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COACHING
PROCESSODICOSTRUZIONEEGESTIONE
DIUNASQUADRA
negli sport di squadra il risultato non dipende
dalla prestazione di una singola giocatrice
ma dall’integrazione dei comportamenti di tutte le giocatrici
adognigiocatricedobbiamo
SPIEGARE>>>INSEGNARE >>>ALLENARE
• ilproprioCOMPITOelapropriaRESPONSABILITA’inognimomentoincuilapallaèviva
• comeINTERAGIREconlecompagne
ruolodell’allenatore
ilLAVORODELL’ALLENATOREconsistenel
GESTIREL’ATTIVITA’DIUNGRUPPODIGIOCATRICIorientandolaversoilconseguimentodi
OBIETTIVICOMUNI
ilsuocompitoèquellodiAIUTARELEGIOCATRICIAGIOCAREINSIEME
ruolodell’allenatore
nonèsufficienteINSEGNAREAQUALCUNOAFAREBENEQUALCOSA
ènecessarioINSEGNAREAPIU’PERSONE
AFAREBENEINSIEMECOSEDIVERSE
CONTEMPORANEAMENTE
OBIETTIVI
ilraggiungimentodegliobieLvièunprocessodaaffrontare
INSIEME
individualiedisquadra
intermediefinali
OBIETTIVI
adeguatinétroppofacili,nétroppodifficili
stimolanti
misurabili
diprestazioneenondirisultato
IlPROCESSODIINSEGNAMENTOconcerne
ilPROCESSODIACQUISIZIONEESVILUPPOdelleABILITA’
sibasasulleleggidell’APPRENDIMENTOMOTORIO
dalpuntodivistadiunallenatoreilPROCESSODIINSEGNAMENTO
implicalasuaCAPACITA’DIINSEGNARE
saperPROGRAMMAREeSVILUPPARE
uncorrettoPROCESSODIAPPRENDIMENTOMOTORIO
ilPROCESSODIAPPRENDIMENTOMOTORIOsicomponediquattropassi
1.PresentazionedelMODELLODELL’ABILITA’chesidesiderainsegnare-imparare
2.SviluppodelPROGRAMMAMOTORIO
3.MiglioramentodelleRISPOSTEMOTORIE
4.FEEDBACK
all’internodelprocessodiapprendimentoèimportanteperunallenatore
riuscireasvilupparelaparteinerentel’APPRENDIMENTOPERCETTIVO-MOTORIO
PALLAVOLOsportdisituazione
laPRESTAZIONErichiede
GRANDICAPACITA’DIADATTAMENTO
ASITUAZIONICHESIMODIFICANO
CONTINUAMENTE
espesso
RAPIDAMENTE
sistemapercettivo
sistemaeffettoremuscolare
sistemadi
elaborazionetattica
ilPROCESSODIINSEGNAMENTOsicompie
nelmomentoincuilagiocatriceèingradodi
ESEGUIREL’ABILITA’TECNICAINMANIERAOTTIMALE
ILPROCESSODIALLENAMENTOconsistenelPROCESSODI
COMPRENSIONEDELLERISORSEDICUISIDISPONE
ediOTTIMIZZAZIONEDIQUESTERISORSE
ILPROCESSODIALLENAMENTOE’MOLTOSPECIFICOedèinrelazionecon
LOSVILUPPODELL’EFFICACIADELLAPRESTAZIONEequindicon
LAVITTORIAOLASCONFITTA
ILPROCESSODIALLENAMENTOsisviluppaa]raverso
L’ORGANIZZAZIONEDELGIOCO
LOSVILUPPOEL’UTILIZZODELLETATTICHE
ILCONTROLLODEICOMPORTAMENTI
Sviluppodellecapacitàtecnico-tattiche
Sviluppodegliaspettipsico-socialiSviluppodellequalitàmentali
Sviluppodellecapacitàfisico-atletiche
ILPROCESSODIALLENAMENTOvasviluppato
inquattrodirezioni
COSTRUZIONEDELLOSPIRITODISQUADRA
UnTEAMèungrupporistre]odipersone
conCOMPETENZEeCAPACITA’COMPLEMENTARIcheoperanoperunFINECOMUNE,
conOBIETTIVIDIPRESTAZIONEeAPPROCCICONDIVISIechesiritengono
TUTTERESPONSABILIL’UNANEICONFRONTIDELL’ALTRA
J. Katzenbach
UNGRUPPODIGIOCATRICIdiventaSQUADRAquando
ognigiocatriceRISPETTALEREGOLE-TECNICHEENON-cheilgrupposidà
ognigiocatriceFACIO’CHEE’MEGLIO
PERLASQUADRAe
NONSOLOCIO’CHEE’MEGLIO
PERLEItu]elegiocatrici“LEGGONO”
UNASITUAZIONEALLASTESSAMANIERA
DefinirechiaramenteILRUOLODIOGNIGIOCATRICE
all’internodellasquadra
sviluppareCORRETTEDINAMICHEDIGRUPPO
rispe]oreciprococomprendersi
cooperare
sviluppareUNACORRETTACOMUNICAZIONE
tralevariecomponenadellasquadra
chiara
dire]a
linguaggiocomune
sviluppareunmetodoperLARISOLUZIONEDEICONFLITTI
AFFRONTARLI
• ditiporelazionale
• alivellodicompiti
farfarealgruppoSIGNIFICATIVEESPERIENZEDIVITA
elaborazionediUNMODELLOTEORICODELGIOCO
conoscenzadeisistemidigiocostaasache
sviluppodelleABILITA’TECNICHEDELGIOCO
progressionididaLchetecnicaindividualeefficiente
APPLICAZIONEINTELLIGENTEDELLETECNICHEEDELLETATTICHE
ELABORAZIONEDISISTEMIDIGIOCOMODIFICATI
PERAVVERSARISPECIFICIOGIOCATORIPARTICOLARI
formazionedelGRUPPODIGIOCATRICI
formazionedelloSTAFF
COMPATIBILITA’