SESIONES DE APRENDIZAJE INNOVADORAS

PARTICIPANTE: Delia Chumpitaz Villalobos

I.E.: Nº 20181

PROVINCIA: Cañete

DISTRITO: San Luis

DEPARTAMENTO:Lima

GRADO Y SECCIÓN: 5º “E”

TURNO: Tarde

COORDINADORA: María Eugenia Huapaya Caro

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institución Educativa : Nº 20181 San Luis

1.2. Nivel : Primaria

1.3. Grado y Sección : 5º “E”

1.4. Profesora : Delia Chumpitaz Villalobos

1.5. Área : Matemática

1.6 Tema Transversal : Educación para la gestión de riesgo y la conciencia ambiental.

1.7 Nombre de la Unidad : “Celebremos nuestro aniversario Institucional con alegría, respetando normas de seguridad”

1.8 Nombre de la sesión : “Juego con las fracciones”

1.9 Fecha : 28 de setiembre del 2011

1.10 Duración (en minutos): 120 minutos

II.- CUADRO DE CAPACIDADES:

ORGANIZADOR CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD

Número, relaciones y operaciones.

1.7 Resuelve y formula problemas que implican adición, sustracción y multiplicación de fracciones heterogéneas.

Adición, sustracción y multiplicación de fracciones heterogéneas.

Muestra precisión en el uso del lenguaje matemático.

INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS

Halla el resultado de la adición, sustracción y multiplicación de fracciones heterogéneas.

Interpreta la adición, sustracción y multiplicación de fracciones heterogéneas.

Observación

Ficha de aplicación de fracciones heterogéneas.

Ficha de autoevaluación.

III. DESARRROLLO DE LA SESION

PROCESOS

PEDAGOGICOS

DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICASMEDIOS Y

MATERIALES

DURACION

(MINUTOS)ACTIVIDADES

DOCENTE

ACTIVIDADES

ALUMNOS

MO

TIVA

CIO

N

Cuenta una lectura sobre: “La historia de las fracciones”

Responden a las preguntas: ¿Quiénes fueron los primeros en utilizar una notación racional?, ¿Cómo expresaban los hindúes las fracciones?, ¿Cuál fue el aporte de los árabes?

Lectura 5 min.

RECO

JO D

E

SABE

RES

PRE

VIO

S

Pega en la pizarra figuras geométricas de colores.

Plantea la pregunta: ¿Qué fracción del total representa cada grupo?

Responde a preguntas: ¿Cuántos cuadrados son rojos?, ¿Cuántos azules? Y ¿Cuántos amarillos?

Responde escribiendo sus respuestas en la pizarra.

Figuras de cuadrado de colores.

Cinta adhesiva

Tizas

10min.

CON

FLIC

TO C

ON

GN

ITIV

O

La profesora planteó un problema:

La mamá de María recibe los 2/6 del total de un saco de papas y Benedick recibe 1/3. ¿Qué parte del saco de papas han recibido los dos?

Luego: ¿Cómo les ayudarías para saber qué parte del saco han recibido los dos juntos?

Lee oralmente el problema.

Grafica el problema.

Explica la forma como halló el resultado y comparte su experiencia con sus compañeros y compañeras.

Problema

Cinta adhesiva

Pizarra

Tiza

15min.PR

OCE

SAM

IEN

TO D

E

LA IN

FORM

ACIO

N

Explica los procedimientos para hallar la adición y sustracción de fracciones heterogéneas.

Ejemplifica la resolución de adición y sustracción de fracciones haciendo uso de fracciones equivalentes.

Explica los pasos a seguir para multiplicar fracciones.

Con apoyo de la profesora consolida los procedimientos haciendo uso de un organizador visual.

Resuelven ejercicios con fracciones haciendo uso de la técnica que ellos crean conveniente.

Libros del MED

Pizarra

Tiza

30min

APLI

CACI

ÓN

D

E

LO A

PREN

DID

O

Explica que deben resolver la actividad del libro del MED. Pág. 109.

Estimula a los alumnos a hallar el resultado.

Resuelve ejercicios del libro en forma individual:

1.- Calcula:

a) 3/5 + 2/10 …

b) 1 – (1/8 + ¼) …

c) ¾ x 8/5 ….

Cuaderno

Libros del MED

Lapiceros

Colores

20min.

TRAN

SFER

ENCI

A

Solicita la formación de equipos de trabajo.

Cada grupo recibe la consigna de resolver un problema relacionada con su vida cotidiana.

Forma el grupo por afinidad con 4 integrantes

Resuelve en el papelote el problema consignado y salen a explicar a sus demás compañeros el procedimiento elegido para la solución del problema.

Recibo de luz o agua.

Plumones

Papelotes

Cinta adhesiva

20min.

MET

ACO

GN

ICIO

N

Pregunta de reflexión sobre la adición, sustracción y multiplicación de fracciones heterogéneas.

Responde: ¿Qué sabía antes?, ¿Qué sabe ahora?, ¿Cómo lo ha aprendido?

Ficha

Lapiceros

5min.

EVAL

UAC

ION

Plantea ejercicios y problemas.

Resuelve ejercicios con adición, sustracción y multiplicación de fracciones heterogéneas.

Ficha de aplicación

Lapiceros

15min

IV. BIBLIOGRAFIA:

1.- Matemática quinto grado de Educación Primaria. Ministerio de Educación. Primera edición 2009. Editorial Bruño.

2.- Aciertos 5º grado. Carmen Andrews Gonzalez. Primera edición 2009. Editorial Master Libros.

3.- Números 5º grado. Erlita Ojeda Zañartu. Primera edición 2007. Ediciones Corefo.

4.- Estrategias Innovadoras en el Aula de Matemática. Lileya Manrique Villavicencio. Tercer edición 2011. Programa de Contribución social de SK Energy/Prosynergy.

Vo Bo

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Nilton Huamán Flores Delia Chumpitaz Villalobos

DIRECTOR PROFESOR (A)