Upload
dangdat
View
220
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)2. Program Tahunan3. Program Semester4. Silabus5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Disusun Oleh :MUHAMMAD FIRMAN SUWARYA,ST
NIP:19780903 2009021001
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN INDRAMAYUSMP NEGERI 1 PASEKAN
Jl. Raya Pasekan – Indramayu 45222E-mail : [email protected]
LEMBAR PENGESAHAN ( LANDSCAP )
KALENDER (foto copian)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
PROGRAM TAHUNANRINCIAN MINGGU EFEKTIF DAN JUMLAH JAM EFEKTIF
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Pasekan Kelas/Semester : VII 1&2Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Tahun Ajaran : 2013 / 2014
1. Jumlah minggu dalam Satu TahunNo. Bulan Banyaknya Minggu1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.
Juli 2013Agustus 2013September 2013Oktober 2013November 2013Desember 2013Januari 2014Februari 2014Maret 2014April 2014Mei 2014Juni 2014
555555445444
Jumlah 502. Jumlah minggu tidak efektif dalam Satu Tahun
No. Bulan Jenis Kegiatan Jumlah Minggu Ket
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.
Juli 2013Agustus 2013September 2013Oktober 2013November 2013Desember 2013Januari 2014Februari 2014Maret 2014April 2014Mei 2014Juni 2014
MOS, HUT RI dan awal ramadhanLibur Idul fitri
UTS dan jeda semester
Libur semester 1
UTS+Jeda semester+Pra UNUjian Sekolah dan Ujian NasionalUjian Sekolah
112200202222
Jumlah 163. Banyaknya minggu efektif dalam Satu Tahun
Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 50 minggu – 16 minggu = 34 minggu
4. Banyaknya Jam efektif dalam Satu Tahun34 minggu X 4 jam pelajaran = 136 Jam pelajaran.
Indramayu, Juli 2013Mengetahui:Kepala SMP Negeri 1 Pasekan Guru Mata Pelajaran TIK
UHAR SUHARA,M.Pd MUHAMMAD FIRMAN S,STNIP.19591006 197903 1 002 NIP. 19780903 200902 1 001
PROGRAM SEMESTERRINCIAN MINGGU EFEKTIF DAN JUMLAH JAM EFEKTIF
SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Pasekan Kelas/Semester : VII &1Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Tahun Ajaran : 2013 / 2014
1. Jumlah minggu dalam semester 1No. Bulan Banyaknya Minggu1.2.3.4.5.6.
7.
Juli 2013Agustus 2013September 2013Oktober 2013November 2013Desember 2013Januari 2014
555555
Jumlah 25
2. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1No. Uraian Banyaknya Minggu1.2.3.4.5.6.
7.
Juli 2013Agustus 2013September 2013Oktober 2013November 2013Desember 2013Januari 2014
112200
Jumlah 6
3. Banyaknya minggu efektif Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 25 minggu – 6 minggu = 19 minggu
4. Banyaknya minggu efektif No. Uraian Banyaknya Minggu
1 Jumlah jam pelajaran dalam satu minggu 42 Jumlah seluruh jam dalam satu semester 1003 Jumlah jam tidak efektif dalam satu semester 244 Jumlah jam efektif dalam satu semester 76
Indramayu, Juli 2013Mengetahui:Kepala SMP Negeri 1 Pasekan Guru Mata Pelajaran TIK
UHAR SUHARA,M.Pd MUHAMMAD FIRMAN S,STNIP.19591006 197903 1 002 NIP. 19780903 200902 1 001
PROGRAM SEMESTERRINCIAN MINGGU EFEKTIF DAN JUMLAH JAM EFEKTIF
SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Pasekan Kelas/Semester : VII & 2Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Tahun Ajaran : 2013 / 2014
1. Jumlah minggu dalam semester 2No. Bulan Banyaknya Minggu1.2.3.4.5.6.
Januari 2014Februari 2014Maret 2014April 2014Mei 2014Juni 2014
445444
Jumlah 25
2. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 2No. Uraian Banyaknya Minggu1.2.3.4.5.6.
Januari 2014Februari 2014Maret 2014April 2014Mei 2014Juni 2014
202222
Jumlah 10
3. Banyaknya minggu efektif Jumlah minggu dalam semester 2 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 2 25 minggu – 10 minggu = 15 minggu
4. Banyaknya minggu efektif No. Uraian Banyaknya Minggu1 Jumlah jam pelajaran dalam satu minggu 42 Jumlah seluruh jam dalam satu semester 1003 Jumlah jam tidak efektif dalam satu semester 404 Jumlah jam efektif dalam satu semester 60
Indramayu, Juli 2013Mengetahui:Kepala SMP Negeri 1 Pasekan Guru Mata Pelajaran TIK
UHAR SUHARA,M.Pd MUHAMMAD FIRMAN S,STNIP.19591006 197903 1 002 NIP. 19780903 200902 1 001
Ditetapkan di : IndramayuPada tanggal : Kepala SMP Negeri 1 Pasekan
UHAR SUHARA, M.Pd.Pembina NIP. 19591006 1979031002
Lampiran : Keputusan Kepala SekolahNomor : Tanggal :
TENTANGPENENTUAN KKM SMP NEGERI 1 PASEKAN
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
NO MATA PELAJARANKKM
KELAS VII
KELAS VIII
KELAS IX
1. Pendidikan Agama Islam2. PPKn3. Bahasa Indonesia4. Matematika5. Ilmu Pengetahuan Alam6. Ilmu Pengetahuan Sosial7. Bahasa Inggris8. Pendidikan Seni9. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan dan
Olahraga10. Teknologi Informasi dan Komunikasi11. Mulok
a. Bahasa Indramayub. PLH
RENCANA PELAKSANAAN KEGIATAN SEMESTER 1 DAN 2
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PANDUAN PENGEMBANGAN PANDUAN PENGEMBANGAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)(RPP)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )Satuan Pendidikan : SMPKelas/Semester : VIII /1-2
Nama Guru : MUHAMMAD FIRMAN S, STNIP : 19780903 200902 1 001Sekolah : SMP NEGERI 1 PASEKAN
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )Satuan Pendidikan : SMPKelas/Semester : VIII/1
Nama Guru : MUHAMMAD FIRMAN S, STNIP : 19780903 200902 1 001Sekolah : SMP NEGERI 1 PASEKAN
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN( RPP )
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 PasekanMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Kelas/ semester : VIII / 1 ( satu )Alokasi Waktu : 1 x 40 menit Standar Kompetensi : 1.Menggunakan Perangkat lunak pengolah kata untuk
menyajikan informasiKompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasi menu pada ikon pada perangkat
lunak pengolah kata.
Tujuan pembelajaran.Peserta didik mampu:
Mengindentifikasi menu dan ikon pada menu bar dengan menggunakan fungsi mouse.
Mengindentifikasi menu dan ikon pada menu bar dengan menggunakan fungsi keyboard
Mengindentifikasi menu dan ikon pada standatd menu bar dengan menggunakan fungsi mouse .
Mengindentifikasi menu dan ikon pada standard menu bar dengan menggunakan fungsi keyboard
Mengindentifikasi menu dan ikon pada formatting menu dengan menggunakan fungsi mouse
Mengindentifikasi menu dan ikon pada formatting menu dengan menggunakan menggunakan fungsi keyboard.
Mengindentifikasi menu dan ikon pada drawing menu dengan menggunakan fungsi mouse
Mengindentifikasi menu dan ikon pada drawing menu dengan menggunakan fungsi keyboard
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
Materi Pembelajaran Cara menggunakan menu dan ikon Cara menggunakan menu dan ikon pada menu bar pengolah kata Cara menggunakan menu dan ikon pada standar menu pengolah kata Cara menggunakan menu dan ikon pada formatting menu pengolah kata Cara menggunakan menu dan ikon pada menu drawing pengolah kata
Metode Pembelajaran Pendekatan model CTL dan life skills
Langkah langkah kegiatan pembelajaran 1. Kegiatan pendahuluan
apresiasi dan motivasi :
Mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya tentang nama perintah ikon dan menu
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: peserta didik dapat Mengamati menu dan ikon yang terdapat di program
pengolah kata melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui
tugas-tugas Peserta didik membentuk kelompok diskusi Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada menu bar pengolah
kata Mengindentifikasi cara menggunakan menu dan ikon pada standard menu
pengolah kata Mengindentifikasi cara menggunakan menu dan ikon pada forming menu
pengolah kata Mengindentifikasi memggunakan menu dan ikon pada menu drawing
pengolah kata
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah di lakukan Menarik kesimpulan tentang penggunaan menu dan ikon pada program
pengolah kata
Sumber Belajar Komputer, buku paket, lembar kerja, mass media, tutor sebaya
PenilaianPenilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
ContohInstrumen
Mengidentifikasi menu dan ikon pada menu bar
Mengidentifikasi menu dan
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik
Tes identifikasi
Tes
Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada menu bar!
Tunjukkanlah dan sebutkan nama
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
ContohInstrumen
ikon pada toolbar standard
Mengidentifikasi menu dan ikon pada formatting menu
Mengindentifikasi menu dan ikon pada toolbar drawing
(kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
identifikasi
Tes identifikasi
Tes identifikasi
perintah menu dan ikon pada toolbar standard!
Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar formatting!
Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar drawing!
Rubrik Uji Prosedur
InstrumenSkala
KuantatifNilai
[(Jml.Skor/ 32)x100]4 3 2 1
Menggunakan menu dan ikon pokok dengan menggunakan fungsi mouse pada
1 Bar menu 2 Standard menu 3 Formatting menu 4 Drawing menu Menggunakan menu dan ikon pokok dengan menggunakan fungsi mouse pada 5 Bar menu 6 Standard menu 7 Formating menu 8 Drawing menu
Jumlah
Mengetahui,Kepala SMP N 1 Pasekan,
( UHAR SUHARA, M.Pd )NIP. 19591006 197903 1002
Indramayu, Juli 2013Guru Mapel TIK,
( MUHAMMAD FIRMAN S, ST )NIP. 19780903 200902 1 001
Kriteria Penilaian:
1. Nilai 4 : Jika mampu menunjukkan sedikitnya 4 menu dan ikon pokok dengan menggunakan fungsi mouse.
2. Nilai 3 : Jika mampu menunjukkan sedikitnya 3 menu dan ikon pokok dengan menggunakan fungsi mouse.
3. Nilai 2 : Jika mampu menunjukkan sedikitnya 2 menu dan ikon pokok dengan menggunakan fungsi mous.
4. Nilai 1 : Jika mampu menunjukkan sedikitnya 1 menu dan ikon pokok dengan menggunakan fungsi mouse.
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN(RPP)
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 PasekanMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/ semester : VIII / 1 ( satu )Alokasi Waktu : 1 x 40 menit Standar Kompetensi : 1. Menggunakan Perangkat lunak pengolah kata untuk
menyajikan informasiKompetensi Dasar : 1.2 Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada program
pengolah kata.
Tujuan pembelajaran.Peserta didik mampu: Menjelaskan letak menu dan ikon pada menu bar serta menjelaskan
fungsi. Menjelaskan letak menu dan ikon pada standar menu serta menjelaskan
fungsi Menjelaskan letak menu dan ikon pada formating menu serta
menjelaskan fungsi. Menjelaskan letak menu dan ikon pada drawing menu serta menjelaskan
fungsi
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
Materi Pembelajaran Cara menggunakan menu dan ikon
Fungsi menu dan ikon pada menu bar Fungsi menu dan ikon pada standar menu Fungsi menu dan ikon pada formatting menu Fungsi menu dan ikon pada drawing menu
Metode Pembelajaran Pendekatan model CTL dan life skill
Langkah langkah kegiatan pembelajaran 1. Kegiatan pendahuluan
apresiasi dan motivasi : Mengingat kan kembali pembelajaran sebelum nya tentang nama perintah
ikon dan menu Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: peserta didik dapat Menjelaskan fungsi menu dan ikon yang terdapat pada
menu bar. melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui
tugas-tugas Peserta didik membentuk kelompok diskusi peserta didik dapat Menjelaskan cara penggunaan menu dan ikon pada
standar bar peserta didik dapat Menjelaskan kan cara menggunakan menu dan ikon pada
formatting menu. peserta didik dapat Menjelaskan cara menggunakan menu dan ikon pada
drawing menu.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah di lakukan Menarik kesimpulan tentang fungsi menu dan ikon pada program pengolah
kata
Sumber Belajar Komputer, buku paket lembar kerja, mass media
Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
ContohInstrumen
Menjelaskan menu dan ikon pada menu bar
Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar standard
Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar formatting
Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar drawing
Tes tertulis
Tes tertulis
Tes tertulis
Tes tertulis
Uraian
Uraian
Uraian
Uraian
Jelaskan fungsi dari menu Edit pada menu bar!
Jelaskan fungsi dari ikon Paste pada toolbar standard!
Jelaskan fungsi dari ikon bold pada toolbar formatting!
Jelaskan fungsi dari ikon Text Box pada toolbar drawing!
Rubrik uji prosedur
InstrumenSkala
kuantatifNilai
[(jml.Skor/ 32)x10]
4 3 2 1Menggunakan menu dan ikon pokok dendan menggunakan fungsi mouse pada
1 Bar menu2 Standard menu3 Formatting menu4 Drawing menu
Menggunakan menu dan ikon pokok dengan menggunakan fungsi mouse pada
5 Bar menu6 Standard menu7 Formating menu8 Drawing menu
Jumlah Kriteria Penilaian: 1. Nilai 4 : Jika mampu menunjukkan sedikitnya 4 menu dan ikon pokok dengan
menggunakan fungsi mouse.2. Nilai 3 : Jika mampu menunjukkan sedikitnya 3 menu dan ikon pokok dengan
menggunakan fungsi mouse.3. Nilai 2 : Jika mampu menunjukkan sedikitnya 2 menu dan ikon pokok dengan
menggunakan fungsi mous.4. Nilai 1 : Jika mampu menunjukkan sedikitnya 1 menu dan ikon pokok dengan
menggunakan fungsi mouse.
Mengetahui,Kepala SMP N 1 Pasekan,
( UHAR SUHARA, M.Pd )NIP. 19591006 197903 1002
Indramayu, Juli 2013Guru Mapel TIK,
( MUHAMMAD FIRMAN S, ST )NIP. 19780903 200902 1 001
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN(RPP)
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 PasekanMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/ semester : VIII / 1 ( satu )Alokasi Waktu : 2 X 40 Standar Kompetensi : 1. Menggunakan Perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasiKompetensi Dasar : 1.3 Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangkat
lunak pengolah kata
Tujuan pembelajaran.Peserta didik mampu: Menggunakan letak menu dan ikon pada menu bar serta menjelaskan fungsi. Menggunakan letak menu dan ikon pada standar menu pengolah kata serta
menjelaskan fungsi Menggunakan letak menu dan ikon pada formating menu pengolah kata serta
menjelaskan fungsi. Menggunakan letak menu dan ikon pada drawing menu pengolah kata serta
menjelaskan fungsi
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
Materi Pembelajaran Cara menggunakan menu dan ikon
Fungsi menu dan ikon pada menu bar pengolah kata Fungsi menu dan ikon pada standar menu pengolah kata Fungsi menu dan ikon pada formatting menu pengolah kata Fungsi menu dan ikon pada drawing menu pengolah kata
Metode Pembelajaran Pendekatan model CTL dan life skill
Langkah langkah kegiatan pembelajaran 1. Kegiatan pendahuluan
apresiasi dan motivasi : Mengingat kan kembali pembelajaran sebelum nya tentang nama perintah ikon
dan menu Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: peserta didik dapat Menggunakan fungsi menu dan ikon yang terdapat pada
menu bar. pengolah kata melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui
tugas-tugas Peserta didik membentuk kelompok diskusi Menggunakan cara penggunaan menu dan ikon pada standar bar pengolah
kata Menggunakan cara menggunakan menu dan ikon pada formatting menu.
pengolah kata Menggunakan cara menggunakan menu dan ikon pada drawing menu.
pengolah kata
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah di lakukan Menarik kesimpulan tentang fungsi menu dan ikon pada program pengolah
kata
Sumber Belajar Komputer, buku paket lembar kerja, mass media
Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen Menggunakan menu dan
ikon pada menu bar
Menggunakan menu dan ikon pada toolbar standard
Menggunakan menu dan ikon pada toolbar formatting
Menggunakan menu dan ikon pada toolbar drawing
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada menu bar!
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar standard!
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar formatting!
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar drawing!
Rubrik uji prosedur
InstrumenSkala
kuantatifNilai
[(jml.Skor/ 32)x10]
4 3 2 1Menggunakan menu dan ikon pokok dendan menggunakan fungsi mouse pada
1 Bar menu 2 Standard menu 3 Formatting menu 4 Drawing menu
Menggunakan menu dan ikon pokok dengan menggunakan fungsi mouse pada
5 Bar menu 6 Standard menu 7 Formating menu
8 Drawing menuJumlah
Mengetahui,Kepala SMP N 1 Pasekan,
( UHAR SUHARA, M.Pd )NIP. 19591006 197903 1002
Indramayu, Juli 2013Guru Mapel TIK,
( MUHAMMAD FIRMAN S, ST )NIP. 19780903 200902 1 001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 PasekanMata Pelajaran : Teknologi Informatika Dan KomunikasiKelas / Semester : VIII ( delapan ) / 1 ( Satu )Alokasi Waktu : 8 X 40 Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk
menyajikan informasiKompetensi Dasar : 1.4 Membuat dokumen pengolah kata sederhana
A. Tujuan PembelajaranPeserta didik mampu : Membuat Dokumen baru Membuat Dokumen pengolah kata dengan melakukan format teks Mengedit Dokumen yang telah kamu buat dengan cara menghapus. Menyalin
data dan menambahkan teks Mampu melakukan pengolahan paragraph terhadap dokumen pengolah kata
yang telah kamu buat Membuat dokumen pengolah kata dengan menyisipkan obyek clip art dan
word art Membuat dokumen pengolah kata
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
B. Materi PembelajaranCara menngunakan menu dan ikon Cara menggunakan menu dan ikon pada menu drawing
C. Metode PembelajaranPendekatan model CTL dan life skiil
D. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranPertemuan I, II, III & IV1. Kegiatan Pendahuluan
apresiasi dan motivasi :Mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya tentang nama perintah ikon
dan menuMenyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: peserta didik dapat Membuat dokumen pengolah kata sederhana melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan. Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui
tugas-tugas Peserta didik membentuk kelompok diskusi
peserta didik dapat Membuat dokumen baru peserta didik dapat Mengatur kolom dan tinggi baris peserta didik dapat Meletakkan kata peserta didik dapat Mengatur tampilan border peserta didik dapat Mengedit kolom dan baris peserta didik dapat Menyisipkan objek peserta didik dapat Mengatur format halaman peserta didik dapat Mengunakan rumus dan fungsi peserta didik dapat Mencetak dokumen atau berkas peserta didik dapat Mengatur halaman
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru: Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan Menarik kesimpulan tentang penggunaan menu dan ikon pada program
pengolah kata
E. Sumber BelajarKomputer, buku paket, lembar kerja
F. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
ContohInstrumen
Membuat dokumen baru
Melakukan format teks
Mengedit teks
Mengatur format paragraf
Menyisipkan objek
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji
Buatlah dokumen pengolah kata baru!
Buatlah dokumen pengolah kata dengan melakukan format teks!
Editlah dokumen yang telah kamu buat dengan cara menghapus, menyalin data dan menambahkan teks!
Lakukanlah pengaturan paragraf terhadap dokumen pengolah kata yang telah kamu buat!
Buatlah dokumen pengolah kata dengan menyipsikan objek Clip Art dan WordArt!
Buatlah dokumen pengolah kata dengan melakukan pengaturan
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
ContohInstrumen
Mengatur format Halaman
Mencetak dokumen/berkas
(kinerja)
Tes praktik (kinerja)
kerja
Tes uji kerja
halaman!!
Cetaklah dokumen yang telah kamu buat dengan ukuran kertas folio!
Rubrik uji prosedur
Indikator Pencapaian KompetensiSkala kuantitatif Nilai
[(jml.skor/40)x100]4 3 2 11. Membuat dokumen yang baru2. Membuat dan melakukan format teks
3. Menghapus data 4. Menyalin data 5. Menambah data
6. Melakukan pengaturan paragraph terhadap dokumen
7. Membuat dokumen dengan menyisipkan Clip Art
8. Membuat dokumen dengan menyisipkan Word Art
9. Membuat dokumen dengan melakukan pengaturan halaman
10. Mencetak dokumen dengan ukuran kertas folio
JUMLAH
Mengetahui,Kepala SMP N 1 Pasekan,
( UHAR SUHARA, M.Pd )NIP. 19591006 197903 1002
Indramayu, Juli 2013Guru Mapel TIK,
( MUHAMMAD FIRMAN S, ST )NIP. 19780903 200902 1 001
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )Satuan Pendidikan : SMPKelas/Semester : VIII/2
Nama Guru : MUHAMMAD FIRMAN S, STNIP : 19780903 200902 1 001Sekolah : SMP NEGERI 1 PASEKAN
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN(RPP)
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Pasekan Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/ semester : VIII / 2 ( dua )Alokasi Waktu : 1 x 40 meni Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Perangkat lunak pengolah angka untuk
menyajikan informasiKompetensi Dasar : 2.1 Mengidentifikasi menu pada ikon pada perangkat lunak
pengolah angka
Tujuan pembelajaran.Peserta didik mampu: Mengidentifikasi menu dan ikon pada menu bar dengan menggunakan
fungsi mouse. Mengidentifikasi menu dan ikon pada menu bar dengan menggunakan
fungsi keyboard Mengidentifikasi menu dan ikon pada standard menu bar microsoft excel
dengan menggunakan fungsi mouse . Menggunakan menu dan ikon pada standard menu bar microsoft excel
dengan menggunakan fungsi keyboard Mengunakan menu dan ikon pada formatting menu microsoft excel
dengan menggunakan menggunakan fungsi mouse Mengunakan menu dan ikon pada formatting menu microsoft excel
dengan menggunakan menggunakan fungsi keyboard. Menggunakan menu dan ikon pada drawing menu microsoft exceldengan
menggunakan fungsi mouse Menggunakan menu dan ikon pada drawing menu microsoft excel dengan
menggunakan fungsi keyboard
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
Materi Pembelajaran Cara menggunakan menu dan ikon Cara menggunakan menu dan ikon pada menu bar microsoft excel Cara menggunakan menu dan ikon pada standard menu microsoft excel Cara menggunakan menu dan ikon pada formatting menu microsoft excel Cara menggunakan menu dan ikon pada menu drawing microsoft excel
Metode Pembelajaran Pendekatan model CTL dan life skill
Langkah langkah kegiatan pembelajaran Pertemuan pertama (1 x 40 menit)Kegiatan pendahuluan
apresiasi dan motivasi : Mengingat kan kembali pembelajaran sebelumnya tentang
nama perintah ikon dan menu Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Menggunakan menu dan ikon yang terdapat di program pengolah angka Menggunakan menu cara menggunakan menu dan ikon pada menu bar
microsoft excel Menggunakan menu kan cara menggunakan menu dan ikon pada standard
menu microsoft excel Menggunakan menu cara menggunakan menu dan ikon pada formatting menu
microsoft excel melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui
tugas-tugas Peserta didik membentuk kelompok diskusi Mempraktekkan menggunakan menu dan ikon pada menu drawing microsoft
excel
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah di lakukan Menarik kesimpulan tentang penggunaan menu dan ikon pada program
pengolah angka
Sumber Belajar Komputer, buku paket lembar kerja, mass media
Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen Mengidentifikasi menu dan
ikon pada menu bar
Mengidentifikasi menu dan
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik
Tes identifikasi
Tes
Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada menu bar!
Tunjukkanlah dan sebutkan nama
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumenikon pada toolbar standard
Mengidentifikasi menu dan ikon pada toolbar formatting
Mengindentifikasi menu dan ikon pada toolbar drawing
(kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
identifikasi
Tes identifikasi
Tes identifikasi
perintah menu dan ikon pada toolbar standard!
Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar formatting!
Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar drawing!
Rubrik uji prosedur
InstrumenSkala
kuantatifNilai
[(jml.Skor/ 32)x10]4 3 2 1
Menggunakan menu dan ikon pokok dengan menggunakan fungsi mouse pada 1 Bar menu 2 Standard menu 3 Formatting menu
4 Drawing menu Menggunakan menu dan ikon pokok dengan menggunakan fungsi mouse pada
5 Bar menu 6 Standard menu 7 Formating menu
8 Drawing menuJumlah
Mengetahui,Kepala SMP N 1 Pasekan,
( UHAR SUHARA, M.Pd )NIP. 19591006 197903 1002
Indramayu, Juli 2013Guru Mapel TIK,
( MUHAMMAD FIRMAN S, ST )NIP. 19780903 200902 1 001
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN(RPP)
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Pasekan Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/ semester : VIII / 1 ( satu )Alokasi Waktu : 1 x 40 menitStandar Kompetensi : 2. Menggunakan Perangkat lunak pengolah angka untuk
menyajikan informasiKompetensi Dasar : 2.2 Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada program
pengolahangka
Tujuan pembelajaran.Peserta didik mampu: Menjelaskan letak menu dan ikon pada menu bar serta menjelaskan
fungsi. Menjelaskan letak menu dan ikon pada standar menu microsoft excel
2003 serta menjelaskan fungsi Menjelaskan letak menu dan ikon pada formatting menu microsoft excel
2003 serta menjelaskan fungsi. Menjelaskan letak menu dan ikon pada drawing menu microsoft excel
2003 serta menjelaskan fungsi
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
Materi Pembelajaran Cara menggunakan menu dan ikon Fungsi menu dan ikon pada menu bar Fungsi menu dan ikon pada standard menu Fungsi menu dan ikon pada formatting menu Fungsi menu dan ikon pada drawing menu
Metode Pembelajaran Pendekatan model CTL dan life skill
Langkah langkah kegiatan pembelajaran 1. Kegiatan pendahuluan
apresiasi dan motivasi : Mengingat kan kembali pembelajaran sebelum nya tentang
nama perintah ikon dan menu Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Menjelaskan fungsi menu microsoft excel 2003 microsoft excel 2003 dan
ikon yang terdapat pada menu bar. melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui
tugas-tugas Peserta didik membentuk kelompok diskusi Mempraktekkan cara penggunaan menu microsoft excel 2003 dan ikon pada
standard bar Mempraktikkan cara menggunakan menu microsoft excel 2003 dan ikon pada
formatting menu. Mempraktik kan cara menggunakan menu microsoft excel 2003 dan ikon
pada drawing menu.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah di lakukan Menarik kesimpulan tentang fungsi menu dan ikon pada program pengolah
angka
Sumber Belajar Komputer, buku paket lembar kerja, mass media
Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
ContohInstrumen
Menjelaskan menu dan ikon pada menu bar
Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar standard
Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar formatting
Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar
Tes tertulis
Tes tertulis
Tes tertulis
Tes tertulis
Uraian
Uraian
Uraian
Uraian
Jelaskan fungsi dari menu Format cell pada menu bar!
Jelaskan fungsi dari ikon Auto Sum pada toolbar standard!
Jelaskan fungsi dari ikon Merge and Center pada toolbar formatting!
Jelaskan fungsi dari ikon Arrow pada perangkat lunak pengolah kata yang ter-install!
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
ContohInstrumen
drawing
Rubrik uji prosedur
InstrumenSkala
kuantatifNilai
[(jml.Skor/ 32)x10]
4 3 2 1Menggunakan menu dan ikon pokok dengan menggunakan fungsi mouse pada
1 Bar menu 2 Standard menu 3 Formatting menu
4 Drawing menu Menggunakan menu dan ikon pokok dengan menggunakan fungsi mouse pada
5 Bar menu 6 Standard menu
7 Formating menu 8 Drawing menu
Jumlah
Mengetahui,Kepala SMP N 1 Pasekan,
( UHAR SUHARA, M.Pd )NIP. 19591006 197903 1002
Indramayu, Juli 2013Guru Mapel TIK,
( MUHAMMAD FIRMAN S, ST )NIP. 19780903 200902 1 001
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN(RPP)
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 PasekanMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/ semester : VIII / 2 ( Dua )Alokasi Waktu : 2 x 40 menitStandar Kompetensi : 2. Menggunakan Perangkat lunak pengolah angka untuk
menyajikan informasiKompetensi Dasar : 2.3 Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangkat lunak
pengolah angka
Tujuan pembelajaran.Peserta didik mampu: Mendeskripsikan letak menu dan ikon pada menu bar microsoft excel
2003 serta menjelaskan fungsi. Mendeskripsikan letak menu dan ikon pada standar menu microsoft excel
2003 serta menjelaskan fungsi Mendeskripsikan letak menu dan ikon pada formating menu microsoft
excel 2003 serta menjelaskan fungsi. Mendeskripsikan letak menu dan ikon pada drawing menu microsoft
excel 2003 serta menjelaskan fungsi
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
Materi Pembelajaran Cara menggunakan menu dan ikon Fungsi menu dan ikon pada menu bar Fungsi menu dan ikon pada standard menu Fungsi menu dan ikon pada formatting menu Fungsi menu dan ikon pada drawing menu
Metode Pembelajaran Pendekatan model CTL dan life skill
Langkah langkah kegiatan pembelajaran 1. Kegiatan pendahuluan
apresiasi dan motivasi : Mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya tentang
nama perintah ikon dan menu Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Menjelaskan fungsi menu dan ikon yang terdapat pada menu bar microsoft
excel 2003.
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui
tugas-tugas Peserta didik membentuk kelompok diskusi Mempraktekkan cara penggunaan menu dan ikon pada standard bar
microsoft excel 2003 Mempraktik kan cara menggunakan menu dan ikon pada formatting menu.
microsoft excel 2003 Mempraktik kan cara menggunakan menu dan ikon pada drawing menu.
microsoft excel 2003
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah di lakukan Menarik kesimpulan tentang fungsi menu dan ikon pada program pengolah
angka
Sumber Belajar Komputer, buku paket lembar kerja, mass media
Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen Menggunakan menu
dan ikon pada menu bar
Menggunakan menu dan ikon pada toolbar standard
Menggunakan menu dan ikon pada toolbar formatting
Menggunakan menu dan ikon pada toolbar drawing
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Uji prosedur
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada menu bar!
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar standard!
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar formatting!
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar drawing!
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Rubrik uji prosedur
InstrumenSkala
kuantatifNilai
[(jml.Skor/ 32)x10]4 3 2 1
Menggunakan menu dan ikon pokok dendan menggunakan fungsi mouse pada 1 Bar menu 2 Standard menu 3 Formatting menu 4 Drawing menu Menggunakan menu dan ikon pokok dengan menggunakan fungsi mouse pada 5 Bar menu 6 Standard menu 7 Formating menu 8 Drawing menu
Jumlah
Mengetahui,Kepala SMP N 1 Pasekan,
( UHAR SUHARA, M.Pd )NIP. 19591006 197903 1002
Indramayu, Juli 2013Guru Mapel TIK,
( MUHAMMAD FIRMAN S, ST )NIP. 19780903 200902 1 001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Pasekan Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : VIII ( delapan ) / 2 ( dua )Alokasi Waktu : 8 X 40 Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk
menyajikan informasiKompetensi Dasar : 2.4 Membuat dokumen pengolah angka sederhana
A. Tujuan PembelajaranPeserta didik mampu : Membuat Dokumen baru Membuat Dokumen pengolah angka dengan melakukan format teks Mengedit Dokumen yang telah kamu buat dengan cara menghapus. Menyalin
data dan menambahkan teks Mampu melakukan pengolahan paragraph terhadap dokumen pengolah angka
yang telah kamu buat Membuat dokumen pengolah angka dengan menyisipkan obyek clip art dan
word art Membuat dokumen pengolah angka
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
B. Materi PembelajaranCara menngunakan menu dan ikon Cara menggunakan menu dan ikon pada menu drawing
C. Metode PembelajaranPendekatan model CTL dan life skiil
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I, II, III & IV1. Kegiatan Pendahuluan
apresiasi dan motivasi :Mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya tentang nama perintah ikon
dan menuMenyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Mampu melakukan pengolahan paragraph terhadap dokumen pengolah angka
yang telah kamu buat melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui
tugas-tugas Peserta didik membentuk kelompok diskusi Peserta didik dapat Membuat dokumen baru Peserta didik dapat Mengatur kolom dan tinggi baris Peserta didik dapat Meletakkan angka Peserta didik dapat Mengatur tampilan tabel Peserta didik dapat Mengedit kolom dan baris Peserta didik dapat Menyisipkan objek Peserta didik dapat Mengatur format angka Peserta didik dapat Mengunakan rumus dan fungsi Peserta didik dapat Mencetak dokumen atau berkas Peserta didik dapat Mengatur halaman
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan Menarik kesimpulan tentang penggunaan menu dan ikon pada program
pengolah angka
E. Sumber BelajarKomputer, buku paket, lembar kerja, mass media
F. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen Membuat dokumen baru
Mengatur lebar kolom dan tinggi baris
Meletakkan data
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Buatlah dokumen baru berupa tabel sederhana!
Lakukanlah pengaturan lebar kolom dan tinggi baris dengan menyesuaikan datanya!
Letakan data sesuai dengan jenis datanya!
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Mengatur tampilan Border
Mengedit kolom dan baris
Menyisipkan objek
Mengatur format bilangan
Menggunakan rumus dan fungsi
Mengatur Halaman
Mencetak dokumen
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja dan produk
Tes uji kerja dan produk
Tes uji kerja dan produk
Buatlah garis tabel sesuai dengan datanya!
Hapuslah kolom yang tidak diperlukan pada sebuah tabel dan sisipkan kolom baru untuk menambarh data kolom pada tabel tersebut!
Buatlah karya tabel dengan menyisipkan berbagai objek untuk dapat dipublikasikan!
Formatlah kolom ”jumlah” yang terdapat pada tabel menggunakan format mata uang rupiah!
Buatlah Daftar gaji karyawan menggunakan rumus dan fungsi!
Lakukanlah pengaturan halaman dari karya yang telah dibuat disesuaikan dengan ukuran kertasnya!
Lakukanlah pengaturan pencetakan sesuai dengan jenis printer dan cetaklah karya yang telah dibuat.
Rubrik uji prosedur
INDIKATORSkala kuantitatif Nilai
[(jml.skor/40)x100]4 3 2 11. Membuat dokumen yang baru
2. Membuat dan melakukan format teks
3. Menghapus data 4. Menyalin data 5. Menambah data
6. Melakukan pengaturan paragraph terhadap dokumen
7. Membuat dokumen dengan
menyisipkan Clip Art
8. Membuat dokumen dengan menyisipkan Word Art
9.Membuat dokumen dengan melakukan pengaturan halaman
10. Mencetak dokumen dengan ukuran kertas folio
JUMLAH
Mengetahui,Kepala SMP N 1 Pasekan,
( UHAR SUHARA, M.Pd )NIP. 19591006 197903 1002
Indramayu, Juli 2013Guru Mapel TIK,
( MUHAMMAD FIRMAN S, ST )NIP. 19780903 200902 1 001
SILABUS ( LANDSCAP )
ANALIS HASIL BELAJAR
HASIL ANALIS
PROGRAM PERBAIKAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PANDUAN PENGEMBANGAN PANDUAN PENGEMBANGAN
SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Satuan Pendidikan : SMPKelas/Semester : VIII /1-2
Nama Guru : MUHAMMAD FIRMAN S, STNIP : 19780903 200902 1 001Sekolah : SMP NEGERI 1 PASEKAN
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Satuan Pendidikan : SMPKelas/Semester : VII / 1
Nama Guru : MUHAMMAD FIRMAN S,STNIP : 19780903 200902 1 001Sekolah : SMP NEGERI 1 PASEKAN
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Satuan Pendidikan : SMPKelas/Semester : VIII / 1
Nama Guru : MUHAMMAD FIRMAN S,STNIP : 19780903 200902 1 001Sekolah : SMP NEGERI 1 PASEKAN
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : .SMPN 1 PASEKANKelas : VIII (delapan) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiSemester : 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
1.1. Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata
Tampilan menu dan ikon pada pengolah kata
Tampilan menu dan ikon pada menu bar
(file, edit, view, format, tool, table, window, help)
Tampilan menu dan ikon pada toolbar standard
Tampilan menu dan ikon pada toolbar formatting
Tampilan menu dan ikon pada toolbar drawing
Mengamati tampilan menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata
Menemukan nama menu dan ikon pada menu bar, toolbar standard, formatting menu dan toolbar drawing
Melakukan simulasi mencocokkan menu dan ikon sesuai dengan toolbarnya
Mengidentifikasi menu dan ikon pada menu bar
Mengidentifikasi menu dan ikon pada toolbar standard
Mengidentifikasi menu dan ikon pada formatting menu
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada menu bar!
Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar standard!
Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar formatting!
Tunjukkanlah dan sebutkan nama
1 x 40 Komputer,
buku paket,
lembar kerja
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Mengindentifikasi menu dan ikon pada toolbar drawing
Tes praktik (kinerja) Tes identifikasi
perintah menu dan ikon pada toolbar drawing!
1.2. Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata
Fungsi Menu dan Ikon
Fungsi menu dan ikon pada menu bar
(file, edit, view, format, tool, table, window, help)
Fungsi menu dan ikon pada toolbar standard
Fungsi menu dan ikon pada toolbar formatting
Fungsi menu dan Ikon pada toolbar drawing
Mengamati menu dan ikon pada menu bar, toolbar standard, toolbar formatting dan toolbar drawing.
Melakukan studi pustaka tentang menu dan ikon pada program pengolah kata
Mencocokkan menu dan ikon sesuai dengan fungsinya
Menjelaskan menu dan ikon pada menu bar
Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar standard
Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar formatting
Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar drawing
Tes tertulis
Tes tertulis
Tes tertulis
Tes tertulis
Uraian
Uraian
Uraian
Jelaskan fungsi dari menu Edit pada menu bar!
Jelaskan fungsi dari ikon Paste pada toolbar standard!
Jelaskan fungsi dari ikon bold pada toolbar formatting!
Jelaskan fungsi dari ikon Text Box pada toolbar drawing!
1 x 40 Komputer,
buku paket,
lembar kerja
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Uraian
1.3. Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangka lunak pengolah kata
Cara menggunakan Menu dan Ikon
Cara menggunakan menu dan Ikon pada menu bar
(file, edit, view, format, tool, table, window, help)
Cara menggunakan menu dan Ikon pada toolbar standard
Cara menggunakan menu dan Ikon pada toolbar formatting
Cara menggunakan menu dan Ikon pada
Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada menu bar
Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar standard
Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar formatting
Mempraktikkan cara menggunakan menu dan
Menggunakan menu dan ikon pada menu bar
Menggunakan menu dan ikon pada toolbar standard
Menggunakan menu dan ikon pada toolbar formatting
Menggunakan menu dan ikon pada toolbar drawing
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada menu bar!
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar standard!
Praktikkanlah
cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar formatting!
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada
2 x 40 Komputer,
buku paket,
lembar kerja
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
toolbar drawing ikon pada toolbar drawing
(kinerja) pada toolbar drawing!
1.4. Membuat dokumen pengolah kata sederhana
Membuat dokumen baru
Format teks
Edit teks
Membuat dokumen baru
Membuat dokumen dengan berbagai format teks
Melakukan edit teks pada dokumen
Membuat dokumen baru
Melakukan format teks
Mengedit teks
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Buatlah dokumen pengolah kata baru!
Buatlah dokumen pengolah kata dengan melakukan format teks!
Editlah dokumen yang telah kamu buat dengan cara menghapus, menyalin data dan menambahkan teks!
Lakukanlah pengaturan paragraf terhadap dokumen pengolah kata yang telah kamu buat!
Buatlah dokumen pengolah kata dengan menyipsikan
8 x 40 Komputer,
buku paket,
lembar kerja
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Format paragraf
Penyisipan objek
Format halaman
Membuat dokumen dengan berbagai format paragraf
Membuat dokumen dengan menyisipkan objek
Membuat dokumen dengan memformat halaman
Mengatur format paragraf
Menyisipkan objek
Mengatur format Halaman
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
objek Clip Art dan WordArt!
Buatlah dokumen pengolah kata dengan melakukan pengaturan halaman!!
Cetaklah dokumen yang telah kamu buat dengan ukuran kertas folio!
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Mencetak dokumen
Mencetak dokumen
Mencetak dokumen/berkas
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Indramayu, Juli 2013Mengetahui,Kepala SMP Negeri 1 Pasekan Guru Mata Pelajaran
UHAR SUHARA, M. Pd MUHAMMAD FIRMAN S, STNIP. 19591006 197903 1 002 NIP. 19780903 200902 1 001
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Satuan Pendidikan : SMPKelas/Semester : VII / 1
Nama Guru : MUHAMMAD FIRMAN S,STNIP : 19780903 200902 1 001Sekolah : SMP NEGERI 1 PASEKAN
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Satuan Pendidikan : SMPKelas/Semester : VIII / 2
Nama Guru : MUHAMMAD FIRMAN S,STNIP : 19780903 200902 1 001Sekolah : SMP NEGERI 1 PASEKAN
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP N 1 PASEKANKelas : VIII (delapan)Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiSemester : 2 (dua)Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen2. 1. Mengidentifikasi
menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka
Tampilan menu dan ikon: Tampilan menu dan
ikon pada menu bar(file, edit, view, format, tool, data, window, help)
Tampilan menu dan ikon pada toolbar standard
Tampilan menu dan ikon pada toolbar formatting
Tampilan menu dan ikon pada toolbar drawing
Mengamati tampilan menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka
Menemukan nama menu dan ikon pada menu bar, toolbar standard, toolbar formatting dan toolbar drawing
Melakukan simulasi mencocokkan menu dan ikon sesuai dengan toolbarnya
Mengidentifikasi menu dan ikon pada menu bar
Mengidentifikasi menu dan ikon pada toolbar standard
Mengidentifikasi menu dan ikon pada toolbar formatting
Mengindentifikasi menu dan ikon pada toolbar drawing
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada menu bar!
Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar standard!
Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar formatting!
Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan
1 x 40 Komputer, buku paket,lembar kerja
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen(kinerja)
Tes identifikasiikon pada toolbar drawing!
2.2. Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka
Fungsi Menu dan Ikon Fungsi menu dan ikon
pada menu bar (file, edit, view, format, tool, data, window, help)
Fungsi menu dan ikon pada toolbar standard
Fungsi menu dan ikon pada toolbar formatting
Fungsi menu dan Ikon pada toolbar drawing
Mengamati menu dan ikon pada menu bar, toolbar standard, toolbar formatting dan toolbar drawing.
Melakukan studi pustaka tentang menu dan ikon pada program
pengolah angka
Mencocokkan menu dan ikon sesuai dengan fungsinya
Menjelaskan menu dan ikon pada menu bar
Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar standard
Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar formatting
Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar drawing
Tes tertulis
Tes tertulis
Tes tertulis
Tes tertulis
Uraian
Uraian
Uraian
Uraian
Jelaskan fungsi dari menu Format cell pada menu bar!
Jelaskan fungsi dari ikon Auto Sum pada toolbar standard!
Jelaskan fungsi dari ikon Merge and Center pada toolbar formatting!
Jelaskan fungsi dari ikon Arrow pada perangkat lunak pengolah kata yang ter-install!
1 x 40 Komputer, buku paket,lembar kerja
2.3. Menggunakan menu dan ikon pokok pada
Cara menggunakan Menu dan Ikon
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumenperangka lunak pengolah angka
Cara menggunakan menu dan Ikon pada menu bar(file, edit, view, format, tool, data, window, help)
Cara menggunakan menu dan Ikon pada toolbar standard
Cara menggunakan menu dan Ikon pada toolbar formatting
Cara menggunakan menu dan Ikon pada toolbar drawing
Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada menu bar
Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar standard
Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar formatting
Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar drawing
Menggunakan menu dan ikon pada menu bar
Menggunakan menu dan ikon pada toolbar standard
Menggunakan menu dan ikon pada toolbar formatting
Menggunakan menu dan ikon pada toolbar drawing
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Uji prosedur
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada menu bar!
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar standard!
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar formatting!
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar drawing!
2 x 40 Komputer, buku paket,lembar kerja
2.4. Membuat dokumen pengolah angka sederhana
Membuat dokumen baru
Membuat dokumen baru
Membuat dokumen baru
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja Buatlah dokumen baru berupa tabel sederhana!
8 x 40 Komputer, buku paket,lembar kerja
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Pengaturan lebar kolom dan tinggi baris
Letak data
Pengaturan tampilan Border
Pengeditan kolom dan baris
Penyisipan Objek
Membuat dokumen dengan mengatur lebar kolom dan baris
Meletakkan data pada dokumen
Mengatur border pada dokumen
Mengedit kolom dan baris pada worksheet
Membuat spreadsheet
Mengatur lebar kolom dan tinggi baris
Meletakkan data
Mengatur tampilan Border
Mengedit kolom dan baris
Menyisipkan objek
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Lakukanlah pengaturan lebar kolom dan tinggi baris dengan menyesuaikan datanya!
Letakan data sesuai dengan jenis datanya!
Buatlah garis tabel sesuai dengan datanya!
Hapuslah kolom yang tidak diperlukan pada sebuah tabel dan sisipkan kolom baru untuk menambarh data kolom pada tabel tersebut!
Buatlah karya tabel dengan menyisipkan berbagai objek untuk dapat dipublikasikan!
Formatlah kolom ”jumlah” yang terdapat pada tabel
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Format Bilangan
Rumus dan Fungsi
Pengaturan Halaman
Mencetak dokumen
dengan menyisip objek
Membuat dokumen dengan menggunakan berbagai format bilangan
Membuat dokumen dengan menggunakan berbagai rumus dan fungsi bilangan
Mengatur halaman pada dokumen
Mencetak dokumen
Mengatur format bilangan
Menggunakan rumus dan fungsi
Mengatur Halaman
Mencetak dokumen
(kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja dan produk
Tes uji kerja dan produk
Tes uji kerja dan produk
menggunakan format mata uang rupiah!
Buatlah Daftar gaji karyawan menggunakan rumus dan fungsi!
Lakukanlah pengaturan halaman dari karya yang telah dibuat disesuaikan dengan ukuran kertasnya!
Lakukanlah pengaturan pencetakan sesuai dengan jenis printer dan cetaklah karya yang telah dibuat.
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
Indramayu, Juli 2013Mengetahui,Kepala SMP Negeri 1 Pasekan Guru Mata Pelajaran
UHAR SUHARA, M. Pd MUHAMMAD FIRMAN S, STNIP. 19591006 197903 1 002 NIP. 19780903 200902 1 001
LEMBAR PENGESAHANTAHUN AJARAN 2013 / 2014
Administrasi ini telah mendapat Pemeriksaan dan Penegasan
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 1 Pasekan, Guru Mata Pelajaran,
UHAR SUHARA, M.Pd MUHAMMAD FIRMAN S, STNIP.19591006 197903 1 002 NIP.19780903 200902 1 001
Pengawas,
SUPRIYANTO, S.Pd, M.M.PdNIP. 19670409 199103 1 006