13 – 18 · 2018-07-30 · реализира урок или поредица от уроци, като модифицира различни елементи от него,

Цели на темата

Децата разбират силата на образованието да променя животи; Децата научават, че не всеки има равен достъп до образование; Децата интерпретират данни за глобалното образование

чрез използването на онлайн визуализации; Децата подобряват писмени техники за аргументация на идеи и мнения; Децата се застъпват за равен достъп до образование за всеки по света.

Тази тема е част от поредица образователни материали, посветени на Глобалните цели за устойчиво развитие. Представеният план, предложените дейности и съпътстващите ги материали дават рамка за провеждането на занятие. Насърчаваме всеки учител да реализира урок или поредица от уроци, като модифицира различни елементи от него, взимайки предвид възрастта на децата, с които работи, отчитайки тяхната предвари-телна подготовка по темата и съобразявайки се със спецификите на класната си стая.

Въвеждаща дейност

За да въведете учениците в темата за качественото образование им покажете краткия филм „Училища, които променят животи“ (https://youtu.be/KINQx5Xm45Q). Попитайте ги кои са основните неща, които са запомнили? Колко деца по света не ходят на учи-лище (120 милиона)? Какви са причините за това? Задължително ли е образованието навсякъде по света, така както е в България? В кои страни/континенти според тях об-разованието е задължително/незадължително? Важно ли е всички да имат достъп до качествено образование? Защо? Кажете им, че ООН е установило, че осигуряването на образование за всички е една от Целите за устойчиво развитие, които човечеството трябва да постигне. След това им дайте следната информация:

Качествено образованиеВъзраст

В партньорство с Спонсорирано от Медиен парньор

изКореняВане на бедността

КачестВенообразоВание

13 – 18години

ГЛОБАЛНИТЕ ЦЕЛИЗа УСТОйчиВО РаЗВиТие

© U

NIC

EF

Bul

garia

/ 201

5

5

Запознаване с ГЛОБАЛНИТЕ ЦЕЛИТЕМА 4: 13-18 години

дейност 1


Какво означава качествено образование?

Осигуряване на образование за всички, започвайки от предучилищното и началното. Осигуряване на повече възможности за техническо и професионално обучение за младежи

и възрастни, за да могат да получат по-добра работа. Да се сложи край на неравенството в образованието между мъже и жени, деца с увреждания,

деца от различни етноси и жертви на конфликт. Подобряване на материалната база в училищата, за да се осигури позитивна и безопасна

среда за всички. Увеличаване на броя стипендии за техническо и професионално обучение. Увеличаване броя обучени и квалифицирани учители. Насърчаване на образованието за устойчиво развитие.

Разделете учениците на групи от по 3-4 души. Помолете всяка група да нарисува очертание на човешка фигура (при наличие на достатъчно място и материали може да бъде очертан някой от групата, като легне на земята). Помолете децата във всяка група да напишат кои, според тях, са качествата и характеристиките на един образован човек. Помолете ги да за-писват идеите си в рамките на очертания силует.

Следващата задача е да се нарисува голям кръг около очертанието на човека, който да сим-волизира обкръжаващия го свят. Помолете учениците да обсъдят какви биха били характе-ристиките на свят, населен с образовани хора и да ги запишат. Учениците могат да добавят и други рисунки или символи.

Помолете различните групи накратко да представят идеите си. При недостиг на време по-молете всяка следваща група да представи само онези качества и характеристики, които не са присъствали при предходните групи. След това целият клас може да гласува за Топ 10 в двете категории.

Като допълнителна дейност, учениците могат да бъдат разделени по двойки и да помислят какви последствия и нови възможности пред човека и обществото разкрива качественото образование. Помолете ги да запишат до 5 такива и да ги споделят с класа.

Покажете на учениците любопитните факти за последствията от получаването на добро образование (Приложение 1). Обсъдете дали са съгласни с видяното. Какви според тях са най-належащите проблеми пред образованието в света? В тяхната страна? В техния град и училище?

Образованието за устойчиво развитие е процес, който трябва да съпътства целия живот на човека, от ранното детство, през основното, средното и висшето образование, включител-но и образование на възрастни хора. В образованието за устойчиво развитие централно място заемат въпросите за равенство, солидарност и взаимозависимост между различните поколения, за взаимовръзките на човека и природата и отговорностите му към себе си, към човешкото общество и към околната среда.

20


дейност 2

Раздайте разпечатани копия на Приложение 2 или го прожектирайте пред всички. Картите на света показват неравенствата в достъпа до образование.

Приканете учениците да обсъдят следните въпроси:

Какво сочат данните за тяхната държава? Как се вписват тези данни в данните за кон-тинента ни?

Какво показва сравнението с други континенти?

Какво ни казват тези карти за цялостния достъп до образование по света?

Мислят ли, че има справедливо разпределение на достъпа до образование?

Повече примери за въпроси относно показаното на картите ще намерите под изображения-та в Приложение 2.

20

обобщение

За да обобщите, попитайте групата кои са най-важните неща, които са научили? Коя информация е била нова за тях? Старайте се да ограничите дискусията, като съберете най-често повтарящите се отговори и ги запишете на дъската. Попитайте ги дали се е променило виждането им за качест-вото на образованието, което получават? С какво трябва да се подобри българското образование? Тяхното училище в частност? Защо са нужни тези промени? С какво подобряването на образова-нието ще помогне на българското общество/икономика/? С какво всеки от тях би могъл да допри-несе за позитивна промяна? Благодарете им за участието.



Приложение 1

Устойчивото развитие започва с образованието.

© UNICEF Bulgaria/2013/Pirozzi




образованието е основният начин за преодоляване на бедността.





образованието дава на родителите знание за здравеопазването и хигиената на децата им





образованието учи децата как да опазват здравето си

© UNICEF Bulgaria/2016/Popov




образованието може да помогне за развитието на устойчиво земеделие

National Farm to School Network




образованието може да помогне за спирането на глада по света

© UNICEF Bulgaria/2014/Tatyana Chohadjieva




образованието може да помогне за подобряването на храненето в бъдеще

©UNICEF Bulgaria/2005/Penov




образоването на майки е спасило милиони детски живота по света

©UNICEF Bulgaria/2005/Penov




образованието помага на жените да си намерят работа

© 2

016

THE

UN

IVE

RS

ITY

OF

UTA

H




образованието дава глас на жените





образованите жени по-рядко се омъжват и раждат деца в ранна възраст

© UNICEF/2016




Качественото образование е ключово за икономическия и устойчив растеж





средно образование по света

брутен коефициент на записаните в средното образование (2015)

1. Кои континенти имат най-високи и най-ниски нива на записани в средното образование?

2. Кои части на света (север, юг, изток запад) имат най-високи и най-ниски нива?

3. има ли държави, които контрастират на общия фон?

Данни от Статистическия институт към ЮНеСКО

Над 98% 90%-98% 80% - <90% Под 80% Няма данни




начално образование по света

брутен коефициент на записаните в началното образование (2015)

1. Кои континенти имат най-високи и най-ниски нива на записани в началното образование?

2. използвайте посоките на света и екватора, за да обсъдите какви са тенденциите в различните краища на планетата.

3. има ли държави, които контрастират на общия фон?

4. Трябва ли да има разлики по света? Защо?

5. Какви са последствията от тези неравенства в образованието?


100% или повече

Няма данни

90%-99% 70% - 89% 50%-69% Под 50%




държавни разходи за начално образование като процент от бВП (2015)

1. едно и също понятие ли е „процент от БВП“ и директна инвестиция?

2. Кои региони харчат най-много за начално образование и кои най-малко?

3. Мислите ли, че някои страни харчат повече, а други по-малко?

4. Какви са последствията от тези неравенства за различните държави?


5% или повече 2% - <5% 1% - <2% Под 1% Няма данни


World’s Largest Lesson is a collaborative education project to support the announcement of the United Nations Global Goals for Sustainable Development. The project is living proof of the importance of Global Goal 17 “Partnerships for the Goals” and would not have been possible without the help of all of our partners working with us and with each other.

Lesson plans created in collaboration with Think Global www.think-global.org.uk. Promoting learning for a just and sustainable world.

And special thanks to those who have worked with us across the world:

Powered By: Distributed By: Translated By:

Най-големият урок в света е съвместен образователен проект, създаден в подкрепа на популяризирането на Глобалните цели за устойчиво развитие, приети от Организацията на Обединените нации. Проектът е доказателство за важността на Глобална цел 17 „Партньорство за постигане на целите“ и нямаше да бъде възможен без помощта на всички партньори, работещи с нас и помежду си.

Documents

13 – 18 · 2018-07-30 · реализира урок или поредица от уроци, като модифицира различни елементи от него,