2012 01 Infantes Maestro

JardnAo A primer trimestre

de

InfantesGua para directores y maestros

Gua para directores y maestros de Jardn de Infantes (3 a 5 aos) Currculum Eslabones de la gracia

EDITOR. ................................................................................Falvo Fowler ASISTENTE EDITORIAL . ........................................................Linda Schomburg DIRECTORES MUNDIALES DE ESCUELA SABATICA. ........................................................Jonathan Kuntaraf Gary B. Swanson ESPECIALISTA DEL CURRCULUM . ........................................Lyndelle Brower Chiomenti CONSEJERO DE LA ASOCIACIN GENERAL . ........................Geoffrey G. Mbwana CONSEJERO EDITORIAL . ......................................................ngel M. Rodrguez DIRECCIN DE ARTE/DISEO . ............................................Madelyn Gatz ILUSTRACIONES . ..................................................................Dan Sharp David Wenszel ARTE LINEAL. ........................................................................Mary Bausman MINISTERIOS INFANTILES DE LA DIVISIN INTERAMERICANA . ....................................Dinorah RiveraUna publicacin del Departamento de Ministerios Personales y Escuela Sabtica de la Divisin Interamericana 8100 SW 117 Ave. Miami, FL 33183, EE. UU.

Los textos bblicos se han tomado de la Nueva Versin Intenacional 1999, Sociedad Bblica Internacional. Y de la versin Dios Habla Hoy, Copyright 1979, Sociedades Bblicas Unidas.Edicin distribuda por: RECURSOS ESCUELA SABATICA

Los autores de Jardn de Infantes:Audrey Boyle Andersson Suecia Jackie Bishop EE. UU. DeeAnn Bragaw EE. UU. Linda Porter Carlyle EE. UU. Helga Eiteneir Alemania Ren Alexenko Evans EE. UU. Adriana Itin Femopase Argentina Ren Garrigues-Goodwin EE. UU. Feryl Harris EE. UU. Donna Meador EE. UU. Vikki Montgomery EE. UU. Rebecca OFfill EE. UU. Evelyn Omaa Venezuela Denise Pereyra EE. UU. Dawn Reynolds EE. UU. Janet Rieger Australia Judi Rogers EE. UU. Denise Ropka-Kasischke EE. UU. Eileen Dahl Vermeer Canad

Reconocimiento especial a Bailey Gillespie y Stuart Tyner del Centro para Ministerio Juvenil John Hancock de la Universidad de La Sierra, California por el trabajo inicial de planificacin del currculum Eslabones de la gracia; y a Patricia A. Habada por coordinar el proyecto y llevarlo a trmino. 1

ContenidoGRACIA Es el amor de Dios por nosotros.1 En el principio... (7 2 Amigos de Dios (14 3 Un da especial (21DE ENERO)

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DE ENERO) DE ENERO)

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -24 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -32

4 Escondidos de Dios (28

DE ENERO)

ADORACIN Alabamos a Dios por sus actos de amor.5 No construye un barco (4 6 Un desfile de animales (11 7 Un zoolgico flotante (18DE FEBRERO) DE FEBRERO)

- - - - - - - - - - - - - - - - - -40 - - - - - - - - - - - - - - - - - -48 - - - - - - - - - - - - - - - - - - -56 - - - - - - - - - - - -64

DE FEBRERO)

8 El arcoris de la promesa de Dios (25

DE FEBRERO)

COMUNIN Significa amarse unos a otros.9 Abraham sigue a Dios (3DE MARZO)

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -72 - - - - - - - - - - - - - - - - - -80

10 Los altares de Abraham (10 11 Lot escoge primero (17 12 Abraham al rescate (24

DE MARZO)

DE MARZO) DE MARZO)

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13 El beb especial de Sara (31

DE MARZO)

Para el maestroEl propsito de esta Gua es: A. Introducir la leccin el sbado. Despus, durante la semana, el nio o nia repasa y aplica los principios estudiados, con la ayuda de sus padres y de la GUA DE ESTUDIO DE LA BIBLIA. De este modo, las lecciones aprendidas en la Escuela Sabtica llegan a ser una parte integrante del desarrollo de la fe del nio. Los versculos para memorizar, que tambin se aprenden en la Escuela Sabtica, se repasan y refuerzan durante la semana, y se conectan en la mente del nio con las interesantes actividades de aprendizaje ya experimentadas. B. Enfocar todo el perodo de la Escuela Sabtica en un solo Mensaje. Estos mensajes se refieren a uno de cuatro aspectos dinmicos de una experiencia de fe en desarrollo: gracia (Dios me ama), adoracin (amo a Dios), comunidad (nos amamos unos a otros) y servicio (Dios tambin te ama a ti). 2

C. Llegar a cada nio o nia en la forma que ms facilite su aprendizaje. Al aplicar la secuencia de aprendizaje natural que sirve de base para estas guas, usted tambin conectar al alumno o alumna con el "Mensaje" de la semana de un modo que captar la atencin y la imaginacin de cada uno. D. Poner situaciones de aprendizaje prctico al alcance de los alumnos para que puedan interiorizar ms fcilmente las verdades enseadas. Estas situaciones son seguidas por la seccin Para reflexionar, donde usted hace preguntas que inducen a los nios a reflexionar en lo que acaban de experimentar, a interpretar la situacin y a aplicar esa informacin a sus vidas. E. Interese al personal adulto de la Escuela Sabtica en mtodos nuevos y flexibles. Una Escuela Sabtica con un nmero reducido de alumnos puede ser dirigida por una sola persona.

Una Escuela Sabtica ms grande puede ser dirigida por un director/maestro con ayuda de adultos voluntarios para facilitar la interaccin en grupos pequeos. Esto permite, a los que dirigen grupos reducidos, que la participacin de los alumnos sea mayor, y su aprendizaje ms dinmico, a la vez que requiere un mnimo de preparacin de parte del dirigente. Una alternativa creativa consiste en conseguir maestros con diversos estilos de aprendizaje para que dirijan diferentes segmentos del programa.

(Puede obtener informacin ms detallada acerca de los ciclos naturales de aprendizaje, los estilos de aprendizaje y otros conceptos sobre la dinmica de la enseanza y el aprendizaje, visitando la biblioteca pblica del lugar donde vive o solicitando este material al director de alguna escuela local.)

CMO USAR ESTA GUA... Procure seguir el ciclo natural de aprendizaje bosquejado, pero realice las adaptaciones necesarias para permitir que el programa funcione adecuadamente en su situacin particular. Consulte con anticipacin las diversas partes del programa para cada semana con el fin de familiarizarse con los materiales sugeridos.

La seccin Oracin y alabanza es la actividad espiritual tradicional de la Escuela Sabtica, y puede llevarse a cabo en cualquier La seccin Aplicando la leccin ofrece a momento durante la leccin; sin embargo, los alumnos la oportunidad de explorar los se recomienda que comience con las Actividades preliminares medios como puede aplicarse la leccin La Leccin aunque todava estn en forma prctica en la vida diaria. Esta bblica le permite llegando algunos alumnos. seccin llama la atencin de los ensear a los nios el contenido

La seccin Compartiendo la leccin pone al alcance de los alumnos la oportunidad de desarrollar los medios para compartir sus nuevos conceptos con otros. Esta seccin llama la atencin de los alumnos que aprenden en forma dinmica, los cuales preguntan: "Qu efecto puede tener esto? Qu puedo hacer para compartir esta idea con los dems?

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Las Actividades preliminares dan al nio una razn para desear estudiar la leccin. Esta seccin resulta especialmente atractiva para los que aprenden con la imaginacin, y se preguntan: "Por qu debo aprender esto?"

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alumnos que aprenden usando en una forma que los inste a participar. el sentido comn, los Esta seccin llama la atencin de los cuales preguntan: "Qu alumnos que aprenden de manera aplicacin tiene analtica, los cuales preguntan: esto en mi "Qu necesito aprender?" vida?"

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Necesidades bsicas de los nios*Todos los nios tienen algunas necesidades bsicas, as como otras que son especficas de su edad y etapa de desarrollo. Las necesidades bsicas de los nios son:

Fsicas Alimento Abrigo Vivienda Mentales Capacidad de decisin y de llevar a cabo sus planes Emocionales Un sentido de pertenencia Aprobacin y reconocimiento Expresiones de aceptacin y amor incondicional

Libertad con lmites definidos Buen humor, una oportunidad para rerEspirituales Saber que Dios es omnisapiente, amoroso y protector Perdn por los errores y oportunidad para empezar de nuevo Seguridad de la aceptacin de Dios Experiencia en la oracin, respuestas a la oracin Oportunidad para crecer en la gracia y el conocimiento de Dios

Los nios de Jardn de InfantesEn la Iglesia Adventista del Sptimo Da consideramos que la divisin de Jardn de Infantes es para los nios entre las edades de 3 a 5 aos. No obstante, el desarrollo de los nios vara de uno a otro. Por lo tanto, el conocimiento de cada nio de su Escuela Sabtica es importante. Generalmente, la siguiente descripcin es caracterstica de los nios de esta edad.

Fsica Empiezan a desarrollar la coordinacin de losmsculos ms grandes

Social/Relacional Se centran en ellos mismos: el mundo gira alrededor de ellos Juegan solos en presencia de sus amigos, en lugar de jugar con ellos Les gusta hacer amigos y estar con ellos

Carecen de un sentido seguro del equilibrio Son sumamente activos Se cansan con facilidad, pero se restablecen pronto con el descanso Carecen de coordinacin muscular para los movimientos ms precisos Son curiosos y les gusta explorar su entorno Aprenden a travs de la exploracin

Necesidades de desarrollo personalAdems de las necesidades bsicas mencionadas al principio los nios del Jardn de Infantes necesitan: Libertad: para elegir y explorar dentro de lmites determinados Poder: para tener algo de autonoma en situaciones de aprendizaje Lmites: seguros establecidos por los padres y los maestros Recreacin: aprender a travs del juego, disfrutar del xito Disciplina e instruccin: proveer seguridad y estructura a sus vidas

Mental Tienen capacidad limitada para comprender lo queescuchan sin un apoyo visual.

Tienen memoria rpida Memorizan las cosas que no entienden Emocional Lloran fcilmente Son capaces de verbalizar respuestas emocionales Aprenden a postergar la satisfaccin de sus necesidades sin descontrolarse Experimentan el espectro completo de emociones negativas Aprenden formas de expresar las emociones negativas

Necesidades espiritualesLos nios de Jardn de Infantes necesitan saber: Que Dios los ama y tambin cuida de ellos Cmo mostrar reverencia por Dios Que Dios los hizo, los conoce y los valora La diferencia entre el bien y el mal Cmo escoger lo correcto con la ayuda de Dios

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Reglas GeneralesEl tiempo de atencin de un nio en minutos equivale a su edad ms uno. Es decir, un nio promedio de 3 aos, tiene un potencial de atencin de cuatro minutos, si le interesa lo que est ocurriendo.

Otras caractersticas de los nios de Jardn de Infantes Les gusta la repeticin, siempre que no se cansen. Empiezan a razonar de la causa simple al efecto. Hacen algunas generalizaciones, a menudoincorrectas.

Aprenden mejor mediante la participacin activa. Tienen perodos cortos de atencin, de entre tres a seis minutos.

*Fuente: Childrens Ministries: Ideas and Techniques that Work, Ann Calkins ed., Lincoln, Nebraska: AdventSource, 1997.

ACERCA DE LOS MATERIALESAl seguir la secuencia normal de aprendizaje que se indica en cada leccin, tal vez desee incluir otras actividades que se adapten mejor a las necesidades de su clase. Quiz necesite otros materiales fuera de la lista que aqu presentamos. Lea con anticipacin el Desarrollo del programa de cada semana, para preparar los materiales sugeridos. Antes del comienzo del trimestre, consiga los materiales que va a necesitar.

MATERIALES UTILIZADOS FRECUENTEMENTE EN JARDN DE INFANTES Papel

K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K

papel de dibujo cartulina (de varios colores, incluyendo negro y marrn) rollo de papel de empaque papel de escribir papel para pintar con el dedo cartn grueso para cartelones

K K K K K K K K K K K K K K K K K

rollo de plstico transparente lpices tubos de cartn vacos de papel higinico o de toallas de papel perforadora

K K

Otroscajas de cartn grande cajas de zapatos toallas de papel toallitas hmedas que se usan para el aseo de los bebs bolsas de papel bolsas plsticas grandes de basura (de colores oscuros) plstico o papel peridico para cubrir las mesas bloques de madera o Legos (para construccin) clips metlicos para papel imanes chicos globos delantales o camisas viejas para proteger la ropa de los nios arroz, frijoles u otras semillas

Materiales de artecrayones, marcadores lpices de colores pinturas para dedos pegamento cinta adhesiva cinta de papel engomado tijeras (de puntas redondeadas) grapadora y grapas cintas o cordones hilaza de colores (estambre) bolitas de algodn o fibra de polister tiras magnticas con adhesivo figuritas autoadhesivas papel de aluminio plastilina o masa para modelar

K K K K K K K K K K K K K

vestimentas de tiempos bblicos para adultos, hombres y mujeres vestimenta de tiempos bblicos para los alumnos (pueden ser camisetas grandes con cinturones de gnero de color, etc.) grabadora o reproductor de CD vasos y platos de cartn o de plstico, servilletas bolsitas plsticas con cierre para sndwich grabaciones con sonidos de la naturaleza animales de juguete antifaces o vendas para los ojos (una para cada nio) regalos (baratos) retazos de tela banditas adhesivas lmpara de mano corona para cada nio limpia pipas o alambre con chenille figuritas autoadhesivas (pegatinas)

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Materiales adicionales necesarios para este trimestreAdems de los materiales que se acostumbra usar en Jardn de Infantes, es posible que se necesite usar una sola vez otros materiales. A continuacin est una lista de esos materiales. Recuerde que esta lista no incluye todas las cosas que se necesitan para ensear una leccin determinada.

Leccin 1 K materiales de la naturaleza (hojas, plantas, flores) K lupa K fruta fresca K alfileres K Biblias Leccin 2 K mascota viva K foto de un amigo (tu amigo) K portarretrato 20 x 25 cm o ms grande Leccin 3 K artculos para fiestas (serpentinas, globos, sombreros, pitos, cornetas, etc.) K instrumentos rtmicos (cacerolas, sartenes, cucharas de madera, palitos, etc.) K frazada o toalla de playa o caja grande K invitaciones para una fiesta Leccin 4 K regalitos envueltos para cada nio K abrigo de hojas de higuera (ver p. 112) K hoja de higuera (ver p. 113) Leccin 5 K contenedor para agua K objetos que flotan K herramientas de carpintero (reales o juguetes) K almohada K botella vaca de medicamento K ilustracin de una mam y un pap K lentes (para el sol o para mirar) K regla K monedero con monedas K palabras recortadas de un diario o una revista K rompecabezas del arca (ver p. 113) Leccin 6 K ilustraciones o fotos de padres, maestro, pastor, casa, iglesia, comida y ropa

K patrones de marionetas de dedo (ver p. 51) Leccin 7 K espejo K ilustraciones de cosas que pueden asustar a los nios K tela de lana K escarbadientes o palillos K papel de mantequilla (encerado) o envoltura de plstico K calendario K reloj despertador K ilustracin de un cuervo K ilustracin de una paloma K bocadillos de uvas pasas o cereal K ramita con una hoja verde K caja envuelta en papel de regalo K velitas de cumpleaos K bocadillo dulce Leccin 8 K piedras K pelotas de goma K prisma o lentes oscuros para ver el sol K solucin jabonosa y aro o pajita para hacer burbujas K "arcoris" hecho con clavijas de madera de 30 cms. y cintas de los colores del arcoris K calendario de pared K frasco de vidrio con tapa K tierra K piedras chicas K ramitas, dos ramitas para cada nio K pesas pequeas (arandelas) K rama gruesa que no se pueda quebrar K patrn de arcoris (ver p. 114) Leccin 9 K maleta o bolsa de viaje K ropa para lugar caliente K ropa para lugar fro K un mapa K patrones de oveja y de camello (ver p. 115)

Leccin 10 K ingredientes para comida de viaje (ver Actividad preliminar B) K tazn para mezclar y cuchara K vasos K frascos de plstico chicos con tapadera K 6 piedras Leccin 11 K campana o silvato (opcional) K dulces envueltos c/u K tazn K dos jarras transparentes K azcar y sal K colorante rojo para alimentos K vasos chicos de papel K un recipiente vaco para jugo K tiras de listn o tela K patrn de nmero 1 (ver p. 116) Leccin 12 K varios artculos (juguetes, toalla para platos, ropa, taza o plato, caja de comida vaca) K bolsa de papel K regalo envuelto K dulces chicos, uno para cada nio K diez monedas idnticas K diez objetos de comida (papas, huevos cocidos duros, bolsitas de arroz seco, frutas, etc.) K caja de zapatos envuelta o regalo con la tapa separada K bolsas de papel o bolsas obscuras de plstico para la basura Leccin 13 K fotografas de los nios de su clase cuando eran bebs K fotografas de cuando eran bebs algunos de los adultos de su clase K paales, biberones, talco, ropa de beb K adultos hombre y mujer K vestidos de los tiempos bblicos para adultos K pequeos trozos de fruta, pan, galletas, etctera K una bandeja para servir K mueco beb envuelto en cobija

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Leccin

Historia bblica

Referencias

para memorizar

Versculo

Mensaje

Materiales

GRACIA: Es el amor de Dios por nosotros.Leccin 17 de enero

Dios cre el mundo Dios cre a la gente Dios cre el sbado Adn y Eva desobedecen

Gnesis 1; Gnesis 1: 31 PP cap. 2, pp. 23, 24; CC cap. 1, p. 15 Gnesis 1: 24-31; 2: 4-23; 3: 20; PP cap. 2, pp. 23-30 Gnesis 2: 1-3; PP cap. 2, p. 27 Gnesis 3: 1-21; PP cap. 3, pp. 31-41 Gnesis 1: 26

Dios hizo un mundo maravilloso porque me ama Dios nos hizo para que furamos sus amigos Dios hizo el sbado para nosotros porque nos ama Dios nos ama todo el tiempo, aun cuando hacemos mal

Ver p. 9

Leccin 214 de enero

Ver p. 17

Leccin 321 de enero

Gnesis 2: 3 Salmo 100: 5

Ver p. 25 Ver p. 33

Leccin 428 de enero

ADORACIN: Alabamos a Dios por sus actos de amor.Leccin 54 de febrero

No construye un barco

Gnesis 6: 5-18; PP cap. 7, pp. 69-82

Jeremas 42: 6 Salmo 52: 9 Salmo 48: 1

Adoramos a Dios cuando le obedecemos Demos gracias a Dios porque l nos cuida Demos gracias a Dios porque cumple sus promesas Demos gracias a Dios por sus promesas

Ver p. 41 Ver p. 49 Ver p. 57

Leccin 611 de febrero

Los animales entran Gnesis 6: 19-7: 24; en el arca PP cap. 7, pp. 74-82 Dios protege el arca Dios enva un arcoris Gnesis 7: 6-24; 8: 1-12; PP cap. 8, pp. 83-84 Gnesis 8: 20-9: 17; PP cap. 8, pp. 83-88



Gnesis 9: 13

Ver p. 65

COMUNIN: Significa amarse unos a otros.Leccin 93 de marzo

Dios llama a Abraham y a su familia

Gnesis 12: 1-9; 1 Corintios 14: 1 Las familias cristianas se Hechos 7: 2-7; aman y siguen a Dios Hebreos 11: 8-12; PP cap. 11, pp. 103-109 Las familias cristianas adoran juntas a Dios

Ver p. 73

Leccin 10 La familia de Abraham Gnesis 12: 7-9; Salmo 100: 2 10 de marzo adora a Dios PP cap. 11, pp. 105-109 Leccin 11 Abraham y Lot17 de marzo

Ver p. 81

Gnesis 13; Gnesis 13: 8 PP cap. 12, pp. 111-113 Gnesis 14; Gnesis 14: 23 PP cap. 12, pp. 113-116 Gnesis 18: 1-15; 1 Juan 4: 7 21: 1-7; PP cap. 13, pp. 125-127

Las personas amables ponen Ver p. 89 a los dems en primer lugar Servimos a otros por amor Los miembros de las familias cristianas se aman Ver p. 97 Ver p. 105

Leccin 12 Abraham rescata 24 de marzo a Lot Leccin 13 El beb especial 31 de marzo de Sara

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LECCINEn el principio...Ao APrimer trimestre

Leccin 1

GRACIA Es el amor de Dios por nosotros.

Versculo para memorizarDios vi que todo lo que haba hecho estaba muy bien (Gnesis 1: 31).

Textos clave y referenciasGnesis 1; Patriarcas y profetas, cap. 2, pp. 23-24; El camino a Cristo, captulo 1.

ObjetivosLos nios... Conocern que Dios cre un mundo hermoso para mostrar su amor por nosotros. Sentirn que son amados y queridos por Jess. Respondern diciendo que ellos aman a Jess.

Mensaje

Dios hizo un mundo maravilloso porque me ama.

Breve introduccin a la leccinResumen de la leccinDios hizo un hermoso mundo durante la semana de la creacin. En los das primero al quinto de la semana de la creacin prepar un hogar ideal. En el sexto da cre los animales. Dios vio todo lo que haba hecho y dijo que era bueno. (La creacin de Adn y Eva y el sbado sern estudiados en la prxima leccin.) Esta leccin trata sobre la gracia Dios mostr su amor a la humanidad a travs de todo lo que hizo. Nos deleitamos en este generoso regalo de su gracia que expresa su amor por nosotros. Aunque la belleza original de la tierra ha sido daada por el pecado, todava disfrutamos de muchas bendiciones de su gracia cuando la tierra provee alimento para nuestras necesidades y cuando nos ofrece hermosos lugares para que los disfrutemos.Edicin distribuda por: RECURSOS ESCUELA SABATICA

Para el maestroCuando sali de las manos del Creador, la tierra era sumamente hermosa (Patriarcas y profetas, cap. 2, p. 23). El paisaje sobrepujaba en hermosura los adornados jardines del ms suntuoso palacio de la actualidad. La hueste anglica presenci la escena con deleite (Ibd.). Tanto la naturaleza como la revelacin a una dan testimonio del amor de Dios [...] los montes, los mares y las praderas, todos nos hablan del amor del Creador (El camino a Cristo, cap. 1, p. 13). Dios es amor est escrito en cada capullo de flor que se abre, en cada tallo de la naciente hierba. Los hermosos pjaros que llenan el aire de melodas con sus preciosos cantos, las flores exquisitamente matizadas que en su perfeccin perfuman el ambiente, los grandes rboles del bosque con su rico follaje de viviente

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UNODESARROLLO DEL PROGRAMASECCIN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIALES QUE SE NECESITAN

Bienvenida

Cuando llegan 10-15 A. Caminata en la naturaleza B. La creacin, centro de aprendizaje Artculos de la naturaleza (como hojas de plantas, semillas, etc.), bolsas Cinco mesas o cajas; ejemplares para representar los cinco sentidos (ver sugerencias para la preparacin de actividades B) Plastilina o arcilla para modelar (ver receta en p. 13)

1

Actividades preliminares

C. Modelar un animal

* 2

Oracin y alabanza Leccin bblica

10-15 20-25 Experimentando la historia Representacin de una cara feliz, un lugar oscuro, grabacin del sonido de agua, solucin para hacer burbujas, globos, fruta cortada en trozos pequeos, planta o flores, hojas, animales de peluche Biblia Biblia Figuras de fieltro o cuadros de cosas que hizo Dios, alfileres o cinta adhesiva Papel, crayones, lpices para colorear o marcadores

Estudio de la Biblia Versculo para memorizar

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Aplicando la leccin Compartiendo la leccin

15-20

Quin lo hizo?

15-20

Qu fue hecho?

*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.

verdor, todo ello atestigua el tierno y paternal cuidado de nuestro Dios y su deseo de hacer felices a sus hijos (Ibd., p. 15).

Decoracin del salnHaga un peridico mural acerca del tema Dios hizo un mundo maravilloso porque me ama. Ponga imgenes de cosas que Dios ha hecho. Haga un segundo peridico mural titulado "Alabo a Dios por su creacin". Que los nios

hagan dibujos o pinturas de las cosas que Dios cre y que ellos disfrutan. Ponga en la pared siete crculos grandes para ilustrar los siete das de la creacin. Cuelgue cuadros o use recortes del sol, la luna, las estrellas, los animales, las flores, etctera. Coloque una mesa "para ver y tocar" con conchitas de mar, semillas, u otros objetos interesantes de la naturaleza que los nios puedan ver y tocar.

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LECCIN 1

ProgramaBienvenidaD la bienvenida a los alumnos en la puerta. Pregnteles cmo les fue durante la semana, si estn contentos o tienen algn problema. Pregnteles si hay algo de su estudio de la Biblia que desean compartir. Haga que comiencen las actividades preliminares que usted haya elegido.

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ACTIVIDADES PRELIMINARESSeleccione las actividades que mejor se adapten a su situacin.

A. Caminata en la naturalezaLleve a los nios a dar una caminata por el exterior para que puedan recoger hojas, semillas, conos de pino, u otros objetos creados por Dios. D a cada nio una Necesita: bolsa donde pongan los objetos encontrados o divdalos en grupos pequeos y d a K bolsas los adultos o maestros responsables de cada grupo una bolsa donde coloquen los K objetos de la objetos que coleccione el grupo. naturaleza (si no pueden salir Actividad alternativa al aire libre) Esconda objetos de la naturaleza por todo el saln y den un paseo en el saln. Vaya recogiendo los objetos que Dios ha creado. Para reflexionar Conceda tiempo para las respuestas a medida que hace las preguntas: Qu fue lo ms importante o emocionante que encontraron? Descubrieron algo que no haban visto antes? Cul fue el objeto ms grande que encontraron? Cuntos colores diferentes descubrieron? Quin hizo todas las cosas que encontraron (o vieron) durante el paseo? Diga: Dios hizo todas estas cosas hermosas para que las disfrutemos. Nuestra leccin de hoy nos dice algo muy importante:

Dios hizo un mundo maravilloso porque me ama.Ahora repitan lo mismo conmigo.

B. La creacin, centro de aprendizajeExponga en las cinco mesas o cajas una variedad de objetos que se relacionen con cada uno de los cinco sentidos. Los nios irn de mesa en mesa o de caja en caja y aprendern de la creacin con sus cinco sentidos. Para grupos grandes, ponga un adulto supervisor en cada mesa. Tacto: Coloque diferentes objetos en una bolsa o caja para que los nios metan sus manos y toquen sin ver. Sugerencias: Cono de pino, fruta, arena o tierra, hojas, plumas. Gusto: Vende los ojos de los nios o pdales que los mantengan cerrados para que no puedan ver lo que prueban mientras adivinan qu es. Sugerencias: Pasas; pedazo de fruta dulce; aceitunas o algo salado; limones o alguna otra fruta agria, chocolate u otro sabor amargo.

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LECCIN 1 Odo: Grabe cantos de aves o sonidos de la naturaleza, como lluvia, olas, conchas marinas; grabe sonidos de animales; un cachorro o animal pequeo. (Un Necesita: animal pequeo podr tocarse, escucharse y olerse.) Vista: Con un lente de aumento para que los nios examinen hojas, flores o K cinco mesas o cajas rocas. Tambin puede mostrar diapositivas o cuadros de paisajes. K objetos para cada Olfato: Tape los ojos de los nios o que ellos cierren los ojos y adivinen, por mesa/caja (vea la el olor, de qu se trata. Sugerencias: flores, limn, naranja, canela, vainilla, cebolla, actividad) ajo, perfume o crema de manos perfumada. K vendas para los ojos de cada nio Para reflexionar K tantos ayudantes Conceda tiempo para que respondan a sus preguntas: Fue fcil adivinar lo adultos como se que estaban tocando cuando no podan ver? Cmo se sentan cuando necesiten estaban tratando de adivinar lo que estaban probando sin poder verlo? K lupa o lente de Pudieron adivinar lo que estaban oliendo si no podan verlo? Es difcil aumento cuando solo pueden tocar u oler o ver u or; pero cuando pueden usar todos los sentidos al mismo tiempo es fcil. Quin hizo todas estas cosas maravillosas para que nosotros las toquemos, las veamos, las olamos, las escuchemos y las probemos?

Dios hizo un mundo maravilloso porque me ama.Dganlo conmigo otra vez.

C. Modelar un animalDistribuya entre los nios la plastilina o arcilla de modelar y pdales que moldeen un animal, una planta o una flor. (Ver la pgina 13 para la receta de la plastilina o arcilla de modelar.) Para reflexionar Qu hiciste? D a cada nio la oportunidad de presentar su obra de arte. Diga: Todo lo que hicieron est muy lindo! Las cosas que ustedes hicieron pueden respirar o crecer? Huelen bien? Estn vivas? Quin es el nico que puede hacer que las cosas tengan vida? (Dios.) Por qu hizo Dios todo el mundo maravilloso que nos rodea?

Necesita:para cada nio K plastilina, o arcilla para modelar (ver receta p. 13)

Dios hizo un mundo maravilloso porque me ama.Repitan conmigo.

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LECCIN 1

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LECCIN BBLICAaire? Cmo sabemos que est aqu? Lo podemos sentir en nuestros pulmones cuando respiramos. (Pida a los nios que retengan la respiracin tanto como puedan hasta que sientan que necesitan aire; vea quin puede retener ms tiempo la respiracin.) Tambin podemos ver el espacio que ocupa el aire en una burbuja o en un globo. (Sople burbujas para que los nios las rompan o infle un globo y deje que salga el aire.) El segundo da Dios hizo el aire. Y al final del da (Levante la cara sonriente y digan juntos.) Dios vio que todo lo que haba hecho estaba muy bien. El tercer da Dios dijo: Jntense las aguas en un lugar, y aparezca el suelo seco. Y ahora en lugar de solamente agua, la tierra tena una parte seca, el suelo. Pero esto no era todo. Dios dijo: Aparezcan plantas y rboles. Y ahora el mundo estaba hermoso con todo el suave csped, las hojas de las plantas y los rboles. Y ahora haba colores tambin! Los rojos y amarillos; los anaranjados, azules y morados de las flores. Y frutas sabrosas crecieron en algunas de esas plantas. (Distribuya trozos pequeos de fruta; haga que observen una planta o flor; permtales ver y tocar unas hojas o pdales a los nios que imaginen que son flores.) Qu creen que vio Dios cuando mir a su alrededor? (Levante la cara sonriente y digan juntos:) Dios vio que todo lo que haba hecho estaba muy bien. Qu vemos en el cielo durante el da? El Sol! (Lleve a un nio a la ventana para ver el sol. Sea cuidadoso, no le permita mirar directamente hacia el sol.) Y qu podemos ver en el cielo durante las noches? La luna y las estrellas. (Ayude a los nios a trazar un crculo sobre sus cabezas con sus manos para imitar la luna; que abran y cierren las manos rpidamente para imitar el titilar de las estrellas.) En el cuarto da Dios hizo el sol para brillar durante el da, y la luna y las estrellas para brillar durante la noche. Qu creen ustedes que pens Dios acerca del sol, la luna y las estrellas? (Levante la cara sonriente y digan juntos:) Dios vio que todo lo que haba hecho estaba muy bien. Ahora la tierra estaba muy bonita, pero estaba muy quieta y silenciosa. Pues bien, eso iba a cambiar. En el quinto da dijo Dios: Que las aguas se llenen con seres vivientes, y que los pjaros vuelen sobre la tierra. Y ahora haba

Experimentando la historiaDiga: Nuestra leccin para hoy es acerca de cmo hizo Dios nuestro mundo y cada Necesita: cosa que hay en l. Dios vio K la seal de una que todas las cosas que cara feliz haba hecho eran buenas. (dibuje unos Cada vez que yo levante la ojos y una boca cara sonriente quiero que en un crculo ustedes digan: Dios vio que de papel todo lo que haba hecho completamente estaba muy bien. blanco y Practiquen conmigo. (Levante grpelo o la cara sonriente varias veces y pguelo en un deje que los nios respondan.) palillo de Bien. Vengan conmigo. madera que (Siente a los nios debajo de las normalmente mesas o pdales que cierren los se usa para ojos bien apretados.) Antes que hacer Dios empezara a hacer el manualidades) mundo, no haba nada aqu. K un lugar oscuro Estaba muy oscuro. No haba (acondicione sol, ni luna, ni estrellas, ni este lugar con hermosas plantas, ni dos o tres animales. Solamente haba mesas juntas oscuridad y sonido de agua. cubiertas con (Ponga la grabacin con el sonido cobijas o una del agua si la tiene. Sintese caja grande) silenciosamente en la oscuridad o K grabacin del con los ojos cerrados durante uno sonido del o dos minutos.) agua Entonces Dios habl, y K solucin para dijo: Sea la luz. Eso fue lo hacer burbujas primero que Dios cre. (Pida con su pajilla a los nios que salgan de la mesa para hacerlas, o o abran los ojos.) No es bonita un globo la luz? Dios saba que K fruta cortada tambin habramos de en piezas necesitar la oscuridad, as pequeas que cre el da y la noche. Y K planta o flor este fue el final del primer K una hoja da de la creacin. K animales de (Levante la cara sonriente. juguete (de Anime a los nios a responder y peluche) decir con usted:) Dios vio que todo lo que haba hecho estaba muy bien. Al da siguiente, Dios cre el aire que necesitaramos para respirar. Podemos ver el 12

LECCIN 1peces en el agua y pjaros en el cielo. (Diga a los nios que imaginen que son pjaros volando o peces nadando. Levante la cara sonriente y digan juntos:) Dios vio que todo lo que haba hecho estaba muy bien. Y el siguiente da, el da sexto, Dios cre todos los animales. (Distribuya animales de juguete entre los nios. Permita que cada nio diga el nombre de su animal e imite el sonido que este hace; o que imite diferentes animales y vea si la clase puede adivinar qu animales son.) Qu dijo Dios cuando mir todos los animales que haba creado? (Levante la cara sonriente y digan juntos:) Dios vio que todo lo que haba hecho estaba muy bien. Para reflexionar Concdales tiempo para responder mientras usted pregunta: Cmo creen ustedes que se sinti Dios cuando vio todas las cosas que haba hecho? Les gustara haber estado all para ver cuando se estaban creando todas las cosas? Por qu cre Dios todas las cosas en nuestro mundo?

Estudio de la BibliaAbra su Biblia en Gnesis 1, seale los versculos y diga: Aqu es Necesita: donde encontramos nuestra historia en la Palabra de Dios, K Biblia la Biblia. Lea algunos versculos seleccionados. Pregunte: Cules son algunas de las cosas que Dios cre?

Versculo para memorizarAbra su Biblia en Gnesis 1 y mustrela a los nios. Diga: Nuestro versculo para memorizar est aqu en la Palabra de Dios, la Biblia. Entonces seale el versculo 31 y lea en voz alta. Canten el versculo para memorizar Dios todo lo hizo bueno (Alabanzas infantiles, no. 127). Dios todo lo hizo bueno Dios todo lo hizo bueno Gnesis uno treinta y uno. Cntenlo varias veces hasta que los nios lo sepan bien.

Dios hizo un mundo maravilloso porque me ama..

Receta de plastilinaPara usar en las lecciones no 1, 2 y 7

PLASTILINA

1 1 2 1 2 1 1

taza de harina taza de sal cucharada de crmor trtaro, o bien: cucharadas de alumbre taza de agua cucharada de aceite Colorante para alimento si se desea

Cocine los ingredientes en una olla a fuego mediano, hasta que la mezcla comience a despegarse de las paredes calientes y adquiera la consistencia blanda de la plastilina. Amase hasta que se enfre. Esta pasta se mantiene blanda. Gurdela en un frasco hermtico sin necesidad de refrigerarla. Puede durar varios meses. (El cremor trtaro o el alumbre impiden que la pasta se dae. Si no incluye uno de ellos en la receta no cambiar la consistencia, pero la pasta se daar con mayor rapidez.)

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LECCIN 1

ORACIN Y ALABANZA

*

Compaerismo Informe los gozos y tristezas (alegras y problemas) de los nios tal como se lo dijeron en la puerta (si es apropiado). D un saludo afectuoso a las visitas y presntelas a cada una por su nombre. Mencione los cumpleaos o eventos especiales. Cantos sugeridos Mira al mundo (Alabanzas infantiles, no 59). Amo a Cristo (Alabanzas infantiles, no 11). El gran mar azul (Alabanzas infantiles, no 62). La creacin (Alabanzas infantiles, no 60). Dios es todopoderoso (Alabanzas infantiles, no 79). Misionero Diga: Nos sentimos felices al ver todas las cosas maravillosas que Dios cre para nosotros. Pero hay muchos nios y nias que no saben que Dios los ama y que ha hecho este mundo maravilloso para que ellos lo disfruten. Nuestra historia de hoy es acerca de cmo _________ aprendi ms acerca de Dios. (Utilice la historia del folleto Misin para nios.) Ofrenda Use un recolector de ofrenda "natural", como por ejemplo el casco de un coco vaco, una concha marina grande o un animal de juguete como un canguro que tenga un lugar donde poner la ofrenda. Diga: Nuestras ofrendas se usarn para ayudar a muchos nios y nias a conocer acerca de nuestro maravilloso Dios y todas las cosas que ha hecho. Oracin Pida a los nios que caminen en puntillas alrededor del saln y recojan algunas de las cosas que Dios hizo y que les gustan. Cuando los nios regresen a sus asientos, diga: Esta maana nosotros hemos visto, tocado, olido y escuchado algunas de las cosas maravillosas que Dios hizo para nosotros. Mientras oramos, yo empezar diciendo "Gracias, Dios por [nombre algn objeto de la creacin]" y entonces empezando con [nombre el primer nio en el crculo o hilera], quiero que ustedes digan lo que estn sosteniendo en su mano. Vaya por todo el grupo dando la oportunidad a cada nio de agradecer a Dios por alguna cosa de su maravillosa creacin.


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LECCIN 1

3

APLICANDO LA LECCINPara reflexionar Pida a los nios que pasen uno por uno y peguen o claven su figura o lmina en el franelgrafo o en el mural. Mientras pasan, pregntele a cada uno: Quin dice la Biblia que cre el_________? Dios cre el_______. Para terminar la actividad, pida a los nios que digan juntos:

Quin lo hizo?D a cada nio una figura de fieltro o un cuadro de Necesita: algo hecho por Dios. Diga: Algunas personas K figuras de fieltro de creen que todas las cosas objetos de la maravillosas que Dios naturaleza hizo se crearon solas. K franelgrafo o Levante su Biblia. Pero la peridico Biblia nos dice que esto mural no es verdad. La Biblia K alfileres o cinta nos dice que Dios cre adhesiva nuestro mundo y todo lo que hay en el. l hizo nuestro maravilloso mundo porque... (ayude a los nios a responder) me ama!

Dios hizo un mundo maravilloso porque me ama.

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COMPARTIENDO LA LECCINPara reflexionar A quin le gustara mostrarme sus dibujos de las cosas que Dios hizo? Reconozca y confirme los esfuerzos de cada nio. Lleven sus dibujos a casa y cuntenle a alguien la historia de cmo Dios hizo la tierra y todas las cosas maravillosas que hay en ella. Recuerden: Dios hizo un mundo maravilloso, porque... (juntos) me ama!

Qu fue hecho?D a cada nio una hoja de papel dividida en seis secciones. Necesita: Pida a los nios que dibujen K papel algo de lo que Dios cre en cada da en cada crculo. No se K crayones, marcadores preocupe si los mezclan o ponen y lpices en el da equivocado.

ClausuraTermine con una oracin agradeciendo a Dios por el maravilloso mundo que hizo y por mostrar su amor al hacer tantas cosas para que nosotros las veamos, las gustemos, las toquemos, las oigamos y las olamos.

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LECCINAmigos de DiosAo APrimer trimestre

Leccin 2


Versculo para memorizarY cre Dios al hombre a su imagen (Gnesis 1: 26).

Textos clave y referenciasGnesis 1: 24-31; 2: 4-23; 3: 20; Patriarcas y profetas, cap. 2, pp. 23-30.

ObjetivosLos nios... Sabrn que Jess cre a los seres humanos para ser sus amigos. Sentirn que Jess quiere que cada uno de nosotros sea su amigo. Respondern diciendo a Jess que ellos quieren ser sus amigos.

Mensaje

Dios nos hizo para que furamos sus amigos.

Breve introduccin a la leccinResumen de la leccinDios cre a Adn y Eva para que fueran sus amigos. Primero hizo a Adn y despus a Eva, para que fuera su compaera. Los puso en un mundo muy lindo y perfecto para que disfrutaran de l. Dios desea que tambin nosotros disfrutemos este hermoso regalo de su gracia. Esta leccin trata sobre la gracia Dios nos cre para que seamos sus amigos, para que vivamos en este mundo, disfrutemos de l. Hizo provisin paraEdicin distribuda por: RECURSOS ESCUELA SABATICA

satisfacer todas nuestras necesidades, y adems cre muchas cosas que, aunque nunca necesitaremos, de todos modos podemos disfrutar de ellas.

Para el maestroTodo el cielo tom un profundo y gozoso inters en la creacin del mundo y del hombre. Los seres humanos eran una creacin nueva y distinta. Fueron hechos a la imagen de Dios, y era el propsito del Creador que poblaran la tierra. Viviran en cercana y estrecha comunin con el cielo, recibiendo poder de la Fuente de

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DOSDESARROLLO DEL PROGRAMASECCIN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIALES QUE SE NECESITAN

Bienvenida

Cuando llegan 10-15 A. El cuidado de las mascotas B. Siluetas de los nios Animal vivo o mascotas Papel de estraza o peridico, colores, creyones o marcadores, tijeras Arcilla o plastilina (ver p. 13), plstico para proteger la mesa y el piso

1


C. Haciendo animales

* 2


10-15 20-25 Experimentando la historia Estudio de la Biblia Versculo para memorizar Una mueca Biblia Biblia Marco de foto vaco

3 4


15-20

Los mejores amigos de Jess

15-20

Huellas digitales

Tinta para cojn o marcador, papel para cartel, lpiz o pluma, pegamento en cinta magntica


todo poder. Protegidos por Dios viviran vidas sin pecado (Advent Review and Sabbath Herald DT 02-11-02 AT-Purpose of Mans Creation). La palabra hombre es adam en hebreo, la misma palabra empleada para nombrar al padre de la raza humana (Cap. 5: 2). Su significado se ha explicado de diversas formas. Describe ya sea su color, de adam ser rojo; o su apariencia, de una raz arbiga que significa brillar, haciendo de Adn el brillante; o su naturaleza como la imagen de Dios, de dam

semejanza; o y lo que es ms probable su origen: el suelo, de adamah, el del suelo (Comentario bblico adventista, t. 1, p. 227).

Decoracin del salnVea la leccin no 1. Si no incluy cuadros con personas en su peridico mural o boletinero, adalas esta semana. Coloque en el centro del mural una figura de Jess rodeado por nios de diferentes razas o fotos de los nios de la clase. Titule el mural "Amigos de Jess".

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LECCIN 2

ProgramaBienvenidaD la bienvenida a los alumnos en la puerta. Pregnteles cmo les fue durante la semana, si estn contentos o tienen algn problema. Pregnteles si hay algo de su estudio de la Biblia que desean compartir. Haga que comiencen las actividades preliminares que usted haya elegido.

1


A. El cuidado de las mascotasTraiga o pida a alguien que traiga una mascota a la Escuela Sabtica. Permita que los nios la toquen, o la huelan. Explqueles cmo se deben cuidar las mascotas y qu se necesita para mantenerlas saludables. Para reflexionar Conceda tiempo para que contesten lo que les dice: Quin tiene un animal en su casa? Es una mascota? Es su amigo? En el sexto da de la creacin Dios hizo a los animales para que fueran nuestros amigos. Dios tambin hizo otra cosa en el sexto da: las personas!

Necesita:K una

mascota real, que est viva

Dios nos hizo para que furamos sus amigos.Repitan esto conmigo.

B. Siluetas de los niosExtienda una pieza grande de papel en el piso. Pida a un nio que se acueste sobre l, mientras usted traza la silueta de l o ella. Recorte la figura. Necesita: Haga lo mismo con todos los nios que deseen participar. Deje que los K rollos de papel nios dibujen sus propias facciones y las coloreen. de estraza o peridico Para reflexionar K crayones o Conceda tiempo para que respondan a lo que usted dice: Fue marcadores divertido hacer una copia de ustedes? Qu harn con ella? Es K tijeras real? Puede jugar ella con ustedes? Creen que Dios se divirti haciendo gente de verdad? Por qu creen que hizo Dios a las personas? Yo creo que:


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LECCIN 2C. Para modelarDiga a los nios que hagan un animal o una persona usando masilla o arcilla para modelar (ver recerta en la p. 13). Extienda plstico o papel en el piso y las Necesita: mesas para proteger el rea que los nios usarn. K arcilla o masilla para Para reflexionar modelar Diga: Qu hicieron? Concdales tiempo para responder. Disfrutaron (ver p. 13) haciendo su animal/persona? Hoy vamos a hablar acerca de otras K plstico o cosas que Dios hizo. Dios hizo animales y personas. papel para proteger el Dios nos hizo para que furamos sus amigos. piso Repitan esto conmigo.

2

LECCIN BBLICAbebs. Llenen el hermoso mundo que he hecho. El mundo de Dios era perfecto, pero an no haba terminado. Haba una cosa ms que Dios haba planeado hacer. Dios dijo: Hagamos al hombre a nuestra imagen. As que Dios se inclin y form la figura de un hombre del polvo de la tierra. (Pdale a su Adn que venga y se acueste muy quieto en el piso y cierre los ojos.) Pero el hombre no se mova. Estaba muy quieto sobre la tierra. (Si los nios hicieron su silueta o modelaron figuras humanas de plastilina o arcilla en las actividades preliminares, mustreles que as como la persona que ellos hicieron no tena vida, tampoco el hombre sobre la tierra estaba vivo.) Entonces Dios se arrodill al lado del hombre e hizo algo especial. Sopl aliento de vida en la nariz del hombre. Eso es algo que solamente Dios puede hacer. No importa cunto soplemos t o yo en una mueca o una figura que hayamos hecho de papel o de plastilina, de barro o de masilla, nunca podremos hacer que viva. Pero Dios sopl vida dentro de ese hombre. (Pida al nio que abra los ojos.) El hombre se estir. (Pida al nio que se estire.) El hombre bostez. Se sent. (Si est usando un nio, pdale que bostece y se siente.) Y lo primersimo que el hombre vio fue a Dios. Dios llam al hombre Adn. Entonces Dios vio que todos los animales que haba hecho 19

Experimentando la historiaDiga: Dios mir complacido el hermoso Necesita: mundo que haba hecho. Era perfecto. Haba mucho K dos nios que representen a aire fresco para respirar. Adn y Eva (Respire profundamente e invite a los nios a hacer lo mismo.) El tibio sol brill sobre la tierra. (Levante los brazos sobre su cabeza haciendo un crculo e invite a los nios a hacer lo mismo.) Cuando lleg la noche, millones y millones de titilantes estrellas brillaban y cubran el cielo. (Abra y cierre sus puos rpidamente sobre su cabeza e invite a los nios a hacer lo mismo.) La tierra estaba cubierta con suave csped y altos y majestuosos rboles. Los peces nadaban en el mar y en los ros. (Junte las palmas con los dedos pulgares hacia arriba para imitar a los peces. Invite a los nios a hacer lo mismo.) Los hermosos pjaros volaban en el aire. (Imagine que vuela como pjaro e invite a los nios a hacer lo mismo.) Los canguros y los conejos brincaban, (Brinque como conejo.) los gatos maullaban, (Malle como gato.) la lanuda oveja balaba, (Bale como oveja.) los gallos cantaban, (Imite el canto del gallo.) y los caballos galopaban. (Haga el sonido de los caballos al galopar, palmeando sobre sus piernas.) Cuando Dios termin de crear todos los animales, dijo: Vayan y tengan muchos

LECCIN 2tenan pareja, pero Adn no tena pareja. As que Dios le dijo a Adn: No es bueno que ests solo. Har una compaera para ti. Entonces Adn se recost en el csped, y Dios hizo que se quedara profundamente dormido. (Si est usando un nio real, pdale que se recueste y haga como que est dormido.) Y mientras l estaba durmiendo, Dios tom una de las costillas de Adn y con ella hizo una mujer, Eva. (Elija una nia que pueda ser Eva.) Cuando Adn despert de su sueo, Dios le present a la hermosa Eva. (Pida a Adn que se levante. Presntele a Eva.) Ellos fueron la primera familia en el nuevo mundo que Dios haba hecho. Dios bendijo a Adn y Eva. Les dijo: Tengan muchos hijos, llenen el hermoso mundo que he creado para ustedes. Disfruten toda la comida que he preparado y todos los animales que he hecho. Yo los amo y quiero que ustedes me amen tambin. Quiero que seamos amigos para siempre. Para reflexionar Concdales tiempo para responder mientras dice: Cmo creen que se sintieron Adn y Eva cuando vieron a Dios por primera vez? Cmo creen que se sintieron cuando vieron por primera vez ______ (nombre algunos animales)? Cre Dios primero a las personas o a los animales? Por qu hizo Dios personas? (Porque l quera que fueran sus amigos.) A quin le gustara ser amigo de Dios? Recuerden:

Estudio de la BibliaAbra su Biblia en Gnesis 1. Necesita: Diga: Busquemos en la Biblia para ver dnde se encuentra K Biblia nuestra historia de hoy en la Palabra de Dios. Aqu est, justo al comienzo de la Biblia. Seale Gnesis 1 y 2 y lea en voz alta algunos versculos seccionados. Pregunte: Cmo hizo Dios al primer hombre? Cmo se llamaba? Cmo hizo a la primera mujer? Cul era su nombre?

Versculo para memorizarAbra su Biblia, seale y lea en voz alta el versculo para memorizar: Gnesis 1: 26. Diga: Aqu es donde se encuentra nuestro versculo para memorizar en la Biblia, la Palabra de Dios. Acten el versculo para memorizar, usando los siguientes movimientos. Pida a los nios que se unan con usted y reptanlo varias veces.

Y cre Dios (Seale al cielo.) al hombre (Manos hacia el frente con las palmas hacia arriba.) a su imagen (Manos empezando en la cabeza desciendan por ambos lados del cuerpo hasta abajo.)


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LECCIN 2Letana opcional de la creacinpor Donna Meador Los nios pueden levantar las manos cuando exclamen: "Gracias, Jess!". Practquelo con ellos.

Maestra: Nios: Maestra: Nios: Maestra:

Jess hizo la luz y el aire! Gracias, Jess! Jess hizo la tierra y el agua!

Nios: Maestra:

Gracias, Jess! Jess hizo los pjaros, los peces y los animales! Gracias, Jess! Jess hizo a Adn y Eva! Gracias, Jess! Jess hizo el sbado! Gracias, Jess!

Nios: Gracias, Jess! Maestra: Jess hizo las flores y los rboles! Gracias, Jess! Jess hizo la fruta! Gracias, Jess! Jess hizo el sol, la luna y las estrellas! Nios: Maestra: Nios:

Nios: Maestra: Nios: Maestra:

Todos juntos: Gracias!, Gracias!, Gracias!, Jess!

3

APLICANDO LA LECCINclase, quien entonces vendr al frente para mirar a travs del marco. Para reflexionar Concdales tiempo para responder a medida que les dice: Quin es su mejor amigo? Pueden pensar algunas cosas que los amigos hacen juntos? Cmo podemos ser amigos de Jess? Recuerden:

Los mejores amigos de JessDiga: Durante el tiempo Necesita: de oracin les mostr una foto de mi amigo. Ahora K el marco de nosotros vamos a hacer un cuadro fotos vivientes de los vaco, de mejores amigos de Jess. 8"x10" de Sostenga el marco de fotografa largo vaco y pida a los nios que vengan al frente y vean a travs de l. Mientras pone el marco en la cara de cada nio, pregunte: Quin es amigo de Jess? Anime a los otros nios de la clase a responder. Pregunte al nio que est con el marco: Quin ms es amigo de Jess? Anime al nio a decir el nombre de algn otro de la


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LECCIN 2

ORACIN Y ALABANZA

*

Compaerismo Informe los gozos y tristezas de los nios (alegras o problemas) como se lo informaron en la puerta (si es apropiado). D un carioso saludo a las visitas presentando a cada una por su nombre. Mencione los cumpleaos o eventos especiales. Pregunte si alguien plant semillas de crecimiento rpido durante la semana. Qu pas? Cantos sugeridos Dios todo lo hizo bueno (Alabanzas infantiles, no 127). La creacin (Alabanzas infantiles, no 60). Amo a Cristo (Alabanzas infantiles, no 11). Mira al mundo como es (Alabanzas infantiles, no 59). Dios es todopoderoso (Alabanzas infantiles, no 79). Pajaritos al cantar (Alabanzas infantiles, no 53, con la siguiente letra): Pajaritos al cantar van diciendo sin cesar mi Jess me hizo a m y feliz yo canto as. La ranita en su lugar va cantando al saltar mi Jess me hizo a m y feliz yo salto as.

Misionero Utilice la historia del folleto Misin para nios o cualquier otra historia que tenga disponible y que sea apropiada. Ofrenda Diga: Nuestras ofrendas van a ayudar a otros nios para que sepan que Dios los hizo para que sean sus amigos. Oracin Muestre una foto de su amigo. Diga: Esta es una fotografa de mi amigo (nombre). Diga a los nios algo acerca de su amigo. No tengo la fotografa de mi mejor amigo. Pueden adivinar quin es? (Dios, Jess.) Dios es mi mejor amigo. Les gustara que Dios fuera su mejor amigo tambin? Vamos a orar y a pedrselo a l. Inicie el momento de la oracin diciendo a Dios que ustedes quieren ser sus amigos. Que los nios repitan despus de usted.

Necesita:K fotografa de

un amigo suyo


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LECCIN 2

4

COMPARTIENDO LA LECCINdetrs y pguesela. Limpie los dedos de los nios con las toallas hmedas de bebs o toallas de papel. Para reflexionar Concdales tiempo para responder mientras dice: Por qu hizo Dios a los seres humanos? Dios hizo personas para que fueran sus amigas. Ustedes pueden compartir su huella digital con alguien que necesita saber que Jess quiere ser su amigo. A qu persona les gustara dar su huella digital? (Ayude a los nios a expresar el nombre de la persona a quien ellos le darn su huella digital.) Recuerden:

Huellas digitalesAyude a los nios a imprimir su huella digital, que presionen primero su dedo pulgar sobre el cojn entintado y luego en la pieza de cartulina. (Si no tiene el cojn entintado, puede pintar el dedo del nio con un marcador.) Use un lpiz o pluma para dibujarle facciones, cabello, etctera. Ayude a los que no saben escribir para que escriban "Amigos de Dios", debajo de la figura hecha con la huella digital. Corte un pedazo de cinta magntica para pegarla por

Necesita:K cojn entintado K K

K

K

o marcadores lpices o plumas hojas de cartulina de 3" x 3" pegamento o cinta magntica toallas hmedas para limpiar (o de papel) y agua tibia.


ClausuraClausure con una oracin agradeciendo a Dios por ser su amigo especial.

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LECCINUn da especialAo APrimer trimestre

Leccin 3


Versculo para memorizarDios bendijo el sptimo da, y lo santific (Gnesis 2: 3 NVI).

Textos clave y referenciasGnesis 2: 1-3; Patriarcas y profetas, cap. 2, p. 27.

ObjetivosLos nios... Sabrn que Dios mostr su amor creando el sbado para nuestro gozo. Sentirn alegra por el sbado. Respondern disfrutando el regalo divino del sbado.

Mensaje

Dios hizo el sbado para nosotros porque nos ama.

Breve introduccin a la leccinResumen de la leccinDios cre el sbado como un tiempo especial para que recordemos todo lo que ha hecho por nosotros, y nos alegremos con l, con nuestra familia y con el mundo que l hizo. Esta leccin trata sobre la gracia Dios mostr su amor por nosotros y su comprensin de nuestras necesidades fsicas, emocionales y espirituales cuando cre el da sbado como da de descanso para nosotros, un da memorable y de gozo. Este regalo de la gracia ha existido para nosotros a travs de todas las generaciones desde el principio del tiempo.Edicin distribuda por: RECURSOS ESCUELA SABATICA

Para el maestroLos primeros seis das de la semana fueron dados al hombre para su trabajo, porque Dios emple el mismo perodo de la primera semana en la obra de la creacin. En el da sptimo el hombre debe abstenerse de trabajar, en memoria del reposo del Creador (Patriarcas y profetas, cap. 8, p. 90). Dios vio que el sbado era esencial para el hombre, aun en el paraso. Necesitaba dejar a un lado sus propios intereses y actividades durante un da de cada siete para poder contemplar ms plenamente las obras de Dios y meditar en su poder y bondad. Necesitaba el sbado para que

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TRESDESARROLLO DEL PROGRAMASECCIN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIALES QUE SE NECESITAN

Bienvenida

Cuando llegan 10-15 A. Cumpleaos de la Tierra Accesorios para fiestas (serpentinas, globos, platos y vasos decorados, sombreros, etc.), comida para la fiesta (pastel, jugo o frutas y galletas) Revistas viejas, cartulina para carteles, tijeras, pegamento

1


B. Libro de recuerdos del sbado

* 2


10-15 20-25 Experimentando la historia Estudio de la Biblia Versculo para memorizar Instrumentos de ritmo (opcionales) Biblia Biblia Caja grande o toalla de playa

3 4


15-20

Asado de sbado

15-20

Invitacin a un amigo

Invitaciones para una fiesta en blanco o papel y materiales de arte


le recordara con mayor eficacia la existencia de Dios, y para que despertase su gratitud hacia l, pues todo lo que disfrutaba y posea tena su origen en la mano bondadosa del Creador. Dios quiere que el sbado dirija la mente de los hombres hacia la contemplacin de las obras que l cre. La naturaleza habla a sus sentidos, declarndoles que hay un Dios viviente, Creador y supremo Soberano del universo (Ibd., p. 27). La belleza que cubre la tierra es una demostracin del amor de Dios. La podemos contemplar en las colinas eternas, en los corpulentos rboles, en los capullos que se abren

y en las delicadas flores. Todas estas cosas nos hablan de Dios. El sbado, sealando siempre hacia el que lo cre todo, manda a los hombres que abran el gran libro de la naturaleza y escudrien all la sabidura, el poder y el amor del Creador (Ibd., cap. 2, p. 27).

Decoracin del salnVea la leccin no 1. Dependiendo de las actividades preliminares que elija, aada una mesa en el frente del saln.

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LECCIN 3

ProgramaBienvenidaD la bienvenida a los nios en la puerta. Pregnteles cmo les fue durante la semana (sus momentos agradables o los problemas que pasaron). Pregnteles si hubo alguna cosa especfica que aprendieron y que quisieran compartir durante el estudio de la leccin.

1


A. Cumpleaos de la TierraQue los nios le ayuden a preparar la fiesta poniendo la mesa para la comida. Cuando est lista, hable acerca de lo divertido que es planificar y realizar una fiesta. Explique a los nios que aunque ellos celebran su cumpleaos una vez al ao, Dios hizo una fiesta para celebrar el nacimiento de la tierra una vez por semana, el sbado. Si tiene pastel para la fiesta, cante lo siguiente con la meloda de "Cumpleaos feliz" antes de apagar las velas. Que los cumplas feliz, que los cumplas feliz. Este sbado cumple nuestra tierra otra vez.

Necesita:K accesorios

Para reflexionar Pregunte mientras estn celebrando la fiesta. Concdales tiempo para responder lo que usted pregunta: Cules son algunos de los otros das especiales que celebramos? (Cumpleaos, Navidad, Pascua, Fiestas nacionales, etc.) Comemos comida especial en esos das? Qu clase de comidas? Vestimos ropa especial para cualquiera de esas celebraciones? Las celebran junto con sus amigos y familiares? Arreglan la casa de una manera especial para esa celebracin? El sbado es un da especial tambin. Cules son algunas de las cosas que hacemos para que sea un da especial? Recuerden:

para fiestas (serpentinas, globos, platos y vasos decorados, sombreros, etc.) K comida para la fiesta (pastel, jugo o frutas y galletas)

Dios hizo el sbado para nosotros porque nos ama.Repitan esto conmigo.

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LECCIN 3B. Libro de recuerdos del sbadoD a cada nio cuatro o cinco hojas de papel en blanco y dos piezas de papel construccin. Coloque las hojas de papel en blanco entre las dos piezas Necesita: de papel construccin para hacer un libro con las cubiertas frontal y posterior K papel en colores. Haga dos perforaciones en el lado izquierdo y por ellas introduzca construccin el cordn o listn para hacer un cuaderno. Escriba o ayude a los nios a de color escribir: "Mi libro de recuerdos de sbado" en la cubierta de enfrente. [Nota: K papel Usted puede hacerlo, si quiere, antes de la Escuela Sabtica. Tambin, si K perforador prefiere, escriba las palabras en tiras de papel y dselas a los nios para que K hilo o cordn ellos las coloreen y peguen.] K marcadores, Diga: El sbado es un da en el que nos gusta ir a lugares crayones o especiales, hacer cosas especiales y comer comida especial. Vamos a lpices. pintar cuadros para llenar nuestro libro de recuerdos con figuras de las cosas especiales que nos gusta hacer en sbado. Prepare a los nios con preguntas sobre lo que piensan de las comidas del sbado, el sbado en la naturaleza, los amigos de los sbados, los lugares donde vamos los sbados, las historias y los cantos del sbado, y la recreacin en el sbado. Anmelos a llevar su cuaderno de recuerdos a la casa y aadir dibujos o lminas sobre lo que ellos piensan y otras cosas especiales para hacer en sbado. [Nota: Ayudar a los nios a visualizar un cuaderno de recuerdos del sbado si usted elabora uno propio, ilustrndolo con las cosas especiales que le gusta hacer en sbado.] ro de b

Mi li rdos recue bado de s

Para reflexionar Concdales tiempo para responder lo que usted va diciendo: Qu hace del sbado un da especial para ustedes? Cules son algunas de las cosas que les gusta hacer en sbado? Dios nos ama tanto que hizo que el sbado sea un da especial.

Dios hizo el sbado para nosotros porque nos ama.Repitan esto conmigo.

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LECCIN 3

2

LECCIN BBLICA(Pausa.) Les mostr cmo pelar la naranja y cmo partirla en gajos. Pronto el dulce y aromtico jugo estaba goteando por sus dedos. Qu gran aventura tuvieron durante el resto de ese primer SBADO! (Pausa.) Dios les mostr todas las cosas del jardn, su hogar. Estuvieron en la parte de arriba de una cascada. Observaron los cisnes en las cristalinas aguas de una laguna. Probaron toda clase de frutas deliciosas. Hermosos pjaros se posaban en sus dedos, hombros y cabeza. Acariciaron los leones y montaron los elefantes y parlotearon con los monos. Y cuando el sol descenda lentamente en el cielo, se sentaron en una pequea colina con Dios y observaron los colores anaranjados, rosas y prpuras de la puesta del sol. Dios les habl primero: Disfrutaron este SBADO? (Pausa.) pregunt. Este es un da especial para m. Mi trabajo de creacin del mundo est terminado. Quiero que pasemos este da juntos. El SBADO (Pausa.) vendr cada sptimo da. El resto de los das ustedes pueden cuidar el jardn y los animales. Tambin pasar tiempo con ustedes en esos das. Pero cada sptimo da ser SBADO, (Pausa.) un da santo, y ser nuestro da especial. Tendremos todo el da completo para disfrutarlo juntos. Este da ha sido maravilloso dijo Adn cuando el sol se ocult de su vista. Se sentaron tranquilamente por un momento. Entonces Eva habl: Gracias, Dios. Gracias por este da especial. Gracias por el SBADO. (Una pausa para que los nios digan: "Gracias, Seor".) Para reflexionar Pregunte: Cmo creen que se sintieron Adn y Eva al pasar todo el da con Dios? Creen que Dios estaba cansado de hacer el mundo? Por qu descans? Creen que Dios hizo el sbado para s mismo o para los seres humanos? Por qu?

Experimentando la historiaDiga a los nios que escuchen cuidadosamente la historia y hagan msica con sus instrumentos cada vez que usted diga "sbado". Si no hay instrumentos disponibles, los nios pueden aplaudir y lanzar "vivas".

Necesita:K instrumentos

de percusin (opcional)

Relate la historia Eva se levant y mir a su alrededor. El tibio sol se vea justo sobre el horizonte. (Seale un sitio lejano frente a usted.) Eva dio vuelta a su alrededor y mir detrs de ella. Anoche, su primera noche, el sol se haba puesto exactamente por all atrs. (Seale un punto exactamente detrs de usted.) Voy a preguntarle a Dios a dnde se va el sol en la noche pens Eva. Entonces ella record. Dios haba dicho que hoy es un da especial. Eva mir hacia Adn, que estaba acostado todava durmiendo. Gentilmente le toc el hombro. Adn le dijo, despierta. Hoy es un da especial. (Pausa.) Dios dijo que quera pasar todo el da con nosotros. Adn se sent y se dio un gran estirn. Qu glorioso da! Sera el primer da completo para l y para Eva en la tierra. Habra mucho que ver y explorar. Pronto escucharon una voz llamndolos. Adn!, Eva! Era Dios! l haba venido al jardn para verlos. Este es un da especial. Lo he llamado SBADO. (Pausa.) Quiero pasar este da completo con ustedes. Hice este hermoso hogar para ustedes y quiero mostrrselo. Estn listos? Estamos listos dijo Adn. S dijo Eva. Este ser un buen da. Dios camin hacia un rbol y tom una fruta redonda y anaranjada. Esta es muy buena para el desayuno sonri, especialmente en SBADO. 28

LECCIN 3Dios hizo el sbado para nosotros porque nos ama.Reptanlo conmigo. Dios........Seale al cielo con el dedo. bendijo....Mueva las manos hacia el piso, las palmas hacia abajo, como si las estuviera poniendo en la cabeza de alguien para bendecirlo. el ..............Levante siete dedos. sptimo da, y lo...........Con las manos cerradas, cerrando alguna cosa, muvalas como que est poniendo una sobre otra. santificPonga las palmas juntas en actitud de oracin. Gnesis 2: 3. Practique con el grupo varias veces. Luego vea si los nios pueden caminar en un crculo con el primer nio haciendo la mmica para Dios, el segundo haciendo la mmica para bendijo, etctera. Anime a los nios a ayudarse unos a otros a recordar las mmicas.

Estudio de la BibliaAbra su Biblia en Gnesis 2 y seale los primeros tres versculos. Diga: Aqu es donde encontramos la historia de hoy en la Palabra de Dios, la Biblia. Seale cada versculo y lea en voz alta. Asegrese de que los nios entendieron la historia como est en la Biblia. Pregunte: Quin hizo el da especial para que lo disfrutemos? Por qu? Qu da es ese? Quin estuvo con Dios el primer sbado? Qu hicieron? Recuerda:

Dios hizo el sbado para nosotros porque nos ama.Reptanlo conmigo.

Versculo para memorizarAbra su Biblia en Gnesis 2 y seale el tercer versculo. Diga: Aqu es donde encontramos el versculo para memorizar en la Palabra de Dios, la Biblia. Lea el versculo en voz alta, luego ayude a los nios a aprender el versculo para memorizar ensendolo con la mmica que va con las palabras.

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LECCIN 3

ORACIN Y ALABANZA

*

Compaerismo Informe las alegras y las tristezas de los nios (los gozos o preocupaciones) tal como se lo informaron en la puerta (segn sea apropiado). D una amable bienvenida a las visitas y presntelas por su nombre. Felicite a los que cumplieron aos y mencione los eventos especiales. Cantos sugeridos Oigan las campanas! (Alabanzas infantiles, no 31). Alabemos con msica a Cristo (Alabanzas infantiles, no 1). Alabemos al Seor (Alabanzas Infantiles, no 2). Cantemos al Seor (Alabanzas Infantiles, no 4) Amo a Cristo (Alabanzas infantiles, no 11): Pajaritos al cantar van diciendo sin cesar mi Jess me hizo a m y feliz yo canto as. La ranita en su lugar va cantando al saltar mi Jess me hizo a m y feliz yo salto as.

Sbado feliz (Alabanzas infantiles, no 50): Qu feliz el sbado es qu feliz, oh, qu feliz. Que feliz el sbado es amo cada sbado. Voy primero a cantar, la leccin a estudiar. Voy primero a cantar amo cada sbado.

Misionero Diga: Disfrutamos celebrando el sbado, el da maravilloso que Dios cre para nosotros. El sbado es nuestro da especial con Jess, no solamente en nuestro pas sino para todas las personas del mundo. Invite a alguien que vivi en otro pas o ha visitado otros pases para que les cuente cmo se celebra el sbado o utilice la historia del folleto Misin para nios u otra historia que tenga disponible. Ofrenda Diga: Nuestras ofrendas ayudarn a otros a aprender acerca de Jess y su regalo del sbado. Oracin Pregunte: Qu los hace felices en sbado? Si el objeto o cuadro est en el saln, invite a los nios a sostener el objeto (zapatos, comida, cantos, familia, etc.). Ore: Gracias Jess por el regalo de (nombre el objeto). D a cada nio la oportunidad de agradecer a Dios por el regalo.*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.

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LECCIN 3

3

APLICANDO LA LECCINa llenar la olla del "asado" de sbado, piensen en algunas cosas que podemos hacer en el da del Seor que podra ser un recuerdo especial de Jess o la creacin. Acepte como correcta toda respuesta. Usted puede necesitar preparar de antemano a algunos de los nios. Cuando todos los nios estn en la "olla", el "asado" estar terminado. Repita la actividad si lo desea. Pregunte: Por qu hizo Dios el sbado?

Asado de sbadoPonga la cobija, la toalla o la caja en el centro del Necesita: saln. Pregunte: Qu es K una cobija, una un "asado"? (Una mezcla toalla grande de varios vegetales juntos en de playa o una un caldo o salsa.) caja, que sea Diga: Hoy vamos a suficientemente hacer un "asado" de grande para sbado. En lugar de usar que todos los una olla, usaremos esta nios se caja para hacerlo (o introduzcan o cobija). Cada uno de se cubran al ustedes ser un mismo tiempo. ingrediente para el "asado". Para comenzar


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COMPARTIENDO LA LECCINPara reflexionar Pregunte: Cuntos de ustedes invitan a sus amigos para su fiesta de cumpleaos? Qu celebramos en el sbado? (El da del nacimiento del mundo.) Usen su invitacin para invitar a un amigo a celebrar el cumpleaos del mundo y venir a la Escuela Sabtica con ustedes porque:

Invitacin a un amigoPida a los nios que Necesita: piensen en alguien a quien puedan invitar a la Escuela K invitaciones en Sabtica el prximo sbado. blanco para D a cada nio una tarjeta una fiesta de invitacin en blanco o K hojas limpias o aydeles a disear su propia papel tarjeta de invitacin con construccin, pegamento y diamantina, materiales de figuras, listones, etctera. arte y Pdales que den la invitacin pegamento terminada a un amigo.


ClausuraAgradezca a Dios por el sbado, el cual nos muestra el amor de Dios por nosotros. Ore pidiendo que Dios nos ayude a traer a otros a la Escuela Sabtica.

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LECCINEscondidos de DiosAo APrimer trimestre

Leccin 4


Versculo para memorizarEl Seor es bueno; su amor es eterno (Salmo 100: 5, NVI).

Textos clave y referenciasGnesis 3:-21; Patriarcas y profetas, cap. 3, pp. 31-49.

ObjetivosLos nios... Sabrn que Dios los ama a pesar de que se equivoquen. Sentirn alegra porque Dios los ama en todo tiempo. Respondern celebrando su amor por Dios.

Mensaje

Dios nos ama todo el tiempo, aun cuando hacemos mal.

Breve introduccin a la leccinResumen de la leccinAdn y Eva desobedecieron a Dios al comer la fruta del rbol prohibido. Cuando Dios los llam, ellos trataron de esconderse de l, Dios los amaba tanto que los busc hasta que los encontr. Ellos confesaron y salieron del jardn. Dios todava los amaba y se hizo cargo de sus necesidades. Esta leccin trata sobre la gracia Dios nos acepta, pero su aceptacin no est determinada por nuestra conducta. l nos ama a todos incondicionalmente, aun cuando pecamos. Siempre est disponible para nosotros y est siempre listo para perdonarnos cuando hacemos algo mal. Su amor nunca se acaba.

Para el maestroPara Adn el ofrecimiento del primer sacrificio fue una ceremonia muy dolorosa. Tuvo que alzar la mano para quitar una vida que solo Dios poda dar. Por primera vez iba a presenciar la muerte, y saba que si hubiera sido obediente

Edicin distribuda por: RECURSOS ESCUELA SABATICA

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C U AT R ODESARROLLO DEL PROGRAMASECCIN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIALES QUE SE NECESITAN

Bienvenida

Cuando llegan 10-15 A. Abrigo de hojas de higuera Bolsa de papel de supermercado o papel de envolver (ver p. 112), tijeras, pegamento Cobertores (opcional) Pequeos regalos envueltos tales como caramelos o dulces

1


B. Esconder y buscar C. Elecciones

* 2


10-15 20-25 Experimentando la historia Estudio de la Biblia Versculo para memorizar Biblia Biblia Papel, crayones o marcadores Ilustracin hojas de higuera (ver p. 113), impresin de huellas digitales, tijeras, papel magntico (opcional), toallas para limpiar el beb o agua y toallas de papel

3 4


15-20 15-20

Tiremos lo malo Dios nos ama todo el tiempo


a Dios no la habran conocido el hombre ni las bestias. Mientras mataba a la inocente vctima temblaba al pensar que su pecado hara derramar la sangre del Cordero inmaculado de Dios. Esta escena le dio un sentido ms profundo y ms claro de la enormidad de su transgresin, que nada sino la muerte del querido Hijo de Dios poda expiar. Y se admir de la infinita bondad

que daba semejante rescate para salvar a los culpables. Una estrella de esperanza iluminaba el tenebroso y horrible futuro, y le libraba de una completa desesperacin (Patriarcas y profetas, cap. 3, pp. 48-49).

Decoracin del salnVea la leccin no 1.

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LECCIN 4

ProgramaBienvenidaD la bienvenida a los nios en la puerta. Pregnteles cmo les ha ido durante la semana (si estn contentos o tienen algn problema). Tenga un distintivo especial para la bienvenida de las visitas. Anime a los nios otra vez a invitar a sus amigos en caso que no hayan tenido xito esta semana. Que empiecen con las actividades preliminares que usted eligi.

1

ACTIVIDADES PRELIMINARESSeleccione la actividad o actividades ms apropiadas para su situacin.

A. Abrigo de hojas de higueraRecorte un abrigo de acuerdo al diagrama o trazo que se muestra, en papel de envoltura o peridico (ver p. 112). Provales tambin hojas o papel construccin color verde que los nios puedan romper en pedazos para semejar hojas. Permita que los nios peguen las hojas o papeles verdes en el papel para hacer el abrigo de hojas de higuera.

Necesita:K una bolsa

grande de papel para abarrotes o Para reflexionar papel de Conceda tiempo a los nios para responder sus preguntas: Les gustara envoltura/ tener un abrigo como este? Les parece que es bastante cmodo? peridico (ver Podran ver las personas lo que llevan puesto debajo de ese p. 112) abrigo? En nuestra historia para hoy aprenderemos acerca de dos K tijeras personas que hicieron algo equivocado. Ellos trataron de K hojas o papel esconderse haciendo un abrigo con hojas de higuera. Creen que construccin un abrigo de hojas de higuera puede servir bien para esconderse? verde K pegamento Recuerden:

Dios nos ama todo el tiempo, aun cuando hacemos mal.Reptanlo conmigo.

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LECCIN 4B. Esconder y buscarPida a los nios que se escondan en el saln y entonces bsquelos. Si su saln no es conveniente para esconderse, considere la posibilidad de usar mantas o cobijas para que los nios se escondan debajo de ellas o esconda algunos nios y que los otros nios los busquen. Si es apropiado y usted quiere, considere la posibilidad de que se escondan afuera. Para reflexionar Conceda tiempo a los nios para que respondan sus preguntas: Quin hall el mejor lugar para esconderse? Fue fcil encontrar a los otros? Cuando hacemos cosas que no son buenas, algunas veces sentimos que nos gustara escondernos. Pueden recordar alguna vez en que quisieron esconderse? Los personajes de nuestra historia de hoy hicieron algo que saban que estaba mal, y luego trataron de esconderse de Dios. Dios los amaba y saba lo que haban hecho. Le dio tristeza cuando ellos trataron de esconderse. Recuerden esto:


C. EleccionesPrepare los regalos de dos formas para que aparezcan notablemente Necesita: diferentes. Para la mitad de los regalos, envuelva uno solo a la vez, pero con varias envolturas de papel peridico o de bao para que parezca ser mucho ms K pequeos grande de lo que realmente es. Para la otra mitad de los regalos, envuelva dos regalos objetos juntos, pero haga que parezcan ser significativamente ms pequeos envueltos que los paquetes con uno solo. Deje algunos sin envolver para usarlos ms tarde durante la actividad. Diga: Tengo un regalo para cada uno de ustedes esta maana. Pueden escoger el que deseen. Permita a los nios desenvolver sus regalos y discutan las diferencias entre la manera cmo se vean los paquetes y lo que realmente contenan. Para reflexionar Pregunte: Estn felices con lo que escogieron? Les gustara haber hecho una eleccin diferente? Algunas veces tomamos decisiones equivocadas, pero no importa qu elecciones hagamos:

Dios nos ama todo el tiempo, aun cuando hacemos mal.Reptanlo conmigo. Entregue un regalo adicional a cada uno de los nios que escogi el paquete con uno solo.

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LECCIN 4

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LECCIN BBLICAEva tom de la fruta que la serpiente le dio. (Imagine que toma la fruta en su mano y la observa de cerca.) La estaba tocando, y no se haba muerto! Le dio una mordida. (Simule que est dando la mordida.) Estaba todava viva! Recogi algo de fruta y regres corriendo con Adn para contarle acerca de la serpiente y de la fruta. (Simule que corre.) Adn escuch la historia de Eva y decidi tambin desobedecer a Dios. (Simule tomar la fruta y darle una mordida.) Despus que Adn y Eva comieron la fruta se sintieron terriblemente mal. Por primera vez sintieron qu es pecar. (Agrrese la cabeza en seal de vergenza.) Ellos estaban tan avergonzados que queran cubrirse y esconderse. Entonces decidieron juntar unas hojas de higuera, coserlas y ponrselas. Esa tarde Dios fue a caminar por el jardn con Adn y Eva. Pero cuando escucharon que Dios los llamaba, se escondieron de l. Adn llam Dios. (Ponga sus manos alrededor de su boca simulando que los est llamando.) Dnde ests? Eva! Adn! Dnde estn? (Ponga sus manos sobre los ojos como si estuviera mirando a la distancia. Invite a los nios a llamar a Adn y Eva con usted.) Finalmente Adn contest: Te escuch llamando, pero tuve miedo, as que me escond. Entonces Dios se entristeci. l saba lo que haba pasado. Comiste del fruto del rbol que te dije que no comieras? pregunt. Era muy difcil admitir ante Dios que haban hecho lo que les haba dicho que no hicieran. Al principio Adn culp a Eva, y luego Eva culp a la serpiente. (Seale primero a un nio y luego a otro.) Pero culpar al otro no cambiaba el hecho de que haban elegido desobedecer. Dios estaba muy triste. (Simule que se limpia una lgrima.) Les dijo a Adn y a Eva que tendran que salir de su hermoso hogar del jardn. Pero Dios quera que supieran que todava los amaba mucho.

Experimentando la historia(Mientras cuenta la historia, haga los movimientos y sonidos indicados en letra cursiva e invite a los nios para que lo(a) imiten.) Adn y Eva amaban su hermoso jardn. Dios mismo les mostr los alrededores de su nuevo hogar y les indic todas las cosas especiales que haba hecho para ellos. Entonces Dios les seal un rbol que haba en medio del jardn. Pueden comer del fruto de cualquier rbol que est en el jardn, excepto de este dijo Dios. (Seale un rbol imaginario.) Si comen de ese rbol, morirn. Entonces, Dios les dijo a Adn y Eva que se mantuvieran siempre juntos. Las cosas fueron bien por algn tiempo, pero un da Eva se fue a caminar sin Adn. Pronto se encontr parada frente al rbol del cual Dios haba dicho que no comieran. De repente escuch una voz: As que Dios les dijo que no pueden comer de ningn rbol del jardn? Quin le hablaba? Eva mir alrededor. (Mire alrededor como buscando a alguien que no ve, pero que habla.) Adn y ella eran los nicos que vivan en el jardn, y ella se haba alejado de Adn. Quin estaba hablndole entonces? Entonces la vio, subida al rbol. La voz provena de una hermosa serpiente! (Silbe como una serpiente.) Eva estaba fascinada. Dio un paso para acercarse. Nosotros podemos comer la fruta de todos los rboles del jardn, excepto de este respondi. Dios dice que ni siquiera debemos tocarlo, porque moriremos. No morirn dijo la serpiente. (Silbe como serpiente.) Dios solo est tratando de privarlos de algo que es especial. Vamos, tmalo. Realmente es muy bueno. Eva mir la hermosa fruta. La serpiente estaba comiendo de la fruta y pareca perfectamente saludable. Decidi creerle a la serpiente. 36

LECCIN 4Dios tom dos de sus animales amigos y los mat para hacer abrigos para que Adn y Eva se vistieran. Esta era la primera vez que Adn y Eva vean morir a alguien y ellos lloraron y lloraron. (Simule que solloza y llora.) Luego Dios les dijo que todava los amaba y que algn da su Hijo morira para rescatarlos del mal que haban hecho. Adn y Eva se consolaron al saber que todava Dios los amaba a pesar de que haban desobedecido. Y Dios todava te ama cuando haces algo malo. l siempre est listo para perdonarte. Solo pdele y l te perdonar. Para reflexionar Explique que la serpiente era como las serpientes actuales pero ms hermosa y no se arrastraba por el suelo. Pregunte: Cmo se sentiran si una serpiente les hablara? Qu creen que debera haber hecho Eva cuando la serpiente le habl? Qu creen que sinti Adn cuando Eva le dijo lo que haba hecho? Qu habran hecho si fueran Adn y Eva y escucharan a Dios llamndolos? Qu creen que sintieron Adn y Eva cuando Dios mat dos de sus animales amigos? Qu creen que sinti Dios por Adn y Eva cuando ellos lo desobedecieron? Puede cantar con los nios lo siguiente, con la msica de Cristo me ama: Cuando obediente soy a Jess alegrar y si el mal siguiera hoy l se entristecer. Coro: S, Cristo me ama S, Cristo me ama S, Cristo me ama la Biblia dice as.

Estudio de la BibliaAbra su Biblia en Gnesis 3. Seale los versculos 1-21 y diga: La historia de hoy se encuentra en la Palabra de Dios, la Biblia. Lea algunos versculos seleccionados, parafraseando si es necesario. Pregunte: Cundo te ama Dios? (Todo el tiempo.)

Versculo para memorizarAbra su Biblia en Salmo 100: 5. Seale el versculo y diga: Aqu encontramos nuestro versculo para memorizar en la Palabra de Dios, la Biblia. Vaya a Salmos 100: 5. Seale el versculo para memorizar mientras lo lee en voz alta. Enseguida divida la clase en dos grupos. Ensee al primer grupo a decir y hacer: El Seor ..........(Mueva sus manos es bueno; por encima de sus cabezas.) Segundo grupo responde: su ......................(Pongan sus brazos amor es alrededor de su eterno cuerpo como si se estuvieran abrazando ustedes mismos.) Dicen juntos: Salmo 100: 5, NVI. Reptanlo varias veces. Haga que los grupos cambien sus papeles y reptanlo otra vez.

Recuerden:


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LECCIN 4

ORACIN Y ALABANZA

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Compaerismo Informe los gozos y tristezas de los nios (alegras o problemas) tal como se los contaron al llegar (segn sea apropiado). D un saludo afectuoso a las visitas y presente a cada una por su nombre. Dedique tiempo para felicitar a los que cumplieron aos o tuvieron algn evento especial. Cantos sugeridos Dios es amor (Alabanzas infantiles, no 49). Los nios necesitan un Salvador (Alabanzas infantiles, no 76). Jess sonre y perdona (Alabanzas infantiles, no 51). Cristo nunca falla (Alabanzas infantiles, no 52). Amo a Cristo (Alabanzas infantiles, no 11). Dios es amor (Alabanzas infantiles, no 140). Misionero Diga: Hay muchas personas que no saben que Dios las ama aun cuando hacen cosas malas. Aqu hay una historia acerca de alguien que aprendi (o encontr, etc. segn como se adapte a la historia) que Dios nos ama todo el tiempo. Utilice la historia del folleto Misin para nios. Ofrenda Use el mismo recolector de ofrendas que us la semana pasada. Diga: Nuestra ofrenda ayudar a ensear a las personas que Jess las ama, sin importar lo que hayan hecho. Oracin Pregunte: Alguna vez han hecho alguna cosa que despus los hizo sentirse tristes? Concdales tiempo a los nios para responder, pero si es necesario, anmelos a hablar. Por supuesto ellos podrn pensar en una pelea con su hermano, o desobediencia a sus padres. Si piensa que no podr recordar todas las cosas que ellos le dicen, escrbalas a medida que los nios las van mencionando. Diga: Vamos a pedir a Dios que perdone todas estas cosas y le vamos a agradecer porque nos ama todo el tiempo, aun cuando cometemos errores. Cuando ore, agradezca a Dios especialmente por amar a los nios aun cuando ellos (cite las cosas que ellos mencionaron). Despus de orar, diga: Recuerden:

Dios nos ama todo el tiempo, aun cuando hacemos mal.Repitan esto conmigo.


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LECCIN 4

3

APLICANDO LA LECCINhacen cosas como estas? Tomemos todas estas cosas desagradables y tirmoslas. (Que cada nio tome su dibujo, lo arrugue y lo tire en el canasto de la basura.) Eso es exactamente lo que Dios hace. Deja Dios de amarlos cuando hacen algo malo? Recuerden:

Tiremos lo maloDistribuya el papel y los Necesita: materiales de arte y pida a los nios que dibujen un cuadro de K papel alguna cosa que ellos saben que K crayones o es malo hacer. Puede sugerirles marcadores algunas de las cosas que ellos K un cesto mencionaron durante la oracin. para basura Para reflexionar Concdales tiempo para responder cuando pregunte: Cuando ustedes hacen cosas como estas, cmo se sienten? Cmo creen que se siente Dios cuando ustedes


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COMPARTIENDO LA LECCINPara reflexionar En nuestra historia de hoy, quines usaron hojas de higuera? (Adn y Eva.) Por qu? (Porque trataban de esconderse de Dios.) Dios los am menos despus que desobedecieron? (No.) Cundo nos ama Dios? Concdales tiempo para responder. Dios nos ama todo el tiempo, aun cuando hemos hecho algo malo. A quines les gustara decir que Dios los ama? Puede necesitar hacerles sugerencias. Anmelos a darle su hoja de higuera a alguien durante esta semana y decirle a esa persona:

Dios nos ama todo el tiempoD a cada nio una fotocopia de la hoja de higuera como la que se ilustra en la p. 113. Provales de tijeras para que la recorten. Permita que los nios mojen su dedo en la pintura color verde o en el cojn de sellar con tinta color verde para que pinten su hoja de higuera. Si desea ponga cinta magntica por detrs o cinta adhesiva. Limpie las manos de los nios con las toallitas de beb o con agua y las toallas de papel.

Necesita:K fotocopias de la

K

K K

K

ilustracin de hoja de higuera (ver p. 113) pintura de agua color verde para pintar con los dedos o cojn de sello con tinta verde. tijeras opcional: cinta adhesiva o magntica toallitas para beb o agua y toallas de papel para las manos


ClausuraTermine con una oracin agradeciendo a Dios por amarnos todo el tiempo, aun cuando desobedecemos. Pida que puedan encontrar a alguien que necesita saber que Dios lo ama todo el tiempo y a compartir ese mensaje durante la semana que viene. 39

LECCINNo construye un barcoAo APrimer trimestre

Leccin 5

ADORACIN Alabamos a Dios por sus actos de amor.

Versculo para memorizarObedeceremos al Seor nuestro Dios (Jeremas 42: 6).

Textos clave y referenciasGnesis 6: 5-8; Patriarcas y profetas, cap. 7, pp. 69-82.

ObjetivosLos nios... Conocern que alabamos a Dios cuando seguimos sus instrucciones. Sentirn la seguridad de que Dios nos instruye porque se preocupa por nosotros. Respondern siguiendo las instrucciones de Dios cada da de su vida.

Mensaje

Adoramos a Dios cuando le obedecemos.

Breve introduccin a la leccinResumen de la leccinDios previno a No del peligro que estaba por venir sobre la tierra. Lo gui en la preparacin de una va de escape para l, su familia y las criaturas que Dios haba hecho. No adoraba a Dios al escuchar sus instrucciones, al obedecer lo que le deca, y al construir el arca. Esta leccin trata sobre la adoracin Dios nos dirige a travs de su Palabra, a medida que le hacemos frente al pecado en el mundo actual. Adoramos a Dios cuando lo escuchamos y hacemos lo que l quiere que hagamos.Edicin distribuda por: RECURSOS ESCUELA SABATICA

Para el maestroEl barco deba ser construido de acuerdo con instrucciones divinas exactas. Sus dimensiones, tal como fueron dadas a No, muestran que el barco era de un tamao extraordinario. Si no hubiera sido por esas instrucciones detalladas de parte de Dios, No, falto de experiencia previa en la construccin de navos o en navegar, nunca podra haberlo construido. Debido a que falta la informacin precisa en cuanto a la forma de la embarcacin parece superfluo computar la capacidad cbica exacta del arca de No. Sin embargo, por la descripcin dada, resulta claro que era un barco de dimensiones

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CINCODESARROLLO DEL PROGRAMASECCIN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIALES QUE SE NECESITAN

Bienvenida

Cuando llegan 10-15 A. Cosas que flotan, cosas que se hunden B. Construccin de un barco C. Seguir las indicaciones Lebrillo/tazn, corcho, piedra, naranja, uvas, piedra pmez, cuchara, moneda, papel de aluminio Materiales para construccin: palos de madera o caja grande de cartn Papel, lpices

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* 2


10-15 20-25 Experimentando la historia Estudio de la Biblia Versculo para memorizar Serrucho, martillo, clavos, cinta de medir, etctera, caja de herramientas Biblia Rompecabezas del arca (ver p. 113) Bolsa o caja, fruta, botella de agua, almohada, Biblia, regla, frasco de medicina, lmina de una mam y un pap, un par de lentes, lentes para el sol, monedero o monedas, recorte de

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