104.1 Vypravování - osnova

Elektronická učebnice - I. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Český jazyk a literatura

Autor: Mgr. Andrea Fibichová

104.2 Co už víš?

Elektronická učebnice - I. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Český jazyk a literatura

1. Poznáš pohádku na obrázcích?2. Jaké postavy v pohádce vystupují? (osoby, zvířata)3. Vyprávěj pohádku podle obrázkové osnovy.

Obrázková osnova 1. 2.

3. 4.

5. 6.

7. 8.

1.

2.

Vyprávěj, co se na jednotlivých obrázcích odehrává.Použij výrazy:- složit, postavit, pomáhat, pomalovat, zdobit, natírat, __________________- papírový, postavený, bílý, nevybarvený, šikovné,____________________

104.3 Jaké si řekneme nové termíny a názvy?

Elektronická učebnice - I. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Český jazyk a literatura

Vyprávění

- seznamuje posluchače nebo čtenáře s příběhem, dějem.- vyprávět můžeme skutečné příběhy nebo vymyšlené příběhy (pohádky, povídky, vlastní zážitky… ).- při vypravování používáme dějová slovesa ( proběhli, utekli, zamkli….).- pro zvýšení napětí tvoříme krátké věty.- používáme přímé řeči (vhodně): „Pospěš si!“ Zavol Petr. - při psaní členíme text na odstavce. Osnova:

Úvod: seznámení s prostředím, místem, kde se děj odehrává, seznámení s osobami, postavami.Popis události, příběhu:Závěr: shrneme své dojmy, zhodnotíme událost.

Osnova příběhu:Úvod: seznámení s chlapci – jména, jací byli, ….. .Popis události: podle obrázkové osnovy.Závěr: jak celou událost vnímali chlapci, jak by ji zhodnotili.

jelrozjelnestačili___________________________________________________________________________________________________

Dějová slovesa:

104.4 Co si řekneme nového?

Elektronická učebnice - I. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Český jazyk a literatura

Obohacování textu(usilujeme o výstižné a bohaté vyjadřování)

K podstatným jménůmdoplňujeme vhodná přídavná jména.

Slovesa můžeme blíže určit slovy, na která se ptáme otázkami kdy? kde? jak?

Která slovesa lépe vyjadřují děj? (vyber z nabídky)

Používáme přímé řeči:

Pro zvýšení napětítvoříme krátké věty.

vítr, noc,

jízda , běh,

medvěd , den,

les, cesta,

zámek, hrad

pršelo – (kdy) (jak)_________

vrčel –__________________________

našel-___________________________

čekal-___________________________

zavolal-_________________________

Maminka měla – slavila narozeniny.

Babička nám říkala – vyprávěla pohádku.

Anička pověděla – recitovala básničku.

Automobil prudce zabrzdil – zastavil.

Princ zapíchl – přemohl draka.

Čaroděj udělal – řekl zaklínadlo.

Je noc. Všichni už spí. „Pozor!“

Šeptl Honza. Ztichli jsme.Uslyšel

jsem kroky.____________________

______________________________

Petr zavolal: „ Stůjte!“

Maminka řekla: „______________

Tatínek řekl : „________________

Pan král povídá: „______________

104.5 Procvičení a příklady

Elektronická učebnice - I. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Český jazyk a literatura

Jaký je můj všední den?

Seřaďte věty do správného pořadí. Jak vypadá Váš všední den?

Nasnídám se, obléknu a maminka mě odveze do školy.

Ještě se zavřenýma očima dojdu do koupelny, opláchnu si obličej a vyčistím si zuby.

Nejprve mi zazvoní budík. Dělám, že ho neslyším. Pak mě přijde vzbudit maminka.

Každý všední den vstávám v 6.00 hod.

Ve škole se pilně učím, dávám pozor, protože se dozvídám spoustu zajímavých věcí.

Když vyučování skončí, jdu na oběd. Po obědě jdu domů nebo na kroužek.

Kolem 17.00 hodiny si obvykle udělám domácí úkoly.

Po večeři se vykoupu, dívám se na pohádky nebo si čtu knížku.

Spát chodím kolem 20.00 hodin.

Jaké pohádky jsou na obrázcích? Jaké pohádkové postavy?Co dělají – používejte rozličná slovesa.

Sestavte osnovu k některé z těchto pohádek. 1._______________________________________________2._______________________________________________3._______________________________________________4._______________________________________________5._______________________________________________6.________________________________________________________________________________________________

104.6 Něco navíc pro šikovné

Elektronická učebnice - I. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Český jazyk a literatura

Napiš vyprávění o svém výletě do ZOO.

Prohlédněte si obrázky, připomeňte si své zážitky z

návštěvy Zoo.

Vyprávějte pomocí osnovy:

1. Cesta do ZOO, kam, do jaké ZOO jste se vypravili?2. Kudy se vydat – plán trasy.3. Jaká zvířata jste si prohlédli- terária, akvária,………4. Jaké zvíře mě zaujalo, čím?5. Jiné atrakce v ZOO.6. Závěr -shrnutí návštěvy, zhodnocení.

Na shledanou zvířátka!

Vyprávějte krátký příběh a použijte slova z nabídky.Sestavte osnovu příběhu.

Postavy: Alenka, Pepíček, dědeček, pes Rek. Alenka a Pepík – sourozenci dědeček – hajnýpes Rek – jezevčíkMísto děje: vesnice, chalupa, zahrada, les.Čas: letní prázdniny.Dějová slovesa: vyšli, uslyšeli, zavětřil, chytil (stopu)rozběhl se, utíkali, utekl, ztratil se, hledali, nenašli, volali, nepřiběhl, vrátili se, čekali, zaštěkal, radovali se._______________________________________________Osnova:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

104.7 CLIL

Elektronická učebnice - I. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Český jazyk a literatura

library

Narration

storybook

books

book

reader

storyteller

104.8 Test znalostíSprávné odpovědi:1. Vypravování:

a) je básničkab) nás seznamuje s textem písněc) nás seznamuje s příběhem, dějemd) nás seznamuje s jídelníčkem

3. Text vypravování členíme při psaní na:a) odstavceb) odrážkyc) podstavced) oddíly

2. Osnova vypravování má tři části:

a) začátek, prostředek, konecb) úvod, popis příběhu, závěrc) pozdrav, rozhovor, rozloučeníd) 1. část, 2. část, 3. část

4. Ke zvýšení napětí při vypravování tvoříme:a) krátké větyb) krátké odstavcec) krátké příběhyd) dlouhé věty

1. c2. b3. a4. a

Test na známku

Elektronická učebnice - I. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Český jazyk a literatura

104.9 Použité zdroje, citace

Elektronická učebnice - I. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Český jazyk a literatura

1. Obrázky z databáze klipart2. Český jazyk 2 – učebnice pro 2. ročník, PeadDr. H. Muhlhauserová, Nová škola, 1998, sken str. 80.4. Český jazyk 5, M. Horáčková, H. Staudková, J. Štroblová, Alter, 2010, str. 63.5. Český jazyk 4, R. Čechura, M. Horáčková, H Staudková, Alter, 1996, str. 52, sken str. 52.6. Český jazyk a komunikace pro 5. ročník, H. Muhlhauserová, Hanami, 2011, str. 17.7. Český jazyk 3 učebnice pro 3. ročník, H. Muhlhauserová, Nová škola, 2002, sken str.82.8. http://www.mimibazar.cz/foto.php?id=42656049 (slide 2)9. http://magmar.rajce.idnes.cz/Kuba_prvniho_jeden_a_pul_roku_zivota/#jc,_papirovy_domecek.jpg (slide 2)10. http://www.family-nabytek.cz/detail.php?zbozi=3616826 (slide 2)11. http://www.zootabor-vetrovy.cz/zoo/oteviraci-doba.php (slide 6)12. http://www.zlin.eu/upload.cs/9/91475cb4-b_3-lanacek_zoo_lesna2.jpg (slide 6)13. http://img.blesk.cz/img/1/full/449864-img-gorila-gorily-zoo-zvire-oslava-praha.jpg ( slide 6)14. http://moravskoslezsky.denik.cz/galerie/foto.html?mm=zoo_ova_vlacek_03 (slide 6)15. http://www.ceskosaske-svycarsko.cz/aktivni-odpocinek-zoo-1.html (slide 6)16. http://zooexplorer.files.wordpress.com/2011/11/asian-elephants-connie-phoebe-beco-0041-g-jones-columbus-zoo-and-aquarium.jpg

(slede 6)17. http://www.turistika.cz/fotogalerie/20474/turisticka-znamka-c-160-zoologicka-zahrada-v-praze#501680 (slide 6)18. http://www.turistika.cz/fotogalerie/20474/turisticka-znamka-c-160-zoologicka-zahrada-v-praze#501680 (slide 6)

Elektronická učebnice - I. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Český jazyk a literatura

104.10 Anotace

Autor Mgr. Andrea Fibichová

Období 01 – 06/2013

Ročník 2. - 5. ročník

Klíčová slova Vypravování, osnova, obohacování textu, přímá řeč.

Anotace Prezentace popisuje sestavování osnovy, psaní či vyprávění příběhu podle dané osnovy, možnosti obohacování textu.