07[Handon SC F1]

CHAPTER

129

7

Science Chapter 7 Heat

tml wor

.com/

.c

om/ks.

o.z

c

a/

C

CH

AP

TER

Heat

7 Haba

7.1 Understanding heat as a form of energy

7.2 Understanding heat flow and its effects

7.3 Analysing the effects of heat on matter

7.4 Applying the principle of expansion and contraction

7.5 Understanding that dark and dull objects absorb and give out heat better

Conduction Convection Radiation

Expansion

Benefit Heat flow Effect

Contraction

Sun HEATMatter

Energy

• Melting• Boiling• Freezing• Evaporation• Condensation• Sublimation

1. http://ww w .factmonste r. ce6/sci/A0817959.h l

Biiliinggualal KKeeyywwoorrdsds

Heat – Haba Radiation – SinaranTemperature – Suhu Bimetallic strip – Jalur dwilogam2. http://home.howstuff

thermos1.htm3. http://ww w .physchem

Heat/Transfer.htm

rks.c m/

o. a

Conduction – Konduksi Expansion – Pengembangan 7Convection – Perolakan Contraction – Pengecutan

129

http://www.factmonster/

http://www.physchem/

http://home.howstuff/

CH

AP

TER

Science Form 1 Chapter 7 Heat

Name: Class: Date:

(a) Production of Heat7.1 Penghasilan Haba Inquiry-discovery

B4D13E (a) Explain heat is a form of energy and the Sun gives out heat.Menjelaskan haba sebagai suatu bentuk tenaga dan Matahari membebaskan haba

(b) Give examples the uses of heatMemberi contoh pelbagai kegunaan haba Achieved / Not achieved

Aim To know the ways of production of heatMengetahui cara penghasilan haba

Materials Sodium hydroxide pellets, waterKetulan natrium hidroksida, air

Apparatus Thermometer, test tubeTermometer, tabung uji

Procedure 1. Observe the thermometer reading by exposing the thermometer under the sunlight for10 minutes as shown in Diagram (a).Perhatikan bacaan termometer dengan membiarkan termometer di bawah cahaya matahari selama 10 minit seperti ditunjukkan dalam Rajah (a).

Diagram (a) / Rajah (a)

2. Rub hands quickly as in Diagram (b).Gosokkan kedua-dua tapak tangan dengan cepat seperti pada Rajah (b).

3. Fill up —13

Diagram (b) / Rajah (b)

of water into a test tube and put the sodium hydroxide pellets into the test tube

as shown in Diagram (c).

Isikan —13 air ke dalam tabung uji dan masukkan beberapa ketulan natrium hidroksida ke dalam tabung uji itu

seperti ditunjukkan dalam Rajah (c).

WaterAir

Sodium hydroxide pellets

7 Ketulan natriumhidroksida

Diagram (c) / Rajah (c)

130• State that the Sun gives out heat• State other sources of heat

• Give examples the uses of heat• State that heat is a form of energy

2. Friction of two objects produces heat .

Geseran antara dua objek menghasilkan haba .

3. Chemical substances such as sodium hydroxide pellets produce heat whendissolved in water.

CH

AP

TER


4. Hold the base of the test tube.Pegang bahagian dasar tabung uji itu.

Observation 1. The reading of thermometer increases after exposed to the sunlight.

Bacaan suhu termometer meningkat selepas didedahkan kepada sinaran matahari.

2. The hands feel hot after the fast rubbing.

Tangan berasa panas apabila digosok dengan cepat.

3. The base of the test tube becomes hot .

Bahagian dasar tabung uji menjadi panas .

Discussion 1. State the energy shown in the activity / Nyatakan jenis tenaga yang ditunjukkan dalam aktiviti ini.

Heat energy / Tenaga haba

2. State the energy changes when / Nyatakan perubahan tenaga yang berlaku apabila:(a) Both hands were rubbed together / Kedua-dua tapak tangan digosok.

Kinetic energy to heat energy.

Tenaga kinetik kepada tenaga haba .

(b) The sodium hydroxide pellets mixed with water.Ketulan natrium hidroksida dicampurkan dengan air.

Chemical energy to heat energy.

Tenaga kimia kepada tenaga haba .

3. Mark (✓) in the box given for the process that produces heat energy.Tandakan (✓) dalam petak yang disediakan bagi proses yang menghasilkan tenaga haba.

✔ ✔

4. Sunlight is used to dry clothes .

Cahaya matahari digunakan untuk mengeringkan pakaian .

5. Heat from the burning fuel is used to cook .

Haba daripada pembakaran bahan api digunakan untuk memasak .

Conclusion 1. Sunlight produces heat .

Sinaran Matahari menghasilkan haba .

7

Bahan kimia seperti ketulan natrium hidroksida menghasilkan haba apabila dilarutkan dalam air.

Teacher‘s signature:

131

CH

AP

TER


Name: Class: Date:

(b) The Difference between Heat and Temperature7.1 Perbezaan antara Haba dengan Suhu Inquiry-discovery

B4D13E2 (a) State the meaning of temperatureMenyatakan maksud suhu

B4D13E3 (b) State the difference between heat and temperatureMenyatakan perbezaan antara haba dengan suhu Achieved / Not achieved

Aim To show the difference between heat and temperatureMenunjukkan perbezaan antara haba dengan suhu

Problem statement

What is the difference between heat and temperature for two pendulums with different mass?Apakah perbezaan haba dan suhu bagi dua biji ladung yang berlainan jisim?

Hypothesis The heat content for bigger mass of pendulum bob is higher at the same temperature.Kandungan haba adalah lebih tinggi bagi ladung berjisim lebih besar pada suhu yang sama.

Variables (a) that is manipulated : Mass of pendulum bob

yang dimanipulasikan : Jisim ladung

(b) that is responding : The rise of temperature in beaker X and Y

yang bergerak balas : Kenaikan suhu pada bikar X dan Y

(c) that is kept constant : Volume of water, type of pendulum bob

yang dimalarkan : Isi padu air, jenis ladung

Materials Small and big pendulum bob, water, thread / Ladung kecil dan besar, air, benang

Apparatus 250 ml beaker, Bunsen burner, thermometer, 100 ml measuring cylinder, tripod stand, wire gauze, glass rodBikar 250 ml, penunu Bunsen, termometer, silinder penyukat 100 ml, tungku kaki tiga, kasa dawai, rod kaca

Procedure

ThermometerTermometer

Beaker X Bikar X

WaterAir

Big pendulumLadung besar

StringBenang

Big pendulumLadung besar

Bunsen burnerPenunu Bunsen

Glass rodRod kaca

Boiling waterAir mendidih

Small pendulumLadung kecil

Tripod standTungku kaki tiga

Small pendulum Ladung kecil

Beaker Y Bikar Y


WaterAir


1. Put the small and big pendulum bobs into boiling water for 10 minutes.Masukkan ladung yang kecil dan besar ke dalam air yang mendidih selama 10 minit.

2. Prepare 100 ml of water in beaker X and beaker Y / Sediakan bikar X dan Y yang berisi 100 ml air.

3. Record the initial temperature of water for both beakers.Rekodkan suhu awal air di dalam kedua-dua bikar.

4. Put the big pendulum bob into beaker X and the small pendulum bob into beaker Y.Masukkan ladung besar dalam bikar X dan ladung kecil ke dalam bikar Y.

7 5. Record the final temperature of water in beaker X and beaker Y.Rekodkan suhu akhir air di dalam bikar X dan Y.

132• State that heat is a form of energy• State the meaning of temperature• State the differences between heat and temperature

BeakerBikar

Temperature of water (°C)Suhu air (°C)

Rise in temperature (°C)

Kenaikan suhu (°C)Initial / Awal Final / Akhir

X 29 35 6

Y 29 32 3

CH

AP

TER


Observation

(Student’s answers / Jawapan pelajar)

Discussion 1. Why are the two pendulum bobs heated in boiling water?Mengapakah kedua-dua ladung dipanaskan di dalam air mendidih?

To achieve same initial temperature at 100°C .

Untuk mendapatkan suhu awal yang sama pada 100°C .

2. Which beaker shows the highest rise in temperature?Bikar yang manakah menunjukkan kenaikan suhu yang paling tinggi?

Beaker X / Bikar X

3. Which pendulum bob has higher heat content?Ladung yang manakah mempunyai kandungan haba yang lebih tinggi?

The big pendulum bob / Ladung besar

4. What is the relationship between mass and heat content of an object?Apakah hubungan antara jisim dengan kandungan haba bagi suatu objek?

The bigger the mass of an object, the higher the heat content.

Semakin besar jisim suatu objek, semakin banyak kandungan haba.

5. State three factors that affect the heat content of a substance.Nyatakan tiga faktor yang mempengaruhi kandungan haba sesuatu bahan.

(a) Type of substance / Jenis bahan

(b) Mass of substance / Jisim bahan

(c) Temperature of substance / Suhu bahan

6. Differentiate between heat and temperature / Bezakan antara haba dengan suhu.

Heat / Haba Temperature / Suhu

DefinitionDefinisi

A form of energy that raises the temperature of a substanceSatu bentuk tenaga yang menaikkan suhusesuatu bahan

A measure of the degree of hotness or coldness of an objectUkuran darjah kepanasan atau kesejukansuatu objek

S.I. unitUnit S.I

Joules (J)Joule (J)

Kelvin (K)Kelvin (K)

Conclusion A bigger mass of an object has higher heat content at the same temperature.

Jisim objek yang lebih besar mempunyai kandungan haba yang lebih tinggi pada suhu yang sama.

7


133

CH

AP

TER


Name: Class: Date:

(a) Expansion and Contraction of Solids7.2 Pengembangan dan Pengecutan Pepejal Inquiry-discovery

B4D14E Prove that heat can cause the expansion and contraction of solids through activityMembuktikan haba boleh menyebabkan pengembangan dan pengecutan dalam pepejal melalui aktiviti Achieved / Not achieved

Aim To study the effect of heat on solidMengkaji kesan haba ke atas pepejal

Materials Empty can, nailTin kosong, paku

Apparatus Bunsen burner, hammer, forceps / plierPenunu Bunsen, penukul, forceps / playar

Procedure 1. Perforate an empty can with a nail by using a hammer.Tebuk tin kosong dengan paku menggunakan sebatang penukul.

2. Then, heat the nail with a Bunsen burner for 5 minutes.Kemudian, panaskan paku dengan penunu Bunsen selama 5 minit.

3. Put the nail again into the hole as in Diagram (a).Masukkan sekali lagi paku ke dalam lubang tin seperti yang ditunjukkan dalam Rajah (a).

NailPaku

ForcepsForseps

Empty canTin kosong


4. Cool the nail at the room temperature for 10 minutes and and try to put it again into the hole.Sejukkan paku kepada suhu bilik selama 10 minit dan cuba masukkan semula ke dalam lubang tin tadi.

5. Repeat the steps 1 until 4 by using a metal ball and ring as in Diagram (b).Ulang langkah 1 hingga 4 dengan menggunakan bebola logam dan gelang seperti yang ditunjukkan dalamRajah (b).

Metal ballBola logam

Metal ringGelang logam


6. Record your observation in the table.

7 Rekodkan pemerhatian anda dalam jadual.

134• State that heat causes solids, liquids and gases to expand and contract

ExperimentEksperimen

Before heatingSebelum pemanasan

After heatingSelepas pemanasan

After coolingSelepas penyejukan

An empty can with a nailTin kosong denganpaku

The nail is able to

fit into the hole. Paku

boleh muat

di dalam lubang.

The nail is unable

to fit into the hole. Paku tidak dapat muat

di dalam lubang.

The nail is able to

fit into the hole. Paku

boleh muat

di dalam lubang.

A metal ball and ringBebola logam dangelang

The metal ball

can pass through the ring. Bebola logam

boleh melalui

gelang.

The metal ball

unable to pass

through the ring.Bebola logam

tidak dapat melalui

gelang.

The metal ball

able to pass through the ring. Bebola logam

dapat melalui

gelang.

CH

AP

TER


Observation

Discussion 1. What can be observed to the size (volume) of nail when it is heated?Apakah yang boleh diperhatikan kepada saiz (isi padu) paku apabila dipanaskan?

Increases / Bertambah

2. What can be observed to the size (volume) of nail when it is cooled?Apakah yang boleh diperhatikan kepada saiz (isi padu) paku apabila disejukkan?

Decreases / Berkurang

3. What will happen to the nail after it has been heated and cooled?Apakah yang akan berlaku kepada paku apabila dipanaskan dan disejukkan?

The size of nail expanded when heated and contracted when cooled.

Saiz paku mengembang apabila dipanaskan dan mengecut apabila disejukkan.

4. From your opinion, how to loosen the tight bottle cover? Give reason for yourrecommendation.Pada pendapat anda, bagaimanakah penutup botol yang ketat boleh dilonggarkan? Berikan alasan kepadacadangan anda.

Soak the bottle’s cover into hot water for a few minutes. The bottle’s cover

expands and it will be easier to open.

Rendamkan penutup botol di dalam air panas untuk beberapa minit. Penutup botol akan mengembang

dan memudahkan penutupnya dibuka.

Conclusion 1. The nail and metal ball expand and increase the size when heated.

Paku dan bebola logam mengembang dan bertambah saiznya apabila dipanaskan.

2. The nail and metal ball contract and decrease the size when cooled.

Paku dan bebola logam mengecut dan berkurang saiznya apabila disejukkan.

7


135

CH

AP

TER


Name: Class: Date:

(b) Expansion and Contraction of Liquids7.2 Pengembangan dan Pengecutan Cecair Inquiry-discovery

B4D14E Prove that heat can cause the expansion and contraction of liquids through activityMembuktikan haba boleh menyebabkan pengembangan dan pengecutan dalam cecair melalui aktiviti Achieved / Not achieved

Aim To study the effect of heat on liquidsMengkaji kesan haba ke atas cecair

Materials Water, coloured liquid, ice cubes, a blue and red marker penAir, cecair berwarna, ketulan ais, pen penanda biru dan merah

Apparatus Glass bottle, hollow rubber stopper, glass tube, Bunsen burnerBotol kaca, penyumbat getah berlubang, tiub kaca, penunu Bunsen

Procedure


Glass bottleBotol kaca

Coloured liquidCecair berwarna

Glass bottleBotol kaca

BasinBesen

IceAis

Diagram (a) / Rajah (a) Diagram (b) / Rajah (b)

1. Fill up water almost full into the glass bottle.Isikan air hampir penuh ke dalam botol kaca.

2. Drop 2 or 3 colouring into the water.Titiskan 2 atau 3 titik pewarna ke dalam air tersebut.

3. Close the mouth of the glass bottle with hollow rubber stopper together with the glass tube as in Diagram (a).Tutupkan mulut botol kaca dengan penyumbat getah berlubang bersama dengan tiub kaca seperti dalam Rajah(a).

4. Heat the bottom of the glass bottle until the level of water increases.Panaskan bahagian bawah botol kaca sehingga paras air dalam botol kaca meningkat.

5. Mark the liquid level with a blue marker pen.Tandakan paras cecair berwarna dengan pen penanda biru.

6. Prepare a basin with ice cubes. Put the glass bottle into the basin as in Diagram (b).Sediakan besen yang mengandungi ketulan ais. Masukkan botol kaca itu ke dalamnya seperti dalam Rajah (b).

7. Mark the coloured liquid level with a red marker pen.Tandakan paras cecair berwarna dengan pen penanda merah.

8. Record your observation.Rekodkan pemerhatian anda.

7


Activity / Aktiviti Observation / Pemerhatian

After heatedSelepas pemanasan

The level of water increases .

Paras air meningkat .

After cooledSelepas penyejukan

The level of water decreases .

Paras air menurun .

CH

AP

TER


Observation

Discussion 1. What will happen to the coloured liquid level in the glass tube after:Apakah yang berlaku kepada paras cecair berwarna di dalam tiub kaca selepas:(a) heated? / dipanaskan?

The coloured liquid level increases / Paras cecair berwarna naik .(b) cooled? / disejukkan?

The coloured liquid level decreases / Paras cecair berwarna turun .

2. Suggest the function of mercury in thermometer.Cadangkan fungsi merkuri di dalam termometer.

Mercury level in the thermometer rises when heated and falls

when cooled .

Paras merkuri di dalam termometer akan naik apabila dipanaskan dan turun

apabila disejukkan .

3. Predict what will happen if the thermometer is placed in the boiling water.Ramalkan apa yang akan berlaku jika termometer dimasukkan ke dalam air yang mendidih.

The mercury level in the thermometer rises and reaches 100°C .

Paras merkuri di dalam termometer akan naik dan mencapai suhu 100°C .

Conclusion A liquid expands when heated and contracts when cooled.

Cecair mengembang apabila dipanaskan dan mengecut apabila disejukkan.

7


137

CH

AP

TER


Name: Class: Date:

(c) Expansion and Contraction of Gases7.2 Pengembangan dan Pengecutan Gas Inquiry-discovery

B4D14E Prove that heat can cause the expansion and contraction of gas through activityMembuktikan haba boleh menyebabkan pengembangan dan pengecutan gas melalui aktiviti Achieved / Not achieved

Aim To study the effect of heat on gasesMengkaji kesan haba ke atas gas

Materials Hot water, ice cubes, drops of coloured liquidAir panas, ketulan ais, titisan cecair berwarna

Apparatus Round-bottomed flask, glass tube, basin, hollow rubber stopper, retort stand with clampKelalang dasar bulat, tiub kaca, besen, penyumbat getah berlubang, kaki retort dan pengapit

Procedure 1. Put the round-bottomed flask with the glass tube containing a drop of coloured liquid into the basin as in Diagram (a).Letakkan kelalang dasar bulat dengan tiub kaca yang mengandungi titisan cecair berwarna ke dalam besenseperti dalam Rajah (a).

IceAis


Glass tubeTiub kaca

Coloured liquid dropletTitisan cecair berwarna

Rubber stopperPenyumbat getah

Round-bottomed flaskKelalang dasar bulat

AirUdara

2. Put the round-bottomed flask with the glass tube containing a drop of coloured liquid into the basin as in Diagram (b).Letakkan kelalang dasar bulat dengan tiub kaca yang mengandungi titisan cecair berwarna ke dalam besenseperti dalam Rajah (b).

Glass tubeTiub kaca

Coloured liquid dropletTitisan cecair berwarna

Rubber stopperPenyumbat getah


Hot waterAir panas

AirUdara


7



Position of coloured liquid dropletKedudukan paras titisan cecair berwarna

In ice cubes / Dalam ketulan ais Moves downwards / Bergerak ke bawah

In hot water / Dalam air panas Moves upwards / Bergerak ke atas

CH

AP

TER


Observation

Discussion 1. What happened to the air in the round-bottomed flask when placed into ice cubes?Apakah yang berlaku kepada udara setelah kelalang dasar bulat diletakkan ke dalam ketulan ais?

When air in the round-bottomed flask is cooled, it contracted .

Apabila udara di dalam kelalang dasar bulat disejukkan, maka ia akan mengecut .

2. What happened to the air in the round-bottomed flask when soaked into hot water?Apakah yang berlaku kepada udara setelah kelalang dasar bulat direndamkan ke dalam air panas?

When air in the round-bottomed flask is heated, it expanded .

Apabila udara di dalam kelalang dasar bulat dipanaskan, maka ia akan mengembang .

3. How to bring back the dented ping pong ball to its original form?Bagaimanakah cara untuk mengembalikan bola ping pong yang kemek kembali ke bentuk asal?

Soak the ping pong ball into hot water for awhile.

Rendamkan bola ping pong ke dalam air panas seketika.

Conclusion Gas expands when heated and contracts when cooled.

Gas mengembang apabila dipanaskan dan mengecut apabila disejukkan.

7


139

E1

C

1

8

S

CH

AP

TER


Name: Class: Date:

(d) Heat Transfer through Conduction7.2 Pemindahan Haba melalui Konduksi Inquiry-discovery

B4D14E2 (a) Explain heat flows through activity (b) State that heat flows from hot area to cold areaMenghuraikan pengaliran haba melalui aktiviti Menyatakan haba mengalir dari kawasan panas ke kawasan sejuk

Aim To show the transfer of heat through conductionMenunjukkan cara pemindahan haba melalui konduksi

Achieved / Not achieved

Materials Iron rod, thumbtacks, waxRod besi, paku tekan, lilin

Apparatus Bunsen burner, retort stand with clamp, tripod stand, wooden blockPenunu Bunsen, kaki retort dengan pengapit, tungku kaki tiga, bongkah kayu

Procedure

X

Bunsen

WaxLilin

A B C

Thumbtacks

Iron rodRod besi

burner Paku tekan Retort standPenunuBunsen Wooden block

Blok kayuKaki retort

1. Fix a few thumbtacks to an iron rod using melted wax at fixed intervals.Lekatkan beberapa paku tekan pada rod besi dengan menggunakan lilin cair pada jarak yang sama.

2. Heat the rod with the Bunsen burner at position X.Panaskan rod dengan penunu Bunsen pada kedudukan X.

3. Observe any changes happen and record your observation.Perhatikan perubahan yang berlaku dan catatkan pemerhatian anda.

Method 1. A few thumbtacks were fixed to an iron rod using melted wax at fixed intervals.

Beberapa paku tekan dilekatkan pada rod besi menggunakan lilin cair pada jarak yang sama.

2. The rod was heated at position X with the Bunsen burner.

Rod dipanaskan pada kedudukan X dengan penunu Bunsen.

3. Any changes was observed and recorded.

Sebarang perubahan diperhatikan dan direkodkan.

7

140• State that heat flows in three different ways (conduction, convection, radiation)

CH

AP

TER


Observation The sequence of fallen thumbtacks from the fastest to the longest time.Susunan urutan paku tekan jatuh daripada paling cepat kepada yang paling lama dari segi masa.

A B C

Discussion 1. What is the form of energy that flows through an iron rod when heated?Apakah bentuk tenaga yang mengalir melalui rod besi apabila dipanaskan?

Heat energy / Tenaga haba

E1C1

2. When the solid is heated, what happen to the particles?Apabila pepejal dipanaskan, apakah yang berlaku kepada zarah-zarahnya?

Particles in solid vibrate faster.

Zarah-zarah pepejal bergetar dengan lebih cepat.

3. Can heat flow through iron rod? Give your reason.Bolehkah haba mengalir melalui rod besi? Berikan alasan anda.

Yes . Heat flows from hot area to cold area.

Ya . Haba boleh mengalir dari kawasan yang panas ke kawasan yang sejuk .

E1C8

4. What is the name of heat transfer process happened through an iron rod?Apakah nama proses pemindahan haba yang berlaku melalui rod besi?

Conduction / Konduksi

Conclusion Heat can be transferred through solids by conduction . Heat flows from hot area to

cold area.

Haba dapat dipindahkan melalui pepejal secara konduksi . Haba boleh mengalir dari kawasan yang

panas ke kawasan yang sejuk .

7


141

CH

AP

TER


Name: Class: Date:

(e) Heat Transfer through Convection7.2 Pemindahan Haba secara Perolakan Inquiry-discovery

B4D14E2 (a) Explain heat flows through activity (b) State the heat flows from hot area to cold areaMenghuraikan pengaliran haba melalui aktiviti Menyatakan haba mengalir dari kawasan panas ke kawasan sejuk

Aim To show the transfer of heat through convectionMenunjukkan cara pemindahan haba melalui perolakan


Materials Water, potassium manganate (VII) crystal, joss stick, T-shaped cardboard, candleAir, hablur kalium manganat (VII), colok, kadbod berbentuk T, lilin

Apparatus 500 ml beaker, wire gauze, tripod stand, Bunsen burner, gas jarBikar 500 ml, kasa dawai, tungku kaki tiga, penunu Bunsen, balang gas

Procedure

BeakerBikar

WaterAir

Potassium manganate(VII)crystalHablur kalium manganat (VII)

Bunsen burnerPenunu Bunsen

Lighted candle Lilinmenyala

Joss stickColok

CardboardKadbod

Gas jarBalang gas


1. Put a small piece of potassium manganate (VII) crystal to the base of the beaker as inDiagram (a) / Letakkan satu hablur kalium manganat (VII) ke dasar bikar seperti dalam Rajah (a).

2. Slowly, heat the water inside the beaker / Panaskan air dalam bikar dengan perlahan-lahan.

3. Fix a candle in a gas jar. Put a T-shaped cardboard in the gas jar. Light the candle in the gas jar as in Diagram (b).Letakkan lilin di dalam balang gas. Masukkan kadbod berbentuk T di dalam balang gas seperti dalam Rajah (b).

4. Prepare a lighted joss stick and hold it on the top of the gas jar at the opposite side of lighted candle / Sediakan colok yang menyala dan pegang colok di atas balang gas pada bahagian bertentangan dengan arah lilin yang menyala.

5. Draw your observations to show the convection below.Lukiskan pemerhatian anda bagi menunjukkan arus perolakan di bawah.

Observation

WaterAir

Potassium manganate(VII)crystalHablur kalium manganat (VII)

Joss stickColok

CardboardKadbod

Bunsen burner7 Penunu BunsenLighted candle Lilinmenyala

Gas jarBalang gas

142• State that heat flows in three different ways (conduction, convection, radiation)• State that heat flows from hot and cold

CH

AP

TER


Discussion 1. What will be observed to the hot water?Apakah yang boleh diperhatikan kepada air panas?

When the water inside the beaker is heated, the hot water moves upwards .

Apabila air di dalam bikar dipanaskan, air yang panas akan bergerak ke atas .

2. What will be observed to the cold water?Apakah yang diperhatikan kepada air sejuk?

Cold water moves downwards to the bottom.

Air yang sejuk akan bergerak turun ke bawah .

3. What will be observed to the hot and cold air in the gas jar?Apakah yang boleh diperhatikan kepada gas panas dan sejuk di dalam balang gas?

When the gas jar is heated, hot gas moves upwards . Cold gas moves downwards to the bottom.

Semasa kedua-dua bahagian di dalam balang gas di panaskan, gas yang panas yang naik ke atas .

Gas yang kurang panas turun ke bawah .

4. How did the heat transfer process in this experiment take place?Terangkan bagaimanakah proses pemindahan haba dalam eksperimen ini berlaku?

When one part of the fluid was heated, the fluid expanded and became less dense .

The fluid moved upwards and the denser fluid moved downwards to take the

place of hot fluid.

Apabila satu bahagian bendalir dipanaskan, bendalir mengembang dan menjadi kurang tumpat .

Bendalir tersebut bergerak naik ke atas dan bendalir yang lebih tumpat bergerak turun

ke bawah untuk mengambil alih bendalir panas itu.

5. Name the heat transfer that takes place in the beaker and gas jar.Namakan proses pengaliran haba yang berlaku di dalam bikar dan balang gas.

Convection / Perolakan

6. Can convection happen through solid? Why?Bolehkah perolakan berlaku melalui pepejal? Mengapa?

Solid cannot transfer the heat through convection. This is because the arrangement

of solid particles is compact and fixed at their positions.

Pepejal tidak boleh memindahkan haba secara perolakan. Ini kerana zarah pepejal disusun dalam

keadaan padat dan tidak boleh bergerak bebas.

Conclusion Heat is transferred through fluids such as liquids and gases by convection .

Haba dipindahkan melalui bendalir seperti cecair dan gas melalui perolakan .

7


143

Activity / Aktiviti Result / Keputusan

Hand under the black cloth with the table lamp / Tangan di bawah kain hitam dengan sinaran lampu meja

Hand feels hot

Tangan berasa panas

Thermometer under the table lampTermometer di bawah sinaran lampu meja

Initial temperature (˚C)Suhu awal (°C)

Final temperature (˚C)Suhu akhir (°C)

28 32

CH

AP

TER


Name: Class: Date:

(f) Heat Transfer through Radiation7.2 Pemindahan Haba secara Sinaran Inquiry-discovery

B4D14E2 (a) Explain heat flows through activityMenghuraikan pengaliran haba melalui aktiviti Achieved / Not achieved

Aim To study the ways of heat transfer by radiation / Mengkaji cara pemindahan haba secara sinaran

Materials Black cloth / Kain hitam

Apparatus Thermometer, table lamp / Termometer, lampu meja

Procedure Table lampLampu meja

Table lampLampu meja

Black clothKain hitam Thermometer

Termometer

Result


1. Put a piece of black cloth under the table lamp / Letakkan sekeping kain hitam di bawah sinaran lampu meja.

2. Put your hand under the black cloth as in Diagram (a). Record the observation this activity.Letakkan tangan anda di bawah kain hitam itu. Rekodkan pemerhatian aktiviti ini.

3. Record the temperature in the laboratory as the initial reading of the thermometer.Rekodkan suhu dalam makmal sebagai bacaan awal termometer.

4. Then, place the thermometer under the table lamp for 5 minutes as in Diagram (b). Record the final reading of the thermometer / Kemudian, letakkan termometer di bawah sinaran cahaya lampu meja selama 5 minit. Rekodkan bacaan akhir termometer.


Discussion 1. Name the heat transfer process that takes place on the hand and thermometer.Namakan proses pemindahan haba yang berlaku pada tangan dan termometer.

Radiation / Sinaran

2. Can the thermometer be placed on top of the table lamp? Why?Bolehkah termometer diletakkan di atas lampu meja? Kenapa?

No , to prevent heat from being transferred to the thermometer through

convection / Tidak untuk mengelakkan pemindahan haba kepada secara perolakan berlaku.

7Conclusion The transfer of heat in atmosphere can take place through radiation .

Pemindahan haba dalam atmosfera berlaku melalui sinaran .

144• State that heat flows in three different ways (conduction, convection, radiation)


sejuk lebih cepat daripada laut.

(b) Hot air above the sea rises and

cold air from the land moves

CH

AP

TER


Name: Class: Date:

7.2 (g) Heat Flow in Natural PhenomenaPengaliran Haba dalam Fenomena Alam Mastery

B4D14E3 Explain with examples the ways of heat flow in natural phenomenaMenjelaskan dengan contoh cara pengaliran haba dalam fenomena semula jadi

Fill in the blanks to show the principle of heat flow in the following situation.Isi tempat kosong bagi menunjukkan prinsip pengaliran haba dalam situasi yang berikut.


1. Sea breeze / Bayu laut 2. Bayu darat / Land breeze

Hot airUdara panas Cold air

Udara sejuk Cold air

Hot airUdara panas

Udara sejuk

Land / DaratLaut / Sea Land / Darat

Sea / Laut

(a) During the day, the land heats up

faster than the sea.

Pada waktu siang, darat menjadi panas

lebih cepat daripada laut.(b) The air above the land becomes

less dense and rises .

Udara di atas darat menjadi kurang tumpat dan

naik ke atas .

(c) Cold air from the sea moves to the land to take its place.

Udara sejuk dari laut bergerak ke darat

untuk menggantikan tempatnya.

(a) At night, the land cools fasterthan the sea / Pada waktu malam darat menjadi

in to take its place / Udarapanas di permukaan laut naik ke atas dan udara

sejuk dari darat bergerak ke laut untuk menggantikan tempatnya.

(c) The difference in temperature produces air

convection as wind .

Perbezaan suhu ini menghasilkan perolakan

udara yang berupa angin

3. Warming of the Earth / Pemanasan Bumi 4. Warming of the metal spoonPemanasan sudu logam

(a) The Sun is the main source of energy that supports all forms of life on Earth.

Matahari ialah sumber tenaga utama yang

menyokong semua hidupan di Bumi.(b) The space between the Earth and the Sun

is a vacuum / Ruang antara Bumi dengan

Matahari ialah vakum .(c) The heat from the Sun reaches the Earth by

radiation without any medium.Haba daripada Matahari sampai ke Bumi secara

sinaran tanpa memerlukan sebarang medium

(a) The heat from hot coffee flows through the

metal spoon and finally reaches the hand

that holds the spoon by conduction .Haba daripada kopi panas mengalir melalui

sudu logam dan akhirnya sampai ke tangan yang7

memegang sudu secara konduksi .


• Give examples of heat transfer in natural phenomena 145

CH

AP

TER


Name: Class: Date:

(h) Different Materials Act as Different Heat ConductorsBahan yang berlainan Bertindak Sebagai Konduktor Haba

7.2 yang Berbeza Inquiry-discovery

B5D7E Study the uses of different materials as heat conductors through experimentMengkaji kegunaan bahan berbeza sebagai konduktor haba melalui eksperimen

PEKA


Aim To study different materials acting as different heat conductorsUntuk mengkaji bahan berlainan bertindak sebagai konduktor haba yang berbeza

Hypothesis Different materials act as different heat conductorsBahan yang berlainan bertindak sebagai konduktor haba yang berbeza

Variables (a) that is manipulated : Type of rod

yang dimanipulasikan : Jenis rod

(b) that is responding : Sequence of the dropping of thumbtacks

yang bergerak balas : Urutan paku tekan jatuh

(c) that is kept constant : Diameter and length of rods

yang dimalarkan : Diameter dan panjang rod

Materials Glass rod, aluminium rod, copper rod, iron rod, thumbtacks, candleRod kaca, rod aluminium, rod kuprum, rod besi, paku tekan, lilin

Apparatus Bunsen burner, tripod standPenunu Bunsen, tungku kaki tiga

Procedure 1. Stick the thumbtacks at the end of the aluminium, copper, iron and glass rod using wax.Lekatkan paku tekan di hujung rod aluminium, rod kuprum, rod besi, dan rod kaca dengan menggunakan lilin.

Aluminium rod / Rod aluminium Copper rod / Rod Kuprum Thumbtacks / Paku tekanIron rod / Rod besiCandle / LilinGlass rod / Rod kaca

Bunsen burner PenunuBunsen Tripod stand

Tungku kaki tiga


2. Place the rods on a tripod stand.Letakkan rod-rod itu di atas tungku kaki tiga.

3. Heat each end of rods simultaneously.Panaskan hujung setiap rod secara serentak.

4. Record the sequential dropping of the thumbtacks.Rekodkan urutan bagi paku tekan jatuh.

7

146• State what a heat conductor is• Carry out an experiment to investigate different materials as heat conductors

Rod yang manakah merupakan penebat haba yang terbaik? Rod kaca

Conclusion 1. Can your hypothesis be accepted? / Adakah hipotesis diterima?

2. Different materials act as different heat conductors .

Bahan yang berlainan bertindak sebagai konduktor haba yang berbeza.

CH

AP

TER


Method 1. The thumbtacks were stuck at the end of the aluminium, copper, iron and glass rod using

wax.

Paku tekan dilekatkan pada hujung rod aluminium, kuprum, besi, dan kaca menggunakan lilin.

2. The rods were placed on a tripod stand.

Rod – rod diletakkan di atas tungku kaki tiga.

3. Each end of rods was heated simultaneously.

Setiap hujung rod dipanaskan secara serentak.

Observation

Copper rod / Rod kumprum , Aluminium rod / Rod aluminium , Iron rod / Rod besi , Glass rod / Rod kaca (drop first) (drop last) (jatuh dahulu) (jatuh kemudian)

Sequential dropping of the thumbtacksUrutan paku tekan jatuh

Discussion 1. Give an inference based from your observation.Berikan inferens berdasarkan pemerhatian anda.

The rate of heat transfer through different rods is different .

Kadar pemindahan haba melalui rod yang berlainan adalah berbeza .

2. What is the process of heat transfer that happened to the rods? Conduction

Apakah proses pengaliran haba yang berlaku pada rod tersebut? Konduksi

3. State the direction of heat transfer process along the metal rods.Nyatakan arah proses pemindahan haba sepanjang rod logam itu.

From hot end to cold end.

Dari hujung yang panas ke hujung yang sejuk .

4. Which of the rods is:Rod yang manakah merupakan:(a) the best conductor of heat? / konduktor haba paling baik?

Copper rod / Rod kuprum

(b) the poorest conductor of heat? / konduktor haba paling lemah?

Glass rod / Rod kaca

5. Which of the rods is the best heat insulator? Glass rod

Yes / Ya

7


147

CH

AP

TER


Name: Class: Date:

(i) Different Materials Act as Different Heat InsulatorsBahan yang Berlainan bertindak sebagai Penebat Haba

7.2 yang Berbeza Inquiry-discovery

B5D7E Study the uses of different materials as heat insulator through experimentMengkaji kegunaan bahan berbeza sebagai penebat haba melalui eksperimen Achieved / Not achieved

Aim To study the difference of ability for different substances as heat insulatorMenyiasat perbezaan keupayaan bagi bahan yang berlainan sebagai penebat haba

Problem statement

Do different materials act as different heat insulators?Adakah bahan berlainan bertindak sebagai penebat haba yang berbeza?

Hypothesis Different materials act as different heat insulatorsBahan yang berlainan bertindak sebagai penebat haba yang berbeza

Variables (a) that is manipulated : Types of substance

yang dimanipulasikan : Jenis bahan

(b) that responds : Final temperature of water

yang bergerak balas : Suhu akhir air

(c) that is kept constant : Volume of water / Initial temperature of water

yang dimalarkan : Isi padu air / Suhu awal air

Materials Cotton wool, paper, piece of aluminium, hot water / Kapas, kertas, kepingan aluminium, air panas

Apparatus Round-bottomed flask, hollow rubber stopper, thermometer, retort stand and clamp, stop watchKelalang dasar bulat, penyumbat getah berlubang, termometer, kaki retort dan pengapit, jam randik

ProcedureThemometerTermometer

Cotton wool Kapas

Hot waterAir panas

A B

PaperKertas

Piece of aluminium Kepinganaluminium

Hot waterAir panas

C D


1. Wrap the round-bottomed flask A with cotton, round-bottomed flask B with a piece of paper, round-bottomed flask C with a piece of aluminium and round-bottomed flask D is left without any wrapping.Balutkan kelalang dasar bulat A dengan kapas, kelalang dasar bulat B dengan kertas, kelalang dasar bulat Cdengan kepingan aluminium, dan kelalang dasar bulat D dibiarkan tanpa balutan.

2. Leave them for 10 minutes / Biarkan selama 10 minit.7 3. Record the final temperature for each of the round-bottomed flasks.

Catatkan suhu akhir bagi setiap kelalang dasar bulat.

148• State what a heat insulator is• Carry out an experiment to investigate different materials as heat insulators

Temperature (˚C)Suhu (°C)


A B C D

Initial temperatureSuhu awal

90 90 90 90

Final temperatureSuhu akhir

78 75 65 70

Difference in temperaturePerbezaan suhu

12 15 25 20

CH

AP

TER


Result


Discussion 1. Why does round-bottomed flask D have left without any wrap?Kenapakah kelalang dasar bulat D tidak dibalut?

The round-bottomed flask D acts as a control .

Kelalang dasar bulat D bertindak sebagai kawalan .

2. Arrange the above substances in ascending order based on the ability to release heat.Susunkan bahan-bahan yang di atas dalam tertib menaik berdasarkan keupayaan membebaskan haba.

Cotton →⎯ Paper →⎯ Aluminium / Kapas →⎯ Kertas →⎯ Aluminium

3. Does cotton act as the best heat insulator compared to paper and aluminium? Give yourreason.Adakah kapas bertindak sebagai penebat haba yang paling baik berbanding dengan kertas dan aluminium? Berikan alasan anda.

Yes . Cotton traps air the most.

Ya . Kapas memerangkap udara paling banyak.

Conclusion 1. Can the hypothesis is accepted? Yes

Adakah hipotesis diterima? Ya

2. Different substance has different ability as the heat insulator .

Bahan yang berbeza mempunyai keupayaan sebagai penebat haba yang berbeza.

7


149

ObjectObjek

CH

AP

TER


Name: Class: Date:

7.2 (j) Heat Conductor and Heat InsulatorKonduktor Haba dan Penebat Haba Inquiry-discovery

B4D14E4 (a) State the meaning of heat conductor and heat insulatorMenyatakan maksud konduktor haba dan penebat haba

B4D14E5 (b) List various uses of heat conductors and heat insulators in daily lifeMenyenaraikan pelbagai kegunaan konduktor haba dan penebat haba dalam kehidupan harian Achieved / Not achieved

1. Give the definition of heat conductor and heat insulator and classify the listed objects below into heat conductor or heat insulator.Berikan definisi bagi konduktor haba dan penebat haba dan kelaskan bahan-bahan yang disenaraikan di bawah kepada konduktorhaba atau penebat haba.

PlasticPlastik

GoldEmas

WoodKayu

MercuryMerkuri

WireDawai

NickelNikel

MagnesiumMagnesium

GlassKaca

AirUdara

WaterAir

ClothKain

CopperKuprum

PaperKertas

IronBesi

Heat conductor / Konduktor

haba Definition: Heat conductor is a

substance that conduct heat easily.

Definisi: Konduktor haba ialah bahan yang mengalirkan haba dengan baik.

Iron, Wire, Magnesium, Gold, Mercury, Nickel, CopperBesi, Dawai, Magnesium, Emas, Merkuri, Nikel,Kuprum

Heat insulator / Penebat

haba Definition: Heat insulator is

the substance that conduct heat

poorly.

Definisi: Konduktor haba ialah bahan yang kurang cekap mengalirkan haba.

Plastic, Wood, Air, Cloth, Paper, Glass, WaterPlastik, Kayu, Udara, Kain, Kertas, Kaca, Air

2. Write the correct word on the space provided / Tuliskan perkataan yang betul dalam ruangan yang disediakan.

(a) Blanket prevents heat loss from the body because it traps air inside. Air is a heat insulator .

Selimut menghalang kehilangan haba daripada badan kerana ia memerangkap udara di dalamnya. Udara adalah

penebat haba .

(b) Electrical appliances have metals that receive heat from the heating element. Metals are

heat conductors .

Alatan elektrik mempunyai logam yang dapat menerima haba daripada unsur pemanas. Logam adalahkonduktor haba .

(c) Handles of pots and pans are made of wood or plastic which are heat insulators .

Pemegang periuk dan kuali diperbuat daripada kayu atau plastik yang merupakan

penebat haba .

(d) An igloo is made of ice which is a heat insulator .

Iglu diperbuat daripada ais yang merupakan penebat haba .

7


150• State what a heat conductor is• State what a heat insulator is• List the uses of heat conductor and heat insulators in daily life

CH

AP

TER


Name: Class: Date:

(a) Change in the State of Matter through Physical Processes7.3 Perubahan Keadaan Jirim melalui Proses Fizikal Inquiry-discovery

B4D15E (a) Explain the change in state of matter by physical processesMenjelaskan kesan haba terhadap perubahan keadaan jirim secara proses fizikal

B4D15E2 (b) Explain the change in state of matter involves absorption and release of heat through activityMenghuraikan perubahan keadaan jirim yang melibatkan penyerapan dan pembebasan haba melalui aktiviti

B4D15E3 (c) Give examples of daily observations which show a change in state of matterMemberi contoh-contoh dalam pemerhatian harian yang menunjukkan perubahan keadaan jirim Achieved / Not achieved

Aim To study the change in the state of matter through physical processes.Mengkaji perubahan keadaan jirim melalui proses fizikal

Materials Ice cubes, water, handkerchief, iodine crystalsKetulan ais, air, sapu tangan, hablur iodin

Apparatus Retort stand, wire gauze, Bunsen burner, 250 ml beaker, tiles, glass saucer, freezer, water sprayTungku kaki tiga, kasa dawai, penunu Bunsen, bikar 250 ml , jubin, piring kaca, peti sejuk beku, penyembur air

Procedure Make sure your hand is not exposed to the steam directly.Pastikan tangan tidak terkena stim secara langsung.

ActivityAktiviti

ObservationPemerhatian

Process which causes the change

in stateProses perubahan jirim

TileJubin

IceAis Wire gauze

Kasa dawai

Heat HeatHaba Haba

Diagram (a) Diagram (b)Rajah (a) Rajah (b)

1. Heat the ice cubes in a beaker with a Bunsen burner as in Diagram (a). Panaskan ketulan ais dalam bikar dengan menggunakan penunu Bunsen seperti dalam Rajah (a).

2. Continue heating until water is boiled.Teruskan pemanasan sehingga air mendidih.

3. Place a tile in a slanting position over the beaker as in Diagram (b).Letakkan sekeping jubin dalam keadaan condong diatas bikar seperti dalam Rajah (b).

Ice changes to

water when heated.Ais berubah menjadi

air apabila

dipanaskan.

MeltingPeleburan

Solid / Pepejal →Liquid / Cecair

Water changes to

water vapour / steam . when heated.Air berubah menjadi

wap air / stim

apabila dipanaskan.Boiling

Pendidihan

Liquid / Cecair →Gas / Gas

7

• State the change in state of matter in physical processes• Explain the change in the state of matter involves absorption and release of heat• Give examples of daily observation which show a change in state of matter

151

ActivityAktiviti




4. Record all the observations in the table given.Catatkan semua pemerhatian di dalam jadual yangdisediakan.

Steam / water vapour changes to

water (liquid) on the tile.Stim / wap air berubah

menjadi air (cecair)pada jubin.

CondensationKondensasi

Gas / Gas →Liquid / Cecair

B1. Add five drops of water on the glass

saucer.Titik lima titis air ke dalam piring kaca.

2. Keep the glass saucer in the freezer for one hour.Simpan piring kaca di bahagian penyejuk bekuselama satu jam.

Water changes to

ice .Air berubah menjadi

ais .FreezingPembekuan

Liquid / Cecair →Solid / Pepejal

C

Diagram (c) / Rajah (c)

1. Spray a piece of handkerchief with water as in Diagram (c).Semburkan sehelai sapu tangan dengan air sepertidalam Rajah (c).

2. Hang the handkerchief under the fan.Sidai sapu tangan di bawah kipas.

3. After 15 minutes, record your observation.Selepas 15 minit, catatkan pemerhatian anda.

The damp handkerchief becomes

dry .Sapu tangan yang lembap

menjadi kering .

EvaporationPenyejatan

Liquid / Cecair →Gas / gas

D

HeatHaba

Diagram (d) / Rajah (d)

Iodine crystals change

to purple vapour

when heated.Hablur iodin berubah

menjadi wap ungu apabila dipanaskan.

SublimationPemejalwapan

Gas / gas →Pepejal / Solid

CH

AP

TER


7

152

Situation in daily lifeSituasi dalam kehidupan seharian

State of matter changesPerubahan keadaan jirim

Drops of water that formed at the outside of cold drink glassTitisan air terbentuk di luar gelas minuman sejuk


Preparing sugar from sugarcane juicePenyediaan gula daripada air tebu.


Size of mothball shrinks when exposed to airSaiz ubat gegat mengecil apabila didedahkan ke udara


Perfume drying up in an open bottleMinyak wangi mengering dalam botol tidak bertutup


CH

AP

TER


ActivityAktiviti




1. Heat the boiling tube with a few iodine crystals as in Diagram (d).Panaskan tabung didih yang mengandungibeberapa hablur iodin sperti dalam Rajah (d).

2. Stop heating. Close the boiling tube with a cork and allow the boiling tube to cool at room temperature.Hentikan pemanasan. Tutup tabung didih dengangabus dan biarkan tabung didih menyejuk pada suhu bilik.

After the cooling process, theiodine crystals will

form again in the boiling tube. Apabila disejukkan, hablur

iodin akan terbentuk

semula di dalam tabung

didih.


Gas / gas →Pepejal / Solid

Discussion 1. State whether heat is absorbed or released in the situations below.Nyatakan sama ada haba diserap atau dibebaskan dalam situasi di bawah.

Change in state of matterPerubahan keadaan jirim

Physical processProses fizikal

Heat is beingHaba

Solid → Liquid Pepejal → Cecair MeltingPeleburan

absorbeddiserap

Liquid → Gas Cecair → Gas Boiling / EvaporationPendidihan / Penyejatan

absorbeddiserap

Gas → Liquid Gas → Cecair CondensationKondensasi

releaseddibebaskan

Liquid → Solid Cecair → Pepejal FreezingPembekuan

releaseddibebaskan

Solid → Gas Pepejal → Gas SublimationPemejalwapan

absorbeddiserap

Gas → Solid Gas → Pepejal SublimationPemejalwapan

releaseddibebaskan

2. State the changes in state of matter that happen in daily life below.Nyatakan perubahan keadaan jirim yang berlaku dalam kehidupan harian di bawah.

7

Conclusion Changes in state of matter involve heat / Perubahan keadaan jirim melibatkan haba .


153

CH

AP

TER


Name: Class: Date:

7.3 (b) Change in the State of MatterPerubahan Keadaan Jirim Mastery

Fill in the blanks with suitable words below.Penuhkan tempat kosong dengan perkataan yang sesuai.

boiling 0°C 100°C melting vibrate faster condensationpendidihan 0°C 100°C peleburan bergetar dengan pantas kondensasi

absorbmenyerap

far awayberjauhan

releasemembebaskan

move closerbergerak menghampiri

freezingpembekuan

meltingpeleburan

boilingpendidihan

SolidPepejal

freezingpembekuan

LiquidCecair

condensationkondensasi

GasGas

Changes in state of matterPerubahan keadaan jirim

StatementKenyataan

MeltingPeleburan

During heating the particles absorb heat and vibrate faster .

The melting point of ice is 0°C .

Apabila dipanaskan, zarah-zarah menyerap haba dan bergetar dengan pantas .

Takat lebur ais adalah 0°C .

BoilingPendidihan

During boiling, particles absorb heat, move quickly and far away from

each other. The boiling point of water is 100°C .Semasa pendidihan, zarah-zarah menyerap haba, bergerak dengan lebih pantas dan

berjauhan antara satu sama lain. Takat didih air adalah 100°C .


During condensation, the particles release heat and move closer with each other.

Semasa kondensasi, zarah-zarah membebaskan haba dan bergerak menghampiri satu sama lain.

FreezingPembekuan

During freezing, the particles release heat, move slowly and assemble

closely with each other. The freezing point of water is 0°C .

Semasa proses pembekuan, zarah-zarah membebaskan haba, bergerak sangat perlahan, dan

berkumpul dalam keadaan rapat antara satu sama lain. Takat beku air adalah 0°C .

7


154• State the change in state of matter in physical processes• Explain the changes in the state of matter involve absorption and release of heat

CH

AP

TER


Name: Class: Date:

7.4 (a) The Expansion and Contraction of MatterPengembangan dan Pengecutan Jirim Mastery

B6D7E Explain with examples the use of expansion and contraction of matter in daily lifeMenerangkan dengan contoh kegunaan pengembangan dan pengecutan jirim dalam kehidupan harian Achieved / Not achieved

Fill in the blanks with suitable words about the expansion and contraction of matter in daily live.Isikan tempat kosong dengan perkataan yang sesuai tentang pengembangan dan pengecutan jirim dalam kehidupan harian.

expand contraction loosely hot day bent prevent cracksmengembang mengecut kendur hari panas bengkok mengelakkan keretakan

Situation / Situasi Statement / Keterangan

Gaps between ends of railway tracksRuang antara landasan keretapi

Gaps in railway tracks are built to allow rail tracks to expand

during hot day .

Ruang antara landasan keretapi dibina bagi membolehkan landasan besi

mengembang apabila hari panas .

Electric cablesKabel elektrik

Wires or cables are fixed loosely to allow contraction at night or during cold weather.

Wayar atau kabel dipasang dalam keadaan kendur bagi membolehkannya

mengecut pada malam hari atau musim sejuk.

Hot water pipesPaip air panas

Water pipes are fixed in bent position to allow the pipes expand without damage.

Paip air dipasang dalam keadaan bengkok untuk membolehkan paip mengembang tanpa merosakkannya.

Gaps in concrete roadsCelah pada jalan raya konkrit

Gaps in concrete roads are fixed to let expansion during hot days

and prevent cracks on concrete roads.

Ruang pada jalan raya konkrit dibina untuk membenarkan ia mengembang pada

hari panas dan mengelakkan keretakan pada jalan raya konkrit.

B Draw the bending of metal strips on the space provided based from the rate of expansion and contraction ofthe given metals when heated.Lukiskan rajah pembengkokan jalur-jalur logam pada ruangan yang disediakan berdasarkan kadar pengembangan dan pengecutan logam yang diberikan apabila dipanaskan.

Iron Copper Brass AluminiumBesi Kuprum Loyang Aluminium

Rate of expansion increase

Kadar pengembangan bertambah

7

• Explain with examples the use of expansion and contraction of matter in daily life• Apply principle of expansion and contraction of matter in solving problems 155

CH

AP

TER


Metal strips / Jalur logam After heating / Selepas dipanaskan

BrassLoyang

IronBesi

HeatedDipanaskan

BrassLoyang

IronBesi

CopperKuprum

AluminiumAluminium

HeatedDipanaskan

CopperKuprum

AluminiumAluminium

AluminiumAluminium

CopperKuprum

HeatedDipanaskan

AluminiumAluminium

CopperKuprum

Name: Class: Date:

7.4 (b) Application of the Principle of Expansion and Contraction of MatterAplikasi Prinsip Pengembangan dan Pengecutan Jirim STS

B6D7E Explain in various form of presentation for a few problems solving regarding the principle of expansion and contraction of matter in everyday lifeMneghuraikan dalam pelbgai bentuk persembahan bagi beberapa penyelesaian masalah mengenai prinsip pengembangan danpengecutan jirim dalam kehidupan harian


Aim To solve simple problems using the principle of expansion and contraction of matterMenggunakan prinsip pengembangan dan pengecutan jirim untuk menyelesaikan masalah yang mudah

1. The students are required to carry out a study about:Pelajar dikehendaki menjalankan kajian tentang:(a) the use of the principle of expansion and contraction of matter to solve simple problems

in everyday life / penggunaan prinsip pengembangan dan pengecutan jirim untuk menyelesaikan masalah yang mudah dalam kehidupan harian

2. Divide the students into six groupsBahagikan pelajar kepada enam kumpulan

3. Each group is required to do presentation in the form of demonstration to solve simple problems such as: / Setiap kumpulan perlu membuat pembentangan dalam bentuk demonstrasi untuk menyelesaikan masalah yang mudah seperti:(a) How can you open a tight metallic cap of a glass bottle easily?

Bagaimanakah anda dapat membuka pentutup logam yang ketat pada suatu botol kaca dengan senang?7(b) How can the steel train tyre be placed tightly around its wheel?

Bagaimanakah tayar keluli kereta api boleh dipasang dengan ketat pada rodanya?


156• Apply the principle of expansion and contraction of matter in solving simple problems

CH

AP

TER

7


Name: Class: Date:

(a) Absorption of Heat7.5 Penyerapan Haba Inquiry-discovery

B5D8E Study that dark and dull objects absorb heat better than white and shiny objects through experimentMengkaji objek yang gelap dan kusam menyerap haba lebih baik daripada objek putih dan berkilat melalui eksperimen


Aim To investigate the ability of a shiny and white surface and a dark and dull surface for absorption of heatUntuk menyiasat keupayaan permukaan putih berkilat dan gelap kusam untuk penyerapan haba.

Problem statement

Which surface is more efficient to absorb heat between a shiny and white surface and a dark and dull surface?Permukaan yang manakah lebih cekap menyerap haba antara permukaan putih dan berkilat dan dan permukaan gelapdan kusam?

Hypothesis A dark and dull surface absorbs heat better than a shiny and white surfacePermukaan gelap dan kusam menyerap haba lebih baik berbanding permukaan putih dan berkilat.

Variables (a) that is manipulated : Types of surface

yang dimanipulasikan : Jenis permukaan

(b) that is responding : The final reading of air temperature

yang bergerak balas : Suhu akhir udara

(c) that is kept constant : The distance of round-bottomed flasks from Bunsen burner

yang dimalarkan : Jarak kelalang dasar bulat dari penunu Bunsen

Materials Aluminium paint, dull and black paintCat aluminium, cat hitam pudar

Apparatus Round-bottomed flasks, Bunsen burner, hollow rubber stopper, thermometer, retort stand with clampKelalang dasar bulat, penunu Bunsen, penyumbat getah berlubang, termometer, kaki retort dengan pengapit

Procedure

Retort standKaki retort


Retort standKaki retort


Black and dull paintCat hitam dan kusam A Bunsen burner B

Penunu Bunsen

Aluminium paintCat aluminium


1. Prepare two round-bottomed flasks painted with black paint and aluminium paint.Sediakan dua kelalang dasar bulat yang dicat dengan cat hitam dan cat aluminium.

2. Close both-round bottomed flasks with rubber stopper and with thermometers.Tutup kedua-dua kelalang dasar bulat tersebut dengan penyumbat getah dan termometer.

• State that dark and dull objects absorb heat better than white and shiny objects• Carry out experiment to investigate absorption and release of heat 157

The types of surfaceJenis permukaan

Initial temperature (°C)Suhu awal (°C)

Final temperature (°C)Suhu akhir (°C)

Dark and dullGelap dan kusam

30 45

White and shinyPutih dan berkilat

30 35

CH

AP

TER


3. Record the initial air temperature.Rekodkan suhu awal udara.

4. Put the both round-bottomed flasks at the distance of 15 cm to the right and 15 cm distance to the left as shown in the Diagram (a).Letakkan kedua –dua kelalang dasar bulat pada jarak 15 cm dari kanan dan 15 cm dari kiri seperti dalam Rajah(a).

5. Light the Bunsen burner and leave it for five minutesNyalakan penunu Bunsen dan biarkan selama lima minit.

6. Record the readings on thermometers A and B at the end of the experiment.Rekodkan bacaan termometer A dan B pada akhir eksperimen.

Result


Discussion 1. Based on the experiment, which surface absorbs heat better?Berdasarkan eksperimen di atas, permukaan yang manakah menyerap haba lebih baik?

Dark and dull surface / Permukaan gelap dan kusam.

2. How does the heat from the Bunsen burner reach the round-bottomed flasks?Bagaimanakah haba dipindahkan daripada penunu Bunsen sampai ke kelalang dasar bulat?

Radiation / Sinaran

3. Tick on the pictures below, which is hotter in the daytime? Why?Tandakan pada gambar di bawah, yang manakah lebih panas pada waktu siang hari? Kenapa?

✓

Reason: Dark and dull surface is more efficient to absorb heat .

Alasan: Permukaan yang gelap dan kusam lebih cekap menyerap haba .

Conclusion 1. Hypothesis is accepted .

Hipotesis diterima .

2. Dark and dull surface is more efficient to absorb heat than the white and shiny surface.

7 Permukaan yang gelap dan kusam lebih cekap menyerap haba daripada permukaan yang

putih dan berkilat .


158

CH

AP

TER


Name: Class: Date:

(b) Heat Transmission7.5 Pembebasan Haba Inquiry-discovery

B5D8E2 Study that dark and dull objects give out heat better than white and shiny objects through experimentMengkaji objek yang gelap dan kusam membebaskan haba lebih baik daripada objek putih dan berkilat melalui eksperimen


Aim To investigate a dark and dull surface is more efficient in transmitting the heat compared to a white and shiny surfaceMenunjukkan permukaan yang gelap dan kusam lebih cekap memancarkan haba daripada permukaan yang putih danberkilat.

Problem statement

Which surface is more efficient in transmitting heat: dark and dull surface or white and shiny surface?Permukaan yang manakah lebih cekap memancarkan haba: permukaan yang gelap dan kusam atau permukaan yangputih dan berkilat?

Hypothesis Dark and dull surface is more efficient in transmitting heat than white and shiny surface.Permukaan yang gelap dan kusam lebih cekap membebaskan haba daripada permukaan yang putih dan berkilat.

Variables (a) that is manipulated : Type of surface of conical flask

yang dimanipulasikan : Jenis permukaan kelalang kon

(b) that is responding : Final temperature of water

yang bergerak balas : Suhu akhir air

(c) that is kept constant : Initial temperature of water, volume of water

yang dimalarkan : Suhu awal air, isi padu kelalang

Materials Hot waterAir panas

Apparatus Conical flask painted with aluminium paint, conical flask painted with dull and black paint, thermometers, asbestos sheets, hollow rubber stopperKelalang kon yang dicat dengan cat aluminium, kelalang kon yang dicat dengan cat hitam dan kusam, termometer,kepingan asbestos, penyumbat getah berlubang

Hot waterAir panas

Conical flask painted with aluminiumKelalang konyang dicat aluminium


Hollow rubber stopper

Penyumbat getahberlubangAsbestos

plate Kepinganasbestos

Hot waterAir panas

Conical flask painted with black paintKelalang kon yang dicat dengan cat hitam

Procedure 1. Prepare the apparatus as shown in the diagram (a).Sediakan radas seperti yang ditunjukkan dalam rajah (a).

2. Pour same amount of hot water into the two conical flasks simultaneously. Record the 7initial temperature of the water.Tuangkan air panas ke dalam kedua-dua kelalang kon secara serentak. Rekodkan suhu awal air.

• State that dark and dull objects give out heat better than white and whiny objects• Carry out experiments to investigate heat absorption and heat release 159

Temperature of water (°C)Suhu air (°C)

Type of surfaceJenis permukaan

Dark and dullGelap dan pudar

White and shinyPutih dan berkilat

Initial / Awal 95 95

Final / Akhir 60 82

Difference / Perbezaan 35 12

CH

AP

TER


3. Record the temperature for both conicals flask after 20 minutes.Rekodkan suhu bagi kedua-dua kelalang kon selepas 20 minit.

Result


Discussion 1. What is the purpose of asbestos sheet in the experiment?Apakah kegunaan kepingan asbestos dalam eksperimen?

To reduce the heat lost through conduction .

Untuk mengurangkan kehilangan haba secara konduksi .

2. Which conical flask releases more heat?Kelalang kon yang manakah membebaskan lebih banyak haba?

Conical flask painted with black paint .

Kelalang kon yang dicat dengan cat hitam .

3. How is heat lost from the conical flask?Bagaimanakah haba dibebaskan dariapda kelalang kon itu?

Through radiation / Secara sinaran.

4. Explain how hot water in a thermos flask can maintain the hotness for hours.Terangkan cara bagi air panas di dalam kelalang termos kekal panas selama beberapa jam.

The surface of the thermos flask is shiny and reduce the heat lost through

radiation .

Permukaan dalam kelalang termos adalah berkilat dan dapat mengurangkan kehilangan habasecara sinaran.

Conclusion 1. Is the hyphotesis accepted?Adakah hipotesis diterima?

Yes / Ya

2. Dark and dull surface is more efficient in transmitting heat than white and

shiny surface.

Permukaan gelap dan kusam adalah lebih efisen dalam membebaskan haba berbanding permukaan putih

dan berkilat.

7


160

CH

AP

TER


Name: Class: Date:

Summative ssessment 7Objective Questions

1. The following diagram shows three beakers, X, Y and Z, containing500 cm3, 100 cm3 and 300 cm3 of water respectively, at room temperature.Rajah berikut menunjukkan tigabikar, X, Y dan Z, masing-masing mengandungi 500 cm3, 100 cm3

dan300 cm3 air pada suhu bilik.

D Wood takes a long time to reach the same temperature as the room.Kayu mengambil masa yang lama untuk mencapai suhu bilik.

3. The following diagram shows a round-bottomed flask containing cold, coloured water, immersed into a beaker of water at 80°C.Rajah berikut menunjukkan suatu kelalang dasar bulat yang berisi air berwarna yang sejuk, direndam dalam bikar berisi air pada suhu 80°C.

4. The following diagram shows two identical glasses, P and Q, which are stuck together.Rajah berikut menunjukkan dua gelasserupa, P dan Q, yang melekat antara satu sama lain.

Glass P

Gelas P

Glass Q

Gelas Q

What should you do to separate the

500 cm3 100 cm3 300 cm3

X Y Z

Which of the following showsthe sequence of the beakers in the order of decreasing amount of heat content?Antara urutan berikut, yang manakahmenunjukkan urutan susunan bikar itu dalam tertib jumlah kandungan haba

Glass tube

Salur kaca

Cold, coloured water

Round-bottomed flask

Kelalang dasar bulat

Beaker with

water at 80°C

Bikar berisi

glasses, P and Q?Apakah yang patut anda buat untuk mengasingkan gelas-gelas P dan Q itu?

A Dip glass Q into hot water for a few minutes.Celupkan gelas Q ke dalam airpanas selama beberapa minit.

B Dip glass Q into cold water for a few minutes.

yang menurun? Air berwarna yang sejukair pada 80°C Celupkan gelas Q ke dalam air

A X, Z, Y C Y, Z, XB Z, X, Y D Z, Y, X

2. At a certain room temperature, touching a metal surface gives you a cooler sensation than touching a wooden surface. Why?Pada suhu b i l i k yang te r ten tu , menyentuh permukaan logam terasa lebih sejuk daripada permukaan kayu. Mengapa?

A Metal is a better conductor of heat than wood.Logam merupakan konduktor haba yang lebih baik daripada kayu.

B Metal is a better radiator of heat than wood.Logam merupakan penyinar haba yang lebih baik daripada kayu.

C Metal is always at a lower temperature than the room temperature.Logam sentiasa berada pada suhu yang lebih rendah daripada suhu bilik.

Which of the following changes is observed in the level of water in the glass tube?Antara yang berikut, yang manakahmerupakan perubahan yang diperhatikan pada paras air dalam salur kaca?

A The level of water in the glass tube rises.Paras air dalam salur kacameningkat.

B The level of water in the glass tube drops.Paras air dalam salur kacamenurun.

C The level of water in the glass tube drops a little, then rises. Paras air dalam salur kaca menurun sedikit, kemudian meningkat.

D The level of water in the glass tube rises a little, then drops. Paras air dalam salur kaca meningkat sedikit, kemudian menurun.

sejuk selama beberapa minit.

C Dip glass P into hot water for a few minutes.Celupkan gelas P ke dalam airpanas selama beberapa minit.

D Dip glass P into warm water for a few minutes.Celupkan gelas P ke dalam airsuam selama beberapa minit.

5. The following diagram shows a metal ball that has been heated for a few minutes before it is put through the ring.Rajah berikut menunjukkan bebolalogam yang telah dipanaskan selama beberapa minit sebelum diletakkan ke dalam gelangnya.

Metal ball

Bebola logam

Ring

Gelang

7

161

CH

AP

TER


Which of the following is not the reason why the metal ball could not go through the ring?Antara yang berikut, yang manakahbukan sebab bebola logam itu tidak dapat melalui gelang?

A The mass of the metal ball has increased.Jisim bebola logam itu telahbertambah.

B The size of the metal ball has increased.Saiz bebola logam itu telahbertambah.

C The volume of the metal ball has increased.Isi padu bebola logam itu telahbertambah.

D The distances between the particles in the metal ball have increased.Jarak antara zarah-zarah dalambebola logam itu telah bertambah.

6. Which of the following does notinvolve the principle of expansion

Antara proses-proses berikut, yang manakah menyebabkan lingkaran kertas itu berputar?

A Radiation C CombustionSinaran Pembakaran

B Conduction D ConvectionKonduksi Perolakan

8. The following diagram shows an experiment using three similar rods made of different materials.Each rod is coated with the same amount of wax at one end. The metal container is filled with hot water.The time taken for all the wax on each rod to melt is recorded. Rajah berikut menunjukkaneksperimen yang menggunakan tiga rod yang diperbuat daripada bahan yang berlainan.Satu hujung setiap rod disalut dengan kuantiti lilin yang sama. Bekas logam itu diisi dengan air panas.Masa yang diambil untuk semua lilin melebur pada setiap rod direkodkan.

Container filled with hot water

III condenses.terkondensasi.

A I and II onlyI dan II sahaja

B I and III onlyI dan III sahaja

C II and III only II dan III sahaja

D I, II and IIII, II dan III

10. Which of the following does not take place when water boils? Antara yang berikut, yang manakah tidak berlaku apabila air mendidih? A Water changes into steam.

Air bertukar menjadi stim.

B Heat energy is involved.Tenaga haba terlibat.

C The volume of the water increases.Isi padu air bertambah.

D The temperature of the water stays at 100°C.Suhu air kekal pada 100°C.

and contraction of matter due toheat flow?Antara yang berikut, yang manakah tidak melibatkan prinsip pengembangan dan pengecutan jirim yang disebabkan

Bekas berisi air panas

Iron rodRod besi

WaxLilin

11. Which of the following substancescan change directly from solid togas without going through the liquid state?Antara bahan-bahan berikut, yang

oleh pengaliran haba?

A Mercury thermometerTermometer merkuri

Copper rodRod kuprum

Glass rodRod kaca

manakah boleh bertukar terusdaripada pepejal kepada gas tanpa melalui keadaan cecair?

B Installing electric cablesPemasangan kabel elektrik

C Building aeroplanesPembinaan kapal terbang

D Building wooden bridgesPembinaan jambatan kayu

7. The following diagram shows a spiral cardboard hanging over a lighted candle.Rajah berikut menunjukkan lingkarankertas yang tergantung di atas lilin bernyala.

Which of the following shows thesequence of the rods, beginning from the rod on which the wax melts first?Antara yang berikut, yang manakahmenunjukkan urutan rod itu, bermula dengan rod pada mana lilin melebur terlebih dahulu?

A Copper rod, iron rod, glass rodRod kuprum, rod besi, rod kaca

B Iron rod, copper rod, glass rodRod besi, rod kuprum, rod kaca

C Glass rod, copper rod, iron rodRod kaca, rod kuprum, rod besi

D Iron rod, glass rod, copper rodRod besi, rod kaca, rod kuprum

A SodiumNatrium

B IronBesi

C IodineIodin

D IceAis

12. The following diagram shows some processes that involve changes in the state of matter.Rajah berikut menunjukkan beberapaproses yang melibatkan perubahan dalam keadaan jirim.

7 Which of the following processes causes the cardboard to spin?

9. When steam comes into contact with a cold surface, itApabila stim bersentuhan denganpermukaan sejuk, stimI changes into water.

bertukar menjadi air.II loses heat.

kehilangan haba.

SolidPepejal

Process PProses P

Process RProses R

GasGas

LiquidCecair

Process QProses Q

162

P Q R


BoilingPendidihan

MeltingPeleburan

MeltingPeleburan

BoilingPendidihan


BoilingPendidihan


MeltingPeleburan

MeltingPeleburan


BoilingPendidihan

ProblemMasalah

SolutionPenyelesaian

Slabs of concrete used to make roads expand causing roads to crack or become uneven.Kepingan konkrityang digunakan dalam pembinaan jalan raya mengembang menyebabkan jalan retak dan menjadi tidak rata.

Leave expansion gaps along roads. Sediakancelah-celah pengembangan di sepanjang jalan raya.

A bridge expands and sags. Jambatan mengembang dan mengendur.

Fix one end of the bridge and place the other end on rollers. Pasangkan satu hujung jambatan dan letakkan hujung yangsatu lagi di atas penggolek.

Tiles on the pavements expand and crack.Jubin pada lantaimengembang dan retak.

Fill the gaps between the tiles with soft bitumen. Isikan celah- celah jubindengan bitumin yang lembut.

CH

AP

TER


Which of the following gives correctly the processes, P, Q and R? Antara yang berikut, yang manakah memberikan dengan betul proses P, Q dan R?

A

B

C

D

15. P, Q, R and S are steps by which an electrical item works.P, Q, R dan S ialah langkah-langkahbagaimana satu bahan elektrik berfungsi.

P Temperature increasesSuhu meningkat

Q Bimetallic strip expands and bendsJalur dwilogam mengembangdan membengkok

R Bimetallic strip touches the contact screw and the circuit is completeJalur dwilogam menyentuh skrusentuh dan melengkapkan litar

S The bell ringsLoceng berbunyi

17. The expansion of solids on a hotday can give rise to many problems. Which of the following show the solution matched correctly with the problem?Pengembangan pepejal pada hari panasboleh menimbulkan banyak masalah. Antara yang berikut, yang manakah menunjukkan masalah yang dipadankan dengan betul dengan penyelesaiannya?

I

13. The following diagram shows a towel hanging on a clothes line. Rajah berikut menunjukkan tuala yang tergantung di ampaian.

All the following will make the towel dry faster exceptSemua yang berikut akanmenyebabkan tuala itu lebih cepat mengering kecuali

A more air movement.lebih banyak pergerakan udara.

B higher temperature.suhu yang lebih tinggi.

C higher air humidity. kelembapan udara yang lebih tinggi.

D brighter sunrays.sinaran matahari yang lebih terang.

14. Houses in tropical countries should have their windows wide open to Rumah-rumah di negara tropika harus membuka tingkap untuk

A allow heat flow.membenarkan pengaliran haba.

B radiate heat.menyinarkan haba.

C detect heat.mengesan haba.

D reflect heat.memantulkan haba.

What is this electrical item?Apakah alat elektrik ini?

A An electric ironSeterika

B A refrigeratorPeti sejuk

C A fire alarmPenggera kebakaran

D An ovenKetuhar

16. P, Q, R and S are steps in the functioning of a thermostat in an electric iron.P, Q, R dan S ialah langkah –langkah bagaimana suatu termostat seterika elektrik berfungsi.

P Bimetallic strip expands and curves away from the contact pointJalur dwilogam mengembangdan membengkok jauh daripada skru sentuh

Q The circuit is brokenLitar elektrik diputus

R The iron becomes coolerSeterika menyejuk

S Bimetallic strip becomes hotJalur dwilogam menjadi panas

Which sequence is correct?Urutan yang manakah adalah betul?

A P, Q, R, S B Q, R, S, P C S, Q, P, R D S, P, Q, R

II

III

A I and II onlyI dan II sahaja

B I and III onlyI dan III sahaja

C II and III only II dan III sahaja

D I, II and IIII, II dan III

7

163

Poor heat absorber

Penyerap haba yang lemah

Good heat radiator

Penyinar haba yang baik

Poor heat absorber

Penyerap haba yang lemah

Poor heat radiator

Penyinar haba yang lemah

P Q

Good heat absorber

Penyerap haba yang baik

Poor heat radiator

Penyinar haba yang lemah

Good heat absorber

Penyerap haba yang baik

Good heat radiator

Penyinar haba yang baik

CH

AP

TER


18. Equal volumes of boiling water are poured into two flasks, X and Y, fitted with similar thermometers, as shown in the following diagram.Air mendidih yang sama isi padunyadituangkan ke dalam dua kelalang, X dan Y, yang dipasang dengan termometer yang serupa, seperti ditunjukkan dalam rajah berikut.

C The temperature of the water in flask Y drops faster than that of the water in flask X.Suhu air di dalam kelalang Y jatuhdengan lebih cepat daripada suhu air di dalam kelalang X.

D The temperature of the water in flask X drops faster than that of the water in flask Y.Suhu air dalam kelalang X jatuhlebih cepat daripada suhu air dalam kelalang Y.

C

D

20. The following diagram shows the ventilation system in a building.

Dull surface Permukaan pudar

Brightly polished

surfacePermukaan

digilap

19. The following diagram shows two surfaces, P and Q.Rajah berikut menunjukkan duapermukaan, P dan Q.

Rajah berikut menunjukkan sistempengudaraan dalam suatu bangunan.

X Y

Which of the following statements is true?Antara pernyataan berikut, yangmanakah benar?

A The temperature of the water in flask X rises close to 100°C before the temperature of the water in flask Y does.Suhu air di dalam kelalang Xmencapai 100°C sebelum suhu air dalam kelalang Y.

B The temperature of the water in flask X remains high for a longer period of time.Suhu air dalam kelalang X kekaltinggi untuk tempoh masa yang lebih lama.

P Q

Which of the following is true of the two surfaces?Antara yang berikut, yang manakahadalah benar tentang kedua-dua permukaan itu?

A

B

WindowTingkap

DoorPintu

Which of the following is involved in this system?Antara yang berikut, yang manakahterlibat dalam sistem ini?

A ConvectionPerolakan

B ConductionKonduksi

C RadiationSinaran

D CondensationKondensasi

Structured Questions

1. A round-bottomed flask full of coloured water is immersedin of hot water as shown in Diagram 1.Satu kelalang dasar bulat berisi air berwarna direndam di dalam air panas seperti ditunjukkan dalam Rajah 1.

Capillary tubeSalur kapilari

Round-bottomed flask

Kelalang dasar bulat

Coloured waterAir berwarna

7 Hot waterAir panas

(a) (i) Describe what happens after a few minutes.Huraikan apa yang berlaku selepas beberapa minit.

The level of the coloured water in the capillary

tube drops slightly and then rises. Paras air berwarna dalam salur kapilari turun sedikit

dan kemudiannya naik.

(ii) Explain your answer in (a)(i).Terangkan jawapan anda dalam (a)(i).

The heat from the hot water causes the

round- bottomed flask to expand, resulting in the

decrease of the level of the coloured wate r .

Then, when the heat is transferred to the

coloured wate r i n the f lask, the water expands,

Diagram 1 / Rajah 1

164

CH

AP

TER


resultin g i n the increase of its level in

the capillary tube. / Haba daripada air panas menyebabkan kelalang

dasar bulat mengembang dan paras air berwarna

turun. Kemudian, apabila haba itu dipindahkan

kepada air berwarna dalam kelalang, air tersebut

mengembang

dan paras dalam salur kapilari naik.

(b) What will happen if the flask is placed in a trough oficed water?Apakah yang akan berlaku jika kelalang itu diletakkan ke dalam besen berisi air sejuk?

The level of the coloured water in the capillary tube

will drop / Paras air berwarna dalam salur kapilari akan

In the space provided below, draw the condition of the bimetallic strip when it is heated.Dalam ruang yang disediakan di bawah, lukiskan keadaanjalur dwilogam tersebut apabila dipanaskan.

Copper / Kuprum

Iron / Besi

(c) Diagram 2.3 shows a fire alarm system.Rajah 2.3 menunjukkan satu sistem penggera kebakaran.

Alarm lightLampu kecemasan

turun.

(c) What will happen if a glass tube is used instead of the capillary tube?Apakah yang akan berlaku jika salur kaca digunakan untukmenggantikan salur kapilari?

BatteryBateri

Contact pointTitik sentuh

Alarm bell Loceng kecemasan

The level of the coloured water in the glass tube will

also drop and rise but the levels will be lower than in

the capillary tube due to the larger diameter of

the glass tube / Paras air berwarna dalam salur kaca

juga akan turun dan naik tetapi parasnya lebih rendah

berbanding salur kapilari disebabkan oleh diameter salur

yang lebih besar.

2. (a) Diagram 2.1 shows a thermometer used in a laboratory.Rajah 2.1 menunjukkan satu termometer yang digunakandi dalam makmal.

-10 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110

Diagram 2.1 / Rajah 2.1

What happens to the mercury when the bulb is placed in cold water?Apakah yang akan berlaku kepada merkuri apabila bebulidimasukkan ke dalam air sejuk?

The mercury will contract and the mercury column

will become shorter / Merkuri akan mengecut dan turus

merkuri akan menjadi lebih pendek

(b) Diagram 2.2 shows a bimetallic stripRajah 2.2 menunjukkan satu jalur dwilogam.

CopperKuprum

IronBesi



(i) In the box provided in Diagram 2.3, draw an arrow to show the direction the bimetallic strip bends.Dalam petak yang disediakan dalam Rajah 2.3,lukiskan anak panah untuk menunjukkan arah pembengkokan jalur dwilogam itu.

(ii) Explain how the fire alarm works when thebimetallic strip is heated.Terangkan bagaimana penggera kebakaran tersebut berfungsi apabila jalur dwilogam dipanaskan.

• The fire increases the room temperature.

Api menyebabkan suhu bilik meningkat

• The bimetallic strip expands and bends to

touch the contact point and the circuit is

completed / Jalur dwilogam itu mengembang

dan membengkok untuk menyentuh skru sentuhan

dan melengkapkan litar

• The fire alarm bell rings.

Loceng penggera kebakaran berbunyi

(d) Diagram 2.4 shows a very tight metal cap of a bottle.Rajah 2.4 menunjukkan penutup logam yang ketat bagi sebuah botol.

7


165

Time (min)Masa (minit)

Temperature (°C) / Suhu (°C)

Can A (Painted black) Tin A(Dicat hitam)

Can B (Painted silver) Tin B(Dicat perak)

0 90 90

2 87 89

4 85 88

6 83 87

8 82 86

10 81 85

Total decrease in temperature

Jumlah kejatuhan suhu

9 5

CH

AP

TER


Suggest one method you could use to remove the tight metal cap.Cadangkan satu cara untuk menanggalkan penutup logamyang ketat itu.

Immerse the cap in hot water.

Pendamkan penutup tersebut dalam air panas.

(e) Diagram 2.5 shows some electric cables.Rajah 2.5 menunjukkan beberapa kabel elektrik.


What happens to the electric cables on a hot day?Apakah yang terjadi kepada kabel elektrik itu pada cuaca

(a) State theNyatakan

Table 3.1 / Jadual 3.1

yang panas?

The electric cables will expand and hang loosely

Kabel elektrik tersebut akan mengembang dan

mengendur

3. Diagram 3.1 shows an experiment conducted to compare the losses of heat to the air in two tin cans, A, which is painted black and B which is painted silver.Rajah 3.1 menunjukkan, suatu eksperimen yang dijalankanuntuk membandingkan kehilangan haba ke udara dalam dua tin, A, yang dicat warna hitam dan B, yang dicat warna perak.

(i) manipulated variable.pemboleh ubah yang dimanipulasikan.

Colour of outer surface of tin can

Warna permukaan luar tin

(ii) responding variable.pemboleh ubah yang bergerak balas.

T otal decrease in temperature of air inside tin

can

Jumlah pengurangan suhu di dalam

(b) Which tin can loses heat faster?Tin yang manakah lebih cepat membebaskan haba?

The tin can with its outer surface painted black

Tin yang bahagian permukaan luar dicatkan hitam

(c) State how heat is lost by the two tin cans.Nyatakan bagaimana haba dibebaskan oleh tin-tin itu.

Painted black Dicatwarna hitam

A

Painted silver Dicatwarna perak

B

Through radiation, convection and conduction

Secara sinaran, perolakan dan konduksi

(d) What can be inferred from the experiment?Apakah yang boleh disimpulkan daripada eksperimen ini?


The results of the experiment are shown in the table below.Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam jadual di bawah.

7

A dark surface radiates heat better / faster than

a bright surface.

Permukaan yang gelap memancarkan haba dengan

lebih baik / cepat berbanding dengan permukaan yang

cerah.

166

Documents

07[Handon SC F1]