124 ปีที่ 7 ฉบับที่ 1 มกราคม มิถุนายน 2560 · ป ท 7 ฉบ บท 1 มกราคม – ม ถ นายน 2560 ผลของการใช

124 http://e-jodil.stou.ac.th

ปท 7 ฉบบท 1 มกราคม – มถนายน 2560

ผลของการใชชดกจกรรมแนะแนวเพอลดแนวคดดานวตถนยมของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลายโรงเรยนเตรยมอดมศกษา ปทมวน กรงเทพมหานคร

The Effects of Using a Guidance Activities Package to Reduce the Materialism Concept of Upper Secondary Students at Triam Udom Suksa Pathumwan School in Bangkok

Metropolis

สขอารมย เพมพนธวรวฒน1 [email protected]

บทคดยอ

การวจยครงนมวตถประสงคเพอ (1) เปรยบเทยบการลดแนวคดดานวตถนยมของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลายโรงเรยนเตรยมอดมศกษา ปทมวน กรงเทพมหานครซงเปนกลมทดลอง กอนและหลงการใชชดกจกรรมแนะแนว (2) เปรยบเทยบการลดแนวคดดานวตถนยมของนกเรยนกลมทดลองทไดใชชดกจกรรมแนะแนว และของนกเรยนกลมควบคมทไดรบขอสนเทศทางการแนะแนว และ (3) เปรยบเทยบการลดแนวคดดานวตถนยมของนกเรยนกลมทดลองในระหวางระยะหลงการทดลองกบระยะตดตามผล การวจยครงนเปนการวจยเชงกงทดลอง กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลาย โรงเรยนเตรยมอดมศกษา ปทมวน กรงเทพมหานคร ปการศกษา 2558 ไดมาโดยการเลอกตามเกณฑทตองการศกษาจ านวน 60 คน แลวจงสมอยางงายเปนกลมทดลอง 30 คน และกลมควบคม 30 คน นกเรยนกลมทดลองไดรบการฝกโดยใชชดกจกรรมแนะแนวจ านวน 12 ครง สวนนกเรยนกลมควบคมไดรบขอสนเทศเพอการแนะแนว เครองมอทใช ไดแก (1) ชดกจกรรมแนะแนวเพอลดแนวคดดานวตถนยม (2) ขอสนเทศเพอการแนะแนว และ (3) แบบวดแนวคดดานวตถนยม มคาความเทยงเทากบ 0.95 สถตทใชวเคราะหขอมลไดแก คาเฉลย คาเบยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบคาท ผลการวจยปรากฏวา (1) ภายหลงการทดลองนกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลาย โรงเรยนเตรยมอดมศกษา ปทมวน ซงเปนกลมทดลองมการลดแนวคดดานวตถนยมลงอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 (2) ภายหลงการทดลองนกเรยนกลมทดลองทไดรบการฝกดวยชดกจกรรมแนะแนวมการลดแนวคดดานวตถนยมลงกวาการลดแนวคดดงกลาวของกลมควบคมอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 และ (3) ในระยะตดตามผลนกเรยนกลมทดลองมการลดแนวคดดานวตถนยมไมแตกตางกบในระยะหลงการทดลอง ค าส าคญ: ชดกจกรรมแนะแนว แนวคดดานวตถนยม นกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลาย

1 นกศกษา สาขาวชาศกษาศาสตร มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

mailto:[email protected]

http://e-jodil.stou.ac.th


125

Abstract

The purposes of this study were (1) to compare the materialism concept reduction levels of upper secondary students at Triam Udom Suksa Pathumwan School in Bangkok Metropolis, who were in the experiment group, before and after using a guidance activities package; (2) to compare the materialism concept reduction level of the experimental group students who used the guidance activities package and the counterpart reduction level of the control group students who received a set of guidance information; and (3) to compare the materialism concept reduction level of the experimental group students at the end of the experiment with their counterpart reduction level in the follow-up period. This research is a quasi-experimental research. The research sample consisted of 60 purposively selected upper secondary students at Triam Udom Suksa Pathumwan School in Bangkok Metropolis in the 2015 academic year. Then they were randomly assigned into an experimental group and a control group, each of which consisting of 30 students. The experimental group students were trained for 12 periods with the use of a guidance activities package to reduce the materialism concept; while the control group students received a set of guidance information to study. The employed research instruments were (1) a guidance activities package to reduce the materialism concept, (2) a set of guidance information, and (3) a scale to assess the materialism concept, with reliability coefficient of .95. Statistics for data analysis were the mean, standard deviation, and t-test. The results of this research showed that (1) after experiment, upper secondary students at Triam Udom Suksa Pathumwan School, who were in the experimental group, were able to reduce their materialism concept significantly at the .05 level; (2) after the experiment, the level of materialism concept of the experimental group students, who used the guidance activities package, was significantly more reduced than the counterpart level of the control group students who received the guidance information; and (3) no significant difference was found between the materialism concept reduction level at the end of the experiment of the experimental group students and their counterpart reduction level in the follow-up period. Keywords: Guidance activities package, Materialism concept, Upper secondary student



ความเปนมาและความส าคญของปญหา

จากสงคมยคปจจบนทมการเปลยนแปลงอยตลอดเวลาในเรองของสงคมความเปนอย และวฒนธรรมจาก

ตางชาตเขามามอทธพลกบกลมผคนในยคสมยน สงผลใหเยาวชนหลงใหลกบสงทเรยกวาวสดอปกรณตางๆท

ทนสมยเพอแขงขนกน จากการส ารวจโดยนกวจยเอแบคโพล เรองการใชสนคาแบรนเนมของนสตนกศกษาในเขต

กรงเทพมหานคร พบวาวยรนชาย-หญงนยมซอสนคาแฟชนราคาแพงหรอของมยหอมากขน อาท โทรศพทมอถอ

นาฬกา น าหอม กระเปาถอ เปนตน ตางตกอยในวงวนของวตถนยม (สวนดสตโพล, 2542, ออนไลน) ปจจบนได

ลามเขาไปในเรองของเทคโนโลยโทรศพทมอถอเปนอกสงของจ าเปนของชวตเดกสมยน การใชโทรศพทมอถอยง

เปนแฟชน แตละคนตองตามกระแสรนของโทรศพทใหทน (อมรวชช นาครทรรพ, 2548)

วตถนยมคอความเชอทบคคลเหนวาวตถเทานนส าคญกวาสงอนใด ดวยการเพมปรมาณวตถในชวตหรอ

กลาวอกนยหนงวาการท าใหชวตตองอาศยวตถมากขน แตในทสดวตถไดกลายเปนสงจ าเปนทขาดเสยไมได ซงเปน

ผลท าใหมนษยกระท าทกอยางเพอใหไดมาซงวตถ (สนนาฏ ก าเนดเพชร, 2547) ค าวาวตถนยมเงนตรากลายเปนสง

ทเดกทกคนตางแสวงหาเพอจะน ามาบ าเรอความสขทางวตถเชนเครองมอสอสารนานาชนด เสอผาเครองแตงกาย

ราคาแพงทประชนขนแขงกน (สวนดสตโพล, 2542, ออนไลน) สงคมมความเจรญทางวตถและเทคโนโลยมาก

เทาใด ปญหาความเสอมทรามทางจตใจกมมากขนเทานน จงเปนภาระหนาทของทกฝายจะตองหาแนวทางพฒนา

เดกและเยาวชน (จรภา ฉมปร, 2550)

จากแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 10 (พ.ศ.2550-2554) ไดชใหเหนถงความจ าเปนในการ

ปรบเปลยนจดเนนในการพฒนาคณภาพคนในสงคมไทยใหมคณธรรมและความรอบรอยางเทาทน ใหมความ

พรอมทงทางดานรางกายและสตปญญา อารมณและศลธรรม สามารถกาวทนการเปลยนแปลงเพอน าไปสสงคม

ฐานความรอยางมนคง แนวการพฒนาคนดงกลาว มงเตรยมเดกและเยาวชนใหมพนฐานจตใจทดงาม มจตสาธารณะ

พรอมทงสมรรถนะ ทกษะและความรพนฐานทจ าเปนในการด ารงชวต อนจะสงผลตอการพฒนาประเทศแบบยงยน

(สภาพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต, 2549 อางถงในกระทรวงศกษาธการ, 2551)

ซงแนวทางดงกลาวสอดคลองกบนโยบายของกระทรวงศกษาธการในการพฒนาเยาวชนของชาตเขาส

ศตวรรษท 21 โดยมงสงเสรมใหผเรยนมคณธรรม รกความเปนไทย มทกษะการคดวเคราะห คดสรางสรรค มทกษะ

ดานเทคโนโลย สามารถท างานรวมกบผอน และสามารถอยรวมกบผอนในสงคมโลกอยางสนต หลกสตรแกนกลาง

การศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 มความเหมาะสมชดเจน ทงเปาหมายของหลกสตรในการพฒนาคณภาพ



127

ผเรยนและกระบวนการน าหลกสตรไปสการปฏบตในระดบเขตพนทการศกษาและสถานศกษา (กระทรวง

ศกษาธการ, 2551)

กระทรวงศกษาธการประกาศใหทกสถานศกษาใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช

2551 ซงมการก าหนดใหกจกรรมแนะแนวเปนสวนหนงของกจกรรมพฒนาผเรยนนนนบเปนโอกาสอนดยงท

นกเรยนทกคนจะไดรบการพฒนาตามศาสตรและศลปของการแนะแนวใหเปนทรจก เขาใจ รกและเหนคณคาใน

ตนเองและผอน สามารถตดสนใจคดแกปญหา ก าหนดเปาหมาย วางแผนชวต ทงในดานการศกษา อาชพ สวนตว

และสงคม รวมทงมทกษะชวต สามารถปรบตนและด ารงชวตไดอยางเหมาะสม เปนประโยชน และเปนสข (ศนย

พฒนาเครอขายกจกรรมแนะแนว สพม.เขต 2, 2553)

กจกรรมแนะแนวเปนกระบวนการพฒนาสงเสรมผเรยนดวยการจดบรการ และกจกรรมทหลากหลาย

ทงเปนรายบคคลและเปนรายกลม โดยมงสงเสรม พฒนาบคลกภาพ มารยาท ทกษะชวตบนพนฐานตามความเชอ

ทวา ทกคนมความแตกตางกน ทกคนมคณคา สามารถพฒนาตนเองใหเจรญงอกงาม และไดเตมเตมใหผเรยน

สามารถจดการชวตของตนเองไดตามความสนใจ ตามความถนดและความสามารถไดเตมศกยภาพของแตละบคคล

(ศรวรรณ อนทรวฒนา, 2553)

ซงมผกลาวถงชดกจกรรมแนะแนวไววา ชดกจกรรมแนะแนวเปนเครองมอทสรางขนโดยใชสอประสม

เชน รปภาพ วดทศน แถบบนทกเสยง เอกสารทบนทกรายละเอยดของกจกรรมตางๆ ทงเกม กรณตวอยาง บทบาท

สมมต แบบฝกหดกอนเรยนและหลงเรยน โดยจดไวเปนชด กลองหรอซองจะบรรจ ค มอผเรยน และสอ

ประกอบการจดกจกรรมแตละเรอง (ผองพรรณ เกดพทกษ, 2545) จากตวอยางผลการวจยเรอง “ผลการใช

ชดกจกรรมแนะแนวเพอพฒนาพฤตกรรมนบถอตนเองของนกเรยนวยรนตอนตน” ผลการวจยพบวานกเรยนวยรน

ตอนตนทไดรบการฝกดวยชดกจกรรมแนะแนวเพอพฒนาพฤตกรรมเคารพนบถอผอนมพฤตกรรมเคารพนบถอ

ผอนสงกวานกเรยนทไมไดรบการฝกดวยชดกจกรรมแนะแนวเพอพฒนาพฤตกรรมเคารพผอน (วชรยา แจมใส,

2551)

จากการทไดศกษางานวจย ผวจยจงไดท าการศกษานกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลายโรงเรยนเตรยม

อดมศกษา ปทมวน กรงเทพมหานคร ซงเปนนกเรยนวยรนทมอายตงแต 14-18 ปทเรยนอยในโรงเรยนขนาดใหญ

ของประเทศในสภาพแวดลอมทเปนสงคมเมอง มหางสรรพสนคาชนน าของประเทศหลายแหง อาจจะกลาวไดวา

สงเหลานเปนสงย วยวนจตใจใหนกเรยนไดพบเหนอปกรณ เครองมอเครองใชททนสมย มววฒนาการกาวหนาและ

โฆษณาชวนเชอจากบรรดาดาราชอดงทเปนแบบอยางของวยรนในยคน จงท าใหนกเรยนตางหลงใหลกบวตถนยม

และแขงขนกนซอสนคาททนสมยมาอวดกนผวจยจงขอสมภาษณและไดสมภาษณนกเรยนในระดบชนละ 10 คน



เกยวกบพฤตกรรมและแนวคดดานวตถนยม พบวานกเรยนมความอยากไดเครองมอสอสาร น าหอม กระเปาและ

ขาวของเครองใชอนๆ ทเปนสนคาแบรนดเนมรนใหมลาสด ในขณะเดยวกนนกเรยนมโทรศพทมอถอ กระเปา

สตางค ปากกา นาฬกาและอนๆทยหอดงและราคาแพงอยแลว จะเหนไดวานกเรยนกลมนมฐานะร ารวย พอแม

สามารถตอบสนองความตองการได แตการกระท าเชนนจะท าใหเดกไมรจกคณคาของเงนและใชจายเกนจ าเปน

ดงนนผวจยในฐานะเปนนกศกษาปรญญาโท หลกสตรปรญญาศกษาศาสตรมหาบณฑต แขนงวชาการ

แนะแนว สาขาศกษาศาสตร มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ซงมหนาทในการจดกจกรรมแนะแนวเพอใชในการ

วจยประกอบการศกษาไดตระหนกถงความส าคญของการลดแนวคดดานวตถนยมของนกเรยนชนมธยมศกษาตอน

ปลายโรงเรยนเตรยมอดมศกษา ดวยชดกจกรรมแนะแนวเพอใหนกเรยนมการลดแนวคดดานวตถนยมลง มวตถ

นยมทเหมาะสมกบวยและสามารถเออประโยชนตอการอยรวมกนโดยสนตของบคคลในสงคม ประเทศชาต

แมกระทงการมสนตภาพของโลกดวย ผวจยจงสรางชดกจกรรมแนะแนวเพอการลดแนวคดดานวตถนยมของ

นกเรยนมธยมศกษาตอนปลายทเหมาะสมกบวยของนกเรยน เพอเปนประโยชนแกนกเรยนใหสามารถเลอกใชวตถ

เพอความส าเรจ เพอความสข และเพอเปนศนยกลางของชวต รจกใชวตถอยางพอเพยง และเกดประโยชนสงสด

อยางย งยน ทงนในการวจยผวจย ไดจดท ากจกรรมแนะแนวเปนชดกจกรรมแนะแนวเพอการลดแนวคดดานวตถ

นยมของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลาย โรงเรยนเตรยมอดมศกษา กรงเทพมหานคร ชดกจกรรมแนะแนวท

ผวจยสรางขนนนมคณภาพ มกระบวนการสรางเครองมออยางเปนระบบและประณต

วตถประสงค

1. เพอเปรยบเทยบการลดแนวคดดานวตถนยมของนกเรยนกลมทดลองกอนและหลงการใชชดกจกรรม แนะแนว 2. เพอเปรยบเทยบการลดแนวคดดานวตถนยมของนกเรยนกลมทดลองกบกลมควบคมภายหลงการ ทดลอง 3. เพอเปรยบเทยบการลดแนวคดดานวตถนยมของนกเรยนกลมทดลองระหวางระยะหลงการทดลองกบ ระยะตดตามผล นยามศพท

1. วตถนยม หมายถง ความเชอทบคคลเหนวาวตถนนส าคญกวาสงอนใด ดวยการเพมปรมาณวตถในชวต การท าใหชวตตองอาศยวตถมากขนแตในทสดวตถไดกลายเปนสงจ าเปนทขาดเสยไมได ซงเปนผลท าใหมนษยกระท าทกอยางเพอใหไดมาซงวตถ ม 3 องคประกอบไดแก



129

1.1 การไดครอบครองวตถสอถงความส าเรจ (Success) หมายถง การตดสนความส าเรจของตนเองและผอนจากปรมาณ และคณภาพของสงทครอบครอง 1.2 การไดครอบครองวตถเปนศนยกลางของชวต (Centrality) หมายถงผทมลกษณะวตถนยม มเปาหมายชวตในการกระเสอกกระสนใหไดมาซงการครอบครองวตถ บชาสงของถอวาการครอบครองวตถเปนทยดเหนยวจตใจ 1.3 การไดครอบครองวตถน าไปสความสข (Happiness) หมายถงการครอบครองวตถเปนสงส าคญของชวต เปนแหลงทสรางความพงพอใจ และความเปนอยดมสข 2. ชดกจกรรมแนะแนว หมายถง เครองมอทางการแนะแนวทประกอบดวย กจกรรมแนะแนวหลายๆ กจกรรมทมารวมกน โดยน าหลกการเรยนรแบบเนนประสบการณ และขอบขายของการแนะแนวเกยวกบการลดแนวคดดานวตถนยม ประโยชนทไดรบจากการวจย 1. ไดชดกจกรรมแนะแนวเพอการลดแนวคดดานวตถนยม ซงสามารถน าไปใชกบนกเรยนไดอยาง เหมาะสม 2. ชวยใหครแนะแนว อาจารยทปรกษา และบคลากรอนๆ ทเกยวของกบนกเรยนไดแนวทางในการน าชด กจกรรมแนะแนวไปใชเพอการลดแนวคดดานวตถนยมของนกเรยนในระดบอนตอไป

วธการวจย

ประชากรและกลมตวอยาง

1) ประชากร ในการศกษาครงนเปนนกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลาย โรงเรยนเตรยมอดมศกษา ปทมวน กรงเทพมหานคร ปการศกษา 2558 ภาคเรยนท 1 จ านวน 105 หองเรยน 2) กลมตวอยางในการศกษาครงน เปนนกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลายโรงเรยนเตรยมอดมศกษา ปทมวน กรงเทพมหานคร ซงผวจยไดขอความอนเคราะหใหครแนะแนวคดเลอกใหโดยใชวธการคดเลอกแบบสมครใจจ านวน 60 คน แลวจงท าการสมอยางงาย (Simple Random Sampling) เปนกลมทดลอง และกลมควบคม กลมละ 30 คน เครองมอทใชในการวจย ประกอบดวย 1) แบบวดวตถนยม 2) ชดกจกรรมแนะแนวเพอการลดแนวคดดานวตถนยม 3) ขอสนเทศเพอการลดแนวคดดานวตถนยม การเกบและรวบรวมขอมล การวจยครงนมกลมทดลองและกลมควบคมมการทดสอบกอนและหลงการทดลอง (Pretest-Posttest & Randomized Control Group Design) ผวจยไดด าเนนการตามขนตอน ดงน



1) ขนเตรยมการทดลอง (1) ผวจยขออนญาตเกบขอมลเพอท าการวจยโดยท าหนงสอถงผอ านวยการโรงเรยน

เตรยมอดมศกษา เขตปทมวน กรงเทพมหานคร เพอขอความรวมมอในการจดกลมทดลอง กลมควบคม นดหมาย เวลาและขอใชสถานทในการใชชดกจกรรมแนะแนวเพอการลดแนวคดดานวตถนยม

(2) ผวจยพบปะพดคยเพอนดหมายวน เวลา และสถานทกบครและนกเรยนทท าการทดลอง ผวจยน าแบบวดวตถนยมไปใหนกเรยนกลมทดลองและกลมควบคมท าแบบวดวตถนยม บนทกผลคะแนนทไดเปนคะแนนกอนการทดลอง (Pretest)

2) ขนด าเนนการทดลอง (1) ผวจยด าเนนการทดลองโดยใชชดกจกรรมจ านวน 12 กจกรรม ด าเนนกจกรรมโดย

มงเนนนกเรยนเปนส าคญในการเรยนร ใหนกเรยนมสวนรวมในการปฏบตกจกรรมแลกเปลยนความคดเหน เรยนร ซงกนและกนเปนเวลา 6 สปดาห สปดาหละ 2 ครง ครงละ 50 นาทกบกลมทดลอง สวนกลมควบคมผวจยมอบแผนการด าเนนกจกรรมทง 10 กจกรรม ใหครแนะแนวประจ าโรงเรยนใชชดการใหขอสนเทศ โดยเนนการใหขอมลและใบงานนกเรยนท า

(2) ผวจยท าการทดสอบภายหลงการทดลองในกลมทดลองและกลมควบคม โดยใชแบบวดซงเปนแบบวดชดเดยวกนกบทท าการทดสอบกอนการทดลอง (Pretest) แลวจงตรวจและบนทกคะแนนหลงการทดลอง (Posttest) น าคะแนนทไดจากการท าแบบวดวตถนยมกอนและหลงการทดลองของทงสองกลมไปวเคราะหขอมลเพอเปรยบเทยบดวยวธการทางสถตตรวจสอบสมมตฐานการวจย

3) ขนหลงการทดลอง เมอเสรจสนการทดลองแลว 1 สปดาห ผวจยไดใหกลมตวอยางทง 2 กลม คอกลมทดลองและกลมควบคม ท าแบบวดวตถนยม โดยใชแบบวดเดยวกบทนกเรยนไดท ากอนและหลงการทดลอง แลวตรวจ และบนทกคะแนนทไดของทงสองกลมไปวเคราะหขอมลระยะตดตามผลเพอเปรยบเทยบดวยวธการทางสถตตรวจสอบสมมตฐานการวจย

การวเคราะหขอมล ผวจยน าผลทไดจากการเกบรวบรวมขอมลจากแบบวดวตถนยม กอนและหลงการใช

ชดกจกรรมแนะแนวเพอการลดแนวคดดานวตถนยมทผวจยสรางขนและไดรบการตรวจสอบพรอมการปรบปรงแกไขจากผเชยวชาญ 3 ทานแลว มาวเคราะหโดยใชโปรแกรมวเคราะหขอมลดวยคอมพวเตอร และสถตทใชในการวเคราะหขอมลดงตอไปน 1) วเคราะหขอมลพนฐานโดยน าผลของคะแนน นกเรยนกลมทดลองทงกอนและหลงการใชชดกจกรรมแนะแนวดวยสถต รอยละ คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน 2) เปรยบเทยบวตถนยมของนกเรยนกลมทดลองกอนและหลงการใชชดกจกรรมแนะแนวดวยสถต t-test Dependent



131

3) เปรยบเทยบวตถนยม ของนกเรยนกลมทดลองและกลมควบคมหลงการใชชดกจกรรมแนะแนวดวยสถต t-test Independent 4) เปรยบเทยบวตถนยมของนกเรยนกลมทดลองหลงการใหชดกจกรรมแนะแนวระยะตดตามผลสถต t-test Dependent เครองมอวจย 1. แบบวดวตถนยม ผวจยไดสรางแบบวดวตถนยมของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลายซงผวจยสรางขน โดยมแนวทางการสรางดงน ขนตอนการสรางแบบวดวตถนยม 1) ก าหนดจดมงหมายของการสรางแบบวดวตถนยม 2) ศกษา คนควา ทฤษฎ เอกสาร ต าราและงานวจยทเกยวของ 3) ก าหนดนยามปฏบตการ วเคราะหพฤตกรรมยอยตามนยามปฏบตการทระบไว 4) ผวจยสรางแบบวด เพอวดความรความเขาใจเกยวกบวตถนยม จ านวน 30 ขอใหสอดคลองกบนยามปฏบตการ วตถประสงคของการวจย และใหมความเหมาะสมกบกลมตวอยาง ซงเปนนกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลาย โรงเรยนเตรยมอดมศกษา ปทมวน กรงเทพมหานคร ปการศกษา 2558 5) ผวจยน าแบบวดไปหาคาความตรงเชงประจกษ (Face Validity) ดวยวธการ IOC (Item Objective Congruency) โดยน าแบบวดวตถนยม ไปใหผเชยวชาญ 3 ทาน พจารณาขอความในแบบวดวตถนยมทผวจยสรางขน วาสามารถวดไดตรงตามวตถประสงคและนยามปฏบตการของการศกษาวจยในครงนหรอไม แลวน ามาปรบปรงแกไขใหเหมาะสมตามขอเสนอแนะของผเชยวชาญ โดยไดขอค าถามทมคา IOC ตงแต 0.67 ขนไป 6) ผวจยน าแบบวดวตถนยมทผานการตรวจสอบความตรงเชงประจกษแลวไปทดลองใช (Try out) กบนกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลายโรงเรยนเตรยมอดมศกษา ปทมวน กรงเทพมหานคร ทมลกษณะใกลเคยงกบกลมตวอยางจ านวน 50 คน จากนนน ามาตรวจใหคะแนนตามเกณฑทก าหนดเพอวเคราะหหาคาจ าแนกรายขอ ดวยการวเคราะหการแจกแจงของ (t – distribution) เทคนค 25 % กลมสง – ต า ไดคาอ านาจจ าแนกของแบบวดเทากบ 0.20-0.87 7) ผวจยน าแบบวดวตถนยมทผานการตรวจสอบความตรงเชงประจกษแลวไปทดลองใช (Try out)กบนกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลายโรงเรยนเตรยมอดมศกษา ปทมวน กทม. ทมลกษณะใกลเคยงกบกลมตวอยาง จ านวน 50 คน จากนนน ามาตรวจใหคะแนนตามเกณฑทก าหนด เพอการหาคาความเทยง (Reliability) ดวยวธการหาคาสมประสทธแอลฟา (Alpha – Coefficient) ของครอนบาค (Cronbach) ไดคาความเทยงของแบบวดทงฉบบเทากบ 0.95 8) น าแบบวดวตถนยมไปใชกบกลมตวอยาง ผวจยน าแบบวดวตถนยมทปรบปรงแกไขแลวโดยการหาคาจ าแนกและคาความเทยงตามเกณฑทก าหนดไดแลวจ านวน 30 ขอ ไปใชกบกลมตวอยางในการวจย เพอการศกษาทเขาใจมากขนผวจยไดน าเสนอขนตอนการสรางแบบวดวตถนยมเปนภาพของชารททเหนไดชดเจนดงตอไปน



ภาพท 1 การสรางแบบวดวตถนยม 2. ชดกจกรรมแนะแนวเพอการลดแนวคดดานวตถนยม

ผวจยไดสรางชดกจกรรมแนะแนวเพอการลดแนวคดดานวตถนยมของนกเรยนช นมธยมศกษาตอนปลาย จ านวน 12 กจกรรม ซงมขนตอนการสราง ดงน

ขนตอนการสรางชดกจกรรมแนะแนวเพอการลดแนวคดดานวตถนยม 1) ก าหนดวตถประสงคและรปแบบของการสรางชดกจกรรมแนะแนวกลม เพอการลด

แนวคดดานวตถนยมโดยใชเทคนคการเรยนรจากบทบาทสมมต สถานการณจ าลองและกรณตวอยาง

1.ก าหนดจดมงหมายของการสรางแบบวดวตถนยม

2. ศกษา คนควา ทฤษฎ เอกสาร ต ารา และงานวจยทเกยวของ

3. ก าหนดนยามปฏบตการ วเคราะหตามนยามปฏบตการทระบไว

4. สรางขอค าถามแบบวดวตถนยม ตามนยามปฏบตการ

5. น าแบบทสรางขนไปใหผเชยวชาญตรวจสอบเพอหาความตรง

(Validity)

6. น าแบบวดวตถนยมทผานการตรวจสอบความตรงเชงประจกษไปหาคา

อ านาจจ าแนกของแบบวดทงฉบบกบกลมตวอยาง

8. น าแบบวดวตถนยมทมคาอ านาจจ าแนก และตรวจสอบหาคาความเทยง (Reliability) แลวไปใช

กบกลมตวอยาง

7. น าแบบวดวตถนยมทผานการตรวจสอบความตรงเชงประจกษ ไปหาคาความเทยงโดย

วธการหาคาสมประสทธแอลฟา (Alpha – Coefficient) ของครอนบาด (Cronbach)



133

2) ศกษาคนควา เอกสาร แนวคด ทฤษฏ และงานวจยทเกยวของกบชดกจกรรมแนะแนว 3) ก าหนดนยามปฏบตการ กจกรรมโดยมงเนนในเรองการลดแนวคดดานวตถนยม 4) ด าเนนการสรางชดกจกรรมแนะแนวเพอการปรบเปลยนแนวคดดานวตถนยม โดยการ

ด าเนนกจกรรมม 4 ขนตอน คอ ขนน า ขนด าเนนการ ขนอภปราย ขนสรปและน าไปใช 5) น าชดกจกรรมแนะแนวไปใหผเชยวชาญ 3 ทานตรวจสอบความสอดคลองระหวาง

นยามปฏบตการ จดประสงค เนอหา และขนตอนการด าเนนกจกรรมทง 4 ขนตอน เพอตรวจสอบความสมบรณของเนอหาความตรงเชงโครงสราง (Construct Validity) ภาษาและรปแบบของชดกจกรรมแนะแนว (ดงภาคผนวก ค)

6) ผวจยปรบปรงแกไขชดกจกรรมแนะแนวเพอการลดแนวคดดานวตถนยมใหเหมาะสมตามขอเสนอแนะของผเชยวชาญ

7) น าชดกจกรรมแนะแนวเพอการลดแนวคดดานวตถนยม ทปรบปรงแลวไปทดลองใชกบนกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลายโรงเรยนเตรยมอดมศกษา ปทมวน กรงเทพมหานคร ทมลกษณะคลายคลงกบกลมตวอยางจ านวน 50 คน เพอหาขอบกพรองในดานความชดเจนของกจกรรม การด าเนนกจกรรมอปกรณ และเวลาทใช แลวน ามาปรบปรงแกไขใหเหมาะสมกอนน าไปใชกบกลมตวอยางตอไป

8) น าชดกจกรรมแนะแนวเพอการลดแนวคดดานวตถนยม ทไดรบการปรบปรงแลวไปท าการทดลองกบกลมทดลอง 10 กจกรรม (ชดกจกรรมมทงหมด 12 กจกรรมนบรวมกจกรรมปฐมนเทศและกจกรรมปจฉมนเทศ) กจกรรมละ 50 นาท

การสรางชดกจกรรมแนะแนวเพอการลดแนวคดดานวตถนยมของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลายโรงเรยนเตรยมอดมศกษา ปทมวน กรงเทพมหานคร ผวจยสามารถเขยนเปนแผนผงประกอบใหดตามล าดบดงตอไปน



ภาพท 2 การสรางชดกจกรรมแนะแนวเพอการลดแนวคดดานวตถนยม

1. ก าหนดวตถประสงคและรปแบบของการสรางชดกจกรรมแนะแนว เพอการลดแนวคดดานวตถนยม

2.ศกษาคนควา เอกสาร แนวคด ทฤษฎ และงานวจยทเกยวของ กบชดกจกรรมแนะแนว

3.ก าหนดนยามปฏบตการ กจกรรมโดยมงเนนในเรอง

การลดแนวคดดานวตถนยม

4.สรางชดกจกรรมแนะแนวโดยการด าเนนกจกรรมม 4 ขนตอน

คอ ขนน า ขนด าเนนการ ขนอภปราย ขนสรปและน าไปใช

5.น าชดกจกรรมแนะแนวทสรางขนไปใหผเชยวชาญตรวจสอบ

เพอหาความตรงเชงโครงสราง (Construct Validity)

6.น าชดกจกรรมแนะแนวไปปรบปรงตามทผเชยวชาญเสนอแนะ

7. น าชดกจกรรมแนะแนวทปรบปรงแลวไปทดลองใช (Try out) กบ นกเรยน 50 คน ทมลกษณะใกลเคยงกบกลมตวอยาง

8. น าชดกจกรรมแนะแนวทปรบปรงใหมความเหมาะสมแลวไป

ใชกบกลมตวอยาง



135

ผลการวจยและอภปรายผล

ผลการวจย ภายหลงการทดลองนกเรยนกลมทดลองมการลดแนวคดดานวตถนยมลงอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 พบวาภายหลงการทดลองนกเรยนกลมทดลองทไดรบการฝกกจกรรมแนะแนวมการลดแนวคดดานวตถนยม ลดลงกวาของกลมควบคมอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 และระยะตดตามผลนกเรยนมการลดแนวคดดานวตถนยมไมแตกตางกบระยะหลงการทดลอง อภปรายผล จากการศกษาเรอง “ผลของการใชชดกจกรรมแนะแนว เพอการลดแนวคดดานวตถนยมของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลาย โรงเรยนเตรยมอดมศกษา ปทมวน กรงเทพมหานคร” ผวจยไดสรปผลการวจย อภปรายผล และขอเสนอแนะดงน 1. ผลของการทดลองพบวา การลดแนวคดดานวตถนยมของนกเรยนกลมทดลอง ภายหลงการทดลองทต ากวากอนการทดลองอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 ซงเปนไปตามสมมตฐานทตงไว แสดงใหเหนวากจกรรมแนะแนวสามารถน ามาลดแนวคดดานวตถนยมของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลาย โรงเรยนเตรยมอดมศกษา ปทมวน กรงเทพมหานครได ทงนเปนเพราะชดกจกรรมแนะแนวทผวจยสรางขนประกอบไปดวยเทคนคตางๆไดแก บทบาทสมมต สถานการณจ าลอง และกรณตวอยาง โดยแตละครงผวจยเลอกใชเทคนคตางๆ กนใหเหมาะสม โดยมการด าเนนการอยางเปนขนตอน เพอใหนกเรยนเกดการเรยนร และการคด ซงเกดจากการอภปราย แลกเปลยนความคดเหน และประสบการณรวมกนในกลม ท าใหนกเรยนนนไดตระหนกถงประโยชนของการลดแนวคดดานวตถนยมซงสงผลใหการลดแนวคดดานวตถนยมของนกเรยนลงหลงจากการใชชดกจกรรมแนะแนว ผลการศกษาครงนสอดคลองกบผลการศกษาของ ศรวรรณ อนทรวฒนา (2553, น. 65) ทดลองการใชชดกจกรรมแนะแนวเพอสงเสรมความเอออาทรของนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 โรงเรยนสาธตลอออทศ มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต ผลการทดลองพบวาพฤตกรรมการเอออาทรของนกเรยนกลมทดลอง ภายหลงการทดลองสงขนกวากอนการทดลองใชชดกจกรรมแนะแนวพฒนาพฤตกรรมการเอออาทรอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 และ ศรเสนห หอมนาน (2554, น. 71) ท าการทดลองใชชดกจกรรมแนะแนวเพอพฒนาพฤตกรรมความเหนอกเหนใจผอนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนเทศบาล 1 บานชะอ า (ชะอ าวทยาคาร) พบวา นกเรยนทไดใชชดกจกรรมแนะแนวเพอพฒนาความเหนอกเหนใจผอน มพฤตกรรมความเหนอกเหนใจผอนสงกวานกเรยนทไดใชกจกรรมแนะแนวอนๆ อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 2. ผลของการทดลองพบวานกเรยนกลมทดลอง ทไดรบการใชชดกจกรรมแนะแนวมการลดแนวคดดานวตถนยมลงกวานกเรยนกลมควบคมทไดรบขอสนเทศ อยางมนยส าคญทางสถตท .05 ซงเปนไปตามสมมตฐานทตงไว จากผลการทดลองแสดงใหเหนวาชดกจกรรมแนะแนวเปนเครองมอทชวยใหนกเรยนเกดการเรยนรโดยใชชดกจกรรมตางๆ เชน การอภปราย การรายงานเปนกลม การรายงานเปนรายบคล การแสดงบทบาทสมมต กรณตวอยาง สถานการณจ าลอง การแกปญหา โดยใชอปกรณตางๆ เปนสอในการท ากจกรรมเพอใหนกเรยนเกดการ



เรยนรไดงายขน รวมถงการใชรปภาพประกอบเปนสวนในการเสรมสราง การลดแนวคดดานวตถนยมของนกเรยน สวนในขอสนเทศนนเปนวธการทท าใหนกเรยนรโดยใชใบความรเปนสอประกอบการท ากจกรรมซงเปนจดออนในการท ากจกรรมเพราะกจกรรมสวนใหญนกเรยนตองศกษาดวยตนเองท าใหเกดการเรยนรไดชากวาการใชชดกจกรรมแนะแนวซงสอดคลองกบพชราภรณ รกชวย (2546) ไดศกษาผลการใชกจกรรมแนะแนวทมตอการพฒนาความรบผดชอบในการเรยนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4 โรงเรยนปากพนง จงหวดนครศรธรรมราช ผลการศกษาพบวานกเรยนทใชชดกจกรรมแนะแนวมความรบผดชอบในการเรยนสงกวากลมควบคมทไดรบการจดกจกรรมแนะแนวแบบปกตอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 3. นกเรยนกลมทดลองระยะตดตามผลทไดรบชดกจกรรมแนะแนวเพอการลดแนวคดดานวตถนยม ไมแตกตางจากหลงการทดลอง ซงเปนไปตามสมมตฐานทตงไว สามารถอภปรายภาพรวมไดวานกเรยนกลมทดลองทไดรบการใชชดกจกรรมแนะแนวไดรบการเรยนรตลอดทง 12 กจกรรม อาจเปนเพราะชดกจกรรม แนะแนวเพอการลดแนวคดดานวตถนยม เปนกจกรรมการเรยนรทมงเนนใหเกดการเรยนรไดดวยตนเอง สามารถเสรมแรงจงใจในการลดแนวคดดานวตถนยมทไมพงประสงคใหเปนแนวคดดานวตถนยมทพงประสงค ซงสอดคลองกบ นพมาศ คงมสข (2556: 40) ไดใชชดกจกรรมแนะแนวเพอพฒนาวจสจรตของนกเรยน ชนประถมศกษาปท 5 โรงเรยนเทศบาล 3 วดชยมงคล จงหวดอางทอง ผลการศกษาพบวาหลงการใชชดการสอนกจกรรมแนะแนวเพอพฒนาวจสจรตของนกเรยนมกลมทดลองระยะตดตามผลทไดรบชดกจกรรมแนะแนวเพอพฒนาวจสจรตไมแตกตางจากกลมหลงการทดลองอยางมนยส าคญทสถต .01 ทงนเปนเพราะชดกจกรรมแนะแนวเพอการลดแนวคดดานวตถนยมทผวจยสรางขนอยางมระบบ เหมาะกบวยของผรบบรการ ตรงตามองคประกอบของแนวคดดานวตถนยมจงสามารถสรางเสรม ปองกน หรอแกปญหาไดอยางเหมาะสมและยงยน ดงนน การวจยในครงนแสดงใหเหนวา การใชชดกจกรรมแนะแนวเพอการลดแนวคดดานวตถนยม มสวนชวยใหการลดแนวคดดานวตถนยมลงหลงจากการใชชดกจกรรมแนะแนวเพอการลดแนวคดดานวตถนนมทผวจยสรางขน

ขอเสนอแนะ

1. ขอเสนอแนะทวไป การวจยในครงนแสดงใหเหนวา การใชชดกจกรรมแนะแนวเพอการลดแนวคดดานวตถนยมของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลาย โรงเรยนเตรยมอดมศกษา ปทมวน กรงเทพมหานคร ซงเปนนกเรยนวยรนตอนปลายทใหความส าคญกบการมปฏสมพนธรวมกบผอน ตองการการยอมรบ ซงสงหนงทสามารถจะท าใหผอนยอมรบไดคอแนวคดดานวตถนยม บคคลทมคานยมแบบวตถนยมสงมการเพมคณคาใหตนเองโดยเลอกใชสงของโกหร การวจยในครงนแสดงใหเหนวา การใชชดกจกรรมแนะแนวเพอการลดแนวคดดานวตถนยมของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลาย โรงเรยนเตรยมอดมศกษา ปทมวน กรงเทพมหานคร สามารถน าไปใชเปนกจกรรมเพอ



137

การลดแนวคดดานวตถนยมใหนกเรยนมการลดแนวคดดานวตถนยมลง ผวจยมขอเสนอแนะส าหรบครอาจารยทท าหนาทแนะแนวในโรงเรยนตลอดจนผทเกยวของกบนกเรยนวยรนดงน 1.1 ควรน าชดกจกรรมแนะแนวเพอการลดแนวคดดานวตถนยมไปประยกตใชในการเรยนการสอนกบนกเรยนเพอใหเกดการลดแนวคดดานวตถนยมอยางตอเนอง 1.2 กอนน าชดกจกรรมแนะแนวเพอการลดแนวคดดานวตถนยมไปใชผด าเนนกจกรรมการแนะแนวควรศกษาขนตอนตางๆ จากคมอการใชชดกจกรรมแนะแนวเพอการลดแนวคดดานวตถนยมอยางละเอยด ทงวตถประสงค ขนตอนการด าเนนกจกรรมหรออาจจะปรกษากบผสรางชดกจกรรมแนะแนวเพอการลดแนวคดดานวตถนยม และมการปรบเปลยนเพอน าไปใชใหเหมาะสมกบนกเรยนในทกระดบชน 1.3 การน าชดกจกรรมแนะแนวเพอการลดแนวคดดานวตถนยมไปใชควรค านงถงผทเขารวมกจกรรม โดยใหทกคนท ากจกรรมอยางทวถง มการเสรมแรง และด าเนนกจกรรมใหสนกสนาน และหลงการใชชดกจกรรมแนะแนวเพอการลดแนวคดดานวตถนยมแลวควรมการตดตามและประเมนผลเปนระยะอยางตอเนอง 2. ขอเสนอแนะเพอการวจยตอไป 2.1 ควรท าการศกษาวจยผลการใชชดกจกรรมแนะแนวเพอการลดแนวคดดานวตถนยมกบนกเรยนในระดบอนๆ 2.2 ควรท าการศกษาการใชชดกจกรรมแนะแนวกบตวแปรตามอนๆ เชน การลดแนวคดดานความประหยด ดานอทธพลของภมหลงครอบครวทมตอคานยมแบบวตถนยม ดานความแตกตางระหวางเพศทมตอคานยมแบบวตถนยม เปนตน 2.3 ควรท าการวจยเกยวกบการลดแนวคดดานวตถนยมโดยบรณาการการใชชดกจกรรมแนะแนวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง หรอหลกการคดแบบตางๆเชน หลกคดละเอยดลออ หลกการคดวเคราะห หลกการคดอยางมวจารณญาณเปนตน

บรรณานกรม

กระทรวงศกษาธการ. (2542). พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542. กรงเทพมหานคร: ครสภา. . (2551). หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551. กรงเทพมหานคร: ครสภา. จรภา ฉมปร. (2550). ผลการใชชดกจกรรมแนะแนวทมตอการพฒนาจตพสยของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6

โรงเรยนนครราชสมา จงหวดนครราชสมา. (วทยานพนธปรญญาศกษาศาสตรมหาบณฑต). มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช, นนทบร.

ผองพรรณ เกดพทกษ. (2545). คณลกษณะทเกยวของกบ EQ. วารสารพฤตกรรมศาสตร 1.สงหาคม:15-17. วชรยา แจมใส. (2551). ผลการใชชดกจกรรมแนะแนวเพอพฒนาพฤตกรรมการเคารพนบถอผ อนของนกเรยน

วยรนตอนตน. (วทยานพนธปรญญาศกษาศาสตรมหาบณฑต). มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช, นนทบร.



ศรวรรณ อนทรวฒนา. (2553). ผลการใชชดกจกรรมแนะแนวเพอสงเสรมความเอออาทร ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 โรงเรยนสาธตลอออทศ มหาวทยาลยราชภฎสวนดสต กรงเทพมหานคร. (วทยานพนธปรญญาศกษาศาสตรมหาบณฑต).มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช, นนทบร.

ศรเสนห หอมนาน. (2554). ผลการใชชดกจกรรมแนะแนวเพอพฒนาพฤตกรรมความเหนอกเหนใจผ อนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนเทศบาล 1 บานชะอ า (ชะอ าวทยาคาร) จงหวดเพชรบร. (วทยานพนธปรญญาศกษาศาสตรมหาบณฑต).มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช, นนทบร.

สนนาฏ ก าเนดเพชร. (2547). อทธพลของพฤตกรรมการเปดรบเนอหาดานวตถนยมจากรายการแขงขนชงรางวลผานสอโทรทศนทมตอคานยมดานวตถของวยรน. (วทยานพนธปรญญาวทยาศาสตรมหาบณฑต). มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, กรงเทพมหานคร.

Documents

124 ปีที่ 7 ฉบับที่ 1 มกราคม มิถุนายน 2560 · ป ท 7 ฉบ บท 1 มกราคม – ม ถ นายน 2560 ผลของการใช