1 Rancangan Pengajaran dan Pembelajaran Harian Sains Tingkatan 2 Bab 1:Dunia melalui Deria Kita Tema: Penyenggaraan dan kesinambungan hidup Bidang pembelajaran:Dunia melalui deria kita Objektif pembelajaran :Memahami organ deria dan fungsinya Hasil pembelajaran :Mengenal pasti dan mengaitkan organ deria dengan rangsangannya (laluan) Aktiviti pembelajaran:Menjalankan aktiviti untuk menghubungkait lima deria, organ deria dan rangsangan (Aktiviti 1.1, PPPM: Band 4) Refleksi : Tema: Penyenggaraan dan kesinambungan hidup Bidang pembelajaran:Dunia melalui deria kita Objektif pembelajaran :Memahami deria sentuhan Hasil pembelajaran:Mengenal pasti struktur kulit manusia yang terlibat dalam pengesanan rangsangan Aktiviti pembelajaran:Menjalankan aktiviti untuk mengkaji struktur kulit manusia yang terlibat dalam pengesanan rangsangan (Aktiviti 1.2, PPPM: Band 4) Refleksi : Tema: Penyenggaraan dan kesinambungan hidup Bidang pembelajaran :Dunia melalui deria kita Objektif pembelajaran :Memahami deria sentuhan Hasil pembelajaran:Membuat kesimpulan tentang kepekaan kulit pada bahagian badan yang berlainan terhadap rangsangan Aktiviti pembelajaran:Menjalankan aktiviti untuk mengkaji kepekaan kulit pada bahagian badan yang berlainan terhadap rangsangan (Aktiviti 1.3, PPPM: Band 4) Refleksi : Tema: Penyenggaraan dan kesinambungan hidup Bidang pembelajaran:Dunia melalui deria kita Objektif pembelajaran :Memahami deria bau Hasil pembelajaran:Mengenal pasti struktur hidung danmengenal pasti kedudukan sel deria bau dalam pengesanan bau Aktiviti pembelajaran:Membincangkan struktur hidung dan kedudukan sel-sel deria bau menggunakan model, carta, perisian computer (Aktiviti 1.4, PPPM: Band 4) Refleksi : 2 Tema: Penyenggaraan dan kesinambungan hidup Bidang pembelajaran:Dunia melalui deria kita Objektif pembelajaran :Memahami deria rasa Hasil pembelajaran:Mengenal pasti kawasan berbeza pada lidah yang bergerak balas terhadap rasa yang berbeza dan menghubungkaitkan deria rasa dengan deria bau Aktiviti pembelajaran:Menjalankan aktiviti untuk (a)mengesan kawasan berbeza pada lidah yang bergerak balas terhadap rasa yang berbeza (Aktiviti 1.5, PPPM: Band 4) (b)menghubungkaitkan deria rasa dengan deria bau (Aktiviti 1.6, PPPM: Band 4) Refleksi : Tema: Penyenggaraan dan kesinambungan hidup Bidang pembelajaran :Dunia melalui deria kita Objektif pembelajaran :Memahami deria pendengaran Hasil pembelajaran:Mengenal pasti struktur telingamanusia dan menerangkan fungsibahagian berbeza pada telinga manusia dan memerihalkan bagaimana kita mendengar Aktiviti pembelajaran:Memerhati dan mengenal pasti struktur telinga manusia dan membincangkan mekanisme pendengaran melalui simulasi komputer(Aktiviti 1.7, PPPM: Band 2 & 4) Refleksi : Tema: Penyenggaraan dan kesinambungan hidup Bidang pembelajaran:Dunia melalui deria kita Objektif pembelajaran :Memahami deria penglihatan Hasil pembelajaran:Mengenal pasti struktur mata manusia dan menerangkan fungsi bahagian yang berbeza pada mata dan memerihalkan bagaimana kita melihat Aktiviti pembelajaran:Memeriksa model mata manusia dan membincangkan bagaimana kita melihat(Aktiviti 1.8, PPPM: Band 2 & 4) Refleksi : Tema: Penyenggaraan dan kesinambungan hidup Bidang pembelajaran:Dunia melalui deria kita Objektif pembelajaran :Memahami cahaya dan penglihatan Hasil pembelajaran:Memerihalkan sifat-sifat cahaya iaitu pantulan Aktiviti pembelajaran:Menjalankan aktiviti untuk mengkaji pantulan cahaya (Aktiviti 1.9, PPPM: Band 4) Refleksi : 3 Tema: Penyenggaraan dan kesinambungan hidup Bidang pembelajaran:Dunia melalui deria kita Objektif pembelajaran :Memahami cahaya dan penglihatan Hasil pembelajaran:Memerihalkan sifat-sifat cahaya iaitu pembiasan Aktiviti pembelajaran:Menjalankan aktiviti untuk mengkaji pembiasan cahaya di antara dua medium yang berbeza ketumpatan (Aktiviti 1.10, PPPM: Band 4) Refleksi : Tema: Penyenggaraan dan kesinambungan hidup Bidang pembelajaran:Dunia melalui deria kita Objektif pembelajaran :Memahami cahaya dan penglihatan Hasil pembelajaran:Menyatakan pelbagai jenis kecacatan penglihatan dan menerangkan cara pembetulan kecacatan penglihatan Aktiviti pembelajaran:(a)Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan rabun jauh dan rabun dekat serta cara membetulkanannya (b)Membincangkan maksud astigmatisme dan cara membetulkannya (Aktiviti 1.11, PPPM: Band 1 & 4) Refleksi : Tema: Penyenggaraan dan kesinambungan hidup Bidang pembelajaran:Dunia melalui deria kita Objektif pembelajaran :Memahami cahaya dan penglihatan Hasil pembelajaran:(a)Menyatakan dan memberi contoh had deria penglihatan (b)Mengaitkan penglihatan stereoskopik dan monocular dengan kemandirian haiwan Aktiviti pembelajaran:(a)Menjalankan aktiviti untuk mengkaji ilusi optik dan titik buta (Aktiviti 1.12 & 1.13, PPPM: Band 2) (b)Membincangkan hubungan antara penglihatan stereoskopik dan monokular dengan kemandirian haiwan (Aktiviti 1.14, PPPM: Band 2) Refleksi : Tema : Penyenggaraan dan kesinambungan hidup Bidang pembelajaran:Dunia melalui deria kita Objektif pembelajaran :Memahami bunyi dan pendengaran Hasil pembelajaran:Memerihalkan sifat bunyiAktiviti pembelajaran:Menjalankan aktiviti untuk mengkaji (a)penghasilan bunyi (Aktiviti 1.15, PPPM: Band 4) (b)keperluan medium untuk pemindahan bunyi(Aktiviti 1.16, PPPM: Band 4) Refleksi : 4 Tema: Penyenggaraan dan kesinambungan hidup Bidang pembelajaran:Dunia melalui deria kita Objektif pembelajaran :Memahami bunyi dan pendengaran Hasil pembelajaran:Menerangkan pantulan dan penyerapan bunyi Aktiviti pembelajaran:Menjalankan aktiviti untuk mengkaji pantulan dan penyerapan bunyi (Aktiviti 1.17, PPPM: Band 4) Refleksi : Tema: Penyenggaraan dan kesinambungan hidup Bidang pembelajaran:Dunia melalui deria kita Objektif pembelajaran :Memahami bunyi dan pendengaran Hasil pembelajaran:(a)Menerangkan kecacatan pendengaran dan menyatakan alat yang digunakan untuk mengatasi had pendengaran (b)Menerangkan pendengaran stereofonik Aktiviti pembelajaran:(a)Mengumpulkan maklumat tentang kecacatan pendengaran dan cara pembetulan kecacatan pendengaran (b)Menjalankan aktiviti untuk mengkaji pendengaran stereofonik yang diperlukan bagi menentukan arah bunyi(Aktiviti 1.18, PPPM: Band 4) Refleksi: Tema: Penyenggaraan dan kesinambungan hidup Bidang pembelajaran:Dunia melalui deria kita Objektif pembelajaran :(a)Memahami cahaya dan penglihatan (b)Memahami bunyi dan pendengaran Hasil pembelajaran:Mengenal pasti alat yang digunakan untuk mengatasi had penglihatan dan pendengaran Aktiviti pembelajaran:Menjalankan aktiviti untuk menyediakan buku skrap bagi alat yang digunakan untuk mengatasi had penglihatan dan pendengaran (Aktiviti 1.19, PPPM: Band 6) Refleksi : Tema: Penyenggaraan dan kesinambungan hidup Bidang pembelajaran:Dunia melalui deria kita Objektif pembelajaran :Memahami rangsangan dan gerak balas tumbuhan Hasil pembelajaran:Menyatakan rangsangan yang menyebabkan gerak balas tumbuhan dan mengenal pasti bahagian tumbuhan yang peka terhadap rangsangan tertentu Aktiviti pembelajaran:Mengkaji gerak balas tumbuhan terhadap rangsangan (Aktiviti 1.20) Refleksi : 5 Tema: Penyenggaraan dan kesinambungan hidup Bidang pembelajaran:Dunia melalui deria kita Objektif pembelajaran :Memahami rangsangan dan gerak balas tumbuhan Hasil pembelajaran:Menyatakan rangsangan yang menyebabkan gerak balas tumbuhan dan mengenal pasti bahagian tumbuhan yang peka terhadap rangsangan tertentu Aktiviti pembelajaran:Menjalankan eksperimen untuk mengkaji gerak balas tumbuhan terhadap rangsangan(Aktiviti 1.21, PPPM: Band 5) Refleksi : Bab 2:Nutrisi Tema: Penyenggaraan dan kesinambungan hidup Bidang pembelajaran:NutrisiObjektif pembelajaran :Menganalisa kelas-kelas makanan Hasil pembelajaran:Menerangkan melalui contoh kelas makanan dan menyatakan fungsi setiap kelas makanan Aktiviti pembelajaran:Menjalankan aktiviti untuk mengelaskan makanan ke dalam pelbagai kelas (Aktiviti 2.1 & 2.2, PPPM: Band 2) Refleksi : Tema: Penyenggaraan dan kesinambungan hidup Bidang pembelajaran:NutrisiObjektif pembelajaran :Menganalisa kelas-kelas makanan Hasil pembelajaran:Menguji kanji, glukosa, protein dan lemak Aktiviti pembelajaran:Menjalankan aktiviti untuk menguji kanji, glukosa, protein dan lemak (Aktiviti 2.3, PPPM: Band 4) Refleksi : Tema: Penyenggaraan dan kesinambungan hidup Bidang pembelajaran:Nutrisi Objektif pembelajaran :Menilai kepentingan gizi seimbang Hasil pembelajaran:(a)Menyatakan maksud gizi seimbang dan menyatakan faktor yang mesti dipertimbangkan apabila merancang gizi seimbang. (b)Menyatakan kuantiti tenaga dalam setiap gram karbohidrat, protein dan lemak Aktiviti pembelajaran:(a)Membincangkan faktor yang menentukan gizi seimbang seseorang (b)Membincangkan untuk menganggar nilai kalori makanan dalam satu hidangan(Aktiviti 2.4) Refleksi : 6 Tema: Penyenggaraan dan kesinambungan hidup Bidang pembelajaran:NutrisiObjektif pembelajaran :Memahami system pencernaan manusia Hasil pembelajaran:Mengenal pasti bahagian system pencernaan dan memerihalkan aliran makanan melalui salur pencernaan Aktiviti pembelajaran:Mengenal pasti bahagian sistem pencernaan dan aliran makanan melalui salur pencernaan dengan menggunakan model/carta/CD ROM (Aktiviti 2.5, PPPM: Band 3) Refleksi : Tema: Penyenggaraan dan kesinambungan hidup Bidang pembelajaran:Nutrisi Objektif pembelajaran :Memahami system pencernaan manusia Hasil pembelajaran:Menyatakan fungsi organ dalam sistem pencernaan dan pencernaan makananAktiviti pembelajaran:(a)Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan tindakan enzim dalam air liur terhadap kanji (b)Membincangkan pencernaan makanan (Aktiviti 2.6 & 2.7) Refleksi : Tema: Penyenggaraan dan kesinambungan hidup Bidang pembelajaran:Nutrisi Objektif pembelajaran :Memahami proses penyerapan makanan tercerna Hasil pembelajaran:Menerangkan proses penyerapan hasil pencernaan Aktiviti pembelajaran:Menjalankan eksperimen untuk menunjukkan penyerapan glukosa melalui tiub Visking (Aktiviti 2.8, PPPM: Band 5) Refleksi : Tema: Penyenggaraan dan kesinambungan hidup Bidang pembelajaran:Nutrisi Objektif pembelajaran :Memahami penyerapan semula air dan penyahtinjaan Hasil pembelajaran:Menyatakan bagaimana air diserap semula dalam usus besar dan menerangkan penyahtinjaan Aktiviti pembelajaran:Membincangkan penyerapan semula air oleh usus besar dan proses penyahtinjaan (Aktiviti 2.9, PPPM: Band 3) Refleksi : 7 Tema: Penyenggaraan dan kesinambungan hidup Bidang pembelajaran:NutrtsiObjektif pembelajaran :Mempraktikkan amalan pemakanan yang sihat Hasil pembelajaran:Mewajarkan kepentingan makan makanan berkhasiat dan mempraktikkan amalan pemakanan yang betul Aktiviti pembelajaran:Membincangkan mempraktikkan amalan pemakanan sihat dan pengagihan makanan kepada yang kurang bernasib baik/memerlukan (Aktiviti 2.10 & 2.11, PPPM: Band 3 & 6) Refleksi : Bab 3:Biodiversiti Tema: Manusia dan kepelbagaian benda hidup Bidang pembelajaran:Biodiversiti Objektif pembelajaran :Memahami kepelbagaian organisma hidup dan pengelasannya Hasil pembelajaran:Menerangkan kepelbagaian organisma hidup dalam satu habitat danmengelaskan kepelbagaian haiwan berdasarkan ciri sepunya Aktiviti pembelajaran:Mengumpul dan mengelaskan pelbagai haiwan berdasarkan ciri sepunya (Aktiviti 3.1, 3.2 & 3.3, PPPM: Band 1 & 3) Refleksi : Tema: Manusia dan kepelbagaian benda hidup Bidang pembelajaran:Biodiversiti Objektif pembelajaran :Memahami kepelbagaian organisma hidup dan pengelasannya Hasil pembelajaran:Mengelaskan kepelbagaian tumbuhan berdasarkan ciri sepunya dan menerangkan kepentingan kepelbagaian kepada persekitaran Aktiviti pembelajaran:Mengumpul dan mengelaskan pelbagai tumbuhan berdasarkan ciri sepunya (Aktiviti 3.4 & 3.5, PPPM: Band 1 & 3) Refleksi : 8 Bab 4:Saling Bersandaran antara Organisma Hidup dan Persekitaran Tema: Manusia dan kepelbagaian benda hidup Bidang pembelajaran:Saling bersandaran antara organisma hidup dan persekitaran Objektif pembelajaran :Menganalisa saling bersandaran antara organisma hidup Hasil pembelajaran:Menyatakan maksud spesis, habitat, populasi, komuniti dan ekosistem Aktiviti pembelajaran:Menjalankan kajian lapangan untuk mengkaji spesis, habitat, populasi dan komuniti dalam suatu ekosistem. (Aktiviti 4.1, PPPM: Band 2) Refleksi : Tema: Manusia dan kepelbagaian benda hidup Bidang pembelajaran:Saling bersandaran antara organisma hidup dan persekitaran Objektif pembelajaran :Menilai interaksi antara organisma hidup Hasil pembelajaran:Menyenaraikan jenis interaksi antara organisma hidup Aktiviti pembelajaran:Mengumpul dan mentafsir data tentang jenis interaksi antara organisma hidup seperti mangsa-pemangsa, simbiosis dan persaingan (Aktiviti 4.2, PPPM: Band 3) Refleksi : Tema: Manusia dan kepelbagaian benda hidup Bidang pembelajaran:Saling bersandaran antara organisma hidup dan persekitaran Objektif pembelajaran :Menilai interaksi antara organisma hidup Hasil pembelajaran:Menerangkan melalui contoh kebaikan dan keburukan kawalanbiologi dalam mengawal bilangan musuh tanaman di kawasan tertentuAktiviti pembelajaran:Membincangkan kebaikan kawalan biologi dalam mengawal bilangan musuh tanaman di kawasan tertentu (Aktiviti 4.3) Refleksi : Tema: Manusia dan kepelbagaian benda hidup Bidang pembelajaran:Saling bersandaran antara organisma hidup dan persekitaran Objektif pembelajaran :Mensintesis siratan makanan Hasil pembelajaran:Menerangkan maksud pengeluar, pengguna dan pengurai danmenggabungkan beberapa rantai makanan untuk membina siratan makanan Aktiviti pembelajaran:Membincangkan tentang pengeluar, pengguna, dan pengurai dan membina siratan makanan daripada beberapa rantai makanan (Aktiviti 4.4, PPPM: Band 2 & 3) Refleksi : 9 Tema: Manusia dan kepelbagaian benda hidup Bidang pembelajaran:Saling bersandaran antara organisma hidup dan persekitaran Objektif pembelajaran :Mensintesis siratan makanan Hasil pembelajaran:Membina piramid nombor daripada rantai makanan dan mengaitkan siratan makanan dan piramid nompor dengan aliran tenaga Aktiviti pembelajaran:Membina piramid nombor dan membincangkan aliran tenaga dalam siratan makanan yang dibina (Aktiviti 4.5, PPPM: Band 3) Refleksi : Tema: Manusia dan kepelbagaian benda hidup Bidang pembelajaran:Saling bersandaran antara organisma hidup dan persekitaran Objektif pembelajaran :Menganalisa fotosintesis Hasil pembelajaran:Menyatakan maksud fotosintesis Aktiviti pembelajaran:(a)Membincangkan fotosintesis(Aktiviti 4.6) (b)Menjalankan aktiviti untuk menguji kanji dalam daun(Aktiviti 4.7) Refleksi : Tema: Manusia dan kepelbagaian benda hidup Bidang pembelajaran:Saling bersandaran antara organisma hidup dan persekitaran Objektif pembelajaran :Menganalisa fotosintesis Hasil pembelajaran:Menyatakan faktor yang diperlukan untuk fotosintesis Aktiviti pembelajaran:Menjalankan eksperimen menentukan faktor yang diperlukan untuk fotosintesis (contoh: karbon dioksida) (Aktiviti 4.8, PPPM: Band 5) Refleksi : Tema: Manusia dan kepelbagaian benda hidup Bidang pembelajaran:Saling bersandaran antara organisma hidup dan persekitaran Objektif pembelajaran :Menganalisa fotosintesis Hasil pembelajaran:Menyatakan faktor yang diperlukan untuk fotosintesis Aktiviti pembelajaran:Menjalankan eksperimen menentukan faktor yang diperlukan untuk fotosintesis (contoh: cahaya)(Aktiviti 4.9, PPPM: Band 5) Refleksi : 10 Tema: Manusia dan kepelbagaian benda hidup Bidang pembelajaran:Saling bersandaran antara organisma hidup dan persekitaran Objektif pembelajaran :Menganalisa fotosintesis Hasil pembelajaran:Menyatakan faktor yang diperlukan untuk fotosintesis Aktiviti pembelajaran:Menjalankan eksperimen menentukan faktor yang diperlukan untuk fotosintesis (contoh: klorofil) (Aktiviti 4.10, PPPM: Band 5) Refleksi : Tema : Manusia dan kepelbagaian benda hidup Bidang pembelajaran:Saling bersandaran antara organisma hidup dan persekitaran Objektif pembelajaran :(a)Menganalisa fotosintesis (b)Menilai kepentingan pemuliharaan dan pemeliharaan organisma hidup Hasil pembelajaran:(a)Menerangkan peranan fotosintesis dalam mengekalkan ekosistem yang seimbang (b)Menerangkan langkah yang diambil untuk memelihara dan memulihara organisma hidup Aktiviti pembelajaran:(a)Mengumpul dan mentafsir data tentang memulihara dan memelihara organisma hidup (Aktiviti 4.11, PPPM: Band 2) (b)Membincangkan kesan aktiviti manusia terhadap keseimbangan alam semula jadi (Aktiviti 4.12) Refleksi : Bab 5:Air dan Larutan Tema: Jirim dalam alam Bidang pembelajaran:Air dan larutanObjektif pembelajaran :Menganalisa ciri fizikal air Hasil pembelajaran:(a)Memerihalkan ciri fizikal air (b)Menerangkan melalui contoh kesan bendasing ke atas ciri fizikalair Aktiviti pembelajaran:Menjalankan aktiviti untuk menentukan takat beku air dan takat didih air dan menjalankan aktiviti untuk memerhatikan kesanbendasing ke atas ciri fizikal air (Aktiviti 5.1, PPPM: Band 4) Refleksi : 11 Tema: Jirim dalam alam Bidang pembelajaran:Air dan larutan Objektif pembelajaran :Menganalisa komposisi air Hasil pembelajaran:Menentukan komposisi air dan menguji kehadiran hidrogen dan oksigen Aktiviti pembelajaran:Menjalankan elektrolisis untuk menentukan nisbah hidrogen kepada oksigen dalam satu molekul air (Aktiviti 5.2, PPPM: Band 4) Refleksi : Tema: Jirim dalam alam Bidang pembelajaran:Air dan larutan Objektif pembelajaran :Menganalisa proses penyejatan air Hasil pembelajaran:(a)Menerangkan melalui contoh faktor yang mempengaruhi kadar penyejatan air (b)Membanding dan membezakan antara penyejatan dengan pendidihan (c)Memerihalkan aplikasi penyejatan air dalam kehidupan harian Aktiviti pembelajaran:(a)Menjalankan eksperimen untuk mengkaji faktor mempengaruhi penyejatan air(b)Membanding dan membezakan antara penyejatan dengan pendidihan dan aplikasi penyejatan air dalam kehidupan harian (Aktiviti 5.3, PPPM: Band 5) Refleksi : Tema: Jirim dalam alam Bidang pembelajaran:Air dan larutan Objektif pembelajaran : Menganalisa larutan dan kelarutan Hasil pembelajaran:(a)Menerangkan maksud zat terlarut, pelarut dan larutan (b)Memberi contoh kegunaan pelarut organik di dalam kehidupanharian Aktiviti pembelajaran:(a)Membincangkan perbezaan antara zat terlarut, pelarut dan larutan (b)Membincangkan aplikasi pelarut organik dalam kehidupanharian (Aktiviti 5.4, PPPM: Band 2)

Refleksi: 12 Tema: Jirim dalam alam Bidang pembelajaran:Air dan larutan Objektif pembelajaran :Menganalisa larutan dan kelarutan Hasil pembelajaran :Membanding dan membezakan antara larutan cair, larutan pekat dan larutan tepu Aktiviti pembelajaran:Menjalankan aktiviti untuk membandingkan larutan cair, larutanpekat dan larutan tepu (Aktiviti 5.5, PPPM: Band 4) Refleksi: Tema: Jirim dalam alam Bidang pembelajaran:Air dan larutan Objektif pembelajaran :Menganalisa larutan dan kelarutan Hasil pembelajaran:Menerangkan maksud bahan terampai Aktiviti pembelajaran:Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan perbezaan antara larutan dengan bahan terampai (Aktiviti 5.6, PPPM: Band 4) Refleksi : Tema: Jirim dalam alam Bidang pembelajaran:Air dan larutan Objektif pembelajaran :Menganalisa larutan dan kelarutan Hasil pembelajaran:Menerangkan faktor yang mempengaruhi kelarutan zat terlarut didalam air Aktiviti pembelajaran:Menjalankan eksperimen untuk menentukan faktor yang mempengaruhi kelarutan zat terlarut (Aktiviti 5.7, PPPM: Band 5) Refleksi : Tema: Jirim dalam alam Bidang pembelajaran:Air dan larutan Objektif pembelajaran :(a)Menganalisa larutan dan kelarutan (b)Menganalisa asid dan alkali Hasil pembelajaran:Mengenal pasti sifat asid Aktiviti pembelajaran:Menjalankan aktiviti untuk mengkaji sifat asid (Aktiviti 5.8) Refleksi: 13 Tema: Jirim dalam alam Bidang pembelajaran:Air dan larutan Objektif pembelajaran :Menganalisa asid dan alkali Hasil pembelajaran:Mengenal pasti sifat alkali Aktiviti pembelajaran:Menjalankan aktiviti untuk mengkaji sifat alkali(Aktiviti 5.9) Refleksi : Tema: Jirim dalam alam Bidang pembelajaran:Air dan larutan Objektif pembelajaran :Menganalisa asid dan alkali Hasil pembelajaran:Mengenal pasti bahan berasid dan beralkali dalam kehidupan harian Aktiviti pembelajaran:Menjalalankan aktiviti untuk menentukan bahan berasid dan bahan beralkali dalam kehidupan harian (Aktiviti 5.10, PPPM: Band 4) Refleksi : Tema: Jirim dalam alam Bidang pembelajaran:Air dan larutan Objektif pembelajaran :Menganalisa asid dan alkali Hasil pembelajaran:Menerangkan maksud peneutralan Aktiviti pembelajaran:Menjalankan aktiviti untuk menentukan peneutralan dengan menggunakan asid hidroklorik dan natrium hidroksida pada kepekatan yang sama (Aktiviti 5.11) Refleksi : Tema: Jirim dalam alam Bidang pembelajaran:Air dan larutan Objektif pembelajaran :Menganalisa kaedah pembersihan air Hasil pembelajaran:Memerihalkan pelbagai jenis kaedah pembersihan air Aktiviti pembelajaran:Menjalankan aktiviti untuk mengkaji pelbagai jenis kaedah pembersihan air seperti penurasan(Aktiviti 5.12, PPPM: Band 3) Refleksi : Tema:Jirim dalam alam Bidang pembelajaran : Air dan larutan Objektif pembelajaran : Menganalisa kaedah pembersihan air Hasil pembelajaran:Memerihalkan pelbagai jenis kaedah pembersihan air dan membandingkan kelebihan dan kekurangan pelbagai kaedahpembersihan air Aktiviti pembelajaran:Menjalankan aktiviti untuk mengkaji pelbagai jenis kaedah pembersihan air seperti penyulingan (Aktiviti 5.13, PPPM: Band 3) Refleksi: 14 Tema: Jirim dalam alam Bidang pembelajaran :Air dan larutan Objektif pembelajaran :Menganalisa sistem bekalan air Hasil pembelajaran:Memerihalkan bagaimana sistem bekalan air berfungsi Aktiviti pembelajaran:Membincangkan sistem bekalan air dan peringkat yang terlibatdalam pembersihan air (Aktiviti 5.14, PPPM: Band 3) Refleksi: Tema: Jirim dalam alam Bidang pembelajaran:Air dan larutan Objektif pembelajaran :Memahami pemeliharaan kualiti air Hasil pembelajaran:Memberi contoh bahan cemar air dan menerangkan kesan pencemaran air ke atas benda hidup Aktiviti pembelajaran:Mengumpul dan mentafsir data tentang bahan cemar(Aktiviti 5.15 & 5.16, PPPM: Band 6) Refleksi:

Bab 6:Tekanan Udara Tema: Jirim dalam alam Bidang pembelajaran:Tekanan udaraObjektif pembelajaran :Memahami tekanan udara Hasil pembelajaran:Menerangkan kewujudan tekanan udara dengan merujuk kepadaTeori Kinetik Aktiviti pembelajaran:Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan udara mengenakan tekanan(Aktiviti 6.1, PPPM: Band 4) Refleksi: Tema: Jirim dalam alam Bidang pembelajaran:Tekanan udara Objektif pembelajaran :Memahami tekanan udara Hasil pembelajaran:Menerangkan faktor yang mempengaruhi tekanan udara Aktiviti pembelajaran:Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan faktor yang mempengaruhi tekanan udara iaitu isi padu dan suhu (Aktiviti 6.2, PPPM: Band 4) Refleksi : 15 Tema: Jirim dalam alam Bidang pembelajaran:Tekanan udara Objektif pembelajaran :Mengaplikasi prinsip tekanan udara dalam kehidupan harian Hasil pembelajaran:Menerangkan dengan contoh alatan yang menggunakan prinsip tekanan udara Aktiviti pembelajaran:Mengumpul dan mentafsir data pada alatan yang menggunakan prinsip tekanan udara(Aktiviti 6.3, PPPM: Band 4) Refleksi : Tema: Jirim dalam alam Bidang pembelajaran:Tekanan udara Objektif pembelajaran :Mengaplikasi prinsip tekanan udara dalam kehidupan harian Hasil pembelajaran:Menghubungkaitkan langkah keselamatan yang perlu diambilapabila menggunakan gas di bawah tekanan tinggi Aktiviti pembelajaran:Membincangkan langkah keselamatan yang perlu diambil apabila menggunakan gas di bawah tekanan tinggi (Aktiviti 6.3, PPPM: Band 4) Refleksi : Bab 7:Dinamik Tema: Daya dan gerakan Bidang pembelajaran:Dinamik Objektif pembelajaran :Memahami daya Hasil pembelajaran:(a)Nyatakan daya adalah tolakan atau tarikan dan menerangkan kesan daya (b)Menerangkan pelbagai jenis daya Aktiviti pembelajaran:Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan (a)tolakan dan tarikan adalah daya(b)kesan daya (Aktiviti 7.1, PPPM: Band 5) (c)pelbagai jenis daya (Aktiviti 7.2, PPPM: Band 5) Refleksi : Tema: Daya dan gerakan Bidang pembelajaran :Dinamik Objektif pembelajaran:Memahami pengukuran daya Hasil pembelajaran:Menerangkan bagaimana neraca spring berfungsi dan mengukur magnitud daya Aktiviti pembelajaran:Menjalankan aktiviti untuk mengukur magnitud daya (Aktiviti 7.3, PPPM: Band 2) Refleksi : 16 Tema: Daya dan gerakan Bidang pembelajaran:Dinamik Objektif pembelajaran :Mengaplikasi daya geseran Hasil pembelajaran:Menerangkan dengan contoh kewujudan daya geseran Aktiviti pembelajaran:Menjalankan aktiviti untuk mengenal pasti arah bagi daya geseran dan mengukur magnitude bagi daya tersebut (Aktiviti 7.4, PPPM: Band 5) Refleksi : Tema: Daya dan gerakan Bidang pembelajaran:Dinamik Objektif pembelajaran :Mengaplikasi daya geseran Hasil pembelajaran : Menjalankan eksperimen untuk menunjukkan bagaimana permukaan yang berbezaAktiviti pembelajaran:Menjalankan eksperimen untuk menunjukkan bagaimana permukaan yang berbeza mempengaruhi magnitud daya geseran (Aktiviti 7.5, PPPM: Band 5) Refleksi: Tema: Daya dan gerakan Bidang pembelajaran:Dinamik Objektif pembelajaran:Mengaplikasi daya geseran Hasil pembelajaran:(a)Menerangkan cara meningkatkan geseran dan mengurangkan geseran (b)Menerangkan kebaikan dan keburukan geseran dan menerangkan dengan contoh aplikasi geseran dalam kehidupan harian Aktiviti pembelajaran:(a)Menjalankan aktiviti cara meningkatkan geseran dan mengurangkan geseran (b)Mengumpulkan maklumat dan membincangkan kebaikan dan keburukan geseran dan aplikasi dalam kehidupan harian (Aktiviti 7.6) Refleksi : Tema: Daya dan gerakan Bidang pembelajaran:Dinamik Objektif pembelajaran :Mengaplikasi kerja Hasil pembelajaran:Menerangkan dengan contoh bagaimana kerja dilakukan dan menyatakan maksud kuasa Aktiviti pembelajaran:Menjalankan aktiviti untuk menentukan kerja dilakukan dan kuasa yang dijanakan (Aktiviti 7.7, PPPM: Band 4) Refleksi:

17 Bab 8:Sokongan dan Gerakan Tema: Daya dan gerakan Bidang pembelajaran:Sokongan dan gerakan Objektif pembelajaran :Memahami sistem sokongan dalam haiwan Hasil pembelajaran:Menerangkan sistem sokongan haiwan vertebrata dan pelbagai sistem sokongan haiwan invertebrata Aktiviti pembelajaran:Membincangkan pelbagai sistem sokongan bagi haiwan vertebrata dan haiwan invertebrata darat dan akuatik (Aktiviti 8.1, PPPM: Band 3) Refleksi: Tema : Daya dan gerakan Bidang pembelajaran :Sokongan dan gerakan Objektif pembelajaran :Memahami sistem sokongan dalam tumbuhan Hasil pembelajaran : Menerangkan pelbagai sistem sokongan bagi tumbuhan berkayu dan tidak berkayu dan mengelaskan tumbuhan berdasarkan sistem sokongannya Aktiviti pembelajaran:Membincangkan pelbagai sistem sokongan bagi tumbuhan berkayu dan tidak berkayu dan mengelaskan tumbuhan berdasarkan sistem sokongannya (Aktiviti 8.2, PPPM: Band 4) Refleksi: Bab 9:KestabilanTema: Daya dan gerakan Bidang pembelajaran:Kestabilan Objektif pembelajaran :Memahami bahawa pusat graviti mempengaruhi kestabilan Hasil pembelajaran : Menentukan titik keseimbangan bagi bentuk sekata dan tidak sekata dan menghubungkait titik keseimbangan sebagai pusat graviti objek Aktiviti pembelajaran:Menjalankan aktiviti untuk mencari titik keseimbangan bagi bentuk sekata dan tidak sekata (Aktiviti 9.1, PPPM: Band 4) Refleksi: Tema: Daya dan gerakan Bidang pembelajaran:Kestabilan Objektif pembelajaran :Memahami bahawa pusat graviti mempengaruhi kestabilan Hasil pembelajaran:Menghubungkait pusat graviti dengan kestabilan objek Aktiviti pembelajaran:Menjalankan aktiviti untuk menyiasat bagaimana pusat graviti mempengaruhi kestabilan objek dengan memanipulasikan tinggi dan luas tapak (Aktiviti 9.2, PPPM: Band 5) Refleksi: 18 Tema: Daya dan gerakan Bidang pembelajaran:Kestabilan Objektif pembelajaran :Menghargai kepentingan kestabilan Hasil pembelajaran:Menghubungkait pusat graviti dengan kestabilan objek Aktiviti pembelajaran:(a)Membincangkan hubungan antara pusat graviti dan luas tapak dengan kestabilan (Aktiviti 9.3) (b)Membina model yang mengaplikasikan konsep kestabilan (Aktiviti 9.4, PPPM: Band 6) Refleksi: Bab 10:Mesin Ringkas

Tema: Daya dan gerakan Bidang pembelajaran:Mesin ringkas Objektif pembelajaran :Menganalisa tuas Hasil pembelajaran:(a)Menyenaraikan objek di sekeliling mereka yang menggunakan prinsip tuas dan mengenal pasti beban, daya dan fulkrum dalam tuas (b)Mengelaskan tuasAktiviti pembelajaran:(a)Membuat pemerhatian tentang alat yang menggunakan prinsip tuas dan mengenal pasti beban, daya dan fulcrum (b)Menjalankan aktiviti untuk mengelaskan sistem kepada tuas kelas pertama, kedua dan ketiga (Aktiviti 10.1, PPPM: Band 1, 2 & 3) Refleksi : Tema: Daya dan gerakan Bidang pembelajaran:Mesin ringkas Objektif pembelajaran :Menganalisa tuas Hasil pembelajaran:Menerangkan maksud momen dayaAktiviti pembelajaran:(a)Membincangkan momen daya = daya x jarak tegak dari pangsike daya (b)Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan hubungan momen daya dan hasil darab daya dan jarak (Aktiviti 10.2, PPPM: Band 4) Refleksi: 19 Tema: Daya dan gerakan Bidang pembelajaran:Mesin ringkas Objektif pembelajaran :(a)Menganalisa tuas(b)Menghargai usaha inovatif dalam mereka bentuk mesin untuk memudahkan kerja Hasil pembelajaran:(a)Menyelesaikan masalah berkaitan tuas (b)Mereka bentuk atau mengubahsuai alat yang menggunakanprinsip tuas Aktiviti pembelajaran:Menjalankan projek untuk membina alat menggunakan prinsipluas (Aktiviti 10.3, PPPM: Band 6) Refleksi: