05_Modul PnP Matematik - Sukatan Dan Geometri Thn2 (1)

8/18/2019 05_Modul PnP Matematik - Sukatan Dan Geometri Thn2 (1)

1/143


2/143


3/143

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Kurikulum Standard Sekolah Rendah

MODULPENGAJARAN

DANPEMBELAJARAN

MATEMATIKSukatan dan Geometri

TAHUN 2

Terbitan

Bahagian Pembangunan Kurikulum

2011


4/143

Cetakan Pertama 2011

© Kementerian Pelajaran Malaysia

Hak Cipta Terpelihara Tidak di!enarkan men"eluar ulan" mana#mana !aha"ian

artikel$ ilustrasi dan isi kandun"an !uku ini dalam apa ju"a !entuk dan den"an %ara

apa jua sama ada se%ara elektronik$ &otokopi$ mekanik$ rakaman atau %ara lain

se!elum mendapat ke!enaran !ertulis daripada Pen"arah$ 'aha"ian Pem!an"unan

Kurikulum$ Kementerian Pelajaran Malaysia$ (ras )#*$ 'lok +,$ Par%el +$ Kompleks

Pentad!iran Kerajaan Persekutuan$ -2-0) Putrajaya


5/143

ISI KANDUNGAN

Standard Pembea!aran M"#a $"rat

Pendahuluan .

Penjelasan dan Pen""unaan Modul .ii

Menyatakan /aktu dalam jam dan minit 1 1)

Menyatakan perkaitan dalam /aktu 1 2-

Men"enal unit sentimeter dan meter 2 3-

Men"ukur dalam unit sentimeter dan meter 3 0

Men"an""ar dalam unit sentimeter dan meter 1 -

Men"enal unit kilo"ram dan "ram -3

Menim!an" dalam unit "ram dan kilo"ram -) -,

Men"an""ar dalam unit "ram dan kilo"ram 0 -

Men"enal unit mililiter dan liter *-

Menyukat dalam unit mililiter dan liter * ,2

Men"an""ar dalam unit milliliter dan liter ,3 ,

Men"enal pasti !entuk ti"a dimensi 4356 ,* 10*

Men"enal pasti !entan"an !entuk ti"a dimensi 10, 112

Men"enal pasti !entuk dua dimensi 4256 113 11*


6/143


7/143

PENDAHULUAN

Kurikulum Standard Sekolah Rendah 4KSSR6 mendukun" %ita#%ita murni dan un""ul selaras

den"an seman"at 7alsa&ah Pendidikan Ke!an"saan dan 5asar Pendidikan Ke!an"saan

!ertujuan melahirkan murid yan" seim!an" serta !erkem!an" se%ara menyeluruh dari se"i

intelek$ rohani$ emosi dan jasmani serta menyediakan mereka untuk men"hadapi arus

"lo!alisasi serta ekonomi !erasaskan pen"etahuan pada a!ad ke#21

Matematik di perin"kat sekolah rendah adalah satu mata pelajaran asas yan" mene"askan

kepada pen"uasaan !ahasa matematik$ ke&ahaman konsep$ pen"uasaan kemahiran

men"ira$ menaakul dan kemahiran menyelesaikan masalah serta penerapan nilai#nilai

murni +lemen kreati.iti$ keusaha/anan dan teknolo"i maklumat dan komunikasi 4TMK6

perlu diterapkan melalui konteks yan" sesuai !a"i setiap standard pem!elajaran

Se!a"ai usaha panduan dan pen%etus idea$ modul pen"ajaran dan pem!elajaran ini

disediakan !a"i mem!antu "uru merealisasikan tuntutan dan hasrat KSSR melalui

pendidikan matematik Ke!erkesanan pelaksanaan KSSR memerlukan "uru men"hayati

kehendak dan seman"at pendidikan matematik seperti mana yan" tersurat dalam dokumen

KSSR Matematik dan diterjemahkan dalam modul ini (dalah diharapkan modul ini dapat

mem!antu "uru melaksanakan kurikulum matematik yan" dihasratkan dapat menyediakan

murid yan" le!ih !erdaya sain"$ mem!entuk insan yan" seim!an" dan dapat menyum!an"

kepada keharmonian serta kesejahteraan ne"ara

Modul ini memuatkan !e!erapa maklumat !erhu!un" den"an senarai standard

pem!elajaran yan" perlu diajar serta %adan"an akti.iti dan latihan Modul ini !oleh di"una

pakai se!a"ai pen%etus idea 8amun !e"itu$ "uru ju"a !oleh men"u!ah suai dan

men"em!an"kan la"i akti.iti dan latihan yan" di%adan"kan

5alam proses penyediaan Modul Pen"ajaran dan Pem!elajaran Matematik Tahun 2$ !anyak

pihak yan" turut sama terli!at Kepada semua pihak yan" telah mem!er sum!an"an

kepakaran$ masa dan tena"a hin""a terhasilnya modul ini$ Kementerian Pelajaran

merakamkan setin""i#tin""i pen"har"aan dan u%apan terima kasih

.


8/143


9/143

Fasa Cadangan Aktiviti Cadangan Komunikas

rupakan contoh pengajaran, guru boleh mengubahsuai berdasarkan situasi dan aktiviti tambahan yang

rupakan pemeringkatan pengajaran dan pembelajaran berdasarkan elemen kreativiti dan inovasi.Merupakan cadangan bentuk soalan atau pe

PENJELASAN MODUL

Modul ini merupakan panduan yan" !oleh di"una oleh "uru di perin"kat sekolah 9amerupakan %ontoh yan" !oleh di"unakan di dalam !ilik darjah Pen%"ba&$"a'an b(e&

d'a#"#an !erdasarkan situasi persekitaran pem!elajaran murid Modul ini di!an"unkan

!erdasarkan kepada empat &asa kreati.iti yan" menjadi teras kepada pen"ajaran dan

pem!elajaran di !ilik darjah

PENGUNAAN MODUL

Standard minima yan" perlu di%apai oleh setiap murid

Cadan"an latihan atau kerja !ertulis yan" !oleh dilakukan

.ii


10/143


11/143

SUKATAN DAN GEOMETRI ) TAHUN 2

1

B'dan%: Sukatan dan Geometri

Ta!"#: Masa dan ;aktu

Standard Kand"n%an: Murid di!im!in" untuk:,1 Menyatakan /aktu dalam jam dan minit

Standard Pembea!aran: Murid !erupaya untuk:4i6 Men"enal tanda sen""atan minit pada muka jam4ii6 Men"enal tanda sen""atan dan an"ka yan"

menandakan "andaan lima minit pada muka jam

Ma$a: -0 minit

*a$a +adan%an A#t','t' +adan%an K(m"n'#a$'


12/143

SUKATAN DAN GEOMETRI ) TAHUN 2

1- Per$ed'aan

Pemerhatian dan (nalisis

a Murid#murid memerhatikan!e!erapa kepin" "am!ar yan"ditunjukkan dan menja/a! soalan#soalan yan" diajukan oleh "uru

! Guru meminta murid menyatakan!a"aimana %ara men"etahui masaakti.iti#akti.iti di dalam "am!ar diatas

% Guru menunjukkan model muka jam kepada murid Guru!ersoal ja/a! den"an murid

i Ceritakan akti.iti yan"kamu lihat dalam "am!ar#"am!ar !erikut4Gosok"i"i$ makan ten"ah hari$tidur6

i 'a"aimana kamu tentukanmasa akti.iti#akti.iti diatas<

ii Se!utkan /aktu dalam jam<

i 9ni apa<

ii Ceritakan apa yan"terdapat pada muka jam


13/143

2- Ima%'na$'

Penjanaan idea

Sintesis idea

a Mem!im!in" murid men"enaltanda sen""atan minit pada muka jam den"an %ara menunjukkan 12sen""atan di dalam muka jam

! Pilih murid untuk mem!ilan"sen""atan pada muka jam

10

1

% Guru memudahkan muridmemahami %ara penandaansen""atan den"an menunjukkan!e!erapa "am!ar muka jam danmeminta !e!erapa muridmelekatkan an"ka 1 hin""a 12pada muka jam

d Guru meneran"kan setiapsen""atan me/akili minit

'erapakah !ilan"an sen""atanyan" dapat kamu lihat dalammuka jam<

i 'ilan" dalam "andaanlima

ii (da !erapa minit darian"ka 1 hin""a 3<

iii (da !erapa minit darian"ka hin""a *<

i. (da !erapa sen""atansemuanya<

.- Per#emban%an

Penam!ah!aikan

Menilai

a Guru men"edarkan lem!aran kerjayan" men"andun"i dua muka jamtanpa nom!or$ yan" me/akili nilai jam dan minit

Gam!ar ( Gam!ar '

=am minit

i Masukkan nom!or padamuka jam di "am!ar (yan" me/akili jarum jam

ii 9sikan nom!or pada"am!ar ' yan" me/akilinilai jarum minit


14/143

/ T'nda#an

Pelaksanaan

(malan !erterusan

Murid dikehendaki melen"kapkansen""atan dalam muka jam yan"telah di%op oleh "uru dalam !ukulatihan seperti %ontoh pada >em!aranKerja 1

>en"kapkan sen""atan padamuka jam

Penta#$'ran 'erdasarkan kepada keupayaan murid melen"kapkan latihan yan"di!erikan $ kemahiran !erikutnya dapat diteruskan

N'a' dan S'#a Menerapkan sikap men"har"ai masa


15/143

NAMA:……………………………………………………………………..

TAHUN:…………………………………………………

Lembaran Ker!a 1

Tuliskan gandaan 5 minit yang mewakil dalam petak yang disediakan.


16/143

B'dan%: Sukatan dan Geometri

Ta!"#: Masa dan ;aktu

Standard Kand"n%an: Murid di!im!in" untuk:,1 Menyatakan /aktu dalam jam dan minit

Standard Pembea!aran: Murid !erupaya untuk:4iii6 Menyatakan dan menunjukkan /aktu dalam jam dan

"andaan lima minit

Ma$a: -0 minit


1- Per$ed'aan


a Guru meminta murid melihat jam

dindin" di hadapan kelas

! Guru meneran"kan &un"si jarumpendek4jam6 dan jarumpanjan"4minit6

i (pa yan" sedan"

'er"erak pada muka jam<ii 8yatakan !ilan"an jarum

yan" ada

2- Ima%'na$'

Penjanaan idea

Sintesis idea

a Guru meneran"kan masa dalam jam dari pukul 1:00 hin""a 12:00

! Guru meminta !e!erapa oran"murid menunjukkan masa yan"dise!utkan

% Men""unakan muka jam dan!ersoal ja/a! tentan" tempohmasa "erakan dalam "andaan minit

i 5i manakah letaknya jarumpendek<

ii 5i manakah letaknya

jarum panjan"<

i Tunjukkan kedudukankedua#dua jarum men"ikutmasa yan" ditetapkan4Cth:Pukul 2:00$ Pukul ?6

ii Se!utkan masa men"ikut"uru

iii 5ari an"ka 1 hin""a 3$ ada!erapa minit Cu!a kiralima#lima


17/143


18/143

1 !

Pukul empat dua puluhPukul sepuluh tiga limaPukul tiga

Pukul dua belas Pukul empat empat puluhPukul tujuh lima puluh

1 !

Nama :………………………………………………………………….

Tahun:…………………………………………………………………..

A.Wanakan masa yang !etul.

".Tuliskan masa yang ditun#ukkan.

Lembaran Ker!a 2


19/143

B'dan%) Sukatan dan Geometri

Ta!"#) Masa dan ;aktu

Standard Kand"n%an) Murid di!im!in" untuk:,1 Menyatakan /aktu dalam jam dan minit

Standard Pembea!aran) Murid !erupaya untuk:4i6 Menukar /aktu dalam jam dan "andaan lima minit

daripada perkataan kepada !entuk an"ka danse!aliknya

4ii6 Merekodkan /aktu dalam jam dan "andaan limaminit dalam !entuk an"ka

4iii6 Merekodkan akti.iti harian men"ikut /aktu dalam jamdan minit

Ma$a) -0 minit



20/143

1- Per$ed'aan


Murid menyatakan /aktu yan"ditunjukkan pada muka jam

Murid menyatakan per!e@aan danpersamaan /aktu pada muka jam

8yatakan /aktu yan" ditunjukkanpada muka jam

(dakah sama /aktu yan"

ditunjukkan pada kedua#duamuka jam itu<

=ika tidak$ sila nyatakan /aktuyan" !etul men"ikuta jam analo"! jam di"ital


21/143

2- Ima%'na$'

Penjanaan9dea

Sintesis 9dea

a Murid diminta menyatakankedudukan jarum jam dan minit!erdasarkan /aktu yan"dise!ut oleh "uru

! Murid melukis jarum jam danminit pada muka jam analo"

% Murid mem!uat per!andin"an

ja/apan di antara mereka

8yatakan kedudukan jarum jamdan minit pada pukul 12:)

'andin"kan ja/apan kamu

den"an ka/an kamu

.- Per#emban%an

Penam!ah!aikan a +darkan kepada kumpulanmurid model muka jam dan

suruh murid men""erakkan jarum jam dan minit apa!ila

Cu!a "erakkan jarum jam danminit !a"i menunjukkan pukul

121


22/143

1

Menilai

dise!ut oleh "uru masanyaContoh:Pukul satu empat puluh lima

! Murid menunjukkan masa yan"ditunjukkan dalam jam danminit

% Rekodkan masa yan"ditunjukkan dalami Perkataanii (n"ka

d Rekodkan ju"a akti.iti yan"!oleh dilakukan pada masa

yan" di!in%an"kan

e Minta murid mem!uatkesimpulan !erdasarkan ja/apan yan" ditulis

& 'eri pene"asan jarum pendekdipan""il jarum jam dan jarumpanjan" dipan""il jarum minit

" 'oleh "unakan jadual harian!a"i menye!ut dan menulismasa

=ika terdapat semua ja/apanmurid dalam !entuk an"kasarankan murid !erikutnyamenulis ja/apan dalam

perkataan

'andin"kan ja/apan yan"terdapat di papan tulis

Teran"kan %ara menulis masadalam !entuk an"ka danperkataan

Contoh:2:1Pukul dua lima !elas

/- T'nda#an

Pelaksanaan

(malan

'erterusan

a +darkan >em!aran Kerja 3hin""a >em!aran Kerja kepada setiap murid

! 'in%an"kan hasil kerja murid

Galakan murid selesaikansoalan se%ara per!in%an"an


23/143

Penta#$'ran 'erdasarkan kepada keupayaan murid menja/a! soalan di >em!aranKerja

Murid perlu !etul ke semua soalan yan" di!eri se!elum !er"erak kekemahiran !erikutnya

N'a' dan S'#a Terapkan sikap menepati /aktu di dalam urusan harian


24/143


25/143

Pukul 1#""

Lembaran Ker!a /

(ek)dkan masa dalam angka dan pekataan !epandukan #adual

=adual perjalanan !as ekspres

N(- De$t'na$' Ma$a

1 'ATT+R;BRTH # 9PBH 100 petan"

2 'ATT+R;BRTH # S98G(PAR( ,00 petan"

3 'ATT+R;BRTH # >AMAT 1100 pa"i

) PA>(A P98(8G # 9PBH ) pa"i

PA>(A P98(8G # S98G(PAR( *) pa"i

- KA(>( K(8GS(R # 9PBH *00 pa"i

1. %e#alanan !as dai "uttew)th ke *p)h:

%ukul satu petang

2. %e#alanan !as dai %ulau %inang ke &ingapua:

+. %e#alanan !as dai ,uala ,angsa ke *p)h:

-. %e#alanan !as dai "uttew)th ke umut:

5. %e#alanan !as dai %ulau %inang ke *p)h:


26/143

&uaikan$ mengikut masa yang !etul .

Lembaran Ker!a

&epuluh sepuluh

minit

apan lima puluh

minit

&em!ilan dua puluh

lima minit

2:46 &em!ilan tiga puluh

9:30 /ua empat puluh

enam


27/143



Standard Kand"n%an) Murid di!im!in" untuk :,2 Menyatakan perkaitan dalam /aktu

Standard Pembea!aran) Murid !erupaya untuk:4i6 Menyatakan perkaitan antara:

4a6 hari den"an jam

Ma$a) -0 minit


1- Per$ed'aan


a 'ersoal ja/a! den"an muridtentan" akti.iti yan" dilakukandalam masa 2) jam atau seharisemalam

! Teran"kan tentan" seharisemalam 42) jam6

12 jam !ermakna seten"ahseparuh hari

12 jam D 12 jam E 2) jam 41

hari6

i Pukul !erapa kamu !an"unpa"i<

ii 'ila kamu !alik dari sekolah<

2- Ima%'na$'

Penjanaan9dea

Sintesis 9dea

Pa"i SelasaGam!ar 1

Malam selasa

Gam!ar 2

i (pa yan" anda lihat di"am!ar 1<

ii Pukul !erapakah (ni !elajar<

iii Pukul !erapa (ni menontontele.isyen<

i. Selepas 12 jam $lihat "am!ar 2$ apa yan" anda dapatkatakan


28/143

Pa"i Ra!uGam!ar 3

a Te"askan :

12 jam E seten"ah hari2) jamE 1 hari

. Selepas 12 jam la"i$apa yan" (ni lakukan <

.i Pukul !erapakah (ni!ersenam<

.ii (pakah yan" dapat kamukatakan tentan" keti"a#ti"a "am!ar ini<

.- Per#emban%an

Penam!ah!aikan

Menilai

a +darkan - kad im!asankepada setiap kumpulan

1 hari = 24 jam

! Murid !erpasan"an Seoran"menunjukkan!a%a kad soalan$seoran" menja/a!

% Minta murid melen"kapkan jadual yan" di!eri pada>em!aran Kerja -

8ota: Guru mene"askan kepadamurid operasi yan" !olehdi"unakan iaitu tam!ah !erulan"atau dara!

i 1 hari E 2) jam$

jika 2 hari<

jika 3 hari<

ii 2) jamE 1 hari$

jika )* jamem!aran Kerja


29/143

Penta#$'ran Se!ut !e!erapa soalan se%ara lisan

1 hariE jam

2 hariE jam

) hariE jam

)* jamE hari

2 jamE hari

N'a' dan S'#a Kerjasama$ men"har"ai masa dan teliti


30/143

Jadual 1: Lengkapkan

Lembaran Ker!a

Contoh:

1 hari

24 jam

24 jam

1 hari

Contoh:

2 hari = 48

jam

48 jam = 2

1 hari 24 jam

1 hari

24 jam

24 jam

24 jam

1 hari

1 hari

24 jam 1 hari

24 jam 1 hari

1 hari 24 jam

1 hari 24 jam


31/143

$ jam $% jam

1 jam $% jam

1" jam 1"" jam

$ hari ! hari

$ hari ! hari

Nama: Tahun: Lembaran Ker!a 3

_

Warnakan jawapan ang

!etul" 1"# 1 hai

2" # 2 hai

$"# 5 hai

4"# ' #am

5. 2 #am

_____


32/143



Standard Kand"n%an) Murid di!im!in" untuk :,2 Menyatakan perkaitan dalam /aktu

Standard Pembea!aran) Murid !erupaya untuk:4i6 Menyatakan perkaitan antara:

4b5 =am den"an minit

Ma$a) -0 minit


1- Per$ed'aan


a Minta murid melihat jam yan"ditunjukkan

! Minta murid melakukan akti.iti

men"ikut arahan yan" di!eri

% Te"askan:

1 jam E -0 minit

d Pamerkan senarai jam den"anminit:

1 jam E-0 minit

Seten"ah jam E30 minit

suku jamE 1 minitti"a suku jam E )minit

e 'im!in" murid melakukanakti.iti ini den"anmen""unakan jam %ontoh

i (pakah yan" kamu lihat<ii Pukul !erapakah sekaran"<

i Pusin"kan jarum jam satupusin"an

ii Pukul !erapa sekaran"<

i Pusin"kan jarum jam satupusin"an dan muridmenye!ut satu jam E -0minit

Alan"i akti.iti seterusnya den"ansenarai yan" di!eri


33/143

.- Ima%'na$'

Penjanaan9dea

Sintesis 9dea

B!jek:a Setiap seoran" murid di!eri

sekepin" kertas !er!entuk!ulatan

! Murid melakukan akti.itiden"an !im!in"an "uru

Gam!ar:a Pamerkan lipatan kertas yan"

di!uat untuk menunjukkanseten"ah jam di!andin"kanden"an jam se!enar

! Te"askan seten"ah jam E 30

minit

8ota:Alan"i akti.iti di atas den"an suku jam$ dan ti"a suku jam

Rujuk >em!aran Kerja *

i >ipatkan kertas !er!entuk!ulatan terse!ut kepada dua!aha"ian

(pa yan" kamu nampak<

'erapa pe%ahannya<

ii dan sekali la"i kepada dua!aha"ian

Cu!a kamu kira dalam "andaanlima minit dari 12 ke -30 minit ialah separuh daripada-0 minit

.- Per#emban%an

Penam!ah!aikan

Menilai

a +darkan - kad im!asankepada setiap kumpulan

1 Jam = 60 minit

! +darkan ju"a kad muka jamyan" men"am!arkan 1 minit$

30 minit$ ) minit $ jam$

jam$ jam

% Murid melen"kapkan jadualyan" di!eri pada >em!aranKerja ,

1 jam E -0 minit

2 jam E


34/143

8ota:Guru mene"askan kepada muridoperasi yan" !oleh di"unakan iaitutam!ah !erulan" atau dara!

/- T'nda#an

Pelaksanaan

(malan'erterusan

a Minta murid menja/a! soalanpada >em!aran Kerja 10 dan>em!aran Kerja 11 se%araindi.idu

Penta#$'ran Guru menye!ut !e!erapa soalan se%ara lisan

2 jam E minit

jam E minit

120 minit E jam

30 minit E jam

N'a' dan S'#a Kerjasama$men"har"ai masa


35/143

&"

!"

&"

1'

ii( &"

$' 1'

!"

Lorekkan !ahagian ang mewakili

ma%a"

i6 iii6

Lembaran Ker!a 6

&atu jam %etengah jam

i'#

4( minit 1( minit


36/143

adual 1: Nyatakan pekaitan #am dan minit di !awah.Lembaran Ker!a 7

Contoh:

1 jam

)* minit

Contoh:

1 jam = )*

minit )* minit

1 jam

)* minit

1 jam

)* minit

1 jam

)* minit

)* minit1 jam

1 jam

)* minit

Nama: Tahun:

Lembaran Ker!a 10

&uaikan "

1


37/143


38/143

Lembaran Ker!a 11

Nama: Tahun:

%ilih #awapan yang !etul.

1. +0 minit 3 #am

2. 15 minit 3 #am

+. 120 minit3 #am

-. 20 minit3 #am

5. 2-0 minit3 #am

12

2 4


39/143

)


Ta!"#) Panjan"

Standard Kand"n%an) Murid di!im!in" untuk:101 Men"enal unit sentimeter dan meter

Standard Pembea!aran) Murid !erupaya untuk:4i6 Men"enal unit sentimeter dan meter den"an

memerhatikan sen""atan pada pem!aris dan pita ukur4ii6 Men"enal ukuran panjan" dalam :

4a6 unit %m4!6 unit m

Ma$a) -0 minit


1- Per$ed'aan


a Murid mem!uat pemerhatianterhadap "am!ar yan"ditunjukkan

! Murid menentukan per!e@aanyan" terdapat pada "am!arterse!ut

% Contoh#%ontoh lain !oleh

di"unakan yan" terdapat didalam kelas %ontohnya$ tin""ipintu dan le!ar meja

Mana le!ih tin""i antara almaridan kerusi<

2- Ima%'na$'

Penjanaan9dea

a Murid di!eri 2 utas tali yan"mempunyai ukuran panjan"yan" !er!e@a

i (dakah kedua#dua tali inisama panjan"<

ii (pakah alat yan" !olehdi"unakan untuk men"ukur

tali ini


40/143

Sintesis 9dea

! Murid diminta untukmenentukan panjan" taliden"an men""unakan klipkertas

% Murid men"ulan"i akti.iti diatas den"an men""unakanpemadam

d Murid diperkenalkan den"anunit sentimeter dan meter

Contoh pembaris

Cara menentukan ukuran yang tepat

e Murid diminta menyenaraikano!jek#o!jek yan" !olehdiukur men""unakan unit

sentimeter dan meter

iii 'a"aimanakah %ara untukmen"ukurnya<

i (pakah sim!ol yan" ada padapem!aris dan pita ukur<

ii Senaraikan o!jek# o!jek yan"!oleh diukur den"an

men""unakan unit sentimeter dan meter

.- Per#emban%an

Penam!ah!aikan

a Murid di!erikan peneran"antentan" pen""unaan unitsentimeter dan meter!erdasarkan o!jek

i 8amakan o!jek yan" diukur den"an men""unakan unitsentimeter dan meter!erdasarkan "am!ar


41/143

Menilai ! Murid men"ukur panjan" !uku

latihan dan !uku teks den"anmen""unakan pem!aris danpita ukur se%ara !erkumpulan

% Murid diminta men"ukurpanjan" papan tulis dan papankenyataan

d 'im!in" murid men"ukur den"an %ara yan" !etul

i 'erapakah panjan"

ukuran !uku latihan dan!uku teks terse!ut<

ii 8yatakan unit yan"di"unakan untukmen"ukur panjan" papantulis dan papankenyataan

/- T'nda#an

Pelaksanaan

(malan'erterusan

a Murid dikehendakimenyelesaikan latihan yan"di!erikan di >em!aran Kerja12 dan >em!aran Kerja 13

8ota:

a Guru !oleh men""unakan!ahan lain yan" di&ikirkansesuai den"an murid

! Guru !oleh men""unakan lain#lain akti.iti yan" sesuai

Penta#$'ran Rujukan lem!aran akti.iti 12 dan 13

N'a' dan S'#a 'ekerjasama$ teliti dan !erani


42/143


43/143

Tuliskan ukuan pan#ang dalam unit sentimete dan mete.

1"

2"


44/143

!

' cm

% m

! cm

% cm

NAMA :

TAHUN :

Lembaran Ker!a 1.

&uaikan.


45/143

B'dan%) Sukatan 5an Geometri

Ta!"#) Panjan"

Standard Kand"n%an) Murid di!im!in" untuk:

101 Men"enal unit sentimeter dan meter

Standard Pembea!aran) Murid !erupaya untuk:4iii6 Menulis ukuran panjan" yan" di!eri dalam:

4a6 sentimeter den"an men""unakan sim!ol %m$4!6 meter den"an men""unakan sim!ol m

Ma$a) -0 minit


1- Per$ed'aan

Pemerhatiandan (nalisis

a +darkan pem!aris kepada setiapkumpulanFi pem!aris yan" men"andun"i unit

sentimeter ii pita ukuran dalam unit meter

! Minta murid mem!uat pemerhatiansen""atan pada pem!aris yan"diedarkan

% (dakan per!in%an"an dalam kumpulan

d Terima dan !im!in" ja/apan yan"di!erikan oleh setiap kumpulan

i >ihat pem!aris danpita ukur yan" kamuperolehi

ii 'in%an"kan apa yan"ter%atat di permukaanpem!aris dan pitaukur itu

2- Ima%'na$'

Penjanaan9dea

Sintesis 9dea

a Murid diminta menye!ut nilai sen""atanyan" ada pada pem!aris dan pitaukuranContohFi 1 sentimeter ii 2 sentimeter

iii 1 sentimeter i. 2 meter . 3 meter

! Terima ja/apan murid dan !im!in" kearah unit sentimeter dan meter

% Minta murid se!ut unit sentimeter danmeter yan" ditulis pada pem!aris danpita ukuran

i Se!utkan nilaisen""atan yan" adapada pem!aris danpita ukuran

ii 'a"aimanakah unitsentimeter dan meter ditulis pada pem!arisdan pita ukuran<

iii (pakah sim!olnyayan" me/akili unitsentimeter dan meter<

i. Guru mem!im!in"

murid menulissentimeter dalam


46/143

!!

sim!ol %m dan meterditulis dalam sim!ol m

.- Per#emban%an

Penam!ah!aikan

Menilai

a +darkan ti"a kepin" o!jek !a"i setiap

kumpulan

i Se!utkan ukuran !a"i

o!jek#o!jek

ii 'in%an" !ersama rakankamu dan tuliskanukuran panjan" !a"isetiap o!jek terse!ut

iii Guru mem!im!in"murid menulis sim!ol%m dan m

i. Tuliskan unit ukuranyan" dise!ut oleh saya

men""unakan sim!ol%m dan m

B!jek 1

cm

B!jek 2

cm

B!jek 3

! Murid !er!in%an" dan menulis ukuran!a"i o!jek#o!jek terse!ut

% Guru mem!etulkan kesilapan muridse%ara serta mertai Contoh kesilapan yan" mun"kin

dilakukan oleh muridFii - sm

iii 1- sm


47/143

d Menulis ukuran panjan" den"anmen""unakan sim!ol %m dan m

e =a/apan ditulis di kertas () yan"diedarkan

& ;akil kumpulan menampal ja/apan dipapan hitam

1 sentimeter

1 sentimeter

30 sentimeter

*0 sentimeter

1 meter 2 meter

3 meter

. 'andin"kan ja/apankumpulan kamuden"an ja/apankumpulan yan" lain

/- T'nda#an

Pelaksanaan

(malan'erterusan

a +darkan >em!aran Kerja 1) kepadasetiap murid


i Selesaikan tu"asanyan" di!eri

Penta#$'ran 'erdasarkan kepada keupayaan murid menja/a! soalan di >em!aranKerja 1)

Murid perlu !etul kesemua soalan yan" di!eri se!elum !er"erak kekemahiran yan" !erikutnya

N'a' dan S'#a a Terapkan nilai !ekerjasama ketika melakukan akti.iti !erkumpulan! Murid !erani menyatakan ja/apan yan" telah di!in%an"% Menden"ar arahan yan" di!eri !a"i setiap akti.iti


48/143

Lembaran Ker!a 1/

Nama : Tahun :

A4 Tuliskan ukuan pan#ang !agi )!#ek di !awah.

1.

cm

3

2.

cm3

+.

cm 3

-.

m 3


49/143

5.

m

3

.

m 3

"4 Tuliskan ukuan pan#ang sentimete atau mete !eikut

dengan menggunakan sim!)l m atau m.1. 2 sentimete 3

2. 6 sentimete 3

+. 20 sentimete 3

-. +5 sentimete 3

5. 50 sentimete 3

. - sentimete 3

. 60 sentimete 3

6. 1 mete 3

'. 2 mete 3

10. + mete 3


50/143


Ta!"#) Panjan"

Standard Kand"n%an) Murid di!im!in" untuk:102 Men"ukur dalam unit sentimeter dan meter

Standard Pembea!aran) Murid !erupaya untuk:4i6 Men"ukur dan menandakan jarak yan" ditentukan dalam

unit:4a6 sentimeter 4!6 meter

Ma$a) -0 minit


1- Per$ed'aan


a Murid mem!uat pemerhatian terhadapdua oran" rakan yan" !erdiri dihadapan kelas

! Murid dikehendaki menanda kedudukanmurid#murid terse!ut

( '

% Murid men"ukur jarak dari ( ke 'men""unakan unit meter

d Murid men"ulan" akti.iti a dan !men""unakan unit sentimeter

i 'erapakah an""aran jarak di antara duaoran" murid ini<

ii 'erapakah jarakse!enar dari ( ke 'dalam unit metersentimeter <

2- Ima%'na$'

Penjanaan9dea

a Murid di!aha"i kepada !e!erapakumpulan ke%il

! Murid di!ekalkan den"an alatanmen"ukur seperti pem!aris meter danpita ukur

i (pakah unit ukuranyan" terdapat padapem!aris pita ukur ini<

ii (pakah ke"unaanalatan ini<

iii 'erapakah panjan" jarakdi antara:

2 !uah meja murid


51/143

Sintesis 9dea

+ONTOH ALATAN MENGUKUR

% Murid dikehendaki men"ukur jarakyan" ditetapkan oleh "uru dan!er"erak dari satu stesen ke stesen!erikutnya

ST+S+8 ( # 2 !uah meja muridST+S+8 ' # 2 !uah kerusi muridST+S+8 C # meja "uru dan meja

murid

d Murid merekod ukuran dalam jadual

e Murid mem!entan"kan hasil kerjamereka dan mem!andin"kan ja/apan den"an kumpulan yan"lain

meja "uru dan mejamurid

i. (dakah ja/apankamu sama den"an

kumpulan yan" lain<

.- Per#emban%an

Penam!ah!aikan

Menilai

Murid di!eri penekanan men"enai %aramen"ukur jarak den"an tepat

a Murid di!im!in" untuk mendapatkan jarak den"an tepat !erdasarkan akti.itiyan" dijalankan

! Murid di!eri peneran"an men"enai titikpermulaan dan akhir untukmenentukan jarak di antara duatempat

i 'a"aimanakah %ara untukmen"ukur jarak den"antepat<

/- T'nda#an

Pelaksanaan

(malan'erterusan

a Murid di!eri >em!aran Kerja 1 dandisiapkan dalam masa 20 minit

! Murid mem!in%an"kan ja/apan!ersama "uru

Penta#$'ran Rujukan >em!aran Kerja 1

N'a' dan S'#a 'ekerjasama$ ketepatan dan !ertan""un"ja/a!


52/143


53/143

$

+.

m

-.

m

5.

m


54/143


Ta!"#) Panjan"


Standard Pembea!aran) Murid !erupaya untuk:4ii6 Men"ukur dan merekodkan ukuran panjan" o!jek

dalam unit:4a6 sentimeter 4!6 meter

Ma$a) -0 minit


1- Per$ed'aan


a Murid mem!uat pemerhatianterhadap o!jek yan" ditunjukkanoleh "uruContoh : Pensel

! Murid men"an""ar ukuran panjan"pensel terse!ut dalam sentimeter

% Seoran" murid diminta men"ukurpanjan" pensel terse!ut di hadapankelas

d Murid merekod ukuran panjan"pensel terse!ut di papan hitamdalam unit sentimeter

& Murid diminta men"ukur panjan"papan hitam men""unakan unit meterdan merekodkan ukuran di papanhitam

i 'erapakah an""aranpanjan" pensel ini<

ii 'erapakah panjan"penselpapan hitam yan"telah kamu ukur


55/143

$

2- Ima%'na$'

Penjanaan9dea

Sintesis 9dea

a Murid di!aha"i kepada !e!erapakumpulan ke%il

! Murid di!ekalkan den"an alatanmen"ukur seperti pem!aris meter dan pita ukur

% Murid dikehendaki men"ukur

o!jek yan" terdapat di dalam !ilikdarjah men""unakan unitsentimeter seperti:

# Pemadam# Kapur # 'otol minuman# 'uku Teks# Kotak Pensel

d Murid merekodkan ukuran yan"diperolehi dalam jadual yan"

disediakanRujuk >em!aran Kerja 1-

e Murid dikehendaki men"ukuro!jek yan" terdapat di dalam !ilikdarjah men""unakan unitsentimeter seperti:

# Tin""i pintu !ilik darjah# Panjan" papan hitam# Tin""i almari# Tin""i kerusi "uru

# Panjan" meja "uru

" Murid merekodkan ukuran yan"diperolehi dalam jadual yan"disediakanRujuk >em!aran Kerja 1

i (dakah ja/apan yan"diperoleh sama den"ankumpulan yan" lain<

.- Per#emban%an

Penam!ah!aikan

Kemun"kinan terdapat murid men"ukur dan merekod den"an kuran" tepat


56/143

Menilai a Murid di!im!in" untuk men"ukurdan merekod den"an le!ih tepat

/- T'nda#an

Pelaksanaan

(malan'erterusan

a Murid di!eri >em!aran Kerja 1* dandiselesaikan dalam masa 20 minit


Penta#$'ran Rujukan >em!aran Kerja 1-$ >em!aran Kerja 1 serta >em!aran Kerja 1*

N'a' dan S'#a 'ekerjasama$ ketepatan$ !ertan""un"ja/a!


57/143

Aahan:

Lembaran Ker!a 1

Ukur panjang objek-objek yang terdapat di dalam kelas. Catatkan

ukuran tersebut di dalam jadual di bawah menggunakan unit

sentimeter(cm).

BIL B!"# U#U$%& ( cm)

1. %emadam

2. ,apu

+. ")t)l Minuman

-. "uku Teks

5. ,)tak %ensel

.


58/143

Aahan:Lembaran Ker!a 13

Uku pan#ang )!#ek7)!#ek yang tedapat di dalam kelas. 8atatkan ukuantese!ut di dalam #adual di !awah menggunakan unit mete9m4.

BIL B!"# U#U$%& ( m)

1. Tinggi pintu !ilik da#ah

2. %an#ang papan hitam

+. Tinggi almai

-. Tinggi keusi guu

5. %an#ang me#a guu

.


59/143

Aahan:

Lembaran Ker!a 16

Ukur dan lengkapkan petak kosong dalam gambarajah di bawah.


60/143


Ta!"#) Panjan"


Standard Pembea!aran) Murid !erupaya untuk:4iii6 Melukis "aris lurus men"ikut ukuran yan" di!eri dalam unit:

4a6 Sentimeter 4!6 meter

Ma$a) -0 minit


1- Per$ed'aan


a Murid mem!uat pemerhatianterhadap kad im!asan yan"mempunyai !e!erapa "aris lurusdan !en"kok

A B C D E

! Murid mem!e@akan antara "arisanlurus dan !en"kok

% Murid di!eri penekanan men"enai"arisan lurus dan !en"kok

i 'erapakah "arisan yan"terdapat dalam kad ini<

ii (ntara "arisan ini$ yan"manakah "arisan lurus<

iii(ntara "arisan ini$yan"manakah "arisan!en"kok<

2- Ima%'na$'

Penjanaan9dea

Sintesis 9dea

a Murid ditunjukkan kad im!asanyan" mempunyai !e!erapaukuran panjan" dalam sentimeter

Contoh: 8m

! Murid menye!ut panjan" ukurandan melukis "arisan lurusmen"ikut ukuran terse!ut di ataskertas

i (pakah ukuran yan"terdapat pada kad ini<

ii (pakah maksud %m


61/143

% Murid di!im!in" untuk melukis"arisan lurus den"an tepat

d Murid dan "uru !er!in%an"men"enai hasil akti.iti diatas

.- Per#emban%an

Penam!ah!aikan

Menilai

a Murid melakukan akti.iti se%ara!erpasan"an melukis "arisan lurus!erdasarkan arahan yan"di!erikan

+(nt(& a#t','t')

A 5 cm B

Kemun"kinan murid akan mendapat!entuk yan" !er!e@a tetapi ukuranyan" sama den"an arahan yan"di!erikan

Contoh:

5 C

3%m ) %m-%m

( %m '

2%m

>ukiskan "arisan lurus dari:

i ' ke C E ) %m

ii C ke 5 E 3 %m

iii 5 ke + E - %m

i. + ke 7 E 2 %m


62/143

/- T'nda#an

Pelaksanaan

(malan'erterusan

a +darkan >em!aran Kerja 1, dandiselesaikan dalam masa 20 minit


Penta#$'ran Rujukan >em!aran Kerja 1,

N'a' dan S'#a 'ekerjasama$ ketepatan dan !ertan""un"ja/a!


63/143

'

Aahan:Lembaran Ker!a 17


64/143

'

Lukiskan garisan lurus mengikut ukuran yang diberikan.

1. 6 m

2. 5 m

+. 1 m

-. + m

5. m

. - m


65/143


Ta!"#) Panjan"

Standard Kand"n%an) Murid di!im!in" untuk :103 Men"an""ar dalam unit sentimeter dan meter

Standard Pembea!aran) Murid !erupaya untuk:4i6 Men"an""ar panjan" suatu o!jek dalam unit sentimeter

dan unit meter dan !andin"kan den"an ukuran se!enar

Ma$a) -0 minit


1- Per$ed'aan


Minta murid men"am!il klip kertas dankayu hoki kemudian letakkan di atasmeja

i6 (pa yan" kamu dapatlihat<

ii6 Ceritakan se%ara le!ihlanjut tentan" klip kertasdan kayu hoki di atasmeja kamu<

2- Ima%'na$'

Penjanaan9dea

Sintesis 9dea

Minta murid men"an""arkan panjan"klip kertas dalam unit %m dan kayu hokidalam unit m

i 'a"aimana kamu tahupanjan" klip kertas dankayu hoki terse!ut<

ii Cu!a kamu an""arkan

!erapa panjan" klip kertasdan kayu hoki terse!ut

iii Men"apakah kamumen"an""arkan panjan"terse!ut<

i. Men"apa ja/apan kamu!er!e@a den"an rakankamu


66/143


67/143

Nama :

+ela%:

Lembaran Ker!a 20

,rahan:,nggarkan panjang atau tinggi o!jek maujud !erikut dalam unit

%entimeter atau meter"

-.L /-J0+

,N,,N

3,NJ,N ,T,T.N. /-J0+

+,N &0-0N,

/-J0+

1"

3anjang pen%el

2"

!# Le!ar !uku latihan

$"

5# Tinggi !otol mineral


68/143

4"

("

d# Le!ar meja guru

e# Tinggi pintu kela%


69/143


70/143

$"

cm

m

4

4"

("

8m

m

8m

m


71/143


Ta!"#) =isim

Standard Kand"n%an) Murid di!im!in" untuk :111 Men"enal unit kilo"ram dan "ram

Standard Pembea!aran) Murid !erupaya untuk :4i6 Men"enal unit kilo"ram dan unit "ram den"an

memerhatikan sen""atan pada alat penim!an"

4ii6 Men"enal jisim dalama6 Anit "!6 Anit k"

Ma$a) -0 minit


1- Per$ed'aan


Perkenalkan murid den"an!e!erapa jenis alat penim!an"

Murid memerhatikan alatpenim!an" terse!ut

i Siapa tahu apakah o!jek ini<4Guru mempamerkanpel!a"ai jenis alatpenim!an"6

ii (pakah yan" dapat kamulihat pada permukaan o!jekini<

iii (pakah unit yan"di"unakan<

2- Ima%'na$'

Penjanaan9dea

Mempamerkan dua jenis alatpenim!an" !a"i unit "ram dankilo"ram

i 5i sini terdapat dua jenis alatpenim!an"

ii (pakah unit yan" terdapatpada penim!an" ( danpenim!an" '<

iii Cadan"kan o!jek yan"sesuai ditim!an"men""unakan kedua#duaalat penim!an" ini


72/143

Sintesis 9dea

Men"enalpasti o!jek#o!jek yan"!oleh ditim!an" men""unakan alatpenim!an" terse!ut danmenyatakan se!a!nya

Contoh:

Sayuran dan kiu! "ula ditim!an"dalam unit "ram

Murid dan !e" sekolah !olehditim!an" dalam unit kilo"ram

Menyatakan se!a! o!jek#o!jekperlu ditim!an" men""unakanpenim!an" yan" sesuai

i. Men"apakah o!jek ini sesuaiditim!an" dalam unit "ram<

. Men"apakah o!jek ini sesuai

ditim!an" dalam unitkilo"ram<

B!jek yan" le!ih rin"an !iasanyaditim!an" dalam unit "rammanakala o!jek yan" le!ih !erat

ditim!an" dalam unit kilo"ram

.- Per#emban%an

Penam!ah!aikan

Menilai

Murid di!aha"ikan kepadakumpulan ke%il

Setiap kumpulan diedarkan!un"kusan yan" mempunyai jisim10"$ 20"$ 30"? 100"$ 1k"$ 2k"dan 3k"

Menim!an" o!jek o!jek terse!utdan mela!elkan !un"kusanterse!ut

i Sekaran"$ %ik"u akanedarkan !e!erapa!un"kusan kepada setiapkumpulan

ii Tim!an" setiap !un"kus danla!elkan den"an jisim yan"!etul

iii (pakah nom!or yan"ditunjukkan oleh jarumpenim!an"


73/143


74/143

&

1" " 1"

11"g1""*"

"!"$"

)" &" '"

$ "kg

! 1

120g

0g


75/143

&


Ta!"#) =isim

Standard Kand"n%an) Murid di!im!in" untuk :111 Men"enal unit kilo"ram dan "ram

Standard Pembea!aran) Murid !erupaya untuk :4iii6 menulis jisim yan" di!eri dalam

4a6 "ram den"an men""unakan sim!ol "4!6 kilo"ram den"an men""unakan sim!ol k"

Ma$a ) 30 minit


1- Per$ed'aan


a Murid di!aha"ikan kepada!e!erapa kumpulan ke%il

! Setiap kumpulan di!erikankad im!asan yan"men"andun"i !erat jisimsesuatu o!jek yan"!er!e@a

% Seoran" murid daripadasetiap kumpulan dimintauntuk menulis jisim o!jekterse!ut di papan hitam

d Murid menye!ut nilai jisimyan" ditulis !eramai#ramai

e Minta !e!erapa kumpulanmurid ke kantinmen%atatkan makanan yan"ada dila!el jisimnya'in%an"kan hasil dapatan

murid

i Sekaran"$ kamudikehendaki !erada didalam kumpulan masin"#masin"

ii Cik"u akan mem!erikankamu sekepin" kad yan"men"andun"i !erat !a"isesuatu o!jek

iii Kamu dikehendaki menulis

!erat !a"i "am!arterse!ut

i. ;akil kumpulan dimintauntuk menulis ja/apanterse!ut di papan hitam

. Se!utkan nilai nilai jisimyan" telah kamu tulis dipapan hitam !ersama#sama

2- Ima%'na$'

Penjanaan idea

Sintesis idea

a Minta murid menjelaskanapakah perkaitan:

i unit "ram dan "

ii unit kilo"ram dan k"

! Murid meneliti unit yan"tertulis pada penim!an" dan ju"a yan" ditulis oleh "uru

i (pakah perkaitan di antara"ram dan "<

ii (pakah perkaitan antarakilo"ram dan k"


76/143

% Murid menyatakan !aha/a" dan "ram adalah unityan" sama$ !e"itu ju"aden"an k" dan kilo"ram

.- Per#emban%an

Penam!ah!aikan

Penilaian

a Murid mem!uat kesimpulan!aha/a " adalah sin"katan!a"i "ram manakala k"adalah sin"katan !a"ikilo"ram

! Minta murid men%atatkan jisim o!jek yan" terdapat dirumah$ iaitu jisim o!jek yan"di la!elkan pada pem!alutatau !ekas sesuatu o!jek

% 'in%an"kan hasil %atatanmurid pada perjumpaan!erikutnya

i =ika " dan "ram adalahsama$ k" dan kilo"ramadalah sama$ apakahkesimpulan yan" !olehkamu !uat<

/- T'nda#an

Pelaksanaan

(malan'erterusan

+darkan >em!aran Kerja 23 danminta murid menulis jisim yan"di!eri dalam:i Gram den"an

men""unakan sim!ol "

ii kilo"ram den"anmen""unakan k"

Sila len"kapkan lem!arankerja yan" di!eri

Penta#$'ran 'erdasarkan keupayaan murid menja/a! lem!aran kerja yan"di!erikan menunjukkan murid telah men"uasai kemahiran yan"telah diajar dan !ersedia untuk mempelajari kemahiran yan"seterusnya

N'a' dan S'#a Guru dapat menerapkan nilai kejujuran di kalan"an murid daripadaakti.iti yan" telah dijalankan


77/143

&

Nama :

+ela% :Tuli%kan !erat !agi %etiap gam!arajah ang di!eri"

Lembaran Ker!a 2.

12* *

1*11* g 2*12* * 1*

11* g 2*

1** $* 1** $*

6* 4*

7*)*

(*

6* 4*

7*)*

(*

12* * 1*

11* g 2*4 *

kg

1** $* $ 16* 4*

7*)*

(* 2

4 * 4 *kg kg

$ 1 $ 1

2 2


78/143


Ta!"#) =isim

Standard Kand"n%an) Murid di!im!in" untuk:112 Menim!an" dalam unit "ram dan kilo"ram

Standard Pembea!aran) Murid !erupaya untuk:4i6 Menim!an" dan merekodkan o!jek yan" jisimnya dalam:

4a6 "ram$4!6 kilo"ram

Ma$a) -0 minit


1- Per$ed'aan


a Murid memerhati pada dua !endayan" disediakan iaitu kapas dan!atu

Per'n%atan)Setiap satu !ahan telah disediakanden"an kuantiti !erat yan" sama

! Murid mem!uat an""aran

% =a/apan 10 oran" murid yan"

i 'erdasarkanpemerhatian$apa yan"dapat kamu lihat<

ii 'in%an"kan soalan:

Mana le!ih !erat<

kenapa<

2- Ima%'na$'

Penjanaan9dea

a Sediakan o!jek yan" terdapat didalam !ilik darjah%ontoh:'e" sekolah$ !uk teks$ !uku latihan$pensel dan pemadam


79/143


80/143

Contoh !ahan yan" disyorkan:Tepun"$"ula$mee se"era$makananrin"an$kotak pensel$ danse!a"ainya yan" di&ikirkan!ersesuaian

Ketua diminta untuk men"am!il>em!aran Kerja 23

Setiap kumpulan akan diminta untukmerekod !a%aan dalam unit kilo"ramdan "ram !a"i setiap tim!an"an yan"di!uat

Penuhkan ruan"an koson" yan"disediakan

i. Kem!ali ke dalamkumpulan untukmendapatkan !a%aan !erat

. Rekodkan !a%aan

.i Tukarkan den"ankumpulan yan" lain

.ii Alan"i proses ini sehin""asemua !ahan yan" telahdisenaraikan didalam!oran" ditim!an"

/- T'nda#an

Pelaksanaan

(malan'erterusan

a +darkan >em!aran Kerja 2) dan>em!aran Kerja 2 kepada setiapmurid


i Selesaikan tu"asan yan"di!eri

Penta#$'ran 'erdasarkan kepada keupayaan murid menja/a! soalan di >em!aranKerja 23 dan 2) $ murid dapat memahami !erat sesuatu o!jek dalam unit"aram dan kilo"ram

N'a' dan S'#a Semaikan sikap !ekerjasama dan !ertolak ansur semasa menjalankanakti.iti !erkumpulan


81/143

&)

Nama ahli kumpulan 1#

9ketua#2#8888888888888888"

$#8888888888888888"4#8888888888888888"

(#8888888888888888"

,rahan: ekodkan ji%im o!jek ang di%enaraikan"

Lembaran Ker!a 2.

gram

-erat kilogram-ilangan /!jek!ahan

1 ula

2 +opi

$ &er!uk pen5u5i

4 ;ilo

( &a!un mandi

) ;ee %egera

7 Tepung

8 1aram

6 3a%ir

1* Jam tangan

11 +a5ang tanah

12 -era%

1$ 1* !atang pen%el

14 -uku latihan

1( 3inggan

1) ;akanan ringan

17 ;inak ma%ak

18 &er!uk kari

16 Tepung !era%


82/143

N,;,:8888888888888888888"T,


83/143


84/143

)


Ta!"#) =isim

Standard Kand"n%an) Murid di!im!in" untuk:113 Men"an""ar dalam unit "ram dan kilo"ram

Standard Pembea!aran) Murid !erupaya untuk:4i6 Men"an""ar jisim sesuatu o!jek dalam unit "ram dan

kilo"ram dan !andin"kan an""aran den"an tim!an"anse!enar

Ma$a) -0 minit


1- Per$ed'aan


a Murid di!eri kotak yan"men"andun"i dua !ahanmaujud

! Seoran" murid dimintamen"am!il !ahan maujud dan!ersoalja/a! tentan" jisim!erat !ahan terse!ut

i (pakah !aran" terse!ut<ii Manakah le!ih !erat<

iii Kenapa jisim !elon rin"an<

2- Ima%'na$'

Penjanaan9dea

Sintesis 9dea

i Murid di!aha"ikan kepada!e!erapa kumpulan

ii Setiap kumpulan di!eri!e!erapa !iji "ula#"ula$sekilo"ram tepun"$ seten"ahkilo"ram "ula pasir$ dan lain jisim yan" sesuai

iii Murid diminta men"an""ar jisim !aran"#!aran" terse!utdan menulis dalam kertasmahjun" yan" disediakan

i. Murid !ersoalja/a! den"an"uru tentan" jisim !aran"terse!ut

. Murid menim!an" !aran" yan"

i (pakah o!jek yan" le!ih!erat<

ii (pakah o!jek yan" le!ihrin"an<

iii Anit apakah yan"di"unakan untuk tim!an"an!erat<

i. (pakah jisim !aran" yan"!erat<

. (pakah jisim !aran" yan"rin"an


85/143

rin"an dan !aran" yan" !erat

.i Murid menyatakan jisim !aran"yan" rin"an !oleh ditim!an"dalam "ram manakala !aran"yan" !erat ditim!an" dalamkilo"ram

.ii Murid mem!andin" an""aran jisim !aran"#!aran" terse!utden"an tim!an"an se!enar

.i 'andin"kan an""aran kamuden"an tim!an"an yan"telah kamu !uat

.- Per#emban%an

Penam!ah!aikan

Menilai

a +darkan >em!aran Kerja 2-

! Murid menja/a! soalan dalamlem!aran yan" disediakan

% 'in%an" ja/apan

;arnakan ja/apan yan" !etul

/- T'nda#an

Pelaksanaan

(malan

'erterusan

a +darkan >em!aran Kerja 2dan >em!aran Kerja 2*

Penta#$'ran 'erdasarkan kepada keupayaan murid men"asin"$ mela!el$menim!an" dan menja/a! soalan dalam lem!aran kerja yan"disediakan$ maka murid !erupaya men"an""ar jisim 1"$ 1k" danseterusnya dan mem!andin"kan den"an tim!an"an se!enar

N'a' dan S'#a Terapkan si&at jujur$ !ekerjasama dan !ertolak ansur


86/143

)

Lembaran Ker!a 2

Warnakan anggaran ang %e%uai !agi gam!ar ang

ditunjukkan"

1* g

1 kg

2 g

1*

kg

2kg

1g

1kg

(*g


87/143

Natakan ji%im o!jek"

1" 2"

$" 4"

Lembaran Ker!a 23

(" )"


88/143


89/143

,nggarkan

Lembaran Ker!a 26

1

' g

2"

g

$"

kg


90/143

4"

' kg

("

*++ g

)"

, kg


91/143

Ringan

Berat

&uaikan

Lembaran Ker!a 27


92/143


Ta!"#) 9sipadu %e%air

Standard Kand"n%an) Murid di!im!in" untuk:121 Men"enal unit mililiter dan liter

Standard Pembea!aran) Murid !erupaya untuk:4i6 Men"enal unit mililiter dan unit liter den"an memerhatikan

sen""atan pada silinder penyukat

Ma$a) 30 minit


1- Per$ed'aan


a Setiap murid di!eri se!uahsilinder penyukat

! Murid mem!uat pemerhatianke atas silinder penyukat yan"di!eri

Murid#murid$ apakah nama!enda yan" %ik"u letakkan diatas meja masin"#masin"<

a$ !etul 'a"us

Perhatikan apa yan" terdapatpada silinder penyukat itu <

a$ ada "aris (da nom!or

9ni dise!ut sen""atan

2- Ima%'na$'

Penjanaan9dea

Sintesis 9dea

a Mem!uat hu!un" kait den"an

pen"alaman harian muridseperti mem!uat susu adik ataumem!eri sukatan u!at dalam!entuk %e%air

! Murid mem!uat kesimpulan!aha/a untuk menyediakanminuman seperti susu danmen"am!il u!atan %e%airmemerlukan sukatan tertentuseperti yan" !oleh dilihat pada!ekas penyukat

'a"aimana i!u kamumem!erikan kamu u!at %e%air semasa kamu sakit

Cara i!u kamu menyukat u!atse!enarnya ada kaitannyaden"an isi pelajaran kita hari ini


93/143

.- Per#emban%an

Penam!ah!aikan

Menilai

a Murid di!eri >em!aran Kerja 30untuk di/arnakan isipadu %e%air men"ikut sukatan yan" di!eriiaitu dalam liter dan milliliter


Kamu dikehendakimenyelesaikan lem!aran kerjayan" di!eri

(pakah pendapat kamu tentan"hasil kerja rakan kamu ini<'etulkah ja/apannya<'a"us

/- T'nda#an

Pelaksanaan

(malan'erterusan

Murid dikehendaki menyediakandua "am!ar !ekas sukatan iaitu

dalam ukuran ℓ dan mℓ men"ikut ukuran sendiri tetapimesti sama ukuran sen""atannya

Kamu mesti melukis dua !uah"am!ar silinder penyukat dalam

ukuran ℓ dan mℓ

Kamu mesti menanda ukuransen""atan yan" sama jaraknya

Penta#$'ran 'erdasarkan kepada keupayaan murid menja/a! soalan di >em!aranKerja 30

N'a' dan S'#a Teliti dan tekun


94/143

Warnakan !ikar mengikut %ukatan ang di!eri"

Lembaran Ker!a .0

2** mℓ $** mℓ 7** mℓ

1** mℓ 4** mℓ 1***mℓ


95/143

%




Standard Pembea!aran) Murid !erupaya untuk:4iii6 Men"enal isipadu %e%air dalam:

4a6 Anit mℓ

4b5 Anit ℓ

Ma$a) 30 minit


1- Per$ed'aan


a Tunjukkan kad im!asan unitliter dan milliliter

! Minta murid menye!ut ukuransukatan terse!ut

% Pamerkan kad terse!ut

d Padan kad a den"an kad !

Kad a:

liter mililiter

Kad !:

mℓ

Perhatikan kad ini

Se!ut 10 kali

2- Ima%'na$'

Penjanaan9dea

a Minta murid menye!ut sukatanyan" sesuai den"an !aran"yan" di!eli

Contohnya :i Tin minuman men""unakan

isipadu dalam milliliter ii Se!otol minyak masak

men""unakan isipadu

dalam liter

(pakah sukatan yan" sesuaiuntuk men"ukur isipadu %e%air untuk tin minuman dan se!otolminyak masak


96/143

Sintesis 9dea ! 'enda atau o!jek yan"men"andun"i %e%air yan"!anyak disukat men""unakansukatan liter dan !aran" atauo!jek yan" men"andun"i %e%air yan" sedikit disukatmen""unakan sukatan milliliter

(pakah kesimpulan yan" dapatkamu !uat <

.- Per#emban%an

Penam!ah!aikan

Menilai

a Murid di!aha"i kepada!e!erapa kumpulan

! Senaraikan o!jek dan tuliskanisipadu yan" tertera pada o!jekterse!ut

/- T'nda#an

Pelaksanaan

(malan'erterusan

a Minta murid menye!ut!erulan"#ulan" !a%aan padapenyukat yan" ditunjukkan

oleh "uru pada skrin

&u%u %egar Ju% epal

! Minta murid menulis dan

menyesuaikan "am!arden"an sukatan yan" di!eri di

Se!utkan sukatan isipadu %e%air ini

Kamu hendaklah menyiapkanlem!aran ini den"an !etul

'aran" Anit 4ℓ atau mℓ )

1 Susukotak

1 liter

2

3

)


97/143

%

se!utan mℓ dan ℓ pada>em!aran Kerja 31

Penta#$'ran Keupayaan murid menja/a! soalan den"an !etul di >em!aran Kerja31

N'a' dan S'#a Teliti dan tekun


98/143

+

1+

$+

3adankan"

Lembaran Ker!a .1


99/143




Standard Pembea!aran) Murid !erupaya untuk:ii Menulis isipadu %e%air yan" di!eri dalam

a6 mililiter den"an men""unakan sim!ol mℓ !6 liter den"an men""unakan sim!ol ℓ

Ma$a) -0 minit


1- Per$ed'aan


a Tunjukkan "am!ar seperti%ontoh di !a/ah kepada murid

1liter

! Minta murid se!ut isipadu air yan" ter%atat pada o!jek dantulis dalam sim!ol

20 mililiter dise!ut se!a"aidua ratus lima puluh mililter dan

8yatakan isipadu air yan"ditunjukkan oleh dua "am!ar terse!ut


100/143

di tulis sim!olnya se!a"ai20mℓ

1 liter dise!ut se!a"ai satu liter dan ditulis sim!olnya se!a"ai

1 ℓ

2- Ima%'na$'

Penjanaan9dea

Sintesis 9dea

a Murid menulis kedua#duasim!ol mℓ dan ℓ

men""unakan jari di atas mejadan di udara

! Minta murid mem!uatkesimpulan sim!ol untuk liter

ialah ℓ dan sim!ol untukmilliliter ialah mℓ

Cu!a kamu tulis tanpa

men""unakan pensel sim!ol mℓdan ℓ

Sekaran" tulis pulamen""unakan tan"an di udara

.- Per#emban%an

Penam!ah!aikan

Menilai

a Padankan kad#kad perkataanden"an kad "am!arContoh:

3 mililiter

1 liter

! Minta murid menulis isipadu%e%air den"an men""unakansim!ol yan" !etulContoh:

00 mililiter E 00mℓ

2 liter E 2ℓ

Tulis sim!ol !a"i liter dan milliliter se!anyak 10 kali di dalam !ukulatihan kamu

Cu!a nilaikan sama ada ja/apanka/an kamu ini dapat diterimaatau tidak


101/143

/- T'nda#an

Pelaksanaan

(malan'erterusan

Perkukuhkan ke&ahaman muridden"an meminta muridmenyenaraikan !aran"an yan"tertera isipadu %e%air pada o!jekyan" dilihat dan tuliskankandun"annya dalam liter ataumilliliter

Semua murid dikehendakimenulis isipadu %e%air o!jek

men""unakan sim!ol mℓ dan ℓ

Penta#$'ran Ke!olehan murid menja/a! menyenarai o!jek yan" mempunyaiisipadu %e%air dalam liter dan mililter

N'a' dan S'#a Tekun


102/143


Ta!"#) 9sipadu Ce%air

Standard Kand"n%an) Murid di!im!in" untuk:122 Menyukat dalam unit mililiter dan liter

Standard Pembea!aran) Murid !erupaya untuk:4i6 Menyukat$ menanda dan merekodkan isipadu %e%air yan"

ditentukan dalam:4a6 mililiter$4!6 liter

Ma$a) -0 minit


1- Per$ed'aan


a Tunjukkan !e!erapa !otolair minuman

! Tunjukkan !e!erapa jenis!ikar dan silinder penyukat

% Tuan"kan 00 mililter air kedalam !ikar

d 8yatakan !a%aan isipaduair dalam !ikar terse!ut

e Alan" akti.iti di atas den"anmen"unakan sukatan lainpula

i (dakah !otol#!otol itusama sai@<

ii Cu!a kamu !andin"kan'otol manakahmen"andun"ikandun"an air yan"!anyak< 'in%an"kan


103/143


104/143

Stesen '

Stesen C

Stesen 5

! Minta murid merekodisipadu %e%air yan" di!a%a

!a"i setiap stesen

% Guru sediakan ) stesenseperti %ontoh di !a/ah:

Stesen (:

1 !ikar dan

Stesen ':

1 !ikar dan

Stesen C:1 !ikar dan

Stesen 5:

1 !ikar dan

'oleh pel!a"aikan !ekasselain !otol %ontoh %a/andan "elas

/- T'nda#an

Pelaksanaan

(malan'erterusan

a +darkan >em!aran Kerja 32dan >em!aran Kerja 33se!a"ai pen"ukuhan

! 'in%an" hasil kerja murid

Selesaikan tu"asanyan" di!erikan


105/143

*

Penta#$'ran 'erdasarkan kepada keupayaan murid menja/a! soalan di>em!aran Kerja

Murid perlu !etul ke semua soalan yan" di!eri se!elum!er"erak ke kemahiran !erikutnya

N'a' dan S'#a Kerajinan dan !ekerjasama


106/143

Nama :

+ela% :

Lembaran Ker!a .2

," Tuli%kan i%ipadu air di dalam %ilinder penukatmenggunakan unit milliliter"

1. 2.

+. -.


107/143


108/143


Ta!"#) 9sipadu Ce%air

Standard Kand"n%an) Murid di!im!in" untuk:123 Men"an""ar dalam unit milliliter dan liter

Standard Pembea!aran) Murid !erupaya untuk:4i6 Men"an""ar isipadu %e%air dalam unit milliliter dan liter dan

!andin"kan den"an sukatan yan" se!enar

Ma$a) -0 minit


1- Per$ed'aan


a Tunjukkan dua !ekas yan"!er!e@a sai@

'ekas ( 'ekas '

! Tunjukkan !ekas yan" le!ihke%il sai@nya

i (pakah yan" dapat kamulihat<

ii 'ekas mana yan" dapatmen"isi le!ih !anyak air<

iii Men"apa< 'in%an"kan

i. 'a"aimana pula den"an!ekas ini<

2- Ima%'na$'

Penjanaan

9dea

Sintesis 9dea

a Minta murid memadankanisipadu %e%air yan" di!eriden"an !ekas yan" sesuai

( ' C

! Guru mem!uat demonstrasi

untuk mendapatkan ja/apan yan" se!enar

i 'erapakah isipadu air ini<

ii 'ekas yan" manakah dapatdiisi den"an jumlah airterse!ut<

iii 'aiklah mari kita lakukan!ersama#sama

i. Pada pendapat kamu adakahisipadu dalam air ini!ersamaan den"an 00 ml <

. =ika tidak$ !erapakah

an""arannya


109/143

% Alan"i akti.iti di atas den"anmen""unakan !ekas yan" lain4'otol yan" diisi den"an

210 mℓ air

.- Per#emban%an

Penam!ah!aikan

Menilai

a Pamerkan empat !ekas yan"

!er!e@a !entuk dan sai@nya5ua daripadanya mempunyaiisipadu yan" sama

i 'eri peneran"an !erkenaan!ekas yan" !er!e@a tetapimempunyai isipadu yan" sama

ii Murid di!aha"ikan kepada limakumpulan

iii ;akil setiap kumpulan akandatan" ke hadapan untukmeme%ahkan !elon !a"imendapatkan keratan isipadu%e%air di dalam !elon

i (n""arkan isipadu air dalam

setiap !ekas

ii (dakah jumlahnya sama<

iii Men"apa<

i Setiap murid sila !er"erak kedalam kumpulan masin"#

masin"

ii ;akil kumpulan tampil kehadapan Pilih satu !elonyan" disukai dan %u%ukden"an pensel

4Diawasi oleh guru 6

iii 'in%an"kan jumlah isipaduyan" kamu perolehi untukmem!uat padanan den"an!ekas yan" disediakan

i. Ketua kumpulan tampil kehadapan untuk melekatkan

keratan yan" diperolehi itupada !ekasnya


110/143

*'


111/143

*&

i. Setiap kumpulan akan!er!in%an" !a"i menentukanpadanan isipadu den"an !ekasyan" dipamerkan di hadapankelas 4 secara anggaran 6

. 'in%an" !ersama murid ja/apan yan" se!enar

.i Mem!eri pen"har"aan kepada

kumpulan yan" ja/apannya!etul

. Mari kita !in%an" !ersama#sama ja/apannya

.i Kumpulan yan" ja/apannya!etul !oleh ke hadapan dan!oleh memilih pelekat dari

%ik"u se!a"ai pen"har"aan


112/143

/- T'nda#an

Pelaksanaan

(malan'erterusan

a +darkan >em!aran Kerja 3)kepada setiap murid


Selesaikan tu"asan yan" di!eri

Penta#$'ran a 'erdasarkan kepada keupayaan murid menja/a! lem!aran kerja$murid dapat mem!uat an""aran yan" tepat den"an men""unakanunit liter dan milliliter

! Murid dapat menentukan isipadu yan" sesuai !erdasarkan !ekasyan" dilihat

% Murid dapat memahami !aha/a sesuatu !entuk yan" !er!e@a tidaksemestinya mempunyai isipadu yan" !er!e@a !e"itu ju"a

se!aliknya

N'a' dan S'#a Semaikan sikap !ekerjasama dan kesun""uhan semasa menjalankanakti.iti kumpulan


113/143

*)

Lembaran Ker!a ./

Nama:8888888888888888888

" Tahun:

88888888888888888888888"

,# Warnakan anggaran i%ipadu 5e5air ang %e%uai"

"ekas

7(* mℓ 2(* mℓ

(** mℓ 1 ℓ

)(* mℓ 4 ℓ

8 ℓ 2 ℓ

1* mℓ 1** mℓ

888


114/143


Ta!"#) Ruan"

Standard Kand"n%an) Murid di!im!in" untuk:131 Men"enal pasti !entuk ti"a dimensi 4356

Standard Pembea!aran) Murid !erupaya untuk:4i6 Men"enal pasti !entuk ti"a dimensi !erdasarkan huraian

Ma$a) -0 minit


1- Per$ed'aan


a Murid tunjukkan permukaan atas$ tepidan !u%u meja mereka

! Murid merasai dan mem!uatpemerhatian pada meja masin"#masin"

% Minta murid !er!in%an" !erdasarkanakti.iti yan" dilakukan

i Cu!a kamu rasa permukaanatas$ tepi dan !u%u mejakamu den"an tapak tan"an

ii (pa yan" kamu rasa<

2- Ima%'na$'

Penjanaan9dea

Sintesis 9dea

a Perkukuhkan kemahiran muridden"an menjalankan akti.iti !erikut:

i >etakkan sekumpulan !on"kah dihadapan murid dan minta muridmenyatakan %iri#%irinya

ii Minta murid mela!elkan %iri#%iri!entuk 35 pada >em!aran Kerja3 dan >em!aran Kerja 3-

iii 'in%an"kan hasil kerja murid

i Se!utkan %iri#%iri pada!on"kah ini:

Ku!us

Kon

Silinder

Pyramid

S&era

Ku!oid

ii >a!elkan %iri#%iri pada !entuk

35

.- Per#emban%an

Penam!ah!aikan

a ("ihkan murid kepada !e!erapakumpulan

! Setiap kumpulan di!ekalkan den"ansatu set !on"kah 35

% Minta murid mem!ilan" permukaanrata$ permukaan melen"kun"$ sisi dan

!u%u !a"i setiap !on"kah yan"di!ekalkan

i Sila !er"erak ke dalamkumpulan masin"#masin"

ii Ketua kumpulan sila datan"ke hadapan untuk men"am!ilset 35

iii Perhatikan setiap !entuk 35


115/143

Menilaid 'in%an"kan akti.iti yan" dilakukan

dalam kumpulan kemudian %atatkanpada jadual di >em!aran Kerja 3

yan" kamu miliki Perhatikanpermukaan rata$ permukaanmelen"kun"$ sisi dan !u%u

i. Rekodkan di dalam jadual

/- T'nda#an

Pelaksanaan

(malan'erterusan

a +darkan >em!aran Kerja 3*


Selesaikan tu"asan yan" di!eri

Penta#$'ran 'erdasarkan kepada keupayaan murid menja/a! soalan pada lem!aran kerja$murid dan keupayaan murid men"enal pasti 35 !erdasarkan huraian den"an

!etul

N'a' dan S'#a Terapkan nilai kerjasama semasa melakukan akti.iti !erkumpulan


116/143

1"

a.

b.

Labelkan bentuk tiga dimensi berikut.

1.

Lembaran Ker!a .


117/143

1"

a.

b.

a.

b.

b.

a.

2.

+.

-.

1


118/143

Yang mana satu ya?

&amakan bentuk tiga dimensi berikut.

Lembaran Ker!a .

Bentuk tiga dimensi dengan

permukaan rata

(a)

(b)

(c)

Bentuk tiga dimensi dengan

permukaan melengkung

(a)

(b)

(c)


119/143

1"

Lengkapkan jadual berikut.

Lembaran Ker!a .3

ambar

Bentuk

Bilangan

ermukaan

$ata

Bilangan

ermukaan

/elengkung

Bilangan

0isi

Bilangan

bucu


120/143


121/143

1"$


Ta!"#) Ruan"

Standard Kand"n%an) Murid di!im!in" untuk:132 Men"enal pasti !entuk 35

Standard Pembea!aran) Murid !erupaya untuk:4i6 Men"enal pasti !entuk asas !a"i !entuk ti"a dimensi

Ma$a) -0 minit


1- Per$ed'aan


a Murid mem!uat pemerhatian padao!jek yan" ditunjukkan

i Se!utkan o!jek yan" kamulihat

ii 8yatakan !entuk yan" kamulihat

iii Se!utkan o!jek#o!jek lainyan" ada di dalam kelasyan" sama !entuknyaseperti o!jek yan" telahdilihat tadi


122/143


123/143

.- Per#emban%an

Penam!ah!aikan

Menilai

a Minta murid !erada dalamkumpulan

! Murid di!ekalkan den"an !entuk

35

% Murid mem!uat pemerhatian pada%irri#%iri !entuk 35

d Murid melen"kapkan "am!arajah35 pada >em!aran Kerja 3,

e 'in%an"kan hasil kerja murid

i Sila !erada di dalamkumpulan masin"#masin"

ii ;akil kumpulan sila tampil

ke hadapan untukmen"am!il !on"kah 35

iii Perhatikan !entuk#!entuk35 yan" di!ekalkan tadi

i. Sila len"kapkan lem!arankerja !erdasarkanpemerhatian kamu

/- T'nda#an

Pelaksanaan

(malan'erterusan

a +darkan >em!aran Kerja )0kepada setiap murid


i Selesaikan tu"asan yan"di!eri

Penta#$'ran a 'erdasarkan kepada keupayaan murid menja/a! lem!aran kerja$

murid dapat mem!ina !entuk "a!un"an 35 dan meneran"kan hasil!inaan

! Murid dapat mempertin"katkan daya kreati.iti den"an mem!inapel!a"ai model den"an men""unakan !entuk#!entuk "a!un"an 35

% Murid dapat menyatakan kepentin"an "a!un"an !entuk 35 dalamsesuatu !inaan

N'a' dan S'#a Semaikan sikap !ekerjasama semasa menjalankan akti.iti kumpulan


124/143

Nama :

+ela% :

Lembaran Ker!a .7

Lengkapkan gam!arajah $ !erikut:

#ubus 0ilinder

01era #on

iramid Bertapak 0egiempat 0ama #uboid


125/143

Nama :

+ela% :

Lembaran Ker!a /.

Luki% gam!arajah $ !agi !entuk>!entuk !erikut:

#ubus 0ilinder

01era #on

iramid Bertapak 0egiempat 0ama #uboid


126/143


Ta!"#) Ruan"

Standard Kand"n%an) Murid di!im!in" untuk:132 Men"enal pasti !entan"an !entuk ti"a dimensi

Standard Pembea!aran) Murid !erupaya untuk:4i6 Men"enal pasti pel!a"ai !entan"an !entuk ti"a dimensi:

ku!us$ ku!oid$ piramid tapak se"i empat sama$ silinderdan kon

Ma$a) -0 minit


1- Per$ed'aan


a Murid di a"ih kepada !e!erapakumpulan

! Susun pel!a"ai !entuk 35

% Pan""il salah seoran" ahlisetiap kumpulan

d Murid yan" dipan""il dimintamenamakan !entuk 35 !a"i

o!jek yan" diam!il se%arara/ak

i 5i atas meja itu$ terdapatpel!a"ai !entuk 35

ii Cik"u akan pan""il salahseoran" ahli dari setiapkumpulan untuk menamakan!entuk 35 o!jek yan" %ik"upaparkan

2- Ima%'na$'

Penjanaan9dea

Sintesis 9dea

a Sediakan lima set !on"kah35

! Setiap set !entuk 35 diedarkan kepada setiapkumpulan

% Minta murid !er!in%an" si&at#si&at yan" terdapat pada!entuk 35 terse!ut

i Kamu diminta !er!in%an"men"enai si&at#si&at !on"kah35 yan" ada di atas mejakamu

ii 8yatakan jumlah permukaanyan" ada

iii 'erapakah permukaan ratadan permukaanmelen"kun"<

.- Per#emban%an

Penam!ah!aikan

a Setiap satu kumpulandikehendaki men"am!il satu!entuk 35

i Cik"u nak a/ak !uka !entuk35 itu<

ii Ceritakan apa yan" a/ak


127/143

11

Menilai

! Ketua kumpulan men%eritakanse%ara rin"kas tentan" !entuk35Contoh:Ku!us

% Alan" akti.iti terse!ut den"an!entuk 35 yan" lain

d Minta murid melukis hasil!entan"an di atas kertas ()

dapat lihat pada !entan"anitu

iii >ukiskan !entan"an itu

/- T'nda#an

Pelaksanaan

(malan'erterusan

a +darkan >em!aran Kerja )1


Penta#$'ran 'erdasarkan kepada keupayaan murid mem!entuk dan mem!ina!entan"an !on"kah dan semasa menja/a! >em!aran Kerja )1

N'a' dan S'#a Terapkan si&at ketelitian$ !ekerjasama$ salin" mem!antu


128/143


129/143


130/143


Ta!"#) Ruan"

Standard Kand"n%an) Murid di!im!in" untuk:133 Men"enal pasti !entuk dua dimensi 4256

Standard Pembea!aran) Murid !erupaya untuk:4i6 Men"enal pasti !entuk dua dimensi !erdasarkan huraian

4ii6 Melukis !entuk asas !a"i !entuk 25: se"iempat sama$se"iempat tepat$ se"iti"a dan !ulatan

Ma$a) -0 minit


1- Per$ed'aan


a Murid mem!uat pemerhatianterhadap "am!ar yan"dipaparkan

i (pakah !entuk yan" kamulihat<

ii 8yatakan %iri#%iri !entukterse!ut

iii 8amakan o!jek yan"kamu tahu sema den"an!entuk yan" dilihat


131/143

2- Ima%'na$'

Penjanaan9dea

Sintesis 9dea

a Memperkenalkan !entuk#!entuk25

i 8yatakan %iri#%iri !entukterse!ut

ii 'ulatan

Saya ada satu "arisanmelen"kun" dan satupermukaan yan" !ulat

iii Se"iti"a

Saya ada ti"a "arisanlurus yan"!ertemumem!entuk ti"a!u%u

i. Se"iempat sama

Saya ada empat"arisan lurus yan"sama panjan" (pa!iladi%antum$ akanmem!entuk empat!u%u

. Se"iempat tepat

Saya ada empat"arisan dan empat!u%u Kedua#dua"arisan yan"!ertentan"an mestilahsama panjan"


132/143

.- Per#emban%an

Penam!ah!aikan

Menilai

a Menekap !entuk#!entuk 25!erpandukan o!jek

i !ulatan

iiSe"iti"a

iii Se"iempat tepat

i. Se"iempat sama

! Melakarkan !entuk#!entuk 25

!erpandukan arahan "uru

i Guntin" !entuk#!entukyan" dilakarkan dantampal pada helaianlampiran

ii >ukiskan !entuk#!entuk25 dalam pel!a"ai


133/143

Saya ada satu "arisanmelen"kun" dan satupermukaan yan" !ulat

Saya ada ti"a "arisanlurus yan" !ertemumem!entuk ti"a!u%u

Saya ada empat "arisanlurus yan" sama panjan" (pa!ila di%antum$ akanmem!entuk empat !u%u

Saya ada empat "arisan danempat !u%u Kedua#dua"arisan yan" !ertentan"anmestilah sama panjan"

/- T'nda#an

Pelaksanaan

(malan'erterusan

a +darkan >em!aran Kerja )2 dan>em!aran Kerja )3 kepada setiapmurid


Selesaikan tu"asan yan"di!eri

Penta#$'ran 'erdasarkan kepada keupayaan murid menja/a! soalan di >em!aranKerja )2 dan >em!aran Kerja )3

Murid perlu !etul kesemua soalan yan" di!erikan se!elum !er"erak kekemahiran !erikutnya

N'a' dan S'#a Terapkan si&at kerjasama terutama se/aktu melakukan akti.iti di dalam!ilik darjah dan si&at in"in %u!a


134/143

Nama:

,elas:

Lembaran Ker!a /2

0ambungkan titik-titik menjadi bentuk '2 dan namakan bentuk yang

dihasilkan.


135/143


136/143


137/143

8urkusnita !t Che KamaruddinSK 9smail Satu$ =ln Tunku 'endahara$*)000 Muar$ =ohor

9smail ! Hj RajakSK Andan" =ele!u$ 1-00 Kuala Kla/an"$8e"eri Sem!ilan

Rusni@a !t =amaludin

SK Gemereh Se"amat$ Km =ln Muar$*000 Se"amat$ =ohor

9ntan She&ina !t (!dul Halim

SK 4P6 Methodist 2$ ))0' =alan Ten"kera$200 Melaka

Hjh 8orhayati !t Mohd KosniSK Seri Pandan$ Parit Raja$*-)00 'atu Pahat$ =ohor

Iuraimi ! MahamudSK =ln S" 'esi$ 't 3 J$=ln S" 'esi$100 Kuala >umpur

Ra"u al RamasamySK 'ukit 'andaraya$ =ln 'an"kun"$ ,100'an"sar$ Kuala >umpur

(!u Samah ! Iainal (!idinSektor Pen"urusan (kademik$ =P8 =ohor$*0-0) =ohor 'ahru$ =ohor

Che (idal !t Che Ko!SK Pen"kalan Tentera 5arat$ Kem S" 'esi$

000 Kuala >umpur

Salleh ! Sa/a!iAnit Matematik$

=a!atan Pelajaran Melaka

(@ira !t ( (@i@SK Puteri Pandan 2$ =alan Per/ira$100 Kuala >umpur

Iamri Tiri (k 5un""atSK Patau#Patau$ PS *1)1-$*02) ;P >a!uan

7au@iah !t (liSK Kajan"$ =alan >o/ Ti Kok$ )3000 Kajan"$Selan"or

9nanis 7atinisupi ! (!dullahSK Tanjun" (ru$ PS *0,,)$*01, ;P >a!uan

5aud ! IakariaSK Chikus$3-0 >an"kap$ Perak

(@linah !t (r!aSK Pekan Satu$ PS *110)$*021 ;P >a!uan

7aishal ! MohammadSK Pekan 1$ PS *110)$*021 ;P >a!uan

(shri ! (sudSK Ke"uraan$ PS 221$*,1 Kota 'elud$ Sa!ah

>ai Chai uenS=K 4C6 Chi ;en$ PS *11)2$*021 ;P >a!uan

9jap ! KumanduSK Kilu"us$ PS 2$*,) Kuala Penyu$ Sa!ah

>ai =un" HuiSK >u!ok Temian"$ PS *0*$*01 ;P >a!uan

Christin PaunSK T" (ru Menum!uk$ PS -)$*,-0 Kuala Penyu$ Sa!ah

(nna Ten" Ho/e in"SK Ran%ha#Ran%ha$ PS *03$*013 ;P >a!uan

>oren%e !t (/asan"SK Melan"kap$ ;5T 8o 110$*,10 Kota 'elud$ Sa!ah

Pn 8ora@ita !t (liasSK Pekan 5ua$ PS *12$;P >a!uan

eroni%a +dmund =SK Puun Tunoh$ PS 1$*,0 Penampan"$ Sa!ah

Sairah !t HjMuratSK Pekan Papar$ PS 0$*,-0 Papar$ Sa!ah

9ntan 8ur Hasni !t Hj TaharinSK Pekan Tamparuli$ PS )-$*,2 Tamparuli$ Sa!ah

=oe Hellmy ! =umatSK 'e!uloh$ PS *1332$*023 ;P >a!uan

(sah !t (nehSK Ka/an"$ Peti Surat 132$*,-0* Papar$ Sa!ah


138/143

1

>adi ! (ntaroSK Tikolod$ PS *$*,- Tam!unan$ Sa!ah

Rinu !t (mitSK Pekan Tuaran$ PS ,$*,20 Tuaran$ Sa!ah

8oridah !t 5arudin

SK Tam!alan"$ PS 113$*,20* Tuaran$ Sa!ah

8oraina !t Saldam

SK Pekan Telipok$ PS 1-$,20* Tuaran$ Sa!ah

(l&red (leL =immySK Kipo.o$ PS 32,$*,0, Penampan"$ Sa!ah

8oraini !t SamlanSK Peladok$*,1* Kota 'elud$ Sa!ah

>orins GalidauSK Ta"inam!ur$ Peti Surat 113$*,1* Kota 'elud$ Sa!ah

8orlela TohidSK Tam!ulion$Kota 'elud$ Sa!ah

(nimah !t SiluiSK Ru"adin"$ PS 30$

*,20* Tuaran$ Sa!ah

Mar%elus =ohnnySK Gana#Gana$ 5( PP5 Ranau$

*,300 Ranau$ Sa!ah

5ulkarim ! =apar SK Tampasak$ 5( PP5 Papar$ *,-00 Papar$Sa!ah

Mohammed Ridhuan 7ikri ! (!dullah SK Mauka! Ranau$ 5(PP5 Ranau$ *,300 Ranau$ Sa!ah

Mohd Sha&ian Sha&ieeSK Malan"an" 'aru$ PS 3,1$*,2 Tamparulli$ Sa!ah

Randdy Peter 5urunsukSK Ti!a!ar$ 5( PP5 Ranau$*,300 Ranau$ Sa!ah

Christian =oseph >ajan"an"SK Geras$ PS )-$*,- Tam!unan$ Sa!ah

8orlin 8ikahSK Gana#Gana$ 5( PP5 Ranau$*,300 Ranau$ Sa!ah

8or&ai@ah (!dullah >iau Kon >anS=KC Kok ;ah Tali!on"$*,20 Tuaran$ Sa!ah

Rina !t Sara!unSK T" (ru 1$ PS -)$ Tanjun" (ru$**** Kota Kina!alu$ Sa!ah

Clement (@iminSK Peran%an"an$ 5( PP5 Ranau$Sa!ah

>ee Tan en Pen"S=KC St Philip$ $ PS -1$*,2 Tamparuli$ Sa!ah

+mell 5e!!ie !t Gopinin"SRK Pekan Ton"od$ PS 0*$*,300 Telupid$ Sa!ah

=ahara !t (damaSK T" (ru 99$Kota Kina!alu$ Sa!ah

=oy%e =essi%a Mi%hael GumpilSK Tansau$ Putatan$**200 Kota Kina!alu$ Sa!ah

Hasmida !t Bddin"SK 9nanam 5ua$ PPM 321$ Men""atal$**)0 Kota Kina!alu$ Sa!ah

Mariati !t 'akaitSRK Sa%red Heart$ PS 1)-,0$***3 Kota Kina!alu$ Sa!ah

8aimah !t MantusinSK Rampa@an$ Peti Surat 32$*,-0* Papar$Sa!ah

8ormadiya !t (ntahaminSK 9nanam >aut$ ;5T )-$**)0 9nanam$ Sa!ah

Iuraimi MahamudSK =ln S" 'esi$ 't 3 J$=ln S" 'esi$100 Kuala >umpur

Rohana !t Mohd 8oor SK (A Keramat$ =ln -$ (mpan"$ Alu Klan"$)200 ;P Kuala >umpur

Suraya !t (!dul RahmanSek Model Khas 'ukit =enun$0-20 Pendan"$ Kedah


139/143


140/143

1

Khairolajman ! 9smailSK S" Korok$11000 'alik Pulau$ Pulau Pinan"

Ko"ila.ani ap Raja GopalSK Se!eran" =aya 2$ >en"kok Ten""iri$1300 Prai$ Pulau Pinan"

Hjh 8orihan !t (li

SK 'um!un" >ima$13200 Kepala 'atas$ SPA$ Pulau Pinan"

Ra&ishah !t 'akar

SK Ten"ku 'udriah$02-00 (rau$ Perlis

8oryana !t BthmanSK S" 5ua$13*00 'utter/orth Pulau Pinan"

Salmiah !t ahayaSK 7elda >a/in Atara$33300 Gerik$ Perak

Hj (hmad Iahir ! 9smailSK 'atu Ka/an$ 1)110 Simpan" (mpat$ SPS$Pulau Pinan"

8orihan 'e!e !t (lta MiahSK 'atu )$ 't )$ =ln Kuala Rui$33300 Gerik$ Perak

Teoh Ti TiS=K4C6 Simpan" +mpat$

0200 Simpan" +mpat$ Perlis

(@nah !t 9smailSK 'aru Parit 'untar$ =ln Sekolah$

3)200 Parit 'untar$ Perak

Syamsul ! HarisSK Padan" Keria$02*00 San"lan"$ Perlis

8or Hidayat !t SulaimanSK Sri Selama$ =ln Sir Chulan$3)100 Selama$ Perak

Ha!sah !t HasanSK Sena$ =ln K" 'akar$01000 Kan"ar$ Perlis

5aud ! IakariaSK Chikus$3-0 Chikus$ Perak

(li@a/ati !t Che (liSK (rau$ =ln 'esar (rau$02-00 (rau$ Perlis

Romna !t RosliSK 'andar Teknolo"i Kajan"$)300 Semenyih$ Selan"or

Mat >ati& !in (liSK Bh$22020 'esut$ Teren""anu

Sulaiman !5arus=P8 Kedah

Ro!iah !t Mohd 8or SK Tok =irin"$210-0 Kuala Teren""anu$ Teren""anu

Ra&ishah !t 'akarSK Ten"ku 'udriah$02-00 (rau$ Perlis

Mansor ! Mohd 8or SK Ke!or 'esar$21200 Kuala Teren""anu$ Teren""anu

Salmiah !t ahayaSK 7elda >a/in Atara$33300 Gerik$ Perak

8or!iatu/ada/iyah !t asinSK Sultan Bmar$5un"un$ Teren""anu

8a@ri ! ( RahmanSK 'intan"$22030 Permaisuri$ Teren""anu

an" Poh >in"S=KC Chon" H/a$;aka& Tapai$ Maran"$ Teren""anu

8oor Haslinda !t Mohd a@itSK Meran"$21010 Permaisuri$ Teren""anu

Che 5eraman ! MamatSK Kampon" 'aharu$22300 'esut$ Teren""anu

Mohd 8a@in ! 9smailSK Putera =aya$ Setiu$22100 Permaisuri$ Teren""anu

+ma 8adia !t RohaimiSK Padan" >uas$22000 =erteh$ Teren""anu

Suriyati !t SuhaimiSK K" 'uloh$22100 Setiu$ Teren""anu


141/143

Ramli ! aakopSK Pusat Kemaman$Kemaman$ Teren""anu

8or O9@@ah !t Musne& Musanne& SK Kampun" Raja$'esut$ Teren""anu

Syed 8or 'addi ! Syed

Mashruddin SK Seri 8ilam$Cha!an" Ti"a$ 21

Documents

05_Modul PnP Matematik - Sukatan Dan Geometri Thn2 (1)