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BCN 3112 语文测验原理与实施
Tutorial Tajuk dan kandungan Tutorial 呈堂组
1. 概论
a. 小学语文测验的含义
b. 小学语文测验的特点
c. 小学语文测验的作用
d. 现行小学语文测验的弊端
e. 小学语文测验的改革
师生讨论：
根据小学华文测验的含义、特点
和作用，探讨现行小学华文测验
的弊端。
陈语嫣，苏峥毅，
陈文杰，郑雪妮
娜美，骆嘉薇，郭
嘉雯，钟志伦
2. 测验的分类
a. 依据测验方式分类
b. 依据答案形式分类
c. 依据目的要求分类
d. 依据实施时间和功能分类
e. 依据参照标准分类
小组说明下列各类的华文测验类
别的特点：
依据测验方式分类
依据答案形式分类
依据目的要求分类
依据实施时间和功能分类
依据参照标准分类
张苡贤，李佳静，
钟佳恩，黄月芳
黄淑心，郭爱晖，
罗启翔
3. 测验的要求
a. 有效性
b. 可靠性
c. 鉴别力
d. 便利性
根据测试的基本要求，分组评估
一份小学华文试卷的有效性、可
靠性、鉴别力及其便利性。
钟欣宜，符丽真，
陈慧燕
麦慧仪，马生坚，
徐美宝，陈伟健
4. 语文测验的过程
a. 设计测验蓝图
b. 编制测验试卷
c. 实施与评分
d. 测验结果的分析
师生讨论华文测试过程中可能面
对的难题。
陈语嫣，苏峥毅，
陈文杰，郑雪妮
娜美，骆嘉薇，郭
嘉雯，钟志伦
5. 小学语文测验题型
a. 客观性试题
b. 论文式试题
c. 题型特点及选择
根据客观性及论文式的各类型试
题编拟要求，对一份小学华文试
卷进行评述。
张苡贤，李佳静，
钟佳恩，黄月芳
黄淑心，郭爱晖，
罗启翔
6. 语文测验蓝图的制定
a. 确定测验目的
b. 制定测验大纲
c. 编制双向细目表
师生针对小组编制的双向细目表
进行评述。
钟欣宜，符丽真，
陈慧燕
麦慧仪，马生坚，
BCN 3112 语文测验原理与实施
Tutorial
徐美宝，陈伟健
7. 语文试卷的编制
a. 基本要求
b. 试题的编排
c. 复份试卷的编排
师生针对小组编制的试卷进行评
估。
陈语嫣，苏峥毅，
陈文杰，郑雪妮
娜美，骆嘉薇，郭
嘉雯，钟志伦
8. 语文测验的实施与评分
a. 试场组织管理
b. 测验的评分
c. 影响评分的因素
d. 提高评分客观性的方法
师生讨论影响评分的因素。 张苡贤，李佳静，
钟佳恩，黄月芳
黄淑心，郭爱晖，
罗启翔
9. 语文测验结果的分析
a. 测量质量的分析
- 定性分析
- 定量分析
b. 测验分数的解释
- 百分等级
- 标准分数
c. 教学情况的分析
根据一份小学华文测验的模拟结
果，小组分析相关的百分等级和
标准分数
钟欣宜，符丽真，
陈慧燕
麦慧仪，马生坚，
徐美宝，陈伟健
10. 语文测试方法
a. 文档式测试
b. 观察式测试
c. 合约式测试
d. 问答式测试
e. 作业式测试
师生共同评述各种华文测试方法
的特点。
陈语嫣，苏峥毅，
陈文杰，郑雪妮
娜美，骆嘉薇，郭
嘉雯，钟志伦
11. 听说能力测评
a. 指标
b. 方法
c. 工具
根据相关的测试指标和方法，师
生共同评述听说能力测评所应该
注意的事项。
张苡贤，李佳静，
钟佳恩，黄月芳
黄淑心，郭爱晖，
罗启翔
12. 识字、写字能力测评
a. 指标
b. 方法
根据相关的测试指标和方法，师
生共同评述识字、写字能力测评
所应该注意的事项。
钟欣宜，符丽真，
陈慧燕
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Tutorial
c. 能力 麦慧仪，马生坚，
徐美宝，陈伟健
13. 阅读能力测评
a. 指标
b. 方法
c. 能力
根据相关的测试指标和方法，师
生共同评述现行小学针对阅读能
力测评的现况。
陈语嫣，苏峥毅，
陈文杰，郑雪妮
娜美，骆嘉薇，郭
嘉雯，钟志伦
14. 作文能力测评
a. 指标
b. 方法
c. 能力
根据相关的测试指标和方法，师
生共同评述现行小学针对作文阅
读能力测评的现况。
张苡贤，李佳静，
钟佳恩，黄月芳
黄淑心，郭爱晖，
罗启翔
15. 小学语文题库的组建
a. 题库组建的条件
b. 题库组建的形式
c. 题库组建的过程
师生评述题库组建可能面对的问
题。
钟欣宜，符丽真，
陈慧燕
麦慧仪，马生坚，
徐美宝，陈伟健
