1.- AURKEZPENA.karmengoama.eus/archivos-paginas/201912051608-Programazio Or… · 4 1.- AURKEZPENA Karmengo Amak 2019-2020 ikasturte barrira ondo etorria emoten deutsue. Denbora honek

2

1.- AURKEZPENA. 1.1.- Misioa, Ikuspegia eta Baloreak. 1.2.- 2019-2020 ikasturteko Helburu Nagusiak.

2.- ALKARBIZITZARAKO ARAUAK. 2.1.- Ikastetxeko Arautegi Orokorra. 2.2.- Guraso edo/ta tutoreentzat oharrak.

3.- ESKOLAKO EGUTEGIA . 3.1.- HAUR HEZKUNTZA Lehenengo zikloa. 3.2.- HAUR HEZKUNTZA Bigarren Zikloa, LEHEN HEZKUNTZA. 3.3.- Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza.

4.- IKASTETXEKO ANTOLAKUNTZA OROKORRA. 4.1.- Titularitatea. 4.2.- Zuzendaritza Taldea. 4.3.- Eskola Kontseilua. 4.4.- Ikasleen Gurasoen Alkartea, IGA. 4.5.- Gelako guraso ordezkariak.

5.- IKASTETXEKO ORDUTEGIA.

6.- HEZKUNTZA ALKARTEARI KOMUNIKAZIO PLANA. 6.1.- Gela-talde batzarrak. 6.2.- Txostenak. 6.3.- Irakasle eta tutoreak. Bisitaldi ordutegia. 6.4.- Webgunea: www.karmengoama.eus. 6.5.- Hezkuntza plataforma: EDUCAMOS. 6.6.- Ate Irekien Jardunaldia. 6.7.- Twitter. 6.8.- Facebook. 6.9.- Instagram.

7.- PROIEKTU OROKORRAK. 7.1.- Kudeaketaren hobekuntza. 7.2.- Pastoral Plana. 7.3.- Hizkuntza Normalkuntza. Ulibarri Programa. 7.4.- Eskolako Agenda 21. 7.5.- Hizkuntza proiektua: Hizkuntza Trataera Bateratua. 7.6.- IK - KI – Ikasteko kooperatu / Kooperatzen ikasi. 7.7.- IKT heldutasuna - Sare hezkuntza – 1X1 Proiektua. 7.8.- Ikasketa eta zerbitzu solidarioa. 7.9.- Jakinduria babestu (DBH). 7.10- Hezkidetza plana. 7.11- Xakea Ikasgelatara. 7.12- Batxilergo duala.

AURKIBIDEA

3

7.13- Pentsamendu konputazionala eta errobotika plana. 7.14- TAUPADA proiektua. 7.15- Adimenaren estimulazio proiektua (0-6 urte).

8.- EKINTZA BEREZIAK. 8.1.- Matematika olinpiadak (DBH 2. maila). 8.2.- Scratch (LH 6).

9.- TUTORE ETA NORABIDE EKINTZA, ANIZTASUNAREN TRATAEREA.

10- KULTUR URTEERAK – BEHAKETA ZENTRUA. – ALKARBIZITZAK. 10.1- Kultur urteerak eta alkarbizitzak. 10.2- Behaketa zentruetako ekintzak.

11- BESTE EKINTZA BATZUK. 11.1.- Igeriketa ikastaroak. 11.2.- Ohitura eta Kultura ekintzak. 11.3.- Eskolaz kanpoko jarduerak. 11.4.- Kirol ekintzak (IGA).

12- BESTE ZERBITZU BATZUK. 12.1.- Jantokia. 12.2.- Autobusa. 12.3.- Zaintza zerbitzua. 12.4.- Udako ekintzak. 12.5.- Cambridge ziurtagiriak. 12.6.- Osasun kudeaketa.

13- AMAIERA.

4

1.- AURKEZPENA

Karmengo Amak 2019-2020 ikasturte barrira ondo etorria emoten deutsue.

Denbora honek guztioi, bai arlo pertsonalean bai giza arloan, hobetze eta hazte epea

eskeini dagigula espero dogu.

Pertsona taldeak, ilusioz eta bere lana hobetzeko eta zuokaz batera zuen seme-

alaben hezkuntza-formakuntza prozesuan alkarlanean aritzeko hartutako

konpromezuari erantzuteko asmoz jarraitzen dau, hau izanik, gure MISIOAN agertzen

dan helburuetako bat.

Ikasturtean zehar, antolatuko diran ekintzetan parte hartzera animatu nahi

deutsuegu, baita, besteengandik nabarmentzen gaituen famili giroa bizten ere,

benetako Hezkuntza Alkartea sustatuz.

1.1.- MISIOA, IKUSPEGIA ETA

BALOREAK

Gure MISIOA, honela adierazten dogu:

Amorebieta-Etxanoko Karmengo Ama ikastetxea, itunpeko ikastetxea da. Eskola

Kristau lez definitzen dana, irekia eta integratzailea. Ebanjelioko baloreak bizi eta

trasmititzen dauz, Karmeldar Misiolari Teresatarren fundatzailea izan zan Francisco

Palau i Quer Dohatsuaren izpiritu eta karismaren arabera.

Gure Hezkuntza ekintzan, konpromisoagaz eta modu eragin batean familia, giza

eta talde giroan eragiteko gai diren 0-16 urte bitarteko PERTSONAK hezten doguz.

Euskal Herriko hizkuntza eta Kultura bizi eta zabaltzen doguz.

Gure lana Hezkuntza Alkartean egiten dogu, familia giroa, alkartasun aktiboa

eta talde grina landuz, sormenez, barrikuntzaz eta jasangarritasun irizpideak

kontuan hartuz.

Gure ildo nagusiak gidatuko dauzan IKUSPEGIA hau da:

Karmengo Ama Ikastetxeak profesionaltasunez eta koherentziaz lan

egiten dau, banakako eta inguru hurbileko behar izanetara sentibera du.

Kudeaketa iraunkorra, berrikuntza metodologikoa eta parte hartze aktiboa

bultzatzen dauz. Hezkuntza alkartea osatzen daben pertsonekin batera ume

eta gazteak ebanjelioko baloreetan hezten dauz.

misioa

ikuspegia

baloreak

misioa

ikuspegia

5

Beste alde batetik, gure hezkuntza ekintzan eta lan giroan agertzen diren BALOREAK,

gure helburua dan pertsonagintzari lotuta doaz, bizi eta transmititzen daben PERTSONAK

HEZTEA.

BALOREA DEFINIZIOA

ADISKIDETASUNA,

LAGUNTZA, TALDE LANA

Helburuak lortzeko eguneroko lanean behargin

guztien alkarlana eta laguntza.

ERANTZUKIZUNA

Ardurak betetzeko jarrera baikorra. Guztion

onerako eta talde lez proposaturiko helburuak

lortzeko alkarregaz lan egin.

ERRESPETUA Lankideen eskubide eta kualitateak aintzatetsi,

onartu, baloratu eta estimatu.

FAMILIA ESPIRITUA Balore palautiarrak, erakundeko pertsonen

artean konfidantza, hurkotasuna…

KONPROMEZUA

Misio, ikuspegi eta baloreekaz eta gure

Ikastetxearen Hezkuntza Proiektuekaz

konpromezua.

KRISTAU BALOREAK:

PARKAMENA,

ESKUZABALTASUNA,

SENIDETASUNA

Nazaret-eko Jesus adibidetzat hartzen daben

Ebanjelioko baloreak.

KOHERENTZIA

Gure Hezkuntza Proiektuan isladatutako Misio,

Ikuspegi eta Baloreen eta gure jokatzeko eta lan

egiteko moduaren arteko harremana.

baloreak

6

MISIO, IKUSPEGI eta BALORE honeek, urteroko helburuen bidez garatzen dira.

2019-2020 ikasturterako erronkak honeek dira besteak beste:

1.2.- 2019-2020 IKASTURTERAKO HELBURU NAGUSIAK

LERRO ESTRATEGIKOA HELBURUA

HEZKUNTZA

OSOA

Aita Palauren irudia eta karisma eta Karmeldar Misiolari Teresatarren

kongregazioa bultzatea.

Hezkuntza elkartea inplikatu (familiak, ikasle ohiak, AZP, langileak)

pastoralean.

Irakaskuntza - ikaskuntza prozesua hobetzea, partaidetza - metodologiak

orokortzen eta sistematizatzen.

Ebaluazio eredua aldatzea: konpetentzien bidezko ebaluazioa.

Ikastetxeko bizitzan ikasleriaren parte hartzea bultzatzea.

Ingurunearekin konpromezua agertzen daben pertsonak heztea.

ASETASUNA Gure ikasleen eta familien asetasun orokorra gehitzea.

Emaitza akademikoak hobetzea.

BARRIKUNTZA Barrikuntza bultzatu eta kudeatu gure bezeroen beharrizanei erantzuteko.

2.- ALKARBIZITZARAKO ARAUAK

Ikasturte hasierako

gurasoen batzarretan zabaldu zan

moduan, ikastetxean,

Alkarbizitza, prebentzioaren

iturburutik eta gertatzen diren

arazoen kudeaketan oinarritu

nahi dogu eta, beharrezkoa

danean diseinatutako

Alkarbizitza eta Diziplinarako

prozesuaren jarraibideetan.

Horrela izanda, ikastetxeko

ALKARBIZITZA PLANA-k,

neurri prebentiboez gain,

ikasleen eskubide eta betebeharrak azaltzen dauzan abenduaren 2ko 201/2008

DEKRETUAren jarraibideak batzen doguz.

Hemendik, alkarbizitzarako arau orokorrak eta etapa bakoitzarako diseinatutakoak

arautzen dira.

Alkarbizitzarako eta Diziplinarako prozesuaren protokolo hau jarraituz, eta ikasleen

formakuntza eta hezkuntzan alkarrerantzunkizuna bultzatu nahirik, familiarekiko harremana

era arin eta isurkorrean izatea nahi dogu. Komunikazio hau alkarrizketa edo/ta komunikazio

erregistro orrien bidezkoa izango da eta gurasoak irakurri eta sinatu beharko dabez.

7

2.1.- IKASTETXEKO ARAUTEGI OROKORRA

1. Haur Hezkuntzako ikasleak, aurreko atetik sartu eta urtengo dira. Lehen eta

Bigarren Hezkuntzako ikasleek kirolguneko atea erabili dagiela gomendatzen

da.

Klase orduetan, sarrerak eta urteerak, atezaindaritza dagoan lekutik egingo

dira.

Haurtzaindegiko “sillen aparkalekua” zerbitzu hau erabilten daben

familientzat baino ez da izango.

Goizeko 8:30etatik aurrera, Haurtzaindegira kotxez sartzea debekatuta dago.

Behin eskolako sarreran, Lehen Hezkuntzako umeak bakarrik sartzen iztea

eskatzen deutsuegu. Eurek ondo baino hobeto dakie nora joan behar daben.

2. Harremanetan, ekintzetan eta hitz egiterakoan, ikastetxeko alkarbizitza

errazteko, irakasle, irakasle ez diran zerbitzuetako pertsona eta ikaskideen

aurrean errespetuzko jarrera mantenduko da.

3. Harrera abegitsua eta barkamena, edozein kristauren ekintzarik nagusiena da.

Hori dala eta:

KARMENGO AMA ikastetxean, danok adiskide izan behar dogu eta

besteak zoriontsu egitearen zirrara geure egin.

Egia esatea guztion betebeharra da, bai guraso bai irakasle bai

zerbitzuetako pertsonei edozein iruzur edo gezur ekidinez.

4. Alkarbizitza on baterako, jolastokian, pasabideetan, ikasgelan, eta beste toki

batzuetan jarrera adeitsu eta errespetuzkoa eukitzea beharrezkoa da.

Ezizen, zarata, borroka eta doinu txarreko hitz gogorrak ez esatea,

bakoitzaren ardura da. Egoki eta errespetuz hitz egin behar dogu.

Ahalegin berezia egingo dogu ikastetxe esparruan paper edo bestetarikoak

(poltsak, txikleak, pipazalak...) lurrera ez botatzeko.

Ikastetxe esparruan pipak eta txiklea jatea edo zigarroak erretzea guztiz

debekatuta dago. Gune guztiak garbirik mantendu behar doguz.

5. Ikasleak, ikastetxera egunero eta sasoiz etortea derrigorra eta nahitaezkoa

dabe ebaluatuak izateko. Atzerapenak edo etorri ezak, aurretiaz

ezagutaraziko dira plataformaren bidez, telefonoz, agendaz edo agiri

idatzi baten bidez.

Baldintza hau ez betetzea eta ohikoa bihurtzen danean, huts handi lez hartuko

da.

Ahal dan neurrian medikuen kontsultak eta beste eginkizunak eskola ordutegitik

kanpo egitea eskatzen da.

6. Ikasleak ikastetxera behar dan bezala, txukun eta garbi etorri behar dira,

uniformea osorik eroan (alkondara beixa, pikodun jertse berde iluna,

tergalezko praka gris ilunak, ereduaren araberako gona, galtzerdi,

media edo leotardo berde ilunak, oinetako beltzak edo urdin ilunak) eta

arropa eta gauza pertsonal guztiak izenagaz erabili behar dira.

DBHko ikasleek oinetako eta soinekoei buruz emondako arauak kontutan

euki beharko dira.

Gurasoen edo arduradunen baimen barik eta tutoreari esan barik,

ikastetxeko esparrutik urtetea debekatuta dago.

7. Klasean era baikor eta bizian parte hartzea bakoitzaren betebeharra da.

Esandako ekintzetarako lan eta ikasketa jarrera izatea eta denbora

aprobetxatzea beharrezkoa da. Honek, adi egotea, jakinmina, ordena,

ordukoa izatea, erantzunkizuna eta heziketa eskatzen dauz.

DBHko 2. mailara arte agendaren erabilera beharrezkoa da. Edozein

irakaslek eskatu daike eta baita beronen erabilera egokia eskatu ere.

8

8. Ikasle bakoitzak, gelako ekintzak burutzeko behar dauan materiala euki

beharko dau.

Era berean egunero lan materiala edota ekipoa eukitea beharrezkoa da.

Heziketa fisikorako, ikastetxeko ekipoaren erabilera, agindutakoa eta

beharrezkoa da guztientzat, 4 urtetik DBHko 4. mailaraino.

Idatzizko frogetan “Tipex”-a erabiltzea debekatuta dago ikasle

guztientzat. Mobila (irakasleak kontrakoa ez badau adierazten), MP4-a…,

grabagailuak edo/eta joko elektronikoak erabiltzea ere debekatuta dago.

Dispositiboen erabilerarako protokolo zehatza sinatzeko prozedura burutu

da (LH 5. mailan eta DBH 2. mailan).

9. Klaseak amaitzean ikasgelak antolatuta gelditu beharko dira. Ikasle bakoitzak

betetzen dauan jarlekuaren ardura izango dau. Nahita edo ez zaintzearren

apurtu edo nahita hondatzen dan guztia, egin dauanak ordaindu beharko dau,

taldeak edo klase osoak hau agertuko ez balitz.

10. Jantokian, toki honeri bere itxura emoteko, heziketa zorroztu beharko da.

Gauzak mesedez eskatuko dira eta mahai tresnak, zapiak eta beste tresna

erabilgarriak egokiro erabiliko dira. Jantoki eta autobuseko arautegi berezia,

zerbitzua erabiltzen daben ikasleei jakinarazten jake.

11. Guztion segurtasunagatik ikastetxe esparruan bizikletak, patinak, tronpak,

pilota gogorrak eta nahita ez, besteak mindu daikezan beste edozein gauza

erabiltzea debekatuta dago.

Eskola orduetan (9:00etatik 17:00etara) frontoian ez da ez baloirik ezta

erraketarik erabiliko, irakasleak esanda ez bada.

12. Astelehenetik eguenera bitartean DBHko ikasleak eta barikuetan LH 6.

mailako ikasleek KAI GazteTxokoa erabil daikie, lanak egiteko,

birpasatzeko, hitz egiteko edo mahai jokoetan jarduteko. Gune honen

helburua autogestioa bultzatzea da eta ikasleekin adostutako arautegi zehatza

du. Gune honetako alkarbizitzako arauak errespetatzen ez dauazan ikasleak

ezin izango dau bertan jarraitu.

13. Familiak ezin dira geletara eta pasabideetara sartu. Haurtzaindegiak, bere

arautegi berezia dauka.

14. Eskolarekin zerikusirik ez daben pertsonak, ez daukie eskola ordutegian

eskolara sartzeko baimenik.

15. Alkarbizitzarako arau honeek ezagutzea eta betetzea beharrezkoa da, bai

ikastetxe barruan baita urteera eta kultur bidaietan ere.

Ikasleren batek, urteeraren baten ikastetxeko arauak betetzen ez badauz,

familiari jakinaraziko jako eta hurrengo urteeran ezin izango dau parte

hartu.

16. Lehen Hezkuntzako 3. mailatik aurrera eskola orduetan ez da onartuko ur

botilen erabilera. Lehen Hezkuntzako lehenengo zikloan ur botilen erabilera

erregulatu egingo da.

17. “Pelota bako eguna” jolastorduan ezin izango da pelotarekin jolastu ezta

eskupelotara ezta pinponera jolastuko. Euria egiten duen egunetan ez dira

pelotak jolastokira bajatuko.

9

2.2.- GURASO EDO ARDURADUNENTZAKO OHARRA

Gure haurren eta gazteen hezkuntza, osasun eta segurtasunagatik, “gure tokiak”

garbi eukitzera gonbidatzen zaituegu.

Ikastetxe barruan erretzea debekatuta dago, indarrean dagoen legediaren

arabera.

Gurasoak umeen segurtasuna erraztuko dabe, euren kotxeak toki

desegokietan ez aparkatuz, eta ikastetxeko autobusen ibiltzea erraztuz.

Behin eskolako sarreran umeak bakarrik sartzea eskatzen deutsuegu. Eurek

ondo baino hobeto dakie nora joan behar daben.

Eskola orduetatik kanpo (arratsaldeko 5etan) jolastokian gelditzen diren haurrak

euren guraso edo arduradunakaz egon behar direla gogorarazten deutsuegu.

Guztion ardura da Ikastetxeko instalazio eta gauzak zaintzea.

Ikastetxeko funtzionamendu orokorra arina izan daiten, eskolak familiei

bialdutako zirkularrak lasaitasunez irakurri eta ikasturtean zehar

eskatzen dan dokumentazioa sasoiz ekartea beharrezkoa da.

«Ikastetxe honek honako hau jakinarazten die gurasoei: Haurrak eta nerabeak

zaintzeko eta babesteko Eusko Jaurlaritzaren Legearen arabera (otsailaren 18ko

3/2005 Legea), ikastetxean uste bada ikasleren bat babesgabetasun-egoeran

dagoela susmatzeko zantzuak daudela; hau da, uste bada ikasle horren

zaintzaileek beren funtzioak betetzen ez dituztela, ikastetxeak egoera hori

jakinaraziko die gizarte-zerbitzuei, legeak hala aginduta. Jakinarazpena eginez

gero, horren berri emango zaio ikaslearen familiari».

10

3.- ESKOLAKO EGUTEGIA

3.1.- HAUR HEZKUNTZA Lehenengo Zikloa

11

3.2.- HAUR HEZKUNTZA Bigarren Zikloa, LH, DBH

12

4.- IKASTETXEKO ANTOLAKUNTZA OROKORRA

4.1.- TITULARITATEA: Karmeldar Misiolari Teresatarrak.

4.2.- ZUZENDARITZA TALDEA:

ZUZENDARI OROKORRA

KRISTINA GONZÁLEZ.

Astelehen eta eguenak 10:00etatik 11:00etara.

Aldez aurretik adostutako beste ordu batzuk.

ZUZENDARI PEDAGOGIKOA

AGURTZANE MOLINERO.

Eguaztenak 9:00etatik 10:00etara.


PASTORAL ARDURADUNA

ITXASO IRIONDO.

Barikuak 9:00etatik 10:00etara.


ADMINISTRARITZA

ANA ISASI.

Astelehen eta martitzenak 11:00etatik 12:00etara.


HAUR ETA LEHEN HEZKUNTZAko IKASKETA BURUA

ISABEL Mª ARTETXE.

Eguenak 15:00etatik 16:00etara.


DBHko IKASKETA BURUA

KARMELE REKALDE.

Eguaztenak 12:00etatik 13:00etara.


4.3.- ESKOLA KONTSEILUA

Hezkuntza Komunitateko organo parte-hartzaile eta

ordezkatzailea da. Bere funtzioak ikasleen, gurasoen,

irakasleen, administrazio eta zerbitzuetako jendearen

eta erakunde titularraren eskubide eta betebeharren

errespetuan betetzen dauz.

2019-2020 ikasturteko eraketa:

LEHENDAKARIA: Agurtzane Molinero. Zuzendari Pedagogikoa.

TITULARITATEA: Cristina González Inchausti, Mª Jesús Echebarría Goti, Estrella

Paredes Fernández.

IRAKASLERIA: Javier Mena Ajuriagojeascoa, Begoña Delgado Acera, Alaitz

Bereziartua Ajuroagojeascoa, Ainhoa Mesonero López De Abechuco.

GURASOAK: Christina Zafra Díaz, Sonia Cabeza Aldana, Meritxel Gonzalez

Inchausti, Eneko Antolín Izaguirre.

ADMINISTRARIUTZA ETA ZERBITZUETAKO LANGILERIA: Ana Begoña

Isasi Ugalde.

IKASLERIA: Iker Gutiérrez Zamakona, Asier Pérez Molina.

UDALETXEKO ORDEZKARIA: Ainhoa Salterain Gandarias.

ESKOLA

KONTSEILUA

13

4.4- IKASLEEN GURASOEN ALKARTEA (IGA)

Lehendakaria: Meritxel González.

Gurasoen Alkarteak, Ikastetxeko Hezkuntza ekintzan laguntzen dau hainbat

ekintzen bidez: kultur eta kirol ibilaldiak, eskolaz kanpoko kirol ekintzak, Bizkaiko

Foru Aldundiak eta Mendi Federazioak antolatzen dauazan aisialdi eta josteta

jardunaldiak… eta beste hainbat jai egun eta ospakizun, Ikastetxeko eguna barne.

Euren lana eskertu daigun.

Asanblada orokorretarako deialdiak egingo dira eta partehartzera

animatu nahi deutsuegu, batez ere Hezkuntza Alkarte lez lan egin eta danon

asetasuna hobetu dagigun.

EMAILA: [email protected]

4.5- GELAKO GURASO ORDEZKARIAK

Ikasturte hasierako familien batzarretan komunikatu dan bezala, aurtengo

ikasturtean ere gelako aita edo ama arduradunen irudia sortzea nahi dogu. Gelako

arduradunak hiruhilabetean behin elkartuko dira zuzendaritza taldearekin egon al

direzan kezkak edo iradokizunak eta baita hezkuntza arloko gai interesgarriak

jorratzeko asmoz. Lan talde honen helburua familia eta ikastetxearen arteko

komunikazioa eta inplikazioa hobetzea da.

5.- IKASTETXEKO ORDUTEGI OROKORRA

HARRERA:

8:50etatik 18:00etara

Erantzungailu automatikoa: 18:00etatik- 8:50etara.

HAURTZAINDEGIA:

7:15etatik 17:30etara.

HAUR HEZKUNTZA (3-6 urte):

Goizez: 8:55etatik 12:00etara.

Arratsaldez: 15:00retatik 17:00etara.

LEHEN HEZKUNTZA:

Goizez: 8:55etatik 13:00etara.

Arratsaldez: 15:00retatik 17:00etara.

BIGARREN HEZKUNTZA:

1. eta 2. mailak:

Goizez:

Astelehen eta martitzenetan 8:55etatik 13:00etara.

Eguazten, eguen eta barikuetan 8:55etatik a 13:50etara.

Arratsaldez: 15:00etatik 17:00etara barikuetan izan ezik.

3. eta 4. mailak

Goizez:

Astelehenetan 8:55etatik 13:00etara.

Martitzen, eguazten, eguen eta barikuetan 8:55etatik a 13:50etara.

Arratsaldez: 15:00etatik 17:00etara barikuetan izan ezik.

14

6.- FAMILIA ETA IKASTETXEAREN ARTEKO HARREMANA

Gure ikasle eta zuen seme-alaben heziketan eta erakundearen funtzionamendu

eta kudeaketaren hobekuntzan familia eta Ikastetxearen arteko hezkuntza

erantzunkidetasuna ezinbestekoa da.

Ondoren, zuen eskura dagozan hainbat datu eta komunikatzeko bide posible,

eraginkor eta beharrezko aurkezten deutsueguz:

6.1.- GELA TALDE BATZARRAK

Tutoreak, batzar orokorretarako deialdian familiei ikasturteko hainbat gai

orokorren barri emongo deutse.

6.2.- TXOSTENAK

Hiruhilabetero, familiei txosten orokor bat bialduko jake, bertan, ikasle

bakoitzaren aurrerapena ebaluatuko dalarik.

ETAPA 1 EBALUAKETA 2 EBALUAKETA 3 EBALUAKETA AZKENA

HH1 - 2 urte Otsailak 14 Ekainak 12 --

HH2 Abenduak 13 Martxoak 18 Ekainak 18

LH Abenduak 19 Martxoak 27 Ekainak 18 Ekainak 25

DBH Abenduak 19 Martxoak 18 Ekainak 8

Ohiko Ebaluaketa

Ekainak 17

Ez ohiko Ebaluaketa

Ekainak 26

ETAPA MAILA DATA

HH 1 2 urte Irailak 9

HH 2

3 urte Irailak 17

4 urte Irailak 18

5 urte Irailak 19

LH

1 Irailak 25

2 Irailak 24

3 Irailak 26

4 Irailak 19

5 Irailak 12

6 Irailak 18

DBH

1 Irailak 17

2 Irailak 12

3 Irailak 26

4 Irailak 24

15

DBH- ERREKUPERAKETAK

GAINDITU GABEKOAK: 1. EBALUAKETA 2. EBALUAKETA 3. EBALUAKETA Ez ohikoa

Urriaren 14tik 18ra

Maiatzaren 11tik 15era

Urtarrilaren 7tik 10era

Apirilaren 20tik 24ra Ekainak 8tik 12ra Ekainak

22tik 23ra

6.3.-IRAKASLE -TUTOREAK, ALKARRIZKETARAKO ORDUTEGIA

ETAPA MAILA HEZITZAILEAK EGUNA ETA ORDUA

HA

UR

HE

ZK

UN

TZ

A

0–

3 u

rte

0 urte Gotzone Garizurieta Harremana isurkorra izango

da, ikastetxean sartu eta

bertatik urteterakoan.

Hezitzaileagaz hitzordua

adostu ahal izango da.

Urte 1 C Soraya Bernal

Urte 1 D Igone Gorostiza

2 urte C Mónica Lauzirika

2 urte D Eneritz Solaguren

ETAPA MAILA IRAKASLEA EGUNA ETA ORDUA

HA

UR

Z

HE

ZK

UN

TZ

A

3-6

urt

e

3 urte C Alaitz Bereziartua Eguena 15:00h

3 urte D Susana Salcedo Barikua 15:00h

4 urte C Amaia Otxoa Eguaztena 15:00h

4 urte D Edurne Beobide Eguena 16:00h

5 urte C Ainhoa Mesonero Barikua 16:00h

5 urte D Maria Eugenia Gorriño Barikua 15:00h

Irakasle zehatzak Maite Lejarzaburu Eguaztena 10:00h

Aitor Arraeta Barikua 10:00h

ETAPA MAILA IRAKASLEA EGUNA / ORDUA

LE

HE

N H

EZ

KU

NT

ZA

1. C Xabier Artabe Eguena 12:00h

1. D Maria Jesus Rodriguez Eguena 15:00h

2. C Amaia Bikandi Astelehena 12:00h

2. D Janire Ojanguren Eguaztena 12:00h

3. C Oscar Gutierrez Eguena 10:00h

3. D Inma Aguirre Martitzena 10:00h

4. C Gorka Royo Eguaztena 9:00h

4. D Bego Delgado Eguena 12:00h

5. C Andoni Barañano Astelehena 10:00h

5. D Javi Calonge Eguaztena 10:00h

6. C Aitziber Bustinza Astelehena 15:00h

6. D Edurne Abaunza Martitzena 10:00h

Irakasle zehatzak

Aitor Arraeta Barikua 10:00h

Itziar Barruetabeña Barikua 11:20h

Ana Otaola Astelehena 10:00h

Isabel Mari Artetxe Eguena 15:00h

Maite Lejarzaburu Eguaztena 10:00h

Itxaso Iriondo Barikua 9:00h

Estibaliz Dudagoitia Astelehena 11:20h

Agurtzane Molinero Eguaztena 9:00h

Orientatzailea Erlantz Atutxa Astelehena 15:00h

Hezkuntza berezia Susana Verdejo Barikua 12:00h

Mikel Vadillo Barikua 15:00h

16

ETAPA MAILA IRAKASLEA EGUNA / ORDUA

DBH

1. C Leire Petralanda Barikua 9:50h

1. D Juan Martín Iriondo Astelehena 9:00h

2. C Ana Zamakona Eguena 12:00h

2. D Marta Pérez Eguaztena 9:00h

3. C Ana Legina Martitzena 12:00h

3. D Jokin Azarloza Astelehena 12:00h

4. DC Javier Mena Astelehena 9:00h

4.C Edurne Oribe Eguena 15:00h

4. D Leyre Olivares Astelehena 16:00h

Irakasle zehatzak

Mª Carmen Gómez Barikua 12:00h

Eskarne Aurtenetxe Eguena 9:00h

Karmele Rekalde Eguaztena 12:00h

Marta Blanco Martitzena 16:00h

Isabel Mari Artetxe Eguenak 15:00h

Juanjo Molinuevo Barikua 9:00h

Julian Elordi Martitzena 9:50h

Amaia Mendinueta Astelehena 9:50h

Orientatzailea Erlantz Atutxa Astelehena 15:00h

Hezkuntza Berezia Mikel Vadillo Barikua 15:00h

Oharrak:

Eskola ordutegian irakasleen lana ez da moztu behar. Familiak ezingo dabe ikasgeletara

joan.

Premia handiko kasuetan izan ezik, ikustaldiak aurretiaz eta idatziz eskatu beharko dira.

6.4.- WEB ORRIALDEA: www.karmengoama.eus

Ikasturtez ikasturte, komunikazio bide honen hobetzean lanean dihardugu.

Ikastetxeko web orrian, eguneroko informazio, ohar garrantzitsuenak eta albisterik

esanguratsuenak aurkitu ahal izango dozuez.

Honez gain sare sozialetara sarbidea, Educamos arlo pribatuan sartzeko aukera eta

iradokizunak egiteko formularioa ere dituzuela gogorarazten deutsuegu.

6.5.- HEZKUNTZA PLATAFORMA: “EDUCAMOS”

Ikasturte honetan, Educamos hezkuntza plataformaren

bidez komunikazioa bultzatu nahi dogu.

Gure Web orrialdeko Arlo Pribatua atalean eta baita

https://karmengo-amorebieta.educamos.com/ estekan

izango dozue plataforma honetarako sarbidea.

Informazio hau isilpean gordetzearen garrantzia

gogorarazi nahi deutsuegu, beronen bidez ikaslearen datu

akademikoak ikusi daitekez eta (noten txostenak, ....).

Ikasturte honetan zehar, ikasturte hasierako batzarretan emondako

orientabideak jarraituz, plataforma bidezko komunikazioan sakontzen jarraituko

dogu.

http://www.karmengo/

http://unj9.mjt.lu/lnk/AEAAMaihJVsAAAAAAAAAAAPRRLEAAAAASjYAAAAAAAWuhwBZXJq9GCGMnEJMQq6dHAHykgSiTQAFcz4/2/PGyJA735uPmCiBrWfyCNNg/aHR0cHM6Ly9rYXJtZW5nby1hbW9yZWJpZXRhLmVkdWNhbW9zLmNvbS8

17

6.6.- ATE IREKIEN JARDUNALDIA

Ikasturtearen bigarren hiruhilekoan, Ate Irekien Jardunaldiak

burutuko dira etapaka, ikastetxea ezagutzen daben familiei eta familia

barriei irekita egongo direnak.

Jardunaldiaren helburua, ikastetxea barrutik fisikoki ezagutzea

da eta baita ezaugarri orokorrei buruz eta barne funtzionamenduari

buruz hitz egitea ere.

Guztiok gonbidatuta zagoze.

Informatuta mantenduko zaituegu.

6.7.- TWITTER (@KARMENGOAMA)

Twitterren kontu orokorraren bidez

@KARMENGOAMA ikasturtean zehar

burututako ekintza berezien barri izango dozue.

Bertako edukiak ikusteko ez da beharrezkoa

twitter kontua izatea. Eskolako web gunetik

twitter logoan klikatuz gero ere publikatutako

edukiak ikus daitekez.

Komunikazioa hobetzeko asmoarekin

twitter kontu desberdinak sortuak izan dira etapa edo zikloen arabera.

Hona hemen twitter kontuak:

OROKORRA @KARMENGOAMA

PASTORALA @KAIPASTORALA

HH1 @KARMENGOAMAHH1

HH2 @KARMENGOAMAHH2

LH1-2 @KARMENGOAMALH12



DBH @KARMENGOAMADBH

6.8.- FACEBOOK

Karmengo Ama Ikastetxea Facebook kontuaren bidez

ikasturtean zehar burututako ekintza berezien barri izango dozue. Eskolako web gunetik facebook logoan klikatuz gero ere

publikatutako edukiak ikus daitekez.

6.9.- INSTAGRAM

Karmengo Ama Ikastetxea Instagram kontuaren bidez

ikasturtean zehar burututako ekintza berezien barri izango

dozue.

Eskolako web gunetik instagrameko logoan klikatuz gero

ere publikatutako edukiak ikus daitekez.

ONDO

ETORRIAK!

18

7.- PROIEKTU OROKORRAK

7.1.- HEZKUNTZA KALITATEA ETA KUDEAKETAREN

HOBEKUNTZA

HELBURUA: Erakundearen Kudeaketa eta antolaketa sistema hobetu eta barritzea.

Erakundearen Kudeaketaren hobekuntzarako lanean

jarraitzen dogu, Euskalitek proposatutako kudeaketa

aurreratuaren ereduaren arabera.

Aurreko urteetan ikastetxeak eskatu deutsuenean

(inkesta, iradokizun, partehartze…) zuen laguntasuna

biziki eskertzen dogu eta hobetze prozesu honetan

gugaz batera lanean jarrai dagizuen animatzen zaituegu,

honek etenbako hobekuntza eta guztion asebetetzea

ekarri dagian.

7.2.- PASTORAL PLANA

HELBURUAK: Pastoralean oinarritutako Kristau eskola

bultzatu eta motibatu Palautiar espiritualitatetik, gure ikasleen

garapen integralaren euskarria izanik. Hezkuntza

komunitatean Balore eta Izaera Palautiarren barneratzea.

Inguruneagaz konprometitutako pertsonak heztea.

Kristau aukerako ikastetxe lez, ikasleen heziketa osorako

Pastoral proiektu batetik abiatzen gara. Honek, pertsona aske,

kritiko, ireki, sormendun, aktibo eta koherenteak hezteko

bideak zabaltzea dau helburu, gizarte gizakoiago batean eta

elizan estilo Palautiarrean inplikatzeko gai diren pertsonak

heziz.

Proiektu hau hezkuntza ekintzei eragiten deutsen motorra da,

gure helburu nagusia, gure ikasleak, Pastoral Eskolaren

proiektutik transmititu eta bizitako balore kristauen jabe izatea

baita.

Eremu honeek azpimarratzean, bai arlo pertsonalean eta bai

sozialean kalitatezko formakuntza osoa lortzeko dogun gogoa

agertzen dogu.

EKINTZARAKO ILDOAK

- Eskolako egunerokotasunean familien parte

hartzea bultzatu.

- Hitzaren ospakizunak, eukaristiak eta beste

hainbat dinamika, urte liturgikoko momenturik

sendoenetan.

- Izpiritualtasunaren sorrera bai bakarkako bai

taldekako eguneroko otoitza lantzea.

- Adimen Izpirituala garatzea. TAUPADA

PROIEKTUA: Haur Hezkuntzako bigarren ziklotik DBH4. mailara.

- Alkartasun ekintza eta proiektu desberdinen bidez elkartasunarenganako

sentiberatasuna.

- Palautiar izaeratik abiatuz, hitzaldiak eta alkarbizitzaldiak, pertsona heziz eta fedea

sakonduz.

- Goizeko otoitza bultzatu egunari hasiera emateko unea lez.

- Eukaristietan irakasleen parte hartze aktiboa bultzatu adibide gisa.

19

- Eliza mailan izango diren ekitaldienganako sentiberatasuna.

OSPAKIZUNAK

- EUKARISTIAK – Ikasturte hasieran, Aita Palau Dohatsuaren egunean, Pazkoan

eta ikasturte amaieran.

- HITZEZKOAK – Ikasturte hasieran, Aita Palau Dohatsuaren inguruan,

Hautsegunean eta Pazkoan.

- BAKEAREN ALDE – Momentu zehatzetan eta urtarrilean (Bakearen Eguna).

- PENITENTZIALAK – Abendualdian eta Garizuman.

- MARIAREN INGURUAN – Maiatzean.

ALKARBIZITZAK

HELBURUA: Ikasleen arteko alkarbizitza hobetzea.

DBHko ikasle guztiei zuzenduta dagoz eta mailaka antolatuko dira. Larreako

gogartetxean garatuko dira.

BANAKAKO ARRETA

Lehen Hezkuntzako 5. mailatik aurrera, ikasleek, euren kristau prestakuntza

osatzeko, hiruhilabetero, abadearengana joateko aukera izango dabe.

Lagunduko deuskuen abadeak Felipe Garate eta Javi Jaio.

ALKARTASUN PROIEKTUA

Alkartasunerako prestakuntza eta sentiberatasuna lantzen hasten gara,

ingurune hurbiletik (Bizkaiko elikagaien bankuan parte hartuz…) eta

gure herriak eta Elizbarrutiak proposatzen dauzan alkartasun ekintzetan

parte hartuz (Domund, Gosearen kontrako kanpaina). Hezkuntza alkartea

beharrizan ezbardinen aurrean sentiberatsua izatea nahi dogu.

Karmeldar Misiolari Teresatarren kongregazioak, toki desberdinetan

aurrera eroaten dauzan alkartasun proiektuak ezagutzea eta euretan parte

hartzea ere helburu dogu.

Azken urte honeetan, Karmengo Amak Gikoreko (Rwanda) bularreko

ume batzuen hezkuntza, osasun eta elikadura proiektuan parte hartu dau.

Parte hartzea kongregazioaren EDUCAS GKE-aren bitartez egin dau.

2014ko urtarrilean alkarteak adierazitako beharrizanei erantzun nahian

Lucenazeko, Filipinas, ume bat eta bere familia “besoetan hartu” edo

“apadrinatu” genduan. Gaur egun, alkarteak “Hermana Teresa Mira del Niño

de Jesus de Praga” zentroa mantentzen dau (Lucena- Filipinas). Bertan, 3 eta 6

urte bitarteko 80 ume elikatu, osatu eta hezten dabez eta euren oinarrizko

beharrizanak betetzen ahalegintzen dira.

7.3.- NORMALKUNTZA - ULIBARRI PROGRAMA

HELBURUA: Hezkuntza Alkarteko kideen euskeraganako motibazioa eta

erabilera sustatzea.

Leloa: “Da da da geurea Euskera da”.

Karmengo Amak eta bere Hezkuntza Alkarteak euskerearen erabilera

sustatzeko, ezagutarazteko, sentiarazteko eta euskal kultura maitarazteko urteetan

zehar egindako lanaren bilakaerea Ulibarri Proiektua eta “Urteko Plana” dira,

ikasturtean zehar garatu eta neurtuko dan plan zehatza.

Bereziki landuko dogun gaia: ahozkotasuna (kantitatea eta kalitatea).

20

2013an Euskeraren kalitatezko ziurtagiria lortu gendun Urrezko BIKAIN, baina

hobetzen jarraitu nahi dogu eta horretarako UME, GAZTE ETA HELDUAKAZ

EUSKERAZ HITZEGITERA ANIMATU NAHI ZAITUEGU.

Zuen laguntza ezinbestekoa dogu.

7.4.- ESKOLAKO AGENDA 21

HELBURUAK:

Eskola dinamiko eta bizia lortzea. Inguruagaz konprometitutako pertsonak

heztea.

Ingurugiroarekiko azterketa kritikoak garatzea.

Gure ikastetxean, kudeaketa jasangarria garatzea, batez ere, errekurtso

zehatz batzuren kontsumoan (papela, plastikoa, energia, ura...).

Hezkuntza Alkarte lez, garapen jasangarriaren alde lan egitea.

Eskola jasangarria gara eta herriko Udaletxeagaz batera lan egiten dogu

honetan.

Garapen iraunkorraren alde eta eskolako eta bere inguruko ingurugiro

kalitatearen alde lan egiteko konpromisoa hartu dogu. Eskatzen jakun

bakoitzean, foro zehatz eta orokorretan parte hartuko dogu.

Hondakinak gitxitu.

Jarduera fisikoa bultzatu.

LELOA: “Kontsumo arduratsua. UR EKOSISTEMAK”.

Gai zehatza: KAIORTU EKOLOGIKOA (Haur Hezkuntzan TXIKILORATEGIA eta LH6

KAIORTU EKOLOGIKOA).

FUNGHI THINKING proiektuan udalerriko beste ikastetxeekin batera parte hartzea.

Kafeko hondarrekin perretxikoak ekoiztean datza. Helburua Ekonomia zirkularrari buruz gizartea

kontzientzatzean datza.

Jasangarritasunean aurrera egiten dogu. Eusko Jaurlaritzaren hirugarren kanpo ebaluaketa

aurrera eroan genduan, 2019ko jasangarritasunaren bandera barriztuz.

Aldez aurretik, beti lez, eskerrik asko zuen sentsibilitate eta parte-hartzeagatik.

AURRERA!

21

HELBURUAK ETA KONPROMISOAK

2019-2020 ikasturtea

KUDEAKETA:

Hondakinak Gutxitu, Berrerabili eta Birziklatuko dodaz.

- GUTXITU:

o Koaderno guztiak amaitu arte erabiliko dodaz.

o Orri guztiak alde bietatik erabiliko dodaz.

o Zirriborro lanak, birziklatzeko orrietan egingo dodaz.

o Eskolako/etxeko materiala behar bezala erabili eta zainduko dot.

o Paperaren erabilera murriztuko dot.

o ENERGIA: ura eta argi indarraren erabilera arduratsua izango dot.

- BIRZIKLATU:

o Hondakinak bereizteko ontziak behar bezala erabiliko dodaz eskola orduetan eta eskola

orduetatik kanpo.

- BERRERABILI:

o Bizitza erabilgarria emongo deutset nire ondasunei EKONOMIA ZIRKULARRA bultzatuz.

o KOOPERA edukiontziak erabiliko dodaz.

o Hondakinak berrerabiliko dodaz (konposta).

KONTSUMO ARDURATSUA:

- Baliabideen eta materialen kudeaketa arduratsu eta eraginkorra egingo dot.

o Ez dodaz toallitak komunetik behera botako.

o Plastiko poltsen erabilera murriztuko dot (erosketatan adibidez).

ELIKADURA OSASUNTSUA:

- Elikagai osasuntsuak, sasoikoak eta bertokoak (Km 0) aukeratuko dodaz. ELIKADURA

ZIRKULARRA.

- Ez dot janaririk zaramara botako.

ERREKUTSO NATURALAK: ESKOLAKO ORTUA

- Elikagai osasuntsuak, sasoikoak eta bertokoak eta sasoiko lorak ezagutzen eta baloratzen

ikasiko dot.

INGURUMENA:

- Gure inguru hurbilaren garrantziaz kontziente izango naz eta ekosistema hurbila gizakiok

eragiten doguzan kalteetatik babestuko dot. Gizakiaren aztarna ekologikoa gitxituz.

OHITURA OSASUNTSUAK:

- Ahal dala oinez mugituko naz.

- Nire aisialdian kirolari tarte bat emongo deutsat.

- Egunerokotasunean, ekintza fisikoa egiteko aukerak aprobetxatuko dodaz (eskilarak igon, jolas

aktiboak aukeratu, ...).

22

7.5.- HIZKUNTZA PROIEKTUA: HIZKUNTZA TRATAERA BATERATUA

HELBURUA: Eskola dinamiko eta bizia lortzea, sormena eta barrikuntza

bultzatuz eta teknologia barriak erabiliz.

Ikastetxeko Hizkuntza Proiektua oinarritzat hartuta, gure erronka,

curriculumeko hizkuntzen arteko sinergiak garatzean datza. Helburu honek,

ikasleen euskara, gaztelania, ingelera eta Bigarren Hezkuntzako aleman

hizkuntzei dagokien ahozko eta idatzizko konpetentzien garapenean eragin

zuzena dauka.

7.6.- IK-KI IKASTEKO KOOPERATU / KOOPERATZEN IKASI

HELBURUA: Eskola dinamiko eta bizia sortzea, sormen izpirituagaz, barritzailea

eta Teknologia barriak erabiltzen dauzana.

Etapa guztietako irakasle taldeak Ikasketa kooperatiboaren

inguruko formakuntza eta praktikarekin jarraitzen dabe, guztion

ikaskuntza eta inklusibitatea errezten dauan metodologia lez.

Zonaldeko Berritzeguneak (b09 Durango) elkar ikasteko foro

bat proposatzen dau, “Unibersitat de VIC”eko (UVIC) adituen

laguntzaz.

Ilusioz hartzen dogu, gure Karmengo Ama Ikastetxeko ikasleen

irakaskuntza eta ikaskuntza prozesuak hobetzeko balioko

daualako.

7.7.- IKT HELDUTASUNA– SARE HEZKUNTZA - 1x1 PROIEKTUA

HELBURUA: Ikaskuntza-irakaskuntza prozesua hobetzea,

partaidetza-metodologiak orokortuz eta sistematizatuz.

Barrikuntza bultzatu eta kudeatu gure bezeroen beharrizanei

erantzuteko.

Karmengo Ama ikastetxea Eusko Jaurlaritzako IKT Ereduaren

arabera maila ertaina dauka, 2016-2017 ikasturtean barriztua.

Maila aurreratua lortzeko hobekuntza Plana definitu eta garatzen ari gara. 2019-2020

ikasturterako erronka Eusko Jaurlaritzako IKT Ereduaren arabera maila aurreratuan

akreditazioa lortzea izango da.

Hau egia bihurtzeko hainbat ekintza planifikatu dauz:

A. HEZKUNTZA PLATAFORMAREN eta INGURU BIRTUALEN

ERABILERA LHko 5 mailatik aurrera eta orokorrean Hezkuntza Alkarteko

Komunikazio prozesuan.

B. PLATAFORMA eta BALIABIDE DIGITALAK eta baita BLOG desberdinen

erabilera irakaskuntza-ikaskuntza prozesuan.

C. IKT KAI proiektuarekin jarraitu eta 1x1 PROIEKTUA edo “Motxila digitala”

(Ikasle bat, dispositibo bat) 5. mailatik ezartzen jarraitu.

D. Irakasleen eta ikasleen eta orokorrean Hezkuntza Alkartearen gaitasun digitala

garatzeko formakuntza.

E. SARE HEZKUNTZA GELAN parte hartu (Eusko Jaurlaritza eta KRISTAU

ESKOLA. Aukera Proiektua).

Karmengo Amak, hezkuntza elkartean herraminta digitalen erabilera bultzatzen dau

(pertsonak, ikasleak eta familiak) IKT ereduaren maila aurreraturantz bidea eginez.

Ikasturtean zehar informazio gehiago zabalduko jatzue.

23

7.8.-IKASKETA ETA ZERBITZU SOLIDARIOA HELBURUA:

Irakaskuntza - ikaskuntza prozesua hobetzea, partaidetza - metodologiak orokortuz

eta sistematizatuz.

Ikaste prozesua eta zerbitzu solidarioa konbinatzen dituan hezkuntza proposamena

da.

DBH3. mailan aukeragai moduan eskeintzen dogu, era

sistematikoan proiektu honetan jarduteko.

Proiektuaren garapenean parte hartzen dabenak, inguruan dauden

beharrizanak aztertu eta laguntzeko proposamenak egiten dabez,

lan eginez ikasi ere egiten dabelarik.

7.9.- JAKINDURIA BABESTU

HELBURUA:

Irakaskuntza-ikaskuntza prozesua hobetzea, partaidetza-

metodologiak orokortuz eta sistematizatuz.

Joan dan ikasturtean, jasotako arrakastaren ondoren, ikasturte

honetan zehar ere ikasle eta irakasleak currikulumaren barnean

“Jakinduria babestu”, belaunaldiarteko programa delarik,

proiektuagaz jarraituko dabe.

DBHko 4. mailako ikasleak, Nafarroa Zentroko hirugarren

adineko pertsonekaz hartuemonak izango dabez, toki eta denborak elkar banatuz.

7.10.- HEZKIDETZA PLANA

HELBURUA:

Ingurunearekin konpromezua agertzen daben pertsonak

heztea: berdintasunen aldeko jarrerak eta genero

indarkeriaren prebentzioa bultzatuz.

Ikasturte honetan Hezkidetza eta Genero indarkeria

prebenitzeko Plana garatzen jarraituko dogu.

7.11.- XAKEA IKASGELATARA HELBURUA:

Ikaskuntza - irakaskuntza prozesua hobetzea, partaidetza-

metodologiak orokortuz eta sistematizatuz.

Xakea trebetasun desberdinak eta baita Konpetentzia matematikoa

garatzeko Gimnasio mentala da.

Xakearen onura pedagogikoak aztertu ondoren, Haur

Hezkuntzako 2. zikloko proiektua garatzen dogu (hurbilketa) eta

Lehen hezkuntza 1go mailatik 5. mailara. (1ordu / astean.

Hizkuntza: ingelera).

Helburua:

- Sormena, baloreak eta giza trebetasunak garatzea.

- Kontzentrazioa, arreta, memoria eta analisia bultzatzeko egoerak proposatzea.

24

7.12.- BATXILERGO DUALA

HELBURUA:

Irakaskuntza-ikaskuntza prozesua hobetzea, partaidetza-metodologiak orokortuz eta

sistematizatuz.

Batxilergo duala nazioarteko balioztatze programa ofiziala da eta ikasleei aldiberean

titulazio bina eskuratzea ahalbideratzen deutsie: alde batetik bere herrikoa eta

bestetik American High School-eko Diploma.

Hautazkoa, eskolaz kanpoko orduetan, DBH 2. maila eta Batxilergoko 1. maila

bitartean eta ingelesez. Programa honek, hizkuntzan, teknologian eta ikaslea bere

osotasunean murgiltzea du helburu.

7.13.-PENTSAMENDU KONPUTAZIONALA ETA ERROBOTIKA

PLANA

HELBURUA:

Irakaskuntza-ikaskuntza prozesua hobetzea, partaidetza-metodologiak orokortuz eta

sistematizatuz.

2019-2020 ikasturte honetan Pentsamendu Konputazionala eta Errobotikaren

Planaren diseinuarekin jarraituko dogu. Aurtengo erronka edo helburu nagusia plana

bera definitzea eta diseinatzea izango da.

7.14.- TAUPADA PROIEKTUA HELBURUA: Pastoralean oinarritutako Kristau eskola bultzatzea eta motibatzea

Palautiar espiritualitatetik, gure ikasleen garapen integralaren euskarria izanik.

Inguruneagaz konprometitutako pertsonak heztea.

Barnekotasuna eta adimen espirituala garatzeko helburuaz sortzen dan proiektua da.

Proiektu honen iturburua, bere bizitza osoan hurrengo ardatzetan jardun eban

Francisco Palau i Quer da:

- Barnekototasuna: etengabeko bilaketa.

- Hurbilenganako zerbitzua.

- Behar izan sozialei erantzun aktiboa.

2019-2020 ikasturtean Haur Hezkuntza bigarren ziklotik DBH4. mailararte aurrera

eramango da.

25

Proiektu hau Haur Hezkuntzako bigarren zikloan, Lehen Hezkuntzako lehenengo

zikloan, eta DBH-n hamanbostero egingo da erlijio orduan. Bestetik Lehen

Hezkuntzako bigarren eta hirugarren zikloan astero egingo den proiektua da, lehen

Balore deitzen zana.

Gorputzaren kontzientzia, sormena, espresio sinbolikoa, emozioen oreka eta

izpiritualtasuna garatzeko aukera da. Eskolan, persona bakoitzak barruan duen

altxorra aztertzeko denborak antolatzen doguz. Ikasleei lasaitasuna, isiltasuna, eta

barnean ikertzeko, espresatzeko, sentitzeko, sortzeko proposamenan luzatzen

deutseguz. Barne hausnarketa, eta bakoitzaren irizpideei dagokion erantzun

koherentea da bultzatu nahi doguna proiektu honen bidez.

7.15- ADIMENAREN ESTIMULAZIO PROIEKTUA (0-6años)

HELBURUA: Ikasleen garapen hoberenerako ahalik eta aukera gehien eskeintzea.

Proiektu honen hezkuntza planteamendua ikasleen bizipenei lotuta dago, hau da,

experientzia esparruetan oinarritutako hezkuntza proposamena da.

IKUSPUNTU PEDAGOGIKOA: Haur Hezkuntzan 5 zentzumenak estimulatzean

datza.

Arlo espezifikoa: Glenn Doman programa.

ADIMENAREN ESTIMULAZIOA = ZENTZUMENEN ESTIMULAZIOA.

SARRERA IRTEERA

IKUSMENA Irakurketa

ENTZUMENA Hizkuntza

MUGIKORTASUNA Idazmena

8.- EKINTZA BEREZIAK

8.1.- MATEMATIKA OLINPIADAK

DBHko 2. mailako ordezkari lez, ikasle bik Euskadiko matematika

olinpiadetan parte hartuko dabe.

Honegaz, alde batetik, matematika bultzatu eta galduz joan dan alde

ludikoa berreskuratzea eta beste alde batetik, ikasleei matematikaren

arlo ezberdinetako buruketak ebazteko lana emonez pentsatzeko

gaitasuna trebatzea lortu nahi da.

Informazioa web orrian izango dozue.

8.2.- SCRATCH

Ikasgelan landuko daben Scratch programaren bidez, LH

6. mailako ikasleak, diseinaketa eta programazio

informatikoan murgiltzeko aukera izango dabe.

26

9.- TUTORE ETA NORABIDE EKINTZA. ANIZTASUNAREN

TRATAEREA

Gizarte, gizaki eta ikuspuntu transzendentetik, hezkuntza prozedura oso baten

barruan tutoretza, heziketarako oinarrizko osagai bat da.

Tutoreak, ikasle taldearen arduraduna danak, erreferentzia nagusia dan aldetik eta

Karmeldar Misiolari Teresatarren izaera berezia jarraituz, egunetik egunera ikasleen

ikaskuntza eta heltze prozesuan biziki parte hartzeko helburua dauka.

Bere Misioa betetzeko, zikloko irakasle taldeagaz, pastoralgintzako taldeagaz eta

ikastetxeko Orientabide taldeagaz sistematikoki eta era jarraian Tutoretza Ekintza

Plana garatuko dau, honetarako taldeari astean gitxienez ordu bete eskeiniz.

Metodologiak oinarri legez alkarrizketan oinarritutako baliabideak izango dauz,

gatazkei urteerak emoteko eta komunikazio garden baterako tresna lez.

Familiekiko alkarrizketa eta harremanak bultzatuko dauz, familia eta eskolaren

arteko alkarrerantzunkizuna erraztuz, seme-alaben hezkuntzan funtsezko arloa da

hau eta.

ANIZTASUNARENGANAKO ARRETA

Aniztasuna eta aniztasun kulturala gure Ikastetxean eta inguruan daukaguz,

gogoan doguz eta era baikorrean balioztatzen doguz.

Haurra eta nerabea pertsona bakoitzaren bakantasuna errespetatuz hezi nahi

doguz, bere hezkuntza osoa eta pertsona eta giza izaera helburu nagusi doguzalarik.

Sentibera izatea eta pertsona bakoitzaren garapen onena bultzatuz gure geletan

dagoen aniztasunari hezkuntza erantzun egokia emotea guztiz garrantzizkoa da.

Ikastetxean, Orientabide Saileko laguntza dogu, familiak, tutoreak eta irakasleak

lan gogorrena daukelarik, ikasgelan, ikastetxean eta Hezkuntza Alkartean alkarbizitza

armonikoa lortzeko.

Karmengo Amak, bere Indartze Plangintzan, hainbat neurri eta errekurtso

zabaltzen dauz, zehazki:

1. Laguntza Gela bi.

2. Hezkuntza laguntzaile bi.

3. Curriculum- Aniztasunaren bidez ikaskuntza eta errendimendua hobetzeko

programak (2 urteko Programa). Aurten DBHko 4.mailan izango dogu.

4. Orientatzaile / Aholkulari lana.

5. HIPI: atzerritarren edo beste erkidegotik datozen ikasleen harrera eta

egokitzapenean laguntzen dau.

http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.eus/r43-2459/eu/contenidos/informacion/dig2/eu_5614/programas_diversificacion_curricular.html

http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.eus/r43-2459/eu/contenidos/informacion/dig2/eu_5614/programas_diversificacion_curricular.html

27

T U T O R E T Z A

Ikasturte honetan zuen seme-alabakaz etapa eta ziklo desberdinetan garatuko doguzan gaiak aurkezten deutsueguz:

28

ETAPA ZIKLOA MAILAK GAIAK

H.H.

1. ZIKLOA 2 urte

Gorputza eta pertsona nortasuna.

Autonomia eguneroko bizitzan.

Jokua eta mugimendua.

Higiene eta elikadura ohiturak.

Lehenengo giza-taldeak: familia eta eskola.

Kultura ohiturak.

Ahozko komunikazioa.

Adierazpen artistikoa eta musikala.

Papera eta plastikoaren birziklaketa.

Emozioak. “Koloretako munstroa”.

2. ZIKLOA

3 urte

LAGUNEKIN BARATZEAN PROIEKTUA (Baloreak eta jarrera egokiak lantzeko).

Pertsonaiak aurkeztu.

“Baratzeko Sekretua” ipuina.

GENERO BERDINTASUNA.

ANIZTASUNA – INKLUSIOA.

JOLAS KOOPERATIBOAK: talde kohesioa lantzeko proposamen pedagogikoak.

4 urte

LAGUNEKIN BARATZEAN PROIEKTUA (Baloreak eta jarrera egokiak lantzeko).


“Azenariok tranpa egin du” ipuina.



INGURUMENA:

“Paperontzi tristeak” ipuina.


MAILAK GAIAK

5 urte

LAGUNEKIN BARATZEAN (Baloreak eta jarrera egokiak lantzeko).


“Azenariok tranpa egin du” ipuina.

“Bruselako Aza” galdu egin da.

“Ilarrek ihes egin ” ipuina.



AUSARTEN KLUBA.


29

ETAPA

GAIAK

ZIKLOA

MAILA 1. EBALUAKETA 2. EBALUAKETA 3. EBALUAKETA

L.H.

1. ZIKLOA

Taldea, jarrerak eta talde kohesioa.

Norbere burua ezagutu eta maitatu.

Eskubideak eta giza baloreak.

Osasuna eta ongizatea. (Elikadura

ohiturak).

Emozioak eta sentimenduak.


Bakea.

Genero berdintasuna.


ohiturak).

Komunikatzeko trebetasunak.



ohiturak).

Aniztasuna eta inklusioa.

Heriotza eta dolua.

2. ZIKLOA

1. EBALUAKETA 2. EBALUAKETA 3. EBALUAKETA


Sentimendu eta emozioak.

Autoestimua edo norberaren burua

maitatu.

Autorregulazioa eta bizitzarako

trebetasunak, tentsioa maneiatu,

harremanak izan, erabakiak hartu,

autonomia...

LH 2.zikloa: “Zuhaitza”.

Ingurugiroa, besteak eta

norberarenganako begirunea

(harremanak).

Heriotza.

Ikas teknikak.





autonomia…


LH 2.zikloa: “Zuhaitza”

Ingurugiroa, besteak eta norberarenganako

begirunea.

Elikadura ohiturak.

Ohitura osasuntsuak: ekintza eta atsedena,

elikadura, segurtasuna, higienea, kirola,

gizatasun eta osasun iturri lez.


maitatu.




autonomia...

LH 2.zikloa: “Zuhaitza”.


norberarenganako begirunea.


Elikadura ohiturak.

30

L.H. 3. ZIKLOA



maitatu.




autonomia...

LH3. zikloa: “Lagunontzia” eta

“Semaforoa”


norberarenganako begirunea

(harremanak).

Gelako funtzionamenduan parte

hartzea.

Heriotza.

Internet eta ziurtasuna.


Sentimentuak eta emozioak.




autonomia…


“Semaforoa”.

Ingurugiroa, besteak eta norberarenganako

begirunea.


Elikadura ohiturak.

Hezkuntza afektibo-sexuala.

Tabakoaren prebentzioa.

Ohitura osasuntsuak: ekintza eta atsedena,

elikadura, segurtasuna, higienea, kirola,

gizatasun eta osasun iturri lez.

Gelako funtzionamenduan parte hartzea.


maitatu.




autonomia...


“Semaforoa”.


norberarenganako begirunea.

Gelako funtzionamenduan parte hartzea.


Teknologia berriak eta menpekotasuna.

Teknologia berriak eta errespetuzko

harremanak.

31

ETAPA

GAIAK

ZIKLOA

MAILA 1. EBALUAKETA 2. EBALUAKETA 3. EBALUAKETA

D.B.H.

1-2

Harrera, aurkezpena eta arauak.


Errespetuzko harremanak taldean.

Ikasleen Batzordeak.

Norbere buruaren ezagupena eta

estimua.

Sentimenduak eta emozioak.

Ikas teknikak. Inteligentzi anitzak.


Eskolako funtzionamenduan parte hartzea.


Errespetuzko harremanak taldean (Eskola

jazarpena).

Kultura Aniztasuna.



Eskolako funtzionamenduan parte

hartzea. Ikasleen Batzordeak.

Errespetuzko harremanak taldean.

Hezkuntza Afektibo sexuala.

Drogak eta menpekotasunak.

3-4

Harrera, aurkezpena eta arauak.


Norbere buruaren ezagupena eta

estimua.

Errespetuzko harremanak taldean


Drogak eta menpekotasunak.

Komunikazioa.


Kultura Aniztasuna. Arrazismoa eta

berdintasuna.

Eskolako funtzionamenduan parte hartzea.



Genero indarkeria.


Internet eta ziurtasuna.

Eskolako funtzionamenduan parte

hartzea. Ikasleen Batzordeak.

Elikadura eta Nutrizioa.

Internet eta sare sozialak.

Orientazio akademikoa. (Hautagaiak).

Lehen sorospenak.

4

Lanbide bokazio – orientabidea. Lanbide bokazio – orientabidea. Lanbide bokazio – orientabidea.

Giza trebetasunak eta kale eta giza

indarkeria.

32

10.- URTEERA KULTURALAK – BEHAKETA ZENTRUAK –

ALKARBIZITZAK

Urteera kulturalak gelako programaketa zehatzean jarritako

helburuak lortzeari erantzuten deutse.

Lantzen ari diran Unitate Didaktikoakaz lotuta dagozan denboran

burutuko dira.

Hiruhilabete desberdinetan banatuta gelditu daitezan saiatuko

gara.

Bidaia eta bisita Kultural honeen burutzapena, Ikasleen Guraso

Alkarteak (IGA) eurotarako erabiliko dauzan baliabideen menpe

egongo da beti.

10.1.- URTEERA KULTURAL ET ALKARBIZITZAK

ETAPA HELBURUA TOKIA

HH

2. zikloa

Ingurune naturalaz gozatu.

Adineko haurrekin harremanak indartu.

3 urte Ganguren.

4 urte Gorliz.

5 urte Akarlanda.

Zuhaitz aniztasuna. Inguru naturalean ahateak ikustea. Jauregibarria parkea.

LH

1. zikloa 1. maila

Natura ezagutu eta errespetatzen ikasi. Urkiola.

Gernikako azokan ortuko produktuak ezagutu. Gernika.

LH

1. zikloa 2. maila

Hiria eta garraiobide desberdinak ezagutu. Bilbo – Artxanda.

Aireportua – Zubi eskegia. Loiu – Portugalete.

Artera lehenengo hurbilketa. Bilbo- Arte Ederretako museoa.

LH

2. zikloa 3. maila

Amorebieta-Etxanoko auzoak ezagutu. San Miguel - Euba – Bernagoitia-

Etxano.

Gorbeiako bizidunak eta pertsonaia mitologikoak. Gorbeiako parke naturala- Areatza.

Ingurune naturala ezagutu. San Martin (Zornotza).

LH

2. zikloa 4. maila

Eskualdeko herriak. Durangaldea. Hontza Museoa.

Bizkaiko maketa ikustea. Bilbo - Museo Historikoa.

Ingurune naturala ezagutu. San Martin (Zornotza).

LH

3. zikloa 5. maila

Gatza prestatzearen prozedura (Añanako gatzagak). Añana (Araba).

Legebiltzarra. Gasteiz.

Unibertsoa ezagutu. Astronomia gela, Durango.

Ikerketa: itsasoko uraren lagina batu eta aztertzea. Sukarrietako hondartza.

LH

3. zikloa 6. maila Portu komertzial Natural bat ezagutu eta Pagoetara bisita. Pasaia, Pagoeta.

Bilboko portua ezagutu. Bilbo.

Arriolako aztarnategi arkeologikoa. Arratzu.

DBH 1

Alkarbizitza. Karmengo Ama.

Historiaurrearen ezaguerara hurbildu. Altamira - Santillana del Mar.

Meatze-gune bat ezagutzea. Arboleda – Peñas Negras.

Amorebieta Etxanoko auzoak bizikletan. Zornotza.

DBH 2

Alkarbizitzaldia. Larrea.

Kirol ekintza naturan, Piragua. Laida.

Artea ikasten. Gasteizko katedrala eta Estibaliz

Santutegia. Gasteizeko katedrala eta Estibaliz.

DBH 3

Zientziaren esperimentaziora hurbilketa. Kutxa-espazioa, Donostia.

Kalitatea Topera: nekazaritza eta abeltzantza. Bizkaia.

Naturan kirola praktikatzea, multiabentura. Mendexa.

DBH 4 Guggenheim eta nazismoari buruzko erakusketa. Bilbo - Erandio.

Eski kirolaren ezaguera. Ezkarai.

33

OHARRA: Urteera honeen datak eta zehaztasunak plataformako agendan adieraziko dira.

10.2.- BEHAKETA ZENTRUETAKO EKINTZAK

HELBURUAK:

Euskeraren menperakuntzan aurrerapenak lortzea.

Ingurunearen ezagupenak tokian bertan gehitzea. Natura animaliak eta

beste ohitura batzuekin loturiko ekintzak burutzea.

Pertsonen arteko harremanak sendotzea eta hobetzea.

MAILA TOKIA EGUNAK

H.H

5 urte

BARATZE BASERRI ESKOLA:

Ingurugiro Baserri eskola (Arteaga). Apirilak 23-24.

LH

2. maila

LURRASKA:

Ingurugiro Zentroa (Ajangiz). Maiatzak 13-14-15.

LH

4. maila

TRINKETE:

Itsas eskola (Lekeitio). Martxoak 25-26-27.

LH

6. maila SUKARRIETA. Otsailaren 17tik 20ra.

DBH 2 EKIN PROIEKTUA:

Morga. Azaroaren 19tik 22ra.

DBH 4 IKASTURTE AMAIERAKO KULTUR BIDAIA:

Londres. Martxoak 31tik apirilak 3ra.

34

11.- BESTE EKINTZA BATZUK.

11.1.- IGERIKETA IKASTAROA

1. TXANDA

MAILA DATAK

1º C

3º D

Urria:

Azaroa:

Abendua:

7-14-21-28

4-11-18-25

2-9-16

Urtarrila:

Otsaila:

Martxoa:

Apirila:

13-20-27

3-10-17

2-9-16-23

20

1º D

3º C

Urria:

Azaroa:

Abendua:

1-8-15-22-29

5-12-19-26

3-10-17

Urtarrila:

Otsaila:

Martxoa:

Apirila:

7-14-21-28

4-11-18

3-10-17-24

21

2º C

4º C

Urria:

Azaroa:

Abendua:

2-9-16-23-30

6-13-20-27

4-11-18

Urtarrila:

Otsaila:

Martxoa:

Apirila:

8-15-22-29

5-12-19-26

4-11-18-25

22

2º D

4º D

Urria:

Azaroa:

Abendua:

3-10-17-24-31

14-21-28

5-12-19

Urtarrila:

Otsaila:

Martxoa:

Apirila:

9-16-23-30

6-13-27

5-12-26

23

2. TXANDA: 5 urte: Hirugarren hiruhilabetean. Antolatzeko dago (Maiatzean zehar

izango da).

OHARRA: ORDUA: 15:00etan eta 16:45etan.

Autobus zerbitzua gurasoak ordaindu beharko dabe.

Urteera, 14:45etan izango da ikastetxeko atzeko atean.

IGERIKETARIK BAKO EGUNAK

ABENDUA Abenduaren 23tik Urtarrilaren 6ra - GABONETAKO OPORRAK.

OTSAILA 24-25 ihauteriak.

MARTXOA 19-20 San Jose (zubia).

APIRILA Apirilaren 6tik 17ra – ASTE SANTUKO OPORRAK.

IGERIKETARIK BAKO ESKOLAKO EGUNAK

AZAROA 7 Aita Palau eguna.

OTSAILA 20 Txitxiburduntzi eguna.

MARTXOA -

APIRILA

Martxoaren 30etik apirilaren 3ra arte. EUSKAREN ETA EUSKAL

KULTURAREN ASTEA.

35

11.2.- OHITURA ETA KULTURA EKINTZAK

Hizkuntza gitxituen eguna, Euskeraren eguna: Abenduaren 3a.

Gabon jaialdia: Haur Hezkuntzako ikasleak. 2 urte: Abenduaren 19an.

3 urte: Abenduaren 16an.



Olentzero:

HAUR HEZKUNTZA 1.go zikloa: Gabon jaialdia eta gero Olentzeroren

bisita izango dabe (Abenduaren 19an arratsaldean).

HAUR HEZKUNTZA 2. Zikloa eta LEHEN HEZKUNTZA (1,2,3):

Abenduaren 20an goizean ikastetxe barruko jaialdia. HHko gelatara joango

da eta opariak banatuko dauz.

Santa Ageda: Otsailaren 4an ikastetxeko Haur Hezkuntzako bigarren

zikloko eta Lehen hezkuntzako ikasleek parte hartuko dute. Hiruzpalau

talde eratuko dira ibilbide ezberdinekaz.

Txitxiburruntzi eguna. Otsailaren 20an.

LEHEN HEZKUNTZA: Arratsaldean, “Eguenzuri” abestuko dabe eta

jolastokian txorizoa egosiko dabe.

BIGARREN HEZKUNTZA: Goizeko jolastorduan egosiko dabe txorizoa.

Euskeraren eta euskal kulturaren astea: Martxoaren 30etik Apirilaren

3ra.

Programa zehatzaren arabera garatuko da.

Ihauteriak: Otsailak 21, barikuan, Haur Hezkuntzako bigarren zikloko eta

Lehen Hezkuntzako ikasleak ikastetxean bertan mozorrotuko dira.

Ikastetxeko Eguna: Ekainaren 6an ospatuko da. Programa zehatza helaraziko jatzue.

11.3.- ESKOLAZ KANPOKO JARDUERAK

IGAk eskeintzen dabezan eskolaz kanpoko Kirol ekintzez gain, eskolako

ordutegitik kanpo, bazkaldu ostean, IAE Txitatoki Urdaibai Zirko Eskola,

Soraya Agirregoikoa eta Aprenditeka (robotikaren kasuan) enpresen bitartez

garatzen diren beste ekintza batzuk antolatzen dira.

Eskolaz kanpoko jarduerak urrian hasi eta maiatzean amaituko dira.

Eskeinitako ekintzak honako honeek dira: Euskal dantzak (4 eta 5 urte ta LH1).

Euskera (4 eta 5 urte, LH1).

Ingelesa (4 eta 5 urte, LH-DBH).

Marrazketa eta margoketa.

Dantza Modernoak (LH).

Robotika (LH-DBH).

Trikitrixa eta Panderoa.

Zirkomotrizitatea (4 eta 5 urte).

Zirkoa (LH).

JESUSEN LAGUNAK (LH-DBH).

Adiskidetasun eta Otoitz taldeak (dohan eta

ikastetxeak eskeinita).

OHARRA: Arlo honi jagokon egutegia, Plataforman

daukazue ikusgai.

36

11.4.- KIROL EKINTZAK (IGA)

Ikasleen Guraso Alkarteak lagundu eta antolatzen dauz.

HELBURUA: Ume eta gazteen parte hartzea bultzatzea eta aisialdian kirola

burutzea.

Euren hazkuntza eta heltze pertsonal eta soziala bultzatu nahi doguz.

Ekintza honeek urritik maiatzera bitartean garatuko dira.

Ikasturte honetan ondorengo kirol eskaintza daukagu:

Multikirola.

Saskibaloia.

Gimnasia erritmikoa.

Futbol 5 eta 7.

Mendi urteerak.

Xakea.

Herri kirolak.

Atletismoa.

Ekintzen behin betiko eskaintza eta ordutegia plataforman daukazue ikusgai.

MENDIKO URTEEREI BURUZKO OHARRAK

Bizkaiko Foru Aldundiaren eta Mendi Federazioaren diru-

laguntzagaz eta hainbat guraso eta irakasleren baldintzarik

bako laguntzari esker, naturaz gozatu eta Bizkaiko ingurua

ezagutzeko aukera izango dogu.

Partehartzaileak: Txikiak: LHko 4. mailatik – DBHko 1.

mailara eta handiak DBHko 2. mailatik aurrera.

Urteerak lau ordu ingurukoak izango dira eta 400m eta

600m arteko desnibela izango dabe.

Partaide bakoitzak eroan beharreko materiala:

- Motxila.

- Mendiko botak edo mendiko zapatilak.

- Berokia eta euritakoa beharrezkoak izanez gero.

- Kantinplora (freskagarrien litroko plastikozko botila batek ere balio

dau).

- Hamaiketakoa.

Autobuserako derrigorrezko materiala:

- Aldatzeko zapatilak eta poltsa bat.

- Aldatzeko arropa (euria izanez gero).

Mendiko urteeren egutegia parte hartzaileei banatuko jake.

ARAUDI OROKORRA:

Kirol ekintzak, ikasteko aukera eta momentu baliotsuak izan daitekez,

hau dala eta kontutan izan behar dogu:

Arduradunak, ordezkariak, koordinatzaileak, entrenatzaileak, gurasoak eta

senitartekoak haur eta gazteentzat ereduak garela, kirol guneetan eta

urteeretan, baita kirol zelaietan ere.

Karmengo Amako printzipio eta baloreen kontrako jarrera eta jokabide

desegokiak danon artean zuzentzea beharrezkoa dala.

Helduen jokabide okerrak, ez dauala inolaz ere ikastetxea kaltetuko.

37

12.- BESTE ZERBITZU BATZUK

12.1.- JANTOKIA ETA ZAINTZA

Menua, web orrian (zerbitzuak atalean) eta plataformako

familiaren blogaren bitartez zabalduko jatzue hilero.

Zerbitzu hau ikastetxeak kudeatzen dau (probeedoreak,

minutaren eraketa eta janariaren prestaketa).

Zaintza zerbitzua Servyrest enpresaren bidez burutuko da

15:00ak arte.

Ikasturte hasierako familien batzarretan komunikatu dan bezala, interesa

adierazi daben jantokiko erabiltzaileek Picnic zerbitzua eskuratzeko aukera

izango dabe ikastetxeak eguneko urteera kulturala programatzen dauan

egunean.

12.2.- AUTOBUSA

Garraio zerbitzu hau, hurbileko herrietan eta Amorebieta-

Etxanoko auzoetan bizi diren ikasleei eskeintzen jakie.

Zerbitzu honi buruzko xehetasunak (ibilbidea, ordutegia eta

prezioa), beronen erabiltzaile diran familiei, zirkular baten

bidez, jakinaraziko jakez.

Enpresa: Goco Tour.

12.3.- ZAINTZA ZERBITZUA

Familien beharrei erantzun asmotan HH-ko eta LH-ko ikasleentzat

“Goiztiarrak” edo goizeko zaintza zerbitzua eskeintzen da, goizean 7:15etatik

9:00etara eta arratsaldean, 17:00etatik 17:30etara.

Zerbitzu hau nahi izatekotan, atezaindaritzan abisatu mesedez.

12.4.- UDAKO EKINTZAK

Ekintza bi eskeiniko doguz.

Ekaineko azken astetik aurrera, goizez burutuko dira eta jantoki

eta zaintza zerbitzua egongo da 15:00ak arte. Informazioa bere

momentuan helaraziko jatzue.

UDALEKUA INGELERAZ

Ikastetxeak, IAE enpresaren bidez, zerbitzu hau eskainiko dau.

ROBOTIKAKO UDALEKUA

Uztailean eskeniko dan ekintza honek, gaztetxoen artean zientzia,

teknologia, ingenieritza eta matematika arloen inguruko kuriositatea eta

interesa biztu nahi dauz.

12.5.- CAMBRIDGE ZIURTAGIRIA

Kristau Eskola, Euskal Herriko hezkuntza sistema arautuaren

University of Cambridge ESOL Examinations erakundeko

aztertzailea da.

Kristau Eskola eta Cambridge ESOL erakundeen arteko

hitzarmenak, Karmengo Amak bere ikasleei unibertsitate britainiar

ospetsuko ziurtagiriak lortzeko aukera emotea ahalbideratzen dau. Azterketak ikastetxean bertan edo hurbil dagoan Kristau

Eskola sareko ikastetxeren batean egingo dira, Ikasturteko

38

hirugarren hiruhilabetean. Zirkular bidez, plataforma eta web orriaren bidez

jakinaraziko jatzue.

12.6.- OSASUN KUDEAKETA

OHARRAK:

a) Eskola orduetan istripu edo osasun egoera ez

ohikoren bat izan ezkero, gertatzen danean,

ikasleak arduradunari esan beharko deutso.

Atezaindaritzan kargutuko dira, bertan

erregistratu eta balorazioa egingo da, Mapfre

aseguruko Mutuaren bidez arreta sanitarioa behar dan ala ez erabakiz.

b) Eskolako sasoian suertatutako gertakizunen bategatik, familiak osasun

egoeran arazoren bat sumatzen badau, honek, ikastetxera deitu behar dau,

kasua kontuan hartuta, zelan jokatu jakiteko.

Educamos plataformako zuen familia blogean, IGAk prestatutako gida

arina ikusgai dozue.

13.- AMAIERA

2019-2020 ikasturte honetan, KARMENGO AMA ikastetxea osatzen dogun

pertsona guztiak, gure ume eta gazteen pertsonagintzan jarduteko konpromisoa hartu

dogu, zuokaz batera eta zuon seme-alaben eta bata gizartearen onerako.

Gure ekintzetan maitasunak, pazientziak eta zentzuak lagundu gagizala

nahi dogu. Biztu daigun, gogoz, inguruan doguzan pertsonenganako maitasun

begirada eta baita barne bakea, zoriontasunaren iturria.

Maitasuna eskeintzeak munduaren hobekuntzan laguntzen dau, helburu hau

posible da eta.

ZUZENDARITZA TALDEA,

Amorebieta-Etxano, 2019ko Iraila.

39

Sentitu BERE ahotsa

Documents

1.- AURKEZPENA.karmengoama.eus/archivos-paginas/201912051608-Programazio Or… · 4 1.- AURKEZPENA Karmengo Amak 2019-2020 ikasturte barrira ondo etorria emoten deutsue. Denbora honek