1 Linea 1 Il Percorso di Orientamento degli Studenti Gruppo Allievi Scuola Superiore Sant’Anna, Pisa 18 Luglio 2014

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Linea 1Il Percorso di Orientamento degli Studenti

Gruppo Allievi Scuola Superiore Sant’Anna, Pisa18 Luglio 2014

2Gruppo Allievi - Progetto Mobilità Sociale e Merito

Eccoci!


Il nostro obiettivo

Instaurare un rapporto orizzontale con gli studenti, stimolando la loro curiosità e

rispondendo alle loro domande

Accompagnare gli studenti ad una scelta universitaria o professionale consapevole ed

informata


Da dove siamo partiti…

Comunicazioneorizzontale

“Restituire il favore”

Ci siamo passati qualche tempo

fa…


…e dove siamo arrivati!

Realizzando la SceltaVerso la Scelta

Scaldando i motori

Anno 1

Anno 2

Anno 3

Marzo-Aprile 2014

Ottobre 2013

Maggio-Giugno 2014

Luglio 2014

Visite alle scuole

Lancio e pianificazione

Lancio del sito e “compiti per casa”

Condivisione dei risultati


Il gruppo al lavoro

Team di studenti(10-14)

Coppia di allievi

Approccio uno-a-uno e molti-a-molti

Meccanismo “a staffetta” fra gli allievi

28 allievi


“Scaldando i motori”: panoramicaObiettivi

Azioni

1. Attivare l’entusiasmo e la voglia di fare2. Creare un rapporto di collaborazione con studenti e

docenti coinvolti delle scuole partner

1. Team building iniziale2. Riflessione sul merito3. Condivisione della “agenda” dei prossimi mesi

Conosciamoci!Mobilitiamoci!

Parliamone!

Compiti per casa e sito web


PARTE 1: “Conoscendoci”Obiettivi

Azioni

• Farci conoscere e presentare il progetto• Far conoscere gli studenti tra loro• Instaurare un rapporto di fiducia e confidenza

• Presentazione degli allievi

• “Rottura del ghiaccio” con attività di conoscenza reciproca


Obiettivi

Azioni • Presentazione del Progetto • Domande sul Progetto:

1. Qual è l’obiettivo individuale?2. Come mi può aiutare il gruppo?3. Come mi possono aiutare gli allievi?4. Cosa mi può ostacolare?

PARTE 2: “Mobilitiamoci”

• Descrivere e discutere il progetto• “Brain storming”• Fare gruppo!


Obiettivi

Azioni

PARTE 3: “Parliamone”

• Dibattito sul merito:

• Cos’è il merito?• Cosa vuol dire realizzare se stessi?• Cos’è il riconoscimento del merito?• A cosa può portare il merito?

• Discussione dei prossimi step

• Attività per casa

• Motivare i ragazzi• Riflettere insieme sui temi del progetto• Pianificare i contatti futuri


Compiti per casaTipo di attività Entro…

Attività individuale:resoconto giornata “Conoscendoci” …fine aprile

Attività di gruppo:crea un motto del progetto … fine giugno

Attività individuale:immaginati tra dieci anni … fine luglio

Attività di gruppo:la vostra città e la vostra scuola … fine settembre


Alcuni motti (1)

«La conoscenza non ha giudici: non si deve sentenziare il merito di un uomo dalle sue grandi doti, ma dall'uso che ne sa fare»

«Architetti del nostro futuro»

«Progettiamo il nostro futuro e concretizziamo i nostri sogni»

«Scopriamo il tuo futuro, insieme!»

«Se sogni da solo, è solo un sogno; se sogni insieme, è la realtà che comincia»


«We are our power»

«Se il merito hai di sicuro, non temere per il futuro!»

«Puoi realizzare i tuoi sogni, seguendo i tuoi bisogni!»

«Progettiamo il nostro futuro per non ritrovarci con le spalle al muro»

Alcuni motti (2)



LOMBARDIA: MilanoScuole Coinvolte

• Liceo Scientifico e Linguistico Marconi• Istituto Professionale Cavalieri• Istituto di Istruzione Superiore Allende• Istituto di Istruzione Superiore Pareto• Istituto Tecnico Industriale Feltrinelli

II vero fine è quello di aiutarci a trovare il percorso di studi più adatto a noi e alla conoscenza dei metodi per accedere alle borse di studio, che a quanto pare sono moltissime e differenti per ogni necessità e situazione familiare.

Il merito è il riconoscimento dell’impegno di una persona in una attività, nel nostro caso lo studio.


TOSCANA: Prato

• Istituto Statale Istruzione Superiore Livi• Istituto Statale Istruzione Superiore Gramsci-Keynes• Istituto Tecnico Settore Economico Dagomari• Liceo Scientifico Copernico

Scuole Coinvolte

Tutto prende inizio dal conoscere non soltanto i ragazzi con cui affrontare questo percorso ma tutti coloro che partecipano al progetto riuscendo così a creare un proprio gruppo scolastico sempre più coeso ed unito.

Un esempio di realizzazione del merito è il Ghiberti, che nel concorso per la realizzazione della porta del Battistero di Firenze nel 1401 vinse contro Brunelleschi e si guadagnò una grande fama.


CAMPANIA: Napoli

• Istituto Tecnico Superiore Galvani• Istituto Statale Istruzione Superiore Pitagora-Croce• Istituto Tecnico Industriale Statale Ferraris• Istituto Tecnico Commerciale e Geometri Archimede

Scuole Coinvolte

Questo è un progetto con una finalità molto importante: quella di guidare i pochi ma fortunati partecipanti in un percorso che durerà circa tre anni che vede nella completa maturazione dell’allievo e nella giusta scelta universitaria l’obiettivo primario.

È meritevole chi si impegna per perseguire i propri obiettivi, chi crede nelle proprie scelte e chi vuole realizzare un sogno.


SICILIA: Palermo

• Istituto Servizi Alberghieri e Ristorazione Borsellino• Istituto Istruzione Secondaria Superiore Ferrara• Liceo Scientifico Galilei• Istituto Istruzione Superiore Dolci (Partinico)• Istituto Tecnico Economico Don Luigi Sturzo (Bagheria)

Scuole Coinvolte

Ho gradito molto che siano stati dei ragazzi a farci conoscere il progetto, perché li vedo più vicini a noi, ed essendo più giovani e ancora studenti, hanno potuto anche raccontarci la loro esperienza da universitari.

Avere merito significa avere la voglia e la capacità di fare qualcosa, impegnandosi al massimo, prendendo la cosa sul serio.


SARDEGNA: Cagliari

• Liceo Scientifico Alberti• Liceo Classico e Scientifico Euclide• Istituto Tecnico Industriale Scano• Istituto Tecnico Economico Martini

Scuole Coinvolte

Alla fine di questo progetto mi aspetto di avere le idee chiare sulla scelta universitaria, riuscendo a valutare adeguatamente tutte le possibilità.

Merito: applicare le proprie capacità con successo.


I Prossimi Passi

Realizzando la Scelta

Verso la Scelta

“Scaldando i motori”

Anno 1

Anno 2

Anno 3

Gennaio – Aprile 2015

Entro Dicembre 2014

Giugno 2014

Luglio 2014

Seconda visita alle scuole

Prima visita alle scuole

Scuola Estiva di Volterra

Condivisione dei risultati


“Ce l’ho fatta!”Obiettivi 1. Attivare gli studenti, rendendoli parte attiva del

progetto 2. Crescita e orientamento alla persona, oltre

l’Università3. Contatti con il mondo professionale

Supporto degli allievi in tutto il processo

Contributi (video, documenti…)da realizzare nel corso del triennio con l’aiuto degli allievi, che raccontino storie di

persone di successo che “ce l’hanno fatta” in senso lato, investendo sulle proprie forze e sulle proprie qualità,

attraverso interviste ed incontri

In concreto


I Prossimi PassiRealizzando la Scelta

Verso la Scelta“Scaldando i motori”

Anno 1

Anno 2

Anno 3

Autunno 2015

Primavera 2016

Primo incontro

Momento finale di confronto


Lavoro di squadra

Team dei docenti

Team degli allieviTeam degli studenti

Dai docenti agli allievi Dagli allievi ai docenti


Grazie per l’attenzione!

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