2013-09-19-18-22-22_ERFACE

PETA KOMPETENSI SILABUS

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) KONTRAK PERKULIAHAN

MATA KULIAH

MIKROPROSESOR & INTERFACE ( ED3302/3 sks/Sem. III )

Oleh: Suryo Adi Widodo, ST

JURUSAN TEKNIK LISTRIK D-III FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI

INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG 2012

PETA KOMPETENSI

Mata Kuliah : MIKROPROSESOR & INTERFACE / 3 sks / Sem III ( Teknik Listrik D-III)

Kompetensi: Mampu mengidentifikasi, mempermulasikan, dan merancang

interfacing dengan beberapa piranti elektronika

C5 : Mendisain dan memetakan komponen

peralatan Input Output dalam suatu sistem minimum mikroprosesor 8088. (11)

C3 : Menerapkan mode perancangan serta siklus mesin

dalam suatu proses. (7)

C5 : Mendisain komponen pendukung dalam suatu

sistem minimum mikroprosesor. (9)

C3 : Menerapkan konsep

tentang arsitektur dasar 8088 serta fungsinya dalam suatu

pemrograman. (6)

C3: Menguraikan tentang

fungsi memori RAM dan ROM serta perbedaannya. (5)

C3 : Menerapkan konsep Ruang alamat baik memori maupun

input output serta mambuat pemetaannya.(8)

C2 : Memahami konsep sistem bilangan tentang mikro-

prosesor beserta konversinya ke bilangan desimal. (1)

C2 : Menjelaskan fungsi operasi Aritmatika maupun

Digital pada sistem bilangan. (2)

C2 : Menjelaskan konsep

tentang komponen-komponen utama dari suatu

mikroprosesor. (3)

Garis Entry

Behavior

C5 : Mendisain dan memetakan komponen

memori RAM dan ROM dalam suatu sistem minimum mikroprosesor 8088(10)

C3 : Menguraikan alur perpindahan data dalam

proses baca tulis di mikroproseso. (4)

SILABUS TEKNIK LISTRIK DIII MATA KULIAH : MIKROPROSESOR & INTERFACE

KODE : ED3302

BOBOT : 3 sks

SEMESTER : III (TIGA)

Tujuan

Pembelajaran Mampu mengidentifikasi, mempermulasikan, dan merancang interfacing dengan beberapa piranti elektronika

Kompetensi

1. Mahasiswa mampu memahami (A2)(C2) konsep sistem bilangan tentang mikro-prosesor beserta konversinya ke

bilangan desimal serta fungsi operasi Aritmatika maupun Digital pada sistem bilangan. 2. Mahasiswa mampu memahami (A2)(C2) menjelaskan konsep tentang komponen-komponen utama dari suatu

mikroprosesor. 3. Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) konsep tentang arsitektur dasar 8088 serta fungsinya dalam suatu

pemrograman dengan benar Mahasiswa mampu menggungakan (A3)(C3) komponen pendukung dalam suatu

sistem minimum mikroprosesor.

Materi

Pendahuluan: Konsep sistem, kontrol dengan PC, Instrumensi pendukung sensor rangkaian pengkondisian sinyal, rangkain driver; PPI 8255 sebagai piranti antar muka (interfacing): Inisial - Inisial dan pengalamatan PPI, Mengakses data ke PORT dan mengeluarkan data ke PORT, Aplikasi PPI: Pengaturan satu lampu satu beban; Aplikasi PPI dalam

sistem kontrol: Pemrograman dengan graft, Pemrograman akses data PPI 8255, diolah dalam File, tabel,grafik dan analisa, Model pengaturan dengan PC, Pemrograman dengan ADC; Pemrograman dengan data serial Rs 232:

Inisialisasi dan pemrograman akses date serial Komunikasi data Host To Host, Pengaturan kecepatan, suhu, PH,dll. Proses perancangan program dan burning ke EPROM perancangan & implementasi sistem road runner, pemoggraman multi-tasking dan interfacing pada motor stepper, interfacing pada keyboard, LCD, CTC, DAC dan

ADC.

Pustaka 1. Pustaka Utama

[1] BB.Brey, The Z80 Mikroprocesor: Hardwere, softwere, programing and Interfacing, Devery Unstitut of technology, Printice-Hall, New Jersey.

[2] Douglas B., (2006). Microprocessor and Interfacing: Programming and Hardwere, John Wiley, New York, 2. Pustaka Pendukung

[3] Ronald Krutz, (2004). Interfacing Techniqus: In Digital design with emphasis on microprocessor, John-Wiley & Sons Inc, New York,

Media Belajar

Softwere Hardwere - INTERNET Laptop & LCD Proyektor

- EWB Whiteboard - OS Windows 7

Team Teaching Suryo Adi Widodo, ST

Assesment

Homework(case-study), Paper Presentasi

Ujian UTS dan UAS Ujian Lisan, tes tertulis, observasi, tes praktek, dan penugasan perseorangan atau kelompok.

Matakuliah Syarat -

Minggu Ke-

Specific Learning Objective

(Sub-Kompetensi)

Materi Pembelajaran [Referensi]

Indikator Pencapaian

Aktivitas Pembelajaran Mhs.

[Estimasi waktu]

Asesmen

Bentuk (unsur)

Bobot

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 & 2

Mahasiswa mampu memahami (A2)(C2) konsep

sistem bilangan tentang mikro-prosesor beserta konversinya ke bilangan

desimal serta fungsi operasi Aritmatika maupun Digital pada sistem bilangan.

1. Sistem Bilangan

2. Bilangan biner 3. Bilangan

Heksadesimal

4. Konversi Bilangan 5. Operasi Digital

pada sistem bilangan

6. Operasi Aritmatika

pada sistem bilangan

Kejelasan tentan

sistem bilangan Ketepatan

mendefinisikan

Operasi Digital pada sistem

bilangan Ketepatan Operasi

Aritmatika pada

sistem bilangan Kerjasama

Kuliah

Brainstroming,

diskusi kelompok [TM: 2 x (3x50”)]

Tugas 1: Kajian Pustaka Melakukan resume

dari kajian pustaka [BT+BM:4 x (3x50”)]

Non-tes: Lembar

kerja resume

[kejelasan dan ketajaman]

5%

Keatifitas dalam tim

3 & 4

Mahasiswa mampu memahami (A2)(C2) menjelaskan konsep tentang

komponen-komponen utama dari suatu mikroprosesor.

Mahasiswa mampu menguraikan (A2)(C2) alur

perpindahan data dalam proses baca tulis di mikroproseso dan fungsi

memori RAM dan ROM serta perbedaannya.

1. Konsep dasar Mikro-prosesor

2. Mikroprosesor Unit secara umum.

3. Mikroprosesor 8 bit

4. Proses membaca dan menulis data.

5. Tri State Condition 6. Memori RAM &

ROM

7. Peralatan Input Output

Kejelasan Konsep dasar Mikro-

prosesor 8. Kejelasan tentang

Mikroprosesor Unit secara umum.

Kemampuan Proses membaca

dan menulis data. Ketetatapan

Peralatan Input

Output Kerjasama tim Keatifitas dalam

tim

Kuliah

Diskusi kelompok Presentasi [TM: 2 x (3x50”)]

Tugas 2: Kajian Pustaka

Melakukan resume dari kajian pustaka Melatih soal-soal

[BT+BM:4 x (3x50”)]

Non-tes: Lembar

kerja resume


Tes Individu: Lisan yang

ditulis

15%

5, 6, & 7

Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) konsep tentang arsitektur dasar 8088

serta fungsinya dalam suatu pemrograman dengan benar

Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3)

konsep Ruang alamat baik memori maupun input output

serta mambuat pemetaannya serta mode perancangan serta siklus mesin dalam

1. Mikroprosesor 8088 dan kompatibelnya

2. Arsitektur

Mikro-prosesor 8088.

3. Register dalam 8088

4. Ruang alamat

memori dan Input Output.

5. Sistem Mode Minimum dan Maksimum.

Kejelasan penjelasan Mikroprosesor

8088 dan kompatibelnya

Kejelasan Arsitektur Mikro-prosesor

8088. Penerapan ruang

alamat memori dan Input Output.

Kuliah




[BT+BM:4 x (3x50”)]

Non-tes: Lembar

kerja resume


Tes Individu:

Lisan yang ditulis

10%

suatu proses. 6. Siklus mesin dan pewaktuan bus.

Kejelasan Siklus mesin dan

pewaktuan bus. Kerjasama dalam

tim

9, 10 &

11

Mahasiswa mampu menggungakan (A3)(C3) komponen pendukung dalam

suatu sistem minimum mikroprosesor.

Mahasiswa mampu menggunakkan (A3)(C3) komponen memori RAM dan

ROM dalam suatu sistem minimum mikroprosesor 8088

1. Teknik

Perancangan Sistem Minimum

Mikroprosesor 8088 Rangkaian Clock

2. Auto Reset –On 3. Address Decoding 4. Menghubungkan

8088 dengan memori Satatis

5. Menghubungkan 8088 dengan memori Dinamis

6. Menghubungkan 8088 dengan bus

buffer

Ketepatan Teknik Perancangan Sistem Minimum

Mikroprosesor 8088 Rangkaian

Clock Pemahaman

tentang Address

Decoding Kejelasan

Menghubungkan

8088 dengan memori Satatis

Pemahaman menghubungkan 8088 dengan

memori Dinamis dan bus buffer

Kerjasama tim Keatifitas dalam

tim

Kuliah Diskusi kelompok Presentasi

[TM: 2 x (3x50”)] Tugas 4:

Kajian Pustaka Melakukan resume dari kajian pustaka

Melatih soal-soal [BT+BM:4 x (3x50”)]

Non-tes: Lembar kerja

resume [kejelasan dan

ketajaman] Tes

Individu: Lisan yang ditulis

10%

12,13 & 14

Mahasiswa mampu

menggunakkan (A3)(C3) komponen peralatan Input Output dalam suatu sistem

Teknik Perancangan

Sistem Minimum Mikroprosesor 8088. Menghubungkan 8088

Pembuktian Teknik


Kemampuan

Kuliah


Non-tes:

Lembar kerja resume

10%

minimum mikroprosesor 8088.

dengan komponen peralatan input output

paralel PPI 8255.

Pemahaman Mikroprosesor

8088. Kemampuan

membuat

peralatan input output paralel PPI 8255.

Kerjasama Keatifitas dalam

tim



[BT+BM:4 x (3x50”)]

[kejelasan dan

ketajaman] Tes Individu:

Lisan yang ditulis

8 Dalam Ujian Tengah Semester dapat menyelesaikan soal dengan tingkat kebenaran 90%

Ujian tertulis Mengerjakan soal Mengumpukan berkas soal

Tes 40%

16 Dalam Ujian Akhir Semester dapat menyelesaikan soal dengan tingkat kebenaran 90%

Ujian tertulis Mengerjakan soal Mengumpukan berkas soal

Tes 60%

Catatan : 1 sks = (50’ TM + 50’ BT + 50’ BM)/Minggu TM = Tatap Muka (Kuliah)

BT = Belajar Terstruktur. BM = Belajar Mandiri

PS = Praktikum Simulasi (100’/minggu) PL = Praktikum Laboratorium (100’/minggu)

SSAATTUUAANN AACCAARRAA PPEERRKKUULLIIAAHHAANN ((SSAAPP))

A. INFORMASI UMUM Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3

Matakuliah : MIKROPROSESOR & INTERFACE Kode Matakuliah : ED3302

Bobot : 3 sks Semester : IV Matakuliah Prasyarat : -

Alokasi Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan ke : 1 & 2

Indikator : 1. Kejelasan tentan sistem bilangan

2. Ketepatan mendefinisikan Operasi Digital pada sistem bilangan

3. Ketepatan Operasi Aritmatika pada sistem

bilangan 4. Kerjasama

5. Keatifitas dalam tim

B. K O M P E T E N S I

1. Kompetensi Mahasiswa mampu memahami (A2)(C2) konsep sistem bilangan tentang

mikro-prosesor beserta konversinya ke bilangan desimal serta fungsi operasi Aritmatika maupun Digital pada sistem bilangan.

2. Sub- Kompetensi Mahasiswa mampu memahami (A2)(C2) konsep sistem bilangan tentang mikro-prosesor beserta konversinya ke bilangan desimal serta fungsi operasi Aritmatika maupun Digital pada sistem bilangan.

C. MATERI AJAR

Pokok Bahasan

Sistem Bilangan

Sub Pokok Bahasan

Sistem Bilangan Bilangan biner

Bilangan Heksadesimal Konversi Bilangan

Operasi Digital pada sistem bilangan Operasi Aritmatika pada sistem bilangan

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

No. Tahap Kegiatan

Pembelajaran Metode Media

Sumber Belajar

Alokasi Waktu

1.

PENDAHULUAN

1. Membuka pertemuan

2. Review materi sebelumnya

3. Membahas tugas

mandiri

Mendengarkan,

Mencatat Memberikan umpan balik

Handout

White board OHP/ LCD, internet

15”

2.

PENYAJIAN

Menjelaskan tentang: 1. Sistem Bilangan 2. Bilangan biner

3. Bilangan Heksadesimal

4. Konversi Bilangan 5. Operasi Digital

pada sistem

bilangan 6. Operasi Aritmatika

pada sistem

bilangan

Mendengarkan,

Mencatat, Tanya jawab,

Memberikan umpan balik, Diskusi,

kelompok, presentasi

Handout


[1]hal

[2]hal [3]hal

60”

3.

PENUTUP

1. Memberi Kesimpulan materi

pertemuan 2. Memberi tugas

mandiri

3. Menutup pertemuan

Mendengarkan mencatat

Buku Teks,

Handout White board OHP/ LCD,

internet

15”

E. PENILAIAN

Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas

kelompok, tugas mandiri, dan tes lisan

F. REFERENSI 1. Pustaka Utama


[2] Douglas B., (2006). Microprocessor and Interfacing: Programming and Hardwere, John Wiley, New York,

2. Pustaka Pendukung [3] Ronald Krutz, (2004). Interfacing Techniqus: In Digital design with

emphasis on microprocessor, John-Wiley & Sons Inc, New York,


A. INFORMASI UMUM

Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : MIKROPROSESOR & INTERFACE

Kode Matakuliah : ED3302 Bobot : 3 sks Semester : IV

Matakuliah Prasyarat : - Alokasi Waktu : 3 x 50 menit

Pertemuan ke : 3 & 4 Indikator :

1. Kejelasan Konsep dasar Mikro-prosesor 2. Kejelasan tentang Mikroprosesor Unit secara

umum.

3. Kemampuan Proses membaca dan menulis data.

4. Ketetatapan Peralatan Input Output

5. Kerjasama tim



1. Kompetensi

Mahasiswa mampu memahami (A2)(C2) menjelaskan konsep tentang komponen-komponen utama dari suatu mikroprosesor.

2. Sub- Kompetensi

Mahasiswa mampu menguraikan (A2)(C2) alur perpindahan data dalam proses baca tulis di mikroproseso dan fungsi memori RAM dan ROM serta

perbedaannya.

C. MATERI AJAR

Pokok Bahasan

Konsep dasar mikroprosesor

Sub Pokok Bahasan

Konsep dasar Mikroprosesor

Mikroprosesor Unit secara umum. Mikroprosesor 8 bit

Proses membaca dan menulis data. Tri State Condition Memori RAM & ROM

Peralatan Input Output


No. Tahap Kegiatan


Sumber

Belajar

Alokasi

Waktu

1.

PENDAHULUAN


2. Review materi

sebelumnya 3. Membahas tugas

mandiri

Mendengarkan, Mencatat

Memberikan umpan balik

Handout White board

OHP/ LCD, internet

15”

2.

PENYAJIAN

Menjelaskan tentang:

1. Konsep dasar Mikroprosesor

2. Mikroprosesor Unit secara umum.

3. Mikroprosesor 8 bit

4. Proses membaca dan menulis data.

5. Tri State Condition

6. Memori RAM & ROM

7. Peralatan Input Output

Mendengarkan,

Mencatat, Tanya jawab,

Memberikan umpan balik, Diskusi,


Handout


[1]hal

[2]hal [3]hal

60”

3.

PENUTUP



mandiri



Buku Teks,


internet

15”

E. PENILAIAN

Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka

dilakukan penilaian dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas kelompok, tugas mandiri, dan tes lisan







A. INFORMASI UMUM




Pertemuan ke : 5, 6, & 7 Indikator :

1. Kejelasan penjelasan Mikroprosesor 8088 dan kompatibelnya

2. Kejelasan Arsitektur Mikro-prosesor

8088. 3. Penerapan ruang alamat memori dan Input

Output.

4. Kejelasan Siklus mesin dan pewaktuan bus.

5. Kerjasama dalam tim

B. K O M P E T E N S I 1. Kompetensi

Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) konsep tentang arsitektur dasar

8088 serta fungsinya dalam suatu pemrograman dengan benar

2. Sub- Kompetensi Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) konsep Ruang alamat baik memori maupun input output serta mambuat pemetaannya serta mode perancangan serta siklus mesin dalam suatu proses.

C. MATERI AJAR

Pokok Bahasan Mikroprosesor 8088 dan kompatibelnya

Sub Pokok Bahasan

Mikroprosesor 8088 dan kompatibelnya

Arsitektur Mikroprosesor 8088. Register dalam 8088 Ruang alamat memori dan Input Output.

Sistem Mode Minimum dan Maksimum. Siklus mesin dan pewaktuan bus.


No. Tahap Kegiatan


Sumber

Belajar

Alokasi

Waktu

1.

PENDAHULUAN


2. Review materi

sebelumnya 3. Membahas tugas

mandiri



Handout White board

OHP/ LCD, internet

15”

2.

PENYAJIAN

Menjelaskan tentang:

1. Mikroprosesor 8088 dan kompatibelnya

2. Arsitektur Mikro-prosesor 8088.

3. Register dalam 8088

4. Ruang alamat

memori dan Input Output.

5. Sistem Mode Minimum dan Maksimum.

6. Siklus mesin dan pewaktuan bus.

Mendengarkan,Mencatat,

Tanya jawab, Memberikan umpan balik,

Diskusi, kelompok,

presentasi


internet

[1]hal [2]hal

[3]hal

60”

3.

PENUTUP



mandiri 3. Menutup

pertemuan


Buku Teks,

Handout White board

OHP/ LCD, internet

15”

E. PENILAIAN





[2] Douglas B., (2006). Microprocessor and Interfacing: Programming and

Hardwere, John Wiley, New York, 2. Pustaka Pendukung

[3] Ronald Krutz, (2004). Interfacing Techniqus: In Digital design with



A. INFORMASI UMUM




Pertemuan ke : 9, 10 & 11 Indikator :

1. Ketepatan Teknik Perancangan Sistem Minimum Mikroprosesor 8088 Rangkaian Clock

2. Pemahaman tentang Address Decoding 3. Kejelasan Menghubungkan 8088 dengan

memori Satatis Pemahaman

menghubungkan 8088 dengan memori Dinamis dan bus buffer

4. Kerjasama tim



1. Kompetensi Mahasiswa mampu menggungakan (A3)(C3) komponen pendukung dalam

suatu sistem minimum mikroprosesor.

2. Sub- Kompetensi Mahasiswa mampu menggunakkan (A3)(C3) komponen memori RAM dan

ROM dalam suatu sistem minimum mikroprosesor 8088 C. MATERI AJAR

Pokok Bahasan

Teknik Perancangan Sistem Minimum Mikroprosesor 8088 Rangkaian Clock

Sub Pokok Bahasan

Teknik Perancangan Sistem Minimum Mikroprosesor 8088 Rangkaian Clock

Auto Reset –On Address Decoding Menghubungkan 8088 dengan memori Satatis

Menghubungkan 8088 dengan memori Dinamis Menghubungkan 8088 dengan bus buffer


No. Tahap Kegiatan


Sumber Belajar

Alokasi Waktu

1.

PENDAHULUAN

1. Membuka

pertemuan 2. Review materi

sebelumnya

3. Membahas tugas mandiri

Mendengarkan, Mencatat Memberikan

umpan balik


internet

15”

2.

PENYAJIAN

Menjelaskan tentang: 1. Teknik


Mikroprosesor 8088 Rangkaian Clock

2. Auto Reset –On

3. Address Decoding 4. Menghubungkan

8088 dengan

memori Satatis 5. Menghubungkan

8088 dengan memori Dinamis

6. Menghubungkan

8088 dengan bus buffer

Mendengarkan,Mencatat,

Tanya jawab, Memberikan umpan balik,

Diskusi, kelompok, presentasi


internet

[1]hal [2]hal [3]hal

60”

3.

PENUTUP



mandiri 3. Menutup

pertemuan


Buku Teks,

Handout White board

OHP/ LCD, internet

15”

E. PENILAIAN





[2] Douglas B., (2006). Microprocessor and Interfacing: Programming and

Hardwere, John Wiley, New York, 2. Pustaka Pendukung

[3] Ronald Krutz, (2004). Interfacing Techniqus: In Digital design with



A. INFORMASI UMUM




Pertemuan ke : 12,13 & 14 Indikator :

1. Pembuktian Teknik Perancangan Sistem Minimum

2. Kemampuan Pemahaman Mikroprosesor

8088. 3. Kemampuan membuat peralatan input

output paralel PPI 8255.

4. Kerjasama


B. K O M P E T E N S I 1. Kompetensi

Mahasiswa mampu menggunakkan (A3)(C3) komponen peralatan Input

Output dalam suatu sistem minimum mikroprosesor 8088. 2. Sub- Kompetensi

Mahasiswa mampu menggunakkan (A3)(C3) komponen peralatan Input Output dalam suatu sistem minimum mikroprosesor 8088.

C. MATERI AJAR

Pokok Bahasan

Teknik Perancangan

Sub Pokok Bahasan

Teknik Perancangan Sistem Minimum Mikroprosesor 8088.

Menghubungkan 8088 dengan komponen peralatan input output paralel PPI 8255.


No. Tahap Kegiatan


Sumber

Belajar

Alokasi

Waktu



Handout White board

15”

1. PENDAHULUAN 2. Review materi sebelumnya

3. Membahas tugas

mandiri


OHP/ LCD, internet

2.

PENYAJIAN

Menjelaskan tentang: 1. Teknik

Perancangan

2. Sistem Minimum 3. Mikroprosesor

8088.

4. Menghubungkan 8088 dengan

komponen peralatan input output paralel PPI

8255.

Mendengarkan,

Mencatat, Tanya jawab, Memberikan

umpan balik, Diskusi,


Handout White board

OHP/ LCD, internet

[1]hal

[2]hal [3]hal

60”

3.

PENUTUP

1. Memberi Kesimpulan materi pertemuan

2. Memberi tugas mandiri



Buku Teks, Handout

White board OHP/ LCD,

internet

15”

E. PENILAIAN

Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas

kelompok, tugas mandiri, dan tes lisan






KONTRAK PERKULIAHAN

Mata kuliah : MIKROPROSESOR & INTERFACE Kode : ED3302 Semester : III (tiga) Kredit : 3 sks

Dosen Pembina :

1. MANFAAT MATA KULIAH

Mampu mengidentifikasi, mempermulasikan, dan merancang interfacing dengan beberapa piranti elektronika

2. DESKRIPSI MATAKULIAH

Pendahuluan: Konsep sistem, kontrol dengan PC, Instrumensi pendukung sensor

rankaian pengkondisian sinyal, rangkain driver; PPI 8255 sebagai piranti antar muka (interfacing): Inisial - Inisial dan pengalamatan PPI, Mengakses data ke PORT dan mengeluarkan data ke PORT, Aplikasi PPI: Pengaturan satu lampu satu beban;

Aplikasi PPI dalam sistem kontrol: Pemrograman dengan graft, Pemrograman akses data PPI 8255, diolah dalam File, tabel,grafik dan analisa, Model pengaturan dengan PC, Pemrograman dengan ADC; Pemrograman dengan data serial Rs 232: Inisialisasi

dan pemrograman akses date serial Komunikasi data Host To Host, Pengaturan kecepatan, suhu, PH,dll. Proses perancangan program dan burning ke EPROM

perancangan & implementasi sistem road runner, pemoggraman multi-tasking dan interfacing pada motor stepper, interfacing pada keyboard, LCD, CTC, DAC dan ADC.

3. TUJUAN KOMPETENSI

a. Kompetensi

1. Mahasiswa mampu memahami (A2)(C2) konsep sistem bilangan tentang mikro-

prosesor beserta konversinya ke bilangan desimal serta fungsi operasi Aritmatika maupun Digital pada sistem bilangan.

2. Mahasiswa mampu memahami (A2)(C2) menjelaskan konsep tentang

komponen-komponen utama dari suatu mikroprosesor. 3. Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) konsep tentang arsitektur dasar 8088

serta fungsinya dalam suatu pemrograman dengan benar Mahasiswa mampu menggungakan (A3)(C3) komponen pendukung dalam suatu sistem minimum mikroprosesor.

b. Sub- Kompetensi

1. Mahasiswa mampu memahami (A2)(C2) konsep sistem bilangan tentang

mikro-prosesor beserta konversinya ke bilangan desimal serta fungsi operasi

Aritmatika maupun Digital pada sistem bilangan.

2. Mahasiswa mampu menguraikan (A2)(C2) alur perpindahan data dalam proses

baca tulis di mikroproseso dan fungsi memori RAM dan ROM serta

perbedaannya.

3. Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) konsep Ruang alamat baik memori

maupun input output serta mambuat pemetaannya serta mode perancangan serta siklus mesin dalam suatu proses.

4. Mahasiswa mampu menggunakkan (A3)(C3) komponen memori RAM dan ROM

dalam suatu sistem minimum mikroprosesor 8088

5. Mahasiswa mampu menggunakkan (A3)(C3) komponen peralatan Input

Output dalam suatu sistem minimum mikroprosesor 8088.

1. ORGANISASI MATERI

Menghubungkan 8088 dengan

komponen peralatan input output paralel PPI 8255.

Teknik Perancangan Sistem Minimum Mikroprosesor

8088 Rangkaian Clock

Teknik Perancangan Sistem Minimum


Konsep dasar Mikroprosesor

Operasi Aritmatika pada sistem bilangan

2. STRATEGI PEMBELAJARAN

Strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan Dosen dan Mahasiswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien adalah :

1. Menjelaskan tujuan akhir mata kuliah (Kompetensi umum) yang akan dicapai agar mahasiswa mengetahui apa yang akan mereka pelajari

selama perkuliahan dan menjelaskan tujuan instruksional dari pokok bahasan, RP dan RPP, yang akan disampaikan (Kompetensi khusus) agar mahasiswa mengetahui apa yang akan mereka pelajari pada pertemuan

tersebut,

2. Menjelaskan aturan penilaian kepada mahasiswa agar mahasiswa mempersiapkan rencana strategi keberhasilan kuliah dan tercipta sistem

penilaian yang adil, obyektif dan bertanggungjawab.

3. Menunjukkan semua referensi dan bahan ajar yang akan digunakan

selama perkuliahan kepada mahasiswa agar mahasiswa dapat mempersiapkan bahan belajar selama perkuliahan.

4. Selalu konsisten menggunakan referensi dan bahan ajar yang

sudah ditunjukkan kepada mahasiswa agar materi kuliah tidak menyimpang dari tujuan akhir mata kuliah.

5. Datang tepat waktu (sesuai dengan kesepakatan) pada saat mengajar sesuai dengan jadwal kuliah agar tercipta kedisiplinan.

6. Memberikan teguran terhadap mahasiswa yang terlambat mengikuti

perkuliahan agar mahasiswa menyadari bahwa kedisiplinan akan berpengaruh pada keberhasilan perkuliahan.

7. Memberikan teguran terhadap mahasiswa yang berperilaku atau bersikap

mengganggu perkuliahan di dalam kelas agar mahasiswa menyadari bahwa keberhasilan perkuliahan di dalam kelas sangat tergantung pada

perilaku,sikap dan suasana di dalam kelas.

8. Memberikan motivasi terhadap mahasiswa agar mahasiswa berhasil dalam mengikuti perkuliahan.

9. Menggunakan metode yang bervariasi (LCD, Video, Whiteboard, Powerpoint) dalam menyampaikan materi perkuliahan agar mahasiswa

terlibat aktif dalam perkuliahan dan tidak tercipta situasi kejenuhan disini.

10. Mengajar di kelas sesuai dengan jadwal kuliah agar tujuan akhir perkuliahan tercapai tanpa mengurangi hak dan kewajiban

mahasiswa maupun dosen. Apabila berhalangan harus ada kesepakatan jadwal pengganti antara dosen, mahasiswa dan administrasi akademik.

11. Menguasai materi yang akan disampaikan pada perkuliahan agar terjadi

transfer ilmu atau pengetahuan dari dosen ke peserta didik sesuai dengan tujuan akhir perkuliahan.

12. Memberikan penjelasan yang mudah dipahami dalam menyampaikan materi kuliah agar mahasiswa mudah menangkap dan memahami materi kuliah dengan mengaksesnya melalui INTERNET.

http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/09/12/pengertian-pendekatan-strategi-metode-teknik-taktik-dan-model-pembelajaran/

13. Memberikan contoh-contoh nyata dan relevan dengan materi kuliah agar mahasiswa tidak hanya paham secara teori tetapi juga memahami situasi

dalam dunia riil.

14. Memberikan kesempatan bertanya kepada mahasiswa pada setiap

perkuliahan agar mahasiswa mendapatkan kesempatan untuk menanyakan bagian materi perkuliahan yang belum mereka pahami.

15. Memberikan penjelasan yang sejelas-jelasnya terhadap pertanyaan

mahasiswa agar mahasiswa memahami bagian materi kuliah yang belum mereka pahami.

16. Menggunakan alat bantu ajar agar dapat memperjelas penyampaian

materi kuliah dengan mengaksesnya melalui INTERNET.

17. Menyampaikan semua materi kuliah sesuai dengan kontrak kuliah.

18. Memberikan tugas kepada mahasiswa pada setiap akhir perkuliahan agar tercipta sistem umpan baik yang terstruktur dan berkesinambungan terhadap peserta didik.

19. Membuat soal ujian yang sesuai dengan materi yang telah disampaikan yang mengacu pada tujuan akhir perkuliahan (TIU)

20. Menilai tugas-tugas yang telah diberikan agar tercipta prosedur evaluasi yang transparan dan terdokumentasi dengan baik.

21. Membahas tugas-tugas yang telah diberikan agar mahasiswa

mendapatkan umpan balik untuk selalu meningkatkan kualitas hasil.

22. Membahas soal ujian mid semester agar mahasiswa mendapatkan umpan

balik untuk selalu meningkatkan kualitas hasil belajar dengan mengetahui kekurangan-kekurangan dalam mengerjakan soal ujian.

3. BAHAN BACAAN

1. Pustaka Utama [1] BB.Brey, The Z80 Mikroprocesor: Hardwere, softwere, programing and

Interfacing, Devery Unstitut of technology, Printice-Hall, New Jersey.




4. TUGAS-TUGAS

Tugas Mandiri Tugas latihan soal- soal yang dikerjakan dirumah dipresentasikan di depan

kelas Buat makalah dipresentasikan dalam bentuk power point

Tugas Kelompok Membuat makalah dan dipresentasikan

Buat tugas kelompok dengan mengakses dari referensi diluar referensi yang

sudah diberikan atau internet guna pengembangan pembelajaran. Tugas ini dipresentasikan sebelum UTS dan Tugas Kedua Sebelum UAS

Pada tiap akhir perkuliahaan mahasiswa diberi tugas dalam bentuk soal-soal dan dikumpulkan dalam pertemuan berikutnya.

Evaluasi tengah semester diberikan pada pertemuan ke VIII (delapan) dalam bentuk essay.

Evaluasi akhir semester diadakan pada pertemuan ke XV.

5. KRITERIA PENELITIAN

Kriteria penilian pada mata kuliah ini, dapat dijabarkan sebagai berikut :

Nilai

Angka Huruf Bobot

80 -100 A 4

71-79 B+ 3,5

65-70 B 3

61-64 C+ 2,5

56-60 C 2

40-55 D 1

0-39 E 0

Untuk Menentukan Nilai Akhir, Maka digunakan pembobotan sebagai berikut : Tugas Individu : 10 % Tugas Kelompok : 10 %

Nilai Quiz : 20 % UTS : 40 %

Total Nilai UTS : 100 % (masuk database SIM diambil 40 %) Tugas Individu : 10 % Tugas Kelompok : 10 %

Nilai Quiz : 20 % Praktikum : 20 %

UAS : 60 % Total Nilai UAS : 100 % (masuk database SIM diambil 60 %)

6. JADWAL KULIAH

No. Minggu ke- Topik Bahasan Referensi

1 1 & 2

Sistem Bilangan

Bilangan biner Bilangan Heksadesimal

Konversi Bilangan Operasi Digital pada sistem bilangan Operasi Aritmatika pada sistem bilangan

[1], [2],

[4],

2 3 & 4

Konsep dasar Mikro-prosesor

Mikroprosesor Unit secara umum. Mikroprosesor 8 bit Proses membaca dan menulis data.

Tri State Condition Memori RAM & ROM

Peralatan Input Output

[1], [2],

[4],

3 5, 6, & 7


Arsitektur Mikro-prosesor 8088. Register dalam 8088

Ruang alamat memori dan Input Output. Sistem Mode Minimum dan Maksimum. Siklus mesin dan pewaktuan bus.

[1], [2],

4 9, 10 & 11


Mikroprosesor 8088 Rangkaian Clock Auto Reset –On Address Decoding

Menghubungkan 8088 dengan memori Satatis Menghubungkan 8088 dengan memori Dinamis

Menghubungkan 8088 dengan bus buffer

[1], [2],

[4]

5

12,13 & 14


Mikroprosesor 8088. Menghubungkan 8088 dengan komponen peralatan input output

paralel PPI 8255.

[1], [3], [4]

Documents

2013-09-19-18-22-22_ERFACE