NAMA KURSUS : PRINSIP PENGAJARAN BACAAN

(Principles of Teaching Reading)

KOD KURSUS : KRB3013

KREDIT : 3

JAM KONTAK : 120 jam

PRASYARAT : Tiada

SEMESTER : Pertama/Kedua

HASIL PEMBELAJARAN

: 1. Menjelaskan teori, kemahiran, pendekatan, kaedah dan teknik membaca. (C1)

2. Menganalisis pendekatan, kaedah dan teknik yang bersesuaian dan berkesan dalam pengajaran pembacaan di sekolah rendah. (C2, A1)

3. Mengaplikasi amalan pengajaran pembacaan untuk perluasan membaca, termasuk jenis puisi, bagi mendapatkan maklumat dan memperkembangkan pemikiran kreatif dan kritis, dan menghayati apa yang dibaca. (A3, P1, CT2)

SINOPSIS : Kursus ini membincang teori, prinsip dan pendekatan pengajaran membaca untuk murid sekolah rendah. Pelajar-pelajar akan didedahkan dan dibimbing tentang kaedah mengajar membaca pelbagai jenis penulisan prosa dan puisi; teknik mengajar membaca secara meluas (extensive) dan intensif dan berfokus; merancang program bacaan murid untuk memperkembangkan kemahiran dan minat membaca.

(This course discusses some of the major theories and principles of teaching reading for primary school pupils based on research findings. Student teachers will be exposed to a number of approaches in teaching reading of various genre (prose and poetry) for various purposes; teaching techniques for extensive and intensive reading. Students will be able to plan a reading program for their pupils).

Jam

KANDUNGAN : 1. Teori dan prinsip pembelajaran membaca berdasarkan dapatan kajian.

2

2. Beberapa pendekatan mengajar awal membaca Bahasa Malaysia: Kaedah Abjad & fonik Seluruh perkataan (whole language; look-and-say) Kaedah cerakin

1

3. Pendekatan mengajar awal membaca Kaedah Gabungan Bunyi-Kata (KGBK).

1

4. Ujian Dignostik Kebolehan Membaca. 1

5. Kaedah mengajar murid membaca secara meluas (extensive reading). Pemilihan buku untuk bacaan am murid Buku beraras (graded books)

1

6. Membaca secara intensif dan berfokus untuk mencari maklumat, memahaminya dan berfikir. Membaca merentas kurikulum: petikan bahan daripada subjek lain.

1

7. Mengajar membaca untuk berfikir dan menghayati sastera kanak-kanak (prosa dan puisi), termasuk pantun dan sajak mudah; mengguna lirik lagu dan nyanyian.

1

8. Menggalakkan murid membaca bahan bacaan dalam internet untuk mereka menulis cerita atau laporan berdasar satu projek berpasukan.

1

9. Perancangan program pembacaan. 1

Jumlah 10

PENILAIAN : Kerja Kursus 60 %

Peperiksaan Akhir 40 %

RUJUKAN : Pusat Perkembangan Kurikulum. (2003). Kurikulum Bahasa Malaysia Tahun 1 – 4. Kementerian Pelajaran, Kuala Lumpur.

Isahak Haron. (2009). Ceria 2M, Literasi 2M Bahasa Melayu Buku 1 & 2 dengan Panduan Guru. Selangor USJ: Penerbit Ilmu Bakti.

Extensive reading.http//www.extensivereading.net/er/materials.html

Yahya Othman (2004), Mengajar Membaca; Teori dan Aplikasi

(Panduan meningkatkan kemahiran mengajar membaca).