircu cầu caacutec em noi theo gương của Chuacutea Giecirc Su tuần nagravey vagrave chuẩn bị để baacuteo caacuteo điều chuacuteng đatilde lagravem trong tuần tới

Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theo Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Nhận ra giaacuteo lyacute (ocircn lại) Vẽ lecircn trecircn bảng con đường từ tuần lễ thứ 2 Yecircu cầu caacutec em giải thiacutech ai đatilde lagravem cho việc trở về với Cha Thiecircn Thượng coacute thể thực hiện được Yecircu cầu một vagravei em baacuteo caacuteo về caacutech chuacuteng noi theo gương của Đấng Ky Tocirc như thế nagraveo trong tuần lễ trước Mời chuacuteng chia sẻ caacutec caacutech khaacutec chuacuteng coacute thể noi theo Chuacutea Giecirc Su (chẳng hạn như chịu pheacutep baacutep tecircm cầu nguyện vagrave tuacircn theo caacutec lệnh truyền) Viết lecircn trecircn bảng những cacircu trả lời của chuacuteng

Khuyến khiacutech sự hiểu biết (nghe kể một cacircu chuyện thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về Chuacutea Giecirc Su kecircu gọi Caacutec Sứ Đồ của Ngagravei (xin xem Ma Thi Ơ

418ndash22) vagrave mời caacutec em lagravem những động taacutec với caacutec anh chị em Phi E Rơ vagrave Anh Recirc sinh sống bằng nghề đaacutenh caacute Một ngagravey nọ trong khi họ đang thả lưới dưới Biển Ga Li Lecirc (thả lưới) thigrave họ thấy Chuacutea Giecirc Su ở Na Za Reacutet Họ nghe Ngagravei phaacuten (đặt bagraven tay lecircn tai) ldquoHatildey theo tardquo Mặc dugrave Phi E Rơ vagrave Anh Recirc đang lagravem việc nửa chừng (keacuteo lưới) nhưng họ cũng liền bỏ lưới (bỏ lưới xuống) vagrave đi theo Ngagravei (đi tại chỗ) Gia Cơ vagrave Giăng đang vaacute lưới ở trecircn một chiếc thuyền khaacutec (sửa lưới) Chuacutea Giecirc Su kecircu gọi họ necircn họ bỏ lưới vagrave đi theo Ngagravei (đi tại chỗ)rdquo Hỏi caacutec em xem chuacuteng sẽ bỏ việc chuacuteng đang lagravem nếu Đấng Cứu Rỗi phaacuten cugraveng chuacuteng ldquoHatildey theo tardquo khocircng Yecircu cầu mỗi lớp học hướng dẫn caacutec em khaacutec trong một sinh hoạt diễn kịch cacircm chẳng hạn như bơi lội hoặc chơi với đồ chơi Yecircu cầu chuacuteng ngừng lại việc chuacuteng đang lagravem vagrave bước đi tại chỗ khi chuacuteng nghe cacircu ldquohatildey theo tardquo Trong khi chuacuteng đang diễn kịch cacircm trong mỗi sinh hoạt hatildey giơ lecircn higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave noacutei nhỏ cacircu ldquoHatildey theo tardquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thảo luận caacutec viacute dụ) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ những caacutech chuacuteng coacute thể noi theo Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc ngagravey nay Viacute dụ chuacuteng coacute thể đaacutep ứng lời yecircu cầu của người cha hay mẹ để cầu nguyện chung gia đigravenh hoặc lời mời của một giảng viecircn để tỏ lograveng tocircn kiacutenh

3

Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei

ldquoOcirci vĩ đại thay kế hoạch của Thượng Đế chuacuteng tardquo (2 Necirc Phi 913)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei

Nhận ra giaacuteo lyacute (noacutei giaacuteo lyacute đoacute) Yecircu cầu ba đứa trẻ ra trước phograveng Bảo em thứ nhất noacutei ldquoCha Thiecircn Thượngrdquo em thứ hai noacutei ldquocoacute một kế hoạchrdquo vagrave em thứ ba noacutei ldquocho con caacutei của Ngagraveirdquo Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem vagrave yecircu cầu mỗi nhoacutem đứng lecircn vagrave với sự giuacutep đỡ của ba em lagrave những người dẫn đầu lặp lại phần cacircu của chuacuteng Lặp lại vagravei lần vagrave cho mỗi nhoacutem coacute cơ hội để noacutei mỗi cụm từ

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Giải thiacutech rằng trước khi sinh ra chuacuteng ta đatilde sống trecircn thiecircn thượng với cha mẹ thiecircn thượng của migravenh Cha Thiecircn Thượng muốn chuacuteng ta trở thagravenh giống như Ngagravei hơn necircn Ngagravei đatilde trigravenh bagravey một kế hoạch Chia tấm bảng ra thagravenh ba phần vagrave viết tựa đề lecircn chuacuteng ldquoCuộc Sống Tiền Dương Thếrdquo ldquoCuộc Sống Hữu Diệtrdquo vagrave ldquoCuộc Sống sau Khi Chếtrdquo Hatildey vắn tắt thảo luận mỗi phần đoacute (xin xem Trung Thagravenh cugraveng

Đức Tin Saacutech Tham Khảo Phuacutec Acircm [2004] 115ndash17) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem nhỏ vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc nhiều cacircu thaacutenh thư sau đacircy Saacuteng Thế Kyacute 11 An Ma 1224 An Ma 3432 An Ma 4012 Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 7662 Mocirci Se 42 Aacutep Ra Ham 322ndash23 Mời mỗi nhoacutem đọc thaacutenh thư của chuacuteng noacutei cho caacutec em khaacutec biết về thaacutenh thư của migravenh noacutei về điều gigrave vagrave viết phần tham khảo dưới tiecircu đề đuacuteng trecircn bảng

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy chia thagravenh ba phần Yecircu cầu caacutec em vẽ một điều gigrave đoacute tiecircu biểu cho mỗi phần kế hoạch của Thượng Đế (cuộc sống tiền dương thế cuộc sống hữu diệt vagrave cuộc sống sau khi chết) Khuyến khiacutech caacutec em chia sẻ những higravenh vẽ của chuacuteng với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave Cugraveng nhau haacutet bagravei ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựng thế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận caacutec tấm higravenh) Giải thiacutech rằng lagrave một phần kế hoạch của Cha Thiecircn Thượng chuacuteng ta cần phải rời nơi hiện diện của Ngagravei để Cha Thiecircn Thượng hướng dẫn Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựng thế gian cho chuacuteng ta Trưng bagravey higravenh của một số tạo vật (chẳng hạn như mặt trời mặt trăng nước thực vật vagrave động vật) xung quanh phograveng Chọn một em để lấy một tấm higravenh vagrave đặt

tấm higravenh đoacute lecircn trecircn bảng Thảo luận tại sao tạo vật ấy rất quan trọng đối với chuacuteng ta Tiếp tục cho đến khi tất cả caacutec tấm higravenh đoacute đatilde được đặt lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe về lyacute do tại sao những vật nagravey được tạo dựng trong khi một người nagraveo đoacute đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 5918ndash19

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave mời caacutec em vẽ một trong những tạo vật ưa thiacutech của chuacuteng

Bagravei ca ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Đồ vật để nhigraven Caacutec em đaacutep ứng rất giỏi với đồ vật để nhigraven Cacircn nhắc việc sử dụng nhiều đồ vật để nhigraven kể cả caacutec moacuten đồ higravenh vẽ trecircn bảng những mẩu giấy coacute ghi chữ higravenh ảnh vagrave caacutec con rối (xin xem TNGC 89ndash90)

4

Thaacuteng Hai

6

Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh phản ảnh) Cầm caacutei kiếng soi ở trước một vagravei em vagrave để cho chuacuteng mocirc tả điều chuacuteng thấy (mắt tai miệng vagrave vacircn vacircn) Giải thiacutech rằng những gigrave chuacuteng thấy lagrave ldquohigravenh ảnhrdquo của bản thacircn chuacuteng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem chuacuteng ta được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của ai trong khi một người nagraveo đoacute đọc Saacuteng Thế Kyacute 127 Giải thiacutech rằng Thượng Đế coacute mắt tai miệng vagrave vacircn vacircn vagrave chiacutenh vigrave thế chuacuteng ta cũng giống như vậy (Đối với caacutec em nhỏ hơn hatildey cacircn nhắc việc cho chuacuteng ngọ nguậy hoặc sờ vagraveo caacutec bộ phận khaacutec nhau của cơ thể trong khi caacutec anh chị em giải thiacutech rằng Thượng Đế cũng coacute caacutec bộ phận đoacute)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Vẽ hoặc viết tecircn của một phần cơ thể khaacutec ở mỗi becircn một khối vuocircng hoặc một khối giấy Yecircu cầu caacutec em chuyền vật đoacute xung quanh phograveng trong khi chuacuteng lắng nghe hoặc haacutet bagravei ldquoChuacutea Ban Tocirci một Đền Tạmrdquo (TCVCBCTN 153) Bất ngờ ngừng nhạc vagrave để cho người đang giữ khối vuocircng ấy lăn noacute đi Hỏi ldquoCha Thiecircn Thượng muốn caacutec em sử dụng hoặc chăm soacutec phần nagravey của cơ thể caacutec em như thế nagraveordquo Tiếp tục nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhigraven thấy một bagravei học đồ vật) Mang đến vagravei moacuten đồ magrave caacutec em thiếu nhi coacute thể chọn lựa Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể mang đến hai loại traacutei cacircy một cacircy buacutet mực vagrave một cacircy buacutet chigrave hoặc hai loại giagravey Yecircu cầu vagravei em chọn trong số caacutec đồ vật đoacute Giải thiacutech rằng khả năng để lựa chọn lagrave một acircn tứ được gọi lagrave ldquoquyền tự quyếtrdquo vagrave rằng chuacuteng ta được tự do lựa chọn nhưng mỗi sự lựa chọn đều đi kegravem theo một kết quả

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc một cacircu thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng khi chuacuteng ta cograven lagrave linh hồn trong cuộc sống tiền dương thế chuacuteng ta sử dụng quyền tự quyết của migravenh để chọn điều đuacuteng tất cả chuacuteng ta đều chọn tuacircn theo kế hoạch của Cha Thiecircn Thượng Yecircu cầu một người nagraveo đoacute đọc 2 Necirc Phi 227 Thảo luận điều magrave thaacutenh thư dạy về những kết quả của việc chọn noi theo Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hoặc chọn khocircng noi theo Ngagravei

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đoacuteng diễn vai trograve) Mời mỗi lớp đoacuteng diễn một trường hợp trong đoacute caacutec em coacute thể sử dụng quyền tự quyết của migravenh để tuacircn theo một lệnh truyền (Viacute dụ caacutec em coacute thể đoacuteng diễn việc vacircng lời cha mẹ của chuacuteng hoặc chia sẻ một moacuten đồ chơi với một người bạn) Để cho caacutec em khaacutec thảo luận những kết quả tốt từ điều chuacuteng lựa chọn

Việc để cho caacutec em tham gia sẽ mang lại cho chuacuteng cơ hội để goacutep phần tiacutech cực vagraveo kinh nghiệm học hỏi

Sự chuẩn bị Khi caacutec anh chị em hoạch định giờ chia sẻ của migravenh trước hết hatildey đọc qua tất cả caacutec bagravei học trong thaacuteng Rồi lagravem cho caacutec sinh hoạt caacutec anh chị em dự định sử dụng phugrave hợp với thời giờ caacutec anh chị em coacute vagrave nhu cầu của Hội Thiếu Nhi của migravenh Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể hoagraven tất phacircn nửa một sinh hoạt dagravei hơn trong một tuần lễ vagrave hoagraven tất sinh hoạt đoacute trong tuần lễ kế tiếp hoặc lặp lại caacutec sinh hoạt ngắn hơn để giuacutep caacutec em ocircn lại

5

Bấm vagraveo đacircy để coacute được khối giấy

7

9

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Miệng của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Triacute Oacutec

của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng

hoặc chăm soacutec

Đocirci Tay

của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Lagrave Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta

ldquoChuacuteng ta lại đatilde thấy vagrave lagravem chứng rằng Đức Chuacutea Cha đatilde sai Đức Chuacutea Con đặng lagravem Cứu Chuacutea thế gianrdquo (1 Giăng 414)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Nhận ra giaacuteo lyacute (nghe kể chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy ldquoKhi Chủ Tịch James E Faust cograven beacute ocircng đatilde coacute một cơn aacutec mộng rồi ocircng thức dậy vagrave khoacutec Bagrave ngoại của ocircng đatilde ocircm ocircng vagraveo lograveng vỗ về ocircng vagrave noacutei với ocircng rằng họ được an toagraven vigrave Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang trocircng nom họ Ocircng đi ngủ trở lại vagrave ngủ ngon vigrave yecircn tacircm rằng Chuacutea Giecirc Su quả thật trocircng nom chuacuteng tardquo Noacutei cho caacutec em biết rằng kinh nghiệm nagravey đatilde giuacutep Chủ Tịch Faust nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc (xin xem ldquoA Growing Testimonyrdquo Ensign thaacuteng Mười Một năm 2000 53)

Khuyến khiacutech hiểu biết (chơi một trograve chơi) Lagravem ra 10 mẩu giấy coacute ghi chữ mocirc tả những vật sẽ giuacutep

một người nagraveo đoacute nhận được một chứng ngocircn vagrave một vagravei người khaacutec mocirc tả những vật sẽ khocircng lagravem như vậy (mẫu của những mẩu giấy coacute ghi chữ coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Đặt một sợi dacircy thừng hoặc một sợi dacircy nhợ dagravei với 10 caacutei nuacutet thắt trecircn sợi dacircy đoacute lecircn trecircn sagraven nhagrave Yecircu cầu một em đứng ở một đầu của sợi dacircy thừng vagrave cầm một tấm bảng viết rằng ldquoMột Chứng Ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo Mời một em khaacutec đứng ở đầu kia của sợi dacircy thừng với một tấm bảng viết rằng ldquoTocirci Coacute Thể Nhận Đượcrdquo Để cho một em chọn một mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đọc to Nếu mẩu giấy đoacute mocirc tả một điều magrave sẽ giuacutep chuacuteng ta nhận được một chứng ngocircn yecircu cầu một em coacute tấm bảng ldquoTocirci Coacute Thể Nhận Đượcrdquo bước tới phiacutea trước một nuacutet thắt nếu điều mocirc tả trecircn mẩu giấy đoacute khocircng dẫn đến một chứng ngocircn thigrave bảo em ngồi lại tại chỗ Lặp lại cho đến khi em ấy đi tới đầu kia của sợi dacircy Yecircu cầu mọi người noacutei ldquoTocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo Giải thiacutech rằng chứng ngocircn của chuacuteng ta khocircng bao giờ ngừng phaacutet triển khi chuacuteng ta tiếp tục noi theo Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave chọn điều đuacuteng trong suốt cuộc sống của migravenh thigrave chứng ngocircn của chuacuteng ta sẽ tiếp tục phaacutet triển mạnh mẽ hơn

Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cải vagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh

Nhận ra giaacuteo lyacute (thảo luận thaacutenh thư) Cho thấy higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc vagrave vắn tắt ocircn lại Sự Chuộc Tội (xin xem Lu Ca 2239ndash44) Mời một người nagraveo đoacute đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 1916 vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe điều chuacuteng phải lagravem để vui hưởng caacutec phước lagravenh của Sự Chuộc Tội

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về An Ma Con vagrave mời caacutec em cugraveng với caacutec anh chị em lagravem những động taacutec thiacutech hợp với cacircu chuyện Sau đacircy lagrave một viacute dụ ldquoAn Ma Con đatilde chọn những điều xấu (lagravem bộ mặt dữ dằn) Ocircng vagrave những người bạn của ocircng đatilde cố gắng phaacute hoại Giaacuteo Hội Một ngagravey nọ một thiecircn sứ hiện đến để ngăn

Bagravei ca ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo(Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Thaacuteng Ba

Việc đoacuteng diễn vai tạo ra một cơ hội để cho tất cả caacutec trẻ em tham gia

6

Tocirci Coacute Thể Nhận Được

Một Chứng Ngocircn về

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Bấm vagraveo đacircy để coacute caacutec mẩu giấy

Lời khuyecircn Hatildey cacircn nhắc về thời gian eo hẹp khi hoạch định giờ chia sẻ của caacutec anh chị em Viacute dụ trong sinh hoạt trong tuần lễ thứ 3 hatildey yecircu cầu mỗi người khaacutech đến noacutei chuyện sử dụng khoảng hai phuacutet Caacutec anh chị em coacute thể muốn mời iacutet khaacutech hơn đến noacutei chuyện để mỗi người coacute nhiều thời gian hơn

chặn họ An Ma sợ hatildei (giả vờ sợ hatildei) Ocircng sợ hatildei đến nỗi ocircng ngatilde xuống đất như lagrave đatilde chết (giả chết) Ocircng cảm thấy hối hận về tội lỗi của migravenh đến nỗi ocircng khocircng thể cử động trong ba ngagravey (đứng yecircn) Cuối cugraveng ocircng nhớ rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde trả caacutei giaacute hoặc chuộc tội lỗi của ocircng Khi nghĩ về những điều Chuacutea Giecirc Su đatilde lagravem ocircng cảm thấy vui sướng vocirc cugraveng (nhảy nhoacutet vui mừng) An Ma hối cải vagrave trở thagravenh một

vị tiecircn tri vĩ đại đatilde giảng dạy dacircn chuacuteng về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (xin xem An Ma 36)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thảo luận) Thảo luận vắn tắt caacutec nguyecircn tắc hối cải sau đacircy (1) nhận biết tocirci đatilde lagravem điều sai (2) cảm thấy hối tiếc về tội lỗi đoacute (3) thuacute nhận với Cha Thiecircn Thượng (4) sửa chữa điều sai vagrave (5) khocircng lagravem điều sai traacutei đoacute nữa

Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh

Noacutei cho caacutec em biết rằng vigrave Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh necircn chuacuteng ta cũng sẽ được phục sinh Cầm lecircn quyển thaacutenh thư vagrave giải thiacutech rằng chuacuteng ta biết lagrave Đấng Ky Tocirc phục sinh vigrave chuacuteng ta coacute thể đọc về điều đoacute trong thaacutenh thư Giải thiacutech rằng mặc dugrave chuacuteng ta coacute thể khocircng thấy Đấng Ky Tocirc phục sinh nhưng những người khaacutec đatilde thấy được vagrave họ đatilde noacutei cho chuacuteng ta biết về những điều họ biết

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe những người khaacutech đến noacutei chuyện) Yecircu cầu một vagravei tiacuten hữu

thagravenh niecircn của tiểu giaacuteo khu caacutec anh chị em đến tham dự giờ chia sẻ vagrave đoacuteng diễn một trong caacutec nhacircn chứng sau đacircy về Đấng Ky Tocirc phục sinh Ma Ri Ma Đơ Len (xin xem Giăng 201ndash18) Thocirc Ma (xin xem Giăng 2019ndash29) một người đagraven ocircng hay một phụ nữ Necirc Phi (xin xem 3 Necirc Phi 111ndash17 17) vagrave Joseph Smith (xin xem Joseph SmithmdashLịch Sử 111 14ndash17 xin xem thecircm GLGƯ 7622ndash24) Yecircu cầu caacutec tiacuten hữu trong tiểu giaacuteo khu chia sẻ cacircu chuyện thaacutenh thư vagrave chia sẻ chứng ngocircn về Sự Phục Sinh của Đấng Ky Tocirc

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (xem higravenh) Cho thấy higravenh caacutec nơi chốn thiecircng liecircng như Vườn Ghết Secirc Ma Necirc mộ phần của Chuacutea Giecirc Su Khu Rừng Thiecircng Liecircng một đền thờ vagrave một nhagrave hội Khi caacutec anh chị em cho thấy mỗi tấm higravenh hatildey hỏi ldquoTại sao nơi nagravey lagrave thiecircng liecircng hoặc đặc biệt Thaacutei độ của caacutec em sẽ như thế nagraveo nếu caacutec em coacute mặt ở đoacuterdquo Thảo luận sự tocircn kiacutenh lagrave gigrave vagrave caacutec hagravenh động tocircn kiacutenh cho thấy tigravenh yecircu thương vagrave sự kiacutenh trọng đối với Đấng Cứu Rỗi như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tocircn kiacutenh thigrave chuacuteng ta coacute thể cảm thấy gần gũi với Ngagravei

Khuyến khiacutech aacutep dụng (nghĩ về những viacute dụ) Viết lecircn trecircn bảng caacutec từ ldquoTocircn kiacutenhrdquo vagrave ldquoBất kiacutenhrdquo Chia caacutec em ra thagravenh vagravei nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một vagravei mẩu giấy nhỏ vagrave yecircu cầu caacutec em viết lecircn mỗi mẩu giấy nagravey một điều gigrave đoacute cho thấy sự tocircn kiacutenh ở nhagrave thờ hoặc một điều gigrave khocircng cho thấy sự tocircn kiacutenh Yecircu cầu mỗi nhoacutem đọc từng tờ giấy của chuacuteng một Yecircu cầu caacutec em khoanh tay lại nếu đoacute lagrave một viacute dụ tocircn kiacutenh hoặc ngọ nguậy caacutec ngoacuten tay của chuacuteng nếu đoacute lagrave một viacute dụ bất kiacutenh Rồi yecircu cầu một em trong nhoacutem đặt mẩu giấy dưới tiecircu đề đuacuteng ở trecircn bảng Em cầu nguyện lecircn Cha Thiecircn Thượng mỗi đecircm

Caacutec trograve chơi Caacutec trograve chơi thiacutech hợp trong Hội Thiếu Nhi giuacutep duy trigrave một bầu khocircng khiacute tocircn kiacutenh Caacutec trograve chơi lagravem cho caacutec bagravei học khaacutec nhau được phong phuacute hơn vagrave cho pheacutep caacutec em giao tiếp với nhau Caacutec trograve chơi nagravey cũng củng cố nguyecircn tắc phuacutec acircm đang được giảng dạy một caacutech thuacute vị

7

Gia Đigravenh lagrave Trọng Tacircm Kế Hoạch của Thượng ĐếldquoHocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ đatilde được Thượng Đế quy định sẵn Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Đấng Saacuteng Tạo dagravenh cho số mệnh vĩnh cửu của con caacutei Ngagraveirdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu cugraveng aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (tigravem kiếm những từ viết thiếu) Trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi bắt đầu hatildey daacuten từ ldquogia đigravenhrdquo vagrave ldquotrọng tacircmrdquo ở mặt dưới của hai caacutei ghế Viết lecircn trecircn bảng cacircu sau đacircy ldquo___________ lagrave __________ kế hoạch của Thượng Đếrdquo Mời caacutec em tigravem kiếm những từ viết thiếu dưới ghế của chuacuteng Mời caacutec em nagraveo tigravem ra những từ đoacute đặt những từ đoacute vagraveo đuacuteng chỗ trống ở trecircn bảng Yecircu cầu tất cả caacutec em cugraveng đọc cacircu đoacute với nhau

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về gia đigravenh vagrave haacutet một bagravei ca) Giải thiacutech rằng trọng tacircm coacute nghĩa lagrave

ldquomột phần cần thiếtrdquo Yecircu cầu caacutec em giơ lecircn nhiều ngoacuten tay bằng con số những người trong gia đigravenh của chuacuteng vagrave thảo luận về mỗi người lagrave một phần của một gia đigravenh như thế nagraveo Haacutet bagravei ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Yecircu cầu caacutec em vẽ một vograveng trograven lớn vagrave rồi ở giữa vograveng trograven của chuacuteng lagrave higravenh của gia đigravenh chuacuteng Khuyến khiacutech caacutec em mang higravenh vẽ của chuacuteng về nhagrave vagrave giảng dạy cho gia đigravenh chuacuteng biết rằng gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế

Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh

Nhận ra giaacuteo lyacute (haacutet) Yecircu cầu caacutec em suy nghĩ về bagravei ca Thiếu Nhi ưa thiacutech của chuacuteng Noacutei cho chuacuteng biết rằng khi caacutec anh chị em đếm đến ba thigrave tất cả chuacuteng đều phải đứng lecircn vagrave cugraveng luacutec haacutet bagravei ca của chuacuteng Đếm tới ba vagrave để cho chuacuteng haacutet Ngừng haacutet vagrave yecircu cầu người điều khiển nhạc hướng dẫn tất cả caacutec em cugraveng haacutet một bagravei Hatildey necircu lecircn rằng nếu khocircng coacute người điều khiển nhạc để hướng dẫn chuacuteng thigrave sẽ coacute cảnh lộn xộn Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cũng sẽ coacute cảnh lộn xộn trong nhagrave của migravenh nếu Cha Thiecircn Thượng khocircng ban cho cha mẹ traacutech nhiệm quan trọng để hướng dẫn gia đigravenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận vai trograve của cha mẹ) Mời hai em trai vagrave hai em gaacutei ra trước phograveng Đưa cho mỗi em nagravey một đồ vật tượng trưng cho một người trong gia đigravenh (người cha mẹ con trai vagrave con gaacutei) Đứng becircn cạnh ldquongười chardquo vagrave giải thiacutech rằng traacutech nhiệm của người cha lagrave tộc trưởng trong gia đigravenh của ocircng vagrave chủ tọa lo liệu vagrave bảo vệ gia đigravenh Yecircu cầu caacutec em đưa ra viacute dụ về những điều người cha lagravem để lagravem trograven caacutec vai trograve nagravey vagrave yecircu cầu ldquongười chardquo đoacuteng diễn theo những điều magrave caacutec vai trograve nagravey mocirc tả Đứng becircn ldquongười mẹrdquo vagrave giải thiacutech rằng traacutech nhiệm của người mẹ lagrave chăm soacutec vagrave nuocirci dưỡng gia đigravenh Yecircu cầu caacutec em đưa ra những viacute dụ về những điều người mẹ lagravem để lagravem trograven caacutec vai trograve

Bagravei ca ldquoGia Đigravenh Lagrave Thuộc về Thượng Đếrdquo(trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Lời khuyecircn Khi caacutec anh chị em giảng dạy về gia đigravenh hatildey nhạy cảm đối với hoagraven cảnh gia đigravenh của caacutec em trong Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em Khuyến khiacutech tất cả caacutec em sống xứng đaacuteng vagrave chuẩn bị để caacutec em coacute thể coacute được gia đigravenh vĩnh cửu của migravenh một ngagravey nagraveo đoacute

Thaacuteng Tư

Việc sử dụng caacutec trẻ em trong những phần trigravenh bagravey bằng higravenh ảnh lagravem cho chuacuteng chuacute yacute vagrave chuẩn bị cho chuacuteng để học hỏi

8

Cho thấy tigravenh yecircu thương Để cho thấy tigravenh yecircu thương của caacutec anh chị em đối với caacutec em thiếu nhi magrave caacutec anh chị em giảng dạy hatildey đưa ra lời khen ngợi thagravenh thật necircu rotilde điều em ấy đatilde lagravem Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể noacutei ldquoCaacutem ơn em đatilde chia sẻ cacircu chuyện của em về gia đigravenh của emrdquo thay vigrave đưa ra một lời khen chung chung như ldquogiỏi lắmrdquo hoặc ldquocaacutem ơn emrdquo

nagravey vagrave yecircu cầu ldquongười mẹrdquo đoacuteng diễn theo những điều mocirc tả về caacutec vai trograve nagravey Noacutei với caacutec em rằng cả hai cha mẹ đều sẽ coacute traacutech nhiệm necircu gương saacuteng vagrave giảng dạy phuacutec acircm Đưa cho mỗi lớp học một thứ gigrave đoacute tượng trưng cho caacutech cha mẹ coacute thể dạy dỗ gia đigravenh của họ (viacute dụ thaacutenh thư saacutech hướng dẫn về

buổi họp tối gia đigravenh hoặc higravenh một gia đigravenh đang ăn cầu nguyện hoặc cugraveng lagravem việc chung với nhau) Mời một đứa trẻ trong mỗi lớp học cho biết lagravem thế nagraveo cha mẹ coacute thể sử dụng đồ vật đoacute để giuacutep đỡ gia đigravenh của họ

Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc một cacircu thaacutenh thư) Trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi hatildey giấu một tờ giấy coacute viết Ecirc Phecirc Socirc 61 Yecircu cầu một em đứng lecircn vagrave hướng dẫn em ấy đi đến tờ giấy đang giấu Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể noacutei ldquoĐi ba bước dagravei tới trước Đi saacuteu bước về phiacutea becircn traacuteirdquo Khi em đoacute đatilde tigravem ra tờ giấy hatildey yecircu cầu tất cả caacutec em tigravem kiếm cacircu đoacute trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave yecircu cầu một em đọc to cacircu đoacute Giải thiacutech rằng ldquotrong Chuacuteardquo coacute nghĩa lagrave

ldquođiều đoacute lagrave phải lắmrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận một cacircu chuyện thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về việc Lecirc Hi sai caacutec con trai của ocircng đi lấy caacutec bảng khắc bằng đồng (xin xem 1 Necirc Phi 3ndash4) Ocircn lại cacircu chuyện bằng caacutech đặt ra những cacircu hỏi như lagrave ldquoNhững đứa con nagravey lagrave ai Ai lagrave người cha Người cha bảo điều gigrave Coacute dễ dagraveng để vacircng lời khocircng Điều gigrave xảy ra khi những người con nagravey vacircng lời cha họrdquo

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong gia đigravenh tocirci

Khuyến khiacutech hiểu biết (chơi một trograve chơi đoaacuten vagrave haacutet một bagravei ca) Đưa ra lời maacutech nước về những người sau đacircy trong gia đigravenh vagrave yecircu cầu caacutec em chạm vagraveo mũi của chuacuteng khi chuacuteng biết người nagraveo caacutec anh chị em đang mocirc tả cha mẹ anh em trai chị em gaacutei bagrave ngoạinội ocircng ngoạinội cocircdigrave chuacutebaacutec anh emchị em họ Viacute dụ những lời maacutech nước về một người cocircdigrave coacute thể lagrave ldquoTocirci lagrave một cocirc gaacutei Tocirci lớn lecircn với cha của em Tocirci lagrave mẹ của anh emchị em họ của emrdquo Khi caacutec em đatilde đoaacuten ra đuacuteng người trong gia đigravenh thigrave hatildey đưa cho một em một đồ vật tượng trưng cho người đoacute vagrave mời em đoacute ra đứng trước phograveng Giải thiacutech rằng gia đigravenh coacute thể hoặc khocircng coacute thể gồm coacute tất cả những người nagravey trong gia đigravenh nhưng cho dugrave mỗi gia đigravenh lagrave khaacutec biệt nhưng tất cả caacutec gia đigravenh đều coacute một điểm chungmdashtigravenh yecircu thương

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thảo luận về gia đigravenh) Yecircu cầu một em cầm tấm higravenh một căn nhagrave Mời một vagravei em kể ra những người trong gia đigravenh đang sống trong căn nhagrave của chuacuteng vagrave caacutech chuacuteng cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người nagravey Mời một em thứ hai đứng cạnh becircn em thứ nhất vagrave cầm một tấm higravenh khaacutec của một căn nhagrave Hỏi ldquoAi coacute gia đigravenh sống cạnh becircn Lagravem thế nagraveo em cho thấy lagrave em yecircu thương họrdquo Cuối cugraveng cho một em thứ ba cầm tấm higravenh một căn nhagrave vagrave đứng xa hai em kia Hỏi

ldquoCoacute ai trong caacutec em coacute những người trong gia đigravenh đang sống ở xa khocircngrdquo Thảo luận những caacutech caacutec em coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người đoacute trong gia đigravenh Hatildey khuyến khiacutech caacutec em chọn một caacutech để cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người trong gia đigravenh trong tuần tới

9

Gia Đigravenh Được Phước Khi Họ Noi theo Vị Tiecircn TrildquoGhi lấy lời noacutei trước của caacutec thaacutenh tiecircn trirdquo (2 Phi E Rơ 32)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri

Nhận ra giaacuteo lyacute (thigrave thầm một thocircng điệp) Thigrave thầm vagraveo tai của một em ldquoThượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn trirdquo Yecircu cầu em đoacute thigrave thầm thocircng điệp đoacute với một đứa trẻ khaacutec vagrave tiếp tục cho đến khi mỗi em đatilde nghe được thocircng điệp đoacute (Trong Hội Thiếu Nhi đocircng hơn hatildey cacircn nhắc lagravem sinh hoạt nagravey trong những nhoacutem nhỏ) Yecircu cầu em cuối cugraveng đứng lecircn vagrave lặp lại thocircng điệp đoacute thật to Hatildey necircu lecircn rằng cũng giống như caacutec em đatilde mang một thocircng điệp đến cho nhau Thượng Đế đogravei hỏi caacutec vị tiecircn tri phải noacutei (hoặc mang đến thocircng điệp) thay cho Ngagravei

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư vagrave giảng dạy những người khaacutec) Cho caacutec em thấy higravenh của Nocirc Ecirc Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong caacutec đoạn thaacutenh thư tham khảo sau

đacircy Mocirci Se 820ndash26 Saacuteng Thế Kyacute 613ndash17 Saacuteng Thế Kyacute 618ndash22 Saacuteng Thế Kyacute 77ndash12 Yecircu cầu mỗi nhoacutem đọc đoạn thaacutenh thư đatilde được chỉ định vagrave sau đoacute thay phiecircn nhau noacutei với caacutec em khaacutec về điều chuacuteng đatilde học được Hỏi caacutec em lagrave chuacuteng nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tuacircn theo thocircng điệp của Nocirc Ecirc vagrave những người đatilde khocircng tuacircn theo thocircng điệp đoacute (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 723) Lagravem chứng rằng Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei vagrave nếu chuacuteng ta tuacircn theo họ thigrave chuacuteng ta sẽ được an toagraven

Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (noi theo gương) Vỗ tay theo một nhịp điệu đơn giản vagrave mời caacutec em lặp lại điều đoacute lagravem theo gương của caacutec anh chị em Thảo luận về một tấm gương lagrave gigrave Giải thiacutech rằng caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho chuacuteng ta noi theo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc thaacutenh thư) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem Đưa cho một người lớn trong mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy vagrave yecircu cầu họ đọc caacutec cacircu thaacutenh thư được liệt kecirc trecircn mẩu giấy coacute ghi chữ của họ cho caacutec em trong nhoacutem của họ nghe

Giăng Baacutep Tiacutet GLGƯ 8427ndash28 (chịu pheacutep baacutep tecircm)

An Ma Con Mocirc Si A 2723ndash24 (hối cải)

Giocirc Suecirc Giocirc Suecirc 2415 (phục vụ Chuacutea)

Vua Becircn Gia Min Mocirc Si A 217ndash18 (phục vụ những người khaacutec)

Lecirc Hi 1 Necirc Phi 15 (cầu nguyện)

Necirc Phi 1 Necirc Phi 37 (tuacircn giữ caacutec lệnh truyền)

Anh của Gia Reacutet Ecirc The 39 (coacute đức tin)

Yecircu cầu caacutec em lắng nghe điều vị tiecircn tri đatilde lagravem để necircu gương Yecircu cầu caacutec em chia sẻ với caacutec em khaacutec điều vị tiecircn tri đatilde lagravem để necircu gương

Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri

Nhận ra giaacuteo lyacute (tuacircn theo những lời hướng dẫn) Chuẩn bị một mẩu giấy coacute ghi cacircu ldquoGia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn trirdquo vagrave giấu mẩu giấy ấy trong phograveng trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi bắt đầu Mời một em tuacircn theo những hướng dẫn của caacutec anh chị em để tigravem kiếm mẩu giấy coacute ghi chữ Giải thiacutech rằng cũng giống như đứa trẻ tuacircn theo những hướng dẫn của caacutec anh chị em gia đigravenh chuacuteng ta coacute thể tuacircn theo những

hướng dẫn của vị tiecircn tri Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc mẩu giấy coacute ghi chữ

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe những người noacutei chuyện) Liecircn lạc trước với một vagravei gia đigravenh vagrave mời họ đến lớp Hội Thiếu Nhi vagrave chia sẻ về việc vacircng theo vị tiecircn tri đatilde ban phước cho gia đigravenh họ như thế nagraveo

Lặp lại giaacuteo lyacute Thaacuteng nagravey caacutec em sẽ học caacutec phần minh họa khaacutec nhau của thaacutenh thư về giaacuteo lyacute rằng gia đigravenh được phước khi họ tuacircn theo vị tiecircn tri Cacircn nhắc việc mời caacutec em noacutei về giaacuteo lyacute đoacute mỗi tuần

Bagravei ca Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

10

Thaacuteng Năm

Việc cho pheacutep caacutec em tham gia sẽ cho chuacuteng cơ hội để đoacuteng một vai trograve tiacutech cực

trong kinh nghiệm học hỏi

Bagravey tỏ tigravenh yecircu thương ldquoKhi chuacuteng ta bagravey tỏ tigravenh yecircu thương đối với những người chuacuteng ta giảng dạy thigrave họ trở necircn latildenh hội với Thaacutenh Linh hơnrdquo (TNGC 31) Caacutec anh chị em coacute thể gia tăng tigravenh yecircu thương đối với caacutec em nhiều hơn khi caacutec anh chị em cầu nguyện cho mỗi em quen thuộc với những sở thiacutech vagrave nỗi lo lắng của caacutec em gọi caacutec em bằng tecircn vagrave chăm chuacute lắng nghe caacutec em noacutei

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave thảo luận) Cho thấy một tấm higravenh của vị tiecircn tri hiện nay vagrave giải thiacutech rằng chuacuteng ta được một vị tiecircn tri tại thế hướng dẫn vagrave sẽ được phước khi chuacuteng ta lắng nghe vagrave tuacircn theo ocircng Yecircu cầu caacutec em haacutet bagravei ldquoTạ Ơn Thượng Đế Đatilde Ban Cho Vị Tiecircn Trirdquo (TCVCBCTN

36) Nhận ra lời hướng dẫn vagrave khuyecircn bảo vị tiecircn tri đatilde đưa ra tại đại hội trung ương gần đacircy nhất Yecircu cầu một số em chia sẻ về việc tuacircn theo lời khuyecircn bảo nagravey sẽ ban phước cho gia đigravenh của chuacuteng như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương

Nhận ra giaacuteo lyacute (xin xem higravenh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn nếu chuacuteng biết ai hướng dẫn Giaacuteo Hội Trưng bagravey tấm higravenh của vị tiecircn tri vagrave hỏi caacutec em tecircn của vị ấy lagrave gigrave Giải thiacutech rằng Thượng Đế ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta qua ocircng ấy Trưng bagravey một tấm higravenh Trung Tacircm Đại Hội Cho caacutec em biết rằng trong luacutec đại hội trung ương vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta từ togravea nhagrave nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đatilde luocircn luocircn phaacuten bảo cugraveng dacircn Ngagravei qua caacutec vị tiecircn tri Trưng bagravey higravenh của Vua Becircn Gia Min vagrave kể cacircu chuyện từ Mocirc Si A 21ndash8 Mời caacutec em đoacuteng diễn lại cacircu chuyện Nhắc caacutec em nhớ rằng Vua Becircn

Gia Min đatilde ngỏ lời từ một caacutei thaacutep vagrave sau đoacute bagravei noacutei chuyện của ocircng được viết xuống để mọi người đều coacute thể đọc Yecircu cầu caacutec em so saacutenh cacircu chuyện về Vua Becircn Gia Min với điều xảy ra tại đại hội trung ương ngagravey nay

Việc sử dụng caacutec đồ vật hoặc trang phục giản dị coacute thể nacircng cao caacutec bagravei học của Hội Thiếu Nhi vagrave lagravem cho caacutec em chuacute yacute

11

Caacutec Giaacuteo Lễ của Chức Tư Tế vagrave Cocircng Việc Đền Thờ Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoHễ điều gigrave magrave caacutec ngươi buộc ở dưới đất thigrave cũng sẽ buộc ở trecircn trờirdquo (Ma Thi Ơ 1818)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci

Giải thiacutech rằng caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế coacute thể ban phước vagrave củng cố tất cả caacutec gia đigravenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về caacutec tấm higravenh) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem higravenh của một giaacuteo lễ của chức tư tế Yecircu cầu mỗi nhoacutem suy nghĩ về một số lời maacutech nước magrave sẽ giuacutep caacutec em khaacutec đoaacuten giaacuteo lễ được cho thấy trong higravenh của chuacuteng (viacute dụ ldquoGiaacuteo lễ nagravey diễn ra vagraveo mỗi ngagravey Chủ Nhật ở nhagrave thờrdquo) Mời mỗi nhoacutem chia sẻ những lời maacutech nước của chuacuteng vagrave để cho caacutec em khaacutec đoaacuten xem chuacuteng đang diễn tả giaacuteo lễ nagraveo của chức tư tế Sau khi chuacuteng đatilde đoaacuten đuacuteng rồi hatildey thảo luận giaacuteo lễ đoacute ban phước cho chuacuteng ta như thế nagraveo vagrave trưng bagravey tấm higravenh đoacute lecircn trecircn bảng

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những kinh nghiệm) Mời caacutec em noacutei chuyện với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave về luacutec nagraveo thigrave caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế đatilde ban phước vagrave củng cố cuộc sống của gia đigravenh chuacuteng

Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn

Nhận ra giaacuteo lyacute (haacutet một bagravei ca) Cho caacutec em thấy một higravenh đền thờ gần nơi caacutec anh chị em sống nhất Nhấn mạnh rằng caacutec giaacuteo lễ đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể sống với nhau vĩnh viễn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy với một higravenh vẽ giản dị về một đền thờ (coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Mời caacutec em vẽ higravenh những người trong gia đigravenh chuacuteng đang nắm tay nhau gần đền thờ Khuyến khiacutech caacutec em chia sẻ những higravenh vẽ nagravey của chuacuteng với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave

Bagravei ca Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Giảng dạy những người khaacutec Khi caacutec em chia sẻ điều chuacuteng học được trong Hội Thiếu Nhi với những em khaacutec thigrave điều đoacute củng cố sự hiểu biết vagrave chứng ngocircn của chuacuteng về giaacuteo lyacute đoacute Trong thaacuteng nagravey caacutec em được khuyến khiacutech để chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được ở nhagrave Điều nagravey sẽ cung ứng những cơ hội cho caacutec cuộc thảo luận về phuacutec acircm ở nhagrave vagrave sẽ củng cố gia đigravenh

Việc cho pheacutep caacutec em vẽ điều chuacuteng đatilde học sẽ củng cố sự hiểu biết của chuacuteng về giaacuteo lyacute đoacute

12

Thaacuteng Saacuteu

Bấm vagraveo đacircy để coacute higravenh tocirc magraveu đền thờ

Caacutec bagravei ca Khi haacutet một bagravei ca mới với caacutec em hatildey haacutet một cacircu cho caacutec em nghe vagrave yecircu cầu chuacuteng lặp lại cacircu đoacute Lặp lại mỗi cacircu

Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ

Noacutei với caacutec em rằng chuacuteng coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để vagraveo đền thờ khi chuacuteng lớn lecircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về sự xứng đaacuteng) Cho thấy một tấm higravenh đền thờ Giải thiacutech rằng vigrave đền thờ lagrave một nơi thiecircng liecircng necircn chỉ những người xứng đaacuteng mới coacute thể vagraveo magrave thocirci Noacutei cho caacutec em biết rằng việc sống theo caacutec tiecircu chuẩn trong saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ sẽ chuẩn bị cho chuacuteng ta được xứng đaacuteng Viết một số

tiecircu chuẩn trecircn những mẩu giấy rời coacute ghi chữ Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một mẩu giấy coacute ghi chữ Yecircu cầu mỗi nhoacutem đứng lecircn vagrave giải thiacutech về việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute sẽ chuẩn bị chuacuteng như thế nagraveo để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trecircn những mẩu giấy rời vẽ higravenh một caacutei miệng đocirci mắt đocirci tai đocirci bagraven tay vagrave đocirci bagraven chacircn (bản vẽ mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Yecircu cầu caacutec em đang cầm caacutec tấm higravenh đoacute cho biết một điều chuacuteng coacute thể

lagravem với bộ phận đoacute của cơ thể để chuẩn bị đi đền thờ (viacute dụ chuacuteng coacute thể cầu nguyện noacutei lời tử tế vagrave noacutei sự thật bằng miệng của chuacuteng) Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet một bagravei ca vagrave lắng nghe một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy ldquoMột gia đigravenh nọ yecircu thiacutech acircm nhạc vagrave ca haacutet Từ lịch sử gia đigravenh của họ họ học biết rằng caacutec tổ tiecircn của họ Mary Jones vagrave cha mẹ của bagrave cũng yecircu thiacutech acircm nhạc vagrave ca haacutet Gia đigravenh Jones cũng yecircu mến Giaacuteo Hội Họ chịu pheacutep baacutep tecircm ở nước Wales vagrave quyết định dọn đến Utah Cha mẹ của Mary qua đời trong cuộc hagravenh trigravenh vagrave mặc dugrave bagrave cograven rất beacute Mary tiếp tục băng ngang vugraveng đồng bằng mang theo một thugraveng gỗ chứa đầy caacutec bagravei thaacutenh ca của Giaacuteo Hội magrave cha bagrave đatilde saacuteng taacutec Về sau Mary dạy cho con caacutei bagrave

thiacutech ca haacutet Ngagravey nay caacutec chắt nhiều đời của bagrave đều thiacutech ca haacutet Caacutec đứa trẻ đoacute đatilde liecircn kết với Mary vagrave biết rằng bagrave đatilde truyền lại cho chuacuteng tigravenh yecircu mến của bagrave đối với Giaacuteo Hội vagrave sở thiacutech ca haacutetrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (tocirc magraveu) Đưa cho mỗi em hai tờ giấy một tờ đề lagrave ldquoTocircirdquo vagrave tờ kia đề lagrave ldquoTổ tiecircn của tocircirdquo Yecircu cầu chuacuteng tự vẽ higravenh chuacuteng lecircn trecircn tờ giấy coacute đề lagrave ldquoTocircirdquo Rồi mời chuacuteng yecircu cầu cha mẹ chuacuteng ở nhagrave noacutei cho chuacuteng biết về một trong

caacutec tổ tiecircn của chuacuteng để chuacuteng coacute thể vẽ higravenh tổ tiecircn đoacute lecircn trecircn tờ giấy kia

13

Bấm vagraveo đacircy để coacute higravenh tocirc magraveu mẫu

Chuacuteng Ta Trở Thagravenh Tiacuten Hữu của Giaacuteo Hội qua Pheacutep Baacutep Tecircm vagrave Lễ Xaacutec NhậnldquoNếu một người chẳng nhờ nước vagrave Thaacutenh Linh magrave sanh thigrave khocircng được vagraveo nước Đức Chuacutea Trờirdquo (Giăng 35)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh) Cho thấy một tấm higravenh của Tiecircn Tri Joseph Smith vagrave yecircu cầu caacutec em chia sẻ những điều chuacuteng biết được về ocircng Giải thiacutech rằng Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi qua Joseph Smith

Khuyến khiacutech hiểu biết (thấy một bagravei học bằng đồ vật) Giải thiacutech rằng khi Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sống trecircn thế gian Ngagravei đatilde tổ chức Giaacuteo Hội của Ngagravei với caacutec vị latildenh đạo chức tư tế vagrave caacutec giaacuteo lyacute chacircn chiacutenh Yecircu cầu caacutec em kể ra một số lời giảng dạy vagrave caacutec chức vụ latildenh đạo trong Giaacuteo Hội vagrave với mỗi cacircu trả lời hatildey yecircu cầu chuacuteng đặt một khối gỗ trecircn một caacutei bagraven để lagravem một cocircng trigravenh kiến truacutec Khi cocircng trigravenh kiến truacutec hoagraven tất giải thiacutech rằng noacute tượng trưng cho Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cho thấy higravenh Đấng Ky Tocirc bị đoacuteng đinh vagrave phục sinh vagrave giải thiacutech rằng sau những sự kiện nagravey dacircn chuacuteng bắt đầu giảng dạy những điều sai lạc Lật đổ cấu truacutec nagravey khi caacutec anh chị em vắn tắt giải thiacutech Sự Bội Giaacuteo Thảo luận về sự kecircu gọi của Joseph Smith để phục hồi lại Giaacuteo Hội vagrave lặp lại cugraveng những lời giảng dạy vagrave caacutec chức vụ latildenh đạo magrave caacutec em đatilde đề cập đến trong khi caacutec anh chị em xacircy dựng lại cocircng trigravenh kiến truacutec Lagravem chứng về Sự Phục Hồi của Giaacuteo Hội qua Joseph Smith

Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễ xaacutec nhận

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Giả vờ lagravem một phoacuteng viecircn Noacutei với caacutec em ldquoXin chagraveo mừng caacutec em đến với Hệ Thống Tin Mừng Hocircm nay tocirci coacute tin tức thuacute vị nhất để tường trigravenh với caacutec emmdashmỗi em đều coacute thể trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội chacircn chiacutenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Đacircy lagrave một trong những điều quan trọng nhất caacutec em coacute thể lagravem trong cuộc sống của migravenh Caacutec em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm (cho thấy higravenh của một đứa trẻ đang chịu pheacutep baacutep tecircm) vagrave lễ xaacutec nhận (cho thấy higravenh của một đứa trẻ được lagravem lễ xaacutec nhận)rdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc nhiều cacircu hỏi hơn sau đacircy tương ứng với caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư Mời caacutec em tưởng tượng xem chuacuteng sẽ noacutei điều gigrave nếu một phoacuteng viecircn hỏi chuacuteng những cacircu hỏi nagravey Bảo chuacuteng tigravem ra cacircu trả lời trong thaacutenh thư

1 Tại sao tocirci cần phải chịu pheacutep baacutep tecircm (Xin xem Giăng 35 Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 238)

2 Khi nagraveo thigrave tocirci đủ tuổi để chịu pheacutep baacutep tecircm (Xin xem GLGƯ 6827)

3 Ai coacute thể lagravem pheacutep baacutep tecircm cho tocirci (Xin xem GLGƯ 2073)

4 Tocirci phải được lagravem pheacutep baacutep tecircm như thế nagraveo (Xin xem GLGƯ 2074)

5 Pheacutep baacutep tecircm tượng trưng cho điều gigrave (Xin xem Rocirc Ma 63ndash5)

6 Lagravem thế nagraveo tocirci chuẩn bị pheacutep baacutep tecircm (Xin xem An Ma 715ndash16 1935)

7 Tocirci hứa điều gigrave tại lễ baacutep tecircm (Xin xem Mocirc Si A 1810)

Bagravei caCaacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Thaacuteng Bảy

Nếu caacutec anh chị em khocircng coacute tagravei liệu cần

thiết cho bagravei học với đồ vật được mocirc tả trong

tuần lễ thứ nhất hatildey cacircn nhắc việc sử dụng tagravei liệu caacutec anh chị em coacute thể coacute

14

8 Tocirci hứa điều gigrave vagraveo mỗi ngagravey Chủ Nhật khi tocirci dự phần Tiệc Thaacutenh vagrave taacutei lập caacutec giao ước baacutep tecircm của migravenh (Xin xem GLGƯ 2077)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (trả lời những cacircu hỏi) Giả vờ phỏng vấn một số em Yecircu cầu caacutec em cho biết điều chuacuteng học được về caacutec anh chị em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội như thế nagraveo

Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute vagrave khuyến khiacutech hiểu biết (nghe chứng ngocircn) Yecircu cầu caacutec em thigrave thầm ldquoĐức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocircirdquo Yecircu cầu một giảng viecircn chia sẻ ngắn gọn về luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde an ủi vagrave hướng dẫn người ấy

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet một bagravei ca) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave yecircu cầu caacutec em viết xuống

một vagravei từ đến với tacircm triacute của chuacuteng khi chuacuteng suy nghĩ về caacutech Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn chuacuteng ta Mời caacutec em chia sẻ điều chuacuteng đatilde viết vagrave thảo luận yacute nghĩa của mỗi từ đoacute Yecircu cầu một vagravei em cho biết về những luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde mang đến cho chuacuteng sự an ủi hoặc hướng dẫn

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (phacircn biệt lẽ thật với sự sai lầm) Viết lecircn trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu magrave rotilde ragraveng lagrave đuacuteng vagrave những cacircu khaacutec hiển nhiecircn lagrave sai (chẳng hạn ldquoMặt trời lagrave ấmrdquo ldquonước đaacute lagrave noacutengrdquo ldquoCaacutec vigrave sao chiếu saacuteng ban đecircmrdquo vagrave ldquoLửa lagrave lạnhrdquo) Mời một đứa trẻ chọn một cacircu để đọc to vagrave yecircu cầu caacutec em đứng lecircn nếu cacircu noacutei đoacute lagrave đuacuteng vagrave ngồi xuống nếu cacircu đoacute khocircng đuacuteng Hỏi ldquoLagravem thế nagraveo em biết đượcrdquo Lặp lại với mỗi tờ giấy Giải thiacutech rằng chuacuteng ta coacute thể biết rằng một điều gigrave lagrave đuacuteng bằng một caacutech khaacutec đoacute lagrave qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh Đọc Mocirc Rocirc Ni 105

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Giải thiacutech rằng qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

chuacuteng ta coacute thể biết được lẽ thật chuacuteng ta coacute thể nghe được tiếng noacutei của Thaacutenh Linh hoặc chuacuteng ta coacute thể cảm nhận được Ngagravei noacutei trong tacircm triacute chuacuteng ta Trưng bagravey caacutec tấm higravenh của một caacutei đầu (triacute oacutec) một traacutei tim vagrave một caacutei tai (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave mời mỗi nhoacutem cugraveng đọc to một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư sau đacircy (xin xem ldquoĐọc Hợp Xướngrdquo TNGC 163) GLGƯ 1113 Hecirc La Man 545 GLGƯ 82 Hecirc La Man 546ndash47 Trong khi mỗi nhoacutem đọc cacircu thaacutenh thư của migravenh hatildey yecircu cầu mọi người cho thấy tấm higravenh nagraveo phugrave hợp với cacircu thaacutenh thư đoacute bằng caacutech đặt tay lecircn trecircn đầu tim hoặc tai

Thaacutenh Thư Rất quan trọng để cho caacutec em học caacutec lẽ thật phuacutec acircm từ thaacutenh thư Giuacutep caacutec em tập trung vagrave lắng nghe khi thaacutenh thư được đọc lecircn Ngay cả caacutec em nhỏ cũng coacute thể lắng nghe một hoặc hai từ đặc biệt khi caacutec anh chị em đọc một cacircu thaacutenh thư

Acircm nhạc Gồm caacutec bagravei ca của Hội Thiếu Nhi vagraveo trong việc giảng dạy của caacutec anh chị em Điều nagravey sẽ giuacutep caacutec em ghi nhớ điều migravenh đatilde được giảng dạy ldquoChuacuteng ta coacute thể cảm nhận vagrave học hỏi rất nhanh qua acircm nhạc coacute một số những điều thuộc linh magrave nếu chuacuteng ta học hỏi theo caacutech khaacutec thigrave chuacuteng ta sẽ học rất chậmrdquo (Boyd K Packer trong TNGC 46)

Giuacutep caacutec em hiểu rằng những cảm giaacutec bigravenh an vagrave yecircu thương magrave chuacuteng thấy được khi học về phuacutec acircm lagrave từ Đức Thaacutenh Linh magrave đến Hatildey chắc chắn lagrave caacutec anh

chị em tạo ra một bầu khocircng khiacute nghiecircm trang để điều nagravey coacute thể xảy ra

15

Tham Dự vagraveo Caacutec Sinh Hoạt Lagravenh Mạnh Sẽ Củng Cố Gia Đigravenh của Tocirci ldquoCaacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc của đức tin cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnhrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Cho thấy higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave noacutei cho caacutec em biết rằng Ngagravei đatilde dạy ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821) Lặp lại một vagravei lần cacircu thaacutenh thư nagravey với caacutec em Cho thấy higravenh một gia đigravenh đang cầu nguyện vagrave thảo luận về tấm higravenh nagravey với caacutec em Giải thiacutech rằng trong luacutec gia đigravenh cugraveng cầu nguyện chuacuteng ta cảm tạ Cha Thiecircn Thượng về caacutec phước lagravenh của migravenh vagrave cầu xin Ngagravei giuacutep đỡ vagrave ban phước cho gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ những yacute kiến) Yecircu cầu caacutec em đứng thagravenh một hoặc nhiều vograveng trograven Haacutet bagravei ldquoCầu Nguyện Gia Đigravenhrdquo (TCVCBCTN 67) Mời mỗi em chia sẻ một điều gigrave em ấy coacute thể caacutem ơn hoặc cầu xin Cha Thiecircn Thượng ban cho trong luacutec cầu nguyện chung gia đigravenh vagrave rồi vograveng tay với một em khaacutec đứng trong vograveng trograven Khi tất cả caacutec em đatilde vograveng tay với nhau rồi

thigrave hatildey nhấn mạnh về caacutech gia đigravenh ragraveng buộc với nhau như thế nagraveo được phước vagrave được củng cố như thế nagraveo qua việc cầu nguyện chung gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lặp lại giaacuteo lyacute) Chia Hội Thiếu Nhi ra thagravenh ba nhoacutem Mời một em từ mỗi nhoacutem cầm một trong caacutec đồ vật sau đacircy vagrave yecircu cầu caacutec em trong nhoacutem đoacute đứng lecircn vagrave cugraveng nhau lặp lại cụm từ thiacutech hợp

Yecircu cầu caacutec em trao đổi caacutec đồ vật đoacute vagrave lặp lại sinh hoạt cho đến khi tất cả caacutec nhoacutem đatilde noacutei mỗi cụm từ

Khuyến khiacutech hiểu biết (higravenh dung gia đigravenh vững mạnh) Cho thấy higravenh Chủ Tịch Joseph F Smith vagrave giải thiacutech rằng vagraveo năm 1915 ocircng bắt đầu buổi họp tối gia đigravenh vagrave hứa lagrave ldquocaacutec phước lagravenh lớn laordquo sẽ đến với những người thường xuyecircn tổ chức caacutec buổi họp tối gia đigravenh Cho thấy higravenh của vị tiecircn tri hiện tại vagrave giải thiacutech rằng gần 100 năm sau vị tiecircn tri của chuacuteng ta vẫn lagravem chứng rằng buổi họp tối gia đigravenh sẽ củng cố gia đigravenh chuacuteng ta Mời một vagravei em giả lagravem những người trong một gia đigravenh vagrave yecircu cầu chuacuteng đứng vograveng tay với nhau Yecircu cầu một em khaacutec cố gắng keacuteo một em ra khỏi caacutec em khaacutec Giải thiacutech rằng gia đigravenh vững mạnh hơn khi chuacuteng coacute buổi họp tối gia đigravenh

Bagravei ca ldquoCảm Tạ Cha Yecircu DấurdquoTCVCBCTN 61)

Học thuộc lograveng thaacutenh thư coacute thể giuacutep caacutec em học caacutec giaacuteo lyacute của phuacutec acircm Thaacutenh Linh sẽ giuacutep caacutec em nhớ lại những lời đoacute trong những luacutec cần thiết trong suốt cuộc sống của chuacuteng

Thaacuteng Taacutem

Động taacutec trong Hội Thiếu Nhi giữ cho caacutec em tiacutech cực tham gia vagrave chuacute yacute Lagravem cho caacutec sinh hoạt thiacutech nghi với nhu cầu của

Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em

16

CỦNG CỐ

ldquoBuổi Họp Tối Gia Đigravenhrdquo

ldquoGia Đigravenh TocircirdquoldquoCủng Cốrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đoacuteng diễn một buổi họp tối gia đigravenh) Mời một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng muốn lagravem cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng Viết

những yacute kiến của caacutec em lecircn trecircn bảng Khuyển khiacutech caacutec em giuacutep hoạch định vagrave đoacuteng goacutep cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnh thuộc linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (trả lời những cacircu hỏi) Yecircu cầu caacutec em gograveng bắp thịt của caacutenh tay chuacuteng vagrave cho thấy sức mạnh của thacircn thể chuacuteng Hỏi chuacuteng coacute thể lagravem gigrave để coacute được thacircn thể mạnh mẽ hơn Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em vagrave giải thiacutech rằng linh hồn của chuacuteng ta coacute thể được mạnh mẽ hơn nếu chuacuteng ta đọc thaacutenh thư Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquohọc thaacutenh thưrdquo mỗi lần caacutec anh chị em giơ lecircn quyển thaacutenh thư của migravenh Đặt ra một vagravei cacircu hỏi coacute thể được trả lời bằng cụm từ nagravey chẳng hạn như ldquoĐiều gigrave coacute thể giuacutep tocirci coacute những yacute nghĩ tốtrdquo vagrave ldquoLagravem thế nagraveo tocirci coacute thể nhận được sức mạnh để chọn điều đuacutengrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em sau mỗi cacircu hỏi để caacutec em coacute thể trả lời (Nếu caacutec em mang quyển thaacutenh thư của chuacuteng đến Hội Thiếu Nhi hatildey mời chuacuteng giơ cao quyển thaacutenh thư của chuacuteng trong khi chuacuteng lặp lại ldquohọc thaacutenh thưrdquo để trả lời cho những cacircu hỏi của caacutec anh chị em)

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận một cacircu chuyện thaacutenh thư) Chuẩn bị ba tấm higravenh để treo trecircn bảng để tiecircu biểu cho những caacutech Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc bị caacutem dỗ trong Ma Thi Ơ 41ndash11 Becircn dưới mỗi tấm higravenh hatildey viết cacircu thaacutenh thư tham khảo tương ứng (Ma Thi Ơ 44 Ma Thi Ơ 47 vagrave Ma Thi Ơ 410) Giải thiacutech rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde sử dụng thaacutenh thư khi Ngagravei bị caacutem dỗ Đọc to Ma Thi Ơ 41ndash11 ngừng lại ở mỗi chỗ noacutei về sự caacutem dỗ để lagravem saacuteng tỏ vagrave hỏi ldquoĐiều gigrave đatilde mang đến cho Chuacutea Giecirc Su sức mạnh thuộc linhrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư

của caacutec anh chị em để giuacutep caacutec em trả lời vagrave mời một đứa trẻ đọc cacircu trả lời của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc từ thaacutenh thư Giải thiacutech rằng ldquoCoacute lời cheacutep rằngrdquo coacute nghĩa lagrave Chuacutea Giecirc Su đang triacutech dẫn từ thaacutenh thư

Khuyến khiacutech aacutep dụng (học thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Yecircu cầu mỗi lớp học cugraveng nhau chọn ra vagrave học thuộc lograveng một cụm từ ngắn từ thaacutenh thư magrave coacute thể mang đến cho chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng sức mạnh thuộc linh (viacute dụ Lu Ca 137 1 Necirc Phi 37 hoặc GLGƯ 105)

Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (những từ theo đuacuteng thứ tự) Đưa cho mỗi lớp một phong bigrave coacute chứa mười hai mẩu giấy với những chữ sau đacircy được viết trecircn mỗi mẩu giấy Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng Yecircu cầu chuacuteng sắp xếp những từ nagravey theo đuacuteng thứ tự Thảo luận yacute nghĩa của từ ldquonghỉ ngơirdquo vagrave ldquothờ phượngrdquo Cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận thaacutenh thư) Viết những cacircu tham khảo thaacutenh thư sau đacircy lecircn trecircn bảng Xuất Ecirc Diacutep Tocirc Kyacute 208ndash11 Lu Ca 2356 Mocirc Si A 1823 Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 6829 Giải thiacutech rằng Cha Thiecircn Thượng đatilde saacuteng tạo thế gian trong saacuteu ngagravey (giơ lecircn saacuteu ngoacuten tay vagrave ngọ nguậy chuacuteng) nhưng vagraveo ngagravey thứ bảy Ngagravei nghỉ ngơi (giơ lecircn bảy ngoacuten tay vagrave khocircng ngọ nguậy) vagrave trong suốt caacutec thời kỳ Ngagravei đatilde truyền lệnh cho con caacutei của Ngagravei phải nghỉ ngơi vagraveo ngagravey thứ bảy hay lagrave ngagravey Sa Baacutet vagrave giữ cho ngagravey nagravey được thaacutenh Mời bốn em đọc caacutec cacircu thaacutenh thư ở trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe vagrave tigravem xem nguyecircn tắc nagraveo đang được giảng dạy Necircu

ra rằng caacutec cacircu thaacutenh thư đều được viết vagraveo những thời điểm khaacutec nhau trong lịch sử thế gian nhưng đều giảng dạy cugraveng một nguyecircn tắc Giải thiacutech rằng việc giữ ngagravey Sa Baacutet được thaacutenh coacute nghĩa lagrave lagravem những điều magrave sẽ mang chuacuteng ta đến gần Cha Thiecircn Thượng hơn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Yecircu cầu caacutec em đếm từng ngagravey một trong tuần bắt đầu với ngagravey thứ Hai Yecircu cầu em magrave noacutei ldquongagravey Chủ Nhậtrdquo đề nghị một sinh hoạt thiacutech hợp cho ngagravey Sa Baacutet Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Thaacutenh thư Một số em coacute lẽ khocircng coacute thaacutenh thư Caacutec em khaacutec coacute lẽ chưa biết đọc Hatildey nghĩ ra những caacutech để tất cả caacutec em thiếu nhi đều tham gia trong khi caacutec anh chị em dograve tigravem thaacutenh thư Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể viết cacircu thaacutenh thư lecircn trecircn bảng vagrave cugraveng nhau đọc cacircu thaacutenh thư đoacute hoặc yecircu cầu một nhoacutem nhỏ chia sẻ một bộ thaacutenh thư

17

Việc Học Thaacutenh Thư Mang Đến Cho Tocirci Sức Mạnh Thuộc Linh

Ma Thi Ơ 47

Ma Thi Ơ 410

Ma Thi Ơ 44

Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Bấm vagraveo đacircy để coacute caacutec mẩu giấy

Việc Sống Theo Phuacutec Acircm Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện chacircn thagravenh trinh khiết baacutec aacutei đạo đức vagrave lagravem điều thiện cho tất cả mọi người thật vậy chuacuteng tocirci coacute thể noacutei rằng chuacuteng tocirci theo lời khuyecircn răn của Phao LocircmdashChuacuteng tocirci tin tất cả mọi điều chuacuteng tocirci hy vọng tất cả mọi điều chuacuteng tocirci đatilde chịu đựng được nhiều điều vagrave hy vọng coacute thể chịu đựng được tất cả mọi điều Nếu coacute điều gigrave đạo đức đaacuteng yecircu chuộng hay coacute tiếng tốt hay đaacuteng khen thigrave chuacuteng tocirci theo đuổi những điều nagraveyrdquo (Những Tiacuten Điều 113)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cả caacutec phước lagravenh của tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe một cacircu chuyện vagrave đọc đoạn thaacutenh thư ) Vắn tắt kể lại cacircu chuyện về mười người phung (xin xem Lu Ca 1711ndash19) Hỏi caacutec em ai trong cacircu chuyện đatilde cho thấy lograveng biết ơn Đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 597 vagrave hỏi caacutec em lagrave chuacuteng ta necircn bagravey tỏ lograveng biết ơn đối với ai vagrave chuacuteng ta necircn cảm tạ Ngagravei về điều gigrave

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trưng bagravey những tấm higravenh về caacutec phước

lagravenh chẳng hạn như gia đigravenh bạn begrave thức ăn nhagrave cửa traacutei đất động vật vagrave đền thờ Yecircu cầu caacutec em nhắm mắt lại trong khi caacutec anh chị em lấy ra một tấm higravenh Yecircu cầu chuacuteng mở mắt ra vagrave xem chuacuteng coacute thể khaacutem phaacute ra lagrave tấm higravenh nagraveo đang thiếu khocircng Neacutem một bịch đậu cho một em vagrave yecircu cầu em ấy chia sẻ caacutech chuacuteng coacute thể cho thấy lograveng biết ơn về phước lagravenh đoacute Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc một cacircu thaacutenh thư) Viết cụm từ sau đacircy lecircn trecircn bảng Bằng caacutech _________ những người khaacutec tocirci _________ Thượng Đế Cugraveng nhau đọc Mocirc Si A 217 vagrave hỏi caacutec em chữ nagraveo thiacutech hợp với caacutec chỗ trống (phục vụ) Mời caacutec em cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện) Chia sẻ cacircu chuyện sau đacircy

ldquoCha của Chủ Tịch Heber J Grant qua đời khi ocircng mới vừa sinh ra được chiacuten ngagravey Mẹ của ocircng rất nghegraveo vagrave kiếm tiền bằng caacutech may vaacute cho những người khaacutec Đocirci khi bagrave may trong nhiều giờ magrave khocircng nghỉ ngơi đến đỗi bagrave khoacute coacute thể đẩy bagraven đạp maacutey may được Heber thường bograve xuống dưới bagraven maacutey may vagrave đẩy bagraven đạp cho mẹ Mugravea đocircng rất lạnh vagrave Heber chỉ coacute một caacutei aacuteo khoaacutec mỏng cũ kỹ để giữ cho ocircng được ấm Ocircng

khao khaacutet coacute được một caacutei aacuteo khoaacutec ấm nhưng biết rằng họ gần như chỉ vừa đủ tiền để mua thực phẩm Ocircng rất vui vagraveo ngagravey sinh nhật của migravenh khi mẹ của ocircng tặng cho ocircng một chiếc aacuteo khoaacutec ấm magrave bagrave đatilde may Chiếc aacuteo đoacute lagrave tagravei sản đaacuteng giaacute nhất của ocircng

Một vagravei tuần sau đoacute Heber nhigraven thấy một cậu beacute run rẩy vigrave lạnh vagrave ocircng nhớ lại migravenh đatilde cảm thấy như thế nagraveo khi bị lạnh như thế Ocircng cởi aacuteo khoaacutec mới của migravenh ra vagrave đưa cho cậu beacuterdquo Caacutec anh chị em cũng coacute thể muốn cacircn nhắc việc cho chiếu video ldquoChiếc Aacuteo Khoaacutecrdquo coacute sẵn tại wwwmormonchannelorgthe-coat) Thảo luận về caacutech Heber đatilde phục vụ người khaacutec vagrave mời một vagravei em vagrave giảng viecircn chia sẻ kinh nghiệm họ đatilde coacute với sự phục vụ Thảo luận rằng khi chuacuteng ta phục vụ người khaacutec lagrave chuacuteng ta phục vụ Thượng Đế (Xin xem TNGC 68ndash70 để coacute yacute kiến về caacutech đặt cacircu hỏi magrave sẽ tạo điều kiện cho caacutec cuộc thảo luận hay)

Nhiều caacutech khaacutec nhau Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec cacircu thaacutenh thư hoặc cụm từ chung với caacutec em Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể yecircu cầu từng em trai vagrave em gaacutei lặp lại một cụm từ hoặc yecircu cầu caacutec em ấy noacutei lớn tiếng hoặc noacutei nhỏ

18

Thaacuteng Chiacuten

Hatildey cacircn nhắc việc nhờ caacutec em giuacutep minh họa caacutec cacircu chuyện magrave caacutec anh chị em

chia sẻ trong Hội Thiếu Nhi

Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện

Nhận ra giaacuteo lyacute (nghe một cacircu chuyện vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về một đứa trẻ kể cho một đứa trẻ khaacutec nghe về chuyến đi cacircu caacute của noacute vagrave phoacuteng đại thaacutei quaacute kiacutech thước của con caacute magrave noacute cacircu được Hỏi caacutec em lagrave đứa trẻ đoacute đatilde lagravem điều gigrave sai vagrave noacute cần phải lagravem điều gigrave Mời caacutec em suy nghĩ về một Tiacuten Điều magrave sẽ giuacutep chuacuteng nhớ phải noacutei sự thật Cugraveng nhau lặp lại phần đầu của tiacuten điều thứ mười ba (ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đaacutep ứng caacutec tigravenh huống) Trigravenh bagravey một hoagraven cảnh trong đoacute caacutec em thiếu nhi coacute thể bị caacutem dỗ để khocircng lương thiện chẳng hạn như khi cha hay mẹ hỏi ai đatilde để đồ chơi trecircn sagraven nhagrave Mời caacutec em đứng lecircn khi chuacuteng biết chuacuteng coacute thể lagravem điều gigrave để được lương thiện Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ những cacircu trả lời của chuacuteng Nếu thời giờ cho pheacutep hatildey lặp lại với nhiều tigravenh huống khaacutec nhau Khuyến khiacutech caacutec em suy nghĩ ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo khi chuacuteng bị caacutem dỗ để lagravem điều traacutei ngược

Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo

Nhận ra giaacuteo lyacute (đoacuteng diễn một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy vagrave mời caacutec em đoacuteng diễn với caacutec anh chị em ldquoCaacutec em đang cắm trại trecircn nuacutei với gia đigravenh migravenh thigrave một cơn batildeo tuyết lớn nổi lecircn (rugraveng migravenh) Caacutec em khocircng thể nhigraven thấy con đường mograven dẫn trở lại khu cắm trại của migravenh (lấy tay che mắt tigravem kiếm) Sau đoacute cha của caacutec em đến mang đocirci giầy bốt to vagrave nặng (đi tại chỗ) Ocircng noacutei ldquoCha biết đường Hatildey đi theo chaprime Cha lagravem những dấu chacircn lớn trong tuyết để caacutec em đi theordquo Giải thiacutech rằng cũng giống như chuacuteng ta coacute thể đi theo dấu chacircn của cha migravenh những người khaacutec coacute thể thấy vagrave noi theo tấm gương saacuteng magrave chuacuteng ta đatilde necircu lecircn khi chuacuteng ta sống theo phuacutec acircm Yecircu cầu caacutec em lặp lại theo caacutec

anh chị em ldquoBằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theordquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc một cacircu thaacutenh thư vagrave thảo luận caacutec tiecircu chuẩn) Yecircu cầu caacutec em đọc 1 Ti Mocirc Thecirc 412 Viết xuống trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu từ saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ magrave caacutec anh chị em cảm thấy lagrave thiacutech hợp cho caacutec em thiếu nhi vagrave đặt những mẩu giấy đoacute lecircn trecircn một caacutei bigravenh đựng Mời một em chọn một cacircu vagrave chia sẻ một kinh nghiệm caacute nhacircn với tiecircu chuẩn đoacute hoặc cho biết việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute necircu lecircn một gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo như thế nagraveo Lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Cacircu chuyện Việc kể chuyện lagravem cho caacutec em chuacute yacute vagrave giuacutep chuacuteng liecircn tưởng đến caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Học kỹ những cacircu chuyện đến mức coacute thể chia sẻ caacutec cacircu chuyện nagravey bằng lời riecircng của caacutec anh chị em bằng caacutech noacutei diễn cảm vagrave đầy phấn khởi

19

ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo Đến từ Thượng Đế để Giuacutep Gia Đigravenh TocircildquoTa noacutei cugraveng caacutec ngươi những điều đoacute hầu cho sự vui mừng của ta trong caacutec ngươi vagrave sự vui mừng caacutec ngươi được trọn vẹnrdquo (Giăng 1511) Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đế để giuacutep gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute Cho caacutec em thấy higravenh Mười Điều Giaacuteo Lệnh vagrave caacutec quyển thaacutenh thư Hỏi ldquoNhững thứ nagravey từ đacircu đếnrdquo Giải thiacutech rằng những thứ nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei để giuacutep chuacuteng ta biết phải lagravem điều gigrave Cho caacutec em thấy một bản ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo vagrave giải thiacutech rằng bản tuyecircn ngocircn nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri ngagravey sau của Ngagravei để giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet caacutec bagravei ca) Giải thiacutech rằng khocircng phải lagrave tất cả caacutec gia đigravenh đều

giống nhau magrave mỗi gia đigravenh đều quan trọng Thượng Đế muốn tất cả caacutec gia đigravenh đều được hạnh phuacutec vagrave trở về với Ngagravei Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một cacircu khaacutec từ bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh cho mỗi lớp Mời caacutec em nghĩ đến một bagravei haacutet liecircn quan đến cacircu của chuacuteng Mời caacutec lớp học thay phiecircn nhau đọc to những mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng vagrave hướng dẫn caacutec em khaacutec haacutet bagravei ca magrave chuacuteng đatilde chọn Lagravem chứng rằng gia đigravenh của chuacuteng ta sẽ được phước nếu chuacuteng ta tuacircn theo những lời giảng dạy trong bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đối với kế hoạch của Thượng Đế

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe vagrave kể chuyện) Kể cacircu chuyện về A Đam lagrave người đagraven ocircng đầu tiecircn trecircn thế gian Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 218 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe lời phaacuten của Cha Thiecircn Thượng (ldquoLoagravei người ở một migravenh thigrave khocircng tốtrdquo) Giải thiacutech rằng Ngagravei đatilde saacuteng tạo ra Ecirc Va lagrave người kết hocircn với A Đam Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 320 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe A Đam gọi vợ ocircng lagrave gigrave (Ecirc Va) Kế đến yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 128 trong khi chuacuteng lắng nghe điều Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho A Đam vagrave Ecirc Va phải lagravem (ldquosanh sản thecircm nhiềurdquo hoặc lagrave coacute gia

đigravenh) Giải thiacutech rằng nếu khocircng coacute hocircn nhacircn của A Đam vagrave Ecirc Va thigrave kế hoạch của Thượng Đế dagravenh cho con caacutei của Ngagravei để đến thế gian đatilde khocircng xảy ra Mời một vagravei em kể lại cacircu chuyện đoacute

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thấy higravenh) Giải thiacutech rằng lệnh truyền của Cha Thiecircn Thượng lagrave một người nam vagrave người nữ phải kết hocircn với nhau vagrave coacute một gia đigravenh lagrave quan trọng trong thời nay cũng như trong thời xưa khi A Đam vagrave Ecirc Va cograven sống trecircn thế gian Cho thấy higravenh gia đigravenh vagrave để cho caacutec em chỉ ra người đagraven ocircng người phụ nữ vagrave trẻ em

Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Mời một em cầm một tấm ảnh của một gia đigravenh Hỏi chuacuteng ta cần phải đặt nền tảng cuộc sống gia đigravenh của migravenh trecircn điều gigrave để chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec Mời một em khaacutec cầm một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Giải thiacutech rằng khi cuộc sống gia đigravenh được đặt trecircn nền tảng của những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (lập ra caacutec bản liệt kecirc) Trưng bagravey một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc

Thaacuteng Mười

20

Bản tuyecircn ngocircn nagravey lagrave một phần sứ điệp đatilde được Chủ Tịch Gordon B Hinckley đọc tại Buổi Họp Hội Phụ Nữ Trung Ương được tổ chức vagraveo ngagravey 23 thaacuteng Chiacuten năm 1995 ở Salt Lake City Utah

ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN VAgrave HỘI ĐỒNG MƯỜI HAI VỊ SỨ ĐỒ CỦA GIAacuteO HỘI CAacuteC THAacuteNH HỮU NGAgraveY SAU CỦA CHUacuteA GIEcirc SU KY TOcirc

 CHUacuteNG TOcircI ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN vagrave Hội Đồng Mười Hai Vị Sứ Đồ của Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc long trọng tuyecircn bố rằng hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ đatilde được Thượng Đế quy định sẵn vagrave gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Đấng Saacuteng Tạo dagravenh cho số mệnh vĩnh cửu của con caacutei Ngagravei

TẤT CẢ NHAcircN LOẠI mdashnam lẫn nữmdashđều được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế Mỗi người lagrave một đứa con trai hay con gaacutei linh hồn yecircu dấu của cha mẹ thiecircn thượng vagrave vigrave lẽ đoacute mỗi người coacute một thiecircn tiacutenh vagrave một số mệnh thiecircng liecircng Phaacutei tiacutenh lagrave một đặc điểm cơ bản của từng người về gốc tiacutech vagrave mục điacutech của trạng thaacutei tiền dương thế hữu diệt vagrave vĩnh cửu

TRONG TIỀN DƯƠNG THẾ những người con trai vagrave con gaacutei linh hồn biết vagrave thờ phượng Thượng Đế lagrave Cha Vĩnh Cửu của họ vagrave chấp nhận kế hoạch của Ngagravei magrave qua đoacute caacutec con caacutei của Ngagravei coacute thể nhận được một thể xaacutec vagrave đạt được kinh nghiệm trần thế để tiến triển đến sự toagraven hảo vagrave cuối cugraveng yacute thức được số mệnh thiecircng liecircng của migravenh với tư caacutech lagrave người thừa hưởng cuộc sống vĩnh cửu Kế hoạch hạnh phuacutec thiecircng liecircng giuacutep mối liecircn hệ gia đigravenh coacute thể được tồn tại sau caacutei chết Những giaacuteo lễ vagrave giao ước thiecircng liecircng coacute sẵn trong caacutec đền thờ thaacutenh giuacutep cho những caacute nhacircn coacute thể trở về chốn hiện diện của Thượng Đế vagrave cho gia đigravenh được kết hợp matildei matildei

LỆNH TRUYỀN ĐẦU TIEcircN magrave Thượng Đế ban cho A Đam vagrave Ecirc Va liecircn quan đến tiềm năng lagravem cha mẹ của họ với tư caacutech lagrave vợ chồng Chuacuteng tocirci tuyecircn bố rằng lệnh truyền của Thượng Đế cho con caacutei của Ngagravei lagrave phải sinh socirci nẩy nở vagrave lagravem cho đầy dẫy traacutei đất thigrave vẫn cograven hiệu lực Chuacuteng tocirci tuyecircn bố thecircm rằng Thượng Đế đatilde truyền lệnh rằng những khả năng thiecircng liecircng về sự sinh sản chỉ coacute thể được sử dụng giữa người nam vagrave người nữ đatilde cưới hỏi hợp phaacutep lagrave chồng vagrave vợ magrave thocirci

CHUacuteNG TOcircI TUYEcircN BỐ RẰNG những phương caacutech magrave qua đoacute cuộc sống hữu diệt được tạo ra lagrave do Thượng Đế ấn định Chuacuteng tocirci xaacutec nhận tiacutenh chất thiecircng liecircng của cuộc sống vagrave tầm quan trọng của cuộc sống trong kế hoạch vĩnh cửu của Thượng Đế

NGƯỜI CHỒNG VAgrave NGƯỜI VỢ coacute một traacutech nhiệm trọng đại lagrave phải yecircu thương vagrave chăm soacutec lẫn nhau vagrave con caacutei

của migravenh ldquoCon caacutei lagrave cơ nghiệp bởi Đức Giecirc Hocirc Va magrave rardquo ( Thi Thiecircn 1273 ) Cha mẹ coacute bổn phận thiecircng liecircng lagrave nuocirci nấng con caacutei migravenh trong tigravenh thương vagrave sự ngay chiacutenh cung cấp những nhu cầu vật chất vagrave thuộc linh cho chuacuteng dạy dỗ chuacuteng biết yecircu thương vagrave phục vụ lẫn nhau tuacircn giữ caacutec giaacuteo lệnh của Thượng Đế vagrave lagrave những cocircng dacircn biết tuacircn theo caacutec luật phaacutep ở bất cứ nơi nagraveo chuacuteng sinh sống Những người chồng vagrave những người vợmdashnhững người mẹ vagrave những người chamdashsẽ chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế trong việc hoagraven thagravenh caacutec bổn phận nagravey

GIA ĐIgraveNH lagrave do Thượng Đế quy định Hocircn nhacircn giữa người nam vagrave người nữ lagrave thiết yếu cho kế hoạch vĩnh cửu của Ngagravei Con caacutei phải được sinh ra trong vograveng ragraveng buộc hocircn nhacircn vagrave được nuocirci nấng bởi một người cha vagrave một người mẹ biết tocircn trọng những lời thệ ước hocircn nhacircn với lograveng chung thủy trọn vẹn Hạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Caacutec cuộc hocircn nhacircn vagrave caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc về đức tin sự cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnh Qua kế hoạch thiecircng liecircng những người cha phải chủ tọa gia đigravenh migravenh trong tigravenh thương yecircu vagrave sự ngay chiacutenh vagrave coacute traacutech nhiệm lo liệu cho những nhu cầu cần thiết của cuộc sống vagrave bảo vệ gia đigravenh migravenh Những người mẹ coacute traacutech nhiệm chiacutenh yếu để nuocirci dưỡng con caacutei migravenh Trong caacutec traacutech nhiệm thiecircng liecircng nagravey những người cha vagrave người mẹ coacute bổn phận giuacutep đỡ lẫn nhau với tư caacutech lagrave những người bạn đời bigravenh đẳng Bệnh tật chết choacutec hay những hoagraven cảnh khaacutec coacute thể đogravei hỏi sự thiacutech ứng của caacute nhacircn Caacutec thacircn quyến xa gần cũng phải giuacutep đỡ khi cần thiết

CHUacuteNG TOcircI KHUYẾN CAacuteO những caacute nhacircn nagraveo đatilde vi phạm caacutec giao ước về sự trinh khiết ngược đatildei người hocircn phối hay con caacutei hoặc khocircng lagravem trograven caacutec traacutech nhiệm gia đigravenh một ngagravey kia sẽ đứng chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế Hơn nữa chuacuteng tocirci cũng khuyến caacuteo rằng cảnh đổ vỡ trong gia đigravenh sẽ mang lại cho caacute nhacircn cộng đồng vagrave quốc gia những tai họa magrave đatilde được caacutec tiecircn tri thời xưa vagrave hiện đại tiecircn đoaacuten

CHUacuteNG TOcircI KEcircU GỌI những cocircng dacircn vagrave viecircn chức chiacutenh quyền coacute traacutech nhiệm ở khắp mọi nơi hatildey đẩy mạnh caacutec biện phaacutep đoacute nhằm duy trigrave vagrave củng cố gia đigravenh như lagrave một đơn vị cơ bản của xatilde hội

GIA ĐIgraveNH BẢN TUYEcircN NGOcircN

CUgraveNG THẾ GIỚI

Thaacutenh thư Việc cho trẻ em đọc từ thaacutenh thư riecircng của chuacuteng sẽ củng cố tầm quan trọng của thaacutenh thư vagrave mời Thaacutenh Linh Nếu coacute thể được bảo caacutec em đaacutenh dấu caacutec cacircu trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave rồi cugraveng nhau đọc caacutec cacircu thaacutenh thư đoacute

Su Ky Tocirc lecircn trecircn bảng vagrave viết ldquoNhững Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Surdquo ở dưới tấm higravenh đoacute Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư sau đacircy ldquoTuacircn Theo Caacutec Lệnh Truyềnrdquo (Giăng 1415) ldquoGiuacutep Đỡ Những Người Khaacutecrdquo (Mocirc Si A 217) vagrave ldquoCho Thấy Tigravenh Yecircu Thương đối với Mọi Ngườirdquo (Giăng 1334) Yecircu cầu caacutec em đọc cacircu thaacutenh thư đatilde được chỉ định cho chuacuteng vagrave rồi thảo luận

trong nhoacutem của chuacuteng những caacutech chuacuteng coacute thể tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su trong gia đigravenh của chuacuteng Mời mỗi nhoacutem đặt mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng lecircn trecircn bảng vagrave noacutei cho caacutec em khaacutec biết về điều chuacuteng đatilde thảo luận Sau khi mỗi nhoacutem đatilde chia sẻ yacute kiến của migravenh hatildey thảo luận việc tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su coacute thể giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta được hạnh phuacutec như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau

Nhận ra giaacuteo lyacute (tham gia vagraveo một bagravei học với đồ vật) Mời bốn em ra trước phograveng Yecircu cầu mỗi em nắm một đầu của một sợi dacircy trong khi caacutec anh chị em nắm những đầu kia của tất cả bốn sợi dacircy Yecircu cầu caacutec em cugraveng lagravem việc với nhau để xoắn sợi dacircy đoacute vagraveo thagravenh một sợi dacircy thừng Hatildey necircu lecircn rằng cũng như việc xoắn caacutec sợi dacircy lại với nhau lagravem thagravenh một sợi dacircy thừng rất chắc lagravem việc chung với nhau coacute thể lagravem cho một gia đigravenh được vững mạnh Đặt mỗi từ sau đacircy vagraveo caacutec mẩu giấy coacute ghi chữ khaacutec nhau Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau Gắn những mẩu giấy coacute ghi chữ lecircn sợi dacircy thừng Mời caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (đoacuteng diễn vai) Cho thấy một tấm higravenh của Nocirc E vagrave vắn tắt kể cacircu chuyện về caacutech Nocirc Ecirc đoacuteng một chiếc tagraveu vagrave quy tụ caacutec động vật lại để chuẩn bị cho nạn lụt (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 6ndash7 Mocirci Se 8) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave yecircu cầu mỗi nhoacutem đoacuteng diễn một caacutech gia đigravenh Nocirc Ecirc coacute thể đatilde cugraveng lagravem việc chung với nhau (chẳng hạn đi thu lượm gỗ cho chiếc tagraveu đoacuteng tagraveu vagrave chăn nuocirci gia suacutec) Mời caacutec em khaacutec đoaacuten điều caacutec em kia đang lagravem Giải thiacutech rằng gia đigravenh của Nocirc Ecirc đatilde thagravenh cocircng khi họ cugraveng lagravem việc chung với nhau

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Giải thiacutech rằng cũng giống như gia đigravenh Nocirc Ecirc đatilde cugraveng nhau lagravem

việc chung thigrave đối với chuacuteng ta cũng rất quan trọng để cugraveng nhau lagravem việc chung trong gia đigravenh của migravenh Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave buacutet tocirc magraveu vagrave mời chuacuteng vẽ higravenh gia đigravenh của chuacuteng cugraveng lagravem việc chung với nhau Mời vagravei em chia sẻ higravenh chuacuteng vẽ vagrave giải thiacutech rằng khi lagravem điều chuacuteng đatilde vẽ sẽ giuacutep gia đigravenh chuacuteng được thagravenh cocircng

21

Kể lại caacutec cacircu chuyện Khi caacutec em kể lại một cacircu chuyện magrave chuacuteng vừa nghe được thigrave chuacuteng sẽ nhớ kỹ cacircu chuyện đoacute hơn

Caacutec bagravei học với đồ vật ldquoliecircn kết [một] yacute kiến khocircng thấy được với một vật hữu higravenh nagraveo đoacute magrave [caacutec

em thiếu nhi] đatilde biết rồi vagrave sau đoacute xacircy đắp từ sự hiểu biết đoacuterdquo (Boyd K Packer trong TNGC 163)

Thagravenh cocircng Cugraveng lagravem việc Chung với nhauCaacutec gia đigravenh

Việc Sống Theo Những Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Củng Cố Tocirci vagrave Gia Đigravenh Tocirci

ldquoHạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Viết lecircn trecircn bảng ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc lớn cacircu đoacute vagravei lần vagrave rồi xoacutea tất cả chỉ chừa lại chữ caacutei đầu của mỗi từ Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu đoacute lại Xoacutea từng chữ caacutei một cho đến khi caacutec em coacute thể lặp lại cacircu thaacutenh thư đoacute từ triacute nhớ

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Yecircu cầu caacutec em mocirc tả lagravem sao chuacuteng biết được khi nagraveo lagrave ban đecircm Cho thấy higravenh của Sa Mu

Ecircn người La Man vagrave giải thiacutech rằng ocircng đatilde tiecircn tri rằng vagraveo caacutei đecircm Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sinh ra mặt trời sẽ lặn nhưng sẽ khocircng coacute boacuteng tối Mời caacutec em kể lại những sự kiện từ Hecirc La Man 16 vagrave 3 Necirc Phi 11ndash13 (caacutec anh chị em coacute thể muốn yecircu cầu trước một vagravei em để sẵn sagraveng chia sẻ cacircu chuyện nagravey) Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu thaacutenh thư magrave chuacuteng đatilde học thuộc lograveng vagrave hỏi chuacuteng những người Necirc Phi tin tưởng đatilde cho thấy đức tin bằng caacutech nagraveo Hỏi caacutec em nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tin Mời một em đọc 3 Necirc Phi 115 19 Lagravem chứng về tầm quan trọng của đức tin

Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhận ra caacutec đồ vật vagrave higravenh ảnh) Trước khi buổi họp của Hội Thiếu Nhi hatildey thu thập hoặc vẽ higravenh của những đồ vật magrave người ta sử dụng để liecircn lạc (như thư từ điện thoại hoặc maacutey vi tiacutenh) vagrave giấu caacutec higravenh ở becircn dưới một vagravei chiếc ghế trong phograveng của Hội Thiếu Nhi Yecircu cầu caacutec em tưởng tượng rằng chuacuteng ở rất xa nhagrave vagrave cần phải liecircn lạc với gia đigravenh chuacuteng Yecircu cầu chuacuteng tigravem dưới ghế của

chuacuteng caacutec bức higravenh đatilde được giấu vagrave thảo luận caacutech caacutec bức higravenh nagravey giuacutep chuacuteng ta truyền đạt với người khaacutec như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi đến thế gian chuacuteng ta đatilde rời bỏ căn nhagrave thiecircn thượng của migravenh nhưng chuacuteng ta vẫn coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượng Hỏi caacutec em ldquoLagravem thế nagraveo chuacuteng ta coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượngrdquo Cho caacutec em thấy vagravei tấm higravenh của caacutec trẻ em vagrave gia đigravenh đang cầu

nguyện Giải thiacutech rằng mỗi tấm higravenh cho thấy sự truyền đạt nghiecircm trangmdashcầu nguyện với tigravenh yecircu thương vagrave lograveng kiacutenh trọngmdashđối với Cha Thiecircn Thượng Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoLời cầu nguyện lagrave caacutech truyền đạt nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượngrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (sinh hoạt với bảng phấn) Liệt kecirc bốn phần của lời cầu nguyện lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em kể ra những điều chuacuteng ta coacute thể cảm tạ Cha Thiecircn Thượng vagrave những điều chuacuteng ta coacute thể cầu xin Ngagravei Liệt kecirc những cacircu trả lời của caacutec em lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em chứng minh caacutech chuacuteng ta bagravey tỏ lograveng tocircn kiacutenh khi cầu nguyện

Thaacuteng Mười Một

22

Tuần lễ thứ 3 Sự hối cải lagrave một caacutech để thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồn

Nhận ra giaacuteo lyacute (cho thấy một tấm higravenh) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ với những chữ triacutech ra từ cacircu ldquoSự hối cải lagrave một sự thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồnrdquo viết trecircn mỗi mẩu giấy Sử dụng những mẩu giấy coacute ghi chữ để che lại một tấm higravenh về những người dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi đang chocircn giấu vũ khiacute của họ Yecircu cầu một vagravei em lấy ra những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đặt những mẩu giấy nagravey theo đuacuteng thứ tự trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu đoacute bằng caacutech sử dụng những động taacutec để nhấn mạnh những chữ tacircm triacute vagrave tacircm hocircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một nhoacutem người trong Saacutech Mặc Mocircn đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Kể lại cacircu chuyện sau đacircy (xin xem An Ma 24) ldquoAm Mocircn giảng dạy phuacutec acircm cho

một nhoacutem người La Man Họ lagrave những người tagrave aacutec nhưng họ tin điều Am Mocircn giảng dạy cho họ vagrave đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Họ muốn gia nhập Giaacuteo Hội necircn họ hối cải caacutec tội lỗi của họ hứa lagrave họ sẽ khocircng đaacutenh nhau vagrave chocircn giấu caacutec vũ khiacute chiến tranh của họ Họ thay đổi tecircn thagravenh dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi vagrave trở thagravenh một dacircn tộc siecircng năng ngay chiacutenhrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chocircn giấu ldquogươm đaordquo vagrave ca haacutet) Đưa cho mỗi em một tờ giấy Yecircu cầu caacutec em vẽ higravenh một thanh gươm vagrave rồi viết một điều lựa chọn sai trecircn thanh gươm của chuacuteng (chẳng hạn như ldquocatildei lộn với anh tocircirdquo hoặc ldquonoacutei dốirdquo) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ những caacutech chuacuteng coacute thể chọn điều đuacuteng vagrave rồi ldquochocircn giấurdquo thanh gươm của chuacuteng bằng caacutech vograve naacutet tờ giấy của chuacuteng hoặc neacutem tờ giấy đi

Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhigraven một bagravei học bằng đồ vật) Hỏi caacutec em cảm thấy như thế nagraveo nếu một người nagraveo đoacute đẩy chuacuteng hoặc đaacutenh chuacuteng Giơ lecircn một cục đaacute to vagrave noacutei với caacutec em rằng cục đaacute nagravey tượng trưng cho những cảm nghĩ tổn thương đoacute Đặt cục đaacute vagraveo một chiếc vớ dagravei Mời một em ra trước phograveng vagrave cột chiếc vớ vagraveo mắt caacute chacircn của em ấy Yecircu cầu em đoacute bước đi xung quanh Thảo luận về việc baacutem chặt vagraveo những cảm nghĩ đau đớn sẽ đegrave nặng lecircn chuacuteng ta Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tha thứ cho những người lagravem chuacuteng ta tổn thương thigrave chuacuteng ta quecircn đi những cảm nghĩ đau đớn đoacute Để cho em đoacute thaacuteo chiếc vớ ra Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoSự tha thứ mang lại bigravenh anrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe cacircu chuyện thaacutenh thư) Vagravei ngagravey trước hatildey yecircu cầu caacutec vị latildenh đạo hoặc giảng viecircn chuẩn bị sẵn sagraveng để chia sẻ một trong những cacircu chuyện thaacutenh thư sau đacircy về sự tha thứ

1 Chuacutea Giecirc Su tha thứ trecircn cacircy thập tự (xin xem Lu Ca 2313ndash34)

2 Necirc Phi tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem 1 Necirc Phi 76ndash21)

3 Giocirc Seacutep tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 3741ndash45)

Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Bảo mỗi nhoacutem đi đến một chỗ khaacutec trong phograveng (xin xem ldquoStationsrdquo TNGC 179) nơi magrave một người latildenh đạo hoặc giảng viecircn sẽ vắn tắt thảo luận cacircu chuyện thaacutenh thư magrave người ấy đatilde chuẩn bị để chia sẻ Sau khi mỗi nhoacutem đatilde đến mỗi trạm giảng dạy rồi hatildey haacutet cacircu thứ nhất của bagravei ldquoLograveng Nhacircn Necircn Khởi Từ Tocircirdquo (TCVCBCTN 63)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những cảm nghĩ) Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ một thời điểm khi việc tha thứ một người nagraveo đoacute đatilde giuacutep chuacuteng cảm thấy được bigravenh an

Caacutec Trạm Giảng Dạy Nếu Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em đocircng hatildey cacircn nhắc việc để cho những người latildenh đạo đi lại giữa caacutec trạm giảng dạy thay vigrave yecircu cầu caacutec em di chuyển

Caacutec nhoacutem nhỏ Việc mời caacutec em chia sẻ trong caacutec nhoacutem nhỏ cho nhiều em hơn cơ hội để tham gia Trong giờ chia sẻ caacutec em đatilde ngồi theo từng lớp học của migravenh Caacutec nhoacutem nagravey coacute thể được sử dụng cho caacutec sinh hoạt của nhoacutem nhỏ Caacutec giảng viecircn của lớp học coacute thể giuacutep bảo đảm rằng tất cả đều tham gia vagrave duy trigrave tinh thần tocircn kiacutenh

23

Chuacuteng Ta Tưởng Nhớ vagrave Thờ Phượng Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

ldquoVậy Đức Chuacutea Jecircsus đaacutep rằng Ta lagrave đường đi lẽ thật vagrave sự sống chẳng bởi ta thigrave khocircng ai được đến cugraveng Chardquo (Giăng 146)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Khuyến khiacutech hiểu biết (so thaacutenh thư cho phugrave hợp với higravenh) Viết lecircn trecircn bảng caacutec cacircu thaacutenh thư tham khảo sau đacircy Lu Ca 27 Maacutec 1013 16 Ma Thi Ơ 2636 39 Giăng 1917ndash18 Giăng 2011ndash16 Xung quanh căn phograveng hatildey đặt những tấm higravenh mocirc tả caacutec sự kiện đatilde được mocirc tả trong thaacutenh thư (SHPPA 30 47 56 57 vagrave 59) Noacutei cho caacutec em biết rằng Tiệc Thaacutenh lagrave thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc yecircu thương chuacuteng ta biết bao vagrave tất cả những gigrave Ngagravei đatilde lagravem cho chuacuteng ta Yecircu cầu một em đọc một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư Yecircu cầu một em khaacutec chọn một tấm higravenh coacute liecircn quan vagrave mang noacute ra trước phograveng Lặp lại với caacutec cacircu thaacutenh thư cograven lại

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi sử dụng triacute nhớ) Đặt lecircn trecircn một caacutei bagraven những đồ vật như lagrave một tấm higravenh Đấng Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc một tấm higravenh Bữa Ăn Tối Cuối Cugraveng một miếng baacutenh migrave một caacutei ly Tiệc Thaacutenh caacutec khay Tiệc Thaacutenh thaacutenh thư vagrave một quyển thaacutenh ca Mời caacutec em nhigraven nhanh vagraveo caacutec đồ vật đoacute vagrave rồi che caacutec

đồ vật đoacute lại Yecircu cầu caacutec em lagravem việc theo nhoacutem để viết xuống những đồ vật magrave chuacuteng nhớ đatilde thấy Để cho caacutec em giải thiacutech mỗi đồ vật đoacute coacute thể giuacutep chuacuteng tưởng nhớ đến Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong lễ Tiệc Thaacutenh như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe thaacutenh thư) Mời caacutec em nhắm mắt lại vagrave tưởng tượng cuộc sống sẽ như thế nagraveo nếu mọi người đều chọn điều đuacuteng Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng đatilde tưởng tượng Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một thời gian trong Saacutech Mặc Mocircn magrave điều nagravey đatilde xảy ra vagrave yecircu cầu chuacuteng lắng nghe về caacutech thời gian nagravey được mocirc tả trong khi một em đọc 4 Necirc Phi 115 17 Giải thiacutech rằng người ta đatilde coacute thể chọn điều đuacuteng vigrave họ tưởng nhớ đến một điều gigrave rất đặc biệt Kể lại những sự kiện từ 3 Necirc Phi 1720ndash25 Mời caacutec em cugraveng nhau noacutei ldquoViệc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacutengrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet caacutec bagravei ca) Che lại tấm higravenh Đấng Ky Tocirc ban phước cho caacutec trẻ em Necirc Phi với một số mẩu giấy trống Mời caacutec em suy nghĩ về caacutec bagravei haacutet magrave giuacutep chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cugraveng nhau haacutet một vagravei bagravei ca nagravey Tiếp theo mỗi bagravei haacutet yecircu cầu một em lấy xuống một mẩu giấy từ tấm higravenh đoacute Lặp lại cho

Thaacuteng Mười Hai

24

Việc haacutet về một giaacuteo lyacute giuacutep caacutec em học vagrave ghi nhớ giaacuteo lyacute đoacute Caacutec em cũng học giỏi

hơn nếu chuacuteng thấy một đồ vật để nhigraven hoặc thực

hiện một sinh hoạt liecircn kết với acircm nhạc đoacute Những lời đề nghị cho thaacuteng nagravey lagravem khuocircn mẫu cho vagravei caacutech thức khaacutec nhau để lagravem

điều nagravey Hatildey cacircn nhắc caacutec yacute kiến tương tự như vậy khi caacutec anh chị em hoạch

định caacutec bagravei học khaacutec

đến khi tất cả caacutec mẩu giấy đatilde được lấy ra hết Thảo luận caacutech caacutec thiếu nhi trong tấm higravenh nagravey coacute thể đatilde chọn những điều đuacuteng như thế nagraveo tiếp theo kinh nghiệm của chuacuteng với Chuacutea Giecirc Su Hatildey nhắc caacutec em nhớ rằng khi chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su

thigrave chuacuteng sẽ muốn chọn điều đuacuteng Yecircu cầu chuacuteng liệt kecirc ra một số điều chuacuteng coacute thể lagravem để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su trong caacutec sinh hoạt hagraveng ngagravey của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian

Nhận ra giaacuteo lyacute Hỏi caacutec em ldquoCaacutec em coacute bao giờ chờ đợi một điều gigrave đặc biệt sẽ xảy ra khocircng Dường như đoacute lagrave một thời gian dagravei để chờ đợi phải khocircng Caacutec em cảm thấy như thế nagraveo khi cuối cugraveng thigrave điều đoacute đatilde xảy rardquo Cho caacutec em một cơ hội để chia sẻ những cảm nghĩ magrave chuacuteng đatilde coacute Giải thiacutech rằng kể từ thời A Đam vagrave Ecirc Va Cha Thiecircn Thượng đatilde hứa rằng một sự kiện rất quan trọng sẽ xảy ra Những người ngay chiacutenh noacuteng lograveng trocircng chờ sự kiện nagravey Noacutei khẽ với một nhoacutem nhỏ ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gianrdquo Yecircu cầu chuacuteng thigrave thầm cacircu đoacute với caacutec em khaacutec vagrave rồi yecircu cầu tất cả caacutec em đều cugraveng nhau thigrave thầm

Khuyến khiacutech hiểu biết (chia sẻ một cacircu chuyện vagrave haacutet một bagravei ca) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ điều

chuacuteng biết về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su (xin xem Lu Ca 21ndash20) Thecircm vagraveo cacircu chuyện những chi tiết magrave caacutec em khocircng noacutei tới Haacutet bagravei ldquoĐecircm Thanh Bigravenhrdquo (TCVCBCTN 53) vagrave mời caacutec em tưởng tượng cảm nghĩ của những người chăn chiecircn khi họ nghe caacutec thiecircn thần ca haacutet

Khuyến khiacutech aacutep dụng (lagravem thiệp Giaacuteng Sinh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave một buacutet chigrave hay buacutet tocirc magraveu Giuacutep chuacuteng gấp tờ giấy lại giống như một tấm thiệp chuacutec mừng Mời chuacuteng lagravem một tấm thiệp Giaacuteng Sinh cho gia đigravenh chuacuteng bằng caacutech vẽ higravenh về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Ở ngoagravei trước tấm thiệp yecircu cầu chuacuteng viết ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gianrdquo

Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy (coacute sẵn trực tuyến tại sharingtimeldsorg)

Chỉ coacute Cha Thiecircn Thượng mới biết __________ chiacutenh xaacutec khi nagraveo Chuacutea Giecirc Su sẽ taacutei lacircm (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 140)

Chuacutea Giecirc Su sẽ hiện xuống từ _____________ (xin xem Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 111)

Chuacutea Giecirc Su sẽ mặc y phục _______ (xin xem GLGƯ 13348)

Caacutec Ky Tocirc giả sẽ __________ nhiều người (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 122)

Kẻ tagrave aacutec sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 299)

Mặt trời sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 4542)

Khi Chuacutea Giecirc Su hiện đến Ngagravei sẽ rực rỡ hơn __________ (xin xem GLGƯ 13349)

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ sống với người ngay chiacutenh trong ___________ năm sau khi Ngagravei Taacutei Lacircm (xin xem GLGƯ 2911)

Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc hai mẩu giấy coacute ghi chữ Mời chuacuteng tigravem kiếm những từ để điền vagraveo caacutec chỗ trống bằng caacutech đọc thaacutenh thư Yecircu cầu mỗi nhoacutem chia sẻ điều chuacuteng đatilde học được với caacutec em khaacutec

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ) Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cần phải tưởng nhớ vagrave thờ phượng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc mỗi ngagravey để chuacuteng ta sẽ được sẵn sagraveng cho Ngagravey Taacutei Lacircm của Ngagravei Yecircu cầu caacutec em kể ra một số điều magrave chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng coacute thể lagravem để được sẵn sagraveng

Lagravem chứng Một chứng ngocircn ngắn gọn coacute thể mời gọi Thaacutenh Linh bất cứ luacutec nagraveo trong bagravei học Lời lẽ về chứng ngocircn trịnh trọng như lagrave ldquoTocirci muốn chia sẻ chứng ngocircn của tocircirdquo lagrave cần thiết để chia sẻ một sự lagravem chứng về lẽ thật Một chứng ngocircn coacute thể giản dị như cacircu noacutei ldquoTocirci biết rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hằng sốngrdquo

Chia sẻ sự hiểu biết Caacutec em sẽ cảm nhận được Thaacutenh Linh khi caacutec em chia sẻ sự hiểu biết của migravenh về caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Caacutec em coacute thể chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được qua những từ ngữ taacutec phẩm nghệ thuật vagrave caacutec bagravei ca

Vị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gian

25

Caacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu NhiMục điacutech của acircm nhạc trong Hội Thiếu Nhi lagrave giảng dạy caacutec em thiếu nhi về phuacutec acircm của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave giuacutep chuacuteng học caacutech sống theo phuacutec acircm đoacute Caacutec bagravei ca thiếu nhi lagravem cho việc học hỏi thuacute vị hơn giuacutep caacutec em thiếu nhi học hỏi vagrave ghi nhớ caacutec lẽ thật phuacutec acircm cugraveng mời Thaacutenh Linh đến Hội Thiếu Nhi

Sau đacircy lagrave caacutec viacute dụ về caacutech magrave caacutec anh chị em coacute thể dạy caacutec bagravei haacutet được đề nghị trong đại cương nagravey Caacutec anh chị em cũng coacute thể sử dụng những phương phaacutep nagravey để giảng dạy caacutec bagravei haacutet khaacutec của Hội Thiếu Nhi Để coacute thecircm yacute kiến xin xem caacutec phần ldquoCaacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhirdquo trong caacutec đại cương của giờ chia sẻ trước kia

Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)

Hatildey để cho caacutec em lắng nghe bagravei ca đoacute Hatildey chỉ ra caacutech bagravei ca đoacute được saacuteng taacutec từ caacutec cacircu hỏi vagrave cacircu trả lời bằng caacutech nagraveo Chỉ định một nửa số trẻ em haacutet những cacircu hỏi vagrave một nửa kia haacutet những cacircu trả lời Sau khi haacutet bagravei ca đoacute được một vagravei lần yecircu cầu caacutec

em trao đổi caacutec phần Khi chuacuteng đatilde quen thuộc với bagravei ca đoacute rồi thigrave hatildey sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để chia chuacuteng ra thagravenh caacutec nhoacutem (viacute dụ caacutec em trai vagrave caacutec em gaacutei caacutec giảng viecircn vagrave caacutec thiếu nhi vagrave vacircn vacircn) trong khi caacutec anh chị em ocircn lại bagravei ca

Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đa ban cho chuacuteng ta một acircn tứ rất đặc biệt Yecircu cầu chuacuteng lắng nghe đoacute lagrave điều gigrave trong khi caacutec anh chị em haacutet dograveng đầu tiecircn của bagravei ca (một kế hoạch) Cho thấy một bản đồ vagrave so saacutenh việc sử dụng một bản đồ để tigravem kiếm một điểm đến để tuacircn theo kế hoạch của Thượng Đế để trở về với Ngagravei Giải thiacutech rằng bagravei ca nagravey dạy chuacuteng ta về kế hoạch nagravey vagrave cho chuacuteng ta biết caacutech chuacuteng ta coacute thể trở về sống với Cha Thiecircn Thượng Trưng bagravey khắp phograveng caacutec tấm higravenh mocirc

tả những từ quan trọng (chẳng hạn như acircn tứ thiecircn thượng nhagrave cửa traacutei đất vagrave sự ra đờithinsp) vagrave một số từ được viết ra (chẳng hạn như kế hoạch mục điacutech lựa chọn vagrave trực tiếp) từ bagravei ca nagravey Yecircu cầu caacutec em thu caacutec tấm higravenh đoacute lại vagrave giơ chuacuteng lecircn theo đuacuteng thứ tự trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca nagravey cho caacutec em nghe Mời caacutec em cugraveng haacutet theo caacutec anh chị em trong khi chuacuteng nhigraven vagraveo caacutec tấm higravenh vagrave những từ đoacute

Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho nhoacutem 1 SHPPA 116 vagrave haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca cho chuacuteng nghe Vắn tắt thảo luận bagravei ca đoacute vagrave rồi yecircu cầu chuacuteng cugraveng haacutet bagravei ca đoacute với caacutec anh chị em một vagravei lần Tiếp tục với mỗi nhoacutem vagrave thecircm mỗi cụm từ (sử dụng caacutec tấm higravenh sau đacircy nhoacutem 2 SHPPA 108 nhoacutem 3 SHPPA 57 nhoacutem 4 SHPPA 56) Haacutet cả cacircu đầu tiecircn với mỗi nhoacutem đang đứng cầm tấm higravenh

của chuacuteng vagrave haacutet cụm từ của chuacuteng Mời caacutec nhoacutem trao đổi caacutec tấm higravenh vagrave haacutet lại bagravei ca đoacute Lặp lại cho đến khi mỗi nhoacutem đatilde haacutet xong mỗi cụm từ Haacutet đoạn điệp khuacutec vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe coacute bao nhiecircu lần caacutec anh chị em haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo Lặp lại đoạn điệp khuacutec một vagravei lần với chuacuteng vagrave mời chuacuteng đặt tay lecircn tim của chuacuteng mỗi lần chuacuteng haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo

emsp Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của Thượng Đếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Tigravem kiếm hoặc vẽ higravenh mocirc tả những từ hoặc cụm từ trong bagravei ca (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey từng tấm higravenh một đoacute lecircn trecircn bảng trong khi caacutec anh chị em haacutet mỗi cụm từ với caacutec em Sau khi caacutec anh chị em đatilde dạy một cụm từ rồi thigrave hatildey haacutet hầu hết những từ vagrave rồi ngừng lại vagrave để cho caacutec em hoagraven tất cụm từ đoacute Cugraveng nhau haacutet cả bagravei ca một vagravei lần Mời một em lấy xuống một hoặc hai tấm higravenh vagrave haacutet bagravei ca đoacute lần nữa Lặp lại cho đến khi chuacuteng coacute thể haacutet bagravei ca đoacute magrave khocircng cần higravenh

Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau Hatildey nghĩ về nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec bagravei ca Caacutec em học được caacutec bagravei haacutet giỏi nhất khi chuacuteng nghe vagrave haacutet đi haacutet lại

26

Tập haacutet Để dạy một bagravei haacutet một caacutech hữu hiệu caacutec anh chị em phải tự migravenh biết bagravei haacutet đoacute Thực tập ở nhagrave để khi caacutec anh chị em giảng dạy caacutec em thigrave caacutec anh chị em coacute thể nhigraven chuacuteng chứ khocircng phải nhigraven vagraveo saacutech của migravenh

Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy Ai Khi nagraveo Bằng caacutech nagraveo vagrave Nơi đacircu Trưng bagravey higravenh Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang chịu pheacutep baacutep tecircm Đặt mẫu giấy coacute ghi chữ ldquoAirdquo cạnh becircn tấm higravenh đoacute Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem Chuacutea Giecirc Su đatilde hiện đến với ai trong khi caacutec anh chị em haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca Chấp nhận những cacircu trả lời vagrave rồi yecircu cầu caacutec em haacutet cụm từ đoacute với caacutec anh chị em Lagravem như vậy với mỗi mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave cụm

từ Cugraveng nhau haacutet toagraven bộ cacircu đầu tiecircn Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một trong số caacutec cacircu trả lời magrave caacutec anh chị em đatilde tigravem thấy cho mỗi em (Giăng Baacutep Tiacutet caacutech đacircy lacircu lắm bằng caacutech digravem migravenh xuống nước vagrave Socircng Giocirc Đanh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn khi những từ của chuacuteng được haacutet lecircn Để cho chuacuteng trao đổi những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave lặp lại sinh hoạt đoacute

Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet

Sử dụng caacutec tấm higravenh để dạy một bagravei haacutet từng cacircu một (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey tất cả caacutec tấm higravenh lecircn trecircn bảng Mời một em đi ra khỏi phograveng trong khi một người khaacutec nagraveo đoacute giấu một trong caacutec tấm higravenh Yecircu cầu em ấy trở lại vagrave ldquotigravem kiếmrdquo tấm higravenh đoacute bằng caacutech lắng nghe caacutec em khaacutec haacutet to hơn khi em ấy đến gần hơn vagrave nhỏ hơn khi em ấy đi xa hơn Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey

Sử Dụng Bảng Đen để Dạy một Bagravei Haacutet Viết những từ của cacircu đầu tiecircn lecircn trecircn bảng hoặc trecircn một tờ giấy lớn Haacutet cacircu đoacute cho caacutec em nghe vagrave vắn tắt thảo luận về cacircu đoacute Cugraveng nhau haacutet bagravei ca đoacute vagrave mời một em haacutet hay xoacutea bỏ hoặc cắt ra một từ Lặp lại cho đến khi caacutec em đatilde học được cacircu đoacute của bagravei haacutet rồi lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Vỗ Tay theo Nhịp để Dạy một Bagravei Haacutet Yecircu cầu caacutec em vỗ tay theo nhịp trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca để giuacutep chuacuteng quen thuộc với bagravei ca đoacute Giuacutep chuacuteng lagravem những động taacutec giản dị thiacutech hợp với những từ chiacutenh trong bagravei ca Mời caacutec em lagravem caacutec động taacutec magrave khocircng haacutet trong khi nhạc vẫn chơi vagrave sau đoacute haacutet vagrave cugraveng nhau lagravem caacutec động taacutec

ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)Yecircu cầu caacutec em hướng dẫn nhạc vagrave cugraveng haacutet với caacutec anh chị em nhấn mạnh những giai điệu mẫu được

lặp đi lặp lại như lagrave ldquonơi đacircy trần gianrdquo vagrave ldquoluocircn yecircu thương tocirci thiết thardquo Đặt ra những cacircu hỏi giản dị như lagrave ldquoKhi nagraveo chuacuteng ta necircn chuẩn bị cho đền thờrdquo vagrave yecircu cầu caacutec em trả lời bằng caacutech haacutet caacutec cụm từ của bagravei ca Bằng caacutech sử dụng những đồ vật giản dị hatildey mời caacutec em đại diện cho những người trong gia đigravenh vagrave hướng dẫn caacutec nhoacutem để haacutet caacutec cụm từ cụ thể

Sử Dụng Higravenh Vẽ của Caacutec Em để Dạy một Bagravei Ca Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định mỗi nhoacutem một cụm từ của bagravei ca Đưa cho mỗi nhoacutem một tờ giấy vagrave yecircu cầu chuacuteng vẽ một bức tranh giản dị coacute liecircn quan đến cụm từ của chuacuteng Cugraveng nhau haacutet bagravei ca bằng caacutech sử dụng higravenh vẽ của chuacuteng lagravem đồ vật để nhigraven

27

2828 iexcl 2008 do Matthew Neeley Gicedil mmdashi baacuten quyyennBUumli hOumlt nUumly cOtilde thmicro partumlEcircc sao lacirci partmicro dng tacirci nhUuml thsbquo hay tacirci gia mUuml khoslashng cOtilde tnotnh cOumlch thumlπng macirci

Thoslashng bOumlo nUumly ceumln phaacutei partumlEcircc kbullm theo vmiddoti mfrasli quymicron tacircp chnot

Gia Icircradicnh LUuml Thu c vyen ThumlEcircng IcircgeVui vpara = 76ndash88C Nhacircc vUuml lsbquoi

Matthew NeeleyF Bf F Bf F C7

Y 44 TC C C C C C C C C C C C C CC C C B C C

Y 44B BC C BB BB

C C C CA

F C7 F Dm Bf F

Y TC C C CC C C C OC

gC OC

gC C C C C C C C CB

1 ThumlEcircng Icircge Icirc˘c Cha cUacuteng cOtilde gia partradicnh IcircOtilde lUuml ChOcircng ta tracuten dumlπng thge nUumly lUuml con cOumli2 Ngumlsbquoi cha chOgrave tmdasha mOumli ecircm gia partradicnh Giaacuteng dacircy phOcircc aringm cho con cOumli vUuml chu cecircp mOumli3 MUcircc tiacuteu cOgravea mcopy lUuml chszligm sOtildec con cOumli VUuml chuiacuten b∆ con cOumli slozng thuicircn hŒa vui vpara4 Nguyintn yacuteu mgen vUuml nacuteu gumlπng tlozt lUumlnh chnotnh ngay Icircmicro mfrasli ngumlsbquoi trong gia partradicnh cUacuteng yacuteu mgen

Y C C CC C C C C BB BB

C7 F C Dm F

Y CC B S TC C C CC C C C OC

gC OC

gC

B C3

ChC B

cOgravea Cha NgUumli cho chOcircng ta sinh ra tracuten dumlπng thge nUumly Icircmicrogia partradicnh Ngumlsbquoi cha chnotnh ngay humlmiddotng digraven gia partradicnh Mgen yacuteu tinvmiddoti nhau Mcopy dacircy gia partradicnh luoslashn tuaringn theo NgUumli Khiacuten ceumlu thigetligraven nhau Ryumli khi lmiddotn khoslashn sreg cOtilde mOumli ecircm cOgravea mradicnh GiOcircp

Y C C C C C2 1

BB C C C C C C

Bf F C7 F Bf

Y C C C C C CC B S B B CC CC C C

hmdashc hœi cng vmiddoti gia partradicnh mradicnhtumlbdquong nπi Cha chnot thOumlnh tracuten cao Icirc˘c ChOcirca Chatha luoslashn cho mOumli ecircm gia partradicnhmmdashi ngumlsbquoi ghi nhmiddot partgen sulozt partsbquoi

Y BB BB C C C C BB BB

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

29

C7 F Bf F G7 C7

Y CC CC OC gC C C C C C C C C C C BBX C C

ban cho ta gia partradicnh partmicro ta luoslashn luoslashn trung tnotn vmiddoti lsbquoi NgUumli

Y CC BB C C C C

C C BB

F Bf C7Dm

Bf Gm

Y C C C C CC C C BB

C C CC C CB B

ChOcirca mulozn smiddott chia tradicnh yacuteu thumlπng vradic bbdquoi mOumli ecircm

Y BB BB CC B

macrB C C C C

F C7 F Bf F C7

Y123

BB B AC C T C C C C C C C CCS

thu c vyen NgUumli

Y C

CBB C C BB BB C C

F Bf F Bf F

Y4

AT C C C C C C C C C C C C C AA

NgUumli

Y( )

C C BB BBC C C C AA

A

29

Do Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc xuất bảncopy 2013 do Intellectual Reserve Inc Giữ tất cả mọi bản quyền In tại Hoa Kỳ Bản tiếng Anh chuẩn nhận 213 Bản dịch chuẩn nhận 213 Bản dịch 2014 Outline for Sharing Time Families Are Forever Vietnamese 10940 435

• Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻvagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec EmThiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh
• • Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạctrong Hội Thiếu Nhi thacircn mến
  • Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ
  • Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh
  • Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong QuyểnSaacutech Nhỏ Nagravey
  • Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014
  • • Thaacuteng Giecircng
    • • Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thểgiống như Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocircicoacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo
      • Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theoChuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
      • • Thaacuteng Hai
        • • Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựngthế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế
          • Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci
          • • Thaacuteng Ba
            • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
              • Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cảivagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh
              • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh
              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh
              • • Thaacuteng Tư
                • • Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế
                  • Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh
                  • Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng
                  • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong giađigravenh tocirci
                  • • Thaacuteng Năm
                    • • Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci
                      • Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương
                      • • Thaacuteng Saacuteu
                        • • Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci
                          • Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn
                          • Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ
                          • Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci
                          • • Thaacuteng Bảy
                            • • Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi
                              • Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễxaacutec nhận
                              • Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci
                              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh
                              • • Thaacuteng Taacutem
                                • • Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươiluocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)
                                  • Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci
                                  • Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnhthuộc linh
                                  • Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng
                                  • • Thaacuteng Chiacuten
                                    • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cảcaacutec phước lagravenh của tocirci
                                      • Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế
                                      • Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện
                                      • Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho nhữngngười khaacutec noi theo
                                      • • Thaacuteng Mười
                                        • • Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đếđể giuacutep gia đigravenh tocirci
                                          • Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đốivới kế hoạch của Thượng Đế
                                          • Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảngdạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec
                                          • Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau
                                          • • ThaacutengMười Một
                                            • • Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigravekhocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)
                                              • Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng
                                              • Tuacirc n lecirc thư 3 Sư hocirci cai la  mocirct caacutech để thay đocirci tacircm tri va  tacircm hocirc n
                                              • Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an
                                              • • ThaacutengMười Hai
                                                • • Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
                                                  • Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng
                                                  • Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian
                                                  • Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm
                                                  • • Caacutech Sử Dụng Nhạc trongHội Thiếu Nhi
                                                    • • Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)
                                                      • Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)
                                                      • Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)
                                                      • Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của ThượngĐếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)
                                                      • Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei CaThiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona
                                                      • Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet
                                                      • Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey
                                                      • • Gia Đigravenh Lagrave của Thượng Đế

                                                        • Em c

                                                          ầu n

                                                          guyệ

                                                          n lecirc

                                                          n Ch

                                                          a Th

                                                          iecircn

                                                          Thượ

                                                          ng m

                                                          ỗi đ

                                                          ecircm

                                                          Em x

                                                          em h

                                                          oặc

                                                          lắng

                                                          ngh

                                                          e đạ

                                                          i hội

                                                          trun

                                                          g ươ

                                                          ng v

                                                          agrave lư

                                                          u yacute

                                                          đến

                                                          caacutec

                                                          vị ti

                                                          ecircn tr

                                                          i

                                                          Em h

                                                          aacutet n

                                                          hững

                                                          bagravei

                                                          ca

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em k

                                                          hocircng

                                                          vacircn

                                                          g lờ

                                                          i cha

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h kh

                                                          i ocircng

                                                          bảo

                                                          em

                                                          đi v

                                                          ề nh

                                                          agrave

                                                          Em c

                                                          hia

                                                          sẻ c

                                                          hứng

                                                          ngocirc

                                                          n củ

                                                          a m

                                                          igravenh

                                                          Em q

                                                          uyết

                                                          địn

                                                          h đi

                                                          dự

                                                          tiệc

                                                          thay

                                                          vigrave

                                                          đi n

                                                          hagrave th

                                                          ờ vagrave

                                                          o ng

                                                          agravey C

                                                          hủ N

                                                          hật

                                                          Em n

                                                          oacutei c

                                                          ho m

                                                          ột n

                                                          gười

                                                          bạn

                                                          biế

                                                          t về

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc v

                                                          agrave G

                                                          iaacuteo

                                                          Hội p

                                                          hục

                                                          hồi c

                                                          ủa N

                                                          gagravei

                                                          Em th

                                                          igrave thầ

                                                          m n

                                                          oacutei c

                                                          huyệ

                                                          n vớ

                                                          i ngư

                                                          ời

                                                          bạn

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h th

                                                          ay v

                                                          igrave lắn

                                                          g ng

                                                          he g

                                                          iảng

                                                          vi

                                                          ecircn c

                                                          ủa m

                                                          igravenh

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em h

                                                          ọc th

                                                          aacutenh

                                                          thư

                                                          mỗi

                                                          saacuten

                                                          g trư

                                                          ớc k

                                                          hi đ

                                                          i học

                                                          Em c

                                                          ảm th

                                                          ấy q

                                                          uaacute đ

                                                          oacutei đ

                                                          ể cầ

                                                          u ng

                                                          uyện

                                                          trướ

                                                          c kh

                                                          i ăn

                                                          Em lắ

                                                          ng n

                                                          ghe

                                                          kỹ tr

                                                          ong

                                                          khi m

                                                          ột

                                                          ngườ

                                                          i tro

                                                          ng g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          chia

                                                          sẻ

                                                          chứn

                                                          g ng

                                                          ocircn tr

                                                          ong

                                                          buổi

                                                          họp

                                                          tối g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          Em đ

                                                          i nhagrave

                                                          thờ

                                                          mỗi

                                                          ngagrave

                                                          y Ch

                                                          ủ Nh

                                                          ật

                                                          Em c

                                                          học

                                                          ghẹo

                                                          em

                                                          gaacutei

                                                          của

                                                          em

                                                          tro

                                                          ng luacute

                                                          c lễ

                                                          Tiệ

                                                          c Thaacute

                                                          nh

                                                          Em c

                                                          oacute m

                                                          ột c

                                                          ảm g

                                                          iaacutec

                                                          tốt l

                                                          agravenh

                                                          ấm

                                                          cuacute

                                                          ng tr

                                                          ong

                                                          lograveng

                                                          khi

                                                          giả

                                                          ng v

                                                          iecircn

                                                          của

                                                          em n

                                                          oacutei v

                                                          ề Ch

                                                          uacutea G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc

                                                          Em v

                                                          ắng

                                                          mặt

                                                          tron

                                                          g bu

                                                          ổi h

                                                          ọp tố

                                                          i gia

                                                          đigrave

                                                          nh đ

                                                          ể ch

                                                          ơi ở

                                                          nhagrave

                                                          của

                                                          ngư

                                                          ời b

                                                          ạn

                                                          Em tu

                                                          acircn g

                                                          iữ c

                                                          aacutec lệ

                                                          nh tr

                                                          uyền

                                                          vagrave

                                                          sốn

                                                          g ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Ngagrave

                                                          y Sa

                                                          Baacutet

                                                          lagravem

                                                          ột

                                                          ngagravey

                                                          đểng

                                                          hỉ n

                                                          gơi

                                                          vagraveth

                                                          ờ ph

                                                          ượn

                                                          g

                                                          Tocirci Coacute Thể

                                                          Nhận Đ

                                                          ược

                                                          Một Chứng Ngocircn về

                                                          Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

                                                          Chỉ

                                                          coacute

                                                          Cha

                                                          Thi

                                                          ecircn T

                                                          hượn

                                                          g m

                                                          ới

                                                          biết

                                                          ___

                                                          ____

                                                          ___

                                                          chiacuten

                                                          h xaacute

                                                          c kh

                                                          i nagraveo

                                                          C

                                                          huacutea

                                                          Giecirc

                                                          Su

                                                          sẽ taacute

                                                          i lacircm

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          Jo

                                                          seph

                                                          Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          14

                                                          0)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          hiệ

                                                          n xu

                                                          ống

                                                          từ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          C

                                                          ocircng

                                                          Vụ C

                                                          aacutec S

                                                          ứ Đ

                                                          ồ 1

                                                          11)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          mặc

                                                          y p

                                                          hục

                                                          ____

                                                          ___

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          8)

                                                          Caacutec

                                                          Ky

                                                          Tocirc g

                                                          iả s

                                                          ẽ __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          nhi

                                                          ều n

                                                          gười

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em J

                                                          osep

                                                          h Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          12

                                                          2)

                                                          Kẻ tagrave

                                                          aacutec

                                                          sẽ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          9)

                                                          Mặt

                                                          trời

                                                          sẽ

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          45

                                                          42)

                                                          Khi

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u hi

                                                          ện đ

                                                          ến N

                                                          gagravei s

                                                          ẽ rự

                                                          c rỡ

                                                          hơ

                                                          n __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          9)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc s

                                                          ẽ số

                                                          ng v

                                                          ới n

                                                          gười

                                                          ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          tron

                                                          g __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ nă

                                                          m s

                                                          au

                                                          khi N

                                                          gagravei T

                                                          aacutei L

                                                          acircm (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          11)

                                                          1. Btn
                                                          2. 1. Print
                                                             2. Play
                                                             3. 1. Button1

Chuẩn Bị Cầu nguyện để được hướng dẫn vagrave tigravem kiếm ảnh hưởng của Thaacutenh Linh khi caacutec anh chị em chuẩn bị cho giờ chia sẻ của migravenh Khi caacutec anh chị em chuẩn bị vagrave giảng dạy với Thaacutenh Linh Ngagravei sẽ xaacutec nhận lẽ trung thực về điều magrave caacutec anh chị em giảng dạy (Xin xem TNGC 13)

Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong Quyển Saacutech Nhỏ Nagravey

Những chữ viết tắt sau đacircy được dugraveng trong suốt quyển saacutech nhỏ nagravey

TCVCBCTNemspChildrenrsquos Songbook SHPPAemsp Saacutech Họa Phẩm Phuacutec AcircmTNGCemsp Teaching No Greater Call

Nhiều bagravei học gồm coacute những phần đề nghị để sử dụng tranh ảnh Caacutec anh chị em coacute thể tigravem ra tranh ảnh trong Saacutech Họa Phẩm Phuacutec Acircm caacutec bao đựng higravenh saacutech học Hội Thiếu Nhi caacutec tạp chiacute Giaacuteo Hội vagrave trực tuyến tại imagesldsorg

Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014

Chương Trigravenh Giảng Dạy Tổng QuaacutetLớp Ấu Nhi Behold Your Little Ones Lớp Sunbeam Primary 1 Lớp CTR 4ndash7 Primary 2 Lớp Valiant 8ndash11 Primary 6

Chương Trigravenh Giảng Dạy Cơ BảnLớp Sunbeam Primary 1 Lớp CTR 4ndash7 Primary 2 Lớp Valiant 8ndash11 Primary 4

học trước Thaacutenh Linh coacute thể hướng dẫn caacutec anh chị em khi caacutec anh chị em hoạch định vagrave chuẩn bị caacutec sinh hoạt cho bagravei học

Lagravem việc với người hướng dẫn nhạc khi caacutec anh chị em chuẩn bị bagravei học của migravenh Việc haacutet caacutec bagravei ca sẽ giuacutep củng cố caacutec giaacuteo lyacute magrave caacutec anh chị em đang giảng dạy Thỉnh thoảng caacutec anh chị em coacute thể mời caacutec giảng viecircn vagrave lớp học của họ giuacutep caacutec anh chị em với những phần chỉ dẫn của phuacutec acircm

Một số bagravei học đề nghị mời những người khaacutech đến noacutei chuyện cugraveng tham dự Hội Thiếu Nhi Caacutec anh chị em cần phải được vị giaacutem trợ hoặc chủ tịch chi nhaacutenh chấp thuận trước khi mời những người nagravey tham dự

Kegravem theo caacutec bagravei học lagrave một vagravei lời khuyecircn về caacutech giảng dạy nhằm giuacutep caacutec anh chị em nacircng cao khả năng giảng dạy của migravenh Caacutec bagravei học cũng gồm coacute tranh ảnh nhằm giuacutep caacutec anh chị em thấy một sinh hoạt sẽ như thế nagraveo Mặc dugrave việc phaacutet triển kỹ năng giảng dạy lagrave quan trọng nhưng việc chuẩn bị phần

thuộc linh vagrave chứng ngocircn của caacutec anh chị em lagrave điều sẽ mời Thaacutenh Linh xaacutec nhận caacutec giaacuteo lyacute nagravey trong lograveng của caacutec em

Giờ Ca HaacutetAcircm nhạc trong Hội Thiếu Nhi cần phải thiết lập một bầu khocircng khiacute nghiecircm trang giảng dạy phuacutec acircm cugraveng giuacutep caacutec em cảm nhận được ảnh hưởng của Đức Thaacutenh Linh vagrave niềm vui coacute được qua việc ca haacutet Một phần giờ chia sẻ dagravei 20 phuacutet cần phải được dagravenh cho việc ca haacutet vagrave dạy nhạc Điều nagravey sẽ bảo đảm rằng caacutec anh chị em coacute đủ thời giờ để giảng dạy những bản nhạc mới vagrave giuacutep caacutec em thiếu nhi thiacutech ca haacutet

Quyển saacutech nhỏ nagravey gồm coacute một bagravei haacutet mới cho caacutec em học trong năm nay (xin xem caacutec trang 28ndash29) Saacutech nagravey cũng gồm coacute một đoạn coacute tựa đề lagrave ldquoCaacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhirdquo gồm coacute caacutec yacute kiến để giảng dạy caacutec bagravei haacutet cho caacutec em (xin xem caacutec trang 26ndash27)

Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh

Dưới sự hướng dẫn của vị giaacutem trợ hay chủ tịch chi nhaacutenh phần trigravenh bagravey của caacutec em trong Lễ Tiệc Thaacutenh được thực hiện trong quyacute thứ tư của năm Vagraveo đầu năm hatildey họp với vị cố vấn trong giaacutem trợ đoagraven hoặc chủ tịch đoagraven chi nhaacutenh lagrave người chịu traacutech nhiệm trocircng coi Hội Thiếu Nhi để thảo luận caacutec kế hoạch sơ bộ Hatildey yecircu cầu được vị ấy chấp thuận khi caacutec kế hoạch đatilde được hoagraven tất

Hoạch định cho caacutec em trigravenh bagravey chương trigravenh dựa theo caacutec chủ đề của giờ chia sẻ hằng thaacuteng Trong suốt năm giữ lại những điều ghi cheacutep về caacutec bagravei noacutei chuyện vagrave những kinh nghiệm riecircng của caacutec em để coacute thể dugraveng đến trong phần trigravenh bagravey Khi caacutec anh

chị em hoạch định cho caacutec em để chia sẻ điều caacutec em đatilde học được về chủ đề của năm nay hatildey nghĩ về những caacutech caacutec em coacute thể giuacutep giaacuteo đoagraven chuacute trọng đến caacutec giaacuteo lyacute phuacutec acircm magrave caacutec em đang giảng dạy Một thagravenh viecircn của giaacutem trợ đoagraven coacute thể kết thuacutec buổi họp với những lời nhận xeacutet ngắn

Trong khi caacutec anh chị em chuẩn bị phần trigravenh bagravey hatildey ghi nhớ những chỉ dẫn sau đacircy

bullNhữngbuổitậpdượtkhocircngnecircnlagravemmấtthờigiờcủa lớp học hay gia đigravenh một caacutech khocircng cần thiết

bull Phầntrigravenhbagraveyđồvậtđểnhigravenyphụcvagravethiếtbịtruyền thocircng đều khocircng phugrave hợp cho Lễ Tiệc Thaacutenh

Nguồn tagravei liệu Caacutec anh chị em coacute thể tigravem ra thecircm những nguồn tagravei liệu giảng dạy như trang tocirc magraveu cacircu chuyện vagrave sinh hoạt trong Friend Liahona saacutech học lớp ấu nhi vagrave Saacutech Họa Phẩm Phuacutec Acircm Sử dụng những tagravei liệu nagravey để bổ sung cho caacutec bagravei học của caacutec chị em Cũng tigravem ra một bản liệt kecirc caacutec nguồn tagravei liệu về những đề tagravei phuacutec acircm cụ thể từ Friend tại trang mạng friendldsorg Caacutec nguồn tagravei liệu nagravey cũng coacute thể được in ra vagrave sử dụng trong việc giảng dạy trẻ em

1

Cha Thiecircn Thượng Đatilde Chuẩn Bị một Con Đường cho Tocirci để Trở Lại Nơi Hiện Diện của NgagraveildquoVigrave Đức Chuacutea Trời yecircu thương thế gian đến nỗi đatilde ban Con một của ngagravei hầu cho hễ ai tin Con ấy khocircng bị hư mất magrave được sự sống đời đờirdquo (Giăng 316)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thể giống như Ngagravei

Hatildey nhận ra giaacuteo lyacute vagrave khuyến khiacutech sự hiểu biết (xem tranh ảnh haacutet một bagravei ca vagrave đọc thaacutenh thư) Cho caacutec em thấy vagravei tấm higravenh của caacutec con vật mới sinh vagrave hỏi chuacuteng mỗi con vật đoacute sẽ lớn lecircn thagravenh con gigrave (viacute dụ con megraveo con sẽ lớn lecircn thagravenh con megraveo) Cho thấy một tấm higravenh một đứa beacute sơ sinh vagrave đặt ra cugraveng một cacircu hỏi đoacute Giải thiacutech rằng coacute một điều gigrave đoacute đặc biệt về một đứa beacute khaacutec với con vật mới sinh Mời caacutec em lắng nghe xem chuacuteng ta lagrave con của ai khi caacutec anh chị em cugraveng haacutet bagravei ldquoTocirci Lagrave Con Đức Chuacutea Chardquo (TCVCBCTN 58) Yecircu cầu một em đọc Thi Thiecircn 826 vagrave thảo luận điều gigrave được giảng dạy trong bagravei haacutet vagrave cacircu thaacutenh thư nagravey Viết lecircn trecircn bảng ldquoTocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave coacute

thể giống như Ngagravei vagraveo một ngagravey nagraveo đoacuterdquo vagrave yecircu cầu một em đọc to cacircu đoacute

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ) Mời vagravei em chia sẻ caacutech magrave chuacuteng cảm nhận được tigravenh yecircu thương từ một người cha hay mẹ Giải thiacutech rằng Cha Thiecircn Thượng muốn chuacuteng ta cũng cảm nhận được tigravenh yecircu thương của Ngagravei Chia sẻ một caacutech magrave caacutec anh chị em cảm nhận được tigravenh yecircu thương của Thượng Đế dagravenh cho caacutec anh chị em vagrave mời vagravei em chia sẻ những caacutech magrave chuacuteng cảm nhận được tigravenh yecircu thương của Ngagravei dagravenh cho chuacuteng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe về điều thigrave thầm với chuacuteng ta về tigravenh yecircu thương của Ngagravei khi caacutec anh chị em cugraveng nhau haacutet bagravei ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocirci coacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei

Khuyến khiacutech sự hiểu biết (thảo luận về Sự Chuộc Tội) Vẽ một con đường thẳng trecircn bảng vagrave kết thuacutec tại một nơi coacute ghi lagrave ldquoCuộc Sống Vĩnh Cửu với Cha Thiecircn Thượngrdquo Đặt tấm higravenh của một người vagraveo luacutec bắt đầu con đường Giải thiacutech rằng tấm higravenh tượng trưng cho tất cả chuacuteng ta vagrave chuacuteng ta cần phải đi theo con đường đoacute để trở về với Cha Thiecircn Thượng Noacutei cho caacutec em biết rằng chuacuteng ta khocircng thể tự migravenh trở về với Cha

Thiecircn Thượng Xoacutea đi một phần của con đường vagrave hỏi ldquoĐiều gigrave coacute thể giuacutep chuacuteng ta tiếp tục đi trecircn con đường nagraveyrdquo Yecircu cầu một em đọc hoặc đọc thuộc lograveng tiacuten điều thứ ba Cho thấy higravenh của Đấng Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc vagrave giải thiacutech vắn tắt về Sự Chuộc Tội Noacutei cho caacutec em biết rằng Sự Chuộc Tội của Đấng Ky Tocirc giống như một cacircy cầu magrave sẽ giuacutep chuacuteng ta trở về với Cha Thiecircn Thượng nếu chuacuteng ta hối cải vagrave tuacircn theo caacutec giaacuteo lệnh thigrave chuacuteng ta sẽ coacute thể sống với Ngagravei một lần nữa Vẽ một cacircy cầu lecircn trecircn bảng vagrave dời tấm higravenh của người đoacute đến cuối con đường Mời một vagravei em chia sẻ những cảm nghĩ của chuacuteng về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave Sự Chuộc Tội của Ngagravei

Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo

Nhận ra giaacuteo lyacute (thảo luận về caacutec tấm gương) Hỏi ldquoAi necircu gương saacuteng cho chuacuteng tardquo Viết hoặc yecircu cầu một em viết những cacircu trả lời gồm coacute Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lecircn trecircn bảng Giải thiacutech rằng tất cả những người nagravey necircu gương saacuteng cho chuacuteng ta nhưng chỉ coacute Chuacutea Giecirc Su mới necircu gương hoagraven

hảo Noacutei cho caacutec em biết rằng Ngagravei ldquođi từ nơi nọ qua chỗ kia lagravem phướcrdquo (Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 1038) vagrave cho thấy tigravenh yecircu thương của Ngagravei bằng caacutech phục vụ những người khaacutec vagrave Ngagravei muốn chuacuteng ta noi theo gương Ngagravei

Bagravei Ca ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo(TCVCBCTN 60)

Mời tham gia Trẻ em cảm thấy migravenh quan trọng khi chuacuteng tham gia vagraveo việc học hỏi Bất cứ khi nagraveo coacute thể được hatildey mời caacutec em viết lecircn trecircn bảng hoặc đọc thaacutenh thư thay vigrave caacutec anh chị em phải tự lagravem điều đoacute

Phần giuacutep đỡ về acircm nhạc vagrave những đề nghị về caacutech dạy caacutec bagravei haacutet trong đại cương nagravey được tigravem thấy trecircn caacutec trang 26ndash27

2

Thaacuteng Giecircng

Giảng Dạy với Thaacutenh Linh Cầu nguyện để được hướng dẫn vagrave tigravem kiếm ảnh hưởng của Thaacutenh Linh khi caacutec anh chị em chuẩn bị cho giờ chia sẻ của migravenh Khi caacutec chị em chuẩn bị vagrave giảng dạy với Thaacutenh Linh Ngagravei sẽ xaacutec nhận lẽ trung thực về điều magrave caacutec chị em giảng dạy

Lời Khuyecircn Đừng cho caacutec em đoacuteng diễn vai Đấng Cứu Rỗi trong một vở kịch

Khuyến khiacutech sự hiểu biết (nghe kể chuyện vagrave vẽ higravenh) Trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi bắt đầu hatildey yecircu cầu bốn người lớn đến sẵn sagraveng để thảo luận vắn tắt một trong những tấm higravenh vagrave caacutec cacircu thaacutenh thư sau đacircy vagrave caacutech chuacuteng ta coacute thể noi theo gương của Chuacutea Giecirc Su

Caacutec giảng viecircn của lớp coacute thể giuacutep hướng dẫn trong những cuộc thảo luận trong nhoacutem nhỏ khuyến khiacutech caacutec em tham gia vagrave duy trigrave tinh thần nghiecircm trang

Giăng 1314ndash15 Ma Thi Ơ 51ndash2 Lu Ca 154 3 Necirc Phi 171ndash10

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định một trong số những người lớn giảng dạy mỗi nhoacutem Yecircu cầu caacutec em lắng nghe một người lớn noacutei chuyện về Đấng Cứu Rỗi vagrave mời caacutec em vẽ hoặc viết lecircn trecircn một tờ giấy caacutech chuacuteng coacute thể noi theo gương của Chuacutea Giecirc Su Mời một em từ mỗi nhoacutem chia sẻ điều chuacuteng đatilde học được với caacutec em khaacutec

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet một bagravei ca) Haacutet bagravei ldquoLograveng Nhacircn Necircn Khởi Từ Tocircirdquo (TCVCBCTN 63) Yecircu cầu caacutec em noi theo gương của Chuacutea Giecirc Su tuần nagravey vagrave chuẩn bị để baacuteo caacuteo điều chuacuteng đatilde lagravem trong tuần tới

Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theo Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Nhận ra giaacuteo lyacute (ocircn lại) Vẽ lecircn trecircn bảng con đường từ tuần lễ thứ 2 Yecircu cầu caacutec em giải thiacutech ai đatilde lagravem cho việc trở về với Cha Thiecircn Thượng coacute thể thực hiện được Yecircu cầu một vagravei em baacuteo caacuteo về caacutech chuacuteng noi theo gương của Đấng Ky Tocirc như thế nagraveo trong tuần lễ trước Mời chuacuteng chia sẻ caacutec caacutech khaacutec chuacuteng coacute thể noi theo Chuacutea Giecirc Su (chẳng hạn như chịu pheacutep baacutep tecircm cầu nguyện vagrave tuacircn theo caacutec lệnh truyền) Viết lecircn trecircn bảng những cacircu trả lời của chuacuteng

Khuyến khiacutech sự hiểu biết (nghe kể một cacircu chuyện thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về Chuacutea Giecirc Su kecircu gọi Caacutec Sứ Đồ của Ngagravei (xin xem Ma Thi Ơ

418ndash22) vagrave mời caacutec em lagravem những động taacutec với caacutec anh chị em Phi E Rơ vagrave Anh Recirc sinh sống bằng nghề đaacutenh caacute Một ngagravey nọ trong khi họ đang thả lưới dưới Biển Ga Li Lecirc (thả lưới) thigrave họ thấy Chuacutea Giecirc Su ở Na Za Reacutet Họ nghe Ngagravei phaacuten (đặt bagraven tay lecircn tai) ldquoHatildey theo tardquo Mặc dugrave Phi E Rơ vagrave Anh Recirc đang lagravem việc nửa chừng (keacuteo lưới) nhưng họ cũng liền bỏ lưới (bỏ lưới xuống) vagrave đi theo Ngagravei (đi tại chỗ) Gia Cơ vagrave Giăng đang vaacute lưới ở trecircn một chiếc thuyền khaacutec (sửa lưới) Chuacutea Giecirc Su kecircu gọi họ necircn họ bỏ lưới vagrave đi theo Ngagravei (đi tại chỗ)rdquo Hỏi caacutec em xem chuacuteng sẽ bỏ việc chuacuteng đang lagravem nếu Đấng Cứu Rỗi phaacuten cugraveng chuacuteng ldquoHatildey theo tardquo khocircng Yecircu cầu mỗi lớp học hướng dẫn caacutec em khaacutec trong một sinh hoạt diễn kịch cacircm chẳng hạn như bơi lội hoặc chơi với đồ chơi Yecircu cầu chuacuteng ngừng lại việc chuacuteng đang lagravem vagrave bước đi tại chỗ khi chuacuteng nghe cacircu ldquohatildey theo tardquo Trong khi chuacuteng đang diễn kịch cacircm trong mỗi sinh hoạt hatildey giơ lecircn higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave noacutei nhỏ cacircu ldquoHatildey theo tardquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thảo luận caacutec viacute dụ) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ những caacutech chuacuteng coacute thể noi theo Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc ngagravey nay Viacute dụ chuacuteng coacute thể đaacutep ứng lời yecircu cầu của người cha hay mẹ để cầu nguyện chung gia đigravenh hoặc lời mời của một giảng viecircn để tỏ lograveng tocircn kiacutenh

3

Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei

ldquoOcirci vĩ đại thay kế hoạch của Thượng Đế chuacuteng tardquo (2 Necirc Phi 913)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei

Nhận ra giaacuteo lyacute (noacutei giaacuteo lyacute đoacute) Yecircu cầu ba đứa trẻ ra trước phograveng Bảo em thứ nhất noacutei ldquoCha Thiecircn Thượngrdquo em thứ hai noacutei ldquocoacute một kế hoạchrdquo vagrave em thứ ba noacutei ldquocho con caacutei của Ngagraveirdquo Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem vagrave yecircu cầu mỗi nhoacutem đứng lecircn vagrave với sự giuacutep đỡ của ba em lagrave những người dẫn đầu lặp lại phần cacircu của chuacuteng Lặp lại vagravei lần vagrave cho mỗi nhoacutem coacute cơ hội để noacutei mỗi cụm từ

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Giải thiacutech rằng trước khi sinh ra chuacuteng ta đatilde sống trecircn thiecircn thượng với cha mẹ thiecircn thượng của migravenh Cha Thiecircn Thượng muốn chuacuteng ta trở thagravenh giống như Ngagravei hơn necircn Ngagravei đatilde trigravenh bagravey một kế hoạch Chia tấm bảng ra thagravenh ba phần vagrave viết tựa đề lecircn chuacuteng ldquoCuộc Sống Tiền Dương Thếrdquo ldquoCuộc Sống Hữu Diệtrdquo vagrave ldquoCuộc Sống sau Khi Chếtrdquo Hatildey vắn tắt thảo luận mỗi phần đoacute (xin xem Trung Thagravenh cugraveng

Đức Tin Saacutech Tham Khảo Phuacutec Acircm [2004] 115ndash17) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem nhỏ vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc nhiều cacircu thaacutenh thư sau đacircy Saacuteng Thế Kyacute 11 An Ma 1224 An Ma 3432 An Ma 4012 Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 7662 Mocirci Se 42 Aacutep Ra Ham 322ndash23 Mời mỗi nhoacutem đọc thaacutenh thư của chuacuteng noacutei cho caacutec em khaacutec biết về thaacutenh thư của migravenh noacutei về điều gigrave vagrave viết phần tham khảo dưới tiecircu đề đuacuteng trecircn bảng

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy chia thagravenh ba phần Yecircu cầu caacutec em vẽ một điều gigrave đoacute tiecircu biểu cho mỗi phần kế hoạch của Thượng Đế (cuộc sống tiền dương thế cuộc sống hữu diệt vagrave cuộc sống sau khi chết) Khuyến khiacutech caacutec em chia sẻ những higravenh vẽ của chuacuteng với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave Cugraveng nhau haacutet bagravei ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựng thế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận caacutec tấm higravenh) Giải thiacutech rằng lagrave một phần kế hoạch của Cha Thiecircn Thượng chuacuteng ta cần phải rời nơi hiện diện của Ngagravei để Cha Thiecircn Thượng hướng dẫn Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựng thế gian cho chuacuteng ta Trưng bagravey higravenh của một số tạo vật (chẳng hạn như mặt trời mặt trăng nước thực vật vagrave động vật) xung quanh phograveng Chọn một em để lấy một tấm higravenh vagrave đặt

tấm higravenh đoacute lecircn trecircn bảng Thảo luận tại sao tạo vật ấy rất quan trọng đối với chuacuteng ta Tiếp tục cho đến khi tất cả caacutec tấm higravenh đoacute đatilde được đặt lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe về lyacute do tại sao những vật nagravey được tạo dựng trong khi một người nagraveo đoacute đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 5918ndash19

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave mời caacutec em vẽ một trong những tạo vật ưa thiacutech của chuacuteng

Bagravei ca ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Đồ vật để nhigraven Caacutec em đaacutep ứng rất giỏi với đồ vật để nhigraven Cacircn nhắc việc sử dụng nhiều đồ vật để nhigraven kể cả caacutec moacuten đồ higravenh vẽ trecircn bảng những mẩu giấy coacute ghi chữ higravenh ảnh vagrave caacutec con rối (xin xem TNGC 89ndash90)

4

Thaacuteng Hai

6

Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh phản ảnh) Cầm caacutei kiếng soi ở trước một vagravei em vagrave để cho chuacuteng mocirc tả điều chuacuteng thấy (mắt tai miệng vagrave vacircn vacircn) Giải thiacutech rằng những gigrave chuacuteng thấy lagrave ldquohigravenh ảnhrdquo của bản thacircn chuacuteng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem chuacuteng ta được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của ai trong khi một người nagraveo đoacute đọc Saacuteng Thế Kyacute 127 Giải thiacutech rằng Thượng Đế coacute mắt tai miệng vagrave vacircn vacircn vagrave chiacutenh vigrave thế chuacuteng ta cũng giống như vậy (Đối với caacutec em nhỏ hơn hatildey cacircn nhắc việc cho chuacuteng ngọ nguậy hoặc sờ vagraveo caacutec bộ phận khaacutec nhau của cơ thể trong khi caacutec anh chị em giải thiacutech rằng Thượng Đế cũng coacute caacutec bộ phận đoacute)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Vẽ hoặc viết tecircn của một phần cơ thể khaacutec ở mỗi becircn một khối vuocircng hoặc một khối giấy Yecircu cầu caacutec em chuyền vật đoacute xung quanh phograveng trong khi chuacuteng lắng nghe hoặc haacutet bagravei ldquoChuacutea Ban Tocirci một Đền Tạmrdquo (TCVCBCTN 153) Bất ngờ ngừng nhạc vagrave để cho người đang giữ khối vuocircng ấy lăn noacute đi Hỏi ldquoCha Thiecircn Thượng muốn caacutec em sử dụng hoặc chăm soacutec phần nagravey của cơ thể caacutec em như thế nagraveordquo Tiếp tục nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhigraven thấy một bagravei học đồ vật) Mang đến vagravei moacuten đồ magrave caacutec em thiếu nhi coacute thể chọn lựa Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể mang đến hai loại traacutei cacircy một cacircy buacutet mực vagrave một cacircy buacutet chigrave hoặc hai loại giagravey Yecircu cầu vagravei em chọn trong số caacutec đồ vật đoacute Giải thiacutech rằng khả năng để lựa chọn lagrave một acircn tứ được gọi lagrave ldquoquyền tự quyếtrdquo vagrave rằng chuacuteng ta được tự do lựa chọn nhưng mỗi sự lựa chọn đều đi kegravem theo một kết quả

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc một cacircu thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng khi chuacuteng ta cograven lagrave linh hồn trong cuộc sống tiền dương thế chuacuteng ta sử dụng quyền tự quyết của migravenh để chọn điều đuacuteng tất cả chuacuteng ta đều chọn tuacircn theo kế hoạch của Cha Thiecircn Thượng Yecircu cầu một người nagraveo đoacute đọc 2 Necirc Phi 227 Thảo luận điều magrave thaacutenh thư dạy về những kết quả của việc chọn noi theo Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hoặc chọn khocircng noi theo Ngagravei

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đoacuteng diễn vai trograve) Mời mỗi lớp đoacuteng diễn một trường hợp trong đoacute caacutec em coacute thể sử dụng quyền tự quyết của migravenh để tuacircn theo một lệnh truyền (Viacute dụ caacutec em coacute thể đoacuteng diễn việc vacircng lời cha mẹ của chuacuteng hoặc chia sẻ một moacuten đồ chơi với một người bạn) Để cho caacutec em khaacutec thảo luận những kết quả tốt từ điều chuacuteng lựa chọn

Việc để cho caacutec em tham gia sẽ mang lại cho chuacuteng cơ hội để goacutep phần tiacutech cực vagraveo kinh nghiệm học hỏi

Sự chuẩn bị Khi caacutec anh chị em hoạch định giờ chia sẻ của migravenh trước hết hatildey đọc qua tất cả caacutec bagravei học trong thaacuteng Rồi lagravem cho caacutec sinh hoạt caacutec anh chị em dự định sử dụng phugrave hợp với thời giờ caacutec anh chị em coacute vagrave nhu cầu của Hội Thiếu Nhi của migravenh Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể hoagraven tất phacircn nửa một sinh hoạt dagravei hơn trong một tuần lễ vagrave hoagraven tất sinh hoạt đoacute trong tuần lễ kế tiếp hoặc lặp lại caacutec sinh hoạt ngắn hơn để giuacutep caacutec em ocircn lại

5

Bấm vagraveo đacircy để coacute được khối giấy

7

9

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Miệng của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Triacute Oacutec

của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng

hoặc chăm soacutec

Đocirci Tay

của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Lagrave Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta

ldquoChuacuteng ta lại đatilde thấy vagrave lagravem chứng rằng Đức Chuacutea Cha đatilde sai Đức Chuacutea Con đặng lagravem Cứu Chuacutea thế gianrdquo (1 Giăng 414)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Nhận ra giaacuteo lyacute (nghe kể chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy ldquoKhi Chủ Tịch James E Faust cograven beacute ocircng đatilde coacute một cơn aacutec mộng rồi ocircng thức dậy vagrave khoacutec Bagrave ngoại của ocircng đatilde ocircm ocircng vagraveo lograveng vỗ về ocircng vagrave noacutei với ocircng rằng họ được an toagraven vigrave Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang trocircng nom họ Ocircng đi ngủ trở lại vagrave ngủ ngon vigrave yecircn tacircm rằng Chuacutea Giecirc Su quả thật trocircng nom chuacuteng tardquo Noacutei cho caacutec em biết rằng kinh nghiệm nagravey đatilde giuacutep Chủ Tịch Faust nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc (xin xem ldquoA Growing Testimonyrdquo Ensign thaacuteng Mười Một năm 2000 53)

Khuyến khiacutech hiểu biết (chơi một trograve chơi) Lagravem ra 10 mẩu giấy coacute ghi chữ mocirc tả những vật sẽ giuacutep

một người nagraveo đoacute nhận được một chứng ngocircn vagrave một vagravei người khaacutec mocirc tả những vật sẽ khocircng lagravem như vậy (mẫu của những mẩu giấy coacute ghi chữ coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Đặt một sợi dacircy thừng hoặc một sợi dacircy nhợ dagravei với 10 caacutei nuacutet thắt trecircn sợi dacircy đoacute lecircn trecircn sagraven nhagrave Yecircu cầu một em đứng ở một đầu của sợi dacircy thừng vagrave cầm một tấm bảng viết rằng ldquoMột Chứng Ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo Mời một em khaacutec đứng ở đầu kia của sợi dacircy thừng với một tấm bảng viết rằng ldquoTocirci Coacute Thể Nhận Đượcrdquo Để cho một em chọn một mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đọc to Nếu mẩu giấy đoacute mocirc tả một điều magrave sẽ giuacutep chuacuteng ta nhận được một chứng ngocircn yecircu cầu một em coacute tấm bảng ldquoTocirci Coacute Thể Nhận Đượcrdquo bước tới phiacutea trước một nuacutet thắt nếu điều mocirc tả trecircn mẩu giấy đoacute khocircng dẫn đến một chứng ngocircn thigrave bảo em ngồi lại tại chỗ Lặp lại cho đến khi em ấy đi tới đầu kia của sợi dacircy Yecircu cầu mọi người noacutei ldquoTocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo Giải thiacutech rằng chứng ngocircn của chuacuteng ta khocircng bao giờ ngừng phaacutet triển khi chuacuteng ta tiếp tục noi theo Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave chọn điều đuacuteng trong suốt cuộc sống của migravenh thigrave chứng ngocircn của chuacuteng ta sẽ tiếp tục phaacutet triển mạnh mẽ hơn

Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cải vagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh

Nhận ra giaacuteo lyacute (thảo luận thaacutenh thư) Cho thấy higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc vagrave vắn tắt ocircn lại Sự Chuộc Tội (xin xem Lu Ca 2239ndash44) Mời một người nagraveo đoacute đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 1916 vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe điều chuacuteng phải lagravem để vui hưởng caacutec phước lagravenh của Sự Chuộc Tội

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về An Ma Con vagrave mời caacutec em cugraveng với caacutec anh chị em lagravem những động taacutec thiacutech hợp với cacircu chuyện Sau đacircy lagrave một viacute dụ ldquoAn Ma Con đatilde chọn những điều xấu (lagravem bộ mặt dữ dằn) Ocircng vagrave những người bạn của ocircng đatilde cố gắng phaacute hoại Giaacuteo Hội Một ngagravey nọ một thiecircn sứ hiện đến để ngăn

Bagravei ca ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo(Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Thaacuteng Ba

Việc đoacuteng diễn vai tạo ra một cơ hội để cho tất cả caacutec trẻ em tham gia

6

Tocirci Coacute Thể Nhận Được

Một Chứng Ngocircn về

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Bấm vagraveo đacircy để coacute caacutec mẩu giấy

Lời khuyecircn Hatildey cacircn nhắc về thời gian eo hẹp khi hoạch định giờ chia sẻ của caacutec anh chị em Viacute dụ trong sinh hoạt trong tuần lễ thứ 3 hatildey yecircu cầu mỗi người khaacutech đến noacutei chuyện sử dụng khoảng hai phuacutet Caacutec anh chị em coacute thể muốn mời iacutet khaacutech hơn đến noacutei chuyện để mỗi người coacute nhiều thời gian hơn

chặn họ An Ma sợ hatildei (giả vờ sợ hatildei) Ocircng sợ hatildei đến nỗi ocircng ngatilde xuống đất như lagrave đatilde chết (giả chết) Ocircng cảm thấy hối hận về tội lỗi của migravenh đến nỗi ocircng khocircng thể cử động trong ba ngagravey (đứng yecircn) Cuối cugraveng ocircng nhớ rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde trả caacutei giaacute hoặc chuộc tội lỗi của ocircng Khi nghĩ về những điều Chuacutea Giecirc Su đatilde lagravem ocircng cảm thấy vui sướng vocirc cugraveng (nhảy nhoacutet vui mừng) An Ma hối cải vagrave trở thagravenh một

vị tiecircn tri vĩ đại đatilde giảng dạy dacircn chuacuteng về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (xin xem An Ma 36)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thảo luận) Thảo luận vắn tắt caacutec nguyecircn tắc hối cải sau đacircy (1) nhận biết tocirci đatilde lagravem điều sai (2) cảm thấy hối tiếc về tội lỗi đoacute (3) thuacute nhận với Cha Thiecircn Thượng (4) sửa chữa điều sai vagrave (5) khocircng lagravem điều sai traacutei đoacute nữa

Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh

Noacutei cho caacutec em biết rằng vigrave Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh necircn chuacuteng ta cũng sẽ được phục sinh Cầm lecircn quyển thaacutenh thư vagrave giải thiacutech rằng chuacuteng ta biết lagrave Đấng Ky Tocirc phục sinh vigrave chuacuteng ta coacute thể đọc về điều đoacute trong thaacutenh thư Giải thiacutech rằng mặc dugrave chuacuteng ta coacute thể khocircng thấy Đấng Ky Tocirc phục sinh nhưng những người khaacutec đatilde thấy được vagrave họ đatilde noacutei cho chuacuteng ta biết về những điều họ biết

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe những người khaacutech đến noacutei chuyện) Yecircu cầu một vagravei tiacuten hữu

thagravenh niecircn của tiểu giaacuteo khu caacutec anh chị em đến tham dự giờ chia sẻ vagrave đoacuteng diễn một trong caacutec nhacircn chứng sau đacircy về Đấng Ky Tocirc phục sinh Ma Ri Ma Đơ Len (xin xem Giăng 201ndash18) Thocirc Ma (xin xem Giăng 2019ndash29) một người đagraven ocircng hay một phụ nữ Necirc Phi (xin xem 3 Necirc Phi 111ndash17 17) vagrave Joseph Smith (xin xem Joseph SmithmdashLịch Sử 111 14ndash17 xin xem thecircm GLGƯ 7622ndash24) Yecircu cầu caacutec tiacuten hữu trong tiểu giaacuteo khu chia sẻ cacircu chuyện thaacutenh thư vagrave chia sẻ chứng ngocircn về Sự Phục Sinh của Đấng Ky Tocirc

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (xem higravenh) Cho thấy higravenh caacutec nơi chốn thiecircng liecircng như Vườn Ghết Secirc Ma Necirc mộ phần của Chuacutea Giecirc Su Khu Rừng Thiecircng Liecircng một đền thờ vagrave một nhagrave hội Khi caacutec anh chị em cho thấy mỗi tấm higravenh hatildey hỏi ldquoTại sao nơi nagravey lagrave thiecircng liecircng hoặc đặc biệt Thaacutei độ của caacutec em sẽ như thế nagraveo nếu caacutec em coacute mặt ở đoacuterdquo Thảo luận sự tocircn kiacutenh lagrave gigrave vagrave caacutec hagravenh động tocircn kiacutenh cho thấy tigravenh yecircu thương vagrave sự kiacutenh trọng đối với Đấng Cứu Rỗi như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tocircn kiacutenh thigrave chuacuteng ta coacute thể cảm thấy gần gũi với Ngagravei

Khuyến khiacutech aacutep dụng (nghĩ về những viacute dụ) Viết lecircn trecircn bảng caacutec từ ldquoTocircn kiacutenhrdquo vagrave ldquoBất kiacutenhrdquo Chia caacutec em ra thagravenh vagravei nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một vagravei mẩu giấy nhỏ vagrave yecircu cầu caacutec em viết lecircn mỗi mẩu giấy nagravey một điều gigrave đoacute cho thấy sự tocircn kiacutenh ở nhagrave thờ hoặc một điều gigrave khocircng cho thấy sự tocircn kiacutenh Yecircu cầu mỗi nhoacutem đọc từng tờ giấy của chuacuteng một Yecircu cầu caacutec em khoanh tay lại nếu đoacute lagrave một viacute dụ tocircn kiacutenh hoặc ngọ nguậy caacutec ngoacuten tay của chuacuteng nếu đoacute lagrave một viacute dụ bất kiacutenh Rồi yecircu cầu một em trong nhoacutem đặt mẩu giấy dưới tiecircu đề đuacuteng ở trecircn bảng Em cầu nguyện lecircn Cha Thiecircn Thượng mỗi đecircm

Caacutec trograve chơi Caacutec trograve chơi thiacutech hợp trong Hội Thiếu Nhi giuacutep duy trigrave một bầu khocircng khiacute tocircn kiacutenh Caacutec trograve chơi lagravem cho caacutec bagravei học khaacutec nhau được phong phuacute hơn vagrave cho pheacutep caacutec em giao tiếp với nhau Caacutec trograve chơi nagravey cũng củng cố nguyecircn tắc phuacutec acircm đang được giảng dạy một caacutech thuacute vị

7

Gia Đigravenh lagrave Trọng Tacircm Kế Hoạch của Thượng ĐếldquoHocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ đatilde được Thượng Đế quy định sẵn Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Đấng Saacuteng Tạo dagravenh cho số mệnh vĩnh cửu của con caacutei Ngagraveirdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu cugraveng aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (tigravem kiếm những từ viết thiếu) Trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi bắt đầu hatildey daacuten từ ldquogia đigravenhrdquo vagrave ldquotrọng tacircmrdquo ở mặt dưới của hai caacutei ghế Viết lecircn trecircn bảng cacircu sau đacircy ldquo___________ lagrave __________ kế hoạch của Thượng Đếrdquo Mời caacutec em tigravem kiếm những từ viết thiếu dưới ghế của chuacuteng Mời caacutec em nagraveo tigravem ra những từ đoacute đặt những từ đoacute vagraveo đuacuteng chỗ trống ở trecircn bảng Yecircu cầu tất cả caacutec em cugraveng đọc cacircu đoacute với nhau

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về gia đigravenh vagrave haacutet một bagravei ca) Giải thiacutech rằng trọng tacircm coacute nghĩa lagrave

ldquomột phần cần thiếtrdquo Yecircu cầu caacutec em giơ lecircn nhiều ngoacuten tay bằng con số những người trong gia đigravenh của chuacuteng vagrave thảo luận về mỗi người lagrave một phần của một gia đigravenh như thế nagraveo Haacutet bagravei ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Yecircu cầu caacutec em vẽ một vograveng trograven lớn vagrave rồi ở giữa vograveng trograven của chuacuteng lagrave higravenh của gia đigravenh chuacuteng Khuyến khiacutech caacutec em mang higravenh vẽ của chuacuteng về nhagrave vagrave giảng dạy cho gia đigravenh chuacuteng biết rằng gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế

Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh

Nhận ra giaacuteo lyacute (haacutet) Yecircu cầu caacutec em suy nghĩ về bagravei ca Thiếu Nhi ưa thiacutech của chuacuteng Noacutei cho chuacuteng biết rằng khi caacutec anh chị em đếm đến ba thigrave tất cả chuacuteng đều phải đứng lecircn vagrave cugraveng luacutec haacutet bagravei ca của chuacuteng Đếm tới ba vagrave để cho chuacuteng haacutet Ngừng haacutet vagrave yecircu cầu người điều khiển nhạc hướng dẫn tất cả caacutec em cugraveng haacutet một bagravei Hatildey necircu lecircn rằng nếu khocircng coacute người điều khiển nhạc để hướng dẫn chuacuteng thigrave sẽ coacute cảnh lộn xộn Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cũng sẽ coacute cảnh lộn xộn trong nhagrave của migravenh nếu Cha Thiecircn Thượng khocircng ban cho cha mẹ traacutech nhiệm quan trọng để hướng dẫn gia đigravenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận vai trograve của cha mẹ) Mời hai em trai vagrave hai em gaacutei ra trước phograveng Đưa cho mỗi em nagravey một đồ vật tượng trưng cho một người trong gia đigravenh (người cha mẹ con trai vagrave con gaacutei) Đứng becircn cạnh ldquongười chardquo vagrave giải thiacutech rằng traacutech nhiệm của người cha lagrave tộc trưởng trong gia đigravenh của ocircng vagrave chủ tọa lo liệu vagrave bảo vệ gia đigravenh Yecircu cầu caacutec em đưa ra viacute dụ về những điều người cha lagravem để lagravem trograven caacutec vai trograve nagravey vagrave yecircu cầu ldquongười chardquo đoacuteng diễn theo những điều magrave caacutec vai trograve nagravey mocirc tả Đứng becircn ldquongười mẹrdquo vagrave giải thiacutech rằng traacutech nhiệm của người mẹ lagrave chăm soacutec vagrave nuocirci dưỡng gia đigravenh Yecircu cầu caacutec em đưa ra những viacute dụ về những điều người mẹ lagravem để lagravem trograven caacutec vai trograve

Bagravei ca ldquoGia Đigravenh Lagrave Thuộc về Thượng Đếrdquo(trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Lời khuyecircn Khi caacutec anh chị em giảng dạy về gia đigravenh hatildey nhạy cảm đối với hoagraven cảnh gia đigravenh của caacutec em trong Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em Khuyến khiacutech tất cả caacutec em sống xứng đaacuteng vagrave chuẩn bị để caacutec em coacute thể coacute được gia đigravenh vĩnh cửu của migravenh một ngagravey nagraveo đoacute

Thaacuteng Tư

Việc sử dụng caacutec trẻ em trong những phần trigravenh bagravey bằng higravenh ảnh lagravem cho chuacuteng chuacute yacute vagrave chuẩn bị cho chuacuteng để học hỏi

8

Cho thấy tigravenh yecircu thương Để cho thấy tigravenh yecircu thương của caacutec anh chị em đối với caacutec em thiếu nhi magrave caacutec anh chị em giảng dạy hatildey đưa ra lời khen ngợi thagravenh thật necircu rotilde điều em ấy đatilde lagravem Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể noacutei ldquoCaacutem ơn em đatilde chia sẻ cacircu chuyện của em về gia đigravenh của emrdquo thay vigrave đưa ra một lời khen chung chung như ldquogiỏi lắmrdquo hoặc ldquocaacutem ơn emrdquo

nagravey vagrave yecircu cầu ldquongười mẹrdquo đoacuteng diễn theo những điều mocirc tả về caacutec vai trograve nagravey Noacutei với caacutec em rằng cả hai cha mẹ đều sẽ coacute traacutech nhiệm necircu gương saacuteng vagrave giảng dạy phuacutec acircm Đưa cho mỗi lớp học một thứ gigrave đoacute tượng trưng cho caacutech cha mẹ coacute thể dạy dỗ gia đigravenh của họ (viacute dụ thaacutenh thư saacutech hướng dẫn về

buổi họp tối gia đigravenh hoặc higravenh một gia đigravenh đang ăn cầu nguyện hoặc cugraveng lagravem việc chung với nhau) Mời một đứa trẻ trong mỗi lớp học cho biết lagravem thế nagraveo cha mẹ coacute thể sử dụng đồ vật đoacute để giuacutep đỡ gia đigravenh của họ

Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc một cacircu thaacutenh thư) Trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi hatildey giấu một tờ giấy coacute viết Ecirc Phecirc Socirc 61 Yecircu cầu một em đứng lecircn vagrave hướng dẫn em ấy đi đến tờ giấy đang giấu Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể noacutei ldquoĐi ba bước dagravei tới trước Đi saacuteu bước về phiacutea becircn traacuteirdquo Khi em đoacute đatilde tigravem ra tờ giấy hatildey yecircu cầu tất cả caacutec em tigravem kiếm cacircu đoacute trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave yecircu cầu một em đọc to cacircu đoacute Giải thiacutech rằng ldquotrong Chuacuteardquo coacute nghĩa lagrave

ldquođiều đoacute lagrave phải lắmrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận một cacircu chuyện thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về việc Lecirc Hi sai caacutec con trai của ocircng đi lấy caacutec bảng khắc bằng đồng (xin xem 1 Necirc Phi 3ndash4) Ocircn lại cacircu chuyện bằng caacutech đặt ra những cacircu hỏi như lagrave ldquoNhững đứa con nagravey lagrave ai Ai lagrave người cha Người cha bảo điều gigrave Coacute dễ dagraveng để vacircng lời khocircng Điều gigrave xảy ra khi những người con nagravey vacircng lời cha họrdquo

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong gia đigravenh tocirci

Khuyến khiacutech hiểu biết (chơi một trograve chơi đoaacuten vagrave haacutet một bagravei ca) Đưa ra lời maacutech nước về những người sau đacircy trong gia đigravenh vagrave yecircu cầu caacutec em chạm vagraveo mũi của chuacuteng khi chuacuteng biết người nagraveo caacutec anh chị em đang mocirc tả cha mẹ anh em trai chị em gaacutei bagrave ngoạinội ocircng ngoạinội cocircdigrave chuacutebaacutec anh emchị em họ Viacute dụ những lời maacutech nước về một người cocircdigrave coacute thể lagrave ldquoTocirci lagrave một cocirc gaacutei Tocirci lớn lecircn với cha của em Tocirci lagrave mẹ của anh emchị em họ của emrdquo Khi caacutec em đatilde đoaacuten ra đuacuteng người trong gia đigravenh thigrave hatildey đưa cho một em một đồ vật tượng trưng cho người đoacute vagrave mời em đoacute ra đứng trước phograveng Giải thiacutech rằng gia đigravenh coacute thể hoặc khocircng coacute thể gồm coacute tất cả những người nagravey trong gia đigravenh nhưng cho dugrave mỗi gia đigravenh lagrave khaacutec biệt nhưng tất cả caacutec gia đigravenh đều coacute một điểm chungmdashtigravenh yecircu thương

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thảo luận về gia đigravenh) Yecircu cầu một em cầm tấm higravenh một căn nhagrave Mời một vagravei em kể ra những người trong gia đigravenh đang sống trong căn nhagrave của chuacuteng vagrave caacutech chuacuteng cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người nagravey Mời một em thứ hai đứng cạnh becircn em thứ nhất vagrave cầm một tấm higravenh khaacutec của một căn nhagrave Hỏi ldquoAi coacute gia đigravenh sống cạnh becircn Lagravem thế nagraveo em cho thấy lagrave em yecircu thương họrdquo Cuối cugraveng cho một em thứ ba cầm tấm higravenh một căn nhagrave vagrave đứng xa hai em kia Hỏi

ldquoCoacute ai trong caacutec em coacute những người trong gia đigravenh đang sống ở xa khocircngrdquo Thảo luận những caacutech caacutec em coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người đoacute trong gia đigravenh Hatildey khuyến khiacutech caacutec em chọn một caacutech để cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người trong gia đigravenh trong tuần tới

9

Gia Đigravenh Được Phước Khi Họ Noi theo Vị Tiecircn TrildquoGhi lấy lời noacutei trước của caacutec thaacutenh tiecircn trirdquo (2 Phi E Rơ 32)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri

Nhận ra giaacuteo lyacute (thigrave thầm một thocircng điệp) Thigrave thầm vagraveo tai của một em ldquoThượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn trirdquo Yecircu cầu em đoacute thigrave thầm thocircng điệp đoacute với một đứa trẻ khaacutec vagrave tiếp tục cho đến khi mỗi em đatilde nghe được thocircng điệp đoacute (Trong Hội Thiếu Nhi đocircng hơn hatildey cacircn nhắc lagravem sinh hoạt nagravey trong những nhoacutem nhỏ) Yecircu cầu em cuối cugraveng đứng lecircn vagrave lặp lại thocircng điệp đoacute thật to Hatildey necircu lecircn rằng cũng giống như caacutec em đatilde mang một thocircng điệp đến cho nhau Thượng Đế đogravei hỏi caacutec vị tiecircn tri phải noacutei (hoặc mang đến thocircng điệp) thay cho Ngagravei

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư vagrave giảng dạy những người khaacutec) Cho caacutec em thấy higravenh của Nocirc Ecirc Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong caacutec đoạn thaacutenh thư tham khảo sau

đacircy Mocirci Se 820ndash26 Saacuteng Thế Kyacute 613ndash17 Saacuteng Thế Kyacute 618ndash22 Saacuteng Thế Kyacute 77ndash12 Yecircu cầu mỗi nhoacutem đọc đoạn thaacutenh thư đatilde được chỉ định vagrave sau đoacute thay phiecircn nhau noacutei với caacutec em khaacutec về điều chuacuteng đatilde học được Hỏi caacutec em lagrave chuacuteng nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tuacircn theo thocircng điệp của Nocirc Ecirc vagrave những người đatilde khocircng tuacircn theo thocircng điệp đoacute (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 723) Lagravem chứng rằng Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei vagrave nếu chuacuteng ta tuacircn theo họ thigrave chuacuteng ta sẽ được an toagraven

Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (noi theo gương) Vỗ tay theo một nhịp điệu đơn giản vagrave mời caacutec em lặp lại điều đoacute lagravem theo gương của caacutec anh chị em Thảo luận về một tấm gương lagrave gigrave Giải thiacutech rằng caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho chuacuteng ta noi theo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc thaacutenh thư) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem Đưa cho một người lớn trong mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy vagrave yecircu cầu họ đọc caacutec cacircu thaacutenh thư được liệt kecirc trecircn mẩu giấy coacute ghi chữ của họ cho caacutec em trong nhoacutem của họ nghe

Giăng Baacutep Tiacutet GLGƯ 8427ndash28 (chịu pheacutep baacutep tecircm)

An Ma Con Mocirc Si A 2723ndash24 (hối cải)

Giocirc Suecirc Giocirc Suecirc 2415 (phục vụ Chuacutea)

Vua Becircn Gia Min Mocirc Si A 217ndash18 (phục vụ những người khaacutec)

Lecirc Hi 1 Necirc Phi 15 (cầu nguyện)

Necirc Phi 1 Necirc Phi 37 (tuacircn giữ caacutec lệnh truyền)

Anh của Gia Reacutet Ecirc The 39 (coacute đức tin)

Yecircu cầu caacutec em lắng nghe điều vị tiecircn tri đatilde lagravem để necircu gương Yecircu cầu caacutec em chia sẻ với caacutec em khaacutec điều vị tiecircn tri đatilde lagravem để necircu gương

Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri

Nhận ra giaacuteo lyacute (tuacircn theo những lời hướng dẫn) Chuẩn bị một mẩu giấy coacute ghi cacircu ldquoGia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn trirdquo vagrave giấu mẩu giấy ấy trong phograveng trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi bắt đầu Mời một em tuacircn theo những hướng dẫn của caacutec anh chị em để tigravem kiếm mẩu giấy coacute ghi chữ Giải thiacutech rằng cũng giống như đứa trẻ tuacircn theo những hướng dẫn của caacutec anh chị em gia đigravenh chuacuteng ta coacute thể tuacircn theo những

hướng dẫn của vị tiecircn tri Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc mẩu giấy coacute ghi chữ

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe những người noacutei chuyện) Liecircn lạc trước với một vagravei gia đigravenh vagrave mời họ đến lớp Hội Thiếu Nhi vagrave chia sẻ về việc vacircng theo vị tiecircn tri đatilde ban phước cho gia đigravenh họ như thế nagraveo

Lặp lại giaacuteo lyacute Thaacuteng nagravey caacutec em sẽ học caacutec phần minh họa khaacutec nhau của thaacutenh thư về giaacuteo lyacute rằng gia đigravenh được phước khi họ tuacircn theo vị tiecircn tri Cacircn nhắc việc mời caacutec em noacutei về giaacuteo lyacute đoacute mỗi tuần

Bagravei ca Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

10

Thaacuteng Năm

Việc cho pheacutep caacutec em tham gia sẽ cho chuacuteng cơ hội để đoacuteng một vai trograve tiacutech cực

trong kinh nghiệm học hỏi

Bagravey tỏ tigravenh yecircu thương ldquoKhi chuacuteng ta bagravey tỏ tigravenh yecircu thương đối với những người chuacuteng ta giảng dạy thigrave họ trở necircn latildenh hội với Thaacutenh Linh hơnrdquo (TNGC 31) Caacutec anh chị em coacute thể gia tăng tigravenh yecircu thương đối với caacutec em nhiều hơn khi caacutec anh chị em cầu nguyện cho mỗi em quen thuộc với những sở thiacutech vagrave nỗi lo lắng của caacutec em gọi caacutec em bằng tecircn vagrave chăm chuacute lắng nghe caacutec em noacutei

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave thảo luận) Cho thấy một tấm higravenh của vị tiecircn tri hiện nay vagrave giải thiacutech rằng chuacuteng ta được một vị tiecircn tri tại thế hướng dẫn vagrave sẽ được phước khi chuacuteng ta lắng nghe vagrave tuacircn theo ocircng Yecircu cầu caacutec em haacutet bagravei ldquoTạ Ơn Thượng Đế Đatilde Ban Cho Vị Tiecircn Trirdquo (TCVCBCTN

36) Nhận ra lời hướng dẫn vagrave khuyecircn bảo vị tiecircn tri đatilde đưa ra tại đại hội trung ương gần đacircy nhất Yecircu cầu một số em chia sẻ về việc tuacircn theo lời khuyecircn bảo nagravey sẽ ban phước cho gia đigravenh của chuacuteng như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương

Nhận ra giaacuteo lyacute (xin xem higravenh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn nếu chuacuteng biết ai hướng dẫn Giaacuteo Hội Trưng bagravey tấm higravenh của vị tiecircn tri vagrave hỏi caacutec em tecircn của vị ấy lagrave gigrave Giải thiacutech rằng Thượng Đế ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta qua ocircng ấy Trưng bagravey một tấm higravenh Trung Tacircm Đại Hội Cho caacutec em biết rằng trong luacutec đại hội trung ương vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta từ togravea nhagrave nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đatilde luocircn luocircn phaacuten bảo cugraveng dacircn Ngagravei qua caacutec vị tiecircn tri Trưng bagravey higravenh của Vua Becircn Gia Min vagrave kể cacircu chuyện từ Mocirc Si A 21ndash8 Mời caacutec em đoacuteng diễn lại cacircu chuyện Nhắc caacutec em nhớ rằng Vua Becircn

Gia Min đatilde ngỏ lời từ một caacutei thaacutep vagrave sau đoacute bagravei noacutei chuyện của ocircng được viết xuống để mọi người đều coacute thể đọc Yecircu cầu caacutec em so saacutenh cacircu chuyện về Vua Becircn Gia Min với điều xảy ra tại đại hội trung ương ngagravey nay

Việc sử dụng caacutec đồ vật hoặc trang phục giản dị coacute thể nacircng cao caacutec bagravei học của Hội Thiếu Nhi vagrave lagravem cho caacutec em chuacute yacute

11

Caacutec Giaacuteo Lễ của Chức Tư Tế vagrave Cocircng Việc Đền Thờ Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoHễ điều gigrave magrave caacutec ngươi buộc ở dưới đất thigrave cũng sẽ buộc ở trecircn trờirdquo (Ma Thi Ơ 1818)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci

Giải thiacutech rằng caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế coacute thể ban phước vagrave củng cố tất cả caacutec gia đigravenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về caacutec tấm higravenh) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem higravenh của một giaacuteo lễ của chức tư tế Yecircu cầu mỗi nhoacutem suy nghĩ về một số lời maacutech nước magrave sẽ giuacutep caacutec em khaacutec đoaacuten giaacuteo lễ được cho thấy trong higravenh của chuacuteng (viacute dụ ldquoGiaacuteo lễ nagravey diễn ra vagraveo mỗi ngagravey Chủ Nhật ở nhagrave thờrdquo) Mời mỗi nhoacutem chia sẻ những lời maacutech nước của chuacuteng vagrave để cho caacutec em khaacutec đoaacuten xem chuacuteng đang diễn tả giaacuteo lễ nagraveo của chức tư tế Sau khi chuacuteng đatilde đoaacuten đuacuteng rồi hatildey thảo luận giaacuteo lễ đoacute ban phước cho chuacuteng ta như thế nagraveo vagrave trưng bagravey tấm higravenh đoacute lecircn trecircn bảng

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những kinh nghiệm) Mời caacutec em noacutei chuyện với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave về luacutec nagraveo thigrave caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế đatilde ban phước vagrave củng cố cuộc sống của gia đigravenh chuacuteng

Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn

Nhận ra giaacuteo lyacute (haacutet một bagravei ca) Cho caacutec em thấy một higravenh đền thờ gần nơi caacutec anh chị em sống nhất Nhấn mạnh rằng caacutec giaacuteo lễ đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể sống với nhau vĩnh viễn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy với một higravenh vẽ giản dị về một đền thờ (coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Mời caacutec em vẽ higravenh những người trong gia đigravenh chuacuteng đang nắm tay nhau gần đền thờ Khuyến khiacutech caacutec em chia sẻ những higravenh vẽ nagravey của chuacuteng với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave

Bagravei ca Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Giảng dạy những người khaacutec Khi caacutec em chia sẻ điều chuacuteng học được trong Hội Thiếu Nhi với những em khaacutec thigrave điều đoacute củng cố sự hiểu biết vagrave chứng ngocircn của chuacuteng về giaacuteo lyacute đoacute Trong thaacuteng nagravey caacutec em được khuyến khiacutech để chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được ở nhagrave Điều nagravey sẽ cung ứng những cơ hội cho caacutec cuộc thảo luận về phuacutec acircm ở nhagrave vagrave sẽ củng cố gia đigravenh

Việc cho pheacutep caacutec em vẽ điều chuacuteng đatilde học sẽ củng cố sự hiểu biết của chuacuteng về giaacuteo lyacute đoacute

12

Thaacuteng Saacuteu

Bấm vagraveo đacircy để coacute higravenh tocirc magraveu đền thờ

Caacutec bagravei ca Khi haacutet một bagravei ca mới với caacutec em hatildey haacutet một cacircu cho caacutec em nghe vagrave yecircu cầu chuacuteng lặp lại cacircu đoacute Lặp lại mỗi cacircu

Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ

Noacutei với caacutec em rằng chuacuteng coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để vagraveo đền thờ khi chuacuteng lớn lecircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về sự xứng đaacuteng) Cho thấy một tấm higravenh đền thờ Giải thiacutech rằng vigrave đền thờ lagrave một nơi thiecircng liecircng necircn chỉ những người xứng đaacuteng mới coacute thể vagraveo magrave thocirci Noacutei cho caacutec em biết rằng việc sống theo caacutec tiecircu chuẩn trong saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ sẽ chuẩn bị cho chuacuteng ta được xứng đaacuteng Viết một số

tiecircu chuẩn trecircn những mẩu giấy rời coacute ghi chữ Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một mẩu giấy coacute ghi chữ Yecircu cầu mỗi nhoacutem đứng lecircn vagrave giải thiacutech về việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute sẽ chuẩn bị chuacuteng như thế nagraveo để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trecircn những mẩu giấy rời vẽ higravenh một caacutei miệng đocirci mắt đocirci tai đocirci bagraven tay vagrave đocirci bagraven chacircn (bản vẽ mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Yecircu cầu caacutec em đang cầm caacutec tấm higravenh đoacute cho biết một điều chuacuteng coacute thể

lagravem với bộ phận đoacute của cơ thể để chuẩn bị đi đền thờ (viacute dụ chuacuteng coacute thể cầu nguyện noacutei lời tử tế vagrave noacutei sự thật bằng miệng của chuacuteng) Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet một bagravei ca vagrave lắng nghe một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy ldquoMột gia đigravenh nọ yecircu thiacutech acircm nhạc vagrave ca haacutet Từ lịch sử gia đigravenh của họ họ học biết rằng caacutec tổ tiecircn của họ Mary Jones vagrave cha mẹ của bagrave cũng yecircu thiacutech acircm nhạc vagrave ca haacutet Gia đigravenh Jones cũng yecircu mến Giaacuteo Hội Họ chịu pheacutep baacutep tecircm ở nước Wales vagrave quyết định dọn đến Utah Cha mẹ của Mary qua đời trong cuộc hagravenh trigravenh vagrave mặc dugrave bagrave cograven rất beacute Mary tiếp tục băng ngang vugraveng đồng bằng mang theo một thugraveng gỗ chứa đầy caacutec bagravei thaacutenh ca của Giaacuteo Hội magrave cha bagrave đatilde saacuteng taacutec Về sau Mary dạy cho con caacutei bagrave

thiacutech ca haacutet Ngagravey nay caacutec chắt nhiều đời của bagrave đều thiacutech ca haacutet Caacutec đứa trẻ đoacute đatilde liecircn kết với Mary vagrave biết rằng bagrave đatilde truyền lại cho chuacuteng tigravenh yecircu mến của bagrave đối với Giaacuteo Hội vagrave sở thiacutech ca haacutetrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (tocirc magraveu) Đưa cho mỗi em hai tờ giấy một tờ đề lagrave ldquoTocircirdquo vagrave tờ kia đề lagrave ldquoTổ tiecircn của tocircirdquo Yecircu cầu chuacuteng tự vẽ higravenh chuacuteng lecircn trecircn tờ giấy coacute đề lagrave ldquoTocircirdquo Rồi mời chuacuteng yecircu cầu cha mẹ chuacuteng ở nhagrave noacutei cho chuacuteng biết về một trong

caacutec tổ tiecircn của chuacuteng để chuacuteng coacute thể vẽ higravenh tổ tiecircn đoacute lecircn trecircn tờ giấy kia

13

Bấm vagraveo đacircy để coacute higravenh tocirc magraveu mẫu

Chuacuteng Ta Trở Thagravenh Tiacuten Hữu của Giaacuteo Hội qua Pheacutep Baacutep Tecircm vagrave Lễ Xaacutec NhậnldquoNếu một người chẳng nhờ nước vagrave Thaacutenh Linh magrave sanh thigrave khocircng được vagraveo nước Đức Chuacutea Trờirdquo (Giăng 35)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh) Cho thấy một tấm higravenh của Tiecircn Tri Joseph Smith vagrave yecircu cầu caacutec em chia sẻ những điều chuacuteng biết được về ocircng Giải thiacutech rằng Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi qua Joseph Smith

Khuyến khiacutech hiểu biết (thấy một bagravei học bằng đồ vật) Giải thiacutech rằng khi Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sống trecircn thế gian Ngagravei đatilde tổ chức Giaacuteo Hội của Ngagravei với caacutec vị latildenh đạo chức tư tế vagrave caacutec giaacuteo lyacute chacircn chiacutenh Yecircu cầu caacutec em kể ra một số lời giảng dạy vagrave caacutec chức vụ latildenh đạo trong Giaacuteo Hội vagrave với mỗi cacircu trả lời hatildey yecircu cầu chuacuteng đặt một khối gỗ trecircn một caacutei bagraven để lagravem một cocircng trigravenh kiến truacutec Khi cocircng trigravenh kiến truacutec hoagraven tất giải thiacutech rằng noacute tượng trưng cho Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cho thấy higravenh Đấng Ky Tocirc bị đoacuteng đinh vagrave phục sinh vagrave giải thiacutech rằng sau những sự kiện nagravey dacircn chuacuteng bắt đầu giảng dạy những điều sai lạc Lật đổ cấu truacutec nagravey khi caacutec anh chị em vắn tắt giải thiacutech Sự Bội Giaacuteo Thảo luận về sự kecircu gọi của Joseph Smith để phục hồi lại Giaacuteo Hội vagrave lặp lại cugraveng những lời giảng dạy vagrave caacutec chức vụ latildenh đạo magrave caacutec em đatilde đề cập đến trong khi caacutec anh chị em xacircy dựng lại cocircng trigravenh kiến truacutec Lagravem chứng về Sự Phục Hồi của Giaacuteo Hội qua Joseph Smith

Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễ xaacutec nhận

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Giả vờ lagravem một phoacuteng viecircn Noacutei với caacutec em ldquoXin chagraveo mừng caacutec em đến với Hệ Thống Tin Mừng Hocircm nay tocirci coacute tin tức thuacute vị nhất để tường trigravenh với caacutec emmdashmỗi em đều coacute thể trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội chacircn chiacutenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Đacircy lagrave một trong những điều quan trọng nhất caacutec em coacute thể lagravem trong cuộc sống của migravenh Caacutec em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm (cho thấy higravenh của một đứa trẻ đang chịu pheacutep baacutep tecircm) vagrave lễ xaacutec nhận (cho thấy higravenh của một đứa trẻ được lagravem lễ xaacutec nhận)rdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc nhiều cacircu hỏi hơn sau đacircy tương ứng với caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư Mời caacutec em tưởng tượng xem chuacuteng sẽ noacutei điều gigrave nếu một phoacuteng viecircn hỏi chuacuteng những cacircu hỏi nagravey Bảo chuacuteng tigravem ra cacircu trả lời trong thaacutenh thư

1 Tại sao tocirci cần phải chịu pheacutep baacutep tecircm (Xin xem Giăng 35 Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 238)

2 Khi nagraveo thigrave tocirci đủ tuổi để chịu pheacutep baacutep tecircm (Xin xem GLGƯ 6827)

3 Ai coacute thể lagravem pheacutep baacutep tecircm cho tocirci (Xin xem GLGƯ 2073)

4 Tocirci phải được lagravem pheacutep baacutep tecircm như thế nagraveo (Xin xem GLGƯ 2074)

5 Pheacutep baacutep tecircm tượng trưng cho điều gigrave (Xin xem Rocirc Ma 63ndash5)

6 Lagravem thế nagraveo tocirci chuẩn bị pheacutep baacutep tecircm (Xin xem An Ma 715ndash16 1935)

7 Tocirci hứa điều gigrave tại lễ baacutep tecircm (Xin xem Mocirc Si A 1810)

Bagravei caCaacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Thaacuteng Bảy

Nếu caacutec anh chị em khocircng coacute tagravei liệu cần

thiết cho bagravei học với đồ vật được mocirc tả trong

tuần lễ thứ nhất hatildey cacircn nhắc việc sử dụng tagravei liệu caacutec anh chị em coacute thể coacute

14

8 Tocirci hứa điều gigrave vagraveo mỗi ngagravey Chủ Nhật khi tocirci dự phần Tiệc Thaacutenh vagrave taacutei lập caacutec giao ước baacutep tecircm của migravenh (Xin xem GLGƯ 2077)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (trả lời những cacircu hỏi) Giả vờ phỏng vấn một số em Yecircu cầu caacutec em cho biết điều chuacuteng học được về caacutec anh chị em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội như thế nagraveo

Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute vagrave khuyến khiacutech hiểu biết (nghe chứng ngocircn) Yecircu cầu caacutec em thigrave thầm ldquoĐức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocircirdquo Yecircu cầu một giảng viecircn chia sẻ ngắn gọn về luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde an ủi vagrave hướng dẫn người ấy

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet một bagravei ca) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave yecircu cầu caacutec em viết xuống

một vagravei từ đến với tacircm triacute của chuacuteng khi chuacuteng suy nghĩ về caacutech Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn chuacuteng ta Mời caacutec em chia sẻ điều chuacuteng đatilde viết vagrave thảo luận yacute nghĩa của mỗi từ đoacute Yecircu cầu một vagravei em cho biết về những luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde mang đến cho chuacuteng sự an ủi hoặc hướng dẫn

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (phacircn biệt lẽ thật với sự sai lầm) Viết lecircn trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu magrave rotilde ragraveng lagrave đuacuteng vagrave những cacircu khaacutec hiển nhiecircn lagrave sai (chẳng hạn ldquoMặt trời lagrave ấmrdquo ldquonước đaacute lagrave noacutengrdquo ldquoCaacutec vigrave sao chiếu saacuteng ban đecircmrdquo vagrave ldquoLửa lagrave lạnhrdquo) Mời một đứa trẻ chọn một cacircu để đọc to vagrave yecircu cầu caacutec em đứng lecircn nếu cacircu noacutei đoacute lagrave đuacuteng vagrave ngồi xuống nếu cacircu đoacute khocircng đuacuteng Hỏi ldquoLagravem thế nagraveo em biết đượcrdquo Lặp lại với mỗi tờ giấy Giải thiacutech rằng chuacuteng ta coacute thể biết rằng một điều gigrave lagrave đuacuteng bằng một caacutech khaacutec đoacute lagrave qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh Đọc Mocirc Rocirc Ni 105

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Giải thiacutech rằng qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

chuacuteng ta coacute thể biết được lẽ thật chuacuteng ta coacute thể nghe được tiếng noacutei của Thaacutenh Linh hoặc chuacuteng ta coacute thể cảm nhận được Ngagravei noacutei trong tacircm triacute chuacuteng ta Trưng bagravey caacutec tấm higravenh của một caacutei đầu (triacute oacutec) một traacutei tim vagrave một caacutei tai (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave mời mỗi nhoacutem cugraveng đọc to một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư sau đacircy (xin xem ldquoĐọc Hợp Xướngrdquo TNGC 163) GLGƯ 1113 Hecirc La Man 545 GLGƯ 82 Hecirc La Man 546ndash47 Trong khi mỗi nhoacutem đọc cacircu thaacutenh thư của migravenh hatildey yecircu cầu mọi người cho thấy tấm higravenh nagraveo phugrave hợp với cacircu thaacutenh thư đoacute bằng caacutech đặt tay lecircn trecircn đầu tim hoặc tai

Thaacutenh Thư Rất quan trọng để cho caacutec em học caacutec lẽ thật phuacutec acircm từ thaacutenh thư Giuacutep caacutec em tập trung vagrave lắng nghe khi thaacutenh thư được đọc lecircn Ngay cả caacutec em nhỏ cũng coacute thể lắng nghe một hoặc hai từ đặc biệt khi caacutec anh chị em đọc một cacircu thaacutenh thư

Acircm nhạc Gồm caacutec bagravei ca của Hội Thiếu Nhi vagraveo trong việc giảng dạy của caacutec anh chị em Điều nagravey sẽ giuacutep caacutec em ghi nhớ điều migravenh đatilde được giảng dạy ldquoChuacuteng ta coacute thể cảm nhận vagrave học hỏi rất nhanh qua acircm nhạc coacute một số những điều thuộc linh magrave nếu chuacuteng ta học hỏi theo caacutech khaacutec thigrave chuacuteng ta sẽ học rất chậmrdquo (Boyd K Packer trong TNGC 46)

Giuacutep caacutec em hiểu rằng những cảm giaacutec bigravenh an vagrave yecircu thương magrave chuacuteng thấy được khi học về phuacutec acircm lagrave từ Đức Thaacutenh Linh magrave đến Hatildey chắc chắn lagrave caacutec anh

chị em tạo ra một bầu khocircng khiacute nghiecircm trang để điều nagravey coacute thể xảy ra

15

Tham Dự vagraveo Caacutec Sinh Hoạt Lagravenh Mạnh Sẽ Củng Cố Gia Đigravenh của Tocirci ldquoCaacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc của đức tin cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnhrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Cho thấy higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave noacutei cho caacutec em biết rằng Ngagravei đatilde dạy ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821) Lặp lại một vagravei lần cacircu thaacutenh thư nagravey với caacutec em Cho thấy higravenh một gia đigravenh đang cầu nguyện vagrave thảo luận về tấm higravenh nagravey với caacutec em Giải thiacutech rằng trong luacutec gia đigravenh cugraveng cầu nguyện chuacuteng ta cảm tạ Cha Thiecircn Thượng về caacutec phước lagravenh của migravenh vagrave cầu xin Ngagravei giuacutep đỡ vagrave ban phước cho gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ những yacute kiến) Yecircu cầu caacutec em đứng thagravenh một hoặc nhiều vograveng trograven Haacutet bagravei ldquoCầu Nguyện Gia Đigravenhrdquo (TCVCBCTN 67) Mời mỗi em chia sẻ một điều gigrave em ấy coacute thể caacutem ơn hoặc cầu xin Cha Thiecircn Thượng ban cho trong luacutec cầu nguyện chung gia đigravenh vagrave rồi vograveng tay với một em khaacutec đứng trong vograveng trograven Khi tất cả caacutec em đatilde vograveng tay với nhau rồi

thigrave hatildey nhấn mạnh về caacutech gia đigravenh ragraveng buộc với nhau như thế nagraveo được phước vagrave được củng cố như thế nagraveo qua việc cầu nguyện chung gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lặp lại giaacuteo lyacute) Chia Hội Thiếu Nhi ra thagravenh ba nhoacutem Mời một em từ mỗi nhoacutem cầm một trong caacutec đồ vật sau đacircy vagrave yecircu cầu caacutec em trong nhoacutem đoacute đứng lecircn vagrave cugraveng nhau lặp lại cụm từ thiacutech hợp

Yecircu cầu caacutec em trao đổi caacutec đồ vật đoacute vagrave lặp lại sinh hoạt cho đến khi tất cả caacutec nhoacutem đatilde noacutei mỗi cụm từ

Khuyến khiacutech hiểu biết (higravenh dung gia đigravenh vững mạnh) Cho thấy higravenh Chủ Tịch Joseph F Smith vagrave giải thiacutech rằng vagraveo năm 1915 ocircng bắt đầu buổi họp tối gia đigravenh vagrave hứa lagrave ldquocaacutec phước lagravenh lớn laordquo sẽ đến với những người thường xuyecircn tổ chức caacutec buổi họp tối gia đigravenh Cho thấy higravenh của vị tiecircn tri hiện tại vagrave giải thiacutech rằng gần 100 năm sau vị tiecircn tri của chuacuteng ta vẫn lagravem chứng rằng buổi họp tối gia đigravenh sẽ củng cố gia đigravenh chuacuteng ta Mời một vagravei em giả lagravem những người trong một gia đigravenh vagrave yecircu cầu chuacuteng đứng vograveng tay với nhau Yecircu cầu một em khaacutec cố gắng keacuteo một em ra khỏi caacutec em khaacutec Giải thiacutech rằng gia đigravenh vững mạnh hơn khi chuacuteng coacute buổi họp tối gia đigravenh

Bagravei ca ldquoCảm Tạ Cha Yecircu DấurdquoTCVCBCTN 61)

Học thuộc lograveng thaacutenh thư coacute thể giuacutep caacutec em học caacutec giaacuteo lyacute của phuacutec acircm Thaacutenh Linh sẽ giuacutep caacutec em nhớ lại những lời đoacute trong những luacutec cần thiết trong suốt cuộc sống của chuacuteng

Thaacuteng Taacutem

Động taacutec trong Hội Thiếu Nhi giữ cho caacutec em tiacutech cực tham gia vagrave chuacute yacute Lagravem cho caacutec sinh hoạt thiacutech nghi với nhu cầu của

Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em

16

CỦNG CỐ

ldquoBuổi Họp Tối Gia Đigravenhrdquo

ldquoGia Đigravenh TocircirdquoldquoCủng Cốrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đoacuteng diễn một buổi họp tối gia đigravenh) Mời một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng muốn lagravem cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng Viết

những yacute kiến của caacutec em lecircn trecircn bảng Khuyển khiacutech caacutec em giuacutep hoạch định vagrave đoacuteng goacutep cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnh thuộc linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (trả lời những cacircu hỏi) Yecircu cầu caacutec em gograveng bắp thịt của caacutenh tay chuacuteng vagrave cho thấy sức mạnh của thacircn thể chuacuteng Hỏi chuacuteng coacute thể lagravem gigrave để coacute được thacircn thể mạnh mẽ hơn Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em vagrave giải thiacutech rằng linh hồn của chuacuteng ta coacute thể được mạnh mẽ hơn nếu chuacuteng ta đọc thaacutenh thư Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquohọc thaacutenh thưrdquo mỗi lần caacutec anh chị em giơ lecircn quyển thaacutenh thư của migravenh Đặt ra một vagravei cacircu hỏi coacute thể được trả lời bằng cụm từ nagravey chẳng hạn như ldquoĐiều gigrave coacute thể giuacutep tocirci coacute những yacute nghĩ tốtrdquo vagrave ldquoLagravem thế nagraveo tocirci coacute thể nhận được sức mạnh để chọn điều đuacutengrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em sau mỗi cacircu hỏi để caacutec em coacute thể trả lời (Nếu caacutec em mang quyển thaacutenh thư của chuacuteng đến Hội Thiếu Nhi hatildey mời chuacuteng giơ cao quyển thaacutenh thư của chuacuteng trong khi chuacuteng lặp lại ldquohọc thaacutenh thưrdquo để trả lời cho những cacircu hỏi của caacutec anh chị em)

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận một cacircu chuyện thaacutenh thư) Chuẩn bị ba tấm higravenh để treo trecircn bảng để tiecircu biểu cho những caacutech Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc bị caacutem dỗ trong Ma Thi Ơ 41ndash11 Becircn dưới mỗi tấm higravenh hatildey viết cacircu thaacutenh thư tham khảo tương ứng (Ma Thi Ơ 44 Ma Thi Ơ 47 vagrave Ma Thi Ơ 410) Giải thiacutech rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde sử dụng thaacutenh thư khi Ngagravei bị caacutem dỗ Đọc to Ma Thi Ơ 41ndash11 ngừng lại ở mỗi chỗ noacutei về sự caacutem dỗ để lagravem saacuteng tỏ vagrave hỏi ldquoĐiều gigrave đatilde mang đến cho Chuacutea Giecirc Su sức mạnh thuộc linhrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư

của caacutec anh chị em để giuacutep caacutec em trả lời vagrave mời một đứa trẻ đọc cacircu trả lời của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc từ thaacutenh thư Giải thiacutech rằng ldquoCoacute lời cheacutep rằngrdquo coacute nghĩa lagrave Chuacutea Giecirc Su đang triacutech dẫn từ thaacutenh thư

Khuyến khiacutech aacutep dụng (học thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Yecircu cầu mỗi lớp học cugraveng nhau chọn ra vagrave học thuộc lograveng một cụm từ ngắn từ thaacutenh thư magrave coacute thể mang đến cho chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng sức mạnh thuộc linh (viacute dụ Lu Ca 137 1 Necirc Phi 37 hoặc GLGƯ 105)

Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (những từ theo đuacuteng thứ tự) Đưa cho mỗi lớp một phong bigrave coacute chứa mười hai mẩu giấy với những chữ sau đacircy được viết trecircn mỗi mẩu giấy Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng Yecircu cầu chuacuteng sắp xếp những từ nagravey theo đuacuteng thứ tự Thảo luận yacute nghĩa của từ ldquonghỉ ngơirdquo vagrave ldquothờ phượngrdquo Cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận thaacutenh thư) Viết những cacircu tham khảo thaacutenh thư sau đacircy lecircn trecircn bảng Xuất Ecirc Diacutep Tocirc Kyacute 208ndash11 Lu Ca 2356 Mocirc Si A 1823 Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 6829 Giải thiacutech rằng Cha Thiecircn Thượng đatilde saacuteng tạo thế gian trong saacuteu ngagravey (giơ lecircn saacuteu ngoacuten tay vagrave ngọ nguậy chuacuteng) nhưng vagraveo ngagravey thứ bảy Ngagravei nghỉ ngơi (giơ lecircn bảy ngoacuten tay vagrave khocircng ngọ nguậy) vagrave trong suốt caacutec thời kỳ Ngagravei đatilde truyền lệnh cho con caacutei của Ngagravei phải nghỉ ngơi vagraveo ngagravey thứ bảy hay lagrave ngagravey Sa Baacutet vagrave giữ cho ngagravey nagravey được thaacutenh Mời bốn em đọc caacutec cacircu thaacutenh thư ở trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe vagrave tigravem xem nguyecircn tắc nagraveo đang được giảng dạy Necircu

ra rằng caacutec cacircu thaacutenh thư đều được viết vagraveo những thời điểm khaacutec nhau trong lịch sử thế gian nhưng đều giảng dạy cugraveng một nguyecircn tắc Giải thiacutech rằng việc giữ ngagravey Sa Baacutet được thaacutenh coacute nghĩa lagrave lagravem những điều magrave sẽ mang chuacuteng ta đến gần Cha Thiecircn Thượng hơn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Yecircu cầu caacutec em đếm từng ngagravey một trong tuần bắt đầu với ngagravey thứ Hai Yecircu cầu em magrave noacutei ldquongagravey Chủ Nhậtrdquo đề nghị một sinh hoạt thiacutech hợp cho ngagravey Sa Baacutet Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Thaacutenh thư Một số em coacute lẽ khocircng coacute thaacutenh thư Caacutec em khaacutec coacute lẽ chưa biết đọc Hatildey nghĩ ra những caacutech để tất cả caacutec em thiếu nhi đều tham gia trong khi caacutec anh chị em dograve tigravem thaacutenh thư Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể viết cacircu thaacutenh thư lecircn trecircn bảng vagrave cugraveng nhau đọc cacircu thaacutenh thư đoacute hoặc yecircu cầu một nhoacutem nhỏ chia sẻ một bộ thaacutenh thư

17

Việc Học Thaacutenh Thư Mang Đến Cho Tocirci Sức Mạnh Thuộc Linh

Ma Thi Ơ 47

Ma Thi Ơ 410

Ma Thi Ơ 44

Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Bấm vagraveo đacircy để coacute caacutec mẩu giấy

Việc Sống Theo Phuacutec Acircm Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện chacircn thagravenh trinh khiết baacutec aacutei đạo đức vagrave lagravem điều thiện cho tất cả mọi người thật vậy chuacuteng tocirci coacute thể noacutei rằng chuacuteng tocirci theo lời khuyecircn răn của Phao LocircmdashChuacuteng tocirci tin tất cả mọi điều chuacuteng tocirci hy vọng tất cả mọi điều chuacuteng tocirci đatilde chịu đựng được nhiều điều vagrave hy vọng coacute thể chịu đựng được tất cả mọi điều Nếu coacute điều gigrave đạo đức đaacuteng yecircu chuộng hay coacute tiếng tốt hay đaacuteng khen thigrave chuacuteng tocirci theo đuổi những điều nagraveyrdquo (Những Tiacuten Điều 113)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cả caacutec phước lagravenh của tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe một cacircu chuyện vagrave đọc đoạn thaacutenh thư ) Vắn tắt kể lại cacircu chuyện về mười người phung (xin xem Lu Ca 1711ndash19) Hỏi caacutec em ai trong cacircu chuyện đatilde cho thấy lograveng biết ơn Đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 597 vagrave hỏi caacutec em lagrave chuacuteng ta necircn bagravey tỏ lograveng biết ơn đối với ai vagrave chuacuteng ta necircn cảm tạ Ngagravei về điều gigrave

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trưng bagravey những tấm higravenh về caacutec phước

lagravenh chẳng hạn như gia đigravenh bạn begrave thức ăn nhagrave cửa traacutei đất động vật vagrave đền thờ Yecircu cầu caacutec em nhắm mắt lại trong khi caacutec anh chị em lấy ra một tấm higravenh Yecircu cầu chuacuteng mở mắt ra vagrave xem chuacuteng coacute thể khaacutem phaacute ra lagrave tấm higravenh nagraveo đang thiếu khocircng Neacutem một bịch đậu cho một em vagrave yecircu cầu em ấy chia sẻ caacutech chuacuteng coacute thể cho thấy lograveng biết ơn về phước lagravenh đoacute Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc một cacircu thaacutenh thư) Viết cụm từ sau đacircy lecircn trecircn bảng Bằng caacutech _________ những người khaacutec tocirci _________ Thượng Đế Cugraveng nhau đọc Mocirc Si A 217 vagrave hỏi caacutec em chữ nagraveo thiacutech hợp với caacutec chỗ trống (phục vụ) Mời caacutec em cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện) Chia sẻ cacircu chuyện sau đacircy

ldquoCha của Chủ Tịch Heber J Grant qua đời khi ocircng mới vừa sinh ra được chiacuten ngagravey Mẹ của ocircng rất nghegraveo vagrave kiếm tiền bằng caacutech may vaacute cho những người khaacutec Đocirci khi bagrave may trong nhiều giờ magrave khocircng nghỉ ngơi đến đỗi bagrave khoacute coacute thể đẩy bagraven đạp maacutey may được Heber thường bograve xuống dưới bagraven maacutey may vagrave đẩy bagraven đạp cho mẹ Mugravea đocircng rất lạnh vagrave Heber chỉ coacute một caacutei aacuteo khoaacutec mỏng cũ kỹ để giữ cho ocircng được ấm Ocircng

khao khaacutet coacute được một caacutei aacuteo khoaacutec ấm nhưng biết rằng họ gần như chỉ vừa đủ tiền để mua thực phẩm Ocircng rất vui vagraveo ngagravey sinh nhật của migravenh khi mẹ của ocircng tặng cho ocircng một chiếc aacuteo khoaacutec ấm magrave bagrave đatilde may Chiếc aacuteo đoacute lagrave tagravei sản đaacuteng giaacute nhất của ocircng

Một vagravei tuần sau đoacute Heber nhigraven thấy một cậu beacute run rẩy vigrave lạnh vagrave ocircng nhớ lại migravenh đatilde cảm thấy như thế nagraveo khi bị lạnh như thế Ocircng cởi aacuteo khoaacutec mới của migravenh ra vagrave đưa cho cậu beacuterdquo Caacutec anh chị em cũng coacute thể muốn cacircn nhắc việc cho chiếu video ldquoChiếc Aacuteo Khoaacutecrdquo coacute sẵn tại wwwmormonchannelorgthe-coat) Thảo luận về caacutech Heber đatilde phục vụ người khaacutec vagrave mời một vagravei em vagrave giảng viecircn chia sẻ kinh nghiệm họ đatilde coacute với sự phục vụ Thảo luận rằng khi chuacuteng ta phục vụ người khaacutec lagrave chuacuteng ta phục vụ Thượng Đế (Xin xem TNGC 68ndash70 để coacute yacute kiến về caacutech đặt cacircu hỏi magrave sẽ tạo điều kiện cho caacutec cuộc thảo luận hay)

Nhiều caacutech khaacutec nhau Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec cacircu thaacutenh thư hoặc cụm từ chung với caacutec em Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể yecircu cầu từng em trai vagrave em gaacutei lặp lại một cụm từ hoặc yecircu cầu caacutec em ấy noacutei lớn tiếng hoặc noacutei nhỏ

18

Thaacuteng Chiacuten

Hatildey cacircn nhắc việc nhờ caacutec em giuacutep minh họa caacutec cacircu chuyện magrave caacutec anh chị em

chia sẻ trong Hội Thiếu Nhi

Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện

Nhận ra giaacuteo lyacute (nghe một cacircu chuyện vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về một đứa trẻ kể cho một đứa trẻ khaacutec nghe về chuyến đi cacircu caacute của noacute vagrave phoacuteng đại thaacutei quaacute kiacutech thước của con caacute magrave noacute cacircu được Hỏi caacutec em lagrave đứa trẻ đoacute đatilde lagravem điều gigrave sai vagrave noacute cần phải lagravem điều gigrave Mời caacutec em suy nghĩ về một Tiacuten Điều magrave sẽ giuacutep chuacuteng nhớ phải noacutei sự thật Cugraveng nhau lặp lại phần đầu của tiacuten điều thứ mười ba (ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đaacutep ứng caacutec tigravenh huống) Trigravenh bagravey một hoagraven cảnh trong đoacute caacutec em thiếu nhi coacute thể bị caacutem dỗ để khocircng lương thiện chẳng hạn như khi cha hay mẹ hỏi ai đatilde để đồ chơi trecircn sagraven nhagrave Mời caacutec em đứng lecircn khi chuacuteng biết chuacuteng coacute thể lagravem điều gigrave để được lương thiện Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ những cacircu trả lời của chuacuteng Nếu thời giờ cho pheacutep hatildey lặp lại với nhiều tigravenh huống khaacutec nhau Khuyến khiacutech caacutec em suy nghĩ ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo khi chuacuteng bị caacutem dỗ để lagravem điều traacutei ngược

Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo

Nhận ra giaacuteo lyacute (đoacuteng diễn một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy vagrave mời caacutec em đoacuteng diễn với caacutec anh chị em ldquoCaacutec em đang cắm trại trecircn nuacutei với gia đigravenh migravenh thigrave một cơn batildeo tuyết lớn nổi lecircn (rugraveng migravenh) Caacutec em khocircng thể nhigraven thấy con đường mograven dẫn trở lại khu cắm trại của migravenh (lấy tay che mắt tigravem kiếm) Sau đoacute cha của caacutec em đến mang đocirci giầy bốt to vagrave nặng (đi tại chỗ) Ocircng noacutei ldquoCha biết đường Hatildey đi theo chaprime Cha lagravem những dấu chacircn lớn trong tuyết để caacutec em đi theordquo Giải thiacutech rằng cũng giống như chuacuteng ta coacute thể đi theo dấu chacircn của cha migravenh những người khaacutec coacute thể thấy vagrave noi theo tấm gương saacuteng magrave chuacuteng ta đatilde necircu lecircn khi chuacuteng ta sống theo phuacutec acircm Yecircu cầu caacutec em lặp lại theo caacutec

anh chị em ldquoBằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theordquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc một cacircu thaacutenh thư vagrave thảo luận caacutec tiecircu chuẩn) Yecircu cầu caacutec em đọc 1 Ti Mocirc Thecirc 412 Viết xuống trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu từ saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ magrave caacutec anh chị em cảm thấy lagrave thiacutech hợp cho caacutec em thiếu nhi vagrave đặt những mẩu giấy đoacute lecircn trecircn một caacutei bigravenh đựng Mời một em chọn một cacircu vagrave chia sẻ một kinh nghiệm caacute nhacircn với tiecircu chuẩn đoacute hoặc cho biết việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute necircu lecircn một gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo như thế nagraveo Lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Cacircu chuyện Việc kể chuyện lagravem cho caacutec em chuacute yacute vagrave giuacutep chuacuteng liecircn tưởng đến caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Học kỹ những cacircu chuyện đến mức coacute thể chia sẻ caacutec cacircu chuyện nagravey bằng lời riecircng của caacutec anh chị em bằng caacutech noacutei diễn cảm vagrave đầy phấn khởi

19

ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo Đến từ Thượng Đế để Giuacutep Gia Đigravenh TocircildquoTa noacutei cugraveng caacutec ngươi những điều đoacute hầu cho sự vui mừng của ta trong caacutec ngươi vagrave sự vui mừng caacutec ngươi được trọn vẹnrdquo (Giăng 1511) Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đế để giuacutep gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute Cho caacutec em thấy higravenh Mười Điều Giaacuteo Lệnh vagrave caacutec quyển thaacutenh thư Hỏi ldquoNhững thứ nagravey từ đacircu đếnrdquo Giải thiacutech rằng những thứ nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei để giuacutep chuacuteng ta biết phải lagravem điều gigrave Cho caacutec em thấy một bản ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo vagrave giải thiacutech rằng bản tuyecircn ngocircn nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri ngagravey sau của Ngagravei để giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet caacutec bagravei ca) Giải thiacutech rằng khocircng phải lagrave tất cả caacutec gia đigravenh đều

giống nhau magrave mỗi gia đigravenh đều quan trọng Thượng Đế muốn tất cả caacutec gia đigravenh đều được hạnh phuacutec vagrave trở về với Ngagravei Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một cacircu khaacutec từ bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh cho mỗi lớp Mời caacutec em nghĩ đến một bagravei haacutet liecircn quan đến cacircu của chuacuteng Mời caacutec lớp học thay phiecircn nhau đọc to những mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng vagrave hướng dẫn caacutec em khaacutec haacutet bagravei ca magrave chuacuteng đatilde chọn Lagravem chứng rằng gia đigravenh của chuacuteng ta sẽ được phước nếu chuacuteng ta tuacircn theo những lời giảng dạy trong bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đối với kế hoạch của Thượng Đế

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe vagrave kể chuyện) Kể cacircu chuyện về A Đam lagrave người đagraven ocircng đầu tiecircn trecircn thế gian Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 218 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe lời phaacuten của Cha Thiecircn Thượng (ldquoLoagravei người ở một migravenh thigrave khocircng tốtrdquo) Giải thiacutech rằng Ngagravei đatilde saacuteng tạo ra Ecirc Va lagrave người kết hocircn với A Đam Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 320 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe A Đam gọi vợ ocircng lagrave gigrave (Ecirc Va) Kế đến yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 128 trong khi chuacuteng lắng nghe điều Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho A Đam vagrave Ecirc Va phải lagravem (ldquosanh sản thecircm nhiềurdquo hoặc lagrave coacute gia

đigravenh) Giải thiacutech rằng nếu khocircng coacute hocircn nhacircn của A Đam vagrave Ecirc Va thigrave kế hoạch của Thượng Đế dagravenh cho con caacutei của Ngagravei để đến thế gian đatilde khocircng xảy ra Mời một vagravei em kể lại cacircu chuyện đoacute

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thấy higravenh) Giải thiacutech rằng lệnh truyền của Cha Thiecircn Thượng lagrave một người nam vagrave người nữ phải kết hocircn với nhau vagrave coacute một gia đigravenh lagrave quan trọng trong thời nay cũng như trong thời xưa khi A Đam vagrave Ecirc Va cograven sống trecircn thế gian Cho thấy higravenh gia đigravenh vagrave để cho caacutec em chỉ ra người đagraven ocircng người phụ nữ vagrave trẻ em

Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Mời một em cầm một tấm ảnh của một gia đigravenh Hỏi chuacuteng ta cần phải đặt nền tảng cuộc sống gia đigravenh của migravenh trecircn điều gigrave để chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec Mời một em khaacutec cầm một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Giải thiacutech rằng khi cuộc sống gia đigravenh được đặt trecircn nền tảng của những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (lập ra caacutec bản liệt kecirc) Trưng bagravey một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc

Thaacuteng Mười

20

Bản tuyecircn ngocircn nagravey lagrave một phần sứ điệp đatilde được Chủ Tịch Gordon B Hinckley đọc tại Buổi Họp Hội Phụ Nữ Trung Ương được tổ chức vagraveo ngagravey 23 thaacuteng Chiacuten năm 1995 ở Salt Lake City Utah

ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN VAgrave HỘI ĐỒNG MƯỜI HAI VỊ SỨ ĐỒ CỦA GIAacuteO HỘI CAacuteC THAacuteNH HỮU NGAgraveY SAU CỦA CHUacuteA GIEcirc SU KY TOcirc

 CHUacuteNG TOcircI ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN vagrave Hội Đồng Mười Hai Vị Sứ Đồ của Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc long trọng tuyecircn bố rằng hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ đatilde được Thượng Đế quy định sẵn vagrave gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Đấng Saacuteng Tạo dagravenh cho số mệnh vĩnh cửu của con caacutei Ngagravei

TẤT CẢ NHAcircN LOẠI mdashnam lẫn nữmdashđều được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế Mỗi người lagrave một đứa con trai hay con gaacutei linh hồn yecircu dấu của cha mẹ thiecircn thượng vagrave vigrave lẽ đoacute mỗi người coacute một thiecircn tiacutenh vagrave một số mệnh thiecircng liecircng Phaacutei tiacutenh lagrave một đặc điểm cơ bản của từng người về gốc tiacutech vagrave mục điacutech của trạng thaacutei tiền dương thế hữu diệt vagrave vĩnh cửu

TRONG TIỀN DƯƠNG THẾ những người con trai vagrave con gaacutei linh hồn biết vagrave thờ phượng Thượng Đế lagrave Cha Vĩnh Cửu của họ vagrave chấp nhận kế hoạch của Ngagravei magrave qua đoacute caacutec con caacutei của Ngagravei coacute thể nhận được một thể xaacutec vagrave đạt được kinh nghiệm trần thế để tiến triển đến sự toagraven hảo vagrave cuối cugraveng yacute thức được số mệnh thiecircng liecircng của migravenh với tư caacutech lagrave người thừa hưởng cuộc sống vĩnh cửu Kế hoạch hạnh phuacutec thiecircng liecircng giuacutep mối liecircn hệ gia đigravenh coacute thể được tồn tại sau caacutei chết Những giaacuteo lễ vagrave giao ước thiecircng liecircng coacute sẵn trong caacutec đền thờ thaacutenh giuacutep cho những caacute nhacircn coacute thể trở về chốn hiện diện của Thượng Đế vagrave cho gia đigravenh được kết hợp matildei matildei

LỆNH TRUYỀN ĐẦU TIEcircN magrave Thượng Đế ban cho A Đam vagrave Ecirc Va liecircn quan đến tiềm năng lagravem cha mẹ của họ với tư caacutech lagrave vợ chồng Chuacuteng tocirci tuyecircn bố rằng lệnh truyền của Thượng Đế cho con caacutei của Ngagravei lagrave phải sinh socirci nẩy nở vagrave lagravem cho đầy dẫy traacutei đất thigrave vẫn cograven hiệu lực Chuacuteng tocirci tuyecircn bố thecircm rằng Thượng Đế đatilde truyền lệnh rằng những khả năng thiecircng liecircng về sự sinh sản chỉ coacute thể được sử dụng giữa người nam vagrave người nữ đatilde cưới hỏi hợp phaacutep lagrave chồng vagrave vợ magrave thocirci

CHUacuteNG TOcircI TUYEcircN BỐ RẰNG những phương caacutech magrave qua đoacute cuộc sống hữu diệt được tạo ra lagrave do Thượng Đế ấn định Chuacuteng tocirci xaacutec nhận tiacutenh chất thiecircng liecircng của cuộc sống vagrave tầm quan trọng của cuộc sống trong kế hoạch vĩnh cửu của Thượng Đế

NGƯỜI CHỒNG VAgrave NGƯỜI VỢ coacute một traacutech nhiệm trọng đại lagrave phải yecircu thương vagrave chăm soacutec lẫn nhau vagrave con caacutei

của migravenh ldquoCon caacutei lagrave cơ nghiệp bởi Đức Giecirc Hocirc Va magrave rardquo ( Thi Thiecircn 1273 ) Cha mẹ coacute bổn phận thiecircng liecircng lagrave nuocirci nấng con caacutei migravenh trong tigravenh thương vagrave sự ngay chiacutenh cung cấp những nhu cầu vật chất vagrave thuộc linh cho chuacuteng dạy dỗ chuacuteng biết yecircu thương vagrave phục vụ lẫn nhau tuacircn giữ caacutec giaacuteo lệnh của Thượng Đế vagrave lagrave những cocircng dacircn biết tuacircn theo caacutec luật phaacutep ở bất cứ nơi nagraveo chuacuteng sinh sống Những người chồng vagrave những người vợmdashnhững người mẹ vagrave những người chamdashsẽ chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế trong việc hoagraven thagravenh caacutec bổn phận nagravey

GIA ĐIgraveNH lagrave do Thượng Đế quy định Hocircn nhacircn giữa người nam vagrave người nữ lagrave thiết yếu cho kế hoạch vĩnh cửu của Ngagravei Con caacutei phải được sinh ra trong vograveng ragraveng buộc hocircn nhacircn vagrave được nuocirci nấng bởi một người cha vagrave một người mẹ biết tocircn trọng những lời thệ ước hocircn nhacircn với lograveng chung thủy trọn vẹn Hạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Caacutec cuộc hocircn nhacircn vagrave caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc về đức tin sự cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnh Qua kế hoạch thiecircng liecircng những người cha phải chủ tọa gia đigravenh migravenh trong tigravenh thương yecircu vagrave sự ngay chiacutenh vagrave coacute traacutech nhiệm lo liệu cho những nhu cầu cần thiết của cuộc sống vagrave bảo vệ gia đigravenh migravenh Những người mẹ coacute traacutech nhiệm chiacutenh yếu để nuocirci dưỡng con caacutei migravenh Trong caacutec traacutech nhiệm thiecircng liecircng nagravey những người cha vagrave người mẹ coacute bổn phận giuacutep đỡ lẫn nhau với tư caacutech lagrave những người bạn đời bigravenh đẳng Bệnh tật chết choacutec hay những hoagraven cảnh khaacutec coacute thể đogravei hỏi sự thiacutech ứng của caacute nhacircn Caacutec thacircn quyến xa gần cũng phải giuacutep đỡ khi cần thiết

CHUacuteNG TOcircI KHUYẾN CAacuteO những caacute nhacircn nagraveo đatilde vi phạm caacutec giao ước về sự trinh khiết ngược đatildei người hocircn phối hay con caacutei hoặc khocircng lagravem trograven caacutec traacutech nhiệm gia đigravenh một ngagravey kia sẽ đứng chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế Hơn nữa chuacuteng tocirci cũng khuyến caacuteo rằng cảnh đổ vỡ trong gia đigravenh sẽ mang lại cho caacute nhacircn cộng đồng vagrave quốc gia những tai họa magrave đatilde được caacutec tiecircn tri thời xưa vagrave hiện đại tiecircn đoaacuten

CHUacuteNG TOcircI KEcircU GỌI những cocircng dacircn vagrave viecircn chức chiacutenh quyền coacute traacutech nhiệm ở khắp mọi nơi hatildey đẩy mạnh caacutec biện phaacutep đoacute nhằm duy trigrave vagrave củng cố gia đigravenh như lagrave một đơn vị cơ bản của xatilde hội

GIA ĐIgraveNH BẢN TUYEcircN NGOcircN

CUgraveNG THẾ GIỚI

Thaacutenh thư Việc cho trẻ em đọc từ thaacutenh thư riecircng của chuacuteng sẽ củng cố tầm quan trọng của thaacutenh thư vagrave mời Thaacutenh Linh Nếu coacute thể được bảo caacutec em đaacutenh dấu caacutec cacircu trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave rồi cugraveng nhau đọc caacutec cacircu thaacutenh thư đoacute

Su Ky Tocirc lecircn trecircn bảng vagrave viết ldquoNhững Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Surdquo ở dưới tấm higravenh đoacute Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư sau đacircy ldquoTuacircn Theo Caacutec Lệnh Truyềnrdquo (Giăng 1415) ldquoGiuacutep Đỡ Những Người Khaacutecrdquo (Mocirc Si A 217) vagrave ldquoCho Thấy Tigravenh Yecircu Thương đối với Mọi Ngườirdquo (Giăng 1334) Yecircu cầu caacutec em đọc cacircu thaacutenh thư đatilde được chỉ định cho chuacuteng vagrave rồi thảo luận

trong nhoacutem của chuacuteng những caacutech chuacuteng coacute thể tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su trong gia đigravenh của chuacuteng Mời mỗi nhoacutem đặt mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng lecircn trecircn bảng vagrave noacutei cho caacutec em khaacutec biết về điều chuacuteng đatilde thảo luận Sau khi mỗi nhoacutem đatilde chia sẻ yacute kiến của migravenh hatildey thảo luận việc tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su coacute thể giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta được hạnh phuacutec như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau

Nhận ra giaacuteo lyacute (tham gia vagraveo một bagravei học với đồ vật) Mời bốn em ra trước phograveng Yecircu cầu mỗi em nắm một đầu của một sợi dacircy trong khi caacutec anh chị em nắm những đầu kia của tất cả bốn sợi dacircy Yecircu cầu caacutec em cugraveng lagravem việc với nhau để xoắn sợi dacircy đoacute vagraveo thagravenh một sợi dacircy thừng Hatildey necircu lecircn rằng cũng như việc xoắn caacutec sợi dacircy lại với nhau lagravem thagravenh một sợi dacircy thừng rất chắc lagravem việc chung với nhau coacute thể lagravem cho một gia đigravenh được vững mạnh Đặt mỗi từ sau đacircy vagraveo caacutec mẩu giấy coacute ghi chữ khaacutec nhau Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau Gắn những mẩu giấy coacute ghi chữ lecircn sợi dacircy thừng Mời caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (đoacuteng diễn vai) Cho thấy một tấm higravenh của Nocirc E vagrave vắn tắt kể cacircu chuyện về caacutech Nocirc Ecirc đoacuteng một chiếc tagraveu vagrave quy tụ caacutec động vật lại để chuẩn bị cho nạn lụt (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 6ndash7 Mocirci Se 8) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave yecircu cầu mỗi nhoacutem đoacuteng diễn một caacutech gia đigravenh Nocirc Ecirc coacute thể đatilde cugraveng lagravem việc chung với nhau (chẳng hạn đi thu lượm gỗ cho chiếc tagraveu đoacuteng tagraveu vagrave chăn nuocirci gia suacutec) Mời caacutec em khaacutec đoaacuten điều caacutec em kia đang lagravem Giải thiacutech rằng gia đigravenh của Nocirc Ecirc đatilde thagravenh cocircng khi họ cugraveng lagravem việc chung với nhau

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Giải thiacutech rằng cũng giống như gia đigravenh Nocirc Ecirc đatilde cugraveng nhau lagravem

việc chung thigrave đối với chuacuteng ta cũng rất quan trọng để cugraveng nhau lagravem việc chung trong gia đigravenh của migravenh Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave buacutet tocirc magraveu vagrave mời chuacuteng vẽ higravenh gia đigravenh của chuacuteng cugraveng lagravem việc chung với nhau Mời vagravei em chia sẻ higravenh chuacuteng vẽ vagrave giải thiacutech rằng khi lagravem điều chuacuteng đatilde vẽ sẽ giuacutep gia đigravenh chuacuteng được thagravenh cocircng

21

Kể lại caacutec cacircu chuyện Khi caacutec em kể lại một cacircu chuyện magrave chuacuteng vừa nghe được thigrave chuacuteng sẽ nhớ kỹ cacircu chuyện đoacute hơn

Caacutec bagravei học với đồ vật ldquoliecircn kết [một] yacute kiến khocircng thấy được với một vật hữu higravenh nagraveo đoacute magrave [caacutec

em thiếu nhi] đatilde biết rồi vagrave sau đoacute xacircy đắp từ sự hiểu biết đoacuterdquo (Boyd K Packer trong TNGC 163)

Thagravenh cocircng Cugraveng lagravem việc Chung với nhauCaacutec gia đigravenh

Việc Sống Theo Những Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Củng Cố Tocirci vagrave Gia Đigravenh Tocirci

ldquoHạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Viết lecircn trecircn bảng ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc lớn cacircu đoacute vagravei lần vagrave rồi xoacutea tất cả chỉ chừa lại chữ caacutei đầu của mỗi từ Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu đoacute lại Xoacutea từng chữ caacutei một cho đến khi caacutec em coacute thể lặp lại cacircu thaacutenh thư đoacute từ triacute nhớ

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Yecircu cầu caacutec em mocirc tả lagravem sao chuacuteng biết được khi nagraveo lagrave ban đecircm Cho thấy higravenh của Sa Mu

Ecircn người La Man vagrave giải thiacutech rằng ocircng đatilde tiecircn tri rằng vagraveo caacutei đecircm Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sinh ra mặt trời sẽ lặn nhưng sẽ khocircng coacute boacuteng tối Mời caacutec em kể lại những sự kiện từ Hecirc La Man 16 vagrave 3 Necirc Phi 11ndash13 (caacutec anh chị em coacute thể muốn yecircu cầu trước một vagravei em để sẵn sagraveng chia sẻ cacircu chuyện nagravey) Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu thaacutenh thư magrave chuacuteng đatilde học thuộc lograveng vagrave hỏi chuacuteng những người Necirc Phi tin tưởng đatilde cho thấy đức tin bằng caacutech nagraveo Hỏi caacutec em nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tin Mời một em đọc 3 Necirc Phi 115 19 Lagravem chứng về tầm quan trọng của đức tin

Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhận ra caacutec đồ vật vagrave higravenh ảnh) Trước khi buổi họp của Hội Thiếu Nhi hatildey thu thập hoặc vẽ higravenh của những đồ vật magrave người ta sử dụng để liecircn lạc (như thư từ điện thoại hoặc maacutey vi tiacutenh) vagrave giấu caacutec higravenh ở becircn dưới một vagravei chiếc ghế trong phograveng của Hội Thiếu Nhi Yecircu cầu caacutec em tưởng tượng rằng chuacuteng ở rất xa nhagrave vagrave cần phải liecircn lạc với gia đigravenh chuacuteng Yecircu cầu chuacuteng tigravem dưới ghế của

chuacuteng caacutec bức higravenh đatilde được giấu vagrave thảo luận caacutech caacutec bức higravenh nagravey giuacutep chuacuteng ta truyền đạt với người khaacutec như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi đến thế gian chuacuteng ta đatilde rời bỏ căn nhagrave thiecircn thượng của migravenh nhưng chuacuteng ta vẫn coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượng Hỏi caacutec em ldquoLagravem thế nagraveo chuacuteng ta coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượngrdquo Cho caacutec em thấy vagravei tấm higravenh của caacutec trẻ em vagrave gia đigravenh đang cầu

nguyện Giải thiacutech rằng mỗi tấm higravenh cho thấy sự truyền đạt nghiecircm trangmdashcầu nguyện với tigravenh yecircu thương vagrave lograveng kiacutenh trọngmdashđối với Cha Thiecircn Thượng Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoLời cầu nguyện lagrave caacutech truyền đạt nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượngrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (sinh hoạt với bảng phấn) Liệt kecirc bốn phần của lời cầu nguyện lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em kể ra những điều chuacuteng ta coacute thể cảm tạ Cha Thiecircn Thượng vagrave những điều chuacuteng ta coacute thể cầu xin Ngagravei Liệt kecirc những cacircu trả lời của caacutec em lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em chứng minh caacutech chuacuteng ta bagravey tỏ lograveng tocircn kiacutenh khi cầu nguyện

Thaacuteng Mười Một

22

Tuần lễ thứ 3 Sự hối cải lagrave một caacutech để thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồn

Nhận ra giaacuteo lyacute (cho thấy một tấm higravenh) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ với những chữ triacutech ra từ cacircu ldquoSự hối cải lagrave một sự thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồnrdquo viết trecircn mỗi mẩu giấy Sử dụng những mẩu giấy coacute ghi chữ để che lại một tấm higravenh về những người dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi đang chocircn giấu vũ khiacute của họ Yecircu cầu một vagravei em lấy ra những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đặt những mẩu giấy nagravey theo đuacuteng thứ tự trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu đoacute bằng caacutech sử dụng những động taacutec để nhấn mạnh những chữ tacircm triacute vagrave tacircm hocircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một nhoacutem người trong Saacutech Mặc Mocircn đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Kể lại cacircu chuyện sau đacircy (xin xem An Ma 24) ldquoAm Mocircn giảng dạy phuacutec acircm cho

một nhoacutem người La Man Họ lagrave những người tagrave aacutec nhưng họ tin điều Am Mocircn giảng dạy cho họ vagrave đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Họ muốn gia nhập Giaacuteo Hội necircn họ hối cải caacutec tội lỗi của họ hứa lagrave họ sẽ khocircng đaacutenh nhau vagrave chocircn giấu caacutec vũ khiacute chiến tranh của họ Họ thay đổi tecircn thagravenh dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi vagrave trở thagravenh một dacircn tộc siecircng năng ngay chiacutenhrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chocircn giấu ldquogươm đaordquo vagrave ca haacutet) Đưa cho mỗi em một tờ giấy Yecircu cầu caacutec em vẽ higravenh một thanh gươm vagrave rồi viết một điều lựa chọn sai trecircn thanh gươm của chuacuteng (chẳng hạn như ldquocatildei lộn với anh tocircirdquo hoặc ldquonoacutei dốirdquo) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ những caacutech chuacuteng coacute thể chọn điều đuacuteng vagrave rồi ldquochocircn giấurdquo thanh gươm của chuacuteng bằng caacutech vograve naacutet tờ giấy của chuacuteng hoặc neacutem tờ giấy đi

Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhigraven một bagravei học bằng đồ vật) Hỏi caacutec em cảm thấy như thế nagraveo nếu một người nagraveo đoacute đẩy chuacuteng hoặc đaacutenh chuacuteng Giơ lecircn một cục đaacute to vagrave noacutei với caacutec em rằng cục đaacute nagravey tượng trưng cho những cảm nghĩ tổn thương đoacute Đặt cục đaacute vagraveo một chiếc vớ dagravei Mời một em ra trước phograveng vagrave cột chiếc vớ vagraveo mắt caacute chacircn của em ấy Yecircu cầu em đoacute bước đi xung quanh Thảo luận về việc baacutem chặt vagraveo những cảm nghĩ đau đớn sẽ đegrave nặng lecircn chuacuteng ta Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tha thứ cho những người lagravem chuacuteng ta tổn thương thigrave chuacuteng ta quecircn đi những cảm nghĩ đau đớn đoacute Để cho em đoacute thaacuteo chiếc vớ ra Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoSự tha thứ mang lại bigravenh anrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe cacircu chuyện thaacutenh thư) Vagravei ngagravey trước hatildey yecircu cầu caacutec vị latildenh đạo hoặc giảng viecircn chuẩn bị sẵn sagraveng để chia sẻ một trong những cacircu chuyện thaacutenh thư sau đacircy về sự tha thứ

1 Chuacutea Giecirc Su tha thứ trecircn cacircy thập tự (xin xem Lu Ca 2313ndash34)

2 Necirc Phi tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem 1 Necirc Phi 76ndash21)

3 Giocirc Seacutep tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 3741ndash45)

Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Bảo mỗi nhoacutem đi đến một chỗ khaacutec trong phograveng (xin xem ldquoStationsrdquo TNGC 179) nơi magrave một người latildenh đạo hoặc giảng viecircn sẽ vắn tắt thảo luận cacircu chuyện thaacutenh thư magrave người ấy đatilde chuẩn bị để chia sẻ Sau khi mỗi nhoacutem đatilde đến mỗi trạm giảng dạy rồi hatildey haacutet cacircu thứ nhất của bagravei ldquoLograveng Nhacircn Necircn Khởi Từ Tocircirdquo (TCVCBCTN 63)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những cảm nghĩ) Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ một thời điểm khi việc tha thứ một người nagraveo đoacute đatilde giuacutep chuacuteng cảm thấy được bigravenh an

Caacutec Trạm Giảng Dạy Nếu Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em đocircng hatildey cacircn nhắc việc để cho những người latildenh đạo đi lại giữa caacutec trạm giảng dạy thay vigrave yecircu cầu caacutec em di chuyển

Caacutec nhoacutem nhỏ Việc mời caacutec em chia sẻ trong caacutec nhoacutem nhỏ cho nhiều em hơn cơ hội để tham gia Trong giờ chia sẻ caacutec em đatilde ngồi theo từng lớp học của migravenh Caacutec nhoacutem nagravey coacute thể được sử dụng cho caacutec sinh hoạt của nhoacutem nhỏ Caacutec giảng viecircn của lớp học coacute thể giuacutep bảo đảm rằng tất cả đều tham gia vagrave duy trigrave tinh thần tocircn kiacutenh

23

Chuacuteng Ta Tưởng Nhớ vagrave Thờ Phượng Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

ldquoVậy Đức Chuacutea Jecircsus đaacutep rằng Ta lagrave đường đi lẽ thật vagrave sự sống chẳng bởi ta thigrave khocircng ai được đến cugraveng Chardquo (Giăng 146)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Khuyến khiacutech hiểu biết (so thaacutenh thư cho phugrave hợp với higravenh) Viết lecircn trecircn bảng caacutec cacircu thaacutenh thư tham khảo sau đacircy Lu Ca 27 Maacutec 1013 16 Ma Thi Ơ 2636 39 Giăng 1917ndash18 Giăng 2011ndash16 Xung quanh căn phograveng hatildey đặt những tấm higravenh mocirc tả caacutec sự kiện đatilde được mocirc tả trong thaacutenh thư (SHPPA 30 47 56 57 vagrave 59) Noacutei cho caacutec em biết rằng Tiệc Thaacutenh lagrave thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc yecircu thương chuacuteng ta biết bao vagrave tất cả những gigrave Ngagravei đatilde lagravem cho chuacuteng ta Yecircu cầu một em đọc một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư Yecircu cầu một em khaacutec chọn một tấm higravenh coacute liecircn quan vagrave mang noacute ra trước phograveng Lặp lại với caacutec cacircu thaacutenh thư cograven lại

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi sử dụng triacute nhớ) Đặt lecircn trecircn một caacutei bagraven những đồ vật như lagrave một tấm higravenh Đấng Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc một tấm higravenh Bữa Ăn Tối Cuối Cugraveng một miếng baacutenh migrave một caacutei ly Tiệc Thaacutenh caacutec khay Tiệc Thaacutenh thaacutenh thư vagrave một quyển thaacutenh ca Mời caacutec em nhigraven nhanh vagraveo caacutec đồ vật đoacute vagrave rồi che caacutec

đồ vật đoacute lại Yecircu cầu caacutec em lagravem việc theo nhoacutem để viết xuống những đồ vật magrave chuacuteng nhớ đatilde thấy Để cho caacutec em giải thiacutech mỗi đồ vật đoacute coacute thể giuacutep chuacuteng tưởng nhớ đến Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong lễ Tiệc Thaacutenh như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe thaacutenh thư) Mời caacutec em nhắm mắt lại vagrave tưởng tượng cuộc sống sẽ như thế nagraveo nếu mọi người đều chọn điều đuacuteng Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng đatilde tưởng tượng Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một thời gian trong Saacutech Mặc Mocircn magrave điều nagravey đatilde xảy ra vagrave yecircu cầu chuacuteng lắng nghe về caacutech thời gian nagravey được mocirc tả trong khi một em đọc 4 Necirc Phi 115 17 Giải thiacutech rằng người ta đatilde coacute thể chọn điều đuacuteng vigrave họ tưởng nhớ đến một điều gigrave rất đặc biệt Kể lại những sự kiện từ 3 Necirc Phi 1720ndash25 Mời caacutec em cugraveng nhau noacutei ldquoViệc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacutengrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet caacutec bagravei ca) Che lại tấm higravenh Đấng Ky Tocirc ban phước cho caacutec trẻ em Necirc Phi với một số mẩu giấy trống Mời caacutec em suy nghĩ về caacutec bagravei haacutet magrave giuacutep chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cugraveng nhau haacutet một vagravei bagravei ca nagravey Tiếp theo mỗi bagravei haacutet yecircu cầu một em lấy xuống một mẩu giấy từ tấm higravenh đoacute Lặp lại cho

Thaacuteng Mười Hai

24

Việc haacutet về một giaacuteo lyacute giuacutep caacutec em học vagrave ghi nhớ giaacuteo lyacute đoacute Caacutec em cũng học giỏi

hơn nếu chuacuteng thấy một đồ vật để nhigraven hoặc thực

hiện một sinh hoạt liecircn kết với acircm nhạc đoacute Những lời đề nghị cho thaacuteng nagravey lagravem khuocircn mẫu cho vagravei caacutech thức khaacutec nhau để lagravem

điều nagravey Hatildey cacircn nhắc caacutec yacute kiến tương tự như vậy khi caacutec anh chị em hoạch

định caacutec bagravei học khaacutec

đến khi tất cả caacutec mẩu giấy đatilde được lấy ra hết Thảo luận caacutech caacutec thiếu nhi trong tấm higravenh nagravey coacute thể đatilde chọn những điều đuacuteng như thế nagraveo tiếp theo kinh nghiệm của chuacuteng với Chuacutea Giecirc Su Hatildey nhắc caacutec em nhớ rằng khi chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su

thigrave chuacuteng sẽ muốn chọn điều đuacuteng Yecircu cầu chuacuteng liệt kecirc ra một số điều chuacuteng coacute thể lagravem để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su trong caacutec sinh hoạt hagraveng ngagravey của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian

Nhận ra giaacuteo lyacute Hỏi caacutec em ldquoCaacutec em coacute bao giờ chờ đợi một điều gigrave đặc biệt sẽ xảy ra khocircng Dường như đoacute lagrave một thời gian dagravei để chờ đợi phải khocircng Caacutec em cảm thấy như thế nagraveo khi cuối cugraveng thigrave điều đoacute đatilde xảy rardquo Cho caacutec em một cơ hội để chia sẻ những cảm nghĩ magrave chuacuteng đatilde coacute Giải thiacutech rằng kể từ thời A Đam vagrave Ecirc Va Cha Thiecircn Thượng đatilde hứa rằng một sự kiện rất quan trọng sẽ xảy ra Những người ngay chiacutenh noacuteng lograveng trocircng chờ sự kiện nagravey Noacutei khẽ với một nhoacutem nhỏ ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gianrdquo Yecircu cầu chuacuteng thigrave thầm cacircu đoacute với caacutec em khaacutec vagrave rồi yecircu cầu tất cả caacutec em đều cugraveng nhau thigrave thầm

Khuyến khiacutech hiểu biết (chia sẻ một cacircu chuyện vagrave haacutet một bagravei ca) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ điều

chuacuteng biết về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su (xin xem Lu Ca 21ndash20) Thecircm vagraveo cacircu chuyện những chi tiết magrave caacutec em khocircng noacutei tới Haacutet bagravei ldquoĐecircm Thanh Bigravenhrdquo (TCVCBCTN 53) vagrave mời caacutec em tưởng tượng cảm nghĩ của những người chăn chiecircn khi họ nghe caacutec thiecircn thần ca haacutet

Khuyến khiacutech aacutep dụng (lagravem thiệp Giaacuteng Sinh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave một buacutet chigrave hay buacutet tocirc magraveu Giuacutep chuacuteng gấp tờ giấy lại giống như một tấm thiệp chuacutec mừng Mời chuacuteng lagravem một tấm thiệp Giaacuteng Sinh cho gia đigravenh chuacuteng bằng caacutech vẽ higravenh về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Ở ngoagravei trước tấm thiệp yecircu cầu chuacuteng viết ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gianrdquo

Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy (coacute sẵn trực tuyến tại sharingtimeldsorg)

Chỉ coacute Cha Thiecircn Thượng mới biết __________ chiacutenh xaacutec khi nagraveo Chuacutea Giecirc Su sẽ taacutei lacircm (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 140)

Chuacutea Giecirc Su sẽ hiện xuống từ _____________ (xin xem Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 111)

Chuacutea Giecirc Su sẽ mặc y phục _______ (xin xem GLGƯ 13348)

Caacutec Ky Tocirc giả sẽ __________ nhiều người (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 122)

Kẻ tagrave aacutec sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 299)

Mặt trời sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 4542)

Khi Chuacutea Giecirc Su hiện đến Ngagravei sẽ rực rỡ hơn __________ (xin xem GLGƯ 13349)

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ sống với người ngay chiacutenh trong ___________ năm sau khi Ngagravei Taacutei Lacircm (xin xem GLGƯ 2911)

Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc hai mẩu giấy coacute ghi chữ Mời chuacuteng tigravem kiếm những từ để điền vagraveo caacutec chỗ trống bằng caacutech đọc thaacutenh thư Yecircu cầu mỗi nhoacutem chia sẻ điều chuacuteng đatilde học được với caacutec em khaacutec

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ) Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cần phải tưởng nhớ vagrave thờ phượng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc mỗi ngagravey để chuacuteng ta sẽ được sẵn sagraveng cho Ngagravey Taacutei Lacircm của Ngagravei Yecircu cầu caacutec em kể ra một số điều magrave chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng coacute thể lagravem để được sẵn sagraveng

Lagravem chứng Một chứng ngocircn ngắn gọn coacute thể mời gọi Thaacutenh Linh bất cứ luacutec nagraveo trong bagravei học Lời lẽ về chứng ngocircn trịnh trọng như lagrave ldquoTocirci muốn chia sẻ chứng ngocircn của tocircirdquo lagrave cần thiết để chia sẻ một sự lagravem chứng về lẽ thật Một chứng ngocircn coacute thể giản dị như cacircu noacutei ldquoTocirci biết rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hằng sốngrdquo

Chia sẻ sự hiểu biết Caacutec em sẽ cảm nhận được Thaacutenh Linh khi caacutec em chia sẻ sự hiểu biết của migravenh về caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Caacutec em coacute thể chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được qua những từ ngữ taacutec phẩm nghệ thuật vagrave caacutec bagravei ca

Vị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gian

25

Caacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu NhiMục điacutech của acircm nhạc trong Hội Thiếu Nhi lagrave giảng dạy caacutec em thiếu nhi về phuacutec acircm của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave giuacutep chuacuteng học caacutech sống theo phuacutec acircm đoacute Caacutec bagravei ca thiếu nhi lagravem cho việc học hỏi thuacute vị hơn giuacutep caacutec em thiếu nhi học hỏi vagrave ghi nhớ caacutec lẽ thật phuacutec acircm cugraveng mời Thaacutenh Linh đến Hội Thiếu Nhi

Sau đacircy lagrave caacutec viacute dụ về caacutech magrave caacutec anh chị em coacute thể dạy caacutec bagravei haacutet được đề nghị trong đại cương nagravey Caacutec anh chị em cũng coacute thể sử dụng những phương phaacutep nagravey để giảng dạy caacutec bagravei haacutet khaacutec của Hội Thiếu Nhi Để coacute thecircm yacute kiến xin xem caacutec phần ldquoCaacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhirdquo trong caacutec đại cương của giờ chia sẻ trước kia

Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)

Hatildey để cho caacutec em lắng nghe bagravei ca đoacute Hatildey chỉ ra caacutech bagravei ca đoacute được saacuteng taacutec từ caacutec cacircu hỏi vagrave cacircu trả lời bằng caacutech nagraveo Chỉ định một nửa số trẻ em haacutet những cacircu hỏi vagrave một nửa kia haacutet những cacircu trả lời Sau khi haacutet bagravei ca đoacute được một vagravei lần yecircu cầu caacutec

em trao đổi caacutec phần Khi chuacuteng đatilde quen thuộc với bagravei ca đoacute rồi thigrave hatildey sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để chia chuacuteng ra thagravenh caacutec nhoacutem (viacute dụ caacutec em trai vagrave caacutec em gaacutei caacutec giảng viecircn vagrave caacutec thiếu nhi vagrave vacircn vacircn) trong khi caacutec anh chị em ocircn lại bagravei ca

Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đa ban cho chuacuteng ta một acircn tứ rất đặc biệt Yecircu cầu chuacuteng lắng nghe đoacute lagrave điều gigrave trong khi caacutec anh chị em haacutet dograveng đầu tiecircn của bagravei ca (một kế hoạch) Cho thấy một bản đồ vagrave so saacutenh việc sử dụng một bản đồ để tigravem kiếm một điểm đến để tuacircn theo kế hoạch của Thượng Đế để trở về với Ngagravei Giải thiacutech rằng bagravei ca nagravey dạy chuacuteng ta về kế hoạch nagravey vagrave cho chuacuteng ta biết caacutech chuacuteng ta coacute thể trở về sống với Cha Thiecircn Thượng Trưng bagravey khắp phograveng caacutec tấm higravenh mocirc

tả những từ quan trọng (chẳng hạn như acircn tứ thiecircn thượng nhagrave cửa traacutei đất vagrave sự ra đờithinsp) vagrave một số từ được viết ra (chẳng hạn như kế hoạch mục điacutech lựa chọn vagrave trực tiếp) từ bagravei ca nagravey Yecircu cầu caacutec em thu caacutec tấm higravenh đoacute lại vagrave giơ chuacuteng lecircn theo đuacuteng thứ tự trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca nagravey cho caacutec em nghe Mời caacutec em cugraveng haacutet theo caacutec anh chị em trong khi chuacuteng nhigraven vagraveo caacutec tấm higravenh vagrave những từ đoacute

Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho nhoacutem 1 SHPPA 116 vagrave haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca cho chuacuteng nghe Vắn tắt thảo luận bagravei ca đoacute vagrave rồi yecircu cầu chuacuteng cugraveng haacutet bagravei ca đoacute với caacutec anh chị em một vagravei lần Tiếp tục với mỗi nhoacutem vagrave thecircm mỗi cụm từ (sử dụng caacutec tấm higravenh sau đacircy nhoacutem 2 SHPPA 108 nhoacutem 3 SHPPA 57 nhoacutem 4 SHPPA 56) Haacutet cả cacircu đầu tiecircn với mỗi nhoacutem đang đứng cầm tấm higravenh

của chuacuteng vagrave haacutet cụm từ của chuacuteng Mời caacutec nhoacutem trao đổi caacutec tấm higravenh vagrave haacutet lại bagravei ca đoacute Lặp lại cho đến khi mỗi nhoacutem đatilde haacutet xong mỗi cụm từ Haacutet đoạn điệp khuacutec vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe coacute bao nhiecircu lần caacutec anh chị em haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo Lặp lại đoạn điệp khuacutec một vagravei lần với chuacuteng vagrave mời chuacuteng đặt tay lecircn tim của chuacuteng mỗi lần chuacuteng haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo

emsp Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của Thượng Đếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Tigravem kiếm hoặc vẽ higravenh mocirc tả những từ hoặc cụm từ trong bagravei ca (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey từng tấm higravenh một đoacute lecircn trecircn bảng trong khi caacutec anh chị em haacutet mỗi cụm từ với caacutec em Sau khi caacutec anh chị em đatilde dạy một cụm từ rồi thigrave hatildey haacutet hầu hết những từ vagrave rồi ngừng lại vagrave để cho caacutec em hoagraven tất cụm từ đoacute Cugraveng nhau haacutet cả bagravei ca một vagravei lần Mời một em lấy xuống một hoặc hai tấm higravenh vagrave haacutet bagravei ca đoacute lần nữa Lặp lại cho đến khi chuacuteng coacute thể haacutet bagravei ca đoacute magrave khocircng cần higravenh

Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau Hatildey nghĩ về nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec bagravei ca Caacutec em học được caacutec bagravei haacutet giỏi nhất khi chuacuteng nghe vagrave haacutet đi haacutet lại

26

Tập haacutet Để dạy một bagravei haacutet một caacutech hữu hiệu caacutec anh chị em phải tự migravenh biết bagravei haacutet đoacute Thực tập ở nhagrave để khi caacutec anh chị em giảng dạy caacutec em thigrave caacutec anh chị em coacute thể nhigraven chuacuteng chứ khocircng phải nhigraven vagraveo saacutech của migravenh

Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy Ai Khi nagraveo Bằng caacutech nagraveo vagrave Nơi đacircu Trưng bagravey higravenh Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang chịu pheacutep baacutep tecircm Đặt mẫu giấy coacute ghi chữ ldquoAirdquo cạnh becircn tấm higravenh đoacute Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem Chuacutea Giecirc Su đatilde hiện đến với ai trong khi caacutec anh chị em haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca Chấp nhận những cacircu trả lời vagrave rồi yecircu cầu caacutec em haacutet cụm từ đoacute với caacutec anh chị em Lagravem như vậy với mỗi mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave cụm

từ Cugraveng nhau haacutet toagraven bộ cacircu đầu tiecircn Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một trong số caacutec cacircu trả lời magrave caacutec anh chị em đatilde tigravem thấy cho mỗi em (Giăng Baacutep Tiacutet caacutech đacircy lacircu lắm bằng caacutech digravem migravenh xuống nước vagrave Socircng Giocirc Đanh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn khi những từ của chuacuteng được haacutet lecircn Để cho chuacuteng trao đổi những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave lặp lại sinh hoạt đoacute

Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet

Sử dụng caacutec tấm higravenh để dạy một bagravei haacutet từng cacircu một (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey tất cả caacutec tấm higravenh lecircn trecircn bảng Mời một em đi ra khỏi phograveng trong khi một người khaacutec nagraveo đoacute giấu một trong caacutec tấm higravenh Yecircu cầu em ấy trở lại vagrave ldquotigravem kiếmrdquo tấm higravenh đoacute bằng caacutech lắng nghe caacutec em khaacutec haacutet to hơn khi em ấy đến gần hơn vagrave nhỏ hơn khi em ấy đi xa hơn Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey

Sử Dụng Bảng Đen để Dạy một Bagravei Haacutet Viết những từ của cacircu đầu tiecircn lecircn trecircn bảng hoặc trecircn một tờ giấy lớn Haacutet cacircu đoacute cho caacutec em nghe vagrave vắn tắt thảo luận về cacircu đoacute Cugraveng nhau haacutet bagravei ca đoacute vagrave mời một em haacutet hay xoacutea bỏ hoặc cắt ra một từ Lặp lại cho đến khi caacutec em đatilde học được cacircu đoacute của bagravei haacutet rồi lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Vỗ Tay theo Nhịp để Dạy một Bagravei Haacutet Yecircu cầu caacutec em vỗ tay theo nhịp trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca để giuacutep chuacuteng quen thuộc với bagravei ca đoacute Giuacutep chuacuteng lagravem những động taacutec giản dị thiacutech hợp với những từ chiacutenh trong bagravei ca Mời caacutec em lagravem caacutec động taacutec magrave khocircng haacutet trong khi nhạc vẫn chơi vagrave sau đoacute haacutet vagrave cugraveng nhau lagravem caacutec động taacutec

ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)Yecircu cầu caacutec em hướng dẫn nhạc vagrave cugraveng haacutet với caacutec anh chị em nhấn mạnh những giai điệu mẫu được

lặp đi lặp lại như lagrave ldquonơi đacircy trần gianrdquo vagrave ldquoluocircn yecircu thương tocirci thiết thardquo Đặt ra những cacircu hỏi giản dị như lagrave ldquoKhi nagraveo chuacuteng ta necircn chuẩn bị cho đền thờrdquo vagrave yecircu cầu caacutec em trả lời bằng caacutech haacutet caacutec cụm từ của bagravei ca Bằng caacutech sử dụng những đồ vật giản dị hatildey mời caacutec em đại diện cho những người trong gia đigravenh vagrave hướng dẫn caacutec nhoacutem để haacutet caacutec cụm từ cụ thể

Sử Dụng Higravenh Vẽ của Caacutec Em để Dạy một Bagravei Ca Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định mỗi nhoacutem một cụm từ của bagravei ca Đưa cho mỗi nhoacutem một tờ giấy vagrave yecircu cầu chuacuteng vẽ một bức tranh giản dị coacute liecircn quan đến cụm từ của chuacuteng Cugraveng nhau haacutet bagravei ca bằng caacutech sử dụng higravenh vẽ của chuacuteng lagravem đồ vật để nhigraven

27

2828 iexcl 2008 do Matthew Neeley Gicedil mmdashi baacuten quyyennBUumli hOumlt nUumly cOtilde thmicro partumlEcircc sao lacirci partmicro dng tacirci nhUuml thsbquo hay tacirci gia mUuml khoslashng cOtilde tnotnh cOumlch thumlπng macirci

Thoslashng bOumlo nUumly ceumln phaacutei partumlEcircc kbullm theo vmiddoti mfrasli quymicron tacircp chnot

Gia Icircradicnh LUuml Thu c vyen ThumlEcircng IcircgeVui vpara = 76ndash88C Nhacircc vUuml lsbquoi

Matthew NeeleyF Bf F Bf F C7

Y 44 TC C C C C C C C C C C C C CC C C B C C

Y 44B BC C BB BB

C C C CA

F C7 F Dm Bf F

Y TC C C CC C C C OC

gC OC

gC C C C C C C C CB

1 ThumlEcircng Icircge Icirc˘c Cha cUacuteng cOtilde gia partradicnh IcircOtilde lUuml ChOcircng ta tracuten dumlπng thge nUumly lUuml con cOumli2 Ngumlsbquoi cha chOgrave tmdasha mOumli ecircm gia partradicnh Giaacuteng dacircy phOcircc aringm cho con cOumli vUuml chu cecircp mOumli3 MUcircc tiacuteu cOgravea mcopy lUuml chszligm sOtildec con cOumli VUuml chuiacuten b∆ con cOumli slozng thuicircn hŒa vui vpara4 Nguyintn yacuteu mgen vUuml nacuteu gumlπng tlozt lUumlnh chnotnh ngay Icircmicro mfrasli ngumlsbquoi trong gia partradicnh cUacuteng yacuteu mgen

Y C C CC C C C C BB BB

C7 F C Dm F

Y CC B S TC C C CC C C C OC

gC OC

gC

B C3

ChC B

cOgravea Cha NgUumli cho chOcircng ta sinh ra tracuten dumlπng thge nUumly Icircmicrogia partradicnh Ngumlsbquoi cha chnotnh ngay humlmiddotng digraven gia partradicnh Mgen yacuteu tinvmiddoti nhau Mcopy dacircy gia partradicnh luoslashn tuaringn theo NgUumli Khiacuten ceumlu thigetligraven nhau Ryumli khi lmiddotn khoslashn sreg cOtilde mOumli ecircm cOgravea mradicnh GiOcircp

Y C C C C C2 1

BB C C C C C C

Bf F C7 F Bf

Y C C C C C CC B S B B CC CC C C

hmdashc hœi cng vmiddoti gia partradicnh mradicnhtumlbdquong nπi Cha chnot thOumlnh tracuten cao Icirc˘c ChOcirca Chatha luoslashn cho mOumli ecircm gia partradicnhmmdashi ngumlsbquoi ghi nhmiddot partgen sulozt partsbquoi

Y BB BB C C C C BB BB

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

29

C7 F Bf F G7 C7

Y CC CC OC gC C C C C C C C C C C BBX C C

ban cho ta gia partradicnh partmicro ta luoslashn luoslashn trung tnotn vmiddoti lsbquoi NgUumli

Y CC BB C C C C

C C BB

F Bf C7Dm

Bf Gm

Y C C C C CC C C BB

C C CC C CB B

ChOcirca mulozn smiddott chia tradicnh yacuteu thumlπng vradic bbdquoi mOumli ecircm

Y BB BB CC B

macrB C C C C

F C7 F Bf F C7

Y123

BB B AC C T C C C C C C C CCS

thu c vyen NgUumli

Y C

CBB C C BB BB C C

F Bf F Bf F

Y4

AT C C C C C C C C C C C C C AA

NgUumli

Y( )

C C BB BBC C C C AA

A

29

Do Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc xuất bảncopy 2013 do Intellectual Reserve Inc Giữ tất cả mọi bản quyền In tại Hoa Kỳ Bản tiếng Anh chuẩn nhận 213 Bản dịch chuẩn nhận 213 Bản dịch 2014 Outline for Sharing Time Families Are Forever Vietnamese 10940 435

• Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻvagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec EmThiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh
• • Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạctrong Hội Thiếu Nhi thacircn mến
  • Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ
  • Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh
  • Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong QuyểnSaacutech Nhỏ Nagravey
  • Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014
  • • Thaacuteng Giecircng
    • • Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thểgiống như Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocircicoacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo
      • Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theoChuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
      • • Thaacuteng Hai
        • • Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựngthế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế
          • Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci
          • • Thaacuteng Ba
            • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
              • Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cảivagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh
              • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh
              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh
              • • Thaacuteng Tư
                • • Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế
                  • Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh
                  • Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng
                  • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong giađigravenh tocirci
                  • • Thaacuteng Năm
                    • • Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci
                      • Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương
                      • • Thaacuteng Saacuteu
                        • • Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci
                          • Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn
                          • Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ
                          • Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci
                          • • Thaacuteng Bảy
                            • • Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi
                              • Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễxaacutec nhận
                              • Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci
                              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh
                              • • Thaacuteng Taacutem
                                • • Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươiluocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)
                                  • Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci
                                  • Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnhthuộc linh
                                  • Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng
                                  • • Thaacuteng Chiacuten
                                    • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cảcaacutec phước lagravenh của tocirci
                                      • Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế
                                      • Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện
                                      • Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho nhữngngười khaacutec noi theo
                                      • • Thaacuteng Mười
                                        • • Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đếđể giuacutep gia đigravenh tocirci
                                          • Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đốivới kế hoạch của Thượng Đế
                                          • Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảngdạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec
                                          • Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau
                                          • • ThaacutengMười Một
                                            • • Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigravekhocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)
                                              • Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng
                                              • Tuacirc n lecirc thư 3 Sư hocirci cai la  mocirct caacutech để thay đocirci tacircm tri va  tacircm hocirc n
                                              • Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an
                                              • • ThaacutengMười Hai
                                                • • Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
                                                  • Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng
                                                  • Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian
                                                  • Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm
                                                  • • Caacutech Sử Dụng Nhạc trongHội Thiếu Nhi
                                                    • • Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)
                                                      • Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)
                                                      • Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)
                                                      • Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của ThượngĐếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)
                                                      • Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei CaThiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona
                                                      • Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet
                                                      • Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey
                                                      • • Gia Đigravenh Lagrave của Thượng Đế

                                                        • Em c

                                                          ầu n

                                                          guyệ

                                                          n lecirc

                                                          n Ch

                                                          a Th

                                                          iecircn

                                                          Thượ

                                                          ng m

                                                          ỗi đ

                                                          ecircm

                                                          Em x

                                                          em h

                                                          oặc

                                                          lắng

                                                          ngh

                                                          e đạ

                                                          i hội

                                                          trun

                                                          g ươ

                                                          ng v

                                                          agrave lư

                                                          u yacute

                                                          đến

                                                          caacutec

                                                          vị ti

                                                          ecircn tr

                                                          i

                                                          Em h

                                                          aacutet n

                                                          hững

                                                          bagravei

                                                          ca

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em k

                                                          hocircng

                                                          vacircn

                                                          g lờ

                                                          i cha

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h kh

                                                          i ocircng

                                                          bảo

                                                          em

                                                          đi v

                                                          ề nh

                                                          agrave

                                                          Em c

                                                          hia

                                                          sẻ c

                                                          hứng

                                                          ngocirc

                                                          n củ

                                                          a m

                                                          igravenh

                                                          Em q

                                                          uyết

                                                          địn

                                                          h đi

                                                          dự

                                                          tiệc

                                                          thay

                                                          vigrave

                                                          đi n

                                                          hagrave th

                                                          ờ vagrave

                                                          o ng

                                                          agravey C

                                                          hủ N

                                                          hật

                                                          Em n

                                                          oacutei c

                                                          ho m

                                                          ột n

                                                          gười

                                                          bạn

                                                          biế

                                                          t về

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc v

                                                          agrave G

                                                          iaacuteo

                                                          Hội p

                                                          hục

                                                          hồi c

                                                          ủa N

                                                          gagravei

                                                          Em th

                                                          igrave thầ

                                                          m n

                                                          oacutei c

                                                          huyệ

                                                          n vớ

                                                          i ngư

                                                          ời

                                                          bạn

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h th

                                                          ay v

                                                          igrave lắn

                                                          g ng

                                                          he g

                                                          iảng

                                                          vi

                                                          ecircn c

                                                          ủa m

                                                          igravenh

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em h

                                                          ọc th

                                                          aacutenh

                                                          thư

                                                          mỗi

                                                          saacuten

                                                          g trư

                                                          ớc k

                                                          hi đ

                                                          i học

                                                          Em c

                                                          ảm th

                                                          ấy q

                                                          uaacute đ

                                                          oacutei đ

                                                          ể cầ

                                                          u ng

                                                          uyện

                                                          trướ

                                                          c kh

                                                          i ăn

                                                          Em lắ

                                                          ng n

                                                          ghe

                                                          kỹ tr

                                                          ong

                                                          khi m

                                                          ột

                                                          ngườ

                                                          i tro

                                                          ng g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          chia

                                                          sẻ

                                                          chứn

                                                          g ng

                                                          ocircn tr

                                                          ong

                                                          buổi

                                                          họp

                                                          tối g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          Em đ

                                                          i nhagrave

                                                          thờ

                                                          mỗi

                                                          ngagrave

                                                          y Ch

                                                          ủ Nh

                                                          ật

                                                          Em c

                                                          học

                                                          ghẹo

                                                          em

                                                          gaacutei

                                                          của

                                                          em

                                                          tro

                                                          ng luacute

                                                          c lễ

                                                          Tiệ

                                                          c Thaacute

                                                          nh

                                                          Em c

                                                          oacute m

                                                          ột c

                                                          ảm g

                                                          iaacutec

                                                          tốt l

                                                          agravenh

                                                          ấm

                                                          cuacute

                                                          ng tr

                                                          ong

                                                          lograveng

                                                          khi

                                                          giả

                                                          ng v

                                                          iecircn

                                                          của

                                                          em n

                                                          oacutei v

                                                          ề Ch

                                                          uacutea G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc

                                                          Em v

                                                          ắng

                                                          mặt

                                                          tron

                                                          g bu

                                                          ổi h

                                                          ọp tố

                                                          i gia

                                                          đigrave

                                                          nh đ

                                                          ể ch

                                                          ơi ở

                                                          nhagrave

                                                          của

                                                          ngư

                                                          ời b

                                                          ạn

                                                          Em tu

                                                          acircn g

                                                          iữ c

                                                          aacutec lệ

                                                          nh tr

                                                          uyền

                                                          vagrave

                                                          sốn

                                                          g ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Ngagrave

                                                          y Sa

                                                          Baacutet

                                                          lagravem

                                                          ột

                                                          ngagravey

                                                          đểng

                                                          hỉ n

                                                          gơi

                                                          vagraveth

                                                          ờ ph

                                                          ượn

                                                          g

                                                          Tocirci Coacute Thể

                                                          Nhận Đ

                                                          ược

                                                          Một Chứng Ngocircn về

                                                          Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

                                                          Chỉ

                                                          coacute

                                                          Cha

                                                          Thi

                                                          ecircn T

                                                          hượn

                                                          g m

                                                          ới

                                                          biết

                                                          ___

                                                          ____

                                                          ___

                                                          chiacuten

                                                          h xaacute

                                                          c kh

                                                          i nagraveo

                                                          C

                                                          huacutea

                                                          Giecirc

                                                          Su

                                                          sẽ taacute

                                                          i lacircm

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          Jo

                                                          seph

                                                          Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          14

                                                          0)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          hiệ

                                                          n xu

                                                          ống

                                                          từ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          C

                                                          ocircng

                                                          Vụ C

                                                          aacutec S

                                                          ứ Đ

                                                          ồ 1

                                                          11)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          mặc

                                                          y p

                                                          hục

                                                          ____

                                                          ___

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          8)

                                                          Caacutec

                                                          Ky

                                                          Tocirc g

                                                          iả s

                                                          ẽ __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          nhi

                                                          ều n

                                                          gười

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em J

                                                          osep

                                                          h Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          12

                                                          2)

                                                          Kẻ tagrave

                                                          aacutec

                                                          sẽ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          9)

                                                          Mặt

                                                          trời

                                                          sẽ

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          45

                                                          42)

                                                          Khi

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u hi

                                                          ện đ

                                                          ến N

                                                          gagravei s

                                                          ẽ rự

                                                          c rỡ

                                                          hơ

                                                          n __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          9)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc s

                                                          ẽ số

                                                          ng v

                                                          ới n

                                                          gười

                                                          ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          tron

                                                          g __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ nă

                                                          m s

                                                          au

                                                          khi N

                                                          gagravei T

                                                          aacutei L

                                                          acircm (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          11)

                                                          1. Btn
                                                          2. 1. Print
                                                             2. Play
                                                             3. 1. Button1

Cha Thiecircn Thượng Đatilde Chuẩn Bị một Con Đường cho Tocirci để Trở Lại Nơi Hiện Diện của NgagraveildquoVigrave Đức Chuacutea Trời yecircu thương thế gian đến nỗi đatilde ban Con một của ngagravei hầu cho hễ ai tin Con ấy khocircng bị hư mất magrave được sự sống đời đờirdquo (Giăng 316)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thể giống như Ngagravei

Hatildey nhận ra giaacuteo lyacute vagrave khuyến khiacutech sự hiểu biết (xem tranh ảnh haacutet một bagravei ca vagrave đọc thaacutenh thư) Cho caacutec em thấy vagravei tấm higravenh của caacutec con vật mới sinh vagrave hỏi chuacuteng mỗi con vật đoacute sẽ lớn lecircn thagravenh con gigrave (viacute dụ con megraveo con sẽ lớn lecircn thagravenh con megraveo) Cho thấy một tấm higravenh một đứa beacute sơ sinh vagrave đặt ra cugraveng một cacircu hỏi đoacute Giải thiacutech rằng coacute một điều gigrave đoacute đặc biệt về một đứa beacute khaacutec với con vật mới sinh Mời caacutec em lắng nghe xem chuacuteng ta lagrave con của ai khi caacutec anh chị em cugraveng haacutet bagravei ldquoTocirci Lagrave Con Đức Chuacutea Chardquo (TCVCBCTN 58) Yecircu cầu một em đọc Thi Thiecircn 826 vagrave thảo luận điều gigrave được giảng dạy trong bagravei haacutet vagrave cacircu thaacutenh thư nagravey Viết lecircn trecircn bảng ldquoTocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave coacute

thể giống như Ngagravei vagraveo một ngagravey nagraveo đoacuterdquo vagrave yecircu cầu một em đọc to cacircu đoacute

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ) Mời vagravei em chia sẻ caacutech magrave chuacuteng cảm nhận được tigravenh yecircu thương từ một người cha hay mẹ Giải thiacutech rằng Cha Thiecircn Thượng muốn chuacuteng ta cũng cảm nhận được tigravenh yecircu thương của Ngagravei Chia sẻ một caacutech magrave caacutec anh chị em cảm nhận được tigravenh yecircu thương của Thượng Đế dagravenh cho caacutec anh chị em vagrave mời vagravei em chia sẻ những caacutech magrave chuacuteng cảm nhận được tigravenh yecircu thương của Ngagravei dagravenh cho chuacuteng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe về điều thigrave thầm với chuacuteng ta về tigravenh yecircu thương của Ngagravei khi caacutec anh chị em cugraveng nhau haacutet bagravei ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocirci coacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei

Khuyến khiacutech sự hiểu biết (thảo luận về Sự Chuộc Tội) Vẽ một con đường thẳng trecircn bảng vagrave kết thuacutec tại một nơi coacute ghi lagrave ldquoCuộc Sống Vĩnh Cửu với Cha Thiecircn Thượngrdquo Đặt tấm higravenh của một người vagraveo luacutec bắt đầu con đường Giải thiacutech rằng tấm higravenh tượng trưng cho tất cả chuacuteng ta vagrave chuacuteng ta cần phải đi theo con đường đoacute để trở về với Cha Thiecircn Thượng Noacutei cho caacutec em biết rằng chuacuteng ta khocircng thể tự migravenh trở về với Cha

Thiecircn Thượng Xoacutea đi một phần của con đường vagrave hỏi ldquoĐiều gigrave coacute thể giuacutep chuacuteng ta tiếp tục đi trecircn con đường nagraveyrdquo Yecircu cầu một em đọc hoặc đọc thuộc lograveng tiacuten điều thứ ba Cho thấy higravenh của Đấng Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc vagrave giải thiacutech vắn tắt về Sự Chuộc Tội Noacutei cho caacutec em biết rằng Sự Chuộc Tội của Đấng Ky Tocirc giống như một cacircy cầu magrave sẽ giuacutep chuacuteng ta trở về với Cha Thiecircn Thượng nếu chuacuteng ta hối cải vagrave tuacircn theo caacutec giaacuteo lệnh thigrave chuacuteng ta sẽ coacute thể sống với Ngagravei một lần nữa Vẽ một cacircy cầu lecircn trecircn bảng vagrave dời tấm higravenh của người đoacute đến cuối con đường Mời một vagravei em chia sẻ những cảm nghĩ của chuacuteng về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave Sự Chuộc Tội của Ngagravei

Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo

Nhận ra giaacuteo lyacute (thảo luận về caacutec tấm gương) Hỏi ldquoAi necircu gương saacuteng cho chuacuteng tardquo Viết hoặc yecircu cầu một em viết những cacircu trả lời gồm coacute Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lecircn trecircn bảng Giải thiacutech rằng tất cả những người nagravey necircu gương saacuteng cho chuacuteng ta nhưng chỉ coacute Chuacutea Giecirc Su mới necircu gương hoagraven

hảo Noacutei cho caacutec em biết rằng Ngagravei ldquođi từ nơi nọ qua chỗ kia lagravem phướcrdquo (Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 1038) vagrave cho thấy tigravenh yecircu thương của Ngagravei bằng caacutech phục vụ những người khaacutec vagrave Ngagravei muốn chuacuteng ta noi theo gương Ngagravei

Bagravei Ca ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo(TCVCBCTN 60)

Mời tham gia Trẻ em cảm thấy migravenh quan trọng khi chuacuteng tham gia vagraveo việc học hỏi Bất cứ khi nagraveo coacute thể được hatildey mời caacutec em viết lecircn trecircn bảng hoặc đọc thaacutenh thư thay vigrave caacutec anh chị em phải tự lagravem điều đoacute

Phần giuacutep đỡ về acircm nhạc vagrave những đề nghị về caacutech dạy caacutec bagravei haacutet trong đại cương nagravey được tigravem thấy trecircn caacutec trang 26ndash27

2

Thaacuteng Giecircng

Giảng Dạy với Thaacutenh Linh Cầu nguyện để được hướng dẫn vagrave tigravem kiếm ảnh hưởng của Thaacutenh Linh khi caacutec anh chị em chuẩn bị cho giờ chia sẻ của migravenh Khi caacutec chị em chuẩn bị vagrave giảng dạy với Thaacutenh Linh Ngagravei sẽ xaacutec nhận lẽ trung thực về điều magrave caacutec chị em giảng dạy

Lời Khuyecircn Đừng cho caacutec em đoacuteng diễn vai Đấng Cứu Rỗi trong một vở kịch

Khuyến khiacutech sự hiểu biết (nghe kể chuyện vagrave vẽ higravenh) Trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi bắt đầu hatildey yecircu cầu bốn người lớn đến sẵn sagraveng để thảo luận vắn tắt một trong những tấm higravenh vagrave caacutec cacircu thaacutenh thư sau đacircy vagrave caacutech chuacuteng ta coacute thể noi theo gương của Chuacutea Giecirc Su

Caacutec giảng viecircn của lớp coacute thể giuacutep hướng dẫn trong những cuộc thảo luận trong nhoacutem nhỏ khuyến khiacutech caacutec em tham gia vagrave duy trigrave tinh thần nghiecircm trang

Giăng 1314ndash15 Ma Thi Ơ 51ndash2 Lu Ca 154 3 Necirc Phi 171ndash10

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định một trong số những người lớn giảng dạy mỗi nhoacutem Yecircu cầu caacutec em lắng nghe một người lớn noacutei chuyện về Đấng Cứu Rỗi vagrave mời caacutec em vẽ hoặc viết lecircn trecircn một tờ giấy caacutech chuacuteng coacute thể noi theo gương của Chuacutea Giecirc Su Mời một em từ mỗi nhoacutem chia sẻ điều chuacuteng đatilde học được với caacutec em khaacutec

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet một bagravei ca) Haacutet bagravei ldquoLograveng Nhacircn Necircn Khởi Từ Tocircirdquo (TCVCBCTN 63) Yecircu cầu caacutec em noi theo gương của Chuacutea Giecirc Su tuần nagravey vagrave chuẩn bị để baacuteo caacuteo điều chuacuteng đatilde lagravem trong tuần tới

Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theo Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Nhận ra giaacuteo lyacute (ocircn lại) Vẽ lecircn trecircn bảng con đường từ tuần lễ thứ 2 Yecircu cầu caacutec em giải thiacutech ai đatilde lagravem cho việc trở về với Cha Thiecircn Thượng coacute thể thực hiện được Yecircu cầu một vagravei em baacuteo caacuteo về caacutech chuacuteng noi theo gương của Đấng Ky Tocirc như thế nagraveo trong tuần lễ trước Mời chuacuteng chia sẻ caacutec caacutech khaacutec chuacuteng coacute thể noi theo Chuacutea Giecirc Su (chẳng hạn như chịu pheacutep baacutep tecircm cầu nguyện vagrave tuacircn theo caacutec lệnh truyền) Viết lecircn trecircn bảng những cacircu trả lời của chuacuteng

Khuyến khiacutech sự hiểu biết (nghe kể một cacircu chuyện thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về Chuacutea Giecirc Su kecircu gọi Caacutec Sứ Đồ của Ngagravei (xin xem Ma Thi Ơ

418ndash22) vagrave mời caacutec em lagravem những động taacutec với caacutec anh chị em Phi E Rơ vagrave Anh Recirc sinh sống bằng nghề đaacutenh caacute Một ngagravey nọ trong khi họ đang thả lưới dưới Biển Ga Li Lecirc (thả lưới) thigrave họ thấy Chuacutea Giecirc Su ở Na Za Reacutet Họ nghe Ngagravei phaacuten (đặt bagraven tay lecircn tai) ldquoHatildey theo tardquo Mặc dugrave Phi E Rơ vagrave Anh Recirc đang lagravem việc nửa chừng (keacuteo lưới) nhưng họ cũng liền bỏ lưới (bỏ lưới xuống) vagrave đi theo Ngagravei (đi tại chỗ) Gia Cơ vagrave Giăng đang vaacute lưới ở trecircn một chiếc thuyền khaacutec (sửa lưới) Chuacutea Giecirc Su kecircu gọi họ necircn họ bỏ lưới vagrave đi theo Ngagravei (đi tại chỗ)rdquo Hỏi caacutec em xem chuacuteng sẽ bỏ việc chuacuteng đang lagravem nếu Đấng Cứu Rỗi phaacuten cugraveng chuacuteng ldquoHatildey theo tardquo khocircng Yecircu cầu mỗi lớp học hướng dẫn caacutec em khaacutec trong một sinh hoạt diễn kịch cacircm chẳng hạn như bơi lội hoặc chơi với đồ chơi Yecircu cầu chuacuteng ngừng lại việc chuacuteng đang lagravem vagrave bước đi tại chỗ khi chuacuteng nghe cacircu ldquohatildey theo tardquo Trong khi chuacuteng đang diễn kịch cacircm trong mỗi sinh hoạt hatildey giơ lecircn higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave noacutei nhỏ cacircu ldquoHatildey theo tardquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thảo luận caacutec viacute dụ) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ những caacutech chuacuteng coacute thể noi theo Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc ngagravey nay Viacute dụ chuacuteng coacute thể đaacutep ứng lời yecircu cầu của người cha hay mẹ để cầu nguyện chung gia đigravenh hoặc lời mời của một giảng viecircn để tỏ lograveng tocircn kiacutenh

3

Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei

ldquoOcirci vĩ đại thay kế hoạch của Thượng Đế chuacuteng tardquo (2 Necirc Phi 913)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei

Nhận ra giaacuteo lyacute (noacutei giaacuteo lyacute đoacute) Yecircu cầu ba đứa trẻ ra trước phograveng Bảo em thứ nhất noacutei ldquoCha Thiecircn Thượngrdquo em thứ hai noacutei ldquocoacute một kế hoạchrdquo vagrave em thứ ba noacutei ldquocho con caacutei của Ngagraveirdquo Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem vagrave yecircu cầu mỗi nhoacutem đứng lecircn vagrave với sự giuacutep đỡ của ba em lagrave những người dẫn đầu lặp lại phần cacircu của chuacuteng Lặp lại vagravei lần vagrave cho mỗi nhoacutem coacute cơ hội để noacutei mỗi cụm từ

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Giải thiacutech rằng trước khi sinh ra chuacuteng ta đatilde sống trecircn thiecircn thượng với cha mẹ thiecircn thượng của migravenh Cha Thiecircn Thượng muốn chuacuteng ta trở thagravenh giống như Ngagravei hơn necircn Ngagravei đatilde trigravenh bagravey một kế hoạch Chia tấm bảng ra thagravenh ba phần vagrave viết tựa đề lecircn chuacuteng ldquoCuộc Sống Tiền Dương Thếrdquo ldquoCuộc Sống Hữu Diệtrdquo vagrave ldquoCuộc Sống sau Khi Chếtrdquo Hatildey vắn tắt thảo luận mỗi phần đoacute (xin xem Trung Thagravenh cugraveng

Đức Tin Saacutech Tham Khảo Phuacutec Acircm [2004] 115ndash17) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem nhỏ vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc nhiều cacircu thaacutenh thư sau đacircy Saacuteng Thế Kyacute 11 An Ma 1224 An Ma 3432 An Ma 4012 Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 7662 Mocirci Se 42 Aacutep Ra Ham 322ndash23 Mời mỗi nhoacutem đọc thaacutenh thư của chuacuteng noacutei cho caacutec em khaacutec biết về thaacutenh thư của migravenh noacutei về điều gigrave vagrave viết phần tham khảo dưới tiecircu đề đuacuteng trecircn bảng

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy chia thagravenh ba phần Yecircu cầu caacutec em vẽ một điều gigrave đoacute tiecircu biểu cho mỗi phần kế hoạch của Thượng Đế (cuộc sống tiền dương thế cuộc sống hữu diệt vagrave cuộc sống sau khi chết) Khuyến khiacutech caacutec em chia sẻ những higravenh vẽ của chuacuteng với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave Cugraveng nhau haacutet bagravei ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựng thế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận caacutec tấm higravenh) Giải thiacutech rằng lagrave một phần kế hoạch của Cha Thiecircn Thượng chuacuteng ta cần phải rời nơi hiện diện của Ngagravei để Cha Thiecircn Thượng hướng dẫn Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựng thế gian cho chuacuteng ta Trưng bagravey higravenh của một số tạo vật (chẳng hạn như mặt trời mặt trăng nước thực vật vagrave động vật) xung quanh phograveng Chọn một em để lấy một tấm higravenh vagrave đặt

tấm higravenh đoacute lecircn trecircn bảng Thảo luận tại sao tạo vật ấy rất quan trọng đối với chuacuteng ta Tiếp tục cho đến khi tất cả caacutec tấm higravenh đoacute đatilde được đặt lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe về lyacute do tại sao những vật nagravey được tạo dựng trong khi một người nagraveo đoacute đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 5918ndash19

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave mời caacutec em vẽ một trong những tạo vật ưa thiacutech của chuacuteng

Bagravei ca ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Đồ vật để nhigraven Caacutec em đaacutep ứng rất giỏi với đồ vật để nhigraven Cacircn nhắc việc sử dụng nhiều đồ vật để nhigraven kể cả caacutec moacuten đồ higravenh vẽ trecircn bảng những mẩu giấy coacute ghi chữ higravenh ảnh vagrave caacutec con rối (xin xem TNGC 89ndash90)

4

Thaacuteng Hai

6

Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh phản ảnh) Cầm caacutei kiếng soi ở trước một vagravei em vagrave để cho chuacuteng mocirc tả điều chuacuteng thấy (mắt tai miệng vagrave vacircn vacircn) Giải thiacutech rằng những gigrave chuacuteng thấy lagrave ldquohigravenh ảnhrdquo của bản thacircn chuacuteng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem chuacuteng ta được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của ai trong khi một người nagraveo đoacute đọc Saacuteng Thế Kyacute 127 Giải thiacutech rằng Thượng Đế coacute mắt tai miệng vagrave vacircn vacircn vagrave chiacutenh vigrave thế chuacuteng ta cũng giống như vậy (Đối với caacutec em nhỏ hơn hatildey cacircn nhắc việc cho chuacuteng ngọ nguậy hoặc sờ vagraveo caacutec bộ phận khaacutec nhau của cơ thể trong khi caacutec anh chị em giải thiacutech rằng Thượng Đế cũng coacute caacutec bộ phận đoacute)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Vẽ hoặc viết tecircn của một phần cơ thể khaacutec ở mỗi becircn một khối vuocircng hoặc một khối giấy Yecircu cầu caacutec em chuyền vật đoacute xung quanh phograveng trong khi chuacuteng lắng nghe hoặc haacutet bagravei ldquoChuacutea Ban Tocirci một Đền Tạmrdquo (TCVCBCTN 153) Bất ngờ ngừng nhạc vagrave để cho người đang giữ khối vuocircng ấy lăn noacute đi Hỏi ldquoCha Thiecircn Thượng muốn caacutec em sử dụng hoặc chăm soacutec phần nagravey của cơ thể caacutec em như thế nagraveordquo Tiếp tục nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhigraven thấy một bagravei học đồ vật) Mang đến vagravei moacuten đồ magrave caacutec em thiếu nhi coacute thể chọn lựa Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể mang đến hai loại traacutei cacircy một cacircy buacutet mực vagrave một cacircy buacutet chigrave hoặc hai loại giagravey Yecircu cầu vagravei em chọn trong số caacutec đồ vật đoacute Giải thiacutech rằng khả năng để lựa chọn lagrave một acircn tứ được gọi lagrave ldquoquyền tự quyếtrdquo vagrave rằng chuacuteng ta được tự do lựa chọn nhưng mỗi sự lựa chọn đều đi kegravem theo một kết quả

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc một cacircu thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng khi chuacuteng ta cograven lagrave linh hồn trong cuộc sống tiền dương thế chuacuteng ta sử dụng quyền tự quyết của migravenh để chọn điều đuacuteng tất cả chuacuteng ta đều chọn tuacircn theo kế hoạch của Cha Thiecircn Thượng Yecircu cầu một người nagraveo đoacute đọc 2 Necirc Phi 227 Thảo luận điều magrave thaacutenh thư dạy về những kết quả của việc chọn noi theo Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hoặc chọn khocircng noi theo Ngagravei

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đoacuteng diễn vai trograve) Mời mỗi lớp đoacuteng diễn một trường hợp trong đoacute caacutec em coacute thể sử dụng quyền tự quyết của migravenh để tuacircn theo một lệnh truyền (Viacute dụ caacutec em coacute thể đoacuteng diễn việc vacircng lời cha mẹ của chuacuteng hoặc chia sẻ một moacuten đồ chơi với một người bạn) Để cho caacutec em khaacutec thảo luận những kết quả tốt từ điều chuacuteng lựa chọn

Việc để cho caacutec em tham gia sẽ mang lại cho chuacuteng cơ hội để goacutep phần tiacutech cực vagraveo kinh nghiệm học hỏi

Sự chuẩn bị Khi caacutec anh chị em hoạch định giờ chia sẻ của migravenh trước hết hatildey đọc qua tất cả caacutec bagravei học trong thaacuteng Rồi lagravem cho caacutec sinh hoạt caacutec anh chị em dự định sử dụng phugrave hợp với thời giờ caacutec anh chị em coacute vagrave nhu cầu của Hội Thiếu Nhi của migravenh Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể hoagraven tất phacircn nửa một sinh hoạt dagravei hơn trong một tuần lễ vagrave hoagraven tất sinh hoạt đoacute trong tuần lễ kế tiếp hoặc lặp lại caacutec sinh hoạt ngắn hơn để giuacutep caacutec em ocircn lại

5

Bấm vagraveo đacircy để coacute được khối giấy

7

9

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Miệng của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Triacute Oacutec

của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng

hoặc chăm soacutec

Đocirci Tay

của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Lagrave Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta

ldquoChuacuteng ta lại đatilde thấy vagrave lagravem chứng rằng Đức Chuacutea Cha đatilde sai Đức Chuacutea Con đặng lagravem Cứu Chuacutea thế gianrdquo (1 Giăng 414)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Nhận ra giaacuteo lyacute (nghe kể chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy ldquoKhi Chủ Tịch James E Faust cograven beacute ocircng đatilde coacute một cơn aacutec mộng rồi ocircng thức dậy vagrave khoacutec Bagrave ngoại của ocircng đatilde ocircm ocircng vagraveo lograveng vỗ về ocircng vagrave noacutei với ocircng rằng họ được an toagraven vigrave Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang trocircng nom họ Ocircng đi ngủ trở lại vagrave ngủ ngon vigrave yecircn tacircm rằng Chuacutea Giecirc Su quả thật trocircng nom chuacuteng tardquo Noacutei cho caacutec em biết rằng kinh nghiệm nagravey đatilde giuacutep Chủ Tịch Faust nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc (xin xem ldquoA Growing Testimonyrdquo Ensign thaacuteng Mười Một năm 2000 53)

Khuyến khiacutech hiểu biết (chơi một trograve chơi) Lagravem ra 10 mẩu giấy coacute ghi chữ mocirc tả những vật sẽ giuacutep

một người nagraveo đoacute nhận được một chứng ngocircn vagrave một vagravei người khaacutec mocirc tả những vật sẽ khocircng lagravem như vậy (mẫu của những mẩu giấy coacute ghi chữ coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Đặt một sợi dacircy thừng hoặc một sợi dacircy nhợ dagravei với 10 caacutei nuacutet thắt trecircn sợi dacircy đoacute lecircn trecircn sagraven nhagrave Yecircu cầu một em đứng ở một đầu của sợi dacircy thừng vagrave cầm một tấm bảng viết rằng ldquoMột Chứng Ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo Mời một em khaacutec đứng ở đầu kia của sợi dacircy thừng với một tấm bảng viết rằng ldquoTocirci Coacute Thể Nhận Đượcrdquo Để cho một em chọn một mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đọc to Nếu mẩu giấy đoacute mocirc tả một điều magrave sẽ giuacutep chuacuteng ta nhận được một chứng ngocircn yecircu cầu một em coacute tấm bảng ldquoTocirci Coacute Thể Nhận Đượcrdquo bước tới phiacutea trước một nuacutet thắt nếu điều mocirc tả trecircn mẩu giấy đoacute khocircng dẫn đến một chứng ngocircn thigrave bảo em ngồi lại tại chỗ Lặp lại cho đến khi em ấy đi tới đầu kia của sợi dacircy Yecircu cầu mọi người noacutei ldquoTocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo Giải thiacutech rằng chứng ngocircn của chuacuteng ta khocircng bao giờ ngừng phaacutet triển khi chuacuteng ta tiếp tục noi theo Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave chọn điều đuacuteng trong suốt cuộc sống của migravenh thigrave chứng ngocircn của chuacuteng ta sẽ tiếp tục phaacutet triển mạnh mẽ hơn

Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cải vagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh

Nhận ra giaacuteo lyacute (thảo luận thaacutenh thư) Cho thấy higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc vagrave vắn tắt ocircn lại Sự Chuộc Tội (xin xem Lu Ca 2239ndash44) Mời một người nagraveo đoacute đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 1916 vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe điều chuacuteng phải lagravem để vui hưởng caacutec phước lagravenh của Sự Chuộc Tội

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về An Ma Con vagrave mời caacutec em cugraveng với caacutec anh chị em lagravem những động taacutec thiacutech hợp với cacircu chuyện Sau đacircy lagrave một viacute dụ ldquoAn Ma Con đatilde chọn những điều xấu (lagravem bộ mặt dữ dằn) Ocircng vagrave những người bạn của ocircng đatilde cố gắng phaacute hoại Giaacuteo Hội Một ngagravey nọ một thiecircn sứ hiện đến để ngăn

Bagravei ca ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo(Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Thaacuteng Ba

Việc đoacuteng diễn vai tạo ra một cơ hội để cho tất cả caacutec trẻ em tham gia

6

Tocirci Coacute Thể Nhận Được

Một Chứng Ngocircn về

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Bấm vagraveo đacircy để coacute caacutec mẩu giấy

Lời khuyecircn Hatildey cacircn nhắc về thời gian eo hẹp khi hoạch định giờ chia sẻ của caacutec anh chị em Viacute dụ trong sinh hoạt trong tuần lễ thứ 3 hatildey yecircu cầu mỗi người khaacutech đến noacutei chuyện sử dụng khoảng hai phuacutet Caacutec anh chị em coacute thể muốn mời iacutet khaacutech hơn đến noacutei chuyện để mỗi người coacute nhiều thời gian hơn

chặn họ An Ma sợ hatildei (giả vờ sợ hatildei) Ocircng sợ hatildei đến nỗi ocircng ngatilde xuống đất như lagrave đatilde chết (giả chết) Ocircng cảm thấy hối hận về tội lỗi của migravenh đến nỗi ocircng khocircng thể cử động trong ba ngagravey (đứng yecircn) Cuối cugraveng ocircng nhớ rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde trả caacutei giaacute hoặc chuộc tội lỗi của ocircng Khi nghĩ về những điều Chuacutea Giecirc Su đatilde lagravem ocircng cảm thấy vui sướng vocirc cugraveng (nhảy nhoacutet vui mừng) An Ma hối cải vagrave trở thagravenh một

vị tiecircn tri vĩ đại đatilde giảng dạy dacircn chuacuteng về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (xin xem An Ma 36)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thảo luận) Thảo luận vắn tắt caacutec nguyecircn tắc hối cải sau đacircy (1) nhận biết tocirci đatilde lagravem điều sai (2) cảm thấy hối tiếc về tội lỗi đoacute (3) thuacute nhận với Cha Thiecircn Thượng (4) sửa chữa điều sai vagrave (5) khocircng lagravem điều sai traacutei đoacute nữa

Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh

Noacutei cho caacutec em biết rằng vigrave Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh necircn chuacuteng ta cũng sẽ được phục sinh Cầm lecircn quyển thaacutenh thư vagrave giải thiacutech rằng chuacuteng ta biết lagrave Đấng Ky Tocirc phục sinh vigrave chuacuteng ta coacute thể đọc về điều đoacute trong thaacutenh thư Giải thiacutech rằng mặc dugrave chuacuteng ta coacute thể khocircng thấy Đấng Ky Tocirc phục sinh nhưng những người khaacutec đatilde thấy được vagrave họ đatilde noacutei cho chuacuteng ta biết về những điều họ biết

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe những người khaacutech đến noacutei chuyện) Yecircu cầu một vagravei tiacuten hữu

thagravenh niecircn của tiểu giaacuteo khu caacutec anh chị em đến tham dự giờ chia sẻ vagrave đoacuteng diễn một trong caacutec nhacircn chứng sau đacircy về Đấng Ky Tocirc phục sinh Ma Ri Ma Đơ Len (xin xem Giăng 201ndash18) Thocirc Ma (xin xem Giăng 2019ndash29) một người đagraven ocircng hay một phụ nữ Necirc Phi (xin xem 3 Necirc Phi 111ndash17 17) vagrave Joseph Smith (xin xem Joseph SmithmdashLịch Sử 111 14ndash17 xin xem thecircm GLGƯ 7622ndash24) Yecircu cầu caacutec tiacuten hữu trong tiểu giaacuteo khu chia sẻ cacircu chuyện thaacutenh thư vagrave chia sẻ chứng ngocircn về Sự Phục Sinh của Đấng Ky Tocirc

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (xem higravenh) Cho thấy higravenh caacutec nơi chốn thiecircng liecircng như Vườn Ghết Secirc Ma Necirc mộ phần của Chuacutea Giecirc Su Khu Rừng Thiecircng Liecircng một đền thờ vagrave một nhagrave hội Khi caacutec anh chị em cho thấy mỗi tấm higravenh hatildey hỏi ldquoTại sao nơi nagravey lagrave thiecircng liecircng hoặc đặc biệt Thaacutei độ của caacutec em sẽ như thế nagraveo nếu caacutec em coacute mặt ở đoacuterdquo Thảo luận sự tocircn kiacutenh lagrave gigrave vagrave caacutec hagravenh động tocircn kiacutenh cho thấy tigravenh yecircu thương vagrave sự kiacutenh trọng đối với Đấng Cứu Rỗi như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tocircn kiacutenh thigrave chuacuteng ta coacute thể cảm thấy gần gũi với Ngagravei

Khuyến khiacutech aacutep dụng (nghĩ về những viacute dụ) Viết lecircn trecircn bảng caacutec từ ldquoTocircn kiacutenhrdquo vagrave ldquoBất kiacutenhrdquo Chia caacutec em ra thagravenh vagravei nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một vagravei mẩu giấy nhỏ vagrave yecircu cầu caacutec em viết lecircn mỗi mẩu giấy nagravey một điều gigrave đoacute cho thấy sự tocircn kiacutenh ở nhagrave thờ hoặc một điều gigrave khocircng cho thấy sự tocircn kiacutenh Yecircu cầu mỗi nhoacutem đọc từng tờ giấy của chuacuteng một Yecircu cầu caacutec em khoanh tay lại nếu đoacute lagrave một viacute dụ tocircn kiacutenh hoặc ngọ nguậy caacutec ngoacuten tay của chuacuteng nếu đoacute lagrave một viacute dụ bất kiacutenh Rồi yecircu cầu một em trong nhoacutem đặt mẩu giấy dưới tiecircu đề đuacuteng ở trecircn bảng Em cầu nguyện lecircn Cha Thiecircn Thượng mỗi đecircm

Caacutec trograve chơi Caacutec trograve chơi thiacutech hợp trong Hội Thiếu Nhi giuacutep duy trigrave một bầu khocircng khiacute tocircn kiacutenh Caacutec trograve chơi lagravem cho caacutec bagravei học khaacutec nhau được phong phuacute hơn vagrave cho pheacutep caacutec em giao tiếp với nhau Caacutec trograve chơi nagravey cũng củng cố nguyecircn tắc phuacutec acircm đang được giảng dạy một caacutech thuacute vị

7

Gia Đigravenh lagrave Trọng Tacircm Kế Hoạch của Thượng ĐếldquoHocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ đatilde được Thượng Đế quy định sẵn Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Đấng Saacuteng Tạo dagravenh cho số mệnh vĩnh cửu của con caacutei Ngagraveirdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu cugraveng aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (tigravem kiếm những từ viết thiếu) Trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi bắt đầu hatildey daacuten từ ldquogia đigravenhrdquo vagrave ldquotrọng tacircmrdquo ở mặt dưới của hai caacutei ghế Viết lecircn trecircn bảng cacircu sau đacircy ldquo___________ lagrave __________ kế hoạch của Thượng Đếrdquo Mời caacutec em tigravem kiếm những từ viết thiếu dưới ghế của chuacuteng Mời caacutec em nagraveo tigravem ra những từ đoacute đặt những từ đoacute vagraveo đuacuteng chỗ trống ở trecircn bảng Yecircu cầu tất cả caacutec em cugraveng đọc cacircu đoacute với nhau

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về gia đigravenh vagrave haacutet một bagravei ca) Giải thiacutech rằng trọng tacircm coacute nghĩa lagrave

ldquomột phần cần thiếtrdquo Yecircu cầu caacutec em giơ lecircn nhiều ngoacuten tay bằng con số những người trong gia đigravenh của chuacuteng vagrave thảo luận về mỗi người lagrave một phần của một gia đigravenh như thế nagraveo Haacutet bagravei ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Yecircu cầu caacutec em vẽ một vograveng trograven lớn vagrave rồi ở giữa vograveng trograven của chuacuteng lagrave higravenh của gia đigravenh chuacuteng Khuyến khiacutech caacutec em mang higravenh vẽ của chuacuteng về nhagrave vagrave giảng dạy cho gia đigravenh chuacuteng biết rằng gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế

Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh

Nhận ra giaacuteo lyacute (haacutet) Yecircu cầu caacutec em suy nghĩ về bagravei ca Thiếu Nhi ưa thiacutech của chuacuteng Noacutei cho chuacuteng biết rằng khi caacutec anh chị em đếm đến ba thigrave tất cả chuacuteng đều phải đứng lecircn vagrave cugraveng luacutec haacutet bagravei ca của chuacuteng Đếm tới ba vagrave để cho chuacuteng haacutet Ngừng haacutet vagrave yecircu cầu người điều khiển nhạc hướng dẫn tất cả caacutec em cugraveng haacutet một bagravei Hatildey necircu lecircn rằng nếu khocircng coacute người điều khiển nhạc để hướng dẫn chuacuteng thigrave sẽ coacute cảnh lộn xộn Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cũng sẽ coacute cảnh lộn xộn trong nhagrave của migravenh nếu Cha Thiecircn Thượng khocircng ban cho cha mẹ traacutech nhiệm quan trọng để hướng dẫn gia đigravenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận vai trograve của cha mẹ) Mời hai em trai vagrave hai em gaacutei ra trước phograveng Đưa cho mỗi em nagravey một đồ vật tượng trưng cho một người trong gia đigravenh (người cha mẹ con trai vagrave con gaacutei) Đứng becircn cạnh ldquongười chardquo vagrave giải thiacutech rằng traacutech nhiệm của người cha lagrave tộc trưởng trong gia đigravenh của ocircng vagrave chủ tọa lo liệu vagrave bảo vệ gia đigravenh Yecircu cầu caacutec em đưa ra viacute dụ về những điều người cha lagravem để lagravem trograven caacutec vai trograve nagravey vagrave yecircu cầu ldquongười chardquo đoacuteng diễn theo những điều magrave caacutec vai trograve nagravey mocirc tả Đứng becircn ldquongười mẹrdquo vagrave giải thiacutech rằng traacutech nhiệm của người mẹ lagrave chăm soacutec vagrave nuocirci dưỡng gia đigravenh Yecircu cầu caacutec em đưa ra những viacute dụ về những điều người mẹ lagravem để lagravem trograven caacutec vai trograve

Bagravei ca ldquoGia Đigravenh Lagrave Thuộc về Thượng Đếrdquo(trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Lời khuyecircn Khi caacutec anh chị em giảng dạy về gia đigravenh hatildey nhạy cảm đối với hoagraven cảnh gia đigravenh của caacutec em trong Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em Khuyến khiacutech tất cả caacutec em sống xứng đaacuteng vagrave chuẩn bị để caacutec em coacute thể coacute được gia đigravenh vĩnh cửu của migravenh một ngagravey nagraveo đoacute

Thaacuteng Tư

Việc sử dụng caacutec trẻ em trong những phần trigravenh bagravey bằng higravenh ảnh lagravem cho chuacuteng chuacute yacute vagrave chuẩn bị cho chuacuteng để học hỏi

8

Cho thấy tigravenh yecircu thương Để cho thấy tigravenh yecircu thương của caacutec anh chị em đối với caacutec em thiếu nhi magrave caacutec anh chị em giảng dạy hatildey đưa ra lời khen ngợi thagravenh thật necircu rotilde điều em ấy đatilde lagravem Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể noacutei ldquoCaacutem ơn em đatilde chia sẻ cacircu chuyện của em về gia đigravenh của emrdquo thay vigrave đưa ra một lời khen chung chung như ldquogiỏi lắmrdquo hoặc ldquocaacutem ơn emrdquo

nagravey vagrave yecircu cầu ldquongười mẹrdquo đoacuteng diễn theo những điều mocirc tả về caacutec vai trograve nagravey Noacutei với caacutec em rằng cả hai cha mẹ đều sẽ coacute traacutech nhiệm necircu gương saacuteng vagrave giảng dạy phuacutec acircm Đưa cho mỗi lớp học một thứ gigrave đoacute tượng trưng cho caacutech cha mẹ coacute thể dạy dỗ gia đigravenh của họ (viacute dụ thaacutenh thư saacutech hướng dẫn về

buổi họp tối gia đigravenh hoặc higravenh một gia đigravenh đang ăn cầu nguyện hoặc cugraveng lagravem việc chung với nhau) Mời một đứa trẻ trong mỗi lớp học cho biết lagravem thế nagraveo cha mẹ coacute thể sử dụng đồ vật đoacute để giuacutep đỡ gia đigravenh của họ

Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc một cacircu thaacutenh thư) Trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi hatildey giấu một tờ giấy coacute viết Ecirc Phecirc Socirc 61 Yecircu cầu một em đứng lecircn vagrave hướng dẫn em ấy đi đến tờ giấy đang giấu Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể noacutei ldquoĐi ba bước dagravei tới trước Đi saacuteu bước về phiacutea becircn traacuteirdquo Khi em đoacute đatilde tigravem ra tờ giấy hatildey yecircu cầu tất cả caacutec em tigravem kiếm cacircu đoacute trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave yecircu cầu một em đọc to cacircu đoacute Giải thiacutech rằng ldquotrong Chuacuteardquo coacute nghĩa lagrave

ldquođiều đoacute lagrave phải lắmrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận một cacircu chuyện thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về việc Lecirc Hi sai caacutec con trai của ocircng đi lấy caacutec bảng khắc bằng đồng (xin xem 1 Necirc Phi 3ndash4) Ocircn lại cacircu chuyện bằng caacutech đặt ra những cacircu hỏi như lagrave ldquoNhững đứa con nagravey lagrave ai Ai lagrave người cha Người cha bảo điều gigrave Coacute dễ dagraveng để vacircng lời khocircng Điều gigrave xảy ra khi những người con nagravey vacircng lời cha họrdquo

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong gia đigravenh tocirci

Khuyến khiacutech hiểu biết (chơi một trograve chơi đoaacuten vagrave haacutet một bagravei ca) Đưa ra lời maacutech nước về những người sau đacircy trong gia đigravenh vagrave yecircu cầu caacutec em chạm vagraveo mũi của chuacuteng khi chuacuteng biết người nagraveo caacutec anh chị em đang mocirc tả cha mẹ anh em trai chị em gaacutei bagrave ngoạinội ocircng ngoạinội cocircdigrave chuacutebaacutec anh emchị em họ Viacute dụ những lời maacutech nước về một người cocircdigrave coacute thể lagrave ldquoTocirci lagrave một cocirc gaacutei Tocirci lớn lecircn với cha của em Tocirci lagrave mẹ của anh emchị em họ của emrdquo Khi caacutec em đatilde đoaacuten ra đuacuteng người trong gia đigravenh thigrave hatildey đưa cho một em một đồ vật tượng trưng cho người đoacute vagrave mời em đoacute ra đứng trước phograveng Giải thiacutech rằng gia đigravenh coacute thể hoặc khocircng coacute thể gồm coacute tất cả những người nagravey trong gia đigravenh nhưng cho dugrave mỗi gia đigravenh lagrave khaacutec biệt nhưng tất cả caacutec gia đigravenh đều coacute một điểm chungmdashtigravenh yecircu thương

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thảo luận về gia đigravenh) Yecircu cầu một em cầm tấm higravenh một căn nhagrave Mời một vagravei em kể ra những người trong gia đigravenh đang sống trong căn nhagrave của chuacuteng vagrave caacutech chuacuteng cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người nagravey Mời một em thứ hai đứng cạnh becircn em thứ nhất vagrave cầm một tấm higravenh khaacutec của một căn nhagrave Hỏi ldquoAi coacute gia đigravenh sống cạnh becircn Lagravem thế nagraveo em cho thấy lagrave em yecircu thương họrdquo Cuối cugraveng cho một em thứ ba cầm tấm higravenh một căn nhagrave vagrave đứng xa hai em kia Hỏi

ldquoCoacute ai trong caacutec em coacute những người trong gia đigravenh đang sống ở xa khocircngrdquo Thảo luận những caacutech caacutec em coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người đoacute trong gia đigravenh Hatildey khuyến khiacutech caacutec em chọn một caacutech để cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người trong gia đigravenh trong tuần tới

9

Gia Đigravenh Được Phước Khi Họ Noi theo Vị Tiecircn TrildquoGhi lấy lời noacutei trước của caacutec thaacutenh tiecircn trirdquo (2 Phi E Rơ 32)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri

Nhận ra giaacuteo lyacute (thigrave thầm một thocircng điệp) Thigrave thầm vagraveo tai của một em ldquoThượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn trirdquo Yecircu cầu em đoacute thigrave thầm thocircng điệp đoacute với một đứa trẻ khaacutec vagrave tiếp tục cho đến khi mỗi em đatilde nghe được thocircng điệp đoacute (Trong Hội Thiếu Nhi đocircng hơn hatildey cacircn nhắc lagravem sinh hoạt nagravey trong những nhoacutem nhỏ) Yecircu cầu em cuối cugraveng đứng lecircn vagrave lặp lại thocircng điệp đoacute thật to Hatildey necircu lecircn rằng cũng giống như caacutec em đatilde mang một thocircng điệp đến cho nhau Thượng Đế đogravei hỏi caacutec vị tiecircn tri phải noacutei (hoặc mang đến thocircng điệp) thay cho Ngagravei

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư vagrave giảng dạy những người khaacutec) Cho caacutec em thấy higravenh của Nocirc Ecirc Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong caacutec đoạn thaacutenh thư tham khảo sau

đacircy Mocirci Se 820ndash26 Saacuteng Thế Kyacute 613ndash17 Saacuteng Thế Kyacute 618ndash22 Saacuteng Thế Kyacute 77ndash12 Yecircu cầu mỗi nhoacutem đọc đoạn thaacutenh thư đatilde được chỉ định vagrave sau đoacute thay phiecircn nhau noacutei với caacutec em khaacutec về điều chuacuteng đatilde học được Hỏi caacutec em lagrave chuacuteng nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tuacircn theo thocircng điệp của Nocirc Ecirc vagrave những người đatilde khocircng tuacircn theo thocircng điệp đoacute (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 723) Lagravem chứng rằng Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei vagrave nếu chuacuteng ta tuacircn theo họ thigrave chuacuteng ta sẽ được an toagraven

Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (noi theo gương) Vỗ tay theo một nhịp điệu đơn giản vagrave mời caacutec em lặp lại điều đoacute lagravem theo gương của caacutec anh chị em Thảo luận về một tấm gương lagrave gigrave Giải thiacutech rằng caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho chuacuteng ta noi theo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc thaacutenh thư) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem Đưa cho một người lớn trong mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy vagrave yecircu cầu họ đọc caacutec cacircu thaacutenh thư được liệt kecirc trecircn mẩu giấy coacute ghi chữ của họ cho caacutec em trong nhoacutem của họ nghe

Giăng Baacutep Tiacutet GLGƯ 8427ndash28 (chịu pheacutep baacutep tecircm)

An Ma Con Mocirc Si A 2723ndash24 (hối cải)

Giocirc Suecirc Giocirc Suecirc 2415 (phục vụ Chuacutea)

Vua Becircn Gia Min Mocirc Si A 217ndash18 (phục vụ những người khaacutec)

Lecirc Hi 1 Necirc Phi 15 (cầu nguyện)

Necirc Phi 1 Necirc Phi 37 (tuacircn giữ caacutec lệnh truyền)

Anh của Gia Reacutet Ecirc The 39 (coacute đức tin)

Yecircu cầu caacutec em lắng nghe điều vị tiecircn tri đatilde lagravem để necircu gương Yecircu cầu caacutec em chia sẻ với caacutec em khaacutec điều vị tiecircn tri đatilde lagravem để necircu gương

Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri

Nhận ra giaacuteo lyacute (tuacircn theo những lời hướng dẫn) Chuẩn bị một mẩu giấy coacute ghi cacircu ldquoGia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn trirdquo vagrave giấu mẩu giấy ấy trong phograveng trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi bắt đầu Mời một em tuacircn theo những hướng dẫn của caacutec anh chị em để tigravem kiếm mẩu giấy coacute ghi chữ Giải thiacutech rằng cũng giống như đứa trẻ tuacircn theo những hướng dẫn của caacutec anh chị em gia đigravenh chuacuteng ta coacute thể tuacircn theo những

hướng dẫn của vị tiecircn tri Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc mẩu giấy coacute ghi chữ

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe những người noacutei chuyện) Liecircn lạc trước với một vagravei gia đigravenh vagrave mời họ đến lớp Hội Thiếu Nhi vagrave chia sẻ về việc vacircng theo vị tiecircn tri đatilde ban phước cho gia đigravenh họ như thế nagraveo

Lặp lại giaacuteo lyacute Thaacuteng nagravey caacutec em sẽ học caacutec phần minh họa khaacutec nhau của thaacutenh thư về giaacuteo lyacute rằng gia đigravenh được phước khi họ tuacircn theo vị tiecircn tri Cacircn nhắc việc mời caacutec em noacutei về giaacuteo lyacute đoacute mỗi tuần

Bagravei ca Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

10

Thaacuteng Năm

Việc cho pheacutep caacutec em tham gia sẽ cho chuacuteng cơ hội để đoacuteng một vai trograve tiacutech cực

trong kinh nghiệm học hỏi

Bagravey tỏ tigravenh yecircu thương ldquoKhi chuacuteng ta bagravey tỏ tigravenh yecircu thương đối với những người chuacuteng ta giảng dạy thigrave họ trở necircn latildenh hội với Thaacutenh Linh hơnrdquo (TNGC 31) Caacutec anh chị em coacute thể gia tăng tigravenh yecircu thương đối với caacutec em nhiều hơn khi caacutec anh chị em cầu nguyện cho mỗi em quen thuộc với những sở thiacutech vagrave nỗi lo lắng của caacutec em gọi caacutec em bằng tecircn vagrave chăm chuacute lắng nghe caacutec em noacutei

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave thảo luận) Cho thấy một tấm higravenh của vị tiecircn tri hiện nay vagrave giải thiacutech rằng chuacuteng ta được một vị tiecircn tri tại thế hướng dẫn vagrave sẽ được phước khi chuacuteng ta lắng nghe vagrave tuacircn theo ocircng Yecircu cầu caacutec em haacutet bagravei ldquoTạ Ơn Thượng Đế Đatilde Ban Cho Vị Tiecircn Trirdquo (TCVCBCTN

36) Nhận ra lời hướng dẫn vagrave khuyecircn bảo vị tiecircn tri đatilde đưa ra tại đại hội trung ương gần đacircy nhất Yecircu cầu một số em chia sẻ về việc tuacircn theo lời khuyecircn bảo nagravey sẽ ban phước cho gia đigravenh của chuacuteng như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương

Nhận ra giaacuteo lyacute (xin xem higravenh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn nếu chuacuteng biết ai hướng dẫn Giaacuteo Hội Trưng bagravey tấm higravenh của vị tiecircn tri vagrave hỏi caacutec em tecircn của vị ấy lagrave gigrave Giải thiacutech rằng Thượng Đế ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta qua ocircng ấy Trưng bagravey một tấm higravenh Trung Tacircm Đại Hội Cho caacutec em biết rằng trong luacutec đại hội trung ương vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta từ togravea nhagrave nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đatilde luocircn luocircn phaacuten bảo cugraveng dacircn Ngagravei qua caacutec vị tiecircn tri Trưng bagravey higravenh của Vua Becircn Gia Min vagrave kể cacircu chuyện từ Mocirc Si A 21ndash8 Mời caacutec em đoacuteng diễn lại cacircu chuyện Nhắc caacutec em nhớ rằng Vua Becircn

Gia Min đatilde ngỏ lời từ một caacutei thaacutep vagrave sau đoacute bagravei noacutei chuyện của ocircng được viết xuống để mọi người đều coacute thể đọc Yecircu cầu caacutec em so saacutenh cacircu chuyện về Vua Becircn Gia Min với điều xảy ra tại đại hội trung ương ngagravey nay

Việc sử dụng caacutec đồ vật hoặc trang phục giản dị coacute thể nacircng cao caacutec bagravei học của Hội Thiếu Nhi vagrave lagravem cho caacutec em chuacute yacute

11

Caacutec Giaacuteo Lễ của Chức Tư Tế vagrave Cocircng Việc Đền Thờ Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoHễ điều gigrave magrave caacutec ngươi buộc ở dưới đất thigrave cũng sẽ buộc ở trecircn trờirdquo (Ma Thi Ơ 1818)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci

Giải thiacutech rằng caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế coacute thể ban phước vagrave củng cố tất cả caacutec gia đigravenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về caacutec tấm higravenh) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem higravenh của một giaacuteo lễ của chức tư tế Yecircu cầu mỗi nhoacutem suy nghĩ về một số lời maacutech nước magrave sẽ giuacutep caacutec em khaacutec đoaacuten giaacuteo lễ được cho thấy trong higravenh của chuacuteng (viacute dụ ldquoGiaacuteo lễ nagravey diễn ra vagraveo mỗi ngagravey Chủ Nhật ở nhagrave thờrdquo) Mời mỗi nhoacutem chia sẻ những lời maacutech nước của chuacuteng vagrave để cho caacutec em khaacutec đoaacuten xem chuacuteng đang diễn tả giaacuteo lễ nagraveo của chức tư tế Sau khi chuacuteng đatilde đoaacuten đuacuteng rồi hatildey thảo luận giaacuteo lễ đoacute ban phước cho chuacuteng ta như thế nagraveo vagrave trưng bagravey tấm higravenh đoacute lecircn trecircn bảng

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những kinh nghiệm) Mời caacutec em noacutei chuyện với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave về luacutec nagraveo thigrave caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế đatilde ban phước vagrave củng cố cuộc sống của gia đigravenh chuacuteng

Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn

Nhận ra giaacuteo lyacute (haacutet một bagravei ca) Cho caacutec em thấy một higravenh đền thờ gần nơi caacutec anh chị em sống nhất Nhấn mạnh rằng caacutec giaacuteo lễ đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể sống với nhau vĩnh viễn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy với một higravenh vẽ giản dị về một đền thờ (coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Mời caacutec em vẽ higravenh những người trong gia đigravenh chuacuteng đang nắm tay nhau gần đền thờ Khuyến khiacutech caacutec em chia sẻ những higravenh vẽ nagravey của chuacuteng với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave

Bagravei ca Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Giảng dạy những người khaacutec Khi caacutec em chia sẻ điều chuacuteng học được trong Hội Thiếu Nhi với những em khaacutec thigrave điều đoacute củng cố sự hiểu biết vagrave chứng ngocircn của chuacuteng về giaacuteo lyacute đoacute Trong thaacuteng nagravey caacutec em được khuyến khiacutech để chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được ở nhagrave Điều nagravey sẽ cung ứng những cơ hội cho caacutec cuộc thảo luận về phuacutec acircm ở nhagrave vagrave sẽ củng cố gia đigravenh

Việc cho pheacutep caacutec em vẽ điều chuacuteng đatilde học sẽ củng cố sự hiểu biết của chuacuteng về giaacuteo lyacute đoacute

12

Thaacuteng Saacuteu

Bấm vagraveo đacircy để coacute higravenh tocirc magraveu đền thờ

Caacutec bagravei ca Khi haacutet một bagravei ca mới với caacutec em hatildey haacutet một cacircu cho caacutec em nghe vagrave yecircu cầu chuacuteng lặp lại cacircu đoacute Lặp lại mỗi cacircu

Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ

Noacutei với caacutec em rằng chuacuteng coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để vagraveo đền thờ khi chuacuteng lớn lecircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về sự xứng đaacuteng) Cho thấy một tấm higravenh đền thờ Giải thiacutech rằng vigrave đền thờ lagrave một nơi thiecircng liecircng necircn chỉ những người xứng đaacuteng mới coacute thể vagraveo magrave thocirci Noacutei cho caacutec em biết rằng việc sống theo caacutec tiecircu chuẩn trong saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ sẽ chuẩn bị cho chuacuteng ta được xứng đaacuteng Viết một số

tiecircu chuẩn trecircn những mẩu giấy rời coacute ghi chữ Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một mẩu giấy coacute ghi chữ Yecircu cầu mỗi nhoacutem đứng lecircn vagrave giải thiacutech về việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute sẽ chuẩn bị chuacuteng như thế nagraveo để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trecircn những mẩu giấy rời vẽ higravenh một caacutei miệng đocirci mắt đocirci tai đocirci bagraven tay vagrave đocirci bagraven chacircn (bản vẽ mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Yecircu cầu caacutec em đang cầm caacutec tấm higravenh đoacute cho biết một điều chuacuteng coacute thể

lagravem với bộ phận đoacute của cơ thể để chuẩn bị đi đền thờ (viacute dụ chuacuteng coacute thể cầu nguyện noacutei lời tử tế vagrave noacutei sự thật bằng miệng của chuacuteng) Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet một bagravei ca vagrave lắng nghe một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy ldquoMột gia đigravenh nọ yecircu thiacutech acircm nhạc vagrave ca haacutet Từ lịch sử gia đigravenh của họ họ học biết rằng caacutec tổ tiecircn của họ Mary Jones vagrave cha mẹ của bagrave cũng yecircu thiacutech acircm nhạc vagrave ca haacutet Gia đigravenh Jones cũng yecircu mến Giaacuteo Hội Họ chịu pheacutep baacutep tecircm ở nước Wales vagrave quyết định dọn đến Utah Cha mẹ của Mary qua đời trong cuộc hagravenh trigravenh vagrave mặc dugrave bagrave cograven rất beacute Mary tiếp tục băng ngang vugraveng đồng bằng mang theo một thugraveng gỗ chứa đầy caacutec bagravei thaacutenh ca của Giaacuteo Hội magrave cha bagrave đatilde saacuteng taacutec Về sau Mary dạy cho con caacutei bagrave

thiacutech ca haacutet Ngagravey nay caacutec chắt nhiều đời của bagrave đều thiacutech ca haacutet Caacutec đứa trẻ đoacute đatilde liecircn kết với Mary vagrave biết rằng bagrave đatilde truyền lại cho chuacuteng tigravenh yecircu mến của bagrave đối với Giaacuteo Hội vagrave sở thiacutech ca haacutetrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (tocirc magraveu) Đưa cho mỗi em hai tờ giấy một tờ đề lagrave ldquoTocircirdquo vagrave tờ kia đề lagrave ldquoTổ tiecircn của tocircirdquo Yecircu cầu chuacuteng tự vẽ higravenh chuacuteng lecircn trecircn tờ giấy coacute đề lagrave ldquoTocircirdquo Rồi mời chuacuteng yecircu cầu cha mẹ chuacuteng ở nhagrave noacutei cho chuacuteng biết về một trong

caacutec tổ tiecircn của chuacuteng để chuacuteng coacute thể vẽ higravenh tổ tiecircn đoacute lecircn trecircn tờ giấy kia

13

Bấm vagraveo đacircy để coacute higravenh tocirc magraveu mẫu

Chuacuteng Ta Trở Thagravenh Tiacuten Hữu của Giaacuteo Hội qua Pheacutep Baacutep Tecircm vagrave Lễ Xaacutec NhậnldquoNếu một người chẳng nhờ nước vagrave Thaacutenh Linh magrave sanh thigrave khocircng được vagraveo nước Đức Chuacutea Trờirdquo (Giăng 35)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh) Cho thấy một tấm higravenh của Tiecircn Tri Joseph Smith vagrave yecircu cầu caacutec em chia sẻ những điều chuacuteng biết được về ocircng Giải thiacutech rằng Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi qua Joseph Smith

Khuyến khiacutech hiểu biết (thấy một bagravei học bằng đồ vật) Giải thiacutech rằng khi Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sống trecircn thế gian Ngagravei đatilde tổ chức Giaacuteo Hội của Ngagravei với caacutec vị latildenh đạo chức tư tế vagrave caacutec giaacuteo lyacute chacircn chiacutenh Yecircu cầu caacutec em kể ra một số lời giảng dạy vagrave caacutec chức vụ latildenh đạo trong Giaacuteo Hội vagrave với mỗi cacircu trả lời hatildey yecircu cầu chuacuteng đặt một khối gỗ trecircn một caacutei bagraven để lagravem một cocircng trigravenh kiến truacutec Khi cocircng trigravenh kiến truacutec hoagraven tất giải thiacutech rằng noacute tượng trưng cho Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cho thấy higravenh Đấng Ky Tocirc bị đoacuteng đinh vagrave phục sinh vagrave giải thiacutech rằng sau những sự kiện nagravey dacircn chuacuteng bắt đầu giảng dạy những điều sai lạc Lật đổ cấu truacutec nagravey khi caacutec anh chị em vắn tắt giải thiacutech Sự Bội Giaacuteo Thảo luận về sự kecircu gọi của Joseph Smith để phục hồi lại Giaacuteo Hội vagrave lặp lại cugraveng những lời giảng dạy vagrave caacutec chức vụ latildenh đạo magrave caacutec em đatilde đề cập đến trong khi caacutec anh chị em xacircy dựng lại cocircng trigravenh kiến truacutec Lagravem chứng về Sự Phục Hồi của Giaacuteo Hội qua Joseph Smith

Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễ xaacutec nhận

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Giả vờ lagravem một phoacuteng viecircn Noacutei với caacutec em ldquoXin chagraveo mừng caacutec em đến với Hệ Thống Tin Mừng Hocircm nay tocirci coacute tin tức thuacute vị nhất để tường trigravenh với caacutec emmdashmỗi em đều coacute thể trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội chacircn chiacutenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Đacircy lagrave một trong những điều quan trọng nhất caacutec em coacute thể lagravem trong cuộc sống của migravenh Caacutec em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm (cho thấy higravenh của một đứa trẻ đang chịu pheacutep baacutep tecircm) vagrave lễ xaacutec nhận (cho thấy higravenh của một đứa trẻ được lagravem lễ xaacutec nhận)rdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc nhiều cacircu hỏi hơn sau đacircy tương ứng với caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư Mời caacutec em tưởng tượng xem chuacuteng sẽ noacutei điều gigrave nếu một phoacuteng viecircn hỏi chuacuteng những cacircu hỏi nagravey Bảo chuacuteng tigravem ra cacircu trả lời trong thaacutenh thư

1 Tại sao tocirci cần phải chịu pheacutep baacutep tecircm (Xin xem Giăng 35 Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 238)

2 Khi nagraveo thigrave tocirci đủ tuổi để chịu pheacutep baacutep tecircm (Xin xem GLGƯ 6827)

3 Ai coacute thể lagravem pheacutep baacutep tecircm cho tocirci (Xin xem GLGƯ 2073)

4 Tocirci phải được lagravem pheacutep baacutep tecircm như thế nagraveo (Xin xem GLGƯ 2074)

5 Pheacutep baacutep tecircm tượng trưng cho điều gigrave (Xin xem Rocirc Ma 63ndash5)

6 Lagravem thế nagraveo tocirci chuẩn bị pheacutep baacutep tecircm (Xin xem An Ma 715ndash16 1935)

7 Tocirci hứa điều gigrave tại lễ baacutep tecircm (Xin xem Mocirc Si A 1810)

Bagravei caCaacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Thaacuteng Bảy

Nếu caacutec anh chị em khocircng coacute tagravei liệu cần

thiết cho bagravei học với đồ vật được mocirc tả trong

tuần lễ thứ nhất hatildey cacircn nhắc việc sử dụng tagravei liệu caacutec anh chị em coacute thể coacute

14

8 Tocirci hứa điều gigrave vagraveo mỗi ngagravey Chủ Nhật khi tocirci dự phần Tiệc Thaacutenh vagrave taacutei lập caacutec giao ước baacutep tecircm của migravenh (Xin xem GLGƯ 2077)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (trả lời những cacircu hỏi) Giả vờ phỏng vấn một số em Yecircu cầu caacutec em cho biết điều chuacuteng học được về caacutec anh chị em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội như thế nagraveo

Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute vagrave khuyến khiacutech hiểu biết (nghe chứng ngocircn) Yecircu cầu caacutec em thigrave thầm ldquoĐức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocircirdquo Yecircu cầu một giảng viecircn chia sẻ ngắn gọn về luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde an ủi vagrave hướng dẫn người ấy

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet một bagravei ca) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave yecircu cầu caacutec em viết xuống

một vagravei từ đến với tacircm triacute của chuacuteng khi chuacuteng suy nghĩ về caacutech Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn chuacuteng ta Mời caacutec em chia sẻ điều chuacuteng đatilde viết vagrave thảo luận yacute nghĩa của mỗi từ đoacute Yecircu cầu một vagravei em cho biết về những luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde mang đến cho chuacuteng sự an ủi hoặc hướng dẫn

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (phacircn biệt lẽ thật với sự sai lầm) Viết lecircn trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu magrave rotilde ragraveng lagrave đuacuteng vagrave những cacircu khaacutec hiển nhiecircn lagrave sai (chẳng hạn ldquoMặt trời lagrave ấmrdquo ldquonước đaacute lagrave noacutengrdquo ldquoCaacutec vigrave sao chiếu saacuteng ban đecircmrdquo vagrave ldquoLửa lagrave lạnhrdquo) Mời một đứa trẻ chọn một cacircu để đọc to vagrave yecircu cầu caacutec em đứng lecircn nếu cacircu noacutei đoacute lagrave đuacuteng vagrave ngồi xuống nếu cacircu đoacute khocircng đuacuteng Hỏi ldquoLagravem thế nagraveo em biết đượcrdquo Lặp lại với mỗi tờ giấy Giải thiacutech rằng chuacuteng ta coacute thể biết rằng một điều gigrave lagrave đuacuteng bằng một caacutech khaacutec đoacute lagrave qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh Đọc Mocirc Rocirc Ni 105

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Giải thiacutech rằng qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

chuacuteng ta coacute thể biết được lẽ thật chuacuteng ta coacute thể nghe được tiếng noacutei của Thaacutenh Linh hoặc chuacuteng ta coacute thể cảm nhận được Ngagravei noacutei trong tacircm triacute chuacuteng ta Trưng bagravey caacutec tấm higravenh của một caacutei đầu (triacute oacutec) một traacutei tim vagrave một caacutei tai (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave mời mỗi nhoacutem cugraveng đọc to một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư sau đacircy (xin xem ldquoĐọc Hợp Xướngrdquo TNGC 163) GLGƯ 1113 Hecirc La Man 545 GLGƯ 82 Hecirc La Man 546ndash47 Trong khi mỗi nhoacutem đọc cacircu thaacutenh thư của migravenh hatildey yecircu cầu mọi người cho thấy tấm higravenh nagraveo phugrave hợp với cacircu thaacutenh thư đoacute bằng caacutech đặt tay lecircn trecircn đầu tim hoặc tai

Thaacutenh Thư Rất quan trọng để cho caacutec em học caacutec lẽ thật phuacutec acircm từ thaacutenh thư Giuacutep caacutec em tập trung vagrave lắng nghe khi thaacutenh thư được đọc lecircn Ngay cả caacutec em nhỏ cũng coacute thể lắng nghe một hoặc hai từ đặc biệt khi caacutec anh chị em đọc một cacircu thaacutenh thư

Acircm nhạc Gồm caacutec bagravei ca của Hội Thiếu Nhi vagraveo trong việc giảng dạy của caacutec anh chị em Điều nagravey sẽ giuacutep caacutec em ghi nhớ điều migravenh đatilde được giảng dạy ldquoChuacuteng ta coacute thể cảm nhận vagrave học hỏi rất nhanh qua acircm nhạc coacute một số những điều thuộc linh magrave nếu chuacuteng ta học hỏi theo caacutech khaacutec thigrave chuacuteng ta sẽ học rất chậmrdquo (Boyd K Packer trong TNGC 46)

Giuacutep caacutec em hiểu rằng những cảm giaacutec bigravenh an vagrave yecircu thương magrave chuacuteng thấy được khi học về phuacutec acircm lagrave từ Đức Thaacutenh Linh magrave đến Hatildey chắc chắn lagrave caacutec anh

chị em tạo ra một bầu khocircng khiacute nghiecircm trang để điều nagravey coacute thể xảy ra

15

Tham Dự vagraveo Caacutec Sinh Hoạt Lagravenh Mạnh Sẽ Củng Cố Gia Đigravenh của Tocirci ldquoCaacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc của đức tin cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnhrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Cho thấy higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave noacutei cho caacutec em biết rằng Ngagravei đatilde dạy ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821) Lặp lại một vagravei lần cacircu thaacutenh thư nagravey với caacutec em Cho thấy higravenh một gia đigravenh đang cầu nguyện vagrave thảo luận về tấm higravenh nagravey với caacutec em Giải thiacutech rằng trong luacutec gia đigravenh cugraveng cầu nguyện chuacuteng ta cảm tạ Cha Thiecircn Thượng về caacutec phước lagravenh của migravenh vagrave cầu xin Ngagravei giuacutep đỡ vagrave ban phước cho gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ những yacute kiến) Yecircu cầu caacutec em đứng thagravenh một hoặc nhiều vograveng trograven Haacutet bagravei ldquoCầu Nguyện Gia Đigravenhrdquo (TCVCBCTN 67) Mời mỗi em chia sẻ một điều gigrave em ấy coacute thể caacutem ơn hoặc cầu xin Cha Thiecircn Thượng ban cho trong luacutec cầu nguyện chung gia đigravenh vagrave rồi vograveng tay với một em khaacutec đứng trong vograveng trograven Khi tất cả caacutec em đatilde vograveng tay với nhau rồi

thigrave hatildey nhấn mạnh về caacutech gia đigravenh ragraveng buộc với nhau như thế nagraveo được phước vagrave được củng cố như thế nagraveo qua việc cầu nguyện chung gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lặp lại giaacuteo lyacute) Chia Hội Thiếu Nhi ra thagravenh ba nhoacutem Mời một em từ mỗi nhoacutem cầm một trong caacutec đồ vật sau đacircy vagrave yecircu cầu caacutec em trong nhoacutem đoacute đứng lecircn vagrave cugraveng nhau lặp lại cụm từ thiacutech hợp

Yecircu cầu caacutec em trao đổi caacutec đồ vật đoacute vagrave lặp lại sinh hoạt cho đến khi tất cả caacutec nhoacutem đatilde noacutei mỗi cụm từ

Khuyến khiacutech hiểu biết (higravenh dung gia đigravenh vững mạnh) Cho thấy higravenh Chủ Tịch Joseph F Smith vagrave giải thiacutech rằng vagraveo năm 1915 ocircng bắt đầu buổi họp tối gia đigravenh vagrave hứa lagrave ldquocaacutec phước lagravenh lớn laordquo sẽ đến với những người thường xuyecircn tổ chức caacutec buổi họp tối gia đigravenh Cho thấy higravenh của vị tiecircn tri hiện tại vagrave giải thiacutech rằng gần 100 năm sau vị tiecircn tri của chuacuteng ta vẫn lagravem chứng rằng buổi họp tối gia đigravenh sẽ củng cố gia đigravenh chuacuteng ta Mời một vagravei em giả lagravem những người trong một gia đigravenh vagrave yecircu cầu chuacuteng đứng vograveng tay với nhau Yecircu cầu một em khaacutec cố gắng keacuteo một em ra khỏi caacutec em khaacutec Giải thiacutech rằng gia đigravenh vững mạnh hơn khi chuacuteng coacute buổi họp tối gia đigravenh

Bagravei ca ldquoCảm Tạ Cha Yecircu DấurdquoTCVCBCTN 61)

Học thuộc lograveng thaacutenh thư coacute thể giuacutep caacutec em học caacutec giaacuteo lyacute của phuacutec acircm Thaacutenh Linh sẽ giuacutep caacutec em nhớ lại những lời đoacute trong những luacutec cần thiết trong suốt cuộc sống của chuacuteng

Thaacuteng Taacutem

Động taacutec trong Hội Thiếu Nhi giữ cho caacutec em tiacutech cực tham gia vagrave chuacute yacute Lagravem cho caacutec sinh hoạt thiacutech nghi với nhu cầu của

Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em

16

CỦNG CỐ

ldquoBuổi Họp Tối Gia Đigravenhrdquo

ldquoGia Đigravenh TocircirdquoldquoCủng Cốrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đoacuteng diễn một buổi họp tối gia đigravenh) Mời một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng muốn lagravem cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng Viết

những yacute kiến của caacutec em lecircn trecircn bảng Khuyển khiacutech caacutec em giuacutep hoạch định vagrave đoacuteng goacutep cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnh thuộc linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (trả lời những cacircu hỏi) Yecircu cầu caacutec em gograveng bắp thịt của caacutenh tay chuacuteng vagrave cho thấy sức mạnh của thacircn thể chuacuteng Hỏi chuacuteng coacute thể lagravem gigrave để coacute được thacircn thể mạnh mẽ hơn Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em vagrave giải thiacutech rằng linh hồn của chuacuteng ta coacute thể được mạnh mẽ hơn nếu chuacuteng ta đọc thaacutenh thư Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquohọc thaacutenh thưrdquo mỗi lần caacutec anh chị em giơ lecircn quyển thaacutenh thư của migravenh Đặt ra một vagravei cacircu hỏi coacute thể được trả lời bằng cụm từ nagravey chẳng hạn như ldquoĐiều gigrave coacute thể giuacutep tocirci coacute những yacute nghĩ tốtrdquo vagrave ldquoLagravem thế nagraveo tocirci coacute thể nhận được sức mạnh để chọn điều đuacutengrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em sau mỗi cacircu hỏi để caacutec em coacute thể trả lời (Nếu caacutec em mang quyển thaacutenh thư của chuacuteng đến Hội Thiếu Nhi hatildey mời chuacuteng giơ cao quyển thaacutenh thư của chuacuteng trong khi chuacuteng lặp lại ldquohọc thaacutenh thưrdquo để trả lời cho những cacircu hỏi của caacutec anh chị em)

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận một cacircu chuyện thaacutenh thư) Chuẩn bị ba tấm higravenh để treo trecircn bảng để tiecircu biểu cho những caacutech Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc bị caacutem dỗ trong Ma Thi Ơ 41ndash11 Becircn dưới mỗi tấm higravenh hatildey viết cacircu thaacutenh thư tham khảo tương ứng (Ma Thi Ơ 44 Ma Thi Ơ 47 vagrave Ma Thi Ơ 410) Giải thiacutech rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde sử dụng thaacutenh thư khi Ngagravei bị caacutem dỗ Đọc to Ma Thi Ơ 41ndash11 ngừng lại ở mỗi chỗ noacutei về sự caacutem dỗ để lagravem saacuteng tỏ vagrave hỏi ldquoĐiều gigrave đatilde mang đến cho Chuacutea Giecirc Su sức mạnh thuộc linhrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư

của caacutec anh chị em để giuacutep caacutec em trả lời vagrave mời một đứa trẻ đọc cacircu trả lời của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc từ thaacutenh thư Giải thiacutech rằng ldquoCoacute lời cheacutep rằngrdquo coacute nghĩa lagrave Chuacutea Giecirc Su đang triacutech dẫn từ thaacutenh thư

Khuyến khiacutech aacutep dụng (học thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Yecircu cầu mỗi lớp học cugraveng nhau chọn ra vagrave học thuộc lograveng một cụm từ ngắn từ thaacutenh thư magrave coacute thể mang đến cho chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng sức mạnh thuộc linh (viacute dụ Lu Ca 137 1 Necirc Phi 37 hoặc GLGƯ 105)

Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (những từ theo đuacuteng thứ tự) Đưa cho mỗi lớp một phong bigrave coacute chứa mười hai mẩu giấy với những chữ sau đacircy được viết trecircn mỗi mẩu giấy Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng Yecircu cầu chuacuteng sắp xếp những từ nagravey theo đuacuteng thứ tự Thảo luận yacute nghĩa của từ ldquonghỉ ngơirdquo vagrave ldquothờ phượngrdquo Cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận thaacutenh thư) Viết những cacircu tham khảo thaacutenh thư sau đacircy lecircn trecircn bảng Xuất Ecirc Diacutep Tocirc Kyacute 208ndash11 Lu Ca 2356 Mocirc Si A 1823 Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 6829 Giải thiacutech rằng Cha Thiecircn Thượng đatilde saacuteng tạo thế gian trong saacuteu ngagravey (giơ lecircn saacuteu ngoacuten tay vagrave ngọ nguậy chuacuteng) nhưng vagraveo ngagravey thứ bảy Ngagravei nghỉ ngơi (giơ lecircn bảy ngoacuten tay vagrave khocircng ngọ nguậy) vagrave trong suốt caacutec thời kỳ Ngagravei đatilde truyền lệnh cho con caacutei của Ngagravei phải nghỉ ngơi vagraveo ngagravey thứ bảy hay lagrave ngagravey Sa Baacutet vagrave giữ cho ngagravey nagravey được thaacutenh Mời bốn em đọc caacutec cacircu thaacutenh thư ở trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe vagrave tigravem xem nguyecircn tắc nagraveo đang được giảng dạy Necircu

ra rằng caacutec cacircu thaacutenh thư đều được viết vagraveo những thời điểm khaacutec nhau trong lịch sử thế gian nhưng đều giảng dạy cugraveng một nguyecircn tắc Giải thiacutech rằng việc giữ ngagravey Sa Baacutet được thaacutenh coacute nghĩa lagrave lagravem những điều magrave sẽ mang chuacuteng ta đến gần Cha Thiecircn Thượng hơn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Yecircu cầu caacutec em đếm từng ngagravey một trong tuần bắt đầu với ngagravey thứ Hai Yecircu cầu em magrave noacutei ldquongagravey Chủ Nhậtrdquo đề nghị một sinh hoạt thiacutech hợp cho ngagravey Sa Baacutet Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Thaacutenh thư Một số em coacute lẽ khocircng coacute thaacutenh thư Caacutec em khaacutec coacute lẽ chưa biết đọc Hatildey nghĩ ra những caacutech để tất cả caacutec em thiếu nhi đều tham gia trong khi caacutec anh chị em dograve tigravem thaacutenh thư Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể viết cacircu thaacutenh thư lecircn trecircn bảng vagrave cugraveng nhau đọc cacircu thaacutenh thư đoacute hoặc yecircu cầu một nhoacutem nhỏ chia sẻ một bộ thaacutenh thư

17

Việc Học Thaacutenh Thư Mang Đến Cho Tocirci Sức Mạnh Thuộc Linh

Ma Thi Ơ 47

Ma Thi Ơ 410

Ma Thi Ơ 44

Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Bấm vagraveo đacircy để coacute caacutec mẩu giấy

Việc Sống Theo Phuacutec Acircm Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện chacircn thagravenh trinh khiết baacutec aacutei đạo đức vagrave lagravem điều thiện cho tất cả mọi người thật vậy chuacuteng tocirci coacute thể noacutei rằng chuacuteng tocirci theo lời khuyecircn răn của Phao LocircmdashChuacuteng tocirci tin tất cả mọi điều chuacuteng tocirci hy vọng tất cả mọi điều chuacuteng tocirci đatilde chịu đựng được nhiều điều vagrave hy vọng coacute thể chịu đựng được tất cả mọi điều Nếu coacute điều gigrave đạo đức đaacuteng yecircu chuộng hay coacute tiếng tốt hay đaacuteng khen thigrave chuacuteng tocirci theo đuổi những điều nagraveyrdquo (Những Tiacuten Điều 113)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cả caacutec phước lagravenh của tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe một cacircu chuyện vagrave đọc đoạn thaacutenh thư ) Vắn tắt kể lại cacircu chuyện về mười người phung (xin xem Lu Ca 1711ndash19) Hỏi caacutec em ai trong cacircu chuyện đatilde cho thấy lograveng biết ơn Đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 597 vagrave hỏi caacutec em lagrave chuacuteng ta necircn bagravey tỏ lograveng biết ơn đối với ai vagrave chuacuteng ta necircn cảm tạ Ngagravei về điều gigrave

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trưng bagravey những tấm higravenh về caacutec phước

lagravenh chẳng hạn như gia đigravenh bạn begrave thức ăn nhagrave cửa traacutei đất động vật vagrave đền thờ Yecircu cầu caacutec em nhắm mắt lại trong khi caacutec anh chị em lấy ra một tấm higravenh Yecircu cầu chuacuteng mở mắt ra vagrave xem chuacuteng coacute thể khaacutem phaacute ra lagrave tấm higravenh nagraveo đang thiếu khocircng Neacutem một bịch đậu cho một em vagrave yecircu cầu em ấy chia sẻ caacutech chuacuteng coacute thể cho thấy lograveng biết ơn về phước lagravenh đoacute Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc một cacircu thaacutenh thư) Viết cụm từ sau đacircy lecircn trecircn bảng Bằng caacutech _________ những người khaacutec tocirci _________ Thượng Đế Cugraveng nhau đọc Mocirc Si A 217 vagrave hỏi caacutec em chữ nagraveo thiacutech hợp với caacutec chỗ trống (phục vụ) Mời caacutec em cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện) Chia sẻ cacircu chuyện sau đacircy

ldquoCha của Chủ Tịch Heber J Grant qua đời khi ocircng mới vừa sinh ra được chiacuten ngagravey Mẹ của ocircng rất nghegraveo vagrave kiếm tiền bằng caacutech may vaacute cho những người khaacutec Đocirci khi bagrave may trong nhiều giờ magrave khocircng nghỉ ngơi đến đỗi bagrave khoacute coacute thể đẩy bagraven đạp maacutey may được Heber thường bograve xuống dưới bagraven maacutey may vagrave đẩy bagraven đạp cho mẹ Mugravea đocircng rất lạnh vagrave Heber chỉ coacute một caacutei aacuteo khoaacutec mỏng cũ kỹ để giữ cho ocircng được ấm Ocircng

khao khaacutet coacute được một caacutei aacuteo khoaacutec ấm nhưng biết rằng họ gần như chỉ vừa đủ tiền để mua thực phẩm Ocircng rất vui vagraveo ngagravey sinh nhật của migravenh khi mẹ của ocircng tặng cho ocircng một chiếc aacuteo khoaacutec ấm magrave bagrave đatilde may Chiếc aacuteo đoacute lagrave tagravei sản đaacuteng giaacute nhất của ocircng

Một vagravei tuần sau đoacute Heber nhigraven thấy một cậu beacute run rẩy vigrave lạnh vagrave ocircng nhớ lại migravenh đatilde cảm thấy như thế nagraveo khi bị lạnh như thế Ocircng cởi aacuteo khoaacutec mới của migravenh ra vagrave đưa cho cậu beacuterdquo Caacutec anh chị em cũng coacute thể muốn cacircn nhắc việc cho chiếu video ldquoChiếc Aacuteo Khoaacutecrdquo coacute sẵn tại wwwmormonchannelorgthe-coat) Thảo luận về caacutech Heber đatilde phục vụ người khaacutec vagrave mời một vagravei em vagrave giảng viecircn chia sẻ kinh nghiệm họ đatilde coacute với sự phục vụ Thảo luận rằng khi chuacuteng ta phục vụ người khaacutec lagrave chuacuteng ta phục vụ Thượng Đế (Xin xem TNGC 68ndash70 để coacute yacute kiến về caacutech đặt cacircu hỏi magrave sẽ tạo điều kiện cho caacutec cuộc thảo luận hay)

Nhiều caacutech khaacutec nhau Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec cacircu thaacutenh thư hoặc cụm từ chung với caacutec em Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể yecircu cầu từng em trai vagrave em gaacutei lặp lại một cụm từ hoặc yecircu cầu caacutec em ấy noacutei lớn tiếng hoặc noacutei nhỏ

18

Thaacuteng Chiacuten

Hatildey cacircn nhắc việc nhờ caacutec em giuacutep minh họa caacutec cacircu chuyện magrave caacutec anh chị em

chia sẻ trong Hội Thiếu Nhi

Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện

Nhận ra giaacuteo lyacute (nghe một cacircu chuyện vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về một đứa trẻ kể cho một đứa trẻ khaacutec nghe về chuyến đi cacircu caacute của noacute vagrave phoacuteng đại thaacutei quaacute kiacutech thước của con caacute magrave noacute cacircu được Hỏi caacutec em lagrave đứa trẻ đoacute đatilde lagravem điều gigrave sai vagrave noacute cần phải lagravem điều gigrave Mời caacutec em suy nghĩ về một Tiacuten Điều magrave sẽ giuacutep chuacuteng nhớ phải noacutei sự thật Cugraveng nhau lặp lại phần đầu của tiacuten điều thứ mười ba (ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đaacutep ứng caacutec tigravenh huống) Trigravenh bagravey một hoagraven cảnh trong đoacute caacutec em thiếu nhi coacute thể bị caacutem dỗ để khocircng lương thiện chẳng hạn như khi cha hay mẹ hỏi ai đatilde để đồ chơi trecircn sagraven nhagrave Mời caacutec em đứng lecircn khi chuacuteng biết chuacuteng coacute thể lagravem điều gigrave để được lương thiện Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ những cacircu trả lời của chuacuteng Nếu thời giờ cho pheacutep hatildey lặp lại với nhiều tigravenh huống khaacutec nhau Khuyến khiacutech caacutec em suy nghĩ ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo khi chuacuteng bị caacutem dỗ để lagravem điều traacutei ngược

Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo

Nhận ra giaacuteo lyacute (đoacuteng diễn một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy vagrave mời caacutec em đoacuteng diễn với caacutec anh chị em ldquoCaacutec em đang cắm trại trecircn nuacutei với gia đigravenh migravenh thigrave một cơn batildeo tuyết lớn nổi lecircn (rugraveng migravenh) Caacutec em khocircng thể nhigraven thấy con đường mograven dẫn trở lại khu cắm trại của migravenh (lấy tay che mắt tigravem kiếm) Sau đoacute cha của caacutec em đến mang đocirci giầy bốt to vagrave nặng (đi tại chỗ) Ocircng noacutei ldquoCha biết đường Hatildey đi theo chaprime Cha lagravem những dấu chacircn lớn trong tuyết để caacutec em đi theordquo Giải thiacutech rằng cũng giống như chuacuteng ta coacute thể đi theo dấu chacircn của cha migravenh những người khaacutec coacute thể thấy vagrave noi theo tấm gương saacuteng magrave chuacuteng ta đatilde necircu lecircn khi chuacuteng ta sống theo phuacutec acircm Yecircu cầu caacutec em lặp lại theo caacutec

anh chị em ldquoBằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theordquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc một cacircu thaacutenh thư vagrave thảo luận caacutec tiecircu chuẩn) Yecircu cầu caacutec em đọc 1 Ti Mocirc Thecirc 412 Viết xuống trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu từ saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ magrave caacutec anh chị em cảm thấy lagrave thiacutech hợp cho caacutec em thiếu nhi vagrave đặt những mẩu giấy đoacute lecircn trecircn một caacutei bigravenh đựng Mời một em chọn một cacircu vagrave chia sẻ một kinh nghiệm caacute nhacircn với tiecircu chuẩn đoacute hoặc cho biết việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute necircu lecircn một gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo như thế nagraveo Lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Cacircu chuyện Việc kể chuyện lagravem cho caacutec em chuacute yacute vagrave giuacutep chuacuteng liecircn tưởng đến caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Học kỹ những cacircu chuyện đến mức coacute thể chia sẻ caacutec cacircu chuyện nagravey bằng lời riecircng của caacutec anh chị em bằng caacutech noacutei diễn cảm vagrave đầy phấn khởi

19

ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo Đến từ Thượng Đế để Giuacutep Gia Đigravenh TocircildquoTa noacutei cugraveng caacutec ngươi những điều đoacute hầu cho sự vui mừng của ta trong caacutec ngươi vagrave sự vui mừng caacutec ngươi được trọn vẹnrdquo (Giăng 1511) Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đế để giuacutep gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute Cho caacutec em thấy higravenh Mười Điều Giaacuteo Lệnh vagrave caacutec quyển thaacutenh thư Hỏi ldquoNhững thứ nagravey từ đacircu đếnrdquo Giải thiacutech rằng những thứ nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei để giuacutep chuacuteng ta biết phải lagravem điều gigrave Cho caacutec em thấy một bản ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo vagrave giải thiacutech rằng bản tuyecircn ngocircn nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri ngagravey sau của Ngagravei để giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet caacutec bagravei ca) Giải thiacutech rằng khocircng phải lagrave tất cả caacutec gia đigravenh đều

giống nhau magrave mỗi gia đigravenh đều quan trọng Thượng Đế muốn tất cả caacutec gia đigravenh đều được hạnh phuacutec vagrave trở về với Ngagravei Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một cacircu khaacutec từ bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh cho mỗi lớp Mời caacutec em nghĩ đến một bagravei haacutet liecircn quan đến cacircu của chuacuteng Mời caacutec lớp học thay phiecircn nhau đọc to những mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng vagrave hướng dẫn caacutec em khaacutec haacutet bagravei ca magrave chuacuteng đatilde chọn Lagravem chứng rằng gia đigravenh của chuacuteng ta sẽ được phước nếu chuacuteng ta tuacircn theo những lời giảng dạy trong bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đối với kế hoạch của Thượng Đế

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe vagrave kể chuyện) Kể cacircu chuyện về A Đam lagrave người đagraven ocircng đầu tiecircn trecircn thế gian Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 218 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe lời phaacuten của Cha Thiecircn Thượng (ldquoLoagravei người ở một migravenh thigrave khocircng tốtrdquo) Giải thiacutech rằng Ngagravei đatilde saacuteng tạo ra Ecirc Va lagrave người kết hocircn với A Đam Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 320 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe A Đam gọi vợ ocircng lagrave gigrave (Ecirc Va) Kế đến yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 128 trong khi chuacuteng lắng nghe điều Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho A Đam vagrave Ecirc Va phải lagravem (ldquosanh sản thecircm nhiềurdquo hoặc lagrave coacute gia

đigravenh) Giải thiacutech rằng nếu khocircng coacute hocircn nhacircn của A Đam vagrave Ecirc Va thigrave kế hoạch của Thượng Đế dagravenh cho con caacutei của Ngagravei để đến thế gian đatilde khocircng xảy ra Mời một vagravei em kể lại cacircu chuyện đoacute

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thấy higravenh) Giải thiacutech rằng lệnh truyền của Cha Thiecircn Thượng lagrave một người nam vagrave người nữ phải kết hocircn với nhau vagrave coacute một gia đigravenh lagrave quan trọng trong thời nay cũng như trong thời xưa khi A Đam vagrave Ecirc Va cograven sống trecircn thế gian Cho thấy higravenh gia đigravenh vagrave để cho caacutec em chỉ ra người đagraven ocircng người phụ nữ vagrave trẻ em

Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Mời một em cầm một tấm ảnh của một gia đigravenh Hỏi chuacuteng ta cần phải đặt nền tảng cuộc sống gia đigravenh của migravenh trecircn điều gigrave để chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec Mời một em khaacutec cầm một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Giải thiacutech rằng khi cuộc sống gia đigravenh được đặt trecircn nền tảng của những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (lập ra caacutec bản liệt kecirc) Trưng bagravey một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc

Thaacuteng Mười

20

Bản tuyecircn ngocircn nagravey lagrave một phần sứ điệp đatilde được Chủ Tịch Gordon B Hinckley đọc tại Buổi Họp Hội Phụ Nữ Trung Ương được tổ chức vagraveo ngagravey 23 thaacuteng Chiacuten năm 1995 ở Salt Lake City Utah

ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN VAgrave HỘI ĐỒNG MƯỜI HAI VỊ SỨ ĐỒ CỦA GIAacuteO HỘI CAacuteC THAacuteNH HỮU NGAgraveY SAU CỦA CHUacuteA GIEcirc SU KY TOcirc

 CHUacuteNG TOcircI ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN vagrave Hội Đồng Mười Hai Vị Sứ Đồ của Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc long trọng tuyecircn bố rằng hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ đatilde được Thượng Đế quy định sẵn vagrave gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Đấng Saacuteng Tạo dagravenh cho số mệnh vĩnh cửu của con caacutei Ngagravei

TẤT CẢ NHAcircN LOẠI mdashnam lẫn nữmdashđều được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế Mỗi người lagrave một đứa con trai hay con gaacutei linh hồn yecircu dấu của cha mẹ thiecircn thượng vagrave vigrave lẽ đoacute mỗi người coacute một thiecircn tiacutenh vagrave một số mệnh thiecircng liecircng Phaacutei tiacutenh lagrave một đặc điểm cơ bản của từng người về gốc tiacutech vagrave mục điacutech của trạng thaacutei tiền dương thế hữu diệt vagrave vĩnh cửu

TRONG TIỀN DƯƠNG THẾ những người con trai vagrave con gaacutei linh hồn biết vagrave thờ phượng Thượng Đế lagrave Cha Vĩnh Cửu của họ vagrave chấp nhận kế hoạch của Ngagravei magrave qua đoacute caacutec con caacutei của Ngagravei coacute thể nhận được một thể xaacutec vagrave đạt được kinh nghiệm trần thế để tiến triển đến sự toagraven hảo vagrave cuối cugraveng yacute thức được số mệnh thiecircng liecircng của migravenh với tư caacutech lagrave người thừa hưởng cuộc sống vĩnh cửu Kế hoạch hạnh phuacutec thiecircng liecircng giuacutep mối liecircn hệ gia đigravenh coacute thể được tồn tại sau caacutei chết Những giaacuteo lễ vagrave giao ước thiecircng liecircng coacute sẵn trong caacutec đền thờ thaacutenh giuacutep cho những caacute nhacircn coacute thể trở về chốn hiện diện của Thượng Đế vagrave cho gia đigravenh được kết hợp matildei matildei

LỆNH TRUYỀN ĐẦU TIEcircN magrave Thượng Đế ban cho A Đam vagrave Ecirc Va liecircn quan đến tiềm năng lagravem cha mẹ của họ với tư caacutech lagrave vợ chồng Chuacuteng tocirci tuyecircn bố rằng lệnh truyền của Thượng Đế cho con caacutei của Ngagravei lagrave phải sinh socirci nẩy nở vagrave lagravem cho đầy dẫy traacutei đất thigrave vẫn cograven hiệu lực Chuacuteng tocirci tuyecircn bố thecircm rằng Thượng Đế đatilde truyền lệnh rằng những khả năng thiecircng liecircng về sự sinh sản chỉ coacute thể được sử dụng giữa người nam vagrave người nữ đatilde cưới hỏi hợp phaacutep lagrave chồng vagrave vợ magrave thocirci

CHUacuteNG TOcircI TUYEcircN BỐ RẰNG những phương caacutech magrave qua đoacute cuộc sống hữu diệt được tạo ra lagrave do Thượng Đế ấn định Chuacuteng tocirci xaacutec nhận tiacutenh chất thiecircng liecircng của cuộc sống vagrave tầm quan trọng của cuộc sống trong kế hoạch vĩnh cửu của Thượng Đế

NGƯỜI CHỒNG VAgrave NGƯỜI VỢ coacute một traacutech nhiệm trọng đại lagrave phải yecircu thương vagrave chăm soacutec lẫn nhau vagrave con caacutei

của migravenh ldquoCon caacutei lagrave cơ nghiệp bởi Đức Giecirc Hocirc Va magrave rardquo ( Thi Thiecircn 1273 ) Cha mẹ coacute bổn phận thiecircng liecircng lagrave nuocirci nấng con caacutei migravenh trong tigravenh thương vagrave sự ngay chiacutenh cung cấp những nhu cầu vật chất vagrave thuộc linh cho chuacuteng dạy dỗ chuacuteng biết yecircu thương vagrave phục vụ lẫn nhau tuacircn giữ caacutec giaacuteo lệnh của Thượng Đế vagrave lagrave những cocircng dacircn biết tuacircn theo caacutec luật phaacutep ở bất cứ nơi nagraveo chuacuteng sinh sống Những người chồng vagrave những người vợmdashnhững người mẹ vagrave những người chamdashsẽ chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế trong việc hoagraven thagravenh caacutec bổn phận nagravey

GIA ĐIgraveNH lagrave do Thượng Đế quy định Hocircn nhacircn giữa người nam vagrave người nữ lagrave thiết yếu cho kế hoạch vĩnh cửu của Ngagravei Con caacutei phải được sinh ra trong vograveng ragraveng buộc hocircn nhacircn vagrave được nuocirci nấng bởi một người cha vagrave một người mẹ biết tocircn trọng những lời thệ ước hocircn nhacircn với lograveng chung thủy trọn vẹn Hạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Caacutec cuộc hocircn nhacircn vagrave caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc về đức tin sự cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnh Qua kế hoạch thiecircng liecircng những người cha phải chủ tọa gia đigravenh migravenh trong tigravenh thương yecircu vagrave sự ngay chiacutenh vagrave coacute traacutech nhiệm lo liệu cho những nhu cầu cần thiết của cuộc sống vagrave bảo vệ gia đigravenh migravenh Những người mẹ coacute traacutech nhiệm chiacutenh yếu để nuocirci dưỡng con caacutei migravenh Trong caacutec traacutech nhiệm thiecircng liecircng nagravey những người cha vagrave người mẹ coacute bổn phận giuacutep đỡ lẫn nhau với tư caacutech lagrave những người bạn đời bigravenh đẳng Bệnh tật chết choacutec hay những hoagraven cảnh khaacutec coacute thể đogravei hỏi sự thiacutech ứng của caacute nhacircn Caacutec thacircn quyến xa gần cũng phải giuacutep đỡ khi cần thiết

CHUacuteNG TOcircI KHUYẾN CAacuteO những caacute nhacircn nagraveo đatilde vi phạm caacutec giao ước về sự trinh khiết ngược đatildei người hocircn phối hay con caacutei hoặc khocircng lagravem trograven caacutec traacutech nhiệm gia đigravenh một ngagravey kia sẽ đứng chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế Hơn nữa chuacuteng tocirci cũng khuyến caacuteo rằng cảnh đổ vỡ trong gia đigravenh sẽ mang lại cho caacute nhacircn cộng đồng vagrave quốc gia những tai họa magrave đatilde được caacutec tiecircn tri thời xưa vagrave hiện đại tiecircn đoaacuten

CHUacuteNG TOcircI KEcircU GỌI những cocircng dacircn vagrave viecircn chức chiacutenh quyền coacute traacutech nhiệm ở khắp mọi nơi hatildey đẩy mạnh caacutec biện phaacutep đoacute nhằm duy trigrave vagrave củng cố gia đigravenh như lagrave một đơn vị cơ bản của xatilde hội

GIA ĐIgraveNH BẢN TUYEcircN NGOcircN

CUgraveNG THẾ GIỚI

Thaacutenh thư Việc cho trẻ em đọc từ thaacutenh thư riecircng của chuacuteng sẽ củng cố tầm quan trọng của thaacutenh thư vagrave mời Thaacutenh Linh Nếu coacute thể được bảo caacutec em đaacutenh dấu caacutec cacircu trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave rồi cugraveng nhau đọc caacutec cacircu thaacutenh thư đoacute

Su Ky Tocirc lecircn trecircn bảng vagrave viết ldquoNhững Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Surdquo ở dưới tấm higravenh đoacute Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư sau đacircy ldquoTuacircn Theo Caacutec Lệnh Truyềnrdquo (Giăng 1415) ldquoGiuacutep Đỡ Những Người Khaacutecrdquo (Mocirc Si A 217) vagrave ldquoCho Thấy Tigravenh Yecircu Thương đối với Mọi Ngườirdquo (Giăng 1334) Yecircu cầu caacutec em đọc cacircu thaacutenh thư đatilde được chỉ định cho chuacuteng vagrave rồi thảo luận

trong nhoacutem của chuacuteng những caacutech chuacuteng coacute thể tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su trong gia đigravenh của chuacuteng Mời mỗi nhoacutem đặt mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng lecircn trecircn bảng vagrave noacutei cho caacutec em khaacutec biết về điều chuacuteng đatilde thảo luận Sau khi mỗi nhoacutem đatilde chia sẻ yacute kiến của migravenh hatildey thảo luận việc tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su coacute thể giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta được hạnh phuacutec như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau

Nhận ra giaacuteo lyacute (tham gia vagraveo một bagravei học với đồ vật) Mời bốn em ra trước phograveng Yecircu cầu mỗi em nắm một đầu của một sợi dacircy trong khi caacutec anh chị em nắm những đầu kia của tất cả bốn sợi dacircy Yecircu cầu caacutec em cugraveng lagravem việc với nhau để xoắn sợi dacircy đoacute vagraveo thagravenh một sợi dacircy thừng Hatildey necircu lecircn rằng cũng như việc xoắn caacutec sợi dacircy lại với nhau lagravem thagravenh một sợi dacircy thừng rất chắc lagravem việc chung với nhau coacute thể lagravem cho một gia đigravenh được vững mạnh Đặt mỗi từ sau đacircy vagraveo caacutec mẩu giấy coacute ghi chữ khaacutec nhau Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau Gắn những mẩu giấy coacute ghi chữ lecircn sợi dacircy thừng Mời caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (đoacuteng diễn vai) Cho thấy một tấm higravenh của Nocirc E vagrave vắn tắt kể cacircu chuyện về caacutech Nocirc Ecirc đoacuteng một chiếc tagraveu vagrave quy tụ caacutec động vật lại để chuẩn bị cho nạn lụt (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 6ndash7 Mocirci Se 8) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave yecircu cầu mỗi nhoacutem đoacuteng diễn một caacutech gia đigravenh Nocirc Ecirc coacute thể đatilde cugraveng lagravem việc chung với nhau (chẳng hạn đi thu lượm gỗ cho chiếc tagraveu đoacuteng tagraveu vagrave chăn nuocirci gia suacutec) Mời caacutec em khaacutec đoaacuten điều caacutec em kia đang lagravem Giải thiacutech rằng gia đigravenh của Nocirc Ecirc đatilde thagravenh cocircng khi họ cugraveng lagravem việc chung với nhau

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Giải thiacutech rằng cũng giống như gia đigravenh Nocirc Ecirc đatilde cugraveng nhau lagravem

việc chung thigrave đối với chuacuteng ta cũng rất quan trọng để cugraveng nhau lagravem việc chung trong gia đigravenh của migravenh Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave buacutet tocirc magraveu vagrave mời chuacuteng vẽ higravenh gia đigravenh của chuacuteng cugraveng lagravem việc chung với nhau Mời vagravei em chia sẻ higravenh chuacuteng vẽ vagrave giải thiacutech rằng khi lagravem điều chuacuteng đatilde vẽ sẽ giuacutep gia đigravenh chuacuteng được thagravenh cocircng

21

Kể lại caacutec cacircu chuyện Khi caacutec em kể lại một cacircu chuyện magrave chuacuteng vừa nghe được thigrave chuacuteng sẽ nhớ kỹ cacircu chuyện đoacute hơn

Caacutec bagravei học với đồ vật ldquoliecircn kết [một] yacute kiến khocircng thấy được với một vật hữu higravenh nagraveo đoacute magrave [caacutec

em thiếu nhi] đatilde biết rồi vagrave sau đoacute xacircy đắp từ sự hiểu biết đoacuterdquo (Boyd K Packer trong TNGC 163)

Thagravenh cocircng Cugraveng lagravem việc Chung với nhauCaacutec gia đigravenh

Việc Sống Theo Những Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Củng Cố Tocirci vagrave Gia Đigravenh Tocirci

ldquoHạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Viết lecircn trecircn bảng ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc lớn cacircu đoacute vagravei lần vagrave rồi xoacutea tất cả chỉ chừa lại chữ caacutei đầu của mỗi từ Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu đoacute lại Xoacutea từng chữ caacutei một cho đến khi caacutec em coacute thể lặp lại cacircu thaacutenh thư đoacute từ triacute nhớ

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Yecircu cầu caacutec em mocirc tả lagravem sao chuacuteng biết được khi nagraveo lagrave ban đecircm Cho thấy higravenh của Sa Mu

Ecircn người La Man vagrave giải thiacutech rằng ocircng đatilde tiecircn tri rằng vagraveo caacutei đecircm Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sinh ra mặt trời sẽ lặn nhưng sẽ khocircng coacute boacuteng tối Mời caacutec em kể lại những sự kiện từ Hecirc La Man 16 vagrave 3 Necirc Phi 11ndash13 (caacutec anh chị em coacute thể muốn yecircu cầu trước một vagravei em để sẵn sagraveng chia sẻ cacircu chuyện nagravey) Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu thaacutenh thư magrave chuacuteng đatilde học thuộc lograveng vagrave hỏi chuacuteng những người Necirc Phi tin tưởng đatilde cho thấy đức tin bằng caacutech nagraveo Hỏi caacutec em nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tin Mời một em đọc 3 Necirc Phi 115 19 Lagravem chứng về tầm quan trọng của đức tin

Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhận ra caacutec đồ vật vagrave higravenh ảnh) Trước khi buổi họp của Hội Thiếu Nhi hatildey thu thập hoặc vẽ higravenh của những đồ vật magrave người ta sử dụng để liecircn lạc (như thư từ điện thoại hoặc maacutey vi tiacutenh) vagrave giấu caacutec higravenh ở becircn dưới một vagravei chiếc ghế trong phograveng của Hội Thiếu Nhi Yecircu cầu caacutec em tưởng tượng rằng chuacuteng ở rất xa nhagrave vagrave cần phải liecircn lạc với gia đigravenh chuacuteng Yecircu cầu chuacuteng tigravem dưới ghế của

chuacuteng caacutec bức higravenh đatilde được giấu vagrave thảo luận caacutech caacutec bức higravenh nagravey giuacutep chuacuteng ta truyền đạt với người khaacutec như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi đến thế gian chuacuteng ta đatilde rời bỏ căn nhagrave thiecircn thượng của migravenh nhưng chuacuteng ta vẫn coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượng Hỏi caacutec em ldquoLagravem thế nagraveo chuacuteng ta coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượngrdquo Cho caacutec em thấy vagravei tấm higravenh của caacutec trẻ em vagrave gia đigravenh đang cầu

nguyện Giải thiacutech rằng mỗi tấm higravenh cho thấy sự truyền đạt nghiecircm trangmdashcầu nguyện với tigravenh yecircu thương vagrave lograveng kiacutenh trọngmdashđối với Cha Thiecircn Thượng Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoLời cầu nguyện lagrave caacutech truyền đạt nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượngrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (sinh hoạt với bảng phấn) Liệt kecirc bốn phần của lời cầu nguyện lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em kể ra những điều chuacuteng ta coacute thể cảm tạ Cha Thiecircn Thượng vagrave những điều chuacuteng ta coacute thể cầu xin Ngagravei Liệt kecirc những cacircu trả lời của caacutec em lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em chứng minh caacutech chuacuteng ta bagravey tỏ lograveng tocircn kiacutenh khi cầu nguyện

Thaacuteng Mười Một

22

Tuần lễ thứ 3 Sự hối cải lagrave một caacutech để thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồn

Nhận ra giaacuteo lyacute (cho thấy một tấm higravenh) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ với những chữ triacutech ra từ cacircu ldquoSự hối cải lagrave một sự thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồnrdquo viết trecircn mỗi mẩu giấy Sử dụng những mẩu giấy coacute ghi chữ để che lại một tấm higravenh về những người dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi đang chocircn giấu vũ khiacute của họ Yecircu cầu một vagravei em lấy ra những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đặt những mẩu giấy nagravey theo đuacuteng thứ tự trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu đoacute bằng caacutech sử dụng những động taacutec để nhấn mạnh những chữ tacircm triacute vagrave tacircm hocircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một nhoacutem người trong Saacutech Mặc Mocircn đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Kể lại cacircu chuyện sau đacircy (xin xem An Ma 24) ldquoAm Mocircn giảng dạy phuacutec acircm cho

một nhoacutem người La Man Họ lagrave những người tagrave aacutec nhưng họ tin điều Am Mocircn giảng dạy cho họ vagrave đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Họ muốn gia nhập Giaacuteo Hội necircn họ hối cải caacutec tội lỗi của họ hứa lagrave họ sẽ khocircng đaacutenh nhau vagrave chocircn giấu caacutec vũ khiacute chiến tranh của họ Họ thay đổi tecircn thagravenh dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi vagrave trở thagravenh một dacircn tộc siecircng năng ngay chiacutenhrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chocircn giấu ldquogươm đaordquo vagrave ca haacutet) Đưa cho mỗi em một tờ giấy Yecircu cầu caacutec em vẽ higravenh một thanh gươm vagrave rồi viết một điều lựa chọn sai trecircn thanh gươm của chuacuteng (chẳng hạn như ldquocatildei lộn với anh tocircirdquo hoặc ldquonoacutei dốirdquo) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ những caacutech chuacuteng coacute thể chọn điều đuacuteng vagrave rồi ldquochocircn giấurdquo thanh gươm của chuacuteng bằng caacutech vograve naacutet tờ giấy của chuacuteng hoặc neacutem tờ giấy đi

Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhigraven một bagravei học bằng đồ vật) Hỏi caacutec em cảm thấy như thế nagraveo nếu một người nagraveo đoacute đẩy chuacuteng hoặc đaacutenh chuacuteng Giơ lecircn một cục đaacute to vagrave noacutei với caacutec em rằng cục đaacute nagravey tượng trưng cho những cảm nghĩ tổn thương đoacute Đặt cục đaacute vagraveo một chiếc vớ dagravei Mời một em ra trước phograveng vagrave cột chiếc vớ vagraveo mắt caacute chacircn của em ấy Yecircu cầu em đoacute bước đi xung quanh Thảo luận về việc baacutem chặt vagraveo những cảm nghĩ đau đớn sẽ đegrave nặng lecircn chuacuteng ta Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tha thứ cho những người lagravem chuacuteng ta tổn thương thigrave chuacuteng ta quecircn đi những cảm nghĩ đau đớn đoacute Để cho em đoacute thaacuteo chiếc vớ ra Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoSự tha thứ mang lại bigravenh anrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe cacircu chuyện thaacutenh thư) Vagravei ngagravey trước hatildey yecircu cầu caacutec vị latildenh đạo hoặc giảng viecircn chuẩn bị sẵn sagraveng để chia sẻ một trong những cacircu chuyện thaacutenh thư sau đacircy về sự tha thứ

1 Chuacutea Giecirc Su tha thứ trecircn cacircy thập tự (xin xem Lu Ca 2313ndash34)

2 Necirc Phi tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem 1 Necirc Phi 76ndash21)

3 Giocirc Seacutep tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 3741ndash45)

Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Bảo mỗi nhoacutem đi đến một chỗ khaacutec trong phograveng (xin xem ldquoStationsrdquo TNGC 179) nơi magrave một người latildenh đạo hoặc giảng viecircn sẽ vắn tắt thảo luận cacircu chuyện thaacutenh thư magrave người ấy đatilde chuẩn bị để chia sẻ Sau khi mỗi nhoacutem đatilde đến mỗi trạm giảng dạy rồi hatildey haacutet cacircu thứ nhất của bagravei ldquoLograveng Nhacircn Necircn Khởi Từ Tocircirdquo (TCVCBCTN 63)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những cảm nghĩ) Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ một thời điểm khi việc tha thứ một người nagraveo đoacute đatilde giuacutep chuacuteng cảm thấy được bigravenh an

Caacutec Trạm Giảng Dạy Nếu Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em đocircng hatildey cacircn nhắc việc để cho những người latildenh đạo đi lại giữa caacutec trạm giảng dạy thay vigrave yecircu cầu caacutec em di chuyển

Caacutec nhoacutem nhỏ Việc mời caacutec em chia sẻ trong caacutec nhoacutem nhỏ cho nhiều em hơn cơ hội để tham gia Trong giờ chia sẻ caacutec em đatilde ngồi theo từng lớp học của migravenh Caacutec nhoacutem nagravey coacute thể được sử dụng cho caacutec sinh hoạt của nhoacutem nhỏ Caacutec giảng viecircn của lớp học coacute thể giuacutep bảo đảm rằng tất cả đều tham gia vagrave duy trigrave tinh thần tocircn kiacutenh

23

Chuacuteng Ta Tưởng Nhớ vagrave Thờ Phượng Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

ldquoVậy Đức Chuacutea Jecircsus đaacutep rằng Ta lagrave đường đi lẽ thật vagrave sự sống chẳng bởi ta thigrave khocircng ai được đến cugraveng Chardquo (Giăng 146)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Khuyến khiacutech hiểu biết (so thaacutenh thư cho phugrave hợp với higravenh) Viết lecircn trecircn bảng caacutec cacircu thaacutenh thư tham khảo sau đacircy Lu Ca 27 Maacutec 1013 16 Ma Thi Ơ 2636 39 Giăng 1917ndash18 Giăng 2011ndash16 Xung quanh căn phograveng hatildey đặt những tấm higravenh mocirc tả caacutec sự kiện đatilde được mocirc tả trong thaacutenh thư (SHPPA 30 47 56 57 vagrave 59) Noacutei cho caacutec em biết rằng Tiệc Thaacutenh lagrave thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc yecircu thương chuacuteng ta biết bao vagrave tất cả những gigrave Ngagravei đatilde lagravem cho chuacuteng ta Yecircu cầu một em đọc một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư Yecircu cầu một em khaacutec chọn một tấm higravenh coacute liecircn quan vagrave mang noacute ra trước phograveng Lặp lại với caacutec cacircu thaacutenh thư cograven lại

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi sử dụng triacute nhớ) Đặt lecircn trecircn một caacutei bagraven những đồ vật như lagrave một tấm higravenh Đấng Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc một tấm higravenh Bữa Ăn Tối Cuối Cugraveng một miếng baacutenh migrave một caacutei ly Tiệc Thaacutenh caacutec khay Tiệc Thaacutenh thaacutenh thư vagrave một quyển thaacutenh ca Mời caacutec em nhigraven nhanh vagraveo caacutec đồ vật đoacute vagrave rồi che caacutec

đồ vật đoacute lại Yecircu cầu caacutec em lagravem việc theo nhoacutem để viết xuống những đồ vật magrave chuacuteng nhớ đatilde thấy Để cho caacutec em giải thiacutech mỗi đồ vật đoacute coacute thể giuacutep chuacuteng tưởng nhớ đến Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong lễ Tiệc Thaacutenh như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe thaacutenh thư) Mời caacutec em nhắm mắt lại vagrave tưởng tượng cuộc sống sẽ như thế nagraveo nếu mọi người đều chọn điều đuacuteng Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng đatilde tưởng tượng Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một thời gian trong Saacutech Mặc Mocircn magrave điều nagravey đatilde xảy ra vagrave yecircu cầu chuacuteng lắng nghe về caacutech thời gian nagravey được mocirc tả trong khi một em đọc 4 Necirc Phi 115 17 Giải thiacutech rằng người ta đatilde coacute thể chọn điều đuacuteng vigrave họ tưởng nhớ đến một điều gigrave rất đặc biệt Kể lại những sự kiện từ 3 Necirc Phi 1720ndash25 Mời caacutec em cugraveng nhau noacutei ldquoViệc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacutengrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet caacutec bagravei ca) Che lại tấm higravenh Đấng Ky Tocirc ban phước cho caacutec trẻ em Necirc Phi với một số mẩu giấy trống Mời caacutec em suy nghĩ về caacutec bagravei haacutet magrave giuacutep chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cugraveng nhau haacutet một vagravei bagravei ca nagravey Tiếp theo mỗi bagravei haacutet yecircu cầu một em lấy xuống một mẩu giấy từ tấm higravenh đoacute Lặp lại cho

Thaacuteng Mười Hai

24

Việc haacutet về một giaacuteo lyacute giuacutep caacutec em học vagrave ghi nhớ giaacuteo lyacute đoacute Caacutec em cũng học giỏi

hơn nếu chuacuteng thấy một đồ vật để nhigraven hoặc thực

hiện một sinh hoạt liecircn kết với acircm nhạc đoacute Những lời đề nghị cho thaacuteng nagravey lagravem khuocircn mẫu cho vagravei caacutech thức khaacutec nhau để lagravem

điều nagravey Hatildey cacircn nhắc caacutec yacute kiến tương tự như vậy khi caacutec anh chị em hoạch

định caacutec bagravei học khaacutec

đến khi tất cả caacutec mẩu giấy đatilde được lấy ra hết Thảo luận caacutech caacutec thiếu nhi trong tấm higravenh nagravey coacute thể đatilde chọn những điều đuacuteng như thế nagraveo tiếp theo kinh nghiệm của chuacuteng với Chuacutea Giecirc Su Hatildey nhắc caacutec em nhớ rằng khi chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su

thigrave chuacuteng sẽ muốn chọn điều đuacuteng Yecircu cầu chuacuteng liệt kecirc ra một số điều chuacuteng coacute thể lagravem để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su trong caacutec sinh hoạt hagraveng ngagravey của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian

Nhận ra giaacuteo lyacute Hỏi caacutec em ldquoCaacutec em coacute bao giờ chờ đợi một điều gigrave đặc biệt sẽ xảy ra khocircng Dường như đoacute lagrave một thời gian dagravei để chờ đợi phải khocircng Caacutec em cảm thấy như thế nagraveo khi cuối cugraveng thigrave điều đoacute đatilde xảy rardquo Cho caacutec em một cơ hội để chia sẻ những cảm nghĩ magrave chuacuteng đatilde coacute Giải thiacutech rằng kể từ thời A Đam vagrave Ecirc Va Cha Thiecircn Thượng đatilde hứa rằng một sự kiện rất quan trọng sẽ xảy ra Những người ngay chiacutenh noacuteng lograveng trocircng chờ sự kiện nagravey Noacutei khẽ với một nhoacutem nhỏ ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gianrdquo Yecircu cầu chuacuteng thigrave thầm cacircu đoacute với caacutec em khaacutec vagrave rồi yecircu cầu tất cả caacutec em đều cugraveng nhau thigrave thầm

Khuyến khiacutech hiểu biết (chia sẻ một cacircu chuyện vagrave haacutet một bagravei ca) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ điều

chuacuteng biết về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su (xin xem Lu Ca 21ndash20) Thecircm vagraveo cacircu chuyện những chi tiết magrave caacutec em khocircng noacutei tới Haacutet bagravei ldquoĐecircm Thanh Bigravenhrdquo (TCVCBCTN 53) vagrave mời caacutec em tưởng tượng cảm nghĩ của những người chăn chiecircn khi họ nghe caacutec thiecircn thần ca haacutet

Khuyến khiacutech aacutep dụng (lagravem thiệp Giaacuteng Sinh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave một buacutet chigrave hay buacutet tocirc magraveu Giuacutep chuacuteng gấp tờ giấy lại giống như một tấm thiệp chuacutec mừng Mời chuacuteng lagravem một tấm thiệp Giaacuteng Sinh cho gia đigravenh chuacuteng bằng caacutech vẽ higravenh về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Ở ngoagravei trước tấm thiệp yecircu cầu chuacuteng viết ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gianrdquo

Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy (coacute sẵn trực tuyến tại sharingtimeldsorg)

Chỉ coacute Cha Thiecircn Thượng mới biết __________ chiacutenh xaacutec khi nagraveo Chuacutea Giecirc Su sẽ taacutei lacircm (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 140)

Chuacutea Giecirc Su sẽ hiện xuống từ _____________ (xin xem Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 111)

Chuacutea Giecirc Su sẽ mặc y phục _______ (xin xem GLGƯ 13348)

Caacutec Ky Tocirc giả sẽ __________ nhiều người (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 122)

Kẻ tagrave aacutec sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 299)

Mặt trời sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 4542)

Khi Chuacutea Giecirc Su hiện đến Ngagravei sẽ rực rỡ hơn __________ (xin xem GLGƯ 13349)

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ sống với người ngay chiacutenh trong ___________ năm sau khi Ngagravei Taacutei Lacircm (xin xem GLGƯ 2911)

Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc hai mẩu giấy coacute ghi chữ Mời chuacuteng tigravem kiếm những từ để điền vagraveo caacutec chỗ trống bằng caacutech đọc thaacutenh thư Yecircu cầu mỗi nhoacutem chia sẻ điều chuacuteng đatilde học được với caacutec em khaacutec

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ) Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cần phải tưởng nhớ vagrave thờ phượng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc mỗi ngagravey để chuacuteng ta sẽ được sẵn sagraveng cho Ngagravey Taacutei Lacircm của Ngagravei Yecircu cầu caacutec em kể ra một số điều magrave chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng coacute thể lagravem để được sẵn sagraveng

Lagravem chứng Một chứng ngocircn ngắn gọn coacute thể mời gọi Thaacutenh Linh bất cứ luacutec nagraveo trong bagravei học Lời lẽ về chứng ngocircn trịnh trọng như lagrave ldquoTocirci muốn chia sẻ chứng ngocircn của tocircirdquo lagrave cần thiết để chia sẻ một sự lagravem chứng về lẽ thật Một chứng ngocircn coacute thể giản dị như cacircu noacutei ldquoTocirci biết rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hằng sốngrdquo

Chia sẻ sự hiểu biết Caacutec em sẽ cảm nhận được Thaacutenh Linh khi caacutec em chia sẻ sự hiểu biết của migravenh về caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Caacutec em coacute thể chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được qua những từ ngữ taacutec phẩm nghệ thuật vagrave caacutec bagravei ca

Vị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gian

25

Caacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu NhiMục điacutech của acircm nhạc trong Hội Thiếu Nhi lagrave giảng dạy caacutec em thiếu nhi về phuacutec acircm của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave giuacutep chuacuteng học caacutech sống theo phuacutec acircm đoacute Caacutec bagravei ca thiếu nhi lagravem cho việc học hỏi thuacute vị hơn giuacutep caacutec em thiếu nhi học hỏi vagrave ghi nhớ caacutec lẽ thật phuacutec acircm cugraveng mời Thaacutenh Linh đến Hội Thiếu Nhi

Sau đacircy lagrave caacutec viacute dụ về caacutech magrave caacutec anh chị em coacute thể dạy caacutec bagravei haacutet được đề nghị trong đại cương nagravey Caacutec anh chị em cũng coacute thể sử dụng những phương phaacutep nagravey để giảng dạy caacutec bagravei haacutet khaacutec của Hội Thiếu Nhi Để coacute thecircm yacute kiến xin xem caacutec phần ldquoCaacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhirdquo trong caacutec đại cương của giờ chia sẻ trước kia

Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)

Hatildey để cho caacutec em lắng nghe bagravei ca đoacute Hatildey chỉ ra caacutech bagravei ca đoacute được saacuteng taacutec từ caacutec cacircu hỏi vagrave cacircu trả lời bằng caacutech nagraveo Chỉ định một nửa số trẻ em haacutet những cacircu hỏi vagrave một nửa kia haacutet những cacircu trả lời Sau khi haacutet bagravei ca đoacute được một vagravei lần yecircu cầu caacutec

em trao đổi caacutec phần Khi chuacuteng đatilde quen thuộc với bagravei ca đoacute rồi thigrave hatildey sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để chia chuacuteng ra thagravenh caacutec nhoacutem (viacute dụ caacutec em trai vagrave caacutec em gaacutei caacutec giảng viecircn vagrave caacutec thiếu nhi vagrave vacircn vacircn) trong khi caacutec anh chị em ocircn lại bagravei ca

Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đa ban cho chuacuteng ta một acircn tứ rất đặc biệt Yecircu cầu chuacuteng lắng nghe đoacute lagrave điều gigrave trong khi caacutec anh chị em haacutet dograveng đầu tiecircn của bagravei ca (một kế hoạch) Cho thấy một bản đồ vagrave so saacutenh việc sử dụng một bản đồ để tigravem kiếm một điểm đến để tuacircn theo kế hoạch của Thượng Đế để trở về với Ngagravei Giải thiacutech rằng bagravei ca nagravey dạy chuacuteng ta về kế hoạch nagravey vagrave cho chuacuteng ta biết caacutech chuacuteng ta coacute thể trở về sống với Cha Thiecircn Thượng Trưng bagravey khắp phograveng caacutec tấm higravenh mocirc

tả những từ quan trọng (chẳng hạn như acircn tứ thiecircn thượng nhagrave cửa traacutei đất vagrave sự ra đờithinsp) vagrave một số từ được viết ra (chẳng hạn như kế hoạch mục điacutech lựa chọn vagrave trực tiếp) từ bagravei ca nagravey Yecircu cầu caacutec em thu caacutec tấm higravenh đoacute lại vagrave giơ chuacuteng lecircn theo đuacuteng thứ tự trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca nagravey cho caacutec em nghe Mời caacutec em cugraveng haacutet theo caacutec anh chị em trong khi chuacuteng nhigraven vagraveo caacutec tấm higravenh vagrave những từ đoacute

Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho nhoacutem 1 SHPPA 116 vagrave haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca cho chuacuteng nghe Vắn tắt thảo luận bagravei ca đoacute vagrave rồi yecircu cầu chuacuteng cugraveng haacutet bagravei ca đoacute với caacutec anh chị em một vagravei lần Tiếp tục với mỗi nhoacutem vagrave thecircm mỗi cụm từ (sử dụng caacutec tấm higravenh sau đacircy nhoacutem 2 SHPPA 108 nhoacutem 3 SHPPA 57 nhoacutem 4 SHPPA 56) Haacutet cả cacircu đầu tiecircn với mỗi nhoacutem đang đứng cầm tấm higravenh

của chuacuteng vagrave haacutet cụm từ của chuacuteng Mời caacutec nhoacutem trao đổi caacutec tấm higravenh vagrave haacutet lại bagravei ca đoacute Lặp lại cho đến khi mỗi nhoacutem đatilde haacutet xong mỗi cụm từ Haacutet đoạn điệp khuacutec vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe coacute bao nhiecircu lần caacutec anh chị em haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo Lặp lại đoạn điệp khuacutec một vagravei lần với chuacuteng vagrave mời chuacuteng đặt tay lecircn tim của chuacuteng mỗi lần chuacuteng haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo

emsp Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của Thượng Đếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Tigravem kiếm hoặc vẽ higravenh mocirc tả những từ hoặc cụm từ trong bagravei ca (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey từng tấm higravenh một đoacute lecircn trecircn bảng trong khi caacutec anh chị em haacutet mỗi cụm từ với caacutec em Sau khi caacutec anh chị em đatilde dạy một cụm từ rồi thigrave hatildey haacutet hầu hết những từ vagrave rồi ngừng lại vagrave để cho caacutec em hoagraven tất cụm từ đoacute Cugraveng nhau haacutet cả bagravei ca một vagravei lần Mời một em lấy xuống một hoặc hai tấm higravenh vagrave haacutet bagravei ca đoacute lần nữa Lặp lại cho đến khi chuacuteng coacute thể haacutet bagravei ca đoacute magrave khocircng cần higravenh

Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau Hatildey nghĩ về nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec bagravei ca Caacutec em học được caacutec bagravei haacutet giỏi nhất khi chuacuteng nghe vagrave haacutet đi haacutet lại

26

Tập haacutet Để dạy một bagravei haacutet một caacutech hữu hiệu caacutec anh chị em phải tự migravenh biết bagravei haacutet đoacute Thực tập ở nhagrave để khi caacutec anh chị em giảng dạy caacutec em thigrave caacutec anh chị em coacute thể nhigraven chuacuteng chứ khocircng phải nhigraven vagraveo saacutech của migravenh

Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy Ai Khi nagraveo Bằng caacutech nagraveo vagrave Nơi đacircu Trưng bagravey higravenh Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang chịu pheacutep baacutep tecircm Đặt mẫu giấy coacute ghi chữ ldquoAirdquo cạnh becircn tấm higravenh đoacute Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem Chuacutea Giecirc Su đatilde hiện đến với ai trong khi caacutec anh chị em haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca Chấp nhận những cacircu trả lời vagrave rồi yecircu cầu caacutec em haacutet cụm từ đoacute với caacutec anh chị em Lagravem như vậy với mỗi mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave cụm

từ Cugraveng nhau haacutet toagraven bộ cacircu đầu tiecircn Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một trong số caacutec cacircu trả lời magrave caacutec anh chị em đatilde tigravem thấy cho mỗi em (Giăng Baacutep Tiacutet caacutech đacircy lacircu lắm bằng caacutech digravem migravenh xuống nước vagrave Socircng Giocirc Đanh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn khi những từ của chuacuteng được haacutet lecircn Để cho chuacuteng trao đổi những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave lặp lại sinh hoạt đoacute

Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet

Sử dụng caacutec tấm higravenh để dạy một bagravei haacutet từng cacircu một (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey tất cả caacutec tấm higravenh lecircn trecircn bảng Mời một em đi ra khỏi phograveng trong khi một người khaacutec nagraveo đoacute giấu một trong caacutec tấm higravenh Yecircu cầu em ấy trở lại vagrave ldquotigravem kiếmrdquo tấm higravenh đoacute bằng caacutech lắng nghe caacutec em khaacutec haacutet to hơn khi em ấy đến gần hơn vagrave nhỏ hơn khi em ấy đi xa hơn Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey

Sử Dụng Bảng Đen để Dạy một Bagravei Haacutet Viết những từ của cacircu đầu tiecircn lecircn trecircn bảng hoặc trecircn một tờ giấy lớn Haacutet cacircu đoacute cho caacutec em nghe vagrave vắn tắt thảo luận về cacircu đoacute Cugraveng nhau haacutet bagravei ca đoacute vagrave mời một em haacutet hay xoacutea bỏ hoặc cắt ra một từ Lặp lại cho đến khi caacutec em đatilde học được cacircu đoacute của bagravei haacutet rồi lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Vỗ Tay theo Nhịp để Dạy một Bagravei Haacutet Yecircu cầu caacutec em vỗ tay theo nhịp trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca để giuacutep chuacuteng quen thuộc với bagravei ca đoacute Giuacutep chuacuteng lagravem những động taacutec giản dị thiacutech hợp với những từ chiacutenh trong bagravei ca Mời caacutec em lagravem caacutec động taacutec magrave khocircng haacutet trong khi nhạc vẫn chơi vagrave sau đoacute haacutet vagrave cugraveng nhau lagravem caacutec động taacutec

ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)Yecircu cầu caacutec em hướng dẫn nhạc vagrave cugraveng haacutet với caacutec anh chị em nhấn mạnh những giai điệu mẫu được

lặp đi lặp lại như lagrave ldquonơi đacircy trần gianrdquo vagrave ldquoluocircn yecircu thương tocirci thiết thardquo Đặt ra những cacircu hỏi giản dị như lagrave ldquoKhi nagraveo chuacuteng ta necircn chuẩn bị cho đền thờrdquo vagrave yecircu cầu caacutec em trả lời bằng caacutech haacutet caacutec cụm từ của bagravei ca Bằng caacutech sử dụng những đồ vật giản dị hatildey mời caacutec em đại diện cho những người trong gia đigravenh vagrave hướng dẫn caacutec nhoacutem để haacutet caacutec cụm từ cụ thể

Sử Dụng Higravenh Vẽ của Caacutec Em để Dạy một Bagravei Ca Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định mỗi nhoacutem một cụm từ của bagravei ca Đưa cho mỗi nhoacutem một tờ giấy vagrave yecircu cầu chuacuteng vẽ một bức tranh giản dị coacute liecircn quan đến cụm từ của chuacuteng Cugraveng nhau haacutet bagravei ca bằng caacutech sử dụng higravenh vẽ của chuacuteng lagravem đồ vật để nhigraven

27

2828 iexcl 2008 do Matthew Neeley Gicedil mmdashi baacuten quyyennBUumli hOumlt nUumly cOtilde thmicro partumlEcircc sao lacirci partmicro dng tacirci nhUuml thsbquo hay tacirci gia mUuml khoslashng cOtilde tnotnh cOumlch thumlπng macirci

Thoslashng bOumlo nUumly ceumln phaacutei partumlEcircc kbullm theo vmiddoti mfrasli quymicron tacircp chnot

Gia Icircradicnh LUuml Thu c vyen ThumlEcircng IcircgeVui vpara = 76ndash88C Nhacircc vUuml lsbquoi

Matthew NeeleyF Bf F Bf F C7

Y 44 TC C C C C C C C C C C C C CC C C B C C

Y 44B BC C BB BB

C C C CA

F C7 F Dm Bf F

Y TC C C CC C C C OC

gC OC

gC C C C C C C C CB

1 ThumlEcircng Icircge Icirc˘c Cha cUacuteng cOtilde gia partradicnh IcircOtilde lUuml ChOcircng ta tracuten dumlπng thge nUumly lUuml con cOumli2 Ngumlsbquoi cha chOgrave tmdasha mOumli ecircm gia partradicnh Giaacuteng dacircy phOcircc aringm cho con cOumli vUuml chu cecircp mOumli3 MUcircc tiacuteu cOgravea mcopy lUuml chszligm sOtildec con cOumli VUuml chuiacuten b∆ con cOumli slozng thuicircn hŒa vui vpara4 Nguyintn yacuteu mgen vUuml nacuteu gumlπng tlozt lUumlnh chnotnh ngay Icircmicro mfrasli ngumlsbquoi trong gia partradicnh cUacuteng yacuteu mgen

Y C C CC C C C C BB BB

C7 F C Dm F

Y CC B S TC C C CC C C C OC

gC OC

gC

B C3

ChC B

cOgravea Cha NgUumli cho chOcircng ta sinh ra tracuten dumlπng thge nUumly Icircmicrogia partradicnh Ngumlsbquoi cha chnotnh ngay humlmiddotng digraven gia partradicnh Mgen yacuteu tinvmiddoti nhau Mcopy dacircy gia partradicnh luoslashn tuaringn theo NgUumli Khiacuten ceumlu thigetligraven nhau Ryumli khi lmiddotn khoslashn sreg cOtilde mOumli ecircm cOgravea mradicnh GiOcircp

Y C C C C C2 1

BB C C C C C C

Bf F C7 F Bf

Y C C C C C CC B S B B CC CC C C

hmdashc hœi cng vmiddoti gia partradicnh mradicnhtumlbdquong nπi Cha chnot thOumlnh tracuten cao Icirc˘c ChOcirca Chatha luoslashn cho mOumli ecircm gia partradicnhmmdashi ngumlsbquoi ghi nhmiddot partgen sulozt partsbquoi

Y BB BB C C C C BB BB

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

29

C7 F Bf F G7 C7

Y CC CC OC gC C C C C C C C C C C BBX C C

ban cho ta gia partradicnh partmicro ta luoslashn luoslashn trung tnotn vmiddoti lsbquoi NgUumli

Y CC BB C C C C

C C BB

F Bf C7Dm

Bf Gm

Y C C C C CC C C BB

C C CC C CB B

ChOcirca mulozn smiddott chia tradicnh yacuteu thumlπng vradic bbdquoi mOumli ecircm

Y BB BB CC B

macrB C C C C

F C7 F Bf F C7

Y123

BB B AC C T C C C C C C C CCS

thu c vyen NgUumli

Y C

CBB C C BB BB C C

F Bf F Bf F

Y4

AT C C C C C C C C C C C C C AA

NgUumli

Y( )

C C BB BBC C C C AA

A

29

Do Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc xuất bảncopy 2013 do Intellectual Reserve Inc Giữ tất cả mọi bản quyền In tại Hoa Kỳ Bản tiếng Anh chuẩn nhận 213 Bản dịch chuẩn nhận 213 Bản dịch 2014 Outline for Sharing Time Families Are Forever Vietnamese 10940 435

• Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻvagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec EmThiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh
• • Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạctrong Hội Thiếu Nhi thacircn mến
  • Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ
  • Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh
  • Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong QuyểnSaacutech Nhỏ Nagravey
  • Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014
  • • Thaacuteng Giecircng
    • • Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thểgiống như Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocircicoacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo
      • Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theoChuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
      • • Thaacuteng Hai
        • • Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựngthế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế
          • Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci
          • • Thaacuteng Ba
            • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
              • Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cảivagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh
              • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh
              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh
              • • Thaacuteng Tư
                • • Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế
                  • Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh
                  • Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng
                  • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong giađigravenh tocirci
                  • • Thaacuteng Năm
                    • • Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci
                      • Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương
                      • • Thaacuteng Saacuteu
                        • • Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci
                          • Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn
                          • Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ
                          • Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci
                          • • Thaacuteng Bảy
                            • • Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi
                              • Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễxaacutec nhận
                              • Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci
                              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh
                              • • Thaacuteng Taacutem
                                • • Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươiluocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)
                                  • Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci
                                  • Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnhthuộc linh
                                  • Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng
                                  • • Thaacuteng Chiacuten
                                    • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cảcaacutec phước lagravenh của tocirci
                                      • Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế
                                      • Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện
                                      • Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho nhữngngười khaacutec noi theo
                                      • • Thaacuteng Mười
                                        • • Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đếđể giuacutep gia đigravenh tocirci
                                          • Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đốivới kế hoạch của Thượng Đế
                                          • Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảngdạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec
                                          • Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau
                                          • • ThaacutengMười Một
                                            • • Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigravekhocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)
                                              • Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng
                                              • Tuacirc n lecirc thư 3 Sư hocirci cai la  mocirct caacutech để thay đocirci tacircm tri va  tacircm hocirc n
                                              • Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an
                                              • • ThaacutengMười Hai
                                                • • Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
                                                  • Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng
                                                  • Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian
                                                  • Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm
                                                  • • Caacutech Sử Dụng Nhạc trongHội Thiếu Nhi
                                                    • • Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)
                                                      • Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)
                                                      • Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)
                                                      • Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của ThượngĐếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)
                                                      • Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei CaThiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona
                                                      • Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet
                                                      • Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey
                                                      • • Gia Đigravenh Lagrave của Thượng Đế

                                                        • Em c

                                                          ầu n

                                                          guyệ

                                                          n lecirc

                                                          n Ch

                                                          a Th

                                                          iecircn

                                                          Thượ

                                                          ng m

                                                          ỗi đ

                                                          ecircm

                                                          Em x

                                                          em h

                                                          oặc

                                                          lắng

                                                          ngh

                                                          e đạ

                                                          i hội

                                                          trun

                                                          g ươ

                                                          ng v

                                                          agrave lư

                                                          u yacute

                                                          đến

                                                          caacutec

                                                          vị ti

                                                          ecircn tr

                                                          i

                                                          Em h

                                                          aacutet n

                                                          hững

                                                          bagravei

                                                          ca

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em k

                                                          hocircng

                                                          vacircn

                                                          g lờ

                                                          i cha

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h kh

                                                          i ocircng

                                                          bảo

                                                          em

                                                          đi v

                                                          ề nh

                                                          agrave

                                                          Em c

                                                          hia

                                                          sẻ c

                                                          hứng

                                                          ngocirc

                                                          n củ

                                                          a m

                                                          igravenh

                                                          Em q

                                                          uyết

                                                          địn

                                                          h đi

                                                          dự

                                                          tiệc

                                                          thay

                                                          vigrave

                                                          đi n

                                                          hagrave th

                                                          ờ vagrave

                                                          o ng

                                                          agravey C

                                                          hủ N

                                                          hật

                                                          Em n

                                                          oacutei c

                                                          ho m

                                                          ột n

                                                          gười

                                                          bạn

                                                          biế

                                                          t về

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc v

                                                          agrave G

                                                          iaacuteo

                                                          Hội p

                                                          hục

                                                          hồi c

                                                          ủa N

                                                          gagravei

                                                          Em th

                                                          igrave thầ

                                                          m n

                                                          oacutei c

                                                          huyệ

                                                          n vớ

                                                          i ngư

                                                          ời

                                                          bạn

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h th

                                                          ay v

                                                          igrave lắn

                                                          g ng

                                                          he g

                                                          iảng

                                                          vi

                                                          ecircn c

                                                          ủa m

                                                          igravenh

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em h

                                                          ọc th

                                                          aacutenh

                                                          thư

                                                          mỗi

                                                          saacuten

                                                          g trư

                                                          ớc k

                                                          hi đ

                                                          i học

                                                          Em c

                                                          ảm th

                                                          ấy q

                                                          uaacute đ

                                                          oacutei đ

                                                          ể cầ

                                                          u ng

                                                          uyện

                                                          trướ

                                                          c kh

                                                          i ăn

                                                          Em lắ

                                                          ng n

                                                          ghe

                                                          kỹ tr

                                                          ong

                                                          khi m

                                                          ột

                                                          ngườ

                                                          i tro

                                                          ng g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          chia

                                                          sẻ

                                                          chứn

                                                          g ng

                                                          ocircn tr

                                                          ong

                                                          buổi

                                                          họp

                                                          tối g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          Em đ

                                                          i nhagrave

                                                          thờ

                                                          mỗi

                                                          ngagrave

                                                          y Ch

                                                          ủ Nh

                                                          ật

                                                          Em c

                                                          học

                                                          ghẹo

                                                          em

                                                          gaacutei

                                                          của

                                                          em

                                                          tro

                                                          ng luacute

                                                          c lễ

                                                          Tiệ

                                                          c Thaacute

                                                          nh

                                                          Em c

                                                          oacute m

                                                          ột c

                                                          ảm g

                                                          iaacutec

                                                          tốt l

                                                          agravenh

                                                          ấm

                                                          cuacute

                                                          ng tr

                                                          ong

                                                          lograveng

                                                          khi

                                                          giả

                                                          ng v

                                                          iecircn

                                                          của

                                                          em n

                                                          oacutei v

                                                          ề Ch

                                                          uacutea G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc

                                                          Em v

                                                          ắng

                                                          mặt

                                                          tron

                                                          g bu

                                                          ổi h

                                                          ọp tố

                                                          i gia

                                                          đigrave

                                                          nh đ

                                                          ể ch

                                                          ơi ở

                                                          nhagrave

                                                          của

                                                          ngư

                                                          ời b

                                                          ạn

                                                          Em tu

                                                          acircn g

                                                          iữ c

                                                          aacutec lệ

                                                          nh tr

                                                          uyền

                                                          vagrave

                                                          sốn

                                                          g ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Ngagrave

                                                          y Sa

                                                          Baacutet

                                                          lagravem

                                                          ột

                                                          ngagravey

                                                          đểng

                                                          hỉ n

                                                          gơi

                                                          vagraveth

                                                          ờ ph

                                                          ượn

                                                          g

                                                          Tocirci Coacute Thể

                                                          Nhận Đ

                                                          ược

                                                          Một Chứng Ngocircn về

                                                          Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

                                                          Chỉ

                                                          coacute

                                                          Cha

                                                          Thi

                                                          ecircn T

                                                          hượn

                                                          g m

                                                          ới

                                                          biết

                                                          ___

                                                          ____

                                                          ___

                                                          chiacuten

                                                          h xaacute

                                                          c kh

                                                          i nagraveo

                                                          C

                                                          huacutea

                                                          Giecirc

                                                          Su

                                                          sẽ taacute

                                                          i lacircm

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          Jo

                                                          seph

                                                          Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          14

                                                          0)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          hiệ

                                                          n xu

                                                          ống

                                                          từ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          C

                                                          ocircng

                                                          Vụ C

                                                          aacutec S

                                                          ứ Đ

                                                          ồ 1

                                                          11)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          mặc

                                                          y p

                                                          hục

                                                          ____

                                                          ___

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          8)

                                                          Caacutec

                                                          Ky

                                                          Tocirc g

                                                          iả s

                                                          ẽ __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          nhi

                                                          ều n

                                                          gười

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em J

                                                          osep

                                                          h Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          12

                                                          2)

                                                          Kẻ tagrave

                                                          aacutec

                                                          sẽ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          9)

                                                          Mặt

                                                          trời

                                                          sẽ

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          45

                                                          42)

                                                          Khi

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u hi

                                                          ện đ

                                                          ến N

                                                          gagravei s

                                                          ẽ rự

                                                          c rỡ

                                                          hơ

                                                          n __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          9)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc s

                                                          ẽ số

                                                          ng v

                                                          ới n

                                                          gười

                                                          ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          tron

                                                          g __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ nă

                                                          m s

                                                          au

                                                          khi N

                                                          gagravei T

                                                          aacutei L

                                                          acircm (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          11)

                                                          1. Btn
                                                          2. 1. Print
                                                             2. Play
                                                             3. 1. Button1

Giảng Dạy với Thaacutenh Linh Cầu nguyện để được hướng dẫn vagrave tigravem kiếm ảnh hưởng của Thaacutenh Linh khi caacutec anh chị em chuẩn bị cho giờ chia sẻ của migravenh Khi caacutec chị em chuẩn bị vagrave giảng dạy với Thaacutenh Linh Ngagravei sẽ xaacutec nhận lẽ trung thực về điều magrave caacutec chị em giảng dạy

Lời Khuyecircn Đừng cho caacutec em đoacuteng diễn vai Đấng Cứu Rỗi trong một vở kịch

Khuyến khiacutech sự hiểu biết (nghe kể chuyện vagrave vẽ higravenh) Trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi bắt đầu hatildey yecircu cầu bốn người lớn đến sẵn sagraveng để thảo luận vắn tắt một trong những tấm higravenh vagrave caacutec cacircu thaacutenh thư sau đacircy vagrave caacutech chuacuteng ta coacute thể noi theo gương của Chuacutea Giecirc Su

Caacutec giảng viecircn của lớp coacute thể giuacutep hướng dẫn trong những cuộc thảo luận trong nhoacutem nhỏ khuyến khiacutech caacutec em tham gia vagrave duy trigrave tinh thần nghiecircm trang

Giăng 1314ndash15 Ma Thi Ơ 51ndash2 Lu Ca 154 3 Necirc Phi 171ndash10

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định một trong số những người lớn giảng dạy mỗi nhoacutem Yecircu cầu caacutec em lắng nghe một người lớn noacutei chuyện về Đấng Cứu Rỗi vagrave mời caacutec em vẽ hoặc viết lecircn trecircn một tờ giấy caacutech chuacuteng coacute thể noi theo gương của Chuacutea Giecirc Su Mời một em từ mỗi nhoacutem chia sẻ điều chuacuteng đatilde học được với caacutec em khaacutec

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet một bagravei ca) Haacutet bagravei ldquoLograveng Nhacircn Necircn Khởi Từ Tocircirdquo (TCVCBCTN 63) Yecircu cầu caacutec em noi theo gương của Chuacutea Giecirc Su tuần nagravey vagrave chuẩn bị để baacuteo caacuteo điều chuacuteng đatilde lagravem trong tuần tới

Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theo Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Nhận ra giaacuteo lyacute (ocircn lại) Vẽ lecircn trecircn bảng con đường từ tuần lễ thứ 2 Yecircu cầu caacutec em giải thiacutech ai đatilde lagravem cho việc trở về với Cha Thiecircn Thượng coacute thể thực hiện được Yecircu cầu một vagravei em baacuteo caacuteo về caacutech chuacuteng noi theo gương của Đấng Ky Tocirc như thế nagraveo trong tuần lễ trước Mời chuacuteng chia sẻ caacutec caacutech khaacutec chuacuteng coacute thể noi theo Chuacutea Giecirc Su (chẳng hạn như chịu pheacutep baacutep tecircm cầu nguyện vagrave tuacircn theo caacutec lệnh truyền) Viết lecircn trecircn bảng những cacircu trả lời của chuacuteng

Khuyến khiacutech sự hiểu biết (nghe kể một cacircu chuyện thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về Chuacutea Giecirc Su kecircu gọi Caacutec Sứ Đồ của Ngagravei (xin xem Ma Thi Ơ

418ndash22) vagrave mời caacutec em lagravem những động taacutec với caacutec anh chị em Phi E Rơ vagrave Anh Recirc sinh sống bằng nghề đaacutenh caacute Một ngagravey nọ trong khi họ đang thả lưới dưới Biển Ga Li Lecirc (thả lưới) thigrave họ thấy Chuacutea Giecirc Su ở Na Za Reacutet Họ nghe Ngagravei phaacuten (đặt bagraven tay lecircn tai) ldquoHatildey theo tardquo Mặc dugrave Phi E Rơ vagrave Anh Recirc đang lagravem việc nửa chừng (keacuteo lưới) nhưng họ cũng liền bỏ lưới (bỏ lưới xuống) vagrave đi theo Ngagravei (đi tại chỗ) Gia Cơ vagrave Giăng đang vaacute lưới ở trecircn một chiếc thuyền khaacutec (sửa lưới) Chuacutea Giecirc Su kecircu gọi họ necircn họ bỏ lưới vagrave đi theo Ngagravei (đi tại chỗ)rdquo Hỏi caacutec em xem chuacuteng sẽ bỏ việc chuacuteng đang lagravem nếu Đấng Cứu Rỗi phaacuten cugraveng chuacuteng ldquoHatildey theo tardquo khocircng Yecircu cầu mỗi lớp học hướng dẫn caacutec em khaacutec trong một sinh hoạt diễn kịch cacircm chẳng hạn như bơi lội hoặc chơi với đồ chơi Yecircu cầu chuacuteng ngừng lại việc chuacuteng đang lagravem vagrave bước đi tại chỗ khi chuacuteng nghe cacircu ldquohatildey theo tardquo Trong khi chuacuteng đang diễn kịch cacircm trong mỗi sinh hoạt hatildey giơ lecircn higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave noacutei nhỏ cacircu ldquoHatildey theo tardquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thảo luận caacutec viacute dụ) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ những caacutech chuacuteng coacute thể noi theo Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc ngagravey nay Viacute dụ chuacuteng coacute thể đaacutep ứng lời yecircu cầu của người cha hay mẹ để cầu nguyện chung gia đigravenh hoặc lời mời của một giảng viecircn để tỏ lograveng tocircn kiacutenh

3

Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei

ldquoOcirci vĩ đại thay kế hoạch của Thượng Đế chuacuteng tardquo (2 Necirc Phi 913)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei

Nhận ra giaacuteo lyacute (noacutei giaacuteo lyacute đoacute) Yecircu cầu ba đứa trẻ ra trước phograveng Bảo em thứ nhất noacutei ldquoCha Thiecircn Thượngrdquo em thứ hai noacutei ldquocoacute một kế hoạchrdquo vagrave em thứ ba noacutei ldquocho con caacutei của Ngagraveirdquo Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem vagrave yecircu cầu mỗi nhoacutem đứng lecircn vagrave với sự giuacutep đỡ của ba em lagrave những người dẫn đầu lặp lại phần cacircu của chuacuteng Lặp lại vagravei lần vagrave cho mỗi nhoacutem coacute cơ hội để noacutei mỗi cụm từ

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Giải thiacutech rằng trước khi sinh ra chuacuteng ta đatilde sống trecircn thiecircn thượng với cha mẹ thiecircn thượng của migravenh Cha Thiecircn Thượng muốn chuacuteng ta trở thagravenh giống như Ngagravei hơn necircn Ngagravei đatilde trigravenh bagravey một kế hoạch Chia tấm bảng ra thagravenh ba phần vagrave viết tựa đề lecircn chuacuteng ldquoCuộc Sống Tiền Dương Thếrdquo ldquoCuộc Sống Hữu Diệtrdquo vagrave ldquoCuộc Sống sau Khi Chếtrdquo Hatildey vắn tắt thảo luận mỗi phần đoacute (xin xem Trung Thagravenh cugraveng

Đức Tin Saacutech Tham Khảo Phuacutec Acircm [2004] 115ndash17) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem nhỏ vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc nhiều cacircu thaacutenh thư sau đacircy Saacuteng Thế Kyacute 11 An Ma 1224 An Ma 3432 An Ma 4012 Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 7662 Mocirci Se 42 Aacutep Ra Ham 322ndash23 Mời mỗi nhoacutem đọc thaacutenh thư của chuacuteng noacutei cho caacutec em khaacutec biết về thaacutenh thư của migravenh noacutei về điều gigrave vagrave viết phần tham khảo dưới tiecircu đề đuacuteng trecircn bảng

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy chia thagravenh ba phần Yecircu cầu caacutec em vẽ một điều gigrave đoacute tiecircu biểu cho mỗi phần kế hoạch của Thượng Đế (cuộc sống tiền dương thế cuộc sống hữu diệt vagrave cuộc sống sau khi chết) Khuyến khiacutech caacutec em chia sẻ những higravenh vẽ của chuacuteng với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave Cugraveng nhau haacutet bagravei ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựng thế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận caacutec tấm higravenh) Giải thiacutech rằng lagrave một phần kế hoạch của Cha Thiecircn Thượng chuacuteng ta cần phải rời nơi hiện diện của Ngagravei để Cha Thiecircn Thượng hướng dẫn Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựng thế gian cho chuacuteng ta Trưng bagravey higravenh của một số tạo vật (chẳng hạn như mặt trời mặt trăng nước thực vật vagrave động vật) xung quanh phograveng Chọn một em để lấy một tấm higravenh vagrave đặt

tấm higravenh đoacute lecircn trecircn bảng Thảo luận tại sao tạo vật ấy rất quan trọng đối với chuacuteng ta Tiếp tục cho đến khi tất cả caacutec tấm higravenh đoacute đatilde được đặt lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe về lyacute do tại sao những vật nagravey được tạo dựng trong khi một người nagraveo đoacute đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 5918ndash19

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave mời caacutec em vẽ một trong những tạo vật ưa thiacutech của chuacuteng

Bagravei ca ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Đồ vật để nhigraven Caacutec em đaacutep ứng rất giỏi với đồ vật để nhigraven Cacircn nhắc việc sử dụng nhiều đồ vật để nhigraven kể cả caacutec moacuten đồ higravenh vẽ trecircn bảng những mẩu giấy coacute ghi chữ higravenh ảnh vagrave caacutec con rối (xin xem TNGC 89ndash90)

4

Thaacuteng Hai

6

Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh phản ảnh) Cầm caacutei kiếng soi ở trước một vagravei em vagrave để cho chuacuteng mocirc tả điều chuacuteng thấy (mắt tai miệng vagrave vacircn vacircn) Giải thiacutech rằng những gigrave chuacuteng thấy lagrave ldquohigravenh ảnhrdquo của bản thacircn chuacuteng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem chuacuteng ta được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của ai trong khi một người nagraveo đoacute đọc Saacuteng Thế Kyacute 127 Giải thiacutech rằng Thượng Đế coacute mắt tai miệng vagrave vacircn vacircn vagrave chiacutenh vigrave thế chuacuteng ta cũng giống như vậy (Đối với caacutec em nhỏ hơn hatildey cacircn nhắc việc cho chuacuteng ngọ nguậy hoặc sờ vagraveo caacutec bộ phận khaacutec nhau của cơ thể trong khi caacutec anh chị em giải thiacutech rằng Thượng Đế cũng coacute caacutec bộ phận đoacute)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Vẽ hoặc viết tecircn của một phần cơ thể khaacutec ở mỗi becircn một khối vuocircng hoặc một khối giấy Yecircu cầu caacutec em chuyền vật đoacute xung quanh phograveng trong khi chuacuteng lắng nghe hoặc haacutet bagravei ldquoChuacutea Ban Tocirci một Đền Tạmrdquo (TCVCBCTN 153) Bất ngờ ngừng nhạc vagrave để cho người đang giữ khối vuocircng ấy lăn noacute đi Hỏi ldquoCha Thiecircn Thượng muốn caacutec em sử dụng hoặc chăm soacutec phần nagravey của cơ thể caacutec em như thế nagraveordquo Tiếp tục nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhigraven thấy một bagravei học đồ vật) Mang đến vagravei moacuten đồ magrave caacutec em thiếu nhi coacute thể chọn lựa Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể mang đến hai loại traacutei cacircy một cacircy buacutet mực vagrave một cacircy buacutet chigrave hoặc hai loại giagravey Yecircu cầu vagravei em chọn trong số caacutec đồ vật đoacute Giải thiacutech rằng khả năng để lựa chọn lagrave một acircn tứ được gọi lagrave ldquoquyền tự quyếtrdquo vagrave rằng chuacuteng ta được tự do lựa chọn nhưng mỗi sự lựa chọn đều đi kegravem theo một kết quả

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc một cacircu thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng khi chuacuteng ta cograven lagrave linh hồn trong cuộc sống tiền dương thế chuacuteng ta sử dụng quyền tự quyết của migravenh để chọn điều đuacuteng tất cả chuacuteng ta đều chọn tuacircn theo kế hoạch của Cha Thiecircn Thượng Yecircu cầu một người nagraveo đoacute đọc 2 Necirc Phi 227 Thảo luận điều magrave thaacutenh thư dạy về những kết quả của việc chọn noi theo Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hoặc chọn khocircng noi theo Ngagravei

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đoacuteng diễn vai trograve) Mời mỗi lớp đoacuteng diễn một trường hợp trong đoacute caacutec em coacute thể sử dụng quyền tự quyết của migravenh để tuacircn theo một lệnh truyền (Viacute dụ caacutec em coacute thể đoacuteng diễn việc vacircng lời cha mẹ của chuacuteng hoặc chia sẻ một moacuten đồ chơi với một người bạn) Để cho caacutec em khaacutec thảo luận những kết quả tốt từ điều chuacuteng lựa chọn

Việc để cho caacutec em tham gia sẽ mang lại cho chuacuteng cơ hội để goacutep phần tiacutech cực vagraveo kinh nghiệm học hỏi

Sự chuẩn bị Khi caacutec anh chị em hoạch định giờ chia sẻ của migravenh trước hết hatildey đọc qua tất cả caacutec bagravei học trong thaacuteng Rồi lagravem cho caacutec sinh hoạt caacutec anh chị em dự định sử dụng phugrave hợp với thời giờ caacutec anh chị em coacute vagrave nhu cầu của Hội Thiếu Nhi của migravenh Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể hoagraven tất phacircn nửa một sinh hoạt dagravei hơn trong một tuần lễ vagrave hoagraven tất sinh hoạt đoacute trong tuần lễ kế tiếp hoặc lặp lại caacutec sinh hoạt ngắn hơn để giuacutep caacutec em ocircn lại

5

Bấm vagraveo đacircy để coacute được khối giấy

7

9

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Miệng của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Triacute Oacutec

của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng

hoặc chăm soacutec

Đocirci Tay

của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Lagrave Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta

ldquoChuacuteng ta lại đatilde thấy vagrave lagravem chứng rằng Đức Chuacutea Cha đatilde sai Đức Chuacutea Con đặng lagravem Cứu Chuacutea thế gianrdquo (1 Giăng 414)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Nhận ra giaacuteo lyacute (nghe kể chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy ldquoKhi Chủ Tịch James E Faust cograven beacute ocircng đatilde coacute một cơn aacutec mộng rồi ocircng thức dậy vagrave khoacutec Bagrave ngoại của ocircng đatilde ocircm ocircng vagraveo lograveng vỗ về ocircng vagrave noacutei với ocircng rằng họ được an toagraven vigrave Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang trocircng nom họ Ocircng đi ngủ trở lại vagrave ngủ ngon vigrave yecircn tacircm rằng Chuacutea Giecirc Su quả thật trocircng nom chuacuteng tardquo Noacutei cho caacutec em biết rằng kinh nghiệm nagravey đatilde giuacutep Chủ Tịch Faust nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc (xin xem ldquoA Growing Testimonyrdquo Ensign thaacuteng Mười Một năm 2000 53)

Khuyến khiacutech hiểu biết (chơi một trograve chơi) Lagravem ra 10 mẩu giấy coacute ghi chữ mocirc tả những vật sẽ giuacutep

một người nagraveo đoacute nhận được một chứng ngocircn vagrave một vagravei người khaacutec mocirc tả những vật sẽ khocircng lagravem như vậy (mẫu của những mẩu giấy coacute ghi chữ coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Đặt một sợi dacircy thừng hoặc một sợi dacircy nhợ dagravei với 10 caacutei nuacutet thắt trecircn sợi dacircy đoacute lecircn trecircn sagraven nhagrave Yecircu cầu một em đứng ở một đầu của sợi dacircy thừng vagrave cầm một tấm bảng viết rằng ldquoMột Chứng Ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo Mời một em khaacutec đứng ở đầu kia của sợi dacircy thừng với một tấm bảng viết rằng ldquoTocirci Coacute Thể Nhận Đượcrdquo Để cho một em chọn một mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đọc to Nếu mẩu giấy đoacute mocirc tả một điều magrave sẽ giuacutep chuacuteng ta nhận được một chứng ngocircn yecircu cầu một em coacute tấm bảng ldquoTocirci Coacute Thể Nhận Đượcrdquo bước tới phiacutea trước một nuacutet thắt nếu điều mocirc tả trecircn mẩu giấy đoacute khocircng dẫn đến một chứng ngocircn thigrave bảo em ngồi lại tại chỗ Lặp lại cho đến khi em ấy đi tới đầu kia của sợi dacircy Yecircu cầu mọi người noacutei ldquoTocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo Giải thiacutech rằng chứng ngocircn của chuacuteng ta khocircng bao giờ ngừng phaacutet triển khi chuacuteng ta tiếp tục noi theo Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave chọn điều đuacuteng trong suốt cuộc sống của migravenh thigrave chứng ngocircn của chuacuteng ta sẽ tiếp tục phaacutet triển mạnh mẽ hơn

Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cải vagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh

Nhận ra giaacuteo lyacute (thảo luận thaacutenh thư) Cho thấy higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc vagrave vắn tắt ocircn lại Sự Chuộc Tội (xin xem Lu Ca 2239ndash44) Mời một người nagraveo đoacute đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 1916 vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe điều chuacuteng phải lagravem để vui hưởng caacutec phước lagravenh của Sự Chuộc Tội

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về An Ma Con vagrave mời caacutec em cugraveng với caacutec anh chị em lagravem những động taacutec thiacutech hợp với cacircu chuyện Sau đacircy lagrave một viacute dụ ldquoAn Ma Con đatilde chọn những điều xấu (lagravem bộ mặt dữ dằn) Ocircng vagrave những người bạn của ocircng đatilde cố gắng phaacute hoại Giaacuteo Hội Một ngagravey nọ một thiecircn sứ hiện đến để ngăn

Bagravei ca ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo(Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Thaacuteng Ba

Việc đoacuteng diễn vai tạo ra một cơ hội để cho tất cả caacutec trẻ em tham gia

6

Tocirci Coacute Thể Nhận Được

Một Chứng Ngocircn về

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Bấm vagraveo đacircy để coacute caacutec mẩu giấy

Lời khuyecircn Hatildey cacircn nhắc về thời gian eo hẹp khi hoạch định giờ chia sẻ của caacutec anh chị em Viacute dụ trong sinh hoạt trong tuần lễ thứ 3 hatildey yecircu cầu mỗi người khaacutech đến noacutei chuyện sử dụng khoảng hai phuacutet Caacutec anh chị em coacute thể muốn mời iacutet khaacutech hơn đến noacutei chuyện để mỗi người coacute nhiều thời gian hơn

chặn họ An Ma sợ hatildei (giả vờ sợ hatildei) Ocircng sợ hatildei đến nỗi ocircng ngatilde xuống đất như lagrave đatilde chết (giả chết) Ocircng cảm thấy hối hận về tội lỗi của migravenh đến nỗi ocircng khocircng thể cử động trong ba ngagravey (đứng yecircn) Cuối cugraveng ocircng nhớ rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde trả caacutei giaacute hoặc chuộc tội lỗi của ocircng Khi nghĩ về những điều Chuacutea Giecirc Su đatilde lagravem ocircng cảm thấy vui sướng vocirc cugraveng (nhảy nhoacutet vui mừng) An Ma hối cải vagrave trở thagravenh một

vị tiecircn tri vĩ đại đatilde giảng dạy dacircn chuacuteng về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (xin xem An Ma 36)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thảo luận) Thảo luận vắn tắt caacutec nguyecircn tắc hối cải sau đacircy (1) nhận biết tocirci đatilde lagravem điều sai (2) cảm thấy hối tiếc về tội lỗi đoacute (3) thuacute nhận với Cha Thiecircn Thượng (4) sửa chữa điều sai vagrave (5) khocircng lagravem điều sai traacutei đoacute nữa

Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh

Noacutei cho caacutec em biết rằng vigrave Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh necircn chuacuteng ta cũng sẽ được phục sinh Cầm lecircn quyển thaacutenh thư vagrave giải thiacutech rằng chuacuteng ta biết lagrave Đấng Ky Tocirc phục sinh vigrave chuacuteng ta coacute thể đọc về điều đoacute trong thaacutenh thư Giải thiacutech rằng mặc dugrave chuacuteng ta coacute thể khocircng thấy Đấng Ky Tocirc phục sinh nhưng những người khaacutec đatilde thấy được vagrave họ đatilde noacutei cho chuacuteng ta biết về những điều họ biết

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe những người khaacutech đến noacutei chuyện) Yecircu cầu một vagravei tiacuten hữu

thagravenh niecircn của tiểu giaacuteo khu caacutec anh chị em đến tham dự giờ chia sẻ vagrave đoacuteng diễn một trong caacutec nhacircn chứng sau đacircy về Đấng Ky Tocirc phục sinh Ma Ri Ma Đơ Len (xin xem Giăng 201ndash18) Thocirc Ma (xin xem Giăng 2019ndash29) một người đagraven ocircng hay một phụ nữ Necirc Phi (xin xem 3 Necirc Phi 111ndash17 17) vagrave Joseph Smith (xin xem Joseph SmithmdashLịch Sử 111 14ndash17 xin xem thecircm GLGƯ 7622ndash24) Yecircu cầu caacutec tiacuten hữu trong tiểu giaacuteo khu chia sẻ cacircu chuyện thaacutenh thư vagrave chia sẻ chứng ngocircn về Sự Phục Sinh của Đấng Ky Tocirc

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (xem higravenh) Cho thấy higravenh caacutec nơi chốn thiecircng liecircng như Vườn Ghết Secirc Ma Necirc mộ phần của Chuacutea Giecirc Su Khu Rừng Thiecircng Liecircng một đền thờ vagrave một nhagrave hội Khi caacutec anh chị em cho thấy mỗi tấm higravenh hatildey hỏi ldquoTại sao nơi nagravey lagrave thiecircng liecircng hoặc đặc biệt Thaacutei độ của caacutec em sẽ như thế nagraveo nếu caacutec em coacute mặt ở đoacuterdquo Thảo luận sự tocircn kiacutenh lagrave gigrave vagrave caacutec hagravenh động tocircn kiacutenh cho thấy tigravenh yecircu thương vagrave sự kiacutenh trọng đối với Đấng Cứu Rỗi như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tocircn kiacutenh thigrave chuacuteng ta coacute thể cảm thấy gần gũi với Ngagravei

Khuyến khiacutech aacutep dụng (nghĩ về những viacute dụ) Viết lecircn trecircn bảng caacutec từ ldquoTocircn kiacutenhrdquo vagrave ldquoBất kiacutenhrdquo Chia caacutec em ra thagravenh vagravei nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một vagravei mẩu giấy nhỏ vagrave yecircu cầu caacutec em viết lecircn mỗi mẩu giấy nagravey một điều gigrave đoacute cho thấy sự tocircn kiacutenh ở nhagrave thờ hoặc một điều gigrave khocircng cho thấy sự tocircn kiacutenh Yecircu cầu mỗi nhoacutem đọc từng tờ giấy của chuacuteng một Yecircu cầu caacutec em khoanh tay lại nếu đoacute lagrave một viacute dụ tocircn kiacutenh hoặc ngọ nguậy caacutec ngoacuten tay của chuacuteng nếu đoacute lagrave một viacute dụ bất kiacutenh Rồi yecircu cầu một em trong nhoacutem đặt mẩu giấy dưới tiecircu đề đuacuteng ở trecircn bảng Em cầu nguyện lecircn Cha Thiecircn Thượng mỗi đecircm

Caacutec trograve chơi Caacutec trograve chơi thiacutech hợp trong Hội Thiếu Nhi giuacutep duy trigrave một bầu khocircng khiacute tocircn kiacutenh Caacutec trograve chơi lagravem cho caacutec bagravei học khaacutec nhau được phong phuacute hơn vagrave cho pheacutep caacutec em giao tiếp với nhau Caacutec trograve chơi nagravey cũng củng cố nguyecircn tắc phuacutec acircm đang được giảng dạy một caacutech thuacute vị

7

Gia Đigravenh lagrave Trọng Tacircm Kế Hoạch của Thượng ĐếldquoHocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ đatilde được Thượng Đế quy định sẵn Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Đấng Saacuteng Tạo dagravenh cho số mệnh vĩnh cửu của con caacutei Ngagraveirdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu cugraveng aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (tigravem kiếm những từ viết thiếu) Trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi bắt đầu hatildey daacuten từ ldquogia đigravenhrdquo vagrave ldquotrọng tacircmrdquo ở mặt dưới của hai caacutei ghế Viết lecircn trecircn bảng cacircu sau đacircy ldquo___________ lagrave __________ kế hoạch của Thượng Đếrdquo Mời caacutec em tigravem kiếm những từ viết thiếu dưới ghế của chuacuteng Mời caacutec em nagraveo tigravem ra những từ đoacute đặt những từ đoacute vagraveo đuacuteng chỗ trống ở trecircn bảng Yecircu cầu tất cả caacutec em cugraveng đọc cacircu đoacute với nhau

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về gia đigravenh vagrave haacutet một bagravei ca) Giải thiacutech rằng trọng tacircm coacute nghĩa lagrave

ldquomột phần cần thiếtrdquo Yecircu cầu caacutec em giơ lecircn nhiều ngoacuten tay bằng con số những người trong gia đigravenh của chuacuteng vagrave thảo luận về mỗi người lagrave một phần của một gia đigravenh như thế nagraveo Haacutet bagravei ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Yecircu cầu caacutec em vẽ một vograveng trograven lớn vagrave rồi ở giữa vograveng trograven của chuacuteng lagrave higravenh của gia đigravenh chuacuteng Khuyến khiacutech caacutec em mang higravenh vẽ của chuacuteng về nhagrave vagrave giảng dạy cho gia đigravenh chuacuteng biết rằng gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế

Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh

Nhận ra giaacuteo lyacute (haacutet) Yecircu cầu caacutec em suy nghĩ về bagravei ca Thiếu Nhi ưa thiacutech của chuacuteng Noacutei cho chuacuteng biết rằng khi caacutec anh chị em đếm đến ba thigrave tất cả chuacuteng đều phải đứng lecircn vagrave cugraveng luacutec haacutet bagravei ca của chuacuteng Đếm tới ba vagrave để cho chuacuteng haacutet Ngừng haacutet vagrave yecircu cầu người điều khiển nhạc hướng dẫn tất cả caacutec em cugraveng haacutet một bagravei Hatildey necircu lecircn rằng nếu khocircng coacute người điều khiển nhạc để hướng dẫn chuacuteng thigrave sẽ coacute cảnh lộn xộn Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cũng sẽ coacute cảnh lộn xộn trong nhagrave của migravenh nếu Cha Thiecircn Thượng khocircng ban cho cha mẹ traacutech nhiệm quan trọng để hướng dẫn gia đigravenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận vai trograve của cha mẹ) Mời hai em trai vagrave hai em gaacutei ra trước phograveng Đưa cho mỗi em nagravey một đồ vật tượng trưng cho một người trong gia đigravenh (người cha mẹ con trai vagrave con gaacutei) Đứng becircn cạnh ldquongười chardquo vagrave giải thiacutech rằng traacutech nhiệm của người cha lagrave tộc trưởng trong gia đigravenh của ocircng vagrave chủ tọa lo liệu vagrave bảo vệ gia đigravenh Yecircu cầu caacutec em đưa ra viacute dụ về những điều người cha lagravem để lagravem trograven caacutec vai trograve nagravey vagrave yecircu cầu ldquongười chardquo đoacuteng diễn theo những điều magrave caacutec vai trograve nagravey mocirc tả Đứng becircn ldquongười mẹrdquo vagrave giải thiacutech rằng traacutech nhiệm của người mẹ lagrave chăm soacutec vagrave nuocirci dưỡng gia đigravenh Yecircu cầu caacutec em đưa ra những viacute dụ về những điều người mẹ lagravem để lagravem trograven caacutec vai trograve

Bagravei ca ldquoGia Đigravenh Lagrave Thuộc về Thượng Đếrdquo(trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Lời khuyecircn Khi caacutec anh chị em giảng dạy về gia đigravenh hatildey nhạy cảm đối với hoagraven cảnh gia đigravenh của caacutec em trong Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em Khuyến khiacutech tất cả caacutec em sống xứng đaacuteng vagrave chuẩn bị để caacutec em coacute thể coacute được gia đigravenh vĩnh cửu của migravenh một ngagravey nagraveo đoacute

Thaacuteng Tư

Việc sử dụng caacutec trẻ em trong những phần trigravenh bagravey bằng higravenh ảnh lagravem cho chuacuteng chuacute yacute vagrave chuẩn bị cho chuacuteng để học hỏi

8

Cho thấy tigravenh yecircu thương Để cho thấy tigravenh yecircu thương của caacutec anh chị em đối với caacutec em thiếu nhi magrave caacutec anh chị em giảng dạy hatildey đưa ra lời khen ngợi thagravenh thật necircu rotilde điều em ấy đatilde lagravem Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể noacutei ldquoCaacutem ơn em đatilde chia sẻ cacircu chuyện của em về gia đigravenh của emrdquo thay vigrave đưa ra một lời khen chung chung như ldquogiỏi lắmrdquo hoặc ldquocaacutem ơn emrdquo

nagravey vagrave yecircu cầu ldquongười mẹrdquo đoacuteng diễn theo những điều mocirc tả về caacutec vai trograve nagravey Noacutei với caacutec em rằng cả hai cha mẹ đều sẽ coacute traacutech nhiệm necircu gương saacuteng vagrave giảng dạy phuacutec acircm Đưa cho mỗi lớp học một thứ gigrave đoacute tượng trưng cho caacutech cha mẹ coacute thể dạy dỗ gia đigravenh của họ (viacute dụ thaacutenh thư saacutech hướng dẫn về

buổi họp tối gia đigravenh hoặc higravenh một gia đigravenh đang ăn cầu nguyện hoặc cugraveng lagravem việc chung với nhau) Mời một đứa trẻ trong mỗi lớp học cho biết lagravem thế nagraveo cha mẹ coacute thể sử dụng đồ vật đoacute để giuacutep đỡ gia đigravenh của họ

Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc một cacircu thaacutenh thư) Trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi hatildey giấu một tờ giấy coacute viết Ecirc Phecirc Socirc 61 Yecircu cầu một em đứng lecircn vagrave hướng dẫn em ấy đi đến tờ giấy đang giấu Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể noacutei ldquoĐi ba bước dagravei tới trước Đi saacuteu bước về phiacutea becircn traacuteirdquo Khi em đoacute đatilde tigravem ra tờ giấy hatildey yecircu cầu tất cả caacutec em tigravem kiếm cacircu đoacute trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave yecircu cầu một em đọc to cacircu đoacute Giải thiacutech rằng ldquotrong Chuacuteardquo coacute nghĩa lagrave

ldquođiều đoacute lagrave phải lắmrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận một cacircu chuyện thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về việc Lecirc Hi sai caacutec con trai của ocircng đi lấy caacutec bảng khắc bằng đồng (xin xem 1 Necirc Phi 3ndash4) Ocircn lại cacircu chuyện bằng caacutech đặt ra những cacircu hỏi như lagrave ldquoNhững đứa con nagravey lagrave ai Ai lagrave người cha Người cha bảo điều gigrave Coacute dễ dagraveng để vacircng lời khocircng Điều gigrave xảy ra khi những người con nagravey vacircng lời cha họrdquo

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong gia đigravenh tocirci

Khuyến khiacutech hiểu biết (chơi một trograve chơi đoaacuten vagrave haacutet một bagravei ca) Đưa ra lời maacutech nước về những người sau đacircy trong gia đigravenh vagrave yecircu cầu caacutec em chạm vagraveo mũi của chuacuteng khi chuacuteng biết người nagraveo caacutec anh chị em đang mocirc tả cha mẹ anh em trai chị em gaacutei bagrave ngoạinội ocircng ngoạinội cocircdigrave chuacutebaacutec anh emchị em họ Viacute dụ những lời maacutech nước về một người cocircdigrave coacute thể lagrave ldquoTocirci lagrave một cocirc gaacutei Tocirci lớn lecircn với cha của em Tocirci lagrave mẹ của anh emchị em họ của emrdquo Khi caacutec em đatilde đoaacuten ra đuacuteng người trong gia đigravenh thigrave hatildey đưa cho một em một đồ vật tượng trưng cho người đoacute vagrave mời em đoacute ra đứng trước phograveng Giải thiacutech rằng gia đigravenh coacute thể hoặc khocircng coacute thể gồm coacute tất cả những người nagravey trong gia đigravenh nhưng cho dugrave mỗi gia đigravenh lagrave khaacutec biệt nhưng tất cả caacutec gia đigravenh đều coacute một điểm chungmdashtigravenh yecircu thương

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thảo luận về gia đigravenh) Yecircu cầu một em cầm tấm higravenh một căn nhagrave Mời một vagravei em kể ra những người trong gia đigravenh đang sống trong căn nhagrave của chuacuteng vagrave caacutech chuacuteng cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người nagravey Mời một em thứ hai đứng cạnh becircn em thứ nhất vagrave cầm một tấm higravenh khaacutec của một căn nhagrave Hỏi ldquoAi coacute gia đigravenh sống cạnh becircn Lagravem thế nagraveo em cho thấy lagrave em yecircu thương họrdquo Cuối cugraveng cho một em thứ ba cầm tấm higravenh một căn nhagrave vagrave đứng xa hai em kia Hỏi

ldquoCoacute ai trong caacutec em coacute những người trong gia đigravenh đang sống ở xa khocircngrdquo Thảo luận những caacutech caacutec em coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người đoacute trong gia đigravenh Hatildey khuyến khiacutech caacutec em chọn một caacutech để cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người trong gia đigravenh trong tuần tới

9

Gia Đigravenh Được Phước Khi Họ Noi theo Vị Tiecircn TrildquoGhi lấy lời noacutei trước của caacutec thaacutenh tiecircn trirdquo (2 Phi E Rơ 32)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri

Nhận ra giaacuteo lyacute (thigrave thầm một thocircng điệp) Thigrave thầm vagraveo tai của một em ldquoThượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn trirdquo Yecircu cầu em đoacute thigrave thầm thocircng điệp đoacute với một đứa trẻ khaacutec vagrave tiếp tục cho đến khi mỗi em đatilde nghe được thocircng điệp đoacute (Trong Hội Thiếu Nhi đocircng hơn hatildey cacircn nhắc lagravem sinh hoạt nagravey trong những nhoacutem nhỏ) Yecircu cầu em cuối cugraveng đứng lecircn vagrave lặp lại thocircng điệp đoacute thật to Hatildey necircu lecircn rằng cũng giống như caacutec em đatilde mang một thocircng điệp đến cho nhau Thượng Đế đogravei hỏi caacutec vị tiecircn tri phải noacutei (hoặc mang đến thocircng điệp) thay cho Ngagravei

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư vagrave giảng dạy những người khaacutec) Cho caacutec em thấy higravenh của Nocirc Ecirc Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong caacutec đoạn thaacutenh thư tham khảo sau

đacircy Mocirci Se 820ndash26 Saacuteng Thế Kyacute 613ndash17 Saacuteng Thế Kyacute 618ndash22 Saacuteng Thế Kyacute 77ndash12 Yecircu cầu mỗi nhoacutem đọc đoạn thaacutenh thư đatilde được chỉ định vagrave sau đoacute thay phiecircn nhau noacutei với caacutec em khaacutec về điều chuacuteng đatilde học được Hỏi caacutec em lagrave chuacuteng nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tuacircn theo thocircng điệp của Nocirc Ecirc vagrave những người đatilde khocircng tuacircn theo thocircng điệp đoacute (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 723) Lagravem chứng rằng Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei vagrave nếu chuacuteng ta tuacircn theo họ thigrave chuacuteng ta sẽ được an toagraven

Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (noi theo gương) Vỗ tay theo một nhịp điệu đơn giản vagrave mời caacutec em lặp lại điều đoacute lagravem theo gương của caacutec anh chị em Thảo luận về một tấm gương lagrave gigrave Giải thiacutech rằng caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho chuacuteng ta noi theo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc thaacutenh thư) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem Đưa cho một người lớn trong mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy vagrave yecircu cầu họ đọc caacutec cacircu thaacutenh thư được liệt kecirc trecircn mẩu giấy coacute ghi chữ của họ cho caacutec em trong nhoacutem của họ nghe

Giăng Baacutep Tiacutet GLGƯ 8427ndash28 (chịu pheacutep baacutep tecircm)

An Ma Con Mocirc Si A 2723ndash24 (hối cải)

Giocirc Suecirc Giocirc Suecirc 2415 (phục vụ Chuacutea)

Vua Becircn Gia Min Mocirc Si A 217ndash18 (phục vụ những người khaacutec)

Lecirc Hi 1 Necirc Phi 15 (cầu nguyện)

Necirc Phi 1 Necirc Phi 37 (tuacircn giữ caacutec lệnh truyền)

Anh của Gia Reacutet Ecirc The 39 (coacute đức tin)

Yecircu cầu caacutec em lắng nghe điều vị tiecircn tri đatilde lagravem để necircu gương Yecircu cầu caacutec em chia sẻ với caacutec em khaacutec điều vị tiecircn tri đatilde lagravem để necircu gương

Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri

Nhận ra giaacuteo lyacute (tuacircn theo những lời hướng dẫn) Chuẩn bị một mẩu giấy coacute ghi cacircu ldquoGia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn trirdquo vagrave giấu mẩu giấy ấy trong phograveng trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi bắt đầu Mời một em tuacircn theo những hướng dẫn của caacutec anh chị em để tigravem kiếm mẩu giấy coacute ghi chữ Giải thiacutech rằng cũng giống như đứa trẻ tuacircn theo những hướng dẫn của caacutec anh chị em gia đigravenh chuacuteng ta coacute thể tuacircn theo những

hướng dẫn của vị tiecircn tri Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc mẩu giấy coacute ghi chữ

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe những người noacutei chuyện) Liecircn lạc trước với một vagravei gia đigravenh vagrave mời họ đến lớp Hội Thiếu Nhi vagrave chia sẻ về việc vacircng theo vị tiecircn tri đatilde ban phước cho gia đigravenh họ như thế nagraveo

Lặp lại giaacuteo lyacute Thaacuteng nagravey caacutec em sẽ học caacutec phần minh họa khaacutec nhau của thaacutenh thư về giaacuteo lyacute rằng gia đigravenh được phước khi họ tuacircn theo vị tiecircn tri Cacircn nhắc việc mời caacutec em noacutei về giaacuteo lyacute đoacute mỗi tuần

Bagravei ca Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

10

Thaacuteng Năm

Việc cho pheacutep caacutec em tham gia sẽ cho chuacuteng cơ hội để đoacuteng một vai trograve tiacutech cực

trong kinh nghiệm học hỏi

Bagravey tỏ tigravenh yecircu thương ldquoKhi chuacuteng ta bagravey tỏ tigravenh yecircu thương đối với những người chuacuteng ta giảng dạy thigrave họ trở necircn latildenh hội với Thaacutenh Linh hơnrdquo (TNGC 31) Caacutec anh chị em coacute thể gia tăng tigravenh yecircu thương đối với caacutec em nhiều hơn khi caacutec anh chị em cầu nguyện cho mỗi em quen thuộc với những sở thiacutech vagrave nỗi lo lắng của caacutec em gọi caacutec em bằng tecircn vagrave chăm chuacute lắng nghe caacutec em noacutei

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave thảo luận) Cho thấy một tấm higravenh của vị tiecircn tri hiện nay vagrave giải thiacutech rằng chuacuteng ta được một vị tiecircn tri tại thế hướng dẫn vagrave sẽ được phước khi chuacuteng ta lắng nghe vagrave tuacircn theo ocircng Yecircu cầu caacutec em haacutet bagravei ldquoTạ Ơn Thượng Đế Đatilde Ban Cho Vị Tiecircn Trirdquo (TCVCBCTN

36) Nhận ra lời hướng dẫn vagrave khuyecircn bảo vị tiecircn tri đatilde đưa ra tại đại hội trung ương gần đacircy nhất Yecircu cầu một số em chia sẻ về việc tuacircn theo lời khuyecircn bảo nagravey sẽ ban phước cho gia đigravenh của chuacuteng như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương

Nhận ra giaacuteo lyacute (xin xem higravenh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn nếu chuacuteng biết ai hướng dẫn Giaacuteo Hội Trưng bagravey tấm higravenh của vị tiecircn tri vagrave hỏi caacutec em tecircn của vị ấy lagrave gigrave Giải thiacutech rằng Thượng Đế ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta qua ocircng ấy Trưng bagravey một tấm higravenh Trung Tacircm Đại Hội Cho caacutec em biết rằng trong luacutec đại hội trung ương vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta từ togravea nhagrave nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đatilde luocircn luocircn phaacuten bảo cugraveng dacircn Ngagravei qua caacutec vị tiecircn tri Trưng bagravey higravenh của Vua Becircn Gia Min vagrave kể cacircu chuyện từ Mocirc Si A 21ndash8 Mời caacutec em đoacuteng diễn lại cacircu chuyện Nhắc caacutec em nhớ rằng Vua Becircn

Gia Min đatilde ngỏ lời từ một caacutei thaacutep vagrave sau đoacute bagravei noacutei chuyện của ocircng được viết xuống để mọi người đều coacute thể đọc Yecircu cầu caacutec em so saacutenh cacircu chuyện về Vua Becircn Gia Min với điều xảy ra tại đại hội trung ương ngagravey nay

Việc sử dụng caacutec đồ vật hoặc trang phục giản dị coacute thể nacircng cao caacutec bagravei học của Hội Thiếu Nhi vagrave lagravem cho caacutec em chuacute yacute

11

Caacutec Giaacuteo Lễ của Chức Tư Tế vagrave Cocircng Việc Đền Thờ Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoHễ điều gigrave magrave caacutec ngươi buộc ở dưới đất thigrave cũng sẽ buộc ở trecircn trờirdquo (Ma Thi Ơ 1818)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci

Giải thiacutech rằng caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế coacute thể ban phước vagrave củng cố tất cả caacutec gia đigravenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về caacutec tấm higravenh) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem higravenh của một giaacuteo lễ của chức tư tế Yecircu cầu mỗi nhoacutem suy nghĩ về một số lời maacutech nước magrave sẽ giuacutep caacutec em khaacutec đoaacuten giaacuteo lễ được cho thấy trong higravenh của chuacuteng (viacute dụ ldquoGiaacuteo lễ nagravey diễn ra vagraveo mỗi ngagravey Chủ Nhật ở nhagrave thờrdquo) Mời mỗi nhoacutem chia sẻ những lời maacutech nước của chuacuteng vagrave để cho caacutec em khaacutec đoaacuten xem chuacuteng đang diễn tả giaacuteo lễ nagraveo của chức tư tế Sau khi chuacuteng đatilde đoaacuten đuacuteng rồi hatildey thảo luận giaacuteo lễ đoacute ban phước cho chuacuteng ta như thế nagraveo vagrave trưng bagravey tấm higravenh đoacute lecircn trecircn bảng

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những kinh nghiệm) Mời caacutec em noacutei chuyện với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave về luacutec nagraveo thigrave caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế đatilde ban phước vagrave củng cố cuộc sống của gia đigravenh chuacuteng

Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn

Nhận ra giaacuteo lyacute (haacutet một bagravei ca) Cho caacutec em thấy một higravenh đền thờ gần nơi caacutec anh chị em sống nhất Nhấn mạnh rằng caacutec giaacuteo lễ đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể sống với nhau vĩnh viễn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy với một higravenh vẽ giản dị về một đền thờ (coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Mời caacutec em vẽ higravenh những người trong gia đigravenh chuacuteng đang nắm tay nhau gần đền thờ Khuyến khiacutech caacutec em chia sẻ những higravenh vẽ nagravey của chuacuteng với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave

Bagravei ca Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Giảng dạy những người khaacutec Khi caacutec em chia sẻ điều chuacuteng học được trong Hội Thiếu Nhi với những em khaacutec thigrave điều đoacute củng cố sự hiểu biết vagrave chứng ngocircn của chuacuteng về giaacuteo lyacute đoacute Trong thaacuteng nagravey caacutec em được khuyến khiacutech để chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được ở nhagrave Điều nagravey sẽ cung ứng những cơ hội cho caacutec cuộc thảo luận về phuacutec acircm ở nhagrave vagrave sẽ củng cố gia đigravenh

Việc cho pheacutep caacutec em vẽ điều chuacuteng đatilde học sẽ củng cố sự hiểu biết của chuacuteng về giaacuteo lyacute đoacute

12

Thaacuteng Saacuteu

Bấm vagraveo đacircy để coacute higravenh tocirc magraveu đền thờ

Caacutec bagravei ca Khi haacutet một bagravei ca mới với caacutec em hatildey haacutet một cacircu cho caacutec em nghe vagrave yecircu cầu chuacuteng lặp lại cacircu đoacute Lặp lại mỗi cacircu

Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ

Noacutei với caacutec em rằng chuacuteng coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để vagraveo đền thờ khi chuacuteng lớn lecircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về sự xứng đaacuteng) Cho thấy một tấm higravenh đền thờ Giải thiacutech rằng vigrave đền thờ lagrave một nơi thiecircng liecircng necircn chỉ những người xứng đaacuteng mới coacute thể vagraveo magrave thocirci Noacutei cho caacutec em biết rằng việc sống theo caacutec tiecircu chuẩn trong saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ sẽ chuẩn bị cho chuacuteng ta được xứng đaacuteng Viết một số

tiecircu chuẩn trecircn những mẩu giấy rời coacute ghi chữ Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một mẩu giấy coacute ghi chữ Yecircu cầu mỗi nhoacutem đứng lecircn vagrave giải thiacutech về việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute sẽ chuẩn bị chuacuteng như thế nagraveo để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trecircn những mẩu giấy rời vẽ higravenh một caacutei miệng đocirci mắt đocirci tai đocirci bagraven tay vagrave đocirci bagraven chacircn (bản vẽ mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Yecircu cầu caacutec em đang cầm caacutec tấm higravenh đoacute cho biết một điều chuacuteng coacute thể

lagravem với bộ phận đoacute của cơ thể để chuẩn bị đi đền thờ (viacute dụ chuacuteng coacute thể cầu nguyện noacutei lời tử tế vagrave noacutei sự thật bằng miệng của chuacuteng) Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet một bagravei ca vagrave lắng nghe một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy ldquoMột gia đigravenh nọ yecircu thiacutech acircm nhạc vagrave ca haacutet Từ lịch sử gia đigravenh của họ họ học biết rằng caacutec tổ tiecircn của họ Mary Jones vagrave cha mẹ của bagrave cũng yecircu thiacutech acircm nhạc vagrave ca haacutet Gia đigravenh Jones cũng yecircu mến Giaacuteo Hội Họ chịu pheacutep baacutep tecircm ở nước Wales vagrave quyết định dọn đến Utah Cha mẹ của Mary qua đời trong cuộc hagravenh trigravenh vagrave mặc dugrave bagrave cograven rất beacute Mary tiếp tục băng ngang vugraveng đồng bằng mang theo một thugraveng gỗ chứa đầy caacutec bagravei thaacutenh ca của Giaacuteo Hội magrave cha bagrave đatilde saacuteng taacutec Về sau Mary dạy cho con caacutei bagrave

thiacutech ca haacutet Ngagravey nay caacutec chắt nhiều đời của bagrave đều thiacutech ca haacutet Caacutec đứa trẻ đoacute đatilde liecircn kết với Mary vagrave biết rằng bagrave đatilde truyền lại cho chuacuteng tigravenh yecircu mến của bagrave đối với Giaacuteo Hội vagrave sở thiacutech ca haacutetrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (tocirc magraveu) Đưa cho mỗi em hai tờ giấy một tờ đề lagrave ldquoTocircirdquo vagrave tờ kia đề lagrave ldquoTổ tiecircn của tocircirdquo Yecircu cầu chuacuteng tự vẽ higravenh chuacuteng lecircn trecircn tờ giấy coacute đề lagrave ldquoTocircirdquo Rồi mời chuacuteng yecircu cầu cha mẹ chuacuteng ở nhagrave noacutei cho chuacuteng biết về một trong

caacutec tổ tiecircn của chuacuteng để chuacuteng coacute thể vẽ higravenh tổ tiecircn đoacute lecircn trecircn tờ giấy kia

13

Bấm vagraveo đacircy để coacute higravenh tocirc magraveu mẫu

Chuacuteng Ta Trở Thagravenh Tiacuten Hữu của Giaacuteo Hội qua Pheacutep Baacutep Tecircm vagrave Lễ Xaacutec NhậnldquoNếu một người chẳng nhờ nước vagrave Thaacutenh Linh magrave sanh thigrave khocircng được vagraveo nước Đức Chuacutea Trờirdquo (Giăng 35)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh) Cho thấy một tấm higravenh của Tiecircn Tri Joseph Smith vagrave yecircu cầu caacutec em chia sẻ những điều chuacuteng biết được về ocircng Giải thiacutech rằng Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi qua Joseph Smith

Khuyến khiacutech hiểu biết (thấy một bagravei học bằng đồ vật) Giải thiacutech rằng khi Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sống trecircn thế gian Ngagravei đatilde tổ chức Giaacuteo Hội của Ngagravei với caacutec vị latildenh đạo chức tư tế vagrave caacutec giaacuteo lyacute chacircn chiacutenh Yecircu cầu caacutec em kể ra một số lời giảng dạy vagrave caacutec chức vụ latildenh đạo trong Giaacuteo Hội vagrave với mỗi cacircu trả lời hatildey yecircu cầu chuacuteng đặt một khối gỗ trecircn một caacutei bagraven để lagravem một cocircng trigravenh kiến truacutec Khi cocircng trigravenh kiến truacutec hoagraven tất giải thiacutech rằng noacute tượng trưng cho Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cho thấy higravenh Đấng Ky Tocirc bị đoacuteng đinh vagrave phục sinh vagrave giải thiacutech rằng sau những sự kiện nagravey dacircn chuacuteng bắt đầu giảng dạy những điều sai lạc Lật đổ cấu truacutec nagravey khi caacutec anh chị em vắn tắt giải thiacutech Sự Bội Giaacuteo Thảo luận về sự kecircu gọi của Joseph Smith để phục hồi lại Giaacuteo Hội vagrave lặp lại cugraveng những lời giảng dạy vagrave caacutec chức vụ latildenh đạo magrave caacutec em đatilde đề cập đến trong khi caacutec anh chị em xacircy dựng lại cocircng trigravenh kiến truacutec Lagravem chứng về Sự Phục Hồi của Giaacuteo Hội qua Joseph Smith

Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễ xaacutec nhận

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Giả vờ lagravem một phoacuteng viecircn Noacutei với caacutec em ldquoXin chagraveo mừng caacutec em đến với Hệ Thống Tin Mừng Hocircm nay tocirci coacute tin tức thuacute vị nhất để tường trigravenh với caacutec emmdashmỗi em đều coacute thể trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội chacircn chiacutenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Đacircy lagrave một trong những điều quan trọng nhất caacutec em coacute thể lagravem trong cuộc sống của migravenh Caacutec em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm (cho thấy higravenh của một đứa trẻ đang chịu pheacutep baacutep tecircm) vagrave lễ xaacutec nhận (cho thấy higravenh của một đứa trẻ được lagravem lễ xaacutec nhận)rdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc nhiều cacircu hỏi hơn sau đacircy tương ứng với caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư Mời caacutec em tưởng tượng xem chuacuteng sẽ noacutei điều gigrave nếu một phoacuteng viecircn hỏi chuacuteng những cacircu hỏi nagravey Bảo chuacuteng tigravem ra cacircu trả lời trong thaacutenh thư

1 Tại sao tocirci cần phải chịu pheacutep baacutep tecircm (Xin xem Giăng 35 Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 238)

2 Khi nagraveo thigrave tocirci đủ tuổi để chịu pheacutep baacutep tecircm (Xin xem GLGƯ 6827)

3 Ai coacute thể lagravem pheacutep baacutep tecircm cho tocirci (Xin xem GLGƯ 2073)

4 Tocirci phải được lagravem pheacutep baacutep tecircm như thế nagraveo (Xin xem GLGƯ 2074)

5 Pheacutep baacutep tecircm tượng trưng cho điều gigrave (Xin xem Rocirc Ma 63ndash5)

6 Lagravem thế nagraveo tocirci chuẩn bị pheacutep baacutep tecircm (Xin xem An Ma 715ndash16 1935)

7 Tocirci hứa điều gigrave tại lễ baacutep tecircm (Xin xem Mocirc Si A 1810)

Bagravei caCaacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Thaacuteng Bảy

Nếu caacutec anh chị em khocircng coacute tagravei liệu cần

thiết cho bagravei học với đồ vật được mocirc tả trong

tuần lễ thứ nhất hatildey cacircn nhắc việc sử dụng tagravei liệu caacutec anh chị em coacute thể coacute

14

8 Tocirci hứa điều gigrave vagraveo mỗi ngagravey Chủ Nhật khi tocirci dự phần Tiệc Thaacutenh vagrave taacutei lập caacutec giao ước baacutep tecircm của migravenh (Xin xem GLGƯ 2077)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (trả lời những cacircu hỏi) Giả vờ phỏng vấn một số em Yecircu cầu caacutec em cho biết điều chuacuteng học được về caacutec anh chị em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội như thế nagraveo

Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute vagrave khuyến khiacutech hiểu biết (nghe chứng ngocircn) Yecircu cầu caacutec em thigrave thầm ldquoĐức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocircirdquo Yecircu cầu một giảng viecircn chia sẻ ngắn gọn về luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde an ủi vagrave hướng dẫn người ấy

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet một bagravei ca) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave yecircu cầu caacutec em viết xuống

một vagravei từ đến với tacircm triacute của chuacuteng khi chuacuteng suy nghĩ về caacutech Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn chuacuteng ta Mời caacutec em chia sẻ điều chuacuteng đatilde viết vagrave thảo luận yacute nghĩa của mỗi từ đoacute Yecircu cầu một vagravei em cho biết về những luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde mang đến cho chuacuteng sự an ủi hoặc hướng dẫn

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (phacircn biệt lẽ thật với sự sai lầm) Viết lecircn trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu magrave rotilde ragraveng lagrave đuacuteng vagrave những cacircu khaacutec hiển nhiecircn lagrave sai (chẳng hạn ldquoMặt trời lagrave ấmrdquo ldquonước đaacute lagrave noacutengrdquo ldquoCaacutec vigrave sao chiếu saacuteng ban đecircmrdquo vagrave ldquoLửa lagrave lạnhrdquo) Mời một đứa trẻ chọn một cacircu để đọc to vagrave yecircu cầu caacutec em đứng lecircn nếu cacircu noacutei đoacute lagrave đuacuteng vagrave ngồi xuống nếu cacircu đoacute khocircng đuacuteng Hỏi ldquoLagravem thế nagraveo em biết đượcrdquo Lặp lại với mỗi tờ giấy Giải thiacutech rằng chuacuteng ta coacute thể biết rằng một điều gigrave lagrave đuacuteng bằng một caacutech khaacutec đoacute lagrave qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh Đọc Mocirc Rocirc Ni 105

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Giải thiacutech rằng qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

chuacuteng ta coacute thể biết được lẽ thật chuacuteng ta coacute thể nghe được tiếng noacutei của Thaacutenh Linh hoặc chuacuteng ta coacute thể cảm nhận được Ngagravei noacutei trong tacircm triacute chuacuteng ta Trưng bagravey caacutec tấm higravenh của một caacutei đầu (triacute oacutec) một traacutei tim vagrave một caacutei tai (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave mời mỗi nhoacutem cugraveng đọc to một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư sau đacircy (xin xem ldquoĐọc Hợp Xướngrdquo TNGC 163) GLGƯ 1113 Hecirc La Man 545 GLGƯ 82 Hecirc La Man 546ndash47 Trong khi mỗi nhoacutem đọc cacircu thaacutenh thư của migravenh hatildey yecircu cầu mọi người cho thấy tấm higravenh nagraveo phugrave hợp với cacircu thaacutenh thư đoacute bằng caacutech đặt tay lecircn trecircn đầu tim hoặc tai

Thaacutenh Thư Rất quan trọng để cho caacutec em học caacutec lẽ thật phuacutec acircm từ thaacutenh thư Giuacutep caacutec em tập trung vagrave lắng nghe khi thaacutenh thư được đọc lecircn Ngay cả caacutec em nhỏ cũng coacute thể lắng nghe một hoặc hai từ đặc biệt khi caacutec anh chị em đọc một cacircu thaacutenh thư

Acircm nhạc Gồm caacutec bagravei ca của Hội Thiếu Nhi vagraveo trong việc giảng dạy của caacutec anh chị em Điều nagravey sẽ giuacutep caacutec em ghi nhớ điều migravenh đatilde được giảng dạy ldquoChuacuteng ta coacute thể cảm nhận vagrave học hỏi rất nhanh qua acircm nhạc coacute một số những điều thuộc linh magrave nếu chuacuteng ta học hỏi theo caacutech khaacutec thigrave chuacuteng ta sẽ học rất chậmrdquo (Boyd K Packer trong TNGC 46)

Giuacutep caacutec em hiểu rằng những cảm giaacutec bigravenh an vagrave yecircu thương magrave chuacuteng thấy được khi học về phuacutec acircm lagrave từ Đức Thaacutenh Linh magrave đến Hatildey chắc chắn lagrave caacutec anh

chị em tạo ra một bầu khocircng khiacute nghiecircm trang để điều nagravey coacute thể xảy ra

15

Tham Dự vagraveo Caacutec Sinh Hoạt Lagravenh Mạnh Sẽ Củng Cố Gia Đigravenh của Tocirci ldquoCaacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc của đức tin cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnhrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Cho thấy higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave noacutei cho caacutec em biết rằng Ngagravei đatilde dạy ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821) Lặp lại một vagravei lần cacircu thaacutenh thư nagravey với caacutec em Cho thấy higravenh một gia đigravenh đang cầu nguyện vagrave thảo luận về tấm higravenh nagravey với caacutec em Giải thiacutech rằng trong luacutec gia đigravenh cugraveng cầu nguyện chuacuteng ta cảm tạ Cha Thiecircn Thượng về caacutec phước lagravenh của migravenh vagrave cầu xin Ngagravei giuacutep đỡ vagrave ban phước cho gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ những yacute kiến) Yecircu cầu caacutec em đứng thagravenh một hoặc nhiều vograveng trograven Haacutet bagravei ldquoCầu Nguyện Gia Đigravenhrdquo (TCVCBCTN 67) Mời mỗi em chia sẻ một điều gigrave em ấy coacute thể caacutem ơn hoặc cầu xin Cha Thiecircn Thượng ban cho trong luacutec cầu nguyện chung gia đigravenh vagrave rồi vograveng tay với một em khaacutec đứng trong vograveng trograven Khi tất cả caacutec em đatilde vograveng tay với nhau rồi

thigrave hatildey nhấn mạnh về caacutech gia đigravenh ragraveng buộc với nhau như thế nagraveo được phước vagrave được củng cố như thế nagraveo qua việc cầu nguyện chung gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lặp lại giaacuteo lyacute) Chia Hội Thiếu Nhi ra thagravenh ba nhoacutem Mời một em từ mỗi nhoacutem cầm một trong caacutec đồ vật sau đacircy vagrave yecircu cầu caacutec em trong nhoacutem đoacute đứng lecircn vagrave cugraveng nhau lặp lại cụm từ thiacutech hợp

Yecircu cầu caacutec em trao đổi caacutec đồ vật đoacute vagrave lặp lại sinh hoạt cho đến khi tất cả caacutec nhoacutem đatilde noacutei mỗi cụm từ

Khuyến khiacutech hiểu biết (higravenh dung gia đigravenh vững mạnh) Cho thấy higravenh Chủ Tịch Joseph F Smith vagrave giải thiacutech rằng vagraveo năm 1915 ocircng bắt đầu buổi họp tối gia đigravenh vagrave hứa lagrave ldquocaacutec phước lagravenh lớn laordquo sẽ đến với những người thường xuyecircn tổ chức caacutec buổi họp tối gia đigravenh Cho thấy higravenh của vị tiecircn tri hiện tại vagrave giải thiacutech rằng gần 100 năm sau vị tiecircn tri của chuacuteng ta vẫn lagravem chứng rằng buổi họp tối gia đigravenh sẽ củng cố gia đigravenh chuacuteng ta Mời một vagravei em giả lagravem những người trong một gia đigravenh vagrave yecircu cầu chuacuteng đứng vograveng tay với nhau Yecircu cầu một em khaacutec cố gắng keacuteo một em ra khỏi caacutec em khaacutec Giải thiacutech rằng gia đigravenh vững mạnh hơn khi chuacuteng coacute buổi họp tối gia đigravenh

Bagravei ca ldquoCảm Tạ Cha Yecircu DấurdquoTCVCBCTN 61)

Học thuộc lograveng thaacutenh thư coacute thể giuacutep caacutec em học caacutec giaacuteo lyacute của phuacutec acircm Thaacutenh Linh sẽ giuacutep caacutec em nhớ lại những lời đoacute trong những luacutec cần thiết trong suốt cuộc sống của chuacuteng

Thaacuteng Taacutem

Động taacutec trong Hội Thiếu Nhi giữ cho caacutec em tiacutech cực tham gia vagrave chuacute yacute Lagravem cho caacutec sinh hoạt thiacutech nghi với nhu cầu của

Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em

16

CỦNG CỐ

ldquoBuổi Họp Tối Gia Đigravenhrdquo

ldquoGia Đigravenh TocircirdquoldquoCủng Cốrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đoacuteng diễn một buổi họp tối gia đigravenh) Mời một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng muốn lagravem cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng Viết

những yacute kiến của caacutec em lecircn trecircn bảng Khuyển khiacutech caacutec em giuacutep hoạch định vagrave đoacuteng goacutep cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnh thuộc linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (trả lời những cacircu hỏi) Yecircu cầu caacutec em gograveng bắp thịt của caacutenh tay chuacuteng vagrave cho thấy sức mạnh của thacircn thể chuacuteng Hỏi chuacuteng coacute thể lagravem gigrave để coacute được thacircn thể mạnh mẽ hơn Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em vagrave giải thiacutech rằng linh hồn của chuacuteng ta coacute thể được mạnh mẽ hơn nếu chuacuteng ta đọc thaacutenh thư Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquohọc thaacutenh thưrdquo mỗi lần caacutec anh chị em giơ lecircn quyển thaacutenh thư của migravenh Đặt ra một vagravei cacircu hỏi coacute thể được trả lời bằng cụm từ nagravey chẳng hạn như ldquoĐiều gigrave coacute thể giuacutep tocirci coacute những yacute nghĩ tốtrdquo vagrave ldquoLagravem thế nagraveo tocirci coacute thể nhận được sức mạnh để chọn điều đuacutengrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em sau mỗi cacircu hỏi để caacutec em coacute thể trả lời (Nếu caacutec em mang quyển thaacutenh thư của chuacuteng đến Hội Thiếu Nhi hatildey mời chuacuteng giơ cao quyển thaacutenh thư của chuacuteng trong khi chuacuteng lặp lại ldquohọc thaacutenh thưrdquo để trả lời cho những cacircu hỏi của caacutec anh chị em)

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận một cacircu chuyện thaacutenh thư) Chuẩn bị ba tấm higravenh để treo trecircn bảng để tiecircu biểu cho những caacutech Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc bị caacutem dỗ trong Ma Thi Ơ 41ndash11 Becircn dưới mỗi tấm higravenh hatildey viết cacircu thaacutenh thư tham khảo tương ứng (Ma Thi Ơ 44 Ma Thi Ơ 47 vagrave Ma Thi Ơ 410) Giải thiacutech rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde sử dụng thaacutenh thư khi Ngagravei bị caacutem dỗ Đọc to Ma Thi Ơ 41ndash11 ngừng lại ở mỗi chỗ noacutei về sự caacutem dỗ để lagravem saacuteng tỏ vagrave hỏi ldquoĐiều gigrave đatilde mang đến cho Chuacutea Giecirc Su sức mạnh thuộc linhrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư

của caacutec anh chị em để giuacutep caacutec em trả lời vagrave mời một đứa trẻ đọc cacircu trả lời của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc từ thaacutenh thư Giải thiacutech rằng ldquoCoacute lời cheacutep rằngrdquo coacute nghĩa lagrave Chuacutea Giecirc Su đang triacutech dẫn từ thaacutenh thư

Khuyến khiacutech aacutep dụng (học thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Yecircu cầu mỗi lớp học cugraveng nhau chọn ra vagrave học thuộc lograveng một cụm từ ngắn từ thaacutenh thư magrave coacute thể mang đến cho chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng sức mạnh thuộc linh (viacute dụ Lu Ca 137 1 Necirc Phi 37 hoặc GLGƯ 105)

Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (những từ theo đuacuteng thứ tự) Đưa cho mỗi lớp một phong bigrave coacute chứa mười hai mẩu giấy với những chữ sau đacircy được viết trecircn mỗi mẩu giấy Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng Yecircu cầu chuacuteng sắp xếp những từ nagravey theo đuacuteng thứ tự Thảo luận yacute nghĩa của từ ldquonghỉ ngơirdquo vagrave ldquothờ phượngrdquo Cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận thaacutenh thư) Viết những cacircu tham khảo thaacutenh thư sau đacircy lecircn trecircn bảng Xuất Ecirc Diacutep Tocirc Kyacute 208ndash11 Lu Ca 2356 Mocirc Si A 1823 Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 6829 Giải thiacutech rằng Cha Thiecircn Thượng đatilde saacuteng tạo thế gian trong saacuteu ngagravey (giơ lecircn saacuteu ngoacuten tay vagrave ngọ nguậy chuacuteng) nhưng vagraveo ngagravey thứ bảy Ngagravei nghỉ ngơi (giơ lecircn bảy ngoacuten tay vagrave khocircng ngọ nguậy) vagrave trong suốt caacutec thời kỳ Ngagravei đatilde truyền lệnh cho con caacutei của Ngagravei phải nghỉ ngơi vagraveo ngagravey thứ bảy hay lagrave ngagravey Sa Baacutet vagrave giữ cho ngagravey nagravey được thaacutenh Mời bốn em đọc caacutec cacircu thaacutenh thư ở trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe vagrave tigravem xem nguyecircn tắc nagraveo đang được giảng dạy Necircu

ra rằng caacutec cacircu thaacutenh thư đều được viết vagraveo những thời điểm khaacutec nhau trong lịch sử thế gian nhưng đều giảng dạy cugraveng một nguyecircn tắc Giải thiacutech rằng việc giữ ngagravey Sa Baacutet được thaacutenh coacute nghĩa lagrave lagravem những điều magrave sẽ mang chuacuteng ta đến gần Cha Thiecircn Thượng hơn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Yecircu cầu caacutec em đếm từng ngagravey một trong tuần bắt đầu với ngagravey thứ Hai Yecircu cầu em magrave noacutei ldquongagravey Chủ Nhậtrdquo đề nghị một sinh hoạt thiacutech hợp cho ngagravey Sa Baacutet Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Thaacutenh thư Một số em coacute lẽ khocircng coacute thaacutenh thư Caacutec em khaacutec coacute lẽ chưa biết đọc Hatildey nghĩ ra những caacutech để tất cả caacutec em thiếu nhi đều tham gia trong khi caacutec anh chị em dograve tigravem thaacutenh thư Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể viết cacircu thaacutenh thư lecircn trecircn bảng vagrave cugraveng nhau đọc cacircu thaacutenh thư đoacute hoặc yecircu cầu một nhoacutem nhỏ chia sẻ một bộ thaacutenh thư

17

Việc Học Thaacutenh Thư Mang Đến Cho Tocirci Sức Mạnh Thuộc Linh

Ma Thi Ơ 47

Ma Thi Ơ 410

Ma Thi Ơ 44

Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Bấm vagraveo đacircy để coacute caacutec mẩu giấy

Việc Sống Theo Phuacutec Acircm Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện chacircn thagravenh trinh khiết baacutec aacutei đạo đức vagrave lagravem điều thiện cho tất cả mọi người thật vậy chuacuteng tocirci coacute thể noacutei rằng chuacuteng tocirci theo lời khuyecircn răn của Phao LocircmdashChuacuteng tocirci tin tất cả mọi điều chuacuteng tocirci hy vọng tất cả mọi điều chuacuteng tocirci đatilde chịu đựng được nhiều điều vagrave hy vọng coacute thể chịu đựng được tất cả mọi điều Nếu coacute điều gigrave đạo đức đaacuteng yecircu chuộng hay coacute tiếng tốt hay đaacuteng khen thigrave chuacuteng tocirci theo đuổi những điều nagraveyrdquo (Những Tiacuten Điều 113)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cả caacutec phước lagravenh của tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe một cacircu chuyện vagrave đọc đoạn thaacutenh thư ) Vắn tắt kể lại cacircu chuyện về mười người phung (xin xem Lu Ca 1711ndash19) Hỏi caacutec em ai trong cacircu chuyện đatilde cho thấy lograveng biết ơn Đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 597 vagrave hỏi caacutec em lagrave chuacuteng ta necircn bagravey tỏ lograveng biết ơn đối với ai vagrave chuacuteng ta necircn cảm tạ Ngagravei về điều gigrave

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trưng bagravey những tấm higravenh về caacutec phước

lagravenh chẳng hạn như gia đigravenh bạn begrave thức ăn nhagrave cửa traacutei đất động vật vagrave đền thờ Yecircu cầu caacutec em nhắm mắt lại trong khi caacutec anh chị em lấy ra một tấm higravenh Yecircu cầu chuacuteng mở mắt ra vagrave xem chuacuteng coacute thể khaacutem phaacute ra lagrave tấm higravenh nagraveo đang thiếu khocircng Neacutem một bịch đậu cho một em vagrave yecircu cầu em ấy chia sẻ caacutech chuacuteng coacute thể cho thấy lograveng biết ơn về phước lagravenh đoacute Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc một cacircu thaacutenh thư) Viết cụm từ sau đacircy lecircn trecircn bảng Bằng caacutech _________ những người khaacutec tocirci _________ Thượng Đế Cugraveng nhau đọc Mocirc Si A 217 vagrave hỏi caacutec em chữ nagraveo thiacutech hợp với caacutec chỗ trống (phục vụ) Mời caacutec em cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện) Chia sẻ cacircu chuyện sau đacircy

ldquoCha của Chủ Tịch Heber J Grant qua đời khi ocircng mới vừa sinh ra được chiacuten ngagravey Mẹ của ocircng rất nghegraveo vagrave kiếm tiền bằng caacutech may vaacute cho những người khaacutec Đocirci khi bagrave may trong nhiều giờ magrave khocircng nghỉ ngơi đến đỗi bagrave khoacute coacute thể đẩy bagraven đạp maacutey may được Heber thường bograve xuống dưới bagraven maacutey may vagrave đẩy bagraven đạp cho mẹ Mugravea đocircng rất lạnh vagrave Heber chỉ coacute một caacutei aacuteo khoaacutec mỏng cũ kỹ để giữ cho ocircng được ấm Ocircng

khao khaacutet coacute được một caacutei aacuteo khoaacutec ấm nhưng biết rằng họ gần như chỉ vừa đủ tiền để mua thực phẩm Ocircng rất vui vagraveo ngagravey sinh nhật của migravenh khi mẹ của ocircng tặng cho ocircng một chiếc aacuteo khoaacutec ấm magrave bagrave đatilde may Chiếc aacuteo đoacute lagrave tagravei sản đaacuteng giaacute nhất của ocircng

Một vagravei tuần sau đoacute Heber nhigraven thấy một cậu beacute run rẩy vigrave lạnh vagrave ocircng nhớ lại migravenh đatilde cảm thấy như thế nagraveo khi bị lạnh như thế Ocircng cởi aacuteo khoaacutec mới của migravenh ra vagrave đưa cho cậu beacuterdquo Caacutec anh chị em cũng coacute thể muốn cacircn nhắc việc cho chiếu video ldquoChiếc Aacuteo Khoaacutecrdquo coacute sẵn tại wwwmormonchannelorgthe-coat) Thảo luận về caacutech Heber đatilde phục vụ người khaacutec vagrave mời một vagravei em vagrave giảng viecircn chia sẻ kinh nghiệm họ đatilde coacute với sự phục vụ Thảo luận rằng khi chuacuteng ta phục vụ người khaacutec lagrave chuacuteng ta phục vụ Thượng Đế (Xin xem TNGC 68ndash70 để coacute yacute kiến về caacutech đặt cacircu hỏi magrave sẽ tạo điều kiện cho caacutec cuộc thảo luận hay)

Nhiều caacutech khaacutec nhau Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec cacircu thaacutenh thư hoặc cụm từ chung với caacutec em Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể yecircu cầu từng em trai vagrave em gaacutei lặp lại một cụm từ hoặc yecircu cầu caacutec em ấy noacutei lớn tiếng hoặc noacutei nhỏ

18

Thaacuteng Chiacuten

Hatildey cacircn nhắc việc nhờ caacutec em giuacutep minh họa caacutec cacircu chuyện magrave caacutec anh chị em

chia sẻ trong Hội Thiếu Nhi

Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện

Nhận ra giaacuteo lyacute (nghe một cacircu chuyện vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về một đứa trẻ kể cho một đứa trẻ khaacutec nghe về chuyến đi cacircu caacute của noacute vagrave phoacuteng đại thaacutei quaacute kiacutech thước của con caacute magrave noacute cacircu được Hỏi caacutec em lagrave đứa trẻ đoacute đatilde lagravem điều gigrave sai vagrave noacute cần phải lagravem điều gigrave Mời caacutec em suy nghĩ về một Tiacuten Điều magrave sẽ giuacutep chuacuteng nhớ phải noacutei sự thật Cugraveng nhau lặp lại phần đầu của tiacuten điều thứ mười ba (ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đaacutep ứng caacutec tigravenh huống) Trigravenh bagravey một hoagraven cảnh trong đoacute caacutec em thiếu nhi coacute thể bị caacutem dỗ để khocircng lương thiện chẳng hạn như khi cha hay mẹ hỏi ai đatilde để đồ chơi trecircn sagraven nhagrave Mời caacutec em đứng lecircn khi chuacuteng biết chuacuteng coacute thể lagravem điều gigrave để được lương thiện Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ những cacircu trả lời của chuacuteng Nếu thời giờ cho pheacutep hatildey lặp lại với nhiều tigravenh huống khaacutec nhau Khuyến khiacutech caacutec em suy nghĩ ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo khi chuacuteng bị caacutem dỗ để lagravem điều traacutei ngược

Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo

Nhận ra giaacuteo lyacute (đoacuteng diễn một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy vagrave mời caacutec em đoacuteng diễn với caacutec anh chị em ldquoCaacutec em đang cắm trại trecircn nuacutei với gia đigravenh migravenh thigrave một cơn batildeo tuyết lớn nổi lecircn (rugraveng migravenh) Caacutec em khocircng thể nhigraven thấy con đường mograven dẫn trở lại khu cắm trại của migravenh (lấy tay che mắt tigravem kiếm) Sau đoacute cha của caacutec em đến mang đocirci giầy bốt to vagrave nặng (đi tại chỗ) Ocircng noacutei ldquoCha biết đường Hatildey đi theo chaprime Cha lagravem những dấu chacircn lớn trong tuyết để caacutec em đi theordquo Giải thiacutech rằng cũng giống như chuacuteng ta coacute thể đi theo dấu chacircn của cha migravenh những người khaacutec coacute thể thấy vagrave noi theo tấm gương saacuteng magrave chuacuteng ta đatilde necircu lecircn khi chuacuteng ta sống theo phuacutec acircm Yecircu cầu caacutec em lặp lại theo caacutec

anh chị em ldquoBằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theordquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc một cacircu thaacutenh thư vagrave thảo luận caacutec tiecircu chuẩn) Yecircu cầu caacutec em đọc 1 Ti Mocirc Thecirc 412 Viết xuống trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu từ saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ magrave caacutec anh chị em cảm thấy lagrave thiacutech hợp cho caacutec em thiếu nhi vagrave đặt những mẩu giấy đoacute lecircn trecircn một caacutei bigravenh đựng Mời một em chọn một cacircu vagrave chia sẻ một kinh nghiệm caacute nhacircn với tiecircu chuẩn đoacute hoặc cho biết việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute necircu lecircn một gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo như thế nagraveo Lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Cacircu chuyện Việc kể chuyện lagravem cho caacutec em chuacute yacute vagrave giuacutep chuacuteng liecircn tưởng đến caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Học kỹ những cacircu chuyện đến mức coacute thể chia sẻ caacutec cacircu chuyện nagravey bằng lời riecircng của caacutec anh chị em bằng caacutech noacutei diễn cảm vagrave đầy phấn khởi

19

ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo Đến từ Thượng Đế để Giuacutep Gia Đigravenh TocircildquoTa noacutei cugraveng caacutec ngươi những điều đoacute hầu cho sự vui mừng của ta trong caacutec ngươi vagrave sự vui mừng caacutec ngươi được trọn vẹnrdquo (Giăng 1511) Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đế để giuacutep gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute Cho caacutec em thấy higravenh Mười Điều Giaacuteo Lệnh vagrave caacutec quyển thaacutenh thư Hỏi ldquoNhững thứ nagravey từ đacircu đếnrdquo Giải thiacutech rằng những thứ nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei để giuacutep chuacuteng ta biết phải lagravem điều gigrave Cho caacutec em thấy một bản ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo vagrave giải thiacutech rằng bản tuyecircn ngocircn nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri ngagravey sau của Ngagravei để giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet caacutec bagravei ca) Giải thiacutech rằng khocircng phải lagrave tất cả caacutec gia đigravenh đều

giống nhau magrave mỗi gia đigravenh đều quan trọng Thượng Đế muốn tất cả caacutec gia đigravenh đều được hạnh phuacutec vagrave trở về với Ngagravei Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một cacircu khaacutec từ bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh cho mỗi lớp Mời caacutec em nghĩ đến một bagravei haacutet liecircn quan đến cacircu của chuacuteng Mời caacutec lớp học thay phiecircn nhau đọc to những mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng vagrave hướng dẫn caacutec em khaacutec haacutet bagravei ca magrave chuacuteng đatilde chọn Lagravem chứng rằng gia đigravenh của chuacuteng ta sẽ được phước nếu chuacuteng ta tuacircn theo những lời giảng dạy trong bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đối với kế hoạch của Thượng Đế

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe vagrave kể chuyện) Kể cacircu chuyện về A Đam lagrave người đagraven ocircng đầu tiecircn trecircn thế gian Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 218 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe lời phaacuten của Cha Thiecircn Thượng (ldquoLoagravei người ở một migravenh thigrave khocircng tốtrdquo) Giải thiacutech rằng Ngagravei đatilde saacuteng tạo ra Ecirc Va lagrave người kết hocircn với A Đam Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 320 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe A Đam gọi vợ ocircng lagrave gigrave (Ecirc Va) Kế đến yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 128 trong khi chuacuteng lắng nghe điều Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho A Đam vagrave Ecirc Va phải lagravem (ldquosanh sản thecircm nhiềurdquo hoặc lagrave coacute gia

đigravenh) Giải thiacutech rằng nếu khocircng coacute hocircn nhacircn của A Đam vagrave Ecirc Va thigrave kế hoạch của Thượng Đế dagravenh cho con caacutei của Ngagravei để đến thế gian đatilde khocircng xảy ra Mời một vagravei em kể lại cacircu chuyện đoacute

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thấy higravenh) Giải thiacutech rằng lệnh truyền của Cha Thiecircn Thượng lagrave một người nam vagrave người nữ phải kết hocircn với nhau vagrave coacute một gia đigravenh lagrave quan trọng trong thời nay cũng như trong thời xưa khi A Đam vagrave Ecirc Va cograven sống trecircn thế gian Cho thấy higravenh gia đigravenh vagrave để cho caacutec em chỉ ra người đagraven ocircng người phụ nữ vagrave trẻ em

Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Mời một em cầm một tấm ảnh của một gia đigravenh Hỏi chuacuteng ta cần phải đặt nền tảng cuộc sống gia đigravenh của migravenh trecircn điều gigrave để chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec Mời một em khaacutec cầm một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Giải thiacutech rằng khi cuộc sống gia đigravenh được đặt trecircn nền tảng của những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (lập ra caacutec bản liệt kecirc) Trưng bagravey một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc

Thaacuteng Mười

20

Bản tuyecircn ngocircn nagravey lagrave một phần sứ điệp đatilde được Chủ Tịch Gordon B Hinckley đọc tại Buổi Họp Hội Phụ Nữ Trung Ương được tổ chức vagraveo ngagravey 23 thaacuteng Chiacuten năm 1995 ở Salt Lake City Utah

ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN VAgrave HỘI ĐỒNG MƯỜI HAI VỊ SỨ ĐỒ CỦA GIAacuteO HỘI CAacuteC THAacuteNH HỮU NGAgraveY SAU CỦA CHUacuteA GIEcirc SU KY TOcirc

 CHUacuteNG TOcircI ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN vagrave Hội Đồng Mười Hai Vị Sứ Đồ của Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc long trọng tuyecircn bố rằng hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ đatilde được Thượng Đế quy định sẵn vagrave gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Đấng Saacuteng Tạo dagravenh cho số mệnh vĩnh cửu của con caacutei Ngagravei

TẤT CẢ NHAcircN LOẠI mdashnam lẫn nữmdashđều được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế Mỗi người lagrave một đứa con trai hay con gaacutei linh hồn yecircu dấu của cha mẹ thiecircn thượng vagrave vigrave lẽ đoacute mỗi người coacute một thiecircn tiacutenh vagrave một số mệnh thiecircng liecircng Phaacutei tiacutenh lagrave một đặc điểm cơ bản của từng người về gốc tiacutech vagrave mục điacutech của trạng thaacutei tiền dương thế hữu diệt vagrave vĩnh cửu

TRONG TIỀN DƯƠNG THẾ những người con trai vagrave con gaacutei linh hồn biết vagrave thờ phượng Thượng Đế lagrave Cha Vĩnh Cửu của họ vagrave chấp nhận kế hoạch của Ngagravei magrave qua đoacute caacutec con caacutei của Ngagravei coacute thể nhận được một thể xaacutec vagrave đạt được kinh nghiệm trần thế để tiến triển đến sự toagraven hảo vagrave cuối cugraveng yacute thức được số mệnh thiecircng liecircng của migravenh với tư caacutech lagrave người thừa hưởng cuộc sống vĩnh cửu Kế hoạch hạnh phuacutec thiecircng liecircng giuacutep mối liecircn hệ gia đigravenh coacute thể được tồn tại sau caacutei chết Những giaacuteo lễ vagrave giao ước thiecircng liecircng coacute sẵn trong caacutec đền thờ thaacutenh giuacutep cho những caacute nhacircn coacute thể trở về chốn hiện diện của Thượng Đế vagrave cho gia đigravenh được kết hợp matildei matildei

LỆNH TRUYỀN ĐẦU TIEcircN magrave Thượng Đế ban cho A Đam vagrave Ecirc Va liecircn quan đến tiềm năng lagravem cha mẹ của họ với tư caacutech lagrave vợ chồng Chuacuteng tocirci tuyecircn bố rằng lệnh truyền của Thượng Đế cho con caacutei của Ngagravei lagrave phải sinh socirci nẩy nở vagrave lagravem cho đầy dẫy traacutei đất thigrave vẫn cograven hiệu lực Chuacuteng tocirci tuyecircn bố thecircm rằng Thượng Đế đatilde truyền lệnh rằng những khả năng thiecircng liecircng về sự sinh sản chỉ coacute thể được sử dụng giữa người nam vagrave người nữ đatilde cưới hỏi hợp phaacutep lagrave chồng vagrave vợ magrave thocirci

CHUacuteNG TOcircI TUYEcircN BỐ RẰNG những phương caacutech magrave qua đoacute cuộc sống hữu diệt được tạo ra lagrave do Thượng Đế ấn định Chuacuteng tocirci xaacutec nhận tiacutenh chất thiecircng liecircng của cuộc sống vagrave tầm quan trọng của cuộc sống trong kế hoạch vĩnh cửu của Thượng Đế

NGƯỜI CHỒNG VAgrave NGƯỜI VỢ coacute một traacutech nhiệm trọng đại lagrave phải yecircu thương vagrave chăm soacutec lẫn nhau vagrave con caacutei

của migravenh ldquoCon caacutei lagrave cơ nghiệp bởi Đức Giecirc Hocirc Va magrave rardquo ( Thi Thiecircn 1273 ) Cha mẹ coacute bổn phận thiecircng liecircng lagrave nuocirci nấng con caacutei migravenh trong tigravenh thương vagrave sự ngay chiacutenh cung cấp những nhu cầu vật chất vagrave thuộc linh cho chuacuteng dạy dỗ chuacuteng biết yecircu thương vagrave phục vụ lẫn nhau tuacircn giữ caacutec giaacuteo lệnh của Thượng Đế vagrave lagrave những cocircng dacircn biết tuacircn theo caacutec luật phaacutep ở bất cứ nơi nagraveo chuacuteng sinh sống Những người chồng vagrave những người vợmdashnhững người mẹ vagrave những người chamdashsẽ chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế trong việc hoagraven thagravenh caacutec bổn phận nagravey

GIA ĐIgraveNH lagrave do Thượng Đế quy định Hocircn nhacircn giữa người nam vagrave người nữ lagrave thiết yếu cho kế hoạch vĩnh cửu của Ngagravei Con caacutei phải được sinh ra trong vograveng ragraveng buộc hocircn nhacircn vagrave được nuocirci nấng bởi một người cha vagrave một người mẹ biết tocircn trọng những lời thệ ước hocircn nhacircn với lograveng chung thủy trọn vẹn Hạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Caacutec cuộc hocircn nhacircn vagrave caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc về đức tin sự cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnh Qua kế hoạch thiecircng liecircng những người cha phải chủ tọa gia đigravenh migravenh trong tigravenh thương yecircu vagrave sự ngay chiacutenh vagrave coacute traacutech nhiệm lo liệu cho những nhu cầu cần thiết của cuộc sống vagrave bảo vệ gia đigravenh migravenh Những người mẹ coacute traacutech nhiệm chiacutenh yếu để nuocirci dưỡng con caacutei migravenh Trong caacutec traacutech nhiệm thiecircng liecircng nagravey những người cha vagrave người mẹ coacute bổn phận giuacutep đỡ lẫn nhau với tư caacutech lagrave những người bạn đời bigravenh đẳng Bệnh tật chết choacutec hay những hoagraven cảnh khaacutec coacute thể đogravei hỏi sự thiacutech ứng của caacute nhacircn Caacutec thacircn quyến xa gần cũng phải giuacutep đỡ khi cần thiết

CHUacuteNG TOcircI KHUYẾN CAacuteO những caacute nhacircn nagraveo đatilde vi phạm caacutec giao ước về sự trinh khiết ngược đatildei người hocircn phối hay con caacutei hoặc khocircng lagravem trograven caacutec traacutech nhiệm gia đigravenh một ngagravey kia sẽ đứng chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế Hơn nữa chuacuteng tocirci cũng khuyến caacuteo rằng cảnh đổ vỡ trong gia đigravenh sẽ mang lại cho caacute nhacircn cộng đồng vagrave quốc gia những tai họa magrave đatilde được caacutec tiecircn tri thời xưa vagrave hiện đại tiecircn đoaacuten

CHUacuteNG TOcircI KEcircU GỌI những cocircng dacircn vagrave viecircn chức chiacutenh quyền coacute traacutech nhiệm ở khắp mọi nơi hatildey đẩy mạnh caacutec biện phaacutep đoacute nhằm duy trigrave vagrave củng cố gia đigravenh như lagrave một đơn vị cơ bản của xatilde hội

GIA ĐIgraveNH BẢN TUYEcircN NGOcircN

CUgraveNG THẾ GIỚI

Thaacutenh thư Việc cho trẻ em đọc từ thaacutenh thư riecircng của chuacuteng sẽ củng cố tầm quan trọng của thaacutenh thư vagrave mời Thaacutenh Linh Nếu coacute thể được bảo caacutec em đaacutenh dấu caacutec cacircu trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave rồi cugraveng nhau đọc caacutec cacircu thaacutenh thư đoacute

Su Ky Tocirc lecircn trecircn bảng vagrave viết ldquoNhững Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Surdquo ở dưới tấm higravenh đoacute Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư sau đacircy ldquoTuacircn Theo Caacutec Lệnh Truyềnrdquo (Giăng 1415) ldquoGiuacutep Đỡ Những Người Khaacutecrdquo (Mocirc Si A 217) vagrave ldquoCho Thấy Tigravenh Yecircu Thương đối với Mọi Ngườirdquo (Giăng 1334) Yecircu cầu caacutec em đọc cacircu thaacutenh thư đatilde được chỉ định cho chuacuteng vagrave rồi thảo luận

trong nhoacutem của chuacuteng những caacutech chuacuteng coacute thể tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su trong gia đigravenh của chuacuteng Mời mỗi nhoacutem đặt mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng lecircn trecircn bảng vagrave noacutei cho caacutec em khaacutec biết về điều chuacuteng đatilde thảo luận Sau khi mỗi nhoacutem đatilde chia sẻ yacute kiến của migravenh hatildey thảo luận việc tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su coacute thể giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta được hạnh phuacutec như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau

Nhận ra giaacuteo lyacute (tham gia vagraveo một bagravei học với đồ vật) Mời bốn em ra trước phograveng Yecircu cầu mỗi em nắm một đầu của một sợi dacircy trong khi caacutec anh chị em nắm những đầu kia của tất cả bốn sợi dacircy Yecircu cầu caacutec em cugraveng lagravem việc với nhau để xoắn sợi dacircy đoacute vagraveo thagravenh một sợi dacircy thừng Hatildey necircu lecircn rằng cũng như việc xoắn caacutec sợi dacircy lại với nhau lagravem thagravenh một sợi dacircy thừng rất chắc lagravem việc chung với nhau coacute thể lagravem cho một gia đigravenh được vững mạnh Đặt mỗi từ sau đacircy vagraveo caacutec mẩu giấy coacute ghi chữ khaacutec nhau Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau Gắn những mẩu giấy coacute ghi chữ lecircn sợi dacircy thừng Mời caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (đoacuteng diễn vai) Cho thấy một tấm higravenh của Nocirc E vagrave vắn tắt kể cacircu chuyện về caacutech Nocirc Ecirc đoacuteng một chiếc tagraveu vagrave quy tụ caacutec động vật lại để chuẩn bị cho nạn lụt (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 6ndash7 Mocirci Se 8) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave yecircu cầu mỗi nhoacutem đoacuteng diễn một caacutech gia đigravenh Nocirc Ecirc coacute thể đatilde cugraveng lagravem việc chung với nhau (chẳng hạn đi thu lượm gỗ cho chiếc tagraveu đoacuteng tagraveu vagrave chăn nuocirci gia suacutec) Mời caacutec em khaacutec đoaacuten điều caacutec em kia đang lagravem Giải thiacutech rằng gia đigravenh của Nocirc Ecirc đatilde thagravenh cocircng khi họ cugraveng lagravem việc chung với nhau

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Giải thiacutech rằng cũng giống như gia đigravenh Nocirc Ecirc đatilde cugraveng nhau lagravem

việc chung thigrave đối với chuacuteng ta cũng rất quan trọng để cugraveng nhau lagravem việc chung trong gia đigravenh của migravenh Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave buacutet tocirc magraveu vagrave mời chuacuteng vẽ higravenh gia đigravenh của chuacuteng cugraveng lagravem việc chung với nhau Mời vagravei em chia sẻ higravenh chuacuteng vẽ vagrave giải thiacutech rằng khi lagravem điều chuacuteng đatilde vẽ sẽ giuacutep gia đigravenh chuacuteng được thagravenh cocircng

21

Kể lại caacutec cacircu chuyện Khi caacutec em kể lại một cacircu chuyện magrave chuacuteng vừa nghe được thigrave chuacuteng sẽ nhớ kỹ cacircu chuyện đoacute hơn

Caacutec bagravei học với đồ vật ldquoliecircn kết [một] yacute kiến khocircng thấy được với một vật hữu higravenh nagraveo đoacute magrave [caacutec

em thiếu nhi] đatilde biết rồi vagrave sau đoacute xacircy đắp từ sự hiểu biết đoacuterdquo (Boyd K Packer trong TNGC 163)

Thagravenh cocircng Cugraveng lagravem việc Chung với nhauCaacutec gia đigravenh

Việc Sống Theo Những Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Củng Cố Tocirci vagrave Gia Đigravenh Tocirci

ldquoHạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Viết lecircn trecircn bảng ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc lớn cacircu đoacute vagravei lần vagrave rồi xoacutea tất cả chỉ chừa lại chữ caacutei đầu của mỗi từ Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu đoacute lại Xoacutea từng chữ caacutei một cho đến khi caacutec em coacute thể lặp lại cacircu thaacutenh thư đoacute từ triacute nhớ

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Yecircu cầu caacutec em mocirc tả lagravem sao chuacuteng biết được khi nagraveo lagrave ban đecircm Cho thấy higravenh của Sa Mu

Ecircn người La Man vagrave giải thiacutech rằng ocircng đatilde tiecircn tri rằng vagraveo caacutei đecircm Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sinh ra mặt trời sẽ lặn nhưng sẽ khocircng coacute boacuteng tối Mời caacutec em kể lại những sự kiện từ Hecirc La Man 16 vagrave 3 Necirc Phi 11ndash13 (caacutec anh chị em coacute thể muốn yecircu cầu trước một vagravei em để sẵn sagraveng chia sẻ cacircu chuyện nagravey) Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu thaacutenh thư magrave chuacuteng đatilde học thuộc lograveng vagrave hỏi chuacuteng những người Necirc Phi tin tưởng đatilde cho thấy đức tin bằng caacutech nagraveo Hỏi caacutec em nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tin Mời một em đọc 3 Necirc Phi 115 19 Lagravem chứng về tầm quan trọng của đức tin

Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhận ra caacutec đồ vật vagrave higravenh ảnh) Trước khi buổi họp của Hội Thiếu Nhi hatildey thu thập hoặc vẽ higravenh của những đồ vật magrave người ta sử dụng để liecircn lạc (như thư từ điện thoại hoặc maacutey vi tiacutenh) vagrave giấu caacutec higravenh ở becircn dưới một vagravei chiếc ghế trong phograveng của Hội Thiếu Nhi Yecircu cầu caacutec em tưởng tượng rằng chuacuteng ở rất xa nhagrave vagrave cần phải liecircn lạc với gia đigravenh chuacuteng Yecircu cầu chuacuteng tigravem dưới ghế của

chuacuteng caacutec bức higravenh đatilde được giấu vagrave thảo luận caacutech caacutec bức higravenh nagravey giuacutep chuacuteng ta truyền đạt với người khaacutec như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi đến thế gian chuacuteng ta đatilde rời bỏ căn nhagrave thiecircn thượng của migravenh nhưng chuacuteng ta vẫn coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượng Hỏi caacutec em ldquoLagravem thế nagraveo chuacuteng ta coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượngrdquo Cho caacutec em thấy vagravei tấm higravenh của caacutec trẻ em vagrave gia đigravenh đang cầu

nguyện Giải thiacutech rằng mỗi tấm higravenh cho thấy sự truyền đạt nghiecircm trangmdashcầu nguyện với tigravenh yecircu thương vagrave lograveng kiacutenh trọngmdashđối với Cha Thiecircn Thượng Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoLời cầu nguyện lagrave caacutech truyền đạt nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượngrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (sinh hoạt với bảng phấn) Liệt kecirc bốn phần của lời cầu nguyện lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em kể ra những điều chuacuteng ta coacute thể cảm tạ Cha Thiecircn Thượng vagrave những điều chuacuteng ta coacute thể cầu xin Ngagravei Liệt kecirc những cacircu trả lời của caacutec em lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em chứng minh caacutech chuacuteng ta bagravey tỏ lograveng tocircn kiacutenh khi cầu nguyện

Thaacuteng Mười Một

22

Tuần lễ thứ 3 Sự hối cải lagrave một caacutech để thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồn

Nhận ra giaacuteo lyacute (cho thấy một tấm higravenh) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ với những chữ triacutech ra từ cacircu ldquoSự hối cải lagrave một sự thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồnrdquo viết trecircn mỗi mẩu giấy Sử dụng những mẩu giấy coacute ghi chữ để che lại một tấm higravenh về những người dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi đang chocircn giấu vũ khiacute của họ Yecircu cầu một vagravei em lấy ra những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đặt những mẩu giấy nagravey theo đuacuteng thứ tự trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu đoacute bằng caacutech sử dụng những động taacutec để nhấn mạnh những chữ tacircm triacute vagrave tacircm hocircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một nhoacutem người trong Saacutech Mặc Mocircn đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Kể lại cacircu chuyện sau đacircy (xin xem An Ma 24) ldquoAm Mocircn giảng dạy phuacutec acircm cho

một nhoacutem người La Man Họ lagrave những người tagrave aacutec nhưng họ tin điều Am Mocircn giảng dạy cho họ vagrave đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Họ muốn gia nhập Giaacuteo Hội necircn họ hối cải caacutec tội lỗi của họ hứa lagrave họ sẽ khocircng đaacutenh nhau vagrave chocircn giấu caacutec vũ khiacute chiến tranh của họ Họ thay đổi tecircn thagravenh dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi vagrave trở thagravenh một dacircn tộc siecircng năng ngay chiacutenhrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chocircn giấu ldquogươm đaordquo vagrave ca haacutet) Đưa cho mỗi em một tờ giấy Yecircu cầu caacutec em vẽ higravenh một thanh gươm vagrave rồi viết một điều lựa chọn sai trecircn thanh gươm của chuacuteng (chẳng hạn như ldquocatildei lộn với anh tocircirdquo hoặc ldquonoacutei dốirdquo) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ những caacutech chuacuteng coacute thể chọn điều đuacuteng vagrave rồi ldquochocircn giấurdquo thanh gươm của chuacuteng bằng caacutech vograve naacutet tờ giấy của chuacuteng hoặc neacutem tờ giấy đi

Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhigraven một bagravei học bằng đồ vật) Hỏi caacutec em cảm thấy như thế nagraveo nếu một người nagraveo đoacute đẩy chuacuteng hoặc đaacutenh chuacuteng Giơ lecircn một cục đaacute to vagrave noacutei với caacutec em rằng cục đaacute nagravey tượng trưng cho những cảm nghĩ tổn thương đoacute Đặt cục đaacute vagraveo một chiếc vớ dagravei Mời một em ra trước phograveng vagrave cột chiếc vớ vagraveo mắt caacute chacircn của em ấy Yecircu cầu em đoacute bước đi xung quanh Thảo luận về việc baacutem chặt vagraveo những cảm nghĩ đau đớn sẽ đegrave nặng lecircn chuacuteng ta Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tha thứ cho những người lagravem chuacuteng ta tổn thương thigrave chuacuteng ta quecircn đi những cảm nghĩ đau đớn đoacute Để cho em đoacute thaacuteo chiếc vớ ra Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoSự tha thứ mang lại bigravenh anrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe cacircu chuyện thaacutenh thư) Vagravei ngagravey trước hatildey yecircu cầu caacutec vị latildenh đạo hoặc giảng viecircn chuẩn bị sẵn sagraveng để chia sẻ một trong những cacircu chuyện thaacutenh thư sau đacircy về sự tha thứ

1 Chuacutea Giecirc Su tha thứ trecircn cacircy thập tự (xin xem Lu Ca 2313ndash34)

2 Necirc Phi tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem 1 Necirc Phi 76ndash21)

3 Giocirc Seacutep tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 3741ndash45)

Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Bảo mỗi nhoacutem đi đến một chỗ khaacutec trong phograveng (xin xem ldquoStationsrdquo TNGC 179) nơi magrave một người latildenh đạo hoặc giảng viecircn sẽ vắn tắt thảo luận cacircu chuyện thaacutenh thư magrave người ấy đatilde chuẩn bị để chia sẻ Sau khi mỗi nhoacutem đatilde đến mỗi trạm giảng dạy rồi hatildey haacutet cacircu thứ nhất của bagravei ldquoLograveng Nhacircn Necircn Khởi Từ Tocircirdquo (TCVCBCTN 63)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những cảm nghĩ) Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ một thời điểm khi việc tha thứ một người nagraveo đoacute đatilde giuacutep chuacuteng cảm thấy được bigravenh an

Caacutec Trạm Giảng Dạy Nếu Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em đocircng hatildey cacircn nhắc việc để cho những người latildenh đạo đi lại giữa caacutec trạm giảng dạy thay vigrave yecircu cầu caacutec em di chuyển

Caacutec nhoacutem nhỏ Việc mời caacutec em chia sẻ trong caacutec nhoacutem nhỏ cho nhiều em hơn cơ hội để tham gia Trong giờ chia sẻ caacutec em đatilde ngồi theo từng lớp học của migravenh Caacutec nhoacutem nagravey coacute thể được sử dụng cho caacutec sinh hoạt của nhoacutem nhỏ Caacutec giảng viecircn của lớp học coacute thể giuacutep bảo đảm rằng tất cả đều tham gia vagrave duy trigrave tinh thần tocircn kiacutenh

23

Chuacuteng Ta Tưởng Nhớ vagrave Thờ Phượng Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

ldquoVậy Đức Chuacutea Jecircsus đaacutep rằng Ta lagrave đường đi lẽ thật vagrave sự sống chẳng bởi ta thigrave khocircng ai được đến cugraveng Chardquo (Giăng 146)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Khuyến khiacutech hiểu biết (so thaacutenh thư cho phugrave hợp với higravenh) Viết lecircn trecircn bảng caacutec cacircu thaacutenh thư tham khảo sau đacircy Lu Ca 27 Maacutec 1013 16 Ma Thi Ơ 2636 39 Giăng 1917ndash18 Giăng 2011ndash16 Xung quanh căn phograveng hatildey đặt những tấm higravenh mocirc tả caacutec sự kiện đatilde được mocirc tả trong thaacutenh thư (SHPPA 30 47 56 57 vagrave 59) Noacutei cho caacutec em biết rằng Tiệc Thaacutenh lagrave thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc yecircu thương chuacuteng ta biết bao vagrave tất cả những gigrave Ngagravei đatilde lagravem cho chuacuteng ta Yecircu cầu một em đọc một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư Yecircu cầu một em khaacutec chọn một tấm higravenh coacute liecircn quan vagrave mang noacute ra trước phograveng Lặp lại với caacutec cacircu thaacutenh thư cograven lại

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi sử dụng triacute nhớ) Đặt lecircn trecircn một caacutei bagraven những đồ vật như lagrave một tấm higravenh Đấng Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc một tấm higravenh Bữa Ăn Tối Cuối Cugraveng một miếng baacutenh migrave một caacutei ly Tiệc Thaacutenh caacutec khay Tiệc Thaacutenh thaacutenh thư vagrave một quyển thaacutenh ca Mời caacutec em nhigraven nhanh vagraveo caacutec đồ vật đoacute vagrave rồi che caacutec

đồ vật đoacute lại Yecircu cầu caacutec em lagravem việc theo nhoacutem để viết xuống những đồ vật magrave chuacuteng nhớ đatilde thấy Để cho caacutec em giải thiacutech mỗi đồ vật đoacute coacute thể giuacutep chuacuteng tưởng nhớ đến Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong lễ Tiệc Thaacutenh như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe thaacutenh thư) Mời caacutec em nhắm mắt lại vagrave tưởng tượng cuộc sống sẽ như thế nagraveo nếu mọi người đều chọn điều đuacuteng Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng đatilde tưởng tượng Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một thời gian trong Saacutech Mặc Mocircn magrave điều nagravey đatilde xảy ra vagrave yecircu cầu chuacuteng lắng nghe về caacutech thời gian nagravey được mocirc tả trong khi một em đọc 4 Necirc Phi 115 17 Giải thiacutech rằng người ta đatilde coacute thể chọn điều đuacuteng vigrave họ tưởng nhớ đến một điều gigrave rất đặc biệt Kể lại những sự kiện từ 3 Necirc Phi 1720ndash25 Mời caacutec em cugraveng nhau noacutei ldquoViệc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacutengrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet caacutec bagravei ca) Che lại tấm higravenh Đấng Ky Tocirc ban phước cho caacutec trẻ em Necirc Phi với một số mẩu giấy trống Mời caacutec em suy nghĩ về caacutec bagravei haacutet magrave giuacutep chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cugraveng nhau haacutet một vagravei bagravei ca nagravey Tiếp theo mỗi bagravei haacutet yecircu cầu một em lấy xuống một mẩu giấy từ tấm higravenh đoacute Lặp lại cho

Thaacuteng Mười Hai

24

Việc haacutet về một giaacuteo lyacute giuacutep caacutec em học vagrave ghi nhớ giaacuteo lyacute đoacute Caacutec em cũng học giỏi

hơn nếu chuacuteng thấy một đồ vật để nhigraven hoặc thực

hiện một sinh hoạt liecircn kết với acircm nhạc đoacute Những lời đề nghị cho thaacuteng nagravey lagravem khuocircn mẫu cho vagravei caacutech thức khaacutec nhau để lagravem

điều nagravey Hatildey cacircn nhắc caacutec yacute kiến tương tự như vậy khi caacutec anh chị em hoạch

định caacutec bagravei học khaacutec

đến khi tất cả caacutec mẩu giấy đatilde được lấy ra hết Thảo luận caacutech caacutec thiếu nhi trong tấm higravenh nagravey coacute thể đatilde chọn những điều đuacuteng như thế nagraveo tiếp theo kinh nghiệm của chuacuteng với Chuacutea Giecirc Su Hatildey nhắc caacutec em nhớ rằng khi chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su

thigrave chuacuteng sẽ muốn chọn điều đuacuteng Yecircu cầu chuacuteng liệt kecirc ra một số điều chuacuteng coacute thể lagravem để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su trong caacutec sinh hoạt hagraveng ngagravey của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian

Nhận ra giaacuteo lyacute Hỏi caacutec em ldquoCaacutec em coacute bao giờ chờ đợi một điều gigrave đặc biệt sẽ xảy ra khocircng Dường như đoacute lagrave một thời gian dagravei để chờ đợi phải khocircng Caacutec em cảm thấy như thế nagraveo khi cuối cugraveng thigrave điều đoacute đatilde xảy rardquo Cho caacutec em một cơ hội để chia sẻ những cảm nghĩ magrave chuacuteng đatilde coacute Giải thiacutech rằng kể từ thời A Đam vagrave Ecirc Va Cha Thiecircn Thượng đatilde hứa rằng một sự kiện rất quan trọng sẽ xảy ra Những người ngay chiacutenh noacuteng lograveng trocircng chờ sự kiện nagravey Noacutei khẽ với một nhoacutem nhỏ ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gianrdquo Yecircu cầu chuacuteng thigrave thầm cacircu đoacute với caacutec em khaacutec vagrave rồi yecircu cầu tất cả caacutec em đều cugraveng nhau thigrave thầm

Khuyến khiacutech hiểu biết (chia sẻ một cacircu chuyện vagrave haacutet một bagravei ca) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ điều

chuacuteng biết về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su (xin xem Lu Ca 21ndash20) Thecircm vagraveo cacircu chuyện những chi tiết magrave caacutec em khocircng noacutei tới Haacutet bagravei ldquoĐecircm Thanh Bigravenhrdquo (TCVCBCTN 53) vagrave mời caacutec em tưởng tượng cảm nghĩ của những người chăn chiecircn khi họ nghe caacutec thiecircn thần ca haacutet

Khuyến khiacutech aacutep dụng (lagravem thiệp Giaacuteng Sinh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave một buacutet chigrave hay buacutet tocirc magraveu Giuacutep chuacuteng gấp tờ giấy lại giống như một tấm thiệp chuacutec mừng Mời chuacuteng lagravem một tấm thiệp Giaacuteng Sinh cho gia đigravenh chuacuteng bằng caacutech vẽ higravenh về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Ở ngoagravei trước tấm thiệp yecircu cầu chuacuteng viết ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gianrdquo

Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy (coacute sẵn trực tuyến tại sharingtimeldsorg)

Chỉ coacute Cha Thiecircn Thượng mới biết __________ chiacutenh xaacutec khi nagraveo Chuacutea Giecirc Su sẽ taacutei lacircm (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 140)

Chuacutea Giecirc Su sẽ hiện xuống từ _____________ (xin xem Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 111)

Chuacutea Giecirc Su sẽ mặc y phục _______ (xin xem GLGƯ 13348)

Caacutec Ky Tocirc giả sẽ __________ nhiều người (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 122)

Kẻ tagrave aacutec sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 299)

Mặt trời sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 4542)

Khi Chuacutea Giecirc Su hiện đến Ngagravei sẽ rực rỡ hơn __________ (xin xem GLGƯ 13349)

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ sống với người ngay chiacutenh trong ___________ năm sau khi Ngagravei Taacutei Lacircm (xin xem GLGƯ 2911)

Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc hai mẩu giấy coacute ghi chữ Mời chuacuteng tigravem kiếm những từ để điền vagraveo caacutec chỗ trống bằng caacutech đọc thaacutenh thư Yecircu cầu mỗi nhoacutem chia sẻ điều chuacuteng đatilde học được với caacutec em khaacutec

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ) Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cần phải tưởng nhớ vagrave thờ phượng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc mỗi ngagravey để chuacuteng ta sẽ được sẵn sagraveng cho Ngagravey Taacutei Lacircm của Ngagravei Yecircu cầu caacutec em kể ra một số điều magrave chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng coacute thể lagravem để được sẵn sagraveng

Lagravem chứng Một chứng ngocircn ngắn gọn coacute thể mời gọi Thaacutenh Linh bất cứ luacutec nagraveo trong bagravei học Lời lẽ về chứng ngocircn trịnh trọng như lagrave ldquoTocirci muốn chia sẻ chứng ngocircn của tocircirdquo lagrave cần thiết để chia sẻ một sự lagravem chứng về lẽ thật Một chứng ngocircn coacute thể giản dị như cacircu noacutei ldquoTocirci biết rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hằng sốngrdquo

Chia sẻ sự hiểu biết Caacutec em sẽ cảm nhận được Thaacutenh Linh khi caacutec em chia sẻ sự hiểu biết của migravenh về caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Caacutec em coacute thể chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được qua những từ ngữ taacutec phẩm nghệ thuật vagrave caacutec bagravei ca

Vị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gian

25

Caacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu NhiMục điacutech của acircm nhạc trong Hội Thiếu Nhi lagrave giảng dạy caacutec em thiếu nhi về phuacutec acircm của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave giuacutep chuacuteng học caacutech sống theo phuacutec acircm đoacute Caacutec bagravei ca thiếu nhi lagravem cho việc học hỏi thuacute vị hơn giuacutep caacutec em thiếu nhi học hỏi vagrave ghi nhớ caacutec lẽ thật phuacutec acircm cugraveng mời Thaacutenh Linh đến Hội Thiếu Nhi

Sau đacircy lagrave caacutec viacute dụ về caacutech magrave caacutec anh chị em coacute thể dạy caacutec bagravei haacutet được đề nghị trong đại cương nagravey Caacutec anh chị em cũng coacute thể sử dụng những phương phaacutep nagravey để giảng dạy caacutec bagravei haacutet khaacutec của Hội Thiếu Nhi Để coacute thecircm yacute kiến xin xem caacutec phần ldquoCaacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhirdquo trong caacutec đại cương của giờ chia sẻ trước kia

Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)

Hatildey để cho caacutec em lắng nghe bagravei ca đoacute Hatildey chỉ ra caacutech bagravei ca đoacute được saacuteng taacutec từ caacutec cacircu hỏi vagrave cacircu trả lời bằng caacutech nagraveo Chỉ định một nửa số trẻ em haacutet những cacircu hỏi vagrave một nửa kia haacutet những cacircu trả lời Sau khi haacutet bagravei ca đoacute được một vagravei lần yecircu cầu caacutec

em trao đổi caacutec phần Khi chuacuteng đatilde quen thuộc với bagravei ca đoacute rồi thigrave hatildey sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để chia chuacuteng ra thagravenh caacutec nhoacutem (viacute dụ caacutec em trai vagrave caacutec em gaacutei caacutec giảng viecircn vagrave caacutec thiếu nhi vagrave vacircn vacircn) trong khi caacutec anh chị em ocircn lại bagravei ca

Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đa ban cho chuacuteng ta một acircn tứ rất đặc biệt Yecircu cầu chuacuteng lắng nghe đoacute lagrave điều gigrave trong khi caacutec anh chị em haacutet dograveng đầu tiecircn của bagravei ca (một kế hoạch) Cho thấy một bản đồ vagrave so saacutenh việc sử dụng một bản đồ để tigravem kiếm một điểm đến để tuacircn theo kế hoạch của Thượng Đế để trở về với Ngagravei Giải thiacutech rằng bagravei ca nagravey dạy chuacuteng ta về kế hoạch nagravey vagrave cho chuacuteng ta biết caacutech chuacuteng ta coacute thể trở về sống với Cha Thiecircn Thượng Trưng bagravey khắp phograveng caacutec tấm higravenh mocirc

tả những từ quan trọng (chẳng hạn như acircn tứ thiecircn thượng nhagrave cửa traacutei đất vagrave sự ra đờithinsp) vagrave một số từ được viết ra (chẳng hạn như kế hoạch mục điacutech lựa chọn vagrave trực tiếp) từ bagravei ca nagravey Yecircu cầu caacutec em thu caacutec tấm higravenh đoacute lại vagrave giơ chuacuteng lecircn theo đuacuteng thứ tự trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca nagravey cho caacutec em nghe Mời caacutec em cugraveng haacutet theo caacutec anh chị em trong khi chuacuteng nhigraven vagraveo caacutec tấm higravenh vagrave những từ đoacute

Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho nhoacutem 1 SHPPA 116 vagrave haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca cho chuacuteng nghe Vắn tắt thảo luận bagravei ca đoacute vagrave rồi yecircu cầu chuacuteng cugraveng haacutet bagravei ca đoacute với caacutec anh chị em một vagravei lần Tiếp tục với mỗi nhoacutem vagrave thecircm mỗi cụm từ (sử dụng caacutec tấm higravenh sau đacircy nhoacutem 2 SHPPA 108 nhoacutem 3 SHPPA 57 nhoacutem 4 SHPPA 56) Haacutet cả cacircu đầu tiecircn với mỗi nhoacutem đang đứng cầm tấm higravenh

của chuacuteng vagrave haacutet cụm từ của chuacuteng Mời caacutec nhoacutem trao đổi caacutec tấm higravenh vagrave haacutet lại bagravei ca đoacute Lặp lại cho đến khi mỗi nhoacutem đatilde haacutet xong mỗi cụm từ Haacutet đoạn điệp khuacutec vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe coacute bao nhiecircu lần caacutec anh chị em haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo Lặp lại đoạn điệp khuacutec một vagravei lần với chuacuteng vagrave mời chuacuteng đặt tay lecircn tim của chuacuteng mỗi lần chuacuteng haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo

emsp Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của Thượng Đếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Tigravem kiếm hoặc vẽ higravenh mocirc tả những từ hoặc cụm từ trong bagravei ca (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey từng tấm higravenh một đoacute lecircn trecircn bảng trong khi caacutec anh chị em haacutet mỗi cụm từ với caacutec em Sau khi caacutec anh chị em đatilde dạy một cụm từ rồi thigrave hatildey haacutet hầu hết những từ vagrave rồi ngừng lại vagrave để cho caacutec em hoagraven tất cụm từ đoacute Cugraveng nhau haacutet cả bagravei ca một vagravei lần Mời một em lấy xuống một hoặc hai tấm higravenh vagrave haacutet bagravei ca đoacute lần nữa Lặp lại cho đến khi chuacuteng coacute thể haacutet bagravei ca đoacute magrave khocircng cần higravenh

Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau Hatildey nghĩ về nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec bagravei ca Caacutec em học được caacutec bagravei haacutet giỏi nhất khi chuacuteng nghe vagrave haacutet đi haacutet lại

26

Tập haacutet Để dạy một bagravei haacutet một caacutech hữu hiệu caacutec anh chị em phải tự migravenh biết bagravei haacutet đoacute Thực tập ở nhagrave để khi caacutec anh chị em giảng dạy caacutec em thigrave caacutec anh chị em coacute thể nhigraven chuacuteng chứ khocircng phải nhigraven vagraveo saacutech của migravenh

Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy Ai Khi nagraveo Bằng caacutech nagraveo vagrave Nơi đacircu Trưng bagravey higravenh Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang chịu pheacutep baacutep tecircm Đặt mẫu giấy coacute ghi chữ ldquoAirdquo cạnh becircn tấm higravenh đoacute Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem Chuacutea Giecirc Su đatilde hiện đến với ai trong khi caacutec anh chị em haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca Chấp nhận những cacircu trả lời vagrave rồi yecircu cầu caacutec em haacutet cụm từ đoacute với caacutec anh chị em Lagravem như vậy với mỗi mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave cụm

từ Cugraveng nhau haacutet toagraven bộ cacircu đầu tiecircn Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một trong số caacutec cacircu trả lời magrave caacutec anh chị em đatilde tigravem thấy cho mỗi em (Giăng Baacutep Tiacutet caacutech đacircy lacircu lắm bằng caacutech digravem migravenh xuống nước vagrave Socircng Giocirc Đanh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn khi những từ của chuacuteng được haacutet lecircn Để cho chuacuteng trao đổi những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave lặp lại sinh hoạt đoacute

Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet

Sử dụng caacutec tấm higravenh để dạy một bagravei haacutet từng cacircu một (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey tất cả caacutec tấm higravenh lecircn trecircn bảng Mời một em đi ra khỏi phograveng trong khi một người khaacutec nagraveo đoacute giấu một trong caacutec tấm higravenh Yecircu cầu em ấy trở lại vagrave ldquotigravem kiếmrdquo tấm higravenh đoacute bằng caacutech lắng nghe caacutec em khaacutec haacutet to hơn khi em ấy đến gần hơn vagrave nhỏ hơn khi em ấy đi xa hơn Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey

Sử Dụng Bảng Đen để Dạy một Bagravei Haacutet Viết những từ của cacircu đầu tiecircn lecircn trecircn bảng hoặc trecircn một tờ giấy lớn Haacutet cacircu đoacute cho caacutec em nghe vagrave vắn tắt thảo luận về cacircu đoacute Cugraveng nhau haacutet bagravei ca đoacute vagrave mời một em haacutet hay xoacutea bỏ hoặc cắt ra một từ Lặp lại cho đến khi caacutec em đatilde học được cacircu đoacute của bagravei haacutet rồi lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Vỗ Tay theo Nhịp để Dạy một Bagravei Haacutet Yecircu cầu caacutec em vỗ tay theo nhịp trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca để giuacutep chuacuteng quen thuộc với bagravei ca đoacute Giuacutep chuacuteng lagravem những động taacutec giản dị thiacutech hợp với những từ chiacutenh trong bagravei ca Mời caacutec em lagravem caacutec động taacutec magrave khocircng haacutet trong khi nhạc vẫn chơi vagrave sau đoacute haacutet vagrave cugraveng nhau lagravem caacutec động taacutec

ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)Yecircu cầu caacutec em hướng dẫn nhạc vagrave cugraveng haacutet với caacutec anh chị em nhấn mạnh những giai điệu mẫu được

lặp đi lặp lại như lagrave ldquonơi đacircy trần gianrdquo vagrave ldquoluocircn yecircu thương tocirci thiết thardquo Đặt ra những cacircu hỏi giản dị như lagrave ldquoKhi nagraveo chuacuteng ta necircn chuẩn bị cho đền thờrdquo vagrave yecircu cầu caacutec em trả lời bằng caacutech haacutet caacutec cụm từ của bagravei ca Bằng caacutech sử dụng những đồ vật giản dị hatildey mời caacutec em đại diện cho những người trong gia đigravenh vagrave hướng dẫn caacutec nhoacutem để haacutet caacutec cụm từ cụ thể

Sử Dụng Higravenh Vẽ của Caacutec Em để Dạy một Bagravei Ca Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định mỗi nhoacutem một cụm từ của bagravei ca Đưa cho mỗi nhoacutem một tờ giấy vagrave yecircu cầu chuacuteng vẽ một bức tranh giản dị coacute liecircn quan đến cụm từ của chuacuteng Cugraveng nhau haacutet bagravei ca bằng caacutech sử dụng higravenh vẽ của chuacuteng lagravem đồ vật để nhigraven

27

2828 iexcl 2008 do Matthew Neeley Gicedil mmdashi baacuten quyyennBUumli hOumlt nUumly cOtilde thmicro partumlEcircc sao lacirci partmicro dng tacirci nhUuml thsbquo hay tacirci gia mUuml khoslashng cOtilde tnotnh cOumlch thumlπng macirci

Thoslashng bOumlo nUumly ceumln phaacutei partumlEcircc kbullm theo vmiddoti mfrasli quymicron tacircp chnot

Gia Icircradicnh LUuml Thu c vyen ThumlEcircng IcircgeVui vpara = 76ndash88C Nhacircc vUuml lsbquoi

Matthew NeeleyF Bf F Bf F C7

Y 44 TC C C C C C C C C C C C C CC C C B C C

Y 44B BC C BB BB

C C C CA

F C7 F Dm Bf F

Y TC C C CC C C C OC

gC OC

gC C C C C C C C CB

1 ThumlEcircng Icircge Icirc˘c Cha cUacuteng cOtilde gia partradicnh IcircOtilde lUuml ChOcircng ta tracuten dumlπng thge nUumly lUuml con cOumli2 Ngumlsbquoi cha chOgrave tmdasha mOumli ecircm gia partradicnh Giaacuteng dacircy phOcircc aringm cho con cOumli vUuml chu cecircp mOumli3 MUcircc tiacuteu cOgravea mcopy lUuml chszligm sOtildec con cOumli VUuml chuiacuten b∆ con cOumli slozng thuicircn hŒa vui vpara4 Nguyintn yacuteu mgen vUuml nacuteu gumlπng tlozt lUumlnh chnotnh ngay Icircmicro mfrasli ngumlsbquoi trong gia partradicnh cUacuteng yacuteu mgen

Y C C CC C C C C BB BB

C7 F C Dm F

Y CC B S TC C C CC C C C OC

gC OC

gC

B C3

ChC B

cOgravea Cha NgUumli cho chOcircng ta sinh ra tracuten dumlπng thge nUumly Icircmicrogia partradicnh Ngumlsbquoi cha chnotnh ngay humlmiddotng digraven gia partradicnh Mgen yacuteu tinvmiddoti nhau Mcopy dacircy gia partradicnh luoslashn tuaringn theo NgUumli Khiacuten ceumlu thigetligraven nhau Ryumli khi lmiddotn khoslashn sreg cOtilde mOumli ecircm cOgravea mradicnh GiOcircp

Y C C C C C2 1

BB C C C C C C

Bf F C7 F Bf

Y C C C C C CC B S B B CC CC C C

hmdashc hœi cng vmiddoti gia partradicnh mradicnhtumlbdquong nπi Cha chnot thOumlnh tracuten cao Icirc˘c ChOcirca Chatha luoslashn cho mOumli ecircm gia partradicnhmmdashi ngumlsbquoi ghi nhmiddot partgen sulozt partsbquoi

Y BB BB C C C C BB BB

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

29

C7 F Bf F G7 C7

Y CC CC OC gC C C C C C C C C C C BBX C C

ban cho ta gia partradicnh partmicro ta luoslashn luoslashn trung tnotn vmiddoti lsbquoi NgUumli

Y CC BB C C C C

C C BB

F Bf C7Dm

Bf Gm

Y C C C C CC C C BB

C C CC C CB B

ChOcirca mulozn smiddott chia tradicnh yacuteu thumlπng vradic bbdquoi mOumli ecircm

Y BB BB CC B

macrB C C C C

F C7 F Bf F C7

Y123

BB B AC C T C C C C C C C CCS

thu c vyen NgUumli

Y C

CBB C C BB BB C C

F Bf F Bf F

Y4

AT C C C C C C C C C C C C C AA

NgUumli

Y( )

C C BB BBC C C C AA

A

29

Do Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc xuất bảncopy 2013 do Intellectual Reserve Inc Giữ tất cả mọi bản quyền In tại Hoa Kỳ Bản tiếng Anh chuẩn nhận 213 Bản dịch chuẩn nhận 213 Bản dịch 2014 Outline for Sharing Time Families Are Forever Vietnamese 10940 435

• Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻvagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec EmThiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh
• • Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạctrong Hội Thiếu Nhi thacircn mến
  • Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ
  • Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh
  • Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong QuyểnSaacutech Nhỏ Nagravey
  • Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014
  • • Thaacuteng Giecircng
    • • Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thểgiống như Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocircicoacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo
      • Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theoChuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
      • • Thaacuteng Hai
        • • Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựngthế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế
          • Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci
          • • Thaacuteng Ba
            • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
              • Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cảivagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh
              • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh
              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh
              • • Thaacuteng Tư
                • • Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế
                  • Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh
                  • Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng
                  • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong giađigravenh tocirci
                  • • Thaacuteng Năm
                    • • Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci
                      • Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương
                      • • Thaacuteng Saacuteu
                        • • Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci
                          • Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn
                          • Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ
                          • Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci
                          • • Thaacuteng Bảy
                            • • Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi
                              • Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễxaacutec nhận
                              • Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci
                              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh
                              • • Thaacuteng Taacutem
                                • • Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươiluocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)
                                  • Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci
                                  • Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnhthuộc linh
                                  • Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng
                                  • • Thaacuteng Chiacuten
                                    • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cảcaacutec phước lagravenh của tocirci
                                      • Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế
                                      • Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện
                                      • Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho nhữngngười khaacutec noi theo
                                      • • Thaacuteng Mười
                                        • • Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đếđể giuacutep gia đigravenh tocirci
                                          • Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đốivới kế hoạch của Thượng Đế
                                          • Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảngdạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec
                                          • Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau
                                          • • ThaacutengMười Một
                                            • • Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigravekhocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)
                                              • Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng
                                              • Tuacirc n lecirc thư 3 Sư hocirci cai la  mocirct caacutech để thay đocirci tacircm tri va  tacircm hocirc n
                                              • Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an
                                              • • ThaacutengMười Hai
                                                • • Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
                                                  • Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng
                                                  • Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian
                                                  • Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm
                                                  • • Caacutech Sử Dụng Nhạc trongHội Thiếu Nhi
                                                    • • Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)
                                                      • Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)
                                                      • Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)
                                                      • Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của ThượngĐếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)
                                                      • Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei CaThiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona
                                                      • Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet
                                                      • Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey
                                                      • • Gia Đigravenh Lagrave của Thượng Đế

                                                        • Em c

                                                          ầu n

                                                          guyệ

                                                          n lecirc

                                                          n Ch

                                                          a Th

                                                          iecircn

                                                          Thượ

                                                          ng m

                                                          ỗi đ

                                                          ecircm

                                                          Em x

                                                          em h

                                                          oặc

                                                          lắng

                                                          ngh

                                                          e đạ

                                                          i hội

                                                          trun

                                                          g ươ

                                                          ng v

                                                          agrave lư

                                                          u yacute

                                                          đến

                                                          caacutec

                                                          vị ti

                                                          ecircn tr

                                                          i

                                                          Em h

                                                          aacutet n

                                                          hững

                                                          bagravei

                                                          ca

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em k

                                                          hocircng

                                                          vacircn

                                                          g lờ

                                                          i cha

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h kh

                                                          i ocircng

                                                          bảo

                                                          em

                                                          đi v

                                                          ề nh

                                                          agrave

                                                          Em c

                                                          hia

                                                          sẻ c

                                                          hứng

                                                          ngocirc

                                                          n củ

                                                          a m

                                                          igravenh

                                                          Em q

                                                          uyết

                                                          địn

                                                          h đi

                                                          dự

                                                          tiệc

                                                          thay

                                                          vigrave

                                                          đi n

                                                          hagrave th

                                                          ờ vagrave

                                                          o ng

                                                          agravey C

                                                          hủ N

                                                          hật

                                                          Em n

                                                          oacutei c

                                                          ho m

                                                          ột n

                                                          gười

                                                          bạn

                                                          biế

                                                          t về

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc v

                                                          agrave G

                                                          iaacuteo

                                                          Hội p

                                                          hục

                                                          hồi c

                                                          ủa N

                                                          gagravei

                                                          Em th

                                                          igrave thầ

                                                          m n

                                                          oacutei c

                                                          huyệ

                                                          n vớ

                                                          i ngư

                                                          ời

                                                          bạn

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h th

                                                          ay v

                                                          igrave lắn

                                                          g ng

                                                          he g

                                                          iảng

                                                          vi

                                                          ecircn c

                                                          ủa m

                                                          igravenh

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em h

                                                          ọc th

                                                          aacutenh

                                                          thư

                                                          mỗi

                                                          saacuten

                                                          g trư

                                                          ớc k

                                                          hi đ

                                                          i học

                                                          Em c

                                                          ảm th

                                                          ấy q

                                                          uaacute đ

                                                          oacutei đ

                                                          ể cầ

                                                          u ng

                                                          uyện

                                                          trướ

                                                          c kh

                                                          i ăn

                                                          Em lắ

                                                          ng n

                                                          ghe

                                                          kỹ tr

                                                          ong

                                                          khi m

                                                          ột

                                                          ngườ

                                                          i tro

                                                          ng g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          chia

                                                          sẻ

                                                          chứn

                                                          g ng

                                                          ocircn tr

                                                          ong

                                                          buổi

                                                          họp

                                                          tối g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          Em đ

                                                          i nhagrave

                                                          thờ

                                                          mỗi

                                                          ngagrave

                                                          y Ch

                                                          ủ Nh

                                                          ật

                                                          Em c

                                                          học

                                                          ghẹo

                                                          em

                                                          gaacutei

                                                          của

                                                          em

                                                          tro

                                                          ng luacute

                                                          c lễ

                                                          Tiệ

                                                          c Thaacute

                                                          nh

                                                          Em c

                                                          oacute m

                                                          ột c

                                                          ảm g

                                                          iaacutec

                                                          tốt l

                                                          agravenh

                                                          ấm

                                                          cuacute

                                                          ng tr

                                                          ong

                                                          lograveng

                                                          khi

                                                          giả

                                                          ng v

                                                          iecircn

                                                          của

                                                          em n

                                                          oacutei v

                                                          ề Ch

                                                          uacutea G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc

                                                          Em v

                                                          ắng

                                                          mặt

                                                          tron

                                                          g bu

                                                          ổi h

                                                          ọp tố

                                                          i gia

                                                          đigrave

                                                          nh đ

                                                          ể ch

                                                          ơi ở

                                                          nhagrave

                                                          của

                                                          ngư

                                                          ời b

                                                          ạn

                                                          Em tu

                                                          acircn g

                                                          iữ c

                                                          aacutec lệ

                                                          nh tr

                                                          uyền

                                                          vagrave

                                                          sốn

                                                          g ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Ngagrave

                                                          y Sa

                                                          Baacutet

                                                          lagravem

                                                          ột

                                                          ngagravey

                                                          đểng

                                                          hỉ n

                                                          gơi

                                                          vagraveth

                                                          ờ ph

                                                          ượn

                                                          g

                                                          Tocirci Coacute Thể

                                                          Nhận Đ

                                                          ược

                                                          Một Chứng Ngocircn về

                                                          Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

                                                          Chỉ

                                                          coacute

                                                          Cha

                                                          Thi

                                                          ecircn T

                                                          hượn

                                                          g m

                                                          ới

                                                          biết

                                                          ___

                                                          ____

                                                          ___

                                                          chiacuten

                                                          h xaacute

                                                          c kh

                                                          i nagraveo

                                                          C

                                                          huacutea

                                                          Giecirc

                                                          Su

                                                          sẽ taacute

                                                          i lacircm

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          Jo

                                                          seph

                                                          Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          14

                                                          0)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          hiệ

                                                          n xu

                                                          ống

                                                          từ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          C

                                                          ocircng

                                                          Vụ C

                                                          aacutec S

                                                          ứ Đ

                                                          ồ 1

                                                          11)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          mặc

                                                          y p

                                                          hục

                                                          ____

                                                          ___

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          8)

                                                          Caacutec

                                                          Ky

                                                          Tocirc g

                                                          iả s

                                                          ẽ __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          nhi

                                                          ều n

                                                          gười

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em J

                                                          osep

                                                          h Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          12

                                                          2)

                                                          Kẻ tagrave

                                                          aacutec

                                                          sẽ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          9)

                                                          Mặt

                                                          trời

                                                          sẽ

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          45

                                                          42)

                                                          Khi

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u hi

                                                          ện đ

                                                          ến N

                                                          gagravei s

                                                          ẽ rự

                                                          c rỡ

                                                          hơ

                                                          n __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          9)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc s

                                                          ẽ số

                                                          ng v

                                                          ới n

                                                          gười

                                                          ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          tron

                                                          g __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ nă

                                                          m s

                                                          au

                                                          khi N

                                                          gagravei T

                                                          aacutei L

                                                          acircm (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          11)

                                                          1. Btn
                                                          2. 1. Print
                                                             2. Play
                                                             3. 1. Button1

Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei

ldquoOcirci vĩ đại thay kế hoạch của Thượng Đế chuacuteng tardquo (2 Necirc Phi 913)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei

Nhận ra giaacuteo lyacute (noacutei giaacuteo lyacute đoacute) Yecircu cầu ba đứa trẻ ra trước phograveng Bảo em thứ nhất noacutei ldquoCha Thiecircn Thượngrdquo em thứ hai noacutei ldquocoacute một kế hoạchrdquo vagrave em thứ ba noacutei ldquocho con caacutei của Ngagraveirdquo Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem vagrave yecircu cầu mỗi nhoacutem đứng lecircn vagrave với sự giuacutep đỡ của ba em lagrave những người dẫn đầu lặp lại phần cacircu của chuacuteng Lặp lại vagravei lần vagrave cho mỗi nhoacutem coacute cơ hội để noacutei mỗi cụm từ

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Giải thiacutech rằng trước khi sinh ra chuacuteng ta đatilde sống trecircn thiecircn thượng với cha mẹ thiecircn thượng của migravenh Cha Thiecircn Thượng muốn chuacuteng ta trở thagravenh giống như Ngagravei hơn necircn Ngagravei đatilde trigravenh bagravey một kế hoạch Chia tấm bảng ra thagravenh ba phần vagrave viết tựa đề lecircn chuacuteng ldquoCuộc Sống Tiền Dương Thếrdquo ldquoCuộc Sống Hữu Diệtrdquo vagrave ldquoCuộc Sống sau Khi Chếtrdquo Hatildey vắn tắt thảo luận mỗi phần đoacute (xin xem Trung Thagravenh cugraveng

Đức Tin Saacutech Tham Khảo Phuacutec Acircm [2004] 115ndash17) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem nhỏ vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc nhiều cacircu thaacutenh thư sau đacircy Saacuteng Thế Kyacute 11 An Ma 1224 An Ma 3432 An Ma 4012 Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 7662 Mocirci Se 42 Aacutep Ra Ham 322ndash23 Mời mỗi nhoacutem đọc thaacutenh thư của chuacuteng noacutei cho caacutec em khaacutec biết về thaacutenh thư của migravenh noacutei về điều gigrave vagrave viết phần tham khảo dưới tiecircu đề đuacuteng trecircn bảng

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy chia thagravenh ba phần Yecircu cầu caacutec em vẽ một điều gigrave đoacute tiecircu biểu cho mỗi phần kế hoạch của Thượng Đế (cuộc sống tiền dương thế cuộc sống hữu diệt vagrave cuộc sống sau khi chết) Khuyến khiacutech caacutec em chia sẻ những higravenh vẽ của chuacuteng với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave Cugraveng nhau haacutet bagravei ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựng thế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận caacutec tấm higravenh) Giải thiacutech rằng lagrave một phần kế hoạch của Cha Thiecircn Thượng chuacuteng ta cần phải rời nơi hiện diện của Ngagravei để Cha Thiecircn Thượng hướng dẫn Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựng thế gian cho chuacuteng ta Trưng bagravey higravenh của một số tạo vật (chẳng hạn như mặt trời mặt trăng nước thực vật vagrave động vật) xung quanh phograveng Chọn một em để lấy một tấm higravenh vagrave đặt

tấm higravenh đoacute lecircn trecircn bảng Thảo luận tại sao tạo vật ấy rất quan trọng đối với chuacuteng ta Tiếp tục cho đến khi tất cả caacutec tấm higravenh đoacute đatilde được đặt lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe về lyacute do tại sao những vật nagravey được tạo dựng trong khi một người nagraveo đoacute đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 5918ndash19

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave mời caacutec em vẽ một trong những tạo vật ưa thiacutech của chuacuteng

Bagravei ca ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Đồ vật để nhigraven Caacutec em đaacutep ứng rất giỏi với đồ vật để nhigraven Cacircn nhắc việc sử dụng nhiều đồ vật để nhigraven kể cả caacutec moacuten đồ higravenh vẽ trecircn bảng những mẩu giấy coacute ghi chữ higravenh ảnh vagrave caacutec con rối (xin xem TNGC 89ndash90)

4

Thaacuteng Hai

6

Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh phản ảnh) Cầm caacutei kiếng soi ở trước một vagravei em vagrave để cho chuacuteng mocirc tả điều chuacuteng thấy (mắt tai miệng vagrave vacircn vacircn) Giải thiacutech rằng những gigrave chuacuteng thấy lagrave ldquohigravenh ảnhrdquo của bản thacircn chuacuteng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem chuacuteng ta được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của ai trong khi một người nagraveo đoacute đọc Saacuteng Thế Kyacute 127 Giải thiacutech rằng Thượng Đế coacute mắt tai miệng vagrave vacircn vacircn vagrave chiacutenh vigrave thế chuacuteng ta cũng giống như vậy (Đối với caacutec em nhỏ hơn hatildey cacircn nhắc việc cho chuacuteng ngọ nguậy hoặc sờ vagraveo caacutec bộ phận khaacutec nhau của cơ thể trong khi caacutec anh chị em giải thiacutech rằng Thượng Đế cũng coacute caacutec bộ phận đoacute)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Vẽ hoặc viết tecircn của một phần cơ thể khaacutec ở mỗi becircn một khối vuocircng hoặc một khối giấy Yecircu cầu caacutec em chuyền vật đoacute xung quanh phograveng trong khi chuacuteng lắng nghe hoặc haacutet bagravei ldquoChuacutea Ban Tocirci một Đền Tạmrdquo (TCVCBCTN 153) Bất ngờ ngừng nhạc vagrave để cho người đang giữ khối vuocircng ấy lăn noacute đi Hỏi ldquoCha Thiecircn Thượng muốn caacutec em sử dụng hoặc chăm soacutec phần nagravey của cơ thể caacutec em như thế nagraveordquo Tiếp tục nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhigraven thấy một bagravei học đồ vật) Mang đến vagravei moacuten đồ magrave caacutec em thiếu nhi coacute thể chọn lựa Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể mang đến hai loại traacutei cacircy một cacircy buacutet mực vagrave một cacircy buacutet chigrave hoặc hai loại giagravey Yecircu cầu vagravei em chọn trong số caacutec đồ vật đoacute Giải thiacutech rằng khả năng để lựa chọn lagrave một acircn tứ được gọi lagrave ldquoquyền tự quyếtrdquo vagrave rằng chuacuteng ta được tự do lựa chọn nhưng mỗi sự lựa chọn đều đi kegravem theo một kết quả

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc một cacircu thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng khi chuacuteng ta cograven lagrave linh hồn trong cuộc sống tiền dương thế chuacuteng ta sử dụng quyền tự quyết của migravenh để chọn điều đuacuteng tất cả chuacuteng ta đều chọn tuacircn theo kế hoạch của Cha Thiecircn Thượng Yecircu cầu một người nagraveo đoacute đọc 2 Necirc Phi 227 Thảo luận điều magrave thaacutenh thư dạy về những kết quả của việc chọn noi theo Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hoặc chọn khocircng noi theo Ngagravei

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đoacuteng diễn vai trograve) Mời mỗi lớp đoacuteng diễn một trường hợp trong đoacute caacutec em coacute thể sử dụng quyền tự quyết của migravenh để tuacircn theo một lệnh truyền (Viacute dụ caacutec em coacute thể đoacuteng diễn việc vacircng lời cha mẹ của chuacuteng hoặc chia sẻ một moacuten đồ chơi với một người bạn) Để cho caacutec em khaacutec thảo luận những kết quả tốt từ điều chuacuteng lựa chọn

Việc để cho caacutec em tham gia sẽ mang lại cho chuacuteng cơ hội để goacutep phần tiacutech cực vagraveo kinh nghiệm học hỏi

Sự chuẩn bị Khi caacutec anh chị em hoạch định giờ chia sẻ của migravenh trước hết hatildey đọc qua tất cả caacutec bagravei học trong thaacuteng Rồi lagravem cho caacutec sinh hoạt caacutec anh chị em dự định sử dụng phugrave hợp với thời giờ caacutec anh chị em coacute vagrave nhu cầu của Hội Thiếu Nhi của migravenh Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể hoagraven tất phacircn nửa một sinh hoạt dagravei hơn trong một tuần lễ vagrave hoagraven tất sinh hoạt đoacute trong tuần lễ kế tiếp hoặc lặp lại caacutec sinh hoạt ngắn hơn để giuacutep caacutec em ocircn lại

5

Bấm vagraveo đacircy để coacute được khối giấy

7

9

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Miệng của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Triacute Oacutec

của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng

hoặc chăm soacutec

Đocirci Tay

của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Lagrave Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta

ldquoChuacuteng ta lại đatilde thấy vagrave lagravem chứng rằng Đức Chuacutea Cha đatilde sai Đức Chuacutea Con đặng lagravem Cứu Chuacutea thế gianrdquo (1 Giăng 414)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Nhận ra giaacuteo lyacute (nghe kể chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy ldquoKhi Chủ Tịch James E Faust cograven beacute ocircng đatilde coacute một cơn aacutec mộng rồi ocircng thức dậy vagrave khoacutec Bagrave ngoại của ocircng đatilde ocircm ocircng vagraveo lograveng vỗ về ocircng vagrave noacutei với ocircng rằng họ được an toagraven vigrave Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang trocircng nom họ Ocircng đi ngủ trở lại vagrave ngủ ngon vigrave yecircn tacircm rằng Chuacutea Giecirc Su quả thật trocircng nom chuacuteng tardquo Noacutei cho caacutec em biết rằng kinh nghiệm nagravey đatilde giuacutep Chủ Tịch Faust nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc (xin xem ldquoA Growing Testimonyrdquo Ensign thaacuteng Mười Một năm 2000 53)

Khuyến khiacutech hiểu biết (chơi một trograve chơi) Lagravem ra 10 mẩu giấy coacute ghi chữ mocirc tả những vật sẽ giuacutep

một người nagraveo đoacute nhận được một chứng ngocircn vagrave một vagravei người khaacutec mocirc tả những vật sẽ khocircng lagravem như vậy (mẫu của những mẩu giấy coacute ghi chữ coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Đặt một sợi dacircy thừng hoặc một sợi dacircy nhợ dagravei với 10 caacutei nuacutet thắt trecircn sợi dacircy đoacute lecircn trecircn sagraven nhagrave Yecircu cầu một em đứng ở một đầu của sợi dacircy thừng vagrave cầm một tấm bảng viết rằng ldquoMột Chứng Ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo Mời một em khaacutec đứng ở đầu kia của sợi dacircy thừng với một tấm bảng viết rằng ldquoTocirci Coacute Thể Nhận Đượcrdquo Để cho một em chọn một mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đọc to Nếu mẩu giấy đoacute mocirc tả một điều magrave sẽ giuacutep chuacuteng ta nhận được một chứng ngocircn yecircu cầu một em coacute tấm bảng ldquoTocirci Coacute Thể Nhận Đượcrdquo bước tới phiacutea trước một nuacutet thắt nếu điều mocirc tả trecircn mẩu giấy đoacute khocircng dẫn đến một chứng ngocircn thigrave bảo em ngồi lại tại chỗ Lặp lại cho đến khi em ấy đi tới đầu kia của sợi dacircy Yecircu cầu mọi người noacutei ldquoTocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo Giải thiacutech rằng chứng ngocircn của chuacuteng ta khocircng bao giờ ngừng phaacutet triển khi chuacuteng ta tiếp tục noi theo Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave chọn điều đuacuteng trong suốt cuộc sống của migravenh thigrave chứng ngocircn của chuacuteng ta sẽ tiếp tục phaacutet triển mạnh mẽ hơn

Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cải vagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh

Nhận ra giaacuteo lyacute (thảo luận thaacutenh thư) Cho thấy higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc vagrave vắn tắt ocircn lại Sự Chuộc Tội (xin xem Lu Ca 2239ndash44) Mời một người nagraveo đoacute đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 1916 vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe điều chuacuteng phải lagravem để vui hưởng caacutec phước lagravenh của Sự Chuộc Tội

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về An Ma Con vagrave mời caacutec em cugraveng với caacutec anh chị em lagravem những động taacutec thiacutech hợp với cacircu chuyện Sau đacircy lagrave một viacute dụ ldquoAn Ma Con đatilde chọn những điều xấu (lagravem bộ mặt dữ dằn) Ocircng vagrave những người bạn của ocircng đatilde cố gắng phaacute hoại Giaacuteo Hội Một ngagravey nọ một thiecircn sứ hiện đến để ngăn

Bagravei ca ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo(Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Thaacuteng Ba

Việc đoacuteng diễn vai tạo ra một cơ hội để cho tất cả caacutec trẻ em tham gia

6

Tocirci Coacute Thể Nhận Được

Một Chứng Ngocircn về

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Bấm vagraveo đacircy để coacute caacutec mẩu giấy

Lời khuyecircn Hatildey cacircn nhắc về thời gian eo hẹp khi hoạch định giờ chia sẻ của caacutec anh chị em Viacute dụ trong sinh hoạt trong tuần lễ thứ 3 hatildey yecircu cầu mỗi người khaacutech đến noacutei chuyện sử dụng khoảng hai phuacutet Caacutec anh chị em coacute thể muốn mời iacutet khaacutech hơn đến noacutei chuyện để mỗi người coacute nhiều thời gian hơn

chặn họ An Ma sợ hatildei (giả vờ sợ hatildei) Ocircng sợ hatildei đến nỗi ocircng ngatilde xuống đất như lagrave đatilde chết (giả chết) Ocircng cảm thấy hối hận về tội lỗi của migravenh đến nỗi ocircng khocircng thể cử động trong ba ngagravey (đứng yecircn) Cuối cugraveng ocircng nhớ rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde trả caacutei giaacute hoặc chuộc tội lỗi của ocircng Khi nghĩ về những điều Chuacutea Giecirc Su đatilde lagravem ocircng cảm thấy vui sướng vocirc cugraveng (nhảy nhoacutet vui mừng) An Ma hối cải vagrave trở thagravenh một

vị tiecircn tri vĩ đại đatilde giảng dạy dacircn chuacuteng về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (xin xem An Ma 36)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thảo luận) Thảo luận vắn tắt caacutec nguyecircn tắc hối cải sau đacircy (1) nhận biết tocirci đatilde lagravem điều sai (2) cảm thấy hối tiếc về tội lỗi đoacute (3) thuacute nhận với Cha Thiecircn Thượng (4) sửa chữa điều sai vagrave (5) khocircng lagravem điều sai traacutei đoacute nữa

Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh

Noacutei cho caacutec em biết rằng vigrave Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh necircn chuacuteng ta cũng sẽ được phục sinh Cầm lecircn quyển thaacutenh thư vagrave giải thiacutech rằng chuacuteng ta biết lagrave Đấng Ky Tocirc phục sinh vigrave chuacuteng ta coacute thể đọc về điều đoacute trong thaacutenh thư Giải thiacutech rằng mặc dugrave chuacuteng ta coacute thể khocircng thấy Đấng Ky Tocirc phục sinh nhưng những người khaacutec đatilde thấy được vagrave họ đatilde noacutei cho chuacuteng ta biết về những điều họ biết

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe những người khaacutech đến noacutei chuyện) Yecircu cầu một vagravei tiacuten hữu

thagravenh niecircn của tiểu giaacuteo khu caacutec anh chị em đến tham dự giờ chia sẻ vagrave đoacuteng diễn một trong caacutec nhacircn chứng sau đacircy về Đấng Ky Tocirc phục sinh Ma Ri Ma Đơ Len (xin xem Giăng 201ndash18) Thocirc Ma (xin xem Giăng 2019ndash29) một người đagraven ocircng hay một phụ nữ Necirc Phi (xin xem 3 Necirc Phi 111ndash17 17) vagrave Joseph Smith (xin xem Joseph SmithmdashLịch Sử 111 14ndash17 xin xem thecircm GLGƯ 7622ndash24) Yecircu cầu caacutec tiacuten hữu trong tiểu giaacuteo khu chia sẻ cacircu chuyện thaacutenh thư vagrave chia sẻ chứng ngocircn về Sự Phục Sinh của Đấng Ky Tocirc

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (xem higravenh) Cho thấy higravenh caacutec nơi chốn thiecircng liecircng như Vườn Ghết Secirc Ma Necirc mộ phần của Chuacutea Giecirc Su Khu Rừng Thiecircng Liecircng một đền thờ vagrave một nhagrave hội Khi caacutec anh chị em cho thấy mỗi tấm higravenh hatildey hỏi ldquoTại sao nơi nagravey lagrave thiecircng liecircng hoặc đặc biệt Thaacutei độ của caacutec em sẽ như thế nagraveo nếu caacutec em coacute mặt ở đoacuterdquo Thảo luận sự tocircn kiacutenh lagrave gigrave vagrave caacutec hagravenh động tocircn kiacutenh cho thấy tigravenh yecircu thương vagrave sự kiacutenh trọng đối với Đấng Cứu Rỗi như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tocircn kiacutenh thigrave chuacuteng ta coacute thể cảm thấy gần gũi với Ngagravei

Khuyến khiacutech aacutep dụng (nghĩ về những viacute dụ) Viết lecircn trecircn bảng caacutec từ ldquoTocircn kiacutenhrdquo vagrave ldquoBất kiacutenhrdquo Chia caacutec em ra thagravenh vagravei nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một vagravei mẩu giấy nhỏ vagrave yecircu cầu caacutec em viết lecircn mỗi mẩu giấy nagravey một điều gigrave đoacute cho thấy sự tocircn kiacutenh ở nhagrave thờ hoặc một điều gigrave khocircng cho thấy sự tocircn kiacutenh Yecircu cầu mỗi nhoacutem đọc từng tờ giấy của chuacuteng một Yecircu cầu caacutec em khoanh tay lại nếu đoacute lagrave một viacute dụ tocircn kiacutenh hoặc ngọ nguậy caacutec ngoacuten tay của chuacuteng nếu đoacute lagrave một viacute dụ bất kiacutenh Rồi yecircu cầu một em trong nhoacutem đặt mẩu giấy dưới tiecircu đề đuacuteng ở trecircn bảng Em cầu nguyện lecircn Cha Thiecircn Thượng mỗi đecircm

Caacutec trograve chơi Caacutec trograve chơi thiacutech hợp trong Hội Thiếu Nhi giuacutep duy trigrave một bầu khocircng khiacute tocircn kiacutenh Caacutec trograve chơi lagravem cho caacutec bagravei học khaacutec nhau được phong phuacute hơn vagrave cho pheacutep caacutec em giao tiếp với nhau Caacutec trograve chơi nagravey cũng củng cố nguyecircn tắc phuacutec acircm đang được giảng dạy một caacutech thuacute vị

7

Gia Đigravenh lagrave Trọng Tacircm Kế Hoạch của Thượng ĐếldquoHocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ đatilde được Thượng Đế quy định sẵn Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Đấng Saacuteng Tạo dagravenh cho số mệnh vĩnh cửu của con caacutei Ngagraveirdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu cugraveng aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (tigravem kiếm những từ viết thiếu) Trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi bắt đầu hatildey daacuten từ ldquogia đigravenhrdquo vagrave ldquotrọng tacircmrdquo ở mặt dưới của hai caacutei ghế Viết lecircn trecircn bảng cacircu sau đacircy ldquo___________ lagrave __________ kế hoạch của Thượng Đếrdquo Mời caacutec em tigravem kiếm những từ viết thiếu dưới ghế của chuacuteng Mời caacutec em nagraveo tigravem ra những từ đoacute đặt những từ đoacute vagraveo đuacuteng chỗ trống ở trecircn bảng Yecircu cầu tất cả caacutec em cugraveng đọc cacircu đoacute với nhau

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về gia đigravenh vagrave haacutet một bagravei ca) Giải thiacutech rằng trọng tacircm coacute nghĩa lagrave

ldquomột phần cần thiếtrdquo Yecircu cầu caacutec em giơ lecircn nhiều ngoacuten tay bằng con số những người trong gia đigravenh của chuacuteng vagrave thảo luận về mỗi người lagrave một phần của một gia đigravenh như thế nagraveo Haacutet bagravei ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Yecircu cầu caacutec em vẽ một vograveng trograven lớn vagrave rồi ở giữa vograveng trograven của chuacuteng lagrave higravenh của gia đigravenh chuacuteng Khuyến khiacutech caacutec em mang higravenh vẽ của chuacuteng về nhagrave vagrave giảng dạy cho gia đigravenh chuacuteng biết rằng gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế

Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh

Nhận ra giaacuteo lyacute (haacutet) Yecircu cầu caacutec em suy nghĩ về bagravei ca Thiếu Nhi ưa thiacutech của chuacuteng Noacutei cho chuacuteng biết rằng khi caacutec anh chị em đếm đến ba thigrave tất cả chuacuteng đều phải đứng lecircn vagrave cugraveng luacutec haacutet bagravei ca của chuacuteng Đếm tới ba vagrave để cho chuacuteng haacutet Ngừng haacutet vagrave yecircu cầu người điều khiển nhạc hướng dẫn tất cả caacutec em cugraveng haacutet một bagravei Hatildey necircu lecircn rằng nếu khocircng coacute người điều khiển nhạc để hướng dẫn chuacuteng thigrave sẽ coacute cảnh lộn xộn Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cũng sẽ coacute cảnh lộn xộn trong nhagrave của migravenh nếu Cha Thiecircn Thượng khocircng ban cho cha mẹ traacutech nhiệm quan trọng để hướng dẫn gia đigravenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận vai trograve của cha mẹ) Mời hai em trai vagrave hai em gaacutei ra trước phograveng Đưa cho mỗi em nagravey một đồ vật tượng trưng cho một người trong gia đigravenh (người cha mẹ con trai vagrave con gaacutei) Đứng becircn cạnh ldquongười chardquo vagrave giải thiacutech rằng traacutech nhiệm của người cha lagrave tộc trưởng trong gia đigravenh của ocircng vagrave chủ tọa lo liệu vagrave bảo vệ gia đigravenh Yecircu cầu caacutec em đưa ra viacute dụ về những điều người cha lagravem để lagravem trograven caacutec vai trograve nagravey vagrave yecircu cầu ldquongười chardquo đoacuteng diễn theo những điều magrave caacutec vai trograve nagravey mocirc tả Đứng becircn ldquongười mẹrdquo vagrave giải thiacutech rằng traacutech nhiệm của người mẹ lagrave chăm soacutec vagrave nuocirci dưỡng gia đigravenh Yecircu cầu caacutec em đưa ra những viacute dụ về những điều người mẹ lagravem để lagravem trograven caacutec vai trograve

Bagravei ca ldquoGia Đigravenh Lagrave Thuộc về Thượng Đếrdquo(trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Lời khuyecircn Khi caacutec anh chị em giảng dạy về gia đigravenh hatildey nhạy cảm đối với hoagraven cảnh gia đigravenh của caacutec em trong Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em Khuyến khiacutech tất cả caacutec em sống xứng đaacuteng vagrave chuẩn bị để caacutec em coacute thể coacute được gia đigravenh vĩnh cửu của migravenh một ngagravey nagraveo đoacute

Thaacuteng Tư

Việc sử dụng caacutec trẻ em trong những phần trigravenh bagravey bằng higravenh ảnh lagravem cho chuacuteng chuacute yacute vagrave chuẩn bị cho chuacuteng để học hỏi

8

Cho thấy tigravenh yecircu thương Để cho thấy tigravenh yecircu thương của caacutec anh chị em đối với caacutec em thiếu nhi magrave caacutec anh chị em giảng dạy hatildey đưa ra lời khen ngợi thagravenh thật necircu rotilde điều em ấy đatilde lagravem Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể noacutei ldquoCaacutem ơn em đatilde chia sẻ cacircu chuyện của em về gia đigravenh của emrdquo thay vigrave đưa ra một lời khen chung chung như ldquogiỏi lắmrdquo hoặc ldquocaacutem ơn emrdquo

nagravey vagrave yecircu cầu ldquongười mẹrdquo đoacuteng diễn theo những điều mocirc tả về caacutec vai trograve nagravey Noacutei với caacutec em rằng cả hai cha mẹ đều sẽ coacute traacutech nhiệm necircu gương saacuteng vagrave giảng dạy phuacutec acircm Đưa cho mỗi lớp học một thứ gigrave đoacute tượng trưng cho caacutech cha mẹ coacute thể dạy dỗ gia đigravenh của họ (viacute dụ thaacutenh thư saacutech hướng dẫn về

buổi họp tối gia đigravenh hoặc higravenh một gia đigravenh đang ăn cầu nguyện hoặc cugraveng lagravem việc chung với nhau) Mời một đứa trẻ trong mỗi lớp học cho biết lagravem thế nagraveo cha mẹ coacute thể sử dụng đồ vật đoacute để giuacutep đỡ gia đigravenh của họ

Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc một cacircu thaacutenh thư) Trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi hatildey giấu một tờ giấy coacute viết Ecirc Phecirc Socirc 61 Yecircu cầu một em đứng lecircn vagrave hướng dẫn em ấy đi đến tờ giấy đang giấu Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể noacutei ldquoĐi ba bước dagravei tới trước Đi saacuteu bước về phiacutea becircn traacuteirdquo Khi em đoacute đatilde tigravem ra tờ giấy hatildey yecircu cầu tất cả caacutec em tigravem kiếm cacircu đoacute trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave yecircu cầu một em đọc to cacircu đoacute Giải thiacutech rằng ldquotrong Chuacuteardquo coacute nghĩa lagrave

ldquođiều đoacute lagrave phải lắmrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận một cacircu chuyện thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về việc Lecirc Hi sai caacutec con trai của ocircng đi lấy caacutec bảng khắc bằng đồng (xin xem 1 Necirc Phi 3ndash4) Ocircn lại cacircu chuyện bằng caacutech đặt ra những cacircu hỏi như lagrave ldquoNhững đứa con nagravey lagrave ai Ai lagrave người cha Người cha bảo điều gigrave Coacute dễ dagraveng để vacircng lời khocircng Điều gigrave xảy ra khi những người con nagravey vacircng lời cha họrdquo

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong gia đigravenh tocirci

Khuyến khiacutech hiểu biết (chơi một trograve chơi đoaacuten vagrave haacutet một bagravei ca) Đưa ra lời maacutech nước về những người sau đacircy trong gia đigravenh vagrave yecircu cầu caacutec em chạm vagraveo mũi của chuacuteng khi chuacuteng biết người nagraveo caacutec anh chị em đang mocirc tả cha mẹ anh em trai chị em gaacutei bagrave ngoạinội ocircng ngoạinội cocircdigrave chuacutebaacutec anh emchị em họ Viacute dụ những lời maacutech nước về một người cocircdigrave coacute thể lagrave ldquoTocirci lagrave một cocirc gaacutei Tocirci lớn lecircn với cha của em Tocirci lagrave mẹ của anh emchị em họ của emrdquo Khi caacutec em đatilde đoaacuten ra đuacuteng người trong gia đigravenh thigrave hatildey đưa cho một em một đồ vật tượng trưng cho người đoacute vagrave mời em đoacute ra đứng trước phograveng Giải thiacutech rằng gia đigravenh coacute thể hoặc khocircng coacute thể gồm coacute tất cả những người nagravey trong gia đigravenh nhưng cho dugrave mỗi gia đigravenh lagrave khaacutec biệt nhưng tất cả caacutec gia đigravenh đều coacute một điểm chungmdashtigravenh yecircu thương

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thảo luận về gia đigravenh) Yecircu cầu một em cầm tấm higravenh một căn nhagrave Mời một vagravei em kể ra những người trong gia đigravenh đang sống trong căn nhagrave của chuacuteng vagrave caacutech chuacuteng cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người nagravey Mời một em thứ hai đứng cạnh becircn em thứ nhất vagrave cầm một tấm higravenh khaacutec của một căn nhagrave Hỏi ldquoAi coacute gia đigravenh sống cạnh becircn Lagravem thế nagraveo em cho thấy lagrave em yecircu thương họrdquo Cuối cugraveng cho một em thứ ba cầm tấm higravenh một căn nhagrave vagrave đứng xa hai em kia Hỏi

ldquoCoacute ai trong caacutec em coacute những người trong gia đigravenh đang sống ở xa khocircngrdquo Thảo luận những caacutech caacutec em coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người đoacute trong gia đigravenh Hatildey khuyến khiacutech caacutec em chọn một caacutech để cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người trong gia đigravenh trong tuần tới

9

Gia Đigravenh Được Phước Khi Họ Noi theo Vị Tiecircn TrildquoGhi lấy lời noacutei trước của caacutec thaacutenh tiecircn trirdquo (2 Phi E Rơ 32)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri

Nhận ra giaacuteo lyacute (thigrave thầm một thocircng điệp) Thigrave thầm vagraveo tai của một em ldquoThượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn trirdquo Yecircu cầu em đoacute thigrave thầm thocircng điệp đoacute với một đứa trẻ khaacutec vagrave tiếp tục cho đến khi mỗi em đatilde nghe được thocircng điệp đoacute (Trong Hội Thiếu Nhi đocircng hơn hatildey cacircn nhắc lagravem sinh hoạt nagravey trong những nhoacutem nhỏ) Yecircu cầu em cuối cugraveng đứng lecircn vagrave lặp lại thocircng điệp đoacute thật to Hatildey necircu lecircn rằng cũng giống như caacutec em đatilde mang một thocircng điệp đến cho nhau Thượng Đế đogravei hỏi caacutec vị tiecircn tri phải noacutei (hoặc mang đến thocircng điệp) thay cho Ngagravei

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư vagrave giảng dạy những người khaacutec) Cho caacutec em thấy higravenh của Nocirc Ecirc Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong caacutec đoạn thaacutenh thư tham khảo sau

đacircy Mocirci Se 820ndash26 Saacuteng Thế Kyacute 613ndash17 Saacuteng Thế Kyacute 618ndash22 Saacuteng Thế Kyacute 77ndash12 Yecircu cầu mỗi nhoacutem đọc đoạn thaacutenh thư đatilde được chỉ định vagrave sau đoacute thay phiecircn nhau noacutei với caacutec em khaacutec về điều chuacuteng đatilde học được Hỏi caacutec em lagrave chuacuteng nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tuacircn theo thocircng điệp của Nocirc Ecirc vagrave những người đatilde khocircng tuacircn theo thocircng điệp đoacute (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 723) Lagravem chứng rằng Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei vagrave nếu chuacuteng ta tuacircn theo họ thigrave chuacuteng ta sẽ được an toagraven

Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (noi theo gương) Vỗ tay theo một nhịp điệu đơn giản vagrave mời caacutec em lặp lại điều đoacute lagravem theo gương của caacutec anh chị em Thảo luận về một tấm gương lagrave gigrave Giải thiacutech rằng caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho chuacuteng ta noi theo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc thaacutenh thư) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem Đưa cho một người lớn trong mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy vagrave yecircu cầu họ đọc caacutec cacircu thaacutenh thư được liệt kecirc trecircn mẩu giấy coacute ghi chữ của họ cho caacutec em trong nhoacutem của họ nghe

Giăng Baacutep Tiacutet GLGƯ 8427ndash28 (chịu pheacutep baacutep tecircm)

An Ma Con Mocirc Si A 2723ndash24 (hối cải)

Giocirc Suecirc Giocirc Suecirc 2415 (phục vụ Chuacutea)

Vua Becircn Gia Min Mocirc Si A 217ndash18 (phục vụ những người khaacutec)

Lecirc Hi 1 Necirc Phi 15 (cầu nguyện)

Necirc Phi 1 Necirc Phi 37 (tuacircn giữ caacutec lệnh truyền)

Anh của Gia Reacutet Ecirc The 39 (coacute đức tin)

Yecircu cầu caacutec em lắng nghe điều vị tiecircn tri đatilde lagravem để necircu gương Yecircu cầu caacutec em chia sẻ với caacutec em khaacutec điều vị tiecircn tri đatilde lagravem để necircu gương

Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri

Nhận ra giaacuteo lyacute (tuacircn theo những lời hướng dẫn) Chuẩn bị một mẩu giấy coacute ghi cacircu ldquoGia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn trirdquo vagrave giấu mẩu giấy ấy trong phograveng trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi bắt đầu Mời một em tuacircn theo những hướng dẫn của caacutec anh chị em để tigravem kiếm mẩu giấy coacute ghi chữ Giải thiacutech rằng cũng giống như đứa trẻ tuacircn theo những hướng dẫn của caacutec anh chị em gia đigravenh chuacuteng ta coacute thể tuacircn theo những

hướng dẫn của vị tiecircn tri Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc mẩu giấy coacute ghi chữ

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe những người noacutei chuyện) Liecircn lạc trước với một vagravei gia đigravenh vagrave mời họ đến lớp Hội Thiếu Nhi vagrave chia sẻ về việc vacircng theo vị tiecircn tri đatilde ban phước cho gia đigravenh họ như thế nagraveo

Lặp lại giaacuteo lyacute Thaacuteng nagravey caacutec em sẽ học caacutec phần minh họa khaacutec nhau của thaacutenh thư về giaacuteo lyacute rằng gia đigravenh được phước khi họ tuacircn theo vị tiecircn tri Cacircn nhắc việc mời caacutec em noacutei về giaacuteo lyacute đoacute mỗi tuần

Bagravei ca Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

10

Thaacuteng Năm

Việc cho pheacutep caacutec em tham gia sẽ cho chuacuteng cơ hội để đoacuteng một vai trograve tiacutech cực

trong kinh nghiệm học hỏi

Bagravey tỏ tigravenh yecircu thương ldquoKhi chuacuteng ta bagravey tỏ tigravenh yecircu thương đối với những người chuacuteng ta giảng dạy thigrave họ trở necircn latildenh hội với Thaacutenh Linh hơnrdquo (TNGC 31) Caacutec anh chị em coacute thể gia tăng tigravenh yecircu thương đối với caacutec em nhiều hơn khi caacutec anh chị em cầu nguyện cho mỗi em quen thuộc với những sở thiacutech vagrave nỗi lo lắng của caacutec em gọi caacutec em bằng tecircn vagrave chăm chuacute lắng nghe caacutec em noacutei

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave thảo luận) Cho thấy một tấm higravenh của vị tiecircn tri hiện nay vagrave giải thiacutech rằng chuacuteng ta được một vị tiecircn tri tại thế hướng dẫn vagrave sẽ được phước khi chuacuteng ta lắng nghe vagrave tuacircn theo ocircng Yecircu cầu caacutec em haacutet bagravei ldquoTạ Ơn Thượng Đế Đatilde Ban Cho Vị Tiecircn Trirdquo (TCVCBCTN

36) Nhận ra lời hướng dẫn vagrave khuyecircn bảo vị tiecircn tri đatilde đưa ra tại đại hội trung ương gần đacircy nhất Yecircu cầu một số em chia sẻ về việc tuacircn theo lời khuyecircn bảo nagravey sẽ ban phước cho gia đigravenh của chuacuteng như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương

Nhận ra giaacuteo lyacute (xin xem higravenh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn nếu chuacuteng biết ai hướng dẫn Giaacuteo Hội Trưng bagravey tấm higravenh của vị tiecircn tri vagrave hỏi caacutec em tecircn của vị ấy lagrave gigrave Giải thiacutech rằng Thượng Đế ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta qua ocircng ấy Trưng bagravey một tấm higravenh Trung Tacircm Đại Hội Cho caacutec em biết rằng trong luacutec đại hội trung ương vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta từ togravea nhagrave nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đatilde luocircn luocircn phaacuten bảo cugraveng dacircn Ngagravei qua caacutec vị tiecircn tri Trưng bagravey higravenh của Vua Becircn Gia Min vagrave kể cacircu chuyện từ Mocirc Si A 21ndash8 Mời caacutec em đoacuteng diễn lại cacircu chuyện Nhắc caacutec em nhớ rằng Vua Becircn

Gia Min đatilde ngỏ lời từ một caacutei thaacutep vagrave sau đoacute bagravei noacutei chuyện của ocircng được viết xuống để mọi người đều coacute thể đọc Yecircu cầu caacutec em so saacutenh cacircu chuyện về Vua Becircn Gia Min với điều xảy ra tại đại hội trung ương ngagravey nay

Việc sử dụng caacutec đồ vật hoặc trang phục giản dị coacute thể nacircng cao caacutec bagravei học của Hội Thiếu Nhi vagrave lagravem cho caacutec em chuacute yacute

11

Caacutec Giaacuteo Lễ của Chức Tư Tế vagrave Cocircng Việc Đền Thờ Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoHễ điều gigrave magrave caacutec ngươi buộc ở dưới đất thigrave cũng sẽ buộc ở trecircn trờirdquo (Ma Thi Ơ 1818)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci

Giải thiacutech rằng caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế coacute thể ban phước vagrave củng cố tất cả caacutec gia đigravenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về caacutec tấm higravenh) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem higravenh của một giaacuteo lễ của chức tư tế Yecircu cầu mỗi nhoacutem suy nghĩ về một số lời maacutech nước magrave sẽ giuacutep caacutec em khaacutec đoaacuten giaacuteo lễ được cho thấy trong higravenh của chuacuteng (viacute dụ ldquoGiaacuteo lễ nagravey diễn ra vagraveo mỗi ngagravey Chủ Nhật ở nhagrave thờrdquo) Mời mỗi nhoacutem chia sẻ những lời maacutech nước của chuacuteng vagrave để cho caacutec em khaacutec đoaacuten xem chuacuteng đang diễn tả giaacuteo lễ nagraveo của chức tư tế Sau khi chuacuteng đatilde đoaacuten đuacuteng rồi hatildey thảo luận giaacuteo lễ đoacute ban phước cho chuacuteng ta như thế nagraveo vagrave trưng bagravey tấm higravenh đoacute lecircn trecircn bảng

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những kinh nghiệm) Mời caacutec em noacutei chuyện với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave về luacutec nagraveo thigrave caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế đatilde ban phước vagrave củng cố cuộc sống của gia đigravenh chuacuteng

Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn

Nhận ra giaacuteo lyacute (haacutet một bagravei ca) Cho caacutec em thấy một higravenh đền thờ gần nơi caacutec anh chị em sống nhất Nhấn mạnh rằng caacutec giaacuteo lễ đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể sống với nhau vĩnh viễn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy với một higravenh vẽ giản dị về một đền thờ (coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Mời caacutec em vẽ higravenh những người trong gia đigravenh chuacuteng đang nắm tay nhau gần đền thờ Khuyến khiacutech caacutec em chia sẻ những higravenh vẽ nagravey của chuacuteng với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave

Bagravei ca Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Giảng dạy những người khaacutec Khi caacutec em chia sẻ điều chuacuteng học được trong Hội Thiếu Nhi với những em khaacutec thigrave điều đoacute củng cố sự hiểu biết vagrave chứng ngocircn của chuacuteng về giaacuteo lyacute đoacute Trong thaacuteng nagravey caacutec em được khuyến khiacutech để chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được ở nhagrave Điều nagravey sẽ cung ứng những cơ hội cho caacutec cuộc thảo luận về phuacutec acircm ở nhagrave vagrave sẽ củng cố gia đigravenh

Việc cho pheacutep caacutec em vẽ điều chuacuteng đatilde học sẽ củng cố sự hiểu biết của chuacuteng về giaacuteo lyacute đoacute

12

Thaacuteng Saacuteu

Bấm vagraveo đacircy để coacute higravenh tocirc magraveu đền thờ

Caacutec bagravei ca Khi haacutet một bagravei ca mới với caacutec em hatildey haacutet một cacircu cho caacutec em nghe vagrave yecircu cầu chuacuteng lặp lại cacircu đoacute Lặp lại mỗi cacircu

Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ

Noacutei với caacutec em rằng chuacuteng coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để vagraveo đền thờ khi chuacuteng lớn lecircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về sự xứng đaacuteng) Cho thấy một tấm higravenh đền thờ Giải thiacutech rằng vigrave đền thờ lagrave một nơi thiecircng liecircng necircn chỉ những người xứng đaacuteng mới coacute thể vagraveo magrave thocirci Noacutei cho caacutec em biết rằng việc sống theo caacutec tiecircu chuẩn trong saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ sẽ chuẩn bị cho chuacuteng ta được xứng đaacuteng Viết một số

tiecircu chuẩn trecircn những mẩu giấy rời coacute ghi chữ Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một mẩu giấy coacute ghi chữ Yecircu cầu mỗi nhoacutem đứng lecircn vagrave giải thiacutech về việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute sẽ chuẩn bị chuacuteng như thế nagraveo để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trecircn những mẩu giấy rời vẽ higravenh một caacutei miệng đocirci mắt đocirci tai đocirci bagraven tay vagrave đocirci bagraven chacircn (bản vẽ mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Yecircu cầu caacutec em đang cầm caacutec tấm higravenh đoacute cho biết một điều chuacuteng coacute thể

lagravem với bộ phận đoacute của cơ thể để chuẩn bị đi đền thờ (viacute dụ chuacuteng coacute thể cầu nguyện noacutei lời tử tế vagrave noacutei sự thật bằng miệng của chuacuteng) Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet một bagravei ca vagrave lắng nghe một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy ldquoMột gia đigravenh nọ yecircu thiacutech acircm nhạc vagrave ca haacutet Từ lịch sử gia đigravenh của họ họ học biết rằng caacutec tổ tiecircn của họ Mary Jones vagrave cha mẹ của bagrave cũng yecircu thiacutech acircm nhạc vagrave ca haacutet Gia đigravenh Jones cũng yecircu mến Giaacuteo Hội Họ chịu pheacutep baacutep tecircm ở nước Wales vagrave quyết định dọn đến Utah Cha mẹ của Mary qua đời trong cuộc hagravenh trigravenh vagrave mặc dugrave bagrave cograven rất beacute Mary tiếp tục băng ngang vugraveng đồng bằng mang theo một thugraveng gỗ chứa đầy caacutec bagravei thaacutenh ca của Giaacuteo Hội magrave cha bagrave đatilde saacuteng taacutec Về sau Mary dạy cho con caacutei bagrave

thiacutech ca haacutet Ngagravey nay caacutec chắt nhiều đời của bagrave đều thiacutech ca haacutet Caacutec đứa trẻ đoacute đatilde liecircn kết với Mary vagrave biết rằng bagrave đatilde truyền lại cho chuacuteng tigravenh yecircu mến của bagrave đối với Giaacuteo Hội vagrave sở thiacutech ca haacutetrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (tocirc magraveu) Đưa cho mỗi em hai tờ giấy một tờ đề lagrave ldquoTocircirdquo vagrave tờ kia đề lagrave ldquoTổ tiecircn của tocircirdquo Yecircu cầu chuacuteng tự vẽ higravenh chuacuteng lecircn trecircn tờ giấy coacute đề lagrave ldquoTocircirdquo Rồi mời chuacuteng yecircu cầu cha mẹ chuacuteng ở nhagrave noacutei cho chuacuteng biết về một trong

caacutec tổ tiecircn của chuacuteng để chuacuteng coacute thể vẽ higravenh tổ tiecircn đoacute lecircn trecircn tờ giấy kia

13

Bấm vagraveo đacircy để coacute higravenh tocirc magraveu mẫu

Chuacuteng Ta Trở Thagravenh Tiacuten Hữu của Giaacuteo Hội qua Pheacutep Baacutep Tecircm vagrave Lễ Xaacutec NhậnldquoNếu một người chẳng nhờ nước vagrave Thaacutenh Linh magrave sanh thigrave khocircng được vagraveo nước Đức Chuacutea Trờirdquo (Giăng 35)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh) Cho thấy một tấm higravenh của Tiecircn Tri Joseph Smith vagrave yecircu cầu caacutec em chia sẻ những điều chuacuteng biết được về ocircng Giải thiacutech rằng Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi qua Joseph Smith

Khuyến khiacutech hiểu biết (thấy một bagravei học bằng đồ vật) Giải thiacutech rằng khi Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sống trecircn thế gian Ngagravei đatilde tổ chức Giaacuteo Hội của Ngagravei với caacutec vị latildenh đạo chức tư tế vagrave caacutec giaacuteo lyacute chacircn chiacutenh Yecircu cầu caacutec em kể ra một số lời giảng dạy vagrave caacutec chức vụ latildenh đạo trong Giaacuteo Hội vagrave với mỗi cacircu trả lời hatildey yecircu cầu chuacuteng đặt một khối gỗ trecircn một caacutei bagraven để lagravem một cocircng trigravenh kiến truacutec Khi cocircng trigravenh kiến truacutec hoagraven tất giải thiacutech rằng noacute tượng trưng cho Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cho thấy higravenh Đấng Ky Tocirc bị đoacuteng đinh vagrave phục sinh vagrave giải thiacutech rằng sau những sự kiện nagravey dacircn chuacuteng bắt đầu giảng dạy những điều sai lạc Lật đổ cấu truacutec nagravey khi caacutec anh chị em vắn tắt giải thiacutech Sự Bội Giaacuteo Thảo luận về sự kecircu gọi của Joseph Smith để phục hồi lại Giaacuteo Hội vagrave lặp lại cugraveng những lời giảng dạy vagrave caacutec chức vụ latildenh đạo magrave caacutec em đatilde đề cập đến trong khi caacutec anh chị em xacircy dựng lại cocircng trigravenh kiến truacutec Lagravem chứng về Sự Phục Hồi của Giaacuteo Hội qua Joseph Smith

Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễ xaacutec nhận

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Giả vờ lagravem một phoacuteng viecircn Noacutei với caacutec em ldquoXin chagraveo mừng caacutec em đến với Hệ Thống Tin Mừng Hocircm nay tocirci coacute tin tức thuacute vị nhất để tường trigravenh với caacutec emmdashmỗi em đều coacute thể trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội chacircn chiacutenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Đacircy lagrave một trong những điều quan trọng nhất caacutec em coacute thể lagravem trong cuộc sống của migravenh Caacutec em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm (cho thấy higravenh của một đứa trẻ đang chịu pheacutep baacutep tecircm) vagrave lễ xaacutec nhận (cho thấy higravenh của một đứa trẻ được lagravem lễ xaacutec nhận)rdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc nhiều cacircu hỏi hơn sau đacircy tương ứng với caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư Mời caacutec em tưởng tượng xem chuacuteng sẽ noacutei điều gigrave nếu một phoacuteng viecircn hỏi chuacuteng những cacircu hỏi nagravey Bảo chuacuteng tigravem ra cacircu trả lời trong thaacutenh thư

1 Tại sao tocirci cần phải chịu pheacutep baacutep tecircm (Xin xem Giăng 35 Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 238)

2 Khi nagraveo thigrave tocirci đủ tuổi để chịu pheacutep baacutep tecircm (Xin xem GLGƯ 6827)

3 Ai coacute thể lagravem pheacutep baacutep tecircm cho tocirci (Xin xem GLGƯ 2073)

4 Tocirci phải được lagravem pheacutep baacutep tecircm như thế nagraveo (Xin xem GLGƯ 2074)

5 Pheacutep baacutep tecircm tượng trưng cho điều gigrave (Xin xem Rocirc Ma 63ndash5)

6 Lagravem thế nagraveo tocirci chuẩn bị pheacutep baacutep tecircm (Xin xem An Ma 715ndash16 1935)

7 Tocirci hứa điều gigrave tại lễ baacutep tecircm (Xin xem Mocirc Si A 1810)

Bagravei caCaacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Thaacuteng Bảy

Nếu caacutec anh chị em khocircng coacute tagravei liệu cần

thiết cho bagravei học với đồ vật được mocirc tả trong

tuần lễ thứ nhất hatildey cacircn nhắc việc sử dụng tagravei liệu caacutec anh chị em coacute thể coacute

14

8 Tocirci hứa điều gigrave vagraveo mỗi ngagravey Chủ Nhật khi tocirci dự phần Tiệc Thaacutenh vagrave taacutei lập caacutec giao ước baacutep tecircm của migravenh (Xin xem GLGƯ 2077)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (trả lời những cacircu hỏi) Giả vờ phỏng vấn một số em Yecircu cầu caacutec em cho biết điều chuacuteng học được về caacutec anh chị em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội như thế nagraveo

Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute vagrave khuyến khiacutech hiểu biết (nghe chứng ngocircn) Yecircu cầu caacutec em thigrave thầm ldquoĐức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocircirdquo Yecircu cầu một giảng viecircn chia sẻ ngắn gọn về luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde an ủi vagrave hướng dẫn người ấy

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet một bagravei ca) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave yecircu cầu caacutec em viết xuống

một vagravei từ đến với tacircm triacute của chuacuteng khi chuacuteng suy nghĩ về caacutech Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn chuacuteng ta Mời caacutec em chia sẻ điều chuacuteng đatilde viết vagrave thảo luận yacute nghĩa của mỗi từ đoacute Yecircu cầu một vagravei em cho biết về những luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde mang đến cho chuacuteng sự an ủi hoặc hướng dẫn

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (phacircn biệt lẽ thật với sự sai lầm) Viết lecircn trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu magrave rotilde ragraveng lagrave đuacuteng vagrave những cacircu khaacutec hiển nhiecircn lagrave sai (chẳng hạn ldquoMặt trời lagrave ấmrdquo ldquonước đaacute lagrave noacutengrdquo ldquoCaacutec vigrave sao chiếu saacuteng ban đecircmrdquo vagrave ldquoLửa lagrave lạnhrdquo) Mời một đứa trẻ chọn một cacircu để đọc to vagrave yecircu cầu caacutec em đứng lecircn nếu cacircu noacutei đoacute lagrave đuacuteng vagrave ngồi xuống nếu cacircu đoacute khocircng đuacuteng Hỏi ldquoLagravem thế nagraveo em biết đượcrdquo Lặp lại với mỗi tờ giấy Giải thiacutech rằng chuacuteng ta coacute thể biết rằng một điều gigrave lagrave đuacuteng bằng một caacutech khaacutec đoacute lagrave qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh Đọc Mocirc Rocirc Ni 105

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Giải thiacutech rằng qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

chuacuteng ta coacute thể biết được lẽ thật chuacuteng ta coacute thể nghe được tiếng noacutei của Thaacutenh Linh hoặc chuacuteng ta coacute thể cảm nhận được Ngagravei noacutei trong tacircm triacute chuacuteng ta Trưng bagravey caacutec tấm higravenh của một caacutei đầu (triacute oacutec) một traacutei tim vagrave một caacutei tai (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave mời mỗi nhoacutem cugraveng đọc to một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư sau đacircy (xin xem ldquoĐọc Hợp Xướngrdquo TNGC 163) GLGƯ 1113 Hecirc La Man 545 GLGƯ 82 Hecirc La Man 546ndash47 Trong khi mỗi nhoacutem đọc cacircu thaacutenh thư của migravenh hatildey yecircu cầu mọi người cho thấy tấm higravenh nagraveo phugrave hợp với cacircu thaacutenh thư đoacute bằng caacutech đặt tay lecircn trecircn đầu tim hoặc tai

Thaacutenh Thư Rất quan trọng để cho caacutec em học caacutec lẽ thật phuacutec acircm từ thaacutenh thư Giuacutep caacutec em tập trung vagrave lắng nghe khi thaacutenh thư được đọc lecircn Ngay cả caacutec em nhỏ cũng coacute thể lắng nghe một hoặc hai từ đặc biệt khi caacutec anh chị em đọc một cacircu thaacutenh thư

Acircm nhạc Gồm caacutec bagravei ca của Hội Thiếu Nhi vagraveo trong việc giảng dạy của caacutec anh chị em Điều nagravey sẽ giuacutep caacutec em ghi nhớ điều migravenh đatilde được giảng dạy ldquoChuacuteng ta coacute thể cảm nhận vagrave học hỏi rất nhanh qua acircm nhạc coacute một số những điều thuộc linh magrave nếu chuacuteng ta học hỏi theo caacutech khaacutec thigrave chuacuteng ta sẽ học rất chậmrdquo (Boyd K Packer trong TNGC 46)

Giuacutep caacutec em hiểu rằng những cảm giaacutec bigravenh an vagrave yecircu thương magrave chuacuteng thấy được khi học về phuacutec acircm lagrave từ Đức Thaacutenh Linh magrave đến Hatildey chắc chắn lagrave caacutec anh

chị em tạo ra một bầu khocircng khiacute nghiecircm trang để điều nagravey coacute thể xảy ra

15

Tham Dự vagraveo Caacutec Sinh Hoạt Lagravenh Mạnh Sẽ Củng Cố Gia Đigravenh của Tocirci ldquoCaacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc của đức tin cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnhrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Cho thấy higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave noacutei cho caacutec em biết rằng Ngagravei đatilde dạy ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821) Lặp lại một vagravei lần cacircu thaacutenh thư nagravey với caacutec em Cho thấy higravenh một gia đigravenh đang cầu nguyện vagrave thảo luận về tấm higravenh nagravey với caacutec em Giải thiacutech rằng trong luacutec gia đigravenh cugraveng cầu nguyện chuacuteng ta cảm tạ Cha Thiecircn Thượng về caacutec phước lagravenh của migravenh vagrave cầu xin Ngagravei giuacutep đỡ vagrave ban phước cho gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ những yacute kiến) Yecircu cầu caacutec em đứng thagravenh một hoặc nhiều vograveng trograven Haacutet bagravei ldquoCầu Nguyện Gia Đigravenhrdquo (TCVCBCTN 67) Mời mỗi em chia sẻ một điều gigrave em ấy coacute thể caacutem ơn hoặc cầu xin Cha Thiecircn Thượng ban cho trong luacutec cầu nguyện chung gia đigravenh vagrave rồi vograveng tay với một em khaacutec đứng trong vograveng trograven Khi tất cả caacutec em đatilde vograveng tay với nhau rồi

thigrave hatildey nhấn mạnh về caacutech gia đigravenh ragraveng buộc với nhau như thế nagraveo được phước vagrave được củng cố như thế nagraveo qua việc cầu nguyện chung gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lặp lại giaacuteo lyacute) Chia Hội Thiếu Nhi ra thagravenh ba nhoacutem Mời một em từ mỗi nhoacutem cầm một trong caacutec đồ vật sau đacircy vagrave yecircu cầu caacutec em trong nhoacutem đoacute đứng lecircn vagrave cugraveng nhau lặp lại cụm từ thiacutech hợp

Yecircu cầu caacutec em trao đổi caacutec đồ vật đoacute vagrave lặp lại sinh hoạt cho đến khi tất cả caacutec nhoacutem đatilde noacutei mỗi cụm từ

Khuyến khiacutech hiểu biết (higravenh dung gia đigravenh vững mạnh) Cho thấy higravenh Chủ Tịch Joseph F Smith vagrave giải thiacutech rằng vagraveo năm 1915 ocircng bắt đầu buổi họp tối gia đigravenh vagrave hứa lagrave ldquocaacutec phước lagravenh lớn laordquo sẽ đến với những người thường xuyecircn tổ chức caacutec buổi họp tối gia đigravenh Cho thấy higravenh của vị tiecircn tri hiện tại vagrave giải thiacutech rằng gần 100 năm sau vị tiecircn tri của chuacuteng ta vẫn lagravem chứng rằng buổi họp tối gia đigravenh sẽ củng cố gia đigravenh chuacuteng ta Mời một vagravei em giả lagravem những người trong một gia đigravenh vagrave yecircu cầu chuacuteng đứng vograveng tay với nhau Yecircu cầu một em khaacutec cố gắng keacuteo một em ra khỏi caacutec em khaacutec Giải thiacutech rằng gia đigravenh vững mạnh hơn khi chuacuteng coacute buổi họp tối gia đigravenh

Bagravei ca ldquoCảm Tạ Cha Yecircu DấurdquoTCVCBCTN 61)

Học thuộc lograveng thaacutenh thư coacute thể giuacutep caacutec em học caacutec giaacuteo lyacute của phuacutec acircm Thaacutenh Linh sẽ giuacutep caacutec em nhớ lại những lời đoacute trong những luacutec cần thiết trong suốt cuộc sống của chuacuteng

Thaacuteng Taacutem

Động taacutec trong Hội Thiếu Nhi giữ cho caacutec em tiacutech cực tham gia vagrave chuacute yacute Lagravem cho caacutec sinh hoạt thiacutech nghi với nhu cầu của

Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em

16

CỦNG CỐ

ldquoBuổi Họp Tối Gia Đigravenhrdquo

ldquoGia Đigravenh TocircirdquoldquoCủng Cốrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đoacuteng diễn một buổi họp tối gia đigravenh) Mời một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng muốn lagravem cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng Viết

những yacute kiến của caacutec em lecircn trecircn bảng Khuyển khiacutech caacutec em giuacutep hoạch định vagrave đoacuteng goacutep cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnh thuộc linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (trả lời những cacircu hỏi) Yecircu cầu caacutec em gograveng bắp thịt của caacutenh tay chuacuteng vagrave cho thấy sức mạnh của thacircn thể chuacuteng Hỏi chuacuteng coacute thể lagravem gigrave để coacute được thacircn thể mạnh mẽ hơn Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em vagrave giải thiacutech rằng linh hồn của chuacuteng ta coacute thể được mạnh mẽ hơn nếu chuacuteng ta đọc thaacutenh thư Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquohọc thaacutenh thưrdquo mỗi lần caacutec anh chị em giơ lecircn quyển thaacutenh thư của migravenh Đặt ra một vagravei cacircu hỏi coacute thể được trả lời bằng cụm từ nagravey chẳng hạn như ldquoĐiều gigrave coacute thể giuacutep tocirci coacute những yacute nghĩ tốtrdquo vagrave ldquoLagravem thế nagraveo tocirci coacute thể nhận được sức mạnh để chọn điều đuacutengrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em sau mỗi cacircu hỏi để caacutec em coacute thể trả lời (Nếu caacutec em mang quyển thaacutenh thư của chuacuteng đến Hội Thiếu Nhi hatildey mời chuacuteng giơ cao quyển thaacutenh thư của chuacuteng trong khi chuacuteng lặp lại ldquohọc thaacutenh thưrdquo để trả lời cho những cacircu hỏi của caacutec anh chị em)

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận một cacircu chuyện thaacutenh thư) Chuẩn bị ba tấm higravenh để treo trecircn bảng để tiecircu biểu cho những caacutech Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc bị caacutem dỗ trong Ma Thi Ơ 41ndash11 Becircn dưới mỗi tấm higravenh hatildey viết cacircu thaacutenh thư tham khảo tương ứng (Ma Thi Ơ 44 Ma Thi Ơ 47 vagrave Ma Thi Ơ 410) Giải thiacutech rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde sử dụng thaacutenh thư khi Ngagravei bị caacutem dỗ Đọc to Ma Thi Ơ 41ndash11 ngừng lại ở mỗi chỗ noacutei về sự caacutem dỗ để lagravem saacuteng tỏ vagrave hỏi ldquoĐiều gigrave đatilde mang đến cho Chuacutea Giecirc Su sức mạnh thuộc linhrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư

của caacutec anh chị em để giuacutep caacutec em trả lời vagrave mời một đứa trẻ đọc cacircu trả lời của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc từ thaacutenh thư Giải thiacutech rằng ldquoCoacute lời cheacutep rằngrdquo coacute nghĩa lagrave Chuacutea Giecirc Su đang triacutech dẫn từ thaacutenh thư

Khuyến khiacutech aacutep dụng (học thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Yecircu cầu mỗi lớp học cugraveng nhau chọn ra vagrave học thuộc lograveng một cụm từ ngắn từ thaacutenh thư magrave coacute thể mang đến cho chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng sức mạnh thuộc linh (viacute dụ Lu Ca 137 1 Necirc Phi 37 hoặc GLGƯ 105)

Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (những từ theo đuacuteng thứ tự) Đưa cho mỗi lớp một phong bigrave coacute chứa mười hai mẩu giấy với những chữ sau đacircy được viết trecircn mỗi mẩu giấy Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng Yecircu cầu chuacuteng sắp xếp những từ nagravey theo đuacuteng thứ tự Thảo luận yacute nghĩa của từ ldquonghỉ ngơirdquo vagrave ldquothờ phượngrdquo Cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận thaacutenh thư) Viết những cacircu tham khảo thaacutenh thư sau đacircy lecircn trecircn bảng Xuất Ecirc Diacutep Tocirc Kyacute 208ndash11 Lu Ca 2356 Mocirc Si A 1823 Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 6829 Giải thiacutech rằng Cha Thiecircn Thượng đatilde saacuteng tạo thế gian trong saacuteu ngagravey (giơ lecircn saacuteu ngoacuten tay vagrave ngọ nguậy chuacuteng) nhưng vagraveo ngagravey thứ bảy Ngagravei nghỉ ngơi (giơ lecircn bảy ngoacuten tay vagrave khocircng ngọ nguậy) vagrave trong suốt caacutec thời kỳ Ngagravei đatilde truyền lệnh cho con caacutei của Ngagravei phải nghỉ ngơi vagraveo ngagravey thứ bảy hay lagrave ngagravey Sa Baacutet vagrave giữ cho ngagravey nagravey được thaacutenh Mời bốn em đọc caacutec cacircu thaacutenh thư ở trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe vagrave tigravem xem nguyecircn tắc nagraveo đang được giảng dạy Necircu

ra rằng caacutec cacircu thaacutenh thư đều được viết vagraveo những thời điểm khaacutec nhau trong lịch sử thế gian nhưng đều giảng dạy cugraveng một nguyecircn tắc Giải thiacutech rằng việc giữ ngagravey Sa Baacutet được thaacutenh coacute nghĩa lagrave lagravem những điều magrave sẽ mang chuacuteng ta đến gần Cha Thiecircn Thượng hơn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Yecircu cầu caacutec em đếm từng ngagravey một trong tuần bắt đầu với ngagravey thứ Hai Yecircu cầu em magrave noacutei ldquongagravey Chủ Nhậtrdquo đề nghị một sinh hoạt thiacutech hợp cho ngagravey Sa Baacutet Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Thaacutenh thư Một số em coacute lẽ khocircng coacute thaacutenh thư Caacutec em khaacutec coacute lẽ chưa biết đọc Hatildey nghĩ ra những caacutech để tất cả caacutec em thiếu nhi đều tham gia trong khi caacutec anh chị em dograve tigravem thaacutenh thư Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể viết cacircu thaacutenh thư lecircn trecircn bảng vagrave cugraveng nhau đọc cacircu thaacutenh thư đoacute hoặc yecircu cầu một nhoacutem nhỏ chia sẻ một bộ thaacutenh thư

17

Việc Học Thaacutenh Thư Mang Đến Cho Tocirci Sức Mạnh Thuộc Linh

Ma Thi Ơ 47

Ma Thi Ơ 410

Ma Thi Ơ 44

Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Bấm vagraveo đacircy để coacute caacutec mẩu giấy

Việc Sống Theo Phuacutec Acircm Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện chacircn thagravenh trinh khiết baacutec aacutei đạo đức vagrave lagravem điều thiện cho tất cả mọi người thật vậy chuacuteng tocirci coacute thể noacutei rằng chuacuteng tocirci theo lời khuyecircn răn của Phao LocircmdashChuacuteng tocirci tin tất cả mọi điều chuacuteng tocirci hy vọng tất cả mọi điều chuacuteng tocirci đatilde chịu đựng được nhiều điều vagrave hy vọng coacute thể chịu đựng được tất cả mọi điều Nếu coacute điều gigrave đạo đức đaacuteng yecircu chuộng hay coacute tiếng tốt hay đaacuteng khen thigrave chuacuteng tocirci theo đuổi những điều nagraveyrdquo (Những Tiacuten Điều 113)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cả caacutec phước lagravenh của tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe một cacircu chuyện vagrave đọc đoạn thaacutenh thư ) Vắn tắt kể lại cacircu chuyện về mười người phung (xin xem Lu Ca 1711ndash19) Hỏi caacutec em ai trong cacircu chuyện đatilde cho thấy lograveng biết ơn Đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 597 vagrave hỏi caacutec em lagrave chuacuteng ta necircn bagravey tỏ lograveng biết ơn đối với ai vagrave chuacuteng ta necircn cảm tạ Ngagravei về điều gigrave

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trưng bagravey những tấm higravenh về caacutec phước

lagravenh chẳng hạn như gia đigravenh bạn begrave thức ăn nhagrave cửa traacutei đất động vật vagrave đền thờ Yecircu cầu caacutec em nhắm mắt lại trong khi caacutec anh chị em lấy ra một tấm higravenh Yecircu cầu chuacuteng mở mắt ra vagrave xem chuacuteng coacute thể khaacutem phaacute ra lagrave tấm higravenh nagraveo đang thiếu khocircng Neacutem một bịch đậu cho một em vagrave yecircu cầu em ấy chia sẻ caacutech chuacuteng coacute thể cho thấy lograveng biết ơn về phước lagravenh đoacute Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc một cacircu thaacutenh thư) Viết cụm từ sau đacircy lecircn trecircn bảng Bằng caacutech _________ những người khaacutec tocirci _________ Thượng Đế Cugraveng nhau đọc Mocirc Si A 217 vagrave hỏi caacutec em chữ nagraveo thiacutech hợp với caacutec chỗ trống (phục vụ) Mời caacutec em cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện) Chia sẻ cacircu chuyện sau đacircy

ldquoCha của Chủ Tịch Heber J Grant qua đời khi ocircng mới vừa sinh ra được chiacuten ngagravey Mẹ của ocircng rất nghegraveo vagrave kiếm tiền bằng caacutech may vaacute cho những người khaacutec Đocirci khi bagrave may trong nhiều giờ magrave khocircng nghỉ ngơi đến đỗi bagrave khoacute coacute thể đẩy bagraven đạp maacutey may được Heber thường bograve xuống dưới bagraven maacutey may vagrave đẩy bagraven đạp cho mẹ Mugravea đocircng rất lạnh vagrave Heber chỉ coacute một caacutei aacuteo khoaacutec mỏng cũ kỹ để giữ cho ocircng được ấm Ocircng

khao khaacutet coacute được một caacutei aacuteo khoaacutec ấm nhưng biết rằng họ gần như chỉ vừa đủ tiền để mua thực phẩm Ocircng rất vui vagraveo ngagravey sinh nhật của migravenh khi mẹ của ocircng tặng cho ocircng một chiếc aacuteo khoaacutec ấm magrave bagrave đatilde may Chiếc aacuteo đoacute lagrave tagravei sản đaacuteng giaacute nhất của ocircng

Một vagravei tuần sau đoacute Heber nhigraven thấy một cậu beacute run rẩy vigrave lạnh vagrave ocircng nhớ lại migravenh đatilde cảm thấy như thế nagraveo khi bị lạnh như thế Ocircng cởi aacuteo khoaacutec mới của migravenh ra vagrave đưa cho cậu beacuterdquo Caacutec anh chị em cũng coacute thể muốn cacircn nhắc việc cho chiếu video ldquoChiếc Aacuteo Khoaacutecrdquo coacute sẵn tại wwwmormonchannelorgthe-coat) Thảo luận về caacutech Heber đatilde phục vụ người khaacutec vagrave mời một vagravei em vagrave giảng viecircn chia sẻ kinh nghiệm họ đatilde coacute với sự phục vụ Thảo luận rằng khi chuacuteng ta phục vụ người khaacutec lagrave chuacuteng ta phục vụ Thượng Đế (Xin xem TNGC 68ndash70 để coacute yacute kiến về caacutech đặt cacircu hỏi magrave sẽ tạo điều kiện cho caacutec cuộc thảo luận hay)

Nhiều caacutech khaacutec nhau Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec cacircu thaacutenh thư hoặc cụm từ chung với caacutec em Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể yecircu cầu từng em trai vagrave em gaacutei lặp lại một cụm từ hoặc yecircu cầu caacutec em ấy noacutei lớn tiếng hoặc noacutei nhỏ

18

Thaacuteng Chiacuten

Hatildey cacircn nhắc việc nhờ caacutec em giuacutep minh họa caacutec cacircu chuyện magrave caacutec anh chị em

chia sẻ trong Hội Thiếu Nhi

Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện

Nhận ra giaacuteo lyacute (nghe một cacircu chuyện vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về một đứa trẻ kể cho một đứa trẻ khaacutec nghe về chuyến đi cacircu caacute của noacute vagrave phoacuteng đại thaacutei quaacute kiacutech thước của con caacute magrave noacute cacircu được Hỏi caacutec em lagrave đứa trẻ đoacute đatilde lagravem điều gigrave sai vagrave noacute cần phải lagravem điều gigrave Mời caacutec em suy nghĩ về một Tiacuten Điều magrave sẽ giuacutep chuacuteng nhớ phải noacutei sự thật Cugraveng nhau lặp lại phần đầu của tiacuten điều thứ mười ba (ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đaacutep ứng caacutec tigravenh huống) Trigravenh bagravey một hoagraven cảnh trong đoacute caacutec em thiếu nhi coacute thể bị caacutem dỗ để khocircng lương thiện chẳng hạn như khi cha hay mẹ hỏi ai đatilde để đồ chơi trecircn sagraven nhagrave Mời caacutec em đứng lecircn khi chuacuteng biết chuacuteng coacute thể lagravem điều gigrave để được lương thiện Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ những cacircu trả lời của chuacuteng Nếu thời giờ cho pheacutep hatildey lặp lại với nhiều tigravenh huống khaacutec nhau Khuyến khiacutech caacutec em suy nghĩ ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo khi chuacuteng bị caacutem dỗ để lagravem điều traacutei ngược

Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo

Nhận ra giaacuteo lyacute (đoacuteng diễn một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy vagrave mời caacutec em đoacuteng diễn với caacutec anh chị em ldquoCaacutec em đang cắm trại trecircn nuacutei với gia đigravenh migravenh thigrave một cơn batildeo tuyết lớn nổi lecircn (rugraveng migravenh) Caacutec em khocircng thể nhigraven thấy con đường mograven dẫn trở lại khu cắm trại của migravenh (lấy tay che mắt tigravem kiếm) Sau đoacute cha của caacutec em đến mang đocirci giầy bốt to vagrave nặng (đi tại chỗ) Ocircng noacutei ldquoCha biết đường Hatildey đi theo chaprime Cha lagravem những dấu chacircn lớn trong tuyết để caacutec em đi theordquo Giải thiacutech rằng cũng giống như chuacuteng ta coacute thể đi theo dấu chacircn của cha migravenh những người khaacutec coacute thể thấy vagrave noi theo tấm gương saacuteng magrave chuacuteng ta đatilde necircu lecircn khi chuacuteng ta sống theo phuacutec acircm Yecircu cầu caacutec em lặp lại theo caacutec

anh chị em ldquoBằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theordquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc một cacircu thaacutenh thư vagrave thảo luận caacutec tiecircu chuẩn) Yecircu cầu caacutec em đọc 1 Ti Mocirc Thecirc 412 Viết xuống trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu từ saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ magrave caacutec anh chị em cảm thấy lagrave thiacutech hợp cho caacutec em thiếu nhi vagrave đặt những mẩu giấy đoacute lecircn trecircn một caacutei bigravenh đựng Mời một em chọn một cacircu vagrave chia sẻ một kinh nghiệm caacute nhacircn với tiecircu chuẩn đoacute hoặc cho biết việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute necircu lecircn một gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo như thế nagraveo Lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Cacircu chuyện Việc kể chuyện lagravem cho caacutec em chuacute yacute vagrave giuacutep chuacuteng liecircn tưởng đến caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Học kỹ những cacircu chuyện đến mức coacute thể chia sẻ caacutec cacircu chuyện nagravey bằng lời riecircng của caacutec anh chị em bằng caacutech noacutei diễn cảm vagrave đầy phấn khởi

19

ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo Đến từ Thượng Đế để Giuacutep Gia Đigravenh TocircildquoTa noacutei cugraveng caacutec ngươi những điều đoacute hầu cho sự vui mừng của ta trong caacutec ngươi vagrave sự vui mừng caacutec ngươi được trọn vẹnrdquo (Giăng 1511) Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đế để giuacutep gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute Cho caacutec em thấy higravenh Mười Điều Giaacuteo Lệnh vagrave caacutec quyển thaacutenh thư Hỏi ldquoNhững thứ nagravey từ đacircu đếnrdquo Giải thiacutech rằng những thứ nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei để giuacutep chuacuteng ta biết phải lagravem điều gigrave Cho caacutec em thấy một bản ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo vagrave giải thiacutech rằng bản tuyecircn ngocircn nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri ngagravey sau của Ngagravei để giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet caacutec bagravei ca) Giải thiacutech rằng khocircng phải lagrave tất cả caacutec gia đigravenh đều

giống nhau magrave mỗi gia đigravenh đều quan trọng Thượng Đế muốn tất cả caacutec gia đigravenh đều được hạnh phuacutec vagrave trở về với Ngagravei Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một cacircu khaacutec từ bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh cho mỗi lớp Mời caacutec em nghĩ đến một bagravei haacutet liecircn quan đến cacircu của chuacuteng Mời caacutec lớp học thay phiecircn nhau đọc to những mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng vagrave hướng dẫn caacutec em khaacutec haacutet bagravei ca magrave chuacuteng đatilde chọn Lagravem chứng rằng gia đigravenh của chuacuteng ta sẽ được phước nếu chuacuteng ta tuacircn theo những lời giảng dạy trong bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đối với kế hoạch của Thượng Đế

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe vagrave kể chuyện) Kể cacircu chuyện về A Đam lagrave người đagraven ocircng đầu tiecircn trecircn thế gian Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 218 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe lời phaacuten của Cha Thiecircn Thượng (ldquoLoagravei người ở một migravenh thigrave khocircng tốtrdquo) Giải thiacutech rằng Ngagravei đatilde saacuteng tạo ra Ecirc Va lagrave người kết hocircn với A Đam Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 320 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe A Đam gọi vợ ocircng lagrave gigrave (Ecirc Va) Kế đến yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 128 trong khi chuacuteng lắng nghe điều Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho A Đam vagrave Ecirc Va phải lagravem (ldquosanh sản thecircm nhiềurdquo hoặc lagrave coacute gia

đigravenh) Giải thiacutech rằng nếu khocircng coacute hocircn nhacircn của A Đam vagrave Ecirc Va thigrave kế hoạch của Thượng Đế dagravenh cho con caacutei của Ngagravei để đến thế gian đatilde khocircng xảy ra Mời một vagravei em kể lại cacircu chuyện đoacute

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thấy higravenh) Giải thiacutech rằng lệnh truyền của Cha Thiecircn Thượng lagrave một người nam vagrave người nữ phải kết hocircn với nhau vagrave coacute một gia đigravenh lagrave quan trọng trong thời nay cũng như trong thời xưa khi A Đam vagrave Ecirc Va cograven sống trecircn thế gian Cho thấy higravenh gia đigravenh vagrave để cho caacutec em chỉ ra người đagraven ocircng người phụ nữ vagrave trẻ em

Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Mời một em cầm một tấm ảnh của một gia đigravenh Hỏi chuacuteng ta cần phải đặt nền tảng cuộc sống gia đigravenh của migravenh trecircn điều gigrave để chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec Mời một em khaacutec cầm một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Giải thiacutech rằng khi cuộc sống gia đigravenh được đặt trecircn nền tảng của những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (lập ra caacutec bản liệt kecirc) Trưng bagravey một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc

Thaacuteng Mười

20

Bản tuyecircn ngocircn nagravey lagrave một phần sứ điệp đatilde được Chủ Tịch Gordon B Hinckley đọc tại Buổi Họp Hội Phụ Nữ Trung Ương được tổ chức vagraveo ngagravey 23 thaacuteng Chiacuten năm 1995 ở Salt Lake City Utah

ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN VAgrave HỘI ĐỒNG MƯỜI HAI VỊ SỨ ĐỒ CỦA GIAacuteO HỘI CAacuteC THAacuteNH HỮU NGAgraveY SAU CỦA CHUacuteA GIEcirc SU KY TOcirc

 CHUacuteNG TOcircI ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN vagrave Hội Đồng Mười Hai Vị Sứ Đồ của Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc long trọng tuyecircn bố rằng hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ đatilde được Thượng Đế quy định sẵn vagrave gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Đấng Saacuteng Tạo dagravenh cho số mệnh vĩnh cửu của con caacutei Ngagravei

TẤT CẢ NHAcircN LOẠI mdashnam lẫn nữmdashđều được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế Mỗi người lagrave một đứa con trai hay con gaacutei linh hồn yecircu dấu của cha mẹ thiecircn thượng vagrave vigrave lẽ đoacute mỗi người coacute một thiecircn tiacutenh vagrave một số mệnh thiecircng liecircng Phaacutei tiacutenh lagrave một đặc điểm cơ bản của từng người về gốc tiacutech vagrave mục điacutech của trạng thaacutei tiền dương thế hữu diệt vagrave vĩnh cửu

TRONG TIỀN DƯƠNG THẾ những người con trai vagrave con gaacutei linh hồn biết vagrave thờ phượng Thượng Đế lagrave Cha Vĩnh Cửu của họ vagrave chấp nhận kế hoạch của Ngagravei magrave qua đoacute caacutec con caacutei của Ngagravei coacute thể nhận được một thể xaacutec vagrave đạt được kinh nghiệm trần thế để tiến triển đến sự toagraven hảo vagrave cuối cugraveng yacute thức được số mệnh thiecircng liecircng của migravenh với tư caacutech lagrave người thừa hưởng cuộc sống vĩnh cửu Kế hoạch hạnh phuacutec thiecircng liecircng giuacutep mối liecircn hệ gia đigravenh coacute thể được tồn tại sau caacutei chết Những giaacuteo lễ vagrave giao ước thiecircng liecircng coacute sẵn trong caacutec đền thờ thaacutenh giuacutep cho những caacute nhacircn coacute thể trở về chốn hiện diện của Thượng Đế vagrave cho gia đigravenh được kết hợp matildei matildei

LỆNH TRUYỀN ĐẦU TIEcircN magrave Thượng Đế ban cho A Đam vagrave Ecirc Va liecircn quan đến tiềm năng lagravem cha mẹ của họ với tư caacutech lagrave vợ chồng Chuacuteng tocirci tuyecircn bố rằng lệnh truyền của Thượng Đế cho con caacutei của Ngagravei lagrave phải sinh socirci nẩy nở vagrave lagravem cho đầy dẫy traacutei đất thigrave vẫn cograven hiệu lực Chuacuteng tocirci tuyecircn bố thecircm rằng Thượng Đế đatilde truyền lệnh rằng những khả năng thiecircng liecircng về sự sinh sản chỉ coacute thể được sử dụng giữa người nam vagrave người nữ đatilde cưới hỏi hợp phaacutep lagrave chồng vagrave vợ magrave thocirci

CHUacuteNG TOcircI TUYEcircN BỐ RẰNG những phương caacutech magrave qua đoacute cuộc sống hữu diệt được tạo ra lagrave do Thượng Đế ấn định Chuacuteng tocirci xaacutec nhận tiacutenh chất thiecircng liecircng của cuộc sống vagrave tầm quan trọng của cuộc sống trong kế hoạch vĩnh cửu của Thượng Đế

NGƯỜI CHỒNG VAgrave NGƯỜI VỢ coacute một traacutech nhiệm trọng đại lagrave phải yecircu thương vagrave chăm soacutec lẫn nhau vagrave con caacutei

của migravenh ldquoCon caacutei lagrave cơ nghiệp bởi Đức Giecirc Hocirc Va magrave rardquo ( Thi Thiecircn 1273 ) Cha mẹ coacute bổn phận thiecircng liecircng lagrave nuocirci nấng con caacutei migravenh trong tigravenh thương vagrave sự ngay chiacutenh cung cấp những nhu cầu vật chất vagrave thuộc linh cho chuacuteng dạy dỗ chuacuteng biết yecircu thương vagrave phục vụ lẫn nhau tuacircn giữ caacutec giaacuteo lệnh của Thượng Đế vagrave lagrave những cocircng dacircn biết tuacircn theo caacutec luật phaacutep ở bất cứ nơi nagraveo chuacuteng sinh sống Những người chồng vagrave những người vợmdashnhững người mẹ vagrave những người chamdashsẽ chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế trong việc hoagraven thagravenh caacutec bổn phận nagravey

GIA ĐIgraveNH lagrave do Thượng Đế quy định Hocircn nhacircn giữa người nam vagrave người nữ lagrave thiết yếu cho kế hoạch vĩnh cửu của Ngagravei Con caacutei phải được sinh ra trong vograveng ragraveng buộc hocircn nhacircn vagrave được nuocirci nấng bởi một người cha vagrave một người mẹ biết tocircn trọng những lời thệ ước hocircn nhacircn với lograveng chung thủy trọn vẹn Hạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Caacutec cuộc hocircn nhacircn vagrave caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc về đức tin sự cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnh Qua kế hoạch thiecircng liecircng những người cha phải chủ tọa gia đigravenh migravenh trong tigravenh thương yecircu vagrave sự ngay chiacutenh vagrave coacute traacutech nhiệm lo liệu cho những nhu cầu cần thiết của cuộc sống vagrave bảo vệ gia đigravenh migravenh Những người mẹ coacute traacutech nhiệm chiacutenh yếu để nuocirci dưỡng con caacutei migravenh Trong caacutec traacutech nhiệm thiecircng liecircng nagravey những người cha vagrave người mẹ coacute bổn phận giuacutep đỡ lẫn nhau với tư caacutech lagrave những người bạn đời bigravenh đẳng Bệnh tật chết choacutec hay những hoagraven cảnh khaacutec coacute thể đogravei hỏi sự thiacutech ứng của caacute nhacircn Caacutec thacircn quyến xa gần cũng phải giuacutep đỡ khi cần thiết

CHUacuteNG TOcircI KHUYẾN CAacuteO những caacute nhacircn nagraveo đatilde vi phạm caacutec giao ước về sự trinh khiết ngược đatildei người hocircn phối hay con caacutei hoặc khocircng lagravem trograven caacutec traacutech nhiệm gia đigravenh một ngagravey kia sẽ đứng chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế Hơn nữa chuacuteng tocirci cũng khuyến caacuteo rằng cảnh đổ vỡ trong gia đigravenh sẽ mang lại cho caacute nhacircn cộng đồng vagrave quốc gia những tai họa magrave đatilde được caacutec tiecircn tri thời xưa vagrave hiện đại tiecircn đoaacuten

CHUacuteNG TOcircI KEcircU GỌI những cocircng dacircn vagrave viecircn chức chiacutenh quyền coacute traacutech nhiệm ở khắp mọi nơi hatildey đẩy mạnh caacutec biện phaacutep đoacute nhằm duy trigrave vagrave củng cố gia đigravenh như lagrave một đơn vị cơ bản của xatilde hội

GIA ĐIgraveNH BẢN TUYEcircN NGOcircN

CUgraveNG THẾ GIỚI

Thaacutenh thư Việc cho trẻ em đọc từ thaacutenh thư riecircng của chuacuteng sẽ củng cố tầm quan trọng của thaacutenh thư vagrave mời Thaacutenh Linh Nếu coacute thể được bảo caacutec em đaacutenh dấu caacutec cacircu trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave rồi cugraveng nhau đọc caacutec cacircu thaacutenh thư đoacute

Su Ky Tocirc lecircn trecircn bảng vagrave viết ldquoNhững Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Surdquo ở dưới tấm higravenh đoacute Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư sau đacircy ldquoTuacircn Theo Caacutec Lệnh Truyềnrdquo (Giăng 1415) ldquoGiuacutep Đỡ Những Người Khaacutecrdquo (Mocirc Si A 217) vagrave ldquoCho Thấy Tigravenh Yecircu Thương đối với Mọi Ngườirdquo (Giăng 1334) Yecircu cầu caacutec em đọc cacircu thaacutenh thư đatilde được chỉ định cho chuacuteng vagrave rồi thảo luận

trong nhoacutem của chuacuteng những caacutech chuacuteng coacute thể tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su trong gia đigravenh của chuacuteng Mời mỗi nhoacutem đặt mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng lecircn trecircn bảng vagrave noacutei cho caacutec em khaacutec biết về điều chuacuteng đatilde thảo luận Sau khi mỗi nhoacutem đatilde chia sẻ yacute kiến của migravenh hatildey thảo luận việc tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su coacute thể giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta được hạnh phuacutec như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau

Nhận ra giaacuteo lyacute (tham gia vagraveo một bagravei học với đồ vật) Mời bốn em ra trước phograveng Yecircu cầu mỗi em nắm một đầu của một sợi dacircy trong khi caacutec anh chị em nắm những đầu kia của tất cả bốn sợi dacircy Yecircu cầu caacutec em cugraveng lagravem việc với nhau để xoắn sợi dacircy đoacute vagraveo thagravenh một sợi dacircy thừng Hatildey necircu lecircn rằng cũng như việc xoắn caacutec sợi dacircy lại với nhau lagravem thagravenh một sợi dacircy thừng rất chắc lagravem việc chung với nhau coacute thể lagravem cho một gia đigravenh được vững mạnh Đặt mỗi từ sau đacircy vagraveo caacutec mẩu giấy coacute ghi chữ khaacutec nhau Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau Gắn những mẩu giấy coacute ghi chữ lecircn sợi dacircy thừng Mời caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (đoacuteng diễn vai) Cho thấy một tấm higravenh của Nocirc E vagrave vắn tắt kể cacircu chuyện về caacutech Nocirc Ecirc đoacuteng một chiếc tagraveu vagrave quy tụ caacutec động vật lại để chuẩn bị cho nạn lụt (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 6ndash7 Mocirci Se 8) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave yecircu cầu mỗi nhoacutem đoacuteng diễn một caacutech gia đigravenh Nocirc Ecirc coacute thể đatilde cugraveng lagravem việc chung với nhau (chẳng hạn đi thu lượm gỗ cho chiếc tagraveu đoacuteng tagraveu vagrave chăn nuocirci gia suacutec) Mời caacutec em khaacutec đoaacuten điều caacutec em kia đang lagravem Giải thiacutech rằng gia đigravenh của Nocirc Ecirc đatilde thagravenh cocircng khi họ cugraveng lagravem việc chung với nhau

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Giải thiacutech rằng cũng giống như gia đigravenh Nocirc Ecirc đatilde cugraveng nhau lagravem

việc chung thigrave đối với chuacuteng ta cũng rất quan trọng để cugraveng nhau lagravem việc chung trong gia đigravenh của migravenh Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave buacutet tocirc magraveu vagrave mời chuacuteng vẽ higravenh gia đigravenh của chuacuteng cugraveng lagravem việc chung với nhau Mời vagravei em chia sẻ higravenh chuacuteng vẽ vagrave giải thiacutech rằng khi lagravem điều chuacuteng đatilde vẽ sẽ giuacutep gia đigravenh chuacuteng được thagravenh cocircng

21

Kể lại caacutec cacircu chuyện Khi caacutec em kể lại một cacircu chuyện magrave chuacuteng vừa nghe được thigrave chuacuteng sẽ nhớ kỹ cacircu chuyện đoacute hơn

Caacutec bagravei học với đồ vật ldquoliecircn kết [một] yacute kiến khocircng thấy được với một vật hữu higravenh nagraveo đoacute magrave [caacutec

em thiếu nhi] đatilde biết rồi vagrave sau đoacute xacircy đắp từ sự hiểu biết đoacuterdquo (Boyd K Packer trong TNGC 163)

Thagravenh cocircng Cugraveng lagravem việc Chung với nhauCaacutec gia đigravenh

Việc Sống Theo Những Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Củng Cố Tocirci vagrave Gia Đigravenh Tocirci

ldquoHạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Viết lecircn trecircn bảng ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc lớn cacircu đoacute vagravei lần vagrave rồi xoacutea tất cả chỉ chừa lại chữ caacutei đầu của mỗi từ Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu đoacute lại Xoacutea từng chữ caacutei một cho đến khi caacutec em coacute thể lặp lại cacircu thaacutenh thư đoacute từ triacute nhớ

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Yecircu cầu caacutec em mocirc tả lagravem sao chuacuteng biết được khi nagraveo lagrave ban đecircm Cho thấy higravenh của Sa Mu

Ecircn người La Man vagrave giải thiacutech rằng ocircng đatilde tiecircn tri rằng vagraveo caacutei đecircm Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sinh ra mặt trời sẽ lặn nhưng sẽ khocircng coacute boacuteng tối Mời caacutec em kể lại những sự kiện từ Hecirc La Man 16 vagrave 3 Necirc Phi 11ndash13 (caacutec anh chị em coacute thể muốn yecircu cầu trước một vagravei em để sẵn sagraveng chia sẻ cacircu chuyện nagravey) Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu thaacutenh thư magrave chuacuteng đatilde học thuộc lograveng vagrave hỏi chuacuteng những người Necirc Phi tin tưởng đatilde cho thấy đức tin bằng caacutech nagraveo Hỏi caacutec em nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tin Mời một em đọc 3 Necirc Phi 115 19 Lagravem chứng về tầm quan trọng của đức tin

Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhận ra caacutec đồ vật vagrave higravenh ảnh) Trước khi buổi họp của Hội Thiếu Nhi hatildey thu thập hoặc vẽ higravenh của những đồ vật magrave người ta sử dụng để liecircn lạc (như thư từ điện thoại hoặc maacutey vi tiacutenh) vagrave giấu caacutec higravenh ở becircn dưới một vagravei chiếc ghế trong phograveng của Hội Thiếu Nhi Yecircu cầu caacutec em tưởng tượng rằng chuacuteng ở rất xa nhagrave vagrave cần phải liecircn lạc với gia đigravenh chuacuteng Yecircu cầu chuacuteng tigravem dưới ghế của

chuacuteng caacutec bức higravenh đatilde được giấu vagrave thảo luận caacutech caacutec bức higravenh nagravey giuacutep chuacuteng ta truyền đạt với người khaacutec như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi đến thế gian chuacuteng ta đatilde rời bỏ căn nhagrave thiecircn thượng của migravenh nhưng chuacuteng ta vẫn coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượng Hỏi caacutec em ldquoLagravem thế nagraveo chuacuteng ta coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượngrdquo Cho caacutec em thấy vagravei tấm higravenh của caacutec trẻ em vagrave gia đigravenh đang cầu

nguyện Giải thiacutech rằng mỗi tấm higravenh cho thấy sự truyền đạt nghiecircm trangmdashcầu nguyện với tigravenh yecircu thương vagrave lograveng kiacutenh trọngmdashđối với Cha Thiecircn Thượng Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoLời cầu nguyện lagrave caacutech truyền đạt nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượngrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (sinh hoạt với bảng phấn) Liệt kecirc bốn phần của lời cầu nguyện lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em kể ra những điều chuacuteng ta coacute thể cảm tạ Cha Thiecircn Thượng vagrave những điều chuacuteng ta coacute thể cầu xin Ngagravei Liệt kecirc những cacircu trả lời của caacutec em lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em chứng minh caacutech chuacuteng ta bagravey tỏ lograveng tocircn kiacutenh khi cầu nguyện

Thaacuteng Mười Một

22

Tuần lễ thứ 3 Sự hối cải lagrave một caacutech để thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồn

Nhận ra giaacuteo lyacute (cho thấy một tấm higravenh) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ với những chữ triacutech ra từ cacircu ldquoSự hối cải lagrave một sự thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồnrdquo viết trecircn mỗi mẩu giấy Sử dụng những mẩu giấy coacute ghi chữ để che lại một tấm higravenh về những người dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi đang chocircn giấu vũ khiacute của họ Yecircu cầu một vagravei em lấy ra những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đặt những mẩu giấy nagravey theo đuacuteng thứ tự trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu đoacute bằng caacutech sử dụng những động taacutec để nhấn mạnh những chữ tacircm triacute vagrave tacircm hocircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một nhoacutem người trong Saacutech Mặc Mocircn đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Kể lại cacircu chuyện sau đacircy (xin xem An Ma 24) ldquoAm Mocircn giảng dạy phuacutec acircm cho

một nhoacutem người La Man Họ lagrave những người tagrave aacutec nhưng họ tin điều Am Mocircn giảng dạy cho họ vagrave đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Họ muốn gia nhập Giaacuteo Hội necircn họ hối cải caacutec tội lỗi của họ hứa lagrave họ sẽ khocircng đaacutenh nhau vagrave chocircn giấu caacutec vũ khiacute chiến tranh của họ Họ thay đổi tecircn thagravenh dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi vagrave trở thagravenh một dacircn tộc siecircng năng ngay chiacutenhrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chocircn giấu ldquogươm đaordquo vagrave ca haacutet) Đưa cho mỗi em một tờ giấy Yecircu cầu caacutec em vẽ higravenh một thanh gươm vagrave rồi viết một điều lựa chọn sai trecircn thanh gươm của chuacuteng (chẳng hạn như ldquocatildei lộn với anh tocircirdquo hoặc ldquonoacutei dốirdquo) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ những caacutech chuacuteng coacute thể chọn điều đuacuteng vagrave rồi ldquochocircn giấurdquo thanh gươm của chuacuteng bằng caacutech vograve naacutet tờ giấy của chuacuteng hoặc neacutem tờ giấy đi

Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhigraven một bagravei học bằng đồ vật) Hỏi caacutec em cảm thấy như thế nagraveo nếu một người nagraveo đoacute đẩy chuacuteng hoặc đaacutenh chuacuteng Giơ lecircn một cục đaacute to vagrave noacutei với caacutec em rằng cục đaacute nagravey tượng trưng cho những cảm nghĩ tổn thương đoacute Đặt cục đaacute vagraveo một chiếc vớ dagravei Mời một em ra trước phograveng vagrave cột chiếc vớ vagraveo mắt caacute chacircn của em ấy Yecircu cầu em đoacute bước đi xung quanh Thảo luận về việc baacutem chặt vagraveo những cảm nghĩ đau đớn sẽ đegrave nặng lecircn chuacuteng ta Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tha thứ cho những người lagravem chuacuteng ta tổn thương thigrave chuacuteng ta quecircn đi những cảm nghĩ đau đớn đoacute Để cho em đoacute thaacuteo chiếc vớ ra Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoSự tha thứ mang lại bigravenh anrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe cacircu chuyện thaacutenh thư) Vagravei ngagravey trước hatildey yecircu cầu caacutec vị latildenh đạo hoặc giảng viecircn chuẩn bị sẵn sagraveng để chia sẻ một trong những cacircu chuyện thaacutenh thư sau đacircy về sự tha thứ

1 Chuacutea Giecirc Su tha thứ trecircn cacircy thập tự (xin xem Lu Ca 2313ndash34)

2 Necirc Phi tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem 1 Necirc Phi 76ndash21)

3 Giocirc Seacutep tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 3741ndash45)

Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Bảo mỗi nhoacutem đi đến một chỗ khaacutec trong phograveng (xin xem ldquoStationsrdquo TNGC 179) nơi magrave một người latildenh đạo hoặc giảng viecircn sẽ vắn tắt thảo luận cacircu chuyện thaacutenh thư magrave người ấy đatilde chuẩn bị để chia sẻ Sau khi mỗi nhoacutem đatilde đến mỗi trạm giảng dạy rồi hatildey haacutet cacircu thứ nhất của bagravei ldquoLograveng Nhacircn Necircn Khởi Từ Tocircirdquo (TCVCBCTN 63)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những cảm nghĩ) Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ một thời điểm khi việc tha thứ một người nagraveo đoacute đatilde giuacutep chuacuteng cảm thấy được bigravenh an

Caacutec Trạm Giảng Dạy Nếu Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em đocircng hatildey cacircn nhắc việc để cho những người latildenh đạo đi lại giữa caacutec trạm giảng dạy thay vigrave yecircu cầu caacutec em di chuyển

Caacutec nhoacutem nhỏ Việc mời caacutec em chia sẻ trong caacutec nhoacutem nhỏ cho nhiều em hơn cơ hội để tham gia Trong giờ chia sẻ caacutec em đatilde ngồi theo từng lớp học của migravenh Caacutec nhoacutem nagravey coacute thể được sử dụng cho caacutec sinh hoạt của nhoacutem nhỏ Caacutec giảng viecircn của lớp học coacute thể giuacutep bảo đảm rằng tất cả đều tham gia vagrave duy trigrave tinh thần tocircn kiacutenh

23

Chuacuteng Ta Tưởng Nhớ vagrave Thờ Phượng Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

ldquoVậy Đức Chuacutea Jecircsus đaacutep rằng Ta lagrave đường đi lẽ thật vagrave sự sống chẳng bởi ta thigrave khocircng ai được đến cugraveng Chardquo (Giăng 146)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Khuyến khiacutech hiểu biết (so thaacutenh thư cho phugrave hợp với higravenh) Viết lecircn trecircn bảng caacutec cacircu thaacutenh thư tham khảo sau đacircy Lu Ca 27 Maacutec 1013 16 Ma Thi Ơ 2636 39 Giăng 1917ndash18 Giăng 2011ndash16 Xung quanh căn phograveng hatildey đặt những tấm higravenh mocirc tả caacutec sự kiện đatilde được mocirc tả trong thaacutenh thư (SHPPA 30 47 56 57 vagrave 59) Noacutei cho caacutec em biết rằng Tiệc Thaacutenh lagrave thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc yecircu thương chuacuteng ta biết bao vagrave tất cả những gigrave Ngagravei đatilde lagravem cho chuacuteng ta Yecircu cầu một em đọc một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư Yecircu cầu một em khaacutec chọn một tấm higravenh coacute liecircn quan vagrave mang noacute ra trước phograveng Lặp lại với caacutec cacircu thaacutenh thư cograven lại

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi sử dụng triacute nhớ) Đặt lecircn trecircn một caacutei bagraven những đồ vật như lagrave một tấm higravenh Đấng Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc một tấm higravenh Bữa Ăn Tối Cuối Cugraveng một miếng baacutenh migrave một caacutei ly Tiệc Thaacutenh caacutec khay Tiệc Thaacutenh thaacutenh thư vagrave một quyển thaacutenh ca Mời caacutec em nhigraven nhanh vagraveo caacutec đồ vật đoacute vagrave rồi che caacutec

đồ vật đoacute lại Yecircu cầu caacutec em lagravem việc theo nhoacutem để viết xuống những đồ vật magrave chuacuteng nhớ đatilde thấy Để cho caacutec em giải thiacutech mỗi đồ vật đoacute coacute thể giuacutep chuacuteng tưởng nhớ đến Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong lễ Tiệc Thaacutenh như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe thaacutenh thư) Mời caacutec em nhắm mắt lại vagrave tưởng tượng cuộc sống sẽ như thế nagraveo nếu mọi người đều chọn điều đuacuteng Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng đatilde tưởng tượng Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một thời gian trong Saacutech Mặc Mocircn magrave điều nagravey đatilde xảy ra vagrave yecircu cầu chuacuteng lắng nghe về caacutech thời gian nagravey được mocirc tả trong khi một em đọc 4 Necirc Phi 115 17 Giải thiacutech rằng người ta đatilde coacute thể chọn điều đuacuteng vigrave họ tưởng nhớ đến một điều gigrave rất đặc biệt Kể lại những sự kiện từ 3 Necirc Phi 1720ndash25 Mời caacutec em cugraveng nhau noacutei ldquoViệc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacutengrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet caacutec bagravei ca) Che lại tấm higravenh Đấng Ky Tocirc ban phước cho caacutec trẻ em Necirc Phi với một số mẩu giấy trống Mời caacutec em suy nghĩ về caacutec bagravei haacutet magrave giuacutep chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cugraveng nhau haacutet một vagravei bagravei ca nagravey Tiếp theo mỗi bagravei haacutet yecircu cầu một em lấy xuống một mẩu giấy từ tấm higravenh đoacute Lặp lại cho

Thaacuteng Mười Hai

24

Việc haacutet về một giaacuteo lyacute giuacutep caacutec em học vagrave ghi nhớ giaacuteo lyacute đoacute Caacutec em cũng học giỏi

hơn nếu chuacuteng thấy một đồ vật để nhigraven hoặc thực

hiện một sinh hoạt liecircn kết với acircm nhạc đoacute Những lời đề nghị cho thaacuteng nagravey lagravem khuocircn mẫu cho vagravei caacutech thức khaacutec nhau để lagravem

điều nagravey Hatildey cacircn nhắc caacutec yacute kiến tương tự như vậy khi caacutec anh chị em hoạch

định caacutec bagravei học khaacutec

đến khi tất cả caacutec mẩu giấy đatilde được lấy ra hết Thảo luận caacutech caacutec thiếu nhi trong tấm higravenh nagravey coacute thể đatilde chọn những điều đuacuteng như thế nagraveo tiếp theo kinh nghiệm của chuacuteng với Chuacutea Giecirc Su Hatildey nhắc caacutec em nhớ rằng khi chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su

thigrave chuacuteng sẽ muốn chọn điều đuacuteng Yecircu cầu chuacuteng liệt kecirc ra một số điều chuacuteng coacute thể lagravem để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su trong caacutec sinh hoạt hagraveng ngagravey của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian

Nhận ra giaacuteo lyacute Hỏi caacutec em ldquoCaacutec em coacute bao giờ chờ đợi một điều gigrave đặc biệt sẽ xảy ra khocircng Dường như đoacute lagrave một thời gian dagravei để chờ đợi phải khocircng Caacutec em cảm thấy như thế nagraveo khi cuối cugraveng thigrave điều đoacute đatilde xảy rardquo Cho caacutec em một cơ hội để chia sẻ những cảm nghĩ magrave chuacuteng đatilde coacute Giải thiacutech rằng kể từ thời A Đam vagrave Ecirc Va Cha Thiecircn Thượng đatilde hứa rằng một sự kiện rất quan trọng sẽ xảy ra Những người ngay chiacutenh noacuteng lograveng trocircng chờ sự kiện nagravey Noacutei khẽ với một nhoacutem nhỏ ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gianrdquo Yecircu cầu chuacuteng thigrave thầm cacircu đoacute với caacutec em khaacutec vagrave rồi yecircu cầu tất cả caacutec em đều cugraveng nhau thigrave thầm

Khuyến khiacutech hiểu biết (chia sẻ một cacircu chuyện vagrave haacutet một bagravei ca) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ điều

chuacuteng biết về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su (xin xem Lu Ca 21ndash20) Thecircm vagraveo cacircu chuyện những chi tiết magrave caacutec em khocircng noacutei tới Haacutet bagravei ldquoĐecircm Thanh Bigravenhrdquo (TCVCBCTN 53) vagrave mời caacutec em tưởng tượng cảm nghĩ của những người chăn chiecircn khi họ nghe caacutec thiecircn thần ca haacutet

Khuyến khiacutech aacutep dụng (lagravem thiệp Giaacuteng Sinh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave một buacutet chigrave hay buacutet tocirc magraveu Giuacutep chuacuteng gấp tờ giấy lại giống như một tấm thiệp chuacutec mừng Mời chuacuteng lagravem một tấm thiệp Giaacuteng Sinh cho gia đigravenh chuacuteng bằng caacutech vẽ higravenh về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Ở ngoagravei trước tấm thiệp yecircu cầu chuacuteng viết ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gianrdquo

Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy (coacute sẵn trực tuyến tại sharingtimeldsorg)

Chỉ coacute Cha Thiecircn Thượng mới biết __________ chiacutenh xaacutec khi nagraveo Chuacutea Giecirc Su sẽ taacutei lacircm (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 140)

Chuacutea Giecirc Su sẽ hiện xuống từ _____________ (xin xem Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 111)

Chuacutea Giecirc Su sẽ mặc y phục _______ (xin xem GLGƯ 13348)

Caacutec Ky Tocirc giả sẽ __________ nhiều người (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 122)

Kẻ tagrave aacutec sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 299)

Mặt trời sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 4542)

Khi Chuacutea Giecirc Su hiện đến Ngagravei sẽ rực rỡ hơn __________ (xin xem GLGƯ 13349)

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ sống với người ngay chiacutenh trong ___________ năm sau khi Ngagravei Taacutei Lacircm (xin xem GLGƯ 2911)

Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc hai mẩu giấy coacute ghi chữ Mời chuacuteng tigravem kiếm những từ để điền vagraveo caacutec chỗ trống bằng caacutech đọc thaacutenh thư Yecircu cầu mỗi nhoacutem chia sẻ điều chuacuteng đatilde học được với caacutec em khaacutec

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ) Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cần phải tưởng nhớ vagrave thờ phượng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc mỗi ngagravey để chuacuteng ta sẽ được sẵn sagraveng cho Ngagravey Taacutei Lacircm của Ngagravei Yecircu cầu caacutec em kể ra một số điều magrave chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng coacute thể lagravem để được sẵn sagraveng

Lagravem chứng Một chứng ngocircn ngắn gọn coacute thể mời gọi Thaacutenh Linh bất cứ luacutec nagraveo trong bagravei học Lời lẽ về chứng ngocircn trịnh trọng như lagrave ldquoTocirci muốn chia sẻ chứng ngocircn của tocircirdquo lagrave cần thiết để chia sẻ một sự lagravem chứng về lẽ thật Một chứng ngocircn coacute thể giản dị như cacircu noacutei ldquoTocirci biết rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hằng sốngrdquo

Chia sẻ sự hiểu biết Caacutec em sẽ cảm nhận được Thaacutenh Linh khi caacutec em chia sẻ sự hiểu biết của migravenh về caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Caacutec em coacute thể chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được qua những từ ngữ taacutec phẩm nghệ thuật vagrave caacutec bagravei ca

Vị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gian

25

Caacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu NhiMục điacutech của acircm nhạc trong Hội Thiếu Nhi lagrave giảng dạy caacutec em thiếu nhi về phuacutec acircm của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave giuacutep chuacuteng học caacutech sống theo phuacutec acircm đoacute Caacutec bagravei ca thiếu nhi lagravem cho việc học hỏi thuacute vị hơn giuacutep caacutec em thiếu nhi học hỏi vagrave ghi nhớ caacutec lẽ thật phuacutec acircm cugraveng mời Thaacutenh Linh đến Hội Thiếu Nhi

Sau đacircy lagrave caacutec viacute dụ về caacutech magrave caacutec anh chị em coacute thể dạy caacutec bagravei haacutet được đề nghị trong đại cương nagravey Caacutec anh chị em cũng coacute thể sử dụng những phương phaacutep nagravey để giảng dạy caacutec bagravei haacutet khaacutec của Hội Thiếu Nhi Để coacute thecircm yacute kiến xin xem caacutec phần ldquoCaacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhirdquo trong caacutec đại cương của giờ chia sẻ trước kia

Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)

Hatildey để cho caacutec em lắng nghe bagravei ca đoacute Hatildey chỉ ra caacutech bagravei ca đoacute được saacuteng taacutec từ caacutec cacircu hỏi vagrave cacircu trả lời bằng caacutech nagraveo Chỉ định một nửa số trẻ em haacutet những cacircu hỏi vagrave một nửa kia haacutet những cacircu trả lời Sau khi haacutet bagravei ca đoacute được một vagravei lần yecircu cầu caacutec

em trao đổi caacutec phần Khi chuacuteng đatilde quen thuộc với bagravei ca đoacute rồi thigrave hatildey sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để chia chuacuteng ra thagravenh caacutec nhoacutem (viacute dụ caacutec em trai vagrave caacutec em gaacutei caacutec giảng viecircn vagrave caacutec thiếu nhi vagrave vacircn vacircn) trong khi caacutec anh chị em ocircn lại bagravei ca

Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đa ban cho chuacuteng ta một acircn tứ rất đặc biệt Yecircu cầu chuacuteng lắng nghe đoacute lagrave điều gigrave trong khi caacutec anh chị em haacutet dograveng đầu tiecircn của bagravei ca (một kế hoạch) Cho thấy một bản đồ vagrave so saacutenh việc sử dụng một bản đồ để tigravem kiếm một điểm đến để tuacircn theo kế hoạch của Thượng Đế để trở về với Ngagravei Giải thiacutech rằng bagravei ca nagravey dạy chuacuteng ta về kế hoạch nagravey vagrave cho chuacuteng ta biết caacutech chuacuteng ta coacute thể trở về sống với Cha Thiecircn Thượng Trưng bagravey khắp phograveng caacutec tấm higravenh mocirc

tả những từ quan trọng (chẳng hạn như acircn tứ thiecircn thượng nhagrave cửa traacutei đất vagrave sự ra đờithinsp) vagrave một số từ được viết ra (chẳng hạn như kế hoạch mục điacutech lựa chọn vagrave trực tiếp) từ bagravei ca nagravey Yecircu cầu caacutec em thu caacutec tấm higravenh đoacute lại vagrave giơ chuacuteng lecircn theo đuacuteng thứ tự trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca nagravey cho caacutec em nghe Mời caacutec em cugraveng haacutet theo caacutec anh chị em trong khi chuacuteng nhigraven vagraveo caacutec tấm higravenh vagrave những từ đoacute

Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho nhoacutem 1 SHPPA 116 vagrave haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca cho chuacuteng nghe Vắn tắt thảo luận bagravei ca đoacute vagrave rồi yecircu cầu chuacuteng cugraveng haacutet bagravei ca đoacute với caacutec anh chị em một vagravei lần Tiếp tục với mỗi nhoacutem vagrave thecircm mỗi cụm từ (sử dụng caacutec tấm higravenh sau đacircy nhoacutem 2 SHPPA 108 nhoacutem 3 SHPPA 57 nhoacutem 4 SHPPA 56) Haacutet cả cacircu đầu tiecircn với mỗi nhoacutem đang đứng cầm tấm higravenh

của chuacuteng vagrave haacutet cụm từ của chuacuteng Mời caacutec nhoacutem trao đổi caacutec tấm higravenh vagrave haacutet lại bagravei ca đoacute Lặp lại cho đến khi mỗi nhoacutem đatilde haacutet xong mỗi cụm từ Haacutet đoạn điệp khuacutec vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe coacute bao nhiecircu lần caacutec anh chị em haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo Lặp lại đoạn điệp khuacutec một vagravei lần với chuacuteng vagrave mời chuacuteng đặt tay lecircn tim của chuacuteng mỗi lần chuacuteng haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo

emsp Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của Thượng Đếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Tigravem kiếm hoặc vẽ higravenh mocirc tả những từ hoặc cụm từ trong bagravei ca (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey từng tấm higravenh một đoacute lecircn trecircn bảng trong khi caacutec anh chị em haacutet mỗi cụm từ với caacutec em Sau khi caacutec anh chị em đatilde dạy một cụm từ rồi thigrave hatildey haacutet hầu hết những từ vagrave rồi ngừng lại vagrave để cho caacutec em hoagraven tất cụm từ đoacute Cugraveng nhau haacutet cả bagravei ca một vagravei lần Mời một em lấy xuống một hoặc hai tấm higravenh vagrave haacutet bagravei ca đoacute lần nữa Lặp lại cho đến khi chuacuteng coacute thể haacutet bagravei ca đoacute magrave khocircng cần higravenh

Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau Hatildey nghĩ về nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec bagravei ca Caacutec em học được caacutec bagravei haacutet giỏi nhất khi chuacuteng nghe vagrave haacutet đi haacutet lại

26

Tập haacutet Để dạy một bagravei haacutet một caacutech hữu hiệu caacutec anh chị em phải tự migravenh biết bagravei haacutet đoacute Thực tập ở nhagrave để khi caacutec anh chị em giảng dạy caacutec em thigrave caacutec anh chị em coacute thể nhigraven chuacuteng chứ khocircng phải nhigraven vagraveo saacutech của migravenh

Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy Ai Khi nagraveo Bằng caacutech nagraveo vagrave Nơi đacircu Trưng bagravey higravenh Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang chịu pheacutep baacutep tecircm Đặt mẫu giấy coacute ghi chữ ldquoAirdquo cạnh becircn tấm higravenh đoacute Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem Chuacutea Giecirc Su đatilde hiện đến với ai trong khi caacutec anh chị em haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca Chấp nhận những cacircu trả lời vagrave rồi yecircu cầu caacutec em haacutet cụm từ đoacute với caacutec anh chị em Lagravem như vậy với mỗi mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave cụm

từ Cugraveng nhau haacutet toagraven bộ cacircu đầu tiecircn Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một trong số caacutec cacircu trả lời magrave caacutec anh chị em đatilde tigravem thấy cho mỗi em (Giăng Baacutep Tiacutet caacutech đacircy lacircu lắm bằng caacutech digravem migravenh xuống nước vagrave Socircng Giocirc Đanh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn khi những từ của chuacuteng được haacutet lecircn Để cho chuacuteng trao đổi những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave lặp lại sinh hoạt đoacute

Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet

Sử dụng caacutec tấm higravenh để dạy một bagravei haacutet từng cacircu một (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey tất cả caacutec tấm higravenh lecircn trecircn bảng Mời một em đi ra khỏi phograveng trong khi một người khaacutec nagraveo đoacute giấu một trong caacutec tấm higravenh Yecircu cầu em ấy trở lại vagrave ldquotigravem kiếmrdquo tấm higravenh đoacute bằng caacutech lắng nghe caacutec em khaacutec haacutet to hơn khi em ấy đến gần hơn vagrave nhỏ hơn khi em ấy đi xa hơn Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey

Sử Dụng Bảng Đen để Dạy một Bagravei Haacutet Viết những từ của cacircu đầu tiecircn lecircn trecircn bảng hoặc trecircn một tờ giấy lớn Haacutet cacircu đoacute cho caacutec em nghe vagrave vắn tắt thảo luận về cacircu đoacute Cugraveng nhau haacutet bagravei ca đoacute vagrave mời một em haacutet hay xoacutea bỏ hoặc cắt ra một từ Lặp lại cho đến khi caacutec em đatilde học được cacircu đoacute của bagravei haacutet rồi lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Vỗ Tay theo Nhịp để Dạy một Bagravei Haacutet Yecircu cầu caacutec em vỗ tay theo nhịp trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca để giuacutep chuacuteng quen thuộc với bagravei ca đoacute Giuacutep chuacuteng lagravem những động taacutec giản dị thiacutech hợp với những từ chiacutenh trong bagravei ca Mời caacutec em lagravem caacutec động taacutec magrave khocircng haacutet trong khi nhạc vẫn chơi vagrave sau đoacute haacutet vagrave cugraveng nhau lagravem caacutec động taacutec

ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)Yecircu cầu caacutec em hướng dẫn nhạc vagrave cugraveng haacutet với caacutec anh chị em nhấn mạnh những giai điệu mẫu được

lặp đi lặp lại như lagrave ldquonơi đacircy trần gianrdquo vagrave ldquoluocircn yecircu thương tocirci thiết thardquo Đặt ra những cacircu hỏi giản dị như lagrave ldquoKhi nagraveo chuacuteng ta necircn chuẩn bị cho đền thờrdquo vagrave yecircu cầu caacutec em trả lời bằng caacutech haacutet caacutec cụm từ của bagravei ca Bằng caacutech sử dụng những đồ vật giản dị hatildey mời caacutec em đại diện cho những người trong gia đigravenh vagrave hướng dẫn caacutec nhoacutem để haacutet caacutec cụm từ cụ thể

Sử Dụng Higravenh Vẽ của Caacutec Em để Dạy một Bagravei Ca Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định mỗi nhoacutem một cụm từ của bagravei ca Đưa cho mỗi nhoacutem một tờ giấy vagrave yecircu cầu chuacuteng vẽ một bức tranh giản dị coacute liecircn quan đến cụm từ của chuacuteng Cugraveng nhau haacutet bagravei ca bằng caacutech sử dụng higravenh vẽ của chuacuteng lagravem đồ vật để nhigraven

27

2828 iexcl 2008 do Matthew Neeley Gicedil mmdashi baacuten quyyennBUumli hOumlt nUumly cOtilde thmicro partumlEcircc sao lacirci partmicro dng tacirci nhUuml thsbquo hay tacirci gia mUuml khoslashng cOtilde tnotnh cOumlch thumlπng macirci

Thoslashng bOumlo nUumly ceumln phaacutei partumlEcircc kbullm theo vmiddoti mfrasli quymicron tacircp chnot

Gia Icircradicnh LUuml Thu c vyen ThumlEcircng IcircgeVui vpara = 76ndash88C Nhacircc vUuml lsbquoi

Matthew NeeleyF Bf F Bf F C7

Y 44 TC C C C C C C C C C C C C CC C C B C C

Y 44B BC C BB BB

C C C CA

F C7 F Dm Bf F

Y TC C C CC C C C OC

gC OC

gC C C C C C C C CB

1 ThumlEcircng Icircge Icirc˘c Cha cUacuteng cOtilde gia partradicnh IcircOtilde lUuml ChOcircng ta tracuten dumlπng thge nUumly lUuml con cOumli2 Ngumlsbquoi cha chOgrave tmdasha mOumli ecircm gia partradicnh Giaacuteng dacircy phOcircc aringm cho con cOumli vUuml chu cecircp mOumli3 MUcircc tiacuteu cOgravea mcopy lUuml chszligm sOtildec con cOumli VUuml chuiacuten b∆ con cOumli slozng thuicircn hŒa vui vpara4 Nguyintn yacuteu mgen vUuml nacuteu gumlπng tlozt lUumlnh chnotnh ngay Icircmicro mfrasli ngumlsbquoi trong gia partradicnh cUacuteng yacuteu mgen

Y C C CC C C C C BB BB

C7 F C Dm F

Y CC B S TC C C CC C C C OC

gC OC

gC

B C3

ChC B

cOgravea Cha NgUumli cho chOcircng ta sinh ra tracuten dumlπng thge nUumly Icircmicrogia partradicnh Ngumlsbquoi cha chnotnh ngay humlmiddotng digraven gia partradicnh Mgen yacuteu tinvmiddoti nhau Mcopy dacircy gia partradicnh luoslashn tuaringn theo NgUumli Khiacuten ceumlu thigetligraven nhau Ryumli khi lmiddotn khoslashn sreg cOtilde mOumli ecircm cOgravea mradicnh GiOcircp

Y C C C C C2 1

BB C C C C C C

Bf F C7 F Bf

Y C C C C C CC B S B B CC CC C C

hmdashc hœi cng vmiddoti gia partradicnh mradicnhtumlbdquong nπi Cha chnot thOumlnh tracuten cao Icirc˘c ChOcirca Chatha luoslashn cho mOumli ecircm gia partradicnhmmdashi ngumlsbquoi ghi nhmiddot partgen sulozt partsbquoi

Y BB BB C C C C BB BB

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

29

C7 F Bf F G7 C7

Y CC CC OC gC C C C C C C C C C C BBX C C

ban cho ta gia partradicnh partmicro ta luoslashn luoslashn trung tnotn vmiddoti lsbquoi NgUumli

Y CC BB C C C C

C C BB

F Bf C7Dm

Bf Gm

Y C C C C CC C C BB

C C CC C CB B

ChOcirca mulozn smiddott chia tradicnh yacuteu thumlπng vradic bbdquoi mOumli ecircm

Y BB BB CC B

macrB C C C C

F C7 F Bf F C7

Y123

BB B AC C T C C C C C C C CCS

thu c vyen NgUumli

Y C

CBB C C BB BB C C

F Bf F Bf F

Y4

AT C C C C C C C C C C C C C AA

NgUumli

Y( )

C C BB BBC C C C AA

A

29

Do Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc xuất bảncopy 2013 do Intellectual Reserve Inc Giữ tất cả mọi bản quyền In tại Hoa Kỳ Bản tiếng Anh chuẩn nhận 213 Bản dịch chuẩn nhận 213 Bản dịch 2014 Outline for Sharing Time Families Are Forever Vietnamese 10940 435

• Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻvagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec EmThiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh
• • Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạctrong Hội Thiếu Nhi thacircn mến
  • Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ
  • Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh
  • Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong QuyểnSaacutech Nhỏ Nagravey
  • Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014
  • • Thaacuteng Giecircng
    • • Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thểgiống như Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocircicoacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo
      • Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theoChuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
      • • Thaacuteng Hai
        • • Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựngthế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế
          • Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci
          • • Thaacuteng Ba
            • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
              • Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cảivagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh
              • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh
              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh
              • • Thaacuteng Tư
                • • Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế
                  • Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh
                  • Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng
                  • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong giađigravenh tocirci
                  • • Thaacuteng Năm
                    • • Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci
                      • Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương
                      • • Thaacuteng Saacuteu
                        • • Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci
                          • Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn
                          • Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ
                          • Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci
                          • • Thaacuteng Bảy
                            • • Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi
                              • Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễxaacutec nhận
                              • Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci
                              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh
                              • • Thaacuteng Taacutem
                                • • Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươiluocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)
                                  • Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci
                                  • Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnhthuộc linh
                                  • Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng
                                  • • Thaacuteng Chiacuten
                                    • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cảcaacutec phước lagravenh của tocirci
                                      • Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế
                                      • Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện
                                      • Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho nhữngngười khaacutec noi theo
                                      • • Thaacuteng Mười
                                        • • Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đếđể giuacutep gia đigravenh tocirci
                                          • Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đốivới kế hoạch của Thượng Đế
                                          • Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảngdạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec
                                          • Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau
                                          • • ThaacutengMười Một
                                            • • Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigravekhocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)
                                              • Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng
                                              • Tuacirc n lecirc thư 3 Sư hocirci cai la  mocirct caacutech để thay đocirci tacircm tri va  tacircm hocirc n
                                              • Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an
                                              • • ThaacutengMười Hai
                                                • • Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
                                                  • Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng
                                                  • Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian
                                                  • Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm
                                                  • • Caacutech Sử Dụng Nhạc trongHội Thiếu Nhi
                                                    • • Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)
                                                      • Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)
                                                      • Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)
                                                      • Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của ThượngĐếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)
                                                      • Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei CaThiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona
                                                      • Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet
                                                      • Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey
                                                      • • Gia Đigravenh Lagrave của Thượng Đế

                                                        • Em c

                                                          ầu n

                                                          guyệ

                                                          n lecirc

                                                          n Ch

                                                          a Th

                                                          iecircn

                                                          Thượ

                                                          ng m

                                                          ỗi đ

                                                          ecircm

                                                          Em x

                                                          em h

                                                          oặc

                                                          lắng

                                                          ngh

                                                          e đạ

                                                          i hội

                                                          trun

                                                          g ươ

                                                          ng v

                                                          agrave lư

                                                          u yacute

                                                          đến

                                                          caacutec

                                                          vị ti

                                                          ecircn tr

                                                          i

                                                          Em h

                                                          aacutet n

                                                          hững

                                                          bagravei

                                                          ca

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em k

                                                          hocircng

                                                          vacircn

                                                          g lờ

                                                          i cha

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h kh

                                                          i ocircng

                                                          bảo

                                                          em

                                                          đi v

                                                          ề nh

                                                          agrave

                                                          Em c

                                                          hia

                                                          sẻ c

                                                          hứng

                                                          ngocirc

                                                          n củ

                                                          a m

                                                          igravenh

                                                          Em q

                                                          uyết

                                                          địn

                                                          h đi

                                                          dự

                                                          tiệc

                                                          thay

                                                          vigrave

                                                          đi n

                                                          hagrave th

                                                          ờ vagrave

                                                          o ng

                                                          agravey C

                                                          hủ N

                                                          hật

                                                          Em n

                                                          oacutei c

                                                          ho m

                                                          ột n

                                                          gười

                                                          bạn

                                                          biế

                                                          t về

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc v

                                                          agrave G

                                                          iaacuteo

                                                          Hội p

                                                          hục

                                                          hồi c

                                                          ủa N

                                                          gagravei

                                                          Em th

                                                          igrave thầ

                                                          m n

                                                          oacutei c

                                                          huyệ

                                                          n vớ

                                                          i ngư

                                                          ời

                                                          bạn

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h th

                                                          ay v

                                                          igrave lắn

                                                          g ng

                                                          he g

                                                          iảng

                                                          vi

                                                          ecircn c

                                                          ủa m

                                                          igravenh

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em h

                                                          ọc th

                                                          aacutenh

                                                          thư

                                                          mỗi

                                                          saacuten

                                                          g trư

                                                          ớc k

                                                          hi đ

                                                          i học

                                                          Em c

                                                          ảm th

                                                          ấy q

                                                          uaacute đ

                                                          oacutei đ

                                                          ể cầ

                                                          u ng

                                                          uyện

                                                          trướ

                                                          c kh

                                                          i ăn

                                                          Em lắ

                                                          ng n

                                                          ghe

                                                          kỹ tr

                                                          ong

                                                          khi m

                                                          ột

                                                          ngườ

                                                          i tro

                                                          ng g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          chia

                                                          sẻ

                                                          chứn

                                                          g ng

                                                          ocircn tr

                                                          ong

                                                          buổi

                                                          họp

                                                          tối g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          Em đ

                                                          i nhagrave

                                                          thờ

                                                          mỗi

                                                          ngagrave

                                                          y Ch

                                                          ủ Nh

                                                          ật

                                                          Em c

                                                          học

                                                          ghẹo

                                                          em

                                                          gaacutei

                                                          của

                                                          em

                                                          tro

                                                          ng luacute

                                                          c lễ

                                                          Tiệ

                                                          c Thaacute

                                                          nh

                                                          Em c

                                                          oacute m

                                                          ột c

                                                          ảm g

                                                          iaacutec

                                                          tốt l

                                                          agravenh

                                                          ấm

                                                          cuacute

                                                          ng tr

                                                          ong

                                                          lograveng

                                                          khi

                                                          giả

                                                          ng v

                                                          iecircn

                                                          của

                                                          em n

                                                          oacutei v

                                                          ề Ch

                                                          uacutea G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc

                                                          Em v

                                                          ắng

                                                          mặt

                                                          tron

                                                          g bu

                                                          ổi h

                                                          ọp tố

                                                          i gia

                                                          đigrave

                                                          nh đ

                                                          ể ch

                                                          ơi ở

                                                          nhagrave

                                                          của

                                                          ngư

                                                          ời b

                                                          ạn

                                                          Em tu

                                                          acircn g

                                                          iữ c

                                                          aacutec lệ

                                                          nh tr

                                                          uyền

                                                          vagrave

                                                          sốn

                                                          g ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Ngagrave

                                                          y Sa

                                                          Baacutet

                                                          lagravem

                                                          ột

                                                          ngagravey

                                                          đểng

                                                          hỉ n

                                                          gơi

                                                          vagraveth

                                                          ờ ph

                                                          ượn

                                                          g

                                                          Tocirci Coacute Thể

                                                          Nhận Đ

                                                          ược

                                                          Một Chứng Ngocircn về

                                                          Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

                                                          Chỉ

                                                          coacute

                                                          Cha

                                                          Thi

                                                          ecircn T

                                                          hượn

                                                          g m

                                                          ới

                                                          biết

                                                          ___

                                                          ____

                                                          ___

                                                          chiacuten

                                                          h xaacute

                                                          c kh

                                                          i nagraveo

                                                          C

                                                          huacutea

                                                          Giecirc

                                                          Su

                                                          sẽ taacute

                                                          i lacircm

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          Jo

                                                          seph

                                                          Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          14

                                                          0)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          hiệ

                                                          n xu

                                                          ống

                                                          từ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          C

                                                          ocircng

                                                          Vụ C

                                                          aacutec S

                                                          ứ Đ

                                                          ồ 1

                                                          11)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          mặc

                                                          y p

                                                          hục

                                                          ____

                                                          ___

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          8)

                                                          Caacutec

                                                          Ky

                                                          Tocirc g

                                                          iả s

                                                          ẽ __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          nhi

                                                          ều n

                                                          gười

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em J

                                                          osep

                                                          h Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          12

                                                          2)

                                                          Kẻ tagrave

                                                          aacutec

                                                          sẽ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          9)

                                                          Mặt

                                                          trời

                                                          sẽ

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          45

                                                          42)

                                                          Khi

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u hi

                                                          ện đ

                                                          ến N

                                                          gagravei s

                                                          ẽ rự

                                                          c rỡ

                                                          hơ

                                                          n __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          9)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc s

                                                          ẽ số

                                                          ng v

                                                          ới n

                                                          gười

                                                          ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          tron

                                                          g __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ nă

                                                          m s

                                                          au

                                                          khi N

                                                          gagravei T

                                                          aacutei L

                                                          acircm (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          11)

                                                          1. Btn
                                                          2. 1. Print
                                                             2. Play
                                                             3. 1. Button1

Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh phản ảnh) Cầm caacutei kiếng soi ở trước một vagravei em vagrave để cho chuacuteng mocirc tả điều chuacuteng thấy (mắt tai miệng vagrave vacircn vacircn) Giải thiacutech rằng những gigrave chuacuteng thấy lagrave ldquohigravenh ảnhrdquo của bản thacircn chuacuteng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem chuacuteng ta được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của ai trong khi một người nagraveo đoacute đọc Saacuteng Thế Kyacute 127 Giải thiacutech rằng Thượng Đế coacute mắt tai miệng vagrave vacircn vacircn vagrave chiacutenh vigrave thế chuacuteng ta cũng giống như vậy (Đối với caacutec em nhỏ hơn hatildey cacircn nhắc việc cho chuacuteng ngọ nguậy hoặc sờ vagraveo caacutec bộ phận khaacutec nhau của cơ thể trong khi caacutec anh chị em giải thiacutech rằng Thượng Đế cũng coacute caacutec bộ phận đoacute)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Vẽ hoặc viết tecircn của một phần cơ thể khaacutec ở mỗi becircn một khối vuocircng hoặc một khối giấy Yecircu cầu caacutec em chuyền vật đoacute xung quanh phograveng trong khi chuacuteng lắng nghe hoặc haacutet bagravei ldquoChuacutea Ban Tocirci một Đền Tạmrdquo (TCVCBCTN 153) Bất ngờ ngừng nhạc vagrave để cho người đang giữ khối vuocircng ấy lăn noacute đi Hỏi ldquoCha Thiecircn Thượng muốn caacutec em sử dụng hoặc chăm soacutec phần nagravey của cơ thể caacutec em như thế nagraveordquo Tiếp tục nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhigraven thấy một bagravei học đồ vật) Mang đến vagravei moacuten đồ magrave caacutec em thiếu nhi coacute thể chọn lựa Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể mang đến hai loại traacutei cacircy một cacircy buacutet mực vagrave một cacircy buacutet chigrave hoặc hai loại giagravey Yecircu cầu vagravei em chọn trong số caacutec đồ vật đoacute Giải thiacutech rằng khả năng để lựa chọn lagrave một acircn tứ được gọi lagrave ldquoquyền tự quyếtrdquo vagrave rằng chuacuteng ta được tự do lựa chọn nhưng mỗi sự lựa chọn đều đi kegravem theo một kết quả

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc một cacircu thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng khi chuacuteng ta cograven lagrave linh hồn trong cuộc sống tiền dương thế chuacuteng ta sử dụng quyền tự quyết của migravenh để chọn điều đuacuteng tất cả chuacuteng ta đều chọn tuacircn theo kế hoạch của Cha Thiecircn Thượng Yecircu cầu một người nagraveo đoacute đọc 2 Necirc Phi 227 Thảo luận điều magrave thaacutenh thư dạy về những kết quả của việc chọn noi theo Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hoặc chọn khocircng noi theo Ngagravei

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đoacuteng diễn vai trograve) Mời mỗi lớp đoacuteng diễn một trường hợp trong đoacute caacutec em coacute thể sử dụng quyền tự quyết của migravenh để tuacircn theo một lệnh truyền (Viacute dụ caacutec em coacute thể đoacuteng diễn việc vacircng lời cha mẹ của chuacuteng hoặc chia sẻ một moacuten đồ chơi với một người bạn) Để cho caacutec em khaacutec thảo luận những kết quả tốt từ điều chuacuteng lựa chọn

Việc để cho caacutec em tham gia sẽ mang lại cho chuacuteng cơ hội để goacutep phần tiacutech cực vagraveo kinh nghiệm học hỏi

Sự chuẩn bị Khi caacutec anh chị em hoạch định giờ chia sẻ của migravenh trước hết hatildey đọc qua tất cả caacutec bagravei học trong thaacuteng Rồi lagravem cho caacutec sinh hoạt caacutec anh chị em dự định sử dụng phugrave hợp với thời giờ caacutec anh chị em coacute vagrave nhu cầu của Hội Thiếu Nhi của migravenh Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể hoagraven tất phacircn nửa một sinh hoạt dagravei hơn trong một tuần lễ vagrave hoagraven tất sinh hoạt đoacute trong tuần lễ kế tiếp hoặc lặp lại caacutec sinh hoạt ngắn hơn để giuacutep caacutec em ocircn lại

5

Bấm vagraveo đacircy để coacute được khối giấy

7

9

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Miệng của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Triacute Oacutec

của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng

hoặc chăm soacutec

Đocirci Tay

của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Lagrave Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta

ldquoChuacuteng ta lại đatilde thấy vagrave lagravem chứng rằng Đức Chuacutea Cha đatilde sai Đức Chuacutea Con đặng lagravem Cứu Chuacutea thế gianrdquo (1 Giăng 414)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Nhận ra giaacuteo lyacute (nghe kể chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy ldquoKhi Chủ Tịch James E Faust cograven beacute ocircng đatilde coacute một cơn aacutec mộng rồi ocircng thức dậy vagrave khoacutec Bagrave ngoại của ocircng đatilde ocircm ocircng vagraveo lograveng vỗ về ocircng vagrave noacutei với ocircng rằng họ được an toagraven vigrave Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang trocircng nom họ Ocircng đi ngủ trở lại vagrave ngủ ngon vigrave yecircn tacircm rằng Chuacutea Giecirc Su quả thật trocircng nom chuacuteng tardquo Noacutei cho caacutec em biết rằng kinh nghiệm nagravey đatilde giuacutep Chủ Tịch Faust nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc (xin xem ldquoA Growing Testimonyrdquo Ensign thaacuteng Mười Một năm 2000 53)

Khuyến khiacutech hiểu biết (chơi một trograve chơi) Lagravem ra 10 mẩu giấy coacute ghi chữ mocirc tả những vật sẽ giuacutep

một người nagraveo đoacute nhận được một chứng ngocircn vagrave một vagravei người khaacutec mocirc tả những vật sẽ khocircng lagravem như vậy (mẫu của những mẩu giấy coacute ghi chữ coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Đặt một sợi dacircy thừng hoặc một sợi dacircy nhợ dagravei với 10 caacutei nuacutet thắt trecircn sợi dacircy đoacute lecircn trecircn sagraven nhagrave Yecircu cầu một em đứng ở một đầu của sợi dacircy thừng vagrave cầm một tấm bảng viết rằng ldquoMột Chứng Ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo Mời một em khaacutec đứng ở đầu kia của sợi dacircy thừng với một tấm bảng viết rằng ldquoTocirci Coacute Thể Nhận Đượcrdquo Để cho một em chọn một mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đọc to Nếu mẩu giấy đoacute mocirc tả một điều magrave sẽ giuacutep chuacuteng ta nhận được một chứng ngocircn yecircu cầu một em coacute tấm bảng ldquoTocirci Coacute Thể Nhận Đượcrdquo bước tới phiacutea trước một nuacutet thắt nếu điều mocirc tả trecircn mẩu giấy đoacute khocircng dẫn đến một chứng ngocircn thigrave bảo em ngồi lại tại chỗ Lặp lại cho đến khi em ấy đi tới đầu kia của sợi dacircy Yecircu cầu mọi người noacutei ldquoTocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo Giải thiacutech rằng chứng ngocircn của chuacuteng ta khocircng bao giờ ngừng phaacutet triển khi chuacuteng ta tiếp tục noi theo Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave chọn điều đuacuteng trong suốt cuộc sống của migravenh thigrave chứng ngocircn của chuacuteng ta sẽ tiếp tục phaacutet triển mạnh mẽ hơn

Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cải vagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh

Nhận ra giaacuteo lyacute (thảo luận thaacutenh thư) Cho thấy higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc vagrave vắn tắt ocircn lại Sự Chuộc Tội (xin xem Lu Ca 2239ndash44) Mời một người nagraveo đoacute đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 1916 vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe điều chuacuteng phải lagravem để vui hưởng caacutec phước lagravenh của Sự Chuộc Tội

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về An Ma Con vagrave mời caacutec em cugraveng với caacutec anh chị em lagravem những động taacutec thiacutech hợp với cacircu chuyện Sau đacircy lagrave một viacute dụ ldquoAn Ma Con đatilde chọn những điều xấu (lagravem bộ mặt dữ dằn) Ocircng vagrave những người bạn của ocircng đatilde cố gắng phaacute hoại Giaacuteo Hội Một ngagravey nọ một thiecircn sứ hiện đến để ngăn

Bagravei ca ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo(Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Thaacuteng Ba

Việc đoacuteng diễn vai tạo ra một cơ hội để cho tất cả caacutec trẻ em tham gia

6

Tocirci Coacute Thể Nhận Được

Một Chứng Ngocircn về

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Bấm vagraveo đacircy để coacute caacutec mẩu giấy

Lời khuyecircn Hatildey cacircn nhắc về thời gian eo hẹp khi hoạch định giờ chia sẻ của caacutec anh chị em Viacute dụ trong sinh hoạt trong tuần lễ thứ 3 hatildey yecircu cầu mỗi người khaacutech đến noacutei chuyện sử dụng khoảng hai phuacutet Caacutec anh chị em coacute thể muốn mời iacutet khaacutech hơn đến noacutei chuyện để mỗi người coacute nhiều thời gian hơn

chặn họ An Ma sợ hatildei (giả vờ sợ hatildei) Ocircng sợ hatildei đến nỗi ocircng ngatilde xuống đất như lagrave đatilde chết (giả chết) Ocircng cảm thấy hối hận về tội lỗi của migravenh đến nỗi ocircng khocircng thể cử động trong ba ngagravey (đứng yecircn) Cuối cugraveng ocircng nhớ rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde trả caacutei giaacute hoặc chuộc tội lỗi của ocircng Khi nghĩ về những điều Chuacutea Giecirc Su đatilde lagravem ocircng cảm thấy vui sướng vocirc cugraveng (nhảy nhoacutet vui mừng) An Ma hối cải vagrave trở thagravenh một

vị tiecircn tri vĩ đại đatilde giảng dạy dacircn chuacuteng về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (xin xem An Ma 36)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thảo luận) Thảo luận vắn tắt caacutec nguyecircn tắc hối cải sau đacircy (1) nhận biết tocirci đatilde lagravem điều sai (2) cảm thấy hối tiếc về tội lỗi đoacute (3) thuacute nhận với Cha Thiecircn Thượng (4) sửa chữa điều sai vagrave (5) khocircng lagravem điều sai traacutei đoacute nữa

Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh

Noacutei cho caacutec em biết rằng vigrave Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh necircn chuacuteng ta cũng sẽ được phục sinh Cầm lecircn quyển thaacutenh thư vagrave giải thiacutech rằng chuacuteng ta biết lagrave Đấng Ky Tocirc phục sinh vigrave chuacuteng ta coacute thể đọc về điều đoacute trong thaacutenh thư Giải thiacutech rằng mặc dugrave chuacuteng ta coacute thể khocircng thấy Đấng Ky Tocirc phục sinh nhưng những người khaacutec đatilde thấy được vagrave họ đatilde noacutei cho chuacuteng ta biết về những điều họ biết

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe những người khaacutech đến noacutei chuyện) Yecircu cầu một vagravei tiacuten hữu

thagravenh niecircn của tiểu giaacuteo khu caacutec anh chị em đến tham dự giờ chia sẻ vagrave đoacuteng diễn một trong caacutec nhacircn chứng sau đacircy về Đấng Ky Tocirc phục sinh Ma Ri Ma Đơ Len (xin xem Giăng 201ndash18) Thocirc Ma (xin xem Giăng 2019ndash29) một người đagraven ocircng hay một phụ nữ Necirc Phi (xin xem 3 Necirc Phi 111ndash17 17) vagrave Joseph Smith (xin xem Joseph SmithmdashLịch Sử 111 14ndash17 xin xem thecircm GLGƯ 7622ndash24) Yecircu cầu caacutec tiacuten hữu trong tiểu giaacuteo khu chia sẻ cacircu chuyện thaacutenh thư vagrave chia sẻ chứng ngocircn về Sự Phục Sinh của Đấng Ky Tocirc

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (xem higravenh) Cho thấy higravenh caacutec nơi chốn thiecircng liecircng như Vườn Ghết Secirc Ma Necirc mộ phần của Chuacutea Giecirc Su Khu Rừng Thiecircng Liecircng một đền thờ vagrave một nhagrave hội Khi caacutec anh chị em cho thấy mỗi tấm higravenh hatildey hỏi ldquoTại sao nơi nagravey lagrave thiecircng liecircng hoặc đặc biệt Thaacutei độ của caacutec em sẽ như thế nagraveo nếu caacutec em coacute mặt ở đoacuterdquo Thảo luận sự tocircn kiacutenh lagrave gigrave vagrave caacutec hagravenh động tocircn kiacutenh cho thấy tigravenh yecircu thương vagrave sự kiacutenh trọng đối với Đấng Cứu Rỗi như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tocircn kiacutenh thigrave chuacuteng ta coacute thể cảm thấy gần gũi với Ngagravei

Khuyến khiacutech aacutep dụng (nghĩ về những viacute dụ) Viết lecircn trecircn bảng caacutec từ ldquoTocircn kiacutenhrdquo vagrave ldquoBất kiacutenhrdquo Chia caacutec em ra thagravenh vagravei nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một vagravei mẩu giấy nhỏ vagrave yecircu cầu caacutec em viết lecircn mỗi mẩu giấy nagravey một điều gigrave đoacute cho thấy sự tocircn kiacutenh ở nhagrave thờ hoặc một điều gigrave khocircng cho thấy sự tocircn kiacutenh Yecircu cầu mỗi nhoacutem đọc từng tờ giấy của chuacuteng một Yecircu cầu caacutec em khoanh tay lại nếu đoacute lagrave một viacute dụ tocircn kiacutenh hoặc ngọ nguậy caacutec ngoacuten tay của chuacuteng nếu đoacute lagrave một viacute dụ bất kiacutenh Rồi yecircu cầu một em trong nhoacutem đặt mẩu giấy dưới tiecircu đề đuacuteng ở trecircn bảng Em cầu nguyện lecircn Cha Thiecircn Thượng mỗi đecircm

Caacutec trograve chơi Caacutec trograve chơi thiacutech hợp trong Hội Thiếu Nhi giuacutep duy trigrave một bầu khocircng khiacute tocircn kiacutenh Caacutec trograve chơi lagravem cho caacutec bagravei học khaacutec nhau được phong phuacute hơn vagrave cho pheacutep caacutec em giao tiếp với nhau Caacutec trograve chơi nagravey cũng củng cố nguyecircn tắc phuacutec acircm đang được giảng dạy một caacutech thuacute vị

7

Gia Đigravenh lagrave Trọng Tacircm Kế Hoạch của Thượng ĐếldquoHocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ đatilde được Thượng Đế quy định sẵn Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Đấng Saacuteng Tạo dagravenh cho số mệnh vĩnh cửu của con caacutei Ngagraveirdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu cugraveng aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (tigravem kiếm những từ viết thiếu) Trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi bắt đầu hatildey daacuten từ ldquogia đigravenhrdquo vagrave ldquotrọng tacircmrdquo ở mặt dưới của hai caacutei ghế Viết lecircn trecircn bảng cacircu sau đacircy ldquo___________ lagrave __________ kế hoạch của Thượng Đếrdquo Mời caacutec em tigravem kiếm những từ viết thiếu dưới ghế của chuacuteng Mời caacutec em nagraveo tigravem ra những từ đoacute đặt những từ đoacute vagraveo đuacuteng chỗ trống ở trecircn bảng Yecircu cầu tất cả caacutec em cugraveng đọc cacircu đoacute với nhau

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về gia đigravenh vagrave haacutet một bagravei ca) Giải thiacutech rằng trọng tacircm coacute nghĩa lagrave

ldquomột phần cần thiếtrdquo Yecircu cầu caacutec em giơ lecircn nhiều ngoacuten tay bằng con số những người trong gia đigravenh của chuacuteng vagrave thảo luận về mỗi người lagrave một phần của một gia đigravenh như thế nagraveo Haacutet bagravei ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Yecircu cầu caacutec em vẽ một vograveng trograven lớn vagrave rồi ở giữa vograveng trograven của chuacuteng lagrave higravenh của gia đigravenh chuacuteng Khuyến khiacutech caacutec em mang higravenh vẽ của chuacuteng về nhagrave vagrave giảng dạy cho gia đigravenh chuacuteng biết rằng gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế

Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh

Nhận ra giaacuteo lyacute (haacutet) Yecircu cầu caacutec em suy nghĩ về bagravei ca Thiếu Nhi ưa thiacutech của chuacuteng Noacutei cho chuacuteng biết rằng khi caacutec anh chị em đếm đến ba thigrave tất cả chuacuteng đều phải đứng lecircn vagrave cugraveng luacutec haacutet bagravei ca của chuacuteng Đếm tới ba vagrave để cho chuacuteng haacutet Ngừng haacutet vagrave yecircu cầu người điều khiển nhạc hướng dẫn tất cả caacutec em cugraveng haacutet một bagravei Hatildey necircu lecircn rằng nếu khocircng coacute người điều khiển nhạc để hướng dẫn chuacuteng thigrave sẽ coacute cảnh lộn xộn Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cũng sẽ coacute cảnh lộn xộn trong nhagrave của migravenh nếu Cha Thiecircn Thượng khocircng ban cho cha mẹ traacutech nhiệm quan trọng để hướng dẫn gia đigravenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận vai trograve của cha mẹ) Mời hai em trai vagrave hai em gaacutei ra trước phograveng Đưa cho mỗi em nagravey một đồ vật tượng trưng cho một người trong gia đigravenh (người cha mẹ con trai vagrave con gaacutei) Đứng becircn cạnh ldquongười chardquo vagrave giải thiacutech rằng traacutech nhiệm của người cha lagrave tộc trưởng trong gia đigravenh của ocircng vagrave chủ tọa lo liệu vagrave bảo vệ gia đigravenh Yecircu cầu caacutec em đưa ra viacute dụ về những điều người cha lagravem để lagravem trograven caacutec vai trograve nagravey vagrave yecircu cầu ldquongười chardquo đoacuteng diễn theo những điều magrave caacutec vai trograve nagravey mocirc tả Đứng becircn ldquongười mẹrdquo vagrave giải thiacutech rằng traacutech nhiệm của người mẹ lagrave chăm soacutec vagrave nuocirci dưỡng gia đigravenh Yecircu cầu caacutec em đưa ra những viacute dụ về những điều người mẹ lagravem để lagravem trograven caacutec vai trograve

Bagravei ca ldquoGia Đigravenh Lagrave Thuộc về Thượng Đếrdquo(trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Lời khuyecircn Khi caacutec anh chị em giảng dạy về gia đigravenh hatildey nhạy cảm đối với hoagraven cảnh gia đigravenh của caacutec em trong Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em Khuyến khiacutech tất cả caacutec em sống xứng đaacuteng vagrave chuẩn bị để caacutec em coacute thể coacute được gia đigravenh vĩnh cửu của migravenh một ngagravey nagraveo đoacute

Thaacuteng Tư

Việc sử dụng caacutec trẻ em trong những phần trigravenh bagravey bằng higravenh ảnh lagravem cho chuacuteng chuacute yacute vagrave chuẩn bị cho chuacuteng để học hỏi

8

Cho thấy tigravenh yecircu thương Để cho thấy tigravenh yecircu thương của caacutec anh chị em đối với caacutec em thiếu nhi magrave caacutec anh chị em giảng dạy hatildey đưa ra lời khen ngợi thagravenh thật necircu rotilde điều em ấy đatilde lagravem Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể noacutei ldquoCaacutem ơn em đatilde chia sẻ cacircu chuyện của em về gia đigravenh của emrdquo thay vigrave đưa ra một lời khen chung chung như ldquogiỏi lắmrdquo hoặc ldquocaacutem ơn emrdquo

nagravey vagrave yecircu cầu ldquongười mẹrdquo đoacuteng diễn theo những điều mocirc tả về caacutec vai trograve nagravey Noacutei với caacutec em rằng cả hai cha mẹ đều sẽ coacute traacutech nhiệm necircu gương saacuteng vagrave giảng dạy phuacutec acircm Đưa cho mỗi lớp học một thứ gigrave đoacute tượng trưng cho caacutech cha mẹ coacute thể dạy dỗ gia đigravenh của họ (viacute dụ thaacutenh thư saacutech hướng dẫn về

buổi họp tối gia đigravenh hoặc higravenh một gia đigravenh đang ăn cầu nguyện hoặc cugraveng lagravem việc chung với nhau) Mời một đứa trẻ trong mỗi lớp học cho biết lagravem thế nagraveo cha mẹ coacute thể sử dụng đồ vật đoacute để giuacutep đỡ gia đigravenh của họ

Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc một cacircu thaacutenh thư) Trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi hatildey giấu một tờ giấy coacute viết Ecirc Phecirc Socirc 61 Yecircu cầu một em đứng lecircn vagrave hướng dẫn em ấy đi đến tờ giấy đang giấu Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể noacutei ldquoĐi ba bước dagravei tới trước Đi saacuteu bước về phiacutea becircn traacuteirdquo Khi em đoacute đatilde tigravem ra tờ giấy hatildey yecircu cầu tất cả caacutec em tigravem kiếm cacircu đoacute trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave yecircu cầu một em đọc to cacircu đoacute Giải thiacutech rằng ldquotrong Chuacuteardquo coacute nghĩa lagrave

ldquođiều đoacute lagrave phải lắmrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận một cacircu chuyện thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về việc Lecirc Hi sai caacutec con trai của ocircng đi lấy caacutec bảng khắc bằng đồng (xin xem 1 Necirc Phi 3ndash4) Ocircn lại cacircu chuyện bằng caacutech đặt ra những cacircu hỏi như lagrave ldquoNhững đứa con nagravey lagrave ai Ai lagrave người cha Người cha bảo điều gigrave Coacute dễ dagraveng để vacircng lời khocircng Điều gigrave xảy ra khi những người con nagravey vacircng lời cha họrdquo

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong gia đigravenh tocirci

Khuyến khiacutech hiểu biết (chơi một trograve chơi đoaacuten vagrave haacutet một bagravei ca) Đưa ra lời maacutech nước về những người sau đacircy trong gia đigravenh vagrave yecircu cầu caacutec em chạm vagraveo mũi của chuacuteng khi chuacuteng biết người nagraveo caacutec anh chị em đang mocirc tả cha mẹ anh em trai chị em gaacutei bagrave ngoạinội ocircng ngoạinội cocircdigrave chuacutebaacutec anh emchị em họ Viacute dụ những lời maacutech nước về một người cocircdigrave coacute thể lagrave ldquoTocirci lagrave một cocirc gaacutei Tocirci lớn lecircn với cha của em Tocirci lagrave mẹ của anh emchị em họ của emrdquo Khi caacutec em đatilde đoaacuten ra đuacuteng người trong gia đigravenh thigrave hatildey đưa cho một em một đồ vật tượng trưng cho người đoacute vagrave mời em đoacute ra đứng trước phograveng Giải thiacutech rằng gia đigravenh coacute thể hoặc khocircng coacute thể gồm coacute tất cả những người nagravey trong gia đigravenh nhưng cho dugrave mỗi gia đigravenh lagrave khaacutec biệt nhưng tất cả caacutec gia đigravenh đều coacute một điểm chungmdashtigravenh yecircu thương

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thảo luận về gia đigravenh) Yecircu cầu một em cầm tấm higravenh một căn nhagrave Mời một vagravei em kể ra những người trong gia đigravenh đang sống trong căn nhagrave của chuacuteng vagrave caacutech chuacuteng cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người nagravey Mời một em thứ hai đứng cạnh becircn em thứ nhất vagrave cầm một tấm higravenh khaacutec của một căn nhagrave Hỏi ldquoAi coacute gia đigravenh sống cạnh becircn Lagravem thế nagraveo em cho thấy lagrave em yecircu thương họrdquo Cuối cugraveng cho một em thứ ba cầm tấm higravenh một căn nhagrave vagrave đứng xa hai em kia Hỏi

ldquoCoacute ai trong caacutec em coacute những người trong gia đigravenh đang sống ở xa khocircngrdquo Thảo luận những caacutech caacutec em coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người đoacute trong gia đigravenh Hatildey khuyến khiacutech caacutec em chọn một caacutech để cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người trong gia đigravenh trong tuần tới

9

Gia Đigravenh Được Phước Khi Họ Noi theo Vị Tiecircn TrildquoGhi lấy lời noacutei trước của caacutec thaacutenh tiecircn trirdquo (2 Phi E Rơ 32)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri

Nhận ra giaacuteo lyacute (thigrave thầm một thocircng điệp) Thigrave thầm vagraveo tai của một em ldquoThượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn trirdquo Yecircu cầu em đoacute thigrave thầm thocircng điệp đoacute với một đứa trẻ khaacutec vagrave tiếp tục cho đến khi mỗi em đatilde nghe được thocircng điệp đoacute (Trong Hội Thiếu Nhi đocircng hơn hatildey cacircn nhắc lagravem sinh hoạt nagravey trong những nhoacutem nhỏ) Yecircu cầu em cuối cugraveng đứng lecircn vagrave lặp lại thocircng điệp đoacute thật to Hatildey necircu lecircn rằng cũng giống như caacutec em đatilde mang một thocircng điệp đến cho nhau Thượng Đế đogravei hỏi caacutec vị tiecircn tri phải noacutei (hoặc mang đến thocircng điệp) thay cho Ngagravei

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư vagrave giảng dạy những người khaacutec) Cho caacutec em thấy higravenh của Nocirc Ecirc Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong caacutec đoạn thaacutenh thư tham khảo sau

đacircy Mocirci Se 820ndash26 Saacuteng Thế Kyacute 613ndash17 Saacuteng Thế Kyacute 618ndash22 Saacuteng Thế Kyacute 77ndash12 Yecircu cầu mỗi nhoacutem đọc đoạn thaacutenh thư đatilde được chỉ định vagrave sau đoacute thay phiecircn nhau noacutei với caacutec em khaacutec về điều chuacuteng đatilde học được Hỏi caacutec em lagrave chuacuteng nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tuacircn theo thocircng điệp của Nocirc Ecirc vagrave những người đatilde khocircng tuacircn theo thocircng điệp đoacute (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 723) Lagravem chứng rằng Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei vagrave nếu chuacuteng ta tuacircn theo họ thigrave chuacuteng ta sẽ được an toagraven

Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (noi theo gương) Vỗ tay theo một nhịp điệu đơn giản vagrave mời caacutec em lặp lại điều đoacute lagravem theo gương của caacutec anh chị em Thảo luận về một tấm gương lagrave gigrave Giải thiacutech rằng caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho chuacuteng ta noi theo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc thaacutenh thư) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem Đưa cho một người lớn trong mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy vagrave yecircu cầu họ đọc caacutec cacircu thaacutenh thư được liệt kecirc trecircn mẩu giấy coacute ghi chữ của họ cho caacutec em trong nhoacutem của họ nghe

Giăng Baacutep Tiacutet GLGƯ 8427ndash28 (chịu pheacutep baacutep tecircm)

An Ma Con Mocirc Si A 2723ndash24 (hối cải)

Giocirc Suecirc Giocirc Suecirc 2415 (phục vụ Chuacutea)

Vua Becircn Gia Min Mocirc Si A 217ndash18 (phục vụ những người khaacutec)

Lecirc Hi 1 Necirc Phi 15 (cầu nguyện)

Necirc Phi 1 Necirc Phi 37 (tuacircn giữ caacutec lệnh truyền)

Anh của Gia Reacutet Ecirc The 39 (coacute đức tin)

Yecircu cầu caacutec em lắng nghe điều vị tiecircn tri đatilde lagravem để necircu gương Yecircu cầu caacutec em chia sẻ với caacutec em khaacutec điều vị tiecircn tri đatilde lagravem để necircu gương

Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri

Nhận ra giaacuteo lyacute (tuacircn theo những lời hướng dẫn) Chuẩn bị một mẩu giấy coacute ghi cacircu ldquoGia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn trirdquo vagrave giấu mẩu giấy ấy trong phograveng trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi bắt đầu Mời một em tuacircn theo những hướng dẫn của caacutec anh chị em để tigravem kiếm mẩu giấy coacute ghi chữ Giải thiacutech rằng cũng giống như đứa trẻ tuacircn theo những hướng dẫn của caacutec anh chị em gia đigravenh chuacuteng ta coacute thể tuacircn theo những

hướng dẫn của vị tiecircn tri Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc mẩu giấy coacute ghi chữ

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe những người noacutei chuyện) Liecircn lạc trước với một vagravei gia đigravenh vagrave mời họ đến lớp Hội Thiếu Nhi vagrave chia sẻ về việc vacircng theo vị tiecircn tri đatilde ban phước cho gia đigravenh họ như thế nagraveo

Lặp lại giaacuteo lyacute Thaacuteng nagravey caacutec em sẽ học caacutec phần minh họa khaacutec nhau của thaacutenh thư về giaacuteo lyacute rằng gia đigravenh được phước khi họ tuacircn theo vị tiecircn tri Cacircn nhắc việc mời caacutec em noacutei về giaacuteo lyacute đoacute mỗi tuần

Bagravei ca Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

10

Thaacuteng Năm

Việc cho pheacutep caacutec em tham gia sẽ cho chuacuteng cơ hội để đoacuteng một vai trograve tiacutech cực

trong kinh nghiệm học hỏi

Bagravey tỏ tigravenh yecircu thương ldquoKhi chuacuteng ta bagravey tỏ tigravenh yecircu thương đối với những người chuacuteng ta giảng dạy thigrave họ trở necircn latildenh hội với Thaacutenh Linh hơnrdquo (TNGC 31) Caacutec anh chị em coacute thể gia tăng tigravenh yecircu thương đối với caacutec em nhiều hơn khi caacutec anh chị em cầu nguyện cho mỗi em quen thuộc với những sở thiacutech vagrave nỗi lo lắng của caacutec em gọi caacutec em bằng tecircn vagrave chăm chuacute lắng nghe caacutec em noacutei

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave thảo luận) Cho thấy một tấm higravenh của vị tiecircn tri hiện nay vagrave giải thiacutech rằng chuacuteng ta được một vị tiecircn tri tại thế hướng dẫn vagrave sẽ được phước khi chuacuteng ta lắng nghe vagrave tuacircn theo ocircng Yecircu cầu caacutec em haacutet bagravei ldquoTạ Ơn Thượng Đế Đatilde Ban Cho Vị Tiecircn Trirdquo (TCVCBCTN

36) Nhận ra lời hướng dẫn vagrave khuyecircn bảo vị tiecircn tri đatilde đưa ra tại đại hội trung ương gần đacircy nhất Yecircu cầu một số em chia sẻ về việc tuacircn theo lời khuyecircn bảo nagravey sẽ ban phước cho gia đigravenh của chuacuteng như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương

Nhận ra giaacuteo lyacute (xin xem higravenh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn nếu chuacuteng biết ai hướng dẫn Giaacuteo Hội Trưng bagravey tấm higravenh của vị tiecircn tri vagrave hỏi caacutec em tecircn của vị ấy lagrave gigrave Giải thiacutech rằng Thượng Đế ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta qua ocircng ấy Trưng bagravey một tấm higravenh Trung Tacircm Đại Hội Cho caacutec em biết rằng trong luacutec đại hội trung ương vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta từ togravea nhagrave nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đatilde luocircn luocircn phaacuten bảo cugraveng dacircn Ngagravei qua caacutec vị tiecircn tri Trưng bagravey higravenh của Vua Becircn Gia Min vagrave kể cacircu chuyện từ Mocirc Si A 21ndash8 Mời caacutec em đoacuteng diễn lại cacircu chuyện Nhắc caacutec em nhớ rằng Vua Becircn

Gia Min đatilde ngỏ lời từ một caacutei thaacutep vagrave sau đoacute bagravei noacutei chuyện của ocircng được viết xuống để mọi người đều coacute thể đọc Yecircu cầu caacutec em so saacutenh cacircu chuyện về Vua Becircn Gia Min với điều xảy ra tại đại hội trung ương ngagravey nay

Việc sử dụng caacutec đồ vật hoặc trang phục giản dị coacute thể nacircng cao caacutec bagravei học của Hội Thiếu Nhi vagrave lagravem cho caacutec em chuacute yacute

11

Caacutec Giaacuteo Lễ của Chức Tư Tế vagrave Cocircng Việc Đền Thờ Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoHễ điều gigrave magrave caacutec ngươi buộc ở dưới đất thigrave cũng sẽ buộc ở trecircn trờirdquo (Ma Thi Ơ 1818)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci

Giải thiacutech rằng caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế coacute thể ban phước vagrave củng cố tất cả caacutec gia đigravenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về caacutec tấm higravenh) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem higravenh của một giaacuteo lễ của chức tư tế Yecircu cầu mỗi nhoacutem suy nghĩ về một số lời maacutech nước magrave sẽ giuacutep caacutec em khaacutec đoaacuten giaacuteo lễ được cho thấy trong higravenh của chuacuteng (viacute dụ ldquoGiaacuteo lễ nagravey diễn ra vagraveo mỗi ngagravey Chủ Nhật ở nhagrave thờrdquo) Mời mỗi nhoacutem chia sẻ những lời maacutech nước của chuacuteng vagrave để cho caacutec em khaacutec đoaacuten xem chuacuteng đang diễn tả giaacuteo lễ nagraveo của chức tư tế Sau khi chuacuteng đatilde đoaacuten đuacuteng rồi hatildey thảo luận giaacuteo lễ đoacute ban phước cho chuacuteng ta như thế nagraveo vagrave trưng bagravey tấm higravenh đoacute lecircn trecircn bảng

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những kinh nghiệm) Mời caacutec em noacutei chuyện với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave về luacutec nagraveo thigrave caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế đatilde ban phước vagrave củng cố cuộc sống của gia đigravenh chuacuteng

Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn

Nhận ra giaacuteo lyacute (haacutet một bagravei ca) Cho caacutec em thấy một higravenh đền thờ gần nơi caacutec anh chị em sống nhất Nhấn mạnh rằng caacutec giaacuteo lễ đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể sống với nhau vĩnh viễn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy với một higravenh vẽ giản dị về một đền thờ (coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Mời caacutec em vẽ higravenh những người trong gia đigravenh chuacuteng đang nắm tay nhau gần đền thờ Khuyến khiacutech caacutec em chia sẻ những higravenh vẽ nagravey của chuacuteng với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave

Bagravei ca Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Giảng dạy những người khaacutec Khi caacutec em chia sẻ điều chuacuteng học được trong Hội Thiếu Nhi với những em khaacutec thigrave điều đoacute củng cố sự hiểu biết vagrave chứng ngocircn của chuacuteng về giaacuteo lyacute đoacute Trong thaacuteng nagravey caacutec em được khuyến khiacutech để chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được ở nhagrave Điều nagravey sẽ cung ứng những cơ hội cho caacutec cuộc thảo luận về phuacutec acircm ở nhagrave vagrave sẽ củng cố gia đigravenh

Việc cho pheacutep caacutec em vẽ điều chuacuteng đatilde học sẽ củng cố sự hiểu biết của chuacuteng về giaacuteo lyacute đoacute

12

Thaacuteng Saacuteu

Bấm vagraveo đacircy để coacute higravenh tocirc magraveu đền thờ

Caacutec bagravei ca Khi haacutet một bagravei ca mới với caacutec em hatildey haacutet một cacircu cho caacutec em nghe vagrave yecircu cầu chuacuteng lặp lại cacircu đoacute Lặp lại mỗi cacircu

Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ

Noacutei với caacutec em rằng chuacuteng coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để vagraveo đền thờ khi chuacuteng lớn lecircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về sự xứng đaacuteng) Cho thấy một tấm higravenh đền thờ Giải thiacutech rằng vigrave đền thờ lagrave một nơi thiecircng liecircng necircn chỉ những người xứng đaacuteng mới coacute thể vagraveo magrave thocirci Noacutei cho caacutec em biết rằng việc sống theo caacutec tiecircu chuẩn trong saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ sẽ chuẩn bị cho chuacuteng ta được xứng đaacuteng Viết một số

tiecircu chuẩn trecircn những mẩu giấy rời coacute ghi chữ Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một mẩu giấy coacute ghi chữ Yecircu cầu mỗi nhoacutem đứng lecircn vagrave giải thiacutech về việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute sẽ chuẩn bị chuacuteng như thế nagraveo để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trecircn những mẩu giấy rời vẽ higravenh một caacutei miệng đocirci mắt đocirci tai đocirci bagraven tay vagrave đocirci bagraven chacircn (bản vẽ mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Yecircu cầu caacutec em đang cầm caacutec tấm higravenh đoacute cho biết một điều chuacuteng coacute thể

lagravem với bộ phận đoacute của cơ thể để chuẩn bị đi đền thờ (viacute dụ chuacuteng coacute thể cầu nguyện noacutei lời tử tế vagrave noacutei sự thật bằng miệng của chuacuteng) Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet một bagravei ca vagrave lắng nghe một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy ldquoMột gia đigravenh nọ yecircu thiacutech acircm nhạc vagrave ca haacutet Từ lịch sử gia đigravenh của họ họ học biết rằng caacutec tổ tiecircn của họ Mary Jones vagrave cha mẹ của bagrave cũng yecircu thiacutech acircm nhạc vagrave ca haacutet Gia đigravenh Jones cũng yecircu mến Giaacuteo Hội Họ chịu pheacutep baacutep tecircm ở nước Wales vagrave quyết định dọn đến Utah Cha mẹ của Mary qua đời trong cuộc hagravenh trigravenh vagrave mặc dugrave bagrave cograven rất beacute Mary tiếp tục băng ngang vugraveng đồng bằng mang theo một thugraveng gỗ chứa đầy caacutec bagravei thaacutenh ca của Giaacuteo Hội magrave cha bagrave đatilde saacuteng taacutec Về sau Mary dạy cho con caacutei bagrave

thiacutech ca haacutet Ngagravey nay caacutec chắt nhiều đời của bagrave đều thiacutech ca haacutet Caacutec đứa trẻ đoacute đatilde liecircn kết với Mary vagrave biết rằng bagrave đatilde truyền lại cho chuacuteng tigravenh yecircu mến của bagrave đối với Giaacuteo Hội vagrave sở thiacutech ca haacutetrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (tocirc magraveu) Đưa cho mỗi em hai tờ giấy một tờ đề lagrave ldquoTocircirdquo vagrave tờ kia đề lagrave ldquoTổ tiecircn của tocircirdquo Yecircu cầu chuacuteng tự vẽ higravenh chuacuteng lecircn trecircn tờ giấy coacute đề lagrave ldquoTocircirdquo Rồi mời chuacuteng yecircu cầu cha mẹ chuacuteng ở nhagrave noacutei cho chuacuteng biết về một trong

caacutec tổ tiecircn của chuacuteng để chuacuteng coacute thể vẽ higravenh tổ tiecircn đoacute lecircn trecircn tờ giấy kia

13

Bấm vagraveo đacircy để coacute higravenh tocirc magraveu mẫu

Chuacuteng Ta Trở Thagravenh Tiacuten Hữu của Giaacuteo Hội qua Pheacutep Baacutep Tecircm vagrave Lễ Xaacutec NhậnldquoNếu một người chẳng nhờ nước vagrave Thaacutenh Linh magrave sanh thigrave khocircng được vagraveo nước Đức Chuacutea Trờirdquo (Giăng 35)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh) Cho thấy một tấm higravenh của Tiecircn Tri Joseph Smith vagrave yecircu cầu caacutec em chia sẻ những điều chuacuteng biết được về ocircng Giải thiacutech rằng Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi qua Joseph Smith

Khuyến khiacutech hiểu biết (thấy một bagravei học bằng đồ vật) Giải thiacutech rằng khi Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sống trecircn thế gian Ngagravei đatilde tổ chức Giaacuteo Hội của Ngagravei với caacutec vị latildenh đạo chức tư tế vagrave caacutec giaacuteo lyacute chacircn chiacutenh Yecircu cầu caacutec em kể ra một số lời giảng dạy vagrave caacutec chức vụ latildenh đạo trong Giaacuteo Hội vagrave với mỗi cacircu trả lời hatildey yecircu cầu chuacuteng đặt một khối gỗ trecircn một caacutei bagraven để lagravem một cocircng trigravenh kiến truacutec Khi cocircng trigravenh kiến truacutec hoagraven tất giải thiacutech rằng noacute tượng trưng cho Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cho thấy higravenh Đấng Ky Tocirc bị đoacuteng đinh vagrave phục sinh vagrave giải thiacutech rằng sau những sự kiện nagravey dacircn chuacuteng bắt đầu giảng dạy những điều sai lạc Lật đổ cấu truacutec nagravey khi caacutec anh chị em vắn tắt giải thiacutech Sự Bội Giaacuteo Thảo luận về sự kecircu gọi của Joseph Smith để phục hồi lại Giaacuteo Hội vagrave lặp lại cugraveng những lời giảng dạy vagrave caacutec chức vụ latildenh đạo magrave caacutec em đatilde đề cập đến trong khi caacutec anh chị em xacircy dựng lại cocircng trigravenh kiến truacutec Lagravem chứng về Sự Phục Hồi của Giaacuteo Hội qua Joseph Smith

Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễ xaacutec nhận

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Giả vờ lagravem một phoacuteng viecircn Noacutei với caacutec em ldquoXin chagraveo mừng caacutec em đến với Hệ Thống Tin Mừng Hocircm nay tocirci coacute tin tức thuacute vị nhất để tường trigravenh với caacutec emmdashmỗi em đều coacute thể trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội chacircn chiacutenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Đacircy lagrave một trong những điều quan trọng nhất caacutec em coacute thể lagravem trong cuộc sống của migravenh Caacutec em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm (cho thấy higravenh của một đứa trẻ đang chịu pheacutep baacutep tecircm) vagrave lễ xaacutec nhận (cho thấy higravenh của một đứa trẻ được lagravem lễ xaacutec nhận)rdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc nhiều cacircu hỏi hơn sau đacircy tương ứng với caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư Mời caacutec em tưởng tượng xem chuacuteng sẽ noacutei điều gigrave nếu một phoacuteng viecircn hỏi chuacuteng những cacircu hỏi nagravey Bảo chuacuteng tigravem ra cacircu trả lời trong thaacutenh thư

1 Tại sao tocirci cần phải chịu pheacutep baacutep tecircm (Xin xem Giăng 35 Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 238)

2 Khi nagraveo thigrave tocirci đủ tuổi để chịu pheacutep baacutep tecircm (Xin xem GLGƯ 6827)

3 Ai coacute thể lagravem pheacutep baacutep tecircm cho tocirci (Xin xem GLGƯ 2073)

4 Tocirci phải được lagravem pheacutep baacutep tecircm như thế nagraveo (Xin xem GLGƯ 2074)

5 Pheacutep baacutep tecircm tượng trưng cho điều gigrave (Xin xem Rocirc Ma 63ndash5)

6 Lagravem thế nagraveo tocirci chuẩn bị pheacutep baacutep tecircm (Xin xem An Ma 715ndash16 1935)

7 Tocirci hứa điều gigrave tại lễ baacutep tecircm (Xin xem Mocirc Si A 1810)

Bagravei caCaacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Thaacuteng Bảy

Nếu caacutec anh chị em khocircng coacute tagravei liệu cần

thiết cho bagravei học với đồ vật được mocirc tả trong

tuần lễ thứ nhất hatildey cacircn nhắc việc sử dụng tagravei liệu caacutec anh chị em coacute thể coacute

14

8 Tocirci hứa điều gigrave vagraveo mỗi ngagravey Chủ Nhật khi tocirci dự phần Tiệc Thaacutenh vagrave taacutei lập caacutec giao ước baacutep tecircm của migravenh (Xin xem GLGƯ 2077)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (trả lời những cacircu hỏi) Giả vờ phỏng vấn một số em Yecircu cầu caacutec em cho biết điều chuacuteng học được về caacutec anh chị em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội như thế nagraveo

Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute vagrave khuyến khiacutech hiểu biết (nghe chứng ngocircn) Yecircu cầu caacutec em thigrave thầm ldquoĐức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocircirdquo Yecircu cầu một giảng viecircn chia sẻ ngắn gọn về luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde an ủi vagrave hướng dẫn người ấy

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet một bagravei ca) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave yecircu cầu caacutec em viết xuống

một vagravei từ đến với tacircm triacute của chuacuteng khi chuacuteng suy nghĩ về caacutech Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn chuacuteng ta Mời caacutec em chia sẻ điều chuacuteng đatilde viết vagrave thảo luận yacute nghĩa của mỗi từ đoacute Yecircu cầu một vagravei em cho biết về những luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde mang đến cho chuacuteng sự an ủi hoặc hướng dẫn

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (phacircn biệt lẽ thật với sự sai lầm) Viết lecircn trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu magrave rotilde ragraveng lagrave đuacuteng vagrave những cacircu khaacutec hiển nhiecircn lagrave sai (chẳng hạn ldquoMặt trời lagrave ấmrdquo ldquonước đaacute lagrave noacutengrdquo ldquoCaacutec vigrave sao chiếu saacuteng ban đecircmrdquo vagrave ldquoLửa lagrave lạnhrdquo) Mời một đứa trẻ chọn một cacircu để đọc to vagrave yecircu cầu caacutec em đứng lecircn nếu cacircu noacutei đoacute lagrave đuacuteng vagrave ngồi xuống nếu cacircu đoacute khocircng đuacuteng Hỏi ldquoLagravem thế nagraveo em biết đượcrdquo Lặp lại với mỗi tờ giấy Giải thiacutech rằng chuacuteng ta coacute thể biết rằng một điều gigrave lagrave đuacuteng bằng một caacutech khaacutec đoacute lagrave qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh Đọc Mocirc Rocirc Ni 105

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Giải thiacutech rằng qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

chuacuteng ta coacute thể biết được lẽ thật chuacuteng ta coacute thể nghe được tiếng noacutei của Thaacutenh Linh hoặc chuacuteng ta coacute thể cảm nhận được Ngagravei noacutei trong tacircm triacute chuacuteng ta Trưng bagravey caacutec tấm higravenh của một caacutei đầu (triacute oacutec) một traacutei tim vagrave một caacutei tai (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave mời mỗi nhoacutem cugraveng đọc to một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư sau đacircy (xin xem ldquoĐọc Hợp Xướngrdquo TNGC 163) GLGƯ 1113 Hecirc La Man 545 GLGƯ 82 Hecirc La Man 546ndash47 Trong khi mỗi nhoacutem đọc cacircu thaacutenh thư của migravenh hatildey yecircu cầu mọi người cho thấy tấm higravenh nagraveo phugrave hợp với cacircu thaacutenh thư đoacute bằng caacutech đặt tay lecircn trecircn đầu tim hoặc tai

Thaacutenh Thư Rất quan trọng để cho caacutec em học caacutec lẽ thật phuacutec acircm từ thaacutenh thư Giuacutep caacutec em tập trung vagrave lắng nghe khi thaacutenh thư được đọc lecircn Ngay cả caacutec em nhỏ cũng coacute thể lắng nghe một hoặc hai từ đặc biệt khi caacutec anh chị em đọc một cacircu thaacutenh thư

Acircm nhạc Gồm caacutec bagravei ca của Hội Thiếu Nhi vagraveo trong việc giảng dạy của caacutec anh chị em Điều nagravey sẽ giuacutep caacutec em ghi nhớ điều migravenh đatilde được giảng dạy ldquoChuacuteng ta coacute thể cảm nhận vagrave học hỏi rất nhanh qua acircm nhạc coacute một số những điều thuộc linh magrave nếu chuacuteng ta học hỏi theo caacutech khaacutec thigrave chuacuteng ta sẽ học rất chậmrdquo (Boyd K Packer trong TNGC 46)

Giuacutep caacutec em hiểu rằng những cảm giaacutec bigravenh an vagrave yecircu thương magrave chuacuteng thấy được khi học về phuacutec acircm lagrave từ Đức Thaacutenh Linh magrave đến Hatildey chắc chắn lagrave caacutec anh

chị em tạo ra một bầu khocircng khiacute nghiecircm trang để điều nagravey coacute thể xảy ra

15

Tham Dự vagraveo Caacutec Sinh Hoạt Lagravenh Mạnh Sẽ Củng Cố Gia Đigravenh của Tocirci ldquoCaacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc của đức tin cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnhrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Cho thấy higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave noacutei cho caacutec em biết rằng Ngagravei đatilde dạy ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821) Lặp lại một vagravei lần cacircu thaacutenh thư nagravey với caacutec em Cho thấy higravenh một gia đigravenh đang cầu nguyện vagrave thảo luận về tấm higravenh nagravey với caacutec em Giải thiacutech rằng trong luacutec gia đigravenh cugraveng cầu nguyện chuacuteng ta cảm tạ Cha Thiecircn Thượng về caacutec phước lagravenh của migravenh vagrave cầu xin Ngagravei giuacutep đỡ vagrave ban phước cho gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ những yacute kiến) Yecircu cầu caacutec em đứng thagravenh một hoặc nhiều vograveng trograven Haacutet bagravei ldquoCầu Nguyện Gia Đigravenhrdquo (TCVCBCTN 67) Mời mỗi em chia sẻ một điều gigrave em ấy coacute thể caacutem ơn hoặc cầu xin Cha Thiecircn Thượng ban cho trong luacutec cầu nguyện chung gia đigravenh vagrave rồi vograveng tay với một em khaacutec đứng trong vograveng trograven Khi tất cả caacutec em đatilde vograveng tay với nhau rồi

thigrave hatildey nhấn mạnh về caacutech gia đigravenh ragraveng buộc với nhau như thế nagraveo được phước vagrave được củng cố như thế nagraveo qua việc cầu nguyện chung gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lặp lại giaacuteo lyacute) Chia Hội Thiếu Nhi ra thagravenh ba nhoacutem Mời một em từ mỗi nhoacutem cầm một trong caacutec đồ vật sau đacircy vagrave yecircu cầu caacutec em trong nhoacutem đoacute đứng lecircn vagrave cugraveng nhau lặp lại cụm từ thiacutech hợp

Yecircu cầu caacutec em trao đổi caacutec đồ vật đoacute vagrave lặp lại sinh hoạt cho đến khi tất cả caacutec nhoacutem đatilde noacutei mỗi cụm từ

Khuyến khiacutech hiểu biết (higravenh dung gia đigravenh vững mạnh) Cho thấy higravenh Chủ Tịch Joseph F Smith vagrave giải thiacutech rằng vagraveo năm 1915 ocircng bắt đầu buổi họp tối gia đigravenh vagrave hứa lagrave ldquocaacutec phước lagravenh lớn laordquo sẽ đến với những người thường xuyecircn tổ chức caacutec buổi họp tối gia đigravenh Cho thấy higravenh của vị tiecircn tri hiện tại vagrave giải thiacutech rằng gần 100 năm sau vị tiecircn tri của chuacuteng ta vẫn lagravem chứng rằng buổi họp tối gia đigravenh sẽ củng cố gia đigravenh chuacuteng ta Mời một vagravei em giả lagravem những người trong một gia đigravenh vagrave yecircu cầu chuacuteng đứng vograveng tay với nhau Yecircu cầu một em khaacutec cố gắng keacuteo một em ra khỏi caacutec em khaacutec Giải thiacutech rằng gia đigravenh vững mạnh hơn khi chuacuteng coacute buổi họp tối gia đigravenh

Bagravei ca ldquoCảm Tạ Cha Yecircu DấurdquoTCVCBCTN 61)

Học thuộc lograveng thaacutenh thư coacute thể giuacutep caacutec em học caacutec giaacuteo lyacute của phuacutec acircm Thaacutenh Linh sẽ giuacutep caacutec em nhớ lại những lời đoacute trong những luacutec cần thiết trong suốt cuộc sống của chuacuteng

Thaacuteng Taacutem

Động taacutec trong Hội Thiếu Nhi giữ cho caacutec em tiacutech cực tham gia vagrave chuacute yacute Lagravem cho caacutec sinh hoạt thiacutech nghi với nhu cầu của

Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em

16

CỦNG CỐ

ldquoBuổi Họp Tối Gia Đigravenhrdquo

ldquoGia Đigravenh TocircirdquoldquoCủng Cốrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đoacuteng diễn một buổi họp tối gia đigravenh) Mời một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng muốn lagravem cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng Viết

những yacute kiến của caacutec em lecircn trecircn bảng Khuyển khiacutech caacutec em giuacutep hoạch định vagrave đoacuteng goacutep cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnh thuộc linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (trả lời những cacircu hỏi) Yecircu cầu caacutec em gograveng bắp thịt của caacutenh tay chuacuteng vagrave cho thấy sức mạnh của thacircn thể chuacuteng Hỏi chuacuteng coacute thể lagravem gigrave để coacute được thacircn thể mạnh mẽ hơn Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em vagrave giải thiacutech rằng linh hồn của chuacuteng ta coacute thể được mạnh mẽ hơn nếu chuacuteng ta đọc thaacutenh thư Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquohọc thaacutenh thưrdquo mỗi lần caacutec anh chị em giơ lecircn quyển thaacutenh thư của migravenh Đặt ra một vagravei cacircu hỏi coacute thể được trả lời bằng cụm từ nagravey chẳng hạn như ldquoĐiều gigrave coacute thể giuacutep tocirci coacute những yacute nghĩ tốtrdquo vagrave ldquoLagravem thế nagraveo tocirci coacute thể nhận được sức mạnh để chọn điều đuacutengrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em sau mỗi cacircu hỏi để caacutec em coacute thể trả lời (Nếu caacutec em mang quyển thaacutenh thư của chuacuteng đến Hội Thiếu Nhi hatildey mời chuacuteng giơ cao quyển thaacutenh thư của chuacuteng trong khi chuacuteng lặp lại ldquohọc thaacutenh thưrdquo để trả lời cho những cacircu hỏi của caacutec anh chị em)

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận một cacircu chuyện thaacutenh thư) Chuẩn bị ba tấm higravenh để treo trecircn bảng để tiecircu biểu cho những caacutech Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc bị caacutem dỗ trong Ma Thi Ơ 41ndash11 Becircn dưới mỗi tấm higravenh hatildey viết cacircu thaacutenh thư tham khảo tương ứng (Ma Thi Ơ 44 Ma Thi Ơ 47 vagrave Ma Thi Ơ 410) Giải thiacutech rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde sử dụng thaacutenh thư khi Ngagravei bị caacutem dỗ Đọc to Ma Thi Ơ 41ndash11 ngừng lại ở mỗi chỗ noacutei về sự caacutem dỗ để lagravem saacuteng tỏ vagrave hỏi ldquoĐiều gigrave đatilde mang đến cho Chuacutea Giecirc Su sức mạnh thuộc linhrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư

của caacutec anh chị em để giuacutep caacutec em trả lời vagrave mời một đứa trẻ đọc cacircu trả lời của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc từ thaacutenh thư Giải thiacutech rằng ldquoCoacute lời cheacutep rằngrdquo coacute nghĩa lagrave Chuacutea Giecirc Su đang triacutech dẫn từ thaacutenh thư

Khuyến khiacutech aacutep dụng (học thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Yecircu cầu mỗi lớp học cugraveng nhau chọn ra vagrave học thuộc lograveng một cụm từ ngắn từ thaacutenh thư magrave coacute thể mang đến cho chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng sức mạnh thuộc linh (viacute dụ Lu Ca 137 1 Necirc Phi 37 hoặc GLGƯ 105)

Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (những từ theo đuacuteng thứ tự) Đưa cho mỗi lớp một phong bigrave coacute chứa mười hai mẩu giấy với những chữ sau đacircy được viết trecircn mỗi mẩu giấy Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng Yecircu cầu chuacuteng sắp xếp những từ nagravey theo đuacuteng thứ tự Thảo luận yacute nghĩa của từ ldquonghỉ ngơirdquo vagrave ldquothờ phượngrdquo Cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận thaacutenh thư) Viết những cacircu tham khảo thaacutenh thư sau đacircy lecircn trecircn bảng Xuất Ecirc Diacutep Tocirc Kyacute 208ndash11 Lu Ca 2356 Mocirc Si A 1823 Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 6829 Giải thiacutech rằng Cha Thiecircn Thượng đatilde saacuteng tạo thế gian trong saacuteu ngagravey (giơ lecircn saacuteu ngoacuten tay vagrave ngọ nguậy chuacuteng) nhưng vagraveo ngagravey thứ bảy Ngagravei nghỉ ngơi (giơ lecircn bảy ngoacuten tay vagrave khocircng ngọ nguậy) vagrave trong suốt caacutec thời kỳ Ngagravei đatilde truyền lệnh cho con caacutei của Ngagravei phải nghỉ ngơi vagraveo ngagravey thứ bảy hay lagrave ngagravey Sa Baacutet vagrave giữ cho ngagravey nagravey được thaacutenh Mời bốn em đọc caacutec cacircu thaacutenh thư ở trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe vagrave tigravem xem nguyecircn tắc nagraveo đang được giảng dạy Necircu

ra rằng caacutec cacircu thaacutenh thư đều được viết vagraveo những thời điểm khaacutec nhau trong lịch sử thế gian nhưng đều giảng dạy cugraveng một nguyecircn tắc Giải thiacutech rằng việc giữ ngagravey Sa Baacutet được thaacutenh coacute nghĩa lagrave lagravem những điều magrave sẽ mang chuacuteng ta đến gần Cha Thiecircn Thượng hơn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Yecircu cầu caacutec em đếm từng ngagravey một trong tuần bắt đầu với ngagravey thứ Hai Yecircu cầu em magrave noacutei ldquongagravey Chủ Nhậtrdquo đề nghị một sinh hoạt thiacutech hợp cho ngagravey Sa Baacutet Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Thaacutenh thư Một số em coacute lẽ khocircng coacute thaacutenh thư Caacutec em khaacutec coacute lẽ chưa biết đọc Hatildey nghĩ ra những caacutech để tất cả caacutec em thiếu nhi đều tham gia trong khi caacutec anh chị em dograve tigravem thaacutenh thư Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể viết cacircu thaacutenh thư lecircn trecircn bảng vagrave cugraveng nhau đọc cacircu thaacutenh thư đoacute hoặc yecircu cầu một nhoacutem nhỏ chia sẻ một bộ thaacutenh thư

17

Việc Học Thaacutenh Thư Mang Đến Cho Tocirci Sức Mạnh Thuộc Linh

Ma Thi Ơ 47

Ma Thi Ơ 410

Ma Thi Ơ 44

Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Bấm vagraveo đacircy để coacute caacutec mẩu giấy

Việc Sống Theo Phuacutec Acircm Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện chacircn thagravenh trinh khiết baacutec aacutei đạo đức vagrave lagravem điều thiện cho tất cả mọi người thật vậy chuacuteng tocirci coacute thể noacutei rằng chuacuteng tocirci theo lời khuyecircn răn của Phao LocircmdashChuacuteng tocirci tin tất cả mọi điều chuacuteng tocirci hy vọng tất cả mọi điều chuacuteng tocirci đatilde chịu đựng được nhiều điều vagrave hy vọng coacute thể chịu đựng được tất cả mọi điều Nếu coacute điều gigrave đạo đức đaacuteng yecircu chuộng hay coacute tiếng tốt hay đaacuteng khen thigrave chuacuteng tocirci theo đuổi những điều nagraveyrdquo (Những Tiacuten Điều 113)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cả caacutec phước lagravenh của tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe một cacircu chuyện vagrave đọc đoạn thaacutenh thư ) Vắn tắt kể lại cacircu chuyện về mười người phung (xin xem Lu Ca 1711ndash19) Hỏi caacutec em ai trong cacircu chuyện đatilde cho thấy lograveng biết ơn Đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 597 vagrave hỏi caacutec em lagrave chuacuteng ta necircn bagravey tỏ lograveng biết ơn đối với ai vagrave chuacuteng ta necircn cảm tạ Ngagravei về điều gigrave

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trưng bagravey những tấm higravenh về caacutec phước

lagravenh chẳng hạn như gia đigravenh bạn begrave thức ăn nhagrave cửa traacutei đất động vật vagrave đền thờ Yecircu cầu caacutec em nhắm mắt lại trong khi caacutec anh chị em lấy ra một tấm higravenh Yecircu cầu chuacuteng mở mắt ra vagrave xem chuacuteng coacute thể khaacutem phaacute ra lagrave tấm higravenh nagraveo đang thiếu khocircng Neacutem một bịch đậu cho một em vagrave yecircu cầu em ấy chia sẻ caacutech chuacuteng coacute thể cho thấy lograveng biết ơn về phước lagravenh đoacute Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc một cacircu thaacutenh thư) Viết cụm từ sau đacircy lecircn trecircn bảng Bằng caacutech _________ những người khaacutec tocirci _________ Thượng Đế Cugraveng nhau đọc Mocirc Si A 217 vagrave hỏi caacutec em chữ nagraveo thiacutech hợp với caacutec chỗ trống (phục vụ) Mời caacutec em cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện) Chia sẻ cacircu chuyện sau đacircy

ldquoCha của Chủ Tịch Heber J Grant qua đời khi ocircng mới vừa sinh ra được chiacuten ngagravey Mẹ của ocircng rất nghegraveo vagrave kiếm tiền bằng caacutech may vaacute cho những người khaacutec Đocirci khi bagrave may trong nhiều giờ magrave khocircng nghỉ ngơi đến đỗi bagrave khoacute coacute thể đẩy bagraven đạp maacutey may được Heber thường bograve xuống dưới bagraven maacutey may vagrave đẩy bagraven đạp cho mẹ Mugravea đocircng rất lạnh vagrave Heber chỉ coacute một caacutei aacuteo khoaacutec mỏng cũ kỹ để giữ cho ocircng được ấm Ocircng

khao khaacutet coacute được một caacutei aacuteo khoaacutec ấm nhưng biết rằng họ gần như chỉ vừa đủ tiền để mua thực phẩm Ocircng rất vui vagraveo ngagravey sinh nhật của migravenh khi mẹ của ocircng tặng cho ocircng một chiếc aacuteo khoaacutec ấm magrave bagrave đatilde may Chiếc aacuteo đoacute lagrave tagravei sản đaacuteng giaacute nhất của ocircng

Một vagravei tuần sau đoacute Heber nhigraven thấy một cậu beacute run rẩy vigrave lạnh vagrave ocircng nhớ lại migravenh đatilde cảm thấy như thế nagraveo khi bị lạnh như thế Ocircng cởi aacuteo khoaacutec mới của migravenh ra vagrave đưa cho cậu beacuterdquo Caacutec anh chị em cũng coacute thể muốn cacircn nhắc việc cho chiếu video ldquoChiếc Aacuteo Khoaacutecrdquo coacute sẵn tại wwwmormonchannelorgthe-coat) Thảo luận về caacutech Heber đatilde phục vụ người khaacutec vagrave mời một vagravei em vagrave giảng viecircn chia sẻ kinh nghiệm họ đatilde coacute với sự phục vụ Thảo luận rằng khi chuacuteng ta phục vụ người khaacutec lagrave chuacuteng ta phục vụ Thượng Đế (Xin xem TNGC 68ndash70 để coacute yacute kiến về caacutech đặt cacircu hỏi magrave sẽ tạo điều kiện cho caacutec cuộc thảo luận hay)

Nhiều caacutech khaacutec nhau Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec cacircu thaacutenh thư hoặc cụm từ chung với caacutec em Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể yecircu cầu từng em trai vagrave em gaacutei lặp lại một cụm từ hoặc yecircu cầu caacutec em ấy noacutei lớn tiếng hoặc noacutei nhỏ

18

Thaacuteng Chiacuten

Hatildey cacircn nhắc việc nhờ caacutec em giuacutep minh họa caacutec cacircu chuyện magrave caacutec anh chị em

chia sẻ trong Hội Thiếu Nhi

Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện

Nhận ra giaacuteo lyacute (nghe một cacircu chuyện vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về một đứa trẻ kể cho một đứa trẻ khaacutec nghe về chuyến đi cacircu caacute của noacute vagrave phoacuteng đại thaacutei quaacute kiacutech thước của con caacute magrave noacute cacircu được Hỏi caacutec em lagrave đứa trẻ đoacute đatilde lagravem điều gigrave sai vagrave noacute cần phải lagravem điều gigrave Mời caacutec em suy nghĩ về một Tiacuten Điều magrave sẽ giuacutep chuacuteng nhớ phải noacutei sự thật Cugraveng nhau lặp lại phần đầu của tiacuten điều thứ mười ba (ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đaacutep ứng caacutec tigravenh huống) Trigravenh bagravey một hoagraven cảnh trong đoacute caacutec em thiếu nhi coacute thể bị caacutem dỗ để khocircng lương thiện chẳng hạn như khi cha hay mẹ hỏi ai đatilde để đồ chơi trecircn sagraven nhagrave Mời caacutec em đứng lecircn khi chuacuteng biết chuacuteng coacute thể lagravem điều gigrave để được lương thiện Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ những cacircu trả lời của chuacuteng Nếu thời giờ cho pheacutep hatildey lặp lại với nhiều tigravenh huống khaacutec nhau Khuyến khiacutech caacutec em suy nghĩ ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo khi chuacuteng bị caacutem dỗ để lagravem điều traacutei ngược

Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo

Nhận ra giaacuteo lyacute (đoacuteng diễn một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy vagrave mời caacutec em đoacuteng diễn với caacutec anh chị em ldquoCaacutec em đang cắm trại trecircn nuacutei với gia đigravenh migravenh thigrave một cơn batildeo tuyết lớn nổi lecircn (rugraveng migravenh) Caacutec em khocircng thể nhigraven thấy con đường mograven dẫn trở lại khu cắm trại của migravenh (lấy tay che mắt tigravem kiếm) Sau đoacute cha của caacutec em đến mang đocirci giầy bốt to vagrave nặng (đi tại chỗ) Ocircng noacutei ldquoCha biết đường Hatildey đi theo chaprime Cha lagravem những dấu chacircn lớn trong tuyết để caacutec em đi theordquo Giải thiacutech rằng cũng giống như chuacuteng ta coacute thể đi theo dấu chacircn của cha migravenh những người khaacutec coacute thể thấy vagrave noi theo tấm gương saacuteng magrave chuacuteng ta đatilde necircu lecircn khi chuacuteng ta sống theo phuacutec acircm Yecircu cầu caacutec em lặp lại theo caacutec

anh chị em ldquoBằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theordquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc một cacircu thaacutenh thư vagrave thảo luận caacutec tiecircu chuẩn) Yecircu cầu caacutec em đọc 1 Ti Mocirc Thecirc 412 Viết xuống trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu từ saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ magrave caacutec anh chị em cảm thấy lagrave thiacutech hợp cho caacutec em thiếu nhi vagrave đặt những mẩu giấy đoacute lecircn trecircn một caacutei bigravenh đựng Mời một em chọn một cacircu vagrave chia sẻ một kinh nghiệm caacute nhacircn với tiecircu chuẩn đoacute hoặc cho biết việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute necircu lecircn một gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo như thế nagraveo Lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Cacircu chuyện Việc kể chuyện lagravem cho caacutec em chuacute yacute vagrave giuacutep chuacuteng liecircn tưởng đến caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Học kỹ những cacircu chuyện đến mức coacute thể chia sẻ caacutec cacircu chuyện nagravey bằng lời riecircng của caacutec anh chị em bằng caacutech noacutei diễn cảm vagrave đầy phấn khởi

19

ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo Đến từ Thượng Đế để Giuacutep Gia Đigravenh TocircildquoTa noacutei cugraveng caacutec ngươi những điều đoacute hầu cho sự vui mừng của ta trong caacutec ngươi vagrave sự vui mừng caacutec ngươi được trọn vẹnrdquo (Giăng 1511) Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đế để giuacutep gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute Cho caacutec em thấy higravenh Mười Điều Giaacuteo Lệnh vagrave caacutec quyển thaacutenh thư Hỏi ldquoNhững thứ nagravey từ đacircu đếnrdquo Giải thiacutech rằng những thứ nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei để giuacutep chuacuteng ta biết phải lagravem điều gigrave Cho caacutec em thấy một bản ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo vagrave giải thiacutech rằng bản tuyecircn ngocircn nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri ngagravey sau của Ngagravei để giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet caacutec bagravei ca) Giải thiacutech rằng khocircng phải lagrave tất cả caacutec gia đigravenh đều

giống nhau magrave mỗi gia đigravenh đều quan trọng Thượng Đế muốn tất cả caacutec gia đigravenh đều được hạnh phuacutec vagrave trở về với Ngagravei Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một cacircu khaacutec từ bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh cho mỗi lớp Mời caacutec em nghĩ đến một bagravei haacutet liecircn quan đến cacircu của chuacuteng Mời caacutec lớp học thay phiecircn nhau đọc to những mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng vagrave hướng dẫn caacutec em khaacutec haacutet bagravei ca magrave chuacuteng đatilde chọn Lagravem chứng rằng gia đigravenh của chuacuteng ta sẽ được phước nếu chuacuteng ta tuacircn theo những lời giảng dạy trong bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đối với kế hoạch của Thượng Đế

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe vagrave kể chuyện) Kể cacircu chuyện về A Đam lagrave người đagraven ocircng đầu tiecircn trecircn thế gian Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 218 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe lời phaacuten của Cha Thiecircn Thượng (ldquoLoagravei người ở một migravenh thigrave khocircng tốtrdquo) Giải thiacutech rằng Ngagravei đatilde saacuteng tạo ra Ecirc Va lagrave người kết hocircn với A Đam Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 320 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe A Đam gọi vợ ocircng lagrave gigrave (Ecirc Va) Kế đến yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 128 trong khi chuacuteng lắng nghe điều Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho A Đam vagrave Ecirc Va phải lagravem (ldquosanh sản thecircm nhiềurdquo hoặc lagrave coacute gia

đigravenh) Giải thiacutech rằng nếu khocircng coacute hocircn nhacircn của A Đam vagrave Ecirc Va thigrave kế hoạch của Thượng Đế dagravenh cho con caacutei của Ngagravei để đến thế gian đatilde khocircng xảy ra Mời một vagravei em kể lại cacircu chuyện đoacute

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thấy higravenh) Giải thiacutech rằng lệnh truyền của Cha Thiecircn Thượng lagrave một người nam vagrave người nữ phải kết hocircn với nhau vagrave coacute một gia đigravenh lagrave quan trọng trong thời nay cũng như trong thời xưa khi A Đam vagrave Ecirc Va cograven sống trecircn thế gian Cho thấy higravenh gia đigravenh vagrave để cho caacutec em chỉ ra người đagraven ocircng người phụ nữ vagrave trẻ em

Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Mời một em cầm một tấm ảnh của một gia đigravenh Hỏi chuacuteng ta cần phải đặt nền tảng cuộc sống gia đigravenh của migravenh trecircn điều gigrave để chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec Mời một em khaacutec cầm một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Giải thiacutech rằng khi cuộc sống gia đigravenh được đặt trecircn nền tảng của những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (lập ra caacutec bản liệt kecirc) Trưng bagravey một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc

Thaacuteng Mười

20

Bản tuyecircn ngocircn nagravey lagrave một phần sứ điệp đatilde được Chủ Tịch Gordon B Hinckley đọc tại Buổi Họp Hội Phụ Nữ Trung Ương được tổ chức vagraveo ngagravey 23 thaacuteng Chiacuten năm 1995 ở Salt Lake City Utah

ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN VAgrave HỘI ĐỒNG MƯỜI HAI VỊ SỨ ĐỒ CỦA GIAacuteO HỘI CAacuteC THAacuteNH HỮU NGAgraveY SAU CỦA CHUacuteA GIEcirc SU KY TOcirc

 CHUacuteNG TOcircI ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN vagrave Hội Đồng Mười Hai Vị Sứ Đồ của Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc long trọng tuyecircn bố rằng hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ đatilde được Thượng Đế quy định sẵn vagrave gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Đấng Saacuteng Tạo dagravenh cho số mệnh vĩnh cửu của con caacutei Ngagravei

TẤT CẢ NHAcircN LOẠI mdashnam lẫn nữmdashđều được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế Mỗi người lagrave một đứa con trai hay con gaacutei linh hồn yecircu dấu của cha mẹ thiecircn thượng vagrave vigrave lẽ đoacute mỗi người coacute một thiecircn tiacutenh vagrave một số mệnh thiecircng liecircng Phaacutei tiacutenh lagrave một đặc điểm cơ bản của từng người về gốc tiacutech vagrave mục điacutech của trạng thaacutei tiền dương thế hữu diệt vagrave vĩnh cửu

TRONG TIỀN DƯƠNG THẾ những người con trai vagrave con gaacutei linh hồn biết vagrave thờ phượng Thượng Đế lagrave Cha Vĩnh Cửu của họ vagrave chấp nhận kế hoạch của Ngagravei magrave qua đoacute caacutec con caacutei của Ngagravei coacute thể nhận được một thể xaacutec vagrave đạt được kinh nghiệm trần thế để tiến triển đến sự toagraven hảo vagrave cuối cugraveng yacute thức được số mệnh thiecircng liecircng của migravenh với tư caacutech lagrave người thừa hưởng cuộc sống vĩnh cửu Kế hoạch hạnh phuacutec thiecircng liecircng giuacutep mối liecircn hệ gia đigravenh coacute thể được tồn tại sau caacutei chết Những giaacuteo lễ vagrave giao ước thiecircng liecircng coacute sẵn trong caacutec đền thờ thaacutenh giuacutep cho những caacute nhacircn coacute thể trở về chốn hiện diện của Thượng Đế vagrave cho gia đigravenh được kết hợp matildei matildei

LỆNH TRUYỀN ĐẦU TIEcircN magrave Thượng Đế ban cho A Đam vagrave Ecirc Va liecircn quan đến tiềm năng lagravem cha mẹ của họ với tư caacutech lagrave vợ chồng Chuacuteng tocirci tuyecircn bố rằng lệnh truyền của Thượng Đế cho con caacutei của Ngagravei lagrave phải sinh socirci nẩy nở vagrave lagravem cho đầy dẫy traacutei đất thigrave vẫn cograven hiệu lực Chuacuteng tocirci tuyecircn bố thecircm rằng Thượng Đế đatilde truyền lệnh rằng những khả năng thiecircng liecircng về sự sinh sản chỉ coacute thể được sử dụng giữa người nam vagrave người nữ đatilde cưới hỏi hợp phaacutep lagrave chồng vagrave vợ magrave thocirci

CHUacuteNG TOcircI TUYEcircN BỐ RẰNG những phương caacutech magrave qua đoacute cuộc sống hữu diệt được tạo ra lagrave do Thượng Đế ấn định Chuacuteng tocirci xaacutec nhận tiacutenh chất thiecircng liecircng của cuộc sống vagrave tầm quan trọng của cuộc sống trong kế hoạch vĩnh cửu của Thượng Đế

NGƯỜI CHỒNG VAgrave NGƯỜI VỢ coacute một traacutech nhiệm trọng đại lagrave phải yecircu thương vagrave chăm soacutec lẫn nhau vagrave con caacutei

của migravenh ldquoCon caacutei lagrave cơ nghiệp bởi Đức Giecirc Hocirc Va magrave rardquo ( Thi Thiecircn 1273 ) Cha mẹ coacute bổn phận thiecircng liecircng lagrave nuocirci nấng con caacutei migravenh trong tigravenh thương vagrave sự ngay chiacutenh cung cấp những nhu cầu vật chất vagrave thuộc linh cho chuacuteng dạy dỗ chuacuteng biết yecircu thương vagrave phục vụ lẫn nhau tuacircn giữ caacutec giaacuteo lệnh của Thượng Đế vagrave lagrave những cocircng dacircn biết tuacircn theo caacutec luật phaacutep ở bất cứ nơi nagraveo chuacuteng sinh sống Những người chồng vagrave những người vợmdashnhững người mẹ vagrave những người chamdashsẽ chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế trong việc hoagraven thagravenh caacutec bổn phận nagravey

GIA ĐIgraveNH lagrave do Thượng Đế quy định Hocircn nhacircn giữa người nam vagrave người nữ lagrave thiết yếu cho kế hoạch vĩnh cửu của Ngagravei Con caacutei phải được sinh ra trong vograveng ragraveng buộc hocircn nhacircn vagrave được nuocirci nấng bởi một người cha vagrave một người mẹ biết tocircn trọng những lời thệ ước hocircn nhacircn với lograveng chung thủy trọn vẹn Hạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Caacutec cuộc hocircn nhacircn vagrave caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc về đức tin sự cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnh Qua kế hoạch thiecircng liecircng những người cha phải chủ tọa gia đigravenh migravenh trong tigravenh thương yecircu vagrave sự ngay chiacutenh vagrave coacute traacutech nhiệm lo liệu cho những nhu cầu cần thiết của cuộc sống vagrave bảo vệ gia đigravenh migravenh Những người mẹ coacute traacutech nhiệm chiacutenh yếu để nuocirci dưỡng con caacutei migravenh Trong caacutec traacutech nhiệm thiecircng liecircng nagravey những người cha vagrave người mẹ coacute bổn phận giuacutep đỡ lẫn nhau với tư caacutech lagrave những người bạn đời bigravenh đẳng Bệnh tật chết choacutec hay những hoagraven cảnh khaacutec coacute thể đogravei hỏi sự thiacutech ứng của caacute nhacircn Caacutec thacircn quyến xa gần cũng phải giuacutep đỡ khi cần thiết

CHUacuteNG TOcircI KHUYẾN CAacuteO những caacute nhacircn nagraveo đatilde vi phạm caacutec giao ước về sự trinh khiết ngược đatildei người hocircn phối hay con caacutei hoặc khocircng lagravem trograven caacutec traacutech nhiệm gia đigravenh một ngagravey kia sẽ đứng chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế Hơn nữa chuacuteng tocirci cũng khuyến caacuteo rằng cảnh đổ vỡ trong gia đigravenh sẽ mang lại cho caacute nhacircn cộng đồng vagrave quốc gia những tai họa magrave đatilde được caacutec tiecircn tri thời xưa vagrave hiện đại tiecircn đoaacuten

CHUacuteNG TOcircI KEcircU GỌI những cocircng dacircn vagrave viecircn chức chiacutenh quyền coacute traacutech nhiệm ở khắp mọi nơi hatildey đẩy mạnh caacutec biện phaacutep đoacute nhằm duy trigrave vagrave củng cố gia đigravenh như lagrave một đơn vị cơ bản của xatilde hội

GIA ĐIgraveNH BẢN TUYEcircN NGOcircN

CUgraveNG THẾ GIỚI

Thaacutenh thư Việc cho trẻ em đọc từ thaacutenh thư riecircng của chuacuteng sẽ củng cố tầm quan trọng của thaacutenh thư vagrave mời Thaacutenh Linh Nếu coacute thể được bảo caacutec em đaacutenh dấu caacutec cacircu trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave rồi cugraveng nhau đọc caacutec cacircu thaacutenh thư đoacute

Su Ky Tocirc lecircn trecircn bảng vagrave viết ldquoNhững Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Surdquo ở dưới tấm higravenh đoacute Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư sau đacircy ldquoTuacircn Theo Caacutec Lệnh Truyềnrdquo (Giăng 1415) ldquoGiuacutep Đỡ Những Người Khaacutecrdquo (Mocirc Si A 217) vagrave ldquoCho Thấy Tigravenh Yecircu Thương đối với Mọi Ngườirdquo (Giăng 1334) Yecircu cầu caacutec em đọc cacircu thaacutenh thư đatilde được chỉ định cho chuacuteng vagrave rồi thảo luận

trong nhoacutem của chuacuteng những caacutech chuacuteng coacute thể tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su trong gia đigravenh của chuacuteng Mời mỗi nhoacutem đặt mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng lecircn trecircn bảng vagrave noacutei cho caacutec em khaacutec biết về điều chuacuteng đatilde thảo luận Sau khi mỗi nhoacutem đatilde chia sẻ yacute kiến của migravenh hatildey thảo luận việc tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su coacute thể giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta được hạnh phuacutec như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau

Nhận ra giaacuteo lyacute (tham gia vagraveo một bagravei học với đồ vật) Mời bốn em ra trước phograveng Yecircu cầu mỗi em nắm một đầu của một sợi dacircy trong khi caacutec anh chị em nắm những đầu kia của tất cả bốn sợi dacircy Yecircu cầu caacutec em cugraveng lagravem việc với nhau để xoắn sợi dacircy đoacute vagraveo thagravenh một sợi dacircy thừng Hatildey necircu lecircn rằng cũng như việc xoắn caacutec sợi dacircy lại với nhau lagravem thagravenh một sợi dacircy thừng rất chắc lagravem việc chung với nhau coacute thể lagravem cho một gia đigravenh được vững mạnh Đặt mỗi từ sau đacircy vagraveo caacutec mẩu giấy coacute ghi chữ khaacutec nhau Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau Gắn những mẩu giấy coacute ghi chữ lecircn sợi dacircy thừng Mời caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (đoacuteng diễn vai) Cho thấy một tấm higravenh của Nocirc E vagrave vắn tắt kể cacircu chuyện về caacutech Nocirc Ecirc đoacuteng một chiếc tagraveu vagrave quy tụ caacutec động vật lại để chuẩn bị cho nạn lụt (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 6ndash7 Mocirci Se 8) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave yecircu cầu mỗi nhoacutem đoacuteng diễn một caacutech gia đigravenh Nocirc Ecirc coacute thể đatilde cugraveng lagravem việc chung với nhau (chẳng hạn đi thu lượm gỗ cho chiếc tagraveu đoacuteng tagraveu vagrave chăn nuocirci gia suacutec) Mời caacutec em khaacutec đoaacuten điều caacutec em kia đang lagravem Giải thiacutech rằng gia đigravenh của Nocirc Ecirc đatilde thagravenh cocircng khi họ cugraveng lagravem việc chung với nhau

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Giải thiacutech rằng cũng giống như gia đigravenh Nocirc Ecirc đatilde cugraveng nhau lagravem

việc chung thigrave đối với chuacuteng ta cũng rất quan trọng để cugraveng nhau lagravem việc chung trong gia đigravenh của migravenh Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave buacutet tocirc magraveu vagrave mời chuacuteng vẽ higravenh gia đigravenh của chuacuteng cugraveng lagravem việc chung với nhau Mời vagravei em chia sẻ higravenh chuacuteng vẽ vagrave giải thiacutech rằng khi lagravem điều chuacuteng đatilde vẽ sẽ giuacutep gia đigravenh chuacuteng được thagravenh cocircng

21

Kể lại caacutec cacircu chuyện Khi caacutec em kể lại một cacircu chuyện magrave chuacuteng vừa nghe được thigrave chuacuteng sẽ nhớ kỹ cacircu chuyện đoacute hơn

Caacutec bagravei học với đồ vật ldquoliecircn kết [một] yacute kiến khocircng thấy được với một vật hữu higravenh nagraveo đoacute magrave [caacutec

em thiếu nhi] đatilde biết rồi vagrave sau đoacute xacircy đắp từ sự hiểu biết đoacuterdquo (Boyd K Packer trong TNGC 163)

Thagravenh cocircng Cugraveng lagravem việc Chung với nhauCaacutec gia đigravenh

Việc Sống Theo Những Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Củng Cố Tocirci vagrave Gia Đigravenh Tocirci

ldquoHạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Viết lecircn trecircn bảng ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc lớn cacircu đoacute vagravei lần vagrave rồi xoacutea tất cả chỉ chừa lại chữ caacutei đầu của mỗi từ Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu đoacute lại Xoacutea từng chữ caacutei một cho đến khi caacutec em coacute thể lặp lại cacircu thaacutenh thư đoacute từ triacute nhớ

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Yecircu cầu caacutec em mocirc tả lagravem sao chuacuteng biết được khi nagraveo lagrave ban đecircm Cho thấy higravenh của Sa Mu

Ecircn người La Man vagrave giải thiacutech rằng ocircng đatilde tiecircn tri rằng vagraveo caacutei đecircm Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sinh ra mặt trời sẽ lặn nhưng sẽ khocircng coacute boacuteng tối Mời caacutec em kể lại những sự kiện từ Hecirc La Man 16 vagrave 3 Necirc Phi 11ndash13 (caacutec anh chị em coacute thể muốn yecircu cầu trước một vagravei em để sẵn sagraveng chia sẻ cacircu chuyện nagravey) Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu thaacutenh thư magrave chuacuteng đatilde học thuộc lograveng vagrave hỏi chuacuteng những người Necirc Phi tin tưởng đatilde cho thấy đức tin bằng caacutech nagraveo Hỏi caacutec em nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tin Mời một em đọc 3 Necirc Phi 115 19 Lagravem chứng về tầm quan trọng của đức tin

Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhận ra caacutec đồ vật vagrave higravenh ảnh) Trước khi buổi họp của Hội Thiếu Nhi hatildey thu thập hoặc vẽ higravenh của những đồ vật magrave người ta sử dụng để liecircn lạc (như thư từ điện thoại hoặc maacutey vi tiacutenh) vagrave giấu caacutec higravenh ở becircn dưới một vagravei chiếc ghế trong phograveng của Hội Thiếu Nhi Yecircu cầu caacutec em tưởng tượng rằng chuacuteng ở rất xa nhagrave vagrave cần phải liecircn lạc với gia đigravenh chuacuteng Yecircu cầu chuacuteng tigravem dưới ghế của

chuacuteng caacutec bức higravenh đatilde được giấu vagrave thảo luận caacutech caacutec bức higravenh nagravey giuacutep chuacuteng ta truyền đạt với người khaacutec như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi đến thế gian chuacuteng ta đatilde rời bỏ căn nhagrave thiecircn thượng của migravenh nhưng chuacuteng ta vẫn coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượng Hỏi caacutec em ldquoLagravem thế nagraveo chuacuteng ta coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượngrdquo Cho caacutec em thấy vagravei tấm higravenh của caacutec trẻ em vagrave gia đigravenh đang cầu

nguyện Giải thiacutech rằng mỗi tấm higravenh cho thấy sự truyền đạt nghiecircm trangmdashcầu nguyện với tigravenh yecircu thương vagrave lograveng kiacutenh trọngmdashđối với Cha Thiecircn Thượng Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoLời cầu nguyện lagrave caacutech truyền đạt nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượngrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (sinh hoạt với bảng phấn) Liệt kecirc bốn phần của lời cầu nguyện lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em kể ra những điều chuacuteng ta coacute thể cảm tạ Cha Thiecircn Thượng vagrave những điều chuacuteng ta coacute thể cầu xin Ngagravei Liệt kecirc những cacircu trả lời của caacutec em lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em chứng minh caacutech chuacuteng ta bagravey tỏ lograveng tocircn kiacutenh khi cầu nguyện

Thaacuteng Mười Một

22

Tuần lễ thứ 3 Sự hối cải lagrave một caacutech để thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồn

Nhận ra giaacuteo lyacute (cho thấy một tấm higravenh) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ với những chữ triacutech ra từ cacircu ldquoSự hối cải lagrave một sự thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồnrdquo viết trecircn mỗi mẩu giấy Sử dụng những mẩu giấy coacute ghi chữ để che lại một tấm higravenh về những người dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi đang chocircn giấu vũ khiacute của họ Yecircu cầu một vagravei em lấy ra những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đặt những mẩu giấy nagravey theo đuacuteng thứ tự trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu đoacute bằng caacutech sử dụng những động taacutec để nhấn mạnh những chữ tacircm triacute vagrave tacircm hocircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một nhoacutem người trong Saacutech Mặc Mocircn đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Kể lại cacircu chuyện sau đacircy (xin xem An Ma 24) ldquoAm Mocircn giảng dạy phuacutec acircm cho

một nhoacutem người La Man Họ lagrave những người tagrave aacutec nhưng họ tin điều Am Mocircn giảng dạy cho họ vagrave đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Họ muốn gia nhập Giaacuteo Hội necircn họ hối cải caacutec tội lỗi của họ hứa lagrave họ sẽ khocircng đaacutenh nhau vagrave chocircn giấu caacutec vũ khiacute chiến tranh của họ Họ thay đổi tecircn thagravenh dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi vagrave trở thagravenh một dacircn tộc siecircng năng ngay chiacutenhrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chocircn giấu ldquogươm đaordquo vagrave ca haacutet) Đưa cho mỗi em một tờ giấy Yecircu cầu caacutec em vẽ higravenh một thanh gươm vagrave rồi viết một điều lựa chọn sai trecircn thanh gươm của chuacuteng (chẳng hạn như ldquocatildei lộn với anh tocircirdquo hoặc ldquonoacutei dốirdquo) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ những caacutech chuacuteng coacute thể chọn điều đuacuteng vagrave rồi ldquochocircn giấurdquo thanh gươm của chuacuteng bằng caacutech vograve naacutet tờ giấy của chuacuteng hoặc neacutem tờ giấy đi

Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhigraven một bagravei học bằng đồ vật) Hỏi caacutec em cảm thấy như thế nagraveo nếu một người nagraveo đoacute đẩy chuacuteng hoặc đaacutenh chuacuteng Giơ lecircn một cục đaacute to vagrave noacutei với caacutec em rằng cục đaacute nagravey tượng trưng cho những cảm nghĩ tổn thương đoacute Đặt cục đaacute vagraveo một chiếc vớ dagravei Mời một em ra trước phograveng vagrave cột chiếc vớ vagraveo mắt caacute chacircn của em ấy Yecircu cầu em đoacute bước đi xung quanh Thảo luận về việc baacutem chặt vagraveo những cảm nghĩ đau đớn sẽ đegrave nặng lecircn chuacuteng ta Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tha thứ cho những người lagravem chuacuteng ta tổn thương thigrave chuacuteng ta quecircn đi những cảm nghĩ đau đớn đoacute Để cho em đoacute thaacuteo chiếc vớ ra Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoSự tha thứ mang lại bigravenh anrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe cacircu chuyện thaacutenh thư) Vagravei ngagravey trước hatildey yecircu cầu caacutec vị latildenh đạo hoặc giảng viecircn chuẩn bị sẵn sagraveng để chia sẻ một trong những cacircu chuyện thaacutenh thư sau đacircy về sự tha thứ

1 Chuacutea Giecirc Su tha thứ trecircn cacircy thập tự (xin xem Lu Ca 2313ndash34)

2 Necirc Phi tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem 1 Necirc Phi 76ndash21)

3 Giocirc Seacutep tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 3741ndash45)

Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Bảo mỗi nhoacutem đi đến một chỗ khaacutec trong phograveng (xin xem ldquoStationsrdquo TNGC 179) nơi magrave một người latildenh đạo hoặc giảng viecircn sẽ vắn tắt thảo luận cacircu chuyện thaacutenh thư magrave người ấy đatilde chuẩn bị để chia sẻ Sau khi mỗi nhoacutem đatilde đến mỗi trạm giảng dạy rồi hatildey haacutet cacircu thứ nhất của bagravei ldquoLograveng Nhacircn Necircn Khởi Từ Tocircirdquo (TCVCBCTN 63)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những cảm nghĩ) Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ một thời điểm khi việc tha thứ một người nagraveo đoacute đatilde giuacutep chuacuteng cảm thấy được bigravenh an

Caacutec Trạm Giảng Dạy Nếu Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em đocircng hatildey cacircn nhắc việc để cho những người latildenh đạo đi lại giữa caacutec trạm giảng dạy thay vigrave yecircu cầu caacutec em di chuyển

Caacutec nhoacutem nhỏ Việc mời caacutec em chia sẻ trong caacutec nhoacutem nhỏ cho nhiều em hơn cơ hội để tham gia Trong giờ chia sẻ caacutec em đatilde ngồi theo từng lớp học của migravenh Caacutec nhoacutem nagravey coacute thể được sử dụng cho caacutec sinh hoạt của nhoacutem nhỏ Caacutec giảng viecircn của lớp học coacute thể giuacutep bảo đảm rằng tất cả đều tham gia vagrave duy trigrave tinh thần tocircn kiacutenh

23

Chuacuteng Ta Tưởng Nhớ vagrave Thờ Phượng Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

ldquoVậy Đức Chuacutea Jecircsus đaacutep rằng Ta lagrave đường đi lẽ thật vagrave sự sống chẳng bởi ta thigrave khocircng ai được đến cugraveng Chardquo (Giăng 146)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Khuyến khiacutech hiểu biết (so thaacutenh thư cho phugrave hợp với higravenh) Viết lecircn trecircn bảng caacutec cacircu thaacutenh thư tham khảo sau đacircy Lu Ca 27 Maacutec 1013 16 Ma Thi Ơ 2636 39 Giăng 1917ndash18 Giăng 2011ndash16 Xung quanh căn phograveng hatildey đặt những tấm higravenh mocirc tả caacutec sự kiện đatilde được mocirc tả trong thaacutenh thư (SHPPA 30 47 56 57 vagrave 59) Noacutei cho caacutec em biết rằng Tiệc Thaacutenh lagrave thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc yecircu thương chuacuteng ta biết bao vagrave tất cả những gigrave Ngagravei đatilde lagravem cho chuacuteng ta Yecircu cầu một em đọc một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư Yecircu cầu một em khaacutec chọn một tấm higravenh coacute liecircn quan vagrave mang noacute ra trước phograveng Lặp lại với caacutec cacircu thaacutenh thư cograven lại

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi sử dụng triacute nhớ) Đặt lecircn trecircn một caacutei bagraven những đồ vật như lagrave một tấm higravenh Đấng Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc một tấm higravenh Bữa Ăn Tối Cuối Cugraveng một miếng baacutenh migrave một caacutei ly Tiệc Thaacutenh caacutec khay Tiệc Thaacutenh thaacutenh thư vagrave một quyển thaacutenh ca Mời caacutec em nhigraven nhanh vagraveo caacutec đồ vật đoacute vagrave rồi che caacutec

đồ vật đoacute lại Yecircu cầu caacutec em lagravem việc theo nhoacutem để viết xuống những đồ vật magrave chuacuteng nhớ đatilde thấy Để cho caacutec em giải thiacutech mỗi đồ vật đoacute coacute thể giuacutep chuacuteng tưởng nhớ đến Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong lễ Tiệc Thaacutenh như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe thaacutenh thư) Mời caacutec em nhắm mắt lại vagrave tưởng tượng cuộc sống sẽ như thế nagraveo nếu mọi người đều chọn điều đuacuteng Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng đatilde tưởng tượng Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một thời gian trong Saacutech Mặc Mocircn magrave điều nagravey đatilde xảy ra vagrave yecircu cầu chuacuteng lắng nghe về caacutech thời gian nagravey được mocirc tả trong khi một em đọc 4 Necirc Phi 115 17 Giải thiacutech rằng người ta đatilde coacute thể chọn điều đuacuteng vigrave họ tưởng nhớ đến một điều gigrave rất đặc biệt Kể lại những sự kiện từ 3 Necirc Phi 1720ndash25 Mời caacutec em cugraveng nhau noacutei ldquoViệc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacutengrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet caacutec bagravei ca) Che lại tấm higravenh Đấng Ky Tocirc ban phước cho caacutec trẻ em Necirc Phi với một số mẩu giấy trống Mời caacutec em suy nghĩ về caacutec bagravei haacutet magrave giuacutep chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cugraveng nhau haacutet một vagravei bagravei ca nagravey Tiếp theo mỗi bagravei haacutet yecircu cầu một em lấy xuống một mẩu giấy từ tấm higravenh đoacute Lặp lại cho

Thaacuteng Mười Hai

24

Việc haacutet về một giaacuteo lyacute giuacutep caacutec em học vagrave ghi nhớ giaacuteo lyacute đoacute Caacutec em cũng học giỏi

hơn nếu chuacuteng thấy một đồ vật để nhigraven hoặc thực

hiện một sinh hoạt liecircn kết với acircm nhạc đoacute Những lời đề nghị cho thaacuteng nagravey lagravem khuocircn mẫu cho vagravei caacutech thức khaacutec nhau để lagravem

điều nagravey Hatildey cacircn nhắc caacutec yacute kiến tương tự như vậy khi caacutec anh chị em hoạch

định caacutec bagravei học khaacutec

đến khi tất cả caacutec mẩu giấy đatilde được lấy ra hết Thảo luận caacutech caacutec thiếu nhi trong tấm higravenh nagravey coacute thể đatilde chọn những điều đuacuteng như thế nagraveo tiếp theo kinh nghiệm của chuacuteng với Chuacutea Giecirc Su Hatildey nhắc caacutec em nhớ rằng khi chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su

thigrave chuacuteng sẽ muốn chọn điều đuacuteng Yecircu cầu chuacuteng liệt kecirc ra một số điều chuacuteng coacute thể lagravem để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su trong caacutec sinh hoạt hagraveng ngagravey của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian

Nhận ra giaacuteo lyacute Hỏi caacutec em ldquoCaacutec em coacute bao giờ chờ đợi một điều gigrave đặc biệt sẽ xảy ra khocircng Dường như đoacute lagrave một thời gian dagravei để chờ đợi phải khocircng Caacutec em cảm thấy như thế nagraveo khi cuối cugraveng thigrave điều đoacute đatilde xảy rardquo Cho caacutec em một cơ hội để chia sẻ những cảm nghĩ magrave chuacuteng đatilde coacute Giải thiacutech rằng kể từ thời A Đam vagrave Ecirc Va Cha Thiecircn Thượng đatilde hứa rằng một sự kiện rất quan trọng sẽ xảy ra Những người ngay chiacutenh noacuteng lograveng trocircng chờ sự kiện nagravey Noacutei khẽ với một nhoacutem nhỏ ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gianrdquo Yecircu cầu chuacuteng thigrave thầm cacircu đoacute với caacutec em khaacutec vagrave rồi yecircu cầu tất cả caacutec em đều cugraveng nhau thigrave thầm

Khuyến khiacutech hiểu biết (chia sẻ một cacircu chuyện vagrave haacutet một bagravei ca) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ điều

chuacuteng biết về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su (xin xem Lu Ca 21ndash20) Thecircm vagraveo cacircu chuyện những chi tiết magrave caacutec em khocircng noacutei tới Haacutet bagravei ldquoĐecircm Thanh Bigravenhrdquo (TCVCBCTN 53) vagrave mời caacutec em tưởng tượng cảm nghĩ của những người chăn chiecircn khi họ nghe caacutec thiecircn thần ca haacutet

Khuyến khiacutech aacutep dụng (lagravem thiệp Giaacuteng Sinh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave một buacutet chigrave hay buacutet tocirc magraveu Giuacutep chuacuteng gấp tờ giấy lại giống như một tấm thiệp chuacutec mừng Mời chuacuteng lagravem một tấm thiệp Giaacuteng Sinh cho gia đigravenh chuacuteng bằng caacutech vẽ higravenh về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Ở ngoagravei trước tấm thiệp yecircu cầu chuacuteng viết ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gianrdquo

Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy (coacute sẵn trực tuyến tại sharingtimeldsorg)

Chỉ coacute Cha Thiecircn Thượng mới biết __________ chiacutenh xaacutec khi nagraveo Chuacutea Giecirc Su sẽ taacutei lacircm (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 140)

Chuacutea Giecirc Su sẽ hiện xuống từ _____________ (xin xem Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 111)

Chuacutea Giecirc Su sẽ mặc y phục _______ (xin xem GLGƯ 13348)

Caacutec Ky Tocirc giả sẽ __________ nhiều người (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 122)

Kẻ tagrave aacutec sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 299)

Mặt trời sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 4542)

Khi Chuacutea Giecirc Su hiện đến Ngagravei sẽ rực rỡ hơn __________ (xin xem GLGƯ 13349)

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ sống với người ngay chiacutenh trong ___________ năm sau khi Ngagravei Taacutei Lacircm (xin xem GLGƯ 2911)

Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc hai mẩu giấy coacute ghi chữ Mời chuacuteng tigravem kiếm những từ để điền vagraveo caacutec chỗ trống bằng caacutech đọc thaacutenh thư Yecircu cầu mỗi nhoacutem chia sẻ điều chuacuteng đatilde học được với caacutec em khaacutec

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ) Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cần phải tưởng nhớ vagrave thờ phượng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc mỗi ngagravey để chuacuteng ta sẽ được sẵn sagraveng cho Ngagravey Taacutei Lacircm của Ngagravei Yecircu cầu caacutec em kể ra một số điều magrave chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng coacute thể lagravem để được sẵn sagraveng

Lagravem chứng Một chứng ngocircn ngắn gọn coacute thể mời gọi Thaacutenh Linh bất cứ luacutec nagraveo trong bagravei học Lời lẽ về chứng ngocircn trịnh trọng như lagrave ldquoTocirci muốn chia sẻ chứng ngocircn của tocircirdquo lagrave cần thiết để chia sẻ một sự lagravem chứng về lẽ thật Một chứng ngocircn coacute thể giản dị như cacircu noacutei ldquoTocirci biết rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hằng sốngrdquo

Chia sẻ sự hiểu biết Caacutec em sẽ cảm nhận được Thaacutenh Linh khi caacutec em chia sẻ sự hiểu biết của migravenh về caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Caacutec em coacute thể chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được qua những từ ngữ taacutec phẩm nghệ thuật vagrave caacutec bagravei ca

Vị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gian

25

Caacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu NhiMục điacutech của acircm nhạc trong Hội Thiếu Nhi lagrave giảng dạy caacutec em thiếu nhi về phuacutec acircm của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave giuacutep chuacuteng học caacutech sống theo phuacutec acircm đoacute Caacutec bagravei ca thiếu nhi lagravem cho việc học hỏi thuacute vị hơn giuacutep caacutec em thiếu nhi học hỏi vagrave ghi nhớ caacutec lẽ thật phuacutec acircm cugraveng mời Thaacutenh Linh đến Hội Thiếu Nhi

Sau đacircy lagrave caacutec viacute dụ về caacutech magrave caacutec anh chị em coacute thể dạy caacutec bagravei haacutet được đề nghị trong đại cương nagravey Caacutec anh chị em cũng coacute thể sử dụng những phương phaacutep nagravey để giảng dạy caacutec bagravei haacutet khaacutec của Hội Thiếu Nhi Để coacute thecircm yacute kiến xin xem caacutec phần ldquoCaacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhirdquo trong caacutec đại cương của giờ chia sẻ trước kia

Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)

Hatildey để cho caacutec em lắng nghe bagravei ca đoacute Hatildey chỉ ra caacutech bagravei ca đoacute được saacuteng taacutec từ caacutec cacircu hỏi vagrave cacircu trả lời bằng caacutech nagraveo Chỉ định một nửa số trẻ em haacutet những cacircu hỏi vagrave một nửa kia haacutet những cacircu trả lời Sau khi haacutet bagravei ca đoacute được một vagravei lần yecircu cầu caacutec

em trao đổi caacutec phần Khi chuacuteng đatilde quen thuộc với bagravei ca đoacute rồi thigrave hatildey sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để chia chuacuteng ra thagravenh caacutec nhoacutem (viacute dụ caacutec em trai vagrave caacutec em gaacutei caacutec giảng viecircn vagrave caacutec thiếu nhi vagrave vacircn vacircn) trong khi caacutec anh chị em ocircn lại bagravei ca

Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đa ban cho chuacuteng ta một acircn tứ rất đặc biệt Yecircu cầu chuacuteng lắng nghe đoacute lagrave điều gigrave trong khi caacutec anh chị em haacutet dograveng đầu tiecircn của bagravei ca (một kế hoạch) Cho thấy một bản đồ vagrave so saacutenh việc sử dụng một bản đồ để tigravem kiếm một điểm đến để tuacircn theo kế hoạch của Thượng Đế để trở về với Ngagravei Giải thiacutech rằng bagravei ca nagravey dạy chuacuteng ta về kế hoạch nagravey vagrave cho chuacuteng ta biết caacutech chuacuteng ta coacute thể trở về sống với Cha Thiecircn Thượng Trưng bagravey khắp phograveng caacutec tấm higravenh mocirc

tả những từ quan trọng (chẳng hạn như acircn tứ thiecircn thượng nhagrave cửa traacutei đất vagrave sự ra đờithinsp) vagrave một số từ được viết ra (chẳng hạn như kế hoạch mục điacutech lựa chọn vagrave trực tiếp) từ bagravei ca nagravey Yecircu cầu caacutec em thu caacutec tấm higravenh đoacute lại vagrave giơ chuacuteng lecircn theo đuacuteng thứ tự trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca nagravey cho caacutec em nghe Mời caacutec em cugraveng haacutet theo caacutec anh chị em trong khi chuacuteng nhigraven vagraveo caacutec tấm higravenh vagrave những từ đoacute

Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho nhoacutem 1 SHPPA 116 vagrave haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca cho chuacuteng nghe Vắn tắt thảo luận bagravei ca đoacute vagrave rồi yecircu cầu chuacuteng cugraveng haacutet bagravei ca đoacute với caacutec anh chị em một vagravei lần Tiếp tục với mỗi nhoacutem vagrave thecircm mỗi cụm từ (sử dụng caacutec tấm higravenh sau đacircy nhoacutem 2 SHPPA 108 nhoacutem 3 SHPPA 57 nhoacutem 4 SHPPA 56) Haacutet cả cacircu đầu tiecircn với mỗi nhoacutem đang đứng cầm tấm higravenh

của chuacuteng vagrave haacutet cụm từ của chuacuteng Mời caacutec nhoacutem trao đổi caacutec tấm higravenh vagrave haacutet lại bagravei ca đoacute Lặp lại cho đến khi mỗi nhoacutem đatilde haacutet xong mỗi cụm từ Haacutet đoạn điệp khuacutec vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe coacute bao nhiecircu lần caacutec anh chị em haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo Lặp lại đoạn điệp khuacutec một vagravei lần với chuacuteng vagrave mời chuacuteng đặt tay lecircn tim của chuacuteng mỗi lần chuacuteng haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo

emsp Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của Thượng Đếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Tigravem kiếm hoặc vẽ higravenh mocirc tả những từ hoặc cụm từ trong bagravei ca (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey từng tấm higravenh một đoacute lecircn trecircn bảng trong khi caacutec anh chị em haacutet mỗi cụm từ với caacutec em Sau khi caacutec anh chị em đatilde dạy một cụm từ rồi thigrave hatildey haacutet hầu hết những từ vagrave rồi ngừng lại vagrave để cho caacutec em hoagraven tất cụm từ đoacute Cugraveng nhau haacutet cả bagravei ca một vagravei lần Mời một em lấy xuống một hoặc hai tấm higravenh vagrave haacutet bagravei ca đoacute lần nữa Lặp lại cho đến khi chuacuteng coacute thể haacutet bagravei ca đoacute magrave khocircng cần higravenh

Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau Hatildey nghĩ về nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec bagravei ca Caacutec em học được caacutec bagravei haacutet giỏi nhất khi chuacuteng nghe vagrave haacutet đi haacutet lại

26

Tập haacutet Để dạy một bagravei haacutet một caacutech hữu hiệu caacutec anh chị em phải tự migravenh biết bagravei haacutet đoacute Thực tập ở nhagrave để khi caacutec anh chị em giảng dạy caacutec em thigrave caacutec anh chị em coacute thể nhigraven chuacuteng chứ khocircng phải nhigraven vagraveo saacutech của migravenh

Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy Ai Khi nagraveo Bằng caacutech nagraveo vagrave Nơi đacircu Trưng bagravey higravenh Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang chịu pheacutep baacutep tecircm Đặt mẫu giấy coacute ghi chữ ldquoAirdquo cạnh becircn tấm higravenh đoacute Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem Chuacutea Giecirc Su đatilde hiện đến với ai trong khi caacutec anh chị em haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca Chấp nhận những cacircu trả lời vagrave rồi yecircu cầu caacutec em haacutet cụm từ đoacute với caacutec anh chị em Lagravem như vậy với mỗi mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave cụm

từ Cugraveng nhau haacutet toagraven bộ cacircu đầu tiecircn Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một trong số caacutec cacircu trả lời magrave caacutec anh chị em đatilde tigravem thấy cho mỗi em (Giăng Baacutep Tiacutet caacutech đacircy lacircu lắm bằng caacutech digravem migravenh xuống nước vagrave Socircng Giocirc Đanh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn khi những từ của chuacuteng được haacutet lecircn Để cho chuacuteng trao đổi những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave lặp lại sinh hoạt đoacute

Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet

Sử dụng caacutec tấm higravenh để dạy một bagravei haacutet từng cacircu một (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey tất cả caacutec tấm higravenh lecircn trecircn bảng Mời một em đi ra khỏi phograveng trong khi một người khaacutec nagraveo đoacute giấu một trong caacutec tấm higravenh Yecircu cầu em ấy trở lại vagrave ldquotigravem kiếmrdquo tấm higravenh đoacute bằng caacutech lắng nghe caacutec em khaacutec haacutet to hơn khi em ấy đến gần hơn vagrave nhỏ hơn khi em ấy đi xa hơn Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey

Sử Dụng Bảng Đen để Dạy một Bagravei Haacutet Viết những từ của cacircu đầu tiecircn lecircn trecircn bảng hoặc trecircn một tờ giấy lớn Haacutet cacircu đoacute cho caacutec em nghe vagrave vắn tắt thảo luận về cacircu đoacute Cugraveng nhau haacutet bagravei ca đoacute vagrave mời một em haacutet hay xoacutea bỏ hoặc cắt ra một từ Lặp lại cho đến khi caacutec em đatilde học được cacircu đoacute của bagravei haacutet rồi lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Vỗ Tay theo Nhịp để Dạy một Bagravei Haacutet Yecircu cầu caacutec em vỗ tay theo nhịp trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca để giuacutep chuacuteng quen thuộc với bagravei ca đoacute Giuacutep chuacuteng lagravem những động taacutec giản dị thiacutech hợp với những từ chiacutenh trong bagravei ca Mời caacutec em lagravem caacutec động taacutec magrave khocircng haacutet trong khi nhạc vẫn chơi vagrave sau đoacute haacutet vagrave cugraveng nhau lagravem caacutec động taacutec

ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)Yecircu cầu caacutec em hướng dẫn nhạc vagrave cugraveng haacutet với caacutec anh chị em nhấn mạnh những giai điệu mẫu được

lặp đi lặp lại như lagrave ldquonơi đacircy trần gianrdquo vagrave ldquoluocircn yecircu thương tocirci thiết thardquo Đặt ra những cacircu hỏi giản dị như lagrave ldquoKhi nagraveo chuacuteng ta necircn chuẩn bị cho đền thờrdquo vagrave yecircu cầu caacutec em trả lời bằng caacutech haacutet caacutec cụm từ của bagravei ca Bằng caacutech sử dụng những đồ vật giản dị hatildey mời caacutec em đại diện cho những người trong gia đigravenh vagrave hướng dẫn caacutec nhoacutem để haacutet caacutec cụm từ cụ thể

Sử Dụng Higravenh Vẽ của Caacutec Em để Dạy một Bagravei Ca Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định mỗi nhoacutem một cụm từ của bagravei ca Đưa cho mỗi nhoacutem một tờ giấy vagrave yecircu cầu chuacuteng vẽ một bức tranh giản dị coacute liecircn quan đến cụm từ của chuacuteng Cugraveng nhau haacutet bagravei ca bằng caacutech sử dụng higravenh vẽ của chuacuteng lagravem đồ vật để nhigraven

27

2828 iexcl 2008 do Matthew Neeley Gicedil mmdashi baacuten quyyennBUumli hOumlt nUumly cOtilde thmicro partumlEcircc sao lacirci partmicro dng tacirci nhUuml thsbquo hay tacirci gia mUuml khoslashng cOtilde tnotnh cOumlch thumlπng macirci

Thoslashng bOumlo nUumly ceumln phaacutei partumlEcircc kbullm theo vmiddoti mfrasli quymicron tacircp chnot

Gia Icircradicnh LUuml Thu c vyen ThumlEcircng IcircgeVui vpara = 76ndash88C Nhacircc vUuml lsbquoi

Matthew NeeleyF Bf F Bf F C7

Y 44 TC C C C C C C C C C C C C CC C C B C C

Y 44B BC C BB BB

C C C CA

F C7 F Dm Bf F

Y TC C C CC C C C OC

gC OC

gC C C C C C C C CB

1 ThumlEcircng Icircge Icirc˘c Cha cUacuteng cOtilde gia partradicnh IcircOtilde lUuml ChOcircng ta tracuten dumlπng thge nUumly lUuml con cOumli2 Ngumlsbquoi cha chOgrave tmdasha mOumli ecircm gia partradicnh Giaacuteng dacircy phOcircc aringm cho con cOumli vUuml chu cecircp mOumli3 MUcircc tiacuteu cOgravea mcopy lUuml chszligm sOtildec con cOumli VUuml chuiacuten b∆ con cOumli slozng thuicircn hŒa vui vpara4 Nguyintn yacuteu mgen vUuml nacuteu gumlπng tlozt lUumlnh chnotnh ngay Icircmicro mfrasli ngumlsbquoi trong gia partradicnh cUacuteng yacuteu mgen

Y C C CC C C C C BB BB

C7 F C Dm F

Y CC B S TC C C CC C C C OC

gC OC

gC

B C3

ChC B

cOgravea Cha NgUumli cho chOcircng ta sinh ra tracuten dumlπng thge nUumly Icircmicrogia partradicnh Ngumlsbquoi cha chnotnh ngay humlmiddotng digraven gia partradicnh Mgen yacuteu tinvmiddoti nhau Mcopy dacircy gia partradicnh luoslashn tuaringn theo NgUumli Khiacuten ceumlu thigetligraven nhau Ryumli khi lmiddotn khoslashn sreg cOtilde mOumli ecircm cOgravea mradicnh GiOcircp

Y C C C C C2 1

BB C C C C C C

Bf F C7 F Bf

Y C C C C C CC B S B B CC CC C C

hmdashc hœi cng vmiddoti gia partradicnh mradicnhtumlbdquong nπi Cha chnot thOumlnh tracuten cao Icirc˘c ChOcirca Chatha luoslashn cho mOumli ecircm gia partradicnhmmdashi ngumlsbquoi ghi nhmiddot partgen sulozt partsbquoi

Y BB BB C C C C BB BB

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

29

C7 F Bf F G7 C7

Y CC CC OC gC C C C C C C C C C C BBX C C

ban cho ta gia partradicnh partmicro ta luoslashn luoslashn trung tnotn vmiddoti lsbquoi NgUumli

Y CC BB C C C C

C C BB

F Bf C7Dm

Bf Gm

Y C C C C CC C C BB

C C CC C CB B

ChOcirca mulozn smiddott chia tradicnh yacuteu thumlπng vradic bbdquoi mOumli ecircm

Y BB BB CC B

macrB C C C C

F C7 F Bf F C7

Y123

BB B AC C T C C C C C C C CCS

thu c vyen NgUumli

Y C

CBB C C BB BB C C

F Bf F Bf F

Y4

AT C C C C C C C C C C C C C AA

NgUumli

Y( )

C C BB BBC C C C AA

A

29

Do Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc xuất bảncopy 2013 do Intellectual Reserve Inc Giữ tất cả mọi bản quyền In tại Hoa Kỳ Bản tiếng Anh chuẩn nhận 213 Bản dịch chuẩn nhận 213 Bản dịch 2014 Outline for Sharing Time Families Are Forever Vietnamese 10940 435

• Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻvagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec EmThiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh
• • Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạctrong Hội Thiếu Nhi thacircn mến
  • Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ
  • Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh
  • Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong QuyểnSaacutech Nhỏ Nagravey
  • Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014
  • • Thaacuteng Giecircng
    • • Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thểgiống như Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocircicoacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo
      • Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theoChuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
      • • Thaacuteng Hai
        • • Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựngthế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế
          • Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci
          • • Thaacuteng Ba
            • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
              • Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cảivagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh
              • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh
              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh
              • • Thaacuteng Tư
                • • Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế
                  • Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh
                  • Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng
                  • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong giađigravenh tocirci
                  • • Thaacuteng Năm
                    • • Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci
                      • Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương
                      • • Thaacuteng Saacuteu
                        • • Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci
                          • Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn
                          • Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ
                          • Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci
                          • • Thaacuteng Bảy
                            • • Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi
                              • Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễxaacutec nhận
                              • Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci
                              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh
                              • • Thaacuteng Taacutem
                                • • Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươiluocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)
                                  • Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci
                                  • Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnhthuộc linh
                                  • Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng
                                  • • Thaacuteng Chiacuten
                                    • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cảcaacutec phước lagravenh của tocirci
                                      • Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế
                                      • Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện
                                      • Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho nhữngngười khaacutec noi theo
                                      • • Thaacuteng Mười
                                        • • Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đếđể giuacutep gia đigravenh tocirci
                                          • Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đốivới kế hoạch của Thượng Đế
                                          • Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảngdạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec
                                          • Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau
                                          • • ThaacutengMười Một
                                            • • Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigravekhocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)
                                              • Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng
                                              • Tuacirc n lecirc thư 3 Sư hocirci cai la  mocirct caacutech để thay đocirci tacircm tri va  tacircm hocirc n
                                              • Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an
                                              • • ThaacutengMười Hai
                                                • • Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
                                                  • Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng
                                                  • Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian
                                                  • Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm
                                                  • • Caacutech Sử Dụng Nhạc trongHội Thiếu Nhi
                                                    • • Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)
                                                      • Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)
                                                      • Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)
                                                      • Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của ThượngĐếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)
                                                      • Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei CaThiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona
                                                      • Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet
                                                      • Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey
                                                      • • Gia Đigravenh Lagrave của Thượng Đế

                                                        • Em c

                                                          ầu n

                                                          guyệ

                                                          n lecirc

                                                          n Ch

                                                          a Th

                                                          iecircn

                                                          Thượ

                                                          ng m

                                                          ỗi đ

                                                          ecircm

                                                          Em x

                                                          em h

                                                          oặc

                                                          lắng

                                                          ngh

                                                          e đạ

                                                          i hội

                                                          trun

                                                          g ươ

                                                          ng v

                                                          agrave lư

                                                          u yacute

                                                          đến

                                                          caacutec

                                                          vị ti

                                                          ecircn tr

                                                          i

                                                          Em h

                                                          aacutet n

                                                          hững

                                                          bagravei

                                                          ca

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em k

                                                          hocircng

                                                          vacircn

                                                          g lờ

                                                          i cha

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h kh

                                                          i ocircng

                                                          bảo

                                                          em

                                                          đi v

                                                          ề nh

                                                          agrave

                                                          Em c

                                                          hia

                                                          sẻ c

                                                          hứng

                                                          ngocirc

                                                          n củ

                                                          a m

                                                          igravenh

                                                          Em q

                                                          uyết

                                                          địn

                                                          h đi

                                                          dự

                                                          tiệc

                                                          thay

                                                          vigrave

                                                          đi n

                                                          hagrave th

                                                          ờ vagrave

                                                          o ng

                                                          agravey C

                                                          hủ N

                                                          hật

                                                          Em n

                                                          oacutei c

                                                          ho m

                                                          ột n

                                                          gười

                                                          bạn

                                                          biế

                                                          t về

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc v

                                                          agrave G

                                                          iaacuteo

                                                          Hội p

                                                          hục

                                                          hồi c

                                                          ủa N

                                                          gagravei

                                                          Em th

                                                          igrave thầ

                                                          m n

                                                          oacutei c

                                                          huyệ

                                                          n vớ

                                                          i ngư

                                                          ời

                                                          bạn

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h th

                                                          ay v

                                                          igrave lắn

                                                          g ng

                                                          he g

                                                          iảng

                                                          vi

                                                          ecircn c

                                                          ủa m

                                                          igravenh

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em h

                                                          ọc th

                                                          aacutenh

                                                          thư

                                                          mỗi

                                                          saacuten

                                                          g trư

                                                          ớc k

                                                          hi đ

                                                          i học

                                                          Em c

                                                          ảm th

                                                          ấy q

                                                          uaacute đ

                                                          oacutei đ

                                                          ể cầ

                                                          u ng

                                                          uyện

                                                          trướ

                                                          c kh

                                                          i ăn

                                                          Em lắ

                                                          ng n

                                                          ghe

                                                          kỹ tr

                                                          ong

                                                          khi m

                                                          ột

                                                          ngườ

                                                          i tro

                                                          ng g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          chia

                                                          sẻ

                                                          chứn

                                                          g ng

                                                          ocircn tr

                                                          ong

                                                          buổi

                                                          họp

                                                          tối g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          Em đ

                                                          i nhagrave

                                                          thờ

                                                          mỗi

                                                          ngagrave

                                                          y Ch

                                                          ủ Nh

                                                          ật

                                                          Em c

                                                          học

                                                          ghẹo

                                                          em

                                                          gaacutei

                                                          của

                                                          em

                                                          tro

                                                          ng luacute

                                                          c lễ

                                                          Tiệ

                                                          c Thaacute

                                                          nh

                                                          Em c

                                                          oacute m

                                                          ột c

                                                          ảm g

                                                          iaacutec

                                                          tốt l

                                                          agravenh

                                                          ấm

                                                          cuacute

                                                          ng tr

                                                          ong

                                                          lograveng

                                                          khi

                                                          giả

                                                          ng v

                                                          iecircn

                                                          của

                                                          em n

                                                          oacutei v

                                                          ề Ch

                                                          uacutea G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc

                                                          Em v

                                                          ắng

                                                          mặt

                                                          tron

                                                          g bu

                                                          ổi h

                                                          ọp tố

                                                          i gia

                                                          đigrave

                                                          nh đ

                                                          ể ch

                                                          ơi ở

                                                          nhagrave

                                                          của

                                                          ngư

                                                          ời b

                                                          ạn

                                                          Em tu

                                                          acircn g

                                                          iữ c

                                                          aacutec lệ

                                                          nh tr

                                                          uyền

                                                          vagrave

                                                          sốn

                                                          g ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Ngagrave

                                                          y Sa

                                                          Baacutet

                                                          lagravem

                                                          ột

                                                          ngagravey

                                                          đểng

                                                          hỉ n

                                                          gơi

                                                          vagraveth

                                                          ờ ph

                                                          ượn

                                                          g

                                                          Tocirci Coacute Thể

                                                          Nhận Đ

                                                          ược

                                                          Một Chứng Ngocircn về

                                                          Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

                                                          Chỉ

                                                          coacute

                                                          Cha

                                                          Thi

                                                          ecircn T

                                                          hượn

                                                          g m

                                                          ới

                                                          biết

                                                          ___

                                                          ____

                                                          ___

                                                          chiacuten

                                                          h xaacute

                                                          c kh

                                                          i nagraveo

                                                          C

                                                          huacutea

                                                          Giecirc

                                                          Su

                                                          sẽ taacute

                                                          i lacircm

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          Jo

                                                          seph

                                                          Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          14

                                                          0)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          hiệ

                                                          n xu

                                                          ống

                                                          từ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          C

                                                          ocircng

                                                          Vụ C

                                                          aacutec S

                                                          ứ Đ

                                                          ồ 1

                                                          11)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          mặc

                                                          y p

                                                          hục

                                                          ____

                                                          ___

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          8)

                                                          Caacutec

                                                          Ky

                                                          Tocirc g

                                                          iả s

                                                          ẽ __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          nhi

                                                          ều n

                                                          gười

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em J

                                                          osep

                                                          h Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          12

                                                          2)

                                                          Kẻ tagrave

                                                          aacutec

                                                          sẽ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          9)

                                                          Mặt

                                                          trời

                                                          sẽ

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          45

                                                          42)

                                                          Khi

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u hi

                                                          ện đ

                                                          ến N

                                                          gagravei s

                                                          ẽ rự

                                                          c rỡ

                                                          hơ

                                                          n __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          9)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc s

                                                          ẽ số

                                                          ng v

                                                          ới n

                                                          gười

                                                          ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          tron

                                                          g __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ nă

                                                          m s

                                                          au

                                                          khi N

                                                          gagravei T

                                                          aacutei L

                                                          acircm (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          11)

                                                          1. Btn
                                                          2. 1. Print
                                                             2. Play
                                                             3. 1. Button1

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Lagrave Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta

ldquoChuacuteng ta lại đatilde thấy vagrave lagravem chứng rằng Đức Chuacutea Cha đatilde sai Đức Chuacutea Con đặng lagravem Cứu Chuacutea thế gianrdquo (1 Giăng 414)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Nhận ra giaacuteo lyacute (nghe kể chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy ldquoKhi Chủ Tịch James E Faust cograven beacute ocircng đatilde coacute một cơn aacutec mộng rồi ocircng thức dậy vagrave khoacutec Bagrave ngoại của ocircng đatilde ocircm ocircng vagraveo lograveng vỗ về ocircng vagrave noacutei với ocircng rằng họ được an toagraven vigrave Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang trocircng nom họ Ocircng đi ngủ trở lại vagrave ngủ ngon vigrave yecircn tacircm rằng Chuacutea Giecirc Su quả thật trocircng nom chuacuteng tardquo Noacutei cho caacutec em biết rằng kinh nghiệm nagravey đatilde giuacutep Chủ Tịch Faust nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc (xin xem ldquoA Growing Testimonyrdquo Ensign thaacuteng Mười Một năm 2000 53)

Khuyến khiacutech hiểu biết (chơi một trograve chơi) Lagravem ra 10 mẩu giấy coacute ghi chữ mocirc tả những vật sẽ giuacutep

một người nagraveo đoacute nhận được một chứng ngocircn vagrave một vagravei người khaacutec mocirc tả những vật sẽ khocircng lagravem như vậy (mẫu của những mẩu giấy coacute ghi chữ coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Đặt một sợi dacircy thừng hoặc một sợi dacircy nhợ dagravei với 10 caacutei nuacutet thắt trecircn sợi dacircy đoacute lecircn trecircn sagraven nhagrave Yecircu cầu một em đứng ở một đầu của sợi dacircy thừng vagrave cầm một tấm bảng viết rằng ldquoMột Chứng Ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo Mời một em khaacutec đứng ở đầu kia của sợi dacircy thừng với một tấm bảng viết rằng ldquoTocirci Coacute Thể Nhận Đượcrdquo Để cho một em chọn một mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đọc to Nếu mẩu giấy đoacute mocirc tả một điều magrave sẽ giuacutep chuacuteng ta nhận được một chứng ngocircn yecircu cầu một em coacute tấm bảng ldquoTocirci Coacute Thể Nhận Đượcrdquo bước tới phiacutea trước một nuacutet thắt nếu điều mocirc tả trecircn mẩu giấy đoacute khocircng dẫn đến một chứng ngocircn thigrave bảo em ngồi lại tại chỗ Lặp lại cho đến khi em ấy đi tới đầu kia của sợi dacircy Yecircu cầu mọi người noacutei ldquoTocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo Giải thiacutech rằng chứng ngocircn của chuacuteng ta khocircng bao giờ ngừng phaacutet triển khi chuacuteng ta tiếp tục noi theo Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave chọn điều đuacuteng trong suốt cuộc sống của migravenh thigrave chứng ngocircn của chuacuteng ta sẽ tiếp tục phaacutet triển mạnh mẽ hơn

Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cải vagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh

Nhận ra giaacuteo lyacute (thảo luận thaacutenh thư) Cho thấy higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc vagrave vắn tắt ocircn lại Sự Chuộc Tội (xin xem Lu Ca 2239ndash44) Mời một người nagraveo đoacute đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 1916 vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe điều chuacuteng phải lagravem để vui hưởng caacutec phước lagravenh của Sự Chuộc Tội

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về An Ma Con vagrave mời caacutec em cugraveng với caacutec anh chị em lagravem những động taacutec thiacutech hợp với cacircu chuyện Sau đacircy lagrave một viacute dụ ldquoAn Ma Con đatilde chọn những điều xấu (lagravem bộ mặt dữ dằn) Ocircng vagrave những người bạn của ocircng đatilde cố gắng phaacute hoại Giaacuteo Hội Một ngagravey nọ một thiecircn sứ hiện đến để ngăn

Bagravei ca ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo(Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Thaacuteng Ba

Việc đoacuteng diễn vai tạo ra một cơ hội để cho tất cả caacutec trẻ em tham gia

6

Tocirci Coacute Thể Nhận Được

Một Chứng Ngocircn về

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Bấm vagraveo đacircy để coacute caacutec mẩu giấy

Lời khuyecircn Hatildey cacircn nhắc về thời gian eo hẹp khi hoạch định giờ chia sẻ của caacutec anh chị em Viacute dụ trong sinh hoạt trong tuần lễ thứ 3 hatildey yecircu cầu mỗi người khaacutech đến noacutei chuyện sử dụng khoảng hai phuacutet Caacutec anh chị em coacute thể muốn mời iacutet khaacutech hơn đến noacutei chuyện để mỗi người coacute nhiều thời gian hơn

chặn họ An Ma sợ hatildei (giả vờ sợ hatildei) Ocircng sợ hatildei đến nỗi ocircng ngatilde xuống đất như lagrave đatilde chết (giả chết) Ocircng cảm thấy hối hận về tội lỗi của migravenh đến nỗi ocircng khocircng thể cử động trong ba ngagravey (đứng yecircn) Cuối cugraveng ocircng nhớ rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde trả caacutei giaacute hoặc chuộc tội lỗi của ocircng Khi nghĩ về những điều Chuacutea Giecirc Su đatilde lagravem ocircng cảm thấy vui sướng vocirc cugraveng (nhảy nhoacutet vui mừng) An Ma hối cải vagrave trở thagravenh một

vị tiecircn tri vĩ đại đatilde giảng dạy dacircn chuacuteng về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (xin xem An Ma 36)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thảo luận) Thảo luận vắn tắt caacutec nguyecircn tắc hối cải sau đacircy (1) nhận biết tocirci đatilde lagravem điều sai (2) cảm thấy hối tiếc về tội lỗi đoacute (3) thuacute nhận với Cha Thiecircn Thượng (4) sửa chữa điều sai vagrave (5) khocircng lagravem điều sai traacutei đoacute nữa

Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh

Noacutei cho caacutec em biết rằng vigrave Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh necircn chuacuteng ta cũng sẽ được phục sinh Cầm lecircn quyển thaacutenh thư vagrave giải thiacutech rằng chuacuteng ta biết lagrave Đấng Ky Tocirc phục sinh vigrave chuacuteng ta coacute thể đọc về điều đoacute trong thaacutenh thư Giải thiacutech rằng mặc dugrave chuacuteng ta coacute thể khocircng thấy Đấng Ky Tocirc phục sinh nhưng những người khaacutec đatilde thấy được vagrave họ đatilde noacutei cho chuacuteng ta biết về những điều họ biết

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe những người khaacutech đến noacutei chuyện) Yecircu cầu một vagravei tiacuten hữu

thagravenh niecircn của tiểu giaacuteo khu caacutec anh chị em đến tham dự giờ chia sẻ vagrave đoacuteng diễn một trong caacutec nhacircn chứng sau đacircy về Đấng Ky Tocirc phục sinh Ma Ri Ma Đơ Len (xin xem Giăng 201ndash18) Thocirc Ma (xin xem Giăng 2019ndash29) một người đagraven ocircng hay một phụ nữ Necirc Phi (xin xem 3 Necirc Phi 111ndash17 17) vagrave Joseph Smith (xin xem Joseph SmithmdashLịch Sử 111 14ndash17 xin xem thecircm GLGƯ 7622ndash24) Yecircu cầu caacutec tiacuten hữu trong tiểu giaacuteo khu chia sẻ cacircu chuyện thaacutenh thư vagrave chia sẻ chứng ngocircn về Sự Phục Sinh của Đấng Ky Tocirc

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (xem higravenh) Cho thấy higravenh caacutec nơi chốn thiecircng liecircng như Vườn Ghết Secirc Ma Necirc mộ phần của Chuacutea Giecirc Su Khu Rừng Thiecircng Liecircng một đền thờ vagrave một nhagrave hội Khi caacutec anh chị em cho thấy mỗi tấm higravenh hatildey hỏi ldquoTại sao nơi nagravey lagrave thiecircng liecircng hoặc đặc biệt Thaacutei độ của caacutec em sẽ như thế nagraveo nếu caacutec em coacute mặt ở đoacuterdquo Thảo luận sự tocircn kiacutenh lagrave gigrave vagrave caacutec hagravenh động tocircn kiacutenh cho thấy tigravenh yecircu thương vagrave sự kiacutenh trọng đối với Đấng Cứu Rỗi như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tocircn kiacutenh thigrave chuacuteng ta coacute thể cảm thấy gần gũi với Ngagravei

Khuyến khiacutech aacutep dụng (nghĩ về những viacute dụ) Viết lecircn trecircn bảng caacutec từ ldquoTocircn kiacutenhrdquo vagrave ldquoBất kiacutenhrdquo Chia caacutec em ra thagravenh vagravei nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một vagravei mẩu giấy nhỏ vagrave yecircu cầu caacutec em viết lecircn mỗi mẩu giấy nagravey một điều gigrave đoacute cho thấy sự tocircn kiacutenh ở nhagrave thờ hoặc một điều gigrave khocircng cho thấy sự tocircn kiacutenh Yecircu cầu mỗi nhoacutem đọc từng tờ giấy của chuacuteng một Yecircu cầu caacutec em khoanh tay lại nếu đoacute lagrave một viacute dụ tocircn kiacutenh hoặc ngọ nguậy caacutec ngoacuten tay của chuacuteng nếu đoacute lagrave một viacute dụ bất kiacutenh Rồi yecircu cầu một em trong nhoacutem đặt mẩu giấy dưới tiecircu đề đuacuteng ở trecircn bảng Em cầu nguyện lecircn Cha Thiecircn Thượng mỗi đecircm

Caacutec trograve chơi Caacutec trograve chơi thiacutech hợp trong Hội Thiếu Nhi giuacutep duy trigrave một bầu khocircng khiacute tocircn kiacutenh Caacutec trograve chơi lagravem cho caacutec bagravei học khaacutec nhau được phong phuacute hơn vagrave cho pheacutep caacutec em giao tiếp với nhau Caacutec trograve chơi nagravey cũng củng cố nguyecircn tắc phuacutec acircm đang được giảng dạy một caacutech thuacute vị

7

Gia Đigravenh lagrave Trọng Tacircm Kế Hoạch của Thượng ĐếldquoHocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ đatilde được Thượng Đế quy định sẵn Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Đấng Saacuteng Tạo dagravenh cho số mệnh vĩnh cửu của con caacutei Ngagraveirdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu cugraveng aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (tigravem kiếm những từ viết thiếu) Trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi bắt đầu hatildey daacuten từ ldquogia đigravenhrdquo vagrave ldquotrọng tacircmrdquo ở mặt dưới của hai caacutei ghế Viết lecircn trecircn bảng cacircu sau đacircy ldquo___________ lagrave __________ kế hoạch của Thượng Đếrdquo Mời caacutec em tigravem kiếm những từ viết thiếu dưới ghế của chuacuteng Mời caacutec em nagraveo tigravem ra những từ đoacute đặt những từ đoacute vagraveo đuacuteng chỗ trống ở trecircn bảng Yecircu cầu tất cả caacutec em cugraveng đọc cacircu đoacute với nhau

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về gia đigravenh vagrave haacutet một bagravei ca) Giải thiacutech rằng trọng tacircm coacute nghĩa lagrave

ldquomột phần cần thiếtrdquo Yecircu cầu caacutec em giơ lecircn nhiều ngoacuten tay bằng con số những người trong gia đigravenh của chuacuteng vagrave thảo luận về mỗi người lagrave một phần của một gia đigravenh như thế nagraveo Haacutet bagravei ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Yecircu cầu caacutec em vẽ một vograveng trograven lớn vagrave rồi ở giữa vograveng trograven của chuacuteng lagrave higravenh của gia đigravenh chuacuteng Khuyến khiacutech caacutec em mang higravenh vẽ của chuacuteng về nhagrave vagrave giảng dạy cho gia đigravenh chuacuteng biết rằng gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế

Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh

Nhận ra giaacuteo lyacute (haacutet) Yecircu cầu caacutec em suy nghĩ về bagravei ca Thiếu Nhi ưa thiacutech của chuacuteng Noacutei cho chuacuteng biết rằng khi caacutec anh chị em đếm đến ba thigrave tất cả chuacuteng đều phải đứng lecircn vagrave cugraveng luacutec haacutet bagravei ca của chuacuteng Đếm tới ba vagrave để cho chuacuteng haacutet Ngừng haacutet vagrave yecircu cầu người điều khiển nhạc hướng dẫn tất cả caacutec em cugraveng haacutet một bagravei Hatildey necircu lecircn rằng nếu khocircng coacute người điều khiển nhạc để hướng dẫn chuacuteng thigrave sẽ coacute cảnh lộn xộn Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cũng sẽ coacute cảnh lộn xộn trong nhagrave của migravenh nếu Cha Thiecircn Thượng khocircng ban cho cha mẹ traacutech nhiệm quan trọng để hướng dẫn gia đigravenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận vai trograve của cha mẹ) Mời hai em trai vagrave hai em gaacutei ra trước phograveng Đưa cho mỗi em nagravey một đồ vật tượng trưng cho một người trong gia đigravenh (người cha mẹ con trai vagrave con gaacutei) Đứng becircn cạnh ldquongười chardquo vagrave giải thiacutech rằng traacutech nhiệm của người cha lagrave tộc trưởng trong gia đigravenh của ocircng vagrave chủ tọa lo liệu vagrave bảo vệ gia đigravenh Yecircu cầu caacutec em đưa ra viacute dụ về những điều người cha lagravem để lagravem trograven caacutec vai trograve nagravey vagrave yecircu cầu ldquongười chardquo đoacuteng diễn theo những điều magrave caacutec vai trograve nagravey mocirc tả Đứng becircn ldquongười mẹrdquo vagrave giải thiacutech rằng traacutech nhiệm của người mẹ lagrave chăm soacutec vagrave nuocirci dưỡng gia đigravenh Yecircu cầu caacutec em đưa ra những viacute dụ về những điều người mẹ lagravem để lagravem trograven caacutec vai trograve

Bagravei ca ldquoGia Đigravenh Lagrave Thuộc về Thượng Đếrdquo(trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Lời khuyecircn Khi caacutec anh chị em giảng dạy về gia đigravenh hatildey nhạy cảm đối với hoagraven cảnh gia đigravenh của caacutec em trong Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em Khuyến khiacutech tất cả caacutec em sống xứng đaacuteng vagrave chuẩn bị để caacutec em coacute thể coacute được gia đigravenh vĩnh cửu của migravenh một ngagravey nagraveo đoacute

Thaacuteng Tư

Việc sử dụng caacutec trẻ em trong những phần trigravenh bagravey bằng higravenh ảnh lagravem cho chuacuteng chuacute yacute vagrave chuẩn bị cho chuacuteng để học hỏi

8

Cho thấy tigravenh yecircu thương Để cho thấy tigravenh yecircu thương của caacutec anh chị em đối với caacutec em thiếu nhi magrave caacutec anh chị em giảng dạy hatildey đưa ra lời khen ngợi thagravenh thật necircu rotilde điều em ấy đatilde lagravem Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể noacutei ldquoCaacutem ơn em đatilde chia sẻ cacircu chuyện của em về gia đigravenh của emrdquo thay vigrave đưa ra một lời khen chung chung như ldquogiỏi lắmrdquo hoặc ldquocaacutem ơn emrdquo

nagravey vagrave yecircu cầu ldquongười mẹrdquo đoacuteng diễn theo những điều mocirc tả về caacutec vai trograve nagravey Noacutei với caacutec em rằng cả hai cha mẹ đều sẽ coacute traacutech nhiệm necircu gương saacuteng vagrave giảng dạy phuacutec acircm Đưa cho mỗi lớp học một thứ gigrave đoacute tượng trưng cho caacutech cha mẹ coacute thể dạy dỗ gia đigravenh của họ (viacute dụ thaacutenh thư saacutech hướng dẫn về

buổi họp tối gia đigravenh hoặc higravenh một gia đigravenh đang ăn cầu nguyện hoặc cugraveng lagravem việc chung với nhau) Mời một đứa trẻ trong mỗi lớp học cho biết lagravem thế nagraveo cha mẹ coacute thể sử dụng đồ vật đoacute để giuacutep đỡ gia đigravenh của họ

Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc một cacircu thaacutenh thư) Trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi hatildey giấu một tờ giấy coacute viết Ecirc Phecirc Socirc 61 Yecircu cầu một em đứng lecircn vagrave hướng dẫn em ấy đi đến tờ giấy đang giấu Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể noacutei ldquoĐi ba bước dagravei tới trước Đi saacuteu bước về phiacutea becircn traacuteirdquo Khi em đoacute đatilde tigravem ra tờ giấy hatildey yecircu cầu tất cả caacutec em tigravem kiếm cacircu đoacute trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave yecircu cầu một em đọc to cacircu đoacute Giải thiacutech rằng ldquotrong Chuacuteardquo coacute nghĩa lagrave

ldquođiều đoacute lagrave phải lắmrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận một cacircu chuyện thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về việc Lecirc Hi sai caacutec con trai của ocircng đi lấy caacutec bảng khắc bằng đồng (xin xem 1 Necirc Phi 3ndash4) Ocircn lại cacircu chuyện bằng caacutech đặt ra những cacircu hỏi như lagrave ldquoNhững đứa con nagravey lagrave ai Ai lagrave người cha Người cha bảo điều gigrave Coacute dễ dagraveng để vacircng lời khocircng Điều gigrave xảy ra khi những người con nagravey vacircng lời cha họrdquo

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong gia đigravenh tocirci

Khuyến khiacutech hiểu biết (chơi một trograve chơi đoaacuten vagrave haacutet một bagravei ca) Đưa ra lời maacutech nước về những người sau đacircy trong gia đigravenh vagrave yecircu cầu caacutec em chạm vagraveo mũi của chuacuteng khi chuacuteng biết người nagraveo caacutec anh chị em đang mocirc tả cha mẹ anh em trai chị em gaacutei bagrave ngoạinội ocircng ngoạinội cocircdigrave chuacutebaacutec anh emchị em họ Viacute dụ những lời maacutech nước về một người cocircdigrave coacute thể lagrave ldquoTocirci lagrave một cocirc gaacutei Tocirci lớn lecircn với cha của em Tocirci lagrave mẹ của anh emchị em họ của emrdquo Khi caacutec em đatilde đoaacuten ra đuacuteng người trong gia đigravenh thigrave hatildey đưa cho một em một đồ vật tượng trưng cho người đoacute vagrave mời em đoacute ra đứng trước phograveng Giải thiacutech rằng gia đigravenh coacute thể hoặc khocircng coacute thể gồm coacute tất cả những người nagravey trong gia đigravenh nhưng cho dugrave mỗi gia đigravenh lagrave khaacutec biệt nhưng tất cả caacutec gia đigravenh đều coacute một điểm chungmdashtigravenh yecircu thương

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thảo luận về gia đigravenh) Yecircu cầu một em cầm tấm higravenh một căn nhagrave Mời một vagravei em kể ra những người trong gia đigravenh đang sống trong căn nhagrave của chuacuteng vagrave caacutech chuacuteng cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người nagravey Mời một em thứ hai đứng cạnh becircn em thứ nhất vagrave cầm một tấm higravenh khaacutec của một căn nhagrave Hỏi ldquoAi coacute gia đigravenh sống cạnh becircn Lagravem thế nagraveo em cho thấy lagrave em yecircu thương họrdquo Cuối cugraveng cho một em thứ ba cầm tấm higravenh một căn nhagrave vagrave đứng xa hai em kia Hỏi

ldquoCoacute ai trong caacutec em coacute những người trong gia đigravenh đang sống ở xa khocircngrdquo Thảo luận những caacutech caacutec em coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người đoacute trong gia đigravenh Hatildey khuyến khiacutech caacutec em chọn một caacutech để cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người trong gia đigravenh trong tuần tới

9

Gia Đigravenh Được Phước Khi Họ Noi theo Vị Tiecircn TrildquoGhi lấy lời noacutei trước của caacutec thaacutenh tiecircn trirdquo (2 Phi E Rơ 32)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri

Nhận ra giaacuteo lyacute (thigrave thầm một thocircng điệp) Thigrave thầm vagraveo tai của một em ldquoThượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn trirdquo Yecircu cầu em đoacute thigrave thầm thocircng điệp đoacute với một đứa trẻ khaacutec vagrave tiếp tục cho đến khi mỗi em đatilde nghe được thocircng điệp đoacute (Trong Hội Thiếu Nhi đocircng hơn hatildey cacircn nhắc lagravem sinh hoạt nagravey trong những nhoacutem nhỏ) Yecircu cầu em cuối cugraveng đứng lecircn vagrave lặp lại thocircng điệp đoacute thật to Hatildey necircu lecircn rằng cũng giống như caacutec em đatilde mang một thocircng điệp đến cho nhau Thượng Đế đogravei hỏi caacutec vị tiecircn tri phải noacutei (hoặc mang đến thocircng điệp) thay cho Ngagravei

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư vagrave giảng dạy những người khaacutec) Cho caacutec em thấy higravenh của Nocirc Ecirc Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong caacutec đoạn thaacutenh thư tham khảo sau

đacircy Mocirci Se 820ndash26 Saacuteng Thế Kyacute 613ndash17 Saacuteng Thế Kyacute 618ndash22 Saacuteng Thế Kyacute 77ndash12 Yecircu cầu mỗi nhoacutem đọc đoạn thaacutenh thư đatilde được chỉ định vagrave sau đoacute thay phiecircn nhau noacutei với caacutec em khaacutec về điều chuacuteng đatilde học được Hỏi caacutec em lagrave chuacuteng nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tuacircn theo thocircng điệp của Nocirc Ecirc vagrave những người đatilde khocircng tuacircn theo thocircng điệp đoacute (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 723) Lagravem chứng rằng Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei vagrave nếu chuacuteng ta tuacircn theo họ thigrave chuacuteng ta sẽ được an toagraven

Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (noi theo gương) Vỗ tay theo một nhịp điệu đơn giản vagrave mời caacutec em lặp lại điều đoacute lagravem theo gương của caacutec anh chị em Thảo luận về một tấm gương lagrave gigrave Giải thiacutech rằng caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho chuacuteng ta noi theo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc thaacutenh thư) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem Đưa cho một người lớn trong mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy vagrave yecircu cầu họ đọc caacutec cacircu thaacutenh thư được liệt kecirc trecircn mẩu giấy coacute ghi chữ của họ cho caacutec em trong nhoacutem của họ nghe

Giăng Baacutep Tiacutet GLGƯ 8427ndash28 (chịu pheacutep baacutep tecircm)

An Ma Con Mocirc Si A 2723ndash24 (hối cải)

Giocirc Suecirc Giocirc Suecirc 2415 (phục vụ Chuacutea)

Vua Becircn Gia Min Mocirc Si A 217ndash18 (phục vụ những người khaacutec)

Lecirc Hi 1 Necirc Phi 15 (cầu nguyện)

Necirc Phi 1 Necirc Phi 37 (tuacircn giữ caacutec lệnh truyền)

Anh của Gia Reacutet Ecirc The 39 (coacute đức tin)

Yecircu cầu caacutec em lắng nghe điều vị tiecircn tri đatilde lagravem để necircu gương Yecircu cầu caacutec em chia sẻ với caacutec em khaacutec điều vị tiecircn tri đatilde lagravem để necircu gương

Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri

Nhận ra giaacuteo lyacute (tuacircn theo những lời hướng dẫn) Chuẩn bị một mẩu giấy coacute ghi cacircu ldquoGia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn trirdquo vagrave giấu mẩu giấy ấy trong phograveng trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi bắt đầu Mời một em tuacircn theo những hướng dẫn của caacutec anh chị em để tigravem kiếm mẩu giấy coacute ghi chữ Giải thiacutech rằng cũng giống như đứa trẻ tuacircn theo những hướng dẫn của caacutec anh chị em gia đigravenh chuacuteng ta coacute thể tuacircn theo những

hướng dẫn của vị tiecircn tri Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc mẩu giấy coacute ghi chữ

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe những người noacutei chuyện) Liecircn lạc trước với một vagravei gia đigravenh vagrave mời họ đến lớp Hội Thiếu Nhi vagrave chia sẻ về việc vacircng theo vị tiecircn tri đatilde ban phước cho gia đigravenh họ như thế nagraveo

Lặp lại giaacuteo lyacute Thaacuteng nagravey caacutec em sẽ học caacutec phần minh họa khaacutec nhau của thaacutenh thư về giaacuteo lyacute rằng gia đigravenh được phước khi họ tuacircn theo vị tiecircn tri Cacircn nhắc việc mời caacutec em noacutei về giaacuteo lyacute đoacute mỗi tuần

Bagravei ca Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

10

Thaacuteng Năm

Việc cho pheacutep caacutec em tham gia sẽ cho chuacuteng cơ hội để đoacuteng một vai trograve tiacutech cực

trong kinh nghiệm học hỏi

Bagravey tỏ tigravenh yecircu thương ldquoKhi chuacuteng ta bagravey tỏ tigravenh yecircu thương đối với những người chuacuteng ta giảng dạy thigrave họ trở necircn latildenh hội với Thaacutenh Linh hơnrdquo (TNGC 31) Caacutec anh chị em coacute thể gia tăng tigravenh yecircu thương đối với caacutec em nhiều hơn khi caacutec anh chị em cầu nguyện cho mỗi em quen thuộc với những sở thiacutech vagrave nỗi lo lắng của caacutec em gọi caacutec em bằng tecircn vagrave chăm chuacute lắng nghe caacutec em noacutei

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave thảo luận) Cho thấy một tấm higravenh của vị tiecircn tri hiện nay vagrave giải thiacutech rằng chuacuteng ta được một vị tiecircn tri tại thế hướng dẫn vagrave sẽ được phước khi chuacuteng ta lắng nghe vagrave tuacircn theo ocircng Yecircu cầu caacutec em haacutet bagravei ldquoTạ Ơn Thượng Đế Đatilde Ban Cho Vị Tiecircn Trirdquo (TCVCBCTN

36) Nhận ra lời hướng dẫn vagrave khuyecircn bảo vị tiecircn tri đatilde đưa ra tại đại hội trung ương gần đacircy nhất Yecircu cầu một số em chia sẻ về việc tuacircn theo lời khuyecircn bảo nagravey sẽ ban phước cho gia đigravenh của chuacuteng như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương

Nhận ra giaacuteo lyacute (xin xem higravenh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn nếu chuacuteng biết ai hướng dẫn Giaacuteo Hội Trưng bagravey tấm higravenh của vị tiecircn tri vagrave hỏi caacutec em tecircn của vị ấy lagrave gigrave Giải thiacutech rằng Thượng Đế ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta qua ocircng ấy Trưng bagravey một tấm higravenh Trung Tacircm Đại Hội Cho caacutec em biết rằng trong luacutec đại hội trung ương vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta từ togravea nhagrave nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đatilde luocircn luocircn phaacuten bảo cugraveng dacircn Ngagravei qua caacutec vị tiecircn tri Trưng bagravey higravenh của Vua Becircn Gia Min vagrave kể cacircu chuyện từ Mocirc Si A 21ndash8 Mời caacutec em đoacuteng diễn lại cacircu chuyện Nhắc caacutec em nhớ rằng Vua Becircn

Gia Min đatilde ngỏ lời từ một caacutei thaacutep vagrave sau đoacute bagravei noacutei chuyện của ocircng được viết xuống để mọi người đều coacute thể đọc Yecircu cầu caacutec em so saacutenh cacircu chuyện về Vua Becircn Gia Min với điều xảy ra tại đại hội trung ương ngagravey nay

Việc sử dụng caacutec đồ vật hoặc trang phục giản dị coacute thể nacircng cao caacutec bagravei học của Hội Thiếu Nhi vagrave lagravem cho caacutec em chuacute yacute

11

Caacutec Giaacuteo Lễ của Chức Tư Tế vagrave Cocircng Việc Đền Thờ Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoHễ điều gigrave magrave caacutec ngươi buộc ở dưới đất thigrave cũng sẽ buộc ở trecircn trờirdquo (Ma Thi Ơ 1818)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci

Giải thiacutech rằng caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế coacute thể ban phước vagrave củng cố tất cả caacutec gia đigravenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về caacutec tấm higravenh) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem higravenh của một giaacuteo lễ của chức tư tế Yecircu cầu mỗi nhoacutem suy nghĩ về một số lời maacutech nước magrave sẽ giuacutep caacutec em khaacutec đoaacuten giaacuteo lễ được cho thấy trong higravenh của chuacuteng (viacute dụ ldquoGiaacuteo lễ nagravey diễn ra vagraveo mỗi ngagravey Chủ Nhật ở nhagrave thờrdquo) Mời mỗi nhoacutem chia sẻ những lời maacutech nước của chuacuteng vagrave để cho caacutec em khaacutec đoaacuten xem chuacuteng đang diễn tả giaacuteo lễ nagraveo của chức tư tế Sau khi chuacuteng đatilde đoaacuten đuacuteng rồi hatildey thảo luận giaacuteo lễ đoacute ban phước cho chuacuteng ta như thế nagraveo vagrave trưng bagravey tấm higravenh đoacute lecircn trecircn bảng

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những kinh nghiệm) Mời caacutec em noacutei chuyện với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave về luacutec nagraveo thigrave caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế đatilde ban phước vagrave củng cố cuộc sống của gia đigravenh chuacuteng

Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn

Nhận ra giaacuteo lyacute (haacutet một bagravei ca) Cho caacutec em thấy một higravenh đền thờ gần nơi caacutec anh chị em sống nhất Nhấn mạnh rằng caacutec giaacuteo lễ đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể sống với nhau vĩnh viễn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy với một higravenh vẽ giản dị về một đền thờ (coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Mời caacutec em vẽ higravenh những người trong gia đigravenh chuacuteng đang nắm tay nhau gần đền thờ Khuyến khiacutech caacutec em chia sẻ những higravenh vẽ nagravey của chuacuteng với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave

Bagravei ca Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Giảng dạy những người khaacutec Khi caacutec em chia sẻ điều chuacuteng học được trong Hội Thiếu Nhi với những em khaacutec thigrave điều đoacute củng cố sự hiểu biết vagrave chứng ngocircn của chuacuteng về giaacuteo lyacute đoacute Trong thaacuteng nagravey caacutec em được khuyến khiacutech để chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được ở nhagrave Điều nagravey sẽ cung ứng những cơ hội cho caacutec cuộc thảo luận về phuacutec acircm ở nhagrave vagrave sẽ củng cố gia đigravenh

Việc cho pheacutep caacutec em vẽ điều chuacuteng đatilde học sẽ củng cố sự hiểu biết của chuacuteng về giaacuteo lyacute đoacute

12

Thaacuteng Saacuteu

Bấm vagraveo đacircy để coacute higravenh tocirc magraveu đền thờ

Caacutec bagravei ca Khi haacutet một bagravei ca mới với caacutec em hatildey haacutet một cacircu cho caacutec em nghe vagrave yecircu cầu chuacuteng lặp lại cacircu đoacute Lặp lại mỗi cacircu

Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ

Noacutei với caacutec em rằng chuacuteng coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để vagraveo đền thờ khi chuacuteng lớn lecircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về sự xứng đaacuteng) Cho thấy một tấm higravenh đền thờ Giải thiacutech rằng vigrave đền thờ lagrave một nơi thiecircng liecircng necircn chỉ những người xứng đaacuteng mới coacute thể vagraveo magrave thocirci Noacutei cho caacutec em biết rằng việc sống theo caacutec tiecircu chuẩn trong saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ sẽ chuẩn bị cho chuacuteng ta được xứng đaacuteng Viết một số

tiecircu chuẩn trecircn những mẩu giấy rời coacute ghi chữ Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một mẩu giấy coacute ghi chữ Yecircu cầu mỗi nhoacutem đứng lecircn vagrave giải thiacutech về việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute sẽ chuẩn bị chuacuteng như thế nagraveo để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trecircn những mẩu giấy rời vẽ higravenh một caacutei miệng đocirci mắt đocirci tai đocirci bagraven tay vagrave đocirci bagraven chacircn (bản vẽ mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Yecircu cầu caacutec em đang cầm caacutec tấm higravenh đoacute cho biết một điều chuacuteng coacute thể

lagravem với bộ phận đoacute của cơ thể để chuẩn bị đi đền thờ (viacute dụ chuacuteng coacute thể cầu nguyện noacutei lời tử tế vagrave noacutei sự thật bằng miệng của chuacuteng) Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet một bagravei ca vagrave lắng nghe một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy ldquoMột gia đigravenh nọ yecircu thiacutech acircm nhạc vagrave ca haacutet Từ lịch sử gia đigravenh của họ họ học biết rằng caacutec tổ tiecircn của họ Mary Jones vagrave cha mẹ của bagrave cũng yecircu thiacutech acircm nhạc vagrave ca haacutet Gia đigravenh Jones cũng yecircu mến Giaacuteo Hội Họ chịu pheacutep baacutep tecircm ở nước Wales vagrave quyết định dọn đến Utah Cha mẹ của Mary qua đời trong cuộc hagravenh trigravenh vagrave mặc dugrave bagrave cograven rất beacute Mary tiếp tục băng ngang vugraveng đồng bằng mang theo một thugraveng gỗ chứa đầy caacutec bagravei thaacutenh ca của Giaacuteo Hội magrave cha bagrave đatilde saacuteng taacutec Về sau Mary dạy cho con caacutei bagrave

thiacutech ca haacutet Ngagravey nay caacutec chắt nhiều đời của bagrave đều thiacutech ca haacutet Caacutec đứa trẻ đoacute đatilde liecircn kết với Mary vagrave biết rằng bagrave đatilde truyền lại cho chuacuteng tigravenh yecircu mến của bagrave đối với Giaacuteo Hội vagrave sở thiacutech ca haacutetrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (tocirc magraveu) Đưa cho mỗi em hai tờ giấy một tờ đề lagrave ldquoTocircirdquo vagrave tờ kia đề lagrave ldquoTổ tiecircn của tocircirdquo Yecircu cầu chuacuteng tự vẽ higravenh chuacuteng lecircn trecircn tờ giấy coacute đề lagrave ldquoTocircirdquo Rồi mời chuacuteng yecircu cầu cha mẹ chuacuteng ở nhagrave noacutei cho chuacuteng biết về một trong

caacutec tổ tiecircn của chuacuteng để chuacuteng coacute thể vẽ higravenh tổ tiecircn đoacute lecircn trecircn tờ giấy kia

13

Bấm vagraveo đacircy để coacute higravenh tocirc magraveu mẫu

Chuacuteng Ta Trở Thagravenh Tiacuten Hữu của Giaacuteo Hội qua Pheacutep Baacutep Tecircm vagrave Lễ Xaacutec NhậnldquoNếu một người chẳng nhờ nước vagrave Thaacutenh Linh magrave sanh thigrave khocircng được vagraveo nước Đức Chuacutea Trờirdquo (Giăng 35)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh) Cho thấy một tấm higravenh của Tiecircn Tri Joseph Smith vagrave yecircu cầu caacutec em chia sẻ những điều chuacuteng biết được về ocircng Giải thiacutech rằng Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi qua Joseph Smith

Khuyến khiacutech hiểu biết (thấy một bagravei học bằng đồ vật) Giải thiacutech rằng khi Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sống trecircn thế gian Ngagravei đatilde tổ chức Giaacuteo Hội của Ngagravei với caacutec vị latildenh đạo chức tư tế vagrave caacutec giaacuteo lyacute chacircn chiacutenh Yecircu cầu caacutec em kể ra một số lời giảng dạy vagrave caacutec chức vụ latildenh đạo trong Giaacuteo Hội vagrave với mỗi cacircu trả lời hatildey yecircu cầu chuacuteng đặt một khối gỗ trecircn một caacutei bagraven để lagravem một cocircng trigravenh kiến truacutec Khi cocircng trigravenh kiến truacutec hoagraven tất giải thiacutech rằng noacute tượng trưng cho Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cho thấy higravenh Đấng Ky Tocirc bị đoacuteng đinh vagrave phục sinh vagrave giải thiacutech rằng sau những sự kiện nagravey dacircn chuacuteng bắt đầu giảng dạy những điều sai lạc Lật đổ cấu truacutec nagravey khi caacutec anh chị em vắn tắt giải thiacutech Sự Bội Giaacuteo Thảo luận về sự kecircu gọi của Joseph Smith để phục hồi lại Giaacuteo Hội vagrave lặp lại cugraveng những lời giảng dạy vagrave caacutec chức vụ latildenh đạo magrave caacutec em đatilde đề cập đến trong khi caacutec anh chị em xacircy dựng lại cocircng trigravenh kiến truacutec Lagravem chứng về Sự Phục Hồi của Giaacuteo Hội qua Joseph Smith

Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễ xaacutec nhận

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Giả vờ lagravem một phoacuteng viecircn Noacutei với caacutec em ldquoXin chagraveo mừng caacutec em đến với Hệ Thống Tin Mừng Hocircm nay tocirci coacute tin tức thuacute vị nhất để tường trigravenh với caacutec emmdashmỗi em đều coacute thể trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội chacircn chiacutenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Đacircy lagrave một trong những điều quan trọng nhất caacutec em coacute thể lagravem trong cuộc sống của migravenh Caacutec em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm (cho thấy higravenh của một đứa trẻ đang chịu pheacutep baacutep tecircm) vagrave lễ xaacutec nhận (cho thấy higravenh của một đứa trẻ được lagravem lễ xaacutec nhận)rdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc nhiều cacircu hỏi hơn sau đacircy tương ứng với caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư Mời caacutec em tưởng tượng xem chuacuteng sẽ noacutei điều gigrave nếu một phoacuteng viecircn hỏi chuacuteng những cacircu hỏi nagravey Bảo chuacuteng tigravem ra cacircu trả lời trong thaacutenh thư

1 Tại sao tocirci cần phải chịu pheacutep baacutep tecircm (Xin xem Giăng 35 Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 238)

2 Khi nagraveo thigrave tocirci đủ tuổi để chịu pheacutep baacutep tecircm (Xin xem GLGƯ 6827)

3 Ai coacute thể lagravem pheacutep baacutep tecircm cho tocirci (Xin xem GLGƯ 2073)

4 Tocirci phải được lagravem pheacutep baacutep tecircm như thế nagraveo (Xin xem GLGƯ 2074)

5 Pheacutep baacutep tecircm tượng trưng cho điều gigrave (Xin xem Rocirc Ma 63ndash5)

6 Lagravem thế nagraveo tocirci chuẩn bị pheacutep baacutep tecircm (Xin xem An Ma 715ndash16 1935)

7 Tocirci hứa điều gigrave tại lễ baacutep tecircm (Xin xem Mocirc Si A 1810)

Bagravei caCaacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Thaacuteng Bảy

Nếu caacutec anh chị em khocircng coacute tagravei liệu cần

thiết cho bagravei học với đồ vật được mocirc tả trong

tuần lễ thứ nhất hatildey cacircn nhắc việc sử dụng tagravei liệu caacutec anh chị em coacute thể coacute

14

8 Tocirci hứa điều gigrave vagraveo mỗi ngagravey Chủ Nhật khi tocirci dự phần Tiệc Thaacutenh vagrave taacutei lập caacutec giao ước baacutep tecircm của migravenh (Xin xem GLGƯ 2077)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (trả lời những cacircu hỏi) Giả vờ phỏng vấn một số em Yecircu cầu caacutec em cho biết điều chuacuteng học được về caacutec anh chị em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội như thế nagraveo

Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute vagrave khuyến khiacutech hiểu biết (nghe chứng ngocircn) Yecircu cầu caacutec em thigrave thầm ldquoĐức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocircirdquo Yecircu cầu một giảng viecircn chia sẻ ngắn gọn về luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde an ủi vagrave hướng dẫn người ấy

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet một bagravei ca) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave yecircu cầu caacutec em viết xuống

một vagravei từ đến với tacircm triacute của chuacuteng khi chuacuteng suy nghĩ về caacutech Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn chuacuteng ta Mời caacutec em chia sẻ điều chuacuteng đatilde viết vagrave thảo luận yacute nghĩa của mỗi từ đoacute Yecircu cầu một vagravei em cho biết về những luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde mang đến cho chuacuteng sự an ủi hoặc hướng dẫn

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (phacircn biệt lẽ thật với sự sai lầm) Viết lecircn trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu magrave rotilde ragraveng lagrave đuacuteng vagrave những cacircu khaacutec hiển nhiecircn lagrave sai (chẳng hạn ldquoMặt trời lagrave ấmrdquo ldquonước đaacute lagrave noacutengrdquo ldquoCaacutec vigrave sao chiếu saacuteng ban đecircmrdquo vagrave ldquoLửa lagrave lạnhrdquo) Mời một đứa trẻ chọn một cacircu để đọc to vagrave yecircu cầu caacutec em đứng lecircn nếu cacircu noacutei đoacute lagrave đuacuteng vagrave ngồi xuống nếu cacircu đoacute khocircng đuacuteng Hỏi ldquoLagravem thế nagraveo em biết đượcrdquo Lặp lại với mỗi tờ giấy Giải thiacutech rằng chuacuteng ta coacute thể biết rằng một điều gigrave lagrave đuacuteng bằng một caacutech khaacutec đoacute lagrave qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh Đọc Mocirc Rocirc Ni 105

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Giải thiacutech rằng qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

chuacuteng ta coacute thể biết được lẽ thật chuacuteng ta coacute thể nghe được tiếng noacutei của Thaacutenh Linh hoặc chuacuteng ta coacute thể cảm nhận được Ngagravei noacutei trong tacircm triacute chuacuteng ta Trưng bagravey caacutec tấm higravenh của một caacutei đầu (triacute oacutec) một traacutei tim vagrave một caacutei tai (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave mời mỗi nhoacutem cugraveng đọc to một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư sau đacircy (xin xem ldquoĐọc Hợp Xướngrdquo TNGC 163) GLGƯ 1113 Hecirc La Man 545 GLGƯ 82 Hecirc La Man 546ndash47 Trong khi mỗi nhoacutem đọc cacircu thaacutenh thư của migravenh hatildey yecircu cầu mọi người cho thấy tấm higravenh nagraveo phugrave hợp với cacircu thaacutenh thư đoacute bằng caacutech đặt tay lecircn trecircn đầu tim hoặc tai

Thaacutenh Thư Rất quan trọng để cho caacutec em học caacutec lẽ thật phuacutec acircm từ thaacutenh thư Giuacutep caacutec em tập trung vagrave lắng nghe khi thaacutenh thư được đọc lecircn Ngay cả caacutec em nhỏ cũng coacute thể lắng nghe một hoặc hai từ đặc biệt khi caacutec anh chị em đọc một cacircu thaacutenh thư

Acircm nhạc Gồm caacutec bagravei ca của Hội Thiếu Nhi vagraveo trong việc giảng dạy của caacutec anh chị em Điều nagravey sẽ giuacutep caacutec em ghi nhớ điều migravenh đatilde được giảng dạy ldquoChuacuteng ta coacute thể cảm nhận vagrave học hỏi rất nhanh qua acircm nhạc coacute một số những điều thuộc linh magrave nếu chuacuteng ta học hỏi theo caacutech khaacutec thigrave chuacuteng ta sẽ học rất chậmrdquo (Boyd K Packer trong TNGC 46)

Giuacutep caacutec em hiểu rằng những cảm giaacutec bigravenh an vagrave yecircu thương magrave chuacuteng thấy được khi học về phuacutec acircm lagrave từ Đức Thaacutenh Linh magrave đến Hatildey chắc chắn lagrave caacutec anh

chị em tạo ra một bầu khocircng khiacute nghiecircm trang để điều nagravey coacute thể xảy ra

15

Tham Dự vagraveo Caacutec Sinh Hoạt Lagravenh Mạnh Sẽ Củng Cố Gia Đigravenh của Tocirci ldquoCaacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc của đức tin cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnhrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Cho thấy higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave noacutei cho caacutec em biết rằng Ngagravei đatilde dạy ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821) Lặp lại một vagravei lần cacircu thaacutenh thư nagravey với caacutec em Cho thấy higravenh một gia đigravenh đang cầu nguyện vagrave thảo luận về tấm higravenh nagravey với caacutec em Giải thiacutech rằng trong luacutec gia đigravenh cugraveng cầu nguyện chuacuteng ta cảm tạ Cha Thiecircn Thượng về caacutec phước lagravenh của migravenh vagrave cầu xin Ngagravei giuacutep đỡ vagrave ban phước cho gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ những yacute kiến) Yecircu cầu caacutec em đứng thagravenh một hoặc nhiều vograveng trograven Haacutet bagravei ldquoCầu Nguyện Gia Đigravenhrdquo (TCVCBCTN 67) Mời mỗi em chia sẻ một điều gigrave em ấy coacute thể caacutem ơn hoặc cầu xin Cha Thiecircn Thượng ban cho trong luacutec cầu nguyện chung gia đigravenh vagrave rồi vograveng tay với một em khaacutec đứng trong vograveng trograven Khi tất cả caacutec em đatilde vograveng tay với nhau rồi

thigrave hatildey nhấn mạnh về caacutech gia đigravenh ragraveng buộc với nhau như thế nagraveo được phước vagrave được củng cố như thế nagraveo qua việc cầu nguyện chung gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lặp lại giaacuteo lyacute) Chia Hội Thiếu Nhi ra thagravenh ba nhoacutem Mời một em từ mỗi nhoacutem cầm một trong caacutec đồ vật sau đacircy vagrave yecircu cầu caacutec em trong nhoacutem đoacute đứng lecircn vagrave cugraveng nhau lặp lại cụm từ thiacutech hợp

Yecircu cầu caacutec em trao đổi caacutec đồ vật đoacute vagrave lặp lại sinh hoạt cho đến khi tất cả caacutec nhoacutem đatilde noacutei mỗi cụm từ

Khuyến khiacutech hiểu biết (higravenh dung gia đigravenh vững mạnh) Cho thấy higravenh Chủ Tịch Joseph F Smith vagrave giải thiacutech rằng vagraveo năm 1915 ocircng bắt đầu buổi họp tối gia đigravenh vagrave hứa lagrave ldquocaacutec phước lagravenh lớn laordquo sẽ đến với những người thường xuyecircn tổ chức caacutec buổi họp tối gia đigravenh Cho thấy higravenh của vị tiecircn tri hiện tại vagrave giải thiacutech rằng gần 100 năm sau vị tiecircn tri của chuacuteng ta vẫn lagravem chứng rằng buổi họp tối gia đigravenh sẽ củng cố gia đigravenh chuacuteng ta Mời một vagravei em giả lagravem những người trong một gia đigravenh vagrave yecircu cầu chuacuteng đứng vograveng tay với nhau Yecircu cầu một em khaacutec cố gắng keacuteo một em ra khỏi caacutec em khaacutec Giải thiacutech rằng gia đigravenh vững mạnh hơn khi chuacuteng coacute buổi họp tối gia đigravenh

Bagravei ca ldquoCảm Tạ Cha Yecircu DấurdquoTCVCBCTN 61)

Học thuộc lograveng thaacutenh thư coacute thể giuacutep caacutec em học caacutec giaacuteo lyacute của phuacutec acircm Thaacutenh Linh sẽ giuacutep caacutec em nhớ lại những lời đoacute trong những luacutec cần thiết trong suốt cuộc sống của chuacuteng

Thaacuteng Taacutem

Động taacutec trong Hội Thiếu Nhi giữ cho caacutec em tiacutech cực tham gia vagrave chuacute yacute Lagravem cho caacutec sinh hoạt thiacutech nghi với nhu cầu của

Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em

16

CỦNG CỐ

ldquoBuổi Họp Tối Gia Đigravenhrdquo

ldquoGia Đigravenh TocircirdquoldquoCủng Cốrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đoacuteng diễn một buổi họp tối gia đigravenh) Mời một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng muốn lagravem cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng Viết

những yacute kiến của caacutec em lecircn trecircn bảng Khuyển khiacutech caacutec em giuacutep hoạch định vagrave đoacuteng goacutep cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnh thuộc linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (trả lời những cacircu hỏi) Yecircu cầu caacutec em gograveng bắp thịt của caacutenh tay chuacuteng vagrave cho thấy sức mạnh của thacircn thể chuacuteng Hỏi chuacuteng coacute thể lagravem gigrave để coacute được thacircn thể mạnh mẽ hơn Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em vagrave giải thiacutech rằng linh hồn của chuacuteng ta coacute thể được mạnh mẽ hơn nếu chuacuteng ta đọc thaacutenh thư Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquohọc thaacutenh thưrdquo mỗi lần caacutec anh chị em giơ lecircn quyển thaacutenh thư của migravenh Đặt ra một vagravei cacircu hỏi coacute thể được trả lời bằng cụm từ nagravey chẳng hạn như ldquoĐiều gigrave coacute thể giuacutep tocirci coacute những yacute nghĩ tốtrdquo vagrave ldquoLagravem thế nagraveo tocirci coacute thể nhận được sức mạnh để chọn điều đuacutengrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em sau mỗi cacircu hỏi để caacutec em coacute thể trả lời (Nếu caacutec em mang quyển thaacutenh thư của chuacuteng đến Hội Thiếu Nhi hatildey mời chuacuteng giơ cao quyển thaacutenh thư của chuacuteng trong khi chuacuteng lặp lại ldquohọc thaacutenh thưrdquo để trả lời cho những cacircu hỏi của caacutec anh chị em)

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận một cacircu chuyện thaacutenh thư) Chuẩn bị ba tấm higravenh để treo trecircn bảng để tiecircu biểu cho những caacutech Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc bị caacutem dỗ trong Ma Thi Ơ 41ndash11 Becircn dưới mỗi tấm higravenh hatildey viết cacircu thaacutenh thư tham khảo tương ứng (Ma Thi Ơ 44 Ma Thi Ơ 47 vagrave Ma Thi Ơ 410) Giải thiacutech rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde sử dụng thaacutenh thư khi Ngagravei bị caacutem dỗ Đọc to Ma Thi Ơ 41ndash11 ngừng lại ở mỗi chỗ noacutei về sự caacutem dỗ để lagravem saacuteng tỏ vagrave hỏi ldquoĐiều gigrave đatilde mang đến cho Chuacutea Giecirc Su sức mạnh thuộc linhrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư

của caacutec anh chị em để giuacutep caacutec em trả lời vagrave mời một đứa trẻ đọc cacircu trả lời của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc từ thaacutenh thư Giải thiacutech rằng ldquoCoacute lời cheacutep rằngrdquo coacute nghĩa lagrave Chuacutea Giecirc Su đang triacutech dẫn từ thaacutenh thư

Khuyến khiacutech aacutep dụng (học thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Yecircu cầu mỗi lớp học cugraveng nhau chọn ra vagrave học thuộc lograveng một cụm từ ngắn từ thaacutenh thư magrave coacute thể mang đến cho chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng sức mạnh thuộc linh (viacute dụ Lu Ca 137 1 Necirc Phi 37 hoặc GLGƯ 105)

Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (những từ theo đuacuteng thứ tự) Đưa cho mỗi lớp một phong bigrave coacute chứa mười hai mẩu giấy với những chữ sau đacircy được viết trecircn mỗi mẩu giấy Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng Yecircu cầu chuacuteng sắp xếp những từ nagravey theo đuacuteng thứ tự Thảo luận yacute nghĩa của từ ldquonghỉ ngơirdquo vagrave ldquothờ phượngrdquo Cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận thaacutenh thư) Viết những cacircu tham khảo thaacutenh thư sau đacircy lecircn trecircn bảng Xuất Ecirc Diacutep Tocirc Kyacute 208ndash11 Lu Ca 2356 Mocirc Si A 1823 Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 6829 Giải thiacutech rằng Cha Thiecircn Thượng đatilde saacuteng tạo thế gian trong saacuteu ngagravey (giơ lecircn saacuteu ngoacuten tay vagrave ngọ nguậy chuacuteng) nhưng vagraveo ngagravey thứ bảy Ngagravei nghỉ ngơi (giơ lecircn bảy ngoacuten tay vagrave khocircng ngọ nguậy) vagrave trong suốt caacutec thời kỳ Ngagravei đatilde truyền lệnh cho con caacutei của Ngagravei phải nghỉ ngơi vagraveo ngagravey thứ bảy hay lagrave ngagravey Sa Baacutet vagrave giữ cho ngagravey nagravey được thaacutenh Mời bốn em đọc caacutec cacircu thaacutenh thư ở trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe vagrave tigravem xem nguyecircn tắc nagraveo đang được giảng dạy Necircu

ra rằng caacutec cacircu thaacutenh thư đều được viết vagraveo những thời điểm khaacutec nhau trong lịch sử thế gian nhưng đều giảng dạy cugraveng một nguyecircn tắc Giải thiacutech rằng việc giữ ngagravey Sa Baacutet được thaacutenh coacute nghĩa lagrave lagravem những điều magrave sẽ mang chuacuteng ta đến gần Cha Thiecircn Thượng hơn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Yecircu cầu caacutec em đếm từng ngagravey một trong tuần bắt đầu với ngagravey thứ Hai Yecircu cầu em magrave noacutei ldquongagravey Chủ Nhậtrdquo đề nghị một sinh hoạt thiacutech hợp cho ngagravey Sa Baacutet Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Thaacutenh thư Một số em coacute lẽ khocircng coacute thaacutenh thư Caacutec em khaacutec coacute lẽ chưa biết đọc Hatildey nghĩ ra những caacutech để tất cả caacutec em thiếu nhi đều tham gia trong khi caacutec anh chị em dograve tigravem thaacutenh thư Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể viết cacircu thaacutenh thư lecircn trecircn bảng vagrave cugraveng nhau đọc cacircu thaacutenh thư đoacute hoặc yecircu cầu một nhoacutem nhỏ chia sẻ một bộ thaacutenh thư

17

Việc Học Thaacutenh Thư Mang Đến Cho Tocirci Sức Mạnh Thuộc Linh

Ma Thi Ơ 47

Ma Thi Ơ 410

Ma Thi Ơ 44

Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Bấm vagraveo đacircy để coacute caacutec mẩu giấy

Việc Sống Theo Phuacutec Acircm Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện chacircn thagravenh trinh khiết baacutec aacutei đạo đức vagrave lagravem điều thiện cho tất cả mọi người thật vậy chuacuteng tocirci coacute thể noacutei rằng chuacuteng tocirci theo lời khuyecircn răn của Phao LocircmdashChuacuteng tocirci tin tất cả mọi điều chuacuteng tocirci hy vọng tất cả mọi điều chuacuteng tocirci đatilde chịu đựng được nhiều điều vagrave hy vọng coacute thể chịu đựng được tất cả mọi điều Nếu coacute điều gigrave đạo đức đaacuteng yecircu chuộng hay coacute tiếng tốt hay đaacuteng khen thigrave chuacuteng tocirci theo đuổi những điều nagraveyrdquo (Những Tiacuten Điều 113)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cả caacutec phước lagravenh của tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe một cacircu chuyện vagrave đọc đoạn thaacutenh thư ) Vắn tắt kể lại cacircu chuyện về mười người phung (xin xem Lu Ca 1711ndash19) Hỏi caacutec em ai trong cacircu chuyện đatilde cho thấy lograveng biết ơn Đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 597 vagrave hỏi caacutec em lagrave chuacuteng ta necircn bagravey tỏ lograveng biết ơn đối với ai vagrave chuacuteng ta necircn cảm tạ Ngagravei về điều gigrave

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trưng bagravey những tấm higravenh về caacutec phước

lagravenh chẳng hạn như gia đigravenh bạn begrave thức ăn nhagrave cửa traacutei đất động vật vagrave đền thờ Yecircu cầu caacutec em nhắm mắt lại trong khi caacutec anh chị em lấy ra một tấm higravenh Yecircu cầu chuacuteng mở mắt ra vagrave xem chuacuteng coacute thể khaacutem phaacute ra lagrave tấm higravenh nagraveo đang thiếu khocircng Neacutem một bịch đậu cho một em vagrave yecircu cầu em ấy chia sẻ caacutech chuacuteng coacute thể cho thấy lograveng biết ơn về phước lagravenh đoacute Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc một cacircu thaacutenh thư) Viết cụm từ sau đacircy lecircn trecircn bảng Bằng caacutech _________ những người khaacutec tocirci _________ Thượng Đế Cugraveng nhau đọc Mocirc Si A 217 vagrave hỏi caacutec em chữ nagraveo thiacutech hợp với caacutec chỗ trống (phục vụ) Mời caacutec em cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện) Chia sẻ cacircu chuyện sau đacircy

ldquoCha của Chủ Tịch Heber J Grant qua đời khi ocircng mới vừa sinh ra được chiacuten ngagravey Mẹ của ocircng rất nghegraveo vagrave kiếm tiền bằng caacutech may vaacute cho những người khaacutec Đocirci khi bagrave may trong nhiều giờ magrave khocircng nghỉ ngơi đến đỗi bagrave khoacute coacute thể đẩy bagraven đạp maacutey may được Heber thường bograve xuống dưới bagraven maacutey may vagrave đẩy bagraven đạp cho mẹ Mugravea đocircng rất lạnh vagrave Heber chỉ coacute một caacutei aacuteo khoaacutec mỏng cũ kỹ để giữ cho ocircng được ấm Ocircng

khao khaacutet coacute được một caacutei aacuteo khoaacutec ấm nhưng biết rằng họ gần như chỉ vừa đủ tiền để mua thực phẩm Ocircng rất vui vagraveo ngagravey sinh nhật của migravenh khi mẹ của ocircng tặng cho ocircng một chiếc aacuteo khoaacutec ấm magrave bagrave đatilde may Chiếc aacuteo đoacute lagrave tagravei sản đaacuteng giaacute nhất của ocircng

Một vagravei tuần sau đoacute Heber nhigraven thấy một cậu beacute run rẩy vigrave lạnh vagrave ocircng nhớ lại migravenh đatilde cảm thấy như thế nagraveo khi bị lạnh như thế Ocircng cởi aacuteo khoaacutec mới của migravenh ra vagrave đưa cho cậu beacuterdquo Caacutec anh chị em cũng coacute thể muốn cacircn nhắc việc cho chiếu video ldquoChiếc Aacuteo Khoaacutecrdquo coacute sẵn tại wwwmormonchannelorgthe-coat) Thảo luận về caacutech Heber đatilde phục vụ người khaacutec vagrave mời một vagravei em vagrave giảng viecircn chia sẻ kinh nghiệm họ đatilde coacute với sự phục vụ Thảo luận rằng khi chuacuteng ta phục vụ người khaacutec lagrave chuacuteng ta phục vụ Thượng Đế (Xin xem TNGC 68ndash70 để coacute yacute kiến về caacutech đặt cacircu hỏi magrave sẽ tạo điều kiện cho caacutec cuộc thảo luận hay)

Nhiều caacutech khaacutec nhau Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec cacircu thaacutenh thư hoặc cụm từ chung với caacutec em Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể yecircu cầu từng em trai vagrave em gaacutei lặp lại một cụm từ hoặc yecircu cầu caacutec em ấy noacutei lớn tiếng hoặc noacutei nhỏ

18

Thaacuteng Chiacuten

Hatildey cacircn nhắc việc nhờ caacutec em giuacutep minh họa caacutec cacircu chuyện magrave caacutec anh chị em

chia sẻ trong Hội Thiếu Nhi

Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện

Nhận ra giaacuteo lyacute (nghe một cacircu chuyện vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về một đứa trẻ kể cho một đứa trẻ khaacutec nghe về chuyến đi cacircu caacute của noacute vagrave phoacuteng đại thaacutei quaacute kiacutech thước của con caacute magrave noacute cacircu được Hỏi caacutec em lagrave đứa trẻ đoacute đatilde lagravem điều gigrave sai vagrave noacute cần phải lagravem điều gigrave Mời caacutec em suy nghĩ về một Tiacuten Điều magrave sẽ giuacutep chuacuteng nhớ phải noacutei sự thật Cugraveng nhau lặp lại phần đầu của tiacuten điều thứ mười ba (ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đaacutep ứng caacutec tigravenh huống) Trigravenh bagravey một hoagraven cảnh trong đoacute caacutec em thiếu nhi coacute thể bị caacutem dỗ để khocircng lương thiện chẳng hạn như khi cha hay mẹ hỏi ai đatilde để đồ chơi trecircn sagraven nhagrave Mời caacutec em đứng lecircn khi chuacuteng biết chuacuteng coacute thể lagravem điều gigrave để được lương thiện Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ những cacircu trả lời của chuacuteng Nếu thời giờ cho pheacutep hatildey lặp lại với nhiều tigravenh huống khaacutec nhau Khuyến khiacutech caacutec em suy nghĩ ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo khi chuacuteng bị caacutem dỗ để lagravem điều traacutei ngược

Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo

Nhận ra giaacuteo lyacute (đoacuteng diễn một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy vagrave mời caacutec em đoacuteng diễn với caacutec anh chị em ldquoCaacutec em đang cắm trại trecircn nuacutei với gia đigravenh migravenh thigrave một cơn batildeo tuyết lớn nổi lecircn (rugraveng migravenh) Caacutec em khocircng thể nhigraven thấy con đường mograven dẫn trở lại khu cắm trại của migravenh (lấy tay che mắt tigravem kiếm) Sau đoacute cha của caacutec em đến mang đocirci giầy bốt to vagrave nặng (đi tại chỗ) Ocircng noacutei ldquoCha biết đường Hatildey đi theo chaprime Cha lagravem những dấu chacircn lớn trong tuyết để caacutec em đi theordquo Giải thiacutech rằng cũng giống như chuacuteng ta coacute thể đi theo dấu chacircn của cha migravenh những người khaacutec coacute thể thấy vagrave noi theo tấm gương saacuteng magrave chuacuteng ta đatilde necircu lecircn khi chuacuteng ta sống theo phuacutec acircm Yecircu cầu caacutec em lặp lại theo caacutec

anh chị em ldquoBằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theordquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc một cacircu thaacutenh thư vagrave thảo luận caacutec tiecircu chuẩn) Yecircu cầu caacutec em đọc 1 Ti Mocirc Thecirc 412 Viết xuống trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu từ saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ magrave caacutec anh chị em cảm thấy lagrave thiacutech hợp cho caacutec em thiếu nhi vagrave đặt những mẩu giấy đoacute lecircn trecircn một caacutei bigravenh đựng Mời một em chọn một cacircu vagrave chia sẻ một kinh nghiệm caacute nhacircn với tiecircu chuẩn đoacute hoặc cho biết việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute necircu lecircn một gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo như thế nagraveo Lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Cacircu chuyện Việc kể chuyện lagravem cho caacutec em chuacute yacute vagrave giuacutep chuacuteng liecircn tưởng đến caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Học kỹ những cacircu chuyện đến mức coacute thể chia sẻ caacutec cacircu chuyện nagravey bằng lời riecircng của caacutec anh chị em bằng caacutech noacutei diễn cảm vagrave đầy phấn khởi

19

ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo Đến từ Thượng Đế để Giuacutep Gia Đigravenh TocircildquoTa noacutei cugraveng caacutec ngươi những điều đoacute hầu cho sự vui mừng của ta trong caacutec ngươi vagrave sự vui mừng caacutec ngươi được trọn vẹnrdquo (Giăng 1511) Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đế để giuacutep gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute Cho caacutec em thấy higravenh Mười Điều Giaacuteo Lệnh vagrave caacutec quyển thaacutenh thư Hỏi ldquoNhững thứ nagravey từ đacircu đếnrdquo Giải thiacutech rằng những thứ nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei để giuacutep chuacuteng ta biết phải lagravem điều gigrave Cho caacutec em thấy một bản ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo vagrave giải thiacutech rằng bản tuyecircn ngocircn nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri ngagravey sau của Ngagravei để giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet caacutec bagravei ca) Giải thiacutech rằng khocircng phải lagrave tất cả caacutec gia đigravenh đều

giống nhau magrave mỗi gia đigravenh đều quan trọng Thượng Đế muốn tất cả caacutec gia đigravenh đều được hạnh phuacutec vagrave trở về với Ngagravei Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một cacircu khaacutec từ bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh cho mỗi lớp Mời caacutec em nghĩ đến một bagravei haacutet liecircn quan đến cacircu của chuacuteng Mời caacutec lớp học thay phiecircn nhau đọc to những mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng vagrave hướng dẫn caacutec em khaacutec haacutet bagravei ca magrave chuacuteng đatilde chọn Lagravem chứng rằng gia đigravenh của chuacuteng ta sẽ được phước nếu chuacuteng ta tuacircn theo những lời giảng dạy trong bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đối với kế hoạch của Thượng Đế

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe vagrave kể chuyện) Kể cacircu chuyện về A Đam lagrave người đagraven ocircng đầu tiecircn trecircn thế gian Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 218 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe lời phaacuten của Cha Thiecircn Thượng (ldquoLoagravei người ở một migravenh thigrave khocircng tốtrdquo) Giải thiacutech rằng Ngagravei đatilde saacuteng tạo ra Ecirc Va lagrave người kết hocircn với A Đam Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 320 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe A Đam gọi vợ ocircng lagrave gigrave (Ecirc Va) Kế đến yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 128 trong khi chuacuteng lắng nghe điều Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho A Đam vagrave Ecirc Va phải lagravem (ldquosanh sản thecircm nhiềurdquo hoặc lagrave coacute gia

đigravenh) Giải thiacutech rằng nếu khocircng coacute hocircn nhacircn của A Đam vagrave Ecirc Va thigrave kế hoạch của Thượng Đế dagravenh cho con caacutei của Ngagravei để đến thế gian đatilde khocircng xảy ra Mời một vagravei em kể lại cacircu chuyện đoacute

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thấy higravenh) Giải thiacutech rằng lệnh truyền của Cha Thiecircn Thượng lagrave một người nam vagrave người nữ phải kết hocircn với nhau vagrave coacute một gia đigravenh lagrave quan trọng trong thời nay cũng như trong thời xưa khi A Đam vagrave Ecirc Va cograven sống trecircn thế gian Cho thấy higravenh gia đigravenh vagrave để cho caacutec em chỉ ra người đagraven ocircng người phụ nữ vagrave trẻ em

Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Mời một em cầm một tấm ảnh của một gia đigravenh Hỏi chuacuteng ta cần phải đặt nền tảng cuộc sống gia đigravenh của migravenh trecircn điều gigrave để chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec Mời một em khaacutec cầm một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Giải thiacutech rằng khi cuộc sống gia đigravenh được đặt trecircn nền tảng của những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (lập ra caacutec bản liệt kecirc) Trưng bagravey một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc

Thaacuteng Mười

20

Bản tuyecircn ngocircn nagravey lagrave một phần sứ điệp đatilde được Chủ Tịch Gordon B Hinckley đọc tại Buổi Họp Hội Phụ Nữ Trung Ương được tổ chức vagraveo ngagravey 23 thaacuteng Chiacuten năm 1995 ở Salt Lake City Utah

ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN VAgrave HỘI ĐỒNG MƯỜI HAI VỊ SỨ ĐỒ CỦA GIAacuteO HỘI CAacuteC THAacuteNH HỮU NGAgraveY SAU CỦA CHUacuteA GIEcirc SU KY TOcirc

 CHUacuteNG TOcircI ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN vagrave Hội Đồng Mười Hai Vị Sứ Đồ của Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc long trọng tuyecircn bố rằng hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ đatilde được Thượng Đế quy định sẵn vagrave gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Đấng Saacuteng Tạo dagravenh cho số mệnh vĩnh cửu của con caacutei Ngagravei

TẤT CẢ NHAcircN LOẠI mdashnam lẫn nữmdashđều được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế Mỗi người lagrave một đứa con trai hay con gaacutei linh hồn yecircu dấu của cha mẹ thiecircn thượng vagrave vigrave lẽ đoacute mỗi người coacute một thiecircn tiacutenh vagrave một số mệnh thiecircng liecircng Phaacutei tiacutenh lagrave một đặc điểm cơ bản của từng người về gốc tiacutech vagrave mục điacutech của trạng thaacutei tiền dương thế hữu diệt vagrave vĩnh cửu

TRONG TIỀN DƯƠNG THẾ những người con trai vagrave con gaacutei linh hồn biết vagrave thờ phượng Thượng Đế lagrave Cha Vĩnh Cửu của họ vagrave chấp nhận kế hoạch của Ngagravei magrave qua đoacute caacutec con caacutei của Ngagravei coacute thể nhận được một thể xaacutec vagrave đạt được kinh nghiệm trần thế để tiến triển đến sự toagraven hảo vagrave cuối cugraveng yacute thức được số mệnh thiecircng liecircng của migravenh với tư caacutech lagrave người thừa hưởng cuộc sống vĩnh cửu Kế hoạch hạnh phuacutec thiecircng liecircng giuacutep mối liecircn hệ gia đigravenh coacute thể được tồn tại sau caacutei chết Những giaacuteo lễ vagrave giao ước thiecircng liecircng coacute sẵn trong caacutec đền thờ thaacutenh giuacutep cho những caacute nhacircn coacute thể trở về chốn hiện diện của Thượng Đế vagrave cho gia đigravenh được kết hợp matildei matildei

LỆNH TRUYỀN ĐẦU TIEcircN magrave Thượng Đế ban cho A Đam vagrave Ecirc Va liecircn quan đến tiềm năng lagravem cha mẹ của họ với tư caacutech lagrave vợ chồng Chuacuteng tocirci tuyecircn bố rằng lệnh truyền của Thượng Đế cho con caacutei của Ngagravei lagrave phải sinh socirci nẩy nở vagrave lagravem cho đầy dẫy traacutei đất thigrave vẫn cograven hiệu lực Chuacuteng tocirci tuyecircn bố thecircm rằng Thượng Đế đatilde truyền lệnh rằng những khả năng thiecircng liecircng về sự sinh sản chỉ coacute thể được sử dụng giữa người nam vagrave người nữ đatilde cưới hỏi hợp phaacutep lagrave chồng vagrave vợ magrave thocirci

CHUacuteNG TOcircI TUYEcircN BỐ RẰNG những phương caacutech magrave qua đoacute cuộc sống hữu diệt được tạo ra lagrave do Thượng Đế ấn định Chuacuteng tocirci xaacutec nhận tiacutenh chất thiecircng liecircng của cuộc sống vagrave tầm quan trọng của cuộc sống trong kế hoạch vĩnh cửu của Thượng Đế

NGƯỜI CHỒNG VAgrave NGƯỜI VỢ coacute một traacutech nhiệm trọng đại lagrave phải yecircu thương vagrave chăm soacutec lẫn nhau vagrave con caacutei

của migravenh ldquoCon caacutei lagrave cơ nghiệp bởi Đức Giecirc Hocirc Va magrave rardquo ( Thi Thiecircn 1273 ) Cha mẹ coacute bổn phận thiecircng liecircng lagrave nuocirci nấng con caacutei migravenh trong tigravenh thương vagrave sự ngay chiacutenh cung cấp những nhu cầu vật chất vagrave thuộc linh cho chuacuteng dạy dỗ chuacuteng biết yecircu thương vagrave phục vụ lẫn nhau tuacircn giữ caacutec giaacuteo lệnh của Thượng Đế vagrave lagrave những cocircng dacircn biết tuacircn theo caacutec luật phaacutep ở bất cứ nơi nagraveo chuacuteng sinh sống Những người chồng vagrave những người vợmdashnhững người mẹ vagrave những người chamdashsẽ chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế trong việc hoagraven thagravenh caacutec bổn phận nagravey

GIA ĐIgraveNH lagrave do Thượng Đế quy định Hocircn nhacircn giữa người nam vagrave người nữ lagrave thiết yếu cho kế hoạch vĩnh cửu của Ngagravei Con caacutei phải được sinh ra trong vograveng ragraveng buộc hocircn nhacircn vagrave được nuocirci nấng bởi một người cha vagrave một người mẹ biết tocircn trọng những lời thệ ước hocircn nhacircn với lograveng chung thủy trọn vẹn Hạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Caacutec cuộc hocircn nhacircn vagrave caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc về đức tin sự cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnh Qua kế hoạch thiecircng liecircng những người cha phải chủ tọa gia đigravenh migravenh trong tigravenh thương yecircu vagrave sự ngay chiacutenh vagrave coacute traacutech nhiệm lo liệu cho những nhu cầu cần thiết của cuộc sống vagrave bảo vệ gia đigravenh migravenh Những người mẹ coacute traacutech nhiệm chiacutenh yếu để nuocirci dưỡng con caacutei migravenh Trong caacutec traacutech nhiệm thiecircng liecircng nagravey những người cha vagrave người mẹ coacute bổn phận giuacutep đỡ lẫn nhau với tư caacutech lagrave những người bạn đời bigravenh đẳng Bệnh tật chết choacutec hay những hoagraven cảnh khaacutec coacute thể đogravei hỏi sự thiacutech ứng của caacute nhacircn Caacutec thacircn quyến xa gần cũng phải giuacutep đỡ khi cần thiết

CHUacuteNG TOcircI KHUYẾN CAacuteO những caacute nhacircn nagraveo đatilde vi phạm caacutec giao ước về sự trinh khiết ngược đatildei người hocircn phối hay con caacutei hoặc khocircng lagravem trograven caacutec traacutech nhiệm gia đigravenh một ngagravey kia sẽ đứng chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế Hơn nữa chuacuteng tocirci cũng khuyến caacuteo rằng cảnh đổ vỡ trong gia đigravenh sẽ mang lại cho caacute nhacircn cộng đồng vagrave quốc gia những tai họa magrave đatilde được caacutec tiecircn tri thời xưa vagrave hiện đại tiecircn đoaacuten

CHUacuteNG TOcircI KEcircU GỌI những cocircng dacircn vagrave viecircn chức chiacutenh quyền coacute traacutech nhiệm ở khắp mọi nơi hatildey đẩy mạnh caacutec biện phaacutep đoacute nhằm duy trigrave vagrave củng cố gia đigravenh như lagrave một đơn vị cơ bản của xatilde hội

GIA ĐIgraveNH BẢN TUYEcircN NGOcircN

CUgraveNG THẾ GIỚI

Thaacutenh thư Việc cho trẻ em đọc từ thaacutenh thư riecircng của chuacuteng sẽ củng cố tầm quan trọng của thaacutenh thư vagrave mời Thaacutenh Linh Nếu coacute thể được bảo caacutec em đaacutenh dấu caacutec cacircu trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave rồi cugraveng nhau đọc caacutec cacircu thaacutenh thư đoacute

Su Ky Tocirc lecircn trecircn bảng vagrave viết ldquoNhững Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Surdquo ở dưới tấm higravenh đoacute Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư sau đacircy ldquoTuacircn Theo Caacutec Lệnh Truyềnrdquo (Giăng 1415) ldquoGiuacutep Đỡ Những Người Khaacutecrdquo (Mocirc Si A 217) vagrave ldquoCho Thấy Tigravenh Yecircu Thương đối với Mọi Ngườirdquo (Giăng 1334) Yecircu cầu caacutec em đọc cacircu thaacutenh thư đatilde được chỉ định cho chuacuteng vagrave rồi thảo luận

trong nhoacutem của chuacuteng những caacutech chuacuteng coacute thể tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su trong gia đigravenh của chuacuteng Mời mỗi nhoacutem đặt mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng lecircn trecircn bảng vagrave noacutei cho caacutec em khaacutec biết về điều chuacuteng đatilde thảo luận Sau khi mỗi nhoacutem đatilde chia sẻ yacute kiến của migravenh hatildey thảo luận việc tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su coacute thể giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta được hạnh phuacutec như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau

Nhận ra giaacuteo lyacute (tham gia vagraveo một bagravei học với đồ vật) Mời bốn em ra trước phograveng Yecircu cầu mỗi em nắm một đầu của một sợi dacircy trong khi caacutec anh chị em nắm những đầu kia của tất cả bốn sợi dacircy Yecircu cầu caacutec em cugraveng lagravem việc với nhau để xoắn sợi dacircy đoacute vagraveo thagravenh một sợi dacircy thừng Hatildey necircu lecircn rằng cũng như việc xoắn caacutec sợi dacircy lại với nhau lagravem thagravenh một sợi dacircy thừng rất chắc lagravem việc chung với nhau coacute thể lagravem cho một gia đigravenh được vững mạnh Đặt mỗi từ sau đacircy vagraveo caacutec mẩu giấy coacute ghi chữ khaacutec nhau Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau Gắn những mẩu giấy coacute ghi chữ lecircn sợi dacircy thừng Mời caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (đoacuteng diễn vai) Cho thấy một tấm higravenh của Nocirc E vagrave vắn tắt kể cacircu chuyện về caacutech Nocirc Ecirc đoacuteng một chiếc tagraveu vagrave quy tụ caacutec động vật lại để chuẩn bị cho nạn lụt (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 6ndash7 Mocirci Se 8) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave yecircu cầu mỗi nhoacutem đoacuteng diễn một caacutech gia đigravenh Nocirc Ecirc coacute thể đatilde cugraveng lagravem việc chung với nhau (chẳng hạn đi thu lượm gỗ cho chiếc tagraveu đoacuteng tagraveu vagrave chăn nuocirci gia suacutec) Mời caacutec em khaacutec đoaacuten điều caacutec em kia đang lagravem Giải thiacutech rằng gia đigravenh của Nocirc Ecirc đatilde thagravenh cocircng khi họ cugraveng lagravem việc chung với nhau

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Giải thiacutech rằng cũng giống như gia đigravenh Nocirc Ecirc đatilde cugraveng nhau lagravem

việc chung thigrave đối với chuacuteng ta cũng rất quan trọng để cugraveng nhau lagravem việc chung trong gia đigravenh của migravenh Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave buacutet tocirc magraveu vagrave mời chuacuteng vẽ higravenh gia đigravenh của chuacuteng cugraveng lagravem việc chung với nhau Mời vagravei em chia sẻ higravenh chuacuteng vẽ vagrave giải thiacutech rằng khi lagravem điều chuacuteng đatilde vẽ sẽ giuacutep gia đigravenh chuacuteng được thagravenh cocircng

21

Kể lại caacutec cacircu chuyện Khi caacutec em kể lại một cacircu chuyện magrave chuacuteng vừa nghe được thigrave chuacuteng sẽ nhớ kỹ cacircu chuyện đoacute hơn

Caacutec bagravei học với đồ vật ldquoliecircn kết [một] yacute kiến khocircng thấy được với một vật hữu higravenh nagraveo đoacute magrave [caacutec

em thiếu nhi] đatilde biết rồi vagrave sau đoacute xacircy đắp từ sự hiểu biết đoacuterdquo (Boyd K Packer trong TNGC 163)

Thagravenh cocircng Cugraveng lagravem việc Chung với nhauCaacutec gia đigravenh

Việc Sống Theo Những Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Củng Cố Tocirci vagrave Gia Đigravenh Tocirci

ldquoHạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Viết lecircn trecircn bảng ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc lớn cacircu đoacute vagravei lần vagrave rồi xoacutea tất cả chỉ chừa lại chữ caacutei đầu của mỗi từ Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu đoacute lại Xoacutea từng chữ caacutei một cho đến khi caacutec em coacute thể lặp lại cacircu thaacutenh thư đoacute từ triacute nhớ

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Yecircu cầu caacutec em mocirc tả lagravem sao chuacuteng biết được khi nagraveo lagrave ban đecircm Cho thấy higravenh của Sa Mu

Ecircn người La Man vagrave giải thiacutech rằng ocircng đatilde tiecircn tri rằng vagraveo caacutei đecircm Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sinh ra mặt trời sẽ lặn nhưng sẽ khocircng coacute boacuteng tối Mời caacutec em kể lại những sự kiện từ Hecirc La Man 16 vagrave 3 Necirc Phi 11ndash13 (caacutec anh chị em coacute thể muốn yecircu cầu trước một vagravei em để sẵn sagraveng chia sẻ cacircu chuyện nagravey) Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu thaacutenh thư magrave chuacuteng đatilde học thuộc lograveng vagrave hỏi chuacuteng những người Necirc Phi tin tưởng đatilde cho thấy đức tin bằng caacutech nagraveo Hỏi caacutec em nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tin Mời một em đọc 3 Necirc Phi 115 19 Lagravem chứng về tầm quan trọng của đức tin

Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhận ra caacutec đồ vật vagrave higravenh ảnh) Trước khi buổi họp của Hội Thiếu Nhi hatildey thu thập hoặc vẽ higravenh của những đồ vật magrave người ta sử dụng để liecircn lạc (như thư từ điện thoại hoặc maacutey vi tiacutenh) vagrave giấu caacutec higravenh ở becircn dưới một vagravei chiếc ghế trong phograveng của Hội Thiếu Nhi Yecircu cầu caacutec em tưởng tượng rằng chuacuteng ở rất xa nhagrave vagrave cần phải liecircn lạc với gia đigravenh chuacuteng Yecircu cầu chuacuteng tigravem dưới ghế của

chuacuteng caacutec bức higravenh đatilde được giấu vagrave thảo luận caacutech caacutec bức higravenh nagravey giuacutep chuacuteng ta truyền đạt với người khaacutec như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi đến thế gian chuacuteng ta đatilde rời bỏ căn nhagrave thiecircn thượng của migravenh nhưng chuacuteng ta vẫn coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượng Hỏi caacutec em ldquoLagravem thế nagraveo chuacuteng ta coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượngrdquo Cho caacutec em thấy vagravei tấm higravenh của caacutec trẻ em vagrave gia đigravenh đang cầu

nguyện Giải thiacutech rằng mỗi tấm higravenh cho thấy sự truyền đạt nghiecircm trangmdashcầu nguyện với tigravenh yecircu thương vagrave lograveng kiacutenh trọngmdashđối với Cha Thiecircn Thượng Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoLời cầu nguyện lagrave caacutech truyền đạt nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượngrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (sinh hoạt với bảng phấn) Liệt kecirc bốn phần của lời cầu nguyện lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em kể ra những điều chuacuteng ta coacute thể cảm tạ Cha Thiecircn Thượng vagrave những điều chuacuteng ta coacute thể cầu xin Ngagravei Liệt kecirc những cacircu trả lời của caacutec em lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em chứng minh caacutech chuacuteng ta bagravey tỏ lograveng tocircn kiacutenh khi cầu nguyện

Thaacuteng Mười Một

22

Tuần lễ thứ 3 Sự hối cải lagrave một caacutech để thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồn

Nhận ra giaacuteo lyacute (cho thấy một tấm higravenh) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ với những chữ triacutech ra từ cacircu ldquoSự hối cải lagrave một sự thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồnrdquo viết trecircn mỗi mẩu giấy Sử dụng những mẩu giấy coacute ghi chữ để che lại một tấm higravenh về những người dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi đang chocircn giấu vũ khiacute của họ Yecircu cầu một vagravei em lấy ra những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đặt những mẩu giấy nagravey theo đuacuteng thứ tự trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu đoacute bằng caacutech sử dụng những động taacutec để nhấn mạnh những chữ tacircm triacute vagrave tacircm hocircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một nhoacutem người trong Saacutech Mặc Mocircn đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Kể lại cacircu chuyện sau đacircy (xin xem An Ma 24) ldquoAm Mocircn giảng dạy phuacutec acircm cho

một nhoacutem người La Man Họ lagrave những người tagrave aacutec nhưng họ tin điều Am Mocircn giảng dạy cho họ vagrave đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Họ muốn gia nhập Giaacuteo Hội necircn họ hối cải caacutec tội lỗi của họ hứa lagrave họ sẽ khocircng đaacutenh nhau vagrave chocircn giấu caacutec vũ khiacute chiến tranh của họ Họ thay đổi tecircn thagravenh dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi vagrave trở thagravenh một dacircn tộc siecircng năng ngay chiacutenhrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chocircn giấu ldquogươm đaordquo vagrave ca haacutet) Đưa cho mỗi em một tờ giấy Yecircu cầu caacutec em vẽ higravenh một thanh gươm vagrave rồi viết một điều lựa chọn sai trecircn thanh gươm của chuacuteng (chẳng hạn như ldquocatildei lộn với anh tocircirdquo hoặc ldquonoacutei dốirdquo) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ những caacutech chuacuteng coacute thể chọn điều đuacuteng vagrave rồi ldquochocircn giấurdquo thanh gươm của chuacuteng bằng caacutech vograve naacutet tờ giấy của chuacuteng hoặc neacutem tờ giấy đi

Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhigraven một bagravei học bằng đồ vật) Hỏi caacutec em cảm thấy như thế nagraveo nếu một người nagraveo đoacute đẩy chuacuteng hoặc đaacutenh chuacuteng Giơ lecircn một cục đaacute to vagrave noacutei với caacutec em rằng cục đaacute nagravey tượng trưng cho những cảm nghĩ tổn thương đoacute Đặt cục đaacute vagraveo một chiếc vớ dagravei Mời một em ra trước phograveng vagrave cột chiếc vớ vagraveo mắt caacute chacircn của em ấy Yecircu cầu em đoacute bước đi xung quanh Thảo luận về việc baacutem chặt vagraveo những cảm nghĩ đau đớn sẽ đegrave nặng lecircn chuacuteng ta Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tha thứ cho những người lagravem chuacuteng ta tổn thương thigrave chuacuteng ta quecircn đi những cảm nghĩ đau đớn đoacute Để cho em đoacute thaacuteo chiếc vớ ra Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoSự tha thứ mang lại bigravenh anrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe cacircu chuyện thaacutenh thư) Vagravei ngagravey trước hatildey yecircu cầu caacutec vị latildenh đạo hoặc giảng viecircn chuẩn bị sẵn sagraveng để chia sẻ một trong những cacircu chuyện thaacutenh thư sau đacircy về sự tha thứ

1 Chuacutea Giecirc Su tha thứ trecircn cacircy thập tự (xin xem Lu Ca 2313ndash34)

2 Necirc Phi tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem 1 Necirc Phi 76ndash21)

3 Giocirc Seacutep tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 3741ndash45)

Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Bảo mỗi nhoacutem đi đến một chỗ khaacutec trong phograveng (xin xem ldquoStationsrdquo TNGC 179) nơi magrave một người latildenh đạo hoặc giảng viecircn sẽ vắn tắt thảo luận cacircu chuyện thaacutenh thư magrave người ấy đatilde chuẩn bị để chia sẻ Sau khi mỗi nhoacutem đatilde đến mỗi trạm giảng dạy rồi hatildey haacutet cacircu thứ nhất của bagravei ldquoLograveng Nhacircn Necircn Khởi Từ Tocircirdquo (TCVCBCTN 63)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những cảm nghĩ) Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ một thời điểm khi việc tha thứ một người nagraveo đoacute đatilde giuacutep chuacuteng cảm thấy được bigravenh an

Caacutec Trạm Giảng Dạy Nếu Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em đocircng hatildey cacircn nhắc việc để cho những người latildenh đạo đi lại giữa caacutec trạm giảng dạy thay vigrave yecircu cầu caacutec em di chuyển

Caacutec nhoacutem nhỏ Việc mời caacutec em chia sẻ trong caacutec nhoacutem nhỏ cho nhiều em hơn cơ hội để tham gia Trong giờ chia sẻ caacutec em đatilde ngồi theo từng lớp học của migravenh Caacutec nhoacutem nagravey coacute thể được sử dụng cho caacutec sinh hoạt của nhoacutem nhỏ Caacutec giảng viecircn của lớp học coacute thể giuacutep bảo đảm rằng tất cả đều tham gia vagrave duy trigrave tinh thần tocircn kiacutenh

23

Chuacuteng Ta Tưởng Nhớ vagrave Thờ Phượng Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

ldquoVậy Đức Chuacutea Jecircsus đaacutep rằng Ta lagrave đường đi lẽ thật vagrave sự sống chẳng bởi ta thigrave khocircng ai được đến cugraveng Chardquo (Giăng 146)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Khuyến khiacutech hiểu biết (so thaacutenh thư cho phugrave hợp với higravenh) Viết lecircn trecircn bảng caacutec cacircu thaacutenh thư tham khảo sau đacircy Lu Ca 27 Maacutec 1013 16 Ma Thi Ơ 2636 39 Giăng 1917ndash18 Giăng 2011ndash16 Xung quanh căn phograveng hatildey đặt những tấm higravenh mocirc tả caacutec sự kiện đatilde được mocirc tả trong thaacutenh thư (SHPPA 30 47 56 57 vagrave 59) Noacutei cho caacutec em biết rằng Tiệc Thaacutenh lagrave thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc yecircu thương chuacuteng ta biết bao vagrave tất cả những gigrave Ngagravei đatilde lagravem cho chuacuteng ta Yecircu cầu một em đọc một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư Yecircu cầu một em khaacutec chọn một tấm higravenh coacute liecircn quan vagrave mang noacute ra trước phograveng Lặp lại với caacutec cacircu thaacutenh thư cograven lại

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi sử dụng triacute nhớ) Đặt lecircn trecircn một caacutei bagraven những đồ vật như lagrave một tấm higravenh Đấng Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc một tấm higravenh Bữa Ăn Tối Cuối Cugraveng một miếng baacutenh migrave một caacutei ly Tiệc Thaacutenh caacutec khay Tiệc Thaacutenh thaacutenh thư vagrave một quyển thaacutenh ca Mời caacutec em nhigraven nhanh vagraveo caacutec đồ vật đoacute vagrave rồi che caacutec

đồ vật đoacute lại Yecircu cầu caacutec em lagravem việc theo nhoacutem để viết xuống những đồ vật magrave chuacuteng nhớ đatilde thấy Để cho caacutec em giải thiacutech mỗi đồ vật đoacute coacute thể giuacutep chuacuteng tưởng nhớ đến Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong lễ Tiệc Thaacutenh như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe thaacutenh thư) Mời caacutec em nhắm mắt lại vagrave tưởng tượng cuộc sống sẽ như thế nagraveo nếu mọi người đều chọn điều đuacuteng Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng đatilde tưởng tượng Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một thời gian trong Saacutech Mặc Mocircn magrave điều nagravey đatilde xảy ra vagrave yecircu cầu chuacuteng lắng nghe về caacutech thời gian nagravey được mocirc tả trong khi một em đọc 4 Necirc Phi 115 17 Giải thiacutech rằng người ta đatilde coacute thể chọn điều đuacuteng vigrave họ tưởng nhớ đến một điều gigrave rất đặc biệt Kể lại những sự kiện từ 3 Necirc Phi 1720ndash25 Mời caacutec em cugraveng nhau noacutei ldquoViệc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacutengrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet caacutec bagravei ca) Che lại tấm higravenh Đấng Ky Tocirc ban phước cho caacutec trẻ em Necirc Phi với một số mẩu giấy trống Mời caacutec em suy nghĩ về caacutec bagravei haacutet magrave giuacutep chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cugraveng nhau haacutet một vagravei bagravei ca nagravey Tiếp theo mỗi bagravei haacutet yecircu cầu một em lấy xuống một mẩu giấy từ tấm higravenh đoacute Lặp lại cho

Thaacuteng Mười Hai

24

Việc haacutet về một giaacuteo lyacute giuacutep caacutec em học vagrave ghi nhớ giaacuteo lyacute đoacute Caacutec em cũng học giỏi

hơn nếu chuacuteng thấy một đồ vật để nhigraven hoặc thực

hiện một sinh hoạt liecircn kết với acircm nhạc đoacute Những lời đề nghị cho thaacuteng nagravey lagravem khuocircn mẫu cho vagravei caacutech thức khaacutec nhau để lagravem

điều nagravey Hatildey cacircn nhắc caacutec yacute kiến tương tự như vậy khi caacutec anh chị em hoạch

định caacutec bagravei học khaacutec

đến khi tất cả caacutec mẩu giấy đatilde được lấy ra hết Thảo luận caacutech caacutec thiếu nhi trong tấm higravenh nagravey coacute thể đatilde chọn những điều đuacuteng như thế nagraveo tiếp theo kinh nghiệm của chuacuteng với Chuacutea Giecirc Su Hatildey nhắc caacutec em nhớ rằng khi chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su

thigrave chuacuteng sẽ muốn chọn điều đuacuteng Yecircu cầu chuacuteng liệt kecirc ra một số điều chuacuteng coacute thể lagravem để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su trong caacutec sinh hoạt hagraveng ngagravey của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian

Nhận ra giaacuteo lyacute Hỏi caacutec em ldquoCaacutec em coacute bao giờ chờ đợi một điều gigrave đặc biệt sẽ xảy ra khocircng Dường như đoacute lagrave một thời gian dagravei để chờ đợi phải khocircng Caacutec em cảm thấy như thế nagraveo khi cuối cugraveng thigrave điều đoacute đatilde xảy rardquo Cho caacutec em một cơ hội để chia sẻ những cảm nghĩ magrave chuacuteng đatilde coacute Giải thiacutech rằng kể từ thời A Đam vagrave Ecirc Va Cha Thiecircn Thượng đatilde hứa rằng một sự kiện rất quan trọng sẽ xảy ra Những người ngay chiacutenh noacuteng lograveng trocircng chờ sự kiện nagravey Noacutei khẽ với một nhoacutem nhỏ ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gianrdquo Yecircu cầu chuacuteng thigrave thầm cacircu đoacute với caacutec em khaacutec vagrave rồi yecircu cầu tất cả caacutec em đều cugraveng nhau thigrave thầm

Khuyến khiacutech hiểu biết (chia sẻ một cacircu chuyện vagrave haacutet một bagravei ca) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ điều

chuacuteng biết về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su (xin xem Lu Ca 21ndash20) Thecircm vagraveo cacircu chuyện những chi tiết magrave caacutec em khocircng noacutei tới Haacutet bagravei ldquoĐecircm Thanh Bigravenhrdquo (TCVCBCTN 53) vagrave mời caacutec em tưởng tượng cảm nghĩ của những người chăn chiecircn khi họ nghe caacutec thiecircn thần ca haacutet

Khuyến khiacutech aacutep dụng (lagravem thiệp Giaacuteng Sinh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave một buacutet chigrave hay buacutet tocirc magraveu Giuacutep chuacuteng gấp tờ giấy lại giống như một tấm thiệp chuacutec mừng Mời chuacuteng lagravem một tấm thiệp Giaacuteng Sinh cho gia đigravenh chuacuteng bằng caacutech vẽ higravenh về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Ở ngoagravei trước tấm thiệp yecircu cầu chuacuteng viết ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gianrdquo

Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy (coacute sẵn trực tuyến tại sharingtimeldsorg)

Chỉ coacute Cha Thiecircn Thượng mới biết __________ chiacutenh xaacutec khi nagraveo Chuacutea Giecirc Su sẽ taacutei lacircm (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 140)

Chuacutea Giecirc Su sẽ hiện xuống từ _____________ (xin xem Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 111)

Chuacutea Giecirc Su sẽ mặc y phục _______ (xin xem GLGƯ 13348)

Caacutec Ky Tocirc giả sẽ __________ nhiều người (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 122)

Kẻ tagrave aacutec sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 299)

Mặt trời sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 4542)

Khi Chuacutea Giecirc Su hiện đến Ngagravei sẽ rực rỡ hơn __________ (xin xem GLGƯ 13349)

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ sống với người ngay chiacutenh trong ___________ năm sau khi Ngagravei Taacutei Lacircm (xin xem GLGƯ 2911)

Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc hai mẩu giấy coacute ghi chữ Mời chuacuteng tigravem kiếm những từ để điền vagraveo caacutec chỗ trống bằng caacutech đọc thaacutenh thư Yecircu cầu mỗi nhoacutem chia sẻ điều chuacuteng đatilde học được với caacutec em khaacutec

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ) Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cần phải tưởng nhớ vagrave thờ phượng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc mỗi ngagravey để chuacuteng ta sẽ được sẵn sagraveng cho Ngagravey Taacutei Lacircm của Ngagravei Yecircu cầu caacutec em kể ra một số điều magrave chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng coacute thể lagravem để được sẵn sagraveng

Lagravem chứng Một chứng ngocircn ngắn gọn coacute thể mời gọi Thaacutenh Linh bất cứ luacutec nagraveo trong bagravei học Lời lẽ về chứng ngocircn trịnh trọng như lagrave ldquoTocirci muốn chia sẻ chứng ngocircn của tocircirdquo lagrave cần thiết để chia sẻ một sự lagravem chứng về lẽ thật Một chứng ngocircn coacute thể giản dị như cacircu noacutei ldquoTocirci biết rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hằng sốngrdquo

Chia sẻ sự hiểu biết Caacutec em sẽ cảm nhận được Thaacutenh Linh khi caacutec em chia sẻ sự hiểu biết của migravenh về caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Caacutec em coacute thể chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được qua những từ ngữ taacutec phẩm nghệ thuật vagrave caacutec bagravei ca

Vị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gian

25

Caacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu NhiMục điacutech của acircm nhạc trong Hội Thiếu Nhi lagrave giảng dạy caacutec em thiếu nhi về phuacutec acircm của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave giuacutep chuacuteng học caacutech sống theo phuacutec acircm đoacute Caacutec bagravei ca thiếu nhi lagravem cho việc học hỏi thuacute vị hơn giuacutep caacutec em thiếu nhi học hỏi vagrave ghi nhớ caacutec lẽ thật phuacutec acircm cugraveng mời Thaacutenh Linh đến Hội Thiếu Nhi

Sau đacircy lagrave caacutec viacute dụ về caacutech magrave caacutec anh chị em coacute thể dạy caacutec bagravei haacutet được đề nghị trong đại cương nagravey Caacutec anh chị em cũng coacute thể sử dụng những phương phaacutep nagravey để giảng dạy caacutec bagravei haacutet khaacutec của Hội Thiếu Nhi Để coacute thecircm yacute kiến xin xem caacutec phần ldquoCaacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhirdquo trong caacutec đại cương của giờ chia sẻ trước kia

Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)

Hatildey để cho caacutec em lắng nghe bagravei ca đoacute Hatildey chỉ ra caacutech bagravei ca đoacute được saacuteng taacutec từ caacutec cacircu hỏi vagrave cacircu trả lời bằng caacutech nagraveo Chỉ định một nửa số trẻ em haacutet những cacircu hỏi vagrave một nửa kia haacutet những cacircu trả lời Sau khi haacutet bagravei ca đoacute được một vagravei lần yecircu cầu caacutec

em trao đổi caacutec phần Khi chuacuteng đatilde quen thuộc với bagravei ca đoacute rồi thigrave hatildey sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để chia chuacuteng ra thagravenh caacutec nhoacutem (viacute dụ caacutec em trai vagrave caacutec em gaacutei caacutec giảng viecircn vagrave caacutec thiếu nhi vagrave vacircn vacircn) trong khi caacutec anh chị em ocircn lại bagravei ca

Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đa ban cho chuacuteng ta một acircn tứ rất đặc biệt Yecircu cầu chuacuteng lắng nghe đoacute lagrave điều gigrave trong khi caacutec anh chị em haacutet dograveng đầu tiecircn của bagravei ca (một kế hoạch) Cho thấy một bản đồ vagrave so saacutenh việc sử dụng một bản đồ để tigravem kiếm một điểm đến để tuacircn theo kế hoạch của Thượng Đế để trở về với Ngagravei Giải thiacutech rằng bagravei ca nagravey dạy chuacuteng ta về kế hoạch nagravey vagrave cho chuacuteng ta biết caacutech chuacuteng ta coacute thể trở về sống với Cha Thiecircn Thượng Trưng bagravey khắp phograveng caacutec tấm higravenh mocirc

tả những từ quan trọng (chẳng hạn như acircn tứ thiecircn thượng nhagrave cửa traacutei đất vagrave sự ra đờithinsp) vagrave một số từ được viết ra (chẳng hạn như kế hoạch mục điacutech lựa chọn vagrave trực tiếp) từ bagravei ca nagravey Yecircu cầu caacutec em thu caacutec tấm higravenh đoacute lại vagrave giơ chuacuteng lecircn theo đuacuteng thứ tự trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca nagravey cho caacutec em nghe Mời caacutec em cugraveng haacutet theo caacutec anh chị em trong khi chuacuteng nhigraven vagraveo caacutec tấm higravenh vagrave những từ đoacute

Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho nhoacutem 1 SHPPA 116 vagrave haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca cho chuacuteng nghe Vắn tắt thảo luận bagravei ca đoacute vagrave rồi yecircu cầu chuacuteng cugraveng haacutet bagravei ca đoacute với caacutec anh chị em một vagravei lần Tiếp tục với mỗi nhoacutem vagrave thecircm mỗi cụm từ (sử dụng caacutec tấm higravenh sau đacircy nhoacutem 2 SHPPA 108 nhoacutem 3 SHPPA 57 nhoacutem 4 SHPPA 56) Haacutet cả cacircu đầu tiecircn với mỗi nhoacutem đang đứng cầm tấm higravenh

của chuacuteng vagrave haacutet cụm từ của chuacuteng Mời caacutec nhoacutem trao đổi caacutec tấm higravenh vagrave haacutet lại bagravei ca đoacute Lặp lại cho đến khi mỗi nhoacutem đatilde haacutet xong mỗi cụm từ Haacutet đoạn điệp khuacutec vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe coacute bao nhiecircu lần caacutec anh chị em haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo Lặp lại đoạn điệp khuacutec một vagravei lần với chuacuteng vagrave mời chuacuteng đặt tay lecircn tim của chuacuteng mỗi lần chuacuteng haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo

emsp Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của Thượng Đếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Tigravem kiếm hoặc vẽ higravenh mocirc tả những từ hoặc cụm từ trong bagravei ca (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey từng tấm higravenh một đoacute lecircn trecircn bảng trong khi caacutec anh chị em haacutet mỗi cụm từ với caacutec em Sau khi caacutec anh chị em đatilde dạy một cụm từ rồi thigrave hatildey haacutet hầu hết những từ vagrave rồi ngừng lại vagrave để cho caacutec em hoagraven tất cụm từ đoacute Cugraveng nhau haacutet cả bagravei ca một vagravei lần Mời một em lấy xuống một hoặc hai tấm higravenh vagrave haacutet bagravei ca đoacute lần nữa Lặp lại cho đến khi chuacuteng coacute thể haacutet bagravei ca đoacute magrave khocircng cần higravenh

Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau Hatildey nghĩ về nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec bagravei ca Caacutec em học được caacutec bagravei haacutet giỏi nhất khi chuacuteng nghe vagrave haacutet đi haacutet lại

26

Tập haacutet Để dạy một bagravei haacutet một caacutech hữu hiệu caacutec anh chị em phải tự migravenh biết bagravei haacutet đoacute Thực tập ở nhagrave để khi caacutec anh chị em giảng dạy caacutec em thigrave caacutec anh chị em coacute thể nhigraven chuacuteng chứ khocircng phải nhigraven vagraveo saacutech của migravenh

Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy Ai Khi nagraveo Bằng caacutech nagraveo vagrave Nơi đacircu Trưng bagravey higravenh Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang chịu pheacutep baacutep tecircm Đặt mẫu giấy coacute ghi chữ ldquoAirdquo cạnh becircn tấm higravenh đoacute Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem Chuacutea Giecirc Su đatilde hiện đến với ai trong khi caacutec anh chị em haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca Chấp nhận những cacircu trả lời vagrave rồi yecircu cầu caacutec em haacutet cụm từ đoacute với caacutec anh chị em Lagravem như vậy với mỗi mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave cụm

từ Cugraveng nhau haacutet toagraven bộ cacircu đầu tiecircn Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một trong số caacutec cacircu trả lời magrave caacutec anh chị em đatilde tigravem thấy cho mỗi em (Giăng Baacutep Tiacutet caacutech đacircy lacircu lắm bằng caacutech digravem migravenh xuống nước vagrave Socircng Giocirc Đanh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn khi những từ của chuacuteng được haacutet lecircn Để cho chuacuteng trao đổi những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave lặp lại sinh hoạt đoacute

Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet

Sử dụng caacutec tấm higravenh để dạy một bagravei haacutet từng cacircu một (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey tất cả caacutec tấm higravenh lecircn trecircn bảng Mời một em đi ra khỏi phograveng trong khi một người khaacutec nagraveo đoacute giấu một trong caacutec tấm higravenh Yecircu cầu em ấy trở lại vagrave ldquotigravem kiếmrdquo tấm higravenh đoacute bằng caacutech lắng nghe caacutec em khaacutec haacutet to hơn khi em ấy đến gần hơn vagrave nhỏ hơn khi em ấy đi xa hơn Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey

Sử Dụng Bảng Đen để Dạy một Bagravei Haacutet Viết những từ của cacircu đầu tiecircn lecircn trecircn bảng hoặc trecircn một tờ giấy lớn Haacutet cacircu đoacute cho caacutec em nghe vagrave vắn tắt thảo luận về cacircu đoacute Cugraveng nhau haacutet bagravei ca đoacute vagrave mời một em haacutet hay xoacutea bỏ hoặc cắt ra một từ Lặp lại cho đến khi caacutec em đatilde học được cacircu đoacute của bagravei haacutet rồi lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Vỗ Tay theo Nhịp để Dạy một Bagravei Haacutet Yecircu cầu caacutec em vỗ tay theo nhịp trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca để giuacutep chuacuteng quen thuộc với bagravei ca đoacute Giuacutep chuacuteng lagravem những động taacutec giản dị thiacutech hợp với những từ chiacutenh trong bagravei ca Mời caacutec em lagravem caacutec động taacutec magrave khocircng haacutet trong khi nhạc vẫn chơi vagrave sau đoacute haacutet vagrave cugraveng nhau lagravem caacutec động taacutec

ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)Yecircu cầu caacutec em hướng dẫn nhạc vagrave cugraveng haacutet với caacutec anh chị em nhấn mạnh những giai điệu mẫu được

lặp đi lặp lại như lagrave ldquonơi đacircy trần gianrdquo vagrave ldquoluocircn yecircu thương tocirci thiết thardquo Đặt ra những cacircu hỏi giản dị như lagrave ldquoKhi nagraveo chuacuteng ta necircn chuẩn bị cho đền thờrdquo vagrave yecircu cầu caacutec em trả lời bằng caacutech haacutet caacutec cụm từ của bagravei ca Bằng caacutech sử dụng những đồ vật giản dị hatildey mời caacutec em đại diện cho những người trong gia đigravenh vagrave hướng dẫn caacutec nhoacutem để haacutet caacutec cụm từ cụ thể

Sử Dụng Higravenh Vẽ của Caacutec Em để Dạy một Bagravei Ca Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định mỗi nhoacutem một cụm từ của bagravei ca Đưa cho mỗi nhoacutem một tờ giấy vagrave yecircu cầu chuacuteng vẽ một bức tranh giản dị coacute liecircn quan đến cụm từ của chuacuteng Cugraveng nhau haacutet bagravei ca bằng caacutech sử dụng higravenh vẽ của chuacuteng lagravem đồ vật để nhigraven

27

2828 iexcl 2008 do Matthew Neeley Gicedil mmdashi baacuten quyyennBUumli hOumlt nUumly cOtilde thmicro partumlEcircc sao lacirci partmicro dng tacirci nhUuml thsbquo hay tacirci gia mUuml khoslashng cOtilde tnotnh cOumlch thumlπng macirci

Thoslashng bOumlo nUumly ceumln phaacutei partumlEcircc kbullm theo vmiddoti mfrasli quymicron tacircp chnot

Gia Icircradicnh LUuml Thu c vyen ThumlEcircng IcircgeVui vpara = 76ndash88C Nhacircc vUuml lsbquoi

Matthew NeeleyF Bf F Bf F C7

Y 44 TC C C C C C C C C C C C C CC C C B C C

Y 44B BC C BB BB

C C C CA

F C7 F Dm Bf F

Y TC C C CC C C C OC

gC OC

gC C C C C C C C CB

1 ThumlEcircng Icircge Icirc˘c Cha cUacuteng cOtilde gia partradicnh IcircOtilde lUuml ChOcircng ta tracuten dumlπng thge nUumly lUuml con cOumli2 Ngumlsbquoi cha chOgrave tmdasha mOumli ecircm gia partradicnh Giaacuteng dacircy phOcircc aringm cho con cOumli vUuml chu cecircp mOumli3 MUcircc tiacuteu cOgravea mcopy lUuml chszligm sOtildec con cOumli VUuml chuiacuten b∆ con cOumli slozng thuicircn hŒa vui vpara4 Nguyintn yacuteu mgen vUuml nacuteu gumlπng tlozt lUumlnh chnotnh ngay Icircmicro mfrasli ngumlsbquoi trong gia partradicnh cUacuteng yacuteu mgen

Y C C CC C C C C BB BB

C7 F C Dm F

Y CC B S TC C C CC C C C OC

gC OC

gC

B C3

ChC B

cOgravea Cha NgUumli cho chOcircng ta sinh ra tracuten dumlπng thge nUumly Icircmicrogia partradicnh Ngumlsbquoi cha chnotnh ngay humlmiddotng digraven gia partradicnh Mgen yacuteu tinvmiddoti nhau Mcopy dacircy gia partradicnh luoslashn tuaringn theo NgUumli Khiacuten ceumlu thigetligraven nhau Ryumli khi lmiddotn khoslashn sreg cOtilde mOumli ecircm cOgravea mradicnh GiOcircp

Y C C C C C2 1

BB C C C C C C

Bf F C7 F Bf

Y C C C C C CC B S B B CC CC C C

hmdashc hœi cng vmiddoti gia partradicnh mradicnhtumlbdquong nπi Cha chnot thOumlnh tracuten cao Icirc˘c ChOcirca Chatha luoslashn cho mOumli ecircm gia partradicnhmmdashi ngumlsbquoi ghi nhmiddot partgen sulozt partsbquoi

Y BB BB C C C C BB BB

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

29

C7 F Bf F G7 C7

Y CC CC OC gC C C C C C C C C C C BBX C C

ban cho ta gia partradicnh partmicro ta luoslashn luoslashn trung tnotn vmiddoti lsbquoi NgUumli

Y CC BB C C C C

C C BB

F Bf C7Dm

Bf Gm

Y C C C C CC C C BB

C C CC C CB B

ChOcirca mulozn smiddott chia tradicnh yacuteu thumlπng vradic bbdquoi mOumli ecircm

Y BB BB CC B

macrB C C C C

F C7 F Bf F C7

Y123

BB B AC C T C C C C C C C CCS

thu c vyen NgUumli

Y C

CBB C C BB BB C C

F Bf F Bf F

Y4

AT C C C C C C C C C C C C C AA

NgUumli

Y( )

C C BB BBC C C C AA

A

29

Do Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc xuất bảncopy 2013 do Intellectual Reserve Inc Giữ tất cả mọi bản quyền In tại Hoa Kỳ Bản tiếng Anh chuẩn nhận 213 Bản dịch chuẩn nhận 213 Bản dịch 2014 Outline for Sharing Time Families Are Forever Vietnamese 10940 435

• Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻvagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec EmThiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh
• • Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạctrong Hội Thiếu Nhi thacircn mến
  • Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ
  • Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh
  • Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong QuyểnSaacutech Nhỏ Nagravey
  • Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014
  • • Thaacuteng Giecircng
    • • Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thểgiống như Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocircicoacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo
      • Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theoChuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
      • • Thaacuteng Hai
        • • Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựngthế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế
          • Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci
          • • Thaacuteng Ba
            • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
              • Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cảivagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh
              • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh
              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh
              • • Thaacuteng Tư
                • • Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế
                  • Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh
                  • Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng
                  • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong giađigravenh tocirci
                  • • Thaacuteng Năm
                    • • Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci
                      • Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương
                      • • Thaacuteng Saacuteu
                        • • Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci
                          • Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn
                          • Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ
                          • Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci
                          • • Thaacuteng Bảy
                            • • Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi
                              • Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễxaacutec nhận
                              • Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci
                              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh
                              • • Thaacuteng Taacutem
                                • • Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươiluocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)
                                  • Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci
                                  • Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnhthuộc linh
                                  • Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng
                                  • • Thaacuteng Chiacuten
                                    • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cảcaacutec phước lagravenh của tocirci
                                      • Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế
                                      • Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện
                                      • Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho nhữngngười khaacutec noi theo
                                      • • Thaacuteng Mười
                                        • • Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đếđể giuacutep gia đigravenh tocirci
                                          • Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đốivới kế hoạch của Thượng Đế
                                          • Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảngdạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec
                                          • Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau
                                          • • ThaacutengMười Một
                                            • • Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigravekhocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)
                                              • Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng
                                              • Tuacirc n lecirc thư 3 Sư hocirci cai la  mocirct caacutech để thay đocirci tacircm tri va  tacircm hocirc n
                                              • Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an
                                              • • ThaacutengMười Hai
                                                • • Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
                                                  • Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng
                                                  • Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian
                                                  • Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm
                                                  • • Caacutech Sử Dụng Nhạc trongHội Thiếu Nhi
                                                    • • Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)
                                                      • Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)
                                                      • Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)
                                                      • Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của ThượngĐếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)
                                                      • Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei CaThiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona
                                                      • Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet
                                                      • Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey
                                                      • • Gia Đigravenh Lagrave của Thượng Đế

                                                        • Em c

                                                          ầu n

                                                          guyệ

                                                          n lecirc

                                                          n Ch

                                                          a Th

                                                          iecircn

                                                          Thượ

                                                          ng m

                                                          ỗi đ

                                                          ecircm

                                                          Em x

                                                          em h

                                                          oặc

                                                          lắng

                                                          ngh

                                                          e đạ

                                                          i hội

                                                          trun

                                                          g ươ

                                                          ng v

                                                          agrave lư

                                                          u yacute

                                                          đến

                                                          caacutec

                                                          vị ti

                                                          ecircn tr

                                                          i

                                                          Em h

                                                          aacutet n

                                                          hững

                                                          bagravei

                                                          ca

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em k

                                                          hocircng

                                                          vacircn

                                                          g lờ

                                                          i cha

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h kh

                                                          i ocircng

                                                          bảo

                                                          em

                                                          đi v

                                                          ề nh

                                                          agrave

                                                          Em c

                                                          hia

                                                          sẻ c

                                                          hứng

                                                          ngocirc

                                                          n củ

                                                          a m

                                                          igravenh

                                                          Em q

                                                          uyết

                                                          địn

                                                          h đi

                                                          dự

                                                          tiệc

                                                          thay

                                                          vigrave

                                                          đi n

                                                          hagrave th

                                                          ờ vagrave

                                                          o ng

                                                          agravey C

                                                          hủ N

                                                          hật

                                                          Em n

                                                          oacutei c

                                                          ho m

                                                          ột n

                                                          gười

                                                          bạn

                                                          biế

                                                          t về

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc v

                                                          agrave G

                                                          iaacuteo

                                                          Hội p

                                                          hục

                                                          hồi c

                                                          ủa N

                                                          gagravei

                                                          Em th

                                                          igrave thầ

                                                          m n

                                                          oacutei c

                                                          huyệ

                                                          n vớ

                                                          i ngư

                                                          ời

                                                          bạn

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h th

                                                          ay v

                                                          igrave lắn

                                                          g ng

                                                          he g

                                                          iảng

                                                          vi

                                                          ecircn c

                                                          ủa m

                                                          igravenh

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em h

                                                          ọc th

                                                          aacutenh

                                                          thư

                                                          mỗi

                                                          saacuten

                                                          g trư

                                                          ớc k

                                                          hi đ

                                                          i học

                                                          Em c

                                                          ảm th

                                                          ấy q

                                                          uaacute đ

                                                          oacutei đ

                                                          ể cầ

                                                          u ng

                                                          uyện

                                                          trướ

                                                          c kh

                                                          i ăn

                                                          Em lắ

                                                          ng n

                                                          ghe

                                                          kỹ tr

                                                          ong

                                                          khi m

                                                          ột

                                                          ngườ

                                                          i tro

                                                          ng g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          chia

                                                          sẻ

                                                          chứn

                                                          g ng

                                                          ocircn tr

                                                          ong

                                                          buổi

                                                          họp

                                                          tối g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          Em đ

                                                          i nhagrave

                                                          thờ

                                                          mỗi

                                                          ngagrave

                                                          y Ch

                                                          ủ Nh

                                                          ật

                                                          Em c

                                                          học

                                                          ghẹo

                                                          em

                                                          gaacutei

                                                          của

                                                          em

                                                          tro

                                                          ng luacute

                                                          c lễ

                                                          Tiệ

                                                          c Thaacute

                                                          nh

                                                          Em c

                                                          oacute m

                                                          ột c

                                                          ảm g

                                                          iaacutec

                                                          tốt l

                                                          agravenh

                                                          ấm

                                                          cuacute

                                                          ng tr

                                                          ong

                                                          lograveng

                                                          khi

                                                          giả

                                                          ng v

                                                          iecircn

                                                          của

                                                          em n

                                                          oacutei v

                                                          ề Ch

                                                          uacutea G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc

                                                          Em v

                                                          ắng

                                                          mặt

                                                          tron

                                                          g bu

                                                          ổi h

                                                          ọp tố

                                                          i gia

                                                          đigrave

                                                          nh đ

                                                          ể ch

                                                          ơi ở

                                                          nhagrave

                                                          của

                                                          ngư

                                                          ời b

                                                          ạn

                                                          Em tu

                                                          acircn g

                                                          iữ c

                                                          aacutec lệ

                                                          nh tr

                                                          uyền

                                                          vagrave

                                                          sốn

                                                          g ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Ngagrave

                                                          y Sa

                                                          Baacutet

                                                          lagravem

                                                          ột

                                                          ngagravey

                                                          đểng

                                                          hỉ n

                                                          gơi

                                                          vagraveth

                                                          ờ ph

                                                          ượn

                                                          g

                                                          Tocirci Coacute Thể

                                                          Nhận Đ

                                                          ược

                                                          Một Chứng Ngocircn về

                                                          Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

                                                          Chỉ

                                                          coacute

                                                          Cha

                                                          Thi

                                                          ecircn T

                                                          hượn

                                                          g m

                                                          ới

                                                          biết

                                                          ___

                                                          ____

                                                          ___

                                                          chiacuten

                                                          h xaacute

                                                          c kh

                                                          i nagraveo

                                                          C

                                                          huacutea

                                                          Giecirc

                                                          Su

                                                          sẽ taacute

                                                          i lacircm

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          Jo

                                                          seph

                                                          Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          14

                                                          0)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          hiệ

                                                          n xu

                                                          ống

                                                          từ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          C

                                                          ocircng

                                                          Vụ C

                                                          aacutec S

                                                          ứ Đ

                                                          ồ 1

                                                          11)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          mặc

                                                          y p

                                                          hục

                                                          ____

                                                          ___

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          8)

                                                          Caacutec

                                                          Ky

                                                          Tocirc g

                                                          iả s

                                                          ẽ __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          nhi

                                                          ều n

                                                          gười

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em J

                                                          osep

                                                          h Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          12

                                                          2)

                                                          Kẻ tagrave

                                                          aacutec

                                                          sẽ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          9)

                                                          Mặt

                                                          trời

                                                          sẽ

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          45

                                                          42)

                                                          Khi

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u hi

                                                          ện đ

                                                          ến N

                                                          gagravei s

                                                          ẽ rự

                                                          c rỡ

                                                          hơ

                                                          n __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          9)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc s

                                                          ẽ số

                                                          ng v

                                                          ới n

                                                          gười

                                                          ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          tron

                                                          g __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ nă

                                                          m s

                                                          au

                                                          khi N

                                                          gagravei T

                                                          aacutei L

                                                          acircm (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          11)

                                                          1. Btn
                                                          2. 1. Print
                                                             2. Play
                                                             3. 1. Button1

Lời khuyecircn Hatildey cacircn nhắc về thời gian eo hẹp khi hoạch định giờ chia sẻ của caacutec anh chị em Viacute dụ trong sinh hoạt trong tuần lễ thứ 3 hatildey yecircu cầu mỗi người khaacutech đến noacutei chuyện sử dụng khoảng hai phuacutet Caacutec anh chị em coacute thể muốn mời iacutet khaacutech hơn đến noacutei chuyện để mỗi người coacute nhiều thời gian hơn

chặn họ An Ma sợ hatildei (giả vờ sợ hatildei) Ocircng sợ hatildei đến nỗi ocircng ngatilde xuống đất như lagrave đatilde chết (giả chết) Ocircng cảm thấy hối hận về tội lỗi của migravenh đến nỗi ocircng khocircng thể cử động trong ba ngagravey (đứng yecircn) Cuối cugraveng ocircng nhớ rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde trả caacutei giaacute hoặc chuộc tội lỗi của ocircng Khi nghĩ về những điều Chuacutea Giecirc Su đatilde lagravem ocircng cảm thấy vui sướng vocirc cugraveng (nhảy nhoacutet vui mừng) An Ma hối cải vagrave trở thagravenh một

vị tiecircn tri vĩ đại đatilde giảng dạy dacircn chuacuteng về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (xin xem An Ma 36)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thảo luận) Thảo luận vắn tắt caacutec nguyecircn tắc hối cải sau đacircy (1) nhận biết tocirci đatilde lagravem điều sai (2) cảm thấy hối tiếc về tội lỗi đoacute (3) thuacute nhận với Cha Thiecircn Thượng (4) sửa chữa điều sai vagrave (5) khocircng lagravem điều sai traacutei đoacute nữa

Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh

Noacutei cho caacutec em biết rằng vigrave Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh necircn chuacuteng ta cũng sẽ được phục sinh Cầm lecircn quyển thaacutenh thư vagrave giải thiacutech rằng chuacuteng ta biết lagrave Đấng Ky Tocirc phục sinh vigrave chuacuteng ta coacute thể đọc về điều đoacute trong thaacutenh thư Giải thiacutech rằng mặc dugrave chuacuteng ta coacute thể khocircng thấy Đấng Ky Tocirc phục sinh nhưng những người khaacutec đatilde thấy được vagrave họ đatilde noacutei cho chuacuteng ta biết về những điều họ biết

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe những người khaacutech đến noacutei chuyện) Yecircu cầu một vagravei tiacuten hữu

thagravenh niecircn của tiểu giaacuteo khu caacutec anh chị em đến tham dự giờ chia sẻ vagrave đoacuteng diễn một trong caacutec nhacircn chứng sau đacircy về Đấng Ky Tocirc phục sinh Ma Ri Ma Đơ Len (xin xem Giăng 201ndash18) Thocirc Ma (xin xem Giăng 2019ndash29) một người đagraven ocircng hay một phụ nữ Necirc Phi (xin xem 3 Necirc Phi 111ndash17 17) vagrave Joseph Smith (xin xem Joseph SmithmdashLịch Sử 111 14ndash17 xin xem thecircm GLGƯ 7622ndash24) Yecircu cầu caacutec tiacuten hữu trong tiểu giaacuteo khu chia sẻ cacircu chuyện thaacutenh thư vagrave chia sẻ chứng ngocircn về Sự Phục Sinh của Đấng Ky Tocirc

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (xem higravenh) Cho thấy higravenh caacutec nơi chốn thiecircng liecircng như Vườn Ghết Secirc Ma Necirc mộ phần của Chuacutea Giecirc Su Khu Rừng Thiecircng Liecircng một đền thờ vagrave một nhagrave hội Khi caacutec anh chị em cho thấy mỗi tấm higravenh hatildey hỏi ldquoTại sao nơi nagravey lagrave thiecircng liecircng hoặc đặc biệt Thaacutei độ của caacutec em sẽ như thế nagraveo nếu caacutec em coacute mặt ở đoacuterdquo Thảo luận sự tocircn kiacutenh lagrave gigrave vagrave caacutec hagravenh động tocircn kiacutenh cho thấy tigravenh yecircu thương vagrave sự kiacutenh trọng đối với Đấng Cứu Rỗi như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tocircn kiacutenh thigrave chuacuteng ta coacute thể cảm thấy gần gũi với Ngagravei

Khuyến khiacutech aacutep dụng (nghĩ về những viacute dụ) Viết lecircn trecircn bảng caacutec từ ldquoTocircn kiacutenhrdquo vagrave ldquoBất kiacutenhrdquo Chia caacutec em ra thagravenh vagravei nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một vagravei mẩu giấy nhỏ vagrave yecircu cầu caacutec em viết lecircn mỗi mẩu giấy nagravey một điều gigrave đoacute cho thấy sự tocircn kiacutenh ở nhagrave thờ hoặc một điều gigrave khocircng cho thấy sự tocircn kiacutenh Yecircu cầu mỗi nhoacutem đọc từng tờ giấy của chuacuteng một Yecircu cầu caacutec em khoanh tay lại nếu đoacute lagrave một viacute dụ tocircn kiacutenh hoặc ngọ nguậy caacutec ngoacuten tay của chuacuteng nếu đoacute lagrave một viacute dụ bất kiacutenh Rồi yecircu cầu một em trong nhoacutem đặt mẩu giấy dưới tiecircu đề đuacuteng ở trecircn bảng Em cầu nguyện lecircn Cha Thiecircn Thượng mỗi đecircm

Caacutec trograve chơi Caacutec trograve chơi thiacutech hợp trong Hội Thiếu Nhi giuacutep duy trigrave một bầu khocircng khiacute tocircn kiacutenh Caacutec trograve chơi lagravem cho caacutec bagravei học khaacutec nhau được phong phuacute hơn vagrave cho pheacutep caacutec em giao tiếp với nhau Caacutec trograve chơi nagravey cũng củng cố nguyecircn tắc phuacutec acircm đang được giảng dạy một caacutech thuacute vị

7

Gia Đigravenh lagrave Trọng Tacircm Kế Hoạch của Thượng ĐếldquoHocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ đatilde được Thượng Đế quy định sẵn Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Đấng Saacuteng Tạo dagravenh cho số mệnh vĩnh cửu của con caacutei Ngagraveirdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu cugraveng aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (tigravem kiếm những từ viết thiếu) Trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi bắt đầu hatildey daacuten từ ldquogia đigravenhrdquo vagrave ldquotrọng tacircmrdquo ở mặt dưới của hai caacutei ghế Viết lecircn trecircn bảng cacircu sau đacircy ldquo___________ lagrave __________ kế hoạch của Thượng Đếrdquo Mời caacutec em tigravem kiếm những từ viết thiếu dưới ghế của chuacuteng Mời caacutec em nagraveo tigravem ra những từ đoacute đặt những từ đoacute vagraveo đuacuteng chỗ trống ở trecircn bảng Yecircu cầu tất cả caacutec em cugraveng đọc cacircu đoacute với nhau

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về gia đigravenh vagrave haacutet một bagravei ca) Giải thiacutech rằng trọng tacircm coacute nghĩa lagrave

ldquomột phần cần thiếtrdquo Yecircu cầu caacutec em giơ lecircn nhiều ngoacuten tay bằng con số những người trong gia đigravenh của chuacuteng vagrave thảo luận về mỗi người lagrave một phần của một gia đigravenh như thế nagraveo Haacutet bagravei ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Yecircu cầu caacutec em vẽ một vograveng trograven lớn vagrave rồi ở giữa vograveng trograven của chuacuteng lagrave higravenh của gia đigravenh chuacuteng Khuyến khiacutech caacutec em mang higravenh vẽ của chuacuteng về nhagrave vagrave giảng dạy cho gia đigravenh chuacuteng biết rằng gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế

Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh

Nhận ra giaacuteo lyacute (haacutet) Yecircu cầu caacutec em suy nghĩ về bagravei ca Thiếu Nhi ưa thiacutech của chuacuteng Noacutei cho chuacuteng biết rằng khi caacutec anh chị em đếm đến ba thigrave tất cả chuacuteng đều phải đứng lecircn vagrave cugraveng luacutec haacutet bagravei ca của chuacuteng Đếm tới ba vagrave để cho chuacuteng haacutet Ngừng haacutet vagrave yecircu cầu người điều khiển nhạc hướng dẫn tất cả caacutec em cugraveng haacutet một bagravei Hatildey necircu lecircn rằng nếu khocircng coacute người điều khiển nhạc để hướng dẫn chuacuteng thigrave sẽ coacute cảnh lộn xộn Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cũng sẽ coacute cảnh lộn xộn trong nhagrave của migravenh nếu Cha Thiecircn Thượng khocircng ban cho cha mẹ traacutech nhiệm quan trọng để hướng dẫn gia đigravenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận vai trograve của cha mẹ) Mời hai em trai vagrave hai em gaacutei ra trước phograveng Đưa cho mỗi em nagravey một đồ vật tượng trưng cho một người trong gia đigravenh (người cha mẹ con trai vagrave con gaacutei) Đứng becircn cạnh ldquongười chardquo vagrave giải thiacutech rằng traacutech nhiệm của người cha lagrave tộc trưởng trong gia đigravenh của ocircng vagrave chủ tọa lo liệu vagrave bảo vệ gia đigravenh Yecircu cầu caacutec em đưa ra viacute dụ về những điều người cha lagravem để lagravem trograven caacutec vai trograve nagravey vagrave yecircu cầu ldquongười chardquo đoacuteng diễn theo những điều magrave caacutec vai trograve nagravey mocirc tả Đứng becircn ldquongười mẹrdquo vagrave giải thiacutech rằng traacutech nhiệm của người mẹ lagrave chăm soacutec vagrave nuocirci dưỡng gia đigravenh Yecircu cầu caacutec em đưa ra những viacute dụ về những điều người mẹ lagravem để lagravem trograven caacutec vai trograve

Bagravei ca ldquoGia Đigravenh Lagrave Thuộc về Thượng Đếrdquo(trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Lời khuyecircn Khi caacutec anh chị em giảng dạy về gia đigravenh hatildey nhạy cảm đối với hoagraven cảnh gia đigravenh của caacutec em trong Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em Khuyến khiacutech tất cả caacutec em sống xứng đaacuteng vagrave chuẩn bị để caacutec em coacute thể coacute được gia đigravenh vĩnh cửu của migravenh một ngagravey nagraveo đoacute

Thaacuteng Tư

Việc sử dụng caacutec trẻ em trong những phần trigravenh bagravey bằng higravenh ảnh lagravem cho chuacuteng chuacute yacute vagrave chuẩn bị cho chuacuteng để học hỏi

8

Cho thấy tigravenh yecircu thương Để cho thấy tigravenh yecircu thương của caacutec anh chị em đối với caacutec em thiếu nhi magrave caacutec anh chị em giảng dạy hatildey đưa ra lời khen ngợi thagravenh thật necircu rotilde điều em ấy đatilde lagravem Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể noacutei ldquoCaacutem ơn em đatilde chia sẻ cacircu chuyện của em về gia đigravenh của emrdquo thay vigrave đưa ra một lời khen chung chung như ldquogiỏi lắmrdquo hoặc ldquocaacutem ơn emrdquo

nagravey vagrave yecircu cầu ldquongười mẹrdquo đoacuteng diễn theo những điều mocirc tả về caacutec vai trograve nagravey Noacutei với caacutec em rằng cả hai cha mẹ đều sẽ coacute traacutech nhiệm necircu gương saacuteng vagrave giảng dạy phuacutec acircm Đưa cho mỗi lớp học một thứ gigrave đoacute tượng trưng cho caacutech cha mẹ coacute thể dạy dỗ gia đigravenh của họ (viacute dụ thaacutenh thư saacutech hướng dẫn về

buổi họp tối gia đigravenh hoặc higravenh một gia đigravenh đang ăn cầu nguyện hoặc cugraveng lagravem việc chung với nhau) Mời một đứa trẻ trong mỗi lớp học cho biết lagravem thế nagraveo cha mẹ coacute thể sử dụng đồ vật đoacute để giuacutep đỡ gia đigravenh của họ

Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc một cacircu thaacutenh thư) Trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi hatildey giấu một tờ giấy coacute viết Ecirc Phecirc Socirc 61 Yecircu cầu một em đứng lecircn vagrave hướng dẫn em ấy đi đến tờ giấy đang giấu Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể noacutei ldquoĐi ba bước dagravei tới trước Đi saacuteu bước về phiacutea becircn traacuteirdquo Khi em đoacute đatilde tigravem ra tờ giấy hatildey yecircu cầu tất cả caacutec em tigravem kiếm cacircu đoacute trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave yecircu cầu một em đọc to cacircu đoacute Giải thiacutech rằng ldquotrong Chuacuteardquo coacute nghĩa lagrave

ldquođiều đoacute lagrave phải lắmrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận một cacircu chuyện thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về việc Lecirc Hi sai caacutec con trai của ocircng đi lấy caacutec bảng khắc bằng đồng (xin xem 1 Necirc Phi 3ndash4) Ocircn lại cacircu chuyện bằng caacutech đặt ra những cacircu hỏi như lagrave ldquoNhững đứa con nagravey lagrave ai Ai lagrave người cha Người cha bảo điều gigrave Coacute dễ dagraveng để vacircng lời khocircng Điều gigrave xảy ra khi những người con nagravey vacircng lời cha họrdquo

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong gia đigravenh tocirci

Khuyến khiacutech hiểu biết (chơi một trograve chơi đoaacuten vagrave haacutet một bagravei ca) Đưa ra lời maacutech nước về những người sau đacircy trong gia đigravenh vagrave yecircu cầu caacutec em chạm vagraveo mũi của chuacuteng khi chuacuteng biết người nagraveo caacutec anh chị em đang mocirc tả cha mẹ anh em trai chị em gaacutei bagrave ngoạinội ocircng ngoạinội cocircdigrave chuacutebaacutec anh emchị em họ Viacute dụ những lời maacutech nước về một người cocircdigrave coacute thể lagrave ldquoTocirci lagrave một cocirc gaacutei Tocirci lớn lecircn với cha của em Tocirci lagrave mẹ của anh emchị em họ của emrdquo Khi caacutec em đatilde đoaacuten ra đuacuteng người trong gia đigravenh thigrave hatildey đưa cho một em một đồ vật tượng trưng cho người đoacute vagrave mời em đoacute ra đứng trước phograveng Giải thiacutech rằng gia đigravenh coacute thể hoặc khocircng coacute thể gồm coacute tất cả những người nagravey trong gia đigravenh nhưng cho dugrave mỗi gia đigravenh lagrave khaacutec biệt nhưng tất cả caacutec gia đigravenh đều coacute một điểm chungmdashtigravenh yecircu thương

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thảo luận về gia đigravenh) Yecircu cầu một em cầm tấm higravenh một căn nhagrave Mời một vagravei em kể ra những người trong gia đigravenh đang sống trong căn nhagrave của chuacuteng vagrave caacutech chuacuteng cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người nagravey Mời một em thứ hai đứng cạnh becircn em thứ nhất vagrave cầm một tấm higravenh khaacutec của một căn nhagrave Hỏi ldquoAi coacute gia đigravenh sống cạnh becircn Lagravem thế nagraveo em cho thấy lagrave em yecircu thương họrdquo Cuối cugraveng cho một em thứ ba cầm tấm higravenh một căn nhagrave vagrave đứng xa hai em kia Hỏi

ldquoCoacute ai trong caacutec em coacute những người trong gia đigravenh đang sống ở xa khocircngrdquo Thảo luận những caacutech caacutec em coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người đoacute trong gia đigravenh Hatildey khuyến khiacutech caacutec em chọn một caacutech để cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người trong gia đigravenh trong tuần tới

9

Gia Đigravenh Được Phước Khi Họ Noi theo Vị Tiecircn TrildquoGhi lấy lời noacutei trước của caacutec thaacutenh tiecircn trirdquo (2 Phi E Rơ 32)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri

Nhận ra giaacuteo lyacute (thigrave thầm một thocircng điệp) Thigrave thầm vagraveo tai của một em ldquoThượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn trirdquo Yecircu cầu em đoacute thigrave thầm thocircng điệp đoacute với một đứa trẻ khaacutec vagrave tiếp tục cho đến khi mỗi em đatilde nghe được thocircng điệp đoacute (Trong Hội Thiếu Nhi đocircng hơn hatildey cacircn nhắc lagravem sinh hoạt nagravey trong những nhoacutem nhỏ) Yecircu cầu em cuối cugraveng đứng lecircn vagrave lặp lại thocircng điệp đoacute thật to Hatildey necircu lecircn rằng cũng giống như caacutec em đatilde mang một thocircng điệp đến cho nhau Thượng Đế đogravei hỏi caacutec vị tiecircn tri phải noacutei (hoặc mang đến thocircng điệp) thay cho Ngagravei

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư vagrave giảng dạy những người khaacutec) Cho caacutec em thấy higravenh của Nocirc Ecirc Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong caacutec đoạn thaacutenh thư tham khảo sau

đacircy Mocirci Se 820ndash26 Saacuteng Thế Kyacute 613ndash17 Saacuteng Thế Kyacute 618ndash22 Saacuteng Thế Kyacute 77ndash12 Yecircu cầu mỗi nhoacutem đọc đoạn thaacutenh thư đatilde được chỉ định vagrave sau đoacute thay phiecircn nhau noacutei với caacutec em khaacutec về điều chuacuteng đatilde học được Hỏi caacutec em lagrave chuacuteng nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tuacircn theo thocircng điệp của Nocirc Ecirc vagrave những người đatilde khocircng tuacircn theo thocircng điệp đoacute (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 723) Lagravem chứng rằng Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei vagrave nếu chuacuteng ta tuacircn theo họ thigrave chuacuteng ta sẽ được an toagraven

Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (noi theo gương) Vỗ tay theo một nhịp điệu đơn giản vagrave mời caacutec em lặp lại điều đoacute lagravem theo gương của caacutec anh chị em Thảo luận về một tấm gương lagrave gigrave Giải thiacutech rằng caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho chuacuteng ta noi theo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc thaacutenh thư) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem Đưa cho một người lớn trong mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy vagrave yecircu cầu họ đọc caacutec cacircu thaacutenh thư được liệt kecirc trecircn mẩu giấy coacute ghi chữ của họ cho caacutec em trong nhoacutem của họ nghe

Giăng Baacutep Tiacutet GLGƯ 8427ndash28 (chịu pheacutep baacutep tecircm)

An Ma Con Mocirc Si A 2723ndash24 (hối cải)

Giocirc Suecirc Giocirc Suecirc 2415 (phục vụ Chuacutea)

Vua Becircn Gia Min Mocirc Si A 217ndash18 (phục vụ những người khaacutec)

Lecirc Hi 1 Necirc Phi 15 (cầu nguyện)

Necirc Phi 1 Necirc Phi 37 (tuacircn giữ caacutec lệnh truyền)

Anh của Gia Reacutet Ecirc The 39 (coacute đức tin)

Yecircu cầu caacutec em lắng nghe điều vị tiecircn tri đatilde lagravem để necircu gương Yecircu cầu caacutec em chia sẻ với caacutec em khaacutec điều vị tiecircn tri đatilde lagravem để necircu gương

Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri

Nhận ra giaacuteo lyacute (tuacircn theo những lời hướng dẫn) Chuẩn bị một mẩu giấy coacute ghi cacircu ldquoGia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn trirdquo vagrave giấu mẩu giấy ấy trong phograveng trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi bắt đầu Mời một em tuacircn theo những hướng dẫn của caacutec anh chị em để tigravem kiếm mẩu giấy coacute ghi chữ Giải thiacutech rằng cũng giống như đứa trẻ tuacircn theo những hướng dẫn của caacutec anh chị em gia đigravenh chuacuteng ta coacute thể tuacircn theo những

hướng dẫn của vị tiecircn tri Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc mẩu giấy coacute ghi chữ

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe những người noacutei chuyện) Liecircn lạc trước với một vagravei gia đigravenh vagrave mời họ đến lớp Hội Thiếu Nhi vagrave chia sẻ về việc vacircng theo vị tiecircn tri đatilde ban phước cho gia đigravenh họ như thế nagraveo

Lặp lại giaacuteo lyacute Thaacuteng nagravey caacutec em sẽ học caacutec phần minh họa khaacutec nhau của thaacutenh thư về giaacuteo lyacute rằng gia đigravenh được phước khi họ tuacircn theo vị tiecircn tri Cacircn nhắc việc mời caacutec em noacutei về giaacuteo lyacute đoacute mỗi tuần

Bagravei ca Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

10

Thaacuteng Năm

Việc cho pheacutep caacutec em tham gia sẽ cho chuacuteng cơ hội để đoacuteng một vai trograve tiacutech cực

trong kinh nghiệm học hỏi

Bagravey tỏ tigravenh yecircu thương ldquoKhi chuacuteng ta bagravey tỏ tigravenh yecircu thương đối với những người chuacuteng ta giảng dạy thigrave họ trở necircn latildenh hội với Thaacutenh Linh hơnrdquo (TNGC 31) Caacutec anh chị em coacute thể gia tăng tigravenh yecircu thương đối với caacutec em nhiều hơn khi caacutec anh chị em cầu nguyện cho mỗi em quen thuộc với những sở thiacutech vagrave nỗi lo lắng của caacutec em gọi caacutec em bằng tecircn vagrave chăm chuacute lắng nghe caacutec em noacutei

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave thảo luận) Cho thấy một tấm higravenh của vị tiecircn tri hiện nay vagrave giải thiacutech rằng chuacuteng ta được một vị tiecircn tri tại thế hướng dẫn vagrave sẽ được phước khi chuacuteng ta lắng nghe vagrave tuacircn theo ocircng Yecircu cầu caacutec em haacutet bagravei ldquoTạ Ơn Thượng Đế Đatilde Ban Cho Vị Tiecircn Trirdquo (TCVCBCTN

36) Nhận ra lời hướng dẫn vagrave khuyecircn bảo vị tiecircn tri đatilde đưa ra tại đại hội trung ương gần đacircy nhất Yecircu cầu một số em chia sẻ về việc tuacircn theo lời khuyecircn bảo nagravey sẽ ban phước cho gia đigravenh của chuacuteng như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương

Nhận ra giaacuteo lyacute (xin xem higravenh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn nếu chuacuteng biết ai hướng dẫn Giaacuteo Hội Trưng bagravey tấm higravenh của vị tiecircn tri vagrave hỏi caacutec em tecircn của vị ấy lagrave gigrave Giải thiacutech rằng Thượng Đế ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta qua ocircng ấy Trưng bagravey một tấm higravenh Trung Tacircm Đại Hội Cho caacutec em biết rằng trong luacutec đại hội trung ương vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta từ togravea nhagrave nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đatilde luocircn luocircn phaacuten bảo cugraveng dacircn Ngagravei qua caacutec vị tiecircn tri Trưng bagravey higravenh của Vua Becircn Gia Min vagrave kể cacircu chuyện từ Mocirc Si A 21ndash8 Mời caacutec em đoacuteng diễn lại cacircu chuyện Nhắc caacutec em nhớ rằng Vua Becircn

Gia Min đatilde ngỏ lời từ một caacutei thaacutep vagrave sau đoacute bagravei noacutei chuyện của ocircng được viết xuống để mọi người đều coacute thể đọc Yecircu cầu caacutec em so saacutenh cacircu chuyện về Vua Becircn Gia Min với điều xảy ra tại đại hội trung ương ngagravey nay

Việc sử dụng caacutec đồ vật hoặc trang phục giản dị coacute thể nacircng cao caacutec bagravei học của Hội Thiếu Nhi vagrave lagravem cho caacutec em chuacute yacute

11

Caacutec Giaacuteo Lễ của Chức Tư Tế vagrave Cocircng Việc Đền Thờ Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoHễ điều gigrave magrave caacutec ngươi buộc ở dưới đất thigrave cũng sẽ buộc ở trecircn trờirdquo (Ma Thi Ơ 1818)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci

Giải thiacutech rằng caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế coacute thể ban phước vagrave củng cố tất cả caacutec gia đigravenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về caacutec tấm higravenh) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem higravenh của một giaacuteo lễ của chức tư tế Yecircu cầu mỗi nhoacutem suy nghĩ về một số lời maacutech nước magrave sẽ giuacutep caacutec em khaacutec đoaacuten giaacuteo lễ được cho thấy trong higravenh của chuacuteng (viacute dụ ldquoGiaacuteo lễ nagravey diễn ra vagraveo mỗi ngagravey Chủ Nhật ở nhagrave thờrdquo) Mời mỗi nhoacutem chia sẻ những lời maacutech nước của chuacuteng vagrave để cho caacutec em khaacutec đoaacuten xem chuacuteng đang diễn tả giaacuteo lễ nagraveo của chức tư tế Sau khi chuacuteng đatilde đoaacuten đuacuteng rồi hatildey thảo luận giaacuteo lễ đoacute ban phước cho chuacuteng ta như thế nagraveo vagrave trưng bagravey tấm higravenh đoacute lecircn trecircn bảng

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những kinh nghiệm) Mời caacutec em noacutei chuyện với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave về luacutec nagraveo thigrave caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế đatilde ban phước vagrave củng cố cuộc sống của gia đigravenh chuacuteng

Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn

Nhận ra giaacuteo lyacute (haacutet một bagravei ca) Cho caacutec em thấy một higravenh đền thờ gần nơi caacutec anh chị em sống nhất Nhấn mạnh rằng caacutec giaacuteo lễ đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể sống với nhau vĩnh viễn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy với một higravenh vẽ giản dị về một đền thờ (coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Mời caacutec em vẽ higravenh những người trong gia đigravenh chuacuteng đang nắm tay nhau gần đền thờ Khuyến khiacutech caacutec em chia sẻ những higravenh vẽ nagravey của chuacuteng với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave

Bagravei ca Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Giảng dạy những người khaacutec Khi caacutec em chia sẻ điều chuacuteng học được trong Hội Thiếu Nhi với những em khaacutec thigrave điều đoacute củng cố sự hiểu biết vagrave chứng ngocircn của chuacuteng về giaacuteo lyacute đoacute Trong thaacuteng nagravey caacutec em được khuyến khiacutech để chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được ở nhagrave Điều nagravey sẽ cung ứng những cơ hội cho caacutec cuộc thảo luận về phuacutec acircm ở nhagrave vagrave sẽ củng cố gia đigravenh

Việc cho pheacutep caacutec em vẽ điều chuacuteng đatilde học sẽ củng cố sự hiểu biết của chuacuteng về giaacuteo lyacute đoacute

12

Thaacuteng Saacuteu

Bấm vagraveo đacircy để coacute higravenh tocirc magraveu đền thờ

Caacutec bagravei ca Khi haacutet một bagravei ca mới với caacutec em hatildey haacutet một cacircu cho caacutec em nghe vagrave yecircu cầu chuacuteng lặp lại cacircu đoacute Lặp lại mỗi cacircu

Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ

Noacutei với caacutec em rằng chuacuteng coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để vagraveo đền thờ khi chuacuteng lớn lecircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về sự xứng đaacuteng) Cho thấy một tấm higravenh đền thờ Giải thiacutech rằng vigrave đền thờ lagrave một nơi thiecircng liecircng necircn chỉ những người xứng đaacuteng mới coacute thể vagraveo magrave thocirci Noacutei cho caacutec em biết rằng việc sống theo caacutec tiecircu chuẩn trong saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ sẽ chuẩn bị cho chuacuteng ta được xứng đaacuteng Viết một số

tiecircu chuẩn trecircn những mẩu giấy rời coacute ghi chữ Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một mẩu giấy coacute ghi chữ Yecircu cầu mỗi nhoacutem đứng lecircn vagrave giải thiacutech về việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute sẽ chuẩn bị chuacuteng như thế nagraveo để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trecircn những mẩu giấy rời vẽ higravenh một caacutei miệng đocirci mắt đocirci tai đocirci bagraven tay vagrave đocirci bagraven chacircn (bản vẽ mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Yecircu cầu caacutec em đang cầm caacutec tấm higravenh đoacute cho biết một điều chuacuteng coacute thể

lagravem với bộ phận đoacute của cơ thể để chuẩn bị đi đền thờ (viacute dụ chuacuteng coacute thể cầu nguyện noacutei lời tử tế vagrave noacutei sự thật bằng miệng của chuacuteng) Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet một bagravei ca vagrave lắng nghe một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy ldquoMột gia đigravenh nọ yecircu thiacutech acircm nhạc vagrave ca haacutet Từ lịch sử gia đigravenh của họ họ học biết rằng caacutec tổ tiecircn của họ Mary Jones vagrave cha mẹ của bagrave cũng yecircu thiacutech acircm nhạc vagrave ca haacutet Gia đigravenh Jones cũng yecircu mến Giaacuteo Hội Họ chịu pheacutep baacutep tecircm ở nước Wales vagrave quyết định dọn đến Utah Cha mẹ của Mary qua đời trong cuộc hagravenh trigravenh vagrave mặc dugrave bagrave cograven rất beacute Mary tiếp tục băng ngang vugraveng đồng bằng mang theo một thugraveng gỗ chứa đầy caacutec bagravei thaacutenh ca của Giaacuteo Hội magrave cha bagrave đatilde saacuteng taacutec Về sau Mary dạy cho con caacutei bagrave

thiacutech ca haacutet Ngagravey nay caacutec chắt nhiều đời của bagrave đều thiacutech ca haacutet Caacutec đứa trẻ đoacute đatilde liecircn kết với Mary vagrave biết rằng bagrave đatilde truyền lại cho chuacuteng tigravenh yecircu mến của bagrave đối với Giaacuteo Hội vagrave sở thiacutech ca haacutetrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (tocirc magraveu) Đưa cho mỗi em hai tờ giấy một tờ đề lagrave ldquoTocircirdquo vagrave tờ kia đề lagrave ldquoTổ tiecircn của tocircirdquo Yecircu cầu chuacuteng tự vẽ higravenh chuacuteng lecircn trecircn tờ giấy coacute đề lagrave ldquoTocircirdquo Rồi mời chuacuteng yecircu cầu cha mẹ chuacuteng ở nhagrave noacutei cho chuacuteng biết về một trong

caacutec tổ tiecircn của chuacuteng để chuacuteng coacute thể vẽ higravenh tổ tiecircn đoacute lecircn trecircn tờ giấy kia

13

Bấm vagraveo đacircy để coacute higravenh tocirc magraveu mẫu

Chuacuteng Ta Trở Thagravenh Tiacuten Hữu của Giaacuteo Hội qua Pheacutep Baacutep Tecircm vagrave Lễ Xaacutec NhậnldquoNếu một người chẳng nhờ nước vagrave Thaacutenh Linh magrave sanh thigrave khocircng được vagraveo nước Đức Chuacutea Trờirdquo (Giăng 35)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh) Cho thấy một tấm higravenh của Tiecircn Tri Joseph Smith vagrave yecircu cầu caacutec em chia sẻ những điều chuacuteng biết được về ocircng Giải thiacutech rằng Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi qua Joseph Smith

Khuyến khiacutech hiểu biết (thấy một bagravei học bằng đồ vật) Giải thiacutech rằng khi Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sống trecircn thế gian Ngagravei đatilde tổ chức Giaacuteo Hội của Ngagravei với caacutec vị latildenh đạo chức tư tế vagrave caacutec giaacuteo lyacute chacircn chiacutenh Yecircu cầu caacutec em kể ra một số lời giảng dạy vagrave caacutec chức vụ latildenh đạo trong Giaacuteo Hội vagrave với mỗi cacircu trả lời hatildey yecircu cầu chuacuteng đặt một khối gỗ trecircn một caacutei bagraven để lagravem một cocircng trigravenh kiến truacutec Khi cocircng trigravenh kiến truacutec hoagraven tất giải thiacutech rằng noacute tượng trưng cho Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cho thấy higravenh Đấng Ky Tocirc bị đoacuteng đinh vagrave phục sinh vagrave giải thiacutech rằng sau những sự kiện nagravey dacircn chuacuteng bắt đầu giảng dạy những điều sai lạc Lật đổ cấu truacutec nagravey khi caacutec anh chị em vắn tắt giải thiacutech Sự Bội Giaacuteo Thảo luận về sự kecircu gọi của Joseph Smith để phục hồi lại Giaacuteo Hội vagrave lặp lại cugraveng những lời giảng dạy vagrave caacutec chức vụ latildenh đạo magrave caacutec em đatilde đề cập đến trong khi caacutec anh chị em xacircy dựng lại cocircng trigravenh kiến truacutec Lagravem chứng về Sự Phục Hồi của Giaacuteo Hội qua Joseph Smith

Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễ xaacutec nhận

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Giả vờ lagravem một phoacuteng viecircn Noacutei với caacutec em ldquoXin chagraveo mừng caacutec em đến với Hệ Thống Tin Mừng Hocircm nay tocirci coacute tin tức thuacute vị nhất để tường trigravenh với caacutec emmdashmỗi em đều coacute thể trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội chacircn chiacutenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Đacircy lagrave một trong những điều quan trọng nhất caacutec em coacute thể lagravem trong cuộc sống của migravenh Caacutec em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm (cho thấy higravenh của một đứa trẻ đang chịu pheacutep baacutep tecircm) vagrave lễ xaacutec nhận (cho thấy higravenh của một đứa trẻ được lagravem lễ xaacutec nhận)rdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc nhiều cacircu hỏi hơn sau đacircy tương ứng với caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư Mời caacutec em tưởng tượng xem chuacuteng sẽ noacutei điều gigrave nếu một phoacuteng viecircn hỏi chuacuteng những cacircu hỏi nagravey Bảo chuacuteng tigravem ra cacircu trả lời trong thaacutenh thư

1 Tại sao tocirci cần phải chịu pheacutep baacutep tecircm (Xin xem Giăng 35 Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 238)

2 Khi nagraveo thigrave tocirci đủ tuổi để chịu pheacutep baacutep tecircm (Xin xem GLGƯ 6827)

3 Ai coacute thể lagravem pheacutep baacutep tecircm cho tocirci (Xin xem GLGƯ 2073)

4 Tocirci phải được lagravem pheacutep baacutep tecircm như thế nagraveo (Xin xem GLGƯ 2074)

5 Pheacutep baacutep tecircm tượng trưng cho điều gigrave (Xin xem Rocirc Ma 63ndash5)

6 Lagravem thế nagraveo tocirci chuẩn bị pheacutep baacutep tecircm (Xin xem An Ma 715ndash16 1935)

7 Tocirci hứa điều gigrave tại lễ baacutep tecircm (Xin xem Mocirc Si A 1810)

Bagravei caCaacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Thaacuteng Bảy

Nếu caacutec anh chị em khocircng coacute tagravei liệu cần

thiết cho bagravei học với đồ vật được mocirc tả trong

tuần lễ thứ nhất hatildey cacircn nhắc việc sử dụng tagravei liệu caacutec anh chị em coacute thể coacute

14

8 Tocirci hứa điều gigrave vagraveo mỗi ngagravey Chủ Nhật khi tocirci dự phần Tiệc Thaacutenh vagrave taacutei lập caacutec giao ước baacutep tecircm của migravenh (Xin xem GLGƯ 2077)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (trả lời những cacircu hỏi) Giả vờ phỏng vấn một số em Yecircu cầu caacutec em cho biết điều chuacuteng học được về caacutec anh chị em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội như thế nagraveo

Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute vagrave khuyến khiacutech hiểu biết (nghe chứng ngocircn) Yecircu cầu caacutec em thigrave thầm ldquoĐức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocircirdquo Yecircu cầu một giảng viecircn chia sẻ ngắn gọn về luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde an ủi vagrave hướng dẫn người ấy

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet một bagravei ca) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave yecircu cầu caacutec em viết xuống

một vagravei từ đến với tacircm triacute của chuacuteng khi chuacuteng suy nghĩ về caacutech Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn chuacuteng ta Mời caacutec em chia sẻ điều chuacuteng đatilde viết vagrave thảo luận yacute nghĩa của mỗi từ đoacute Yecircu cầu một vagravei em cho biết về những luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde mang đến cho chuacuteng sự an ủi hoặc hướng dẫn

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (phacircn biệt lẽ thật với sự sai lầm) Viết lecircn trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu magrave rotilde ragraveng lagrave đuacuteng vagrave những cacircu khaacutec hiển nhiecircn lagrave sai (chẳng hạn ldquoMặt trời lagrave ấmrdquo ldquonước đaacute lagrave noacutengrdquo ldquoCaacutec vigrave sao chiếu saacuteng ban đecircmrdquo vagrave ldquoLửa lagrave lạnhrdquo) Mời một đứa trẻ chọn một cacircu để đọc to vagrave yecircu cầu caacutec em đứng lecircn nếu cacircu noacutei đoacute lagrave đuacuteng vagrave ngồi xuống nếu cacircu đoacute khocircng đuacuteng Hỏi ldquoLagravem thế nagraveo em biết đượcrdquo Lặp lại với mỗi tờ giấy Giải thiacutech rằng chuacuteng ta coacute thể biết rằng một điều gigrave lagrave đuacuteng bằng một caacutech khaacutec đoacute lagrave qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh Đọc Mocirc Rocirc Ni 105

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Giải thiacutech rằng qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

chuacuteng ta coacute thể biết được lẽ thật chuacuteng ta coacute thể nghe được tiếng noacutei của Thaacutenh Linh hoặc chuacuteng ta coacute thể cảm nhận được Ngagravei noacutei trong tacircm triacute chuacuteng ta Trưng bagravey caacutec tấm higravenh của một caacutei đầu (triacute oacutec) một traacutei tim vagrave một caacutei tai (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave mời mỗi nhoacutem cugraveng đọc to một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư sau đacircy (xin xem ldquoĐọc Hợp Xướngrdquo TNGC 163) GLGƯ 1113 Hecirc La Man 545 GLGƯ 82 Hecirc La Man 546ndash47 Trong khi mỗi nhoacutem đọc cacircu thaacutenh thư của migravenh hatildey yecircu cầu mọi người cho thấy tấm higravenh nagraveo phugrave hợp với cacircu thaacutenh thư đoacute bằng caacutech đặt tay lecircn trecircn đầu tim hoặc tai

Thaacutenh Thư Rất quan trọng để cho caacutec em học caacutec lẽ thật phuacutec acircm từ thaacutenh thư Giuacutep caacutec em tập trung vagrave lắng nghe khi thaacutenh thư được đọc lecircn Ngay cả caacutec em nhỏ cũng coacute thể lắng nghe một hoặc hai từ đặc biệt khi caacutec anh chị em đọc một cacircu thaacutenh thư

Acircm nhạc Gồm caacutec bagravei ca của Hội Thiếu Nhi vagraveo trong việc giảng dạy của caacutec anh chị em Điều nagravey sẽ giuacutep caacutec em ghi nhớ điều migravenh đatilde được giảng dạy ldquoChuacuteng ta coacute thể cảm nhận vagrave học hỏi rất nhanh qua acircm nhạc coacute một số những điều thuộc linh magrave nếu chuacuteng ta học hỏi theo caacutech khaacutec thigrave chuacuteng ta sẽ học rất chậmrdquo (Boyd K Packer trong TNGC 46)

Giuacutep caacutec em hiểu rằng những cảm giaacutec bigravenh an vagrave yecircu thương magrave chuacuteng thấy được khi học về phuacutec acircm lagrave từ Đức Thaacutenh Linh magrave đến Hatildey chắc chắn lagrave caacutec anh

chị em tạo ra một bầu khocircng khiacute nghiecircm trang để điều nagravey coacute thể xảy ra

15

Tham Dự vagraveo Caacutec Sinh Hoạt Lagravenh Mạnh Sẽ Củng Cố Gia Đigravenh của Tocirci ldquoCaacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc của đức tin cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnhrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Cho thấy higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave noacutei cho caacutec em biết rằng Ngagravei đatilde dạy ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821) Lặp lại một vagravei lần cacircu thaacutenh thư nagravey với caacutec em Cho thấy higravenh một gia đigravenh đang cầu nguyện vagrave thảo luận về tấm higravenh nagravey với caacutec em Giải thiacutech rằng trong luacutec gia đigravenh cugraveng cầu nguyện chuacuteng ta cảm tạ Cha Thiecircn Thượng về caacutec phước lagravenh của migravenh vagrave cầu xin Ngagravei giuacutep đỡ vagrave ban phước cho gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ những yacute kiến) Yecircu cầu caacutec em đứng thagravenh một hoặc nhiều vograveng trograven Haacutet bagravei ldquoCầu Nguyện Gia Đigravenhrdquo (TCVCBCTN 67) Mời mỗi em chia sẻ một điều gigrave em ấy coacute thể caacutem ơn hoặc cầu xin Cha Thiecircn Thượng ban cho trong luacutec cầu nguyện chung gia đigravenh vagrave rồi vograveng tay với một em khaacutec đứng trong vograveng trograven Khi tất cả caacutec em đatilde vograveng tay với nhau rồi

thigrave hatildey nhấn mạnh về caacutech gia đigravenh ragraveng buộc với nhau như thế nagraveo được phước vagrave được củng cố như thế nagraveo qua việc cầu nguyện chung gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lặp lại giaacuteo lyacute) Chia Hội Thiếu Nhi ra thagravenh ba nhoacutem Mời một em từ mỗi nhoacutem cầm một trong caacutec đồ vật sau đacircy vagrave yecircu cầu caacutec em trong nhoacutem đoacute đứng lecircn vagrave cugraveng nhau lặp lại cụm từ thiacutech hợp

Yecircu cầu caacutec em trao đổi caacutec đồ vật đoacute vagrave lặp lại sinh hoạt cho đến khi tất cả caacutec nhoacutem đatilde noacutei mỗi cụm từ

Khuyến khiacutech hiểu biết (higravenh dung gia đigravenh vững mạnh) Cho thấy higravenh Chủ Tịch Joseph F Smith vagrave giải thiacutech rằng vagraveo năm 1915 ocircng bắt đầu buổi họp tối gia đigravenh vagrave hứa lagrave ldquocaacutec phước lagravenh lớn laordquo sẽ đến với những người thường xuyecircn tổ chức caacutec buổi họp tối gia đigravenh Cho thấy higravenh của vị tiecircn tri hiện tại vagrave giải thiacutech rằng gần 100 năm sau vị tiecircn tri của chuacuteng ta vẫn lagravem chứng rằng buổi họp tối gia đigravenh sẽ củng cố gia đigravenh chuacuteng ta Mời một vagravei em giả lagravem những người trong một gia đigravenh vagrave yecircu cầu chuacuteng đứng vograveng tay với nhau Yecircu cầu một em khaacutec cố gắng keacuteo một em ra khỏi caacutec em khaacutec Giải thiacutech rằng gia đigravenh vững mạnh hơn khi chuacuteng coacute buổi họp tối gia đigravenh

Bagravei ca ldquoCảm Tạ Cha Yecircu DấurdquoTCVCBCTN 61)

Học thuộc lograveng thaacutenh thư coacute thể giuacutep caacutec em học caacutec giaacuteo lyacute của phuacutec acircm Thaacutenh Linh sẽ giuacutep caacutec em nhớ lại những lời đoacute trong những luacutec cần thiết trong suốt cuộc sống của chuacuteng

Thaacuteng Taacutem

Động taacutec trong Hội Thiếu Nhi giữ cho caacutec em tiacutech cực tham gia vagrave chuacute yacute Lagravem cho caacutec sinh hoạt thiacutech nghi với nhu cầu của

Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em

16

CỦNG CỐ

ldquoBuổi Họp Tối Gia Đigravenhrdquo

ldquoGia Đigravenh TocircirdquoldquoCủng Cốrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đoacuteng diễn một buổi họp tối gia đigravenh) Mời một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng muốn lagravem cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng Viết

những yacute kiến của caacutec em lecircn trecircn bảng Khuyển khiacutech caacutec em giuacutep hoạch định vagrave đoacuteng goacutep cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnh thuộc linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (trả lời những cacircu hỏi) Yecircu cầu caacutec em gograveng bắp thịt của caacutenh tay chuacuteng vagrave cho thấy sức mạnh của thacircn thể chuacuteng Hỏi chuacuteng coacute thể lagravem gigrave để coacute được thacircn thể mạnh mẽ hơn Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em vagrave giải thiacutech rằng linh hồn của chuacuteng ta coacute thể được mạnh mẽ hơn nếu chuacuteng ta đọc thaacutenh thư Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquohọc thaacutenh thưrdquo mỗi lần caacutec anh chị em giơ lecircn quyển thaacutenh thư của migravenh Đặt ra một vagravei cacircu hỏi coacute thể được trả lời bằng cụm từ nagravey chẳng hạn như ldquoĐiều gigrave coacute thể giuacutep tocirci coacute những yacute nghĩ tốtrdquo vagrave ldquoLagravem thế nagraveo tocirci coacute thể nhận được sức mạnh để chọn điều đuacutengrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em sau mỗi cacircu hỏi để caacutec em coacute thể trả lời (Nếu caacutec em mang quyển thaacutenh thư của chuacuteng đến Hội Thiếu Nhi hatildey mời chuacuteng giơ cao quyển thaacutenh thư của chuacuteng trong khi chuacuteng lặp lại ldquohọc thaacutenh thưrdquo để trả lời cho những cacircu hỏi của caacutec anh chị em)

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận một cacircu chuyện thaacutenh thư) Chuẩn bị ba tấm higravenh để treo trecircn bảng để tiecircu biểu cho những caacutech Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc bị caacutem dỗ trong Ma Thi Ơ 41ndash11 Becircn dưới mỗi tấm higravenh hatildey viết cacircu thaacutenh thư tham khảo tương ứng (Ma Thi Ơ 44 Ma Thi Ơ 47 vagrave Ma Thi Ơ 410) Giải thiacutech rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde sử dụng thaacutenh thư khi Ngagravei bị caacutem dỗ Đọc to Ma Thi Ơ 41ndash11 ngừng lại ở mỗi chỗ noacutei về sự caacutem dỗ để lagravem saacuteng tỏ vagrave hỏi ldquoĐiều gigrave đatilde mang đến cho Chuacutea Giecirc Su sức mạnh thuộc linhrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư

của caacutec anh chị em để giuacutep caacutec em trả lời vagrave mời một đứa trẻ đọc cacircu trả lời của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc từ thaacutenh thư Giải thiacutech rằng ldquoCoacute lời cheacutep rằngrdquo coacute nghĩa lagrave Chuacutea Giecirc Su đang triacutech dẫn từ thaacutenh thư

Khuyến khiacutech aacutep dụng (học thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Yecircu cầu mỗi lớp học cugraveng nhau chọn ra vagrave học thuộc lograveng một cụm từ ngắn từ thaacutenh thư magrave coacute thể mang đến cho chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng sức mạnh thuộc linh (viacute dụ Lu Ca 137 1 Necirc Phi 37 hoặc GLGƯ 105)

Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (những từ theo đuacuteng thứ tự) Đưa cho mỗi lớp một phong bigrave coacute chứa mười hai mẩu giấy với những chữ sau đacircy được viết trecircn mỗi mẩu giấy Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng Yecircu cầu chuacuteng sắp xếp những từ nagravey theo đuacuteng thứ tự Thảo luận yacute nghĩa của từ ldquonghỉ ngơirdquo vagrave ldquothờ phượngrdquo Cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận thaacutenh thư) Viết những cacircu tham khảo thaacutenh thư sau đacircy lecircn trecircn bảng Xuất Ecirc Diacutep Tocirc Kyacute 208ndash11 Lu Ca 2356 Mocirc Si A 1823 Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 6829 Giải thiacutech rằng Cha Thiecircn Thượng đatilde saacuteng tạo thế gian trong saacuteu ngagravey (giơ lecircn saacuteu ngoacuten tay vagrave ngọ nguậy chuacuteng) nhưng vagraveo ngagravey thứ bảy Ngagravei nghỉ ngơi (giơ lecircn bảy ngoacuten tay vagrave khocircng ngọ nguậy) vagrave trong suốt caacutec thời kỳ Ngagravei đatilde truyền lệnh cho con caacutei của Ngagravei phải nghỉ ngơi vagraveo ngagravey thứ bảy hay lagrave ngagravey Sa Baacutet vagrave giữ cho ngagravey nagravey được thaacutenh Mời bốn em đọc caacutec cacircu thaacutenh thư ở trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe vagrave tigravem xem nguyecircn tắc nagraveo đang được giảng dạy Necircu

ra rằng caacutec cacircu thaacutenh thư đều được viết vagraveo những thời điểm khaacutec nhau trong lịch sử thế gian nhưng đều giảng dạy cugraveng một nguyecircn tắc Giải thiacutech rằng việc giữ ngagravey Sa Baacutet được thaacutenh coacute nghĩa lagrave lagravem những điều magrave sẽ mang chuacuteng ta đến gần Cha Thiecircn Thượng hơn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Yecircu cầu caacutec em đếm từng ngagravey một trong tuần bắt đầu với ngagravey thứ Hai Yecircu cầu em magrave noacutei ldquongagravey Chủ Nhậtrdquo đề nghị một sinh hoạt thiacutech hợp cho ngagravey Sa Baacutet Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Thaacutenh thư Một số em coacute lẽ khocircng coacute thaacutenh thư Caacutec em khaacutec coacute lẽ chưa biết đọc Hatildey nghĩ ra những caacutech để tất cả caacutec em thiếu nhi đều tham gia trong khi caacutec anh chị em dograve tigravem thaacutenh thư Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể viết cacircu thaacutenh thư lecircn trecircn bảng vagrave cugraveng nhau đọc cacircu thaacutenh thư đoacute hoặc yecircu cầu một nhoacutem nhỏ chia sẻ một bộ thaacutenh thư

17

Việc Học Thaacutenh Thư Mang Đến Cho Tocirci Sức Mạnh Thuộc Linh

Ma Thi Ơ 47

Ma Thi Ơ 410

Ma Thi Ơ 44

Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Bấm vagraveo đacircy để coacute caacutec mẩu giấy

Việc Sống Theo Phuacutec Acircm Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện chacircn thagravenh trinh khiết baacutec aacutei đạo đức vagrave lagravem điều thiện cho tất cả mọi người thật vậy chuacuteng tocirci coacute thể noacutei rằng chuacuteng tocirci theo lời khuyecircn răn của Phao LocircmdashChuacuteng tocirci tin tất cả mọi điều chuacuteng tocirci hy vọng tất cả mọi điều chuacuteng tocirci đatilde chịu đựng được nhiều điều vagrave hy vọng coacute thể chịu đựng được tất cả mọi điều Nếu coacute điều gigrave đạo đức đaacuteng yecircu chuộng hay coacute tiếng tốt hay đaacuteng khen thigrave chuacuteng tocirci theo đuổi những điều nagraveyrdquo (Những Tiacuten Điều 113)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cả caacutec phước lagravenh của tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe một cacircu chuyện vagrave đọc đoạn thaacutenh thư ) Vắn tắt kể lại cacircu chuyện về mười người phung (xin xem Lu Ca 1711ndash19) Hỏi caacutec em ai trong cacircu chuyện đatilde cho thấy lograveng biết ơn Đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 597 vagrave hỏi caacutec em lagrave chuacuteng ta necircn bagravey tỏ lograveng biết ơn đối với ai vagrave chuacuteng ta necircn cảm tạ Ngagravei về điều gigrave

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trưng bagravey những tấm higravenh về caacutec phước

lagravenh chẳng hạn như gia đigravenh bạn begrave thức ăn nhagrave cửa traacutei đất động vật vagrave đền thờ Yecircu cầu caacutec em nhắm mắt lại trong khi caacutec anh chị em lấy ra một tấm higravenh Yecircu cầu chuacuteng mở mắt ra vagrave xem chuacuteng coacute thể khaacutem phaacute ra lagrave tấm higravenh nagraveo đang thiếu khocircng Neacutem một bịch đậu cho một em vagrave yecircu cầu em ấy chia sẻ caacutech chuacuteng coacute thể cho thấy lograveng biết ơn về phước lagravenh đoacute Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc một cacircu thaacutenh thư) Viết cụm từ sau đacircy lecircn trecircn bảng Bằng caacutech _________ những người khaacutec tocirci _________ Thượng Đế Cugraveng nhau đọc Mocirc Si A 217 vagrave hỏi caacutec em chữ nagraveo thiacutech hợp với caacutec chỗ trống (phục vụ) Mời caacutec em cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện) Chia sẻ cacircu chuyện sau đacircy

ldquoCha của Chủ Tịch Heber J Grant qua đời khi ocircng mới vừa sinh ra được chiacuten ngagravey Mẹ của ocircng rất nghegraveo vagrave kiếm tiền bằng caacutech may vaacute cho những người khaacutec Đocirci khi bagrave may trong nhiều giờ magrave khocircng nghỉ ngơi đến đỗi bagrave khoacute coacute thể đẩy bagraven đạp maacutey may được Heber thường bograve xuống dưới bagraven maacutey may vagrave đẩy bagraven đạp cho mẹ Mugravea đocircng rất lạnh vagrave Heber chỉ coacute một caacutei aacuteo khoaacutec mỏng cũ kỹ để giữ cho ocircng được ấm Ocircng

khao khaacutet coacute được một caacutei aacuteo khoaacutec ấm nhưng biết rằng họ gần như chỉ vừa đủ tiền để mua thực phẩm Ocircng rất vui vagraveo ngagravey sinh nhật của migravenh khi mẹ của ocircng tặng cho ocircng một chiếc aacuteo khoaacutec ấm magrave bagrave đatilde may Chiếc aacuteo đoacute lagrave tagravei sản đaacuteng giaacute nhất của ocircng

Một vagravei tuần sau đoacute Heber nhigraven thấy một cậu beacute run rẩy vigrave lạnh vagrave ocircng nhớ lại migravenh đatilde cảm thấy như thế nagraveo khi bị lạnh như thế Ocircng cởi aacuteo khoaacutec mới của migravenh ra vagrave đưa cho cậu beacuterdquo Caacutec anh chị em cũng coacute thể muốn cacircn nhắc việc cho chiếu video ldquoChiếc Aacuteo Khoaacutecrdquo coacute sẵn tại wwwmormonchannelorgthe-coat) Thảo luận về caacutech Heber đatilde phục vụ người khaacutec vagrave mời một vagravei em vagrave giảng viecircn chia sẻ kinh nghiệm họ đatilde coacute với sự phục vụ Thảo luận rằng khi chuacuteng ta phục vụ người khaacutec lagrave chuacuteng ta phục vụ Thượng Đế (Xin xem TNGC 68ndash70 để coacute yacute kiến về caacutech đặt cacircu hỏi magrave sẽ tạo điều kiện cho caacutec cuộc thảo luận hay)

Nhiều caacutech khaacutec nhau Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec cacircu thaacutenh thư hoặc cụm từ chung với caacutec em Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể yecircu cầu từng em trai vagrave em gaacutei lặp lại một cụm từ hoặc yecircu cầu caacutec em ấy noacutei lớn tiếng hoặc noacutei nhỏ

18

Thaacuteng Chiacuten

Hatildey cacircn nhắc việc nhờ caacutec em giuacutep minh họa caacutec cacircu chuyện magrave caacutec anh chị em

chia sẻ trong Hội Thiếu Nhi

Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện

Nhận ra giaacuteo lyacute (nghe một cacircu chuyện vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về một đứa trẻ kể cho một đứa trẻ khaacutec nghe về chuyến đi cacircu caacute của noacute vagrave phoacuteng đại thaacutei quaacute kiacutech thước của con caacute magrave noacute cacircu được Hỏi caacutec em lagrave đứa trẻ đoacute đatilde lagravem điều gigrave sai vagrave noacute cần phải lagravem điều gigrave Mời caacutec em suy nghĩ về một Tiacuten Điều magrave sẽ giuacutep chuacuteng nhớ phải noacutei sự thật Cugraveng nhau lặp lại phần đầu của tiacuten điều thứ mười ba (ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đaacutep ứng caacutec tigravenh huống) Trigravenh bagravey một hoagraven cảnh trong đoacute caacutec em thiếu nhi coacute thể bị caacutem dỗ để khocircng lương thiện chẳng hạn như khi cha hay mẹ hỏi ai đatilde để đồ chơi trecircn sagraven nhagrave Mời caacutec em đứng lecircn khi chuacuteng biết chuacuteng coacute thể lagravem điều gigrave để được lương thiện Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ những cacircu trả lời của chuacuteng Nếu thời giờ cho pheacutep hatildey lặp lại với nhiều tigravenh huống khaacutec nhau Khuyến khiacutech caacutec em suy nghĩ ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo khi chuacuteng bị caacutem dỗ để lagravem điều traacutei ngược

Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo

Nhận ra giaacuteo lyacute (đoacuteng diễn một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy vagrave mời caacutec em đoacuteng diễn với caacutec anh chị em ldquoCaacutec em đang cắm trại trecircn nuacutei với gia đigravenh migravenh thigrave một cơn batildeo tuyết lớn nổi lecircn (rugraveng migravenh) Caacutec em khocircng thể nhigraven thấy con đường mograven dẫn trở lại khu cắm trại của migravenh (lấy tay che mắt tigravem kiếm) Sau đoacute cha của caacutec em đến mang đocirci giầy bốt to vagrave nặng (đi tại chỗ) Ocircng noacutei ldquoCha biết đường Hatildey đi theo chaprime Cha lagravem những dấu chacircn lớn trong tuyết để caacutec em đi theordquo Giải thiacutech rằng cũng giống như chuacuteng ta coacute thể đi theo dấu chacircn của cha migravenh những người khaacutec coacute thể thấy vagrave noi theo tấm gương saacuteng magrave chuacuteng ta đatilde necircu lecircn khi chuacuteng ta sống theo phuacutec acircm Yecircu cầu caacutec em lặp lại theo caacutec

anh chị em ldquoBằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theordquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc một cacircu thaacutenh thư vagrave thảo luận caacutec tiecircu chuẩn) Yecircu cầu caacutec em đọc 1 Ti Mocirc Thecirc 412 Viết xuống trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu từ saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ magrave caacutec anh chị em cảm thấy lagrave thiacutech hợp cho caacutec em thiếu nhi vagrave đặt những mẩu giấy đoacute lecircn trecircn một caacutei bigravenh đựng Mời một em chọn một cacircu vagrave chia sẻ một kinh nghiệm caacute nhacircn với tiecircu chuẩn đoacute hoặc cho biết việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute necircu lecircn một gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo như thế nagraveo Lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Cacircu chuyện Việc kể chuyện lagravem cho caacutec em chuacute yacute vagrave giuacutep chuacuteng liecircn tưởng đến caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Học kỹ những cacircu chuyện đến mức coacute thể chia sẻ caacutec cacircu chuyện nagravey bằng lời riecircng của caacutec anh chị em bằng caacutech noacutei diễn cảm vagrave đầy phấn khởi

19

ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo Đến từ Thượng Đế để Giuacutep Gia Đigravenh TocircildquoTa noacutei cugraveng caacutec ngươi những điều đoacute hầu cho sự vui mừng của ta trong caacutec ngươi vagrave sự vui mừng caacutec ngươi được trọn vẹnrdquo (Giăng 1511) Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đế để giuacutep gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute Cho caacutec em thấy higravenh Mười Điều Giaacuteo Lệnh vagrave caacutec quyển thaacutenh thư Hỏi ldquoNhững thứ nagravey từ đacircu đếnrdquo Giải thiacutech rằng những thứ nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei để giuacutep chuacuteng ta biết phải lagravem điều gigrave Cho caacutec em thấy một bản ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo vagrave giải thiacutech rằng bản tuyecircn ngocircn nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri ngagravey sau của Ngagravei để giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet caacutec bagravei ca) Giải thiacutech rằng khocircng phải lagrave tất cả caacutec gia đigravenh đều

giống nhau magrave mỗi gia đigravenh đều quan trọng Thượng Đế muốn tất cả caacutec gia đigravenh đều được hạnh phuacutec vagrave trở về với Ngagravei Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một cacircu khaacutec từ bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh cho mỗi lớp Mời caacutec em nghĩ đến một bagravei haacutet liecircn quan đến cacircu của chuacuteng Mời caacutec lớp học thay phiecircn nhau đọc to những mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng vagrave hướng dẫn caacutec em khaacutec haacutet bagravei ca magrave chuacuteng đatilde chọn Lagravem chứng rằng gia đigravenh của chuacuteng ta sẽ được phước nếu chuacuteng ta tuacircn theo những lời giảng dạy trong bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đối với kế hoạch của Thượng Đế

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe vagrave kể chuyện) Kể cacircu chuyện về A Đam lagrave người đagraven ocircng đầu tiecircn trecircn thế gian Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 218 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe lời phaacuten của Cha Thiecircn Thượng (ldquoLoagravei người ở một migravenh thigrave khocircng tốtrdquo) Giải thiacutech rằng Ngagravei đatilde saacuteng tạo ra Ecirc Va lagrave người kết hocircn với A Đam Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 320 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe A Đam gọi vợ ocircng lagrave gigrave (Ecirc Va) Kế đến yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 128 trong khi chuacuteng lắng nghe điều Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho A Đam vagrave Ecirc Va phải lagravem (ldquosanh sản thecircm nhiềurdquo hoặc lagrave coacute gia

đigravenh) Giải thiacutech rằng nếu khocircng coacute hocircn nhacircn của A Đam vagrave Ecirc Va thigrave kế hoạch của Thượng Đế dagravenh cho con caacutei của Ngagravei để đến thế gian đatilde khocircng xảy ra Mời một vagravei em kể lại cacircu chuyện đoacute

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thấy higravenh) Giải thiacutech rằng lệnh truyền của Cha Thiecircn Thượng lagrave một người nam vagrave người nữ phải kết hocircn với nhau vagrave coacute một gia đigravenh lagrave quan trọng trong thời nay cũng như trong thời xưa khi A Đam vagrave Ecirc Va cograven sống trecircn thế gian Cho thấy higravenh gia đigravenh vagrave để cho caacutec em chỉ ra người đagraven ocircng người phụ nữ vagrave trẻ em

Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Mời một em cầm một tấm ảnh của một gia đigravenh Hỏi chuacuteng ta cần phải đặt nền tảng cuộc sống gia đigravenh của migravenh trecircn điều gigrave để chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec Mời một em khaacutec cầm một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Giải thiacutech rằng khi cuộc sống gia đigravenh được đặt trecircn nền tảng của những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (lập ra caacutec bản liệt kecirc) Trưng bagravey một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc

Thaacuteng Mười

20

Bản tuyecircn ngocircn nagravey lagrave một phần sứ điệp đatilde được Chủ Tịch Gordon B Hinckley đọc tại Buổi Họp Hội Phụ Nữ Trung Ương được tổ chức vagraveo ngagravey 23 thaacuteng Chiacuten năm 1995 ở Salt Lake City Utah

ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN VAgrave HỘI ĐỒNG MƯỜI HAI VỊ SỨ ĐỒ CỦA GIAacuteO HỘI CAacuteC THAacuteNH HỮU NGAgraveY SAU CỦA CHUacuteA GIEcirc SU KY TOcirc

 CHUacuteNG TOcircI ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN vagrave Hội Đồng Mười Hai Vị Sứ Đồ của Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc long trọng tuyecircn bố rằng hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ đatilde được Thượng Đế quy định sẵn vagrave gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Đấng Saacuteng Tạo dagravenh cho số mệnh vĩnh cửu của con caacutei Ngagravei

TẤT CẢ NHAcircN LOẠI mdashnam lẫn nữmdashđều được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế Mỗi người lagrave một đứa con trai hay con gaacutei linh hồn yecircu dấu của cha mẹ thiecircn thượng vagrave vigrave lẽ đoacute mỗi người coacute một thiecircn tiacutenh vagrave một số mệnh thiecircng liecircng Phaacutei tiacutenh lagrave một đặc điểm cơ bản của từng người về gốc tiacutech vagrave mục điacutech của trạng thaacutei tiền dương thế hữu diệt vagrave vĩnh cửu

TRONG TIỀN DƯƠNG THẾ những người con trai vagrave con gaacutei linh hồn biết vagrave thờ phượng Thượng Đế lagrave Cha Vĩnh Cửu của họ vagrave chấp nhận kế hoạch của Ngagravei magrave qua đoacute caacutec con caacutei của Ngagravei coacute thể nhận được một thể xaacutec vagrave đạt được kinh nghiệm trần thế để tiến triển đến sự toagraven hảo vagrave cuối cugraveng yacute thức được số mệnh thiecircng liecircng của migravenh với tư caacutech lagrave người thừa hưởng cuộc sống vĩnh cửu Kế hoạch hạnh phuacutec thiecircng liecircng giuacutep mối liecircn hệ gia đigravenh coacute thể được tồn tại sau caacutei chết Những giaacuteo lễ vagrave giao ước thiecircng liecircng coacute sẵn trong caacutec đền thờ thaacutenh giuacutep cho những caacute nhacircn coacute thể trở về chốn hiện diện của Thượng Đế vagrave cho gia đigravenh được kết hợp matildei matildei

LỆNH TRUYỀN ĐẦU TIEcircN magrave Thượng Đế ban cho A Đam vagrave Ecirc Va liecircn quan đến tiềm năng lagravem cha mẹ của họ với tư caacutech lagrave vợ chồng Chuacuteng tocirci tuyecircn bố rằng lệnh truyền của Thượng Đế cho con caacutei của Ngagravei lagrave phải sinh socirci nẩy nở vagrave lagravem cho đầy dẫy traacutei đất thigrave vẫn cograven hiệu lực Chuacuteng tocirci tuyecircn bố thecircm rằng Thượng Đế đatilde truyền lệnh rằng những khả năng thiecircng liecircng về sự sinh sản chỉ coacute thể được sử dụng giữa người nam vagrave người nữ đatilde cưới hỏi hợp phaacutep lagrave chồng vagrave vợ magrave thocirci

CHUacuteNG TOcircI TUYEcircN BỐ RẰNG những phương caacutech magrave qua đoacute cuộc sống hữu diệt được tạo ra lagrave do Thượng Đế ấn định Chuacuteng tocirci xaacutec nhận tiacutenh chất thiecircng liecircng của cuộc sống vagrave tầm quan trọng của cuộc sống trong kế hoạch vĩnh cửu của Thượng Đế

NGƯỜI CHỒNG VAgrave NGƯỜI VỢ coacute một traacutech nhiệm trọng đại lagrave phải yecircu thương vagrave chăm soacutec lẫn nhau vagrave con caacutei

của migravenh ldquoCon caacutei lagrave cơ nghiệp bởi Đức Giecirc Hocirc Va magrave rardquo ( Thi Thiecircn 1273 ) Cha mẹ coacute bổn phận thiecircng liecircng lagrave nuocirci nấng con caacutei migravenh trong tigravenh thương vagrave sự ngay chiacutenh cung cấp những nhu cầu vật chất vagrave thuộc linh cho chuacuteng dạy dỗ chuacuteng biết yecircu thương vagrave phục vụ lẫn nhau tuacircn giữ caacutec giaacuteo lệnh của Thượng Đế vagrave lagrave những cocircng dacircn biết tuacircn theo caacutec luật phaacutep ở bất cứ nơi nagraveo chuacuteng sinh sống Những người chồng vagrave những người vợmdashnhững người mẹ vagrave những người chamdashsẽ chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế trong việc hoagraven thagravenh caacutec bổn phận nagravey

GIA ĐIgraveNH lagrave do Thượng Đế quy định Hocircn nhacircn giữa người nam vagrave người nữ lagrave thiết yếu cho kế hoạch vĩnh cửu của Ngagravei Con caacutei phải được sinh ra trong vograveng ragraveng buộc hocircn nhacircn vagrave được nuocirci nấng bởi một người cha vagrave một người mẹ biết tocircn trọng những lời thệ ước hocircn nhacircn với lograveng chung thủy trọn vẹn Hạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Caacutec cuộc hocircn nhacircn vagrave caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc về đức tin sự cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnh Qua kế hoạch thiecircng liecircng những người cha phải chủ tọa gia đigravenh migravenh trong tigravenh thương yecircu vagrave sự ngay chiacutenh vagrave coacute traacutech nhiệm lo liệu cho những nhu cầu cần thiết của cuộc sống vagrave bảo vệ gia đigravenh migravenh Những người mẹ coacute traacutech nhiệm chiacutenh yếu để nuocirci dưỡng con caacutei migravenh Trong caacutec traacutech nhiệm thiecircng liecircng nagravey những người cha vagrave người mẹ coacute bổn phận giuacutep đỡ lẫn nhau với tư caacutech lagrave những người bạn đời bigravenh đẳng Bệnh tật chết choacutec hay những hoagraven cảnh khaacutec coacute thể đogravei hỏi sự thiacutech ứng của caacute nhacircn Caacutec thacircn quyến xa gần cũng phải giuacutep đỡ khi cần thiết

CHUacuteNG TOcircI KHUYẾN CAacuteO những caacute nhacircn nagraveo đatilde vi phạm caacutec giao ước về sự trinh khiết ngược đatildei người hocircn phối hay con caacutei hoặc khocircng lagravem trograven caacutec traacutech nhiệm gia đigravenh một ngagravey kia sẽ đứng chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế Hơn nữa chuacuteng tocirci cũng khuyến caacuteo rằng cảnh đổ vỡ trong gia đigravenh sẽ mang lại cho caacute nhacircn cộng đồng vagrave quốc gia những tai họa magrave đatilde được caacutec tiecircn tri thời xưa vagrave hiện đại tiecircn đoaacuten

CHUacuteNG TOcircI KEcircU GỌI những cocircng dacircn vagrave viecircn chức chiacutenh quyền coacute traacutech nhiệm ở khắp mọi nơi hatildey đẩy mạnh caacutec biện phaacutep đoacute nhằm duy trigrave vagrave củng cố gia đigravenh như lagrave một đơn vị cơ bản của xatilde hội

GIA ĐIgraveNH BẢN TUYEcircN NGOcircN

CUgraveNG THẾ GIỚI

Thaacutenh thư Việc cho trẻ em đọc từ thaacutenh thư riecircng của chuacuteng sẽ củng cố tầm quan trọng của thaacutenh thư vagrave mời Thaacutenh Linh Nếu coacute thể được bảo caacutec em đaacutenh dấu caacutec cacircu trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave rồi cugraveng nhau đọc caacutec cacircu thaacutenh thư đoacute

Su Ky Tocirc lecircn trecircn bảng vagrave viết ldquoNhững Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Surdquo ở dưới tấm higravenh đoacute Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư sau đacircy ldquoTuacircn Theo Caacutec Lệnh Truyềnrdquo (Giăng 1415) ldquoGiuacutep Đỡ Những Người Khaacutecrdquo (Mocirc Si A 217) vagrave ldquoCho Thấy Tigravenh Yecircu Thương đối với Mọi Ngườirdquo (Giăng 1334) Yecircu cầu caacutec em đọc cacircu thaacutenh thư đatilde được chỉ định cho chuacuteng vagrave rồi thảo luận

trong nhoacutem của chuacuteng những caacutech chuacuteng coacute thể tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su trong gia đigravenh của chuacuteng Mời mỗi nhoacutem đặt mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng lecircn trecircn bảng vagrave noacutei cho caacutec em khaacutec biết về điều chuacuteng đatilde thảo luận Sau khi mỗi nhoacutem đatilde chia sẻ yacute kiến của migravenh hatildey thảo luận việc tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su coacute thể giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta được hạnh phuacutec như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau

Nhận ra giaacuteo lyacute (tham gia vagraveo một bagravei học với đồ vật) Mời bốn em ra trước phograveng Yecircu cầu mỗi em nắm một đầu của một sợi dacircy trong khi caacutec anh chị em nắm những đầu kia của tất cả bốn sợi dacircy Yecircu cầu caacutec em cugraveng lagravem việc với nhau để xoắn sợi dacircy đoacute vagraveo thagravenh một sợi dacircy thừng Hatildey necircu lecircn rằng cũng như việc xoắn caacutec sợi dacircy lại với nhau lagravem thagravenh một sợi dacircy thừng rất chắc lagravem việc chung với nhau coacute thể lagravem cho một gia đigravenh được vững mạnh Đặt mỗi từ sau đacircy vagraveo caacutec mẩu giấy coacute ghi chữ khaacutec nhau Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau Gắn những mẩu giấy coacute ghi chữ lecircn sợi dacircy thừng Mời caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (đoacuteng diễn vai) Cho thấy một tấm higravenh của Nocirc E vagrave vắn tắt kể cacircu chuyện về caacutech Nocirc Ecirc đoacuteng một chiếc tagraveu vagrave quy tụ caacutec động vật lại để chuẩn bị cho nạn lụt (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 6ndash7 Mocirci Se 8) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave yecircu cầu mỗi nhoacutem đoacuteng diễn một caacutech gia đigravenh Nocirc Ecirc coacute thể đatilde cugraveng lagravem việc chung với nhau (chẳng hạn đi thu lượm gỗ cho chiếc tagraveu đoacuteng tagraveu vagrave chăn nuocirci gia suacutec) Mời caacutec em khaacutec đoaacuten điều caacutec em kia đang lagravem Giải thiacutech rằng gia đigravenh của Nocirc Ecirc đatilde thagravenh cocircng khi họ cugraveng lagravem việc chung với nhau

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Giải thiacutech rằng cũng giống như gia đigravenh Nocirc Ecirc đatilde cugraveng nhau lagravem

việc chung thigrave đối với chuacuteng ta cũng rất quan trọng để cugraveng nhau lagravem việc chung trong gia đigravenh của migravenh Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave buacutet tocirc magraveu vagrave mời chuacuteng vẽ higravenh gia đigravenh của chuacuteng cugraveng lagravem việc chung với nhau Mời vagravei em chia sẻ higravenh chuacuteng vẽ vagrave giải thiacutech rằng khi lagravem điều chuacuteng đatilde vẽ sẽ giuacutep gia đigravenh chuacuteng được thagravenh cocircng

21

Kể lại caacutec cacircu chuyện Khi caacutec em kể lại một cacircu chuyện magrave chuacuteng vừa nghe được thigrave chuacuteng sẽ nhớ kỹ cacircu chuyện đoacute hơn

Caacutec bagravei học với đồ vật ldquoliecircn kết [một] yacute kiến khocircng thấy được với một vật hữu higravenh nagraveo đoacute magrave [caacutec

em thiếu nhi] đatilde biết rồi vagrave sau đoacute xacircy đắp từ sự hiểu biết đoacuterdquo (Boyd K Packer trong TNGC 163)

Thagravenh cocircng Cugraveng lagravem việc Chung với nhauCaacutec gia đigravenh

Việc Sống Theo Những Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Củng Cố Tocirci vagrave Gia Đigravenh Tocirci

ldquoHạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Viết lecircn trecircn bảng ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc lớn cacircu đoacute vagravei lần vagrave rồi xoacutea tất cả chỉ chừa lại chữ caacutei đầu của mỗi từ Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu đoacute lại Xoacutea từng chữ caacutei một cho đến khi caacutec em coacute thể lặp lại cacircu thaacutenh thư đoacute từ triacute nhớ

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Yecircu cầu caacutec em mocirc tả lagravem sao chuacuteng biết được khi nagraveo lagrave ban đecircm Cho thấy higravenh của Sa Mu

Ecircn người La Man vagrave giải thiacutech rằng ocircng đatilde tiecircn tri rằng vagraveo caacutei đecircm Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sinh ra mặt trời sẽ lặn nhưng sẽ khocircng coacute boacuteng tối Mời caacutec em kể lại những sự kiện từ Hecirc La Man 16 vagrave 3 Necirc Phi 11ndash13 (caacutec anh chị em coacute thể muốn yecircu cầu trước một vagravei em để sẵn sagraveng chia sẻ cacircu chuyện nagravey) Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu thaacutenh thư magrave chuacuteng đatilde học thuộc lograveng vagrave hỏi chuacuteng những người Necirc Phi tin tưởng đatilde cho thấy đức tin bằng caacutech nagraveo Hỏi caacutec em nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tin Mời một em đọc 3 Necirc Phi 115 19 Lagravem chứng về tầm quan trọng của đức tin

Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhận ra caacutec đồ vật vagrave higravenh ảnh) Trước khi buổi họp của Hội Thiếu Nhi hatildey thu thập hoặc vẽ higravenh của những đồ vật magrave người ta sử dụng để liecircn lạc (như thư từ điện thoại hoặc maacutey vi tiacutenh) vagrave giấu caacutec higravenh ở becircn dưới một vagravei chiếc ghế trong phograveng của Hội Thiếu Nhi Yecircu cầu caacutec em tưởng tượng rằng chuacuteng ở rất xa nhagrave vagrave cần phải liecircn lạc với gia đigravenh chuacuteng Yecircu cầu chuacuteng tigravem dưới ghế của

chuacuteng caacutec bức higravenh đatilde được giấu vagrave thảo luận caacutech caacutec bức higravenh nagravey giuacutep chuacuteng ta truyền đạt với người khaacutec như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi đến thế gian chuacuteng ta đatilde rời bỏ căn nhagrave thiecircn thượng của migravenh nhưng chuacuteng ta vẫn coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượng Hỏi caacutec em ldquoLagravem thế nagraveo chuacuteng ta coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượngrdquo Cho caacutec em thấy vagravei tấm higravenh của caacutec trẻ em vagrave gia đigravenh đang cầu

nguyện Giải thiacutech rằng mỗi tấm higravenh cho thấy sự truyền đạt nghiecircm trangmdashcầu nguyện với tigravenh yecircu thương vagrave lograveng kiacutenh trọngmdashđối với Cha Thiecircn Thượng Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoLời cầu nguyện lagrave caacutech truyền đạt nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượngrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (sinh hoạt với bảng phấn) Liệt kecirc bốn phần của lời cầu nguyện lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em kể ra những điều chuacuteng ta coacute thể cảm tạ Cha Thiecircn Thượng vagrave những điều chuacuteng ta coacute thể cầu xin Ngagravei Liệt kecirc những cacircu trả lời của caacutec em lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em chứng minh caacutech chuacuteng ta bagravey tỏ lograveng tocircn kiacutenh khi cầu nguyện

Thaacuteng Mười Một

22

Tuần lễ thứ 3 Sự hối cải lagrave một caacutech để thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồn

Nhận ra giaacuteo lyacute (cho thấy một tấm higravenh) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ với những chữ triacutech ra từ cacircu ldquoSự hối cải lagrave một sự thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồnrdquo viết trecircn mỗi mẩu giấy Sử dụng những mẩu giấy coacute ghi chữ để che lại một tấm higravenh về những người dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi đang chocircn giấu vũ khiacute của họ Yecircu cầu một vagravei em lấy ra những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đặt những mẩu giấy nagravey theo đuacuteng thứ tự trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu đoacute bằng caacutech sử dụng những động taacutec để nhấn mạnh những chữ tacircm triacute vagrave tacircm hocircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một nhoacutem người trong Saacutech Mặc Mocircn đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Kể lại cacircu chuyện sau đacircy (xin xem An Ma 24) ldquoAm Mocircn giảng dạy phuacutec acircm cho

một nhoacutem người La Man Họ lagrave những người tagrave aacutec nhưng họ tin điều Am Mocircn giảng dạy cho họ vagrave đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Họ muốn gia nhập Giaacuteo Hội necircn họ hối cải caacutec tội lỗi của họ hứa lagrave họ sẽ khocircng đaacutenh nhau vagrave chocircn giấu caacutec vũ khiacute chiến tranh của họ Họ thay đổi tecircn thagravenh dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi vagrave trở thagravenh một dacircn tộc siecircng năng ngay chiacutenhrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chocircn giấu ldquogươm đaordquo vagrave ca haacutet) Đưa cho mỗi em một tờ giấy Yecircu cầu caacutec em vẽ higravenh một thanh gươm vagrave rồi viết một điều lựa chọn sai trecircn thanh gươm của chuacuteng (chẳng hạn như ldquocatildei lộn với anh tocircirdquo hoặc ldquonoacutei dốirdquo) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ những caacutech chuacuteng coacute thể chọn điều đuacuteng vagrave rồi ldquochocircn giấurdquo thanh gươm của chuacuteng bằng caacutech vograve naacutet tờ giấy của chuacuteng hoặc neacutem tờ giấy đi

Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhigraven một bagravei học bằng đồ vật) Hỏi caacutec em cảm thấy như thế nagraveo nếu một người nagraveo đoacute đẩy chuacuteng hoặc đaacutenh chuacuteng Giơ lecircn một cục đaacute to vagrave noacutei với caacutec em rằng cục đaacute nagravey tượng trưng cho những cảm nghĩ tổn thương đoacute Đặt cục đaacute vagraveo một chiếc vớ dagravei Mời một em ra trước phograveng vagrave cột chiếc vớ vagraveo mắt caacute chacircn của em ấy Yecircu cầu em đoacute bước đi xung quanh Thảo luận về việc baacutem chặt vagraveo những cảm nghĩ đau đớn sẽ đegrave nặng lecircn chuacuteng ta Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tha thứ cho những người lagravem chuacuteng ta tổn thương thigrave chuacuteng ta quecircn đi những cảm nghĩ đau đớn đoacute Để cho em đoacute thaacuteo chiếc vớ ra Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoSự tha thứ mang lại bigravenh anrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe cacircu chuyện thaacutenh thư) Vagravei ngagravey trước hatildey yecircu cầu caacutec vị latildenh đạo hoặc giảng viecircn chuẩn bị sẵn sagraveng để chia sẻ một trong những cacircu chuyện thaacutenh thư sau đacircy về sự tha thứ

1 Chuacutea Giecirc Su tha thứ trecircn cacircy thập tự (xin xem Lu Ca 2313ndash34)

2 Necirc Phi tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem 1 Necirc Phi 76ndash21)

3 Giocirc Seacutep tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 3741ndash45)

Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Bảo mỗi nhoacutem đi đến một chỗ khaacutec trong phograveng (xin xem ldquoStationsrdquo TNGC 179) nơi magrave một người latildenh đạo hoặc giảng viecircn sẽ vắn tắt thảo luận cacircu chuyện thaacutenh thư magrave người ấy đatilde chuẩn bị để chia sẻ Sau khi mỗi nhoacutem đatilde đến mỗi trạm giảng dạy rồi hatildey haacutet cacircu thứ nhất của bagravei ldquoLograveng Nhacircn Necircn Khởi Từ Tocircirdquo (TCVCBCTN 63)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những cảm nghĩ) Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ một thời điểm khi việc tha thứ một người nagraveo đoacute đatilde giuacutep chuacuteng cảm thấy được bigravenh an

Caacutec Trạm Giảng Dạy Nếu Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em đocircng hatildey cacircn nhắc việc để cho những người latildenh đạo đi lại giữa caacutec trạm giảng dạy thay vigrave yecircu cầu caacutec em di chuyển

Caacutec nhoacutem nhỏ Việc mời caacutec em chia sẻ trong caacutec nhoacutem nhỏ cho nhiều em hơn cơ hội để tham gia Trong giờ chia sẻ caacutec em đatilde ngồi theo từng lớp học của migravenh Caacutec nhoacutem nagravey coacute thể được sử dụng cho caacutec sinh hoạt của nhoacutem nhỏ Caacutec giảng viecircn của lớp học coacute thể giuacutep bảo đảm rằng tất cả đều tham gia vagrave duy trigrave tinh thần tocircn kiacutenh

23

Chuacuteng Ta Tưởng Nhớ vagrave Thờ Phượng Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

ldquoVậy Đức Chuacutea Jecircsus đaacutep rằng Ta lagrave đường đi lẽ thật vagrave sự sống chẳng bởi ta thigrave khocircng ai được đến cugraveng Chardquo (Giăng 146)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Khuyến khiacutech hiểu biết (so thaacutenh thư cho phugrave hợp với higravenh) Viết lecircn trecircn bảng caacutec cacircu thaacutenh thư tham khảo sau đacircy Lu Ca 27 Maacutec 1013 16 Ma Thi Ơ 2636 39 Giăng 1917ndash18 Giăng 2011ndash16 Xung quanh căn phograveng hatildey đặt những tấm higravenh mocirc tả caacutec sự kiện đatilde được mocirc tả trong thaacutenh thư (SHPPA 30 47 56 57 vagrave 59) Noacutei cho caacutec em biết rằng Tiệc Thaacutenh lagrave thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc yecircu thương chuacuteng ta biết bao vagrave tất cả những gigrave Ngagravei đatilde lagravem cho chuacuteng ta Yecircu cầu một em đọc một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư Yecircu cầu một em khaacutec chọn một tấm higravenh coacute liecircn quan vagrave mang noacute ra trước phograveng Lặp lại với caacutec cacircu thaacutenh thư cograven lại

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi sử dụng triacute nhớ) Đặt lecircn trecircn một caacutei bagraven những đồ vật như lagrave một tấm higravenh Đấng Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc một tấm higravenh Bữa Ăn Tối Cuối Cugraveng một miếng baacutenh migrave một caacutei ly Tiệc Thaacutenh caacutec khay Tiệc Thaacutenh thaacutenh thư vagrave một quyển thaacutenh ca Mời caacutec em nhigraven nhanh vagraveo caacutec đồ vật đoacute vagrave rồi che caacutec

đồ vật đoacute lại Yecircu cầu caacutec em lagravem việc theo nhoacutem để viết xuống những đồ vật magrave chuacuteng nhớ đatilde thấy Để cho caacutec em giải thiacutech mỗi đồ vật đoacute coacute thể giuacutep chuacuteng tưởng nhớ đến Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong lễ Tiệc Thaacutenh như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe thaacutenh thư) Mời caacutec em nhắm mắt lại vagrave tưởng tượng cuộc sống sẽ như thế nagraveo nếu mọi người đều chọn điều đuacuteng Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng đatilde tưởng tượng Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một thời gian trong Saacutech Mặc Mocircn magrave điều nagravey đatilde xảy ra vagrave yecircu cầu chuacuteng lắng nghe về caacutech thời gian nagravey được mocirc tả trong khi một em đọc 4 Necirc Phi 115 17 Giải thiacutech rằng người ta đatilde coacute thể chọn điều đuacuteng vigrave họ tưởng nhớ đến một điều gigrave rất đặc biệt Kể lại những sự kiện từ 3 Necirc Phi 1720ndash25 Mời caacutec em cugraveng nhau noacutei ldquoViệc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacutengrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet caacutec bagravei ca) Che lại tấm higravenh Đấng Ky Tocirc ban phước cho caacutec trẻ em Necirc Phi với một số mẩu giấy trống Mời caacutec em suy nghĩ về caacutec bagravei haacutet magrave giuacutep chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cugraveng nhau haacutet một vagravei bagravei ca nagravey Tiếp theo mỗi bagravei haacutet yecircu cầu một em lấy xuống một mẩu giấy từ tấm higravenh đoacute Lặp lại cho

Thaacuteng Mười Hai

24

Việc haacutet về một giaacuteo lyacute giuacutep caacutec em học vagrave ghi nhớ giaacuteo lyacute đoacute Caacutec em cũng học giỏi

hơn nếu chuacuteng thấy một đồ vật để nhigraven hoặc thực

hiện một sinh hoạt liecircn kết với acircm nhạc đoacute Những lời đề nghị cho thaacuteng nagravey lagravem khuocircn mẫu cho vagravei caacutech thức khaacutec nhau để lagravem

điều nagravey Hatildey cacircn nhắc caacutec yacute kiến tương tự như vậy khi caacutec anh chị em hoạch

định caacutec bagravei học khaacutec

đến khi tất cả caacutec mẩu giấy đatilde được lấy ra hết Thảo luận caacutech caacutec thiếu nhi trong tấm higravenh nagravey coacute thể đatilde chọn những điều đuacuteng như thế nagraveo tiếp theo kinh nghiệm của chuacuteng với Chuacutea Giecirc Su Hatildey nhắc caacutec em nhớ rằng khi chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su

thigrave chuacuteng sẽ muốn chọn điều đuacuteng Yecircu cầu chuacuteng liệt kecirc ra một số điều chuacuteng coacute thể lagravem để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su trong caacutec sinh hoạt hagraveng ngagravey của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian

Nhận ra giaacuteo lyacute Hỏi caacutec em ldquoCaacutec em coacute bao giờ chờ đợi một điều gigrave đặc biệt sẽ xảy ra khocircng Dường như đoacute lagrave một thời gian dagravei để chờ đợi phải khocircng Caacutec em cảm thấy như thế nagraveo khi cuối cugraveng thigrave điều đoacute đatilde xảy rardquo Cho caacutec em một cơ hội để chia sẻ những cảm nghĩ magrave chuacuteng đatilde coacute Giải thiacutech rằng kể từ thời A Đam vagrave Ecirc Va Cha Thiecircn Thượng đatilde hứa rằng một sự kiện rất quan trọng sẽ xảy ra Những người ngay chiacutenh noacuteng lograveng trocircng chờ sự kiện nagravey Noacutei khẽ với một nhoacutem nhỏ ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gianrdquo Yecircu cầu chuacuteng thigrave thầm cacircu đoacute với caacutec em khaacutec vagrave rồi yecircu cầu tất cả caacutec em đều cugraveng nhau thigrave thầm

Khuyến khiacutech hiểu biết (chia sẻ một cacircu chuyện vagrave haacutet một bagravei ca) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ điều

chuacuteng biết về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su (xin xem Lu Ca 21ndash20) Thecircm vagraveo cacircu chuyện những chi tiết magrave caacutec em khocircng noacutei tới Haacutet bagravei ldquoĐecircm Thanh Bigravenhrdquo (TCVCBCTN 53) vagrave mời caacutec em tưởng tượng cảm nghĩ của những người chăn chiecircn khi họ nghe caacutec thiecircn thần ca haacutet

Khuyến khiacutech aacutep dụng (lagravem thiệp Giaacuteng Sinh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave một buacutet chigrave hay buacutet tocirc magraveu Giuacutep chuacuteng gấp tờ giấy lại giống như một tấm thiệp chuacutec mừng Mời chuacuteng lagravem một tấm thiệp Giaacuteng Sinh cho gia đigravenh chuacuteng bằng caacutech vẽ higravenh về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Ở ngoagravei trước tấm thiệp yecircu cầu chuacuteng viết ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gianrdquo

Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy (coacute sẵn trực tuyến tại sharingtimeldsorg)

Chỉ coacute Cha Thiecircn Thượng mới biết __________ chiacutenh xaacutec khi nagraveo Chuacutea Giecirc Su sẽ taacutei lacircm (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 140)

Chuacutea Giecirc Su sẽ hiện xuống từ _____________ (xin xem Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 111)

Chuacutea Giecirc Su sẽ mặc y phục _______ (xin xem GLGƯ 13348)

Caacutec Ky Tocirc giả sẽ __________ nhiều người (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 122)

Kẻ tagrave aacutec sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 299)

Mặt trời sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 4542)

Khi Chuacutea Giecirc Su hiện đến Ngagravei sẽ rực rỡ hơn __________ (xin xem GLGƯ 13349)

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ sống với người ngay chiacutenh trong ___________ năm sau khi Ngagravei Taacutei Lacircm (xin xem GLGƯ 2911)

Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc hai mẩu giấy coacute ghi chữ Mời chuacuteng tigravem kiếm những từ để điền vagraveo caacutec chỗ trống bằng caacutech đọc thaacutenh thư Yecircu cầu mỗi nhoacutem chia sẻ điều chuacuteng đatilde học được với caacutec em khaacutec

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ) Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cần phải tưởng nhớ vagrave thờ phượng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc mỗi ngagravey để chuacuteng ta sẽ được sẵn sagraveng cho Ngagravey Taacutei Lacircm của Ngagravei Yecircu cầu caacutec em kể ra một số điều magrave chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng coacute thể lagravem để được sẵn sagraveng

Lagravem chứng Một chứng ngocircn ngắn gọn coacute thể mời gọi Thaacutenh Linh bất cứ luacutec nagraveo trong bagravei học Lời lẽ về chứng ngocircn trịnh trọng như lagrave ldquoTocirci muốn chia sẻ chứng ngocircn của tocircirdquo lagrave cần thiết để chia sẻ một sự lagravem chứng về lẽ thật Một chứng ngocircn coacute thể giản dị như cacircu noacutei ldquoTocirci biết rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hằng sốngrdquo

Chia sẻ sự hiểu biết Caacutec em sẽ cảm nhận được Thaacutenh Linh khi caacutec em chia sẻ sự hiểu biết của migravenh về caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Caacutec em coacute thể chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được qua những từ ngữ taacutec phẩm nghệ thuật vagrave caacutec bagravei ca

Vị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gian

25

Caacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu NhiMục điacutech của acircm nhạc trong Hội Thiếu Nhi lagrave giảng dạy caacutec em thiếu nhi về phuacutec acircm của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave giuacutep chuacuteng học caacutech sống theo phuacutec acircm đoacute Caacutec bagravei ca thiếu nhi lagravem cho việc học hỏi thuacute vị hơn giuacutep caacutec em thiếu nhi học hỏi vagrave ghi nhớ caacutec lẽ thật phuacutec acircm cugraveng mời Thaacutenh Linh đến Hội Thiếu Nhi

Sau đacircy lagrave caacutec viacute dụ về caacutech magrave caacutec anh chị em coacute thể dạy caacutec bagravei haacutet được đề nghị trong đại cương nagravey Caacutec anh chị em cũng coacute thể sử dụng những phương phaacutep nagravey để giảng dạy caacutec bagravei haacutet khaacutec của Hội Thiếu Nhi Để coacute thecircm yacute kiến xin xem caacutec phần ldquoCaacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhirdquo trong caacutec đại cương của giờ chia sẻ trước kia

Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)

Hatildey để cho caacutec em lắng nghe bagravei ca đoacute Hatildey chỉ ra caacutech bagravei ca đoacute được saacuteng taacutec từ caacutec cacircu hỏi vagrave cacircu trả lời bằng caacutech nagraveo Chỉ định một nửa số trẻ em haacutet những cacircu hỏi vagrave một nửa kia haacutet những cacircu trả lời Sau khi haacutet bagravei ca đoacute được một vagravei lần yecircu cầu caacutec

em trao đổi caacutec phần Khi chuacuteng đatilde quen thuộc với bagravei ca đoacute rồi thigrave hatildey sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để chia chuacuteng ra thagravenh caacutec nhoacutem (viacute dụ caacutec em trai vagrave caacutec em gaacutei caacutec giảng viecircn vagrave caacutec thiếu nhi vagrave vacircn vacircn) trong khi caacutec anh chị em ocircn lại bagravei ca

Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đa ban cho chuacuteng ta một acircn tứ rất đặc biệt Yecircu cầu chuacuteng lắng nghe đoacute lagrave điều gigrave trong khi caacutec anh chị em haacutet dograveng đầu tiecircn của bagravei ca (một kế hoạch) Cho thấy một bản đồ vagrave so saacutenh việc sử dụng một bản đồ để tigravem kiếm một điểm đến để tuacircn theo kế hoạch của Thượng Đế để trở về với Ngagravei Giải thiacutech rằng bagravei ca nagravey dạy chuacuteng ta về kế hoạch nagravey vagrave cho chuacuteng ta biết caacutech chuacuteng ta coacute thể trở về sống với Cha Thiecircn Thượng Trưng bagravey khắp phograveng caacutec tấm higravenh mocirc

tả những từ quan trọng (chẳng hạn như acircn tứ thiecircn thượng nhagrave cửa traacutei đất vagrave sự ra đờithinsp) vagrave một số từ được viết ra (chẳng hạn như kế hoạch mục điacutech lựa chọn vagrave trực tiếp) từ bagravei ca nagravey Yecircu cầu caacutec em thu caacutec tấm higravenh đoacute lại vagrave giơ chuacuteng lecircn theo đuacuteng thứ tự trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca nagravey cho caacutec em nghe Mời caacutec em cugraveng haacutet theo caacutec anh chị em trong khi chuacuteng nhigraven vagraveo caacutec tấm higravenh vagrave những từ đoacute

Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho nhoacutem 1 SHPPA 116 vagrave haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca cho chuacuteng nghe Vắn tắt thảo luận bagravei ca đoacute vagrave rồi yecircu cầu chuacuteng cugraveng haacutet bagravei ca đoacute với caacutec anh chị em một vagravei lần Tiếp tục với mỗi nhoacutem vagrave thecircm mỗi cụm từ (sử dụng caacutec tấm higravenh sau đacircy nhoacutem 2 SHPPA 108 nhoacutem 3 SHPPA 57 nhoacutem 4 SHPPA 56) Haacutet cả cacircu đầu tiecircn với mỗi nhoacutem đang đứng cầm tấm higravenh

của chuacuteng vagrave haacutet cụm từ của chuacuteng Mời caacutec nhoacutem trao đổi caacutec tấm higravenh vagrave haacutet lại bagravei ca đoacute Lặp lại cho đến khi mỗi nhoacutem đatilde haacutet xong mỗi cụm từ Haacutet đoạn điệp khuacutec vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe coacute bao nhiecircu lần caacutec anh chị em haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo Lặp lại đoạn điệp khuacutec một vagravei lần với chuacuteng vagrave mời chuacuteng đặt tay lecircn tim của chuacuteng mỗi lần chuacuteng haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo

emsp Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của Thượng Đếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Tigravem kiếm hoặc vẽ higravenh mocirc tả những từ hoặc cụm từ trong bagravei ca (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey từng tấm higravenh một đoacute lecircn trecircn bảng trong khi caacutec anh chị em haacutet mỗi cụm từ với caacutec em Sau khi caacutec anh chị em đatilde dạy một cụm từ rồi thigrave hatildey haacutet hầu hết những từ vagrave rồi ngừng lại vagrave để cho caacutec em hoagraven tất cụm từ đoacute Cugraveng nhau haacutet cả bagravei ca một vagravei lần Mời một em lấy xuống một hoặc hai tấm higravenh vagrave haacutet bagravei ca đoacute lần nữa Lặp lại cho đến khi chuacuteng coacute thể haacutet bagravei ca đoacute magrave khocircng cần higravenh

Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau Hatildey nghĩ về nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec bagravei ca Caacutec em học được caacutec bagravei haacutet giỏi nhất khi chuacuteng nghe vagrave haacutet đi haacutet lại

26

Tập haacutet Để dạy một bagravei haacutet một caacutech hữu hiệu caacutec anh chị em phải tự migravenh biết bagravei haacutet đoacute Thực tập ở nhagrave để khi caacutec anh chị em giảng dạy caacutec em thigrave caacutec anh chị em coacute thể nhigraven chuacuteng chứ khocircng phải nhigraven vagraveo saacutech của migravenh

Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy Ai Khi nagraveo Bằng caacutech nagraveo vagrave Nơi đacircu Trưng bagravey higravenh Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang chịu pheacutep baacutep tecircm Đặt mẫu giấy coacute ghi chữ ldquoAirdquo cạnh becircn tấm higravenh đoacute Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem Chuacutea Giecirc Su đatilde hiện đến với ai trong khi caacutec anh chị em haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca Chấp nhận những cacircu trả lời vagrave rồi yecircu cầu caacutec em haacutet cụm từ đoacute với caacutec anh chị em Lagravem như vậy với mỗi mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave cụm

từ Cugraveng nhau haacutet toagraven bộ cacircu đầu tiecircn Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một trong số caacutec cacircu trả lời magrave caacutec anh chị em đatilde tigravem thấy cho mỗi em (Giăng Baacutep Tiacutet caacutech đacircy lacircu lắm bằng caacutech digravem migravenh xuống nước vagrave Socircng Giocirc Đanh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn khi những từ của chuacuteng được haacutet lecircn Để cho chuacuteng trao đổi những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave lặp lại sinh hoạt đoacute

Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet

Sử dụng caacutec tấm higravenh để dạy một bagravei haacutet từng cacircu một (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey tất cả caacutec tấm higravenh lecircn trecircn bảng Mời một em đi ra khỏi phograveng trong khi một người khaacutec nagraveo đoacute giấu một trong caacutec tấm higravenh Yecircu cầu em ấy trở lại vagrave ldquotigravem kiếmrdquo tấm higravenh đoacute bằng caacutech lắng nghe caacutec em khaacutec haacutet to hơn khi em ấy đến gần hơn vagrave nhỏ hơn khi em ấy đi xa hơn Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey

Sử Dụng Bảng Đen để Dạy một Bagravei Haacutet Viết những từ của cacircu đầu tiecircn lecircn trecircn bảng hoặc trecircn một tờ giấy lớn Haacutet cacircu đoacute cho caacutec em nghe vagrave vắn tắt thảo luận về cacircu đoacute Cugraveng nhau haacutet bagravei ca đoacute vagrave mời một em haacutet hay xoacutea bỏ hoặc cắt ra một từ Lặp lại cho đến khi caacutec em đatilde học được cacircu đoacute của bagravei haacutet rồi lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Vỗ Tay theo Nhịp để Dạy một Bagravei Haacutet Yecircu cầu caacutec em vỗ tay theo nhịp trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca để giuacutep chuacuteng quen thuộc với bagravei ca đoacute Giuacutep chuacuteng lagravem những động taacutec giản dị thiacutech hợp với những từ chiacutenh trong bagravei ca Mời caacutec em lagravem caacutec động taacutec magrave khocircng haacutet trong khi nhạc vẫn chơi vagrave sau đoacute haacutet vagrave cugraveng nhau lagravem caacutec động taacutec

ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)Yecircu cầu caacutec em hướng dẫn nhạc vagrave cugraveng haacutet với caacutec anh chị em nhấn mạnh những giai điệu mẫu được

lặp đi lặp lại như lagrave ldquonơi đacircy trần gianrdquo vagrave ldquoluocircn yecircu thương tocirci thiết thardquo Đặt ra những cacircu hỏi giản dị như lagrave ldquoKhi nagraveo chuacuteng ta necircn chuẩn bị cho đền thờrdquo vagrave yecircu cầu caacutec em trả lời bằng caacutech haacutet caacutec cụm từ của bagravei ca Bằng caacutech sử dụng những đồ vật giản dị hatildey mời caacutec em đại diện cho những người trong gia đigravenh vagrave hướng dẫn caacutec nhoacutem để haacutet caacutec cụm từ cụ thể

Sử Dụng Higravenh Vẽ của Caacutec Em để Dạy một Bagravei Ca Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định mỗi nhoacutem một cụm từ của bagravei ca Đưa cho mỗi nhoacutem một tờ giấy vagrave yecircu cầu chuacuteng vẽ một bức tranh giản dị coacute liecircn quan đến cụm từ của chuacuteng Cugraveng nhau haacutet bagravei ca bằng caacutech sử dụng higravenh vẽ của chuacuteng lagravem đồ vật để nhigraven

27

2828 iexcl 2008 do Matthew Neeley Gicedil mmdashi baacuten quyyennBUumli hOumlt nUumly cOtilde thmicro partumlEcircc sao lacirci partmicro dng tacirci nhUuml thsbquo hay tacirci gia mUuml khoslashng cOtilde tnotnh cOumlch thumlπng macirci

Thoslashng bOumlo nUumly ceumln phaacutei partumlEcircc kbullm theo vmiddoti mfrasli quymicron tacircp chnot

Gia Icircradicnh LUuml Thu c vyen ThumlEcircng IcircgeVui vpara = 76ndash88C Nhacircc vUuml lsbquoi

Matthew NeeleyF Bf F Bf F C7

Y 44 TC C C C C C C C C C C C C CC C C B C C

Y 44B BC C BB BB

C C C CA

F C7 F Dm Bf F

Y TC C C CC C C C OC

gC OC

gC C C C C C C C CB

1 ThumlEcircng Icircge Icirc˘c Cha cUacuteng cOtilde gia partradicnh IcircOtilde lUuml ChOcircng ta tracuten dumlπng thge nUumly lUuml con cOumli2 Ngumlsbquoi cha chOgrave tmdasha mOumli ecircm gia partradicnh Giaacuteng dacircy phOcircc aringm cho con cOumli vUuml chu cecircp mOumli3 MUcircc tiacuteu cOgravea mcopy lUuml chszligm sOtildec con cOumli VUuml chuiacuten b∆ con cOumli slozng thuicircn hŒa vui vpara4 Nguyintn yacuteu mgen vUuml nacuteu gumlπng tlozt lUumlnh chnotnh ngay Icircmicro mfrasli ngumlsbquoi trong gia partradicnh cUacuteng yacuteu mgen

Y C C CC C C C C BB BB

C7 F C Dm F

Y CC B S TC C C CC C C C OC

gC OC

gC

B C3

ChC B

cOgravea Cha NgUumli cho chOcircng ta sinh ra tracuten dumlπng thge nUumly Icircmicrogia partradicnh Ngumlsbquoi cha chnotnh ngay humlmiddotng digraven gia partradicnh Mgen yacuteu tinvmiddoti nhau Mcopy dacircy gia partradicnh luoslashn tuaringn theo NgUumli Khiacuten ceumlu thigetligraven nhau Ryumli khi lmiddotn khoslashn sreg cOtilde mOumli ecircm cOgravea mradicnh GiOcircp

Y C C C C C2 1

BB C C C C C C

Bf F C7 F Bf

Y C C C C C CC B S B B CC CC C C

hmdashc hœi cng vmiddoti gia partradicnh mradicnhtumlbdquong nπi Cha chnot thOumlnh tracuten cao Icirc˘c ChOcirca Chatha luoslashn cho mOumli ecircm gia partradicnhmmdashi ngumlsbquoi ghi nhmiddot partgen sulozt partsbquoi

Y BB BB C C C C BB BB

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

29

C7 F Bf F G7 C7

Y CC CC OC gC C C C C C C C C C C BBX C C

ban cho ta gia partradicnh partmicro ta luoslashn luoslashn trung tnotn vmiddoti lsbquoi NgUumli

Y CC BB C C C C

C C BB

F Bf C7Dm

Bf Gm

Y C C C C CC C C BB

C C CC C CB B

ChOcirca mulozn smiddott chia tradicnh yacuteu thumlπng vradic bbdquoi mOumli ecircm

Y BB BB CC B

macrB C C C C

F C7 F Bf F C7

Y123

BB B AC C T C C C C C C C CCS

thu c vyen NgUumli

Y C

CBB C C BB BB C C

F Bf F Bf F

Y4

AT C C C C C C C C C C C C C AA

NgUumli

Y( )

C C BB BBC C C C AA

A

29

Do Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc xuất bảncopy 2013 do Intellectual Reserve Inc Giữ tất cả mọi bản quyền In tại Hoa Kỳ Bản tiếng Anh chuẩn nhận 213 Bản dịch chuẩn nhận 213 Bản dịch 2014 Outline for Sharing Time Families Are Forever Vietnamese 10940 435

• Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻvagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec EmThiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh
• • Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạctrong Hội Thiếu Nhi thacircn mến
  • Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ
  • Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh
  • Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong QuyểnSaacutech Nhỏ Nagravey
  • Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014
  • • Thaacuteng Giecircng
    • • Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thểgiống như Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocircicoacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo
      • Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theoChuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
      • • Thaacuteng Hai
        • • Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựngthế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế
          • Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci
          • • Thaacuteng Ba
            • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
              • Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cảivagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh
              • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh
              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh
              • • Thaacuteng Tư
                • • Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế
                  • Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh
                  • Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng
                  • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong giađigravenh tocirci
                  • • Thaacuteng Năm
                    • • Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci
                      • Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương
                      • • Thaacuteng Saacuteu
                        • • Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci
                          • Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn
                          • Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ
                          • Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci
                          • • Thaacuteng Bảy
                            • • Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi
                              • Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễxaacutec nhận
                              • Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci
                              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh
                              • • Thaacuteng Taacutem
                                • • Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươiluocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)
                                  • Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci
                                  • Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnhthuộc linh
                                  • Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng
                                  • • Thaacuteng Chiacuten
                                    • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cảcaacutec phước lagravenh của tocirci
                                      • Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế
                                      • Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện
                                      • Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho nhữngngười khaacutec noi theo
                                      • • Thaacuteng Mười
                                        • • Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đếđể giuacutep gia đigravenh tocirci
                                          • Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đốivới kế hoạch của Thượng Đế
                                          • Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảngdạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec
                                          • Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau
                                          • • ThaacutengMười Một
                                            • • Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigravekhocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)
                                              • Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng
                                              • Tuacirc n lecirc thư 3 Sư hocirci cai la  mocirct caacutech để thay đocirci tacircm tri va  tacircm hocirc n
                                              • Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an
                                              • • ThaacutengMười Hai
                                                • • Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
                                                  • Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng
                                                  • Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian
                                                  • Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm
                                                  • • Caacutech Sử Dụng Nhạc trongHội Thiếu Nhi
                                                    • • Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)
                                                      • Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)
                                                      • Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)
                                                      • Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của ThượngĐếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)
                                                      • Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei CaThiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona
                                                      • Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet
                                                      • Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey
                                                      • • Gia Đigravenh Lagrave của Thượng Đế

                                                        • Em c

                                                          ầu n

                                                          guyệ

                                                          n lecirc

                                                          n Ch

                                                          a Th

                                                          iecircn

                                                          Thượ

                                                          ng m

                                                          ỗi đ

                                                          ecircm

                                                          Em x

                                                          em h

                                                          oặc

                                                          lắng

                                                          ngh

                                                          e đạ

                                                          i hội

                                                          trun

                                                          g ươ

                                                          ng v

                                                          agrave lư

                                                          u yacute

                                                          đến

                                                          caacutec

                                                          vị ti

                                                          ecircn tr

                                                          i

                                                          Em h

                                                          aacutet n

                                                          hững

                                                          bagravei

                                                          ca

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em k

                                                          hocircng

                                                          vacircn

                                                          g lờ

                                                          i cha

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h kh

                                                          i ocircng

                                                          bảo

                                                          em

                                                          đi v

                                                          ề nh

                                                          agrave

                                                          Em c

                                                          hia

                                                          sẻ c

                                                          hứng

                                                          ngocirc

                                                          n củ

                                                          a m

                                                          igravenh

                                                          Em q

                                                          uyết

                                                          địn

                                                          h đi

                                                          dự

                                                          tiệc

                                                          thay

                                                          vigrave

                                                          đi n

                                                          hagrave th

                                                          ờ vagrave

                                                          o ng

                                                          agravey C

                                                          hủ N

                                                          hật

                                                          Em n

                                                          oacutei c

                                                          ho m

                                                          ột n

                                                          gười

                                                          bạn

                                                          biế

                                                          t về

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc v

                                                          agrave G

                                                          iaacuteo

                                                          Hội p

                                                          hục

                                                          hồi c

                                                          ủa N

                                                          gagravei

                                                          Em th

                                                          igrave thầ

                                                          m n

                                                          oacutei c

                                                          huyệ

                                                          n vớ

                                                          i ngư

                                                          ời

                                                          bạn

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h th

                                                          ay v

                                                          igrave lắn

                                                          g ng

                                                          he g

                                                          iảng

                                                          vi

                                                          ecircn c

                                                          ủa m

                                                          igravenh

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em h

                                                          ọc th

                                                          aacutenh

                                                          thư

                                                          mỗi

                                                          saacuten

                                                          g trư

                                                          ớc k

                                                          hi đ

                                                          i học

                                                          Em c

                                                          ảm th

                                                          ấy q

                                                          uaacute đ

                                                          oacutei đ

                                                          ể cầ

                                                          u ng

                                                          uyện

                                                          trướ

                                                          c kh

                                                          i ăn

                                                          Em lắ

                                                          ng n

                                                          ghe

                                                          kỹ tr

                                                          ong

                                                          khi m

                                                          ột

                                                          ngườ

                                                          i tro

                                                          ng g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          chia

                                                          sẻ

                                                          chứn

                                                          g ng

                                                          ocircn tr

                                                          ong

                                                          buổi

                                                          họp

                                                          tối g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          Em đ

                                                          i nhagrave

                                                          thờ

                                                          mỗi

                                                          ngagrave

                                                          y Ch

                                                          ủ Nh

                                                          ật

                                                          Em c

                                                          học

                                                          ghẹo

                                                          em

                                                          gaacutei

                                                          của

                                                          em

                                                          tro

                                                          ng luacute

                                                          c lễ

                                                          Tiệ

                                                          c Thaacute

                                                          nh

                                                          Em c

                                                          oacute m

                                                          ột c

                                                          ảm g

                                                          iaacutec

                                                          tốt l

                                                          agravenh

                                                          ấm

                                                          cuacute

                                                          ng tr

                                                          ong

                                                          lograveng

                                                          khi

                                                          giả

                                                          ng v

                                                          iecircn

                                                          của

                                                          em n

                                                          oacutei v

                                                          ề Ch

                                                          uacutea G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc

                                                          Em v

                                                          ắng

                                                          mặt

                                                          tron

                                                          g bu

                                                          ổi h

                                                          ọp tố

                                                          i gia

                                                          đigrave

                                                          nh đ

                                                          ể ch

                                                          ơi ở

                                                          nhagrave

                                                          của

                                                          ngư

                                                          ời b

                                                          ạn

                                                          Em tu

                                                          acircn g

                                                          iữ c

                                                          aacutec lệ

                                                          nh tr

                                                          uyền

                                                          vagrave

                                                          sốn

                                                          g ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Ngagrave

                                                          y Sa

                                                          Baacutet

                                                          lagravem

                                                          ột

                                                          ngagravey

                                                          đểng

                                                          hỉ n

                                                          gơi

                                                          vagraveth

                                                          ờ ph

                                                          ượn

                                                          g

                                                          Tocirci Coacute Thể

                                                          Nhận Đ

                                                          ược

                                                          Một Chứng Ngocircn về

                                                          Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

                                                          Chỉ

                                                          coacute

                                                          Cha

                                                          Thi

                                                          ecircn T

                                                          hượn

                                                          g m

                                                          ới

                                                          biết

                                                          ___

                                                          ____

                                                          ___

                                                          chiacuten

                                                          h xaacute

                                                          c kh

                                                          i nagraveo

                                                          C

                                                          huacutea

                                                          Giecirc

                                                          Su

                                                          sẽ taacute

                                                          i lacircm

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          Jo

                                                          seph

                                                          Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          14

                                                          0)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          hiệ

                                                          n xu

                                                          ống

                                                          từ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          C

                                                          ocircng

                                                          Vụ C

                                                          aacutec S

                                                          ứ Đ

                                                          ồ 1

                                                          11)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          mặc

                                                          y p

                                                          hục

                                                          ____

                                                          ___

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          8)

                                                          Caacutec

                                                          Ky

                                                          Tocirc g

                                                          iả s

                                                          ẽ __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          nhi

                                                          ều n

                                                          gười

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em J

                                                          osep

                                                          h Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          12

                                                          2)

                                                          Kẻ tagrave

                                                          aacutec

                                                          sẽ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          9)

                                                          Mặt

                                                          trời

                                                          sẽ

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          45

                                                          42)

                                                          Khi

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u hi

                                                          ện đ

                                                          ến N

                                                          gagravei s

                                                          ẽ rự

                                                          c rỡ

                                                          hơ

                                                          n __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          9)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc s

                                                          ẽ số

                                                          ng v

                                                          ới n

                                                          gười

                                                          ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          tron

                                                          g __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ nă

                                                          m s

                                                          au

                                                          khi N

                                                          gagravei T

                                                          aacutei L

                                                          acircm (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          11)

                                                          1. Btn
                                                          2. 1. Print
                                                             2. Play
                                                             3. 1. Button1

Gia Đigravenh lagrave Trọng Tacircm Kế Hoạch của Thượng ĐếldquoHocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ đatilde được Thượng Đế quy định sẵn Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Đấng Saacuteng Tạo dagravenh cho số mệnh vĩnh cửu của con caacutei Ngagraveirdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu cugraveng aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (tigravem kiếm những từ viết thiếu) Trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi bắt đầu hatildey daacuten từ ldquogia đigravenhrdquo vagrave ldquotrọng tacircmrdquo ở mặt dưới của hai caacutei ghế Viết lecircn trecircn bảng cacircu sau đacircy ldquo___________ lagrave __________ kế hoạch của Thượng Đếrdquo Mời caacutec em tigravem kiếm những từ viết thiếu dưới ghế của chuacuteng Mời caacutec em nagraveo tigravem ra những từ đoacute đặt những từ đoacute vagraveo đuacuteng chỗ trống ở trecircn bảng Yecircu cầu tất cả caacutec em cugraveng đọc cacircu đoacute với nhau

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về gia đigravenh vagrave haacutet một bagravei ca) Giải thiacutech rằng trọng tacircm coacute nghĩa lagrave

ldquomột phần cần thiếtrdquo Yecircu cầu caacutec em giơ lecircn nhiều ngoacuten tay bằng con số những người trong gia đigravenh của chuacuteng vagrave thảo luận về mỗi người lagrave một phần của một gia đigravenh như thế nagraveo Haacutet bagravei ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Yecircu cầu caacutec em vẽ một vograveng trograven lớn vagrave rồi ở giữa vograveng trograven của chuacuteng lagrave higravenh của gia đigravenh chuacuteng Khuyến khiacutech caacutec em mang higravenh vẽ của chuacuteng về nhagrave vagrave giảng dạy cho gia đigravenh chuacuteng biết rằng gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế

Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh

Nhận ra giaacuteo lyacute (haacutet) Yecircu cầu caacutec em suy nghĩ về bagravei ca Thiếu Nhi ưa thiacutech của chuacuteng Noacutei cho chuacuteng biết rằng khi caacutec anh chị em đếm đến ba thigrave tất cả chuacuteng đều phải đứng lecircn vagrave cugraveng luacutec haacutet bagravei ca của chuacuteng Đếm tới ba vagrave để cho chuacuteng haacutet Ngừng haacutet vagrave yecircu cầu người điều khiển nhạc hướng dẫn tất cả caacutec em cugraveng haacutet một bagravei Hatildey necircu lecircn rằng nếu khocircng coacute người điều khiển nhạc để hướng dẫn chuacuteng thigrave sẽ coacute cảnh lộn xộn Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cũng sẽ coacute cảnh lộn xộn trong nhagrave của migravenh nếu Cha Thiecircn Thượng khocircng ban cho cha mẹ traacutech nhiệm quan trọng để hướng dẫn gia đigravenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận vai trograve của cha mẹ) Mời hai em trai vagrave hai em gaacutei ra trước phograveng Đưa cho mỗi em nagravey một đồ vật tượng trưng cho một người trong gia đigravenh (người cha mẹ con trai vagrave con gaacutei) Đứng becircn cạnh ldquongười chardquo vagrave giải thiacutech rằng traacutech nhiệm của người cha lagrave tộc trưởng trong gia đigravenh của ocircng vagrave chủ tọa lo liệu vagrave bảo vệ gia đigravenh Yecircu cầu caacutec em đưa ra viacute dụ về những điều người cha lagravem để lagravem trograven caacutec vai trograve nagravey vagrave yecircu cầu ldquongười chardquo đoacuteng diễn theo những điều magrave caacutec vai trograve nagravey mocirc tả Đứng becircn ldquongười mẹrdquo vagrave giải thiacutech rằng traacutech nhiệm của người mẹ lagrave chăm soacutec vagrave nuocirci dưỡng gia đigravenh Yecircu cầu caacutec em đưa ra những viacute dụ về những điều người mẹ lagravem để lagravem trograven caacutec vai trograve

Bagravei ca ldquoGia Đigravenh Lagrave Thuộc về Thượng Đếrdquo(trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Lời khuyecircn Khi caacutec anh chị em giảng dạy về gia đigravenh hatildey nhạy cảm đối với hoagraven cảnh gia đigravenh của caacutec em trong Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em Khuyến khiacutech tất cả caacutec em sống xứng đaacuteng vagrave chuẩn bị để caacutec em coacute thể coacute được gia đigravenh vĩnh cửu của migravenh một ngagravey nagraveo đoacute

Thaacuteng Tư

Việc sử dụng caacutec trẻ em trong những phần trigravenh bagravey bằng higravenh ảnh lagravem cho chuacuteng chuacute yacute vagrave chuẩn bị cho chuacuteng để học hỏi

8

Cho thấy tigravenh yecircu thương Để cho thấy tigravenh yecircu thương của caacutec anh chị em đối với caacutec em thiếu nhi magrave caacutec anh chị em giảng dạy hatildey đưa ra lời khen ngợi thagravenh thật necircu rotilde điều em ấy đatilde lagravem Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể noacutei ldquoCaacutem ơn em đatilde chia sẻ cacircu chuyện của em về gia đigravenh của emrdquo thay vigrave đưa ra một lời khen chung chung như ldquogiỏi lắmrdquo hoặc ldquocaacutem ơn emrdquo

nagravey vagrave yecircu cầu ldquongười mẹrdquo đoacuteng diễn theo những điều mocirc tả về caacutec vai trograve nagravey Noacutei với caacutec em rằng cả hai cha mẹ đều sẽ coacute traacutech nhiệm necircu gương saacuteng vagrave giảng dạy phuacutec acircm Đưa cho mỗi lớp học một thứ gigrave đoacute tượng trưng cho caacutech cha mẹ coacute thể dạy dỗ gia đigravenh của họ (viacute dụ thaacutenh thư saacutech hướng dẫn về

buổi họp tối gia đigravenh hoặc higravenh một gia đigravenh đang ăn cầu nguyện hoặc cugraveng lagravem việc chung với nhau) Mời một đứa trẻ trong mỗi lớp học cho biết lagravem thế nagraveo cha mẹ coacute thể sử dụng đồ vật đoacute để giuacutep đỡ gia đigravenh của họ

Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc một cacircu thaacutenh thư) Trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi hatildey giấu một tờ giấy coacute viết Ecirc Phecirc Socirc 61 Yecircu cầu một em đứng lecircn vagrave hướng dẫn em ấy đi đến tờ giấy đang giấu Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể noacutei ldquoĐi ba bước dagravei tới trước Đi saacuteu bước về phiacutea becircn traacuteirdquo Khi em đoacute đatilde tigravem ra tờ giấy hatildey yecircu cầu tất cả caacutec em tigravem kiếm cacircu đoacute trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave yecircu cầu một em đọc to cacircu đoacute Giải thiacutech rằng ldquotrong Chuacuteardquo coacute nghĩa lagrave

ldquođiều đoacute lagrave phải lắmrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận một cacircu chuyện thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về việc Lecirc Hi sai caacutec con trai của ocircng đi lấy caacutec bảng khắc bằng đồng (xin xem 1 Necirc Phi 3ndash4) Ocircn lại cacircu chuyện bằng caacutech đặt ra những cacircu hỏi như lagrave ldquoNhững đứa con nagravey lagrave ai Ai lagrave người cha Người cha bảo điều gigrave Coacute dễ dagraveng để vacircng lời khocircng Điều gigrave xảy ra khi những người con nagravey vacircng lời cha họrdquo

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong gia đigravenh tocirci

Khuyến khiacutech hiểu biết (chơi một trograve chơi đoaacuten vagrave haacutet một bagravei ca) Đưa ra lời maacutech nước về những người sau đacircy trong gia đigravenh vagrave yecircu cầu caacutec em chạm vagraveo mũi của chuacuteng khi chuacuteng biết người nagraveo caacutec anh chị em đang mocirc tả cha mẹ anh em trai chị em gaacutei bagrave ngoạinội ocircng ngoạinội cocircdigrave chuacutebaacutec anh emchị em họ Viacute dụ những lời maacutech nước về một người cocircdigrave coacute thể lagrave ldquoTocirci lagrave một cocirc gaacutei Tocirci lớn lecircn với cha của em Tocirci lagrave mẹ của anh emchị em họ của emrdquo Khi caacutec em đatilde đoaacuten ra đuacuteng người trong gia đigravenh thigrave hatildey đưa cho một em một đồ vật tượng trưng cho người đoacute vagrave mời em đoacute ra đứng trước phograveng Giải thiacutech rằng gia đigravenh coacute thể hoặc khocircng coacute thể gồm coacute tất cả những người nagravey trong gia đigravenh nhưng cho dugrave mỗi gia đigravenh lagrave khaacutec biệt nhưng tất cả caacutec gia đigravenh đều coacute một điểm chungmdashtigravenh yecircu thương

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thảo luận về gia đigravenh) Yecircu cầu một em cầm tấm higravenh một căn nhagrave Mời một vagravei em kể ra những người trong gia đigravenh đang sống trong căn nhagrave của chuacuteng vagrave caacutech chuacuteng cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người nagravey Mời một em thứ hai đứng cạnh becircn em thứ nhất vagrave cầm một tấm higravenh khaacutec của một căn nhagrave Hỏi ldquoAi coacute gia đigravenh sống cạnh becircn Lagravem thế nagraveo em cho thấy lagrave em yecircu thương họrdquo Cuối cugraveng cho một em thứ ba cầm tấm higravenh một căn nhagrave vagrave đứng xa hai em kia Hỏi

ldquoCoacute ai trong caacutec em coacute những người trong gia đigravenh đang sống ở xa khocircngrdquo Thảo luận những caacutech caacutec em coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người đoacute trong gia đigravenh Hatildey khuyến khiacutech caacutec em chọn một caacutech để cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người trong gia đigravenh trong tuần tới

9

Gia Đigravenh Được Phước Khi Họ Noi theo Vị Tiecircn TrildquoGhi lấy lời noacutei trước của caacutec thaacutenh tiecircn trirdquo (2 Phi E Rơ 32)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri

Nhận ra giaacuteo lyacute (thigrave thầm một thocircng điệp) Thigrave thầm vagraveo tai của một em ldquoThượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn trirdquo Yecircu cầu em đoacute thigrave thầm thocircng điệp đoacute với một đứa trẻ khaacutec vagrave tiếp tục cho đến khi mỗi em đatilde nghe được thocircng điệp đoacute (Trong Hội Thiếu Nhi đocircng hơn hatildey cacircn nhắc lagravem sinh hoạt nagravey trong những nhoacutem nhỏ) Yecircu cầu em cuối cugraveng đứng lecircn vagrave lặp lại thocircng điệp đoacute thật to Hatildey necircu lecircn rằng cũng giống như caacutec em đatilde mang một thocircng điệp đến cho nhau Thượng Đế đogravei hỏi caacutec vị tiecircn tri phải noacutei (hoặc mang đến thocircng điệp) thay cho Ngagravei

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư vagrave giảng dạy những người khaacutec) Cho caacutec em thấy higravenh của Nocirc Ecirc Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong caacutec đoạn thaacutenh thư tham khảo sau

đacircy Mocirci Se 820ndash26 Saacuteng Thế Kyacute 613ndash17 Saacuteng Thế Kyacute 618ndash22 Saacuteng Thế Kyacute 77ndash12 Yecircu cầu mỗi nhoacutem đọc đoạn thaacutenh thư đatilde được chỉ định vagrave sau đoacute thay phiecircn nhau noacutei với caacutec em khaacutec về điều chuacuteng đatilde học được Hỏi caacutec em lagrave chuacuteng nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tuacircn theo thocircng điệp của Nocirc Ecirc vagrave những người đatilde khocircng tuacircn theo thocircng điệp đoacute (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 723) Lagravem chứng rằng Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei vagrave nếu chuacuteng ta tuacircn theo họ thigrave chuacuteng ta sẽ được an toagraven

Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (noi theo gương) Vỗ tay theo một nhịp điệu đơn giản vagrave mời caacutec em lặp lại điều đoacute lagravem theo gương của caacutec anh chị em Thảo luận về một tấm gương lagrave gigrave Giải thiacutech rằng caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho chuacuteng ta noi theo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc thaacutenh thư) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem Đưa cho một người lớn trong mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy vagrave yecircu cầu họ đọc caacutec cacircu thaacutenh thư được liệt kecirc trecircn mẩu giấy coacute ghi chữ của họ cho caacutec em trong nhoacutem của họ nghe

Giăng Baacutep Tiacutet GLGƯ 8427ndash28 (chịu pheacutep baacutep tecircm)

An Ma Con Mocirc Si A 2723ndash24 (hối cải)

Giocirc Suecirc Giocirc Suecirc 2415 (phục vụ Chuacutea)

Vua Becircn Gia Min Mocirc Si A 217ndash18 (phục vụ những người khaacutec)

Lecirc Hi 1 Necirc Phi 15 (cầu nguyện)

Necirc Phi 1 Necirc Phi 37 (tuacircn giữ caacutec lệnh truyền)

Anh của Gia Reacutet Ecirc The 39 (coacute đức tin)

Yecircu cầu caacutec em lắng nghe điều vị tiecircn tri đatilde lagravem để necircu gương Yecircu cầu caacutec em chia sẻ với caacutec em khaacutec điều vị tiecircn tri đatilde lagravem để necircu gương

Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri

Nhận ra giaacuteo lyacute (tuacircn theo những lời hướng dẫn) Chuẩn bị một mẩu giấy coacute ghi cacircu ldquoGia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn trirdquo vagrave giấu mẩu giấy ấy trong phograveng trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi bắt đầu Mời một em tuacircn theo những hướng dẫn của caacutec anh chị em để tigravem kiếm mẩu giấy coacute ghi chữ Giải thiacutech rằng cũng giống như đứa trẻ tuacircn theo những hướng dẫn của caacutec anh chị em gia đigravenh chuacuteng ta coacute thể tuacircn theo những

hướng dẫn của vị tiecircn tri Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc mẩu giấy coacute ghi chữ

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe những người noacutei chuyện) Liecircn lạc trước với một vagravei gia đigravenh vagrave mời họ đến lớp Hội Thiếu Nhi vagrave chia sẻ về việc vacircng theo vị tiecircn tri đatilde ban phước cho gia đigravenh họ như thế nagraveo

Lặp lại giaacuteo lyacute Thaacuteng nagravey caacutec em sẽ học caacutec phần minh họa khaacutec nhau của thaacutenh thư về giaacuteo lyacute rằng gia đigravenh được phước khi họ tuacircn theo vị tiecircn tri Cacircn nhắc việc mời caacutec em noacutei về giaacuteo lyacute đoacute mỗi tuần

Bagravei ca Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

10

Thaacuteng Năm

Việc cho pheacutep caacutec em tham gia sẽ cho chuacuteng cơ hội để đoacuteng một vai trograve tiacutech cực

trong kinh nghiệm học hỏi

Bagravey tỏ tigravenh yecircu thương ldquoKhi chuacuteng ta bagravey tỏ tigravenh yecircu thương đối với những người chuacuteng ta giảng dạy thigrave họ trở necircn latildenh hội với Thaacutenh Linh hơnrdquo (TNGC 31) Caacutec anh chị em coacute thể gia tăng tigravenh yecircu thương đối với caacutec em nhiều hơn khi caacutec anh chị em cầu nguyện cho mỗi em quen thuộc với những sở thiacutech vagrave nỗi lo lắng của caacutec em gọi caacutec em bằng tecircn vagrave chăm chuacute lắng nghe caacutec em noacutei

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave thảo luận) Cho thấy một tấm higravenh của vị tiecircn tri hiện nay vagrave giải thiacutech rằng chuacuteng ta được một vị tiecircn tri tại thế hướng dẫn vagrave sẽ được phước khi chuacuteng ta lắng nghe vagrave tuacircn theo ocircng Yecircu cầu caacutec em haacutet bagravei ldquoTạ Ơn Thượng Đế Đatilde Ban Cho Vị Tiecircn Trirdquo (TCVCBCTN

36) Nhận ra lời hướng dẫn vagrave khuyecircn bảo vị tiecircn tri đatilde đưa ra tại đại hội trung ương gần đacircy nhất Yecircu cầu một số em chia sẻ về việc tuacircn theo lời khuyecircn bảo nagravey sẽ ban phước cho gia đigravenh của chuacuteng như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương

Nhận ra giaacuteo lyacute (xin xem higravenh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn nếu chuacuteng biết ai hướng dẫn Giaacuteo Hội Trưng bagravey tấm higravenh của vị tiecircn tri vagrave hỏi caacutec em tecircn của vị ấy lagrave gigrave Giải thiacutech rằng Thượng Đế ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta qua ocircng ấy Trưng bagravey một tấm higravenh Trung Tacircm Đại Hội Cho caacutec em biết rằng trong luacutec đại hội trung ương vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta từ togravea nhagrave nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đatilde luocircn luocircn phaacuten bảo cugraveng dacircn Ngagravei qua caacutec vị tiecircn tri Trưng bagravey higravenh của Vua Becircn Gia Min vagrave kể cacircu chuyện từ Mocirc Si A 21ndash8 Mời caacutec em đoacuteng diễn lại cacircu chuyện Nhắc caacutec em nhớ rằng Vua Becircn

Gia Min đatilde ngỏ lời từ một caacutei thaacutep vagrave sau đoacute bagravei noacutei chuyện của ocircng được viết xuống để mọi người đều coacute thể đọc Yecircu cầu caacutec em so saacutenh cacircu chuyện về Vua Becircn Gia Min với điều xảy ra tại đại hội trung ương ngagravey nay

Việc sử dụng caacutec đồ vật hoặc trang phục giản dị coacute thể nacircng cao caacutec bagravei học của Hội Thiếu Nhi vagrave lagravem cho caacutec em chuacute yacute

11

Caacutec Giaacuteo Lễ của Chức Tư Tế vagrave Cocircng Việc Đền Thờ Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoHễ điều gigrave magrave caacutec ngươi buộc ở dưới đất thigrave cũng sẽ buộc ở trecircn trờirdquo (Ma Thi Ơ 1818)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci

Giải thiacutech rằng caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế coacute thể ban phước vagrave củng cố tất cả caacutec gia đigravenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về caacutec tấm higravenh) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem higravenh của một giaacuteo lễ của chức tư tế Yecircu cầu mỗi nhoacutem suy nghĩ về một số lời maacutech nước magrave sẽ giuacutep caacutec em khaacutec đoaacuten giaacuteo lễ được cho thấy trong higravenh của chuacuteng (viacute dụ ldquoGiaacuteo lễ nagravey diễn ra vagraveo mỗi ngagravey Chủ Nhật ở nhagrave thờrdquo) Mời mỗi nhoacutem chia sẻ những lời maacutech nước của chuacuteng vagrave để cho caacutec em khaacutec đoaacuten xem chuacuteng đang diễn tả giaacuteo lễ nagraveo của chức tư tế Sau khi chuacuteng đatilde đoaacuten đuacuteng rồi hatildey thảo luận giaacuteo lễ đoacute ban phước cho chuacuteng ta như thế nagraveo vagrave trưng bagravey tấm higravenh đoacute lecircn trecircn bảng

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những kinh nghiệm) Mời caacutec em noacutei chuyện với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave về luacutec nagraveo thigrave caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế đatilde ban phước vagrave củng cố cuộc sống của gia đigravenh chuacuteng

Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn

Nhận ra giaacuteo lyacute (haacutet một bagravei ca) Cho caacutec em thấy một higravenh đền thờ gần nơi caacutec anh chị em sống nhất Nhấn mạnh rằng caacutec giaacuteo lễ đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể sống với nhau vĩnh viễn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy với một higravenh vẽ giản dị về một đền thờ (coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Mời caacutec em vẽ higravenh những người trong gia đigravenh chuacuteng đang nắm tay nhau gần đền thờ Khuyến khiacutech caacutec em chia sẻ những higravenh vẽ nagravey của chuacuteng với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave

Bagravei ca Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Giảng dạy những người khaacutec Khi caacutec em chia sẻ điều chuacuteng học được trong Hội Thiếu Nhi với những em khaacutec thigrave điều đoacute củng cố sự hiểu biết vagrave chứng ngocircn của chuacuteng về giaacuteo lyacute đoacute Trong thaacuteng nagravey caacutec em được khuyến khiacutech để chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được ở nhagrave Điều nagravey sẽ cung ứng những cơ hội cho caacutec cuộc thảo luận về phuacutec acircm ở nhagrave vagrave sẽ củng cố gia đigravenh

Việc cho pheacutep caacutec em vẽ điều chuacuteng đatilde học sẽ củng cố sự hiểu biết của chuacuteng về giaacuteo lyacute đoacute

12

Thaacuteng Saacuteu

Bấm vagraveo đacircy để coacute higravenh tocirc magraveu đền thờ

Caacutec bagravei ca Khi haacutet một bagravei ca mới với caacutec em hatildey haacutet một cacircu cho caacutec em nghe vagrave yecircu cầu chuacuteng lặp lại cacircu đoacute Lặp lại mỗi cacircu

Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ

Noacutei với caacutec em rằng chuacuteng coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để vagraveo đền thờ khi chuacuteng lớn lecircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về sự xứng đaacuteng) Cho thấy một tấm higravenh đền thờ Giải thiacutech rằng vigrave đền thờ lagrave một nơi thiecircng liecircng necircn chỉ những người xứng đaacuteng mới coacute thể vagraveo magrave thocirci Noacutei cho caacutec em biết rằng việc sống theo caacutec tiecircu chuẩn trong saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ sẽ chuẩn bị cho chuacuteng ta được xứng đaacuteng Viết một số

tiecircu chuẩn trecircn những mẩu giấy rời coacute ghi chữ Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một mẩu giấy coacute ghi chữ Yecircu cầu mỗi nhoacutem đứng lecircn vagrave giải thiacutech về việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute sẽ chuẩn bị chuacuteng như thế nagraveo để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trecircn những mẩu giấy rời vẽ higravenh một caacutei miệng đocirci mắt đocirci tai đocirci bagraven tay vagrave đocirci bagraven chacircn (bản vẽ mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Yecircu cầu caacutec em đang cầm caacutec tấm higravenh đoacute cho biết một điều chuacuteng coacute thể

lagravem với bộ phận đoacute của cơ thể để chuẩn bị đi đền thờ (viacute dụ chuacuteng coacute thể cầu nguyện noacutei lời tử tế vagrave noacutei sự thật bằng miệng của chuacuteng) Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet một bagravei ca vagrave lắng nghe một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy ldquoMột gia đigravenh nọ yecircu thiacutech acircm nhạc vagrave ca haacutet Từ lịch sử gia đigravenh của họ họ học biết rằng caacutec tổ tiecircn của họ Mary Jones vagrave cha mẹ của bagrave cũng yecircu thiacutech acircm nhạc vagrave ca haacutet Gia đigravenh Jones cũng yecircu mến Giaacuteo Hội Họ chịu pheacutep baacutep tecircm ở nước Wales vagrave quyết định dọn đến Utah Cha mẹ của Mary qua đời trong cuộc hagravenh trigravenh vagrave mặc dugrave bagrave cograven rất beacute Mary tiếp tục băng ngang vugraveng đồng bằng mang theo một thugraveng gỗ chứa đầy caacutec bagravei thaacutenh ca của Giaacuteo Hội magrave cha bagrave đatilde saacuteng taacutec Về sau Mary dạy cho con caacutei bagrave

thiacutech ca haacutet Ngagravey nay caacutec chắt nhiều đời của bagrave đều thiacutech ca haacutet Caacutec đứa trẻ đoacute đatilde liecircn kết với Mary vagrave biết rằng bagrave đatilde truyền lại cho chuacuteng tigravenh yecircu mến của bagrave đối với Giaacuteo Hội vagrave sở thiacutech ca haacutetrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (tocirc magraveu) Đưa cho mỗi em hai tờ giấy một tờ đề lagrave ldquoTocircirdquo vagrave tờ kia đề lagrave ldquoTổ tiecircn của tocircirdquo Yecircu cầu chuacuteng tự vẽ higravenh chuacuteng lecircn trecircn tờ giấy coacute đề lagrave ldquoTocircirdquo Rồi mời chuacuteng yecircu cầu cha mẹ chuacuteng ở nhagrave noacutei cho chuacuteng biết về một trong

caacutec tổ tiecircn của chuacuteng để chuacuteng coacute thể vẽ higravenh tổ tiecircn đoacute lecircn trecircn tờ giấy kia

13

Bấm vagraveo đacircy để coacute higravenh tocirc magraveu mẫu

Chuacuteng Ta Trở Thagravenh Tiacuten Hữu của Giaacuteo Hội qua Pheacutep Baacutep Tecircm vagrave Lễ Xaacutec NhậnldquoNếu một người chẳng nhờ nước vagrave Thaacutenh Linh magrave sanh thigrave khocircng được vagraveo nước Đức Chuacutea Trờirdquo (Giăng 35)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh) Cho thấy một tấm higravenh của Tiecircn Tri Joseph Smith vagrave yecircu cầu caacutec em chia sẻ những điều chuacuteng biết được về ocircng Giải thiacutech rằng Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi qua Joseph Smith

Khuyến khiacutech hiểu biết (thấy một bagravei học bằng đồ vật) Giải thiacutech rằng khi Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sống trecircn thế gian Ngagravei đatilde tổ chức Giaacuteo Hội của Ngagravei với caacutec vị latildenh đạo chức tư tế vagrave caacutec giaacuteo lyacute chacircn chiacutenh Yecircu cầu caacutec em kể ra một số lời giảng dạy vagrave caacutec chức vụ latildenh đạo trong Giaacuteo Hội vagrave với mỗi cacircu trả lời hatildey yecircu cầu chuacuteng đặt một khối gỗ trecircn một caacutei bagraven để lagravem một cocircng trigravenh kiến truacutec Khi cocircng trigravenh kiến truacutec hoagraven tất giải thiacutech rằng noacute tượng trưng cho Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cho thấy higravenh Đấng Ky Tocirc bị đoacuteng đinh vagrave phục sinh vagrave giải thiacutech rằng sau những sự kiện nagravey dacircn chuacuteng bắt đầu giảng dạy những điều sai lạc Lật đổ cấu truacutec nagravey khi caacutec anh chị em vắn tắt giải thiacutech Sự Bội Giaacuteo Thảo luận về sự kecircu gọi của Joseph Smith để phục hồi lại Giaacuteo Hội vagrave lặp lại cugraveng những lời giảng dạy vagrave caacutec chức vụ latildenh đạo magrave caacutec em đatilde đề cập đến trong khi caacutec anh chị em xacircy dựng lại cocircng trigravenh kiến truacutec Lagravem chứng về Sự Phục Hồi của Giaacuteo Hội qua Joseph Smith

Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễ xaacutec nhận

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Giả vờ lagravem một phoacuteng viecircn Noacutei với caacutec em ldquoXin chagraveo mừng caacutec em đến với Hệ Thống Tin Mừng Hocircm nay tocirci coacute tin tức thuacute vị nhất để tường trigravenh với caacutec emmdashmỗi em đều coacute thể trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội chacircn chiacutenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Đacircy lagrave một trong những điều quan trọng nhất caacutec em coacute thể lagravem trong cuộc sống của migravenh Caacutec em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm (cho thấy higravenh của một đứa trẻ đang chịu pheacutep baacutep tecircm) vagrave lễ xaacutec nhận (cho thấy higravenh của một đứa trẻ được lagravem lễ xaacutec nhận)rdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc nhiều cacircu hỏi hơn sau đacircy tương ứng với caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư Mời caacutec em tưởng tượng xem chuacuteng sẽ noacutei điều gigrave nếu một phoacuteng viecircn hỏi chuacuteng những cacircu hỏi nagravey Bảo chuacuteng tigravem ra cacircu trả lời trong thaacutenh thư

1 Tại sao tocirci cần phải chịu pheacutep baacutep tecircm (Xin xem Giăng 35 Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 238)

2 Khi nagraveo thigrave tocirci đủ tuổi để chịu pheacutep baacutep tecircm (Xin xem GLGƯ 6827)

3 Ai coacute thể lagravem pheacutep baacutep tecircm cho tocirci (Xin xem GLGƯ 2073)

4 Tocirci phải được lagravem pheacutep baacutep tecircm như thế nagraveo (Xin xem GLGƯ 2074)

5 Pheacutep baacutep tecircm tượng trưng cho điều gigrave (Xin xem Rocirc Ma 63ndash5)

6 Lagravem thế nagraveo tocirci chuẩn bị pheacutep baacutep tecircm (Xin xem An Ma 715ndash16 1935)

7 Tocirci hứa điều gigrave tại lễ baacutep tecircm (Xin xem Mocirc Si A 1810)

Bagravei caCaacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Thaacuteng Bảy

Nếu caacutec anh chị em khocircng coacute tagravei liệu cần

thiết cho bagravei học với đồ vật được mocirc tả trong

tuần lễ thứ nhất hatildey cacircn nhắc việc sử dụng tagravei liệu caacutec anh chị em coacute thể coacute

14

8 Tocirci hứa điều gigrave vagraveo mỗi ngagravey Chủ Nhật khi tocirci dự phần Tiệc Thaacutenh vagrave taacutei lập caacutec giao ước baacutep tecircm của migravenh (Xin xem GLGƯ 2077)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (trả lời những cacircu hỏi) Giả vờ phỏng vấn một số em Yecircu cầu caacutec em cho biết điều chuacuteng học được về caacutec anh chị em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội như thế nagraveo

Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute vagrave khuyến khiacutech hiểu biết (nghe chứng ngocircn) Yecircu cầu caacutec em thigrave thầm ldquoĐức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocircirdquo Yecircu cầu một giảng viecircn chia sẻ ngắn gọn về luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde an ủi vagrave hướng dẫn người ấy

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet một bagravei ca) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave yecircu cầu caacutec em viết xuống

một vagravei từ đến với tacircm triacute của chuacuteng khi chuacuteng suy nghĩ về caacutech Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn chuacuteng ta Mời caacutec em chia sẻ điều chuacuteng đatilde viết vagrave thảo luận yacute nghĩa của mỗi từ đoacute Yecircu cầu một vagravei em cho biết về những luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde mang đến cho chuacuteng sự an ủi hoặc hướng dẫn

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (phacircn biệt lẽ thật với sự sai lầm) Viết lecircn trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu magrave rotilde ragraveng lagrave đuacuteng vagrave những cacircu khaacutec hiển nhiecircn lagrave sai (chẳng hạn ldquoMặt trời lagrave ấmrdquo ldquonước đaacute lagrave noacutengrdquo ldquoCaacutec vigrave sao chiếu saacuteng ban đecircmrdquo vagrave ldquoLửa lagrave lạnhrdquo) Mời một đứa trẻ chọn một cacircu để đọc to vagrave yecircu cầu caacutec em đứng lecircn nếu cacircu noacutei đoacute lagrave đuacuteng vagrave ngồi xuống nếu cacircu đoacute khocircng đuacuteng Hỏi ldquoLagravem thế nagraveo em biết đượcrdquo Lặp lại với mỗi tờ giấy Giải thiacutech rằng chuacuteng ta coacute thể biết rằng một điều gigrave lagrave đuacuteng bằng một caacutech khaacutec đoacute lagrave qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh Đọc Mocirc Rocirc Ni 105

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Giải thiacutech rằng qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

chuacuteng ta coacute thể biết được lẽ thật chuacuteng ta coacute thể nghe được tiếng noacutei của Thaacutenh Linh hoặc chuacuteng ta coacute thể cảm nhận được Ngagravei noacutei trong tacircm triacute chuacuteng ta Trưng bagravey caacutec tấm higravenh của một caacutei đầu (triacute oacutec) một traacutei tim vagrave một caacutei tai (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave mời mỗi nhoacutem cugraveng đọc to một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư sau đacircy (xin xem ldquoĐọc Hợp Xướngrdquo TNGC 163) GLGƯ 1113 Hecirc La Man 545 GLGƯ 82 Hecirc La Man 546ndash47 Trong khi mỗi nhoacutem đọc cacircu thaacutenh thư của migravenh hatildey yecircu cầu mọi người cho thấy tấm higravenh nagraveo phugrave hợp với cacircu thaacutenh thư đoacute bằng caacutech đặt tay lecircn trecircn đầu tim hoặc tai

Thaacutenh Thư Rất quan trọng để cho caacutec em học caacutec lẽ thật phuacutec acircm từ thaacutenh thư Giuacutep caacutec em tập trung vagrave lắng nghe khi thaacutenh thư được đọc lecircn Ngay cả caacutec em nhỏ cũng coacute thể lắng nghe một hoặc hai từ đặc biệt khi caacutec anh chị em đọc một cacircu thaacutenh thư

Acircm nhạc Gồm caacutec bagravei ca của Hội Thiếu Nhi vagraveo trong việc giảng dạy của caacutec anh chị em Điều nagravey sẽ giuacutep caacutec em ghi nhớ điều migravenh đatilde được giảng dạy ldquoChuacuteng ta coacute thể cảm nhận vagrave học hỏi rất nhanh qua acircm nhạc coacute một số những điều thuộc linh magrave nếu chuacuteng ta học hỏi theo caacutech khaacutec thigrave chuacuteng ta sẽ học rất chậmrdquo (Boyd K Packer trong TNGC 46)

Giuacutep caacutec em hiểu rằng những cảm giaacutec bigravenh an vagrave yecircu thương magrave chuacuteng thấy được khi học về phuacutec acircm lagrave từ Đức Thaacutenh Linh magrave đến Hatildey chắc chắn lagrave caacutec anh

chị em tạo ra một bầu khocircng khiacute nghiecircm trang để điều nagravey coacute thể xảy ra

15

Tham Dự vagraveo Caacutec Sinh Hoạt Lagravenh Mạnh Sẽ Củng Cố Gia Đigravenh của Tocirci ldquoCaacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc của đức tin cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnhrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Cho thấy higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave noacutei cho caacutec em biết rằng Ngagravei đatilde dạy ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821) Lặp lại một vagravei lần cacircu thaacutenh thư nagravey với caacutec em Cho thấy higravenh một gia đigravenh đang cầu nguyện vagrave thảo luận về tấm higravenh nagravey với caacutec em Giải thiacutech rằng trong luacutec gia đigravenh cugraveng cầu nguyện chuacuteng ta cảm tạ Cha Thiecircn Thượng về caacutec phước lagravenh của migravenh vagrave cầu xin Ngagravei giuacutep đỡ vagrave ban phước cho gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ những yacute kiến) Yecircu cầu caacutec em đứng thagravenh một hoặc nhiều vograveng trograven Haacutet bagravei ldquoCầu Nguyện Gia Đigravenhrdquo (TCVCBCTN 67) Mời mỗi em chia sẻ một điều gigrave em ấy coacute thể caacutem ơn hoặc cầu xin Cha Thiecircn Thượng ban cho trong luacutec cầu nguyện chung gia đigravenh vagrave rồi vograveng tay với một em khaacutec đứng trong vograveng trograven Khi tất cả caacutec em đatilde vograveng tay với nhau rồi

thigrave hatildey nhấn mạnh về caacutech gia đigravenh ragraveng buộc với nhau như thế nagraveo được phước vagrave được củng cố như thế nagraveo qua việc cầu nguyện chung gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lặp lại giaacuteo lyacute) Chia Hội Thiếu Nhi ra thagravenh ba nhoacutem Mời một em từ mỗi nhoacutem cầm một trong caacutec đồ vật sau đacircy vagrave yecircu cầu caacutec em trong nhoacutem đoacute đứng lecircn vagrave cugraveng nhau lặp lại cụm từ thiacutech hợp

Yecircu cầu caacutec em trao đổi caacutec đồ vật đoacute vagrave lặp lại sinh hoạt cho đến khi tất cả caacutec nhoacutem đatilde noacutei mỗi cụm từ

Khuyến khiacutech hiểu biết (higravenh dung gia đigravenh vững mạnh) Cho thấy higravenh Chủ Tịch Joseph F Smith vagrave giải thiacutech rằng vagraveo năm 1915 ocircng bắt đầu buổi họp tối gia đigravenh vagrave hứa lagrave ldquocaacutec phước lagravenh lớn laordquo sẽ đến với những người thường xuyecircn tổ chức caacutec buổi họp tối gia đigravenh Cho thấy higravenh của vị tiecircn tri hiện tại vagrave giải thiacutech rằng gần 100 năm sau vị tiecircn tri của chuacuteng ta vẫn lagravem chứng rằng buổi họp tối gia đigravenh sẽ củng cố gia đigravenh chuacuteng ta Mời một vagravei em giả lagravem những người trong một gia đigravenh vagrave yecircu cầu chuacuteng đứng vograveng tay với nhau Yecircu cầu một em khaacutec cố gắng keacuteo một em ra khỏi caacutec em khaacutec Giải thiacutech rằng gia đigravenh vững mạnh hơn khi chuacuteng coacute buổi họp tối gia đigravenh

Bagravei ca ldquoCảm Tạ Cha Yecircu DấurdquoTCVCBCTN 61)

Học thuộc lograveng thaacutenh thư coacute thể giuacutep caacutec em học caacutec giaacuteo lyacute của phuacutec acircm Thaacutenh Linh sẽ giuacutep caacutec em nhớ lại những lời đoacute trong những luacutec cần thiết trong suốt cuộc sống của chuacuteng

Thaacuteng Taacutem

Động taacutec trong Hội Thiếu Nhi giữ cho caacutec em tiacutech cực tham gia vagrave chuacute yacute Lagravem cho caacutec sinh hoạt thiacutech nghi với nhu cầu của

Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em

16

CỦNG CỐ

ldquoBuổi Họp Tối Gia Đigravenhrdquo

ldquoGia Đigravenh TocircirdquoldquoCủng Cốrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đoacuteng diễn một buổi họp tối gia đigravenh) Mời một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng muốn lagravem cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng Viết

những yacute kiến của caacutec em lecircn trecircn bảng Khuyển khiacutech caacutec em giuacutep hoạch định vagrave đoacuteng goacutep cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnh thuộc linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (trả lời những cacircu hỏi) Yecircu cầu caacutec em gograveng bắp thịt của caacutenh tay chuacuteng vagrave cho thấy sức mạnh của thacircn thể chuacuteng Hỏi chuacuteng coacute thể lagravem gigrave để coacute được thacircn thể mạnh mẽ hơn Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em vagrave giải thiacutech rằng linh hồn của chuacuteng ta coacute thể được mạnh mẽ hơn nếu chuacuteng ta đọc thaacutenh thư Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquohọc thaacutenh thưrdquo mỗi lần caacutec anh chị em giơ lecircn quyển thaacutenh thư của migravenh Đặt ra một vagravei cacircu hỏi coacute thể được trả lời bằng cụm từ nagravey chẳng hạn như ldquoĐiều gigrave coacute thể giuacutep tocirci coacute những yacute nghĩ tốtrdquo vagrave ldquoLagravem thế nagraveo tocirci coacute thể nhận được sức mạnh để chọn điều đuacutengrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em sau mỗi cacircu hỏi để caacutec em coacute thể trả lời (Nếu caacutec em mang quyển thaacutenh thư của chuacuteng đến Hội Thiếu Nhi hatildey mời chuacuteng giơ cao quyển thaacutenh thư của chuacuteng trong khi chuacuteng lặp lại ldquohọc thaacutenh thưrdquo để trả lời cho những cacircu hỏi của caacutec anh chị em)

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận một cacircu chuyện thaacutenh thư) Chuẩn bị ba tấm higravenh để treo trecircn bảng để tiecircu biểu cho những caacutech Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc bị caacutem dỗ trong Ma Thi Ơ 41ndash11 Becircn dưới mỗi tấm higravenh hatildey viết cacircu thaacutenh thư tham khảo tương ứng (Ma Thi Ơ 44 Ma Thi Ơ 47 vagrave Ma Thi Ơ 410) Giải thiacutech rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde sử dụng thaacutenh thư khi Ngagravei bị caacutem dỗ Đọc to Ma Thi Ơ 41ndash11 ngừng lại ở mỗi chỗ noacutei về sự caacutem dỗ để lagravem saacuteng tỏ vagrave hỏi ldquoĐiều gigrave đatilde mang đến cho Chuacutea Giecirc Su sức mạnh thuộc linhrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư

của caacutec anh chị em để giuacutep caacutec em trả lời vagrave mời một đứa trẻ đọc cacircu trả lời của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc từ thaacutenh thư Giải thiacutech rằng ldquoCoacute lời cheacutep rằngrdquo coacute nghĩa lagrave Chuacutea Giecirc Su đang triacutech dẫn từ thaacutenh thư

Khuyến khiacutech aacutep dụng (học thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Yecircu cầu mỗi lớp học cugraveng nhau chọn ra vagrave học thuộc lograveng một cụm từ ngắn từ thaacutenh thư magrave coacute thể mang đến cho chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng sức mạnh thuộc linh (viacute dụ Lu Ca 137 1 Necirc Phi 37 hoặc GLGƯ 105)

Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (những từ theo đuacuteng thứ tự) Đưa cho mỗi lớp một phong bigrave coacute chứa mười hai mẩu giấy với những chữ sau đacircy được viết trecircn mỗi mẩu giấy Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng Yecircu cầu chuacuteng sắp xếp những từ nagravey theo đuacuteng thứ tự Thảo luận yacute nghĩa của từ ldquonghỉ ngơirdquo vagrave ldquothờ phượngrdquo Cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận thaacutenh thư) Viết những cacircu tham khảo thaacutenh thư sau đacircy lecircn trecircn bảng Xuất Ecirc Diacutep Tocirc Kyacute 208ndash11 Lu Ca 2356 Mocirc Si A 1823 Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 6829 Giải thiacutech rằng Cha Thiecircn Thượng đatilde saacuteng tạo thế gian trong saacuteu ngagravey (giơ lecircn saacuteu ngoacuten tay vagrave ngọ nguậy chuacuteng) nhưng vagraveo ngagravey thứ bảy Ngagravei nghỉ ngơi (giơ lecircn bảy ngoacuten tay vagrave khocircng ngọ nguậy) vagrave trong suốt caacutec thời kỳ Ngagravei đatilde truyền lệnh cho con caacutei của Ngagravei phải nghỉ ngơi vagraveo ngagravey thứ bảy hay lagrave ngagravey Sa Baacutet vagrave giữ cho ngagravey nagravey được thaacutenh Mời bốn em đọc caacutec cacircu thaacutenh thư ở trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe vagrave tigravem xem nguyecircn tắc nagraveo đang được giảng dạy Necircu

ra rằng caacutec cacircu thaacutenh thư đều được viết vagraveo những thời điểm khaacutec nhau trong lịch sử thế gian nhưng đều giảng dạy cugraveng một nguyecircn tắc Giải thiacutech rằng việc giữ ngagravey Sa Baacutet được thaacutenh coacute nghĩa lagrave lagravem những điều magrave sẽ mang chuacuteng ta đến gần Cha Thiecircn Thượng hơn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Yecircu cầu caacutec em đếm từng ngagravey một trong tuần bắt đầu với ngagravey thứ Hai Yecircu cầu em magrave noacutei ldquongagravey Chủ Nhậtrdquo đề nghị một sinh hoạt thiacutech hợp cho ngagravey Sa Baacutet Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Thaacutenh thư Một số em coacute lẽ khocircng coacute thaacutenh thư Caacutec em khaacutec coacute lẽ chưa biết đọc Hatildey nghĩ ra những caacutech để tất cả caacutec em thiếu nhi đều tham gia trong khi caacutec anh chị em dograve tigravem thaacutenh thư Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể viết cacircu thaacutenh thư lecircn trecircn bảng vagrave cugraveng nhau đọc cacircu thaacutenh thư đoacute hoặc yecircu cầu một nhoacutem nhỏ chia sẻ một bộ thaacutenh thư

17

Việc Học Thaacutenh Thư Mang Đến Cho Tocirci Sức Mạnh Thuộc Linh

Ma Thi Ơ 47

Ma Thi Ơ 410

Ma Thi Ơ 44

Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Bấm vagraveo đacircy để coacute caacutec mẩu giấy

Việc Sống Theo Phuacutec Acircm Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện chacircn thagravenh trinh khiết baacutec aacutei đạo đức vagrave lagravem điều thiện cho tất cả mọi người thật vậy chuacuteng tocirci coacute thể noacutei rằng chuacuteng tocirci theo lời khuyecircn răn của Phao LocircmdashChuacuteng tocirci tin tất cả mọi điều chuacuteng tocirci hy vọng tất cả mọi điều chuacuteng tocirci đatilde chịu đựng được nhiều điều vagrave hy vọng coacute thể chịu đựng được tất cả mọi điều Nếu coacute điều gigrave đạo đức đaacuteng yecircu chuộng hay coacute tiếng tốt hay đaacuteng khen thigrave chuacuteng tocirci theo đuổi những điều nagraveyrdquo (Những Tiacuten Điều 113)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cả caacutec phước lagravenh của tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe một cacircu chuyện vagrave đọc đoạn thaacutenh thư ) Vắn tắt kể lại cacircu chuyện về mười người phung (xin xem Lu Ca 1711ndash19) Hỏi caacutec em ai trong cacircu chuyện đatilde cho thấy lograveng biết ơn Đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 597 vagrave hỏi caacutec em lagrave chuacuteng ta necircn bagravey tỏ lograveng biết ơn đối với ai vagrave chuacuteng ta necircn cảm tạ Ngagravei về điều gigrave

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trưng bagravey những tấm higravenh về caacutec phước

lagravenh chẳng hạn như gia đigravenh bạn begrave thức ăn nhagrave cửa traacutei đất động vật vagrave đền thờ Yecircu cầu caacutec em nhắm mắt lại trong khi caacutec anh chị em lấy ra một tấm higravenh Yecircu cầu chuacuteng mở mắt ra vagrave xem chuacuteng coacute thể khaacutem phaacute ra lagrave tấm higravenh nagraveo đang thiếu khocircng Neacutem một bịch đậu cho một em vagrave yecircu cầu em ấy chia sẻ caacutech chuacuteng coacute thể cho thấy lograveng biết ơn về phước lagravenh đoacute Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc một cacircu thaacutenh thư) Viết cụm từ sau đacircy lecircn trecircn bảng Bằng caacutech _________ những người khaacutec tocirci _________ Thượng Đế Cugraveng nhau đọc Mocirc Si A 217 vagrave hỏi caacutec em chữ nagraveo thiacutech hợp với caacutec chỗ trống (phục vụ) Mời caacutec em cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện) Chia sẻ cacircu chuyện sau đacircy

ldquoCha của Chủ Tịch Heber J Grant qua đời khi ocircng mới vừa sinh ra được chiacuten ngagravey Mẹ của ocircng rất nghegraveo vagrave kiếm tiền bằng caacutech may vaacute cho những người khaacutec Đocirci khi bagrave may trong nhiều giờ magrave khocircng nghỉ ngơi đến đỗi bagrave khoacute coacute thể đẩy bagraven đạp maacutey may được Heber thường bograve xuống dưới bagraven maacutey may vagrave đẩy bagraven đạp cho mẹ Mugravea đocircng rất lạnh vagrave Heber chỉ coacute một caacutei aacuteo khoaacutec mỏng cũ kỹ để giữ cho ocircng được ấm Ocircng

khao khaacutet coacute được một caacutei aacuteo khoaacutec ấm nhưng biết rằng họ gần như chỉ vừa đủ tiền để mua thực phẩm Ocircng rất vui vagraveo ngagravey sinh nhật của migravenh khi mẹ của ocircng tặng cho ocircng một chiếc aacuteo khoaacutec ấm magrave bagrave đatilde may Chiếc aacuteo đoacute lagrave tagravei sản đaacuteng giaacute nhất của ocircng

Một vagravei tuần sau đoacute Heber nhigraven thấy một cậu beacute run rẩy vigrave lạnh vagrave ocircng nhớ lại migravenh đatilde cảm thấy như thế nagraveo khi bị lạnh như thế Ocircng cởi aacuteo khoaacutec mới của migravenh ra vagrave đưa cho cậu beacuterdquo Caacutec anh chị em cũng coacute thể muốn cacircn nhắc việc cho chiếu video ldquoChiếc Aacuteo Khoaacutecrdquo coacute sẵn tại wwwmormonchannelorgthe-coat) Thảo luận về caacutech Heber đatilde phục vụ người khaacutec vagrave mời một vagravei em vagrave giảng viecircn chia sẻ kinh nghiệm họ đatilde coacute với sự phục vụ Thảo luận rằng khi chuacuteng ta phục vụ người khaacutec lagrave chuacuteng ta phục vụ Thượng Đế (Xin xem TNGC 68ndash70 để coacute yacute kiến về caacutech đặt cacircu hỏi magrave sẽ tạo điều kiện cho caacutec cuộc thảo luận hay)

Nhiều caacutech khaacutec nhau Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec cacircu thaacutenh thư hoặc cụm từ chung với caacutec em Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể yecircu cầu từng em trai vagrave em gaacutei lặp lại một cụm từ hoặc yecircu cầu caacutec em ấy noacutei lớn tiếng hoặc noacutei nhỏ

18

Thaacuteng Chiacuten

Hatildey cacircn nhắc việc nhờ caacutec em giuacutep minh họa caacutec cacircu chuyện magrave caacutec anh chị em

chia sẻ trong Hội Thiếu Nhi

Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện

Nhận ra giaacuteo lyacute (nghe một cacircu chuyện vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về một đứa trẻ kể cho một đứa trẻ khaacutec nghe về chuyến đi cacircu caacute của noacute vagrave phoacuteng đại thaacutei quaacute kiacutech thước của con caacute magrave noacute cacircu được Hỏi caacutec em lagrave đứa trẻ đoacute đatilde lagravem điều gigrave sai vagrave noacute cần phải lagravem điều gigrave Mời caacutec em suy nghĩ về một Tiacuten Điều magrave sẽ giuacutep chuacuteng nhớ phải noacutei sự thật Cugraveng nhau lặp lại phần đầu của tiacuten điều thứ mười ba (ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đaacutep ứng caacutec tigravenh huống) Trigravenh bagravey một hoagraven cảnh trong đoacute caacutec em thiếu nhi coacute thể bị caacutem dỗ để khocircng lương thiện chẳng hạn như khi cha hay mẹ hỏi ai đatilde để đồ chơi trecircn sagraven nhagrave Mời caacutec em đứng lecircn khi chuacuteng biết chuacuteng coacute thể lagravem điều gigrave để được lương thiện Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ những cacircu trả lời của chuacuteng Nếu thời giờ cho pheacutep hatildey lặp lại với nhiều tigravenh huống khaacutec nhau Khuyến khiacutech caacutec em suy nghĩ ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo khi chuacuteng bị caacutem dỗ để lagravem điều traacutei ngược

Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo

Nhận ra giaacuteo lyacute (đoacuteng diễn một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy vagrave mời caacutec em đoacuteng diễn với caacutec anh chị em ldquoCaacutec em đang cắm trại trecircn nuacutei với gia đigravenh migravenh thigrave một cơn batildeo tuyết lớn nổi lecircn (rugraveng migravenh) Caacutec em khocircng thể nhigraven thấy con đường mograven dẫn trở lại khu cắm trại của migravenh (lấy tay che mắt tigravem kiếm) Sau đoacute cha của caacutec em đến mang đocirci giầy bốt to vagrave nặng (đi tại chỗ) Ocircng noacutei ldquoCha biết đường Hatildey đi theo chaprime Cha lagravem những dấu chacircn lớn trong tuyết để caacutec em đi theordquo Giải thiacutech rằng cũng giống như chuacuteng ta coacute thể đi theo dấu chacircn của cha migravenh những người khaacutec coacute thể thấy vagrave noi theo tấm gương saacuteng magrave chuacuteng ta đatilde necircu lecircn khi chuacuteng ta sống theo phuacutec acircm Yecircu cầu caacutec em lặp lại theo caacutec

anh chị em ldquoBằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theordquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc một cacircu thaacutenh thư vagrave thảo luận caacutec tiecircu chuẩn) Yecircu cầu caacutec em đọc 1 Ti Mocirc Thecirc 412 Viết xuống trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu từ saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ magrave caacutec anh chị em cảm thấy lagrave thiacutech hợp cho caacutec em thiếu nhi vagrave đặt những mẩu giấy đoacute lecircn trecircn một caacutei bigravenh đựng Mời một em chọn một cacircu vagrave chia sẻ một kinh nghiệm caacute nhacircn với tiecircu chuẩn đoacute hoặc cho biết việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute necircu lecircn một gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo như thế nagraveo Lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Cacircu chuyện Việc kể chuyện lagravem cho caacutec em chuacute yacute vagrave giuacutep chuacuteng liecircn tưởng đến caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Học kỹ những cacircu chuyện đến mức coacute thể chia sẻ caacutec cacircu chuyện nagravey bằng lời riecircng của caacutec anh chị em bằng caacutech noacutei diễn cảm vagrave đầy phấn khởi

19

ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo Đến từ Thượng Đế để Giuacutep Gia Đigravenh TocircildquoTa noacutei cugraveng caacutec ngươi những điều đoacute hầu cho sự vui mừng của ta trong caacutec ngươi vagrave sự vui mừng caacutec ngươi được trọn vẹnrdquo (Giăng 1511) Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đế để giuacutep gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute Cho caacutec em thấy higravenh Mười Điều Giaacuteo Lệnh vagrave caacutec quyển thaacutenh thư Hỏi ldquoNhững thứ nagravey từ đacircu đếnrdquo Giải thiacutech rằng những thứ nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei để giuacutep chuacuteng ta biết phải lagravem điều gigrave Cho caacutec em thấy một bản ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo vagrave giải thiacutech rằng bản tuyecircn ngocircn nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri ngagravey sau của Ngagravei để giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet caacutec bagravei ca) Giải thiacutech rằng khocircng phải lagrave tất cả caacutec gia đigravenh đều

giống nhau magrave mỗi gia đigravenh đều quan trọng Thượng Đế muốn tất cả caacutec gia đigravenh đều được hạnh phuacutec vagrave trở về với Ngagravei Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một cacircu khaacutec từ bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh cho mỗi lớp Mời caacutec em nghĩ đến một bagravei haacutet liecircn quan đến cacircu của chuacuteng Mời caacutec lớp học thay phiecircn nhau đọc to những mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng vagrave hướng dẫn caacutec em khaacutec haacutet bagravei ca magrave chuacuteng đatilde chọn Lagravem chứng rằng gia đigravenh của chuacuteng ta sẽ được phước nếu chuacuteng ta tuacircn theo những lời giảng dạy trong bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đối với kế hoạch của Thượng Đế

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe vagrave kể chuyện) Kể cacircu chuyện về A Đam lagrave người đagraven ocircng đầu tiecircn trecircn thế gian Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 218 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe lời phaacuten của Cha Thiecircn Thượng (ldquoLoagravei người ở một migravenh thigrave khocircng tốtrdquo) Giải thiacutech rằng Ngagravei đatilde saacuteng tạo ra Ecirc Va lagrave người kết hocircn với A Đam Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 320 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe A Đam gọi vợ ocircng lagrave gigrave (Ecirc Va) Kế đến yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 128 trong khi chuacuteng lắng nghe điều Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho A Đam vagrave Ecirc Va phải lagravem (ldquosanh sản thecircm nhiềurdquo hoặc lagrave coacute gia

đigravenh) Giải thiacutech rằng nếu khocircng coacute hocircn nhacircn của A Đam vagrave Ecirc Va thigrave kế hoạch của Thượng Đế dagravenh cho con caacutei của Ngagravei để đến thế gian đatilde khocircng xảy ra Mời một vagravei em kể lại cacircu chuyện đoacute

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thấy higravenh) Giải thiacutech rằng lệnh truyền của Cha Thiecircn Thượng lagrave một người nam vagrave người nữ phải kết hocircn với nhau vagrave coacute một gia đigravenh lagrave quan trọng trong thời nay cũng như trong thời xưa khi A Đam vagrave Ecirc Va cograven sống trecircn thế gian Cho thấy higravenh gia đigravenh vagrave để cho caacutec em chỉ ra người đagraven ocircng người phụ nữ vagrave trẻ em

Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Mời một em cầm một tấm ảnh của một gia đigravenh Hỏi chuacuteng ta cần phải đặt nền tảng cuộc sống gia đigravenh của migravenh trecircn điều gigrave để chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec Mời một em khaacutec cầm một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Giải thiacutech rằng khi cuộc sống gia đigravenh được đặt trecircn nền tảng của những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (lập ra caacutec bản liệt kecirc) Trưng bagravey một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc

Thaacuteng Mười

20

Bản tuyecircn ngocircn nagravey lagrave một phần sứ điệp đatilde được Chủ Tịch Gordon B Hinckley đọc tại Buổi Họp Hội Phụ Nữ Trung Ương được tổ chức vagraveo ngagravey 23 thaacuteng Chiacuten năm 1995 ở Salt Lake City Utah

ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN VAgrave HỘI ĐỒNG MƯỜI HAI VỊ SỨ ĐỒ CỦA GIAacuteO HỘI CAacuteC THAacuteNH HỮU NGAgraveY SAU CỦA CHUacuteA GIEcirc SU KY TOcirc

 CHUacuteNG TOcircI ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN vagrave Hội Đồng Mười Hai Vị Sứ Đồ của Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc long trọng tuyecircn bố rằng hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ đatilde được Thượng Đế quy định sẵn vagrave gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Đấng Saacuteng Tạo dagravenh cho số mệnh vĩnh cửu của con caacutei Ngagravei

TẤT CẢ NHAcircN LOẠI mdashnam lẫn nữmdashđều được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế Mỗi người lagrave một đứa con trai hay con gaacutei linh hồn yecircu dấu của cha mẹ thiecircn thượng vagrave vigrave lẽ đoacute mỗi người coacute một thiecircn tiacutenh vagrave một số mệnh thiecircng liecircng Phaacutei tiacutenh lagrave một đặc điểm cơ bản của từng người về gốc tiacutech vagrave mục điacutech của trạng thaacutei tiền dương thế hữu diệt vagrave vĩnh cửu

TRONG TIỀN DƯƠNG THẾ những người con trai vagrave con gaacutei linh hồn biết vagrave thờ phượng Thượng Đế lagrave Cha Vĩnh Cửu của họ vagrave chấp nhận kế hoạch của Ngagravei magrave qua đoacute caacutec con caacutei của Ngagravei coacute thể nhận được một thể xaacutec vagrave đạt được kinh nghiệm trần thế để tiến triển đến sự toagraven hảo vagrave cuối cugraveng yacute thức được số mệnh thiecircng liecircng của migravenh với tư caacutech lagrave người thừa hưởng cuộc sống vĩnh cửu Kế hoạch hạnh phuacutec thiecircng liecircng giuacutep mối liecircn hệ gia đigravenh coacute thể được tồn tại sau caacutei chết Những giaacuteo lễ vagrave giao ước thiecircng liecircng coacute sẵn trong caacutec đền thờ thaacutenh giuacutep cho những caacute nhacircn coacute thể trở về chốn hiện diện của Thượng Đế vagrave cho gia đigravenh được kết hợp matildei matildei

LỆNH TRUYỀN ĐẦU TIEcircN magrave Thượng Đế ban cho A Đam vagrave Ecirc Va liecircn quan đến tiềm năng lagravem cha mẹ của họ với tư caacutech lagrave vợ chồng Chuacuteng tocirci tuyecircn bố rằng lệnh truyền của Thượng Đế cho con caacutei của Ngagravei lagrave phải sinh socirci nẩy nở vagrave lagravem cho đầy dẫy traacutei đất thigrave vẫn cograven hiệu lực Chuacuteng tocirci tuyecircn bố thecircm rằng Thượng Đế đatilde truyền lệnh rằng những khả năng thiecircng liecircng về sự sinh sản chỉ coacute thể được sử dụng giữa người nam vagrave người nữ đatilde cưới hỏi hợp phaacutep lagrave chồng vagrave vợ magrave thocirci

CHUacuteNG TOcircI TUYEcircN BỐ RẰNG những phương caacutech magrave qua đoacute cuộc sống hữu diệt được tạo ra lagrave do Thượng Đế ấn định Chuacuteng tocirci xaacutec nhận tiacutenh chất thiecircng liecircng của cuộc sống vagrave tầm quan trọng của cuộc sống trong kế hoạch vĩnh cửu của Thượng Đế

NGƯỜI CHỒNG VAgrave NGƯỜI VỢ coacute một traacutech nhiệm trọng đại lagrave phải yecircu thương vagrave chăm soacutec lẫn nhau vagrave con caacutei

của migravenh ldquoCon caacutei lagrave cơ nghiệp bởi Đức Giecirc Hocirc Va magrave rardquo ( Thi Thiecircn 1273 ) Cha mẹ coacute bổn phận thiecircng liecircng lagrave nuocirci nấng con caacutei migravenh trong tigravenh thương vagrave sự ngay chiacutenh cung cấp những nhu cầu vật chất vagrave thuộc linh cho chuacuteng dạy dỗ chuacuteng biết yecircu thương vagrave phục vụ lẫn nhau tuacircn giữ caacutec giaacuteo lệnh của Thượng Đế vagrave lagrave những cocircng dacircn biết tuacircn theo caacutec luật phaacutep ở bất cứ nơi nagraveo chuacuteng sinh sống Những người chồng vagrave những người vợmdashnhững người mẹ vagrave những người chamdashsẽ chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế trong việc hoagraven thagravenh caacutec bổn phận nagravey

GIA ĐIgraveNH lagrave do Thượng Đế quy định Hocircn nhacircn giữa người nam vagrave người nữ lagrave thiết yếu cho kế hoạch vĩnh cửu của Ngagravei Con caacutei phải được sinh ra trong vograveng ragraveng buộc hocircn nhacircn vagrave được nuocirci nấng bởi một người cha vagrave một người mẹ biết tocircn trọng những lời thệ ước hocircn nhacircn với lograveng chung thủy trọn vẹn Hạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Caacutec cuộc hocircn nhacircn vagrave caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc về đức tin sự cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnh Qua kế hoạch thiecircng liecircng những người cha phải chủ tọa gia đigravenh migravenh trong tigravenh thương yecircu vagrave sự ngay chiacutenh vagrave coacute traacutech nhiệm lo liệu cho những nhu cầu cần thiết của cuộc sống vagrave bảo vệ gia đigravenh migravenh Những người mẹ coacute traacutech nhiệm chiacutenh yếu để nuocirci dưỡng con caacutei migravenh Trong caacutec traacutech nhiệm thiecircng liecircng nagravey những người cha vagrave người mẹ coacute bổn phận giuacutep đỡ lẫn nhau với tư caacutech lagrave những người bạn đời bigravenh đẳng Bệnh tật chết choacutec hay những hoagraven cảnh khaacutec coacute thể đogravei hỏi sự thiacutech ứng của caacute nhacircn Caacutec thacircn quyến xa gần cũng phải giuacutep đỡ khi cần thiết

CHUacuteNG TOcircI KHUYẾN CAacuteO những caacute nhacircn nagraveo đatilde vi phạm caacutec giao ước về sự trinh khiết ngược đatildei người hocircn phối hay con caacutei hoặc khocircng lagravem trograven caacutec traacutech nhiệm gia đigravenh một ngagravey kia sẽ đứng chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế Hơn nữa chuacuteng tocirci cũng khuyến caacuteo rằng cảnh đổ vỡ trong gia đigravenh sẽ mang lại cho caacute nhacircn cộng đồng vagrave quốc gia những tai họa magrave đatilde được caacutec tiecircn tri thời xưa vagrave hiện đại tiecircn đoaacuten

CHUacuteNG TOcircI KEcircU GỌI những cocircng dacircn vagrave viecircn chức chiacutenh quyền coacute traacutech nhiệm ở khắp mọi nơi hatildey đẩy mạnh caacutec biện phaacutep đoacute nhằm duy trigrave vagrave củng cố gia đigravenh như lagrave một đơn vị cơ bản của xatilde hội

GIA ĐIgraveNH BẢN TUYEcircN NGOcircN

CUgraveNG THẾ GIỚI

Thaacutenh thư Việc cho trẻ em đọc từ thaacutenh thư riecircng của chuacuteng sẽ củng cố tầm quan trọng của thaacutenh thư vagrave mời Thaacutenh Linh Nếu coacute thể được bảo caacutec em đaacutenh dấu caacutec cacircu trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave rồi cugraveng nhau đọc caacutec cacircu thaacutenh thư đoacute

Su Ky Tocirc lecircn trecircn bảng vagrave viết ldquoNhững Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Surdquo ở dưới tấm higravenh đoacute Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư sau đacircy ldquoTuacircn Theo Caacutec Lệnh Truyềnrdquo (Giăng 1415) ldquoGiuacutep Đỡ Những Người Khaacutecrdquo (Mocirc Si A 217) vagrave ldquoCho Thấy Tigravenh Yecircu Thương đối với Mọi Ngườirdquo (Giăng 1334) Yecircu cầu caacutec em đọc cacircu thaacutenh thư đatilde được chỉ định cho chuacuteng vagrave rồi thảo luận

trong nhoacutem của chuacuteng những caacutech chuacuteng coacute thể tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su trong gia đigravenh của chuacuteng Mời mỗi nhoacutem đặt mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng lecircn trecircn bảng vagrave noacutei cho caacutec em khaacutec biết về điều chuacuteng đatilde thảo luận Sau khi mỗi nhoacutem đatilde chia sẻ yacute kiến của migravenh hatildey thảo luận việc tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su coacute thể giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta được hạnh phuacutec như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau

Nhận ra giaacuteo lyacute (tham gia vagraveo một bagravei học với đồ vật) Mời bốn em ra trước phograveng Yecircu cầu mỗi em nắm một đầu của một sợi dacircy trong khi caacutec anh chị em nắm những đầu kia của tất cả bốn sợi dacircy Yecircu cầu caacutec em cugraveng lagravem việc với nhau để xoắn sợi dacircy đoacute vagraveo thagravenh một sợi dacircy thừng Hatildey necircu lecircn rằng cũng như việc xoắn caacutec sợi dacircy lại với nhau lagravem thagravenh một sợi dacircy thừng rất chắc lagravem việc chung với nhau coacute thể lagravem cho một gia đigravenh được vững mạnh Đặt mỗi từ sau đacircy vagraveo caacutec mẩu giấy coacute ghi chữ khaacutec nhau Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau Gắn những mẩu giấy coacute ghi chữ lecircn sợi dacircy thừng Mời caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (đoacuteng diễn vai) Cho thấy một tấm higravenh của Nocirc E vagrave vắn tắt kể cacircu chuyện về caacutech Nocirc Ecirc đoacuteng một chiếc tagraveu vagrave quy tụ caacutec động vật lại để chuẩn bị cho nạn lụt (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 6ndash7 Mocirci Se 8) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave yecircu cầu mỗi nhoacutem đoacuteng diễn một caacutech gia đigravenh Nocirc Ecirc coacute thể đatilde cugraveng lagravem việc chung với nhau (chẳng hạn đi thu lượm gỗ cho chiếc tagraveu đoacuteng tagraveu vagrave chăn nuocirci gia suacutec) Mời caacutec em khaacutec đoaacuten điều caacutec em kia đang lagravem Giải thiacutech rằng gia đigravenh của Nocirc Ecirc đatilde thagravenh cocircng khi họ cugraveng lagravem việc chung với nhau

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Giải thiacutech rằng cũng giống như gia đigravenh Nocirc Ecirc đatilde cugraveng nhau lagravem

việc chung thigrave đối với chuacuteng ta cũng rất quan trọng để cugraveng nhau lagravem việc chung trong gia đigravenh của migravenh Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave buacutet tocirc magraveu vagrave mời chuacuteng vẽ higravenh gia đigravenh của chuacuteng cugraveng lagravem việc chung với nhau Mời vagravei em chia sẻ higravenh chuacuteng vẽ vagrave giải thiacutech rằng khi lagravem điều chuacuteng đatilde vẽ sẽ giuacutep gia đigravenh chuacuteng được thagravenh cocircng

21

Kể lại caacutec cacircu chuyện Khi caacutec em kể lại một cacircu chuyện magrave chuacuteng vừa nghe được thigrave chuacuteng sẽ nhớ kỹ cacircu chuyện đoacute hơn

Caacutec bagravei học với đồ vật ldquoliecircn kết [một] yacute kiến khocircng thấy được với một vật hữu higravenh nagraveo đoacute magrave [caacutec

em thiếu nhi] đatilde biết rồi vagrave sau đoacute xacircy đắp từ sự hiểu biết đoacuterdquo (Boyd K Packer trong TNGC 163)

Thagravenh cocircng Cugraveng lagravem việc Chung với nhauCaacutec gia đigravenh

Việc Sống Theo Những Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Củng Cố Tocirci vagrave Gia Đigravenh Tocirci

ldquoHạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Viết lecircn trecircn bảng ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc lớn cacircu đoacute vagravei lần vagrave rồi xoacutea tất cả chỉ chừa lại chữ caacutei đầu của mỗi từ Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu đoacute lại Xoacutea từng chữ caacutei một cho đến khi caacutec em coacute thể lặp lại cacircu thaacutenh thư đoacute từ triacute nhớ

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Yecircu cầu caacutec em mocirc tả lagravem sao chuacuteng biết được khi nagraveo lagrave ban đecircm Cho thấy higravenh của Sa Mu

Ecircn người La Man vagrave giải thiacutech rằng ocircng đatilde tiecircn tri rằng vagraveo caacutei đecircm Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sinh ra mặt trời sẽ lặn nhưng sẽ khocircng coacute boacuteng tối Mời caacutec em kể lại những sự kiện từ Hecirc La Man 16 vagrave 3 Necirc Phi 11ndash13 (caacutec anh chị em coacute thể muốn yecircu cầu trước một vagravei em để sẵn sagraveng chia sẻ cacircu chuyện nagravey) Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu thaacutenh thư magrave chuacuteng đatilde học thuộc lograveng vagrave hỏi chuacuteng những người Necirc Phi tin tưởng đatilde cho thấy đức tin bằng caacutech nagraveo Hỏi caacutec em nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tin Mời một em đọc 3 Necirc Phi 115 19 Lagravem chứng về tầm quan trọng của đức tin

Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhận ra caacutec đồ vật vagrave higravenh ảnh) Trước khi buổi họp của Hội Thiếu Nhi hatildey thu thập hoặc vẽ higravenh của những đồ vật magrave người ta sử dụng để liecircn lạc (như thư từ điện thoại hoặc maacutey vi tiacutenh) vagrave giấu caacutec higravenh ở becircn dưới một vagravei chiếc ghế trong phograveng của Hội Thiếu Nhi Yecircu cầu caacutec em tưởng tượng rằng chuacuteng ở rất xa nhagrave vagrave cần phải liecircn lạc với gia đigravenh chuacuteng Yecircu cầu chuacuteng tigravem dưới ghế của

chuacuteng caacutec bức higravenh đatilde được giấu vagrave thảo luận caacutech caacutec bức higravenh nagravey giuacutep chuacuteng ta truyền đạt với người khaacutec như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi đến thế gian chuacuteng ta đatilde rời bỏ căn nhagrave thiecircn thượng của migravenh nhưng chuacuteng ta vẫn coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượng Hỏi caacutec em ldquoLagravem thế nagraveo chuacuteng ta coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượngrdquo Cho caacutec em thấy vagravei tấm higravenh của caacutec trẻ em vagrave gia đigravenh đang cầu

nguyện Giải thiacutech rằng mỗi tấm higravenh cho thấy sự truyền đạt nghiecircm trangmdashcầu nguyện với tigravenh yecircu thương vagrave lograveng kiacutenh trọngmdashđối với Cha Thiecircn Thượng Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoLời cầu nguyện lagrave caacutech truyền đạt nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượngrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (sinh hoạt với bảng phấn) Liệt kecirc bốn phần của lời cầu nguyện lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em kể ra những điều chuacuteng ta coacute thể cảm tạ Cha Thiecircn Thượng vagrave những điều chuacuteng ta coacute thể cầu xin Ngagravei Liệt kecirc những cacircu trả lời của caacutec em lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em chứng minh caacutech chuacuteng ta bagravey tỏ lograveng tocircn kiacutenh khi cầu nguyện

Thaacuteng Mười Một

22

Tuần lễ thứ 3 Sự hối cải lagrave một caacutech để thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồn

Nhận ra giaacuteo lyacute (cho thấy một tấm higravenh) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ với những chữ triacutech ra từ cacircu ldquoSự hối cải lagrave một sự thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồnrdquo viết trecircn mỗi mẩu giấy Sử dụng những mẩu giấy coacute ghi chữ để che lại một tấm higravenh về những người dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi đang chocircn giấu vũ khiacute của họ Yecircu cầu một vagravei em lấy ra những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đặt những mẩu giấy nagravey theo đuacuteng thứ tự trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu đoacute bằng caacutech sử dụng những động taacutec để nhấn mạnh những chữ tacircm triacute vagrave tacircm hocircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một nhoacutem người trong Saacutech Mặc Mocircn đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Kể lại cacircu chuyện sau đacircy (xin xem An Ma 24) ldquoAm Mocircn giảng dạy phuacutec acircm cho

một nhoacutem người La Man Họ lagrave những người tagrave aacutec nhưng họ tin điều Am Mocircn giảng dạy cho họ vagrave đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Họ muốn gia nhập Giaacuteo Hội necircn họ hối cải caacutec tội lỗi của họ hứa lagrave họ sẽ khocircng đaacutenh nhau vagrave chocircn giấu caacutec vũ khiacute chiến tranh của họ Họ thay đổi tecircn thagravenh dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi vagrave trở thagravenh một dacircn tộc siecircng năng ngay chiacutenhrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chocircn giấu ldquogươm đaordquo vagrave ca haacutet) Đưa cho mỗi em một tờ giấy Yecircu cầu caacutec em vẽ higravenh một thanh gươm vagrave rồi viết một điều lựa chọn sai trecircn thanh gươm của chuacuteng (chẳng hạn như ldquocatildei lộn với anh tocircirdquo hoặc ldquonoacutei dốirdquo) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ những caacutech chuacuteng coacute thể chọn điều đuacuteng vagrave rồi ldquochocircn giấurdquo thanh gươm của chuacuteng bằng caacutech vograve naacutet tờ giấy của chuacuteng hoặc neacutem tờ giấy đi

Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhigraven một bagravei học bằng đồ vật) Hỏi caacutec em cảm thấy như thế nagraveo nếu một người nagraveo đoacute đẩy chuacuteng hoặc đaacutenh chuacuteng Giơ lecircn một cục đaacute to vagrave noacutei với caacutec em rằng cục đaacute nagravey tượng trưng cho những cảm nghĩ tổn thương đoacute Đặt cục đaacute vagraveo một chiếc vớ dagravei Mời một em ra trước phograveng vagrave cột chiếc vớ vagraveo mắt caacute chacircn của em ấy Yecircu cầu em đoacute bước đi xung quanh Thảo luận về việc baacutem chặt vagraveo những cảm nghĩ đau đớn sẽ đegrave nặng lecircn chuacuteng ta Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tha thứ cho những người lagravem chuacuteng ta tổn thương thigrave chuacuteng ta quecircn đi những cảm nghĩ đau đớn đoacute Để cho em đoacute thaacuteo chiếc vớ ra Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoSự tha thứ mang lại bigravenh anrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe cacircu chuyện thaacutenh thư) Vagravei ngagravey trước hatildey yecircu cầu caacutec vị latildenh đạo hoặc giảng viecircn chuẩn bị sẵn sagraveng để chia sẻ một trong những cacircu chuyện thaacutenh thư sau đacircy về sự tha thứ

1 Chuacutea Giecirc Su tha thứ trecircn cacircy thập tự (xin xem Lu Ca 2313ndash34)

2 Necirc Phi tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem 1 Necirc Phi 76ndash21)

3 Giocirc Seacutep tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 3741ndash45)

Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Bảo mỗi nhoacutem đi đến một chỗ khaacutec trong phograveng (xin xem ldquoStationsrdquo TNGC 179) nơi magrave một người latildenh đạo hoặc giảng viecircn sẽ vắn tắt thảo luận cacircu chuyện thaacutenh thư magrave người ấy đatilde chuẩn bị để chia sẻ Sau khi mỗi nhoacutem đatilde đến mỗi trạm giảng dạy rồi hatildey haacutet cacircu thứ nhất của bagravei ldquoLograveng Nhacircn Necircn Khởi Từ Tocircirdquo (TCVCBCTN 63)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những cảm nghĩ) Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ một thời điểm khi việc tha thứ một người nagraveo đoacute đatilde giuacutep chuacuteng cảm thấy được bigravenh an

Caacutec Trạm Giảng Dạy Nếu Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em đocircng hatildey cacircn nhắc việc để cho những người latildenh đạo đi lại giữa caacutec trạm giảng dạy thay vigrave yecircu cầu caacutec em di chuyển

Caacutec nhoacutem nhỏ Việc mời caacutec em chia sẻ trong caacutec nhoacutem nhỏ cho nhiều em hơn cơ hội để tham gia Trong giờ chia sẻ caacutec em đatilde ngồi theo từng lớp học của migravenh Caacutec nhoacutem nagravey coacute thể được sử dụng cho caacutec sinh hoạt của nhoacutem nhỏ Caacutec giảng viecircn của lớp học coacute thể giuacutep bảo đảm rằng tất cả đều tham gia vagrave duy trigrave tinh thần tocircn kiacutenh

23

Chuacuteng Ta Tưởng Nhớ vagrave Thờ Phượng Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

ldquoVậy Đức Chuacutea Jecircsus đaacutep rằng Ta lagrave đường đi lẽ thật vagrave sự sống chẳng bởi ta thigrave khocircng ai được đến cugraveng Chardquo (Giăng 146)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Khuyến khiacutech hiểu biết (so thaacutenh thư cho phugrave hợp với higravenh) Viết lecircn trecircn bảng caacutec cacircu thaacutenh thư tham khảo sau đacircy Lu Ca 27 Maacutec 1013 16 Ma Thi Ơ 2636 39 Giăng 1917ndash18 Giăng 2011ndash16 Xung quanh căn phograveng hatildey đặt những tấm higravenh mocirc tả caacutec sự kiện đatilde được mocirc tả trong thaacutenh thư (SHPPA 30 47 56 57 vagrave 59) Noacutei cho caacutec em biết rằng Tiệc Thaacutenh lagrave thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc yecircu thương chuacuteng ta biết bao vagrave tất cả những gigrave Ngagravei đatilde lagravem cho chuacuteng ta Yecircu cầu một em đọc một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư Yecircu cầu một em khaacutec chọn một tấm higravenh coacute liecircn quan vagrave mang noacute ra trước phograveng Lặp lại với caacutec cacircu thaacutenh thư cograven lại

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi sử dụng triacute nhớ) Đặt lecircn trecircn một caacutei bagraven những đồ vật như lagrave một tấm higravenh Đấng Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc một tấm higravenh Bữa Ăn Tối Cuối Cugraveng một miếng baacutenh migrave một caacutei ly Tiệc Thaacutenh caacutec khay Tiệc Thaacutenh thaacutenh thư vagrave một quyển thaacutenh ca Mời caacutec em nhigraven nhanh vagraveo caacutec đồ vật đoacute vagrave rồi che caacutec

đồ vật đoacute lại Yecircu cầu caacutec em lagravem việc theo nhoacutem để viết xuống những đồ vật magrave chuacuteng nhớ đatilde thấy Để cho caacutec em giải thiacutech mỗi đồ vật đoacute coacute thể giuacutep chuacuteng tưởng nhớ đến Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong lễ Tiệc Thaacutenh như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe thaacutenh thư) Mời caacutec em nhắm mắt lại vagrave tưởng tượng cuộc sống sẽ như thế nagraveo nếu mọi người đều chọn điều đuacuteng Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng đatilde tưởng tượng Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một thời gian trong Saacutech Mặc Mocircn magrave điều nagravey đatilde xảy ra vagrave yecircu cầu chuacuteng lắng nghe về caacutech thời gian nagravey được mocirc tả trong khi một em đọc 4 Necirc Phi 115 17 Giải thiacutech rằng người ta đatilde coacute thể chọn điều đuacuteng vigrave họ tưởng nhớ đến một điều gigrave rất đặc biệt Kể lại những sự kiện từ 3 Necirc Phi 1720ndash25 Mời caacutec em cugraveng nhau noacutei ldquoViệc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacutengrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet caacutec bagravei ca) Che lại tấm higravenh Đấng Ky Tocirc ban phước cho caacutec trẻ em Necirc Phi với một số mẩu giấy trống Mời caacutec em suy nghĩ về caacutec bagravei haacutet magrave giuacutep chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cugraveng nhau haacutet một vagravei bagravei ca nagravey Tiếp theo mỗi bagravei haacutet yecircu cầu một em lấy xuống một mẩu giấy từ tấm higravenh đoacute Lặp lại cho

Thaacuteng Mười Hai

24

Việc haacutet về một giaacuteo lyacute giuacutep caacutec em học vagrave ghi nhớ giaacuteo lyacute đoacute Caacutec em cũng học giỏi

hơn nếu chuacuteng thấy một đồ vật để nhigraven hoặc thực

hiện một sinh hoạt liecircn kết với acircm nhạc đoacute Những lời đề nghị cho thaacuteng nagravey lagravem khuocircn mẫu cho vagravei caacutech thức khaacutec nhau để lagravem

điều nagravey Hatildey cacircn nhắc caacutec yacute kiến tương tự như vậy khi caacutec anh chị em hoạch

định caacutec bagravei học khaacutec

đến khi tất cả caacutec mẩu giấy đatilde được lấy ra hết Thảo luận caacutech caacutec thiếu nhi trong tấm higravenh nagravey coacute thể đatilde chọn những điều đuacuteng như thế nagraveo tiếp theo kinh nghiệm của chuacuteng với Chuacutea Giecirc Su Hatildey nhắc caacutec em nhớ rằng khi chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su

thigrave chuacuteng sẽ muốn chọn điều đuacuteng Yecircu cầu chuacuteng liệt kecirc ra một số điều chuacuteng coacute thể lagravem để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su trong caacutec sinh hoạt hagraveng ngagravey của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian

Nhận ra giaacuteo lyacute Hỏi caacutec em ldquoCaacutec em coacute bao giờ chờ đợi một điều gigrave đặc biệt sẽ xảy ra khocircng Dường như đoacute lagrave một thời gian dagravei để chờ đợi phải khocircng Caacutec em cảm thấy như thế nagraveo khi cuối cugraveng thigrave điều đoacute đatilde xảy rardquo Cho caacutec em một cơ hội để chia sẻ những cảm nghĩ magrave chuacuteng đatilde coacute Giải thiacutech rằng kể từ thời A Đam vagrave Ecirc Va Cha Thiecircn Thượng đatilde hứa rằng một sự kiện rất quan trọng sẽ xảy ra Những người ngay chiacutenh noacuteng lograveng trocircng chờ sự kiện nagravey Noacutei khẽ với một nhoacutem nhỏ ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gianrdquo Yecircu cầu chuacuteng thigrave thầm cacircu đoacute với caacutec em khaacutec vagrave rồi yecircu cầu tất cả caacutec em đều cugraveng nhau thigrave thầm

Khuyến khiacutech hiểu biết (chia sẻ một cacircu chuyện vagrave haacutet một bagravei ca) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ điều

chuacuteng biết về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su (xin xem Lu Ca 21ndash20) Thecircm vagraveo cacircu chuyện những chi tiết magrave caacutec em khocircng noacutei tới Haacutet bagravei ldquoĐecircm Thanh Bigravenhrdquo (TCVCBCTN 53) vagrave mời caacutec em tưởng tượng cảm nghĩ của những người chăn chiecircn khi họ nghe caacutec thiecircn thần ca haacutet

Khuyến khiacutech aacutep dụng (lagravem thiệp Giaacuteng Sinh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave một buacutet chigrave hay buacutet tocirc magraveu Giuacutep chuacuteng gấp tờ giấy lại giống như một tấm thiệp chuacutec mừng Mời chuacuteng lagravem một tấm thiệp Giaacuteng Sinh cho gia đigravenh chuacuteng bằng caacutech vẽ higravenh về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Ở ngoagravei trước tấm thiệp yecircu cầu chuacuteng viết ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gianrdquo

Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy (coacute sẵn trực tuyến tại sharingtimeldsorg)

Chỉ coacute Cha Thiecircn Thượng mới biết __________ chiacutenh xaacutec khi nagraveo Chuacutea Giecirc Su sẽ taacutei lacircm (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 140)

Chuacutea Giecirc Su sẽ hiện xuống từ _____________ (xin xem Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 111)

Chuacutea Giecirc Su sẽ mặc y phục _______ (xin xem GLGƯ 13348)

Caacutec Ky Tocirc giả sẽ __________ nhiều người (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 122)

Kẻ tagrave aacutec sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 299)

Mặt trời sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 4542)

Khi Chuacutea Giecirc Su hiện đến Ngagravei sẽ rực rỡ hơn __________ (xin xem GLGƯ 13349)

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ sống với người ngay chiacutenh trong ___________ năm sau khi Ngagravei Taacutei Lacircm (xin xem GLGƯ 2911)

Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc hai mẩu giấy coacute ghi chữ Mời chuacuteng tigravem kiếm những từ để điền vagraveo caacutec chỗ trống bằng caacutech đọc thaacutenh thư Yecircu cầu mỗi nhoacutem chia sẻ điều chuacuteng đatilde học được với caacutec em khaacutec

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ) Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cần phải tưởng nhớ vagrave thờ phượng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc mỗi ngagravey để chuacuteng ta sẽ được sẵn sagraveng cho Ngagravey Taacutei Lacircm của Ngagravei Yecircu cầu caacutec em kể ra một số điều magrave chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng coacute thể lagravem để được sẵn sagraveng

Lagravem chứng Một chứng ngocircn ngắn gọn coacute thể mời gọi Thaacutenh Linh bất cứ luacutec nagraveo trong bagravei học Lời lẽ về chứng ngocircn trịnh trọng như lagrave ldquoTocirci muốn chia sẻ chứng ngocircn của tocircirdquo lagrave cần thiết để chia sẻ một sự lagravem chứng về lẽ thật Một chứng ngocircn coacute thể giản dị như cacircu noacutei ldquoTocirci biết rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hằng sốngrdquo

Chia sẻ sự hiểu biết Caacutec em sẽ cảm nhận được Thaacutenh Linh khi caacutec em chia sẻ sự hiểu biết của migravenh về caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Caacutec em coacute thể chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được qua những từ ngữ taacutec phẩm nghệ thuật vagrave caacutec bagravei ca

Vị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gian

25

Caacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu NhiMục điacutech của acircm nhạc trong Hội Thiếu Nhi lagrave giảng dạy caacutec em thiếu nhi về phuacutec acircm của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave giuacutep chuacuteng học caacutech sống theo phuacutec acircm đoacute Caacutec bagravei ca thiếu nhi lagravem cho việc học hỏi thuacute vị hơn giuacutep caacutec em thiếu nhi học hỏi vagrave ghi nhớ caacutec lẽ thật phuacutec acircm cugraveng mời Thaacutenh Linh đến Hội Thiếu Nhi

Sau đacircy lagrave caacutec viacute dụ về caacutech magrave caacutec anh chị em coacute thể dạy caacutec bagravei haacutet được đề nghị trong đại cương nagravey Caacutec anh chị em cũng coacute thể sử dụng những phương phaacutep nagravey để giảng dạy caacutec bagravei haacutet khaacutec của Hội Thiếu Nhi Để coacute thecircm yacute kiến xin xem caacutec phần ldquoCaacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhirdquo trong caacutec đại cương của giờ chia sẻ trước kia

Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)

Hatildey để cho caacutec em lắng nghe bagravei ca đoacute Hatildey chỉ ra caacutech bagravei ca đoacute được saacuteng taacutec từ caacutec cacircu hỏi vagrave cacircu trả lời bằng caacutech nagraveo Chỉ định một nửa số trẻ em haacutet những cacircu hỏi vagrave một nửa kia haacutet những cacircu trả lời Sau khi haacutet bagravei ca đoacute được một vagravei lần yecircu cầu caacutec

em trao đổi caacutec phần Khi chuacuteng đatilde quen thuộc với bagravei ca đoacute rồi thigrave hatildey sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để chia chuacuteng ra thagravenh caacutec nhoacutem (viacute dụ caacutec em trai vagrave caacutec em gaacutei caacutec giảng viecircn vagrave caacutec thiếu nhi vagrave vacircn vacircn) trong khi caacutec anh chị em ocircn lại bagravei ca

Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đa ban cho chuacuteng ta một acircn tứ rất đặc biệt Yecircu cầu chuacuteng lắng nghe đoacute lagrave điều gigrave trong khi caacutec anh chị em haacutet dograveng đầu tiecircn của bagravei ca (một kế hoạch) Cho thấy một bản đồ vagrave so saacutenh việc sử dụng một bản đồ để tigravem kiếm một điểm đến để tuacircn theo kế hoạch của Thượng Đế để trở về với Ngagravei Giải thiacutech rằng bagravei ca nagravey dạy chuacuteng ta về kế hoạch nagravey vagrave cho chuacuteng ta biết caacutech chuacuteng ta coacute thể trở về sống với Cha Thiecircn Thượng Trưng bagravey khắp phograveng caacutec tấm higravenh mocirc

tả những từ quan trọng (chẳng hạn như acircn tứ thiecircn thượng nhagrave cửa traacutei đất vagrave sự ra đờithinsp) vagrave một số từ được viết ra (chẳng hạn như kế hoạch mục điacutech lựa chọn vagrave trực tiếp) từ bagravei ca nagravey Yecircu cầu caacutec em thu caacutec tấm higravenh đoacute lại vagrave giơ chuacuteng lecircn theo đuacuteng thứ tự trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca nagravey cho caacutec em nghe Mời caacutec em cugraveng haacutet theo caacutec anh chị em trong khi chuacuteng nhigraven vagraveo caacutec tấm higravenh vagrave những từ đoacute

Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho nhoacutem 1 SHPPA 116 vagrave haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca cho chuacuteng nghe Vắn tắt thảo luận bagravei ca đoacute vagrave rồi yecircu cầu chuacuteng cugraveng haacutet bagravei ca đoacute với caacutec anh chị em một vagravei lần Tiếp tục với mỗi nhoacutem vagrave thecircm mỗi cụm từ (sử dụng caacutec tấm higravenh sau đacircy nhoacutem 2 SHPPA 108 nhoacutem 3 SHPPA 57 nhoacutem 4 SHPPA 56) Haacutet cả cacircu đầu tiecircn với mỗi nhoacutem đang đứng cầm tấm higravenh

của chuacuteng vagrave haacutet cụm từ của chuacuteng Mời caacutec nhoacutem trao đổi caacutec tấm higravenh vagrave haacutet lại bagravei ca đoacute Lặp lại cho đến khi mỗi nhoacutem đatilde haacutet xong mỗi cụm từ Haacutet đoạn điệp khuacutec vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe coacute bao nhiecircu lần caacutec anh chị em haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo Lặp lại đoạn điệp khuacutec một vagravei lần với chuacuteng vagrave mời chuacuteng đặt tay lecircn tim của chuacuteng mỗi lần chuacuteng haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo

emsp Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của Thượng Đếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Tigravem kiếm hoặc vẽ higravenh mocirc tả những từ hoặc cụm từ trong bagravei ca (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey từng tấm higravenh một đoacute lecircn trecircn bảng trong khi caacutec anh chị em haacutet mỗi cụm từ với caacutec em Sau khi caacutec anh chị em đatilde dạy một cụm từ rồi thigrave hatildey haacutet hầu hết những từ vagrave rồi ngừng lại vagrave để cho caacutec em hoagraven tất cụm từ đoacute Cugraveng nhau haacutet cả bagravei ca một vagravei lần Mời một em lấy xuống một hoặc hai tấm higravenh vagrave haacutet bagravei ca đoacute lần nữa Lặp lại cho đến khi chuacuteng coacute thể haacutet bagravei ca đoacute magrave khocircng cần higravenh

Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau Hatildey nghĩ về nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec bagravei ca Caacutec em học được caacutec bagravei haacutet giỏi nhất khi chuacuteng nghe vagrave haacutet đi haacutet lại

26

Tập haacutet Để dạy một bagravei haacutet một caacutech hữu hiệu caacutec anh chị em phải tự migravenh biết bagravei haacutet đoacute Thực tập ở nhagrave để khi caacutec anh chị em giảng dạy caacutec em thigrave caacutec anh chị em coacute thể nhigraven chuacuteng chứ khocircng phải nhigraven vagraveo saacutech của migravenh

Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy Ai Khi nagraveo Bằng caacutech nagraveo vagrave Nơi đacircu Trưng bagravey higravenh Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang chịu pheacutep baacutep tecircm Đặt mẫu giấy coacute ghi chữ ldquoAirdquo cạnh becircn tấm higravenh đoacute Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem Chuacutea Giecirc Su đatilde hiện đến với ai trong khi caacutec anh chị em haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca Chấp nhận những cacircu trả lời vagrave rồi yecircu cầu caacutec em haacutet cụm từ đoacute với caacutec anh chị em Lagravem như vậy với mỗi mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave cụm

từ Cugraveng nhau haacutet toagraven bộ cacircu đầu tiecircn Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một trong số caacutec cacircu trả lời magrave caacutec anh chị em đatilde tigravem thấy cho mỗi em (Giăng Baacutep Tiacutet caacutech đacircy lacircu lắm bằng caacutech digravem migravenh xuống nước vagrave Socircng Giocirc Đanh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn khi những từ của chuacuteng được haacutet lecircn Để cho chuacuteng trao đổi những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave lặp lại sinh hoạt đoacute

Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet

Sử dụng caacutec tấm higravenh để dạy một bagravei haacutet từng cacircu một (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey tất cả caacutec tấm higravenh lecircn trecircn bảng Mời một em đi ra khỏi phograveng trong khi một người khaacutec nagraveo đoacute giấu một trong caacutec tấm higravenh Yecircu cầu em ấy trở lại vagrave ldquotigravem kiếmrdquo tấm higravenh đoacute bằng caacutech lắng nghe caacutec em khaacutec haacutet to hơn khi em ấy đến gần hơn vagrave nhỏ hơn khi em ấy đi xa hơn Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey

Sử Dụng Bảng Đen để Dạy một Bagravei Haacutet Viết những từ của cacircu đầu tiecircn lecircn trecircn bảng hoặc trecircn một tờ giấy lớn Haacutet cacircu đoacute cho caacutec em nghe vagrave vắn tắt thảo luận về cacircu đoacute Cugraveng nhau haacutet bagravei ca đoacute vagrave mời một em haacutet hay xoacutea bỏ hoặc cắt ra một từ Lặp lại cho đến khi caacutec em đatilde học được cacircu đoacute của bagravei haacutet rồi lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Vỗ Tay theo Nhịp để Dạy một Bagravei Haacutet Yecircu cầu caacutec em vỗ tay theo nhịp trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca để giuacutep chuacuteng quen thuộc với bagravei ca đoacute Giuacutep chuacuteng lagravem những động taacutec giản dị thiacutech hợp với những từ chiacutenh trong bagravei ca Mời caacutec em lagravem caacutec động taacutec magrave khocircng haacutet trong khi nhạc vẫn chơi vagrave sau đoacute haacutet vagrave cugraveng nhau lagravem caacutec động taacutec

ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)Yecircu cầu caacutec em hướng dẫn nhạc vagrave cugraveng haacutet với caacutec anh chị em nhấn mạnh những giai điệu mẫu được

lặp đi lặp lại như lagrave ldquonơi đacircy trần gianrdquo vagrave ldquoluocircn yecircu thương tocirci thiết thardquo Đặt ra những cacircu hỏi giản dị như lagrave ldquoKhi nagraveo chuacuteng ta necircn chuẩn bị cho đền thờrdquo vagrave yecircu cầu caacutec em trả lời bằng caacutech haacutet caacutec cụm từ của bagravei ca Bằng caacutech sử dụng những đồ vật giản dị hatildey mời caacutec em đại diện cho những người trong gia đigravenh vagrave hướng dẫn caacutec nhoacutem để haacutet caacutec cụm từ cụ thể

Sử Dụng Higravenh Vẽ của Caacutec Em để Dạy một Bagravei Ca Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định mỗi nhoacutem một cụm từ của bagravei ca Đưa cho mỗi nhoacutem một tờ giấy vagrave yecircu cầu chuacuteng vẽ một bức tranh giản dị coacute liecircn quan đến cụm từ của chuacuteng Cugraveng nhau haacutet bagravei ca bằng caacutech sử dụng higravenh vẽ của chuacuteng lagravem đồ vật để nhigraven

27

2828 iexcl 2008 do Matthew Neeley Gicedil mmdashi baacuten quyyennBUumli hOumlt nUumly cOtilde thmicro partumlEcircc sao lacirci partmicro dng tacirci nhUuml thsbquo hay tacirci gia mUuml khoslashng cOtilde tnotnh cOumlch thumlπng macirci

Thoslashng bOumlo nUumly ceumln phaacutei partumlEcircc kbullm theo vmiddoti mfrasli quymicron tacircp chnot

Gia Icircradicnh LUuml Thu c vyen ThumlEcircng IcircgeVui vpara = 76ndash88C Nhacircc vUuml lsbquoi

Matthew NeeleyF Bf F Bf F C7

Y 44 TC C C C C C C C C C C C C CC C C B C C

Y 44B BC C BB BB

C C C CA

F C7 F Dm Bf F

Y TC C C CC C C C OC

gC OC

gC C C C C C C C CB

1 ThumlEcircng Icircge Icirc˘c Cha cUacuteng cOtilde gia partradicnh IcircOtilde lUuml ChOcircng ta tracuten dumlπng thge nUumly lUuml con cOumli2 Ngumlsbquoi cha chOgrave tmdasha mOumli ecircm gia partradicnh Giaacuteng dacircy phOcircc aringm cho con cOumli vUuml chu cecircp mOumli3 MUcircc tiacuteu cOgravea mcopy lUuml chszligm sOtildec con cOumli VUuml chuiacuten b∆ con cOumli slozng thuicircn hŒa vui vpara4 Nguyintn yacuteu mgen vUuml nacuteu gumlπng tlozt lUumlnh chnotnh ngay Icircmicro mfrasli ngumlsbquoi trong gia partradicnh cUacuteng yacuteu mgen

Y C C CC C C C C BB BB

C7 F C Dm F

Y CC B S TC C C CC C C C OC

gC OC

gC

B C3

ChC B

cOgravea Cha NgUumli cho chOcircng ta sinh ra tracuten dumlπng thge nUumly Icircmicrogia partradicnh Ngumlsbquoi cha chnotnh ngay humlmiddotng digraven gia partradicnh Mgen yacuteu tinvmiddoti nhau Mcopy dacircy gia partradicnh luoslashn tuaringn theo NgUumli Khiacuten ceumlu thigetligraven nhau Ryumli khi lmiddotn khoslashn sreg cOtilde mOumli ecircm cOgravea mradicnh GiOcircp

Y C C C C C2 1

BB C C C C C C

Bf F C7 F Bf

Y C C C C C CC B S B B CC CC C C

hmdashc hœi cng vmiddoti gia partradicnh mradicnhtumlbdquong nπi Cha chnot thOumlnh tracuten cao Icirc˘c ChOcirca Chatha luoslashn cho mOumli ecircm gia partradicnhmmdashi ngumlsbquoi ghi nhmiddot partgen sulozt partsbquoi

Y BB BB C C C C BB BB

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

29

C7 F Bf F G7 C7

Y CC CC OC gC C C C C C C C C C C BBX C C

ban cho ta gia partradicnh partmicro ta luoslashn luoslashn trung tnotn vmiddoti lsbquoi NgUumli

Y CC BB C C C C

C C BB

F Bf C7Dm

Bf Gm

Y C C C C CC C C BB

C C CC C CB B

ChOcirca mulozn smiddott chia tradicnh yacuteu thumlπng vradic bbdquoi mOumli ecircm

Y BB BB CC B

macrB C C C C

F C7 F Bf F C7

Y123

BB B AC C T C C C C C C C CCS

thu c vyen NgUumli

Y C

CBB C C BB BB C C

F Bf F Bf F

Y4

AT C C C C C C C C C C C C C AA

NgUumli

Y( )

C C BB BBC C C C AA

A

29

Do Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc xuất bảncopy 2013 do Intellectual Reserve Inc Giữ tất cả mọi bản quyền In tại Hoa Kỳ Bản tiếng Anh chuẩn nhận 213 Bản dịch chuẩn nhận 213 Bản dịch 2014 Outline for Sharing Time Families Are Forever Vietnamese 10940 435

• Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻvagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec EmThiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh
• • Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạctrong Hội Thiếu Nhi thacircn mến
  • Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ
  • Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh
  • Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong QuyểnSaacutech Nhỏ Nagravey
  • Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014
  • • Thaacuteng Giecircng
    • • Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thểgiống như Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocircicoacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo
      • Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theoChuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
      • • Thaacuteng Hai
        • • Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựngthế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế
          • Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci
          • • Thaacuteng Ba
            • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
              • Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cảivagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh
              • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh
              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh
              • • Thaacuteng Tư
                • • Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế
                  • Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh
                  • Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng
                  • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong giađigravenh tocirci
                  • • Thaacuteng Năm
                    • • Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci
                      • Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương
                      • • Thaacuteng Saacuteu
                        • • Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci
                          • Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn
                          • Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ
                          • Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci
                          • • Thaacuteng Bảy
                            • • Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi
                              • Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễxaacutec nhận
                              • Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci
                              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh
                              • • Thaacuteng Taacutem
                                • • Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươiluocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)
                                  • Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci
                                  • Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnhthuộc linh
                                  • Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng
                                  • • Thaacuteng Chiacuten
                                    • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cảcaacutec phước lagravenh của tocirci
                                      • Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế
                                      • Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện
                                      • Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho nhữngngười khaacutec noi theo
                                      • • Thaacuteng Mười
                                        • • Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đếđể giuacutep gia đigravenh tocirci
                                          • Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đốivới kế hoạch của Thượng Đế
                                          • Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảngdạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec
                                          • Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau
                                          • • ThaacutengMười Một
                                            • • Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigravekhocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)
                                              • Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng
                                              • Tuacirc n lecirc thư 3 Sư hocirci cai la  mocirct caacutech để thay đocirci tacircm tri va  tacircm hocirc n
                                              • Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an
                                              • • ThaacutengMười Hai
                                                • • Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
                                                  • Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng
                                                  • Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian
                                                  • Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm
                                                  • • Caacutech Sử Dụng Nhạc trongHội Thiếu Nhi
                                                    • • Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)
                                                      • Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)
                                                      • Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)
                                                      • Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của ThượngĐếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)
                                                      • Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei CaThiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona
                                                      • Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet
                                                      • Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey
                                                      • • Gia Đigravenh Lagrave của Thượng Đế

                                                        • Em c

                                                          ầu n

                                                          guyệ

                                                          n lecirc

                                                          n Ch

                                                          a Th

                                                          iecircn

                                                          Thượ

                                                          ng m

                                                          ỗi đ

                                                          ecircm

                                                          Em x

                                                          em h

                                                          oặc

                                                          lắng

                                                          ngh

                                                          e đạ

                                                          i hội

                                                          trun

                                                          g ươ

                                                          ng v

                                                          agrave lư

                                                          u yacute

                                                          đến

                                                          caacutec

                                                          vị ti

                                                          ecircn tr

                                                          i

                                                          Em h

                                                          aacutet n

                                                          hững

                                                          bagravei

                                                          ca

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em k

                                                          hocircng

                                                          vacircn

                                                          g lờ

                                                          i cha

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h kh

                                                          i ocircng

                                                          bảo

                                                          em

                                                          đi v

                                                          ề nh

                                                          agrave

                                                          Em c

                                                          hia

                                                          sẻ c

                                                          hứng

                                                          ngocirc

                                                          n củ

                                                          a m

                                                          igravenh

                                                          Em q

                                                          uyết

                                                          địn

                                                          h đi

                                                          dự

                                                          tiệc

                                                          thay

                                                          vigrave

                                                          đi n

                                                          hagrave th

                                                          ờ vagrave

                                                          o ng

                                                          agravey C

                                                          hủ N

                                                          hật

                                                          Em n

                                                          oacutei c

                                                          ho m

                                                          ột n

                                                          gười

                                                          bạn

                                                          biế

                                                          t về

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc v

                                                          agrave G

                                                          iaacuteo

                                                          Hội p

                                                          hục

                                                          hồi c

                                                          ủa N

                                                          gagravei

                                                          Em th

                                                          igrave thầ

                                                          m n

                                                          oacutei c

                                                          huyệ

                                                          n vớ

                                                          i ngư

                                                          ời

                                                          bạn

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h th

                                                          ay v

                                                          igrave lắn

                                                          g ng

                                                          he g

                                                          iảng

                                                          vi

                                                          ecircn c

                                                          ủa m

                                                          igravenh

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em h

                                                          ọc th

                                                          aacutenh

                                                          thư

                                                          mỗi

                                                          saacuten

                                                          g trư

                                                          ớc k

                                                          hi đ

                                                          i học

                                                          Em c

                                                          ảm th

                                                          ấy q

                                                          uaacute đ

                                                          oacutei đ

                                                          ể cầ

                                                          u ng

                                                          uyện

                                                          trướ

                                                          c kh

                                                          i ăn

                                                          Em lắ

                                                          ng n

                                                          ghe

                                                          kỹ tr

                                                          ong

                                                          khi m

                                                          ột

                                                          ngườ

                                                          i tro

                                                          ng g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          chia

                                                          sẻ

                                                          chứn

                                                          g ng

                                                          ocircn tr

                                                          ong

                                                          buổi

                                                          họp

                                                          tối g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          Em đ

                                                          i nhagrave

                                                          thờ

                                                          mỗi

                                                          ngagrave

                                                          y Ch

                                                          ủ Nh

                                                          ật

                                                          Em c

                                                          học

                                                          ghẹo

                                                          em

                                                          gaacutei

                                                          của

                                                          em

                                                          tro

                                                          ng luacute

                                                          c lễ

                                                          Tiệ

                                                          c Thaacute

                                                          nh

                                                          Em c

                                                          oacute m

                                                          ột c

                                                          ảm g

                                                          iaacutec

                                                          tốt l

                                                          agravenh

                                                          ấm

                                                          cuacute

                                                          ng tr

                                                          ong

                                                          lograveng

                                                          khi

                                                          giả

                                                          ng v

                                                          iecircn

                                                          của

                                                          em n

                                                          oacutei v

                                                          ề Ch

                                                          uacutea G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc

                                                          Em v

                                                          ắng

                                                          mặt

                                                          tron

                                                          g bu

                                                          ổi h

                                                          ọp tố

                                                          i gia

                                                          đigrave

                                                          nh đ

                                                          ể ch

                                                          ơi ở

                                                          nhagrave

                                                          của

                                                          ngư

                                                          ời b

                                                          ạn

                                                          Em tu

                                                          acircn g

                                                          iữ c

                                                          aacutec lệ

                                                          nh tr

                                                          uyền

                                                          vagrave

                                                          sốn

                                                          g ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Ngagrave

                                                          y Sa

                                                          Baacutet

                                                          lagravem

                                                          ột

                                                          ngagravey

                                                          đểng

                                                          hỉ n

                                                          gơi

                                                          vagraveth

                                                          ờ ph

                                                          ượn

                                                          g

                                                          Tocirci Coacute Thể

                                                          Nhận Đ

                                                          ược

                                                          Một Chứng Ngocircn về

                                                          Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

                                                          Chỉ

                                                          coacute

                                                          Cha

                                                          Thi

                                                          ecircn T

                                                          hượn

                                                          g m

                                                          ới

                                                          biết

                                                          ___

                                                          ____

                                                          ___

                                                          chiacuten

                                                          h xaacute

                                                          c kh

                                                          i nagraveo

                                                          C

                                                          huacutea

                                                          Giecirc

                                                          Su

                                                          sẽ taacute

                                                          i lacircm

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          Jo

                                                          seph

                                                          Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          14

                                                          0)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          hiệ

                                                          n xu

                                                          ống

                                                          từ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          C

                                                          ocircng

                                                          Vụ C

                                                          aacutec S

                                                          ứ Đ

                                                          ồ 1

                                                          11)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          mặc

                                                          y p

                                                          hục

                                                          ____

                                                          ___

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          8)

                                                          Caacutec

                                                          Ky

                                                          Tocirc g

                                                          iả s

                                                          ẽ __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          nhi

                                                          ều n

                                                          gười

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em J

                                                          osep

                                                          h Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          12

                                                          2)

                                                          Kẻ tagrave

                                                          aacutec

                                                          sẽ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          9)

                                                          Mặt

                                                          trời

                                                          sẽ

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          45

                                                          42)

                                                          Khi

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u hi

                                                          ện đ

                                                          ến N

                                                          gagravei s

                                                          ẽ rự

                                                          c rỡ

                                                          hơ

                                                          n __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          9)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc s

                                                          ẽ số

                                                          ng v

                                                          ới n

                                                          gười

                                                          ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          tron

                                                          g __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ nă

                                                          m s

                                                          au

                                                          khi N

                                                          gagravei T

                                                          aacutei L

                                                          acircm (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          11)

                                                          1. Btn
                                                          2. 1. Print
                                                             2. Play
                                                             3. 1. Button1

Cho thấy tigravenh yecircu thương Để cho thấy tigravenh yecircu thương của caacutec anh chị em đối với caacutec em thiếu nhi magrave caacutec anh chị em giảng dạy hatildey đưa ra lời khen ngợi thagravenh thật necircu rotilde điều em ấy đatilde lagravem Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể noacutei ldquoCaacutem ơn em đatilde chia sẻ cacircu chuyện của em về gia đigravenh của emrdquo thay vigrave đưa ra một lời khen chung chung như ldquogiỏi lắmrdquo hoặc ldquocaacutem ơn emrdquo

nagravey vagrave yecircu cầu ldquongười mẹrdquo đoacuteng diễn theo những điều mocirc tả về caacutec vai trograve nagravey Noacutei với caacutec em rằng cả hai cha mẹ đều sẽ coacute traacutech nhiệm necircu gương saacuteng vagrave giảng dạy phuacutec acircm Đưa cho mỗi lớp học một thứ gigrave đoacute tượng trưng cho caacutech cha mẹ coacute thể dạy dỗ gia đigravenh của họ (viacute dụ thaacutenh thư saacutech hướng dẫn về

buổi họp tối gia đigravenh hoặc higravenh một gia đigravenh đang ăn cầu nguyện hoặc cugraveng lagravem việc chung với nhau) Mời một đứa trẻ trong mỗi lớp học cho biết lagravem thế nagraveo cha mẹ coacute thể sử dụng đồ vật đoacute để giuacutep đỡ gia đigravenh của họ

Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc một cacircu thaacutenh thư) Trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi hatildey giấu một tờ giấy coacute viết Ecirc Phecirc Socirc 61 Yecircu cầu một em đứng lecircn vagrave hướng dẫn em ấy đi đến tờ giấy đang giấu Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể noacutei ldquoĐi ba bước dagravei tới trước Đi saacuteu bước về phiacutea becircn traacuteirdquo Khi em đoacute đatilde tigravem ra tờ giấy hatildey yecircu cầu tất cả caacutec em tigravem kiếm cacircu đoacute trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave yecircu cầu một em đọc to cacircu đoacute Giải thiacutech rằng ldquotrong Chuacuteardquo coacute nghĩa lagrave

ldquođiều đoacute lagrave phải lắmrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận một cacircu chuyện thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về việc Lecirc Hi sai caacutec con trai của ocircng đi lấy caacutec bảng khắc bằng đồng (xin xem 1 Necirc Phi 3ndash4) Ocircn lại cacircu chuyện bằng caacutech đặt ra những cacircu hỏi như lagrave ldquoNhững đứa con nagravey lagrave ai Ai lagrave người cha Người cha bảo điều gigrave Coacute dễ dagraveng để vacircng lời khocircng Điều gigrave xảy ra khi những người con nagravey vacircng lời cha họrdquo

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong gia đigravenh tocirci

Khuyến khiacutech hiểu biết (chơi một trograve chơi đoaacuten vagrave haacutet một bagravei ca) Đưa ra lời maacutech nước về những người sau đacircy trong gia đigravenh vagrave yecircu cầu caacutec em chạm vagraveo mũi của chuacuteng khi chuacuteng biết người nagraveo caacutec anh chị em đang mocirc tả cha mẹ anh em trai chị em gaacutei bagrave ngoạinội ocircng ngoạinội cocircdigrave chuacutebaacutec anh emchị em họ Viacute dụ những lời maacutech nước về một người cocircdigrave coacute thể lagrave ldquoTocirci lagrave một cocirc gaacutei Tocirci lớn lecircn với cha của em Tocirci lagrave mẹ của anh emchị em họ của emrdquo Khi caacutec em đatilde đoaacuten ra đuacuteng người trong gia đigravenh thigrave hatildey đưa cho một em một đồ vật tượng trưng cho người đoacute vagrave mời em đoacute ra đứng trước phograveng Giải thiacutech rằng gia đigravenh coacute thể hoặc khocircng coacute thể gồm coacute tất cả những người nagravey trong gia đigravenh nhưng cho dugrave mỗi gia đigravenh lagrave khaacutec biệt nhưng tất cả caacutec gia đigravenh đều coacute một điểm chungmdashtigravenh yecircu thương

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thảo luận về gia đigravenh) Yecircu cầu một em cầm tấm higravenh một căn nhagrave Mời một vagravei em kể ra những người trong gia đigravenh đang sống trong căn nhagrave của chuacuteng vagrave caacutech chuacuteng cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người nagravey Mời một em thứ hai đứng cạnh becircn em thứ nhất vagrave cầm một tấm higravenh khaacutec của một căn nhagrave Hỏi ldquoAi coacute gia đigravenh sống cạnh becircn Lagravem thế nagraveo em cho thấy lagrave em yecircu thương họrdquo Cuối cugraveng cho một em thứ ba cầm tấm higravenh một căn nhagrave vagrave đứng xa hai em kia Hỏi

ldquoCoacute ai trong caacutec em coacute những người trong gia đigravenh đang sống ở xa khocircngrdquo Thảo luận những caacutech caacutec em coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người đoacute trong gia đigravenh Hatildey khuyến khiacutech caacutec em chọn một caacutech để cho thấy tigravenh yecircu thương đối với những người trong gia đigravenh trong tuần tới

9

Gia Đigravenh Được Phước Khi Họ Noi theo Vị Tiecircn TrildquoGhi lấy lời noacutei trước của caacutec thaacutenh tiecircn trirdquo (2 Phi E Rơ 32)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri

Nhận ra giaacuteo lyacute (thigrave thầm một thocircng điệp) Thigrave thầm vagraveo tai của một em ldquoThượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn trirdquo Yecircu cầu em đoacute thigrave thầm thocircng điệp đoacute với một đứa trẻ khaacutec vagrave tiếp tục cho đến khi mỗi em đatilde nghe được thocircng điệp đoacute (Trong Hội Thiếu Nhi đocircng hơn hatildey cacircn nhắc lagravem sinh hoạt nagravey trong những nhoacutem nhỏ) Yecircu cầu em cuối cugraveng đứng lecircn vagrave lặp lại thocircng điệp đoacute thật to Hatildey necircu lecircn rằng cũng giống như caacutec em đatilde mang một thocircng điệp đến cho nhau Thượng Đế đogravei hỏi caacutec vị tiecircn tri phải noacutei (hoặc mang đến thocircng điệp) thay cho Ngagravei

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư vagrave giảng dạy những người khaacutec) Cho caacutec em thấy higravenh của Nocirc Ecirc Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong caacutec đoạn thaacutenh thư tham khảo sau

đacircy Mocirci Se 820ndash26 Saacuteng Thế Kyacute 613ndash17 Saacuteng Thế Kyacute 618ndash22 Saacuteng Thế Kyacute 77ndash12 Yecircu cầu mỗi nhoacutem đọc đoạn thaacutenh thư đatilde được chỉ định vagrave sau đoacute thay phiecircn nhau noacutei với caacutec em khaacutec về điều chuacuteng đatilde học được Hỏi caacutec em lagrave chuacuteng nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tuacircn theo thocircng điệp của Nocirc Ecirc vagrave những người đatilde khocircng tuacircn theo thocircng điệp đoacute (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 723) Lagravem chứng rằng Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei vagrave nếu chuacuteng ta tuacircn theo họ thigrave chuacuteng ta sẽ được an toagraven

Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (noi theo gương) Vỗ tay theo một nhịp điệu đơn giản vagrave mời caacutec em lặp lại điều đoacute lagravem theo gương của caacutec anh chị em Thảo luận về một tấm gương lagrave gigrave Giải thiacutech rằng caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho chuacuteng ta noi theo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc thaacutenh thư) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem Đưa cho một người lớn trong mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy vagrave yecircu cầu họ đọc caacutec cacircu thaacutenh thư được liệt kecirc trecircn mẩu giấy coacute ghi chữ của họ cho caacutec em trong nhoacutem của họ nghe

Giăng Baacutep Tiacutet GLGƯ 8427ndash28 (chịu pheacutep baacutep tecircm)

An Ma Con Mocirc Si A 2723ndash24 (hối cải)

Giocirc Suecirc Giocirc Suecirc 2415 (phục vụ Chuacutea)

Vua Becircn Gia Min Mocirc Si A 217ndash18 (phục vụ những người khaacutec)

Lecirc Hi 1 Necirc Phi 15 (cầu nguyện)

Necirc Phi 1 Necirc Phi 37 (tuacircn giữ caacutec lệnh truyền)

Anh của Gia Reacutet Ecirc The 39 (coacute đức tin)

Yecircu cầu caacutec em lắng nghe điều vị tiecircn tri đatilde lagravem để necircu gương Yecircu cầu caacutec em chia sẻ với caacutec em khaacutec điều vị tiecircn tri đatilde lagravem để necircu gương

Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri

Nhận ra giaacuteo lyacute (tuacircn theo những lời hướng dẫn) Chuẩn bị một mẩu giấy coacute ghi cacircu ldquoGia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn trirdquo vagrave giấu mẩu giấy ấy trong phograveng trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi bắt đầu Mời một em tuacircn theo những hướng dẫn của caacutec anh chị em để tigravem kiếm mẩu giấy coacute ghi chữ Giải thiacutech rằng cũng giống như đứa trẻ tuacircn theo những hướng dẫn của caacutec anh chị em gia đigravenh chuacuteng ta coacute thể tuacircn theo những

hướng dẫn của vị tiecircn tri Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc mẩu giấy coacute ghi chữ

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe những người noacutei chuyện) Liecircn lạc trước với một vagravei gia đigravenh vagrave mời họ đến lớp Hội Thiếu Nhi vagrave chia sẻ về việc vacircng theo vị tiecircn tri đatilde ban phước cho gia đigravenh họ như thế nagraveo

Lặp lại giaacuteo lyacute Thaacuteng nagravey caacutec em sẽ học caacutec phần minh họa khaacutec nhau của thaacutenh thư về giaacuteo lyacute rằng gia đigravenh được phước khi họ tuacircn theo vị tiecircn tri Cacircn nhắc việc mời caacutec em noacutei về giaacuteo lyacute đoacute mỗi tuần

Bagravei ca Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

10

Thaacuteng Năm

Việc cho pheacutep caacutec em tham gia sẽ cho chuacuteng cơ hội để đoacuteng một vai trograve tiacutech cực

trong kinh nghiệm học hỏi

Bagravey tỏ tigravenh yecircu thương ldquoKhi chuacuteng ta bagravey tỏ tigravenh yecircu thương đối với những người chuacuteng ta giảng dạy thigrave họ trở necircn latildenh hội với Thaacutenh Linh hơnrdquo (TNGC 31) Caacutec anh chị em coacute thể gia tăng tigravenh yecircu thương đối với caacutec em nhiều hơn khi caacutec anh chị em cầu nguyện cho mỗi em quen thuộc với những sở thiacutech vagrave nỗi lo lắng của caacutec em gọi caacutec em bằng tecircn vagrave chăm chuacute lắng nghe caacutec em noacutei

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave thảo luận) Cho thấy một tấm higravenh của vị tiecircn tri hiện nay vagrave giải thiacutech rằng chuacuteng ta được một vị tiecircn tri tại thế hướng dẫn vagrave sẽ được phước khi chuacuteng ta lắng nghe vagrave tuacircn theo ocircng Yecircu cầu caacutec em haacutet bagravei ldquoTạ Ơn Thượng Đế Đatilde Ban Cho Vị Tiecircn Trirdquo (TCVCBCTN

36) Nhận ra lời hướng dẫn vagrave khuyecircn bảo vị tiecircn tri đatilde đưa ra tại đại hội trung ương gần đacircy nhất Yecircu cầu một số em chia sẻ về việc tuacircn theo lời khuyecircn bảo nagravey sẽ ban phước cho gia đigravenh của chuacuteng như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương

Nhận ra giaacuteo lyacute (xin xem higravenh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn nếu chuacuteng biết ai hướng dẫn Giaacuteo Hội Trưng bagravey tấm higravenh của vị tiecircn tri vagrave hỏi caacutec em tecircn của vị ấy lagrave gigrave Giải thiacutech rằng Thượng Đế ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta qua ocircng ấy Trưng bagravey một tấm higravenh Trung Tacircm Đại Hội Cho caacutec em biết rằng trong luacutec đại hội trung ương vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta từ togravea nhagrave nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đatilde luocircn luocircn phaacuten bảo cugraveng dacircn Ngagravei qua caacutec vị tiecircn tri Trưng bagravey higravenh của Vua Becircn Gia Min vagrave kể cacircu chuyện từ Mocirc Si A 21ndash8 Mời caacutec em đoacuteng diễn lại cacircu chuyện Nhắc caacutec em nhớ rằng Vua Becircn

Gia Min đatilde ngỏ lời từ một caacutei thaacutep vagrave sau đoacute bagravei noacutei chuyện của ocircng được viết xuống để mọi người đều coacute thể đọc Yecircu cầu caacutec em so saacutenh cacircu chuyện về Vua Becircn Gia Min với điều xảy ra tại đại hội trung ương ngagravey nay

Việc sử dụng caacutec đồ vật hoặc trang phục giản dị coacute thể nacircng cao caacutec bagravei học của Hội Thiếu Nhi vagrave lagravem cho caacutec em chuacute yacute

11

Caacutec Giaacuteo Lễ của Chức Tư Tế vagrave Cocircng Việc Đền Thờ Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoHễ điều gigrave magrave caacutec ngươi buộc ở dưới đất thigrave cũng sẽ buộc ở trecircn trờirdquo (Ma Thi Ơ 1818)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci

Giải thiacutech rằng caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế coacute thể ban phước vagrave củng cố tất cả caacutec gia đigravenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về caacutec tấm higravenh) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem higravenh của một giaacuteo lễ của chức tư tế Yecircu cầu mỗi nhoacutem suy nghĩ về một số lời maacutech nước magrave sẽ giuacutep caacutec em khaacutec đoaacuten giaacuteo lễ được cho thấy trong higravenh của chuacuteng (viacute dụ ldquoGiaacuteo lễ nagravey diễn ra vagraveo mỗi ngagravey Chủ Nhật ở nhagrave thờrdquo) Mời mỗi nhoacutem chia sẻ những lời maacutech nước của chuacuteng vagrave để cho caacutec em khaacutec đoaacuten xem chuacuteng đang diễn tả giaacuteo lễ nagraveo của chức tư tế Sau khi chuacuteng đatilde đoaacuten đuacuteng rồi hatildey thảo luận giaacuteo lễ đoacute ban phước cho chuacuteng ta như thế nagraveo vagrave trưng bagravey tấm higravenh đoacute lecircn trecircn bảng

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những kinh nghiệm) Mời caacutec em noacutei chuyện với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave về luacutec nagraveo thigrave caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế đatilde ban phước vagrave củng cố cuộc sống của gia đigravenh chuacuteng

Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn

Nhận ra giaacuteo lyacute (haacutet một bagravei ca) Cho caacutec em thấy một higravenh đền thờ gần nơi caacutec anh chị em sống nhất Nhấn mạnh rằng caacutec giaacuteo lễ đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể sống với nhau vĩnh viễn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy với một higravenh vẽ giản dị về một đền thờ (coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Mời caacutec em vẽ higravenh những người trong gia đigravenh chuacuteng đang nắm tay nhau gần đền thờ Khuyến khiacutech caacutec em chia sẻ những higravenh vẽ nagravey của chuacuteng với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave

Bagravei ca Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Giảng dạy những người khaacutec Khi caacutec em chia sẻ điều chuacuteng học được trong Hội Thiếu Nhi với những em khaacutec thigrave điều đoacute củng cố sự hiểu biết vagrave chứng ngocircn của chuacuteng về giaacuteo lyacute đoacute Trong thaacuteng nagravey caacutec em được khuyến khiacutech để chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được ở nhagrave Điều nagravey sẽ cung ứng những cơ hội cho caacutec cuộc thảo luận về phuacutec acircm ở nhagrave vagrave sẽ củng cố gia đigravenh

Việc cho pheacutep caacutec em vẽ điều chuacuteng đatilde học sẽ củng cố sự hiểu biết của chuacuteng về giaacuteo lyacute đoacute

12

Thaacuteng Saacuteu

Bấm vagraveo đacircy để coacute higravenh tocirc magraveu đền thờ

Caacutec bagravei ca Khi haacutet một bagravei ca mới với caacutec em hatildey haacutet một cacircu cho caacutec em nghe vagrave yecircu cầu chuacuteng lặp lại cacircu đoacute Lặp lại mỗi cacircu

Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ

Noacutei với caacutec em rằng chuacuteng coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để vagraveo đền thờ khi chuacuteng lớn lecircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về sự xứng đaacuteng) Cho thấy một tấm higravenh đền thờ Giải thiacutech rằng vigrave đền thờ lagrave một nơi thiecircng liecircng necircn chỉ những người xứng đaacuteng mới coacute thể vagraveo magrave thocirci Noacutei cho caacutec em biết rằng việc sống theo caacutec tiecircu chuẩn trong saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ sẽ chuẩn bị cho chuacuteng ta được xứng đaacuteng Viết một số

tiecircu chuẩn trecircn những mẩu giấy rời coacute ghi chữ Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một mẩu giấy coacute ghi chữ Yecircu cầu mỗi nhoacutem đứng lecircn vagrave giải thiacutech về việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute sẽ chuẩn bị chuacuteng như thế nagraveo để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trecircn những mẩu giấy rời vẽ higravenh một caacutei miệng đocirci mắt đocirci tai đocirci bagraven tay vagrave đocirci bagraven chacircn (bản vẽ mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Yecircu cầu caacutec em đang cầm caacutec tấm higravenh đoacute cho biết một điều chuacuteng coacute thể

lagravem với bộ phận đoacute của cơ thể để chuẩn bị đi đền thờ (viacute dụ chuacuteng coacute thể cầu nguyện noacutei lời tử tế vagrave noacutei sự thật bằng miệng của chuacuteng) Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet một bagravei ca vagrave lắng nghe một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy ldquoMột gia đigravenh nọ yecircu thiacutech acircm nhạc vagrave ca haacutet Từ lịch sử gia đigravenh của họ họ học biết rằng caacutec tổ tiecircn của họ Mary Jones vagrave cha mẹ của bagrave cũng yecircu thiacutech acircm nhạc vagrave ca haacutet Gia đigravenh Jones cũng yecircu mến Giaacuteo Hội Họ chịu pheacutep baacutep tecircm ở nước Wales vagrave quyết định dọn đến Utah Cha mẹ của Mary qua đời trong cuộc hagravenh trigravenh vagrave mặc dugrave bagrave cograven rất beacute Mary tiếp tục băng ngang vugraveng đồng bằng mang theo một thugraveng gỗ chứa đầy caacutec bagravei thaacutenh ca của Giaacuteo Hội magrave cha bagrave đatilde saacuteng taacutec Về sau Mary dạy cho con caacutei bagrave

thiacutech ca haacutet Ngagravey nay caacutec chắt nhiều đời của bagrave đều thiacutech ca haacutet Caacutec đứa trẻ đoacute đatilde liecircn kết với Mary vagrave biết rằng bagrave đatilde truyền lại cho chuacuteng tigravenh yecircu mến của bagrave đối với Giaacuteo Hội vagrave sở thiacutech ca haacutetrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (tocirc magraveu) Đưa cho mỗi em hai tờ giấy một tờ đề lagrave ldquoTocircirdquo vagrave tờ kia đề lagrave ldquoTổ tiecircn của tocircirdquo Yecircu cầu chuacuteng tự vẽ higravenh chuacuteng lecircn trecircn tờ giấy coacute đề lagrave ldquoTocircirdquo Rồi mời chuacuteng yecircu cầu cha mẹ chuacuteng ở nhagrave noacutei cho chuacuteng biết về một trong

caacutec tổ tiecircn của chuacuteng để chuacuteng coacute thể vẽ higravenh tổ tiecircn đoacute lecircn trecircn tờ giấy kia

13

Bấm vagraveo đacircy để coacute higravenh tocirc magraveu mẫu

Chuacuteng Ta Trở Thagravenh Tiacuten Hữu của Giaacuteo Hội qua Pheacutep Baacutep Tecircm vagrave Lễ Xaacutec NhậnldquoNếu một người chẳng nhờ nước vagrave Thaacutenh Linh magrave sanh thigrave khocircng được vagraveo nước Đức Chuacutea Trờirdquo (Giăng 35)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh) Cho thấy một tấm higravenh của Tiecircn Tri Joseph Smith vagrave yecircu cầu caacutec em chia sẻ những điều chuacuteng biết được về ocircng Giải thiacutech rằng Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi qua Joseph Smith

Khuyến khiacutech hiểu biết (thấy một bagravei học bằng đồ vật) Giải thiacutech rằng khi Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sống trecircn thế gian Ngagravei đatilde tổ chức Giaacuteo Hội của Ngagravei với caacutec vị latildenh đạo chức tư tế vagrave caacutec giaacuteo lyacute chacircn chiacutenh Yecircu cầu caacutec em kể ra một số lời giảng dạy vagrave caacutec chức vụ latildenh đạo trong Giaacuteo Hội vagrave với mỗi cacircu trả lời hatildey yecircu cầu chuacuteng đặt một khối gỗ trecircn một caacutei bagraven để lagravem một cocircng trigravenh kiến truacutec Khi cocircng trigravenh kiến truacutec hoagraven tất giải thiacutech rằng noacute tượng trưng cho Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cho thấy higravenh Đấng Ky Tocirc bị đoacuteng đinh vagrave phục sinh vagrave giải thiacutech rằng sau những sự kiện nagravey dacircn chuacuteng bắt đầu giảng dạy những điều sai lạc Lật đổ cấu truacutec nagravey khi caacutec anh chị em vắn tắt giải thiacutech Sự Bội Giaacuteo Thảo luận về sự kecircu gọi của Joseph Smith để phục hồi lại Giaacuteo Hội vagrave lặp lại cugraveng những lời giảng dạy vagrave caacutec chức vụ latildenh đạo magrave caacutec em đatilde đề cập đến trong khi caacutec anh chị em xacircy dựng lại cocircng trigravenh kiến truacutec Lagravem chứng về Sự Phục Hồi của Giaacuteo Hội qua Joseph Smith

Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễ xaacutec nhận

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Giả vờ lagravem một phoacuteng viecircn Noacutei với caacutec em ldquoXin chagraveo mừng caacutec em đến với Hệ Thống Tin Mừng Hocircm nay tocirci coacute tin tức thuacute vị nhất để tường trigravenh với caacutec emmdashmỗi em đều coacute thể trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội chacircn chiacutenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Đacircy lagrave một trong những điều quan trọng nhất caacutec em coacute thể lagravem trong cuộc sống của migravenh Caacutec em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm (cho thấy higravenh của một đứa trẻ đang chịu pheacutep baacutep tecircm) vagrave lễ xaacutec nhận (cho thấy higravenh của một đứa trẻ được lagravem lễ xaacutec nhận)rdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc nhiều cacircu hỏi hơn sau đacircy tương ứng với caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư Mời caacutec em tưởng tượng xem chuacuteng sẽ noacutei điều gigrave nếu một phoacuteng viecircn hỏi chuacuteng những cacircu hỏi nagravey Bảo chuacuteng tigravem ra cacircu trả lời trong thaacutenh thư

1 Tại sao tocirci cần phải chịu pheacutep baacutep tecircm (Xin xem Giăng 35 Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 238)

2 Khi nagraveo thigrave tocirci đủ tuổi để chịu pheacutep baacutep tecircm (Xin xem GLGƯ 6827)

3 Ai coacute thể lagravem pheacutep baacutep tecircm cho tocirci (Xin xem GLGƯ 2073)

4 Tocirci phải được lagravem pheacutep baacutep tecircm như thế nagraveo (Xin xem GLGƯ 2074)

5 Pheacutep baacutep tecircm tượng trưng cho điều gigrave (Xin xem Rocirc Ma 63ndash5)

6 Lagravem thế nagraveo tocirci chuẩn bị pheacutep baacutep tecircm (Xin xem An Ma 715ndash16 1935)

7 Tocirci hứa điều gigrave tại lễ baacutep tecircm (Xin xem Mocirc Si A 1810)

Bagravei caCaacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Thaacuteng Bảy

Nếu caacutec anh chị em khocircng coacute tagravei liệu cần

thiết cho bagravei học với đồ vật được mocirc tả trong

tuần lễ thứ nhất hatildey cacircn nhắc việc sử dụng tagravei liệu caacutec anh chị em coacute thể coacute

14

8 Tocirci hứa điều gigrave vagraveo mỗi ngagravey Chủ Nhật khi tocirci dự phần Tiệc Thaacutenh vagrave taacutei lập caacutec giao ước baacutep tecircm của migravenh (Xin xem GLGƯ 2077)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (trả lời những cacircu hỏi) Giả vờ phỏng vấn một số em Yecircu cầu caacutec em cho biết điều chuacuteng học được về caacutec anh chị em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội như thế nagraveo

Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute vagrave khuyến khiacutech hiểu biết (nghe chứng ngocircn) Yecircu cầu caacutec em thigrave thầm ldquoĐức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocircirdquo Yecircu cầu một giảng viecircn chia sẻ ngắn gọn về luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde an ủi vagrave hướng dẫn người ấy

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet một bagravei ca) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave yecircu cầu caacutec em viết xuống

một vagravei từ đến với tacircm triacute của chuacuteng khi chuacuteng suy nghĩ về caacutech Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn chuacuteng ta Mời caacutec em chia sẻ điều chuacuteng đatilde viết vagrave thảo luận yacute nghĩa của mỗi từ đoacute Yecircu cầu một vagravei em cho biết về những luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde mang đến cho chuacuteng sự an ủi hoặc hướng dẫn

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (phacircn biệt lẽ thật với sự sai lầm) Viết lecircn trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu magrave rotilde ragraveng lagrave đuacuteng vagrave những cacircu khaacutec hiển nhiecircn lagrave sai (chẳng hạn ldquoMặt trời lagrave ấmrdquo ldquonước đaacute lagrave noacutengrdquo ldquoCaacutec vigrave sao chiếu saacuteng ban đecircmrdquo vagrave ldquoLửa lagrave lạnhrdquo) Mời một đứa trẻ chọn một cacircu để đọc to vagrave yecircu cầu caacutec em đứng lecircn nếu cacircu noacutei đoacute lagrave đuacuteng vagrave ngồi xuống nếu cacircu đoacute khocircng đuacuteng Hỏi ldquoLagravem thế nagraveo em biết đượcrdquo Lặp lại với mỗi tờ giấy Giải thiacutech rằng chuacuteng ta coacute thể biết rằng một điều gigrave lagrave đuacuteng bằng một caacutech khaacutec đoacute lagrave qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh Đọc Mocirc Rocirc Ni 105

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Giải thiacutech rằng qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

chuacuteng ta coacute thể biết được lẽ thật chuacuteng ta coacute thể nghe được tiếng noacutei của Thaacutenh Linh hoặc chuacuteng ta coacute thể cảm nhận được Ngagravei noacutei trong tacircm triacute chuacuteng ta Trưng bagravey caacutec tấm higravenh của một caacutei đầu (triacute oacutec) một traacutei tim vagrave một caacutei tai (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave mời mỗi nhoacutem cugraveng đọc to một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư sau đacircy (xin xem ldquoĐọc Hợp Xướngrdquo TNGC 163) GLGƯ 1113 Hecirc La Man 545 GLGƯ 82 Hecirc La Man 546ndash47 Trong khi mỗi nhoacutem đọc cacircu thaacutenh thư của migravenh hatildey yecircu cầu mọi người cho thấy tấm higravenh nagraveo phugrave hợp với cacircu thaacutenh thư đoacute bằng caacutech đặt tay lecircn trecircn đầu tim hoặc tai

Thaacutenh Thư Rất quan trọng để cho caacutec em học caacutec lẽ thật phuacutec acircm từ thaacutenh thư Giuacutep caacutec em tập trung vagrave lắng nghe khi thaacutenh thư được đọc lecircn Ngay cả caacutec em nhỏ cũng coacute thể lắng nghe một hoặc hai từ đặc biệt khi caacutec anh chị em đọc một cacircu thaacutenh thư

Acircm nhạc Gồm caacutec bagravei ca của Hội Thiếu Nhi vagraveo trong việc giảng dạy của caacutec anh chị em Điều nagravey sẽ giuacutep caacutec em ghi nhớ điều migravenh đatilde được giảng dạy ldquoChuacuteng ta coacute thể cảm nhận vagrave học hỏi rất nhanh qua acircm nhạc coacute một số những điều thuộc linh magrave nếu chuacuteng ta học hỏi theo caacutech khaacutec thigrave chuacuteng ta sẽ học rất chậmrdquo (Boyd K Packer trong TNGC 46)

Giuacutep caacutec em hiểu rằng những cảm giaacutec bigravenh an vagrave yecircu thương magrave chuacuteng thấy được khi học về phuacutec acircm lagrave từ Đức Thaacutenh Linh magrave đến Hatildey chắc chắn lagrave caacutec anh

chị em tạo ra một bầu khocircng khiacute nghiecircm trang để điều nagravey coacute thể xảy ra

15

Tham Dự vagraveo Caacutec Sinh Hoạt Lagravenh Mạnh Sẽ Củng Cố Gia Đigravenh của Tocirci ldquoCaacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc của đức tin cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnhrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Cho thấy higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave noacutei cho caacutec em biết rằng Ngagravei đatilde dạy ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821) Lặp lại một vagravei lần cacircu thaacutenh thư nagravey với caacutec em Cho thấy higravenh một gia đigravenh đang cầu nguyện vagrave thảo luận về tấm higravenh nagravey với caacutec em Giải thiacutech rằng trong luacutec gia đigravenh cugraveng cầu nguyện chuacuteng ta cảm tạ Cha Thiecircn Thượng về caacutec phước lagravenh của migravenh vagrave cầu xin Ngagravei giuacutep đỡ vagrave ban phước cho gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ những yacute kiến) Yecircu cầu caacutec em đứng thagravenh một hoặc nhiều vograveng trograven Haacutet bagravei ldquoCầu Nguyện Gia Đigravenhrdquo (TCVCBCTN 67) Mời mỗi em chia sẻ một điều gigrave em ấy coacute thể caacutem ơn hoặc cầu xin Cha Thiecircn Thượng ban cho trong luacutec cầu nguyện chung gia đigravenh vagrave rồi vograveng tay với một em khaacutec đứng trong vograveng trograven Khi tất cả caacutec em đatilde vograveng tay với nhau rồi

thigrave hatildey nhấn mạnh về caacutech gia đigravenh ragraveng buộc với nhau như thế nagraveo được phước vagrave được củng cố như thế nagraveo qua việc cầu nguyện chung gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lặp lại giaacuteo lyacute) Chia Hội Thiếu Nhi ra thagravenh ba nhoacutem Mời một em từ mỗi nhoacutem cầm một trong caacutec đồ vật sau đacircy vagrave yecircu cầu caacutec em trong nhoacutem đoacute đứng lecircn vagrave cugraveng nhau lặp lại cụm từ thiacutech hợp

Yecircu cầu caacutec em trao đổi caacutec đồ vật đoacute vagrave lặp lại sinh hoạt cho đến khi tất cả caacutec nhoacutem đatilde noacutei mỗi cụm từ

Khuyến khiacutech hiểu biết (higravenh dung gia đigravenh vững mạnh) Cho thấy higravenh Chủ Tịch Joseph F Smith vagrave giải thiacutech rằng vagraveo năm 1915 ocircng bắt đầu buổi họp tối gia đigravenh vagrave hứa lagrave ldquocaacutec phước lagravenh lớn laordquo sẽ đến với những người thường xuyecircn tổ chức caacutec buổi họp tối gia đigravenh Cho thấy higravenh của vị tiecircn tri hiện tại vagrave giải thiacutech rằng gần 100 năm sau vị tiecircn tri của chuacuteng ta vẫn lagravem chứng rằng buổi họp tối gia đigravenh sẽ củng cố gia đigravenh chuacuteng ta Mời một vagravei em giả lagravem những người trong một gia đigravenh vagrave yecircu cầu chuacuteng đứng vograveng tay với nhau Yecircu cầu một em khaacutec cố gắng keacuteo một em ra khỏi caacutec em khaacutec Giải thiacutech rằng gia đigravenh vững mạnh hơn khi chuacuteng coacute buổi họp tối gia đigravenh

Bagravei ca ldquoCảm Tạ Cha Yecircu DấurdquoTCVCBCTN 61)

Học thuộc lograveng thaacutenh thư coacute thể giuacutep caacutec em học caacutec giaacuteo lyacute của phuacutec acircm Thaacutenh Linh sẽ giuacutep caacutec em nhớ lại những lời đoacute trong những luacutec cần thiết trong suốt cuộc sống của chuacuteng

Thaacuteng Taacutem

Động taacutec trong Hội Thiếu Nhi giữ cho caacutec em tiacutech cực tham gia vagrave chuacute yacute Lagravem cho caacutec sinh hoạt thiacutech nghi với nhu cầu của

Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em

16

CỦNG CỐ

ldquoBuổi Họp Tối Gia Đigravenhrdquo

ldquoGia Đigravenh TocircirdquoldquoCủng Cốrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đoacuteng diễn một buổi họp tối gia đigravenh) Mời một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng muốn lagravem cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng Viết

những yacute kiến của caacutec em lecircn trecircn bảng Khuyển khiacutech caacutec em giuacutep hoạch định vagrave đoacuteng goacutep cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnh thuộc linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (trả lời những cacircu hỏi) Yecircu cầu caacutec em gograveng bắp thịt của caacutenh tay chuacuteng vagrave cho thấy sức mạnh của thacircn thể chuacuteng Hỏi chuacuteng coacute thể lagravem gigrave để coacute được thacircn thể mạnh mẽ hơn Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em vagrave giải thiacutech rằng linh hồn của chuacuteng ta coacute thể được mạnh mẽ hơn nếu chuacuteng ta đọc thaacutenh thư Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquohọc thaacutenh thưrdquo mỗi lần caacutec anh chị em giơ lecircn quyển thaacutenh thư của migravenh Đặt ra một vagravei cacircu hỏi coacute thể được trả lời bằng cụm từ nagravey chẳng hạn như ldquoĐiều gigrave coacute thể giuacutep tocirci coacute những yacute nghĩ tốtrdquo vagrave ldquoLagravem thế nagraveo tocirci coacute thể nhận được sức mạnh để chọn điều đuacutengrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em sau mỗi cacircu hỏi để caacutec em coacute thể trả lời (Nếu caacutec em mang quyển thaacutenh thư của chuacuteng đến Hội Thiếu Nhi hatildey mời chuacuteng giơ cao quyển thaacutenh thư của chuacuteng trong khi chuacuteng lặp lại ldquohọc thaacutenh thưrdquo để trả lời cho những cacircu hỏi của caacutec anh chị em)

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận một cacircu chuyện thaacutenh thư) Chuẩn bị ba tấm higravenh để treo trecircn bảng để tiecircu biểu cho những caacutech Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc bị caacutem dỗ trong Ma Thi Ơ 41ndash11 Becircn dưới mỗi tấm higravenh hatildey viết cacircu thaacutenh thư tham khảo tương ứng (Ma Thi Ơ 44 Ma Thi Ơ 47 vagrave Ma Thi Ơ 410) Giải thiacutech rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde sử dụng thaacutenh thư khi Ngagravei bị caacutem dỗ Đọc to Ma Thi Ơ 41ndash11 ngừng lại ở mỗi chỗ noacutei về sự caacutem dỗ để lagravem saacuteng tỏ vagrave hỏi ldquoĐiều gigrave đatilde mang đến cho Chuacutea Giecirc Su sức mạnh thuộc linhrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư

của caacutec anh chị em để giuacutep caacutec em trả lời vagrave mời một đứa trẻ đọc cacircu trả lời của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc từ thaacutenh thư Giải thiacutech rằng ldquoCoacute lời cheacutep rằngrdquo coacute nghĩa lagrave Chuacutea Giecirc Su đang triacutech dẫn từ thaacutenh thư

Khuyến khiacutech aacutep dụng (học thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Yecircu cầu mỗi lớp học cugraveng nhau chọn ra vagrave học thuộc lograveng một cụm từ ngắn từ thaacutenh thư magrave coacute thể mang đến cho chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng sức mạnh thuộc linh (viacute dụ Lu Ca 137 1 Necirc Phi 37 hoặc GLGƯ 105)

Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (những từ theo đuacuteng thứ tự) Đưa cho mỗi lớp một phong bigrave coacute chứa mười hai mẩu giấy với những chữ sau đacircy được viết trecircn mỗi mẩu giấy Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng Yecircu cầu chuacuteng sắp xếp những từ nagravey theo đuacuteng thứ tự Thảo luận yacute nghĩa của từ ldquonghỉ ngơirdquo vagrave ldquothờ phượngrdquo Cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận thaacutenh thư) Viết những cacircu tham khảo thaacutenh thư sau đacircy lecircn trecircn bảng Xuất Ecirc Diacutep Tocirc Kyacute 208ndash11 Lu Ca 2356 Mocirc Si A 1823 Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 6829 Giải thiacutech rằng Cha Thiecircn Thượng đatilde saacuteng tạo thế gian trong saacuteu ngagravey (giơ lecircn saacuteu ngoacuten tay vagrave ngọ nguậy chuacuteng) nhưng vagraveo ngagravey thứ bảy Ngagravei nghỉ ngơi (giơ lecircn bảy ngoacuten tay vagrave khocircng ngọ nguậy) vagrave trong suốt caacutec thời kỳ Ngagravei đatilde truyền lệnh cho con caacutei của Ngagravei phải nghỉ ngơi vagraveo ngagravey thứ bảy hay lagrave ngagravey Sa Baacutet vagrave giữ cho ngagravey nagravey được thaacutenh Mời bốn em đọc caacutec cacircu thaacutenh thư ở trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe vagrave tigravem xem nguyecircn tắc nagraveo đang được giảng dạy Necircu

ra rằng caacutec cacircu thaacutenh thư đều được viết vagraveo những thời điểm khaacutec nhau trong lịch sử thế gian nhưng đều giảng dạy cugraveng một nguyecircn tắc Giải thiacutech rằng việc giữ ngagravey Sa Baacutet được thaacutenh coacute nghĩa lagrave lagravem những điều magrave sẽ mang chuacuteng ta đến gần Cha Thiecircn Thượng hơn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Yecircu cầu caacutec em đếm từng ngagravey một trong tuần bắt đầu với ngagravey thứ Hai Yecircu cầu em magrave noacutei ldquongagravey Chủ Nhậtrdquo đề nghị một sinh hoạt thiacutech hợp cho ngagravey Sa Baacutet Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Thaacutenh thư Một số em coacute lẽ khocircng coacute thaacutenh thư Caacutec em khaacutec coacute lẽ chưa biết đọc Hatildey nghĩ ra những caacutech để tất cả caacutec em thiếu nhi đều tham gia trong khi caacutec anh chị em dograve tigravem thaacutenh thư Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể viết cacircu thaacutenh thư lecircn trecircn bảng vagrave cugraveng nhau đọc cacircu thaacutenh thư đoacute hoặc yecircu cầu một nhoacutem nhỏ chia sẻ một bộ thaacutenh thư

17

Việc Học Thaacutenh Thư Mang Đến Cho Tocirci Sức Mạnh Thuộc Linh

Ma Thi Ơ 47

Ma Thi Ơ 410

Ma Thi Ơ 44

Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Bấm vagraveo đacircy để coacute caacutec mẩu giấy

Việc Sống Theo Phuacutec Acircm Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện chacircn thagravenh trinh khiết baacutec aacutei đạo đức vagrave lagravem điều thiện cho tất cả mọi người thật vậy chuacuteng tocirci coacute thể noacutei rằng chuacuteng tocirci theo lời khuyecircn răn của Phao LocircmdashChuacuteng tocirci tin tất cả mọi điều chuacuteng tocirci hy vọng tất cả mọi điều chuacuteng tocirci đatilde chịu đựng được nhiều điều vagrave hy vọng coacute thể chịu đựng được tất cả mọi điều Nếu coacute điều gigrave đạo đức đaacuteng yecircu chuộng hay coacute tiếng tốt hay đaacuteng khen thigrave chuacuteng tocirci theo đuổi những điều nagraveyrdquo (Những Tiacuten Điều 113)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cả caacutec phước lagravenh của tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe một cacircu chuyện vagrave đọc đoạn thaacutenh thư ) Vắn tắt kể lại cacircu chuyện về mười người phung (xin xem Lu Ca 1711ndash19) Hỏi caacutec em ai trong cacircu chuyện đatilde cho thấy lograveng biết ơn Đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 597 vagrave hỏi caacutec em lagrave chuacuteng ta necircn bagravey tỏ lograveng biết ơn đối với ai vagrave chuacuteng ta necircn cảm tạ Ngagravei về điều gigrave

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trưng bagravey những tấm higravenh về caacutec phước

lagravenh chẳng hạn như gia đigravenh bạn begrave thức ăn nhagrave cửa traacutei đất động vật vagrave đền thờ Yecircu cầu caacutec em nhắm mắt lại trong khi caacutec anh chị em lấy ra một tấm higravenh Yecircu cầu chuacuteng mở mắt ra vagrave xem chuacuteng coacute thể khaacutem phaacute ra lagrave tấm higravenh nagraveo đang thiếu khocircng Neacutem một bịch đậu cho một em vagrave yecircu cầu em ấy chia sẻ caacutech chuacuteng coacute thể cho thấy lograveng biết ơn về phước lagravenh đoacute Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc một cacircu thaacutenh thư) Viết cụm từ sau đacircy lecircn trecircn bảng Bằng caacutech _________ những người khaacutec tocirci _________ Thượng Đế Cugraveng nhau đọc Mocirc Si A 217 vagrave hỏi caacutec em chữ nagraveo thiacutech hợp với caacutec chỗ trống (phục vụ) Mời caacutec em cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện) Chia sẻ cacircu chuyện sau đacircy

ldquoCha của Chủ Tịch Heber J Grant qua đời khi ocircng mới vừa sinh ra được chiacuten ngagravey Mẹ của ocircng rất nghegraveo vagrave kiếm tiền bằng caacutech may vaacute cho những người khaacutec Đocirci khi bagrave may trong nhiều giờ magrave khocircng nghỉ ngơi đến đỗi bagrave khoacute coacute thể đẩy bagraven đạp maacutey may được Heber thường bograve xuống dưới bagraven maacutey may vagrave đẩy bagraven đạp cho mẹ Mugravea đocircng rất lạnh vagrave Heber chỉ coacute một caacutei aacuteo khoaacutec mỏng cũ kỹ để giữ cho ocircng được ấm Ocircng

khao khaacutet coacute được một caacutei aacuteo khoaacutec ấm nhưng biết rằng họ gần như chỉ vừa đủ tiền để mua thực phẩm Ocircng rất vui vagraveo ngagravey sinh nhật của migravenh khi mẹ của ocircng tặng cho ocircng một chiếc aacuteo khoaacutec ấm magrave bagrave đatilde may Chiếc aacuteo đoacute lagrave tagravei sản đaacuteng giaacute nhất của ocircng

Một vagravei tuần sau đoacute Heber nhigraven thấy một cậu beacute run rẩy vigrave lạnh vagrave ocircng nhớ lại migravenh đatilde cảm thấy như thế nagraveo khi bị lạnh như thế Ocircng cởi aacuteo khoaacutec mới của migravenh ra vagrave đưa cho cậu beacuterdquo Caacutec anh chị em cũng coacute thể muốn cacircn nhắc việc cho chiếu video ldquoChiếc Aacuteo Khoaacutecrdquo coacute sẵn tại wwwmormonchannelorgthe-coat) Thảo luận về caacutech Heber đatilde phục vụ người khaacutec vagrave mời một vagravei em vagrave giảng viecircn chia sẻ kinh nghiệm họ đatilde coacute với sự phục vụ Thảo luận rằng khi chuacuteng ta phục vụ người khaacutec lagrave chuacuteng ta phục vụ Thượng Đế (Xin xem TNGC 68ndash70 để coacute yacute kiến về caacutech đặt cacircu hỏi magrave sẽ tạo điều kiện cho caacutec cuộc thảo luận hay)

Nhiều caacutech khaacutec nhau Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec cacircu thaacutenh thư hoặc cụm từ chung với caacutec em Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể yecircu cầu từng em trai vagrave em gaacutei lặp lại một cụm từ hoặc yecircu cầu caacutec em ấy noacutei lớn tiếng hoặc noacutei nhỏ

18

Thaacuteng Chiacuten

Hatildey cacircn nhắc việc nhờ caacutec em giuacutep minh họa caacutec cacircu chuyện magrave caacutec anh chị em

chia sẻ trong Hội Thiếu Nhi

Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện

Nhận ra giaacuteo lyacute (nghe một cacircu chuyện vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về một đứa trẻ kể cho một đứa trẻ khaacutec nghe về chuyến đi cacircu caacute của noacute vagrave phoacuteng đại thaacutei quaacute kiacutech thước của con caacute magrave noacute cacircu được Hỏi caacutec em lagrave đứa trẻ đoacute đatilde lagravem điều gigrave sai vagrave noacute cần phải lagravem điều gigrave Mời caacutec em suy nghĩ về một Tiacuten Điều magrave sẽ giuacutep chuacuteng nhớ phải noacutei sự thật Cugraveng nhau lặp lại phần đầu của tiacuten điều thứ mười ba (ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đaacutep ứng caacutec tigravenh huống) Trigravenh bagravey một hoagraven cảnh trong đoacute caacutec em thiếu nhi coacute thể bị caacutem dỗ để khocircng lương thiện chẳng hạn như khi cha hay mẹ hỏi ai đatilde để đồ chơi trecircn sagraven nhagrave Mời caacutec em đứng lecircn khi chuacuteng biết chuacuteng coacute thể lagravem điều gigrave để được lương thiện Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ những cacircu trả lời của chuacuteng Nếu thời giờ cho pheacutep hatildey lặp lại với nhiều tigravenh huống khaacutec nhau Khuyến khiacutech caacutec em suy nghĩ ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo khi chuacuteng bị caacutem dỗ để lagravem điều traacutei ngược

Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo

Nhận ra giaacuteo lyacute (đoacuteng diễn một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy vagrave mời caacutec em đoacuteng diễn với caacutec anh chị em ldquoCaacutec em đang cắm trại trecircn nuacutei với gia đigravenh migravenh thigrave một cơn batildeo tuyết lớn nổi lecircn (rugraveng migravenh) Caacutec em khocircng thể nhigraven thấy con đường mograven dẫn trở lại khu cắm trại của migravenh (lấy tay che mắt tigravem kiếm) Sau đoacute cha của caacutec em đến mang đocirci giầy bốt to vagrave nặng (đi tại chỗ) Ocircng noacutei ldquoCha biết đường Hatildey đi theo chaprime Cha lagravem những dấu chacircn lớn trong tuyết để caacutec em đi theordquo Giải thiacutech rằng cũng giống như chuacuteng ta coacute thể đi theo dấu chacircn của cha migravenh những người khaacutec coacute thể thấy vagrave noi theo tấm gương saacuteng magrave chuacuteng ta đatilde necircu lecircn khi chuacuteng ta sống theo phuacutec acircm Yecircu cầu caacutec em lặp lại theo caacutec

anh chị em ldquoBằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theordquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc một cacircu thaacutenh thư vagrave thảo luận caacutec tiecircu chuẩn) Yecircu cầu caacutec em đọc 1 Ti Mocirc Thecirc 412 Viết xuống trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu từ saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ magrave caacutec anh chị em cảm thấy lagrave thiacutech hợp cho caacutec em thiếu nhi vagrave đặt những mẩu giấy đoacute lecircn trecircn một caacutei bigravenh đựng Mời một em chọn một cacircu vagrave chia sẻ một kinh nghiệm caacute nhacircn với tiecircu chuẩn đoacute hoặc cho biết việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute necircu lecircn một gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo như thế nagraveo Lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Cacircu chuyện Việc kể chuyện lagravem cho caacutec em chuacute yacute vagrave giuacutep chuacuteng liecircn tưởng đến caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Học kỹ những cacircu chuyện đến mức coacute thể chia sẻ caacutec cacircu chuyện nagravey bằng lời riecircng của caacutec anh chị em bằng caacutech noacutei diễn cảm vagrave đầy phấn khởi

19

ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo Đến từ Thượng Đế để Giuacutep Gia Đigravenh TocircildquoTa noacutei cugraveng caacutec ngươi những điều đoacute hầu cho sự vui mừng của ta trong caacutec ngươi vagrave sự vui mừng caacutec ngươi được trọn vẹnrdquo (Giăng 1511) Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đế để giuacutep gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute Cho caacutec em thấy higravenh Mười Điều Giaacuteo Lệnh vagrave caacutec quyển thaacutenh thư Hỏi ldquoNhững thứ nagravey từ đacircu đếnrdquo Giải thiacutech rằng những thứ nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei để giuacutep chuacuteng ta biết phải lagravem điều gigrave Cho caacutec em thấy một bản ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo vagrave giải thiacutech rằng bản tuyecircn ngocircn nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri ngagravey sau của Ngagravei để giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet caacutec bagravei ca) Giải thiacutech rằng khocircng phải lagrave tất cả caacutec gia đigravenh đều

giống nhau magrave mỗi gia đigravenh đều quan trọng Thượng Đế muốn tất cả caacutec gia đigravenh đều được hạnh phuacutec vagrave trở về với Ngagravei Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một cacircu khaacutec từ bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh cho mỗi lớp Mời caacutec em nghĩ đến một bagravei haacutet liecircn quan đến cacircu của chuacuteng Mời caacutec lớp học thay phiecircn nhau đọc to những mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng vagrave hướng dẫn caacutec em khaacutec haacutet bagravei ca magrave chuacuteng đatilde chọn Lagravem chứng rằng gia đigravenh của chuacuteng ta sẽ được phước nếu chuacuteng ta tuacircn theo những lời giảng dạy trong bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đối với kế hoạch của Thượng Đế

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe vagrave kể chuyện) Kể cacircu chuyện về A Đam lagrave người đagraven ocircng đầu tiecircn trecircn thế gian Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 218 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe lời phaacuten của Cha Thiecircn Thượng (ldquoLoagravei người ở một migravenh thigrave khocircng tốtrdquo) Giải thiacutech rằng Ngagravei đatilde saacuteng tạo ra Ecirc Va lagrave người kết hocircn với A Đam Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 320 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe A Đam gọi vợ ocircng lagrave gigrave (Ecirc Va) Kế đến yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 128 trong khi chuacuteng lắng nghe điều Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho A Đam vagrave Ecirc Va phải lagravem (ldquosanh sản thecircm nhiềurdquo hoặc lagrave coacute gia

đigravenh) Giải thiacutech rằng nếu khocircng coacute hocircn nhacircn của A Đam vagrave Ecirc Va thigrave kế hoạch của Thượng Đế dagravenh cho con caacutei của Ngagravei để đến thế gian đatilde khocircng xảy ra Mời một vagravei em kể lại cacircu chuyện đoacute

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thấy higravenh) Giải thiacutech rằng lệnh truyền của Cha Thiecircn Thượng lagrave một người nam vagrave người nữ phải kết hocircn với nhau vagrave coacute một gia đigravenh lagrave quan trọng trong thời nay cũng như trong thời xưa khi A Đam vagrave Ecirc Va cograven sống trecircn thế gian Cho thấy higravenh gia đigravenh vagrave để cho caacutec em chỉ ra người đagraven ocircng người phụ nữ vagrave trẻ em

Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Mời một em cầm một tấm ảnh của một gia đigravenh Hỏi chuacuteng ta cần phải đặt nền tảng cuộc sống gia đigravenh của migravenh trecircn điều gigrave để chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec Mời một em khaacutec cầm một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Giải thiacutech rằng khi cuộc sống gia đigravenh được đặt trecircn nền tảng của những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (lập ra caacutec bản liệt kecirc) Trưng bagravey một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc

Thaacuteng Mười

20

Bản tuyecircn ngocircn nagravey lagrave một phần sứ điệp đatilde được Chủ Tịch Gordon B Hinckley đọc tại Buổi Họp Hội Phụ Nữ Trung Ương được tổ chức vagraveo ngagravey 23 thaacuteng Chiacuten năm 1995 ở Salt Lake City Utah

ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN VAgrave HỘI ĐỒNG MƯỜI HAI VỊ SỨ ĐỒ CỦA GIAacuteO HỘI CAacuteC THAacuteNH HỮU NGAgraveY SAU CỦA CHUacuteA GIEcirc SU KY TOcirc

 CHUacuteNG TOcircI ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN vagrave Hội Đồng Mười Hai Vị Sứ Đồ của Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc long trọng tuyecircn bố rằng hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ đatilde được Thượng Đế quy định sẵn vagrave gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Đấng Saacuteng Tạo dagravenh cho số mệnh vĩnh cửu của con caacutei Ngagravei

TẤT CẢ NHAcircN LOẠI mdashnam lẫn nữmdashđều được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế Mỗi người lagrave một đứa con trai hay con gaacutei linh hồn yecircu dấu của cha mẹ thiecircn thượng vagrave vigrave lẽ đoacute mỗi người coacute một thiecircn tiacutenh vagrave một số mệnh thiecircng liecircng Phaacutei tiacutenh lagrave một đặc điểm cơ bản của từng người về gốc tiacutech vagrave mục điacutech của trạng thaacutei tiền dương thế hữu diệt vagrave vĩnh cửu

TRONG TIỀN DƯƠNG THẾ những người con trai vagrave con gaacutei linh hồn biết vagrave thờ phượng Thượng Đế lagrave Cha Vĩnh Cửu của họ vagrave chấp nhận kế hoạch của Ngagravei magrave qua đoacute caacutec con caacutei của Ngagravei coacute thể nhận được một thể xaacutec vagrave đạt được kinh nghiệm trần thế để tiến triển đến sự toagraven hảo vagrave cuối cugraveng yacute thức được số mệnh thiecircng liecircng của migravenh với tư caacutech lagrave người thừa hưởng cuộc sống vĩnh cửu Kế hoạch hạnh phuacutec thiecircng liecircng giuacutep mối liecircn hệ gia đigravenh coacute thể được tồn tại sau caacutei chết Những giaacuteo lễ vagrave giao ước thiecircng liecircng coacute sẵn trong caacutec đền thờ thaacutenh giuacutep cho những caacute nhacircn coacute thể trở về chốn hiện diện của Thượng Đế vagrave cho gia đigravenh được kết hợp matildei matildei

LỆNH TRUYỀN ĐẦU TIEcircN magrave Thượng Đế ban cho A Đam vagrave Ecirc Va liecircn quan đến tiềm năng lagravem cha mẹ của họ với tư caacutech lagrave vợ chồng Chuacuteng tocirci tuyecircn bố rằng lệnh truyền của Thượng Đế cho con caacutei của Ngagravei lagrave phải sinh socirci nẩy nở vagrave lagravem cho đầy dẫy traacutei đất thigrave vẫn cograven hiệu lực Chuacuteng tocirci tuyecircn bố thecircm rằng Thượng Đế đatilde truyền lệnh rằng những khả năng thiecircng liecircng về sự sinh sản chỉ coacute thể được sử dụng giữa người nam vagrave người nữ đatilde cưới hỏi hợp phaacutep lagrave chồng vagrave vợ magrave thocirci

CHUacuteNG TOcircI TUYEcircN BỐ RẰNG những phương caacutech magrave qua đoacute cuộc sống hữu diệt được tạo ra lagrave do Thượng Đế ấn định Chuacuteng tocirci xaacutec nhận tiacutenh chất thiecircng liecircng của cuộc sống vagrave tầm quan trọng của cuộc sống trong kế hoạch vĩnh cửu của Thượng Đế

NGƯỜI CHỒNG VAgrave NGƯỜI VỢ coacute một traacutech nhiệm trọng đại lagrave phải yecircu thương vagrave chăm soacutec lẫn nhau vagrave con caacutei

của migravenh ldquoCon caacutei lagrave cơ nghiệp bởi Đức Giecirc Hocirc Va magrave rardquo ( Thi Thiecircn 1273 ) Cha mẹ coacute bổn phận thiecircng liecircng lagrave nuocirci nấng con caacutei migravenh trong tigravenh thương vagrave sự ngay chiacutenh cung cấp những nhu cầu vật chất vagrave thuộc linh cho chuacuteng dạy dỗ chuacuteng biết yecircu thương vagrave phục vụ lẫn nhau tuacircn giữ caacutec giaacuteo lệnh của Thượng Đế vagrave lagrave những cocircng dacircn biết tuacircn theo caacutec luật phaacutep ở bất cứ nơi nagraveo chuacuteng sinh sống Những người chồng vagrave những người vợmdashnhững người mẹ vagrave những người chamdashsẽ chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế trong việc hoagraven thagravenh caacutec bổn phận nagravey

GIA ĐIgraveNH lagrave do Thượng Đế quy định Hocircn nhacircn giữa người nam vagrave người nữ lagrave thiết yếu cho kế hoạch vĩnh cửu của Ngagravei Con caacutei phải được sinh ra trong vograveng ragraveng buộc hocircn nhacircn vagrave được nuocirci nấng bởi một người cha vagrave một người mẹ biết tocircn trọng những lời thệ ước hocircn nhacircn với lograveng chung thủy trọn vẹn Hạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Caacutec cuộc hocircn nhacircn vagrave caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc về đức tin sự cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnh Qua kế hoạch thiecircng liecircng những người cha phải chủ tọa gia đigravenh migravenh trong tigravenh thương yecircu vagrave sự ngay chiacutenh vagrave coacute traacutech nhiệm lo liệu cho những nhu cầu cần thiết của cuộc sống vagrave bảo vệ gia đigravenh migravenh Những người mẹ coacute traacutech nhiệm chiacutenh yếu để nuocirci dưỡng con caacutei migravenh Trong caacutec traacutech nhiệm thiecircng liecircng nagravey những người cha vagrave người mẹ coacute bổn phận giuacutep đỡ lẫn nhau với tư caacutech lagrave những người bạn đời bigravenh đẳng Bệnh tật chết choacutec hay những hoagraven cảnh khaacutec coacute thể đogravei hỏi sự thiacutech ứng của caacute nhacircn Caacutec thacircn quyến xa gần cũng phải giuacutep đỡ khi cần thiết

CHUacuteNG TOcircI KHUYẾN CAacuteO những caacute nhacircn nagraveo đatilde vi phạm caacutec giao ước về sự trinh khiết ngược đatildei người hocircn phối hay con caacutei hoặc khocircng lagravem trograven caacutec traacutech nhiệm gia đigravenh một ngagravey kia sẽ đứng chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế Hơn nữa chuacuteng tocirci cũng khuyến caacuteo rằng cảnh đổ vỡ trong gia đigravenh sẽ mang lại cho caacute nhacircn cộng đồng vagrave quốc gia những tai họa magrave đatilde được caacutec tiecircn tri thời xưa vagrave hiện đại tiecircn đoaacuten

CHUacuteNG TOcircI KEcircU GỌI những cocircng dacircn vagrave viecircn chức chiacutenh quyền coacute traacutech nhiệm ở khắp mọi nơi hatildey đẩy mạnh caacutec biện phaacutep đoacute nhằm duy trigrave vagrave củng cố gia đigravenh như lagrave một đơn vị cơ bản của xatilde hội

GIA ĐIgraveNH BẢN TUYEcircN NGOcircN

CUgraveNG THẾ GIỚI

Thaacutenh thư Việc cho trẻ em đọc từ thaacutenh thư riecircng của chuacuteng sẽ củng cố tầm quan trọng của thaacutenh thư vagrave mời Thaacutenh Linh Nếu coacute thể được bảo caacutec em đaacutenh dấu caacutec cacircu trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave rồi cugraveng nhau đọc caacutec cacircu thaacutenh thư đoacute

Su Ky Tocirc lecircn trecircn bảng vagrave viết ldquoNhững Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Surdquo ở dưới tấm higravenh đoacute Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư sau đacircy ldquoTuacircn Theo Caacutec Lệnh Truyềnrdquo (Giăng 1415) ldquoGiuacutep Đỡ Những Người Khaacutecrdquo (Mocirc Si A 217) vagrave ldquoCho Thấy Tigravenh Yecircu Thương đối với Mọi Ngườirdquo (Giăng 1334) Yecircu cầu caacutec em đọc cacircu thaacutenh thư đatilde được chỉ định cho chuacuteng vagrave rồi thảo luận

trong nhoacutem của chuacuteng những caacutech chuacuteng coacute thể tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su trong gia đigravenh của chuacuteng Mời mỗi nhoacutem đặt mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng lecircn trecircn bảng vagrave noacutei cho caacutec em khaacutec biết về điều chuacuteng đatilde thảo luận Sau khi mỗi nhoacutem đatilde chia sẻ yacute kiến của migravenh hatildey thảo luận việc tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su coacute thể giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta được hạnh phuacutec như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau

Nhận ra giaacuteo lyacute (tham gia vagraveo một bagravei học với đồ vật) Mời bốn em ra trước phograveng Yecircu cầu mỗi em nắm một đầu của một sợi dacircy trong khi caacutec anh chị em nắm những đầu kia của tất cả bốn sợi dacircy Yecircu cầu caacutec em cugraveng lagravem việc với nhau để xoắn sợi dacircy đoacute vagraveo thagravenh một sợi dacircy thừng Hatildey necircu lecircn rằng cũng như việc xoắn caacutec sợi dacircy lại với nhau lagravem thagravenh một sợi dacircy thừng rất chắc lagravem việc chung với nhau coacute thể lagravem cho một gia đigravenh được vững mạnh Đặt mỗi từ sau đacircy vagraveo caacutec mẩu giấy coacute ghi chữ khaacutec nhau Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau Gắn những mẩu giấy coacute ghi chữ lecircn sợi dacircy thừng Mời caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (đoacuteng diễn vai) Cho thấy một tấm higravenh của Nocirc E vagrave vắn tắt kể cacircu chuyện về caacutech Nocirc Ecirc đoacuteng một chiếc tagraveu vagrave quy tụ caacutec động vật lại để chuẩn bị cho nạn lụt (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 6ndash7 Mocirci Se 8) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave yecircu cầu mỗi nhoacutem đoacuteng diễn một caacutech gia đigravenh Nocirc Ecirc coacute thể đatilde cugraveng lagravem việc chung với nhau (chẳng hạn đi thu lượm gỗ cho chiếc tagraveu đoacuteng tagraveu vagrave chăn nuocirci gia suacutec) Mời caacutec em khaacutec đoaacuten điều caacutec em kia đang lagravem Giải thiacutech rằng gia đigravenh của Nocirc Ecirc đatilde thagravenh cocircng khi họ cugraveng lagravem việc chung với nhau

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Giải thiacutech rằng cũng giống như gia đigravenh Nocirc Ecirc đatilde cugraveng nhau lagravem

việc chung thigrave đối với chuacuteng ta cũng rất quan trọng để cugraveng nhau lagravem việc chung trong gia đigravenh của migravenh Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave buacutet tocirc magraveu vagrave mời chuacuteng vẽ higravenh gia đigravenh của chuacuteng cugraveng lagravem việc chung với nhau Mời vagravei em chia sẻ higravenh chuacuteng vẽ vagrave giải thiacutech rằng khi lagravem điều chuacuteng đatilde vẽ sẽ giuacutep gia đigravenh chuacuteng được thagravenh cocircng

21

Kể lại caacutec cacircu chuyện Khi caacutec em kể lại một cacircu chuyện magrave chuacuteng vừa nghe được thigrave chuacuteng sẽ nhớ kỹ cacircu chuyện đoacute hơn

Caacutec bagravei học với đồ vật ldquoliecircn kết [một] yacute kiến khocircng thấy được với một vật hữu higravenh nagraveo đoacute magrave [caacutec

em thiếu nhi] đatilde biết rồi vagrave sau đoacute xacircy đắp từ sự hiểu biết đoacuterdquo (Boyd K Packer trong TNGC 163)

Thagravenh cocircng Cugraveng lagravem việc Chung với nhauCaacutec gia đigravenh

Việc Sống Theo Những Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Củng Cố Tocirci vagrave Gia Đigravenh Tocirci

ldquoHạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Viết lecircn trecircn bảng ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc lớn cacircu đoacute vagravei lần vagrave rồi xoacutea tất cả chỉ chừa lại chữ caacutei đầu của mỗi từ Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu đoacute lại Xoacutea từng chữ caacutei một cho đến khi caacutec em coacute thể lặp lại cacircu thaacutenh thư đoacute từ triacute nhớ

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Yecircu cầu caacutec em mocirc tả lagravem sao chuacuteng biết được khi nagraveo lagrave ban đecircm Cho thấy higravenh của Sa Mu

Ecircn người La Man vagrave giải thiacutech rằng ocircng đatilde tiecircn tri rằng vagraveo caacutei đecircm Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sinh ra mặt trời sẽ lặn nhưng sẽ khocircng coacute boacuteng tối Mời caacutec em kể lại những sự kiện từ Hecirc La Man 16 vagrave 3 Necirc Phi 11ndash13 (caacutec anh chị em coacute thể muốn yecircu cầu trước một vagravei em để sẵn sagraveng chia sẻ cacircu chuyện nagravey) Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu thaacutenh thư magrave chuacuteng đatilde học thuộc lograveng vagrave hỏi chuacuteng những người Necirc Phi tin tưởng đatilde cho thấy đức tin bằng caacutech nagraveo Hỏi caacutec em nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tin Mời một em đọc 3 Necirc Phi 115 19 Lagravem chứng về tầm quan trọng của đức tin

Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhận ra caacutec đồ vật vagrave higravenh ảnh) Trước khi buổi họp của Hội Thiếu Nhi hatildey thu thập hoặc vẽ higravenh của những đồ vật magrave người ta sử dụng để liecircn lạc (như thư từ điện thoại hoặc maacutey vi tiacutenh) vagrave giấu caacutec higravenh ở becircn dưới một vagravei chiếc ghế trong phograveng của Hội Thiếu Nhi Yecircu cầu caacutec em tưởng tượng rằng chuacuteng ở rất xa nhagrave vagrave cần phải liecircn lạc với gia đigravenh chuacuteng Yecircu cầu chuacuteng tigravem dưới ghế của

chuacuteng caacutec bức higravenh đatilde được giấu vagrave thảo luận caacutech caacutec bức higravenh nagravey giuacutep chuacuteng ta truyền đạt với người khaacutec như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi đến thế gian chuacuteng ta đatilde rời bỏ căn nhagrave thiecircn thượng của migravenh nhưng chuacuteng ta vẫn coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượng Hỏi caacutec em ldquoLagravem thế nagraveo chuacuteng ta coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượngrdquo Cho caacutec em thấy vagravei tấm higravenh của caacutec trẻ em vagrave gia đigravenh đang cầu

nguyện Giải thiacutech rằng mỗi tấm higravenh cho thấy sự truyền đạt nghiecircm trangmdashcầu nguyện với tigravenh yecircu thương vagrave lograveng kiacutenh trọngmdashđối với Cha Thiecircn Thượng Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoLời cầu nguyện lagrave caacutech truyền đạt nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượngrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (sinh hoạt với bảng phấn) Liệt kecirc bốn phần của lời cầu nguyện lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em kể ra những điều chuacuteng ta coacute thể cảm tạ Cha Thiecircn Thượng vagrave những điều chuacuteng ta coacute thể cầu xin Ngagravei Liệt kecirc những cacircu trả lời của caacutec em lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em chứng minh caacutech chuacuteng ta bagravey tỏ lograveng tocircn kiacutenh khi cầu nguyện

Thaacuteng Mười Một

22

Tuần lễ thứ 3 Sự hối cải lagrave một caacutech để thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồn

Nhận ra giaacuteo lyacute (cho thấy một tấm higravenh) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ với những chữ triacutech ra từ cacircu ldquoSự hối cải lagrave một sự thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồnrdquo viết trecircn mỗi mẩu giấy Sử dụng những mẩu giấy coacute ghi chữ để che lại một tấm higravenh về những người dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi đang chocircn giấu vũ khiacute của họ Yecircu cầu một vagravei em lấy ra những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đặt những mẩu giấy nagravey theo đuacuteng thứ tự trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu đoacute bằng caacutech sử dụng những động taacutec để nhấn mạnh những chữ tacircm triacute vagrave tacircm hocircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một nhoacutem người trong Saacutech Mặc Mocircn đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Kể lại cacircu chuyện sau đacircy (xin xem An Ma 24) ldquoAm Mocircn giảng dạy phuacutec acircm cho

một nhoacutem người La Man Họ lagrave những người tagrave aacutec nhưng họ tin điều Am Mocircn giảng dạy cho họ vagrave đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Họ muốn gia nhập Giaacuteo Hội necircn họ hối cải caacutec tội lỗi của họ hứa lagrave họ sẽ khocircng đaacutenh nhau vagrave chocircn giấu caacutec vũ khiacute chiến tranh của họ Họ thay đổi tecircn thagravenh dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi vagrave trở thagravenh một dacircn tộc siecircng năng ngay chiacutenhrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chocircn giấu ldquogươm đaordquo vagrave ca haacutet) Đưa cho mỗi em một tờ giấy Yecircu cầu caacutec em vẽ higravenh một thanh gươm vagrave rồi viết một điều lựa chọn sai trecircn thanh gươm của chuacuteng (chẳng hạn như ldquocatildei lộn với anh tocircirdquo hoặc ldquonoacutei dốirdquo) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ những caacutech chuacuteng coacute thể chọn điều đuacuteng vagrave rồi ldquochocircn giấurdquo thanh gươm của chuacuteng bằng caacutech vograve naacutet tờ giấy của chuacuteng hoặc neacutem tờ giấy đi

Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhigraven một bagravei học bằng đồ vật) Hỏi caacutec em cảm thấy như thế nagraveo nếu một người nagraveo đoacute đẩy chuacuteng hoặc đaacutenh chuacuteng Giơ lecircn một cục đaacute to vagrave noacutei với caacutec em rằng cục đaacute nagravey tượng trưng cho những cảm nghĩ tổn thương đoacute Đặt cục đaacute vagraveo một chiếc vớ dagravei Mời một em ra trước phograveng vagrave cột chiếc vớ vagraveo mắt caacute chacircn của em ấy Yecircu cầu em đoacute bước đi xung quanh Thảo luận về việc baacutem chặt vagraveo những cảm nghĩ đau đớn sẽ đegrave nặng lecircn chuacuteng ta Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tha thứ cho những người lagravem chuacuteng ta tổn thương thigrave chuacuteng ta quecircn đi những cảm nghĩ đau đớn đoacute Để cho em đoacute thaacuteo chiếc vớ ra Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoSự tha thứ mang lại bigravenh anrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe cacircu chuyện thaacutenh thư) Vagravei ngagravey trước hatildey yecircu cầu caacutec vị latildenh đạo hoặc giảng viecircn chuẩn bị sẵn sagraveng để chia sẻ một trong những cacircu chuyện thaacutenh thư sau đacircy về sự tha thứ

1 Chuacutea Giecirc Su tha thứ trecircn cacircy thập tự (xin xem Lu Ca 2313ndash34)

2 Necirc Phi tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem 1 Necirc Phi 76ndash21)

3 Giocirc Seacutep tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 3741ndash45)

Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Bảo mỗi nhoacutem đi đến một chỗ khaacutec trong phograveng (xin xem ldquoStationsrdquo TNGC 179) nơi magrave một người latildenh đạo hoặc giảng viecircn sẽ vắn tắt thảo luận cacircu chuyện thaacutenh thư magrave người ấy đatilde chuẩn bị để chia sẻ Sau khi mỗi nhoacutem đatilde đến mỗi trạm giảng dạy rồi hatildey haacutet cacircu thứ nhất của bagravei ldquoLograveng Nhacircn Necircn Khởi Từ Tocircirdquo (TCVCBCTN 63)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những cảm nghĩ) Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ một thời điểm khi việc tha thứ một người nagraveo đoacute đatilde giuacutep chuacuteng cảm thấy được bigravenh an

Caacutec Trạm Giảng Dạy Nếu Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em đocircng hatildey cacircn nhắc việc để cho những người latildenh đạo đi lại giữa caacutec trạm giảng dạy thay vigrave yecircu cầu caacutec em di chuyển

Caacutec nhoacutem nhỏ Việc mời caacutec em chia sẻ trong caacutec nhoacutem nhỏ cho nhiều em hơn cơ hội để tham gia Trong giờ chia sẻ caacutec em đatilde ngồi theo từng lớp học của migravenh Caacutec nhoacutem nagravey coacute thể được sử dụng cho caacutec sinh hoạt của nhoacutem nhỏ Caacutec giảng viecircn của lớp học coacute thể giuacutep bảo đảm rằng tất cả đều tham gia vagrave duy trigrave tinh thần tocircn kiacutenh

23

Chuacuteng Ta Tưởng Nhớ vagrave Thờ Phượng Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

ldquoVậy Đức Chuacutea Jecircsus đaacutep rằng Ta lagrave đường đi lẽ thật vagrave sự sống chẳng bởi ta thigrave khocircng ai được đến cugraveng Chardquo (Giăng 146)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Khuyến khiacutech hiểu biết (so thaacutenh thư cho phugrave hợp với higravenh) Viết lecircn trecircn bảng caacutec cacircu thaacutenh thư tham khảo sau đacircy Lu Ca 27 Maacutec 1013 16 Ma Thi Ơ 2636 39 Giăng 1917ndash18 Giăng 2011ndash16 Xung quanh căn phograveng hatildey đặt những tấm higravenh mocirc tả caacutec sự kiện đatilde được mocirc tả trong thaacutenh thư (SHPPA 30 47 56 57 vagrave 59) Noacutei cho caacutec em biết rằng Tiệc Thaacutenh lagrave thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc yecircu thương chuacuteng ta biết bao vagrave tất cả những gigrave Ngagravei đatilde lagravem cho chuacuteng ta Yecircu cầu một em đọc một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư Yecircu cầu một em khaacutec chọn một tấm higravenh coacute liecircn quan vagrave mang noacute ra trước phograveng Lặp lại với caacutec cacircu thaacutenh thư cograven lại

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi sử dụng triacute nhớ) Đặt lecircn trecircn một caacutei bagraven những đồ vật như lagrave một tấm higravenh Đấng Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc một tấm higravenh Bữa Ăn Tối Cuối Cugraveng một miếng baacutenh migrave một caacutei ly Tiệc Thaacutenh caacutec khay Tiệc Thaacutenh thaacutenh thư vagrave một quyển thaacutenh ca Mời caacutec em nhigraven nhanh vagraveo caacutec đồ vật đoacute vagrave rồi che caacutec

đồ vật đoacute lại Yecircu cầu caacutec em lagravem việc theo nhoacutem để viết xuống những đồ vật magrave chuacuteng nhớ đatilde thấy Để cho caacutec em giải thiacutech mỗi đồ vật đoacute coacute thể giuacutep chuacuteng tưởng nhớ đến Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong lễ Tiệc Thaacutenh như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe thaacutenh thư) Mời caacutec em nhắm mắt lại vagrave tưởng tượng cuộc sống sẽ như thế nagraveo nếu mọi người đều chọn điều đuacuteng Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng đatilde tưởng tượng Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một thời gian trong Saacutech Mặc Mocircn magrave điều nagravey đatilde xảy ra vagrave yecircu cầu chuacuteng lắng nghe về caacutech thời gian nagravey được mocirc tả trong khi một em đọc 4 Necirc Phi 115 17 Giải thiacutech rằng người ta đatilde coacute thể chọn điều đuacuteng vigrave họ tưởng nhớ đến một điều gigrave rất đặc biệt Kể lại những sự kiện từ 3 Necirc Phi 1720ndash25 Mời caacutec em cugraveng nhau noacutei ldquoViệc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacutengrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet caacutec bagravei ca) Che lại tấm higravenh Đấng Ky Tocirc ban phước cho caacutec trẻ em Necirc Phi với một số mẩu giấy trống Mời caacutec em suy nghĩ về caacutec bagravei haacutet magrave giuacutep chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cugraveng nhau haacutet một vagravei bagravei ca nagravey Tiếp theo mỗi bagravei haacutet yecircu cầu một em lấy xuống một mẩu giấy từ tấm higravenh đoacute Lặp lại cho

Thaacuteng Mười Hai

24

Việc haacutet về một giaacuteo lyacute giuacutep caacutec em học vagrave ghi nhớ giaacuteo lyacute đoacute Caacutec em cũng học giỏi

hơn nếu chuacuteng thấy một đồ vật để nhigraven hoặc thực

hiện một sinh hoạt liecircn kết với acircm nhạc đoacute Những lời đề nghị cho thaacuteng nagravey lagravem khuocircn mẫu cho vagravei caacutech thức khaacutec nhau để lagravem

điều nagravey Hatildey cacircn nhắc caacutec yacute kiến tương tự như vậy khi caacutec anh chị em hoạch

định caacutec bagravei học khaacutec

đến khi tất cả caacutec mẩu giấy đatilde được lấy ra hết Thảo luận caacutech caacutec thiếu nhi trong tấm higravenh nagravey coacute thể đatilde chọn những điều đuacuteng như thế nagraveo tiếp theo kinh nghiệm của chuacuteng với Chuacutea Giecirc Su Hatildey nhắc caacutec em nhớ rằng khi chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su

thigrave chuacuteng sẽ muốn chọn điều đuacuteng Yecircu cầu chuacuteng liệt kecirc ra một số điều chuacuteng coacute thể lagravem để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su trong caacutec sinh hoạt hagraveng ngagravey của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian

Nhận ra giaacuteo lyacute Hỏi caacutec em ldquoCaacutec em coacute bao giờ chờ đợi một điều gigrave đặc biệt sẽ xảy ra khocircng Dường như đoacute lagrave một thời gian dagravei để chờ đợi phải khocircng Caacutec em cảm thấy như thế nagraveo khi cuối cugraveng thigrave điều đoacute đatilde xảy rardquo Cho caacutec em một cơ hội để chia sẻ những cảm nghĩ magrave chuacuteng đatilde coacute Giải thiacutech rằng kể từ thời A Đam vagrave Ecirc Va Cha Thiecircn Thượng đatilde hứa rằng một sự kiện rất quan trọng sẽ xảy ra Những người ngay chiacutenh noacuteng lograveng trocircng chờ sự kiện nagravey Noacutei khẽ với một nhoacutem nhỏ ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gianrdquo Yecircu cầu chuacuteng thigrave thầm cacircu đoacute với caacutec em khaacutec vagrave rồi yecircu cầu tất cả caacutec em đều cugraveng nhau thigrave thầm

Khuyến khiacutech hiểu biết (chia sẻ một cacircu chuyện vagrave haacutet một bagravei ca) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ điều

chuacuteng biết về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su (xin xem Lu Ca 21ndash20) Thecircm vagraveo cacircu chuyện những chi tiết magrave caacutec em khocircng noacutei tới Haacutet bagravei ldquoĐecircm Thanh Bigravenhrdquo (TCVCBCTN 53) vagrave mời caacutec em tưởng tượng cảm nghĩ của những người chăn chiecircn khi họ nghe caacutec thiecircn thần ca haacutet

Khuyến khiacutech aacutep dụng (lagravem thiệp Giaacuteng Sinh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave một buacutet chigrave hay buacutet tocirc magraveu Giuacutep chuacuteng gấp tờ giấy lại giống như một tấm thiệp chuacutec mừng Mời chuacuteng lagravem một tấm thiệp Giaacuteng Sinh cho gia đigravenh chuacuteng bằng caacutech vẽ higravenh về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Ở ngoagravei trước tấm thiệp yecircu cầu chuacuteng viết ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gianrdquo

Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy (coacute sẵn trực tuyến tại sharingtimeldsorg)

Chỉ coacute Cha Thiecircn Thượng mới biết __________ chiacutenh xaacutec khi nagraveo Chuacutea Giecirc Su sẽ taacutei lacircm (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 140)

Chuacutea Giecirc Su sẽ hiện xuống từ _____________ (xin xem Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 111)

Chuacutea Giecirc Su sẽ mặc y phục _______ (xin xem GLGƯ 13348)

Caacutec Ky Tocirc giả sẽ __________ nhiều người (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 122)

Kẻ tagrave aacutec sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 299)

Mặt trời sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 4542)

Khi Chuacutea Giecirc Su hiện đến Ngagravei sẽ rực rỡ hơn __________ (xin xem GLGƯ 13349)

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ sống với người ngay chiacutenh trong ___________ năm sau khi Ngagravei Taacutei Lacircm (xin xem GLGƯ 2911)

Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc hai mẩu giấy coacute ghi chữ Mời chuacuteng tigravem kiếm những từ để điền vagraveo caacutec chỗ trống bằng caacutech đọc thaacutenh thư Yecircu cầu mỗi nhoacutem chia sẻ điều chuacuteng đatilde học được với caacutec em khaacutec

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ) Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cần phải tưởng nhớ vagrave thờ phượng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc mỗi ngagravey để chuacuteng ta sẽ được sẵn sagraveng cho Ngagravey Taacutei Lacircm của Ngagravei Yecircu cầu caacutec em kể ra một số điều magrave chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng coacute thể lagravem để được sẵn sagraveng

Lagravem chứng Một chứng ngocircn ngắn gọn coacute thể mời gọi Thaacutenh Linh bất cứ luacutec nagraveo trong bagravei học Lời lẽ về chứng ngocircn trịnh trọng như lagrave ldquoTocirci muốn chia sẻ chứng ngocircn của tocircirdquo lagrave cần thiết để chia sẻ một sự lagravem chứng về lẽ thật Một chứng ngocircn coacute thể giản dị như cacircu noacutei ldquoTocirci biết rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hằng sốngrdquo

Chia sẻ sự hiểu biết Caacutec em sẽ cảm nhận được Thaacutenh Linh khi caacutec em chia sẻ sự hiểu biết của migravenh về caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Caacutec em coacute thể chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được qua những từ ngữ taacutec phẩm nghệ thuật vagrave caacutec bagravei ca

Vị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gian

25

Caacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu NhiMục điacutech của acircm nhạc trong Hội Thiếu Nhi lagrave giảng dạy caacutec em thiếu nhi về phuacutec acircm của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave giuacutep chuacuteng học caacutech sống theo phuacutec acircm đoacute Caacutec bagravei ca thiếu nhi lagravem cho việc học hỏi thuacute vị hơn giuacutep caacutec em thiếu nhi học hỏi vagrave ghi nhớ caacutec lẽ thật phuacutec acircm cugraveng mời Thaacutenh Linh đến Hội Thiếu Nhi

Sau đacircy lagrave caacutec viacute dụ về caacutech magrave caacutec anh chị em coacute thể dạy caacutec bagravei haacutet được đề nghị trong đại cương nagravey Caacutec anh chị em cũng coacute thể sử dụng những phương phaacutep nagravey để giảng dạy caacutec bagravei haacutet khaacutec của Hội Thiếu Nhi Để coacute thecircm yacute kiến xin xem caacutec phần ldquoCaacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhirdquo trong caacutec đại cương của giờ chia sẻ trước kia

Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)

Hatildey để cho caacutec em lắng nghe bagravei ca đoacute Hatildey chỉ ra caacutech bagravei ca đoacute được saacuteng taacutec từ caacutec cacircu hỏi vagrave cacircu trả lời bằng caacutech nagraveo Chỉ định một nửa số trẻ em haacutet những cacircu hỏi vagrave một nửa kia haacutet những cacircu trả lời Sau khi haacutet bagravei ca đoacute được một vagravei lần yecircu cầu caacutec

em trao đổi caacutec phần Khi chuacuteng đatilde quen thuộc với bagravei ca đoacute rồi thigrave hatildey sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để chia chuacuteng ra thagravenh caacutec nhoacutem (viacute dụ caacutec em trai vagrave caacutec em gaacutei caacutec giảng viecircn vagrave caacutec thiếu nhi vagrave vacircn vacircn) trong khi caacutec anh chị em ocircn lại bagravei ca

Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đa ban cho chuacuteng ta một acircn tứ rất đặc biệt Yecircu cầu chuacuteng lắng nghe đoacute lagrave điều gigrave trong khi caacutec anh chị em haacutet dograveng đầu tiecircn của bagravei ca (một kế hoạch) Cho thấy một bản đồ vagrave so saacutenh việc sử dụng một bản đồ để tigravem kiếm một điểm đến để tuacircn theo kế hoạch của Thượng Đế để trở về với Ngagravei Giải thiacutech rằng bagravei ca nagravey dạy chuacuteng ta về kế hoạch nagravey vagrave cho chuacuteng ta biết caacutech chuacuteng ta coacute thể trở về sống với Cha Thiecircn Thượng Trưng bagravey khắp phograveng caacutec tấm higravenh mocirc

tả những từ quan trọng (chẳng hạn như acircn tứ thiecircn thượng nhagrave cửa traacutei đất vagrave sự ra đờithinsp) vagrave một số từ được viết ra (chẳng hạn như kế hoạch mục điacutech lựa chọn vagrave trực tiếp) từ bagravei ca nagravey Yecircu cầu caacutec em thu caacutec tấm higravenh đoacute lại vagrave giơ chuacuteng lecircn theo đuacuteng thứ tự trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca nagravey cho caacutec em nghe Mời caacutec em cugraveng haacutet theo caacutec anh chị em trong khi chuacuteng nhigraven vagraveo caacutec tấm higravenh vagrave những từ đoacute

Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho nhoacutem 1 SHPPA 116 vagrave haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca cho chuacuteng nghe Vắn tắt thảo luận bagravei ca đoacute vagrave rồi yecircu cầu chuacuteng cugraveng haacutet bagravei ca đoacute với caacutec anh chị em một vagravei lần Tiếp tục với mỗi nhoacutem vagrave thecircm mỗi cụm từ (sử dụng caacutec tấm higravenh sau đacircy nhoacutem 2 SHPPA 108 nhoacutem 3 SHPPA 57 nhoacutem 4 SHPPA 56) Haacutet cả cacircu đầu tiecircn với mỗi nhoacutem đang đứng cầm tấm higravenh

của chuacuteng vagrave haacutet cụm từ của chuacuteng Mời caacutec nhoacutem trao đổi caacutec tấm higravenh vagrave haacutet lại bagravei ca đoacute Lặp lại cho đến khi mỗi nhoacutem đatilde haacutet xong mỗi cụm từ Haacutet đoạn điệp khuacutec vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe coacute bao nhiecircu lần caacutec anh chị em haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo Lặp lại đoạn điệp khuacutec một vagravei lần với chuacuteng vagrave mời chuacuteng đặt tay lecircn tim của chuacuteng mỗi lần chuacuteng haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo

emsp Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của Thượng Đếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Tigravem kiếm hoặc vẽ higravenh mocirc tả những từ hoặc cụm từ trong bagravei ca (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey từng tấm higravenh một đoacute lecircn trecircn bảng trong khi caacutec anh chị em haacutet mỗi cụm từ với caacutec em Sau khi caacutec anh chị em đatilde dạy một cụm từ rồi thigrave hatildey haacutet hầu hết những từ vagrave rồi ngừng lại vagrave để cho caacutec em hoagraven tất cụm từ đoacute Cugraveng nhau haacutet cả bagravei ca một vagravei lần Mời một em lấy xuống một hoặc hai tấm higravenh vagrave haacutet bagravei ca đoacute lần nữa Lặp lại cho đến khi chuacuteng coacute thể haacutet bagravei ca đoacute magrave khocircng cần higravenh

Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau Hatildey nghĩ về nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec bagravei ca Caacutec em học được caacutec bagravei haacutet giỏi nhất khi chuacuteng nghe vagrave haacutet đi haacutet lại

26

Tập haacutet Để dạy một bagravei haacutet một caacutech hữu hiệu caacutec anh chị em phải tự migravenh biết bagravei haacutet đoacute Thực tập ở nhagrave để khi caacutec anh chị em giảng dạy caacutec em thigrave caacutec anh chị em coacute thể nhigraven chuacuteng chứ khocircng phải nhigraven vagraveo saacutech của migravenh

Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy Ai Khi nagraveo Bằng caacutech nagraveo vagrave Nơi đacircu Trưng bagravey higravenh Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang chịu pheacutep baacutep tecircm Đặt mẫu giấy coacute ghi chữ ldquoAirdquo cạnh becircn tấm higravenh đoacute Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem Chuacutea Giecirc Su đatilde hiện đến với ai trong khi caacutec anh chị em haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca Chấp nhận những cacircu trả lời vagrave rồi yecircu cầu caacutec em haacutet cụm từ đoacute với caacutec anh chị em Lagravem như vậy với mỗi mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave cụm

từ Cugraveng nhau haacutet toagraven bộ cacircu đầu tiecircn Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một trong số caacutec cacircu trả lời magrave caacutec anh chị em đatilde tigravem thấy cho mỗi em (Giăng Baacutep Tiacutet caacutech đacircy lacircu lắm bằng caacutech digravem migravenh xuống nước vagrave Socircng Giocirc Đanh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn khi những từ của chuacuteng được haacutet lecircn Để cho chuacuteng trao đổi những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave lặp lại sinh hoạt đoacute

Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet

Sử dụng caacutec tấm higravenh để dạy một bagravei haacutet từng cacircu một (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey tất cả caacutec tấm higravenh lecircn trecircn bảng Mời một em đi ra khỏi phograveng trong khi một người khaacutec nagraveo đoacute giấu một trong caacutec tấm higravenh Yecircu cầu em ấy trở lại vagrave ldquotigravem kiếmrdquo tấm higravenh đoacute bằng caacutech lắng nghe caacutec em khaacutec haacutet to hơn khi em ấy đến gần hơn vagrave nhỏ hơn khi em ấy đi xa hơn Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey

Sử Dụng Bảng Đen để Dạy một Bagravei Haacutet Viết những từ của cacircu đầu tiecircn lecircn trecircn bảng hoặc trecircn một tờ giấy lớn Haacutet cacircu đoacute cho caacutec em nghe vagrave vắn tắt thảo luận về cacircu đoacute Cugraveng nhau haacutet bagravei ca đoacute vagrave mời một em haacutet hay xoacutea bỏ hoặc cắt ra một từ Lặp lại cho đến khi caacutec em đatilde học được cacircu đoacute của bagravei haacutet rồi lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Vỗ Tay theo Nhịp để Dạy một Bagravei Haacutet Yecircu cầu caacutec em vỗ tay theo nhịp trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca để giuacutep chuacuteng quen thuộc với bagravei ca đoacute Giuacutep chuacuteng lagravem những động taacutec giản dị thiacutech hợp với những từ chiacutenh trong bagravei ca Mời caacutec em lagravem caacutec động taacutec magrave khocircng haacutet trong khi nhạc vẫn chơi vagrave sau đoacute haacutet vagrave cugraveng nhau lagravem caacutec động taacutec

ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)Yecircu cầu caacutec em hướng dẫn nhạc vagrave cugraveng haacutet với caacutec anh chị em nhấn mạnh những giai điệu mẫu được

lặp đi lặp lại như lagrave ldquonơi đacircy trần gianrdquo vagrave ldquoluocircn yecircu thương tocirci thiết thardquo Đặt ra những cacircu hỏi giản dị như lagrave ldquoKhi nagraveo chuacuteng ta necircn chuẩn bị cho đền thờrdquo vagrave yecircu cầu caacutec em trả lời bằng caacutech haacutet caacutec cụm từ của bagravei ca Bằng caacutech sử dụng những đồ vật giản dị hatildey mời caacutec em đại diện cho những người trong gia đigravenh vagrave hướng dẫn caacutec nhoacutem để haacutet caacutec cụm từ cụ thể

Sử Dụng Higravenh Vẽ của Caacutec Em để Dạy một Bagravei Ca Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định mỗi nhoacutem một cụm từ của bagravei ca Đưa cho mỗi nhoacutem một tờ giấy vagrave yecircu cầu chuacuteng vẽ một bức tranh giản dị coacute liecircn quan đến cụm từ của chuacuteng Cugraveng nhau haacutet bagravei ca bằng caacutech sử dụng higravenh vẽ của chuacuteng lagravem đồ vật để nhigraven

27

2828 iexcl 2008 do Matthew Neeley Gicedil mmdashi baacuten quyyennBUumli hOumlt nUumly cOtilde thmicro partumlEcircc sao lacirci partmicro dng tacirci nhUuml thsbquo hay tacirci gia mUuml khoslashng cOtilde tnotnh cOumlch thumlπng macirci

Thoslashng bOumlo nUumly ceumln phaacutei partumlEcircc kbullm theo vmiddoti mfrasli quymicron tacircp chnot

Gia Icircradicnh LUuml Thu c vyen ThumlEcircng IcircgeVui vpara = 76ndash88C Nhacircc vUuml lsbquoi

Matthew NeeleyF Bf F Bf F C7

Y 44 TC C C C C C C C C C C C C CC C C B C C

Y 44B BC C BB BB

C C C CA

F C7 F Dm Bf F

Y TC C C CC C C C OC

gC OC

gC C C C C C C C CB

1 ThumlEcircng Icircge Icirc˘c Cha cUacuteng cOtilde gia partradicnh IcircOtilde lUuml ChOcircng ta tracuten dumlπng thge nUumly lUuml con cOumli2 Ngumlsbquoi cha chOgrave tmdasha mOumli ecircm gia partradicnh Giaacuteng dacircy phOcircc aringm cho con cOumli vUuml chu cecircp mOumli3 MUcircc tiacuteu cOgravea mcopy lUuml chszligm sOtildec con cOumli VUuml chuiacuten b∆ con cOumli slozng thuicircn hŒa vui vpara4 Nguyintn yacuteu mgen vUuml nacuteu gumlπng tlozt lUumlnh chnotnh ngay Icircmicro mfrasli ngumlsbquoi trong gia partradicnh cUacuteng yacuteu mgen

Y C C CC C C C C BB BB

C7 F C Dm F

Y CC B S TC C C CC C C C OC

gC OC

gC

B C3

ChC B

cOgravea Cha NgUumli cho chOcircng ta sinh ra tracuten dumlπng thge nUumly Icircmicrogia partradicnh Ngumlsbquoi cha chnotnh ngay humlmiddotng digraven gia partradicnh Mgen yacuteu tinvmiddoti nhau Mcopy dacircy gia partradicnh luoslashn tuaringn theo NgUumli Khiacuten ceumlu thigetligraven nhau Ryumli khi lmiddotn khoslashn sreg cOtilde mOumli ecircm cOgravea mradicnh GiOcircp

Y C C C C C2 1

BB C C C C C C

Bf F C7 F Bf

Y C C C C C CC B S B B CC CC C C

hmdashc hœi cng vmiddoti gia partradicnh mradicnhtumlbdquong nπi Cha chnot thOumlnh tracuten cao Icirc˘c ChOcirca Chatha luoslashn cho mOumli ecircm gia partradicnhmmdashi ngumlsbquoi ghi nhmiddot partgen sulozt partsbquoi

Y BB BB C C C C BB BB

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

29

C7 F Bf F G7 C7

Y CC CC OC gC C C C C C C C C C C BBX C C

ban cho ta gia partradicnh partmicro ta luoslashn luoslashn trung tnotn vmiddoti lsbquoi NgUumli

Y CC BB C C C C

C C BB

F Bf C7Dm

Bf Gm

Y C C C C CC C C BB

C C CC C CB B

ChOcirca mulozn smiddott chia tradicnh yacuteu thumlπng vradic bbdquoi mOumli ecircm

Y BB BB CC B

macrB C C C C

F C7 F Bf F C7

Y123

BB B AC C T C C C C C C C CCS

thu c vyen NgUumli

Y C

CBB C C BB BB C C

F Bf F Bf F

Y4

AT C C C C C C C C C C C C C AA

NgUumli

Y( )

C C BB BBC C C C AA

A

29

Do Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc xuất bảncopy 2013 do Intellectual Reserve Inc Giữ tất cả mọi bản quyền In tại Hoa Kỳ Bản tiếng Anh chuẩn nhận 213 Bản dịch chuẩn nhận 213 Bản dịch 2014 Outline for Sharing Time Families Are Forever Vietnamese 10940 435

• Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻvagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec EmThiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh
• • Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạctrong Hội Thiếu Nhi thacircn mến
  • Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ
  • Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh
  • Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong QuyểnSaacutech Nhỏ Nagravey
  • Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014
  • • Thaacuteng Giecircng
    • • Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thểgiống như Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocircicoacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo
      • Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theoChuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
      • • Thaacuteng Hai
        • • Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựngthế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế
          • Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci
          • • Thaacuteng Ba
            • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
              • Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cảivagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh
              • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh
              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh
              • • Thaacuteng Tư
                • • Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế
                  • Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh
                  • Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng
                  • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong giađigravenh tocirci
                  • • Thaacuteng Năm
                    • • Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci
                      • Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương
                      • • Thaacuteng Saacuteu
                        • • Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci
                          • Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn
                          • Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ
                          • Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci
                          • • Thaacuteng Bảy
                            • • Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi
                              • Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễxaacutec nhận
                              • Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci
                              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh
                              • • Thaacuteng Taacutem
                                • • Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươiluocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)
                                  • Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci
                                  • Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnhthuộc linh
                                  • Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng
                                  • • Thaacuteng Chiacuten
                                    • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cảcaacutec phước lagravenh của tocirci
                                      • Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế
                                      • Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện
                                      • Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho nhữngngười khaacutec noi theo
                                      • • Thaacuteng Mười
                                        • • Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đếđể giuacutep gia đigravenh tocirci
                                          • Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đốivới kế hoạch của Thượng Đế
                                          • Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảngdạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec
                                          • Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau
                                          • • ThaacutengMười Một
                                            • • Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigravekhocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)
                                              • Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng
                                              • Tuacirc n lecirc thư 3 Sư hocirci cai la  mocirct caacutech để thay đocirci tacircm tri va  tacircm hocirc n
                                              • Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an
                                              • • ThaacutengMười Hai
                                                • • Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
                                                  • Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng
                                                  • Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian
                                                  • Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm
                                                  • • Caacutech Sử Dụng Nhạc trongHội Thiếu Nhi
                                                    • • Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)
                                                      • Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)
                                                      • Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)
                                                      • Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của ThượngĐếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)
                                                      • Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei CaThiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona
                                                      • Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet
                                                      • Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey
                                                      • • Gia Đigravenh Lagrave của Thượng Đế

                                                        • Em c

                                                          ầu n

                                                          guyệ

                                                          n lecirc

                                                          n Ch

                                                          a Th

                                                          iecircn

                                                          Thượ

                                                          ng m

                                                          ỗi đ

                                                          ecircm

                                                          Em x

                                                          em h

                                                          oặc

                                                          lắng

                                                          ngh

                                                          e đạ

                                                          i hội

                                                          trun

                                                          g ươ

                                                          ng v

                                                          agrave lư

                                                          u yacute

                                                          đến

                                                          caacutec

                                                          vị ti

                                                          ecircn tr

                                                          i

                                                          Em h

                                                          aacutet n

                                                          hững

                                                          bagravei

                                                          ca

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em k

                                                          hocircng

                                                          vacircn

                                                          g lờ

                                                          i cha

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h kh

                                                          i ocircng

                                                          bảo

                                                          em

                                                          đi v

                                                          ề nh

                                                          agrave

                                                          Em c

                                                          hia

                                                          sẻ c

                                                          hứng

                                                          ngocirc

                                                          n củ

                                                          a m

                                                          igravenh

                                                          Em q

                                                          uyết

                                                          địn

                                                          h đi

                                                          dự

                                                          tiệc

                                                          thay

                                                          vigrave

                                                          đi n

                                                          hagrave th

                                                          ờ vagrave

                                                          o ng

                                                          agravey C

                                                          hủ N

                                                          hật

                                                          Em n

                                                          oacutei c

                                                          ho m

                                                          ột n

                                                          gười

                                                          bạn

                                                          biế

                                                          t về

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc v

                                                          agrave G

                                                          iaacuteo

                                                          Hội p

                                                          hục

                                                          hồi c

                                                          ủa N

                                                          gagravei

                                                          Em th

                                                          igrave thầ

                                                          m n

                                                          oacutei c

                                                          huyệ

                                                          n vớ

                                                          i ngư

                                                          ời

                                                          bạn

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h th

                                                          ay v

                                                          igrave lắn

                                                          g ng

                                                          he g

                                                          iảng

                                                          vi

                                                          ecircn c

                                                          ủa m

                                                          igravenh

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em h

                                                          ọc th

                                                          aacutenh

                                                          thư

                                                          mỗi

                                                          saacuten

                                                          g trư

                                                          ớc k

                                                          hi đ

                                                          i học

                                                          Em c

                                                          ảm th

                                                          ấy q

                                                          uaacute đ

                                                          oacutei đ

                                                          ể cầ

                                                          u ng

                                                          uyện

                                                          trướ

                                                          c kh

                                                          i ăn

                                                          Em lắ

                                                          ng n

                                                          ghe

                                                          kỹ tr

                                                          ong

                                                          khi m

                                                          ột

                                                          ngườ

                                                          i tro

                                                          ng g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          chia

                                                          sẻ

                                                          chứn

                                                          g ng

                                                          ocircn tr

                                                          ong

                                                          buổi

                                                          họp

                                                          tối g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          Em đ

                                                          i nhagrave

                                                          thờ

                                                          mỗi

                                                          ngagrave

                                                          y Ch

                                                          ủ Nh

                                                          ật

                                                          Em c

                                                          học

                                                          ghẹo

                                                          em

                                                          gaacutei

                                                          của

                                                          em

                                                          tro

                                                          ng luacute

                                                          c lễ

                                                          Tiệ

                                                          c Thaacute

                                                          nh

                                                          Em c

                                                          oacute m

                                                          ột c

                                                          ảm g

                                                          iaacutec

                                                          tốt l

                                                          agravenh

                                                          ấm

                                                          cuacute

                                                          ng tr

                                                          ong

                                                          lograveng

                                                          khi

                                                          giả

                                                          ng v

                                                          iecircn

                                                          của

                                                          em n

                                                          oacutei v

                                                          ề Ch

                                                          uacutea G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc

                                                          Em v

                                                          ắng

                                                          mặt

                                                          tron

                                                          g bu

                                                          ổi h

                                                          ọp tố

                                                          i gia

                                                          đigrave

                                                          nh đ

                                                          ể ch

                                                          ơi ở

                                                          nhagrave

                                                          của

                                                          ngư

                                                          ời b

                                                          ạn

                                                          Em tu

                                                          acircn g

                                                          iữ c

                                                          aacutec lệ

                                                          nh tr

                                                          uyền

                                                          vagrave

                                                          sốn

                                                          g ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Ngagrave

                                                          y Sa

                                                          Baacutet

                                                          lagravem

                                                          ột

                                                          ngagravey

                                                          đểng

                                                          hỉ n

                                                          gơi

                                                          vagraveth

                                                          ờ ph

                                                          ượn

                                                          g

                                                          Tocirci Coacute Thể

                                                          Nhận Đ

                                                          ược

                                                          Một Chứng Ngocircn về

                                                          Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

                                                          Chỉ

                                                          coacute

                                                          Cha

                                                          Thi

                                                          ecircn T

                                                          hượn

                                                          g m

                                                          ới

                                                          biết

                                                          ___

                                                          ____

                                                          ___

                                                          chiacuten

                                                          h xaacute

                                                          c kh

                                                          i nagraveo

                                                          C

                                                          huacutea

                                                          Giecirc

                                                          Su

                                                          sẽ taacute

                                                          i lacircm

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          Jo

                                                          seph

                                                          Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          14

                                                          0)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          hiệ

                                                          n xu

                                                          ống

                                                          từ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          C

                                                          ocircng

                                                          Vụ C

                                                          aacutec S

                                                          ứ Đ

                                                          ồ 1

                                                          11)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          mặc

                                                          y p

                                                          hục

                                                          ____

                                                          ___

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          8)

                                                          Caacutec

                                                          Ky

                                                          Tocirc g

                                                          iả s

                                                          ẽ __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          nhi

                                                          ều n

                                                          gười

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em J

                                                          osep

                                                          h Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          12

                                                          2)

                                                          Kẻ tagrave

                                                          aacutec

                                                          sẽ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          9)

                                                          Mặt

                                                          trời

                                                          sẽ

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          45

                                                          42)

                                                          Khi

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u hi

                                                          ện đ

                                                          ến N

                                                          gagravei s

                                                          ẽ rự

                                                          c rỡ

                                                          hơ

                                                          n __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          9)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc s

                                                          ẽ số

                                                          ng v

                                                          ới n

                                                          gười

                                                          ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          tron

                                                          g __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ nă

                                                          m s

                                                          au

                                                          khi N

                                                          gagravei T

                                                          aacutei L

                                                          acircm (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          11)

                                                          1. Btn
                                                          2. 1. Print
                                                             2. Play
                                                             3. 1. Button1

Gia Đigravenh Được Phước Khi Họ Noi theo Vị Tiecircn TrildquoGhi lấy lời noacutei trước của caacutec thaacutenh tiecircn trirdquo (2 Phi E Rơ 32)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri

Nhận ra giaacuteo lyacute (thigrave thầm một thocircng điệp) Thigrave thầm vagraveo tai của một em ldquoThượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn trirdquo Yecircu cầu em đoacute thigrave thầm thocircng điệp đoacute với một đứa trẻ khaacutec vagrave tiếp tục cho đến khi mỗi em đatilde nghe được thocircng điệp đoacute (Trong Hội Thiếu Nhi đocircng hơn hatildey cacircn nhắc lagravem sinh hoạt nagravey trong những nhoacutem nhỏ) Yecircu cầu em cuối cugraveng đứng lecircn vagrave lặp lại thocircng điệp đoacute thật to Hatildey necircu lecircn rằng cũng giống như caacutec em đatilde mang một thocircng điệp đến cho nhau Thượng Đế đogravei hỏi caacutec vị tiecircn tri phải noacutei (hoặc mang đến thocircng điệp) thay cho Ngagravei

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư vagrave giảng dạy những người khaacutec) Cho caacutec em thấy higravenh của Nocirc Ecirc Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong caacutec đoạn thaacutenh thư tham khảo sau

đacircy Mocirci Se 820ndash26 Saacuteng Thế Kyacute 613ndash17 Saacuteng Thế Kyacute 618ndash22 Saacuteng Thế Kyacute 77ndash12 Yecircu cầu mỗi nhoacutem đọc đoạn thaacutenh thư đatilde được chỉ định vagrave sau đoacute thay phiecircn nhau noacutei với caacutec em khaacutec về điều chuacuteng đatilde học được Hỏi caacutec em lagrave chuacuteng nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tuacircn theo thocircng điệp của Nocirc Ecirc vagrave những người đatilde khocircng tuacircn theo thocircng điệp đoacute (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 723) Lagravem chứng rằng Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei vagrave nếu chuacuteng ta tuacircn theo họ thigrave chuacuteng ta sẽ được an toagraven

Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (noi theo gương) Vỗ tay theo một nhịp điệu đơn giản vagrave mời caacutec em lặp lại điều đoacute lagravem theo gương của caacutec anh chị em Thảo luận về một tấm gương lagrave gigrave Giải thiacutech rằng caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho chuacuteng ta noi theo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc thaacutenh thư) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem Đưa cho một người lớn trong mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy vagrave yecircu cầu họ đọc caacutec cacircu thaacutenh thư được liệt kecirc trecircn mẩu giấy coacute ghi chữ của họ cho caacutec em trong nhoacutem của họ nghe

Giăng Baacutep Tiacutet GLGƯ 8427ndash28 (chịu pheacutep baacutep tecircm)

An Ma Con Mocirc Si A 2723ndash24 (hối cải)

Giocirc Suecirc Giocirc Suecirc 2415 (phục vụ Chuacutea)

Vua Becircn Gia Min Mocirc Si A 217ndash18 (phục vụ những người khaacutec)

Lecirc Hi 1 Necirc Phi 15 (cầu nguyện)

Necirc Phi 1 Necirc Phi 37 (tuacircn giữ caacutec lệnh truyền)

Anh của Gia Reacutet Ecirc The 39 (coacute đức tin)

Yecircu cầu caacutec em lắng nghe điều vị tiecircn tri đatilde lagravem để necircu gương Yecircu cầu caacutec em chia sẻ với caacutec em khaacutec điều vị tiecircn tri đatilde lagravem để necircu gương

Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri

Nhận ra giaacuteo lyacute (tuacircn theo những lời hướng dẫn) Chuẩn bị một mẩu giấy coacute ghi cacircu ldquoGia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn trirdquo vagrave giấu mẩu giấy ấy trong phograveng trước khi buổi họp Hội Thiếu Nhi bắt đầu Mời một em tuacircn theo những hướng dẫn của caacutec anh chị em để tigravem kiếm mẩu giấy coacute ghi chữ Giải thiacutech rằng cũng giống như đứa trẻ tuacircn theo những hướng dẫn của caacutec anh chị em gia đigravenh chuacuteng ta coacute thể tuacircn theo những

hướng dẫn của vị tiecircn tri Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc mẩu giấy coacute ghi chữ

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe những người noacutei chuyện) Liecircn lạc trước với một vagravei gia đigravenh vagrave mời họ đến lớp Hội Thiếu Nhi vagrave chia sẻ về việc vacircng theo vị tiecircn tri đatilde ban phước cho gia đigravenh họ như thế nagraveo

Lặp lại giaacuteo lyacute Thaacuteng nagravey caacutec em sẽ học caacutec phần minh họa khaacutec nhau của thaacutenh thư về giaacuteo lyacute rằng gia đigravenh được phước khi họ tuacircn theo vị tiecircn tri Cacircn nhắc việc mời caacutec em noacutei về giaacuteo lyacute đoacute mỗi tuần

Bagravei ca Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

10

Thaacuteng Năm

Việc cho pheacutep caacutec em tham gia sẽ cho chuacuteng cơ hội để đoacuteng một vai trograve tiacutech cực

trong kinh nghiệm học hỏi

Bagravey tỏ tigravenh yecircu thương ldquoKhi chuacuteng ta bagravey tỏ tigravenh yecircu thương đối với những người chuacuteng ta giảng dạy thigrave họ trở necircn latildenh hội với Thaacutenh Linh hơnrdquo (TNGC 31) Caacutec anh chị em coacute thể gia tăng tigravenh yecircu thương đối với caacutec em nhiều hơn khi caacutec anh chị em cầu nguyện cho mỗi em quen thuộc với những sở thiacutech vagrave nỗi lo lắng của caacutec em gọi caacutec em bằng tecircn vagrave chăm chuacute lắng nghe caacutec em noacutei

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave thảo luận) Cho thấy một tấm higravenh của vị tiecircn tri hiện nay vagrave giải thiacutech rằng chuacuteng ta được một vị tiecircn tri tại thế hướng dẫn vagrave sẽ được phước khi chuacuteng ta lắng nghe vagrave tuacircn theo ocircng Yecircu cầu caacutec em haacutet bagravei ldquoTạ Ơn Thượng Đế Đatilde Ban Cho Vị Tiecircn Trirdquo (TCVCBCTN

36) Nhận ra lời hướng dẫn vagrave khuyecircn bảo vị tiecircn tri đatilde đưa ra tại đại hội trung ương gần đacircy nhất Yecircu cầu một số em chia sẻ về việc tuacircn theo lời khuyecircn bảo nagravey sẽ ban phước cho gia đigravenh của chuacuteng như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương

Nhận ra giaacuteo lyacute (xin xem higravenh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn nếu chuacuteng biết ai hướng dẫn Giaacuteo Hội Trưng bagravey tấm higravenh của vị tiecircn tri vagrave hỏi caacutec em tecircn của vị ấy lagrave gigrave Giải thiacutech rằng Thượng Đế ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta qua ocircng ấy Trưng bagravey một tấm higravenh Trung Tacircm Đại Hội Cho caacutec em biết rằng trong luacutec đại hội trung ương vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta từ togravea nhagrave nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đatilde luocircn luocircn phaacuten bảo cugraveng dacircn Ngagravei qua caacutec vị tiecircn tri Trưng bagravey higravenh của Vua Becircn Gia Min vagrave kể cacircu chuyện từ Mocirc Si A 21ndash8 Mời caacutec em đoacuteng diễn lại cacircu chuyện Nhắc caacutec em nhớ rằng Vua Becircn

Gia Min đatilde ngỏ lời từ một caacutei thaacutep vagrave sau đoacute bagravei noacutei chuyện của ocircng được viết xuống để mọi người đều coacute thể đọc Yecircu cầu caacutec em so saacutenh cacircu chuyện về Vua Becircn Gia Min với điều xảy ra tại đại hội trung ương ngagravey nay

Việc sử dụng caacutec đồ vật hoặc trang phục giản dị coacute thể nacircng cao caacutec bagravei học của Hội Thiếu Nhi vagrave lagravem cho caacutec em chuacute yacute

11

Caacutec Giaacuteo Lễ của Chức Tư Tế vagrave Cocircng Việc Đền Thờ Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoHễ điều gigrave magrave caacutec ngươi buộc ở dưới đất thigrave cũng sẽ buộc ở trecircn trờirdquo (Ma Thi Ơ 1818)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci

Giải thiacutech rằng caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế coacute thể ban phước vagrave củng cố tất cả caacutec gia đigravenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về caacutec tấm higravenh) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem higravenh của một giaacuteo lễ của chức tư tế Yecircu cầu mỗi nhoacutem suy nghĩ về một số lời maacutech nước magrave sẽ giuacutep caacutec em khaacutec đoaacuten giaacuteo lễ được cho thấy trong higravenh của chuacuteng (viacute dụ ldquoGiaacuteo lễ nagravey diễn ra vagraveo mỗi ngagravey Chủ Nhật ở nhagrave thờrdquo) Mời mỗi nhoacutem chia sẻ những lời maacutech nước của chuacuteng vagrave để cho caacutec em khaacutec đoaacuten xem chuacuteng đang diễn tả giaacuteo lễ nagraveo của chức tư tế Sau khi chuacuteng đatilde đoaacuten đuacuteng rồi hatildey thảo luận giaacuteo lễ đoacute ban phước cho chuacuteng ta như thế nagraveo vagrave trưng bagravey tấm higravenh đoacute lecircn trecircn bảng

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những kinh nghiệm) Mời caacutec em noacutei chuyện với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave về luacutec nagraveo thigrave caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế đatilde ban phước vagrave củng cố cuộc sống của gia đigravenh chuacuteng

Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn

Nhận ra giaacuteo lyacute (haacutet một bagravei ca) Cho caacutec em thấy một higravenh đền thờ gần nơi caacutec anh chị em sống nhất Nhấn mạnh rằng caacutec giaacuteo lễ đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể sống với nhau vĩnh viễn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy với một higravenh vẽ giản dị về một đền thờ (coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Mời caacutec em vẽ higravenh những người trong gia đigravenh chuacuteng đang nắm tay nhau gần đền thờ Khuyến khiacutech caacutec em chia sẻ những higravenh vẽ nagravey của chuacuteng với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave

Bagravei ca Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Giảng dạy những người khaacutec Khi caacutec em chia sẻ điều chuacuteng học được trong Hội Thiếu Nhi với những em khaacutec thigrave điều đoacute củng cố sự hiểu biết vagrave chứng ngocircn của chuacuteng về giaacuteo lyacute đoacute Trong thaacuteng nagravey caacutec em được khuyến khiacutech để chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được ở nhagrave Điều nagravey sẽ cung ứng những cơ hội cho caacutec cuộc thảo luận về phuacutec acircm ở nhagrave vagrave sẽ củng cố gia đigravenh

Việc cho pheacutep caacutec em vẽ điều chuacuteng đatilde học sẽ củng cố sự hiểu biết của chuacuteng về giaacuteo lyacute đoacute

12

Thaacuteng Saacuteu

Bấm vagraveo đacircy để coacute higravenh tocirc magraveu đền thờ

Caacutec bagravei ca Khi haacutet một bagravei ca mới với caacutec em hatildey haacutet một cacircu cho caacutec em nghe vagrave yecircu cầu chuacuteng lặp lại cacircu đoacute Lặp lại mỗi cacircu

Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ

Noacutei với caacutec em rằng chuacuteng coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để vagraveo đền thờ khi chuacuteng lớn lecircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về sự xứng đaacuteng) Cho thấy một tấm higravenh đền thờ Giải thiacutech rằng vigrave đền thờ lagrave một nơi thiecircng liecircng necircn chỉ những người xứng đaacuteng mới coacute thể vagraveo magrave thocirci Noacutei cho caacutec em biết rằng việc sống theo caacutec tiecircu chuẩn trong saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ sẽ chuẩn bị cho chuacuteng ta được xứng đaacuteng Viết một số

tiecircu chuẩn trecircn những mẩu giấy rời coacute ghi chữ Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một mẩu giấy coacute ghi chữ Yecircu cầu mỗi nhoacutem đứng lecircn vagrave giải thiacutech về việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute sẽ chuẩn bị chuacuteng như thế nagraveo để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trecircn những mẩu giấy rời vẽ higravenh một caacutei miệng đocirci mắt đocirci tai đocirci bagraven tay vagrave đocirci bagraven chacircn (bản vẽ mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Yecircu cầu caacutec em đang cầm caacutec tấm higravenh đoacute cho biết một điều chuacuteng coacute thể

lagravem với bộ phận đoacute của cơ thể để chuẩn bị đi đền thờ (viacute dụ chuacuteng coacute thể cầu nguyện noacutei lời tử tế vagrave noacutei sự thật bằng miệng của chuacuteng) Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet một bagravei ca vagrave lắng nghe một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy ldquoMột gia đigravenh nọ yecircu thiacutech acircm nhạc vagrave ca haacutet Từ lịch sử gia đigravenh của họ họ học biết rằng caacutec tổ tiecircn của họ Mary Jones vagrave cha mẹ của bagrave cũng yecircu thiacutech acircm nhạc vagrave ca haacutet Gia đigravenh Jones cũng yecircu mến Giaacuteo Hội Họ chịu pheacutep baacutep tecircm ở nước Wales vagrave quyết định dọn đến Utah Cha mẹ của Mary qua đời trong cuộc hagravenh trigravenh vagrave mặc dugrave bagrave cograven rất beacute Mary tiếp tục băng ngang vugraveng đồng bằng mang theo một thugraveng gỗ chứa đầy caacutec bagravei thaacutenh ca của Giaacuteo Hội magrave cha bagrave đatilde saacuteng taacutec Về sau Mary dạy cho con caacutei bagrave

thiacutech ca haacutet Ngagravey nay caacutec chắt nhiều đời của bagrave đều thiacutech ca haacutet Caacutec đứa trẻ đoacute đatilde liecircn kết với Mary vagrave biết rằng bagrave đatilde truyền lại cho chuacuteng tigravenh yecircu mến của bagrave đối với Giaacuteo Hội vagrave sở thiacutech ca haacutetrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (tocirc magraveu) Đưa cho mỗi em hai tờ giấy một tờ đề lagrave ldquoTocircirdquo vagrave tờ kia đề lagrave ldquoTổ tiecircn của tocircirdquo Yecircu cầu chuacuteng tự vẽ higravenh chuacuteng lecircn trecircn tờ giấy coacute đề lagrave ldquoTocircirdquo Rồi mời chuacuteng yecircu cầu cha mẹ chuacuteng ở nhagrave noacutei cho chuacuteng biết về một trong

caacutec tổ tiecircn của chuacuteng để chuacuteng coacute thể vẽ higravenh tổ tiecircn đoacute lecircn trecircn tờ giấy kia

13

Bấm vagraveo đacircy để coacute higravenh tocirc magraveu mẫu

Chuacuteng Ta Trở Thagravenh Tiacuten Hữu của Giaacuteo Hội qua Pheacutep Baacutep Tecircm vagrave Lễ Xaacutec NhậnldquoNếu một người chẳng nhờ nước vagrave Thaacutenh Linh magrave sanh thigrave khocircng được vagraveo nước Đức Chuacutea Trờirdquo (Giăng 35)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh) Cho thấy một tấm higravenh của Tiecircn Tri Joseph Smith vagrave yecircu cầu caacutec em chia sẻ những điều chuacuteng biết được về ocircng Giải thiacutech rằng Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi qua Joseph Smith

Khuyến khiacutech hiểu biết (thấy một bagravei học bằng đồ vật) Giải thiacutech rằng khi Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sống trecircn thế gian Ngagravei đatilde tổ chức Giaacuteo Hội của Ngagravei với caacutec vị latildenh đạo chức tư tế vagrave caacutec giaacuteo lyacute chacircn chiacutenh Yecircu cầu caacutec em kể ra một số lời giảng dạy vagrave caacutec chức vụ latildenh đạo trong Giaacuteo Hội vagrave với mỗi cacircu trả lời hatildey yecircu cầu chuacuteng đặt một khối gỗ trecircn một caacutei bagraven để lagravem một cocircng trigravenh kiến truacutec Khi cocircng trigravenh kiến truacutec hoagraven tất giải thiacutech rằng noacute tượng trưng cho Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cho thấy higravenh Đấng Ky Tocirc bị đoacuteng đinh vagrave phục sinh vagrave giải thiacutech rằng sau những sự kiện nagravey dacircn chuacuteng bắt đầu giảng dạy những điều sai lạc Lật đổ cấu truacutec nagravey khi caacutec anh chị em vắn tắt giải thiacutech Sự Bội Giaacuteo Thảo luận về sự kecircu gọi của Joseph Smith để phục hồi lại Giaacuteo Hội vagrave lặp lại cugraveng những lời giảng dạy vagrave caacutec chức vụ latildenh đạo magrave caacutec em đatilde đề cập đến trong khi caacutec anh chị em xacircy dựng lại cocircng trigravenh kiến truacutec Lagravem chứng về Sự Phục Hồi của Giaacuteo Hội qua Joseph Smith

Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễ xaacutec nhận

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Giả vờ lagravem một phoacuteng viecircn Noacutei với caacutec em ldquoXin chagraveo mừng caacutec em đến với Hệ Thống Tin Mừng Hocircm nay tocirci coacute tin tức thuacute vị nhất để tường trigravenh với caacutec emmdashmỗi em đều coacute thể trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội chacircn chiacutenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Đacircy lagrave một trong những điều quan trọng nhất caacutec em coacute thể lagravem trong cuộc sống của migravenh Caacutec em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm (cho thấy higravenh của một đứa trẻ đang chịu pheacutep baacutep tecircm) vagrave lễ xaacutec nhận (cho thấy higravenh của một đứa trẻ được lagravem lễ xaacutec nhận)rdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc nhiều cacircu hỏi hơn sau đacircy tương ứng với caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư Mời caacutec em tưởng tượng xem chuacuteng sẽ noacutei điều gigrave nếu một phoacuteng viecircn hỏi chuacuteng những cacircu hỏi nagravey Bảo chuacuteng tigravem ra cacircu trả lời trong thaacutenh thư

1 Tại sao tocirci cần phải chịu pheacutep baacutep tecircm (Xin xem Giăng 35 Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 238)

2 Khi nagraveo thigrave tocirci đủ tuổi để chịu pheacutep baacutep tecircm (Xin xem GLGƯ 6827)

3 Ai coacute thể lagravem pheacutep baacutep tecircm cho tocirci (Xin xem GLGƯ 2073)

4 Tocirci phải được lagravem pheacutep baacutep tecircm như thế nagraveo (Xin xem GLGƯ 2074)

5 Pheacutep baacutep tecircm tượng trưng cho điều gigrave (Xin xem Rocirc Ma 63ndash5)

6 Lagravem thế nagraveo tocirci chuẩn bị pheacutep baacutep tecircm (Xin xem An Ma 715ndash16 1935)

7 Tocirci hứa điều gigrave tại lễ baacutep tecircm (Xin xem Mocirc Si A 1810)

Bagravei caCaacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Thaacuteng Bảy

Nếu caacutec anh chị em khocircng coacute tagravei liệu cần

thiết cho bagravei học với đồ vật được mocirc tả trong

tuần lễ thứ nhất hatildey cacircn nhắc việc sử dụng tagravei liệu caacutec anh chị em coacute thể coacute

14

8 Tocirci hứa điều gigrave vagraveo mỗi ngagravey Chủ Nhật khi tocirci dự phần Tiệc Thaacutenh vagrave taacutei lập caacutec giao ước baacutep tecircm của migravenh (Xin xem GLGƯ 2077)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (trả lời những cacircu hỏi) Giả vờ phỏng vấn một số em Yecircu cầu caacutec em cho biết điều chuacuteng học được về caacutec anh chị em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội như thế nagraveo

Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute vagrave khuyến khiacutech hiểu biết (nghe chứng ngocircn) Yecircu cầu caacutec em thigrave thầm ldquoĐức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocircirdquo Yecircu cầu một giảng viecircn chia sẻ ngắn gọn về luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde an ủi vagrave hướng dẫn người ấy

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet một bagravei ca) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave yecircu cầu caacutec em viết xuống

một vagravei từ đến với tacircm triacute của chuacuteng khi chuacuteng suy nghĩ về caacutech Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn chuacuteng ta Mời caacutec em chia sẻ điều chuacuteng đatilde viết vagrave thảo luận yacute nghĩa của mỗi từ đoacute Yecircu cầu một vagravei em cho biết về những luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde mang đến cho chuacuteng sự an ủi hoặc hướng dẫn

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (phacircn biệt lẽ thật với sự sai lầm) Viết lecircn trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu magrave rotilde ragraveng lagrave đuacuteng vagrave những cacircu khaacutec hiển nhiecircn lagrave sai (chẳng hạn ldquoMặt trời lagrave ấmrdquo ldquonước đaacute lagrave noacutengrdquo ldquoCaacutec vigrave sao chiếu saacuteng ban đecircmrdquo vagrave ldquoLửa lagrave lạnhrdquo) Mời một đứa trẻ chọn một cacircu để đọc to vagrave yecircu cầu caacutec em đứng lecircn nếu cacircu noacutei đoacute lagrave đuacuteng vagrave ngồi xuống nếu cacircu đoacute khocircng đuacuteng Hỏi ldquoLagravem thế nagraveo em biết đượcrdquo Lặp lại với mỗi tờ giấy Giải thiacutech rằng chuacuteng ta coacute thể biết rằng một điều gigrave lagrave đuacuteng bằng một caacutech khaacutec đoacute lagrave qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh Đọc Mocirc Rocirc Ni 105

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Giải thiacutech rằng qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

chuacuteng ta coacute thể biết được lẽ thật chuacuteng ta coacute thể nghe được tiếng noacutei của Thaacutenh Linh hoặc chuacuteng ta coacute thể cảm nhận được Ngagravei noacutei trong tacircm triacute chuacuteng ta Trưng bagravey caacutec tấm higravenh của một caacutei đầu (triacute oacutec) một traacutei tim vagrave một caacutei tai (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave mời mỗi nhoacutem cugraveng đọc to một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư sau đacircy (xin xem ldquoĐọc Hợp Xướngrdquo TNGC 163) GLGƯ 1113 Hecirc La Man 545 GLGƯ 82 Hecirc La Man 546ndash47 Trong khi mỗi nhoacutem đọc cacircu thaacutenh thư của migravenh hatildey yecircu cầu mọi người cho thấy tấm higravenh nagraveo phugrave hợp với cacircu thaacutenh thư đoacute bằng caacutech đặt tay lecircn trecircn đầu tim hoặc tai

Thaacutenh Thư Rất quan trọng để cho caacutec em học caacutec lẽ thật phuacutec acircm từ thaacutenh thư Giuacutep caacutec em tập trung vagrave lắng nghe khi thaacutenh thư được đọc lecircn Ngay cả caacutec em nhỏ cũng coacute thể lắng nghe một hoặc hai từ đặc biệt khi caacutec anh chị em đọc một cacircu thaacutenh thư

Acircm nhạc Gồm caacutec bagravei ca của Hội Thiếu Nhi vagraveo trong việc giảng dạy của caacutec anh chị em Điều nagravey sẽ giuacutep caacutec em ghi nhớ điều migravenh đatilde được giảng dạy ldquoChuacuteng ta coacute thể cảm nhận vagrave học hỏi rất nhanh qua acircm nhạc coacute một số những điều thuộc linh magrave nếu chuacuteng ta học hỏi theo caacutech khaacutec thigrave chuacuteng ta sẽ học rất chậmrdquo (Boyd K Packer trong TNGC 46)

Giuacutep caacutec em hiểu rằng những cảm giaacutec bigravenh an vagrave yecircu thương magrave chuacuteng thấy được khi học về phuacutec acircm lagrave từ Đức Thaacutenh Linh magrave đến Hatildey chắc chắn lagrave caacutec anh

chị em tạo ra một bầu khocircng khiacute nghiecircm trang để điều nagravey coacute thể xảy ra

15

Tham Dự vagraveo Caacutec Sinh Hoạt Lagravenh Mạnh Sẽ Củng Cố Gia Đigravenh của Tocirci ldquoCaacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc của đức tin cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnhrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Cho thấy higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave noacutei cho caacutec em biết rằng Ngagravei đatilde dạy ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821) Lặp lại một vagravei lần cacircu thaacutenh thư nagravey với caacutec em Cho thấy higravenh một gia đigravenh đang cầu nguyện vagrave thảo luận về tấm higravenh nagravey với caacutec em Giải thiacutech rằng trong luacutec gia đigravenh cugraveng cầu nguyện chuacuteng ta cảm tạ Cha Thiecircn Thượng về caacutec phước lagravenh của migravenh vagrave cầu xin Ngagravei giuacutep đỡ vagrave ban phước cho gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ những yacute kiến) Yecircu cầu caacutec em đứng thagravenh một hoặc nhiều vograveng trograven Haacutet bagravei ldquoCầu Nguyện Gia Đigravenhrdquo (TCVCBCTN 67) Mời mỗi em chia sẻ một điều gigrave em ấy coacute thể caacutem ơn hoặc cầu xin Cha Thiecircn Thượng ban cho trong luacutec cầu nguyện chung gia đigravenh vagrave rồi vograveng tay với một em khaacutec đứng trong vograveng trograven Khi tất cả caacutec em đatilde vograveng tay với nhau rồi

thigrave hatildey nhấn mạnh về caacutech gia đigravenh ragraveng buộc với nhau như thế nagraveo được phước vagrave được củng cố như thế nagraveo qua việc cầu nguyện chung gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lặp lại giaacuteo lyacute) Chia Hội Thiếu Nhi ra thagravenh ba nhoacutem Mời một em từ mỗi nhoacutem cầm một trong caacutec đồ vật sau đacircy vagrave yecircu cầu caacutec em trong nhoacutem đoacute đứng lecircn vagrave cugraveng nhau lặp lại cụm từ thiacutech hợp

Yecircu cầu caacutec em trao đổi caacutec đồ vật đoacute vagrave lặp lại sinh hoạt cho đến khi tất cả caacutec nhoacutem đatilde noacutei mỗi cụm từ

Khuyến khiacutech hiểu biết (higravenh dung gia đigravenh vững mạnh) Cho thấy higravenh Chủ Tịch Joseph F Smith vagrave giải thiacutech rằng vagraveo năm 1915 ocircng bắt đầu buổi họp tối gia đigravenh vagrave hứa lagrave ldquocaacutec phước lagravenh lớn laordquo sẽ đến với những người thường xuyecircn tổ chức caacutec buổi họp tối gia đigravenh Cho thấy higravenh của vị tiecircn tri hiện tại vagrave giải thiacutech rằng gần 100 năm sau vị tiecircn tri của chuacuteng ta vẫn lagravem chứng rằng buổi họp tối gia đigravenh sẽ củng cố gia đigravenh chuacuteng ta Mời một vagravei em giả lagravem những người trong một gia đigravenh vagrave yecircu cầu chuacuteng đứng vograveng tay với nhau Yecircu cầu một em khaacutec cố gắng keacuteo một em ra khỏi caacutec em khaacutec Giải thiacutech rằng gia đigravenh vững mạnh hơn khi chuacuteng coacute buổi họp tối gia đigravenh

Bagravei ca ldquoCảm Tạ Cha Yecircu DấurdquoTCVCBCTN 61)

Học thuộc lograveng thaacutenh thư coacute thể giuacutep caacutec em học caacutec giaacuteo lyacute của phuacutec acircm Thaacutenh Linh sẽ giuacutep caacutec em nhớ lại những lời đoacute trong những luacutec cần thiết trong suốt cuộc sống của chuacuteng

Thaacuteng Taacutem

Động taacutec trong Hội Thiếu Nhi giữ cho caacutec em tiacutech cực tham gia vagrave chuacute yacute Lagravem cho caacutec sinh hoạt thiacutech nghi với nhu cầu của

Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em

16

CỦNG CỐ

ldquoBuổi Họp Tối Gia Đigravenhrdquo

ldquoGia Đigravenh TocircirdquoldquoCủng Cốrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đoacuteng diễn một buổi họp tối gia đigravenh) Mời một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng muốn lagravem cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng Viết

những yacute kiến của caacutec em lecircn trecircn bảng Khuyển khiacutech caacutec em giuacutep hoạch định vagrave đoacuteng goacutep cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnh thuộc linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (trả lời những cacircu hỏi) Yecircu cầu caacutec em gograveng bắp thịt của caacutenh tay chuacuteng vagrave cho thấy sức mạnh của thacircn thể chuacuteng Hỏi chuacuteng coacute thể lagravem gigrave để coacute được thacircn thể mạnh mẽ hơn Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em vagrave giải thiacutech rằng linh hồn của chuacuteng ta coacute thể được mạnh mẽ hơn nếu chuacuteng ta đọc thaacutenh thư Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquohọc thaacutenh thưrdquo mỗi lần caacutec anh chị em giơ lecircn quyển thaacutenh thư của migravenh Đặt ra một vagravei cacircu hỏi coacute thể được trả lời bằng cụm từ nagravey chẳng hạn như ldquoĐiều gigrave coacute thể giuacutep tocirci coacute những yacute nghĩ tốtrdquo vagrave ldquoLagravem thế nagraveo tocirci coacute thể nhận được sức mạnh để chọn điều đuacutengrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em sau mỗi cacircu hỏi để caacutec em coacute thể trả lời (Nếu caacutec em mang quyển thaacutenh thư của chuacuteng đến Hội Thiếu Nhi hatildey mời chuacuteng giơ cao quyển thaacutenh thư của chuacuteng trong khi chuacuteng lặp lại ldquohọc thaacutenh thưrdquo để trả lời cho những cacircu hỏi của caacutec anh chị em)

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận một cacircu chuyện thaacutenh thư) Chuẩn bị ba tấm higravenh để treo trecircn bảng để tiecircu biểu cho những caacutech Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc bị caacutem dỗ trong Ma Thi Ơ 41ndash11 Becircn dưới mỗi tấm higravenh hatildey viết cacircu thaacutenh thư tham khảo tương ứng (Ma Thi Ơ 44 Ma Thi Ơ 47 vagrave Ma Thi Ơ 410) Giải thiacutech rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde sử dụng thaacutenh thư khi Ngagravei bị caacutem dỗ Đọc to Ma Thi Ơ 41ndash11 ngừng lại ở mỗi chỗ noacutei về sự caacutem dỗ để lagravem saacuteng tỏ vagrave hỏi ldquoĐiều gigrave đatilde mang đến cho Chuacutea Giecirc Su sức mạnh thuộc linhrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư

của caacutec anh chị em để giuacutep caacutec em trả lời vagrave mời một đứa trẻ đọc cacircu trả lời của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc từ thaacutenh thư Giải thiacutech rằng ldquoCoacute lời cheacutep rằngrdquo coacute nghĩa lagrave Chuacutea Giecirc Su đang triacutech dẫn từ thaacutenh thư

Khuyến khiacutech aacutep dụng (học thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Yecircu cầu mỗi lớp học cugraveng nhau chọn ra vagrave học thuộc lograveng một cụm từ ngắn từ thaacutenh thư magrave coacute thể mang đến cho chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng sức mạnh thuộc linh (viacute dụ Lu Ca 137 1 Necirc Phi 37 hoặc GLGƯ 105)

Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (những từ theo đuacuteng thứ tự) Đưa cho mỗi lớp một phong bigrave coacute chứa mười hai mẩu giấy với những chữ sau đacircy được viết trecircn mỗi mẩu giấy Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng Yecircu cầu chuacuteng sắp xếp những từ nagravey theo đuacuteng thứ tự Thảo luận yacute nghĩa của từ ldquonghỉ ngơirdquo vagrave ldquothờ phượngrdquo Cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận thaacutenh thư) Viết những cacircu tham khảo thaacutenh thư sau đacircy lecircn trecircn bảng Xuất Ecirc Diacutep Tocirc Kyacute 208ndash11 Lu Ca 2356 Mocirc Si A 1823 Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 6829 Giải thiacutech rằng Cha Thiecircn Thượng đatilde saacuteng tạo thế gian trong saacuteu ngagravey (giơ lecircn saacuteu ngoacuten tay vagrave ngọ nguậy chuacuteng) nhưng vagraveo ngagravey thứ bảy Ngagravei nghỉ ngơi (giơ lecircn bảy ngoacuten tay vagrave khocircng ngọ nguậy) vagrave trong suốt caacutec thời kỳ Ngagravei đatilde truyền lệnh cho con caacutei của Ngagravei phải nghỉ ngơi vagraveo ngagravey thứ bảy hay lagrave ngagravey Sa Baacutet vagrave giữ cho ngagravey nagravey được thaacutenh Mời bốn em đọc caacutec cacircu thaacutenh thư ở trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe vagrave tigravem xem nguyecircn tắc nagraveo đang được giảng dạy Necircu

ra rằng caacutec cacircu thaacutenh thư đều được viết vagraveo những thời điểm khaacutec nhau trong lịch sử thế gian nhưng đều giảng dạy cugraveng một nguyecircn tắc Giải thiacutech rằng việc giữ ngagravey Sa Baacutet được thaacutenh coacute nghĩa lagrave lagravem những điều magrave sẽ mang chuacuteng ta đến gần Cha Thiecircn Thượng hơn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Yecircu cầu caacutec em đếm từng ngagravey một trong tuần bắt đầu với ngagravey thứ Hai Yecircu cầu em magrave noacutei ldquongagravey Chủ Nhậtrdquo đề nghị một sinh hoạt thiacutech hợp cho ngagravey Sa Baacutet Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Thaacutenh thư Một số em coacute lẽ khocircng coacute thaacutenh thư Caacutec em khaacutec coacute lẽ chưa biết đọc Hatildey nghĩ ra những caacutech để tất cả caacutec em thiếu nhi đều tham gia trong khi caacutec anh chị em dograve tigravem thaacutenh thư Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể viết cacircu thaacutenh thư lecircn trecircn bảng vagrave cugraveng nhau đọc cacircu thaacutenh thư đoacute hoặc yecircu cầu một nhoacutem nhỏ chia sẻ một bộ thaacutenh thư

17

Việc Học Thaacutenh Thư Mang Đến Cho Tocirci Sức Mạnh Thuộc Linh

Ma Thi Ơ 47

Ma Thi Ơ 410

Ma Thi Ơ 44

Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Bấm vagraveo đacircy để coacute caacutec mẩu giấy

Việc Sống Theo Phuacutec Acircm Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện chacircn thagravenh trinh khiết baacutec aacutei đạo đức vagrave lagravem điều thiện cho tất cả mọi người thật vậy chuacuteng tocirci coacute thể noacutei rằng chuacuteng tocirci theo lời khuyecircn răn của Phao LocircmdashChuacuteng tocirci tin tất cả mọi điều chuacuteng tocirci hy vọng tất cả mọi điều chuacuteng tocirci đatilde chịu đựng được nhiều điều vagrave hy vọng coacute thể chịu đựng được tất cả mọi điều Nếu coacute điều gigrave đạo đức đaacuteng yecircu chuộng hay coacute tiếng tốt hay đaacuteng khen thigrave chuacuteng tocirci theo đuổi những điều nagraveyrdquo (Những Tiacuten Điều 113)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cả caacutec phước lagravenh của tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe một cacircu chuyện vagrave đọc đoạn thaacutenh thư ) Vắn tắt kể lại cacircu chuyện về mười người phung (xin xem Lu Ca 1711ndash19) Hỏi caacutec em ai trong cacircu chuyện đatilde cho thấy lograveng biết ơn Đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 597 vagrave hỏi caacutec em lagrave chuacuteng ta necircn bagravey tỏ lograveng biết ơn đối với ai vagrave chuacuteng ta necircn cảm tạ Ngagravei về điều gigrave

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trưng bagravey những tấm higravenh về caacutec phước

lagravenh chẳng hạn như gia đigravenh bạn begrave thức ăn nhagrave cửa traacutei đất động vật vagrave đền thờ Yecircu cầu caacutec em nhắm mắt lại trong khi caacutec anh chị em lấy ra một tấm higravenh Yecircu cầu chuacuteng mở mắt ra vagrave xem chuacuteng coacute thể khaacutem phaacute ra lagrave tấm higravenh nagraveo đang thiếu khocircng Neacutem một bịch đậu cho một em vagrave yecircu cầu em ấy chia sẻ caacutech chuacuteng coacute thể cho thấy lograveng biết ơn về phước lagravenh đoacute Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc một cacircu thaacutenh thư) Viết cụm từ sau đacircy lecircn trecircn bảng Bằng caacutech _________ những người khaacutec tocirci _________ Thượng Đế Cugraveng nhau đọc Mocirc Si A 217 vagrave hỏi caacutec em chữ nagraveo thiacutech hợp với caacutec chỗ trống (phục vụ) Mời caacutec em cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện) Chia sẻ cacircu chuyện sau đacircy

ldquoCha của Chủ Tịch Heber J Grant qua đời khi ocircng mới vừa sinh ra được chiacuten ngagravey Mẹ của ocircng rất nghegraveo vagrave kiếm tiền bằng caacutech may vaacute cho những người khaacutec Đocirci khi bagrave may trong nhiều giờ magrave khocircng nghỉ ngơi đến đỗi bagrave khoacute coacute thể đẩy bagraven đạp maacutey may được Heber thường bograve xuống dưới bagraven maacutey may vagrave đẩy bagraven đạp cho mẹ Mugravea đocircng rất lạnh vagrave Heber chỉ coacute một caacutei aacuteo khoaacutec mỏng cũ kỹ để giữ cho ocircng được ấm Ocircng

khao khaacutet coacute được một caacutei aacuteo khoaacutec ấm nhưng biết rằng họ gần như chỉ vừa đủ tiền để mua thực phẩm Ocircng rất vui vagraveo ngagravey sinh nhật của migravenh khi mẹ của ocircng tặng cho ocircng một chiếc aacuteo khoaacutec ấm magrave bagrave đatilde may Chiếc aacuteo đoacute lagrave tagravei sản đaacuteng giaacute nhất của ocircng

Một vagravei tuần sau đoacute Heber nhigraven thấy một cậu beacute run rẩy vigrave lạnh vagrave ocircng nhớ lại migravenh đatilde cảm thấy như thế nagraveo khi bị lạnh như thế Ocircng cởi aacuteo khoaacutec mới của migravenh ra vagrave đưa cho cậu beacuterdquo Caacutec anh chị em cũng coacute thể muốn cacircn nhắc việc cho chiếu video ldquoChiếc Aacuteo Khoaacutecrdquo coacute sẵn tại wwwmormonchannelorgthe-coat) Thảo luận về caacutech Heber đatilde phục vụ người khaacutec vagrave mời một vagravei em vagrave giảng viecircn chia sẻ kinh nghiệm họ đatilde coacute với sự phục vụ Thảo luận rằng khi chuacuteng ta phục vụ người khaacutec lagrave chuacuteng ta phục vụ Thượng Đế (Xin xem TNGC 68ndash70 để coacute yacute kiến về caacutech đặt cacircu hỏi magrave sẽ tạo điều kiện cho caacutec cuộc thảo luận hay)

Nhiều caacutech khaacutec nhau Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec cacircu thaacutenh thư hoặc cụm từ chung với caacutec em Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể yecircu cầu từng em trai vagrave em gaacutei lặp lại một cụm từ hoặc yecircu cầu caacutec em ấy noacutei lớn tiếng hoặc noacutei nhỏ

18

Thaacuteng Chiacuten

Hatildey cacircn nhắc việc nhờ caacutec em giuacutep minh họa caacutec cacircu chuyện magrave caacutec anh chị em

chia sẻ trong Hội Thiếu Nhi

Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện

Nhận ra giaacuteo lyacute (nghe một cacircu chuyện vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về một đứa trẻ kể cho một đứa trẻ khaacutec nghe về chuyến đi cacircu caacute của noacute vagrave phoacuteng đại thaacutei quaacute kiacutech thước của con caacute magrave noacute cacircu được Hỏi caacutec em lagrave đứa trẻ đoacute đatilde lagravem điều gigrave sai vagrave noacute cần phải lagravem điều gigrave Mời caacutec em suy nghĩ về một Tiacuten Điều magrave sẽ giuacutep chuacuteng nhớ phải noacutei sự thật Cugraveng nhau lặp lại phần đầu của tiacuten điều thứ mười ba (ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đaacutep ứng caacutec tigravenh huống) Trigravenh bagravey một hoagraven cảnh trong đoacute caacutec em thiếu nhi coacute thể bị caacutem dỗ để khocircng lương thiện chẳng hạn như khi cha hay mẹ hỏi ai đatilde để đồ chơi trecircn sagraven nhagrave Mời caacutec em đứng lecircn khi chuacuteng biết chuacuteng coacute thể lagravem điều gigrave để được lương thiện Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ những cacircu trả lời của chuacuteng Nếu thời giờ cho pheacutep hatildey lặp lại với nhiều tigravenh huống khaacutec nhau Khuyến khiacutech caacutec em suy nghĩ ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo khi chuacuteng bị caacutem dỗ để lagravem điều traacutei ngược

Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo

Nhận ra giaacuteo lyacute (đoacuteng diễn một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy vagrave mời caacutec em đoacuteng diễn với caacutec anh chị em ldquoCaacutec em đang cắm trại trecircn nuacutei với gia đigravenh migravenh thigrave một cơn batildeo tuyết lớn nổi lecircn (rugraveng migravenh) Caacutec em khocircng thể nhigraven thấy con đường mograven dẫn trở lại khu cắm trại của migravenh (lấy tay che mắt tigravem kiếm) Sau đoacute cha của caacutec em đến mang đocirci giầy bốt to vagrave nặng (đi tại chỗ) Ocircng noacutei ldquoCha biết đường Hatildey đi theo chaprime Cha lagravem những dấu chacircn lớn trong tuyết để caacutec em đi theordquo Giải thiacutech rằng cũng giống như chuacuteng ta coacute thể đi theo dấu chacircn của cha migravenh những người khaacutec coacute thể thấy vagrave noi theo tấm gương saacuteng magrave chuacuteng ta đatilde necircu lecircn khi chuacuteng ta sống theo phuacutec acircm Yecircu cầu caacutec em lặp lại theo caacutec

anh chị em ldquoBằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theordquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc một cacircu thaacutenh thư vagrave thảo luận caacutec tiecircu chuẩn) Yecircu cầu caacutec em đọc 1 Ti Mocirc Thecirc 412 Viết xuống trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu từ saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ magrave caacutec anh chị em cảm thấy lagrave thiacutech hợp cho caacutec em thiếu nhi vagrave đặt những mẩu giấy đoacute lecircn trecircn một caacutei bigravenh đựng Mời một em chọn một cacircu vagrave chia sẻ một kinh nghiệm caacute nhacircn với tiecircu chuẩn đoacute hoặc cho biết việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute necircu lecircn một gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo như thế nagraveo Lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Cacircu chuyện Việc kể chuyện lagravem cho caacutec em chuacute yacute vagrave giuacutep chuacuteng liecircn tưởng đến caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Học kỹ những cacircu chuyện đến mức coacute thể chia sẻ caacutec cacircu chuyện nagravey bằng lời riecircng của caacutec anh chị em bằng caacutech noacutei diễn cảm vagrave đầy phấn khởi

19

ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo Đến từ Thượng Đế để Giuacutep Gia Đigravenh TocircildquoTa noacutei cugraveng caacutec ngươi những điều đoacute hầu cho sự vui mừng của ta trong caacutec ngươi vagrave sự vui mừng caacutec ngươi được trọn vẹnrdquo (Giăng 1511) Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đế để giuacutep gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute Cho caacutec em thấy higravenh Mười Điều Giaacuteo Lệnh vagrave caacutec quyển thaacutenh thư Hỏi ldquoNhững thứ nagravey từ đacircu đếnrdquo Giải thiacutech rằng những thứ nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei để giuacutep chuacuteng ta biết phải lagravem điều gigrave Cho caacutec em thấy một bản ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo vagrave giải thiacutech rằng bản tuyecircn ngocircn nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri ngagravey sau của Ngagravei để giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet caacutec bagravei ca) Giải thiacutech rằng khocircng phải lagrave tất cả caacutec gia đigravenh đều

giống nhau magrave mỗi gia đigravenh đều quan trọng Thượng Đế muốn tất cả caacutec gia đigravenh đều được hạnh phuacutec vagrave trở về với Ngagravei Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một cacircu khaacutec từ bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh cho mỗi lớp Mời caacutec em nghĩ đến một bagravei haacutet liecircn quan đến cacircu của chuacuteng Mời caacutec lớp học thay phiecircn nhau đọc to những mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng vagrave hướng dẫn caacutec em khaacutec haacutet bagravei ca magrave chuacuteng đatilde chọn Lagravem chứng rằng gia đigravenh của chuacuteng ta sẽ được phước nếu chuacuteng ta tuacircn theo những lời giảng dạy trong bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đối với kế hoạch của Thượng Đế

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe vagrave kể chuyện) Kể cacircu chuyện về A Đam lagrave người đagraven ocircng đầu tiecircn trecircn thế gian Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 218 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe lời phaacuten của Cha Thiecircn Thượng (ldquoLoagravei người ở một migravenh thigrave khocircng tốtrdquo) Giải thiacutech rằng Ngagravei đatilde saacuteng tạo ra Ecirc Va lagrave người kết hocircn với A Đam Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 320 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe A Đam gọi vợ ocircng lagrave gigrave (Ecirc Va) Kế đến yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 128 trong khi chuacuteng lắng nghe điều Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho A Đam vagrave Ecirc Va phải lagravem (ldquosanh sản thecircm nhiềurdquo hoặc lagrave coacute gia

đigravenh) Giải thiacutech rằng nếu khocircng coacute hocircn nhacircn của A Đam vagrave Ecirc Va thigrave kế hoạch của Thượng Đế dagravenh cho con caacutei của Ngagravei để đến thế gian đatilde khocircng xảy ra Mời một vagravei em kể lại cacircu chuyện đoacute

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thấy higravenh) Giải thiacutech rằng lệnh truyền của Cha Thiecircn Thượng lagrave một người nam vagrave người nữ phải kết hocircn với nhau vagrave coacute một gia đigravenh lagrave quan trọng trong thời nay cũng như trong thời xưa khi A Đam vagrave Ecirc Va cograven sống trecircn thế gian Cho thấy higravenh gia đigravenh vagrave để cho caacutec em chỉ ra người đagraven ocircng người phụ nữ vagrave trẻ em

Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Mời một em cầm một tấm ảnh của một gia đigravenh Hỏi chuacuteng ta cần phải đặt nền tảng cuộc sống gia đigravenh của migravenh trecircn điều gigrave để chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec Mời một em khaacutec cầm một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Giải thiacutech rằng khi cuộc sống gia đigravenh được đặt trecircn nền tảng của những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (lập ra caacutec bản liệt kecirc) Trưng bagravey một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc

Thaacuteng Mười

20

Bản tuyecircn ngocircn nagravey lagrave một phần sứ điệp đatilde được Chủ Tịch Gordon B Hinckley đọc tại Buổi Họp Hội Phụ Nữ Trung Ương được tổ chức vagraveo ngagravey 23 thaacuteng Chiacuten năm 1995 ở Salt Lake City Utah

ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN VAgrave HỘI ĐỒNG MƯỜI HAI VỊ SỨ ĐỒ CỦA GIAacuteO HỘI CAacuteC THAacuteNH HỮU NGAgraveY SAU CỦA CHUacuteA GIEcirc SU KY TOcirc

 CHUacuteNG TOcircI ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN vagrave Hội Đồng Mười Hai Vị Sứ Đồ của Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc long trọng tuyecircn bố rằng hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ đatilde được Thượng Đế quy định sẵn vagrave gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Đấng Saacuteng Tạo dagravenh cho số mệnh vĩnh cửu của con caacutei Ngagravei

TẤT CẢ NHAcircN LOẠI mdashnam lẫn nữmdashđều được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế Mỗi người lagrave một đứa con trai hay con gaacutei linh hồn yecircu dấu của cha mẹ thiecircn thượng vagrave vigrave lẽ đoacute mỗi người coacute một thiecircn tiacutenh vagrave một số mệnh thiecircng liecircng Phaacutei tiacutenh lagrave một đặc điểm cơ bản của từng người về gốc tiacutech vagrave mục điacutech của trạng thaacutei tiền dương thế hữu diệt vagrave vĩnh cửu

TRONG TIỀN DƯƠNG THẾ những người con trai vagrave con gaacutei linh hồn biết vagrave thờ phượng Thượng Đế lagrave Cha Vĩnh Cửu của họ vagrave chấp nhận kế hoạch của Ngagravei magrave qua đoacute caacutec con caacutei của Ngagravei coacute thể nhận được một thể xaacutec vagrave đạt được kinh nghiệm trần thế để tiến triển đến sự toagraven hảo vagrave cuối cugraveng yacute thức được số mệnh thiecircng liecircng của migravenh với tư caacutech lagrave người thừa hưởng cuộc sống vĩnh cửu Kế hoạch hạnh phuacutec thiecircng liecircng giuacutep mối liecircn hệ gia đigravenh coacute thể được tồn tại sau caacutei chết Những giaacuteo lễ vagrave giao ước thiecircng liecircng coacute sẵn trong caacutec đền thờ thaacutenh giuacutep cho những caacute nhacircn coacute thể trở về chốn hiện diện của Thượng Đế vagrave cho gia đigravenh được kết hợp matildei matildei

LỆNH TRUYỀN ĐẦU TIEcircN magrave Thượng Đế ban cho A Đam vagrave Ecirc Va liecircn quan đến tiềm năng lagravem cha mẹ của họ với tư caacutech lagrave vợ chồng Chuacuteng tocirci tuyecircn bố rằng lệnh truyền của Thượng Đế cho con caacutei của Ngagravei lagrave phải sinh socirci nẩy nở vagrave lagravem cho đầy dẫy traacutei đất thigrave vẫn cograven hiệu lực Chuacuteng tocirci tuyecircn bố thecircm rằng Thượng Đế đatilde truyền lệnh rằng những khả năng thiecircng liecircng về sự sinh sản chỉ coacute thể được sử dụng giữa người nam vagrave người nữ đatilde cưới hỏi hợp phaacutep lagrave chồng vagrave vợ magrave thocirci

CHUacuteNG TOcircI TUYEcircN BỐ RẰNG những phương caacutech magrave qua đoacute cuộc sống hữu diệt được tạo ra lagrave do Thượng Đế ấn định Chuacuteng tocirci xaacutec nhận tiacutenh chất thiecircng liecircng của cuộc sống vagrave tầm quan trọng của cuộc sống trong kế hoạch vĩnh cửu của Thượng Đế

NGƯỜI CHỒNG VAgrave NGƯỜI VỢ coacute một traacutech nhiệm trọng đại lagrave phải yecircu thương vagrave chăm soacutec lẫn nhau vagrave con caacutei

của migravenh ldquoCon caacutei lagrave cơ nghiệp bởi Đức Giecirc Hocirc Va magrave rardquo ( Thi Thiecircn 1273 ) Cha mẹ coacute bổn phận thiecircng liecircng lagrave nuocirci nấng con caacutei migravenh trong tigravenh thương vagrave sự ngay chiacutenh cung cấp những nhu cầu vật chất vagrave thuộc linh cho chuacuteng dạy dỗ chuacuteng biết yecircu thương vagrave phục vụ lẫn nhau tuacircn giữ caacutec giaacuteo lệnh của Thượng Đế vagrave lagrave những cocircng dacircn biết tuacircn theo caacutec luật phaacutep ở bất cứ nơi nagraveo chuacuteng sinh sống Những người chồng vagrave những người vợmdashnhững người mẹ vagrave những người chamdashsẽ chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế trong việc hoagraven thagravenh caacutec bổn phận nagravey

GIA ĐIgraveNH lagrave do Thượng Đế quy định Hocircn nhacircn giữa người nam vagrave người nữ lagrave thiết yếu cho kế hoạch vĩnh cửu của Ngagravei Con caacutei phải được sinh ra trong vograveng ragraveng buộc hocircn nhacircn vagrave được nuocirci nấng bởi một người cha vagrave một người mẹ biết tocircn trọng những lời thệ ước hocircn nhacircn với lograveng chung thủy trọn vẹn Hạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Caacutec cuộc hocircn nhacircn vagrave caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc về đức tin sự cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnh Qua kế hoạch thiecircng liecircng những người cha phải chủ tọa gia đigravenh migravenh trong tigravenh thương yecircu vagrave sự ngay chiacutenh vagrave coacute traacutech nhiệm lo liệu cho những nhu cầu cần thiết của cuộc sống vagrave bảo vệ gia đigravenh migravenh Những người mẹ coacute traacutech nhiệm chiacutenh yếu để nuocirci dưỡng con caacutei migravenh Trong caacutec traacutech nhiệm thiecircng liecircng nagravey những người cha vagrave người mẹ coacute bổn phận giuacutep đỡ lẫn nhau với tư caacutech lagrave những người bạn đời bigravenh đẳng Bệnh tật chết choacutec hay những hoagraven cảnh khaacutec coacute thể đogravei hỏi sự thiacutech ứng của caacute nhacircn Caacutec thacircn quyến xa gần cũng phải giuacutep đỡ khi cần thiết

CHUacuteNG TOcircI KHUYẾN CAacuteO những caacute nhacircn nagraveo đatilde vi phạm caacutec giao ước về sự trinh khiết ngược đatildei người hocircn phối hay con caacutei hoặc khocircng lagravem trograven caacutec traacutech nhiệm gia đigravenh một ngagravey kia sẽ đứng chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế Hơn nữa chuacuteng tocirci cũng khuyến caacuteo rằng cảnh đổ vỡ trong gia đigravenh sẽ mang lại cho caacute nhacircn cộng đồng vagrave quốc gia những tai họa magrave đatilde được caacutec tiecircn tri thời xưa vagrave hiện đại tiecircn đoaacuten

CHUacuteNG TOcircI KEcircU GỌI những cocircng dacircn vagrave viecircn chức chiacutenh quyền coacute traacutech nhiệm ở khắp mọi nơi hatildey đẩy mạnh caacutec biện phaacutep đoacute nhằm duy trigrave vagrave củng cố gia đigravenh như lagrave một đơn vị cơ bản của xatilde hội

GIA ĐIgraveNH BẢN TUYEcircN NGOcircN

CUgraveNG THẾ GIỚI

Thaacutenh thư Việc cho trẻ em đọc từ thaacutenh thư riecircng của chuacuteng sẽ củng cố tầm quan trọng của thaacutenh thư vagrave mời Thaacutenh Linh Nếu coacute thể được bảo caacutec em đaacutenh dấu caacutec cacircu trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave rồi cugraveng nhau đọc caacutec cacircu thaacutenh thư đoacute

Su Ky Tocirc lecircn trecircn bảng vagrave viết ldquoNhững Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Surdquo ở dưới tấm higravenh đoacute Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư sau đacircy ldquoTuacircn Theo Caacutec Lệnh Truyềnrdquo (Giăng 1415) ldquoGiuacutep Đỡ Những Người Khaacutecrdquo (Mocirc Si A 217) vagrave ldquoCho Thấy Tigravenh Yecircu Thương đối với Mọi Ngườirdquo (Giăng 1334) Yecircu cầu caacutec em đọc cacircu thaacutenh thư đatilde được chỉ định cho chuacuteng vagrave rồi thảo luận

trong nhoacutem của chuacuteng những caacutech chuacuteng coacute thể tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su trong gia đigravenh của chuacuteng Mời mỗi nhoacutem đặt mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng lecircn trecircn bảng vagrave noacutei cho caacutec em khaacutec biết về điều chuacuteng đatilde thảo luận Sau khi mỗi nhoacutem đatilde chia sẻ yacute kiến của migravenh hatildey thảo luận việc tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su coacute thể giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta được hạnh phuacutec như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau

Nhận ra giaacuteo lyacute (tham gia vagraveo một bagravei học với đồ vật) Mời bốn em ra trước phograveng Yecircu cầu mỗi em nắm một đầu của một sợi dacircy trong khi caacutec anh chị em nắm những đầu kia của tất cả bốn sợi dacircy Yecircu cầu caacutec em cugraveng lagravem việc với nhau để xoắn sợi dacircy đoacute vagraveo thagravenh một sợi dacircy thừng Hatildey necircu lecircn rằng cũng như việc xoắn caacutec sợi dacircy lại với nhau lagravem thagravenh một sợi dacircy thừng rất chắc lagravem việc chung với nhau coacute thể lagravem cho một gia đigravenh được vững mạnh Đặt mỗi từ sau đacircy vagraveo caacutec mẩu giấy coacute ghi chữ khaacutec nhau Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau Gắn những mẩu giấy coacute ghi chữ lecircn sợi dacircy thừng Mời caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (đoacuteng diễn vai) Cho thấy một tấm higravenh của Nocirc E vagrave vắn tắt kể cacircu chuyện về caacutech Nocirc Ecirc đoacuteng một chiếc tagraveu vagrave quy tụ caacutec động vật lại để chuẩn bị cho nạn lụt (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 6ndash7 Mocirci Se 8) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave yecircu cầu mỗi nhoacutem đoacuteng diễn một caacutech gia đigravenh Nocirc Ecirc coacute thể đatilde cugraveng lagravem việc chung với nhau (chẳng hạn đi thu lượm gỗ cho chiếc tagraveu đoacuteng tagraveu vagrave chăn nuocirci gia suacutec) Mời caacutec em khaacutec đoaacuten điều caacutec em kia đang lagravem Giải thiacutech rằng gia đigravenh của Nocirc Ecirc đatilde thagravenh cocircng khi họ cugraveng lagravem việc chung với nhau

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Giải thiacutech rằng cũng giống như gia đigravenh Nocirc Ecirc đatilde cugraveng nhau lagravem

việc chung thigrave đối với chuacuteng ta cũng rất quan trọng để cugraveng nhau lagravem việc chung trong gia đigravenh của migravenh Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave buacutet tocirc magraveu vagrave mời chuacuteng vẽ higravenh gia đigravenh của chuacuteng cugraveng lagravem việc chung với nhau Mời vagravei em chia sẻ higravenh chuacuteng vẽ vagrave giải thiacutech rằng khi lagravem điều chuacuteng đatilde vẽ sẽ giuacutep gia đigravenh chuacuteng được thagravenh cocircng

21

Kể lại caacutec cacircu chuyện Khi caacutec em kể lại một cacircu chuyện magrave chuacuteng vừa nghe được thigrave chuacuteng sẽ nhớ kỹ cacircu chuyện đoacute hơn

Caacutec bagravei học với đồ vật ldquoliecircn kết [một] yacute kiến khocircng thấy được với một vật hữu higravenh nagraveo đoacute magrave [caacutec

em thiếu nhi] đatilde biết rồi vagrave sau đoacute xacircy đắp từ sự hiểu biết đoacuterdquo (Boyd K Packer trong TNGC 163)

Thagravenh cocircng Cugraveng lagravem việc Chung với nhauCaacutec gia đigravenh

Việc Sống Theo Những Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Củng Cố Tocirci vagrave Gia Đigravenh Tocirci

ldquoHạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Viết lecircn trecircn bảng ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc lớn cacircu đoacute vagravei lần vagrave rồi xoacutea tất cả chỉ chừa lại chữ caacutei đầu của mỗi từ Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu đoacute lại Xoacutea từng chữ caacutei một cho đến khi caacutec em coacute thể lặp lại cacircu thaacutenh thư đoacute từ triacute nhớ

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Yecircu cầu caacutec em mocirc tả lagravem sao chuacuteng biết được khi nagraveo lagrave ban đecircm Cho thấy higravenh của Sa Mu

Ecircn người La Man vagrave giải thiacutech rằng ocircng đatilde tiecircn tri rằng vagraveo caacutei đecircm Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sinh ra mặt trời sẽ lặn nhưng sẽ khocircng coacute boacuteng tối Mời caacutec em kể lại những sự kiện từ Hecirc La Man 16 vagrave 3 Necirc Phi 11ndash13 (caacutec anh chị em coacute thể muốn yecircu cầu trước một vagravei em để sẵn sagraveng chia sẻ cacircu chuyện nagravey) Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu thaacutenh thư magrave chuacuteng đatilde học thuộc lograveng vagrave hỏi chuacuteng những người Necirc Phi tin tưởng đatilde cho thấy đức tin bằng caacutech nagraveo Hỏi caacutec em nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tin Mời một em đọc 3 Necirc Phi 115 19 Lagravem chứng về tầm quan trọng của đức tin

Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhận ra caacutec đồ vật vagrave higravenh ảnh) Trước khi buổi họp của Hội Thiếu Nhi hatildey thu thập hoặc vẽ higravenh của những đồ vật magrave người ta sử dụng để liecircn lạc (như thư từ điện thoại hoặc maacutey vi tiacutenh) vagrave giấu caacutec higravenh ở becircn dưới một vagravei chiếc ghế trong phograveng của Hội Thiếu Nhi Yecircu cầu caacutec em tưởng tượng rằng chuacuteng ở rất xa nhagrave vagrave cần phải liecircn lạc với gia đigravenh chuacuteng Yecircu cầu chuacuteng tigravem dưới ghế của

chuacuteng caacutec bức higravenh đatilde được giấu vagrave thảo luận caacutech caacutec bức higravenh nagravey giuacutep chuacuteng ta truyền đạt với người khaacutec như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi đến thế gian chuacuteng ta đatilde rời bỏ căn nhagrave thiecircn thượng của migravenh nhưng chuacuteng ta vẫn coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượng Hỏi caacutec em ldquoLagravem thế nagraveo chuacuteng ta coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượngrdquo Cho caacutec em thấy vagravei tấm higravenh của caacutec trẻ em vagrave gia đigravenh đang cầu

nguyện Giải thiacutech rằng mỗi tấm higravenh cho thấy sự truyền đạt nghiecircm trangmdashcầu nguyện với tigravenh yecircu thương vagrave lograveng kiacutenh trọngmdashđối với Cha Thiecircn Thượng Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoLời cầu nguyện lagrave caacutech truyền đạt nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượngrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (sinh hoạt với bảng phấn) Liệt kecirc bốn phần của lời cầu nguyện lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em kể ra những điều chuacuteng ta coacute thể cảm tạ Cha Thiecircn Thượng vagrave những điều chuacuteng ta coacute thể cầu xin Ngagravei Liệt kecirc những cacircu trả lời của caacutec em lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em chứng minh caacutech chuacuteng ta bagravey tỏ lograveng tocircn kiacutenh khi cầu nguyện

Thaacuteng Mười Một

22

Tuần lễ thứ 3 Sự hối cải lagrave một caacutech để thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồn

Nhận ra giaacuteo lyacute (cho thấy một tấm higravenh) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ với những chữ triacutech ra từ cacircu ldquoSự hối cải lagrave một sự thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồnrdquo viết trecircn mỗi mẩu giấy Sử dụng những mẩu giấy coacute ghi chữ để che lại một tấm higravenh về những người dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi đang chocircn giấu vũ khiacute của họ Yecircu cầu một vagravei em lấy ra những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đặt những mẩu giấy nagravey theo đuacuteng thứ tự trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu đoacute bằng caacutech sử dụng những động taacutec để nhấn mạnh những chữ tacircm triacute vagrave tacircm hocircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một nhoacutem người trong Saacutech Mặc Mocircn đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Kể lại cacircu chuyện sau đacircy (xin xem An Ma 24) ldquoAm Mocircn giảng dạy phuacutec acircm cho

một nhoacutem người La Man Họ lagrave những người tagrave aacutec nhưng họ tin điều Am Mocircn giảng dạy cho họ vagrave đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Họ muốn gia nhập Giaacuteo Hội necircn họ hối cải caacutec tội lỗi của họ hứa lagrave họ sẽ khocircng đaacutenh nhau vagrave chocircn giấu caacutec vũ khiacute chiến tranh của họ Họ thay đổi tecircn thagravenh dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi vagrave trở thagravenh một dacircn tộc siecircng năng ngay chiacutenhrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chocircn giấu ldquogươm đaordquo vagrave ca haacutet) Đưa cho mỗi em một tờ giấy Yecircu cầu caacutec em vẽ higravenh một thanh gươm vagrave rồi viết một điều lựa chọn sai trecircn thanh gươm của chuacuteng (chẳng hạn như ldquocatildei lộn với anh tocircirdquo hoặc ldquonoacutei dốirdquo) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ những caacutech chuacuteng coacute thể chọn điều đuacuteng vagrave rồi ldquochocircn giấurdquo thanh gươm của chuacuteng bằng caacutech vograve naacutet tờ giấy của chuacuteng hoặc neacutem tờ giấy đi

Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhigraven một bagravei học bằng đồ vật) Hỏi caacutec em cảm thấy như thế nagraveo nếu một người nagraveo đoacute đẩy chuacuteng hoặc đaacutenh chuacuteng Giơ lecircn một cục đaacute to vagrave noacutei với caacutec em rằng cục đaacute nagravey tượng trưng cho những cảm nghĩ tổn thương đoacute Đặt cục đaacute vagraveo một chiếc vớ dagravei Mời một em ra trước phograveng vagrave cột chiếc vớ vagraveo mắt caacute chacircn của em ấy Yecircu cầu em đoacute bước đi xung quanh Thảo luận về việc baacutem chặt vagraveo những cảm nghĩ đau đớn sẽ đegrave nặng lecircn chuacuteng ta Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tha thứ cho những người lagravem chuacuteng ta tổn thương thigrave chuacuteng ta quecircn đi những cảm nghĩ đau đớn đoacute Để cho em đoacute thaacuteo chiếc vớ ra Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoSự tha thứ mang lại bigravenh anrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe cacircu chuyện thaacutenh thư) Vagravei ngagravey trước hatildey yecircu cầu caacutec vị latildenh đạo hoặc giảng viecircn chuẩn bị sẵn sagraveng để chia sẻ một trong những cacircu chuyện thaacutenh thư sau đacircy về sự tha thứ

1 Chuacutea Giecirc Su tha thứ trecircn cacircy thập tự (xin xem Lu Ca 2313ndash34)

2 Necirc Phi tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem 1 Necirc Phi 76ndash21)

3 Giocirc Seacutep tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 3741ndash45)

Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Bảo mỗi nhoacutem đi đến một chỗ khaacutec trong phograveng (xin xem ldquoStationsrdquo TNGC 179) nơi magrave một người latildenh đạo hoặc giảng viecircn sẽ vắn tắt thảo luận cacircu chuyện thaacutenh thư magrave người ấy đatilde chuẩn bị để chia sẻ Sau khi mỗi nhoacutem đatilde đến mỗi trạm giảng dạy rồi hatildey haacutet cacircu thứ nhất của bagravei ldquoLograveng Nhacircn Necircn Khởi Từ Tocircirdquo (TCVCBCTN 63)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những cảm nghĩ) Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ một thời điểm khi việc tha thứ một người nagraveo đoacute đatilde giuacutep chuacuteng cảm thấy được bigravenh an

Caacutec Trạm Giảng Dạy Nếu Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em đocircng hatildey cacircn nhắc việc để cho những người latildenh đạo đi lại giữa caacutec trạm giảng dạy thay vigrave yecircu cầu caacutec em di chuyển

Caacutec nhoacutem nhỏ Việc mời caacutec em chia sẻ trong caacutec nhoacutem nhỏ cho nhiều em hơn cơ hội để tham gia Trong giờ chia sẻ caacutec em đatilde ngồi theo từng lớp học của migravenh Caacutec nhoacutem nagravey coacute thể được sử dụng cho caacutec sinh hoạt của nhoacutem nhỏ Caacutec giảng viecircn của lớp học coacute thể giuacutep bảo đảm rằng tất cả đều tham gia vagrave duy trigrave tinh thần tocircn kiacutenh

23

Chuacuteng Ta Tưởng Nhớ vagrave Thờ Phượng Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

ldquoVậy Đức Chuacutea Jecircsus đaacutep rằng Ta lagrave đường đi lẽ thật vagrave sự sống chẳng bởi ta thigrave khocircng ai được đến cugraveng Chardquo (Giăng 146)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Khuyến khiacutech hiểu biết (so thaacutenh thư cho phugrave hợp với higravenh) Viết lecircn trecircn bảng caacutec cacircu thaacutenh thư tham khảo sau đacircy Lu Ca 27 Maacutec 1013 16 Ma Thi Ơ 2636 39 Giăng 1917ndash18 Giăng 2011ndash16 Xung quanh căn phograveng hatildey đặt những tấm higravenh mocirc tả caacutec sự kiện đatilde được mocirc tả trong thaacutenh thư (SHPPA 30 47 56 57 vagrave 59) Noacutei cho caacutec em biết rằng Tiệc Thaacutenh lagrave thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc yecircu thương chuacuteng ta biết bao vagrave tất cả những gigrave Ngagravei đatilde lagravem cho chuacuteng ta Yecircu cầu một em đọc một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư Yecircu cầu một em khaacutec chọn một tấm higravenh coacute liecircn quan vagrave mang noacute ra trước phograveng Lặp lại với caacutec cacircu thaacutenh thư cograven lại

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi sử dụng triacute nhớ) Đặt lecircn trecircn một caacutei bagraven những đồ vật như lagrave một tấm higravenh Đấng Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc một tấm higravenh Bữa Ăn Tối Cuối Cugraveng một miếng baacutenh migrave một caacutei ly Tiệc Thaacutenh caacutec khay Tiệc Thaacutenh thaacutenh thư vagrave một quyển thaacutenh ca Mời caacutec em nhigraven nhanh vagraveo caacutec đồ vật đoacute vagrave rồi che caacutec

đồ vật đoacute lại Yecircu cầu caacutec em lagravem việc theo nhoacutem để viết xuống những đồ vật magrave chuacuteng nhớ đatilde thấy Để cho caacutec em giải thiacutech mỗi đồ vật đoacute coacute thể giuacutep chuacuteng tưởng nhớ đến Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong lễ Tiệc Thaacutenh như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe thaacutenh thư) Mời caacutec em nhắm mắt lại vagrave tưởng tượng cuộc sống sẽ như thế nagraveo nếu mọi người đều chọn điều đuacuteng Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng đatilde tưởng tượng Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một thời gian trong Saacutech Mặc Mocircn magrave điều nagravey đatilde xảy ra vagrave yecircu cầu chuacuteng lắng nghe về caacutech thời gian nagravey được mocirc tả trong khi một em đọc 4 Necirc Phi 115 17 Giải thiacutech rằng người ta đatilde coacute thể chọn điều đuacuteng vigrave họ tưởng nhớ đến một điều gigrave rất đặc biệt Kể lại những sự kiện từ 3 Necirc Phi 1720ndash25 Mời caacutec em cugraveng nhau noacutei ldquoViệc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacutengrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet caacutec bagravei ca) Che lại tấm higravenh Đấng Ky Tocirc ban phước cho caacutec trẻ em Necirc Phi với một số mẩu giấy trống Mời caacutec em suy nghĩ về caacutec bagravei haacutet magrave giuacutep chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cugraveng nhau haacutet một vagravei bagravei ca nagravey Tiếp theo mỗi bagravei haacutet yecircu cầu một em lấy xuống một mẩu giấy từ tấm higravenh đoacute Lặp lại cho

Thaacuteng Mười Hai

24

Việc haacutet về một giaacuteo lyacute giuacutep caacutec em học vagrave ghi nhớ giaacuteo lyacute đoacute Caacutec em cũng học giỏi

hơn nếu chuacuteng thấy một đồ vật để nhigraven hoặc thực

hiện một sinh hoạt liecircn kết với acircm nhạc đoacute Những lời đề nghị cho thaacuteng nagravey lagravem khuocircn mẫu cho vagravei caacutech thức khaacutec nhau để lagravem

điều nagravey Hatildey cacircn nhắc caacutec yacute kiến tương tự như vậy khi caacutec anh chị em hoạch

định caacutec bagravei học khaacutec

đến khi tất cả caacutec mẩu giấy đatilde được lấy ra hết Thảo luận caacutech caacutec thiếu nhi trong tấm higravenh nagravey coacute thể đatilde chọn những điều đuacuteng như thế nagraveo tiếp theo kinh nghiệm của chuacuteng với Chuacutea Giecirc Su Hatildey nhắc caacutec em nhớ rằng khi chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su

thigrave chuacuteng sẽ muốn chọn điều đuacuteng Yecircu cầu chuacuteng liệt kecirc ra một số điều chuacuteng coacute thể lagravem để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su trong caacutec sinh hoạt hagraveng ngagravey của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian

Nhận ra giaacuteo lyacute Hỏi caacutec em ldquoCaacutec em coacute bao giờ chờ đợi một điều gigrave đặc biệt sẽ xảy ra khocircng Dường như đoacute lagrave một thời gian dagravei để chờ đợi phải khocircng Caacutec em cảm thấy như thế nagraveo khi cuối cugraveng thigrave điều đoacute đatilde xảy rardquo Cho caacutec em một cơ hội để chia sẻ những cảm nghĩ magrave chuacuteng đatilde coacute Giải thiacutech rằng kể từ thời A Đam vagrave Ecirc Va Cha Thiecircn Thượng đatilde hứa rằng một sự kiện rất quan trọng sẽ xảy ra Những người ngay chiacutenh noacuteng lograveng trocircng chờ sự kiện nagravey Noacutei khẽ với một nhoacutem nhỏ ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gianrdquo Yecircu cầu chuacuteng thigrave thầm cacircu đoacute với caacutec em khaacutec vagrave rồi yecircu cầu tất cả caacutec em đều cugraveng nhau thigrave thầm

Khuyến khiacutech hiểu biết (chia sẻ một cacircu chuyện vagrave haacutet một bagravei ca) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ điều

chuacuteng biết về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su (xin xem Lu Ca 21ndash20) Thecircm vagraveo cacircu chuyện những chi tiết magrave caacutec em khocircng noacutei tới Haacutet bagravei ldquoĐecircm Thanh Bigravenhrdquo (TCVCBCTN 53) vagrave mời caacutec em tưởng tượng cảm nghĩ của những người chăn chiecircn khi họ nghe caacutec thiecircn thần ca haacutet

Khuyến khiacutech aacutep dụng (lagravem thiệp Giaacuteng Sinh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave một buacutet chigrave hay buacutet tocirc magraveu Giuacutep chuacuteng gấp tờ giấy lại giống như một tấm thiệp chuacutec mừng Mời chuacuteng lagravem một tấm thiệp Giaacuteng Sinh cho gia đigravenh chuacuteng bằng caacutech vẽ higravenh về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Ở ngoagravei trước tấm thiệp yecircu cầu chuacuteng viết ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gianrdquo

Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy (coacute sẵn trực tuyến tại sharingtimeldsorg)

Chỉ coacute Cha Thiecircn Thượng mới biết __________ chiacutenh xaacutec khi nagraveo Chuacutea Giecirc Su sẽ taacutei lacircm (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 140)

Chuacutea Giecirc Su sẽ hiện xuống từ _____________ (xin xem Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 111)

Chuacutea Giecirc Su sẽ mặc y phục _______ (xin xem GLGƯ 13348)

Caacutec Ky Tocirc giả sẽ __________ nhiều người (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 122)

Kẻ tagrave aacutec sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 299)

Mặt trời sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 4542)

Khi Chuacutea Giecirc Su hiện đến Ngagravei sẽ rực rỡ hơn __________ (xin xem GLGƯ 13349)

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ sống với người ngay chiacutenh trong ___________ năm sau khi Ngagravei Taacutei Lacircm (xin xem GLGƯ 2911)

Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc hai mẩu giấy coacute ghi chữ Mời chuacuteng tigravem kiếm những từ để điền vagraveo caacutec chỗ trống bằng caacutech đọc thaacutenh thư Yecircu cầu mỗi nhoacutem chia sẻ điều chuacuteng đatilde học được với caacutec em khaacutec

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ) Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cần phải tưởng nhớ vagrave thờ phượng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc mỗi ngagravey để chuacuteng ta sẽ được sẵn sagraveng cho Ngagravey Taacutei Lacircm của Ngagravei Yecircu cầu caacutec em kể ra một số điều magrave chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng coacute thể lagravem để được sẵn sagraveng

Lagravem chứng Một chứng ngocircn ngắn gọn coacute thể mời gọi Thaacutenh Linh bất cứ luacutec nagraveo trong bagravei học Lời lẽ về chứng ngocircn trịnh trọng như lagrave ldquoTocirci muốn chia sẻ chứng ngocircn của tocircirdquo lagrave cần thiết để chia sẻ một sự lagravem chứng về lẽ thật Một chứng ngocircn coacute thể giản dị như cacircu noacutei ldquoTocirci biết rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hằng sốngrdquo

Chia sẻ sự hiểu biết Caacutec em sẽ cảm nhận được Thaacutenh Linh khi caacutec em chia sẻ sự hiểu biết của migravenh về caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Caacutec em coacute thể chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được qua những từ ngữ taacutec phẩm nghệ thuật vagrave caacutec bagravei ca

Vị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gian

25

Caacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu NhiMục điacutech của acircm nhạc trong Hội Thiếu Nhi lagrave giảng dạy caacutec em thiếu nhi về phuacutec acircm của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave giuacutep chuacuteng học caacutech sống theo phuacutec acircm đoacute Caacutec bagravei ca thiếu nhi lagravem cho việc học hỏi thuacute vị hơn giuacutep caacutec em thiếu nhi học hỏi vagrave ghi nhớ caacutec lẽ thật phuacutec acircm cugraveng mời Thaacutenh Linh đến Hội Thiếu Nhi

Sau đacircy lagrave caacutec viacute dụ về caacutech magrave caacutec anh chị em coacute thể dạy caacutec bagravei haacutet được đề nghị trong đại cương nagravey Caacutec anh chị em cũng coacute thể sử dụng những phương phaacutep nagravey để giảng dạy caacutec bagravei haacutet khaacutec của Hội Thiếu Nhi Để coacute thecircm yacute kiến xin xem caacutec phần ldquoCaacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhirdquo trong caacutec đại cương của giờ chia sẻ trước kia

Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)

Hatildey để cho caacutec em lắng nghe bagravei ca đoacute Hatildey chỉ ra caacutech bagravei ca đoacute được saacuteng taacutec từ caacutec cacircu hỏi vagrave cacircu trả lời bằng caacutech nagraveo Chỉ định một nửa số trẻ em haacutet những cacircu hỏi vagrave một nửa kia haacutet những cacircu trả lời Sau khi haacutet bagravei ca đoacute được một vagravei lần yecircu cầu caacutec

em trao đổi caacutec phần Khi chuacuteng đatilde quen thuộc với bagravei ca đoacute rồi thigrave hatildey sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để chia chuacuteng ra thagravenh caacutec nhoacutem (viacute dụ caacutec em trai vagrave caacutec em gaacutei caacutec giảng viecircn vagrave caacutec thiếu nhi vagrave vacircn vacircn) trong khi caacutec anh chị em ocircn lại bagravei ca

Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đa ban cho chuacuteng ta một acircn tứ rất đặc biệt Yecircu cầu chuacuteng lắng nghe đoacute lagrave điều gigrave trong khi caacutec anh chị em haacutet dograveng đầu tiecircn của bagravei ca (một kế hoạch) Cho thấy một bản đồ vagrave so saacutenh việc sử dụng một bản đồ để tigravem kiếm một điểm đến để tuacircn theo kế hoạch của Thượng Đế để trở về với Ngagravei Giải thiacutech rằng bagravei ca nagravey dạy chuacuteng ta về kế hoạch nagravey vagrave cho chuacuteng ta biết caacutech chuacuteng ta coacute thể trở về sống với Cha Thiecircn Thượng Trưng bagravey khắp phograveng caacutec tấm higravenh mocirc

tả những từ quan trọng (chẳng hạn như acircn tứ thiecircn thượng nhagrave cửa traacutei đất vagrave sự ra đờithinsp) vagrave một số từ được viết ra (chẳng hạn như kế hoạch mục điacutech lựa chọn vagrave trực tiếp) từ bagravei ca nagravey Yecircu cầu caacutec em thu caacutec tấm higravenh đoacute lại vagrave giơ chuacuteng lecircn theo đuacuteng thứ tự trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca nagravey cho caacutec em nghe Mời caacutec em cugraveng haacutet theo caacutec anh chị em trong khi chuacuteng nhigraven vagraveo caacutec tấm higravenh vagrave những từ đoacute

Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho nhoacutem 1 SHPPA 116 vagrave haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca cho chuacuteng nghe Vắn tắt thảo luận bagravei ca đoacute vagrave rồi yecircu cầu chuacuteng cugraveng haacutet bagravei ca đoacute với caacutec anh chị em một vagravei lần Tiếp tục với mỗi nhoacutem vagrave thecircm mỗi cụm từ (sử dụng caacutec tấm higravenh sau đacircy nhoacutem 2 SHPPA 108 nhoacutem 3 SHPPA 57 nhoacutem 4 SHPPA 56) Haacutet cả cacircu đầu tiecircn với mỗi nhoacutem đang đứng cầm tấm higravenh

của chuacuteng vagrave haacutet cụm từ của chuacuteng Mời caacutec nhoacutem trao đổi caacutec tấm higravenh vagrave haacutet lại bagravei ca đoacute Lặp lại cho đến khi mỗi nhoacutem đatilde haacutet xong mỗi cụm từ Haacutet đoạn điệp khuacutec vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe coacute bao nhiecircu lần caacutec anh chị em haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo Lặp lại đoạn điệp khuacutec một vagravei lần với chuacuteng vagrave mời chuacuteng đặt tay lecircn tim của chuacuteng mỗi lần chuacuteng haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo

emsp Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của Thượng Đếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Tigravem kiếm hoặc vẽ higravenh mocirc tả những từ hoặc cụm từ trong bagravei ca (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey từng tấm higravenh một đoacute lecircn trecircn bảng trong khi caacutec anh chị em haacutet mỗi cụm từ với caacutec em Sau khi caacutec anh chị em đatilde dạy một cụm từ rồi thigrave hatildey haacutet hầu hết những từ vagrave rồi ngừng lại vagrave để cho caacutec em hoagraven tất cụm từ đoacute Cugraveng nhau haacutet cả bagravei ca một vagravei lần Mời một em lấy xuống một hoặc hai tấm higravenh vagrave haacutet bagravei ca đoacute lần nữa Lặp lại cho đến khi chuacuteng coacute thể haacutet bagravei ca đoacute magrave khocircng cần higravenh

Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau Hatildey nghĩ về nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec bagravei ca Caacutec em học được caacutec bagravei haacutet giỏi nhất khi chuacuteng nghe vagrave haacutet đi haacutet lại

26

Tập haacutet Để dạy một bagravei haacutet một caacutech hữu hiệu caacutec anh chị em phải tự migravenh biết bagravei haacutet đoacute Thực tập ở nhagrave để khi caacutec anh chị em giảng dạy caacutec em thigrave caacutec anh chị em coacute thể nhigraven chuacuteng chứ khocircng phải nhigraven vagraveo saacutech của migravenh

Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy Ai Khi nagraveo Bằng caacutech nagraveo vagrave Nơi đacircu Trưng bagravey higravenh Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang chịu pheacutep baacutep tecircm Đặt mẫu giấy coacute ghi chữ ldquoAirdquo cạnh becircn tấm higravenh đoacute Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem Chuacutea Giecirc Su đatilde hiện đến với ai trong khi caacutec anh chị em haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca Chấp nhận những cacircu trả lời vagrave rồi yecircu cầu caacutec em haacutet cụm từ đoacute với caacutec anh chị em Lagravem như vậy với mỗi mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave cụm

từ Cugraveng nhau haacutet toagraven bộ cacircu đầu tiecircn Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một trong số caacutec cacircu trả lời magrave caacutec anh chị em đatilde tigravem thấy cho mỗi em (Giăng Baacutep Tiacutet caacutech đacircy lacircu lắm bằng caacutech digravem migravenh xuống nước vagrave Socircng Giocirc Đanh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn khi những từ của chuacuteng được haacutet lecircn Để cho chuacuteng trao đổi những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave lặp lại sinh hoạt đoacute

Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet

Sử dụng caacutec tấm higravenh để dạy một bagravei haacutet từng cacircu một (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey tất cả caacutec tấm higravenh lecircn trecircn bảng Mời một em đi ra khỏi phograveng trong khi một người khaacutec nagraveo đoacute giấu một trong caacutec tấm higravenh Yecircu cầu em ấy trở lại vagrave ldquotigravem kiếmrdquo tấm higravenh đoacute bằng caacutech lắng nghe caacutec em khaacutec haacutet to hơn khi em ấy đến gần hơn vagrave nhỏ hơn khi em ấy đi xa hơn Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey

Sử Dụng Bảng Đen để Dạy một Bagravei Haacutet Viết những từ của cacircu đầu tiecircn lecircn trecircn bảng hoặc trecircn một tờ giấy lớn Haacutet cacircu đoacute cho caacutec em nghe vagrave vắn tắt thảo luận về cacircu đoacute Cugraveng nhau haacutet bagravei ca đoacute vagrave mời một em haacutet hay xoacutea bỏ hoặc cắt ra một từ Lặp lại cho đến khi caacutec em đatilde học được cacircu đoacute của bagravei haacutet rồi lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Vỗ Tay theo Nhịp để Dạy một Bagravei Haacutet Yecircu cầu caacutec em vỗ tay theo nhịp trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca để giuacutep chuacuteng quen thuộc với bagravei ca đoacute Giuacutep chuacuteng lagravem những động taacutec giản dị thiacutech hợp với những từ chiacutenh trong bagravei ca Mời caacutec em lagravem caacutec động taacutec magrave khocircng haacutet trong khi nhạc vẫn chơi vagrave sau đoacute haacutet vagrave cugraveng nhau lagravem caacutec động taacutec

ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)Yecircu cầu caacutec em hướng dẫn nhạc vagrave cugraveng haacutet với caacutec anh chị em nhấn mạnh những giai điệu mẫu được

lặp đi lặp lại như lagrave ldquonơi đacircy trần gianrdquo vagrave ldquoluocircn yecircu thương tocirci thiết thardquo Đặt ra những cacircu hỏi giản dị như lagrave ldquoKhi nagraveo chuacuteng ta necircn chuẩn bị cho đền thờrdquo vagrave yecircu cầu caacutec em trả lời bằng caacutech haacutet caacutec cụm từ của bagravei ca Bằng caacutech sử dụng những đồ vật giản dị hatildey mời caacutec em đại diện cho những người trong gia đigravenh vagrave hướng dẫn caacutec nhoacutem để haacutet caacutec cụm từ cụ thể

Sử Dụng Higravenh Vẽ của Caacutec Em để Dạy một Bagravei Ca Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định mỗi nhoacutem một cụm từ của bagravei ca Đưa cho mỗi nhoacutem một tờ giấy vagrave yecircu cầu chuacuteng vẽ một bức tranh giản dị coacute liecircn quan đến cụm từ của chuacuteng Cugraveng nhau haacutet bagravei ca bằng caacutech sử dụng higravenh vẽ của chuacuteng lagravem đồ vật để nhigraven

27

2828 iexcl 2008 do Matthew Neeley Gicedil mmdashi baacuten quyyennBUumli hOumlt nUumly cOtilde thmicro partumlEcircc sao lacirci partmicro dng tacirci nhUuml thsbquo hay tacirci gia mUuml khoslashng cOtilde tnotnh cOumlch thumlπng macirci

Thoslashng bOumlo nUumly ceumln phaacutei partumlEcircc kbullm theo vmiddoti mfrasli quymicron tacircp chnot

Gia Icircradicnh LUuml Thu c vyen ThumlEcircng IcircgeVui vpara = 76ndash88C Nhacircc vUuml lsbquoi

Matthew NeeleyF Bf F Bf F C7

Y 44 TC C C C C C C C C C C C C CC C C B C C

Y 44B BC C BB BB

C C C CA

F C7 F Dm Bf F

Y TC C C CC C C C OC

gC OC

gC C C C C C C C CB

1 ThumlEcircng Icircge Icirc˘c Cha cUacuteng cOtilde gia partradicnh IcircOtilde lUuml ChOcircng ta tracuten dumlπng thge nUumly lUuml con cOumli2 Ngumlsbquoi cha chOgrave tmdasha mOumli ecircm gia partradicnh Giaacuteng dacircy phOcircc aringm cho con cOumli vUuml chu cecircp mOumli3 MUcircc tiacuteu cOgravea mcopy lUuml chszligm sOtildec con cOumli VUuml chuiacuten b∆ con cOumli slozng thuicircn hŒa vui vpara4 Nguyintn yacuteu mgen vUuml nacuteu gumlπng tlozt lUumlnh chnotnh ngay Icircmicro mfrasli ngumlsbquoi trong gia partradicnh cUacuteng yacuteu mgen

Y C C CC C C C C BB BB

C7 F C Dm F

Y CC B S TC C C CC C C C OC

gC OC

gC

B C3

ChC B

cOgravea Cha NgUumli cho chOcircng ta sinh ra tracuten dumlπng thge nUumly Icircmicrogia partradicnh Ngumlsbquoi cha chnotnh ngay humlmiddotng digraven gia partradicnh Mgen yacuteu tinvmiddoti nhau Mcopy dacircy gia partradicnh luoslashn tuaringn theo NgUumli Khiacuten ceumlu thigetligraven nhau Ryumli khi lmiddotn khoslashn sreg cOtilde mOumli ecircm cOgravea mradicnh GiOcircp

Y C C C C C2 1

BB C C C C C C

Bf F C7 F Bf

Y C C C C C CC B S B B CC CC C C

hmdashc hœi cng vmiddoti gia partradicnh mradicnhtumlbdquong nπi Cha chnot thOumlnh tracuten cao Icirc˘c ChOcirca Chatha luoslashn cho mOumli ecircm gia partradicnhmmdashi ngumlsbquoi ghi nhmiddot partgen sulozt partsbquoi

Y BB BB C C C C BB BB

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

29

C7 F Bf F G7 C7

Y CC CC OC gC C C C C C C C C C C BBX C C

ban cho ta gia partradicnh partmicro ta luoslashn luoslashn trung tnotn vmiddoti lsbquoi NgUumli

Y CC BB C C C C

C C BB

F Bf C7Dm

Bf Gm

Y C C C C CC C C BB

C C CC C CB B

ChOcirca mulozn smiddott chia tradicnh yacuteu thumlπng vradic bbdquoi mOumli ecircm

Y BB BB CC B

macrB C C C C

F C7 F Bf F C7

Y123

BB B AC C T C C C C C C C CCS

thu c vyen NgUumli

Y C

CBB C C BB BB C C

F Bf F Bf F

Y4

AT C C C C C C C C C C C C C AA

NgUumli

Y( )

C C BB BBC C C C AA

A

29

Do Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc xuất bảncopy 2013 do Intellectual Reserve Inc Giữ tất cả mọi bản quyền In tại Hoa Kỳ Bản tiếng Anh chuẩn nhận 213 Bản dịch chuẩn nhận 213 Bản dịch 2014 Outline for Sharing Time Families Are Forever Vietnamese 10940 435

• Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻvagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec EmThiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh
• • Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạctrong Hội Thiếu Nhi thacircn mến
  • Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ
  • Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh
  • Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong QuyểnSaacutech Nhỏ Nagravey
  • Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014
  • • Thaacuteng Giecircng
    • • Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thểgiống như Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocircicoacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo
      • Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theoChuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
      • • Thaacuteng Hai
        • • Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựngthế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế
          • Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci
          • • Thaacuteng Ba
            • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
              • Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cảivagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh
              • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh
              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh
              • • Thaacuteng Tư
                • • Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế
                  • Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh
                  • Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng
                  • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong giađigravenh tocirci
                  • • Thaacuteng Năm
                    • • Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci
                      • Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương
                      • • Thaacuteng Saacuteu
                        • • Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci
                          • Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn
                          • Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ
                          • Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci
                          • • Thaacuteng Bảy
                            • • Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi
                              • Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễxaacutec nhận
                              • Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci
                              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh
                              • • Thaacuteng Taacutem
                                • • Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươiluocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)
                                  • Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci
                                  • Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnhthuộc linh
                                  • Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng
                                  • • Thaacuteng Chiacuten
                                    • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cảcaacutec phước lagravenh của tocirci
                                      • Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế
                                      • Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện
                                      • Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho nhữngngười khaacutec noi theo
                                      • • Thaacuteng Mười
                                        • • Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đếđể giuacutep gia đigravenh tocirci
                                          • Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đốivới kế hoạch của Thượng Đế
                                          • Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảngdạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec
                                          • Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau
                                          • • ThaacutengMười Một
                                            • • Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigravekhocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)
                                              • Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng
                                              • Tuacirc n lecirc thư 3 Sư hocirci cai la  mocirct caacutech để thay đocirci tacircm tri va  tacircm hocirc n
                                              • Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an
                                              • • ThaacutengMười Hai
                                                • • Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
                                                  • Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng
                                                  • Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian
                                                  • Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm
                                                  • • Caacutech Sử Dụng Nhạc trongHội Thiếu Nhi
                                                    • • Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)
                                                      • Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)
                                                      • Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)
                                                      • Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của ThượngĐếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)
                                                      • Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei CaThiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona
                                                      • Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet
                                                      • Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey
                                                      • • Gia Đigravenh Lagrave của Thượng Đế

                                                        • Em c

                                                          ầu n

                                                          guyệ

                                                          n lecirc

                                                          n Ch

                                                          a Th

                                                          iecircn

                                                          Thượ

                                                          ng m

                                                          ỗi đ

                                                          ecircm

                                                          Em x

                                                          em h

                                                          oặc

                                                          lắng

                                                          ngh

                                                          e đạ

                                                          i hội

                                                          trun

                                                          g ươ

                                                          ng v

                                                          agrave lư

                                                          u yacute

                                                          đến

                                                          caacutec

                                                          vị ti

                                                          ecircn tr

                                                          i

                                                          Em h

                                                          aacutet n

                                                          hững

                                                          bagravei

                                                          ca

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em k

                                                          hocircng

                                                          vacircn

                                                          g lờ

                                                          i cha

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h kh

                                                          i ocircng

                                                          bảo

                                                          em

                                                          đi v

                                                          ề nh

                                                          agrave

                                                          Em c

                                                          hia

                                                          sẻ c

                                                          hứng

                                                          ngocirc

                                                          n củ

                                                          a m

                                                          igravenh

                                                          Em q

                                                          uyết

                                                          địn

                                                          h đi

                                                          dự

                                                          tiệc

                                                          thay

                                                          vigrave

                                                          đi n

                                                          hagrave th

                                                          ờ vagrave

                                                          o ng

                                                          agravey C

                                                          hủ N

                                                          hật

                                                          Em n

                                                          oacutei c

                                                          ho m

                                                          ột n

                                                          gười

                                                          bạn

                                                          biế

                                                          t về

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc v

                                                          agrave G

                                                          iaacuteo

                                                          Hội p

                                                          hục

                                                          hồi c

                                                          ủa N

                                                          gagravei

                                                          Em th

                                                          igrave thầ

                                                          m n

                                                          oacutei c

                                                          huyệ

                                                          n vớ

                                                          i ngư

                                                          ời

                                                          bạn

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h th

                                                          ay v

                                                          igrave lắn

                                                          g ng

                                                          he g

                                                          iảng

                                                          vi

                                                          ecircn c

                                                          ủa m

                                                          igravenh

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em h

                                                          ọc th

                                                          aacutenh

                                                          thư

                                                          mỗi

                                                          saacuten

                                                          g trư

                                                          ớc k

                                                          hi đ

                                                          i học

                                                          Em c

                                                          ảm th

                                                          ấy q

                                                          uaacute đ

                                                          oacutei đ

                                                          ể cầ

                                                          u ng

                                                          uyện

                                                          trướ

                                                          c kh

                                                          i ăn

                                                          Em lắ

                                                          ng n

                                                          ghe

                                                          kỹ tr

                                                          ong

                                                          khi m

                                                          ột

                                                          ngườ

                                                          i tro

                                                          ng g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          chia

                                                          sẻ

                                                          chứn

                                                          g ng

                                                          ocircn tr

                                                          ong

                                                          buổi

                                                          họp

                                                          tối g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          Em đ

                                                          i nhagrave

                                                          thờ

                                                          mỗi

                                                          ngagrave

                                                          y Ch

                                                          ủ Nh

                                                          ật

                                                          Em c

                                                          học

                                                          ghẹo

                                                          em

                                                          gaacutei

                                                          của

                                                          em

                                                          tro

                                                          ng luacute

                                                          c lễ

                                                          Tiệ

                                                          c Thaacute

                                                          nh

                                                          Em c

                                                          oacute m

                                                          ột c

                                                          ảm g

                                                          iaacutec

                                                          tốt l

                                                          agravenh

                                                          ấm

                                                          cuacute

                                                          ng tr

                                                          ong

                                                          lograveng

                                                          khi

                                                          giả

                                                          ng v

                                                          iecircn

                                                          của

                                                          em n

                                                          oacutei v

                                                          ề Ch

                                                          uacutea G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc

                                                          Em v

                                                          ắng

                                                          mặt

                                                          tron

                                                          g bu

                                                          ổi h

                                                          ọp tố

                                                          i gia

                                                          đigrave

                                                          nh đ

                                                          ể ch

                                                          ơi ở

                                                          nhagrave

                                                          của

                                                          ngư

                                                          ời b

                                                          ạn

                                                          Em tu

                                                          acircn g

                                                          iữ c

                                                          aacutec lệ

                                                          nh tr

                                                          uyền

                                                          vagrave

                                                          sốn

                                                          g ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Ngagrave

                                                          y Sa

                                                          Baacutet

                                                          lagravem

                                                          ột

                                                          ngagravey

                                                          đểng

                                                          hỉ n

                                                          gơi

                                                          vagraveth

                                                          ờ ph

                                                          ượn

                                                          g

                                                          Tocirci Coacute Thể

                                                          Nhận Đ

                                                          ược

                                                          Một Chứng Ngocircn về

                                                          Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

                                                          Chỉ

                                                          coacute

                                                          Cha

                                                          Thi

                                                          ecircn T

                                                          hượn

                                                          g m

                                                          ới

                                                          biết

                                                          ___

                                                          ____

                                                          ___

                                                          chiacuten

                                                          h xaacute

                                                          c kh

                                                          i nagraveo

                                                          C

                                                          huacutea

                                                          Giecirc

                                                          Su

                                                          sẽ taacute

                                                          i lacircm

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          Jo

                                                          seph

                                                          Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          14

                                                          0)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          hiệ

                                                          n xu

                                                          ống

                                                          từ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          C

                                                          ocircng

                                                          Vụ C

                                                          aacutec S

                                                          ứ Đ

                                                          ồ 1

                                                          11)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          mặc

                                                          y p

                                                          hục

                                                          ____

                                                          ___

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          8)

                                                          Caacutec

                                                          Ky

                                                          Tocirc g

                                                          iả s

                                                          ẽ __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          nhi

                                                          ều n

                                                          gười

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em J

                                                          osep

                                                          h Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          12

                                                          2)

                                                          Kẻ tagrave

                                                          aacutec

                                                          sẽ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          9)

                                                          Mặt

                                                          trời

                                                          sẽ

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          45

                                                          42)

                                                          Khi

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u hi

                                                          ện đ

                                                          ến N

                                                          gagravei s

                                                          ẽ rự

                                                          c rỡ

                                                          hơ

                                                          n __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          9)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc s

                                                          ẽ số

                                                          ng v

                                                          ới n

                                                          gười

                                                          ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          tron

                                                          g __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ nă

                                                          m s

                                                          au

                                                          khi N

                                                          gagravei T

                                                          aacutei L

                                                          acircm (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          11)

                                                          1. Btn
                                                          2. 1. Print
                                                             2. Play
                                                             3. 1. Button1

Bagravey tỏ tigravenh yecircu thương ldquoKhi chuacuteng ta bagravey tỏ tigravenh yecircu thương đối với những người chuacuteng ta giảng dạy thigrave họ trở necircn latildenh hội với Thaacutenh Linh hơnrdquo (TNGC 31) Caacutec anh chị em coacute thể gia tăng tigravenh yecircu thương đối với caacutec em nhiều hơn khi caacutec anh chị em cầu nguyện cho mỗi em quen thuộc với những sở thiacutech vagrave nỗi lo lắng của caacutec em gọi caacutec em bằng tecircn vagrave chăm chuacute lắng nghe caacutec em noacutei

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave thảo luận) Cho thấy một tấm higravenh của vị tiecircn tri hiện nay vagrave giải thiacutech rằng chuacuteng ta được một vị tiecircn tri tại thế hướng dẫn vagrave sẽ được phước khi chuacuteng ta lắng nghe vagrave tuacircn theo ocircng Yecircu cầu caacutec em haacutet bagravei ldquoTạ Ơn Thượng Đế Đatilde Ban Cho Vị Tiecircn Trirdquo (TCVCBCTN

36) Nhận ra lời hướng dẫn vagrave khuyecircn bảo vị tiecircn tri đatilde đưa ra tại đại hội trung ương gần đacircy nhất Yecircu cầu một số em chia sẻ về việc tuacircn theo lời khuyecircn bảo nagravey sẽ ban phước cho gia đigravenh của chuacuteng như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương

Nhận ra giaacuteo lyacute (xin xem higravenh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn nếu chuacuteng biết ai hướng dẫn Giaacuteo Hội Trưng bagravey tấm higravenh của vị tiecircn tri vagrave hỏi caacutec em tecircn của vị ấy lagrave gigrave Giải thiacutech rằng Thượng Đế ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta qua ocircng ấy Trưng bagravey một tấm higravenh Trung Tacircm Đại Hội Cho caacutec em biết rằng trong luacutec đại hội trung ương vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta từ togravea nhagrave nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đatilde luocircn luocircn phaacuten bảo cugraveng dacircn Ngagravei qua caacutec vị tiecircn tri Trưng bagravey higravenh của Vua Becircn Gia Min vagrave kể cacircu chuyện từ Mocirc Si A 21ndash8 Mời caacutec em đoacuteng diễn lại cacircu chuyện Nhắc caacutec em nhớ rằng Vua Becircn

Gia Min đatilde ngỏ lời từ một caacutei thaacutep vagrave sau đoacute bagravei noacutei chuyện của ocircng được viết xuống để mọi người đều coacute thể đọc Yecircu cầu caacutec em so saacutenh cacircu chuyện về Vua Becircn Gia Min với điều xảy ra tại đại hội trung ương ngagravey nay

Việc sử dụng caacutec đồ vật hoặc trang phục giản dị coacute thể nacircng cao caacutec bagravei học của Hội Thiếu Nhi vagrave lagravem cho caacutec em chuacute yacute

11

Caacutec Giaacuteo Lễ của Chức Tư Tế vagrave Cocircng Việc Đền Thờ Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoHễ điều gigrave magrave caacutec ngươi buộc ở dưới đất thigrave cũng sẽ buộc ở trecircn trờirdquo (Ma Thi Ơ 1818)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci

Giải thiacutech rằng caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế coacute thể ban phước vagrave củng cố tất cả caacutec gia đigravenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về caacutec tấm higravenh) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem higravenh của một giaacuteo lễ của chức tư tế Yecircu cầu mỗi nhoacutem suy nghĩ về một số lời maacutech nước magrave sẽ giuacutep caacutec em khaacutec đoaacuten giaacuteo lễ được cho thấy trong higravenh của chuacuteng (viacute dụ ldquoGiaacuteo lễ nagravey diễn ra vagraveo mỗi ngagravey Chủ Nhật ở nhagrave thờrdquo) Mời mỗi nhoacutem chia sẻ những lời maacutech nước của chuacuteng vagrave để cho caacutec em khaacutec đoaacuten xem chuacuteng đang diễn tả giaacuteo lễ nagraveo của chức tư tế Sau khi chuacuteng đatilde đoaacuten đuacuteng rồi hatildey thảo luận giaacuteo lễ đoacute ban phước cho chuacuteng ta như thế nagraveo vagrave trưng bagravey tấm higravenh đoacute lecircn trecircn bảng

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những kinh nghiệm) Mời caacutec em noacutei chuyện với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave về luacutec nagraveo thigrave caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế đatilde ban phước vagrave củng cố cuộc sống của gia đigravenh chuacuteng

Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn

Nhận ra giaacuteo lyacute (haacutet một bagravei ca) Cho caacutec em thấy một higravenh đền thờ gần nơi caacutec anh chị em sống nhất Nhấn mạnh rằng caacutec giaacuteo lễ đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể sống với nhau vĩnh viễn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy với một higravenh vẽ giản dị về một đền thờ (coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Mời caacutec em vẽ higravenh những người trong gia đigravenh chuacuteng đang nắm tay nhau gần đền thờ Khuyến khiacutech caacutec em chia sẻ những higravenh vẽ nagravey của chuacuteng với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave

Bagravei ca Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Giảng dạy những người khaacutec Khi caacutec em chia sẻ điều chuacuteng học được trong Hội Thiếu Nhi với những em khaacutec thigrave điều đoacute củng cố sự hiểu biết vagrave chứng ngocircn của chuacuteng về giaacuteo lyacute đoacute Trong thaacuteng nagravey caacutec em được khuyến khiacutech để chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được ở nhagrave Điều nagravey sẽ cung ứng những cơ hội cho caacutec cuộc thảo luận về phuacutec acircm ở nhagrave vagrave sẽ củng cố gia đigravenh

Việc cho pheacutep caacutec em vẽ điều chuacuteng đatilde học sẽ củng cố sự hiểu biết của chuacuteng về giaacuteo lyacute đoacute

12

Thaacuteng Saacuteu

Bấm vagraveo đacircy để coacute higravenh tocirc magraveu đền thờ

Caacutec bagravei ca Khi haacutet một bagravei ca mới với caacutec em hatildey haacutet một cacircu cho caacutec em nghe vagrave yecircu cầu chuacuteng lặp lại cacircu đoacute Lặp lại mỗi cacircu

Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ

Noacutei với caacutec em rằng chuacuteng coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để vagraveo đền thờ khi chuacuteng lớn lecircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về sự xứng đaacuteng) Cho thấy một tấm higravenh đền thờ Giải thiacutech rằng vigrave đền thờ lagrave một nơi thiecircng liecircng necircn chỉ những người xứng đaacuteng mới coacute thể vagraveo magrave thocirci Noacutei cho caacutec em biết rằng việc sống theo caacutec tiecircu chuẩn trong saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ sẽ chuẩn bị cho chuacuteng ta được xứng đaacuteng Viết một số

tiecircu chuẩn trecircn những mẩu giấy rời coacute ghi chữ Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một mẩu giấy coacute ghi chữ Yecircu cầu mỗi nhoacutem đứng lecircn vagrave giải thiacutech về việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute sẽ chuẩn bị chuacuteng như thế nagraveo để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trecircn những mẩu giấy rời vẽ higravenh một caacutei miệng đocirci mắt đocirci tai đocirci bagraven tay vagrave đocirci bagraven chacircn (bản vẽ mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Yecircu cầu caacutec em đang cầm caacutec tấm higravenh đoacute cho biết một điều chuacuteng coacute thể

lagravem với bộ phận đoacute của cơ thể để chuẩn bị đi đền thờ (viacute dụ chuacuteng coacute thể cầu nguyện noacutei lời tử tế vagrave noacutei sự thật bằng miệng của chuacuteng) Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet một bagravei ca vagrave lắng nghe một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy ldquoMột gia đigravenh nọ yecircu thiacutech acircm nhạc vagrave ca haacutet Từ lịch sử gia đigravenh của họ họ học biết rằng caacutec tổ tiecircn của họ Mary Jones vagrave cha mẹ của bagrave cũng yecircu thiacutech acircm nhạc vagrave ca haacutet Gia đigravenh Jones cũng yecircu mến Giaacuteo Hội Họ chịu pheacutep baacutep tecircm ở nước Wales vagrave quyết định dọn đến Utah Cha mẹ của Mary qua đời trong cuộc hagravenh trigravenh vagrave mặc dugrave bagrave cograven rất beacute Mary tiếp tục băng ngang vugraveng đồng bằng mang theo một thugraveng gỗ chứa đầy caacutec bagravei thaacutenh ca của Giaacuteo Hội magrave cha bagrave đatilde saacuteng taacutec Về sau Mary dạy cho con caacutei bagrave

thiacutech ca haacutet Ngagravey nay caacutec chắt nhiều đời của bagrave đều thiacutech ca haacutet Caacutec đứa trẻ đoacute đatilde liecircn kết với Mary vagrave biết rằng bagrave đatilde truyền lại cho chuacuteng tigravenh yecircu mến của bagrave đối với Giaacuteo Hội vagrave sở thiacutech ca haacutetrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (tocirc magraveu) Đưa cho mỗi em hai tờ giấy một tờ đề lagrave ldquoTocircirdquo vagrave tờ kia đề lagrave ldquoTổ tiecircn của tocircirdquo Yecircu cầu chuacuteng tự vẽ higravenh chuacuteng lecircn trecircn tờ giấy coacute đề lagrave ldquoTocircirdquo Rồi mời chuacuteng yecircu cầu cha mẹ chuacuteng ở nhagrave noacutei cho chuacuteng biết về một trong

caacutec tổ tiecircn của chuacuteng để chuacuteng coacute thể vẽ higravenh tổ tiecircn đoacute lecircn trecircn tờ giấy kia

13

Bấm vagraveo đacircy để coacute higravenh tocirc magraveu mẫu

Chuacuteng Ta Trở Thagravenh Tiacuten Hữu của Giaacuteo Hội qua Pheacutep Baacutep Tecircm vagrave Lễ Xaacutec NhậnldquoNếu một người chẳng nhờ nước vagrave Thaacutenh Linh magrave sanh thigrave khocircng được vagraveo nước Đức Chuacutea Trờirdquo (Giăng 35)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh) Cho thấy một tấm higravenh của Tiecircn Tri Joseph Smith vagrave yecircu cầu caacutec em chia sẻ những điều chuacuteng biết được về ocircng Giải thiacutech rằng Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi qua Joseph Smith

Khuyến khiacutech hiểu biết (thấy một bagravei học bằng đồ vật) Giải thiacutech rằng khi Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sống trecircn thế gian Ngagravei đatilde tổ chức Giaacuteo Hội của Ngagravei với caacutec vị latildenh đạo chức tư tế vagrave caacutec giaacuteo lyacute chacircn chiacutenh Yecircu cầu caacutec em kể ra một số lời giảng dạy vagrave caacutec chức vụ latildenh đạo trong Giaacuteo Hội vagrave với mỗi cacircu trả lời hatildey yecircu cầu chuacuteng đặt một khối gỗ trecircn một caacutei bagraven để lagravem một cocircng trigravenh kiến truacutec Khi cocircng trigravenh kiến truacutec hoagraven tất giải thiacutech rằng noacute tượng trưng cho Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cho thấy higravenh Đấng Ky Tocirc bị đoacuteng đinh vagrave phục sinh vagrave giải thiacutech rằng sau những sự kiện nagravey dacircn chuacuteng bắt đầu giảng dạy những điều sai lạc Lật đổ cấu truacutec nagravey khi caacutec anh chị em vắn tắt giải thiacutech Sự Bội Giaacuteo Thảo luận về sự kecircu gọi của Joseph Smith để phục hồi lại Giaacuteo Hội vagrave lặp lại cugraveng những lời giảng dạy vagrave caacutec chức vụ latildenh đạo magrave caacutec em đatilde đề cập đến trong khi caacutec anh chị em xacircy dựng lại cocircng trigravenh kiến truacutec Lagravem chứng về Sự Phục Hồi của Giaacuteo Hội qua Joseph Smith

Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễ xaacutec nhận

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Giả vờ lagravem một phoacuteng viecircn Noacutei với caacutec em ldquoXin chagraveo mừng caacutec em đến với Hệ Thống Tin Mừng Hocircm nay tocirci coacute tin tức thuacute vị nhất để tường trigravenh với caacutec emmdashmỗi em đều coacute thể trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội chacircn chiacutenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Đacircy lagrave một trong những điều quan trọng nhất caacutec em coacute thể lagravem trong cuộc sống của migravenh Caacutec em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm (cho thấy higravenh của một đứa trẻ đang chịu pheacutep baacutep tecircm) vagrave lễ xaacutec nhận (cho thấy higravenh của một đứa trẻ được lagravem lễ xaacutec nhận)rdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc nhiều cacircu hỏi hơn sau đacircy tương ứng với caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư Mời caacutec em tưởng tượng xem chuacuteng sẽ noacutei điều gigrave nếu một phoacuteng viecircn hỏi chuacuteng những cacircu hỏi nagravey Bảo chuacuteng tigravem ra cacircu trả lời trong thaacutenh thư

1 Tại sao tocirci cần phải chịu pheacutep baacutep tecircm (Xin xem Giăng 35 Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 238)

2 Khi nagraveo thigrave tocirci đủ tuổi để chịu pheacutep baacutep tecircm (Xin xem GLGƯ 6827)

3 Ai coacute thể lagravem pheacutep baacutep tecircm cho tocirci (Xin xem GLGƯ 2073)

4 Tocirci phải được lagravem pheacutep baacutep tecircm như thế nagraveo (Xin xem GLGƯ 2074)

5 Pheacutep baacutep tecircm tượng trưng cho điều gigrave (Xin xem Rocirc Ma 63ndash5)

6 Lagravem thế nagraveo tocirci chuẩn bị pheacutep baacutep tecircm (Xin xem An Ma 715ndash16 1935)

7 Tocirci hứa điều gigrave tại lễ baacutep tecircm (Xin xem Mocirc Si A 1810)

Bagravei caCaacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Thaacuteng Bảy

Nếu caacutec anh chị em khocircng coacute tagravei liệu cần

thiết cho bagravei học với đồ vật được mocirc tả trong

tuần lễ thứ nhất hatildey cacircn nhắc việc sử dụng tagravei liệu caacutec anh chị em coacute thể coacute

14

8 Tocirci hứa điều gigrave vagraveo mỗi ngagravey Chủ Nhật khi tocirci dự phần Tiệc Thaacutenh vagrave taacutei lập caacutec giao ước baacutep tecircm của migravenh (Xin xem GLGƯ 2077)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (trả lời những cacircu hỏi) Giả vờ phỏng vấn một số em Yecircu cầu caacutec em cho biết điều chuacuteng học được về caacutec anh chị em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội như thế nagraveo

Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute vagrave khuyến khiacutech hiểu biết (nghe chứng ngocircn) Yecircu cầu caacutec em thigrave thầm ldquoĐức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocircirdquo Yecircu cầu một giảng viecircn chia sẻ ngắn gọn về luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde an ủi vagrave hướng dẫn người ấy

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet một bagravei ca) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave yecircu cầu caacutec em viết xuống

một vagravei từ đến với tacircm triacute của chuacuteng khi chuacuteng suy nghĩ về caacutech Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn chuacuteng ta Mời caacutec em chia sẻ điều chuacuteng đatilde viết vagrave thảo luận yacute nghĩa của mỗi từ đoacute Yecircu cầu một vagravei em cho biết về những luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde mang đến cho chuacuteng sự an ủi hoặc hướng dẫn

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (phacircn biệt lẽ thật với sự sai lầm) Viết lecircn trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu magrave rotilde ragraveng lagrave đuacuteng vagrave những cacircu khaacutec hiển nhiecircn lagrave sai (chẳng hạn ldquoMặt trời lagrave ấmrdquo ldquonước đaacute lagrave noacutengrdquo ldquoCaacutec vigrave sao chiếu saacuteng ban đecircmrdquo vagrave ldquoLửa lagrave lạnhrdquo) Mời một đứa trẻ chọn một cacircu để đọc to vagrave yecircu cầu caacutec em đứng lecircn nếu cacircu noacutei đoacute lagrave đuacuteng vagrave ngồi xuống nếu cacircu đoacute khocircng đuacuteng Hỏi ldquoLagravem thế nagraveo em biết đượcrdquo Lặp lại với mỗi tờ giấy Giải thiacutech rằng chuacuteng ta coacute thể biết rằng một điều gigrave lagrave đuacuteng bằng một caacutech khaacutec đoacute lagrave qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh Đọc Mocirc Rocirc Ni 105

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Giải thiacutech rằng qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

chuacuteng ta coacute thể biết được lẽ thật chuacuteng ta coacute thể nghe được tiếng noacutei của Thaacutenh Linh hoặc chuacuteng ta coacute thể cảm nhận được Ngagravei noacutei trong tacircm triacute chuacuteng ta Trưng bagravey caacutec tấm higravenh của một caacutei đầu (triacute oacutec) một traacutei tim vagrave một caacutei tai (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave mời mỗi nhoacutem cugraveng đọc to một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư sau đacircy (xin xem ldquoĐọc Hợp Xướngrdquo TNGC 163) GLGƯ 1113 Hecirc La Man 545 GLGƯ 82 Hecirc La Man 546ndash47 Trong khi mỗi nhoacutem đọc cacircu thaacutenh thư của migravenh hatildey yecircu cầu mọi người cho thấy tấm higravenh nagraveo phugrave hợp với cacircu thaacutenh thư đoacute bằng caacutech đặt tay lecircn trecircn đầu tim hoặc tai

Thaacutenh Thư Rất quan trọng để cho caacutec em học caacutec lẽ thật phuacutec acircm từ thaacutenh thư Giuacutep caacutec em tập trung vagrave lắng nghe khi thaacutenh thư được đọc lecircn Ngay cả caacutec em nhỏ cũng coacute thể lắng nghe một hoặc hai từ đặc biệt khi caacutec anh chị em đọc một cacircu thaacutenh thư

Acircm nhạc Gồm caacutec bagravei ca của Hội Thiếu Nhi vagraveo trong việc giảng dạy của caacutec anh chị em Điều nagravey sẽ giuacutep caacutec em ghi nhớ điều migravenh đatilde được giảng dạy ldquoChuacuteng ta coacute thể cảm nhận vagrave học hỏi rất nhanh qua acircm nhạc coacute một số những điều thuộc linh magrave nếu chuacuteng ta học hỏi theo caacutech khaacutec thigrave chuacuteng ta sẽ học rất chậmrdquo (Boyd K Packer trong TNGC 46)

Giuacutep caacutec em hiểu rằng những cảm giaacutec bigravenh an vagrave yecircu thương magrave chuacuteng thấy được khi học về phuacutec acircm lagrave từ Đức Thaacutenh Linh magrave đến Hatildey chắc chắn lagrave caacutec anh

chị em tạo ra một bầu khocircng khiacute nghiecircm trang để điều nagravey coacute thể xảy ra

15

Tham Dự vagraveo Caacutec Sinh Hoạt Lagravenh Mạnh Sẽ Củng Cố Gia Đigravenh của Tocirci ldquoCaacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc của đức tin cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnhrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Cho thấy higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave noacutei cho caacutec em biết rằng Ngagravei đatilde dạy ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821) Lặp lại một vagravei lần cacircu thaacutenh thư nagravey với caacutec em Cho thấy higravenh một gia đigravenh đang cầu nguyện vagrave thảo luận về tấm higravenh nagravey với caacutec em Giải thiacutech rằng trong luacutec gia đigravenh cugraveng cầu nguyện chuacuteng ta cảm tạ Cha Thiecircn Thượng về caacutec phước lagravenh của migravenh vagrave cầu xin Ngagravei giuacutep đỡ vagrave ban phước cho gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ những yacute kiến) Yecircu cầu caacutec em đứng thagravenh một hoặc nhiều vograveng trograven Haacutet bagravei ldquoCầu Nguyện Gia Đigravenhrdquo (TCVCBCTN 67) Mời mỗi em chia sẻ một điều gigrave em ấy coacute thể caacutem ơn hoặc cầu xin Cha Thiecircn Thượng ban cho trong luacutec cầu nguyện chung gia đigravenh vagrave rồi vograveng tay với một em khaacutec đứng trong vograveng trograven Khi tất cả caacutec em đatilde vograveng tay với nhau rồi

thigrave hatildey nhấn mạnh về caacutech gia đigravenh ragraveng buộc với nhau như thế nagraveo được phước vagrave được củng cố như thế nagraveo qua việc cầu nguyện chung gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lặp lại giaacuteo lyacute) Chia Hội Thiếu Nhi ra thagravenh ba nhoacutem Mời một em từ mỗi nhoacutem cầm một trong caacutec đồ vật sau đacircy vagrave yecircu cầu caacutec em trong nhoacutem đoacute đứng lecircn vagrave cugraveng nhau lặp lại cụm từ thiacutech hợp

Yecircu cầu caacutec em trao đổi caacutec đồ vật đoacute vagrave lặp lại sinh hoạt cho đến khi tất cả caacutec nhoacutem đatilde noacutei mỗi cụm từ

Khuyến khiacutech hiểu biết (higravenh dung gia đigravenh vững mạnh) Cho thấy higravenh Chủ Tịch Joseph F Smith vagrave giải thiacutech rằng vagraveo năm 1915 ocircng bắt đầu buổi họp tối gia đigravenh vagrave hứa lagrave ldquocaacutec phước lagravenh lớn laordquo sẽ đến với những người thường xuyecircn tổ chức caacutec buổi họp tối gia đigravenh Cho thấy higravenh của vị tiecircn tri hiện tại vagrave giải thiacutech rằng gần 100 năm sau vị tiecircn tri của chuacuteng ta vẫn lagravem chứng rằng buổi họp tối gia đigravenh sẽ củng cố gia đigravenh chuacuteng ta Mời một vagravei em giả lagravem những người trong một gia đigravenh vagrave yecircu cầu chuacuteng đứng vograveng tay với nhau Yecircu cầu một em khaacutec cố gắng keacuteo một em ra khỏi caacutec em khaacutec Giải thiacutech rằng gia đigravenh vững mạnh hơn khi chuacuteng coacute buổi họp tối gia đigravenh

Bagravei ca ldquoCảm Tạ Cha Yecircu DấurdquoTCVCBCTN 61)

Học thuộc lograveng thaacutenh thư coacute thể giuacutep caacutec em học caacutec giaacuteo lyacute của phuacutec acircm Thaacutenh Linh sẽ giuacutep caacutec em nhớ lại những lời đoacute trong những luacutec cần thiết trong suốt cuộc sống của chuacuteng

Thaacuteng Taacutem

Động taacutec trong Hội Thiếu Nhi giữ cho caacutec em tiacutech cực tham gia vagrave chuacute yacute Lagravem cho caacutec sinh hoạt thiacutech nghi với nhu cầu của

Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em

16

CỦNG CỐ

ldquoBuổi Họp Tối Gia Đigravenhrdquo

ldquoGia Đigravenh TocircirdquoldquoCủng Cốrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đoacuteng diễn một buổi họp tối gia đigravenh) Mời một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng muốn lagravem cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng Viết

những yacute kiến của caacutec em lecircn trecircn bảng Khuyển khiacutech caacutec em giuacutep hoạch định vagrave đoacuteng goacutep cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnh thuộc linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (trả lời những cacircu hỏi) Yecircu cầu caacutec em gograveng bắp thịt của caacutenh tay chuacuteng vagrave cho thấy sức mạnh của thacircn thể chuacuteng Hỏi chuacuteng coacute thể lagravem gigrave để coacute được thacircn thể mạnh mẽ hơn Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em vagrave giải thiacutech rằng linh hồn của chuacuteng ta coacute thể được mạnh mẽ hơn nếu chuacuteng ta đọc thaacutenh thư Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquohọc thaacutenh thưrdquo mỗi lần caacutec anh chị em giơ lecircn quyển thaacutenh thư của migravenh Đặt ra một vagravei cacircu hỏi coacute thể được trả lời bằng cụm từ nagravey chẳng hạn như ldquoĐiều gigrave coacute thể giuacutep tocirci coacute những yacute nghĩ tốtrdquo vagrave ldquoLagravem thế nagraveo tocirci coacute thể nhận được sức mạnh để chọn điều đuacutengrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em sau mỗi cacircu hỏi để caacutec em coacute thể trả lời (Nếu caacutec em mang quyển thaacutenh thư của chuacuteng đến Hội Thiếu Nhi hatildey mời chuacuteng giơ cao quyển thaacutenh thư của chuacuteng trong khi chuacuteng lặp lại ldquohọc thaacutenh thưrdquo để trả lời cho những cacircu hỏi của caacutec anh chị em)

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận một cacircu chuyện thaacutenh thư) Chuẩn bị ba tấm higravenh để treo trecircn bảng để tiecircu biểu cho những caacutech Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc bị caacutem dỗ trong Ma Thi Ơ 41ndash11 Becircn dưới mỗi tấm higravenh hatildey viết cacircu thaacutenh thư tham khảo tương ứng (Ma Thi Ơ 44 Ma Thi Ơ 47 vagrave Ma Thi Ơ 410) Giải thiacutech rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde sử dụng thaacutenh thư khi Ngagravei bị caacutem dỗ Đọc to Ma Thi Ơ 41ndash11 ngừng lại ở mỗi chỗ noacutei về sự caacutem dỗ để lagravem saacuteng tỏ vagrave hỏi ldquoĐiều gigrave đatilde mang đến cho Chuacutea Giecirc Su sức mạnh thuộc linhrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư

của caacutec anh chị em để giuacutep caacutec em trả lời vagrave mời một đứa trẻ đọc cacircu trả lời của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc từ thaacutenh thư Giải thiacutech rằng ldquoCoacute lời cheacutep rằngrdquo coacute nghĩa lagrave Chuacutea Giecirc Su đang triacutech dẫn từ thaacutenh thư

Khuyến khiacutech aacutep dụng (học thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Yecircu cầu mỗi lớp học cugraveng nhau chọn ra vagrave học thuộc lograveng một cụm từ ngắn từ thaacutenh thư magrave coacute thể mang đến cho chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng sức mạnh thuộc linh (viacute dụ Lu Ca 137 1 Necirc Phi 37 hoặc GLGƯ 105)

Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (những từ theo đuacuteng thứ tự) Đưa cho mỗi lớp một phong bigrave coacute chứa mười hai mẩu giấy với những chữ sau đacircy được viết trecircn mỗi mẩu giấy Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng Yecircu cầu chuacuteng sắp xếp những từ nagravey theo đuacuteng thứ tự Thảo luận yacute nghĩa của từ ldquonghỉ ngơirdquo vagrave ldquothờ phượngrdquo Cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận thaacutenh thư) Viết những cacircu tham khảo thaacutenh thư sau đacircy lecircn trecircn bảng Xuất Ecirc Diacutep Tocirc Kyacute 208ndash11 Lu Ca 2356 Mocirc Si A 1823 Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 6829 Giải thiacutech rằng Cha Thiecircn Thượng đatilde saacuteng tạo thế gian trong saacuteu ngagravey (giơ lecircn saacuteu ngoacuten tay vagrave ngọ nguậy chuacuteng) nhưng vagraveo ngagravey thứ bảy Ngagravei nghỉ ngơi (giơ lecircn bảy ngoacuten tay vagrave khocircng ngọ nguậy) vagrave trong suốt caacutec thời kỳ Ngagravei đatilde truyền lệnh cho con caacutei của Ngagravei phải nghỉ ngơi vagraveo ngagravey thứ bảy hay lagrave ngagravey Sa Baacutet vagrave giữ cho ngagravey nagravey được thaacutenh Mời bốn em đọc caacutec cacircu thaacutenh thư ở trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe vagrave tigravem xem nguyecircn tắc nagraveo đang được giảng dạy Necircu

ra rằng caacutec cacircu thaacutenh thư đều được viết vagraveo những thời điểm khaacutec nhau trong lịch sử thế gian nhưng đều giảng dạy cugraveng một nguyecircn tắc Giải thiacutech rằng việc giữ ngagravey Sa Baacutet được thaacutenh coacute nghĩa lagrave lagravem những điều magrave sẽ mang chuacuteng ta đến gần Cha Thiecircn Thượng hơn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Yecircu cầu caacutec em đếm từng ngagravey một trong tuần bắt đầu với ngagravey thứ Hai Yecircu cầu em magrave noacutei ldquongagravey Chủ Nhậtrdquo đề nghị một sinh hoạt thiacutech hợp cho ngagravey Sa Baacutet Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Thaacutenh thư Một số em coacute lẽ khocircng coacute thaacutenh thư Caacutec em khaacutec coacute lẽ chưa biết đọc Hatildey nghĩ ra những caacutech để tất cả caacutec em thiếu nhi đều tham gia trong khi caacutec anh chị em dograve tigravem thaacutenh thư Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể viết cacircu thaacutenh thư lecircn trecircn bảng vagrave cugraveng nhau đọc cacircu thaacutenh thư đoacute hoặc yecircu cầu một nhoacutem nhỏ chia sẻ một bộ thaacutenh thư

17

Việc Học Thaacutenh Thư Mang Đến Cho Tocirci Sức Mạnh Thuộc Linh

Ma Thi Ơ 47

Ma Thi Ơ 410

Ma Thi Ơ 44

Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Bấm vagraveo đacircy để coacute caacutec mẩu giấy

Việc Sống Theo Phuacutec Acircm Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện chacircn thagravenh trinh khiết baacutec aacutei đạo đức vagrave lagravem điều thiện cho tất cả mọi người thật vậy chuacuteng tocirci coacute thể noacutei rằng chuacuteng tocirci theo lời khuyecircn răn của Phao LocircmdashChuacuteng tocirci tin tất cả mọi điều chuacuteng tocirci hy vọng tất cả mọi điều chuacuteng tocirci đatilde chịu đựng được nhiều điều vagrave hy vọng coacute thể chịu đựng được tất cả mọi điều Nếu coacute điều gigrave đạo đức đaacuteng yecircu chuộng hay coacute tiếng tốt hay đaacuteng khen thigrave chuacuteng tocirci theo đuổi những điều nagraveyrdquo (Những Tiacuten Điều 113)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cả caacutec phước lagravenh của tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe một cacircu chuyện vagrave đọc đoạn thaacutenh thư ) Vắn tắt kể lại cacircu chuyện về mười người phung (xin xem Lu Ca 1711ndash19) Hỏi caacutec em ai trong cacircu chuyện đatilde cho thấy lograveng biết ơn Đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 597 vagrave hỏi caacutec em lagrave chuacuteng ta necircn bagravey tỏ lograveng biết ơn đối với ai vagrave chuacuteng ta necircn cảm tạ Ngagravei về điều gigrave

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trưng bagravey những tấm higravenh về caacutec phước

lagravenh chẳng hạn như gia đigravenh bạn begrave thức ăn nhagrave cửa traacutei đất động vật vagrave đền thờ Yecircu cầu caacutec em nhắm mắt lại trong khi caacutec anh chị em lấy ra một tấm higravenh Yecircu cầu chuacuteng mở mắt ra vagrave xem chuacuteng coacute thể khaacutem phaacute ra lagrave tấm higravenh nagraveo đang thiếu khocircng Neacutem một bịch đậu cho một em vagrave yecircu cầu em ấy chia sẻ caacutech chuacuteng coacute thể cho thấy lograveng biết ơn về phước lagravenh đoacute Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc một cacircu thaacutenh thư) Viết cụm từ sau đacircy lecircn trecircn bảng Bằng caacutech _________ những người khaacutec tocirci _________ Thượng Đế Cugraveng nhau đọc Mocirc Si A 217 vagrave hỏi caacutec em chữ nagraveo thiacutech hợp với caacutec chỗ trống (phục vụ) Mời caacutec em cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện) Chia sẻ cacircu chuyện sau đacircy

ldquoCha của Chủ Tịch Heber J Grant qua đời khi ocircng mới vừa sinh ra được chiacuten ngagravey Mẹ của ocircng rất nghegraveo vagrave kiếm tiền bằng caacutech may vaacute cho những người khaacutec Đocirci khi bagrave may trong nhiều giờ magrave khocircng nghỉ ngơi đến đỗi bagrave khoacute coacute thể đẩy bagraven đạp maacutey may được Heber thường bograve xuống dưới bagraven maacutey may vagrave đẩy bagraven đạp cho mẹ Mugravea đocircng rất lạnh vagrave Heber chỉ coacute một caacutei aacuteo khoaacutec mỏng cũ kỹ để giữ cho ocircng được ấm Ocircng

khao khaacutet coacute được một caacutei aacuteo khoaacutec ấm nhưng biết rằng họ gần như chỉ vừa đủ tiền để mua thực phẩm Ocircng rất vui vagraveo ngagravey sinh nhật của migravenh khi mẹ của ocircng tặng cho ocircng một chiếc aacuteo khoaacutec ấm magrave bagrave đatilde may Chiếc aacuteo đoacute lagrave tagravei sản đaacuteng giaacute nhất của ocircng

Một vagravei tuần sau đoacute Heber nhigraven thấy một cậu beacute run rẩy vigrave lạnh vagrave ocircng nhớ lại migravenh đatilde cảm thấy như thế nagraveo khi bị lạnh như thế Ocircng cởi aacuteo khoaacutec mới của migravenh ra vagrave đưa cho cậu beacuterdquo Caacutec anh chị em cũng coacute thể muốn cacircn nhắc việc cho chiếu video ldquoChiếc Aacuteo Khoaacutecrdquo coacute sẵn tại wwwmormonchannelorgthe-coat) Thảo luận về caacutech Heber đatilde phục vụ người khaacutec vagrave mời một vagravei em vagrave giảng viecircn chia sẻ kinh nghiệm họ đatilde coacute với sự phục vụ Thảo luận rằng khi chuacuteng ta phục vụ người khaacutec lagrave chuacuteng ta phục vụ Thượng Đế (Xin xem TNGC 68ndash70 để coacute yacute kiến về caacutech đặt cacircu hỏi magrave sẽ tạo điều kiện cho caacutec cuộc thảo luận hay)

Nhiều caacutech khaacutec nhau Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec cacircu thaacutenh thư hoặc cụm từ chung với caacutec em Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể yecircu cầu từng em trai vagrave em gaacutei lặp lại một cụm từ hoặc yecircu cầu caacutec em ấy noacutei lớn tiếng hoặc noacutei nhỏ

18

Thaacuteng Chiacuten

Hatildey cacircn nhắc việc nhờ caacutec em giuacutep minh họa caacutec cacircu chuyện magrave caacutec anh chị em

chia sẻ trong Hội Thiếu Nhi

Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện

Nhận ra giaacuteo lyacute (nghe một cacircu chuyện vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về một đứa trẻ kể cho một đứa trẻ khaacutec nghe về chuyến đi cacircu caacute của noacute vagrave phoacuteng đại thaacutei quaacute kiacutech thước của con caacute magrave noacute cacircu được Hỏi caacutec em lagrave đứa trẻ đoacute đatilde lagravem điều gigrave sai vagrave noacute cần phải lagravem điều gigrave Mời caacutec em suy nghĩ về một Tiacuten Điều magrave sẽ giuacutep chuacuteng nhớ phải noacutei sự thật Cugraveng nhau lặp lại phần đầu của tiacuten điều thứ mười ba (ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đaacutep ứng caacutec tigravenh huống) Trigravenh bagravey một hoagraven cảnh trong đoacute caacutec em thiếu nhi coacute thể bị caacutem dỗ để khocircng lương thiện chẳng hạn như khi cha hay mẹ hỏi ai đatilde để đồ chơi trecircn sagraven nhagrave Mời caacutec em đứng lecircn khi chuacuteng biết chuacuteng coacute thể lagravem điều gigrave để được lương thiện Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ những cacircu trả lời của chuacuteng Nếu thời giờ cho pheacutep hatildey lặp lại với nhiều tigravenh huống khaacutec nhau Khuyến khiacutech caacutec em suy nghĩ ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo khi chuacuteng bị caacutem dỗ để lagravem điều traacutei ngược

Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo

Nhận ra giaacuteo lyacute (đoacuteng diễn một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy vagrave mời caacutec em đoacuteng diễn với caacutec anh chị em ldquoCaacutec em đang cắm trại trecircn nuacutei với gia đigravenh migravenh thigrave một cơn batildeo tuyết lớn nổi lecircn (rugraveng migravenh) Caacutec em khocircng thể nhigraven thấy con đường mograven dẫn trở lại khu cắm trại của migravenh (lấy tay che mắt tigravem kiếm) Sau đoacute cha của caacutec em đến mang đocirci giầy bốt to vagrave nặng (đi tại chỗ) Ocircng noacutei ldquoCha biết đường Hatildey đi theo chaprime Cha lagravem những dấu chacircn lớn trong tuyết để caacutec em đi theordquo Giải thiacutech rằng cũng giống như chuacuteng ta coacute thể đi theo dấu chacircn của cha migravenh những người khaacutec coacute thể thấy vagrave noi theo tấm gương saacuteng magrave chuacuteng ta đatilde necircu lecircn khi chuacuteng ta sống theo phuacutec acircm Yecircu cầu caacutec em lặp lại theo caacutec

anh chị em ldquoBằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theordquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc một cacircu thaacutenh thư vagrave thảo luận caacutec tiecircu chuẩn) Yecircu cầu caacutec em đọc 1 Ti Mocirc Thecirc 412 Viết xuống trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu từ saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ magrave caacutec anh chị em cảm thấy lagrave thiacutech hợp cho caacutec em thiếu nhi vagrave đặt những mẩu giấy đoacute lecircn trecircn một caacutei bigravenh đựng Mời một em chọn một cacircu vagrave chia sẻ một kinh nghiệm caacute nhacircn với tiecircu chuẩn đoacute hoặc cho biết việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute necircu lecircn một gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo như thế nagraveo Lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Cacircu chuyện Việc kể chuyện lagravem cho caacutec em chuacute yacute vagrave giuacutep chuacuteng liecircn tưởng đến caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Học kỹ những cacircu chuyện đến mức coacute thể chia sẻ caacutec cacircu chuyện nagravey bằng lời riecircng của caacutec anh chị em bằng caacutech noacutei diễn cảm vagrave đầy phấn khởi

19

ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo Đến từ Thượng Đế để Giuacutep Gia Đigravenh TocircildquoTa noacutei cugraveng caacutec ngươi những điều đoacute hầu cho sự vui mừng của ta trong caacutec ngươi vagrave sự vui mừng caacutec ngươi được trọn vẹnrdquo (Giăng 1511) Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đế để giuacutep gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute Cho caacutec em thấy higravenh Mười Điều Giaacuteo Lệnh vagrave caacutec quyển thaacutenh thư Hỏi ldquoNhững thứ nagravey từ đacircu đếnrdquo Giải thiacutech rằng những thứ nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei để giuacutep chuacuteng ta biết phải lagravem điều gigrave Cho caacutec em thấy một bản ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo vagrave giải thiacutech rằng bản tuyecircn ngocircn nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri ngagravey sau của Ngagravei để giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet caacutec bagravei ca) Giải thiacutech rằng khocircng phải lagrave tất cả caacutec gia đigravenh đều

giống nhau magrave mỗi gia đigravenh đều quan trọng Thượng Đế muốn tất cả caacutec gia đigravenh đều được hạnh phuacutec vagrave trở về với Ngagravei Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một cacircu khaacutec từ bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh cho mỗi lớp Mời caacutec em nghĩ đến một bagravei haacutet liecircn quan đến cacircu của chuacuteng Mời caacutec lớp học thay phiecircn nhau đọc to những mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng vagrave hướng dẫn caacutec em khaacutec haacutet bagravei ca magrave chuacuteng đatilde chọn Lagravem chứng rằng gia đigravenh của chuacuteng ta sẽ được phước nếu chuacuteng ta tuacircn theo những lời giảng dạy trong bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đối với kế hoạch của Thượng Đế

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe vagrave kể chuyện) Kể cacircu chuyện về A Đam lagrave người đagraven ocircng đầu tiecircn trecircn thế gian Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 218 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe lời phaacuten của Cha Thiecircn Thượng (ldquoLoagravei người ở một migravenh thigrave khocircng tốtrdquo) Giải thiacutech rằng Ngagravei đatilde saacuteng tạo ra Ecirc Va lagrave người kết hocircn với A Đam Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 320 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe A Đam gọi vợ ocircng lagrave gigrave (Ecirc Va) Kế đến yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 128 trong khi chuacuteng lắng nghe điều Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho A Đam vagrave Ecirc Va phải lagravem (ldquosanh sản thecircm nhiềurdquo hoặc lagrave coacute gia

đigravenh) Giải thiacutech rằng nếu khocircng coacute hocircn nhacircn của A Đam vagrave Ecirc Va thigrave kế hoạch của Thượng Đế dagravenh cho con caacutei của Ngagravei để đến thế gian đatilde khocircng xảy ra Mời một vagravei em kể lại cacircu chuyện đoacute

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thấy higravenh) Giải thiacutech rằng lệnh truyền của Cha Thiecircn Thượng lagrave một người nam vagrave người nữ phải kết hocircn với nhau vagrave coacute một gia đigravenh lagrave quan trọng trong thời nay cũng như trong thời xưa khi A Đam vagrave Ecirc Va cograven sống trecircn thế gian Cho thấy higravenh gia đigravenh vagrave để cho caacutec em chỉ ra người đagraven ocircng người phụ nữ vagrave trẻ em

Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Mời một em cầm một tấm ảnh của một gia đigravenh Hỏi chuacuteng ta cần phải đặt nền tảng cuộc sống gia đigravenh của migravenh trecircn điều gigrave để chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec Mời một em khaacutec cầm một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Giải thiacutech rằng khi cuộc sống gia đigravenh được đặt trecircn nền tảng của những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (lập ra caacutec bản liệt kecirc) Trưng bagravey một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc

Thaacuteng Mười

20

Bản tuyecircn ngocircn nagravey lagrave một phần sứ điệp đatilde được Chủ Tịch Gordon B Hinckley đọc tại Buổi Họp Hội Phụ Nữ Trung Ương được tổ chức vagraveo ngagravey 23 thaacuteng Chiacuten năm 1995 ở Salt Lake City Utah

ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN VAgrave HỘI ĐỒNG MƯỜI HAI VỊ SỨ ĐỒ CỦA GIAacuteO HỘI CAacuteC THAacuteNH HỮU NGAgraveY SAU CỦA CHUacuteA GIEcirc SU KY TOcirc

 CHUacuteNG TOcircI ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN vagrave Hội Đồng Mười Hai Vị Sứ Đồ của Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc long trọng tuyecircn bố rằng hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ đatilde được Thượng Đế quy định sẵn vagrave gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Đấng Saacuteng Tạo dagravenh cho số mệnh vĩnh cửu của con caacutei Ngagravei

TẤT CẢ NHAcircN LOẠI mdashnam lẫn nữmdashđều được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế Mỗi người lagrave một đứa con trai hay con gaacutei linh hồn yecircu dấu của cha mẹ thiecircn thượng vagrave vigrave lẽ đoacute mỗi người coacute một thiecircn tiacutenh vagrave một số mệnh thiecircng liecircng Phaacutei tiacutenh lagrave một đặc điểm cơ bản của từng người về gốc tiacutech vagrave mục điacutech của trạng thaacutei tiền dương thế hữu diệt vagrave vĩnh cửu

TRONG TIỀN DƯƠNG THẾ những người con trai vagrave con gaacutei linh hồn biết vagrave thờ phượng Thượng Đế lagrave Cha Vĩnh Cửu của họ vagrave chấp nhận kế hoạch của Ngagravei magrave qua đoacute caacutec con caacutei của Ngagravei coacute thể nhận được một thể xaacutec vagrave đạt được kinh nghiệm trần thế để tiến triển đến sự toagraven hảo vagrave cuối cugraveng yacute thức được số mệnh thiecircng liecircng của migravenh với tư caacutech lagrave người thừa hưởng cuộc sống vĩnh cửu Kế hoạch hạnh phuacutec thiecircng liecircng giuacutep mối liecircn hệ gia đigravenh coacute thể được tồn tại sau caacutei chết Những giaacuteo lễ vagrave giao ước thiecircng liecircng coacute sẵn trong caacutec đền thờ thaacutenh giuacutep cho những caacute nhacircn coacute thể trở về chốn hiện diện của Thượng Đế vagrave cho gia đigravenh được kết hợp matildei matildei

LỆNH TRUYỀN ĐẦU TIEcircN magrave Thượng Đế ban cho A Đam vagrave Ecirc Va liecircn quan đến tiềm năng lagravem cha mẹ của họ với tư caacutech lagrave vợ chồng Chuacuteng tocirci tuyecircn bố rằng lệnh truyền của Thượng Đế cho con caacutei của Ngagravei lagrave phải sinh socirci nẩy nở vagrave lagravem cho đầy dẫy traacutei đất thigrave vẫn cograven hiệu lực Chuacuteng tocirci tuyecircn bố thecircm rằng Thượng Đế đatilde truyền lệnh rằng những khả năng thiecircng liecircng về sự sinh sản chỉ coacute thể được sử dụng giữa người nam vagrave người nữ đatilde cưới hỏi hợp phaacutep lagrave chồng vagrave vợ magrave thocirci

CHUacuteNG TOcircI TUYEcircN BỐ RẰNG những phương caacutech magrave qua đoacute cuộc sống hữu diệt được tạo ra lagrave do Thượng Đế ấn định Chuacuteng tocirci xaacutec nhận tiacutenh chất thiecircng liecircng của cuộc sống vagrave tầm quan trọng của cuộc sống trong kế hoạch vĩnh cửu của Thượng Đế

NGƯỜI CHỒNG VAgrave NGƯỜI VỢ coacute một traacutech nhiệm trọng đại lagrave phải yecircu thương vagrave chăm soacutec lẫn nhau vagrave con caacutei

của migravenh ldquoCon caacutei lagrave cơ nghiệp bởi Đức Giecirc Hocirc Va magrave rardquo ( Thi Thiecircn 1273 ) Cha mẹ coacute bổn phận thiecircng liecircng lagrave nuocirci nấng con caacutei migravenh trong tigravenh thương vagrave sự ngay chiacutenh cung cấp những nhu cầu vật chất vagrave thuộc linh cho chuacuteng dạy dỗ chuacuteng biết yecircu thương vagrave phục vụ lẫn nhau tuacircn giữ caacutec giaacuteo lệnh của Thượng Đế vagrave lagrave những cocircng dacircn biết tuacircn theo caacutec luật phaacutep ở bất cứ nơi nagraveo chuacuteng sinh sống Những người chồng vagrave những người vợmdashnhững người mẹ vagrave những người chamdashsẽ chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế trong việc hoagraven thagravenh caacutec bổn phận nagravey

GIA ĐIgraveNH lagrave do Thượng Đế quy định Hocircn nhacircn giữa người nam vagrave người nữ lagrave thiết yếu cho kế hoạch vĩnh cửu của Ngagravei Con caacutei phải được sinh ra trong vograveng ragraveng buộc hocircn nhacircn vagrave được nuocirci nấng bởi một người cha vagrave một người mẹ biết tocircn trọng những lời thệ ước hocircn nhacircn với lograveng chung thủy trọn vẹn Hạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Caacutec cuộc hocircn nhacircn vagrave caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc về đức tin sự cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnh Qua kế hoạch thiecircng liecircng những người cha phải chủ tọa gia đigravenh migravenh trong tigravenh thương yecircu vagrave sự ngay chiacutenh vagrave coacute traacutech nhiệm lo liệu cho những nhu cầu cần thiết của cuộc sống vagrave bảo vệ gia đigravenh migravenh Những người mẹ coacute traacutech nhiệm chiacutenh yếu để nuocirci dưỡng con caacutei migravenh Trong caacutec traacutech nhiệm thiecircng liecircng nagravey những người cha vagrave người mẹ coacute bổn phận giuacutep đỡ lẫn nhau với tư caacutech lagrave những người bạn đời bigravenh đẳng Bệnh tật chết choacutec hay những hoagraven cảnh khaacutec coacute thể đogravei hỏi sự thiacutech ứng của caacute nhacircn Caacutec thacircn quyến xa gần cũng phải giuacutep đỡ khi cần thiết

CHUacuteNG TOcircI KHUYẾN CAacuteO những caacute nhacircn nagraveo đatilde vi phạm caacutec giao ước về sự trinh khiết ngược đatildei người hocircn phối hay con caacutei hoặc khocircng lagravem trograven caacutec traacutech nhiệm gia đigravenh một ngagravey kia sẽ đứng chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế Hơn nữa chuacuteng tocirci cũng khuyến caacuteo rằng cảnh đổ vỡ trong gia đigravenh sẽ mang lại cho caacute nhacircn cộng đồng vagrave quốc gia những tai họa magrave đatilde được caacutec tiecircn tri thời xưa vagrave hiện đại tiecircn đoaacuten

CHUacuteNG TOcircI KEcircU GỌI những cocircng dacircn vagrave viecircn chức chiacutenh quyền coacute traacutech nhiệm ở khắp mọi nơi hatildey đẩy mạnh caacutec biện phaacutep đoacute nhằm duy trigrave vagrave củng cố gia đigravenh như lagrave một đơn vị cơ bản của xatilde hội

GIA ĐIgraveNH BẢN TUYEcircN NGOcircN

CUgraveNG THẾ GIỚI

Thaacutenh thư Việc cho trẻ em đọc từ thaacutenh thư riecircng của chuacuteng sẽ củng cố tầm quan trọng của thaacutenh thư vagrave mời Thaacutenh Linh Nếu coacute thể được bảo caacutec em đaacutenh dấu caacutec cacircu trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave rồi cugraveng nhau đọc caacutec cacircu thaacutenh thư đoacute

Su Ky Tocirc lecircn trecircn bảng vagrave viết ldquoNhững Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Surdquo ở dưới tấm higravenh đoacute Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư sau đacircy ldquoTuacircn Theo Caacutec Lệnh Truyềnrdquo (Giăng 1415) ldquoGiuacutep Đỡ Những Người Khaacutecrdquo (Mocirc Si A 217) vagrave ldquoCho Thấy Tigravenh Yecircu Thương đối với Mọi Ngườirdquo (Giăng 1334) Yecircu cầu caacutec em đọc cacircu thaacutenh thư đatilde được chỉ định cho chuacuteng vagrave rồi thảo luận

trong nhoacutem của chuacuteng những caacutech chuacuteng coacute thể tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su trong gia đigravenh của chuacuteng Mời mỗi nhoacutem đặt mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng lecircn trecircn bảng vagrave noacutei cho caacutec em khaacutec biết về điều chuacuteng đatilde thảo luận Sau khi mỗi nhoacutem đatilde chia sẻ yacute kiến của migravenh hatildey thảo luận việc tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su coacute thể giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta được hạnh phuacutec như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau

Nhận ra giaacuteo lyacute (tham gia vagraveo một bagravei học với đồ vật) Mời bốn em ra trước phograveng Yecircu cầu mỗi em nắm một đầu của một sợi dacircy trong khi caacutec anh chị em nắm những đầu kia của tất cả bốn sợi dacircy Yecircu cầu caacutec em cugraveng lagravem việc với nhau để xoắn sợi dacircy đoacute vagraveo thagravenh một sợi dacircy thừng Hatildey necircu lecircn rằng cũng như việc xoắn caacutec sợi dacircy lại với nhau lagravem thagravenh một sợi dacircy thừng rất chắc lagravem việc chung với nhau coacute thể lagravem cho một gia đigravenh được vững mạnh Đặt mỗi từ sau đacircy vagraveo caacutec mẩu giấy coacute ghi chữ khaacutec nhau Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau Gắn những mẩu giấy coacute ghi chữ lecircn sợi dacircy thừng Mời caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (đoacuteng diễn vai) Cho thấy một tấm higravenh của Nocirc E vagrave vắn tắt kể cacircu chuyện về caacutech Nocirc Ecirc đoacuteng một chiếc tagraveu vagrave quy tụ caacutec động vật lại để chuẩn bị cho nạn lụt (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 6ndash7 Mocirci Se 8) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave yecircu cầu mỗi nhoacutem đoacuteng diễn một caacutech gia đigravenh Nocirc Ecirc coacute thể đatilde cugraveng lagravem việc chung với nhau (chẳng hạn đi thu lượm gỗ cho chiếc tagraveu đoacuteng tagraveu vagrave chăn nuocirci gia suacutec) Mời caacutec em khaacutec đoaacuten điều caacutec em kia đang lagravem Giải thiacutech rằng gia đigravenh của Nocirc Ecirc đatilde thagravenh cocircng khi họ cugraveng lagravem việc chung với nhau

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Giải thiacutech rằng cũng giống như gia đigravenh Nocirc Ecirc đatilde cugraveng nhau lagravem

việc chung thigrave đối với chuacuteng ta cũng rất quan trọng để cugraveng nhau lagravem việc chung trong gia đigravenh của migravenh Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave buacutet tocirc magraveu vagrave mời chuacuteng vẽ higravenh gia đigravenh của chuacuteng cugraveng lagravem việc chung với nhau Mời vagravei em chia sẻ higravenh chuacuteng vẽ vagrave giải thiacutech rằng khi lagravem điều chuacuteng đatilde vẽ sẽ giuacutep gia đigravenh chuacuteng được thagravenh cocircng

21

Kể lại caacutec cacircu chuyện Khi caacutec em kể lại một cacircu chuyện magrave chuacuteng vừa nghe được thigrave chuacuteng sẽ nhớ kỹ cacircu chuyện đoacute hơn

Caacutec bagravei học với đồ vật ldquoliecircn kết [một] yacute kiến khocircng thấy được với một vật hữu higravenh nagraveo đoacute magrave [caacutec

em thiếu nhi] đatilde biết rồi vagrave sau đoacute xacircy đắp từ sự hiểu biết đoacuterdquo (Boyd K Packer trong TNGC 163)

Thagravenh cocircng Cugraveng lagravem việc Chung với nhauCaacutec gia đigravenh

Việc Sống Theo Những Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Củng Cố Tocirci vagrave Gia Đigravenh Tocirci

ldquoHạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Viết lecircn trecircn bảng ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc lớn cacircu đoacute vagravei lần vagrave rồi xoacutea tất cả chỉ chừa lại chữ caacutei đầu của mỗi từ Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu đoacute lại Xoacutea từng chữ caacutei một cho đến khi caacutec em coacute thể lặp lại cacircu thaacutenh thư đoacute từ triacute nhớ

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Yecircu cầu caacutec em mocirc tả lagravem sao chuacuteng biết được khi nagraveo lagrave ban đecircm Cho thấy higravenh của Sa Mu

Ecircn người La Man vagrave giải thiacutech rằng ocircng đatilde tiecircn tri rằng vagraveo caacutei đecircm Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sinh ra mặt trời sẽ lặn nhưng sẽ khocircng coacute boacuteng tối Mời caacutec em kể lại những sự kiện từ Hecirc La Man 16 vagrave 3 Necirc Phi 11ndash13 (caacutec anh chị em coacute thể muốn yecircu cầu trước một vagravei em để sẵn sagraveng chia sẻ cacircu chuyện nagravey) Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu thaacutenh thư magrave chuacuteng đatilde học thuộc lograveng vagrave hỏi chuacuteng những người Necirc Phi tin tưởng đatilde cho thấy đức tin bằng caacutech nagraveo Hỏi caacutec em nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tin Mời một em đọc 3 Necirc Phi 115 19 Lagravem chứng về tầm quan trọng của đức tin

Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhận ra caacutec đồ vật vagrave higravenh ảnh) Trước khi buổi họp của Hội Thiếu Nhi hatildey thu thập hoặc vẽ higravenh của những đồ vật magrave người ta sử dụng để liecircn lạc (như thư từ điện thoại hoặc maacutey vi tiacutenh) vagrave giấu caacutec higravenh ở becircn dưới một vagravei chiếc ghế trong phograveng của Hội Thiếu Nhi Yecircu cầu caacutec em tưởng tượng rằng chuacuteng ở rất xa nhagrave vagrave cần phải liecircn lạc với gia đigravenh chuacuteng Yecircu cầu chuacuteng tigravem dưới ghế của

chuacuteng caacutec bức higravenh đatilde được giấu vagrave thảo luận caacutech caacutec bức higravenh nagravey giuacutep chuacuteng ta truyền đạt với người khaacutec như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi đến thế gian chuacuteng ta đatilde rời bỏ căn nhagrave thiecircn thượng của migravenh nhưng chuacuteng ta vẫn coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượng Hỏi caacutec em ldquoLagravem thế nagraveo chuacuteng ta coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượngrdquo Cho caacutec em thấy vagravei tấm higravenh của caacutec trẻ em vagrave gia đigravenh đang cầu

nguyện Giải thiacutech rằng mỗi tấm higravenh cho thấy sự truyền đạt nghiecircm trangmdashcầu nguyện với tigravenh yecircu thương vagrave lograveng kiacutenh trọngmdashđối với Cha Thiecircn Thượng Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoLời cầu nguyện lagrave caacutech truyền đạt nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượngrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (sinh hoạt với bảng phấn) Liệt kecirc bốn phần của lời cầu nguyện lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em kể ra những điều chuacuteng ta coacute thể cảm tạ Cha Thiecircn Thượng vagrave những điều chuacuteng ta coacute thể cầu xin Ngagravei Liệt kecirc những cacircu trả lời của caacutec em lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em chứng minh caacutech chuacuteng ta bagravey tỏ lograveng tocircn kiacutenh khi cầu nguyện

Thaacuteng Mười Một

22

Tuần lễ thứ 3 Sự hối cải lagrave một caacutech để thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồn

Nhận ra giaacuteo lyacute (cho thấy một tấm higravenh) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ với những chữ triacutech ra từ cacircu ldquoSự hối cải lagrave một sự thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồnrdquo viết trecircn mỗi mẩu giấy Sử dụng những mẩu giấy coacute ghi chữ để che lại một tấm higravenh về những người dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi đang chocircn giấu vũ khiacute của họ Yecircu cầu một vagravei em lấy ra những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đặt những mẩu giấy nagravey theo đuacuteng thứ tự trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu đoacute bằng caacutech sử dụng những động taacutec để nhấn mạnh những chữ tacircm triacute vagrave tacircm hocircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một nhoacutem người trong Saacutech Mặc Mocircn đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Kể lại cacircu chuyện sau đacircy (xin xem An Ma 24) ldquoAm Mocircn giảng dạy phuacutec acircm cho

một nhoacutem người La Man Họ lagrave những người tagrave aacutec nhưng họ tin điều Am Mocircn giảng dạy cho họ vagrave đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Họ muốn gia nhập Giaacuteo Hội necircn họ hối cải caacutec tội lỗi của họ hứa lagrave họ sẽ khocircng đaacutenh nhau vagrave chocircn giấu caacutec vũ khiacute chiến tranh của họ Họ thay đổi tecircn thagravenh dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi vagrave trở thagravenh một dacircn tộc siecircng năng ngay chiacutenhrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chocircn giấu ldquogươm đaordquo vagrave ca haacutet) Đưa cho mỗi em một tờ giấy Yecircu cầu caacutec em vẽ higravenh một thanh gươm vagrave rồi viết một điều lựa chọn sai trecircn thanh gươm của chuacuteng (chẳng hạn như ldquocatildei lộn với anh tocircirdquo hoặc ldquonoacutei dốirdquo) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ những caacutech chuacuteng coacute thể chọn điều đuacuteng vagrave rồi ldquochocircn giấurdquo thanh gươm của chuacuteng bằng caacutech vograve naacutet tờ giấy của chuacuteng hoặc neacutem tờ giấy đi

Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhigraven một bagravei học bằng đồ vật) Hỏi caacutec em cảm thấy như thế nagraveo nếu một người nagraveo đoacute đẩy chuacuteng hoặc đaacutenh chuacuteng Giơ lecircn một cục đaacute to vagrave noacutei với caacutec em rằng cục đaacute nagravey tượng trưng cho những cảm nghĩ tổn thương đoacute Đặt cục đaacute vagraveo một chiếc vớ dagravei Mời một em ra trước phograveng vagrave cột chiếc vớ vagraveo mắt caacute chacircn của em ấy Yecircu cầu em đoacute bước đi xung quanh Thảo luận về việc baacutem chặt vagraveo những cảm nghĩ đau đớn sẽ đegrave nặng lecircn chuacuteng ta Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tha thứ cho những người lagravem chuacuteng ta tổn thương thigrave chuacuteng ta quecircn đi những cảm nghĩ đau đớn đoacute Để cho em đoacute thaacuteo chiếc vớ ra Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoSự tha thứ mang lại bigravenh anrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe cacircu chuyện thaacutenh thư) Vagravei ngagravey trước hatildey yecircu cầu caacutec vị latildenh đạo hoặc giảng viecircn chuẩn bị sẵn sagraveng để chia sẻ một trong những cacircu chuyện thaacutenh thư sau đacircy về sự tha thứ

1 Chuacutea Giecirc Su tha thứ trecircn cacircy thập tự (xin xem Lu Ca 2313ndash34)

2 Necirc Phi tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem 1 Necirc Phi 76ndash21)

3 Giocirc Seacutep tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 3741ndash45)

Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Bảo mỗi nhoacutem đi đến một chỗ khaacutec trong phograveng (xin xem ldquoStationsrdquo TNGC 179) nơi magrave một người latildenh đạo hoặc giảng viecircn sẽ vắn tắt thảo luận cacircu chuyện thaacutenh thư magrave người ấy đatilde chuẩn bị để chia sẻ Sau khi mỗi nhoacutem đatilde đến mỗi trạm giảng dạy rồi hatildey haacutet cacircu thứ nhất của bagravei ldquoLograveng Nhacircn Necircn Khởi Từ Tocircirdquo (TCVCBCTN 63)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những cảm nghĩ) Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ một thời điểm khi việc tha thứ một người nagraveo đoacute đatilde giuacutep chuacuteng cảm thấy được bigravenh an

Caacutec Trạm Giảng Dạy Nếu Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em đocircng hatildey cacircn nhắc việc để cho những người latildenh đạo đi lại giữa caacutec trạm giảng dạy thay vigrave yecircu cầu caacutec em di chuyển

Caacutec nhoacutem nhỏ Việc mời caacutec em chia sẻ trong caacutec nhoacutem nhỏ cho nhiều em hơn cơ hội để tham gia Trong giờ chia sẻ caacutec em đatilde ngồi theo từng lớp học của migravenh Caacutec nhoacutem nagravey coacute thể được sử dụng cho caacutec sinh hoạt của nhoacutem nhỏ Caacutec giảng viecircn của lớp học coacute thể giuacutep bảo đảm rằng tất cả đều tham gia vagrave duy trigrave tinh thần tocircn kiacutenh

23

Chuacuteng Ta Tưởng Nhớ vagrave Thờ Phượng Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

ldquoVậy Đức Chuacutea Jecircsus đaacutep rằng Ta lagrave đường đi lẽ thật vagrave sự sống chẳng bởi ta thigrave khocircng ai được đến cugraveng Chardquo (Giăng 146)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Khuyến khiacutech hiểu biết (so thaacutenh thư cho phugrave hợp với higravenh) Viết lecircn trecircn bảng caacutec cacircu thaacutenh thư tham khảo sau đacircy Lu Ca 27 Maacutec 1013 16 Ma Thi Ơ 2636 39 Giăng 1917ndash18 Giăng 2011ndash16 Xung quanh căn phograveng hatildey đặt những tấm higravenh mocirc tả caacutec sự kiện đatilde được mocirc tả trong thaacutenh thư (SHPPA 30 47 56 57 vagrave 59) Noacutei cho caacutec em biết rằng Tiệc Thaacutenh lagrave thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc yecircu thương chuacuteng ta biết bao vagrave tất cả những gigrave Ngagravei đatilde lagravem cho chuacuteng ta Yecircu cầu một em đọc một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư Yecircu cầu một em khaacutec chọn một tấm higravenh coacute liecircn quan vagrave mang noacute ra trước phograveng Lặp lại với caacutec cacircu thaacutenh thư cograven lại

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi sử dụng triacute nhớ) Đặt lecircn trecircn một caacutei bagraven những đồ vật như lagrave một tấm higravenh Đấng Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc một tấm higravenh Bữa Ăn Tối Cuối Cugraveng một miếng baacutenh migrave một caacutei ly Tiệc Thaacutenh caacutec khay Tiệc Thaacutenh thaacutenh thư vagrave một quyển thaacutenh ca Mời caacutec em nhigraven nhanh vagraveo caacutec đồ vật đoacute vagrave rồi che caacutec

đồ vật đoacute lại Yecircu cầu caacutec em lagravem việc theo nhoacutem để viết xuống những đồ vật magrave chuacuteng nhớ đatilde thấy Để cho caacutec em giải thiacutech mỗi đồ vật đoacute coacute thể giuacutep chuacuteng tưởng nhớ đến Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong lễ Tiệc Thaacutenh như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe thaacutenh thư) Mời caacutec em nhắm mắt lại vagrave tưởng tượng cuộc sống sẽ như thế nagraveo nếu mọi người đều chọn điều đuacuteng Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng đatilde tưởng tượng Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một thời gian trong Saacutech Mặc Mocircn magrave điều nagravey đatilde xảy ra vagrave yecircu cầu chuacuteng lắng nghe về caacutech thời gian nagravey được mocirc tả trong khi một em đọc 4 Necirc Phi 115 17 Giải thiacutech rằng người ta đatilde coacute thể chọn điều đuacuteng vigrave họ tưởng nhớ đến một điều gigrave rất đặc biệt Kể lại những sự kiện từ 3 Necirc Phi 1720ndash25 Mời caacutec em cugraveng nhau noacutei ldquoViệc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacutengrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet caacutec bagravei ca) Che lại tấm higravenh Đấng Ky Tocirc ban phước cho caacutec trẻ em Necirc Phi với một số mẩu giấy trống Mời caacutec em suy nghĩ về caacutec bagravei haacutet magrave giuacutep chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cugraveng nhau haacutet một vagravei bagravei ca nagravey Tiếp theo mỗi bagravei haacutet yecircu cầu một em lấy xuống một mẩu giấy từ tấm higravenh đoacute Lặp lại cho

Thaacuteng Mười Hai

24

Việc haacutet về một giaacuteo lyacute giuacutep caacutec em học vagrave ghi nhớ giaacuteo lyacute đoacute Caacutec em cũng học giỏi

hơn nếu chuacuteng thấy một đồ vật để nhigraven hoặc thực

hiện một sinh hoạt liecircn kết với acircm nhạc đoacute Những lời đề nghị cho thaacuteng nagravey lagravem khuocircn mẫu cho vagravei caacutech thức khaacutec nhau để lagravem

điều nagravey Hatildey cacircn nhắc caacutec yacute kiến tương tự như vậy khi caacutec anh chị em hoạch

định caacutec bagravei học khaacutec

đến khi tất cả caacutec mẩu giấy đatilde được lấy ra hết Thảo luận caacutech caacutec thiếu nhi trong tấm higravenh nagravey coacute thể đatilde chọn những điều đuacuteng như thế nagraveo tiếp theo kinh nghiệm của chuacuteng với Chuacutea Giecirc Su Hatildey nhắc caacutec em nhớ rằng khi chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su

thigrave chuacuteng sẽ muốn chọn điều đuacuteng Yecircu cầu chuacuteng liệt kecirc ra một số điều chuacuteng coacute thể lagravem để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su trong caacutec sinh hoạt hagraveng ngagravey của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian

Nhận ra giaacuteo lyacute Hỏi caacutec em ldquoCaacutec em coacute bao giờ chờ đợi một điều gigrave đặc biệt sẽ xảy ra khocircng Dường như đoacute lagrave một thời gian dagravei để chờ đợi phải khocircng Caacutec em cảm thấy như thế nagraveo khi cuối cugraveng thigrave điều đoacute đatilde xảy rardquo Cho caacutec em một cơ hội để chia sẻ những cảm nghĩ magrave chuacuteng đatilde coacute Giải thiacutech rằng kể từ thời A Đam vagrave Ecirc Va Cha Thiecircn Thượng đatilde hứa rằng một sự kiện rất quan trọng sẽ xảy ra Những người ngay chiacutenh noacuteng lograveng trocircng chờ sự kiện nagravey Noacutei khẽ với một nhoacutem nhỏ ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gianrdquo Yecircu cầu chuacuteng thigrave thầm cacircu đoacute với caacutec em khaacutec vagrave rồi yecircu cầu tất cả caacutec em đều cugraveng nhau thigrave thầm

Khuyến khiacutech hiểu biết (chia sẻ một cacircu chuyện vagrave haacutet một bagravei ca) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ điều

chuacuteng biết về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su (xin xem Lu Ca 21ndash20) Thecircm vagraveo cacircu chuyện những chi tiết magrave caacutec em khocircng noacutei tới Haacutet bagravei ldquoĐecircm Thanh Bigravenhrdquo (TCVCBCTN 53) vagrave mời caacutec em tưởng tượng cảm nghĩ của những người chăn chiecircn khi họ nghe caacutec thiecircn thần ca haacutet

Khuyến khiacutech aacutep dụng (lagravem thiệp Giaacuteng Sinh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave một buacutet chigrave hay buacutet tocirc magraveu Giuacutep chuacuteng gấp tờ giấy lại giống như một tấm thiệp chuacutec mừng Mời chuacuteng lagravem một tấm thiệp Giaacuteng Sinh cho gia đigravenh chuacuteng bằng caacutech vẽ higravenh về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Ở ngoagravei trước tấm thiệp yecircu cầu chuacuteng viết ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gianrdquo

Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy (coacute sẵn trực tuyến tại sharingtimeldsorg)

Chỉ coacute Cha Thiecircn Thượng mới biết __________ chiacutenh xaacutec khi nagraveo Chuacutea Giecirc Su sẽ taacutei lacircm (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 140)

Chuacutea Giecirc Su sẽ hiện xuống từ _____________ (xin xem Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 111)

Chuacutea Giecirc Su sẽ mặc y phục _______ (xin xem GLGƯ 13348)

Caacutec Ky Tocirc giả sẽ __________ nhiều người (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 122)

Kẻ tagrave aacutec sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 299)

Mặt trời sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 4542)

Khi Chuacutea Giecirc Su hiện đến Ngagravei sẽ rực rỡ hơn __________ (xin xem GLGƯ 13349)

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ sống với người ngay chiacutenh trong ___________ năm sau khi Ngagravei Taacutei Lacircm (xin xem GLGƯ 2911)

Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc hai mẩu giấy coacute ghi chữ Mời chuacuteng tigravem kiếm những từ để điền vagraveo caacutec chỗ trống bằng caacutech đọc thaacutenh thư Yecircu cầu mỗi nhoacutem chia sẻ điều chuacuteng đatilde học được với caacutec em khaacutec

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ) Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cần phải tưởng nhớ vagrave thờ phượng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc mỗi ngagravey để chuacuteng ta sẽ được sẵn sagraveng cho Ngagravey Taacutei Lacircm của Ngagravei Yecircu cầu caacutec em kể ra một số điều magrave chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng coacute thể lagravem để được sẵn sagraveng

Lagravem chứng Một chứng ngocircn ngắn gọn coacute thể mời gọi Thaacutenh Linh bất cứ luacutec nagraveo trong bagravei học Lời lẽ về chứng ngocircn trịnh trọng như lagrave ldquoTocirci muốn chia sẻ chứng ngocircn của tocircirdquo lagrave cần thiết để chia sẻ một sự lagravem chứng về lẽ thật Một chứng ngocircn coacute thể giản dị như cacircu noacutei ldquoTocirci biết rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hằng sốngrdquo

Chia sẻ sự hiểu biết Caacutec em sẽ cảm nhận được Thaacutenh Linh khi caacutec em chia sẻ sự hiểu biết của migravenh về caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Caacutec em coacute thể chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được qua những từ ngữ taacutec phẩm nghệ thuật vagrave caacutec bagravei ca

Vị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gian

25

Caacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu NhiMục điacutech của acircm nhạc trong Hội Thiếu Nhi lagrave giảng dạy caacutec em thiếu nhi về phuacutec acircm của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave giuacutep chuacuteng học caacutech sống theo phuacutec acircm đoacute Caacutec bagravei ca thiếu nhi lagravem cho việc học hỏi thuacute vị hơn giuacutep caacutec em thiếu nhi học hỏi vagrave ghi nhớ caacutec lẽ thật phuacutec acircm cugraveng mời Thaacutenh Linh đến Hội Thiếu Nhi

Sau đacircy lagrave caacutec viacute dụ về caacutech magrave caacutec anh chị em coacute thể dạy caacutec bagravei haacutet được đề nghị trong đại cương nagravey Caacutec anh chị em cũng coacute thể sử dụng những phương phaacutep nagravey để giảng dạy caacutec bagravei haacutet khaacutec của Hội Thiếu Nhi Để coacute thecircm yacute kiến xin xem caacutec phần ldquoCaacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhirdquo trong caacutec đại cương của giờ chia sẻ trước kia

Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)

Hatildey để cho caacutec em lắng nghe bagravei ca đoacute Hatildey chỉ ra caacutech bagravei ca đoacute được saacuteng taacutec từ caacutec cacircu hỏi vagrave cacircu trả lời bằng caacutech nagraveo Chỉ định một nửa số trẻ em haacutet những cacircu hỏi vagrave một nửa kia haacutet những cacircu trả lời Sau khi haacutet bagravei ca đoacute được một vagravei lần yecircu cầu caacutec

em trao đổi caacutec phần Khi chuacuteng đatilde quen thuộc với bagravei ca đoacute rồi thigrave hatildey sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để chia chuacuteng ra thagravenh caacutec nhoacutem (viacute dụ caacutec em trai vagrave caacutec em gaacutei caacutec giảng viecircn vagrave caacutec thiếu nhi vagrave vacircn vacircn) trong khi caacutec anh chị em ocircn lại bagravei ca

Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đa ban cho chuacuteng ta một acircn tứ rất đặc biệt Yecircu cầu chuacuteng lắng nghe đoacute lagrave điều gigrave trong khi caacutec anh chị em haacutet dograveng đầu tiecircn của bagravei ca (một kế hoạch) Cho thấy một bản đồ vagrave so saacutenh việc sử dụng một bản đồ để tigravem kiếm một điểm đến để tuacircn theo kế hoạch của Thượng Đế để trở về với Ngagravei Giải thiacutech rằng bagravei ca nagravey dạy chuacuteng ta về kế hoạch nagravey vagrave cho chuacuteng ta biết caacutech chuacuteng ta coacute thể trở về sống với Cha Thiecircn Thượng Trưng bagravey khắp phograveng caacutec tấm higravenh mocirc

tả những từ quan trọng (chẳng hạn như acircn tứ thiecircn thượng nhagrave cửa traacutei đất vagrave sự ra đờithinsp) vagrave một số từ được viết ra (chẳng hạn như kế hoạch mục điacutech lựa chọn vagrave trực tiếp) từ bagravei ca nagravey Yecircu cầu caacutec em thu caacutec tấm higravenh đoacute lại vagrave giơ chuacuteng lecircn theo đuacuteng thứ tự trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca nagravey cho caacutec em nghe Mời caacutec em cugraveng haacutet theo caacutec anh chị em trong khi chuacuteng nhigraven vagraveo caacutec tấm higravenh vagrave những từ đoacute

Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho nhoacutem 1 SHPPA 116 vagrave haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca cho chuacuteng nghe Vắn tắt thảo luận bagravei ca đoacute vagrave rồi yecircu cầu chuacuteng cugraveng haacutet bagravei ca đoacute với caacutec anh chị em một vagravei lần Tiếp tục với mỗi nhoacutem vagrave thecircm mỗi cụm từ (sử dụng caacutec tấm higravenh sau đacircy nhoacutem 2 SHPPA 108 nhoacutem 3 SHPPA 57 nhoacutem 4 SHPPA 56) Haacutet cả cacircu đầu tiecircn với mỗi nhoacutem đang đứng cầm tấm higravenh

của chuacuteng vagrave haacutet cụm từ của chuacuteng Mời caacutec nhoacutem trao đổi caacutec tấm higravenh vagrave haacutet lại bagravei ca đoacute Lặp lại cho đến khi mỗi nhoacutem đatilde haacutet xong mỗi cụm từ Haacutet đoạn điệp khuacutec vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe coacute bao nhiecircu lần caacutec anh chị em haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo Lặp lại đoạn điệp khuacutec một vagravei lần với chuacuteng vagrave mời chuacuteng đặt tay lecircn tim của chuacuteng mỗi lần chuacuteng haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo

emsp Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của Thượng Đếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Tigravem kiếm hoặc vẽ higravenh mocirc tả những từ hoặc cụm từ trong bagravei ca (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey từng tấm higravenh một đoacute lecircn trecircn bảng trong khi caacutec anh chị em haacutet mỗi cụm từ với caacutec em Sau khi caacutec anh chị em đatilde dạy một cụm từ rồi thigrave hatildey haacutet hầu hết những từ vagrave rồi ngừng lại vagrave để cho caacutec em hoagraven tất cụm từ đoacute Cugraveng nhau haacutet cả bagravei ca một vagravei lần Mời một em lấy xuống một hoặc hai tấm higravenh vagrave haacutet bagravei ca đoacute lần nữa Lặp lại cho đến khi chuacuteng coacute thể haacutet bagravei ca đoacute magrave khocircng cần higravenh

Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau Hatildey nghĩ về nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec bagravei ca Caacutec em học được caacutec bagravei haacutet giỏi nhất khi chuacuteng nghe vagrave haacutet đi haacutet lại

26

Tập haacutet Để dạy một bagravei haacutet một caacutech hữu hiệu caacutec anh chị em phải tự migravenh biết bagravei haacutet đoacute Thực tập ở nhagrave để khi caacutec anh chị em giảng dạy caacutec em thigrave caacutec anh chị em coacute thể nhigraven chuacuteng chứ khocircng phải nhigraven vagraveo saacutech của migravenh

Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy Ai Khi nagraveo Bằng caacutech nagraveo vagrave Nơi đacircu Trưng bagravey higravenh Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang chịu pheacutep baacutep tecircm Đặt mẫu giấy coacute ghi chữ ldquoAirdquo cạnh becircn tấm higravenh đoacute Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem Chuacutea Giecirc Su đatilde hiện đến với ai trong khi caacutec anh chị em haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca Chấp nhận những cacircu trả lời vagrave rồi yecircu cầu caacutec em haacutet cụm từ đoacute với caacutec anh chị em Lagravem như vậy với mỗi mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave cụm

từ Cugraveng nhau haacutet toagraven bộ cacircu đầu tiecircn Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một trong số caacutec cacircu trả lời magrave caacutec anh chị em đatilde tigravem thấy cho mỗi em (Giăng Baacutep Tiacutet caacutech đacircy lacircu lắm bằng caacutech digravem migravenh xuống nước vagrave Socircng Giocirc Đanh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn khi những từ của chuacuteng được haacutet lecircn Để cho chuacuteng trao đổi những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave lặp lại sinh hoạt đoacute

Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet

Sử dụng caacutec tấm higravenh để dạy một bagravei haacutet từng cacircu một (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey tất cả caacutec tấm higravenh lecircn trecircn bảng Mời một em đi ra khỏi phograveng trong khi một người khaacutec nagraveo đoacute giấu một trong caacutec tấm higravenh Yecircu cầu em ấy trở lại vagrave ldquotigravem kiếmrdquo tấm higravenh đoacute bằng caacutech lắng nghe caacutec em khaacutec haacutet to hơn khi em ấy đến gần hơn vagrave nhỏ hơn khi em ấy đi xa hơn Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey

Sử Dụng Bảng Đen để Dạy một Bagravei Haacutet Viết những từ của cacircu đầu tiecircn lecircn trecircn bảng hoặc trecircn một tờ giấy lớn Haacutet cacircu đoacute cho caacutec em nghe vagrave vắn tắt thảo luận về cacircu đoacute Cugraveng nhau haacutet bagravei ca đoacute vagrave mời một em haacutet hay xoacutea bỏ hoặc cắt ra một từ Lặp lại cho đến khi caacutec em đatilde học được cacircu đoacute của bagravei haacutet rồi lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Vỗ Tay theo Nhịp để Dạy một Bagravei Haacutet Yecircu cầu caacutec em vỗ tay theo nhịp trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca để giuacutep chuacuteng quen thuộc với bagravei ca đoacute Giuacutep chuacuteng lagravem những động taacutec giản dị thiacutech hợp với những từ chiacutenh trong bagravei ca Mời caacutec em lagravem caacutec động taacutec magrave khocircng haacutet trong khi nhạc vẫn chơi vagrave sau đoacute haacutet vagrave cugraveng nhau lagravem caacutec động taacutec

ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)Yecircu cầu caacutec em hướng dẫn nhạc vagrave cugraveng haacutet với caacutec anh chị em nhấn mạnh những giai điệu mẫu được

lặp đi lặp lại như lagrave ldquonơi đacircy trần gianrdquo vagrave ldquoluocircn yecircu thương tocirci thiết thardquo Đặt ra những cacircu hỏi giản dị như lagrave ldquoKhi nagraveo chuacuteng ta necircn chuẩn bị cho đền thờrdquo vagrave yecircu cầu caacutec em trả lời bằng caacutech haacutet caacutec cụm từ của bagravei ca Bằng caacutech sử dụng những đồ vật giản dị hatildey mời caacutec em đại diện cho những người trong gia đigravenh vagrave hướng dẫn caacutec nhoacutem để haacutet caacutec cụm từ cụ thể

Sử Dụng Higravenh Vẽ của Caacutec Em để Dạy một Bagravei Ca Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định mỗi nhoacutem một cụm từ của bagravei ca Đưa cho mỗi nhoacutem một tờ giấy vagrave yecircu cầu chuacuteng vẽ một bức tranh giản dị coacute liecircn quan đến cụm từ của chuacuteng Cugraveng nhau haacutet bagravei ca bằng caacutech sử dụng higravenh vẽ của chuacuteng lagravem đồ vật để nhigraven

27

2828 iexcl 2008 do Matthew Neeley Gicedil mmdashi baacuten quyyennBUumli hOumlt nUumly cOtilde thmicro partumlEcircc sao lacirci partmicro dng tacirci nhUuml thsbquo hay tacirci gia mUuml khoslashng cOtilde tnotnh cOumlch thumlπng macirci

Thoslashng bOumlo nUumly ceumln phaacutei partumlEcircc kbullm theo vmiddoti mfrasli quymicron tacircp chnot

Gia Icircradicnh LUuml Thu c vyen ThumlEcircng IcircgeVui vpara = 76ndash88C Nhacircc vUuml lsbquoi

Matthew NeeleyF Bf F Bf F C7

Y 44 TC C C C C C C C C C C C C CC C C B C C

Y 44B BC C BB BB

C C C CA

F C7 F Dm Bf F

Y TC C C CC C C C OC

gC OC

gC C C C C C C C CB

1 ThumlEcircng Icircge Icirc˘c Cha cUacuteng cOtilde gia partradicnh IcircOtilde lUuml ChOcircng ta tracuten dumlπng thge nUumly lUuml con cOumli2 Ngumlsbquoi cha chOgrave tmdasha mOumli ecircm gia partradicnh Giaacuteng dacircy phOcircc aringm cho con cOumli vUuml chu cecircp mOumli3 MUcircc tiacuteu cOgravea mcopy lUuml chszligm sOtildec con cOumli VUuml chuiacuten b∆ con cOumli slozng thuicircn hŒa vui vpara4 Nguyintn yacuteu mgen vUuml nacuteu gumlπng tlozt lUumlnh chnotnh ngay Icircmicro mfrasli ngumlsbquoi trong gia partradicnh cUacuteng yacuteu mgen

Y C C CC C C C C BB BB

C7 F C Dm F

Y CC B S TC C C CC C C C OC

gC OC

gC

B C3

ChC B

cOgravea Cha NgUumli cho chOcircng ta sinh ra tracuten dumlπng thge nUumly Icircmicrogia partradicnh Ngumlsbquoi cha chnotnh ngay humlmiddotng digraven gia partradicnh Mgen yacuteu tinvmiddoti nhau Mcopy dacircy gia partradicnh luoslashn tuaringn theo NgUumli Khiacuten ceumlu thigetligraven nhau Ryumli khi lmiddotn khoslashn sreg cOtilde mOumli ecircm cOgravea mradicnh GiOcircp

Y C C C C C2 1

BB C C C C C C

Bf F C7 F Bf

Y C C C C C CC B S B B CC CC C C

hmdashc hœi cng vmiddoti gia partradicnh mradicnhtumlbdquong nπi Cha chnot thOumlnh tracuten cao Icirc˘c ChOcirca Chatha luoslashn cho mOumli ecircm gia partradicnhmmdashi ngumlsbquoi ghi nhmiddot partgen sulozt partsbquoi

Y BB BB C C C C BB BB

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

29

C7 F Bf F G7 C7

Y CC CC OC gC C C C C C C C C C C BBX C C

ban cho ta gia partradicnh partmicro ta luoslashn luoslashn trung tnotn vmiddoti lsbquoi NgUumli

Y CC BB C C C C

C C BB

F Bf C7Dm

Bf Gm

Y C C C C CC C C BB

C C CC C CB B

ChOcirca mulozn smiddott chia tradicnh yacuteu thumlπng vradic bbdquoi mOumli ecircm

Y BB BB CC B

macrB C C C C

F C7 F Bf F C7

Y123

BB B AC C T C C C C C C C CCS

thu c vyen NgUumli

Y C

CBB C C BB BB C C

F Bf F Bf F

Y4

AT C C C C C C C C C C C C C AA

NgUumli

Y( )

C C BB BBC C C C AA

A

29

Do Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc xuất bảncopy 2013 do Intellectual Reserve Inc Giữ tất cả mọi bản quyền In tại Hoa Kỳ Bản tiếng Anh chuẩn nhận 213 Bản dịch chuẩn nhận 213 Bản dịch 2014 Outline for Sharing Time Families Are Forever Vietnamese 10940 435

• Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻvagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec EmThiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh
• • Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạctrong Hội Thiếu Nhi thacircn mến
  • Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ
  • Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh
  • Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong QuyểnSaacutech Nhỏ Nagravey
  • Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014
  • • Thaacuteng Giecircng
    • • Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thểgiống như Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocircicoacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo
      • Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theoChuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
      • • Thaacuteng Hai
        • • Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựngthế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế
          • Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci
          • • Thaacuteng Ba
            • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
              • Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cảivagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh
              • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh
              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh
              • • Thaacuteng Tư
                • • Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế
                  • Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh
                  • Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng
                  • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong giađigravenh tocirci
                  • • Thaacuteng Năm
                    • • Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci
                      • Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương
                      • • Thaacuteng Saacuteu
                        • • Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci
                          • Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn
                          • Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ
                          • Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci
                          • • Thaacuteng Bảy
                            • • Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi
                              • Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễxaacutec nhận
                              • Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci
                              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh
                              • • Thaacuteng Taacutem
                                • • Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươiluocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)
                                  • Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci
                                  • Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnhthuộc linh
                                  • Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng
                                  • • Thaacuteng Chiacuten
                                    • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cảcaacutec phước lagravenh của tocirci
                                      • Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế
                                      • Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện
                                      • Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho nhữngngười khaacutec noi theo
                                      • • Thaacuteng Mười
                                        • • Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đếđể giuacutep gia đigravenh tocirci
                                          • Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đốivới kế hoạch của Thượng Đế
                                          • Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảngdạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec
                                          • Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau
                                          • • ThaacutengMười Một
                                            • • Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigravekhocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)
                                              • Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng
                                              • Tuacirc n lecirc thư 3 Sư hocirci cai la  mocirct caacutech để thay đocirci tacircm tri va  tacircm hocirc n
                                              • Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an
                                              • • ThaacutengMười Hai
                                                • • Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
                                                  • Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng
                                                  • Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian
                                                  • Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm
                                                  • • Caacutech Sử Dụng Nhạc trongHội Thiếu Nhi
                                                    • • Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)
                                                      • Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)
                                                      • Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)
                                                      • Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của ThượngĐếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)
                                                      • Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei CaThiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona
                                                      • Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet
                                                      • Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey
                                                      • • Gia Đigravenh Lagrave của Thượng Đế

                                                        • Em c

                                                          ầu n

                                                          guyệ

                                                          n lecirc

                                                          n Ch

                                                          a Th

                                                          iecircn

                                                          Thượ

                                                          ng m

                                                          ỗi đ

                                                          ecircm

                                                          Em x

                                                          em h

                                                          oặc

                                                          lắng

                                                          ngh

                                                          e đạ

                                                          i hội

                                                          trun

                                                          g ươ

                                                          ng v

                                                          agrave lư

                                                          u yacute

                                                          đến

                                                          caacutec

                                                          vị ti

                                                          ecircn tr

                                                          i

                                                          Em h

                                                          aacutet n

                                                          hững

                                                          bagravei

                                                          ca

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em k

                                                          hocircng

                                                          vacircn

                                                          g lờ

                                                          i cha

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h kh

                                                          i ocircng

                                                          bảo

                                                          em

                                                          đi v

                                                          ề nh

                                                          agrave

                                                          Em c

                                                          hia

                                                          sẻ c

                                                          hứng

                                                          ngocirc

                                                          n củ

                                                          a m

                                                          igravenh

                                                          Em q

                                                          uyết

                                                          địn

                                                          h đi

                                                          dự

                                                          tiệc

                                                          thay

                                                          vigrave

                                                          đi n

                                                          hagrave th

                                                          ờ vagrave

                                                          o ng

                                                          agravey C

                                                          hủ N

                                                          hật

                                                          Em n

                                                          oacutei c

                                                          ho m

                                                          ột n

                                                          gười

                                                          bạn

                                                          biế

                                                          t về

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc v

                                                          agrave G

                                                          iaacuteo

                                                          Hội p

                                                          hục

                                                          hồi c

                                                          ủa N

                                                          gagravei

                                                          Em th

                                                          igrave thầ

                                                          m n

                                                          oacutei c

                                                          huyệ

                                                          n vớ

                                                          i ngư

                                                          ời

                                                          bạn

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h th

                                                          ay v

                                                          igrave lắn

                                                          g ng

                                                          he g

                                                          iảng

                                                          vi

                                                          ecircn c

                                                          ủa m

                                                          igravenh

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em h

                                                          ọc th

                                                          aacutenh

                                                          thư

                                                          mỗi

                                                          saacuten

                                                          g trư

                                                          ớc k

                                                          hi đ

                                                          i học

                                                          Em c

                                                          ảm th

                                                          ấy q

                                                          uaacute đ

                                                          oacutei đ

                                                          ể cầ

                                                          u ng

                                                          uyện

                                                          trướ

                                                          c kh

                                                          i ăn

                                                          Em lắ

                                                          ng n

                                                          ghe

                                                          kỹ tr

                                                          ong

                                                          khi m

                                                          ột

                                                          ngườ

                                                          i tro

                                                          ng g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          chia

                                                          sẻ

                                                          chứn

                                                          g ng

                                                          ocircn tr

                                                          ong

                                                          buổi

                                                          họp

                                                          tối g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          Em đ

                                                          i nhagrave

                                                          thờ

                                                          mỗi

                                                          ngagrave

                                                          y Ch

                                                          ủ Nh

                                                          ật

                                                          Em c

                                                          học

                                                          ghẹo

                                                          em

                                                          gaacutei

                                                          của

                                                          em

                                                          tro

                                                          ng luacute

                                                          c lễ

                                                          Tiệ

                                                          c Thaacute

                                                          nh

                                                          Em c

                                                          oacute m

                                                          ột c

                                                          ảm g

                                                          iaacutec

                                                          tốt l

                                                          agravenh

                                                          ấm

                                                          cuacute

                                                          ng tr

                                                          ong

                                                          lograveng

                                                          khi

                                                          giả

                                                          ng v

                                                          iecircn

                                                          của

                                                          em n

                                                          oacutei v

                                                          ề Ch

                                                          uacutea G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc

                                                          Em v

                                                          ắng

                                                          mặt

                                                          tron

                                                          g bu

                                                          ổi h

                                                          ọp tố

                                                          i gia

                                                          đigrave

                                                          nh đ

                                                          ể ch

                                                          ơi ở

                                                          nhagrave

                                                          của

                                                          ngư

                                                          ời b

                                                          ạn

                                                          Em tu

                                                          acircn g

                                                          iữ c

                                                          aacutec lệ

                                                          nh tr

                                                          uyền

                                                          vagrave

                                                          sốn

                                                          g ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Ngagrave

                                                          y Sa

                                                          Baacutet

                                                          lagravem

                                                          ột

                                                          ngagravey

                                                          đểng

                                                          hỉ n

                                                          gơi

                                                          vagraveth

                                                          ờ ph

                                                          ượn

                                                          g

                                                          Tocirci Coacute Thể

                                                          Nhận Đ

                                                          ược

                                                          Một Chứng Ngocircn về

                                                          Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

                                                          Chỉ

                                                          coacute

                                                          Cha

                                                          Thi

                                                          ecircn T

                                                          hượn

                                                          g m

                                                          ới

                                                          biết

                                                          ___

                                                          ____

                                                          ___

                                                          chiacuten

                                                          h xaacute

                                                          c kh

                                                          i nagraveo

                                                          C

                                                          huacutea

                                                          Giecirc

                                                          Su

                                                          sẽ taacute

                                                          i lacircm

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          Jo

                                                          seph

                                                          Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          14

                                                          0)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          hiệ

                                                          n xu

                                                          ống

                                                          từ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          C

                                                          ocircng

                                                          Vụ C

                                                          aacutec S

                                                          ứ Đ

                                                          ồ 1

                                                          11)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          mặc

                                                          y p

                                                          hục

                                                          ____

                                                          ___

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          8)

                                                          Caacutec

                                                          Ky

                                                          Tocirc g

                                                          iả s

                                                          ẽ __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          nhi

                                                          ều n

                                                          gười

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em J

                                                          osep

                                                          h Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          12

                                                          2)

                                                          Kẻ tagrave

                                                          aacutec

                                                          sẽ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          9)

                                                          Mặt

                                                          trời

                                                          sẽ

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          45

                                                          42)

                                                          Khi

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u hi

                                                          ện đ

                                                          ến N

                                                          gagravei s

                                                          ẽ rự

                                                          c rỡ

                                                          hơ

                                                          n __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          9)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc s

                                                          ẽ số

                                                          ng v

                                                          ới n

                                                          gười

                                                          ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          tron

                                                          g __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ nă

                                                          m s

                                                          au

                                                          khi N

                                                          gagravei T

                                                          aacutei L

                                                          acircm (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          11)

                                                          1. Btn
                                                          2. 1. Print
                                                             2. Play
                                                             3. 1. Button1

Caacutec Giaacuteo Lễ của Chức Tư Tế vagrave Cocircng Việc Đền Thờ Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoHễ điều gigrave magrave caacutec ngươi buộc ở dưới đất thigrave cũng sẽ buộc ở trecircn trờirdquo (Ma Thi Ơ 1818)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci

Giải thiacutech rằng caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế coacute thể ban phước vagrave củng cố tất cả caacutec gia đigravenh

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về caacutec tấm higravenh) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem higravenh của một giaacuteo lễ của chức tư tế Yecircu cầu mỗi nhoacutem suy nghĩ về một số lời maacutech nước magrave sẽ giuacutep caacutec em khaacutec đoaacuten giaacuteo lễ được cho thấy trong higravenh của chuacuteng (viacute dụ ldquoGiaacuteo lễ nagravey diễn ra vagraveo mỗi ngagravey Chủ Nhật ở nhagrave thờrdquo) Mời mỗi nhoacutem chia sẻ những lời maacutech nước của chuacuteng vagrave để cho caacutec em khaacutec đoaacuten xem chuacuteng đang diễn tả giaacuteo lễ nagraveo của chức tư tế Sau khi chuacuteng đatilde đoaacuten đuacuteng rồi hatildey thảo luận giaacuteo lễ đoacute ban phước cho chuacuteng ta như thế nagraveo vagrave trưng bagravey tấm higravenh đoacute lecircn trecircn bảng

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những kinh nghiệm) Mời caacutec em noacutei chuyện với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave về luacutec nagraveo thigrave caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế đatilde ban phước vagrave củng cố cuộc sống của gia đigravenh chuacuteng

Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn

Nhận ra giaacuteo lyacute (haacutet một bagravei ca) Cho caacutec em thấy một higravenh đền thờ gần nơi caacutec anh chị em sống nhất Nhấn mạnh rằng caacutec giaacuteo lễ đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể sống với nhau vĩnh viễn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy với một higravenh vẽ giản dị về một đền thờ (coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Mời caacutec em vẽ higravenh những người trong gia đigravenh chuacuteng đang nắm tay nhau gần đền thờ Khuyến khiacutech caacutec em chia sẻ những higravenh vẽ nagravey của chuacuteng với gia đigravenh chuacuteng ở nhagrave

Bagravei ca Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Giảng dạy những người khaacutec Khi caacutec em chia sẻ điều chuacuteng học được trong Hội Thiếu Nhi với những em khaacutec thigrave điều đoacute củng cố sự hiểu biết vagrave chứng ngocircn của chuacuteng về giaacuteo lyacute đoacute Trong thaacuteng nagravey caacutec em được khuyến khiacutech để chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được ở nhagrave Điều nagravey sẽ cung ứng những cơ hội cho caacutec cuộc thảo luận về phuacutec acircm ở nhagrave vagrave sẽ củng cố gia đigravenh

Việc cho pheacutep caacutec em vẽ điều chuacuteng đatilde học sẽ củng cố sự hiểu biết của chuacuteng về giaacuteo lyacute đoacute

12

Thaacuteng Saacuteu

Bấm vagraveo đacircy để coacute higravenh tocirc magraveu đền thờ

Caacutec bagravei ca Khi haacutet một bagravei ca mới với caacutec em hatildey haacutet một cacircu cho caacutec em nghe vagrave yecircu cầu chuacuteng lặp lại cacircu đoacute Lặp lại mỗi cacircu

Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ

Noacutei với caacutec em rằng chuacuteng coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để vagraveo đền thờ khi chuacuteng lớn lecircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về sự xứng đaacuteng) Cho thấy một tấm higravenh đền thờ Giải thiacutech rằng vigrave đền thờ lagrave một nơi thiecircng liecircng necircn chỉ những người xứng đaacuteng mới coacute thể vagraveo magrave thocirci Noacutei cho caacutec em biết rằng việc sống theo caacutec tiecircu chuẩn trong saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ sẽ chuẩn bị cho chuacuteng ta được xứng đaacuteng Viết một số

tiecircu chuẩn trecircn những mẩu giấy rời coacute ghi chữ Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một mẩu giấy coacute ghi chữ Yecircu cầu mỗi nhoacutem đứng lecircn vagrave giải thiacutech về việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute sẽ chuẩn bị chuacuteng như thế nagraveo để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trecircn những mẩu giấy rời vẽ higravenh một caacutei miệng đocirci mắt đocirci tai đocirci bagraven tay vagrave đocirci bagraven chacircn (bản vẽ mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Yecircu cầu caacutec em đang cầm caacutec tấm higravenh đoacute cho biết một điều chuacuteng coacute thể

lagravem với bộ phận đoacute của cơ thể để chuẩn bị đi đền thờ (viacute dụ chuacuteng coacute thể cầu nguyện noacutei lời tử tế vagrave noacutei sự thật bằng miệng của chuacuteng) Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet một bagravei ca vagrave lắng nghe một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy ldquoMột gia đigravenh nọ yecircu thiacutech acircm nhạc vagrave ca haacutet Từ lịch sử gia đigravenh của họ họ học biết rằng caacutec tổ tiecircn của họ Mary Jones vagrave cha mẹ của bagrave cũng yecircu thiacutech acircm nhạc vagrave ca haacutet Gia đigravenh Jones cũng yecircu mến Giaacuteo Hội Họ chịu pheacutep baacutep tecircm ở nước Wales vagrave quyết định dọn đến Utah Cha mẹ của Mary qua đời trong cuộc hagravenh trigravenh vagrave mặc dugrave bagrave cograven rất beacute Mary tiếp tục băng ngang vugraveng đồng bằng mang theo một thugraveng gỗ chứa đầy caacutec bagravei thaacutenh ca của Giaacuteo Hội magrave cha bagrave đatilde saacuteng taacutec Về sau Mary dạy cho con caacutei bagrave

thiacutech ca haacutet Ngagravey nay caacutec chắt nhiều đời của bagrave đều thiacutech ca haacutet Caacutec đứa trẻ đoacute đatilde liecircn kết với Mary vagrave biết rằng bagrave đatilde truyền lại cho chuacuteng tigravenh yecircu mến của bagrave đối với Giaacuteo Hội vagrave sở thiacutech ca haacutetrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (tocirc magraveu) Đưa cho mỗi em hai tờ giấy một tờ đề lagrave ldquoTocircirdquo vagrave tờ kia đề lagrave ldquoTổ tiecircn của tocircirdquo Yecircu cầu chuacuteng tự vẽ higravenh chuacuteng lecircn trecircn tờ giấy coacute đề lagrave ldquoTocircirdquo Rồi mời chuacuteng yecircu cầu cha mẹ chuacuteng ở nhagrave noacutei cho chuacuteng biết về một trong

caacutec tổ tiecircn của chuacuteng để chuacuteng coacute thể vẽ higravenh tổ tiecircn đoacute lecircn trecircn tờ giấy kia

13

Bấm vagraveo đacircy để coacute higravenh tocirc magraveu mẫu

Chuacuteng Ta Trở Thagravenh Tiacuten Hữu của Giaacuteo Hội qua Pheacutep Baacutep Tecircm vagrave Lễ Xaacutec NhậnldquoNếu một người chẳng nhờ nước vagrave Thaacutenh Linh magrave sanh thigrave khocircng được vagraveo nước Đức Chuacutea Trờirdquo (Giăng 35)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh) Cho thấy một tấm higravenh của Tiecircn Tri Joseph Smith vagrave yecircu cầu caacutec em chia sẻ những điều chuacuteng biết được về ocircng Giải thiacutech rằng Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi qua Joseph Smith

Khuyến khiacutech hiểu biết (thấy một bagravei học bằng đồ vật) Giải thiacutech rằng khi Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sống trecircn thế gian Ngagravei đatilde tổ chức Giaacuteo Hội của Ngagravei với caacutec vị latildenh đạo chức tư tế vagrave caacutec giaacuteo lyacute chacircn chiacutenh Yecircu cầu caacutec em kể ra một số lời giảng dạy vagrave caacutec chức vụ latildenh đạo trong Giaacuteo Hội vagrave với mỗi cacircu trả lời hatildey yecircu cầu chuacuteng đặt một khối gỗ trecircn một caacutei bagraven để lagravem một cocircng trigravenh kiến truacutec Khi cocircng trigravenh kiến truacutec hoagraven tất giải thiacutech rằng noacute tượng trưng cho Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cho thấy higravenh Đấng Ky Tocirc bị đoacuteng đinh vagrave phục sinh vagrave giải thiacutech rằng sau những sự kiện nagravey dacircn chuacuteng bắt đầu giảng dạy những điều sai lạc Lật đổ cấu truacutec nagravey khi caacutec anh chị em vắn tắt giải thiacutech Sự Bội Giaacuteo Thảo luận về sự kecircu gọi của Joseph Smith để phục hồi lại Giaacuteo Hội vagrave lặp lại cugraveng những lời giảng dạy vagrave caacutec chức vụ latildenh đạo magrave caacutec em đatilde đề cập đến trong khi caacutec anh chị em xacircy dựng lại cocircng trigravenh kiến truacutec Lagravem chứng về Sự Phục Hồi của Giaacuteo Hội qua Joseph Smith

Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễ xaacutec nhận

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Giả vờ lagravem một phoacuteng viecircn Noacutei với caacutec em ldquoXin chagraveo mừng caacutec em đến với Hệ Thống Tin Mừng Hocircm nay tocirci coacute tin tức thuacute vị nhất để tường trigravenh với caacutec emmdashmỗi em đều coacute thể trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội chacircn chiacutenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Đacircy lagrave một trong những điều quan trọng nhất caacutec em coacute thể lagravem trong cuộc sống của migravenh Caacutec em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm (cho thấy higravenh của một đứa trẻ đang chịu pheacutep baacutep tecircm) vagrave lễ xaacutec nhận (cho thấy higravenh của một đứa trẻ được lagravem lễ xaacutec nhận)rdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc nhiều cacircu hỏi hơn sau đacircy tương ứng với caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư Mời caacutec em tưởng tượng xem chuacuteng sẽ noacutei điều gigrave nếu một phoacuteng viecircn hỏi chuacuteng những cacircu hỏi nagravey Bảo chuacuteng tigravem ra cacircu trả lời trong thaacutenh thư

1 Tại sao tocirci cần phải chịu pheacutep baacutep tecircm (Xin xem Giăng 35 Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 238)

2 Khi nagraveo thigrave tocirci đủ tuổi để chịu pheacutep baacutep tecircm (Xin xem GLGƯ 6827)

3 Ai coacute thể lagravem pheacutep baacutep tecircm cho tocirci (Xin xem GLGƯ 2073)

4 Tocirci phải được lagravem pheacutep baacutep tecircm như thế nagraveo (Xin xem GLGƯ 2074)

5 Pheacutep baacutep tecircm tượng trưng cho điều gigrave (Xin xem Rocirc Ma 63ndash5)

6 Lagravem thế nagraveo tocirci chuẩn bị pheacutep baacutep tecircm (Xin xem An Ma 715ndash16 1935)

7 Tocirci hứa điều gigrave tại lễ baacutep tecircm (Xin xem Mocirc Si A 1810)

Bagravei caCaacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Thaacuteng Bảy

Nếu caacutec anh chị em khocircng coacute tagravei liệu cần

thiết cho bagravei học với đồ vật được mocirc tả trong

tuần lễ thứ nhất hatildey cacircn nhắc việc sử dụng tagravei liệu caacutec anh chị em coacute thể coacute

14

8 Tocirci hứa điều gigrave vagraveo mỗi ngagravey Chủ Nhật khi tocirci dự phần Tiệc Thaacutenh vagrave taacutei lập caacutec giao ước baacutep tecircm của migravenh (Xin xem GLGƯ 2077)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (trả lời những cacircu hỏi) Giả vờ phỏng vấn một số em Yecircu cầu caacutec em cho biết điều chuacuteng học được về caacutec anh chị em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội như thế nagraveo

Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute vagrave khuyến khiacutech hiểu biết (nghe chứng ngocircn) Yecircu cầu caacutec em thigrave thầm ldquoĐức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocircirdquo Yecircu cầu một giảng viecircn chia sẻ ngắn gọn về luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde an ủi vagrave hướng dẫn người ấy

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet một bagravei ca) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave yecircu cầu caacutec em viết xuống

một vagravei từ đến với tacircm triacute của chuacuteng khi chuacuteng suy nghĩ về caacutech Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn chuacuteng ta Mời caacutec em chia sẻ điều chuacuteng đatilde viết vagrave thảo luận yacute nghĩa của mỗi từ đoacute Yecircu cầu một vagravei em cho biết về những luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde mang đến cho chuacuteng sự an ủi hoặc hướng dẫn

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (phacircn biệt lẽ thật với sự sai lầm) Viết lecircn trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu magrave rotilde ragraveng lagrave đuacuteng vagrave những cacircu khaacutec hiển nhiecircn lagrave sai (chẳng hạn ldquoMặt trời lagrave ấmrdquo ldquonước đaacute lagrave noacutengrdquo ldquoCaacutec vigrave sao chiếu saacuteng ban đecircmrdquo vagrave ldquoLửa lagrave lạnhrdquo) Mời một đứa trẻ chọn một cacircu để đọc to vagrave yecircu cầu caacutec em đứng lecircn nếu cacircu noacutei đoacute lagrave đuacuteng vagrave ngồi xuống nếu cacircu đoacute khocircng đuacuteng Hỏi ldquoLagravem thế nagraveo em biết đượcrdquo Lặp lại với mỗi tờ giấy Giải thiacutech rằng chuacuteng ta coacute thể biết rằng một điều gigrave lagrave đuacuteng bằng một caacutech khaacutec đoacute lagrave qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh Đọc Mocirc Rocirc Ni 105

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Giải thiacutech rằng qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

chuacuteng ta coacute thể biết được lẽ thật chuacuteng ta coacute thể nghe được tiếng noacutei của Thaacutenh Linh hoặc chuacuteng ta coacute thể cảm nhận được Ngagravei noacutei trong tacircm triacute chuacuteng ta Trưng bagravey caacutec tấm higravenh của một caacutei đầu (triacute oacutec) một traacutei tim vagrave một caacutei tai (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave mời mỗi nhoacutem cugraveng đọc to một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư sau đacircy (xin xem ldquoĐọc Hợp Xướngrdquo TNGC 163) GLGƯ 1113 Hecirc La Man 545 GLGƯ 82 Hecirc La Man 546ndash47 Trong khi mỗi nhoacutem đọc cacircu thaacutenh thư của migravenh hatildey yecircu cầu mọi người cho thấy tấm higravenh nagraveo phugrave hợp với cacircu thaacutenh thư đoacute bằng caacutech đặt tay lecircn trecircn đầu tim hoặc tai

Thaacutenh Thư Rất quan trọng để cho caacutec em học caacutec lẽ thật phuacutec acircm từ thaacutenh thư Giuacutep caacutec em tập trung vagrave lắng nghe khi thaacutenh thư được đọc lecircn Ngay cả caacutec em nhỏ cũng coacute thể lắng nghe một hoặc hai từ đặc biệt khi caacutec anh chị em đọc một cacircu thaacutenh thư

Acircm nhạc Gồm caacutec bagravei ca của Hội Thiếu Nhi vagraveo trong việc giảng dạy của caacutec anh chị em Điều nagravey sẽ giuacutep caacutec em ghi nhớ điều migravenh đatilde được giảng dạy ldquoChuacuteng ta coacute thể cảm nhận vagrave học hỏi rất nhanh qua acircm nhạc coacute một số những điều thuộc linh magrave nếu chuacuteng ta học hỏi theo caacutech khaacutec thigrave chuacuteng ta sẽ học rất chậmrdquo (Boyd K Packer trong TNGC 46)

Giuacutep caacutec em hiểu rằng những cảm giaacutec bigravenh an vagrave yecircu thương magrave chuacuteng thấy được khi học về phuacutec acircm lagrave từ Đức Thaacutenh Linh magrave đến Hatildey chắc chắn lagrave caacutec anh

chị em tạo ra một bầu khocircng khiacute nghiecircm trang để điều nagravey coacute thể xảy ra

15

Tham Dự vagraveo Caacutec Sinh Hoạt Lagravenh Mạnh Sẽ Củng Cố Gia Đigravenh của Tocirci ldquoCaacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc của đức tin cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnhrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Cho thấy higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave noacutei cho caacutec em biết rằng Ngagravei đatilde dạy ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821) Lặp lại một vagravei lần cacircu thaacutenh thư nagravey với caacutec em Cho thấy higravenh một gia đigravenh đang cầu nguyện vagrave thảo luận về tấm higravenh nagravey với caacutec em Giải thiacutech rằng trong luacutec gia đigravenh cugraveng cầu nguyện chuacuteng ta cảm tạ Cha Thiecircn Thượng về caacutec phước lagravenh của migravenh vagrave cầu xin Ngagravei giuacutep đỡ vagrave ban phước cho gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ những yacute kiến) Yecircu cầu caacutec em đứng thagravenh một hoặc nhiều vograveng trograven Haacutet bagravei ldquoCầu Nguyện Gia Đigravenhrdquo (TCVCBCTN 67) Mời mỗi em chia sẻ một điều gigrave em ấy coacute thể caacutem ơn hoặc cầu xin Cha Thiecircn Thượng ban cho trong luacutec cầu nguyện chung gia đigravenh vagrave rồi vograveng tay với một em khaacutec đứng trong vograveng trograven Khi tất cả caacutec em đatilde vograveng tay với nhau rồi

thigrave hatildey nhấn mạnh về caacutech gia đigravenh ragraveng buộc với nhau như thế nagraveo được phước vagrave được củng cố như thế nagraveo qua việc cầu nguyện chung gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lặp lại giaacuteo lyacute) Chia Hội Thiếu Nhi ra thagravenh ba nhoacutem Mời một em từ mỗi nhoacutem cầm một trong caacutec đồ vật sau đacircy vagrave yecircu cầu caacutec em trong nhoacutem đoacute đứng lecircn vagrave cugraveng nhau lặp lại cụm từ thiacutech hợp

Yecircu cầu caacutec em trao đổi caacutec đồ vật đoacute vagrave lặp lại sinh hoạt cho đến khi tất cả caacutec nhoacutem đatilde noacutei mỗi cụm từ

Khuyến khiacutech hiểu biết (higravenh dung gia đigravenh vững mạnh) Cho thấy higravenh Chủ Tịch Joseph F Smith vagrave giải thiacutech rằng vagraveo năm 1915 ocircng bắt đầu buổi họp tối gia đigravenh vagrave hứa lagrave ldquocaacutec phước lagravenh lớn laordquo sẽ đến với những người thường xuyecircn tổ chức caacutec buổi họp tối gia đigravenh Cho thấy higravenh của vị tiecircn tri hiện tại vagrave giải thiacutech rằng gần 100 năm sau vị tiecircn tri của chuacuteng ta vẫn lagravem chứng rằng buổi họp tối gia đigravenh sẽ củng cố gia đigravenh chuacuteng ta Mời một vagravei em giả lagravem những người trong một gia đigravenh vagrave yecircu cầu chuacuteng đứng vograveng tay với nhau Yecircu cầu một em khaacutec cố gắng keacuteo một em ra khỏi caacutec em khaacutec Giải thiacutech rằng gia đigravenh vững mạnh hơn khi chuacuteng coacute buổi họp tối gia đigravenh

Bagravei ca ldquoCảm Tạ Cha Yecircu DấurdquoTCVCBCTN 61)

Học thuộc lograveng thaacutenh thư coacute thể giuacutep caacutec em học caacutec giaacuteo lyacute của phuacutec acircm Thaacutenh Linh sẽ giuacutep caacutec em nhớ lại những lời đoacute trong những luacutec cần thiết trong suốt cuộc sống của chuacuteng

Thaacuteng Taacutem

Động taacutec trong Hội Thiếu Nhi giữ cho caacutec em tiacutech cực tham gia vagrave chuacute yacute Lagravem cho caacutec sinh hoạt thiacutech nghi với nhu cầu của

Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em

16

CỦNG CỐ

ldquoBuổi Họp Tối Gia Đigravenhrdquo

ldquoGia Đigravenh TocircirdquoldquoCủng Cốrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đoacuteng diễn một buổi họp tối gia đigravenh) Mời một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng muốn lagravem cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng Viết

những yacute kiến của caacutec em lecircn trecircn bảng Khuyển khiacutech caacutec em giuacutep hoạch định vagrave đoacuteng goacutep cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnh thuộc linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (trả lời những cacircu hỏi) Yecircu cầu caacutec em gograveng bắp thịt của caacutenh tay chuacuteng vagrave cho thấy sức mạnh của thacircn thể chuacuteng Hỏi chuacuteng coacute thể lagravem gigrave để coacute được thacircn thể mạnh mẽ hơn Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em vagrave giải thiacutech rằng linh hồn của chuacuteng ta coacute thể được mạnh mẽ hơn nếu chuacuteng ta đọc thaacutenh thư Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquohọc thaacutenh thưrdquo mỗi lần caacutec anh chị em giơ lecircn quyển thaacutenh thư của migravenh Đặt ra một vagravei cacircu hỏi coacute thể được trả lời bằng cụm từ nagravey chẳng hạn như ldquoĐiều gigrave coacute thể giuacutep tocirci coacute những yacute nghĩ tốtrdquo vagrave ldquoLagravem thế nagraveo tocirci coacute thể nhận được sức mạnh để chọn điều đuacutengrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em sau mỗi cacircu hỏi để caacutec em coacute thể trả lời (Nếu caacutec em mang quyển thaacutenh thư của chuacuteng đến Hội Thiếu Nhi hatildey mời chuacuteng giơ cao quyển thaacutenh thư của chuacuteng trong khi chuacuteng lặp lại ldquohọc thaacutenh thưrdquo để trả lời cho những cacircu hỏi của caacutec anh chị em)

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận một cacircu chuyện thaacutenh thư) Chuẩn bị ba tấm higravenh để treo trecircn bảng để tiecircu biểu cho những caacutech Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc bị caacutem dỗ trong Ma Thi Ơ 41ndash11 Becircn dưới mỗi tấm higravenh hatildey viết cacircu thaacutenh thư tham khảo tương ứng (Ma Thi Ơ 44 Ma Thi Ơ 47 vagrave Ma Thi Ơ 410) Giải thiacutech rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde sử dụng thaacutenh thư khi Ngagravei bị caacutem dỗ Đọc to Ma Thi Ơ 41ndash11 ngừng lại ở mỗi chỗ noacutei về sự caacutem dỗ để lagravem saacuteng tỏ vagrave hỏi ldquoĐiều gigrave đatilde mang đến cho Chuacutea Giecirc Su sức mạnh thuộc linhrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư

của caacutec anh chị em để giuacutep caacutec em trả lời vagrave mời một đứa trẻ đọc cacircu trả lời của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc từ thaacutenh thư Giải thiacutech rằng ldquoCoacute lời cheacutep rằngrdquo coacute nghĩa lagrave Chuacutea Giecirc Su đang triacutech dẫn từ thaacutenh thư

Khuyến khiacutech aacutep dụng (học thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Yecircu cầu mỗi lớp học cugraveng nhau chọn ra vagrave học thuộc lograveng một cụm từ ngắn từ thaacutenh thư magrave coacute thể mang đến cho chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng sức mạnh thuộc linh (viacute dụ Lu Ca 137 1 Necirc Phi 37 hoặc GLGƯ 105)

Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (những từ theo đuacuteng thứ tự) Đưa cho mỗi lớp một phong bigrave coacute chứa mười hai mẩu giấy với những chữ sau đacircy được viết trecircn mỗi mẩu giấy Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng Yecircu cầu chuacuteng sắp xếp những từ nagravey theo đuacuteng thứ tự Thảo luận yacute nghĩa của từ ldquonghỉ ngơirdquo vagrave ldquothờ phượngrdquo Cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận thaacutenh thư) Viết những cacircu tham khảo thaacutenh thư sau đacircy lecircn trecircn bảng Xuất Ecirc Diacutep Tocirc Kyacute 208ndash11 Lu Ca 2356 Mocirc Si A 1823 Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 6829 Giải thiacutech rằng Cha Thiecircn Thượng đatilde saacuteng tạo thế gian trong saacuteu ngagravey (giơ lecircn saacuteu ngoacuten tay vagrave ngọ nguậy chuacuteng) nhưng vagraveo ngagravey thứ bảy Ngagravei nghỉ ngơi (giơ lecircn bảy ngoacuten tay vagrave khocircng ngọ nguậy) vagrave trong suốt caacutec thời kỳ Ngagravei đatilde truyền lệnh cho con caacutei của Ngagravei phải nghỉ ngơi vagraveo ngagravey thứ bảy hay lagrave ngagravey Sa Baacutet vagrave giữ cho ngagravey nagravey được thaacutenh Mời bốn em đọc caacutec cacircu thaacutenh thư ở trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe vagrave tigravem xem nguyecircn tắc nagraveo đang được giảng dạy Necircu

ra rằng caacutec cacircu thaacutenh thư đều được viết vagraveo những thời điểm khaacutec nhau trong lịch sử thế gian nhưng đều giảng dạy cugraveng một nguyecircn tắc Giải thiacutech rằng việc giữ ngagravey Sa Baacutet được thaacutenh coacute nghĩa lagrave lagravem những điều magrave sẽ mang chuacuteng ta đến gần Cha Thiecircn Thượng hơn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Yecircu cầu caacutec em đếm từng ngagravey một trong tuần bắt đầu với ngagravey thứ Hai Yecircu cầu em magrave noacutei ldquongagravey Chủ Nhậtrdquo đề nghị một sinh hoạt thiacutech hợp cho ngagravey Sa Baacutet Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Thaacutenh thư Một số em coacute lẽ khocircng coacute thaacutenh thư Caacutec em khaacutec coacute lẽ chưa biết đọc Hatildey nghĩ ra những caacutech để tất cả caacutec em thiếu nhi đều tham gia trong khi caacutec anh chị em dograve tigravem thaacutenh thư Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể viết cacircu thaacutenh thư lecircn trecircn bảng vagrave cugraveng nhau đọc cacircu thaacutenh thư đoacute hoặc yecircu cầu một nhoacutem nhỏ chia sẻ một bộ thaacutenh thư

17

Việc Học Thaacutenh Thư Mang Đến Cho Tocirci Sức Mạnh Thuộc Linh

Ma Thi Ơ 47

Ma Thi Ơ 410

Ma Thi Ơ 44

Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Bấm vagraveo đacircy để coacute caacutec mẩu giấy

Việc Sống Theo Phuacutec Acircm Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện chacircn thagravenh trinh khiết baacutec aacutei đạo đức vagrave lagravem điều thiện cho tất cả mọi người thật vậy chuacuteng tocirci coacute thể noacutei rằng chuacuteng tocirci theo lời khuyecircn răn của Phao LocircmdashChuacuteng tocirci tin tất cả mọi điều chuacuteng tocirci hy vọng tất cả mọi điều chuacuteng tocirci đatilde chịu đựng được nhiều điều vagrave hy vọng coacute thể chịu đựng được tất cả mọi điều Nếu coacute điều gigrave đạo đức đaacuteng yecircu chuộng hay coacute tiếng tốt hay đaacuteng khen thigrave chuacuteng tocirci theo đuổi những điều nagraveyrdquo (Những Tiacuten Điều 113)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cả caacutec phước lagravenh của tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe một cacircu chuyện vagrave đọc đoạn thaacutenh thư ) Vắn tắt kể lại cacircu chuyện về mười người phung (xin xem Lu Ca 1711ndash19) Hỏi caacutec em ai trong cacircu chuyện đatilde cho thấy lograveng biết ơn Đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 597 vagrave hỏi caacutec em lagrave chuacuteng ta necircn bagravey tỏ lograveng biết ơn đối với ai vagrave chuacuteng ta necircn cảm tạ Ngagravei về điều gigrave

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trưng bagravey những tấm higravenh về caacutec phước

lagravenh chẳng hạn như gia đigravenh bạn begrave thức ăn nhagrave cửa traacutei đất động vật vagrave đền thờ Yecircu cầu caacutec em nhắm mắt lại trong khi caacutec anh chị em lấy ra một tấm higravenh Yecircu cầu chuacuteng mở mắt ra vagrave xem chuacuteng coacute thể khaacutem phaacute ra lagrave tấm higravenh nagraveo đang thiếu khocircng Neacutem một bịch đậu cho một em vagrave yecircu cầu em ấy chia sẻ caacutech chuacuteng coacute thể cho thấy lograveng biết ơn về phước lagravenh đoacute Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc một cacircu thaacutenh thư) Viết cụm từ sau đacircy lecircn trecircn bảng Bằng caacutech _________ những người khaacutec tocirci _________ Thượng Đế Cugraveng nhau đọc Mocirc Si A 217 vagrave hỏi caacutec em chữ nagraveo thiacutech hợp với caacutec chỗ trống (phục vụ) Mời caacutec em cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện) Chia sẻ cacircu chuyện sau đacircy

ldquoCha của Chủ Tịch Heber J Grant qua đời khi ocircng mới vừa sinh ra được chiacuten ngagravey Mẹ của ocircng rất nghegraveo vagrave kiếm tiền bằng caacutech may vaacute cho những người khaacutec Đocirci khi bagrave may trong nhiều giờ magrave khocircng nghỉ ngơi đến đỗi bagrave khoacute coacute thể đẩy bagraven đạp maacutey may được Heber thường bograve xuống dưới bagraven maacutey may vagrave đẩy bagraven đạp cho mẹ Mugravea đocircng rất lạnh vagrave Heber chỉ coacute một caacutei aacuteo khoaacutec mỏng cũ kỹ để giữ cho ocircng được ấm Ocircng

khao khaacutet coacute được một caacutei aacuteo khoaacutec ấm nhưng biết rằng họ gần như chỉ vừa đủ tiền để mua thực phẩm Ocircng rất vui vagraveo ngagravey sinh nhật của migravenh khi mẹ của ocircng tặng cho ocircng một chiếc aacuteo khoaacutec ấm magrave bagrave đatilde may Chiếc aacuteo đoacute lagrave tagravei sản đaacuteng giaacute nhất của ocircng

Một vagravei tuần sau đoacute Heber nhigraven thấy một cậu beacute run rẩy vigrave lạnh vagrave ocircng nhớ lại migravenh đatilde cảm thấy như thế nagraveo khi bị lạnh như thế Ocircng cởi aacuteo khoaacutec mới của migravenh ra vagrave đưa cho cậu beacuterdquo Caacutec anh chị em cũng coacute thể muốn cacircn nhắc việc cho chiếu video ldquoChiếc Aacuteo Khoaacutecrdquo coacute sẵn tại wwwmormonchannelorgthe-coat) Thảo luận về caacutech Heber đatilde phục vụ người khaacutec vagrave mời một vagravei em vagrave giảng viecircn chia sẻ kinh nghiệm họ đatilde coacute với sự phục vụ Thảo luận rằng khi chuacuteng ta phục vụ người khaacutec lagrave chuacuteng ta phục vụ Thượng Đế (Xin xem TNGC 68ndash70 để coacute yacute kiến về caacutech đặt cacircu hỏi magrave sẽ tạo điều kiện cho caacutec cuộc thảo luận hay)

Nhiều caacutech khaacutec nhau Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec cacircu thaacutenh thư hoặc cụm từ chung với caacutec em Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể yecircu cầu từng em trai vagrave em gaacutei lặp lại một cụm từ hoặc yecircu cầu caacutec em ấy noacutei lớn tiếng hoặc noacutei nhỏ

18

Thaacuteng Chiacuten

Hatildey cacircn nhắc việc nhờ caacutec em giuacutep minh họa caacutec cacircu chuyện magrave caacutec anh chị em

chia sẻ trong Hội Thiếu Nhi

Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện

Nhận ra giaacuteo lyacute (nghe một cacircu chuyện vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về một đứa trẻ kể cho một đứa trẻ khaacutec nghe về chuyến đi cacircu caacute của noacute vagrave phoacuteng đại thaacutei quaacute kiacutech thước của con caacute magrave noacute cacircu được Hỏi caacutec em lagrave đứa trẻ đoacute đatilde lagravem điều gigrave sai vagrave noacute cần phải lagravem điều gigrave Mời caacutec em suy nghĩ về một Tiacuten Điều magrave sẽ giuacutep chuacuteng nhớ phải noacutei sự thật Cugraveng nhau lặp lại phần đầu của tiacuten điều thứ mười ba (ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đaacutep ứng caacutec tigravenh huống) Trigravenh bagravey một hoagraven cảnh trong đoacute caacutec em thiếu nhi coacute thể bị caacutem dỗ để khocircng lương thiện chẳng hạn như khi cha hay mẹ hỏi ai đatilde để đồ chơi trecircn sagraven nhagrave Mời caacutec em đứng lecircn khi chuacuteng biết chuacuteng coacute thể lagravem điều gigrave để được lương thiện Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ những cacircu trả lời của chuacuteng Nếu thời giờ cho pheacutep hatildey lặp lại với nhiều tigravenh huống khaacutec nhau Khuyến khiacutech caacutec em suy nghĩ ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo khi chuacuteng bị caacutem dỗ để lagravem điều traacutei ngược

Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo

Nhận ra giaacuteo lyacute (đoacuteng diễn một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy vagrave mời caacutec em đoacuteng diễn với caacutec anh chị em ldquoCaacutec em đang cắm trại trecircn nuacutei với gia đigravenh migravenh thigrave một cơn batildeo tuyết lớn nổi lecircn (rugraveng migravenh) Caacutec em khocircng thể nhigraven thấy con đường mograven dẫn trở lại khu cắm trại của migravenh (lấy tay che mắt tigravem kiếm) Sau đoacute cha của caacutec em đến mang đocirci giầy bốt to vagrave nặng (đi tại chỗ) Ocircng noacutei ldquoCha biết đường Hatildey đi theo chaprime Cha lagravem những dấu chacircn lớn trong tuyết để caacutec em đi theordquo Giải thiacutech rằng cũng giống như chuacuteng ta coacute thể đi theo dấu chacircn của cha migravenh những người khaacutec coacute thể thấy vagrave noi theo tấm gương saacuteng magrave chuacuteng ta đatilde necircu lecircn khi chuacuteng ta sống theo phuacutec acircm Yecircu cầu caacutec em lặp lại theo caacutec

anh chị em ldquoBằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theordquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc một cacircu thaacutenh thư vagrave thảo luận caacutec tiecircu chuẩn) Yecircu cầu caacutec em đọc 1 Ti Mocirc Thecirc 412 Viết xuống trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu từ saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ magrave caacutec anh chị em cảm thấy lagrave thiacutech hợp cho caacutec em thiếu nhi vagrave đặt những mẩu giấy đoacute lecircn trecircn một caacutei bigravenh đựng Mời một em chọn một cacircu vagrave chia sẻ một kinh nghiệm caacute nhacircn với tiecircu chuẩn đoacute hoặc cho biết việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute necircu lecircn một gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo như thế nagraveo Lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Cacircu chuyện Việc kể chuyện lagravem cho caacutec em chuacute yacute vagrave giuacutep chuacuteng liecircn tưởng đến caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Học kỹ những cacircu chuyện đến mức coacute thể chia sẻ caacutec cacircu chuyện nagravey bằng lời riecircng của caacutec anh chị em bằng caacutech noacutei diễn cảm vagrave đầy phấn khởi

19

ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo Đến từ Thượng Đế để Giuacutep Gia Đigravenh TocircildquoTa noacutei cugraveng caacutec ngươi những điều đoacute hầu cho sự vui mừng của ta trong caacutec ngươi vagrave sự vui mừng caacutec ngươi được trọn vẹnrdquo (Giăng 1511) Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đế để giuacutep gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute Cho caacutec em thấy higravenh Mười Điều Giaacuteo Lệnh vagrave caacutec quyển thaacutenh thư Hỏi ldquoNhững thứ nagravey từ đacircu đếnrdquo Giải thiacutech rằng những thứ nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei để giuacutep chuacuteng ta biết phải lagravem điều gigrave Cho caacutec em thấy một bản ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo vagrave giải thiacutech rằng bản tuyecircn ngocircn nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri ngagravey sau của Ngagravei để giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet caacutec bagravei ca) Giải thiacutech rằng khocircng phải lagrave tất cả caacutec gia đigravenh đều

giống nhau magrave mỗi gia đigravenh đều quan trọng Thượng Đế muốn tất cả caacutec gia đigravenh đều được hạnh phuacutec vagrave trở về với Ngagravei Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một cacircu khaacutec từ bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh cho mỗi lớp Mời caacutec em nghĩ đến một bagravei haacutet liecircn quan đến cacircu của chuacuteng Mời caacutec lớp học thay phiecircn nhau đọc to những mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng vagrave hướng dẫn caacutec em khaacutec haacutet bagravei ca magrave chuacuteng đatilde chọn Lagravem chứng rằng gia đigravenh của chuacuteng ta sẽ được phước nếu chuacuteng ta tuacircn theo những lời giảng dạy trong bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đối với kế hoạch của Thượng Đế

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe vagrave kể chuyện) Kể cacircu chuyện về A Đam lagrave người đagraven ocircng đầu tiecircn trecircn thế gian Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 218 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe lời phaacuten của Cha Thiecircn Thượng (ldquoLoagravei người ở một migravenh thigrave khocircng tốtrdquo) Giải thiacutech rằng Ngagravei đatilde saacuteng tạo ra Ecirc Va lagrave người kết hocircn với A Đam Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 320 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe A Đam gọi vợ ocircng lagrave gigrave (Ecirc Va) Kế đến yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 128 trong khi chuacuteng lắng nghe điều Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho A Đam vagrave Ecirc Va phải lagravem (ldquosanh sản thecircm nhiềurdquo hoặc lagrave coacute gia

đigravenh) Giải thiacutech rằng nếu khocircng coacute hocircn nhacircn của A Đam vagrave Ecirc Va thigrave kế hoạch của Thượng Đế dagravenh cho con caacutei của Ngagravei để đến thế gian đatilde khocircng xảy ra Mời một vagravei em kể lại cacircu chuyện đoacute

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thấy higravenh) Giải thiacutech rằng lệnh truyền của Cha Thiecircn Thượng lagrave một người nam vagrave người nữ phải kết hocircn với nhau vagrave coacute một gia đigravenh lagrave quan trọng trong thời nay cũng như trong thời xưa khi A Đam vagrave Ecirc Va cograven sống trecircn thế gian Cho thấy higravenh gia đigravenh vagrave để cho caacutec em chỉ ra người đagraven ocircng người phụ nữ vagrave trẻ em

Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Mời một em cầm một tấm ảnh của một gia đigravenh Hỏi chuacuteng ta cần phải đặt nền tảng cuộc sống gia đigravenh của migravenh trecircn điều gigrave để chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec Mời một em khaacutec cầm một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Giải thiacutech rằng khi cuộc sống gia đigravenh được đặt trecircn nền tảng của những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (lập ra caacutec bản liệt kecirc) Trưng bagravey một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc

Thaacuteng Mười

20

Bản tuyecircn ngocircn nagravey lagrave một phần sứ điệp đatilde được Chủ Tịch Gordon B Hinckley đọc tại Buổi Họp Hội Phụ Nữ Trung Ương được tổ chức vagraveo ngagravey 23 thaacuteng Chiacuten năm 1995 ở Salt Lake City Utah

ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN VAgrave HỘI ĐỒNG MƯỜI HAI VỊ SỨ ĐỒ CỦA GIAacuteO HỘI CAacuteC THAacuteNH HỮU NGAgraveY SAU CỦA CHUacuteA GIEcirc SU KY TOcirc

 CHUacuteNG TOcircI ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN vagrave Hội Đồng Mười Hai Vị Sứ Đồ của Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc long trọng tuyecircn bố rằng hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ đatilde được Thượng Đế quy định sẵn vagrave gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Đấng Saacuteng Tạo dagravenh cho số mệnh vĩnh cửu của con caacutei Ngagravei

TẤT CẢ NHAcircN LOẠI mdashnam lẫn nữmdashđều được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế Mỗi người lagrave một đứa con trai hay con gaacutei linh hồn yecircu dấu của cha mẹ thiecircn thượng vagrave vigrave lẽ đoacute mỗi người coacute một thiecircn tiacutenh vagrave một số mệnh thiecircng liecircng Phaacutei tiacutenh lagrave một đặc điểm cơ bản của từng người về gốc tiacutech vagrave mục điacutech của trạng thaacutei tiền dương thế hữu diệt vagrave vĩnh cửu

TRONG TIỀN DƯƠNG THẾ những người con trai vagrave con gaacutei linh hồn biết vagrave thờ phượng Thượng Đế lagrave Cha Vĩnh Cửu của họ vagrave chấp nhận kế hoạch của Ngagravei magrave qua đoacute caacutec con caacutei của Ngagravei coacute thể nhận được một thể xaacutec vagrave đạt được kinh nghiệm trần thế để tiến triển đến sự toagraven hảo vagrave cuối cugraveng yacute thức được số mệnh thiecircng liecircng của migravenh với tư caacutech lagrave người thừa hưởng cuộc sống vĩnh cửu Kế hoạch hạnh phuacutec thiecircng liecircng giuacutep mối liecircn hệ gia đigravenh coacute thể được tồn tại sau caacutei chết Những giaacuteo lễ vagrave giao ước thiecircng liecircng coacute sẵn trong caacutec đền thờ thaacutenh giuacutep cho những caacute nhacircn coacute thể trở về chốn hiện diện của Thượng Đế vagrave cho gia đigravenh được kết hợp matildei matildei

LỆNH TRUYỀN ĐẦU TIEcircN magrave Thượng Đế ban cho A Đam vagrave Ecirc Va liecircn quan đến tiềm năng lagravem cha mẹ của họ với tư caacutech lagrave vợ chồng Chuacuteng tocirci tuyecircn bố rằng lệnh truyền của Thượng Đế cho con caacutei của Ngagravei lagrave phải sinh socirci nẩy nở vagrave lagravem cho đầy dẫy traacutei đất thigrave vẫn cograven hiệu lực Chuacuteng tocirci tuyecircn bố thecircm rằng Thượng Đế đatilde truyền lệnh rằng những khả năng thiecircng liecircng về sự sinh sản chỉ coacute thể được sử dụng giữa người nam vagrave người nữ đatilde cưới hỏi hợp phaacutep lagrave chồng vagrave vợ magrave thocirci

CHUacuteNG TOcircI TUYEcircN BỐ RẰNG những phương caacutech magrave qua đoacute cuộc sống hữu diệt được tạo ra lagrave do Thượng Đế ấn định Chuacuteng tocirci xaacutec nhận tiacutenh chất thiecircng liecircng của cuộc sống vagrave tầm quan trọng của cuộc sống trong kế hoạch vĩnh cửu của Thượng Đế

NGƯỜI CHỒNG VAgrave NGƯỜI VỢ coacute một traacutech nhiệm trọng đại lagrave phải yecircu thương vagrave chăm soacutec lẫn nhau vagrave con caacutei

của migravenh ldquoCon caacutei lagrave cơ nghiệp bởi Đức Giecirc Hocirc Va magrave rardquo ( Thi Thiecircn 1273 ) Cha mẹ coacute bổn phận thiecircng liecircng lagrave nuocirci nấng con caacutei migravenh trong tigravenh thương vagrave sự ngay chiacutenh cung cấp những nhu cầu vật chất vagrave thuộc linh cho chuacuteng dạy dỗ chuacuteng biết yecircu thương vagrave phục vụ lẫn nhau tuacircn giữ caacutec giaacuteo lệnh của Thượng Đế vagrave lagrave những cocircng dacircn biết tuacircn theo caacutec luật phaacutep ở bất cứ nơi nagraveo chuacuteng sinh sống Những người chồng vagrave những người vợmdashnhững người mẹ vagrave những người chamdashsẽ chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế trong việc hoagraven thagravenh caacutec bổn phận nagravey

GIA ĐIgraveNH lagrave do Thượng Đế quy định Hocircn nhacircn giữa người nam vagrave người nữ lagrave thiết yếu cho kế hoạch vĩnh cửu của Ngagravei Con caacutei phải được sinh ra trong vograveng ragraveng buộc hocircn nhacircn vagrave được nuocirci nấng bởi một người cha vagrave một người mẹ biết tocircn trọng những lời thệ ước hocircn nhacircn với lograveng chung thủy trọn vẹn Hạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Caacutec cuộc hocircn nhacircn vagrave caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc về đức tin sự cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnh Qua kế hoạch thiecircng liecircng những người cha phải chủ tọa gia đigravenh migravenh trong tigravenh thương yecircu vagrave sự ngay chiacutenh vagrave coacute traacutech nhiệm lo liệu cho những nhu cầu cần thiết của cuộc sống vagrave bảo vệ gia đigravenh migravenh Những người mẹ coacute traacutech nhiệm chiacutenh yếu để nuocirci dưỡng con caacutei migravenh Trong caacutec traacutech nhiệm thiecircng liecircng nagravey những người cha vagrave người mẹ coacute bổn phận giuacutep đỡ lẫn nhau với tư caacutech lagrave những người bạn đời bigravenh đẳng Bệnh tật chết choacutec hay những hoagraven cảnh khaacutec coacute thể đogravei hỏi sự thiacutech ứng của caacute nhacircn Caacutec thacircn quyến xa gần cũng phải giuacutep đỡ khi cần thiết

CHUacuteNG TOcircI KHUYẾN CAacuteO những caacute nhacircn nagraveo đatilde vi phạm caacutec giao ước về sự trinh khiết ngược đatildei người hocircn phối hay con caacutei hoặc khocircng lagravem trograven caacutec traacutech nhiệm gia đigravenh một ngagravey kia sẽ đứng chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế Hơn nữa chuacuteng tocirci cũng khuyến caacuteo rằng cảnh đổ vỡ trong gia đigravenh sẽ mang lại cho caacute nhacircn cộng đồng vagrave quốc gia những tai họa magrave đatilde được caacutec tiecircn tri thời xưa vagrave hiện đại tiecircn đoaacuten

CHUacuteNG TOcircI KEcircU GỌI những cocircng dacircn vagrave viecircn chức chiacutenh quyền coacute traacutech nhiệm ở khắp mọi nơi hatildey đẩy mạnh caacutec biện phaacutep đoacute nhằm duy trigrave vagrave củng cố gia đigravenh như lagrave một đơn vị cơ bản của xatilde hội

GIA ĐIgraveNH BẢN TUYEcircN NGOcircN

CUgraveNG THẾ GIỚI

Thaacutenh thư Việc cho trẻ em đọc từ thaacutenh thư riecircng của chuacuteng sẽ củng cố tầm quan trọng của thaacutenh thư vagrave mời Thaacutenh Linh Nếu coacute thể được bảo caacutec em đaacutenh dấu caacutec cacircu trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave rồi cugraveng nhau đọc caacutec cacircu thaacutenh thư đoacute

Su Ky Tocirc lecircn trecircn bảng vagrave viết ldquoNhững Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Surdquo ở dưới tấm higravenh đoacute Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư sau đacircy ldquoTuacircn Theo Caacutec Lệnh Truyềnrdquo (Giăng 1415) ldquoGiuacutep Đỡ Những Người Khaacutecrdquo (Mocirc Si A 217) vagrave ldquoCho Thấy Tigravenh Yecircu Thương đối với Mọi Ngườirdquo (Giăng 1334) Yecircu cầu caacutec em đọc cacircu thaacutenh thư đatilde được chỉ định cho chuacuteng vagrave rồi thảo luận

trong nhoacutem của chuacuteng những caacutech chuacuteng coacute thể tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su trong gia đigravenh của chuacuteng Mời mỗi nhoacutem đặt mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng lecircn trecircn bảng vagrave noacutei cho caacutec em khaacutec biết về điều chuacuteng đatilde thảo luận Sau khi mỗi nhoacutem đatilde chia sẻ yacute kiến của migravenh hatildey thảo luận việc tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su coacute thể giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta được hạnh phuacutec như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau

Nhận ra giaacuteo lyacute (tham gia vagraveo một bagravei học với đồ vật) Mời bốn em ra trước phograveng Yecircu cầu mỗi em nắm một đầu của một sợi dacircy trong khi caacutec anh chị em nắm những đầu kia của tất cả bốn sợi dacircy Yecircu cầu caacutec em cugraveng lagravem việc với nhau để xoắn sợi dacircy đoacute vagraveo thagravenh một sợi dacircy thừng Hatildey necircu lecircn rằng cũng như việc xoắn caacutec sợi dacircy lại với nhau lagravem thagravenh một sợi dacircy thừng rất chắc lagravem việc chung với nhau coacute thể lagravem cho một gia đigravenh được vững mạnh Đặt mỗi từ sau đacircy vagraveo caacutec mẩu giấy coacute ghi chữ khaacutec nhau Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau Gắn những mẩu giấy coacute ghi chữ lecircn sợi dacircy thừng Mời caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (đoacuteng diễn vai) Cho thấy một tấm higravenh của Nocirc E vagrave vắn tắt kể cacircu chuyện về caacutech Nocirc Ecirc đoacuteng một chiếc tagraveu vagrave quy tụ caacutec động vật lại để chuẩn bị cho nạn lụt (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 6ndash7 Mocirci Se 8) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave yecircu cầu mỗi nhoacutem đoacuteng diễn một caacutech gia đigravenh Nocirc Ecirc coacute thể đatilde cugraveng lagravem việc chung với nhau (chẳng hạn đi thu lượm gỗ cho chiếc tagraveu đoacuteng tagraveu vagrave chăn nuocirci gia suacutec) Mời caacutec em khaacutec đoaacuten điều caacutec em kia đang lagravem Giải thiacutech rằng gia đigravenh của Nocirc Ecirc đatilde thagravenh cocircng khi họ cugraveng lagravem việc chung với nhau

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Giải thiacutech rằng cũng giống như gia đigravenh Nocirc Ecirc đatilde cugraveng nhau lagravem

việc chung thigrave đối với chuacuteng ta cũng rất quan trọng để cugraveng nhau lagravem việc chung trong gia đigravenh của migravenh Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave buacutet tocirc magraveu vagrave mời chuacuteng vẽ higravenh gia đigravenh của chuacuteng cugraveng lagravem việc chung với nhau Mời vagravei em chia sẻ higravenh chuacuteng vẽ vagrave giải thiacutech rằng khi lagravem điều chuacuteng đatilde vẽ sẽ giuacutep gia đigravenh chuacuteng được thagravenh cocircng

21

Kể lại caacutec cacircu chuyện Khi caacutec em kể lại một cacircu chuyện magrave chuacuteng vừa nghe được thigrave chuacuteng sẽ nhớ kỹ cacircu chuyện đoacute hơn

Caacutec bagravei học với đồ vật ldquoliecircn kết [một] yacute kiến khocircng thấy được với một vật hữu higravenh nagraveo đoacute magrave [caacutec

em thiếu nhi] đatilde biết rồi vagrave sau đoacute xacircy đắp từ sự hiểu biết đoacuterdquo (Boyd K Packer trong TNGC 163)

Thagravenh cocircng Cugraveng lagravem việc Chung với nhauCaacutec gia đigravenh

Việc Sống Theo Những Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Củng Cố Tocirci vagrave Gia Đigravenh Tocirci

ldquoHạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Viết lecircn trecircn bảng ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc lớn cacircu đoacute vagravei lần vagrave rồi xoacutea tất cả chỉ chừa lại chữ caacutei đầu của mỗi từ Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu đoacute lại Xoacutea từng chữ caacutei một cho đến khi caacutec em coacute thể lặp lại cacircu thaacutenh thư đoacute từ triacute nhớ

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Yecircu cầu caacutec em mocirc tả lagravem sao chuacuteng biết được khi nagraveo lagrave ban đecircm Cho thấy higravenh của Sa Mu

Ecircn người La Man vagrave giải thiacutech rằng ocircng đatilde tiecircn tri rằng vagraveo caacutei đecircm Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sinh ra mặt trời sẽ lặn nhưng sẽ khocircng coacute boacuteng tối Mời caacutec em kể lại những sự kiện từ Hecirc La Man 16 vagrave 3 Necirc Phi 11ndash13 (caacutec anh chị em coacute thể muốn yecircu cầu trước một vagravei em để sẵn sagraveng chia sẻ cacircu chuyện nagravey) Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu thaacutenh thư magrave chuacuteng đatilde học thuộc lograveng vagrave hỏi chuacuteng những người Necirc Phi tin tưởng đatilde cho thấy đức tin bằng caacutech nagraveo Hỏi caacutec em nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tin Mời một em đọc 3 Necirc Phi 115 19 Lagravem chứng về tầm quan trọng của đức tin

Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhận ra caacutec đồ vật vagrave higravenh ảnh) Trước khi buổi họp của Hội Thiếu Nhi hatildey thu thập hoặc vẽ higravenh của những đồ vật magrave người ta sử dụng để liecircn lạc (như thư từ điện thoại hoặc maacutey vi tiacutenh) vagrave giấu caacutec higravenh ở becircn dưới một vagravei chiếc ghế trong phograveng của Hội Thiếu Nhi Yecircu cầu caacutec em tưởng tượng rằng chuacuteng ở rất xa nhagrave vagrave cần phải liecircn lạc với gia đigravenh chuacuteng Yecircu cầu chuacuteng tigravem dưới ghế của

chuacuteng caacutec bức higravenh đatilde được giấu vagrave thảo luận caacutech caacutec bức higravenh nagravey giuacutep chuacuteng ta truyền đạt với người khaacutec như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi đến thế gian chuacuteng ta đatilde rời bỏ căn nhagrave thiecircn thượng của migravenh nhưng chuacuteng ta vẫn coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượng Hỏi caacutec em ldquoLagravem thế nagraveo chuacuteng ta coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượngrdquo Cho caacutec em thấy vagravei tấm higravenh của caacutec trẻ em vagrave gia đigravenh đang cầu

nguyện Giải thiacutech rằng mỗi tấm higravenh cho thấy sự truyền đạt nghiecircm trangmdashcầu nguyện với tigravenh yecircu thương vagrave lograveng kiacutenh trọngmdashđối với Cha Thiecircn Thượng Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoLời cầu nguyện lagrave caacutech truyền đạt nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượngrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (sinh hoạt với bảng phấn) Liệt kecirc bốn phần của lời cầu nguyện lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em kể ra những điều chuacuteng ta coacute thể cảm tạ Cha Thiecircn Thượng vagrave những điều chuacuteng ta coacute thể cầu xin Ngagravei Liệt kecirc những cacircu trả lời của caacutec em lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em chứng minh caacutech chuacuteng ta bagravey tỏ lograveng tocircn kiacutenh khi cầu nguyện

Thaacuteng Mười Một

22

Tuần lễ thứ 3 Sự hối cải lagrave một caacutech để thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồn

Nhận ra giaacuteo lyacute (cho thấy một tấm higravenh) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ với những chữ triacutech ra từ cacircu ldquoSự hối cải lagrave một sự thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồnrdquo viết trecircn mỗi mẩu giấy Sử dụng những mẩu giấy coacute ghi chữ để che lại một tấm higravenh về những người dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi đang chocircn giấu vũ khiacute của họ Yecircu cầu một vagravei em lấy ra những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đặt những mẩu giấy nagravey theo đuacuteng thứ tự trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu đoacute bằng caacutech sử dụng những động taacutec để nhấn mạnh những chữ tacircm triacute vagrave tacircm hocircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một nhoacutem người trong Saacutech Mặc Mocircn đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Kể lại cacircu chuyện sau đacircy (xin xem An Ma 24) ldquoAm Mocircn giảng dạy phuacutec acircm cho

một nhoacutem người La Man Họ lagrave những người tagrave aacutec nhưng họ tin điều Am Mocircn giảng dạy cho họ vagrave đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Họ muốn gia nhập Giaacuteo Hội necircn họ hối cải caacutec tội lỗi của họ hứa lagrave họ sẽ khocircng đaacutenh nhau vagrave chocircn giấu caacutec vũ khiacute chiến tranh của họ Họ thay đổi tecircn thagravenh dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi vagrave trở thagravenh một dacircn tộc siecircng năng ngay chiacutenhrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chocircn giấu ldquogươm đaordquo vagrave ca haacutet) Đưa cho mỗi em một tờ giấy Yecircu cầu caacutec em vẽ higravenh một thanh gươm vagrave rồi viết một điều lựa chọn sai trecircn thanh gươm của chuacuteng (chẳng hạn như ldquocatildei lộn với anh tocircirdquo hoặc ldquonoacutei dốirdquo) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ những caacutech chuacuteng coacute thể chọn điều đuacuteng vagrave rồi ldquochocircn giấurdquo thanh gươm của chuacuteng bằng caacutech vograve naacutet tờ giấy của chuacuteng hoặc neacutem tờ giấy đi

Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhigraven một bagravei học bằng đồ vật) Hỏi caacutec em cảm thấy như thế nagraveo nếu một người nagraveo đoacute đẩy chuacuteng hoặc đaacutenh chuacuteng Giơ lecircn một cục đaacute to vagrave noacutei với caacutec em rằng cục đaacute nagravey tượng trưng cho những cảm nghĩ tổn thương đoacute Đặt cục đaacute vagraveo một chiếc vớ dagravei Mời một em ra trước phograveng vagrave cột chiếc vớ vagraveo mắt caacute chacircn của em ấy Yecircu cầu em đoacute bước đi xung quanh Thảo luận về việc baacutem chặt vagraveo những cảm nghĩ đau đớn sẽ đegrave nặng lecircn chuacuteng ta Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tha thứ cho những người lagravem chuacuteng ta tổn thương thigrave chuacuteng ta quecircn đi những cảm nghĩ đau đớn đoacute Để cho em đoacute thaacuteo chiếc vớ ra Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoSự tha thứ mang lại bigravenh anrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe cacircu chuyện thaacutenh thư) Vagravei ngagravey trước hatildey yecircu cầu caacutec vị latildenh đạo hoặc giảng viecircn chuẩn bị sẵn sagraveng để chia sẻ một trong những cacircu chuyện thaacutenh thư sau đacircy về sự tha thứ

1 Chuacutea Giecirc Su tha thứ trecircn cacircy thập tự (xin xem Lu Ca 2313ndash34)

2 Necirc Phi tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem 1 Necirc Phi 76ndash21)

3 Giocirc Seacutep tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 3741ndash45)

Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Bảo mỗi nhoacutem đi đến một chỗ khaacutec trong phograveng (xin xem ldquoStationsrdquo TNGC 179) nơi magrave một người latildenh đạo hoặc giảng viecircn sẽ vắn tắt thảo luận cacircu chuyện thaacutenh thư magrave người ấy đatilde chuẩn bị để chia sẻ Sau khi mỗi nhoacutem đatilde đến mỗi trạm giảng dạy rồi hatildey haacutet cacircu thứ nhất của bagravei ldquoLograveng Nhacircn Necircn Khởi Từ Tocircirdquo (TCVCBCTN 63)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những cảm nghĩ) Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ một thời điểm khi việc tha thứ một người nagraveo đoacute đatilde giuacutep chuacuteng cảm thấy được bigravenh an

Caacutec Trạm Giảng Dạy Nếu Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em đocircng hatildey cacircn nhắc việc để cho những người latildenh đạo đi lại giữa caacutec trạm giảng dạy thay vigrave yecircu cầu caacutec em di chuyển

Caacutec nhoacutem nhỏ Việc mời caacutec em chia sẻ trong caacutec nhoacutem nhỏ cho nhiều em hơn cơ hội để tham gia Trong giờ chia sẻ caacutec em đatilde ngồi theo từng lớp học của migravenh Caacutec nhoacutem nagravey coacute thể được sử dụng cho caacutec sinh hoạt của nhoacutem nhỏ Caacutec giảng viecircn của lớp học coacute thể giuacutep bảo đảm rằng tất cả đều tham gia vagrave duy trigrave tinh thần tocircn kiacutenh

23

Chuacuteng Ta Tưởng Nhớ vagrave Thờ Phượng Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

ldquoVậy Đức Chuacutea Jecircsus đaacutep rằng Ta lagrave đường đi lẽ thật vagrave sự sống chẳng bởi ta thigrave khocircng ai được đến cugraveng Chardquo (Giăng 146)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Khuyến khiacutech hiểu biết (so thaacutenh thư cho phugrave hợp với higravenh) Viết lecircn trecircn bảng caacutec cacircu thaacutenh thư tham khảo sau đacircy Lu Ca 27 Maacutec 1013 16 Ma Thi Ơ 2636 39 Giăng 1917ndash18 Giăng 2011ndash16 Xung quanh căn phograveng hatildey đặt những tấm higravenh mocirc tả caacutec sự kiện đatilde được mocirc tả trong thaacutenh thư (SHPPA 30 47 56 57 vagrave 59) Noacutei cho caacutec em biết rằng Tiệc Thaacutenh lagrave thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc yecircu thương chuacuteng ta biết bao vagrave tất cả những gigrave Ngagravei đatilde lagravem cho chuacuteng ta Yecircu cầu một em đọc một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư Yecircu cầu một em khaacutec chọn một tấm higravenh coacute liecircn quan vagrave mang noacute ra trước phograveng Lặp lại với caacutec cacircu thaacutenh thư cograven lại

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi sử dụng triacute nhớ) Đặt lecircn trecircn một caacutei bagraven những đồ vật như lagrave một tấm higravenh Đấng Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc một tấm higravenh Bữa Ăn Tối Cuối Cugraveng một miếng baacutenh migrave một caacutei ly Tiệc Thaacutenh caacutec khay Tiệc Thaacutenh thaacutenh thư vagrave một quyển thaacutenh ca Mời caacutec em nhigraven nhanh vagraveo caacutec đồ vật đoacute vagrave rồi che caacutec

đồ vật đoacute lại Yecircu cầu caacutec em lagravem việc theo nhoacutem để viết xuống những đồ vật magrave chuacuteng nhớ đatilde thấy Để cho caacutec em giải thiacutech mỗi đồ vật đoacute coacute thể giuacutep chuacuteng tưởng nhớ đến Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong lễ Tiệc Thaacutenh như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe thaacutenh thư) Mời caacutec em nhắm mắt lại vagrave tưởng tượng cuộc sống sẽ như thế nagraveo nếu mọi người đều chọn điều đuacuteng Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng đatilde tưởng tượng Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một thời gian trong Saacutech Mặc Mocircn magrave điều nagravey đatilde xảy ra vagrave yecircu cầu chuacuteng lắng nghe về caacutech thời gian nagravey được mocirc tả trong khi một em đọc 4 Necirc Phi 115 17 Giải thiacutech rằng người ta đatilde coacute thể chọn điều đuacuteng vigrave họ tưởng nhớ đến một điều gigrave rất đặc biệt Kể lại những sự kiện từ 3 Necirc Phi 1720ndash25 Mời caacutec em cugraveng nhau noacutei ldquoViệc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacutengrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet caacutec bagravei ca) Che lại tấm higravenh Đấng Ky Tocirc ban phước cho caacutec trẻ em Necirc Phi với một số mẩu giấy trống Mời caacutec em suy nghĩ về caacutec bagravei haacutet magrave giuacutep chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cugraveng nhau haacutet một vagravei bagravei ca nagravey Tiếp theo mỗi bagravei haacutet yecircu cầu một em lấy xuống một mẩu giấy từ tấm higravenh đoacute Lặp lại cho

Thaacuteng Mười Hai

24

Việc haacutet về một giaacuteo lyacute giuacutep caacutec em học vagrave ghi nhớ giaacuteo lyacute đoacute Caacutec em cũng học giỏi

hơn nếu chuacuteng thấy một đồ vật để nhigraven hoặc thực

hiện một sinh hoạt liecircn kết với acircm nhạc đoacute Những lời đề nghị cho thaacuteng nagravey lagravem khuocircn mẫu cho vagravei caacutech thức khaacutec nhau để lagravem

điều nagravey Hatildey cacircn nhắc caacutec yacute kiến tương tự như vậy khi caacutec anh chị em hoạch

định caacutec bagravei học khaacutec

đến khi tất cả caacutec mẩu giấy đatilde được lấy ra hết Thảo luận caacutech caacutec thiếu nhi trong tấm higravenh nagravey coacute thể đatilde chọn những điều đuacuteng như thế nagraveo tiếp theo kinh nghiệm của chuacuteng với Chuacutea Giecirc Su Hatildey nhắc caacutec em nhớ rằng khi chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su

thigrave chuacuteng sẽ muốn chọn điều đuacuteng Yecircu cầu chuacuteng liệt kecirc ra một số điều chuacuteng coacute thể lagravem để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su trong caacutec sinh hoạt hagraveng ngagravey của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian

Nhận ra giaacuteo lyacute Hỏi caacutec em ldquoCaacutec em coacute bao giờ chờ đợi một điều gigrave đặc biệt sẽ xảy ra khocircng Dường như đoacute lagrave một thời gian dagravei để chờ đợi phải khocircng Caacutec em cảm thấy như thế nagraveo khi cuối cugraveng thigrave điều đoacute đatilde xảy rardquo Cho caacutec em một cơ hội để chia sẻ những cảm nghĩ magrave chuacuteng đatilde coacute Giải thiacutech rằng kể từ thời A Đam vagrave Ecirc Va Cha Thiecircn Thượng đatilde hứa rằng một sự kiện rất quan trọng sẽ xảy ra Những người ngay chiacutenh noacuteng lograveng trocircng chờ sự kiện nagravey Noacutei khẽ với một nhoacutem nhỏ ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gianrdquo Yecircu cầu chuacuteng thigrave thầm cacircu đoacute với caacutec em khaacutec vagrave rồi yecircu cầu tất cả caacutec em đều cugraveng nhau thigrave thầm

Khuyến khiacutech hiểu biết (chia sẻ một cacircu chuyện vagrave haacutet một bagravei ca) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ điều

chuacuteng biết về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su (xin xem Lu Ca 21ndash20) Thecircm vagraveo cacircu chuyện những chi tiết magrave caacutec em khocircng noacutei tới Haacutet bagravei ldquoĐecircm Thanh Bigravenhrdquo (TCVCBCTN 53) vagrave mời caacutec em tưởng tượng cảm nghĩ của những người chăn chiecircn khi họ nghe caacutec thiecircn thần ca haacutet

Khuyến khiacutech aacutep dụng (lagravem thiệp Giaacuteng Sinh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave một buacutet chigrave hay buacutet tocirc magraveu Giuacutep chuacuteng gấp tờ giấy lại giống như một tấm thiệp chuacutec mừng Mời chuacuteng lagravem một tấm thiệp Giaacuteng Sinh cho gia đigravenh chuacuteng bằng caacutech vẽ higravenh về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Ở ngoagravei trước tấm thiệp yecircu cầu chuacuteng viết ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gianrdquo

Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy (coacute sẵn trực tuyến tại sharingtimeldsorg)

Chỉ coacute Cha Thiecircn Thượng mới biết __________ chiacutenh xaacutec khi nagraveo Chuacutea Giecirc Su sẽ taacutei lacircm (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 140)

Chuacutea Giecirc Su sẽ hiện xuống từ _____________ (xin xem Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 111)

Chuacutea Giecirc Su sẽ mặc y phục _______ (xin xem GLGƯ 13348)

Caacutec Ky Tocirc giả sẽ __________ nhiều người (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 122)

Kẻ tagrave aacutec sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 299)

Mặt trời sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 4542)

Khi Chuacutea Giecirc Su hiện đến Ngagravei sẽ rực rỡ hơn __________ (xin xem GLGƯ 13349)

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ sống với người ngay chiacutenh trong ___________ năm sau khi Ngagravei Taacutei Lacircm (xin xem GLGƯ 2911)

Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc hai mẩu giấy coacute ghi chữ Mời chuacuteng tigravem kiếm những từ để điền vagraveo caacutec chỗ trống bằng caacutech đọc thaacutenh thư Yecircu cầu mỗi nhoacutem chia sẻ điều chuacuteng đatilde học được với caacutec em khaacutec

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ) Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cần phải tưởng nhớ vagrave thờ phượng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc mỗi ngagravey để chuacuteng ta sẽ được sẵn sagraveng cho Ngagravey Taacutei Lacircm của Ngagravei Yecircu cầu caacutec em kể ra một số điều magrave chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng coacute thể lagravem để được sẵn sagraveng

Lagravem chứng Một chứng ngocircn ngắn gọn coacute thể mời gọi Thaacutenh Linh bất cứ luacutec nagraveo trong bagravei học Lời lẽ về chứng ngocircn trịnh trọng như lagrave ldquoTocirci muốn chia sẻ chứng ngocircn của tocircirdquo lagrave cần thiết để chia sẻ một sự lagravem chứng về lẽ thật Một chứng ngocircn coacute thể giản dị như cacircu noacutei ldquoTocirci biết rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hằng sốngrdquo

Chia sẻ sự hiểu biết Caacutec em sẽ cảm nhận được Thaacutenh Linh khi caacutec em chia sẻ sự hiểu biết của migravenh về caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Caacutec em coacute thể chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được qua những từ ngữ taacutec phẩm nghệ thuật vagrave caacutec bagravei ca

Vị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gian

25

Caacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu NhiMục điacutech của acircm nhạc trong Hội Thiếu Nhi lagrave giảng dạy caacutec em thiếu nhi về phuacutec acircm của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave giuacutep chuacuteng học caacutech sống theo phuacutec acircm đoacute Caacutec bagravei ca thiếu nhi lagravem cho việc học hỏi thuacute vị hơn giuacutep caacutec em thiếu nhi học hỏi vagrave ghi nhớ caacutec lẽ thật phuacutec acircm cugraveng mời Thaacutenh Linh đến Hội Thiếu Nhi

Sau đacircy lagrave caacutec viacute dụ về caacutech magrave caacutec anh chị em coacute thể dạy caacutec bagravei haacutet được đề nghị trong đại cương nagravey Caacutec anh chị em cũng coacute thể sử dụng những phương phaacutep nagravey để giảng dạy caacutec bagravei haacutet khaacutec của Hội Thiếu Nhi Để coacute thecircm yacute kiến xin xem caacutec phần ldquoCaacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhirdquo trong caacutec đại cương của giờ chia sẻ trước kia

Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)

Hatildey để cho caacutec em lắng nghe bagravei ca đoacute Hatildey chỉ ra caacutech bagravei ca đoacute được saacuteng taacutec từ caacutec cacircu hỏi vagrave cacircu trả lời bằng caacutech nagraveo Chỉ định một nửa số trẻ em haacutet những cacircu hỏi vagrave một nửa kia haacutet những cacircu trả lời Sau khi haacutet bagravei ca đoacute được một vagravei lần yecircu cầu caacutec

em trao đổi caacutec phần Khi chuacuteng đatilde quen thuộc với bagravei ca đoacute rồi thigrave hatildey sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để chia chuacuteng ra thagravenh caacutec nhoacutem (viacute dụ caacutec em trai vagrave caacutec em gaacutei caacutec giảng viecircn vagrave caacutec thiếu nhi vagrave vacircn vacircn) trong khi caacutec anh chị em ocircn lại bagravei ca

Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đa ban cho chuacuteng ta một acircn tứ rất đặc biệt Yecircu cầu chuacuteng lắng nghe đoacute lagrave điều gigrave trong khi caacutec anh chị em haacutet dograveng đầu tiecircn của bagravei ca (một kế hoạch) Cho thấy một bản đồ vagrave so saacutenh việc sử dụng một bản đồ để tigravem kiếm một điểm đến để tuacircn theo kế hoạch của Thượng Đế để trở về với Ngagravei Giải thiacutech rằng bagravei ca nagravey dạy chuacuteng ta về kế hoạch nagravey vagrave cho chuacuteng ta biết caacutech chuacuteng ta coacute thể trở về sống với Cha Thiecircn Thượng Trưng bagravey khắp phograveng caacutec tấm higravenh mocirc

tả những từ quan trọng (chẳng hạn như acircn tứ thiecircn thượng nhagrave cửa traacutei đất vagrave sự ra đờithinsp) vagrave một số từ được viết ra (chẳng hạn như kế hoạch mục điacutech lựa chọn vagrave trực tiếp) từ bagravei ca nagravey Yecircu cầu caacutec em thu caacutec tấm higravenh đoacute lại vagrave giơ chuacuteng lecircn theo đuacuteng thứ tự trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca nagravey cho caacutec em nghe Mời caacutec em cugraveng haacutet theo caacutec anh chị em trong khi chuacuteng nhigraven vagraveo caacutec tấm higravenh vagrave những từ đoacute

Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho nhoacutem 1 SHPPA 116 vagrave haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca cho chuacuteng nghe Vắn tắt thảo luận bagravei ca đoacute vagrave rồi yecircu cầu chuacuteng cugraveng haacutet bagravei ca đoacute với caacutec anh chị em một vagravei lần Tiếp tục với mỗi nhoacutem vagrave thecircm mỗi cụm từ (sử dụng caacutec tấm higravenh sau đacircy nhoacutem 2 SHPPA 108 nhoacutem 3 SHPPA 57 nhoacutem 4 SHPPA 56) Haacutet cả cacircu đầu tiecircn với mỗi nhoacutem đang đứng cầm tấm higravenh

của chuacuteng vagrave haacutet cụm từ của chuacuteng Mời caacutec nhoacutem trao đổi caacutec tấm higravenh vagrave haacutet lại bagravei ca đoacute Lặp lại cho đến khi mỗi nhoacutem đatilde haacutet xong mỗi cụm từ Haacutet đoạn điệp khuacutec vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe coacute bao nhiecircu lần caacutec anh chị em haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo Lặp lại đoạn điệp khuacutec một vagravei lần với chuacuteng vagrave mời chuacuteng đặt tay lecircn tim của chuacuteng mỗi lần chuacuteng haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo

emsp Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của Thượng Đếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Tigravem kiếm hoặc vẽ higravenh mocirc tả những từ hoặc cụm từ trong bagravei ca (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey từng tấm higravenh một đoacute lecircn trecircn bảng trong khi caacutec anh chị em haacutet mỗi cụm từ với caacutec em Sau khi caacutec anh chị em đatilde dạy một cụm từ rồi thigrave hatildey haacutet hầu hết những từ vagrave rồi ngừng lại vagrave để cho caacutec em hoagraven tất cụm từ đoacute Cugraveng nhau haacutet cả bagravei ca một vagravei lần Mời một em lấy xuống một hoặc hai tấm higravenh vagrave haacutet bagravei ca đoacute lần nữa Lặp lại cho đến khi chuacuteng coacute thể haacutet bagravei ca đoacute magrave khocircng cần higravenh

Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau Hatildey nghĩ về nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec bagravei ca Caacutec em học được caacutec bagravei haacutet giỏi nhất khi chuacuteng nghe vagrave haacutet đi haacutet lại

26

Tập haacutet Để dạy một bagravei haacutet một caacutech hữu hiệu caacutec anh chị em phải tự migravenh biết bagravei haacutet đoacute Thực tập ở nhagrave để khi caacutec anh chị em giảng dạy caacutec em thigrave caacutec anh chị em coacute thể nhigraven chuacuteng chứ khocircng phải nhigraven vagraveo saacutech của migravenh

Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy Ai Khi nagraveo Bằng caacutech nagraveo vagrave Nơi đacircu Trưng bagravey higravenh Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang chịu pheacutep baacutep tecircm Đặt mẫu giấy coacute ghi chữ ldquoAirdquo cạnh becircn tấm higravenh đoacute Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem Chuacutea Giecirc Su đatilde hiện đến với ai trong khi caacutec anh chị em haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca Chấp nhận những cacircu trả lời vagrave rồi yecircu cầu caacutec em haacutet cụm từ đoacute với caacutec anh chị em Lagravem như vậy với mỗi mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave cụm

từ Cugraveng nhau haacutet toagraven bộ cacircu đầu tiecircn Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một trong số caacutec cacircu trả lời magrave caacutec anh chị em đatilde tigravem thấy cho mỗi em (Giăng Baacutep Tiacutet caacutech đacircy lacircu lắm bằng caacutech digravem migravenh xuống nước vagrave Socircng Giocirc Đanh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn khi những từ của chuacuteng được haacutet lecircn Để cho chuacuteng trao đổi những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave lặp lại sinh hoạt đoacute

Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet

Sử dụng caacutec tấm higravenh để dạy một bagravei haacutet từng cacircu một (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey tất cả caacutec tấm higravenh lecircn trecircn bảng Mời một em đi ra khỏi phograveng trong khi một người khaacutec nagraveo đoacute giấu một trong caacutec tấm higravenh Yecircu cầu em ấy trở lại vagrave ldquotigravem kiếmrdquo tấm higravenh đoacute bằng caacutech lắng nghe caacutec em khaacutec haacutet to hơn khi em ấy đến gần hơn vagrave nhỏ hơn khi em ấy đi xa hơn Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey

Sử Dụng Bảng Đen để Dạy một Bagravei Haacutet Viết những từ của cacircu đầu tiecircn lecircn trecircn bảng hoặc trecircn một tờ giấy lớn Haacutet cacircu đoacute cho caacutec em nghe vagrave vắn tắt thảo luận về cacircu đoacute Cugraveng nhau haacutet bagravei ca đoacute vagrave mời một em haacutet hay xoacutea bỏ hoặc cắt ra một từ Lặp lại cho đến khi caacutec em đatilde học được cacircu đoacute của bagravei haacutet rồi lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Vỗ Tay theo Nhịp để Dạy một Bagravei Haacutet Yecircu cầu caacutec em vỗ tay theo nhịp trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca để giuacutep chuacuteng quen thuộc với bagravei ca đoacute Giuacutep chuacuteng lagravem những động taacutec giản dị thiacutech hợp với những từ chiacutenh trong bagravei ca Mời caacutec em lagravem caacutec động taacutec magrave khocircng haacutet trong khi nhạc vẫn chơi vagrave sau đoacute haacutet vagrave cugraveng nhau lagravem caacutec động taacutec

ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)Yecircu cầu caacutec em hướng dẫn nhạc vagrave cugraveng haacutet với caacutec anh chị em nhấn mạnh những giai điệu mẫu được

lặp đi lặp lại như lagrave ldquonơi đacircy trần gianrdquo vagrave ldquoluocircn yecircu thương tocirci thiết thardquo Đặt ra những cacircu hỏi giản dị như lagrave ldquoKhi nagraveo chuacuteng ta necircn chuẩn bị cho đền thờrdquo vagrave yecircu cầu caacutec em trả lời bằng caacutech haacutet caacutec cụm từ của bagravei ca Bằng caacutech sử dụng những đồ vật giản dị hatildey mời caacutec em đại diện cho những người trong gia đigravenh vagrave hướng dẫn caacutec nhoacutem để haacutet caacutec cụm từ cụ thể

Sử Dụng Higravenh Vẽ của Caacutec Em để Dạy một Bagravei Ca Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định mỗi nhoacutem một cụm từ của bagravei ca Đưa cho mỗi nhoacutem một tờ giấy vagrave yecircu cầu chuacuteng vẽ một bức tranh giản dị coacute liecircn quan đến cụm từ của chuacuteng Cugraveng nhau haacutet bagravei ca bằng caacutech sử dụng higravenh vẽ của chuacuteng lagravem đồ vật để nhigraven

27

2828 iexcl 2008 do Matthew Neeley Gicedil mmdashi baacuten quyyennBUumli hOumlt nUumly cOtilde thmicro partumlEcircc sao lacirci partmicro dng tacirci nhUuml thsbquo hay tacirci gia mUuml khoslashng cOtilde tnotnh cOumlch thumlπng macirci

Thoslashng bOumlo nUumly ceumln phaacutei partumlEcircc kbullm theo vmiddoti mfrasli quymicron tacircp chnot

Gia Icircradicnh LUuml Thu c vyen ThumlEcircng IcircgeVui vpara = 76ndash88C Nhacircc vUuml lsbquoi

Matthew NeeleyF Bf F Bf F C7

Y 44 TC C C C C C C C C C C C C CC C C B C C

Y 44B BC C BB BB

C C C CA

F C7 F Dm Bf F

Y TC C C CC C C C OC

gC OC

gC C C C C C C C CB

1 ThumlEcircng Icircge Icirc˘c Cha cUacuteng cOtilde gia partradicnh IcircOtilde lUuml ChOcircng ta tracuten dumlπng thge nUumly lUuml con cOumli2 Ngumlsbquoi cha chOgrave tmdasha mOumli ecircm gia partradicnh Giaacuteng dacircy phOcircc aringm cho con cOumli vUuml chu cecircp mOumli3 MUcircc tiacuteu cOgravea mcopy lUuml chszligm sOtildec con cOumli VUuml chuiacuten b∆ con cOumli slozng thuicircn hŒa vui vpara4 Nguyintn yacuteu mgen vUuml nacuteu gumlπng tlozt lUumlnh chnotnh ngay Icircmicro mfrasli ngumlsbquoi trong gia partradicnh cUacuteng yacuteu mgen

Y C C CC C C C C BB BB

C7 F C Dm F

Y CC B S TC C C CC C C C OC

gC OC

gC

B C3

ChC B

cOgravea Cha NgUumli cho chOcircng ta sinh ra tracuten dumlπng thge nUumly Icircmicrogia partradicnh Ngumlsbquoi cha chnotnh ngay humlmiddotng digraven gia partradicnh Mgen yacuteu tinvmiddoti nhau Mcopy dacircy gia partradicnh luoslashn tuaringn theo NgUumli Khiacuten ceumlu thigetligraven nhau Ryumli khi lmiddotn khoslashn sreg cOtilde mOumli ecircm cOgravea mradicnh GiOcircp

Y C C C C C2 1

BB C C C C C C

Bf F C7 F Bf

Y C C C C C CC B S B B CC CC C C

hmdashc hœi cng vmiddoti gia partradicnh mradicnhtumlbdquong nπi Cha chnot thOumlnh tracuten cao Icirc˘c ChOcirca Chatha luoslashn cho mOumli ecircm gia partradicnhmmdashi ngumlsbquoi ghi nhmiddot partgen sulozt partsbquoi

Y BB BB C C C C BB BB

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

29

C7 F Bf F G7 C7

Y CC CC OC gC C C C C C C C C C C BBX C C

ban cho ta gia partradicnh partmicro ta luoslashn luoslashn trung tnotn vmiddoti lsbquoi NgUumli

Y CC BB C C C C

C C BB

F Bf C7Dm

Bf Gm

Y C C C C CC C C BB

C C CC C CB B

ChOcirca mulozn smiddott chia tradicnh yacuteu thumlπng vradic bbdquoi mOumli ecircm

Y BB BB CC B

macrB C C C C

F C7 F Bf F C7

Y123

BB B AC C T C C C C C C C CCS

thu c vyen NgUumli

Y C

CBB C C BB BB C C

F Bf F Bf F

Y4

AT C C C C C C C C C C C C C AA

NgUumli

Y( )

C C BB BBC C C C AA

A

29

Do Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc xuất bảncopy 2013 do Intellectual Reserve Inc Giữ tất cả mọi bản quyền In tại Hoa Kỳ Bản tiếng Anh chuẩn nhận 213 Bản dịch chuẩn nhận 213 Bản dịch 2014 Outline for Sharing Time Families Are Forever Vietnamese 10940 435

• Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻvagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec EmThiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh
• • Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạctrong Hội Thiếu Nhi thacircn mến
  • Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ
  • Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh
  • Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong QuyểnSaacutech Nhỏ Nagravey
  • Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014
  • • Thaacuteng Giecircng
    • • Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thểgiống như Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocircicoacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo
      • Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theoChuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
      • • Thaacuteng Hai
        • • Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựngthế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế
          • Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci
          • • Thaacuteng Ba
            • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
              • Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cảivagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh
              • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh
              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh
              • • Thaacuteng Tư
                • • Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế
                  • Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh
                  • Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng
                  • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong giađigravenh tocirci
                  • • Thaacuteng Năm
                    • • Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci
                      • Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương
                      • • Thaacuteng Saacuteu
                        • • Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci
                          • Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn
                          • Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ
                          • Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci
                          • • Thaacuteng Bảy
                            • • Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi
                              • Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễxaacutec nhận
                              • Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci
                              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh
                              • • Thaacuteng Taacutem
                                • • Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươiluocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)
                                  • Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci
                                  • Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnhthuộc linh
                                  • Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng
                                  • • Thaacuteng Chiacuten
                                    • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cảcaacutec phước lagravenh của tocirci
                                      • Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế
                                      • Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện
                                      • Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho nhữngngười khaacutec noi theo
                                      • • Thaacuteng Mười
                                        • • Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đếđể giuacutep gia đigravenh tocirci
                                          • Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đốivới kế hoạch của Thượng Đế
                                          • Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảngdạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec
                                          • Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau
                                          • • ThaacutengMười Một
                                            • • Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigravekhocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)
                                              • Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng
                                              • Tuacirc n lecirc thư 3 Sư hocirci cai la  mocirct caacutech để thay đocirci tacircm tri va  tacircm hocirc n
                                              • Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an
                                              • • ThaacutengMười Hai
                                                • • Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
                                                  • Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng
                                                  • Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian
                                                  • Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm
                                                  • • Caacutech Sử Dụng Nhạc trongHội Thiếu Nhi
                                                    • • Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)
                                                      • Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)
                                                      • Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)
                                                      • Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của ThượngĐếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)
                                                      • Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei CaThiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona
                                                      • Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet
                                                      • Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey
                                                      • • Gia Đigravenh Lagrave của Thượng Đế

                                                        • Em c

                                                          ầu n

                                                          guyệ

                                                          n lecirc

                                                          n Ch

                                                          a Th

                                                          iecircn

                                                          Thượ

                                                          ng m

                                                          ỗi đ

                                                          ecircm

                                                          Em x

                                                          em h

                                                          oặc

                                                          lắng

                                                          ngh

                                                          e đạ

                                                          i hội

                                                          trun

                                                          g ươ

                                                          ng v

                                                          agrave lư

                                                          u yacute

                                                          đến

                                                          caacutec

                                                          vị ti

                                                          ecircn tr

                                                          i

                                                          Em h

                                                          aacutet n

                                                          hững

                                                          bagravei

                                                          ca

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em k

                                                          hocircng

                                                          vacircn

                                                          g lờ

                                                          i cha

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h kh

                                                          i ocircng

                                                          bảo

                                                          em

                                                          đi v

                                                          ề nh

                                                          agrave

                                                          Em c

                                                          hia

                                                          sẻ c

                                                          hứng

                                                          ngocirc

                                                          n củ

                                                          a m

                                                          igravenh

                                                          Em q

                                                          uyết

                                                          địn

                                                          h đi

                                                          dự

                                                          tiệc

                                                          thay

                                                          vigrave

                                                          đi n

                                                          hagrave th

                                                          ờ vagrave

                                                          o ng

                                                          agravey C

                                                          hủ N

                                                          hật

                                                          Em n

                                                          oacutei c

                                                          ho m

                                                          ột n

                                                          gười

                                                          bạn

                                                          biế

                                                          t về

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc v

                                                          agrave G

                                                          iaacuteo

                                                          Hội p

                                                          hục

                                                          hồi c

                                                          ủa N

                                                          gagravei

                                                          Em th

                                                          igrave thầ

                                                          m n

                                                          oacutei c

                                                          huyệ

                                                          n vớ

                                                          i ngư

                                                          ời

                                                          bạn

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h th

                                                          ay v

                                                          igrave lắn

                                                          g ng

                                                          he g

                                                          iảng

                                                          vi

                                                          ecircn c

                                                          ủa m

                                                          igravenh

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em h

                                                          ọc th

                                                          aacutenh

                                                          thư

                                                          mỗi

                                                          saacuten

                                                          g trư

                                                          ớc k

                                                          hi đ

                                                          i học

                                                          Em c

                                                          ảm th

                                                          ấy q

                                                          uaacute đ

                                                          oacutei đ

                                                          ể cầ

                                                          u ng

                                                          uyện

                                                          trướ

                                                          c kh

                                                          i ăn

                                                          Em lắ

                                                          ng n

                                                          ghe

                                                          kỹ tr

                                                          ong

                                                          khi m

                                                          ột

                                                          ngườ

                                                          i tro

                                                          ng g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          chia

                                                          sẻ

                                                          chứn

                                                          g ng

                                                          ocircn tr

                                                          ong

                                                          buổi

                                                          họp

                                                          tối g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          Em đ

                                                          i nhagrave

                                                          thờ

                                                          mỗi

                                                          ngagrave

                                                          y Ch

                                                          ủ Nh

                                                          ật

                                                          Em c

                                                          học

                                                          ghẹo

                                                          em

                                                          gaacutei

                                                          của

                                                          em

                                                          tro

                                                          ng luacute

                                                          c lễ

                                                          Tiệ

                                                          c Thaacute

                                                          nh

                                                          Em c

                                                          oacute m

                                                          ột c

                                                          ảm g

                                                          iaacutec

                                                          tốt l

                                                          agravenh

                                                          ấm

                                                          cuacute

                                                          ng tr

                                                          ong

                                                          lograveng

                                                          khi

                                                          giả

                                                          ng v

                                                          iecircn

                                                          của

                                                          em n

                                                          oacutei v

                                                          ề Ch

                                                          uacutea G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc

                                                          Em v

                                                          ắng

                                                          mặt

                                                          tron

                                                          g bu

                                                          ổi h

                                                          ọp tố

                                                          i gia

                                                          đigrave

                                                          nh đ

                                                          ể ch

                                                          ơi ở

                                                          nhagrave

                                                          của

                                                          ngư

                                                          ời b

                                                          ạn

                                                          Em tu

                                                          acircn g

                                                          iữ c

                                                          aacutec lệ

                                                          nh tr

                                                          uyền

                                                          vagrave

                                                          sốn

                                                          g ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Ngagrave

                                                          y Sa

                                                          Baacutet

                                                          lagravem

                                                          ột

                                                          ngagravey

                                                          đểng

                                                          hỉ n

                                                          gơi

                                                          vagraveth

                                                          ờ ph

                                                          ượn

                                                          g

                                                          Tocirci Coacute Thể

                                                          Nhận Đ

                                                          ược

                                                          Một Chứng Ngocircn về

                                                          Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

                                                          Chỉ

                                                          coacute

                                                          Cha

                                                          Thi

                                                          ecircn T

                                                          hượn

                                                          g m

                                                          ới

                                                          biết

                                                          ___

                                                          ____

                                                          ___

                                                          chiacuten

                                                          h xaacute

                                                          c kh

                                                          i nagraveo

                                                          C

                                                          huacutea

                                                          Giecirc

                                                          Su

                                                          sẽ taacute

                                                          i lacircm

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          Jo

                                                          seph

                                                          Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          14

                                                          0)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          hiệ

                                                          n xu

                                                          ống

                                                          từ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          C

                                                          ocircng

                                                          Vụ C

                                                          aacutec S

                                                          ứ Đ

                                                          ồ 1

                                                          11)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          mặc

                                                          y p

                                                          hục

                                                          ____

                                                          ___

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          8)

                                                          Caacutec

                                                          Ky

                                                          Tocirc g

                                                          iả s

                                                          ẽ __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          nhi

                                                          ều n

                                                          gười

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em J

                                                          osep

                                                          h Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          12

                                                          2)

                                                          Kẻ tagrave

                                                          aacutec

                                                          sẽ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          9)

                                                          Mặt

                                                          trời

                                                          sẽ

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          45

                                                          42)

                                                          Khi

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u hi

                                                          ện đ

                                                          ến N

                                                          gagravei s

                                                          ẽ rự

                                                          c rỡ

                                                          hơ

                                                          n __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          9)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc s

                                                          ẽ số

                                                          ng v

                                                          ới n

                                                          gười

                                                          ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          tron

                                                          g __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ nă

                                                          m s

                                                          au

                                                          khi N

                                                          gagravei T

                                                          aacutei L

                                                          acircm (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          11)

                                                          1. Btn
                                                          2. 1. Print
                                                             2. Play
                                                             3. 1. Button1

Caacutec bagravei ca Khi haacutet một bagravei ca mới với caacutec em hatildey haacutet một cacircu cho caacutec em nghe vagrave yecircu cầu chuacuteng lặp lại cacircu đoacute Lặp lại mỗi cacircu

Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ

Noacutei với caacutec em rằng chuacuteng coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để vagraveo đền thờ khi chuacuteng lớn lecircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận về sự xứng đaacuteng) Cho thấy một tấm higravenh đền thờ Giải thiacutech rằng vigrave đền thờ lagrave một nơi thiecircng liecircng necircn chỉ những người xứng đaacuteng mới coacute thể vagraveo magrave thocirci Noacutei cho caacutec em biết rằng việc sống theo caacutec tiecircu chuẩn trong saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ sẽ chuẩn bị cho chuacuteng ta được xứng đaacuteng Viết một số

tiecircu chuẩn trecircn những mẩu giấy rời coacute ghi chữ Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một mẩu giấy coacute ghi chữ Yecircu cầu mỗi nhoacutem đứng lecircn vagrave giải thiacutech về việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute sẽ chuẩn bị chuacuteng như thế nagraveo để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trecircn những mẩu giấy rời vẽ higravenh một caacutei miệng đocirci mắt đocirci tai đocirci bagraven tay vagrave đocirci bagraven chacircn (bản vẽ mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Yecircu cầu caacutec em đang cầm caacutec tấm higravenh đoacute cho biết một điều chuacuteng coacute thể

lagravem với bộ phận đoacute của cơ thể để chuẩn bị đi đền thờ (viacute dụ chuacuteng coacute thể cầu nguyện noacutei lời tử tế vagrave noacutei sự thật bằng miệng của chuacuteng) Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet một bagravei ca vagrave lắng nghe một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy ldquoMột gia đigravenh nọ yecircu thiacutech acircm nhạc vagrave ca haacutet Từ lịch sử gia đigravenh của họ họ học biết rằng caacutec tổ tiecircn của họ Mary Jones vagrave cha mẹ của bagrave cũng yecircu thiacutech acircm nhạc vagrave ca haacutet Gia đigravenh Jones cũng yecircu mến Giaacuteo Hội Họ chịu pheacutep baacutep tecircm ở nước Wales vagrave quyết định dọn đến Utah Cha mẹ của Mary qua đời trong cuộc hagravenh trigravenh vagrave mặc dugrave bagrave cograven rất beacute Mary tiếp tục băng ngang vugraveng đồng bằng mang theo một thugraveng gỗ chứa đầy caacutec bagravei thaacutenh ca của Giaacuteo Hội magrave cha bagrave đatilde saacuteng taacutec Về sau Mary dạy cho con caacutei bagrave

thiacutech ca haacutet Ngagravey nay caacutec chắt nhiều đời của bagrave đều thiacutech ca haacutet Caacutec đứa trẻ đoacute đatilde liecircn kết với Mary vagrave biết rằng bagrave đatilde truyền lại cho chuacuteng tigravenh yecircu mến của bagrave đối với Giaacuteo Hội vagrave sở thiacutech ca haacutetrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (tocirc magraveu) Đưa cho mỗi em hai tờ giấy một tờ đề lagrave ldquoTocircirdquo vagrave tờ kia đề lagrave ldquoTổ tiecircn của tocircirdquo Yecircu cầu chuacuteng tự vẽ higravenh chuacuteng lecircn trecircn tờ giấy coacute đề lagrave ldquoTocircirdquo Rồi mời chuacuteng yecircu cầu cha mẹ chuacuteng ở nhagrave noacutei cho chuacuteng biết về một trong

caacutec tổ tiecircn của chuacuteng để chuacuteng coacute thể vẽ higravenh tổ tiecircn đoacute lecircn trecircn tờ giấy kia

13

Bấm vagraveo đacircy để coacute higravenh tocirc magraveu mẫu

Chuacuteng Ta Trở Thagravenh Tiacuten Hữu của Giaacuteo Hội qua Pheacutep Baacutep Tecircm vagrave Lễ Xaacutec NhậnldquoNếu một người chẳng nhờ nước vagrave Thaacutenh Linh magrave sanh thigrave khocircng được vagraveo nước Đức Chuacutea Trờirdquo (Giăng 35)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh) Cho thấy một tấm higravenh của Tiecircn Tri Joseph Smith vagrave yecircu cầu caacutec em chia sẻ những điều chuacuteng biết được về ocircng Giải thiacutech rằng Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi qua Joseph Smith

Khuyến khiacutech hiểu biết (thấy một bagravei học bằng đồ vật) Giải thiacutech rằng khi Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sống trecircn thế gian Ngagravei đatilde tổ chức Giaacuteo Hội của Ngagravei với caacutec vị latildenh đạo chức tư tế vagrave caacutec giaacuteo lyacute chacircn chiacutenh Yecircu cầu caacutec em kể ra một số lời giảng dạy vagrave caacutec chức vụ latildenh đạo trong Giaacuteo Hội vagrave với mỗi cacircu trả lời hatildey yecircu cầu chuacuteng đặt một khối gỗ trecircn một caacutei bagraven để lagravem một cocircng trigravenh kiến truacutec Khi cocircng trigravenh kiến truacutec hoagraven tất giải thiacutech rằng noacute tượng trưng cho Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cho thấy higravenh Đấng Ky Tocirc bị đoacuteng đinh vagrave phục sinh vagrave giải thiacutech rằng sau những sự kiện nagravey dacircn chuacuteng bắt đầu giảng dạy những điều sai lạc Lật đổ cấu truacutec nagravey khi caacutec anh chị em vắn tắt giải thiacutech Sự Bội Giaacuteo Thảo luận về sự kecircu gọi của Joseph Smith để phục hồi lại Giaacuteo Hội vagrave lặp lại cugraveng những lời giảng dạy vagrave caacutec chức vụ latildenh đạo magrave caacutec em đatilde đề cập đến trong khi caacutec anh chị em xacircy dựng lại cocircng trigravenh kiến truacutec Lagravem chứng về Sự Phục Hồi của Giaacuteo Hội qua Joseph Smith

Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễ xaacutec nhận

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Giả vờ lagravem một phoacuteng viecircn Noacutei với caacutec em ldquoXin chagraveo mừng caacutec em đến với Hệ Thống Tin Mừng Hocircm nay tocirci coacute tin tức thuacute vị nhất để tường trigravenh với caacutec emmdashmỗi em đều coacute thể trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội chacircn chiacutenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Đacircy lagrave một trong những điều quan trọng nhất caacutec em coacute thể lagravem trong cuộc sống của migravenh Caacutec em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm (cho thấy higravenh của một đứa trẻ đang chịu pheacutep baacutep tecircm) vagrave lễ xaacutec nhận (cho thấy higravenh của một đứa trẻ được lagravem lễ xaacutec nhận)rdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc nhiều cacircu hỏi hơn sau đacircy tương ứng với caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư Mời caacutec em tưởng tượng xem chuacuteng sẽ noacutei điều gigrave nếu một phoacuteng viecircn hỏi chuacuteng những cacircu hỏi nagravey Bảo chuacuteng tigravem ra cacircu trả lời trong thaacutenh thư

1 Tại sao tocirci cần phải chịu pheacutep baacutep tecircm (Xin xem Giăng 35 Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 238)

2 Khi nagraveo thigrave tocirci đủ tuổi để chịu pheacutep baacutep tecircm (Xin xem GLGƯ 6827)

3 Ai coacute thể lagravem pheacutep baacutep tecircm cho tocirci (Xin xem GLGƯ 2073)

4 Tocirci phải được lagravem pheacutep baacutep tecircm như thế nagraveo (Xin xem GLGƯ 2074)

5 Pheacutep baacutep tecircm tượng trưng cho điều gigrave (Xin xem Rocirc Ma 63ndash5)

6 Lagravem thế nagraveo tocirci chuẩn bị pheacutep baacutep tecircm (Xin xem An Ma 715ndash16 1935)

7 Tocirci hứa điều gigrave tại lễ baacutep tecircm (Xin xem Mocirc Si A 1810)

Bagravei caCaacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Thaacuteng Bảy

Nếu caacutec anh chị em khocircng coacute tagravei liệu cần

thiết cho bagravei học với đồ vật được mocirc tả trong

tuần lễ thứ nhất hatildey cacircn nhắc việc sử dụng tagravei liệu caacutec anh chị em coacute thể coacute

14

8 Tocirci hứa điều gigrave vagraveo mỗi ngagravey Chủ Nhật khi tocirci dự phần Tiệc Thaacutenh vagrave taacutei lập caacutec giao ước baacutep tecircm của migravenh (Xin xem GLGƯ 2077)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (trả lời những cacircu hỏi) Giả vờ phỏng vấn một số em Yecircu cầu caacutec em cho biết điều chuacuteng học được về caacutec anh chị em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội như thế nagraveo

Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute vagrave khuyến khiacutech hiểu biết (nghe chứng ngocircn) Yecircu cầu caacutec em thigrave thầm ldquoĐức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocircirdquo Yecircu cầu một giảng viecircn chia sẻ ngắn gọn về luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde an ủi vagrave hướng dẫn người ấy

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet một bagravei ca) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave yecircu cầu caacutec em viết xuống

một vagravei từ đến với tacircm triacute của chuacuteng khi chuacuteng suy nghĩ về caacutech Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn chuacuteng ta Mời caacutec em chia sẻ điều chuacuteng đatilde viết vagrave thảo luận yacute nghĩa của mỗi từ đoacute Yecircu cầu một vagravei em cho biết về những luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde mang đến cho chuacuteng sự an ủi hoặc hướng dẫn

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (phacircn biệt lẽ thật với sự sai lầm) Viết lecircn trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu magrave rotilde ragraveng lagrave đuacuteng vagrave những cacircu khaacutec hiển nhiecircn lagrave sai (chẳng hạn ldquoMặt trời lagrave ấmrdquo ldquonước đaacute lagrave noacutengrdquo ldquoCaacutec vigrave sao chiếu saacuteng ban đecircmrdquo vagrave ldquoLửa lagrave lạnhrdquo) Mời một đứa trẻ chọn một cacircu để đọc to vagrave yecircu cầu caacutec em đứng lecircn nếu cacircu noacutei đoacute lagrave đuacuteng vagrave ngồi xuống nếu cacircu đoacute khocircng đuacuteng Hỏi ldquoLagravem thế nagraveo em biết đượcrdquo Lặp lại với mỗi tờ giấy Giải thiacutech rằng chuacuteng ta coacute thể biết rằng một điều gigrave lagrave đuacuteng bằng một caacutech khaacutec đoacute lagrave qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh Đọc Mocirc Rocirc Ni 105

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Giải thiacutech rằng qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

chuacuteng ta coacute thể biết được lẽ thật chuacuteng ta coacute thể nghe được tiếng noacutei của Thaacutenh Linh hoặc chuacuteng ta coacute thể cảm nhận được Ngagravei noacutei trong tacircm triacute chuacuteng ta Trưng bagravey caacutec tấm higravenh của một caacutei đầu (triacute oacutec) một traacutei tim vagrave một caacutei tai (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave mời mỗi nhoacutem cugraveng đọc to một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư sau đacircy (xin xem ldquoĐọc Hợp Xướngrdquo TNGC 163) GLGƯ 1113 Hecirc La Man 545 GLGƯ 82 Hecirc La Man 546ndash47 Trong khi mỗi nhoacutem đọc cacircu thaacutenh thư của migravenh hatildey yecircu cầu mọi người cho thấy tấm higravenh nagraveo phugrave hợp với cacircu thaacutenh thư đoacute bằng caacutech đặt tay lecircn trecircn đầu tim hoặc tai

Thaacutenh Thư Rất quan trọng để cho caacutec em học caacutec lẽ thật phuacutec acircm từ thaacutenh thư Giuacutep caacutec em tập trung vagrave lắng nghe khi thaacutenh thư được đọc lecircn Ngay cả caacutec em nhỏ cũng coacute thể lắng nghe một hoặc hai từ đặc biệt khi caacutec anh chị em đọc một cacircu thaacutenh thư

Acircm nhạc Gồm caacutec bagravei ca của Hội Thiếu Nhi vagraveo trong việc giảng dạy của caacutec anh chị em Điều nagravey sẽ giuacutep caacutec em ghi nhớ điều migravenh đatilde được giảng dạy ldquoChuacuteng ta coacute thể cảm nhận vagrave học hỏi rất nhanh qua acircm nhạc coacute một số những điều thuộc linh magrave nếu chuacuteng ta học hỏi theo caacutech khaacutec thigrave chuacuteng ta sẽ học rất chậmrdquo (Boyd K Packer trong TNGC 46)

Giuacutep caacutec em hiểu rằng những cảm giaacutec bigravenh an vagrave yecircu thương magrave chuacuteng thấy được khi học về phuacutec acircm lagrave từ Đức Thaacutenh Linh magrave đến Hatildey chắc chắn lagrave caacutec anh

chị em tạo ra một bầu khocircng khiacute nghiecircm trang để điều nagravey coacute thể xảy ra

15

Tham Dự vagraveo Caacutec Sinh Hoạt Lagravenh Mạnh Sẽ Củng Cố Gia Đigravenh của Tocirci ldquoCaacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc của đức tin cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnhrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Cho thấy higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave noacutei cho caacutec em biết rằng Ngagravei đatilde dạy ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821) Lặp lại một vagravei lần cacircu thaacutenh thư nagravey với caacutec em Cho thấy higravenh một gia đigravenh đang cầu nguyện vagrave thảo luận về tấm higravenh nagravey với caacutec em Giải thiacutech rằng trong luacutec gia đigravenh cugraveng cầu nguyện chuacuteng ta cảm tạ Cha Thiecircn Thượng về caacutec phước lagravenh của migravenh vagrave cầu xin Ngagravei giuacutep đỡ vagrave ban phước cho gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ những yacute kiến) Yecircu cầu caacutec em đứng thagravenh một hoặc nhiều vograveng trograven Haacutet bagravei ldquoCầu Nguyện Gia Đigravenhrdquo (TCVCBCTN 67) Mời mỗi em chia sẻ một điều gigrave em ấy coacute thể caacutem ơn hoặc cầu xin Cha Thiecircn Thượng ban cho trong luacutec cầu nguyện chung gia đigravenh vagrave rồi vograveng tay với một em khaacutec đứng trong vograveng trograven Khi tất cả caacutec em đatilde vograveng tay với nhau rồi

thigrave hatildey nhấn mạnh về caacutech gia đigravenh ragraveng buộc với nhau như thế nagraveo được phước vagrave được củng cố như thế nagraveo qua việc cầu nguyện chung gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lặp lại giaacuteo lyacute) Chia Hội Thiếu Nhi ra thagravenh ba nhoacutem Mời một em từ mỗi nhoacutem cầm một trong caacutec đồ vật sau đacircy vagrave yecircu cầu caacutec em trong nhoacutem đoacute đứng lecircn vagrave cugraveng nhau lặp lại cụm từ thiacutech hợp

Yecircu cầu caacutec em trao đổi caacutec đồ vật đoacute vagrave lặp lại sinh hoạt cho đến khi tất cả caacutec nhoacutem đatilde noacutei mỗi cụm từ

Khuyến khiacutech hiểu biết (higravenh dung gia đigravenh vững mạnh) Cho thấy higravenh Chủ Tịch Joseph F Smith vagrave giải thiacutech rằng vagraveo năm 1915 ocircng bắt đầu buổi họp tối gia đigravenh vagrave hứa lagrave ldquocaacutec phước lagravenh lớn laordquo sẽ đến với những người thường xuyecircn tổ chức caacutec buổi họp tối gia đigravenh Cho thấy higravenh của vị tiecircn tri hiện tại vagrave giải thiacutech rằng gần 100 năm sau vị tiecircn tri của chuacuteng ta vẫn lagravem chứng rằng buổi họp tối gia đigravenh sẽ củng cố gia đigravenh chuacuteng ta Mời một vagravei em giả lagravem những người trong một gia đigravenh vagrave yecircu cầu chuacuteng đứng vograveng tay với nhau Yecircu cầu một em khaacutec cố gắng keacuteo một em ra khỏi caacutec em khaacutec Giải thiacutech rằng gia đigravenh vững mạnh hơn khi chuacuteng coacute buổi họp tối gia đigravenh

Bagravei ca ldquoCảm Tạ Cha Yecircu DấurdquoTCVCBCTN 61)

Học thuộc lograveng thaacutenh thư coacute thể giuacutep caacutec em học caacutec giaacuteo lyacute của phuacutec acircm Thaacutenh Linh sẽ giuacutep caacutec em nhớ lại những lời đoacute trong những luacutec cần thiết trong suốt cuộc sống của chuacuteng

Thaacuteng Taacutem

Động taacutec trong Hội Thiếu Nhi giữ cho caacutec em tiacutech cực tham gia vagrave chuacute yacute Lagravem cho caacutec sinh hoạt thiacutech nghi với nhu cầu của

Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em

16

CỦNG CỐ

ldquoBuổi Họp Tối Gia Đigravenhrdquo

ldquoGia Đigravenh TocircirdquoldquoCủng Cốrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đoacuteng diễn một buổi họp tối gia đigravenh) Mời một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng muốn lagravem cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng Viết

những yacute kiến của caacutec em lecircn trecircn bảng Khuyển khiacutech caacutec em giuacutep hoạch định vagrave đoacuteng goacutep cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnh thuộc linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (trả lời những cacircu hỏi) Yecircu cầu caacutec em gograveng bắp thịt của caacutenh tay chuacuteng vagrave cho thấy sức mạnh của thacircn thể chuacuteng Hỏi chuacuteng coacute thể lagravem gigrave để coacute được thacircn thể mạnh mẽ hơn Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em vagrave giải thiacutech rằng linh hồn của chuacuteng ta coacute thể được mạnh mẽ hơn nếu chuacuteng ta đọc thaacutenh thư Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquohọc thaacutenh thưrdquo mỗi lần caacutec anh chị em giơ lecircn quyển thaacutenh thư của migravenh Đặt ra một vagravei cacircu hỏi coacute thể được trả lời bằng cụm từ nagravey chẳng hạn như ldquoĐiều gigrave coacute thể giuacutep tocirci coacute những yacute nghĩ tốtrdquo vagrave ldquoLagravem thế nagraveo tocirci coacute thể nhận được sức mạnh để chọn điều đuacutengrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em sau mỗi cacircu hỏi để caacutec em coacute thể trả lời (Nếu caacutec em mang quyển thaacutenh thư của chuacuteng đến Hội Thiếu Nhi hatildey mời chuacuteng giơ cao quyển thaacutenh thư của chuacuteng trong khi chuacuteng lặp lại ldquohọc thaacutenh thưrdquo để trả lời cho những cacircu hỏi của caacutec anh chị em)

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận một cacircu chuyện thaacutenh thư) Chuẩn bị ba tấm higravenh để treo trecircn bảng để tiecircu biểu cho những caacutech Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc bị caacutem dỗ trong Ma Thi Ơ 41ndash11 Becircn dưới mỗi tấm higravenh hatildey viết cacircu thaacutenh thư tham khảo tương ứng (Ma Thi Ơ 44 Ma Thi Ơ 47 vagrave Ma Thi Ơ 410) Giải thiacutech rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde sử dụng thaacutenh thư khi Ngagravei bị caacutem dỗ Đọc to Ma Thi Ơ 41ndash11 ngừng lại ở mỗi chỗ noacutei về sự caacutem dỗ để lagravem saacuteng tỏ vagrave hỏi ldquoĐiều gigrave đatilde mang đến cho Chuacutea Giecirc Su sức mạnh thuộc linhrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư

của caacutec anh chị em để giuacutep caacutec em trả lời vagrave mời một đứa trẻ đọc cacircu trả lời của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc từ thaacutenh thư Giải thiacutech rằng ldquoCoacute lời cheacutep rằngrdquo coacute nghĩa lagrave Chuacutea Giecirc Su đang triacutech dẫn từ thaacutenh thư

Khuyến khiacutech aacutep dụng (học thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Yecircu cầu mỗi lớp học cugraveng nhau chọn ra vagrave học thuộc lograveng một cụm từ ngắn từ thaacutenh thư magrave coacute thể mang đến cho chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng sức mạnh thuộc linh (viacute dụ Lu Ca 137 1 Necirc Phi 37 hoặc GLGƯ 105)

Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (những từ theo đuacuteng thứ tự) Đưa cho mỗi lớp một phong bigrave coacute chứa mười hai mẩu giấy với những chữ sau đacircy được viết trecircn mỗi mẩu giấy Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng Yecircu cầu chuacuteng sắp xếp những từ nagravey theo đuacuteng thứ tự Thảo luận yacute nghĩa của từ ldquonghỉ ngơirdquo vagrave ldquothờ phượngrdquo Cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận thaacutenh thư) Viết những cacircu tham khảo thaacutenh thư sau đacircy lecircn trecircn bảng Xuất Ecirc Diacutep Tocirc Kyacute 208ndash11 Lu Ca 2356 Mocirc Si A 1823 Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 6829 Giải thiacutech rằng Cha Thiecircn Thượng đatilde saacuteng tạo thế gian trong saacuteu ngagravey (giơ lecircn saacuteu ngoacuten tay vagrave ngọ nguậy chuacuteng) nhưng vagraveo ngagravey thứ bảy Ngagravei nghỉ ngơi (giơ lecircn bảy ngoacuten tay vagrave khocircng ngọ nguậy) vagrave trong suốt caacutec thời kỳ Ngagravei đatilde truyền lệnh cho con caacutei của Ngagravei phải nghỉ ngơi vagraveo ngagravey thứ bảy hay lagrave ngagravey Sa Baacutet vagrave giữ cho ngagravey nagravey được thaacutenh Mời bốn em đọc caacutec cacircu thaacutenh thư ở trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe vagrave tigravem xem nguyecircn tắc nagraveo đang được giảng dạy Necircu

ra rằng caacutec cacircu thaacutenh thư đều được viết vagraveo những thời điểm khaacutec nhau trong lịch sử thế gian nhưng đều giảng dạy cugraveng một nguyecircn tắc Giải thiacutech rằng việc giữ ngagravey Sa Baacutet được thaacutenh coacute nghĩa lagrave lagravem những điều magrave sẽ mang chuacuteng ta đến gần Cha Thiecircn Thượng hơn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Yecircu cầu caacutec em đếm từng ngagravey một trong tuần bắt đầu với ngagravey thứ Hai Yecircu cầu em magrave noacutei ldquongagravey Chủ Nhậtrdquo đề nghị một sinh hoạt thiacutech hợp cho ngagravey Sa Baacutet Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Thaacutenh thư Một số em coacute lẽ khocircng coacute thaacutenh thư Caacutec em khaacutec coacute lẽ chưa biết đọc Hatildey nghĩ ra những caacutech để tất cả caacutec em thiếu nhi đều tham gia trong khi caacutec anh chị em dograve tigravem thaacutenh thư Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể viết cacircu thaacutenh thư lecircn trecircn bảng vagrave cugraveng nhau đọc cacircu thaacutenh thư đoacute hoặc yecircu cầu một nhoacutem nhỏ chia sẻ một bộ thaacutenh thư

17

Việc Học Thaacutenh Thư Mang Đến Cho Tocirci Sức Mạnh Thuộc Linh

Ma Thi Ơ 47

Ma Thi Ơ 410

Ma Thi Ơ 44

Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Bấm vagraveo đacircy để coacute caacutec mẩu giấy

Việc Sống Theo Phuacutec Acircm Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện chacircn thagravenh trinh khiết baacutec aacutei đạo đức vagrave lagravem điều thiện cho tất cả mọi người thật vậy chuacuteng tocirci coacute thể noacutei rằng chuacuteng tocirci theo lời khuyecircn răn của Phao LocircmdashChuacuteng tocirci tin tất cả mọi điều chuacuteng tocirci hy vọng tất cả mọi điều chuacuteng tocirci đatilde chịu đựng được nhiều điều vagrave hy vọng coacute thể chịu đựng được tất cả mọi điều Nếu coacute điều gigrave đạo đức đaacuteng yecircu chuộng hay coacute tiếng tốt hay đaacuteng khen thigrave chuacuteng tocirci theo đuổi những điều nagraveyrdquo (Những Tiacuten Điều 113)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cả caacutec phước lagravenh của tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe một cacircu chuyện vagrave đọc đoạn thaacutenh thư ) Vắn tắt kể lại cacircu chuyện về mười người phung (xin xem Lu Ca 1711ndash19) Hỏi caacutec em ai trong cacircu chuyện đatilde cho thấy lograveng biết ơn Đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 597 vagrave hỏi caacutec em lagrave chuacuteng ta necircn bagravey tỏ lograveng biết ơn đối với ai vagrave chuacuteng ta necircn cảm tạ Ngagravei về điều gigrave

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trưng bagravey những tấm higravenh về caacutec phước

lagravenh chẳng hạn như gia đigravenh bạn begrave thức ăn nhagrave cửa traacutei đất động vật vagrave đền thờ Yecircu cầu caacutec em nhắm mắt lại trong khi caacutec anh chị em lấy ra một tấm higravenh Yecircu cầu chuacuteng mở mắt ra vagrave xem chuacuteng coacute thể khaacutem phaacute ra lagrave tấm higravenh nagraveo đang thiếu khocircng Neacutem một bịch đậu cho một em vagrave yecircu cầu em ấy chia sẻ caacutech chuacuteng coacute thể cho thấy lograveng biết ơn về phước lagravenh đoacute Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc một cacircu thaacutenh thư) Viết cụm từ sau đacircy lecircn trecircn bảng Bằng caacutech _________ những người khaacutec tocirci _________ Thượng Đế Cugraveng nhau đọc Mocirc Si A 217 vagrave hỏi caacutec em chữ nagraveo thiacutech hợp với caacutec chỗ trống (phục vụ) Mời caacutec em cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện) Chia sẻ cacircu chuyện sau đacircy

ldquoCha của Chủ Tịch Heber J Grant qua đời khi ocircng mới vừa sinh ra được chiacuten ngagravey Mẹ của ocircng rất nghegraveo vagrave kiếm tiền bằng caacutech may vaacute cho những người khaacutec Đocirci khi bagrave may trong nhiều giờ magrave khocircng nghỉ ngơi đến đỗi bagrave khoacute coacute thể đẩy bagraven đạp maacutey may được Heber thường bograve xuống dưới bagraven maacutey may vagrave đẩy bagraven đạp cho mẹ Mugravea đocircng rất lạnh vagrave Heber chỉ coacute một caacutei aacuteo khoaacutec mỏng cũ kỹ để giữ cho ocircng được ấm Ocircng

khao khaacutet coacute được một caacutei aacuteo khoaacutec ấm nhưng biết rằng họ gần như chỉ vừa đủ tiền để mua thực phẩm Ocircng rất vui vagraveo ngagravey sinh nhật của migravenh khi mẹ của ocircng tặng cho ocircng một chiếc aacuteo khoaacutec ấm magrave bagrave đatilde may Chiếc aacuteo đoacute lagrave tagravei sản đaacuteng giaacute nhất của ocircng

Một vagravei tuần sau đoacute Heber nhigraven thấy một cậu beacute run rẩy vigrave lạnh vagrave ocircng nhớ lại migravenh đatilde cảm thấy như thế nagraveo khi bị lạnh như thế Ocircng cởi aacuteo khoaacutec mới của migravenh ra vagrave đưa cho cậu beacuterdquo Caacutec anh chị em cũng coacute thể muốn cacircn nhắc việc cho chiếu video ldquoChiếc Aacuteo Khoaacutecrdquo coacute sẵn tại wwwmormonchannelorgthe-coat) Thảo luận về caacutech Heber đatilde phục vụ người khaacutec vagrave mời một vagravei em vagrave giảng viecircn chia sẻ kinh nghiệm họ đatilde coacute với sự phục vụ Thảo luận rằng khi chuacuteng ta phục vụ người khaacutec lagrave chuacuteng ta phục vụ Thượng Đế (Xin xem TNGC 68ndash70 để coacute yacute kiến về caacutech đặt cacircu hỏi magrave sẽ tạo điều kiện cho caacutec cuộc thảo luận hay)

Nhiều caacutech khaacutec nhau Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec cacircu thaacutenh thư hoặc cụm từ chung với caacutec em Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể yecircu cầu từng em trai vagrave em gaacutei lặp lại một cụm từ hoặc yecircu cầu caacutec em ấy noacutei lớn tiếng hoặc noacutei nhỏ

18

Thaacuteng Chiacuten

Hatildey cacircn nhắc việc nhờ caacutec em giuacutep minh họa caacutec cacircu chuyện magrave caacutec anh chị em

chia sẻ trong Hội Thiếu Nhi

Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện

Nhận ra giaacuteo lyacute (nghe một cacircu chuyện vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về một đứa trẻ kể cho một đứa trẻ khaacutec nghe về chuyến đi cacircu caacute của noacute vagrave phoacuteng đại thaacutei quaacute kiacutech thước của con caacute magrave noacute cacircu được Hỏi caacutec em lagrave đứa trẻ đoacute đatilde lagravem điều gigrave sai vagrave noacute cần phải lagravem điều gigrave Mời caacutec em suy nghĩ về một Tiacuten Điều magrave sẽ giuacutep chuacuteng nhớ phải noacutei sự thật Cugraveng nhau lặp lại phần đầu của tiacuten điều thứ mười ba (ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đaacutep ứng caacutec tigravenh huống) Trigravenh bagravey một hoagraven cảnh trong đoacute caacutec em thiếu nhi coacute thể bị caacutem dỗ để khocircng lương thiện chẳng hạn như khi cha hay mẹ hỏi ai đatilde để đồ chơi trecircn sagraven nhagrave Mời caacutec em đứng lecircn khi chuacuteng biết chuacuteng coacute thể lagravem điều gigrave để được lương thiện Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ những cacircu trả lời của chuacuteng Nếu thời giờ cho pheacutep hatildey lặp lại với nhiều tigravenh huống khaacutec nhau Khuyến khiacutech caacutec em suy nghĩ ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo khi chuacuteng bị caacutem dỗ để lagravem điều traacutei ngược

Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo

Nhận ra giaacuteo lyacute (đoacuteng diễn một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy vagrave mời caacutec em đoacuteng diễn với caacutec anh chị em ldquoCaacutec em đang cắm trại trecircn nuacutei với gia đigravenh migravenh thigrave một cơn batildeo tuyết lớn nổi lecircn (rugraveng migravenh) Caacutec em khocircng thể nhigraven thấy con đường mograven dẫn trở lại khu cắm trại của migravenh (lấy tay che mắt tigravem kiếm) Sau đoacute cha của caacutec em đến mang đocirci giầy bốt to vagrave nặng (đi tại chỗ) Ocircng noacutei ldquoCha biết đường Hatildey đi theo chaprime Cha lagravem những dấu chacircn lớn trong tuyết để caacutec em đi theordquo Giải thiacutech rằng cũng giống như chuacuteng ta coacute thể đi theo dấu chacircn của cha migravenh những người khaacutec coacute thể thấy vagrave noi theo tấm gương saacuteng magrave chuacuteng ta đatilde necircu lecircn khi chuacuteng ta sống theo phuacutec acircm Yecircu cầu caacutec em lặp lại theo caacutec

anh chị em ldquoBằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theordquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc một cacircu thaacutenh thư vagrave thảo luận caacutec tiecircu chuẩn) Yecircu cầu caacutec em đọc 1 Ti Mocirc Thecirc 412 Viết xuống trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu từ saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ magrave caacutec anh chị em cảm thấy lagrave thiacutech hợp cho caacutec em thiếu nhi vagrave đặt những mẩu giấy đoacute lecircn trecircn một caacutei bigravenh đựng Mời một em chọn một cacircu vagrave chia sẻ một kinh nghiệm caacute nhacircn với tiecircu chuẩn đoacute hoặc cho biết việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute necircu lecircn một gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo như thế nagraveo Lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Cacircu chuyện Việc kể chuyện lagravem cho caacutec em chuacute yacute vagrave giuacutep chuacuteng liecircn tưởng đến caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Học kỹ những cacircu chuyện đến mức coacute thể chia sẻ caacutec cacircu chuyện nagravey bằng lời riecircng của caacutec anh chị em bằng caacutech noacutei diễn cảm vagrave đầy phấn khởi

19

ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo Đến từ Thượng Đế để Giuacutep Gia Đigravenh TocircildquoTa noacutei cugraveng caacutec ngươi những điều đoacute hầu cho sự vui mừng của ta trong caacutec ngươi vagrave sự vui mừng caacutec ngươi được trọn vẹnrdquo (Giăng 1511) Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đế để giuacutep gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute Cho caacutec em thấy higravenh Mười Điều Giaacuteo Lệnh vagrave caacutec quyển thaacutenh thư Hỏi ldquoNhững thứ nagravey từ đacircu đếnrdquo Giải thiacutech rằng những thứ nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei để giuacutep chuacuteng ta biết phải lagravem điều gigrave Cho caacutec em thấy một bản ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo vagrave giải thiacutech rằng bản tuyecircn ngocircn nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri ngagravey sau của Ngagravei để giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet caacutec bagravei ca) Giải thiacutech rằng khocircng phải lagrave tất cả caacutec gia đigravenh đều

giống nhau magrave mỗi gia đigravenh đều quan trọng Thượng Đế muốn tất cả caacutec gia đigravenh đều được hạnh phuacutec vagrave trở về với Ngagravei Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một cacircu khaacutec từ bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh cho mỗi lớp Mời caacutec em nghĩ đến một bagravei haacutet liecircn quan đến cacircu của chuacuteng Mời caacutec lớp học thay phiecircn nhau đọc to những mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng vagrave hướng dẫn caacutec em khaacutec haacutet bagravei ca magrave chuacuteng đatilde chọn Lagravem chứng rằng gia đigravenh của chuacuteng ta sẽ được phước nếu chuacuteng ta tuacircn theo những lời giảng dạy trong bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đối với kế hoạch của Thượng Đế

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe vagrave kể chuyện) Kể cacircu chuyện về A Đam lagrave người đagraven ocircng đầu tiecircn trecircn thế gian Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 218 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe lời phaacuten của Cha Thiecircn Thượng (ldquoLoagravei người ở một migravenh thigrave khocircng tốtrdquo) Giải thiacutech rằng Ngagravei đatilde saacuteng tạo ra Ecirc Va lagrave người kết hocircn với A Đam Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 320 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe A Đam gọi vợ ocircng lagrave gigrave (Ecirc Va) Kế đến yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 128 trong khi chuacuteng lắng nghe điều Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho A Đam vagrave Ecirc Va phải lagravem (ldquosanh sản thecircm nhiềurdquo hoặc lagrave coacute gia

đigravenh) Giải thiacutech rằng nếu khocircng coacute hocircn nhacircn của A Đam vagrave Ecirc Va thigrave kế hoạch của Thượng Đế dagravenh cho con caacutei của Ngagravei để đến thế gian đatilde khocircng xảy ra Mời một vagravei em kể lại cacircu chuyện đoacute

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thấy higravenh) Giải thiacutech rằng lệnh truyền của Cha Thiecircn Thượng lagrave một người nam vagrave người nữ phải kết hocircn với nhau vagrave coacute một gia đigravenh lagrave quan trọng trong thời nay cũng như trong thời xưa khi A Đam vagrave Ecirc Va cograven sống trecircn thế gian Cho thấy higravenh gia đigravenh vagrave để cho caacutec em chỉ ra người đagraven ocircng người phụ nữ vagrave trẻ em

Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Mời một em cầm một tấm ảnh của một gia đigravenh Hỏi chuacuteng ta cần phải đặt nền tảng cuộc sống gia đigravenh của migravenh trecircn điều gigrave để chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec Mời một em khaacutec cầm một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Giải thiacutech rằng khi cuộc sống gia đigravenh được đặt trecircn nền tảng của những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (lập ra caacutec bản liệt kecirc) Trưng bagravey một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc

Thaacuteng Mười

20

Bản tuyecircn ngocircn nagravey lagrave một phần sứ điệp đatilde được Chủ Tịch Gordon B Hinckley đọc tại Buổi Họp Hội Phụ Nữ Trung Ương được tổ chức vagraveo ngagravey 23 thaacuteng Chiacuten năm 1995 ở Salt Lake City Utah

ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN VAgrave HỘI ĐỒNG MƯỜI HAI VỊ SỨ ĐỒ CỦA GIAacuteO HỘI CAacuteC THAacuteNH HỮU NGAgraveY SAU CỦA CHUacuteA GIEcirc SU KY TOcirc

 CHUacuteNG TOcircI ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN vagrave Hội Đồng Mười Hai Vị Sứ Đồ của Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc long trọng tuyecircn bố rằng hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ đatilde được Thượng Đế quy định sẵn vagrave gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Đấng Saacuteng Tạo dagravenh cho số mệnh vĩnh cửu của con caacutei Ngagravei

TẤT CẢ NHAcircN LOẠI mdashnam lẫn nữmdashđều được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế Mỗi người lagrave một đứa con trai hay con gaacutei linh hồn yecircu dấu của cha mẹ thiecircn thượng vagrave vigrave lẽ đoacute mỗi người coacute một thiecircn tiacutenh vagrave một số mệnh thiecircng liecircng Phaacutei tiacutenh lagrave một đặc điểm cơ bản của từng người về gốc tiacutech vagrave mục điacutech của trạng thaacutei tiền dương thế hữu diệt vagrave vĩnh cửu

TRONG TIỀN DƯƠNG THẾ những người con trai vagrave con gaacutei linh hồn biết vagrave thờ phượng Thượng Đế lagrave Cha Vĩnh Cửu của họ vagrave chấp nhận kế hoạch của Ngagravei magrave qua đoacute caacutec con caacutei của Ngagravei coacute thể nhận được một thể xaacutec vagrave đạt được kinh nghiệm trần thế để tiến triển đến sự toagraven hảo vagrave cuối cugraveng yacute thức được số mệnh thiecircng liecircng của migravenh với tư caacutech lagrave người thừa hưởng cuộc sống vĩnh cửu Kế hoạch hạnh phuacutec thiecircng liecircng giuacutep mối liecircn hệ gia đigravenh coacute thể được tồn tại sau caacutei chết Những giaacuteo lễ vagrave giao ước thiecircng liecircng coacute sẵn trong caacutec đền thờ thaacutenh giuacutep cho những caacute nhacircn coacute thể trở về chốn hiện diện của Thượng Đế vagrave cho gia đigravenh được kết hợp matildei matildei

LỆNH TRUYỀN ĐẦU TIEcircN magrave Thượng Đế ban cho A Đam vagrave Ecirc Va liecircn quan đến tiềm năng lagravem cha mẹ của họ với tư caacutech lagrave vợ chồng Chuacuteng tocirci tuyecircn bố rằng lệnh truyền của Thượng Đế cho con caacutei của Ngagravei lagrave phải sinh socirci nẩy nở vagrave lagravem cho đầy dẫy traacutei đất thigrave vẫn cograven hiệu lực Chuacuteng tocirci tuyecircn bố thecircm rằng Thượng Đế đatilde truyền lệnh rằng những khả năng thiecircng liecircng về sự sinh sản chỉ coacute thể được sử dụng giữa người nam vagrave người nữ đatilde cưới hỏi hợp phaacutep lagrave chồng vagrave vợ magrave thocirci

CHUacuteNG TOcircI TUYEcircN BỐ RẰNG những phương caacutech magrave qua đoacute cuộc sống hữu diệt được tạo ra lagrave do Thượng Đế ấn định Chuacuteng tocirci xaacutec nhận tiacutenh chất thiecircng liecircng của cuộc sống vagrave tầm quan trọng của cuộc sống trong kế hoạch vĩnh cửu của Thượng Đế

NGƯỜI CHỒNG VAgrave NGƯỜI VỢ coacute một traacutech nhiệm trọng đại lagrave phải yecircu thương vagrave chăm soacutec lẫn nhau vagrave con caacutei

của migravenh ldquoCon caacutei lagrave cơ nghiệp bởi Đức Giecirc Hocirc Va magrave rardquo ( Thi Thiecircn 1273 ) Cha mẹ coacute bổn phận thiecircng liecircng lagrave nuocirci nấng con caacutei migravenh trong tigravenh thương vagrave sự ngay chiacutenh cung cấp những nhu cầu vật chất vagrave thuộc linh cho chuacuteng dạy dỗ chuacuteng biết yecircu thương vagrave phục vụ lẫn nhau tuacircn giữ caacutec giaacuteo lệnh của Thượng Đế vagrave lagrave những cocircng dacircn biết tuacircn theo caacutec luật phaacutep ở bất cứ nơi nagraveo chuacuteng sinh sống Những người chồng vagrave những người vợmdashnhững người mẹ vagrave những người chamdashsẽ chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế trong việc hoagraven thagravenh caacutec bổn phận nagravey

GIA ĐIgraveNH lagrave do Thượng Đế quy định Hocircn nhacircn giữa người nam vagrave người nữ lagrave thiết yếu cho kế hoạch vĩnh cửu của Ngagravei Con caacutei phải được sinh ra trong vograveng ragraveng buộc hocircn nhacircn vagrave được nuocirci nấng bởi một người cha vagrave một người mẹ biết tocircn trọng những lời thệ ước hocircn nhacircn với lograveng chung thủy trọn vẹn Hạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Caacutec cuộc hocircn nhacircn vagrave caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc về đức tin sự cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnh Qua kế hoạch thiecircng liecircng những người cha phải chủ tọa gia đigravenh migravenh trong tigravenh thương yecircu vagrave sự ngay chiacutenh vagrave coacute traacutech nhiệm lo liệu cho những nhu cầu cần thiết của cuộc sống vagrave bảo vệ gia đigravenh migravenh Những người mẹ coacute traacutech nhiệm chiacutenh yếu để nuocirci dưỡng con caacutei migravenh Trong caacutec traacutech nhiệm thiecircng liecircng nagravey những người cha vagrave người mẹ coacute bổn phận giuacutep đỡ lẫn nhau với tư caacutech lagrave những người bạn đời bigravenh đẳng Bệnh tật chết choacutec hay những hoagraven cảnh khaacutec coacute thể đogravei hỏi sự thiacutech ứng của caacute nhacircn Caacutec thacircn quyến xa gần cũng phải giuacutep đỡ khi cần thiết

CHUacuteNG TOcircI KHUYẾN CAacuteO những caacute nhacircn nagraveo đatilde vi phạm caacutec giao ước về sự trinh khiết ngược đatildei người hocircn phối hay con caacutei hoặc khocircng lagravem trograven caacutec traacutech nhiệm gia đigravenh một ngagravey kia sẽ đứng chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế Hơn nữa chuacuteng tocirci cũng khuyến caacuteo rằng cảnh đổ vỡ trong gia đigravenh sẽ mang lại cho caacute nhacircn cộng đồng vagrave quốc gia những tai họa magrave đatilde được caacutec tiecircn tri thời xưa vagrave hiện đại tiecircn đoaacuten

CHUacuteNG TOcircI KEcircU GỌI những cocircng dacircn vagrave viecircn chức chiacutenh quyền coacute traacutech nhiệm ở khắp mọi nơi hatildey đẩy mạnh caacutec biện phaacutep đoacute nhằm duy trigrave vagrave củng cố gia đigravenh như lagrave một đơn vị cơ bản của xatilde hội

GIA ĐIgraveNH BẢN TUYEcircN NGOcircN

CUgraveNG THẾ GIỚI

Thaacutenh thư Việc cho trẻ em đọc từ thaacutenh thư riecircng của chuacuteng sẽ củng cố tầm quan trọng của thaacutenh thư vagrave mời Thaacutenh Linh Nếu coacute thể được bảo caacutec em đaacutenh dấu caacutec cacircu trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave rồi cugraveng nhau đọc caacutec cacircu thaacutenh thư đoacute

Su Ky Tocirc lecircn trecircn bảng vagrave viết ldquoNhững Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Surdquo ở dưới tấm higravenh đoacute Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư sau đacircy ldquoTuacircn Theo Caacutec Lệnh Truyềnrdquo (Giăng 1415) ldquoGiuacutep Đỡ Những Người Khaacutecrdquo (Mocirc Si A 217) vagrave ldquoCho Thấy Tigravenh Yecircu Thương đối với Mọi Ngườirdquo (Giăng 1334) Yecircu cầu caacutec em đọc cacircu thaacutenh thư đatilde được chỉ định cho chuacuteng vagrave rồi thảo luận

trong nhoacutem của chuacuteng những caacutech chuacuteng coacute thể tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su trong gia đigravenh của chuacuteng Mời mỗi nhoacutem đặt mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng lecircn trecircn bảng vagrave noacutei cho caacutec em khaacutec biết về điều chuacuteng đatilde thảo luận Sau khi mỗi nhoacutem đatilde chia sẻ yacute kiến của migravenh hatildey thảo luận việc tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su coacute thể giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta được hạnh phuacutec như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau

Nhận ra giaacuteo lyacute (tham gia vagraveo một bagravei học với đồ vật) Mời bốn em ra trước phograveng Yecircu cầu mỗi em nắm một đầu của một sợi dacircy trong khi caacutec anh chị em nắm những đầu kia của tất cả bốn sợi dacircy Yecircu cầu caacutec em cugraveng lagravem việc với nhau để xoắn sợi dacircy đoacute vagraveo thagravenh một sợi dacircy thừng Hatildey necircu lecircn rằng cũng như việc xoắn caacutec sợi dacircy lại với nhau lagravem thagravenh một sợi dacircy thừng rất chắc lagravem việc chung với nhau coacute thể lagravem cho một gia đigravenh được vững mạnh Đặt mỗi từ sau đacircy vagraveo caacutec mẩu giấy coacute ghi chữ khaacutec nhau Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau Gắn những mẩu giấy coacute ghi chữ lecircn sợi dacircy thừng Mời caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (đoacuteng diễn vai) Cho thấy một tấm higravenh của Nocirc E vagrave vắn tắt kể cacircu chuyện về caacutech Nocirc Ecirc đoacuteng một chiếc tagraveu vagrave quy tụ caacutec động vật lại để chuẩn bị cho nạn lụt (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 6ndash7 Mocirci Se 8) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave yecircu cầu mỗi nhoacutem đoacuteng diễn một caacutech gia đigravenh Nocirc Ecirc coacute thể đatilde cugraveng lagravem việc chung với nhau (chẳng hạn đi thu lượm gỗ cho chiếc tagraveu đoacuteng tagraveu vagrave chăn nuocirci gia suacutec) Mời caacutec em khaacutec đoaacuten điều caacutec em kia đang lagravem Giải thiacutech rằng gia đigravenh của Nocirc Ecirc đatilde thagravenh cocircng khi họ cugraveng lagravem việc chung với nhau

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Giải thiacutech rằng cũng giống như gia đigravenh Nocirc Ecirc đatilde cugraveng nhau lagravem

việc chung thigrave đối với chuacuteng ta cũng rất quan trọng để cugraveng nhau lagravem việc chung trong gia đigravenh của migravenh Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave buacutet tocirc magraveu vagrave mời chuacuteng vẽ higravenh gia đigravenh của chuacuteng cugraveng lagravem việc chung với nhau Mời vagravei em chia sẻ higravenh chuacuteng vẽ vagrave giải thiacutech rằng khi lagravem điều chuacuteng đatilde vẽ sẽ giuacutep gia đigravenh chuacuteng được thagravenh cocircng

21

Kể lại caacutec cacircu chuyện Khi caacutec em kể lại một cacircu chuyện magrave chuacuteng vừa nghe được thigrave chuacuteng sẽ nhớ kỹ cacircu chuyện đoacute hơn

Caacutec bagravei học với đồ vật ldquoliecircn kết [một] yacute kiến khocircng thấy được với một vật hữu higravenh nagraveo đoacute magrave [caacutec

em thiếu nhi] đatilde biết rồi vagrave sau đoacute xacircy đắp từ sự hiểu biết đoacuterdquo (Boyd K Packer trong TNGC 163)

Thagravenh cocircng Cugraveng lagravem việc Chung với nhauCaacutec gia đigravenh

Việc Sống Theo Những Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Củng Cố Tocirci vagrave Gia Đigravenh Tocirci

ldquoHạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Viết lecircn trecircn bảng ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc lớn cacircu đoacute vagravei lần vagrave rồi xoacutea tất cả chỉ chừa lại chữ caacutei đầu của mỗi từ Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu đoacute lại Xoacutea từng chữ caacutei một cho đến khi caacutec em coacute thể lặp lại cacircu thaacutenh thư đoacute từ triacute nhớ

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Yecircu cầu caacutec em mocirc tả lagravem sao chuacuteng biết được khi nagraveo lagrave ban đecircm Cho thấy higravenh của Sa Mu

Ecircn người La Man vagrave giải thiacutech rằng ocircng đatilde tiecircn tri rằng vagraveo caacutei đecircm Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sinh ra mặt trời sẽ lặn nhưng sẽ khocircng coacute boacuteng tối Mời caacutec em kể lại những sự kiện từ Hecirc La Man 16 vagrave 3 Necirc Phi 11ndash13 (caacutec anh chị em coacute thể muốn yecircu cầu trước một vagravei em để sẵn sagraveng chia sẻ cacircu chuyện nagravey) Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu thaacutenh thư magrave chuacuteng đatilde học thuộc lograveng vagrave hỏi chuacuteng những người Necirc Phi tin tưởng đatilde cho thấy đức tin bằng caacutech nagraveo Hỏi caacutec em nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tin Mời một em đọc 3 Necirc Phi 115 19 Lagravem chứng về tầm quan trọng của đức tin

Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhận ra caacutec đồ vật vagrave higravenh ảnh) Trước khi buổi họp của Hội Thiếu Nhi hatildey thu thập hoặc vẽ higravenh của những đồ vật magrave người ta sử dụng để liecircn lạc (như thư từ điện thoại hoặc maacutey vi tiacutenh) vagrave giấu caacutec higravenh ở becircn dưới một vagravei chiếc ghế trong phograveng của Hội Thiếu Nhi Yecircu cầu caacutec em tưởng tượng rằng chuacuteng ở rất xa nhagrave vagrave cần phải liecircn lạc với gia đigravenh chuacuteng Yecircu cầu chuacuteng tigravem dưới ghế của

chuacuteng caacutec bức higravenh đatilde được giấu vagrave thảo luận caacutech caacutec bức higravenh nagravey giuacutep chuacuteng ta truyền đạt với người khaacutec như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi đến thế gian chuacuteng ta đatilde rời bỏ căn nhagrave thiecircn thượng của migravenh nhưng chuacuteng ta vẫn coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượng Hỏi caacutec em ldquoLagravem thế nagraveo chuacuteng ta coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượngrdquo Cho caacutec em thấy vagravei tấm higravenh của caacutec trẻ em vagrave gia đigravenh đang cầu

nguyện Giải thiacutech rằng mỗi tấm higravenh cho thấy sự truyền đạt nghiecircm trangmdashcầu nguyện với tigravenh yecircu thương vagrave lograveng kiacutenh trọngmdashđối với Cha Thiecircn Thượng Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoLời cầu nguyện lagrave caacutech truyền đạt nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượngrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (sinh hoạt với bảng phấn) Liệt kecirc bốn phần của lời cầu nguyện lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em kể ra những điều chuacuteng ta coacute thể cảm tạ Cha Thiecircn Thượng vagrave những điều chuacuteng ta coacute thể cầu xin Ngagravei Liệt kecirc những cacircu trả lời của caacutec em lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em chứng minh caacutech chuacuteng ta bagravey tỏ lograveng tocircn kiacutenh khi cầu nguyện

Thaacuteng Mười Một

22

Tuần lễ thứ 3 Sự hối cải lagrave một caacutech để thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồn

Nhận ra giaacuteo lyacute (cho thấy một tấm higravenh) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ với những chữ triacutech ra từ cacircu ldquoSự hối cải lagrave một sự thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồnrdquo viết trecircn mỗi mẩu giấy Sử dụng những mẩu giấy coacute ghi chữ để che lại một tấm higravenh về những người dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi đang chocircn giấu vũ khiacute của họ Yecircu cầu một vagravei em lấy ra những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đặt những mẩu giấy nagravey theo đuacuteng thứ tự trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu đoacute bằng caacutech sử dụng những động taacutec để nhấn mạnh những chữ tacircm triacute vagrave tacircm hocircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một nhoacutem người trong Saacutech Mặc Mocircn đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Kể lại cacircu chuyện sau đacircy (xin xem An Ma 24) ldquoAm Mocircn giảng dạy phuacutec acircm cho

một nhoacutem người La Man Họ lagrave những người tagrave aacutec nhưng họ tin điều Am Mocircn giảng dạy cho họ vagrave đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Họ muốn gia nhập Giaacuteo Hội necircn họ hối cải caacutec tội lỗi của họ hứa lagrave họ sẽ khocircng đaacutenh nhau vagrave chocircn giấu caacutec vũ khiacute chiến tranh của họ Họ thay đổi tecircn thagravenh dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi vagrave trở thagravenh một dacircn tộc siecircng năng ngay chiacutenhrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chocircn giấu ldquogươm đaordquo vagrave ca haacutet) Đưa cho mỗi em một tờ giấy Yecircu cầu caacutec em vẽ higravenh một thanh gươm vagrave rồi viết một điều lựa chọn sai trecircn thanh gươm của chuacuteng (chẳng hạn như ldquocatildei lộn với anh tocircirdquo hoặc ldquonoacutei dốirdquo) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ những caacutech chuacuteng coacute thể chọn điều đuacuteng vagrave rồi ldquochocircn giấurdquo thanh gươm của chuacuteng bằng caacutech vograve naacutet tờ giấy của chuacuteng hoặc neacutem tờ giấy đi

Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhigraven một bagravei học bằng đồ vật) Hỏi caacutec em cảm thấy như thế nagraveo nếu một người nagraveo đoacute đẩy chuacuteng hoặc đaacutenh chuacuteng Giơ lecircn một cục đaacute to vagrave noacutei với caacutec em rằng cục đaacute nagravey tượng trưng cho những cảm nghĩ tổn thương đoacute Đặt cục đaacute vagraveo một chiếc vớ dagravei Mời một em ra trước phograveng vagrave cột chiếc vớ vagraveo mắt caacute chacircn của em ấy Yecircu cầu em đoacute bước đi xung quanh Thảo luận về việc baacutem chặt vagraveo những cảm nghĩ đau đớn sẽ đegrave nặng lecircn chuacuteng ta Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tha thứ cho những người lagravem chuacuteng ta tổn thương thigrave chuacuteng ta quecircn đi những cảm nghĩ đau đớn đoacute Để cho em đoacute thaacuteo chiếc vớ ra Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoSự tha thứ mang lại bigravenh anrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe cacircu chuyện thaacutenh thư) Vagravei ngagravey trước hatildey yecircu cầu caacutec vị latildenh đạo hoặc giảng viecircn chuẩn bị sẵn sagraveng để chia sẻ một trong những cacircu chuyện thaacutenh thư sau đacircy về sự tha thứ

1 Chuacutea Giecirc Su tha thứ trecircn cacircy thập tự (xin xem Lu Ca 2313ndash34)

2 Necirc Phi tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem 1 Necirc Phi 76ndash21)

3 Giocirc Seacutep tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 3741ndash45)

Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Bảo mỗi nhoacutem đi đến một chỗ khaacutec trong phograveng (xin xem ldquoStationsrdquo TNGC 179) nơi magrave một người latildenh đạo hoặc giảng viecircn sẽ vắn tắt thảo luận cacircu chuyện thaacutenh thư magrave người ấy đatilde chuẩn bị để chia sẻ Sau khi mỗi nhoacutem đatilde đến mỗi trạm giảng dạy rồi hatildey haacutet cacircu thứ nhất của bagravei ldquoLograveng Nhacircn Necircn Khởi Từ Tocircirdquo (TCVCBCTN 63)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những cảm nghĩ) Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ một thời điểm khi việc tha thứ một người nagraveo đoacute đatilde giuacutep chuacuteng cảm thấy được bigravenh an

Caacutec Trạm Giảng Dạy Nếu Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em đocircng hatildey cacircn nhắc việc để cho những người latildenh đạo đi lại giữa caacutec trạm giảng dạy thay vigrave yecircu cầu caacutec em di chuyển

Caacutec nhoacutem nhỏ Việc mời caacutec em chia sẻ trong caacutec nhoacutem nhỏ cho nhiều em hơn cơ hội để tham gia Trong giờ chia sẻ caacutec em đatilde ngồi theo từng lớp học của migravenh Caacutec nhoacutem nagravey coacute thể được sử dụng cho caacutec sinh hoạt của nhoacutem nhỏ Caacutec giảng viecircn của lớp học coacute thể giuacutep bảo đảm rằng tất cả đều tham gia vagrave duy trigrave tinh thần tocircn kiacutenh

23

Chuacuteng Ta Tưởng Nhớ vagrave Thờ Phượng Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

ldquoVậy Đức Chuacutea Jecircsus đaacutep rằng Ta lagrave đường đi lẽ thật vagrave sự sống chẳng bởi ta thigrave khocircng ai được đến cugraveng Chardquo (Giăng 146)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Khuyến khiacutech hiểu biết (so thaacutenh thư cho phugrave hợp với higravenh) Viết lecircn trecircn bảng caacutec cacircu thaacutenh thư tham khảo sau đacircy Lu Ca 27 Maacutec 1013 16 Ma Thi Ơ 2636 39 Giăng 1917ndash18 Giăng 2011ndash16 Xung quanh căn phograveng hatildey đặt những tấm higravenh mocirc tả caacutec sự kiện đatilde được mocirc tả trong thaacutenh thư (SHPPA 30 47 56 57 vagrave 59) Noacutei cho caacutec em biết rằng Tiệc Thaacutenh lagrave thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc yecircu thương chuacuteng ta biết bao vagrave tất cả những gigrave Ngagravei đatilde lagravem cho chuacuteng ta Yecircu cầu một em đọc một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư Yecircu cầu một em khaacutec chọn một tấm higravenh coacute liecircn quan vagrave mang noacute ra trước phograveng Lặp lại với caacutec cacircu thaacutenh thư cograven lại

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi sử dụng triacute nhớ) Đặt lecircn trecircn một caacutei bagraven những đồ vật như lagrave một tấm higravenh Đấng Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc một tấm higravenh Bữa Ăn Tối Cuối Cugraveng một miếng baacutenh migrave một caacutei ly Tiệc Thaacutenh caacutec khay Tiệc Thaacutenh thaacutenh thư vagrave một quyển thaacutenh ca Mời caacutec em nhigraven nhanh vagraveo caacutec đồ vật đoacute vagrave rồi che caacutec

đồ vật đoacute lại Yecircu cầu caacutec em lagravem việc theo nhoacutem để viết xuống những đồ vật magrave chuacuteng nhớ đatilde thấy Để cho caacutec em giải thiacutech mỗi đồ vật đoacute coacute thể giuacutep chuacuteng tưởng nhớ đến Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong lễ Tiệc Thaacutenh như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe thaacutenh thư) Mời caacutec em nhắm mắt lại vagrave tưởng tượng cuộc sống sẽ như thế nagraveo nếu mọi người đều chọn điều đuacuteng Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng đatilde tưởng tượng Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một thời gian trong Saacutech Mặc Mocircn magrave điều nagravey đatilde xảy ra vagrave yecircu cầu chuacuteng lắng nghe về caacutech thời gian nagravey được mocirc tả trong khi một em đọc 4 Necirc Phi 115 17 Giải thiacutech rằng người ta đatilde coacute thể chọn điều đuacuteng vigrave họ tưởng nhớ đến một điều gigrave rất đặc biệt Kể lại những sự kiện từ 3 Necirc Phi 1720ndash25 Mời caacutec em cugraveng nhau noacutei ldquoViệc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacutengrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet caacutec bagravei ca) Che lại tấm higravenh Đấng Ky Tocirc ban phước cho caacutec trẻ em Necirc Phi với một số mẩu giấy trống Mời caacutec em suy nghĩ về caacutec bagravei haacutet magrave giuacutep chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cugraveng nhau haacutet một vagravei bagravei ca nagravey Tiếp theo mỗi bagravei haacutet yecircu cầu một em lấy xuống một mẩu giấy từ tấm higravenh đoacute Lặp lại cho

Thaacuteng Mười Hai

24

Việc haacutet về một giaacuteo lyacute giuacutep caacutec em học vagrave ghi nhớ giaacuteo lyacute đoacute Caacutec em cũng học giỏi

hơn nếu chuacuteng thấy một đồ vật để nhigraven hoặc thực

hiện một sinh hoạt liecircn kết với acircm nhạc đoacute Những lời đề nghị cho thaacuteng nagravey lagravem khuocircn mẫu cho vagravei caacutech thức khaacutec nhau để lagravem

điều nagravey Hatildey cacircn nhắc caacutec yacute kiến tương tự như vậy khi caacutec anh chị em hoạch

định caacutec bagravei học khaacutec

đến khi tất cả caacutec mẩu giấy đatilde được lấy ra hết Thảo luận caacutech caacutec thiếu nhi trong tấm higravenh nagravey coacute thể đatilde chọn những điều đuacuteng như thế nagraveo tiếp theo kinh nghiệm của chuacuteng với Chuacutea Giecirc Su Hatildey nhắc caacutec em nhớ rằng khi chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su

thigrave chuacuteng sẽ muốn chọn điều đuacuteng Yecircu cầu chuacuteng liệt kecirc ra một số điều chuacuteng coacute thể lagravem để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su trong caacutec sinh hoạt hagraveng ngagravey của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian

Nhận ra giaacuteo lyacute Hỏi caacutec em ldquoCaacutec em coacute bao giờ chờ đợi một điều gigrave đặc biệt sẽ xảy ra khocircng Dường như đoacute lagrave một thời gian dagravei để chờ đợi phải khocircng Caacutec em cảm thấy như thế nagraveo khi cuối cugraveng thigrave điều đoacute đatilde xảy rardquo Cho caacutec em một cơ hội để chia sẻ những cảm nghĩ magrave chuacuteng đatilde coacute Giải thiacutech rằng kể từ thời A Đam vagrave Ecirc Va Cha Thiecircn Thượng đatilde hứa rằng một sự kiện rất quan trọng sẽ xảy ra Những người ngay chiacutenh noacuteng lograveng trocircng chờ sự kiện nagravey Noacutei khẽ với một nhoacutem nhỏ ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gianrdquo Yecircu cầu chuacuteng thigrave thầm cacircu đoacute với caacutec em khaacutec vagrave rồi yecircu cầu tất cả caacutec em đều cugraveng nhau thigrave thầm

Khuyến khiacutech hiểu biết (chia sẻ một cacircu chuyện vagrave haacutet một bagravei ca) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ điều

chuacuteng biết về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su (xin xem Lu Ca 21ndash20) Thecircm vagraveo cacircu chuyện những chi tiết magrave caacutec em khocircng noacutei tới Haacutet bagravei ldquoĐecircm Thanh Bigravenhrdquo (TCVCBCTN 53) vagrave mời caacutec em tưởng tượng cảm nghĩ của những người chăn chiecircn khi họ nghe caacutec thiecircn thần ca haacutet

Khuyến khiacutech aacutep dụng (lagravem thiệp Giaacuteng Sinh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave một buacutet chigrave hay buacutet tocirc magraveu Giuacutep chuacuteng gấp tờ giấy lại giống như một tấm thiệp chuacutec mừng Mời chuacuteng lagravem một tấm thiệp Giaacuteng Sinh cho gia đigravenh chuacuteng bằng caacutech vẽ higravenh về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Ở ngoagravei trước tấm thiệp yecircu cầu chuacuteng viết ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gianrdquo

Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy (coacute sẵn trực tuyến tại sharingtimeldsorg)

Chỉ coacute Cha Thiecircn Thượng mới biết __________ chiacutenh xaacutec khi nagraveo Chuacutea Giecirc Su sẽ taacutei lacircm (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 140)

Chuacutea Giecirc Su sẽ hiện xuống từ _____________ (xin xem Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 111)

Chuacutea Giecirc Su sẽ mặc y phục _______ (xin xem GLGƯ 13348)

Caacutec Ky Tocirc giả sẽ __________ nhiều người (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 122)

Kẻ tagrave aacutec sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 299)

Mặt trời sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 4542)

Khi Chuacutea Giecirc Su hiện đến Ngagravei sẽ rực rỡ hơn __________ (xin xem GLGƯ 13349)

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ sống với người ngay chiacutenh trong ___________ năm sau khi Ngagravei Taacutei Lacircm (xin xem GLGƯ 2911)

Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc hai mẩu giấy coacute ghi chữ Mời chuacuteng tigravem kiếm những từ để điền vagraveo caacutec chỗ trống bằng caacutech đọc thaacutenh thư Yecircu cầu mỗi nhoacutem chia sẻ điều chuacuteng đatilde học được với caacutec em khaacutec

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ) Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cần phải tưởng nhớ vagrave thờ phượng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc mỗi ngagravey để chuacuteng ta sẽ được sẵn sagraveng cho Ngagravey Taacutei Lacircm của Ngagravei Yecircu cầu caacutec em kể ra một số điều magrave chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng coacute thể lagravem để được sẵn sagraveng

Lagravem chứng Một chứng ngocircn ngắn gọn coacute thể mời gọi Thaacutenh Linh bất cứ luacutec nagraveo trong bagravei học Lời lẽ về chứng ngocircn trịnh trọng như lagrave ldquoTocirci muốn chia sẻ chứng ngocircn của tocircirdquo lagrave cần thiết để chia sẻ một sự lagravem chứng về lẽ thật Một chứng ngocircn coacute thể giản dị như cacircu noacutei ldquoTocirci biết rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hằng sốngrdquo

Chia sẻ sự hiểu biết Caacutec em sẽ cảm nhận được Thaacutenh Linh khi caacutec em chia sẻ sự hiểu biết của migravenh về caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Caacutec em coacute thể chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được qua những từ ngữ taacutec phẩm nghệ thuật vagrave caacutec bagravei ca

Vị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gian

25

Caacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu NhiMục điacutech của acircm nhạc trong Hội Thiếu Nhi lagrave giảng dạy caacutec em thiếu nhi về phuacutec acircm của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave giuacutep chuacuteng học caacutech sống theo phuacutec acircm đoacute Caacutec bagravei ca thiếu nhi lagravem cho việc học hỏi thuacute vị hơn giuacutep caacutec em thiếu nhi học hỏi vagrave ghi nhớ caacutec lẽ thật phuacutec acircm cugraveng mời Thaacutenh Linh đến Hội Thiếu Nhi

Sau đacircy lagrave caacutec viacute dụ về caacutech magrave caacutec anh chị em coacute thể dạy caacutec bagravei haacutet được đề nghị trong đại cương nagravey Caacutec anh chị em cũng coacute thể sử dụng những phương phaacutep nagravey để giảng dạy caacutec bagravei haacutet khaacutec của Hội Thiếu Nhi Để coacute thecircm yacute kiến xin xem caacutec phần ldquoCaacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhirdquo trong caacutec đại cương của giờ chia sẻ trước kia

Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)

Hatildey để cho caacutec em lắng nghe bagravei ca đoacute Hatildey chỉ ra caacutech bagravei ca đoacute được saacuteng taacutec từ caacutec cacircu hỏi vagrave cacircu trả lời bằng caacutech nagraveo Chỉ định một nửa số trẻ em haacutet những cacircu hỏi vagrave một nửa kia haacutet những cacircu trả lời Sau khi haacutet bagravei ca đoacute được một vagravei lần yecircu cầu caacutec

em trao đổi caacutec phần Khi chuacuteng đatilde quen thuộc với bagravei ca đoacute rồi thigrave hatildey sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để chia chuacuteng ra thagravenh caacutec nhoacutem (viacute dụ caacutec em trai vagrave caacutec em gaacutei caacutec giảng viecircn vagrave caacutec thiếu nhi vagrave vacircn vacircn) trong khi caacutec anh chị em ocircn lại bagravei ca

Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đa ban cho chuacuteng ta một acircn tứ rất đặc biệt Yecircu cầu chuacuteng lắng nghe đoacute lagrave điều gigrave trong khi caacutec anh chị em haacutet dograveng đầu tiecircn của bagravei ca (một kế hoạch) Cho thấy một bản đồ vagrave so saacutenh việc sử dụng một bản đồ để tigravem kiếm một điểm đến để tuacircn theo kế hoạch của Thượng Đế để trở về với Ngagravei Giải thiacutech rằng bagravei ca nagravey dạy chuacuteng ta về kế hoạch nagravey vagrave cho chuacuteng ta biết caacutech chuacuteng ta coacute thể trở về sống với Cha Thiecircn Thượng Trưng bagravey khắp phograveng caacutec tấm higravenh mocirc

tả những từ quan trọng (chẳng hạn như acircn tứ thiecircn thượng nhagrave cửa traacutei đất vagrave sự ra đờithinsp) vagrave một số từ được viết ra (chẳng hạn như kế hoạch mục điacutech lựa chọn vagrave trực tiếp) từ bagravei ca nagravey Yecircu cầu caacutec em thu caacutec tấm higravenh đoacute lại vagrave giơ chuacuteng lecircn theo đuacuteng thứ tự trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca nagravey cho caacutec em nghe Mời caacutec em cugraveng haacutet theo caacutec anh chị em trong khi chuacuteng nhigraven vagraveo caacutec tấm higravenh vagrave những từ đoacute

Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho nhoacutem 1 SHPPA 116 vagrave haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca cho chuacuteng nghe Vắn tắt thảo luận bagravei ca đoacute vagrave rồi yecircu cầu chuacuteng cugraveng haacutet bagravei ca đoacute với caacutec anh chị em một vagravei lần Tiếp tục với mỗi nhoacutem vagrave thecircm mỗi cụm từ (sử dụng caacutec tấm higravenh sau đacircy nhoacutem 2 SHPPA 108 nhoacutem 3 SHPPA 57 nhoacutem 4 SHPPA 56) Haacutet cả cacircu đầu tiecircn với mỗi nhoacutem đang đứng cầm tấm higravenh

của chuacuteng vagrave haacutet cụm từ của chuacuteng Mời caacutec nhoacutem trao đổi caacutec tấm higravenh vagrave haacutet lại bagravei ca đoacute Lặp lại cho đến khi mỗi nhoacutem đatilde haacutet xong mỗi cụm từ Haacutet đoạn điệp khuacutec vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe coacute bao nhiecircu lần caacutec anh chị em haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo Lặp lại đoạn điệp khuacutec một vagravei lần với chuacuteng vagrave mời chuacuteng đặt tay lecircn tim của chuacuteng mỗi lần chuacuteng haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo

emsp Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của Thượng Đếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Tigravem kiếm hoặc vẽ higravenh mocirc tả những từ hoặc cụm từ trong bagravei ca (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey từng tấm higravenh một đoacute lecircn trecircn bảng trong khi caacutec anh chị em haacutet mỗi cụm từ với caacutec em Sau khi caacutec anh chị em đatilde dạy một cụm từ rồi thigrave hatildey haacutet hầu hết những từ vagrave rồi ngừng lại vagrave để cho caacutec em hoagraven tất cụm từ đoacute Cugraveng nhau haacutet cả bagravei ca một vagravei lần Mời một em lấy xuống một hoặc hai tấm higravenh vagrave haacutet bagravei ca đoacute lần nữa Lặp lại cho đến khi chuacuteng coacute thể haacutet bagravei ca đoacute magrave khocircng cần higravenh

Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau Hatildey nghĩ về nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec bagravei ca Caacutec em học được caacutec bagravei haacutet giỏi nhất khi chuacuteng nghe vagrave haacutet đi haacutet lại

26

Tập haacutet Để dạy một bagravei haacutet một caacutech hữu hiệu caacutec anh chị em phải tự migravenh biết bagravei haacutet đoacute Thực tập ở nhagrave để khi caacutec anh chị em giảng dạy caacutec em thigrave caacutec anh chị em coacute thể nhigraven chuacuteng chứ khocircng phải nhigraven vagraveo saacutech của migravenh

Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy Ai Khi nagraveo Bằng caacutech nagraveo vagrave Nơi đacircu Trưng bagravey higravenh Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang chịu pheacutep baacutep tecircm Đặt mẫu giấy coacute ghi chữ ldquoAirdquo cạnh becircn tấm higravenh đoacute Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem Chuacutea Giecirc Su đatilde hiện đến với ai trong khi caacutec anh chị em haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca Chấp nhận những cacircu trả lời vagrave rồi yecircu cầu caacutec em haacutet cụm từ đoacute với caacutec anh chị em Lagravem như vậy với mỗi mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave cụm

từ Cugraveng nhau haacutet toagraven bộ cacircu đầu tiecircn Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một trong số caacutec cacircu trả lời magrave caacutec anh chị em đatilde tigravem thấy cho mỗi em (Giăng Baacutep Tiacutet caacutech đacircy lacircu lắm bằng caacutech digravem migravenh xuống nước vagrave Socircng Giocirc Đanh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn khi những từ của chuacuteng được haacutet lecircn Để cho chuacuteng trao đổi những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave lặp lại sinh hoạt đoacute

Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet

Sử dụng caacutec tấm higravenh để dạy một bagravei haacutet từng cacircu một (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey tất cả caacutec tấm higravenh lecircn trecircn bảng Mời một em đi ra khỏi phograveng trong khi một người khaacutec nagraveo đoacute giấu một trong caacutec tấm higravenh Yecircu cầu em ấy trở lại vagrave ldquotigravem kiếmrdquo tấm higravenh đoacute bằng caacutech lắng nghe caacutec em khaacutec haacutet to hơn khi em ấy đến gần hơn vagrave nhỏ hơn khi em ấy đi xa hơn Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey

Sử Dụng Bảng Đen để Dạy một Bagravei Haacutet Viết những từ của cacircu đầu tiecircn lecircn trecircn bảng hoặc trecircn một tờ giấy lớn Haacutet cacircu đoacute cho caacutec em nghe vagrave vắn tắt thảo luận về cacircu đoacute Cugraveng nhau haacutet bagravei ca đoacute vagrave mời một em haacutet hay xoacutea bỏ hoặc cắt ra một từ Lặp lại cho đến khi caacutec em đatilde học được cacircu đoacute của bagravei haacutet rồi lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Vỗ Tay theo Nhịp để Dạy một Bagravei Haacutet Yecircu cầu caacutec em vỗ tay theo nhịp trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca để giuacutep chuacuteng quen thuộc với bagravei ca đoacute Giuacutep chuacuteng lagravem những động taacutec giản dị thiacutech hợp với những từ chiacutenh trong bagravei ca Mời caacutec em lagravem caacutec động taacutec magrave khocircng haacutet trong khi nhạc vẫn chơi vagrave sau đoacute haacutet vagrave cugraveng nhau lagravem caacutec động taacutec

ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)Yecircu cầu caacutec em hướng dẫn nhạc vagrave cugraveng haacutet với caacutec anh chị em nhấn mạnh những giai điệu mẫu được

lặp đi lặp lại như lagrave ldquonơi đacircy trần gianrdquo vagrave ldquoluocircn yecircu thương tocirci thiết thardquo Đặt ra những cacircu hỏi giản dị như lagrave ldquoKhi nagraveo chuacuteng ta necircn chuẩn bị cho đền thờrdquo vagrave yecircu cầu caacutec em trả lời bằng caacutech haacutet caacutec cụm từ của bagravei ca Bằng caacutech sử dụng những đồ vật giản dị hatildey mời caacutec em đại diện cho những người trong gia đigravenh vagrave hướng dẫn caacutec nhoacutem để haacutet caacutec cụm từ cụ thể

Sử Dụng Higravenh Vẽ của Caacutec Em để Dạy một Bagravei Ca Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định mỗi nhoacutem một cụm từ của bagravei ca Đưa cho mỗi nhoacutem một tờ giấy vagrave yecircu cầu chuacuteng vẽ một bức tranh giản dị coacute liecircn quan đến cụm từ của chuacuteng Cugraveng nhau haacutet bagravei ca bằng caacutech sử dụng higravenh vẽ của chuacuteng lagravem đồ vật để nhigraven

27

2828 iexcl 2008 do Matthew Neeley Gicedil mmdashi baacuten quyyennBUumli hOumlt nUumly cOtilde thmicro partumlEcircc sao lacirci partmicro dng tacirci nhUuml thsbquo hay tacirci gia mUuml khoslashng cOtilde tnotnh cOumlch thumlπng macirci

Thoslashng bOumlo nUumly ceumln phaacutei partumlEcircc kbullm theo vmiddoti mfrasli quymicron tacircp chnot

Gia Icircradicnh LUuml Thu c vyen ThumlEcircng IcircgeVui vpara = 76ndash88C Nhacircc vUuml lsbquoi

Matthew NeeleyF Bf F Bf F C7

Y 44 TC C C C C C C C C C C C C CC C C B C C

Y 44B BC C BB BB

C C C CA

F C7 F Dm Bf F

Y TC C C CC C C C OC

gC OC

gC C C C C C C C CB

1 ThumlEcircng Icircge Icirc˘c Cha cUacuteng cOtilde gia partradicnh IcircOtilde lUuml ChOcircng ta tracuten dumlπng thge nUumly lUuml con cOumli2 Ngumlsbquoi cha chOgrave tmdasha mOumli ecircm gia partradicnh Giaacuteng dacircy phOcircc aringm cho con cOumli vUuml chu cecircp mOumli3 MUcircc tiacuteu cOgravea mcopy lUuml chszligm sOtildec con cOumli VUuml chuiacuten b∆ con cOumli slozng thuicircn hŒa vui vpara4 Nguyintn yacuteu mgen vUuml nacuteu gumlπng tlozt lUumlnh chnotnh ngay Icircmicro mfrasli ngumlsbquoi trong gia partradicnh cUacuteng yacuteu mgen

Y C C CC C C C C BB BB

C7 F C Dm F

Y CC B S TC C C CC C C C OC

gC OC

gC

B C3

ChC B

cOgravea Cha NgUumli cho chOcircng ta sinh ra tracuten dumlπng thge nUumly Icircmicrogia partradicnh Ngumlsbquoi cha chnotnh ngay humlmiddotng digraven gia partradicnh Mgen yacuteu tinvmiddoti nhau Mcopy dacircy gia partradicnh luoslashn tuaringn theo NgUumli Khiacuten ceumlu thigetligraven nhau Ryumli khi lmiddotn khoslashn sreg cOtilde mOumli ecircm cOgravea mradicnh GiOcircp

Y C C C C C2 1

BB C C C C C C

Bf F C7 F Bf

Y C C C C C CC B S B B CC CC C C

hmdashc hœi cng vmiddoti gia partradicnh mradicnhtumlbdquong nπi Cha chnot thOumlnh tracuten cao Icirc˘c ChOcirca Chatha luoslashn cho mOumli ecircm gia partradicnhmmdashi ngumlsbquoi ghi nhmiddot partgen sulozt partsbquoi

Y BB BB C C C C BB BB

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

29

C7 F Bf F G7 C7

Y CC CC OC gC C C C C C C C C C C BBX C C

ban cho ta gia partradicnh partmicro ta luoslashn luoslashn trung tnotn vmiddoti lsbquoi NgUumli

Y CC BB C C C C

C C BB

F Bf C7Dm

Bf Gm

Y C C C C CC C C BB

C C CC C CB B

ChOcirca mulozn smiddott chia tradicnh yacuteu thumlπng vradic bbdquoi mOumli ecircm

Y BB BB CC B

macrB C C C C

F C7 F Bf F C7

Y123

BB B AC C T C C C C C C C CCS

thu c vyen NgUumli

Y C

CBB C C BB BB C C

F Bf F Bf F

Y4

AT C C C C C C C C C C C C C AA

NgUumli

Y( )

C C BB BBC C C C AA

A

29

Do Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc xuất bảncopy 2013 do Intellectual Reserve Inc Giữ tất cả mọi bản quyền In tại Hoa Kỳ Bản tiếng Anh chuẩn nhận 213 Bản dịch chuẩn nhận 213 Bản dịch 2014 Outline for Sharing Time Families Are Forever Vietnamese 10940 435

• Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻvagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec EmThiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh
• • Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạctrong Hội Thiếu Nhi thacircn mến
  • Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ
  • Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh
  • Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong QuyểnSaacutech Nhỏ Nagravey
  • Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014
  • • Thaacuteng Giecircng
    • • Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thểgiống như Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocircicoacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo
      • Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theoChuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
      • • Thaacuteng Hai
        • • Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựngthế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế
          • Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci
          • • Thaacuteng Ba
            • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
              • Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cảivagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh
              • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh
              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh
              • • Thaacuteng Tư
                • • Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế
                  • Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh
                  • Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng
                  • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong giađigravenh tocirci
                  • • Thaacuteng Năm
                    • • Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci
                      • Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương
                      • • Thaacuteng Saacuteu
                        • • Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci
                          • Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn
                          • Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ
                          • Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci
                          • • Thaacuteng Bảy
                            • • Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi
                              • Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễxaacutec nhận
                              • Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci
                              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh
                              • • Thaacuteng Taacutem
                                • • Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươiluocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)
                                  • Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci
                                  • Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnhthuộc linh
                                  • Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng
                                  • • Thaacuteng Chiacuten
                                    • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cảcaacutec phước lagravenh của tocirci
                                      • Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế
                                      • Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện
                                      • Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho nhữngngười khaacutec noi theo
                                      • • Thaacuteng Mười
                                        • • Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đếđể giuacutep gia đigravenh tocirci
                                          • Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đốivới kế hoạch của Thượng Đế
                                          • Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảngdạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec
                                          • Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau
                                          • • ThaacutengMười Một
                                            • • Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigravekhocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)
                                              • Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng
                                              • Tuacirc n lecirc thư 3 Sư hocirci cai la  mocirct caacutech để thay đocirci tacircm tri va  tacircm hocirc n
                                              • Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an
                                              • • ThaacutengMười Hai
                                                • • Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
                                                  • Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng
                                                  • Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian
                                                  • Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm
                                                  • • Caacutech Sử Dụng Nhạc trongHội Thiếu Nhi
                                                    • • Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)
                                                      • Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)
                                                      • Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)
                                                      • Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của ThượngĐếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)
                                                      • Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei CaThiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona
                                                      • Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet
                                                      • Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey
                                                      • • Gia Đigravenh Lagrave của Thượng Đế

                                                        • Em c

                                                          ầu n

                                                          guyệ

                                                          n lecirc

                                                          n Ch

                                                          a Th

                                                          iecircn

                                                          Thượ

                                                          ng m

                                                          ỗi đ

                                                          ecircm

                                                          Em x

                                                          em h

                                                          oặc

                                                          lắng

                                                          ngh

                                                          e đạ

                                                          i hội

                                                          trun

                                                          g ươ

                                                          ng v

                                                          agrave lư

                                                          u yacute

                                                          đến

                                                          caacutec

                                                          vị ti

                                                          ecircn tr

                                                          i

                                                          Em h

                                                          aacutet n

                                                          hững

                                                          bagravei

                                                          ca

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em k

                                                          hocircng

                                                          vacircn

                                                          g lờ

                                                          i cha

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h kh

                                                          i ocircng

                                                          bảo

                                                          em

                                                          đi v

                                                          ề nh

                                                          agrave

                                                          Em c

                                                          hia

                                                          sẻ c

                                                          hứng

                                                          ngocirc

                                                          n củ

                                                          a m

                                                          igravenh

                                                          Em q

                                                          uyết

                                                          địn

                                                          h đi

                                                          dự

                                                          tiệc

                                                          thay

                                                          vigrave

                                                          đi n

                                                          hagrave th

                                                          ờ vagrave

                                                          o ng

                                                          agravey C

                                                          hủ N

                                                          hật

                                                          Em n

                                                          oacutei c

                                                          ho m

                                                          ột n

                                                          gười

                                                          bạn

                                                          biế

                                                          t về

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc v

                                                          agrave G

                                                          iaacuteo

                                                          Hội p

                                                          hục

                                                          hồi c

                                                          ủa N

                                                          gagravei

                                                          Em th

                                                          igrave thầ

                                                          m n

                                                          oacutei c

                                                          huyệ

                                                          n vớ

                                                          i ngư

                                                          ời

                                                          bạn

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h th

                                                          ay v

                                                          igrave lắn

                                                          g ng

                                                          he g

                                                          iảng

                                                          vi

                                                          ecircn c

                                                          ủa m

                                                          igravenh

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em h

                                                          ọc th

                                                          aacutenh

                                                          thư

                                                          mỗi

                                                          saacuten

                                                          g trư

                                                          ớc k

                                                          hi đ

                                                          i học

                                                          Em c

                                                          ảm th

                                                          ấy q

                                                          uaacute đ

                                                          oacutei đ

                                                          ể cầ

                                                          u ng

                                                          uyện

                                                          trướ

                                                          c kh

                                                          i ăn

                                                          Em lắ

                                                          ng n

                                                          ghe

                                                          kỹ tr

                                                          ong

                                                          khi m

                                                          ột

                                                          ngườ

                                                          i tro

                                                          ng g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          chia

                                                          sẻ

                                                          chứn

                                                          g ng

                                                          ocircn tr

                                                          ong

                                                          buổi

                                                          họp

                                                          tối g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          Em đ

                                                          i nhagrave

                                                          thờ

                                                          mỗi

                                                          ngagrave

                                                          y Ch

                                                          ủ Nh

                                                          ật

                                                          Em c

                                                          học

                                                          ghẹo

                                                          em

                                                          gaacutei

                                                          của

                                                          em

                                                          tro

                                                          ng luacute

                                                          c lễ

                                                          Tiệ

                                                          c Thaacute

                                                          nh

                                                          Em c

                                                          oacute m

                                                          ột c

                                                          ảm g

                                                          iaacutec

                                                          tốt l

                                                          agravenh

                                                          ấm

                                                          cuacute

                                                          ng tr

                                                          ong

                                                          lograveng

                                                          khi

                                                          giả

                                                          ng v

                                                          iecircn

                                                          của

                                                          em n

                                                          oacutei v

                                                          ề Ch

                                                          uacutea G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc

                                                          Em v

                                                          ắng

                                                          mặt

                                                          tron

                                                          g bu

                                                          ổi h

                                                          ọp tố

                                                          i gia

                                                          đigrave

                                                          nh đ

                                                          ể ch

                                                          ơi ở

                                                          nhagrave

                                                          của

                                                          ngư

                                                          ời b

                                                          ạn

                                                          Em tu

                                                          acircn g

                                                          iữ c

                                                          aacutec lệ

                                                          nh tr

                                                          uyền

                                                          vagrave

                                                          sốn

                                                          g ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Ngagrave

                                                          y Sa

                                                          Baacutet

                                                          lagravem

                                                          ột

                                                          ngagravey

                                                          đểng

                                                          hỉ n

                                                          gơi

                                                          vagraveth

                                                          ờ ph

                                                          ượn

                                                          g

                                                          Tocirci Coacute Thể

                                                          Nhận Đ

                                                          ược

                                                          Một Chứng Ngocircn về

                                                          Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

                                                          Chỉ

                                                          coacute

                                                          Cha

                                                          Thi

                                                          ecircn T

                                                          hượn

                                                          g m

                                                          ới

                                                          biết

                                                          ___

                                                          ____

                                                          ___

                                                          chiacuten

                                                          h xaacute

                                                          c kh

                                                          i nagraveo

                                                          C

                                                          huacutea

                                                          Giecirc

                                                          Su

                                                          sẽ taacute

                                                          i lacircm

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          Jo

                                                          seph

                                                          Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          14

                                                          0)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          hiệ

                                                          n xu

                                                          ống

                                                          từ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          C

                                                          ocircng

                                                          Vụ C

                                                          aacutec S

                                                          ứ Đ

                                                          ồ 1

                                                          11)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          mặc

                                                          y p

                                                          hục

                                                          ____

                                                          ___

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          8)

                                                          Caacutec

                                                          Ky

                                                          Tocirc g

                                                          iả s

                                                          ẽ __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          nhi

                                                          ều n

                                                          gười

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em J

                                                          osep

                                                          h Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          12

                                                          2)

                                                          Kẻ tagrave

                                                          aacutec

                                                          sẽ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          9)

                                                          Mặt

                                                          trời

                                                          sẽ

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          45

                                                          42)

                                                          Khi

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u hi

                                                          ện đ

                                                          ến N

                                                          gagravei s

                                                          ẽ rự

                                                          c rỡ

                                                          hơ

                                                          n __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          9)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc s

                                                          ẽ số

                                                          ng v

                                                          ới n

                                                          gười

                                                          ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          tron

                                                          g __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ nă

                                                          m s

                                                          au

                                                          khi N

                                                          gagravei T

                                                          aacutei L

                                                          acircm (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          11)

                                                          1. Btn
                                                          2. 1. Print
                                                             2. Play
                                                             3. 1. Button1

Chuacuteng Ta Trở Thagravenh Tiacuten Hữu của Giaacuteo Hội qua Pheacutep Baacutep Tecircm vagrave Lễ Xaacutec NhậnldquoNếu một người chẳng nhờ nước vagrave Thaacutenh Linh magrave sanh thigrave khocircng được vagraveo nước Đức Chuacutea Trờirdquo (Giăng 35)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh) Cho thấy một tấm higravenh của Tiecircn Tri Joseph Smith vagrave yecircu cầu caacutec em chia sẻ những điều chuacuteng biết được về ocircng Giải thiacutech rằng Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi qua Joseph Smith

Khuyến khiacutech hiểu biết (thấy một bagravei học bằng đồ vật) Giải thiacutech rằng khi Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sống trecircn thế gian Ngagravei đatilde tổ chức Giaacuteo Hội của Ngagravei với caacutec vị latildenh đạo chức tư tế vagrave caacutec giaacuteo lyacute chacircn chiacutenh Yecircu cầu caacutec em kể ra một số lời giảng dạy vagrave caacutec chức vụ latildenh đạo trong Giaacuteo Hội vagrave với mỗi cacircu trả lời hatildey yecircu cầu chuacuteng đặt một khối gỗ trecircn một caacutei bagraven để lagravem một cocircng trigravenh kiến truacutec Khi cocircng trigravenh kiến truacutec hoagraven tất giải thiacutech rằng noacute tượng trưng cho Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cho thấy higravenh Đấng Ky Tocirc bị đoacuteng đinh vagrave phục sinh vagrave giải thiacutech rằng sau những sự kiện nagravey dacircn chuacuteng bắt đầu giảng dạy những điều sai lạc Lật đổ cấu truacutec nagravey khi caacutec anh chị em vắn tắt giải thiacutech Sự Bội Giaacuteo Thảo luận về sự kecircu gọi của Joseph Smith để phục hồi lại Giaacuteo Hội vagrave lặp lại cugraveng những lời giảng dạy vagrave caacutec chức vụ latildenh đạo magrave caacutec em đatilde đề cập đến trong khi caacutec anh chị em xacircy dựng lại cocircng trigravenh kiến truacutec Lagravem chứng về Sự Phục Hồi của Giaacuteo Hội qua Joseph Smith

Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễ xaacutec nhận

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Giả vờ lagravem một phoacuteng viecircn Noacutei với caacutec em ldquoXin chagraveo mừng caacutec em đến với Hệ Thống Tin Mừng Hocircm nay tocirci coacute tin tức thuacute vị nhất để tường trigravenh với caacutec emmdashmỗi em đều coacute thể trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội chacircn chiacutenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Đacircy lagrave một trong những điều quan trọng nhất caacutec em coacute thể lagravem trong cuộc sống của migravenh Caacutec em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm (cho thấy higravenh của một đứa trẻ đang chịu pheacutep baacutep tecircm) vagrave lễ xaacutec nhận (cho thấy higravenh của một đứa trẻ được lagravem lễ xaacutec nhận)rdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc nhiều cacircu hỏi hơn sau đacircy tương ứng với caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư Mời caacutec em tưởng tượng xem chuacuteng sẽ noacutei điều gigrave nếu một phoacuteng viecircn hỏi chuacuteng những cacircu hỏi nagravey Bảo chuacuteng tigravem ra cacircu trả lời trong thaacutenh thư

1 Tại sao tocirci cần phải chịu pheacutep baacutep tecircm (Xin xem Giăng 35 Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 238)

2 Khi nagraveo thigrave tocirci đủ tuổi để chịu pheacutep baacutep tecircm (Xin xem GLGƯ 6827)

3 Ai coacute thể lagravem pheacutep baacutep tecircm cho tocirci (Xin xem GLGƯ 2073)

4 Tocirci phải được lagravem pheacutep baacutep tecircm như thế nagraveo (Xin xem GLGƯ 2074)

5 Pheacutep baacutep tecircm tượng trưng cho điều gigrave (Xin xem Rocirc Ma 63ndash5)

6 Lagravem thế nagraveo tocirci chuẩn bị pheacutep baacutep tecircm (Xin xem An Ma 715ndash16 1935)

7 Tocirci hứa điều gigrave tại lễ baacutep tecircm (Xin xem Mocirc Si A 1810)

Bagravei caCaacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Thaacuteng Bảy

Nếu caacutec anh chị em khocircng coacute tagravei liệu cần

thiết cho bagravei học với đồ vật được mocirc tả trong

tuần lễ thứ nhất hatildey cacircn nhắc việc sử dụng tagravei liệu caacutec anh chị em coacute thể coacute

14

8 Tocirci hứa điều gigrave vagraveo mỗi ngagravey Chủ Nhật khi tocirci dự phần Tiệc Thaacutenh vagrave taacutei lập caacutec giao ước baacutep tecircm của migravenh (Xin xem GLGƯ 2077)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (trả lời những cacircu hỏi) Giả vờ phỏng vấn một số em Yecircu cầu caacutec em cho biết điều chuacuteng học được về caacutec anh chị em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội như thế nagraveo

Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute vagrave khuyến khiacutech hiểu biết (nghe chứng ngocircn) Yecircu cầu caacutec em thigrave thầm ldquoĐức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocircirdquo Yecircu cầu một giảng viecircn chia sẻ ngắn gọn về luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde an ủi vagrave hướng dẫn người ấy

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet một bagravei ca) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave yecircu cầu caacutec em viết xuống

một vagravei từ đến với tacircm triacute của chuacuteng khi chuacuteng suy nghĩ về caacutech Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn chuacuteng ta Mời caacutec em chia sẻ điều chuacuteng đatilde viết vagrave thảo luận yacute nghĩa của mỗi từ đoacute Yecircu cầu một vagravei em cho biết về những luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde mang đến cho chuacuteng sự an ủi hoặc hướng dẫn

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (phacircn biệt lẽ thật với sự sai lầm) Viết lecircn trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu magrave rotilde ragraveng lagrave đuacuteng vagrave những cacircu khaacutec hiển nhiecircn lagrave sai (chẳng hạn ldquoMặt trời lagrave ấmrdquo ldquonước đaacute lagrave noacutengrdquo ldquoCaacutec vigrave sao chiếu saacuteng ban đecircmrdquo vagrave ldquoLửa lagrave lạnhrdquo) Mời một đứa trẻ chọn một cacircu để đọc to vagrave yecircu cầu caacutec em đứng lecircn nếu cacircu noacutei đoacute lagrave đuacuteng vagrave ngồi xuống nếu cacircu đoacute khocircng đuacuteng Hỏi ldquoLagravem thế nagraveo em biết đượcrdquo Lặp lại với mỗi tờ giấy Giải thiacutech rằng chuacuteng ta coacute thể biết rằng một điều gigrave lagrave đuacuteng bằng một caacutech khaacutec đoacute lagrave qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh Đọc Mocirc Rocirc Ni 105

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Giải thiacutech rằng qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

chuacuteng ta coacute thể biết được lẽ thật chuacuteng ta coacute thể nghe được tiếng noacutei của Thaacutenh Linh hoặc chuacuteng ta coacute thể cảm nhận được Ngagravei noacutei trong tacircm triacute chuacuteng ta Trưng bagravey caacutec tấm higravenh của một caacutei đầu (triacute oacutec) một traacutei tim vagrave một caacutei tai (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave mời mỗi nhoacutem cugraveng đọc to một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư sau đacircy (xin xem ldquoĐọc Hợp Xướngrdquo TNGC 163) GLGƯ 1113 Hecirc La Man 545 GLGƯ 82 Hecirc La Man 546ndash47 Trong khi mỗi nhoacutem đọc cacircu thaacutenh thư của migravenh hatildey yecircu cầu mọi người cho thấy tấm higravenh nagraveo phugrave hợp với cacircu thaacutenh thư đoacute bằng caacutech đặt tay lecircn trecircn đầu tim hoặc tai

Thaacutenh Thư Rất quan trọng để cho caacutec em học caacutec lẽ thật phuacutec acircm từ thaacutenh thư Giuacutep caacutec em tập trung vagrave lắng nghe khi thaacutenh thư được đọc lecircn Ngay cả caacutec em nhỏ cũng coacute thể lắng nghe một hoặc hai từ đặc biệt khi caacutec anh chị em đọc một cacircu thaacutenh thư

Acircm nhạc Gồm caacutec bagravei ca của Hội Thiếu Nhi vagraveo trong việc giảng dạy của caacutec anh chị em Điều nagravey sẽ giuacutep caacutec em ghi nhớ điều migravenh đatilde được giảng dạy ldquoChuacuteng ta coacute thể cảm nhận vagrave học hỏi rất nhanh qua acircm nhạc coacute một số những điều thuộc linh magrave nếu chuacuteng ta học hỏi theo caacutech khaacutec thigrave chuacuteng ta sẽ học rất chậmrdquo (Boyd K Packer trong TNGC 46)

Giuacutep caacutec em hiểu rằng những cảm giaacutec bigravenh an vagrave yecircu thương magrave chuacuteng thấy được khi học về phuacutec acircm lagrave từ Đức Thaacutenh Linh magrave đến Hatildey chắc chắn lagrave caacutec anh

chị em tạo ra một bầu khocircng khiacute nghiecircm trang để điều nagravey coacute thể xảy ra

15

Tham Dự vagraveo Caacutec Sinh Hoạt Lagravenh Mạnh Sẽ Củng Cố Gia Đigravenh của Tocirci ldquoCaacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc của đức tin cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnhrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Cho thấy higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave noacutei cho caacutec em biết rằng Ngagravei đatilde dạy ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821) Lặp lại một vagravei lần cacircu thaacutenh thư nagravey với caacutec em Cho thấy higravenh một gia đigravenh đang cầu nguyện vagrave thảo luận về tấm higravenh nagravey với caacutec em Giải thiacutech rằng trong luacutec gia đigravenh cugraveng cầu nguyện chuacuteng ta cảm tạ Cha Thiecircn Thượng về caacutec phước lagravenh của migravenh vagrave cầu xin Ngagravei giuacutep đỡ vagrave ban phước cho gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ những yacute kiến) Yecircu cầu caacutec em đứng thagravenh một hoặc nhiều vograveng trograven Haacutet bagravei ldquoCầu Nguyện Gia Đigravenhrdquo (TCVCBCTN 67) Mời mỗi em chia sẻ một điều gigrave em ấy coacute thể caacutem ơn hoặc cầu xin Cha Thiecircn Thượng ban cho trong luacutec cầu nguyện chung gia đigravenh vagrave rồi vograveng tay với một em khaacutec đứng trong vograveng trograven Khi tất cả caacutec em đatilde vograveng tay với nhau rồi

thigrave hatildey nhấn mạnh về caacutech gia đigravenh ragraveng buộc với nhau như thế nagraveo được phước vagrave được củng cố như thế nagraveo qua việc cầu nguyện chung gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lặp lại giaacuteo lyacute) Chia Hội Thiếu Nhi ra thagravenh ba nhoacutem Mời một em từ mỗi nhoacutem cầm một trong caacutec đồ vật sau đacircy vagrave yecircu cầu caacutec em trong nhoacutem đoacute đứng lecircn vagrave cugraveng nhau lặp lại cụm từ thiacutech hợp

Yecircu cầu caacutec em trao đổi caacutec đồ vật đoacute vagrave lặp lại sinh hoạt cho đến khi tất cả caacutec nhoacutem đatilde noacutei mỗi cụm từ

Khuyến khiacutech hiểu biết (higravenh dung gia đigravenh vững mạnh) Cho thấy higravenh Chủ Tịch Joseph F Smith vagrave giải thiacutech rằng vagraveo năm 1915 ocircng bắt đầu buổi họp tối gia đigravenh vagrave hứa lagrave ldquocaacutec phước lagravenh lớn laordquo sẽ đến với những người thường xuyecircn tổ chức caacutec buổi họp tối gia đigravenh Cho thấy higravenh của vị tiecircn tri hiện tại vagrave giải thiacutech rằng gần 100 năm sau vị tiecircn tri của chuacuteng ta vẫn lagravem chứng rằng buổi họp tối gia đigravenh sẽ củng cố gia đigravenh chuacuteng ta Mời một vagravei em giả lagravem những người trong một gia đigravenh vagrave yecircu cầu chuacuteng đứng vograveng tay với nhau Yecircu cầu một em khaacutec cố gắng keacuteo một em ra khỏi caacutec em khaacutec Giải thiacutech rằng gia đigravenh vững mạnh hơn khi chuacuteng coacute buổi họp tối gia đigravenh

Bagravei ca ldquoCảm Tạ Cha Yecircu DấurdquoTCVCBCTN 61)

Học thuộc lograveng thaacutenh thư coacute thể giuacutep caacutec em học caacutec giaacuteo lyacute của phuacutec acircm Thaacutenh Linh sẽ giuacutep caacutec em nhớ lại những lời đoacute trong những luacutec cần thiết trong suốt cuộc sống của chuacuteng

Thaacuteng Taacutem

Động taacutec trong Hội Thiếu Nhi giữ cho caacutec em tiacutech cực tham gia vagrave chuacute yacute Lagravem cho caacutec sinh hoạt thiacutech nghi với nhu cầu của

Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em

16

CỦNG CỐ

ldquoBuổi Họp Tối Gia Đigravenhrdquo

ldquoGia Đigravenh TocircirdquoldquoCủng Cốrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đoacuteng diễn một buổi họp tối gia đigravenh) Mời một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng muốn lagravem cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng Viết

những yacute kiến của caacutec em lecircn trecircn bảng Khuyển khiacutech caacutec em giuacutep hoạch định vagrave đoacuteng goacutep cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnh thuộc linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (trả lời những cacircu hỏi) Yecircu cầu caacutec em gograveng bắp thịt của caacutenh tay chuacuteng vagrave cho thấy sức mạnh của thacircn thể chuacuteng Hỏi chuacuteng coacute thể lagravem gigrave để coacute được thacircn thể mạnh mẽ hơn Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em vagrave giải thiacutech rằng linh hồn của chuacuteng ta coacute thể được mạnh mẽ hơn nếu chuacuteng ta đọc thaacutenh thư Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquohọc thaacutenh thưrdquo mỗi lần caacutec anh chị em giơ lecircn quyển thaacutenh thư của migravenh Đặt ra một vagravei cacircu hỏi coacute thể được trả lời bằng cụm từ nagravey chẳng hạn như ldquoĐiều gigrave coacute thể giuacutep tocirci coacute những yacute nghĩ tốtrdquo vagrave ldquoLagravem thế nagraveo tocirci coacute thể nhận được sức mạnh để chọn điều đuacutengrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em sau mỗi cacircu hỏi để caacutec em coacute thể trả lời (Nếu caacutec em mang quyển thaacutenh thư của chuacuteng đến Hội Thiếu Nhi hatildey mời chuacuteng giơ cao quyển thaacutenh thư của chuacuteng trong khi chuacuteng lặp lại ldquohọc thaacutenh thưrdquo để trả lời cho những cacircu hỏi của caacutec anh chị em)

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận một cacircu chuyện thaacutenh thư) Chuẩn bị ba tấm higravenh để treo trecircn bảng để tiecircu biểu cho những caacutech Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc bị caacutem dỗ trong Ma Thi Ơ 41ndash11 Becircn dưới mỗi tấm higravenh hatildey viết cacircu thaacutenh thư tham khảo tương ứng (Ma Thi Ơ 44 Ma Thi Ơ 47 vagrave Ma Thi Ơ 410) Giải thiacutech rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde sử dụng thaacutenh thư khi Ngagravei bị caacutem dỗ Đọc to Ma Thi Ơ 41ndash11 ngừng lại ở mỗi chỗ noacutei về sự caacutem dỗ để lagravem saacuteng tỏ vagrave hỏi ldquoĐiều gigrave đatilde mang đến cho Chuacutea Giecirc Su sức mạnh thuộc linhrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư

của caacutec anh chị em để giuacutep caacutec em trả lời vagrave mời một đứa trẻ đọc cacircu trả lời của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc từ thaacutenh thư Giải thiacutech rằng ldquoCoacute lời cheacutep rằngrdquo coacute nghĩa lagrave Chuacutea Giecirc Su đang triacutech dẫn từ thaacutenh thư

Khuyến khiacutech aacutep dụng (học thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Yecircu cầu mỗi lớp học cugraveng nhau chọn ra vagrave học thuộc lograveng một cụm từ ngắn từ thaacutenh thư magrave coacute thể mang đến cho chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng sức mạnh thuộc linh (viacute dụ Lu Ca 137 1 Necirc Phi 37 hoặc GLGƯ 105)

Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (những từ theo đuacuteng thứ tự) Đưa cho mỗi lớp một phong bigrave coacute chứa mười hai mẩu giấy với những chữ sau đacircy được viết trecircn mỗi mẩu giấy Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng Yecircu cầu chuacuteng sắp xếp những từ nagravey theo đuacuteng thứ tự Thảo luận yacute nghĩa của từ ldquonghỉ ngơirdquo vagrave ldquothờ phượngrdquo Cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận thaacutenh thư) Viết những cacircu tham khảo thaacutenh thư sau đacircy lecircn trecircn bảng Xuất Ecirc Diacutep Tocirc Kyacute 208ndash11 Lu Ca 2356 Mocirc Si A 1823 Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 6829 Giải thiacutech rằng Cha Thiecircn Thượng đatilde saacuteng tạo thế gian trong saacuteu ngagravey (giơ lecircn saacuteu ngoacuten tay vagrave ngọ nguậy chuacuteng) nhưng vagraveo ngagravey thứ bảy Ngagravei nghỉ ngơi (giơ lecircn bảy ngoacuten tay vagrave khocircng ngọ nguậy) vagrave trong suốt caacutec thời kỳ Ngagravei đatilde truyền lệnh cho con caacutei của Ngagravei phải nghỉ ngơi vagraveo ngagravey thứ bảy hay lagrave ngagravey Sa Baacutet vagrave giữ cho ngagravey nagravey được thaacutenh Mời bốn em đọc caacutec cacircu thaacutenh thư ở trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe vagrave tigravem xem nguyecircn tắc nagraveo đang được giảng dạy Necircu

ra rằng caacutec cacircu thaacutenh thư đều được viết vagraveo những thời điểm khaacutec nhau trong lịch sử thế gian nhưng đều giảng dạy cugraveng một nguyecircn tắc Giải thiacutech rằng việc giữ ngagravey Sa Baacutet được thaacutenh coacute nghĩa lagrave lagravem những điều magrave sẽ mang chuacuteng ta đến gần Cha Thiecircn Thượng hơn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Yecircu cầu caacutec em đếm từng ngagravey một trong tuần bắt đầu với ngagravey thứ Hai Yecircu cầu em magrave noacutei ldquongagravey Chủ Nhậtrdquo đề nghị một sinh hoạt thiacutech hợp cho ngagravey Sa Baacutet Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Thaacutenh thư Một số em coacute lẽ khocircng coacute thaacutenh thư Caacutec em khaacutec coacute lẽ chưa biết đọc Hatildey nghĩ ra những caacutech để tất cả caacutec em thiếu nhi đều tham gia trong khi caacutec anh chị em dograve tigravem thaacutenh thư Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể viết cacircu thaacutenh thư lecircn trecircn bảng vagrave cugraveng nhau đọc cacircu thaacutenh thư đoacute hoặc yecircu cầu một nhoacutem nhỏ chia sẻ một bộ thaacutenh thư

17

Việc Học Thaacutenh Thư Mang Đến Cho Tocirci Sức Mạnh Thuộc Linh

Ma Thi Ơ 47

Ma Thi Ơ 410

Ma Thi Ơ 44

Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Bấm vagraveo đacircy để coacute caacutec mẩu giấy

Việc Sống Theo Phuacutec Acircm Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện chacircn thagravenh trinh khiết baacutec aacutei đạo đức vagrave lagravem điều thiện cho tất cả mọi người thật vậy chuacuteng tocirci coacute thể noacutei rằng chuacuteng tocirci theo lời khuyecircn răn của Phao LocircmdashChuacuteng tocirci tin tất cả mọi điều chuacuteng tocirci hy vọng tất cả mọi điều chuacuteng tocirci đatilde chịu đựng được nhiều điều vagrave hy vọng coacute thể chịu đựng được tất cả mọi điều Nếu coacute điều gigrave đạo đức đaacuteng yecircu chuộng hay coacute tiếng tốt hay đaacuteng khen thigrave chuacuteng tocirci theo đuổi những điều nagraveyrdquo (Những Tiacuten Điều 113)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cả caacutec phước lagravenh của tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe một cacircu chuyện vagrave đọc đoạn thaacutenh thư ) Vắn tắt kể lại cacircu chuyện về mười người phung (xin xem Lu Ca 1711ndash19) Hỏi caacutec em ai trong cacircu chuyện đatilde cho thấy lograveng biết ơn Đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 597 vagrave hỏi caacutec em lagrave chuacuteng ta necircn bagravey tỏ lograveng biết ơn đối với ai vagrave chuacuteng ta necircn cảm tạ Ngagravei về điều gigrave

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trưng bagravey những tấm higravenh về caacutec phước

lagravenh chẳng hạn như gia đigravenh bạn begrave thức ăn nhagrave cửa traacutei đất động vật vagrave đền thờ Yecircu cầu caacutec em nhắm mắt lại trong khi caacutec anh chị em lấy ra một tấm higravenh Yecircu cầu chuacuteng mở mắt ra vagrave xem chuacuteng coacute thể khaacutem phaacute ra lagrave tấm higravenh nagraveo đang thiếu khocircng Neacutem một bịch đậu cho một em vagrave yecircu cầu em ấy chia sẻ caacutech chuacuteng coacute thể cho thấy lograveng biết ơn về phước lagravenh đoacute Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc một cacircu thaacutenh thư) Viết cụm từ sau đacircy lecircn trecircn bảng Bằng caacutech _________ những người khaacutec tocirci _________ Thượng Đế Cugraveng nhau đọc Mocirc Si A 217 vagrave hỏi caacutec em chữ nagraveo thiacutech hợp với caacutec chỗ trống (phục vụ) Mời caacutec em cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện) Chia sẻ cacircu chuyện sau đacircy

ldquoCha của Chủ Tịch Heber J Grant qua đời khi ocircng mới vừa sinh ra được chiacuten ngagravey Mẹ của ocircng rất nghegraveo vagrave kiếm tiền bằng caacutech may vaacute cho những người khaacutec Đocirci khi bagrave may trong nhiều giờ magrave khocircng nghỉ ngơi đến đỗi bagrave khoacute coacute thể đẩy bagraven đạp maacutey may được Heber thường bograve xuống dưới bagraven maacutey may vagrave đẩy bagraven đạp cho mẹ Mugravea đocircng rất lạnh vagrave Heber chỉ coacute một caacutei aacuteo khoaacutec mỏng cũ kỹ để giữ cho ocircng được ấm Ocircng

khao khaacutet coacute được một caacutei aacuteo khoaacutec ấm nhưng biết rằng họ gần như chỉ vừa đủ tiền để mua thực phẩm Ocircng rất vui vagraveo ngagravey sinh nhật của migravenh khi mẹ của ocircng tặng cho ocircng một chiếc aacuteo khoaacutec ấm magrave bagrave đatilde may Chiếc aacuteo đoacute lagrave tagravei sản đaacuteng giaacute nhất của ocircng

Một vagravei tuần sau đoacute Heber nhigraven thấy một cậu beacute run rẩy vigrave lạnh vagrave ocircng nhớ lại migravenh đatilde cảm thấy như thế nagraveo khi bị lạnh như thế Ocircng cởi aacuteo khoaacutec mới của migravenh ra vagrave đưa cho cậu beacuterdquo Caacutec anh chị em cũng coacute thể muốn cacircn nhắc việc cho chiếu video ldquoChiếc Aacuteo Khoaacutecrdquo coacute sẵn tại wwwmormonchannelorgthe-coat) Thảo luận về caacutech Heber đatilde phục vụ người khaacutec vagrave mời một vagravei em vagrave giảng viecircn chia sẻ kinh nghiệm họ đatilde coacute với sự phục vụ Thảo luận rằng khi chuacuteng ta phục vụ người khaacutec lagrave chuacuteng ta phục vụ Thượng Đế (Xin xem TNGC 68ndash70 để coacute yacute kiến về caacutech đặt cacircu hỏi magrave sẽ tạo điều kiện cho caacutec cuộc thảo luận hay)

Nhiều caacutech khaacutec nhau Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec cacircu thaacutenh thư hoặc cụm từ chung với caacutec em Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể yecircu cầu từng em trai vagrave em gaacutei lặp lại một cụm từ hoặc yecircu cầu caacutec em ấy noacutei lớn tiếng hoặc noacutei nhỏ

18

Thaacuteng Chiacuten

Hatildey cacircn nhắc việc nhờ caacutec em giuacutep minh họa caacutec cacircu chuyện magrave caacutec anh chị em

chia sẻ trong Hội Thiếu Nhi

Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện

Nhận ra giaacuteo lyacute (nghe một cacircu chuyện vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về một đứa trẻ kể cho một đứa trẻ khaacutec nghe về chuyến đi cacircu caacute của noacute vagrave phoacuteng đại thaacutei quaacute kiacutech thước của con caacute magrave noacute cacircu được Hỏi caacutec em lagrave đứa trẻ đoacute đatilde lagravem điều gigrave sai vagrave noacute cần phải lagravem điều gigrave Mời caacutec em suy nghĩ về một Tiacuten Điều magrave sẽ giuacutep chuacuteng nhớ phải noacutei sự thật Cugraveng nhau lặp lại phần đầu của tiacuten điều thứ mười ba (ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đaacutep ứng caacutec tigravenh huống) Trigravenh bagravey một hoagraven cảnh trong đoacute caacutec em thiếu nhi coacute thể bị caacutem dỗ để khocircng lương thiện chẳng hạn như khi cha hay mẹ hỏi ai đatilde để đồ chơi trecircn sagraven nhagrave Mời caacutec em đứng lecircn khi chuacuteng biết chuacuteng coacute thể lagravem điều gigrave để được lương thiện Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ những cacircu trả lời của chuacuteng Nếu thời giờ cho pheacutep hatildey lặp lại với nhiều tigravenh huống khaacutec nhau Khuyến khiacutech caacutec em suy nghĩ ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo khi chuacuteng bị caacutem dỗ để lagravem điều traacutei ngược

Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo

Nhận ra giaacuteo lyacute (đoacuteng diễn một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy vagrave mời caacutec em đoacuteng diễn với caacutec anh chị em ldquoCaacutec em đang cắm trại trecircn nuacutei với gia đigravenh migravenh thigrave một cơn batildeo tuyết lớn nổi lecircn (rugraveng migravenh) Caacutec em khocircng thể nhigraven thấy con đường mograven dẫn trở lại khu cắm trại của migravenh (lấy tay che mắt tigravem kiếm) Sau đoacute cha của caacutec em đến mang đocirci giầy bốt to vagrave nặng (đi tại chỗ) Ocircng noacutei ldquoCha biết đường Hatildey đi theo chaprime Cha lagravem những dấu chacircn lớn trong tuyết để caacutec em đi theordquo Giải thiacutech rằng cũng giống như chuacuteng ta coacute thể đi theo dấu chacircn của cha migravenh những người khaacutec coacute thể thấy vagrave noi theo tấm gương saacuteng magrave chuacuteng ta đatilde necircu lecircn khi chuacuteng ta sống theo phuacutec acircm Yecircu cầu caacutec em lặp lại theo caacutec

anh chị em ldquoBằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theordquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc một cacircu thaacutenh thư vagrave thảo luận caacutec tiecircu chuẩn) Yecircu cầu caacutec em đọc 1 Ti Mocirc Thecirc 412 Viết xuống trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu từ saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ magrave caacutec anh chị em cảm thấy lagrave thiacutech hợp cho caacutec em thiếu nhi vagrave đặt những mẩu giấy đoacute lecircn trecircn một caacutei bigravenh đựng Mời một em chọn một cacircu vagrave chia sẻ một kinh nghiệm caacute nhacircn với tiecircu chuẩn đoacute hoặc cho biết việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute necircu lecircn một gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo như thế nagraveo Lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Cacircu chuyện Việc kể chuyện lagravem cho caacutec em chuacute yacute vagrave giuacutep chuacuteng liecircn tưởng đến caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Học kỹ những cacircu chuyện đến mức coacute thể chia sẻ caacutec cacircu chuyện nagravey bằng lời riecircng của caacutec anh chị em bằng caacutech noacutei diễn cảm vagrave đầy phấn khởi

19

ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo Đến từ Thượng Đế để Giuacutep Gia Đigravenh TocircildquoTa noacutei cugraveng caacutec ngươi những điều đoacute hầu cho sự vui mừng của ta trong caacutec ngươi vagrave sự vui mừng caacutec ngươi được trọn vẹnrdquo (Giăng 1511) Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đế để giuacutep gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute Cho caacutec em thấy higravenh Mười Điều Giaacuteo Lệnh vagrave caacutec quyển thaacutenh thư Hỏi ldquoNhững thứ nagravey từ đacircu đếnrdquo Giải thiacutech rằng những thứ nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei để giuacutep chuacuteng ta biết phải lagravem điều gigrave Cho caacutec em thấy một bản ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo vagrave giải thiacutech rằng bản tuyecircn ngocircn nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri ngagravey sau của Ngagravei để giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet caacutec bagravei ca) Giải thiacutech rằng khocircng phải lagrave tất cả caacutec gia đigravenh đều

giống nhau magrave mỗi gia đigravenh đều quan trọng Thượng Đế muốn tất cả caacutec gia đigravenh đều được hạnh phuacutec vagrave trở về với Ngagravei Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một cacircu khaacutec từ bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh cho mỗi lớp Mời caacutec em nghĩ đến một bagravei haacutet liecircn quan đến cacircu của chuacuteng Mời caacutec lớp học thay phiecircn nhau đọc to những mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng vagrave hướng dẫn caacutec em khaacutec haacutet bagravei ca magrave chuacuteng đatilde chọn Lagravem chứng rằng gia đigravenh của chuacuteng ta sẽ được phước nếu chuacuteng ta tuacircn theo những lời giảng dạy trong bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đối với kế hoạch của Thượng Đế

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe vagrave kể chuyện) Kể cacircu chuyện về A Đam lagrave người đagraven ocircng đầu tiecircn trecircn thế gian Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 218 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe lời phaacuten của Cha Thiecircn Thượng (ldquoLoagravei người ở một migravenh thigrave khocircng tốtrdquo) Giải thiacutech rằng Ngagravei đatilde saacuteng tạo ra Ecirc Va lagrave người kết hocircn với A Đam Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 320 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe A Đam gọi vợ ocircng lagrave gigrave (Ecirc Va) Kế đến yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 128 trong khi chuacuteng lắng nghe điều Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho A Đam vagrave Ecirc Va phải lagravem (ldquosanh sản thecircm nhiềurdquo hoặc lagrave coacute gia

đigravenh) Giải thiacutech rằng nếu khocircng coacute hocircn nhacircn của A Đam vagrave Ecirc Va thigrave kế hoạch của Thượng Đế dagravenh cho con caacutei của Ngagravei để đến thế gian đatilde khocircng xảy ra Mời một vagravei em kể lại cacircu chuyện đoacute

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thấy higravenh) Giải thiacutech rằng lệnh truyền của Cha Thiecircn Thượng lagrave một người nam vagrave người nữ phải kết hocircn với nhau vagrave coacute một gia đigravenh lagrave quan trọng trong thời nay cũng như trong thời xưa khi A Đam vagrave Ecirc Va cograven sống trecircn thế gian Cho thấy higravenh gia đigravenh vagrave để cho caacutec em chỉ ra người đagraven ocircng người phụ nữ vagrave trẻ em

Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Mời một em cầm một tấm ảnh của một gia đigravenh Hỏi chuacuteng ta cần phải đặt nền tảng cuộc sống gia đigravenh của migravenh trecircn điều gigrave để chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec Mời một em khaacutec cầm một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Giải thiacutech rằng khi cuộc sống gia đigravenh được đặt trecircn nền tảng của những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (lập ra caacutec bản liệt kecirc) Trưng bagravey một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc

Thaacuteng Mười

20

Bản tuyecircn ngocircn nagravey lagrave một phần sứ điệp đatilde được Chủ Tịch Gordon B Hinckley đọc tại Buổi Họp Hội Phụ Nữ Trung Ương được tổ chức vagraveo ngagravey 23 thaacuteng Chiacuten năm 1995 ở Salt Lake City Utah

ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN VAgrave HỘI ĐỒNG MƯỜI HAI VỊ SỨ ĐỒ CỦA GIAacuteO HỘI CAacuteC THAacuteNH HỮU NGAgraveY SAU CỦA CHUacuteA GIEcirc SU KY TOcirc

 CHUacuteNG TOcircI ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN vagrave Hội Đồng Mười Hai Vị Sứ Đồ của Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc long trọng tuyecircn bố rằng hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ đatilde được Thượng Đế quy định sẵn vagrave gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Đấng Saacuteng Tạo dagravenh cho số mệnh vĩnh cửu của con caacutei Ngagravei

TẤT CẢ NHAcircN LOẠI mdashnam lẫn nữmdashđều được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế Mỗi người lagrave một đứa con trai hay con gaacutei linh hồn yecircu dấu của cha mẹ thiecircn thượng vagrave vigrave lẽ đoacute mỗi người coacute một thiecircn tiacutenh vagrave một số mệnh thiecircng liecircng Phaacutei tiacutenh lagrave một đặc điểm cơ bản của từng người về gốc tiacutech vagrave mục điacutech của trạng thaacutei tiền dương thế hữu diệt vagrave vĩnh cửu

TRONG TIỀN DƯƠNG THẾ những người con trai vagrave con gaacutei linh hồn biết vagrave thờ phượng Thượng Đế lagrave Cha Vĩnh Cửu của họ vagrave chấp nhận kế hoạch của Ngagravei magrave qua đoacute caacutec con caacutei của Ngagravei coacute thể nhận được một thể xaacutec vagrave đạt được kinh nghiệm trần thế để tiến triển đến sự toagraven hảo vagrave cuối cugraveng yacute thức được số mệnh thiecircng liecircng của migravenh với tư caacutech lagrave người thừa hưởng cuộc sống vĩnh cửu Kế hoạch hạnh phuacutec thiecircng liecircng giuacutep mối liecircn hệ gia đigravenh coacute thể được tồn tại sau caacutei chết Những giaacuteo lễ vagrave giao ước thiecircng liecircng coacute sẵn trong caacutec đền thờ thaacutenh giuacutep cho những caacute nhacircn coacute thể trở về chốn hiện diện của Thượng Đế vagrave cho gia đigravenh được kết hợp matildei matildei

LỆNH TRUYỀN ĐẦU TIEcircN magrave Thượng Đế ban cho A Đam vagrave Ecirc Va liecircn quan đến tiềm năng lagravem cha mẹ của họ với tư caacutech lagrave vợ chồng Chuacuteng tocirci tuyecircn bố rằng lệnh truyền của Thượng Đế cho con caacutei của Ngagravei lagrave phải sinh socirci nẩy nở vagrave lagravem cho đầy dẫy traacutei đất thigrave vẫn cograven hiệu lực Chuacuteng tocirci tuyecircn bố thecircm rằng Thượng Đế đatilde truyền lệnh rằng những khả năng thiecircng liecircng về sự sinh sản chỉ coacute thể được sử dụng giữa người nam vagrave người nữ đatilde cưới hỏi hợp phaacutep lagrave chồng vagrave vợ magrave thocirci

CHUacuteNG TOcircI TUYEcircN BỐ RẰNG những phương caacutech magrave qua đoacute cuộc sống hữu diệt được tạo ra lagrave do Thượng Đế ấn định Chuacuteng tocirci xaacutec nhận tiacutenh chất thiecircng liecircng của cuộc sống vagrave tầm quan trọng của cuộc sống trong kế hoạch vĩnh cửu của Thượng Đế

NGƯỜI CHỒNG VAgrave NGƯỜI VỢ coacute một traacutech nhiệm trọng đại lagrave phải yecircu thương vagrave chăm soacutec lẫn nhau vagrave con caacutei

của migravenh ldquoCon caacutei lagrave cơ nghiệp bởi Đức Giecirc Hocirc Va magrave rardquo ( Thi Thiecircn 1273 ) Cha mẹ coacute bổn phận thiecircng liecircng lagrave nuocirci nấng con caacutei migravenh trong tigravenh thương vagrave sự ngay chiacutenh cung cấp những nhu cầu vật chất vagrave thuộc linh cho chuacuteng dạy dỗ chuacuteng biết yecircu thương vagrave phục vụ lẫn nhau tuacircn giữ caacutec giaacuteo lệnh của Thượng Đế vagrave lagrave những cocircng dacircn biết tuacircn theo caacutec luật phaacutep ở bất cứ nơi nagraveo chuacuteng sinh sống Những người chồng vagrave những người vợmdashnhững người mẹ vagrave những người chamdashsẽ chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế trong việc hoagraven thagravenh caacutec bổn phận nagravey

GIA ĐIgraveNH lagrave do Thượng Đế quy định Hocircn nhacircn giữa người nam vagrave người nữ lagrave thiết yếu cho kế hoạch vĩnh cửu của Ngagravei Con caacutei phải được sinh ra trong vograveng ragraveng buộc hocircn nhacircn vagrave được nuocirci nấng bởi một người cha vagrave một người mẹ biết tocircn trọng những lời thệ ước hocircn nhacircn với lograveng chung thủy trọn vẹn Hạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Caacutec cuộc hocircn nhacircn vagrave caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc về đức tin sự cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnh Qua kế hoạch thiecircng liecircng những người cha phải chủ tọa gia đigravenh migravenh trong tigravenh thương yecircu vagrave sự ngay chiacutenh vagrave coacute traacutech nhiệm lo liệu cho những nhu cầu cần thiết của cuộc sống vagrave bảo vệ gia đigravenh migravenh Những người mẹ coacute traacutech nhiệm chiacutenh yếu để nuocirci dưỡng con caacutei migravenh Trong caacutec traacutech nhiệm thiecircng liecircng nagravey những người cha vagrave người mẹ coacute bổn phận giuacutep đỡ lẫn nhau với tư caacutech lagrave những người bạn đời bigravenh đẳng Bệnh tật chết choacutec hay những hoagraven cảnh khaacutec coacute thể đogravei hỏi sự thiacutech ứng của caacute nhacircn Caacutec thacircn quyến xa gần cũng phải giuacutep đỡ khi cần thiết

CHUacuteNG TOcircI KHUYẾN CAacuteO những caacute nhacircn nagraveo đatilde vi phạm caacutec giao ước về sự trinh khiết ngược đatildei người hocircn phối hay con caacutei hoặc khocircng lagravem trograven caacutec traacutech nhiệm gia đigravenh một ngagravey kia sẽ đứng chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế Hơn nữa chuacuteng tocirci cũng khuyến caacuteo rằng cảnh đổ vỡ trong gia đigravenh sẽ mang lại cho caacute nhacircn cộng đồng vagrave quốc gia những tai họa magrave đatilde được caacutec tiecircn tri thời xưa vagrave hiện đại tiecircn đoaacuten

CHUacuteNG TOcircI KEcircU GỌI những cocircng dacircn vagrave viecircn chức chiacutenh quyền coacute traacutech nhiệm ở khắp mọi nơi hatildey đẩy mạnh caacutec biện phaacutep đoacute nhằm duy trigrave vagrave củng cố gia đigravenh như lagrave một đơn vị cơ bản của xatilde hội

GIA ĐIgraveNH BẢN TUYEcircN NGOcircN

CUgraveNG THẾ GIỚI

Thaacutenh thư Việc cho trẻ em đọc từ thaacutenh thư riecircng của chuacuteng sẽ củng cố tầm quan trọng của thaacutenh thư vagrave mời Thaacutenh Linh Nếu coacute thể được bảo caacutec em đaacutenh dấu caacutec cacircu trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave rồi cugraveng nhau đọc caacutec cacircu thaacutenh thư đoacute

Su Ky Tocirc lecircn trecircn bảng vagrave viết ldquoNhững Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Surdquo ở dưới tấm higravenh đoacute Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư sau đacircy ldquoTuacircn Theo Caacutec Lệnh Truyềnrdquo (Giăng 1415) ldquoGiuacutep Đỡ Những Người Khaacutecrdquo (Mocirc Si A 217) vagrave ldquoCho Thấy Tigravenh Yecircu Thương đối với Mọi Ngườirdquo (Giăng 1334) Yecircu cầu caacutec em đọc cacircu thaacutenh thư đatilde được chỉ định cho chuacuteng vagrave rồi thảo luận

trong nhoacutem của chuacuteng những caacutech chuacuteng coacute thể tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su trong gia đigravenh của chuacuteng Mời mỗi nhoacutem đặt mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng lecircn trecircn bảng vagrave noacutei cho caacutec em khaacutec biết về điều chuacuteng đatilde thảo luận Sau khi mỗi nhoacutem đatilde chia sẻ yacute kiến của migravenh hatildey thảo luận việc tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su coacute thể giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta được hạnh phuacutec như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau

Nhận ra giaacuteo lyacute (tham gia vagraveo một bagravei học với đồ vật) Mời bốn em ra trước phograveng Yecircu cầu mỗi em nắm một đầu của một sợi dacircy trong khi caacutec anh chị em nắm những đầu kia của tất cả bốn sợi dacircy Yecircu cầu caacutec em cugraveng lagravem việc với nhau để xoắn sợi dacircy đoacute vagraveo thagravenh một sợi dacircy thừng Hatildey necircu lecircn rằng cũng như việc xoắn caacutec sợi dacircy lại với nhau lagravem thagravenh một sợi dacircy thừng rất chắc lagravem việc chung với nhau coacute thể lagravem cho một gia đigravenh được vững mạnh Đặt mỗi từ sau đacircy vagraveo caacutec mẩu giấy coacute ghi chữ khaacutec nhau Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau Gắn những mẩu giấy coacute ghi chữ lecircn sợi dacircy thừng Mời caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (đoacuteng diễn vai) Cho thấy một tấm higravenh của Nocirc E vagrave vắn tắt kể cacircu chuyện về caacutech Nocirc Ecirc đoacuteng một chiếc tagraveu vagrave quy tụ caacutec động vật lại để chuẩn bị cho nạn lụt (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 6ndash7 Mocirci Se 8) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave yecircu cầu mỗi nhoacutem đoacuteng diễn một caacutech gia đigravenh Nocirc Ecirc coacute thể đatilde cugraveng lagravem việc chung với nhau (chẳng hạn đi thu lượm gỗ cho chiếc tagraveu đoacuteng tagraveu vagrave chăn nuocirci gia suacutec) Mời caacutec em khaacutec đoaacuten điều caacutec em kia đang lagravem Giải thiacutech rằng gia đigravenh của Nocirc Ecirc đatilde thagravenh cocircng khi họ cugraveng lagravem việc chung với nhau

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Giải thiacutech rằng cũng giống như gia đigravenh Nocirc Ecirc đatilde cugraveng nhau lagravem

việc chung thigrave đối với chuacuteng ta cũng rất quan trọng để cugraveng nhau lagravem việc chung trong gia đigravenh của migravenh Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave buacutet tocirc magraveu vagrave mời chuacuteng vẽ higravenh gia đigravenh của chuacuteng cugraveng lagravem việc chung với nhau Mời vagravei em chia sẻ higravenh chuacuteng vẽ vagrave giải thiacutech rằng khi lagravem điều chuacuteng đatilde vẽ sẽ giuacutep gia đigravenh chuacuteng được thagravenh cocircng

21

Kể lại caacutec cacircu chuyện Khi caacutec em kể lại một cacircu chuyện magrave chuacuteng vừa nghe được thigrave chuacuteng sẽ nhớ kỹ cacircu chuyện đoacute hơn

Caacutec bagravei học với đồ vật ldquoliecircn kết [một] yacute kiến khocircng thấy được với một vật hữu higravenh nagraveo đoacute magrave [caacutec

em thiếu nhi] đatilde biết rồi vagrave sau đoacute xacircy đắp từ sự hiểu biết đoacuterdquo (Boyd K Packer trong TNGC 163)

Thagravenh cocircng Cugraveng lagravem việc Chung với nhauCaacutec gia đigravenh

Việc Sống Theo Những Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Củng Cố Tocirci vagrave Gia Đigravenh Tocirci

ldquoHạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Viết lecircn trecircn bảng ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc lớn cacircu đoacute vagravei lần vagrave rồi xoacutea tất cả chỉ chừa lại chữ caacutei đầu của mỗi từ Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu đoacute lại Xoacutea từng chữ caacutei một cho đến khi caacutec em coacute thể lặp lại cacircu thaacutenh thư đoacute từ triacute nhớ

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Yecircu cầu caacutec em mocirc tả lagravem sao chuacuteng biết được khi nagraveo lagrave ban đecircm Cho thấy higravenh của Sa Mu

Ecircn người La Man vagrave giải thiacutech rằng ocircng đatilde tiecircn tri rằng vagraveo caacutei đecircm Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sinh ra mặt trời sẽ lặn nhưng sẽ khocircng coacute boacuteng tối Mời caacutec em kể lại những sự kiện từ Hecirc La Man 16 vagrave 3 Necirc Phi 11ndash13 (caacutec anh chị em coacute thể muốn yecircu cầu trước một vagravei em để sẵn sagraveng chia sẻ cacircu chuyện nagravey) Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu thaacutenh thư magrave chuacuteng đatilde học thuộc lograveng vagrave hỏi chuacuteng những người Necirc Phi tin tưởng đatilde cho thấy đức tin bằng caacutech nagraveo Hỏi caacutec em nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tin Mời một em đọc 3 Necirc Phi 115 19 Lagravem chứng về tầm quan trọng của đức tin

Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhận ra caacutec đồ vật vagrave higravenh ảnh) Trước khi buổi họp của Hội Thiếu Nhi hatildey thu thập hoặc vẽ higravenh của những đồ vật magrave người ta sử dụng để liecircn lạc (như thư từ điện thoại hoặc maacutey vi tiacutenh) vagrave giấu caacutec higravenh ở becircn dưới một vagravei chiếc ghế trong phograveng của Hội Thiếu Nhi Yecircu cầu caacutec em tưởng tượng rằng chuacuteng ở rất xa nhagrave vagrave cần phải liecircn lạc với gia đigravenh chuacuteng Yecircu cầu chuacuteng tigravem dưới ghế của

chuacuteng caacutec bức higravenh đatilde được giấu vagrave thảo luận caacutech caacutec bức higravenh nagravey giuacutep chuacuteng ta truyền đạt với người khaacutec như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi đến thế gian chuacuteng ta đatilde rời bỏ căn nhagrave thiecircn thượng của migravenh nhưng chuacuteng ta vẫn coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượng Hỏi caacutec em ldquoLagravem thế nagraveo chuacuteng ta coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượngrdquo Cho caacutec em thấy vagravei tấm higravenh của caacutec trẻ em vagrave gia đigravenh đang cầu

nguyện Giải thiacutech rằng mỗi tấm higravenh cho thấy sự truyền đạt nghiecircm trangmdashcầu nguyện với tigravenh yecircu thương vagrave lograveng kiacutenh trọngmdashđối với Cha Thiecircn Thượng Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoLời cầu nguyện lagrave caacutech truyền đạt nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượngrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (sinh hoạt với bảng phấn) Liệt kecirc bốn phần của lời cầu nguyện lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em kể ra những điều chuacuteng ta coacute thể cảm tạ Cha Thiecircn Thượng vagrave những điều chuacuteng ta coacute thể cầu xin Ngagravei Liệt kecirc những cacircu trả lời của caacutec em lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em chứng minh caacutech chuacuteng ta bagravey tỏ lograveng tocircn kiacutenh khi cầu nguyện

Thaacuteng Mười Một

22

Tuần lễ thứ 3 Sự hối cải lagrave một caacutech để thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồn

Nhận ra giaacuteo lyacute (cho thấy một tấm higravenh) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ với những chữ triacutech ra từ cacircu ldquoSự hối cải lagrave một sự thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồnrdquo viết trecircn mỗi mẩu giấy Sử dụng những mẩu giấy coacute ghi chữ để che lại một tấm higravenh về những người dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi đang chocircn giấu vũ khiacute của họ Yecircu cầu một vagravei em lấy ra những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đặt những mẩu giấy nagravey theo đuacuteng thứ tự trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu đoacute bằng caacutech sử dụng những động taacutec để nhấn mạnh những chữ tacircm triacute vagrave tacircm hocircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một nhoacutem người trong Saacutech Mặc Mocircn đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Kể lại cacircu chuyện sau đacircy (xin xem An Ma 24) ldquoAm Mocircn giảng dạy phuacutec acircm cho

một nhoacutem người La Man Họ lagrave những người tagrave aacutec nhưng họ tin điều Am Mocircn giảng dạy cho họ vagrave đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Họ muốn gia nhập Giaacuteo Hội necircn họ hối cải caacutec tội lỗi của họ hứa lagrave họ sẽ khocircng đaacutenh nhau vagrave chocircn giấu caacutec vũ khiacute chiến tranh của họ Họ thay đổi tecircn thagravenh dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi vagrave trở thagravenh một dacircn tộc siecircng năng ngay chiacutenhrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chocircn giấu ldquogươm đaordquo vagrave ca haacutet) Đưa cho mỗi em một tờ giấy Yecircu cầu caacutec em vẽ higravenh một thanh gươm vagrave rồi viết một điều lựa chọn sai trecircn thanh gươm của chuacuteng (chẳng hạn như ldquocatildei lộn với anh tocircirdquo hoặc ldquonoacutei dốirdquo) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ những caacutech chuacuteng coacute thể chọn điều đuacuteng vagrave rồi ldquochocircn giấurdquo thanh gươm của chuacuteng bằng caacutech vograve naacutet tờ giấy của chuacuteng hoặc neacutem tờ giấy đi

Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhigraven một bagravei học bằng đồ vật) Hỏi caacutec em cảm thấy như thế nagraveo nếu một người nagraveo đoacute đẩy chuacuteng hoặc đaacutenh chuacuteng Giơ lecircn một cục đaacute to vagrave noacutei với caacutec em rằng cục đaacute nagravey tượng trưng cho những cảm nghĩ tổn thương đoacute Đặt cục đaacute vagraveo một chiếc vớ dagravei Mời một em ra trước phograveng vagrave cột chiếc vớ vagraveo mắt caacute chacircn của em ấy Yecircu cầu em đoacute bước đi xung quanh Thảo luận về việc baacutem chặt vagraveo những cảm nghĩ đau đớn sẽ đegrave nặng lecircn chuacuteng ta Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tha thứ cho những người lagravem chuacuteng ta tổn thương thigrave chuacuteng ta quecircn đi những cảm nghĩ đau đớn đoacute Để cho em đoacute thaacuteo chiếc vớ ra Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoSự tha thứ mang lại bigravenh anrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe cacircu chuyện thaacutenh thư) Vagravei ngagravey trước hatildey yecircu cầu caacutec vị latildenh đạo hoặc giảng viecircn chuẩn bị sẵn sagraveng để chia sẻ một trong những cacircu chuyện thaacutenh thư sau đacircy về sự tha thứ

1 Chuacutea Giecirc Su tha thứ trecircn cacircy thập tự (xin xem Lu Ca 2313ndash34)

2 Necirc Phi tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem 1 Necirc Phi 76ndash21)

3 Giocirc Seacutep tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 3741ndash45)

Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Bảo mỗi nhoacutem đi đến một chỗ khaacutec trong phograveng (xin xem ldquoStationsrdquo TNGC 179) nơi magrave một người latildenh đạo hoặc giảng viecircn sẽ vắn tắt thảo luận cacircu chuyện thaacutenh thư magrave người ấy đatilde chuẩn bị để chia sẻ Sau khi mỗi nhoacutem đatilde đến mỗi trạm giảng dạy rồi hatildey haacutet cacircu thứ nhất của bagravei ldquoLograveng Nhacircn Necircn Khởi Từ Tocircirdquo (TCVCBCTN 63)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những cảm nghĩ) Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ một thời điểm khi việc tha thứ một người nagraveo đoacute đatilde giuacutep chuacuteng cảm thấy được bigravenh an

Caacutec Trạm Giảng Dạy Nếu Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em đocircng hatildey cacircn nhắc việc để cho những người latildenh đạo đi lại giữa caacutec trạm giảng dạy thay vigrave yecircu cầu caacutec em di chuyển

Caacutec nhoacutem nhỏ Việc mời caacutec em chia sẻ trong caacutec nhoacutem nhỏ cho nhiều em hơn cơ hội để tham gia Trong giờ chia sẻ caacutec em đatilde ngồi theo từng lớp học của migravenh Caacutec nhoacutem nagravey coacute thể được sử dụng cho caacutec sinh hoạt của nhoacutem nhỏ Caacutec giảng viecircn của lớp học coacute thể giuacutep bảo đảm rằng tất cả đều tham gia vagrave duy trigrave tinh thần tocircn kiacutenh

23

Chuacuteng Ta Tưởng Nhớ vagrave Thờ Phượng Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

ldquoVậy Đức Chuacutea Jecircsus đaacutep rằng Ta lagrave đường đi lẽ thật vagrave sự sống chẳng bởi ta thigrave khocircng ai được đến cugraveng Chardquo (Giăng 146)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Khuyến khiacutech hiểu biết (so thaacutenh thư cho phugrave hợp với higravenh) Viết lecircn trecircn bảng caacutec cacircu thaacutenh thư tham khảo sau đacircy Lu Ca 27 Maacutec 1013 16 Ma Thi Ơ 2636 39 Giăng 1917ndash18 Giăng 2011ndash16 Xung quanh căn phograveng hatildey đặt những tấm higravenh mocirc tả caacutec sự kiện đatilde được mocirc tả trong thaacutenh thư (SHPPA 30 47 56 57 vagrave 59) Noacutei cho caacutec em biết rằng Tiệc Thaacutenh lagrave thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc yecircu thương chuacuteng ta biết bao vagrave tất cả những gigrave Ngagravei đatilde lagravem cho chuacuteng ta Yecircu cầu một em đọc một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư Yecircu cầu một em khaacutec chọn một tấm higravenh coacute liecircn quan vagrave mang noacute ra trước phograveng Lặp lại với caacutec cacircu thaacutenh thư cograven lại

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi sử dụng triacute nhớ) Đặt lecircn trecircn một caacutei bagraven những đồ vật như lagrave một tấm higravenh Đấng Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc một tấm higravenh Bữa Ăn Tối Cuối Cugraveng một miếng baacutenh migrave một caacutei ly Tiệc Thaacutenh caacutec khay Tiệc Thaacutenh thaacutenh thư vagrave một quyển thaacutenh ca Mời caacutec em nhigraven nhanh vagraveo caacutec đồ vật đoacute vagrave rồi che caacutec

đồ vật đoacute lại Yecircu cầu caacutec em lagravem việc theo nhoacutem để viết xuống những đồ vật magrave chuacuteng nhớ đatilde thấy Để cho caacutec em giải thiacutech mỗi đồ vật đoacute coacute thể giuacutep chuacuteng tưởng nhớ đến Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong lễ Tiệc Thaacutenh như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe thaacutenh thư) Mời caacutec em nhắm mắt lại vagrave tưởng tượng cuộc sống sẽ như thế nagraveo nếu mọi người đều chọn điều đuacuteng Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng đatilde tưởng tượng Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một thời gian trong Saacutech Mặc Mocircn magrave điều nagravey đatilde xảy ra vagrave yecircu cầu chuacuteng lắng nghe về caacutech thời gian nagravey được mocirc tả trong khi một em đọc 4 Necirc Phi 115 17 Giải thiacutech rằng người ta đatilde coacute thể chọn điều đuacuteng vigrave họ tưởng nhớ đến một điều gigrave rất đặc biệt Kể lại những sự kiện từ 3 Necirc Phi 1720ndash25 Mời caacutec em cugraveng nhau noacutei ldquoViệc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacutengrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet caacutec bagravei ca) Che lại tấm higravenh Đấng Ky Tocirc ban phước cho caacutec trẻ em Necirc Phi với một số mẩu giấy trống Mời caacutec em suy nghĩ về caacutec bagravei haacutet magrave giuacutep chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cugraveng nhau haacutet một vagravei bagravei ca nagravey Tiếp theo mỗi bagravei haacutet yecircu cầu một em lấy xuống một mẩu giấy từ tấm higravenh đoacute Lặp lại cho

Thaacuteng Mười Hai

24

Việc haacutet về một giaacuteo lyacute giuacutep caacutec em học vagrave ghi nhớ giaacuteo lyacute đoacute Caacutec em cũng học giỏi

hơn nếu chuacuteng thấy một đồ vật để nhigraven hoặc thực

hiện một sinh hoạt liecircn kết với acircm nhạc đoacute Những lời đề nghị cho thaacuteng nagravey lagravem khuocircn mẫu cho vagravei caacutech thức khaacutec nhau để lagravem

điều nagravey Hatildey cacircn nhắc caacutec yacute kiến tương tự như vậy khi caacutec anh chị em hoạch

định caacutec bagravei học khaacutec

đến khi tất cả caacutec mẩu giấy đatilde được lấy ra hết Thảo luận caacutech caacutec thiếu nhi trong tấm higravenh nagravey coacute thể đatilde chọn những điều đuacuteng như thế nagraveo tiếp theo kinh nghiệm của chuacuteng với Chuacutea Giecirc Su Hatildey nhắc caacutec em nhớ rằng khi chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su

thigrave chuacuteng sẽ muốn chọn điều đuacuteng Yecircu cầu chuacuteng liệt kecirc ra một số điều chuacuteng coacute thể lagravem để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su trong caacutec sinh hoạt hagraveng ngagravey của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian

Nhận ra giaacuteo lyacute Hỏi caacutec em ldquoCaacutec em coacute bao giờ chờ đợi một điều gigrave đặc biệt sẽ xảy ra khocircng Dường như đoacute lagrave một thời gian dagravei để chờ đợi phải khocircng Caacutec em cảm thấy như thế nagraveo khi cuối cugraveng thigrave điều đoacute đatilde xảy rardquo Cho caacutec em một cơ hội để chia sẻ những cảm nghĩ magrave chuacuteng đatilde coacute Giải thiacutech rằng kể từ thời A Đam vagrave Ecirc Va Cha Thiecircn Thượng đatilde hứa rằng một sự kiện rất quan trọng sẽ xảy ra Những người ngay chiacutenh noacuteng lograveng trocircng chờ sự kiện nagravey Noacutei khẽ với một nhoacutem nhỏ ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gianrdquo Yecircu cầu chuacuteng thigrave thầm cacircu đoacute với caacutec em khaacutec vagrave rồi yecircu cầu tất cả caacutec em đều cugraveng nhau thigrave thầm

Khuyến khiacutech hiểu biết (chia sẻ một cacircu chuyện vagrave haacutet một bagravei ca) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ điều

chuacuteng biết về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su (xin xem Lu Ca 21ndash20) Thecircm vagraveo cacircu chuyện những chi tiết magrave caacutec em khocircng noacutei tới Haacutet bagravei ldquoĐecircm Thanh Bigravenhrdquo (TCVCBCTN 53) vagrave mời caacutec em tưởng tượng cảm nghĩ của những người chăn chiecircn khi họ nghe caacutec thiecircn thần ca haacutet

Khuyến khiacutech aacutep dụng (lagravem thiệp Giaacuteng Sinh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave một buacutet chigrave hay buacutet tocirc magraveu Giuacutep chuacuteng gấp tờ giấy lại giống như một tấm thiệp chuacutec mừng Mời chuacuteng lagravem một tấm thiệp Giaacuteng Sinh cho gia đigravenh chuacuteng bằng caacutech vẽ higravenh về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Ở ngoagravei trước tấm thiệp yecircu cầu chuacuteng viết ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gianrdquo

Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy (coacute sẵn trực tuyến tại sharingtimeldsorg)

Chỉ coacute Cha Thiecircn Thượng mới biết __________ chiacutenh xaacutec khi nagraveo Chuacutea Giecirc Su sẽ taacutei lacircm (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 140)

Chuacutea Giecirc Su sẽ hiện xuống từ _____________ (xin xem Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 111)

Chuacutea Giecirc Su sẽ mặc y phục _______ (xin xem GLGƯ 13348)

Caacutec Ky Tocirc giả sẽ __________ nhiều người (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 122)

Kẻ tagrave aacutec sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 299)

Mặt trời sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 4542)

Khi Chuacutea Giecirc Su hiện đến Ngagravei sẽ rực rỡ hơn __________ (xin xem GLGƯ 13349)

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ sống với người ngay chiacutenh trong ___________ năm sau khi Ngagravei Taacutei Lacircm (xin xem GLGƯ 2911)

Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc hai mẩu giấy coacute ghi chữ Mời chuacuteng tigravem kiếm những từ để điền vagraveo caacutec chỗ trống bằng caacutech đọc thaacutenh thư Yecircu cầu mỗi nhoacutem chia sẻ điều chuacuteng đatilde học được với caacutec em khaacutec

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ) Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cần phải tưởng nhớ vagrave thờ phượng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc mỗi ngagravey để chuacuteng ta sẽ được sẵn sagraveng cho Ngagravey Taacutei Lacircm của Ngagravei Yecircu cầu caacutec em kể ra một số điều magrave chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng coacute thể lagravem để được sẵn sagraveng

Lagravem chứng Một chứng ngocircn ngắn gọn coacute thể mời gọi Thaacutenh Linh bất cứ luacutec nagraveo trong bagravei học Lời lẽ về chứng ngocircn trịnh trọng như lagrave ldquoTocirci muốn chia sẻ chứng ngocircn của tocircirdquo lagrave cần thiết để chia sẻ một sự lagravem chứng về lẽ thật Một chứng ngocircn coacute thể giản dị như cacircu noacutei ldquoTocirci biết rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hằng sốngrdquo

Chia sẻ sự hiểu biết Caacutec em sẽ cảm nhận được Thaacutenh Linh khi caacutec em chia sẻ sự hiểu biết của migravenh về caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Caacutec em coacute thể chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được qua những từ ngữ taacutec phẩm nghệ thuật vagrave caacutec bagravei ca

Vị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gian

25

Caacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu NhiMục điacutech của acircm nhạc trong Hội Thiếu Nhi lagrave giảng dạy caacutec em thiếu nhi về phuacutec acircm của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave giuacutep chuacuteng học caacutech sống theo phuacutec acircm đoacute Caacutec bagravei ca thiếu nhi lagravem cho việc học hỏi thuacute vị hơn giuacutep caacutec em thiếu nhi học hỏi vagrave ghi nhớ caacutec lẽ thật phuacutec acircm cugraveng mời Thaacutenh Linh đến Hội Thiếu Nhi

Sau đacircy lagrave caacutec viacute dụ về caacutech magrave caacutec anh chị em coacute thể dạy caacutec bagravei haacutet được đề nghị trong đại cương nagravey Caacutec anh chị em cũng coacute thể sử dụng những phương phaacutep nagravey để giảng dạy caacutec bagravei haacutet khaacutec của Hội Thiếu Nhi Để coacute thecircm yacute kiến xin xem caacutec phần ldquoCaacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhirdquo trong caacutec đại cương của giờ chia sẻ trước kia

Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)

Hatildey để cho caacutec em lắng nghe bagravei ca đoacute Hatildey chỉ ra caacutech bagravei ca đoacute được saacuteng taacutec từ caacutec cacircu hỏi vagrave cacircu trả lời bằng caacutech nagraveo Chỉ định một nửa số trẻ em haacutet những cacircu hỏi vagrave một nửa kia haacutet những cacircu trả lời Sau khi haacutet bagravei ca đoacute được một vagravei lần yecircu cầu caacutec

em trao đổi caacutec phần Khi chuacuteng đatilde quen thuộc với bagravei ca đoacute rồi thigrave hatildey sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để chia chuacuteng ra thagravenh caacutec nhoacutem (viacute dụ caacutec em trai vagrave caacutec em gaacutei caacutec giảng viecircn vagrave caacutec thiếu nhi vagrave vacircn vacircn) trong khi caacutec anh chị em ocircn lại bagravei ca

Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đa ban cho chuacuteng ta một acircn tứ rất đặc biệt Yecircu cầu chuacuteng lắng nghe đoacute lagrave điều gigrave trong khi caacutec anh chị em haacutet dograveng đầu tiecircn của bagravei ca (một kế hoạch) Cho thấy một bản đồ vagrave so saacutenh việc sử dụng một bản đồ để tigravem kiếm một điểm đến để tuacircn theo kế hoạch của Thượng Đế để trở về với Ngagravei Giải thiacutech rằng bagravei ca nagravey dạy chuacuteng ta về kế hoạch nagravey vagrave cho chuacuteng ta biết caacutech chuacuteng ta coacute thể trở về sống với Cha Thiecircn Thượng Trưng bagravey khắp phograveng caacutec tấm higravenh mocirc

tả những từ quan trọng (chẳng hạn như acircn tứ thiecircn thượng nhagrave cửa traacutei đất vagrave sự ra đờithinsp) vagrave một số từ được viết ra (chẳng hạn như kế hoạch mục điacutech lựa chọn vagrave trực tiếp) từ bagravei ca nagravey Yecircu cầu caacutec em thu caacutec tấm higravenh đoacute lại vagrave giơ chuacuteng lecircn theo đuacuteng thứ tự trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca nagravey cho caacutec em nghe Mời caacutec em cugraveng haacutet theo caacutec anh chị em trong khi chuacuteng nhigraven vagraveo caacutec tấm higravenh vagrave những từ đoacute

Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho nhoacutem 1 SHPPA 116 vagrave haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca cho chuacuteng nghe Vắn tắt thảo luận bagravei ca đoacute vagrave rồi yecircu cầu chuacuteng cugraveng haacutet bagravei ca đoacute với caacutec anh chị em một vagravei lần Tiếp tục với mỗi nhoacutem vagrave thecircm mỗi cụm từ (sử dụng caacutec tấm higravenh sau đacircy nhoacutem 2 SHPPA 108 nhoacutem 3 SHPPA 57 nhoacutem 4 SHPPA 56) Haacutet cả cacircu đầu tiecircn với mỗi nhoacutem đang đứng cầm tấm higravenh

của chuacuteng vagrave haacutet cụm từ của chuacuteng Mời caacutec nhoacutem trao đổi caacutec tấm higravenh vagrave haacutet lại bagravei ca đoacute Lặp lại cho đến khi mỗi nhoacutem đatilde haacutet xong mỗi cụm từ Haacutet đoạn điệp khuacutec vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe coacute bao nhiecircu lần caacutec anh chị em haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo Lặp lại đoạn điệp khuacutec một vagravei lần với chuacuteng vagrave mời chuacuteng đặt tay lecircn tim của chuacuteng mỗi lần chuacuteng haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo

emsp Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của Thượng Đếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Tigravem kiếm hoặc vẽ higravenh mocirc tả những từ hoặc cụm từ trong bagravei ca (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey từng tấm higravenh một đoacute lecircn trecircn bảng trong khi caacutec anh chị em haacutet mỗi cụm từ với caacutec em Sau khi caacutec anh chị em đatilde dạy một cụm từ rồi thigrave hatildey haacutet hầu hết những từ vagrave rồi ngừng lại vagrave để cho caacutec em hoagraven tất cụm từ đoacute Cugraveng nhau haacutet cả bagravei ca một vagravei lần Mời một em lấy xuống một hoặc hai tấm higravenh vagrave haacutet bagravei ca đoacute lần nữa Lặp lại cho đến khi chuacuteng coacute thể haacutet bagravei ca đoacute magrave khocircng cần higravenh

Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau Hatildey nghĩ về nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec bagravei ca Caacutec em học được caacutec bagravei haacutet giỏi nhất khi chuacuteng nghe vagrave haacutet đi haacutet lại

26

Tập haacutet Để dạy một bagravei haacutet một caacutech hữu hiệu caacutec anh chị em phải tự migravenh biết bagravei haacutet đoacute Thực tập ở nhagrave để khi caacutec anh chị em giảng dạy caacutec em thigrave caacutec anh chị em coacute thể nhigraven chuacuteng chứ khocircng phải nhigraven vagraveo saacutech của migravenh

Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy Ai Khi nagraveo Bằng caacutech nagraveo vagrave Nơi đacircu Trưng bagravey higravenh Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang chịu pheacutep baacutep tecircm Đặt mẫu giấy coacute ghi chữ ldquoAirdquo cạnh becircn tấm higravenh đoacute Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem Chuacutea Giecirc Su đatilde hiện đến với ai trong khi caacutec anh chị em haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca Chấp nhận những cacircu trả lời vagrave rồi yecircu cầu caacutec em haacutet cụm từ đoacute với caacutec anh chị em Lagravem như vậy với mỗi mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave cụm

từ Cugraveng nhau haacutet toagraven bộ cacircu đầu tiecircn Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một trong số caacutec cacircu trả lời magrave caacutec anh chị em đatilde tigravem thấy cho mỗi em (Giăng Baacutep Tiacutet caacutech đacircy lacircu lắm bằng caacutech digravem migravenh xuống nước vagrave Socircng Giocirc Đanh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn khi những từ của chuacuteng được haacutet lecircn Để cho chuacuteng trao đổi những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave lặp lại sinh hoạt đoacute

Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet

Sử dụng caacutec tấm higravenh để dạy một bagravei haacutet từng cacircu một (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey tất cả caacutec tấm higravenh lecircn trecircn bảng Mời một em đi ra khỏi phograveng trong khi một người khaacutec nagraveo đoacute giấu một trong caacutec tấm higravenh Yecircu cầu em ấy trở lại vagrave ldquotigravem kiếmrdquo tấm higravenh đoacute bằng caacutech lắng nghe caacutec em khaacutec haacutet to hơn khi em ấy đến gần hơn vagrave nhỏ hơn khi em ấy đi xa hơn Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey

Sử Dụng Bảng Đen để Dạy một Bagravei Haacutet Viết những từ của cacircu đầu tiecircn lecircn trecircn bảng hoặc trecircn một tờ giấy lớn Haacutet cacircu đoacute cho caacutec em nghe vagrave vắn tắt thảo luận về cacircu đoacute Cugraveng nhau haacutet bagravei ca đoacute vagrave mời một em haacutet hay xoacutea bỏ hoặc cắt ra một từ Lặp lại cho đến khi caacutec em đatilde học được cacircu đoacute của bagravei haacutet rồi lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Vỗ Tay theo Nhịp để Dạy một Bagravei Haacutet Yecircu cầu caacutec em vỗ tay theo nhịp trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca để giuacutep chuacuteng quen thuộc với bagravei ca đoacute Giuacutep chuacuteng lagravem những động taacutec giản dị thiacutech hợp với những từ chiacutenh trong bagravei ca Mời caacutec em lagravem caacutec động taacutec magrave khocircng haacutet trong khi nhạc vẫn chơi vagrave sau đoacute haacutet vagrave cugraveng nhau lagravem caacutec động taacutec

ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)Yecircu cầu caacutec em hướng dẫn nhạc vagrave cugraveng haacutet với caacutec anh chị em nhấn mạnh những giai điệu mẫu được

lặp đi lặp lại như lagrave ldquonơi đacircy trần gianrdquo vagrave ldquoluocircn yecircu thương tocirci thiết thardquo Đặt ra những cacircu hỏi giản dị như lagrave ldquoKhi nagraveo chuacuteng ta necircn chuẩn bị cho đền thờrdquo vagrave yecircu cầu caacutec em trả lời bằng caacutech haacutet caacutec cụm từ của bagravei ca Bằng caacutech sử dụng những đồ vật giản dị hatildey mời caacutec em đại diện cho những người trong gia đigravenh vagrave hướng dẫn caacutec nhoacutem để haacutet caacutec cụm từ cụ thể

Sử Dụng Higravenh Vẽ của Caacutec Em để Dạy một Bagravei Ca Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định mỗi nhoacutem một cụm từ của bagravei ca Đưa cho mỗi nhoacutem một tờ giấy vagrave yecircu cầu chuacuteng vẽ một bức tranh giản dị coacute liecircn quan đến cụm từ của chuacuteng Cugraveng nhau haacutet bagravei ca bằng caacutech sử dụng higravenh vẽ của chuacuteng lagravem đồ vật để nhigraven

27

2828 iexcl 2008 do Matthew Neeley Gicedil mmdashi baacuten quyyennBUumli hOumlt nUumly cOtilde thmicro partumlEcircc sao lacirci partmicro dng tacirci nhUuml thsbquo hay tacirci gia mUuml khoslashng cOtilde tnotnh cOumlch thumlπng macirci

Thoslashng bOumlo nUumly ceumln phaacutei partumlEcircc kbullm theo vmiddoti mfrasli quymicron tacircp chnot

Gia Icircradicnh LUuml Thu c vyen ThumlEcircng IcircgeVui vpara = 76ndash88C Nhacircc vUuml lsbquoi

Matthew NeeleyF Bf F Bf F C7

Y 44 TC C C C C C C C C C C C C CC C C B C C

Y 44B BC C BB BB

C C C CA

F C7 F Dm Bf F

Y TC C C CC C C C OC

gC OC

gC C C C C C C C CB

1 ThumlEcircng Icircge Icirc˘c Cha cUacuteng cOtilde gia partradicnh IcircOtilde lUuml ChOcircng ta tracuten dumlπng thge nUumly lUuml con cOumli2 Ngumlsbquoi cha chOgrave tmdasha mOumli ecircm gia partradicnh Giaacuteng dacircy phOcircc aringm cho con cOumli vUuml chu cecircp mOumli3 MUcircc tiacuteu cOgravea mcopy lUuml chszligm sOtildec con cOumli VUuml chuiacuten b∆ con cOumli slozng thuicircn hŒa vui vpara4 Nguyintn yacuteu mgen vUuml nacuteu gumlπng tlozt lUumlnh chnotnh ngay Icircmicro mfrasli ngumlsbquoi trong gia partradicnh cUacuteng yacuteu mgen

Y C C CC C C C C BB BB

C7 F C Dm F

Y CC B S TC C C CC C C C OC

gC OC

gC

B C3

ChC B

cOgravea Cha NgUumli cho chOcircng ta sinh ra tracuten dumlπng thge nUumly Icircmicrogia partradicnh Ngumlsbquoi cha chnotnh ngay humlmiddotng digraven gia partradicnh Mgen yacuteu tinvmiddoti nhau Mcopy dacircy gia partradicnh luoslashn tuaringn theo NgUumli Khiacuten ceumlu thigetligraven nhau Ryumli khi lmiddotn khoslashn sreg cOtilde mOumli ecircm cOgravea mradicnh GiOcircp

Y C C C C C2 1

BB C C C C C C

Bf F C7 F Bf

Y C C C C C CC B S B B CC CC C C

hmdashc hœi cng vmiddoti gia partradicnh mradicnhtumlbdquong nπi Cha chnot thOumlnh tracuten cao Icirc˘c ChOcirca Chatha luoslashn cho mOumli ecircm gia partradicnhmmdashi ngumlsbquoi ghi nhmiddot partgen sulozt partsbquoi

Y BB BB C C C C BB BB

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

29

C7 F Bf F G7 C7

Y CC CC OC gC C C C C C C C C C C BBX C C

ban cho ta gia partradicnh partmicro ta luoslashn luoslashn trung tnotn vmiddoti lsbquoi NgUumli

Y CC BB C C C C

C C BB

F Bf C7Dm

Bf Gm

Y C C C C CC C C BB

C C CC C CB B

ChOcirca mulozn smiddott chia tradicnh yacuteu thumlπng vradic bbdquoi mOumli ecircm

Y BB BB CC B

macrB C C C C

F C7 F Bf F C7

Y123

BB B AC C T C C C C C C C CCS

thu c vyen NgUumli

Y C

CBB C C BB BB C C

F Bf F Bf F

Y4

AT C C C C C C C C C C C C C AA

NgUumli

Y( )

C C BB BBC C C C AA

A

29

Do Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc xuất bảncopy 2013 do Intellectual Reserve Inc Giữ tất cả mọi bản quyền In tại Hoa Kỳ Bản tiếng Anh chuẩn nhận 213 Bản dịch chuẩn nhận 213 Bản dịch 2014 Outline for Sharing Time Families Are Forever Vietnamese 10940 435

• Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻvagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec EmThiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh
• • Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạctrong Hội Thiếu Nhi thacircn mến
  • Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ
  • Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh
  • Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong QuyểnSaacutech Nhỏ Nagravey
  • Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014
  • • Thaacuteng Giecircng
    • • Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thểgiống như Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocircicoacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo
      • Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theoChuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
      • • Thaacuteng Hai
        • • Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựngthế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế
          • Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci
          • • Thaacuteng Ba
            • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
              • Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cảivagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh
              • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh
              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh
              • • Thaacuteng Tư
                • • Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế
                  • Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh
                  • Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng
                  • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong giađigravenh tocirci
                  • • Thaacuteng Năm
                    • • Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci
                      • Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương
                      • • Thaacuteng Saacuteu
                        • • Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci
                          • Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn
                          • Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ
                          • Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci
                          • • Thaacuteng Bảy
                            • • Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi
                              • Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễxaacutec nhận
                              • Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci
                              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh
                              • • Thaacuteng Taacutem
                                • • Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươiluocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)
                                  • Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci
                                  • Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnhthuộc linh
                                  • Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng
                                  • • Thaacuteng Chiacuten
                                    • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cảcaacutec phước lagravenh của tocirci
                                      • Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế
                                      • Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện
                                      • Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho nhữngngười khaacutec noi theo
                                      • • Thaacuteng Mười
                                        • • Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đếđể giuacutep gia đigravenh tocirci
                                          • Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đốivới kế hoạch của Thượng Đế
                                          • Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảngdạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec
                                          • Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau
                                          • • ThaacutengMười Một
                                            • • Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigravekhocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)
                                              • Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng
                                              • Tuacirc n lecirc thư 3 Sư hocirci cai la  mocirct caacutech để thay đocirci tacircm tri va  tacircm hocirc n
                                              • Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an
                                              • • ThaacutengMười Hai
                                                • • Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
                                                  • Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng
                                                  • Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian
                                                  • Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm
                                                  • • Caacutech Sử Dụng Nhạc trongHội Thiếu Nhi
                                                    • • Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)
                                                      • Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)
                                                      • Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)
                                                      • Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của ThượngĐếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)
                                                      • Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei CaThiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona
                                                      • Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet
                                                      • Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey
                                                      • • Gia Đigravenh Lagrave của Thượng Đế

                                                        • Em c

                                                          ầu n

                                                          guyệ

                                                          n lecirc

                                                          n Ch

                                                          a Th

                                                          iecircn

                                                          Thượ

                                                          ng m

                                                          ỗi đ

                                                          ecircm

                                                          Em x

                                                          em h

                                                          oặc

                                                          lắng

                                                          ngh

                                                          e đạ

                                                          i hội

                                                          trun

                                                          g ươ

                                                          ng v

                                                          agrave lư

                                                          u yacute

                                                          đến

                                                          caacutec

                                                          vị ti

                                                          ecircn tr

                                                          i

                                                          Em h

                                                          aacutet n

                                                          hững

                                                          bagravei

                                                          ca

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em k

                                                          hocircng

                                                          vacircn

                                                          g lờ

                                                          i cha

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h kh

                                                          i ocircng

                                                          bảo

                                                          em

                                                          đi v

                                                          ề nh

                                                          agrave

                                                          Em c

                                                          hia

                                                          sẻ c

                                                          hứng

                                                          ngocirc

                                                          n củ

                                                          a m

                                                          igravenh

                                                          Em q

                                                          uyết

                                                          địn

                                                          h đi

                                                          dự

                                                          tiệc

                                                          thay

                                                          vigrave

                                                          đi n

                                                          hagrave th

                                                          ờ vagrave

                                                          o ng

                                                          agravey C

                                                          hủ N

                                                          hật

                                                          Em n

                                                          oacutei c

                                                          ho m

                                                          ột n

                                                          gười

                                                          bạn

                                                          biế

                                                          t về

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc v

                                                          agrave G

                                                          iaacuteo

                                                          Hội p

                                                          hục

                                                          hồi c

                                                          ủa N

                                                          gagravei

                                                          Em th

                                                          igrave thầ

                                                          m n

                                                          oacutei c

                                                          huyệ

                                                          n vớ

                                                          i ngư

                                                          ời

                                                          bạn

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h th

                                                          ay v

                                                          igrave lắn

                                                          g ng

                                                          he g

                                                          iảng

                                                          vi

                                                          ecircn c

                                                          ủa m

                                                          igravenh

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em h

                                                          ọc th

                                                          aacutenh

                                                          thư

                                                          mỗi

                                                          saacuten

                                                          g trư

                                                          ớc k

                                                          hi đ

                                                          i học

                                                          Em c

                                                          ảm th

                                                          ấy q

                                                          uaacute đ

                                                          oacutei đ

                                                          ể cầ

                                                          u ng

                                                          uyện

                                                          trướ

                                                          c kh

                                                          i ăn

                                                          Em lắ

                                                          ng n

                                                          ghe

                                                          kỹ tr

                                                          ong

                                                          khi m

                                                          ột

                                                          ngườ

                                                          i tro

                                                          ng g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          chia

                                                          sẻ

                                                          chứn

                                                          g ng

                                                          ocircn tr

                                                          ong

                                                          buổi

                                                          họp

                                                          tối g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          Em đ

                                                          i nhagrave

                                                          thờ

                                                          mỗi

                                                          ngagrave

                                                          y Ch

                                                          ủ Nh

                                                          ật

                                                          Em c

                                                          học

                                                          ghẹo

                                                          em

                                                          gaacutei

                                                          của

                                                          em

                                                          tro

                                                          ng luacute

                                                          c lễ

                                                          Tiệ

                                                          c Thaacute

                                                          nh

                                                          Em c

                                                          oacute m

                                                          ột c

                                                          ảm g

                                                          iaacutec

                                                          tốt l

                                                          agravenh

                                                          ấm

                                                          cuacute

                                                          ng tr

                                                          ong

                                                          lograveng

                                                          khi

                                                          giả

                                                          ng v

                                                          iecircn

                                                          của

                                                          em n

                                                          oacutei v

                                                          ề Ch

                                                          uacutea G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc

                                                          Em v

                                                          ắng

                                                          mặt

                                                          tron

                                                          g bu

                                                          ổi h

                                                          ọp tố

                                                          i gia

                                                          đigrave

                                                          nh đ

                                                          ể ch

                                                          ơi ở

                                                          nhagrave

                                                          của

                                                          ngư

                                                          ời b

                                                          ạn

                                                          Em tu

                                                          acircn g

                                                          iữ c

                                                          aacutec lệ

                                                          nh tr

                                                          uyền

                                                          vagrave

                                                          sốn

                                                          g ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Ngagrave

                                                          y Sa

                                                          Baacutet

                                                          lagravem

                                                          ột

                                                          ngagravey

                                                          đểng

                                                          hỉ n

                                                          gơi

                                                          vagraveth

                                                          ờ ph

                                                          ượn

                                                          g

                                                          Tocirci Coacute Thể

                                                          Nhận Đ

                                                          ược

                                                          Một Chứng Ngocircn về

                                                          Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

                                                          Chỉ

                                                          coacute

                                                          Cha

                                                          Thi

                                                          ecircn T

                                                          hượn

                                                          g m

                                                          ới

                                                          biết

                                                          ___

                                                          ____

                                                          ___

                                                          chiacuten

                                                          h xaacute

                                                          c kh

                                                          i nagraveo

                                                          C

                                                          huacutea

                                                          Giecirc

                                                          Su

                                                          sẽ taacute

                                                          i lacircm

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          Jo

                                                          seph

                                                          Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          14

                                                          0)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          hiệ

                                                          n xu

                                                          ống

                                                          từ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          C

                                                          ocircng

                                                          Vụ C

                                                          aacutec S

                                                          ứ Đ

                                                          ồ 1

                                                          11)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          mặc

                                                          y p

                                                          hục

                                                          ____

                                                          ___

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          8)

                                                          Caacutec

                                                          Ky

                                                          Tocirc g

                                                          iả s

                                                          ẽ __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          nhi

                                                          ều n

                                                          gười

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em J

                                                          osep

                                                          h Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          12

                                                          2)

                                                          Kẻ tagrave

                                                          aacutec

                                                          sẽ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          9)

                                                          Mặt

                                                          trời

                                                          sẽ

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          45

                                                          42)

                                                          Khi

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u hi

                                                          ện đ

                                                          ến N

                                                          gagravei s

                                                          ẽ rự

                                                          c rỡ

                                                          hơ

                                                          n __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          9)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc s

                                                          ẽ số

                                                          ng v

                                                          ới n

                                                          gười

                                                          ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          tron

                                                          g __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ nă

                                                          m s

                                                          au

                                                          khi N

                                                          gagravei T

                                                          aacutei L

                                                          acircm (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          11)

                                                          1. Btn
                                                          2. 1. Print
                                                             2. Play
                                                             3. 1. Button1

8 Tocirci hứa điều gigrave vagraveo mỗi ngagravey Chủ Nhật khi tocirci dự phần Tiệc Thaacutenh vagrave taacutei lập caacutec giao ước baacutep tecircm của migravenh (Xin xem GLGƯ 2077)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (trả lời những cacircu hỏi) Giả vờ phỏng vấn một số em Yecircu cầu caacutec em cho biết điều chuacuteng học được về caacutec anh chị em trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội như thế nagraveo

Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute vagrave khuyến khiacutech hiểu biết (nghe chứng ngocircn) Yecircu cầu caacutec em thigrave thầm ldquoĐức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocircirdquo Yecircu cầu một giảng viecircn chia sẻ ngắn gọn về luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde an ủi vagrave hướng dẫn người ấy

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet một bagravei ca) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave yecircu cầu caacutec em viết xuống

một vagravei từ đến với tacircm triacute của chuacuteng khi chuacuteng suy nghĩ về caacutech Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn chuacuteng ta Mời caacutec em chia sẻ điều chuacuteng đatilde viết vagrave thảo luận yacute nghĩa của mỗi từ đoacute Yecircu cầu một vagravei em cho biết về những luacutec Đức Thaacutenh Linh đatilde mang đến cho chuacuteng sự an ủi hoặc hướng dẫn

Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (phacircn biệt lẽ thật với sự sai lầm) Viết lecircn trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu magrave rotilde ragraveng lagrave đuacuteng vagrave những cacircu khaacutec hiển nhiecircn lagrave sai (chẳng hạn ldquoMặt trời lagrave ấmrdquo ldquonước đaacute lagrave noacutengrdquo ldquoCaacutec vigrave sao chiếu saacuteng ban đecircmrdquo vagrave ldquoLửa lagrave lạnhrdquo) Mời một đứa trẻ chọn một cacircu để đọc to vagrave yecircu cầu caacutec em đứng lecircn nếu cacircu noacutei đoacute lagrave đuacuteng vagrave ngồi xuống nếu cacircu đoacute khocircng đuacuteng Hỏi ldquoLagravem thế nagraveo em biết đượcrdquo Lặp lại với mỗi tờ giấy Giải thiacutech rằng chuacuteng ta coacute thể biết rằng một điều gigrave lagrave đuacuteng bằng một caacutech khaacutec đoacute lagrave qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh Đọc Mocirc Rocirc Ni 105

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Giải thiacutech rằng qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh

chuacuteng ta coacute thể biết được lẽ thật chuacuteng ta coacute thể nghe được tiếng noacutei của Thaacutenh Linh hoặc chuacuteng ta coacute thể cảm nhận được Ngagravei noacutei trong tacircm triacute chuacuteng ta Trưng bagravey caacutec tấm higravenh của một caacutei đầu (triacute oacutec) một traacutei tim vagrave một caacutei tai (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave mời mỗi nhoacutem cugraveng đọc to một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư sau đacircy (xin xem ldquoĐọc Hợp Xướngrdquo TNGC 163) GLGƯ 1113 Hecirc La Man 545 GLGƯ 82 Hecirc La Man 546ndash47 Trong khi mỗi nhoacutem đọc cacircu thaacutenh thư của migravenh hatildey yecircu cầu mọi người cho thấy tấm higravenh nagraveo phugrave hợp với cacircu thaacutenh thư đoacute bằng caacutech đặt tay lecircn trecircn đầu tim hoặc tai

Thaacutenh Thư Rất quan trọng để cho caacutec em học caacutec lẽ thật phuacutec acircm từ thaacutenh thư Giuacutep caacutec em tập trung vagrave lắng nghe khi thaacutenh thư được đọc lecircn Ngay cả caacutec em nhỏ cũng coacute thể lắng nghe một hoặc hai từ đặc biệt khi caacutec anh chị em đọc một cacircu thaacutenh thư

Acircm nhạc Gồm caacutec bagravei ca của Hội Thiếu Nhi vagraveo trong việc giảng dạy của caacutec anh chị em Điều nagravey sẽ giuacutep caacutec em ghi nhớ điều migravenh đatilde được giảng dạy ldquoChuacuteng ta coacute thể cảm nhận vagrave học hỏi rất nhanh qua acircm nhạc coacute một số những điều thuộc linh magrave nếu chuacuteng ta học hỏi theo caacutech khaacutec thigrave chuacuteng ta sẽ học rất chậmrdquo (Boyd K Packer trong TNGC 46)

Giuacutep caacutec em hiểu rằng những cảm giaacutec bigravenh an vagrave yecircu thương magrave chuacuteng thấy được khi học về phuacutec acircm lagrave từ Đức Thaacutenh Linh magrave đến Hatildey chắc chắn lagrave caacutec anh

chị em tạo ra một bầu khocircng khiacute nghiecircm trang để điều nagravey coacute thể xảy ra

15

Tham Dự vagraveo Caacutec Sinh Hoạt Lagravenh Mạnh Sẽ Củng Cố Gia Đigravenh của Tocirci ldquoCaacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc của đức tin cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnhrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Cho thấy higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave noacutei cho caacutec em biết rằng Ngagravei đatilde dạy ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821) Lặp lại một vagravei lần cacircu thaacutenh thư nagravey với caacutec em Cho thấy higravenh một gia đigravenh đang cầu nguyện vagrave thảo luận về tấm higravenh nagravey với caacutec em Giải thiacutech rằng trong luacutec gia đigravenh cugraveng cầu nguyện chuacuteng ta cảm tạ Cha Thiecircn Thượng về caacutec phước lagravenh của migravenh vagrave cầu xin Ngagravei giuacutep đỡ vagrave ban phước cho gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ những yacute kiến) Yecircu cầu caacutec em đứng thagravenh một hoặc nhiều vograveng trograven Haacutet bagravei ldquoCầu Nguyện Gia Đigravenhrdquo (TCVCBCTN 67) Mời mỗi em chia sẻ một điều gigrave em ấy coacute thể caacutem ơn hoặc cầu xin Cha Thiecircn Thượng ban cho trong luacutec cầu nguyện chung gia đigravenh vagrave rồi vograveng tay với một em khaacutec đứng trong vograveng trograven Khi tất cả caacutec em đatilde vograveng tay với nhau rồi

thigrave hatildey nhấn mạnh về caacutech gia đigravenh ragraveng buộc với nhau như thế nagraveo được phước vagrave được củng cố như thế nagraveo qua việc cầu nguyện chung gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lặp lại giaacuteo lyacute) Chia Hội Thiếu Nhi ra thagravenh ba nhoacutem Mời một em từ mỗi nhoacutem cầm một trong caacutec đồ vật sau đacircy vagrave yecircu cầu caacutec em trong nhoacutem đoacute đứng lecircn vagrave cugraveng nhau lặp lại cụm từ thiacutech hợp

Yecircu cầu caacutec em trao đổi caacutec đồ vật đoacute vagrave lặp lại sinh hoạt cho đến khi tất cả caacutec nhoacutem đatilde noacutei mỗi cụm từ

Khuyến khiacutech hiểu biết (higravenh dung gia đigravenh vững mạnh) Cho thấy higravenh Chủ Tịch Joseph F Smith vagrave giải thiacutech rằng vagraveo năm 1915 ocircng bắt đầu buổi họp tối gia đigravenh vagrave hứa lagrave ldquocaacutec phước lagravenh lớn laordquo sẽ đến với những người thường xuyecircn tổ chức caacutec buổi họp tối gia đigravenh Cho thấy higravenh của vị tiecircn tri hiện tại vagrave giải thiacutech rằng gần 100 năm sau vị tiecircn tri của chuacuteng ta vẫn lagravem chứng rằng buổi họp tối gia đigravenh sẽ củng cố gia đigravenh chuacuteng ta Mời một vagravei em giả lagravem những người trong một gia đigravenh vagrave yecircu cầu chuacuteng đứng vograveng tay với nhau Yecircu cầu một em khaacutec cố gắng keacuteo một em ra khỏi caacutec em khaacutec Giải thiacutech rằng gia đigravenh vững mạnh hơn khi chuacuteng coacute buổi họp tối gia đigravenh

Bagravei ca ldquoCảm Tạ Cha Yecircu DấurdquoTCVCBCTN 61)

Học thuộc lograveng thaacutenh thư coacute thể giuacutep caacutec em học caacutec giaacuteo lyacute của phuacutec acircm Thaacutenh Linh sẽ giuacutep caacutec em nhớ lại những lời đoacute trong những luacutec cần thiết trong suốt cuộc sống của chuacuteng

Thaacuteng Taacutem

Động taacutec trong Hội Thiếu Nhi giữ cho caacutec em tiacutech cực tham gia vagrave chuacute yacute Lagravem cho caacutec sinh hoạt thiacutech nghi với nhu cầu của

Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em

16

CỦNG CỐ

ldquoBuổi Họp Tối Gia Đigravenhrdquo

ldquoGia Đigravenh TocircirdquoldquoCủng Cốrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đoacuteng diễn một buổi họp tối gia đigravenh) Mời một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng muốn lagravem cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng Viết

những yacute kiến của caacutec em lecircn trecircn bảng Khuyển khiacutech caacutec em giuacutep hoạch định vagrave đoacuteng goacutep cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnh thuộc linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (trả lời những cacircu hỏi) Yecircu cầu caacutec em gograveng bắp thịt của caacutenh tay chuacuteng vagrave cho thấy sức mạnh của thacircn thể chuacuteng Hỏi chuacuteng coacute thể lagravem gigrave để coacute được thacircn thể mạnh mẽ hơn Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em vagrave giải thiacutech rằng linh hồn của chuacuteng ta coacute thể được mạnh mẽ hơn nếu chuacuteng ta đọc thaacutenh thư Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquohọc thaacutenh thưrdquo mỗi lần caacutec anh chị em giơ lecircn quyển thaacutenh thư của migravenh Đặt ra một vagravei cacircu hỏi coacute thể được trả lời bằng cụm từ nagravey chẳng hạn như ldquoĐiều gigrave coacute thể giuacutep tocirci coacute những yacute nghĩ tốtrdquo vagrave ldquoLagravem thế nagraveo tocirci coacute thể nhận được sức mạnh để chọn điều đuacutengrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em sau mỗi cacircu hỏi để caacutec em coacute thể trả lời (Nếu caacutec em mang quyển thaacutenh thư của chuacuteng đến Hội Thiếu Nhi hatildey mời chuacuteng giơ cao quyển thaacutenh thư của chuacuteng trong khi chuacuteng lặp lại ldquohọc thaacutenh thưrdquo để trả lời cho những cacircu hỏi của caacutec anh chị em)

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận một cacircu chuyện thaacutenh thư) Chuẩn bị ba tấm higravenh để treo trecircn bảng để tiecircu biểu cho những caacutech Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc bị caacutem dỗ trong Ma Thi Ơ 41ndash11 Becircn dưới mỗi tấm higravenh hatildey viết cacircu thaacutenh thư tham khảo tương ứng (Ma Thi Ơ 44 Ma Thi Ơ 47 vagrave Ma Thi Ơ 410) Giải thiacutech rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde sử dụng thaacutenh thư khi Ngagravei bị caacutem dỗ Đọc to Ma Thi Ơ 41ndash11 ngừng lại ở mỗi chỗ noacutei về sự caacutem dỗ để lagravem saacuteng tỏ vagrave hỏi ldquoĐiều gigrave đatilde mang đến cho Chuacutea Giecirc Su sức mạnh thuộc linhrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư

của caacutec anh chị em để giuacutep caacutec em trả lời vagrave mời một đứa trẻ đọc cacircu trả lời của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc từ thaacutenh thư Giải thiacutech rằng ldquoCoacute lời cheacutep rằngrdquo coacute nghĩa lagrave Chuacutea Giecirc Su đang triacutech dẫn từ thaacutenh thư

Khuyến khiacutech aacutep dụng (học thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Yecircu cầu mỗi lớp học cugraveng nhau chọn ra vagrave học thuộc lograveng một cụm từ ngắn từ thaacutenh thư magrave coacute thể mang đến cho chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng sức mạnh thuộc linh (viacute dụ Lu Ca 137 1 Necirc Phi 37 hoặc GLGƯ 105)

Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (những từ theo đuacuteng thứ tự) Đưa cho mỗi lớp một phong bigrave coacute chứa mười hai mẩu giấy với những chữ sau đacircy được viết trecircn mỗi mẩu giấy Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng Yecircu cầu chuacuteng sắp xếp những từ nagravey theo đuacuteng thứ tự Thảo luận yacute nghĩa của từ ldquonghỉ ngơirdquo vagrave ldquothờ phượngrdquo Cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận thaacutenh thư) Viết những cacircu tham khảo thaacutenh thư sau đacircy lecircn trecircn bảng Xuất Ecirc Diacutep Tocirc Kyacute 208ndash11 Lu Ca 2356 Mocirc Si A 1823 Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 6829 Giải thiacutech rằng Cha Thiecircn Thượng đatilde saacuteng tạo thế gian trong saacuteu ngagravey (giơ lecircn saacuteu ngoacuten tay vagrave ngọ nguậy chuacuteng) nhưng vagraveo ngagravey thứ bảy Ngagravei nghỉ ngơi (giơ lecircn bảy ngoacuten tay vagrave khocircng ngọ nguậy) vagrave trong suốt caacutec thời kỳ Ngagravei đatilde truyền lệnh cho con caacutei của Ngagravei phải nghỉ ngơi vagraveo ngagravey thứ bảy hay lagrave ngagravey Sa Baacutet vagrave giữ cho ngagravey nagravey được thaacutenh Mời bốn em đọc caacutec cacircu thaacutenh thư ở trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe vagrave tigravem xem nguyecircn tắc nagraveo đang được giảng dạy Necircu

ra rằng caacutec cacircu thaacutenh thư đều được viết vagraveo những thời điểm khaacutec nhau trong lịch sử thế gian nhưng đều giảng dạy cugraveng một nguyecircn tắc Giải thiacutech rằng việc giữ ngagravey Sa Baacutet được thaacutenh coacute nghĩa lagrave lagravem những điều magrave sẽ mang chuacuteng ta đến gần Cha Thiecircn Thượng hơn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Yecircu cầu caacutec em đếm từng ngagravey một trong tuần bắt đầu với ngagravey thứ Hai Yecircu cầu em magrave noacutei ldquongagravey Chủ Nhậtrdquo đề nghị một sinh hoạt thiacutech hợp cho ngagravey Sa Baacutet Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Thaacutenh thư Một số em coacute lẽ khocircng coacute thaacutenh thư Caacutec em khaacutec coacute lẽ chưa biết đọc Hatildey nghĩ ra những caacutech để tất cả caacutec em thiếu nhi đều tham gia trong khi caacutec anh chị em dograve tigravem thaacutenh thư Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể viết cacircu thaacutenh thư lecircn trecircn bảng vagrave cugraveng nhau đọc cacircu thaacutenh thư đoacute hoặc yecircu cầu một nhoacutem nhỏ chia sẻ một bộ thaacutenh thư

17

Việc Học Thaacutenh Thư Mang Đến Cho Tocirci Sức Mạnh Thuộc Linh

Ma Thi Ơ 47

Ma Thi Ơ 410

Ma Thi Ơ 44

Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Bấm vagraveo đacircy để coacute caacutec mẩu giấy

Việc Sống Theo Phuacutec Acircm Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện chacircn thagravenh trinh khiết baacutec aacutei đạo đức vagrave lagravem điều thiện cho tất cả mọi người thật vậy chuacuteng tocirci coacute thể noacutei rằng chuacuteng tocirci theo lời khuyecircn răn của Phao LocircmdashChuacuteng tocirci tin tất cả mọi điều chuacuteng tocirci hy vọng tất cả mọi điều chuacuteng tocirci đatilde chịu đựng được nhiều điều vagrave hy vọng coacute thể chịu đựng được tất cả mọi điều Nếu coacute điều gigrave đạo đức đaacuteng yecircu chuộng hay coacute tiếng tốt hay đaacuteng khen thigrave chuacuteng tocirci theo đuổi những điều nagraveyrdquo (Những Tiacuten Điều 113)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cả caacutec phước lagravenh của tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe một cacircu chuyện vagrave đọc đoạn thaacutenh thư ) Vắn tắt kể lại cacircu chuyện về mười người phung (xin xem Lu Ca 1711ndash19) Hỏi caacutec em ai trong cacircu chuyện đatilde cho thấy lograveng biết ơn Đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 597 vagrave hỏi caacutec em lagrave chuacuteng ta necircn bagravey tỏ lograveng biết ơn đối với ai vagrave chuacuteng ta necircn cảm tạ Ngagravei về điều gigrave

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trưng bagravey những tấm higravenh về caacutec phước

lagravenh chẳng hạn như gia đigravenh bạn begrave thức ăn nhagrave cửa traacutei đất động vật vagrave đền thờ Yecircu cầu caacutec em nhắm mắt lại trong khi caacutec anh chị em lấy ra một tấm higravenh Yecircu cầu chuacuteng mở mắt ra vagrave xem chuacuteng coacute thể khaacutem phaacute ra lagrave tấm higravenh nagraveo đang thiếu khocircng Neacutem một bịch đậu cho một em vagrave yecircu cầu em ấy chia sẻ caacutech chuacuteng coacute thể cho thấy lograveng biết ơn về phước lagravenh đoacute Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc một cacircu thaacutenh thư) Viết cụm từ sau đacircy lecircn trecircn bảng Bằng caacutech _________ những người khaacutec tocirci _________ Thượng Đế Cugraveng nhau đọc Mocirc Si A 217 vagrave hỏi caacutec em chữ nagraveo thiacutech hợp với caacutec chỗ trống (phục vụ) Mời caacutec em cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện) Chia sẻ cacircu chuyện sau đacircy

ldquoCha của Chủ Tịch Heber J Grant qua đời khi ocircng mới vừa sinh ra được chiacuten ngagravey Mẹ của ocircng rất nghegraveo vagrave kiếm tiền bằng caacutech may vaacute cho những người khaacutec Đocirci khi bagrave may trong nhiều giờ magrave khocircng nghỉ ngơi đến đỗi bagrave khoacute coacute thể đẩy bagraven đạp maacutey may được Heber thường bograve xuống dưới bagraven maacutey may vagrave đẩy bagraven đạp cho mẹ Mugravea đocircng rất lạnh vagrave Heber chỉ coacute một caacutei aacuteo khoaacutec mỏng cũ kỹ để giữ cho ocircng được ấm Ocircng

khao khaacutet coacute được một caacutei aacuteo khoaacutec ấm nhưng biết rằng họ gần như chỉ vừa đủ tiền để mua thực phẩm Ocircng rất vui vagraveo ngagravey sinh nhật của migravenh khi mẹ của ocircng tặng cho ocircng một chiếc aacuteo khoaacutec ấm magrave bagrave đatilde may Chiếc aacuteo đoacute lagrave tagravei sản đaacuteng giaacute nhất của ocircng

Một vagravei tuần sau đoacute Heber nhigraven thấy một cậu beacute run rẩy vigrave lạnh vagrave ocircng nhớ lại migravenh đatilde cảm thấy như thế nagraveo khi bị lạnh như thế Ocircng cởi aacuteo khoaacutec mới của migravenh ra vagrave đưa cho cậu beacuterdquo Caacutec anh chị em cũng coacute thể muốn cacircn nhắc việc cho chiếu video ldquoChiếc Aacuteo Khoaacutecrdquo coacute sẵn tại wwwmormonchannelorgthe-coat) Thảo luận về caacutech Heber đatilde phục vụ người khaacutec vagrave mời một vagravei em vagrave giảng viecircn chia sẻ kinh nghiệm họ đatilde coacute với sự phục vụ Thảo luận rằng khi chuacuteng ta phục vụ người khaacutec lagrave chuacuteng ta phục vụ Thượng Đế (Xin xem TNGC 68ndash70 để coacute yacute kiến về caacutech đặt cacircu hỏi magrave sẽ tạo điều kiện cho caacutec cuộc thảo luận hay)

Nhiều caacutech khaacutec nhau Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec cacircu thaacutenh thư hoặc cụm từ chung với caacutec em Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể yecircu cầu từng em trai vagrave em gaacutei lặp lại một cụm từ hoặc yecircu cầu caacutec em ấy noacutei lớn tiếng hoặc noacutei nhỏ

18

Thaacuteng Chiacuten

Hatildey cacircn nhắc việc nhờ caacutec em giuacutep minh họa caacutec cacircu chuyện magrave caacutec anh chị em

chia sẻ trong Hội Thiếu Nhi

Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện

Nhận ra giaacuteo lyacute (nghe một cacircu chuyện vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về một đứa trẻ kể cho một đứa trẻ khaacutec nghe về chuyến đi cacircu caacute của noacute vagrave phoacuteng đại thaacutei quaacute kiacutech thước của con caacute magrave noacute cacircu được Hỏi caacutec em lagrave đứa trẻ đoacute đatilde lagravem điều gigrave sai vagrave noacute cần phải lagravem điều gigrave Mời caacutec em suy nghĩ về một Tiacuten Điều magrave sẽ giuacutep chuacuteng nhớ phải noacutei sự thật Cugraveng nhau lặp lại phần đầu của tiacuten điều thứ mười ba (ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đaacutep ứng caacutec tigravenh huống) Trigravenh bagravey một hoagraven cảnh trong đoacute caacutec em thiếu nhi coacute thể bị caacutem dỗ để khocircng lương thiện chẳng hạn như khi cha hay mẹ hỏi ai đatilde để đồ chơi trecircn sagraven nhagrave Mời caacutec em đứng lecircn khi chuacuteng biết chuacuteng coacute thể lagravem điều gigrave để được lương thiện Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ những cacircu trả lời của chuacuteng Nếu thời giờ cho pheacutep hatildey lặp lại với nhiều tigravenh huống khaacutec nhau Khuyến khiacutech caacutec em suy nghĩ ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo khi chuacuteng bị caacutem dỗ để lagravem điều traacutei ngược

Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo

Nhận ra giaacuteo lyacute (đoacuteng diễn một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy vagrave mời caacutec em đoacuteng diễn với caacutec anh chị em ldquoCaacutec em đang cắm trại trecircn nuacutei với gia đigravenh migravenh thigrave một cơn batildeo tuyết lớn nổi lecircn (rugraveng migravenh) Caacutec em khocircng thể nhigraven thấy con đường mograven dẫn trở lại khu cắm trại của migravenh (lấy tay che mắt tigravem kiếm) Sau đoacute cha của caacutec em đến mang đocirci giầy bốt to vagrave nặng (đi tại chỗ) Ocircng noacutei ldquoCha biết đường Hatildey đi theo chaprime Cha lagravem những dấu chacircn lớn trong tuyết để caacutec em đi theordquo Giải thiacutech rằng cũng giống như chuacuteng ta coacute thể đi theo dấu chacircn của cha migravenh những người khaacutec coacute thể thấy vagrave noi theo tấm gương saacuteng magrave chuacuteng ta đatilde necircu lecircn khi chuacuteng ta sống theo phuacutec acircm Yecircu cầu caacutec em lặp lại theo caacutec

anh chị em ldquoBằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theordquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc một cacircu thaacutenh thư vagrave thảo luận caacutec tiecircu chuẩn) Yecircu cầu caacutec em đọc 1 Ti Mocirc Thecirc 412 Viết xuống trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu từ saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ magrave caacutec anh chị em cảm thấy lagrave thiacutech hợp cho caacutec em thiếu nhi vagrave đặt những mẩu giấy đoacute lecircn trecircn một caacutei bigravenh đựng Mời một em chọn một cacircu vagrave chia sẻ một kinh nghiệm caacute nhacircn với tiecircu chuẩn đoacute hoặc cho biết việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute necircu lecircn một gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo như thế nagraveo Lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Cacircu chuyện Việc kể chuyện lagravem cho caacutec em chuacute yacute vagrave giuacutep chuacuteng liecircn tưởng đến caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Học kỹ những cacircu chuyện đến mức coacute thể chia sẻ caacutec cacircu chuyện nagravey bằng lời riecircng của caacutec anh chị em bằng caacutech noacutei diễn cảm vagrave đầy phấn khởi

19

ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo Đến từ Thượng Đế để Giuacutep Gia Đigravenh TocircildquoTa noacutei cugraveng caacutec ngươi những điều đoacute hầu cho sự vui mừng của ta trong caacutec ngươi vagrave sự vui mừng caacutec ngươi được trọn vẹnrdquo (Giăng 1511) Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đế để giuacutep gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute Cho caacutec em thấy higravenh Mười Điều Giaacuteo Lệnh vagrave caacutec quyển thaacutenh thư Hỏi ldquoNhững thứ nagravey từ đacircu đếnrdquo Giải thiacutech rằng những thứ nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei để giuacutep chuacuteng ta biết phải lagravem điều gigrave Cho caacutec em thấy một bản ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo vagrave giải thiacutech rằng bản tuyecircn ngocircn nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri ngagravey sau của Ngagravei để giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet caacutec bagravei ca) Giải thiacutech rằng khocircng phải lagrave tất cả caacutec gia đigravenh đều

giống nhau magrave mỗi gia đigravenh đều quan trọng Thượng Đế muốn tất cả caacutec gia đigravenh đều được hạnh phuacutec vagrave trở về với Ngagravei Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một cacircu khaacutec từ bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh cho mỗi lớp Mời caacutec em nghĩ đến một bagravei haacutet liecircn quan đến cacircu của chuacuteng Mời caacutec lớp học thay phiecircn nhau đọc to những mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng vagrave hướng dẫn caacutec em khaacutec haacutet bagravei ca magrave chuacuteng đatilde chọn Lagravem chứng rằng gia đigravenh của chuacuteng ta sẽ được phước nếu chuacuteng ta tuacircn theo những lời giảng dạy trong bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đối với kế hoạch của Thượng Đế

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe vagrave kể chuyện) Kể cacircu chuyện về A Đam lagrave người đagraven ocircng đầu tiecircn trecircn thế gian Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 218 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe lời phaacuten của Cha Thiecircn Thượng (ldquoLoagravei người ở một migravenh thigrave khocircng tốtrdquo) Giải thiacutech rằng Ngagravei đatilde saacuteng tạo ra Ecirc Va lagrave người kết hocircn với A Đam Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 320 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe A Đam gọi vợ ocircng lagrave gigrave (Ecirc Va) Kế đến yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 128 trong khi chuacuteng lắng nghe điều Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho A Đam vagrave Ecirc Va phải lagravem (ldquosanh sản thecircm nhiềurdquo hoặc lagrave coacute gia

đigravenh) Giải thiacutech rằng nếu khocircng coacute hocircn nhacircn của A Đam vagrave Ecirc Va thigrave kế hoạch của Thượng Đế dagravenh cho con caacutei của Ngagravei để đến thế gian đatilde khocircng xảy ra Mời một vagravei em kể lại cacircu chuyện đoacute

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thấy higravenh) Giải thiacutech rằng lệnh truyền của Cha Thiecircn Thượng lagrave một người nam vagrave người nữ phải kết hocircn với nhau vagrave coacute một gia đigravenh lagrave quan trọng trong thời nay cũng như trong thời xưa khi A Đam vagrave Ecirc Va cograven sống trecircn thế gian Cho thấy higravenh gia đigravenh vagrave để cho caacutec em chỉ ra người đagraven ocircng người phụ nữ vagrave trẻ em

Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Mời một em cầm một tấm ảnh của một gia đigravenh Hỏi chuacuteng ta cần phải đặt nền tảng cuộc sống gia đigravenh của migravenh trecircn điều gigrave để chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec Mời một em khaacutec cầm một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Giải thiacutech rằng khi cuộc sống gia đigravenh được đặt trecircn nền tảng của những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (lập ra caacutec bản liệt kecirc) Trưng bagravey một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc

Thaacuteng Mười

20

Bản tuyecircn ngocircn nagravey lagrave một phần sứ điệp đatilde được Chủ Tịch Gordon B Hinckley đọc tại Buổi Họp Hội Phụ Nữ Trung Ương được tổ chức vagraveo ngagravey 23 thaacuteng Chiacuten năm 1995 ở Salt Lake City Utah

ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN VAgrave HỘI ĐỒNG MƯỜI HAI VỊ SỨ ĐỒ CỦA GIAacuteO HỘI CAacuteC THAacuteNH HỮU NGAgraveY SAU CỦA CHUacuteA GIEcirc SU KY TOcirc

 CHUacuteNG TOcircI ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN vagrave Hội Đồng Mười Hai Vị Sứ Đồ của Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc long trọng tuyecircn bố rằng hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ đatilde được Thượng Đế quy định sẵn vagrave gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Đấng Saacuteng Tạo dagravenh cho số mệnh vĩnh cửu của con caacutei Ngagravei

TẤT CẢ NHAcircN LOẠI mdashnam lẫn nữmdashđều được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế Mỗi người lagrave một đứa con trai hay con gaacutei linh hồn yecircu dấu của cha mẹ thiecircn thượng vagrave vigrave lẽ đoacute mỗi người coacute một thiecircn tiacutenh vagrave một số mệnh thiecircng liecircng Phaacutei tiacutenh lagrave một đặc điểm cơ bản của từng người về gốc tiacutech vagrave mục điacutech của trạng thaacutei tiền dương thế hữu diệt vagrave vĩnh cửu

TRONG TIỀN DƯƠNG THẾ những người con trai vagrave con gaacutei linh hồn biết vagrave thờ phượng Thượng Đế lagrave Cha Vĩnh Cửu của họ vagrave chấp nhận kế hoạch của Ngagravei magrave qua đoacute caacutec con caacutei của Ngagravei coacute thể nhận được một thể xaacutec vagrave đạt được kinh nghiệm trần thế để tiến triển đến sự toagraven hảo vagrave cuối cugraveng yacute thức được số mệnh thiecircng liecircng của migravenh với tư caacutech lagrave người thừa hưởng cuộc sống vĩnh cửu Kế hoạch hạnh phuacutec thiecircng liecircng giuacutep mối liecircn hệ gia đigravenh coacute thể được tồn tại sau caacutei chết Những giaacuteo lễ vagrave giao ước thiecircng liecircng coacute sẵn trong caacutec đền thờ thaacutenh giuacutep cho những caacute nhacircn coacute thể trở về chốn hiện diện của Thượng Đế vagrave cho gia đigravenh được kết hợp matildei matildei

LỆNH TRUYỀN ĐẦU TIEcircN magrave Thượng Đế ban cho A Đam vagrave Ecirc Va liecircn quan đến tiềm năng lagravem cha mẹ của họ với tư caacutech lagrave vợ chồng Chuacuteng tocirci tuyecircn bố rằng lệnh truyền của Thượng Đế cho con caacutei của Ngagravei lagrave phải sinh socirci nẩy nở vagrave lagravem cho đầy dẫy traacutei đất thigrave vẫn cograven hiệu lực Chuacuteng tocirci tuyecircn bố thecircm rằng Thượng Đế đatilde truyền lệnh rằng những khả năng thiecircng liecircng về sự sinh sản chỉ coacute thể được sử dụng giữa người nam vagrave người nữ đatilde cưới hỏi hợp phaacutep lagrave chồng vagrave vợ magrave thocirci

CHUacuteNG TOcircI TUYEcircN BỐ RẰNG những phương caacutech magrave qua đoacute cuộc sống hữu diệt được tạo ra lagrave do Thượng Đế ấn định Chuacuteng tocirci xaacutec nhận tiacutenh chất thiecircng liecircng của cuộc sống vagrave tầm quan trọng của cuộc sống trong kế hoạch vĩnh cửu của Thượng Đế

NGƯỜI CHỒNG VAgrave NGƯỜI VỢ coacute một traacutech nhiệm trọng đại lagrave phải yecircu thương vagrave chăm soacutec lẫn nhau vagrave con caacutei

của migravenh ldquoCon caacutei lagrave cơ nghiệp bởi Đức Giecirc Hocirc Va magrave rardquo ( Thi Thiecircn 1273 ) Cha mẹ coacute bổn phận thiecircng liecircng lagrave nuocirci nấng con caacutei migravenh trong tigravenh thương vagrave sự ngay chiacutenh cung cấp những nhu cầu vật chất vagrave thuộc linh cho chuacuteng dạy dỗ chuacuteng biết yecircu thương vagrave phục vụ lẫn nhau tuacircn giữ caacutec giaacuteo lệnh của Thượng Đế vagrave lagrave những cocircng dacircn biết tuacircn theo caacutec luật phaacutep ở bất cứ nơi nagraveo chuacuteng sinh sống Những người chồng vagrave những người vợmdashnhững người mẹ vagrave những người chamdashsẽ chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế trong việc hoagraven thagravenh caacutec bổn phận nagravey

GIA ĐIgraveNH lagrave do Thượng Đế quy định Hocircn nhacircn giữa người nam vagrave người nữ lagrave thiết yếu cho kế hoạch vĩnh cửu của Ngagravei Con caacutei phải được sinh ra trong vograveng ragraveng buộc hocircn nhacircn vagrave được nuocirci nấng bởi một người cha vagrave một người mẹ biết tocircn trọng những lời thệ ước hocircn nhacircn với lograveng chung thủy trọn vẹn Hạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Caacutec cuộc hocircn nhacircn vagrave caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc về đức tin sự cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnh Qua kế hoạch thiecircng liecircng những người cha phải chủ tọa gia đigravenh migravenh trong tigravenh thương yecircu vagrave sự ngay chiacutenh vagrave coacute traacutech nhiệm lo liệu cho những nhu cầu cần thiết của cuộc sống vagrave bảo vệ gia đigravenh migravenh Những người mẹ coacute traacutech nhiệm chiacutenh yếu để nuocirci dưỡng con caacutei migravenh Trong caacutec traacutech nhiệm thiecircng liecircng nagravey những người cha vagrave người mẹ coacute bổn phận giuacutep đỡ lẫn nhau với tư caacutech lagrave những người bạn đời bigravenh đẳng Bệnh tật chết choacutec hay những hoagraven cảnh khaacutec coacute thể đogravei hỏi sự thiacutech ứng của caacute nhacircn Caacutec thacircn quyến xa gần cũng phải giuacutep đỡ khi cần thiết

CHUacuteNG TOcircI KHUYẾN CAacuteO những caacute nhacircn nagraveo đatilde vi phạm caacutec giao ước về sự trinh khiết ngược đatildei người hocircn phối hay con caacutei hoặc khocircng lagravem trograven caacutec traacutech nhiệm gia đigravenh một ngagravey kia sẽ đứng chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế Hơn nữa chuacuteng tocirci cũng khuyến caacuteo rằng cảnh đổ vỡ trong gia đigravenh sẽ mang lại cho caacute nhacircn cộng đồng vagrave quốc gia những tai họa magrave đatilde được caacutec tiecircn tri thời xưa vagrave hiện đại tiecircn đoaacuten

CHUacuteNG TOcircI KEcircU GỌI những cocircng dacircn vagrave viecircn chức chiacutenh quyền coacute traacutech nhiệm ở khắp mọi nơi hatildey đẩy mạnh caacutec biện phaacutep đoacute nhằm duy trigrave vagrave củng cố gia đigravenh như lagrave một đơn vị cơ bản của xatilde hội

GIA ĐIgraveNH BẢN TUYEcircN NGOcircN

CUgraveNG THẾ GIỚI

Thaacutenh thư Việc cho trẻ em đọc từ thaacutenh thư riecircng của chuacuteng sẽ củng cố tầm quan trọng của thaacutenh thư vagrave mời Thaacutenh Linh Nếu coacute thể được bảo caacutec em đaacutenh dấu caacutec cacircu trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave rồi cugraveng nhau đọc caacutec cacircu thaacutenh thư đoacute

Su Ky Tocirc lecircn trecircn bảng vagrave viết ldquoNhững Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Surdquo ở dưới tấm higravenh đoacute Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư sau đacircy ldquoTuacircn Theo Caacutec Lệnh Truyềnrdquo (Giăng 1415) ldquoGiuacutep Đỡ Những Người Khaacutecrdquo (Mocirc Si A 217) vagrave ldquoCho Thấy Tigravenh Yecircu Thương đối với Mọi Ngườirdquo (Giăng 1334) Yecircu cầu caacutec em đọc cacircu thaacutenh thư đatilde được chỉ định cho chuacuteng vagrave rồi thảo luận

trong nhoacutem của chuacuteng những caacutech chuacuteng coacute thể tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su trong gia đigravenh của chuacuteng Mời mỗi nhoacutem đặt mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng lecircn trecircn bảng vagrave noacutei cho caacutec em khaacutec biết về điều chuacuteng đatilde thảo luận Sau khi mỗi nhoacutem đatilde chia sẻ yacute kiến của migravenh hatildey thảo luận việc tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su coacute thể giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta được hạnh phuacutec như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau

Nhận ra giaacuteo lyacute (tham gia vagraveo một bagravei học với đồ vật) Mời bốn em ra trước phograveng Yecircu cầu mỗi em nắm một đầu của một sợi dacircy trong khi caacutec anh chị em nắm những đầu kia của tất cả bốn sợi dacircy Yecircu cầu caacutec em cugraveng lagravem việc với nhau để xoắn sợi dacircy đoacute vagraveo thagravenh một sợi dacircy thừng Hatildey necircu lecircn rằng cũng như việc xoắn caacutec sợi dacircy lại với nhau lagravem thagravenh một sợi dacircy thừng rất chắc lagravem việc chung với nhau coacute thể lagravem cho một gia đigravenh được vững mạnh Đặt mỗi từ sau đacircy vagraveo caacutec mẩu giấy coacute ghi chữ khaacutec nhau Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau Gắn những mẩu giấy coacute ghi chữ lecircn sợi dacircy thừng Mời caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (đoacuteng diễn vai) Cho thấy một tấm higravenh của Nocirc E vagrave vắn tắt kể cacircu chuyện về caacutech Nocirc Ecirc đoacuteng một chiếc tagraveu vagrave quy tụ caacutec động vật lại để chuẩn bị cho nạn lụt (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 6ndash7 Mocirci Se 8) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave yecircu cầu mỗi nhoacutem đoacuteng diễn một caacutech gia đigravenh Nocirc Ecirc coacute thể đatilde cugraveng lagravem việc chung với nhau (chẳng hạn đi thu lượm gỗ cho chiếc tagraveu đoacuteng tagraveu vagrave chăn nuocirci gia suacutec) Mời caacutec em khaacutec đoaacuten điều caacutec em kia đang lagravem Giải thiacutech rằng gia đigravenh của Nocirc Ecirc đatilde thagravenh cocircng khi họ cugraveng lagravem việc chung với nhau

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Giải thiacutech rằng cũng giống như gia đigravenh Nocirc Ecirc đatilde cugraveng nhau lagravem

việc chung thigrave đối với chuacuteng ta cũng rất quan trọng để cugraveng nhau lagravem việc chung trong gia đigravenh của migravenh Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave buacutet tocirc magraveu vagrave mời chuacuteng vẽ higravenh gia đigravenh của chuacuteng cugraveng lagravem việc chung với nhau Mời vagravei em chia sẻ higravenh chuacuteng vẽ vagrave giải thiacutech rằng khi lagravem điều chuacuteng đatilde vẽ sẽ giuacutep gia đigravenh chuacuteng được thagravenh cocircng

21

Kể lại caacutec cacircu chuyện Khi caacutec em kể lại một cacircu chuyện magrave chuacuteng vừa nghe được thigrave chuacuteng sẽ nhớ kỹ cacircu chuyện đoacute hơn

Caacutec bagravei học với đồ vật ldquoliecircn kết [một] yacute kiến khocircng thấy được với một vật hữu higravenh nagraveo đoacute magrave [caacutec

em thiếu nhi] đatilde biết rồi vagrave sau đoacute xacircy đắp từ sự hiểu biết đoacuterdquo (Boyd K Packer trong TNGC 163)

Thagravenh cocircng Cugraveng lagravem việc Chung với nhauCaacutec gia đigravenh

Việc Sống Theo Những Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Củng Cố Tocirci vagrave Gia Đigravenh Tocirci

ldquoHạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Viết lecircn trecircn bảng ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc lớn cacircu đoacute vagravei lần vagrave rồi xoacutea tất cả chỉ chừa lại chữ caacutei đầu của mỗi từ Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu đoacute lại Xoacutea từng chữ caacutei một cho đến khi caacutec em coacute thể lặp lại cacircu thaacutenh thư đoacute từ triacute nhớ

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Yecircu cầu caacutec em mocirc tả lagravem sao chuacuteng biết được khi nagraveo lagrave ban đecircm Cho thấy higravenh của Sa Mu

Ecircn người La Man vagrave giải thiacutech rằng ocircng đatilde tiecircn tri rằng vagraveo caacutei đecircm Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sinh ra mặt trời sẽ lặn nhưng sẽ khocircng coacute boacuteng tối Mời caacutec em kể lại những sự kiện từ Hecirc La Man 16 vagrave 3 Necirc Phi 11ndash13 (caacutec anh chị em coacute thể muốn yecircu cầu trước một vagravei em để sẵn sagraveng chia sẻ cacircu chuyện nagravey) Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu thaacutenh thư magrave chuacuteng đatilde học thuộc lograveng vagrave hỏi chuacuteng những người Necirc Phi tin tưởng đatilde cho thấy đức tin bằng caacutech nagraveo Hỏi caacutec em nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tin Mời một em đọc 3 Necirc Phi 115 19 Lagravem chứng về tầm quan trọng của đức tin

Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhận ra caacutec đồ vật vagrave higravenh ảnh) Trước khi buổi họp của Hội Thiếu Nhi hatildey thu thập hoặc vẽ higravenh của những đồ vật magrave người ta sử dụng để liecircn lạc (như thư từ điện thoại hoặc maacutey vi tiacutenh) vagrave giấu caacutec higravenh ở becircn dưới một vagravei chiếc ghế trong phograveng của Hội Thiếu Nhi Yecircu cầu caacutec em tưởng tượng rằng chuacuteng ở rất xa nhagrave vagrave cần phải liecircn lạc với gia đigravenh chuacuteng Yecircu cầu chuacuteng tigravem dưới ghế của

chuacuteng caacutec bức higravenh đatilde được giấu vagrave thảo luận caacutech caacutec bức higravenh nagravey giuacutep chuacuteng ta truyền đạt với người khaacutec như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi đến thế gian chuacuteng ta đatilde rời bỏ căn nhagrave thiecircn thượng của migravenh nhưng chuacuteng ta vẫn coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượng Hỏi caacutec em ldquoLagravem thế nagraveo chuacuteng ta coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượngrdquo Cho caacutec em thấy vagravei tấm higravenh của caacutec trẻ em vagrave gia đigravenh đang cầu

nguyện Giải thiacutech rằng mỗi tấm higravenh cho thấy sự truyền đạt nghiecircm trangmdashcầu nguyện với tigravenh yecircu thương vagrave lograveng kiacutenh trọngmdashđối với Cha Thiecircn Thượng Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoLời cầu nguyện lagrave caacutech truyền đạt nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượngrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (sinh hoạt với bảng phấn) Liệt kecirc bốn phần của lời cầu nguyện lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em kể ra những điều chuacuteng ta coacute thể cảm tạ Cha Thiecircn Thượng vagrave những điều chuacuteng ta coacute thể cầu xin Ngagravei Liệt kecirc những cacircu trả lời của caacutec em lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em chứng minh caacutech chuacuteng ta bagravey tỏ lograveng tocircn kiacutenh khi cầu nguyện

Thaacuteng Mười Một

22

Tuần lễ thứ 3 Sự hối cải lagrave một caacutech để thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồn

Nhận ra giaacuteo lyacute (cho thấy một tấm higravenh) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ với những chữ triacutech ra từ cacircu ldquoSự hối cải lagrave một sự thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồnrdquo viết trecircn mỗi mẩu giấy Sử dụng những mẩu giấy coacute ghi chữ để che lại một tấm higravenh về những người dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi đang chocircn giấu vũ khiacute của họ Yecircu cầu một vagravei em lấy ra những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đặt những mẩu giấy nagravey theo đuacuteng thứ tự trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu đoacute bằng caacutech sử dụng những động taacutec để nhấn mạnh những chữ tacircm triacute vagrave tacircm hocircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một nhoacutem người trong Saacutech Mặc Mocircn đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Kể lại cacircu chuyện sau đacircy (xin xem An Ma 24) ldquoAm Mocircn giảng dạy phuacutec acircm cho

một nhoacutem người La Man Họ lagrave những người tagrave aacutec nhưng họ tin điều Am Mocircn giảng dạy cho họ vagrave đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Họ muốn gia nhập Giaacuteo Hội necircn họ hối cải caacutec tội lỗi của họ hứa lagrave họ sẽ khocircng đaacutenh nhau vagrave chocircn giấu caacutec vũ khiacute chiến tranh của họ Họ thay đổi tecircn thagravenh dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi vagrave trở thagravenh một dacircn tộc siecircng năng ngay chiacutenhrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chocircn giấu ldquogươm đaordquo vagrave ca haacutet) Đưa cho mỗi em một tờ giấy Yecircu cầu caacutec em vẽ higravenh một thanh gươm vagrave rồi viết một điều lựa chọn sai trecircn thanh gươm của chuacuteng (chẳng hạn như ldquocatildei lộn với anh tocircirdquo hoặc ldquonoacutei dốirdquo) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ những caacutech chuacuteng coacute thể chọn điều đuacuteng vagrave rồi ldquochocircn giấurdquo thanh gươm của chuacuteng bằng caacutech vograve naacutet tờ giấy của chuacuteng hoặc neacutem tờ giấy đi

Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhigraven một bagravei học bằng đồ vật) Hỏi caacutec em cảm thấy như thế nagraveo nếu một người nagraveo đoacute đẩy chuacuteng hoặc đaacutenh chuacuteng Giơ lecircn một cục đaacute to vagrave noacutei với caacutec em rằng cục đaacute nagravey tượng trưng cho những cảm nghĩ tổn thương đoacute Đặt cục đaacute vagraveo một chiếc vớ dagravei Mời một em ra trước phograveng vagrave cột chiếc vớ vagraveo mắt caacute chacircn của em ấy Yecircu cầu em đoacute bước đi xung quanh Thảo luận về việc baacutem chặt vagraveo những cảm nghĩ đau đớn sẽ đegrave nặng lecircn chuacuteng ta Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tha thứ cho những người lagravem chuacuteng ta tổn thương thigrave chuacuteng ta quecircn đi những cảm nghĩ đau đớn đoacute Để cho em đoacute thaacuteo chiếc vớ ra Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoSự tha thứ mang lại bigravenh anrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe cacircu chuyện thaacutenh thư) Vagravei ngagravey trước hatildey yecircu cầu caacutec vị latildenh đạo hoặc giảng viecircn chuẩn bị sẵn sagraveng để chia sẻ một trong những cacircu chuyện thaacutenh thư sau đacircy về sự tha thứ

1 Chuacutea Giecirc Su tha thứ trecircn cacircy thập tự (xin xem Lu Ca 2313ndash34)

2 Necirc Phi tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem 1 Necirc Phi 76ndash21)

3 Giocirc Seacutep tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 3741ndash45)

Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Bảo mỗi nhoacutem đi đến một chỗ khaacutec trong phograveng (xin xem ldquoStationsrdquo TNGC 179) nơi magrave một người latildenh đạo hoặc giảng viecircn sẽ vắn tắt thảo luận cacircu chuyện thaacutenh thư magrave người ấy đatilde chuẩn bị để chia sẻ Sau khi mỗi nhoacutem đatilde đến mỗi trạm giảng dạy rồi hatildey haacutet cacircu thứ nhất của bagravei ldquoLograveng Nhacircn Necircn Khởi Từ Tocircirdquo (TCVCBCTN 63)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những cảm nghĩ) Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ một thời điểm khi việc tha thứ một người nagraveo đoacute đatilde giuacutep chuacuteng cảm thấy được bigravenh an

Caacutec Trạm Giảng Dạy Nếu Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em đocircng hatildey cacircn nhắc việc để cho những người latildenh đạo đi lại giữa caacutec trạm giảng dạy thay vigrave yecircu cầu caacutec em di chuyển

Caacutec nhoacutem nhỏ Việc mời caacutec em chia sẻ trong caacutec nhoacutem nhỏ cho nhiều em hơn cơ hội để tham gia Trong giờ chia sẻ caacutec em đatilde ngồi theo từng lớp học của migravenh Caacutec nhoacutem nagravey coacute thể được sử dụng cho caacutec sinh hoạt của nhoacutem nhỏ Caacutec giảng viecircn của lớp học coacute thể giuacutep bảo đảm rằng tất cả đều tham gia vagrave duy trigrave tinh thần tocircn kiacutenh

23

Chuacuteng Ta Tưởng Nhớ vagrave Thờ Phượng Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

ldquoVậy Đức Chuacutea Jecircsus đaacutep rằng Ta lagrave đường đi lẽ thật vagrave sự sống chẳng bởi ta thigrave khocircng ai được đến cugraveng Chardquo (Giăng 146)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Khuyến khiacutech hiểu biết (so thaacutenh thư cho phugrave hợp với higravenh) Viết lecircn trecircn bảng caacutec cacircu thaacutenh thư tham khảo sau đacircy Lu Ca 27 Maacutec 1013 16 Ma Thi Ơ 2636 39 Giăng 1917ndash18 Giăng 2011ndash16 Xung quanh căn phograveng hatildey đặt những tấm higravenh mocirc tả caacutec sự kiện đatilde được mocirc tả trong thaacutenh thư (SHPPA 30 47 56 57 vagrave 59) Noacutei cho caacutec em biết rằng Tiệc Thaacutenh lagrave thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc yecircu thương chuacuteng ta biết bao vagrave tất cả những gigrave Ngagravei đatilde lagravem cho chuacuteng ta Yecircu cầu một em đọc một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư Yecircu cầu một em khaacutec chọn một tấm higravenh coacute liecircn quan vagrave mang noacute ra trước phograveng Lặp lại với caacutec cacircu thaacutenh thư cograven lại

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi sử dụng triacute nhớ) Đặt lecircn trecircn một caacutei bagraven những đồ vật như lagrave một tấm higravenh Đấng Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc một tấm higravenh Bữa Ăn Tối Cuối Cugraveng một miếng baacutenh migrave một caacutei ly Tiệc Thaacutenh caacutec khay Tiệc Thaacutenh thaacutenh thư vagrave một quyển thaacutenh ca Mời caacutec em nhigraven nhanh vagraveo caacutec đồ vật đoacute vagrave rồi che caacutec

đồ vật đoacute lại Yecircu cầu caacutec em lagravem việc theo nhoacutem để viết xuống những đồ vật magrave chuacuteng nhớ đatilde thấy Để cho caacutec em giải thiacutech mỗi đồ vật đoacute coacute thể giuacutep chuacuteng tưởng nhớ đến Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong lễ Tiệc Thaacutenh như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe thaacutenh thư) Mời caacutec em nhắm mắt lại vagrave tưởng tượng cuộc sống sẽ như thế nagraveo nếu mọi người đều chọn điều đuacuteng Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng đatilde tưởng tượng Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một thời gian trong Saacutech Mặc Mocircn magrave điều nagravey đatilde xảy ra vagrave yecircu cầu chuacuteng lắng nghe về caacutech thời gian nagravey được mocirc tả trong khi một em đọc 4 Necirc Phi 115 17 Giải thiacutech rằng người ta đatilde coacute thể chọn điều đuacuteng vigrave họ tưởng nhớ đến một điều gigrave rất đặc biệt Kể lại những sự kiện từ 3 Necirc Phi 1720ndash25 Mời caacutec em cugraveng nhau noacutei ldquoViệc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacutengrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet caacutec bagravei ca) Che lại tấm higravenh Đấng Ky Tocirc ban phước cho caacutec trẻ em Necirc Phi với một số mẩu giấy trống Mời caacutec em suy nghĩ về caacutec bagravei haacutet magrave giuacutep chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cugraveng nhau haacutet một vagravei bagravei ca nagravey Tiếp theo mỗi bagravei haacutet yecircu cầu một em lấy xuống một mẩu giấy từ tấm higravenh đoacute Lặp lại cho

Thaacuteng Mười Hai

24

Việc haacutet về một giaacuteo lyacute giuacutep caacutec em học vagrave ghi nhớ giaacuteo lyacute đoacute Caacutec em cũng học giỏi

hơn nếu chuacuteng thấy một đồ vật để nhigraven hoặc thực

hiện một sinh hoạt liecircn kết với acircm nhạc đoacute Những lời đề nghị cho thaacuteng nagravey lagravem khuocircn mẫu cho vagravei caacutech thức khaacutec nhau để lagravem

điều nagravey Hatildey cacircn nhắc caacutec yacute kiến tương tự như vậy khi caacutec anh chị em hoạch

định caacutec bagravei học khaacutec

đến khi tất cả caacutec mẩu giấy đatilde được lấy ra hết Thảo luận caacutech caacutec thiếu nhi trong tấm higravenh nagravey coacute thể đatilde chọn những điều đuacuteng như thế nagraveo tiếp theo kinh nghiệm của chuacuteng với Chuacutea Giecirc Su Hatildey nhắc caacutec em nhớ rằng khi chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su

thigrave chuacuteng sẽ muốn chọn điều đuacuteng Yecircu cầu chuacuteng liệt kecirc ra một số điều chuacuteng coacute thể lagravem để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su trong caacutec sinh hoạt hagraveng ngagravey của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian

Nhận ra giaacuteo lyacute Hỏi caacutec em ldquoCaacutec em coacute bao giờ chờ đợi một điều gigrave đặc biệt sẽ xảy ra khocircng Dường như đoacute lagrave một thời gian dagravei để chờ đợi phải khocircng Caacutec em cảm thấy như thế nagraveo khi cuối cugraveng thigrave điều đoacute đatilde xảy rardquo Cho caacutec em một cơ hội để chia sẻ những cảm nghĩ magrave chuacuteng đatilde coacute Giải thiacutech rằng kể từ thời A Đam vagrave Ecirc Va Cha Thiecircn Thượng đatilde hứa rằng một sự kiện rất quan trọng sẽ xảy ra Những người ngay chiacutenh noacuteng lograveng trocircng chờ sự kiện nagravey Noacutei khẽ với một nhoacutem nhỏ ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gianrdquo Yecircu cầu chuacuteng thigrave thầm cacircu đoacute với caacutec em khaacutec vagrave rồi yecircu cầu tất cả caacutec em đều cugraveng nhau thigrave thầm

Khuyến khiacutech hiểu biết (chia sẻ một cacircu chuyện vagrave haacutet một bagravei ca) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ điều

chuacuteng biết về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su (xin xem Lu Ca 21ndash20) Thecircm vagraveo cacircu chuyện những chi tiết magrave caacutec em khocircng noacutei tới Haacutet bagravei ldquoĐecircm Thanh Bigravenhrdquo (TCVCBCTN 53) vagrave mời caacutec em tưởng tượng cảm nghĩ của những người chăn chiecircn khi họ nghe caacutec thiecircn thần ca haacutet

Khuyến khiacutech aacutep dụng (lagravem thiệp Giaacuteng Sinh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave một buacutet chigrave hay buacutet tocirc magraveu Giuacutep chuacuteng gấp tờ giấy lại giống như một tấm thiệp chuacutec mừng Mời chuacuteng lagravem một tấm thiệp Giaacuteng Sinh cho gia đigravenh chuacuteng bằng caacutech vẽ higravenh về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Ở ngoagravei trước tấm thiệp yecircu cầu chuacuteng viết ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gianrdquo

Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy (coacute sẵn trực tuyến tại sharingtimeldsorg)

Chỉ coacute Cha Thiecircn Thượng mới biết __________ chiacutenh xaacutec khi nagraveo Chuacutea Giecirc Su sẽ taacutei lacircm (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 140)

Chuacutea Giecirc Su sẽ hiện xuống từ _____________ (xin xem Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 111)

Chuacutea Giecirc Su sẽ mặc y phục _______ (xin xem GLGƯ 13348)

Caacutec Ky Tocirc giả sẽ __________ nhiều người (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 122)

Kẻ tagrave aacutec sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 299)

Mặt trời sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 4542)

Khi Chuacutea Giecirc Su hiện đến Ngagravei sẽ rực rỡ hơn __________ (xin xem GLGƯ 13349)

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ sống với người ngay chiacutenh trong ___________ năm sau khi Ngagravei Taacutei Lacircm (xin xem GLGƯ 2911)

Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc hai mẩu giấy coacute ghi chữ Mời chuacuteng tigravem kiếm những từ để điền vagraveo caacutec chỗ trống bằng caacutech đọc thaacutenh thư Yecircu cầu mỗi nhoacutem chia sẻ điều chuacuteng đatilde học được với caacutec em khaacutec

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ) Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cần phải tưởng nhớ vagrave thờ phượng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc mỗi ngagravey để chuacuteng ta sẽ được sẵn sagraveng cho Ngagravey Taacutei Lacircm của Ngagravei Yecircu cầu caacutec em kể ra một số điều magrave chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng coacute thể lagravem để được sẵn sagraveng

Lagravem chứng Một chứng ngocircn ngắn gọn coacute thể mời gọi Thaacutenh Linh bất cứ luacutec nagraveo trong bagravei học Lời lẽ về chứng ngocircn trịnh trọng như lagrave ldquoTocirci muốn chia sẻ chứng ngocircn của tocircirdquo lagrave cần thiết để chia sẻ một sự lagravem chứng về lẽ thật Một chứng ngocircn coacute thể giản dị như cacircu noacutei ldquoTocirci biết rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hằng sốngrdquo

Chia sẻ sự hiểu biết Caacutec em sẽ cảm nhận được Thaacutenh Linh khi caacutec em chia sẻ sự hiểu biết của migravenh về caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Caacutec em coacute thể chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được qua những từ ngữ taacutec phẩm nghệ thuật vagrave caacutec bagravei ca

Vị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gian

25

Caacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu NhiMục điacutech của acircm nhạc trong Hội Thiếu Nhi lagrave giảng dạy caacutec em thiếu nhi về phuacutec acircm của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave giuacutep chuacuteng học caacutech sống theo phuacutec acircm đoacute Caacutec bagravei ca thiếu nhi lagravem cho việc học hỏi thuacute vị hơn giuacutep caacutec em thiếu nhi học hỏi vagrave ghi nhớ caacutec lẽ thật phuacutec acircm cugraveng mời Thaacutenh Linh đến Hội Thiếu Nhi

Sau đacircy lagrave caacutec viacute dụ về caacutech magrave caacutec anh chị em coacute thể dạy caacutec bagravei haacutet được đề nghị trong đại cương nagravey Caacutec anh chị em cũng coacute thể sử dụng những phương phaacutep nagravey để giảng dạy caacutec bagravei haacutet khaacutec của Hội Thiếu Nhi Để coacute thecircm yacute kiến xin xem caacutec phần ldquoCaacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhirdquo trong caacutec đại cương của giờ chia sẻ trước kia

Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)

Hatildey để cho caacutec em lắng nghe bagravei ca đoacute Hatildey chỉ ra caacutech bagravei ca đoacute được saacuteng taacutec từ caacutec cacircu hỏi vagrave cacircu trả lời bằng caacutech nagraveo Chỉ định một nửa số trẻ em haacutet những cacircu hỏi vagrave một nửa kia haacutet những cacircu trả lời Sau khi haacutet bagravei ca đoacute được một vagravei lần yecircu cầu caacutec

em trao đổi caacutec phần Khi chuacuteng đatilde quen thuộc với bagravei ca đoacute rồi thigrave hatildey sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để chia chuacuteng ra thagravenh caacutec nhoacutem (viacute dụ caacutec em trai vagrave caacutec em gaacutei caacutec giảng viecircn vagrave caacutec thiếu nhi vagrave vacircn vacircn) trong khi caacutec anh chị em ocircn lại bagravei ca

Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đa ban cho chuacuteng ta một acircn tứ rất đặc biệt Yecircu cầu chuacuteng lắng nghe đoacute lagrave điều gigrave trong khi caacutec anh chị em haacutet dograveng đầu tiecircn của bagravei ca (một kế hoạch) Cho thấy một bản đồ vagrave so saacutenh việc sử dụng một bản đồ để tigravem kiếm một điểm đến để tuacircn theo kế hoạch của Thượng Đế để trở về với Ngagravei Giải thiacutech rằng bagravei ca nagravey dạy chuacuteng ta về kế hoạch nagravey vagrave cho chuacuteng ta biết caacutech chuacuteng ta coacute thể trở về sống với Cha Thiecircn Thượng Trưng bagravey khắp phograveng caacutec tấm higravenh mocirc

tả những từ quan trọng (chẳng hạn như acircn tứ thiecircn thượng nhagrave cửa traacutei đất vagrave sự ra đờithinsp) vagrave một số từ được viết ra (chẳng hạn như kế hoạch mục điacutech lựa chọn vagrave trực tiếp) từ bagravei ca nagravey Yecircu cầu caacutec em thu caacutec tấm higravenh đoacute lại vagrave giơ chuacuteng lecircn theo đuacuteng thứ tự trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca nagravey cho caacutec em nghe Mời caacutec em cugraveng haacutet theo caacutec anh chị em trong khi chuacuteng nhigraven vagraveo caacutec tấm higravenh vagrave những từ đoacute

Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho nhoacutem 1 SHPPA 116 vagrave haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca cho chuacuteng nghe Vắn tắt thảo luận bagravei ca đoacute vagrave rồi yecircu cầu chuacuteng cugraveng haacutet bagravei ca đoacute với caacutec anh chị em một vagravei lần Tiếp tục với mỗi nhoacutem vagrave thecircm mỗi cụm từ (sử dụng caacutec tấm higravenh sau đacircy nhoacutem 2 SHPPA 108 nhoacutem 3 SHPPA 57 nhoacutem 4 SHPPA 56) Haacutet cả cacircu đầu tiecircn với mỗi nhoacutem đang đứng cầm tấm higravenh

của chuacuteng vagrave haacutet cụm từ của chuacuteng Mời caacutec nhoacutem trao đổi caacutec tấm higravenh vagrave haacutet lại bagravei ca đoacute Lặp lại cho đến khi mỗi nhoacutem đatilde haacutet xong mỗi cụm từ Haacutet đoạn điệp khuacutec vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe coacute bao nhiecircu lần caacutec anh chị em haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo Lặp lại đoạn điệp khuacutec một vagravei lần với chuacuteng vagrave mời chuacuteng đặt tay lecircn tim của chuacuteng mỗi lần chuacuteng haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo

emsp Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của Thượng Đếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Tigravem kiếm hoặc vẽ higravenh mocirc tả những từ hoặc cụm từ trong bagravei ca (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey từng tấm higravenh một đoacute lecircn trecircn bảng trong khi caacutec anh chị em haacutet mỗi cụm từ với caacutec em Sau khi caacutec anh chị em đatilde dạy một cụm từ rồi thigrave hatildey haacutet hầu hết những từ vagrave rồi ngừng lại vagrave để cho caacutec em hoagraven tất cụm từ đoacute Cugraveng nhau haacutet cả bagravei ca một vagravei lần Mời một em lấy xuống một hoặc hai tấm higravenh vagrave haacutet bagravei ca đoacute lần nữa Lặp lại cho đến khi chuacuteng coacute thể haacutet bagravei ca đoacute magrave khocircng cần higravenh

Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau Hatildey nghĩ về nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec bagravei ca Caacutec em học được caacutec bagravei haacutet giỏi nhất khi chuacuteng nghe vagrave haacutet đi haacutet lại

26

Tập haacutet Để dạy một bagravei haacutet một caacutech hữu hiệu caacutec anh chị em phải tự migravenh biết bagravei haacutet đoacute Thực tập ở nhagrave để khi caacutec anh chị em giảng dạy caacutec em thigrave caacutec anh chị em coacute thể nhigraven chuacuteng chứ khocircng phải nhigraven vagraveo saacutech của migravenh

Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy Ai Khi nagraveo Bằng caacutech nagraveo vagrave Nơi đacircu Trưng bagravey higravenh Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang chịu pheacutep baacutep tecircm Đặt mẫu giấy coacute ghi chữ ldquoAirdquo cạnh becircn tấm higravenh đoacute Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem Chuacutea Giecirc Su đatilde hiện đến với ai trong khi caacutec anh chị em haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca Chấp nhận những cacircu trả lời vagrave rồi yecircu cầu caacutec em haacutet cụm từ đoacute với caacutec anh chị em Lagravem như vậy với mỗi mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave cụm

từ Cugraveng nhau haacutet toagraven bộ cacircu đầu tiecircn Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một trong số caacutec cacircu trả lời magrave caacutec anh chị em đatilde tigravem thấy cho mỗi em (Giăng Baacutep Tiacutet caacutech đacircy lacircu lắm bằng caacutech digravem migravenh xuống nước vagrave Socircng Giocirc Đanh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn khi những từ của chuacuteng được haacutet lecircn Để cho chuacuteng trao đổi những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave lặp lại sinh hoạt đoacute

Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet

Sử dụng caacutec tấm higravenh để dạy một bagravei haacutet từng cacircu một (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey tất cả caacutec tấm higravenh lecircn trecircn bảng Mời một em đi ra khỏi phograveng trong khi một người khaacutec nagraveo đoacute giấu một trong caacutec tấm higravenh Yecircu cầu em ấy trở lại vagrave ldquotigravem kiếmrdquo tấm higravenh đoacute bằng caacutech lắng nghe caacutec em khaacutec haacutet to hơn khi em ấy đến gần hơn vagrave nhỏ hơn khi em ấy đi xa hơn Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey

Sử Dụng Bảng Đen để Dạy một Bagravei Haacutet Viết những từ của cacircu đầu tiecircn lecircn trecircn bảng hoặc trecircn một tờ giấy lớn Haacutet cacircu đoacute cho caacutec em nghe vagrave vắn tắt thảo luận về cacircu đoacute Cugraveng nhau haacutet bagravei ca đoacute vagrave mời một em haacutet hay xoacutea bỏ hoặc cắt ra một từ Lặp lại cho đến khi caacutec em đatilde học được cacircu đoacute của bagravei haacutet rồi lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Vỗ Tay theo Nhịp để Dạy một Bagravei Haacutet Yecircu cầu caacutec em vỗ tay theo nhịp trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca để giuacutep chuacuteng quen thuộc với bagravei ca đoacute Giuacutep chuacuteng lagravem những động taacutec giản dị thiacutech hợp với những từ chiacutenh trong bagravei ca Mời caacutec em lagravem caacutec động taacutec magrave khocircng haacutet trong khi nhạc vẫn chơi vagrave sau đoacute haacutet vagrave cugraveng nhau lagravem caacutec động taacutec

ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)Yecircu cầu caacutec em hướng dẫn nhạc vagrave cugraveng haacutet với caacutec anh chị em nhấn mạnh những giai điệu mẫu được

lặp đi lặp lại như lagrave ldquonơi đacircy trần gianrdquo vagrave ldquoluocircn yecircu thương tocirci thiết thardquo Đặt ra những cacircu hỏi giản dị như lagrave ldquoKhi nagraveo chuacuteng ta necircn chuẩn bị cho đền thờrdquo vagrave yecircu cầu caacutec em trả lời bằng caacutech haacutet caacutec cụm từ của bagravei ca Bằng caacutech sử dụng những đồ vật giản dị hatildey mời caacutec em đại diện cho những người trong gia đigravenh vagrave hướng dẫn caacutec nhoacutem để haacutet caacutec cụm từ cụ thể

Sử Dụng Higravenh Vẽ của Caacutec Em để Dạy một Bagravei Ca Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định mỗi nhoacutem một cụm từ của bagravei ca Đưa cho mỗi nhoacutem một tờ giấy vagrave yecircu cầu chuacuteng vẽ một bức tranh giản dị coacute liecircn quan đến cụm từ của chuacuteng Cugraveng nhau haacutet bagravei ca bằng caacutech sử dụng higravenh vẽ của chuacuteng lagravem đồ vật để nhigraven

27

2828 iexcl 2008 do Matthew Neeley Gicedil mmdashi baacuten quyyennBUumli hOumlt nUumly cOtilde thmicro partumlEcircc sao lacirci partmicro dng tacirci nhUuml thsbquo hay tacirci gia mUuml khoslashng cOtilde tnotnh cOumlch thumlπng macirci

Thoslashng bOumlo nUumly ceumln phaacutei partumlEcircc kbullm theo vmiddoti mfrasli quymicron tacircp chnot

Gia Icircradicnh LUuml Thu c vyen ThumlEcircng IcircgeVui vpara = 76ndash88C Nhacircc vUuml lsbquoi

Matthew NeeleyF Bf F Bf F C7

Y 44 TC C C C C C C C C C C C C CC C C B C C

Y 44B BC C BB BB

C C C CA

F C7 F Dm Bf F

Y TC C C CC C C C OC

gC OC

gC C C C C C C C CB

1 ThumlEcircng Icircge Icirc˘c Cha cUacuteng cOtilde gia partradicnh IcircOtilde lUuml ChOcircng ta tracuten dumlπng thge nUumly lUuml con cOumli2 Ngumlsbquoi cha chOgrave tmdasha mOumli ecircm gia partradicnh Giaacuteng dacircy phOcircc aringm cho con cOumli vUuml chu cecircp mOumli3 MUcircc tiacuteu cOgravea mcopy lUuml chszligm sOtildec con cOumli VUuml chuiacuten b∆ con cOumli slozng thuicircn hŒa vui vpara4 Nguyintn yacuteu mgen vUuml nacuteu gumlπng tlozt lUumlnh chnotnh ngay Icircmicro mfrasli ngumlsbquoi trong gia partradicnh cUacuteng yacuteu mgen

Y C C CC C C C C BB BB

C7 F C Dm F

Y CC B S TC C C CC C C C OC

gC OC

gC

B C3

ChC B

cOgravea Cha NgUumli cho chOcircng ta sinh ra tracuten dumlπng thge nUumly Icircmicrogia partradicnh Ngumlsbquoi cha chnotnh ngay humlmiddotng digraven gia partradicnh Mgen yacuteu tinvmiddoti nhau Mcopy dacircy gia partradicnh luoslashn tuaringn theo NgUumli Khiacuten ceumlu thigetligraven nhau Ryumli khi lmiddotn khoslashn sreg cOtilde mOumli ecircm cOgravea mradicnh GiOcircp

Y C C C C C2 1

BB C C C C C C

Bf F C7 F Bf

Y C C C C C CC B S B B CC CC C C

hmdashc hœi cng vmiddoti gia partradicnh mradicnhtumlbdquong nπi Cha chnot thOumlnh tracuten cao Icirc˘c ChOcirca Chatha luoslashn cho mOumli ecircm gia partradicnhmmdashi ngumlsbquoi ghi nhmiddot partgen sulozt partsbquoi

Y BB BB C C C C BB BB

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

29

C7 F Bf F G7 C7

Y CC CC OC gC C C C C C C C C C C BBX C C

ban cho ta gia partradicnh partmicro ta luoslashn luoslashn trung tnotn vmiddoti lsbquoi NgUumli

Y CC BB C C C C

C C BB

F Bf C7Dm

Bf Gm

Y C C C C CC C C BB

C C CC C CB B

ChOcirca mulozn smiddott chia tradicnh yacuteu thumlπng vradic bbdquoi mOumli ecircm

Y BB BB CC B

macrB C C C C

F C7 F Bf F C7

Y123

BB B AC C T C C C C C C C CCS

thu c vyen NgUumli

Y C

CBB C C BB BB C C

F Bf F Bf F

Y4

AT C C C C C C C C C C C C C AA

NgUumli

Y( )

C C BB BBC C C C AA

A

29

Do Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc xuất bảncopy 2013 do Intellectual Reserve Inc Giữ tất cả mọi bản quyền In tại Hoa Kỳ Bản tiếng Anh chuẩn nhận 213 Bản dịch chuẩn nhận 213 Bản dịch 2014 Outline for Sharing Time Families Are Forever Vietnamese 10940 435

• Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻvagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec EmThiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh
• • Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạctrong Hội Thiếu Nhi thacircn mến
  • Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ
  • Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh
  • Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong QuyểnSaacutech Nhỏ Nagravey
  • Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014
  • • Thaacuteng Giecircng
    • • Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thểgiống như Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocircicoacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo
      • Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theoChuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
      • • Thaacuteng Hai
        • • Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựngthế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế
          • Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci
          • • Thaacuteng Ba
            • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
              • Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cảivagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh
              • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh
              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh
              • • Thaacuteng Tư
                • • Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế
                  • Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh
                  • Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng
                  • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong giađigravenh tocirci
                  • • Thaacuteng Năm
                    • • Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci
                      • Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương
                      • • Thaacuteng Saacuteu
                        • • Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci
                          • Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn
                          • Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ
                          • Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci
                          • • Thaacuteng Bảy
                            • • Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi
                              • Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễxaacutec nhận
                              • Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci
                              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh
                              • • Thaacuteng Taacutem
                                • • Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươiluocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)
                                  • Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci
                                  • Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnhthuộc linh
                                  • Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng
                                  • • Thaacuteng Chiacuten
                                    • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cảcaacutec phước lagravenh của tocirci
                                      • Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế
                                      • Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện
                                      • Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho nhữngngười khaacutec noi theo
                                      • • Thaacuteng Mười
                                        • • Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đếđể giuacutep gia đigravenh tocirci
                                          • Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đốivới kế hoạch của Thượng Đế
                                          • Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảngdạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec
                                          • Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau
                                          • • ThaacutengMười Một
                                            • • Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigravekhocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)
                                              • Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng
                                              • Tuacirc n lecirc thư 3 Sư hocirci cai la  mocirct caacutech để thay đocirci tacircm tri va  tacircm hocirc n
                                              • Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an
                                              • • ThaacutengMười Hai
                                                • • Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
                                                  • Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng
                                                  • Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian
                                                  • Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm
                                                  • • Caacutech Sử Dụng Nhạc trongHội Thiếu Nhi
                                                    • • Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)
                                                      • Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)
                                                      • Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)
                                                      • Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của ThượngĐếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)
                                                      • Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei CaThiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona
                                                      • Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet
                                                      • Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey
                                                      • • Gia Đigravenh Lagrave của Thượng Đế

                                                        • Em c

                                                          ầu n

                                                          guyệ

                                                          n lecirc

                                                          n Ch

                                                          a Th

                                                          iecircn

                                                          Thượ

                                                          ng m

                                                          ỗi đ

                                                          ecircm

                                                          Em x

                                                          em h

                                                          oặc

                                                          lắng

                                                          ngh

                                                          e đạ

                                                          i hội

                                                          trun

                                                          g ươ

                                                          ng v

                                                          agrave lư

                                                          u yacute

                                                          đến

                                                          caacutec

                                                          vị ti

                                                          ecircn tr

                                                          i

                                                          Em h

                                                          aacutet n

                                                          hững

                                                          bagravei

                                                          ca

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em k

                                                          hocircng

                                                          vacircn

                                                          g lờ

                                                          i cha

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h kh

                                                          i ocircng

                                                          bảo

                                                          em

                                                          đi v

                                                          ề nh

                                                          agrave

                                                          Em c

                                                          hia

                                                          sẻ c

                                                          hứng

                                                          ngocirc

                                                          n củ

                                                          a m

                                                          igravenh

                                                          Em q

                                                          uyết

                                                          địn

                                                          h đi

                                                          dự

                                                          tiệc

                                                          thay

                                                          vigrave

                                                          đi n

                                                          hagrave th

                                                          ờ vagrave

                                                          o ng

                                                          agravey C

                                                          hủ N

                                                          hật

                                                          Em n

                                                          oacutei c

                                                          ho m

                                                          ột n

                                                          gười

                                                          bạn

                                                          biế

                                                          t về

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc v

                                                          agrave G

                                                          iaacuteo

                                                          Hội p

                                                          hục

                                                          hồi c

                                                          ủa N

                                                          gagravei

                                                          Em th

                                                          igrave thầ

                                                          m n

                                                          oacutei c

                                                          huyệ

                                                          n vớ

                                                          i ngư

                                                          ời

                                                          bạn

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h th

                                                          ay v

                                                          igrave lắn

                                                          g ng

                                                          he g

                                                          iảng

                                                          vi

                                                          ecircn c

                                                          ủa m

                                                          igravenh

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em h

                                                          ọc th

                                                          aacutenh

                                                          thư

                                                          mỗi

                                                          saacuten

                                                          g trư

                                                          ớc k

                                                          hi đ

                                                          i học

                                                          Em c

                                                          ảm th

                                                          ấy q

                                                          uaacute đ

                                                          oacutei đ

                                                          ể cầ

                                                          u ng

                                                          uyện

                                                          trướ

                                                          c kh

                                                          i ăn

                                                          Em lắ

                                                          ng n

                                                          ghe

                                                          kỹ tr

                                                          ong

                                                          khi m

                                                          ột

                                                          ngườ

                                                          i tro

                                                          ng g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          chia

                                                          sẻ

                                                          chứn

                                                          g ng

                                                          ocircn tr

                                                          ong

                                                          buổi

                                                          họp

                                                          tối g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          Em đ

                                                          i nhagrave

                                                          thờ

                                                          mỗi

                                                          ngagrave

                                                          y Ch

                                                          ủ Nh

                                                          ật

                                                          Em c

                                                          học

                                                          ghẹo

                                                          em

                                                          gaacutei

                                                          của

                                                          em

                                                          tro

                                                          ng luacute

                                                          c lễ

                                                          Tiệ

                                                          c Thaacute

                                                          nh

                                                          Em c

                                                          oacute m

                                                          ột c

                                                          ảm g

                                                          iaacutec

                                                          tốt l

                                                          agravenh

                                                          ấm

                                                          cuacute

                                                          ng tr

                                                          ong

                                                          lograveng

                                                          khi

                                                          giả

                                                          ng v

                                                          iecircn

                                                          của

                                                          em n

                                                          oacutei v

                                                          ề Ch

                                                          uacutea G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc

                                                          Em v

                                                          ắng

                                                          mặt

                                                          tron

                                                          g bu

                                                          ổi h

                                                          ọp tố

                                                          i gia

                                                          đigrave

                                                          nh đ

                                                          ể ch

                                                          ơi ở

                                                          nhagrave

                                                          của

                                                          ngư

                                                          ời b

                                                          ạn

                                                          Em tu

                                                          acircn g

                                                          iữ c

                                                          aacutec lệ

                                                          nh tr

                                                          uyền

                                                          vagrave

                                                          sốn

                                                          g ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Ngagrave

                                                          y Sa

                                                          Baacutet

                                                          lagravem

                                                          ột

                                                          ngagravey

                                                          đểng

                                                          hỉ n

                                                          gơi

                                                          vagraveth

                                                          ờ ph

                                                          ượn

                                                          g

                                                          Tocirci Coacute Thể

                                                          Nhận Đ

                                                          ược

                                                          Một Chứng Ngocircn về

                                                          Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

                                                          Chỉ

                                                          coacute

                                                          Cha

                                                          Thi

                                                          ecircn T

                                                          hượn

                                                          g m

                                                          ới

                                                          biết

                                                          ___

                                                          ____

                                                          ___

                                                          chiacuten

                                                          h xaacute

                                                          c kh

                                                          i nagraveo

                                                          C

                                                          huacutea

                                                          Giecirc

                                                          Su

                                                          sẽ taacute

                                                          i lacircm

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          Jo

                                                          seph

                                                          Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          14

                                                          0)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          hiệ

                                                          n xu

                                                          ống

                                                          từ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          C

                                                          ocircng

                                                          Vụ C

                                                          aacutec S

                                                          ứ Đ

                                                          ồ 1

                                                          11)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          mặc

                                                          y p

                                                          hục

                                                          ____

                                                          ___

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          8)

                                                          Caacutec

                                                          Ky

                                                          Tocirc g

                                                          iả s

                                                          ẽ __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          nhi

                                                          ều n

                                                          gười

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em J

                                                          osep

                                                          h Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          12

                                                          2)

                                                          Kẻ tagrave

                                                          aacutec

                                                          sẽ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          9)

                                                          Mặt

                                                          trời

                                                          sẽ

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          45

                                                          42)

                                                          Khi

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u hi

                                                          ện đ

                                                          ến N

                                                          gagravei s

                                                          ẽ rự

                                                          c rỡ

                                                          hơ

                                                          n __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          9)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc s

                                                          ẽ số

                                                          ng v

                                                          ới n

                                                          gười

                                                          ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          tron

                                                          g __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ nă

                                                          m s

                                                          au

                                                          khi N

                                                          gagravei T

                                                          aacutei L

                                                          acircm (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          11)

                                                          1. Btn
                                                          2. 1. Print
                                                             2. Play
                                                             3. 1. Button1

Tham Dự vagraveo Caacutec Sinh Hoạt Lagravenh Mạnh Sẽ Củng Cố Gia Đigravenh của Tocirci ldquoCaacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc của đức tin cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnhrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)

Nhận ra giaacuteo lyacute (xem higravenh vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Cho thấy higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave noacutei cho caacutec em biết rằng Ngagravei đatilde dạy ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươi luocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821) Lặp lại một vagravei lần cacircu thaacutenh thư nagravey với caacutec em Cho thấy higravenh một gia đigravenh đang cầu nguyện vagrave thảo luận về tấm higravenh nagravey với caacutec em Giải thiacutech rằng trong luacutec gia đigravenh cugraveng cầu nguyện chuacuteng ta cảm tạ Cha Thiecircn Thượng về caacutec phước lagravenh của migravenh vagrave cầu xin Ngagravei giuacutep đỡ vagrave ban phước cho gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ những yacute kiến) Yecircu cầu caacutec em đứng thagravenh một hoặc nhiều vograveng trograven Haacutet bagravei ldquoCầu Nguyện Gia Đigravenhrdquo (TCVCBCTN 67) Mời mỗi em chia sẻ một điều gigrave em ấy coacute thể caacutem ơn hoặc cầu xin Cha Thiecircn Thượng ban cho trong luacutec cầu nguyện chung gia đigravenh vagrave rồi vograveng tay với một em khaacutec đứng trong vograveng trograven Khi tất cả caacutec em đatilde vograveng tay với nhau rồi

thigrave hatildey nhấn mạnh về caacutech gia đigravenh ragraveng buộc với nhau như thế nagraveo được phước vagrave được củng cố như thế nagraveo qua việc cầu nguyện chung gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lặp lại giaacuteo lyacute) Chia Hội Thiếu Nhi ra thagravenh ba nhoacutem Mời một em từ mỗi nhoacutem cầm một trong caacutec đồ vật sau đacircy vagrave yecircu cầu caacutec em trong nhoacutem đoacute đứng lecircn vagrave cugraveng nhau lặp lại cụm từ thiacutech hợp

Yecircu cầu caacutec em trao đổi caacutec đồ vật đoacute vagrave lặp lại sinh hoạt cho đến khi tất cả caacutec nhoacutem đatilde noacutei mỗi cụm từ

Khuyến khiacutech hiểu biết (higravenh dung gia đigravenh vững mạnh) Cho thấy higravenh Chủ Tịch Joseph F Smith vagrave giải thiacutech rằng vagraveo năm 1915 ocircng bắt đầu buổi họp tối gia đigravenh vagrave hứa lagrave ldquocaacutec phước lagravenh lớn laordquo sẽ đến với những người thường xuyecircn tổ chức caacutec buổi họp tối gia đigravenh Cho thấy higravenh của vị tiecircn tri hiện tại vagrave giải thiacutech rằng gần 100 năm sau vị tiecircn tri của chuacuteng ta vẫn lagravem chứng rằng buổi họp tối gia đigravenh sẽ củng cố gia đigravenh chuacuteng ta Mời một vagravei em giả lagravem những người trong một gia đigravenh vagrave yecircu cầu chuacuteng đứng vograveng tay với nhau Yecircu cầu một em khaacutec cố gắng keacuteo một em ra khỏi caacutec em khaacutec Giải thiacutech rằng gia đigravenh vững mạnh hơn khi chuacuteng coacute buổi họp tối gia đigravenh

Bagravei ca ldquoCảm Tạ Cha Yecircu DấurdquoTCVCBCTN 61)

Học thuộc lograveng thaacutenh thư coacute thể giuacutep caacutec em học caacutec giaacuteo lyacute của phuacutec acircm Thaacutenh Linh sẽ giuacutep caacutec em nhớ lại những lời đoacute trong những luacutec cần thiết trong suốt cuộc sống của chuacuteng

Thaacuteng Taacutem

Động taacutec trong Hội Thiếu Nhi giữ cho caacutec em tiacutech cực tham gia vagrave chuacute yacute Lagravem cho caacutec sinh hoạt thiacutech nghi với nhu cầu của

Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em

16

CỦNG CỐ

ldquoBuổi Họp Tối Gia Đigravenhrdquo

ldquoGia Đigravenh TocircirdquoldquoCủng Cốrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đoacuteng diễn một buổi họp tối gia đigravenh) Mời một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng muốn lagravem cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng Viết

những yacute kiến của caacutec em lecircn trecircn bảng Khuyển khiacutech caacutec em giuacutep hoạch định vagrave đoacuteng goacutep cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnh thuộc linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (trả lời những cacircu hỏi) Yecircu cầu caacutec em gograveng bắp thịt của caacutenh tay chuacuteng vagrave cho thấy sức mạnh của thacircn thể chuacuteng Hỏi chuacuteng coacute thể lagravem gigrave để coacute được thacircn thể mạnh mẽ hơn Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em vagrave giải thiacutech rằng linh hồn của chuacuteng ta coacute thể được mạnh mẽ hơn nếu chuacuteng ta đọc thaacutenh thư Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquohọc thaacutenh thưrdquo mỗi lần caacutec anh chị em giơ lecircn quyển thaacutenh thư của migravenh Đặt ra một vagravei cacircu hỏi coacute thể được trả lời bằng cụm từ nagravey chẳng hạn như ldquoĐiều gigrave coacute thể giuacutep tocirci coacute những yacute nghĩ tốtrdquo vagrave ldquoLagravem thế nagraveo tocirci coacute thể nhận được sức mạnh để chọn điều đuacutengrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em sau mỗi cacircu hỏi để caacutec em coacute thể trả lời (Nếu caacutec em mang quyển thaacutenh thư của chuacuteng đến Hội Thiếu Nhi hatildey mời chuacuteng giơ cao quyển thaacutenh thư của chuacuteng trong khi chuacuteng lặp lại ldquohọc thaacutenh thưrdquo để trả lời cho những cacircu hỏi của caacutec anh chị em)

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận một cacircu chuyện thaacutenh thư) Chuẩn bị ba tấm higravenh để treo trecircn bảng để tiecircu biểu cho những caacutech Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc bị caacutem dỗ trong Ma Thi Ơ 41ndash11 Becircn dưới mỗi tấm higravenh hatildey viết cacircu thaacutenh thư tham khảo tương ứng (Ma Thi Ơ 44 Ma Thi Ơ 47 vagrave Ma Thi Ơ 410) Giải thiacutech rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde sử dụng thaacutenh thư khi Ngagravei bị caacutem dỗ Đọc to Ma Thi Ơ 41ndash11 ngừng lại ở mỗi chỗ noacutei về sự caacutem dỗ để lagravem saacuteng tỏ vagrave hỏi ldquoĐiều gigrave đatilde mang đến cho Chuacutea Giecirc Su sức mạnh thuộc linhrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư

của caacutec anh chị em để giuacutep caacutec em trả lời vagrave mời một đứa trẻ đọc cacircu trả lời của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc từ thaacutenh thư Giải thiacutech rằng ldquoCoacute lời cheacutep rằngrdquo coacute nghĩa lagrave Chuacutea Giecirc Su đang triacutech dẫn từ thaacutenh thư

Khuyến khiacutech aacutep dụng (học thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Yecircu cầu mỗi lớp học cugraveng nhau chọn ra vagrave học thuộc lograveng một cụm từ ngắn từ thaacutenh thư magrave coacute thể mang đến cho chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng sức mạnh thuộc linh (viacute dụ Lu Ca 137 1 Necirc Phi 37 hoặc GLGƯ 105)

Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (những từ theo đuacuteng thứ tự) Đưa cho mỗi lớp một phong bigrave coacute chứa mười hai mẩu giấy với những chữ sau đacircy được viết trecircn mỗi mẩu giấy Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng Yecircu cầu chuacuteng sắp xếp những từ nagravey theo đuacuteng thứ tự Thảo luận yacute nghĩa của từ ldquonghỉ ngơirdquo vagrave ldquothờ phượngrdquo Cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận thaacutenh thư) Viết những cacircu tham khảo thaacutenh thư sau đacircy lecircn trecircn bảng Xuất Ecirc Diacutep Tocirc Kyacute 208ndash11 Lu Ca 2356 Mocirc Si A 1823 Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 6829 Giải thiacutech rằng Cha Thiecircn Thượng đatilde saacuteng tạo thế gian trong saacuteu ngagravey (giơ lecircn saacuteu ngoacuten tay vagrave ngọ nguậy chuacuteng) nhưng vagraveo ngagravey thứ bảy Ngagravei nghỉ ngơi (giơ lecircn bảy ngoacuten tay vagrave khocircng ngọ nguậy) vagrave trong suốt caacutec thời kỳ Ngagravei đatilde truyền lệnh cho con caacutei của Ngagravei phải nghỉ ngơi vagraveo ngagravey thứ bảy hay lagrave ngagravey Sa Baacutet vagrave giữ cho ngagravey nagravey được thaacutenh Mời bốn em đọc caacutec cacircu thaacutenh thư ở trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe vagrave tigravem xem nguyecircn tắc nagraveo đang được giảng dạy Necircu

ra rằng caacutec cacircu thaacutenh thư đều được viết vagraveo những thời điểm khaacutec nhau trong lịch sử thế gian nhưng đều giảng dạy cugraveng một nguyecircn tắc Giải thiacutech rằng việc giữ ngagravey Sa Baacutet được thaacutenh coacute nghĩa lagrave lagravem những điều magrave sẽ mang chuacuteng ta đến gần Cha Thiecircn Thượng hơn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Yecircu cầu caacutec em đếm từng ngagravey một trong tuần bắt đầu với ngagravey thứ Hai Yecircu cầu em magrave noacutei ldquongagravey Chủ Nhậtrdquo đề nghị một sinh hoạt thiacutech hợp cho ngagravey Sa Baacutet Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Thaacutenh thư Một số em coacute lẽ khocircng coacute thaacutenh thư Caacutec em khaacutec coacute lẽ chưa biết đọc Hatildey nghĩ ra những caacutech để tất cả caacutec em thiếu nhi đều tham gia trong khi caacutec anh chị em dograve tigravem thaacutenh thư Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể viết cacircu thaacutenh thư lecircn trecircn bảng vagrave cugraveng nhau đọc cacircu thaacutenh thư đoacute hoặc yecircu cầu một nhoacutem nhỏ chia sẻ một bộ thaacutenh thư

17

Việc Học Thaacutenh Thư Mang Đến Cho Tocirci Sức Mạnh Thuộc Linh

Ma Thi Ơ 47

Ma Thi Ơ 410

Ma Thi Ơ 44

Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Bấm vagraveo đacircy để coacute caacutec mẩu giấy

Việc Sống Theo Phuacutec Acircm Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện chacircn thagravenh trinh khiết baacutec aacutei đạo đức vagrave lagravem điều thiện cho tất cả mọi người thật vậy chuacuteng tocirci coacute thể noacutei rằng chuacuteng tocirci theo lời khuyecircn răn của Phao LocircmdashChuacuteng tocirci tin tất cả mọi điều chuacuteng tocirci hy vọng tất cả mọi điều chuacuteng tocirci đatilde chịu đựng được nhiều điều vagrave hy vọng coacute thể chịu đựng được tất cả mọi điều Nếu coacute điều gigrave đạo đức đaacuteng yecircu chuộng hay coacute tiếng tốt hay đaacuteng khen thigrave chuacuteng tocirci theo đuổi những điều nagraveyrdquo (Những Tiacuten Điều 113)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cả caacutec phước lagravenh của tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe một cacircu chuyện vagrave đọc đoạn thaacutenh thư ) Vắn tắt kể lại cacircu chuyện về mười người phung (xin xem Lu Ca 1711ndash19) Hỏi caacutec em ai trong cacircu chuyện đatilde cho thấy lograveng biết ơn Đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 597 vagrave hỏi caacutec em lagrave chuacuteng ta necircn bagravey tỏ lograveng biết ơn đối với ai vagrave chuacuteng ta necircn cảm tạ Ngagravei về điều gigrave

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trưng bagravey những tấm higravenh về caacutec phước

lagravenh chẳng hạn như gia đigravenh bạn begrave thức ăn nhagrave cửa traacutei đất động vật vagrave đền thờ Yecircu cầu caacutec em nhắm mắt lại trong khi caacutec anh chị em lấy ra một tấm higravenh Yecircu cầu chuacuteng mở mắt ra vagrave xem chuacuteng coacute thể khaacutem phaacute ra lagrave tấm higravenh nagraveo đang thiếu khocircng Neacutem một bịch đậu cho một em vagrave yecircu cầu em ấy chia sẻ caacutech chuacuteng coacute thể cho thấy lograveng biết ơn về phước lagravenh đoacute Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc một cacircu thaacutenh thư) Viết cụm từ sau đacircy lecircn trecircn bảng Bằng caacutech _________ những người khaacutec tocirci _________ Thượng Đế Cugraveng nhau đọc Mocirc Si A 217 vagrave hỏi caacutec em chữ nagraveo thiacutech hợp với caacutec chỗ trống (phục vụ) Mời caacutec em cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện) Chia sẻ cacircu chuyện sau đacircy

ldquoCha của Chủ Tịch Heber J Grant qua đời khi ocircng mới vừa sinh ra được chiacuten ngagravey Mẹ của ocircng rất nghegraveo vagrave kiếm tiền bằng caacutech may vaacute cho những người khaacutec Đocirci khi bagrave may trong nhiều giờ magrave khocircng nghỉ ngơi đến đỗi bagrave khoacute coacute thể đẩy bagraven đạp maacutey may được Heber thường bograve xuống dưới bagraven maacutey may vagrave đẩy bagraven đạp cho mẹ Mugravea đocircng rất lạnh vagrave Heber chỉ coacute một caacutei aacuteo khoaacutec mỏng cũ kỹ để giữ cho ocircng được ấm Ocircng

khao khaacutet coacute được một caacutei aacuteo khoaacutec ấm nhưng biết rằng họ gần như chỉ vừa đủ tiền để mua thực phẩm Ocircng rất vui vagraveo ngagravey sinh nhật của migravenh khi mẹ của ocircng tặng cho ocircng một chiếc aacuteo khoaacutec ấm magrave bagrave đatilde may Chiếc aacuteo đoacute lagrave tagravei sản đaacuteng giaacute nhất của ocircng

Một vagravei tuần sau đoacute Heber nhigraven thấy một cậu beacute run rẩy vigrave lạnh vagrave ocircng nhớ lại migravenh đatilde cảm thấy như thế nagraveo khi bị lạnh như thế Ocircng cởi aacuteo khoaacutec mới của migravenh ra vagrave đưa cho cậu beacuterdquo Caacutec anh chị em cũng coacute thể muốn cacircn nhắc việc cho chiếu video ldquoChiếc Aacuteo Khoaacutecrdquo coacute sẵn tại wwwmormonchannelorgthe-coat) Thảo luận về caacutech Heber đatilde phục vụ người khaacutec vagrave mời một vagravei em vagrave giảng viecircn chia sẻ kinh nghiệm họ đatilde coacute với sự phục vụ Thảo luận rằng khi chuacuteng ta phục vụ người khaacutec lagrave chuacuteng ta phục vụ Thượng Đế (Xin xem TNGC 68ndash70 để coacute yacute kiến về caacutech đặt cacircu hỏi magrave sẽ tạo điều kiện cho caacutec cuộc thảo luận hay)

Nhiều caacutech khaacutec nhau Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec cacircu thaacutenh thư hoặc cụm từ chung với caacutec em Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể yecircu cầu từng em trai vagrave em gaacutei lặp lại một cụm từ hoặc yecircu cầu caacutec em ấy noacutei lớn tiếng hoặc noacutei nhỏ

18

Thaacuteng Chiacuten

Hatildey cacircn nhắc việc nhờ caacutec em giuacutep minh họa caacutec cacircu chuyện magrave caacutec anh chị em

chia sẻ trong Hội Thiếu Nhi

Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện

Nhận ra giaacuteo lyacute (nghe một cacircu chuyện vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về một đứa trẻ kể cho một đứa trẻ khaacutec nghe về chuyến đi cacircu caacute của noacute vagrave phoacuteng đại thaacutei quaacute kiacutech thước của con caacute magrave noacute cacircu được Hỏi caacutec em lagrave đứa trẻ đoacute đatilde lagravem điều gigrave sai vagrave noacute cần phải lagravem điều gigrave Mời caacutec em suy nghĩ về một Tiacuten Điều magrave sẽ giuacutep chuacuteng nhớ phải noacutei sự thật Cugraveng nhau lặp lại phần đầu của tiacuten điều thứ mười ba (ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đaacutep ứng caacutec tigravenh huống) Trigravenh bagravey một hoagraven cảnh trong đoacute caacutec em thiếu nhi coacute thể bị caacutem dỗ để khocircng lương thiện chẳng hạn như khi cha hay mẹ hỏi ai đatilde để đồ chơi trecircn sagraven nhagrave Mời caacutec em đứng lecircn khi chuacuteng biết chuacuteng coacute thể lagravem điều gigrave để được lương thiện Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ những cacircu trả lời của chuacuteng Nếu thời giờ cho pheacutep hatildey lặp lại với nhiều tigravenh huống khaacutec nhau Khuyến khiacutech caacutec em suy nghĩ ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo khi chuacuteng bị caacutem dỗ để lagravem điều traacutei ngược

Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo

Nhận ra giaacuteo lyacute (đoacuteng diễn một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy vagrave mời caacutec em đoacuteng diễn với caacutec anh chị em ldquoCaacutec em đang cắm trại trecircn nuacutei với gia đigravenh migravenh thigrave một cơn batildeo tuyết lớn nổi lecircn (rugraveng migravenh) Caacutec em khocircng thể nhigraven thấy con đường mograven dẫn trở lại khu cắm trại của migravenh (lấy tay che mắt tigravem kiếm) Sau đoacute cha của caacutec em đến mang đocirci giầy bốt to vagrave nặng (đi tại chỗ) Ocircng noacutei ldquoCha biết đường Hatildey đi theo chaprime Cha lagravem những dấu chacircn lớn trong tuyết để caacutec em đi theordquo Giải thiacutech rằng cũng giống như chuacuteng ta coacute thể đi theo dấu chacircn của cha migravenh những người khaacutec coacute thể thấy vagrave noi theo tấm gương saacuteng magrave chuacuteng ta đatilde necircu lecircn khi chuacuteng ta sống theo phuacutec acircm Yecircu cầu caacutec em lặp lại theo caacutec

anh chị em ldquoBằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theordquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc một cacircu thaacutenh thư vagrave thảo luận caacutec tiecircu chuẩn) Yecircu cầu caacutec em đọc 1 Ti Mocirc Thecirc 412 Viết xuống trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu từ saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ magrave caacutec anh chị em cảm thấy lagrave thiacutech hợp cho caacutec em thiếu nhi vagrave đặt những mẩu giấy đoacute lecircn trecircn một caacutei bigravenh đựng Mời một em chọn một cacircu vagrave chia sẻ một kinh nghiệm caacute nhacircn với tiecircu chuẩn đoacute hoặc cho biết việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute necircu lecircn một gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo như thế nagraveo Lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Cacircu chuyện Việc kể chuyện lagravem cho caacutec em chuacute yacute vagrave giuacutep chuacuteng liecircn tưởng đến caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Học kỹ những cacircu chuyện đến mức coacute thể chia sẻ caacutec cacircu chuyện nagravey bằng lời riecircng của caacutec anh chị em bằng caacutech noacutei diễn cảm vagrave đầy phấn khởi

19

ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo Đến từ Thượng Đế để Giuacutep Gia Đigravenh TocircildquoTa noacutei cugraveng caacutec ngươi những điều đoacute hầu cho sự vui mừng của ta trong caacutec ngươi vagrave sự vui mừng caacutec ngươi được trọn vẹnrdquo (Giăng 1511) Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đế để giuacutep gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute Cho caacutec em thấy higravenh Mười Điều Giaacuteo Lệnh vagrave caacutec quyển thaacutenh thư Hỏi ldquoNhững thứ nagravey từ đacircu đếnrdquo Giải thiacutech rằng những thứ nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei để giuacutep chuacuteng ta biết phải lagravem điều gigrave Cho caacutec em thấy một bản ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo vagrave giải thiacutech rằng bản tuyecircn ngocircn nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri ngagravey sau của Ngagravei để giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet caacutec bagravei ca) Giải thiacutech rằng khocircng phải lagrave tất cả caacutec gia đigravenh đều

giống nhau magrave mỗi gia đigravenh đều quan trọng Thượng Đế muốn tất cả caacutec gia đigravenh đều được hạnh phuacutec vagrave trở về với Ngagravei Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một cacircu khaacutec từ bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh cho mỗi lớp Mời caacutec em nghĩ đến một bagravei haacutet liecircn quan đến cacircu của chuacuteng Mời caacutec lớp học thay phiecircn nhau đọc to những mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng vagrave hướng dẫn caacutec em khaacutec haacutet bagravei ca magrave chuacuteng đatilde chọn Lagravem chứng rằng gia đigravenh của chuacuteng ta sẽ được phước nếu chuacuteng ta tuacircn theo những lời giảng dạy trong bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đối với kế hoạch của Thượng Đế

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe vagrave kể chuyện) Kể cacircu chuyện về A Đam lagrave người đagraven ocircng đầu tiecircn trecircn thế gian Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 218 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe lời phaacuten của Cha Thiecircn Thượng (ldquoLoagravei người ở một migravenh thigrave khocircng tốtrdquo) Giải thiacutech rằng Ngagravei đatilde saacuteng tạo ra Ecirc Va lagrave người kết hocircn với A Đam Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 320 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe A Đam gọi vợ ocircng lagrave gigrave (Ecirc Va) Kế đến yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 128 trong khi chuacuteng lắng nghe điều Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho A Đam vagrave Ecirc Va phải lagravem (ldquosanh sản thecircm nhiềurdquo hoặc lagrave coacute gia

đigravenh) Giải thiacutech rằng nếu khocircng coacute hocircn nhacircn của A Đam vagrave Ecirc Va thigrave kế hoạch của Thượng Đế dagravenh cho con caacutei của Ngagravei để đến thế gian đatilde khocircng xảy ra Mời một vagravei em kể lại cacircu chuyện đoacute

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thấy higravenh) Giải thiacutech rằng lệnh truyền của Cha Thiecircn Thượng lagrave một người nam vagrave người nữ phải kết hocircn với nhau vagrave coacute một gia đigravenh lagrave quan trọng trong thời nay cũng như trong thời xưa khi A Đam vagrave Ecirc Va cograven sống trecircn thế gian Cho thấy higravenh gia đigravenh vagrave để cho caacutec em chỉ ra người đagraven ocircng người phụ nữ vagrave trẻ em

Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Mời một em cầm một tấm ảnh của một gia đigravenh Hỏi chuacuteng ta cần phải đặt nền tảng cuộc sống gia đigravenh của migravenh trecircn điều gigrave để chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec Mời một em khaacutec cầm một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Giải thiacutech rằng khi cuộc sống gia đigravenh được đặt trecircn nền tảng của những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (lập ra caacutec bản liệt kecirc) Trưng bagravey một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc

Thaacuteng Mười

20

Bản tuyecircn ngocircn nagravey lagrave một phần sứ điệp đatilde được Chủ Tịch Gordon B Hinckley đọc tại Buổi Họp Hội Phụ Nữ Trung Ương được tổ chức vagraveo ngagravey 23 thaacuteng Chiacuten năm 1995 ở Salt Lake City Utah

ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN VAgrave HỘI ĐỒNG MƯỜI HAI VỊ SỨ ĐỒ CỦA GIAacuteO HỘI CAacuteC THAacuteNH HỮU NGAgraveY SAU CỦA CHUacuteA GIEcirc SU KY TOcirc

 CHUacuteNG TOcircI ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN vagrave Hội Đồng Mười Hai Vị Sứ Đồ của Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc long trọng tuyecircn bố rằng hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ đatilde được Thượng Đế quy định sẵn vagrave gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Đấng Saacuteng Tạo dagravenh cho số mệnh vĩnh cửu của con caacutei Ngagravei

TẤT CẢ NHAcircN LOẠI mdashnam lẫn nữmdashđều được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế Mỗi người lagrave một đứa con trai hay con gaacutei linh hồn yecircu dấu của cha mẹ thiecircn thượng vagrave vigrave lẽ đoacute mỗi người coacute một thiecircn tiacutenh vagrave một số mệnh thiecircng liecircng Phaacutei tiacutenh lagrave một đặc điểm cơ bản của từng người về gốc tiacutech vagrave mục điacutech của trạng thaacutei tiền dương thế hữu diệt vagrave vĩnh cửu

TRONG TIỀN DƯƠNG THẾ những người con trai vagrave con gaacutei linh hồn biết vagrave thờ phượng Thượng Đế lagrave Cha Vĩnh Cửu của họ vagrave chấp nhận kế hoạch của Ngagravei magrave qua đoacute caacutec con caacutei của Ngagravei coacute thể nhận được một thể xaacutec vagrave đạt được kinh nghiệm trần thế để tiến triển đến sự toagraven hảo vagrave cuối cugraveng yacute thức được số mệnh thiecircng liecircng của migravenh với tư caacutech lagrave người thừa hưởng cuộc sống vĩnh cửu Kế hoạch hạnh phuacutec thiecircng liecircng giuacutep mối liecircn hệ gia đigravenh coacute thể được tồn tại sau caacutei chết Những giaacuteo lễ vagrave giao ước thiecircng liecircng coacute sẵn trong caacutec đền thờ thaacutenh giuacutep cho những caacute nhacircn coacute thể trở về chốn hiện diện của Thượng Đế vagrave cho gia đigravenh được kết hợp matildei matildei

LỆNH TRUYỀN ĐẦU TIEcircN magrave Thượng Đế ban cho A Đam vagrave Ecirc Va liecircn quan đến tiềm năng lagravem cha mẹ của họ với tư caacutech lagrave vợ chồng Chuacuteng tocirci tuyecircn bố rằng lệnh truyền của Thượng Đế cho con caacutei của Ngagravei lagrave phải sinh socirci nẩy nở vagrave lagravem cho đầy dẫy traacutei đất thigrave vẫn cograven hiệu lực Chuacuteng tocirci tuyecircn bố thecircm rằng Thượng Đế đatilde truyền lệnh rằng những khả năng thiecircng liecircng về sự sinh sản chỉ coacute thể được sử dụng giữa người nam vagrave người nữ đatilde cưới hỏi hợp phaacutep lagrave chồng vagrave vợ magrave thocirci

CHUacuteNG TOcircI TUYEcircN BỐ RẰNG những phương caacutech magrave qua đoacute cuộc sống hữu diệt được tạo ra lagrave do Thượng Đế ấn định Chuacuteng tocirci xaacutec nhận tiacutenh chất thiecircng liecircng của cuộc sống vagrave tầm quan trọng của cuộc sống trong kế hoạch vĩnh cửu của Thượng Đế

NGƯỜI CHỒNG VAgrave NGƯỜI VỢ coacute một traacutech nhiệm trọng đại lagrave phải yecircu thương vagrave chăm soacutec lẫn nhau vagrave con caacutei

của migravenh ldquoCon caacutei lagrave cơ nghiệp bởi Đức Giecirc Hocirc Va magrave rardquo ( Thi Thiecircn 1273 ) Cha mẹ coacute bổn phận thiecircng liecircng lagrave nuocirci nấng con caacutei migravenh trong tigravenh thương vagrave sự ngay chiacutenh cung cấp những nhu cầu vật chất vagrave thuộc linh cho chuacuteng dạy dỗ chuacuteng biết yecircu thương vagrave phục vụ lẫn nhau tuacircn giữ caacutec giaacuteo lệnh của Thượng Đế vagrave lagrave những cocircng dacircn biết tuacircn theo caacutec luật phaacutep ở bất cứ nơi nagraveo chuacuteng sinh sống Những người chồng vagrave những người vợmdashnhững người mẹ vagrave những người chamdashsẽ chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế trong việc hoagraven thagravenh caacutec bổn phận nagravey

GIA ĐIgraveNH lagrave do Thượng Đế quy định Hocircn nhacircn giữa người nam vagrave người nữ lagrave thiết yếu cho kế hoạch vĩnh cửu của Ngagravei Con caacutei phải được sinh ra trong vograveng ragraveng buộc hocircn nhacircn vagrave được nuocirci nấng bởi một người cha vagrave một người mẹ biết tocircn trọng những lời thệ ước hocircn nhacircn với lograveng chung thủy trọn vẹn Hạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Caacutec cuộc hocircn nhacircn vagrave caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc về đức tin sự cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnh Qua kế hoạch thiecircng liecircng những người cha phải chủ tọa gia đigravenh migravenh trong tigravenh thương yecircu vagrave sự ngay chiacutenh vagrave coacute traacutech nhiệm lo liệu cho những nhu cầu cần thiết của cuộc sống vagrave bảo vệ gia đigravenh migravenh Những người mẹ coacute traacutech nhiệm chiacutenh yếu để nuocirci dưỡng con caacutei migravenh Trong caacutec traacutech nhiệm thiecircng liecircng nagravey những người cha vagrave người mẹ coacute bổn phận giuacutep đỡ lẫn nhau với tư caacutech lagrave những người bạn đời bigravenh đẳng Bệnh tật chết choacutec hay những hoagraven cảnh khaacutec coacute thể đogravei hỏi sự thiacutech ứng của caacute nhacircn Caacutec thacircn quyến xa gần cũng phải giuacutep đỡ khi cần thiết

CHUacuteNG TOcircI KHUYẾN CAacuteO những caacute nhacircn nagraveo đatilde vi phạm caacutec giao ước về sự trinh khiết ngược đatildei người hocircn phối hay con caacutei hoặc khocircng lagravem trograven caacutec traacutech nhiệm gia đigravenh một ngagravey kia sẽ đứng chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế Hơn nữa chuacuteng tocirci cũng khuyến caacuteo rằng cảnh đổ vỡ trong gia đigravenh sẽ mang lại cho caacute nhacircn cộng đồng vagrave quốc gia những tai họa magrave đatilde được caacutec tiecircn tri thời xưa vagrave hiện đại tiecircn đoaacuten

CHUacuteNG TOcircI KEcircU GỌI những cocircng dacircn vagrave viecircn chức chiacutenh quyền coacute traacutech nhiệm ở khắp mọi nơi hatildey đẩy mạnh caacutec biện phaacutep đoacute nhằm duy trigrave vagrave củng cố gia đigravenh như lagrave một đơn vị cơ bản của xatilde hội

GIA ĐIgraveNH BẢN TUYEcircN NGOcircN

CUgraveNG THẾ GIỚI

Thaacutenh thư Việc cho trẻ em đọc từ thaacutenh thư riecircng của chuacuteng sẽ củng cố tầm quan trọng của thaacutenh thư vagrave mời Thaacutenh Linh Nếu coacute thể được bảo caacutec em đaacutenh dấu caacutec cacircu trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave rồi cugraveng nhau đọc caacutec cacircu thaacutenh thư đoacute

Su Ky Tocirc lecircn trecircn bảng vagrave viết ldquoNhững Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Surdquo ở dưới tấm higravenh đoacute Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư sau đacircy ldquoTuacircn Theo Caacutec Lệnh Truyềnrdquo (Giăng 1415) ldquoGiuacutep Đỡ Những Người Khaacutecrdquo (Mocirc Si A 217) vagrave ldquoCho Thấy Tigravenh Yecircu Thương đối với Mọi Ngườirdquo (Giăng 1334) Yecircu cầu caacutec em đọc cacircu thaacutenh thư đatilde được chỉ định cho chuacuteng vagrave rồi thảo luận

trong nhoacutem của chuacuteng những caacutech chuacuteng coacute thể tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su trong gia đigravenh của chuacuteng Mời mỗi nhoacutem đặt mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng lecircn trecircn bảng vagrave noacutei cho caacutec em khaacutec biết về điều chuacuteng đatilde thảo luận Sau khi mỗi nhoacutem đatilde chia sẻ yacute kiến của migravenh hatildey thảo luận việc tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su coacute thể giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta được hạnh phuacutec như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau

Nhận ra giaacuteo lyacute (tham gia vagraveo một bagravei học với đồ vật) Mời bốn em ra trước phograveng Yecircu cầu mỗi em nắm một đầu của một sợi dacircy trong khi caacutec anh chị em nắm những đầu kia của tất cả bốn sợi dacircy Yecircu cầu caacutec em cugraveng lagravem việc với nhau để xoắn sợi dacircy đoacute vagraveo thagravenh một sợi dacircy thừng Hatildey necircu lecircn rằng cũng như việc xoắn caacutec sợi dacircy lại với nhau lagravem thagravenh một sợi dacircy thừng rất chắc lagravem việc chung với nhau coacute thể lagravem cho một gia đigravenh được vững mạnh Đặt mỗi từ sau đacircy vagraveo caacutec mẩu giấy coacute ghi chữ khaacutec nhau Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau Gắn những mẩu giấy coacute ghi chữ lecircn sợi dacircy thừng Mời caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (đoacuteng diễn vai) Cho thấy một tấm higravenh của Nocirc E vagrave vắn tắt kể cacircu chuyện về caacutech Nocirc Ecirc đoacuteng một chiếc tagraveu vagrave quy tụ caacutec động vật lại để chuẩn bị cho nạn lụt (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 6ndash7 Mocirci Se 8) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave yecircu cầu mỗi nhoacutem đoacuteng diễn một caacutech gia đigravenh Nocirc Ecirc coacute thể đatilde cugraveng lagravem việc chung với nhau (chẳng hạn đi thu lượm gỗ cho chiếc tagraveu đoacuteng tagraveu vagrave chăn nuocirci gia suacutec) Mời caacutec em khaacutec đoaacuten điều caacutec em kia đang lagravem Giải thiacutech rằng gia đigravenh của Nocirc Ecirc đatilde thagravenh cocircng khi họ cugraveng lagravem việc chung với nhau

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Giải thiacutech rằng cũng giống như gia đigravenh Nocirc Ecirc đatilde cugraveng nhau lagravem

việc chung thigrave đối với chuacuteng ta cũng rất quan trọng để cugraveng nhau lagravem việc chung trong gia đigravenh của migravenh Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave buacutet tocirc magraveu vagrave mời chuacuteng vẽ higravenh gia đigravenh của chuacuteng cugraveng lagravem việc chung với nhau Mời vagravei em chia sẻ higravenh chuacuteng vẽ vagrave giải thiacutech rằng khi lagravem điều chuacuteng đatilde vẽ sẽ giuacutep gia đigravenh chuacuteng được thagravenh cocircng

21

Kể lại caacutec cacircu chuyện Khi caacutec em kể lại một cacircu chuyện magrave chuacuteng vừa nghe được thigrave chuacuteng sẽ nhớ kỹ cacircu chuyện đoacute hơn

Caacutec bagravei học với đồ vật ldquoliecircn kết [một] yacute kiến khocircng thấy được với một vật hữu higravenh nagraveo đoacute magrave [caacutec

em thiếu nhi] đatilde biết rồi vagrave sau đoacute xacircy đắp từ sự hiểu biết đoacuterdquo (Boyd K Packer trong TNGC 163)

Thagravenh cocircng Cugraveng lagravem việc Chung với nhauCaacutec gia đigravenh

Việc Sống Theo Những Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Củng Cố Tocirci vagrave Gia Đigravenh Tocirci

ldquoHạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Viết lecircn trecircn bảng ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc lớn cacircu đoacute vagravei lần vagrave rồi xoacutea tất cả chỉ chừa lại chữ caacutei đầu của mỗi từ Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu đoacute lại Xoacutea từng chữ caacutei một cho đến khi caacutec em coacute thể lặp lại cacircu thaacutenh thư đoacute từ triacute nhớ

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Yecircu cầu caacutec em mocirc tả lagravem sao chuacuteng biết được khi nagraveo lagrave ban đecircm Cho thấy higravenh của Sa Mu

Ecircn người La Man vagrave giải thiacutech rằng ocircng đatilde tiecircn tri rằng vagraveo caacutei đecircm Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sinh ra mặt trời sẽ lặn nhưng sẽ khocircng coacute boacuteng tối Mời caacutec em kể lại những sự kiện từ Hecirc La Man 16 vagrave 3 Necirc Phi 11ndash13 (caacutec anh chị em coacute thể muốn yecircu cầu trước một vagravei em để sẵn sagraveng chia sẻ cacircu chuyện nagravey) Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu thaacutenh thư magrave chuacuteng đatilde học thuộc lograveng vagrave hỏi chuacuteng những người Necirc Phi tin tưởng đatilde cho thấy đức tin bằng caacutech nagraveo Hỏi caacutec em nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tin Mời một em đọc 3 Necirc Phi 115 19 Lagravem chứng về tầm quan trọng của đức tin

Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhận ra caacutec đồ vật vagrave higravenh ảnh) Trước khi buổi họp của Hội Thiếu Nhi hatildey thu thập hoặc vẽ higravenh của những đồ vật magrave người ta sử dụng để liecircn lạc (như thư từ điện thoại hoặc maacutey vi tiacutenh) vagrave giấu caacutec higravenh ở becircn dưới một vagravei chiếc ghế trong phograveng của Hội Thiếu Nhi Yecircu cầu caacutec em tưởng tượng rằng chuacuteng ở rất xa nhagrave vagrave cần phải liecircn lạc với gia đigravenh chuacuteng Yecircu cầu chuacuteng tigravem dưới ghế của

chuacuteng caacutec bức higravenh đatilde được giấu vagrave thảo luận caacutech caacutec bức higravenh nagravey giuacutep chuacuteng ta truyền đạt với người khaacutec như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi đến thế gian chuacuteng ta đatilde rời bỏ căn nhagrave thiecircn thượng của migravenh nhưng chuacuteng ta vẫn coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượng Hỏi caacutec em ldquoLagravem thế nagraveo chuacuteng ta coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượngrdquo Cho caacutec em thấy vagravei tấm higravenh của caacutec trẻ em vagrave gia đigravenh đang cầu

nguyện Giải thiacutech rằng mỗi tấm higravenh cho thấy sự truyền đạt nghiecircm trangmdashcầu nguyện với tigravenh yecircu thương vagrave lograveng kiacutenh trọngmdashđối với Cha Thiecircn Thượng Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoLời cầu nguyện lagrave caacutech truyền đạt nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượngrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (sinh hoạt với bảng phấn) Liệt kecirc bốn phần của lời cầu nguyện lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em kể ra những điều chuacuteng ta coacute thể cảm tạ Cha Thiecircn Thượng vagrave những điều chuacuteng ta coacute thể cầu xin Ngagravei Liệt kecirc những cacircu trả lời của caacutec em lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em chứng minh caacutech chuacuteng ta bagravey tỏ lograveng tocircn kiacutenh khi cầu nguyện

Thaacuteng Mười Một

22

Tuần lễ thứ 3 Sự hối cải lagrave một caacutech để thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồn

Nhận ra giaacuteo lyacute (cho thấy một tấm higravenh) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ với những chữ triacutech ra từ cacircu ldquoSự hối cải lagrave một sự thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồnrdquo viết trecircn mỗi mẩu giấy Sử dụng những mẩu giấy coacute ghi chữ để che lại một tấm higravenh về những người dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi đang chocircn giấu vũ khiacute của họ Yecircu cầu một vagravei em lấy ra những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đặt những mẩu giấy nagravey theo đuacuteng thứ tự trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu đoacute bằng caacutech sử dụng những động taacutec để nhấn mạnh những chữ tacircm triacute vagrave tacircm hocircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một nhoacutem người trong Saacutech Mặc Mocircn đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Kể lại cacircu chuyện sau đacircy (xin xem An Ma 24) ldquoAm Mocircn giảng dạy phuacutec acircm cho

một nhoacutem người La Man Họ lagrave những người tagrave aacutec nhưng họ tin điều Am Mocircn giảng dạy cho họ vagrave đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Họ muốn gia nhập Giaacuteo Hội necircn họ hối cải caacutec tội lỗi của họ hứa lagrave họ sẽ khocircng đaacutenh nhau vagrave chocircn giấu caacutec vũ khiacute chiến tranh của họ Họ thay đổi tecircn thagravenh dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi vagrave trở thagravenh một dacircn tộc siecircng năng ngay chiacutenhrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chocircn giấu ldquogươm đaordquo vagrave ca haacutet) Đưa cho mỗi em một tờ giấy Yecircu cầu caacutec em vẽ higravenh một thanh gươm vagrave rồi viết một điều lựa chọn sai trecircn thanh gươm của chuacuteng (chẳng hạn như ldquocatildei lộn với anh tocircirdquo hoặc ldquonoacutei dốirdquo) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ những caacutech chuacuteng coacute thể chọn điều đuacuteng vagrave rồi ldquochocircn giấurdquo thanh gươm của chuacuteng bằng caacutech vograve naacutet tờ giấy của chuacuteng hoặc neacutem tờ giấy đi

Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhigraven một bagravei học bằng đồ vật) Hỏi caacutec em cảm thấy như thế nagraveo nếu một người nagraveo đoacute đẩy chuacuteng hoặc đaacutenh chuacuteng Giơ lecircn một cục đaacute to vagrave noacutei với caacutec em rằng cục đaacute nagravey tượng trưng cho những cảm nghĩ tổn thương đoacute Đặt cục đaacute vagraveo một chiếc vớ dagravei Mời một em ra trước phograveng vagrave cột chiếc vớ vagraveo mắt caacute chacircn của em ấy Yecircu cầu em đoacute bước đi xung quanh Thảo luận về việc baacutem chặt vagraveo những cảm nghĩ đau đớn sẽ đegrave nặng lecircn chuacuteng ta Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tha thứ cho những người lagravem chuacuteng ta tổn thương thigrave chuacuteng ta quecircn đi những cảm nghĩ đau đớn đoacute Để cho em đoacute thaacuteo chiếc vớ ra Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoSự tha thứ mang lại bigravenh anrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe cacircu chuyện thaacutenh thư) Vagravei ngagravey trước hatildey yecircu cầu caacutec vị latildenh đạo hoặc giảng viecircn chuẩn bị sẵn sagraveng để chia sẻ một trong những cacircu chuyện thaacutenh thư sau đacircy về sự tha thứ

1 Chuacutea Giecirc Su tha thứ trecircn cacircy thập tự (xin xem Lu Ca 2313ndash34)

2 Necirc Phi tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem 1 Necirc Phi 76ndash21)

3 Giocirc Seacutep tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 3741ndash45)

Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Bảo mỗi nhoacutem đi đến một chỗ khaacutec trong phograveng (xin xem ldquoStationsrdquo TNGC 179) nơi magrave một người latildenh đạo hoặc giảng viecircn sẽ vắn tắt thảo luận cacircu chuyện thaacutenh thư magrave người ấy đatilde chuẩn bị để chia sẻ Sau khi mỗi nhoacutem đatilde đến mỗi trạm giảng dạy rồi hatildey haacutet cacircu thứ nhất của bagravei ldquoLograveng Nhacircn Necircn Khởi Từ Tocircirdquo (TCVCBCTN 63)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những cảm nghĩ) Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ một thời điểm khi việc tha thứ một người nagraveo đoacute đatilde giuacutep chuacuteng cảm thấy được bigravenh an

Caacutec Trạm Giảng Dạy Nếu Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em đocircng hatildey cacircn nhắc việc để cho những người latildenh đạo đi lại giữa caacutec trạm giảng dạy thay vigrave yecircu cầu caacutec em di chuyển

Caacutec nhoacutem nhỏ Việc mời caacutec em chia sẻ trong caacutec nhoacutem nhỏ cho nhiều em hơn cơ hội để tham gia Trong giờ chia sẻ caacutec em đatilde ngồi theo từng lớp học của migravenh Caacutec nhoacutem nagravey coacute thể được sử dụng cho caacutec sinh hoạt của nhoacutem nhỏ Caacutec giảng viecircn của lớp học coacute thể giuacutep bảo đảm rằng tất cả đều tham gia vagrave duy trigrave tinh thần tocircn kiacutenh

23

Chuacuteng Ta Tưởng Nhớ vagrave Thờ Phượng Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

ldquoVậy Đức Chuacutea Jecircsus đaacutep rằng Ta lagrave đường đi lẽ thật vagrave sự sống chẳng bởi ta thigrave khocircng ai được đến cugraveng Chardquo (Giăng 146)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Khuyến khiacutech hiểu biết (so thaacutenh thư cho phugrave hợp với higravenh) Viết lecircn trecircn bảng caacutec cacircu thaacutenh thư tham khảo sau đacircy Lu Ca 27 Maacutec 1013 16 Ma Thi Ơ 2636 39 Giăng 1917ndash18 Giăng 2011ndash16 Xung quanh căn phograveng hatildey đặt những tấm higravenh mocirc tả caacutec sự kiện đatilde được mocirc tả trong thaacutenh thư (SHPPA 30 47 56 57 vagrave 59) Noacutei cho caacutec em biết rằng Tiệc Thaacutenh lagrave thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc yecircu thương chuacuteng ta biết bao vagrave tất cả những gigrave Ngagravei đatilde lagravem cho chuacuteng ta Yecircu cầu một em đọc một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư Yecircu cầu một em khaacutec chọn một tấm higravenh coacute liecircn quan vagrave mang noacute ra trước phograveng Lặp lại với caacutec cacircu thaacutenh thư cograven lại

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi sử dụng triacute nhớ) Đặt lecircn trecircn một caacutei bagraven những đồ vật như lagrave một tấm higravenh Đấng Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc một tấm higravenh Bữa Ăn Tối Cuối Cugraveng một miếng baacutenh migrave một caacutei ly Tiệc Thaacutenh caacutec khay Tiệc Thaacutenh thaacutenh thư vagrave một quyển thaacutenh ca Mời caacutec em nhigraven nhanh vagraveo caacutec đồ vật đoacute vagrave rồi che caacutec

đồ vật đoacute lại Yecircu cầu caacutec em lagravem việc theo nhoacutem để viết xuống những đồ vật magrave chuacuteng nhớ đatilde thấy Để cho caacutec em giải thiacutech mỗi đồ vật đoacute coacute thể giuacutep chuacuteng tưởng nhớ đến Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong lễ Tiệc Thaacutenh như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe thaacutenh thư) Mời caacutec em nhắm mắt lại vagrave tưởng tượng cuộc sống sẽ như thế nagraveo nếu mọi người đều chọn điều đuacuteng Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng đatilde tưởng tượng Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một thời gian trong Saacutech Mặc Mocircn magrave điều nagravey đatilde xảy ra vagrave yecircu cầu chuacuteng lắng nghe về caacutech thời gian nagravey được mocirc tả trong khi một em đọc 4 Necirc Phi 115 17 Giải thiacutech rằng người ta đatilde coacute thể chọn điều đuacuteng vigrave họ tưởng nhớ đến một điều gigrave rất đặc biệt Kể lại những sự kiện từ 3 Necirc Phi 1720ndash25 Mời caacutec em cugraveng nhau noacutei ldquoViệc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacutengrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet caacutec bagravei ca) Che lại tấm higravenh Đấng Ky Tocirc ban phước cho caacutec trẻ em Necirc Phi với một số mẩu giấy trống Mời caacutec em suy nghĩ về caacutec bagravei haacutet magrave giuacutep chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cugraveng nhau haacutet một vagravei bagravei ca nagravey Tiếp theo mỗi bagravei haacutet yecircu cầu một em lấy xuống một mẩu giấy từ tấm higravenh đoacute Lặp lại cho

Thaacuteng Mười Hai

24

Việc haacutet về một giaacuteo lyacute giuacutep caacutec em học vagrave ghi nhớ giaacuteo lyacute đoacute Caacutec em cũng học giỏi

hơn nếu chuacuteng thấy một đồ vật để nhigraven hoặc thực

hiện một sinh hoạt liecircn kết với acircm nhạc đoacute Những lời đề nghị cho thaacuteng nagravey lagravem khuocircn mẫu cho vagravei caacutech thức khaacutec nhau để lagravem

điều nagravey Hatildey cacircn nhắc caacutec yacute kiến tương tự như vậy khi caacutec anh chị em hoạch

định caacutec bagravei học khaacutec

đến khi tất cả caacutec mẩu giấy đatilde được lấy ra hết Thảo luận caacutech caacutec thiếu nhi trong tấm higravenh nagravey coacute thể đatilde chọn những điều đuacuteng như thế nagraveo tiếp theo kinh nghiệm của chuacuteng với Chuacutea Giecirc Su Hatildey nhắc caacutec em nhớ rằng khi chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su

thigrave chuacuteng sẽ muốn chọn điều đuacuteng Yecircu cầu chuacuteng liệt kecirc ra một số điều chuacuteng coacute thể lagravem để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su trong caacutec sinh hoạt hagraveng ngagravey của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian

Nhận ra giaacuteo lyacute Hỏi caacutec em ldquoCaacutec em coacute bao giờ chờ đợi một điều gigrave đặc biệt sẽ xảy ra khocircng Dường như đoacute lagrave một thời gian dagravei để chờ đợi phải khocircng Caacutec em cảm thấy như thế nagraveo khi cuối cugraveng thigrave điều đoacute đatilde xảy rardquo Cho caacutec em một cơ hội để chia sẻ những cảm nghĩ magrave chuacuteng đatilde coacute Giải thiacutech rằng kể từ thời A Đam vagrave Ecirc Va Cha Thiecircn Thượng đatilde hứa rằng một sự kiện rất quan trọng sẽ xảy ra Những người ngay chiacutenh noacuteng lograveng trocircng chờ sự kiện nagravey Noacutei khẽ với một nhoacutem nhỏ ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gianrdquo Yecircu cầu chuacuteng thigrave thầm cacircu đoacute với caacutec em khaacutec vagrave rồi yecircu cầu tất cả caacutec em đều cugraveng nhau thigrave thầm

Khuyến khiacutech hiểu biết (chia sẻ một cacircu chuyện vagrave haacutet một bagravei ca) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ điều

chuacuteng biết về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su (xin xem Lu Ca 21ndash20) Thecircm vagraveo cacircu chuyện những chi tiết magrave caacutec em khocircng noacutei tới Haacutet bagravei ldquoĐecircm Thanh Bigravenhrdquo (TCVCBCTN 53) vagrave mời caacutec em tưởng tượng cảm nghĩ của những người chăn chiecircn khi họ nghe caacutec thiecircn thần ca haacutet

Khuyến khiacutech aacutep dụng (lagravem thiệp Giaacuteng Sinh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave một buacutet chigrave hay buacutet tocirc magraveu Giuacutep chuacuteng gấp tờ giấy lại giống như một tấm thiệp chuacutec mừng Mời chuacuteng lagravem một tấm thiệp Giaacuteng Sinh cho gia đigravenh chuacuteng bằng caacutech vẽ higravenh về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Ở ngoagravei trước tấm thiệp yecircu cầu chuacuteng viết ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gianrdquo

Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy (coacute sẵn trực tuyến tại sharingtimeldsorg)

Chỉ coacute Cha Thiecircn Thượng mới biết __________ chiacutenh xaacutec khi nagraveo Chuacutea Giecirc Su sẽ taacutei lacircm (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 140)

Chuacutea Giecirc Su sẽ hiện xuống từ _____________ (xin xem Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 111)

Chuacutea Giecirc Su sẽ mặc y phục _______ (xin xem GLGƯ 13348)

Caacutec Ky Tocirc giả sẽ __________ nhiều người (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 122)

Kẻ tagrave aacutec sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 299)

Mặt trời sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 4542)

Khi Chuacutea Giecirc Su hiện đến Ngagravei sẽ rực rỡ hơn __________ (xin xem GLGƯ 13349)

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ sống với người ngay chiacutenh trong ___________ năm sau khi Ngagravei Taacutei Lacircm (xin xem GLGƯ 2911)

Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc hai mẩu giấy coacute ghi chữ Mời chuacuteng tigravem kiếm những từ để điền vagraveo caacutec chỗ trống bằng caacutech đọc thaacutenh thư Yecircu cầu mỗi nhoacutem chia sẻ điều chuacuteng đatilde học được với caacutec em khaacutec

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ) Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cần phải tưởng nhớ vagrave thờ phượng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc mỗi ngagravey để chuacuteng ta sẽ được sẵn sagraveng cho Ngagravey Taacutei Lacircm của Ngagravei Yecircu cầu caacutec em kể ra một số điều magrave chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng coacute thể lagravem để được sẵn sagraveng

Lagravem chứng Một chứng ngocircn ngắn gọn coacute thể mời gọi Thaacutenh Linh bất cứ luacutec nagraveo trong bagravei học Lời lẽ về chứng ngocircn trịnh trọng như lagrave ldquoTocirci muốn chia sẻ chứng ngocircn của tocircirdquo lagrave cần thiết để chia sẻ một sự lagravem chứng về lẽ thật Một chứng ngocircn coacute thể giản dị như cacircu noacutei ldquoTocirci biết rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hằng sốngrdquo

Chia sẻ sự hiểu biết Caacutec em sẽ cảm nhận được Thaacutenh Linh khi caacutec em chia sẻ sự hiểu biết của migravenh về caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Caacutec em coacute thể chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được qua những từ ngữ taacutec phẩm nghệ thuật vagrave caacutec bagravei ca

Vị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gian

25

Caacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu NhiMục điacutech của acircm nhạc trong Hội Thiếu Nhi lagrave giảng dạy caacutec em thiếu nhi về phuacutec acircm của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave giuacutep chuacuteng học caacutech sống theo phuacutec acircm đoacute Caacutec bagravei ca thiếu nhi lagravem cho việc học hỏi thuacute vị hơn giuacutep caacutec em thiếu nhi học hỏi vagrave ghi nhớ caacutec lẽ thật phuacutec acircm cugraveng mời Thaacutenh Linh đến Hội Thiếu Nhi

Sau đacircy lagrave caacutec viacute dụ về caacutech magrave caacutec anh chị em coacute thể dạy caacutec bagravei haacutet được đề nghị trong đại cương nagravey Caacutec anh chị em cũng coacute thể sử dụng những phương phaacutep nagravey để giảng dạy caacutec bagravei haacutet khaacutec của Hội Thiếu Nhi Để coacute thecircm yacute kiến xin xem caacutec phần ldquoCaacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhirdquo trong caacutec đại cương của giờ chia sẻ trước kia

Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)

Hatildey để cho caacutec em lắng nghe bagravei ca đoacute Hatildey chỉ ra caacutech bagravei ca đoacute được saacuteng taacutec từ caacutec cacircu hỏi vagrave cacircu trả lời bằng caacutech nagraveo Chỉ định một nửa số trẻ em haacutet những cacircu hỏi vagrave một nửa kia haacutet những cacircu trả lời Sau khi haacutet bagravei ca đoacute được một vagravei lần yecircu cầu caacutec

em trao đổi caacutec phần Khi chuacuteng đatilde quen thuộc với bagravei ca đoacute rồi thigrave hatildey sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để chia chuacuteng ra thagravenh caacutec nhoacutem (viacute dụ caacutec em trai vagrave caacutec em gaacutei caacutec giảng viecircn vagrave caacutec thiếu nhi vagrave vacircn vacircn) trong khi caacutec anh chị em ocircn lại bagravei ca

Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đa ban cho chuacuteng ta một acircn tứ rất đặc biệt Yecircu cầu chuacuteng lắng nghe đoacute lagrave điều gigrave trong khi caacutec anh chị em haacutet dograveng đầu tiecircn của bagravei ca (một kế hoạch) Cho thấy một bản đồ vagrave so saacutenh việc sử dụng một bản đồ để tigravem kiếm một điểm đến để tuacircn theo kế hoạch của Thượng Đế để trở về với Ngagravei Giải thiacutech rằng bagravei ca nagravey dạy chuacuteng ta về kế hoạch nagravey vagrave cho chuacuteng ta biết caacutech chuacuteng ta coacute thể trở về sống với Cha Thiecircn Thượng Trưng bagravey khắp phograveng caacutec tấm higravenh mocirc

tả những từ quan trọng (chẳng hạn như acircn tứ thiecircn thượng nhagrave cửa traacutei đất vagrave sự ra đờithinsp) vagrave một số từ được viết ra (chẳng hạn như kế hoạch mục điacutech lựa chọn vagrave trực tiếp) từ bagravei ca nagravey Yecircu cầu caacutec em thu caacutec tấm higravenh đoacute lại vagrave giơ chuacuteng lecircn theo đuacuteng thứ tự trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca nagravey cho caacutec em nghe Mời caacutec em cugraveng haacutet theo caacutec anh chị em trong khi chuacuteng nhigraven vagraveo caacutec tấm higravenh vagrave những từ đoacute

Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho nhoacutem 1 SHPPA 116 vagrave haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca cho chuacuteng nghe Vắn tắt thảo luận bagravei ca đoacute vagrave rồi yecircu cầu chuacuteng cugraveng haacutet bagravei ca đoacute với caacutec anh chị em một vagravei lần Tiếp tục với mỗi nhoacutem vagrave thecircm mỗi cụm từ (sử dụng caacutec tấm higravenh sau đacircy nhoacutem 2 SHPPA 108 nhoacutem 3 SHPPA 57 nhoacutem 4 SHPPA 56) Haacutet cả cacircu đầu tiecircn với mỗi nhoacutem đang đứng cầm tấm higravenh

của chuacuteng vagrave haacutet cụm từ của chuacuteng Mời caacutec nhoacutem trao đổi caacutec tấm higravenh vagrave haacutet lại bagravei ca đoacute Lặp lại cho đến khi mỗi nhoacutem đatilde haacutet xong mỗi cụm từ Haacutet đoạn điệp khuacutec vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe coacute bao nhiecircu lần caacutec anh chị em haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo Lặp lại đoạn điệp khuacutec một vagravei lần với chuacuteng vagrave mời chuacuteng đặt tay lecircn tim của chuacuteng mỗi lần chuacuteng haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo

emsp Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của Thượng Đếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Tigravem kiếm hoặc vẽ higravenh mocirc tả những từ hoặc cụm từ trong bagravei ca (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey từng tấm higravenh một đoacute lecircn trecircn bảng trong khi caacutec anh chị em haacutet mỗi cụm từ với caacutec em Sau khi caacutec anh chị em đatilde dạy một cụm từ rồi thigrave hatildey haacutet hầu hết những từ vagrave rồi ngừng lại vagrave để cho caacutec em hoagraven tất cụm từ đoacute Cugraveng nhau haacutet cả bagravei ca một vagravei lần Mời một em lấy xuống một hoặc hai tấm higravenh vagrave haacutet bagravei ca đoacute lần nữa Lặp lại cho đến khi chuacuteng coacute thể haacutet bagravei ca đoacute magrave khocircng cần higravenh

Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau Hatildey nghĩ về nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec bagravei ca Caacutec em học được caacutec bagravei haacutet giỏi nhất khi chuacuteng nghe vagrave haacutet đi haacutet lại

26

Tập haacutet Để dạy một bagravei haacutet một caacutech hữu hiệu caacutec anh chị em phải tự migravenh biết bagravei haacutet đoacute Thực tập ở nhagrave để khi caacutec anh chị em giảng dạy caacutec em thigrave caacutec anh chị em coacute thể nhigraven chuacuteng chứ khocircng phải nhigraven vagraveo saacutech của migravenh

Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy Ai Khi nagraveo Bằng caacutech nagraveo vagrave Nơi đacircu Trưng bagravey higravenh Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang chịu pheacutep baacutep tecircm Đặt mẫu giấy coacute ghi chữ ldquoAirdquo cạnh becircn tấm higravenh đoacute Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem Chuacutea Giecirc Su đatilde hiện đến với ai trong khi caacutec anh chị em haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca Chấp nhận những cacircu trả lời vagrave rồi yecircu cầu caacutec em haacutet cụm từ đoacute với caacutec anh chị em Lagravem như vậy với mỗi mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave cụm

từ Cugraveng nhau haacutet toagraven bộ cacircu đầu tiecircn Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một trong số caacutec cacircu trả lời magrave caacutec anh chị em đatilde tigravem thấy cho mỗi em (Giăng Baacutep Tiacutet caacutech đacircy lacircu lắm bằng caacutech digravem migravenh xuống nước vagrave Socircng Giocirc Đanh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn khi những từ của chuacuteng được haacutet lecircn Để cho chuacuteng trao đổi những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave lặp lại sinh hoạt đoacute

Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet

Sử dụng caacutec tấm higravenh để dạy một bagravei haacutet từng cacircu một (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey tất cả caacutec tấm higravenh lecircn trecircn bảng Mời một em đi ra khỏi phograveng trong khi một người khaacutec nagraveo đoacute giấu một trong caacutec tấm higravenh Yecircu cầu em ấy trở lại vagrave ldquotigravem kiếmrdquo tấm higravenh đoacute bằng caacutech lắng nghe caacutec em khaacutec haacutet to hơn khi em ấy đến gần hơn vagrave nhỏ hơn khi em ấy đi xa hơn Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey

Sử Dụng Bảng Đen để Dạy một Bagravei Haacutet Viết những từ của cacircu đầu tiecircn lecircn trecircn bảng hoặc trecircn một tờ giấy lớn Haacutet cacircu đoacute cho caacutec em nghe vagrave vắn tắt thảo luận về cacircu đoacute Cugraveng nhau haacutet bagravei ca đoacute vagrave mời một em haacutet hay xoacutea bỏ hoặc cắt ra một từ Lặp lại cho đến khi caacutec em đatilde học được cacircu đoacute của bagravei haacutet rồi lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Vỗ Tay theo Nhịp để Dạy một Bagravei Haacutet Yecircu cầu caacutec em vỗ tay theo nhịp trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca để giuacutep chuacuteng quen thuộc với bagravei ca đoacute Giuacutep chuacuteng lagravem những động taacutec giản dị thiacutech hợp với những từ chiacutenh trong bagravei ca Mời caacutec em lagravem caacutec động taacutec magrave khocircng haacutet trong khi nhạc vẫn chơi vagrave sau đoacute haacutet vagrave cugraveng nhau lagravem caacutec động taacutec

ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)Yecircu cầu caacutec em hướng dẫn nhạc vagrave cugraveng haacutet với caacutec anh chị em nhấn mạnh những giai điệu mẫu được

lặp đi lặp lại như lagrave ldquonơi đacircy trần gianrdquo vagrave ldquoluocircn yecircu thương tocirci thiết thardquo Đặt ra những cacircu hỏi giản dị như lagrave ldquoKhi nagraveo chuacuteng ta necircn chuẩn bị cho đền thờrdquo vagrave yecircu cầu caacutec em trả lời bằng caacutech haacutet caacutec cụm từ của bagravei ca Bằng caacutech sử dụng những đồ vật giản dị hatildey mời caacutec em đại diện cho những người trong gia đigravenh vagrave hướng dẫn caacutec nhoacutem để haacutet caacutec cụm từ cụ thể

Sử Dụng Higravenh Vẽ của Caacutec Em để Dạy một Bagravei Ca Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định mỗi nhoacutem một cụm từ của bagravei ca Đưa cho mỗi nhoacutem một tờ giấy vagrave yecircu cầu chuacuteng vẽ một bức tranh giản dị coacute liecircn quan đến cụm từ của chuacuteng Cugraveng nhau haacutet bagravei ca bằng caacutech sử dụng higravenh vẽ của chuacuteng lagravem đồ vật để nhigraven

27

2828 iexcl 2008 do Matthew Neeley Gicedil mmdashi baacuten quyyennBUumli hOumlt nUumly cOtilde thmicro partumlEcircc sao lacirci partmicro dng tacirci nhUuml thsbquo hay tacirci gia mUuml khoslashng cOtilde tnotnh cOumlch thumlπng macirci

Thoslashng bOumlo nUumly ceumln phaacutei partumlEcircc kbullm theo vmiddoti mfrasli quymicron tacircp chnot

Gia Icircradicnh LUuml Thu c vyen ThumlEcircng IcircgeVui vpara = 76ndash88C Nhacircc vUuml lsbquoi

Matthew NeeleyF Bf F Bf F C7

Y 44 TC C C C C C C C C C C C C CC C C B C C

Y 44B BC C BB BB

C C C CA

F C7 F Dm Bf F

Y TC C C CC C C C OC

gC OC

gC C C C C C C C CB

1 ThumlEcircng Icircge Icirc˘c Cha cUacuteng cOtilde gia partradicnh IcircOtilde lUuml ChOcircng ta tracuten dumlπng thge nUumly lUuml con cOumli2 Ngumlsbquoi cha chOgrave tmdasha mOumli ecircm gia partradicnh Giaacuteng dacircy phOcircc aringm cho con cOumli vUuml chu cecircp mOumli3 MUcircc tiacuteu cOgravea mcopy lUuml chszligm sOtildec con cOumli VUuml chuiacuten b∆ con cOumli slozng thuicircn hŒa vui vpara4 Nguyintn yacuteu mgen vUuml nacuteu gumlπng tlozt lUumlnh chnotnh ngay Icircmicro mfrasli ngumlsbquoi trong gia partradicnh cUacuteng yacuteu mgen

Y C C CC C C C C BB BB

C7 F C Dm F

Y CC B S TC C C CC C C C OC

gC OC

gC

B C3

ChC B

cOgravea Cha NgUumli cho chOcircng ta sinh ra tracuten dumlπng thge nUumly Icircmicrogia partradicnh Ngumlsbquoi cha chnotnh ngay humlmiddotng digraven gia partradicnh Mgen yacuteu tinvmiddoti nhau Mcopy dacircy gia partradicnh luoslashn tuaringn theo NgUumli Khiacuten ceumlu thigetligraven nhau Ryumli khi lmiddotn khoslashn sreg cOtilde mOumli ecircm cOgravea mradicnh GiOcircp

Y C C C C C2 1

BB C C C C C C

Bf F C7 F Bf

Y C C C C C CC B S B B CC CC C C

hmdashc hœi cng vmiddoti gia partradicnh mradicnhtumlbdquong nπi Cha chnot thOumlnh tracuten cao Icirc˘c ChOcirca Chatha luoslashn cho mOumli ecircm gia partradicnhmmdashi ngumlsbquoi ghi nhmiddot partgen sulozt partsbquoi

Y BB BB C C C C BB BB

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

29

C7 F Bf F G7 C7

Y CC CC OC gC C C C C C C C C C C BBX C C

ban cho ta gia partradicnh partmicro ta luoslashn luoslashn trung tnotn vmiddoti lsbquoi NgUumli

Y CC BB C C C C

C C BB

F Bf C7Dm

Bf Gm

Y C C C C CC C C BB

C C CC C CB B

ChOcirca mulozn smiddott chia tradicnh yacuteu thumlπng vradic bbdquoi mOumli ecircm

Y BB BB CC B

macrB C C C C

F C7 F Bf F C7

Y123

BB B AC C T C C C C C C C CCS

thu c vyen NgUumli

Y C

CBB C C BB BB C C

F Bf F Bf F

Y4

AT C C C C C C C C C C C C C AA

NgUumli

Y( )

C C BB BBC C C C AA

A

29

Do Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc xuất bảncopy 2013 do Intellectual Reserve Inc Giữ tất cả mọi bản quyền In tại Hoa Kỳ Bản tiếng Anh chuẩn nhận 213 Bản dịch chuẩn nhận 213 Bản dịch 2014 Outline for Sharing Time Families Are Forever Vietnamese 10940 435

• Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻvagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec EmThiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh
• • Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạctrong Hội Thiếu Nhi thacircn mến
  • Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ
  • Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh
  • Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong QuyểnSaacutech Nhỏ Nagravey
  • Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014
  • • Thaacuteng Giecircng
    • • Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thểgiống như Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocircicoacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo
      • Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theoChuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
      • • Thaacuteng Hai
        • • Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựngthế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế
          • Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci
          • • Thaacuteng Ba
            • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
              • Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cảivagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh
              • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh
              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh
              • • Thaacuteng Tư
                • • Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế
                  • Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh
                  • Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng
                  • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong giađigravenh tocirci
                  • • Thaacuteng Năm
                    • • Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci
                      • Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương
                      • • Thaacuteng Saacuteu
                        • • Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci
                          • Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn
                          • Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ
                          • Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci
                          • • Thaacuteng Bảy
                            • • Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi
                              • Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễxaacutec nhận
                              • Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci
                              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh
                              • • Thaacuteng Taacutem
                                • • Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươiluocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)
                                  • Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci
                                  • Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnhthuộc linh
                                  • Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng
                                  • • Thaacuteng Chiacuten
                                    • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cảcaacutec phước lagravenh của tocirci
                                      • Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế
                                      • Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện
                                      • Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho nhữngngười khaacutec noi theo
                                      • • Thaacuteng Mười
                                        • • Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đếđể giuacutep gia đigravenh tocirci
                                          • Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đốivới kế hoạch của Thượng Đế
                                          • Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảngdạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec
                                          • Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau
                                          • • ThaacutengMười Một
                                            • • Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigravekhocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)
                                              • Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng
                                              • Tuacirc n lecirc thư 3 Sư hocirci cai la  mocirct caacutech để thay đocirci tacircm tri va  tacircm hocirc n
                                              • Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an
                                              • • ThaacutengMười Hai
                                                • • Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
                                                  • Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng
                                                  • Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian
                                                  • Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm
                                                  • • Caacutech Sử Dụng Nhạc trongHội Thiếu Nhi
                                                    • • Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)
                                                      • Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)
                                                      • Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)
                                                      • Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của ThượngĐếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)
                                                      • Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei CaThiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona
                                                      • Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet
                                                      • Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey
                                                      • • Gia Đigravenh Lagrave của Thượng Đế

                                                        • Em c

                                                          ầu n

                                                          guyệ

                                                          n lecirc

                                                          n Ch

                                                          a Th

                                                          iecircn

                                                          Thượ

                                                          ng m

                                                          ỗi đ

                                                          ecircm

                                                          Em x

                                                          em h

                                                          oặc

                                                          lắng

                                                          ngh

                                                          e đạ

                                                          i hội

                                                          trun

                                                          g ươ

                                                          ng v

                                                          agrave lư

                                                          u yacute

                                                          đến

                                                          caacutec

                                                          vị ti

                                                          ecircn tr

                                                          i

                                                          Em h

                                                          aacutet n

                                                          hững

                                                          bagravei

                                                          ca

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em k

                                                          hocircng

                                                          vacircn

                                                          g lờ

                                                          i cha

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h kh

                                                          i ocircng

                                                          bảo

                                                          em

                                                          đi v

                                                          ề nh

                                                          agrave

                                                          Em c

                                                          hia

                                                          sẻ c

                                                          hứng

                                                          ngocirc

                                                          n củ

                                                          a m

                                                          igravenh

                                                          Em q

                                                          uyết

                                                          địn

                                                          h đi

                                                          dự

                                                          tiệc

                                                          thay

                                                          vigrave

                                                          đi n

                                                          hagrave th

                                                          ờ vagrave

                                                          o ng

                                                          agravey C

                                                          hủ N

                                                          hật

                                                          Em n

                                                          oacutei c

                                                          ho m

                                                          ột n

                                                          gười

                                                          bạn

                                                          biế

                                                          t về

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc v

                                                          agrave G

                                                          iaacuteo

                                                          Hội p

                                                          hục

                                                          hồi c

                                                          ủa N

                                                          gagravei

                                                          Em th

                                                          igrave thầ

                                                          m n

                                                          oacutei c

                                                          huyệ

                                                          n vớ

                                                          i ngư

                                                          ời

                                                          bạn

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h th

                                                          ay v

                                                          igrave lắn

                                                          g ng

                                                          he g

                                                          iảng

                                                          vi

                                                          ecircn c

                                                          ủa m

                                                          igravenh

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em h

                                                          ọc th

                                                          aacutenh

                                                          thư

                                                          mỗi

                                                          saacuten

                                                          g trư

                                                          ớc k

                                                          hi đ

                                                          i học

                                                          Em c

                                                          ảm th

                                                          ấy q

                                                          uaacute đ

                                                          oacutei đ

                                                          ể cầ

                                                          u ng

                                                          uyện

                                                          trướ

                                                          c kh

                                                          i ăn

                                                          Em lắ

                                                          ng n

                                                          ghe

                                                          kỹ tr

                                                          ong

                                                          khi m

                                                          ột

                                                          ngườ

                                                          i tro

                                                          ng g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          chia

                                                          sẻ

                                                          chứn

                                                          g ng

                                                          ocircn tr

                                                          ong

                                                          buổi

                                                          họp

                                                          tối g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          Em đ

                                                          i nhagrave

                                                          thờ

                                                          mỗi

                                                          ngagrave

                                                          y Ch

                                                          ủ Nh

                                                          ật

                                                          Em c

                                                          học

                                                          ghẹo

                                                          em

                                                          gaacutei

                                                          của

                                                          em

                                                          tro

                                                          ng luacute

                                                          c lễ

                                                          Tiệ

                                                          c Thaacute

                                                          nh

                                                          Em c

                                                          oacute m

                                                          ột c

                                                          ảm g

                                                          iaacutec

                                                          tốt l

                                                          agravenh

                                                          ấm

                                                          cuacute

                                                          ng tr

                                                          ong

                                                          lograveng

                                                          khi

                                                          giả

                                                          ng v

                                                          iecircn

                                                          của

                                                          em n

                                                          oacutei v

                                                          ề Ch

                                                          uacutea G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc

                                                          Em v

                                                          ắng

                                                          mặt

                                                          tron

                                                          g bu

                                                          ổi h

                                                          ọp tố

                                                          i gia

                                                          đigrave

                                                          nh đ

                                                          ể ch

                                                          ơi ở

                                                          nhagrave

                                                          của

                                                          ngư

                                                          ời b

                                                          ạn

                                                          Em tu

                                                          acircn g

                                                          iữ c

                                                          aacutec lệ

                                                          nh tr

                                                          uyền

                                                          vagrave

                                                          sốn

                                                          g ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Ngagrave

                                                          y Sa

                                                          Baacutet

                                                          lagravem

                                                          ột

                                                          ngagravey

                                                          đểng

                                                          hỉ n

                                                          gơi

                                                          vagraveth

                                                          ờ ph

                                                          ượn

                                                          g

                                                          Tocirci Coacute Thể

                                                          Nhận Đ

                                                          ược

                                                          Một Chứng Ngocircn về

                                                          Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

                                                          Chỉ

                                                          coacute

                                                          Cha

                                                          Thi

                                                          ecircn T

                                                          hượn

                                                          g m

                                                          ới

                                                          biết

                                                          ___

                                                          ____

                                                          ___

                                                          chiacuten

                                                          h xaacute

                                                          c kh

                                                          i nagraveo

                                                          C

                                                          huacutea

                                                          Giecirc

                                                          Su

                                                          sẽ taacute

                                                          i lacircm

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          Jo

                                                          seph

                                                          Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          14

                                                          0)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          hiệ

                                                          n xu

                                                          ống

                                                          từ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          C

                                                          ocircng

                                                          Vụ C

                                                          aacutec S

                                                          ứ Đ

                                                          ồ 1

                                                          11)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          mặc

                                                          y p

                                                          hục

                                                          ____

                                                          ___

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          8)

                                                          Caacutec

                                                          Ky

                                                          Tocirc g

                                                          iả s

                                                          ẽ __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          nhi

                                                          ều n

                                                          gười

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em J

                                                          osep

                                                          h Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          12

                                                          2)

                                                          Kẻ tagrave

                                                          aacutec

                                                          sẽ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          9)

                                                          Mặt

                                                          trời

                                                          sẽ

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          45

                                                          42)

                                                          Khi

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u hi

                                                          ện đ

                                                          ến N

                                                          gagravei s

                                                          ẽ rự

                                                          c rỡ

                                                          hơ

                                                          n __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          9)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc s

                                                          ẽ số

                                                          ng v

                                                          ới n

                                                          gười

                                                          ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          tron

                                                          g __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ nă

                                                          m s

                                                          au

                                                          khi N

                                                          gagravei T

                                                          aacutei L

                                                          acircm (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          11)

                                                          1. Btn
                                                          2. 1. Print
                                                             2. Play
                                                             3. 1. Button1

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đoacuteng diễn một buổi họp tối gia đigravenh) Mời một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng muốn lagravem cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng Viết

những yacute kiến của caacutec em lecircn trecircn bảng Khuyển khiacutech caacutec em giuacutep hoạch định vagrave đoacuteng goacutep cho buổi họp tối gia đigravenh của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnh thuộc linh

Nhận ra giaacuteo lyacute (trả lời những cacircu hỏi) Yecircu cầu caacutec em gograveng bắp thịt của caacutenh tay chuacuteng vagrave cho thấy sức mạnh của thacircn thể chuacuteng Hỏi chuacuteng coacute thể lagravem gigrave để coacute được thacircn thể mạnh mẽ hơn Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em vagrave giải thiacutech rằng linh hồn của chuacuteng ta coacute thể được mạnh mẽ hơn nếu chuacuteng ta đọc thaacutenh thư Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquohọc thaacutenh thưrdquo mỗi lần caacutec anh chị em giơ lecircn quyển thaacutenh thư của migravenh Đặt ra một vagravei cacircu hỏi coacute thể được trả lời bằng cụm từ nagravey chẳng hạn như ldquoĐiều gigrave coacute thể giuacutep tocirci coacute những yacute nghĩ tốtrdquo vagrave ldquoLagravem thế nagraveo tocirci coacute thể nhận được sức mạnh để chọn điều đuacutengrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư của caacutec anh chị em sau mỗi cacircu hỏi để caacutec em coacute thể trả lời (Nếu caacutec em mang quyển thaacutenh thư của chuacuteng đến Hội Thiếu Nhi hatildey mời chuacuteng giơ cao quyển thaacutenh thư của chuacuteng trong khi chuacuteng lặp lại ldquohọc thaacutenh thưrdquo để trả lời cho những cacircu hỏi của caacutec anh chị em)

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận một cacircu chuyện thaacutenh thư) Chuẩn bị ba tấm higravenh để treo trecircn bảng để tiecircu biểu cho những caacutech Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc bị caacutem dỗ trong Ma Thi Ơ 41ndash11 Becircn dưới mỗi tấm higravenh hatildey viết cacircu thaacutenh thư tham khảo tương ứng (Ma Thi Ơ 44 Ma Thi Ơ 47 vagrave Ma Thi Ơ 410) Giải thiacutech rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde sử dụng thaacutenh thư khi Ngagravei bị caacutem dỗ Đọc to Ma Thi Ơ 41ndash11 ngừng lại ở mỗi chỗ noacutei về sự caacutem dỗ để lagravem saacuteng tỏ vagrave hỏi ldquoĐiều gigrave đatilde mang đến cho Chuacutea Giecirc Su sức mạnh thuộc linhrdquo Giơ lecircn quyển thaacutenh thư

của caacutec anh chị em để giuacutep caacutec em trả lời vagrave mời một đứa trẻ đọc cacircu trả lời của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc từ thaacutenh thư Giải thiacutech rằng ldquoCoacute lời cheacutep rằngrdquo coacute nghĩa lagrave Chuacutea Giecirc Su đang triacutech dẫn từ thaacutenh thư

Khuyến khiacutech aacutep dụng (học thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Yecircu cầu mỗi lớp học cugraveng nhau chọn ra vagrave học thuộc lograveng một cụm từ ngắn từ thaacutenh thư magrave coacute thể mang đến cho chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng sức mạnh thuộc linh (viacute dụ Lu Ca 137 1 Necirc Phi 37 hoặc GLGƯ 105)

Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (những từ theo đuacuteng thứ tự) Đưa cho mỗi lớp một phong bigrave coacute chứa mười hai mẩu giấy với những chữ sau đacircy được viết trecircn mỗi mẩu giấy Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng Yecircu cầu chuacuteng sắp xếp những từ nagravey theo đuacuteng thứ tự Thảo luận yacute nghĩa của từ ldquonghỉ ngơirdquo vagrave ldquothờ phượngrdquo Cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (thảo luận thaacutenh thư) Viết những cacircu tham khảo thaacutenh thư sau đacircy lecircn trecircn bảng Xuất Ecirc Diacutep Tocirc Kyacute 208ndash11 Lu Ca 2356 Mocirc Si A 1823 Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 6829 Giải thiacutech rằng Cha Thiecircn Thượng đatilde saacuteng tạo thế gian trong saacuteu ngagravey (giơ lecircn saacuteu ngoacuten tay vagrave ngọ nguậy chuacuteng) nhưng vagraveo ngagravey thứ bảy Ngagravei nghỉ ngơi (giơ lecircn bảy ngoacuten tay vagrave khocircng ngọ nguậy) vagrave trong suốt caacutec thời kỳ Ngagravei đatilde truyền lệnh cho con caacutei của Ngagravei phải nghỉ ngơi vagraveo ngagravey thứ bảy hay lagrave ngagravey Sa Baacutet vagrave giữ cho ngagravey nagravey được thaacutenh Mời bốn em đọc caacutec cacircu thaacutenh thư ở trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em lắng nghe vagrave tigravem xem nguyecircn tắc nagraveo đang được giảng dạy Necircu

ra rằng caacutec cacircu thaacutenh thư đều được viết vagraveo những thời điểm khaacutec nhau trong lịch sử thế gian nhưng đều giảng dạy cugraveng một nguyecircn tắc Giải thiacutech rằng việc giữ ngagravey Sa Baacutet được thaacutenh coacute nghĩa lagrave lagravem những điều magrave sẽ mang chuacuteng ta đến gần Cha Thiecircn Thượng hơn

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Yecircu cầu caacutec em đếm từng ngagravey một trong tuần bắt đầu với ngagravey thứ Hai Yecircu cầu em magrave noacutei ldquongagravey Chủ Nhậtrdquo đề nghị một sinh hoạt thiacutech hợp cho ngagravey Sa Baacutet Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Thaacutenh thư Một số em coacute lẽ khocircng coacute thaacutenh thư Caacutec em khaacutec coacute lẽ chưa biết đọc Hatildey nghĩ ra những caacutech để tất cả caacutec em thiếu nhi đều tham gia trong khi caacutec anh chị em dograve tigravem thaacutenh thư Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể viết cacircu thaacutenh thư lecircn trecircn bảng vagrave cugraveng nhau đọc cacircu thaacutenh thư đoacute hoặc yecircu cầu một nhoacutem nhỏ chia sẻ một bộ thaacutenh thư

17

Việc Học Thaacutenh Thư Mang Đến Cho Tocirci Sức Mạnh Thuộc Linh

Ma Thi Ơ 47

Ma Thi Ơ 410

Ma Thi Ơ 44

Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey để nghỉ ngơi vagrave thờ phượng

Bấm vagraveo đacircy để coacute caacutec mẩu giấy

Việc Sống Theo Phuacutec Acircm Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện chacircn thagravenh trinh khiết baacutec aacutei đạo đức vagrave lagravem điều thiện cho tất cả mọi người thật vậy chuacuteng tocirci coacute thể noacutei rằng chuacuteng tocirci theo lời khuyecircn răn của Phao LocircmdashChuacuteng tocirci tin tất cả mọi điều chuacuteng tocirci hy vọng tất cả mọi điều chuacuteng tocirci đatilde chịu đựng được nhiều điều vagrave hy vọng coacute thể chịu đựng được tất cả mọi điều Nếu coacute điều gigrave đạo đức đaacuteng yecircu chuộng hay coacute tiếng tốt hay đaacuteng khen thigrave chuacuteng tocirci theo đuổi những điều nagraveyrdquo (Những Tiacuten Điều 113)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cả caacutec phước lagravenh của tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe một cacircu chuyện vagrave đọc đoạn thaacutenh thư ) Vắn tắt kể lại cacircu chuyện về mười người phung (xin xem Lu Ca 1711ndash19) Hỏi caacutec em ai trong cacircu chuyện đatilde cho thấy lograveng biết ơn Đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 597 vagrave hỏi caacutec em lagrave chuacuteng ta necircn bagravey tỏ lograveng biết ơn đối với ai vagrave chuacuteng ta necircn cảm tạ Ngagravei về điều gigrave

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trưng bagravey những tấm higravenh về caacutec phước

lagravenh chẳng hạn như gia đigravenh bạn begrave thức ăn nhagrave cửa traacutei đất động vật vagrave đền thờ Yecircu cầu caacutec em nhắm mắt lại trong khi caacutec anh chị em lấy ra một tấm higravenh Yecircu cầu chuacuteng mở mắt ra vagrave xem chuacuteng coacute thể khaacutem phaacute ra lagrave tấm higravenh nagraveo đang thiếu khocircng Neacutem một bịch đậu cho một em vagrave yecircu cầu em ấy chia sẻ caacutech chuacuteng coacute thể cho thấy lograveng biết ơn về phước lagravenh đoacute Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc một cacircu thaacutenh thư) Viết cụm từ sau đacircy lecircn trecircn bảng Bằng caacutech _________ những người khaacutec tocirci _________ Thượng Đế Cugraveng nhau đọc Mocirc Si A 217 vagrave hỏi caacutec em chữ nagraveo thiacutech hợp với caacutec chỗ trống (phục vụ) Mời caacutec em cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện) Chia sẻ cacircu chuyện sau đacircy

ldquoCha của Chủ Tịch Heber J Grant qua đời khi ocircng mới vừa sinh ra được chiacuten ngagravey Mẹ của ocircng rất nghegraveo vagrave kiếm tiền bằng caacutech may vaacute cho những người khaacutec Đocirci khi bagrave may trong nhiều giờ magrave khocircng nghỉ ngơi đến đỗi bagrave khoacute coacute thể đẩy bagraven đạp maacutey may được Heber thường bograve xuống dưới bagraven maacutey may vagrave đẩy bagraven đạp cho mẹ Mugravea đocircng rất lạnh vagrave Heber chỉ coacute một caacutei aacuteo khoaacutec mỏng cũ kỹ để giữ cho ocircng được ấm Ocircng

khao khaacutet coacute được một caacutei aacuteo khoaacutec ấm nhưng biết rằng họ gần như chỉ vừa đủ tiền để mua thực phẩm Ocircng rất vui vagraveo ngagravey sinh nhật của migravenh khi mẹ của ocircng tặng cho ocircng một chiếc aacuteo khoaacutec ấm magrave bagrave đatilde may Chiếc aacuteo đoacute lagrave tagravei sản đaacuteng giaacute nhất của ocircng

Một vagravei tuần sau đoacute Heber nhigraven thấy một cậu beacute run rẩy vigrave lạnh vagrave ocircng nhớ lại migravenh đatilde cảm thấy như thế nagraveo khi bị lạnh như thế Ocircng cởi aacuteo khoaacutec mới của migravenh ra vagrave đưa cho cậu beacuterdquo Caacutec anh chị em cũng coacute thể muốn cacircn nhắc việc cho chiếu video ldquoChiếc Aacuteo Khoaacutecrdquo coacute sẵn tại wwwmormonchannelorgthe-coat) Thảo luận về caacutech Heber đatilde phục vụ người khaacutec vagrave mời một vagravei em vagrave giảng viecircn chia sẻ kinh nghiệm họ đatilde coacute với sự phục vụ Thảo luận rằng khi chuacuteng ta phục vụ người khaacutec lagrave chuacuteng ta phục vụ Thượng Đế (Xin xem TNGC 68ndash70 để coacute yacute kiến về caacutech đặt cacircu hỏi magrave sẽ tạo điều kiện cho caacutec cuộc thảo luận hay)

Nhiều caacutech khaacutec nhau Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec cacircu thaacutenh thư hoặc cụm từ chung với caacutec em Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể yecircu cầu từng em trai vagrave em gaacutei lặp lại một cụm từ hoặc yecircu cầu caacutec em ấy noacutei lớn tiếng hoặc noacutei nhỏ

18

Thaacuteng Chiacuten

Hatildey cacircn nhắc việc nhờ caacutec em giuacutep minh họa caacutec cacircu chuyện magrave caacutec anh chị em

chia sẻ trong Hội Thiếu Nhi

Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện

Nhận ra giaacuteo lyacute (nghe một cacircu chuyện vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về một đứa trẻ kể cho một đứa trẻ khaacutec nghe về chuyến đi cacircu caacute của noacute vagrave phoacuteng đại thaacutei quaacute kiacutech thước của con caacute magrave noacute cacircu được Hỏi caacutec em lagrave đứa trẻ đoacute đatilde lagravem điều gigrave sai vagrave noacute cần phải lagravem điều gigrave Mời caacutec em suy nghĩ về một Tiacuten Điều magrave sẽ giuacutep chuacuteng nhớ phải noacutei sự thật Cugraveng nhau lặp lại phần đầu của tiacuten điều thứ mười ba (ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đaacutep ứng caacutec tigravenh huống) Trigravenh bagravey một hoagraven cảnh trong đoacute caacutec em thiếu nhi coacute thể bị caacutem dỗ để khocircng lương thiện chẳng hạn như khi cha hay mẹ hỏi ai đatilde để đồ chơi trecircn sagraven nhagrave Mời caacutec em đứng lecircn khi chuacuteng biết chuacuteng coacute thể lagravem điều gigrave để được lương thiện Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ những cacircu trả lời của chuacuteng Nếu thời giờ cho pheacutep hatildey lặp lại với nhiều tigravenh huống khaacutec nhau Khuyến khiacutech caacutec em suy nghĩ ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo khi chuacuteng bị caacutem dỗ để lagravem điều traacutei ngược

Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo

Nhận ra giaacuteo lyacute (đoacuteng diễn một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy vagrave mời caacutec em đoacuteng diễn với caacutec anh chị em ldquoCaacutec em đang cắm trại trecircn nuacutei với gia đigravenh migravenh thigrave một cơn batildeo tuyết lớn nổi lecircn (rugraveng migravenh) Caacutec em khocircng thể nhigraven thấy con đường mograven dẫn trở lại khu cắm trại của migravenh (lấy tay che mắt tigravem kiếm) Sau đoacute cha của caacutec em đến mang đocirci giầy bốt to vagrave nặng (đi tại chỗ) Ocircng noacutei ldquoCha biết đường Hatildey đi theo chaprime Cha lagravem những dấu chacircn lớn trong tuyết để caacutec em đi theordquo Giải thiacutech rằng cũng giống như chuacuteng ta coacute thể đi theo dấu chacircn của cha migravenh những người khaacutec coacute thể thấy vagrave noi theo tấm gương saacuteng magrave chuacuteng ta đatilde necircu lecircn khi chuacuteng ta sống theo phuacutec acircm Yecircu cầu caacutec em lặp lại theo caacutec

anh chị em ldquoBằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theordquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc một cacircu thaacutenh thư vagrave thảo luận caacutec tiecircu chuẩn) Yecircu cầu caacutec em đọc 1 Ti Mocirc Thecirc 412 Viết xuống trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu từ saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ magrave caacutec anh chị em cảm thấy lagrave thiacutech hợp cho caacutec em thiếu nhi vagrave đặt những mẩu giấy đoacute lecircn trecircn một caacutei bigravenh đựng Mời một em chọn một cacircu vagrave chia sẻ một kinh nghiệm caacute nhacircn với tiecircu chuẩn đoacute hoặc cho biết việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute necircu lecircn một gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo như thế nagraveo Lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Cacircu chuyện Việc kể chuyện lagravem cho caacutec em chuacute yacute vagrave giuacutep chuacuteng liecircn tưởng đến caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Học kỹ những cacircu chuyện đến mức coacute thể chia sẻ caacutec cacircu chuyện nagravey bằng lời riecircng của caacutec anh chị em bằng caacutech noacutei diễn cảm vagrave đầy phấn khởi

19

ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo Đến từ Thượng Đế để Giuacutep Gia Đigravenh TocircildquoTa noacutei cugraveng caacutec ngươi những điều đoacute hầu cho sự vui mừng của ta trong caacutec ngươi vagrave sự vui mừng caacutec ngươi được trọn vẹnrdquo (Giăng 1511) Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đế để giuacutep gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute Cho caacutec em thấy higravenh Mười Điều Giaacuteo Lệnh vagrave caacutec quyển thaacutenh thư Hỏi ldquoNhững thứ nagravey từ đacircu đếnrdquo Giải thiacutech rằng những thứ nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei để giuacutep chuacuteng ta biết phải lagravem điều gigrave Cho caacutec em thấy một bản ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo vagrave giải thiacutech rằng bản tuyecircn ngocircn nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri ngagravey sau của Ngagravei để giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet caacutec bagravei ca) Giải thiacutech rằng khocircng phải lagrave tất cả caacutec gia đigravenh đều

giống nhau magrave mỗi gia đigravenh đều quan trọng Thượng Đế muốn tất cả caacutec gia đigravenh đều được hạnh phuacutec vagrave trở về với Ngagravei Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một cacircu khaacutec từ bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh cho mỗi lớp Mời caacutec em nghĩ đến một bagravei haacutet liecircn quan đến cacircu của chuacuteng Mời caacutec lớp học thay phiecircn nhau đọc to những mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng vagrave hướng dẫn caacutec em khaacutec haacutet bagravei ca magrave chuacuteng đatilde chọn Lagravem chứng rằng gia đigravenh của chuacuteng ta sẽ được phước nếu chuacuteng ta tuacircn theo những lời giảng dạy trong bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đối với kế hoạch của Thượng Đế

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe vagrave kể chuyện) Kể cacircu chuyện về A Đam lagrave người đagraven ocircng đầu tiecircn trecircn thế gian Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 218 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe lời phaacuten của Cha Thiecircn Thượng (ldquoLoagravei người ở một migravenh thigrave khocircng tốtrdquo) Giải thiacutech rằng Ngagravei đatilde saacuteng tạo ra Ecirc Va lagrave người kết hocircn với A Đam Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 320 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe A Đam gọi vợ ocircng lagrave gigrave (Ecirc Va) Kế đến yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 128 trong khi chuacuteng lắng nghe điều Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho A Đam vagrave Ecirc Va phải lagravem (ldquosanh sản thecircm nhiềurdquo hoặc lagrave coacute gia

đigravenh) Giải thiacutech rằng nếu khocircng coacute hocircn nhacircn của A Đam vagrave Ecirc Va thigrave kế hoạch của Thượng Đế dagravenh cho con caacutei của Ngagravei để đến thế gian đatilde khocircng xảy ra Mời một vagravei em kể lại cacircu chuyện đoacute

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thấy higravenh) Giải thiacutech rằng lệnh truyền của Cha Thiecircn Thượng lagrave một người nam vagrave người nữ phải kết hocircn với nhau vagrave coacute một gia đigravenh lagrave quan trọng trong thời nay cũng như trong thời xưa khi A Đam vagrave Ecirc Va cograven sống trecircn thế gian Cho thấy higravenh gia đigravenh vagrave để cho caacutec em chỉ ra người đagraven ocircng người phụ nữ vagrave trẻ em

Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Mời một em cầm một tấm ảnh của một gia đigravenh Hỏi chuacuteng ta cần phải đặt nền tảng cuộc sống gia đigravenh của migravenh trecircn điều gigrave để chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec Mời một em khaacutec cầm một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Giải thiacutech rằng khi cuộc sống gia đigravenh được đặt trecircn nền tảng của những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (lập ra caacutec bản liệt kecirc) Trưng bagravey một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc

Thaacuteng Mười

20

Bản tuyecircn ngocircn nagravey lagrave một phần sứ điệp đatilde được Chủ Tịch Gordon B Hinckley đọc tại Buổi Họp Hội Phụ Nữ Trung Ương được tổ chức vagraveo ngagravey 23 thaacuteng Chiacuten năm 1995 ở Salt Lake City Utah

ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN VAgrave HỘI ĐỒNG MƯỜI HAI VỊ SỨ ĐỒ CỦA GIAacuteO HỘI CAacuteC THAacuteNH HỮU NGAgraveY SAU CỦA CHUacuteA GIEcirc SU KY TOcirc

 CHUacuteNG TOcircI ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN vagrave Hội Đồng Mười Hai Vị Sứ Đồ của Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc long trọng tuyecircn bố rằng hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ đatilde được Thượng Đế quy định sẵn vagrave gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Đấng Saacuteng Tạo dagravenh cho số mệnh vĩnh cửu của con caacutei Ngagravei

TẤT CẢ NHAcircN LOẠI mdashnam lẫn nữmdashđều được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế Mỗi người lagrave một đứa con trai hay con gaacutei linh hồn yecircu dấu của cha mẹ thiecircn thượng vagrave vigrave lẽ đoacute mỗi người coacute một thiecircn tiacutenh vagrave một số mệnh thiecircng liecircng Phaacutei tiacutenh lagrave một đặc điểm cơ bản của từng người về gốc tiacutech vagrave mục điacutech của trạng thaacutei tiền dương thế hữu diệt vagrave vĩnh cửu

TRONG TIỀN DƯƠNG THẾ những người con trai vagrave con gaacutei linh hồn biết vagrave thờ phượng Thượng Đế lagrave Cha Vĩnh Cửu của họ vagrave chấp nhận kế hoạch của Ngagravei magrave qua đoacute caacutec con caacutei của Ngagravei coacute thể nhận được một thể xaacutec vagrave đạt được kinh nghiệm trần thế để tiến triển đến sự toagraven hảo vagrave cuối cugraveng yacute thức được số mệnh thiecircng liecircng của migravenh với tư caacutech lagrave người thừa hưởng cuộc sống vĩnh cửu Kế hoạch hạnh phuacutec thiecircng liecircng giuacutep mối liecircn hệ gia đigravenh coacute thể được tồn tại sau caacutei chết Những giaacuteo lễ vagrave giao ước thiecircng liecircng coacute sẵn trong caacutec đền thờ thaacutenh giuacutep cho những caacute nhacircn coacute thể trở về chốn hiện diện của Thượng Đế vagrave cho gia đigravenh được kết hợp matildei matildei

LỆNH TRUYỀN ĐẦU TIEcircN magrave Thượng Đế ban cho A Đam vagrave Ecirc Va liecircn quan đến tiềm năng lagravem cha mẹ của họ với tư caacutech lagrave vợ chồng Chuacuteng tocirci tuyecircn bố rằng lệnh truyền của Thượng Đế cho con caacutei của Ngagravei lagrave phải sinh socirci nẩy nở vagrave lagravem cho đầy dẫy traacutei đất thigrave vẫn cograven hiệu lực Chuacuteng tocirci tuyecircn bố thecircm rằng Thượng Đế đatilde truyền lệnh rằng những khả năng thiecircng liecircng về sự sinh sản chỉ coacute thể được sử dụng giữa người nam vagrave người nữ đatilde cưới hỏi hợp phaacutep lagrave chồng vagrave vợ magrave thocirci

CHUacuteNG TOcircI TUYEcircN BỐ RẰNG những phương caacutech magrave qua đoacute cuộc sống hữu diệt được tạo ra lagrave do Thượng Đế ấn định Chuacuteng tocirci xaacutec nhận tiacutenh chất thiecircng liecircng của cuộc sống vagrave tầm quan trọng của cuộc sống trong kế hoạch vĩnh cửu của Thượng Đế

NGƯỜI CHỒNG VAgrave NGƯỜI VỢ coacute một traacutech nhiệm trọng đại lagrave phải yecircu thương vagrave chăm soacutec lẫn nhau vagrave con caacutei

của migravenh ldquoCon caacutei lagrave cơ nghiệp bởi Đức Giecirc Hocirc Va magrave rardquo ( Thi Thiecircn 1273 ) Cha mẹ coacute bổn phận thiecircng liecircng lagrave nuocirci nấng con caacutei migravenh trong tigravenh thương vagrave sự ngay chiacutenh cung cấp những nhu cầu vật chất vagrave thuộc linh cho chuacuteng dạy dỗ chuacuteng biết yecircu thương vagrave phục vụ lẫn nhau tuacircn giữ caacutec giaacuteo lệnh của Thượng Đế vagrave lagrave những cocircng dacircn biết tuacircn theo caacutec luật phaacutep ở bất cứ nơi nagraveo chuacuteng sinh sống Những người chồng vagrave những người vợmdashnhững người mẹ vagrave những người chamdashsẽ chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế trong việc hoagraven thagravenh caacutec bổn phận nagravey

GIA ĐIgraveNH lagrave do Thượng Đế quy định Hocircn nhacircn giữa người nam vagrave người nữ lagrave thiết yếu cho kế hoạch vĩnh cửu của Ngagravei Con caacutei phải được sinh ra trong vograveng ragraveng buộc hocircn nhacircn vagrave được nuocirci nấng bởi một người cha vagrave một người mẹ biết tocircn trọng những lời thệ ước hocircn nhacircn với lograveng chung thủy trọn vẹn Hạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Caacutec cuộc hocircn nhacircn vagrave caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc về đức tin sự cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnh Qua kế hoạch thiecircng liecircng những người cha phải chủ tọa gia đigravenh migravenh trong tigravenh thương yecircu vagrave sự ngay chiacutenh vagrave coacute traacutech nhiệm lo liệu cho những nhu cầu cần thiết của cuộc sống vagrave bảo vệ gia đigravenh migravenh Những người mẹ coacute traacutech nhiệm chiacutenh yếu để nuocirci dưỡng con caacutei migravenh Trong caacutec traacutech nhiệm thiecircng liecircng nagravey những người cha vagrave người mẹ coacute bổn phận giuacutep đỡ lẫn nhau với tư caacutech lagrave những người bạn đời bigravenh đẳng Bệnh tật chết choacutec hay những hoagraven cảnh khaacutec coacute thể đogravei hỏi sự thiacutech ứng của caacute nhacircn Caacutec thacircn quyến xa gần cũng phải giuacutep đỡ khi cần thiết

CHUacuteNG TOcircI KHUYẾN CAacuteO những caacute nhacircn nagraveo đatilde vi phạm caacutec giao ước về sự trinh khiết ngược đatildei người hocircn phối hay con caacutei hoặc khocircng lagravem trograven caacutec traacutech nhiệm gia đigravenh một ngagravey kia sẽ đứng chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế Hơn nữa chuacuteng tocirci cũng khuyến caacuteo rằng cảnh đổ vỡ trong gia đigravenh sẽ mang lại cho caacute nhacircn cộng đồng vagrave quốc gia những tai họa magrave đatilde được caacutec tiecircn tri thời xưa vagrave hiện đại tiecircn đoaacuten

CHUacuteNG TOcircI KEcircU GỌI những cocircng dacircn vagrave viecircn chức chiacutenh quyền coacute traacutech nhiệm ở khắp mọi nơi hatildey đẩy mạnh caacutec biện phaacutep đoacute nhằm duy trigrave vagrave củng cố gia đigravenh như lagrave một đơn vị cơ bản của xatilde hội

GIA ĐIgraveNH BẢN TUYEcircN NGOcircN

CUgraveNG THẾ GIỚI

Thaacutenh thư Việc cho trẻ em đọc từ thaacutenh thư riecircng của chuacuteng sẽ củng cố tầm quan trọng của thaacutenh thư vagrave mời Thaacutenh Linh Nếu coacute thể được bảo caacutec em đaacutenh dấu caacutec cacircu trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave rồi cugraveng nhau đọc caacutec cacircu thaacutenh thư đoacute

Su Ky Tocirc lecircn trecircn bảng vagrave viết ldquoNhững Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Surdquo ở dưới tấm higravenh đoacute Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư sau đacircy ldquoTuacircn Theo Caacutec Lệnh Truyềnrdquo (Giăng 1415) ldquoGiuacutep Đỡ Những Người Khaacutecrdquo (Mocirc Si A 217) vagrave ldquoCho Thấy Tigravenh Yecircu Thương đối với Mọi Ngườirdquo (Giăng 1334) Yecircu cầu caacutec em đọc cacircu thaacutenh thư đatilde được chỉ định cho chuacuteng vagrave rồi thảo luận

trong nhoacutem của chuacuteng những caacutech chuacuteng coacute thể tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su trong gia đigravenh của chuacuteng Mời mỗi nhoacutem đặt mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng lecircn trecircn bảng vagrave noacutei cho caacutec em khaacutec biết về điều chuacuteng đatilde thảo luận Sau khi mỗi nhoacutem đatilde chia sẻ yacute kiến của migravenh hatildey thảo luận việc tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su coacute thể giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta được hạnh phuacutec như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau

Nhận ra giaacuteo lyacute (tham gia vagraveo một bagravei học với đồ vật) Mời bốn em ra trước phograveng Yecircu cầu mỗi em nắm một đầu của một sợi dacircy trong khi caacutec anh chị em nắm những đầu kia của tất cả bốn sợi dacircy Yecircu cầu caacutec em cugraveng lagravem việc với nhau để xoắn sợi dacircy đoacute vagraveo thagravenh một sợi dacircy thừng Hatildey necircu lecircn rằng cũng như việc xoắn caacutec sợi dacircy lại với nhau lagravem thagravenh một sợi dacircy thừng rất chắc lagravem việc chung với nhau coacute thể lagravem cho một gia đigravenh được vững mạnh Đặt mỗi từ sau đacircy vagraveo caacutec mẩu giấy coacute ghi chữ khaacutec nhau Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau Gắn những mẩu giấy coacute ghi chữ lecircn sợi dacircy thừng Mời caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (đoacuteng diễn vai) Cho thấy một tấm higravenh của Nocirc E vagrave vắn tắt kể cacircu chuyện về caacutech Nocirc Ecirc đoacuteng một chiếc tagraveu vagrave quy tụ caacutec động vật lại để chuẩn bị cho nạn lụt (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 6ndash7 Mocirci Se 8) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave yecircu cầu mỗi nhoacutem đoacuteng diễn một caacutech gia đigravenh Nocirc Ecirc coacute thể đatilde cugraveng lagravem việc chung với nhau (chẳng hạn đi thu lượm gỗ cho chiếc tagraveu đoacuteng tagraveu vagrave chăn nuocirci gia suacutec) Mời caacutec em khaacutec đoaacuten điều caacutec em kia đang lagravem Giải thiacutech rằng gia đigravenh của Nocirc Ecirc đatilde thagravenh cocircng khi họ cugraveng lagravem việc chung với nhau

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Giải thiacutech rằng cũng giống như gia đigravenh Nocirc Ecirc đatilde cugraveng nhau lagravem

việc chung thigrave đối với chuacuteng ta cũng rất quan trọng để cugraveng nhau lagravem việc chung trong gia đigravenh của migravenh Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave buacutet tocirc magraveu vagrave mời chuacuteng vẽ higravenh gia đigravenh của chuacuteng cugraveng lagravem việc chung với nhau Mời vagravei em chia sẻ higravenh chuacuteng vẽ vagrave giải thiacutech rằng khi lagravem điều chuacuteng đatilde vẽ sẽ giuacutep gia đigravenh chuacuteng được thagravenh cocircng

21

Kể lại caacutec cacircu chuyện Khi caacutec em kể lại một cacircu chuyện magrave chuacuteng vừa nghe được thigrave chuacuteng sẽ nhớ kỹ cacircu chuyện đoacute hơn

Caacutec bagravei học với đồ vật ldquoliecircn kết [một] yacute kiến khocircng thấy được với một vật hữu higravenh nagraveo đoacute magrave [caacutec

em thiếu nhi] đatilde biết rồi vagrave sau đoacute xacircy đắp từ sự hiểu biết đoacuterdquo (Boyd K Packer trong TNGC 163)

Thagravenh cocircng Cugraveng lagravem việc Chung với nhauCaacutec gia đigravenh

Việc Sống Theo Những Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Củng Cố Tocirci vagrave Gia Đigravenh Tocirci

ldquoHạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Viết lecircn trecircn bảng ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc lớn cacircu đoacute vagravei lần vagrave rồi xoacutea tất cả chỉ chừa lại chữ caacutei đầu của mỗi từ Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu đoacute lại Xoacutea từng chữ caacutei một cho đến khi caacutec em coacute thể lặp lại cacircu thaacutenh thư đoacute từ triacute nhớ

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Yecircu cầu caacutec em mocirc tả lagravem sao chuacuteng biết được khi nagraveo lagrave ban đecircm Cho thấy higravenh của Sa Mu

Ecircn người La Man vagrave giải thiacutech rằng ocircng đatilde tiecircn tri rằng vagraveo caacutei đecircm Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sinh ra mặt trời sẽ lặn nhưng sẽ khocircng coacute boacuteng tối Mời caacutec em kể lại những sự kiện từ Hecirc La Man 16 vagrave 3 Necirc Phi 11ndash13 (caacutec anh chị em coacute thể muốn yecircu cầu trước một vagravei em để sẵn sagraveng chia sẻ cacircu chuyện nagravey) Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu thaacutenh thư magrave chuacuteng đatilde học thuộc lograveng vagrave hỏi chuacuteng những người Necirc Phi tin tưởng đatilde cho thấy đức tin bằng caacutech nagraveo Hỏi caacutec em nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tin Mời một em đọc 3 Necirc Phi 115 19 Lagravem chứng về tầm quan trọng của đức tin

Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhận ra caacutec đồ vật vagrave higravenh ảnh) Trước khi buổi họp của Hội Thiếu Nhi hatildey thu thập hoặc vẽ higravenh của những đồ vật magrave người ta sử dụng để liecircn lạc (như thư từ điện thoại hoặc maacutey vi tiacutenh) vagrave giấu caacutec higravenh ở becircn dưới một vagravei chiếc ghế trong phograveng của Hội Thiếu Nhi Yecircu cầu caacutec em tưởng tượng rằng chuacuteng ở rất xa nhagrave vagrave cần phải liecircn lạc với gia đigravenh chuacuteng Yecircu cầu chuacuteng tigravem dưới ghế của

chuacuteng caacutec bức higravenh đatilde được giấu vagrave thảo luận caacutech caacutec bức higravenh nagravey giuacutep chuacuteng ta truyền đạt với người khaacutec như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi đến thế gian chuacuteng ta đatilde rời bỏ căn nhagrave thiecircn thượng của migravenh nhưng chuacuteng ta vẫn coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượng Hỏi caacutec em ldquoLagravem thế nagraveo chuacuteng ta coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượngrdquo Cho caacutec em thấy vagravei tấm higravenh của caacutec trẻ em vagrave gia đigravenh đang cầu

nguyện Giải thiacutech rằng mỗi tấm higravenh cho thấy sự truyền đạt nghiecircm trangmdashcầu nguyện với tigravenh yecircu thương vagrave lograveng kiacutenh trọngmdashđối với Cha Thiecircn Thượng Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoLời cầu nguyện lagrave caacutech truyền đạt nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượngrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (sinh hoạt với bảng phấn) Liệt kecirc bốn phần của lời cầu nguyện lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em kể ra những điều chuacuteng ta coacute thể cảm tạ Cha Thiecircn Thượng vagrave những điều chuacuteng ta coacute thể cầu xin Ngagravei Liệt kecirc những cacircu trả lời của caacutec em lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em chứng minh caacutech chuacuteng ta bagravey tỏ lograveng tocircn kiacutenh khi cầu nguyện

Thaacuteng Mười Một

22

Tuần lễ thứ 3 Sự hối cải lagrave một caacutech để thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồn

Nhận ra giaacuteo lyacute (cho thấy một tấm higravenh) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ với những chữ triacutech ra từ cacircu ldquoSự hối cải lagrave một sự thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồnrdquo viết trecircn mỗi mẩu giấy Sử dụng những mẩu giấy coacute ghi chữ để che lại một tấm higravenh về những người dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi đang chocircn giấu vũ khiacute của họ Yecircu cầu một vagravei em lấy ra những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đặt những mẩu giấy nagravey theo đuacuteng thứ tự trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu đoacute bằng caacutech sử dụng những động taacutec để nhấn mạnh những chữ tacircm triacute vagrave tacircm hocircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một nhoacutem người trong Saacutech Mặc Mocircn đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Kể lại cacircu chuyện sau đacircy (xin xem An Ma 24) ldquoAm Mocircn giảng dạy phuacutec acircm cho

một nhoacutem người La Man Họ lagrave những người tagrave aacutec nhưng họ tin điều Am Mocircn giảng dạy cho họ vagrave đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Họ muốn gia nhập Giaacuteo Hội necircn họ hối cải caacutec tội lỗi của họ hứa lagrave họ sẽ khocircng đaacutenh nhau vagrave chocircn giấu caacutec vũ khiacute chiến tranh của họ Họ thay đổi tecircn thagravenh dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi vagrave trở thagravenh một dacircn tộc siecircng năng ngay chiacutenhrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chocircn giấu ldquogươm đaordquo vagrave ca haacutet) Đưa cho mỗi em một tờ giấy Yecircu cầu caacutec em vẽ higravenh một thanh gươm vagrave rồi viết một điều lựa chọn sai trecircn thanh gươm của chuacuteng (chẳng hạn như ldquocatildei lộn với anh tocircirdquo hoặc ldquonoacutei dốirdquo) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ những caacutech chuacuteng coacute thể chọn điều đuacuteng vagrave rồi ldquochocircn giấurdquo thanh gươm của chuacuteng bằng caacutech vograve naacutet tờ giấy của chuacuteng hoặc neacutem tờ giấy đi

Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhigraven một bagravei học bằng đồ vật) Hỏi caacutec em cảm thấy như thế nagraveo nếu một người nagraveo đoacute đẩy chuacuteng hoặc đaacutenh chuacuteng Giơ lecircn một cục đaacute to vagrave noacutei với caacutec em rằng cục đaacute nagravey tượng trưng cho những cảm nghĩ tổn thương đoacute Đặt cục đaacute vagraveo một chiếc vớ dagravei Mời một em ra trước phograveng vagrave cột chiếc vớ vagraveo mắt caacute chacircn của em ấy Yecircu cầu em đoacute bước đi xung quanh Thảo luận về việc baacutem chặt vagraveo những cảm nghĩ đau đớn sẽ đegrave nặng lecircn chuacuteng ta Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tha thứ cho những người lagravem chuacuteng ta tổn thương thigrave chuacuteng ta quecircn đi những cảm nghĩ đau đớn đoacute Để cho em đoacute thaacuteo chiếc vớ ra Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoSự tha thứ mang lại bigravenh anrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe cacircu chuyện thaacutenh thư) Vagravei ngagravey trước hatildey yecircu cầu caacutec vị latildenh đạo hoặc giảng viecircn chuẩn bị sẵn sagraveng để chia sẻ một trong những cacircu chuyện thaacutenh thư sau đacircy về sự tha thứ

1 Chuacutea Giecirc Su tha thứ trecircn cacircy thập tự (xin xem Lu Ca 2313ndash34)

2 Necirc Phi tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem 1 Necirc Phi 76ndash21)

3 Giocirc Seacutep tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 3741ndash45)

Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Bảo mỗi nhoacutem đi đến một chỗ khaacutec trong phograveng (xin xem ldquoStationsrdquo TNGC 179) nơi magrave một người latildenh đạo hoặc giảng viecircn sẽ vắn tắt thảo luận cacircu chuyện thaacutenh thư magrave người ấy đatilde chuẩn bị để chia sẻ Sau khi mỗi nhoacutem đatilde đến mỗi trạm giảng dạy rồi hatildey haacutet cacircu thứ nhất của bagravei ldquoLograveng Nhacircn Necircn Khởi Từ Tocircirdquo (TCVCBCTN 63)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những cảm nghĩ) Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ một thời điểm khi việc tha thứ một người nagraveo đoacute đatilde giuacutep chuacuteng cảm thấy được bigravenh an

Caacutec Trạm Giảng Dạy Nếu Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em đocircng hatildey cacircn nhắc việc để cho những người latildenh đạo đi lại giữa caacutec trạm giảng dạy thay vigrave yecircu cầu caacutec em di chuyển

Caacutec nhoacutem nhỏ Việc mời caacutec em chia sẻ trong caacutec nhoacutem nhỏ cho nhiều em hơn cơ hội để tham gia Trong giờ chia sẻ caacutec em đatilde ngồi theo từng lớp học của migravenh Caacutec nhoacutem nagravey coacute thể được sử dụng cho caacutec sinh hoạt của nhoacutem nhỏ Caacutec giảng viecircn của lớp học coacute thể giuacutep bảo đảm rằng tất cả đều tham gia vagrave duy trigrave tinh thần tocircn kiacutenh

23

Chuacuteng Ta Tưởng Nhớ vagrave Thờ Phượng Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

ldquoVậy Đức Chuacutea Jecircsus đaacutep rằng Ta lagrave đường đi lẽ thật vagrave sự sống chẳng bởi ta thigrave khocircng ai được đến cugraveng Chardquo (Giăng 146)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Khuyến khiacutech hiểu biết (so thaacutenh thư cho phugrave hợp với higravenh) Viết lecircn trecircn bảng caacutec cacircu thaacutenh thư tham khảo sau đacircy Lu Ca 27 Maacutec 1013 16 Ma Thi Ơ 2636 39 Giăng 1917ndash18 Giăng 2011ndash16 Xung quanh căn phograveng hatildey đặt những tấm higravenh mocirc tả caacutec sự kiện đatilde được mocirc tả trong thaacutenh thư (SHPPA 30 47 56 57 vagrave 59) Noacutei cho caacutec em biết rằng Tiệc Thaacutenh lagrave thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc yecircu thương chuacuteng ta biết bao vagrave tất cả những gigrave Ngagravei đatilde lagravem cho chuacuteng ta Yecircu cầu một em đọc một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư Yecircu cầu một em khaacutec chọn một tấm higravenh coacute liecircn quan vagrave mang noacute ra trước phograveng Lặp lại với caacutec cacircu thaacutenh thư cograven lại

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi sử dụng triacute nhớ) Đặt lecircn trecircn một caacutei bagraven những đồ vật như lagrave một tấm higravenh Đấng Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc một tấm higravenh Bữa Ăn Tối Cuối Cugraveng một miếng baacutenh migrave một caacutei ly Tiệc Thaacutenh caacutec khay Tiệc Thaacutenh thaacutenh thư vagrave một quyển thaacutenh ca Mời caacutec em nhigraven nhanh vagraveo caacutec đồ vật đoacute vagrave rồi che caacutec

đồ vật đoacute lại Yecircu cầu caacutec em lagravem việc theo nhoacutem để viết xuống những đồ vật magrave chuacuteng nhớ đatilde thấy Để cho caacutec em giải thiacutech mỗi đồ vật đoacute coacute thể giuacutep chuacuteng tưởng nhớ đến Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong lễ Tiệc Thaacutenh như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe thaacutenh thư) Mời caacutec em nhắm mắt lại vagrave tưởng tượng cuộc sống sẽ như thế nagraveo nếu mọi người đều chọn điều đuacuteng Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng đatilde tưởng tượng Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một thời gian trong Saacutech Mặc Mocircn magrave điều nagravey đatilde xảy ra vagrave yecircu cầu chuacuteng lắng nghe về caacutech thời gian nagravey được mocirc tả trong khi một em đọc 4 Necirc Phi 115 17 Giải thiacutech rằng người ta đatilde coacute thể chọn điều đuacuteng vigrave họ tưởng nhớ đến một điều gigrave rất đặc biệt Kể lại những sự kiện từ 3 Necirc Phi 1720ndash25 Mời caacutec em cugraveng nhau noacutei ldquoViệc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacutengrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet caacutec bagravei ca) Che lại tấm higravenh Đấng Ky Tocirc ban phước cho caacutec trẻ em Necirc Phi với một số mẩu giấy trống Mời caacutec em suy nghĩ về caacutec bagravei haacutet magrave giuacutep chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cugraveng nhau haacutet một vagravei bagravei ca nagravey Tiếp theo mỗi bagravei haacutet yecircu cầu một em lấy xuống một mẩu giấy từ tấm higravenh đoacute Lặp lại cho

Thaacuteng Mười Hai

24

Việc haacutet về một giaacuteo lyacute giuacutep caacutec em học vagrave ghi nhớ giaacuteo lyacute đoacute Caacutec em cũng học giỏi

hơn nếu chuacuteng thấy một đồ vật để nhigraven hoặc thực

hiện một sinh hoạt liecircn kết với acircm nhạc đoacute Những lời đề nghị cho thaacuteng nagravey lagravem khuocircn mẫu cho vagravei caacutech thức khaacutec nhau để lagravem

điều nagravey Hatildey cacircn nhắc caacutec yacute kiến tương tự như vậy khi caacutec anh chị em hoạch

định caacutec bagravei học khaacutec

đến khi tất cả caacutec mẩu giấy đatilde được lấy ra hết Thảo luận caacutech caacutec thiếu nhi trong tấm higravenh nagravey coacute thể đatilde chọn những điều đuacuteng như thế nagraveo tiếp theo kinh nghiệm của chuacuteng với Chuacutea Giecirc Su Hatildey nhắc caacutec em nhớ rằng khi chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su

thigrave chuacuteng sẽ muốn chọn điều đuacuteng Yecircu cầu chuacuteng liệt kecirc ra một số điều chuacuteng coacute thể lagravem để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su trong caacutec sinh hoạt hagraveng ngagravey của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian

Nhận ra giaacuteo lyacute Hỏi caacutec em ldquoCaacutec em coacute bao giờ chờ đợi một điều gigrave đặc biệt sẽ xảy ra khocircng Dường như đoacute lagrave một thời gian dagravei để chờ đợi phải khocircng Caacutec em cảm thấy như thế nagraveo khi cuối cugraveng thigrave điều đoacute đatilde xảy rardquo Cho caacutec em một cơ hội để chia sẻ những cảm nghĩ magrave chuacuteng đatilde coacute Giải thiacutech rằng kể từ thời A Đam vagrave Ecirc Va Cha Thiecircn Thượng đatilde hứa rằng một sự kiện rất quan trọng sẽ xảy ra Những người ngay chiacutenh noacuteng lograveng trocircng chờ sự kiện nagravey Noacutei khẽ với một nhoacutem nhỏ ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gianrdquo Yecircu cầu chuacuteng thigrave thầm cacircu đoacute với caacutec em khaacutec vagrave rồi yecircu cầu tất cả caacutec em đều cugraveng nhau thigrave thầm

Khuyến khiacutech hiểu biết (chia sẻ một cacircu chuyện vagrave haacutet một bagravei ca) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ điều

chuacuteng biết về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su (xin xem Lu Ca 21ndash20) Thecircm vagraveo cacircu chuyện những chi tiết magrave caacutec em khocircng noacutei tới Haacutet bagravei ldquoĐecircm Thanh Bigravenhrdquo (TCVCBCTN 53) vagrave mời caacutec em tưởng tượng cảm nghĩ của những người chăn chiecircn khi họ nghe caacutec thiecircn thần ca haacutet

Khuyến khiacutech aacutep dụng (lagravem thiệp Giaacuteng Sinh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave một buacutet chigrave hay buacutet tocirc magraveu Giuacutep chuacuteng gấp tờ giấy lại giống như một tấm thiệp chuacutec mừng Mời chuacuteng lagravem một tấm thiệp Giaacuteng Sinh cho gia đigravenh chuacuteng bằng caacutech vẽ higravenh về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Ở ngoagravei trước tấm thiệp yecircu cầu chuacuteng viết ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gianrdquo

Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy (coacute sẵn trực tuyến tại sharingtimeldsorg)

Chỉ coacute Cha Thiecircn Thượng mới biết __________ chiacutenh xaacutec khi nagraveo Chuacutea Giecirc Su sẽ taacutei lacircm (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 140)

Chuacutea Giecirc Su sẽ hiện xuống từ _____________ (xin xem Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 111)

Chuacutea Giecirc Su sẽ mặc y phục _______ (xin xem GLGƯ 13348)

Caacutec Ky Tocirc giả sẽ __________ nhiều người (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 122)

Kẻ tagrave aacutec sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 299)

Mặt trời sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 4542)

Khi Chuacutea Giecirc Su hiện đến Ngagravei sẽ rực rỡ hơn __________ (xin xem GLGƯ 13349)

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ sống với người ngay chiacutenh trong ___________ năm sau khi Ngagravei Taacutei Lacircm (xin xem GLGƯ 2911)

Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc hai mẩu giấy coacute ghi chữ Mời chuacuteng tigravem kiếm những từ để điền vagraveo caacutec chỗ trống bằng caacutech đọc thaacutenh thư Yecircu cầu mỗi nhoacutem chia sẻ điều chuacuteng đatilde học được với caacutec em khaacutec

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ) Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cần phải tưởng nhớ vagrave thờ phượng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc mỗi ngagravey để chuacuteng ta sẽ được sẵn sagraveng cho Ngagravey Taacutei Lacircm của Ngagravei Yecircu cầu caacutec em kể ra một số điều magrave chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng coacute thể lagravem để được sẵn sagraveng

Lagravem chứng Một chứng ngocircn ngắn gọn coacute thể mời gọi Thaacutenh Linh bất cứ luacutec nagraveo trong bagravei học Lời lẽ về chứng ngocircn trịnh trọng như lagrave ldquoTocirci muốn chia sẻ chứng ngocircn của tocircirdquo lagrave cần thiết để chia sẻ một sự lagravem chứng về lẽ thật Một chứng ngocircn coacute thể giản dị như cacircu noacutei ldquoTocirci biết rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hằng sốngrdquo

Chia sẻ sự hiểu biết Caacutec em sẽ cảm nhận được Thaacutenh Linh khi caacutec em chia sẻ sự hiểu biết của migravenh về caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Caacutec em coacute thể chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được qua những từ ngữ taacutec phẩm nghệ thuật vagrave caacutec bagravei ca

Vị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gian

25

Caacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu NhiMục điacutech của acircm nhạc trong Hội Thiếu Nhi lagrave giảng dạy caacutec em thiếu nhi về phuacutec acircm của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave giuacutep chuacuteng học caacutech sống theo phuacutec acircm đoacute Caacutec bagravei ca thiếu nhi lagravem cho việc học hỏi thuacute vị hơn giuacutep caacutec em thiếu nhi học hỏi vagrave ghi nhớ caacutec lẽ thật phuacutec acircm cugraveng mời Thaacutenh Linh đến Hội Thiếu Nhi

Sau đacircy lagrave caacutec viacute dụ về caacutech magrave caacutec anh chị em coacute thể dạy caacutec bagravei haacutet được đề nghị trong đại cương nagravey Caacutec anh chị em cũng coacute thể sử dụng những phương phaacutep nagravey để giảng dạy caacutec bagravei haacutet khaacutec của Hội Thiếu Nhi Để coacute thecircm yacute kiến xin xem caacutec phần ldquoCaacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhirdquo trong caacutec đại cương của giờ chia sẻ trước kia

Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)

Hatildey để cho caacutec em lắng nghe bagravei ca đoacute Hatildey chỉ ra caacutech bagravei ca đoacute được saacuteng taacutec từ caacutec cacircu hỏi vagrave cacircu trả lời bằng caacutech nagraveo Chỉ định một nửa số trẻ em haacutet những cacircu hỏi vagrave một nửa kia haacutet những cacircu trả lời Sau khi haacutet bagravei ca đoacute được một vagravei lần yecircu cầu caacutec

em trao đổi caacutec phần Khi chuacuteng đatilde quen thuộc với bagravei ca đoacute rồi thigrave hatildey sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để chia chuacuteng ra thagravenh caacutec nhoacutem (viacute dụ caacutec em trai vagrave caacutec em gaacutei caacutec giảng viecircn vagrave caacutec thiếu nhi vagrave vacircn vacircn) trong khi caacutec anh chị em ocircn lại bagravei ca

Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đa ban cho chuacuteng ta một acircn tứ rất đặc biệt Yecircu cầu chuacuteng lắng nghe đoacute lagrave điều gigrave trong khi caacutec anh chị em haacutet dograveng đầu tiecircn của bagravei ca (một kế hoạch) Cho thấy một bản đồ vagrave so saacutenh việc sử dụng một bản đồ để tigravem kiếm một điểm đến để tuacircn theo kế hoạch của Thượng Đế để trở về với Ngagravei Giải thiacutech rằng bagravei ca nagravey dạy chuacuteng ta về kế hoạch nagravey vagrave cho chuacuteng ta biết caacutech chuacuteng ta coacute thể trở về sống với Cha Thiecircn Thượng Trưng bagravey khắp phograveng caacutec tấm higravenh mocirc

tả những từ quan trọng (chẳng hạn như acircn tứ thiecircn thượng nhagrave cửa traacutei đất vagrave sự ra đờithinsp) vagrave một số từ được viết ra (chẳng hạn như kế hoạch mục điacutech lựa chọn vagrave trực tiếp) từ bagravei ca nagravey Yecircu cầu caacutec em thu caacutec tấm higravenh đoacute lại vagrave giơ chuacuteng lecircn theo đuacuteng thứ tự trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca nagravey cho caacutec em nghe Mời caacutec em cugraveng haacutet theo caacutec anh chị em trong khi chuacuteng nhigraven vagraveo caacutec tấm higravenh vagrave những từ đoacute

Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho nhoacutem 1 SHPPA 116 vagrave haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca cho chuacuteng nghe Vắn tắt thảo luận bagravei ca đoacute vagrave rồi yecircu cầu chuacuteng cugraveng haacutet bagravei ca đoacute với caacutec anh chị em một vagravei lần Tiếp tục với mỗi nhoacutem vagrave thecircm mỗi cụm từ (sử dụng caacutec tấm higravenh sau đacircy nhoacutem 2 SHPPA 108 nhoacutem 3 SHPPA 57 nhoacutem 4 SHPPA 56) Haacutet cả cacircu đầu tiecircn với mỗi nhoacutem đang đứng cầm tấm higravenh

của chuacuteng vagrave haacutet cụm từ của chuacuteng Mời caacutec nhoacutem trao đổi caacutec tấm higravenh vagrave haacutet lại bagravei ca đoacute Lặp lại cho đến khi mỗi nhoacutem đatilde haacutet xong mỗi cụm từ Haacutet đoạn điệp khuacutec vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe coacute bao nhiecircu lần caacutec anh chị em haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo Lặp lại đoạn điệp khuacutec một vagravei lần với chuacuteng vagrave mời chuacuteng đặt tay lecircn tim của chuacuteng mỗi lần chuacuteng haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo

emsp Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của Thượng Đếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Tigravem kiếm hoặc vẽ higravenh mocirc tả những từ hoặc cụm từ trong bagravei ca (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey từng tấm higravenh một đoacute lecircn trecircn bảng trong khi caacutec anh chị em haacutet mỗi cụm từ với caacutec em Sau khi caacutec anh chị em đatilde dạy một cụm từ rồi thigrave hatildey haacutet hầu hết những từ vagrave rồi ngừng lại vagrave để cho caacutec em hoagraven tất cụm từ đoacute Cugraveng nhau haacutet cả bagravei ca một vagravei lần Mời một em lấy xuống một hoặc hai tấm higravenh vagrave haacutet bagravei ca đoacute lần nữa Lặp lại cho đến khi chuacuteng coacute thể haacutet bagravei ca đoacute magrave khocircng cần higravenh

Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau Hatildey nghĩ về nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec bagravei ca Caacutec em học được caacutec bagravei haacutet giỏi nhất khi chuacuteng nghe vagrave haacutet đi haacutet lại

26

Tập haacutet Để dạy một bagravei haacutet một caacutech hữu hiệu caacutec anh chị em phải tự migravenh biết bagravei haacutet đoacute Thực tập ở nhagrave để khi caacutec anh chị em giảng dạy caacutec em thigrave caacutec anh chị em coacute thể nhigraven chuacuteng chứ khocircng phải nhigraven vagraveo saacutech của migravenh

Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy Ai Khi nagraveo Bằng caacutech nagraveo vagrave Nơi đacircu Trưng bagravey higravenh Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang chịu pheacutep baacutep tecircm Đặt mẫu giấy coacute ghi chữ ldquoAirdquo cạnh becircn tấm higravenh đoacute Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem Chuacutea Giecirc Su đatilde hiện đến với ai trong khi caacutec anh chị em haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca Chấp nhận những cacircu trả lời vagrave rồi yecircu cầu caacutec em haacutet cụm từ đoacute với caacutec anh chị em Lagravem như vậy với mỗi mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave cụm

từ Cugraveng nhau haacutet toagraven bộ cacircu đầu tiecircn Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một trong số caacutec cacircu trả lời magrave caacutec anh chị em đatilde tigravem thấy cho mỗi em (Giăng Baacutep Tiacutet caacutech đacircy lacircu lắm bằng caacutech digravem migravenh xuống nước vagrave Socircng Giocirc Đanh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn khi những từ của chuacuteng được haacutet lecircn Để cho chuacuteng trao đổi những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave lặp lại sinh hoạt đoacute

Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet

Sử dụng caacutec tấm higravenh để dạy một bagravei haacutet từng cacircu một (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey tất cả caacutec tấm higravenh lecircn trecircn bảng Mời một em đi ra khỏi phograveng trong khi một người khaacutec nagraveo đoacute giấu một trong caacutec tấm higravenh Yecircu cầu em ấy trở lại vagrave ldquotigravem kiếmrdquo tấm higravenh đoacute bằng caacutech lắng nghe caacutec em khaacutec haacutet to hơn khi em ấy đến gần hơn vagrave nhỏ hơn khi em ấy đi xa hơn Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey

Sử Dụng Bảng Đen để Dạy một Bagravei Haacutet Viết những từ của cacircu đầu tiecircn lecircn trecircn bảng hoặc trecircn một tờ giấy lớn Haacutet cacircu đoacute cho caacutec em nghe vagrave vắn tắt thảo luận về cacircu đoacute Cugraveng nhau haacutet bagravei ca đoacute vagrave mời một em haacutet hay xoacutea bỏ hoặc cắt ra một từ Lặp lại cho đến khi caacutec em đatilde học được cacircu đoacute của bagravei haacutet rồi lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Vỗ Tay theo Nhịp để Dạy một Bagravei Haacutet Yecircu cầu caacutec em vỗ tay theo nhịp trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca để giuacutep chuacuteng quen thuộc với bagravei ca đoacute Giuacutep chuacuteng lagravem những động taacutec giản dị thiacutech hợp với những từ chiacutenh trong bagravei ca Mời caacutec em lagravem caacutec động taacutec magrave khocircng haacutet trong khi nhạc vẫn chơi vagrave sau đoacute haacutet vagrave cugraveng nhau lagravem caacutec động taacutec

ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)Yecircu cầu caacutec em hướng dẫn nhạc vagrave cugraveng haacutet với caacutec anh chị em nhấn mạnh những giai điệu mẫu được

lặp đi lặp lại như lagrave ldquonơi đacircy trần gianrdquo vagrave ldquoluocircn yecircu thương tocirci thiết thardquo Đặt ra những cacircu hỏi giản dị như lagrave ldquoKhi nagraveo chuacuteng ta necircn chuẩn bị cho đền thờrdquo vagrave yecircu cầu caacutec em trả lời bằng caacutech haacutet caacutec cụm từ của bagravei ca Bằng caacutech sử dụng những đồ vật giản dị hatildey mời caacutec em đại diện cho những người trong gia đigravenh vagrave hướng dẫn caacutec nhoacutem để haacutet caacutec cụm từ cụ thể

Sử Dụng Higravenh Vẽ của Caacutec Em để Dạy một Bagravei Ca Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định mỗi nhoacutem một cụm từ của bagravei ca Đưa cho mỗi nhoacutem một tờ giấy vagrave yecircu cầu chuacuteng vẽ một bức tranh giản dị coacute liecircn quan đến cụm từ của chuacuteng Cugraveng nhau haacutet bagravei ca bằng caacutech sử dụng higravenh vẽ của chuacuteng lagravem đồ vật để nhigraven

27

2828 iexcl 2008 do Matthew Neeley Gicedil mmdashi baacuten quyyennBUumli hOumlt nUumly cOtilde thmicro partumlEcircc sao lacirci partmicro dng tacirci nhUuml thsbquo hay tacirci gia mUuml khoslashng cOtilde tnotnh cOumlch thumlπng macirci

Thoslashng bOumlo nUumly ceumln phaacutei partumlEcircc kbullm theo vmiddoti mfrasli quymicron tacircp chnot

Gia Icircradicnh LUuml Thu c vyen ThumlEcircng IcircgeVui vpara = 76ndash88C Nhacircc vUuml lsbquoi

Matthew NeeleyF Bf F Bf F C7

Y 44 TC C C C C C C C C C C C C CC C C B C C

Y 44B BC C BB BB

C C C CA

F C7 F Dm Bf F

Y TC C C CC C C C OC

gC OC

gC C C C C C C C CB

1 ThumlEcircng Icircge Icirc˘c Cha cUacuteng cOtilde gia partradicnh IcircOtilde lUuml ChOcircng ta tracuten dumlπng thge nUumly lUuml con cOumli2 Ngumlsbquoi cha chOgrave tmdasha mOumli ecircm gia partradicnh Giaacuteng dacircy phOcircc aringm cho con cOumli vUuml chu cecircp mOumli3 MUcircc tiacuteu cOgravea mcopy lUuml chszligm sOtildec con cOumli VUuml chuiacuten b∆ con cOumli slozng thuicircn hŒa vui vpara4 Nguyintn yacuteu mgen vUuml nacuteu gumlπng tlozt lUumlnh chnotnh ngay Icircmicro mfrasli ngumlsbquoi trong gia partradicnh cUacuteng yacuteu mgen

Y C C CC C C C C BB BB

C7 F C Dm F

Y CC B S TC C C CC C C C OC

gC OC

gC

B C3

ChC B

cOgravea Cha NgUumli cho chOcircng ta sinh ra tracuten dumlπng thge nUumly Icircmicrogia partradicnh Ngumlsbquoi cha chnotnh ngay humlmiddotng digraven gia partradicnh Mgen yacuteu tinvmiddoti nhau Mcopy dacircy gia partradicnh luoslashn tuaringn theo NgUumli Khiacuten ceumlu thigetligraven nhau Ryumli khi lmiddotn khoslashn sreg cOtilde mOumli ecircm cOgravea mradicnh GiOcircp

Y C C C C C2 1

BB C C C C C C

Bf F C7 F Bf

Y C C C C C CC B S B B CC CC C C

hmdashc hœi cng vmiddoti gia partradicnh mradicnhtumlbdquong nπi Cha chnot thOumlnh tracuten cao Icirc˘c ChOcirca Chatha luoslashn cho mOumli ecircm gia partradicnhmmdashi ngumlsbquoi ghi nhmiddot partgen sulozt partsbquoi

Y BB BB C C C C BB BB

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

29

C7 F Bf F G7 C7

Y CC CC OC gC C C C C C C C C C C BBX C C

ban cho ta gia partradicnh partmicro ta luoslashn luoslashn trung tnotn vmiddoti lsbquoi NgUumli

Y CC BB C C C C

C C BB

F Bf C7Dm

Bf Gm

Y C C C C CC C C BB

C C CC C CB B

ChOcirca mulozn smiddott chia tradicnh yacuteu thumlπng vradic bbdquoi mOumli ecircm

Y BB BB CC B

macrB C C C C

F C7 F Bf F C7

Y123

BB B AC C T C C C C C C C CCS

thu c vyen NgUumli

Y C

CBB C C BB BB C C

F Bf F Bf F

Y4

AT C C C C C C C C C C C C C AA

NgUumli

Y( )

C C BB BBC C C C AA

A

29

Do Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc xuất bảncopy 2013 do Intellectual Reserve Inc Giữ tất cả mọi bản quyền In tại Hoa Kỳ Bản tiếng Anh chuẩn nhận 213 Bản dịch chuẩn nhận 213 Bản dịch 2014 Outline for Sharing Time Families Are Forever Vietnamese 10940 435

• Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻvagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec EmThiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh
• • Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạctrong Hội Thiếu Nhi thacircn mến
  • Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ
  • Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh
  • Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong QuyểnSaacutech Nhỏ Nagravey
  • Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014
  • • Thaacuteng Giecircng
    • • Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thểgiống như Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocircicoacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo
      • Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theoChuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
      • • Thaacuteng Hai
        • • Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựngthế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế
          • Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci
          • • Thaacuteng Ba
            • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
              • Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cảivagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh
              • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh
              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh
              • • Thaacuteng Tư
                • • Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế
                  • Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh
                  • Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng
                  • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong giađigravenh tocirci
                  • • Thaacuteng Năm
                    • • Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci
                      • Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương
                      • • Thaacuteng Saacuteu
                        • • Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci
                          • Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn
                          • Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ
                          • Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci
                          • • Thaacuteng Bảy
                            • • Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi
                              • Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễxaacutec nhận
                              • Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci
                              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh
                              • • Thaacuteng Taacutem
                                • • Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươiluocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)
                                  • Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci
                                  • Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnhthuộc linh
                                  • Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng
                                  • • Thaacuteng Chiacuten
                                    • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cảcaacutec phước lagravenh của tocirci
                                      • Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế
                                      • Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện
                                      • Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho nhữngngười khaacutec noi theo
                                      • • Thaacuteng Mười
                                        • • Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đếđể giuacutep gia đigravenh tocirci
                                          • Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đốivới kế hoạch của Thượng Đế
                                          • Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảngdạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec
                                          • Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau
                                          • • ThaacutengMười Một
                                            • • Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigravekhocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)
                                              • Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng
                                              • Tuacirc n lecirc thư 3 Sư hocirci cai la  mocirct caacutech để thay đocirci tacircm tri va  tacircm hocirc n
                                              • Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an
                                              • • ThaacutengMười Hai
                                                • • Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
                                                  • Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng
                                                  • Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian
                                                  • Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm
                                                  • • Caacutech Sử Dụng Nhạc trongHội Thiếu Nhi
                                                    • • Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)
                                                      • Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)
                                                      • Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)
                                                      • Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của ThượngĐếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)
                                                      • Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei CaThiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona
                                                      • Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet
                                                      • Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey
                                                      • • Gia Đigravenh Lagrave của Thượng Đế

                                                        • Em c

                                                          ầu n

                                                          guyệ

                                                          n lecirc

                                                          n Ch

                                                          a Th

                                                          iecircn

                                                          Thượ

                                                          ng m

                                                          ỗi đ

                                                          ecircm

                                                          Em x

                                                          em h

                                                          oặc

                                                          lắng

                                                          ngh

                                                          e đạ

                                                          i hội

                                                          trun

                                                          g ươ

                                                          ng v

                                                          agrave lư

                                                          u yacute

                                                          đến

                                                          caacutec

                                                          vị ti

                                                          ecircn tr

                                                          i

                                                          Em h

                                                          aacutet n

                                                          hững

                                                          bagravei

                                                          ca

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em k

                                                          hocircng

                                                          vacircn

                                                          g lờ

                                                          i cha

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h kh

                                                          i ocircng

                                                          bảo

                                                          em

                                                          đi v

                                                          ề nh

                                                          agrave

                                                          Em c

                                                          hia

                                                          sẻ c

                                                          hứng

                                                          ngocirc

                                                          n củ

                                                          a m

                                                          igravenh

                                                          Em q

                                                          uyết

                                                          địn

                                                          h đi

                                                          dự

                                                          tiệc

                                                          thay

                                                          vigrave

                                                          đi n

                                                          hagrave th

                                                          ờ vagrave

                                                          o ng

                                                          agravey C

                                                          hủ N

                                                          hật

                                                          Em n

                                                          oacutei c

                                                          ho m

                                                          ột n

                                                          gười

                                                          bạn

                                                          biế

                                                          t về

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc v

                                                          agrave G

                                                          iaacuteo

                                                          Hội p

                                                          hục

                                                          hồi c

                                                          ủa N

                                                          gagravei

                                                          Em th

                                                          igrave thầ

                                                          m n

                                                          oacutei c

                                                          huyệ

                                                          n vớ

                                                          i ngư

                                                          ời

                                                          bạn

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h th

                                                          ay v

                                                          igrave lắn

                                                          g ng

                                                          he g

                                                          iảng

                                                          vi

                                                          ecircn c

                                                          ủa m

                                                          igravenh

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em h

                                                          ọc th

                                                          aacutenh

                                                          thư

                                                          mỗi

                                                          saacuten

                                                          g trư

                                                          ớc k

                                                          hi đ

                                                          i học

                                                          Em c

                                                          ảm th

                                                          ấy q

                                                          uaacute đ

                                                          oacutei đ

                                                          ể cầ

                                                          u ng

                                                          uyện

                                                          trướ

                                                          c kh

                                                          i ăn

                                                          Em lắ

                                                          ng n

                                                          ghe

                                                          kỹ tr

                                                          ong

                                                          khi m

                                                          ột

                                                          ngườ

                                                          i tro

                                                          ng g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          chia

                                                          sẻ

                                                          chứn

                                                          g ng

                                                          ocircn tr

                                                          ong

                                                          buổi

                                                          họp

                                                          tối g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          Em đ

                                                          i nhagrave

                                                          thờ

                                                          mỗi

                                                          ngagrave

                                                          y Ch

                                                          ủ Nh

                                                          ật

                                                          Em c

                                                          học

                                                          ghẹo

                                                          em

                                                          gaacutei

                                                          của

                                                          em

                                                          tro

                                                          ng luacute

                                                          c lễ

                                                          Tiệ

                                                          c Thaacute

                                                          nh

                                                          Em c

                                                          oacute m

                                                          ột c

                                                          ảm g

                                                          iaacutec

                                                          tốt l

                                                          agravenh

                                                          ấm

                                                          cuacute

                                                          ng tr

                                                          ong

                                                          lograveng

                                                          khi

                                                          giả

                                                          ng v

                                                          iecircn

                                                          của

                                                          em n

                                                          oacutei v

                                                          ề Ch

                                                          uacutea G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc

                                                          Em v

                                                          ắng

                                                          mặt

                                                          tron

                                                          g bu

                                                          ổi h

                                                          ọp tố

                                                          i gia

                                                          đigrave

                                                          nh đ

                                                          ể ch

                                                          ơi ở

                                                          nhagrave

                                                          của

                                                          ngư

                                                          ời b

                                                          ạn

                                                          Em tu

                                                          acircn g

                                                          iữ c

                                                          aacutec lệ

                                                          nh tr

                                                          uyền

                                                          vagrave

                                                          sốn

                                                          g ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Ngagrave

                                                          y Sa

                                                          Baacutet

                                                          lagravem

                                                          ột

                                                          ngagravey

                                                          đểng

                                                          hỉ n

                                                          gơi

                                                          vagraveth

                                                          ờ ph

                                                          ượn

                                                          g

                                                          Tocirci Coacute Thể

                                                          Nhận Đ

                                                          ược

                                                          Một Chứng Ngocircn về

                                                          Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

                                                          Chỉ

                                                          coacute

                                                          Cha

                                                          Thi

                                                          ecircn T

                                                          hượn

                                                          g m

                                                          ới

                                                          biết

                                                          ___

                                                          ____

                                                          ___

                                                          chiacuten

                                                          h xaacute

                                                          c kh

                                                          i nagraveo

                                                          C

                                                          huacutea

                                                          Giecirc

                                                          Su

                                                          sẽ taacute

                                                          i lacircm

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          Jo

                                                          seph

                                                          Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          14

                                                          0)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          hiệ

                                                          n xu

                                                          ống

                                                          từ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          C

                                                          ocircng

                                                          Vụ C

                                                          aacutec S

                                                          ứ Đ

                                                          ồ 1

                                                          11)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          mặc

                                                          y p

                                                          hục

                                                          ____

                                                          ___

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          8)

                                                          Caacutec

                                                          Ky

                                                          Tocirc g

                                                          iả s

                                                          ẽ __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          nhi

                                                          ều n

                                                          gười

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em J

                                                          osep

                                                          h Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          12

                                                          2)

                                                          Kẻ tagrave

                                                          aacutec

                                                          sẽ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          9)

                                                          Mặt

                                                          trời

                                                          sẽ

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          45

                                                          42)

                                                          Khi

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u hi

                                                          ện đ

                                                          ến N

                                                          gagravei s

                                                          ẽ rự

                                                          c rỡ

                                                          hơ

                                                          n __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          9)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc s

                                                          ẽ số

                                                          ng v

                                                          ới n

                                                          gười

                                                          ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          tron

                                                          g __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ nă

                                                          m s

                                                          au

                                                          khi N

                                                          gagravei T

                                                          aacutei L

                                                          acircm (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          11)

                                                          1. Btn
                                                          2. 1. Print
                                                             2. Play
                                                             3. 1. Button1

Việc Sống Theo Phuacutec Acircm Ban Phước cho Gia Đigravenh TocircildquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện chacircn thagravenh trinh khiết baacutec aacutei đạo đức vagrave lagravem điều thiện cho tất cả mọi người thật vậy chuacuteng tocirci coacute thể noacutei rằng chuacuteng tocirci theo lời khuyecircn răn của Phao LocircmdashChuacuteng tocirci tin tất cả mọi điều chuacuteng tocirci hy vọng tất cả mọi điều chuacuteng tocirci đatilde chịu đựng được nhiều điều vagrave hy vọng coacute thể chịu đựng được tất cả mọi điều Nếu coacute điều gigrave đạo đức đaacuteng yecircu chuộng hay coacute tiếng tốt hay đaacuteng khen thigrave chuacuteng tocirci theo đuổi những điều nagraveyrdquo (Những Tiacuten Điều 113)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cả caacutec phước lagravenh của tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe một cacircu chuyện vagrave đọc đoạn thaacutenh thư ) Vắn tắt kể lại cacircu chuyện về mười người phung (xin xem Lu Ca 1711ndash19) Hỏi caacutec em ai trong cacircu chuyện đatilde cho thấy lograveng biết ơn Đọc Giaacuteo Lyacute vagrave Giao Ước 597 vagrave hỏi caacutec em lagrave chuacuteng ta necircn bagravey tỏ lograveng biết ơn đối với ai vagrave chuacuteng ta necircn cảm tạ Ngagravei về điều gigrave

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (chơi một trograve chơi) Trưng bagravey những tấm higravenh về caacutec phước

lagravenh chẳng hạn như gia đigravenh bạn begrave thức ăn nhagrave cửa traacutei đất động vật vagrave đền thờ Yecircu cầu caacutec em nhắm mắt lại trong khi caacutec anh chị em lấy ra một tấm higravenh Yecircu cầu chuacuteng mở mắt ra vagrave xem chuacuteng coacute thể khaacutem phaacute ra lagrave tấm higravenh nagraveo đang thiếu khocircng Neacutem một bịch đậu cho một em vagrave yecircu cầu em ấy chia sẻ caacutech chuacuteng coacute thể cho thấy lograveng biết ơn về phước lagravenh đoacute Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc một cacircu thaacutenh thư) Viết cụm từ sau đacircy lecircn trecircn bảng Bằng caacutech _________ những người khaacutec tocirci _________ Thượng Đế Cugraveng nhau đọc Mocirc Si A 217 vagrave hỏi caacutec em chữ nagraveo thiacutech hợp với caacutec chỗ trống (phục vụ) Mời caacutec em cugraveng nhau lặp lại cụm từ đoacute

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện) Chia sẻ cacircu chuyện sau đacircy

ldquoCha của Chủ Tịch Heber J Grant qua đời khi ocircng mới vừa sinh ra được chiacuten ngagravey Mẹ của ocircng rất nghegraveo vagrave kiếm tiền bằng caacutech may vaacute cho những người khaacutec Đocirci khi bagrave may trong nhiều giờ magrave khocircng nghỉ ngơi đến đỗi bagrave khoacute coacute thể đẩy bagraven đạp maacutey may được Heber thường bograve xuống dưới bagraven maacutey may vagrave đẩy bagraven đạp cho mẹ Mugravea đocircng rất lạnh vagrave Heber chỉ coacute một caacutei aacuteo khoaacutec mỏng cũ kỹ để giữ cho ocircng được ấm Ocircng

khao khaacutet coacute được một caacutei aacuteo khoaacutec ấm nhưng biết rằng họ gần như chỉ vừa đủ tiền để mua thực phẩm Ocircng rất vui vagraveo ngagravey sinh nhật của migravenh khi mẹ của ocircng tặng cho ocircng một chiếc aacuteo khoaacutec ấm magrave bagrave đatilde may Chiếc aacuteo đoacute lagrave tagravei sản đaacuteng giaacute nhất của ocircng

Một vagravei tuần sau đoacute Heber nhigraven thấy một cậu beacute run rẩy vigrave lạnh vagrave ocircng nhớ lại migravenh đatilde cảm thấy như thế nagraveo khi bị lạnh như thế Ocircng cởi aacuteo khoaacutec mới của migravenh ra vagrave đưa cho cậu beacuterdquo Caacutec anh chị em cũng coacute thể muốn cacircn nhắc việc cho chiếu video ldquoChiếc Aacuteo Khoaacutecrdquo coacute sẵn tại wwwmormonchannelorgthe-coat) Thảo luận về caacutech Heber đatilde phục vụ người khaacutec vagrave mời một vagravei em vagrave giảng viecircn chia sẻ kinh nghiệm họ đatilde coacute với sự phục vụ Thảo luận rằng khi chuacuteng ta phục vụ người khaacutec lagrave chuacuteng ta phục vụ Thượng Đế (Xin xem TNGC 68ndash70 để coacute yacute kiến về caacutech đặt cacircu hỏi magrave sẽ tạo điều kiện cho caacutec cuộc thảo luận hay)

Nhiều caacutech khaacutec nhau Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec cacircu thaacutenh thư hoặc cụm từ chung với caacutec em Viacute dụ caacutec anh chị em coacute thể yecircu cầu từng em trai vagrave em gaacutei lặp lại một cụm từ hoặc yecircu cầu caacutec em ấy noacutei lớn tiếng hoặc noacutei nhỏ

18

Thaacuteng Chiacuten

Hatildey cacircn nhắc việc nhờ caacutec em giuacutep minh họa caacutec cacircu chuyện magrave caacutec anh chị em

chia sẻ trong Hội Thiếu Nhi

Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện

Nhận ra giaacuteo lyacute (nghe một cacircu chuyện vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về một đứa trẻ kể cho một đứa trẻ khaacutec nghe về chuyến đi cacircu caacute của noacute vagrave phoacuteng đại thaacutei quaacute kiacutech thước của con caacute magrave noacute cacircu được Hỏi caacutec em lagrave đứa trẻ đoacute đatilde lagravem điều gigrave sai vagrave noacute cần phải lagravem điều gigrave Mời caacutec em suy nghĩ về một Tiacuten Điều magrave sẽ giuacutep chuacuteng nhớ phải noacutei sự thật Cugraveng nhau lặp lại phần đầu của tiacuten điều thứ mười ba (ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đaacutep ứng caacutec tigravenh huống) Trigravenh bagravey một hoagraven cảnh trong đoacute caacutec em thiếu nhi coacute thể bị caacutem dỗ để khocircng lương thiện chẳng hạn như khi cha hay mẹ hỏi ai đatilde để đồ chơi trecircn sagraven nhagrave Mời caacutec em đứng lecircn khi chuacuteng biết chuacuteng coacute thể lagravem điều gigrave để được lương thiện Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ những cacircu trả lời của chuacuteng Nếu thời giờ cho pheacutep hatildey lặp lại với nhiều tigravenh huống khaacutec nhau Khuyến khiacutech caacutec em suy nghĩ ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo khi chuacuteng bị caacutem dỗ để lagravem điều traacutei ngược

Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo

Nhận ra giaacuteo lyacute (đoacuteng diễn một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy vagrave mời caacutec em đoacuteng diễn với caacutec anh chị em ldquoCaacutec em đang cắm trại trecircn nuacutei với gia đigravenh migravenh thigrave một cơn batildeo tuyết lớn nổi lecircn (rugraveng migravenh) Caacutec em khocircng thể nhigraven thấy con đường mograven dẫn trở lại khu cắm trại của migravenh (lấy tay che mắt tigravem kiếm) Sau đoacute cha của caacutec em đến mang đocirci giầy bốt to vagrave nặng (đi tại chỗ) Ocircng noacutei ldquoCha biết đường Hatildey đi theo chaprime Cha lagravem những dấu chacircn lớn trong tuyết để caacutec em đi theordquo Giải thiacutech rằng cũng giống như chuacuteng ta coacute thể đi theo dấu chacircn của cha migravenh những người khaacutec coacute thể thấy vagrave noi theo tấm gương saacuteng magrave chuacuteng ta đatilde necircu lecircn khi chuacuteng ta sống theo phuacutec acircm Yecircu cầu caacutec em lặp lại theo caacutec

anh chị em ldquoBằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theordquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc một cacircu thaacutenh thư vagrave thảo luận caacutec tiecircu chuẩn) Yecircu cầu caacutec em đọc 1 Ti Mocirc Thecirc 412 Viết xuống trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu từ saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ magrave caacutec anh chị em cảm thấy lagrave thiacutech hợp cho caacutec em thiếu nhi vagrave đặt những mẩu giấy đoacute lecircn trecircn một caacutei bigravenh đựng Mời một em chọn một cacircu vagrave chia sẻ một kinh nghiệm caacute nhacircn với tiecircu chuẩn đoacute hoặc cho biết việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute necircu lecircn một gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo như thế nagraveo Lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Cacircu chuyện Việc kể chuyện lagravem cho caacutec em chuacute yacute vagrave giuacutep chuacuteng liecircn tưởng đến caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Học kỹ những cacircu chuyện đến mức coacute thể chia sẻ caacutec cacircu chuyện nagravey bằng lời riecircng của caacutec anh chị em bằng caacutech noacutei diễn cảm vagrave đầy phấn khởi

19

ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo Đến từ Thượng Đế để Giuacutep Gia Đigravenh TocircildquoTa noacutei cugraveng caacutec ngươi những điều đoacute hầu cho sự vui mừng của ta trong caacutec ngươi vagrave sự vui mừng caacutec ngươi được trọn vẹnrdquo (Giăng 1511) Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đế để giuacutep gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute Cho caacutec em thấy higravenh Mười Điều Giaacuteo Lệnh vagrave caacutec quyển thaacutenh thư Hỏi ldquoNhững thứ nagravey từ đacircu đếnrdquo Giải thiacutech rằng những thứ nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei để giuacutep chuacuteng ta biết phải lagravem điều gigrave Cho caacutec em thấy một bản ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo vagrave giải thiacutech rằng bản tuyecircn ngocircn nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri ngagravey sau của Ngagravei để giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet caacutec bagravei ca) Giải thiacutech rằng khocircng phải lagrave tất cả caacutec gia đigravenh đều

giống nhau magrave mỗi gia đigravenh đều quan trọng Thượng Đế muốn tất cả caacutec gia đigravenh đều được hạnh phuacutec vagrave trở về với Ngagravei Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một cacircu khaacutec từ bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh cho mỗi lớp Mời caacutec em nghĩ đến một bagravei haacutet liecircn quan đến cacircu của chuacuteng Mời caacutec lớp học thay phiecircn nhau đọc to những mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng vagrave hướng dẫn caacutec em khaacutec haacutet bagravei ca magrave chuacuteng đatilde chọn Lagravem chứng rằng gia đigravenh của chuacuteng ta sẽ được phước nếu chuacuteng ta tuacircn theo những lời giảng dạy trong bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đối với kế hoạch của Thượng Đế

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe vagrave kể chuyện) Kể cacircu chuyện về A Đam lagrave người đagraven ocircng đầu tiecircn trecircn thế gian Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 218 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe lời phaacuten của Cha Thiecircn Thượng (ldquoLoagravei người ở một migravenh thigrave khocircng tốtrdquo) Giải thiacutech rằng Ngagravei đatilde saacuteng tạo ra Ecirc Va lagrave người kết hocircn với A Đam Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 320 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe A Đam gọi vợ ocircng lagrave gigrave (Ecirc Va) Kế đến yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 128 trong khi chuacuteng lắng nghe điều Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho A Đam vagrave Ecirc Va phải lagravem (ldquosanh sản thecircm nhiềurdquo hoặc lagrave coacute gia

đigravenh) Giải thiacutech rằng nếu khocircng coacute hocircn nhacircn của A Đam vagrave Ecirc Va thigrave kế hoạch của Thượng Đế dagravenh cho con caacutei của Ngagravei để đến thế gian đatilde khocircng xảy ra Mời một vagravei em kể lại cacircu chuyện đoacute

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thấy higravenh) Giải thiacutech rằng lệnh truyền của Cha Thiecircn Thượng lagrave một người nam vagrave người nữ phải kết hocircn với nhau vagrave coacute một gia đigravenh lagrave quan trọng trong thời nay cũng như trong thời xưa khi A Đam vagrave Ecirc Va cograven sống trecircn thế gian Cho thấy higravenh gia đigravenh vagrave để cho caacutec em chỉ ra người đagraven ocircng người phụ nữ vagrave trẻ em

Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Mời một em cầm một tấm ảnh của một gia đigravenh Hỏi chuacuteng ta cần phải đặt nền tảng cuộc sống gia đigravenh của migravenh trecircn điều gigrave để chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec Mời một em khaacutec cầm một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Giải thiacutech rằng khi cuộc sống gia đigravenh được đặt trecircn nền tảng của những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (lập ra caacutec bản liệt kecirc) Trưng bagravey một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc

Thaacuteng Mười

20

Bản tuyecircn ngocircn nagravey lagrave một phần sứ điệp đatilde được Chủ Tịch Gordon B Hinckley đọc tại Buổi Họp Hội Phụ Nữ Trung Ương được tổ chức vagraveo ngagravey 23 thaacuteng Chiacuten năm 1995 ở Salt Lake City Utah

ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN VAgrave HỘI ĐỒNG MƯỜI HAI VỊ SỨ ĐỒ CỦA GIAacuteO HỘI CAacuteC THAacuteNH HỮU NGAgraveY SAU CỦA CHUacuteA GIEcirc SU KY TOcirc

 CHUacuteNG TOcircI ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN vagrave Hội Đồng Mười Hai Vị Sứ Đồ của Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc long trọng tuyecircn bố rằng hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ đatilde được Thượng Đế quy định sẵn vagrave gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Đấng Saacuteng Tạo dagravenh cho số mệnh vĩnh cửu của con caacutei Ngagravei

TẤT CẢ NHAcircN LOẠI mdashnam lẫn nữmdashđều được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế Mỗi người lagrave một đứa con trai hay con gaacutei linh hồn yecircu dấu của cha mẹ thiecircn thượng vagrave vigrave lẽ đoacute mỗi người coacute một thiecircn tiacutenh vagrave một số mệnh thiecircng liecircng Phaacutei tiacutenh lagrave một đặc điểm cơ bản của từng người về gốc tiacutech vagrave mục điacutech của trạng thaacutei tiền dương thế hữu diệt vagrave vĩnh cửu

TRONG TIỀN DƯƠNG THẾ những người con trai vagrave con gaacutei linh hồn biết vagrave thờ phượng Thượng Đế lagrave Cha Vĩnh Cửu của họ vagrave chấp nhận kế hoạch của Ngagravei magrave qua đoacute caacutec con caacutei của Ngagravei coacute thể nhận được một thể xaacutec vagrave đạt được kinh nghiệm trần thế để tiến triển đến sự toagraven hảo vagrave cuối cugraveng yacute thức được số mệnh thiecircng liecircng của migravenh với tư caacutech lagrave người thừa hưởng cuộc sống vĩnh cửu Kế hoạch hạnh phuacutec thiecircng liecircng giuacutep mối liecircn hệ gia đigravenh coacute thể được tồn tại sau caacutei chết Những giaacuteo lễ vagrave giao ước thiecircng liecircng coacute sẵn trong caacutec đền thờ thaacutenh giuacutep cho những caacute nhacircn coacute thể trở về chốn hiện diện của Thượng Đế vagrave cho gia đigravenh được kết hợp matildei matildei

LỆNH TRUYỀN ĐẦU TIEcircN magrave Thượng Đế ban cho A Đam vagrave Ecirc Va liecircn quan đến tiềm năng lagravem cha mẹ của họ với tư caacutech lagrave vợ chồng Chuacuteng tocirci tuyecircn bố rằng lệnh truyền của Thượng Đế cho con caacutei của Ngagravei lagrave phải sinh socirci nẩy nở vagrave lagravem cho đầy dẫy traacutei đất thigrave vẫn cograven hiệu lực Chuacuteng tocirci tuyecircn bố thecircm rằng Thượng Đế đatilde truyền lệnh rằng những khả năng thiecircng liecircng về sự sinh sản chỉ coacute thể được sử dụng giữa người nam vagrave người nữ đatilde cưới hỏi hợp phaacutep lagrave chồng vagrave vợ magrave thocirci

CHUacuteNG TOcircI TUYEcircN BỐ RẰNG những phương caacutech magrave qua đoacute cuộc sống hữu diệt được tạo ra lagrave do Thượng Đế ấn định Chuacuteng tocirci xaacutec nhận tiacutenh chất thiecircng liecircng của cuộc sống vagrave tầm quan trọng của cuộc sống trong kế hoạch vĩnh cửu của Thượng Đế

NGƯỜI CHỒNG VAgrave NGƯỜI VỢ coacute một traacutech nhiệm trọng đại lagrave phải yecircu thương vagrave chăm soacutec lẫn nhau vagrave con caacutei

của migravenh ldquoCon caacutei lagrave cơ nghiệp bởi Đức Giecirc Hocirc Va magrave rardquo ( Thi Thiecircn 1273 ) Cha mẹ coacute bổn phận thiecircng liecircng lagrave nuocirci nấng con caacutei migravenh trong tigravenh thương vagrave sự ngay chiacutenh cung cấp những nhu cầu vật chất vagrave thuộc linh cho chuacuteng dạy dỗ chuacuteng biết yecircu thương vagrave phục vụ lẫn nhau tuacircn giữ caacutec giaacuteo lệnh của Thượng Đế vagrave lagrave những cocircng dacircn biết tuacircn theo caacutec luật phaacutep ở bất cứ nơi nagraveo chuacuteng sinh sống Những người chồng vagrave những người vợmdashnhững người mẹ vagrave những người chamdashsẽ chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế trong việc hoagraven thagravenh caacutec bổn phận nagravey

GIA ĐIgraveNH lagrave do Thượng Đế quy định Hocircn nhacircn giữa người nam vagrave người nữ lagrave thiết yếu cho kế hoạch vĩnh cửu của Ngagravei Con caacutei phải được sinh ra trong vograveng ragraveng buộc hocircn nhacircn vagrave được nuocirci nấng bởi một người cha vagrave một người mẹ biết tocircn trọng những lời thệ ước hocircn nhacircn với lograveng chung thủy trọn vẹn Hạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Caacutec cuộc hocircn nhacircn vagrave caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc về đức tin sự cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnh Qua kế hoạch thiecircng liecircng những người cha phải chủ tọa gia đigravenh migravenh trong tigravenh thương yecircu vagrave sự ngay chiacutenh vagrave coacute traacutech nhiệm lo liệu cho những nhu cầu cần thiết của cuộc sống vagrave bảo vệ gia đigravenh migravenh Những người mẹ coacute traacutech nhiệm chiacutenh yếu để nuocirci dưỡng con caacutei migravenh Trong caacutec traacutech nhiệm thiecircng liecircng nagravey những người cha vagrave người mẹ coacute bổn phận giuacutep đỡ lẫn nhau với tư caacutech lagrave những người bạn đời bigravenh đẳng Bệnh tật chết choacutec hay những hoagraven cảnh khaacutec coacute thể đogravei hỏi sự thiacutech ứng của caacute nhacircn Caacutec thacircn quyến xa gần cũng phải giuacutep đỡ khi cần thiết

CHUacuteNG TOcircI KHUYẾN CAacuteO những caacute nhacircn nagraveo đatilde vi phạm caacutec giao ước về sự trinh khiết ngược đatildei người hocircn phối hay con caacutei hoặc khocircng lagravem trograven caacutec traacutech nhiệm gia đigravenh một ngagravey kia sẽ đứng chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế Hơn nữa chuacuteng tocirci cũng khuyến caacuteo rằng cảnh đổ vỡ trong gia đigravenh sẽ mang lại cho caacute nhacircn cộng đồng vagrave quốc gia những tai họa magrave đatilde được caacutec tiecircn tri thời xưa vagrave hiện đại tiecircn đoaacuten

CHUacuteNG TOcircI KEcircU GỌI những cocircng dacircn vagrave viecircn chức chiacutenh quyền coacute traacutech nhiệm ở khắp mọi nơi hatildey đẩy mạnh caacutec biện phaacutep đoacute nhằm duy trigrave vagrave củng cố gia đigravenh như lagrave một đơn vị cơ bản của xatilde hội

GIA ĐIgraveNH BẢN TUYEcircN NGOcircN

CUgraveNG THẾ GIỚI

Thaacutenh thư Việc cho trẻ em đọc từ thaacutenh thư riecircng của chuacuteng sẽ củng cố tầm quan trọng của thaacutenh thư vagrave mời Thaacutenh Linh Nếu coacute thể được bảo caacutec em đaacutenh dấu caacutec cacircu trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave rồi cugraveng nhau đọc caacutec cacircu thaacutenh thư đoacute

Su Ky Tocirc lecircn trecircn bảng vagrave viết ldquoNhững Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Surdquo ở dưới tấm higravenh đoacute Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư sau đacircy ldquoTuacircn Theo Caacutec Lệnh Truyềnrdquo (Giăng 1415) ldquoGiuacutep Đỡ Những Người Khaacutecrdquo (Mocirc Si A 217) vagrave ldquoCho Thấy Tigravenh Yecircu Thương đối với Mọi Ngườirdquo (Giăng 1334) Yecircu cầu caacutec em đọc cacircu thaacutenh thư đatilde được chỉ định cho chuacuteng vagrave rồi thảo luận

trong nhoacutem của chuacuteng những caacutech chuacuteng coacute thể tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su trong gia đigravenh của chuacuteng Mời mỗi nhoacutem đặt mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng lecircn trecircn bảng vagrave noacutei cho caacutec em khaacutec biết về điều chuacuteng đatilde thảo luận Sau khi mỗi nhoacutem đatilde chia sẻ yacute kiến của migravenh hatildey thảo luận việc tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su coacute thể giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta được hạnh phuacutec như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau

Nhận ra giaacuteo lyacute (tham gia vagraveo một bagravei học với đồ vật) Mời bốn em ra trước phograveng Yecircu cầu mỗi em nắm một đầu của một sợi dacircy trong khi caacutec anh chị em nắm những đầu kia của tất cả bốn sợi dacircy Yecircu cầu caacutec em cugraveng lagravem việc với nhau để xoắn sợi dacircy đoacute vagraveo thagravenh một sợi dacircy thừng Hatildey necircu lecircn rằng cũng như việc xoắn caacutec sợi dacircy lại với nhau lagravem thagravenh một sợi dacircy thừng rất chắc lagravem việc chung với nhau coacute thể lagravem cho một gia đigravenh được vững mạnh Đặt mỗi từ sau đacircy vagraveo caacutec mẩu giấy coacute ghi chữ khaacutec nhau Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau Gắn những mẩu giấy coacute ghi chữ lecircn sợi dacircy thừng Mời caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (đoacuteng diễn vai) Cho thấy một tấm higravenh của Nocirc E vagrave vắn tắt kể cacircu chuyện về caacutech Nocirc Ecirc đoacuteng một chiếc tagraveu vagrave quy tụ caacutec động vật lại để chuẩn bị cho nạn lụt (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 6ndash7 Mocirci Se 8) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave yecircu cầu mỗi nhoacutem đoacuteng diễn một caacutech gia đigravenh Nocirc Ecirc coacute thể đatilde cugraveng lagravem việc chung với nhau (chẳng hạn đi thu lượm gỗ cho chiếc tagraveu đoacuteng tagraveu vagrave chăn nuocirci gia suacutec) Mời caacutec em khaacutec đoaacuten điều caacutec em kia đang lagravem Giải thiacutech rằng gia đigravenh của Nocirc Ecirc đatilde thagravenh cocircng khi họ cugraveng lagravem việc chung với nhau

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Giải thiacutech rằng cũng giống như gia đigravenh Nocirc Ecirc đatilde cugraveng nhau lagravem

việc chung thigrave đối với chuacuteng ta cũng rất quan trọng để cugraveng nhau lagravem việc chung trong gia đigravenh của migravenh Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave buacutet tocirc magraveu vagrave mời chuacuteng vẽ higravenh gia đigravenh của chuacuteng cugraveng lagravem việc chung với nhau Mời vagravei em chia sẻ higravenh chuacuteng vẽ vagrave giải thiacutech rằng khi lagravem điều chuacuteng đatilde vẽ sẽ giuacutep gia đigravenh chuacuteng được thagravenh cocircng

21

Kể lại caacutec cacircu chuyện Khi caacutec em kể lại một cacircu chuyện magrave chuacuteng vừa nghe được thigrave chuacuteng sẽ nhớ kỹ cacircu chuyện đoacute hơn

Caacutec bagravei học với đồ vật ldquoliecircn kết [một] yacute kiến khocircng thấy được với một vật hữu higravenh nagraveo đoacute magrave [caacutec

em thiếu nhi] đatilde biết rồi vagrave sau đoacute xacircy đắp từ sự hiểu biết đoacuterdquo (Boyd K Packer trong TNGC 163)

Thagravenh cocircng Cugraveng lagravem việc Chung với nhauCaacutec gia đigravenh

Việc Sống Theo Những Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Củng Cố Tocirci vagrave Gia Đigravenh Tocirci

ldquoHạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Viết lecircn trecircn bảng ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc lớn cacircu đoacute vagravei lần vagrave rồi xoacutea tất cả chỉ chừa lại chữ caacutei đầu của mỗi từ Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu đoacute lại Xoacutea từng chữ caacutei một cho đến khi caacutec em coacute thể lặp lại cacircu thaacutenh thư đoacute từ triacute nhớ

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Yecircu cầu caacutec em mocirc tả lagravem sao chuacuteng biết được khi nagraveo lagrave ban đecircm Cho thấy higravenh của Sa Mu

Ecircn người La Man vagrave giải thiacutech rằng ocircng đatilde tiecircn tri rằng vagraveo caacutei đecircm Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sinh ra mặt trời sẽ lặn nhưng sẽ khocircng coacute boacuteng tối Mời caacutec em kể lại những sự kiện từ Hecirc La Man 16 vagrave 3 Necirc Phi 11ndash13 (caacutec anh chị em coacute thể muốn yecircu cầu trước một vagravei em để sẵn sagraveng chia sẻ cacircu chuyện nagravey) Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu thaacutenh thư magrave chuacuteng đatilde học thuộc lograveng vagrave hỏi chuacuteng những người Necirc Phi tin tưởng đatilde cho thấy đức tin bằng caacutech nagraveo Hỏi caacutec em nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tin Mời một em đọc 3 Necirc Phi 115 19 Lagravem chứng về tầm quan trọng của đức tin

Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhận ra caacutec đồ vật vagrave higravenh ảnh) Trước khi buổi họp của Hội Thiếu Nhi hatildey thu thập hoặc vẽ higravenh của những đồ vật magrave người ta sử dụng để liecircn lạc (như thư từ điện thoại hoặc maacutey vi tiacutenh) vagrave giấu caacutec higravenh ở becircn dưới một vagravei chiếc ghế trong phograveng của Hội Thiếu Nhi Yecircu cầu caacutec em tưởng tượng rằng chuacuteng ở rất xa nhagrave vagrave cần phải liecircn lạc với gia đigravenh chuacuteng Yecircu cầu chuacuteng tigravem dưới ghế của

chuacuteng caacutec bức higravenh đatilde được giấu vagrave thảo luận caacutech caacutec bức higravenh nagravey giuacutep chuacuteng ta truyền đạt với người khaacutec như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi đến thế gian chuacuteng ta đatilde rời bỏ căn nhagrave thiecircn thượng của migravenh nhưng chuacuteng ta vẫn coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượng Hỏi caacutec em ldquoLagravem thế nagraveo chuacuteng ta coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượngrdquo Cho caacutec em thấy vagravei tấm higravenh của caacutec trẻ em vagrave gia đigravenh đang cầu

nguyện Giải thiacutech rằng mỗi tấm higravenh cho thấy sự truyền đạt nghiecircm trangmdashcầu nguyện với tigravenh yecircu thương vagrave lograveng kiacutenh trọngmdashđối với Cha Thiecircn Thượng Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoLời cầu nguyện lagrave caacutech truyền đạt nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượngrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (sinh hoạt với bảng phấn) Liệt kecirc bốn phần của lời cầu nguyện lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em kể ra những điều chuacuteng ta coacute thể cảm tạ Cha Thiecircn Thượng vagrave những điều chuacuteng ta coacute thể cầu xin Ngagravei Liệt kecirc những cacircu trả lời của caacutec em lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em chứng minh caacutech chuacuteng ta bagravey tỏ lograveng tocircn kiacutenh khi cầu nguyện

Thaacuteng Mười Một

22

Tuần lễ thứ 3 Sự hối cải lagrave một caacutech để thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồn

Nhận ra giaacuteo lyacute (cho thấy một tấm higravenh) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ với những chữ triacutech ra từ cacircu ldquoSự hối cải lagrave một sự thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồnrdquo viết trecircn mỗi mẩu giấy Sử dụng những mẩu giấy coacute ghi chữ để che lại một tấm higravenh về những người dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi đang chocircn giấu vũ khiacute của họ Yecircu cầu một vagravei em lấy ra những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đặt những mẩu giấy nagravey theo đuacuteng thứ tự trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu đoacute bằng caacutech sử dụng những động taacutec để nhấn mạnh những chữ tacircm triacute vagrave tacircm hocircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một nhoacutem người trong Saacutech Mặc Mocircn đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Kể lại cacircu chuyện sau đacircy (xin xem An Ma 24) ldquoAm Mocircn giảng dạy phuacutec acircm cho

một nhoacutem người La Man Họ lagrave những người tagrave aacutec nhưng họ tin điều Am Mocircn giảng dạy cho họ vagrave đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Họ muốn gia nhập Giaacuteo Hội necircn họ hối cải caacutec tội lỗi của họ hứa lagrave họ sẽ khocircng đaacutenh nhau vagrave chocircn giấu caacutec vũ khiacute chiến tranh của họ Họ thay đổi tecircn thagravenh dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi vagrave trở thagravenh một dacircn tộc siecircng năng ngay chiacutenhrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chocircn giấu ldquogươm đaordquo vagrave ca haacutet) Đưa cho mỗi em một tờ giấy Yecircu cầu caacutec em vẽ higravenh một thanh gươm vagrave rồi viết một điều lựa chọn sai trecircn thanh gươm của chuacuteng (chẳng hạn như ldquocatildei lộn với anh tocircirdquo hoặc ldquonoacutei dốirdquo) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ những caacutech chuacuteng coacute thể chọn điều đuacuteng vagrave rồi ldquochocircn giấurdquo thanh gươm của chuacuteng bằng caacutech vograve naacutet tờ giấy của chuacuteng hoặc neacutem tờ giấy đi

Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhigraven một bagravei học bằng đồ vật) Hỏi caacutec em cảm thấy như thế nagraveo nếu một người nagraveo đoacute đẩy chuacuteng hoặc đaacutenh chuacuteng Giơ lecircn một cục đaacute to vagrave noacutei với caacutec em rằng cục đaacute nagravey tượng trưng cho những cảm nghĩ tổn thương đoacute Đặt cục đaacute vagraveo một chiếc vớ dagravei Mời một em ra trước phograveng vagrave cột chiếc vớ vagraveo mắt caacute chacircn của em ấy Yecircu cầu em đoacute bước đi xung quanh Thảo luận về việc baacutem chặt vagraveo những cảm nghĩ đau đớn sẽ đegrave nặng lecircn chuacuteng ta Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tha thứ cho những người lagravem chuacuteng ta tổn thương thigrave chuacuteng ta quecircn đi những cảm nghĩ đau đớn đoacute Để cho em đoacute thaacuteo chiếc vớ ra Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoSự tha thứ mang lại bigravenh anrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe cacircu chuyện thaacutenh thư) Vagravei ngagravey trước hatildey yecircu cầu caacutec vị latildenh đạo hoặc giảng viecircn chuẩn bị sẵn sagraveng để chia sẻ một trong những cacircu chuyện thaacutenh thư sau đacircy về sự tha thứ

1 Chuacutea Giecirc Su tha thứ trecircn cacircy thập tự (xin xem Lu Ca 2313ndash34)

2 Necirc Phi tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem 1 Necirc Phi 76ndash21)

3 Giocirc Seacutep tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 3741ndash45)

Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Bảo mỗi nhoacutem đi đến một chỗ khaacutec trong phograveng (xin xem ldquoStationsrdquo TNGC 179) nơi magrave một người latildenh đạo hoặc giảng viecircn sẽ vắn tắt thảo luận cacircu chuyện thaacutenh thư magrave người ấy đatilde chuẩn bị để chia sẻ Sau khi mỗi nhoacutem đatilde đến mỗi trạm giảng dạy rồi hatildey haacutet cacircu thứ nhất của bagravei ldquoLograveng Nhacircn Necircn Khởi Từ Tocircirdquo (TCVCBCTN 63)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những cảm nghĩ) Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ một thời điểm khi việc tha thứ một người nagraveo đoacute đatilde giuacutep chuacuteng cảm thấy được bigravenh an

Caacutec Trạm Giảng Dạy Nếu Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em đocircng hatildey cacircn nhắc việc để cho những người latildenh đạo đi lại giữa caacutec trạm giảng dạy thay vigrave yecircu cầu caacutec em di chuyển

Caacutec nhoacutem nhỏ Việc mời caacutec em chia sẻ trong caacutec nhoacutem nhỏ cho nhiều em hơn cơ hội để tham gia Trong giờ chia sẻ caacutec em đatilde ngồi theo từng lớp học của migravenh Caacutec nhoacutem nagravey coacute thể được sử dụng cho caacutec sinh hoạt của nhoacutem nhỏ Caacutec giảng viecircn của lớp học coacute thể giuacutep bảo đảm rằng tất cả đều tham gia vagrave duy trigrave tinh thần tocircn kiacutenh

23

Chuacuteng Ta Tưởng Nhớ vagrave Thờ Phượng Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

ldquoVậy Đức Chuacutea Jecircsus đaacutep rằng Ta lagrave đường đi lẽ thật vagrave sự sống chẳng bởi ta thigrave khocircng ai được đến cugraveng Chardquo (Giăng 146)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Khuyến khiacutech hiểu biết (so thaacutenh thư cho phugrave hợp với higravenh) Viết lecircn trecircn bảng caacutec cacircu thaacutenh thư tham khảo sau đacircy Lu Ca 27 Maacutec 1013 16 Ma Thi Ơ 2636 39 Giăng 1917ndash18 Giăng 2011ndash16 Xung quanh căn phograveng hatildey đặt những tấm higravenh mocirc tả caacutec sự kiện đatilde được mocirc tả trong thaacutenh thư (SHPPA 30 47 56 57 vagrave 59) Noacutei cho caacutec em biết rằng Tiệc Thaacutenh lagrave thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc yecircu thương chuacuteng ta biết bao vagrave tất cả những gigrave Ngagravei đatilde lagravem cho chuacuteng ta Yecircu cầu một em đọc một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư Yecircu cầu một em khaacutec chọn một tấm higravenh coacute liecircn quan vagrave mang noacute ra trước phograveng Lặp lại với caacutec cacircu thaacutenh thư cograven lại

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi sử dụng triacute nhớ) Đặt lecircn trecircn một caacutei bagraven những đồ vật như lagrave một tấm higravenh Đấng Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc một tấm higravenh Bữa Ăn Tối Cuối Cugraveng một miếng baacutenh migrave một caacutei ly Tiệc Thaacutenh caacutec khay Tiệc Thaacutenh thaacutenh thư vagrave một quyển thaacutenh ca Mời caacutec em nhigraven nhanh vagraveo caacutec đồ vật đoacute vagrave rồi che caacutec

đồ vật đoacute lại Yecircu cầu caacutec em lagravem việc theo nhoacutem để viết xuống những đồ vật magrave chuacuteng nhớ đatilde thấy Để cho caacutec em giải thiacutech mỗi đồ vật đoacute coacute thể giuacutep chuacuteng tưởng nhớ đến Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong lễ Tiệc Thaacutenh như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe thaacutenh thư) Mời caacutec em nhắm mắt lại vagrave tưởng tượng cuộc sống sẽ như thế nagraveo nếu mọi người đều chọn điều đuacuteng Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng đatilde tưởng tượng Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một thời gian trong Saacutech Mặc Mocircn magrave điều nagravey đatilde xảy ra vagrave yecircu cầu chuacuteng lắng nghe về caacutech thời gian nagravey được mocirc tả trong khi một em đọc 4 Necirc Phi 115 17 Giải thiacutech rằng người ta đatilde coacute thể chọn điều đuacuteng vigrave họ tưởng nhớ đến một điều gigrave rất đặc biệt Kể lại những sự kiện từ 3 Necirc Phi 1720ndash25 Mời caacutec em cugraveng nhau noacutei ldquoViệc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacutengrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet caacutec bagravei ca) Che lại tấm higravenh Đấng Ky Tocirc ban phước cho caacutec trẻ em Necirc Phi với một số mẩu giấy trống Mời caacutec em suy nghĩ về caacutec bagravei haacutet magrave giuacutep chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cugraveng nhau haacutet một vagravei bagravei ca nagravey Tiếp theo mỗi bagravei haacutet yecircu cầu một em lấy xuống một mẩu giấy từ tấm higravenh đoacute Lặp lại cho

Thaacuteng Mười Hai

24

Việc haacutet về một giaacuteo lyacute giuacutep caacutec em học vagrave ghi nhớ giaacuteo lyacute đoacute Caacutec em cũng học giỏi

hơn nếu chuacuteng thấy một đồ vật để nhigraven hoặc thực

hiện một sinh hoạt liecircn kết với acircm nhạc đoacute Những lời đề nghị cho thaacuteng nagravey lagravem khuocircn mẫu cho vagravei caacutech thức khaacutec nhau để lagravem

điều nagravey Hatildey cacircn nhắc caacutec yacute kiến tương tự như vậy khi caacutec anh chị em hoạch

định caacutec bagravei học khaacutec

đến khi tất cả caacutec mẩu giấy đatilde được lấy ra hết Thảo luận caacutech caacutec thiếu nhi trong tấm higravenh nagravey coacute thể đatilde chọn những điều đuacuteng như thế nagraveo tiếp theo kinh nghiệm của chuacuteng với Chuacutea Giecirc Su Hatildey nhắc caacutec em nhớ rằng khi chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su

thigrave chuacuteng sẽ muốn chọn điều đuacuteng Yecircu cầu chuacuteng liệt kecirc ra một số điều chuacuteng coacute thể lagravem để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su trong caacutec sinh hoạt hagraveng ngagravey của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian

Nhận ra giaacuteo lyacute Hỏi caacutec em ldquoCaacutec em coacute bao giờ chờ đợi một điều gigrave đặc biệt sẽ xảy ra khocircng Dường như đoacute lagrave một thời gian dagravei để chờ đợi phải khocircng Caacutec em cảm thấy như thế nagraveo khi cuối cugraveng thigrave điều đoacute đatilde xảy rardquo Cho caacutec em một cơ hội để chia sẻ những cảm nghĩ magrave chuacuteng đatilde coacute Giải thiacutech rằng kể từ thời A Đam vagrave Ecirc Va Cha Thiecircn Thượng đatilde hứa rằng một sự kiện rất quan trọng sẽ xảy ra Những người ngay chiacutenh noacuteng lograveng trocircng chờ sự kiện nagravey Noacutei khẽ với một nhoacutem nhỏ ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gianrdquo Yecircu cầu chuacuteng thigrave thầm cacircu đoacute với caacutec em khaacutec vagrave rồi yecircu cầu tất cả caacutec em đều cugraveng nhau thigrave thầm

Khuyến khiacutech hiểu biết (chia sẻ một cacircu chuyện vagrave haacutet một bagravei ca) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ điều

chuacuteng biết về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su (xin xem Lu Ca 21ndash20) Thecircm vagraveo cacircu chuyện những chi tiết magrave caacutec em khocircng noacutei tới Haacutet bagravei ldquoĐecircm Thanh Bigravenhrdquo (TCVCBCTN 53) vagrave mời caacutec em tưởng tượng cảm nghĩ của những người chăn chiecircn khi họ nghe caacutec thiecircn thần ca haacutet

Khuyến khiacutech aacutep dụng (lagravem thiệp Giaacuteng Sinh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave một buacutet chigrave hay buacutet tocirc magraveu Giuacutep chuacuteng gấp tờ giấy lại giống như một tấm thiệp chuacutec mừng Mời chuacuteng lagravem một tấm thiệp Giaacuteng Sinh cho gia đigravenh chuacuteng bằng caacutech vẽ higravenh về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Ở ngoagravei trước tấm thiệp yecircu cầu chuacuteng viết ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gianrdquo

Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy (coacute sẵn trực tuyến tại sharingtimeldsorg)

Chỉ coacute Cha Thiecircn Thượng mới biết __________ chiacutenh xaacutec khi nagraveo Chuacutea Giecirc Su sẽ taacutei lacircm (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 140)

Chuacutea Giecirc Su sẽ hiện xuống từ _____________ (xin xem Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 111)

Chuacutea Giecirc Su sẽ mặc y phục _______ (xin xem GLGƯ 13348)

Caacutec Ky Tocirc giả sẽ __________ nhiều người (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 122)

Kẻ tagrave aacutec sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 299)

Mặt trời sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 4542)

Khi Chuacutea Giecirc Su hiện đến Ngagravei sẽ rực rỡ hơn __________ (xin xem GLGƯ 13349)

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ sống với người ngay chiacutenh trong ___________ năm sau khi Ngagravei Taacutei Lacircm (xin xem GLGƯ 2911)

Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc hai mẩu giấy coacute ghi chữ Mời chuacuteng tigravem kiếm những từ để điền vagraveo caacutec chỗ trống bằng caacutech đọc thaacutenh thư Yecircu cầu mỗi nhoacutem chia sẻ điều chuacuteng đatilde học được với caacutec em khaacutec

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ) Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cần phải tưởng nhớ vagrave thờ phượng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc mỗi ngagravey để chuacuteng ta sẽ được sẵn sagraveng cho Ngagravey Taacutei Lacircm của Ngagravei Yecircu cầu caacutec em kể ra một số điều magrave chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng coacute thể lagravem để được sẵn sagraveng

Lagravem chứng Một chứng ngocircn ngắn gọn coacute thể mời gọi Thaacutenh Linh bất cứ luacutec nagraveo trong bagravei học Lời lẽ về chứng ngocircn trịnh trọng như lagrave ldquoTocirci muốn chia sẻ chứng ngocircn của tocircirdquo lagrave cần thiết để chia sẻ một sự lagravem chứng về lẽ thật Một chứng ngocircn coacute thể giản dị như cacircu noacutei ldquoTocirci biết rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hằng sốngrdquo

Chia sẻ sự hiểu biết Caacutec em sẽ cảm nhận được Thaacutenh Linh khi caacutec em chia sẻ sự hiểu biết của migravenh về caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Caacutec em coacute thể chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được qua những từ ngữ taacutec phẩm nghệ thuật vagrave caacutec bagravei ca

Vị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gian

25

Caacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu NhiMục điacutech của acircm nhạc trong Hội Thiếu Nhi lagrave giảng dạy caacutec em thiếu nhi về phuacutec acircm của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave giuacutep chuacuteng học caacutech sống theo phuacutec acircm đoacute Caacutec bagravei ca thiếu nhi lagravem cho việc học hỏi thuacute vị hơn giuacutep caacutec em thiếu nhi học hỏi vagrave ghi nhớ caacutec lẽ thật phuacutec acircm cugraveng mời Thaacutenh Linh đến Hội Thiếu Nhi

Sau đacircy lagrave caacutec viacute dụ về caacutech magrave caacutec anh chị em coacute thể dạy caacutec bagravei haacutet được đề nghị trong đại cương nagravey Caacutec anh chị em cũng coacute thể sử dụng những phương phaacutep nagravey để giảng dạy caacutec bagravei haacutet khaacutec của Hội Thiếu Nhi Để coacute thecircm yacute kiến xin xem caacutec phần ldquoCaacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhirdquo trong caacutec đại cương của giờ chia sẻ trước kia

Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)

Hatildey để cho caacutec em lắng nghe bagravei ca đoacute Hatildey chỉ ra caacutech bagravei ca đoacute được saacuteng taacutec từ caacutec cacircu hỏi vagrave cacircu trả lời bằng caacutech nagraveo Chỉ định một nửa số trẻ em haacutet những cacircu hỏi vagrave một nửa kia haacutet những cacircu trả lời Sau khi haacutet bagravei ca đoacute được một vagravei lần yecircu cầu caacutec

em trao đổi caacutec phần Khi chuacuteng đatilde quen thuộc với bagravei ca đoacute rồi thigrave hatildey sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để chia chuacuteng ra thagravenh caacutec nhoacutem (viacute dụ caacutec em trai vagrave caacutec em gaacutei caacutec giảng viecircn vagrave caacutec thiếu nhi vagrave vacircn vacircn) trong khi caacutec anh chị em ocircn lại bagravei ca

Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đa ban cho chuacuteng ta một acircn tứ rất đặc biệt Yecircu cầu chuacuteng lắng nghe đoacute lagrave điều gigrave trong khi caacutec anh chị em haacutet dograveng đầu tiecircn của bagravei ca (một kế hoạch) Cho thấy một bản đồ vagrave so saacutenh việc sử dụng một bản đồ để tigravem kiếm một điểm đến để tuacircn theo kế hoạch của Thượng Đế để trở về với Ngagravei Giải thiacutech rằng bagravei ca nagravey dạy chuacuteng ta về kế hoạch nagravey vagrave cho chuacuteng ta biết caacutech chuacuteng ta coacute thể trở về sống với Cha Thiecircn Thượng Trưng bagravey khắp phograveng caacutec tấm higravenh mocirc

tả những từ quan trọng (chẳng hạn như acircn tứ thiecircn thượng nhagrave cửa traacutei đất vagrave sự ra đờithinsp) vagrave một số từ được viết ra (chẳng hạn như kế hoạch mục điacutech lựa chọn vagrave trực tiếp) từ bagravei ca nagravey Yecircu cầu caacutec em thu caacutec tấm higravenh đoacute lại vagrave giơ chuacuteng lecircn theo đuacuteng thứ tự trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca nagravey cho caacutec em nghe Mời caacutec em cugraveng haacutet theo caacutec anh chị em trong khi chuacuteng nhigraven vagraveo caacutec tấm higravenh vagrave những từ đoacute

Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho nhoacutem 1 SHPPA 116 vagrave haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca cho chuacuteng nghe Vắn tắt thảo luận bagravei ca đoacute vagrave rồi yecircu cầu chuacuteng cugraveng haacutet bagravei ca đoacute với caacutec anh chị em một vagravei lần Tiếp tục với mỗi nhoacutem vagrave thecircm mỗi cụm từ (sử dụng caacutec tấm higravenh sau đacircy nhoacutem 2 SHPPA 108 nhoacutem 3 SHPPA 57 nhoacutem 4 SHPPA 56) Haacutet cả cacircu đầu tiecircn với mỗi nhoacutem đang đứng cầm tấm higravenh

của chuacuteng vagrave haacutet cụm từ của chuacuteng Mời caacutec nhoacutem trao đổi caacutec tấm higravenh vagrave haacutet lại bagravei ca đoacute Lặp lại cho đến khi mỗi nhoacutem đatilde haacutet xong mỗi cụm từ Haacutet đoạn điệp khuacutec vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe coacute bao nhiecircu lần caacutec anh chị em haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo Lặp lại đoạn điệp khuacutec một vagravei lần với chuacuteng vagrave mời chuacuteng đặt tay lecircn tim của chuacuteng mỗi lần chuacuteng haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo

emsp Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của Thượng Đếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Tigravem kiếm hoặc vẽ higravenh mocirc tả những từ hoặc cụm từ trong bagravei ca (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey từng tấm higravenh một đoacute lecircn trecircn bảng trong khi caacutec anh chị em haacutet mỗi cụm từ với caacutec em Sau khi caacutec anh chị em đatilde dạy một cụm từ rồi thigrave hatildey haacutet hầu hết những từ vagrave rồi ngừng lại vagrave để cho caacutec em hoagraven tất cụm từ đoacute Cugraveng nhau haacutet cả bagravei ca một vagravei lần Mời một em lấy xuống một hoặc hai tấm higravenh vagrave haacutet bagravei ca đoacute lần nữa Lặp lại cho đến khi chuacuteng coacute thể haacutet bagravei ca đoacute magrave khocircng cần higravenh

Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau Hatildey nghĩ về nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec bagravei ca Caacutec em học được caacutec bagravei haacutet giỏi nhất khi chuacuteng nghe vagrave haacutet đi haacutet lại

26

Tập haacutet Để dạy một bagravei haacutet một caacutech hữu hiệu caacutec anh chị em phải tự migravenh biết bagravei haacutet đoacute Thực tập ở nhagrave để khi caacutec anh chị em giảng dạy caacutec em thigrave caacutec anh chị em coacute thể nhigraven chuacuteng chứ khocircng phải nhigraven vagraveo saacutech của migravenh

Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy Ai Khi nagraveo Bằng caacutech nagraveo vagrave Nơi đacircu Trưng bagravey higravenh Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang chịu pheacutep baacutep tecircm Đặt mẫu giấy coacute ghi chữ ldquoAirdquo cạnh becircn tấm higravenh đoacute Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem Chuacutea Giecirc Su đatilde hiện đến với ai trong khi caacutec anh chị em haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca Chấp nhận những cacircu trả lời vagrave rồi yecircu cầu caacutec em haacutet cụm từ đoacute với caacutec anh chị em Lagravem như vậy với mỗi mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave cụm

từ Cugraveng nhau haacutet toagraven bộ cacircu đầu tiecircn Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một trong số caacutec cacircu trả lời magrave caacutec anh chị em đatilde tigravem thấy cho mỗi em (Giăng Baacutep Tiacutet caacutech đacircy lacircu lắm bằng caacutech digravem migravenh xuống nước vagrave Socircng Giocirc Đanh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn khi những từ của chuacuteng được haacutet lecircn Để cho chuacuteng trao đổi những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave lặp lại sinh hoạt đoacute

Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet

Sử dụng caacutec tấm higravenh để dạy một bagravei haacutet từng cacircu một (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey tất cả caacutec tấm higravenh lecircn trecircn bảng Mời một em đi ra khỏi phograveng trong khi một người khaacutec nagraveo đoacute giấu một trong caacutec tấm higravenh Yecircu cầu em ấy trở lại vagrave ldquotigravem kiếmrdquo tấm higravenh đoacute bằng caacutech lắng nghe caacutec em khaacutec haacutet to hơn khi em ấy đến gần hơn vagrave nhỏ hơn khi em ấy đi xa hơn Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey

Sử Dụng Bảng Đen để Dạy một Bagravei Haacutet Viết những từ của cacircu đầu tiecircn lecircn trecircn bảng hoặc trecircn một tờ giấy lớn Haacutet cacircu đoacute cho caacutec em nghe vagrave vắn tắt thảo luận về cacircu đoacute Cugraveng nhau haacutet bagravei ca đoacute vagrave mời một em haacutet hay xoacutea bỏ hoặc cắt ra một từ Lặp lại cho đến khi caacutec em đatilde học được cacircu đoacute của bagravei haacutet rồi lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Vỗ Tay theo Nhịp để Dạy một Bagravei Haacutet Yecircu cầu caacutec em vỗ tay theo nhịp trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca để giuacutep chuacuteng quen thuộc với bagravei ca đoacute Giuacutep chuacuteng lagravem những động taacutec giản dị thiacutech hợp với những từ chiacutenh trong bagravei ca Mời caacutec em lagravem caacutec động taacutec magrave khocircng haacutet trong khi nhạc vẫn chơi vagrave sau đoacute haacutet vagrave cugraveng nhau lagravem caacutec động taacutec

ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)Yecircu cầu caacutec em hướng dẫn nhạc vagrave cugraveng haacutet với caacutec anh chị em nhấn mạnh những giai điệu mẫu được

lặp đi lặp lại như lagrave ldquonơi đacircy trần gianrdquo vagrave ldquoluocircn yecircu thương tocirci thiết thardquo Đặt ra những cacircu hỏi giản dị như lagrave ldquoKhi nagraveo chuacuteng ta necircn chuẩn bị cho đền thờrdquo vagrave yecircu cầu caacutec em trả lời bằng caacutech haacutet caacutec cụm từ của bagravei ca Bằng caacutech sử dụng những đồ vật giản dị hatildey mời caacutec em đại diện cho những người trong gia đigravenh vagrave hướng dẫn caacutec nhoacutem để haacutet caacutec cụm từ cụ thể

Sử Dụng Higravenh Vẽ của Caacutec Em để Dạy một Bagravei Ca Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định mỗi nhoacutem một cụm từ của bagravei ca Đưa cho mỗi nhoacutem một tờ giấy vagrave yecircu cầu chuacuteng vẽ một bức tranh giản dị coacute liecircn quan đến cụm từ của chuacuteng Cugraveng nhau haacutet bagravei ca bằng caacutech sử dụng higravenh vẽ của chuacuteng lagravem đồ vật để nhigraven

27

2828 iexcl 2008 do Matthew Neeley Gicedil mmdashi baacuten quyyennBUumli hOumlt nUumly cOtilde thmicro partumlEcircc sao lacirci partmicro dng tacirci nhUuml thsbquo hay tacirci gia mUuml khoslashng cOtilde tnotnh cOumlch thumlπng macirci

Thoslashng bOumlo nUumly ceumln phaacutei partumlEcircc kbullm theo vmiddoti mfrasli quymicron tacircp chnot

Gia Icircradicnh LUuml Thu c vyen ThumlEcircng IcircgeVui vpara = 76ndash88C Nhacircc vUuml lsbquoi

Matthew NeeleyF Bf F Bf F C7

Y 44 TC C C C C C C C C C C C C CC C C B C C

Y 44B BC C BB BB

C C C CA

F C7 F Dm Bf F

Y TC C C CC C C C OC

gC OC

gC C C C C C C C CB

1 ThumlEcircng Icircge Icirc˘c Cha cUacuteng cOtilde gia partradicnh IcircOtilde lUuml ChOcircng ta tracuten dumlπng thge nUumly lUuml con cOumli2 Ngumlsbquoi cha chOgrave tmdasha mOumli ecircm gia partradicnh Giaacuteng dacircy phOcircc aringm cho con cOumli vUuml chu cecircp mOumli3 MUcircc tiacuteu cOgravea mcopy lUuml chszligm sOtildec con cOumli VUuml chuiacuten b∆ con cOumli slozng thuicircn hŒa vui vpara4 Nguyintn yacuteu mgen vUuml nacuteu gumlπng tlozt lUumlnh chnotnh ngay Icircmicro mfrasli ngumlsbquoi trong gia partradicnh cUacuteng yacuteu mgen

Y C C CC C C C C BB BB

C7 F C Dm F

Y CC B S TC C C CC C C C OC

gC OC

gC

B C3

ChC B

cOgravea Cha NgUumli cho chOcircng ta sinh ra tracuten dumlπng thge nUumly Icircmicrogia partradicnh Ngumlsbquoi cha chnotnh ngay humlmiddotng digraven gia partradicnh Mgen yacuteu tinvmiddoti nhau Mcopy dacircy gia partradicnh luoslashn tuaringn theo NgUumli Khiacuten ceumlu thigetligraven nhau Ryumli khi lmiddotn khoslashn sreg cOtilde mOumli ecircm cOgravea mradicnh GiOcircp

Y C C C C C2 1

BB C C C C C C

Bf F C7 F Bf

Y C C C C C CC B S B B CC CC C C

hmdashc hœi cng vmiddoti gia partradicnh mradicnhtumlbdquong nπi Cha chnot thOumlnh tracuten cao Icirc˘c ChOcirca Chatha luoslashn cho mOumli ecircm gia partradicnhmmdashi ngumlsbquoi ghi nhmiddot partgen sulozt partsbquoi

Y BB BB C C C C BB BB

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

29

C7 F Bf F G7 C7

Y CC CC OC gC C C C C C C C C C C BBX C C

ban cho ta gia partradicnh partmicro ta luoslashn luoslashn trung tnotn vmiddoti lsbquoi NgUumli

Y CC BB C C C C

C C BB

F Bf C7Dm

Bf Gm

Y C C C C CC C C BB

C C CC C CB B

ChOcirca mulozn smiddott chia tradicnh yacuteu thumlπng vradic bbdquoi mOumli ecircm

Y BB BB CC B

macrB C C C C

F C7 F Bf F C7

Y123

BB B AC C T C C C C C C C CCS

thu c vyen NgUumli

Y C

CBB C C BB BB C C

F Bf F Bf F

Y4

AT C C C C C C C C C C C C C AA

NgUumli

Y( )

C C BB BBC C C C AA

A

29

Do Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc xuất bảncopy 2013 do Intellectual Reserve Inc Giữ tất cả mọi bản quyền In tại Hoa Kỳ Bản tiếng Anh chuẩn nhận 213 Bản dịch chuẩn nhận 213 Bản dịch 2014 Outline for Sharing Time Families Are Forever Vietnamese 10940 435

• Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻvagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec EmThiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh
• • Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạctrong Hội Thiếu Nhi thacircn mến
  • Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ
  • Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh
  • Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong QuyểnSaacutech Nhỏ Nagravey
  • Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014
  • • Thaacuteng Giecircng
    • • Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thểgiống như Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocircicoacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo
      • Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theoChuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
      • • Thaacuteng Hai
        • • Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựngthế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế
          • Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci
          • • Thaacuteng Ba
            • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
              • Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cảivagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh
              • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh
              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh
              • • Thaacuteng Tư
                • • Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế
                  • Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh
                  • Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng
                  • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong giađigravenh tocirci
                  • • Thaacuteng Năm
                    • • Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci
                      • Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương
                      • • Thaacuteng Saacuteu
                        • • Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci
                          • Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn
                          • Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ
                          • Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci
                          • • Thaacuteng Bảy
                            • • Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi
                              • Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễxaacutec nhận
                              • Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci
                              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh
                              • • Thaacuteng Taacutem
                                • • Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươiluocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)
                                  • Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci
                                  • Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnhthuộc linh
                                  • Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng
                                  • • Thaacuteng Chiacuten
                                    • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cảcaacutec phước lagravenh của tocirci
                                      • Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế
                                      • Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện
                                      • Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho nhữngngười khaacutec noi theo
                                      • • Thaacuteng Mười
                                        • • Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đếđể giuacutep gia đigravenh tocirci
                                          • Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đốivới kế hoạch của Thượng Đế
                                          • Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảngdạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec
                                          • Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau
                                          • • ThaacutengMười Một
                                            • • Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigravekhocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)
                                              • Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng
                                              • Tuacirc n lecirc thư 3 Sư hocirci cai la  mocirct caacutech để thay đocirci tacircm tri va  tacircm hocirc n
                                              • Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an
                                              • • ThaacutengMười Hai
                                                • • Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
                                                  • Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng
                                                  • Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian
                                                  • Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm
                                                  • • Caacutech Sử Dụng Nhạc trongHội Thiếu Nhi
                                                    • • Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)
                                                      • Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)
                                                      • Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)
                                                      • Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của ThượngĐếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)
                                                      • Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei CaThiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona
                                                      • Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet
                                                      • Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey
                                                      • • Gia Đigravenh Lagrave của Thượng Đế

                                                        • Em c

                                                          ầu n

                                                          guyệ

                                                          n lecirc

                                                          n Ch

                                                          a Th

                                                          iecircn

                                                          Thượ

                                                          ng m

                                                          ỗi đ

                                                          ecircm

                                                          Em x

                                                          em h

                                                          oặc

                                                          lắng

                                                          ngh

                                                          e đạ

                                                          i hội

                                                          trun

                                                          g ươ

                                                          ng v

                                                          agrave lư

                                                          u yacute

                                                          đến

                                                          caacutec

                                                          vị ti

                                                          ecircn tr

                                                          i

                                                          Em h

                                                          aacutet n

                                                          hững

                                                          bagravei

                                                          ca

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em k

                                                          hocircng

                                                          vacircn

                                                          g lờ

                                                          i cha

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h kh

                                                          i ocircng

                                                          bảo

                                                          em

                                                          đi v

                                                          ề nh

                                                          agrave

                                                          Em c

                                                          hia

                                                          sẻ c

                                                          hứng

                                                          ngocirc

                                                          n củ

                                                          a m

                                                          igravenh

                                                          Em q

                                                          uyết

                                                          địn

                                                          h đi

                                                          dự

                                                          tiệc

                                                          thay

                                                          vigrave

                                                          đi n

                                                          hagrave th

                                                          ờ vagrave

                                                          o ng

                                                          agravey C

                                                          hủ N

                                                          hật

                                                          Em n

                                                          oacutei c

                                                          ho m

                                                          ột n

                                                          gười

                                                          bạn

                                                          biế

                                                          t về

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc v

                                                          agrave G

                                                          iaacuteo

                                                          Hội p

                                                          hục

                                                          hồi c

                                                          ủa N

                                                          gagravei

                                                          Em th

                                                          igrave thầ

                                                          m n

                                                          oacutei c

                                                          huyệ

                                                          n vớ

                                                          i ngư

                                                          ời

                                                          bạn

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h th

                                                          ay v

                                                          igrave lắn

                                                          g ng

                                                          he g

                                                          iảng

                                                          vi

                                                          ecircn c

                                                          ủa m

                                                          igravenh

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em h

                                                          ọc th

                                                          aacutenh

                                                          thư

                                                          mỗi

                                                          saacuten

                                                          g trư

                                                          ớc k

                                                          hi đ

                                                          i học

                                                          Em c

                                                          ảm th

                                                          ấy q

                                                          uaacute đ

                                                          oacutei đ

                                                          ể cầ

                                                          u ng

                                                          uyện

                                                          trướ

                                                          c kh

                                                          i ăn

                                                          Em lắ

                                                          ng n

                                                          ghe

                                                          kỹ tr

                                                          ong

                                                          khi m

                                                          ột

                                                          ngườ

                                                          i tro

                                                          ng g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          chia

                                                          sẻ

                                                          chứn

                                                          g ng

                                                          ocircn tr

                                                          ong

                                                          buổi

                                                          họp

                                                          tối g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          Em đ

                                                          i nhagrave

                                                          thờ

                                                          mỗi

                                                          ngagrave

                                                          y Ch

                                                          ủ Nh

                                                          ật

                                                          Em c

                                                          học

                                                          ghẹo

                                                          em

                                                          gaacutei

                                                          của

                                                          em

                                                          tro

                                                          ng luacute

                                                          c lễ

                                                          Tiệ

                                                          c Thaacute

                                                          nh

                                                          Em c

                                                          oacute m

                                                          ột c

                                                          ảm g

                                                          iaacutec

                                                          tốt l

                                                          agravenh

                                                          ấm

                                                          cuacute

                                                          ng tr

                                                          ong

                                                          lograveng

                                                          khi

                                                          giả

                                                          ng v

                                                          iecircn

                                                          của

                                                          em n

                                                          oacutei v

                                                          ề Ch

                                                          uacutea G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc

                                                          Em v

                                                          ắng

                                                          mặt

                                                          tron

                                                          g bu

                                                          ổi h

                                                          ọp tố

                                                          i gia

                                                          đigrave

                                                          nh đ

                                                          ể ch

                                                          ơi ở

                                                          nhagrave

                                                          của

                                                          ngư

                                                          ời b

                                                          ạn

                                                          Em tu

                                                          acircn g

                                                          iữ c

                                                          aacutec lệ

                                                          nh tr

                                                          uyền

                                                          vagrave

                                                          sốn

                                                          g ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Ngagrave

                                                          y Sa

                                                          Baacutet

                                                          lagravem

                                                          ột

                                                          ngagravey

                                                          đểng

                                                          hỉ n

                                                          gơi

                                                          vagraveth

                                                          ờ ph

                                                          ượn

                                                          g

                                                          Tocirci Coacute Thể

                                                          Nhận Đ

                                                          ược

                                                          Một Chứng Ngocircn về

                                                          Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

                                                          Chỉ

                                                          coacute

                                                          Cha

                                                          Thi

                                                          ecircn T

                                                          hượn

                                                          g m

                                                          ới

                                                          biết

                                                          ___

                                                          ____

                                                          ___

                                                          chiacuten

                                                          h xaacute

                                                          c kh

                                                          i nagraveo

                                                          C

                                                          huacutea

                                                          Giecirc

                                                          Su

                                                          sẽ taacute

                                                          i lacircm

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          Jo

                                                          seph

                                                          Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          14

                                                          0)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          hiệ

                                                          n xu

                                                          ống

                                                          từ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          C

                                                          ocircng

                                                          Vụ C

                                                          aacutec S

                                                          ứ Đ

                                                          ồ 1

                                                          11)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          mặc

                                                          y p

                                                          hục

                                                          ____

                                                          ___

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          8)

                                                          Caacutec

                                                          Ky

                                                          Tocirc g

                                                          iả s

                                                          ẽ __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          nhi

                                                          ều n

                                                          gười

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em J

                                                          osep

                                                          h Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          12

                                                          2)

                                                          Kẻ tagrave

                                                          aacutec

                                                          sẽ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          9)

                                                          Mặt

                                                          trời

                                                          sẽ

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          45

                                                          42)

                                                          Khi

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u hi

                                                          ện đ

                                                          ến N

                                                          gagravei s

                                                          ẽ rự

                                                          c rỡ

                                                          hơ

                                                          n __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          9)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc s

                                                          ẽ số

                                                          ng v

                                                          ới n

                                                          gười

                                                          ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          tron

                                                          g __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ nă

                                                          m s

                                                          au

                                                          khi N

                                                          gagravei T

                                                          aacutei L

                                                          acircm (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          11)

                                                          1. Btn
                                                          2. 1. Print
                                                             2. Play
                                                             3. 1. Button1

Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện

Nhận ra giaacuteo lyacute (nghe một cacircu chuyện vagrave đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Kể cacircu chuyện về một đứa trẻ kể cho một đứa trẻ khaacutec nghe về chuyến đi cacircu caacute của noacute vagrave phoacuteng đại thaacutei quaacute kiacutech thước của con caacute magrave noacute cacircu được Hỏi caacutec em lagrave đứa trẻ đoacute đatilde lagravem điều gigrave sai vagrave noacute cần phải lagravem điều gigrave Mời caacutec em suy nghĩ về một Tiacuten Điều magrave sẽ giuacutep chuacuteng nhớ phải noacutei sự thật Cugraveng nhau lặp lại phần đầu của tiacuten điều thứ mười ba (ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (đaacutep ứng caacutec tigravenh huống) Trigravenh bagravey một hoagraven cảnh trong đoacute caacutec em thiếu nhi coacute thể bị caacutem dỗ để khocircng lương thiện chẳng hạn như khi cha hay mẹ hỏi ai đatilde để đồ chơi trecircn sagraven nhagrave Mời caacutec em đứng lecircn khi chuacuteng biết chuacuteng coacute thể lagravem điều gigrave để được lương thiện Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ những cacircu trả lời của chuacuteng Nếu thời giờ cho pheacutep hatildey lặp lại với nhiều tigravenh huống khaacutec nhau Khuyến khiacutech caacutec em suy nghĩ ldquoChuacuteng tocirci tin ở sự lương thiệnrdquo khi chuacuteng bị caacutem dỗ để lagravem điều traacutei ngược

Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo

Nhận ra giaacuteo lyacute (đoacuteng diễn một cacircu chuyện) Kể cacircu chuyện sau đacircy vagrave mời caacutec em đoacuteng diễn với caacutec anh chị em ldquoCaacutec em đang cắm trại trecircn nuacutei với gia đigravenh migravenh thigrave một cơn batildeo tuyết lớn nổi lecircn (rugraveng migravenh) Caacutec em khocircng thể nhigraven thấy con đường mograven dẫn trở lại khu cắm trại của migravenh (lấy tay che mắt tigravem kiếm) Sau đoacute cha của caacutec em đến mang đocirci giầy bốt to vagrave nặng (đi tại chỗ) Ocircng noacutei ldquoCha biết đường Hatildey đi theo chaprime Cha lagravem những dấu chacircn lớn trong tuyết để caacutec em đi theordquo Giải thiacutech rằng cũng giống như chuacuteng ta coacute thể đi theo dấu chacircn của cha migravenh những người khaacutec coacute thể thấy vagrave noi theo tấm gương saacuteng magrave chuacuteng ta đatilde necircu lecircn khi chuacuteng ta sống theo phuacutec acircm Yecircu cầu caacutec em lặp lại theo caacutec

anh chị em ldquoBằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho những người khaacutec noi theordquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (đọc một cacircu thaacutenh thư vagrave thảo luận caacutec tiecircu chuẩn) Yecircu cầu caacutec em đọc 1 Ti Mocirc Thecirc 412 Viết xuống trecircn những mẩu giấy rời một số cacircu từ saacutech Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ magrave caacutec anh chị em cảm thấy lagrave thiacutech hợp cho caacutec em thiếu nhi vagrave đặt những mẩu giấy đoacute lecircn trecircn một caacutei bigravenh đựng Mời một em chọn một cacircu vagrave chia sẻ một kinh nghiệm caacute nhacircn với tiecircu chuẩn đoacute hoặc cho biết việc sống theo tiecircu chuẩn đoacute necircu lecircn một gương saacuteng cho những người khaacutec noi theo như thế nagraveo Lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Cacircu chuyện Việc kể chuyện lagravem cho caacutec em chuacute yacute vagrave giuacutep chuacuteng liecircn tưởng đến caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Học kỹ những cacircu chuyện đến mức coacute thể chia sẻ caacutec cacircu chuyện nagravey bằng lời riecircng của caacutec anh chị em bằng caacutech noacutei diễn cảm vagrave đầy phấn khởi

19

ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo Đến từ Thượng Đế để Giuacutep Gia Đigravenh TocircildquoTa noacutei cugraveng caacutec ngươi những điều đoacute hầu cho sự vui mừng của ta trong caacutec ngươi vagrave sự vui mừng caacutec ngươi được trọn vẹnrdquo (Giăng 1511) Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đế để giuacutep gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute Cho caacutec em thấy higravenh Mười Điều Giaacuteo Lệnh vagrave caacutec quyển thaacutenh thư Hỏi ldquoNhững thứ nagravey từ đacircu đếnrdquo Giải thiacutech rằng những thứ nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei để giuacutep chuacuteng ta biết phải lagravem điều gigrave Cho caacutec em thấy một bản ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo vagrave giải thiacutech rằng bản tuyecircn ngocircn nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri ngagravey sau của Ngagravei để giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet caacutec bagravei ca) Giải thiacutech rằng khocircng phải lagrave tất cả caacutec gia đigravenh đều

giống nhau magrave mỗi gia đigravenh đều quan trọng Thượng Đế muốn tất cả caacutec gia đigravenh đều được hạnh phuacutec vagrave trở về với Ngagravei Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một cacircu khaacutec từ bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh cho mỗi lớp Mời caacutec em nghĩ đến một bagravei haacutet liecircn quan đến cacircu của chuacuteng Mời caacutec lớp học thay phiecircn nhau đọc to những mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng vagrave hướng dẫn caacutec em khaacutec haacutet bagravei ca magrave chuacuteng đatilde chọn Lagravem chứng rằng gia đigravenh của chuacuteng ta sẽ được phước nếu chuacuteng ta tuacircn theo những lời giảng dạy trong bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đối với kế hoạch của Thượng Đế

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe vagrave kể chuyện) Kể cacircu chuyện về A Đam lagrave người đagraven ocircng đầu tiecircn trecircn thế gian Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 218 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe lời phaacuten của Cha Thiecircn Thượng (ldquoLoagravei người ở một migravenh thigrave khocircng tốtrdquo) Giải thiacutech rằng Ngagravei đatilde saacuteng tạo ra Ecirc Va lagrave người kết hocircn với A Đam Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 320 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe A Đam gọi vợ ocircng lagrave gigrave (Ecirc Va) Kế đến yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 128 trong khi chuacuteng lắng nghe điều Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho A Đam vagrave Ecirc Va phải lagravem (ldquosanh sản thecircm nhiềurdquo hoặc lagrave coacute gia

đigravenh) Giải thiacutech rằng nếu khocircng coacute hocircn nhacircn của A Đam vagrave Ecirc Va thigrave kế hoạch của Thượng Đế dagravenh cho con caacutei của Ngagravei để đến thế gian đatilde khocircng xảy ra Mời một vagravei em kể lại cacircu chuyện đoacute

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thấy higravenh) Giải thiacutech rằng lệnh truyền của Cha Thiecircn Thượng lagrave một người nam vagrave người nữ phải kết hocircn với nhau vagrave coacute một gia đigravenh lagrave quan trọng trong thời nay cũng như trong thời xưa khi A Đam vagrave Ecirc Va cograven sống trecircn thế gian Cho thấy higravenh gia đigravenh vagrave để cho caacutec em chỉ ra người đagraven ocircng người phụ nữ vagrave trẻ em

Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Mời một em cầm một tấm ảnh của một gia đigravenh Hỏi chuacuteng ta cần phải đặt nền tảng cuộc sống gia đigravenh của migravenh trecircn điều gigrave để chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec Mời một em khaacutec cầm một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Giải thiacutech rằng khi cuộc sống gia đigravenh được đặt trecircn nền tảng của những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (lập ra caacutec bản liệt kecirc) Trưng bagravey một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc

Thaacuteng Mười

20

Bản tuyecircn ngocircn nagravey lagrave một phần sứ điệp đatilde được Chủ Tịch Gordon B Hinckley đọc tại Buổi Họp Hội Phụ Nữ Trung Ương được tổ chức vagraveo ngagravey 23 thaacuteng Chiacuten năm 1995 ở Salt Lake City Utah

ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN VAgrave HỘI ĐỒNG MƯỜI HAI VỊ SỨ ĐỒ CỦA GIAacuteO HỘI CAacuteC THAacuteNH HỮU NGAgraveY SAU CỦA CHUacuteA GIEcirc SU KY TOcirc

 CHUacuteNG TOcircI ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN vagrave Hội Đồng Mười Hai Vị Sứ Đồ của Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc long trọng tuyecircn bố rằng hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ đatilde được Thượng Đế quy định sẵn vagrave gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Đấng Saacuteng Tạo dagravenh cho số mệnh vĩnh cửu của con caacutei Ngagravei

TẤT CẢ NHAcircN LOẠI mdashnam lẫn nữmdashđều được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế Mỗi người lagrave một đứa con trai hay con gaacutei linh hồn yecircu dấu của cha mẹ thiecircn thượng vagrave vigrave lẽ đoacute mỗi người coacute một thiecircn tiacutenh vagrave một số mệnh thiecircng liecircng Phaacutei tiacutenh lagrave một đặc điểm cơ bản của từng người về gốc tiacutech vagrave mục điacutech của trạng thaacutei tiền dương thế hữu diệt vagrave vĩnh cửu

TRONG TIỀN DƯƠNG THẾ những người con trai vagrave con gaacutei linh hồn biết vagrave thờ phượng Thượng Đế lagrave Cha Vĩnh Cửu của họ vagrave chấp nhận kế hoạch của Ngagravei magrave qua đoacute caacutec con caacutei của Ngagravei coacute thể nhận được một thể xaacutec vagrave đạt được kinh nghiệm trần thế để tiến triển đến sự toagraven hảo vagrave cuối cugraveng yacute thức được số mệnh thiecircng liecircng của migravenh với tư caacutech lagrave người thừa hưởng cuộc sống vĩnh cửu Kế hoạch hạnh phuacutec thiecircng liecircng giuacutep mối liecircn hệ gia đigravenh coacute thể được tồn tại sau caacutei chết Những giaacuteo lễ vagrave giao ước thiecircng liecircng coacute sẵn trong caacutec đền thờ thaacutenh giuacutep cho những caacute nhacircn coacute thể trở về chốn hiện diện của Thượng Đế vagrave cho gia đigravenh được kết hợp matildei matildei

LỆNH TRUYỀN ĐẦU TIEcircN magrave Thượng Đế ban cho A Đam vagrave Ecirc Va liecircn quan đến tiềm năng lagravem cha mẹ của họ với tư caacutech lagrave vợ chồng Chuacuteng tocirci tuyecircn bố rằng lệnh truyền của Thượng Đế cho con caacutei của Ngagravei lagrave phải sinh socirci nẩy nở vagrave lagravem cho đầy dẫy traacutei đất thigrave vẫn cograven hiệu lực Chuacuteng tocirci tuyecircn bố thecircm rằng Thượng Đế đatilde truyền lệnh rằng những khả năng thiecircng liecircng về sự sinh sản chỉ coacute thể được sử dụng giữa người nam vagrave người nữ đatilde cưới hỏi hợp phaacutep lagrave chồng vagrave vợ magrave thocirci

CHUacuteNG TOcircI TUYEcircN BỐ RẰNG những phương caacutech magrave qua đoacute cuộc sống hữu diệt được tạo ra lagrave do Thượng Đế ấn định Chuacuteng tocirci xaacutec nhận tiacutenh chất thiecircng liecircng của cuộc sống vagrave tầm quan trọng của cuộc sống trong kế hoạch vĩnh cửu của Thượng Đế

NGƯỜI CHỒNG VAgrave NGƯỜI VỢ coacute một traacutech nhiệm trọng đại lagrave phải yecircu thương vagrave chăm soacutec lẫn nhau vagrave con caacutei

của migravenh ldquoCon caacutei lagrave cơ nghiệp bởi Đức Giecirc Hocirc Va magrave rardquo ( Thi Thiecircn 1273 ) Cha mẹ coacute bổn phận thiecircng liecircng lagrave nuocirci nấng con caacutei migravenh trong tigravenh thương vagrave sự ngay chiacutenh cung cấp những nhu cầu vật chất vagrave thuộc linh cho chuacuteng dạy dỗ chuacuteng biết yecircu thương vagrave phục vụ lẫn nhau tuacircn giữ caacutec giaacuteo lệnh của Thượng Đế vagrave lagrave những cocircng dacircn biết tuacircn theo caacutec luật phaacutep ở bất cứ nơi nagraveo chuacuteng sinh sống Những người chồng vagrave những người vợmdashnhững người mẹ vagrave những người chamdashsẽ chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế trong việc hoagraven thagravenh caacutec bổn phận nagravey

GIA ĐIgraveNH lagrave do Thượng Đế quy định Hocircn nhacircn giữa người nam vagrave người nữ lagrave thiết yếu cho kế hoạch vĩnh cửu của Ngagravei Con caacutei phải được sinh ra trong vograveng ragraveng buộc hocircn nhacircn vagrave được nuocirci nấng bởi một người cha vagrave một người mẹ biết tocircn trọng những lời thệ ước hocircn nhacircn với lograveng chung thủy trọn vẹn Hạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Caacutec cuộc hocircn nhacircn vagrave caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc về đức tin sự cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnh Qua kế hoạch thiecircng liecircng những người cha phải chủ tọa gia đigravenh migravenh trong tigravenh thương yecircu vagrave sự ngay chiacutenh vagrave coacute traacutech nhiệm lo liệu cho những nhu cầu cần thiết của cuộc sống vagrave bảo vệ gia đigravenh migravenh Những người mẹ coacute traacutech nhiệm chiacutenh yếu để nuocirci dưỡng con caacutei migravenh Trong caacutec traacutech nhiệm thiecircng liecircng nagravey những người cha vagrave người mẹ coacute bổn phận giuacutep đỡ lẫn nhau với tư caacutech lagrave những người bạn đời bigravenh đẳng Bệnh tật chết choacutec hay những hoagraven cảnh khaacutec coacute thể đogravei hỏi sự thiacutech ứng của caacute nhacircn Caacutec thacircn quyến xa gần cũng phải giuacutep đỡ khi cần thiết

CHUacuteNG TOcircI KHUYẾN CAacuteO những caacute nhacircn nagraveo đatilde vi phạm caacutec giao ước về sự trinh khiết ngược đatildei người hocircn phối hay con caacutei hoặc khocircng lagravem trograven caacutec traacutech nhiệm gia đigravenh một ngagravey kia sẽ đứng chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế Hơn nữa chuacuteng tocirci cũng khuyến caacuteo rằng cảnh đổ vỡ trong gia đigravenh sẽ mang lại cho caacute nhacircn cộng đồng vagrave quốc gia những tai họa magrave đatilde được caacutec tiecircn tri thời xưa vagrave hiện đại tiecircn đoaacuten

CHUacuteNG TOcircI KEcircU GỌI những cocircng dacircn vagrave viecircn chức chiacutenh quyền coacute traacutech nhiệm ở khắp mọi nơi hatildey đẩy mạnh caacutec biện phaacutep đoacute nhằm duy trigrave vagrave củng cố gia đigravenh như lagrave một đơn vị cơ bản của xatilde hội

GIA ĐIgraveNH BẢN TUYEcircN NGOcircN

CUgraveNG THẾ GIỚI

Thaacutenh thư Việc cho trẻ em đọc từ thaacutenh thư riecircng của chuacuteng sẽ củng cố tầm quan trọng của thaacutenh thư vagrave mời Thaacutenh Linh Nếu coacute thể được bảo caacutec em đaacutenh dấu caacutec cacircu trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave rồi cugraveng nhau đọc caacutec cacircu thaacutenh thư đoacute

Su Ky Tocirc lecircn trecircn bảng vagrave viết ldquoNhững Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Surdquo ở dưới tấm higravenh đoacute Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư sau đacircy ldquoTuacircn Theo Caacutec Lệnh Truyềnrdquo (Giăng 1415) ldquoGiuacutep Đỡ Những Người Khaacutecrdquo (Mocirc Si A 217) vagrave ldquoCho Thấy Tigravenh Yecircu Thương đối với Mọi Ngườirdquo (Giăng 1334) Yecircu cầu caacutec em đọc cacircu thaacutenh thư đatilde được chỉ định cho chuacuteng vagrave rồi thảo luận

trong nhoacutem của chuacuteng những caacutech chuacuteng coacute thể tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su trong gia đigravenh của chuacuteng Mời mỗi nhoacutem đặt mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng lecircn trecircn bảng vagrave noacutei cho caacutec em khaacutec biết về điều chuacuteng đatilde thảo luận Sau khi mỗi nhoacutem đatilde chia sẻ yacute kiến của migravenh hatildey thảo luận việc tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su coacute thể giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta được hạnh phuacutec như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau

Nhận ra giaacuteo lyacute (tham gia vagraveo một bagravei học với đồ vật) Mời bốn em ra trước phograveng Yecircu cầu mỗi em nắm một đầu của một sợi dacircy trong khi caacutec anh chị em nắm những đầu kia của tất cả bốn sợi dacircy Yecircu cầu caacutec em cugraveng lagravem việc với nhau để xoắn sợi dacircy đoacute vagraveo thagravenh một sợi dacircy thừng Hatildey necircu lecircn rằng cũng như việc xoắn caacutec sợi dacircy lại với nhau lagravem thagravenh một sợi dacircy thừng rất chắc lagravem việc chung với nhau coacute thể lagravem cho một gia đigravenh được vững mạnh Đặt mỗi từ sau đacircy vagraveo caacutec mẩu giấy coacute ghi chữ khaacutec nhau Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau Gắn những mẩu giấy coacute ghi chữ lecircn sợi dacircy thừng Mời caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (đoacuteng diễn vai) Cho thấy một tấm higravenh của Nocirc E vagrave vắn tắt kể cacircu chuyện về caacutech Nocirc Ecirc đoacuteng một chiếc tagraveu vagrave quy tụ caacutec động vật lại để chuẩn bị cho nạn lụt (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 6ndash7 Mocirci Se 8) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave yecircu cầu mỗi nhoacutem đoacuteng diễn một caacutech gia đigravenh Nocirc Ecirc coacute thể đatilde cugraveng lagravem việc chung với nhau (chẳng hạn đi thu lượm gỗ cho chiếc tagraveu đoacuteng tagraveu vagrave chăn nuocirci gia suacutec) Mời caacutec em khaacutec đoaacuten điều caacutec em kia đang lagravem Giải thiacutech rằng gia đigravenh của Nocirc Ecirc đatilde thagravenh cocircng khi họ cugraveng lagravem việc chung với nhau

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Giải thiacutech rằng cũng giống như gia đigravenh Nocirc Ecirc đatilde cugraveng nhau lagravem

việc chung thigrave đối với chuacuteng ta cũng rất quan trọng để cugraveng nhau lagravem việc chung trong gia đigravenh của migravenh Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave buacutet tocirc magraveu vagrave mời chuacuteng vẽ higravenh gia đigravenh của chuacuteng cugraveng lagravem việc chung với nhau Mời vagravei em chia sẻ higravenh chuacuteng vẽ vagrave giải thiacutech rằng khi lagravem điều chuacuteng đatilde vẽ sẽ giuacutep gia đigravenh chuacuteng được thagravenh cocircng

21

Kể lại caacutec cacircu chuyện Khi caacutec em kể lại một cacircu chuyện magrave chuacuteng vừa nghe được thigrave chuacuteng sẽ nhớ kỹ cacircu chuyện đoacute hơn

Caacutec bagravei học với đồ vật ldquoliecircn kết [một] yacute kiến khocircng thấy được với một vật hữu higravenh nagraveo đoacute magrave [caacutec

em thiếu nhi] đatilde biết rồi vagrave sau đoacute xacircy đắp từ sự hiểu biết đoacuterdquo (Boyd K Packer trong TNGC 163)

Thagravenh cocircng Cugraveng lagravem việc Chung với nhauCaacutec gia đigravenh

Việc Sống Theo Những Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Củng Cố Tocirci vagrave Gia Đigravenh Tocirci

ldquoHạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Viết lecircn trecircn bảng ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc lớn cacircu đoacute vagravei lần vagrave rồi xoacutea tất cả chỉ chừa lại chữ caacutei đầu của mỗi từ Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu đoacute lại Xoacutea từng chữ caacutei một cho đến khi caacutec em coacute thể lặp lại cacircu thaacutenh thư đoacute từ triacute nhớ

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Yecircu cầu caacutec em mocirc tả lagravem sao chuacuteng biết được khi nagraveo lagrave ban đecircm Cho thấy higravenh của Sa Mu

Ecircn người La Man vagrave giải thiacutech rằng ocircng đatilde tiecircn tri rằng vagraveo caacutei đecircm Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sinh ra mặt trời sẽ lặn nhưng sẽ khocircng coacute boacuteng tối Mời caacutec em kể lại những sự kiện từ Hecirc La Man 16 vagrave 3 Necirc Phi 11ndash13 (caacutec anh chị em coacute thể muốn yecircu cầu trước một vagravei em để sẵn sagraveng chia sẻ cacircu chuyện nagravey) Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu thaacutenh thư magrave chuacuteng đatilde học thuộc lograveng vagrave hỏi chuacuteng những người Necirc Phi tin tưởng đatilde cho thấy đức tin bằng caacutech nagraveo Hỏi caacutec em nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tin Mời một em đọc 3 Necirc Phi 115 19 Lagravem chứng về tầm quan trọng của đức tin

Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhận ra caacutec đồ vật vagrave higravenh ảnh) Trước khi buổi họp của Hội Thiếu Nhi hatildey thu thập hoặc vẽ higravenh của những đồ vật magrave người ta sử dụng để liecircn lạc (như thư từ điện thoại hoặc maacutey vi tiacutenh) vagrave giấu caacutec higravenh ở becircn dưới một vagravei chiếc ghế trong phograveng của Hội Thiếu Nhi Yecircu cầu caacutec em tưởng tượng rằng chuacuteng ở rất xa nhagrave vagrave cần phải liecircn lạc với gia đigravenh chuacuteng Yecircu cầu chuacuteng tigravem dưới ghế của

chuacuteng caacutec bức higravenh đatilde được giấu vagrave thảo luận caacutech caacutec bức higravenh nagravey giuacutep chuacuteng ta truyền đạt với người khaacutec như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi đến thế gian chuacuteng ta đatilde rời bỏ căn nhagrave thiecircn thượng của migravenh nhưng chuacuteng ta vẫn coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượng Hỏi caacutec em ldquoLagravem thế nagraveo chuacuteng ta coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượngrdquo Cho caacutec em thấy vagravei tấm higravenh của caacutec trẻ em vagrave gia đigravenh đang cầu

nguyện Giải thiacutech rằng mỗi tấm higravenh cho thấy sự truyền đạt nghiecircm trangmdashcầu nguyện với tigravenh yecircu thương vagrave lograveng kiacutenh trọngmdashđối với Cha Thiecircn Thượng Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoLời cầu nguyện lagrave caacutech truyền đạt nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượngrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (sinh hoạt với bảng phấn) Liệt kecirc bốn phần của lời cầu nguyện lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em kể ra những điều chuacuteng ta coacute thể cảm tạ Cha Thiecircn Thượng vagrave những điều chuacuteng ta coacute thể cầu xin Ngagravei Liệt kecirc những cacircu trả lời của caacutec em lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em chứng minh caacutech chuacuteng ta bagravey tỏ lograveng tocircn kiacutenh khi cầu nguyện

Thaacuteng Mười Một

22

Tuần lễ thứ 3 Sự hối cải lagrave một caacutech để thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồn

Nhận ra giaacuteo lyacute (cho thấy một tấm higravenh) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ với những chữ triacutech ra từ cacircu ldquoSự hối cải lagrave một sự thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồnrdquo viết trecircn mỗi mẩu giấy Sử dụng những mẩu giấy coacute ghi chữ để che lại một tấm higravenh về những người dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi đang chocircn giấu vũ khiacute của họ Yecircu cầu một vagravei em lấy ra những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đặt những mẩu giấy nagravey theo đuacuteng thứ tự trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu đoacute bằng caacutech sử dụng những động taacutec để nhấn mạnh những chữ tacircm triacute vagrave tacircm hocircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một nhoacutem người trong Saacutech Mặc Mocircn đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Kể lại cacircu chuyện sau đacircy (xin xem An Ma 24) ldquoAm Mocircn giảng dạy phuacutec acircm cho

một nhoacutem người La Man Họ lagrave những người tagrave aacutec nhưng họ tin điều Am Mocircn giảng dạy cho họ vagrave đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Họ muốn gia nhập Giaacuteo Hội necircn họ hối cải caacutec tội lỗi của họ hứa lagrave họ sẽ khocircng đaacutenh nhau vagrave chocircn giấu caacutec vũ khiacute chiến tranh của họ Họ thay đổi tecircn thagravenh dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi vagrave trở thagravenh một dacircn tộc siecircng năng ngay chiacutenhrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chocircn giấu ldquogươm đaordquo vagrave ca haacutet) Đưa cho mỗi em một tờ giấy Yecircu cầu caacutec em vẽ higravenh một thanh gươm vagrave rồi viết một điều lựa chọn sai trecircn thanh gươm của chuacuteng (chẳng hạn như ldquocatildei lộn với anh tocircirdquo hoặc ldquonoacutei dốirdquo) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ những caacutech chuacuteng coacute thể chọn điều đuacuteng vagrave rồi ldquochocircn giấurdquo thanh gươm của chuacuteng bằng caacutech vograve naacutet tờ giấy của chuacuteng hoặc neacutem tờ giấy đi

Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhigraven một bagravei học bằng đồ vật) Hỏi caacutec em cảm thấy như thế nagraveo nếu một người nagraveo đoacute đẩy chuacuteng hoặc đaacutenh chuacuteng Giơ lecircn một cục đaacute to vagrave noacutei với caacutec em rằng cục đaacute nagravey tượng trưng cho những cảm nghĩ tổn thương đoacute Đặt cục đaacute vagraveo một chiếc vớ dagravei Mời một em ra trước phograveng vagrave cột chiếc vớ vagraveo mắt caacute chacircn của em ấy Yecircu cầu em đoacute bước đi xung quanh Thảo luận về việc baacutem chặt vagraveo những cảm nghĩ đau đớn sẽ đegrave nặng lecircn chuacuteng ta Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tha thứ cho những người lagravem chuacuteng ta tổn thương thigrave chuacuteng ta quecircn đi những cảm nghĩ đau đớn đoacute Để cho em đoacute thaacuteo chiếc vớ ra Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoSự tha thứ mang lại bigravenh anrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe cacircu chuyện thaacutenh thư) Vagravei ngagravey trước hatildey yecircu cầu caacutec vị latildenh đạo hoặc giảng viecircn chuẩn bị sẵn sagraveng để chia sẻ một trong những cacircu chuyện thaacutenh thư sau đacircy về sự tha thứ

1 Chuacutea Giecirc Su tha thứ trecircn cacircy thập tự (xin xem Lu Ca 2313ndash34)

2 Necirc Phi tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem 1 Necirc Phi 76ndash21)

3 Giocirc Seacutep tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 3741ndash45)

Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Bảo mỗi nhoacutem đi đến một chỗ khaacutec trong phograveng (xin xem ldquoStationsrdquo TNGC 179) nơi magrave một người latildenh đạo hoặc giảng viecircn sẽ vắn tắt thảo luận cacircu chuyện thaacutenh thư magrave người ấy đatilde chuẩn bị để chia sẻ Sau khi mỗi nhoacutem đatilde đến mỗi trạm giảng dạy rồi hatildey haacutet cacircu thứ nhất của bagravei ldquoLograveng Nhacircn Necircn Khởi Từ Tocircirdquo (TCVCBCTN 63)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những cảm nghĩ) Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ một thời điểm khi việc tha thứ một người nagraveo đoacute đatilde giuacutep chuacuteng cảm thấy được bigravenh an

Caacutec Trạm Giảng Dạy Nếu Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em đocircng hatildey cacircn nhắc việc để cho những người latildenh đạo đi lại giữa caacutec trạm giảng dạy thay vigrave yecircu cầu caacutec em di chuyển

Caacutec nhoacutem nhỏ Việc mời caacutec em chia sẻ trong caacutec nhoacutem nhỏ cho nhiều em hơn cơ hội để tham gia Trong giờ chia sẻ caacutec em đatilde ngồi theo từng lớp học của migravenh Caacutec nhoacutem nagravey coacute thể được sử dụng cho caacutec sinh hoạt của nhoacutem nhỏ Caacutec giảng viecircn của lớp học coacute thể giuacutep bảo đảm rằng tất cả đều tham gia vagrave duy trigrave tinh thần tocircn kiacutenh

23

Chuacuteng Ta Tưởng Nhớ vagrave Thờ Phượng Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

ldquoVậy Đức Chuacutea Jecircsus đaacutep rằng Ta lagrave đường đi lẽ thật vagrave sự sống chẳng bởi ta thigrave khocircng ai được đến cugraveng Chardquo (Giăng 146)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Khuyến khiacutech hiểu biết (so thaacutenh thư cho phugrave hợp với higravenh) Viết lecircn trecircn bảng caacutec cacircu thaacutenh thư tham khảo sau đacircy Lu Ca 27 Maacutec 1013 16 Ma Thi Ơ 2636 39 Giăng 1917ndash18 Giăng 2011ndash16 Xung quanh căn phograveng hatildey đặt những tấm higravenh mocirc tả caacutec sự kiện đatilde được mocirc tả trong thaacutenh thư (SHPPA 30 47 56 57 vagrave 59) Noacutei cho caacutec em biết rằng Tiệc Thaacutenh lagrave thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc yecircu thương chuacuteng ta biết bao vagrave tất cả những gigrave Ngagravei đatilde lagravem cho chuacuteng ta Yecircu cầu một em đọc một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư Yecircu cầu một em khaacutec chọn một tấm higravenh coacute liecircn quan vagrave mang noacute ra trước phograveng Lặp lại với caacutec cacircu thaacutenh thư cograven lại

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi sử dụng triacute nhớ) Đặt lecircn trecircn một caacutei bagraven những đồ vật như lagrave một tấm higravenh Đấng Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc một tấm higravenh Bữa Ăn Tối Cuối Cugraveng một miếng baacutenh migrave một caacutei ly Tiệc Thaacutenh caacutec khay Tiệc Thaacutenh thaacutenh thư vagrave một quyển thaacutenh ca Mời caacutec em nhigraven nhanh vagraveo caacutec đồ vật đoacute vagrave rồi che caacutec

đồ vật đoacute lại Yecircu cầu caacutec em lagravem việc theo nhoacutem để viết xuống những đồ vật magrave chuacuteng nhớ đatilde thấy Để cho caacutec em giải thiacutech mỗi đồ vật đoacute coacute thể giuacutep chuacuteng tưởng nhớ đến Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong lễ Tiệc Thaacutenh như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe thaacutenh thư) Mời caacutec em nhắm mắt lại vagrave tưởng tượng cuộc sống sẽ như thế nagraveo nếu mọi người đều chọn điều đuacuteng Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng đatilde tưởng tượng Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một thời gian trong Saacutech Mặc Mocircn magrave điều nagravey đatilde xảy ra vagrave yecircu cầu chuacuteng lắng nghe về caacutech thời gian nagravey được mocirc tả trong khi một em đọc 4 Necirc Phi 115 17 Giải thiacutech rằng người ta đatilde coacute thể chọn điều đuacuteng vigrave họ tưởng nhớ đến một điều gigrave rất đặc biệt Kể lại những sự kiện từ 3 Necirc Phi 1720ndash25 Mời caacutec em cugraveng nhau noacutei ldquoViệc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacutengrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet caacutec bagravei ca) Che lại tấm higravenh Đấng Ky Tocirc ban phước cho caacutec trẻ em Necirc Phi với một số mẩu giấy trống Mời caacutec em suy nghĩ về caacutec bagravei haacutet magrave giuacutep chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cugraveng nhau haacutet một vagravei bagravei ca nagravey Tiếp theo mỗi bagravei haacutet yecircu cầu một em lấy xuống một mẩu giấy từ tấm higravenh đoacute Lặp lại cho

Thaacuteng Mười Hai

24

Việc haacutet về một giaacuteo lyacute giuacutep caacutec em học vagrave ghi nhớ giaacuteo lyacute đoacute Caacutec em cũng học giỏi

hơn nếu chuacuteng thấy một đồ vật để nhigraven hoặc thực

hiện một sinh hoạt liecircn kết với acircm nhạc đoacute Những lời đề nghị cho thaacuteng nagravey lagravem khuocircn mẫu cho vagravei caacutech thức khaacutec nhau để lagravem

điều nagravey Hatildey cacircn nhắc caacutec yacute kiến tương tự như vậy khi caacutec anh chị em hoạch

định caacutec bagravei học khaacutec

đến khi tất cả caacutec mẩu giấy đatilde được lấy ra hết Thảo luận caacutech caacutec thiếu nhi trong tấm higravenh nagravey coacute thể đatilde chọn những điều đuacuteng như thế nagraveo tiếp theo kinh nghiệm của chuacuteng với Chuacutea Giecirc Su Hatildey nhắc caacutec em nhớ rằng khi chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su

thigrave chuacuteng sẽ muốn chọn điều đuacuteng Yecircu cầu chuacuteng liệt kecirc ra một số điều chuacuteng coacute thể lagravem để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su trong caacutec sinh hoạt hagraveng ngagravey của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian

Nhận ra giaacuteo lyacute Hỏi caacutec em ldquoCaacutec em coacute bao giờ chờ đợi một điều gigrave đặc biệt sẽ xảy ra khocircng Dường như đoacute lagrave một thời gian dagravei để chờ đợi phải khocircng Caacutec em cảm thấy như thế nagraveo khi cuối cugraveng thigrave điều đoacute đatilde xảy rardquo Cho caacutec em một cơ hội để chia sẻ những cảm nghĩ magrave chuacuteng đatilde coacute Giải thiacutech rằng kể từ thời A Đam vagrave Ecirc Va Cha Thiecircn Thượng đatilde hứa rằng một sự kiện rất quan trọng sẽ xảy ra Những người ngay chiacutenh noacuteng lograveng trocircng chờ sự kiện nagravey Noacutei khẽ với một nhoacutem nhỏ ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gianrdquo Yecircu cầu chuacuteng thigrave thầm cacircu đoacute với caacutec em khaacutec vagrave rồi yecircu cầu tất cả caacutec em đều cugraveng nhau thigrave thầm

Khuyến khiacutech hiểu biết (chia sẻ một cacircu chuyện vagrave haacutet một bagravei ca) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ điều

chuacuteng biết về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su (xin xem Lu Ca 21ndash20) Thecircm vagraveo cacircu chuyện những chi tiết magrave caacutec em khocircng noacutei tới Haacutet bagravei ldquoĐecircm Thanh Bigravenhrdquo (TCVCBCTN 53) vagrave mời caacutec em tưởng tượng cảm nghĩ của những người chăn chiecircn khi họ nghe caacutec thiecircn thần ca haacutet

Khuyến khiacutech aacutep dụng (lagravem thiệp Giaacuteng Sinh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave một buacutet chigrave hay buacutet tocirc magraveu Giuacutep chuacuteng gấp tờ giấy lại giống như một tấm thiệp chuacutec mừng Mời chuacuteng lagravem một tấm thiệp Giaacuteng Sinh cho gia đigravenh chuacuteng bằng caacutech vẽ higravenh về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Ở ngoagravei trước tấm thiệp yecircu cầu chuacuteng viết ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gianrdquo

Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy (coacute sẵn trực tuyến tại sharingtimeldsorg)

Chỉ coacute Cha Thiecircn Thượng mới biết __________ chiacutenh xaacutec khi nagraveo Chuacutea Giecirc Su sẽ taacutei lacircm (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 140)

Chuacutea Giecirc Su sẽ hiện xuống từ _____________ (xin xem Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 111)

Chuacutea Giecirc Su sẽ mặc y phục _______ (xin xem GLGƯ 13348)

Caacutec Ky Tocirc giả sẽ __________ nhiều người (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 122)

Kẻ tagrave aacutec sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 299)

Mặt trời sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 4542)

Khi Chuacutea Giecirc Su hiện đến Ngagravei sẽ rực rỡ hơn __________ (xin xem GLGƯ 13349)

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ sống với người ngay chiacutenh trong ___________ năm sau khi Ngagravei Taacutei Lacircm (xin xem GLGƯ 2911)

Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc hai mẩu giấy coacute ghi chữ Mời chuacuteng tigravem kiếm những từ để điền vagraveo caacutec chỗ trống bằng caacutech đọc thaacutenh thư Yecircu cầu mỗi nhoacutem chia sẻ điều chuacuteng đatilde học được với caacutec em khaacutec

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ) Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cần phải tưởng nhớ vagrave thờ phượng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc mỗi ngagravey để chuacuteng ta sẽ được sẵn sagraveng cho Ngagravey Taacutei Lacircm của Ngagravei Yecircu cầu caacutec em kể ra một số điều magrave chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng coacute thể lagravem để được sẵn sagraveng

Lagravem chứng Một chứng ngocircn ngắn gọn coacute thể mời gọi Thaacutenh Linh bất cứ luacutec nagraveo trong bagravei học Lời lẽ về chứng ngocircn trịnh trọng như lagrave ldquoTocirci muốn chia sẻ chứng ngocircn của tocircirdquo lagrave cần thiết để chia sẻ một sự lagravem chứng về lẽ thật Một chứng ngocircn coacute thể giản dị như cacircu noacutei ldquoTocirci biết rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hằng sốngrdquo

Chia sẻ sự hiểu biết Caacutec em sẽ cảm nhận được Thaacutenh Linh khi caacutec em chia sẻ sự hiểu biết của migravenh về caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Caacutec em coacute thể chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được qua những từ ngữ taacutec phẩm nghệ thuật vagrave caacutec bagravei ca

Vị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gian

25

Caacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu NhiMục điacutech của acircm nhạc trong Hội Thiếu Nhi lagrave giảng dạy caacutec em thiếu nhi về phuacutec acircm của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave giuacutep chuacuteng học caacutech sống theo phuacutec acircm đoacute Caacutec bagravei ca thiếu nhi lagravem cho việc học hỏi thuacute vị hơn giuacutep caacutec em thiếu nhi học hỏi vagrave ghi nhớ caacutec lẽ thật phuacutec acircm cugraveng mời Thaacutenh Linh đến Hội Thiếu Nhi

Sau đacircy lagrave caacutec viacute dụ về caacutech magrave caacutec anh chị em coacute thể dạy caacutec bagravei haacutet được đề nghị trong đại cương nagravey Caacutec anh chị em cũng coacute thể sử dụng những phương phaacutep nagravey để giảng dạy caacutec bagravei haacutet khaacutec của Hội Thiếu Nhi Để coacute thecircm yacute kiến xin xem caacutec phần ldquoCaacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhirdquo trong caacutec đại cương của giờ chia sẻ trước kia

Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)

Hatildey để cho caacutec em lắng nghe bagravei ca đoacute Hatildey chỉ ra caacutech bagravei ca đoacute được saacuteng taacutec từ caacutec cacircu hỏi vagrave cacircu trả lời bằng caacutech nagraveo Chỉ định một nửa số trẻ em haacutet những cacircu hỏi vagrave một nửa kia haacutet những cacircu trả lời Sau khi haacutet bagravei ca đoacute được một vagravei lần yecircu cầu caacutec

em trao đổi caacutec phần Khi chuacuteng đatilde quen thuộc với bagravei ca đoacute rồi thigrave hatildey sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để chia chuacuteng ra thagravenh caacutec nhoacutem (viacute dụ caacutec em trai vagrave caacutec em gaacutei caacutec giảng viecircn vagrave caacutec thiếu nhi vagrave vacircn vacircn) trong khi caacutec anh chị em ocircn lại bagravei ca

Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đa ban cho chuacuteng ta một acircn tứ rất đặc biệt Yecircu cầu chuacuteng lắng nghe đoacute lagrave điều gigrave trong khi caacutec anh chị em haacutet dograveng đầu tiecircn của bagravei ca (một kế hoạch) Cho thấy một bản đồ vagrave so saacutenh việc sử dụng một bản đồ để tigravem kiếm một điểm đến để tuacircn theo kế hoạch của Thượng Đế để trở về với Ngagravei Giải thiacutech rằng bagravei ca nagravey dạy chuacuteng ta về kế hoạch nagravey vagrave cho chuacuteng ta biết caacutech chuacuteng ta coacute thể trở về sống với Cha Thiecircn Thượng Trưng bagravey khắp phograveng caacutec tấm higravenh mocirc

tả những từ quan trọng (chẳng hạn như acircn tứ thiecircn thượng nhagrave cửa traacutei đất vagrave sự ra đờithinsp) vagrave một số từ được viết ra (chẳng hạn như kế hoạch mục điacutech lựa chọn vagrave trực tiếp) từ bagravei ca nagravey Yecircu cầu caacutec em thu caacutec tấm higravenh đoacute lại vagrave giơ chuacuteng lecircn theo đuacuteng thứ tự trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca nagravey cho caacutec em nghe Mời caacutec em cugraveng haacutet theo caacutec anh chị em trong khi chuacuteng nhigraven vagraveo caacutec tấm higravenh vagrave những từ đoacute

Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho nhoacutem 1 SHPPA 116 vagrave haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca cho chuacuteng nghe Vắn tắt thảo luận bagravei ca đoacute vagrave rồi yecircu cầu chuacuteng cugraveng haacutet bagravei ca đoacute với caacutec anh chị em một vagravei lần Tiếp tục với mỗi nhoacutem vagrave thecircm mỗi cụm từ (sử dụng caacutec tấm higravenh sau đacircy nhoacutem 2 SHPPA 108 nhoacutem 3 SHPPA 57 nhoacutem 4 SHPPA 56) Haacutet cả cacircu đầu tiecircn với mỗi nhoacutem đang đứng cầm tấm higravenh

của chuacuteng vagrave haacutet cụm từ của chuacuteng Mời caacutec nhoacutem trao đổi caacutec tấm higravenh vagrave haacutet lại bagravei ca đoacute Lặp lại cho đến khi mỗi nhoacutem đatilde haacutet xong mỗi cụm từ Haacutet đoạn điệp khuacutec vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe coacute bao nhiecircu lần caacutec anh chị em haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo Lặp lại đoạn điệp khuacutec một vagravei lần với chuacuteng vagrave mời chuacuteng đặt tay lecircn tim của chuacuteng mỗi lần chuacuteng haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo

emsp Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của Thượng Đếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Tigravem kiếm hoặc vẽ higravenh mocirc tả những từ hoặc cụm từ trong bagravei ca (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey từng tấm higravenh một đoacute lecircn trecircn bảng trong khi caacutec anh chị em haacutet mỗi cụm từ với caacutec em Sau khi caacutec anh chị em đatilde dạy một cụm từ rồi thigrave hatildey haacutet hầu hết những từ vagrave rồi ngừng lại vagrave để cho caacutec em hoagraven tất cụm từ đoacute Cugraveng nhau haacutet cả bagravei ca một vagravei lần Mời một em lấy xuống một hoặc hai tấm higravenh vagrave haacutet bagravei ca đoacute lần nữa Lặp lại cho đến khi chuacuteng coacute thể haacutet bagravei ca đoacute magrave khocircng cần higravenh

Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau Hatildey nghĩ về nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec bagravei ca Caacutec em học được caacutec bagravei haacutet giỏi nhất khi chuacuteng nghe vagrave haacutet đi haacutet lại

26

Tập haacutet Để dạy một bagravei haacutet một caacutech hữu hiệu caacutec anh chị em phải tự migravenh biết bagravei haacutet đoacute Thực tập ở nhagrave để khi caacutec anh chị em giảng dạy caacutec em thigrave caacutec anh chị em coacute thể nhigraven chuacuteng chứ khocircng phải nhigraven vagraveo saacutech của migravenh

Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy Ai Khi nagraveo Bằng caacutech nagraveo vagrave Nơi đacircu Trưng bagravey higravenh Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang chịu pheacutep baacutep tecircm Đặt mẫu giấy coacute ghi chữ ldquoAirdquo cạnh becircn tấm higravenh đoacute Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem Chuacutea Giecirc Su đatilde hiện đến với ai trong khi caacutec anh chị em haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca Chấp nhận những cacircu trả lời vagrave rồi yecircu cầu caacutec em haacutet cụm từ đoacute với caacutec anh chị em Lagravem như vậy với mỗi mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave cụm

từ Cugraveng nhau haacutet toagraven bộ cacircu đầu tiecircn Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một trong số caacutec cacircu trả lời magrave caacutec anh chị em đatilde tigravem thấy cho mỗi em (Giăng Baacutep Tiacutet caacutech đacircy lacircu lắm bằng caacutech digravem migravenh xuống nước vagrave Socircng Giocirc Đanh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn khi những từ của chuacuteng được haacutet lecircn Để cho chuacuteng trao đổi những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave lặp lại sinh hoạt đoacute

Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet

Sử dụng caacutec tấm higravenh để dạy một bagravei haacutet từng cacircu một (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey tất cả caacutec tấm higravenh lecircn trecircn bảng Mời một em đi ra khỏi phograveng trong khi một người khaacutec nagraveo đoacute giấu một trong caacutec tấm higravenh Yecircu cầu em ấy trở lại vagrave ldquotigravem kiếmrdquo tấm higravenh đoacute bằng caacutech lắng nghe caacutec em khaacutec haacutet to hơn khi em ấy đến gần hơn vagrave nhỏ hơn khi em ấy đi xa hơn Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey

Sử Dụng Bảng Đen để Dạy một Bagravei Haacutet Viết những từ của cacircu đầu tiecircn lecircn trecircn bảng hoặc trecircn một tờ giấy lớn Haacutet cacircu đoacute cho caacutec em nghe vagrave vắn tắt thảo luận về cacircu đoacute Cugraveng nhau haacutet bagravei ca đoacute vagrave mời một em haacutet hay xoacutea bỏ hoặc cắt ra một từ Lặp lại cho đến khi caacutec em đatilde học được cacircu đoacute của bagravei haacutet rồi lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Vỗ Tay theo Nhịp để Dạy một Bagravei Haacutet Yecircu cầu caacutec em vỗ tay theo nhịp trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca để giuacutep chuacuteng quen thuộc với bagravei ca đoacute Giuacutep chuacuteng lagravem những động taacutec giản dị thiacutech hợp với những từ chiacutenh trong bagravei ca Mời caacutec em lagravem caacutec động taacutec magrave khocircng haacutet trong khi nhạc vẫn chơi vagrave sau đoacute haacutet vagrave cugraveng nhau lagravem caacutec động taacutec

ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)Yecircu cầu caacutec em hướng dẫn nhạc vagrave cugraveng haacutet với caacutec anh chị em nhấn mạnh những giai điệu mẫu được

lặp đi lặp lại như lagrave ldquonơi đacircy trần gianrdquo vagrave ldquoluocircn yecircu thương tocirci thiết thardquo Đặt ra những cacircu hỏi giản dị như lagrave ldquoKhi nagraveo chuacuteng ta necircn chuẩn bị cho đền thờrdquo vagrave yecircu cầu caacutec em trả lời bằng caacutech haacutet caacutec cụm từ của bagravei ca Bằng caacutech sử dụng những đồ vật giản dị hatildey mời caacutec em đại diện cho những người trong gia đigravenh vagrave hướng dẫn caacutec nhoacutem để haacutet caacutec cụm từ cụ thể

Sử Dụng Higravenh Vẽ của Caacutec Em để Dạy một Bagravei Ca Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định mỗi nhoacutem một cụm từ của bagravei ca Đưa cho mỗi nhoacutem một tờ giấy vagrave yecircu cầu chuacuteng vẽ một bức tranh giản dị coacute liecircn quan đến cụm từ của chuacuteng Cugraveng nhau haacutet bagravei ca bằng caacutech sử dụng higravenh vẽ của chuacuteng lagravem đồ vật để nhigraven

27

2828 iexcl 2008 do Matthew Neeley Gicedil mmdashi baacuten quyyennBUumli hOumlt nUumly cOtilde thmicro partumlEcircc sao lacirci partmicro dng tacirci nhUuml thsbquo hay tacirci gia mUuml khoslashng cOtilde tnotnh cOumlch thumlπng macirci

Thoslashng bOumlo nUumly ceumln phaacutei partumlEcircc kbullm theo vmiddoti mfrasli quymicron tacircp chnot

Gia Icircradicnh LUuml Thu c vyen ThumlEcircng IcircgeVui vpara = 76ndash88C Nhacircc vUuml lsbquoi

Matthew NeeleyF Bf F Bf F C7

Y 44 TC C C C C C C C C C C C C CC C C B C C

Y 44B BC C BB BB

C C C CA

F C7 F Dm Bf F

Y TC C C CC C C C OC

gC OC

gC C C C C C C C CB

1 ThumlEcircng Icircge Icirc˘c Cha cUacuteng cOtilde gia partradicnh IcircOtilde lUuml ChOcircng ta tracuten dumlπng thge nUumly lUuml con cOumli2 Ngumlsbquoi cha chOgrave tmdasha mOumli ecircm gia partradicnh Giaacuteng dacircy phOcircc aringm cho con cOumli vUuml chu cecircp mOumli3 MUcircc tiacuteu cOgravea mcopy lUuml chszligm sOtildec con cOumli VUuml chuiacuten b∆ con cOumli slozng thuicircn hŒa vui vpara4 Nguyintn yacuteu mgen vUuml nacuteu gumlπng tlozt lUumlnh chnotnh ngay Icircmicro mfrasli ngumlsbquoi trong gia partradicnh cUacuteng yacuteu mgen

Y C C CC C C C C BB BB

C7 F C Dm F

Y CC B S TC C C CC C C C OC

gC OC

gC

B C3

ChC B

cOgravea Cha NgUumli cho chOcircng ta sinh ra tracuten dumlπng thge nUumly Icircmicrogia partradicnh Ngumlsbquoi cha chnotnh ngay humlmiddotng digraven gia partradicnh Mgen yacuteu tinvmiddoti nhau Mcopy dacircy gia partradicnh luoslashn tuaringn theo NgUumli Khiacuten ceumlu thigetligraven nhau Ryumli khi lmiddotn khoslashn sreg cOtilde mOumli ecircm cOgravea mradicnh GiOcircp

Y C C C C C2 1

BB C C C C C C

Bf F C7 F Bf

Y C C C C C CC B S B B CC CC C C

hmdashc hœi cng vmiddoti gia partradicnh mradicnhtumlbdquong nπi Cha chnot thOumlnh tracuten cao Icirc˘c ChOcirca Chatha luoslashn cho mOumli ecircm gia partradicnhmmdashi ngumlsbquoi ghi nhmiddot partgen sulozt partsbquoi

Y BB BB C C C C BB BB

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

29

C7 F Bf F G7 C7

Y CC CC OC gC C C C C C C C C C C BBX C C

ban cho ta gia partradicnh partmicro ta luoslashn luoslashn trung tnotn vmiddoti lsbquoi NgUumli

Y CC BB C C C C

C C BB

F Bf C7Dm

Bf Gm

Y C C C C CC C C BB

C C CC C CB B

ChOcirca mulozn smiddott chia tradicnh yacuteu thumlπng vradic bbdquoi mOumli ecircm

Y BB BB CC B

macrB C C C C

F C7 F Bf F C7

Y123

BB B AC C T C C C C C C C CCS

thu c vyen NgUumli

Y C

CBB C C BB BB C C

F Bf F Bf F

Y4

AT C C C C C C C C C C C C C AA

NgUumli

Y( )

C C BB BBC C C C AA

A

29

Do Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc xuất bảncopy 2013 do Intellectual Reserve Inc Giữ tất cả mọi bản quyền In tại Hoa Kỳ Bản tiếng Anh chuẩn nhận 213 Bản dịch chuẩn nhận 213 Bản dịch 2014 Outline for Sharing Time Families Are Forever Vietnamese 10940 435

• Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻvagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec EmThiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh
• • Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạctrong Hội Thiếu Nhi thacircn mến
  • Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ
  • Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh
  • Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong QuyểnSaacutech Nhỏ Nagravey
  • Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014
  • • Thaacuteng Giecircng
    • • Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thểgiống như Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocircicoacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo
      • Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theoChuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
      • • Thaacuteng Hai
        • • Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựngthế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế
          • Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci
          • • Thaacuteng Ba
            • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
              • Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cảivagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh
              • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh
              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh
              • • Thaacuteng Tư
                • • Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế
                  • Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh
                  • Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng
                  • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong giađigravenh tocirci
                  • • Thaacuteng Năm
                    • • Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci
                      • Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương
                      • • Thaacuteng Saacuteu
                        • • Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci
                          • Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn
                          • Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ
                          • Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci
                          • • Thaacuteng Bảy
                            • • Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi
                              • Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễxaacutec nhận
                              • Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci
                              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh
                              • • Thaacuteng Taacutem
                                • • Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươiluocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)
                                  • Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci
                                  • Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnhthuộc linh
                                  • Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng
                                  • • Thaacuteng Chiacuten
                                    • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cảcaacutec phước lagravenh của tocirci
                                      • Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế
                                      • Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện
                                      • Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho nhữngngười khaacutec noi theo
                                      • • Thaacuteng Mười
                                        • • Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đếđể giuacutep gia đigravenh tocirci
                                          • Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đốivới kế hoạch của Thượng Đế
                                          • Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảngdạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec
                                          • Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau
                                          • • ThaacutengMười Một
                                            • • Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigravekhocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)
                                              • Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng
                                              • Tuacirc n lecirc thư 3 Sư hocirci cai la  mocirct caacutech để thay đocirci tacircm tri va  tacircm hocirc n
                                              • Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an
                                              • • ThaacutengMười Hai
                                                • • Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
                                                  • Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng
                                                  • Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian
                                                  • Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm
                                                  • • Caacutech Sử Dụng Nhạc trongHội Thiếu Nhi
                                                    • • Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)
                                                      • Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)
                                                      • Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)
                                                      • Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của ThượngĐếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)
                                                      • Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei CaThiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona
                                                      • Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet
                                                      • Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey
                                                      • • Gia Đigravenh Lagrave của Thượng Đế

                                                        • Em c

                                                          ầu n

                                                          guyệ

                                                          n lecirc

                                                          n Ch

                                                          a Th

                                                          iecircn

                                                          Thượ

                                                          ng m

                                                          ỗi đ

                                                          ecircm

                                                          Em x

                                                          em h

                                                          oặc

                                                          lắng

                                                          ngh

                                                          e đạ

                                                          i hội

                                                          trun

                                                          g ươ

                                                          ng v

                                                          agrave lư

                                                          u yacute

                                                          đến

                                                          caacutec

                                                          vị ti

                                                          ecircn tr

                                                          i

                                                          Em h

                                                          aacutet n

                                                          hững

                                                          bagravei

                                                          ca

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em k

                                                          hocircng

                                                          vacircn

                                                          g lờ

                                                          i cha

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h kh

                                                          i ocircng

                                                          bảo

                                                          em

                                                          đi v

                                                          ề nh

                                                          agrave

                                                          Em c

                                                          hia

                                                          sẻ c

                                                          hứng

                                                          ngocirc

                                                          n củ

                                                          a m

                                                          igravenh

                                                          Em q

                                                          uyết

                                                          địn

                                                          h đi

                                                          dự

                                                          tiệc

                                                          thay

                                                          vigrave

                                                          đi n

                                                          hagrave th

                                                          ờ vagrave

                                                          o ng

                                                          agravey C

                                                          hủ N

                                                          hật

                                                          Em n

                                                          oacutei c

                                                          ho m

                                                          ột n

                                                          gười

                                                          bạn

                                                          biế

                                                          t về

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc v

                                                          agrave G

                                                          iaacuteo

                                                          Hội p

                                                          hục

                                                          hồi c

                                                          ủa N

                                                          gagravei

                                                          Em th

                                                          igrave thầ

                                                          m n

                                                          oacutei c

                                                          huyệ

                                                          n vớ

                                                          i ngư

                                                          ời

                                                          bạn

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h th

                                                          ay v

                                                          igrave lắn

                                                          g ng

                                                          he g

                                                          iảng

                                                          vi

                                                          ecircn c

                                                          ủa m

                                                          igravenh

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em h

                                                          ọc th

                                                          aacutenh

                                                          thư

                                                          mỗi

                                                          saacuten

                                                          g trư

                                                          ớc k

                                                          hi đ

                                                          i học

                                                          Em c

                                                          ảm th

                                                          ấy q

                                                          uaacute đ

                                                          oacutei đ

                                                          ể cầ

                                                          u ng

                                                          uyện

                                                          trướ

                                                          c kh

                                                          i ăn

                                                          Em lắ

                                                          ng n

                                                          ghe

                                                          kỹ tr

                                                          ong

                                                          khi m

                                                          ột

                                                          ngườ

                                                          i tro

                                                          ng g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          chia

                                                          sẻ

                                                          chứn

                                                          g ng

                                                          ocircn tr

                                                          ong

                                                          buổi

                                                          họp

                                                          tối g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          Em đ

                                                          i nhagrave

                                                          thờ

                                                          mỗi

                                                          ngagrave

                                                          y Ch

                                                          ủ Nh

                                                          ật

                                                          Em c

                                                          học

                                                          ghẹo

                                                          em

                                                          gaacutei

                                                          của

                                                          em

                                                          tro

                                                          ng luacute

                                                          c lễ

                                                          Tiệ

                                                          c Thaacute

                                                          nh

                                                          Em c

                                                          oacute m

                                                          ột c

                                                          ảm g

                                                          iaacutec

                                                          tốt l

                                                          agravenh

                                                          ấm

                                                          cuacute

                                                          ng tr

                                                          ong

                                                          lograveng

                                                          khi

                                                          giả

                                                          ng v

                                                          iecircn

                                                          của

                                                          em n

                                                          oacutei v

                                                          ề Ch

                                                          uacutea G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc

                                                          Em v

                                                          ắng

                                                          mặt

                                                          tron

                                                          g bu

                                                          ổi h

                                                          ọp tố

                                                          i gia

                                                          đigrave

                                                          nh đ

                                                          ể ch

                                                          ơi ở

                                                          nhagrave

                                                          của

                                                          ngư

                                                          ời b

                                                          ạn

                                                          Em tu

                                                          acircn g

                                                          iữ c

                                                          aacutec lệ

                                                          nh tr

                                                          uyền

                                                          vagrave

                                                          sốn

                                                          g ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Ngagrave

                                                          y Sa

                                                          Baacutet

                                                          lagravem

                                                          ột

                                                          ngagravey

                                                          đểng

                                                          hỉ n

                                                          gơi

                                                          vagraveth

                                                          ờ ph

                                                          ượn

                                                          g

                                                          Tocirci Coacute Thể

                                                          Nhận Đ

                                                          ược

                                                          Một Chứng Ngocircn về

                                                          Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

                                                          Chỉ

                                                          coacute

                                                          Cha

                                                          Thi

                                                          ecircn T

                                                          hượn

                                                          g m

                                                          ới

                                                          biết

                                                          ___

                                                          ____

                                                          ___

                                                          chiacuten

                                                          h xaacute

                                                          c kh

                                                          i nagraveo

                                                          C

                                                          huacutea

                                                          Giecirc

                                                          Su

                                                          sẽ taacute

                                                          i lacircm

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          Jo

                                                          seph

                                                          Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          14

                                                          0)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          hiệ

                                                          n xu

                                                          ống

                                                          từ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          C

                                                          ocircng

                                                          Vụ C

                                                          aacutec S

                                                          ứ Đ

                                                          ồ 1

                                                          11)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          mặc

                                                          y p

                                                          hục

                                                          ____

                                                          ___

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          8)

                                                          Caacutec

                                                          Ky

                                                          Tocirc g

                                                          iả s

                                                          ẽ __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          nhi

                                                          ều n

                                                          gười

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em J

                                                          osep

                                                          h Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          12

                                                          2)

                                                          Kẻ tagrave

                                                          aacutec

                                                          sẽ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          9)

                                                          Mặt

                                                          trời

                                                          sẽ

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          45

                                                          42)

                                                          Khi

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u hi

                                                          ện đ

                                                          ến N

                                                          gagravei s

                                                          ẽ rự

                                                          c rỡ

                                                          hơ

                                                          n __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          9)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc s

                                                          ẽ số

                                                          ng v

                                                          ới n

                                                          gười

                                                          ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          tron

                                                          g __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ nă

                                                          m s

                                                          au

                                                          khi N

                                                          gagravei T

                                                          aacutei L

                                                          acircm (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          11)

                                                          1. Btn
                                                          2. 1. Print
                                                             2. Play
                                                             3. 1. Button1

ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo Đến từ Thượng Đế để Giuacutep Gia Đigravenh TocircildquoTa noacutei cugraveng caacutec ngươi những điều đoacute hầu cho sự vui mừng của ta trong caacutec ngươi vagrave sự vui mừng caacutec ngươi được trọn vẹnrdquo (Giăng 1511) Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đế để giuacutep gia đigravenh tocirci

Nhận ra giaacuteo lyacute Cho caacutec em thấy higravenh Mười Điều Giaacuteo Lệnh vagrave caacutec quyển thaacutenh thư Hỏi ldquoNhững thứ nagravey từ đacircu đếnrdquo Giải thiacutech rằng những thứ nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri của Ngagravei để giuacutep chuacuteng ta biết phải lagravem điều gigrave Cho caacutec em thấy một bản ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo vagrave giải thiacutech rằng bản tuyecircn ngocircn nagravey đến từ Thượng Đế qua caacutec vị tiecircn tri ngagravey sau của Ngagravei để giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta

Khuyến khiacutech hiểu biết (haacutet caacutec bagravei ca) Giải thiacutech rằng khocircng phải lagrave tất cả caacutec gia đigravenh đều

giống nhau magrave mỗi gia đigravenh đều quan trọng Thượng Đế muốn tất cả caacutec gia đigravenh đều được hạnh phuacutec vagrave trở về với Ngagravei Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một cacircu khaacutec từ bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh cho mỗi lớp Mời caacutec em nghĩ đến một bagravei haacutet liecircn quan đến cacircu của chuacuteng Mời caacutec lớp học thay phiecircn nhau đọc to những mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng vagrave hướng dẫn caacutec em khaacutec haacutet bagravei ca magrave chuacuteng đatilde chọn Lagravem chứng rằng gia đigravenh của chuacuteng ta sẽ được phước nếu chuacuteng ta tuacircn theo những lời giảng dạy trong bản tuyecircn ngocircn gia đigravenh

Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đối với kế hoạch của Thượng Đế

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe vagrave kể chuyện) Kể cacircu chuyện về A Đam lagrave người đagraven ocircng đầu tiecircn trecircn thế gian Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 218 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe lời phaacuten của Cha Thiecircn Thượng (ldquoLoagravei người ở một migravenh thigrave khocircng tốtrdquo) Giải thiacutech rằng Ngagravei đatilde saacuteng tạo ra Ecirc Va lagrave người kết hocircn với A Đam Yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 320 trong khi caacutec em khaacutec lắng nghe A Đam gọi vợ ocircng lagrave gigrave (Ecirc Va) Kế đến yecircu cầu một em đọc Saacuteng Thế Kyacute 128 trong khi chuacuteng lắng nghe điều Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho A Đam vagrave Ecirc Va phải lagravem (ldquosanh sản thecircm nhiềurdquo hoặc lagrave coacute gia

đigravenh) Giải thiacutech rằng nếu khocircng coacute hocircn nhacircn của A Đam vagrave Ecirc Va thigrave kế hoạch của Thượng Đế dagravenh cho con caacutei của Ngagravei để đến thế gian đatilde khocircng xảy ra Mời một vagravei em kể lại cacircu chuyện đoacute

Khuyến khiacutech aacutep dụng (thấy higravenh) Giải thiacutech rằng lệnh truyền của Cha Thiecircn Thượng lagrave một người nam vagrave người nữ phải kết hocircn với nhau vagrave coacute một gia đigravenh lagrave quan trọng trong thời nay cũng như trong thời xưa khi A Đam vagrave Ecirc Va cograven sống trecircn thế gian Cho thấy higravenh gia đigravenh vagrave để cho caacutec em chỉ ra người đagraven ocircng người phụ nữ vagrave trẻ em

Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Nhận ra giaacuteo lyacute (thấy higravenh) Mời một em cầm một tấm ảnh của một gia đigravenh Hỏi chuacuteng ta cần phải đặt nền tảng cuộc sống gia đigravenh của migravenh trecircn điều gigrave để chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec Mời một em khaacutec cầm một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Giải thiacutech rằng khi cuộc sống gia đigravenh được đặt trecircn nền tảng của những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (lập ra caacutec bản liệt kecirc) Trưng bagravey một tấm higravenh của Chuacutea Giecirc

Thaacuteng Mười

20

Bản tuyecircn ngocircn nagravey lagrave một phần sứ điệp đatilde được Chủ Tịch Gordon B Hinckley đọc tại Buổi Họp Hội Phụ Nữ Trung Ương được tổ chức vagraveo ngagravey 23 thaacuteng Chiacuten năm 1995 ở Salt Lake City Utah

ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN VAgrave HỘI ĐỒNG MƯỜI HAI VỊ SỨ ĐỒ CỦA GIAacuteO HỘI CAacuteC THAacuteNH HỮU NGAgraveY SAU CỦA CHUacuteA GIEcirc SU KY TOcirc

 CHUacuteNG TOcircI ĐỆ NHẤT CHỦ TỊCH ĐOAgraveN vagrave Hội Đồng Mười Hai Vị Sứ Đồ của Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc long trọng tuyecircn bố rằng hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ đatilde được Thượng Đế quy định sẵn vagrave gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Đấng Saacuteng Tạo dagravenh cho số mệnh vĩnh cửu của con caacutei Ngagravei

TẤT CẢ NHAcircN LOẠI mdashnam lẫn nữmdashđều được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế Mỗi người lagrave một đứa con trai hay con gaacutei linh hồn yecircu dấu của cha mẹ thiecircn thượng vagrave vigrave lẽ đoacute mỗi người coacute một thiecircn tiacutenh vagrave một số mệnh thiecircng liecircng Phaacutei tiacutenh lagrave một đặc điểm cơ bản của từng người về gốc tiacutech vagrave mục điacutech của trạng thaacutei tiền dương thế hữu diệt vagrave vĩnh cửu

TRONG TIỀN DƯƠNG THẾ những người con trai vagrave con gaacutei linh hồn biết vagrave thờ phượng Thượng Đế lagrave Cha Vĩnh Cửu của họ vagrave chấp nhận kế hoạch của Ngagravei magrave qua đoacute caacutec con caacutei của Ngagravei coacute thể nhận được một thể xaacutec vagrave đạt được kinh nghiệm trần thế để tiến triển đến sự toagraven hảo vagrave cuối cugraveng yacute thức được số mệnh thiecircng liecircng của migravenh với tư caacutech lagrave người thừa hưởng cuộc sống vĩnh cửu Kế hoạch hạnh phuacutec thiecircng liecircng giuacutep mối liecircn hệ gia đigravenh coacute thể được tồn tại sau caacutei chết Những giaacuteo lễ vagrave giao ước thiecircng liecircng coacute sẵn trong caacutec đền thờ thaacutenh giuacutep cho những caacute nhacircn coacute thể trở về chốn hiện diện của Thượng Đế vagrave cho gia đigravenh được kết hợp matildei matildei

LỆNH TRUYỀN ĐẦU TIEcircN magrave Thượng Đế ban cho A Đam vagrave Ecirc Va liecircn quan đến tiềm năng lagravem cha mẹ của họ với tư caacutech lagrave vợ chồng Chuacuteng tocirci tuyecircn bố rằng lệnh truyền của Thượng Đế cho con caacutei của Ngagravei lagrave phải sinh socirci nẩy nở vagrave lagravem cho đầy dẫy traacutei đất thigrave vẫn cograven hiệu lực Chuacuteng tocirci tuyecircn bố thecircm rằng Thượng Đế đatilde truyền lệnh rằng những khả năng thiecircng liecircng về sự sinh sản chỉ coacute thể được sử dụng giữa người nam vagrave người nữ đatilde cưới hỏi hợp phaacutep lagrave chồng vagrave vợ magrave thocirci

CHUacuteNG TOcircI TUYEcircN BỐ RẰNG những phương caacutech magrave qua đoacute cuộc sống hữu diệt được tạo ra lagrave do Thượng Đế ấn định Chuacuteng tocirci xaacutec nhận tiacutenh chất thiecircng liecircng của cuộc sống vagrave tầm quan trọng của cuộc sống trong kế hoạch vĩnh cửu của Thượng Đế

NGƯỜI CHỒNG VAgrave NGƯỜI VỢ coacute một traacutech nhiệm trọng đại lagrave phải yecircu thương vagrave chăm soacutec lẫn nhau vagrave con caacutei

của migravenh ldquoCon caacutei lagrave cơ nghiệp bởi Đức Giecirc Hocirc Va magrave rardquo ( Thi Thiecircn 1273 ) Cha mẹ coacute bổn phận thiecircng liecircng lagrave nuocirci nấng con caacutei migravenh trong tigravenh thương vagrave sự ngay chiacutenh cung cấp những nhu cầu vật chất vagrave thuộc linh cho chuacuteng dạy dỗ chuacuteng biết yecircu thương vagrave phục vụ lẫn nhau tuacircn giữ caacutec giaacuteo lệnh của Thượng Đế vagrave lagrave những cocircng dacircn biết tuacircn theo caacutec luật phaacutep ở bất cứ nơi nagraveo chuacuteng sinh sống Những người chồng vagrave những người vợmdashnhững người mẹ vagrave những người chamdashsẽ chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế trong việc hoagraven thagravenh caacutec bổn phận nagravey

GIA ĐIgraveNH lagrave do Thượng Đế quy định Hocircn nhacircn giữa người nam vagrave người nữ lagrave thiết yếu cho kế hoạch vĩnh cửu của Ngagravei Con caacutei phải được sinh ra trong vograveng ragraveng buộc hocircn nhacircn vagrave được nuocirci nấng bởi một người cha vagrave một người mẹ biết tocircn trọng những lời thệ ước hocircn nhacircn với lograveng chung thủy trọn vẹn Hạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Caacutec cuộc hocircn nhacircn vagrave caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng được thiết lập vagrave duy trigrave trecircn caacutec nguyecircn tắc về đức tin sự cầu nguyện hối cải tha thứ kiacutenh trọng yecircu thương trắc ẩn việc lagravem vagrave những sinh hoạt giải triacute lagravenh mạnh Qua kế hoạch thiecircng liecircng những người cha phải chủ tọa gia đigravenh migravenh trong tigravenh thương yecircu vagrave sự ngay chiacutenh vagrave coacute traacutech nhiệm lo liệu cho những nhu cầu cần thiết của cuộc sống vagrave bảo vệ gia đigravenh migravenh Những người mẹ coacute traacutech nhiệm chiacutenh yếu để nuocirci dưỡng con caacutei migravenh Trong caacutec traacutech nhiệm thiecircng liecircng nagravey những người cha vagrave người mẹ coacute bổn phận giuacutep đỡ lẫn nhau với tư caacutech lagrave những người bạn đời bigravenh đẳng Bệnh tật chết choacutec hay những hoagraven cảnh khaacutec coacute thể đogravei hỏi sự thiacutech ứng của caacute nhacircn Caacutec thacircn quyến xa gần cũng phải giuacutep đỡ khi cần thiết

CHUacuteNG TOcircI KHUYẾN CAacuteO những caacute nhacircn nagraveo đatilde vi phạm caacutec giao ước về sự trinh khiết ngược đatildei người hocircn phối hay con caacutei hoặc khocircng lagravem trograven caacutec traacutech nhiệm gia đigravenh một ngagravey kia sẽ đứng chịu traacutech nhiệm trước mặt Thượng Đế Hơn nữa chuacuteng tocirci cũng khuyến caacuteo rằng cảnh đổ vỡ trong gia đigravenh sẽ mang lại cho caacute nhacircn cộng đồng vagrave quốc gia những tai họa magrave đatilde được caacutec tiecircn tri thời xưa vagrave hiện đại tiecircn đoaacuten

CHUacuteNG TOcircI KEcircU GỌI những cocircng dacircn vagrave viecircn chức chiacutenh quyền coacute traacutech nhiệm ở khắp mọi nơi hatildey đẩy mạnh caacutec biện phaacutep đoacute nhằm duy trigrave vagrave củng cố gia đigravenh như lagrave một đơn vị cơ bản của xatilde hội

GIA ĐIgraveNH BẢN TUYEcircN NGOcircN

CUgraveNG THẾ GIỚI

Thaacutenh thư Việc cho trẻ em đọc từ thaacutenh thư riecircng của chuacuteng sẽ củng cố tầm quan trọng của thaacutenh thư vagrave mời Thaacutenh Linh Nếu coacute thể được bảo caacutec em đaacutenh dấu caacutec cacircu trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave rồi cugraveng nhau đọc caacutec cacircu thaacutenh thư đoacute

Su Ky Tocirc lecircn trecircn bảng vagrave viết ldquoNhững Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Surdquo ở dưới tấm higravenh đoacute Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư sau đacircy ldquoTuacircn Theo Caacutec Lệnh Truyềnrdquo (Giăng 1415) ldquoGiuacutep Đỡ Những Người Khaacutecrdquo (Mocirc Si A 217) vagrave ldquoCho Thấy Tigravenh Yecircu Thương đối với Mọi Ngườirdquo (Giăng 1334) Yecircu cầu caacutec em đọc cacircu thaacutenh thư đatilde được chỉ định cho chuacuteng vagrave rồi thảo luận

trong nhoacutem của chuacuteng những caacutech chuacuteng coacute thể tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su trong gia đigravenh của chuacuteng Mời mỗi nhoacutem đặt mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng lecircn trecircn bảng vagrave noacutei cho caacutec em khaacutec biết về điều chuacuteng đatilde thảo luận Sau khi mỗi nhoacutem đatilde chia sẻ yacute kiến của migravenh hatildey thảo luận việc tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su coacute thể giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta được hạnh phuacutec như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau

Nhận ra giaacuteo lyacute (tham gia vagraveo một bagravei học với đồ vật) Mời bốn em ra trước phograveng Yecircu cầu mỗi em nắm một đầu của một sợi dacircy trong khi caacutec anh chị em nắm những đầu kia của tất cả bốn sợi dacircy Yecircu cầu caacutec em cugraveng lagravem việc với nhau để xoắn sợi dacircy đoacute vagraveo thagravenh một sợi dacircy thừng Hatildey necircu lecircn rằng cũng như việc xoắn caacutec sợi dacircy lại với nhau lagravem thagravenh một sợi dacircy thừng rất chắc lagravem việc chung với nhau coacute thể lagravem cho một gia đigravenh được vững mạnh Đặt mỗi từ sau đacircy vagraveo caacutec mẩu giấy coacute ghi chữ khaacutec nhau Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau Gắn những mẩu giấy coacute ghi chữ lecircn sợi dacircy thừng Mời caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (đoacuteng diễn vai) Cho thấy một tấm higravenh của Nocirc E vagrave vắn tắt kể cacircu chuyện về caacutech Nocirc Ecirc đoacuteng một chiếc tagraveu vagrave quy tụ caacutec động vật lại để chuẩn bị cho nạn lụt (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 6ndash7 Mocirci Se 8) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave yecircu cầu mỗi nhoacutem đoacuteng diễn một caacutech gia đigravenh Nocirc Ecirc coacute thể đatilde cugraveng lagravem việc chung với nhau (chẳng hạn đi thu lượm gỗ cho chiếc tagraveu đoacuteng tagraveu vagrave chăn nuocirci gia suacutec) Mời caacutec em khaacutec đoaacuten điều caacutec em kia đang lagravem Giải thiacutech rằng gia đigravenh của Nocirc Ecirc đatilde thagravenh cocircng khi họ cugraveng lagravem việc chung với nhau

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Giải thiacutech rằng cũng giống như gia đigravenh Nocirc Ecirc đatilde cugraveng nhau lagravem

việc chung thigrave đối với chuacuteng ta cũng rất quan trọng để cugraveng nhau lagravem việc chung trong gia đigravenh của migravenh Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave buacutet tocirc magraveu vagrave mời chuacuteng vẽ higravenh gia đigravenh của chuacuteng cugraveng lagravem việc chung với nhau Mời vagravei em chia sẻ higravenh chuacuteng vẽ vagrave giải thiacutech rằng khi lagravem điều chuacuteng đatilde vẽ sẽ giuacutep gia đigravenh chuacuteng được thagravenh cocircng

21

Kể lại caacutec cacircu chuyện Khi caacutec em kể lại một cacircu chuyện magrave chuacuteng vừa nghe được thigrave chuacuteng sẽ nhớ kỹ cacircu chuyện đoacute hơn

Caacutec bagravei học với đồ vật ldquoliecircn kết [một] yacute kiến khocircng thấy được với một vật hữu higravenh nagraveo đoacute magrave [caacutec

em thiếu nhi] đatilde biết rồi vagrave sau đoacute xacircy đắp từ sự hiểu biết đoacuterdquo (Boyd K Packer trong TNGC 163)

Thagravenh cocircng Cugraveng lagravem việc Chung với nhauCaacutec gia đigravenh

Việc Sống Theo Những Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Củng Cố Tocirci vagrave Gia Đigravenh Tocirci

ldquoHạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Viết lecircn trecircn bảng ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc lớn cacircu đoacute vagravei lần vagrave rồi xoacutea tất cả chỉ chừa lại chữ caacutei đầu của mỗi từ Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu đoacute lại Xoacutea từng chữ caacutei một cho đến khi caacutec em coacute thể lặp lại cacircu thaacutenh thư đoacute từ triacute nhớ

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Yecircu cầu caacutec em mocirc tả lagravem sao chuacuteng biết được khi nagraveo lagrave ban đecircm Cho thấy higravenh của Sa Mu

Ecircn người La Man vagrave giải thiacutech rằng ocircng đatilde tiecircn tri rằng vagraveo caacutei đecircm Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sinh ra mặt trời sẽ lặn nhưng sẽ khocircng coacute boacuteng tối Mời caacutec em kể lại những sự kiện từ Hecirc La Man 16 vagrave 3 Necirc Phi 11ndash13 (caacutec anh chị em coacute thể muốn yecircu cầu trước một vagravei em để sẵn sagraveng chia sẻ cacircu chuyện nagravey) Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu thaacutenh thư magrave chuacuteng đatilde học thuộc lograveng vagrave hỏi chuacuteng những người Necirc Phi tin tưởng đatilde cho thấy đức tin bằng caacutech nagraveo Hỏi caacutec em nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tin Mời một em đọc 3 Necirc Phi 115 19 Lagravem chứng về tầm quan trọng của đức tin

Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhận ra caacutec đồ vật vagrave higravenh ảnh) Trước khi buổi họp của Hội Thiếu Nhi hatildey thu thập hoặc vẽ higravenh của những đồ vật magrave người ta sử dụng để liecircn lạc (như thư từ điện thoại hoặc maacutey vi tiacutenh) vagrave giấu caacutec higravenh ở becircn dưới một vagravei chiếc ghế trong phograveng của Hội Thiếu Nhi Yecircu cầu caacutec em tưởng tượng rằng chuacuteng ở rất xa nhagrave vagrave cần phải liecircn lạc với gia đigravenh chuacuteng Yecircu cầu chuacuteng tigravem dưới ghế của

chuacuteng caacutec bức higravenh đatilde được giấu vagrave thảo luận caacutech caacutec bức higravenh nagravey giuacutep chuacuteng ta truyền đạt với người khaacutec như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi đến thế gian chuacuteng ta đatilde rời bỏ căn nhagrave thiecircn thượng của migravenh nhưng chuacuteng ta vẫn coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượng Hỏi caacutec em ldquoLagravem thế nagraveo chuacuteng ta coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượngrdquo Cho caacutec em thấy vagravei tấm higravenh của caacutec trẻ em vagrave gia đigravenh đang cầu

nguyện Giải thiacutech rằng mỗi tấm higravenh cho thấy sự truyền đạt nghiecircm trangmdashcầu nguyện với tigravenh yecircu thương vagrave lograveng kiacutenh trọngmdashđối với Cha Thiecircn Thượng Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoLời cầu nguyện lagrave caacutech truyền đạt nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượngrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (sinh hoạt với bảng phấn) Liệt kecirc bốn phần của lời cầu nguyện lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em kể ra những điều chuacuteng ta coacute thể cảm tạ Cha Thiecircn Thượng vagrave những điều chuacuteng ta coacute thể cầu xin Ngagravei Liệt kecirc những cacircu trả lời của caacutec em lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em chứng minh caacutech chuacuteng ta bagravey tỏ lograveng tocircn kiacutenh khi cầu nguyện

Thaacuteng Mười Một

22

Tuần lễ thứ 3 Sự hối cải lagrave một caacutech để thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồn

Nhận ra giaacuteo lyacute (cho thấy một tấm higravenh) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ với những chữ triacutech ra từ cacircu ldquoSự hối cải lagrave một sự thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồnrdquo viết trecircn mỗi mẩu giấy Sử dụng những mẩu giấy coacute ghi chữ để che lại một tấm higravenh về những người dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi đang chocircn giấu vũ khiacute của họ Yecircu cầu một vagravei em lấy ra những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đặt những mẩu giấy nagravey theo đuacuteng thứ tự trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu đoacute bằng caacutech sử dụng những động taacutec để nhấn mạnh những chữ tacircm triacute vagrave tacircm hocircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một nhoacutem người trong Saacutech Mặc Mocircn đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Kể lại cacircu chuyện sau đacircy (xin xem An Ma 24) ldquoAm Mocircn giảng dạy phuacutec acircm cho

một nhoacutem người La Man Họ lagrave những người tagrave aacutec nhưng họ tin điều Am Mocircn giảng dạy cho họ vagrave đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Họ muốn gia nhập Giaacuteo Hội necircn họ hối cải caacutec tội lỗi của họ hứa lagrave họ sẽ khocircng đaacutenh nhau vagrave chocircn giấu caacutec vũ khiacute chiến tranh của họ Họ thay đổi tecircn thagravenh dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi vagrave trở thagravenh một dacircn tộc siecircng năng ngay chiacutenhrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chocircn giấu ldquogươm đaordquo vagrave ca haacutet) Đưa cho mỗi em một tờ giấy Yecircu cầu caacutec em vẽ higravenh một thanh gươm vagrave rồi viết một điều lựa chọn sai trecircn thanh gươm của chuacuteng (chẳng hạn như ldquocatildei lộn với anh tocircirdquo hoặc ldquonoacutei dốirdquo) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ những caacutech chuacuteng coacute thể chọn điều đuacuteng vagrave rồi ldquochocircn giấurdquo thanh gươm của chuacuteng bằng caacutech vograve naacutet tờ giấy của chuacuteng hoặc neacutem tờ giấy đi

Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhigraven một bagravei học bằng đồ vật) Hỏi caacutec em cảm thấy như thế nagraveo nếu một người nagraveo đoacute đẩy chuacuteng hoặc đaacutenh chuacuteng Giơ lecircn một cục đaacute to vagrave noacutei với caacutec em rằng cục đaacute nagravey tượng trưng cho những cảm nghĩ tổn thương đoacute Đặt cục đaacute vagraveo một chiếc vớ dagravei Mời một em ra trước phograveng vagrave cột chiếc vớ vagraveo mắt caacute chacircn của em ấy Yecircu cầu em đoacute bước đi xung quanh Thảo luận về việc baacutem chặt vagraveo những cảm nghĩ đau đớn sẽ đegrave nặng lecircn chuacuteng ta Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tha thứ cho những người lagravem chuacuteng ta tổn thương thigrave chuacuteng ta quecircn đi những cảm nghĩ đau đớn đoacute Để cho em đoacute thaacuteo chiếc vớ ra Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoSự tha thứ mang lại bigravenh anrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe cacircu chuyện thaacutenh thư) Vagravei ngagravey trước hatildey yecircu cầu caacutec vị latildenh đạo hoặc giảng viecircn chuẩn bị sẵn sagraveng để chia sẻ một trong những cacircu chuyện thaacutenh thư sau đacircy về sự tha thứ

1 Chuacutea Giecirc Su tha thứ trecircn cacircy thập tự (xin xem Lu Ca 2313ndash34)

2 Necirc Phi tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem 1 Necirc Phi 76ndash21)

3 Giocirc Seacutep tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 3741ndash45)

Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Bảo mỗi nhoacutem đi đến một chỗ khaacutec trong phograveng (xin xem ldquoStationsrdquo TNGC 179) nơi magrave một người latildenh đạo hoặc giảng viecircn sẽ vắn tắt thảo luận cacircu chuyện thaacutenh thư magrave người ấy đatilde chuẩn bị để chia sẻ Sau khi mỗi nhoacutem đatilde đến mỗi trạm giảng dạy rồi hatildey haacutet cacircu thứ nhất của bagravei ldquoLograveng Nhacircn Necircn Khởi Từ Tocircirdquo (TCVCBCTN 63)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những cảm nghĩ) Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ một thời điểm khi việc tha thứ một người nagraveo đoacute đatilde giuacutep chuacuteng cảm thấy được bigravenh an

Caacutec Trạm Giảng Dạy Nếu Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em đocircng hatildey cacircn nhắc việc để cho những người latildenh đạo đi lại giữa caacutec trạm giảng dạy thay vigrave yecircu cầu caacutec em di chuyển

Caacutec nhoacutem nhỏ Việc mời caacutec em chia sẻ trong caacutec nhoacutem nhỏ cho nhiều em hơn cơ hội để tham gia Trong giờ chia sẻ caacutec em đatilde ngồi theo từng lớp học của migravenh Caacutec nhoacutem nagravey coacute thể được sử dụng cho caacutec sinh hoạt của nhoacutem nhỏ Caacutec giảng viecircn của lớp học coacute thể giuacutep bảo đảm rằng tất cả đều tham gia vagrave duy trigrave tinh thần tocircn kiacutenh

23

Chuacuteng Ta Tưởng Nhớ vagrave Thờ Phượng Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

ldquoVậy Đức Chuacutea Jecircsus đaacutep rằng Ta lagrave đường đi lẽ thật vagrave sự sống chẳng bởi ta thigrave khocircng ai được đến cugraveng Chardquo (Giăng 146)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Khuyến khiacutech hiểu biết (so thaacutenh thư cho phugrave hợp với higravenh) Viết lecircn trecircn bảng caacutec cacircu thaacutenh thư tham khảo sau đacircy Lu Ca 27 Maacutec 1013 16 Ma Thi Ơ 2636 39 Giăng 1917ndash18 Giăng 2011ndash16 Xung quanh căn phograveng hatildey đặt những tấm higravenh mocirc tả caacutec sự kiện đatilde được mocirc tả trong thaacutenh thư (SHPPA 30 47 56 57 vagrave 59) Noacutei cho caacutec em biết rằng Tiệc Thaacutenh lagrave thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc yecircu thương chuacuteng ta biết bao vagrave tất cả những gigrave Ngagravei đatilde lagravem cho chuacuteng ta Yecircu cầu một em đọc một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư Yecircu cầu một em khaacutec chọn một tấm higravenh coacute liecircn quan vagrave mang noacute ra trước phograveng Lặp lại với caacutec cacircu thaacutenh thư cograven lại

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi sử dụng triacute nhớ) Đặt lecircn trecircn một caacutei bagraven những đồ vật như lagrave một tấm higravenh Đấng Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc một tấm higravenh Bữa Ăn Tối Cuối Cugraveng một miếng baacutenh migrave một caacutei ly Tiệc Thaacutenh caacutec khay Tiệc Thaacutenh thaacutenh thư vagrave một quyển thaacutenh ca Mời caacutec em nhigraven nhanh vagraveo caacutec đồ vật đoacute vagrave rồi che caacutec

đồ vật đoacute lại Yecircu cầu caacutec em lagravem việc theo nhoacutem để viết xuống những đồ vật magrave chuacuteng nhớ đatilde thấy Để cho caacutec em giải thiacutech mỗi đồ vật đoacute coacute thể giuacutep chuacuteng tưởng nhớ đến Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong lễ Tiệc Thaacutenh như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe thaacutenh thư) Mời caacutec em nhắm mắt lại vagrave tưởng tượng cuộc sống sẽ như thế nagraveo nếu mọi người đều chọn điều đuacuteng Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng đatilde tưởng tượng Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một thời gian trong Saacutech Mặc Mocircn magrave điều nagravey đatilde xảy ra vagrave yecircu cầu chuacuteng lắng nghe về caacutech thời gian nagravey được mocirc tả trong khi một em đọc 4 Necirc Phi 115 17 Giải thiacutech rằng người ta đatilde coacute thể chọn điều đuacuteng vigrave họ tưởng nhớ đến một điều gigrave rất đặc biệt Kể lại những sự kiện từ 3 Necirc Phi 1720ndash25 Mời caacutec em cugraveng nhau noacutei ldquoViệc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacutengrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet caacutec bagravei ca) Che lại tấm higravenh Đấng Ky Tocirc ban phước cho caacutec trẻ em Necirc Phi với một số mẩu giấy trống Mời caacutec em suy nghĩ về caacutec bagravei haacutet magrave giuacutep chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cugraveng nhau haacutet một vagravei bagravei ca nagravey Tiếp theo mỗi bagravei haacutet yecircu cầu một em lấy xuống một mẩu giấy từ tấm higravenh đoacute Lặp lại cho

Thaacuteng Mười Hai

24

Việc haacutet về một giaacuteo lyacute giuacutep caacutec em học vagrave ghi nhớ giaacuteo lyacute đoacute Caacutec em cũng học giỏi

hơn nếu chuacuteng thấy một đồ vật để nhigraven hoặc thực

hiện một sinh hoạt liecircn kết với acircm nhạc đoacute Những lời đề nghị cho thaacuteng nagravey lagravem khuocircn mẫu cho vagravei caacutech thức khaacutec nhau để lagravem

điều nagravey Hatildey cacircn nhắc caacutec yacute kiến tương tự như vậy khi caacutec anh chị em hoạch

định caacutec bagravei học khaacutec

đến khi tất cả caacutec mẩu giấy đatilde được lấy ra hết Thảo luận caacutech caacutec thiếu nhi trong tấm higravenh nagravey coacute thể đatilde chọn những điều đuacuteng như thế nagraveo tiếp theo kinh nghiệm của chuacuteng với Chuacutea Giecirc Su Hatildey nhắc caacutec em nhớ rằng khi chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su

thigrave chuacuteng sẽ muốn chọn điều đuacuteng Yecircu cầu chuacuteng liệt kecirc ra một số điều chuacuteng coacute thể lagravem để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su trong caacutec sinh hoạt hagraveng ngagravey của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian

Nhận ra giaacuteo lyacute Hỏi caacutec em ldquoCaacutec em coacute bao giờ chờ đợi một điều gigrave đặc biệt sẽ xảy ra khocircng Dường như đoacute lagrave một thời gian dagravei để chờ đợi phải khocircng Caacutec em cảm thấy như thế nagraveo khi cuối cugraveng thigrave điều đoacute đatilde xảy rardquo Cho caacutec em một cơ hội để chia sẻ những cảm nghĩ magrave chuacuteng đatilde coacute Giải thiacutech rằng kể từ thời A Đam vagrave Ecirc Va Cha Thiecircn Thượng đatilde hứa rằng một sự kiện rất quan trọng sẽ xảy ra Những người ngay chiacutenh noacuteng lograveng trocircng chờ sự kiện nagravey Noacutei khẽ với một nhoacutem nhỏ ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gianrdquo Yecircu cầu chuacuteng thigrave thầm cacircu đoacute với caacutec em khaacutec vagrave rồi yecircu cầu tất cả caacutec em đều cugraveng nhau thigrave thầm

Khuyến khiacutech hiểu biết (chia sẻ một cacircu chuyện vagrave haacutet một bagravei ca) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ điều

chuacuteng biết về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su (xin xem Lu Ca 21ndash20) Thecircm vagraveo cacircu chuyện những chi tiết magrave caacutec em khocircng noacutei tới Haacutet bagravei ldquoĐecircm Thanh Bigravenhrdquo (TCVCBCTN 53) vagrave mời caacutec em tưởng tượng cảm nghĩ của những người chăn chiecircn khi họ nghe caacutec thiecircn thần ca haacutet

Khuyến khiacutech aacutep dụng (lagravem thiệp Giaacuteng Sinh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave một buacutet chigrave hay buacutet tocirc magraveu Giuacutep chuacuteng gấp tờ giấy lại giống như một tấm thiệp chuacutec mừng Mời chuacuteng lagravem một tấm thiệp Giaacuteng Sinh cho gia đigravenh chuacuteng bằng caacutech vẽ higravenh về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Ở ngoagravei trước tấm thiệp yecircu cầu chuacuteng viết ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gianrdquo

Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy (coacute sẵn trực tuyến tại sharingtimeldsorg)

Chỉ coacute Cha Thiecircn Thượng mới biết __________ chiacutenh xaacutec khi nagraveo Chuacutea Giecirc Su sẽ taacutei lacircm (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 140)

Chuacutea Giecirc Su sẽ hiện xuống từ _____________ (xin xem Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 111)

Chuacutea Giecirc Su sẽ mặc y phục _______ (xin xem GLGƯ 13348)

Caacutec Ky Tocirc giả sẽ __________ nhiều người (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 122)

Kẻ tagrave aacutec sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 299)

Mặt trời sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 4542)

Khi Chuacutea Giecirc Su hiện đến Ngagravei sẽ rực rỡ hơn __________ (xin xem GLGƯ 13349)

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ sống với người ngay chiacutenh trong ___________ năm sau khi Ngagravei Taacutei Lacircm (xin xem GLGƯ 2911)

Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc hai mẩu giấy coacute ghi chữ Mời chuacuteng tigravem kiếm những từ để điền vagraveo caacutec chỗ trống bằng caacutech đọc thaacutenh thư Yecircu cầu mỗi nhoacutem chia sẻ điều chuacuteng đatilde học được với caacutec em khaacutec

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ) Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cần phải tưởng nhớ vagrave thờ phượng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc mỗi ngagravey để chuacuteng ta sẽ được sẵn sagraveng cho Ngagravey Taacutei Lacircm của Ngagravei Yecircu cầu caacutec em kể ra một số điều magrave chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng coacute thể lagravem để được sẵn sagraveng

Lagravem chứng Một chứng ngocircn ngắn gọn coacute thể mời gọi Thaacutenh Linh bất cứ luacutec nagraveo trong bagravei học Lời lẽ về chứng ngocircn trịnh trọng như lagrave ldquoTocirci muốn chia sẻ chứng ngocircn của tocircirdquo lagrave cần thiết để chia sẻ một sự lagravem chứng về lẽ thật Một chứng ngocircn coacute thể giản dị như cacircu noacutei ldquoTocirci biết rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hằng sốngrdquo

Chia sẻ sự hiểu biết Caacutec em sẽ cảm nhận được Thaacutenh Linh khi caacutec em chia sẻ sự hiểu biết của migravenh về caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Caacutec em coacute thể chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được qua những từ ngữ taacutec phẩm nghệ thuật vagrave caacutec bagravei ca

Vị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gian

25

Caacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu NhiMục điacutech của acircm nhạc trong Hội Thiếu Nhi lagrave giảng dạy caacutec em thiếu nhi về phuacutec acircm của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave giuacutep chuacuteng học caacutech sống theo phuacutec acircm đoacute Caacutec bagravei ca thiếu nhi lagravem cho việc học hỏi thuacute vị hơn giuacutep caacutec em thiếu nhi học hỏi vagrave ghi nhớ caacutec lẽ thật phuacutec acircm cugraveng mời Thaacutenh Linh đến Hội Thiếu Nhi

Sau đacircy lagrave caacutec viacute dụ về caacutech magrave caacutec anh chị em coacute thể dạy caacutec bagravei haacutet được đề nghị trong đại cương nagravey Caacutec anh chị em cũng coacute thể sử dụng những phương phaacutep nagravey để giảng dạy caacutec bagravei haacutet khaacutec của Hội Thiếu Nhi Để coacute thecircm yacute kiến xin xem caacutec phần ldquoCaacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhirdquo trong caacutec đại cương của giờ chia sẻ trước kia

Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)

Hatildey để cho caacutec em lắng nghe bagravei ca đoacute Hatildey chỉ ra caacutech bagravei ca đoacute được saacuteng taacutec từ caacutec cacircu hỏi vagrave cacircu trả lời bằng caacutech nagraveo Chỉ định một nửa số trẻ em haacutet những cacircu hỏi vagrave một nửa kia haacutet những cacircu trả lời Sau khi haacutet bagravei ca đoacute được một vagravei lần yecircu cầu caacutec

em trao đổi caacutec phần Khi chuacuteng đatilde quen thuộc với bagravei ca đoacute rồi thigrave hatildey sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để chia chuacuteng ra thagravenh caacutec nhoacutem (viacute dụ caacutec em trai vagrave caacutec em gaacutei caacutec giảng viecircn vagrave caacutec thiếu nhi vagrave vacircn vacircn) trong khi caacutec anh chị em ocircn lại bagravei ca

Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đa ban cho chuacuteng ta một acircn tứ rất đặc biệt Yecircu cầu chuacuteng lắng nghe đoacute lagrave điều gigrave trong khi caacutec anh chị em haacutet dograveng đầu tiecircn của bagravei ca (một kế hoạch) Cho thấy một bản đồ vagrave so saacutenh việc sử dụng một bản đồ để tigravem kiếm một điểm đến để tuacircn theo kế hoạch của Thượng Đế để trở về với Ngagravei Giải thiacutech rằng bagravei ca nagravey dạy chuacuteng ta về kế hoạch nagravey vagrave cho chuacuteng ta biết caacutech chuacuteng ta coacute thể trở về sống với Cha Thiecircn Thượng Trưng bagravey khắp phograveng caacutec tấm higravenh mocirc

tả những từ quan trọng (chẳng hạn như acircn tứ thiecircn thượng nhagrave cửa traacutei đất vagrave sự ra đờithinsp) vagrave một số từ được viết ra (chẳng hạn như kế hoạch mục điacutech lựa chọn vagrave trực tiếp) từ bagravei ca nagravey Yecircu cầu caacutec em thu caacutec tấm higravenh đoacute lại vagrave giơ chuacuteng lecircn theo đuacuteng thứ tự trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca nagravey cho caacutec em nghe Mời caacutec em cugraveng haacutet theo caacutec anh chị em trong khi chuacuteng nhigraven vagraveo caacutec tấm higravenh vagrave những từ đoacute

Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho nhoacutem 1 SHPPA 116 vagrave haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca cho chuacuteng nghe Vắn tắt thảo luận bagravei ca đoacute vagrave rồi yecircu cầu chuacuteng cugraveng haacutet bagravei ca đoacute với caacutec anh chị em một vagravei lần Tiếp tục với mỗi nhoacutem vagrave thecircm mỗi cụm từ (sử dụng caacutec tấm higravenh sau đacircy nhoacutem 2 SHPPA 108 nhoacutem 3 SHPPA 57 nhoacutem 4 SHPPA 56) Haacutet cả cacircu đầu tiecircn với mỗi nhoacutem đang đứng cầm tấm higravenh

của chuacuteng vagrave haacutet cụm từ của chuacuteng Mời caacutec nhoacutem trao đổi caacutec tấm higravenh vagrave haacutet lại bagravei ca đoacute Lặp lại cho đến khi mỗi nhoacutem đatilde haacutet xong mỗi cụm từ Haacutet đoạn điệp khuacutec vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe coacute bao nhiecircu lần caacutec anh chị em haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo Lặp lại đoạn điệp khuacutec một vagravei lần với chuacuteng vagrave mời chuacuteng đặt tay lecircn tim của chuacuteng mỗi lần chuacuteng haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo

emsp Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của Thượng Đếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Tigravem kiếm hoặc vẽ higravenh mocirc tả những từ hoặc cụm từ trong bagravei ca (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey từng tấm higravenh một đoacute lecircn trecircn bảng trong khi caacutec anh chị em haacutet mỗi cụm từ với caacutec em Sau khi caacutec anh chị em đatilde dạy một cụm từ rồi thigrave hatildey haacutet hầu hết những từ vagrave rồi ngừng lại vagrave để cho caacutec em hoagraven tất cụm từ đoacute Cugraveng nhau haacutet cả bagravei ca một vagravei lần Mời một em lấy xuống một hoặc hai tấm higravenh vagrave haacutet bagravei ca đoacute lần nữa Lặp lại cho đến khi chuacuteng coacute thể haacutet bagravei ca đoacute magrave khocircng cần higravenh

Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau Hatildey nghĩ về nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec bagravei ca Caacutec em học được caacutec bagravei haacutet giỏi nhất khi chuacuteng nghe vagrave haacutet đi haacutet lại

26

Tập haacutet Để dạy một bagravei haacutet một caacutech hữu hiệu caacutec anh chị em phải tự migravenh biết bagravei haacutet đoacute Thực tập ở nhagrave để khi caacutec anh chị em giảng dạy caacutec em thigrave caacutec anh chị em coacute thể nhigraven chuacuteng chứ khocircng phải nhigraven vagraveo saacutech của migravenh

Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy Ai Khi nagraveo Bằng caacutech nagraveo vagrave Nơi đacircu Trưng bagravey higravenh Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang chịu pheacutep baacutep tecircm Đặt mẫu giấy coacute ghi chữ ldquoAirdquo cạnh becircn tấm higravenh đoacute Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem Chuacutea Giecirc Su đatilde hiện đến với ai trong khi caacutec anh chị em haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca Chấp nhận những cacircu trả lời vagrave rồi yecircu cầu caacutec em haacutet cụm từ đoacute với caacutec anh chị em Lagravem như vậy với mỗi mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave cụm

từ Cugraveng nhau haacutet toagraven bộ cacircu đầu tiecircn Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một trong số caacutec cacircu trả lời magrave caacutec anh chị em đatilde tigravem thấy cho mỗi em (Giăng Baacutep Tiacutet caacutech đacircy lacircu lắm bằng caacutech digravem migravenh xuống nước vagrave Socircng Giocirc Đanh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn khi những từ của chuacuteng được haacutet lecircn Để cho chuacuteng trao đổi những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave lặp lại sinh hoạt đoacute

Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet

Sử dụng caacutec tấm higravenh để dạy một bagravei haacutet từng cacircu một (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey tất cả caacutec tấm higravenh lecircn trecircn bảng Mời một em đi ra khỏi phograveng trong khi một người khaacutec nagraveo đoacute giấu một trong caacutec tấm higravenh Yecircu cầu em ấy trở lại vagrave ldquotigravem kiếmrdquo tấm higravenh đoacute bằng caacutech lắng nghe caacutec em khaacutec haacutet to hơn khi em ấy đến gần hơn vagrave nhỏ hơn khi em ấy đi xa hơn Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey

Sử Dụng Bảng Đen để Dạy một Bagravei Haacutet Viết những từ của cacircu đầu tiecircn lecircn trecircn bảng hoặc trecircn một tờ giấy lớn Haacutet cacircu đoacute cho caacutec em nghe vagrave vắn tắt thảo luận về cacircu đoacute Cugraveng nhau haacutet bagravei ca đoacute vagrave mời một em haacutet hay xoacutea bỏ hoặc cắt ra một từ Lặp lại cho đến khi caacutec em đatilde học được cacircu đoacute của bagravei haacutet rồi lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Vỗ Tay theo Nhịp để Dạy một Bagravei Haacutet Yecircu cầu caacutec em vỗ tay theo nhịp trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca để giuacutep chuacuteng quen thuộc với bagravei ca đoacute Giuacutep chuacuteng lagravem những động taacutec giản dị thiacutech hợp với những từ chiacutenh trong bagravei ca Mời caacutec em lagravem caacutec động taacutec magrave khocircng haacutet trong khi nhạc vẫn chơi vagrave sau đoacute haacutet vagrave cugraveng nhau lagravem caacutec động taacutec

ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)Yecircu cầu caacutec em hướng dẫn nhạc vagrave cugraveng haacutet với caacutec anh chị em nhấn mạnh những giai điệu mẫu được

lặp đi lặp lại như lagrave ldquonơi đacircy trần gianrdquo vagrave ldquoluocircn yecircu thương tocirci thiết thardquo Đặt ra những cacircu hỏi giản dị như lagrave ldquoKhi nagraveo chuacuteng ta necircn chuẩn bị cho đền thờrdquo vagrave yecircu cầu caacutec em trả lời bằng caacutech haacutet caacutec cụm từ của bagravei ca Bằng caacutech sử dụng những đồ vật giản dị hatildey mời caacutec em đại diện cho những người trong gia đigravenh vagrave hướng dẫn caacutec nhoacutem để haacutet caacutec cụm từ cụ thể

Sử Dụng Higravenh Vẽ của Caacutec Em để Dạy một Bagravei Ca Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định mỗi nhoacutem một cụm từ của bagravei ca Đưa cho mỗi nhoacutem một tờ giấy vagrave yecircu cầu chuacuteng vẽ một bức tranh giản dị coacute liecircn quan đến cụm từ của chuacuteng Cugraveng nhau haacutet bagravei ca bằng caacutech sử dụng higravenh vẽ của chuacuteng lagravem đồ vật để nhigraven

27

2828 iexcl 2008 do Matthew Neeley Gicedil mmdashi baacuten quyyennBUumli hOumlt nUumly cOtilde thmicro partumlEcircc sao lacirci partmicro dng tacirci nhUuml thsbquo hay tacirci gia mUuml khoslashng cOtilde tnotnh cOumlch thumlπng macirci

Thoslashng bOumlo nUumly ceumln phaacutei partumlEcircc kbullm theo vmiddoti mfrasli quymicron tacircp chnot

Gia Icircradicnh LUuml Thu c vyen ThumlEcircng IcircgeVui vpara = 76ndash88C Nhacircc vUuml lsbquoi

Matthew NeeleyF Bf F Bf F C7

Y 44 TC C C C C C C C C C C C C CC C C B C C

Y 44B BC C BB BB

C C C CA

F C7 F Dm Bf F

Y TC C C CC C C C OC

gC OC

gC C C C C C C C CB

1 ThumlEcircng Icircge Icirc˘c Cha cUacuteng cOtilde gia partradicnh IcircOtilde lUuml ChOcircng ta tracuten dumlπng thge nUumly lUuml con cOumli2 Ngumlsbquoi cha chOgrave tmdasha mOumli ecircm gia partradicnh Giaacuteng dacircy phOcircc aringm cho con cOumli vUuml chu cecircp mOumli3 MUcircc tiacuteu cOgravea mcopy lUuml chszligm sOtildec con cOumli VUuml chuiacuten b∆ con cOumli slozng thuicircn hŒa vui vpara4 Nguyintn yacuteu mgen vUuml nacuteu gumlπng tlozt lUumlnh chnotnh ngay Icircmicro mfrasli ngumlsbquoi trong gia partradicnh cUacuteng yacuteu mgen

Y C C CC C C C C BB BB

C7 F C Dm F

Y CC B S TC C C CC C C C OC

gC OC

gC

B C3

ChC B

cOgravea Cha NgUumli cho chOcircng ta sinh ra tracuten dumlπng thge nUumly Icircmicrogia partradicnh Ngumlsbquoi cha chnotnh ngay humlmiddotng digraven gia partradicnh Mgen yacuteu tinvmiddoti nhau Mcopy dacircy gia partradicnh luoslashn tuaringn theo NgUumli Khiacuten ceumlu thigetligraven nhau Ryumli khi lmiddotn khoslashn sreg cOtilde mOumli ecircm cOgravea mradicnh GiOcircp

Y C C C C C2 1

BB C C C C C C

Bf F C7 F Bf

Y C C C C C CC B S B B CC CC C C

hmdashc hœi cng vmiddoti gia partradicnh mradicnhtumlbdquong nπi Cha chnot thOumlnh tracuten cao Icirc˘c ChOcirca Chatha luoslashn cho mOumli ecircm gia partradicnhmmdashi ngumlsbquoi ghi nhmiddot partgen sulozt partsbquoi

Y BB BB C C C C BB BB

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

29

C7 F Bf F G7 C7

Y CC CC OC gC C C C C C C C C C C BBX C C

ban cho ta gia partradicnh partmicro ta luoslashn luoslashn trung tnotn vmiddoti lsbquoi NgUumli

Y CC BB C C C C

C C BB

F Bf C7Dm

Bf Gm

Y C C C C CC C C BB

C C CC C CB B

ChOcirca mulozn smiddott chia tradicnh yacuteu thumlπng vradic bbdquoi mOumli ecircm

Y BB BB CC B

macrB C C C C

F C7 F Bf F C7

Y123

BB B AC C T C C C C C C C CCS

thu c vyen NgUumli

Y C

CBB C C BB BB C C

F Bf F Bf F

Y4

AT C C C C C C C C C C C C C AA

NgUumli

Y( )

C C BB BBC C C C AA

A

29

Do Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc xuất bảncopy 2013 do Intellectual Reserve Inc Giữ tất cả mọi bản quyền In tại Hoa Kỳ Bản tiếng Anh chuẩn nhận 213 Bản dịch chuẩn nhận 213 Bản dịch 2014 Outline for Sharing Time Families Are Forever Vietnamese 10940 435

• Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻvagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec EmThiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh
• • Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạctrong Hội Thiếu Nhi thacircn mến
  • Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ
  • Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh
  • Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong QuyểnSaacutech Nhỏ Nagravey
  • Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014
  • • Thaacuteng Giecircng
    • • Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thểgiống như Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocircicoacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo
      • Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theoChuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
      • • Thaacuteng Hai
        • • Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựngthế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế
          • Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci
          • • Thaacuteng Ba
            • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
              • Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cảivagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh
              • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh
              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh
              • • Thaacuteng Tư
                • • Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế
                  • Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh
                  • Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng
                  • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong giađigravenh tocirci
                  • • Thaacuteng Năm
                    • • Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci
                      • Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương
                      • • Thaacuteng Saacuteu
                        • • Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci
                          • Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn
                          • Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ
                          • Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci
                          • • Thaacuteng Bảy
                            • • Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi
                              • Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễxaacutec nhận
                              • Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci
                              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh
                              • • Thaacuteng Taacutem
                                • • Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươiluocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)
                                  • Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci
                                  • Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnhthuộc linh
                                  • Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng
                                  • • Thaacuteng Chiacuten
                                    • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cảcaacutec phước lagravenh của tocirci
                                      • Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế
                                      • Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện
                                      • Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho nhữngngười khaacutec noi theo
                                      • • Thaacuteng Mười
                                        • • Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đếđể giuacutep gia đigravenh tocirci
                                          • Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đốivới kế hoạch của Thượng Đế
                                          • Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảngdạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec
                                          • Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau
                                          • • ThaacutengMười Một
                                            • • Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigravekhocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)
                                              • Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng
                                              • Tuacirc n lecirc thư 3 Sư hocirci cai la  mocirct caacutech để thay đocirci tacircm tri va  tacircm hocirc n
                                              • Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an
                                              • • ThaacutengMười Hai
                                                • • Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
                                                  • Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng
                                                  • Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian
                                                  • Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm
                                                  • • Caacutech Sử Dụng Nhạc trongHội Thiếu Nhi
                                                    • • Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)
                                                      • Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)
                                                      • Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)
                                                      • Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của ThượngĐếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)
                                                      • Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei CaThiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona
                                                      • Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet
                                                      • Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey
                                                      • • Gia Đigravenh Lagrave của Thượng Đế

                                                        • Em c

                                                          ầu n

                                                          guyệ

                                                          n lecirc

                                                          n Ch

                                                          a Th

                                                          iecircn

                                                          Thượ

                                                          ng m

                                                          ỗi đ

                                                          ecircm

                                                          Em x

                                                          em h

                                                          oặc

                                                          lắng

                                                          ngh

                                                          e đạ

                                                          i hội

                                                          trun

                                                          g ươ

                                                          ng v

                                                          agrave lư

                                                          u yacute

                                                          đến

                                                          caacutec

                                                          vị ti

                                                          ecircn tr

                                                          i

                                                          Em h

                                                          aacutet n

                                                          hững

                                                          bagravei

                                                          ca

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em k

                                                          hocircng

                                                          vacircn

                                                          g lờ

                                                          i cha

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h kh

                                                          i ocircng

                                                          bảo

                                                          em

                                                          đi v

                                                          ề nh

                                                          agrave

                                                          Em c

                                                          hia

                                                          sẻ c

                                                          hứng

                                                          ngocirc

                                                          n củ

                                                          a m

                                                          igravenh

                                                          Em q

                                                          uyết

                                                          địn

                                                          h đi

                                                          dự

                                                          tiệc

                                                          thay

                                                          vigrave

                                                          đi n

                                                          hagrave th

                                                          ờ vagrave

                                                          o ng

                                                          agravey C

                                                          hủ N

                                                          hật

                                                          Em n

                                                          oacutei c

                                                          ho m

                                                          ột n

                                                          gười

                                                          bạn

                                                          biế

                                                          t về

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc v

                                                          agrave G

                                                          iaacuteo

                                                          Hội p

                                                          hục

                                                          hồi c

                                                          ủa N

                                                          gagravei

                                                          Em th

                                                          igrave thầ

                                                          m n

                                                          oacutei c

                                                          huyệ

                                                          n vớ

                                                          i ngư

                                                          ời

                                                          bạn

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h th

                                                          ay v

                                                          igrave lắn

                                                          g ng

                                                          he g

                                                          iảng

                                                          vi

                                                          ecircn c

                                                          ủa m

                                                          igravenh

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em h

                                                          ọc th

                                                          aacutenh

                                                          thư

                                                          mỗi

                                                          saacuten

                                                          g trư

                                                          ớc k

                                                          hi đ

                                                          i học

                                                          Em c

                                                          ảm th

                                                          ấy q

                                                          uaacute đ

                                                          oacutei đ

                                                          ể cầ

                                                          u ng

                                                          uyện

                                                          trướ

                                                          c kh

                                                          i ăn

                                                          Em lắ

                                                          ng n

                                                          ghe

                                                          kỹ tr

                                                          ong

                                                          khi m

                                                          ột

                                                          ngườ

                                                          i tro

                                                          ng g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          chia

                                                          sẻ

                                                          chứn

                                                          g ng

                                                          ocircn tr

                                                          ong

                                                          buổi

                                                          họp

                                                          tối g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          Em đ

                                                          i nhagrave

                                                          thờ

                                                          mỗi

                                                          ngagrave

                                                          y Ch

                                                          ủ Nh

                                                          ật

                                                          Em c

                                                          học

                                                          ghẹo

                                                          em

                                                          gaacutei

                                                          của

                                                          em

                                                          tro

                                                          ng luacute

                                                          c lễ

                                                          Tiệ

                                                          c Thaacute

                                                          nh

                                                          Em c

                                                          oacute m

                                                          ột c

                                                          ảm g

                                                          iaacutec

                                                          tốt l

                                                          agravenh

                                                          ấm

                                                          cuacute

                                                          ng tr

                                                          ong

                                                          lograveng

                                                          khi

                                                          giả

                                                          ng v

                                                          iecircn

                                                          của

                                                          em n

                                                          oacutei v

                                                          ề Ch

                                                          uacutea G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc

                                                          Em v

                                                          ắng

                                                          mặt

                                                          tron

                                                          g bu

                                                          ổi h

                                                          ọp tố

                                                          i gia

                                                          đigrave

                                                          nh đ

                                                          ể ch

                                                          ơi ở

                                                          nhagrave

                                                          của

                                                          ngư

                                                          ời b

                                                          ạn

                                                          Em tu

                                                          acircn g

                                                          iữ c

                                                          aacutec lệ

                                                          nh tr

                                                          uyền

                                                          vagrave

                                                          sốn

                                                          g ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Ngagrave

                                                          y Sa

                                                          Baacutet

                                                          lagravem

                                                          ột

                                                          ngagravey

                                                          đểng

                                                          hỉ n

                                                          gơi

                                                          vagraveth

                                                          ờ ph

                                                          ượn

                                                          g

                                                          Tocirci Coacute Thể

                                                          Nhận Đ

                                                          ược

                                                          Một Chứng Ngocircn về

                                                          Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

                                                          Chỉ

                                                          coacute

                                                          Cha

                                                          Thi

                                                          ecircn T

                                                          hượn

                                                          g m

                                                          ới

                                                          biết

                                                          ___

                                                          ____

                                                          ___

                                                          chiacuten

                                                          h xaacute

                                                          c kh

                                                          i nagraveo

                                                          C

                                                          huacutea

                                                          Giecirc

                                                          Su

                                                          sẽ taacute

                                                          i lacircm

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          Jo

                                                          seph

                                                          Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          14

                                                          0)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          hiệ

                                                          n xu

                                                          ống

                                                          từ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          C

                                                          ocircng

                                                          Vụ C

                                                          aacutec S

                                                          ứ Đ

                                                          ồ 1

                                                          11)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          mặc

                                                          y p

                                                          hục

                                                          ____

                                                          ___

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          8)

                                                          Caacutec

                                                          Ky

                                                          Tocirc g

                                                          iả s

                                                          ẽ __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          nhi

                                                          ều n

                                                          gười

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em J

                                                          osep

                                                          h Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          12

                                                          2)

                                                          Kẻ tagrave

                                                          aacutec

                                                          sẽ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          9)

                                                          Mặt

                                                          trời

                                                          sẽ

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          45

                                                          42)

                                                          Khi

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u hi

                                                          ện đ

                                                          ến N

                                                          gagravei s

                                                          ẽ rự

                                                          c rỡ

                                                          hơ

                                                          n __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          9)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc s

                                                          ẽ số

                                                          ng v

                                                          ới n

                                                          gười

                                                          ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          tron

                                                          g __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ nă

                                                          m s

                                                          au

                                                          khi N

                                                          gagravei T

                                                          aacutei L

                                                          acircm (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          11)

                                                          1. Btn
                                                          2. 1. Print
                                                             2. Play
                                                             3. 1. Button1

Thaacutenh thư Việc cho trẻ em đọc từ thaacutenh thư riecircng của chuacuteng sẽ củng cố tầm quan trọng của thaacutenh thư vagrave mời Thaacutenh Linh Nếu coacute thể được bảo caacutec em đaacutenh dấu caacutec cacircu trong thaacutenh thư của chuacuteng vagrave rồi cugraveng nhau đọc caacutec cacircu thaacutenh thư đoacute

Su Ky Tocirc lecircn trecircn bảng vagrave viết ldquoNhững Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Surdquo ở dưới tấm higravenh đoacute Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Đưa cho mỗi nhoacutem một trong những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave caacutec đoạn tham khảo thaacutenh thư sau đacircy ldquoTuacircn Theo Caacutec Lệnh Truyềnrdquo (Giăng 1415) ldquoGiuacutep Đỡ Những Người Khaacutecrdquo (Mocirc Si A 217) vagrave ldquoCho Thấy Tigravenh Yecircu Thương đối với Mọi Ngườirdquo (Giăng 1334) Yecircu cầu caacutec em đọc cacircu thaacutenh thư đatilde được chỉ định cho chuacuteng vagrave rồi thảo luận

trong nhoacutem của chuacuteng những caacutech chuacuteng coacute thể tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su trong gia đigravenh của chuacuteng Mời mỗi nhoacutem đặt mẩu giấy coacute ghi chữ của chuacuteng lecircn trecircn bảng vagrave noacutei cho caacutec em khaacutec biết về điều chuacuteng đatilde thảo luận Sau khi mỗi nhoacutem đatilde chia sẻ yacute kiến của migravenh hatildey thảo luận việc tuacircn theo lời giảng dạy đoacute của Chuacutea Giecirc Su coacute thể giuacutep gia đigravenh chuacuteng ta được hạnh phuacutec như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau

Nhận ra giaacuteo lyacute (tham gia vagraveo một bagravei học với đồ vật) Mời bốn em ra trước phograveng Yecircu cầu mỗi em nắm một đầu của một sợi dacircy trong khi caacutec anh chị em nắm những đầu kia của tất cả bốn sợi dacircy Yecircu cầu caacutec em cugraveng lagravem việc với nhau để xoắn sợi dacircy đoacute vagraveo thagravenh một sợi dacircy thừng Hatildey necircu lecircn rằng cũng như việc xoắn caacutec sợi dacircy lại với nhau lagravem thagravenh một sợi dacircy thừng rất chắc lagravem việc chung với nhau coacute thể lagravem cho một gia đigravenh được vững mạnh Đặt mỗi từ sau đacircy vagraveo caacutec mẩu giấy coacute ghi chữ khaacutec nhau Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau Gắn những mẩu giấy coacute ghi chữ lecircn sợi dacircy thừng Mời caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu nagravey

Khuyến khiacutech hiểu biết (đoacuteng diễn vai) Cho thấy một tấm higravenh của Nocirc E vagrave vắn tắt kể cacircu chuyện về caacutech Nocirc Ecirc đoacuteng một chiếc tagraveu vagrave quy tụ caacutec động vật lại để chuẩn bị cho nạn lụt (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 6ndash7 Mocirci Se 8) Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave yecircu cầu mỗi nhoacutem đoacuteng diễn một caacutech gia đigravenh Nocirc Ecirc coacute thể đatilde cugraveng lagravem việc chung với nhau (chẳng hạn đi thu lượm gỗ cho chiếc tagraveu đoacuteng tagraveu vagrave chăn nuocirci gia suacutec) Mời caacutec em khaacutec đoaacuten điều caacutec em kia đang lagravem Giải thiacutech rằng gia đigravenh của Nocirc Ecirc đatilde thagravenh cocircng khi họ cugraveng lagravem việc chung với nhau

Khuyến khiacutech aacutep dụng (vẽ higravenh) Giải thiacutech rằng cũng giống như gia đigravenh Nocirc Ecirc đatilde cugraveng nhau lagravem

việc chung thigrave đối với chuacuteng ta cũng rất quan trọng để cugraveng nhau lagravem việc chung trong gia đigravenh của migravenh Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave buacutet tocirc magraveu vagrave mời chuacuteng vẽ higravenh gia đigravenh của chuacuteng cugraveng lagravem việc chung với nhau Mời vagravei em chia sẻ higravenh chuacuteng vẽ vagrave giải thiacutech rằng khi lagravem điều chuacuteng đatilde vẽ sẽ giuacutep gia đigravenh chuacuteng được thagravenh cocircng

21

Kể lại caacutec cacircu chuyện Khi caacutec em kể lại một cacircu chuyện magrave chuacuteng vừa nghe được thigrave chuacuteng sẽ nhớ kỹ cacircu chuyện đoacute hơn

Caacutec bagravei học với đồ vật ldquoliecircn kết [một] yacute kiến khocircng thấy được với một vật hữu higravenh nagraveo đoacute magrave [caacutec

em thiếu nhi] đatilde biết rồi vagrave sau đoacute xacircy đắp từ sự hiểu biết đoacuterdquo (Boyd K Packer trong TNGC 163)

Thagravenh cocircng Cugraveng lagravem việc Chung với nhauCaacutec gia đigravenh

Việc Sống Theo Những Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Củng Cố Tocirci vagrave Gia Đigravenh Tocirci

ldquoHạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Viết lecircn trecircn bảng ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc lớn cacircu đoacute vagravei lần vagrave rồi xoacutea tất cả chỉ chừa lại chữ caacutei đầu của mỗi từ Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu đoacute lại Xoacutea từng chữ caacutei một cho đến khi caacutec em coacute thể lặp lại cacircu thaacutenh thư đoacute từ triacute nhớ

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Yecircu cầu caacutec em mocirc tả lagravem sao chuacuteng biết được khi nagraveo lagrave ban đecircm Cho thấy higravenh của Sa Mu

Ecircn người La Man vagrave giải thiacutech rằng ocircng đatilde tiecircn tri rằng vagraveo caacutei đecircm Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sinh ra mặt trời sẽ lặn nhưng sẽ khocircng coacute boacuteng tối Mời caacutec em kể lại những sự kiện từ Hecirc La Man 16 vagrave 3 Necirc Phi 11ndash13 (caacutec anh chị em coacute thể muốn yecircu cầu trước một vagravei em để sẵn sagraveng chia sẻ cacircu chuyện nagravey) Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu thaacutenh thư magrave chuacuteng đatilde học thuộc lograveng vagrave hỏi chuacuteng những người Necirc Phi tin tưởng đatilde cho thấy đức tin bằng caacutech nagraveo Hỏi caacutec em nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tin Mời một em đọc 3 Necirc Phi 115 19 Lagravem chứng về tầm quan trọng của đức tin

Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhận ra caacutec đồ vật vagrave higravenh ảnh) Trước khi buổi họp của Hội Thiếu Nhi hatildey thu thập hoặc vẽ higravenh của những đồ vật magrave người ta sử dụng để liecircn lạc (như thư từ điện thoại hoặc maacutey vi tiacutenh) vagrave giấu caacutec higravenh ở becircn dưới một vagravei chiếc ghế trong phograveng của Hội Thiếu Nhi Yecircu cầu caacutec em tưởng tượng rằng chuacuteng ở rất xa nhagrave vagrave cần phải liecircn lạc với gia đigravenh chuacuteng Yecircu cầu chuacuteng tigravem dưới ghế của

chuacuteng caacutec bức higravenh đatilde được giấu vagrave thảo luận caacutech caacutec bức higravenh nagravey giuacutep chuacuteng ta truyền đạt với người khaacutec như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi đến thế gian chuacuteng ta đatilde rời bỏ căn nhagrave thiecircn thượng của migravenh nhưng chuacuteng ta vẫn coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượng Hỏi caacutec em ldquoLagravem thế nagraveo chuacuteng ta coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượngrdquo Cho caacutec em thấy vagravei tấm higravenh của caacutec trẻ em vagrave gia đigravenh đang cầu

nguyện Giải thiacutech rằng mỗi tấm higravenh cho thấy sự truyền đạt nghiecircm trangmdashcầu nguyện với tigravenh yecircu thương vagrave lograveng kiacutenh trọngmdashđối với Cha Thiecircn Thượng Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoLời cầu nguyện lagrave caacutech truyền đạt nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượngrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (sinh hoạt với bảng phấn) Liệt kecirc bốn phần của lời cầu nguyện lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em kể ra những điều chuacuteng ta coacute thể cảm tạ Cha Thiecircn Thượng vagrave những điều chuacuteng ta coacute thể cầu xin Ngagravei Liệt kecirc những cacircu trả lời của caacutec em lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em chứng minh caacutech chuacuteng ta bagravey tỏ lograveng tocircn kiacutenh khi cầu nguyện

Thaacuteng Mười Một

22

Tuần lễ thứ 3 Sự hối cải lagrave một caacutech để thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồn

Nhận ra giaacuteo lyacute (cho thấy một tấm higravenh) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ với những chữ triacutech ra từ cacircu ldquoSự hối cải lagrave một sự thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồnrdquo viết trecircn mỗi mẩu giấy Sử dụng những mẩu giấy coacute ghi chữ để che lại một tấm higravenh về những người dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi đang chocircn giấu vũ khiacute của họ Yecircu cầu một vagravei em lấy ra những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đặt những mẩu giấy nagravey theo đuacuteng thứ tự trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu đoacute bằng caacutech sử dụng những động taacutec để nhấn mạnh những chữ tacircm triacute vagrave tacircm hocircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một nhoacutem người trong Saacutech Mặc Mocircn đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Kể lại cacircu chuyện sau đacircy (xin xem An Ma 24) ldquoAm Mocircn giảng dạy phuacutec acircm cho

một nhoacutem người La Man Họ lagrave những người tagrave aacutec nhưng họ tin điều Am Mocircn giảng dạy cho họ vagrave đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Họ muốn gia nhập Giaacuteo Hội necircn họ hối cải caacutec tội lỗi của họ hứa lagrave họ sẽ khocircng đaacutenh nhau vagrave chocircn giấu caacutec vũ khiacute chiến tranh của họ Họ thay đổi tecircn thagravenh dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi vagrave trở thagravenh một dacircn tộc siecircng năng ngay chiacutenhrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chocircn giấu ldquogươm đaordquo vagrave ca haacutet) Đưa cho mỗi em một tờ giấy Yecircu cầu caacutec em vẽ higravenh một thanh gươm vagrave rồi viết một điều lựa chọn sai trecircn thanh gươm của chuacuteng (chẳng hạn như ldquocatildei lộn với anh tocircirdquo hoặc ldquonoacutei dốirdquo) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ những caacutech chuacuteng coacute thể chọn điều đuacuteng vagrave rồi ldquochocircn giấurdquo thanh gươm của chuacuteng bằng caacutech vograve naacutet tờ giấy của chuacuteng hoặc neacutem tờ giấy đi

Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhigraven một bagravei học bằng đồ vật) Hỏi caacutec em cảm thấy như thế nagraveo nếu một người nagraveo đoacute đẩy chuacuteng hoặc đaacutenh chuacuteng Giơ lecircn một cục đaacute to vagrave noacutei với caacutec em rằng cục đaacute nagravey tượng trưng cho những cảm nghĩ tổn thương đoacute Đặt cục đaacute vagraveo một chiếc vớ dagravei Mời một em ra trước phograveng vagrave cột chiếc vớ vagraveo mắt caacute chacircn của em ấy Yecircu cầu em đoacute bước đi xung quanh Thảo luận về việc baacutem chặt vagraveo những cảm nghĩ đau đớn sẽ đegrave nặng lecircn chuacuteng ta Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tha thứ cho những người lagravem chuacuteng ta tổn thương thigrave chuacuteng ta quecircn đi những cảm nghĩ đau đớn đoacute Để cho em đoacute thaacuteo chiếc vớ ra Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoSự tha thứ mang lại bigravenh anrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe cacircu chuyện thaacutenh thư) Vagravei ngagravey trước hatildey yecircu cầu caacutec vị latildenh đạo hoặc giảng viecircn chuẩn bị sẵn sagraveng để chia sẻ một trong những cacircu chuyện thaacutenh thư sau đacircy về sự tha thứ

1 Chuacutea Giecirc Su tha thứ trecircn cacircy thập tự (xin xem Lu Ca 2313ndash34)

2 Necirc Phi tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem 1 Necirc Phi 76ndash21)

3 Giocirc Seacutep tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 3741ndash45)

Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Bảo mỗi nhoacutem đi đến một chỗ khaacutec trong phograveng (xin xem ldquoStationsrdquo TNGC 179) nơi magrave một người latildenh đạo hoặc giảng viecircn sẽ vắn tắt thảo luận cacircu chuyện thaacutenh thư magrave người ấy đatilde chuẩn bị để chia sẻ Sau khi mỗi nhoacutem đatilde đến mỗi trạm giảng dạy rồi hatildey haacutet cacircu thứ nhất của bagravei ldquoLograveng Nhacircn Necircn Khởi Từ Tocircirdquo (TCVCBCTN 63)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những cảm nghĩ) Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ một thời điểm khi việc tha thứ một người nagraveo đoacute đatilde giuacutep chuacuteng cảm thấy được bigravenh an

Caacutec Trạm Giảng Dạy Nếu Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em đocircng hatildey cacircn nhắc việc để cho những người latildenh đạo đi lại giữa caacutec trạm giảng dạy thay vigrave yecircu cầu caacutec em di chuyển

Caacutec nhoacutem nhỏ Việc mời caacutec em chia sẻ trong caacutec nhoacutem nhỏ cho nhiều em hơn cơ hội để tham gia Trong giờ chia sẻ caacutec em đatilde ngồi theo từng lớp học của migravenh Caacutec nhoacutem nagravey coacute thể được sử dụng cho caacutec sinh hoạt của nhoacutem nhỏ Caacutec giảng viecircn của lớp học coacute thể giuacutep bảo đảm rằng tất cả đều tham gia vagrave duy trigrave tinh thần tocircn kiacutenh

23

Chuacuteng Ta Tưởng Nhớ vagrave Thờ Phượng Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

ldquoVậy Đức Chuacutea Jecircsus đaacutep rằng Ta lagrave đường đi lẽ thật vagrave sự sống chẳng bởi ta thigrave khocircng ai được đến cugraveng Chardquo (Giăng 146)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Khuyến khiacutech hiểu biết (so thaacutenh thư cho phugrave hợp với higravenh) Viết lecircn trecircn bảng caacutec cacircu thaacutenh thư tham khảo sau đacircy Lu Ca 27 Maacutec 1013 16 Ma Thi Ơ 2636 39 Giăng 1917ndash18 Giăng 2011ndash16 Xung quanh căn phograveng hatildey đặt những tấm higravenh mocirc tả caacutec sự kiện đatilde được mocirc tả trong thaacutenh thư (SHPPA 30 47 56 57 vagrave 59) Noacutei cho caacutec em biết rằng Tiệc Thaacutenh lagrave thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc yecircu thương chuacuteng ta biết bao vagrave tất cả những gigrave Ngagravei đatilde lagravem cho chuacuteng ta Yecircu cầu một em đọc một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư Yecircu cầu một em khaacutec chọn một tấm higravenh coacute liecircn quan vagrave mang noacute ra trước phograveng Lặp lại với caacutec cacircu thaacutenh thư cograven lại

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi sử dụng triacute nhớ) Đặt lecircn trecircn một caacutei bagraven những đồ vật như lagrave một tấm higravenh Đấng Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc một tấm higravenh Bữa Ăn Tối Cuối Cugraveng một miếng baacutenh migrave một caacutei ly Tiệc Thaacutenh caacutec khay Tiệc Thaacutenh thaacutenh thư vagrave một quyển thaacutenh ca Mời caacutec em nhigraven nhanh vagraveo caacutec đồ vật đoacute vagrave rồi che caacutec

đồ vật đoacute lại Yecircu cầu caacutec em lagravem việc theo nhoacutem để viết xuống những đồ vật magrave chuacuteng nhớ đatilde thấy Để cho caacutec em giải thiacutech mỗi đồ vật đoacute coacute thể giuacutep chuacuteng tưởng nhớ đến Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong lễ Tiệc Thaacutenh như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe thaacutenh thư) Mời caacutec em nhắm mắt lại vagrave tưởng tượng cuộc sống sẽ như thế nagraveo nếu mọi người đều chọn điều đuacuteng Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng đatilde tưởng tượng Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một thời gian trong Saacutech Mặc Mocircn magrave điều nagravey đatilde xảy ra vagrave yecircu cầu chuacuteng lắng nghe về caacutech thời gian nagravey được mocirc tả trong khi một em đọc 4 Necirc Phi 115 17 Giải thiacutech rằng người ta đatilde coacute thể chọn điều đuacuteng vigrave họ tưởng nhớ đến một điều gigrave rất đặc biệt Kể lại những sự kiện từ 3 Necirc Phi 1720ndash25 Mời caacutec em cugraveng nhau noacutei ldquoViệc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacutengrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet caacutec bagravei ca) Che lại tấm higravenh Đấng Ky Tocirc ban phước cho caacutec trẻ em Necirc Phi với một số mẩu giấy trống Mời caacutec em suy nghĩ về caacutec bagravei haacutet magrave giuacutep chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cugraveng nhau haacutet một vagravei bagravei ca nagravey Tiếp theo mỗi bagravei haacutet yecircu cầu một em lấy xuống một mẩu giấy từ tấm higravenh đoacute Lặp lại cho

Thaacuteng Mười Hai

24

Việc haacutet về một giaacuteo lyacute giuacutep caacutec em học vagrave ghi nhớ giaacuteo lyacute đoacute Caacutec em cũng học giỏi

hơn nếu chuacuteng thấy một đồ vật để nhigraven hoặc thực

hiện một sinh hoạt liecircn kết với acircm nhạc đoacute Những lời đề nghị cho thaacuteng nagravey lagravem khuocircn mẫu cho vagravei caacutech thức khaacutec nhau để lagravem

điều nagravey Hatildey cacircn nhắc caacutec yacute kiến tương tự như vậy khi caacutec anh chị em hoạch

định caacutec bagravei học khaacutec

đến khi tất cả caacutec mẩu giấy đatilde được lấy ra hết Thảo luận caacutech caacutec thiếu nhi trong tấm higravenh nagravey coacute thể đatilde chọn những điều đuacuteng như thế nagraveo tiếp theo kinh nghiệm của chuacuteng với Chuacutea Giecirc Su Hatildey nhắc caacutec em nhớ rằng khi chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su

thigrave chuacuteng sẽ muốn chọn điều đuacuteng Yecircu cầu chuacuteng liệt kecirc ra một số điều chuacuteng coacute thể lagravem để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su trong caacutec sinh hoạt hagraveng ngagravey của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian

Nhận ra giaacuteo lyacute Hỏi caacutec em ldquoCaacutec em coacute bao giờ chờ đợi một điều gigrave đặc biệt sẽ xảy ra khocircng Dường như đoacute lagrave một thời gian dagravei để chờ đợi phải khocircng Caacutec em cảm thấy như thế nagraveo khi cuối cugraveng thigrave điều đoacute đatilde xảy rardquo Cho caacutec em một cơ hội để chia sẻ những cảm nghĩ magrave chuacuteng đatilde coacute Giải thiacutech rằng kể từ thời A Đam vagrave Ecirc Va Cha Thiecircn Thượng đatilde hứa rằng một sự kiện rất quan trọng sẽ xảy ra Những người ngay chiacutenh noacuteng lograveng trocircng chờ sự kiện nagravey Noacutei khẽ với một nhoacutem nhỏ ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gianrdquo Yecircu cầu chuacuteng thigrave thầm cacircu đoacute với caacutec em khaacutec vagrave rồi yecircu cầu tất cả caacutec em đều cugraveng nhau thigrave thầm

Khuyến khiacutech hiểu biết (chia sẻ một cacircu chuyện vagrave haacutet một bagravei ca) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ điều

chuacuteng biết về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su (xin xem Lu Ca 21ndash20) Thecircm vagraveo cacircu chuyện những chi tiết magrave caacutec em khocircng noacutei tới Haacutet bagravei ldquoĐecircm Thanh Bigravenhrdquo (TCVCBCTN 53) vagrave mời caacutec em tưởng tượng cảm nghĩ của những người chăn chiecircn khi họ nghe caacutec thiecircn thần ca haacutet

Khuyến khiacutech aacutep dụng (lagravem thiệp Giaacuteng Sinh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave một buacutet chigrave hay buacutet tocirc magraveu Giuacutep chuacuteng gấp tờ giấy lại giống như một tấm thiệp chuacutec mừng Mời chuacuteng lagravem một tấm thiệp Giaacuteng Sinh cho gia đigravenh chuacuteng bằng caacutech vẽ higravenh về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Ở ngoagravei trước tấm thiệp yecircu cầu chuacuteng viết ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gianrdquo

Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy (coacute sẵn trực tuyến tại sharingtimeldsorg)

Chỉ coacute Cha Thiecircn Thượng mới biết __________ chiacutenh xaacutec khi nagraveo Chuacutea Giecirc Su sẽ taacutei lacircm (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 140)

Chuacutea Giecirc Su sẽ hiện xuống từ _____________ (xin xem Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 111)

Chuacutea Giecirc Su sẽ mặc y phục _______ (xin xem GLGƯ 13348)

Caacutec Ky Tocirc giả sẽ __________ nhiều người (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 122)

Kẻ tagrave aacutec sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 299)

Mặt trời sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 4542)

Khi Chuacutea Giecirc Su hiện đến Ngagravei sẽ rực rỡ hơn __________ (xin xem GLGƯ 13349)

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ sống với người ngay chiacutenh trong ___________ năm sau khi Ngagravei Taacutei Lacircm (xin xem GLGƯ 2911)

Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc hai mẩu giấy coacute ghi chữ Mời chuacuteng tigravem kiếm những từ để điền vagraveo caacutec chỗ trống bằng caacutech đọc thaacutenh thư Yecircu cầu mỗi nhoacutem chia sẻ điều chuacuteng đatilde học được với caacutec em khaacutec

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ) Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cần phải tưởng nhớ vagrave thờ phượng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc mỗi ngagravey để chuacuteng ta sẽ được sẵn sagraveng cho Ngagravey Taacutei Lacircm của Ngagravei Yecircu cầu caacutec em kể ra một số điều magrave chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng coacute thể lagravem để được sẵn sagraveng

Lagravem chứng Một chứng ngocircn ngắn gọn coacute thể mời gọi Thaacutenh Linh bất cứ luacutec nagraveo trong bagravei học Lời lẽ về chứng ngocircn trịnh trọng như lagrave ldquoTocirci muốn chia sẻ chứng ngocircn của tocircirdquo lagrave cần thiết để chia sẻ một sự lagravem chứng về lẽ thật Một chứng ngocircn coacute thể giản dị như cacircu noacutei ldquoTocirci biết rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hằng sốngrdquo

Chia sẻ sự hiểu biết Caacutec em sẽ cảm nhận được Thaacutenh Linh khi caacutec em chia sẻ sự hiểu biết của migravenh về caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Caacutec em coacute thể chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được qua những từ ngữ taacutec phẩm nghệ thuật vagrave caacutec bagravei ca

Vị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gian

25

Caacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu NhiMục điacutech của acircm nhạc trong Hội Thiếu Nhi lagrave giảng dạy caacutec em thiếu nhi về phuacutec acircm của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave giuacutep chuacuteng học caacutech sống theo phuacutec acircm đoacute Caacutec bagravei ca thiếu nhi lagravem cho việc học hỏi thuacute vị hơn giuacutep caacutec em thiếu nhi học hỏi vagrave ghi nhớ caacutec lẽ thật phuacutec acircm cugraveng mời Thaacutenh Linh đến Hội Thiếu Nhi

Sau đacircy lagrave caacutec viacute dụ về caacutech magrave caacutec anh chị em coacute thể dạy caacutec bagravei haacutet được đề nghị trong đại cương nagravey Caacutec anh chị em cũng coacute thể sử dụng những phương phaacutep nagravey để giảng dạy caacutec bagravei haacutet khaacutec của Hội Thiếu Nhi Để coacute thecircm yacute kiến xin xem caacutec phần ldquoCaacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhirdquo trong caacutec đại cương của giờ chia sẻ trước kia

Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)

Hatildey để cho caacutec em lắng nghe bagravei ca đoacute Hatildey chỉ ra caacutech bagravei ca đoacute được saacuteng taacutec từ caacutec cacircu hỏi vagrave cacircu trả lời bằng caacutech nagraveo Chỉ định một nửa số trẻ em haacutet những cacircu hỏi vagrave một nửa kia haacutet những cacircu trả lời Sau khi haacutet bagravei ca đoacute được một vagravei lần yecircu cầu caacutec

em trao đổi caacutec phần Khi chuacuteng đatilde quen thuộc với bagravei ca đoacute rồi thigrave hatildey sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để chia chuacuteng ra thagravenh caacutec nhoacutem (viacute dụ caacutec em trai vagrave caacutec em gaacutei caacutec giảng viecircn vagrave caacutec thiếu nhi vagrave vacircn vacircn) trong khi caacutec anh chị em ocircn lại bagravei ca

Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đa ban cho chuacuteng ta một acircn tứ rất đặc biệt Yecircu cầu chuacuteng lắng nghe đoacute lagrave điều gigrave trong khi caacutec anh chị em haacutet dograveng đầu tiecircn của bagravei ca (một kế hoạch) Cho thấy một bản đồ vagrave so saacutenh việc sử dụng một bản đồ để tigravem kiếm một điểm đến để tuacircn theo kế hoạch của Thượng Đế để trở về với Ngagravei Giải thiacutech rằng bagravei ca nagravey dạy chuacuteng ta về kế hoạch nagravey vagrave cho chuacuteng ta biết caacutech chuacuteng ta coacute thể trở về sống với Cha Thiecircn Thượng Trưng bagravey khắp phograveng caacutec tấm higravenh mocirc

tả những từ quan trọng (chẳng hạn như acircn tứ thiecircn thượng nhagrave cửa traacutei đất vagrave sự ra đờithinsp) vagrave một số từ được viết ra (chẳng hạn như kế hoạch mục điacutech lựa chọn vagrave trực tiếp) từ bagravei ca nagravey Yecircu cầu caacutec em thu caacutec tấm higravenh đoacute lại vagrave giơ chuacuteng lecircn theo đuacuteng thứ tự trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca nagravey cho caacutec em nghe Mời caacutec em cugraveng haacutet theo caacutec anh chị em trong khi chuacuteng nhigraven vagraveo caacutec tấm higravenh vagrave những từ đoacute

Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho nhoacutem 1 SHPPA 116 vagrave haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca cho chuacuteng nghe Vắn tắt thảo luận bagravei ca đoacute vagrave rồi yecircu cầu chuacuteng cugraveng haacutet bagravei ca đoacute với caacutec anh chị em một vagravei lần Tiếp tục với mỗi nhoacutem vagrave thecircm mỗi cụm từ (sử dụng caacutec tấm higravenh sau đacircy nhoacutem 2 SHPPA 108 nhoacutem 3 SHPPA 57 nhoacutem 4 SHPPA 56) Haacutet cả cacircu đầu tiecircn với mỗi nhoacutem đang đứng cầm tấm higravenh

của chuacuteng vagrave haacutet cụm từ của chuacuteng Mời caacutec nhoacutem trao đổi caacutec tấm higravenh vagrave haacutet lại bagravei ca đoacute Lặp lại cho đến khi mỗi nhoacutem đatilde haacutet xong mỗi cụm từ Haacutet đoạn điệp khuacutec vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe coacute bao nhiecircu lần caacutec anh chị em haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo Lặp lại đoạn điệp khuacutec một vagravei lần với chuacuteng vagrave mời chuacuteng đặt tay lecircn tim của chuacuteng mỗi lần chuacuteng haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo

emsp Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của Thượng Đếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Tigravem kiếm hoặc vẽ higravenh mocirc tả những từ hoặc cụm từ trong bagravei ca (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey từng tấm higravenh một đoacute lecircn trecircn bảng trong khi caacutec anh chị em haacutet mỗi cụm từ với caacutec em Sau khi caacutec anh chị em đatilde dạy một cụm từ rồi thigrave hatildey haacutet hầu hết những từ vagrave rồi ngừng lại vagrave để cho caacutec em hoagraven tất cụm từ đoacute Cugraveng nhau haacutet cả bagravei ca một vagravei lần Mời một em lấy xuống một hoặc hai tấm higravenh vagrave haacutet bagravei ca đoacute lần nữa Lặp lại cho đến khi chuacuteng coacute thể haacutet bagravei ca đoacute magrave khocircng cần higravenh

Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau Hatildey nghĩ về nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec bagravei ca Caacutec em học được caacutec bagravei haacutet giỏi nhất khi chuacuteng nghe vagrave haacutet đi haacutet lại

26

Tập haacutet Để dạy một bagravei haacutet một caacutech hữu hiệu caacutec anh chị em phải tự migravenh biết bagravei haacutet đoacute Thực tập ở nhagrave để khi caacutec anh chị em giảng dạy caacutec em thigrave caacutec anh chị em coacute thể nhigraven chuacuteng chứ khocircng phải nhigraven vagraveo saacutech của migravenh

Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy Ai Khi nagraveo Bằng caacutech nagraveo vagrave Nơi đacircu Trưng bagravey higravenh Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang chịu pheacutep baacutep tecircm Đặt mẫu giấy coacute ghi chữ ldquoAirdquo cạnh becircn tấm higravenh đoacute Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem Chuacutea Giecirc Su đatilde hiện đến với ai trong khi caacutec anh chị em haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca Chấp nhận những cacircu trả lời vagrave rồi yecircu cầu caacutec em haacutet cụm từ đoacute với caacutec anh chị em Lagravem như vậy với mỗi mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave cụm

từ Cugraveng nhau haacutet toagraven bộ cacircu đầu tiecircn Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một trong số caacutec cacircu trả lời magrave caacutec anh chị em đatilde tigravem thấy cho mỗi em (Giăng Baacutep Tiacutet caacutech đacircy lacircu lắm bằng caacutech digravem migravenh xuống nước vagrave Socircng Giocirc Đanh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn khi những từ của chuacuteng được haacutet lecircn Để cho chuacuteng trao đổi những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave lặp lại sinh hoạt đoacute

Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet

Sử dụng caacutec tấm higravenh để dạy một bagravei haacutet từng cacircu một (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey tất cả caacutec tấm higravenh lecircn trecircn bảng Mời một em đi ra khỏi phograveng trong khi một người khaacutec nagraveo đoacute giấu một trong caacutec tấm higravenh Yecircu cầu em ấy trở lại vagrave ldquotigravem kiếmrdquo tấm higravenh đoacute bằng caacutech lắng nghe caacutec em khaacutec haacutet to hơn khi em ấy đến gần hơn vagrave nhỏ hơn khi em ấy đi xa hơn Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey

Sử Dụng Bảng Đen để Dạy một Bagravei Haacutet Viết những từ của cacircu đầu tiecircn lecircn trecircn bảng hoặc trecircn một tờ giấy lớn Haacutet cacircu đoacute cho caacutec em nghe vagrave vắn tắt thảo luận về cacircu đoacute Cugraveng nhau haacutet bagravei ca đoacute vagrave mời một em haacutet hay xoacutea bỏ hoặc cắt ra một từ Lặp lại cho đến khi caacutec em đatilde học được cacircu đoacute của bagravei haacutet rồi lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Vỗ Tay theo Nhịp để Dạy một Bagravei Haacutet Yecircu cầu caacutec em vỗ tay theo nhịp trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca để giuacutep chuacuteng quen thuộc với bagravei ca đoacute Giuacutep chuacuteng lagravem những động taacutec giản dị thiacutech hợp với những từ chiacutenh trong bagravei ca Mời caacutec em lagravem caacutec động taacutec magrave khocircng haacutet trong khi nhạc vẫn chơi vagrave sau đoacute haacutet vagrave cugraveng nhau lagravem caacutec động taacutec

ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)Yecircu cầu caacutec em hướng dẫn nhạc vagrave cugraveng haacutet với caacutec anh chị em nhấn mạnh những giai điệu mẫu được

lặp đi lặp lại như lagrave ldquonơi đacircy trần gianrdquo vagrave ldquoluocircn yecircu thương tocirci thiết thardquo Đặt ra những cacircu hỏi giản dị như lagrave ldquoKhi nagraveo chuacuteng ta necircn chuẩn bị cho đền thờrdquo vagrave yecircu cầu caacutec em trả lời bằng caacutech haacutet caacutec cụm từ của bagravei ca Bằng caacutech sử dụng những đồ vật giản dị hatildey mời caacutec em đại diện cho những người trong gia đigravenh vagrave hướng dẫn caacutec nhoacutem để haacutet caacutec cụm từ cụ thể

Sử Dụng Higravenh Vẽ của Caacutec Em để Dạy một Bagravei Ca Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định mỗi nhoacutem một cụm từ của bagravei ca Đưa cho mỗi nhoacutem một tờ giấy vagrave yecircu cầu chuacuteng vẽ một bức tranh giản dị coacute liecircn quan đến cụm từ của chuacuteng Cugraveng nhau haacutet bagravei ca bằng caacutech sử dụng higravenh vẽ của chuacuteng lagravem đồ vật để nhigraven

27

2828 iexcl 2008 do Matthew Neeley Gicedil mmdashi baacuten quyyennBUumli hOumlt nUumly cOtilde thmicro partumlEcircc sao lacirci partmicro dng tacirci nhUuml thsbquo hay tacirci gia mUuml khoslashng cOtilde tnotnh cOumlch thumlπng macirci

Thoslashng bOumlo nUumly ceumln phaacutei partumlEcircc kbullm theo vmiddoti mfrasli quymicron tacircp chnot

Gia Icircradicnh LUuml Thu c vyen ThumlEcircng IcircgeVui vpara = 76ndash88C Nhacircc vUuml lsbquoi

Matthew NeeleyF Bf F Bf F C7

Y 44 TC C C C C C C C C C C C C CC C C B C C

Y 44B BC C BB BB

C C C CA

F C7 F Dm Bf F

Y TC C C CC C C C OC

gC OC

gC C C C C C C C CB

1 ThumlEcircng Icircge Icirc˘c Cha cUacuteng cOtilde gia partradicnh IcircOtilde lUuml ChOcircng ta tracuten dumlπng thge nUumly lUuml con cOumli2 Ngumlsbquoi cha chOgrave tmdasha mOumli ecircm gia partradicnh Giaacuteng dacircy phOcircc aringm cho con cOumli vUuml chu cecircp mOumli3 MUcircc tiacuteu cOgravea mcopy lUuml chszligm sOtildec con cOumli VUuml chuiacuten b∆ con cOumli slozng thuicircn hŒa vui vpara4 Nguyintn yacuteu mgen vUuml nacuteu gumlπng tlozt lUumlnh chnotnh ngay Icircmicro mfrasli ngumlsbquoi trong gia partradicnh cUacuteng yacuteu mgen

Y C C CC C C C C BB BB

C7 F C Dm F

Y CC B S TC C C CC C C C OC

gC OC

gC

B C3

ChC B

cOgravea Cha NgUumli cho chOcircng ta sinh ra tracuten dumlπng thge nUumly Icircmicrogia partradicnh Ngumlsbquoi cha chnotnh ngay humlmiddotng digraven gia partradicnh Mgen yacuteu tinvmiddoti nhau Mcopy dacircy gia partradicnh luoslashn tuaringn theo NgUumli Khiacuten ceumlu thigetligraven nhau Ryumli khi lmiddotn khoslashn sreg cOtilde mOumli ecircm cOgravea mradicnh GiOcircp

Y C C C C C2 1

BB C C C C C C

Bf F C7 F Bf

Y C C C C C CC B S B B CC CC C C

hmdashc hœi cng vmiddoti gia partradicnh mradicnhtumlbdquong nπi Cha chnot thOumlnh tracuten cao Icirc˘c ChOcirca Chatha luoslashn cho mOumli ecircm gia partradicnhmmdashi ngumlsbquoi ghi nhmiddot partgen sulozt partsbquoi

Y BB BB C C C C BB BB

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

29

C7 F Bf F G7 C7

Y CC CC OC gC C C C C C C C C C C BBX C C

ban cho ta gia partradicnh partmicro ta luoslashn luoslashn trung tnotn vmiddoti lsbquoi NgUumli

Y CC BB C C C C

C C BB

F Bf C7Dm

Bf Gm

Y C C C C CC C C BB

C C CC C CB B

ChOcirca mulozn smiddott chia tradicnh yacuteu thumlπng vradic bbdquoi mOumli ecircm

Y BB BB CC B

macrB C C C C

F C7 F Bf F C7

Y123

BB B AC C T C C C C C C C CCS

thu c vyen NgUumli

Y C

CBB C C BB BB C C

F Bf F Bf F

Y4

AT C C C C C C C C C C C C C AA

NgUumli

Y( )

C C BB BBC C C C AA

A

29

Do Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc xuất bảncopy 2013 do Intellectual Reserve Inc Giữ tất cả mọi bản quyền In tại Hoa Kỳ Bản tiếng Anh chuẩn nhận 213 Bản dịch chuẩn nhận 213 Bản dịch 2014 Outline for Sharing Time Families Are Forever Vietnamese 10940 435

• Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻvagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec EmThiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh
• • Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạctrong Hội Thiếu Nhi thacircn mến
  • Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ
  • Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh
  • Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong QuyểnSaacutech Nhỏ Nagravey
  • Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014
  • • Thaacuteng Giecircng
    • • Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thểgiống như Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocircicoacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo
      • Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theoChuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
      • • Thaacuteng Hai
        • • Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựngthế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế
          • Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci
          • • Thaacuteng Ba
            • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
              • Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cảivagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh
              • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh
              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh
              • • Thaacuteng Tư
                • • Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế
                  • Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh
                  • Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng
                  • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong giađigravenh tocirci
                  • • Thaacuteng Năm
                    • • Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci
                      • Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương
                      • • Thaacuteng Saacuteu
                        • • Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci
                          • Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn
                          • Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ
                          • Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci
                          • • Thaacuteng Bảy
                            • • Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi
                              • Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễxaacutec nhận
                              • Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci
                              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh
                              • • Thaacuteng Taacutem
                                • • Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươiluocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)
                                  • Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci
                                  • Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnhthuộc linh
                                  • Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng
                                  • • Thaacuteng Chiacuten
                                    • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cảcaacutec phước lagravenh của tocirci
                                      • Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế
                                      • Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện
                                      • Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho nhữngngười khaacutec noi theo
                                      • • Thaacuteng Mười
                                        • • Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đếđể giuacutep gia đigravenh tocirci
                                          • Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đốivới kế hoạch của Thượng Đế
                                          • Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảngdạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec
                                          • Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau
                                          • • ThaacutengMười Một
                                            • • Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigravekhocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)
                                              • Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng
                                              • Tuacirc n lecirc thư 3 Sư hocirci cai la  mocirct caacutech để thay đocirci tacircm tri va  tacircm hocirc n
                                              • Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an
                                              • • ThaacutengMười Hai
                                                • • Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
                                                  • Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng
                                                  • Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian
                                                  • Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm
                                                  • • Caacutech Sử Dụng Nhạc trongHội Thiếu Nhi
                                                    • • Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)
                                                      • Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)
                                                      • Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)
                                                      • Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của ThượngĐếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)
                                                      • Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei CaThiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona
                                                      • Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet
                                                      • Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey
                                                      • • Gia Đigravenh Lagrave của Thượng Đế

                                                        • Em c

                                                          ầu n

                                                          guyệ

                                                          n lecirc

                                                          n Ch

                                                          a Th

                                                          iecircn

                                                          Thượ

                                                          ng m

                                                          ỗi đ

                                                          ecircm

                                                          Em x

                                                          em h

                                                          oặc

                                                          lắng

                                                          ngh

                                                          e đạ

                                                          i hội

                                                          trun

                                                          g ươ

                                                          ng v

                                                          agrave lư

                                                          u yacute

                                                          đến

                                                          caacutec

                                                          vị ti

                                                          ecircn tr

                                                          i

                                                          Em h

                                                          aacutet n

                                                          hững

                                                          bagravei

                                                          ca

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em k

                                                          hocircng

                                                          vacircn

                                                          g lờ

                                                          i cha

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h kh

                                                          i ocircng

                                                          bảo

                                                          em

                                                          đi v

                                                          ề nh

                                                          agrave

                                                          Em c

                                                          hia

                                                          sẻ c

                                                          hứng

                                                          ngocirc

                                                          n củ

                                                          a m

                                                          igravenh

                                                          Em q

                                                          uyết

                                                          địn

                                                          h đi

                                                          dự

                                                          tiệc

                                                          thay

                                                          vigrave

                                                          đi n

                                                          hagrave th

                                                          ờ vagrave

                                                          o ng

                                                          agravey C

                                                          hủ N

                                                          hật

                                                          Em n

                                                          oacutei c

                                                          ho m

                                                          ột n

                                                          gười

                                                          bạn

                                                          biế

                                                          t về

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc v

                                                          agrave G

                                                          iaacuteo

                                                          Hội p

                                                          hục

                                                          hồi c

                                                          ủa N

                                                          gagravei

                                                          Em th

                                                          igrave thầ

                                                          m n

                                                          oacutei c

                                                          huyệ

                                                          n vớ

                                                          i ngư

                                                          ời

                                                          bạn

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h th

                                                          ay v

                                                          igrave lắn

                                                          g ng

                                                          he g

                                                          iảng

                                                          vi

                                                          ecircn c

                                                          ủa m

                                                          igravenh

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em h

                                                          ọc th

                                                          aacutenh

                                                          thư

                                                          mỗi

                                                          saacuten

                                                          g trư

                                                          ớc k

                                                          hi đ

                                                          i học

                                                          Em c

                                                          ảm th

                                                          ấy q

                                                          uaacute đ

                                                          oacutei đ

                                                          ể cầ

                                                          u ng

                                                          uyện

                                                          trướ

                                                          c kh

                                                          i ăn

                                                          Em lắ

                                                          ng n

                                                          ghe

                                                          kỹ tr

                                                          ong

                                                          khi m

                                                          ột

                                                          ngườ

                                                          i tro

                                                          ng g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          chia

                                                          sẻ

                                                          chứn

                                                          g ng

                                                          ocircn tr

                                                          ong

                                                          buổi

                                                          họp

                                                          tối g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          Em đ

                                                          i nhagrave

                                                          thờ

                                                          mỗi

                                                          ngagrave

                                                          y Ch

                                                          ủ Nh

                                                          ật

                                                          Em c

                                                          học

                                                          ghẹo

                                                          em

                                                          gaacutei

                                                          của

                                                          em

                                                          tro

                                                          ng luacute

                                                          c lễ

                                                          Tiệ

                                                          c Thaacute

                                                          nh

                                                          Em c

                                                          oacute m

                                                          ột c

                                                          ảm g

                                                          iaacutec

                                                          tốt l

                                                          agravenh

                                                          ấm

                                                          cuacute

                                                          ng tr

                                                          ong

                                                          lograveng

                                                          khi

                                                          giả

                                                          ng v

                                                          iecircn

                                                          của

                                                          em n

                                                          oacutei v

                                                          ề Ch

                                                          uacutea G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc

                                                          Em v

                                                          ắng

                                                          mặt

                                                          tron

                                                          g bu

                                                          ổi h

                                                          ọp tố

                                                          i gia

                                                          đigrave

                                                          nh đ

                                                          ể ch

                                                          ơi ở

                                                          nhagrave

                                                          của

                                                          ngư

                                                          ời b

                                                          ạn

                                                          Em tu

                                                          acircn g

                                                          iữ c

                                                          aacutec lệ

                                                          nh tr

                                                          uyền

                                                          vagrave

                                                          sốn

                                                          g ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Ngagrave

                                                          y Sa

                                                          Baacutet

                                                          lagravem

                                                          ột

                                                          ngagravey

                                                          đểng

                                                          hỉ n

                                                          gơi

                                                          vagraveth

                                                          ờ ph

                                                          ượn

                                                          g

                                                          Tocirci Coacute Thể

                                                          Nhận Đ

                                                          ược

                                                          Một Chứng Ngocircn về

                                                          Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

                                                          Chỉ

                                                          coacute

                                                          Cha

                                                          Thi

                                                          ecircn T

                                                          hượn

                                                          g m

                                                          ới

                                                          biết

                                                          ___

                                                          ____

                                                          ___

                                                          chiacuten

                                                          h xaacute

                                                          c kh

                                                          i nagraveo

                                                          C

                                                          huacutea

                                                          Giecirc

                                                          Su

                                                          sẽ taacute

                                                          i lacircm

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          Jo

                                                          seph

                                                          Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          14

                                                          0)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          hiệ

                                                          n xu

                                                          ống

                                                          từ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          C

                                                          ocircng

                                                          Vụ C

                                                          aacutec S

                                                          ứ Đ

                                                          ồ 1

                                                          11)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          mặc

                                                          y p

                                                          hục

                                                          ____

                                                          ___

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          8)

                                                          Caacutec

                                                          Ky

                                                          Tocirc g

                                                          iả s

                                                          ẽ __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          nhi

                                                          ều n

                                                          gười

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em J

                                                          osep

                                                          h Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          12

                                                          2)

                                                          Kẻ tagrave

                                                          aacutec

                                                          sẽ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          9)

                                                          Mặt

                                                          trời

                                                          sẽ

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          45

                                                          42)

                                                          Khi

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u hi

                                                          ện đ

                                                          ến N

                                                          gagravei s

                                                          ẽ rự

                                                          c rỡ

                                                          hơ

                                                          n __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          9)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc s

                                                          ẽ số

                                                          ng v

                                                          ới n

                                                          gười

                                                          ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          tron

                                                          g __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ nă

                                                          m s

                                                          au

                                                          khi N

                                                          gagravei T

                                                          aacutei L

                                                          acircm (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          11)

                                                          1. Btn
                                                          2. 1. Print
                                                             2. Play
                                                             3. 1. Button1

Việc Sống Theo Những Lời Giảng Dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Củng Cố Tocirci vagrave Gia Đigravenh Tocirci

ldquoHạnh phuacutec trong cuộc sống gia đigravenh hầu như coacute thể đạt được khi được đặt trecircn những lời giảng dạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocircrdquo (ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)

Nhận ra giaacuteo lyacute (đọc thuộc lograveng một cacircu thaacutenh thư) Viết lecircn trecircn bảng ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigrave khocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc lớn cacircu đoacute vagravei lần vagrave rồi xoacutea tất cả chỉ chừa lại chữ caacutei đầu của mỗi từ Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu đoacute lại Xoacutea từng chữ caacutei một cho đến khi caacutec em coacute thể lặp lại cacircu thaacutenh thư đoacute từ triacute nhớ

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Yecircu cầu caacutec em mocirc tả lagravem sao chuacuteng biết được khi nagraveo lagrave ban đecircm Cho thấy higravenh của Sa Mu

Ecircn người La Man vagrave giải thiacutech rằng ocircng đatilde tiecircn tri rằng vagraveo caacutei đecircm Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sinh ra mặt trời sẽ lặn nhưng sẽ khocircng coacute boacuteng tối Mời caacutec em kể lại những sự kiện từ Hecirc La Man 16 vagrave 3 Necirc Phi 11ndash13 (caacutec anh chị em coacute thể muốn yecircu cầu trước một vagravei em để sẵn sagraveng chia sẻ cacircu chuyện nagravey) Yecircu cầu caacutec em đọc thuộc lograveng cacircu thaacutenh thư magrave chuacuteng đatilde học thuộc lograveng vagrave hỏi chuacuteng những người Necirc Phi tin tưởng đatilde cho thấy đức tin bằng caacutech nagraveo Hỏi caacutec em nghĩ điều gigrave đatilde xảy ra cho những người tin Mời một em đọc 3 Necirc Phi 115 19 Lagravem chứng về tầm quan trọng của đức tin

Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhận ra caacutec đồ vật vagrave higravenh ảnh) Trước khi buổi họp của Hội Thiếu Nhi hatildey thu thập hoặc vẽ higravenh của những đồ vật magrave người ta sử dụng để liecircn lạc (như thư từ điện thoại hoặc maacutey vi tiacutenh) vagrave giấu caacutec higravenh ở becircn dưới một vagravei chiếc ghế trong phograveng của Hội Thiếu Nhi Yecircu cầu caacutec em tưởng tượng rằng chuacuteng ở rất xa nhagrave vagrave cần phải liecircn lạc với gia đigravenh chuacuteng Yecircu cầu chuacuteng tigravem dưới ghế của

chuacuteng caacutec bức higravenh đatilde được giấu vagrave thảo luận caacutech caacutec bức higravenh nagravey giuacutep chuacuteng ta truyền đạt với người khaacutec như thế nagraveo Giải thiacutech rằng khi đến thế gian chuacuteng ta đatilde rời bỏ căn nhagrave thiecircn thượng của migravenh nhưng chuacuteng ta vẫn coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượng Hỏi caacutec em ldquoLagravem thế nagraveo chuacuteng ta coacute thể truyền đạt với Cha Thiecircn Thượngrdquo Cho caacutec em thấy vagravei tấm higravenh của caacutec trẻ em vagrave gia đigravenh đang cầu

nguyện Giải thiacutech rằng mỗi tấm higravenh cho thấy sự truyền đạt nghiecircm trangmdashcầu nguyện với tigravenh yecircu thương vagrave lograveng kiacutenh trọngmdashđối với Cha Thiecircn Thượng Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoLời cầu nguyện lagrave caacutech truyền đạt nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượngrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (sinh hoạt với bảng phấn) Liệt kecirc bốn phần của lời cầu nguyện lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em kể ra những điều chuacuteng ta coacute thể cảm tạ Cha Thiecircn Thượng vagrave những điều chuacuteng ta coacute thể cầu xin Ngagravei Liệt kecirc những cacircu trả lời của caacutec em lecircn trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em chứng minh caacutech chuacuteng ta bagravey tỏ lograveng tocircn kiacutenh khi cầu nguyện

Thaacuteng Mười Một

22

Tuần lễ thứ 3 Sự hối cải lagrave một caacutech để thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồn

Nhận ra giaacuteo lyacute (cho thấy một tấm higravenh) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ với những chữ triacutech ra từ cacircu ldquoSự hối cải lagrave một sự thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồnrdquo viết trecircn mỗi mẩu giấy Sử dụng những mẩu giấy coacute ghi chữ để che lại một tấm higravenh về những người dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi đang chocircn giấu vũ khiacute của họ Yecircu cầu một vagravei em lấy ra những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đặt những mẩu giấy nagravey theo đuacuteng thứ tự trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu đoacute bằng caacutech sử dụng những động taacutec để nhấn mạnh những chữ tacircm triacute vagrave tacircm hocircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một nhoacutem người trong Saacutech Mặc Mocircn đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Kể lại cacircu chuyện sau đacircy (xin xem An Ma 24) ldquoAm Mocircn giảng dạy phuacutec acircm cho

một nhoacutem người La Man Họ lagrave những người tagrave aacutec nhưng họ tin điều Am Mocircn giảng dạy cho họ vagrave đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Họ muốn gia nhập Giaacuteo Hội necircn họ hối cải caacutec tội lỗi của họ hứa lagrave họ sẽ khocircng đaacutenh nhau vagrave chocircn giấu caacutec vũ khiacute chiến tranh của họ Họ thay đổi tecircn thagravenh dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi vagrave trở thagravenh một dacircn tộc siecircng năng ngay chiacutenhrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chocircn giấu ldquogươm đaordquo vagrave ca haacutet) Đưa cho mỗi em một tờ giấy Yecircu cầu caacutec em vẽ higravenh một thanh gươm vagrave rồi viết một điều lựa chọn sai trecircn thanh gươm của chuacuteng (chẳng hạn như ldquocatildei lộn với anh tocircirdquo hoặc ldquonoacutei dốirdquo) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ những caacutech chuacuteng coacute thể chọn điều đuacuteng vagrave rồi ldquochocircn giấurdquo thanh gươm của chuacuteng bằng caacutech vograve naacutet tờ giấy của chuacuteng hoặc neacutem tờ giấy đi

Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhigraven một bagravei học bằng đồ vật) Hỏi caacutec em cảm thấy như thế nagraveo nếu một người nagraveo đoacute đẩy chuacuteng hoặc đaacutenh chuacuteng Giơ lecircn một cục đaacute to vagrave noacutei với caacutec em rằng cục đaacute nagravey tượng trưng cho những cảm nghĩ tổn thương đoacute Đặt cục đaacute vagraveo một chiếc vớ dagravei Mời một em ra trước phograveng vagrave cột chiếc vớ vagraveo mắt caacute chacircn của em ấy Yecircu cầu em đoacute bước đi xung quanh Thảo luận về việc baacutem chặt vagraveo những cảm nghĩ đau đớn sẽ đegrave nặng lecircn chuacuteng ta Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tha thứ cho những người lagravem chuacuteng ta tổn thương thigrave chuacuteng ta quecircn đi những cảm nghĩ đau đớn đoacute Để cho em đoacute thaacuteo chiếc vớ ra Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoSự tha thứ mang lại bigravenh anrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe cacircu chuyện thaacutenh thư) Vagravei ngagravey trước hatildey yecircu cầu caacutec vị latildenh đạo hoặc giảng viecircn chuẩn bị sẵn sagraveng để chia sẻ một trong những cacircu chuyện thaacutenh thư sau đacircy về sự tha thứ

1 Chuacutea Giecirc Su tha thứ trecircn cacircy thập tự (xin xem Lu Ca 2313ndash34)

2 Necirc Phi tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem 1 Necirc Phi 76ndash21)

3 Giocirc Seacutep tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 3741ndash45)

Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Bảo mỗi nhoacutem đi đến một chỗ khaacutec trong phograveng (xin xem ldquoStationsrdquo TNGC 179) nơi magrave một người latildenh đạo hoặc giảng viecircn sẽ vắn tắt thảo luận cacircu chuyện thaacutenh thư magrave người ấy đatilde chuẩn bị để chia sẻ Sau khi mỗi nhoacutem đatilde đến mỗi trạm giảng dạy rồi hatildey haacutet cacircu thứ nhất của bagravei ldquoLograveng Nhacircn Necircn Khởi Từ Tocircirdquo (TCVCBCTN 63)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những cảm nghĩ) Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ một thời điểm khi việc tha thứ một người nagraveo đoacute đatilde giuacutep chuacuteng cảm thấy được bigravenh an

Caacutec Trạm Giảng Dạy Nếu Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em đocircng hatildey cacircn nhắc việc để cho những người latildenh đạo đi lại giữa caacutec trạm giảng dạy thay vigrave yecircu cầu caacutec em di chuyển

Caacutec nhoacutem nhỏ Việc mời caacutec em chia sẻ trong caacutec nhoacutem nhỏ cho nhiều em hơn cơ hội để tham gia Trong giờ chia sẻ caacutec em đatilde ngồi theo từng lớp học của migravenh Caacutec nhoacutem nagravey coacute thể được sử dụng cho caacutec sinh hoạt của nhoacutem nhỏ Caacutec giảng viecircn của lớp học coacute thể giuacutep bảo đảm rằng tất cả đều tham gia vagrave duy trigrave tinh thần tocircn kiacutenh

23

Chuacuteng Ta Tưởng Nhớ vagrave Thờ Phượng Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

ldquoVậy Đức Chuacutea Jecircsus đaacutep rằng Ta lagrave đường đi lẽ thật vagrave sự sống chẳng bởi ta thigrave khocircng ai được đến cugraveng Chardquo (Giăng 146)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Khuyến khiacutech hiểu biết (so thaacutenh thư cho phugrave hợp với higravenh) Viết lecircn trecircn bảng caacutec cacircu thaacutenh thư tham khảo sau đacircy Lu Ca 27 Maacutec 1013 16 Ma Thi Ơ 2636 39 Giăng 1917ndash18 Giăng 2011ndash16 Xung quanh căn phograveng hatildey đặt những tấm higravenh mocirc tả caacutec sự kiện đatilde được mocirc tả trong thaacutenh thư (SHPPA 30 47 56 57 vagrave 59) Noacutei cho caacutec em biết rằng Tiệc Thaacutenh lagrave thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc yecircu thương chuacuteng ta biết bao vagrave tất cả những gigrave Ngagravei đatilde lagravem cho chuacuteng ta Yecircu cầu một em đọc một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư Yecircu cầu một em khaacutec chọn một tấm higravenh coacute liecircn quan vagrave mang noacute ra trước phograveng Lặp lại với caacutec cacircu thaacutenh thư cograven lại

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi sử dụng triacute nhớ) Đặt lecircn trecircn một caacutei bagraven những đồ vật như lagrave một tấm higravenh Đấng Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc một tấm higravenh Bữa Ăn Tối Cuối Cugraveng một miếng baacutenh migrave một caacutei ly Tiệc Thaacutenh caacutec khay Tiệc Thaacutenh thaacutenh thư vagrave một quyển thaacutenh ca Mời caacutec em nhigraven nhanh vagraveo caacutec đồ vật đoacute vagrave rồi che caacutec

đồ vật đoacute lại Yecircu cầu caacutec em lagravem việc theo nhoacutem để viết xuống những đồ vật magrave chuacuteng nhớ đatilde thấy Để cho caacutec em giải thiacutech mỗi đồ vật đoacute coacute thể giuacutep chuacuteng tưởng nhớ đến Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong lễ Tiệc Thaacutenh như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe thaacutenh thư) Mời caacutec em nhắm mắt lại vagrave tưởng tượng cuộc sống sẽ như thế nagraveo nếu mọi người đều chọn điều đuacuteng Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng đatilde tưởng tượng Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một thời gian trong Saacutech Mặc Mocircn magrave điều nagravey đatilde xảy ra vagrave yecircu cầu chuacuteng lắng nghe về caacutech thời gian nagravey được mocirc tả trong khi một em đọc 4 Necirc Phi 115 17 Giải thiacutech rằng người ta đatilde coacute thể chọn điều đuacuteng vigrave họ tưởng nhớ đến một điều gigrave rất đặc biệt Kể lại những sự kiện từ 3 Necirc Phi 1720ndash25 Mời caacutec em cugraveng nhau noacutei ldquoViệc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacutengrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet caacutec bagravei ca) Che lại tấm higravenh Đấng Ky Tocirc ban phước cho caacutec trẻ em Necirc Phi với một số mẩu giấy trống Mời caacutec em suy nghĩ về caacutec bagravei haacutet magrave giuacutep chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cugraveng nhau haacutet một vagravei bagravei ca nagravey Tiếp theo mỗi bagravei haacutet yecircu cầu một em lấy xuống một mẩu giấy từ tấm higravenh đoacute Lặp lại cho

Thaacuteng Mười Hai

24

Việc haacutet về một giaacuteo lyacute giuacutep caacutec em học vagrave ghi nhớ giaacuteo lyacute đoacute Caacutec em cũng học giỏi

hơn nếu chuacuteng thấy một đồ vật để nhigraven hoặc thực

hiện một sinh hoạt liecircn kết với acircm nhạc đoacute Những lời đề nghị cho thaacuteng nagravey lagravem khuocircn mẫu cho vagravei caacutech thức khaacutec nhau để lagravem

điều nagravey Hatildey cacircn nhắc caacutec yacute kiến tương tự như vậy khi caacutec anh chị em hoạch

định caacutec bagravei học khaacutec

đến khi tất cả caacutec mẩu giấy đatilde được lấy ra hết Thảo luận caacutech caacutec thiếu nhi trong tấm higravenh nagravey coacute thể đatilde chọn những điều đuacuteng như thế nagraveo tiếp theo kinh nghiệm của chuacuteng với Chuacutea Giecirc Su Hatildey nhắc caacutec em nhớ rằng khi chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su

thigrave chuacuteng sẽ muốn chọn điều đuacuteng Yecircu cầu chuacuteng liệt kecirc ra một số điều chuacuteng coacute thể lagravem để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su trong caacutec sinh hoạt hagraveng ngagravey của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian

Nhận ra giaacuteo lyacute Hỏi caacutec em ldquoCaacutec em coacute bao giờ chờ đợi một điều gigrave đặc biệt sẽ xảy ra khocircng Dường như đoacute lagrave một thời gian dagravei để chờ đợi phải khocircng Caacutec em cảm thấy như thế nagraveo khi cuối cugraveng thigrave điều đoacute đatilde xảy rardquo Cho caacutec em một cơ hội để chia sẻ những cảm nghĩ magrave chuacuteng đatilde coacute Giải thiacutech rằng kể từ thời A Đam vagrave Ecirc Va Cha Thiecircn Thượng đatilde hứa rằng một sự kiện rất quan trọng sẽ xảy ra Những người ngay chiacutenh noacuteng lograveng trocircng chờ sự kiện nagravey Noacutei khẽ với một nhoacutem nhỏ ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gianrdquo Yecircu cầu chuacuteng thigrave thầm cacircu đoacute với caacutec em khaacutec vagrave rồi yecircu cầu tất cả caacutec em đều cugraveng nhau thigrave thầm

Khuyến khiacutech hiểu biết (chia sẻ một cacircu chuyện vagrave haacutet một bagravei ca) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ điều

chuacuteng biết về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su (xin xem Lu Ca 21ndash20) Thecircm vagraveo cacircu chuyện những chi tiết magrave caacutec em khocircng noacutei tới Haacutet bagravei ldquoĐecircm Thanh Bigravenhrdquo (TCVCBCTN 53) vagrave mời caacutec em tưởng tượng cảm nghĩ của những người chăn chiecircn khi họ nghe caacutec thiecircn thần ca haacutet

Khuyến khiacutech aacutep dụng (lagravem thiệp Giaacuteng Sinh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave một buacutet chigrave hay buacutet tocirc magraveu Giuacutep chuacuteng gấp tờ giấy lại giống như một tấm thiệp chuacutec mừng Mời chuacuteng lagravem một tấm thiệp Giaacuteng Sinh cho gia đigravenh chuacuteng bằng caacutech vẽ higravenh về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Ở ngoagravei trước tấm thiệp yecircu cầu chuacuteng viết ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gianrdquo

Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy (coacute sẵn trực tuyến tại sharingtimeldsorg)

Chỉ coacute Cha Thiecircn Thượng mới biết __________ chiacutenh xaacutec khi nagraveo Chuacutea Giecirc Su sẽ taacutei lacircm (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 140)

Chuacutea Giecirc Su sẽ hiện xuống từ _____________ (xin xem Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 111)

Chuacutea Giecirc Su sẽ mặc y phục _______ (xin xem GLGƯ 13348)

Caacutec Ky Tocirc giả sẽ __________ nhiều người (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 122)

Kẻ tagrave aacutec sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 299)

Mặt trời sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 4542)

Khi Chuacutea Giecirc Su hiện đến Ngagravei sẽ rực rỡ hơn __________ (xin xem GLGƯ 13349)

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ sống với người ngay chiacutenh trong ___________ năm sau khi Ngagravei Taacutei Lacircm (xin xem GLGƯ 2911)

Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc hai mẩu giấy coacute ghi chữ Mời chuacuteng tigravem kiếm những từ để điền vagraveo caacutec chỗ trống bằng caacutech đọc thaacutenh thư Yecircu cầu mỗi nhoacutem chia sẻ điều chuacuteng đatilde học được với caacutec em khaacutec

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ) Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cần phải tưởng nhớ vagrave thờ phượng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc mỗi ngagravey để chuacuteng ta sẽ được sẵn sagraveng cho Ngagravey Taacutei Lacircm của Ngagravei Yecircu cầu caacutec em kể ra một số điều magrave chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng coacute thể lagravem để được sẵn sagraveng

Lagravem chứng Một chứng ngocircn ngắn gọn coacute thể mời gọi Thaacutenh Linh bất cứ luacutec nagraveo trong bagravei học Lời lẽ về chứng ngocircn trịnh trọng như lagrave ldquoTocirci muốn chia sẻ chứng ngocircn của tocircirdquo lagrave cần thiết để chia sẻ một sự lagravem chứng về lẽ thật Một chứng ngocircn coacute thể giản dị như cacircu noacutei ldquoTocirci biết rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hằng sốngrdquo

Chia sẻ sự hiểu biết Caacutec em sẽ cảm nhận được Thaacutenh Linh khi caacutec em chia sẻ sự hiểu biết của migravenh về caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Caacutec em coacute thể chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được qua những từ ngữ taacutec phẩm nghệ thuật vagrave caacutec bagravei ca

Vị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gian

25

Caacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu NhiMục điacutech của acircm nhạc trong Hội Thiếu Nhi lagrave giảng dạy caacutec em thiếu nhi về phuacutec acircm của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave giuacutep chuacuteng học caacutech sống theo phuacutec acircm đoacute Caacutec bagravei ca thiếu nhi lagravem cho việc học hỏi thuacute vị hơn giuacutep caacutec em thiếu nhi học hỏi vagrave ghi nhớ caacutec lẽ thật phuacutec acircm cugraveng mời Thaacutenh Linh đến Hội Thiếu Nhi

Sau đacircy lagrave caacutec viacute dụ về caacutech magrave caacutec anh chị em coacute thể dạy caacutec bagravei haacutet được đề nghị trong đại cương nagravey Caacutec anh chị em cũng coacute thể sử dụng những phương phaacutep nagravey để giảng dạy caacutec bagravei haacutet khaacutec của Hội Thiếu Nhi Để coacute thecircm yacute kiến xin xem caacutec phần ldquoCaacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhirdquo trong caacutec đại cương của giờ chia sẻ trước kia

Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)

Hatildey để cho caacutec em lắng nghe bagravei ca đoacute Hatildey chỉ ra caacutech bagravei ca đoacute được saacuteng taacutec từ caacutec cacircu hỏi vagrave cacircu trả lời bằng caacutech nagraveo Chỉ định một nửa số trẻ em haacutet những cacircu hỏi vagrave một nửa kia haacutet những cacircu trả lời Sau khi haacutet bagravei ca đoacute được một vagravei lần yecircu cầu caacutec

em trao đổi caacutec phần Khi chuacuteng đatilde quen thuộc với bagravei ca đoacute rồi thigrave hatildey sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để chia chuacuteng ra thagravenh caacutec nhoacutem (viacute dụ caacutec em trai vagrave caacutec em gaacutei caacutec giảng viecircn vagrave caacutec thiếu nhi vagrave vacircn vacircn) trong khi caacutec anh chị em ocircn lại bagravei ca

Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đa ban cho chuacuteng ta một acircn tứ rất đặc biệt Yecircu cầu chuacuteng lắng nghe đoacute lagrave điều gigrave trong khi caacutec anh chị em haacutet dograveng đầu tiecircn của bagravei ca (một kế hoạch) Cho thấy một bản đồ vagrave so saacutenh việc sử dụng một bản đồ để tigravem kiếm một điểm đến để tuacircn theo kế hoạch của Thượng Đế để trở về với Ngagravei Giải thiacutech rằng bagravei ca nagravey dạy chuacuteng ta về kế hoạch nagravey vagrave cho chuacuteng ta biết caacutech chuacuteng ta coacute thể trở về sống với Cha Thiecircn Thượng Trưng bagravey khắp phograveng caacutec tấm higravenh mocirc

tả những từ quan trọng (chẳng hạn như acircn tứ thiecircn thượng nhagrave cửa traacutei đất vagrave sự ra đờithinsp) vagrave một số từ được viết ra (chẳng hạn như kế hoạch mục điacutech lựa chọn vagrave trực tiếp) từ bagravei ca nagravey Yecircu cầu caacutec em thu caacutec tấm higravenh đoacute lại vagrave giơ chuacuteng lecircn theo đuacuteng thứ tự trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca nagravey cho caacutec em nghe Mời caacutec em cugraveng haacutet theo caacutec anh chị em trong khi chuacuteng nhigraven vagraveo caacutec tấm higravenh vagrave những từ đoacute

Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho nhoacutem 1 SHPPA 116 vagrave haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca cho chuacuteng nghe Vắn tắt thảo luận bagravei ca đoacute vagrave rồi yecircu cầu chuacuteng cugraveng haacutet bagravei ca đoacute với caacutec anh chị em một vagravei lần Tiếp tục với mỗi nhoacutem vagrave thecircm mỗi cụm từ (sử dụng caacutec tấm higravenh sau đacircy nhoacutem 2 SHPPA 108 nhoacutem 3 SHPPA 57 nhoacutem 4 SHPPA 56) Haacutet cả cacircu đầu tiecircn với mỗi nhoacutem đang đứng cầm tấm higravenh

của chuacuteng vagrave haacutet cụm từ của chuacuteng Mời caacutec nhoacutem trao đổi caacutec tấm higravenh vagrave haacutet lại bagravei ca đoacute Lặp lại cho đến khi mỗi nhoacutem đatilde haacutet xong mỗi cụm từ Haacutet đoạn điệp khuacutec vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe coacute bao nhiecircu lần caacutec anh chị em haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo Lặp lại đoạn điệp khuacutec một vagravei lần với chuacuteng vagrave mời chuacuteng đặt tay lecircn tim của chuacuteng mỗi lần chuacuteng haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo

emsp Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của Thượng Đếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Tigravem kiếm hoặc vẽ higravenh mocirc tả những từ hoặc cụm từ trong bagravei ca (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey từng tấm higravenh một đoacute lecircn trecircn bảng trong khi caacutec anh chị em haacutet mỗi cụm từ với caacutec em Sau khi caacutec anh chị em đatilde dạy một cụm từ rồi thigrave hatildey haacutet hầu hết những từ vagrave rồi ngừng lại vagrave để cho caacutec em hoagraven tất cụm từ đoacute Cugraveng nhau haacutet cả bagravei ca một vagravei lần Mời một em lấy xuống một hoặc hai tấm higravenh vagrave haacutet bagravei ca đoacute lần nữa Lặp lại cho đến khi chuacuteng coacute thể haacutet bagravei ca đoacute magrave khocircng cần higravenh

Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau Hatildey nghĩ về nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec bagravei ca Caacutec em học được caacutec bagravei haacutet giỏi nhất khi chuacuteng nghe vagrave haacutet đi haacutet lại

26

Tập haacutet Để dạy một bagravei haacutet một caacutech hữu hiệu caacutec anh chị em phải tự migravenh biết bagravei haacutet đoacute Thực tập ở nhagrave để khi caacutec anh chị em giảng dạy caacutec em thigrave caacutec anh chị em coacute thể nhigraven chuacuteng chứ khocircng phải nhigraven vagraveo saacutech của migravenh

Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy Ai Khi nagraveo Bằng caacutech nagraveo vagrave Nơi đacircu Trưng bagravey higravenh Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang chịu pheacutep baacutep tecircm Đặt mẫu giấy coacute ghi chữ ldquoAirdquo cạnh becircn tấm higravenh đoacute Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem Chuacutea Giecirc Su đatilde hiện đến với ai trong khi caacutec anh chị em haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca Chấp nhận những cacircu trả lời vagrave rồi yecircu cầu caacutec em haacutet cụm từ đoacute với caacutec anh chị em Lagravem như vậy với mỗi mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave cụm

từ Cugraveng nhau haacutet toagraven bộ cacircu đầu tiecircn Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một trong số caacutec cacircu trả lời magrave caacutec anh chị em đatilde tigravem thấy cho mỗi em (Giăng Baacutep Tiacutet caacutech đacircy lacircu lắm bằng caacutech digravem migravenh xuống nước vagrave Socircng Giocirc Đanh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn khi những từ của chuacuteng được haacutet lecircn Để cho chuacuteng trao đổi những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave lặp lại sinh hoạt đoacute

Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet

Sử dụng caacutec tấm higravenh để dạy một bagravei haacutet từng cacircu một (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey tất cả caacutec tấm higravenh lecircn trecircn bảng Mời một em đi ra khỏi phograveng trong khi một người khaacutec nagraveo đoacute giấu một trong caacutec tấm higravenh Yecircu cầu em ấy trở lại vagrave ldquotigravem kiếmrdquo tấm higravenh đoacute bằng caacutech lắng nghe caacutec em khaacutec haacutet to hơn khi em ấy đến gần hơn vagrave nhỏ hơn khi em ấy đi xa hơn Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey

Sử Dụng Bảng Đen để Dạy một Bagravei Haacutet Viết những từ của cacircu đầu tiecircn lecircn trecircn bảng hoặc trecircn một tờ giấy lớn Haacutet cacircu đoacute cho caacutec em nghe vagrave vắn tắt thảo luận về cacircu đoacute Cugraveng nhau haacutet bagravei ca đoacute vagrave mời một em haacutet hay xoacutea bỏ hoặc cắt ra một từ Lặp lại cho đến khi caacutec em đatilde học được cacircu đoacute của bagravei haacutet rồi lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Vỗ Tay theo Nhịp để Dạy một Bagravei Haacutet Yecircu cầu caacutec em vỗ tay theo nhịp trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca để giuacutep chuacuteng quen thuộc với bagravei ca đoacute Giuacutep chuacuteng lagravem những động taacutec giản dị thiacutech hợp với những từ chiacutenh trong bagravei ca Mời caacutec em lagravem caacutec động taacutec magrave khocircng haacutet trong khi nhạc vẫn chơi vagrave sau đoacute haacutet vagrave cugraveng nhau lagravem caacutec động taacutec

ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)Yecircu cầu caacutec em hướng dẫn nhạc vagrave cugraveng haacutet với caacutec anh chị em nhấn mạnh những giai điệu mẫu được

lặp đi lặp lại như lagrave ldquonơi đacircy trần gianrdquo vagrave ldquoluocircn yecircu thương tocirci thiết thardquo Đặt ra những cacircu hỏi giản dị như lagrave ldquoKhi nagraveo chuacuteng ta necircn chuẩn bị cho đền thờrdquo vagrave yecircu cầu caacutec em trả lời bằng caacutech haacutet caacutec cụm từ của bagravei ca Bằng caacutech sử dụng những đồ vật giản dị hatildey mời caacutec em đại diện cho những người trong gia đigravenh vagrave hướng dẫn caacutec nhoacutem để haacutet caacutec cụm từ cụ thể

Sử Dụng Higravenh Vẽ của Caacutec Em để Dạy một Bagravei Ca Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định mỗi nhoacutem một cụm từ của bagravei ca Đưa cho mỗi nhoacutem một tờ giấy vagrave yecircu cầu chuacuteng vẽ một bức tranh giản dị coacute liecircn quan đến cụm từ của chuacuteng Cugraveng nhau haacutet bagravei ca bằng caacutech sử dụng higravenh vẽ của chuacuteng lagravem đồ vật để nhigraven

27

2828 iexcl 2008 do Matthew Neeley Gicedil mmdashi baacuten quyyennBUumli hOumlt nUumly cOtilde thmicro partumlEcircc sao lacirci partmicro dng tacirci nhUuml thsbquo hay tacirci gia mUuml khoslashng cOtilde tnotnh cOumlch thumlπng macirci

Thoslashng bOumlo nUumly ceumln phaacutei partumlEcircc kbullm theo vmiddoti mfrasli quymicron tacircp chnot

Gia Icircradicnh LUuml Thu c vyen ThumlEcircng IcircgeVui vpara = 76ndash88C Nhacircc vUuml lsbquoi

Matthew NeeleyF Bf F Bf F C7

Y 44 TC C C C C C C C C C C C C CC C C B C C

Y 44B BC C BB BB

C C C CA

F C7 F Dm Bf F

Y TC C C CC C C C OC

gC OC

gC C C C C C C C CB

1 ThumlEcircng Icircge Icirc˘c Cha cUacuteng cOtilde gia partradicnh IcircOtilde lUuml ChOcircng ta tracuten dumlπng thge nUumly lUuml con cOumli2 Ngumlsbquoi cha chOgrave tmdasha mOumli ecircm gia partradicnh Giaacuteng dacircy phOcircc aringm cho con cOumli vUuml chu cecircp mOumli3 MUcircc tiacuteu cOgravea mcopy lUuml chszligm sOtildec con cOumli VUuml chuiacuten b∆ con cOumli slozng thuicircn hŒa vui vpara4 Nguyintn yacuteu mgen vUuml nacuteu gumlπng tlozt lUumlnh chnotnh ngay Icircmicro mfrasli ngumlsbquoi trong gia partradicnh cUacuteng yacuteu mgen

Y C C CC C C C C BB BB

C7 F C Dm F

Y CC B S TC C C CC C C C OC

gC OC

gC

B C3

ChC B

cOgravea Cha NgUumli cho chOcircng ta sinh ra tracuten dumlπng thge nUumly Icircmicrogia partradicnh Ngumlsbquoi cha chnotnh ngay humlmiddotng digraven gia partradicnh Mgen yacuteu tinvmiddoti nhau Mcopy dacircy gia partradicnh luoslashn tuaringn theo NgUumli Khiacuten ceumlu thigetligraven nhau Ryumli khi lmiddotn khoslashn sreg cOtilde mOumli ecircm cOgravea mradicnh GiOcircp

Y C C C C C2 1

BB C C C C C C

Bf F C7 F Bf

Y C C C C C CC B S B B CC CC C C

hmdashc hœi cng vmiddoti gia partradicnh mradicnhtumlbdquong nπi Cha chnot thOumlnh tracuten cao Icirc˘c ChOcirca Chatha luoslashn cho mOumli ecircm gia partradicnhmmdashi ngumlsbquoi ghi nhmiddot partgen sulozt partsbquoi

Y BB BB C C C C BB BB

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

29

C7 F Bf F G7 C7

Y CC CC OC gC C C C C C C C C C C BBX C C

ban cho ta gia partradicnh partmicro ta luoslashn luoslashn trung tnotn vmiddoti lsbquoi NgUumli

Y CC BB C C C C

C C BB

F Bf C7Dm

Bf Gm

Y C C C C CC C C BB

C C CC C CB B

ChOcirca mulozn smiddott chia tradicnh yacuteu thumlπng vradic bbdquoi mOumli ecircm

Y BB BB CC B

macrB C C C C

F C7 F Bf F C7

Y123

BB B AC C T C C C C C C C CCS

thu c vyen NgUumli

Y C

CBB C C BB BB C C

F Bf F Bf F

Y4

AT C C C C C C C C C C C C C AA

NgUumli

Y( )

C C BB BBC C C C AA

A

29

Do Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc xuất bảncopy 2013 do Intellectual Reserve Inc Giữ tất cả mọi bản quyền In tại Hoa Kỳ Bản tiếng Anh chuẩn nhận 213 Bản dịch chuẩn nhận 213 Bản dịch 2014 Outline for Sharing Time Families Are Forever Vietnamese 10940 435

• Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻvagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec EmThiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh
• • Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạctrong Hội Thiếu Nhi thacircn mến
  • Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ
  • Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh
  • Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong QuyểnSaacutech Nhỏ Nagravey
  • Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014
  • • Thaacuteng Giecircng
    • • Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thểgiống như Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocircicoacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo
      • Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theoChuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
      • • Thaacuteng Hai
        • • Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựngthế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế
          • Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci
          • • Thaacuteng Ba
            • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
              • Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cảivagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh
              • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh
              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh
              • • Thaacuteng Tư
                • • Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế
                  • Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh
                  • Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng
                  • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong giađigravenh tocirci
                  • • Thaacuteng Năm
                    • • Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci
                      • Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương
                      • • Thaacuteng Saacuteu
                        • • Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci
                          • Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn
                          • Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ
                          • Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci
                          • • Thaacuteng Bảy
                            • • Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi
                              • Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễxaacutec nhận
                              • Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci
                              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh
                              • • Thaacuteng Taacutem
                                • • Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươiluocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)
                                  • Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci
                                  • Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnhthuộc linh
                                  • Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng
                                  • • Thaacuteng Chiacuten
                                    • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cảcaacutec phước lagravenh của tocirci
                                      • Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế
                                      • Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện
                                      • Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho nhữngngười khaacutec noi theo
                                      • • Thaacuteng Mười
                                        • • Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đếđể giuacutep gia đigravenh tocirci
                                          • Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đốivới kế hoạch của Thượng Đế
                                          • Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảngdạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec
                                          • Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau
                                          • • ThaacutengMười Một
                                            • • Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigravekhocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)
                                              • Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng
                                              • Tuacirc n lecirc thư 3 Sư hocirci cai la  mocirct caacutech để thay đocirci tacircm tri va  tacircm hocirc n
                                              • Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an
                                              • • ThaacutengMười Hai
                                                • • Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
                                                  • Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng
                                                  • Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian
                                                  • Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm
                                                  • • Caacutech Sử Dụng Nhạc trongHội Thiếu Nhi
                                                    • • Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)
                                                      • Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)
                                                      • Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)
                                                      • Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của ThượngĐếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)
                                                      • Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei CaThiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona
                                                      • Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet
                                                      • Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey
                                                      • • Gia Đigravenh Lagrave của Thượng Đế

                                                        • Em c

                                                          ầu n

                                                          guyệ

                                                          n lecirc

                                                          n Ch

                                                          a Th

                                                          iecircn

                                                          Thượ

                                                          ng m

                                                          ỗi đ

                                                          ecircm

                                                          Em x

                                                          em h

                                                          oặc

                                                          lắng

                                                          ngh

                                                          e đạ

                                                          i hội

                                                          trun

                                                          g ươ

                                                          ng v

                                                          agrave lư

                                                          u yacute

                                                          đến

                                                          caacutec

                                                          vị ti

                                                          ecircn tr

                                                          i

                                                          Em h

                                                          aacutet n

                                                          hững

                                                          bagravei

                                                          ca

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em k

                                                          hocircng

                                                          vacircn

                                                          g lờ

                                                          i cha

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h kh

                                                          i ocircng

                                                          bảo

                                                          em

                                                          đi v

                                                          ề nh

                                                          agrave

                                                          Em c

                                                          hia

                                                          sẻ c

                                                          hứng

                                                          ngocirc

                                                          n củ

                                                          a m

                                                          igravenh

                                                          Em q

                                                          uyết

                                                          địn

                                                          h đi

                                                          dự

                                                          tiệc

                                                          thay

                                                          vigrave

                                                          đi n

                                                          hagrave th

                                                          ờ vagrave

                                                          o ng

                                                          agravey C

                                                          hủ N

                                                          hật

                                                          Em n

                                                          oacutei c

                                                          ho m

                                                          ột n

                                                          gười

                                                          bạn

                                                          biế

                                                          t về

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc v

                                                          agrave G

                                                          iaacuteo

                                                          Hội p

                                                          hục

                                                          hồi c

                                                          ủa N

                                                          gagravei

                                                          Em th

                                                          igrave thầ

                                                          m n

                                                          oacutei c

                                                          huyệ

                                                          n vớ

                                                          i ngư

                                                          ời

                                                          bạn

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h th

                                                          ay v

                                                          igrave lắn

                                                          g ng

                                                          he g

                                                          iảng

                                                          vi

                                                          ecircn c

                                                          ủa m

                                                          igravenh

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em h

                                                          ọc th

                                                          aacutenh

                                                          thư

                                                          mỗi

                                                          saacuten

                                                          g trư

                                                          ớc k

                                                          hi đ

                                                          i học

                                                          Em c

                                                          ảm th

                                                          ấy q

                                                          uaacute đ

                                                          oacutei đ

                                                          ể cầ

                                                          u ng

                                                          uyện

                                                          trướ

                                                          c kh

                                                          i ăn

                                                          Em lắ

                                                          ng n

                                                          ghe

                                                          kỹ tr

                                                          ong

                                                          khi m

                                                          ột

                                                          ngườ

                                                          i tro

                                                          ng g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          chia

                                                          sẻ

                                                          chứn

                                                          g ng

                                                          ocircn tr

                                                          ong

                                                          buổi

                                                          họp

                                                          tối g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          Em đ

                                                          i nhagrave

                                                          thờ

                                                          mỗi

                                                          ngagrave

                                                          y Ch

                                                          ủ Nh

                                                          ật

                                                          Em c

                                                          học

                                                          ghẹo

                                                          em

                                                          gaacutei

                                                          của

                                                          em

                                                          tro

                                                          ng luacute

                                                          c lễ

                                                          Tiệ

                                                          c Thaacute

                                                          nh

                                                          Em c

                                                          oacute m

                                                          ột c

                                                          ảm g

                                                          iaacutec

                                                          tốt l

                                                          agravenh

                                                          ấm

                                                          cuacute

                                                          ng tr

                                                          ong

                                                          lograveng

                                                          khi

                                                          giả

                                                          ng v

                                                          iecircn

                                                          của

                                                          em n

                                                          oacutei v

                                                          ề Ch

                                                          uacutea G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc

                                                          Em v

                                                          ắng

                                                          mặt

                                                          tron

                                                          g bu

                                                          ổi h

                                                          ọp tố

                                                          i gia

                                                          đigrave

                                                          nh đ

                                                          ể ch

                                                          ơi ở

                                                          nhagrave

                                                          của

                                                          ngư

                                                          ời b

                                                          ạn

                                                          Em tu

                                                          acircn g

                                                          iữ c

                                                          aacutec lệ

                                                          nh tr

                                                          uyền

                                                          vagrave

                                                          sốn

                                                          g ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Ngagrave

                                                          y Sa

                                                          Baacutet

                                                          lagravem

                                                          ột

                                                          ngagravey

                                                          đểng

                                                          hỉ n

                                                          gơi

                                                          vagraveth

                                                          ờ ph

                                                          ượn

                                                          g

                                                          Tocirci Coacute Thể

                                                          Nhận Đ

                                                          ược

                                                          Một Chứng Ngocircn về

                                                          Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

                                                          Chỉ

                                                          coacute

                                                          Cha

                                                          Thi

                                                          ecircn T

                                                          hượn

                                                          g m

                                                          ới

                                                          biết

                                                          ___

                                                          ____

                                                          ___

                                                          chiacuten

                                                          h xaacute

                                                          c kh

                                                          i nagraveo

                                                          C

                                                          huacutea

                                                          Giecirc

                                                          Su

                                                          sẽ taacute

                                                          i lacircm

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          Jo

                                                          seph

                                                          Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          14

                                                          0)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          hiệ

                                                          n xu

                                                          ống

                                                          từ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          C

                                                          ocircng

                                                          Vụ C

                                                          aacutec S

                                                          ứ Đ

                                                          ồ 1

                                                          11)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          mặc

                                                          y p

                                                          hục

                                                          ____

                                                          ___

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          8)

                                                          Caacutec

                                                          Ky

                                                          Tocirc g

                                                          iả s

                                                          ẽ __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          nhi

                                                          ều n

                                                          gười

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em J

                                                          osep

                                                          h Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          12

                                                          2)

                                                          Kẻ tagrave

                                                          aacutec

                                                          sẽ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          9)

                                                          Mặt

                                                          trời

                                                          sẽ

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          45

                                                          42)

                                                          Khi

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u hi

                                                          ện đ

                                                          ến N

                                                          gagravei s

                                                          ẽ rự

                                                          c rỡ

                                                          hơ

                                                          n __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          9)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc s

                                                          ẽ số

                                                          ng v

                                                          ới n

                                                          gười

                                                          ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          tron

                                                          g __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ nă

                                                          m s

                                                          au

                                                          khi N

                                                          gagravei T

                                                          aacutei L

                                                          acircm (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          11)

                                                          1. Btn
                                                          2. 1. Print
                                                             2. Play
                                                             3. 1. Button1

Tuần lễ thứ 3 Sự hối cải lagrave một caacutech để thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồn

Nhận ra giaacuteo lyacute (cho thấy một tấm higravenh) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ với những chữ triacutech ra từ cacircu ldquoSự hối cải lagrave một sự thay đổi tacircm triacute vagrave tacircm hồnrdquo viết trecircn mỗi mẩu giấy Sử dụng những mẩu giấy coacute ghi chữ để che lại một tấm higravenh về những người dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi đang chocircn giấu vũ khiacute của họ Yecircu cầu một vagravei em lấy ra những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave đặt những mẩu giấy nagravey theo đuacuteng thứ tự trecircn bảng Yecircu cầu caacutec em cugraveng nhau đọc cacircu đoacute bằng caacutech sử dụng những động taacutec để nhấn mạnh những chữ tacircm triacute vagrave tacircm hocircn

Khuyến khiacutech hiểu biết (lắng nghe một cacircu chuyện thaacutenh thư) Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một nhoacutem người trong Saacutech Mặc Mocircn đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Kể lại cacircu chuyện sau đacircy (xin xem An Ma 24) ldquoAm Mocircn giảng dạy phuacutec acircm cho

một nhoacutem người La Man Họ lagrave những người tagrave aacutec nhưng họ tin điều Am Mocircn giảng dạy cho họ vagrave đatilde coacute sự thay đổi trong tacircm hồn Họ muốn gia nhập Giaacuteo Hội necircn họ hối cải caacutec tội lỗi của họ hứa lagrave họ sẽ khocircng đaacutenh nhau vagrave chocircn giấu caacutec vũ khiacute chiến tranh của họ Họ thay đổi tecircn thagravenh dacircn An Ti Necirc Phi Lecirc Hi vagrave trở thagravenh một dacircn tộc siecircng năng ngay chiacutenhrdquo

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chocircn giấu ldquogươm đaordquo vagrave ca haacutet) Đưa cho mỗi em một tờ giấy Yecircu cầu caacutec em vẽ higravenh một thanh gươm vagrave rồi viết một điều lựa chọn sai trecircn thanh gươm của chuacuteng (chẳng hạn như ldquocatildei lộn với anh tocircirdquo hoặc ldquonoacutei dốirdquo) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ những caacutech chuacuteng coacute thể chọn điều đuacuteng vagrave rồi ldquochocircn giấurdquo thanh gươm của chuacuteng bằng caacutech vograve naacutet tờ giấy của chuacuteng hoặc neacutem tờ giấy đi

Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an

Nhận ra giaacuteo lyacute (nhigraven một bagravei học bằng đồ vật) Hỏi caacutec em cảm thấy như thế nagraveo nếu một người nagraveo đoacute đẩy chuacuteng hoặc đaacutenh chuacuteng Giơ lecircn một cục đaacute to vagrave noacutei với caacutec em rằng cục đaacute nagravey tượng trưng cho những cảm nghĩ tổn thương đoacute Đặt cục đaacute vagraveo một chiếc vớ dagravei Mời một em ra trước phograveng vagrave cột chiếc vớ vagraveo mắt caacute chacircn của em ấy Yecircu cầu em đoacute bước đi xung quanh Thảo luận về việc baacutem chặt vagraveo những cảm nghĩ đau đớn sẽ đegrave nặng lecircn chuacuteng ta Giải thiacutech rằng khi chuacuteng ta tha thứ cho những người lagravem chuacuteng ta tổn thương thigrave chuacuteng ta quecircn đi những cảm nghĩ đau đớn đoacute Để cho em đoacute thaacuteo chiếc vớ ra Yecircu cầu caacutec em noacutei ldquoSự tha thứ mang lại bigravenh anrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết (nghe cacircu chuyện thaacutenh thư) Vagravei ngagravey trước hatildey yecircu cầu caacutec vị latildenh đạo hoặc giảng viecircn chuẩn bị sẵn sagraveng để chia sẻ một trong những cacircu chuyện thaacutenh thư sau đacircy về sự tha thứ

1 Chuacutea Giecirc Su tha thứ trecircn cacircy thập tự (xin xem Lu Ca 2313ndash34)

2 Necirc Phi tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem 1 Necirc Phi 76ndash21)

3 Giocirc Seacutep tha thứ caacutec anh của migravenh (xin xem Saacuteng Thế Kyacute 3741ndash45)

Chia caacutec em ra thagravenh ba nhoacutem Bảo mỗi nhoacutem đi đến một chỗ khaacutec trong phograveng (xin xem ldquoStationsrdquo TNGC 179) nơi magrave một người latildenh đạo hoặc giảng viecircn sẽ vắn tắt thảo luận cacircu chuyện thaacutenh thư magrave người ấy đatilde chuẩn bị để chia sẻ Sau khi mỗi nhoacutem đatilde đến mỗi trạm giảng dạy rồi hatildey haacutet cacircu thứ nhất của bagravei ldquoLograveng Nhacircn Necircn Khởi Từ Tocircirdquo (TCVCBCTN 63)

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chia sẻ những cảm nghĩ) Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ một thời điểm khi việc tha thứ một người nagraveo đoacute đatilde giuacutep chuacuteng cảm thấy được bigravenh an

Caacutec Trạm Giảng Dạy Nếu Hội Thiếu Nhi của caacutec anh chị em đocircng hatildey cacircn nhắc việc để cho những người latildenh đạo đi lại giữa caacutec trạm giảng dạy thay vigrave yecircu cầu caacutec em di chuyển

Caacutec nhoacutem nhỏ Việc mời caacutec em chia sẻ trong caacutec nhoacutem nhỏ cho nhiều em hơn cơ hội để tham gia Trong giờ chia sẻ caacutec em đatilde ngồi theo từng lớp học của migravenh Caacutec nhoacutem nagravey coacute thể được sử dụng cho caacutec sinh hoạt của nhoacutem nhỏ Caacutec giảng viecircn của lớp học coacute thể giuacutep bảo đảm rằng tất cả đều tham gia vagrave duy trigrave tinh thần tocircn kiacutenh

23

Chuacuteng Ta Tưởng Nhớ vagrave Thờ Phượng Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

ldquoVậy Đức Chuacutea Jecircsus đaacutep rằng Ta lagrave đường đi lẽ thật vagrave sự sống chẳng bởi ta thigrave khocircng ai được đến cugraveng Chardquo (Giăng 146)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Khuyến khiacutech hiểu biết (so thaacutenh thư cho phugrave hợp với higravenh) Viết lecircn trecircn bảng caacutec cacircu thaacutenh thư tham khảo sau đacircy Lu Ca 27 Maacutec 1013 16 Ma Thi Ơ 2636 39 Giăng 1917ndash18 Giăng 2011ndash16 Xung quanh căn phograveng hatildey đặt những tấm higravenh mocirc tả caacutec sự kiện đatilde được mocirc tả trong thaacutenh thư (SHPPA 30 47 56 57 vagrave 59) Noacutei cho caacutec em biết rằng Tiệc Thaacutenh lagrave thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc yecircu thương chuacuteng ta biết bao vagrave tất cả những gigrave Ngagravei đatilde lagravem cho chuacuteng ta Yecircu cầu một em đọc một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư Yecircu cầu một em khaacutec chọn một tấm higravenh coacute liecircn quan vagrave mang noacute ra trước phograveng Lặp lại với caacutec cacircu thaacutenh thư cograven lại

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi sử dụng triacute nhớ) Đặt lecircn trecircn một caacutei bagraven những đồ vật như lagrave một tấm higravenh Đấng Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc một tấm higravenh Bữa Ăn Tối Cuối Cugraveng một miếng baacutenh migrave một caacutei ly Tiệc Thaacutenh caacutec khay Tiệc Thaacutenh thaacutenh thư vagrave một quyển thaacutenh ca Mời caacutec em nhigraven nhanh vagraveo caacutec đồ vật đoacute vagrave rồi che caacutec

đồ vật đoacute lại Yecircu cầu caacutec em lagravem việc theo nhoacutem để viết xuống những đồ vật magrave chuacuteng nhớ đatilde thấy Để cho caacutec em giải thiacutech mỗi đồ vật đoacute coacute thể giuacutep chuacuteng tưởng nhớ đến Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong lễ Tiệc Thaacutenh như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe thaacutenh thư) Mời caacutec em nhắm mắt lại vagrave tưởng tượng cuộc sống sẽ như thế nagraveo nếu mọi người đều chọn điều đuacuteng Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng đatilde tưởng tượng Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một thời gian trong Saacutech Mặc Mocircn magrave điều nagravey đatilde xảy ra vagrave yecircu cầu chuacuteng lắng nghe về caacutech thời gian nagravey được mocirc tả trong khi một em đọc 4 Necirc Phi 115 17 Giải thiacutech rằng người ta đatilde coacute thể chọn điều đuacuteng vigrave họ tưởng nhớ đến một điều gigrave rất đặc biệt Kể lại những sự kiện từ 3 Necirc Phi 1720ndash25 Mời caacutec em cugraveng nhau noacutei ldquoViệc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacutengrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet caacutec bagravei ca) Che lại tấm higravenh Đấng Ky Tocirc ban phước cho caacutec trẻ em Necirc Phi với một số mẩu giấy trống Mời caacutec em suy nghĩ về caacutec bagravei haacutet magrave giuacutep chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cugraveng nhau haacutet một vagravei bagravei ca nagravey Tiếp theo mỗi bagravei haacutet yecircu cầu một em lấy xuống một mẩu giấy từ tấm higravenh đoacute Lặp lại cho

Thaacuteng Mười Hai

24

Việc haacutet về một giaacuteo lyacute giuacutep caacutec em học vagrave ghi nhớ giaacuteo lyacute đoacute Caacutec em cũng học giỏi

hơn nếu chuacuteng thấy một đồ vật để nhigraven hoặc thực

hiện một sinh hoạt liecircn kết với acircm nhạc đoacute Những lời đề nghị cho thaacuteng nagravey lagravem khuocircn mẫu cho vagravei caacutech thức khaacutec nhau để lagravem

điều nagravey Hatildey cacircn nhắc caacutec yacute kiến tương tự như vậy khi caacutec anh chị em hoạch

định caacutec bagravei học khaacutec

đến khi tất cả caacutec mẩu giấy đatilde được lấy ra hết Thảo luận caacutech caacutec thiếu nhi trong tấm higravenh nagravey coacute thể đatilde chọn những điều đuacuteng như thế nagraveo tiếp theo kinh nghiệm của chuacuteng với Chuacutea Giecirc Su Hatildey nhắc caacutec em nhớ rằng khi chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su

thigrave chuacuteng sẽ muốn chọn điều đuacuteng Yecircu cầu chuacuteng liệt kecirc ra một số điều chuacuteng coacute thể lagravem để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su trong caacutec sinh hoạt hagraveng ngagravey của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian

Nhận ra giaacuteo lyacute Hỏi caacutec em ldquoCaacutec em coacute bao giờ chờ đợi một điều gigrave đặc biệt sẽ xảy ra khocircng Dường như đoacute lagrave một thời gian dagravei để chờ đợi phải khocircng Caacutec em cảm thấy như thế nagraveo khi cuối cugraveng thigrave điều đoacute đatilde xảy rardquo Cho caacutec em một cơ hội để chia sẻ những cảm nghĩ magrave chuacuteng đatilde coacute Giải thiacutech rằng kể từ thời A Đam vagrave Ecirc Va Cha Thiecircn Thượng đatilde hứa rằng một sự kiện rất quan trọng sẽ xảy ra Những người ngay chiacutenh noacuteng lograveng trocircng chờ sự kiện nagravey Noacutei khẽ với một nhoacutem nhỏ ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gianrdquo Yecircu cầu chuacuteng thigrave thầm cacircu đoacute với caacutec em khaacutec vagrave rồi yecircu cầu tất cả caacutec em đều cugraveng nhau thigrave thầm

Khuyến khiacutech hiểu biết (chia sẻ một cacircu chuyện vagrave haacutet một bagravei ca) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ điều

chuacuteng biết về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su (xin xem Lu Ca 21ndash20) Thecircm vagraveo cacircu chuyện những chi tiết magrave caacutec em khocircng noacutei tới Haacutet bagravei ldquoĐecircm Thanh Bigravenhrdquo (TCVCBCTN 53) vagrave mời caacutec em tưởng tượng cảm nghĩ của những người chăn chiecircn khi họ nghe caacutec thiecircn thần ca haacutet

Khuyến khiacutech aacutep dụng (lagravem thiệp Giaacuteng Sinh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave một buacutet chigrave hay buacutet tocirc magraveu Giuacutep chuacuteng gấp tờ giấy lại giống như một tấm thiệp chuacutec mừng Mời chuacuteng lagravem một tấm thiệp Giaacuteng Sinh cho gia đigravenh chuacuteng bằng caacutech vẽ higravenh về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Ở ngoagravei trước tấm thiệp yecircu cầu chuacuteng viết ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gianrdquo

Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy (coacute sẵn trực tuyến tại sharingtimeldsorg)

Chỉ coacute Cha Thiecircn Thượng mới biết __________ chiacutenh xaacutec khi nagraveo Chuacutea Giecirc Su sẽ taacutei lacircm (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 140)

Chuacutea Giecirc Su sẽ hiện xuống từ _____________ (xin xem Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 111)

Chuacutea Giecirc Su sẽ mặc y phục _______ (xin xem GLGƯ 13348)

Caacutec Ky Tocirc giả sẽ __________ nhiều người (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 122)

Kẻ tagrave aacutec sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 299)

Mặt trời sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 4542)

Khi Chuacutea Giecirc Su hiện đến Ngagravei sẽ rực rỡ hơn __________ (xin xem GLGƯ 13349)

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ sống với người ngay chiacutenh trong ___________ năm sau khi Ngagravei Taacutei Lacircm (xin xem GLGƯ 2911)

Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc hai mẩu giấy coacute ghi chữ Mời chuacuteng tigravem kiếm những từ để điền vagraveo caacutec chỗ trống bằng caacutech đọc thaacutenh thư Yecircu cầu mỗi nhoacutem chia sẻ điều chuacuteng đatilde học được với caacutec em khaacutec

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ) Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cần phải tưởng nhớ vagrave thờ phượng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc mỗi ngagravey để chuacuteng ta sẽ được sẵn sagraveng cho Ngagravey Taacutei Lacircm của Ngagravei Yecircu cầu caacutec em kể ra một số điều magrave chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng coacute thể lagravem để được sẵn sagraveng

Lagravem chứng Một chứng ngocircn ngắn gọn coacute thể mời gọi Thaacutenh Linh bất cứ luacutec nagraveo trong bagravei học Lời lẽ về chứng ngocircn trịnh trọng như lagrave ldquoTocirci muốn chia sẻ chứng ngocircn của tocircirdquo lagrave cần thiết để chia sẻ một sự lagravem chứng về lẽ thật Một chứng ngocircn coacute thể giản dị như cacircu noacutei ldquoTocirci biết rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hằng sốngrdquo

Chia sẻ sự hiểu biết Caacutec em sẽ cảm nhận được Thaacutenh Linh khi caacutec em chia sẻ sự hiểu biết của migravenh về caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Caacutec em coacute thể chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được qua những từ ngữ taacutec phẩm nghệ thuật vagrave caacutec bagravei ca

Vị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gian

25

Caacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu NhiMục điacutech của acircm nhạc trong Hội Thiếu Nhi lagrave giảng dạy caacutec em thiếu nhi về phuacutec acircm của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave giuacutep chuacuteng học caacutech sống theo phuacutec acircm đoacute Caacutec bagravei ca thiếu nhi lagravem cho việc học hỏi thuacute vị hơn giuacutep caacutec em thiếu nhi học hỏi vagrave ghi nhớ caacutec lẽ thật phuacutec acircm cugraveng mời Thaacutenh Linh đến Hội Thiếu Nhi

Sau đacircy lagrave caacutec viacute dụ về caacutech magrave caacutec anh chị em coacute thể dạy caacutec bagravei haacutet được đề nghị trong đại cương nagravey Caacutec anh chị em cũng coacute thể sử dụng những phương phaacutep nagravey để giảng dạy caacutec bagravei haacutet khaacutec của Hội Thiếu Nhi Để coacute thecircm yacute kiến xin xem caacutec phần ldquoCaacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhirdquo trong caacutec đại cương của giờ chia sẻ trước kia

Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)

Hatildey để cho caacutec em lắng nghe bagravei ca đoacute Hatildey chỉ ra caacutech bagravei ca đoacute được saacuteng taacutec từ caacutec cacircu hỏi vagrave cacircu trả lời bằng caacutech nagraveo Chỉ định một nửa số trẻ em haacutet những cacircu hỏi vagrave một nửa kia haacutet những cacircu trả lời Sau khi haacutet bagravei ca đoacute được một vagravei lần yecircu cầu caacutec

em trao đổi caacutec phần Khi chuacuteng đatilde quen thuộc với bagravei ca đoacute rồi thigrave hatildey sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để chia chuacuteng ra thagravenh caacutec nhoacutem (viacute dụ caacutec em trai vagrave caacutec em gaacutei caacutec giảng viecircn vagrave caacutec thiếu nhi vagrave vacircn vacircn) trong khi caacutec anh chị em ocircn lại bagravei ca

Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đa ban cho chuacuteng ta một acircn tứ rất đặc biệt Yecircu cầu chuacuteng lắng nghe đoacute lagrave điều gigrave trong khi caacutec anh chị em haacutet dograveng đầu tiecircn của bagravei ca (một kế hoạch) Cho thấy một bản đồ vagrave so saacutenh việc sử dụng một bản đồ để tigravem kiếm một điểm đến để tuacircn theo kế hoạch của Thượng Đế để trở về với Ngagravei Giải thiacutech rằng bagravei ca nagravey dạy chuacuteng ta về kế hoạch nagravey vagrave cho chuacuteng ta biết caacutech chuacuteng ta coacute thể trở về sống với Cha Thiecircn Thượng Trưng bagravey khắp phograveng caacutec tấm higravenh mocirc

tả những từ quan trọng (chẳng hạn như acircn tứ thiecircn thượng nhagrave cửa traacutei đất vagrave sự ra đờithinsp) vagrave một số từ được viết ra (chẳng hạn như kế hoạch mục điacutech lựa chọn vagrave trực tiếp) từ bagravei ca nagravey Yecircu cầu caacutec em thu caacutec tấm higravenh đoacute lại vagrave giơ chuacuteng lecircn theo đuacuteng thứ tự trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca nagravey cho caacutec em nghe Mời caacutec em cugraveng haacutet theo caacutec anh chị em trong khi chuacuteng nhigraven vagraveo caacutec tấm higravenh vagrave những từ đoacute

Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho nhoacutem 1 SHPPA 116 vagrave haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca cho chuacuteng nghe Vắn tắt thảo luận bagravei ca đoacute vagrave rồi yecircu cầu chuacuteng cugraveng haacutet bagravei ca đoacute với caacutec anh chị em một vagravei lần Tiếp tục với mỗi nhoacutem vagrave thecircm mỗi cụm từ (sử dụng caacutec tấm higravenh sau đacircy nhoacutem 2 SHPPA 108 nhoacutem 3 SHPPA 57 nhoacutem 4 SHPPA 56) Haacutet cả cacircu đầu tiecircn với mỗi nhoacutem đang đứng cầm tấm higravenh

của chuacuteng vagrave haacutet cụm từ của chuacuteng Mời caacutec nhoacutem trao đổi caacutec tấm higravenh vagrave haacutet lại bagravei ca đoacute Lặp lại cho đến khi mỗi nhoacutem đatilde haacutet xong mỗi cụm từ Haacutet đoạn điệp khuacutec vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe coacute bao nhiecircu lần caacutec anh chị em haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo Lặp lại đoạn điệp khuacutec một vagravei lần với chuacuteng vagrave mời chuacuteng đặt tay lecircn tim của chuacuteng mỗi lần chuacuteng haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo

emsp Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của Thượng Đếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Tigravem kiếm hoặc vẽ higravenh mocirc tả những từ hoặc cụm từ trong bagravei ca (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey từng tấm higravenh một đoacute lecircn trecircn bảng trong khi caacutec anh chị em haacutet mỗi cụm từ với caacutec em Sau khi caacutec anh chị em đatilde dạy một cụm từ rồi thigrave hatildey haacutet hầu hết những từ vagrave rồi ngừng lại vagrave để cho caacutec em hoagraven tất cụm từ đoacute Cugraveng nhau haacutet cả bagravei ca một vagravei lần Mời một em lấy xuống một hoặc hai tấm higravenh vagrave haacutet bagravei ca đoacute lần nữa Lặp lại cho đến khi chuacuteng coacute thể haacutet bagravei ca đoacute magrave khocircng cần higravenh

Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau Hatildey nghĩ về nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec bagravei ca Caacutec em học được caacutec bagravei haacutet giỏi nhất khi chuacuteng nghe vagrave haacutet đi haacutet lại

26

Tập haacutet Để dạy một bagravei haacutet một caacutech hữu hiệu caacutec anh chị em phải tự migravenh biết bagravei haacutet đoacute Thực tập ở nhagrave để khi caacutec anh chị em giảng dạy caacutec em thigrave caacutec anh chị em coacute thể nhigraven chuacuteng chứ khocircng phải nhigraven vagraveo saacutech của migravenh

Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy Ai Khi nagraveo Bằng caacutech nagraveo vagrave Nơi đacircu Trưng bagravey higravenh Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang chịu pheacutep baacutep tecircm Đặt mẫu giấy coacute ghi chữ ldquoAirdquo cạnh becircn tấm higravenh đoacute Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem Chuacutea Giecirc Su đatilde hiện đến với ai trong khi caacutec anh chị em haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca Chấp nhận những cacircu trả lời vagrave rồi yecircu cầu caacutec em haacutet cụm từ đoacute với caacutec anh chị em Lagravem như vậy với mỗi mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave cụm

từ Cugraveng nhau haacutet toagraven bộ cacircu đầu tiecircn Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một trong số caacutec cacircu trả lời magrave caacutec anh chị em đatilde tigravem thấy cho mỗi em (Giăng Baacutep Tiacutet caacutech đacircy lacircu lắm bằng caacutech digravem migravenh xuống nước vagrave Socircng Giocirc Đanh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn khi những từ của chuacuteng được haacutet lecircn Để cho chuacuteng trao đổi những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave lặp lại sinh hoạt đoacute

Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet

Sử dụng caacutec tấm higravenh để dạy một bagravei haacutet từng cacircu một (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey tất cả caacutec tấm higravenh lecircn trecircn bảng Mời một em đi ra khỏi phograveng trong khi một người khaacutec nagraveo đoacute giấu một trong caacutec tấm higravenh Yecircu cầu em ấy trở lại vagrave ldquotigravem kiếmrdquo tấm higravenh đoacute bằng caacutech lắng nghe caacutec em khaacutec haacutet to hơn khi em ấy đến gần hơn vagrave nhỏ hơn khi em ấy đi xa hơn Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey

Sử Dụng Bảng Đen để Dạy một Bagravei Haacutet Viết những từ của cacircu đầu tiecircn lecircn trecircn bảng hoặc trecircn một tờ giấy lớn Haacutet cacircu đoacute cho caacutec em nghe vagrave vắn tắt thảo luận về cacircu đoacute Cugraveng nhau haacutet bagravei ca đoacute vagrave mời một em haacutet hay xoacutea bỏ hoặc cắt ra một từ Lặp lại cho đến khi caacutec em đatilde học được cacircu đoacute của bagravei haacutet rồi lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Vỗ Tay theo Nhịp để Dạy một Bagravei Haacutet Yecircu cầu caacutec em vỗ tay theo nhịp trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca để giuacutep chuacuteng quen thuộc với bagravei ca đoacute Giuacutep chuacuteng lagravem những động taacutec giản dị thiacutech hợp với những từ chiacutenh trong bagravei ca Mời caacutec em lagravem caacutec động taacutec magrave khocircng haacutet trong khi nhạc vẫn chơi vagrave sau đoacute haacutet vagrave cugraveng nhau lagravem caacutec động taacutec

ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)Yecircu cầu caacutec em hướng dẫn nhạc vagrave cugraveng haacutet với caacutec anh chị em nhấn mạnh những giai điệu mẫu được

lặp đi lặp lại như lagrave ldquonơi đacircy trần gianrdquo vagrave ldquoluocircn yecircu thương tocirci thiết thardquo Đặt ra những cacircu hỏi giản dị như lagrave ldquoKhi nagraveo chuacuteng ta necircn chuẩn bị cho đền thờrdquo vagrave yecircu cầu caacutec em trả lời bằng caacutech haacutet caacutec cụm từ của bagravei ca Bằng caacutech sử dụng những đồ vật giản dị hatildey mời caacutec em đại diện cho những người trong gia đigravenh vagrave hướng dẫn caacutec nhoacutem để haacutet caacutec cụm từ cụ thể

Sử Dụng Higravenh Vẽ của Caacutec Em để Dạy một Bagravei Ca Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định mỗi nhoacutem một cụm từ của bagravei ca Đưa cho mỗi nhoacutem một tờ giấy vagrave yecircu cầu chuacuteng vẽ một bức tranh giản dị coacute liecircn quan đến cụm từ của chuacuteng Cugraveng nhau haacutet bagravei ca bằng caacutech sử dụng higravenh vẽ của chuacuteng lagravem đồ vật để nhigraven

27

2828 iexcl 2008 do Matthew Neeley Gicedil mmdashi baacuten quyyennBUumli hOumlt nUumly cOtilde thmicro partumlEcircc sao lacirci partmicro dng tacirci nhUuml thsbquo hay tacirci gia mUuml khoslashng cOtilde tnotnh cOumlch thumlπng macirci

Thoslashng bOumlo nUumly ceumln phaacutei partumlEcircc kbullm theo vmiddoti mfrasli quymicron tacircp chnot

Gia Icircradicnh LUuml Thu c vyen ThumlEcircng IcircgeVui vpara = 76ndash88C Nhacircc vUuml lsbquoi

Matthew NeeleyF Bf F Bf F C7

Y 44 TC C C C C C C C C C C C C CC C C B C C

Y 44B BC C BB BB

C C C CA

F C7 F Dm Bf F

Y TC C C CC C C C OC

gC OC

gC C C C C C C C CB

1 ThumlEcircng Icircge Icirc˘c Cha cUacuteng cOtilde gia partradicnh IcircOtilde lUuml ChOcircng ta tracuten dumlπng thge nUumly lUuml con cOumli2 Ngumlsbquoi cha chOgrave tmdasha mOumli ecircm gia partradicnh Giaacuteng dacircy phOcircc aringm cho con cOumli vUuml chu cecircp mOumli3 MUcircc tiacuteu cOgravea mcopy lUuml chszligm sOtildec con cOumli VUuml chuiacuten b∆ con cOumli slozng thuicircn hŒa vui vpara4 Nguyintn yacuteu mgen vUuml nacuteu gumlπng tlozt lUumlnh chnotnh ngay Icircmicro mfrasli ngumlsbquoi trong gia partradicnh cUacuteng yacuteu mgen

Y C C CC C C C C BB BB

C7 F C Dm F

Y CC B S TC C C CC C C C OC

gC OC

gC

B C3

ChC B

cOgravea Cha NgUumli cho chOcircng ta sinh ra tracuten dumlπng thge nUumly Icircmicrogia partradicnh Ngumlsbquoi cha chnotnh ngay humlmiddotng digraven gia partradicnh Mgen yacuteu tinvmiddoti nhau Mcopy dacircy gia partradicnh luoslashn tuaringn theo NgUumli Khiacuten ceumlu thigetligraven nhau Ryumli khi lmiddotn khoslashn sreg cOtilde mOumli ecircm cOgravea mradicnh GiOcircp

Y C C C C C2 1

BB C C C C C C

Bf F C7 F Bf

Y C C C C C CC B S B B CC CC C C

hmdashc hœi cng vmiddoti gia partradicnh mradicnhtumlbdquong nπi Cha chnot thOumlnh tracuten cao Icirc˘c ChOcirca Chatha luoslashn cho mOumli ecircm gia partradicnhmmdashi ngumlsbquoi ghi nhmiddot partgen sulozt partsbquoi

Y BB BB C C C C BB BB

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

29

C7 F Bf F G7 C7

Y CC CC OC gC C C C C C C C C C C BBX C C

ban cho ta gia partradicnh partmicro ta luoslashn luoslashn trung tnotn vmiddoti lsbquoi NgUumli

Y CC BB C C C C

C C BB

F Bf C7Dm

Bf Gm

Y C C C C CC C C BB

C C CC C CB B

ChOcirca mulozn smiddott chia tradicnh yacuteu thumlπng vradic bbdquoi mOumli ecircm

Y BB BB CC B

macrB C C C C

F C7 F Bf F C7

Y123

BB B AC C T C C C C C C C CCS

thu c vyen NgUumli

Y C

CBB C C BB BB C C

F Bf F Bf F

Y4

AT C C C C C C C C C C C C C AA

NgUumli

Y( )

C C BB BBC C C C AA

A

29

Do Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc xuất bảncopy 2013 do Intellectual Reserve Inc Giữ tất cả mọi bản quyền In tại Hoa Kỳ Bản tiếng Anh chuẩn nhận 213 Bản dịch chuẩn nhận 213 Bản dịch 2014 Outline for Sharing Time Families Are Forever Vietnamese 10940 435

• Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻvagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec EmThiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh
• • Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạctrong Hội Thiếu Nhi thacircn mến
  • Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ
  • Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh
  • Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong QuyểnSaacutech Nhỏ Nagravey
  • Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014
  • • Thaacuteng Giecircng
    • • Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thểgiống như Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocircicoacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo
      • Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theoChuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
      • • Thaacuteng Hai
        • • Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựngthế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế
          • Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci
          • • Thaacuteng Ba
            • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
              • Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cảivagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh
              • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh
              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh
              • • Thaacuteng Tư
                • • Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế
                  • Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh
                  • Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng
                  • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong giađigravenh tocirci
                  • • Thaacuteng Năm
                    • • Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci
                      • Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương
                      • • Thaacuteng Saacuteu
                        • • Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci
                          • Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn
                          • Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ
                          • Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci
                          • • Thaacuteng Bảy
                            • • Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi
                              • Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễxaacutec nhận
                              • Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci
                              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh
                              • • Thaacuteng Taacutem
                                • • Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươiluocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)
                                  • Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci
                                  • Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnhthuộc linh
                                  • Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng
                                  • • Thaacuteng Chiacuten
                                    • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cảcaacutec phước lagravenh của tocirci
                                      • Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế
                                      • Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện
                                      • Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho nhữngngười khaacutec noi theo
                                      • • Thaacuteng Mười
                                        • • Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đếđể giuacutep gia đigravenh tocirci
                                          • Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đốivới kế hoạch của Thượng Đế
                                          • Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảngdạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec
                                          • Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau
                                          • • ThaacutengMười Một
                                            • • Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigravekhocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)
                                              • Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng
                                              • Tuacirc n lecirc thư 3 Sư hocirci cai la  mocirct caacutech để thay đocirci tacircm tri va  tacircm hocirc n
                                              • Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an
                                              • • ThaacutengMười Hai
                                                • • Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
                                                  • Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng
                                                  • Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian
                                                  • Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm
                                                  • • Caacutech Sử Dụng Nhạc trongHội Thiếu Nhi
                                                    • • Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)
                                                      • Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)
                                                      • Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)
                                                      • Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của ThượngĐếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)
                                                      • Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei CaThiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona
                                                      • Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet
                                                      • Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey
                                                      • • Gia Đigravenh Lagrave của Thượng Đế

                                                        • Em c

                                                          ầu n

                                                          guyệ

                                                          n lecirc

                                                          n Ch

                                                          a Th

                                                          iecircn

                                                          Thượ

                                                          ng m

                                                          ỗi đ

                                                          ecircm

                                                          Em x

                                                          em h

                                                          oặc

                                                          lắng

                                                          ngh

                                                          e đạ

                                                          i hội

                                                          trun

                                                          g ươ

                                                          ng v

                                                          agrave lư

                                                          u yacute

                                                          đến

                                                          caacutec

                                                          vị ti

                                                          ecircn tr

                                                          i

                                                          Em h

                                                          aacutet n

                                                          hững

                                                          bagravei

                                                          ca

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em k

                                                          hocircng

                                                          vacircn

                                                          g lờ

                                                          i cha

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h kh

                                                          i ocircng

                                                          bảo

                                                          em

                                                          đi v

                                                          ề nh

                                                          agrave

                                                          Em c

                                                          hia

                                                          sẻ c

                                                          hứng

                                                          ngocirc

                                                          n củ

                                                          a m

                                                          igravenh

                                                          Em q

                                                          uyết

                                                          địn

                                                          h đi

                                                          dự

                                                          tiệc

                                                          thay

                                                          vigrave

                                                          đi n

                                                          hagrave th

                                                          ờ vagrave

                                                          o ng

                                                          agravey C

                                                          hủ N

                                                          hật

                                                          Em n

                                                          oacutei c

                                                          ho m

                                                          ột n

                                                          gười

                                                          bạn

                                                          biế

                                                          t về

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc v

                                                          agrave G

                                                          iaacuteo

                                                          Hội p

                                                          hục

                                                          hồi c

                                                          ủa N

                                                          gagravei

                                                          Em th

                                                          igrave thầ

                                                          m n

                                                          oacutei c

                                                          huyệ

                                                          n vớ

                                                          i ngư

                                                          ời

                                                          bạn

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h th

                                                          ay v

                                                          igrave lắn

                                                          g ng

                                                          he g

                                                          iảng

                                                          vi

                                                          ecircn c

                                                          ủa m

                                                          igravenh

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em h

                                                          ọc th

                                                          aacutenh

                                                          thư

                                                          mỗi

                                                          saacuten

                                                          g trư

                                                          ớc k

                                                          hi đ

                                                          i học

                                                          Em c

                                                          ảm th

                                                          ấy q

                                                          uaacute đ

                                                          oacutei đ

                                                          ể cầ

                                                          u ng

                                                          uyện

                                                          trướ

                                                          c kh

                                                          i ăn

                                                          Em lắ

                                                          ng n

                                                          ghe

                                                          kỹ tr

                                                          ong

                                                          khi m

                                                          ột

                                                          ngườ

                                                          i tro

                                                          ng g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          chia

                                                          sẻ

                                                          chứn

                                                          g ng

                                                          ocircn tr

                                                          ong

                                                          buổi

                                                          họp

                                                          tối g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          Em đ

                                                          i nhagrave

                                                          thờ

                                                          mỗi

                                                          ngagrave

                                                          y Ch

                                                          ủ Nh

                                                          ật

                                                          Em c

                                                          học

                                                          ghẹo

                                                          em

                                                          gaacutei

                                                          của

                                                          em

                                                          tro

                                                          ng luacute

                                                          c lễ

                                                          Tiệ

                                                          c Thaacute

                                                          nh

                                                          Em c

                                                          oacute m

                                                          ột c

                                                          ảm g

                                                          iaacutec

                                                          tốt l

                                                          agravenh

                                                          ấm

                                                          cuacute

                                                          ng tr

                                                          ong

                                                          lograveng

                                                          khi

                                                          giả

                                                          ng v

                                                          iecircn

                                                          của

                                                          em n

                                                          oacutei v

                                                          ề Ch

                                                          uacutea G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc

                                                          Em v

                                                          ắng

                                                          mặt

                                                          tron

                                                          g bu

                                                          ổi h

                                                          ọp tố

                                                          i gia

                                                          đigrave

                                                          nh đ

                                                          ể ch

                                                          ơi ở

                                                          nhagrave

                                                          của

                                                          ngư

                                                          ời b

                                                          ạn

                                                          Em tu

                                                          acircn g

                                                          iữ c

                                                          aacutec lệ

                                                          nh tr

                                                          uyền

                                                          vagrave

                                                          sốn

                                                          g ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Ngagrave

                                                          y Sa

                                                          Baacutet

                                                          lagravem

                                                          ột

                                                          ngagravey

                                                          đểng

                                                          hỉ n

                                                          gơi

                                                          vagraveth

                                                          ờ ph

                                                          ượn

                                                          g

                                                          Tocirci Coacute Thể

                                                          Nhận Đ

                                                          ược

                                                          Một Chứng Ngocircn về

                                                          Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

                                                          Chỉ

                                                          coacute

                                                          Cha

                                                          Thi

                                                          ecircn T

                                                          hượn

                                                          g m

                                                          ới

                                                          biết

                                                          ___

                                                          ____

                                                          ___

                                                          chiacuten

                                                          h xaacute

                                                          c kh

                                                          i nagraveo

                                                          C

                                                          huacutea

                                                          Giecirc

                                                          Su

                                                          sẽ taacute

                                                          i lacircm

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          Jo

                                                          seph

                                                          Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          14

                                                          0)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          hiệ

                                                          n xu

                                                          ống

                                                          từ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          C

                                                          ocircng

                                                          Vụ C

                                                          aacutec S

                                                          ứ Đ

                                                          ồ 1

                                                          11)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          mặc

                                                          y p

                                                          hục

                                                          ____

                                                          ___

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          8)

                                                          Caacutec

                                                          Ky

                                                          Tocirc g

                                                          iả s

                                                          ẽ __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          nhi

                                                          ều n

                                                          gười

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em J

                                                          osep

                                                          h Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          12

                                                          2)

                                                          Kẻ tagrave

                                                          aacutec

                                                          sẽ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          9)

                                                          Mặt

                                                          trời

                                                          sẽ

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          45

                                                          42)

                                                          Khi

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u hi

                                                          ện đ

                                                          ến N

                                                          gagravei s

                                                          ẽ rự

                                                          c rỡ

                                                          hơ

                                                          n __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          9)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc s

                                                          ẽ số

                                                          ng v

                                                          ới n

                                                          gười

                                                          ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          tron

                                                          g __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ nă

                                                          m s

                                                          au

                                                          khi N

                                                          gagravei T

                                                          aacutei L

                                                          acircm (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          11)

                                                          1. Btn
                                                          2. 1. Print
                                                             2. Play
                                                             3. 1. Button1

Chuacuteng Ta Tưởng Nhớ vagrave Thờ Phượng Đấng Cứu Rỗi của Chuacuteng Ta Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

ldquoVậy Đức Chuacutea Jecircsus đaacutep rằng Ta lagrave đường đi lẽ thật vagrave sự sống chẳng bởi ta thigrave khocircng ai được đến cugraveng Chardquo (Giăng 146)Hatildey bổ sung những yacute kiến đatilde được đưa ra ở đacircy với một số yacute kiến riecircng của caacutec anh chị em Hatildey hoạch định những caacutech để caacutec em nhận ra giaacuteo lyacute vagrave giuacutep caacutec em hiểu vagrave aacutep dụng giaacuteo lyacute đoacute trong cuộc sống của chuacuteng Hatildey tự hỏi ldquoCaacutec em trong lớp học của migravenh sẽ lagravem gigrave để học hỏi vagrave lagravem thế nagraveo tocirci coacute thể giuacutep chuacuteng cảm nhận được Thaacutenh Linhrdquo

Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Khuyến khiacutech hiểu biết (so thaacutenh thư cho phugrave hợp với higravenh) Viết lecircn trecircn bảng caacutec cacircu thaacutenh thư tham khảo sau đacircy Lu Ca 27 Maacutec 1013 16 Ma Thi Ơ 2636 39 Giăng 1917ndash18 Giăng 2011ndash16 Xung quanh căn phograveng hatildey đặt những tấm higravenh mocirc tả caacutec sự kiện đatilde được mocirc tả trong thaacutenh thư (SHPPA 30 47 56 57 vagrave 59) Noacutei cho caacutec em biết rằng Tiệc Thaacutenh lagrave thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc yecircu thương chuacuteng ta biết bao vagrave tất cả những gigrave Ngagravei đatilde lagravem cho chuacuteng ta Yecircu cầu một em đọc một trong số caacutec cacircu thaacutenh thư Yecircu cầu một em khaacutec chọn một tấm higravenh coacute liecircn quan vagrave mang noacute ra trước phograveng Lặp lại với caacutec cacircu thaacutenh thư cograven lại

Khuyến khiacutech aacutep dụng (chơi một trograve chơi sử dụng triacute nhớ) Đặt lecircn trecircn một caacutei bagraven những đồ vật như lagrave một tấm higravenh Đấng Ky Tocirc trong Vườn Ghết Secirc Ma Necirc một tấm higravenh Bữa Ăn Tối Cuối Cugraveng một miếng baacutenh migrave một caacutei ly Tiệc Thaacutenh caacutec khay Tiệc Thaacutenh thaacutenh thư vagrave một quyển thaacutenh ca Mời caacutec em nhigraven nhanh vagraveo caacutec đồ vật đoacute vagrave rồi che caacutec

đồ vật đoacute lại Yecircu cầu caacutec em lagravem việc theo nhoacutem để viết xuống những đồ vật magrave chuacuteng nhớ đatilde thấy Để cho caacutec em giải thiacutech mỗi đồ vật đoacute coacute thể giuacutep chuacuteng tưởng nhớ đến Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc trong lễ Tiệc Thaacutenh như thế nagraveo

Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng

Nhận ra giaacuteo lyacute (lắng nghe thaacutenh thư) Mời caacutec em nhắm mắt lại vagrave tưởng tượng cuộc sống sẽ như thế nagraveo nếu mọi người đều chọn điều đuacuteng Yecircu cầu một vagravei em chia sẻ điều chuacuteng đatilde tưởng tượng Noacutei cho caacutec em biết rằng coacute một thời gian trong Saacutech Mặc Mocircn magrave điều nagravey đatilde xảy ra vagrave yecircu cầu chuacuteng lắng nghe về caacutech thời gian nagravey được mocirc tả trong khi một em đọc 4 Necirc Phi 115 17 Giải thiacutech rằng người ta đatilde coacute thể chọn điều đuacuteng vigrave họ tưởng nhớ đến một điều gigrave rất đặc biệt Kể lại những sự kiện từ 3 Necirc Phi 1720ndash25 Mời caacutec em cugraveng nhau noacutei ldquoViệc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacutengrdquo

Khuyến khiacutech hiểu biết vagrave aacutep dụng (haacutet caacutec bagravei ca) Che lại tấm higravenh Đấng Ky Tocirc ban phước cho caacutec trẻ em Necirc Phi với một số mẩu giấy trống Mời caacutec em suy nghĩ về caacutec bagravei haacutet magrave giuacutep chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Cugraveng nhau haacutet một vagravei bagravei ca nagravey Tiếp theo mỗi bagravei haacutet yecircu cầu một em lấy xuống một mẩu giấy từ tấm higravenh đoacute Lặp lại cho

Thaacuteng Mười Hai

24

Việc haacutet về một giaacuteo lyacute giuacutep caacutec em học vagrave ghi nhớ giaacuteo lyacute đoacute Caacutec em cũng học giỏi

hơn nếu chuacuteng thấy một đồ vật để nhigraven hoặc thực

hiện một sinh hoạt liecircn kết với acircm nhạc đoacute Những lời đề nghị cho thaacuteng nagravey lagravem khuocircn mẫu cho vagravei caacutech thức khaacutec nhau để lagravem

điều nagravey Hatildey cacircn nhắc caacutec yacute kiến tương tự như vậy khi caacutec anh chị em hoạch

định caacutec bagravei học khaacutec

đến khi tất cả caacutec mẩu giấy đatilde được lấy ra hết Thảo luận caacutech caacutec thiếu nhi trong tấm higravenh nagravey coacute thể đatilde chọn những điều đuacuteng như thế nagraveo tiếp theo kinh nghiệm của chuacuteng với Chuacutea Giecirc Su Hatildey nhắc caacutec em nhớ rằng khi chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su

thigrave chuacuteng sẽ muốn chọn điều đuacuteng Yecircu cầu chuacuteng liệt kecirc ra một số điều chuacuteng coacute thể lagravem để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su trong caacutec sinh hoạt hagraveng ngagravey của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian

Nhận ra giaacuteo lyacute Hỏi caacutec em ldquoCaacutec em coacute bao giờ chờ đợi một điều gigrave đặc biệt sẽ xảy ra khocircng Dường như đoacute lagrave một thời gian dagravei để chờ đợi phải khocircng Caacutec em cảm thấy như thế nagraveo khi cuối cugraveng thigrave điều đoacute đatilde xảy rardquo Cho caacutec em một cơ hội để chia sẻ những cảm nghĩ magrave chuacuteng đatilde coacute Giải thiacutech rằng kể từ thời A Đam vagrave Ecirc Va Cha Thiecircn Thượng đatilde hứa rằng một sự kiện rất quan trọng sẽ xảy ra Những người ngay chiacutenh noacuteng lograveng trocircng chờ sự kiện nagravey Noacutei khẽ với một nhoacutem nhỏ ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gianrdquo Yecircu cầu chuacuteng thigrave thầm cacircu đoacute với caacutec em khaacutec vagrave rồi yecircu cầu tất cả caacutec em đều cugraveng nhau thigrave thầm

Khuyến khiacutech hiểu biết (chia sẻ một cacircu chuyện vagrave haacutet một bagravei ca) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ điều

chuacuteng biết về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su (xin xem Lu Ca 21ndash20) Thecircm vagraveo cacircu chuyện những chi tiết magrave caacutec em khocircng noacutei tới Haacutet bagravei ldquoĐecircm Thanh Bigravenhrdquo (TCVCBCTN 53) vagrave mời caacutec em tưởng tượng cảm nghĩ của những người chăn chiecircn khi họ nghe caacutec thiecircn thần ca haacutet

Khuyến khiacutech aacutep dụng (lagravem thiệp Giaacuteng Sinh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave một buacutet chigrave hay buacutet tocirc magraveu Giuacutep chuacuteng gấp tờ giấy lại giống như một tấm thiệp chuacutec mừng Mời chuacuteng lagravem một tấm thiệp Giaacuteng Sinh cho gia đigravenh chuacuteng bằng caacutech vẽ higravenh về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Ở ngoagravei trước tấm thiệp yecircu cầu chuacuteng viết ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gianrdquo

Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy (coacute sẵn trực tuyến tại sharingtimeldsorg)

Chỉ coacute Cha Thiecircn Thượng mới biết __________ chiacutenh xaacutec khi nagraveo Chuacutea Giecirc Su sẽ taacutei lacircm (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 140)

Chuacutea Giecirc Su sẽ hiện xuống từ _____________ (xin xem Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 111)

Chuacutea Giecirc Su sẽ mặc y phục _______ (xin xem GLGƯ 13348)

Caacutec Ky Tocirc giả sẽ __________ nhiều người (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 122)

Kẻ tagrave aacutec sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 299)

Mặt trời sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 4542)

Khi Chuacutea Giecirc Su hiện đến Ngagravei sẽ rực rỡ hơn __________ (xin xem GLGƯ 13349)

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ sống với người ngay chiacutenh trong ___________ năm sau khi Ngagravei Taacutei Lacircm (xin xem GLGƯ 2911)

Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc hai mẩu giấy coacute ghi chữ Mời chuacuteng tigravem kiếm những từ để điền vagraveo caacutec chỗ trống bằng caacutech đọc thaacutenh thư Yecircu cầu mỗi nhoacutem chia sẻ điều chuacuteng đatilde học được với caacutec em khaacutec

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ) Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cần phải tưởng nhớ vagrave thờ phượng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc mỗi ngagravey để chuacuteng ta sẽ được sẵn sagraveng cho Ngagravey Taacutei Lacircm của Ngagravei Yecircu cầu caacutec em kể ra một số điều magrave chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng coacute thể lagravem để được sẵn sagraveng

Lagravem chứng Một chứng ngocircn ngắn gọn coacute thể mời gọi Thaacutenh Linh bất cứ luacutec nagraveo trong bagravei học Lời lẽ về chứng ngocircn trịnh trọng như lagrave ldquoTocirci muốn chia sẻ chứng ngocircn của tocircirdquo lagrave cần thiết để chia sẻ một sự lagravem chứng về lẽ thật Một chứng ngocircn coacute thể giản dị như cacircu noacutei ldquoTocirci biết rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hằng sốngrdquo

Chia sẻ sự hiểu biết Caacutec em sẽ cảm nhận được Thaacutenh Linh khi caacutec em chia sẻ sự hiểu biết của migravenh về caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Caacutec em coacute thể chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được qua những từ ngữ taacutec phẩm nghệ thuật vagrave caacutec bagravei ca

Vị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gian

25

Caacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu NhiMục điacutech của acircm nhạc trong Hội Thiếu Nhi lagrave giảng dạy caacutec em thiếu nhi về phuacutec acircm của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave giuacutep chuacuteng học caacutech sống theo phuacutec acircm đoacute Caacutec bagravei ca thiếu nhi lagravem cho việc học hỏi thuacute vị hơn giuacutep caacutec em thiếu nhi học hỏi vagrave ghi nhớ caacutec lẽ thật phuacutec acircm cugraveng mời Thaacutenh Linh đến Hội Thiếu Nhi

Sau đacircy lagrave caacutec viacute dụ về caacutech magrave caacutec anh chị em coacute thể dạy caacutec bagravei haacutet được đề nghị trong đại cương nagravey Caacutec anh chị em cũng coacute thể sử dụng những phương phaacutep nagravey để giảng dạy caacutec bagravei haacutet khaacutec của Hội Thiếu Nhi Để coacute thecircm yacute kiến xin xem caacutec phần ldquoCaacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhirdquo trong caacutec đại cương của giờ chia sẻ trước kia

Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)

Hatildey để cho caacutec em lắng nghe bagravei ca đoacute Hatildey chỉ ra caacutech bagravei ca đoacute được saacuteng taacutec từ caacutec cacircu hỏi vagrave cacircu trả lời bằng caacutech nagraveo Chỉ định một nửa số trẻ em haacutet những cacircu hỏi vagrave một nửa kia haacutet những cacircu trả lời Sau khi haacutet bagravei ca đoacute được một vagravei lần yecircu cầu caacutec

em trao đổi caacutec phần Khi chuacuteng đatilde quen thuộc với bagravei ca đoacute rồi thigrave hatildey sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để chia chuacuteng ra thagravenh caacutec nhoacutem (viacute dụ caacutec em trai vagrave caacutec em gaacutei caacutec giảng viecircn vagrave caacutec thiếu nhi vagrave vacircn vacircn) trong khi caacutec anh chị em ocircn lại bagravei ca

Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đa ban cho chuacuteng ta một acircn tứ rất đặc biệt Yecircu cầu chuacuteng lắng nghe đoacute lagrave điều gigrave trong khi caacutec anh chị em haacutet dograveng đầu tiecircn của bagravei ca (một kế hoạch) Cho thấy một bản đồ vagrave so saacutenh việc sử dụng một bản đồ để tigravem kiếm một điểm đến để tuacircn theo kế hoạch của Thượng Đế để trở về với Ngagravei Giải thiacutech rằng bagravei ca nagravey dạy chuacuteng ta về kế hoạch nagravey vagrave cho chuacuteng ta biết caacutech chuacuteng ta coacute thể trở về sống với Cha Thiecircn Thượng Trưng bagravey khắp phograveng caacutec tấm higravenh mocirc

tả những từ quan trọng (chẳng hạn như acircn tứ thiecircn thượng nhagrave cửa traacutei đất vagrave sự ra đờithinsp) vagrave một số từ được viết ra (chẳng hạn như kế hoạch mục điacutech lựa chọn vagrave trực tiếp) từ bagravei ca nagravey Yecircu cầu caacutec em thu caacutec tấm higravenh đoacute lại vagrave giơ chuacuteng lecircn theo đuacuteng thứ tự trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca nagravey cho caacutec em nghe Mời caacutec em cugraveng haacutet theo caacutec anh chị em trong khi chuacuteng nhigraven vagraveo caacutec tấm higravenh vagrave những từ đoacute

Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho nhoacutem 1 SHPPA 116 vagrave haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca cho chuacuteng nghe Vắn tắt thảo luận bagravei ca đoacute vagrave rồi yecircu cầu chuacuteng cugraveng haacutet bagravei ca đoacute với caacutec anh chị em một vagravei lần Tiếp tục với mỗi nhoacutem vagrave thecircm mỗi cụm từ (sử dụng caacutec tấm higravenh sau đacircy nhoacutem 2 SHPPA 108 nhoacutem 3 SHPPA 57 nhoacutem 4 SHPPA 56) Haacutet cả cacircu đầu tiecircn với mỗi nhoacutem đang đứng cầm tấm higravenh

của chuacuteng vagrave haacutet cụm từ của chuacuteng Mời caacutec nhoacutem trao đổi caacutec tấm higravenh vagrave haacutet lại bagravei ca đoacute Lặp lại cho đến khi mỗi nhoacutem đatilde haacutet xong mỗi cụm từ Haacutet đoạn điệp khuacutec vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe coacute bao nhiecircu lần caacutec anh chị em haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo Lặp lại đoạn điệp khuacutec một vagravei lần với chuacuteng vagrave mời chuacuteng đặt tay lecircn tim của chuacuteng mỗi lần chuacuteng haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo

emsp Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của Thượng Đếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Tigravem kiếm hoặc vẽ higravenh mocirc tả những từ hoặc cụm từ trong bagravei ca (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey từng tấm higravenh một đoacute lecircn trecircn bảng trong khi caacutec anh chị em haacutet mỗi cụm từ với caacutec em Sau khi caacutec anh chị em đatilde dạy một cụm từ rồi thigrave hatildey haacutet hầu hết những từ vagrave rồi ngừng lại vagrave để cho caacutec em hoagraven tất cụm từ đoacute Cugraveng nhau haacutet cả bagravei ca một vagravei lần Mời một em lấy xuống một hoặc hai tấm higravenh vagrave haacutet bagravei ca đoacute lần nữa Lặp lại cho đến khi chuacuteng coacute thể haacutet bagravei ca đoacute magrave khocircng cần higravenh

Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau Hatildey nghĩ về nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec bagravei ca Caacutec em học được caacutec bagravei haacutet giỏi nhất khi chuacuteng nghe vagrave haacutet đi haacutet lại

26

Tập haacutet Để dạy một bagravei haacutet một caacutech hữu hiệu caacutec anh chị em phải tự migravenh biết bagravei haacutet đoacute Thực tập ở nhagrave để khi caacutec anh chị em giảng dạy caacutec em thigrave caacutec anh chị em coacute thể nhigraven chuacuteng chứ khocircng phải nhigraven vagraveo saacutech của migravenh

Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy Ai Khi nagraveo Bằng caacutech nagraveo vagrave Nơi đacircu Trưng bagravey higravenh Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang chịu pheacutep baacutep tecircm Đặt mẫu giấy coacute ghi chữ ldquoAirdquo cạnh becircn tấm higravenh đoacute Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem Chuacutea Giecirc Su đatilde hiện đến với ai trong khi caacutec anh chị em haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca Chấp nhận những cacircu trả lời vagrave rồi yecircu cầu caacutec em haacutet cụm từ đoacute với caacutec anh chị em Lagravem như vậy với mỗi mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave cụm

từ Cugraveng nhau haacutet toagraven bộ cacircu đầu tiecircn Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một trong số caacutec cacircu trả lời magrave caacutec anh chị em đatilde tigravem thấy cho mỗi em (Giăng Baacutep Tiacutet caacutech đacircy lacircu lắm bằng caacutech digravem migravenh xuống nước vagrave Socircng Giocirc Đanh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn khi những từ của chuacuteng được haacutet lecircn Để cho chuacuteng trao đổi những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave lặp lại sinh hoạt đoacute

Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet

Sử dụng caacutec tấm higravenh để dạy một bagravei haacutet từng cacircu một (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey tất cả caacutec tấm higravenh lecircn trecircn bảng Mời một em đi ra khỏi phograveng trong khi một người khaacutec nagraveo đoacute giấu một trong caacutec tấm higravenh Yecircu cầu em ấy trở lại vagrave ldquotigravem kiếmrdquo tấm higravenh đoacute bằng caacutech lắng nghe caacutec em khaacutec haacutet to hơn khi em ấy đến gần hơn vagrave nhỏ hơn khi em ấy đi xa hơn Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey

Sử Dụng Bảng Đen để Dạy một Bagravei Haacutet Viết những từ của cacircu đầu tiecircn lecircn trecircn bảng hoặc trecircn một tờ giấy lớn Haacutet cacircu đoacute cho caacutec em nghe vagrave vắn tắt thảo luận về cacircu đoacute Cugraveng nhau haacutet bagravei ca đoacute vagrave mời một em haacutet hay xoacutea bỏ hoặc cắt ra một từ Lặp lại cho đến khi caacutec em đatilde học được cacircu đoacute của bagravei haacutet rồi lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Vỗ Tay theo Nhịp để Dạy một Bagravei Haacutet Yecircu cầu caacutec em vỗ tay theo nhịp trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca để giuacutep chuacuteng quen thuộc với bagravei ca đoacute Giuacutep chuacuteng lagravem những động taacutec giản dị thiacutech hợp với những từ chiacutenh trong bagravei ca Mời caacutec em lagravem caacutec động taacutec magrave khocircng haacutet trong khi nhạc vẫn chơi vagrave sau đoacute haacutet vagrave cugraveng nhau lagravem caacutec động taacutec

ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)Yecircu cầu caacutec em hướng dẫn nhạc vagrave cugraveng haacutet với caacutec anh chị em nhấn mạnh những giai điệu mẫu được

lặp đi lặp lại như lagrave ldquonơi đacircy trần gianrdquo vagrave ldquoluocircn yecircu thương tocirci thiết thardquo Đặt ra những cacircu hỏi giản dị như lagrave ldquoKhi nagraveo chuacuteng ta necircn chuẩn bị cho đền thờrdquo vagrave yecircu cầu caacutec em trả lời bằng caacutech haacutet caacutec cụm từ của bagravei ca Bằng caacutech sử dụng những đồ vật giản dị hatildey mời caacutec em đại diện cho những người trong gia đigravenh vagrave hướng dẫn caacutec nhoacutem để haacutet caacutec cụm từ cụ thể

Sử Dụng Higravenh Vẽ của Caacutec Em để Dạy một Bagravei Ca Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định mỗi nhoacutem một cụm từ của bagravei ca Đưa cho mỗi nhoacutem một tờ giấy vagrave yecircu cầu chuacuteng vẽ một bức tranh giản dị coacute liecircn quan đến cụm từ của chuacuteng Cugraveng nhau haacutet bagravei ca bằng caacutech sử dụng higravenh vẽ của chuacuteng lagravem đồ vật để nhigraven

27

2828 iexcl 2008 do Matthew Neeley Gicedil mmdashi baacuten quyyennBUumli hOumlt nUumly cOtilde thmicro partumlEcircc sao lacirci partmicro dng tacirci nhUuml thsbquo hay tacirci gia mUuml khoslashng cOtilde tnotnh cOumlch thumlπng macirci

Thoslashng bOumlo nUumly ceumln phaacutei partumlEcircc kbullm theo vmiddoti mfrasli quymicron tacircp chnot

Gia Icircradicnh LUuml Thu c vyen ThumlEcircng IcircgeVui vpara = 76ndash88C Nhacircc vUuml lsbquoi

Matthew NeeleyF Bf F Bf F C7

Y 44 TC C C C C C C C C C C C C CC C C B C C

Y 44B BC C BB BB

C C C CA

F C7 F Dm Bf F

Y TC C C CC C C C OC

gC OC

gC C C C C C C C CB

1 ThumlEcircng Icircge Icirc˘c Cha cUacuteng cOtilde gia partradicnh IcircOtilde lUuml ChOcircng ta tracuten dumlπng thge nUumly lUuml con cOumli2 Ngumlsbquoi cha chOgrave tmdasha mOumli ecircm gia partradicnh Giaacuteng dacircy phOcircc aringm cho con cOumli vUuml chu cecircp mOumli3 MUcircc tiacuteu cOgravea mcopy lUuml chszligm sOtildec con cOumli VUuml chuiacuten b∆ con cOumli slozng thuicircn hŒa vui vpara4 Nguyintn yacuteu mgen vUuml nacuteu gumlπng tlozt lUumlnh chnotnh ngay Icircmicro mfrasli ngumlsbquoi trong gia partradicnh cUacuteng yacuteu mgen

Y C C CC C C C C BB BB

C7 F C Dm F

Y CC B S TC C C CC C C C OC

gC OC

gC

B C3

ChC B

cOgravea Cha NgUumli cho chOcircng ta sinh ra tracuten dumlπng thge nUumly Icircmicrogia partradicnh Ngumlsbquoi cha chnotnh ngay humlmiddotng digraven gia partradicnh Mgen yacuteu tinvmiddoti nhau Mcopy dacircy gia partradicnh luoslashn tuaringn theo NgUumli Khiacuten ceumlu thigetligraven nhau Ryumli khi lmiddotn khoslashn sreg cOtilde mOumli ecircm cOgravea mradicnh GiOcircp

Y C C C C C2 1

BB C C C C C C

Bf F C7 F Bf

Y C C C C C CC B S B B CC CC C C

hmdashc hœi cng vmiddoti gia partradicnh mradicnhtumlbdquong nπi Cha chnot thOumlnh tracuten cao Icirc˘c ChOcirca Chatha luoslashn cho mOumli ecircm gia partradicnhmmdashi ngumlsbquoi ghi nhmiddot partgen sulozt partsbquoi

Y BB BB C C C C BB BB

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

29

C7 F Bf F G7 C7

Y CC CC OC gC C C C C C C C C C C BBX C C

ban cho ta gia partradicnh partmicro ta luoslashn luoslashn trung tnotn vmiddoti lsbquoi NgUumli

Y CC BB C C C C

C C BB

F Bf C7Dm

Bf Gm

Y C C C C CC C C BB

C C CC C CB B

ChOcirca mulozn smiddott chia tradicnh yacuteu thumlπng vradic bbdquoi mOumli ecircm

Y BB BB CC B

macrB C C C C

F C7 F Bf F C7

Y123

BB B AC C T C C C C C C C CCS

thu c vyen NgUumli

Y C

CBB C C BB BB C C

F Bf F Bf F

Y4

AT C C C C C C C C C C C C C AA

NgUumli

Y( )

C C BB BBC C C C AA

A

29

Do Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc xuất bảncopy 2013 do Intellectual Reserve Inc Giữ tất cả mọi bản quyền In tại Hoa Kỳ Bản tiếng Anh chuẩn nhận 213 Bản dịch chuẩn nhận 213 Bản dịch 2014 Outline for Sharing Time Families Are Forever Vietnamese 10940 435

• Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻvagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec EmThiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh
• • Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạctrong Hội Thiếu Nhi thacircn mến
  • Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ
  • Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh
  • Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong QuyểnSaacutech Nhỏ Nagravey
  • Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014
  • • Thaacuteng Giecircng
    • • Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thểgiống như Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocircicoacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo
      • Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theoChuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
      • • Thaacuteng Hai
        • • Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựngthế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế
          • Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci
          • • Thaacuteng Ba
            • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
              • Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cảivagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh
              • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh
              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh
              • • Thaacuteng Tư
                • • Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế
                  • Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh
                  • Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng
                  • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong giađigravenh tocirci
                  • • Thaacuteng Năm
                    • • Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci
                      • Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương
                      • • Thaacuteng Saacuteu
                        • • Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci
                          • Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn
                          • Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ
                          • Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci
                          • • Thaacuteng Bảy
                            • • Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi
                              • Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễxaacutec nhận
                              • Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci
                              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh
                              • • Thaacuteng Taacutem
                                • • Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươiluocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)
                                  • Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci
                                  • Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnhthuộc linh
                                  • Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng
                                  • • Thaacuteng Chiacuten
                                    • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cảcaacutec phước lagravenh của tocirci
                                      • Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế
                                      • Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện
                                      • Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho nhữngngười khaacutec noi theo
                                      • • Thaacuteng Mười
                                        • • Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đếđể giuacutep gia đigravenh tocirci
                                          • Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đốivới kế hoạch của Thượng Đế
                                          • Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảngdạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec
                                          • Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau
                                          • • ThaacutengMười Một
                                            • • Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigravekhocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)
                                              • Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng
                                              • Tuacirc n lecirc thư 3 Sư hocirci cai la  mocirct caacutech để thay đocirci tacircm tri va  tacircm hocirc n
                                              • Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an
                                              • • ThaacutengMười Hai
                                                • • Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
                                                  • Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng
                                                  • Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian
                                                  • Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm
                                                  • • Caacutech Sử Dụng Nhạc trongHội Thiếu Nhi
                                                    • • Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)
                                                      • Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)
                                                      • Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)
                                                      • Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của ThượngĐếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)
                                                      • Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei CaThiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona
                                                      • Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet
                                                      • Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey
                                                      • • Gia Đigravenh Lagrave của Thượng Đế

                                                        • Em c

                                                          ầu n

                                                          guyệ

                                                          n lecirc

                                                          n Ch

                                                          a Th

                                                          iecircn

                                                          Thượ

                                                          ng m

                                                          ỗi đ

                                                          ecircm

                                                          Em x

                                                          em h

                                                          oặc

                                                          lắng

                                                          ngh

                                                          e đạ

                                                          i hội

                                                          trun

                                                          g ươ

                                                          ng v

                                                          agrave lư

                                                          u yacute

                                                          đến

                                                          caacutec

                                                          vị ti

                                                          ecircn tr

                                                          i

                                                          Em h

                                                          aacutet n

                                                          hững

                                                          bagravei

                                                          ca

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em k

                                                          hocircng

                                                          vacircn

                                                          g lờ

                                                          i cha

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h kh

                                                          i ocircng

                                                          bảo

                                                          em

                                                          đi v

                                                          ề nh

                                                          agrave

                                                          Em c

                                                          hia

                                                          sẻ c

                                                          hứng

                                                          ngocirc

                                                          n củ

                                                          a m

                                                          igravenh

                                                          Em q

                                                          uyết

                                                          địn

                                                          h đi

                                                          dự

                                                          tiệc

                                                          thay

                                                          vigrave

                                                          đi n

                                                          hagrave th

                                                          ờ vagrave

                                                          o ng

                                                          agravey C

                                                          hủ N

                                                          hật

                                                          Em n

                                                          oacutei c

                                                          ho m

                                                          ột n

                                                          gười

                                                          bạn

                                                          biế

                                                          t về

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc v

                                                          agrave G

                                                          iaacuteo

                                                          Hội p

                                                          hục

                                                          hồi c

                                                          ủa N

                                                          gagravei

                                                          Em th

                                                          igrave thầ

                                                          m n

                                                          oacutei c

                                                          huyệ

                                                          n vớ

                                                          i ngư

                                                          ời

                                                          bạn

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h th

                                                          ay v

                                                          igrave lắn

                                                          g ng

                                                          he g

                                                          iảng

                                                          vi

                                                          ecircn c

                                                          ủa m

                                                          igravenh

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em h

                                                          ọc th

                                                          aacutenh

                                                          thư

                                                          mỗi

                                                          saacuten

                                                          g trư

                                                          ớc k

                                                          hi đ

                                                          i học

                                                          Em c

                                                          ảm th

                                                          ấy q

                                                          uaacute đ

                                                          oacutei đ

                                                          ể cầ

                                                          u ng

                                                          uyện

                                                          trướ

                                                          c kh

                                                          i ăn

                                                          Em lắ

                                                          ng n

                                                          ghe

                                                          kỹ tr

                                                          ong

                                                          khi m

                                                          ột

                                                          ngườ

                                                          i tro

                                                          ng g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          chia

                                                          sẻ

                                                          chứn

                                                          g ng

                                                          ocircn tr

                                                          ong

                                                          buổi

                                                          họp

                                                          tối g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          Em đ

                                                          i nhagrave

                                                          thờ

                                                          mỗi

                                                          ngagrave

                                                          y Ch

                                                          ủ Nh

                                                          ật

                                                          Em c

                                                          học

                                                          ghẹo

                                                          em

                                                          gaacutei

                                                          của

                                                          em

                                                          tro

                                                          ng luacute

                                                          c lễ

                                                          Tiệ

                                                          c Thaacute

                                                          nh

                                                          Em c

                                                          oacute m

                                                          ột c

                                                          ảm g

                                                          iaacutec

                                                          tốt l

                                                          agravenh

                                                          ấm

                                                          cuacute

                                                          ng tr

                                                          ong

                                                          lograveng

                                                          khi

                                                          giả

                                                          ng v

                                                          iecircn

                                                          của

                                                          em n

                                                          oacutei v

                                                          ề Ch

                                                          uacutea G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc

                                                          Em v

                                                          ắng

                                                          mặt

                                                          tron

                                                          g bu

                                                          ổi h

                                                          ọp tố

                                                          i gia

                                                          đigrave

                                                          nh đ

                                                          ể ch

                                                          ơi ở

                                                          nhagrave

                                                          của

                                                          ngư

                                                          ời b

                                                          ạn

                                                          Em tu

                                                          acircn g

                                                          iữ c

                                                          aacutec lệ

                                                          nh tr

                                                          uyền

                                                          vagrave

                                                          sốn

                                                          g ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Ngagrave

                                                          y Sa

                                                          Baacutet

                                                          lagravem

                                                          ột

                                                          ngagravey

                                                          đểng

                                                          hỉ n

                                                          gơi

                                                          vagraveth

                                                          ờ ph

                                                          ượn

                                                          g

                                                          Tocirci Coacute Thể

                                                          Nhận Đ

                                                          ược

                                                          Một Chứng Ngocircn về

                                                          Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

                                                          Chỉ

                                                          coacute

                                                          Cha

                                                          Thi

                                                          ecircn T

                                                          hượn

                                                          g m

                                                          ới

                                                          biết

                                                          ___

                                                          ____

                                                          ___

                                                          chiacuten

                                                          h xaacute

                                                          c kh

                                                          i nagraveo

                                                          C

                                                          huacutea

                                                          Giecirc

                                                          Su

                                                          sẽ taacute

                                                          i lacircm

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          Jo

                                                          seph

                                                          Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          14

                                                          0)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          hiệ

                                                          n xu

                                                          ống

                                                          từ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          C

                                                          ocircng

                                                          Vụ C

                                                          aacutec S

                                                          ứ Đ

                                                          ồ 1

                                                          11)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          mặc

                                                          y p

                                                          hục

                                                          ____

                                                          ___

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          8)

                                                          Caacutec

                                                          Ky

                                                          Tocirc g

                                                          iả s

                                                          ẽ __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          nhi

                                                          ều n

                                                          gười

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em J

                                                          osep

                                                          h Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          12

                                                          2)

                                                          Kẻ tagrave

                                                          aacutec

                                                          sẽ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          9)

                                                          Mặt

                                                          trời

                                                          sẽ

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          45

                                                          42)

                                                          Khi

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u hi

                                                          ện đ

                                                          ến N

                                                          gagravei s

                                                          ẽ rự

                                                          c rỡ

                                                          hơ

                                                          n __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          9)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc s

                                                          ẽ số

                                                          ng v

                                                          ới n

                                                          gười

                                                          ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          tron

                                                          g __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ nă

                                                          m s

                                                          au

                                                          khi N

                                                          gagravei T

                                                          aacutei L

                                                          acircm (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          11)

                                                          1. Btn
                                                          2. 1. Print
                                                             2. Play
                                                             3. 1. Button1

đến khi tất cả caacutec mẩu giấy đatilde được lấy ra hết Thảo luận caacutech caacutec thiếu nhi trong tấm higravenh nagravey coacute thể đatilde chọn những điều đuacuteng như thế nagraveo tiếp theo kinh nghiệm của chuacuteng với Chuacutea Giecirc Su Hatildey nhắc caacutec em nhớ rằng khi chuacuteng tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su

thigrave chuacuteng sẽ muốn chọn điều đuacuteng Yecircu cầu chuacuteng liệt kecirc ra một số điều chuacuteng coacute thể lagravem để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su trong caacutec sinh hoạt hagraveng ngagravey của chuacuteng

Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian

Nhận ra giaacuteo lyacute Hỏi caacutec em ldquoCaacutec em coacute bao giờ chờ đợi một điều gigrave đặc biệt sẽ xảy ra khocircng Dường như đoacute lagrave một thời gian dagravei để chờ đợi phải khocircng Caacutec em cảm thấy như thế nagraveo khi cuối cugraveng thigrave điều đoacute đatilde xảy rardquo Cho caacutec em một cơ hội để chia sẻ những cảm nghĩ magrave chuacuteng đatilde coacute Giải thiacutech rằng kể từ thời A Đam vagrave Ecirc Va Cha Thiecircn Thượng đatilde hứa rằng một sự kiện rất quan trọng sẽ xảy ra Những người ngay chiacutenh noacuteng lograveng trocircng chờ sự kiện nagravey Noacutei khẽ với một nhoacutem nhỏ ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gianrdquo Yecircu cầu chuacuteng thigrave thầm cacircu đoacute với caacutec em khaacutec vagrave rồi yecircu cầu tất cả caacutec em đều cugraveng nhau thigrave thầm

Khuyến khiacutech hiểu biết (chia sẻ một cacircu chuyện vagrave haacutet một bagravei ca) Yecircu cầu caacutec em chia sẻ điều

chuacuteng biết về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su (xin xem Lu Ca 21ndash20) Thecircm vagraveo cacircu chuyện những chi tiết magrave caacutec em khocircng noacutei tới Haacutet bagravei ldquoĐecircm Thanh Bigravenhrdquo (TCVCBCTN 53) vagrave mời caacutec em tưởng tượng cảm nghĩ của những người chăn chiecircn khi họ nghe caacutec thiecircn thần ca haacutet

Khuyến khiacutech aacutep dụng (lagravem thiệp Giaacuteng Sinh) Đưa cho mỗi em một tờ giấy vagrave một buacutet chigrave hay buacutet tocirc magraveu Giuacutep chuacuteng gấp tờ giấy lại giống như một tấm thiệp chuacutec mừng Mời chuacuteng lagravem một tấm thiệp Giaacuteng Sinh cho gia đigravenh chuacuteng bằng caacutech vẽ higravenh về sự giaacuteng sinh của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc Ở ngoagravei trước tấm thiệp yecircu cầu chuacuteng viết ldquoVị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gianrdquo

Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm

Khuyến khiacutech hiểu biết (đọc thaacutenh thư) Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy (coacute sẵn trực tuyến tại sharingtimeldsorg)

Chỉ coacute Cha Thiecircn Thượng mới biết __________ chiacutenh xaacutec khi nagraveo Chuacutea Giecirc Su sẽ taacutei lacircm (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 140)

Chuacutea Giecirc Su sẽ hiện xuống từ _____________ (xin xem Cocircng Vụ Caacutec Sứ Đồ 111)

Chuacutea Giecirc Su sẽ mặc y phục _______ (xin xem GLGƯ 13348)

Caacutec Ky Tocirc giả sẽ __________ nhiều người (xin xem Joseph SmithmdashMa Thi Ơ 122)

Kẻ tagrave aacutec sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 299)

Mặt trời sẽ _____________ (xin xem GLGƯ 4542)

Khi Chuacutea Giecirc Su hiện đến Ngagravei sẽ rực rỡ hơn __________ (xin xem GLGƯ 13349)

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ sống với người ngay chiacutenh trong ___________ năm sau khi Ngagravei Taacutei Lacircm (xin xem GLGƯ 2911)

Chia caacutec em ra thagravenh caacutec nhoacutem vagrave đưa cho mỗi nhoacutem một hoặc hai mẩu giấy coacute ghi chữ Mời chuacuteng tigravem kiếm những từ để điền vagraveo caacutec chỗ trống bằng caacutech đọc thaacutenh thư Yecircu cầu mỗi nhoacutem chia sẻ điều chuacuteng đatilde học được với caacutec em khaacutec

Khuyến khiacutech aacutep dụng (haacutet vagrave chia sẻ) Giải thiacutech rằng chuacuteng ta cần phải tưởng nhớ vagrave thờ phượng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc mỗi ngagravey để chuacuteng ta sẽ được sẵn sagraveng cho Ngagravey Taacutei Lacircm của Ngagravei Yecircu cầu caacutec em kể ra một số điều magrave chuacuteng vagrave gia đigravenh chuacuteng coacute thể lagravem để được sẵn sagraveng

Lagravem chứng Một chứng ngocircn ngắn gọn coacute thể mời gọi Thaacutenh Linh bất cứ luacutec nagraveo trong bagravei học Lời lẽ về chứng ngocircn trịnh trọng như lagrave ldquoTocirci muốn chia sẻ chứng ngocircn của tocircirdquo lagrave cần thiết để chia sẻ một sự lagravem chứng về lẽ thật Một chứng ngocircn coacute thể giản dị như cacircu noacutei ldquoTocirci biết rằng Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc hằng sốngrdquo

Chia sẻ sự hiểu biết Caacutec em sẽ cảm nhận được Thaacutenh Linh khi caacutec em chia sẻ sự hiểu biết của migravenh về caacutec nguyecircn tắc phuacutec acircm Caacutec em coacute thể chia sẻ điều magrave caacutec em đatilde học được qua những từ ngữ taacutec phẩm nghệ thuật vagrave caacutec bagravei ca

Vị Nam Tử của Thượng Đế Sinh Ra trecircn Thế Gian

25

Caacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu NhiMục điacutech của acircm nhạc trong Hội Thiếu Nhi lagrave giảng dạy caacutec em thiếu nhi về phuacutec acircm của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave giuacutep chuacuteng học caacutech sống theo phuacutec acircm đoacute Caacutec bagravei ca thiếu nhi lagravem cho việc học hỏi thuacute vị hơn giuacutep caacutec em thiếu nhi học hỏi vagrave ghi nhớ caacutec lẽ thật phuacutec acircm cugraveng mời Thaacutenh Linh đến Hội Thiếu Nhi

Sau đacircy lagrave caacutec viacute dụ về caacutech magrave caacutec anh chị em coacute thể dạy caacutec bagravei haacutet được đề nghị trong đại cương nagravey Caacutec anh chị em cũng coacute thể sử dụng những phương phaacutep nagravey để giảng dạy caacutec bagravei haacutet khaacutec của Hội Thiếu Nhi Để coacute thecircm yacute kiến xin xem caacutec phần ldquoCaacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhirdquo trong caacutec đại cương của giờ chia sẻ trước kia

Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)

Hatildey để cho caacutec em lắng nghe bagravei ca đoacute Hatildey chỉ ra caacutech bagravei ca đoacute được saacuteng taacutec từ caacutec cacircu hỏi vagrave cacircu trả lời bằng caacutech nagraveo Chỉ định một nửa số trẻ em haacutet những cacircu hỏi vagrave một nửa kia haacutet những cacircu trả lời Sau khi haacutet bagravei ca đoacute được một vagravei lần yecircu cầu caacutec

em trao đổi caacutec phần Khi chuacuteng đatilde quen thuộc với bagravei ca đoacute rồi thigrave hatildey sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để chia chuacuteng ra thagravenh caacutec nhoacutem (viacute dụ caacutec em trai vagrave caacutec em gaacutei caacutec giảng viecircn vagrave caacutec thiếu nhi vagrave vacircn vacircn) trong khi caacutec anh chị em ocircn lại bagravei ca

Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đa ban cho chuacuteng ta một acircn tứ rất đặc biệt Yecircu cầu chuacuteng lắng nghe đoacute lagrave điều gigrave trong khi caacutec anh chị em haacutet dograveng đầu tiecircn của bagravei ca (một kế hoạch) Cho thấy một bản đồ vagrave so saacutenh việc sử dụng một bản đồ để tigravem kiếm một điểm đến để tuacircn theo kế hoạch của Thượng Đế để trở về với Ngagravei Giải thiacutech rằng bagravei ca nagravey dạy chuacuteng ta về kế hoạch nagravey vagrave cho chuacuteng ta biết caacutech chuacuteng ta coacute thể trở về sống với Cha Thiecircn Thượng Trưng bagravey khắp phograveng caacutec tấm higravenh mocirc

tả những từ quan trọng (chẳng hạn như acircn tứ thiecircn thượng nhagrave cửa traacutei đất vagrave sự ra đờithinsp) vagrave một số từ được viết ra (chẳng hạn như kế hoạch mục điacutech lựa chọn vagrave trực tiếp) từ bagravei ca nagravey Yecircu cầu caacutec em thu caacutec tấm higravenh đoacute lại vagrave giơ chuacuteng lecircn theo đuacuteng thứ tự trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca nagravey cho caacutec em nghe Mời caacutec em cugraveng haacutet theo caacutec anh chị em trong khi chuacuteng nhigraven vagraveo caacutec tấm higravenh vagrave những từ đoacute

Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho nhoacutem 1 SHPPA 116 vagrave haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca cho chuacuteng nghe Vắn tắt thảo luận bagravei ca đoacute vagrave rồi yecircu cầu chuacuteng cugraveng haacutet bagravei ca đoacute với caacutec anh chị em một vagravei lần Tiếp tục với mỗi nhoacutem vagrave thecircm mỗi cụm từ (sử dụng caacutec tấm higravenh sau đacircy nhoacutem 2 SHPPA 108 nhoacutem 3 SHPPA 57 nhoacutem 4 SHPPA 56) Haacutet cả cacircu đầu tiecircn với mỗi nhoacutem đang đứng cầm tấm higravenh

của chuacuteng vagrave haacutet cụm từ của chuacuteng Mời caacutec nhoacutem trao đổi caacutec tấm higravenh vagrave haacutet lại bagravei ca đoacute Lặp lại cho đến khi mỗi nhoacutem đatilde haacutet xong mỗi cụm từ Haacutet đoạn điệp khuacutec vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe coacute bao nhiecircu lần caacutec anh chị em haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo Lặp lại đoạn điệp khuacutec một vagravei lần với chuacuteng vagrave mời chuacuteng đặt tay lecircn tim của chuacuteng mỗi lần chuacuteng haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo

emsp Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của Thượng Đếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Tigravem kiếm hoặc vẽ higravenh mocirc tả những từ hoặc cụm từ trong bagravei ca (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey từng tấm higravenh một đoacute lecircn trecircn bảng trong khi caacutec anh chị em haacutet mỗi cụm từ với caacutec em Sau khi caacutec anh chị em đatilde dạy một cụm từ rồi thigrave hatildey haacutet hầu hết những từ vagrave rồi ngừng lại vagrave để cho caacutec em hoagraven tất cụm từ đoacute Cugraveng nhau haacutet cả bagravei ca một vagravei lần Mời một em lấy xuống một hoặc hai tấm higravenh vagrave haacutet bagravei ca đoacute lần nữa Lặp lại cho đến khi chuacuteng coacute thể haacutet bagravei ca đoacute magrave khocircng cần higravenh

Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau Hatildey nghĩ về nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec bagravei ca Caacutec em học được caacutec bagravei haacutet giỏi nhất khi chuacuteng nghe vagrave haacutet đi haacutet lại

26

Tập haacutet Để dạy một bagravei haacutet một caacutech hữu hiệu caacutec anh chị em phải tự migravenh biết bagravei haacutet đoacute Thực tập ở nhagrave để khi caacutec anh chị em giảng dạy caacutec em thigrave caacutec anh chị em coacute thể nhigraven chuacuteng chứ khocircng phải nhigraven vagraveo saacutech của migravenh

Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy Ai Khi nagraveo Bằng caacutech nagraveo vagrave Nơi đacircu Trưng bagravey higravenh Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang chịu pheacutep baacutep tecircm Đặt mẫu giấy coacute ghi chữ ldquoAirdquo cạnh becircn tấm higravenh đoacute Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem Chuacutea Giecirc Su đatilde hiện đến với ai trong khi caacutec anh chị em haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca Chấp nhận những cacircu trả lời vagrave rồi yecircu cầu caacutec em haacutet cụm từ đoacute với caacutec anh chị em Lagravem như vậy với mỗi mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave cụm

từ Cugraveng nhau haacutet toagraven bộ cacircu đầu tiecircn Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một trong số caacutec cacircu trả lời magrave caacutec anh chị em đatilde tigravem thấy cho mỗi em (Giăng Baacutep Tiacutet caacutech đacircy lacircu lắm bằng caacutech digravem migravenh xuống nước vagrave Socircng Giocirc Đanh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn khi những từ của chuacuteng được haacutet lecircn Để cho chuacuteng trao đổi những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave lặp lại sinh hoạt đoacute

Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet

Sử dụng caacutec tấm higravenh để dạy một bagravei haacutet từng cacircu một (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey tất cả caacutec tấm higravenh lecircn trecircn bảng Mời một em đi ra khỏi phograveng trong khi một người khaacutec nagraveo đoacute giấu một trong caacutec tấm higravenh Yecircu cầu em ấy trở lại vagrave ldquotigravem kiếmrdquo tấm higravenh đoacute bằng caacutech lắng nghe caacutec em khaacutec haacutet to hơn khi em ấy đến gần hơn vagrave nhỏ hơn khi em ấy đi xa hơn Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey

Sử Dụng Bảng Đen để Dạy một Bagravei Haacutet Viết những từ của cacircu đầu tiecircn lecircn trecircn bảng hoặc trecircn một tờ giấy lớn Haacutet cacircu đoacute cho caacutec em nghe vagrave vắn tắt thảo luận về cacircu đoacute Cugraveng nhau haacutet bagravei ca đoacute vagrave mời một em haacutet hay xoacutea bỏ hoặc cắt ra một từ Lặp lại cho đến khi caacutec em đatilde học được cacircu đoacute của bagravei haacutet rồi lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Vỗ Tay theo Nhịp để Dạy một Bagravei Haacutet Yecircu cầu caacutec em vỗ tay theo nhịp trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca để giuacutep chuacuteng quen thuộc với bagravei ca đoacute Giuacutep chuacuteng lagravem những động taacutec giản dị thiacutech hợp với những từ chiacutenh trong bagravei ca Mời caacutec em lagravem caacutec động taacutec magrave khocircng haacutet trong khi nhạc vẫn chơi vagrave sau đoacute haacutet vagrave cugraveng nhau lagravem caacutec động taacutec

ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)Yecircu cầu caacutec em hướng dẫn nhạc vagrave cugraveng haacutet với caacutec anh chị em nhấn mạnh những giai điệu mẫu được

lặp đi lặp lại như lagrave ldquonơi đacircy trần gianrdquo vagrave ldquoluocircn yecircu thương tocirci thiết thardquo Đặt ra những cacircu hỏi giản dị như lagrave ldquoKhi nagraveo chuacuteng ta necircn chuẩn bị cho đền thờrdquo vagrave yecircu cầu caacutec em trả lời bằng caacutech haacutet caacutec cụm từ của bagravei ca Bằng caacutech sử dụng những đồ vật giản dị hatildey mời caacutec em đại diện cho những người trong gia đigravenh vagrave hướng dẫn caacutec nhoacutem để haacutet caacutec cụm từ cụ thể

Sử Dụng Higravenh Vẽ của Caacutec Em để Dạy một Bagravei Ca Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định mỗi nhoacutem một cụm từ của bagravei ca Đưa cho mỗi nhoacutem một tờ giấy vagrave yecircu cầu chuacuteng vẽ một bức tranh giản dị coacute liecircn quan đến cụm từ của chuacuteng Cugraveng nhau haacutet bagravei ca bằng caacutech sử dụng higravenh vẽ của chuacuteng lagravem đồ vật để nhigraven

27

2828 iexcl 2008 do Matthew Neeley Gicedil mmdashi baacuten quyyennBUumli hOumlt nUumly cOtilde thmicro partumlEcircc sao lacirci partmicro dng tacirci nhUuml thsbquo hay tacirci gia mUuml khoslashng cOtilde tnotnh cOumlch thumlπng macirci

Thoslashng bOumlo nUumly ceumln phaacutei partumlEcircc kbullm theo vmiddoti mfrasli quymicron tacircp chnot

Gia Icircradicnh LUuml Thu c vyen ThumlEcircng IcircgeVui vpara = 76ndash88C Nhacircc vUuml lsbquoi

Matthew NeeleyF Bf F Bf F C7

Y 44 TC C C C C C C C C C C C C CC C C B C C

Y 44B BC C BB BB

C C C CA

F C7 F Dm Bf F

Y TC C C CC C C C OC

gC OC

gC C C C C C C C CB

1 ThumlEcircng Icircge Icirc˘c Cha cUacuteng cOtilde gia partradicnh IcircOtilde lUuml ChOcircng ta tracuten dumlπng thge nUumly lUuml con cOumli2 Ngumlsbquoi cha chOgrave tmdasha mOumli ecircm gia partradicnh Giaacuteng dacircy phOcircc aringm cho con cOumli vUuml chu cecircp mOumli3 MUcircc tiacuteu cOgravea mcopy lUuml chszligm sOtildec con cOumli VUuml chuiacuten b∆ con cOumli slozng thuicircn hŒa vui vpara4 Nguyintn yacuteu mgen vUuml nacuteu gumlπng tlozt lUumlnh chnotnh ngay Icircmicro mfrasli ngumlsbquoi trong gia partradicnh cUacuteng yacuteu mgen

Y C C CC C C C C BB BB

C7 F C Dm F

Y CC B S TC C C CC C C C OC

gC OC

gC

B C3

ChC B

cOgravea Cha NgUumli cho chOcircng ta sinh ra tracuten dumlπng thge nUumly Icircmicrogia partradicnh Ngumlsbquoi cha chnotnh ngay humlmiddotng digraven gia partradicnh Mgen yacuteu tinvmiddoti nhau Mcopy dacircy gia partradicnh luoslashn tuaringn theo NgUumli Khiacuten ceumlu thigetligraven nhau Ryumli khi lmiddotn khoslashn sreg cOtilde mOumli ecircm cOgravea mradicnh GiOcircp

Y C C C C C2 1

BB C C C C C C

Bf F C7 F Bf

Y C C C C C CC B S B B CC CC C C

hmdashc hœi cng vmiddoti gia partradicnh mradicnhtumlbdquong nπi Cha chnot thOumlnh tracuten cao Icirc˘c ChOcirca Chatha luoslashn cho mOumli ecircm gia partradicnhmmdashi ngumlsbquoi ghi nhmiddot partgen sulozt partsbquoi

Y BB BB C C C C BB BB

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

29

C7 F Bf F G7 C7

Y CC CC OC gC C C C C C C C C C C BBX C C

ban cho ta gia partradicnh partmicro ta luoslashn luoslashn trung tnotn vmiddoti lsbquoi NgUumli

Y CC BB C C C C

C C BB

F Bf C7Dm

Bf Gm

Y C C C C CC C C BB

C C CC C CB B

ChOcirca mulozn smiddott chia tradicnh yacuteu thumlπng vradic bbdquoi mOumli ecircm

Y BB BB CC B

macrB C C C C

F C7 F Bf F C7

Y123

BB B AC C T C C C C C C C CCS

thu c vyen NgUumli

Y C

CBB C C BB BB C C

F Bf F Bf F

Y4

AT C C C C C C C C C C C C C AA

NgUumli

Y( )

C C BB BBC C C C AA

A

29

Do Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc xuất bảncopy 2013 do Intellectual Reserve Inc Giữ tất cả mọi bản quyền In tại Hoa Kỳ Bản tiếng Anh chuẩn nhận 213 Bản dịch chuẩn nhận 213 Bản dịch 2014 Outline for Sharing Time Families Are Forever Vietnamese 10940 435

• Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻvagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec EmThiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh
• • Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạctrong Hội Thiếu Nhi thacircn mến
  • Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ
  • Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh
  • Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong QuyểnSaacutech Nhỏ Nagravey
  • Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014
  • • Thaacuteng Giecircng
    • • Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thểgiống như Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocircicoacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo
      • Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theoChuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
      • • Thaacuteng Hai
        • • Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựngthế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế
          • Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci
          • • Thaacuteng Ba
            • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
              • Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cảivagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh
              • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh
              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh
              • • Thaacuteng Tư
                • • Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế
                  • Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh
                  • Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng
                  • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong giađigravenh tocirci
                  • • Thaacuteng Năm
                    • • Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci
                      • Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương
                      • • Thaacuteng Saacuteu
                        • • Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci
                          • Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn
                          • Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ
                          • Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci
                          • • Thaacuteng Bảy
                            • • Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi
                              • Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễxaacutec nhận
                              • Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci
                              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh
                              • • Thaacuteng Taacutem
                                • • Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươiluocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)
                                  • Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci
                                  • Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnhthuộc linh
                                  • Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng
                                  • • Thaacuteng Chiacuten
                                    • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cảcaacutec phước lagravenh của tocirci
                                      • Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế
                                      • Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện
                                      • Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho nhữngngười khaacutec noi theo
                                      • • Thaacuteng Mười
                                        • • Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đếđể giuacutep gia đigravenh tocirci
                                          • Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đốivới kế hoạch của Thượng Đế
                                          • Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảngdạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec
                                          • Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau
                                          • • ThaacutengMười Một
                                            • • Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigravekhocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)
                                              • Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng
                                              • Tuacirc n lecirc thư 3 Sư hocirci cai la  mocirct caacutech để thay đocirci tacircm tri va  tacircm hocirc n
                                              • Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an
                                              • • ThaacutengMười Hai
                                                • • Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
                                                  • Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng
                                                  • Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian
                                                  • Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm
                                                  • • Caacutech Sử Dụng Nhạc trongHội Thiếu Nhi
                                                    • • Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)
                                                      • Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)
                                                      • Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)
                                                      • Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của ThượngĐếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)
                                                      • Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei CaThiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona
                                                      • Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet
                                                      • Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey
                                                      • • Gia Đigravenh Lagrave của Thượng Đế

                                                        • Em c

                                                          ầu n

                                                          guyệ

                                                          n lecirc

                                                          n Ch

                                                          a Th

                                                          iecircn

                                                          Thượ

                                                          ng m

                                                          ỗi đ

                                                          ecircm

                                                          Em x

                                                          em h

                                                          oặc

                                                          lắng

                                                          ngh

                                                          e đạ

                                                          i hội

                                                          trun

                                                          g ươ

                                                          ng v

                                                          agrave lư

                                                          u yacute

                                                          đến

                                                          caacutec

                                                          vị ti

                                                          ecircn tr

                                                          i

                                                          Em h

                                                          aacutet n

                                                          hững

                                                          bagravei

                                                          ca

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em k

                                                          hocircng

                                                          vacircn

                                                          g lờ

                                                          i cha

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h kh

                                                          i ocircng

                                                          bảo

                                                          em

                                                          đi v

                                                          ề nh

                                                          agrave

                                                          Em c

                                                          hia

                                                          sẻ c

                                                          hứng

                                                          ngocirc

                                                          n củ

                                                          a m

                                                          igravenh

                                                          Em q

                                                          uyết

                                                          địn

                                                          h đi

                                                          dự

                                                          tiệc

                                                          thay

                                                          vigrave

                                                          đi n

                                                          hagrave th

                                                          ờ vagrave

                                                          o ng

                                                          agravey C

                                                          hủ N

                                                          hật

                                                          Em n

                                                          oacutei c

                                                          ho m

                                                          ột n

                                                          gười

                                                          bạn

                                                          biế

                                                          t về

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc v

                                                          agrave G

                                                          iaacuteo

                                                          Hội p

                                                          hục

                                                          hồi c

                                                          ủa N

                                                          gagravei

                                                          Em th

                                                          igrave thầ

                                                          m n

                                                          oacutei c

                                                          huyệ

                                                          n vớ

                                                          i ngư

                                                          ời

                                                          bạn

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h th

                                                          ay v

                                                          igrave lắn

                                                          g ng

                                                          he g

                                                          iảng

                                                          vi

                                                          ecircn c

                                                          ủa m

                                                          igravenh

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em h

                                                          ọc th

                                                          aacutenh

                                                          thư

                                                          mỗi

                                                          saacuten

                                                          g trư

                                                          ớc k

                                                          hi đ

                                                          i học

                                                          Em c

                                                          ảm th

                                                          ấy q

                                                          uaacute đ

                                                          oacutei đ

                                                          ể cầ

                                                          u ng

                                                          uyện

                                                          trướ

                                                          c kh

                                                          i ăn

                                                          Em lắ

                                                          ng n

                                                          ghe

                                                          kỹ tr

                                                          ong

                                                          khi m

                                                          ột

                                                          ngườ

                                                          i tro

                                                          ng g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          chia

                                                          sẻ

                                                          chứn

                                                          g ng

                                                          ocircn tr

                                                          ong

                                                          buổi

                                                          họp

                                                          tối g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          Em đ

                                                          i nhagrave

                                                          thờ

                                                          mỗi

                                                          ngagrave

                                                          y Ch

                                                          ủ Nh

                                                          ật

                                                          Em c

                                                          học

                                                          ghẹo

                                                          em

                                                          gaacutei

                                                          của

                                                          em

                                                          tro

                                                          ng luacute

                                                          c lễ

                                                          Tiệ

                                                          c Thaacute

                                                          nh

                                                          Em c

                                                          oacute m

                                                          ột c

                                                          ảm g

                                                          iaacutec

                                                          tốt l

                                                          agravenh

                                                          ấm

                                                          cuacute

                                                          ng tr

                                                          ong

                                                          lograveng

                                                          khi

                                                          giả

                                                          ng v

                                                          iecircn

                                                          của

                                                          em n

                                                          oacutei v

                                                          ề Ch

                                                          uacutea G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc

                                                          Em v

                                                          ắng

                                                          mặt

                                                          tron

                                                          g bu

                                                          ổi h

                                                          ọp tố

                                                          i gia

                                                          đigrave

                                                          nh đ

                                                          ể ch

                                                          ơi ở

                                                          nhagrave

                                                          của

                                                          ngư

                                                          ời b

                                                          ạn

                                                          Em tu

                                                          acircn g

                                                          iữ c

                                                          aacutec lệ

                                                          nh tr

                                                          uyền

                                                          vagrave

                                                          sốn

                                                          g ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Ngagrave

                                                          y Sa

                                                          Baacutet

                                                          lagravem

                                                          ột

                                                          ngagravey

                                                          đểng

                                                          hỉ n

                                                          gơi

                                                          vagraveth

                                                          ờ ph

                                                          ượn

                                                          g

                                                          Tocirci Coacute Thể

                                                          Nhận Đ

                                                          ược

                                                          Một Chứng Ngocircn về

                                                          Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

                                                          Chỉ

                                                          coacute

                                                          Cha

                                                          Thi

                                                          ecircn T

                                                          hượn

                                                          g m

                                                          ới

                                                          biết

                                                          ___

                                                          ____

                                                          ___

                                                          chiacuten

                                                          h xaacute

                                                          c kh

                                                          i nagraveo

                                                          C

                                                          huacutea

                                                          Giecirc

                                                          Su

                                                          sẽ taacute

                                                          i lacircm

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          Jo

                                                          seph

                                                          Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          14

                                                          0)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          hiệ

                                                          n xu

                                                          ống

                                                          từ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          C

                                                          ocircng

                                                          Vụ C

                                                          aacutec S

                                                          ứ Đ

                                                          ồ 1

                                                          11)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          mặc

                                                          y p

                                                          hục

                                                          ____

                                                          ___

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          8)

                                                          Caacutec

                                                          Ky

                                                          Tocirc g

                                                          iả s

                                                          ẽ __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          nhi

                                                          ều n

                                                          gười

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em J

                                                          osep

                                                          h Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          12

                                                          2)

                                                          Kẻ tagrave

                                                          aacutec

                                                          sẽ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          9)

                                                          Mặt

                                                          trời

                                                          sẽ

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          45

                                                          42)

                                                          Khi

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u hi

                                                          ện đ

                                                          ến N

                                                          gagravei s

                                                          ẽ rự

                                                          c rỡ

                                                          hơ

                                                          n __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          9)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc s

                                                          ẽ số

                                                          ng v

                                                          ới n

                                                          gười

                                                          ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          tron

                                                          g __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ nă

                                                          m s

                                                          au

                                                          khi N

                                                          gagravei T

                                                          aacutei L

                                                          acircm (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          11)

                                                          1. Btn
                                                          2. 1. Print
                                                             2. Play
                                                             3. 1. Button1

Caacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu NhiMục điacutech của acircm nhạc trong Hội Thiếu Nhi lagrave giảng dạy caacutec em thiếu nhi về phuacutec acircm của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc vagrave giuacutep chuacuteng học caacutech sống theo phuacutec acircm đoacute Caacutec bagravei ca thiếu nhi lagravem cho việc học hỏi thuacute vị hơn giuacutep caacutec em thiếu nhi học hỏi vagrave ghi nhớ caacutec lẽ thật phuacutec acircm cugraveng mời Thaacutenh Linh đến Hội Thiếu Nhi

Sau đacircy lagrave caacutec viacute dụ về caacutech magrave caacutec anh chị em coacute thể dạy caacutec bagravei haacutet được đề nghị trong đại cương nagravey Caacutec anh chị em cũng coacute thể sử dụng những phương phaacutep nagravey để giảng dạy caacutec bagravei haacutet khaacutec của Hội Thiếu Nhi Để coacute thecircm yacute kiến xin xem caacutec phần ldquoCaacutech Sử Dụng Nhạc trong Hội Thiếu Nhirdquo trong caacutec đại cương của giờ chia sẻ trước kia

Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)

Hatildey để cho caacutec em lắng nghe bagravei ca đoacute Hatildey chỉ ra caacutech bagravei ca đoacute được saacuteng taacutec từ caacutec cacircu hỏi vagrave cacircu trả lời bằng caacutech nagraveo Chỉ định một nửa số trẻ em haacutet những cacircu hỏi vagrave một nửa kia haacutet những cacircu trả lời Sau khi haacutet bagravei ca đoacute được một vagravei lần yecircu cầu caacutec

em trao đổi caacutec phần Khi chuacuteng đatilde quen thuộc với bagravei ca đoacute rồi thigrave hatildey sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau để chia chuacuteng ra thagravenh caacutec nhoacutem (viacute dụ caacutec em trai vagrave caacutec em gaacutei caacutec giảng viecircn vagrave caacutec thiếu nhi vagrave vacircn vacircn) trong khi caacutec anh chị em ocircn lại bagravei ca

Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)

Noacutei cho caacutec em biết rằng Thượng Đế đa ban cho chuacuteng ta một acircn tứ rất đặc biệt Yecircu cầu chuacuteng lắng nghe đoacute lagrave điều gigrave trong khi caacutec anh chị em haacutet dograveng đầu tiecircn của bagravei ca (một kế hoạch) Cho thấy một bản đồ vagrave so saacutenh việc sử dụng một bản đồ để tigravem kiếm một điểm đến để tuacircn theo kế hoạch của Thượng Đế để trở về với Ngagravei Giải thiacutech rằng bagravei ca nagravey dạy chuacuteng ta về kế hoạch nagravey vagrave cho chuacuteng ta biết caacutech chuacuteng ta coacute thể trở về sống với Cha Thiecircn Thượng Trưng bagravey khắp phograveng caacutec tấm higravenh mocirc

tả những từ quan trọng (chẳng hạn như acircn tứ thiecircn thượng nhagrave cửa traacutei đất vagrave sự ra đờithinsp) vagrave một số từ được viết ra (chẳng hạn như kế hoạch mục điacutech lựa chọn vagrave trực tiếp) từ bagravei ca nagravey Yecircu cầu caacutec em thu caacutec tấm higravenh đoacute lại vagrave giơ chuacuteng lecircn theo đuacuteng thứ tự trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca nagravey cho caacutec em nghe Mời caacutec em cugraveng haacutet theo caacutec anh chị em trong khi chuacuteng nhigraven vagraveo caacutec tấm higravenh vagrave những từ đoacute

Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)

Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem Đưa cho nhoacutem 1 SHPPA 116 vagrave haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca cho chuacuteng nghe Vắn tắt thảo luận bagravei ca đoacute vagrave rồi yecircu cầu chuacuteng cugraveng haacutet bagravei ca đoacute với caacutec anh chị em một vagravei lần Tiếp tục với mỗi nhoacutem vagrave thecircm mỗi cụm từ (sử dụng caacutec tấm higravenh sau đacircy nhoacutem 2 SHPPA 108 nhoacutem 3 SHPPA 57 nhoacutem 4 SHPPA 56) Haacutet cả cacircu đầu tiecircn với mỗi nhoacutem đang đứng cầm tấm higravenh

của chuacuteng vagrave haacutet cụm từ của chuacuteng Mời caacutec nhoacutem trao đổi caacutec tấm higravenh vagrave haacutet lại bagravei ca đoacute Lặp lại cho đến khi mỗi nhoacutem đatilde haacutet xong mỗi cụm từ Haacutet đoạn điệp khuacutec vagrave yecircu cầu caacutec em lắng nghe coacute bao nhiecircu lần caacutec anh chị em haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo Lặp lại đoạn điệp khuacutec một vagravei lần với chuacuteng vagrave mời chuacuteng đặt tay lecircn tim của chuacuteng mỗi lần chuacuteng haacutet từ ldquocảm kiacutech biết baordquo

emsp Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của Thượng Đếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)

Tigravem kiếm hoặc vẽ higravenh mocirc tả những từ hoặc cụm từ trong bagravei ca (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey từng tấm higravenh một đoacute lecircn trecircn bảng trong khi caacutec anh chị em haacutet mỗi cụm từ với caacutec em Sau khi caacutec anh chị em đatilde dạy một cụm từ rồi thigrave hatildey haacutet hầu hết những từ vagrave rồi ngừng lại vagrave để cho caacutec em hoagraven tất cụm từ đoacute Cugraveng nhau haacutet cả bagravei ca một vagravei lần Mời một em lấy xuống một hoặc hai tấm higravenh vagrave haacutet bagravei ca đoacute lần nữa Lặp lại cho đến khi chuacuteng coacute thể haacutet bagravei ca đoacute magrave khocircng cần higravenh

Sử dụng nhiều caacutech khaacutec nhau Hatildey nghĩ về nhiều caacutech khaacutec nhau để lặp lại caacutec bagravei ca Caacutec em học được caacutec bagravei haacutet giỏi nhất khi chuacuteng nghe vagrave haacutet đi haacutet lại

26

Tập haacutet Để dạy một bagravei haacutet một caacutech hữu hiệu caacutec anh chị em phải tự migravenh biết bagravei haacutet đoacute Thực tập ở nhagrave để khi caacutec anh chị em giảng dạy caacutec em thigrave caacutec anh chị em coacute thể nhigraven chuacuteng chứ khocircng phải nhigraven vagraveo saacutech của migravenh

Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy Ai Khi nagraveo Bằng caacutech nagraveo vagrave Nơi đacircu Trưng bagravey higravenh Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang chịu pheacutep baacutep tecircm Đặt mẫu giấy coacute ghi chữ ldquoAirdquo cạnh becircn tấm higravenh đoacute Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem Chuacutea Giecirc Su đatilde hiện đến với ai trong khi caacutec anh chị em haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca Chấp nhận những cacircu trả lời vagrave rồi yecircu cầu caacutec em haacutet cụm từ đoacute với caacutec anh chị em Lagravem như vậy với mỗi mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave cụm

từ Cugraveng nhau haacutet toagraven bộ cacircu đầu tiecircn Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một trong số caacutec cacircu trả lời magrave caacutec anh chị em đatilde tigravem thấy cho mỗi em (Giăng Baacutep Tiacutet caacutech đacircy lacircu lắm bằng caacutech digravem migravenh xuống nước vagrave Socircng Giocirc Đanh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn khi những từ của chuacuteng được haacutet lecircn Để cho chuacuteng trao đổi những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave lặp lại sinh hoạt đoacute

Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet

Sử dụng caacutec tấm higravenh để dạy một bagravei haacutet từng cacircu một (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey tất cả caacutec tấm higravenh lecircn trecircn bảng Mời một em đi ra khỏi phograveng trong khi một người khaacutec nagraveo đoacute giấu một trong caacutec tấm higravenh Yecircu cầu em ấy trở lại vagrave ldquotigravem kiếmrdquo tấm higravenh đoacute bằng caacutech lắng nghe caacutec em khaacutec haacutet to hơn khi em ấy đến gần hơn vagrave nhỏ hơn khi em ấy đi xa hơn Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey

Sử Dụng Bảng Đen để Dạy một Bagravei Haacutet Viết những từ của cacircu đầu tiecircn lecircn trecircn bảng hoặc trecircn một tờ giấy lớn Haacutet cacircu đoacute cho caacutec em nghe vagrave vắn tắt thảo luận về cacircu đoacute Cugraveng nhau haacutet bagravei ca đoacute vagrave mời một em haacutet hay xoacutea bỏ hoặc cắt ra một từ Lặp lại cho đến khi caacutec em đatilde học được cacircu đoacute của bagravei haacutet rồi lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Vỗ Tay theo Nhịp để Dạy một Bagravei Haacutet Yecircu cầu caacutec em vỗ tay theo nhịp trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca để giuacutep chuacuteng quen thuộc với bagravei ca đoacute Giuacutep chuacuteng lagravem những động taacutec giản dị thiacutech hợp với những từ chiacutenh trong bagravei ca Mời caacutec em lagravem caacutec động taacutec magrave khocircng haacutet trong khi nhạc vẫn chơi vagrave sau đoacute haacutet vagrave cugraveng nhau lagravem caacutec động taacutec

ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)Yecircu cầu caacutec em hướng dẫn nhạc vagrave cugraveng haacutet với caacutec anh chị em nhấn mạnh những giai điệu mẫu được

lặp đi lặp lại như lagrave ldquonơi đacircy trần gianrdquo vagrave ldquoluocircn yecircu thương tocirci thiết thardquo Đặt ra những cacircu hỏi giản dị như lagrave ldquoKhi nagraveo chuacuteng ta necircn chuẩn bị cho đền thờrdquo vagrave yecircu cầu caacutec em trả lời bằng caacutech haacutet caacutec cụm từ của bagravei ca Bằng caacutech sử dụng những đồ vật giản dị hatildey mời caacutec em đại diện cho những người trong gia đigravenh vagrave hướng dẫn caacutec nhoacutem để haacutet caacutec cụm từ cụ thể

Sử Dụng Higravenh Vẽ của Caacutec Em để Dạy một Bagravei Ca Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định mỗi nhoacutem một cụm từ của bagravei ca Đưa cho mỗi nhoacutem một tờ giấy vagrave yecircu cầu chuacuteng vẽ một bức tranh giản dị coacute liecircn quan đến cụm từ của chuacuteng Cugraveng nhau haacutet bagravei ca bằng caacutech sử dụng higravenh vẽ của chuacuteng lagravem đồ vật để nhigraven

27

2828 iexcl 2008 do Matthew Neeley Gicedil mmdashi baacuten quyyennBUumli hOumlt nUumly cOtilde thmicro partumlEcircc sao lacirci partmicro dng tacirci nhUuml thsbquo hay tacirci gia mUuml khoslashng cOtilde tnotnh cOumlch thumlπng macirci

Thoslashng bOumlo nUumly ceumln phaacutei partumlEcircc kbullm theo vmiddoti mfrasli quymicron tacircp chnot

Gia Icircradicnh LUuml Thu c vyen ThumlEcircng IcircgeVui vpara = 76ndash88C Nhacircc vUuml lsbquoi

Matthew NeeleyF Bf F Bf F C7

Y 44 TC C C C C C C C C C C C C CC C C B C C

Y 44B BC C BB BB

C C C CA

F C7 F Dm Bf F

Y TC C C CC C C C OC

gC OC

gC C C C C C C C CB

1 ThumlEcircng Icircge Icirc˘c Cha cUacuteng cOtilde gia partradicnh IcircOtilde lUuml ChOcircng ta tracuten dumlπng thge nUumly lUuml con cOumli2 Ngumlsbquoi cha chOgrave tmdasha mOumli ecircm gia partradicnh Giaacuteng dacircy phOcircc aringm cho con cOumli vUuml chu cecircp mOumli3 MUcircc tiacuteu cOgravea mcopy lUuml chszligm sOtildec con cOumli VUuml chuiacuten b∆ con cOumli slozng thuicircn hŒa vui vpara4 Nguyintn yacuteu mgen vUuml nacuteu gumlπng tlozt lUumlnh chnotnh ngay Icircmicro mfrasli ngumlsbquoi trong gia partradicnh cUacuteng yacuteu mgen

Y C C CC C C C C BB BB

C7 F C Dm F

Y CC B S TC C C CC C C C OC

gC OC

gC

B C3

ChC B

cOgravea Cha NgUumli cho chOcircng ta sinh ra tracuten dumlπng thge nUumly Icircmicrogia partradicnh Ngumlsbquoi cha chnotnh ngay humlmiddotng digraven gia partradicnh Mgen yacuteu tinvmiddoti nhau Mcopy dacircy gia partradicnh luoslashn tuaringn theo NgUumli Khiacuten ceumlu thigetligraven nhau Ryumli khi lmiddotn khoslashn sreg cOtilde mOumli ecircm cOgravea mradicnh GiOcircp

Y C C C C C2 1

BB C C C C C C

Bf F C7 F Bf

Y C C C C C CC B S B B CC CC C C

hmdashc hœi cng vmiddoti gia partradicnh mradicnhtumlbdquong nπi Cha chnot thOumlnh tracuten cao Icirc˘c ChOcirca Chatha luoslashn cho mOumli ecircm gia partradicnhmmdashi ngumlsbquoi ghi nhmiddot partgen sulozt partsbquoi

Y BB BB C C C C BB BB

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

29

C7 F Bf F G7 C7

Y CC CC OC gC C C C C C C C C C C BBX C C

ban cho ta gia partradicnh partmicro ta luoslashn luoslashn trung tnotn vmiddoti lsbquoi NgUumli

Y CC BB C C C C

C C BB

F Bf C7Dm

Bf Gm

Y C C C C CC C C BB

C C CC C CB B

ChOcirca mulozn smiddott chia tradicnh yacuteu thumlπng vradic bbdquoi mOumli ecircm

Y BB BB CC B

macrB C C C C

F C7 F Bf F C7

Y123

BB B AC C T C C C C C C C CCS

thu c vyen NgUumli

Y C

CBB C C BB BB C C

F Bf F Bf F

Y4

AT C C C C C C C C C C C C C AA

NgUumli

Y( )

C C BB BBC C C C AA

A

29

Do Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc xuất bảncopy 2013 do Intellectual Reserve Inc Giữ tất cả mọi bản quyền In tại Hoa Kỳ Bản tiếng Anh chuẩn nhận 213 Bản dịch chuẩn nhận 213 Bản dịch 2014 Outline for Sharing Time Families Are Forever Vietnamese 10940 435

• Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻvagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec EmThiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh
• • Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạctrong Hội Thiếu Nhi thacircn mến
  • Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ
  • Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh
  • Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong QuyểnSaacutech Nhỏ Nagravey
  • Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014
  • • Thaacuteng Giecircng
    • • Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thểgiống như Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocircicoacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo
      • Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theoChuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
      • • Thaacuteng Hai
        • • Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựngthế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế
          • Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci
          • • Thaacuteng Ba
            • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
              • Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cảivagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh
              • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh
              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh
              • • Thaacuteng Tư
                • • Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế
                  • Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh
                  • Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng
                  • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong giađigravenh tocirci
                  • • Thaacuteng Năm
                    • • Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci
                      • Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương
                      • • Thaacuteng Saacuteu
                        • • Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci
                          • Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn
                          • Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ
                          • Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci
                          • • Thaacuteng Bảy
                            • • Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi
                              • Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễxaacutec nhận
                              • Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci
                              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh
                              • • Thaacuteng Taacutem
                                • • Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươiluocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)
                                  • Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci
                                  • Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnhthuộc linh
                                  • Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng
                                  • • Thaacuteng Chiacuten
                                    • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cảcaacutec phước lagravenh của tocirci
                                      • Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế
                                      • Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện
                                      • Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho nhữngngười khaacutec noi theo
                                      • • Thaacuteng Mười
                                        • • Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đếđể giuacutep gia đigravenh tocirci
                                          • Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đốivới kế hoạch của Thượng Đế
                                          • Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảngdạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec
                                          • Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau
                                          • • ThaacutengMười Một
                                            • • Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigravekhocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)
                                              • Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng
                                              • Tuacirc n lecirc thư 3 Sư hocirci cai la  mocirct caacutech để thay đocirci tacircm tri va  tacircm hocirc n
                                              • Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an
                                              • • ThaacutengMười Hai
                                                • • Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
                                                  • Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng
                                                  • Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian
                                                  • Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm
                                                  • • Caacutech Sử Dụng Nhạc trongHội Thiếu Nhi
                                                    • • Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)
                                                      • Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)
                                                      • Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)
                                                      • Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của ThượngĐếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)
                                                      • Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei CaThiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona
                                                      • Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet
                                                      • Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey
                                                      • • Gia Đigravenh Lagrave của Thượng Đế

                                                        • Em c

                                                          ầu n

                                                          guyệ

                                                          n lecirc

                                                          n Ch

                                                          a Th

                                                          iecircn

                                                          Thượ

                                                          ng m

                                                          ỗi đ

                                                          ecircm

                                                          Em x

                                                          em h

                                                          oặc

                                                          lắng

                                                          ngh

                                                          e đạ

                                                          i hội

                                                          trun

                                                          g ươ

                                                          ng v

                                                          agrave lư

                                                          u yacute

                                                          đến

                                                          caacutec

                                                          vị ti

                                                          ecircn tr

                                                          i

                                                          Em h

                                                          aacutet n

                                                          hững

                                                          bagravei

                                                          ca

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em k

                                                          hocircng

                                                          vacircn

                                                          g lờ

                                                          i cha

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h kh

                                                          i ocircng

                                                          bảo

                                                          em

                                                          đi v

                                                          ề nh

                                                          agrave

                                                          Em c

                                                          hia

                                                          sẻ c

                                                          hứng

                                                          ngocirc

                                                          n củ

                                                          a m

                                                          igravenh

                                                          Em q

                                                          uyết

                                                          địn

                                                          h đi

                                                          dự

                                                          tiệc

                                                          thay

                                                          vigrave

                                                          đi n

                                                          hagrave th

                                                          ờ vagrave

                                                          o ng

                                                          agravey C

                                                          hủ N

                                                          hật

                                                          Em n

                                                          oacutei c

                                                          ho m

                                                          ột n

                                                          gười

                                                          bạn

                                                          biế

                                                          t về

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc v

                                                          agrave G

                                                          iaacuteo

                                                          Hội p

                                                          hục

                                                          hồi c

                                                          ủa N

                                                          gagravei

                                                          Em th

                                                          igrave thầ

                                                          m n

                                                          oacutei c

                                                          huyệ

                                                          n vớ

                                                          i ngư

                                                          ời

                                                          bạn

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h th

                                                          ay v

                                                          igrave lắn

                                                          g ng

                                                          he g

                                                          iảng

                                                          vi

                                                          ecircn c

                                                          ủa m

                                                          igravenh

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em h

                                                          ọc th

                                                          aacutenh

                                                          thư

                                                          mỗi

                                                          saacuten

                                                          g trư

                                                          ớc k

                                                          hi đ

                                                          i học

                                                          Em c

                                                          ảm th

                                                          ấy q

                                                          uaacute đ

                                                          oacutei đ

                                                          ể cầ

                                                          u ng

                                                          uyện

                                                          trướ

                                                          c kh

                                                          i ăn

                                                          Em lắ

                                                          ng n

                                                          ghe

                                                          kỹ tr

                                                          ong

                                                          khi m

                                                          ột

                                                          ngườ

                                                          i tro

                                                          ng g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          chia

                                                          sẻ

                                                          chứn

                                                          g ng

                                                          ocircn tr

                                                          ong

                                                          buổi

                                                          họp

                                                          tối g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          Em đ

                                                          i nhagrave

                                                          thờ

                                                          mỗi

                                                          ngagrave

                                                          y Ch

                                                          ủ Nh

                                                          ật

                                                          Em c

                                                          học

                                                          ghẹo

                                                          em

                                                          gaacutei

                                                          của

                                                          em

                                                          tro

                                                          ng luacute

                                                          c lễ

                                                          Tiệ

                                                          c Thaacute

                                                          nh

                                                          Em c

                                                          oacute m

                                                          ột c

                                                          ảm g

                                                          iaacutec

                                                          tốt l

                                                          agravenh

                                                          ấm

                                                          cuacute

                                                          ng tr

                                                          ong

                                                          lograveng

                                                          khi

                                                          giả

                                                          ng v

                                                          iecircn

                                                          của

                                                          em n

                                                          oacutei v

                                                          ề Ch

                                                          uacutea G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc

                                                          Em v

                                                          ắng

                                                          mặt

                                                          tron

                                                          g bu

                                                          ổi h

                                                          ọp tố

                                                          i gia

                                                          đigrave

                                                          nh đ

                                                          ể ch

                                                          ơi ở

                                                          nhagrave

                                                          của

                                                          ngư

                                                          ời b

                                                          ạn

                                                          Em tu

                                                          acircn g

                                                          iữ c

                                                          aacutec lệ

                                                          nh tr

                                                          uyền

                                                          vagrave

                                                          sốn

                                                          g ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Ngagrave

                                                          y Sa

                                                          Baacutet

                                                          lagravem

                                                          ột

                                                          ngagravey

                                                          đểng

                                                          hỉ n

                                                          gơi

                                                          vagraveth

                                                          ờ ph

                                                          ượn

                                                          g

                                                          Tocirci Coacute Thể

                                                          Nhận Đ

                                                          ược

                                                          Một Chứng Ngocircn về

                                                          Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

                                                          Chỉ

                                                          coacute

                                                          Cha

                                                          Thi

                                                          ecircn T

                                                          hượn

                                                          g m

                                                          ới

                                                          biết

                                                          ___

                                                          ____

                                                          ___

                                                          chiacuten

                                                          h xaacute

                                                          c kh

                                                          i nagraveo

                                                          C

                                                          huacutea

                                                          Giecirc

                                                          Su

                                                          sẽ taacute

                                                          i lacircm

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          Jo

                                                          seph

                                                          Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          14

                                                          0)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          hiệ

                                                          n xu

                                                          ống

                                                          từ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          C

                                                          ocircng

                                                          Vụ C

                                                          aacutec S

                                                          ứ Đ

                                                          ồ 1

                                                          11)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          mặc

                                                          y p

                                                          hục

                                                          ____

                                                          ___

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          8)

                                                          Caacutec

                                                          Ky

                                                          Tocirc g

                                                          iả s

                                                          ẽ __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          nhi

                                                          ều n

                                                          gười

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em J

                                                          osep

                                                          h Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          12

                                                          2)

                                                          Kẻ tagrave

                                                          aacutec

                                                          sẽ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          9)

                                                          Mặt

                                                          trời

                                                          sẽ

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          45

                                                          42)

                                                          Khi

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u hi

                                                          ện đ

                                                          ến N

                                                          gagravei s

                                                          ẽ rự

                                                          c rỡ

                                                          hơ

                                                          n __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          9)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc s

                                                          ẽ số

                                                          ng v

                                                          ới n

                                                          gười

                                                          ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          tron

                                                          g __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ nă

                                                          m s

                                                          au

                                                          khi N

                                                          gagravei T

                                                          aacutei L

                                                          acircm (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          11)

                                                          1. Btn
                                                          2. 1. Print
                                                             2. Play
                                                             3. 1. Button1

Tập haacutet Để dạy một bagravei haacutet một caacutech hữu hiệu caacutec anh chị em phải tự migravenh biết bagravei haacutet đoacute Thực tập ở nhagrave để khi caacutec anh chị em giảng dạy caacutec em thigrave caacutec anh chị em coacute thể nhigraven chuacuteng chứ khocircng phải nhigraven vagraveo saacutech của migravenh

Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona

Chuẩn bị những mẩu giấy coacute ghi chữ sau đacircy Ai Khi nagraveo Bằng caacutech nagraveo vagrave Nơi đacircu Trưng bagravey higravenh Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đang chịu pheacutep baacutep tecircm Đặt mẫu giấy coacute ghi chữ ldquoAirdquo cạnh becircn tấm higravenh đoacute Yecircu cầu caacutec em lắng nghe xem Chuacutea Giecirc Su đatilde hiện đến với ai trong khi caacutec anh chị em haacutet cụm từ đầu tiecircn của bagravei ca Chấp nhận những cacircu trả lời vagrave rồi yecircu cầu caacutec em haacutet cụm từ đoacute với caacutec anh chị em Lagravem như vậy với mỗi mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave cụm

từ Cugraveng nhau haacutet toagraven bộ cacircu đầu tiecircn Đưa một mẩu giấy coacute ghi chữ với một trong số caacutec cacircu trả lời magrave caacutec anh chị em đatilde tigravem thấy cho mỗi em (Giăng Baacutep Tiacutet caacutech đacircy lacircu lắm bằng caacutech digravem migravenh xuống nước vagrave Socircng Giocirc Đanh) Yecircu cầu caacutec em đứng lecircn khi những từ của chuacuteng được haacutet lecircn Để cho chuacuteng trao đổi những mẩu giấy coacute ghi chữ vagrave lặp lại sinh hoạt đoacute

Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet

Sử dụng caacutec tấm higravenh để dạy một bagravei haacutet từng cacircu một (higravenh mẫu coacute sẵn tại sharingtimeldsorg) Trưng bagravey tất cả caacutec tấm higravenh lecircn trecircn bảng Mời một em đi ra khỏi phograveng trong khi một người khaacutec nagraveo đoacute giấu một trong caacutec tấm higravenh Yecircu cầu em ấy trở lại vagrave ldquotigravem kiếmrdquo tấm higravenh đoacute bằng caacutech lắng nghe caacutec em khaacutec haacutet to hơn khi em ấy đến gần hơn vagrave nhỏ hơn khi em ấy đi xa hơn Lặp lại nếu thời giờ cho pheacutep

Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey

Sử Dụng Bảng Đen để Dạy một Bagravei Haacutet Viết những từ của cacircu đầu tiecircn lecircn trecircn bảng hoặc trecircn một tờ giấy lớn Haacutet cacircu đoacute cho caacutec em nghe vagrave vắn tắt thảo luận về cacircu đoacute Cugraveng nhau haacutet bagravei ca đoacute vagrave mời một em haacutet hay xoacutea bỏ hoặc cắt ra một từ Lặp lại cho đến khi caacutec em đatilde học được cacircu đoacute của bagravei haacutet rồi lặp lại với caacutec cacircu khaacutec

Vỗ Tay theo Nhịp để Dạy một Bagravei Haacutet Yecircu cầu caacutec em vỗ tay theo nhịp trong khi caacutec anh chị em haacutet bagravei ca để giuacutep chuacuteng quen thuộc với bagravei ca đoacute Giuacutep chuacuteng lagravem những động taacutec giản dị thiacutech hợp với những từ chiacutenh trong bagravei ca Mời caacutec em lagravem caacutec động taacutec magrave khocircng haacutet trong khi nhạc vẫn chơi vagrave sau đoacute haacutet vagrave cugraveng nhau lagravem caacutec động taacutec

ldquoGia Đigravenh Coacute Thể Sống với Nhau Vĩnh Viễnrdquo (Liahona)Yecircu cầu caacutec em hướng dẫn nhạc vagrave cugraveng haacutet với caacutec anh chị em nhấn mạnh những giai điệu mẫu được

lặp đi lặp lại như lagrave ldquonơi đacircy trần gianrdquo vagrave ldquoluocircn yecircu thương tocirci thiết thardquo Đặt ra những cacircu hỏi giản dị như lagrave ldquoKhi nagraveo chuacuteng ta necircn chuẩn bị cho đền thờrdquo vagrave yecircu cầu caacutec em trả lời bằng caacutech haacutet caacutec cụm từ của bagravei ca Bằng caacutech sử dụng những đồ vật giản dị hatildey mời caacutec em đại diện cho những người trong gia đigravenh vagrave hướng dẫn caacutec nhoacutem để haacutet caacutec cụm từ cụ thể

Sử Dụng Higravenh Vẽ của Caacutec Em để Dạy một Bagravei Ca Chia caacutec em ra thagravenh bốn nhoacutem vagrave chỉ định mỗi nhoacutem một cụm từ của bagravei ca Đưa cho mỗi nhoacutem một tờ giấy vagrave yecircu cầu chuacuteng vẽ một bức tranh giản dị coacute liecircn quan đến cụm từ của chuacuteng Cugraveng nhau haacutet bagravei ca bằng caacutech sử dụng higravenh vẽ của chuacuteng lagravem đồ vật để nhigraven

27

2828 iexcl 2008 do Matthew Neeley Gicedil mmdashi baacuten quyyennBUumli hOumlt nUumly cOtilde thmicro partumlEcircc sao lacirci partmicro dng tacirci nhUuml thsbquo hay tacirci gia mUuml khoslashng cOtilde tnotnh cOumlch thumlπng macirci

Thoslashng bOumlo nUumly ceumln phaacutei partumlEcircc kbullm theo vmiddoti mfrasli quymicron tacircp chnot

Gia Icircradicnh LUuml Thu c vyen ThumlEcircng IcircgeVui vpara = 76ndash88C Nhacircc vUuml lsbquoi

Matthew NeeleyF Bf F Bf F C7

Y 44 TC C C C C C C C C C C C C CC C C B C C

Y 44B BC C BB BB

C C C CA

F C7 F Dm Bf F

Y TC C C CC C C C OC

gC OC

gC C C C C C C C CB

1 ThumlEcircng Icircge Icirc˘c Cha cUacuteng cOtilde gia partradicnh IcircOtilde lUuml ChOcircng ta tracuten dumlπng thge nUumly lUuml con cOumli2 Ngumlsbquoi cha chOgrave tmdasha mOumli ecircm gia partradicnh Giaacuteng dacircy phOcircc aringm cho con cOumli vUuml chu cecircp mOumli3 MUcircc tiacuteu cOgravea mcopy lUuml chszligm sOtildec con cOumli VUuml chuiacuten b∆ con cOumli slozng thuicircn hŒa vui vpara4 Nguyintn yacuteu mgen vUuml nacuteu gumlπng tlozt lUumlnh chnotnh ngay Icircmicro mfrasli ngumlsbquoi trong gia partradicnh cUacuteng yacuteu mgen

Y C C CC C C C C BB BB

C7 F C Dm F

Y CC B S TC C C CC C C C OC

gC OC

gC

B C3

ChC B

cOgravea Cha NgUumli cho chOcircng ta sinh ra tracuten dumlπng thge nUumly Icircmicrogia partradicnh Ngumlsbquoi cha chnotnh ngay humlmiddotng digraven gia partradicnh Mgen yacuteu tinvmiddoti nhau Mcopy dacircy gia partradicnh luoslashn tuaringn theo NgUumli Khiacuten ceumlu thigetligraven nhau Ryumli khi lmiddotn khoslashn sreg cOtilde mOumli ecircm cOgravea mradicnh GiOcircp

Y C C C C C2 1

BB C C C C C C

Bf F C7 F Bf

Y C C C C C CC B S B B CC CC C C

hmdashc hœi cng vmiddoti gia partradicnh mradicnhtumlbdquong nπi Cha chnot thOumlnh tracuten cao Icirc˘c ChOcirca Chatha luoslashn cho mOumli ecircm gia partradicnhmmdashi ngumlsbquoi ghi nhmiddot partgen sulozt partsbquoi

Y BB BB C C C C BB BB

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

29

C7 F Bf F G7 C7

Y CC CC OC gC C C C C C C C C C C BBX C C

ban cho ta gia partradicnh partmicro ta luoslashn luoslashn trung tnotn vmiddoti lsbquoi NgUumli

Y CC BB C C C C

C C BB

F Bf C7Dm

Bf Gm

Y C C C C CC C C BB

C C CC C CB B

ChOcirca mulozn smiddott chia tradicnh yacuteu thumlπng vradic bbdquoi mOumli ecircm

Y BB BB CC B

macrB C C C C

F C7 F Bf F C7

Y123

BB B AC C T C C C C C C C CCS

thu c vyen NgUumli

Y C

CBB C C BB BB C C

F Bf F Bf F

Y4

AT C C C C C C C C C C C C C AA

NgUumli

Y( )

C C BB BBC C C C AA

A

29

Do Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc xuất bảncopy 2013 do Intellectual Reserve Inc Giữ tất cả mọi bản quyền In tại Hoa Kỳ Bản tiếng Anh chuẩn nhận 213 Bản dịch chuẩn nhận 213 Bản dịch 2014 Outline for Sharing Time Families Are Forever Vietnamese 10940 435

• Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻvagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec EmThiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh
• • Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạctrong Hội Thiếu Nhi thacircn mến
  • Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ
  • Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh
  • Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong QuyểnSaacutech Nhỏ Nagravey
  • Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014
  • • Thaacuteng Giecircng
    • • Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thểgiống như Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocircicoacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo
      • Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theoChuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
      • • Thaacuteng Hai
        • • Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựngthế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế
          • Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci
          • • Thaacuteng Ba
            • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
              • Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cảivagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh
              • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh
              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh
              • • Thaacuteng Tư
                • • Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế
                  • Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh
                  • Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng
                  • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong giađigravenh tocirci
                  • • Thaacuteng Năm
                    • • Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci
                      • Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương
                      • • Thaacuteng Saacuteu
                        • • Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci
                          • Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn
                          • Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ
                          • Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci
                          • • Thaacuteng Bảy
                            • • Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi
                              • Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễxaacutec nhận
                              • Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci
                              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh
                              • • Thaacuteng Taacutem
                                • • Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươiluocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)
                                  • Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci
                                  • Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnhthuộc linh
                                  • Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng
                                  • • Thaacuteng Chiacuten
                                    • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cảcaacutec phước lagravenh của tocirci
                                      • Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế
                                      • Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện
                                      • Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho nhữngngười khaacutec noi theo
                                      • • Thaacuteng Mười
                                        • • Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đếđể giuacutep gia đigravenh tocirci
                                          • Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đốivới kế hoạch của Thượng Đế
                                          • Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảngdạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec
                                          • Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau
                                          • • ThaacutengMười Một
                                            • • Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigravekhocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)
                                              • Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng
                                              • Tuacirc n lecirc thư 3 Sư hocirci cai la  mocirct caacutech để thay đocirci tacircm tri va  tacircm hocirc n
                                              • Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an
                                              • • ThaacutengMười Hai
                                                • • Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
                                                  • Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng
                                                  • Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian
                                                  • Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm
                                                  • • Caacutech Sử Dụng Nhạc trongHội Thiếu Nhi
                                                    • • Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)
                                                      • Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)
                                                      • Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)
                                                      • Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của ThượngĐếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)
                                                      • Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei CaThiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona
                                                      • Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet
                                                      • Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey
                                                      • • Gia Đigravenh Lagrave của Thượng Đế

                                                        • Em c

                                                          ầu n

                                                          guyệ

                                                          n lecirc

                                                          n Ch

                                                          a Th

                                                          iecircn

                                                          Thượ

                                                          ng m

                                                          ỗi đ

                                                          ecircm

                                                          Em x

                                                          em h

                                                          oặc

                                                          lắng

                                                          ngh

                                                          e đạ

                                                          i hội

                                                          trun

                                                          g ươ

                                                          ng v

                                                          agrave lư

                                                          u yacute

                                                          đến

                                                          caacutec

                                                          vị ti

                                                          ecircn tr

                                                          i

                                                          Em h

                                                          aacutet n

                                                          hững

                                                          bagravei

                                                          ca

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em k

                                                          hocircng

                                                          vacircn

                                                          g lờ

                                                          i cha

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h kh

                                                          i ocircng

                                                          bảo

                                                          em

                                                          đi v

                                                          ề nh

                                                          agrave

                                                          Em c

                                                          hia

                                                          sẻ c

                                                          hứng

                                                          ngocirc

                                                          n củ

                                                          a m

                                                          igravenh

                                                          Em q

                                                          uyết

                                                          địn

                                                          h đi

                                                          dự

                                                          tiệc

                                                          thay

                                                          vigrave

                                                          đi n

                                                          hagrave th

                                                          ờ vagrave

                                                          o ng

                                                          agravey C

                                                          hủ N

                                                          hật

                                                          Em n

                                                          oacutei c

                                                          ho m

                                                          ột n

                                                          gười

                                                          bạn

                                                          biế

                                                          t về

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc v

                                                          agrave G

                                                          iaacuteo

                                                          Hội p

                                                          hục

                                                          hồi c

                                                          ủa N

                                                          gagravei

                                                          Em th

                                                          igrave thầ

                                                          m n

                                                          oacutei c

                                                          huyệ

                                                          n vớ

                                                          i ngư

                                                          ời

                                                          bạn

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h th

                                                          ay v

                                                          igrave lắn

                                                          g ng

                                                          he g

                                                          iảng

                                                          vi

                                                          ecircn c

                                                          ủa m

                                                          igravenh

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em h

                                                          ọc th

                                                          aacutenh

                                                          thư

                                                          mỗi

                                                          saacuten

                                                          g trư

                                                          ớc k

                                                          hi đ

                                                          i học

                                                          Em c

                                                          ảm th

                                                          ấy q

                                                          uaacute đ

                                                          oacutei đ

                                                          ể cầ

                                                          u ng

                                                          uyện

                                                          trướ

                                                          c kh

                                                          i ăn

                                                          Em lắ

                                                          ng n

                                                          ghe

                                                          kỹ tr

                                                          ong

                                                          khi m

                                                          ột

                                                          ngườ

                                                          i tro

                                                          ng g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          chia

                                                          sẻ

                                                          chứn

                                                          g ng

                                                          ocircn tr

                                                          ong

                                                          buổi

                                                          họp

                                                          tối g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          Em đ

                                                          i nhagrave

                                                          thờ

                                                          mỗi

                                                          ngagrave

                                                          y Ch

                                                          ủ Nh

                                                          ật

                                                          Em c

                                                          học

                                                          ghẹo

                                                          em

                                                          gaacutei

                                                          của

                                                          em

                                                          tro

                                                          ng luacute

                                                          c lễ

                                                          Tiệ

                                                          c Thaacute

                                                          nh

                                                          Em c

                                                          oacute m

                                                          ột c

                                                          ảm g

                                                          iaacutec

                                                          tốt l

                                                          agravenh

                                                          ấm

                                                          cuacute

                                                          ng tr

                                                          ong

                                                          lograveng

                                                          khi

                                                          giả

                                                          ng v

                                                          iecircn

                                                          của

                                                          em n

                                                          oacutei v

                                                          ề Ch

                                                          uacutea G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc

                                                          Em v

                                                          ắng

                                                          mặt

                                                          tron

                                                          g bu

                                                          ổi h

                                                          ọp tố

                                                          i gia

                                                          đigrave

                                                          nh đ

                                                          ể ch

                                                          ơi ở

                                                          nhagrave

                                                          của

                                                          ngư

                                                          ời b

                                                          ạn

                                                          Em tu

                                                          acircn g

                                                          iữ c

                                                          aacutec lệ

                                                          nh tr

                                                          uyền

                                                          vagrave

                                                          sốn

                                                          g ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Ngagrave

                                                          y Sa

                                                          Baacutet

                                                          lagravem

                                                          ột

                                                          ngagravey

                                                          đểng

                                                          hỉ n

                                                          gơi

                                                          vagraveth

                                                          ờ ph

                                                          ượn

                                                          g

                                                          Tocirci Coacute Thể

                                                          Nhận Đ

                                                          ược

                                                          Một Chứng Ngocircn về

                                                          Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

                                                          Chỉ

                                                          coacute

                                                          Cha

                                                          Thi

                                                          ecircn T

                                                          hượn

                                                          g m

                                                          ới

                                                          biết

                                                          ___

                                                          ____

                                                          ___

                                                          chiacuten

                                                          h xaacute

                                                          c kh

                                                          i nagraveo

                                                          C

                                                          huacutea

                                                          Giecirc

                                                          Su

                                                          sẽ taacute

                                                          i lacircm

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          Jo

                                                          seph

                                                          Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          14

                                                          0)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          hiệ

                                                          n xu

                                                          ống

                                                          từ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          C

                                                          ocircng

                                                          Vụ C

                                                          aacutec S

                                                          ứ Đ

                                                          ồ 1

                                                          11)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          mặc

                                                          y p

                                                          hục

                                                          ____

                                                          ___

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          8)

                                                          Caacutec

                                                          Ky

                                                          Tocirc g

                                                          iả s

                                                          ẽ __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          nhi

                                                          ều n

                                                          gười

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em J

                                                          osep

                                                          h Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          12

                                                          2)

                                                          Kẻ tagrave

                                                          aacutec

                                                          sẽ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          9)

                                                          Mặt

                                                          trời

                                                          sẽ

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          45

                                                          42)

                                                          Khi

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u hi

                                                          ện đ

                                                          ến N

                                                          gagravei s

                                                          ẽ rự

                                                          c rỡ

                                                          hơ

                                                          n __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          9)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc s

                                                          ẽ số

                                                          ng v

                                                          ới n

                                                          gười

                                                          ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          tron

                                                          g __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ nă

                                                          m s

                                                          au

                                                          khi N

                                                          gagravei T

                                                          aacutei L

                                                          acircm (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          11)

                                                          1. Btn
                                                          2. 1. Print
                                                             2. Play
                                                             3. 1. Button1

2828 iexcl 2008 do Matthew Neeley Gicedil mmdashi baacuten quyyennBUumli hOumlt nUumly cOtilde thmicro partumlEcircc sao lacirci partmicro dng tacirci nhUuml thsbquo hay tacirci gia mUuml khoslashng cOtilde tnotnh cOumlch thumlπng macirci

Thoslashng bOumlo nUumly ceumln phaacutei partumlEcircc kbullm theo vmiddoti mfrasli quymicron tacircp chnot

Gia Icircradicnh LUuml Thu c vyen ThumlEcircng IcircgeVui vpara = 76ndash88C Nhacircc vUuml lsbquoi

Matthew NeeleyF Bf F Bf F C7

Y 44 TC C C C C C C C C C C C C CC C C B C C

Y 44B BC C BB BB

C C C CA

F C7 F Dm Bf F

Y TC C C CC C C C OC

gC OC

gC C C C C C C C CB

1 ThumlEcircng Icircge Icirc˘c Cha cUacuteng cOtilde gia partradicnh IcircOtilde lUuml ChOcircng ta tracuten dumlπng thge nUumly lUuml con cOumli2 Ngumlsbquoi cha chOgrave tmdasha mOumli ecircm gia partradicnh Giaacuteng dacircy phOcircc aringm cho con cOumli vUuml chu cecircp mOumli3 MUcircc tiacuteu cOgravea mcopy lUuml chszligm sOtildec con cOumli VUuml chuiacuten b∆ con cOumli slozng thuicircn hŒa vui vpara4 Nguyintn yacuteu mgen vUuml nacuteu gumlπng tlozt lUumlnh chnotnh ngay Icircmicro mfrasli ngumlsbquoi trong gia partradicnh cUacuteng yacuteu mgen

Y C C CC C C C C BB BB

C7 F C Dm F

Y CC B S TC C C CC C C C OC

gC OC

gC

B C3

ChC B

cOgravea Cha NgUumli cho chOcircng ta sinh ra tracuten dumlπng thge nUumly Icircmicrogia partradicnh Ngumlsbquoi cha chnotnh ngay humlmiddotng digraven gia partradicnh Mgen yacuteu tinvmiddoti nhau Mcopy dacircy gia partradicnh luoslashn tuaringn theo NgUumli Khiacuten ceumlu thigetligraven nhau Ryumli khi lmiddotn khoslashn sreg cOtilde mOumli ecircm cOgravea mradicnh GiOcircp

Y C C C C C2 1

BB C C C C C C

Bf F C7 F Bf

Y C C C C C CC B S B B CC CC C C

hmdashc hœi cng vmiddoti gia partradicnh mradicnhtumlbdquong nπi Cha chnot thOumlnh tracuten cao Icirc˘c ChOcirca Chatha luoslashn cho mOumli ecircm gia partradicnhmmdashi ngumlsbquoi ghi nhmiddot partgen sulozt partsbquoi

Y BB BB C C C C BB BB

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

29

C7 F Bf F G7 C7

Y CC CC OC gC C C C C C C C C C C BBX C C

ban cho ta gia partradicnh partmicro ta luoslashn luoslashn trung tnotn vmiddoti lsbquoi NgUumli

Y CC BB C C C C

C C BB

F Bf C7Dm

Bf Gm

Y C C C C CC C C BB

C C CC C CB B

ChOcirca mulozn smiddott chia tradicnh yacuteu thumlπng vradic bbdquoi mOumli ecircm

Y BB BB CC B

macrB C C C C

F C7 F Bf F C7

Y123

BB B AC C T C C C C C C C CCS

thu c vyen NgUumli

Y C

CBB C C BB BB C C

F Bf F Bf F

Y4

AT C C C C C C C C C C C C C AA

NgUumli

Y( )

C C BB BBC C C C AA

A

29

Do Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc xuất bảncopy 2013 do Intellectual Reserve Inc Giữ tất cả mọi bản quyền In tại Hoa Kỳ Bản tiếng Anh chuẩn nhận 213 Bản dịch chuẩn nhận 213 Bản dịch 2014 Outline for Sharing Time Families Are Forever Vietnamese 10940 435

• Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻvagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec EmThiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh
• • Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạctrong Hội Thiếu Nhi thacircn mến
  • Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ
  • Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh
  • Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong QuyểnSaacutech Nhỏ Nagravey
  • Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014
  • • Thaacuteng Giecircng
    • • Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thểgiống như Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocircicoacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo
      • Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theoChuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
      • • Thaacuteng Hai
        • • Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựngthế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế
          • Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci
          • • Thaacuteng Ba
            • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
              • Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cảivagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh
              • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh
              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh
              • • Thaacuteng Tư
                • • Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế
                  • Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh
                  • Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng
                  • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong giađigravenh tocirci
                  • • Thaacuteng Năm
                    • • Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci
                      • Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương
                      • • Thaacuteng Saacuteu
                        • • Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci
                          • Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn
                          • Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ
                          • Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci
                          • • Thaacuteng Bảy
                            • • Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi
                              • Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễxaacutec nhận
                              • Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci
                              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh
                              • • Thaacuteng Taacutem
                                • • Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươiluocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)
                                  • Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci
                                  • Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnhthuộc linh
                                  • Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng
                                  • • Thaacuteng Chiacuten
                                    • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cảcaacutec phước lagravenh của tocirci
                                      • Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế
                                      • Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện
                                      • Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho nhữngngười khaacutec noi theo
                                      • • Thaacuteng Mười
                                        • • Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đếđể giuacutep gia đigravenh tocirci
                                          • Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đốivới kế hoạch của Thượng Đế
                                          • Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảngdạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec
                                          • Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau
                                          • • ThaacutengMười Một
                                            • • Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigravekhocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)
                                              • Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng
                                              • Tuacirc n lecirc thư 3 Sư hocirci cai la  mocirct caacutech để thay đocirci tacircm tri va  tacircm hocirc n
                                              • Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an
                                              • • ThaacutengMười Hai
                                                • • Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
                                                  • Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng
                                                  • Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian
                                                  • Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm
                                                  • • Caacutech Sử Dụng Nhạc trongHội Thiếu Nhi
                                                    • • Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)
                                                      • Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)
                                                      • Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)
                                                      • Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của ThượngĐếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)
                                                      • Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei CaThiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona
                                                      • Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet
                                                      • Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey
                                                      • • Gia Đigravenh Lagrave của Thượng Đế

                                                        • Em c

                                                          ầu n

                                                          guyệ

                                                          n lecirc

                                                          n Ch

                                                          a Th

                                                          iecircn

                                                          Thượ

                                                          ng m

                                                          ỗi đ

                                                          ecircm

                                                          Em x

                                                          em h

                                                          oặc

                                                          lắng

                                                          ngh

                                                          e đạ

                                                          i hội

                                                          trun

                                                          g ươ

                                                          ng v

                                                          agrave lư

                                                          u yacute

                                                          đến

                                                          caacutec

                                                          vị ti

                                                          ecircn tr

                                                          i

                                                          Em h

                                                          aacutet n

                                                          hững

                                                          bagravei

                                                          ca

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em k

                                                          hocircng

                                                          vacircn

                                                          g lờ

                                                          i cha

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h kh

                                                          i ocircng

                                                          bảo

                                                          em

                                                          đi v

                                                          ề nh

                                                          agrave

                                                          Em c

                                                          hia

                                                          sẻ c

                                                          hứng

                                                          ngocirc

                                                          n củ

                                                          a m

                                                          igravenh

                                                          Em q

                                                          uyết

                                                          địn

                                                          h đi

                                                          dự

                                                          tiệc

                                                          thay

                                                          vigrave

                                                          đi n

                                                          hagrave th

                                                          ờ vagrave

                                                          o ng

                                                          agravey C

                                                          hủ N

                                                          hật

                                                          Em n

                                                          oacutei c

                                                          ho m

                                                          ột n

                                                          gười

                                                          bạn

                                                          biế

                                                          t về

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc v

                                                          agrave G

                                                          iaacuteo

                                                          Hội p

                                                          hục

                                                          hồi c

                                                          ủa N

                                                          gagravei

                                                          Em th

                                                          igrave thầ

                                                          m n

                                                          oacutei c

                                                          huyệ

                                                          n vớ

                                                          i ngư

                                                          ời

                                                          bạn

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h th

                                                          ay v

                                                          igrave lắn

                                                          g ng

                                                          he g

                                                          iảng

                                                          vi

                                                          ecircn c

                                                          ủa m

                                                          igravenh

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em h

                                                          ọc th

                                                          aacutenh

                                                          thư

                                                          mỗi

                                                          saacuten

                                                          g trư

                                                          ớc k

                                                          hi đ

                                                          i học

                                                          Em c

                                                          ảm th

                                                          ấy q

                                                          uaacute đ

                                                          oacutei đ

                                                          ể cầ

                                                          u ng

                                                          uyện

                                                          trướ

                                                          c kh

                                                          i ăn

                                                          Em lắ

                                                          ng n

                                                          ghe

                                                          kỹ tr

                                                          ong

                                                          khi m

                                                          ột

                                                          ngườ

                                                          i tro

                                                          ng g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          chia

                                                          sẻ

                                                          chứn

                                                          g ng

                                                          ocircn tr

                                                          ong

                                                          buổi

                                                          họp

                                                          tối g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          Em đ

                                                          i nhagrave

                                                          thờ

                                                          mỗi

                                                          ngagrave

                                                          y Ch

                                                          ủ Nh

                                                          ật

                                                          Em c

                                                          học

                                                          ghẹo

                                                          em

                                                          gaacutei

                                                          của

                                                          em

                                                          tro

                                                          ng luacute

                                                          c lễ

                                                          Tiệ

                                                          c Thaacute

                                                          nh

                                                          Em c

                                                          oacute m

                                                          ột c

                                                          ảm g

                                                          iaacutec

                                                          tốt l

                                                          agravenh

                                                          ấm

                                                          cuacute

                                                          ng tr

                                                          ong

                                                          lograveng

                                                          khi

                                                          giả

                                                          ng v

                                                          iecircn

                                                          của

                                                          em n

                                                          oacutei v

                                                          ề Ch

                                                          uacutea G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc

                                                          Em v

                                                          ắng

                                                          mặt

                                                          tron

                                                          g bu

                                                          ổi h

                                                          ọp tố

                                                          i gia

                                                          đigrave

                                                          nh đ

                                                          ể ch

                                                          ơi ở

                                                          nhagrave

                                                          của

                                                          ngư

                                                          ời b

                                                          ạn

                                                          Em tu

                                                          acircn g

                                                          iữ c

                                                          aacutec lệ

                                                          nh tr

                                                          uyền

                                                          vagrave

                                                          sốn

                                                          g ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Ngagrave

                                                          y Sa

                                                          Baacutet

                                                          lagravem

                                                          ột

                                                          ngagravey

                                                          đểng

                                                          hỉ n

                                                          gơi

                                                          vagraveth

                                                          ờ ph

                                                          ượn

                                                          g

                                                          Tocirci Coacute Thể

                                                          Nhận Đ

                                                          ược

                                                          Một Chứng Ngocircn về

                                                          Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

                                                          Chỉ

                                                          coacute

                                                          Cha

                                                          Thi

                                                          ecircn T

                                                          hượn

                                                          g m

                                                          ới

                                                          biết

                                                          ___

                                                          ____

                                                          ___

                                                          chiacuten

                                                          h xaacute

                                                          c kh

                                                          i nagraveo

                                                          C

                                                          huacutea

                                                          Giecirc

                                                          Su

                                                          sẽ taacute

                                                          i lacircm

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          Jo

                                                          seph

                                                          Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          14

                                                          0)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          hiệ

                                                          n xu

                                                          ống

                                                          từ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          C

                                                          ocircng

                                                          Vụ C

                                                          aacutec S

                                                          ứ Đ

                                                          ồ 1

                                                          11)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          mặc

                                                          y p

                                                          hục

                                                          ____

                                                          ___

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          8)

                                                          Caacutec

                                                          Ky

                                                          Tocirc g

                                                          iả s

                                                          ẽ __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          nhi

                                                          ều n

                                                          gười

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em J

                                                          osep

                                                          h Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          12

                                                          2)

                                                          Kẻ tagrave

                                                          aacutec

                                                          sẽ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          9)

                                                          Mặt

                                                          trời

                                                          sẽ

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          45

                                                          42)

                                                          Khi

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u hi

                                                          ện đ

                                                          ến N

                                                          gagravei s

                                                          ẽ rự

                                                          c rỡ

                                                          hơ

                                                          n __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          9)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc s

                                                          ẽ số

                                                          ng v

                                                          ới n

                                                          gười

                                                          ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          tron

                                                          g __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ nă

                                                          m s

                                                          au

                                                          khi N

                                                          gagravei T

                                                          aacutei L

                                                          acircm (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          11)

                                                          1. Btn
                                                          2. 1. Print
                                                             2. Play
                                                             3. 1. Button1

29

C7 F Bf F G7 C7

Y CC CC OC gC C C C C C C C C C C BBX C C

ban cho ta gia partradicnh partmicro ta luoslashn luoslashn trung tnotn vmiddoti lsbquoi NgUumli

Y CC BB C C C C

C C BB

F Bf C7Dm

Bf Gm

Y C C C C CC C C BB

C C CC C CB B

ChOcirca mulozn smiddott chia tradicnh yacuteu thumlπng vradic bbdquoi mOumli ecircm

Y BB BB CC B

macrB C C C C

F C7 F Bf F C7

Y123

BB B AC C T C C C C C C C CCS

thu c vyen NgUumli

Y C

CBB C C BB BB C C

F Bf F Bf F

Y4

AT C C C C C C C C C C C C C AA

NgUumli

Y( )

C C BB BBC C C C AA

A

29

Do Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc xuất bảncopy 2013 do Intellectual Reserve Inc Giữ tất cả mọi bản quyền In tại Hoa Kỳ Bản tiếng Anh chuẩn nhận 213 Bản dịch chuẩn nhận 213 Bản dịch 2014 Outline for Sharing Time Families Are Forever Vietnamese 10940 435

• Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻvagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec EmThiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh
• • Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạctrong Hội Thiếu Nhi thacircn mến
  • Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ
  • Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh
  • Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong QuyểnSaacutech Nhỏ Nagravey
  • Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014
  • • Thaacuteng Giecircng
    • • Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thểgiống như Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocircicoacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo
      • Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theoChuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
      • • Thaacuteng Hai
        • • Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựngthế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế
          • Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci
          • • Thaacuteng Ba
            • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
              • Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cảivagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh
              • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh
              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh
              • • Thaacuteng Tư
                • • Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế
                  • Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh
                  • Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng
                  • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong giađigravenh tocirci
                  • • Thaacuteng Năm
                    • • Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci
                      • Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương
                      • • Thaacuteng Saacuteu
                        • • Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci
                          • Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn
                          • Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ
                          • Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci
                          • • Thaacuteng Bảy
                            • • Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi
                              • Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễxaacutec nhận
                              • Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci
                              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh
                              • • Thaacuteng Taacutem
                                • • Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươiluocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)
                                  • Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci
                                  • Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnhthuộc linh
                                  • Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng
                                  • • Thaacuteng Chiacuten
                                    • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cảcaacutec phước lagravenh của tocirci
                                      • Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế
                                      • Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện
                                      • Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho nhữngngười khaacutec noi theo
                                      • • Thaacuteng Mười
                                        • • Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đếđể giuacutep gia đigravenh tocirci
                                          • Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đốivới kế hoạch của Thượng Đế
                                          • Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảngdạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec
                                          • Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau
                                          • • ThaacutengMười Một
                                            • • Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigravekhocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)
                                              • Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng
                                              • Tuacirc n lecirc thư 3 Sư hocirci cai la  mocirct caacutech để thay đocirci tacircm tri va  tacircm hocirc n
                                              • Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an
                                              • • ThaacutengMười Hai
                                                • • Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
                                                  • Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng
                                                  • Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian
                                                  • Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm
                                                  • • Caacutech Sử Dụng Nhạc trongHội Thiếu Nhi
                                                    • • Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)
                                                      • Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)
                                                      • Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)
                                                      • Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của ThượngĐếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)
                                                      • Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei CaThiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona
                                                      • Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet
                                                      • Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey
                                                      • • Gia Đigravenh Lagrave của Thượng Đế

                                                        • Em c

                                                          ầu n

                                                          guyệ

                                                          n lecirc

                                                          n Ch

                                                          a Th

                                                          iecircn

                                                          Thượ

                                                          ng m

                                                          ỗi đ

                                                          ecircm

                                                          Em x

                                                          em h

                                                          oặc

                                                          lắng

                                                          ngh

                                                          e đạ

                                                          i hội

                                                          trun

                                                          g ươ

                                                          ng v

                                                          agrave lư

                                                          u yacute

                                                          đến

                                                          caacutec

                                                          vị ti

                                                          ecircn tr

                                                          i

                                                          Em h

                                                          aacutet n

                                                          hững

                                                          bagravei

                                                          ca

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em k

                                                          hocircng

                                                          vacircn

                                                          g lờ

                                                          i cha

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h kh

                                                          i ocircng

                                                          bảo

                                                          em

                                                          đi v

                                                          ề nh

                                                          agrave

                                                          Em c

                                                          hia

                                                          sẻ c

                                                          hứng

                                                          ngocirc

                                                          n củ

                                                          a m

                                                          igravenh

                                                          Em q

                                                          uyết

                                                          địn

                                                          h đi

                                                          dự

                                                          tiệc

                                                          thay

                                                          vigrave

                                                          đi n

                                                          hagrave th

                                                          ờ vagrave

                                                          o ng

                                                          agravey C

                                                          hủ N

                                                          hật

                                                          Em n

                                                          oacutei c

                                                          ho m

                                                          ột n

                                                          gười

                                                          bạn

                                                          biế

                                                          t về

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc v

                                                          agrave G

                                                          iaacuteo

                                                          Hội p

                                                          hục

                                                          hồi c

                                                          ủa N

                                                          gagravei

                                                          Em th

                                                          igrave thầ

                                                          m n

                                                          oacutei c

                                                          huyệ

                                                          n vớ

                                                          i ngư

                                                          ời

                                                          bạn

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h th

                                                          ay v

                                                          igrave lắn

                                                          g ng

                                                          he g

                                                          iảng

                                                          vi

                                                          ecircn c

                                                          ủa m

                                                          igravenh

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em h

                                                          ọc th

                                                          aacutenh

                                                          thư

                                                          mỗi

                                                          saacuten

                                                          g trư

                                                          ớc k

                                                          hi đ

                                                          i học

                                                          Em c

                                                          ảm th

                                                          ấy q

                                                          uaacute đ

                                                          oacutei đ

                                                          ể cầ

                                                          u ng

                                                          uyện

                                                          trướ

                                                          c kh

                                                          i ăn

                                                          Em lắ

                                                          ng n

                                                          ghe

                                                          kỹ tr

                                                          ong

                                                          khi m

                                                          ột

                                                          ngườ

                                                          i tro

                                                          ng g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          chia

                                                          sẻ

                                                          chứn

                                                          g ng

                                                          ocircn tr

                                                          ong

                                                          buổi

                                                          họp

                                                          tối g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          Em đ

                                                          i nhagrave

                                                          thờ

                                                          mỗi

                                                          ngagrave

                                                          y Ch

                                                          ủ Nh

                                                          ật

                                                          Em c

                                                          học

                                                          ghẹo

                                                          em

                                                          gaacutei

                                                          của

                                                          em

                                                          tro

                                                          ng luacute

                                                          c lễ

                                                          Tiệ

                                                          c Thaacute

                                                          nh

                                                          Em c

                                                          oacute m

                                                          ột c

                                                          ảm g

                                                          iaacutec

                                                          tốt l

                                                          agravenh

                                                          ấm

                                                          cuacute

                                                          ng tr

                                                          ong

                                                          lograveng

                                                          khi

                                                          giả

                                                          ng v

                                                          iecircn

                                                          của

                                                          em n

                                                          oacutei v

                                                          ề Ch

                                                          uacutea G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc

                                                          Em v

                                                          ắng

                                                          mặt

                                                          tron

                                                          g bu

                                                          ổi h

                                                          ọp tố

                                                          i gia

                                                          đigrave

                                                          nh đ

                                                          ể ch

                                                          ơi ở

                                                          nhagrave

                                                          của

                                                          ngư

                                                          ời b

                                                          ạn

                                                          Em tu

                                                          acircn g

                                                          iữ c

                                                          aacutec lệ

                                                          nh tr

                                                          uyền

                                                          vagrave

                                                          sốn

                                                          g ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Ngagrave

                                                          y Sa

                                                          Baacutet

                                                          lagravem

                                                          ột

                                                          ngagravey

                                                          đểng

                                                          hỉ n

                                                          gơi

                                                          vagraveth

                                                          ờ ph

                                                          ượn

                                                          g

                                                          Tocirci Coacute Thể

                                                          Nhận Đ

                                                          ược

                                                          Một Chứng Ngocircn về

                                                          Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

                                                          Chỉ

                                                          coacute

                                                          Cha

                                                          Thi

                                                          ecircn T

                                                          hượn

                                                          g m

                                                          ới

                                                          biết

                                                          ___

                                                          ____

                                                          ___

                                                          chiacuten

                                                          h xaacute

                                                          c kh

                                                          i nagraveo

                                                          C

                                                          huacutea

                                                          Giecirc

                                                          Su

                                                          sẽ taacute

                                                          i lacircm

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          Jo

                                                          seph

                                                          Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          14

                                                          0)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          hiệ

                                                          n xu

                                                          ống

                                                          từ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          C

                                                          ocircng

                                                          Vụ C

                                                          aacutec S

                                                          ứ Đ

                                                          ồ 1

                                                          11)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          mặc

                                                          y p

                                                          hục

                                                          ____

                                                          ___

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          8)

                                                          Caacutec

                                                          Ky

                                                          Tocirc g

                                                          iả s

                                                          ẽ __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          nhi

                                                          ều n

                                                          gười

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em J

                                                          osep

                                                          h Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          12

                                                          2)

                                                          Kẻ tagrave

                                                          aacutec

                                                          sẽ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          9)

                                                          Mặt

                                                          trời

                                                          sẽ

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          45

                                                          42)

                                                          Khi

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u hi

                                                          ện đ

                                                          ến N

                                                          gagravei s

                                                          ẽ rự

                                                          c rỡ

                                                          hơ

                                                          n __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          9)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc s

                                                          ẽ số

                                                          ng v

                                                          ới n

                                                          gười

                                                          ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          tron

                                                          g __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ nă

                                                          m s

                                                          au

                                                          khi N

                                                          gagravei T

                                                          aacutei L

                                                          acircm (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          11)

                                                          1. Btn
                                                          2. 1. Print
                                                             2. Play
                                                             3. 1. Button1

Do Giaacuteo Hội Caacutec Thaacutenh Hữu Ngagravey Sau của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc xuất bảncopy 2013 do Intellectual Reserve Inc Giữ tất cả mọi bản quyền In tại Hoa Kỳ Bản tiếng Anh chuẩn nhận 213 Bản dịch chuẩn nhận 213 Bản dịch 2014 Outline for Sharing Time Families Are Forever Vietnamese 10940 435

• Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻvagrave Phần Trigravenh Bagravey của Caacutec EmThiếu Nhi trong Lễ Tiệc Thaacutenh
• • Caacutec Chủ Tịch Đoagraven Hội Thiếu Nhi vagrave Những Người Hướng Dẫn Nhạctrong Hội Thiếu Nhi thacircn mến
  • Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ
  • Những Chỉ Dẫn cho Phần Trigravenh Bagravey trong Lễ Tiệc Thaacutenh
  • Caacutec Tagravei Liệu Được Dugraveng trong QuyểnSaacutech Nhỏ Nagravey
  • Chương Trigravenh Giảng Dạy cho Năm 2014
  • • Thaacuteng Giecircng
    • • Tuần Lễ thứ nhất Tocirci lagrave con của Thượng Đế vagrave một ngagravey nagraveo đoacute cũng coacute thểgiống như Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng ban cho một Đấng Cứu Rỗi vagrave giuacutep cho tocircicoacute thể trở về nơi hiện diện của Ngagravei
      • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc lagrave tấm gương hoagraven hảo để tocirci noi theo
      • Tuần Lễ thứ 4 Tocirci coacute thể trở về với Cha Thiecircn Thượng bằng caacutech noi theoChuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
      • • Thaacuteng Hai
        • • Tuần lễ thứ nhất Cha Thiecircn Thượng Coacute một Kế Hoạch cho Con Caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 2 Cha Thiecircn Thượng truyền lệnh cho Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tạo dựngthế gian lagravem chỗ sinh sống cho con caacutei của Ngagravei
          • Tuần lễ thứ 3 Thể xaacutec của tocirci được saacuteng tạo theo higravenh ảnh của Thượng Đế
          • Tuần lễ thứ 4 Quyền tự quyết lagrave acircn tứ để chọn cho chiacutenh tocirci
          • • Thaacuteng Ba
            • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci coacute thể nhận được một chứng ngocircn về Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
              • Tuần lễ thứ 2 Nhờ vagraveo Sự Chuộc Tội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc tocirci coacute thể hối cảivagrave được tha thứ caacutec tội lỗi của migravenh
              • Tuần lễ thứ 3 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc phục sinh vagrave tocirci cũng sẽ được phục sinh
              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể kiacutenh trọng Đấng Cứu Rỗi bằng caacutech tỏ ra cung kiacutenh
              • • Thaacuteng Tư
                • • Tuần lễ thứ nhất Gia đigravenh lagrave trọng tacircm kế hoạch của Thượng Đế
                  • Tuần lễ thứ 2 Cha mẹ coacute traacutech nhiệm quan trọng trong gia đigravenh
                  • Tuần lễ thứ 3 Con caacutei coacute traacutech nhiệm phải vacircng lời cha mẹ của chuacuteng
                  • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể cho thấy tigravenh yecircu thương đối với mỗi người trong giađigravenh tocirci
                  • • Thaacuteng Năm
                    • • Tuần lễ thứ nhất Thượng Đế phaacuten bảo cugraveng chuacuteng ta qua caacutec vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 2 Caacutec vị tiecircn tri trong thaacutenh thư lagrave caacutec tấm gương cho gia đigravenh tocirci
                      • Tuần lễ thứ 3 Gia đigravenh tocirci sẽ được phước khi chuacuteng tocirci noi theo vị tiecircn tri
                      • Tuần lễ thứ 4 Vị tiecircn tri ngỏ lời cugraveng chuacuteng ta tại đại hội trung ương
                      • • Thaacuteng Saacuteu
                        • • Tuần lễ thứ nhất Caacutec giaacuteo lễ của chức tư tế ban phước vagrave củng cố gia đigravenh tocirci
                          • Tuần lễ thứ 2 Đền thờ lagravem cho gia đigravenh coacute thể được sống với nhau vĩnh viễn
                          • Tuần lễ thứ 3 Tocirci coacute thể chuẩn bị từ bacircy giờ để được xứng đaacuteng vagraveo đền thờ
                          • Tuần lễ thứ 4 Cocircng việc lịch sử gia đigravenh liecircn kết tocirci với caacutec tổ tiecircn của tocirci
                          • • Thaacuteng Bảy
                            • • Tuần lễ thứ nhất Giaacuteo Hội của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc đatilde được phục hồi
                              • Tuần lễ thứ 2 Tocirci trở thagravenh một tiacuten hữu của Giaacuteo Hội qua pheacutep baacutep tecircm vagrave lễxaacutec nhận
                              • Tuần Lễ thứ 3 Đức Thaacutenh Linh an ủi vagrave hướng dẫn tocirci
                              • Tuần lễ thứ 4 Tocirci coacute thể biết được lẽ thật qua quyền năng của Đức Thaacutenh Linh
                              • • Thaacuteng Taacutem
                                • • Tuần lễ thứ nhất ldquoHatildey cầu nguyện cugraveng Đức Chuacutea Cha trong gia đigravenh caacutec ngươiluocircn luocircn trong danh ta để [gia đigravenh] caacutec ngươi được phướcrdquo (3 Necirc Phi 1821)
                                  • Tuần lễ thứ 2 Buổi họp tối gia đigravenh củng cố gia đigravenh tocirci
                                  • Tuần lễ thứ 3 Việc học thaacutenh thư mang đến cho tocirci vagrave gia đigravenh tocirci sức mạnhthuộc linh
                                  • Tuần lễ thứ 4 Ngagravey Sa Baacutet lagrave một ngagravey nghỉ ngơi vagrave thờ phượng
                                  • • Thaacuteng Chiacuten
                                    • • Tuần lễ thứ nhất Tocirci cho thấy lograveng biết ơn bằng caacutech dacircng lời cảm tạ về tất cảcaacutec phước lagravenh của tocirci
                                      • Tuần lễ thứ 2 Bằng caacutech phục vụ những người khaacutec tocirci phục vụ Thượng Đế
                                      • Tuần lễ thứ 3 Chuacuteng tocirci tin ở sự lương thiện
                                      • Tuần lễ thứ 4 Bằng caacutech sống theo phuacutec acircm tocirci necircu gương saacuteng cho nhữngngười khaacutec noi theo
                                      • • Thaacuteng Mười
                                        • • Tuần lễ thứ nhất ldquoGia Đigravenh Bản Tuyecircn Ngocircn cugraveng Thế Giớirdquo đến từ Thượng Đếđể giuacutep gia đigravenh tocirci
                                          • Tuần lễ thứ 2 Hocircn nhacircn giữa một người nam vagrave một người nữ lagrave thiết yếu đốivới kế hoạch của Thượng Đế
                                          • Tuần lễ thứ 3 Khi cuộc sống gia đigravenh được đặt nền tảng trecircn những lời giảngdạy của Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc thigrave chuacuteng ta coacute thể được hạnh phuacutec
                                          • Tuần lễ thứ 4 Caacutec gia đigravenh thagravenh cocircng cugraveng lagravem việc chung với nhau
                                          • • ThaacutengMười Một
                                            • • Tuần lễ thứ nhất ldquoNếu caacutec người coacute đức tin caacutec người hy vọng những gigravekhocircng trocircng thấy được magrave coacute thậtrdquo (An Ma 3221)
                                              • Tuần lễ thứ 2 Cầu nguyện lagrave sự giao tiếp nghiecircm trang với Cha Thiecircn Thượng
                                              • Tuacirc n lecirc thư 3 Sư hocirci cai la  mocirct caacutech để thay đocirci tacircm tri va  tacircm hocirc n
                                              • Tuần lễ thứ 4 Sự tha thứ mang đến bigravenh an
                                              • • ThaacutengMười Hai
                                                • • Tuần lễ thứ nhất Tiệc Thaacutenh lagrave một thời gian để tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc
                                                  • Tuần lễ thứ 2 Việc tưởng nhớ tới Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc giuacutep tocirci chọn điều đuacuteng
                                                  • Tuần lễ thứ 3 Vị Nam Tử của Thượng Đế sinh ra trecircn thế gian
                                                  • Tuần lễ thứ 4 Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc sẽ taacutei lacircm
                                                  • • Caacutech Sử Dụng Nhạc trongHội Thiếu Nhi
                                                    • • Thaacuteng Giecircng ldquoTocirci Suy Ngẫm Khi Đọc Cacircu Chuyện Hay Đoacuterdquo (TCVCBCTN 60)
                                                      • Thaacuteng Hai ldquoTocirci Biết Rằng Cha Hằng Sốngrdquo (TCVCBCTN 59)
                                                      • Thaacuteng Ba ldquoLograveng Cảm Kiacutech Vocirc Cugravengrdquo Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei Ca Thiếu Nhi trang 22)
                                                      • Thaacuteng Tư ldquoGia Đigravenh Lagrave của ThượngĐếrdquo (trang 28ndash29 trong đại cương nagravey)
                                                      • Thaacuteng Bảy Caacutec anh chị em tự chọn một bagravei ca từ Thaacutenh Ca vagrave Caacutec Bagravei CaThiếu Nhi hoặc tạp chiacute Liahona
                                                      • Thaacuteng Taacutem Sử Dụng Caacutec Tấm Higravenh để Dạy một Bagravei Haacutet
                                                      • Caacutec Bagravei Haacutet Khaacutec Được Sử Dụng trong Đại Cương Nagravey
                                                      • • Gia Đigravenh Lagrave của Thượng Đế

                                                        • Em c

                                                          ầu n

                                                          guyệ

                                                          n lecirc

                                                          n Ch

                                                          a Th

                                                          iecircn

                                                          Thượ

                                                          ng m

                                                          ỗi đ

                                                          ecircm

                                                          Em x

                                                          em h

                                                          oặc

                                                          lắng

                                                          ngh

                                                          e đạ

                                                          i hội

                                                          trun

                                                          g ươ

                                                          ng v

                                                          agrave lư

                                                          u yacute

                                                          đến

                                                          caacutec

                                                          vị ti

                                                          ecircn tr

                                                          i

                                                          Em h

                                                          aacutet n

                                                          hững

                                                          bagravei

                                                          ca

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em k

                                                          hocircng

                                                          vacircn

                                                          g lờ

                                                          i cha

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h kh

                                                          i ocircng

                                                          bảo

                                                          em

                                                          đi v

                                                          ề nh

                                                          agrave

                                                          Em c

                                                          hia

                                                          sẻ c

                                                          hứng

                                                          ngocirc

                                                          n củ

                                                          a m

                                                          igravenh

                                                          Em q

                                                          uyết

                                                          địn

                                                          h đi

                                                          dự

                                                          tiệc

                                                          thay

                                                          vigrave

                                                          đi n

                                                          hagrave th

                                                          ờ vagrave

                                                          o ng

                                                          agravey C

                                                          hủ N

                                                          hật

                                                          Em n

                                                          oacutei c

                                                          ho m

                                                          ột n

                                                          gười

                                                          bạn

                                                          biế

                                                          t về

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc v

                                                          agrave G

                                                          iaacuteo

                                                          Hội p

                                                          hục

                                                          hồi c

                                                          ủa N

                                                          gagravei

                                                          Em th

                                                          igrave thầ

                                                          m n

                                                          oacutei c

                                                          huyệ

                                                          n vớ

                                                          i ngư

                                                          ời

                                                          bạn

                                                          của

                                                          migraven

                                                          h th

                                                          ay v

                                                          igrave lắn

                                                          g ng

                                                          he g

                                                          iảng

                                                          vi

                                                          ecircn c

                                                          ủa m

                                                          igravenh

                                                          trong

                                                          Hội

                                                          Thi

                                                          ếu N

                                                          hi

                                                          Em h

                                                          ọc th

                                                          aacutenh

                                                          thư

                                                          mỗi

                                                          saacuten

                                                          g trư

                                                          ớc k

                                                          hi đ

                                                          i học

                                                          Em c

                                                          ảm th

                                                          ấy q

                                                          uaacute đ

                                                          oacutei đ

                                                          ể cầ

                                                          u ng

                                                          uyện

                                                          trướ

                                                          c kh

                                                          i ăn

                                                          Em lắ

                                                          ng n

                                                          ghe

                                                          kỹ tr

                                                          ong

                                                          khi m

                                                          ột

                                                          ngườ

                                                          i tro

                                                          ng g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          chia

                                                          sẻ

                                                          chứn

                                                          g ng

                                                          ocircn tr

                                                          ong

                                                          buổi

                                                          họp

                                                          tối g

                                                          ia đ

                                                          igravenh

                                                          Em đ

                                                          i nhagrave

                                                          thờ

                                                          mỗi

                                                          ngagrave

                                                          y Ch

                                                          ủ Nh

                                                          ật

                                                          Em c

                                                          học

                                                          ghẹo

                                                          em

                                                          gaacutei

                                                          của

                                                          em

                                                          tro

                                                          ng luacute

                                                          c lễ

                                                          Tiệ

                                                          c Thaacute

                                                          nh

                                                          Em c

                                                          oacute m

                                                          ột c

                                                          ảm g

                                                          iaacutec

                                                          tốt l

                                                          agravenh

                                                          ấm

                                                          cuacute

                                                          ng tr

                                                          ong

                                                          lograveng

                                                          khi

                                                          giả

                                                          ng v

                                                          iecircn

                                                          của

                                                          em n

                                                          oacutei v

                                                          ề Ch

                                                          uacutea G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc

                                                          Em v

                                                          ắng

                                                          mặt

                                                          tron

                                                          g bu

                                                          ổi h

                                                          ọp tố

                                                          i gia

                                                          đigrave

                                                          nh đ

                                                          ể ch

                                                          ơi ở

                                                          nhagrave

                                                          của

                                                          ngư

                                                          ời b

                                                          ạn

                                                          Em tu

                                                          acircn g

                                                          iữ c

                                                          aacutec lệ

                                                          nh tr

                                                          uyền

                                                          vagrave

                                                          sốn

                                                          g ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Miệng của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

                                                          Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

                                                          Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

                                                          Ngagrave

                                                          y Sa

                                                          Baacutet

                                                          lagravem

                                                          ột

                                                          ngagravey

                                                          đểng

                                                          hỉ n

                                                          gơi

                                                          vagraveth

                                                          ờ ph

                                                          ượn

                                                          g

                                                          Tocirci Coacute Thể

                                                          Nhận Đ

                                                          ược

                                                          Một Chứng Ngocircn về

                                                          Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

                                                          Chỉ

                                                          coacute

                                                          Cha

                                                          Thi

                                                          ecircn T

                                                          hượn

                                                          g m

                                                          ới

                                                          biết

                                                          ___

                                                          ____

                                                          ___

                                                          chiacuten

                                                          h xaacute

                                                          c kh

                                                          i nagraveo

                                                          C

                                                          huacutea

                                                          Giecirc

                                                          Su

                                                          sẽ taacute

                                                          i lacircm

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          Jo

                                                          seph

                                                          Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          14

                                                          0)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          hiệ

                                                          n xu

                                                          ống

                                                          từ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          C

                                                          ocircng

                                                          Vụ C

                                                          aacutec S

                                                          ứ Đ

                                                          ồ 1

                                                          11)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u sẽ

                                                          mặc

                                                          y p

                                                          hục

                                                          ____

                                                          ___

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          8)

                                                          Caacutec

                                                          Ky

                                                          Tocirc g

                                                          iả s

                                                          ẽ __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          nhi

                                                          ều n

                                                          gười

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em J

                                                          osep

                                                          h Sm

                                                          ithmdash

                                                          Ma

                                                          Thi Ơ

                                                          12

                                                          2)

                                                          Kẻ tagrave

                                                          aacutec

                                                          sẽ _

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          9)

                                                          Mặt

                                                          trời

                                                          sẽ

                                                          ____

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          45

                                                          42)

                                                          Khi

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u hi

                                                          ện đ

                                                          ến N

                                                          gagravei s

                                                          ẽ rự

                                                          c rỡ

                                                          hơ

                                                          n __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          (xin

                                                          xem

                                                          GLG

                                                          Ư 1

                                                          334

                                                          9)

                                                          Chuacute

                                                          a G

                                                          iecirc S

                                                          u Ky

                                                          Tocirc s

                                                          ẽ số

                                                          ng v

                                                          ới n

                                                          gười

                                                          ng

                                                          ay c

                                                          hiacutenh

                                                          tron

                                                          g __

                                                          ____

                                                          ____

                                                          _ nă

                                                          m s

                                                          au

                                                          khi N

                                                          gagravei T

                                                          aacutei L

                                                          acircm (x

                                                          in x

                                                          em G

                                                          LGƯ

                                                          29

                                                          11)

                                                          1. Btn
                                                          2. 1. Print
                                                             2. Play
                                                             3. 1. Button1

Em c

ầu n

guyệ

n lecirc

n Ch

a Th

iecircn

Thượ

ng m

ỗi đ

ecircm

Em x

em h

oặc

lắng

ngh

e đạ

i hội

trun

g ươ

ng v

agrave lư

u yacute

đến

caacutec

vị ti

ecircn tr

i

Em h

aacutet n

hững

bagravei

ca

trong

Hội

Thi

ếu N

hi

Em k

hocircng

vacircn

g lờ

i cha

của

migraven

h kh

i ocircng

bảo

em

đi v

ề nh

agrave

Em c

hia

sẻ c

hứng

ngocirc

n củ

a m

igravenh

Em q

uyết

địn

h đi

dự

tiệc

thay

vigrave

đi n

hagrave th

ờ vagrave

o ng

agravey C

hủ N

hật

Em n

oacutei c

ho m

ột n

gười

bạn

biế

t về

Chuacute

a G

iecirc S

u Ky

Tocirc v

agrave G

iaacuteo

Hội p

hục

hồi c

ủa N

gagravei

Em th

igrave thầ

m n

oacutei c

huyệ

n vớ

i ngư

ời

bạn

của

migraven

h th

ay v

igrave lắn

g ng

he g

iảng

vi

ecircn c

ủa m

igravenh

trong

Hội

Thi

ếu N

hi

Em h

ọc th

aacutenh

thư

mỗi

saacuten

g trư

ớc k

hi đ

i học

Em c

ảm th

ấy q

uaacute đ

oacutei đ

ể cầ

u ng

uyện

trướ

c kh

i ăn

Em lắ

ng n

ghe

kỹ tr

ong

khi m

ột

ngườ

i tro

ng g

ia đ

igravenh

chia

sẻ

chứn

g ng

ocircn tr

ong

buổi

họp

tối g

ia đ

igravenh

Em đ

i nhagrave

thờ

mỗi

ngagrave

y Ch

ủ Nh

ật

Em c

học

ghẹo

em

gaacutei

của

em

tro

ng luacute

c lễ

Tiệ

c Thaacute

nh

Em c

oacute m

ột c

ảm g

iaacutec

tốt l

agravenh

ấm

cuacute

ng tr

ong

lograveng

khi

giả

ng v

iecircn

của

em n

oacutei v

ề Ch

uacutea G

iecirc S

u Ky

Tocirc

Em v

ắng

mặt

tron

g bu

ổi h

ọp tố

i gia

đigrave

nh đ

ể ch

ơi ở

nhagrave

của

ngư

ời b

ạn

Em tu

acircn g

iữ c

aacutec lệ

nh tr

uyền

vagrave

sốn

g ng

ay c

hiacutenh

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Miệng của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Miệng của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

Ngagrave

y Sa

Baacutet

lagravem

ột

ngagravey

đểng

hỉ n

gơi

vagraveth

ờ ph

ượn

g

Tocirci Coacute Thể

Nhận Đ

ược

Một Chứng Ngocircn về

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Chỉ

coacute

Cha

Thi

ecircn T

hượn

g m

ới

biết

___

____

___

chiacuten

h xaacute

c kh

i nagraveo

C

huacutea

Giecirc

Su

sẽ taacute

i lacircm

(xin

xem

Jo

seph

Sm

ithmdash

Ma

Thi Ơ

14

0)

Chuacute

a G

iecirc S

u sẽ

hiệ

n xu

ống

từ _

____

____

____

(xin

xem

C

ocircng

Vụ C

aacutec S

ứ Đ

ồ 1

11)

Chuacute

a G

iecirc S

u sẽ

mặc

y p

hục

____

___

(xin

xem

GLG

Ư 1

334

8)

Caacutec

Ky

Tocirc g

iả s

ẽ __

____

____

nhi

ều n

gười

(x

in x

em J

osep

h Sm

ithmdash

Ma

Thi Ơ

12

2)

Kẻ tagrave

aacutec

sẽ _

____

____

____

(x

in x

em G

LGƯ

29

9)

Mặt

trời

sẽ

____

____

____

_ (x

in x

em G

LGƯ

45

42)

Khi

Chuacute

a G

iecirc S

u hi

ện đ

ến N

gagravei s

ẽ rự

c rỡ

hơ

n __

____

____

(xin

xem

GLG

Ư 1

334

9)

Chuacute

a G

iecirc S

u Ky

Tocirc s

ẽ số

ng v

ới n

gười

ng

ay c

hiacutenh

tron

g __

____

____

_ nă

m s

au

khi N

gagravei T

aacutei L

acircm (x

in x

em G

LGƯ

29

11)

1. Btn
2. 1. Print
   2. Play
   3. 1. Button1

Em c

hia

sẻ c

hứng

ngocirc

n củ

a m

igravenh

Em q

uyết

địn

h đi

dự

tiệc

thay

vigrave

đi n

hagrave th

ờ vagrave

o ng

agravey C

hủ N

hật

Em n

oacutei c

ho m

ột n

gười

bạn

biế

t về

Chuacute

a G

iecirc S

u Ky

Tocirc v

agrave G

iaacuteo

Hội p

hục

hồi c

ủa N

gagravei

Em th

igrave thầ

m n

oacutei c

huyệ

n vớ

i ngư

ời

bạn

của

migraven

h th

ay v

igrave lắn

g ng

he g

iảng

vi

ecircn c

ủa m

igravenh

trong

Hội

Thi

ếu N

hi

Em h

ọc th

aacutenh

thư

mỗi

saacuten

g trư

ớc k

hi đ

i học

Em c

ảm th

ấy q

uaacute đ

oacutei đ

ể cầ

u ng

uyện

trướ

c kh

i ăn

Em lắ

ng n

ghe

kỹ tr

ong

khi m

ột

ngườ

i tro

ng g

ia đ

igravenh

chia

sẻ

chứn

g ng

ocircn tr

ong

buổi

họp

tối g

ia đ

igravenh

Em đ

i nhagrave

thờ

mỗi

ngagrave

y Ch

ủ Nh

ật

Em c

học

ghẹo

em

gaacutei

của

em

tro

ng luacute

c lễ

Tiệ

c Thaacute

nh

Em c

oacute m

ột c

ảm g

iaacutec

tốt l

agravenh

ấm

cuacute

ng tr

ong

lograveng

khi

giả

ng v

iecircn

của

em n

oacutei v

ề Ch

uacutea G

iecirc S

u Ky

Tocirc

Em v

ắng

mặt

tron

g bu

ổi h

ọp tố

i gia

đigrave

nh đ

ể ch

ơi ở

nhagrave

của

ngư

ời b

ạn

Em tu

acircn g

iữ c

aacutec lệ

nh tr

uyền

vagrave

sốn

g ng

ay c

hiacutenh

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Miệng của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Miệng của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

Ngagrave

y Sa

Baacutet

lagravem

ột

ngagravey

đểng

hỉ n

gơi

vagraveth

ờ ph

ượn

g

Tocirci Coacute Thể

Nhận Đ

ược

Một Chứng Ngocircn về

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Chỉ

coacute

Cha

Thi

ecircn T

hượn

g m

ới

biết

___

____

___

chiacuten

h xaacute

c kh

i nagraveo

C

huacutea

Giecirc

Su

sẽ taacute

i lacircm

(xin

xem

Jo

seph

Sm

ithmdash

Ma

Thi Ơ

14

0)

Chuacute

a G

iecirc S

u sẽ

hiệ

n xu

ống

từ _

____

____

____

(xin

xem

C

ocircng

Vụ C

aacutec S

ứ Đ

ồ 1

11)

Chuacute

a G

iecirc S

u sẽ

mặc

y p

hục

____

___

(xin

xem

GLG

Ư 1

334

8)

Caacutec

Ky

Tocirc g

iả s

ẽ __

____

____

nhi

ều n

gười

(x

in x

em J

osep

h Sm

ithmdash

Ma

Thi Ơ

12

2)

Kẻ tagrave

aacutec

sẽ _

____

____

____

(x

in x

em G

LGƯ

29

9)

Mặt

trời

sẽ

____

____

____

_ (x

in x

em G

LGƯ

45

42)

Khi

Chuacute

a G

iecirc S

u hi

ện đ

ến N

gagravei s

ẽ rự

c rỡ

hơ

n __

____

____

(xin

xem

GLG

Ư 1

334

9)

Chuacute

a G

iecirc S

u Ky

Tocirc s

ẽ số

ng v

ới n

gười

ng

ay c

hiacutenh

tron

g __

____

____

_ nă

m s

au

khi N

gagravei T

aacutei L

acircm (x

in x

em G

LGƯ

29

11)

1. Btn
2. 1. Print
   2. Play
   3. 1. Button1

Em h

ọc th

aacutenh

thư

mỗi

saacuten

g trư

ớc k

hi đ

i học

Em c

ảm th

ấy q

uaacute đ

oacutei đ

ể cầ

u ng

uyện

trướ

c kh

i ăn

Em lắ

ng n

ghe

kỹ tr

ong

khi m

ột

ngườ

i tro

ng g

ia đ

igravenh

chia

sẻ

chứn

g ng

ocircn tr

ong

buổi

họp

tối g

ia đ

igravenh

Em đ

i nhagrave

thờ

mỗi

ngagrave

y Ch

ủ Nh

ật

Em c

học

ghẹo

em

gaacutei

của

em

tro

ng luacute

c lễ

Tiệ

c Thaacute

nh

Em c

oacute m

ột c

ảm g

iaacutec

tốt l

agravenh

ấm

cuacute

ng tr

ong

lograveng

khi

giả

ng v

iecircn

của

em n

oacutei v

ề Ch

uacutea G

iecirc S

u Ky

Tocirc

Em v

ắng

mặt

tron

g bu

ổi h

ọp tố

i gia

đigrave

nh đ

ể ch

ơi ở

nhagrave

của

ngư

ời b

ạn

Em tu

acircn g

iữ c

aacutec lệ

nh tr

uyền

vagrave

sốn

g ng

ay c

hiacutenh

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Miệng của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Miệng của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

Ngagrave

y Sa

Baacutet

lagravem

ột

ngagravey

đểng

hỉ n

gơi

vagraveth

ờ ph

ượn

g

Tocirci Coacute Thể

Nhận Đ

ược

Một Chứng Ngocircn về

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Chỉ

coacute

Cha

Thi

ecircn T

hượn

g m

ới

biết

___

____

___

chiacuten

h xaacute

c kh

i nagraveo

C

huacutea

Giecirc

Su

sẽ taacute

i lacircm

(xin

xem

Jo

seph

Sm

ithmdash

Ma

Thi Ơ

14

0)

Chuacute

a G

iecirc S

u sẽ

hiệ

n xu

ống

từ _

____

____

____

(xin

xem

C

ocircng

Vụ C

aacutec S

ứ Đ

ồ 1

11)

Chuacute

a G

iecirc S

u sẽ

mặc

y p

hục

____

___

(xin

xem

GLG

Ư 1

334

8)

Caacutec

Ky

Tocirc g

iả s

ẽ __

____

____

nhi

ều n

gười

(x

in x

em J

osep

h Sm

ithmdash

Ma

Thi Ơ

12

2)

Kẻ tagrave

aacutec

sẽ _

____

____

____

(x

in x

em G

LGƯ

29

9)

Mặt

trời

sẽ

____

____

____

_ (x

in x

em G

LGƯ

45

42)

Khi

Chuacute

a G

iecirc S

u hi

ện đ

ến N

gagravei s

ẽ rự

c rỡ

hơ

n __

____

____

(xin

xem

GLG

Ư 1

334

9)

Chuacute

a G

iecirc S

u Ky

Tocirc s

ẽ số

ng v

ới n

gười

ng

ay c

hiacutenh

tron

g __

____

____

_ nă

m s

au

khi N

gagravei T

aacutei L

acircm (x

in x

em G

LGƯ

29

11)

1. Btn
2. 1. Print
   2. Play
   3. 1. Button1

Em c

học

ghẹo

em

gaacutei

của

em

tro

ng luacute

c lễ

Tiệ

c Thaacute

nh

Em c

oacute m

ột c

ảm g

iaacutec

tốt l

agravenh

ấm

cuacute

ng tr

ong

lograveng

khi

giả

ng v

iecircn

của

em n

oacutei v

ề Ch

uacutea G

iecirc S

u Ky

Tocirc

Em v

ắng

mặt

tron

g bu

ổi h

ọp tố

i gia

đigrave

nh đ

ể ch

ơi ở

nhagrave

của

ngư

ời b

ạn

Em tu

acircn g

iữ c

aacutec lệ

nh tr

uyền

vagrave

sốn

g ng

ay c

hiacutenh

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Miệng của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Miệng của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

Ngagrave

y Sa

Baacutet

lagravem

ột

ngagravey

đểng

hỉ n

gơi

vagraveth

ờ ph

ượn

g

Tocirci Coacute Thể

Nhận Đ

ược

Một Chứng Ngocircn về

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Chỉ

coacute

Cha

Thi

ecircn T

hượn

g m

ới

biết

___

____

___

chiacuten

h xaacute

c kh

i nagraveo

C

huacutea

Giecirc

Su

sẽ taacute

i lacircm

(xin

xem

Jo

seph

Sm

ithmdash

Ma

Thi Ơ

14

0)

Chuacute

a G

iecirc S

u sẽ

hiệ

n xu

ống

từ _

____

____

____

(xin

xem

C

ocircng

Vụ C

aacutec S

ứ Đ

ồ 1

11)

Chuacute

a G

iecirc S

u sẽ

mặc

y p

hục

____

___

(xin

xem

GLG

Ư 1

334

8)

Caacutec

Ky

Tocirc g

iả s

ẽ __

____

____

nhi

ều n

gười

(x

in x

em J

osep

h Sm

ithmdash

Ma

Thi Ơ

12

2)

Kẻ tagrave

aacutec

sẽ _

____

____

____

(x

in x

em G

LGƯ

29

9)

Mặt

trời

sẽ

____

____

____

_ (x

in x

em G

LGƯ

45

42)

Khi

Chuacute

a G

iecirc S

u hi

ện đ

ến N

gagravei s

ẽ rự

c rỡ

hơ

n __

____

____

(xin

xem

GLG

Ư 1

334

9)

Chuacute

a G

iecirc S

u Ky

Tocirc s

ẽ số

ng v

ới n

gười

ng

ay c

hiacutenh

tron

g __

____

____

_ nă

m s

au

khi N

gagravei T

aacutei L

acircm (x

in x

em G

LGƯ

29

11)

1. Btn
2. 1. Print
   2. Play
   3. 1. Button1

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Miệng của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Miệng của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

Ngagrave

y Sa

Baacutet

lagravem

ột

ngagravey

đểng

hỉ n

gơi

vagraveth

ờ ph

ượn

g

Tocirci Coacute Thể

Nhận Đ

ược

Một Chứng Ngocircn về

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Chỉ

coacute

Cha

Thi

ecircn T

hượn

g m

ới

biết

___

____

___

chiacuten

h xaacute

c kh

i nagraveo

C

huacutea

Giecirc

Su

sẽ taacute

i lacircm

(xin

xem

Jo

seph

Sm

ithmdash

Ma

Thi Ơ

14

0)

Chuacute

a G

iecirc S

u sẽ

hiệ

n xu

ống

từ _

____

____

____

(xin

xem

C

ocircng

Vụ C

aacutec S

ứ Đ

ồ 1

11)

Chuacute

a G

iecirc S

u sẽ

mặc

y p

hục

____

___

(xin

xem

GLG

Ư 1

334

8)

Caacutec

Ky

Tocirc g

iả s

ẽ __

____

____

nhi

ều n

gười

(x

in x

em J

osep

h Sm

ithmdash

Ma

Thi Ơ

12

2)

Kẻ tagrave

aacutec

sẽ _

____

____

____

(x

in x

em G

LGƯ

29

9)

Mặt

trời

sẽ

____

____

____

_ (x

in x

em G

LGƯ

45

42)

Khi

Chuacute

a G

iecirc S

u hi

ện đ

ến N

gagravei s

ẽ rự

c rỡ

hơ

n __

____

____

(xin

xem

GLG

Ư 1

334

9)

Chuacute

a G

iecirc S

u Ky

Tocirc s

ẽ số

ng v

ới n

gười

ng

ay c

hiacutenh

tron

g __

____

____

_ nă

m s

au

khi N

gagravei T

aacutei L

acircm (x

in x

em G

LGƯ

29

11)

1. Btn
2. 1. Print
   2. Play
   3. 1. Button1

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Mắt của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Tai của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Miệng của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Triacute Oacutec của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Tay của tocirci như thế nagraveo

Tocirci necircn sử dụng hoặc chăm soacutec

Đocirci Chacircn của tocirci như thế nagraveo

Ngagrave

y Sa

Baacutet

lagravem

ột

ngagravey

đểng

hỉ n

gơi

vagraveth

ờ ph

ượn

g

Tocirci Coacute Thể

Nhận Đ

ược

Một Chứng Ngocircn về

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Chỉ

coacute

Cha

Thi

ecircn T

hượn

g m

ới

biết

___

____

___

chiacuten

h xaacute

c kh

i nagraveo

C

huacutea

Giecirc

Su

sẽ taacute

i lacircm

(xin

xem

Jo

seph

Sm

ithmdash

Ma

Thi Ơ

14

0)

Chuacute

a G

iecirc S

u sẽ

hiệ

n xu

ống

từ _

____

____

____

(xin

xem

C

ocircng

Vụ C

aacutec S

ứ Đ

ồ 1

11)

Chuacute

a G

iecirc S

u sẽ

mặc

y p

hục

____

___

(xin

xem

GLG

Ư 1

334

8)

Caacutec

Ky

Tocirc g

iả s

ẽ __

____

____

nhi

ều n

gười

(x

in x

em J

osep

h Sm

ithmdash

Ma

Thi Ơ

12

2)

Kẻ tagrave

aacutec

sẽ _

____

____

____

(x

in x

em G

LGƯ

29

9)

Mặt

trời

sẽ

____

____

____

_ (x

in x

em G

LGƯ

45

42)

Khi

Chuacute

a G

iecirc S

u hi

ện đ

ến N

gagravei s

ẽ rự

c rỡ

hơ

n __

____

____

(xin

xem

GLG

Ư 1

334

9)

Chuacute

a G

iecirc S

u Ky

Tocirc s

ẽ số

ng v

ới n

gười

ng

ay c

hiacutenh

tron

g __

____

____

_ nă

m s

au

khi N

gagravei T

aacutei L

acircm (x

in x

em G

LGƯ

29

11)

1. Btn
2. 1. Print
   2. Play
   3. 1. Button1

Ngagrave

y Sa

Baacutet

lagravem

ột

ngagravey

đểng

hỉ n

gơi

vagraveth

ờ ph

ượn

g

Tocirci Coacute Thể

Nhận Đ

ược

Một Chứng Ngocircn về

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Chỉ

coacute

Cha

Thi

ecircn T

hượn

g m

ới

biết

___

____

___

chiacuten

h xaacute

c kh

i nagraveo

C

huacutea

Giecirc

Su

sẽ taacute

i lacircm

(xin

xem

Jo

seph

Sm

ithmdash

Ma

Thi Ơ

14

0)

Chuacute

a G

iecirc S

u sẽ

hiệ

n xu

ống

từ _

____

____

____

(xin

xem

C

ocircng

Vụ C

aacutec S

ứ Đ

ồ 1

11)

Chuacute

a G

iecirc S

u sẽ

mặc

y p

hục

____

___

(xin

xem

GLG

Ư 1

334

8)

Caacutec

Ky

Tocirc g

iả s

ẽ __

____

____

nhi

ều n

gười

(x

in x

em J

osep

h Sm

ithmdash

Ma

Thi Ơ

12

2)

Kẻ tagrave

aacutec

sẽ _

____

____

____

(x

in x

em G

LGƯ

29

9)

Mặt

trời

sẽ

____

____

____

_ (x

in x

em G

LGƯ

45

42)

Khi

Chuacute

a G

iecirc S

u hi

ện đ

ến N

gagravei s

ẽ rự

c rỡ

hơ

n __

____

____

(xin

xem

GLG

Ư 1

334

9)

Chuacute

a G

iecirc S

u Ky

Tocirc s

ẽ số

ng v

ới n

gười

ng

ay c

hiacutenh

tron

g __

____

____

_ nă

m s

au

khi N

gagravei T

aacutei L

acircm (x

in x

em G

LGƯ

29

11)

1. Btn
2. 1. Print
   2. Play
   3. 1. Button1

Ngagrave

y Sa

Baacutet

lagravem

ột

ngagravey

đểng

hỉ n

gơi

vagraveth

ờ ph

ượn

g

Tocirci Coacute Thể

Nhận Đ

ược

Một Chứng Ngocircn về

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Chỉ

coacute

Cha

Thi

ecircn T

hượn

g m

ới

biết

___

____

___

chiacuten

h xaacute

c kh

i nagraveo

C

huacutea

Giecirc

Su

sẽ taacute

i lacircm

(xin

xem

Jo

seph

Sm

ithmdash

Ma

Thi Ơ

14

0)

Chuacute

a G

iecirc S

u sẽ

hiệ

n xu

ống

từ _

____

____

____

(xin

xem

C

ocircng

Vụ C

aacutec S

ứ Đ

ồ 1

11)

Chuacute

a G

iecirc S

u sẽ

mặc

y p

hục

____

___

(xin

xem

GLG

Ư 1

334

8)

Caacutec

Ky

Tocirc g

iả s

ẽ __

____

____

nhi

ều n

gười

(x

in x

em J

osep

h Sm

ithmdash

Ma

Thi Ơ

12

2)

Kẻ tagrave

aacutec

sẽ _

____

____

____

(x

in x

em G

LGƯ

29

9)

Mặt

trời

sẽ

____

____

____

_ (x

in x

em G

LGƯ

45

42)

Khi

Chuacute

a G

iecirc S

u hi

ện đ

ến N

gagravei s

ẽ rự

c rỡ

hơ

n __

____

____

(xin

xem

GLG

Ư 1

334

9)

Chuacute

a G

iecirc S

u Ky

Tocirc s

ẽ số

ng v

ới n

gười

ng

ay c

hiacutenh

tron

g __

____

____

_ nă

m s

au

khi N

gagravei T

aacutei L

acircm (x

in x

em G

LGƯ

29

11)

1. Btn
2. 1. Print
   2. Play
   3. 1. Button1

Tocirci Coacute Thể

Nhận Đ

ược

Một Chứng Ngocircn về

Chuacutea Giecirc Su Ky Tocirc

Chỉ

coacute

Cha

Thi

ecircn T

hượn

g m

ới

biết

___

____

___

chiacuten

h xaacute

c kh

i nagraveo

C

huacutea

Giecirc

Su

sẽ taacute

i lacircm

(xin

xem

Jo

seph

Sm

ithmdash

Ma

Thi Ơ

14

0)

Chuacute

a G

iecirc S

u sẽ

hiệ

n xu

ống

từ _

____

____

____

(xin

xem

C

ocircng

Vụ C

aacutec S

ứ Đ

ồ 1

11)

Chuacute

a G

iecirc S

u sẽ

mặc

y p

hục

____

___

(xin

xem

GLG

Ư 1

334

8)

Caacutec

Ky

Tocirc g

iả s

ẽ __

____

____

nhi

ều n

gười

(x

in x

em J

osep

h Sm

ithmdash

Ma

Thi Ơ

12

2)

Kẻ tagrave

aacutec

sẽ _

____

____

____

(x

in x

em G

LGƯ

29

9)

Mặt

trời

sẽ

____

____

____

_ (x

in x

em G

LGƯ

45

42)

Khi

Chuacute

a G

iecirc S

u hi

ện đ

ến N

gagravei s

ẽ rự

c rỡ

hơ

n __

____

____

(xin

xem

GLG

Ư 1

334

9)

Chuacute

a G

iecirc S

u Ky

Tocirc s

ẽ số

ng v

ới n

gười

ng

ay c

hiacutenh

tron

g __

____

____

_ nă

m s

au

khi N

gagravei T

aacutei L

acircm (x

in x

em G

LGƯ

29

11)

1. Btn
2. 1. Print
   2. Play
   3. 1. Button1

Chỉ

coacute

Cha

Thi

ecircn T

hượn

g m

ới

biết

___

____

___

chiacuten

h xaacute

c kh

i nagraveo

C

huacutea

Giecirc

Su

sẽ taacute

i lacircm

(xin

xem

Jo

seph

Sm

ithmdash

Ma

Thi Ơ

14

0)

Chuacute

a G

iecirc S

u sẽ

hiệ

n xu

ống

từ _

____

____

____

(xin

xem

C

ocircng

Vụ C

aacutec S

ứ Đ

ồ 1

11)

Chuacute

a G

iecirc S

u sẽ

mặc

y p

hục

____

___

(xin

xem

GLG

Ư 1

334

8)

Caacutec

Ky

Tocirc g

iả s

ẽ __

____

____

nhi

ều n

gười

(x

in x

em J

osep

h Sm

ithmdash

Ma

Thi Ơ

12

2)

Kẻ tagrave

aacutec

sẽ _

____

____

____

(x

in x

em G

LGƯ

29

9)

Mặt

trời

sẽ

____

____

____

_ (x

in x

em G

LGƯ

45

42)

Khi

Chuacute

a G

iecirc S

u hi

ện đ

ến N

gagravei s

ẽ rự

c rỡ

hơ

n __

____

____

(xin

xem

GLG

Ư 1

334

9)

Chuacute

a G

iecirc S

u Ky

Tocirc s

ẽ số

ng v

ới n

gười

ng

ay c

hiacutenh

tron

g __

____

____

_ nă

m s

au

khi N

gagravei T

aacutei L

acircm (x

in x

em G

LGƯ

29

11)

1. Btn
2. 1. Print
   2. Play
   3. 1. Button1

Chuacute

a G

iecirc S

u sẽ

mặc

y p

hục

____

___

(xin

xem

GLG

Ư 1

334

8)

Caacutec

Ky

Tocirc g

iả s

ẽ __

____

____

nhi

ều n

gười

(x

in x

em J

osep

h Sm

ithmdash

Ma

Thi Ơ

12

2)

Kẻ tagrave

aacutec

sẽ _

____

____

____

(x

in x

em G

LGƯ

29

9)

Mặt

trời

sẽ

____

____

____

_ (x

in x

em G

LGƯ

45

42)

Khi

Chuacute

a G

iecirc S

u hi

ện đ

ến N

gagravei s

ẽ rự

c rỡ

hơ

n __

____

____

(xin

xem

GLG

Ư 1

334

9)

Chuacute

a G

iecirc S

u Ky

Tocirc s

ẽ số

ng v

ới n

gười

ng

ay c

hiacutenh

tron

g __

____

____

_ nă

m s

au

khi N

gagravei T

aacutei L

acircm (x

in x

em G

LGƯ

29

11)

1. Btn
2. 1. Print
   2. Play
   3. 1. Button1

Kẻ tagrave

aacutec

sẽ _

____

____

____

(x

in x

em G

LGƯ

29

9)

Mặt

trời

sẽ

____

____

____

_ (x

in x

em G

LGƯ

45

42)

Khi

Chuacute

a G

iecirc S

u hi

ện đ

ến N

gagravei s

ẽ rự

c rỡ

hơ

n __

____

____

(xin

xem

GLG

Ư 1

334

9)

Chuacute

a G

iecirc S

u Ky

Tocirc s

ẽ số

ng v

ới n

gười

ng

ay c

hiacutenh

tron

g __

____

____

_ nă

m s

au

khi N

gagravei T

aacutei L

acircm (x

in x

em G

LGƯ

29

11)

1. Btn
2. 1. Print
   2. Play
   3. 1. Button1

Khi

Chuacute

a G

iecirc S

u hi

ện đ

ến N

gagravei s

ẽ rự

c rỡ

hơ

n __

____

____

(xin

xem

GLG

Ư 1

334

9)

Chuacute

a G

iecirc S

u Ky

Tocirc s

ẽ số

ng v

ới n

gười

ng

ay c

hiacutenh

tron

g __

____

____

_ nă

m s

au

khi N

gagravei T

aacutei L

acircm (x

in x

em G

LGƯ

29

11)

1. Btn
2. 1. Print
   2. Play
   3. 1. Button1