2ª LISTA DE ATIVIDADES – 5º ANO

(Postagem em 30/03/2020)

ATIVIDADES EXTRAS (FAZER NO CADERNO)

LÍNGUA PORTUGUESA: 1-Recorte dos jornais e cole no caderno diferentes frases com os pontos (! ? : ; .) Veja alguns exemplos: -Quer conhecer Brasília? -Debate na TV! -Ártico, o campo de batalha das emissões de CO2. 2- Responda: a- Quais os pontos você encontrou? b- Para que serve cada um? 3- Recorte dos jornais 5 palavras e elabore frases utilizando os pontos:

a) Interrogação b) Exclamação c) Ponto final d) Vírgula

MATEMÁTICA 1) O professor vai sortear um dos alunos a seguir para ser a(o) capitã(o) do time de futebol da escola. Para isso, ele escreveu os nomes das crianças em cartões e os colocou dentro de um saquinho.

Ele retirou, sem olhar, um dos cartões com o nome de uma criança. Assinale as afirmativas corretas. a) ( ) A chance de Renan ser sorteado é de 1 em 5.

b) ( ) Todas as crianças têm a mesma chance de ser sorteadas. c) ( ) A chance de um menino ser sorteado é de 1 em 2. d) ( ) A chance de uma menina ser sorteada é de 3 em 5. 2) Muitos animais são resgatados em Manaus (AM) por causa da expansão urbana...

De acordo com o infográfico, responda: a). Quantos animais, ao todo, foram resgatados pelos Cetas de 2005 a 2015 em Manaus? Resposta: ______________________________________________________________ b). Quantos répteis foram resgatados a mais que mamíferos? Resposta: ____________________________________________________________ 3) Problemas: (Arme e efetue no caderno) a). Um pacote tem 12 figurinhas. Quantas figurinhas há em 1000 pacotes? R: ________________________________________________________________________ b). Se eu der 15 docinhos a cada um dos 246 convidados de uma festa, quantos docinhos eu darei? R: ________________________________________________________________________ c). Num teatro cabem 768 pessoas. Em cada fileira sentam-se 32 pessoas. Quantas fileiras de cadeiras há no teatro? R: ________________________________________________________________________ d). Uma professora distribuiu igualmente 153 lápis para 37 alunos do 5º ano. Quantos lápis recebeu cada aluno? Quantos lápis restaram? R: _________________________________________________________________________

HISTÓRIA:

1. Quais eram os deveres do faraó e do rei da Mesopotâmia? R- ____________________________________________________________________

2. O que eram os Zigurartes? R- _____________________________________________________________________

3. O que eram os rituais? R- _____________________________________________________________________

4. O que era possível observar do ponto mais alto dos Zigurartes? R- ______________________________________________________________________

5. Qual grupo era responsável pele realização dos rituais religiosos? R- ______________________________________________________________________

GEOGRAFIA

1) Em sua opinião o que significa ser brasileiro? R: ______________________________________________________________________

1) Para obter informações sobre os diversos aspectos da população, o IBGE realiza a cada 10 anos, uma pesquisa chamada____________________________.

2) Quais dados importantes o censo demográfico fornece? Para que o governo utiliza esses

dados? R: _____________________________________________________________________.

3) Associe corretamente os termos:

a) Crescimento natural ou vegetativo b) Taxa de natalidade c) Taxa de mortalidade

( ) Cálculo que indica o número de óbitos ( mortes) ao longo de um ano a cada mil habitantes. ( ) É a diferença entre o número de nascimentos e o número de mortes registradas em um grupo de cem mil habitantes, no período de um ano em determinado lugar. ( ) Cálculo que indica o número de nascidos vivos ao longo de um ano a cada mil habitantes.

4) Sobre o crescimento da população brasileira no último século, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

a) ( ) Entre os anos de 1870 e 1940, muitos povos migraram para o Brasil; esse fato contribuiu

para o aumento da população brasileira.

b) ( ) Havia muitas mortes pela falta de medicamentos e saneamento básico entre os anos de 1870 e 1940, por isso, o crescimento natural da população brasileira era lento.

c) ( ) O crescimento natural de uma população é o número de nascimentos registrado para um grupo de cem ou mil habitantes, no período de um ano, em determinado lugar.

d) ( ) Calcula-se o crescimento natural ou vegetativo de uma população subtraindo-se a taxa de mortalidade da taxa de natalidade.

e) ( ) O crescimento natural da população brasileira aumentou somente a partir do ano 2000, com o avanço da medicina e campanhas de vacinação contra a dengue.

5) Analise o gráfico a seguir.

Pirâmide etária brasileira – 2010

Responda:

a) O gráfico que você observou chama-se ____________________________ e mostra a estrutura de um a população dividida por _____________ e ___________em determinado período.

b) A pirâmide etária é formada por _____________, ____________ e ______________.

c) A __________ da pirâmide indica a proporção de crianças e jovens de zero a ______ anos na população.

d) O corpo indica a proporção de ___________ de 20 a 59 anos.

e) O _______________ é a proporção de idosos com mais de _____ anos de idade. 6) Explique o que é migração interna e migração de retorno.

R: ___________________________________________________________________

7) Leia o gráfico. Ele representa a proporção de população brasileira residente nas áreas urbana e rural nos anos de 1991, 2000 e 2010.

De acordo com o gráfico é correto afirmar que: ( ) em 1991, a maior parte da população brasileira vivia no campo. ( ) a proporção de pessoas que residem na área urbana foi maior em 2000. ( )100% da população brasileira reside na área urbana. ( ) houve uma diminuição das pessoas residentes na área rural.

8) Pesquise os termos: a) Migração ______________________________________________________________ b) Imigrante ______________________________________________________________ c) Emigrante _____________________________________________________________

9) O que são migrações internas?

R: ______________________________________________________________________

CIÊNCIAS

1. Além de energia, nosso corpo precisa de outras substâncias presentes nos alimentos. Que substâncias são essas e que tipo de função elas tem? R- ______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

2. O que são os alimentos: a) Energéticos: b) Construtores: c) Reguladores:

3. O que são lactobacilos?

R- ______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

4. Explique o que é: a) Subnutrição: ___________________________________________________________ b) Obesidade: ____________________________________________________________

5. Explique o que é e como ocorre o movimento de:

a) Inspiração: b) Expiração:

6. Qual é a função das:

a) Artérias: b) Veias:

7. Qual é a função do sistema urinário?

R- ______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

8. Pesquise e escreva o nome de duas doenças que afetam o sistema: a) Digestório: b) Respiratório: c) Cardiovascular: d) Urinário:

*FILOSOFIA

1) Preste atenção nesta cena:

De acordo como que os filósofos Sócrates e Platão estão observando, é possível concluir que eles estão curiosos e se perguntando:

a) ( ) Quem sou eu? b) ( ) De que elementos é composta uma cidade? c) ( ) Como as pessoas devem se relacionar e dialogar na cidade?

2) Leia, a seguir, um trecho da história O MISTÉRIO DA CAVERNA DA CORUJA

VEGETARIANA do escritor Assis Brasil. – E tem um jeito pra isso, avô? – perguntou Guga. Leia, a seguir, um trecho da história O mistério da caverna da coruja vegetariana, do escritor Assis Brasil. O Velho-Bida [...] ficou em silêncio por algum tempo. Mas ele estava pensando, olhando as folhas verdes de sua casa – sacudiu um pouco as asas, que já tinham conhecido muito sol e muita chuva, nos longos voos de sua vida, e disse: – Sim, é verdade, a gente precisa falar com aquele homem, seu Marcelino. – Acho que tem – disse o Velho-Bida. – Seu Marcelino só poderá entender [...] a nossa linguagem de passarinhos, se vocês entrarem no sonho dele. – Entrar nos sonhos dele? – assustou-se Guga. – Como é que é isso, meu avô? [...] O Velho-Bida explicou: – Claro que é possível entrar no sonho dele e é lá [...] que todas as criaturas voltam a se entender, bichos e gente. BRASIL, Assis. O mistério da caverna da coruja vegetariana. Belo Horizonte: RHJ, 1989. p. 16-17. Responda:

a) Qual elemento da história Guga considera um mistério? R: _________________________________________________________________________

7) Na sua opinião como podemos resolver um mistério?

R: _________________________________________________________________________

b) Imagine você em uma floresta. O que despertaria a sua curiosidade? Descreva.

R________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) O que são mistérios? Explique.

R: ______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

d) O que podemos fazer para desvendar um mistério ou descobrir algo que não sabemos?

R: ______________________________________________________________________

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