?· Web viewERMEL CM1 p.326 La tribu des maths CM1 MAGNARD, p.30, 31 CAP Maths Hatier CM1 unité 2 Unités…

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Les longueurs

Maternelle PS MS - GS

Comptences des programmes

Activits

Descriptifs

Manuels , fichiers, rfrences numriques, outils

Comparaison directe

Comparaison directe

Comparaison indirecte

PS:

- Connatre les termes long , court

- Comparer la longueur de deux objets visuellement par rapport un repre

fixe

- Slectionner dans une collection donne, lobjet le plus long

- Slectionner dans une collection donne, lobjet le plus court

MS:

- Comparer la longueur de deux objets visuellement sans repre fixe.

- Slectionner dans une collection donne, lobjet situ entre le plus long et le plus court

GS:

- Comparer la longueur de deux objets visuellement sans repre fixe - Slectionner tous les objets plus longs que au sein dune collection donne

- Slectionner tous les objets plus courts que au sein dune collection donne

- Ranger des objets selon un ordre croissant en utilisant un repre visuel fixe - Ranger des objets selon un ordre croissant sans utiliser un repre visuel fixe

- Ranger des objets selon un ordre dcroissant en utilisant un repre visuel fixe

- Ranger des objets selon un ordre dcroissant sans utiliser un repre visuel fixe

- Reproduire un rangement dobjets de longueurs diffrentes, identique un rangement donn jusqu 4 objets.

- Prolonger un rangement propos

- Reprer des erreurs de rangement, de classement et les rectifier

PS:

Dominique Valentin dcouvrir le monde

Trier 2 tailles dobjets.

Trier 3 tailles dobjets.

Les trois ours

La toise

MS:

Dominique Valentin dcouvrir le monde

Trier des objets du plus grand au plus petit.

La toise

Les poupes

GS:

CAP Maths Hatier GS unit 3 atelier autonome 6 Une bande pile sur lautre p.83

CAP Maths Hatier GS unit 4 atelier autonome 5 Mon beau sapin p.104

CAP Maths Hatier GS unit 7 situation de rfrence Les serpents p.162 168

CAP Maths Hatier GS unit 7 Atelier autonome 5 Les serpents p.176

CAP Maths Hatier GS unit 8 atelier autonome 5 Le chemin le plus court p.200,201

Pour comprendre les mathmatiques Hachette Comparaison de longueurs unit 13, unit 24

Jaime les maths Belin Comparaison de longueurs unit 80, unit 81

Cycle 2: CP CE1 CE2

Comptences des programmes

Activits

Descriptifs

Manuels , fichiers, rfrences numriques, outils

Comparaison directe Comparaison indirecte

Utiliser un talon

CP- CE1:

- Comparer et classer des objets selon leur longueur

- Savoir comparer des longueurs avec beaucoup dexemplaires dun talon

Exemple: mesure la longueur de la table avec des allumettes, comparer avec la longueur dune autre table

- Savoir comparer des longueurs avec une bande de papier plus longue que tous les objets comparer.

Exemple: comparer des primtres (le tour) de 2 botes rectangulaires avec une bande de papier

Savoir comparer des longueurs avec un seul exemplaire dun talon, en le reportant.

Exemple: mesure la longueur de la classe avec une chaussure, comparer avec la longueur dune autre salle.

- Comprendre que pour communiquer, il faut que tout le monde ait le mme talon.

Exemple: plusieurs bandes sont donnes aux lves et des morceaux de paille de longueurs diffrentes sont distribus dans la classe. Jeu de communication pour retrouver de quelle bande il sagit. Communication qui ne marche pas parce que tous nont pas les mmes talons

CE2:

- Mesurer des lments (le bureau, les tables, le couloir, la cour...) avec diffrents outils (laine, feuille, morceaux de bois, bandes bristol vierges ...), pour prendre conscience de la ncessit dune unit commune.

- Mesurer le bureau avec des bandes bristol vierges, pour prendre conscience de la ncessit dune mesure talon, de sous divisions

CP Japprends les maths, CP, RETZ, Comparaison de longueur: approche intuitivep.87

CAP Maths Hatier CP unit 5 Sance 7 Comparer des longueurs de manire directe

CAP Maths Hatier CP unit 6 Sance 7 Comparer des longueurs de manire indirecte

CP Japprends les maths, CP, RETZ, Mesure de longueur: reporter un talon quelconque p.108

CAP Maths Hatier CP unit 7 Bilan Utilisation dun talon

CAP Maths Hatier CP unit 8 Sance 1 Utilisation dun talon

CAP Maths Hatier CP unit 8 Sance 2 Utilisation dun talon

CE1 Japprends les maths, CP, RETZ, Mesure de longueur: reporter un talon quelconque p.39

CE2:

http://www.acguadeloupe.fr/circonscriptions/ basseterre/textes/Remediations%20ce2%202006.pdf

p. 13, 14, 15

Document dApplication des Programmes Mathmatiques au cycle 2, p.30

A porte de maths, CE2, HACHETTE EDUCATION p.102

Japprends les maths, CE2, RETZ, Reporter une longueur avec une bande de papier ou le compas p. 70

Connatre les units de mesure de longueur

CP- CE1: Utiliser une unit commune: le centimtre

Dcouvrir lunit centimtre

Amener ltalon cm, avec un centimtre manche.

Faire des mesures avec ce centimtre

- Comprendre le principe dune graduation

Construire une rgle gradue avec le cm talon.

- Mesurer avec cette rgle

- Mesurer avec un double dcimtre

CE1 Introduire le mtre

Jai install des ficelles ..

Je vous donne un tube et un double dcimtre et vous allez mesurer la ficelle qui porte le numro de votre groupe pour pouvoir classer les ficelles suivant leur longueur

Au retour des lves:

Je voudrais avoir les longueurs de ces ficelles en centimtres:

On mesure le rouleau et on en dduit les mesures en centimtres

On passe des exercices sur papier: 123cm=1m23cm

203cm=2m3cm

80cm cest moins quun mtre

Connatre la relation entre mtre et centimtre

Avec un vrai mtre, mesurer le couloir, la longueur de la classe,

Tracer des serpents de 1m60, 2m,

Introduire le kilomtre

1) Mesurer le tour de la cour, ou du stade, avec une craie et un double dcamtre

2) En classe on se met daccord sur sa longueur au mtre prs. Cest grand est-ce aussi grand quun km?

3) Un kilomtre cest 1000m ou dix fois 100m. On peut calculer combien de tours de cour il faut faire pour parcourir 1 km

4) On donne des exemples de distances en km

CE2

- Associer la mesure de longueur dun lment une unit : (fourmis en mm, stylo, livre en cm, distance entre maison et cole en km, entre deux villes en km...), pour prendre conscience de la ncessit dune mesure universelle (mtre et multiples km, et sous multiples cm, mm)

CP Japprends les maths, CP, RETZ, Mesure de longueur: le cm p.118

CE1 Japprends les maths, CE1, RETZ, Mesure de longueur: le cm p.41

Diagonale Nathan CE1 Version des serpents

Pour comprendre les maths, CE1, HACHETTE, p.116,

CE1 Japprends les maths, CE1, RETZ, Mesure de longueur: le mtre p.81, 82

Japprends les maths, CE1, RETZ, Mesure de longueur: le kilomtre p.148

Diagonale Nathan

CE1

CE2

CAP Maths Hatier CE2 unit 14 Units de longueur p. 138

Japprends les maths, CE2, RETZ, Mesure de longueur: le pouce et le cm p. 10

Japprends les maths, CE2, RETZ, Mesure de longueur: le millimtre p. 32

Japprends les maths, CE2, RETZ, le mtre, le dcimtre le millimtre p. 138

Utiliser des instruments pour les mesurer.

CP Utiliser la rgle gradue pour tracer des segments, comparer des longueurs.

CE1 Mesurer des segments, des distances.

CE2 Mesurer la classe, petits pas de fourmis, grand pas de gants, double dcimtre, rgles de 40 cm, pour prendre conscience quune mme longueur peut tre exprime en diffrentes units.

CP-CE1 Ermel: Le panneau

Ermel: Le serpent

CP:

CAP Maths Hatier CP unit 9 Sances 1 et 2 Mesurer des longueurs p. 76, 77

CAP Maths Hatier CP unit 10 Sances 2 et 3 Mesurer des longueurs p. 87, 88

CAP Maths Hatier CP unit 10 Sances 6 et 7 Longueurs de lignes brises p. 90, 91

CAP Maths Hatier CP unit 11 Bilan Longueurs de lignes brises ou non p. 95

CAP Maths Hatier CP unit 12 Sance 2 Mesurer des longueurs p 103

CE2

CAP Maths Hatier CE2 unit 1 Longueurs de lignes brises p. 10

CAP Maths Hatier CE2 unit 2 Longueurs en mtres et centimtres p. 17

CAP Maths Hatier CE2 unit 2 La rgle gradue p. 31

CAP Maths Hatier CE2 unit 5 Mesure de longueurs en cm et mm p. 52

CAP Maths Hatier CE2 unit 6 Mesure de longueurs en cm et mm p. 57

CAP Maths Hatier CE2 unit 11 Mesurer en mtres, centimtres et millimtres p. 107

CAP Maths Hatier CE2 unit 14 Calcul de distances p. 137

Les utiliser

(interdisciplinarit, calculer le primtre dun polygone)

CP-CE1-CE2

Rsoudre des problmes de longueur

CE2

- Mesurer le primtre de polygones simples.

- Mesurer les sauts en longueur et hauteur, le circuit de course...en EPS.

CAP Maths Hatier CE2 unit 6 Longueurs de lignes brises -primtres p. 60

CAP Maths Hatier CE2 unit 7 Longueurs de lignes brises -primtres p. 69

Le nouveau math lm CE2 BELIN p.61

Vivre les maths CE2 NATHAN p.130

Les mettre en relation

CE2

- Estimer la longueur dobjets ou dlments.

Choisir une unit parmi plusieurs proposes.

Choisir le bon nombre quand plusieurs sont donns.

CE2 Japprends les maths, CE2, RETZ, Mesure de longueur: Favoriser lintuition de longueurs de 1m, 2m, 3m p.126

A porte de maths CE2, HACHETTE, p.102, 103

Cycle 3: CM1 CM2