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8/17/2019 2 ENSAYO HERARD.docx
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Fecha de Entrega: 22/04/2016
Autor: Soraya Betsabetl González !ndez
La Evaluación enfocada en el aprendizaje y su relación con la taxonomía deBloom y su pensamiento crítico.
"a #alabra evaluación se denomina a la acción y efecto de evaluar. Según
el$%cc%onar%o de la &eal Acade'%a Es#a(ola la #alabra) co'o tal) der%*a de e*aluar ,
+ue a su *ez #ro*%ene del ,ranc!s évaluer ) +ue s%gn%,%ca -deter'%nar el *alor de algo.
En este sent%do) una e*aluac%n es un u%c%o cuya ,%nal%dad es establecer) to'ando en
cons%derac%n un conunto de cr%ter%os o nor'as) el *alor) la %'#ortanc%a o el s%gn%,%cado
de algo
Segn orocho 32011 "a e*aluac%n es un #roceso +ue %'#l%ca descr%b%r de una
'anera cuant%tat%*a) cual%tat%*a y cr%t%ca el a#rend%zae de los estud%antes)
%nter#retando los logros alcanzados en cada act%*%dad desarrollada #or el estud%ante
durante el #roceso de ense(anza5a#rend%zae y #or lt%'os ,or'ular u%c%os de *alor
Es dec%r +ue al to'ar la e*aluac%n co'o un #roceso +ue en,oca el a#rend%zae
real%zado #or los estud%antes) con sus #rogresos y d%,%cultades e %ncluso retrocesos)
resultara lg%co conceb%r co'o un #roceso de ayuda a los alu'nos) 7uando
e*alua'os los a#rend%zaes +ue han real%zado los estud%antes) esta'os ta'b%!n
e*aluando) se +u%era o no) la ense(anza +ue he'os lle*ado a cabo "a e*aluac%n
nunca lo es) en sent%do r%guroso) de la ense(anza o del a#rend%zae) s%no 'ás b%en de
los #rocesos de ense(anza y a#rend%zae
7o'o dos d%ce &odrguez 8la e*aluac%n #er'%te uzgar la actuac%n del
'aestro y del estud%ante en relac%n con sus res#ect%*os #a#eles de ense(ar y
a#render "a e*aluac%n ,ac%l%ta +ue al +ue ense(a y a#rende darse cuenta de c'o
ca'b%ar o desarrollar su co'#orta'%ento) #ro*ee al +ue ense(a y a#rende una base
#ara la to'a de dec%s%ones subs%gu%entes de lo +ue debe ense(ar y a#render) #ara +ue
esta #re#arado y +ue trata'%ento neces%ta co'o re'ed%o Su'%n%stra ade'ás
%n,or'ac%n necesar%a #ara re*%sar la total%dad del #rogra'a de estud%o9 ara ello) será
necesar%o *er%,%car la %n,or'ac%n surt%da #or la e*aluac%n cont%nua de los alu'nos
con los #ro#s%tos educat%*as +ue se as#%ran y con el #lan de acc%n #ara lle*arlas a
cabo Se e*ala #or tanto) la s%ste'at%zac%n del #roceso de ense(anza y la
%nter*enc%n del #ro,esor co'o #resentador de este #roceso) los recursos ut%l%zados)
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los es#ac%os) los t%e'#os #re*%stos) la agru#ac%n de alu'nos) los cr%ter%os e
%nstru'entos de e*aluac%n) la coord%nac%n Es dec%r) se e*ala todo a+uello +ue se
c%rcunscr%be al á'b%to del #roceso de ense(anza5a#rend%zae
Segn Sullivan (2015) "a ta;ono'a de Bloo' es una clas%,%cac%n 'uy conoc%dade a#rend%zae "os educadores usan Bloo' cuando crean #lanes de estud%os co'o
una ,or'a de de,%n%r el n%*el de hab%l%dades de #ensa'%ento cogn%t%*o +ue +u%eren
e;#oner a los estud%antes a la hora de a#render 'ater%al es#ec,%co "as hab%l%dades
de orden su#er%or de #ensa'%ento) co'o la a#l%cac%n y el anál%s%s están general'ente
'ás l%gadas a la d%*%s%n de currculo su#er%or) '%entras +ue las hab%l%dades de
#ensa'%ento del orden 'ás bao) co'o el conoc%'%ento y la co'#rens%n se
encuentran en los obet%*os de los cursos 'ás ele'entales "as hab%l%dades de
#ensa'%ento crt%co son una #arte esenc%al de los n%*eles de clas%,%cac%n de
#ensa'%ento de Bloo'
"as destrezas de #ensa'%ento de orden 'enor) co'o se #rueban en la
#%rá'%de de clas%,%cac%n desarrollada #or Bena'n Bloo' en 1recordar>) >eleg%r>) >buscar>) >de,%n%r>)
>de'ostrar>) >e;#l%car>) >constru%r>) >desarrollar> y >ut%l%zar> Estas #alabras cla*e se
'anean con cont%nu%dad en la tes%s de obet%*os de a#rend%zae #ara los cursos de
d%*%s%n baos Bloo' de,%n% hab%l%dades de #ensa'%ento a*anzadas co'o los +ue
re+u%eren anál%s%s) sntes%s y e*aluac%n Algu%en e;h%b%endo las hab%l%dades cogn%t%*as
de este n%*el categor%za o clas%,%ca la %n,or'ac%n) co'#arando y contrastándola #ara
to'ar una dec%s%n ?tras caracterst%cas de #ensa'%ento de orden su#er%or son:
co'b%nar) crear) d%se(ar) desarrollar) e*aluar) ust%,%car y 'ed%r @n estud%ante en uncurso de d%*%s%n su#er%or debe ser ca#az de de'ostrar todas estas hab%l%dades
cogn%t%*as al #ensar y razonar los #roble'as
Referencia:
rene at%lde orocho Es#%noza 3E7@A$?&) 2011 rabao de grado #ara laobtenc%n del ttulo de "%cenc%ada en 7%enc%as de la Educac%n) enc%n edagoga
Can%e Sull%*an 3201= Do en Es#a(ol "%,estyle 7'o se relac%ona la ta;ono'a de
Bloo' con la %n,or'ac%n de #ensa'%ento crt%coH
http://www.ehowenespanol.com/http://www.ehowenespanol.com/relaciona-taxonomia-bloom-informacion-pensamiento-critico-sobre_135224/http://www.ehowenespanol.com/relaciona-taxonomia-bloom-informacion-pensamiento-critico-sobre_135224/http://www.ehowenespanol.com/relaciona-taxonomia-bloom-informacion-pensamiento-critico-sobre_135224/http://www.ehowenespanol.com/relaciona-taxonomia-bloom-informacion-pensamiento-critico-sobre_135224/http://www.ehowenespanol.com/
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