İl Adı: İl Adı: ÇANKIRIÇANKIRIOkul Adı:Okul Adı: Çerkeş Anadolu LisesiÇerkeş Anadolu Lisesi

Ekip Adı: Ekip Adı: ÖSS HuntersÖSS Hunters

Konu:Konu: Üniversite Sınavında Okul Başarısının Üniversite Sınavında Okul Başarısının DüşüklüğüDüşüklüğüSloganımız: Sloganımız: ”Üşenme Çalış, Geleceğinle ”Üşenme Çalış, Geleceğinle Barış…”Barış…”

HALKA ELEMANLARI:

1. Grup Lideri: Gizem BABUÇCU

2. Portföy Yöneticisi: Fırat KABAÇAM

3. Araştırma Yöneticisi: Şeyda ÇAMLICA

4. Finans Yöneticisi: Sefer DOĞDU

5. Web tasarımcı: Yasin KIRMIZIGÜL , Musa TETİK

6. Lojistik Sorumlusu: Ferhat ÖZBEK

7. Günlük ve İletişim sorumlusu : Aysun KUZ

Halka Lider Öğretmeni: Elif ÇAYCIK (Bilgisayar Öğretmeni)

Destek Öğretmen : Fatma ASLAN (Fizik (İng) Öğretmeni)

Projeye Başlama Tarihi : 07.01.2007

Halka Elemanları : 3 Kız, 5 Erkek

Halka’nın Yaş Ortalaması : 17

Proje Süresi : 1 yıl (uzatılabilir)

Projenin Genel Amacı

      Üniversite sınavında okul başarımızın yetersizliğini araştırmak ve bununla ilgili çözümler üretmek.

       Projenin Özel Amaçları

1) Üniversite sınavında okulumuzun başarısını artırmada bir duruş geliştirme

2) Öğrencilerin bilişim teknolojilerini kullanabilme becerilerini artırmak

3) Okul öğrencilerimizin kendi başarılarının, okul başarısına yansıdığının farkındalığını oluşturma

PROJEDE KULLANDIĞIMIZ KALİTE ARAÇLARI:

1. Beyin Fırtınası

(Projenin fikir üretim ve çözüm aşamalarının her birinde beyin fırtınası yöntemi ile grup paylaşım sağlanmıştır )

2. Matris Diyagramı

(Problem belirleme ve hangi nedenler üzerinde çalışma yapılacağını belirleme için

3.Balık Kılçığı

(Problemin nedenlerini sınıflandırma için )

4.Gannt tablosu

(Projemizin zamanlama çizelgesini belirtmek için)

FAYDALANDIĞIMIZ KAYNAKLAR:

İnternet ve yazılı kaynak taramalarıOkul ArşiviRöportajlar

Ders ve Yardımcı Test KitaplarıÜniversite Tanıtım CD’leri

Ankara 5. Eğitim Fuarı Broşürleri

•Önce sınıfımızda projeye katılmak isteyen gönüllü arkadaşlar seçildi.

•Öğretmenlerimiz bize yaşadığımız sorunların neler olduğunu sordular.•Beyin Fırtınası tekniğiyle konuları KAĞIDA yazıp aralarından en önemlilerini oylama ile belirledik.•Matris yöntemiyle 5 konu arasından “ÖSS de Okul Başarısının Düşüklüğü” konusunu bulduk.

•Proje öğretmenlerimiz tarafından anlatıldı.

PROJE AŞAMALARIMIZPROJE AŞAMALARIMIZ

Problem Konusu Belirleme Problem Konusu Belirleme Matris DiyagramıMatris Diyagramı

                        KonularKonularİsimlerİsimler

Çevre KirliliğiÇevre Kirliliği ÖSS Deki ÖSS Deki BaşarısızlıkBaşarısızlık

Okullarda Okullarda şiddetşiddet

Okul Okul Binasının Binasının

YetersizliğiYetersizliğiYasin Yasin KIRMIZIGÜLKIRMIZIGÜL

11 44 22 33

Gizem Gizem BABUÇCUBABUÇCU

22 44 33 11

Aysun KUZAysun KUZ 11 44 22 33Sefer DOĞDUSefer DOĞDU 22 33 44 11Musa TETİKMusa TETİK 33 22 44 11Ferhat ÖZBEKFerhat ÖZBEK 22 44 33 11Şeyda ÇAMLICAŞeyda ÇAMLICA 33 44 22 11Fırat KABAÇAMFırat KABAÇAM 44 22 33 11TOPLAMTOPLAM 1818 2727 2323 1212

•Grubumuzun adını ve sloganını belirledik.

•Daha sonra iki hafta boyunca ÖSS deki başarısızlıklarla ilgili röportaj ve internet taraması yaptık.•Röportajları ve beyin fırtınası yöntemini kullanarak ÖSS de okul başarısının düşüklüğüne neden olan etkenleri belirledik.•Bu etkenleri balık kılçığına yerleştirdik. Ana nedenler altında kök nedenleri topladık.

PROJE AŞAMALARIMIZPROJE AŞAMALARIMIZ

BALIK KILÇIĞIMIZ

Balık kılçığında hangi ana neden üzerinde çalışma yapacağımızı

matris yöntemi ile seçtik.

Matris çalışması sonucunda, ÖĞRENCİ kök nedeni üzerinde çalışma yapmaya karar verdik.

PROJE AŞAMALARIMIZPROJE AŞAMALARIMIZ

OKULUMUZUN ÜNİVERSİTE SINAVINDAKİ OKULUMUZUN ÜNİVERSİTE SINAVINDAKİ BAŞARISI NEDEN DÜŞÜK?BAŞARISI NEDEN DÜŞÜK?

MATRİS DİYAGRAMIMATRİS DİYAGRAMI

              NedenlerNedenlerİsimlerİsimler

OKULOKUL AİLEAİLE ÖĞRETMENÖĞRETMEN ÖĞRENCİÖĞRENCİ EĞİTİM EĞİTİM SİSTEMİSİSTEMİ

SINAV SINAV SİSTEMİSİSTEMİ

Yasin Yasin KIRMIZIGÜLKIRMIZIGÜL

44 66 22 77 33 11

Gizem Gizem BABUÇCUBABUÇCU

55 33 66 44 11 22

Aysun KUZAysun KUZ 55 44 33 77 11 66Sefer DOĞDUSefer DOĞDU 44 33 11 55 66 22Musa TETİKMusa TETİK 55 11 22 66 33 77Ferhat ÖZBEKFerhat ÖZBEK 77 55 33 22 66 44Şeyda Şeyda ÇAMLICAÇAMLICA

33 11 66 22 44 55

Fırat Fırat KABAÇAMKABAÇAM

44 33 66 55 11 22

TOPLAMTOPLAM 3737 2727 2929   3838 2525 2929

Yapılan Çalışmalar

• Okulun son 3 senedeki ÖSS Başarı durumu incelendi. •Projemizin katkılarıyla da okul başarısının ne kadar değiştiğini tespit edebilmek için arşiv dosyamıza aldık.

Yapılan ÇalışmalarMeslek seçiminin hayatımızdaki önemini bildiğimiz için, gelecek için doğru kararlar alabilmek adına,

Farklı meslek grupları hakkında bilgi edinebilmek için internetten araştırmalar yaptık. Bu çalışmayla meslekler ve avantajları zorlukları hakkında bilgi toplamayı amaçladık.

Bu bulgularımızı rehberlik panomuzda yayınladık.

Şu an bulunduğumuz alanda (Fen Matematik), seçtiğimiz bir ders ile ilgili (Fizik) çalışmalar yaptık. Bunlar:

•Grup çalışması şeklinde konu anlatımı ve soru çözümleri•Farklı kaynaklardan soru çözümleri yaparak, soru bankası oluşturma

Yapılan Çalışmalar

•Ders anlatım slaytları hazırlama

Bu çalışmalarla, gelecek sene gireceğimiz üniversite sınavında bu dersteki başarımızı yükseltmeyi hedefledik.

Yapılan Çalışmalar

Yapılan Çalışmalar

Üniversite tanıtım günleri yaptık. Bu çalışmayla üniversitelerin imkanlarını, özelliklerini tanımaya çalıştık.

Yapılan Çalışmalar

Projemizin web sitesinin hazırlanması için danışman öğretmenimizden Microsoft Expression Web tasarım dersi

aldık.Projemizin içeriğini, hazırladığımız web sitesine aktardık.

Yapılan Çalışmalar

Üniversite sınavında başarılı olmanın yolları(verimli ve planlı çalışma, zamanı etkin kullanma, doğru tercih yapma gibi…) ile ilgili internet taraması yaparak, bilgi topladık.

Bu bilgileri içeren bir kitapçık hazırlamayı planlamıştık. Ancak zaman yetersizliği nedeniyle kitapçık yerine topladığımız bilgileri rehberlik panomuzda yayınladık.

Yapılan Çalışmalar

Sınav taktiği ve meslek seçimi ile ilgili rehberlik çalışması yapıldı.

Bu çalışma ile gelecek seneki sınavda nelere dikkat etmemiz gerektiğini öğrendik.

Yapılan Çalışmalar

Çalışmalarımızın birer hatırası olması dileğiyle, okul logomuzun ve grup logomuzun bulunduğu tişörtler

bastırmayı planladık. İlçemizdeki tekstil firmaları ile görüştük. Bu konuda onlardan

yardım istedik.

Yapılan Çalışmalar

Projemizi anlatan Power Point Sunusunu hazırladık.

İngilizce çevirisini de grupça yaptıktan sonra Power Point - İngilizce sunusuna aktardık.

Projemizin içeriğini anlatan cd’ler ve proje kitapçığımızı hazırladık.

PROJENİN BİZE KATKILARI

Hem Anadolu Lisesi hem de lise 2 öğrencisi olduğumuz için bu yıl ve önümüzdeki yılki çalışmalarımızın üniversite sınavında çok önemli olduğunun bilincindeyiz. Bu çalışmalarımızı planlamak adına, bu projenin çalışmalarımıza ışık tutacak ve bizi ulaşmak istediğimiz hedef doğrultusunda yönlendireceğine inandık.

PROJENİN BİZE KATKILARIBu proje ile;Sınavda dikkat etmemiz gereken hususları,Sınavda başarılı olmanın yollarını,Kendi başarımızın, okul başarısına yansımasından dolayı ayrıca bir sorumluluğumuzun olduğunu,Üniversite sınavı çalışmalarının, lise 3’te değil, eğitimin başladığı anda başladığını,Sadece okulda öğrendiğimiz bilgilerle yetinmemiz gerektiğini,Kendimizi ifade etme ve araştırma becerilerimizi geliştirmede proje ile çalışmanın faydalı olduğunu,Bilgisayarı çalışmalarımızda etkin olarak kullanabilme becerisi kazanmanın gerekliliğini öğrendik.

Bu projenin katkılarıyla da üniversite ve gelecek yaşamımızda Bu projenin katkılarıyla da üniversite ve gelecek yaşamımızda daha başarılı olacağımıza inanıyoruz!daha başarılı olacağımıza inanıyoruz!

Bu proje ile farklı bir vizyon kazandık.Beraber çalışmanın ve hep

birlikte ortaya bir şeyler koymanın tadına tam anlamıyla vardık. Kısacası,

acısıyla, tatlısıyla herkesin keyif aldığı bir proje oldu.

Bu projeyi gerçekleştiren;

•QOMER - Kalite Okulları - Milli Eğitim Bakanlığı - Eğitimi Teknolojileri

Genel Müdürlüğü  - Microsoft Kurumlarına,

•Projeyi büyük bir özveriyle koordine eden Hayal KÖKSAL'a,

•Çankırı - Çerkeş Anadolu Lisesi Müdürlüğüne ve Öğretmenlerimize,

•Proje Lider Öğretmeni Elif ÇAYCIK‘ a

•Proje Danışman Öğretmeni Fatma ASLAN‘ a

Teşekkür ederiz.