09 Sekolah Pengajian Seni

DEKAN Prof. Madya Dr. Ismail Ibrahim B.Fine Art(UiTM), P.G.Dip. MA. (De Montfort), Ph.D. (UMS) TIMBALAN DEKAN (Akademik & Hal-Ehwal Pelajar) Hajijah Lamiri B.Mass Comm. (Hons) (USM), MA Mass Comm. (UiTM) TIMBALAN DEKAN (Penyelidikan & Inovasi) Dr. Zairul Anuar Md. Dawam SmPP. (UKM), SSa. (UKM), Ph.D. (UMS) PENOLONG PENDAFTAR Samsuidin Nurdin BA (UM) PEGAWAI PENERBITAN Che Hasruddin Che Hassan BA (UM)

SARJANA MUDA SASTERA DENGAN KEPUJIAN BPKP KOD HA05 HA11 PROGRAM PENGKHUSUSAN Pengajian Seni Muzik Pengajian Seni Kreatif

SARJANA MUDA TEKNOLOGI SENI VISUAL DENGAN KEPUJIAN BPKP KOD HA32 PROGRAM PENGKHUSUSAN Teknologi Seni Visual

Untuk maklumat lanjut, sila hubungi : Pejabat Am Sekolah Pengajian SeniTel Faks E-mel : 6088-320000 samb. 2710/2711 : 6088-320344/ 088 320237 : [email protected]

Sekolah Pengajian Seni [Sinopsis]

TERAS SEKOLAHCT10703 FALSAFAH KEBUDAYAAN DAN KESENIAN Kursus ini memperkenalkan definisi dan konsep serta fungsi kesenian dari perspektif pelbagai disiplin ilmu. Ia jug a akan membicarakan bentuk dan struktur pelbagai genre kesenian serta proses-proses melahirkan karya seni. Selain itu, kursus ini akan membincangkan mengenai konsep nilai dalam konteks adat resam dan adat istiadat Melayu. Perbincangan akan menyentuh latar belakang golongan yang lahr dan mendokong adat serta sistem nilai tersebut. Komponen-komponen budaya dan hubungannya dengan nilai, perubahan budaya dan kedudukan adat dalam masyarakat multi etnik dan budaya juga akan dibincangkan. Di samping itu, kursus ini juga akan menjelaskan hubugan di antara kesenian, kar ya seni, seniman da n khalayak dan akan dikaitkan dengan pasaran seni diperingkat tempatan, kebangsaan dan antarabangsa. Rujukan Khoo Kay Kim (1995). Malay Society. Kuala Lumpur : Pelanduk Mohd. Aris Hj. Othman (1985). Identiti Etnik Melayu. Kuala Lumpur : Penerbit Fajar Bakti Martin, Peter,J. (1995). Sounds and Society. USA: Manchester University Press. Neil, Al ex (199 5). The Philosophy of Art. USA: McGraw-Hill. Taylor, Paul Michae l (1994). Fragile Tradition. Honolulu: university of Hawaii Press.

CT10603 PENGANTAR PENGURUSAN SENI

Kursus ini memperkenalkan pelajar definisi dan konsep pengurusan dalam bidang kesenian. Ia juga akan membincangkan dasar-dasar pertunjukan seni dan keperluankeperluan yang berkaitan dengan produksi persembhaan kesenian. Kaedah perancangan, perolehan dan pelestarian prasarana kesenian turut dibincangkan. Di samping itu, kursus ini juga memperkenalkan definisi dan konsep serta menyusun latihan ilmiah berhubung dengan tata teknik pentas dari pelbagai jenis pementasan. Ini termasuk scenery, setting, dekorasi tata cahaya dan tata bunyi serta perancangan pementasan melalui pengaturan teknik dan penampilan untuk suatu pertunjukan seni. Rujukan Blau, H. (1992) . To All Appearence : Ideology and Performance. Lon don : Routledge & Kegan Paul. Sloboda, J.A (1982). The Musical Mind. London : Oxford University Press. Pectal, L (1975). Designing and Painting for the Theatre. New York : Rinehart and Winston Adix, V. (1956). Theatre Scenecraft. Ner York : Childrenis Theatre Press. Bellman, W.F. (1974). Lightin g the Stage : Art and Practice. New York: Crowell

CT10801 RESITAL I / CT20301 RESITAL II / CT20201 RESITAL III

Kursus ini bertujuan untuk melatih/mengesan/menilai pelajar-pelajar dalam hal-hal pengendalian, penglibatan dan pelaksanaan dalam sesuatu aktiviti yang berkaitan dengan persembahan dan pameran. Melalui pengendalian, penglibatan dan pelaksanaan sesuatu aktiviti ini secara langsung akan dapat men cungkil dan mempertajamkan bakat pelajar-pelajar dalam bidang-bidang yang berkaitan. Pelajar yang mengambil kursus ini akan di bimbing oleh Pensyar ah dalam bidang berkaitan. Diakhir kursus pelajar-pelajar akan mendapat pengetahuan dan pengalaman mengenai pengarahan pentas, pengurusan teknikal, lakonan, nyanyian, persembah an, penulisan skrip, tarian dan kurator kesenian.

Bellman, W.F. (1974). Lighting the Stage : Art and Practice. New York: Crowell. Blau, H. (199 2). To All Appearence : Ideology and Performance . London : Routledge & Kegan Paul. Gleadowe, Teresa. Organising Exhibitions: A manual Outlining the methods used to organise temporary exhibitions of works of art . London: Arts Council of Great Britain. Minton, S.C. (1997). Choreography: A Basic Approach using Improvisation (2nd ed.). US: Human Kinetics. Pectal, L (1975). Designing and Painting for the Theatre. New York : Rinehart and Winston. Stolow, Nathan. (1979). Conservation standards for works of Art in Transit and on exhibition. Switzerland : Unesco.

Rujukan:

CT10903 SENI PERIBUMI BORNEO

Kursus ini memberi pendedahan kepada aspek-aspek kesenian dalam kalangan be ber apa etnik di Borneo khususnya di Sabah. Penumpuan ada lah kepada aspek budaya benda yang boleh didapati daripada beberapa suku kaum di Borneo seperti seni ukiran, seni anyaman, alat muzik tradisi, Seni pakaian, seni tenunan dan lainlain aspek kesenian yang masih diamalkan. Huraian dan analisis ikon dan motif-motif dasar yang wujud pada objek kesenian seni peribumi Borneo dapat menyingkap tentang konsep pembentukannya, se jar ah, ikon dan kaitan motif-motif dalam kehidupan mereka. Diakhir kursus pelajar dapat mengetahui konsep, ciri-ciri dan bentuk ragam hias kesenian etnik per ibumi di Borneo.

2

Sekolah Pengajian Seni [Sinopsis]RujukanElizabeth & Alman. (1963). Handcraft in North Borneo. Jesselton: Sabah Publishing House. Harrisson, Tom & Harrisson, B. (1969-1970). The Prehistory of Sabah. Sabah Society Journal. Vol.4 . Ismail Ibrahim. 2007. Motif dan Corak Etnik Sabah. Kota Kinabalu: Universiti Malaysia Sabah. Roth, Henr y Ling. (1968). The Natives of Sarawak and British North Borneo Vol.(I),(II). Singapore: University of Malaya Whitehead, J. (199 1). Exploration of Mount Kinabalu. North Borneo. Kota Kinabalu: Yayasan Sabah.

CT20103 TEORI & METOD PENYELIDIKAN SENI

Kursus ini akan memberi pemahaman kepada para pelajar tentang konsep-konsep dasar berbagai caba ng kesenian untuk memperluas wawasan seni mereka dan meningkatkan kemampuan mereka dalam bidang pengkhususan seni. Penghayatan seni akan memberi tumpuan kepada metode yang digunaka n bagi melaksanakan penyelidikan seni. Ini melibatkan penyelidikan sejarah seni, teknik rakaman luar dan rakaman studio, analisis data penelitian seni persembahan, seni visual dan seni reka lanskapdan rekaan dalaman.

Bauma nn, MR. 1989. The Muskal Performing Group and Muskal Norm, Tradition and Identity. The world of Musk Journal of The Institutes for Comparative Musk Studies and Documentation (Berlin)Vol.XXXI No. 2. Gilbert, Rita. 1992. Living with Art , Mc Graw- Hill, 3rd edition, New York. Ocvirk, Stinson. 1990. Art Fundamentals, Theory and Practise (6th edition). Wm.C, Brown Publishers. Mohd. Najib Abdul Ghafar. 2003. Reka Bentuk Tunjauan Soal Selidik Pendidikan . Johor Baharu: Universiti Teknologi Malaysia. Samad Hadi. 1 983. Pendekatan Kajian Etnografi Sabah Situ Laporan Teknikal . Kuala Lumpur: UKM.

Rujukan

CT30202 LATIHAN ILMIAH I / CT30304 LATIHAN ILMIAH II

Latihan Ilmiah adalah satu pendedahan kepada pelajar ten tang metod dan etika penulisan akademik. Pelajar boleh memilih sama ada mengikut latihan industri ataupun latihan Ilmiah. Latihan ilmiah ini adalah penulisan a kademik yang bersifat empirikal, dihasilkan melalui suatu kajian mengenai permasalahan atau isu yang tertentu yang berkaitan dengan kegiatan manusia pada masa lampau ataupun terkini. Latihan ilmiah ini mengikut susulgalur gerak kerja selama dua semester. Kajian tersebut perlu mempunyai objektif, berdasarkan data, pemikiran, falsafah dan bukan dayarasa sehingga merumuskan dapatan ataupun hasilan kajian terbaru. Para pelajar dikehendaki menjalankan penyelidikan yang bermula dengan mendapatkan tajuk atau masalah yang hendak dikaji. Latihan ilmiah ini d ib awah seliaan seorang pensyarah dan penulisan tersebut tidak kurang daripada 15,000 perkataan, tidak termasuk lampiran dan rujukan.

Leedy, Paul D. 1980. Practical Research: Planning and Design (2nd edt.). New York: Macmillan Publishi ng Co., Inc. Mohd Sheffie Abu Bakar. 1991. Metodologi Penyelidikan . Edisi Kedua. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi. Mohd Ma jid Konting. 20 00. Kaedah Penyelidikan Pendidikan . Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur. Neuman, W.L. 1997. Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches . Singapore: Allyn and Bacon. Pertti J. Pelto & Gretel H. Pelto. 1989. (Terj) Penyelidikan Antropologi: Struktur Penelitian , Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur.

Rujukan

CT30506 LATIHAN AMALI / PRAKTIKUM

Latihan Amali bertujuan untuk mendedahkan pelajar kepada alam kerja sebenar. Bagi pelajar tahun akhir mereka disarankan untuk memilih mengikuti latihan amali di industri-industri yang berkaitan dengan bidang kesenian dan kebudayaan. Pe nempatan pelajar-pelajar ini akan dikenalpasti terlebih dahulu melalui Industrial networking yang dilakukan oleh pihak Sekolah Pengajian Seni da n penilaian dibuat dari segi status dan standard tempat latihan amali tersebut, ini bagi memastikan mereka memperolehi tempat yang terbaik bagi menimba pengalaman yang berguna sebagai persediaan awal untuk merasai situasi sebenar di alam pekerjaan selepas graduasi. Adalah diharap pelajar-pelajar dapat mengaplikasikan teori-teori pembelaj aran dan kemahiran (skill training) yang telah diperolehi dalam bilik-bilik kuliah yang mana meliputi input-input kursus yang menyentuh industri dan perniagaan diperingkat negara dan antarabangsa telah diterapkan. Keberkesanan kursus-kursus telah dibuktikan daripada trace study dengan kemampuan pelajar-pelajar semasa menjalani latihan amali yang mana majority siswazah Sekolah Pengajian S eni mudah mendapat pekerjaan dan ada yang diserapkan terus ke bahagian berkenaan.

Rujukan

Abdullah Hassan, Ainon Mohd. 1997. Daya Pengaruh dan Perubahan Sikap. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors Sdn.Bhd. Ismail R.Al Faruqi. 1990. Fikiran dan Budaya Islam . Selangor: Dewan Bahasa & Pustaka. Mohd.Majid Konting. 20 00. Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka. R.S.Downie, Ei lee n M.Loudfoot,Elizabert Telfer. 1974. Education and Personal Relationships. London: Methuen & Co Ltd. Winstedt, Richard. 1966. Malaya and Its History . London: The Hutchinson.

3


PROGRAM SENI KREATIFCA10103 SEJARAH KESUSTERAAN MELAYUSejarah perkembangan kesusasteraan Melayu merupakan tumpuan ku rsus ini. Secara keseluruhan, tiga peringkat sejarah perkembangan kesusasteraan Melayu akan dibinca ng, bermula dari zaman tradisi lisan (sastera rakyat) ke sejarah sastera istana (sastera klasik) sehinggalah ke zaman genre sastera Melayu moden seperti sajak, cerpen dan novel diperkenalkan.

Rujukan

Ali Ahmad, Siti Hajar Che Man & Jelani Harun. 2005. Tasawwur Islam dalam Kesusasteraan Melayu Tradisional . Pulau Pinang: Penerbit Universiti Sains Malaysia. Li Chuan Si u. 1981. Ikhtisar Sejarah Pergerakan dan Kesusasteraan Melayu Moden : 1945-1965. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Safian Hussain , Mohd. Thani Ahmad dan Johan Jaafar (penye.). 2006. Sejarah Kesusasteraan Melayu . Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Siti Ha wa Hj S alleh. 19 97. Kesusasteraan Melayu Abad kesembilan Belas. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Winstedt, R.O. 1972. A History of Classical Malay Literature . Kuala Lumpur: Oxford University Press.

CA10302 ASAS SENI TARI

Penumpu an kursus adalah pada komponen-komponen utama dalam pembentukan dan pengawalan gerak badan di mana anatomi manusia serta teori pengawalan gerak akan diajar. Kefahaman terhadap perkara tersebut aka n meningkatkan kesedaran tentang keupayaan seseorang melakukan gerak dan cub a untuk mengelakkan kecederaan yang tidak sepatutnya berlaku semasa latihan. Teori yang diberi juga boleh membantu dari segi penghasilan gerak walaupun pelajar belum pernah mengikuti apa-apa bentuk tarian. Pelajar juga akan mempelajari unsur-unsur yang mempengaruhi penghasilan gerak terutamanya gerak di atas pentas yang melibatkan lebih daripada seorang pelaku.

Rujukan

Barrow,H. 1983. Man dan Movement :Principles of Physical Education. Lea & Febiger. Fowler, J.S. 1991. Movement Education. Saunders College Publishing. Laban, R. 1992. The Mastery of Movement . Northcote House. Salmah Ayob. 199 4. Pergerakan Kreatif dan Pendidikan. Flo Enterprise. Siegel, M.B 1997 The Shapes of Change. Boston: Houghton Mifflin.

CA10703 PENGANTAR TEATER

Kursus ini ditawarkan adalah sebagai asas pengenalan dan pendedahan awal untuk mendekati teater. Perbincangan kursus ini lebih tertumpu kepada sejarah dan perkembangan teater bermula dari zaman Greek sehingga ke hari ini. Secara umumnya, perbincangan akan terbahagi kepada tiga bahagian utama iaitu Sejarah Teater Barat, Sejarah Teater Asia dan Perkembangan Teater di Malaysia. Setiap bahagian tersebut akan dipecahkan kepada beberapa bahagian kecil berdasarkan perkembangan sosial, ekonomi dan politik setiap zaman. Perbincangan juga turut berkembang kepada bentuk, fungsi, pengaruh dan beberapa teori asas yang menunjangi perkembangan teater.

Abdul Rahman Aroff & Zakaria Kasa. 1994. Falsafah & Konsep Pendidikan, Shah Alam: 2nd Ed. Fajar Bakti Sdn. Bhd. Baldwin, P. & Malone, J. 2001. Acting. USA: ALPHA; A Pearson Education Company. Morgan, N. & Saxton, J.. 996. Teaching Drama, London: Stanley Thornes Publishers. Phillips, S. 1999. Drama with Children . New York: Oxford Univ. Press. Salmah Ayob, 199 4. Pergerakan Kreatif dan Pendidikan ,Petaling Jaya: Flo Enterprise Sdn Bhd.

Rujukan

CA10203 PENGANTAR PENULISAN

Kursus ini memperkenalkan pelajar pelbagai genre penulisan kreatif seperti penulisan puisi, lirik lagu, skrip drama dan fil em serta cerpen dan novel. Perbincangan akan meliputi teori penulisan moden seperti for malistik, sosiologi, stilistik dan beberapa teori yang lain sehinggalah membawa kepada pembentukan teori pascamoden iaitu strukturalisme, dekonstruksi, semiotik, resepsi dan lain-lain lagi. Perbincangan juga akan menyentuh aspek sejarah perkembangan, perbezaan bentuk serta struktur kesemua genre tersebut.

Rujukan

Hizairi Othman . 1996. Kreativiti Dalam Penciptaan Karya Sastera. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Novakovich, Josip. 1995 . Fiction Writers Workshop . Ohio, US : Story Press Cincinnati. Othman Puteh. 1993. Penulisan Cerpen: Visi dan Langgam . Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Rozakis, Laurie. 1997. The Complete IDIOTS Guide to Creative Writing . New York:Alpha Books. Selden, R. 1989. Practising Theory & Reading Literature: An Introduction . New York: Harvester Wheatcheaf. 4

Sekolah Pengajian Seni [Sinopsis]CA10402 SENI TARI MALAYSIA IKursus ini bertujuan untuk memberi pengenalan kepada para pelajar mengenai jenis-jenis tarian yang ada di Malaysia. Ia juga membincangkan dasar-dasar pola tari di Malaysia yang meliputi fungsi, ciri-ciri tari dan pengertian tari dalam masyarakat Malaysia.

Asmad, 1990. Kesenian Tari. Associated Distributors(M) Sdn. Bhd., Melaka. Ismail, A & Charles Saong, 1984. Tarian-tarian Tradisional Negeri Sabah. Sabah: Kementerian Kebudayaan dan Belia. Kementerian Kebudayaan Be lia dan Sukan. 1981. Tarian-Tarian Malaysia. Kuala Lumpur:KKBS. Lukman Sin ar. 198 7 . Etnomuzikologi Muzik dan Tarian Melayu . Medan. Mohd Anis Md. Nor. 1993. Zapin: Folk Dance of the Malay World . New York: Oxford University Press.

Rujukan

Kursus ini merupakan pengenalan kepada asas lakonan sebagai persediaan untuk memahirkan diri kepada bidang lakonan. Asas yang dimaksudkan adalah merujuk kepada proses memahami makna dan maksud lakon, pelakon dan berlakon. Untuk memudahkan proses memahirkan diri tersebut, kursus ini akan mendedahkan pelajar kepada persediaan fizikal dan mental yang yang menjadi asas kepada lakonan. Persediaan fizikal termasuklah memahami latihan untuk olah tubuh, vokal (pengucapan) dan anatomy . Persediaan mental pula merujuk kepada proses memahami lakonan melalui latihan seperti improvisasi, bahasa badan (body language), pemerhatian dan penghayatan. Setiap perbincangan dan proses latihan tersebut akan merujuk kepada teori-teori asas lakon.

CA10603 ASAS LAKON

Baldwin, P. & Malone, J. 2001. Acting. USA: ALPHA; A Pearson Education Company. Morgan, N. & Saxton, J.. 996. Teaching Drama, London: Stanley Thornes Publishers. Phillips, S. 1999. Drama with Children . New York: Oxford Univ. Press. Salmah Ayob, 199 4. Pergerakan Kreatif dan Pendidikan ,Petaling Jaya: Flo Enterprise Sdn Bhd. Stanislavski C. & Hapgood E.R. 2002. An Actor Prepares. Theatre Arts Books.

Rujukan

CA20102 PENDEKATAN SASTERA

Kursus ini mendedahkan pelajar dengan aspek teori dan kritikan yang meliputi kritikan yang diasaskan oleh sarjana dan ahli falsafah barat se perti Plato, Aristotle, Dante dan Arnold serta kritikan yang diasaskan dan timur seperti Bharata, Liu Hsieh dan Muraski Shikibu. Pelajar juga akan didedahkan dengan teori-teori sastera seperti semiotik, formalistic, strukturalisme dan lain-lain teori bagi menganalisis dan memahami karya sastera. Selain itu secara khusus pelajar akan melakukan pengkajian hasil karya sastera tempatan menggunakan pendekatan teori sastera yang sesuai.

Rujukan

Bennett, . & Royle, N. 1999. An Introduction to Literature, Criticism an d Theory (2nd Edition). Prentice Hall. Cull er, J.D. 2000. Literary Theory: A Very Short Introduction (Very Short Introductions). Oxford University Press. Noriah Taslim.1993. Teori dan Kritikan Sastera Melayu Tradisional . Dewan Bahasa dan Pustaka. Teeuw. 1995. Sastera dan Ilmu Sastera : Pengantar Teori Sastera. Dewan Bahasa dan Pustaka. S. Jaffar Husin (penyelenggara). 1995. Penelitian Sastera : Metodologi dan Penerapan Teori. Dewan Bahasa dan Pustaka.

CA20302 TEKNIK PENULISAN MEDIA

Kursus ini menumpukan kepada kepentingan imej visual dan suara dalam penulisan media; juga membincangkan ciri-ciri penulisan yang baik untuk media penyiaran media (tv dan radio). Pelajar diperkenalkan teori-teori berkaitan dengan media massa dan masyarakat sebelum didedahkan secara langsung dengan penulisan media. Di samping itu mereka diberi peluang menilai dan membuat perbandingan format penulisan media antarabangsa.

Rujukan

Epstein, E. J. 1975. Between Fact and Fiction: The Problem of Journalism. New York: Vintage Books. Gerald, M. 1995. The Technique of Television Production. (12 th.Ed). London: Hartnolls Ltd. Hulteng, J. L. 1979. The News Media: What Makes Them Tick? Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall Mamer, B. 2000. Film Production Technique: Creating the Accomplished Image.(2nd .ed). USA: Wadsworth. Merrill, J. G. 1994. The Imperative of Feedom. New York: Freedom House.

CA20502 FIKSYEN I

Walaupun genre penulisan cerpen dan novel dikategorikan dalam penulisan fiksyen, namun dalam kursus CA2132 Fiksyen I, pelajar akan didedahkan dengan hasil karya berdasarkan imaginasi sains, futuristik, fiksyen sejarah, fiksyen paranormal dan lain-lain. Pelajar akan dilatih menghasilkan karya bersumberkan fakta sains yang dibauri dengan imaginasi bagi menghasilkan karya-karya seperti Frankestein, The Lost World, Sphere dan lain-lain lagi. 5

Sekolah Pengajian Seni [Sinopsis]RujukanBanles, A. 1998. Fiction and Social Research by Ice or Fire . London: Sage Publishing. Dancyg er & Rush. 1995. Alternative Scriptwriting: Writing Beyond the Rules. London: Focal Press. McHale, . 1992. Constructing Postmodernism. London :Routledge. Norris, C. 1982. Deconstruction Theory and Practice . London :Methuen. Rose, M.A. 1993. Parody:Ancient, Modern and Postmodern. London: Cambridge University Press.

CA20902 SENI TARI MALAYSIA II

Kursus ini bertujuan u ntuk memberi pengenalan kepada para pelajar mengenai jenis-jenis tarian yang ada di Malaysia. Ia juga membincangkan dasar-dasar pola tari di Malaysia yang meliputi fungsi, ciri-ciri tari dan pengertian tari dalam masyarakat Malaysia.

Asmad, 1990. Kesenian Tari. Associated Distributors (M) Sdn. Bhd., Melaka. Ismail, A & Charles Saong, 1984. Tarian-tarian Tradisional Negeri Sabah. Sabah: Kementerian Kebudayaan dan Belia. Kementerian Kebudayaan Belia dan Sukan. 1981. Tarian-Tarian Malaysia. Kuala Lumpur:KKBS. Lukman Sin ar. 198 7 . Etnomuzikologi Muzik dan Tarian Melayu . Medan. Mohd Anis Md. Nor. 1993. Zapin: Folk Dance of the Malay World . New York: Oxford University Press.

Rujukan

CA21102 TEKNIK SENI TARI 1

Kursus ini memberi pendedahan tentang teknik-teknik gerak yang boleh digunakan dalam menghasilkan sesebuah koreografi mahupun semasa membuat persembahan. Fokus pembelajaran adalah tentang konsep asas teknik persembahan seperti kinesthetic awareness, concentration/focus, fluidity in movement transitions, clarity of ryhthmic acuity, spatial intent, full exploration of energy fluctuation serta link of inner intent to outer expression. Di samping itu, pelajar juga akan melihat kepada aspek keseimbangan (alignment ), kekuatan dan fleksibiliti tubuh seseorang. Pelajar juga berpeluang membuat eksplorasi ruang yang dikawal oleh dinamik dan rentak yang berbeza serta membentuk frasa gerak yang sesuai.

Rujukan:

Cheney, G. 1989 . Basic Concepts in Modern Dance: A Creative Approach(3rded.). Princeton Book Co Pub. Franklin, E.N. 1997. Dance Imagery for Technique and Performanc. Human Kinetics (T). Franklin, E.N. 1997 . Dynamic Alignment Through Imagery. Human Kinetics (T). Howse, J. & McCormack, M. 2000. Dance Technique and Injury Prevention (3rded.). Theatre Arts Books. Todd, M.E. 1988. The Thinking Body: A Study of the Balancing Forces of Dynamic Man. Princeton Book Co Pub.

CA21302 SENI TARI TEKNIKAL

Kursus ini memberi penekanan terhadap daya kreatif pelajar untuk menghasilkan set dan props tari yang bersesuaian dengan pementasan. Berdasarkan skrip pementasan, pelajar d ikehendaki untuk menyediakan set dan props tari di mana ia akan digunakan sepenuhnya untuk meningkatkan mutu persembahan.

Mariam Abu Bakar, 198 8. Panduan Membuat Pakaian Kuala Lumpur :Karya Bistari Sdn Bhd. Payne, B., Winakor, G. & Fareell-Beck, J. 1992. The History of Costume. New York: Harper Collins Pub. Inc. Retno I.S. Tranggano. 1997. Rahsia Kesihatan dan Kecantikan: Petunjuk Praktis Perawatan Kulit dan Penggunaan Kosmetik bagi Remaja. Kuala Lumpur: Synergy Books International. Rohani Mar udi, 1993. Seni Kecantikan . Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Siti Zainon Ismail, 1986. Rekabentuk Kraftangan Melayu Tradisi . Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Rujukan

CA21502 NOTASI TARI

Kursus ini mendedahkan satu sistem penulisan khas yang mencatatkan vokabulari gerak dalam bentuk skor atau graf pergerakan. Pelajar akan diajar bagaimana untuk membuat notasi gerak untuk sesuatu persembahan tari yang mana notasi itu akan digunakan sebagai rujukan dan manuskrip untuk penghasilan persembahan yang kedua.

Rujukan

Causley, M. 1990. An Introduction to Benesh Movement Notation . Max Parrish. Dell, C. 1990. A Primer for Movement Description using Effort-Shape and Supplementary Concepts . Dance Notation Bureau. Guest, A.H. 1989. Dance Notation : The Process of Recording Movement on Paper. Dance Horizon. Nah umuck, N. 1992. Introduction to Dance Literacy : Perception and Notation of Dance. International Library of African Music. Laban. 1997. Labanotation: Or Kinetography Laban. The System of Analyzing and Recording Movement(3rded.) . Theatre Arts Book. 6

Sekolah Pengajian Seni [Sinopsis]CA21903 TEKNIK LAKON IKursus ini adalah kesinambungan kepada kursus Asas Lakon. Pada peringkat ini, perbincangan dan aplikasi (praktikal) kursus bertumpu kepada proses memahami watak dan perwatakan. Monolog (Lakonan Solo) menjadi subjek (case study) untuk kursus ini, melalui monolog pelajar akan mendekati proses pengembangan watak dari sudut internal dan external. Proses tersebut turut dihubungkaitkan dan dikembangkan kepada jenis-jenis watak dan lakonan, pentas dan bloking, bentuk dan fungsi dialog, dan beberapa bentuk latihan untuk mendekati watak.

Rujukan

Baldwin, P. & Malone, J. 2001. Acting. USA: ALPHA; A Pearson Education Company. Chekhov, M., Gordon, M. & Simpson, N. 1993. On the Technique of Acting: The First Complete Edition of Chekhovs Classic to the Actor. HarperCollins. Sergeevich K., Stanislavski K., Popper H.I. & Hapgoof E.R. 1987. Creating A Role. Theatre Arts Books. Stanislavski C. & Hapgo od E.R. 2002. An Actor Prepares. Theatre Arts Books. Stanislavski C. & Hapgood E.R. 2002. Building a Character. Theatre Arts Books

CA22102 TEATER TEKNIKAL

Kursus ini merupakan asas pengenalan kepada pelajar untuk mendekati dan memahami aspek teknikal dalam sebuah produksi. Perbincangan dalam kursus ini dibahagikan kepada tiga bahagian utama iaitu Elemen-Elemen Tekanikal Dalam Teater dan Filem, Studio, Bengkel dan Peralatan Teknikal, dan Kemahiran Asas Lukisan Teknikal. Setiap bahagian akan dibincangkan dan dikembangkan berlandaskan teori, fungsi dan aplikasi. Secara umumnya kursus ini adalah merupakan persediaan awal untuk memahami dan mendalami kemahiran dalam Prosedur Produksi dan Teknologi Penyediaan Teater dan Filem.

Campbell, D., & Knekt, K. 1999. Technical Theater for Nontechnical People. Allworth Press. Carter, P. & Chiang ,G. 1994. The Backstage Handbook: An Illustrated Almanac of Technical Information (3rded.). Broadway Press. Glerum, J.O. 1997. Stage Rigging Handbook (2nd ed.). Southern Illinois Univ Pr (Trd). Lounsbury, W.C. & Boulanger ,N.C. 1989. Theatre Backstage from A to Z (3rded.). University of Washington Press. Rickitt, R. 2000. Special Effects: The History and Technique. Watson-Guptill Pubns.

Rujukan

CA20202 FIKSYEN II

Lanjutan daripada kursus CA2132 Fiksyen I pelajar akan didedahkan bagaimana untuk mengembangkan idea-idea dalam penulisan cerpen atau novel fiksyen sains kepada bentuk penulisan skrip drama dan filem. Dibincangkan juga bagaimana proses pengadaptasian tersebut berlaku berlaku serta faktor-faktor yang menghalang proses adaptasi tersebut.

Rujukan

Banles, A. 1998. Fiction and Social Research by Ice or Fire . London: Sage Publishing. Arjaun, D. 1995 . Plot and characters: A Screenwriter on Screenwriting . London: Silman James Press. Frough , Willi am. 1996. The Complete Guide to Standard Script Formats . London : Silman James Press. Rose, M.A. 1993. Parody:Ancient, Modern and Postmodern. London: Cambridge University Press. Tliu Lukk. 1997. Grammar of the Film Language. London : Silman James Press.

CA20402 NON-FIKSYEN I

Kursus ini mendedahkan pelajar kepada pelbagai bentuk penulisan non-fiksyen seperti cereka sejarah, autobiografi, biografi dan memoir. Pelajar juga akan dilatih untuk menghasilkan penulisan berita, rencana, minit mesyuarat, teks ucapan, dan lain-lain lagi. Mereka akan dilatih untuk menghasilkan penulisan tersebutl mengikut format tertentu yang telah ditetapkan mengikut bentuk penulisan tersebut.

Rujukan

Banles, A. 1998. Fiction and Social Research by Ice or Fire . London: Sage Publishing. Harrop John. 1 991. Writing and Editing . Boston: Allyn & Bacon. Hen nessy & Hodgson. 1995. Journalism Workbook: A Manual of Task Projects and Resources. London: Focal Press. Rozakis, L. 1997. The Complete IDIOTS Guide to Creative Writing . New York: Alpha Books. White & Ted. 1996. Broadcast News Writing, Reporting and Production . London: Focal Press.

7

Sekolah Pengajian Seni [Sinopsis]CA20602 ETIKA SOSIAL DALAM KARYAKursus ini memperkenalkan beberapa etika sosial yang perlu diketahui dan dipelajari oleh pelajar sebagai landasan awal menghasilkan karya ataupun penerbitan karya. Karya penerbitan mencakupi penerbitan teater, tarian, muzik, seni visual dan penulisan. Pelajar didedahkan kepada nilai-nilai etika sosial masyarakat Malaysia. Setiap karya yang dipersembahkan atau diterbitkan adalah mengikut garis panduan yang tidak menyentuh isu-isu agama, kaum dan politik.

Rujukan

Abdullah Ali. 1 986. Malaysian Protocol and Correct Forms of Address . Kuala Lumpur: Times Books International. Hammon d, E.R. 1989. Critical Thinking, Thoughtful Writing . USA: McGraw-Hill Inc. Manja Mohd. L udi n, 1995. Aspek-aspek Kesenian Islam . Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Mariappa n. A.S. 1997. Sekitar Pemikiran Seni untuk Seni . Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia. Mohd Nazri Ah mad. 2000. Seni Persembahan Drama Melayu Moden . Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.

CA20803 PENULISAN KARYA I

Kursus ini kesinambungan kursus CA10203 iaitu Pengantar Penulisan. Dalam kursus ini, pelajar akan memulakan proses pengkaryaannya dengan memilih salah satu bentuk genre penulisan kreatif seperti penulisan cerpen. Pelajar akan dibimbing untuk menulis secara intensif mengikut teknik-teknik dan teori penulisan tertentu.

Rujukan

Ayob Yamin & Hamzah Hamdani (pnyg). 1989. Penulisan Kreatif (Kumpulan esei ceramah). Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka. Barnet, S. A. 1998. A Short Guide to Writing Literature. Boston: Little Brown and Company. Brooks, Peter. 199 4. Psychoanalysis and Storytelling . Oxford: Blackwell. Burhan Nurgiyantoro. 1995. Teori Pengkajian Fiksi . Yogyakarta : Gadjah Mada Universiti Press. Harrop John. 1 991. Writing and Editing. Boston, US : Allyn & Bacon.

CA21002 ANALISIS PERBANDINGAN KARYA

Kursus ini merupakan kajian seni di luar sempadan sesebuah negara yang merangkumi kajian tentang hubungan di antara seni dengan bidang ilmu seni seperti seni penulisan, seni ukir, seni tari, seni teater dan seni muzik. Akan dikaji juga hubungan seni dengan falsafah, sejarah, agama, politik dan lain-lain. Analisis perbandingan seni ini membandingkan seni sesebuah negara dengan seni negara lain sebagai mempelajari dan menerokai bidang seni mereka.

Rujukan

Braginsky. 1994. Erti Keindahan dan Keindahan Erti Dalam Kesusasteraan . Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Hammon d, E.R. 1989. Critical Thinking, Thoughtful Writing . USA: McGraw-Hill Inc. Manja Mohd. L udin, 1995. Aspek-aspek Kesenian Islam . Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Mariappa n. A.S. 1997. Sekitar Pemikiran Seni untuk Seni . Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia. Mohd Nazri Ah mad. 2000. Seni Persembahan Drama Melayu Moden . Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.

CA21202 TEKNIK SENI TARI IKursus ini merupakan kursus lanjutan daripada kursus Teknik Senitari (i) yang memberi pendedahan tentang teknik-teknik gerak yang lebih kompleks. Fokus pembelajaran adalah tentang konsep asas teknik persembahan seperti kinesthetic awareness, concentration/focus, fluidity in movement transitions, clarity of ryhthmic acuity, spatial intent, full exploration of energy fluctuation serta link of inner intent to outer expression bagi teknik gerak yang kompleks. Di samping itu, pelajar juga akan melihat kepada aspek keseimbangan (alignment), kekuatan dan fleksibiliti tubuh seseorang. Pelajar juga berpeluang membuat eksplorasi ruang yang dikawal oleh dinamik dan rentak yang berbeza serta membentuk frasa gerak yang sesuai.

Rujukan

Celichowska, R. & Belokon, L. 2000. The Erick Hawkins Modern Dance Technique. Princeton Book Co Pub. Don, Greene & Landsman, J. 2001 . Performance Success : Performing Your Best Under Pressure (1st ed.). USA:Routledge. Joyce, M. 1983. Dance Technique for Children (1st ed.). WCB/McGraw-Hill. Lewis, D.L. 1999. The Illustrated Dance Technique of Jose Limon. Princeton Book Co Pub. Luigi, Kriegel L.P. & Roach F. 199 7. Luigis Jazz Warm Up: An Introduction to Jazz Style & Technique. Princeton Book Co Pub.

8

Sekolah Pengajian Seni [Sinopsis]CA21403 TEKNIK SENI TARI & IMPROVISASIKursus ini bertujuan untuk mengajar pelajar tentang cara-cara improvisasi yang boleh meningkatkan mutu pergerakan dan pementasan. Akan diasah kemahiran improvisasi pelajar dalam memperbaiki atau memperbaharui suatu pergerakan atau rangkaian pergerakan dalam suatu persembahan yang sedia ada.

Rujukan

Barrow,H. 1988. Man dan Movement: Principles of Physical Education. Lea & Febiger. Fowler, J.S. 1991. Movement Education. Saunders College Publ ishing. Laban, R. 1992. The Mastery of Movement . Northcote House. Minton, S.C. 1997. Choreography: A Basic Approach using Improvisation (2nd ed.). US: Human Kinetics. Minton, S.C. 1993. Step by Step Ballet Class: An Illustrated Guide to the Official Ballet Syllabus. London: Ebury Press.

CA21602 TERAPI TARI

Kursus ini memberi pendedahan tentang fungsi tari sebagai satu bentuk psikoterapi yang digabungkan dengan gerak. Bahagian teori memberi penumpuan kepada sejarah terapi tari, tokoh-tokoh terapis dan kaedah yang digunakan mengikut kelompok pesakit. Pelajar akan diajar tentang bagaimana proses ini membantu individu yang mempunyai masalah emosi, kognitif, sosial dan fizikal. Bahagian praktikal pula memberi peluang kepada pelajar untuk mempelajari kaedah latihan terapi secara klinikal mengikut keperluan kelompok pesakit.

Rujukan

Behar-Horenstein, L.S. & Sigel, J.G. 1999. The Art and Practice of Dance/Movement Therapy. Pearson Custom Publishing. Cho dorow, J. 1 991. Dance Therapy and Depth Psychology: The Moving Imagination . USA:Routledge. Halpr in, A. 2000. Dance As a Healing Art : Returning to Health Through Movement & Imagery. Liferhythm. Levy, F.J., Fried, J.P. & Leventhal, F. (eds). 1995. Dance and Other Expressive Art Therapies : When Words Are Not Enough. USA:Routledge. Payne, H. 1992. Dance Movement Therapy. USA:Routledge.

CA21802 PENDIDIKAN DALAM TARI

Kursus ini memperlihatkan peranan pengetahuan praktikal di dalam tari. Akan dibincangkan adalah pendekatan secara epistimologi, pengalaman dan pengstrukturan sosial sesuatu ilmu terutamanya dalam pendidikan dan latihan tari.

Abdul Rahman Aroff & Zakaria Kasa. 1994. Falsafah & Konsep Pendidikan, Shah Alam: 2ndEd. Fajar Bakti Sdn. Bhd. Bressan, E.S. Woollacott, M.H. 1992. A Presriptive Paradigm For Sequencing Instruction in Physical Education, Human Movement Science 1. North Holland Publishing Company. Entwhistle, N. (ed) 1991. Handbook of Educational Ideas and Practices. London:Hodder & Stoughton. Salmah Ayob, 199 4. Pergerakan Kreatif dan Pendidikan ,Petaling Jaya: Flo Enterprise Sdn Bhd. Salmah Ayob,1988. Istilah Pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Rujukan

CA22003 REKACIPTA BUSANA

Kursus ini,memberi pendedahan kepada pelajar berkenaan d engan proses-proses asas dalam membuat pakaian dan seterusnya kepada merekacipta busana mengikut tema dan subjek kajian tertentu. Pelajar dilatih untuk mahir menggunakan mesin dan bagaimana mengendali mesin. Pelajar juga akan didedahkan dengan teknik mengukur yang tepat menggunakan peralatan khas untuk merangka pola. Pelajar akan didedahkan dengan proses seterusnya iaitu merangka pola asas. Pola-pola asas terdiri daripada blaus, skirt dan seluar. Setelah merangka pola, pelajar akan mempelajari teknik-teknik menghampar(spreading) dan menanda (marking) kain untuk melatih mereka memotong kain dengan betul mengikut pola yang diletakkan dan ditekap d i permukaan kain. Proses seterusnya, pelajar akan dilatih untuk menjahit sendiri pakaian dan membuat beberapa contoh-contoh jahitan (sampling) ya ng asas sahaja. Dengan mempelajari proses-proses dalam membuat pakaian, barulah pelajar diberi tugasan untuk merekacipta pakaian dan membuat pakaian yang telah direka itu mengikut konsep dan tema pakaian yang ditentukan.

Rujukan

Pauline Ga n Sien Eng, (1995) Asas Seni Reka Fesyen (translated) Singapore: Yen Yi Dressmaking School. Garthe, Mary, (199 5) Fashion and Color, Thailand: Page One. Johnson, Lorraine and Greer, Neil (1988) Dress With Style, A Look To Reflect Your Every Mood, London: Treasure Press. Pauline Ga n Sien Eng and Lu Shufen, (1995) The Complete Guide to Fashion Design, Singapore: Yen Yi Dressmaking School. Foster, Betty, (1983) Creating Fashion, London: Macdonald & Co. Ltd. Gynther, Elsebeth, (1987) Easy Style, Sewing the New Classics, New York: Sterling Publishing Co. Inc.

9

Sekolah Pengajian Seni [Sinopsis]CA22202 TEATER DALAM PENDIDKANKursus ini akan mendedahkan pelajar kepada asas pengenalan elemen teater dalam proses pengajaran dan pembelajaran baik secara formal mahupun tidak formal. Peringkat pertama pelajar akan didedahkan kepada teori-teori pengajaran. Peringkat kedua, pelajar akan dilatih untuk mengaplikasikan teori-teori tersebut dan melihat tahap keberkesanannya. Diharapkan melalui kursus ini, pelajar akan dapat menghasilkan presentasi kerja yang tersusun dan dapat menyampaikannya dengan cara yang berkesan dan mantap, terkeluar dari teknik konvensional menggunakan pen dan kertas juga papan putih semata-mata.

Abdul Rahman Aroff & Zakaria Kasa. 1994. Falsafah & Konsep Pendidikan, Shah Alam: 2ndEd. Fajar Bakti Sdn. Bhd. Baldwin, P. & Malone, J. 2001. Acting. USA: ALPHA; A Pearson Education Company. Morgan, N. & Saxton, J.. 996. Teaching Drama, London: Stanley Thornes Publishers. Phillips, S. 1999. Drama with Children . New York: Oxford Univ. Press. Salmah Ayob, 199 4. Pergerakan Kreatif dan Pendidikan ,Petaling Jaya: Flo Enterprise Sdn Bhd.

Rujukan

CA22403 PROSEDUR PRODUKSI II

Kursus ini akan membincangkan peranan dan bidang tugas setiap bahagian kumpulan produksi; penerbit, pengarah persembahan, pengurus pentas, pereka pentas dan pakaian juga teknikal serta kaitan setiap bahagian. Pelajar juga akan menjalankan projek bersama dengan kursus Seni Tari Teknikal untuk pementasan Showcase.

Burris-Meyer, H. & Cole, E. 1994. Theatres and Auditoriums. (2nd ed.). New York: Van Nostrand Reinhold Press. Dolman, J.J. & Knaub, R.K. 1993. The Art of Play Production. (3rd ed). New York: Harper & Row Publisher. Heffner, H.C., Seld en, S., & Sellman, H.D. 1995. Modern Theatre Practice: A Handbook of Play Production.( 4th ed). New York: Appleton-Century-Crofts. Hoggett, C. 1995. Stage Crafts . London: Adam & Charles Black. Shiach, D. 1995. From Page to Performance: A Study Book for Drama . New York: Cambridge University Press.

Rujukan

Kursus ini adalah kesinambungan kepada Teknik Lakon I. Pada peringkat ini, perbincangan dan aplikasi kursus lebih bertumpu kepada menganalisis teori, prinsip dan teknik lakonan. Lakonan berpasangan dan berkumpulan adalah subjek (case study) kepada kursus ini, melalui subjek tersebut pelajar akan mengaplikasikan pendekatan Teknik Lakon 1 dan mengembangkannya dengan mengambilkira hubungan pelakon dengan pengarah, pe lakon dengan pelakon dan pelakon dengan acting environments . Secara umumnya kursus pada peringkat ini adalah proses mengadaptasi skrip secara menyeluruh untuk dipentaskan dan dilakonkan sepenuhnya.

CA22603 TEKNIK LAKON II

Rujukan

Baldwin, P. & Malone, J. 2001. Acting. USA: ALPHA; A Pearson Education Company. Chekhov, M., Gordon, M. & Simpson, N. 1993. On the Technique of Acting: The First Complete Edition of Chekhovs Classic to the Actor. HarperCollins. Sergeevich K., Stanislavski K., Popper H.I. & Hapgoof E.R. 1987. Creating A Role. Theatre Arts Books. Stanislavski C. & Hapgood E.R. 2002. An Actor Prepares. Theatre Arts Books. Stanislavski C. & Hapgood E.R. 2002. Building a Character. Theatre Arts Books

CA22803 PENGARAHAN I

Kursus Pengarahan I akan menumpukan kepada bidang kuasa, ciri-ciri dan aspek-aspek penting yang perlu ada kepada setiap pengarah. Teori-teori pengarahan oleh aktivis teater Barat seperti Stanislavski, Grotowski, Brecht, Robert William dan lain-lain akan dijadikan sebagai landasan perbincangan dan praktikal.

Albright, H. 1992. Stage Direction in Transition . California: Dickenson Encino. Brook, P. 1986. The Empty Space . London: MacGibbon & Kee. Coh en, R. & Harrop, J. 1994. Creative Play Direction . New Jersey: Prentice-Hall: Englewood Cliffs. Cole, T. & Chiney, H.K. 1993. Directing the play . New York: Bobbs-Merrill. Grotowski, Jerzy. 1991. Towards a Poor Theatre . Great Britain: Metheun Drama.

Rujukan

10

Sekolah Pengajian Seni [Sinopsis]CA30103 KRITIKAN SENIKursus ini untuk mendedahkan para pelajar dengan teknik-teknik kritikan berdasarkan pelbagai teori dan pendekatan kritikan karya-karya pelbagai genre khususnya kritikan penulisan ataupun kritikan perfileman. Para pelajar akan dilatih menghasilkan kritikan dengan menggunakan laras bahasa genre yang dikaji.

Arron Dlake. 1 998. Reviews. London: Silman James Press. Bronner. S.E. 1994. Critical Theory and itsTtheorists . London : Blackwell. Hawthorn, Jeremy. 1994. Critism and Critical Theory. London: Edward Arnold. Kristeva, Julia. 1990. Desire in Language: A Semiotic Approach of Literature and Art : London: Blackwell, Oxford. Millar d, Kaufman. 1999. Reading for a Living: How to be a Professional Story Analyst for Film & TV. New York: Allyn & Bacon.

Rujukan

CA30302 NON-FIKSYEN II

Kursus ini merupakan lanjutan dari kursus Non-Fiksyen I. Namun dalam kursus ini perbincangan akan menumpukan kepada bentuk penulisan akademik seperti penulisan sinopsis, asbtrak, esei, penulisan laporan, penulisan latihan ilmiah atau tesis dan hypertext . Pelajar akan didedahkan dengan format penulisan gaya akademik dan prosesprosesn penulisan yang bermula dari draf sehinggalah penulisan tersebut berjaya disiapkan.

Rujukan

Chris, H. 199 8. Doing a Literature Review . London: Sage Publisher. E.R. Kjell. 1992. Surviving your Dissertation: A Comprehensive Guide . London: Sage Publisher. Harrop, J. 1991. Writing and Editing . New York: Allyn & Bacon. Ingal ls, A & Moody, D. 1997. Within Reach : A Guide to Successful Writing. New York : Allyn & Bacon. Nostran, W. J.Van. 1996. The Scriptwriters Handbook: Corporate and Educational Media Writing. London: Focal Press.

CA30502 ESEMBEL ETNIK

Pengajaran berkaitan dengan ensembel tradisional Malaysia termasuk genre muzik sukuan Sabah. Projeksi kursus menjurus kepada pengajian teknik/disiplin permainan dan persembahan serta kaitan secara teknologikal tentang konsep pembuatan dan teknologi akustik (organologi dan organografi alat). Produksi akhir kursus ini memfokaskan kepada aspek pemeliharaan muzik tradisi selain daripada mempelajari cara mengaplikasikan teknologi muzik terkini dalam konteks melahirkan satu genre muzik tradisional melalui sintesis muzik.

Rujukan

A.Aziz Deraman. 1995. Muzik dan Nyanyian Tradisi Melayu . Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Ismail Hamid. 1991. Budaya dan Masyarakat Melayu . Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Mohd Anis Md. Nor. 1993. Zapin: Folk Dance of the Malay World . New York: Oxford University Press. Mohd. Ghouse Nasuruddin. 1992 . Muzik Melayu Tradisi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Johami Abdullah.1993. Pendidikan Muzik Semasa. Kuala Lumpur:Dewan Bahasa dan Pustaka.

CA30702 PENULISAN KARYA II

Jika kursus Kursus CA20803 Penulisan Karya II pelajar telah didedahkan dengan teknik penulisan cerpen, kursus CA2112 pula pelajar akan dibimbing untuk menghasilkan genre penulisan yang lain pula iaitu novel. Pelajar secara individu dikehendaki menghasilkan sebuah novel. Perbincangan mengenai novel juga akan meliputi teori, sejarah perkembangannya dan isu-isu semasa yang berkaitan dengan perkembangan tersebut.

Rujukan

Baker, S. 1991. The Practical Stylist . New York : Harper & Row. Jamieson,. 1995. Creative Writing. London : Focal Press. Jefferrson, A. 1988. Teori Kesusasteraan Melayu . Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Mana Sikana. 1996. Falsafah dan Seni Kreatif Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Selden, R. 198 9 . Practising Theory & Reading Literature: An Introduction . New York: Harvester Wheatcheaf.

CA30903 ETNOLOGI TARI

Kursus ini mendedahkan dan menumpukan pengertian dan pemahaman budaya tari secara menyeluruh. Dengan menyentuh berbagai cabang disiplin seperti ilmu sosiologi dan antropologi, muzikologi, tarian, folklore dan sebagainya, ia diharap dapat membantu pelajar dalam memahami apa sebenarnya tari dalam konteks perlakuan manusia.

11

Sekolah Pengajian Seni [Sinopsis]Adshe ad, J. (ed) 1988. Dance Analysis: Theory and Practice. London: Dance Books. Bidney, D. 1993. Theoretical Anthropology . New York: Columbia University Press. Hanna, J. L. 1988. Dance, Sex and Gender. Chicago:University of Chicago Press. Goffman, E. 1991. The Presentation of Self in Everyday Life. Harmondsworth: Penguin. Spencer, P. 1995. Society and Dance. Cambridge: Cambridge University Press.

Rujukan

CA31103 SENI TARI ASIA

Kursus ini me mberi penumpuan kepada sejarah dan bentuk ragam tari yang terdapat di Asia seperti Thailand, Filipina, Indonesia, Cin a, Jepun dan India. Fokus bahagian praktikal juga diketengahkan di mana ianya membantu pelajar dari segi daya pemantapan fizikal yang tinggi. Bahagian praktikal lebih menumpukan kepada tarian negara Indonesia dan India kerana tariannya mempunyai vokabulari gerak yang mantap serta tepat. Pendedahan ini juga membantu dari segi membina daya kreativiti dalam menggabungkan serta menyulamkan unsur-unsur tarian negara lain ke dalam tarian Malaysia serta boleh memperkayakan ragam gerak.

Rujukan

Bottomley,G. 1992. Culture, Ethnicity and the Politics/Poetic Representation. Sociological Abstracts Inc. Brunce, P. 199 3. Kepulauan Cocos (Keeling): Masyarakat Melayu di Australia (terj.) Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Clarke,M. & Crisp, C. 1991. The History of Dance . Orbis Publisher. Mohd Anis Md Nor. 2000. Zapin Melayu di Nusantara. Johor Bahru: Yayasan Warisan Johor. Zaina l Abddin Tinggal (ed.). 1998. The Dances of ASEAN. Brunei: ASEAN Committee on Culture and Information.

CA31303 KOMPOSISI & KOREOGRAFI

Kursus ini membenarkan pelajar belajar mengenai elemen-elemen penting dalam menghasilkan pementasan yang baik iaitu daripada penggunaan ruang oleh penari, skor muzik dan tari sehinggalah penggunaan pentas dan alat teknikal. Kesatuan komposisi dan koreografi akan menghasilkan satu pementasan visual yang dinamik dan seimbang. Pengetah uan pelajar secara teori akan diperkukuhkan dengan latihan secara praktikal.

Rujukan

Blom, L.A. & Chaplin, L.T.1986. The Intimate Act of Choreography . Pittsburg: University of Pittsburgh Press. Ha wkins, A.19 94. Creating Through Dance . New Jersey: Prentice Hall. Humphrey, D. 1995. The Art of Making Dances. London:Dance Books. Louis, M. 1990. Inside Dance. New York: St. Martins Press. Minton, S.C. 1997. Choreography: A Basic Approach using Improvisation (2nd ed.). US: Human Kinetics.

CA31703 TEKNOLOGI PENERBITAN TEATER & FILEM

Peringkat II, pelajar akan diajar lebih mendalam tentang aspek-aspek pementasan seni secara yang lebih sistematik serta pengendalian permasalahannya dan penyelesaiannya. Penilaian amali berdasarkan kepada penghasilan projek akhir.

Burris-Meyer, Harold & Cole, E. 1994. Theatres and Auditoriums. (2nd ed). Ne w York: Va n Nostran d Reinhold Press. Dolman, J.J., & Knaub, R.K. 1993. The Art of Play Production. (3rd ed). New York: Harper & Row Publisher. Heffner, H.C., Selden, S. & Sellman, H.D. 1995. Modern Theatre P ractice: A Handbook of Play Production. (4th ed). New York: Appleton-Century-Crofts. Hoggett, C. 1995. Stage Crafts . London: Adam & Charles Black. Shiach, D. 1995. From Page to Performance: A Study Book for Drama . New York: Cambridge University Press.

Rujukan

CA32303 PENGARAHAN II

Kursus pengarahan II merupakan kesinambungan dari pengarahan I. Perkara yang menjadi tumpuan antaranya ialah proses pembinaan seperti ujibakat, rehearsal, hubungan pengarah dengan para pelakon dan peranan pengarah terhadap skrip.. Berdasarkan kepada skrip-skrip pilihan, pelajar akan cuba menerapkan teori pembelajarannya ke pentas. Para pelajar akan diajar lebih mendalam tentang aspek-aspek pementasan seni secara yang lebih sistematik serta pengendalian permasalahannya dan penyelesaiannya. Penilaian amali berdasarkan kepada penghasilan projek akhir.

Albright, H. 1992. Stage Direction in Transition . California: Dickenson Encino. Brook, P. 1998. The Empty Space . London: MacGibbon & Kee. Coh en, R. & Harrop, J. 1994. Creative Play Direction . New Jersey: Prentice-Hall: Englewood Cliffs. Cole, T. & Chiney H.K. 1993. Directing the Play. New York: Bobbs-Merrill. Grotowski, Jerzy. 1991. Towards a Poor Theatre . Great Britain: Metheun Drama. 12

Rujukan

Sekolah Pengajian Seni [Sinopsis]CA30202 PEMIKIRAN DALAM KARYAKursus ini akan memperlengkapkan pelajar mengenai teknik-teknik pengarapan idea penciptaan dari segi pemikiran, falsafah dan persoalan yan g dikemukakan oleh karya sama ada karya yang terhasil melalui genre penulisan atau perfileman. Pelajar akan dilatih menggunakan daya sensitiviti dan kreativiti dalam mengkaji karyakarya agong tokoh-tokoh terkenal dalam ke dua-dua bidang tersebut. Perbincangan karya agong ini akan menumpukan kepada karya agong tempatan dan karya luar negara.

Rujukan

Denzin, N.K. 1995. The Cinematic Society: The Voyeurs Gaze . London : Sage Publisher. Denzin, N.K. 1991. Image of Postmodern Society. London: Sage Publisher. Richard, M. 1996 . David Lemm & his Film . London: Sage Publisher. Serenett, R. S. 1994. Setting Scene: The Great Hollywood Art Director . London: Sage Publisher. Silver, A. 1991. Robert Wise In His Film . London: Silman James Press.

CA30603 TEKNIK PRA DAN PASCA PENERBITAN

Kursus ini akan mendedahkan pelajar dengan teknik asas penerbitan meliputi pra dan pasca-penerbitan seperti penerbitan naskhah cetak dan produksi video dan filem. Proses-proses penerbitan naskhah cetak seperti penerbitan buku dan suratkhabar yang meliputi proses suntingan, penyemakan ejaan, cetakan sehinggalah naskhah dipasarkan akan dibincangkan . Dalam produksi video dan filem pula, pelajar akan didedahkan dengan teknik linear dan non-linear.

Rujukan

Fink. 1996. Maga zine Publishing Industry . New York : Allyn & Bacon. Hensen, Br. 1991 . The Insiders Guide to the Book Publishing Industry . New York : Allyn & Bacon. Glenn, E. C. 1997. Strategic Newspaper Management . London: Allyn & Bacon. Miller, Pat P. 1998 . Script Supervising and Film Continuity . London : Focal Press. Millerson, G. 1995 . The Technique of Television Production . London : Focal Press.

CA30802 KARYA DAN HAKCIPTA

Kursus ini mendedahkan para pelajar akta hakcipta dan undang-undang dalam digunapakai dalam bidang penulisan. Selain itu, kursus ini juga akan memberi tumpuan pada asas-asas undang-undang penerbitan media cetak dan media elektroknik, hak-hak larangan penerbitan. Perbincangan kursus ini juga akan menyentuh beberapa isu semasa seperti isu cetak rompak dan plagiarisme serta kesannya terhadap undang-undang yang sedia ada.

Rujukan

Cole, Hilis. R. 1990. Script is Finished, Now What Do I Do? London: Silman James Press. Fink. 1996 . Magazine Publishing Industry . New York: Allyn & Bacon. Frough, William. 1991. Screen Writing Tricks of the Trade . London: Silman James Press. Glenn, Ethel C. 1997. Strategic Newspaper Management . New York: Allyn & Bacon. Kamal Hali li Hassan. 19 98. Penulisan dan Undang-undang. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

CA31202 ANALISIS SENI TARI

Kursus ini memberi penumpuan kepada cara-cara menganalisa sesuatu persembahan seni khususnya persembahan tari dari segi bentuk persembahan, corak persembahan, teknik pergerakan, persekitaran persembahan, keunikan persembahan, kelemahan persembahan, nilai estetika dan disiplin yang dikaitkan dalam persembahan. Kursus ini membolehkan pelajar mengikuti proses untuk memberi output yang kritis tetapi membina dari segi perkembangan penulisan tentang seni persembahan. Kaedah kajian kes digunakan untuk mencapai tahap pembelajaran yang memuaskan.

Rujukan

Bartinieff, I. 1990. Body Movements : Coping with the Environment .Gordon & Breach Science Publisher. Birdwhistel l, R. 1990. Kinesics and Context . University of Pennsylvania Press. Eco, U. 1996. A Theory of Semiotics .United States:Indiana University Press. Ekman, P. 1991. Universal and Cultural Differences in Facial Expressions of Emotions .University of Nebraska Press. Sheets, M. 1996. The Phenomenology of Dance .University of Wisconsin Press. Adshe ad, J. (ed) 1988. Dance Analysis: Theory and Practice. London: Dance Books.

13

Sekolah Pengajian Seni [Sinopsis]CA31603 SINOGRAFI PENTAS & FILEMBidang tugas yang dibincang dalam peringkat I termasuklah penilaian dan pemahaman teks serta cara-cara pengaplikasian set ke atas pentas dalam bentuk tiga dimensi, kepentingan dan kemampuan sineri dalam menceriaka n sesebuah skrip. Peringkat II menekankan kepada hubungan set dengan skrip dan pelakon, keserasian set dan pentas, juga hubungan set dan pentas dengan peredaran masa. Pelajar juga akan diajar teknik penggendalian kamera untuk merakam sudut pentas yang sesuai semasa berlangsungnya persembahan.

Rujukan

Bablet, D. 1990. The Revolution of Stage Design in the Twentieth Century. New York: Leo Amiel Publisher. Craig, E.G. 1990. On the Art of the Theatre . New York: Theatre Arts. Hoggett, C. 1995. Stage Crafts . London: Adam & Charles Black. Mielzinger, J. 1995. Designing for the Theatre: A Memoir and a Portfolio . New York: Atheneum. Motley, A. 1986 . Theatre Props . New York: Drama Book.

CA31803 TEATER, FILEM & PERNIAGAAN

Kursus ini lebih bersifat amali di mana pelajar dikehendaki menubuhkan sebuah organisasi teater atau filem yang berdaftar dengan akta syarikat. Pelajar juga akan didedahkan dengan bidang-bidang perniagaan yang berkaitan dengan teater. Teori berkenaan corak pengorganisasian perniagaan teater akan diterapkan kepada pelajar

Rujukan

Bjoke gren, D. 1996. Management Strategies for the Arts Related Business. New York: Routledge. Hod ge, F. 1994. Play Directing: Analysis, Communication and Style . Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall. Langley, S. 1989. Producers on Producing. New York: Drama Book. Mahmoud Sal em. 1996. Organizational Survival in the Perfoming Arts: The Making of Seattle Opera. New York: Praeger. Scott, W. R. 1992 . Organization: Rational, Natural and Open Systems. (3rd.ed). New York: Prentice Hall.

14


PROGRAM PENGAJIAN SENI MUZIK (HA05)CM10103 TEORI & HARMONI IMatapelajaran asas muzik yang mengutamakan pembelajaran dasar kefahaman muzik tahap I (gred 1 hingga 5). Penekanan diberi kepada struktur pelbagai skala muzik, klef, sistem notasi barat, tandamasa, tanda nada, ritma, dinamik, terminologi, simbol isyarat dalam skor, kaden, asas aural amali dan teori pembentukan harmoni (harmonisasi). Kursus ini juga memndedahkan pelajar kepada asas moden harmoni seperti Kod simbol, kod analisis, dominant seventh, diminished, augmented, major 6 &7 dan minor kod.

Loh Ph aik Kheng. 1991. A Handbook of Music Theory . Malaysia:Rhythm Publishing Co.Sdn.Bhd. Taylor, E. 1998. The AB Guide to Music Theory Part II . The Associated Board of the Royal Schools of Music. Taylor, E. 1999. First Steps in Music Theory . The Associated Board of the Royal Schools of Music. Turek, R. 1996. The Elements of Music. New York: The McGraw Hill Co. 1996. Glosari Seni Muzik. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka

Rujukan

CM10301 ALAT MUZIK UTAMA I

Pembelajaran khusus ke atas alat muzik pilihan (termasuk vokal). Membentuk kemahiran penjarian, teknik persembahan dari pelbagai repertoir klasik dan moden. Penekanan kepada pembacaan nota muzik dan pelajar-pelajar dikehendaki mengambil peperiksaan tahap profisiensi (proficiency level test) untuk instrumen muzik (1st study instrument ) yang dipilih.

Rujukan

Bailey,W. 1992. Teaching Brass:A Rezourse Manual . USA: McGraw. Lamb,N. 1994. Guide to Teach Strings. 6th . Edition . USA: McGraw-Hill. Spohn, C. 199 3. The Percussion : Performance and Instructional Techniques. Boston : Allyn and Bacon Inc. Starr,Constance. 1992 . Practical Piano Skills. 5th edition . USA: McGraw. Tanner, Paul O. 1997. Jazz, 8th .edition . USA: McGraw. Ware,C. 1998 . Basic of Vocal Pedagogy . USA: McGraw. Westphal,F. 1992 Guide to Teaching Woodwinds.5th edition . USA:McGraw.

Pembelajaran khusus ke atas alat muzik pilihan (termasuk vokal). Membentuk kemahiran penjarian, teknik persembahan dari pelbagai repertoir klasik dan moden. Penekanan kepada pembacaan nota muzik dan pelajar-pelajar dikehendaki mengambil peperiksaan tahap profisiensi ( proficiency level test ) untuk instrumen muzik (1st study instrument ) yang dipilih.

CM10501 ALAT MUZIK KEDUA I


Rujukan

CM10701 LATIHAN PENDENGARAN I

Kursus ini merupakan kursus peringkat asas latihan pendengaran dan memperkenalkan pelajar terhadap asas muzik seperti pic dan irama. Pelajar diajar mengenali variasi asas dan konteks irama serta aplikasinya. Mendengar dan menotasikan muzik tanpa bantuan alat muzik. Di peringkat ini, kursus ini memfokaskan pengenalan kepada skel-skel major dan minor sahaja.

Rujukan

Danyszowa, H. Iszkowska, Z., Leitner, M. & Moszumanska-Nazar, K. 1996. Exercises to Practice Sol-fa. PWM Edition. Drag omirov, P. 2001. Sol-fa. Moscow Music. Dziewulska, M. Fraczkiewicz, A. & Palowska, K. 1996. Materials fo Sol-fa Training . PWM Edition. Lasocki, J.K. 2001. Sol-fa Part 1 . PWM Edition Monro e, L. 1975. Ear Training I . Berklee Publishing.

15

Sekolah Pengajian Seni [Sinopsis]CM10901 ENSEMBEL INSTRUMEN & VOKAL I (GAMELAN/VOKAL/ORKESTRA)Sesi persembahan sekali seminggu bersama ensembel gamelan/vokal/orkestra yang melibatkan pelajar dari semua peringkat. Pelajar akan diujibakat untuk melayakkan diri menganggotai ensembel pilihan dan akan juga diberi pengajaran dan bimbingan dalam ensembel tradisional Malaysia di samping mempelajari bentuk-bentuk persembahan klasik dan kontemporari. Antara kandungan kursus ialah mempelajari teknik persembahan di dalam sesebuah ensembel gamelan/vokal/ orkestra, memahami pelbagai gaya persembahan, displin latihan. Repertoir meliputi karya-karya klasik/popular Barat dan Melayu, tradisional, etnik, muzik berunsur Islam dan muzik popular.

Rujukan

A.Aziz Deraman. 1995. Muzik dan Nyanyian Tradisi Melayu . Kuala Lumpur : Dewa n Bahasa dan Pustaka. Ismail Hamid. 1991. Budaya dan Masyarakat Melayu . Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Mohd Anis Md. Nor. 1993. Zapin: Folk Dance of the Malay World . New York: Oxford University Press. Mohd. Ghouse Nasuru ddin. 1992 . Muzik Melayu Tradisi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Johami Abd ull ah.1993. Pendidikan Muzik Semasa. Kuala Lumpur:Dewan Bahasa dan Pustaka.

CM11102 ANALISIS TEKS MUZIK BARAT I

Memberi pendedahan asas penghayatan muzik barat mengikut zaman seperti muzik Medieval, Renaissance, Baroque, Classical, Romantic dan Abad 20. Kursus ini akan membincangkan unsur-unsur muzik dan sejarah stail muzik dari Zaman Medieval hingga Baroque. Untuk memperkembangkan kemahiran mendengar dan appresasi muzik, pelajar didedahkan dengan pelbagai petikan muzik yang berkualiti dan terkenal dari pencipta-pencipta yang terkenal dari zaman Medieval hingga Zaman Baroque. Setiap pengajaran melibatkan perdengaran muzik, perbincangan dan analisis muzik.

Ferris .J. 1999 . Music : The Art of Listening. New York : McGraw Hill. Kamie n, R. 1998 . Music : An Appreciation. New York : McGraw Hill. Milo, W. Martin, G. Miller, J. Cycler, E. 1998 . An Outline History of Western Music . New York : McGraw Hill. Stolba, K. M. 1998. The Development of Western Music . New York : McGraw Hill. Zorn, J. 2000 . Listening to Music. New Jersey : Prentice Hall.

Rujukan

Kursus ini adalah lanjutan daripada kursus teori dan harmoni I. Penekanan kursus kepada aspek harmonisasi, komposisi dan counterpoint . Dalam kursus ini, pelajar dijangka akan menama tkan teori muzik hingga gred 8.

CM10202 TEORI & HARMONI II

Loh Ph aik Kheng. 1991. A Handbook of Music Theory . Malaysia:Rhythm Publishing Co.Sdn.Bhd. Taylor, E. 1998. The AB Guide to Music Theory Part II . The Associated Board of the Royal Schools of Music. Taylor, E. 1999. First Steps in Music Theory . The Associated Board of the Royal Schools of Music. Turek, R. 1996. The Elements of Music. New York: The McGraw Hill Co. 1996. Glosari Seni Muzik. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka

Rujukan

CM10401 ALAT MUZIK UTAMA II

Pembelajaran khusus ke atas alat muzik pilihan (termasuk vokal). Membentuk kemahiran penjarian, teknik persembahan dari pelbagai repertoir klasik dan moden. Penekanan kepada pembacaan nota muzik dan pelajar-pelajar dikehendaki mengambil peperiksaan tahap profisiensi (proficiency level test) untuk instrumen muzik (1st study instrument) yang dipilih.

Rujukan


16

Sekolah Pengajian Seni [Sinopsis]CM10601 ALAT MUZIK KEDUA IIPembelajaran khusus ke atas alat muzik pilihan (termasuk vokal). Membentuk kemahiran penjarian, teknik persembahan dari pelbagai repertoir klasik dan moden. Penekanan kepada pembacaan nota muzik dan pelajar-pelajar dikehendaki mengambil peperiksaan tahap profisiensi (proficiency level test) untuk instrumen muzik (1st study instrument) yang dipilih.

Rujukan


CM10801 LATIHAN PENDENGARAN II

Kursus ini merupakan kursus peringkat lanjutan daripada kursus latihan pendengaran peringkat pertama memperkenalkan pelajar terhadap penggunaan pic dan irama. Pelajar diajar mengenali variasi dan konteks irama yang lebih kompleks serta aplikasinya. Mendengar dan menotasikan muzik tanpa bantuan alat muzik. Di peringkat ini, kursus ini memfokuskan pengenalan ke pada skel-skel minor, major dan skel variasi skel modal.

Rujukan

Danyszowa, H. Iszkowska, Z., Leitner, M. & Moszumanska-Nazar, K. 1996. Exercises to Practice Sol-fa. PWM Edition. Dziewulska, M. Fraczkiewicz, A. & Palowska, K. 1996. Materials fo Sol-fa Training . PWM Edition. Lasocki, J.K. 2001. Sol-fa Part 1 . PWM Edition Monro e, L. 1975. Ear Training I . Berklee Publishing. Prosser, S. 2000. Essential Ear Training for the Contemporary Musician . Berklee Press.

CM11002 ANALISIS TEKS MUZIK BARAT II

Memberi pendedahan asas penghayatan muzik barat mengikut zaman seperti muzik Medieval, Renaissance, Baroque, Classical, Romantic dan Abad 20. Kursus ini akan membincangkan unsur-unsur muzik dan sejarah stail muzik dari Zaman Klasikal hingg a Abad 2 0. Untuk memperkembangkan kemahiran mendengar dan appresasi muzik, pelajar didedahkan dengan pelbagai petikan muzik yang berkualiti dan terkenal dari pencipta-pencipta yang terkenal dari zaman Medieval hingga Zaman Baroque. Setiap pengajaran melibatkan perdengaran muzik, perbincangan dan analisis muzik.

Ferris .J. 1999 . Music : The Art of Listening. New York : McGraw Hill. Kamie n, R. 1998 . Music : An Appreciation. New York : McGraw Hill. Milo, W. Martin, G. Miller, J. Cycler, E. 1998 . An Outline History of Western Music . New York : McGraw Hill. Stolba, K. M. 1998. The Development of Western Music . New York : McGraw Hill. Zorn, J. 2000 . Listening to Music. New Jersey : Prentice Hall.

Rujukan

CM11201 ENSEMBEL INSRUMEN & VOKAL II (ANGKLUNG/VOKAL/ORKESTRA)

Sesi persembahan sekali seminggu bersama ensembel angklung/vokal/orkestra yang melibatkan pelajar dari semua peringkat. Pelajar akan diujibakat untuk melayakkan diri menganggotai ensembel pilihan dan akan juga diberi pengajaran dan bimbingan dalam ensembel tradisional Malaysia di samping mempelajari bentuk-bentuk persembahan klasik dan kontemporari. Antara kandungan kursus ialah mempelajari teknik persembahan di dalam sesebuah ensembel angklung/ vokal/orkestra, memahami pelbagai gaya persembahan, displin latihan. Repertoir meliputi karya-karya klasik/popular Barat dan Melayu, tradisional, etnik, muzik berunsur Islam dan muzik popular.

A.Aziz Deraman. 1995. Muzik dan Nyanyian Tradisi Melayu . Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka. Ismail Hamid. 1991. Budaya dan Masyarakat Melayu . Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Mohd Anis Md. Nor. 1993. Zapin: Folk Dance of the Malay World . New York: Oxford University Press. Mohd. Ghouse Nasuruddin. 1992 . Muzik Melayu Tradisi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Johami Abd ull ah.1993. Pendidikan Muzik Semasa. Kuala Lumpur:Dewan Bahasa dan Pustaka.

Rujukan

17

Sekolah Pengajian Seni [Sinopsis]CM21302 HARMONI & KOMPOSISI IPengajian harmoni moden dan tradisional serta aplikasinya dalam teknik komposisi popular dan tradisional. Antara kandungan kursus ini merangkumi secondary dominants , extended dominants , harmonic rhythm, melodic harmony continuity, natural minor, melo dic minor, line cliche, modal interchange, related 11-7 chords dan blues. Pengajian diperingkat lanjutan memfokaskan aspek harmoni moden dan aplikasinya dalam teknik komposisi Orkestrasi Popular dan Jazz.

Rujukan

Kostka,S. 1995. Tonal Harmony: With an Introduction to 20th Century Music,3rd edition. USA:McGraw. Loh Ph aik Kheng. 1991. A Handbook of Music Theory . Malaysia:Rhythm Publishing Co.Sdn.Bhd. Taylor, E. 1998. The AB Guide to Music Theory Part II . The Associated Board of the Royal Schools of Music. Turek, R. 1996. The Elements of Music. New York: The McGraw Hill Co. 1996. Glosari Seni Muzik. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka


CM21501 ALAT MUZIK UTAMA III

Rujukan

Bailey,W. 1992. Teaching Brass:A Rezourse Manual . USA: McGraw. Lamb,N. 1994. Guide to Teach Strings. 6th . Edition . USA: McGraw-Hill. Spohn, C. 199 3. The Percussion : Performance and Instructional Techniques. Boston : Allyn and Bacon Inc. Starr,Constance. 1992 . Practical Piano Skills. 5th edition . USA: McGraw. Tanner, Paul O. 1997. Jazz, 8th .edition . USA: McGraw.

CM21701 ALAT MUZIK KEDUA III


Bailey,W. 1992. Teaching Brass:A Rezourse Manual . USA: McGraw. Lamb,N. 1994. Guide to Teach Strings. 6th . Edition . USA: McGraw-Hill. Spohn, C. 199 3. The Percussion : Performance and Instructional Techniques. Boston : Allyn and Bacon Inc. Starr,Constance. 1992 . Practical Piano Skills. 5th edition . USA: McGraw. Tanner, Paul O. 1997. Jazz, 8th .edition . USA: McGraw.

Rujukan

CM21901 LATIHAN PENDENGARAN III

Kursus ini merupakan kursus peringkat lanjutan latihan pendengaran dan memperkenalkan pela jar terhadap cara menulis semula rangkaian melodi yang diperdengarkan serta menepuk irama yang diberikan. Variasi irama yang lebih kompleks akan membantu pelajar dalam menotasi semula bentuk ritma-ritma dan melodi tanpa bantuan alat muzik dalam tand amasa-tandamasa yang diberikan. Di peringkat ini, kursus ini memfokaskan pengenalan kepada skel-skel minor, major dan skel variasi skel modal.

Benward, B. 1996 Ear Training: A Technique for Listening 4th Edition. WmC. USA: McGraw-Hi ll Publishing. Benward, B. 1999. Sightsinging Complete 6th Edition . USA: McGraw-Hill P ublishing. Clark,T.S. 199 2. Arrays: A Worktet of Musical Patterns for Aural Development . USA: McGraw. Monro e, L. 1975. Ear Training I . Berklee Publishing. Prosser, S. 2000. Essential Ear Training for the Contemporary Musician . Berklee Press.

Rujukan:

18

Sekolah Pengajian Seni [Sinopsis]CM22101 ESEMBEL INSTRUMEN & VOKAL III (MUZIK WAYANG KULIT/MUZIK ASLI/VOKAL/ ORKESTRA)Sesi persembahan sekali seminggu bersama ensembel angklung/vokal/orkestra yang melibatkan pelajar dari semua peringkat. Pelajar akan diujibakat untuk melayakkan diri menganggotai ensembel pilihan dan akan juga diberi pengajaran dan bimbingan dalam ensembel tradisional Malaysia di samping mempelajari bentuk-bentuk persembahan klasik dan kontemporari. Antara kandungan kursus ialah mempelajari teknik persembahan di dalam sesebuah ensembel muzik wayang kulit/muzik asli/vokal/orkestra, memahami pelbagai gaya persembahan, disiplin latihan. Repertoir meliputi karya-karya klasik/popular Barat dan Melayu, tradisional, etnik, muzik berunsur Islam dan muzik popular.

Rujukan

A.Aziz Deraman. 1995. Muzik dan Nyanyian Tradisi Melayu . Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka. Ismail Hamid. 1991. Budaya dan Masyarakat Melayu . Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Mohd Anis Md. Nor. 1993. Zapin: Folk Dance of the Malay World . New York: Oxford University Press. Mohd. Ghouse Nasuru ddin. 1992 . Muzik Melayu Tradisi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Johami Abd ull ah.1993. Pendidikan Muzik Semasa. Kuala Lumpur:Dewan Bahasa dan Pustaka.

Kursus ini menekankan dan memperkenalkan pelajar terhadap Study of Chord dan hubungannya di antara satu dengan yang lain. Dengan ini pelajar akan dapat memahami bahasa muzik dan dapat mengapplikasikannya dalam gubahan muzik. Kursus gubahan muzik (I), menekankan dan memperkenalkan pelajar terhadap gubahan melalui skor konsert. Penekanan kepada Rhythm Section. Pelajar juga akan dapat mempelajari song form disamping mereka dapat menganalisa form lagu-lagu masa kini. Teknik asas gubahan melodi melalui rhythmic alteration, tension dan approach. Perincian dalam menulis skor muzik untuk alat-alat muzik seperti gitar, bass, piano dan drum. Memperkenalkan teknik a wal transposition dan range yang praktikal bagi alat-alat muzik yang digunakan dalam sebuah orkestra atau Big Band .

CM22302 GUBAHAN MUZIK I

Rujukan

Doezema, R. 1990. Arranging I. Boston: Berklee series publication. Kennan, K. 1990. The Techniuqe of Orchestration . N. Jersey Prentise Hall. Nettles, Barrie. Harmony 1. Boston: Berklee series publication. Pople, A. 1994 . Theory, Analysis and Meaning in Music. Great Britian: Cambridge University Press. Ted, Pease. 1995 . Arranging for Big Band and Score Analysis. Boston: Berklee series publication.

Kursus ini menyediakan pelajar untuk memahami asas muzik berteknologi tinggi dengan penguasaan dalam asas-asas sintesis dan penghasilan bunyi secara analog dan digital, teknologi baru dalam penghasilan bunyi, pengaturcaraan komputer untuk aplikasi muzik dan penerangan dalam muzik (music information). Pelajar juga akan didedahkan dengan kaedah rakaman studio digital dengan kerja-kerja penyuntingan dari awal hinggalah terhasilnya sebuah album. Kuliah akan dijalankan secara berselang antara kaedah syarahan dan dan kerja-kerja amali. Pelajar akan di dedahkan kepada penggunaan peralatan samada yang terdapat di universiti ataupun melalui tinjauan di lapangan. Perisian komputer yang digunakan ialah Sibelius, Cubase SX dan DigiDesign ProTools TDM.

CM22502 SINTESIS DAN PRODUKSI BUNYI

Rujukan

Mellor, D. 1992. How to setup a Home Studio. PC Publishing. Pellma n, S. 1994. An Introduction to the Creation of Electro-Acoustic Music . Wadsworth (general). Pierce, J. R. 1992. The Science of Musical Sound . Scientific American/Freeman (general). Rumse y, F. 1994. MIDI System and Control . Focal Press. Russ, M. 1996. Sound Synthesis and Sampling . Focal Press.

19

Sekolah Pengajian Seni [Sinopsis]CM21402 HARMONI & KOMPOSISI IIDi peringkat harmoni dan komposisi II pelajar akan di dedahkan dengan aspek harmoni moden dan aplikasinya dalam teknik komposisi orkestra, Popular dan Jazz. Ini merangkumi aspek lanjutan dalam penggunaan secondary dominants , extended dominants , harmonic rhythm, melodic harmony continuity, natural minor, melodic minor, linecliche, modal interchange, related 11-7 chords dan blues.

Rujukan

Kostka,S. 1995. Tonal Harmony: With an Introduction to 20th Century Music,3rd edition. USA:McGraw. Loh Ph aik Kheng. 1991. A Handbook of Music Theory . Malaysia:Rhythm Publishing Co.Sdn.Bhd. Taylor, E. 1998. The AB Guide to Music Theory Part II . The Associated Board of the Royal Schools of Music. Turek, R. 1996. The Elements of Music. New York: The McGraw Hill Co. 1996. Glosari Seni Muzik. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka Ware,C. 1998 . Basic of Vocal Pedagogy . USA: McGraw. Westphal,F. 1992 Guide to Teaching Woodwinds.5th edition . USA:McGraw

CM21601 ALAT MUZIK UTAMA IV



Rujukan

CM21801 ALAT MUZIK KEDUA IV

Pembelajaran khusus ke atas alat muzik pilihan (termasuk vokal). Membentuk kemahiran penjarian, teknik persembahan dari pelbagai repertoir klasik dan moden. Penekanan kepada pembacaan nota muzik dan pelajar-pelajar dikehendaki mengambil peperiksaan tahap profisiensi (proficiency level test ) untuk instrumen muzik (1st study instrument) yang dipilih.

Bailey,W. 1992. Teaching Brass:A Rezourse Manual . USA: McGraw. Lamb,N. 1994. Guide to Teach Strings. 6th . Edition . USA: McGraw-Hill. Spohn, C. 199 3. The Percussion : Performance and Instructional Techniques. Boston : Allyn and Bacon Inc. Starr,Constance. 1992 . Practical Piano Skills. 5 th edition . USA: McGraw. Tanner, Paul O. 1997. Jazz, 8th .edition . USA: McGraw. Ware,C. 1998 . Basic of Vocal Pedagogy . USA: McGraw. Westphal,F. 1992 Guide to Teaching Woodwinds.5 th edition . USA:McGraw. CM22001 LATIHAN PENDENGARAN IV Kursus ini merupakan kursus peringkat asas latihan pendengaran dan memperkenalkan pelajar terhadap asas muzik seperti pic dan irama. Pelajar diajar mengenali variasi asas dan konteks irama serta aplikasinya. Mendengar dan menotasikan muzik tanpa bantuan alat muzik. Di peringkat lanjutan, kursus ini memfokaskan pengenalan kepada skel-skel minor, major dan skel variasi skel modal.

Rujukan

Benward, B. 1996 Ear Training: A Technique for Listening 4th Edition. WmC. USA: McGraw-Hi ll Publishing. Benward, B. 1999. Sightsinging Complete 6 th Edition . USA: McGraw-Hill P ublishing. Clark,T.S. 199 2. Arrays: A Worktet of Musical Patterns for Aural Development . USA: McGraw. Monro e, L. 1975. Ear Training I . Berklee Publishing. Prosser, S. 2000. Essential Ear Training for the Contemporary Musician . Berklee Press.

Rujukan

20

Sekolah Pengajian Seni [Sinopsis]CM22201 ENSEMBEL INSTRUMEN & VOKAL IV (KERONCONG/VOKAL/ORKESTRA)Sesi persembahan sekali seminggu bersama ensembel keroncong/vokal/orkestra yang melibatkan pelajar dari semua peringkat. Pelajar akan diujibakat untuk melayakkan diri menganggotai ensembel pilihan dan akan juga diberi pengajaran dan bimbingan dalam ensembel tradisional Malaysia di samping mempelajari bentuk-bentuk persembahan klasik dan kontemporari. Antara kandungan kursus ialah mempelajari teknik persembahan di dalam sesebuah ensembel keroncong/vokal/orkestra, memahami pelbagai gaya persembahan, disiplin latihan. Repertoir meliputi karya-karya klasik/popular Barat dan Melayu, tradisional, etnik, muzik berunsur Islam dan muzik popular.

Rujukan

A.Aziz Deraman. 1995. Muzik dan Nyanyian Tradisi Melayu . Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka. Ismail Hamid. 1991. Budaya dan Masyarakat Melayu . Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Mohd Anis Md. Nor. 1993. Zapin: Folk Dance of the Malay World . New York: Oxford University Press. Mohd. Ghouse Nasuruddin. 1992 . Muzik Melayu Tradisi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Johami Abdullah.1993. Pendidikan Muzik Semasa. Kuala Lumpur:Dewan Bahasa dan Pustaka.

CM22402 GUBAHAN MUZIK II

Kursus ini merupakan lanjutan daripada moden harmoni dan gubah an muzik I dan memfokuskan kepada chords, available tensions, melodic analysis, harmonic rhythm, guide tone line, line clichs, modal interchange, related ii-7 dan blues. Kursus ini juga memfokuskan kepada pengkajian skor dan teknik-teknik penulisan untuk sebuah orkestra dan big band. Lanjutan tentang teknik transposition dan rangeyang praktikal bagi alat-alat muzik yang digunakan dalam sebuah orkestra atau Big Band. Mempelajari dua(2), tiga(3) dan empat(4) parts writing, spread voicing, independent lead , mixed soli voicing dan penulisan muzik latar. Rujukan: Doezema, R. 1990. Arranging II. Boston: Berklee series publication. Kennan, K. 1990. The Techniuqe of Orchestration . N. Jersey Prentise Hall. Nettles, Barrie. Harmony 1. Boston: Berkle e series publication. Pople, A. 1994 . Theory, Analysis and Meaning in Music. Great Britian: Cambridge University Press. Ted, Pease. 1995 . Arranging for Big Band and Score Analysis. Boston: Berklee series publication.

CM22602 PENGATURCARAAN MUZIK

Kursus ini adalah kesinambungan kepada kursus CM2121 Sintesis dan Produksi Bunyi. Ianya bersifat practical base dalam menyediakan pelajar kepada kemahiran dan penguasaan asas-asas pengaturcaraan muzik berteknologi tinggi dan penghasilan muzik secara digital menggunakan perisian muzik professional yang relevan dan terkini di dalam industri rakaman muzik. Pelajar juga akan didedahkan dengan kaedah asas rakaman studio digital dengan kerja-kerja pengadunan dan mastering dari awal hinggalah terhasilnya sebuah album. Kuliah akan dijalankan secara berselang antara kaedah syarahan dan dan kerja-kerja amali. Pelajar akan didedahkan kepada penggunaan peralatan samada yang terdapat di universiti ataupun melalui tinjauan di lapangan. Perisian komputer yang digunakan ialah Sibelius, Cubase SX dan DigiDesign ProTools TDM.

Rujukan

Hub er, DM. 1995. Hard Disk Recording for Musicians . AMSCO Publication, NY. Mellor, D. 1992. How to setup a Home Studio. PC Publishing. Mill ward,S. 1998. Fast Guide to Cubase VST. PC Publishing. Rumse y, F. 1994. MIDI System and Control . Focal Press. Russ, M. 1996. Sound Synthesis and Sampling . Focal Press.

CM22802 KAJIAN MUZIK BORNEO

Kursus ini memberi pengetahuan asas mengenai Kajian muzik ethnic. Ianya akan memberi pendedahan kepada pelajar terhadap aktiviti-aktiviti muzik yang terdapat pada kaum di Borneo, khususnya kaum-kaum yang terdapat di Sabah. Ianya pasti akan dapat meningkatkan lagi pengetahuan dan kefahaman serta apresiasi pelajar tentang nilai-nilai estetika muzik semulajadi. Pengajaran akan meliputi hubungan antara teori, penyelidikan, pembangunan/pengembangan dan pengumpulan data-data kearah pemuliharaan seni muzik yang terdapat didalam pelbagai kelompok etnik di Sabah.

Rujukan

Kartomi, Margaret J. 1990. On Concepts and Classifications of Musical Instruments. London: The University of Chicago Press Ltd. Malm, William P. 1977. Music Cultures of The Pacific, The Near East, and Asia . 2nd Edition . Englewood Cliffs, New Jersey: PrenticeHall, Inc. Myers, Helen, ed. 1992 . Ethnomusicology: An Introduction . London: The Macmillan Press. Myers, Helen, ed. 1992. Ethnomusicology: Historical and Regional Studies. London: The Macmillan Press. Nik Mustafa Nik Mohd.Salleh 2000. Alat Muzik Tradisional Dalam Masyarakat Melayu Di Malaysia. Percetakan Watan Sdn.Bhd 21

Sekolah Pengajian Seni [Sinopsis]CM32702 KONDUCTINGPengajian mengenai cara memimpin sesuatu kumpulan atau ensemble (orkestra, koir, combo). Perbincangan mengenai kedudukan pemain di dalam orkestra, membentuk asas cara kondukting, kajian kepada maksud sesuatu terminologi di dalam muzik, perbincangan mengenai masalah tempo, fasa dan interpretasi skor muzik.

Rujukan

Forsyth, C. 1992. Orchestration. New York : Dover Publication Inc. Green, E. 1992. The Modern Conductor . Prentice Hall. Jonathan, D., Arnold, W. 1990. Music Analysis in Theory and Practice . Faber and Faber. Ted, P. 1990. Arranging for Big Band and Score Analysis . Boston: Berkle e Series Publication. Young, H. 1991 . Orchestra. Chatto and Windus. Prentice Hall.

CM32901 ALAT MUZIK UTAMA V


Bailey,W. 1992. Teaching Brass:A Rezourse Manual . USA: McGraw. Lamb,N. 1994. Guide to Teach Strings. 6th . Edition . USA: McGraw-Hill. Spohn, C. 199 3. The Percussion : Performance and Instructional Techniques. Boston : Allyn and Bacon Inc. Starr,Constance. 1992 . Practical Piano Skills. 5 th edition . USA: McGraw. Tanner, Paul O. 1997. Jazz, 8 th .edition . USA: McGraw. Ware,C. 1998 . Basic of Vocal Pedagogy . USA: McGraw. Westphal,F. 1992 Guide to Teaching Woodwinds.5th edition . USA:McGraw.

Rujukan

CM33101 ALAT MUZIK KEDUA V



Rujukan

CM33301 ORKESTRASI

Teknik orkestrasi adalah satu kursus yang memberi pendedahan mendalam tentang teknik-teknik gubahan bagi pelbagai instrumen muzik yang digunakan dalam penulisan notasi orkestra penuh (Full Orchestra). Kursus ini juga memberi para pelajar pengetahuan tentang karektor setiap instrumen (instruments charectorization) di dalam ensembel orkestra, teknik gubahan bagi setiap kelompok klasifikasi instrumen (sectional writing) dan jarak nada notasi yang sesuai di dalam susunan musik orkestra. Disamping itu, pelajar juga akan diberi pendedahan tentang teknik gubahan orkestra untuk pelbagai bentuk genre muzik dan persembahan muzikal. Melalui kursus ini juga, pelajar akan diberi penekanan tentang empat faktor yang menjadi pengaruh besar dalam gubahan muzik yang baik ia itu ekonomi, fokus, variasi, dan imbangan.

Alfred Blatter (Drexel University) Instrumentation/Orchestration. Schirmer Books,Division of Macmillan, Inc. New York. Don Sebesky. The Contemporary Arranger (Revised Edition). Alfred Publishing Co. Inc. Henry Mancini. Sound and Scores . Northridge Music, Inc. Kent Kennan/ Donald Grantham - The Technique of Orchestration 3rd edition . Nicholas Rhimsky. Principal of Orchestration. Oxford Univ. Press 22

Rujukan

Sekolah Pengajian Seni [Sinopsis]Kursus Aplikasi Teknologi Rakaman Studio ini merupakan kursus practical base dalam menyediakan pelajar kemahiran dan penguasaan asas-asas teknik rakaman muzik secara digital analog menggunakan perisian muzik professional yang relevan dan terkini di dalam industri rakaman muzik. Pelajar juga akan didedahkan dengan kaedah asas rakaman digital analog dengan kerja-kerja pengadunan dan mastering dari awal hinggalah terhasilnya sebuah album. Kuliah akan dijalankan di Makmal Teknologi Jalak Lenteng dan Studio Midi A & B secara berselang antara kaedah syar ah an dan dan kerja-kerja amali. Pelajar akan diberi peluang menggunakan Studio Rakaman Midi A dan B ya ng terdapat di Sekolah Pengajian SENI dalam penghasilan tugasan dan memantapkan kemahiran asas rakaman digital analog. Perisian Komputer yang digunakan ialah Steinberg Cub ase VST5, Digidesign ProTools LE dan Steinberg Nuendo.

CM33501 APLIKASI TEKNOLOGI RAKAMAN STUDIO

Rujukan

Cunningham, M. 1996. Good Vibrations. Penguin Castle Communications. Erne, M. 1998. Digital Audio CD Resource Pack . Focal Press. Hub er & Runstein. 1997. Modern Recording Techniques 4 th Edition. Focal Press. Nisbett, A. 1994. The Use of Microphones. 4 th Edition. Focal Press. White, P. 1996. Recording and Production Techniques For the Recording Musician . London Sanctuary.

CM33703 SEMINAR ETNOMUZIKOLOGI I

Kursus ini memberi pengetahuan asas mengenai Kajian muzik ethnic melalui seminar dan perbincangan didalam kuliah. Ianya akan memberi pendedahan kepada pelajar terhadap aktiviti-aktiviti muzik yang terdapat pada semua kaum di Malaysia, khususnya kaum-kaum yang terdapat di Borneo. Ianya pasti akan dapat meningkatkan lagi pengetahuan dan kefahaman serta apresiasi pelajar tentang nilai-nilai estetika muzik semulajadi. Bagi membantu pelajar sebelum membuat kajian yang lebih serius, mereka terlebih dahulu akan diberi asas-asas penyelidikan dari sudut Etnomusikologi. Pengajaran akan meliputi hubungan antara teori, penyelidikan, pembangunan/pengembangan dan p en gumpulan data-data kearah pemuliharaan seni muzik yang terdapat didalam pelbagai kelompok etnik di Malaysia.

Rujukan

Kartomi, Margaret J. 1990. On Concepts and Classifications of Musical Instruments. London: The University of Chicago Press Ltd. Malm, William P. 1977. Music Cultures of The Pacific, The Near East, and Asia . 2nd Edition . Englewood Cliffs, New Jersey: PrenticeHall, Inc. Myers, Helen, ed. 1992 . Ethnomusicology: An Introduction . London: The Macmillan Press. Myers, Helen, ed. 1992. Ethnomusicology: Historical and Regional Studies. London: The Macmillan Press. Nik Mustafa Nik Mohd.Salleh 2000. Alat Muzik Tradisional Dalam Masyarakat Melayu Di Malaysia. Percetakan Watan Sdn.Bhd

CM33901 ENSEMBEL INSTRUMEN & VOKAL V (SOMPOTON/VOKAL/ORKESTRA)

Sesi persembahan sekali seminggu bersama ensembel sompoton/vokal/or kestra yang melibatkan pelajar dari semua peringkat. Pelajar akan diujibakat untuk melayakkan diri menganggotai ensembel pi lih an dan aka n juga diberi pengajaran dan bimbingan dalam ensembel tradisional Malaysia di samping mempelajari bentuk-bentuk persembahan klasik dan kontemporari. Antara kandungan kursus ialah mempelajari teknik persembahan di dalam sesebuah ensembel sompoton/ vokal/orkestra, memahami pelbagai gaya persembahan, displin latihan. Repertoir meliputi karya-karya klasik/popular Barat dan Melayu, tradisional, etnik, muzik berunsur Islam dan muzik popular.

Rujukan

A.Aziz Deraman. 1995. Muzik dan Nyanyian Tradisi Melayu . Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka. Ismail Hamid. 1991. Budaya dan Masyarakat Melayu . Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Mohd Anis Md. Nor. 1993. Zapin: Folk Dance of the Malay World . New York: Oxford University Press. Mohd. Ghouse Nasuru ddin. 1992 . Muzik Melayu Tradisi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Johami Abdullah.1993. Pendidikan Muzik Semasa. Kuala

Documents

09 Sekolah Pengajian Seni