105 學年度第 1 學期 - hs.ntnu.edu.tw · 國立師大附中 105 學年度第1學期高一特色課程跨班選修實施辦法一、辦理單位：國立師大附中教務處。

國立臺灣師大附中

105 學年度第 1 學期

高一普通班特色課程選課手冊

105.08

教務處教學組製

1

國立臺灣師大附中

105 學年度第 1 學期

高一普通班特色課程選課手冊【目錄】

105學年度第 1學期高一特色課程跨班選修實施辦法 ..... p1

105學年度第 1學期高一特色課程一覽表 ............... p2

105學年度.第 1學期高一特色課程開課資訊 ............ p3

2

國立師大附中 105 學年度第 1學期

高一特色課程跨班選修實施辦法

一、辦理單位：國立師大附中教務處。

二、辦理時間：105學年度第1學期。

三、實施方式：

1.參加對象：105學年度本校高一普通班(1431-1449)學生，均須參加選課修習。

2.上課時間：每週五第5、6節，共2節。

3.特色課程：本學期開設特色課程詳如課程一覽表。採跨班方式上課。每名學生必須於開

設課程中選修其中1門課程，原則上，上下學期不得重複選修相同科目。

4.班級人數：每班37人為原則 (可能調整，以各班人數均衡為原則)，選修人數達20人始

開班，各班名額上限詳見課程一覽表。

5.本學期開設課程每科目2學分，學期成績及格者，授予2學分。

四、選課方式、流程及結果公告：

1.開課資訊：請參考特色課程一覽表，詳細資料請至學校官網查詢。(學校首頁-公佈欄-

特色課程選課（網址：http://www.hs.ntnu.edu.tw/），學校首頁相關聯結(例如：

「105 特色課程」)，可進一步點閱以瀏覽課程大綱。)

2.選課志願序：

(1)為使選課過程迅速順利，建議參考課程一覽表，依照自己興趣先行思考並標明志願序，

以便上網填寫志願序時能確實依循，避免舛誤。

(2)必須選填23個志願，未填滿志願序導致未錄取課程者，將由學校代為安排課程。逾時

未選課者視同放棄選課，亦由教務處代為安排課程。

3.選課時間：8月24日（三）12:00 ～ 8月29日（一）24:00。

4.選課地點：請自行上網選課（特色課程網路選課入口：http://www.hs.ntnu.edu.tw/）。

5.選課流程：

(1)至學校首頁-公佈欄-特色課程選課（網址：http://www.hs.ntnu.edu.tw/），於入口網頁點

選「特色課程選課」的標籤進入特色課程選課頁面。

(2)先填寫基本資料(「學號」、「身份證號」及「姓名」等)，再於每個志願序分別點下

拉式清單選取課程，確認無誤後，請按「提交」按鈕，完成選課。

(3)「提交」之後，於選課時間截止前，若需更改志願序，請再進入特色課程選課頁面重

新填寫，以最後一次的「提交」作為分發依據。

6.課程分發原則：

(1)課程分發於選課時間截止後統一進行，以同學所填之志願序為依據。完全不採計提交

時間之先後。人數超出上限名額時，則由電腦亂數抽出超額者，改依其次一志願選課，

依此類推。

(2)特色選修課程於選課時間截止後，不提供改選及加退選作業。

7.選課結果公告：

9月1日（四）17:00 前於學校網頁公告選修課程上課名單。

五、選課問題請洽：(02)2707-5215#111 教學組。週一至週五08:00-17:00。

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師大附中 105 學年度第 1 學期高一特色課程一覽表

課程

編號課程名稱領域授課教師選課限制

預計

人數

1 雙城奇謀：台北 v.s.台南

聲景地圖國文顧蕙倩上學期選課無限制 37

2 諸子思想與現代生活國文李黛顰上學期選課無限制 37

3 名偵探的養成-偵探小說

探索國文黃麗禎上學期選課無限制 37

4 英文詩樂園英文鄭雅玲上學期選課無限制 37

5 Dream Big with TOEFL 放

膽築夢考托福英文吳詩綺上學期選課無限制 37

6 Global Citizens 世界公

民在台灣英文林敏靜上學期選課無限制 37

7 數學偵探家數學李雨純上學期選課無限制 37

8 數學遊戲與摺紙數學洪允東上學期選課無限制 37

9 公共藝「數」~多面體摺紙數學彭良禎上學期選課無限制 37

10 做動畫，學物理物理潘冠錡上學期選課無限制 37

11 量子力學之美，電腦叢集

計算物理物理李柏翰上學期選課無限制 37

12 生物領域探究與實作生物林叡涵上學期選課無限制 37

13 台灣歷史再探索歷史蘇信宇上學期選課無限制 37

14 打開地理眼地理高銘澤上學期選課無限制 37

15 公民，Action！公民梁雅雯上學期選課無限制 37

16 嬉遊光影間藝術生活林麗玉上學期選課無限制 37

17 拼圖式手機 App 程式設計

（MIT App Inventor2）資訊李啟龍上學期選課無限制 37

18 3D立體造型創作生活科技陳和寬上學期選課無限制 37

19 運動大聯盟體育游陳富、林俊城、柯冠銘上學期選課無限制 37

20 附製 CEO 國防黃俊傑上學期選課無限制 37

21 幸福果食跨領域張方玫、陳采妍、林峻

緯、林彥希上學期選課無限制 37

22 物理探究與思辯物理師大物理系教授團隊

大學團隊開課。第一

志願未滿 20 人不開

班，最多 40 人。

校訂

23 大安高工專業職涯體驗課

程

跨校課

程大安高工專業科目教師

人數介於 20~100 人

之間，由學校依選課

情形決定。

校訂

註：若需要各課程的詳細資料，請上學校官網參閱（網址：http://www.hs.ntnu.edu.tw/）

師大附中 105 學年度第 1 學期高一特色課程開課資訊

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科目名稱雙城奇謀：台北 v.s.台南聲景地圖

任教老師顧蕙倩老師學分總數 2

教學目標

1.觀音一觀看聲音。聆聽是一種召喚，也是一種邀請。

我們身處的世界，聲音無所不在。不論是人類製造的，或是自然萬物的，

還有那些來自風、土、水、火的綜合旋律，總是深深的影響著我們，身

在其中我們卻渾然不察，甚至封閉自己的感官。

2.與台南一中語資班合作，從台北文學聲音 v·s 台南文學聲音的採集與研

究，走出教室，聽見兩地城市的生命脈動。

3.採集兩地的「聲音」互相印證、撞擊聽／不見的城市。聆聽在地聲音與

文本聲音

4.製作一日聲音地圖、一地聲音地圖。

教材大綱

與進度

第一週開學、課程說明

第二週專題演講：數位錄音工程，看見聲音

第三週閱讀城市的各種聲音：文本篇

第四週分組主題討論

第五週專題演講：傾聽土地的聲音風景

第六週田野調查（一）宗教的聲音

第七週第 1次期中考週(預計)

第八週田野調查（二）自然的聲音

第九週臺北聲景詩文創作分享（文字＋聲音呈現）

第十週臺北聲景詩文創作分享（文字＋聲音呈現）

第十一週與台南一中視訊互動課（一）

第十二週田野調查（三）捷運的聲音

第十三週第 2次期中考週(預計)

第十四週田野調查（四）歲月的聲音

第十五週臺北聲景詩文創作分享（文字＋聲音呈現）

第十六週臺北聲景詩文創作分享（文字＋聲音呈現）

第十七週製作個人聲景名信片

第十八週製作台北聲景地圖海報

第十九週與台南一中視訊互動課（二）

第二十週期末考週

評量方式

1. 錄音實作 30%

2. 作業發表 30%

3. 主動參與度 20%

4. 學生個別學習紀錄(包括服裝、出缺席紀錄)20%

資源配合

1. 腳力：結合學校鄰近地區進行聲音採集實察。

2. 科技力：自備筆電、手機，學習數位錄音、剪輯、ＡＰＰ等。

3. 創造力：結合相關專業人士進行專題講座或活動。


5

科目名稱先秦諸子思想與現代生活

任教老師李黛顰老師學分總數 2

教學目標 1. 認識先秦諸子的思想與價值。

2. 發皇諸子思想的精要，結合現代生活的應用與作為處世的南鍼。

教材大綱

與進度


第二週先秦諸子思想的起源與流派

第三週儒家思想的溫柔敦厚

第四週晏子春秋的說話智慧

第五週墨子兼愛非攻的服務精神

第六週影片與討論

第七週第 1次期中考週(作業或報告形式)

第八週道家思想的介紹:自然天，道的本質

第九週老子無為而無不為的智慧

第十週莊子逍遙而後遠大的境界

第十一週道家智慧的現代運用

第十二週小組討論與專題探討


第十四週法家/兵家思想的介紹

第十五週韓非子的權謀之術

第十六週韓非子的用人管理哲學

第十七週孫子兵法的應變致勝之法

第十八週始計作戰謀攻的策略與應用

第十九週小組報告與討論


評量方式

1.課堂參與:40% (含出缺席 10%)

2.個人/小組報告:30%

3.評量(open book):30%

資源配合

教科書：

1.先秦思想與現代生活國立空大用書方元珍

參考書:

1. 中國哲學史大綱岳麓書社胡適

2. 談判上道:老子精神．西方衝突智庫文化約珥艾德蒙

3. 孫子兵法商學院野人文化田口佳史


6

科目名稱名偵探的養成-偵探小說探索

任教老師黃麗禎老師學分總數 2

教學目標

「在其他小說嘎然而止只要求我們思索意義同時，推理小說卻通過書中

偵探無限延伸下去的冒險旅行，氣宇軒昂的一路前行。」

閱讀偵探小說，希望激發學生對文本的興趣，進而關心社會，對現象提

出解釋。憑藉基礎知識的建立，洞察人性的幽微，同理並悲憫人世的許

多無奈、無力之處。

1. 介紹經典的偵探推理作品，同時引導學生培養觀察力、洞悉力、與

相應的資料整合解讀能力。

2. 探索文學再創作的各種形式，從文本中擷取靈感與資源，並從文學

作品中開啟嶄新思維。

教材大綱

與進度


第二週從名偵探柯南的卷末偵探談起

第三週松本清張的女兒，宮部美幸的社會寫實

第四週模倣犯的起點

第五週捕物小說的江戶風情

第六週分組報告(總結宮部美幸作品)


第八週奇職怪業偵探

第九週電影中的名偵探

第十週名偵探的守則

第十一週打開魍魎之匣

第十二週發展我們的偵探生命


第十四週分組報告

第十五週分組報告

第十六週分組報告

第十七週分組報告

第十八週分組報告

第十九週分組報告


評量方式

1.形成性評量：每單元學習單以及學生個別學習紀錄（學生必須於課堂

間分組討論與上台報告），50%。

2.總結式評量：期末書面報告 25%以及期末成果發表 25%。

資源配合

1. 上課講義

2. 宮部美幸、東野圭吾、京極夏彥、柯南道爾、雷蒙錢德勒、約瑟芬鐵

伊等人相關作品

3.楊照《推理之門由此進》、詹宏志《偵探研究》、《偵探蒐藏誌》


7

科目名稱英文詩樂園

任教老師鄭雅玲老師學分總數 2

教學目標

1. 認識英語文詩人及其作品特色。

2. 藉由閱讀英語文詩作，提升英詩賞析能力。

3. 藉由讀詩、寫詩的過程，改變學生對英詩晦澀難懂的刻版印象。

4. 在學習的過程中學會尊重生命、歌詠生命。

5. 培養學生英詩創作的能力，並透過英詩沙龍及藝廊活動，分享學生

作品，鼓勵學生創作。

教材大綱

與進度


第二週 Introduction to poetry: 論詩之詩

第三週 Glossary: rhyme/meter/metaphor/simile/acrostics 認識及實作

第四週生活之詩:賞析、討論、朗誦

第五週生活之詩:賞析、討論、朗誦及創作

第六週愛之詩:賞析、討論、朗誦


第八週愛之詩:賞析、討論、朗誦及創作

第九週五感之詩:賞析、討論、朗誦

第十週五感之詩:賞析、討論、朗誦及創作

第十一週自然之詩:賞析、討論、朗誦

第十二週自然之詩:賞析、討論、朗誦及創作


第十四週英詩沙龍預演; 邀請函製作

第十五週英詩沙龍

第十六週英詩藝廊作品收集、修改

第十七週英詩藝廊作品插圖、裝飾及場地布置

第十八週英詩藝廊開幕

第十九週期末評量 ; 反思與回饋


評量方式

上課參與 15%

英詩沙龍 30%（詩歌朗誦 15% ; 詩人及其作品介紹 15%）

英詩藝廊（圖書館展出）15%

學習檔案 15%

期末評量 20%

同儕互評 5%

資源配合 1. 寰宇教室攝錄影機 2. 英文科研究室群組討論設備


8

科目名稱 Dream Big with TOEFL 放膽築夢考托福

任教老師吳詩綺老師學分總數 2

教學目標

本課程適合英文程度中等（含以下）的高一新生。透過各類主題的

英文文章討論，並實際參與中學托福檢定考試，了解個人英語學習成效，並結

合校內舉辦的留學講座，規劃個人的英語學習策略與認識未來生涯的進路選擇。

1. 英語學習策略面：本課將介紹英文閱讀聽力策略，藉由不同主題文章閱

讀、視聽融入，串連課堂活動強化同學英文表達、閱/聽能力。

2. 高中生涯規劃面：本課將結合輔導室舉辦之留學講座，提供同學進一步了

解高中畢業進路選擇，懂得如何規劃自己的高中學習生涯。

3. 考取托福檢定：由於語言檢定是出國留學必經之路，因此本課程將安排高

一同學於課堂內參加 TOEFL Junior（中學托福測驗）測驗，取得第一張國

際英文證照。

4. 表達力：透過簡報、口說、書寫等方式，整理與反思個人所學說明：一、

托福檢定的考後心得；二、反思個人英語學習策略；三、綜觀全球各區留

學教育之優缺點，規劃個人未來高中生涯的學習策略與方式等等。

教材大綱

與進度


第二週閱/聽策略：懂主旨/ History （托福報名完成）

第三週閱/聽策略：懂主旨/ Culture （測驗說明會）

第四週前測：TOEFL Junior

第五週閱/聽策略：懂目的/ Biology

第六週第 1 次期中考日 (停課)

第七週閱/聽策略：懂目的/ Science

第八週閱/聽策略：懂推論/ Humanities

第九週閱/聽策略：懂推論/ Social Studies

第十週閱/聽策略：懂預測/ World and Space

第十一週閱/聽策略：懂預測/ Media

第十二週閱/聽策略：辨認文章架構/ Arts

第十三週第 2 次期中考週（彈性課程）

第十四週閱/聽策略：懂細節/ Literature

第十五週閱/聽策略：懂修辭結構與指代/ Earth Science

第十六週閱/聽策略：懂字彙與詞意/ People + 模擬考

第十七週正式考試：TOEFL Junior

第十八週期末發表(I)

第十九週期末發表(II)

第二十週回饋與總結

評量方式

課堂參與 20%

隨堂測驗、作業 30%

期末發表 30%

TOEFL Junior Tests 20%

資源配合

1. 注意：選修本課程的學生，須付費參加 TOEFL Junior 測驗，測驗費用以

ETS 官方公布為準。

2. 教材：TOEFL Junior Made Easy, Cavebooks, 2015 與相關補充講義。

** 此資訊為暫定版，所有內容以正式開課課堂內公告為準。


9

科目名稱 Global Citizens 世界公民在台灣

任教老師林敏靜、蔡正儀老師學分總數 2

教學目標

1. 培養學生關心國際議題，具備國際視野與全球責任感。

2. 學生能熟悉自身的環境與文化，並能以英語介紹給外國友人。

3. 透過逐步的指導與充分的練習，培養學生的英語簡報能力。

教材大綱

與進度

第一週 Course Introduction and Ice-breaking Activities

第二週 The Place Where I Live

第三週 Fun Taipei—Planning a One-day Tour around Taipei (I)

第四週 Fun Taipei—Planning a One-day Tour around Taipei (II)

第五週 Mini Presentation

第六週 We Are a Member of the Global Community

第七週 A Role Model – Guest Speaker

第八週 Around the World in 90 Minutes

第九週 The Key Elements of a Good Speech (I)—Choosing a Topic and Gathering

Information

第十週 The Key Elements of a Good Speech (II)—Structure and Organization

第十一週 The Key Elements of a Good Speech (III)—Enriching a Presentation

with Multi-media Content 第十二週 Fine-tuning Your Speech

第十三週 Global Forum

第十四週 Global Forum

第十五週 Global Forum

第十六週 Global Forum

評量方式上課參與及作業繳交 50% 小組討論及報告 25% 個人期末英語簡報 25%

資源配合

1. 多媒體教室

2. 筆記型電腦

3. 參考書籍：

1.國際觀的第一本書：看世界的方法劉必榮著先覺出版 2014 年附圖索書號 578/8756

2.各國眼中的世界：現在就翻新你的國際觀!

帕斯卡.博尼法斯{Pascal Boniface}于貝爾.凡德林{HubertVedrine}著、王立言,許晴舒譯如

果出版 2012 年附圖索書號 716/B715

3. 圖解簡明世界局勢：政治.經濟.環境資源.國際社會.人文許韋婷等著易博士出版

2010 年附圖索書號 578/8457

網路資源：

1.中華民國外交部國際新聞讀報站 http://internationalnewsstation.tw/

2. Taiwan Today http://taiwantoday.tw/mp.asp?mp=9

3. http://www.un.org/en/globalissues/

4. www.ted.com

★註：本課程於課間及課後都需要上網練習與研究，建議自備筆電或平板


10

科目名稱數學偵探家

任教老師李雨純老師學分總數 2

教學目標 1. 藉由與同學的互動，練習邏輯推理。

2. 激發學生的學習力及解決問題的思考能力。

教材大綱

與進度

第一週數學偵探報到

第二週認識數學前輩

第三週數學偵探家實習---整數論(Ⅰ)

第四週數學偵探家實習---整數論(Ⅱ)

第五週數學偵探家實習---整數論(Ⅲ)

第六週數學偵探家出任務---整數論成果發表


第八週數學偵探家實習---邏輯推理

第九週數學偵探家出任務---邏輯推理應用

第十週數學偵探家實習---數學的文言文

第十一週數學偵探家出任務---文言文數學

第十二週數學偵探家實習---同餘


第十四週數學偵探家實習---密碼學簡介

第十五週數學偵探家實習---密碼學(Ⅰ)

第十六週數學偵探家實習---密碼學(Ⅱ)

第十七週數學偵探家出任務---學以致用

第十八週數學偵探家檢定---成果發表

第十九週數學偵探社檢討


評量方式 1.形成性評量：每單元學習單以及學生個別學習紀錄。

2.總結式評量：出任務成果發表(四次)80%、書面報告 20%

資源配合

1.結合文學，融合理性與感性的表現。

2.結合電子媒體資源提升學習活動的廣度與深度，並期待學生回饋展現

溫度。

3.藉由同儕間的討論與合作，分享及學習各自的優點。


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科目名稱數學遊戲與摺紙

任教老師洪允東老師學分總數 2

教學目標 1. 養成動手實作、主動探索、獨立思考、解決問題的能力。

2. 分組研討，培養團隊合作的研究精神。

教材大綱

與進度

第一週龍圖兒(Zometool)教具說明(連接球、桿子)、分組

第二週龍圖兒(Zometool)教具教學與實作 1(正多邊形、柱體)

第三週龍圖兒(Zometool)教具教學與實作 2(反稜柱體、錐體、正多

面體)

第四週龍圖兒(Zometool)教具教學與實作 3(半正多面體)

第五週龍圖兒(Zometool)教具教學與實作 4(肥皂泡實驗)

第六週龍圖兒(Zometool)教具教學與實作 5(多角星體)


第八週龍圖兒(Zometool)教具教學與實作 6(超立方體、自交多面體…

等特殊立體製作及展示)

第九週龍圖兒(Zometool)教具教學與實作 7(成果發表及評分)

第十週百萬小學堂(數學猜謎、數學小遊戲、數學知識、數學挑戰)

第十一週數學摺紙 1(正多邊形)

第十二週數學摺紙 2(立體摺紙)


第十四週數學摺紙 3(擬真摺紙 1)

第十五週數學摺紙 4(擬真摺紙 2)

第十六週數學摺紙 5(擬真摺紙 3)

第十七週數學摺紙 6(成果發表及評分)

第十八週磁力球 1(正立方體、正八面體、正四面體等立體製作)

第十九週磁力球 2(自由創作及作品展示)


評量方式

1. 學習單及電子檔作業繳交

2. 分組成果發表評分、作品展示評分

3. 出缺席

資源配合

1. 龍圖兒(Zometool)教具：Creator 3兩套、Creator4 一套(已購置)

2. 摺紙課程每位同學需自備色紙。

3. 磁力球由老師提供，每組 216顆。

4. 分組以每組五人為原則(可加減 1)，分八組 A~H。


12

科目名稱公共藝「數」~多面體摺紙

任教老師彭良禎老師學分總數一學期共 2 學分

教學目標

1. 認識多邊形與多面體(柏拉圖立體與阿基米得立體)。

2. 透過摺紙組裝多邊形與多面體。

3. 導引點、線、面的創意發想與設計。

教材大綱

與進度

第一週課程介紹說明與認識三角形

第二週正三角形摺紙及其變化(平安符摺紙)

第三週認識粽子與製作正四面體

第四週認識鑽石與製作正八面體

第五週認識足球與製作正二十面體

第六週認識並製作Δ星體

第七週認識並欣賞Δ立體之公共藝術設計

第八週正方形摺紙及其變化(正八邊形杯墊)

第九週認識正方體摺紙及其截面

第十週認識正方體填滿空間及其變化(菱形 12 面體、星體)

第十一週認識並欣賞正方體之公共藝術設計

第十二週認識正五邊形摺紙與黃金比例

第十三週認識並製作正十二面體

第十四週認識並製作正十二星體

第十五週認識並欣賞正十二面體之公共藝術設計

第十六週課程回顧與成果發表

評量方式

1. 課程參與

2. 學習單與心得報告

3. 多面體模型製作

4. 成果發表

資源配合 1. 可彈性分組教學之場地

2. 網路、單槍


13

科目名稱做動畫，學物理

任教老師潘冠錡老師學分總數 2

教學目標藉由製作 HTML5物理動畫的過程，加強學習物理的成效。

教材大綱

與進度

自備筆電！

先看影片！ 1. 做動畫學物理─課程介紹

https://youtu.be/zkDNys5zGow

2. 做動畫學物理─修課規定

https://youtu.be/EyYqAyf_aEw

3. 課程預定進度

https://goo.gl/QAY15c

評量方式 1. 平時作業 40% 2. 期中動畫 25%

3. 期末動畫 25% 4. 成果發表 10%

資源配合

1. 物理實驗室、投影機。

2. 學生必須自備筆電(windows 7 64bit)，才能在課堂中、家中完成動畫。

3. 本課程採翻轉教室進行，學生在家上網看老師預先錄好的教學課程。

上課過程主要為動畫實作以及困難排除。


14

科目名稱量子力學之美，電腦叢集計算物理

任教老師李柏翰老師學分總數 2

教學目標以學生興趣與校課程發展特色做為依據，設計以學生為中心的課

程。

教材大綱

與進度

第一週黑體輻射的故事（物理實 2）

第二週光電效應的故事物理實 2)

第三週物質波的故事 (物理實 2)

第四週靈光乍現的薛丁格方程式 (物理實 2)

第五週專家教授演講: 電腦叢集計算講座 1。(物理實 2)

第六週分子軌道，晶體的週期性與對稱性 (資訊 3)

第七週預計第一次期中考

第八週 Linux 指令和 openMPI 的安裝 (資訊 3)

第九週 Wien2k 材料計算的安裝 (資訊 3)

第十週專家教授演講: 電腦叢集計算講座 2。(物理實 2)

第十一週 Wien2k 銅金屬材料計算 1 (物理實 2)

第十二週 Wien2k 銅金屬材料計算 2 (資訊 3)

第十三週預計第二次期中考

第十四週 Wien2k 過渡金屬材料計算 1 (物理實 2)

第十五週 Wien2k 過渡金屬材料計算 2 (物理實 2)

第十六週過渡金屬電子態密度繪圖 (資訊 3)

第十七週過渡金屬磁性繪圖 (資訊 3)

第十八週量子力學分析計算成果 (物理實 2)

第十九週小論文或成果發表(物理實 2)

第二十週預計期末考

評量方式計算成果及分析正確性，個人在群組中的合作性與學習態度，作業

執行能力、口頭報告、書面報告及小論文或成果發表

資源配合 1.電腦教室、投影機。2. 可重複安裝 Linux 的電腦設備若干與實務

操作。3. 向國網中心申請多人使用帳號。


15

科目名稱生物領域的探究與實作

任教老師林叡涵老師學分總數 2

教學目標

1. 能主動發現問題並尋找資料，解讀並分析資料，進而有所推論。

2. 能正確使用與操作實驗器材。

3. 能使用正確的科學知識建立合理的思考推理歷程。

4. 培養學生語文表達與應用的能力。

教材大綱

與進度

第一週自我介紹/我要問問題（學習提問方式，熟悉討論式教學）

第二週到處是問題：從戶外環境學習問問題

第三週文字說什麼？（學習閱讀文章式資料）

第四週數字說什麼？（學習分析與整理實驗的原始資料）

第五週圖表說什麼？（學習分析圖表的含義）/ 有什麼想法？（學習

從數字圖表實驗結果進行推論）

第六週第 1次期中考週(預計)

第七週顯微鏡下的世界（光學解剖顯微鏡操作與觀察/分組競賽）

第八週孟德爾與莫苷的古典遺傳學 (遺傳學的知識介紹：學生報告並

提出問題釐清概念)

第九週果蠅實驗觀察 I（觀察不同果蠅，提出問題）

第十週果蠅實驗觀察 II（孟德爾遺傳法則：學生觀察果蠅種類並計算

數量，查資料並練習推論）

第十一週果蠅實驗觀察 III (討論唾腺染色體與基因表現的關係 HSP)

第十二週科學影片（（看影片提問題））

第十三週第 2次期中考週 (預計)

第十四週科學短講生命的起源

第十五週科學短講複雜的細胞

第十六週科學短講光合作用

第十七週科學短講視覺

第十八週科學短講意識

第十九週生物大辯論~~


評量方式平時表現，口頭報告，實驗書面報告，實驗操作、小組報告

資源配合

1. 投影機、光學顯微鏡、多媒體顯示器、恆溫水浴槽、烘箱等。

2. 基礎實驗器材。

3. 各式生物材料。

4. 生命的躍升：40 億年演化史上最重要的 10 個關鍵


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科目名稱台灣歷史再探索

任教老師蘇信宇老師學分總數 2

教學目標

本課程促使同學能夠認識自己生活的土地與歷史，透過了解台灣各期

的發展與轉變，達到生根台灣，心懷世界的歷史情懷。透過資料閱讀、

文獻探討與影片賞析使我們更了解台灣的歷史進程與發展。

教材大綱

與進度


第二週考古與早期住民

第三週國際競爭的台灣

第四週鄭氏時期的轉變

第五週鄭氏時期的轉變

第六週參訪大航海時代博物館


第八週清領前期的發展

第九週清領後期的建設

第十週日本前期的台灣

第十一週日本前期的台灣

第十二週皇民化下的台灣


第十四週中華民國在台灣

第十五週中華民國在台灣

第十六週中華民國在台灣

第十七週中華民國在台灣

第十八週參訪股票博物館

第十九週課程回顧與檢討


評量方式

1. 課程參與 20％

2. 課堂作業 30％

3. 期末考試 50％

資源配合周婉窈，《臺灣歷史圖說：史前至一九四五年》，（台北：聯經出版社，2009）。

張炎憲主編，《臺灣史論文精選(上)(下)》，（台北：玉山社出版社，1996）。


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科目名稱打開地理眼

任教老師高銘澤老師學分總數 2

教學目標

1. 促進學生瞭解人類活動和地理環境互動下的地理意涵。

2. 提升學生利用地理技能應用於地理問題的能力。

3. 培養學生對生活環境的觀察力，及欣賞與包容的態度。

教材大綱

與進度

參考高中地理課綱以及教材，根據學生興趣與學校課程發展特色做為依

據，設計以學生為中心的課程。

第一週課程導論

第二週我的地圖世界 1：google map

第三週我的地圖世界 2：google earth

第四週我的地圖世界 3：GIS 1

第五週我的地圖世界 4：GIS 2

第六週我的地圖世界 5：繪製我的地圖


第八週地圖上的問號 1：地圖與指北針的原理與操作

第九週地圖上的問號 2：GPS的原理與操作(校園尋寶)

第十週走入地圖實察活動 1：象山

第十一週走入地圖專題活動：定向運動

第十二週走入地圖實察活動 2：人文實察


第十四週走入地圖實察活動 3：自然實察

第十五週走入地圖世界：等高線地形模型製作

第十六週走入地圖世界：等高線地形模型製

第十七週走入地圖世界：等高線地形模型製作

第十八週數位趨勢：webGIS 1

第十九週數位趨勢：webGIS 2


評量方式 1. 形成性評量：每單元學習單以及學生作業(60%)。

2. 總結式評量：期末報告以及綜合評量(40%)

資源配合

3. 結合學校鄰近地區資源進行地理實察。

4. GIS 資訊教室資訊融入地理課程操作與應用。

5. 結合相關專業人士進行專題講座或活動。


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科目名稱公民，Action！

任教老師梁雅雯老師學分總數 2

教學目標

1.培養人際溝通與團隊合作能力。

2.培養尊重多元與寰宇視野能力。

3.培養收集評估資訊及批判思考的能力。

4.學習有效溝通、談判、妥協、尋求共識及公平處理衝突的方法。

教材大綱

與進度


第二週正義（繪本教學）、分組討論

第三週轉型正義 1--電影欣賞：《謊言迷宮》

第四週轉型正義 2—剖析轉型正義的必要、小組繪製海報並上台分享

第五週改變社會 1—講座：臺灣童心創意行動協會許芯瑋（暫訂）

第六週改變社會 2—講座：臺灣童心創意行動協會許芯瑋（未定）


第八週間諜危機--說說你我關切的公共議題（桌遊）

什麼是公共政策？誰來制定？政府部門的權責？

第九週我想改變--確認社區裡的公共政策問題、選定問題進行研討

第十週公民行動方案--國際公民行動方案計畫 30’

20140816 公視 [老師，您哪位？] 李惠仁的公民課 28’

得獎作品觀摩、2015-2016年全國公民行動方案競賽辦法說明

第十一週發展小隊資料檔--案完成任務分組(一)～(四)之各項表單

第十二週公民行動方案任務分組報告—

按任務分組依序報告，台下師長及同學給予建議與發問


第十四週校外參訪--行政院法務部調查局（暫訂）

第十五週海報製作--填寫「公民行動方案專題檔案報告評估表」、

製作四大步驟海報看板

① 作品重要性：界定問題之說明

② 作品論證性：可行政策之研究

③ 作品可行性：我方政策之提出

④ 作品影響性：行動方案之擬訂或實施

第十六週模擬公聽會演練--成果發表演練

③ 任務分組一：界定問題 ②任務分組二：替代政策

③任務分組三：我方政策 ④任務分組四：行動計畫與實施

第十七週製作檔案資料、學習經驗回顧第十八週模擬公聽會

第十九週正式成果發表(外聘專家 2名) 第二十週期末考週

評量方式

1.形成性評量：學習單以及學生個別學習紀錄。

（1）學習態度（含出席率）（15％）（2）學習單（15％）

2.總結性評量：

（1）模擬公聽會(40%)(2) 四大步驟海報（15％）(3) 互評表（15％）

資源配合 1.校外教學交通及連絡事宜 2.內外聘講師邀請 3.自編教材設計與印刷


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科目名稱嬉遊光影間

任教老師林麗玉老師學分總數 2

教學目標 1. 訓練基礎攝影實務能力，並針對國內外攝影作品進行賞析。

2. 培養學生觀察力及透過攝影記錄生活的能力。

教材大綱

與進度

第一週說明課程規畫與評分標準

認識數位相機種類及影像規格

第二週基礎攝影觀念：對焦、拍攝模式、感光度、光圈、快門

第三週基礎攝影觀念：景深、白平衡、測光、EV 值

第四週基礎攝影觀念：構圖、光影、質感

第五週校園外拍練習

第六週國內外攝影作品觀摩(1)

第七週國內外攝影作品觀摩(2)

第八週校外教學

第九週向大師作品致敬(1)

第十週向大師作品致敬(2)

第十一週精選個人攝影作品

第十二週作品挑選與編輯（沖洗樣張）

第十三週黏貼展覽作品、展場作品編排規劃、攝影展分工

第十四週攝影展佈展

第十五週攝影展開幕、國內外攝影作品觀摩(3)

第十六週專題講座

第十七週攝影展撤展、課程總回饋

評量方式 1. 形成性評量：課堂作業與討論。

2. 總結式評量：攝影作品呈現。

資源配合

上課使用第二電腦教室。

學生需自備單眼、類單或微單相機。

學生攝影作品於期末展示於西樓藝廊。


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科目名稱拼圖式手機 App程式設計（MIT App Inventor2）

任教老師李啟龍老師學分總數 2

教學目標

1. 能具備拼圖式手機程式設計的概念。

2. 能開發手機 App程式。

3. 能欣賞不同類型的 App經典作品。

教材大綱

與進度

第一週課程導論

第二週 MIT App Inventor 與 Android 應用程式

第三週 MIT App Inventor 的開發環境

第四週由 4 個 MIT App Inventor 的範例開始

第五週程式設計基礎 1 (數學運算)

第六週程式設計基礎 2（邏輯）

第七週程式設計基礎 3（流程控制）

第八週程式設計基礎 4（For Range迴圈控制）

第九週程式設計基礎 5（While Do迴圈控制）

第十週基本元件介紹

第十一週多媒體元件 1

第十二週多媒體元件 2

第十三週清單元件

第十四週專案製作 1

第十五週專案製作 2

第十六週綜合評量

評量方式 1.形成性評量：每單元學習單以及學生個別學習紀錄。

2.總結式評量：期中、期末報告以及期末 App作品。

資源配合

1.電腦教室。

2.Gmail 帳號。

3.Android 智慧型手機或平板電腦（非必備）。


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科目名稱 3D立體造型創作

任教老師陳和寬、林湧順老師學分總數 2

教學目標

1.了解 3D建模的概念與軟體操作

2.了解物件的切片與組合

3.探討 3D印表機的工作原理與實際輸出

4.了解物件設計、人因工程、產品包裝與藝術美學的關係

教材大綱

與進度

第一週開學、課程說明與 3D建模軟體操作介面介紹

第二週 3D電腦輔助繪圖(一) - Rhino操作介面&基本指令操作

第三週 3D電腦輔助繪圖(二) - Rhino曲面模型建構練習(一)

第四週 3D電腦輔助繪圖(二) - Rhino曲面模型建構練習(二)

第五週 3D電腦輔助繪圖(三) - T-Spline建模工具的應用

第六週 3D電腦輔助製造(一) - 3D印表機工作原理介紹


第八週 3D電腦輔助製造(二) - 輸出 3D立體模型

第九週 3D電腦輔助繪圖(四) - 數位模型製作第十週

第十一週 3D電腦輔助製造(三) - 輸出 3D立體模型

第十二週 3D電腦輔助繪圖(五) - 大型物件的切片與組合


第十四週 3D電腦輔助製造(四) - 輸出 3D立體模型

第十五週創意設計展覽參訪

第十六週專題製作報告

第十七週專題製作

第十八週 3D電腦輔助製造(五) - 輸出 3D立體模型

第十九週期末專題報告及成果展示


評量方式 1.形成性評量：學生個別學習紀錄。

2.總結式評量：期中、期末報告以及期末專題。

資源配合

1. 第一電腦教室、生科教室。

2. 使用電腦繪圖工作站建立 3D繪圖模型。

3. 作品在客教室(Fi-Lib)輸出。

4. 作品展示於 iLab2。


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科目名稱運動大聯盟

任教老師林俊城、柯冠銘、游陳富老師學分總數 2

教學目標

1. 培養團隊合作精神，發揮最佳團隊動力。

2. 培養運動欣賞，關懷公眾議題。

3. 培養基礎體能、加強健康管理、養成健康國際觀。

教材大綱

與進度


第二週捕風捉影(一)

第三週捕風捉影(二)

第四週捕風捉影(三)

第五週 GO!瞎拚

第六週 GO!瞎拚


第八週一飛沖天(一)

第九週一飛沖天(二)

第十週一飛沖天(三)

第十一週一網情深(一)

第十二週一網情深(二)


第十四週乘風破浪(一)

第十五週乘風破浪(二)

第十六週乘風破浪(三)

第十七週排山倒海(一)

第十八週排山倒海(二)

第十九週期末報告與心得分享


評量方式

3. 實作 50%

4. 期末發表 30%

5. 學生個別學習紀錄(包括服裝、出缺席紀錄)20%

資源配合

1. 結合學校周邊體育相關資源，提升學習活動的廣度。

2. 實地走訪體育相關器材與用品，了解其對人體的重要性、安全性及功

能性。


23

科目名稱附製 CEO

任教老師教官學分總數 2

教學目標

1. 培育高瞻遠矚的新時代領袖，帶領實踐共同理想目標。

2. 藉由訓練創新與執行能力的未來領袖，幫助從個人推向社會、企業邁

向國際、加入全球競爭。

3. 新世紀的領袖不僅需要在領導專業見識上多而又多，在個人管理、組

織關係、情緒智商、心智能力、品格操守等方面，更需要全方位地加

速營造與鍛鍊。

4. 透由課程，讓同學能提升自我管理基本能力及如何於團體中學習領導

者與被領導者間關係。

教材大綱

與進度

第一週開學 CEO課程及教學目標概述簡介及同學相互自我介紹

第二週與「領導」共舞-領導面面觀

第三週中秋節彈性放假 9/16

第四週如何扮演領導人-領導人腳色

第五週領導理論-領導行為理論與型態

第六週領導統御的運用


第八週不同的領導統御思維

第九週領導統御實施-口令下達、勇氣培養

第十週高一愛國歌曲競賽(停課乙次)11/4

第十一週領導統御的運用-影片欣賞

第十二週領導統御的運用-討論分享


第十四週期末規劃活動設計分組報告-製作說明

第十五週期末規劃活動設計分組報告-資料蒐集

第十六週期末規劃活動設計分組報告-資料蒐集

第十七週期末規劃活動設計分組報告

第十八週期末規劃活動設計分組報告

第十九週期末規劃活動設計分組報告


評量方式評量方式：

1.平時上課提問 10% 2.研讀領導相關書籍寫作 40% 3.期末報告 50%

資源配合

1.一般教室：電腦、投影機。

2.課程理論結合生活經驗分享，提升學習活動的廣度與深度。

3.其他課程調整教學。


24

科目名稱幸福果食

任教老師張方玫、陳采妍、

林彥希、林峻緯學分總數

2

教學目標

希望透過農務體驗、食作、參訪、專題演講、自我省思等多元教學方式，

培養學生達成下列目標。

(1)透過種植，實際體會農務的樂趣與辛苦

(2)透過實作食物，建立正確的飲食觀念

(3)能體會農夫辛勞，珍惜食物

(4)分組完成自助助人的社會企業提案

教材大綱

與進度

第一週老師的見面禮

第二週 Yes ! I do ! 無悔的人生!

第三週校外教學：農夫市集(2小時服務時數)

第四週發現美的眼睛

第五週種菜趣

第六週第 1次期中考

第七週校外教學：有機農場(2小時服務時數)

第八週飲料魔術師

第九週我的飲食，地球的健康

第十週愛國歌曲比賽

第十一週期中報告

第十二週幸福餐桌

第十三週改變，為了幸福

第十四週運動會

第十五週專題演講：自助助人的社會企業

第十六週社會企業寶可夢

第十七週讓愛傳出去

第十八週鍋物聚

第十九週期末報告-企劃案提案

第二十週幸福 ING

*輪班照顧附堡農園，另外有 4小時服務時數

評量方式

1.形成性評量：每單元學習單以及學生個別學習紀錄。

（1）學習態度（30％）

（2）成長札記（30％）

2.總結性評量：

（1）期中報告 (20%)

( 2 ) 期末報告（20％）

資源配合

1.校外教學交通及連絡事宜

2.內外聘講師邀請

3.自編教材設計與印刷


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科目名稱物理探究與思辯

課程屬性跨班選修融入式增能補救

任教老師師大物理系教授團隊學分總數 2

教學目標

本課程植基於三項國民素養：語文表達與應用、系統思考與問題解

決、規劃執行與創新應變，課程目標如下：

1. 提升學生科學素養。

2. 培養學生科學領域的閱讀理解、寫作、口語表達與動手做實驗的

能力。

3. 培養學生主動探究與創新思考的能力。包括：

(1)表達、溝通與分享、 (2)主動探索與研究、(3)尊重、關懷與團隊

合作、(4)規劃、組織與實踐、 (5)獨立思考與解決問題及(6)運用科

技與資訊。

教材大綱

與進度

第一週介紹 TYPT 物理競賽(台灣青年學生物理辯論賽)，熟悉競

賽形式，了解如何進行科學推理及辯論）

第二週介紹 TYPT2017 的題目及選題、分組

第三週如何蒐集資料、設計實驗、簡化問題及擷取數據

第四週討論題目競賽題目 1~4

第五週討論題目競賽題目 5~8

第六週討論題目競賽題目 9~12

第七週如何分析數據、進行理論分析、繪製數據圖及撰寫 PPT

第八週進度報告與討論 I

第九週進度報告與討論 II

第十週進度報告與討論 III

第十一週進度報告與討論 IV

第十二週學生報告 I（競賽題目 1~2）

第十三週學生報告 II（競賽題目 3~4）

第十四週學生報告 III（競賽題目 5~6）

第十五週學生報告 IV（競賽題目 7~8）

第十六週學生報告 V（競賽題目 9~10）

第十七週學生報告 VI（競賽題目 11~12）

評量方式平時表現，口頭報告，實驗書面報告，實驗操作，上課討論

資源配合

1. 實驗室、投影機。

2. 基礎實驗器材。

3. 各式物理儀器。


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科目名稱大安高工專業職涯體驗課程

任教老師大安高工專業科目教師學分總數 2

教學目標

1. 瞭解各專業科課程與體驗(包含電機科、冷凍科、機械科、圖傳科、

和汽車科)，助於未來大學科系選擇參考。

2. 能操作簡易入門工具基礎，除上課外增加基礎操作體驗課程，協助

同學做中學，加深各項專業科目印象。因實作課程較多，請同學注

意工場安全與遵守相關安全規則。

3. 進出校園於課程進行必須穿著校服。

4. 部分課程需使用消耗性材料，酌收 200元費用。

教材大綱

與進度


第二週機械科實習教學大樓工場參觀與安全及注意事項宣導簡介

第三週傳統工具機切削加工體驗學習

第四週數控工具機切削加工體驗學習

第五週汽車工場安全宣導及機具手工具介紹

第六週機車輪胎拆裝


第八週二行程與四行程引擎介紹操作

第九週說明圖文排版課程規畫與評分標準與認識圖文排版軟體

第十週基礎電腦繪圖、影像處理實作

第十一週基礎圖文整合排版實作

第十二週電機科介紹、工業配線元件介紹


第十四週基礎工業配電實習：自保持、寸動

第十五週基礎單晶片實習：單晶片介紹，LED閃爍控制

第十六週冷凍空調課程工場設備環境安全介紹與冷凍空調實習

第十七週電機實習：室內配線元件、連接、功能等課程

第十八週電子實習：電子元件介紹及電子電路製作等

第十九週課程各項成果報告討論與分享


評量方式體驗學習報告 50％

體驗學習參與表現及學習態度 50％

資源配合

大安高工

機械科實習教學大樓數值控制工場及機三工場機械設備

汽車科實習工廠與各項汽機車設備

冷凍科實習工廠與冷凍設備(冰淇淋機)

圖傳科電腦教室

電機科實習工廠

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105 學年度第 1 學期 - hs.ntnu.edu.tw · 國立師大附中 105 學年度第1學期 高一特色課程 跨班選修實施辦法 一、辦理單位：國立師大附中教務處。

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