Upload
sang-bayu
View
239
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
7/22/2019 12. Kls 3 Rpp Kekayaan Indonesia (Kirim)
1/38
JARINGAN KD/INDIKATOR
1
KEKAYAANINDONESIA
IPA3.1 Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan
pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas6.4 Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan
melestarikan alam di lingkungan sekitar3.1.1 Mengidentifikasi posisi Negara Indonesia sebagai negara
kepulauan6.4.1 Mendeskripsikan sumber daya alam (pertanian, peternakan,
perikanan, hutan, pertambangan dsb) sebagai kekayaanIndonesia
MATEMATIKA5.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang5.2 Menghitung luas persegi dan persegi panjang
5.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang, sertaketerkaitan antara keliling dan luas5.1.1 Mengukur keliling dan menuliskan hasilnya dari berbagai benda/bangun datar
menggunakan penggaris/pita meteran/benang
5.1.2 Memperagakan/menggambar/ melukis berbagai bangun datar dengan dengan keliling sama5.1.3 Menentukan ukuran (panjang, lebar, sisi) dari persegi panjang dan persegi5.1.4 Menunjukkan/menjelaskan/ menentukan aturan menghitung keliling persegi panjang dan
persegi
5.1.5 Menentukan keliling persegi panjang dan persegi dengan panjang dan lebar tertentu5.1.6 Menentukan berbagai ukuran persegi panjang dengan keliling tertentu5.2.1 Mendeskripsikan/menjelaskan luas daerah persegi satuan5.2.2 Menghitung luas persegi panjang dengan menggunakan persegi satuan
5.2.3 Menunjukkan/menjelaskan/ menentukan aturan menghitung luas persegi panjang danpersegi
5.2.4 Menuliskan kesetaraan untuk satuan luas5.2.5 Memperagakan/menggambar/ melukis berbagai bangun datar dengan dengan luas sama
5.2.6 Menentukan luas persegi panjang dan persegi dengan panjang dan lebar tertentu5.2.7 Menentukan hasil operasi hitung yang melibatkan kesetaraan satuan luas5.2.8 Menentukan berbagai ukuran persegi panjang dengan luas tertentu5.3.1 Menentukan unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan keliling, luas
persegi dan persegi panjang5.3.2 Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan keliling, luas
persegi dan persegi panjang
IPS1.1 Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah
1.2 Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah2.1 Mengenal jenis-jenis pekerjaan2.2 Memahami pentingnya semangat kerja2.5 Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan
1.1.1 Menceritakan posisi Negara Indonesia yang kaya raya.1.1.2 Mengidentifikasi sumber daya alam di Indonesia1.2.1 Menceritakan keadaan kekayaan kehidupan pertanian1.2.2 Menceritakan berbagai jenis peternakan sebagai salah satu kekayaan
alam Indonesia
1.2.3 Menceritakan berbagai jenis kekayaan sumber daya alam seperti hutan,peternakan, perikanan, pertambangan
2.1.1 Menjelaskan berbagai jenis pekerjaan terkait dengan kekayaan alam
Indonesia2.2.1 Menceritakan pentingnya semangat kerja untuk memenuhi kebutuhan
hidup2.5.1 Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan
2.5.2 Menceritakan penggunaan uang untuk memenuhi kebutuhan hidupmanusia yan berasal dari sumber daya alam
SENI BUDAYA4.1 Memainkan alat musik ritmis sederhana10.4 Menghubungkan simbol nada dengan tempo dalam lagu
4.1.1 Menyanyikan lagu anak yang melambangkan alam semesta dengan judul:Jaranan
10.4.1Menghubungkan simbol nada dengan tempo dalam lagu
OLAH RAGA & KESHTN1.1 Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak jalan dan lari dalam permainan
sederhana, serta aturan dan kerja sama2.2 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan daya tahan secara
sederhana serta nilai disiplin5.1 Menjaga kebersihan pakaian5.2 Mengenal kebutuhan tidur dan istirahat7.1 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan kelentukan dan
kelenturan, serta
1.1.1 Melakukan gerak di tempat dalam permainan dinamika2.2.1 Melakukan gerak anggota tubuh secara sederhana5.1.1 Menjaga diri agar selalu bersih badan dan pakaian5.2.1 Memanfaat waktu untuk istirahat7.1.1 Melakukan kerjasama dengan teman
PPKn3.1 Mengenal keberagaman di lingkungan tetangga3.2 Memiliki sikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan tetangga
3.1.1 Menyebutkan keragaman suku bangsa di Indonesia.3.1.2 Menyebutkan keragaman agama di Indonesia.
3.1.3 Menyebutkan keragaman bahasa bangsa di Indonesia.3.1.4 Menyebutkan keragaman budaya bangsa di Indone sia.3.1.5 Memberikan contoh kesetaraan gender di Indonesia.3.1.6 Menjodohkan antara gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial
budaya, gender) dengan daerah asal.
3.2.1 Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika.3.2.2 Menjelaskan makna perbedaan dalam persatuan3.2.3 Membiasakan bersikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan
tetangga
AGAMA1. Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan2. Menampilkan perilaku percaya diri3. Menampilkan perilaku tekun
4. Menampilkan perilaku hemat5. Mencintai produk dalam negeri
Selalu bersyukur atas nikmat kekayaan alam sekitar
Selalu percaya diri
Selalu berhemat
BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan :1.1 Melakukan diskusi berdasarkan penjelasan yang didengarkan1.2 Memahami naskah dan bagian-bagian pidato2. Berbicara :
2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut danmudah dipahami
3 . M em ba ca :3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat
3.2 Menjelaskan isi teks (20-25 kalimat) melalui membaca intensif4 . M en ul is :4.1 Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri4.3 Menulis puisi berdasarkan gambar
1.1.1 Menyimak saran atau perintah membuat sesuatu dengan rasa ingin tahu1.1.2 Menuliskan hal-hal pokok dari saran atau perintah dengan kreatif1.1.3 Melakukan sesuatu berdasarkan saran atau perintah yang didengar dengan disiplin dan
bertanggung jawab
1.2.1 Menyimak naskah pidato dengan rasa ingin tahu1.2.2 Menentukan bagian-bagian pidato dengan kreatif2.1.1 Menanggapi cerita pengalaman teman2.1.2 Mengungkapkan pengalaman sendiri untuk ditanggapi teman
2.1.3 Mengungkapkan perasaan terhadap pengalaman teman3.1.1 Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat3.2.1 Menjelaskan isi teks bacaan dengan bahasa yang komunikatif4.1.1 Menyusun paragraf berdasarkan teks bacaan atau gambar yang tersedia dengan
memperhatikan penggunaan ejaan dan huruf tegak bersambung dengan kreatif dan mandiri4.1.2 Menulis kalimat dengan menggunakan kalimat efektif secara kreatif4.3.1 Menulis puisi karangan sendiri
7/22/2019 12. Kls 3 Rpp Kekayaan Indonesia (Kirim)
2/38
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 3BTEMA : KEKAYAAN INDONESIA
Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : III / IITahun Pelajaran : 2011 2012
STANDAR KOMPETENSI/
KOMPETENSI DASARINDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN
ALOKASI
WAKTUSARANA DAN SUMBER PENILAIAN
NILAI
KARAKTER
1 2 4 3 5 6 7 8
PENDIDIKAN KAWARGANEGARAAN
2
7/22/2019 12. Kls 3 Rpp Kekayaan Indonesia (Kirim)
3/38
STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARANALOKASIWAKTU
SARANA DAN SUMBER PENILAIANNILAI
KARAKTER
1 2 4 3 5 6 7 8PANCASILABhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama,
ras, sosial budaya, gender) sehari-hari3. Menampilkan sikap positif terhadap
Keberagaman dalam Lingkungantetangga3.1 Mengena l keberagaman di
lingkungan tetangga3.1.1 Menyebutkan keragaman suku
bangsa di Indonesia.3.1.2 Menyebutkan keragaman agama di
Indonesia.3.1.3 Menyebutkan keragaman bahasa
bangsa di Indonesia.3.1.4 M enyebutkan keragaman budaya
bangsa di Indone sia.3.1.5 Memberikan contoh kesetaraan
gender di Indonesia.3.1.6 Menjodohkan antara gambarkeragaman (suku, agama, ras,sosial budaya, gender) dengandaerah asal.
1. Keragaman suku bangsa diIndonesia.
2. Keragaman agama di Indonesia.3. Keragaman bahasa bangsa di
Indonesia.4. Keragaman bu daya bangsa di
Indone sia.5. Kesetaraan gender di Indonesia.6. Gambar keragaman (suku,
agama, ras, sosial budaya,gender) dengan daerah asal.
Mengamati gambar/Peta Negara Indonesia
Bertanya jawab tentang propinsi di Indonesia
Berdiskusi kelas membahas kekayaan dari tiap
propinsi di Indonesia
Berdiskusi kelompok untuk mengidentifikasi
kekayaan alam Indonesia
Mengidentifikasi karakter masyarakat Indonesia
yang ramah dan suka bekerjasama
Menceritakan keramah tamahan masyarakat
sekitar
Berdiskusi membahas sifat-sifat dan karakter
masyarakat Indonesia yang dapat dibanggakan
Berdiskusi membahasa cara menghargai
kekayaan alam Indonesia
Bangga sebagai bangsa Indonesia yang
memiliki kekayaan alam
Mencintai kebudayaan bangsa Indonesia
sebagai kekayaan Indonesia
2 Minggu2x6 hr= 12 hari
Kurikulum StandarIsi 2006 mata PelajaranBahasa Indonesia, IPA,PKn, IPS, Matematika,Orkes, Seni-Budayadan Agama.
Kerangka DasarKurikulum Standar Isi2006
Buku Ajar SiswaPembelajaran Terpadudengan PendekatanTematik untuk Kelas3B.
Buku KerjaTematik Mata PelajaranBahasa Indonesia, IPA,PKn, IPS
Buku lain yangrelevan
Buku Ajar Siswamata Pelajaran BahasaIndonesia, IPA, PKn,
IPS, Matematika,Orkes, Seni-Budayadan Agama.
Lingkungan sekitar(rumah, sekolah, danmasyarakat) yangrelevan dengan tema
Penilaian Tingkah laku
Mengamatikesiapan siswa dalammengikuti pelajaran.
Mengamatiaktivitas siswa dalammengerjakan tugas
Penilaian ObyektifPenilaian subyektif
Penilaian LisanPenilaian Unjuk KerjaPenilaian PortofolioPenilaian produk
Nilai cinta tanahair
Nilai semangatkebangsaan
Nilai cinta damai
Nilai toleransi
Nilai tanggungjawab
3.2 Memiliki sikap positif terhadapkeberagaman dalam lingkungan tetangga
3.2.1 Menjelaskan makna BhinnekaTunggal Ika.
3.2.2 Menjelaskan makna perbedaandalam persatuan
3.2.3 Membiasakan bersikap positifterhadap keberagaman dalamlingkungan tetangga
7. Makna Bhinneka Tunggal Ika.8. Makna perbedaan dalam
persatuan9. Sikap positif terhadap
keberagaman dalam lingkungantetangga
BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan : Memahami penjelasan,
petunjuk, cerita pengalaman orang lain,
3
7/22/2019 12. Kls 3 Rpp Kekayaan Indonesia (Kirim)
4/38
STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARANALOKASIWAKTU
SARANA DAN SUMBER PENILAIANNILAI
KARAKTER
1 2 4 3 5 6 7 8pesan telepon, serta drama anak1.1 Melakukan diskusi berdasarkan
penjelasan yang didengarkan
1.1.1 Menyimak saran atau perintah
membuat sesuatu dengan rasa ingintahu
1.1.2 Menuliskan hal-hal pokok dari saranatau perintah dengan kreatif
1.1.3 Melakukan sesuatu berdasarkansaran atau perintah yang didengardengan disiplin dan bertanggung
jawab
1. Saran atau perintah membuatsesuatu dengan rasa ingin tahu
2. Hal-hal pokok dari saran atauperintah dengan kreatif
3. Saran atau perintah yangdidengar dengan disiplin danbertanggung jawab
Mengamati gambar tentang kekayaan Indonesia
Mendengarkan penjelasan guru tentang
kekayaan Indonesia
Menjawab pertanyaan guru tentang kekayaan
Indonesia di daerah sekitarnya
Berdiskusi kelompok untuk membahas
pengalaman yang mengesankan tentang kekayaanalam di lingkungan sekitarnya
Menjawab pertanyaan teman tentang peristiwa
yang pernah dialami
Berdiskusi kelompok untuk membahas cara
berkomunikasi melalui berbagai cara dan alatkomunikasi
Mencatat dan menulis hasil diskusi dengan
runtut Mempresentasikan hasil diskusi kelompok di
depan kelas
Mengajukan pertanyaan terhadap hasil
presentasi temannya
Menjawab dan menanggapi pertanyaan
temannya
Membaca nyaring teks tentang kekayaan alam
Indonesia dengan intonasi yang tepat
Menjelaskan makna isi teks yang dibaca
Buku Ajar SiswaPembelajaran Terpadudengan PendekatanTematik untuk Kelas3B.
Buku KerjaTematik Mata PelajaranBahasa Indonesia, IPA,PKn, IPS
Buku lain yangrelevan
Buku Ajar Siswamata Pelajaran BahasaIndonesia, IPA, PKn,IPS, Matematika,
Orkes, Seni-Budayadan Agama.
Lingkungan sekitar(rumah, sekolah, danmasyarakat) yangrelevan dengan tema
Mengamatiaktivitas siswa dalammengerjakan Tugasdengan menggunakanlembar pengamatan
Penilaian ObyektifPenilaian subyektifPenilaian LisanPenilaian Unjuk KerjaPenilaian PortofolioPenilaian produk
Nilai cinta tanahair
Nilai jujur
Nilai bersahabat/komuniikatif
1.2 Memahami naskah dan bagian-bagian pidato
1.2.1 Menyimak naskah pidato denganrasa ingin tahu
1.2.2 Menentukan bagian-bagian pidato
dengan kreatif
4. Naskah pidato dengan rasa ingintahu
5. Bagian-bagian pidato dengan
kreatif
2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran,perasaan, pengalaman melalui cerita;penjelasan tentang urutan mel akukansesuatu, lambang/simbol, danmemberikan tanggapan/saran; berceritatentang pengalaman; melakukanpercakapan telepon, dan memberikantanggapan/saran, serta mengandaikandiri sebagai seseorang yang mendapatkegembiraan2.1 Menceritakan pengalaman yang
mengesankan denganmenggunakan kalimat yang runtutdan mudah dipahami
2.1.1 Menanggapi cerita pengalamanteman
2.1.2 Mengungkapkan pengalamansendiri untuk ditanggapi teman
2.1.3 Mengungkapka n perasaan terhadappengalaman teman
6. Cerita pengalaman teman7. Ungkapan pengalaman sendiri
untuk ditanggapi teman8. Ungkapan perasaan terhadap
pengalaman teman
3. Membaca : Membaca nyaring danlancar teks (15-20 kalimat), memahamiisi teks dengan membaca intensif (100-150 kata) serta membaca dongeng danpuisi3.1 Membaca nyaring teks (20-25
kalimat) dengan lafal dan intonasiyang tepat
3.1.1 Membaca teks bacaan dengan
lafal dan intonasi yang tepat
:9. Membaca teks bacaan dengan
lafal dan intonasi yang tepat
3.2 Menjelaskan isi teks (20-25 kalimat)melalui membaca intensif
3.2.1 Menjelaskan isi teks bacaandengan bahasa yang komunikatif
10.Teks bacaan dengan bahasayang komunikatif
4. Menulis : Mengungkapkan pikiran,perasaan, dan informasi dalam bentukkarangan dan menulis puisiberdasarkan gambar seri, danmengungkapkan rasa empati ketikamelihat orang lain m engalami kesedihan
4
7/22/2019 12. Kls 3 Rpp Kekayaan Indonesia (Kirim)
5/38
STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARANALOKASIWAKTU
SARANA DAN SUMBER PENILAIANNILAI
KARAKTER
1 2 4 3 5 6 7 84.1 Menulis karangan sederhana
berdasarkan gambar seri4.1.1 Menyusun paragraf berdasarkan
teks bacaan atau gambar yangtersedia dengan memperhatikanpenggunaan ejaan dan huruf tegakbersambung dengan kreatif danmandiri
4.1.2 Menulis kalimat denganmenggunakan kalimat efektif secarakreatif
1. Penggunaan ejaan dan huruftegak bersambung dengan kreatifdan mandiri
2. Kalimat dengan menggunakankalimat efektif secara kreatif
4.3 Menulis puisi berdasarkan gambar 4.3.1 Menulis puisi karangan sendiri4.3.2 Melengkapi kalimat berdasarkan
gambar dalam puisi
3. Puisi karangan sendiri4. Kalimat berdasarkan gambar
dalam puisi
MATEMATIKA5. Memahami konsep keliling, luas persegi
dan persegi panjang, sertamenggunakannya dalam menyelesaikan
masalah5.1 Menghitung keliling persegi dan
persegi panjang5.1.1 Mengukur keliling dan menuliskan
hasilnya dari berbagaibenda/bangun datar menggunakanpenggaris/pita meteran/benang
5.1.2 Memperagakan/menggambar/melukis berbagai bangun datardengan dengan keliling sama
5.1.3 Menentukan ukuran (panjang, lebar,sisi) dari persegi panjang danpersegi
5.1.4 Menunjukkan/menjelaskan/menentukan aturan menghitungkeliling persegi panjang dan persegi
5.1.5 Menentukan keliling persegi panjangdan persegi dengan panjang danlebar tertentu
5.1.6 Menentukan berbagai ukuranpersegi panjang dengan kelilingtertentu
1. Ukuran keliling dan menuliskanhasilnya dari berbagaibenda/bangun datarmenggunakan penggaris/pitameteran/benang
2. Bangun datar dengan dengankeliling sama
3. Ukuran (panjang, lebar, sisi) daripersegi panjang dan persegi
4. Aturan menghitung kelilingpersegi panjang dan persegi
5. Keliling persegi panjang danpersegi dengan panjang danlebar tertentu
6. Ukuran persegi panjang dengankeliling tertentu
Mengamati
gambar-gamabr bentuk persegi suatu benda
Bertanya jawab
tentang bentuk-bentuk persegi suatu benda
Berdiskusi
kelompok untuk mengerjakan tugas guru menghitungluas persegi suatu benda
Mengerjakan tugas
mandiri menghitung luas suatu benda
Mengerjakan tugas
mandiri menentukan luas petak satuan
Mengerjakan tugas
mandiri menemuan rumus luas persegi
Mengerjakan tugas
mandiri menghitung luas persegi
Buku Ajar SiswaPembelajaran Terpadudengan PendekatanTematik untuk Kelas3B.
Buku KerjaTematik Mata PelajaranBahasa Indonesia, IPA,PKn, IPS
Buku lain yangrelevan
Buku Ajar Siswamata Pelajaran BahasaIndonesia, IPA, PKn,IPS, Matematika,Orkes, Seni-Budayadan Agama.
Lingkungan sekitar(rumah, sekolah, danmasyarakat) yangrelevan dengan tema
Mengamatiaktivitas siswa dalammengerjakan Tugasdengan menggunakanlembar pengamatan
Penilaian ObyektifPenilaian subyektifPenilaian PortofolioPenilaian produk
Nilai kerja keras
Nilai kreatif
Nilai disiplin
Nilai mandiri
Nilai rasa ingintahu
5.2 Menghitung luas persegi danpersegi panjang
5.2.1 Mendeskripsikan/menjelaskan luasdaerah persegi satuan
5.2.2 Menghitung luas persegi panjangdengan menggunakan persegisatuan
5.2.3 Menunjukkan/menjelaskan/menentukan aturan menghitung luaspersegi panjang dan persegi
5.2.4 Menuliskan kesetaraan untuk satuanluas
5.2.5 Memperagakan/menggambar/melukis berbagai bangun datardengan dengan luas sama
7. Luas daerah persegi satuan8. Luas persegi panjang dengan
menggunakan persegi satuan9. Aturan menghitung luas persegi
panjang dan persegi10.Kesetaraan untuk satuan luas11.Bangun datar dengan dengan
luas sama
5
7/22/2019 12. Kls 3 Rpp Kekayaan Indonesia (Kirim)
6/38
STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARANALOKASIWAKTU
SARANA DAN SUMBER PENILAIANNILAI
KARAKTER
1 2 4 3 5 6 7 85.2.6 Menentukan luas persegi panjang
dan persegi dengan panjang danlebar tertentu
5.2.7 Menentukan hasil operasi hitungyang melibatkan kesetaraan satuanluas
5.2.8 Menentukan berbagai ukuranpersegi panjang dengan luastertentu
12.Luas persegi panjang dan persegidengan panjang dan lebartertentu
13.Operasi hitung yang melibatkankesetaraan satuan luas
14. Ukuran persegi panjang denganluas tertentu
5.3 Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan keliling, luaspersegi dan persegi panjang, sertaketerkaitan antara keliling dan luas
5.3.1 Menentukan unsur/apa yangdiketahui dari masalah yangberkaitan dengan keliling, luaspersegi dan persegi panjang
5.3.2 Menulis model/kalimat matematikadari masalah yang berkaitan dengankeliling, luas persegi dan persegi
panjang5.3.3 Menentukan penyelesaian dari
masalah yang berkaitan dengankeliling, luas persegi dan persegipanjang
15.Masalah yang berkaitan dengankeliling, luas persegi dan persegipanjang
16.Model/kalimat matematika darimasalah yang berkaitan dengankeliling, luas persegi dan persegipanjang
17.Masalah yang berkaitan dengankeliling, luas persegi dan persegipanjang
ILMU PENGETAHUAN ALAMBenda dan Sifatnya3. Memahmi sifat-sifat, perubahan sifat
benda dan kegunaannya dalamkehidupan sehari-hari3.1 Mengidentifikasi sifat-sifat
benda berdasarkan pengamatanmeliputi benda padat, cair, dan gas
3.1.1 Mengidentifikasi posisi NegaraIndonesia sebagai negarakepulauan
1. Posisi Negara Indonesia sebagainegara kepulauan
Mengamati gambar/Peta Negara Indonesia
Bertanya jawab tentang Peta Indonesia
Mengidentifikasi posisi Negara Indonesia sebagai
negara kepulauan
Mendeskripsikan sumber daya alam pertanian
sebagai kekayaan Indonesia
Mendeskripsikan sumber daya alam peternakan
sebagai kekayaan Indonesia
Mendeskripsikan sumber daya alam perikanan
sebagai kekayaan Indonesia
Mendeskripsikan sumber daya alam hutan sebagai
kekayaan Indonesia
Mendeskripsikan sumber daya alam pertambangan
sebagai kekayaan Indonesia
Buku Ajar SiswaPembelajaran Terpadudengan PendekatanTematik untuk Kelas3B.
Buku KerjaTematik Mata PelajaranBahasa Indonesia, IPA,PKn, IPS
Buku lain yangrelevan
Buku Ajar Siswamata Pelajaran BahasaIndonesia, IPA, PKn,IPS, Matematika,Orkes, Seni-Budayadan Agama.
Lingkungan sekitar(rumah, sekolah, danmasyarakat) yangrelevan dengan tema
Mengamatiaktivitas siswa dalammengerjakan Tugasdengan menggunakanlembar pengamatan
Penilaian ObyektifPenilaian subyektifPenilaian LisanPenilaian Unjuk KerjaPenilaian PortofolioPenilaian produk
Nilai rasa ingintahu
Nilai semangatkebangsaan
Nilai pedulilingkungan
Nilai tanggungjawab
Energi dan PerubahannyaBumi dan Alam Semesta6. Memahami kenampakan permukaan
bumi, cuaca dan pengaruhnya bagimanusia, serta hubungannya dengancara manusia memelihara danmelestarikan alam6.4 Mengidentifikasi cara manusia
dalam memelihara danmelestarikan alam di lingkungansekitar
6.4.1 Mendeskripsikan sumber daya alam
(pertanian, peternakan, perikanan,hutan, pertambangan dsb) sebagaikekayaan Indonesia
2. Sumber daya alam (pertanian,
peternakan, perikanan, hutan,pertambangan dsb) sebagaikekayaan Indonesia
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
6
7/22/2019 12. Kls 3 Rpp Kekayaan Indonesia (Kirim)
7/38
STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARANALOKASIWAKTU
SARANA DAN SUMBER PENILAIANNILAI
KARAKTER
1 2 4 3 5 6 7 81. Memahami lingkungan dan
melaksanakan kerjasama di sekitarrumah dan sekolah1.1 Menceritakan lingkungan alam dan
buatan di sekitar rumah dansekolah
1.1.1 Menceritakan posisi NegaraIndonesia yang kaya raya.
1.1.2 Mengidentifikasi sumber daya alamdi Indonesia
1. Posisi Negara Indonesia yangkaya raya.
2. Sumber daya alam di Indonesia
Mengamati Peta Negara
Indonesia dan mengidentifikasi propinsi yang ada diIndonesia
Menceritakan posisi Negara
Indonesia yang kaya raya.
Bertanya jawab untuk
mengidentifikasi sumber daya alam di Indonesia
Berdiskusi kelompok untuk
membahas keadaan kekayaan kehidupan pertanian
Berdiskusi kelompok untuk
membahas berbagai jenis peternakan sebagaisalah satu kekayaan alam Indonesia
Berdiskusi kelompok untuk
membahas berbagai jenis kekayaan sumber dayaalam seperti hutan, peternakan, perikanan,pertambangan
Mengerjakan tugas menjelaskan
berbagai jenis pekerjaan terkait dengan kekayaanalam Indonesia
Menceritakan penggunaan uang
untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia yangberasal dari sumber daya alam
Buku Ajar SiswaPembelajaran Terpadudengan PendekatanTematik untuk Kelas3B.
Buku KerjaTematik Mata PelajaranBahasa Indonesia, IPA,PKn, IPS
Buku lain yangrelevan
Buku Ajar Siswamata Pelajaran Bahasa
Indonesia, IPA, PKn,IPS, Matematika,Orkes, Seni-Budayadan Agama.
Lingkungan sekitar(rumah, sekolah, danmasyarakat) yangrelevan dengan tema
Mengamatiaktivitas siswa dalammengerjakan Tugasdengan menggunakanlembar pengamatan
Penilaian ObyektifPenilaian subyektifPenilaian LisanPenilaian Unjuk KerjaPenilaian PortofolioPenilaian produk
Nilai cinta tanahair
Nilai semangatkebangsaan
Nilai religius
Nilai pedulilingkungan
Nilai peduli sosial
Nilai tanggungjawab
1.2 Memelihara lingkungan alam danbuatan di sekitar rumah
1.2.1 Menceritakan keadaan kekayaankehidupan pertanian
1.2.2 Menceritakan berbagai jenispeternakan sebagai salah satukekayaan alam Indonesia
1.2.3 Menceritakan berbagai jeniskekayaan sumber daya alam sepertihutan, peternakan, perikanan,
pertambangan
3. Keadaan kekayaan kehidupanpertanian
4. Jenis peternakan sebagai salahsatu kekayaan alam Indonesia
5. Jenis kekayaan sumber dayaalam seperti hutan, peternakan,perikanan, pertambangan
2. Memahami jenis pekerjaan danpenggunaan uang2.1 Mengenal jenis-jenis pekerjaan 2.1.1 Menjelaskan berbagai jenis
pekerjaan terkait dengan kekayaanalam Indonesia
6. Jenis pekerjaan terkait dengankekayaan alam Indonesia
2.2 Memahami pentingnya semangatkerja
2.2.1 Menceritakan pentingnya semangatkerja untuk memenuhi kebutuhanhidup
7. Semangat kerja untuk memenuhikebutuhan hidup
2.5 Mengenal penggunaan uang sesuaidengan kebutuhan
2.5.1 Mengenal penggunaan uang sesuaidengan kebutuhan
2.5.2 Menceritakan penggunaan uanguntuk memenuhi kebutuhan hidupmanusia yang berasal dari sumberdaya alam
8. Penggunaan uang sesuai dengankebutuhan
9. Penggunaan uang untukmemenuhi kebutuhan hidupmanusia yang berasal darisumber daya alam
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa4. Mengekspresikan diri melalui karya
seni musik4.1 Memainkan alat musik ritmis
sederhana4.1.1 Menyanyikan lagu anak yang
melambangkan alam semestadengan judul: Jaranan
1. Lagu anak yang melambangkanalam semesta dengan judul:Jaranan
Mendengarkan penjelasan
guru tentang cara menyanyikan lagu dengan notbalok
Menyanyikan lagu anak
yang melambangkan alam semesta dengan judul:Jaranan
Buku Ajar SiswaPembelajaran Terpadudengan PendekatanTematik untuk Kelas3B.
Buku KerjaTematik Mata PelajaranBahasa Indonesia, IPA,PKn, IPS
Buku lain yang
Mengamatiaktivitas siswa dalammengerjakan Tugasdengan menggunakanlembar pengamatan
Penilaian LisanPenilaian Unjuk Kerja
Nilai kreatif
Nilai semangatkebangsaan
Nilai rasa ingintahu
7
7/22/2019 12. Kls 3 Rpp Kekayaan Indonesia (Kirim)
8/38
STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARANALOKASIWAKTU
SARANA DAN SUMBER PENILAIANNILAI
KARAKTER
1 2 4 3 5 6 7 8relevan
Buku Ajar Siswamata Pelajaran BahasaIndonesia, IPA, PKn,IPS, Matematika,Orkes, Seni-Budayadan Agama.
Lingkungan sekitar(rumah, sekolah, danmasyarakat) yangrelevan dengan tema
Penilaian PortofolioPenilaian produk
Seni Musik10. Mengapresiasi karya seni musik
10.4 Menghubungkan simbol nadadengan tempo dalam lagu
10.4.1Menghubungkan simbol nadadengan tempo dalam lagu
2. Simbol nada dengan tempodalam lagu
OLAH RAGA DAN KESEHATAN1. Mempraktikkan berbagai kombinasi gerak
dasar melalui permainan dan nilai-nilaiyang terkandung di dalamnya
1.1 Mempraktikkan kombinasiberbagai pola gerak jalan dan laridalam permainan sederhana, sertaaturan dan kerja sama
1.1.1 Melakukan gerak di tempat dalampermainan dinamika 1. Gerak di tempat dalampermainan dinamika
Mendengarkan penjelasan guru tentang cara
berdinamika
Bertanya jawab tentang cara dan aturan main Melakukan gerak di tempat dalam permainan
dinamika
Melakukan gerak anggota tubuh secara
sederhana
Melakukan kerjasama dengan teman
Menjaga diri agar selalu bersih badan dan
pakaian
Memanfaat waktu untuk istirahat
Buku Ajar SiswaPembelajaran Terpadu
dengan PendekatanTematik untuk Kelas3B.
Buku KerjaTematik Mata PelajaranBahasa Indonesia, IPA,PKn, IPS
Buku lain yangrelevan
Buku Ajar Siswamata Pelajaran BahasaIndonesia, IPA, PKn,IPS, Matematika,Orkes, Seni-Budayadan Agama.
Lingkungan sekitar(rumah, sekolah, danmasyarakat) yangrelevan dengan tema
Mengamatiaktivitas siswa dalam
mengerjakan Tugasdengan menggunakanlembar pengamatan
Penilaian LisanPenilaian Unjuk Kerja
Nilai rasa ingintahu
Nilai kreatif
Nilai cinta damai Nilai bersahabat/
komunikatif
2.2 Mempraktikkan berbagai bentuklatihan untuk meningkatkan dayatahan secara sederhana serta nilaidisiplin
2.2.1 Melakukan gerak anggota tubuhsecara sederhana
2. Gerak anggota tubuh secarasederhana
5. Menerapkan budaya hidup sehat5.1 Menjaga kebersihan pakaian 5.1.1 Menjaga diri agar selalu bersih
badan dan pakaian3. Menjaga diri agar selalu bersih
badan dan pakaian
5.2 Meng enal kebutuhan tidur danistirahat
5.2.1 Memanfaat waktu untuk istirahat 4. Manfaat waktu untuk istirahat
7. Mempraktikkan latihan dasar kebugaranjasmani dan nilai-nilai yang terkandungdi dalamnya7.1 Mempraktikkan berbagai
bentuk latihan untuk meningkatkankelentukan dan kelenturan, sertanilai disiplin, dan keselamatan
7.1.1 Melakukan kerjasama denganteman
5. Kerjasama dengan teman
MengetahuiKepala Sekolah,
..............................................
............................, ......... ........................... ...............Guru Kelas 3,
..............................................
8
7/22/2019 12. Kls 3 Rpp Kekayaan Indonesia (Kirim)
9/38
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TEMATIK
Pertemuan 1, 2, 3 dan 4
SATUAN PENDIDIKAN : TEMA : KEKAYAAN INDONESIAKELAS /SEMESTER : 3 (tiga)/ 2 (dua)WAKTU : 4 kali pertemuan @ 5 JP/hari (4 hari)
I. STANDAR KOMPETENSIAGAMAAkhlak3. Membiasakan perilaku terpuji7. Membiasakan perilaku terpuji
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :PANCASILA
Bhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari-hari3. Menampilkan sikap positif terhadap Keberagaman dalam Lingkungan tetangga
BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan : Memahami penjelasan, petunjuk, cerita pengalaman orang lain, pesan telepon, serta drama
anak2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman melalui cerita; penjelasan tentang urutan
melakukan sesuatu, lambang/simbol, dan memberikan tanggapan/saran; bercerita tentang pengalaman;melakukan percakapan telepon, dan memberikan tanggapan/saran, serta mengandaikan diri sebagai seseorangyang mendapat kegembiraan
3. Membaca : Membaca nyaring dan lancar teks (15-20 kalimat), memahami isi teks dengan membaca intensif(100-150 kata) serta membaca dongeng dan puisi
4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan dan menulis puisiberdasarkan gambar seri, dan mengungkapkan rasa empati ketika melihat orang lain mengalami kesedihan
MATEMATIKA5. Memahami konsep keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta menggunakannya dalam menyelesaikan
masalah
ILMU PENGETAHUAN ALAMBenda dan Sifatnya3. Memahmi sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
Energi dan PerubahannyaBumi dan Alam Semesta6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan
cara manusia memelihara dan melestarikan alam
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
SENI BUDAYASeni Rupa4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Seni Musik10. Mengapresiasi karya seni musik
PENJASORKES1. Mempraktikkan berbagai kombinasi gerak dasar melalui permainan dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya5. Menerapkan budaya hidup sehat7. Mempraktikkan latihan dasar kebugaran jasmani dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
6
7/22/2019 12. Kls 3 Rpp Kekayaan Indonesia (Kirim)
10/38
II. KOMPETENSI DASARAGAMAAkhlak3.1 Menampilkan perilaku percaya diri7.2 Menampilkan perilaku kerja keras7.3 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan7.4 Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :PANCASILABhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari-hari3.1 Mengenal keberagaman di lingkungan tetangga
BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan :1.1 Melakukan diskusi berdasarkan penjelasan yang didengarkan1.2 Memahami naskah dan bagian-bagian pidato
2. Berbicara :2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami
3. Membaca :3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat3.2 Menjelaskan isi teks (20-25 kalimat) melalui membaca intensif
4. Menulis :4.1 Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri4.3 Menulis puisi berdasarkan gambar
MATEMATIKA5.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang5.2 Menghitung luas persegi dan persegi panjang5.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta keterkaitan
antara keliling dan luas
ILMU PENGETAHUAN ALAMBenda dan Sifatnya3.1 Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas
Energi dan PerubahannyaBumi dan Alam Semesta6.4 Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1 Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah1.2 Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah2.1 Mengenal jenis-jenis pekerjaan
2.2 Memahami pentingnya semangat kerja2.5 Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan
SENI BUDAYASeni Rupa4.1 Memainkan alat musik ritmis sederhana
Seni Musik10.4 Menghubungkan simbol nada dengan tempo dalam lagu
PENJASORKES1.1 Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak jalan dan lari dalam permainan sederhana, serta aturan dan kerja
sama
2.2 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan daya tahan secara sederhana serta nilai disiplin5.1 Menjaga kebersihan pakaian5.2 Mengenal kebutuhan tidur dan istirahat7.1 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan kelentukan dan kelenturan, serta nilai disiplin, dan
keselamatan
7
7/22/2019 12. Kls 3 Rpp Kekayaan Indonesia (Kirim)
11/38
III. INDIKATORAGAMAAkhlak3.1.1 Menampilkan perilaku percaya diri7.2.1 Menampilkan perilaku kerja keras7.3.1 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan7.4.1 Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :PANCASILABhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari-hari3.1.1 Menyebutkan keragaman suku bangsa di Indonesia.3.1.2 Menyebutkan keragaman agama di Indonesia.3.1.3 Menyebutkan keragaman bahasa bangsa di Indonesia.3.1.4 Menyebutkan keragaman budaya bangsa di Indone sia.3.1.5 Memberikan contoh kesetaraan gender di Indonesia.3.1.6 Menjodohkan antara gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan daerah asal.3.2.1 Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika.3.2.2 Menjelaskan makna perbedaan dalam persatuan3.2.3 Membiasakan bersikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan tetangga
BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan :1.1.1 Menyimak saran atau perintah membuat sesuatu dengan rasa ingin tahu1.1.2 Menuliskan hal-hal pokok dari saran atau perintah dengan kreatif1.1.3 Melakukan sesuatu berdasarkan saran atau perintah yang didengar dengan disiplin dan bertanggung jawab1.2.1 Menyimak naskah pidato dengan rasa ingin tahu1.2.2 Menentukan bagian-bagian pidato dengan kreatif
2. Berbicara :2.1.1 Menanggapi cerita pengalaman teman2.1.2 Mengungkapkan pengalaman sendiri untuk ditanggapi teman2.1.3 Mengungkapkan perasaan terhadap pengalaman teman
3. Membaca :3.1.1 Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat3.2.1 Menjelaskan isi teks bacaan dengan bahasa yang komunikatif
4. Menulis :4.1.1 Menyusun paragraf berdasarkan teks bacaan atau gambar yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan
ejaan dan huruf tegak bersambung dengan kreatif dan mandiri4.1.2 Menulis kalimat dengan menggunakan kalimat efektif secara kreatif4.3.1 Menulis puisi karangan sendiri4.3.2 Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi
MATEMATIKA5.1.1 Mengukur keliling dan menuliskan hasilnya dari berbagai benda/bangun datar menggunakan penggaris/pita
meteran/benang5.1.2 Memperagakan/menggambar/melukis berbagai bangun datar dengan dengan keliling sama5.1.3 Menentukan ukuran (panjang, lebar, sisi) dari persegi panjang dan persegi5.1.4 Menunjukkan/menjelaskan/menentukan aturan menghitung keliling persegi panjang dan persegi5.1.5 Menentukan keliling persegi panjang dan persegi dengan panjang dan lebar tertentu5.1.6 Menentukan berbagai ukuran persegi panjang dengan keliling tertentu5.2.1 Mendeskripsikan/menjelaskan luas daerah persegi satuan5.2.2 Menghitung luas persegi panjang dengan menggunakan persegi satuan5.2.3 Menunjukkan/menjelaskan/menentukan aturan menghitung luas persegi panjang dan persegi5.2.4 Menuliskan kesetaraan untuk satuan luas5.2.5 Memperagakan/menggambar/melukis berbagai bangun datar dengan dengan luas sama5.2.6 Menentukan luas persegi panjang dan persegi dengan panjang dan lebar tertentu5.2.7 Menentukan hasil operasi hitung yang melibatkan kesetaraan satuan luas
5.2.8 Menentukan berbagai ukuran persegi panjang dengan luas tertentu5.3.1 Menentukan unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi
panjang5.3.2 Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi
panjang5.3.3 Menentukan penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang
8
7/22/2019 12. Kls 3 Rpp Kekayaan Indonesia (Kirim)
12/38
ILMU PENGETAHUAN ALAMBenda dan Sifatnya3.1.1 Mengidentifikasi posisi Negara Indonesia sebagai negara kepulauanEnergi dan PerubahannyaBumi dan Alam Semesta6.4.1 Mendeskripsikan sumber daya alam (pertanian, peternakan, perikanan, hutan, pertambangan dsb) sebagai
kekayaan Indonesia
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1.1 Menceritakan posisi Negara Indonesia yang kaya raya.1.1.2 Mengidentifikasi sumber daya alam di Indonesia1.2.1 Menceritakan keadaan kekayaan kehidupan pertanian1.2.2 Menceritakan berbagai jenis peternakan sebagai salah satu kekayaan alam Indonesia1.2.3 Menceritakan berbagai jenis kekayaan sumber daya alam seperti hutan, peternakan, perikanan, pertambangan2.1.1 Menjelaskan berbagai jenis pekerjaan terkait dengan kekayaan alam Indonesia2.2.1 Menceritakan pentingnya semangat kerja untuk memenuhi kebutuhan hidup2.5.1 Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan2.5.2 Menceritakan penggunaan uang untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia yang berasal dari sumber daya
alam
SENI BUDAYA
Seni Rupa4.1.1 Menyanyikan lagu anak yang melambangkan alam semesta dengan judul: Jaranan
Seni Musik10.4.1 Menghubungkan simbol nada dengan tempo dalam lagu
PENJASORKES1.1.1 Melakukan gerak di tempat dalam permainan dinamika2.2.1 Melakukan gerak anggota tubuh secara sederhana5.1.1 Menjaga diri agar selalu bersih badan dan pakaian5.2.1 Memanfaat waktu untuk istirahat7.1.1 Melakukan kerjasama dengan teman
IV. TUJUANAGAMAAkhlak1. Menampilkan perilaku percaya diri2. Menampilkan perilaku kerja keras3. Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan4. Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :PANCASILABhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari-hari1. Menyebutkan keragaman suku bangsa di Indonesia.2. Menyebutkan keragaman agama di Indonesia.
3. Menyebutkan keragaman bahasa bangsa di Indonesia.4. Menyebutkan keragaman budaya bangsa di Indone sia.5. Memberikan contoh kesetaraan gender di Indonesia.6. Menjodohkan antara gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan daerah asal.7. Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika.8. Menjelaskan makna perbedaan dalam persatuan9. Membiasakan bersikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan tetangga
BAHASA INDONESIAMendengarkan :1. Menyimak saran atau perintah membuat sesuatu dengan rasa ingin tahu2. Menuliskan hal-hal pokok dari saran atau perintah dengan kreatif3. Melakukan sesuatu berdasarkan saran atau perintah yang didengar dengan disiplin dan bertanggung jawab
4. Menyimak naskah pidato dengan rasa ingin tahu5. Menentukan bagian-bagian pidato dengan kreatif
Berbicara:6. Menanggapi cerita pengalaman teman7. Mengungkapkan pengalaman sendiri untuk ditanggapi teman8. Mengungkapkan perasaan terhadap pengalaman teman
9
7/22/2019 12. Kls 3 Rpp Kekayaan Indonesia (Kirim)
13/38
Membaca:9. Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat10. Menjelaskan isi teks bacaan dengan bahasa yang komunikatif
Menulis :1. Menyusun paragraf berdasarkan teks bacaan atau gambar yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan
ejaan dan huruf tegak bersambung dengan kreatif dan mandiri2. Menulis kalimat dengan menggunakan kalimat efektif secara kreatif
3. Menulis puisi karangan sendiri4. Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisiMATEMATIKA1. Mengukur keliling dan menuliskan hasilnya dari berbagai benda/bangun datar menggunakan penggaris/pita
meteran/benang2. Memperagakan/menggambar/melukis berbagai bangun datar dengan dengan keliling sama3. Menentukan ukuran (panjang, lebar, sisi) dari persegi panjang dan persegi4. Menunjukkan/menjelaskan/menentukan aturan menghitung keliling persegi panjang dan persegi5. Menentukan keliling persegi panjang dan persegi dengan panjang dan lebar tertentu6. Menentukan berbagai ukuran persegi panjang dengan keliling tertentu7. Mendeskripsikan/menjelaskan luas daerah persegi satuan8. Menghitung luas persegi panjang dengan menggunakan persegi satuan9. Menunjukkan/menjelaskan/menentukan aturan menghitung luas persegi panjang dan persegi
10. Menuliskan kesetaraan untuk satuan luas11. Memperagakan/menggambar/melukis berbagai bangun datar dengan dengan luas sama12. Menentukan luas persegi panjang dan persegi dengan panjang dan lebar tertentu13. Menentukan hasil operasi hitung yang melibatkan kesetaraan satuan luas14. Menentukan berbagai ukuran persegi panjang dengan luas tertentu15. Menentukan unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi
panjang
16. Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegipanjang
17. Menentukan penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang
ILMU PENGETAHUAN ALAM
Benda dan Sifatnya1. Mengidentifikasi posisi Negara Indonesia sebagai negara kepulauanEnergi dan PerubahannyaBumi dan Alam Semesta2. Mendeskripsikan sumber daya alam (pertanian, peternakan, perikanan, hutan, pertambangan dsb) sebagai
kekayaan Indonesia
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Menceritakan posisi Negara Indonesia yang kaya raya.2. Mengidentifikasi sumber daya alam di Indonesia3. Menceritakan keadaan kekayaan kehidupan pertanian4. Menceritakan berbagai jenis peternakan sebagai salah satu kekayaan alam Indonesia5. Menceritakan berbagai jenis kekayaan sumber daya alam seperti hutan, peternakan, perikanan, pertambangan6. Menjelaskan berbagai jenis pekerjaan terkait dengan kekayaan alam Indonesia
7. Menceritakan pentingnya semangat kerja untuk memenuhi kebutuhan hidup8. Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan9. Menceritakan penggunaan uang untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia yang berasal dari sumber daya
alam
SENI BUDAYASeni Rupa1. Menyanyikan lagu anak yang melambangkan alam semesta dengan judul: Jaranan
Seni Musik2. Menghubungkan simbol nada dengan tempo dalam lagu
PENJASORKES
1. Melakukan gerak di tempat dalam permainan dinamika2. Melakukan gerak anggota tubuh secara sederhana3. Menjaga diri agar selalu bersih badan dan pakaian4. Memanfaat waktu untuk ist irahat5. Melakukan kerjasama dengan teman
10
7/22/2019 12. Kls 3 Rpp Kekayaan Indonesia (Kirim)
14/38
V. MATERIAGAMAAkhlak1. Perilaku percaya diri2. Perilaku kerja keras3. Perilaku penyayang terhadap hewan4. Perilaku penyayang terhadap lingkungan
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :PANCASILABhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari-hari1. Keragaman suku bangsa di Indonesia.2. Keragaman agama di Indonesia.3. Keragaman bahasa bangsa di Indonesia.4. Keragaman budaya bangsa di Indone sia.5. Kesetaraan gender di Indonesia.6. Gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan daerah asal.7. Makna Bhinneka Tunggal Ika.8. Makna perbedaan dalam persatuan9. Sikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan tetangga
BAHASA INDONESIAMendengarkan :1. Saran atau perintah membuat sesuatu dengan rasa ingin tahu2. Hal-hal pokok dari saran atau perintah dengan kreatif3. Saran atau perintah yang didengar dengan disiplin dan bertanggung jawab4. Naskah pidato dengan rasa ingin tahu5. Bagian-bagian pidato dengan kreatif
Berbicara:6. Cerita pengalaman teman7. Ungkapan pengalaman sendiri untuk ditanggapi teman8. Ungkapan perasaan terhadap pengalaman teman
Membaca:9. Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat10. Teks bacaan dengan bahasa yang komunikatif
Menulis :1. Penggunaan ejaan dan huruf tegak bersambung dengan kreatif dan mandiri2. Kalimat dengan menggunakan kalimat efektif secara kreatif3. Puisi karangan sendiri4. Kalimat berdasarkan gambar dalam puisi
MATEMATIKA1. Ukuran keliling dan menuliskan hasilnya dari berbagai benda/bangun datar menggunakan penggaris/pita
meteran/benang
2. Bangun datar dengan dengan keliling sama3. Ukuran (panjang, lebar, sisi) dari persegi panjang dan persegi4. Aturan menghitung keliling persegi panjang dan persegi5. Keliling persegi panjang dan persegi dengan panjang dan lebar tertentu6. Ukuran persegi panjang dengan keliling tertentu7. Luas daerah persegi satuan8. Luas persegi panjang dengan menggunakan persegi satuan9. Aturan menghitung luas persegi panjang dan persegi10. Kesetaraan untuk satuan luas11. Bangun datar dengan dengan luas sama12. Luas persegi panjang dan persegi dengan panjang dan lebar tertentu13. Operasi hitung yang melibatkan kesetaraan satuan luas14. Ukuran persegi panjang dengan luas tertentu
15. Masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang16. Model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang17. Masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang
11
7/22/2019 12. Kls 3 Rpp Kekayaan Indonesia (Kirim)
15/38
ILMU PENGETAHUAN ALAMBenda dan Sifatnya1. Posisi Negara Indonesia sebagai negara kepulauan
Energi dan PerubahannyaBumi dan Alam Semesta2. Sumber daya alam (pertanian, peternakan, perikanan, hutan, pertambangan dsb) sebagai kekayaan Indonesia
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Posisi Negara Indonesia yang kaya raya.2. Sumber daya alam di Indonesia3. Keadaan kekayaan kehidupan pertanian4. Jenis peternakan sebagai salah satu kekayaan alam Indonesia5. Jenis kekayaan sumber daya alam seperti hutan, peternakan, perikanan, pertambangan6. Jenis pekerjaan terkait dengan kekayaan alam Indonesia7. Semangat kerja untuk memenuhi kebutuhan hidup8. Penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan9. Penggunaan uang untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia yang berasal dari sumber daya alam
SENI BUDAYASeni Rupa
1. Lagu anak yang melambangkan alam semesta dengan judul: Jaranan
Seni Musik2. Simbol nada dengan tempo dalam lagu
PENJASORKES1. Gerak di tempat dalam permainan dinamika2. Gerak anggota tubuh secara sederhana3. Menjaga diri agar selalu bersih badan dan pakaian4. Manfaat waktu untuk ist irahat5. Kerjasama dengan teman
VI. PENDEKATAN DAN METODE
Pendekatan : cooperative learningMetode : ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan
VIII. LANGKAH PEMBELAJARANa. Kegiatan Awal/Pendahuluan (Pendekatan Kooperatif Learning Teknik Mencari Pasangan)
Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing. (nilai religius)
Mengajak siswa menyanyikan lagu Jaranan sambil menggerakkan anggota badan sesuai dengan syair lagu(Orkes, Budaya-Keterampilan, nilai rasa ingin tahu, dan kreaif)
Menginformasikan tema yang akan dipelajari bersama (Kekayaan Indonesia)
b. Kegiatan Inti1) Meminta semua siswa mengamati gambar tentang Posisi Negara Indonesia melalui Peta Negara
Indonesia dan bertanya jawab siapa yang mengetahui, dimana posisi kota dimana siswa tinggal/hidup sekarang
ini? (eksplorasi, nilai rasa ingin tahu, dan cinta tanah air)2) Guru mengajak berdiskusi kelas dan bertanya jawab tentang posisi Negara Indonesia di Dunia.(Eksplorasi, elaborasi, dan nilai rasa ingin tahu )
3) Menugaskan siswa membaca secara gantian bacaan Posisi Negara Indonesia yang telah dicontohkan(cara membacanya) oleh guru dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat. (elaborasi dan nilai gemarmembaca)
4) Dilanjutkan dengan bertanya jawab makna masing-maisng bacaan (PKWn & IPS & BI, MATeksplorasi, elaborasi, nilai rasa ingin tahu, dan tleransi)
5) Bertanya jawab secara lisan tentang: pemahaman Teks? (eksplorasi, elaborasi, nilai rasa ingin tahu,semangat kebangsaan, dan tanggung jawab)
Ada berapa propinsi negara Indonesia sekarang?
Siapa yang memimpin sebuah propinsi?
Bagaimana posisi Indonesia diantara dua benua?
Bagaimana cara melestarikan kekayaan alam Indonesia? Dsb (PKWn & IPS & BI)
6) Menugaskan semua siswa untuk mengerjakan latihan soal (IPS atau Matematika, atau IPA, dan BahasaIndonesia. Sesuai dengan yang dibutuhkan oleh siswa) (elaborasi, nilai kerja keras, dan disiplin)
7) Menugaskan semua siswa untuk berkelompok dengan anggota 4 orang siswa (elaborasi dan nilaibersahabat)
8) Setiap siswa membahas tugas supaya memberikan pendapatnya tentang : (semua siswa dituigaskanmenuliskan pendapatnya tentang permasalahan di bawah ini) (elaborasi, nilai cinta damai, toleransi, dandisiplin)
12
7/22/2019 12. Kls 3 Rpp Kekayaan Indonesia (Kirim)
16/38
Tarian daerah tidak perlu dilestarikan, karena sudah ada tarian yang lebih modern
Masyarakat Indonesia tidak perlu bekerja keras karena Indonesia adalah negeri yang kaya
Untuk mendayagunakan sumber daya diserahkan saja kepada orang tua
Kita harus mempunyai keterampilan agar dapat memanfaatkan sumber daya semau kita
9) Meminta siswa mempresentasikan hasil diskusinya (yang berani, kalau tidak berani sendirian, bisa duaanak) untuk membacakan hasil tulisannya di depan kelas. (elaborasi, nilai mandiri, dan tanggung jawab)
10) Guru memberikan klarifikasi dan penjelasan tentang tulisan dan jawaban yang telah dipresentasikan
siswa (konfirmasi dan nilai toleransi)11) Bertanya jawab tentang kebhinekaan dan kekayaan alam serta keramah tamahan bangsa Indonesia.(elaborasi dan nilai rasa ingin tahu)
12) Menugaskan semua siswa berkelompok dengan teman sebangkunya dan membahas: (elaborasi, nilaibersahabat, cinta damai, dan peduli linkungan)
Macam-macam budaya bangsa dan masyarakat Indonesia
Mendeskripsikan sumber daya alam
Mengidentifikasi sumber daya pertanian dan kehutanan
Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan dari hasil identifikasi
13) Mengajak semua siswa untuk berdinamika dengan cara bermain gajah dan semut dengan cara:(elaborasi, nilai kreatif, peduli lingkungan, dan disiplin)
Semua siswa diminta berdiri ditempat
Guru menjadi sentral, siswa membuat lingkaran ( guru berdiri di tengah-tengah lingkaran )
Guru berkata Gajah
Semua siswa menjawab Besar
Guru berkata Semut
Semua siswa menjawab Kecil
Guru berkata Gajah
Semua siswa menjawab Besar dengan diikuti gerakan tangan yang melambangkan besar
Guru berkata Semut
Semua siswa menjawab Kecil dengan diikuti gerakan tangan yang melambangkan kecil
Berikutnya guru berkata lagi Gajah.
Siswa menjawab Besar Tetapi lambang gerakannya kecil
Guru berkata Semut dengan diikuti gerakan tangan yang melambangkan sebaliknya gerakan besar
Catatan :Tentunya siswa akan menjadi kesulitan kalau berkata besar tetapi lambangnya kecil danBerkata kecil tetapi lambangnya besar.
Setelah beberapa saat bermain-main dengan gajah dan semut, semua siswa diajak berdiskusi kelas
(dipimpin guru) untuk membahas:
Mengapa kalau berkata besar tetapi lambangnya kecil siswa kesulitan?
Mengapa kalau berkata kecil tetapi lambangnya besar juga kesulitan?
(artinya kalau antara kata-kata yang diucapkan oleh mulut harus sama dengan gerakan yang nampak
dalam perilaku)
Kalau ternyata diminta berkata besar tetapi lambangnya tidak besar akan menjadi sulit dilakukan
14) Semua siswa diminta menghitung 1, 2, 3, dan 4. setelah 4 menghitung 1 lagi dst sampai semua siswadalam kelas memiliki nomor. (elaborasi, nilai disiplin, kreatif, peduli lingkungan, dan kerja keras)
Siswa yang memiliki nomor 1 diberi gambar kartu nomor 1a (gambar POHON KARET )
Siswa yang memiliki nomor 2 diberi gambar kartu nomor 2a (gambar IKAN TUNA)
Siswa yang memiliki nomor 3 diberi gambar kartu nomor 3a (gambar SAPI)
Siswa yang memiliki nomor 4 diberi gambar kartu nomor 4a (gambar PADI)
Siswa yang memiliki nomor 1 diberi Tulisan kartu nomor 1b (tulisan HASIL HUTAN)
Siswa yang memiliki nomor 2 diberi Tulisan kartu nomor 2b (tulisan HASIL PERIKANAN)
Siswa yang memiliki nomor 3 diberi Tulisan kartu nomor 3b (tulisan HASIL PETERNAKAN)
Siswa yang memiliki nomor 4 diberi Tulisan kartu nomor 4b (tulisan HASIL PERTANIAN)15) Setelah mendapat nomor dan gambar semua siswa (secara mandiri) ditugaskan untuk memikirkan
(belum perlu ditulis) jawaban dari pertanyaan dibawah ini: (elaborasi, nilai peduli lingkungan, tanggungjawab, dan menghargai prestasi)
Dimana hidupnya? (di air/di udara/di darat?)
Hasil dari pekerjaan siapa?.
Bagaimana cara hidupnya?
Siapa yang bekerja mencari ikan?
Siapa yang bekerja di peternakan?
Apa nama orang yang memelihara unggas?
Apa saja macam-macam hasil hutan?
Apa saja macam-macam hasil ternak?
Apa saja macam-macam hasil laut?
Apa saja hasil pertanian?
13
7/22/2019 12. Kls 3 Rpp Kekayaan Indonesia (Kirim)
17/38
dsb
14
7/22/2019 12. Kls 3 Rpp Kekayaan Indonesia (Kirim)
18/38
16) setelah siswa mempunyai jawaban, semua siswa yang mempunyai gambar tersebut mencaripasangannyamisalnya: (elaborasi, nilai bersahabat, kerja keras, didiplin, dan mandiri)
Siswa yang memiliki nomor 1 gambar POHON KARET dengan tulisan HASIL HUTAN)
Siswa yang memiliki nomor 2 gambar IKAN TUNA dengan tulisan HASIL PERIKANAN)
Siswa yang memiliki nomor 3 gambar SAPI dengan tulisan HASIL PETERNAKAN)
Siswa yang memiliki nomor 4 gambar PADI dengan tulisan HASIL PERTANIAN)17) Setelah berkumpul dengan pasangan masing-masing yang sesuai, selanjutnya setiap pasangan
berdiskusi membahas gambar yang dipegangnya dan memberikan komentarnya. (elaborasi, nilai cinta damai,dan komunikatif)
18) Hasil diskusi dilaporkan kepada guru dan guru memberikan klarifikasi terhadap hasil diskusi siswa(elaborasi dan nilai tanggung jawab)
19) Guru bercerita kita harus bersyukur kepada Tuhan, karena berkat rakhmat dan karunia dari Nya bangsaIndonesia memiliki:. (elaborasi, nilai religis, peduli lingkungan, tanggung jawab, dan cinta tanah air)
Tanah yang subur
Berbagai jenis sayuran (sawi, kacang, kangkung, bayam, dsb)
Berbagai jenis tanaman bumbu (rempah-rempah seperti pala, merica, ketumbar, bawang dsb)
Berbagai jenis laut dan pantai
Berbagai jenis binatang (mulai dari yang kecil sampai yang besar)
Berbagai jenis ternak (seperti ayam, unggas, kambing, kelinci, sapi dsb)
dsb
20) Menugaskan siswa untuk menulis di bukunya masing-masing berbagai macam binatang (darat, laut,udara) baik yang buas maupun yang jinak setahu siswa (bisa bertanya kepada orang tua, paman, kakak, bibidsb) (untuk portofolio siswa) (PKWn & IPS & BI, elaborasi dan nilai kerja keras)
21) Guru memberikan penguatan terhadap hasil pembelajaran (konfirmasi dan nilai disiplin)22) Menugaskan semua siswa untuk mengerjakan latihan soal dari Buku Kerja Bahasa Indonesia,
Matematika, PKn, IPA dan atau IPS) tergantung dari kondisi, potensi siswa dan sekolah, mana yang akandidahulukan menurut guru. (elaborasi dan nilai kerja keras)
23) Terakhir semua siswa diminta menyimak bagi Berbudi Pekerti dan diharapkan semua siswamenerapkan perilaku-perilaku positif yang ada dalam petunjuk berbudi pekerti tersebut. Misalnya: (konfirmasi,nilai religius, toleransi, cinta tanah air, tanggung jawab, dan peduli lingkungan)
Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa yang telah menciptakan alam Indonesia yang kaya raya
Menghormati orang lain
Mencintai kebudayaan orang dan daerah lain
Melestarikan kekayaan alam Indonesia
Mencintai produk dalam negeri
Menggunakan produk dalam negeri
Menghargai keberbedaan
Keberbedaan merupakan kekayaan budaya karena itu harus dihormati
Menjaga kelestarian keindahan alam sekitar
Tidak merusak hutan
Tidak merusak taman
dsb
c. Kegiatan Akhir/Penutup
Bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil klarifikasi Bertanya jawab lisan untuk mengetahui penguasaan materi yang telah dipelajari selama pembelajaran
(evaluasi hasil belajar)
Menugaskan semua siswa untuk mengamati kebiasaan, budaya, lingkungan sekitarnya dan menulisnya
di kertas untuk menjadi bahan portofolio siswa
Mengajak semua siswa berdoa untuk mengakhiri pelajaran
VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Gambar-gambar tentang macam-macam kekayaan alam Indonesia (sawah, gunung, pantai, hutan dsb)
Lingkungan sekitar (keindahan desa, kelurahan, kecamatan, kabupaten, kota setempat)
Buku Teks siswa (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Budaya-Keterampilan, IPS dan agama)
Kurikulum mata pelajaran (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Se-Bud-Keterampilan, IPS danagama)
15
7/22/2019 12. Kls 3 Rpp Kekayaan Indonesia (Kirim)
19/38
IX. PENILAIAN
Penilaian Lisan (dalam proses)
Penilaian Tingkah laku (Pengamatan)
Penilaian Produk
Penilaian Portofolio
Penilaian Tertulis Obyektif
Penilaian Tertulis Subyektif
Penilaian Unjuk Kerja (dalam proses)
MengetahuiKepala Sekolah,
..............................................
............................, ......... .......................... ...............Guru Kelas 3,
..............................................
16
7/22/2019 12. Kls 3 Rpp Kekayaan Indonesia (Kirim)
20/38
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TEMATIK
Pertemuan 5, 6, 7 dan 8
SATUAN PENDIDIKAN :
TEMA : KEKAYAAN INDONESIAKELAS /SEMESTER : 3 (tiga)/ 2 (dua)WAKTU : 4 kali pertemuan @ 5 JP/hari (4 hari)
I. STANDAR KOMPETENSIAGAMAAkhlak3. Membiasakan perilaku terpuji7. Membiasakan perilaku terpuji
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :PANCASILABhinneka Tunggal Ika
Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari-hari3. Menampilkan sikap positif terhadap Keberagaman dalam Lingkungan tetangga
BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan : Memahami penjelasan, petunjuk, cerita pengalaman orang lain, pesan telepon, serta drama
anak2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman melalui cerita; penjelasan tentang urutan
melakukan sesuatu, lambang/simbol, dan memberikan tanggapan/saran; bercerita tentang pengalaman;melakukan percakapan telepon, dan memberikan tanggapan/saran, serta mengandaikan diri sebagai seseorangyang mendapat kegembiraan
3. Membaca : Membaca nyaring dan lancar teks (15-20 kalimat), memahami isi teks dengan membaca intensif(100-150 kata) serta membaca dongeng dan puisi
4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan dan menulis puisiberdasarkan gambar seri, dan mengungkapkan rasa empati ketika melihat orang lain mengalami kesedihan
MATEMATIKA5. Memahami konsep keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta menggunakannya dalam menyelesaikan
masalah
ILMU PENGETAHUAN ALAMBenda dan Sifatnya3. Memahmi sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
Energi dan PerubahannyaBumi dan Alam Semesta6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan
cara manusia memelihara dan melestarikan alam
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
SENI BUDAYASeni Rupa4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Seni Musik10. Mengapresiasi karya seni musik
PENJASORKES
1. Mempraktikkan berbagai kombinasi gerak dasar melalui permainan dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya5. Menerapkan budaya hidup sehat7. Mempraktikkan latihan dasar kebugaran jasmani dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
17
7/22/2019 12. Kls 3 Rpp Kekayaan Indonesia (Kirim)
21/38
II. KOMPETENSI DASARAGAMAAkhlak3.1 Menampilkan perilaku percaya diri7.2 Menampilkan perilaku kerja keras7.3 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan7.4 Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :PANCASILABhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari-hari3.1 Mengenal keberagaman di lingkungan tetangga
BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan :1.1 Melakukan diskusi berdasarkan penjelasan yang didengarkan1.2 Memahami naskah dan bagian-bagian pidato
2. Berbicara :2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami
3. Membaca :3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat3.2 Menjelaskan isi teks (20-25 kalimat) melalui membaca intensif
4. Menulis :4.1 Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri4.3 Menulis puisi berdasarkan gambar
MATEMATIKA5.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang5.2 Menghitung luas persegi dan persegi panjang5.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta keterkaitan
antara keliling dan luas
ILMU PENGETAHUAN ALAMBenda dan Sifatnya3.1 Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas
Energi dan PerubahannyaBumi dan Alam Semesta6.4 Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1 Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah1.2 Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah2.1 Mengenal jenis-jenis pekerjaan
2.2 Memahami pentingnya semangat kerja2.5 Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan
SENI BUDAYASeni Rupa4.1 Memainkan alat musik ritmis sederhana
Seni Musik10.4 Menghubungkan simbol nada dengan tempo dalam lagu
PENJASORKES1.1 Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak jalan dan lari dalam permainan sederhana, serta aturan dan kerja
sama
2.2 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan daya tahan secara sederhana serta nilai disiplin5.1 Menjaga kebersihan pakaian5.2 Mengenal kebutuhan tidur dan istirahat7.1 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan kelentukan dan kelenturan, serta nilai disiplin, dan
keselamatan
18
7/22/2019 12. Kls 3 Rpp Kekayaan Indonesia (Kirim)
22/38
III. INDIKATORAGAMAAkhlak3.1.1 Menampilkan perilaku percaya diri7.2.1 Menampilkan perilaku kerja keras7.3.1 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan7.4.1 Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :PANCASILABhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari-hari3.1.1 Menyebutkan keragaman suku bangsa di Indonesia.3.1.2 Menyebutkan keragaman agama di Indonesia.3.1.3 Menyebutkan keragaman bahasa bangsa di Indonesia.3.1.4 Menyebutkan keragaman budaya bangsa di Indone sia.3.1.5 Memberikan contoh kesetaraan gender di Indonesia.3.1.6 Menjodohkan antara gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan daerah asal.3.2.1 Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika.3.2.2 Menjelaskan makna perbedaan dalam persatuan3.2.3 Membiasakan bersikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan tetangga
BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan :1.1.1 Menyimak saran atau perintah membuat sesuatu dengan rasa ingin tahu1.1.2 Menuliskan hal-hal pokok dari saran atau perintah dengan kreatif1.1.3 Melakukan sesuatu berdasarkan saran atau perintah yang didengar dengan disiplin dan bertanggung jawab1.2.1 Menyimak naskah pidato dengan rasa ingin tahu1.2.2 Menentukan bagian-bagian pidato dengan kreatif
2. Berbicara :2.1.1 Menanggapi cerita pengalaman teman2.1.2 Mengungkapkan pengalaman sendiri untuk ditanggapi teman2.1.3 Mengungkapkan perasaan terhadap pengalaman teman
3. Membaca :3.1.1 Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat3.2.1 Menjelaskan isi teks bacaan dengan bahasa yang komunikatif
4. Menulis :4.1.1 Menyusun paragraf berdasarkan teks bacaan atau gambar yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan
ejaan dan huruf tegak bersambung dengan kreatif dan mandiri4.1.2 Menulis kalimat dengan menggunakan kalimat efektif secara kreatif4.3.1 Menulis puisi karangan sendiri4.3.2 Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi
MATEMATIKA5.1.1 Mengukur keliling dan menuliskan hasilnya dari berbagai benda/bangun datar menggunakan penggaris/pita
meteran/benang5.1.2 Memperagakan/menggambar/melukis berbagai bangun datar dengan dengan keliling sama5.1.3 Menentukan ukuran (panjang, lebar, sisi) dari persegi panjang dan persegi5.1.4 Menunjukkan/menjelaskan/menentukan aturan menghitung keliling persegi panjang dan persegi5.1.5 Menentukan keliling persegi panjang dan persegi dengan panjang dan lebar tertentu5.1.6 Menentukan berbagai ukuran persegi panjang dengan keliling tertentu5.2.1 Mendeskripsikan/menjelaskan luas daerah persegi satuan5.2.2 Menghitung luas persegi panjang dengan menggunakan persegi satuan5.2.3 Menunjukkan/menjelaskan/menentukan aturan menghitung luas persegi panjang dan persegi5.2.4 Menuliskan kesetaraan untuk satuan luas5.2.5 Memperagakan/menggambar/melukis berbagai bangun datar dengan dengan luas sama5.2.6 Menentukan luas persegi panjang dan persegi dengan panjang dan lebar tertentu5.2.7 Menentukan hasil operasi hitung yang melibatkan kesetaraan satuan luas
5.2.8 Menentukan berbagai ukuran persegi panjang dengan luas tertentu5.3.1 Menentukan unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi
panjang5.3.2 Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi
panjang5.3.3 Menentukan penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang
19
7/22/2019 12. Kls 3 Rpp Kekayaan Indonesia (Kirim)
23/38
ILMU PENGETAHUAN ALAMBenda dan Sifatnya3.1.1 Mengidentifikasi posisi Negara Indonesia sebagai negara kepulauanEnergi dan PerubahannyaBumi dan Alam Semesta6.4.1 Mendeskripsikan sumber daya alam (pertanian, peternakan, perikanan, hutan, pertambangan dsb) sebagai
kekayaan Indonesia
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1.1 Menceritakan posisi Negara Indonesia yang kaya raya.1.1.2 Mengidentifikasi sumber daya alam di Indonesia1.2.1 Menceritakan keadaan kekayaan kehidupan pertanian1.2.2 Menceritakan berbagai jenis peternakan sebagai salah satu kekayaan alam Indonesia1.2.3 Menceritakan berbagai jenis kekayaan sumber daya alam seperti hutan, peternakan, perikanan, pertambangan2.1.1 Menjelaskan berbagai jenis pekerjaan terkait dengan kekayaan alam Indonesia2.2.1 Menceritakan pentingnya semangat kerja untuk memenuhi kebutuhan hidup2.5.1 Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan2.5.2 Menceritakan penggunaan uang untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia yang berasal dari sumber daya
alam
SENI BUDAYA
Seni Rupa4.1.1 Menyanyikan lagu anak yang melambangkan alam semesta dengan judul: Jaranan
Seni Musik10.4.1 Menghubungkan simbol nada dengan tempo dalam lagu
PENJASORKES1.1.1 Melakukan gerak di tempat dalam permainan dinamika2.2.1 Melakukan gerak anggota tubuh secara sederhana5.1.1 Menjaga diri agar selalu bersih badan dan pakaian5.2.1 Memanfaat waktu untuk istirahat7.1.1 Melakukan kerjasama dengan teman
IV. TUJUANAGAMAAkhlak1. Menampilkan perilaku percaya diri2. Menampilkan perilaku kerja keras3. Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan4. Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :PANCASILABhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari-hari1. Menyebutkan keragaman suku bangsa di Indonesia.2. Menyebutkan keragaman agama di Indonesia.
3. Menyebutkan keragaman bahasa bangsa di Indonesia.4. Menyebutkan keragaman budaya bangsa di Indone sia.5. Memberikan contoh kesetaraan gender di Indonesia.6. Menjodohkan antara gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan daerah asal.7. Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika.8. Menjelaskan makna perbedaan dalam persatuan9. Membiasakan bersikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan tetangga
BAHASA INDONESIAMendengarkan :1. Menyimak saran atau perintah membuat sesuatu dengan rasa ingin tahu2. Menuliskan hal-hal pokok dari saran atau perintah dengan kreatif3. Melakukan sesuatu berdasarkan saran atau perintah yang didengar dengan disiplin dan bertanggung jawab
4. Menyimak naskah pidato dengan rasa ingin tahu5. Menentukan bagian-bagian pidato dengan kreatif
Berbicara:6. Menanggapi cerita pengalaman teman7. Mengungkapkan pengalaman sendiri untuk ditanggapi teman8. Mengungkapkan perasaan terhadap pengalaman teman
20
7/22/2019 12. Kls 3 Rpp Kekayaan Indonesia (Kirim)
24/38
Membaca:9. Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat10. Menjelaskan isi teks bacaan dengan bahasa yang komunikatif
Menulis :1. Menyusun paragraf berdasarkan teks bacaan atau gambar yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan
ejaan dan huruf tegak bersambung dengan kreatif dan mandiri2. Menulis kalimat dengan menggunakan kalimat efektif secara kreatif
3. Menulis puisi karangan sendiri4. Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisiMATEMATIKA1. Mengukur keliling dan menuliskan hasilnya dari berbagai benda/bangun datar menggunakan penggaris/pita
meteran/benang2. Memperagakan/menggambar/melukis berbagai bangun datar dengan dengan keliling sama3. Menentukan ukuran (panjang, lebar, sisi) dari persegi panjang dan persegi4. Menunjukkan/menjelaskan/menentukan aturan menghitung keliling persegi panjang dan persegi5. Menentukan keliling persegi panjang dan persegi dengan panjang dan lebar tertentu6. Menentukan berbagai ukuran persegi panjang dengan keliling tertentu7. Mendeskripsikan/menjelaskan luas daerah persegi satuan8. Menghitung luas persegi panjang dengan menggunakan persegi satuan9. Menunjukkan/menjelaskan/menentukan aturan menghitung luas persegi panjang dan persegi
10. Menuliskan kesetaraan untuk satuan luas11. Memperagakan/menggambar/melukis berbagai bangun datar dengan dengan luas sama12. Menentukan luas persegi panjang dan persegi dengan panjang dan lebar tertentu13. Menentukan hasil operasi hitung yang melibatkan kesetaraan satuan luas14. Menentukan berbagai ukuran persegi panjang dengan luas tertentu15. Menentukan unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi
panjang
16. Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegipanjang
17. Menentukan penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang
ILMU PENGETAHUAN ALAM
Benda dan Sifatnya1. Mengidentifikasi posisi Negara Indonesia sebagai negara kepulauanEnergi dan PerubahannyaBumi dan Alam Semesta2. Mendeskripsikan sumber daya alam (pertanian, peternakan, perikanan, hutan, pertambangan dsb) sebagai
kekayaan Indonesia
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Menceritakan posisi Negara Indonesia yang kaya raya.2. Mengidentifikasi sumber daya alam di Indonesia3. Menceritakan keadaan kekayaan kehidupan pertanian4. Menceritakan berbagai jenis peternakan sebagai salah satu kekayaan alam Indonesia5. Menceritakan berbagai jenis kekayaan sumber daya alam seperti hutan, peternakan, perikanan, pertambangan6. Menjelaskan berbagai jenis pekerjaan terkait dengan kekayaan alam Indonesia
7. Menceritakan pentingnya semangat kerja untuk memenuhi kebutuhan hidup8. Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan9. Menceritakan penggunaan uang untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia yang berasal dari sumber daya
alam
SENI BUDAYASeni Rupa1. Menyanyikan lagu anak yang melambangkan alam semesta dengan judul: Jaranan
Seni Musik2. Menghubungkan simbol nada dengan tempo dalam lagu
PENJASORKES
1. Melakukan gerak di tempat dalam permainan dinamika2. Melakukan gerak anggota tubuh secara sederhana3. Menjaga diri agar selalu bersih badan dan pakaian4. Memanfaat waktu untuk ist irahat5. Melakukan kerjasama dengan teman
21
7/22/2019 12. Kls 3 Rpp Kekayaan Indonesia (Kirim)
25/38
V. MATERIAGAMAAkhlak1. Perilaku percaya diri2. Perilaku kerja keras3. Perilaku penyayang terhadap hewan4. Perilaku penyayang terhadap lingkungan
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :PANCASILABhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari-hari1. Keragaman suku bangsa di Indonesia.2. Keragaman agama di Indonesia.3. Keragaman bahasa bangsa di Indonesia.4. Keragaman budaya bangsa di Indone sia.5. Kesetaraan gender di Indonesia.6. Gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan daerah asal.7. Makna Bhinneka Tunggal Ika.8. Makna perbedaan dalam persatuan9. Sikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan tetangga
BAHASA INDONESIAMendengarkan :1. Saran atau perintah membuat sesuatu dengan rasa ingin tahu2. Hal-hal pokok dari saran atau perintah dengan kreatif3. Saran atau perintah yang didengar dengan disiplin dan bertanggung jawab4. Naskah pidato dengan rasa ingin tahu5. Bagian-bagian pidato dengan kreatif
Berbicara:6. Cerita pengalaman teman7. Ungkapan pengalaman sendiri untuk ditanggapi teman8. Ungkapan perasaan terhadap pengalaman teman
Membaca:9. Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat10. Teks bacaan dengan bahasa yang komunikatif
Menulis :1. Penggunaan ejaan dan huruf tegak bersambung dengan kreatif dan mandiri2. Kalimat dengan menggunakan kalimat efektif secara kreatif3. Puisi karangan sendiri4. Kalimat berdasarkan gambar dalam puisi
MATEMATIKA1. Ukuran keliling dan menuliskan hasilnya dari berbagai benda/bangun datar menggunakan penggaris/pita
meteran/benang
2. Bangun datar dengan dengan keliling sama3. Ukuran (panjang, lebar, sisi) dari persegi panjang dan persegi4. Aturan menghitung keliling persegi panjang dan persegi5. Keliling persegi panjang dan persegi dengan panjang dan lebar tertentu6. Ukuran persegi panjang dengan keliling tertentu7. Luas daerah persegi satuan8. Luas persegi panjang dengan menggunakan persegi satuan9. Aturan menghitung luas persegi panjang dan persegi10. Kesetaraan untuk satuan luas11. Bangun datar dengan dengan luas sama12. Luas persegi panjang dan persegi dengan panjang dan lebar tertentu13. Operasi hitung yang melibatkan kesetaraan satuan luas14. Ukuran persegi panjang dengan luas tertentu
15. Masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang16. Model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang17. Masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang
22
7/22/2019 12. Kls 3 Rpp Kekayaan Indonesia (Kirim)
26/38
ILMU PENGETAHUAN ALAMBenda dan Sifatnya1. Posisi Negara Indonesia sebagai negara kepulauan
Energi dan PerubahannyaBumi dan Alam Semesta2. Sumber daya alam (pertanian, peternakan, perikanan, hutan, pertambangan dsb) sebagai kekayaan Indonesia
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Posisi Negara Indonesia yang kaya raya.2. Sumber daya alam di Indonesia3. Keadaan kekayaan kehidupan pertanian4. Jenis peternakan sebagai salah satu kekayaan alam Indonesia5. Jenis kekayaan sumber daya alam seperti hutan, peternakan, perikanan, pertambangan6. Jenis pekerjaan terkait dengan kekayaan alam Indonesia7. Semangat kerja untuk memenuhi kebutuhan hidup8. Penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan9. Penggunaan uang untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia yang berasal dari sumber daya alam
SENI BUDAYASeni Rupa
1. Lagu anak yang melambangkan alam semesta dengan judul: Jaranan
Seni Musik2. Simbol nada dengan tempo dalam lagu
PENJASORKES1. Gerak di tempat dalam permainan dinamika2. Gerak anggota tubuh secara sederhana3. Menjaga diri agar selalu bersih badan dan pakaian4. Manfaat waktu untuk ist irahat5. Kerjasama dengan teman
VI. PENDEKATAN DAN METODE
Pendekatan : cooperative learningMetode : ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan
VII. LANGKAH PEMBELAJARANa. Kegiatan Awal/Pendahuluan (Pendekatan Kooperatif Learning Teknik berpikir berpasangan)
Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing. (nilai religius)
Mengajak siswa menyanyikan lagu Bunga Melati (atau lagu lain yang ada kaitannya dengan KekayaanIndonesia) sambil menggerakkan anggota badan sesuai dengan syair lagu (Orkes, Budaya-Keterampilan, nilaikreatif, dan rasa ingin tahu)
Menginformasikan tema yang akan dipelajari bersama (Kekayaan Indonesia)
b. Kegiatan Inti1) Meminta semua siswa mengamati gambar hutan, laut, sawah dengan
macam-macam hasilnya. (eksplorasi dan nilai rasa ingin tahu)2) Bertanya jawab tentang gambar-gambar tersebut misalnya: (PKWn & IPS &BI, MAT, eksplorasi, elaborasi, nilai cinta tanah air, peduli lingkungan, dan tanggung jawab)
Apa saja sumber daya alam itu?
Apa maksud istilah intensifikasi?
Apa maksud ekstensifikasi?
Apa saja hasil pertanian yang ada di daerah sekitarmu?
Apa saja hasil peternakan di daerah sekitarmu?
Apa saja hasil perikanan di daerah sekitarmu?
Apa arti hutan?
Apa hasil hutan yang kamu ketahui?
Dsb (PKWn & IPS & BI)
3) Guru menerangkan Cakrawala (elaborasi, nilai cinta tanah air, tanggungjawab, dan peduli lingkungan)
Letak Indonesia selain membawa kemakmuran bagi rakyat, juga membawa ancaman. Misalnya gempa bumi,
Tsunami, banjir, Angin puyuh, angin topan dsb
Indonesia terkenal dengan kekayaan alamnya, sawahnya yang subur.
Gunung yang menjulang tinggi
Hutan tropis yang terkenal
Hutan banyak yang rusak karena ditebang oleh penebang liar dsb (elaborasi dan nilai kerja keras)
23
7/22/2019 12. Kls 3 Rpp Kekayaan Indonesia (Kirim)
27/38
4) Guru menugaskan siswa untuk membaca teks tentang Pertambangan dihalaman 132. (elaborasi)
5) Dilanjutkan dengan bertanya jawab secara lisan, tentang pemahaman teksyang telah dibaca: (elaborasi dan nilai rasa ingin tahu)
6) Guru menugaskan semua siswa untuk berkelompok (berdua) dengan temansebangkunya dan membahas tentang pertambangan di Indonesia. Antara lain: (elaborasi, nilai rasa ingin tahu,
peduli lingkungan, dan tanggung jawab)
Apa arti pertambangan itu?
Barang tambang terdiri dari apa saja?
Barang tambang yang penting dan vital untuk hajat hidup orang banyak itu apa saja?
Minyak dan gas bumi berasal dari apa?
Apa saja yang termasuk logam?
Apa saja yang termasuk bahan tambang lanilla?
Di daerah mana terdapat sumber daya alam yang menghasilkan emas tersbesar di Indonesia?
Bagaimana agar sumber daya alam tidak cepat habis?
Bagaimana seharusnya kita sebagai pelajar memanfaatkan sumber daya alam yang ada di sekitar kita?
dsb
7) Menugaskan semua siswa untuk mengerjakan latihan soal (IPS atauMatematika, atau IPA, dan Bahasa Indonesia. Sesuai dengan yang dibutuhkan oleh siswa) (elaborasi dan nilaikerja keras)
8) Menugaskan semua siswa untuk menulis hasil kerja dari mengerjakan BukuKerja secara mandiri. (elaborasi, nilai mandiri, dan tanggung jawab)
9) Siswa yang masih berkelompok dengan teman sebangkunya ditugaskanuntuk berkelompok lagi dengan pasangan teman di bangku belakangnya. Kemudian ditugaskan untuk membahashal-hal di bawah ini: (elaborasi, nilai cinta damai, dan bersahabat)
Semua kelompok membaca wacana (Ajang Pendapat)
Setiap kelompok memilih permasalahan yang menjadi bahan untuk didiskusikan
Hasil diskusi ditulis dan dilaporkan kepada guru
10) Setiap kelompok pasangan mengutarakan jawabannya (elaborasi dan nilairasa ingin tahu)
11) Setiap kelompok pasangan melaporkan hasil diskusinya di depan kelas(kalau belum berani, bisa berdua) (elaborasi, nilai mandiri, dan tanggung jawab)
12) Bertanya jawab tentang gambar-gambar dan hasil laporan siswa tersebut:(PKWn & IPS & BI, MAT, eksplorasi, elaborasi, dan nilai rasa ingin tahu)
13) Siswa ditugaskan untuk membaca Teks secara bergantian tentang SumberDaya Alam Indonesia, dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang pemahaman teks. Misalnya: (elaborasi, nilai
gemar membaca, semangat kebangsaan, dan rasa ingin tahu)
Indonesia terdiri dari berbagai suku yang menyebab keberbedaan
Suku apa saja yang kamu ketahui?
Kebhinekaan suku dan adat harus disyukuri dana harus dihormati. Mengapa?
Adat dan kebiasaan yang ada di dalam masing-masing suku menjadi kekayaan Indonesia dan menjadi
kebanggaan yang dapat dinikmati oleh wisatawan.
Apa saja yang menarik para wisatawan untuk menikmati keindahan adat budaya di Indonesia? (misalnya
ngaben di Bali, Kesodo di Jawa Timur, Kerapa Sapi di madura dsb)
Ada juga Lagu-lagu dan tarian daerah yang menjadi kebanggaan daerah
Apa saja lagu dan tarian daerah yang dibanggakan dan banyak disukai oleh wisatawan asing itu?14) Guru menyimpulkan hasil pembelajaran bersama siswa dan semua siswa
mencatat hasil kesimpulan secara mandiri (konfirmasi dan nilai toleransi)15) Dilanjutkan dengan bercerita tentang macam-macam sumber daya alam
yang menjadi kekayaan bangsa Indonesia. Misalnya: (elaborasi, nilai semangat kebangsaan, dan cinta tanahair)
Lagu-lagu daerah
Tempat wisata (berupa candi, pantai, gunung, Danau dsb
16) Bertanya jawab tentang tempat wisata yang ada di daerah sekitar lingkungansiswa? (eksplorasi, elaborasi dan nilai rasa ingin tahu )
17) Semua siswa ditugaskan untuk berkelompok dengan teman sebangkunyadan menulis di buku masing-masing tempat-tempat wisata dan juga budaya di daerahnya? Setelah semuamemiliki catatan, hasilnya dilaporkan kepada guru (untuk dinilai sebagai hasil produk siswa) (elaborasi, nilai
bersahabat, dan cinta tanah air)18) Semua siswa diajak berdiri dan diajak berdinamika bermain Menyusun
Korek Api dengan cara: (PKWn & IPS & BI, ORJAS, elaborasi, nilai kreatif, bersahabat, dan kerja keras)
Semua siswa diminta berkelompok
Setiap kelompok beranggotakan 10 orang
Siapkan 5 kotak korek api
Disepakati waktu 10 menit
Siswa bergiliran menyusun korek api diiringi lagu anak-anak (yang dinyanyikan oleh siswa yang tidak
bermain)
24
7/22/2019 12. Kls 3 Rpp Kekayaan Indonesia (Kirim)
28/38
Apabila ada batang korak api yang jatuh, maka harus dimulai lagi dari awal
Setelah selesai disusun, ada yang ditugaskan untuk menghitung, berapa banyak korek api yang dapat
disusun.
Kelompok yang paling banyak adalah yang menang dan mendapat point.
Kelompok yang kalah diminta menghibur para pemenangnya (misalnya denga menyanyi, membaca
puisi, melawak, dsb)19) Semua siswa ditugaskan untuk melakukan pengamatan di lingkungan
sekitarnya selama beberapa hari dan siswa secara mandiri menuliskan hasil pengamatannya tentang macam-macam budaya dan tempat wisata di buku tulisnya sendiri dan dikumpulkan kepada guru (portofolio siswa)(elaborasi, nilai peduli lingkungan, dan kerja keras)
20) Semua siswa diminta mengamati gambar (elaborasi, nilai kerja keras, dantanggung jawab)
21) Bertanya jawab tentang jumlah macam-macam sumber daya alam Indonesiaberupa sawah yang dapat menopang kebutuhan hidup masyarakat Indonesia. Siswa ditugaskan berpasangandengan teman sebangkunya ditambah dengan teman di bangku belakangnya. Semua kelompok pasanganmembahas makna gambar di halaman 135 tersebut. (eksplorasi, elaborasi, nilai rasa ingin tahu, bersahabat,dan kerja keras)
22) Semua kelompok diminta menulis pengalamannya tentang pengetahuanpertanian. Misalnya : (PKWn, IPA, Orjas, IPS & BI, MAT, elaborasi, nilai kerja keras, dan peduli lingkungan)
Tanaman apa saja yang pernah dilihatnya di lahan persawahan?
Apa hasil yang dapat dimanfaatkan oleh manusia dari tanaman itu? dsb
23) selanjutnya setelah selesai menulis pengalamannya, semua kelompokditugaskan untuk mengerjakan soal Matematika di halaman 135 (elaborasi, nilai kerja keras, dan tanggung
jawab)24) Siswa dalam kelompok ditugaskan mendiskusikan jawaban dari soal
(elaborasi dan nilai kerja keras)25) Untuk menghilangkan kejenuhan, semua siswa diminta berdiri ditempatnya
dan dibolehkan menggeliat, menggerak-gerakkan badan, menunduk, tangan keatas, berputar-putar untukmenghilangkan kepenatan. (elaborasi, nilai kreatif, dan rasa ingin tahu)
26) Semua siswa diajak menyanyikan lagu Menanam Jagung denganserempak sambil bertepuk tangan san sambil menghentakkan kaki serempak. (elaborasi, nilai kreatif, dankomunikatif)
27) Menugaskan semua siswa untuk mengerjakan latihan soal dari Buku KerjaBahasa Indonesia, Matematika, PKn, IPA dan atau IPS) tergantung dari kondisi, potensi siswa dan sekolah, manayang akan didahulukan menurut guru. (elaborasi dan nilai kerja keras)
28) Terakhir semua siswa diminta menyimak bagi Berbudi Pekerti dandiharapkan semua siswa menerapkan perilaku-perilaku positif yang ada dalam petunjuk berbudi pekerti tersebut.Misalnya: (konfirmasi, nilai religius, cinta tanah air, semangat kebangsaan, dan tanggung jawab)
Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa yang telah menciptakan alam Indonesia yang kaya raya
Menghormati orang lain
Mencintai kebudayaan orang dan daerah lain
Melestarikan kekayaan alam Indonesia
Mencintai produk dalam negeri
Menggunakan produk dalam negeri
Menghargai keberbedaan
Keberbedaan merupakan kekayaan budaya karena itu harus dihormati
Menjaga kelestarian keindahan alam sekitar
Tidak merusak hutan
Tidak merusak taman
dsb
c. Kegiatan Akhir/Penutup
Bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil klarifikasi
Bertanya jawab lisan untuk mengetahui penguasaan materi yang telah dipelajari selama pembelajaran
(evaluasi hasil belajar)
Menugaskan semua siswa untuk mengamati kebiasaan, budaya, lingkungan sekitarnya dan menulisnya
di kertas untuk menjadi bahan portofolio siswa
Mengajak semua siswa berdoa untuk mengakhiri pelajaran
VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Gambar-gambar tentang macam-macam kekayaan alam Indonesia (sawah, gunung, pantai, hutan dsb)
Lingkungan sekitar (keindahan desa, kelurahan, kecamatan, kabupaten, kota setempat)
Buku Teks siswa (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Budaya-Keterampilan, IPS dan agama)
Kurikulum mata pelajaran (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Se-Bud-Keterampilan, IPS danagama)
25
7/22/2019 12. Kls 3 Rpp Kekayaan Indonesia (Kirim)
29/38
IX. PENILAIAN
Penilaian Lisan (dalam proses)
Penilaian Tingkah laku (Pengamatan)
Penilaian Produk
Penilaian Portofolio
Penilaian Tertulis Obyektif
Penilaian Tertulis Subyektif
Penilaian