UNIVERSITAS BRAWIJAYAFAKULTAS TEKNIKPS S1 PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERMATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan

EVALUASI PERENCANAAN TKW 4228

Perencanaan wilayah dan kota

3 6 Januari 2019

OTORISASIDOSEN PENGEMBANG RPS KOORD. MK KPS S1

Tanda tangan Tanda tangan Tanda TanganCAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

CPL – PRODI S1 PWK (yang didukung oleh MK)(S1) Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.(S3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila(S6) Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial, serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.(P2) Mampu memberikan solusi permasalahan perencanaan wilayah dan kota secara nyata di dalam masyarakat melalui riset yang inovatif dan teruji(KU5) Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaikan masalah dalam bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan data.CPMK(S1) Berakhlak mulia dan mampu menunjukkan perilaku dan sikap yang baik terhadap semua civitas akademika, baik dalam kegiatan di dalam kampus maupun di luar kampus(P1) Mengevaluasi permasalahan perencanaan di Indonesia secara sistematis(KK1) Mengenal dan membedakan jenis jenis evaluasi berdasarkan tujuannya dan metodenya(KK2) Merumuskan masalah dan mengevaluasi dalam perencanaan kebijakan sebagai upaya untuk menentukan hasil keputusan suatu kasus penataan ruang yang optimal.(KK3) Memilih dan menetapkan kriteria evaluasi penilaian dalam rangka memperoleh seperangkat standar pengukuran yang berkualitas.(KK4) Merumuskan suatu program berupa hasil analisis kebijakan yang dipantau dan dievaluasi dalam penerapannya sebagai suatu pilihan efektif sesuai perkiraan tujuan, melalui tinjauan studi kasus

DESKRIPSI SINGKAT MK

Menjelaskan tentang jenis evaluasi, tahapan dan prosesnyha, serta penggunaan evaluasi dalam analisis kebijakan.

POKOK BAHASAN

PendahuluanPengantar evaluasi perencanaanMetode evaluasiPerancangan sistem monitoring kinerja dan studi evaluasi perencanaanAnalisis data evaluasiManajemen konflik

PUSTAKA 1. Just, Richard E, Darrell L. Hueth, Andrew Schmitz. 2004. Economics of Public Policy. A Practical Approach to Project and Policy Evaluation. Edward Elga. Cheltenham.

2. Patton, Carl V. and, David S Sawicki, 1986. Basic Methods of Policy Analysis and Planning. Prentice Hall. New Jersey.

3. Levine, Harvey A. 2005. Project Portfolio Management. Josse-Bass - John Willey & Sons Inc. San Fransisco.

4. Langbein, Laura and Claire L. Felbinger. 2006. Public Program Evaluation. M.E.

Sharpe. New York 5. Martland, Carl D. 2012. Toward more sustainable infrastructure: project

evaluation for planners and engineers. John Wiley & Sons, Inc. NJ.6. Wholey, Joseph S., Harry P.Hatry, Kathryn E.Newcomer (editors). 2004.

Handbook of Practical Program Evaluation. John Willey & Sons Inc. San Fransisco.

7. Holden, Debra J. And Marc A. Zimmerman (editors). 2009. A Practical Guide to Program Evaluation Planning. Sage Publication.

8. Alexander, ER. 2006. Evaluation In Planning. Ashgate. Hampshire UK9. Putra, M. F. Studi Kebijakan Publik dan Pemerintahan dalam Prespektif

Kuantitatif (Teknik, Metode dan Pendekatan), Universitas Brawijaya Press Malang

MEDIA PEMBELAJARAN

LectureResponsiDiskusi Kerja mandiri

TEAM TEACHING

1. Surjono 2. Woro Indira Rukmi3. Turniningtyas Ayu Rahmawati 4. I Nyoman Suluh Wijaya

MATA KULIAH SYARAT -

Mgg Ke- Dosen Kemampuan Akhir

yang Diharapkan Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Bentuk Pembelajaran Tugas

Kriteria Penilaian

(Indikator)

Bobot Nilai

S, KU, P, KK

Taksonomi

1 2 3 4 5 6

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)1 SUR

(KK1) Mengenal dan membedakan jenis jenis evaluasi berdasarkan tujuannya dan metodenya

Pendahuluan: Evaluasi Perencanaan

1. Penjelasan RPS2. Penyampaian tugas

baca SRJ: mahasiswa membaca materi minggu 2 di rumah

KuliahKerja mandiri terstruktur.

Aktivitas selama

perkuliahan SUR

5%

KK √ √

2 SUR Pengantar Evaluasi Perencanaan (Alexander chap 4,5,6)

Diskusi materi minggu 2:1. Sejarah2. Teori evaluasiTugas: mahasiswa membaca materi minggu 3 di rumah

KuliahKerja mandiri terstruktur.

- KK √ √ √ √

3 SUR

(KK1) Mengenal dan membedakan jenis jenis evaluasi(KK2) Merumuskan masalah dan mengevaluasi(KK3) Memilih dan menetapkan kriteria evaluasi

Metode Evaluasi (Alexander chap 10, Martland chap 11, Patton chap 2, 4, 5)

Diskusi materi minggu 3:1. Model dan Langkah

Evaluasi2. Menetapkan masalah

dan tujuanTugas: Mahasiswa membaca materi minggu 4 di rumah

KuliahKerja mandiri terstruktur.

- KK √ √ √ √

4 SUR Diskusi materi minggu 4:1. Kriteria evaluasi2. Identifikasi alternatif

Diskusi, responsi KK

5 INSW (P1) Mengevaluasi permasalahan perencanaan di Indonesia secara sistematis(KK3) Memilih dan menetapkan kriteria evaluasi(KK4) Merumuskan suatu

Perancangan sistem monitoring kinerja dan studi evaluasi perencanaan (Wholey part 1, Patton chap 5, 8)

1. Evaluasi alternatif, logic models, evaluability assessment,

2. Penjelasan tugas kecil

Kuliah, diskusi presentasi dan /tukar materi

Aktivitas selama

perkuliahan INSW

5%

P

6 INSW 1. Seleksi alternatif Kuliah, diskusi presentasi dan /tukar materi

KK

7 INSW 2. Implementasi evaluasi Kuliah, diskusi KK

Mgg Ke- Dosen Kemampuan Akhir

yang Diharapkan Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Bentuk Pembelajaran Tugas Kriteria

Penilaian (Indikator)

Bobot Nilai

S, KU, P, KK

Taksonomi1 2 3 4 5 6

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)program berupa hasil analisis kebijakan yang dipantau dan dievaluasi dalam penerapannya

perencanaan presentasi dan /tukar materi

8 INSW (P1) Mengevaluasi permasalahan perencanaan di Indonesia secara sistematis

Due:Tugas formatif

1. Logic model dan implementasinya

Kuliah, diskusi presentasi dan/ tukar materi

P

9 UTS (KU5) Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaikan masalah dalam bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

Pengumpulan tugas

1. Pengumpulan tugas SUR dan QUIZ/TGS INSW

Kuliah, diskusi presentasi dan /tukar materi

Essay /tugas SUR 20%INSW 20%

KU

10 WIR (KK1) Mengenal dan membedakan jenis jenis evaluasi berdasarkan tujuannya dan metodenya(KK3) Memilih dan menetapkan kriteria evaluasi penilaian dalam rangka memperoleh seperangkat standar pengukuran yang berkualitas.

Analisis data evaluasi (Wholey part III, Just chap 13 – 14, Langbein chap 3 – 7 danM. Fadlilah Putra)

1. Kualitatif, statistik dan regresi

Kuliah, diskusi presentasi dan /tukar materi

Aktivitas selama perkuliahan WIR 5%

KK

11 WIR 2. Validitas data KK KK

12 WIR 3. CE dan CBA

13 WIR 4. Latihan penerapan metode kualitatif dan kuantitatf dalam EP

KK

14 TAR (P1) Mengevaluasi permasalahan perencanaan di Indonesia secara sistematis(KK2) Merumuskan masalah dan

Manajemen konflik (Patton)

1. Analisis Kuliah, diskusi presentasi dan /tukar materi

Aktivitas selama

perkuliahan TAR

5%

P15 TAR 2. Strategi KK16 TAR Metoda

tambahan (Patton, Langbein

3. Metode crosscutting KK17 TAR 4. Experimental design

dan Non-KK

Mgg Ke- Dosen Kemampuan Akhir

yang Diharapkan Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Bentuk Pembelajaran Tugas Kriteria

Penilaian (Indikator)

Bobot Nilai

S, KU, P, KK

Taksonomi1 2 3 4 5 6

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)mengevaluasi dalam perencanaan kebijakan sebagai upaya untuk menentukan hasil keputusan suatu kasus penataan ruang yang optimal.

& M. Fadlilah Putra)

experimental design

18 UAS (KU5) Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaikan masalah dalam bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

Evaluasi Evaluasi / pengumpulan tugas / Quiz ADW/TAR

Essay / tugas Nilai formatif

WIR 20%, TAR 20%

KU

1. Cukup jelas2. Cukup jelas3. Jenis kegiatan pembelajaran bisa berupa: kuliah, diskusi, presentasi tugas, seminar, simulasi, responsi, praktikum, latihan, kuliah lapangan, praktek bengkel, survei

lapangan, bermain peran, dll.4. Bentuk tugas: kelompok5. Cukup jelas6. Bobot nilai disesuaikan dengan waktu yang digunakan untuk membahas atau mengerjakan tugas, atau tingkat pentingnya bahawan, atau kompetensi yang

utama/pendukung/lainnya. 7. Komponen S (Sikap), KU (Ketrampilan Umum), P (Pengetahuan), KK (Ketrampilan Khusus)8. Diisi tingkat kedalaman proses pemahaman: (1 s/d 6)

1. Remember (mengingat)2. Understand (mengerti)I3. Apply (menggunakan)4. Analyze (menganalisa)5. Evaluate (mengevaluasi)

6. Create (menciptakan)

BUKU BISA DICARI DAN DIDOWNLOAD DARI surjonopwkub.lecture.ub.ac.id

MATERI MINGGU KE 2:

Chapter 4Planning, Evaluation and the Public Interest

Chapter 5Pitfalls in Planning and Plan-evaluation

Chapter 6Towards Sustainable Planning:Agenda 21, Habitat

MATERI MINGGU KE 3:

Chapter 10Methods for Evaluating DevelopmentScenarios: An Application to Thailand

Chapter 11Developing a Strategy to Deal with a Problem

MATERI MINGGU KE 4

CHAPTER 2The Policy Analysis Process

CHAPTER 4Verifying, Defining, and Detailing theProblem

CHAPTER 5Establishing Evaluation Criteria