Gioco di squadra 2014

Gioco di squadra: per fare rete serve un buon gioco di squadra

Adolescenti e Social Network: accompagnamento all’uso consapevole della Rete

Francesca Sanzo -‐ www.francescasanzo.net


Francesca Sanzo e il progetto Tessere la Rete

Mi chiamo Francesca Sanzo, sono consulente di comunicazione web, mi occupo di contenuti e strategie, in particolare per Social Media. Aiuto le aziende a vivere e prosperare in Rete e racconto alle famiglie come sia possibile creare un dialogo sull’uso dei mezzi digitali. Per saperne di più: www.tesserelarete.it La mia mail: [email protected]


Di cosa parleremo

Di come affiancare gli adolescenti nell’uso di web e social media Sviluppando una CULTURA DIGITALE che parta dall’uso diretto dei mezzi e da impostazioni consapevoli. Vedremo come impostare al meglio il proprio profilo su Facebook Vedremo quali opportunità creative e positive offre il web sociale.


Di cosa NON parleremo

Della GIURISPRUDENZA e ASPETTI LEGALI [competono alla polizia postale] Non entreremo nel dettaglio di programmi specifici Non daremo regole VALIDE in assoluto a livello INFORMATICO ma SPUNTI per avviare la nostra ALFABETIZZAZIONE AI SOCIAL MEDIA.

PANORAMICA




"Mobile internet access and use among European children” [ottobre 2013]

Campione: 2000 giovani Europei tra i 9 e 16 anni Risultati rilevanti •  in Italia solo il 7% NON possiede cellulare abilitato alla

navigazione •  53% giovani italiani ha smarphone e 48% lo usa per

navigare quotidianamente •  81% giovani italiani naviga (a prescindere dal mezzo)

quotidianamente •  8% naviga a scuola •  64% ha profilo su un social network •  15% (9-10 anni) ha un profilo su social network •  96% del campione ha profilo su FB

[fonte: Sole24ore]

Emerge un dato importante:

i ragazzi italiani risultano quelli più vulnerabili nella scoperta del mondo 2.0.

Iniziano tardi ma sono quelli che passano più tempo su Internet rispetto ai coetanei europei


Rapporto Safer Internet Programme (UE)

Altri dati aggregati su Storify


Generazioni a confronto


CONSAPEVOLEZZA D’uso


Italia nella parte bassa della classifica Europea per

consapevolezza dei rischi della Rete (39 punti su 44)

1 genitore su 8 NON riflette in modo attento sulle attività condotte online dai figli

Solo il 2% degli utenti ha consapevolezza dei rischi della Rete

[fonte Rapporto Microsoft per “Safer Internet Day 2012”]


Consapevolezza d’uso

CYBERBULLISMO



Fonte: Telefono Azzurro

Amanda Todd


Il video girato da Amanda


Fonte: Manuale sul cyberbullismo

GLI ADULTI COSA POSSONO FARE?



Per fare RETE serve GIOCO DI SQUADRA •  Non consideriamo il web un territorio che non

vogliamo esplorare •  Applichiamo al digitale lo stesso approccio

educativo che applicheremmo a tutto il resto

Non siamo mai andati in scooter, ma abbiamo deciso di acquistarlo per i nostri figli. Gli daremmo delle regole? In che modo lo faremmo?


Per fare RETE serve GIOCO DI SQUADRA •  Non svalutiamo i CONTENUTI che i nostri figli

pubblicano online o inviano in chat ai propri amici, perché se no loro per primi penseranno che non devono dare VALORE a quei contenuti e ci rifletteranno meno.

Non erano per forza “migliori” le nostre comunicazioni di adolescenti solo perché Erano vergate a mano.

CULTURA DIGITALE



Sicurezza online

http://www.google.it/goodtoknow/ Sicurezza in famiglia: http://www.google.it/goodtoknow/familysafety/


Sicurezza online

Alcuni interessanti spunti arrivano dalla lista di regole di Microsoft: http://www.microsoft.com/it-it/security/family-safety/childsafety-internet.aspx


Identità e Reputazione online

Identità online e identità reale: aiutiamoli a percepire quanto le 2 cose si integrino “Googliamo

con loro”


Percezione del rischio

1.  Perché non bisogna accettare amicizie virtuali da chi non conosciamo nel mondo reale?

2.  Se pubblichiamo contenuti offensivi su qualcuno NON è una goliardata MA un reato. Il fatto di essere dietro a un computer NON ci salva dalle nostre responsabilità

3.  Se qualcuno ci ricatta online possiamo denunciarlo alla Polizia Postale. Non dobbiamo vergognarci: sta ledendo la nostra privacy e sta perpetrando un reato. Chi è più sfigato???

4.  Se prendiamo di mira qualcuno online ricordiamoci che può essere considerato un reato e dai 14 anni in poi siamo responsabili di ciò che facciamo

5.  Il rispetto dell’altro è fondamentale ANCHE quando siamo dietro a un computer


Glossario

Fake Letteralmete: falso ( es: fake mail , vale a dire e-mail inviate camuffando il mittente o utente fake, ovvero utente con profilo falso sui Social Media)

Troll Con il termine troll, nel gergo di Internet e in particolare delle comunità virtuali, si indica una persona che interagisce con gli altri utenti tramite messaggi provocatori, irritanti, fuori tema o semplicemente senza senso, con l'obiettivo di disturbare la comunicazione e fomentare gli animi.

Taggare L'attività di tagging (dall’inglese “tag”, contrassegno; in italiese taggare) consiste nell'attribuzione di una o più parole chiave, dette tag, che individuano l'argomento di cui si sta trattando, a documenti o, più in generale, file su internet. Su Facebook puoi “taggare” una foto associandola al profilo corrispondente.

Bannare Bannare un utente da un forum, o da un qualsiasi luogo virtuale, significa impedire che questa persona possa accedere al "luogo". In genere è un provvedimento estremo che viene applicato dall'Amministratore del "luogo", qualora l'utente violasse ripetutamente le regole della netiquette. .

Il web come dimensione


Non c’è più distinzione tra REALTA’ e VIRTUALE. Oggi abbiamo tutti un profilo DIGITALE che è parte integrante della nostra vita. Il web è parte integrante della quotidianità.

Le opportunità


Le opportunità

Laboratorio CREATIVO: scrittura, video, foto, informatica

Sviluppa la conoscenza TRASVERSALE

Partecipazione a discussioni su temi interessanti ma anche su quello che riguarda la propria città, scuola, facendo PROPOSTE per essere CITTADINI ATTIVI anche grazie al PASSAPAROLA.

Conoscere cose inaspettate grazie alla serendipity: “la sensazione che si prova quando si scopre una cosa non cercata e imprevista mentre se ne sta cercando un'altra.”



Opportunità [il tempo trascorso sul web può essere usato bene]

à Blog: laboratorio di scrittura creativa personale o collettivo [http://dozzilla.wordpress.com/]

à Strumenti free: che possono venire incontro alle

passioni personali (musica, video, editing, programmazione) ma essere anche una palestra per un futuro professionale

à Raccolta e reperimento di materiale utile allo studio: aiutiamoli a vagliare le fonti

à Possibilità di esercitare la propria dialettica sui social net: MA bisogna seguire la netiquette


Affianchiamoli. Ecco qualche buona norma [genitori] à REGOLE: I social media sono solo mezzi che sottostanno

alle stesse regole d’uso che applichiamo per tutti gli altri aspetti della vita familiare e educativa.

Stabiliamo un tempo massimo giornaliero di permanenza e uso dei Social Network e se valutate l’acquisto di uno smartphone, IMPARATE ad usarlo tutti quanti.

Il contratto di Jane

•  18 regole d’uso dello smartphone al figlio a cui è stato regalato l’Iphone


Social Media



Affianchiamoli. Ecco qualche buona norma [genitori]

à  Impara ad usare Facebook o WathsApp: se non ritieni ti possa essere utile, fallo per le persone che devi educare. Se non conoscessi l’italiano, ti sentiresti all’altezza di correggere un adolescente che fa errori di grammatica o usa male la lingua?

à  Inizia con il setting della tua privacy e leggi la policy

à  Se non hai ancora un profilo: FATTI AIUTARE DA TUO FIGLIO ad aprirne uno.

à  Diventa “amico” su Facebook di tuo figlio in maniera propositiva: grazie al giusto settaggio, potrà inserirti in una LISTA e quando vorrà condividere qualcosa di personale con gli amici non si sentirà controllato. Del resto potrai condividere con lui articoli interessanti, link utili, ecc.

Facebook: l’iscrizione

Condizioni d’uso

La bacheca di FB: la somma di tutto quello che pubblicano i tuoi amici, le pagine e le persone che segui

Il nostro “cruscotto” per gestire tutte le impostazioni legate al profilo

La gestione della nostra privacy e delle impostazioni, in qualunque momento.

Fare liste: perché

Per distribuire in maniera differenziata, protetta e ad hoc i nostri contenuti. Per seguire con efficacia i contenuti delle tue liste. E per sapere come gestire al meglio le liste, usa anche il centro assistenza di Facebook https://www.facebook.com/help/204604196335128

I Tag: gestirli al meglio

I tag @ servono a segnalare a una persona che un contenuto pubblicato da noi la riguarda o che vogliamo sottoporlo alla sua attenzione. [foto, status, commento] •  Non abusiamone •  Non usiamoli in maniera eccessiva per promuovere qualcosa (e non

tagghiamo troppe persone che poi riceveranno una notifica tutte le volte che qualcuno commenta quel post)

•  Non tagghiamo amici o parenti in foto che li ritraggono, senza avere PRIMA chiesto loro il permesso

•  I post in cui tagghiamo gli altri compariranno sulla loro bacheca personale e verranno visti da tutti i loro amici.

Un uso creativo di Facebook

WatshApp

http://articoli.softonic.it/guida-whatsapp


Affianchiamoli. Ecco qualche buona norma

à NETIQUETTE: quali sono le regole nelle conversazioni online per non diventare bulli, per convivere con gli altri e diminuire il rischio di “scottature”?

“La Rete è un posto REALE con persone REALI e ci si deve comportare in maniera umanamente corretta se non si vuole essere presi per cafoni. “ Rudy Bandiera

Le regole generali le trovate anche qui: http://it.wikipedia.org/wiki/Netiquette


Affianchiamoli. Ecco qualche proposta [insegnanti]

à  E se creassimo un GRUPPO della CLASSE su facebook dove condividere risorse, link e fare palestra di confronto?

à  E se aprissimo un blog della scuola come laboratorio di

storytelling?

Il web può essere anche un luogo dove coltivare relazioni SANE e in cui mettere a frutto le proprie qualità e competenze creative.


LE AMICIZIE VIRTUALI

Gli amici virtuali DEVONO corrispondere agli amici della vita reale durante l’adolescenza Quello che facciamo online agli altri ha UN EFFETTO anche se non evidente subito Online ABBIAMO DOVERI ma abbiamo anche DIRITTI: insegniamo ai ragazzi a percepire entrambe le cose.


NON DENIGRIAMOLI

Non denigriamo il loro modo di “usare” le informazioni e il web. Siamo nel bel mezzo di una RIVOLUZIONE CULTURALE al pari dell’invenzione della scrittura. “Scopriamo allora che l’apprendimento cui aspiriamo è aperto, fatto di condivisione, di personalizzazione dei percorsi dello studente e di integrazione e messa in connessione di contenuti sparsi in Rete con quelli prodotti e presenti nelle aule. E non lo richiede solamente un’evoluzione pedagogica del fare scuola ma la curva dell’attenzione che i nativi digitali stanno acquisendo e il loro modo di intendere l’informazione che cambia qualitativamente, nella trasformazione bio-cognitiva che l’ambiente mediale complesso in cui viviamo sta producendo.” Giovanni Boccia Artieri


Per approfondire

Adolescenti e Social Network: un rapporto complesso – F. Sanzo (spunti aggregati dalla Rete) Netiquette – Wikipedia I mediamondo – Giovanni Boccia Artieri Navigare sicuri Il senso della Rete Nati con la Rete Guida all’uso di Internet e dei telefonini per genitori e figli


www.francescasanzo.net – www.tesserelarete.it - www.panzallaria.com – www.fabularia.com Twitter: @panzallaria

GRAZIE PER L’ATTENZIONE!

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