Manu Infantes b2 2015

Manual para directores y maestros de la divisin de

Infantes

Ao B - Segundo tri mes treCu rr cu lum Es la bo nes de la Gra cia

Eslabones de la

Gracia

Ttulo del original: Kindergarten - Leader/Teacher Guide, Asoc. General, Silver Spring, Maryland, EE.UU., 2004.

Direccin: Stella M. RomeroRedaccin: Patricia A. HabadaTraduccin: Nilde Itin de LustDiseo del interior: Rosana BlascoDiseo de la tapa: Rosana Blasco y Madelyn GatzIlustracin: Madelyn Gatz

Libro de edicin argentinaIMPRESO EN LA ARGENTINA - Printed in Argentina

Sexta edicinPrimera reimpresinMMXIV - 1,450M

Es propiedad. 2004 Departamento de Ministerio del Nio - DSA. 2004 ACES.Queda hecho el depsito que marca la ley 11.723.

ISBN 978-987-567-840-8 (Obra completa)ISBN 978-987-567-983-2 (Fascculo 6)

Departamento de Ministerio del Nio - DSA - Iglesia Adventista del Sptimo Da Manual para directores y maestros de la divisin de Infantes / Dirigido

por Stella M. Romero / Ilustrado por Madelyn Gatz. - 6 ed. 1 reimp. - Florida : Asociacin Casa Editora Sudamericana, 2014.

v. 6, 104 p. ; il. ; 27 x 21 cm.

Traducido por: Nilde Itin de Lust

ISBN 978-987-567-983-2

1. Enseanza religiosa para nios. I. Romero, Stella M., dir. II. Gatz, Madelyn, ilus. III. Nilde Itin de Lust, trad.

CDD 268.434

Se termin de imprimir el 05 de noviembre de 2014 en talleres propios (Av. San Martn 4555, B1604CDG Florida Oeste, Buenos Aires).

Prohibida la reproduccin total o parcial de esta publicacin (texto, imgenes y diseo), su manipulacin informtica y transmisin ya sea electrnica, mecnica, por fotocopia u otros medios, sin permiso previo del editor.

-107428-

M a n u a l d e I n f a n t e s | A b r i l - J u n i o | 3

Contenido:

COMUNIDAD: Nos respetamos mutuamente (unos a otros).

1. Tan solo un pastorcito? .............................................................................................8

2. Mi mejor amigo ........................................................................................................15

3. Atrapado en una cueva ............................................................................................21

4. Las promesas son para cumplirlas ............................................................................27

ADORACIN: Estamos felices de adorar a Dios.

5. Pasaron la prueba .....................................................................................................34

6. El sueo del Rey .......................................................................................................40

7. El horno ardiente ......................................................................................................47

8. Tres veces por da .....................................................................................................54

GRACIA: Dios nos conoce y nos cuida.

9. Una tnica especial ...................................................................................................61

10. Quin nos cuida? ..................................................................................................67

11. Jos va preso ...........................................................................................................73

12. Una eleccin sabia ..................................................................................................80

13. Jos perdona a sus hermanos ..................................................................................86

Agradecemos a los autores de los cantos por autorizarnos a incluirlos en este manual. Hemos realizado los esfuerzos posibles para localizarlos a todos. Si hubiere alguna omisin, apreciaremos que se contacten con nosotros.

4 | M a n u a l d e I n f a n t e s | A b r i l - J u n i o

Todos los nios tienen necesidades bsicas, como tambin otras necesidades que son es-pecficas de su edad y estadio del desarrollo. Las necesidades bsicas de los nios son...

Fsicas Alimento. Abrigo. Proteccin.

Mentales Poder para tomar decisiones y llevar a cabo planes.

Emocionales Sentido de pertenencia. Aprobacin y reconocimiento.

Expresiones de amor y aceptacin incondicionales. Libertad dentro de lmites definidos. Humor, oportunidades de rer.

Espirituales Un Dios omnisapiente, amoroso y solcito. Perdn por las equivocaciones y la posibi-lidad de comenzar nuevamente. Seguridad de la aceptacin de Dios. Experiencia con la oracin, respuestas a las oraciones. La oportunidad de crecer en la gracia y en el conocimiento de Dios.

Capacitacin del maestroA. Las necesidades bsicas de los nios

En la Iglesia Adventista del Sptimo Da recomendamos que los nios de las edades de 4 a 6 aos pertenezcan a la divisin de In-fantes. A continuacin describiremos algunas caractersticas de los nios de esa edad.

Fsicas Comienzan a desarrollar coordinacin de los grandes grupos musculares. Carecen de un sentido seguro del equilibrio. Son extremadamente activos. Se cansan fcilmente, pero se reaniman pronto despus de un descanso. Carecen de coordinacin muscular fina. Son curiosos y les gusta explorar su entorno. Aprenden por exploracin.

Mentales Lloran fcilmente. Son capaces de verbalizar respuestas emo-cionales. Aprenden a retardar la gratificacin de sus

necesidades sin perder la compostura. Experimentan el espectro completo de emociones negativas. Aprenden maneras de expresar sus emo-ciones negativas.

Sociales / relacionales Son egocntricos; el mundo gira en torno a ellos. Juegan solos en presencia de un amigo en vez de jugar con l. Les gusta hacerse de amigos y estar con ellos.

Necesidades del desarrollo Adems de las caractersticas bsicas mencionadas anteriormente, los nios de In-fantes necesitan: Libertad, para elegir y explorar dentro de ciertos lmites. Poder, para tener algo de autonoma en situaciones de aprendizaje. Lmites seguros establecidos por los pa-

B. Necesidades bsicas de los nios de Infantes


Disfrutan de la repeticin, siempre que no se cansen. Estn comenzando a razonar de la causa simple al efecto. Hacen algunas generalizaciones, a menu-do incorrectas. Aprenden mejor por medio de la partici-pacin activa.

Tienen un tiempo de atencin breve, en-tre tres y seis minutos. (Childrens Ministries: Ideas and Techniques That Work [Ministerio Infantil: Ideas y tc-nicas que funcionan), ed. Ann Calkins, Lin-coln, Nebr.: AdventSource, 1997.)

Otras caractersticas de los nios de Infantes

Al seguir la secuencia natural de aprendi-zaje delineada en cada leccin, tal vez desee adaptar algunas actividades para utilizarlas en una situacin particular.

Lea por adelantado el programa, a fin de meditar en el mensaje y conseguir los mate-riales sugeridos.

Leccin de este trimestre

dres y los maestros. Diversin, aprender jugando, disfrutar del xito. Disciplina y entrenamiento, para proveer seguridad y estructuras en sus vidas.

Necesidades espirituales Los nios de Infantes necesitan saber: Que Dios los ama y los cuida. Cmo mostrar respeto hacia Dios.

Que Dios los cre, los conoce y los valora. La diferencia entre lo correcto y lo inco-rrecto. Cmo elegir lo correcto con la ayuda de Dios. El tiempo de atencin en minutos es de su edad ms uno. Por lo tanto, un nio promedio de 4 aos tiene un potencial de atencin de cinco minutos, siempre que est interesado en lo que sucede.


Leccin Historia bblica Referencias Versculo para memorizar

Mensaje

COMUNIDAD: Nos respetamos mutuamente.Leccin 1 Samuel unge a

David

1 Samuel 16:1-

13; PP 691-695

1 Samuel 16:7 El pueblo de Dios piensa que cada

persona es valiosa e importante.

Leccin 2 La amistad de

David y Jona-

tn

1 Samuel 18:1-

15; 20:1-42; PP

703-710

1 Samuel 18:3,

NVI

Los verdaderos amigos se aman.

Leccin 3 David corta la

tnica de Sal

1 Samuel 18:5-9;

19:1, 2, 11, 12;

24:1-22; PP 703-

720

Glatas 6:9, NVI Podemos hacer el bien aun cuando

otros no sean buenos con

nosotros.

Leccin 4 David se hace

amigo de Me-

fi-boset

1 Samuel 20:14,

15, 42; 2 Samuel

4:4; 9:1-13; PP

770, 771

1 Samuel 20:42 Las personas que aman a Dios cum-

plen sus promesas.

ADORACIN: Estamos felices de adorar a Dios.Leccin 5 Daniel y sus ami-

gos no comen la

comida del Rey

Daniel 1; PR 351-

360

Isaas 7:15, NVI Adoramos a Dios cuando elegimos

hacer cosas buenas.

Leccin 6 Los sueos de

Nabucodonosor

Daniel 2; PR 361-

368

Hechos 20:24,

DHH

Adoramos a Dios cuando hablamos

a otros acerca de l.Leccin 7 El horno de fuego Daniel 3; PR 369-

376

Josu 24:15 Adoramos a Dios cuando nos nega-

mos a hacer cosas malas.Leccin 8 El foso de los

leones

Daniel 6; PR 396-

403

Daniel 6:10 Adoramos a Dios cuando oramos.

GRACIA: Dios nos conoce y nos cuida.Leccin 9 La tnica colori-

da de Jos

Gnesis 37:1-11;

PP 207-210

Mateo 7:11 Dios nos da buenos regalos porque

nos ama.Leccin 10 Jos es vendido

como esclavo

Gnesis 37:12-

28; PP 207-212

Salmo 56:3 Cuando tenemos miedo, podemos

confiar en Dios.Leccin 11 Jos es echado en

la crcel

Gnesis 39:1-6,

17-23; 40:1-23;

PP 214-222

Romanos 8:38,

DHH

Dios est con nosotros siempre.

Leccin 12 Jos explica los

sueos del Fa-

ran

Gnesis 41; PP

219-224

Gnesis 41:16 Dios nos puede ayudar a hacer

cualquier cosa.

Leccin 13 Jos perdona a

sus hermanos

Gnesis 42:1-9;

45:1-15; PP 225-

245

Colosenses 3:13,

DHH

Podemos perdonar a los dems por-

que Dios nos perdona a nosotros.


Para directores y maestros Este manual fue creado para: A. Introducir la leccin el sbado. Luego, durante la semana, el nio repasa y aplica los principios estudiados con la ayuda de sus padres y de las guas para el estudio de la Bi-blia. De esta manera, la leccin aprendida en la Escuela Sabtica llega a ser una parte vital en la experiencia creciente de fe del nio. Los versculos para memorizar, que tambin son aprendidos en la Escuela Sabtica, son repasa-dos y reforzados durante la semana, conectan-do as la mente del nio con las interesantes actividades de aprendizaje experimentadas. B. Centrarse todo el tiempo de la Escuela Sabtica en un solo mensaje. Cada uno de esos mensajes se relaciona con una de las cua-tro dinmicas de una experiencia creciente de fe: gracia (Dios me ama), adoracin (yo amo a Dios), comunidad (nos amamos) y servicio (Dios tambin te ama). C. Llegar a la mente y el corazn de cada nio de acuerdo con la manera en que mejor aprende. Al seguir el ciclo natural de apren-dizaje sobre el que est basado este manual, conectar tam-bin al nio con el mensaje para la semana en

una manera que captar la atencin y la ima-ginacin de cada uno. D. Ofrecer al nio experiencias de apren-dizaje activo para que pueda incorporar ms fcilmente las verdades presentadas. Esta ex-periencia es seguida de sesiones de reflexin en las que usted hace preguntas que conduz-can a los nios a reflexionar acerca de lo que experimentaron, a interpretar la experiencia y a aplicar esa informacin a su vida. E. Involucrar a la comisin de Escuela Sa-btica de adultos de manera nueva y flexible. Una clase de Escuela Sabtica pequea puede ser manejada por un adulto. Una Escuela Sabtica ms grande puede ser dirigida por un lder/maestro y un grupo de adultos voluntarios, para facilitar la inte-raccin de pequeos grupos. Esto permite a los facilitadores del grupo pequeo involu-crarse al mximo con los estudiantes y con su experiencia de aprendizaje; y, al mismo tiempo, los requerimientos de preparacin de parte del facilitador son mnimos. Una alternativa creativa es reclutar lde-

res/maestros con estilos de aprendi-zaje diferentes, para dirigir los

diferentes segmentos del programa.

Las Actividades de preparacin le dan al nio una razn para querer aprender la leccin. Esta seccin apela a los alumnos imaginativos, quienes preguntan: Por qu necesito saber esto?

La Leccin

bblica le permi-te ensear el contenido

involucrndolos. Esta seccin apela a los alumnos analticos, quienes

preguntan: Qu necesito saber?

La Aplicacin de la leccin ofrece a los nios una oportunidad para explorar cmo puede aplicarse la

leccin de manera prctica en su vida diaria. Esta seccin apela

a los alumnos de sentido comn, quienes pregun-

tan: Cmo funcio-na esto?

La seccin Compartiendo la

leccin ofrece al nio la oportunidad de desarrollar

maneras para compartir su con-cepto nuevo con otros. Esta seccin

apela al alumno dinmico, quien pregunta: Qu alcance tiene esto?

La seccin de Oracin y alabanza es la actividad

tradicional de la Escuela Sabtica que puede ser utilizada en cualquier momento de la leccin; sin

embargo, se recomienda que comience con las Actividades de preparacin, aun-

que todava estn llegando los alumnos a la Escuela

Sabtica.


La leccin bblica de un vistazo Dios le habla a Samuel y le dice que vaya a Beln, busque a la familia de Isa y unja a uno de los hijos de Isa para ser el prximo rey de Israel. Entonces, Samuel se dirige a Beln. Ve a siete de los hijos de Isa, y considera que cada uno de ellos podra ser el prximo rey, pero Dios responde que no a cada uno. Samuel pregunta a Isa si tiene ms hijos, e Isa manda llamar al menor, David, que est cuidando las ovejas de su padre. Dios le dice a Samuel que David es el elegido, y Samuel entonces unge a David para ser el prximo rey.

Esta leccin trata sobre la comunidad Samuel respetaba a David, aunque solo era un pastor de ovejas. En una comunidad cristiana, honramos a Dios al mostrar respeto hacia los dems, sin importar la edad, dnde vivan o cmo se ganen la vida. Todos somos hijos de Dios.

Enriquecimiento para el maestro Ninguna belleza exterior puede recomendar al alma a Dios. La sabidura y la excelencia del carcter y de la conducta expresan la verdadera belleza del hombre; el valor intrnseco y la excelencia del corazn determinan que seamos aceptados por el Seor de los ejrcitos. Cun profundamente debiramos sentir esta verdad al juzgarnos a nosotros mismos y a los dems! Del error de Samuel podemos aprender cun vana es la estima que se basa en la hermosura del rostro o la nobleza de la estatura (Patriarcas y profetas, p. 692). Los hombres juzgan de acuerdo con su juicio finito. Dios mira el carcter del fruto que llevan y luego juzga el rbol (Testimonies for the Church, t. 8 p. 183). Qu criterio utilizas para valorar a las personas? Valoras a los nios que tienes en la Escuela Sabtica como los valora Jess?

Leccin 1 Nos respetamos mutuamente.Comunidad

Referencias: 1 Samuel 16:1-13; Patriarcas y profetas, pp. 691-695.Versculo para memorizar: El hombre mira lo que est delante de sus ojos, pero Jehov mira el corazn (1 Samuel 16:7).Objetivos Que los nios: Conozcan que Jess valora a todos. Se sientan valorados por Jess. Respondan mostrando respeto hacia los dems.

Mensaje

El pueblo de Dios piensa que cada persona es valiosa e importante.

Tan solo un pastorcito?Ao B

2 trimestreLeccin 1


Decoracin del aula Utiliza una escenografa de la vida al aire libre, con rboles, arbustos, flores, etc., para la decoracin del aula. Puedes utilizar una sbana o una tela verde para representar

el pasto para las ovejas. Usa una sbana o un retazo grande de tela celeste o azul para representar el ro. Coloca ovejas de peluche o de tela sobre el pasto.

Bienvenida

Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Cosas especiales B. Muestra y cuentaC. Cosas pequeas

Oracin y alabanza Hasta 10 minutos ConfraternizacinMisiones OfrendasOracin

Leccin bblica Hasta 20 minutos Vivenciando la historiaEstudio de la BibliaVersculo para memorizar

Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Digo algo lindo

Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Comparte la oveja

Vista general del programaSeccin de la leccin Minutos Actividades

1

2

34

D la bienvenida a sus alumnos cuando llegan. Pregnteles cmo les fue durante la semana. Pregnteles si hay algo que desean

compartir acerca de la leccin que estudiaron la semana anterior. Realice las actividades de preparacin.

Bienvenida

Seleccione la actividad o las actividades que sean ms apropiadas.

A. Cosas especiales Muestre una bandeja con frutas diferentes. Qu fruta es esta? A quin le gusta comer... (muestre una de las frutas)? Cul es tu fruta preferida? Conversen acerca de las frutas; su

gusto, aroma, diferencias; y cmo crecen desde una pequea semilla. Muestre una

fruta de kiwi o alguna otra fruta que no sea muy atractiva en lo exterior. Hable acerca de las apariencias. Corte la fruta y muestre el interior; permita que prueben el sabor de esa fruta. Hable acerca de lo lindo que es su interior, a pesar de que exteriormente la fruta no sea muy linda.

Anlisis Qu fruta les gusta ms? Son buenas para nosotros todas las frutas? Debemos comer frutas porque son buenas para

Actividades de preparacin1

Materiales Frutas, bandeja, cuchillo.


nuestro cuerpo. Todas las frutas son importantes. Todas son valiosas. Algunas no son lindas por afuera, pero lo de adentro es rico y muy bueno. Lo mismo pasa con las personas. Todos somos diferentes. No siempre podemos decir cmo es una persona por mirarla nicamente. Tenemos que llegar a conocerla. Dios mira el corazn de las personas. l sabe cmo son por dentro. Ama a todos. Y cmo debemos tratar a los dems si Dios considera que son importantes para l? Correcto! Les debemos mostrar amor. Vamos a tratar a los dems como importantes, porque son importantes para Jess. Nuestro mensaje para hoy dice: El pueblo de Dios piensa que cada persona es valiosa e importante.

Reptanlo conmigo.

B. Muestra y cuenta Sintense en un crculo y pida a los nios que le cuenten acerca de algo que tienen en casa que les gusta mucho.

Anlisis Por qu es importante eso para ti? Qu hace que sea importante o por qu te gusta tanto? Hable acerca de cosas que son importantes para ellos. No necesariamente tienen que ser costosas, sino que son importantes por otras razones. Ofrezca la oportunidad para que cada nio hable acerca de algo importante para l. Diga: Cada uno de ustedes habl acerca de algo que es importante para ustedes. Saban que cada uno de ustedes es importante para Jess? Jess ama a cada uno. Conoce a cada uno por nombre. Somos muy importantes para l. Si amamos a Jess, trataremos a otros de manera especial porque esa es la manera en que Jess trata a todos. Podemos mostrar a otros que son importantes para nosotros. Cmo les parece que podemos hacerlo? (siendo bondadosos, compartiendo, siendo cariosos, etc.). Podemos mostrar a otros que son importantes para nosotros

aunque sean distintos de nosotros. Nuestro mensaje para hoy dice:

El pueblo de Dios piensa que cada persona es valiosa e importante. Pueden decirlo conmigo?

C. Cosas pequeas Envuelva para regalo cajas de distintos tamaos. Coloque, en las cajas, objetos pequeos que marquen una gran diferencia o que sean muy importantes, como semillas, fsforos, imanes pequeos, llaves, un par de anteojos, etc. Pregunte: Adivinan lo que hay en esta caja? Les parece que lo que hay adentro de esta caja es algo grande o algo pequeo? Ser algo importante o algo que no es tan importante? Permita que los nios abran de a una cada caja y hable acerca del objeto que hay adentro. Para qu usamos esto? Por qu es importante?

Anlisis Para que algo sea valioso o importante, tiene que ser grande? Las personas tienen que ser adultos para ser importantes para Jess? A Jess no le importa que seas pequeo. Jess te ama como eres. Las personas que aman a Jess tambin piensan que todos son importantes, que todos son valiosos, y por eso los tratan con respeto. Qu significa tratar a alguien con respeto? Significa ser bondadoso con esa persona. Significa que todos cuentan. Significa compartir con esa persona. Significa ser bueno con esa persona. Significa amar a esa persona as como la ama Jess. Nuestro mensaje para hoy dice que:


Materiales Objetos pequeos, cajas envueltas para regalo, papel, tijeras, crayones, cinta adhesiva.

Leccin 1

M a n u a l d e I n f a n t e s | A b r i l - J u n i o | 1 1

Vivenciando la historia Les voy a contar una historia, pero necesito su ayuda. Cuando les muestre la figura de Samuel, ustedes dirn: Samuel. Yo no lo dir. Vamos a practicar... (muestre la figura, y los nios dirn Samuel).

Historia Una maana, Dios le habl a Samuel (muestre la figura y los

nios debern decir Samuel), su ayudante, y le dijo: Samuel (muestre la figura), tengo un trabajo especial para ti. Quiero que vayas a Beln y busques a un hombre que se llama Isa, que vive all. He elegido a uno de sus hijos para que sea el prximo rey. Llena tu recipiente con aceite de oliva y llvalo contigo. Y as fue que Samuel (muestre la figura) se prepar para ir a Beln. Llen su recipiente con aceite de oliva (muestre el recipiente), tal como el Seor le haba ordenado, y comenz a caminar. Saben por qu tena que llevar el recipiente con aceite? Porque cuando el Seor le dijera cul de los hijos de Isa era el elegido para ser el prximo rey de Israel, Samuel (muestre la figura) tena que volcar el aceite sobre su cabeza para ungirlo. Esa sera la seal de que ese era el hombre que el Seor haba elegido.

Samuel (muestre la figura) camin rpidamente por el camino polvoriento. Estaba un poco preocupado. Dios no le haba dicho el nombre del que deba ungir. Cmo sabra sobre quin tena que volcar el aceite? Bueno, pens, Dios me ha hablando otras veces; as que, si quiere que haga esto, me dir a quin tengo que ungir. Cuando Samuel (muestre la figura) lleg a Beln, invit a reunirse con l a todos los lderes del pueblo. Tambin invit a Isa y a sus hijos. Todos fueron: los lderes del pueblo, Isa y sus muchachos. Samuel (muestre la figura) mir a los muchachos y sonri. Unos de los hijos de Isa era especialmente alto y atractivo (saque de la caja el mejor zapato que tenga). Seguramente este es el hombre que el Seor ha elegido para ser el prximo rey, pens Samuel para s. Isa present este joven a Samuel (muestre la figura). Elas era un joven muy apuesto. Pareca un prncipe. Sera el prximo rey de Israel? No. Dios habl a Samuel (muestre la figura): No mires cun apuesto es ese hombre dijo. No mires cun alto es. No lo he elegido como rey. Luego, Dios le dijo algo muy importante a Samuel (muestre la figura) El Seor no mira de la misma manera en que miran las personas. La gente mira

Oracin y alabanzaConfraternizacin Salude a todos los nios, en especial a las visitas. Celebre los cumpleaos y haga los anuncios. Repase el versculo para memorizar de la semana anterior.

Misiones Al inicio del trimestre enfatice los lugares que recibirn las ofrendas. Utilice el relato de Misin para nios o alguna otra historia misionera.

Ofrendas Podemos mostrar a otros que los amamos al traer nuestras ofrendas a la Escuela Sabtica Cantar: Algo bueno (Little Voices Praise Him, N 261).

Oracin Haga una oracin en crculo (cadena). Permita que cada nio, en un crculo, agradezca a Dios por alguien especial en su familia (un miembro de su familia, amigo, etc.).

Leccin bblica2

Materiales Diferentes tipos de zapatos para hombre, un par de zapatos de ni-os, bolsa o caja, figura de Samuel, recipiente pequeo para el aceite.


Leccin 1lo de afuera de una persona, pero el Seor mira el corazn. Pueden ayudarme a decir esto otra vez? (Repita el versculo). Despus, Isa le present a otro de sus hijos (muestre otro zapato o una bota de trabajo) a Samuel [muestre la figura]. No lo s, pero tal vez era muy trabajador. Pero Dios dijo: No, este no es el hombre que estoy buscando. Isa le present el tercer hijo a Samuel (muestre la figura de Samuel y otro zapato, podra ser uno deportivo). Tal vez este hijo era un atleta. A lo mejor tena msculos grandes y era muy fuerte. No lo s. Pero estoy segura de que era muy bueno en alguna cosa. Pero Dios otra vez dijo que no, y tambin lo hizo Samuel (muestre la figura). No, el Seor tampoco ha elegido a este. Cada uno de los siete hijos de Isa fue presentado ante Samuel (muestre la figura de Samuel y cuatro zapatos ms). Ahora Samuel (muestre la figura) estaba confundido. Dios le haba dicho que viniera y le haba dicho a Samuel (muestre la figura) que haba elegido a uno de los hijos de Isa. Pero haba visto a los hijos de Isa, y ninguno de ellos era el elegido del Seor. Ah, un momento! Tal vez, solo tal vez... Samuel (muestre la figura) se volvi hacia Isa y le pregunt: Estos son todos tus hijos? Bueno dijo Isa, tengo un muchachito ms. El menor est en el campo cuidando las ovejas. Manda a llamarlo dijo Samuel (muestre la figura). No nos sentaremos a comer hasta que no est aqu. Entonces, Isa envi a un mensajero para que trajera a David. David vino (muestre los zapatos de nio). Era un muchacho apuesto. Le gustaba cantar cantos de agradecimiento a Dios. Amaba a Dios. Y Dios lo amaba aunque era slo un muchacho, un muchacho pastor de ovejas. En esos das, los muchachos que cuidaban ovejas no eran personas importantes, pero el Seor le dijo a Samuel (muestre la figura):

Este es. ngelo. l ser el prximo rey. As que, Samuel (muestre la figura) tom su recipiente con aceite de oliva (muestre el recipiente). Volc aceite sobre la cabeza de David. Y Dios estuvo con David y lo bendijo desde ese da en adelante, aunque solo era un muchacho pastor de ovejas. Anlisis Por qu creen que Dios eligi a David? Por qu no eligi a alguno de los hermanos mayores de David? Creen que Jess puede usar a los nios para hacer trabajos especiales? Recuerdan alguna otra historia bblica en la que Dios pens que los nios eran importantes? (Samuel, Jos, los nios que fueron a Jess, beb Moiss.) Jess ama a todos. Los que aman a Jess tambin creen que todos son importantes, que todos son valiosos, y por eso los tratan con respeto. Recuerdan nuestro mensaje? Vamos a decirlo juntos:

El pueblo de Dios piensa que cada persona es valiosa e importante

Reptanlo conmigo.

Estudio de la Biblia Abra su Biblia en 1 Samuel 16:1 al 13. Seale el texto y diga: Aqu se encuentra nuestra historia para hoy en la Biblia. Lea los versculos en voz alta, parafraseando cuando fuere necesario. Quin pens, Samuel, que sera el rey? Cmo se sinti cuando supo que era David? Cuntos hermanos tena David? Era l el menor o el mayor de ellos? Qu estaba haciendo David cuando lo llamaron para que viniera a ver a Samuel? Era ese un trabajo muy importante? Qu hizo Samuel para mostrar que David era el elegido por Dios? Qu trabajo especial tendra David en el futuro? Amaba David a Dios? Cantar: Yo quiero ser de mi Jess (ver seccin Partituras).

Versculo para memorizar Busquen 1 Samuel 16:7 y diga: Aqu

Materiales Biblias.


se encuentra nuestro versculo para memorizar en la Palabra de Dios, la Biblia. Lea el texto en voz alta: El hombre mira lo que est delante de sus ojos, pero Jehov mira el corazn. Qu significa este versculo? Las personas miran cmo se ven los dems, lo que dicen y hacen. Pero Jess conoce cosas de las personas que nadie ms conoce. Sabe si son buenas o malas por dentro. Proceda a ensear el versculo como se especifica a continuacin. El hombre (Palmas hacia abajo, rotar las manos) mira (Colocar las manos

por sobre las cejas y mirar de un lado al otro) lo que est delante de sus ojos, (Palmas abajo, mover las manos hacia abajo desde el pecho) pero Jehov (Sealar hacia arriba) mira (Poner las manos sobre las cejas y mirar de un lado al otro) el corazn (Sealar el corazn) 1 Samuel 16:7 (Palmas juntas,

luego abiertas)

Digo algo lindo Sintense en un crculo todos. Entregue a uno de los nios un sombrero y haga que se lo ponga. Luego, todos deben decir algo lindo acerca de ese nio (comparte

conmigo sus juguetes, o le gusta ayudar, etc.). Cuando todos hayan tenido la oportunidad de decir algo lindo acerca de ese nio, siga en crculo. (Para clases grandes: forme grupos ms pequeos y tenga un adulto que colabore dirigiendo cada grupo.) Anlisis Cmo se sienten cuando dicen cosas buenas acerca de otros? Cmo se sienten cuando otras personas dicen cosas lindas acerca de ustedes? Les parece que decir

cosas lindas de los dems es mostrarles que son importantes para Dios? Es esta una manera de ayudarlos a saber que son especiales? Los que aman a Jess creen que las dems personas son importantes. No importa si son grandes o pequeos, todos son importantes para Jess. Y los que aman a Jess tambin piensan que todos son importantes; se respetan unos a otros. De qu otra manera puedes respetar a los dems? Respetar a los dems es algo bueno, porque:


Reptanlo conmigo.

Aplicacin de la leccin3

Materiales Sombreros.

Compartiendo la leccin4Comparte la oveja

Con antelacin, haga copias del modelo de oveja para compartir, que est al final del manual, en cartulina, para cada nio. Los nios pegarn el algodn sobre el cuerpo de la oveja y dibujarn a David con un cayado (vara de pastor), al lado de las ovejas.

Anlisis Cmo creen que se sinti David cuando Samuel lo ungi con el aceite sobre la cabeza y le dijo que sera el prximo rey de Israel? Cmo se sienten cuando alguien hace algo lindo por ustedes? Cmo se sienten cuando hacen algo bueno por otros? Cuando haces algo lindo o bueno a otro, esto lo hace sentir alguien especial. La gente que ama a Jess trata a los dems

Materiales Modelo de oveja, cartulina, lpices de cera, adhesivo o pegamento, pompones de algodn.


Leccin 1amablemente. Eso los hace sentir felices. Nosotros sabemos que las dems personas son importantes para Jess. Esta semana reglale tu oveja a alguien a quien conoces y cuntale acerca de David. Eso har que la otra persona sienta que la amas y que

es importante para ti. Digamos otra vez nuestro mensaje juntos:


Cierre Ore para que los nios recuerden que todos son importantes para Jess. Ore para que encuentren maneras de mostrar amor a otros durante esta semana.


La leccin bblica de un vistazo David y Jonatn eran verdaderos amigos. Jonatn era el hijo del rey Sal. Cuando David tiene problemas porque el rey Sal lo quiere matar por sus celos, Jonatn lo ayuda. Se hacen la promesa de que siempre sern amigos. Esta leccin trata sobre la comunidad Los amigos de verdad se preocupan el uno por el otro. Cuando uno de ellos est triste, el otro tambin se pone triste. Cuando uno necesita ayuda, el otro trata de ayudar. Los amigos verdaderos son leales en los buenos y en los malos momentos.

Enriquecimiento para el maestro Despus de la muerte de Goliat, Sal retuvo a David consigo y rehus permitirle que volviera a la casa de su padre... Sal... comprenda que el reino estara ms seguro mientras l mismo estuviese relacionado con

quien recibiera instrucciones del Seor... Puesto que David era favorecido y escuchado por el Seor, su presencia poda ser una proteccin para Sal cuando sala a la guerra con l. La providencia de Dios haba relacionado a David con Sal. El puesto que ocupaba David en la corte le haba de impartir conocimiento de los asuntos y preparar su grandeza futura. Lo pondra en situacin de ganarse la confianza de la nacin. Las vicisitudes y las dificultades que le sucedieran a causa de la enemistad de Sal lo conduciran a sentir su dependencia de Dios y depositar toda su confianza en l. La amistad de Jonatn con David provena tambin de la providencia de Dios, con el fin de conservar la vida al futuro soberano de Israel. En todas estas cosas, Dios desarrollaba sus bondadosos propsitos, tanto para David como para el pueblo de Israel (Patriarcas y profetas, pp. 703, 704).


Referencias: 1 Samuel 18:1-5; 20:1-42; Patriarcas y profetas, pp. 703-710.Versculo para memorizar: Tanto lo quera, que hizo un pacto con l (1 Samuel 18:3, NVI).Objetivos Que los nios: Conozcan que Dios quiere que sean leales a sus amigos. Se sientan felices de tener amigos. Respondan siendo amigos leales y verdaderos.

Mensaje


Mi mejor amigoAo B

2 trimestreLeccin 2


Jess vivi en un hogar de artesanos y, con fidelidad y alegra, desempe su parte en llevar las cargas de la familia. Haba sido el Generalsimo del cielo, y los ngeles se haban deleitado cumpliendo su palabra; ahora era un siervo voluntario, un hijo amante y obediente (El Deseado de todas las gentes, pp. 52, 53).

Decoracin del aula Contine utilizando la escenografa de la leccin N 1, pero agregue una sala del trono usando una silla con apoyabrazos cubierta con una tela de color violeta, rojo o bord, y una corona sobre el asiento. Tambin puede utilizarlo para las lecciones 3 a 8, y 12 y 13.

Leccin 2

Salude a todos los nios, en especial a las visitas. Celebre los cumpleaos y haga

los anuncios. Repase el versculo para memorizar de la semana anterior.

Bienvenida

Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Cara a caraB. Mancha del abrazo C. Pulgar amigo



Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Compinches o compaeros

Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Comparte la flecha


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2

34

Bienvenida

A. Cara a cara Agrupe a los nios en parejas. Todos deben tener una pareja. Miren ahora la cara del compaero y decidan quin ser primero el lder. Cuando diga Ya!, quiero que el lder haga caras divertidas. El compaero no podr sonrer ni rer. Ya! Permita que hagan caras durante un ratito. Ahora quiero que cambien de lder. Cuando diga Ya!, pueden comenzar a hacer caras divertidas. Ya! Conceda tiempo para hacerlo. Ahora,

cuando diga Ya!, quiero que el primero que fue lder haga caras divertidas y el compaero intentar copiar esas caras. Ya! D unos minutos para que se imiten. Cambien de lder, y cuando diga Ya! empiecen. El compaero debe copiarlos. Ya!

Anlisis Cmo se sintieron cuando les dije que no podan ni sonrer ni rerse mientras su compaero haca caras? Qu les pareci



el copiar las caras de su compaero? Qu fue ms fcil? Es ms fcil no rerse o copiar la cara? Por qu les parece que es as? Ser porque queran ser como su amigo y hacer lo que estaba haciendo? Los verdaderos amigos se aman. Cuando uno est triste, el otro tambin se pone triste. Cuando uno necesita ayuda, el otro trata de ayudarlo. Nuestra historia bblica para hoy trata acerca de dos amigos especiales. Les gustaba estar juntos, ayudarse, y demostraban que se amaban. Eso es lo que Jess quiere que hagamos con nuestros amigos. Nuestro mensaje para hoy dice:


Reptanlo conmigo. Cantar: Amigo tengo que me ama (Alabemos a Jess, N 25).

B. Mancha del abrazo Siente a los nios en un crculo. (Si su clase es grande, forme varios crculos.) Un nio ser el que toca. Ese nio caminar por el crculo tocando a los dems en la cabeza o el hombro, y dir: Amigo, amigo, amigo, hasta elegir a uno. Entonces, dir: Abrazo. Ese nio, entonces, se levantar y lo perseguir alrededor del crculo. Si lo alcanza, y una vez que lo haya atrapado, deber darle un abrazo. Si el primer nio (el que tocaba) llega hasta el lugar vaco antes que el perseguidor, este ltimo ser el que pase a tocar. Juguelo varias veces hasta que la mayora de los nios haya tenido oportunidad de ser el que toca.

Anlisis Cmo se sinti tener que perseguir a alguien para conseguir un abrazo? Les gustara tener que hacer eso siempre? Probablemente no. Los amigos se aman y se lo demuestran a sus amigos. Cuando uno de ellos est triste, el otro tambin se siente triste. Cuando uno necesita ayuda, el otro trata de ayudarlo. Cuando uno necesita nimo o consuelo, el otro le da un abrazo. Nuestra historia bblica para hoy trata sobre de dos amigos especiales. Les gustaba estar juntos, ayudarse, y demostraban que se amaban. Eso es lo que Jess quiere que hagamos con nuestros amigos. Nuestro mensaje para hoy dice:


Reptanlo conmigo.

C. Pulgar amigo Forme grupos de nios en las cuatro esquinas de la sala. Comenzando con el primer grupo, y siguiendo las agujas del reloj, cada grupo ir al siguiente, levantarn sus pulgares y los presionarn contra los pulgares de los del otro grupo (un nio por vez), diciendo: Soy tu pulgar amigo. Cada grupo debe interactuar con todos los dems grupos.

Anlisis Recorrimos toda la sala dicindoles a nuestros amigos que eran especiales. Qu les gusta hacer con sus amigos? Tiene algn amigo muy especial con quien les


Misiones Utilice el relato de Misin para nios o alguna otra historia.

Ofrendas Podemos mostrar a otros que somos sus amigos y que los amamos al traer nuestras ofrendas a la Escuela Sabtica. Cantar: Algo bueno (Little Voices Praise Him, N 261).

Oracin Formen parejas para orar. Sostnganse de la mano y arrodllense. Cada pareja agradecer a Jess por sus amigos.


Vivenciando la historia Hoy vamos a hablar acerca de dos buenos amigos y un rey. Los dos amigos son David y Jonatn. Y el rey es el rey Sal. Cuando diga Rey Sal, los nios fruncirn el ceo, pondrn sus manos en la cintura David, los nios sonreirn Jonatn, los nios simularn que arrojan una flecha Amigo, amigos, los nios pondrn su mano sobre el corazn

Historia El rey Sal (fruncir el ceo, poner manos en la cintura) mand llamar a David (sonra) para que viniera. David (sonra), quiero que te quedes y vivas en el palacio dijo el rey Sal (fruncir el ceo, poner manos en cintura). As que, David (sonra) se mud al hermoso palacio del rey Sal (fruncir el ceo, poner manos en la cintura). David (sonra) haca todo lo que el rey Sal (fruncir el ceo, poner manos en la cintura) le ordenaba. David (sonra) hizo tan bien todos sus trabajos, que el rey Sal (fruncir el ceo, poner manos en la cintura) lo nombr jefe de todo su ejrcito. David (sonra) conoci al hijo mayor del rey Sal (fruncir el ceo, poner manos en la cintura), Jonatn (disparar flecha). David (sonra) y Jonatn (disparar flecha) eran muy buenos amigos (mano sobre el corazn). A David (sonra) y Jonatn (disparar flecha) les gustaba ir juntos a algunos lugares y hacer cosas juntos. Vamos a lanzar flechas y hacer tiro al blanco! le deca Jonatn (disparar flecha) a su amigo (mano sobre el corazn). Vayamos a andar a caballo por el

bosque! deca David (sonra) a su amigo (mano sobre el corazn). Jonatn (disparar flecha), incluso, le dio a David (sonra) la ropa que usaba. Jonatn (disparar flecha) amaba a David (sonra) como a s mismo. Y David (sonra) amaba a Jonatn (disparar flecha) igualmente. El pueblo de Israel tambin amaba a David (sonra). Eso hizo enojar mucho al rey Sal (fruncir el ceo, poner manos en la cintura). El rey Sal (fruncir el ceo, poner manos en cintura) pensaba que la gente amaba a David (sonra) ms que a l. El rey Sal (fruncir el ceo, poner manos en la cintura) se enoj tanto, que trat de matar a David (sonra). Tu padre, el rey Sal (fruncir el ceo, poner manos en la cintura), est tratando de matarme dijo David (sonra) a Jonatn (disparar flecha). Eso no es cierto! dijo Jonatn (disparar flecha). S, lo es! dijo David (sonra). Te lo probar. Me voy a esconder en el campo. Cuando tu padre vea que no estoy en mi asiento para la cena, dile que fui a mi casa a visitar a mi familia. Si el rey Sal (fruncir el ceo, poner manos en la cintura) se enoja cuando se lo digas, sabrs que est tratando de matarme. Est bien respondi Jonatn (disparar flecha). Escndete al lado de las rocas que hay en el campo. Si mi padre est tratando de lastimarte, te lo dir. Entonces puedes escapar y ponerte a salvo. Este es mi plan dijo Jonatn (disparar flecha). Ir al campo y arrojar tres flechas en direccin a las rocas. Enviar a mi sirviente para alcanzarme las flechas. Si le grito al muchacho diciendo: Ve ms lejos,

gusta estar? Nuestra historia para hoy trata acerca de dos muchachos que eran los mejores amigos. Les gustaba estar juntos, hacer cosas juntos, y se amaban. Eso es lo que Jess quiere que hagamos con nuestros amigos tambin. Nuestro mensaje para hoy

dice:


Reptanlo conmigo.

Leccin 2

Leccin bblica2


las flechas estn ms adelante, sabrs que mi padre, el rey Sal (fruncir el ceo, poner manos en la cintura), quiere matarte, David (sonra). Y debes escapar y ponerte a salvo. El rey Sal (fruncir el ceo, poner manos en la cintura) se sent esa noche a cenar. Mir a su alrededor. Not que la silla de David (sonra) estaba vaca. Pero el rey Sal (fruncir el ceo, poner manos en la cintura) no dijo nada. El da siguiente, a la hora de la cena, el rey Sal (fruncir el ceo, poner manos en la cintura) vio que el lugar de David (sonra) segua vaco. Dnde est David (sonra)? pregunt mientras miraba a Jonatn (disparar flecha). David (sonra) fue a visitar a su familia unos das respondi Jonatn (disparar flecha). El rostro del rey Sal (fruncir el ceo, poner manos en la cintura) se puso rojo. Estaba enojado. Te parece que no s que t quieres que David (sonra) sea rey? grit el rey Sal (fruncir el ceo, poner manos en la cintura). Busquen a David (sonra), para que lo mate! Jonatn (disparar flecha) se sinti muy triste de que su padre quisiera hacer algo tan malo. Jonatn amaba a su padre, pero no quera que lastimara a su amigo (mano sobre el corazn) David (sonra). A la maana siguiente, Jonatn (disparar flecha) carg su arco y sus flechas, y sali al campo. Sac una flecha. Jonatn (disparar flecha) apunt con su flecha y dispar. Su siervo corri a buscar la flecha para trarsela a Jonatn (disparar flecha). Ve ms lejos! grit Jonatn (disparar flecha). Aprate! Aprate! Al poco rato, Jonatn (disparar flecha) envi a su sirviente al pueblo con su arco y las flechas. Entonces, Jonatn (disparar flecha) y David (sonra) se despidieron. Se abrazaron y lloraron. Jonatn (disparar flecha) se senta muy, muy triste de que su amigo (mano sobre el corazn) David (sonra) se tuviera que ir. David (sonra) tambin estaba muy triste, porque tal vez nunca volvera a ver a su amigo (mano sobre el corazn) Jonatn (disparar flecha).

Tal vez no nos volvamos a ver por un tiempo dijo Jonatn (disparar flecha). Pero seguiremos siendo amigos (mano sobre el corazn). S, seremos amigos (mano sobre el corazn) para siempre dijo David (sonra).

Anlisis Dnde viva David? Por qu se enoj el rey Sal con David? Era Jonatn un verdadero amigo de David? Cmo ayud Jonatn a su amigo David? Por qu David y Jonatn estaban tristes al final de la historia? Quin es tu mejor amigo? Qu cosas hacen con tu mejor amigo? Cmo le muestras a tu mejor amigo que lo amas? Recuerdas nuestro mensaje? Vamos a decirlo juntos:


Estudio de la Biblia Abra su Biblia en 1 Samuel 18:1 al 5 y 20:1 al 42, y diga: En este lugar de la Biblia se encuentra nuestra historia para hoy. Lea en voz alta los versculos, parafraseando cuando fuere necesario. Quines eran amigos? Qu le dio Jonatn a David para demostrarle que era su amigo? Cunto amaba Jonatn a David? (como a s mismo). De qu manera ayud Jonatn a David? Estaba comportndose como un verdadero amigo? Cmo puedes ser un verdadero amigo? Recordemos:


Dganlo conmigo. Cantar: Buen amigo de los nios (Nuevos cantos de sbado para los pequeos infantes, N 36).

Versculo para memorizar Abra su Biblia en 1 Samuel 20:3 y diga: En este lugar est nuestro versculo para memorizar para hoy. Lea en voz alta el texto. Jonatn... amaba [a David] como a s mismo (ver 1 Sam. 18:3). Ensee el versculo como se describe a continuacin.

Materiales Biblia.


Tanto lo quera (cruce los brazos sobre el pecho)

que hizo un

pacto con l (selese a s mismo) 1 Samuel 18:3 (coloque las palmas juntas y bralas como un libro)

Leccin 2

Compartiendo la leccin4

Aplicacin de la leccin3Compinches o compaeros Comnteles a sus alumnos que va a con-tarles cmo se tratan a veces los amigos. Debern levantar los pulgares en seal de que lo que usted dice es una manera amable de tratar a los amigos; o que bajen los pul-gares en seal de que no lo es. Lea luego lo siguiente: 1. El amigo de Toms est aprendiendo a andar en bicicleta sin rueditas. Toms lo anima, diciendo: Vas muy bien! Casi lo lograste! 2. Marta se cay mientras corra una carrera con Carolina hasta el portn de en-trada. Aunque Carolina iba ganando, par y ayud a Marta. 3. La mam de Juan le acaba de dar un plato con duraznos maduros. Juan pregunta si puede compartirlo con su amigo Andrs. 4. Pablo pregunta a su mam si puede invitar a su amigo Santiago para que venga a jugar con l en el arenero. 5. Mariana, la amiga de Lara, tiene una nueva mueca. Lara quiere una mueca as, pero sabe que no puede tenerla. Entonces, usa una lapicera para dibujar sobre las pier-nas de la mueca de Mariana.

6. Los nios juegan a las escondidas. Rodrigo no puede encontrar a nadie, y se empieza a enojar. Finalmente, grita: No los quiero. Me voy a casa. 7. Janet ve que su amiga Sandra est llo-rando en el frente de su casa. Janet pone su brazo sobre los hombros de Sandra y trata de consolarla. Haga que los nios se sienten en un cr-culo con sus brazos sobre los hombros de sus compaeros y se hamaquen hacia delante y atrs. Pregunte: Escucharon alguna vez a alguien decir que es su compinche? Qu quiere decir? S, que son verdaderos amigos. Cantar: Amigo tengo que me ama (Ala-bemos a Jess, N 25).

Anlisis Qu hacen los amigos unos por otros? (oran, comparten, ren juntos, lloran, juegan, etc.) Cmo vas a tratar a tu amigo esta semana? Cmo se sentirn cuando le demuestren amor? Vamos a decir juntos nuestro mensaje para hoy:


Comparte la flecha Utilice el modelo de flecha (ver al final del manual). Los nios las pintarn y recortarn. Sugiera que se la regalen a su mejor amigo. Anlisis A quin le van a dar su flecha? Por qu elegiste a esa persona? Cuando regales tu flecha, no olvides contarle

acerca de David y Jonatn. Puedes decirle que tambin la amas porque:


Cantar: Buen amigo de los nios (Nuevos cantos de sbado para los pequeos infantes, N 36).

Cierre Ore por los nios. Pida a Dios que los ayude a ser buenos amigos y a mostrarse amor.

Materiales Modelo de flecha, papel, lpices de cera, tijeras.


La leccin bblica de un vistazo El rey Sal est celoso de David porque parece que David es bendecido por Dios y un da ser rey. El rey Sal busca a David para matarlo. David y sus soldados ven venir al rey Sal, y se esconden en una cueva. El rey Sal entra en la cueva sin ver a David y a sus hombres. Los soldados de David le susurran dicindole que esta es su oportunidad de matar a Sal; pero David rehsa hacerlo. En cambio, se acerca sigilosamente por detrs del Rey y corta un pedazo de su larga capa. Cuando Sal sale de la cueva, David lo sigue desde cierta distancia y lo llama para decirle que lo podra haber matado, pero que no lo hizo porque Sal es un rey elegido por Dios. Sal dice que David es mejor persona que l, y se va con sus soldados.

Esta leccin trata sobre la comunidad Aunque Sal lo odiaba, David respet a Sal porque Dios lo haba elegido para ser

el primer rey de Israel. Debemos tratar a quienes no son buenos con nosotros como David trat a Sal, con respeto, porque tambin son hijos de Dios.

Enriquecimiento para el maestro El monarca de Israel opona su voluntad a la del Infinito. Sal no haba aprendido, mientras gobernaba el reino de Israel, que primero deba regir su propio espritu... Aunque Sal estaba siempre alerta y en busca de una oportunidad para matar a David, viva temindole, en vista de que evidentemente el Seor estaba con l. El carcter intachable de David provocaba la ira del Rey; consideraba que la misma vida y la presencia de David significaban un reproche para l, puesto que dejaba a su propio carcter en contraste desventajoso. La envidia haca a Sal desgraciado, y pona en peligro al humilde sbdito de su trono (Patriarcas y profetas, pp. 705, 706).


Referencias: 1 Samuel 18:5-9; 19:1, 2, 11, 12; 24:1-22; Patriarcas y profetas, pp. 703-720.Versculo para memorizar: No nos cansemos de hacer el bien (Glatas 6:9, NVI). Objetivos Que los nios: Conozcan que Dios valora a todos. Sientan deseos de hacer bien a otros. Respondan siendo bondadosos con la gente, incluso cuando no son buenos con ellos.

Mensaje

Podemos hacer el bien aun cuando otros no sean buenos con nosotros.

Atrapado en una cuevaAo B

2 trimestreLeccin 3


David solo tena seiscientos hombres en su compaa, en tanto que Sal avanzaba contra l con un ejrcito de tres mil... Mientras Sal se abra paso montaa arriba, se desvi, y entr solo en la caverna misma en la que David y su grupo estaban escondidos. Cuando los hombres de David vieron esto, le instaron a que diera muerte a Sal. Interpretaban ellos el hecho de que el Rey estaba ahora en su poder, como una evidencia segura de que Dios mismo haba entregado al enemigo en sus manos para que lo mataran. David estuvo tentado a mirar as el asunto; pero la voz de la conciencia le habl, dicindole: No toques al ungido de Jehov. Y levantose David, y calladamente cort la orilla del manto de Sal. Pero su conciencia le remordi despus, porque

haba daado el manto del Rey (Patriarcas y profetas, pp. 717, 718). Recordamos que aquellos que nos lastiman son hijos de nuestro Padre y, por lo tanto, nuestros hermanos y hermanas? Resistimos el impulso a criticar y chismosear cuando hemos sido lastimados?

Decoracin de la sala Vea la leccin N 1. Agregue una cueva con papel negro, gris o marrn, de modo que cuelgue sobre una mesa o sobre sillas, o use una carpa pequea. Debera ser lo suficientemente grande como para que entre su clase. Puede usarla tambin para el horno ardiente en la leccin N 7, el foso de los leones de la leccin N 8, y un pozo en la leccin N 10.

Bienvenida

Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Creaciones especialesB. Suaves soplos



Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Hijos de Dios

Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Comparte el retazo


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Bienvenida D la bienvenida a sus alumnos en la puerta. Pregnteles cmo les fue durante la semana. Pregnteles si hay algo que desean


Leccin 3


A. Creaciones especiales Permita que los nios inventen algo con los bloques, armen los rompecabezas o ha-gan un dibujo. (Cualquiera servir, si su clase es pequea.) Dgales que en unos mi-nutos todos pasarn a ver lo que cada uno ha creado. Mientras toda la clase observa, pdale a cada nio que cuente lo que ha hecho.

Anlisis Qu creaste? Cmo te sentiras si yo rompiera tu dibujo o tirara abajo tu cons-truccin? Nos sentimos infelices cuando la gente no nos trata bien, verdad? Aunque a veces las personas sean malas, Jess las ama de todas formas. Jess hizo a cada uno especial, y quiere que nos tratemos respetuosamente. Cuando somos bondado-sos con los dems, estamos mostrndoles respeto. Sera fcil tratar mal a alguien que nos ha tratado mal, pero Jess nos pide que seamos bondadosos con ellos. Nuestra historia bblica para hoy trata sobre alguien que mostr respeto a un hombre que estaba queriendo hacerle dao. Nuestro mensaje dice que:


Reptanlo conmigo.

B. Suaves soplos Ponga globos inflados en el piso. Pida a los nios que soplen y los ha-gan recorrer la sala de un extremo al otro con soplos suaves.

Anlisis Tuvieron que soplar muy fuerte para mover los globos? (No, se movan con un soplo suave.) No tuvieron que patear ni dar puetazos para que los globos se movieran.

Fue suficiente con soplar suavemente. As es como las personas que aman a Jess tra-tan a los dems. Son suaves y bondadosos con los dems, no rudos ni fuertes. Cuando quieren ser buenos con otros, qu hacen? (Somos bondadosos, serviciales, comparti-mos, etc.) Los que aman a Jess son buenos con los dems. A veces las personas no son siempre buenas con nosotros, y sera fcil ser malos con ellos. Pero Jess nos pide que, en cambio, les demostremos bondad. Nuestra historia para hoy trata acerca de alguien que mostr respeto a un hombre que estaba intentando hacerle dao. Nues-tro mensaje para hoy dice que:


Vamos a decirlo juntos.

Anlisis A quin ama Jess? Todos somos muy especiales para Jess. l te ama a ti, y a ti... (seale a cada nio). Cantar: Amigo tengo que me ama (Ala-bemos a Jess, N 25). Como somos especiales para Jess, quie-re que nos tratemos con amor. A veces las personas no son buenas con nosotros y es muy fcil ser malos con ellas, pero Jess nos pide que de todos modos las tratemos bien porque tambin son especiales para l. Nuestra historia bblica trata sobre alguien que mostr respeto a un hombre que estaba intentando hacerle dao. Nuestro mensaje para hoy dice que:


Vamos a decirlo juntos.Vivenciando la historia


Materiales Globos inflados.


Arme una cueva en un rincn del aula (vea la seccin Decoracin de la sala). Los nios se vestirn como los amigos de David. (Ate bufandas o toallas en sus cabezas, o coloque una toalla sobre los hombros y tela a la cintura, o use remeras/camisetas grandes con un cordn en la cintu-ra.) Un adulto se disfrazar como Sal y el que relata la historia har

de David.

Historia La semana pasada vimos que David y Jonatn tuvieron que despedirse porque el padre de Jonatn, el rey Sal, quera lasti-mar a David. Recuerdan que el rey Sal estaba celoso de David porque la gente que-ra ms a David que a l? Esta semana nuestra historia trata sobre David y el rey Sal. (Mencione al adulto.) En la historia de hoy, har de rey Sal. (El rey Sal dice: Tengo que ver cmo atrapar a David! y luego sale resueltamente de la sala.) El rey Sal iba a engaar a David y tra-tar de lastimarlo. Jonatn le cont a David acerca del plan de su padre. David y todos sus amigos huyeron. Vamos a hacer de cuenta que somos David y sus amigos, y vamos a escondernos. Adnde podemos ir? (Conduzca a los nios a la cueva por el

tnel de sillas o la mesa hasta el rincn de la sala o a una carpa grande (si hay lugar sufi-ciente).) Tenemos que quedarnos muy calla-dos. (Diga en un susurro.) No queremos que el rey Sal nos escuche. Nos est buscando. (Entra nuevamente el rey Sal y dice: Dnde estn David y sus amigos? Mira alrededor de la sala murmurando. Luego va hasta la cueva, se agacha y entra de espal-das a la cueva, extendiendo su capa detrs de l, hacia el interior de la cueva.) El rey Sal est en esta cueva! Saben lo que los amigos de David queran hacer? Quin quiere adivinar? (D tiempo para respuestas.) Los amigos de David queran lastimar al rey Sal. Queran que David lastimara al rey antes que l lastimara a Da-vid. Qu creen que hizo David? (D tiempo para las respuestas.) David saba que Sal era especial para Dios. Dios lo haba elegi-do para ser rey. David no poda lastimar a Sal. Dios amaba a Sal, aunque Sal no fuera bueno con David. Silenciosamente, David se acerc a Sal por detrs. Tom su cuchillo y, con mucho cuidado y silenciosamente, cort un borde de la tnica del rey Sal. (Mientras cuenta esta parte de la historia, simule que corta un pedazo de la tnica de Sal. Luego Sal sale de la cueva.) David se sinti mal por haberle cortado el borde del traje al Rey. No era lindo hacer

Leccin 3

Oracin y alabanzaConfraternizacin Salude a todos los nios, en especial a las visitas. Celebre los cumpleaos y haga los anuncios. Repase el versculo para me-morizar de la semana anterior.

Misiones Utilice el relato de Misin para nios o alguna otra historia misionera. Cantar: Algo bueno (Little Voices Praise Him, N 261).

Ofrendas Podemos demostrar a otros que los amamos, trayendo nuestras ofrendas a la Escuela Sabtica. Entonces, ellos podrn aprender que Jess tambin los ama.

Oracin Ore para que los nios sepan que Jess ama a todos y que puede ayudarlos a ser bondadosos con quienes no son buenos con ellos.

Leccin bblica2

Materiales Vestimenta de tiempos bblicos para nios, retazo pequeo de tela, cueva, dos adultos hombres.


eso. Sali de la cueva porque quera hablar con el rey Sal. Vamos a salir de la cueva. Rey Sal! Rey Sal! Mira! dijo Da-vid. Tengo un pedazo de tu capa! (Levante el retazo de tela.) Cuando estuviste en la cueva estuve muy cerca. Te podra haber lastimado como t quieres lastimarme, pero no lo hice. Solo cort este pedazo de tu ropa. Lo lamento! Yo s que Dios te ama. Dios te hizo rey, y s que eres especial para Dios. No quiero lastimarte. No quiero que te sientas mal. T viniste a lastimarme, pero no te har nada malo. Sal mir. Vio a David y a sus amigos en la entrada de la cueva. El rey Sal vio el pe-dazo de tela que tena David en su mano. El rey Sal comenz a llorar. Saba que haba sido malo con David. Saba que David era un hombre bueno. David podra haber las-timado al rey Sal, pero no lo hizo. (El rey Sal dice: Has sido bueno conmigo, pero yo te he hecho mal.) Habra sido muy fcil para David ser malo con el rey Sal, pero en cambio esco-gi ser bondadoso porque saba que el rey Sal era importante para Dios.

Anlisis Alguna vez alguien ha sido malo con ustedes? Cmo se sintieron? Cmo se sentiran si alguien estuviera tratando de lastimarlos? (Mal, asustados, enojados, tris-tes.) David y sus amigos probablemente tambin se sentan as. Pero David, sin em-bargo, fue bueno con el rey Sal. No lo las-tim. De qu manera podemos ser buenos con la gente que no es buena con nosotros? (Compartiendo nuestros juguetes; diciendo cosas lindas en vez de cosas feas; invitarlos a jugar; no pegar ni hacer cosas feas, etc.) A veces, cuando otros no son buenos con no-sotros, no tenemos ganas de tratarlos bien. Pero podemos recordar cmo trat David al rey Sal, siendo bondadoso. Vamos a decir juntos nuestro mensaje otra vez:


Estudio de la Biblia

Abra su Biblia en 1 Samuel 18:5 al 9; 19:1, 2, 11 y 12; y 24:1 al 22. Seale los textos y diga: Aqu se encuentra hoy nuestra historia, en la Palabra de Dios, la Biblia. Lea en voz alta los versculos, parafraseando cuando fuere necesario. Conceda tiempo para las respuestas, mientras pregunta: Era David un buen sol-dado? Quera la gente a David? Por qu estaba enojado el rey Sal con David? Qu quera hacerle? Dnde se escondieron Da-vid y sus hombres? Qu queran los hom-bres de David que le hiciera al rey Sal? Qu hizo, en cambio, David? Cmo se sinti el rey Sal luego de que David le ha-bl? Era fcil para David tratar bondadosa-mente al rey Sal? Quieres ser como David y tratar a otros bondadosamente aunque no sean buenos contigo? Jess puede ayudarte. Recuerda,


Reptanlo conmigo. Cantar: Buen amigo de los nios (Nue-vos cantos de sbado para los pequeos Infan-tes, N 36).

Versculo para memorizar Busque Glatas 6:9 y diga: Aqu se encuentra nuestro versculo para me-morizar. Lea el texto en voz alta. No nos cansemos... de hacer bien (Glatas 6:9). Puede ensear el versculo como se detalla a continuacin. Haga que los nios salten diez veces y luego pregnteles: Ya estn cansados? No? Salten diez veces ms. Pregunte nuevamen-te: Estn cansados ahora? Qu tal si sal-tan diez veces ms? Siga as hasta que digan que estn cansados. Diga: Nuestro versculo para memorizar nos dice que no debemos cansarnos de hacer el bien. As como us-tedes se cansaron de saltar, podemos can-sarnos de ser buenos con quienes no son buenos con nosotros. Pero Jess nos pide

Materiales Biblias.

Materiales Biblias.


que sigamos hacindoles el bien de todos modos. No se rindan, aunque estn cansa-dos. Utilice los siguientes movimientos para el aprendizaje del versculo para memorizar. Reptalo hasta que puedan decirlo sin ayuda. No (Sacuda la cabeza en negativa) nos (seale a los dems y a uno mismo)

cansemos (palmas abiertas con las manos en el pecho, bajarlas a la cintura aflojando los hombros en descanso) de hacer el bien (brazos abiertos con las palmas abiertas) Glatas 6:9 (junte las palmas de la manos y luego bralas). Reptalo hasta que todos lo sepan.Hijos de Dios

Leccin 3

Separe a los nios por toda la sala. Anmelos a hacer los movimientos mientras los nios dicen: Hijos de Dios, sacudan las manos Hijos de Dios, salten Hijos de Dios, den una vuelta Hijos de Dios, estrense Hijos de Dios, salten en un pie Hijos de Dios, abracen a un amigo Hijos de Dios, hagan risitas y ran Hijos de Dios, digan amn Hijos de Dios, sintense en el piso Puede jugarlo otra vez y pedir que sugieran acciones para que hagan los hijos de Dios.

Anlisis

Cuntos hijos de Dios tenemos hoy aqu? Vamos a contarlos juntos. Alguien puede decirme por qu se nos llama hijos de Dios? (Porque Dios nos hizo y nos ama. Somos especiales para l.) Saben que Jess ama a cada uno de ustedes? Nos ama cuando somos buenos. Nos ama cuando somos malos. Jess nos ama todo el tiempo! Todos somos hijos de Dios. Como somos hijos de Dios, Jess quiere que nos tratemos bondadosamente, incluso cuando es difcil hacerlo. Recuerdan nuestro mensaje? Vamos a decirlo juntos:

Podemos hacer el bien aun cuando otros no sean buenos con nosotros.Comparte el retazo


Cierre Cantar: Buen amigo de los nios (Nuevos cantos de sbado para los pequeos Infantes, N 36). Ore para que los nios recuerden hacer el bien incluso cuando alguien no sea bueno con ellos.

Quin puede decirme lo que David le hizo a Sal en la cueva? Exacto, David le cort un pedazo de la ropa al rey Sal. Quiero que corten, con mucho cuidado, un pedazo de tela como lo hizo David. D tiempo para hacerlo.

Anlisis Por qu David cort un pedacito de la ropa del rey Sal? Eso demostraba a Sal que David haba estado muy cerca y que podra haberlo lastimado, pero que haba

elegido no hacerlo. El rey Sal saba que David lo respetaba, porque David no lo lastim. Recordemos hacer el bien a otros como lo hizo David. Comparte y reglale este pedacito de tela a alguien esta semana, y cuntale acerca de David y el rey Sal. A lo mejor puedes drselo a alguien que no haya sido bueno contigo. Y, recuerden nuestro mensaje:



Materiales Retazos de tela, tijeras.


La leccin bblica de un vistazo David llega a ser rey de Israel, tal como Dios lo prometi. Cierto da recuerda las cosas buenas que haba hecho por l su amigo Jonatn. Descubre que Jonatn tuvo un hijo llamado Mefi-boset. David decide dar al hijo de Jonatn la tierra que haba pertenecido a Jonatn. Adems, invita a Mefi-boset a vivir con l. David hace todo esto porque amaba y respetaba a Jonatn y porque haba hecho la promesa de ser bueno con su familia.

Esta leccin trata sobre la comunidad David guard su promesa hecha a Jonatn. Dios guarda las promesas hechas a nosotros. Cuando hacemos una promesa, tambin debemos guardarla.

Enriquecimiento para el maestro La obligacin incurrida al empear uno

su palabra, con tal que no sea para cometer un acto malo o ilcito, debe tenerse por sagrada. Ninguna consideracin de ganancia material, venganza o inters personal puede afectar la inviolabilidad de un juramento o promesa (Patriarcas y profetas, p. 540). En su pacto con Jonatn, David haba prometido que cuando tuviera descanso de sus enemigos, manifestara bondad hacia la casa de Sal. En su prosperidad, teniendo en cuenta este pacto, el Rey pregunt: Ha quedado alguno en la casa de Sal, a quien haga yo misericordia por amor a Jonatn?... los informes propalados por los enemigos de David haban creado en Mefi-boseth fuertes prejuicios contra l y lo consideraban usurpador; pero la recepcin generosa y corts que le acord el monarca, y sus bondades continuas ganaron el corazn del joven (Patriarcas y profetas, pp. 770, 771). Cumples las promesas que haces? Los

Leccin 4

Nos respetamos mutuamente.ComunidadReferencias: 1 Samuel 20:14, 15, 42; 2 Samuel 4:4; 9:1-13; Patriarcas y profetas, pp. 770, 771.Versculo para memorizar: Jehov est entre t y yo, entre tu descendencia y mi descendencia, para siempre (1 Samuel 20:42). Objetivos Que los nios: Conozcan que Dios siempre cumple sus promesas. Sientan el deseo de cumplir sus promesas. Respondan haciendo lo que dicen que van a hacer.

Mensaje

Las personas que aman a Dios cumplen sus promesas.

Las promesas son para cumplirlasAo B2 trimestreLeccin 4




Bienvenida

Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A La promesa soleada de Dios B. Las leyes de DiosC. Puedo, maestra?



Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Las promesas de Dios

Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Arco iris de promesas


1

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Bienvenida

A. La promesa soleada de Dios Reparta dos platos descartables o crculos de papel para cada nio. Los nios los pintarn de amarillo y los unirn con grapas o cinta, dejando una abertura lo suficientemente grande como para que puedan pasar su mano. Diga: En el libro de Dios, la Biblia, hay una promesa que Dios les hace a todos en la tierra. Mateo 5:45 nos dice que Dios hace que el sol salga para todos. Pon tu mano en tu sol y haz que se eleve hacia lo alto del cielo. Ahora haz que baje, baje, como

lo hace a la noche. A la maana sale el sol nuevamente. Haz que tu sol salga otra vez. Haz que suba alto, alto, alto. Es un nuevo

da! Repita el ciclo varias veces, ponindose en pie, lo ms alto posible cuando sale el sol. Cumple Dios sus promesas? Anlisis Qu pasa cuando el cielo est nublado y llueve? Se ha olvidado Dios de su pro-mesa? No. El sol brilla detrs de las nubes. Aunque no lo podamos ver, el sol est all. Dios siempre cumple lo que ha prometido. Cmo te sientes al saber que Dios siempre cumplir lo que ha prometido? Jess hace lo que promete que va a hacer, y los que aman a Jess tambin cumplen sus prome-sas. Nuestra historia para hoy trata acerca de David y de cmo cumpli la promesa que le haba hecho a su amigo Jonatn.


nios aprenden por el ejemplo. Si los adultos no pueden cumplir sus promesas, cmo podemos pedirles a los nios que lo hagan?

Decoracin de la sala Siga utilizando el escenario de la leccin N 1 y la sala del trono de la leccin N 2.

Materiales Platos descartables o crculos de papel, lpices de cera o marcadores amarillos, engrapadora o cinta adhesiva.

Leccin 4


Nuestro mensaje para hoy dice:


Reptanlo conmigo.

B. Las leyes de Dios Cuando Dios cre el mundo, decidi cmo funcionaran las cosas. Dijo que algunas cosas funcionaran de la misma manera. Una de las cosas que siempre funciona igual es llamada la ley de la

gravedad. Les mostrar cmo funciona. Por favor, todos prense. Salten lo ms alto que puedan. Que todos salten. Se quedaron en el aire despus de saltar o volvieron a poner los pies en el piso? Eso es por la gravedad. Oh, claro, ustedes son pesados. Vamos a probar con algo ms li-viano. Entregue a cada nio unas plumas o unos papeles, para que arrojen al aire. Se quedaron en el aire? No. Se les ocurre algo que pueda quedarse en el aire? Ah! Los pjaros! Los aviones! Las mariposas! Ayude a los nios a doblar el papel, para fabricar un avin sencillo. Vamos a hacer volar nuestros aviones de papel. Dedique tiempo. Qu pas? Se quedaron ms tiem-po en el aire, pero luego bajaron tambin. A los aviones, las aves y las mariposas les sucede lo mismo. Si no se estn moviendo, se caen. Dios cumple sus promesas. l hace lo que ha dicho que har.

Anlisis Cmo se sienten cuando alguien no cumple con lo que prometi? Cmo se sienten cuando alguien cumple lo que pro-meti? Estoy muy feliz porque Dios cumple sus promesas. Y, los que aman a Jess y quieren ser como l tambin cumplen sus promesas. Quieren cumplir sus promesas, ustedes? Nuestra historia bblica trata so-

bre cmo cumpli David la promesa que le haba hecho a su amigo Jonatn. Nuestro mensaje para hoy dice:


Reptanlo conmigo. Cantar: He decidido seguir a Cristo (ver en seccin Partituras).

C. Puedo, maestra? Vamos a jugar un juego. Lo llamaremos Puedo, maestra? Pida a los nios que se paren en hilera frente a usted. A cada uno de ustedes les voy a pedir que hagan algo. Cuando se lo pida, por favor asegrense de responder: Lo prometo. Luego, indique a cada nio que haga algo como saltar tres ve-ces en el lugar, fregarse el estmago y contar hasta cinco, nombrar una fruta, tocarse la cabeza tres veces, decir su segundo nombre, etc. Intente que cada nio tenga, al menos, una oportunidad de hacer algo. Anlisis Por qu les result fcil o difcil cumplir sus promesas? Es fcil o difcil cumplir las promesas cuando no estn jugando a un juego como este? Qu clase de promesas haces? Cuando prometemos hacer algo, de-bemos hacerlo. Sabemos que Jess siempre cumple sus promesas. l promete amarnos siempre, perdonarnos cuando se lo pedimos, darnos fuerzas para hacer cosas difciles. l nos puede ayudar a cumplir nuestras prome-sas. Quieren que Jess los ayude a cumplir sus promesas? La historia de hoy trata sobre cmo David cumpli la promesa que le hizo a su amigo Jonatn. Nuestro mensaje para hoy dice que:


Materiales Papel, plumas, hojas.

Leccin bblica2Vivenciando la historia Con anticipacin, prepare los palitos con las caras tristes/contentas. Recorte dos crcu-los de papel para cada nio. En la mitad de los crculos, dibujar una cara contenta y en

los otros crculos una cara triste. Pegue un palito de helado (o similar) detrs de cada crculo, para que los nios puedan sostener-los. Pida a los nios que levanten la cara feliz o la triste cuando los personajes digan que



Misiones Utilice el relato de Misin para nios o alguna otra historia misionera. Cantar: Algo bueno (Little Voices Praise Him, N 261).

Ofrendas Jess ha prometido que l se ocupar de

nuestras necesidades. Podemos ser como Jess y ocuparnos de las necesidades de otras personas. Con nuestras ofrendas, podemos ayudar a otras personas.

Oracin Pueden decirme algunas de las cosas que Jess ha prometido hacer por nosotros? (Darnos el sol; darnos la lluvia; venir otra vez y llevarnos con l; perdonarnos; cuidarnos; estar con nosotros; amarnos siempre; etc.) Vamos a agradecer a Jess porque cumple sus promesas. Pidmosle que nos ayude a cumplir las promesas que hacemos.

estn felices o tristes. (Opcin: hacer que los nios pongan cara triste o contenta segn la situacin.) Necesitar tres adultos o tres ado-lescentes, para que sean el rey David, Mefi-boset y Siba. Los nios podrn ser los sirvientes y hacer lo que el Rey ordene. Utilice arpas de cartn o car-tulina. Puede preparar unas muletas usando dos varas y unos trapos en la parte superior. Fotocopie los guiones para las personas que representarn a David, Mefi-boset y Siba.

Historia David: Oh! Qu hermoso da! Debera traer mi arpa para tocar y cantar algunos cantos [sacar el arpa]. Qu linda arpa! Hace mucho tiempo que la tengo. Esta arpa me trae muchos recuerdos... de cuando era un pastorcito y cantaba all en los campos. Y me recuerda al rey Sal. No siempre era bueno conmigo. Me pone triste recordar esos aos. [Los nios levantan sus caras tristes.] Tuve que escapar y esconderme en cuevas. Ya est! Eso es cosa del pasado. Ahora me siento muy feliz cuando recuerdo a mi amigo Jonatn, el hijo del rey Sal. [Los nios levantan sus caras felices.] Jona-tn era un muy buen amigo. Pasamos mu-chos ratos agradables juntos. Nos reamos mucho. Galopbamos juntos en nuestros

caballos. [Hagan como si galoparan.] Hi-cimos tiro al blanco con nuestras flechas. [Simule que tiran flechas.] Nos sentbamos juntos en las fiestas. Extrao mucho a Jo-natn! Recuerdo cun triste me sent cuan-do supe que haba muerto en una batalla junto a su padre. Y bueno... un momento! Le hice una promesa a Jonatn. Le promet que sera bondadoso con su familia. Me pregunto si habr quedado algn familiar de Jonatn. Tengo que averiguarlo. Me hara muy feliz [los nios levantan sus caras felices] si en-contrara a algn familiar de Jonatn vivo. Sirvientes! [Se acercan los nios.] En-cuentren a un siervo de Sal! Triganmelo! [Los nios encuentran a la persona que re-presenta a Siba y lo traen adonde est David.] Siba: [Inclinndose.] Me llam, seor? David: S, as es. Cul es tu nombre? Siba: Siba. Fui siervo en la casa de Jonatn. David: Siba, hay alguno de la familia de Jonatn que est vivo? Quiero cumplir la promesa que le hice a Jonatn, y mostrarles la bondad de Dios. Siba: S, seor. Uno de los hijos de Jona-tn est vivo, pero se les cay cuando era muy pequeo y qued lisiado. David: Quiero verlo. Estoy muy feliz [los nios levantan sus caras felices] de que est vivo. Dime dnde est. Quiero traerlo a mi palacio. Gracias, Siba, por tu ayuda. Ya pue-

Materiales Palitos con caras tristes y contentas, tres adultos con vestimenta de tiempos bblicos, vestimentas de tiempos bblicos, arpas de cartn, muletas o bastn, tnica de tiempos bblicos.

Leccin 4


des irte. [Siba se retira.] David: Siervos! Busquen, por favor, al hijo de Jonatn! Dganle que son los siervos del rey David y que deben traerlo al palacio del Rey. [Los nios van hasta la esquina don-de est sentado Mefi-boset.] Mefi-boset: Quines son ustedes? Siervos: Somos los siervos del rey David. Mefi-boset: Qu quieren? Siervos: El Rey ordena que vengas a su palacio. Mefi-boset: Tengo que ir al palacio del Rey David? Estn seguros? No quiero ir. Tengo miedo. Mi abuelo Sal no fue muy bueno con David. Saben por qu quiere verme el rey? Siervos: [Sacuden sus cabezas en seal negativa, no.] Mefi-boset: Ay! Cmo me gustara que estuviera aqu mi padre! Era el mejor amigo del rey David. No quiero ver al rey David, pero parece que no tengo otra opcin. Est bien, vamos. [Mefi-boset va con las muletas al palacio de David. Los siervos lo ayudan.] David: Eres el hijo de Jonatn? Cul es tu nombre? Mefi-boset: S, soy el hijo de Jonatn. Mi nombre es Mefi- boset, y soy tu siervo. [Se inclina ante el Rey.] David: Levntate, Mefi-boset. No ests triste [los nios levantan sus caras tristes] por lo que tu abuelo me hizo. Eso es cosa del pasado. Quiero darte toda la tierra que perteneci a tu abuelo Sal. Y quiero que vivas aqu conmigo, en el palacio. Mefi-boset: Por qu quiere hacer eso? David: Porque tu padre Jonatn fue mi mejor amigo. Yo le promet que cuidara de su familia. Quiero cumplir mi promesa. Por eso, envi que te buscaran. Es por eso que quiero que vivas conmigo y con mi familia en el palacio. Y por algo ms. Siervos! [Los nios se paran y se inclinan ante el Rey.] Traigan a Siba otra vez! [Los nios traen a Siba ante el rey.] David: Siba, he dado a Mefi-boset todo lo que perteneca a su abuelo Sal y a su padre Jonatn. Quiero que tus hijos y t sean los agricultores de esa tierra. Cuiden la tierra y hagan crecer alimentos en ellas. Pero Mefi-boset vivir en el palacio conmi-

go. Ahora puedes irte. Siervos! Traigan ropa nueva para Mefi-bo-set. Aydenlo a cambiarse. l tendr la clase de ropa que usan mis hijos. [Los nios ayu-dan a Mefi-boset a ponerse la tnica nueva.] Siervos! Por favor, mustrenle a Me-fi-boset sus nuevas habitaciones. Mefi-bo-set, te ver esta noche en la cena. De ahora en ms, comers conmigo y con mi familia. Me siento feliz de poder cumplir la prome-sa que le hice a tu padre. [Los nios levan-tan la cara feliz.] Mefi-boset: All estar. Yo tambin estoy feliz. [Los nios levantan sus caras felices.]

Anlisis Qu fue lo bueno que hizo David por Mefi-boset? Cumpli David la promesa que le hizo a Jonatn? Cmo se sienten cuando alguien les promete algo y cumple su pro-mesa? Cmo se sienten cuando alguien les promete algo y no cumple su promesa? Es fcil siempre cumplir las promesas? Por qu? Deberas hacer una promesa si piensas que no podrs cumplirla? Quin puede ayu-darte a cumplir tus promesas? Recuerden:


Lo decimos juntos?

Estudio de la Biblia Abra su Biblia en 1 Samuel 20:14, 15 y 42; y 2 Samuel 4:4 y 9:1 al 13. Seale los textos y diga: Aqu se encuentra nuestra his-toria bblica en la Palabra de Dios, la Biblia. Lea en voz alta los versculos parafraseando cuando fuere necesario. Qu le prometi David a Jonatn que hara? Quin era la nica persona que quedaba de la familia de Jonatn? Cmo fue que qued lisiado? Qu hizo David por Mefi-boset? Cumpli su promesa David? Quieres cumplir tus promesas? Quin cumple siempre sus promesas? Puede ayu-darte Jess a cumplir tambin tus prome-sas? Recuerden...



Leccin 4


Reptanlo conmigo. Cantar: He decidido seguir a Cristo (ver seccin Partituras).

Versculo para memorizar Busque 1 Samuel 20:42, seale el versculo y diga: Aqu se encuentra nuestro versculo para memorizar en la Biblia, la Palabra de Dios. Lea el texto en voz alta. Porque ambos hemos jurado

en el nombre de Jehov, diciendo: Jehov est entre t y yo, entre tu descendencia y mi descendencia, para siempre (1 Sam. 20:42). En este versculo, Jonatn le recuer-da a David que han prometido ser amigos. Ensee, a continuacin, el versculo con los siguientes movimientos. Luego de repetirlo varias veces todos juntos, los nios se para-rn en parejas, enfrentados, y dirn el vers-culo de la siguiente manera: la primera parte uno de los nios (haciendo los movimientos) y la siguiente parte el otro. Luego cambiarn,

para que ambos puedan decir las dos partes.

Jehov est entre t y yo (sealar primero hacia arriba, luego palma hacia abajo, y luego sealar al otro y a s mismo) entre tu descendencia (sealar al otro y levantar la mano como para sealar ms atrs) y mi descendencia, (sealarse a s mismo y luego sealar hacia atrs) para siempre (sealar con el dedo, haciendo un crculo desde un lado hasta el otro). 1 Samuel 20:42 (palmas juntas, luego bralas como un libro)


Materiales Biblias.

Las promesas de Dios Rena, con anticipacin, figuras u objetos relacionados con las promesas que Jess nos ha dado (cuidarnos, protegernos, ayudarnos, enviar lluvia, hacer brillar el sol, el cielo, la Segunda Venida, el arco iris, etc.). Pida a los nios que se acerquen (de a uno) y saquen algo de la bolsa o caja y digan qu promesa representa.

Anlisis Cmo los hacen sentir todas estas pro-mesas? (Importantes, felices, agradecidos.) Cmo podemos estar seguros de que Jess cumple sus promesas? (Porque cada da vemos cmo se cumplen; porque la Biblia lo dice; porque nos ama.)

Cantar: Amigo tengo que me ama (Ala-bemos a Jess, N 25). Estoy feliz porque Jess cumple sus pro-mesas, y ustedes? Qu clase de promesas hacen ustedes? (Ser buenos con los herma-nitos; no quejarse por la comida que les da mam; no pegar, compartir los juguetes, etc.) Siempre cumplen sus promesas? Es fcil siempre? Quin puede ayudarlos? (Jess. Jess siempre cumple sus promesas; por eso, l puede ayudarnos a cumplir las nuestras.) Quieren ser como Jess? Quieren cumplir sus promesas como lo hizo David y como lo hace siempre Jess? Vamos a decir juntos nuestro mensaje:


Materiales Figuras u objetos para representar las promesas de Dios, bolsa o caja.

Materiales Papel de lijar, lana, marcadores.

Arco iris de promesas Reparta media hoja de papel de lijar a cada nio. Entregue lana con los colores del arco iris cortados en largos iguales, para formar un arco iris.

Pueden hacer un arco iris poniendo la lana sobre el papel de lijar. Qu promesa de Dios les hace recordar el arco iris? Mien-tras trabajamos, piensen en una promesa que quieren cumplir esta semana.


Anlisis Pensaron en una promesa que van a cumplir durante esta semana? Ayude a que cada nio escriba en la parte de atrs de su arco iris (guardar mis juguetes; cerrar sua-vemente la puerta; compartir mis juguetes con mi hermano; etc.). Que este arco iris les haga recordar que Dios cumple sus promesas y que l puede ayudarlos a cumplir las promesas que hicie-ron ustedes. Van a llevar a casa este arco iris

y se lo darn a alguien en la semana, contn-dole cmo David cumpli la promesa que le hizo a Jonatn. El arco iris tambin puede recordarles la promesa que van a cumplir esta semana. Qu promesa hicieron? Que cada nio repita la promesa que usted le es-cribi detrs de su papel. Vamos a decir jun-tos por ltima vez nuestro mensaje:


Cierre Cantar: He decidido seguir a Cristo (Ver seccin Partituras). Ore para que los nios recuerden que las promesas son importantes y que Dios siem-pre cumple sus promesas. Pida a Dios que ayude a los nios a cumplir las promesas que hicieron.


La leccin bblica de un vistazo Daniel y sus amigos fueron llevados cau-tivos y obligados a vivir en el palacio de Na-bucodonosor. Cuando les ofrecieron comidas muy elaboradas y vino de la mesa del Rey, decidieron pedir alimentos ms sencillos y agua para beber. Le pidieron al siervo del Rey que les permitiera comer y beber las cosas que ellos saban que los mantendran sanos y los haran fuertes. El siervo finalmente accedi a dejarles hacer la prueba de comer comidas sencillas durante diez das. Al final de ellos, Daniel y sus amigos parecieron ms sanos y fuertes que cualesquiera de los cau-tivos que beban el vino y coman de la mesa del Rey. Eligieron lo que saban que era me-jor para ellos.

Esta leccin trata sobre la adoracin Hacer buenas elecciones le dice a Dios que nos preocupamos por nosotros mismos y por l. Cuando elegimos comer los ali-mentos que nos mantendrn sanos, estamos

adorando a Dios al mantener sanos nuestros cuerpos. Dios quiere que hagamos buenas elecciones en todo lo que hacemos.

Enriquecimiento para el maestro Pero, como una porcin de estas cosas se ofreca a los dolos, el alimento proveniente de la mesa del Rey estaba consagrado a la idolatra, y compartirlo sera considerado como tributo de homenaje a los dioses de Babilonia. La lealtad a Jehov prohiba a Daniel y a sus compaeros que rindiesen tal homenaje. Aun el hacer como si comieran del alimento o bebieran del vino habra sido negar su fe... y deshonrar los principios de la ley de Dios (Profetas y reyes, p. 353).

Hoy los hombres y las naciones son pro-bados por la plomada que est en la mano de aquel que no comete error. Por su propia eleccin, cada uno decide su destino, y Dios lo rige todo para cumplir sus propsitos (Profetas y reyes, p. 393).

Leccin 5 Estamos felices de adorar a Dios.Adoracin

Referencias: Daniel 1; Profetas y reyes, pp. 354-360.Versculo para memorizar: [Elige] lo bueno y [rechaza] lo malo (Isaas 7:15, NVI).Objetivos Que los nios: Conozcan que pueden adorar a Dios haciendo buenas elecciones. Sientan que son responsables por las elecciones que hacen. Respondan eligiendo solo las cosas que son buenas para ellos.

Mensaje:

Adoramos a Dios cuando elegimos hacer cosas buenas.

Pasaron la pruebaAo B

2 trimestreLeccin 5


Te acercan a Cristo las elecciones que haces?

Decoracin de la sala Siga usando la sala del trono de la lec-cin N 2.



Bienvenida

Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Collage sobre elecciones B. Pirmide de los alimentosC. Nios, puedo?



Aplicacin de la leccin Hasta 15 minutos Exactamente correcto

Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Distintivo de buenas elecciones


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Bienvenida

Actividades de preparacin1A. Collage sobre elecciones

Ayude a los nios a trazar una lnea por el centro de su hoja de papel. Luego, pdales que recorten figuras de personas que hacen buenas o malas elecciones, y que peguen las elecciones buenas de un lado del papel, y las malas del otro lado.

Anli

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Manu Infantes b2 2015