12ABCDEF 2. Praktikperiode Efterår 2013...12ABCDEF 2. Praktikperiode Efterår 2013 01.08.13 – 31.01.14 Vigtige datoer Tidsrum for godkendelse af læringsmål uge 33 & 34 Læringsmål

12ABCDEF

2. Praktikperiode Efterår 2013

01.08.13 – 31.01.14

Vigtige datoer

Tidsrum for godkendelse af læringsmål uge 33 & 34 Læringsmål skal være godkendt senest d. 23.8

Studiedage 1: 11.09.13 - 13.09.13 Studiedage 2: 30.10.13 – 1.11.13

Studiedage 3: 27.11.13 – 29.11.13 2/3 besøg i ugerne 45-48 inkl.

2/3 udtalelse indsendes senest 4 dage efter 2/3 mødet

Indstilling indsendes senest d. 10.01.14 Husk at navngive filen med den studerendes navn og studienummer

Frist for aflevering af refleksionspapir d. 8.1.2013

Vigtig info til praktikvejlederen

Hvis der indstilles til betænkelig skal studerende og holdlærer personligt have besked senest d. 10.1.14 – gerne tidligere.

Praktikopsamling 01.02.14 Rigtig god praktik!

2 / Praktikfolder 3. udgave (udgivet d. 14.8.2013)

Indholdsfortegnelse

2. PRAKTIK: ”DEN PÆDAGOGISKE INSTITUTION” ......................................................................................... 3 FAGLIGE KOMPETENCEMÅL FOR 2. PRAKTIK ............................................................................................................................ 3 CENTRALE KUNDSKABS OG FÆRDIGHEDSOMRÅDER FOR 2. PRAKTIK .................................................................................. 3

PRAKTIKKENS VARIGHED OG TIMETAL ............................................................................................................ 4 PROCEDURER OMKRING LÆRINGSMÅL ............................................................................................................. 4

MÅLMØDER ..................................................................................................................................................................................... 4 INDEN MÅLMØDERNE I UGE 33 ................................................................................................................................................... 4 FORSLAG TIL LÆRINGSMÅL LÆGGES PÅ FRONTER .................................................................................................................. 4 MÅLMØDER SKAL BOOKES AF DEN STUDERENDE PÅ FRONTER ............................................................................................ 4

PRAKTIKRELATERET UNDERVISNING I PERIODEN ....................................................................................... 5 INDHOLD I PRAKTIKFORBEREDELSEN, STUDIEDAGE OG PRAKTIKOPSAMLINGEN .............................................................. 5

STUDIEDAGENES TILRETTELÆGGELSE ............................................................................................................. 6 STUDIEDAGE 1 ................................................................................................................................................................................ 6 STUDIEDAGE 2 ................................................................................................................................................................................ 6 STUDIEDAGE 3 ................................................................................................................................................................................ 7 PRODUKTKRAV ............................................................................................................................................................................... 7 STUDERENDES ROLLE ................................................................................................................................................................... 7

PRAKTIKOPSAMLING ............................................................................................................................................... 8 OVERSIGT OVER HOLDLÆRERNE FOR ÅRGANGEN ........................................................................................ 8 SKEMA FOR PRAKTIKFORBEREDELSEN ............................................................................................................ 9

LITTERATURLISTE OG FORBEREDELSE TIL PRAKTIKFORBEREDELSEN ............................................................................. 10 SKEMA FOR STUDIEDAGE 1 ................................................................................................................................. 11

LITTERATURLISTE OG FORBEREDELSE TIL STUDIEDAG 1 ................................................................................................... 12 SKEMA FOR STUDIEDAGE 2 ................................................................................................................................. 13

LITTERATURLISTE OG FORBEREDELSE TIL STUDIEDAG 2 ................................................................................................... 14 SKEMA FOR STUDIEDAGE 3 ................................................................................................................................. 15

LITTERATURLISTE OG FORBEREDELSE TIL STUDIEDAG 3 ................................................................................................... 16 SKEMA FOR PRAKTIKOPSAMLING .................................................................................................................... 16 TIL PRAKTIKVEJLEDEREN .................................................................................................................................... 17

VEJLEDNING I PRAKTIKKEN ...................................................................................................................................................... 17 2/3-‐MØDE OG 2/3-‐UDTALELSE .............................................................................................................................................. 17

Særligt om 2/3-‐mødet ........................................................................................................................................................ 17 2/3-‐møde i ugerne 45-‐47 .................................................................................................................................................. 17 Den studerendes forberedelse til 2/3-‐mødet ............................................................................................................ 17 Praktikvejlederen udfylder og sender 2/3-‐udtalelsen .......................................................................................... 17

MAILADRESSER TIL DE RESPEKTIVE KLASSER ....................................................................................................................... 18 PRAKTIKSTEDETS INDSTILLING ............................................................................................................................................... 18

Praktikstedets indstilling sendes pr mail. .................................................................................................................. 18 DEN ENDELIG GODKENDELSE OG EFTERFORLØB ........................................................................................ 18 HOLDLÆRERENS ROLLE ....................................................................................................................................... 18 4.SEMESTER STARTER 1.2.2014 ........................................................................................................................ 18 SKEMATISK OVERBLIK OVER PRAKTIKKENS PAPIRER ............................................................................. 19

Praktikfolder 3. Udgave (udgivet 26.6.2013) / 3

2. Praktik: ”Den pædagogiske Institution” Temaet for 2. praktikperiode er ”Den pædagogiske institution” Nedenfor finder I de faglige kompetencemål og CKF’er, som både læringsmålene og undervisningen på studiedagene tager afsæt i. Faglige kompetencemål for 2. praktik Målet for 2. Praktikperiode er, at den studerende kan:

a) indgå i og bidrage til tilrettelæggelsen og organiseringen af det daglige pædagogiske arbejde,

b) deltage i udviklings- og forandringsprocesser, c) planlægge, gennemføre, dokumentere og evaluere pædagogiske

processer, d) dokumentere og formidle pædagogisk praksis og e) begrunde og forholde sig etisk og kritisk reflekterende til egen og

praktikstedets praksis. Centrale kundskabs og færdighedsområder for 2. praktik Fælles for de tre praktikperioder

a) Praktikstedets pædagogiske og samfundsmæssige opgave og funktion, mål og pædagogiske praksis.

b) Kulturelle og samfundsmæssige vilkårs betydning for pædagogisk praksis.

c) Praktikstedets målgruppe(r) og dennes (disses) behov, livskvalitet, udvikling og læring.

d) Etik, værdier og menneskesyn. e) Deltagelse, systematisk erfaringsopsamling og refleksion med henblik

på dokumentation og udvikling af pædagogisk praksis. Specielt for 2. praktikperiode: Den pædagogiske institution

a) Pædagogisk praksis som samfundsmæssig institution og offentligt anliggende.

b) Institutionel omsorg, opdragelse og udvikling. c) Institutionaliseringens betydning for brugere og udøvere af

pædagogisk praksis i lyset af de kulturelle og samfundsmæssige vilkår. d) Praktikstedets organisation, kultur og ledelse. e) Internt og eksternt samarbejde. f) Magt og etik i den institutionelle ramme.


Praktikkens varighed og timetal Praktikken varer 6 måneder. Består af 26 uger med en gennemsnitligt arbejdstid på 32,5 timer om ugen. Det samlede antal arbejdstimer er 780 timer (svarende til 26 uger x 30 timer = 780). Man får løn for 30 timer om ugen, men man skal arbejde 32,5 timer om ugen, fordi der skal opspares timer til studiedagene.

Procedurer omkring læringsmål Studerende indleder arbejdet med at formulere læringsmål i praktikforberedelsen og fortsætter hermed i de første uger af praktikken. Inden tredje uge af praktikken skal de vurderes og godkendes ved et målmøde. Proceduren er som beskrevet nedenfor. Målmøder Læringsmål skal iflg. bekendtgørelsen være færdigformuleret og godkendt inden udgangen af 3. uge i praktikken. Den endelige vurdering og godkendelse af læringsmål vil ske ved et målmøde.

Ved et målmøde kommer praktikvejleder og studerende på uddannelsesinstitutionen, hvor man i dialog med holdlæreren vurderer læringsmålene. Mødet finder sted enten om formiddagen eller eftermiddagen. Ved et målmøde deltager 4-5 studerende med deres respektive praktikvejledere. Inden målmøderne i uge 33 Vurdering og godkendelse af læringsmål finder sted i uge 33 eller 34. De studerende skal inden den aftalte tid for målmødet have præsenteret og diskuteret deres foreløbige læringsmål med deres praktikvejleder på de første vejledningstimer i praktikken.

Forslag til læringsmål lægges på Fronter 3 dage inden aftalte tid for målmødet skal de studerende lægge deres forslag til læringsmål for praktikken på Fronter i mappen ”Læringsmål 12A, 12B, 12C, 12D, 12E eller 12F”. De findes under 3. semester/2. praktikperiode/Afleveringsmapper til udkast til læringsmål

Målmøder skal bookes af den studerende på Fronter Studerende skal selv booke sig til målmødet på fronter. Det skal gøres en af de første dage i praktikken. Tidspunkter for booking aftales med praktikvejlederen. Man booker på Fronter under 3. semester/2. praktikperiode/Booking af tid til målmøde (yderligere vejledning findes i bookingmappen på Fronter). Efter tidsfristens udløb lægges en oversigt om fordelingen af tiderne på Fronter, hvor man kan se den endelige dato for målmødet. De specifikke datoer for målmøder og tidsfristen for booking kan ses på Fronter. OBS: Studerende, der ikke har booket en tid til målmøde bliver placeret på en ledig tid. Man skal selv orienterer sig på Fronter herom.


Praktikrelateret undervisning i perioden Undervejs i praktikken er der 10 studiedage. 1 studiedag anvendes til godkendelse og afklaring af læringsmål (se ovenfor). 9 studiedage anvendes til undervisning og vejledning på Pædagoguddannelsen Roskilde. Den praktikrelaterede undervisning og vejledning finder sted i henholdsvis Praktikforberedelsen, Studiedagene og Praktikopsamlingen. Undervisningen og vejledningen varetages af henholdsvis holdlærere samt undervisere fra Pædagogik og IIS. Indhold i praktikforberedelsen, studiedage og praktikopsamlingen Praktikforberedelsen forløber over ca. 5 dage og finder sted inden praktikkens start. Praktikforberedelsen, studiedagene og praktikopsamlingen skal ses som et sammen-hængende forløb, hvor praktikdokumentet (læringsmål, studiejournal og refleksionspapiret) er det gennemgående arbejdsredskab. Praktikdokumentet anvendes til løbende at reflektere over den studerendes læringsmål samt til at inddrage input og refleksioner fra undervisningen og vejledningen igennem forløbet. Undervisningen vil lægge vægt på institutionernes hverdag, dens organisation og samfundsmæssige funktion, samarbejdsrelationer, konflikter og vold, omsorg, socialisering og dannelse. De studerende vil undervejs i perioden tilegne sig kompetence i at gennemføre en kulturanalyse, hvor de skal veksle mellem roller som hhv. deltagende i den pædagogiske praksis og undersøgende i forhold til den pædagogiske praksis. Samt kompetence til at forstå institutionaliseringens forskellige og komplekse forhold. Undervisningens organisering i IIS: De studerende skal indsamle data undervejs i praktikken. Med afsæt i de studerendes dataindsamling dannes eksamensgrupper. Grupperne dannes omkring en fælles problemstilling, der igen anvendes som inspiration til IIS perioden umiddelbart efter praktikkens slut. På denne måde etableres der en tæt sammenhæng mellem studiedagene i 2. praktikperiode og den efterfølgende IIS periode. Mellem studiedagene benytter de studerende fronter til at udveksle og afklare fokuspunkter for gruppernes projekter. Hver gruppe skal udarbejde et indlæg til det samlede ide/problemkatalog (Jf. Produktkrav til praktikperioden, se nedenfor).


Studiedagenes tilrettelæggelse Studiedagene består af studiedage 1, studiedage 2 og studiedage 3. Indholdet for dagene uddybes i det følgende. Studiedage 1 Studiedage 1 består af 3 studiedage. Holdlærerne og faggrupperne IIS og Pædagogik inddrager følgende emner på studiedagene. ”Psykisk og fysisk arbejdsmiljø” v/IIS Fokus vil være på psykisk og fysisk arbejdsmiljø for såvel personale som børn/brugere. Herunder inddrages aspekter som magt, etik og omsorg. ”Institutionalisering” v/Pædagogik I praktikforberedelsen igangsættes temaet om institutionalisering. På studiedagene arbejdes der videre med temaet ved inddragelse af flere perspektiver fra Peter Østergaard Andersens bog Pædagogens Praksis. Vejledning v/holdlærer De studerende vil have ½ dag med deres holdlærer. Fokus for denne dag er arbejdet med refleksionsopgaven. De studerende skal gennemarbejdet med læringsmålene opfylde kompetencemålene for den pågældende praktikperiode. Refleksionspapiret er udtrykker de studerendes egne refleksioner over, hvorledes de har udviklet de respektive kompetencer gennem arbejdet med læringsmålene. De studerende skal holde sig orienteret på Fronter for eventuelle informationer og anvisninger for dagens arbejde fra deres holdlærer. Studiedage 2 Studiedage 2 består af 3 dage. Undervisningen varetages af faggrupperne pædagogik og IIS. Emnerne for disse dage er følgende: ”Institutionalisering og samfundsmæssiggørelse” v/Pædagogik Der arbejdes videre med temaet om institutionalisering ved at inddrage flere perspektiver fra Peter Østergaard Andersens bog Pædagogens Praksis. ”Organisationsstruktur og -kultur” v/IIS De studerende skal, ud fra materiale fra praksis, anlægge forskellige perspektiver på praksis og derved få erfaringer med at se og forstå praksisfeltet på forskellige niveauer. De skal så at sige tage forskellige ’briller’ på, hvorigennem praksis kan analyseres. Praksis bringes ind på uddannelsen og skal bearbejdes via forskellige optikker strukturelt (samfundsmæssiggjort/institutionskulturelt), relationelt og intentionelt. Herunder fokus på metodik og didaktik. Yderligere er fokus på inklusions- og eksklusionsprocesser på såvel individ- som på samfundsniveau. Analyse modeller anvendes på de studerendes egne materialer, som derved bearbejdes, tematiseres og systematiseres.


Studiedage 3 Studiedage 3 består af 3 dage. Undervisningen varetages af faggrupperne pædagogik og IIS samt holdlærerne. Indholdet for disse dage er følgende: ”Institutionalisering og samfundsmæssiggørelse” v/Pædagogik Der arbejdes videre med temaet om institutionalisering ved at inddrage flere perspektiver fra Peter Østergaard Andersens bog Pædagogens Praksis. IIS eksamen og projektemner v/IIS Vi samler op på temaet fra 2. studiedag og arbejder med mulige projektemner og gruppedannelse til den kommende IIS eksamen på 4. semester. Vejledning v/holdlærer De studerende vil have ½ dag med deres holdlærer. Fokus for denne dag er arbejdet med refleksionsopgaven. De studerende skal holde sig orienteret på Fronter for eventuelle informationer og anvisninger for dagens arbejde fra deres holdlærer. Produktkrav I praktikperioden anvender den studerende praktikdokumentet (studiejournalen) til at dokumentere sit arbejde med at nå læringsmålene, herunder inddrage forhold som institutionaliseringens betydning for brugerne, udøvelsen af pædagogisk praksis, refleksioner med inddragelse af pointer fra undervisningen og vejledningen undervejs. Den studerende skal således løbende bearbejde, dokumentere og evaluere sit arbejde med læringsmålene i sin studiejournal igennem hele praktikperioden. Vedligeholdelse af praktikdokumentet (studiejournalen) sker i samarbejde med praktikstedet (praktikvejlederen). Studerendes rolle Den studerende skal:

• Øve sig i at være kritisk reflekterende i forhold til sig selv og pædagogprofessionen, som han/hun møder den i praksis.

• Anvende sit praktikdokument (særligt studiejournalen) til at dokumentere sit arbejde med at nå læringsmålene for praktikken.

• Være aktivt deltagende på studiedagene.


Praktikopsamling Praktikopsamlingen finder sted over nogle dage umiddelbart efter praktikken er afsluttet. Dagene varetages af holdlærerne og faggrupperne Pædagogik og IIS. Indholdet for dagene er følgende: Holdlærerne Hver klasse vil have en dag sammen med deres respektive holdlærere, hvor fokus rettes mod de studerendes udbytte af arbejdet med læringsmålene i praktikken. På dagen får de studerende ligeledes besked om deres praktik er endeligt godkendt. Jf. at det er uddannelsesinstitutionen der har ansvaret for den endelige godkendelse af praktikken (se evt. bekendtgørelsen). Pædagogik og IIS Praktikopsamlingen er integreret i den efterfølgende IIS periode. Der arbejdes således videre med temaerne fra studiedagene med fokus på den efterfølgende IIS-periode. Pædagogik samler op på og færdiggør temaer og problemstillinger, der er arbejdet med undervejs i studiedagene.

Oversigt over holdlærerne for årgangen 12A – Frank Mortensen, [email protected] 12B – Edith Rose Laursen, [email protected] 12C – Marianne Brodersen, [email protected] 12D – Gitte Trier, [email protected] 12E – Bent Knudsen, [email protected] 12F – Charlotte B. Andersen, [email protected]

Praktikkoordinator og praktiksekretær for årgangen: Katrine Wolin, praktikkoordinator [email protected] Nina Hegelund, praktiksekretær [email protected]


Skema for praktikforberedelsen

12A Ma 17.6 Ti 18.6 On 19.6 To 20.6 Fr 21.6 08.30-09.15 PLS infomøde v.

Rina Kari A0.63

09.25-10.10 Pædagogik MAR A2.02

Læringsmål FEM A2.02

10.20-11.05 11.15-12.00 12.10-12.55 FROKOST 13.05-13.50 IIS

CBA A2.02 1. Praktik opsamling BWE A2.02

14.00-14.45 14.55-15.40 15.50-16.35 16.45-17.30

12B Ma 17.6 Ti 18.6 On 19.6 To 20.6 Fr 21.6 08.30-09.15 Læringsmål

ERL A1.48 PLS infomøde v. Rina Kari A0.63

09.25-10.10 IIS

CBA A1.48

10.20-11.05 11.15-12.00 12.10-12.55 FROKOST 13.05-13.50 Pædagogik

MAR A1.48

14.00-14.45 14.55-15.40 15.50-16.35 16.45-17.30

12C Ma 17.6 Ti 18.6 On 19.6 To 20.6 Fr 21.6 08.30-09.15 PLS infomøde v.

Rina Kari A0.63

09.25-10.10 1. Praktik opsamling BWE A2.24

Pædagogik MAR A1.44

IIS CBA A1.03 10.20-11.05

11.15-12.00 12.10-12.55 FROKOST 13.05-13.50 Læringsmål

MAR A1.44

14.00-14.45 14.55-15.40 15.50-16.35 16.45-17.30

12D Ma 17.6 Ti 18.6 On 19.6 To 20.6 Fr 21.6 08.30-09.15 PLS infomøde v.

Rina Kari A0.63

09.25-10.10 Pædagogik AJJ B1.26

Læringsmål GTR B1.26

10.20-11.05 11.15-12.00 12.10-12.55 FROKOST 13.05-13.50 IIS

FEM B1.26 1. Praktik

opsamling BWE A1.06

14.00-14.45 14.55-15.40 15.50-16.35 16.45-17.30


12E Ma 17.6 Ti 18.6 On 19.6 To 20.6 Fr 21.6 08.30-09.15 PLS infomøde v.

Rina Kari A0.63

09.25-10.10 IIS FEM A1.48

Læringsmål AJJ A1.48 10.20-11.05

11.15-12.00 12.10-12.55 FROKOST 13.05-13.50 Pædagogik

AJJ B1.26

14.00-14.45 14.55-15.40 15.50-16.35 16.45-17.30

12F Ma 17.6 Ti 18.6 On 19.6 To 20.6 Fr 21.6 08.30-09.15 PLS infomøde v.

Rina Kari A0.63

09.25-10.10 IIS FEM B1.26


AJJ B1.26 Læringsmål

CBA B1.26 14.00-14.45 14.55-15.40 15.50-16.35 16.45-17.30 Litteraturliste og forberedelse til praktikforberedelsen Emne og faggruppe Litteratur, forberedelse, aktivitet Praktikforberedelse ved holdlærer. Fokus på læringsmål

Medbring skabelonen til læringsmål, praktikstedsbeskrivelsen og praktikfolderen

Praktikundervisning ved pædagogik. Tema: Institutionalisering

Der skal læses et kapitel om institutionalisering af Peter Østergaard Andersen. OBS: Der findes to udgaver af bogen Pædagogens praksis, litteraturangivelserne nedenfor angiver, hvor I finder litteraturen i de to udgaver. Peter Østergaard Andersen: ”Institutioner og institutionalisering”, kap. 6 i Pædagogens praksis, Hans Reitzels Forlag 1. Udgave 1995 Eller Peter Østergaard Andersen: ”Institutioner og institutionalisering”, kap. 4 i Pædagogens praksis, Hans Reitzels Forlag 2. Udgave 2007 NB: Man skal selv anskaffe sig bogen. Der vil ikke være kopi af bogen i kopirummet.

Praktikundervisning ved IIS Der skal læses følgende til praktikforberedelsen: • Individ, institution og samfund – antologi for faget. Red. Christian Aabro og

Søren Gytz Olesen. Billesø & Baltzer, 2009, kap. 6 om Styringslogikker. • Professionelle i velfærdsstaten. Steen Juul Hansen, Hans Reitzels Forlag,

2010, Kap. 1+2 (se Fronter) • Aktiviteter: Der introduceres til IIS fagets indhold og opgaver i løbet af 2. praktikperiode, herunder hvorledes IIS kan medtænkes i periodens læringsmål samt hvorledes arbejdet med IIS relaterede praktikopgaver har sammenhæng med eksamensforløbet på 4. semester. • Inden 1. studiedag skal I arbejde med en selvstændig opgave, som I skal

oploade på Fronter til videre bearbejdning på 1. studiedag. I finder opgaven på Fronter under praktikforberedelse

OBS: Hold løbende øje med Fronter for nærmere oplysning om litteratur eller informationer til dagene.


Skema for studiedage 1

12A On 11.9 To 12.9 Fr 13.9 08.30-09.15 Holdlærer

FEM A1.03 Holdlærer

FEM A1.03 09.25-10.10 IIS

CBA A1.03 IIS

CBA A1.03 10.20-11.05 11.15-12.00 12.10-12.55 FROKOST 13.05-13.50 Pædagogik

HMA A1.44 Pædagogik HMA A1.03 14.00-14.45

14.55-15.40 15.50-16.35 16.45-17.30

12B On 11.9 To 12.9 Fr 13.9 08.30-09.15 Holdlærer

ERL A1.48 Holdlærer

ERL A1.48 09.25-10.10 Pædagogik

HMA A1.48 Pædagogik

HMA A1.48 10.20-11.05 11.15-12.00 12.10-12.55 FROKOST 13.05-13.50 IIS

CBA A1.48 IIS

CBA A1.48 14.00-14.45 14.55-15.40 15.50-16.35 16.45-17.30

12C On 11.9 To 12.9 Fr 13.9 08.30-09.15 09.25-10.10 IIS

MRO A1.44 Pædagogik MAR A1.51/A1.52

10.20-11.05 Holdlærer

MAR A1.44 11.15-12.00 12.10-12.55 FROKOST 13.05-13.50 Pædagogik

MAR A1.44 IIS

MRO A1.44 14.00-14.45 14.55-15.40 15.50-16.35 16.45-17.30

12D On 11.9 To 12.9 Fr 13.9

08.30-09.15 09.25-10.10 Pædagogik

MAR A1.51/A1.52 IIS MRO A0.42

IIS MRO A1.51/A1.52 10.20-11.05

11.15-12.00 12.10-12.55 FROKOST 13.05-13.50 Holdlærer

GTR A1.03 Pædagogik

MAR A1.51/A1.52 14.00-14.45 14.55-15.40 15.50-16.35 16.45-17.30


12E On 11.9 To 12.9 Fr 13.9 08.30-09.15 09.25-10.10 IIS

BJK A1.48 Pædagogik FEM A1.04 10.20-11.05 Holdlærer

BJK A1.04 11.15-12.00 12.10-12.55 FROKOST 13.05-13.50 Pædagogik

FEM A1.04 IIS

BJK A1.04 14.00-14.45 14.55-15.40 15.50-16.35 16.45-17.30

12F On 11.9 To 12.9 Fr 13.9 08.30-09.15 09.25-10.10 Pædagogik

FEM B1.05 IIS BJK B1.04 10.20-11.05 Holdlærer

CBA B1.04 11.15-12.00 12.10-12.55 FROKOST 13.05-13.50 IIS

BJK B1.04 Pædagogik

FEM B1.05 14.00-14.45 14.55-15.40 15.50-16.35 16.45-17.30

Litteraturliste og forberedelse til studiedag 1 Emne - fag Litteratur, aktivitet, indhold Studiedag v/ holdlærer

Medbring skabelon til refleksionsopgaven. Hold jer desuden orienteret for nærmere oplysninger om dagen på Fronter.

Studiedage v/pædagogik Tema: Institutionalisering

Skal læse: Peter Østergaard Andersen: Pædagogens praksis kap. 3 og 4 i 1. Udgave 1995 Eller Peter Østergaard Andersen: Pædagogens praksis kap. 3 og 5 i 2. Udgave 2007

Studiedag v/IIS Tema: Psykisk og fysisk arbejdsmiljø

Som forberedelse til 1. Studiedag skal I læse følgende: • Susanne Idun Mørch: Individ, institution og samfund – pædagogiske

perspektiver, Academica 2007 læses kap. 6-8 Aktiviteter: Opsamling og bearbejdning af individuel selvstændig opgave fra praktikforberedelsen. Introduktion til tema om psykisk og fysik arbejdsmiljø samt gennemgang af opgave om psykisk og fysisk arbejdsmiljø, som skal oploades på Fronter til 2. studiedag. OBS: Hold jer desuden orienteret på Fronter. Her lægges yderligere information om tekster til læsning og inspiration.

OBS: I de ikke skemalagte timer skal I forvente at arbejde i studiegrupper

Nærmere information om arbejdet i studiegrupper gives af undervisere og/eller Fronter.


Skema for studiedage 2 OBS: D. 31.10 er der fælles studiedag på tværs af campus. Om formiddagen mødes årgangen i hallen. Om eftermiddagen er man sammen klassevis.

12A On 30.10 To 31.10 Fr 1.11 08.30-09.15 09.25-10.10 Pædagogik

HMA A2.02 IIS CBA B0.06/B0.07


HMA A2.02 IIS CBA A2.02

14.00-14.45 14.55-15.40 15.50-16.35 16.45-17.30

12B On 30.10 To 31.10 Fr 1.11 08.30-09.15 09.25-10.10 IIS

CBA B0.06/B0.07 Pædagogik HMA A1.44 10.20-11.05

11.15-12.00 12.10-12.55 FROKOST 13.05-13.50 IIS

CBA A2.01 Pædagogik HMA A1.44 14.00-14.45

14.55-15.40 15.50-16.35 16.45-17.30

12C On 30.10 To 31.10 Fr 1.11 08.30-09.15 09.25-10.10 Pædagogik

MAR A2.01 IIS MRO B0.06/B0.07


MAR A2.01 IIS MRO A1.51

14.00-14.45 14.55-15.40 15.50-16.35 16.45-17.30

12D On 30.10 To 31.10 Fr 1.11 08.30-09.15 09.25-10.10 IIS

MRO B0.06/B0.07 Pædagogik MAR A1.48 10.20-11.05

11.15-12.00 12.10-12.55 FROKOST 13.05-13.50 IIS

MRO A1.52 Pædagogik MAR A1.48 14.00-14.45

14.55-15.40 15.50-16.35 16.45-17.30


12E On 30.10 To 31.10 Fr 1.11 08.30-09.15 09.25-10.10 IIS

BJK B0.06/B0.07 Pædagogik FEM A2.01 10.20-11.05

11.15-12.00 12.10-12.55 FROKOST 13.05-13.50 IIS

BJK A0.42 Pædagogik FEM A2.01 14.00-14.45

14.55-15.40 15.50-16.35 16.45-17.30

12F On 30.10 To 31.10 Fr 1.11 08.30-09.15 09.25-10.10 Pædagogik

FEM A0.42 IIS BJK B0.06/B0.07


FEM A0.42 IIS BJK B1.05

14.00-14.45 14.55-15.40 15.50-16.35 16.45-17.30 Litteraturliste og forberedelse til studiedag 2 Emne - fag Litteratur, aktivitet, indhold Studiedage v/pædagogik Tema: Institutionalisering

Skal læse: Peter Østergaard Andersen: Pædagogens praksis kap. 6 i 1. Udgave 1995 Eller Peter Østergaard Andersen: Pædagogens praksis kap. 6 i 2. Udgave 2007 Læs folderen Pædagogiske perspektiver (ligger på Fronter). Den har en detaljeret beskrivelse af indhold og aktiviteter for de tre studiedage.

Forberedelse til pædagogik Alle studerende medbringer en iagttagelse med tilhørende udkast til analyse. Se indholdsbeskrivelsen for denne dag i folderen Pædagogiske perspektiver, som ligger på Fronter.

Studiedage v/IIS Tema: Organisationsstruktur -og kultur

OBS: Undervisning på tværs af campus Som forberedelse skal I læse: Susanne Idun Mørch: Individ, institution og samfund, Academica 2007, læs kap. 9, 10, 11 og 12 samt kap. 19, 20 og 21. Aktiviteter: Opsamling og bearbejdning af individuel selvstændig opgave fra 1. studiedag samt introduktion til opgave om organisationsstruktur- og kultur, som skal oploades på Fronter til 3. studiedag.




Skema for studiedage 3

12A On 27.11 To 28.11 Fr 29.11 08.30-09.15 Holdlærer

FEM A2.32 Holdlærer

FEM A2.32 09.25-10.10 IIS

CBA A2.32 IIS

CBA A2.32 10.20-11.05 11.15-12.00 12.10-12.55 FROKOST 13.05-13.50 Pædagogik

HMA A2.32 Pædagogik

HMA A2.32 14.00-14.45 14.55-15.40 15.50-16.35 16.45-17.30

12B On 27.11 To 28.11 Fr 29.11

08.30-09.15 Holdlærer ERL A1.44

Holdlærer ERL A1.48

09.25-10.10 Pædagogik HMA A1.44

Pædagogik HMA A1.48 10.20-11.05

11.15-12.00 12.10-12.55 FROKOST 13.05-13.50 IIS

CBA A1.44 IIS

CBA A1.48 14.00-14.45 14.55-15.40 15.50-16.35 16.45-17.30

12C On 27.11 To 28.11 Fr 29.11 08.30-09.15 Holdlærer

MAR A2.31 Holdlærer

MAR A2.01 09.25-10.10 Pædagogik

MAR A2.31 Pædagogik

MAR A2.01 10.20-11.05 11.15-12.00 12.10-12.55 FROKOST 13.05-13.50 IIS

MRO A2.31 IIS

MRO A2.01 14.00-14.45 14.55-15.40 15.50-16.35 16.45-17.30

12D On 27.11 To 28.11 Fr 29.11 08.30-09.15 Holdlærer

GTR B1.04 Holdlærer

GTR B1.04 09.25-10.10 IIS

MRO B1.04 IIS

MRO B1.04 10.20-11.05 11.15-12.00 12.10-12.55 FROKOST 13.05-13.50 Pædagogik

MAR B1.04 Pædagogik

MAR B1.04 14.00-14.45 14.55-15.40 15.50-16.35 16.45-17.30


12E On 27.11 To 28.11 Fr 29.11 08.30-09.15 Holdlærer

BJK A2.02 Holdlærer

BJK A2.02 09.25-10.10 IIS

BJK A2.02 IIS

BJK A2.02 10.20-11.05 11.15-12.00 12.10-12.55 FROKOST 13.05-13.50 Pædagogik

FEM A2.02 Pædagogik

FEM A2.02 14.00-14.45 14.55-15.40 15.50-16.35 16.45-17.30

12F On 27.11 To 28.11 Fr 29.11 08.30-09.15 Holdlærer

CBA B1.05 Holdlærer

CBA B1.05 09.25-10.10 Pædagogik

FEM B1.05 Pædagogik

FEM B1.05 10.20-11.05 11.15-12.00 12.10-12.55 FROKOST 13.05-13.50 IIS

BJK B1.05 IIS

BJK B1.05 14.00-14.45 14.55-15.40 15.50-16.35 16.45-17.30

Litteraturliste og forberedelse til studiedag 3

Emne - fag Litteratur, aktivitet, indhold Studiedag med holdlærer.

Der arbejdes videre med jeres refleksionsopgaver. Hold jer orienteret på Fronter for nærmere oplysninger om forberedelse hertil af jeres respektive holdlærere

Studiedage v/IIS Tema: IIS eksamen og projektemner

Som forberedelse til 3. studiedag skal I læse følgende: Susanne Idun Mørch: Individ, institution og samfund, Academica 2007, læs kap. 14,15,16 Aktiviteter: Opsamling og bearbejdning af opgave fra 2. studiedag samt brainstorm på mulige projektemner til den kommende IIS-periode. Vi laver et idékatalog med mulige relevante IIS faglige eksamensemner samt danner eksamensgrupper.

Studiedage v/Pædagogik Gulløv, Eva og Susanne Højlund: Materialitetens pædagogiske kraft. I: Larsen, K. (red.): Arkitektur, krop og læring. Hans Reitzels Forlag. Den vil blive lagt på Fronter.



Skema for Praktikopsamling Skema for praktikopsamling er ikke klar endnu. Hold jer orienteret på Fronter for nærmere information om disse dage.


Til praktikvejlederen Nedenfor findes information om vurderingspapirer og mailadresser m.v. Vejledning i praktikken Praktikstedet har ansvar for, at den studerende modtager vejledning i overensstem-melse med de godkendte læringsmål for perioden. Praktikvejlederen samarbejder desuden med den studerende om at vedligeholde praktikdokumentet (studiejournalen). 2/3-møde og 2/3-udtalelse Inden der er gået 2/3 af praktikken skal der iflg. Bekendtgørelsen dels være et møde mellem holdlærer, praktikvejleder og den studerende og dels skal praktikvejlederen udarbejde en 2/3-udtalelse. Disse forhold uddybes nedenfor.

Særligt om 2/3-mødet Der afholdes et 2/3-møde (midtvejsmøde) mellem den studerende, praktikvejlederen og holdlæreren på praktikstedet. Formålet med mødet er at vurdere, hvor langt den studerende er i arbejdet med læringsmålene. Ved mødet tages udgangspunkt i de udarbejdede læringsmål samt studiejournalen (jf Bekendtgørelsen).

2/3-møde i ugerne 45-47 2/3-mødet finder sted i ugerne 45 – 47 inkl. Den endelige dato for 2/3-mødet aftales mellem holdlærer, praktikvejleder og den studerende. Holdlæreren lægger en tidsplan for besøgene på Fronter i perioden efter måldagene.

Den studerendes forberedelse til 2/3-mødet Til 2/3-mødet skal den studerende have forberedt mødet på en konferencetime, hvor den studerende sammen med sin praktikvejleder har gennemgået sine læringsmål og talt om, hvor langt den studerende er nået. Den studerende forbereder besøget sammen med sin praktikvejleder, laver en dagsorden for mødet samt finder max. 2 siders sammendrag af Praktikkens studiejournal, som eksempler på arbejdet med læringsmålene. Udformer evt. en kørselsvejledning til holdlæreren. Samtlige materialer mailes til holdlæreren.

Praktikvejlederen udfylder og sender 2/3-udtalelsen Praktikvejlederen skal efter drøftelse på mødet med holdlæreren og den studerende - og med inddragelse af praktikdokumentet (læringsmål og studiejournal) - udtale sig om, hvordan den studerende kan opfylde de konkrete læringsmål i resten af praktikperioden. Umiddelbart efter 2/3 mødet sendes udtalelsen til en af følgende mailadresser. Vær opmærksom på at bruge den mailadresse, der stemmer overens med den studerendes klasse:


Mailadresser til de respektive klasser Klasse Postkassens navn 12A pro-‐[email protected] 12B pro-‐[email protected] 12C pro-‐[email protected] 12D pro-‐[email protected] 12E pro-‐[email protected] 12F pro-‐[email protected]

NB: Husk at skrive den studerendes navn og studienr i mailens emneboks! Praktikstedets indstilling Praktikstedet indstiller den studerendes praktik senest tre uger før afslutning af praktikperioden. Indstillingen er baseret på den studerendes udbytte af praktikken i forhold til opfyldelsen af de faglige kompetencemål for praktikperioden (jf Bekendtgørelsens bilag 7) samt den studerendes arbejde med de personlige læringsmål og praktikdokumentet (studiejournalen og refleksionspapiret). Praktikstedet kan indstille den studerende til godkendt eller betænkelig ved godkendelse.

Praktikstedets indstilling sendes pr mail. Praktikstedet indsender indstillingen: Godkendt eller betænkelig ved godkendelse. Dato herfor – se forsiden. Indstillingen sendes på mail til den mailboks, der stemmer overens med den studerendes klasse. Se oversigt ovenfor.

NB: Husk at skrive den studerendes navn og studienr i mailens emneboks

Den endelig godkendelse og efterforløb Praktikstedet indstiller til godkendelse eller betænkelig. Efter praktikkens gennemførelse er det holdlæreren, der endeligt vurderer og godkender den studerendes praktikperiode. Efter praktikkens gennemførelse og godkendelse efterbearbejdes og bruges professionserfaringerne i det efterfølgende forløb.

Holdlærerens rolle Det er holdlærerens opgave at gennemgå praktikdokumentet sammen med den studerende. Dette kan foregå enten enkeltvis eller i grupper. Udgangspunktet er den enkelte studerendes egen refleksion over det uddannelsesmæssige udbytte af praktikken. Holdlæreren forpligter sig ligeledes til, i samarbejde med den studerende, at inddrage praktikstedets udtalelse om praktikforløbet i den videre vejledning.

4.Semester starter 1.2.2014 Se endeligt skema på fronter.


Skematisk overblik over praktikkens papirer 2. praktikperiode: Den pædagogiske institution

Overblik over diverse administrative papirer Dato for aflevering Hvor findes papiret? Uddannelsesaftale Uddannelsesaftalen informerer kort om praktikken forløb og, hvilken studerende praktikstedet indgår en uddannelsesaftale med.

Skal ikke returneres til uddannelsesstedet. Praktikstedet beholder papiret.

Er sendt til praktikstedet. Kan ses på Fronter: PR 12ABCDEF > Arkiv > 3. semester > 2. Praktikperiode: "Den pædagogiske institution" > 6. Breve og papirer sendt til praktikstedet

Straffeattest Underskrives af studerende på praktikstedet.

På første besøg på praktikstedet (forbesøg), dvs. inden praktikstart

Da papiret kun er beregnet til praktikstedet, findes det kun på praktikstedet.

Overblik og vejledning til praktikdokumentet Praktikdokumentet består af 3 dele:

Hvornår skal jeg arbejde med det?

Hvem skal læse det og hvad skal det bruges til?

Hvor finder jeg det og hvornår skal det afleveres?

1. Forberedelsespapir Papiret har fokus på følgende forhold: − Forudsætninger og

begrundede forventninger til praktikperioden

− Spørgsmål til praktikbesøg og opsamling af besøget

− Overvejelser over den kommende praktikperiode

− Opsamling af temaer og litteratur fra undervisningen

Starter arbejdet med papiret efter praktikplaceringen. Brug praktiksteds-beskrivelsen for at hente oplysninger til besvarelsen.

Din praktikvejleder 1. Anvendes ved forbesøg inden praktikstart til afklaring af gensidige forventninger. 2. Anvendes som oplæg til første konferencetime (vejledningstime) efter praktikstart. Kopi afleveres til praktikvejleder inden mødet. Den studerende Anvendes til fastholdelse af tanker og overvejelser samt til inspiration til formulering af læringsmål. Din holdlærer Læser det på Fronter

Skabelon findes på Fronter. PR 12ABCDEF > Arkiv > 2. semester > 7. Praktikforberedelse til 2. Praktikperiode > Praktikdokument: Her findes skabelonen til forberedelsespapiret m.v. Afleveres senest d. 21.6.13 Papiret skal lægges i klassens mappe på Fronter efter forbesøget. Mapperne findes her: PR 12ABCDEF > Arkiv > 2. semester > 7. Praktikforberedelse til 2. Praktikperiode > Afleveringsmapper til forberedelsespapiret


Praktikdokumentet består af 4 dele:

Hvornår skal jeg arbejde med det?

Hvem skal læse det og hvad skal det bruges til?

Hvor finder jeg det og hvornår skal det afleveres?

2. Læringsmål Læringsmålene skal tage afsæt i de faglige kompetencemål og CKF’er for 2. Praktikperiode, som fremgår af bekendtgørelsens bilag 7. Læringsmålene skal iflg. Bekendtgørelsen være færdigformuleret og godkendt senest i udgangen af 3. uge af praktikken. Læringsmålene er styrende for den studerendes læring og deltagelse igennem hele praktikken.

Praktikforberedelsen I praktikforberedelsen udarbejdes sammen med holdlæreren et udkast til læringsmål. Læs Praktiksteds-beskrivelsen med uddannelsesplan for inspiration til læringsmål. Ved praktikstart I de første dage i praktikken arbejdes videre med udkastet til læringsmål sammen med praktikvejlederen. Uge 33 el. 34 Forslag til læringsmål lægges på Fronter senest 3 dage før målmøde. Læringsmålene skal være godkendt senest d. 23.8.13. Læringsmål godkendes ved målmødet.

Den studerende Læringsmålene skal hjælpe den studerende til at opnå kompetencemålene for praktikken. De skal være et centralt punkt for dagsordenen og forberedelsen til konferencetimer. Praktikvejlederen Praktikvejlederen skal løbende vejlede og vurdere den studerendes arbejde med læringsmålene. Holdlæreren Holdlæreren skal vurdere den studerendes praktik på baggrund af arbejdet med læringsmålene.

Skabelon findes på Fronter: PR 12ABCDEF > Arkiv > 3. semester > 2. Praktikperiode: "Den pædagogiske institution" > 4. Praktikdokumentet: Skabeloner til forberedelsespapir, læringsmål m.v. Aflever udkast senest 3 dage før målmøde Skal afleveres i klassens mappe på Fronter. PR 12ABCDEF > Arkiv > 3. Semester > 2. Praktikperiode: "Den pædagogiske institution" > 2. Aflevering af udkast til læringsmål

3. Studiejounal Praktikdokumentets studiejournal anvendes til notater til brug for og i vejledningen i praktikperioden. Den anvendes til arbejdet med læringsmålene. Fungerer også som dokumentation for arbejdet med læringsmålene.

Under hele praktikken. Den studerende skal – mindst 1 gang om ugen – skrive i sin studiejournal.

Praktikvejlederen Den indgår som fast punkt på dagsordenen til konferencetimer. Bruges som afsæt til diskussion og reflek-sion med praktikvejleder. Samt som grundlag for indstillingen af praktikken. På studiedage Anvendes også i forbin-delse med studiedagene på Pædagoguddannelsen Roskilde.

Skabelon findes på Fronter: PR 12ABCDEF > Arkiv > 3. semester > 2. Praktikperiode: Den pædagogiske institution > 4. Praktikdokument: Skabeloner til forberedelsespapir, læringsmål, studiejournal m.v. Papiret skal løbende ko-pieres til praktik-vejlederen.

4. Refleksionspapir Refleksionspapiret er en praktikopgave, hvor der reflekteres over, hvorledes man gennem arbejdet med læringsmålene har opnået kompetencemålene for praktikken.

Man arbejder med det løbende igennem praktikperioden. Sørg for at anonymisere navne på bruger og ansatte, da papiret er tilgængeligt på Fronter.

Din praktikvejleder Tager det i betragtning som en del af sin samlede indstilling af praktikken. Din holdlærer Anvender det til den endelige vurdering og

Skabelon findes på Fronter: Arkiv > 3. Semester > 2. Praktikperiode: Den pædagogiske institution > 4. Praktikdokument: Skabeloner til forberedelsespapir m.v. Dato for aflevering:


Krav til opgaven: Skal fylde min 8 og max 10 sider (2400 anslag pr. side). Skal indeholde min 3 observationer. Der skal inddrages teori og eksempler i refleksionerne.

godkendelse af praktikken. Refleksionspapiret bidrager til at dokumenterer dit arbejde med læringsmålene.

Se dato på forsiden Afleveres til holdlærer her: Arkiv > 3. Semester > 2. Praktikperiode: Den pædagogiske institution > 8. Afleveringsmappe til refleksionspapir Afleveres til praktikvejleder på praktikstedet.

Papirer til praktikvejlederens bedømmelse af studerende

Praktikkens papirer Hvornår finder det sted? Hvem er modtager? 2/3-udtalelse En 2/3-udtalelse udarbejdes af praktikvejlederen. Det er et elektronisk dokument, dvs. det skal sendes pr. mail. NB: Husk at sætte navn og klasse i mailens emneboks.

Tidsfrist for indsendelse – se dato på forsiden af folderen Praktikvejlederen skal udtale sig om, hvordan den studerende kan opfylde de konkrete læringsmål i resten af praktikperioden. Udtalelsen skal tage udgangspunkt i den studerendes læringsmål.

Den studerende og uddannelsesinstitutionens holdlærer. Sendes til den mail, der hører til den studerendes klasse. Dvs. en af følgende: [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Indstillingsdokument Er en skriftlig begrundet indstilling. Det er et elektronisk dokument, dvs. det skal sendes pr. mail. NB: Husk at sætte navn og klasse i mailens emneboks.

Tidsfrist for indsendelse – se dato på forsiden af folderen Senest 3 uger før praktikkens afslutning indsendes praktikvejlederens indstilling af den studerendes udbytte af praktikken. Indstillingen skal tage udgangspunkt i den studerendes læringsmål.

Den studerende og uddannelsesstedets holdlærer. Sendes til den mail, der hører til den studerendes klasse. Dvs. en af følgende: [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Hvor finder jeg, som praktikvejleder, praktikkens papirer? Samtlige af praktikkens papirer kan findes på uddannelsesinstitutionens hjemmeside: Gå ind på www.ucsj.dk è Genveje (findes i højre øverste hjørne) og klik på ”Praktik – Klinik – Censor” èPædagoguddannelsen Roskilde è Efterår 2013 Eller prøv dette link: http://ucsj.dk/uddannelser/til-censorer-og-vejledere/praktikklinikvejledere/paedagoguddannelsen-roskilde/ Den studerende kan ligeledes hente de forskellige skabeloner og papirer på Fronter.


Husk at medbringe folderen både til praktikforberedelsen og studiedagene.

Pædagoguddannelsen Roskilde University College Sjælland Trekroner Forskerpark 4 4000 Roskilde Tlf.nr. 72 48 10 11 www.ucsj.dk [email protected]

Documents

12ABCDEF 2. Praktikperiode Efterår 2013...12ABCDEF 2. Praktikperiode Efterår 2013 01.08.13 – 31.01.14 Vigtige datoer Tidsrum for godkendelse af læringsmål uge 33 & 34 Læringsmål