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TEXTO

DONA NIMA DEU UM PATO AO SEU NETO EDU.EDU VIU A AVE E DISSE:– VOVÓ, O PATO É TÃO BONITO! ELE SABE NADAR?– SIM, EDU, ELE NADA MUITO BEM.

QUESTÃO 01 QUAL É O NOME DA HISTÓRIA?

_____________________________________________________________ QUESTÃO 02 COMO É O NOME DO MENINO DA HISTÓRIA?UM X: QUESTÃO 03 DE ACORDO COM O TEXTO, MARQUE ABAIXO O NOME DA AVE EDU GANHOU DE SUA AVÓ: QUESTÃO 04 ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CONTA O QUE A AVE DE EDU SABE FAZER: ELA SABE NADAR MUITO BEM. ELA SABE PULAR MUITO ALTO. ELA DORME O DIA INTEIRO.

BOLSÃO 20102º Ano do Ensino Fundamental

Nome:

CAJU

PATO

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O PATO DE EDU

DONA NIMA DEU UM PATO AO SEU NETO EDU.EDU VIU A AVE E DISSE:

VOVÓ, O PATO É TÃO BONITO! ELE SABE NADAR?SIM, EDU, ELE NADA MUITO BEM.

QUAL É O NOME DA HISTÓRIA? ESCREVA NA LINHA ABAIXO.

_____________________________________________________________

COMO É O NOME DO MENINO DA HISTÓRIA?

DE ACORDO COM O TEXTO, MARQUE ABAIXO O NOME DA AVE EDU GANHOU DE SUA AVÓ:

ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CONTA O QUE A AVE DE EDU SABE

ELA SABE NADAR MUITO BEM.

ELA SABE PULAR MUITO ALTO.

ELA DORME O DIA INTEIRO.

BOLSÃO 2010

do Ensino Fundamental

CAJU EDU

PATO CISNE

PATO DE EDU GRAÇA BOQUET

DONA NIMA DEU UM PATO AO SEU NETO EDU.

VOVÓ, O PATO É TÃO BONITO! ELE SABE NADAR?

ESCREVA NA LINHA ABAIXO.

_____________________________________________________________

COMO É O NOME DO MENINO DA HISTÓRIA? MARQUE A RESPOSTA COM

DE ACORDO COM O TEXTO, MARQUE ABAIXO O NOME DA AVE

ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CONTA O QUE A AVE DE EDU SABE

DUDU

CISNE PAVÃO

1

GRAÇA BOQUET

_____________________________________________________________

MARQUE A RESPOSTA COM

DE ACORDO COM O TEXTO, MARQUE ABAIXO O NOME DA AVE QUE

ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CONTA O QUE A AVE DE EDU SABE

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QUESTÃO 05 OBSERVE AS FIGURAS E ESCREVA OS SEUS NOMES: ________________ ___________________ QUESTÃO 06 OBSERVE A CENA QUESTÃO 07 LEIA AS FRASES COM BASTANTE ATENÇÃO.A QUE CORRESPONDE À FIGURA AO LADO:

A MENINA ESTÁ BRINCANDO DE BONECA. AS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO NO PARQUE. AS CRIANÇAS ESTÃO JOGANDO BOLEBA.

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OBSERVE AS FIGURAS E ESCREVA OS SEUS NOMES:

________________ ________________

___________________ _______________________

OBSERVE A CENA E ESCREVA UMA FRASE BEM LEGAL:

___________________________________

___________________________________

LEIA AS FRASES COM BASTANTE ATENÇÃO.

CORRESPONDE À FIGURA AO LADO:

A MENINA ESTÁ BRINCANDO DE BONECA.

AS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO NO PARQUE.

AS CRIANÇAS ESTÃO JOGANDO BOLEBA.

OBSERVE AS FIGURAS E ESCREVA OS SEUS NOMES:

________________ ________________

_______________________

E ESCREVA UMA FRASE BEM LEGAL:

___________________________________

___________________________________

LEIA AS FRASES COM BASTANTE ATENÇÃO. AGORA CIRCULE SOMENTE CORRESPONDE À FIGURA AO LADO:

A MENINA ESTÁ BRINCANDO DE BONECA.

AS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO NO PARQUE.

AS CRIANÇAS ESTÃO JOGANDO BOLEBA.

2

________________

___________________________________

___________________________________

AGORA CIRCULE SOMENTE

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QUESTÃO 08 ESCREVA A PRIMEIRA SÍLABA DO NOME DE CADA FIGURA: QUESTÃO 09 LEIA ATENTAMENTE AS PALAVRAS. DEPOIS COPIE NA LINHA O NOME DE CADA DESENHO COM

CADEIRA

_________

GATO

_________ QUESTÃO 10 AS LETRAS DO NOSSO ALFABETO PODEM SER ESCRITAS DE VÁRIAS MANEIRAS. NÓS, QUANDO ESCREVEMOS, UTILIZAMOS A LETRA DE IMPRENSA MAIÚSCULA (DE FORMA) E/OU A CURSIVA. LIGUE A LETRA DE IMPRENSA CORRESPONDENTE.

A

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ESCREVA A PRIMEIRA SÍLABA DO NOME DE CADA FIGURA:

LEIA ATENTAMENTE AS PALAVRAS. DEPOIS COPIE NA LINHA O NOME DE CADA DESENHO COM LETRA CURSIVA

CADEIRA

________________

GATO

________________

AS LETRAS DO NOSSO ALFABETO PODEM SER ESCRITAS DE VÁRIAS MANEIRAS. NÓS, QUANDO ESCREVEMOS, UTILIZAMOS A LETRA DE IMPRENSA MAIÚSCULA (DE FORMA) E/OU A CURSIVA.

LIGUE A LETRA DE IMPRENSA MAIÚSCULA ATÉ A CURSIVA CORRESPONDENTE.

E J

ESCREVA A PRIMEIRA SÍLABA DO NOME DE CADA FIGURA:

LEIA ATENTAMENTE AS PALAVRAS. DEPOIS COPIE NA LINHA O NOME LETRA CURSIVA:

AMANDA

__________________

PIPA

__________________

AS LETRAS DO NOSSO ALFABETO PODEM SER ESCRITAS DE VÁRIAS MANEIRAS. NÓS, QUANDO ESCREVEMOS, UTILIZAMOS A LETRA DE IMPRENSA MAIÚSCULA (DE FORMA) E/OU A CURSIVA.

MAIÚSCULA ATÉ A CURSIVA

M D

3

LEIA ATENTAMENTE AS PALAVRAS. DEPOIS COPIE NA LINHA O NOME

_____________

_____________

AS LETRAS DO NOSSO ALFABETO PODEM SER ESCRITAS DE VÁRIAS MANEIRAS. NÓS, QUANDO ESCREVEMOS, UTILIZAMOS A LETRA DE

MAIÚSCULA ATÉ A CURSIVA

D

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QUESTÃO 11 O ÔNIBUS ESCOLAR PASSA RECOLHENDO OS ESTUDANTES.COM ATENÇÃO A FIGURA E RESPONDA: QUANTOS ESTUDANTES ESTÃO DESCENDO DO QUANTOS ESTUDANTES ESTÃO SUBINDO NO ÔNIBUS? QUANTOS ESTUDANTES HAVERÁ NO ÔNIBUS? E SE NÃO TIVESSE DESCIDO NENHUM ESTUDANTE, QUANTOS ESTARIAM NO ÔNIBUS? QUESTÃO 12 PEDRINHO JOGOU OS DADOS. QUANTOS PONTOS ELE FEZ? VAMOS SOMAR? _________+________=________ ________+________=_________ ________+________=_________ ________+________=_________

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O ÔNIBUS ESCOLAR PASSA RECOLHENDO OS ESTUDANTES.COM ATENÇÃO A FIGURA E RESPONDA:

QUANTOS ESTUDANTES ESTÃO DESCENDO DO

UANTOS ESTUDANTES ESTÃO SUBINDO NO ÔNIBUS?

QUANTOS ESTUDANTES HAVERÁ NO ÔNIBUS?

SE NÃO TIVESSE DESCIDO NENHUM ESTUDANTE, QUANTOS ESTARIAM NO ÔNIBUS?

PEDRINHO JOGOU OS DADOS. QUANTOS PONTOS ELE FEZ? VAMOS

_________+________=________ ________+________=_________

________+________=_________ ________+________=_________

O ÔNIBUS ESCOLAR PASSA RECOLHENDO OS ESTUDANTES. OBSERVE

QUANTOS ESTUDANTES ESTÃO DESCENDO DO ÔNIBUS?

UANTOS ESTUDANTES ESTÃO SUBINDO NO ÔNIBUS?

QUANTOS ESTUDANTES HAVERÁ NO ÔNIBUS?

SE NÃO TIVESSE DESCIDO NENHUM ESTUDANTE,

PEDRINHO JOGOU OS DADOS. QUANTOS PONTOS ELE FEZ? VAMOS

_________+________=________ ________+________=_________

________+________=_________ ________+________=_________

4

OBSERVE

PEDRINHO JOGOU OS DADOS. QUANTOS PONTOS ELE FEZ? VAMOS

_________+________=________ ________+________=_________

________+________=_________ ________+________=_________

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QUESTÃO 13 FORMIGUITA É O NOME DESTA FORMIGUINHA. AJUDE A RESOLVER ESTAS SITUAÇÕES: a) FOMIGUITA LEVOU PARA O FORMIGUEIRO 6 FOLHINHAS. 2 DELAS ERAM GRANDES. QUANTAS ERAM PEQUENAS?

__________ – _________ = __________ b) DENTRO DO FORMIGUEIRO HAVIA 9 FORMIGAS. MAS 5 TIVERAM QUE SAIR RAPIDAMENTE. QUANTAS FORMIGAS FICARAM NO FORMIGUEIRO?

__________ – _________ = __________ c) DENTRO DO FORMIGUEIRO, ALÉM DE FOLHINHAS, HAVIA 7 SEMENTINHAS DE FEIJÃO. AS FORMIGUINHAS JÁ COMERAM 4 SEMENTES. QUANTAS SEMENTES RESTARAM?

__________ – _________ = __________ QUESTÃO 14 OBSERVE O DESENHO E AJUDE AS CRIANÇAS A COMPLETAREM O EXERCÍCIO.

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QUESTÃO 15 OBA! HOJE TEM FESTA!PARA A FESTA, AJUDEPISTAS QUE ESTÁ NO CONVITE.

PISTAS: – A CASA DE ISA TEM UM JARDIM NA FRENTE.– HÁ QUATRO JANELAS NA FRENTE DA CASA.– NÃO É VIZINHA DA CASA QUE SÓ TEM DUAS JANELAS. – A CASA DELA FICA PERTO DA PRAÇA.– O TELHADO DA CASA TEM FORMA DE TRIÂNGULO.

QUAL É O NÚMERO DA CASA DA ISA? ESCREVA OS NÚMEROS DOS VIZINHOS DA CASA DE ISA. QUESTÃO 16 OBSERVE O QUADRO E COMPLETE A SEQUENCIA COM OS NUMERAIS QUE ESTÃO FALTANDO:

☺

7

14 15

21 22

28

1

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OBA! HOJE TEM FESTA! OS CONVIDADOS DE ISA JÁ ESTÃO PRONTOS PARA A FESTA, AJUDE-OS A CHEGAR À CASA DE ISA SEGUINDO AS PISTAS QUE ESTÁ NO CONVITE.

A CASA DE ISA TEM UM JARDIM NA FRENTE.HÁ QUATRO JANELAS NA FRENTE DA CASA.NÃO É VIZINHA DA CASA QUE SÓ TEM DUAS JANELAS. A CASA DELA FICA PERTO DA PRAÇA.O TELHADO DA CASA TEM FORMA DE TRIÂNGULO.

É O NÚMERO DA CASA DA ISA?

ESCREVA OS NÚMEROS DOS VIZINHOS DA CASA DE ISA.

OBSERVE O QUADRO E COMPLETE A SEQUENCIA COM OS NUMERAIS QUE ESTÃO FALTANDO:

1 2

8 10

15 17

22 24

30 31

2

3

OS CONVIDADOS DE ISA JÁ ESTÃO PRONTOS OS A CHEGAR À CASA DE ISA SEGUINDO AS

A CASA DE ISA TEM UM JARDIM NA FRENTE. HÁ QUATRO JANELAS NA FRENTE DA CASA. NÃO É VIZINHA DA CASA QUE SÓ TEM DUAS JANELAS. A CASA DELA FICA PERTO DA PRAÇA. O TELHADO DA CASA TEM FORMA DE TRIÂNGULO.

ESCREVA OS NÚMEROS DOS VIZINHOS DA CASA DE ISA.

OBSERVE O QUADRO E COMPLETE A SEQUENCIA COM OS NUMERAIS

4

11 12 13

18 20

26 27

☺ ☺ ☺

4 5

6

OS CONVIDADOS DE ISA JÁ ESTÃO PRONTOS OS A CHEGAR À CASA DE ISA SEGUINDO AS

OBSERVE O QUADRO E COMPLETE A SEQUENCIA COM OS NUMERAIS

6

13

20

27

☺

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QUESTÃO 17 OLHE COM ATENÇÃO AS FIGUGAS ABAIXO E RESPONDA: QUANTOS PATINHOS ESTÃO NA FRENTE DA PATA? QUANTOS PATINHOS ESTÃO ATRÁS DA PATA? QUANTOS PATINHOS AO TODO? QUANTOS LÁPIS CARLOS TEM?

QUANTOS LÁPIS

JUNTOS ELES TEM LÁPIS.

QUANTAS PESSOAS HAVIA NA SALA?

QUANTAS PESSOAS SAÍRAM DA SALA?

FICARAM PESSOAS NA SALA

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OLHE COM ATENÇÃO AS FIGUGAS ABAIXO E RESPONDA:

QUANTOS PATINHOS ESTÃO NA FRENTE DA PATA?

QUANTOS PATINHOS ESTÃO ATRÁS DA PATA?

QUANTOS PATINHOS AO TODO?

QUANTOS LÁPIS CARLOS TEM?

QUANTOS LÁPIS MARIA TEM?

JUNTOS ELES TEM LÁPIS.

QUANTAS PESSOAS HAVIA NA SALA?

QUANTAS PESSOAS SAÍRAM DA SALA?

FICARAM PESSOAS NA SALA

OLHE COM ATENÇÃO AS FIGUGAS ABAIXO E RESPONDA:

QUANTOS PATINHOS ESTÃO NA FRENTE DA PATA?

QUANTOS PATINHOS ESTÃO ATRÁS DA PATA?

7

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QUESTÃO 18 OBSERVE OS OBJETOS QUE ESTÃO DESENHADOS ABAIXO. AGORA, LIGUE-OS AO ARROZ TECIDO LEITE QUESTÃO 19 AS CRIANÇAS FORAM PASSEAR NA PRACINHA. ELAS ADORARAM!OBSERVE A CENA E RESPONDA: QUANTAS PESSOAS HÁ NA PRACINHA? QUANTOS PÁSSAROS? QUANTOS ANIMAIS AO TODO? HÁ MAIS PESSOAS QUANTOS A MAIS?

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OBSERVE OS OBJETOS QUE ESTÃO DESENHADOS ABAIXO. AGORA,

OS AO INSTRUMENTO QUE SERVE PARA MEDI

AS CRIANÇAS FORAM PASSEAR NA PRACINHA. ELAS ADORARAM!OBSERVE A CENA E RESPONDA:

PESSOAS HÁ NA PRACINHA?

QUANTOS PÁSSAROS?

UANTOS ANIMAIS AO TODO?

ESSOAS OU ANIMAIS ?

QUANTOS A MAIS?

OBSERVE OS OBJETOS QUE ESTÃO DESENHADOS ABAIXO. AGORA, INSTRUMENTO QUE SERVE PARA MEDI-LOS.

AS CRIANÇAS FORAM PASSEAR NA PRACINHA. ELAS ADORARAM!

8

OBSERVE OS OBJETOS QUE ESTÃO DESENHADOS ABAIXO. AGORA,

AS CRIANÇAS FORAM PASSEAR NA PRACINHA. ELAS ADORARAM!

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QUESTÃO 20 OBSERVE AS MÁQUINAS QUE O DR. NUMERITO CRIOU. ELAS LIBERAM CARTAS PARA JOGAR “JOGO DO BAFINHO”. SOME AS CARTAS DE CADA MÁQUINA. COLOQUE O RESULTADO DE CADA SOMA NOS RETÂNGULOS EM BRANCO. QUAL O NÚMERO DA MÁQUIN QUAL O NÚMERO DA MÁQUINA QUAIS AS MÁQUINAS MARCARAM A MESMA QUANTIDADE DE PONTOS? FAÇA UM X NOS NÚMEROS QUE REPRESENTAM AS MÁQUINAS. QUAL É O NÚMERO DA MÁQUINA QUE LIBEROU AS CARTAS IGUAIS, FORMANDO PAR?

1 2 3 4 5 6

Dr. Numerito

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OBSERVE AS MÁQUINAS QUE O DR. NUMERITO CRIOU. ELAS LIBERAM CARTAS PARA JOGAR “JOGO DO BAFINHO”.

CARTAS DE CADA MÁQUINA. COLOQUE O RESULTADO DE CADA SOMA NOS RETÂNGULOS EM BRANCO.

QUAL O NÚMERO DA MÁQUINA QUE MARCOU MAIS PONTOS?

QUAL O NÚMERO DA MÁQUINA QUE MARCOU MENOS PONTOS?

QUAIS AS MÁQUINAS MARCARAM A MESMA QUANTIDADE DE PONTOS? FAÇA UM X NOS NÚMEROS QUE REPRESENTAM AS MÁQUINAS.

QUAL É O NÚMERO DA MÁQUINA QUE LIBEROU AS CARTAS FORMANDO PAR?

MÁQUINA 1

1 2 3 4 5 6

MÁQUINA

MÁQUINA 4 MÁQUINA

OBSERVE AS MÁQUINAS QUE O DR. NUMERITO CRIOU. ELAS LIBERAM CARTAS PARA JOGAR “JOGO DO BAFINHO”.

CARTAS DE CADA MÁQUINA. COLOQUE O RESULTADO DE CADA SOMA NOS RETÂNGULOS EM BRANCO.

A QUE MARCOU MAIS PONTOS?

MARCOU MENOS PONTOS?

QUAIS AS MÁQUINAS MARCARAM A MESMA QUANTIDADE DE PONTOS? FAÇA UM X NOS NÚMEROS QUE REPRESENTAM AS MÁQUINAS.

QUAL É O NÚMERO DA MÁQUINA QUE LIBEROU AS CARTAS

1 2 3 4 5 6

MÁQUINA 2 MÁQUINA

MÁQUINA 5 MÁQUINA

9

OBSERVE AS MÁQUINAS QUE O DR. NUMERITO CRIOU. ELAS LIBERAM

CARTAS DE CADA MÁQUINA. COLOQUE O RESULTADO DE

QUAIS AS MÁQUINAS MARCARAM A MESMA QUANTIDADE DE PONTOS?

MÁQUINA 3

MÁQUINA 6