· Web viewŠkola však není jenom mechanický souhrn číselných údajů. Je variabilním systémem, který má svou atmosféru, specifické vztahy. Probíhají v ní činnosti

V ý r o č n í z p r á v ao

č i n n o s t i š k o l y

Školní rok 2015/2016

1sestavil: Mgr. František Markus

ředitel školy

Ve Ždánicích dne 30. června 2016

Ú V O D

Obsah výroční zprávy je dán Vyhláškou MŠMT ČR č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů a výročních zpráv o činnosti školy. V § 7 je stanovena její struktura. Tyto premisy neumožňují sestavovat výroční zprávy s velkou kreativitou. Jejich čitatelům a hodnotitelům mohou připadat jako stereotypní, každý rok téměř totožné a opakující se. Škola však není jenom mechanický souhrn číselných údajů. Je variabilním systémem, který má svou atmosféru, specifické vztahy. Probíhají v ní činnosti mimo výuku, musí reagovat na názory rodičovské veřejnosti, samotných žáků, na obecná nejenom školská témata.Školu se snažíme dlouhodobě tvořit bez velkých proklamací na základních principech:a) naším hlavním úkolem je naučit děti dobře číst, psát, počítat, naučit je učit se, orientovat se v textu i v informacích

b) jsme moderně vybavená škola s osvědčenými tradičními postupy, která se svými žáky neexperimentuje. Máme s naším přístupem odpovídající výsledky ověřené na výstupu 17 lety nezávislého testování. Kromě povinných údajů proto zařazuji do výroční zprávy také další informace o událostech ve školním roce, které mohou vystihnout nebo dokreslit atmosféru ve škole, vyjádřit názory žáků, informovat o výsledcích žáků či úspěšných akcích školy. Její pravidelnou součástí jsou fotodokumentace, přehledy o účasti žáků v olympiádách a soutěžích, umístění vycházejících žáků a výsledky celostátních srovnávacích testování.Výroční zprávu schvaluje školská rada, zveřejňujeme ji na www stránkách školy a předkládáme k seznámení zřizovateli.

F. Markus

2

O B S A H :

Oddíl StranaI. Identifikační údaje 4II. Základní údaje o škole 5III. Žáci školy 9IV. Výchovně vzdělávací proces

1. Hospitační činnost2. Kontroly3. Hodnocení výsledků vzdělávání4. Scio IX. ročník5. Scio III. ročník6. Scio VII. ročník7. Analýza srovnávacích prací8. Žákovský dotazník9. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů10. Projekt Minisčítání

1111121213161820232527

V. Aktivity školy1. Činnosti v době vyučování2. Akce v době mimo vyučování3. Akce ve školní družině4. Zájmové kroužky organizované školou5. Informace o činnosti školy ve Ždánickém zpravodaji

292930313233

VI. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI 34VII. Základní údaje o hospodaření školy 35VIII. Přílohy:

1. Učební plán školy2. Účast žáků školy v olympiádách a soutěžích3. Účast školy v projektech4. Umístění vycházejících žáků5. Knižní odměny6. Fotodokumentace

383941424445

47

3

I. Identifikační údaje

Název školy Masarykova základní škola, Ždánice, okres Hodonín

Adresa školy Městečko 18, 696 32 Ždánice

IČIZO ředitelství

62812947600 116 085

Telefon 518 633 614, 603 508 043E-mail [email protected],

[email protected] internetové stránky www.mzszdanice.com

Právní forma Příspěvková organizaceZařazení do sítě škol 25. 3. 1996

Zřizovatel Město Ždánice, Městečko 787, 696 32 ŽdániceStarosta města: MUDr. Vladimír Okáč tel.: 518 696 616

Zřizovací listina V platném znění schválena dne 27.6.2007

Součásti školy Základní škola, Školní družinaOdloučená pracoviště Ždánice, Městečko 23, tel.:518 633 682

Ždánice, U Zámku 684, tel.: 518 633 161

Ředitel školyZástupkyně ředitele školyKoordinátor ŠVPVýchovný poradceKoordinátor EVVOŠkolní metodik prevenceKoordinátor ICT

Mgr. František MarkusMgr. Lenka KopřivováMgr. Lenka ProcházkováMgr. Marcela LungováMgr. Jiřina ŠevčíkováMgr. Bohumila HalačkováMgr. Radek Neužil

Školská rada: Jaroslava Příkopová (předseda), Mgr. Bohumila Halačková, Mgr. Dana Horňáková, Ing. Kateřina Kršková, Mgr. Lenka Procházková, Jan Hrbotický, Miroslav Otřel, Dušan Švábík, Tomáš Valenta

Složení školské rady bylo schváleno na jednání městské rady Ždánice 21.5.2014.

4

Školská rada byla zřízena 1.1.1997

II. Základní údaje o škole

1. součásti školy kapacitaZákladní škola, IZO 102 391 807 510 žákůŠkolní družina, IZO 118 600 249 90 žáků2. základní údaje o součástech školySoučást školy Počet tříd/

odděleníPočet dětí/ žáků Počet dětí/žáků

na tříduPočet žáků na pedagoga

1. stupeň ZŠ 5 114 22,8 16,292. stupeň ZŠ 8 144 18 14,4Škola celkem 13 258 19,85 15,18Školní družina 3 90 30 30

Počet žáků k 1.9.2014: 258Počet žáků k 30.6.2015: 258Během školního roku se 2 žáci odstěhovali, 2 žáci přistěhovali.

Naši školu navštěvují žáci z 11 okolních obcí: Lovčice, Věteřov, Archlebov, Žarošice, Nechvalín, Nenkovice, Dražůvky, Bukovany, Násedlovice, Svatobořice – Mistřín, Ostrovánky.Počet dojíždějících žáků činí 81, tj. 31,40 %.Spádovou školou jsme pro Lovčice a Nechvalín, ostatní žáci k nám dojíždějí v počtu 27 = 10,47%.

3. Materiálně technické zajištění výuky

Výuka nadále probíhala ve 3 školních budovách, v předcházejících letech proběhly v budovách č. 18 a č. 23 generální rekonstrukce.

Opravy a investice v letošním školním roce

Investice, oprava, pořízení Cena v KčVymalování všech učeben v budově č. 18 67.221,-Renovace parket v tělocvičně 171.862,-Renovace parket v gymnastickém sále 139.634,-Rekonstrukce učebny výtvarné výchovy 22.350,-Pořízení 11. interaktivní tabule 106.200,-Stavitelný nábytek do 5 učeben 298.017,-Inovace PC 14 ks 214.247,-Tiskárna, notebook, monitor 14.670,-Software 22.733,-WiFi systém v budově č. 23 71.000,-Celkem 1 127.934,-

5

Vybavení ICT

Celkový počet PC a mobilních zařízení ve škole 90Počet PC a mobilních zařízení alokovaných pro pedagogy 44Stáří do 3 let 43 do 5 let 30 nad 5 let 17Operační systém Windows 7Počet speciálních PC tříd (počítačová učebna) 2Počet tříd s IT (tabule, stálý dataprojektor) 14 (11 + 3)Počet přípojných míst 64Rychlost připojení k internetu 35Mb/sMultilicenční smlouva Microsoft School 3 Do 30.4.2019Antivirový program „avast! Pro Antivirus 6“ Do 30.4.2018

4. Vzdělávací programVzdělávací program Zařazené třídyŠVP PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ MZŠ ŽDÁNICE I. - IX.ročník

5. Pracovníci školyPočet pracovníků celkem 26Počet učitelů ZŠ 18Počet vychovatelů ŠD 3Počet správních zaměstnanců ZŠ 5

6.Údaje o pedagogických pracovnících

Pedagogičtí pracovníci Funkce Úva-zek

Roků ped.praxe

Stupeň vzdělání Aprobace

Mgr. Alena Bekerová učitelka 1,0 15 let VŠ AjPavlína Drozdová vychovatelka 1,0 20 let SŠ VychovatelstvíMgr. Pavel Fraj učitel 1,0 14 let VŠ Čj –HvMgr. Eva Freiwaldová učitelka 1,0 18 let VŠ D – Z - NjAneta Gavendová vychovatelka 0,9 1 rok SŠ VychovatelstvíMgr. Dana Horňáková učitelka 1,0 27 let VŠ Učitel. I.stupeňMgr. Bohumila Halačková učitelka 1,0 12 let VŠ Čj- DMgr. Isabela Klečková učitelka 1,0 25 let VŠ Učitel. I.stupeňMgr. Lenka Kopřivová zástup. ŘŠ 1,0 17 let VŠ M - ChHana Košutová vychovatelka 1,0 29 let SŠ VychovatelstvíMgr. Marcela Lungová učitelka 1,0 30 let VŠ Čj – Ov

6

Mgr. Vratislav Lysoněk učitel 1,0 3 roky VŠ AjMgr. František Markus ředitel 1,0 41 let VŠ Ch – GMgr. Věra Maříková učitelka 1,0 31 let VŠ Učitel. I.stupeňMgr.Pavlína Netopilová učitelka 1,0 29 let VŠ Učitel. I.stupeňMgr. Radek Neužil učitel 1,0 10 let VŠ Tv – Tech. č.Mgr. Monika Ondrůjová učitelka 0,95 17 let VŠ M – Tech. č.Mgr.Lenka Procházková učitelka 1,0 18 let VŠ Čj – OvMgr. Dagmar Selucká učitelka 1,0 11 let VŠ Učitel. I.stupeňMgr. Michaela Slivková učitelka 1,0 18 let VŠ Učitel. I. stupeňMgr. Jiřina Ševčíková učitelka 0,95 14 let VŠ Př - ZMgr. Magdaléna Staňková -Ždánská

vychovatelka 1,0 9 let VŠ Speciální pedagogika

Věkový průměr 43,4 roků 18,6 roků

Změny během školního roku: od 1.1.2016 nastoupila do ŠD Aneta Gavendová na zástup za Mgr. M. Staňkovou (nemoc, následně mateřská dovolená) Od 1.1.2016 Mgr. Marie Wolfová – úvazek 2 hod. na dohodu o pracovní činnosti Na rodičovské dovolené: Mgr. Libuše Hrdá Aneta Gavendová – úvazek 0,18 jako učitelka

7. Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků a aprobovanost ve výuce

Odborná kvalifikace %Učitelé 1. stupně 100Učitelé 2. stupně 100Vychovatelky ŠD 100

8. Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby (stav platný k 30.6.2016)

Do 35 let 35 – 45 let 45 – 55 let nad 55 letdo důch. veku

v důchod.věku

Celkem

muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy1 1 1 8 1 6 0 0 1 0 4 16

9. Údaje o nepedagogických pracovnících

Ostatní pracovníci Funkce Úvazek Stupeň vzděláníBlanka Gavendová ekonomka 1,0 SŠZdeněk Gavenda školník 1,0 SOUZdena Chromá uklízečka 1,0 SOUJana Lužová uklízečka 1,0 SOUDagmar Tökölyová uklízečka 1,0 SOU

10. Účast na dalším vzdělávání pedagogických pracovníkůV I. pololetí proběhly půldenní semináře pro všechny pedagogické pracovníky:27.8.2015 – Aktivity B1, B 2 v projektu „Cloud je budoucnost vzdělávání“ – PhDr. Jitka

7

Kominácká10.9.2015 – Oborové aktivity B3, v projektu „Cloud je budoucnost vzdělávání“ - PhDr. Jitka Kominácká14.1.2016 – Základní norma zdravotnických znalostí – Božena Miklóssyová

Název kurzu Pořadatel DatumBekerová A. Netradiční aktivity ve výuce aneb

neučte jen Word a ExcelSSŠ Brno 14.4.

Drozdová P. Keramické modelování

Keramické glazování

Keramické a výtvarné studioBrno

15.2.

22.2.Fraj P. Proč je baví čeština SSŠ Brno 9.2.,22.2.Freiwaldová Eva Vlastivěda – tematické vyučování a

projekty12.4.

Halačková Boh. Setkání školních metodiků prevenceProč je baví čeština

SPC KyjovSSŠ Brno

9.2.9.2., 22.2.

Horňáková D. Vyjmenovaná slova, slovní druhyMatematika nás baví

SSŠ BrnoSSŠ Brno

19.10.27.4.

Klečková Matematika nás baví SSŠ Brno 27.4.Košutová H. Voskovaná batika Keramické a

výtvarné studio29.4.

Kopřivová L. SAS – školní matrikaPracovní seminář SASMatematika nás bavíPráva a povinnosti ředitele v kostce

SAS BrnoMP soft BrnoEdu In KyjovSSŠ Hodonín

8.9.31.3.31.3.12.5.

Lungová M. Seminář výchovných poradcůLegislativa pro výchovné poradceNovela školského zákona

BzenecSSŠ HodonínSSŠ Hodonín 14.6.

Lysoněk V. Netradiční aktivity ve výuce aneb neučte jen Word a Excel

SSŠ Brno 14.4.

Markus F. Infomační systémy ČŠIZměny právních předpisů v r. 2016Čerpání evropských dotacíPodpora škol formou projektů

ČŠI BrnoMgr. P. ZemanC-systémy BrnoMAS Kyjov

7.10.5.1.17.2.26.5.

Maříková V. Vyjmenovaná slova, slovní druhyMatematika nás baví

SSŠ BrnoSSŠ Brno

19.10.27.4.

Netopilová P. Kurz Aj pro středně pokročilé PPS Brno celoročněNeužil R. SAS – školní matrika SAS Brno 8.9.Procházková L. Proč je baví čeština

Soulad ŠVP RV ZVÚpravy ŠVP v systému InspiS

SSŠ BrnoNIDV BrnoNIDV Brno

9.2.,22.2.25.4.17.5.

Selucká D. Matematika činnostně v 6. ročníkuBeseda o metodách prof. Hejného

Tvoř. škola BrnoEdu In Kyjov

16.2.,23.2.31.3.

Slivková M. Vlastivěda – tematické vyučování a projekty

SSŠ Hodonín 12.4.

Ševčíková J. Konference EVV Lipka Brno 5.11.

8

III. Žáci školy

1. Zápis k povinné školní docházcepočet prvních tříd počet dětí přijatých

do první třídyz toho počet dětí starších 6ti let (nástup po odkladu)

počet odkladů pro školní rok 2016/17

1 15 3 7

Zápis pro školní rok 2016/2017: Zapsáno 38 žáků Odklad – 7 žáků

2. Výsledky přijímacího řízenía) na SŠ zřizované krajem a církevní SŠ, které jsou ukončeny maturitní zkouškou, z devátých ročníků přijato: 25 (71,43 %) vycházejících žákůb) na víceletá gymnázia – nehlásil se žádný žák

Gymnázia Obchodní akademie

Grafické školy

Průmyslovéškoly

Ekonomické obory

Jiné střední odborné školy

celkem

9 3 3 8 1 1 25 c) do učebních oborů (krajských i soukromých škol) ukončených závěrečnou zkouškou přijato: 10 (28,57% ) vycházejících žákůz devátých ročníků z nižších ročníků9 1

d) počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházkuPočet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školyv devátém ročníku v nižším ročníku33 1Podrobný přehled umístění vycházejících žáků uvádíme v Příloze č.4Pozn. 1 žák 9. ročníku se odstěhoval v květnu

3. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků

a) Přehled o prospěchu ve II. pololetíI. stupeňTřída Počet

žákůProspělo Prospělo

s vyzn.Neprospělo Žáci s

dostatečnouVýtečný prospěch z vyznamenaných

I. 15 0 15 0 0 11II. 23 2 21 0 0 19III. 27 2 25 0 1 17IV. 24 2 22 0 1 15V. 25 11 14 0 1 4Celkem 114 17 97 0 3 66

9

II. stupeňTřída Počet

žákůProspělo Prospělo

s vyzn.Neprospělo Žáci s

dostatečnouVýtečný prospěch

VI.A 19 13 6 0 4 0VI.B 20 12 8 0 4 1VII.A 20 14 6 0 6 1VII.B 19 10 9 0 5 1VIII.A 17 11 6 0 7 1VIII.B 16 6 10 0 5 4IX.A 17 10 7 0 5 5IX. B. 16 12 4 0 6 2Celkem 144 88 56 0 42 15Celkem škola

258 105 153 0 45 81

Výtečného prospěchu na II. stupni dosáhli:

VI.B: Eva KrulíčkováVII.A: Anita KotíkováVII.B: Alexandra OtřelováVIII.A: Lenka KunrtováVIII.B: Klára Pavková, Simona Slivková, Eva Sotolářová, Marek ŠvábíkIX.A: Jakub Horňák, Vojtěch Chudý, Kateřina Jandorová, Marta Stehlíková, Miriam ŠprtováIX.B: Viktorie Novotná, Martin Pokluda

b) Přehled o chování za školní rokI. stupeň Třída Pochvaly TU Důtky TU Důtky ŘŠ 2. stupeň 3. stupeňI. . - - - - -II. - -III. tř. 6 - - - -IV.tř. 13 - - -V.tř. - 3 - - -Celkem 19 3 0 0 0II. stupeňTřída Pochvaly TU Důtky TU Důtky ŘŠ 2. stupeň 3. stupeňVI.A 2 - - - -VI.B 1 1 - - -VII.A 1 1 - - -VII.B 3 3 1 - -VIII.A 2 - - - -VIII.B 2 - - - -IX.A 5 - - - -IX.B 2 2 - - -

10

Celkem 18 7 1Celkem škola 37 11 1 0 0

c) Údaje o zameškaných hodinách za školní rokPočet omluvených hodin

Počet omluvených hodin na žáka

Počet neomluvených hodin

Počet neomluvených hodin na žáka

1. stupeň 7171 62,90 0 0

2. stupeň 11320 78,61 0 0Celkem 18491 71,67 0 0

IV. Výchovně vzdělávací proces

1. Hospitační činnost

pracovník počet hospitacíŘeditel školy 16Zástupce ředitele školy 17celkem 33Hospitace a kontroly probíhají podle celoročního plánu. Sledovaná hodina byla prodiskutována s každým vyučujícím, včetně doporučení a opatření. Pro představu uvádíme materiál, který byl následně projednávaný na pedagogické radě 21.4.2016:

Hospitace a kontroly probíhají podle celoročního plánu.

Hospitace byly zaměřeny na:a) posouzení stavu výuky daného předmětub) sledování efektivity práce učitelec) styl práce učitele

Zápisy z hospitací pořizujeme na standardních formulářích.Během hospitací navíc sledujeme:- zapojení ICT do výuky- užití demonstračních metod a pomůcek - stavbu vyučovací jednotky- podíl aktivních samostatných žákovských činností během hodiny- úroveň zápisů v žákovských sešitech

Po hospitaci probíhal rozbor s vyučujícími, během něhož byly prodiskutovány jednotlivé situace ve vyučovací hodině, pořízen zápis, který obsahoval rovněž opatření nebo doporučení pro organizaci výuky. Z nich vybíráme nejdůležitější:

1. Věnovat pozornost čtení textu s porozuměním2. Zapojit všechny žáky do výuky, eliminovat jejich pasívní účast v hodině 3. V jazycích směřovat výuku k mluveným projevům žáků4. Vyhradit čas na shrnutí probraného učiva, definovat žákům požadované znalosti5. Dbát na časový soulad výuky s tematickými plány

11

6. Soustavně opakovat základní učivo – veličiny, jednotky, slovíčka, pojmy, definice, význam cizích slov,…

2. Kontroly ve školním roce 2015/2016

6.9. Zápisy v třídních knihách, výkazech, katalogových listech9.9. Rozvržení pracovní doby19.9. Tematické plány19.9. Zahájení činnosti zájmových kroužků15.10. Zápisy ve školních sešitech26.10. Četnost domácích úkolů z Čj a M16.11.-19.11. Četnost známek v žákovských knížkách7.12. – 15.12. Činnost zájmových kroužků7.1. Prezentace tříd na www stránkách školy29.1. Zápisy v třídních knihách, výkazech, katalogových listech10.2. Zápisy z třídnických hodin25.3. Zápisy v e TK18.-21.4. Četnost známek v žákovských knížkách13.5. Kontrola e-TK29.6. Třídní knihy, třídní výkazy, katalogové listy, vysvědčení

Výsledky kontrol byly zveřejněny jako příloha týdenních úkolů, v některých případech projednány s vyučujícími.

3. Hodnocení výsledků vzdělávání

Pro jeho zpracování byly využity následující dokumenty a materiály:a) zápisy z hospitací a kontrolb) zápisy z průběhu třídnických hodinc) žákovské dotazníky - stanoviska zástupců žákovské samosprávy - listy hodnocení školy žáky V. – IX. ročníku - rodičovský dotazník v I. – IX. ročníkud) hodnocení výsledků školy odbornými firmami

Výsledky testování vědomostí a kompetencí

V letošním roce proběhlo dle následujícího harmonogramu:

2015/2016 IX. ročník –Scio- Stonožka – Č, M, OSP - 2.11. –13.11.III. ročník - Scio -Stonožka –Č, M, Aj, KK, Člověk a jeho svět- 4.4. – 15.4.VII. ročník –Scio- Stonožka – Č, M, OSP - 10.4. –17.4.Srovnávací prověrky ve zbývajících ročnících – 23.5.- 15.6.

TESTOVÁNÍ SCIO

12

Systém využíváme od školního roku 2000/2001. Máme tedy možnost každoročního srovnání. Firma poskytuje podrobnou analytickou zprávu, nabízí srovnání s ostatními školami – graf „Jak si stojíme mezi ostatními“, každý žák obdrží osobní výsledkový list, ve kterém jsou zhodnoceny jeho výsledky spolu s doporučením jak postupovat dále ve školní práci a domácí přípravě.Analytická zpráva obsahuje grafy a tabulky, ze kterých se dají identifikovat slabé oblasti v jednotlivých předmětech. S nimi pak pracují předmětové komise a jednotliví vyučující. Slouží nám také jako východisko pro Analýzu učebně výchovné práce za daný školní rok s následným akcentem pro stanovení priorit v příštím školním roce. Dosažené výsledky se v žádném roce nedají použít jako měřítko absolutní úspěšnosti školy. V běžné základní škole se najdou žáci s podprůměrnými studijními předpoklady, kteří nemají šanci dosáhnout na úspěch v testování. Školní docházku zde naopak absolvují žáci, kteří nechtějí dojíždět na víceletá gymnázia, kde by studium zvládali.

4. Scio v 9. ročníku listopad 2015 Testování v této věkové kategorii se naše škola zúčastnila po druhé. Měli jsme možnost meziročního srovnání – viz druhá tabulka. Tak jako v loňském školním roce (byla jedna 9. třída) využili jsme této nabídky pro zjištění schopností žáků před výběrem typu dalšího vzdělávání i pro dílčí stav připravenosti žáků na přijímací zkoušky z profilových předmětů.

K porovnání výsledků použila firma data ze všech zapojených škol z celé ČR. Celkově se testování zúčastnilo 18471 žáků z 638 škol. Jednalo se zhruba o čtvrtinu všech škol daného typu v republice. Z celkového počtu otestovaných žáků tvořily ZŠ 96%, víceletá G 4% (707 žáků z 25 škol). V Jihomoravském kraji se zapojilo 66 škol, 1992 žáků. V loňském roce využilo tohoto testování 651 ZŠ a 21 G (19200 žáků)

V Čj žáci řešili 40 úloh, v M 30, v OSP 60.

9. A 9.B

Český jazyk Úspěšnost hrubá: 71,47 %Úspěšnost čistá: 61,96 %Percentil: 57,82

Úspěšnost hrubá: 74, 12 %Úspěšnost čistá: 65,54 %Percentil: 63,18

Hrubá úspěšnost Jandorová Kateřina-92,5 %, 90 %Šprtová Miriam – 90 %, 86,67 %

Pokluda Martin- 97,5 %, 96,7 %

Matematika Úspěšnost hrubá: 68,04 %Úspěšnost čistá: 57,39 %Percentil: 59,76

Úspěšnost hrubá: 55,42 %Úspěšnost čistá: 40,56 %Percentil: 41,81

Hrubá úspěšnost Chudý Vojtěch - 100 %Stehlíková Marta -100 %

Pokluda Martin- 90 %, 86,7 %Pavézková Natálie – 86,7 %, 82,2 %

Obecné studijní předpoklady



13

Hrubá úspěšnost Stehlíková Marta – 91,67%, 89,58 %Chudý Vojtěch – 90 %, 87, 22 %

Pokluda Martin – 86,7 %, 83,3 %Křivánková Klára – 83,3 %, 78,7 %

Čj = český jazykM = matematikaOSP = obecné studijní předpokladyHrubá úspěšnost = poměr v % mezi počtem správných odpovědí a počtem všech úlohČistá úspěšnost = poměr mezi skóre a maximálně dosažitelným počtem bodů v celém testu Skóre – součet bodů za test, snížený o ztrátu bodů za nesprávné odpovědiPercentil = počet % účastníků, které žák předstihl. Pokud se např. testu zúčastnilo 500 žáků, pak účastník s percentilem 80 předstihl 80%, tj. 400 ostatních žákůPorovnání výsledků žáků MZŠ Ždánice

Hrubá úspěšnost Čistá úspěšnost Percentil2014/15 2015/16 2014/15 2015/16 2014/15 2015/16

Čj 65,09% 72,80% 54,43% 63,75% 52,18 60,50M 50,62% 61,73% 35,43% 48,98% 51,37 50,79OSP 56,21% 62,19% 45,86% 52,52% 57,46 65,09

Porovnání výsledků MZŠ Ždánice v celostátním měřítku ve školním roce 2015/2016

MZŠ Ždánice ZŠ v ČR Gymnázia v ČRČj M OSP Čj M OSP Čj M OSP

Hrubá úspěšnost %

72,8 61,7 56,2 64,2 56,1 48,9 79,3 79,5 68,9

Čistá úspěšnost %

63,8 49,0 52,5 53,7 45,2 40,0 73,0 74,5 64,0

Percentil 60,5 50,8 65,1 47,7 48,5 48,5 76,1 78,4 81,8

14

Za nejlepší výsledek v Jihomoravském kraji obdrželi od firmy Scio Ocenění žáci 9. ročníku:

Marta Stehlíková a Vojtěch Chudý – v matematice

Martin Pokluda – v českém jazyce

15

5.Scio ve III. ročníku, duben 2016

Zúčastnilo se ho 265 škol ČR (v loňském roce 258), 376 tříd (366), 5756 žáků (5105). Z Jihomoravského kraje se zapojilo 45 škol (35), 1056 žáků (790), tj. 9% zúčastněných žáků na celkovém počtu žáků v kraji. Test Úspěšnost

hrubáÚspěšnost

čistá Nejúspěšnější žáci – čistá úspěšnostČJ 91,56 % 87,35 % 100 % :Bowers Dominik, Hromek Tomáš , Marhefka Jakub ,

Havlíková Viktorie , Němcová Valentýna , Plachá Kristýna, Strmisková Kristýna , Tomášová Kamila, Boháčková Aneta

KK 80,45 % 70,78 % 100 %: Greša Milan, Marhefka Jakub, Maršálová KristýnaAJ 78,6 % 68 % 100 %: Bowers DominikČaJS 79,01 % 68,52 % 94 %: Zelinka Marek, Boháčková AnetaM 87, 04 % 80,56 % 100 %: Bowers Dominik, J. K. Holátko, Jandora Adam, Zelinka

Marek, Tomášová Tereza

Každý žák obdržel hodnotící list, ve kterém mu byla sdělena podrobná analýza jeho výsledků.

V tabulce uvádíme výsledky za poslední 3 roky, v dlouhodobém pohledu máme možnost porovnávat tendence úspěšnosti – stručně se dají shrnout:

a) ve sledovaných oblastech dosahuje naše škola v každém školním roce lepších výsledků než je celostátní průměr

b) nejvyšší úspěšnost máme vždy v českém jazyce

c) nemáme problémy v matematice

d) výsledky jsou vyrovnané bez zřetelných rozdílů mezi jednotlivými předměty

Tučně: 2015/2016

Modře: 2014/2015

Obyčejně: 2013/2014

MZŠ Ždánice Školy v ČRČj M Aj ČaJS KK Čj M Aj ČaJS KK

Hrubá úspěšnost v %

91,5691,4477,49

87,0489,3576,61

78,678,4780,7

79,0183,5779,53

80,4574,5470,47

69,873,5370,57

70,676,0767,31

6865,3363,52

67,372,4578,26

67,865,7671,19

Čistá úspěšnost v %

87,3587,1566,23

80,5684,0365,06

6867,7171,05

68,5275,3669,3

70,7862,0455,7

56,461,7957,57

5865,4253,48

53,649,3847,55

53.659,8868,33

53,550,6158,20

Percentil 8274,9649,53

7266,0854,21

6364,7161,53

6663,9150,79

6658

48,89

484847

494747

484848

474848

484848

16

17

6. Scio v VII. ročníku, duben 2016

Proběhlo jako celostátní za účasti 200 škol (v loňském roce 197 škol), 286 tříd (282), 5668 žáků (5339 žáků).

Z Jihomoravského kraje se zapojilo 23 škol (26), 771 žáků (752), což představuje 8,2% žáků 7. ročníku v kraji .

Tučně: 2015/2016

Modře: 2014/2015

Obyčejně: 2013/2014

MZŠ Ždánice ZŠ v ČR Gymnázia v ČRČj M OSP Čj M OSP Čj M OSP

Hrubá úspěšnost %

64,4879,8160,59

63,5174,6757,79

60,4465,0160,03

55,960,352,7

58,951,151,6

50,951,552,9

73,478,669,1

79,673,173,9

73,870,974,7

Čistá úspěšnost %

5673,1649,10

5266,3645,19

5156,3650,5

42,748,138,5

47,937,638,7

4141,142,5

65,972,160

74,566,7

69,265,2

Percentil6377,3961,07

5277,6255,43

6169,6059

48,54747

484847

484948

757879

788082

828285

7. A 7. BÚspěšnost hrubá Úspěšnost hrubá

ČJ 86,6 %: Pluháček Ladislav, 85 %: Kotíková Anita

90 %: Otřelová Alexandra, 83,3 %: Luža Adam

OSP 85 %: Pluháček Ladislav, Grešová Anna

90 %: Otřelová Alexandra, 82,5 %: Luža Adam

M 80 %: Pluháček Ladislav, Suchorová Karolína

96,6 %: Mlátilík Michael, 93,3 %: Luža Adam

18

¨

19

7.Analýza srovnávacích prací ve školním roce 2015/ 2016

Srovnávací práce psali v květnu a červnu žáci v 1., 2., 4., 5., 6. a 8. ročníku. Ostatní žáci byli stejně jako v předchozích letech testováni během školního roku firmou Scio - 3.,7. a 9. ročník.

Matematika- 1. třída

Srovnávací prověrka byla vytvořena v souladu s výstupy v ŠVP MZŠ Ždánice.

Příklad Sledované jevy Úspěšnost1 Sčítání a odčítání do 20 95,8 %2 Doplňování sčítanců 88,8 %3 Porovnávání čísel 97,7 %4 Slovní úloha na odčítání 88,8 %5 Slovní úloha na sčítání a porovnávání 75,5 %6 Doplnění řady čísel 51,1 %Celková úspěšnost třídy =85,7 %.

U všech příkladů je úspěšnost vysoká, u příkladu č. 6 (práce s chybou) je úspěšnost nižší. Práce obodované a opravené byly předány vyučujícím k dalšímu rozboru se žáky.

Matematika -2. třída

Srovnávací prověrka byla vytvořena v souladu s výstupy v ŠVP MZŠ Ždánice.

Příklad Sledované jevy Úspěšnost1 Násobky 4 a 5 93,4 %2 Sčítání a odčítání 94,7 %3 Násobení a dělení 97,7 %4 Znázornění na číselné ose 53,2 %5 Slovní úloha 95,6 %6 Násobení 96,1 %7 Dělení 96,1 %8 Slovní úloha se dvěma výpočty 64,1 %9 Doplňování sčítanců a menšitelů 86,9 %10. Měření úseček 33,3 %11 Rýsování úsečky o dané délce 13 %Celková úspěšnost třídy = 87 %.

Úspěšnost u příkladů je vysoká, pouze u geometrických úkolů je nižší procento úspěšnosti. Ve zbývajícím čase je třeba se zaměřit procvičení těchto typů příkladů. Práce opravené a obodované byly předány vyučujícím k dalšímu rozboru se žáky.

Český jazyk – 2. třída

Úkol Sledované jevy Úspěšnost1 Doplňování samohlásek u,ů,ú 97,1 %2 Doplňování y,ý,i,í 94,6 %3 Doplňování párových souhlásek 91,7 %

20

4 Řazení slov podle abecedy + slovo nadřazené 63,6 %5 Vyhledávání podstatných jmen 91,3 %6 Doplňování vhodných slov 81,8 %7 Vyhledávání sloves + řazení dle abecedy 88,1 %Celková úspěšnost třídy = 90, 3 %.

Opravené písemné práce byly předány vyučujícím k rozboru se žáky a k případnému procvičení učiva.

Matematika -4. třída

Příklad Sledované jevy Úspěšnost1 Písemné sčítání, odčítání, násobení 80,4 %2 Slovní úloha se dvěma početními úkony 45,6 %3 Převody jednotek 85,2 %4 Přednosti v počítání 78,2 %5 Slovní úloha se zlomkem 64,1 %6 Slovní úloha na obsah čtverce, obdélníku 55,7 %7 Výpočet části z celku- zlomky 82,6 %Celková úspěšnost třídy = 69,5 %.

Opravené písemné práce byly předány vyučujícím k rozboru se žáky a k případnému procvičení učiva. Zjištěné rezervy ve slovní úloze je třeba v následujícím období procvičit. Úkol dlouhodobý, platí pro všechny ročníky.

Český jazyk – 4. třída

Úkol Sledované jevy Úspěšnost1 Určování mluvnických kategorií 94,4%2 Doplňování i/y/a 94,4%3 Slova protikladná 92 %4 Základní skladební dvojice 88,3 %5 Věta jednoduchá a souvětí 100%6 Skloňování podstatných jmen 74,4%7 Slovní druhy + mluvnické kategorie 85,6 %Celková úspěšnost třídy = 90,3 %.

5. ročník

Matematika 68,1 %Český jazyk 52,9 %

6. ročník

Třída Předmět Úspěšnost Předmět Úspěšnost

6. A Matematika 76,1 % Český jazyk 70,9 %6. B Matematika 70,2 % Český jazyk 75,2 %

21

8. ročník

Třída Předmět Úspěšnost Předmět Úspěšnost

8. A Matematika 60,8 % Český jazyk 67,5 %

8. B Matematika 66,3 % Český jazyk 71,2 %

Testy i hodnocení bylo předáno jednotlivým vyučujícím k hodnocení se žáky a k procvičení zjištěných rezerv v následujícím období.

Posouzení úrovně čtení v I. ročníku – 15. 6. 2016 Žáci četli postupně úryvky článků z knihy „Počteníčko“. Jednalo se o text, který žáci využívají jako doplňkovou četbu. Ve třídě bylo přítomno všech 15 žáků.Hodnocení probíhalo podle stupnice:++ velmi dobrý+ dobrý- vyhovující -- nevyhovující

Výsledek posouzení:

velmi dobrý 1 žákdobrý 7 žákůVyhovující 6 žákůNevyhovující 1 žákprůměrná úroveň 2,8

1 žákyně byla hodnocena jako nevyhovující, opakuje 1. ročník.Průměrná úroveň se určila převodem výsledků do čtyřstupňové známkovací klasifikace(++ = známka 1, -- = známka 4)Je třeba pracovat na zlepšení:

a) plynulosti čtení – slabikováníb) snížení počtu slov přečtených chybněc) porozumění textu

22

8. Žákovský dotazník duben 2015 V. – IX. třídy (anonymně odpovídalo všech 169 ze 170 navštěvujících dané ročníky)

Údaje jsou uvedeny v % modrá barva (tučné číslice = 2014/2015, proložené číslice = 2013/2014)

Rozhodně souhlasím

Spíš souhlasím

Spíš nesouhlasím

Rozhodně nesouhlasím

1. Škola na mne klade vysoké nároky 7,7; 7,8; 8,6 35,6; 35,6; 47,1 51,5; 43,3; 31,3

5,2; 12,3; 13

2. Probíranému učivu porozumím ve škole 11,8; 16,2; 21 74,6; 68,3; 62 13,6; 13,6; 15,2

0; 1,9; 12,3

3. Jsem nucen věnovat domácí přípravě příliš mnoho času

8,3;6,7; 8 34,3; 28,3; 34,3 46,2; 53,6; 45,4

11,2; 11,4; 12,3

3. Jsem zvláště spokojen s výukou předmětů – uveď nejvýše 3

Viz dále4. Jsem zvláště nespokojen s výukou předmětů – uveď nejvýše 35. Jsem spokojen s nabídkou mimoškolních aktivit – kroužky, zájezdy, soutěže, divadla, …

60,4; 68; 65 33,7; 24,9; 26,4 4,7; 5,7; 6,1 1,2; 1,4; 2,5

6. Ve škole se cítím bezpečně 55,6; 50,6; 58,3

37,9; 40,5; 35,6 4,1; 8,9; 1,8 2,4; 0; 4,3

7. Bojím se učitele zeptat, když něčemu nerozumím

4,1; 5,5; 4,9 16,0; 13,6; 42,6; 41,2; 42,3

37,3; 38,7; 33,9

8. Dostávám dostatek příležitostí napravit svou chybu (špatný výsledek zkoušení, testu, …)

26,6; 20,1; 32,5

46,2; 60,8; 49,7 23,1; 15,5; 14,7

4,1; 3,6; 3,1

9. Mezi žáky školy jsou dobré vztahy 24,4; 24,4; 25,8

64,5; 63,8; 62,6 10,1; 9,4; 9,2 1,2; 2,4; 2,4

10. Mezi učiteli a žáky jsou dobré vztahy 31,8; 26,7; 31,8

65,1; 59,7; 56,4 2,5; 9,4; 10 0,6; 1,2, 1,8

11. Učitelé jsou ochotní, věnují se svým žákům

48,5; 46,4; 51,6

46,2; 51,2; 46 5,3; 1,8; 1,8 0; 0,6; 0,6

12. Vybavení školy je na dobré úrovni 53,2; 50; 62,7 43,8; 47,6; 34,2 2,5; 2,4; 3,1 0,6; 0; 013. Prostředí školy a třídy se mi líbí 49,7; 50; 54 45; 47,0; 41,1 4,1; 2,4; 3,1 1,2; 0,6; 1,813a. Ve škole bych změnil: Viz dále14. Doporučil bych školu svým známým 37,9; 35,2;

4651,5; 53,0; 43,7 6,5; 8,0; 8,5 4,1; 3,8; 1,8

15. Setkal ses ve škole v tomto školním roce s ubližováním,šikanou nebo vyhrožováním ?a) vůči vlastní osobě

3,0; 1,8; 4,9 5,3; 4,9; 12,3 91,7; 92,3; 82,8

b) pozoroval jsem u jiných spolužáků 7,7; 4,2; 11 10,1; 12,4; 23,9 21,3; 26,6; 19

60,9; 56,8; 46,1

16. Při výkladu nového učiva mi nejvíce vyhovuje – vyber 1 možnost

Výklad,vysvět-lení učitele50,3; 55,5; 58,8

Samostatná práce s učebnicí11,2; 3,1; 4,9

Výuka pomocí PC nebo IT21,3; 25,6; 28,3

Skupinová práce (3-5 žáků)17,2; 15,8; 8

17. Jaký zápis učiva je pro tebe nejlepší – vyber 1 možnost

Zápis dikt. učitel.10,1; 11,6; 9,8

Zápis opisovaný z tabule či DP86,4; 80,5; 84

Nedodělaný předtišt. zápis 2,4; 3,7 ; 3,7

Samostatně vyprac. podle učebnice1,2; 4,2; 2,5

18. Pro přípravu do školy využíváš nejvíce – vyber 1 možnost

Učebnice7,7; 4,9; 11

Zápis v sešitě83,4; 74,0; 79,1

Internet, encyklopedie3; 7,1; 4,9

Pomoc rodiny či kamaráda5,9; 14,0; 5

19. Mám vlastní: vyber všechny možnosti Čísla vyjadřují součet hlasů

Mobil. telef.150; 141; 143

Tablet82; 71; 67

Doma PC146; 150; 151

Jsem na facebooku 105;104; 108

23

Odpovědi na 3. a 4. otázku představují počet hlasů, nenabízejí však možnost srovnání - předměty se nevyučují ve všech ročnících.

Čísla v závorkách udávají počty ve školním roce 2013/14

Předmět Spokojenost s výukou Nespokojenost s výukouČeský jazyk 48 52 (44) 16 13 (15)Matematika 53 34 (49) 31 43 (41)Anglický jazyk 34 20 (52) 14 11 (17)Fyzika 32 32 (34) 13 5 (3)Chemie 16 9 (18) 4 2 (9)Přírodopis nebo Člověk a jeho svět 48 47 (18) 11 5 (38)Dějepis 48 49 (63) 3 2 (0)Zeměpis 14 9 (21) 22 27 (5)Informatika 12 19 (10) 1 1 (6)Tělesná výchova 30 38 (39) 23 5 (9)Výtvarná výchova 13 29 (8) 2 1 (2)Hudební výchova 14 5 (7) 9 1 (2)Německý jazyk 2 4 (6) 34 25(15)Praktické nebo technické činnosti 0 11 (11) 0 4 (0)Konverzace v Aj 0 2 (9) 3 0 (18)Mediální výchova 0 0 (1) 0 0(2)Rodinná výchova 1 0 (1) 0 2 (0)Globální výchova 0 1 (1) 0 1 (1)Výchova k občanství 4 5 (6) 1 2(6)Úvod do techniky administrativy 1 2 (0) 5 4 (0)Konverzace v Nj - 0 (0) - 3 (0)Kolektivní sporty 5 6 (0) 0 1 (0)

Počet odpovědí na otázku č. 13a:

Čísla v závorkách udávají počty ve školním roce 2013/14

Není třeba nic měnit 58 (57)Vybavení školních prostor – nábytek, rozhlas, větší šatny, jiné vymalování, větší zrcadla,….

1 (14)

Pořízení nových technologií – tablety, interaktivní tabule, elektronické žákovské knížky 3 (11)Chování žáků mezi sebou 1 (3)Chování žáků k učitelům 0 (3)Přístup některých učitelů 5 (2)Snížit nároky v některých předmětech 1(2)Nabídka svačin každý den 0 (2)Více využívat interaktivní tabule, PC 6 (0)Více aktivit se třídou 2 (0)

Vyjádření rodičů k žákovským knížkám: 82% - klasické ŽK, 18% elektronické

V anketě odpovědělo 222 zákonných zástupců z 224 v I. – VIII. ročníku.

24

9. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů ve šk. roce

Problematice rizikového chování byla věnována pozornost během celého školního roku v rámci vyučování i mimo něj.

1. Prevence rizikového chování ve vyučovacích předmětech

Základem prevence rizikového chování byly vyučovací hodiny řady předmětů prvního i druhého stupně (prvouka, vlastivěda, čtení, pracovní vyučování - 1. stupeň; rodinná výchova, občanská výchova, výchova k občanství, slohová a literární výchova, dějepis, přírodopis – 2. stupeň). Žáci 8. a 9. ročníku se navíc zabývali v hodinách výchovy k občanství problematikou volby povolání.

Pozornost preventivním tématům věnovali všichni vyučující, kteří usilovali o všestranný rozvoj osobnosti žáka a snažili se včasně odhalovat poruchy učení a chování. Velmi významná práce v oblasti prevence rizikového chování spočívala na třídních učitelích. Ti se snažili ve třídnických hodinách (1x měsíčně) řešit aktuální problémy své třídy. K tomuto účelu mohly posloužit také pondělní první vyučovací hodiny třídních učitelů ve svých třídách. Důraz byl kladen na rozvíjení příznivého psychosociálního klimatu ve třídě, učitelé dbali na rozvíjení pozitivních vztahů mezi žáky, na vzájemnou toleranci a spolupráci. Žáci byli během vyučování vybízeni k vyjádření a obhájení vlastního názoru, k ochotě naslouchat a pomáhat druhým.

2. Volnočasové aktivity a další aktivity v rámci vyučování V době vyučování bylo uspořádáno pro žáky celkem 39 akcí. Jednalo se o různé besedy, koncerty, exkurze, projekty apod. V rámci specifické primární prevence byly pro žáky připraveny 4 akce:projekt Příběhy bezpráví (7. – 9. roč.),komunikativní beseda Moje místo ve třídě (6. roč.) – Občanské sdružení Krok Kyjov,komunikativní beseda Mluv se mnou (7. roč.) – Občanské sdružení Krok Kyjov,návštěva Domova Horizont v Kyjově (8. roč.).

Plánované besedy na téma extremismus (8. a 9. roč.) - nadporučík Jurča, Policie ČR – byly z organizačních důvodů přesunuty na příští školní rok.

Mimo vyučování se uskutečnilo 5 zájezdů na divadelní představení a bylo zorganizováno dalších 17 akcí. Pro první stupeň byly navíc určeny ještě akce organizované školní družinou.

Pro účelné trávení volného času žáků sloužily i zájmové kroužky, kterých v loňském školním roce pracovalo 18. Bylo do nich zapsáno 242 žáků.

3. Výskyt sociálně patologických jevů v uplynulém školním roce

V uplynulém školním roce se žádné větší výchovné problémy nevyskytly, proto nebylo nutné svolávat výchovnou komisi. Menší přestupky školního řádu řešili třídní učitelé individuálně s rodiči žáků v rámci konzultačních hodin, popř. byli rodiče mimořádně pozváni do školy. Dokonce jsme ani nebyli nuceni řešit problémy s docházkou. Všechny zameškané hodiny byly řádně omluveny zákonnými zástupci žáků. U problémových žáků jsme vyžadovali omluvenky od lékaře.

25

V uplynulém školním roce nebyl nikdo hodnocen sníženou známkou z chování. Byla udělena jedna důtka ředitele školy a 10 důtek třídního učitele. Vedle toho byly na konci školního roku uděleny některým žákům pochvaly a knižní odměny za reprezentaci školy, práci pro třídní kolektiv, výtečný prospěch apod.

4. Dotazníky a ankety

Abychom mohli efektivněji pracovat v oblasti prevence rizikového chování, analyzujeme situaci ve škole pomocí různých anket a dotazníků.

Stejně jako v předchozích letech se žáci 5. až 9. ročníku zapojili do dotazníkové akce na téma klima školy. Z výsledků vyplynulo (podobně jako v předcházejících letech), že jsou žáci většinou s výukou a vybavením školy spokojeni a cítí se ve škole příjemně. 58 žáků by ve škole „nic neměnilo“. Naši školu by doporučilo svým známým asi 89,4% žáků. V loňském roce to bylo 88,2% a ve školním roce 2013/2014 89,7% žáků.

5. Spolupráce školy s rodiči

Rodiče měli možnost informovat se na chování a prospěch dětí během třídních schůzek a konzultačních hodin, popř. při individuální návštěvě školy. Konzultační hodiny, které byly zavedeny v roce 2001, probíhaly tradičně každý první čtvrtek v měsíci.

Třídních schůzek se zúčastňuje většina rodičů našich žáků. Třídní schůzky dne 5. 11. navštívilo celkem 215 rodičů (103 z prvního stupně, 112 z druhého stupně). 21. 4. přišlo celkem 189 rodičů (89 z prvního stupně, 100 z druhého stupně).

Konzultační hodiny jsou však využívány více rodiči žáků 1. stupně.

Dále jsou rodiče během školního roku seznamováni o dění ve škole na internetových stránkách školy a prostřednictvím nástěnky před školou.

6. Úkoly pro příští školní rok

Úkoly pro příští rok jsou podobné jako v uplynulém školním roce. V příštím roce se v oblasti prevence zaměříme opět na netolismus a kyberšikanu, ale také na extremismus a rasismus.

V školním roce 2016/2017 se zaměříme na následující úkoly:

a) podporovat práci kroužků ve škole, snažit se získat pro zájmovou činnost co nejvíce žáků b) pokračovat v tradičních akcích školyc) působit na rodiče, aby měli přehled o trávení volného času dětí, aby znali kamarády svých dětíd) pokračovat v důsledné kontrole docházky, u problémových žáků vyžadovat omluvenky od lékaře

26

1.10. 3.12. 7.1. 4.2. 10.3. 7.4. 2.6.

1. stupeň 60 46 46 37 36 43 39

2. stupeň 15 15 16 5 53 2 8

celkem 75 61 62 42 89 45 47

e) soustředit se na problémy netolismu, kyberšikany a extremismu

10. Projekt „Minisčítání 2015“

Český statistický úřad zorganizoval v podzimních měsících minisčítání, jehož cílem bylo zvyšování statistické gramotnosti žáků základních škol. Zábavně naučnou formou chce ČSÚ napomoci dětem zlepšit vnímání statistiky jako nástroje, který umí pojmout a popsat každodenní život. Účast ze strany škol byla dobrovolná. Projekt probíhal již po třetí. V roce 2010 se ho zúčastnilo 30.000 dětí, v roce 2012 15 700, v letošním pak 28 900. V Jihomoravském kraji se zapojilo 2 264 dětí, v okrese Hodonín 363 žáků ze škol v Hodoníně, Kyjově, Hroznové Lhotě a Ždánicích. V naší škole pak odpovídalo 134 školáků ze 6. -9. ročníku. Dotazník obsahoval 19 otázek. Zpracovatelé projektu zaslali zúčastněným školám podrobné výsledky, z nichž jsme nejzajímavější vybrali a shrnuli do tabulky. Číselné údaje představují % zastoupení jednotlivých odpovědí.

ČR Okres Hodonín MZŠ Ždánice

1a Oblíbený předmětTělesná výchova 27.6 21,4 21,4Angličtina 10,3 12,6 13,7Matematika 10,2 5,5 12,4Informatika 9,5 6,6 1,5Dějepis 6,8 13,7 19,8Výtvarná výchova 8,3 12,1 6,91b Nejméně oblíbený předmětRodinná výchova 0,6 1,1 0Občanská výchova 1,4 0,3 0Pracovní činnosti 1,5 1,6 0,8Chemie 2,1 3,0 6,3Fyzika 2,7 5,5, 10,7Hudební výchova 5,0 2,2 1,52. Víš, čím bys chtěl být ? V okr. Hodonín nechce pracovat 1 žák – ze ŽdánicVím 54,2 46,1 44Nevím 21,1 23,5 28,4Jako rodiče 4,3 2,7 1,5Nepřemýšlím o tom 19,8 27,5 25,4Nechci pracovat 0,6 0,3 0,73. Když se vyskytne problém, důvěřuješUčiteli 6,3 5,8 3,7Kamarádovi 23,6 26,5 23,9Rodiči 56,8 54,4 56,7Příbuznému 6,4 5,6 6,0Nikomu 6,9 7,7 9,74. Co je nejdůležitějšíRodina 32 28,2 22,4Škola 24 25,6 35,1Kamarádi 22,1 23,2 23,1Zdraví 11,6 12 7,5Volný čas 7,4 7,8 9,7Mobil, PC 2,9 3,2 2,25. Počet sourozenců1 49,2 51,2 61,92 22,7 23,1 18,7

27

3 9,6 9,1 6,74 a více 10 8,3 4,5Nemám 8,4 8,3 8,26. První mobilPřed 1.třídou 22,1 20,5 10,5Mezi 1. – 5.třídou 66,2 66,8 65,4Po 5.třídě 8,7 9,3 20,3Nemám 3 3,4 3,87. Cizí řeč, ve které si umíš v zahraničí koupit jídloAj 81,9 82,2 85Nj 2,9 3,3 3Slovenština 6,8 6,4 5,4Ukazováním 4,6 4,7 3,88. Rodinný víkend bys nejraději strávilNa výletě 41,8 40,5 34,3Na nákupech 11,5 12,2 20,1Sportem 14,9 14,3 14,9Odpočinkem doma 13,3 14,7 11,2Na návštěvě 8,1 10,9 8,29. Kdybys jen tak dostal 1000 Kč, použil bys je naÚspory 62 60,4 60,4Oblečení, šperky 9,9 1,9 12,7Zábavu 7,8 9,4 11,9Dar potřebnému 6,6 5,7 6,0Jídlo, pití 3,3 3,5 2,2

Výsledky byly zpracované i graficky, pro ilustraci uvádíme odpovědi na jednu z otázek.

Statistické údaje jsou natolik průkazné, že ani nepotřebují komentáře. Přesto si dovolím jeden dovětek, který souvisí s jinými evidovanými údaji. Týká se trávení volného času. Pouze každý sedmý žák ho využívá sportováním (viz otázka č. 8). Z údajů Českého olympijského výboru vyplývá, že od roku 1995 se zpětinásobil počet dětí trpících obezitou. Ze zprávy VZP se dovídáme, že takřka každé třetí dítě v ČR řeší problém s nadváhou, každé čtvrté sedí denně přes dvě hodiny u počítače a každé sedmé sportuje jen při školním tělocviku. Ke školní tělovýchově bych dodal, že průzkum určitě nenahlédl do samotných hodin tělocviku. Odborníci by spatřili, že po dvou minutách běhu je většina

28

cvičících zadýchaná, vytrvalostní běh na školním hřišti připomíná rychlejší chůzi plnou nářků, výmyk na hrazdě bez pomoci zvládne možná každý desátý žák. V každé hodině sedí několik žáků, kteří mají od rodičů omluvenku, že nemohou cvičit. Školáci jsou však opravdoví mistři v pořizování a ovládání tabletů a chytrých telefonů x-té generace.

V. AKTIVITY ŠKOLY

1. Činnosti v době vyučování: celkem proběhlo 39 akcí

datum třídy akce Místo (vyučující)17.9. 9.A,B Beseda s tajemníkem MěÚ Ždánice MěÚ Ždánice22.9. 1. Úvodní návštěva MěK Ždánice I. Klečková30.9. 3. Veřejné budovy ve městě – naučná vycházka D. Horňáková1.10. 7.-9. Coca-Cola Cup – základní kolo v Žarošicích R. Neužil6.10. 3., 4. Planetárium Brno, Zámek Slavkov u Brna D.Horňáková,P.Netopil

ová8.10. 9. Veletrh vzdělávání Hodonín, Muzeum nafty

HodonínM.Lungová,L.Procházková

8.10. 3. MěK Ždánice -A. Lindgrenová „Děti z Bullerbynu“

D. Horňáková

15.10. 3. Beseda se starostou města D. Horňáková16.10. 4. MěK Ždánice - Drijverová P.Netopilová16.11. 1.,2. Planetárium Brno I. Klečková,

V. Maříková16.11. 7. - 9. Příběhy bezpráví – „Okupace 1968“ G-sál školylistopad 7. – 9.

ŠDNávrhy projektu na veřejné hřiště ve Ždánicích

M. Lungová, ŠD,L. Procházková

9. – 13.11. 1.- 4. Keramické tvoření v Domě dětí Ždánice Třídní učitelky20.11. 1. - 4. Divad. představení „Ronja dcera loupežníka“ KD Kyjov1.12. 1. Projekt ZZS JMK „Záchranář“ I. Klečková3.12. ŠD Mikulášská diskotéka Vychovatelky ŠD4.12. 1.-4. Čertí škola Učitelky I. stupně10.12. 4. – 5. Florbalový turnaj v Dambořicích V.Lysoněk10.12. 1. - 9. Vystoupení tanečního souboru ZUŠ Kyjov KD Kyjov, L.

Kopřivová, M.Lungová18.12. 1.-9. Charitativní sbírka ve prospěch adventních

televizních koncertů – zasláno 18.500 ,- Kč5.2. 6. Čas proměn – Mezi námi děvčaty - přednáška Učebna školy, M.

Šindelářová16.2. 1.-5. Recitační soutěž I. stupeň Učitelky I. stupně18.2. 6.-9. Recitační soutěž II. stupeň Vyučující Čj II. stupně8.3. 3. MěK Ždánice – M. Drijverová D. Horňáková9.3. 4. MěK Ždánice – Dílo F. Nepila P. Netopilová12.3.-17.3.

7. Základní lyžařský kurz - Chata Paprsek Rychlebské hory

R.Neužil, P. Netopilová

17.3.-22.3.

8.+9. Zdokonalovací lyžařský kurz - Chata Paprsek Rychlebské hory

R. Neužil, P. Fraj, D. Horňáková

29

29.-30.3. ŠD Obrázky pro radost B. Škrhákové Vychovatelky ŠD11.4.-14.4.

1.-4. Keramika v DDM Ždánice Učitelky 1.-4.třídy

22.4. 8. Flora Olomouc P. Fraj, B. Halačková9.5. 5.-9. Fyzikálně-přírodopisně-preventivní pořad

„Používám mozek“Vyučující 5.-9. tříd

23.5. – 27.5.

4. Vodácký kurz – rekreační středisko Al-Pa u jezu Krkavec v Jižních Čechách

P. Netopilová

24.5. 1. Pasování na čtenáře v MěK Ždánice I. Klečková31.5. 3. Vyhodnocení čtenář. soutěže v MěK Ždánice D. Horňáková, P.

Netopilová15.6. 6. Komunikativ. beseda – „Moje místo ve třídě“ B. Halačková17.6. 7. „ „ „Mluv se mnou,

mluvme spolu“ – obě besedy Krok Kyjov z.ú.B. Halačková

16.6. 5.-9. Koncert žáků z družební školy Sekule „Little Rockers

22.6. 8. Výlet po cyklostezce B. Halačková, P. Fraj24.6. 8. Návštěva Domova Horizont Kyjov P. Fraj, B. Halačková

2. Akce v době mimo vyučování – celkem 28

Datum Akce p. učitelka, učitel10.9. Výstava historických hraček – Vrbasovo muzeum Vychovatelky ŠD11.9. Vycházka do okolí Ždánic + Vrbasovo muzeum D. Selucká, V. Lysoněk15.9. Odpoledne „U Huberta“ R. Neužil18.9. Drakiáda Vychovatelky ŠD24.9. Výlet po cyklostezce na kolečkových bruslích J. Ševčíková30.9. Odpoledne U Huberta M. Slivková14.10. Aquapark Uherské Hradiště P.Fraj, V. Lysoněk20.10. Divadlo Radost Brno „Kouzelná flétna“ E. Freiwaldová, V. Lysoněk,

D. Selucká, M. Slivková12.11. Závody RC autíček R. Neužil16.11. Noc ve škole R. Neužil23.11. MěD Brno „Jak je důležité míti Filipa“ P. Fraj, B. Halačková, R.

Neužil4.12. Mikulášský turnaj v sálové kopané Učitelky I. – IV. ročníku21.12. Bowling. Kyjov P. Fraj, B. Halačková21.12. Vánoční besídka D. Selucká22.3. Polonéza na společenském plese ve Ždánicích D. Selucká, L.Procházková11.3. Noc ve škole M. Slivková31.3. Divadlo Radost Brno „Strakonický dudák“ P.Netopilová, D. Horňáková5.4. Městské divadlo Brno „Červené komety“ M. Lungová, L. Procházková28.4. Městské divadlo Zlín Charleyova teta A. Bekerová, P. Fraj28.-29.4.

Historiáda Svatobořice-Mistřín B. Halačková

3.5. Noc ve škole R. Neužil6.5. Odpoledne s táborákem ve ŠD Vychovatelky ŠD12.5. Exkurze Zámek Bučovice B. Halačková

30

3.6. Noc ve škole V. Maříková3.6. Výlet do „Motýlího ráje“ Vychovatelky ŠD13.6. Exkurze Lucemburské Brno E. Freiwaldová16.6. Tvoření z marcipánu Vychovatelky ŠD24.6. Kino Panorama Kyjov „Hledá se Dory“ D. Selucká, V. Lysoněk

3. Akce školní družiny Září- Výstava historických hraček ve Vrbasově muzeu - Drakiáda za hřbitovemŘíjen- Dýňová dekoraceListopad- Návrhy hřiště pro projekt "Podpora zapojení dětí a mládeže do komunitního života v obci"Prosinec- Mikulášská diskotéka - PF pro bývalé zaměstnance školy a obyvatele DPSLeden- Dárky k zápisu do 1. třídÚnor- Maškarní karnevalBřezen- Obrázky pro radost s paní Bohdanou ŠkrhákovouČerven- Ferdova olympiád

31

4. Zájmové kroužky ve školním roce 2015/2016

Kroužek Vedoucí Přihlášeno žáků

Průměrná návštěvnost

Počet schůzek za rok

Zábavná čeština

Dyslektický kroužek

Cvičení z matematiky

Angličtina pro 2. ročník

Logopedický kroužek

Sportovní hry 4. – 9. roč.

Školní časopis



Cvičení z českého jazyka

Klub „10“ 1. – 4. ročník

Aerobik 3. – 6. ročník

Vaření pro 2. – 6. ročník

Šikovné ruce

Vaření pro 7. – 9. ročník

Filmový anglosaský klub

Dějepisný kroužek

Kroužek keramiky

Mgr. Marcela Lungová

Mgr. Dana Horňáková

Mgr. Monika Ondrůjová

Mgr. Věra Maříková

Mgr. Pavlína Netopilová

Mgr. Radek Neužil

Mgr. Pavel Fraj

Mgr. Pavlína Netopilová

Mgr. Isabela Klečková

Mgr. Lenka Procházková

Vychovatelky ŠD (2 x)

Mgr. Michaela Slivková

Mgr. Dagmar Selucká

Mgr. Eva Freiwaldová

Mgr. Jiřina Ševčíková

Mgr. Vratislav Lysoněk

Mgr. Boh.Halačková

Mgr. Alena Bekerová

10

8

24

23

5

20

7

24

15

22

171917

14

5

12

5

10

4

10

8

24

23

5

12

6

24

15

22

151517

11

5

7

4

8

4

33

31

28

34

31

25

36

31

32

26

353530

34

32

34

32

31

34

32

5. Informace o činnosti školy ve Ždánickém zpravodaji ve školním roce

č. 9/2015 – Znovu do školních lavicč.10/2015 - Tablety do škol Žáci 3. třídy rýmují č.11/2015 - Ve škole se stále něco děje Radost, která brzy pohaslač.12/2015 - Příběhy bezpráví Keramické tvoření Ronja dcera loupežníkač. 1/2016 – Mikulášský turnaj v kopané Projekt výuky první pomoci Adventní televizní koncerty Projekt „Minisčítání 2015“ Projekt „Čertí škola“č. 2/2016 – Polonéza žáků školyV polovině školního roku Polovina za námi nebo také před námi Výsledky testování Scio - Stonožka č. 3/2016 – Soutěž mladých recitátorů Významná výročí slavných osobnostíč.4/2016 - Projekt Velikonoce Veselé zoubkyč. 5/2016 - Historiádač. 6/2016 – Školní akademie Úspěchy žáků MZŠ Ždánice v literární tvorbě Návštěva planetáriač. 7-8/2016 Z výroční zprávy o činnosti MZŠ Ždánice Finále ve vybíjené o Putovní pohár DSO Ždánický les a Politaví Vodácký kurz 4. ročníku

33

VI. Údaje o výsledcích inspekční činnosti

Ve školním roce 2015/2016 neproběhla ve škole návštěva inspekce.

34

VII. ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY

ČERPÁNÍ ROZPOČTU KÚ JM KRAJE OŠ BRNO V ROCE 2015

33353 PŘÍMÉ NÁKLADY NA VZDĚLÁVÁNÍ

Účelový znak 33353 Rozpočet Čerpání ZůstatekHrubá mzda 7 245 000 7 245 000 0OPPP 7 000 7 000 0Zákonné odvody 2 466 000 2 466 713 - 713Sociální pojištění 1 812 000 1 813 753 0Zdravotní pojištění 654 000 652 960 04,2 promile ZP Kooperativa 0 0 0O N I V celkem 272 000 271 632 +368- učebnice, UP, knihy do knihoven 47 132 0- ochranné pracovní pomůcky 6 935 0- kurzovné – další vzdělávání PP 6 680 0- DDHM 190 483 0Nemoc hrazená zaměstnavatelem 20 402 0Tvorba FKSP 73 000 72 655 +345CELKEM ROZPOČET 10 063 000 10 063 000 0

Tržby prac.sešity a poškození učebnic 88 690 88 690 0

Přijaté transfery k 31.12.2015 10 063 000 Kč Závazné ukazatele čerpání rozpočtu na platy, OPPP a účelové dotace byly přesně vyčerpány, nevraceli jsme žádné finanční prostředky.Dle pokynů KÚ JM kraje odboru školství jsme nevraceli ušetřené prostředky z ONIV.

33052 ÚČELOVÁ DOTACE „ROZVOJOVÝ PROGRAM ZVÝŠENÍ PLATŮ PP

REGIONÁLNÍHO ŠKOLSTVÍ

Rozpočet Čerpání ZůstatekÚčelový znak 33052Rozpočtová změna č. 12Platy 209 146 209 146 0Sociální pojištění 52 287 52 287 0Zdravotní pojištění 18 823 18 823 0FKSP 2 091 2 091 0CELKEM 282 347 282 347 0

35

33061 ÚČELOVÁ DOTACE „ROZVOJOVÝ PROGRAM ZVÝŠENÍ PLATŮ PRACOVNÍKŮ REGIONÁLNÍHO ŠKOLSTVÍ

Rozpočet Čerpání ZůstatekÚčelový znak 33061Rozpočtová změna č. 389Platy 37 544 37 544 0Sociální pojištění 9 386 9 386 0Zdravotní pojištění 3 379 3 379 0FKSP 375 375 0CELKEM 50 684 50 684 0

HOSPODÁŘSKÁ ČINNOST

Pronájem tělocvičny

Vyúčtování nákladů na energie v tělocvičně v roce 2015:

VÝNOSY 89 680 Kč

Celkem výnosy 89 680 Kč za pronajatých 484 hodin

Rozúčtování spotřeby dle rozpisu nákladů na provoz tělocvičny :

Spotřeba plynu 484 hodin x 114,80 Kč 55 563 Kč

Spotřeba elektřiny 484 hodin x 32,79 Kč 15 870 Kč

Spotřeba vody 484 hodin x 17,01 Kč 8 233 Kč

NÁKLADY 79 666 Kč

VÝSLEDEK HOSPODAŘENÍ = ZISK : 10 014 Kč

36

ČERPÁNÍ ROZPOČTU OD ZŘIZOVATELE MĚSTA ŽDÁNICE V ROCE 2015

ROZPOČET ČERPÁNO 501300501310501320501330501340501350501360501502310502320503310502,503511310512310518310518320518330518340518350518360518370518380518390518400518410518420518521310524310525310527300527310558310558320549310

603310609310662310672310

Ostatní materiálMateriál na opravu a údržbu školníkKancelářský materiálČistící prostředkyPHM-benzin do sekačkyPředplatné,publikaceDrobný DHM do 500,- KčCelkemElektřinaPlynVodaCelkemDrobné opravy a údržbaCestovnéPoštovnéTelekomunikační službyBankovní poplatkyRevizeKurzovnéÚčetnické službyPrevence rizik-BOZPNáklady na plavecký výcvikÚdržba, aktualizace programůStravné ScolarestOstatní službySvoz TKOCelkemOONZákonné sociální pojištěníPojištění Kooperativa 4,2 promile ZPPeriodické prohlídkyTvorba FKSPNáklady z DD hmotného majetkuNáklady DD nehmotného majetkuPojištění podnik.rizik KooperativaNÁKLADY CELKEM

Tržby z umístění nápoj.automatuTržby – družinovnéPřipsané úroky z BÚPřijaté transfery od MěÚ ŽdániceVÝNOSY CELKEM

30 000,--40 000,--50 000,--50 000,--5 000,--30 000,--10 000,--215 000,--250 000,--700 000,--115 000,--

1 065 000,--40 000,--40 000,--5 000,--70 000,--11 000,--50 000,--15 000,--80 000,--20 000,--65 000,--80 000,--60 000,--30 000,--30 000,--516 000,--65 000,--25 000,--

000

260 000,-30 000,-17 000,--

2 273 000,--

25 643,--33 703,--94 177,1542 863,--2 649,--15 663,--

0214 698,15172 394,24531 263,43106 702,--

810 359,6757 086,--36 579,204 513,--

43 472,317 115,--

40 683,967 950,--71 700,--14 000,--45 470,--53 863,--48 140,9935 971,1521 382,--

394 261,4164 595,--47 770,--33 025,--1 952,--1 965,--

557 546,--5 808,--23 800,--

2 249 445,43

4 500,--27 050,--1 269,62

2 273 000,--2 305 819,62

VÝSLEDEK HOSPODAŘENÍ = ZISK : 56 374,19 Kč Hospodaření MZŠ Ždánice v roce 2015 skončilo ziskem 66 388,19 Kč.

37

ROZBOR VÝSLEDKU HOSPODAŘENÍ – ZISKU:

Výnosy Náklady ZISKTransfery od MěÚ Ždánice 2 273 000,--Tržby z umístění nápoj.automatu 4 500,--Tržby - školné družina 27 050,--Připsané úroky na BÚ 1 269,62HLAVNÍ ČINNOST CELKEM 2 305 819,6

2 2 249 445,43 56 374,19

ZISK Z NÁJMU TĚLOCVIČNY 89 680,-- 79 666,-- 10 014,--

C E L K E M 2 395 499,62

2 329 111,43 66 388,19

Se souhlasem zřizovatele bylo překročení výdajů v dílčích kapitolách rozpočtu kompenzováno nedočerpáním prostředků z jiných kapitol. Rozpočet nebyl překročen. Zpráva o výsledku hospodaření MZŠ Ždánice za rok 2015 byla předána ke schválení Radě města Ždánice dne 3. 2. 2016

VIII. Přílohy

1. Učební plán školy - str.38

2. Účast školy v okresních kolech olympiád a soutěží - str. 40

3. Účast školy v projektech - str. 41

4. Umístění vycházejících žáků - str. 44 5. Knižní odměny na konci školního roku - str. 46

6. Fotodokumentace – str. 47

38

1. Učební plán školy

39

40

2. Účast žáků školy v okresních kolech olympiád a soutěží

Soutěžící Umístění PřipravovalMatematická olympiáda

Barbora ZálešákováFilip Švábík

1. v okres. kole

3. v okres. kole

Mgr. Dagmar Selucká

Matematická olympiáda

Marta Stehlíková 1. v okres. kole Mgr. Monika Ondrůjová

Bible a my Eliška Horehleďová

1. v okres. kole Mgr. Dagmar Selucká

Biologická olympiáda

Marta Stehlíková 4. v okres. kole, postup do krajského kola


Pythagoriáda Marek Švábík 3. v okres. kole Mgr. Lenka Kopřivová

Dějepisná olympiáda

Viktor Hlavinka 7. místo, postup do krajského kola

Mgr. Bohumila Halačková

VV soutěž „Rozkvetlá zahrada“

Barbora ZálešákováKarolína UhýrkováMartina KlimkováAnna Kuthanová

4. místo v celostátní soutěži v kategorii Polytechnické práce „B"

Mgr. Alena Bekerová

Zahrádkářská soutěž

Marta Stehlíková 1. v okres. kole,4. místo v národním kole


O Mojmírův poklad

Kolektiv 6. třídyKolektiv 5. třídy

2. místo3. místo

Vojtěch Chudý z 9.A získal od firmy Scio “Ocenění za nejlepší výsledekv Jihomoravském kraji v testování z matematiky mezi žáky základních škol v ČR“.

Martin Pokluda z 9.B získal od firmy Scio „Ocenění za nejlepší výsledek v Jihomoravském kraji v testování z českého jazyka mezi žáky základních škol v ČR“.

Marta Stehlíková z 9.A získala od firmy Scio „Ocenění za nejlepší výsledek v Jihomoravském kraji v testování z matematiky mezi žáky základních škol v ČR“.

41

3. Účast školy v projektech

Příběhy bezpráví

Do projektu se zapojuje naše škola od jeho vzniku, tedy 11. rokem. Je součástí vzdělávacího programu „Jeden svět na školách“ organizovaný společností Člověk v tísni. Pro letošní rok bylo zvoleno téma vpádu vojsk Varšavské smlouvy do Československa v srpnu 1968 a následné sovětské okupace za účelem nastínit žákům, co se tehdy odehrálo, zdůraznit tragické následky vpádu a dlouholetého pobytu sovětské armády na našem území. Měli by vědět, že kvůli okupačním vojákům u nás umírali lidé, nastolený normalizační režim devastoval zemi, komplikoval a ničil občanům životy, vedl k vlně emigrací. Během asi 90 minut jsme zhlédli tři krátké dokumentární filmy osvětlující zmiňované okamžiky dějin a vyslechli příběhy našich hostů pana Josefa Medřického ze Ždánic a pana Zdeňka Langáška z Kyjova, kteří se s okupanty setkali ,,tváří v tvář“. První dva dokumenty, Strachotův ,,U nás pomáhaly taky“ a ,,Filmový týdeník č. 35/1968“, zachytily vypjatou atmosféru prvních dnů invaze, vzdor lidí vůči okupantům, ale i následnou rezignaci celé společnosti. Poslední film nesoucí název ,,Ticho“přinesl emotivní záběry z pohřbu Jana Palacha v lednu 1969 na hudebním podkladu stejnojmenné písně Bohdana Mikoláška odrážející pocity a nálady lidí v tehdejším Československu. Zádumčivou a pochmurnou atmosféru, kterou projekce navodila, částečně uvolnili přizvaní hosté vylíčením toho, jak a kde tuto dobu sami prožívali. V závěru besedy dostali prostor samotní žáci, aby hostům mohli položit otázky týkající se ať už filmů, či jich samotných.

Minisčítání

Listopad – údaje uvedeny v předcházejícím textu.

Záchranář

Uskutečnil se 1. prosince v 1. Třídě. ,,Projekt výuky první pomoci pro prvňáčky", který pořádala Zdravotnická záchranná služba Jihomoravského kraje s firmou Zentiva Group a.s. Záštitu nad projektem převzal hejtman jihomoravského kraje JUDr. Michal Hašek. Děti se seznámily se zásadami poskytování první pomoci. Záchranář pan Michal Vodička s plyšovým hrochem Quidem vysvětlili a ukázali dětem, jak se chovat při zachraňování druhé osoby, je - li ohrožena na životě a jak přivolat záchrannou službu.

Čertí škola

Proběhla 4. prosince. Děti převlečené za andílky či čerty po celé vyučování plnily pekelné i nebeské úkoly z matematiky, českého jazyka, angličtiny, zpívaly písničky s mikulášskou tematikou a na závěr dne si vyrobily papírové zápichy čerta a Mikuláše. Čertí školu ukončily odpoledne fotbalovým utkáním v tělocvičně.

Významná výročí slavných osobností

Uskutečnil se 25.2.2016 v V. – IX. ročníku v areálu školy. Cílem projektového dne byla alternativní výuka, při níž se děti ve škole dozvědí něco nového netradičním způsobem, zároveň se učí více spolupracovat, tvoří tým. Navíc zde obzvlášť platí Komenského myšlenka „škola hrou“.Žáci si společně se svými třídními učiteli připravili a různými formami prezentovali a různými formami prezentovali životní osudy osobností, u kterých si letos připomínáme kulatá výročí.V první části jednotlivé ročníky připomněly výjimečnost císaře Karla IV:

42

VI. ročník Stavební díla vytvořená v době jeho vládyVII. ročník Zlomová období jeho života a vládyVIII. ročník Malířství, literatura, šíření vzdělanostiIX. ročník Rodinný život, manželky, dětiV průběhu prezentací zazněly nejen naučné informace, ale i verše, citáty, dramatizace textu a písně s nástrojovým doprovodem. Děti se snažily vcítit do doby, v níž panovník žil, i tím, že si připravily zajímavé kostýmy a rekvizity připomínající 14. století. Deváťáci navíc vytvořili unikátní strom života.Druhá část projektového dne byla věnována dalším osobnostem:

V. ročník Kněz a spisovatel Jan KarafiátVI. ročník Klasicistní skladatel Wolfgang Amadeus MozartVII. ročník Spisovatel a dobrodruh Jack LondonVIII. ročník Novinář a spisovatel Karel Havlíček BorovskýIX. ročník Dramatik Wiliam Shakespeare

Samozřejmě, že všechny poznatky nemohly být na společné přehlídce prezentovány, proto si žáci dalšími materiály vyzdobili své kmenové učebny a interiér školy.

Veselé zoubky

1. třída se zúčastnila šestého ročníku preventivního programu ,, Veselé zoubky" , které pořádá společnost DM drogerie markt s. r. o.Cílem programu je pomoci dětem a jejich rodičům zorientovat se v oblasti správné péče o chrup dětí a prevence zubního kazu. Letos se do programu přihlásilo 45 000 žáků 1. tříd. Děti se dozvěděly něco o svých zoubcích a jak o ně pečovat. Prakticky si vyzkoušely se svým zubním kartáčkem techniku čištění zubů. Zhlédly film ,, Jak se dostat Hurvínkovi na zoubek". Vyplnily si pracovní list, za správné vyřešení získaly ,,jedničku". Společně jsme vyřešili úkoly na interaktivní tabuli zaměřené na správnou péči o chrup a prevenci zubního kazu.Každé dítě závěrem získalo dárek, preventivní balíček.

Projektový den - VelikonoceProběhl v I. – IV. ročníku. Byl organizován jako skupinová práce s danou tématikou. V jednotlivých předmětech se prolínaly velikonoční motivy tak, aby žáci mohli sami tvořit a následně svá díla představit spolužákům.

Aktivní školaJedná se o server Portál Pro školy.cz, který provozuje DATABOS s.r.o Liberec. Získali jsme od něj ocenění s certifikátem „Aktivní škola2015/16 s platností 02/2016 do 02/2017. Z bohaté nabídky výukových programů a testovacích úloh jsme čerpali náměty pro zkvalitnění výuky.

Kamarádi knihovnyCeloroční projekt, kterého se zúčastnili žáci 3. a 4. třídy. Každý měsíc řešili úkol zadaný na internetových stránkách, ve kterém měli ze zadaných údajů určit autora literárního díla. Odpovědi shromažďovali v MěK Ždánice, kde se zaregistrovali jako pravidelní čtenáři. Museli splniti další podmínky:- jako třídní kolektiv vytvořit alespoň 1 vydání školního časopisu- každý měsíc si vypůjčit alespoň 1 knihu v MěK, v říjnu a v březnu 3Podle počtu návštěv a správnosti odpovědí získávaly třídní kolektivy body. Vítězná třída obdržela putovní pohár.3. třída získala 928 bodů, 4. třída 973 bodů.

43

4. Umístění vycházejících žáků

(údaje byly zveřejněny se souhlasem zákonných zástupců žáků)Z 9. ročníku: 34 žákůZ 8. ročníku: 1 žákyněNa osmiletá gymnázia: nikdo se nehlásilVšichni žáci se umístili v prvním kole

S T Ř E D N Í Š K O L Y

Gymnázium Bučovice Jakub Horňák, Vojtěch Chudý, Kateřina Jandorová, Viktorie Novotná, Martin Pokluda, Petr Santler, Marta Stehlíková

Gymnázium Kyjov Klára KřivánkováObchodní akademie Bučovice Veronika Maňová, Hana Mlátilíková, Vendula

Rozsypalová,Biskupské gymnázium Brno Miriam ŠprtováSŠTE Brno Strojírenství – Michal Andresík, Tibor Gunár

Obsluha CNC – Daniel UrubekSŠ stavební Hodonín Natálie PavézkováSŠ potravinářská a služeb Brno Tomáš Sedláček - gastronomieSŠ letecká Kunovice Pavel Buchlovský – letecký mechanikSOŠ Strážnice Richard DaněčekISŠ Slavkov u Brna Viktor Hlavinka - hotelnictvíSPŠ Brno Ondřej Sůkop - silnoproudSŠ grafická Brno Veronika Galiová – obalový design, Karolína

Hulová - polygrafieSOŠ automobilní Kyjov Václav Knotek - autotronikU Č I L I Š T Ě

SOU Havlíčkova Kyjov Matěj Adámek – mechanik instalatér, Ondřej Luža – elektrikář, Bohumila Horváthová, Bohuslava Konečná - stravovací a ubytovací služby, Martina Horáková, Anna Poláková – ubytovací služby

SŠ gastronomie ,… Bzenec Veronika Potěšilová – cukrářkaISŠ Hodonín Ondřej Horák, Daniela Lakatošová – kuchař - číšníkSOU Hustopeče Pavel Stodůlka - instalatérSŠ Strážnice Eliška Škrháková - aranžérka

44

5. Knižní odměny na konci školního roku

(Knihy hrazeny z pokladny SRPŠ)

Třída Jméno žáka Odměnu navrhla

Název knihy Knižní odměna za

1. tř. Václav Baldík

Mgr. Klečková Jak šli zajíci do školy Za snahu, vzorné chování a přípravu na výuku.

Slavoj Krulíček

- // - Kdo přečte ježečkovi pohádku

Za snahu, vzorné chování a přípravu na výuku.

2. tř. Ema Šefferová

Mgr. Maříková Příběhy pavoučka Alfonse

Za snahu, vzorné chování a přípravu na výuku.

Julie Honzírková

- // - Piráti útočí Za snahu, vzorné chování a přípravu na výuku.

3. tř. Marek Zelinka

Mgr. Horňáková Pohádkový detektiv

Za výtečný prospěch a příkladné chování.

Kristýna Strmisková

- // - Honba za pokladem Za výtečný prospěch a příkladné chování.

4. tř. Václav Reysík

Mgr. Netopilová Oliver Cromwell a jeho bradavice


Radim Halačka

- // - Horatio Nelson a jeho vítězství


5. tř. Jakub Sotolář Mgr. Slivková Kam za příšernými strašidly a jejich ohavnými rejdišti

Za výtečný prospěch a reprezentaci školy.

Karolína Uhýrková

- // - Nelly, hlídačka příšerek

Za výtečný prospěch a reprezentaci školy.

6. A Tomáš Škrhák

Mgr. Selucká Francis Drake a jeho husarské kousky

Za práci pro třídní kolektiv.

Natálie Horňáková

- // - Deník psaný hvězdám Za reprezentaci školy a práci pro třídní kolektiv.

6. B Klára Kouřilová

Mgr. Lysoněk Sabrina čarodějka proti čarodějce

Za snahu, aktivitu, vzorné chování a přípravu na výuku.

Eva Krulíčková

- // - Deník psaný hvězdám Za snahu, aktivitu, vzorné chování a přípravu na výuku.

7. AMichal Bureš Mgr. Neužil V pasti Za práci pro třídní

kolektiv.Karolína Suchorová

- // - Kašlu na kluky Za práci pro třídní kolektiv.

7. B Dominik Halas

Mgr. Freiwaldová

V pasti Za práci pro třídní kolektiv a reprezentaci školy.

Vanesa - // - Kašlu na kluky Za práci pro třídní

45

Gunárová kolektiv.8. A Lenka

KunrtováMgr. Fraj Čarodějka stínů Za výtečný prospěch,

reprezentaci školy a práci pro třídní kolektiv.

Martina Horáková

- // - Tajemství Auradonu Jako vzpomínka na léta prožitá v MZŠ Ždánice.

8. B Klára Pavková

Mgr. Halačková Kdo vlastně jsem Za výtečný prospěch, reprezentaci školy a práci pro třídní kolektiv.

Eva Sotolářová

- // - Sářin příběh Za práci pro třídní kolektiv.

9. A. Jakub Horňák Mgr. Procházková

Brány pekel Za snahu, aktivitu, vzorné chování a přípravu na výuku.

Marta Stehlíková

- // -

Šeptání v dešti

Za reprezentaci školy a práci pro třídní kolektiv.

9. B Ondřej Sůkop Mgr. Lungová Faraonova pomsta Za práci pro třídní kolektiv.

Eliška Škrháková

- // - Věř v mou lásku Za práci pro třídní kolektiv.

46

6. Fotodokumentace

Příběhy bezpráví 16.11.2015

Zápis 16.1.2016

47

Polonéza 22.1.2016

48

Projekt „Významná výročí světových osobností“ 25.2.2016

49

Lyžařské kurzy 12.3. – 22.3.2016

Velikonoční projekt 24.3.2016

50

Květinový den 12.5.2016

Pasování na čtenáře 24.5.2016

51

Školní akademie 20.5.2016

52

53

Vodácký kurz 23.5. – 27.5.2016

Kamarádi knihovny 31.5.2016

54

Finálový turnaj ve vybíjené 21.6.2016

Dopravní hřiště 27.6.2016

55

56

Documents

· Web viewŠkola však není jenom mechanický souhrn číselných údajů. Je variabilním systémem, který má svou atmosféru, specifické vztahy. Probíhají v ní činnosti