12. klases eksāmena darbos pieļauto kļūdu analīze (002).pdf · 12. klases eksāmena darbos pieļauto kļūdu analīze Kaspars Špūle, Vispārējās izglītības pārbaudījumu

12. klases eksāmena darbos pieļauto kļūdu analīze

Kaspars Špūle, Vispārējās izglītības pārbaudījumu nodaļas vecākais referents,

6001606, [email protected]

• 2018.gada 26. septembris

Rīgas Izglītības un informatīvi metodiskais centrs 2

▪Katra skolēna mācību sasniegumu veiksme atslēga –

mācību valodas kompetence?

▪Kāpēc jāmāca/jāmācās ✓vārdu gramatiskās kategorijas,

✓vārdu semantiskās nozīmes,

✓teikumu veidi,

✓valodas funkcionālie stili,

✓tekstu/runas uzbūve …?

▪Valodas sistēmas apguve pašmērķis vai nepieciešamība?

▪Galvenais – iemācīties sazināties?

Skolēnu valodas kompetence: par vai pret?


Centralizētā eksāmena

latviešu valodā

rezultāti

2017./2018.m.g.

Rīgas Izglītības un informatīvi metodiskais centrs


Obligātā eksāmena veidošanas nosacījumi

Kārtotāji❖ Latviešu mācībvalodas skolas

valsts ģimnāzijas, vidusskolas, arodskolas, vakarskolas

❖ Mazākumtautību izglītības programmas

Mērķi: ❖ Beigt vidusskolu

❖ Iestāties augstskolā

❖ Uzlabot rezultātu

Uzdevumu atlase❖ Objektīvie, subjektīvie (tests, domraksts)

❖ Drošums un ticamība

❖ Laika limits (mutvārdu neiespējamība)

❖ 20-80% robežās («visiem pa spēkam un iespēja sarindot stiprākos»)

❖ Standartizēta vērtēšana (precīzi vērtēšanas kritēriji, vērtētāju kvalitāte)


Latviešu valodas centralizētā eksāmena 2017./2018.

rezultāti

25403

13805

0

5000

10000

15000

20000

25000

30000

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Skolēnu skaits


2017./2018. latviešu valodas eksāmena kopējie rezultāti

0

10

20

30

40

50

60

Latviešu valoda 12.klase

5256

5349

51 5152

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018


2017./2018. latviešu valodas eksāmena kopējie rezultāti

(52/38)


Vidējais rezultāts pa daļām,

2012.- 2018.

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Zināšanas un

pamatprasmes

Teksta izpratne Tekstveide

53 5450

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018


Zināšanu un pamatprasmju

daļas

rezultāti un secinājumi


1.daļa. Zināšanas un pamatprasmes


1.daļas 1.uzdevuma vērtējums (vid. – 58%)

7679

87

23

31

59

68

45

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

sabiedriskas informācijas kritiskais jāzina valoda attīstās interesējaties iegādājieties

1.daļas 1. uzdevuma izpilde


Ieteikumi 1.daļas 1. uzdevuma izpildei

Apgūt pamatskolas kursu vārda formu lietošanā

Lietvārds (kopdzimte, vienskaitlis, 2., 6. deklin.)

Īpašības vārds (noteiktā/nenoteiktā galotne,

salīdzināmās pakāpes)

Darbības vārds (tagadne (a/ā), pavēles izteiksme

(dsk.2.p.), vajadzības izteiksme (jā+N.), divdabju

pareizrakstība)

Vārdu saskaņošana ar ģenitīvu (daudz +Ģ.)

Kopā/šķirti rakstāmie vārdi

Salikteņu veidošana



1.uzdevums (8 punkti) Veido iederīgus vārdus un vai vārdu formas no piedāvātajiem vārdiem!

Uzmanīgi izlasīt teikumu

Izmantot piedāvāto vārdu

Ne vienmēr jāmaina vārda forma (nominatīvs)

Nepieļaut pārrakstīšanās kļūdas

Teikuma sākumā lietot lielo sākuma burtu

Ievērot teikuma beigu pieturzīmi

Rakstīt salasāmi ar tumšas krāsas tinti

Kļūdas labot nepārprotami un atvēlētajā vietā


0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

1.daļas 2.uzdevuma izpilde

1. uzdevums (16 punkti). Izlasi teikumus par Līvu, Jēkaba, Brīvības, Baltijas,

Daugavas, Gaismas un Māras ceļu! Liec trūkstošās pieturzīmes! (49%)


2.uzdevums (16 punkti, par katru teikumu 1 punkts.) Izlasi teikumus! Liec trūkstošās

pieturzīmes!

Uzmanīgi izlasīt teikumu

Nepārveidot teikumu, nelabot ieliktās pieturzīmes

Sadalīt teikumu pa patstāvīgajām un neatkarīgajām daļām

(atrast gramatiskos centrus)

Teikumā ar pieturzīmi vai pieturzīmēm jāatdala viena

konstrukcija

Iespējams, ka teikumā ir konstrukcijas, kuras nav jāatdala

ar pieturzīmi (galvenokārt)

Vispirms izdomāt un tikai tad ielikt nepārprotami (glīti)

nepieciešamās pieturzīmes

Ja labo, tad skaidri un salasāmi

Darbi tiek skenēti



2.uzdevums (16 punkti, par katru teikumu 1 punkts.) Izlasi teikumus! Liec trūkstošās

pieturzīmes!

Saprast, kas tiek saistīts ar saikli un/vai – vienlīdzīgie

teikuma locekļi, teikuma daļas, citas konstrukcijas

Pieturzīmes teikumos ar tiešo runu, citātu

Pāra pieturzīmju lietošanas gadījumi

Teikuma vidū konstrukcija jāatdala no abām pusēm

Visbiežāk lietojamā pieturzīme – komats

Ja nepieciešams, teikumā konstrukciju var izcelt

Pielikuma un pielikuma savrupinājuma atšķirības

Pirms eksāmena atkārtot pieturzīmju lietojumu (R.Kolužas

metodiskie materiāli)

Skolēniem mācību procesā likt izskaidrot pieturzīmju

lietošanu



Tekstu izpratnes

daļas



2.daļa. Teksta izpratne (54/38)


2.daļa. Teksta izpratne

(0.54)

0.540.6

0.51

0.27

0.6

0.51 0.52

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7


2.daļa. Teksta izpratne 2012.-2018.

0.54 0.52

0.6

0.27

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

Galvenā

doma

Temats Viedoklis Vārdu

nozīmes

Mērķis,

aktualitāte

Valodas

līdzekļi

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018


1.Galvenā doma – 0.54

1. uzdevums (6 punkti). Formulē galveno domu Matīsa Kažas 2., 5. un 7. atbildē!

Galvenā doma

Īsi formulēts pamatatzinums, secinājums; īsi, konspektīvi formulēts atzinums, kas

radies, lasot tekstu.

Izlasīt teksta daļas un, pārfrāzējot tekstu saviem

vārdiem, uzrakstīt pašu svarīgāko, ko grib izcelt no

visa teksta daļas.

Atbildēt uz jautājumu – par ko teksts?

Nepārrakstīt tekstu!!!Ievērot pareizrakstību – punkts teikuma beigās, vārdos neizlaist burtus.


2.Vārdu savienojumu skaidrojums– 0.60

2.uzdevums (3 punkti). Izskaidro tekstā lietoto vārdu savienojumu nozīmi!

• Vārds vai vārdu savienojums jāatrod tekstā un atbilstoši

kontekstam tas jāizskaidro.

• Skaidrojumā neizmanto vārdus, kas doti uzdevumā.

• Parasti vārdi lietoti pārnestā nozīmē.

• Ikdienā strādāt ar jebkura veida leksikas skaidrošanu.

• Izskaidrot – nerakstīt sinonīmu.

• Ievērot pareizrakstību – lielais vai mazais burts, punkts

teikuma beigās.

Īsti cilvēki – neizdomāti varoņi, personas.

Īsti cilvēki

Neizdomāti varoņi, personas.


4. Valodas līdzekļi – 0.27

Jāatkārto valodas sistēma pamata līmenī:

vārdšķiras – lietvārda, īpašības vārda, darbības vārda kategorijas;

vārddarināšanas principi;

leksika – termini, svešvārdi, vārdu pārnestās nozīmes;

sintakse – teikumu konstrukcijas vienkāršā teikumā.

Jāievēro vārda loma teikumā,

ar kuru vārdu saistīts,

vai nav atvasināts…

Nejaukt vārdšķiras ar teikuma locekļiem.

Izrakstīt vienu vārdu vai vārdu savienojumu!


5. Iespraudumu nozīme– 0.6

5. uzdevums. (3 punkti) Izraksti divus iespraudumus no Matīsa Kažas

6. atbildes un pamato, kāpēc tie konkrētajā situācijā izmantoti!

«Veiksmīgs valodas lietotājs ir tāds

skolēns, kurš jebkurā brīdī apzināti prot

izvēlēties nepieciešamo valodas vienību –

skaņu, burtu, vārdu, teikuma konstrukciju,

pieturzīmi.» (N. Hruckaja, 2013)


6. Valodas funkcionālais stils– 0.51

6. uzdevums. (3 punkti). Uzraksti, kuram valodas funkcionālajam stilam

atbilst izlasītais teksts! Pamato!

• Valodas funkcionālie stili ir iekļauti mācību

programmās.

• Ikdienā populārākie ir publicistiskais,

zinātniskais (populārzinātniskais) stils.

• Zināt svarīgākās stila pazīmes un to lietošanas

gadījumus.


7. Viedoklis – 0.52

7. uzdevums. (9 punkti) Vai māksla (grāmatas, teātris, kino), tavuprāt, atspoguļo

dzīves patiesību? Uzraksti viedokli (70–90 vārdu), atbildot uz šo jautājumu!

Viedoklim jābūt patstāvīgam, loģiski izklāstītam un

pamatotam; tajā nevajadzētu būt pretrunām; tajā obligāti nav

jāatsaucas uz kāda cita teikto vai piemēru daiļliteratūrā.

Kaut arī viedoklis ir ļoti īss rakstu darbs, tajā vēlams ievērot

trīsdaļīguma formu (ievada un nobeiguma teikumi, kā arī

viedokļa daļa). Dalījums rindkopās nav obligāts.

Temata izpratne.

Saprotama un argumentēta atbilde par to, kā māksla atspoguļo vai

neatspoguļo dzīves patiesību. Saprotama izpratne par mākslas nozīmi,

ietekmi/neietekmi uz cilvēku, skaidra personīgā attieksme, minēti piemēri, kad

māksla atspoguļo/neatspoguļo dzīves patiesību. Jābūt skaidri izteiktai

pozīcijai. Ja skolēns raksta vispārīgas frāzes par mākslu, saturā var saņemt

maksimāli 1 punktu.


7. Viedoklis – 0.52

7. uzdevums. (9 punkti) Vai māksla (grāmatas, teātris, kino), tavuprāt, atspoguļo

dzīves patiesību? Uzraksti viedokli (70–90 vārdu), atbildot uz šo jautājumu!

• Izlasīt un saprast uzdevumu!

• Viedokļa uzdevuma nosacījumi katru gadu mainās.

• Viedoklī jābūt atbildei ar pārliecinošu apstiprinājumu vai

noliegumu.

• Uz jautājumu vienas pareizas atbildes nav, svarīgas skolēna

domas.

• Argumenti! Argumenti! Argumenti! Kāpēc?

• Ievērot atbildes formu!

• Ievērot apjomu!


Ieteikumi 2.daļas uzdevuma izpildei

Pirms uzdevumu veikšanas vairākas reizes izlasīt tekstus

Tekstos drīkst izdarīt piezīmes

Uzdevumus vēlams izpildīt piedāvātajā secībā

Nepārrakstīt teksta saturu

Citēt tikai uzdevumos, kuros jāizraksta piemērs/i no

teksta

Viedoklī nepārprotami izteikt savu viedokli

(piekrītu/nepiekrītu), pamatot

Precīzi ievērot uzdevumu nosacījumus, ja nepieciešams

sadalīt pa soļiem

Pēc uzdevumu veikšanas atbildes pārlasīt, novērst

pareizrakstības kļūdas

Rakstīt salasāmi


Tekstveides

daļas



latviešu valodas eksāmenu Tekstveides rezultātu Salīdzinājums

(2015. (9.klase) un 2018. (12.klase))


3.daļa.Tekstveides daļa (50/37)


3.daļa.Tekstveides daļa

0%

1000%

2000%

3000%

4000%

5000%

6000%

7000%

8000%

9000%

10000%

Temats Argumentācija Apjoms Rindkopas Secīgums Vārdu krājums Stils Pareizrakstība

56

43

9084

6367

3327

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018


3.daļa.Temata izpratne

• prasmei izvēlēties tematu – skolēnam ir jābūt skaidrai tematā

ietvertajai problēmai, jo tikai tad izdosies paust patstāvīgas domas,

atziņas un vērtējumu;

• prasmei izteikt vērtējumu, kas pamatots ne tikai uz personisko

pieredzi, bet atklāj arī indivīda spēju izvēlēties un izprast notikumus no

plašāka skatupunkta;

• prasmei spriest patstāvīgi, lai izvairītos no trafaretiem spriedumiem un

saukļiem, jo tie darbu padara bezpersonisku.

Nedrīkst mainīt tematu!


3.daļa.Argumentācija (43)

Argumenti

• Kultūras fakti

• Daiļdarbi

• Kultūras pasākumi

• Izcilas kultūras personības

Pārliecība

Varu argumentēt tikai tos faktus, kurus izprotu un pārzinu.

Faktu precizitāte

Ja neesi pārliecināts, labāk izvairies.


3.daļa. Apjoms

350-400 vārdu

• Virsraksts netiek iekļauts apjomā

• <120 vārdu – nevērtē

• < 240 vārdu – kļūdu skaitu reizina ar divi


3.daļa. Rindkopas (84)

• Ievērots dalījums rindkopās

• Jauna doma jaunā rindkopā

• Iztirzājumā vismaz 2 rindkopas

•

• Atkāpes no kreisās puses


3.daļa. Secīgums (63)

• Nepamatoti plašs/īss/nav ievada/nobeiguma

• Nepamatoti izvērsta/sašaurināta kāda daļa

•

• Nav vai mainīts virsraksts u.c.


3.daļa. Vārdu krājums (67)

• Ierobežots vārdu krājums un lietojums

•

• Vienveidīgas konstrukcijas teikumi

• Nepamatoti gari teikumi


Ko darīt?VISC metodiskie materiāli

https://visc.gov.lv/vispizglitiba/eksameni/dok

umenti/metmat/09_latv_valoda_ieteikumi.pdf

https://visc.gov.lv/vispizglitiba/eksameni/dokumenti/metmat/09_latv_valoda_ieteikumi.pdf




umenti/metmat/latv_val_rez_sec_metmat.pdf

https://visc.gov.lv/vispizglitiba/eksameni/dokumenti/metmat/latv_val_rez_sec_metmat.pdf




umenti/metmat/2014_2015_ce_latval_analize

.pdff

https://visc.gov.lv/vispizglitiba/eksameni/dokumenti/metmat/2015_2016_ce_matemat_analize.pdf


Pārbaudes darbs Klase Laiks

Eksāmens 9. 22.-23.maijs

Centralizētais eksāmens 12. 21.maijs

2018./2019.

Vērtēšana

9.klase – 3.-5.06.

12.klase – 5.-7.06. un 10.-12.06.

Sertifikāti

9.klase – 14.06.

12.klase – 28.06.


• Kaspars Špūle, Vispārējās izglītības pārbaudījumu nodaļas vecākais referents, 60001606, [email protected]

• 2018.gada 26.septembris

Documents

12. klases eksāmena darbos pieļauto kļūdu analīze (002).pdf · 12. klases eksāmena darbos pieļauto kļūdu analīze Kaspars Špūle, Vispārējās izglītības pārbaudījumu