(ราง)การปรบปรงและเพมเตมหลกเกณฑการดำาเนนงาน

ตามหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 พ.ศ.2559

………………………………………………ความเปนมาและแนวคด

เปนทยอมรบกนโดยทวไปวา การศกษาเปนเครองมอในการพฒนามนษย นานาประเทศตาง

กพฒนาคนในชาตของตนเองผานระบบการศกษาเชนเดยวกน แตเมอเวลาผานไปประเทศประสบปญหา เชน ปญหาความยากจน ปญหาความแตกตางกนทางดานความคด ปญหาการใชความรนแรง ปญหาสงคมเดกตดเกมสารเสพตด และการพนนตาง ๆ เปนตน ปญหาดงกลาวสะทอนถงระบบการจดการศกษาของประเทศวาการศกษาไดทำาหนาทของการเปนเครองมอในการพฒนามนษยไดเพยงใด

ในอกดานหนง แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 พ.ศ. 2555-2558 กำาหนดเปาหมายใหปการศกษาเฉลยของคนไทยเพมขนเปน 12 ป แตจากการสำารวจภาวการณการมงานทำาของประชากร พ.ศ. 2557 โดยสำานกงานสถตแหงชาต พบวา แรงงานไทยอายระหวาง 15-59 ป จำานวนประมาณ 25.08 ลานคน จากจำานวนทงสนประมาณ 34.85 ลานคน เปนผทยงไมจบการศกษาขนพนฐาน จากเปาหมายของแผนพฒนาเศรษฐกจฯ ฉบบดงกลาวกบผลการจดการศกษาเพอยกระดบการศกษาของประชาชนในป พ.ศ. 2557 เฉพาะประชากรวยแรงงาน ทยงไมจบการศกษาขนพนฐาน 12 ป รฐบาลยงมภาระทตองยกระดบการศกษาของประชากร อก 25 ลานคน ซงเปนความยากทจะใหบรรลเปาหมายตามแผน

ดวยเหตปจจยดงกลาวขางตน สะทอนใหเหนวาการศกษายงไมสามารถชวยใหประชาชนบางสวนมความร มความสามารถและมความเปนอยทดขนได รวมถงการพฒนาจตใจและจตสำานกในความเปนคนดได และเดกและเยาชนสวนหนงตองออกจากระบบการศกษาเขาสตลาดแรงงานทำางานในสถานประกอบการทงๆทไมมทกษะฝมอในการทำางาน และอกสวนหนงปฏเสธระบบการศกษา ไปอยในสถานท

2

สมเสยงตอการสรางปญหาทางสงคมตามมา สำานกงาน กศน. มบทบาทในการพฒนาประชาชนทอยนอกระบบ

โรงเรยน จงหามาตรการทจะทำาใหการจดการศกษาเปนเครองมอในการพฒนามนษยไดอยางแทจรง และสามารถยกระดบการศกษาของแรงงานดงกลาว เพอใหจำานวนประชากรของชาตมระดบการศกษาเฉลยสงขน โดยจะนำาหลกการและแนวคดในการจดการศกษานอกระบบมาใชใหเปนรปธรรม หลกการและแนวคดดงกลาวมดวยกน 5 ประการ คอ 1) หลกความเสมอภาค 2) หลกการพฒนาตนเองและการพงตนเอง 3) หลกการบรณาการกบวถชวต 4) หลกความสอดคลอง 5) หลกการเรยนรรวมกนและการมสวนรวมของชมชนสงคม โดยจะปรบปรงหลกเกณฑการดำาเนนงานการศกษานอกระบบขนพนฐานในบางเรอง ใหสามารถดำาเนนการเพอยกระดบการศกษาของประชากรไทยใหได และมงจดการศกษาทตอบโจทยของประชาชน ชมชนและสงคม ยดผเรยนเปนเปาหมาย โดยจะจดใหมโปรแกรมการเรยนทหลากหลาย สอดคลองกบการทำางาน การประกอบอาชพของผเรยนเพอพฒนาและยกระดบการทำางาน และการประกอบอาชพของตนเอง หรอตอยอดการงานอาชพ ดวยแนวคดและความจำาเปนดงกลาว จงปรบปรงหลกเกณฑการจดการศกษาตามหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

วตถประสงค1. เพอพฒนาการจดการศกษาใหสอดคลองกบความตองการของผเรยน

และบรบทของชมชน สงคมมากยงขน

2. เพอเรงรดการยกระดบปการศกษาเฉลยของประชาชน

หลกเกณฑการดำาเนนงานทปรบปรงเพอใหสามารถจดการศกษาตามหลกสตรการศกษานอกระบบระดบ

การศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 บรรลตามหลกการของหลกสตรมากยงขน จงปรบปรงและเพมเตมหลกเกณฑการดำาเนนงาน

3

ในเรองตาง ๆ ดงน

1. โครงสรางหลกสตรโครงสรางหลกสตร

หลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

ท

สาระการเรยนร

จำานวนหนวยกตประถมศกษา มธยมศกษาตอน

ตนมธยมศกษาตอน

ปลายวชา

บงคบวชา

เลอกวชา

บงคบวชา

เลอกวชา

บงคบวชา

เลอก1 ทกษะการเรยนร 5 5 52 ความรพนฐาน 12 16 203 การประกอบ

อาชพ8 8 8

4 ทกษะการดำาเนนชวต

5 5 5

5 การพฒนาสงคม 6 6 6รวม 36 12 40 16 44 32

48 นก. 56 นก. 76 นก.กจกรรมพฒนาคณภาพชวต

200 ชม. 200 ชม. 200 ชม.

โครงสรางหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 คงใชโครงสรางเดม แตจะปรบรายละเอยดภายใน ซงไมกระทบตอมาตรฐานและสาระการเรยนรในหลกสตร ดงน

1.1 วชาบงคบ1.1.1 ปรบเนอหาบางรายวชาใหมความทนสมยและทนตอการเปลยนแปลง1.1.2 วเคราะหเนอหาทตองรในรายวชาบงคบ และจดทำาสอเผย

แพรใหสถานศกษาและผเรยนนำาไปใชในการเรยน

4

1.2 วชาเลอก วชาเลอกจะแบงเปน 2 สวน คอ วชาเลอกบงคบ และวชาเลอกเสร โดยกำาหนดสดสวนดงน

ท

สาระการเรยนร

จำานวนหนวยกตประถมศกษา มธยมศกษาตอน

ตนมธยมศกษาตอน

ปลายเลอกบงคบ

เลอกเสร

เลอกบงคบ

เลอกเสร

เลอกบงคบ

เลอกเสร

1 ทกษะการเรยนร - - -2 ความรพนฐาน 2 3 33 การประกอบ

อาชพ- - -

4 ทกษะการดำาเนนชวต

2 3 3

5 การพฒนาสงคม - - -

รวม4 8 6 10 6 26

12 นก. 16 นก. 32 นก.

1.2.1 วชาเลอกบงคบ เปนวชาทพฒนาขนตามนโยบายของประเทศ และเพอแกปญหาวกฤตของประเทศในเรองตางๆ ในชวงแรก จะพฒนาจำานวน 2 วชา ทง 3 ระดบ คอ วชาพลงงานไฟฟา และความรทางการเงน

1.2.2 วชาเลอกเสร เปนวชาทสถานศกษาพฒนาขนเอง โดยใหยดหลกการในการพฒนา คอ

1) พฒนาโปรแกรมการเรยน เพอเปนการกำาหนดทศทางและเปาหมายทางการเรยนของผเรยน สถานศกษาจงตองวเคราะหความตองการ ความจำาเปน และความสนใจของผเรยน เพอออกแบบโปรแกรมการเรยน ภายในโปรแกรมการเรยนจะประกอบไปดวยรายวชาตางๆ ทผเรยนจะตองเรยนร

5

2) การพฒนารายวชาในโปรแกรมการเรยน สถานศกษาควรดำาเนนการรวมกบผเรยนและภมปญญา ผร หรอผทมความรและประสบการณในเรองนนๆ จดทำาโปรแกรมการเรยนและพฒนารายวชาตางๆ

2. การจดกระบวนการเรยนร 2.1 คร กศน. เปนผออกแบบกจกรรมการเรยนรใหกบผเรยน

เปนรายกลมใหญ กลมยอย และ รายบคคล ( Individualized Education Program /Plan) ในขณะเดยวกนครและผเรยนตองรวมกนในการอภปราย แลกเปลยนความรและประสบการณและสรปผลการเรยนรรวมกน อนจะทำาใหไดองคความรใหมๆ

2.2 ผเรยนใชวธการเรยนรหลายวธผสมกนทงการเรยนรดวยตนเอง การเรยนรแบบทางไกล การพบกลม การเขาคาย การสอนเสรม หรอ การเรยนโดยโครงงาน การเรยนรทหลากหลายวธจะตองมแผนการเรยนร โดยครและผเรยนจดทำาสญญาการเรยนรรวมกน และครจะเปนผสงเสรมสนบสนนและกำากบใหการเรยนรของผเรยนเปนไปตามแผนและบรรลเปาหมาย

3. สอ 3.1 สอวชาเลอกบงคบกลมพฒนาการศกษานอกระบบและการ

ศกษาตามอธยาศยจดทำาตนฉบบ 3.2 สอรายวชาเลอกเสร สถานศกษาจดทำาหลกสตรรายวชา

เลอกเสร แลวเสนอใหคณะกรรมการของ สำานกงาน กศน.จงหวดพจารณา ตรวจสอบสอดคลองของรายวชากบโปรแกรมการเรยน สอดคลองกบมาตรฐานของกลมสาระในแตละระดบการศกษา จากนน สำานกงาน กศน.จงขอรหสรายวชาเลอกจากระบบโปรแกรมรายวชาเลอก ทงน ไมอนญาตใหพฒนารายวชาเลอกทเรยนไดทกระดบการศกษา

3.3 รปแบบของสอ ม 2 รปแบบ คอ แบบชดวชาและแบบเรยนปลายเปดโดยใหพจารณาตามธรรมชาตของวชา

3.4 การจดทำาสอเสรมการเรยนร กลมพฒนาการศกษานอระบบและการศกษาตามอธยาศย และศนยเทคโนโลยทางการศกษา รวมกนผลต

6

สอเสรมการเรยนรในเนอหาทยาก เพอเสรมความรความเขาใจในการเรยนรายวชาตางๆ

4. การวดและประเมนผล การวดและประเมนผลจะแบงเปน 2 สวน คอ 4.1 วชาบงคบ สำานกงาน กศน.กำาหนดสดสวนการวดผล

ระหวางภาคเรยนและปลายภาคเรยน เปน 60 : 40 โดยวดผลในเนอหาทตองร และจดทำา Test Blueprint เฉพาะเนอหาทตองร Test Blueprint ดงกลาว จะสอดคลองกบการสอบ N-net ดวย

4.2 วชาเลอกบงคบ กำาหนดสดสวนการวดผลระหวางภาคและปลายภาค คอ 60 : 40 โดยกลมพฒนาระบบการทดสอบจะเปนผรบผดชอบดำาเนนการจดทำา Test Blueprint และจดทำาแบบทดสอบ ทงน เพอใหการจดการเรยนการสอนและการวดประเมนผลมมาตรฐานเดยวกนทวประเทศ

4.3 วชาเลอกเสร สถานศกษาปรบปรงระเบยบสถานศกษาวาดวยการวดและประเมนผลการเรยน โดยเพม เกณฑการวดและประเมนผล

7

5. การเทยบโอนผลการเรยน สำานกงาน กศน. มนโยบายใหดำาเนนการเทยบโอนผลการเรยนโดยใชวธการตาง ๆ คอ

5.1 ปรบแนวทางการเทยบโอนผลการเรยนจากหลกสตรตางๆ ของการศกษาในระบบใหสามารถ

เทยบโอนเขาสการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

5.2 พฒนาเกณฑการเทยบโอนกลมอาชพ เชน กลมอาชพนวดแผนไทย กลมอาชพพนกงาน

รกษาความปลอดภย เปนตน 5.3 พฒนาเกณฑการเทยบโอนจากหลกฐานการประเมนมาตรฐาน

วชาชพ ทหนวยงานตางๆ เปนผประเมน เชน กรมพฒนาฝมอแรงงาน สถาบนคณวฒวชาชพ หรอกระทรวงการทองเทยวและกฬา ทมระบบการประเมนคณวฒวชาชพใหกบผประกอบอาชพ เพอมาจดทำาหลกเกณฑการเทยบโอนคณวฒวชาชพตางๆเหลานรวมกน

6. แผนการลงทะเบยนเรยน 4 ภาคเรยน การลงทะเบยนเรยนในชวงแรก สำานกงาน กศน.กำาหนดแผนการลงทะเบยนใหเปนแนวเดยวกน

สำาหรบผเรยนทขนทะเบยนเปนนกศกษาในภาคเรยนท 1/2559 ตวอยางแผนการลงทะเบยนเรยน

8

9

ตวยางแผนการลงทะเบยนเรยนหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

ระดบประถมศกษา

ท สาระการเรยนร

ภาคเรยนท1/2559 ภาคเรยนท 2/2559 ภาคเรยนท 1/2560 ภาคเรยนท 2/2560

รหสวชา รายวชา นก.

รหสวชา รายวชา นก. รหสวชา

รายวชา นก.

รหสวชา รายวชา นก.

วชาบงคบ1 ทกษะการ

เรยนร ท

ร 11001ทกษะการเรยนร

5

2 ความรพนฐาน พค 11001

คณตศาสตร 3 พต 11001

ภาษาองกฤษ 3 พท 1100

1

ภาษาไทย 3 พว 11001

วทยาศาสตร 3

3 การประกอบอาชพ

อช 11001

ชองทางการประกอบอาชพ

2 อช 11002

ทกษะการประกอบอาชพ

4 อช 11003

พฒนาอาชพใหมอยมกน

2

4 ทกษะการดำาเนนชวต

ทช 11001

เศรษฐกจพอเพยง

1 ทช 11002

สขศกษา 2 ทช 11003

ศลปศกษา 2

5 การพฒนาสงคม

สค 11001

สงคมศกษา 3 สค 1100

2

ศาสนาและหนาทพลเมอง

2 สค 11003

การพฒนาตนเอง ชมชน สงคม

1

รวมหนวยกต (บงคบ) 11 12 5 8วชาเลอก

1 ความรพนฐาน การใชพลงงาน

2 เลอกเสร 2 โครงงาน 3

10

ไฟฟา2 ทกษะการ

ดำาเนนชวตการเงนเพอชวต 2 เลอกเสร 3

รวมหนวยกต (เลอก) 2 2 5 3รวมหนวยกต (ทงหมด) 13 14 1

011

หมายเหต : การลงทะเบยนเรยนในวชาเลอกเสร สถานศกษาเปนผพจารณาตามความเหมาะสมของผเรยน หรอ ตามบรบทของพนท ชมชน สภาพแวดลอม

5

11

ตวยางแผนการลงทะเบยนเรยนหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

ระดบมธยมศกษาตอนตน

ท สาระการเรยนร

ภาคเรยนท1/2559 ภาคเรยนท 2/2559 ภาคเรยนท 1/2560 ภาคเรยนท 2/2560รหสวชา รายวชา น

ก.รหสวชา รายวชา นก. รหส

วชารายวชา น

ก.รหสวชา รายวชา น

ก.วชาบงคบ

1 ทกษะการเรยนร

ทร 21001

ทกษะการเรยนร 5

2 ความรพนฐาน

พท 21001

ภาษาไทย 4 พค 21001

คณตศาสตร 4 พว 1100

1

วทยาศาสตร

4

พต 21001

ภาษาองกฤษในชวตประจำาวน

4

3 การประกอบอาชพ

อช 21001

ชองทางการพฒนาอาชพ

2 อช 2100

2

ทกษะการพฒนาอาชพ

4 อช 21003

การพฒนาอาชพใหมความเขมแขง

2

4 ทกษะการดำาเนนชวต

ทช 2100

2

สขศกษา พลศกษา

2 ทช 21003

ศลปศกษา 2

ทช เศรษฐกจ 1

12

21001 พอเพยง5 การพฒนา

สงคมสค

21001สงคมศกษา 3 สค

21002

ศาสนาและหนาทพลเมอง

2 สค 21003

การพฒนาตนเอง ชมชน สงคม

1

รวมหนวยกต (บงคบ) 11 11 12

6

วชาเลอก1 ความรพน

ฐานการใชพลงงานไฟฟา

3 เลอกเสร 2 เลอกเสร 3 เลอกเสร 3

2 ทกษะการดำาเนนชวต

การเงนเพอชวต 3 เลอกเสร 2

รวมหนวยกต (เลอก) 3 5 3 5รวมหนวยกต (ทงหมด) 14 16 1

511

หมายเหต : การลงทะเบยนเรยนในวชาเลอกเสร สถานศกษาเปนผพจารณาตามความเหมาะสมของผเรยน หรอ ตามบรบทของพนท ชมชน สภาพแวดลอม

6

13

ตวยางแผนการลงทะเบยนเรยนหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

ท สาระการเรยนร

ภาคเรยนท1/2559 ภาคเรยนท 2/2559 ภาคเรยนท 1/2560 ภาคเรยนท 2/2560รหสวชา รายวชา น

ก.รหสวชา รายวชา น

ก.รหสวชา

รายวชา นก.

รหสวชา

รายวชา นก.

วชาบงคบ1 ทกษะการ

เรยนร ทร

31001ทกษะการเรยนร 5

2 ความรพนฐาน

พค 31001

คณตศาสตร 5 พต 31001

ภาษาองกฤษเพอชวตและสงคม

5 พท 3100

1พว

31001

ภาษาไทยวทยาศาส

ตร

55

3 การประกอบอาชพ

อช 31002

ทกษะการขยายอาชพ

4 อช 31001

ชองการขยายอาชพ 2 อช 3100

3

การพฒนาอาชพใหมความมนคง

2

4 ทกษะการดำาเนนชวต

ทช 31002

สขศกษา พลศกษา

2 ศลปศกษา 2 ทช 3100

1

เศรษฐกจพอเพยง

1

5 การพฒนาสงคม

สค 31001

สงคมศกษา 3 สค 3100

2

ศาสนาและหนาท

2 สค 3100

3

การพฒนาตนเอง

1

14

พลเมอง ชมชน สงคม

รวมหนวยกต (บงคบ) 14

14 12

4

วชาเลอก1 ความรพน

ฐานการใชพลงงานไฟฟา

3 เลอกเสร 3 เลอกเสร 3

2 ทกษะการดำาเนนชวต

3 การเงนเพอชวต 3 เลอกเสร 3 เลอกเสร 3

3 เลอกเสร เลอกเสร 3 เลอกเสร 3 เลอกเสร 3เลอกเสร 2

รวมหนวยกต (เลอก) 6 6 9 11

รวมหนวยกต (ทงหมด) 20

20 21

15

หมายเหต : การลงทะเบยนเรยนในวชาเลอกเสร สถานศกษาเปนผพจารณาตามความเหมาะสมของผเรยน หรอ ตามบรบทของพนท ชมชน สภาพแวดลอม

7

15

บทบาทและภารกจของหนวยงานและสถานศกษาในการปรบปรงและเพมเตมหลกเกณฑการดำาเนนงานตามหลกสตร

การศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 หนวยงานและสถานศกษาตองดำาเนนการทบทวนระเบยบ คำาสงและหนงสอสงการทไดการสงการไวแลว หรอจดทำาหนงสอสงการเพมเตม เพอใหสถานศกษาสามารถดำาเนนงานตามหลกเกณฑทปรบปรงใหม รวมทงสถานศกษาตองเตรยมการในสวนทเกยวของเพอใหสามารถจดการศกษาไดบรรลตามแนวนโยบายและหลกเกณฑทปรบใหม ดงน

1. กลมพฒนาการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย1.1 วเคราะหและจดทำาเนอหาทจำาเปนตองรในรายวชาบงคบ

และเผยแพร1.2 ปรบเนอหาในรายวชาบงคบบางรายวชาใหทนสมย

สอดคลองกบสถานการณทเปลยนแปลงไปของสงคมปจจบน

1.3 จดทำาสาระและมาตรฐานสาระในวชาเลอกบงคบ ออกรหสรายวชาดงกลาวและ

เผยแพรตอไป 1.4 จดทำาสอหนงสอเรยนวชาเลอกบงคบและเผยแพรตอไป1.5 ปรบปรงระบบโปรแกรมการออกรหสรายวชาเลอก และ

กำาหนดรหสให กศน.จงหวดเปนผออกรหสวชาเลอก ยกเลกการใหสถานศกษา กศน.อำาเภอ/เขต ออกรหสวชาเลอกได

1.6 ทำาหลกเกณฑการเทยบโอน1.7 ยกเลกปรบปรง หรอเพมเตมหนงสอสงการทเกยวของ1.8 การจดทำาหนงสอสงการใหใชหลกเกณฑการดำาเนนงาน

หลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 (ปรบปรง พทธศกราช 2559)

16

2. กลมพฒนาระบบการทดสอบ 2.1 จดทำา Test Blueprint รายวชาบงคบและวชาเลอก

บงคบ โดยใหครอบคลมเฉพาะเนอหาทตองร และสอดคลองกบ Test Blueprint ทใชในการออกขอสอบ N-Net

2.2 จดทำาตนฉบบแบบทดสอบวชาเลอกบงคบ จดสงใหสำานกงาน กศน.จงหวดจดทำาชดขอสอบ

2.3 ประสานงานการจดสอบปลายภาคและการจดสอบ N-Net ใหอยในสปดาหเดยวกน ???

2.4 พฒนาระบบการสอบออนไลน ใหขยายทงพนทบรการ และเพมประเภทของการสอบหนาจอใหมากขน ไดแก การสอบออนไลน ในการสอบปลายภาค การสอบเพอประเมนความรกอนเรยนและเทยบโอน การสอบในการประเมนคณภาพระดบชาต เนองจาก ขอจำากดของผเรยน กศน. ทมภารกจจากการประกอบอาชพและภารกจทางสงคมเรงดวน บางครงไมสามารถมาสอบไดตามวนทนดหมาย ซงจะมผลสบเนองทำาใหตองมาเรยนใหม ทำาใหสญเสยทงเวลาและงบประมาณ

3. สำานกงาน กศน.กทม./จงหวด3.1 ประชมชแจงทำาความเขาใจกบผบรหารสถานศกษาเกยว

กบการปรบปรงและเพมเตมหลกเกณฑการดำาเนนงานหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

3.2 พจารณาความสอดคลองของรายวชาเลอกเสรกบโปรแกรมการเรยนร การกำาหนด

สดสวนและวธการประเมนผลใหสอดคลองกบธรรมชาตของวชา3.3 ดำาเนนการออกรหสรายวชาเลอกเสร3.4 พฒนาเครองมอวดประเมนผลปลายภาค

17

3.5 พฒนา อบรม คร บคลากรทเกยวของกบการใชหลกสตร4. สถานศกษา

สถานศกษายงตองจดการศกษาตามคมอการดำาเนนงานทประกาศใชแลว เมอ 31 ตลาคม พ.ศ. 2555 และดำาเนนงานตามหลกเกณฑทปรบปรงใหมน

4.1 การเตรยมการ4.1.1 การสรางความเขาใจเกยวกบความเปนมาและ

แนวคดในการปรบหลกเกณฑการดำาเนนงานตามหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 เพอใหเขาใจถงทศทางในการจดการศกษาขนพนฐาน ภาพความสำาเรจทจะเกดขนใน กศน.ตำาบลและสถานศกษา

4.1.2 การพฒนาหลกสตรสถานศกษา สถานศกษาตองทบทวนและปรบ

หลกสตรสถานศกษา โดย 1) การทบทวนและปรบปรงองคประกอบของหลกสตร

สถานศกษา ซงประกอบดวย แนวคด หลกการ จดหมาย สาระและมาตรฐาน การจดกระบวนการเรยนร การวดและประเมนผลการเรยน โดยตองปรบใหครอบคลมและสอดคลองกบการเพมวชาเลอกบงคบและวชาเลอกเสร

2) นำารายวชาเลอกบงคบทสวนกลางพฒนาบรรจในโครงสรางหลกสตรสถานศกษา

3) พฒนาโปรแกรมการเรยนรทมาจากความตองการของผเรยน โดยใหชมชนมสวนรวมในการพฒนารายวชาเลอกทสอดคลองกบโปรแกรมการเรยนร และชมชนจะเขามาเปนสวนหนงในการจดกระบวนการเรยนร ทงในฐานะผใหความร สถานทสำาหรบการฝกปฏบตและมสวนในการประเมนผลการเรยนทงในดานการทำางาน ลกษณะนสยในการทำางานและการอยรวมกนในสงคม โดยจะนำามาตรฐานการศกษาในแตละระดบการศกษาและมาตรฐานการเรยนรของกลมสาระเปนเครองมอในการควบคมคณภาพ เชน โปรแกรมการกฬา โปรแกรมนกเตนประกอบ (แดนซเซอร) โปรแกรมนำาเทยวทองถน หรอโปรแกรมอาชพตางๆ เปนตน

18

การจดทำารายวชาเลอกตามโปรแกรมการเรยนร จะตองพฒนาใหสอดคลองกบมาตรฐานกลมสาระในแตละระดบการศกษา ไมอนญาตใหจดทำารายวชาเลอกทสามารถเรยนไดทกระดบการศกษา

4) การออกรหสรายวชาเลอกเสร ใหเปนบทบาทหนาทของสำานกงาน กศน.จงหวด ทจะเปนผพจารณาความสอดคลองของรายวชากบโปรแกรมการเรยนร เมอผานการพจารณาแลวจงจะสามารถออกรหสรายวชาเลอกได

4.1.3 การจดหาสอประกอบการเรยนวชาเลอกเสร สถานศกษาตองเตรยมสอทจะใชประกอบการเรยนรายวชาเลอกเสรวชาตาง ๆ การจดเตรยมสอ สามารถทำาไดหลายแนวทาง

1) การพฒนาขนเอง สถานศกษารวมกบภมปญญาในชมชนพฒนาสอการเรยนขนใชเอง หรอใชแหลงการเรยนรในชมชน สอทสถานศกษาพฒนาขนใชเอง ใหแตงตงคณะกรรมการวชาการของสถานเปนผพจารณาตรวจสอบคณภาพ

2) การนำาสอของสถานศกษาอนมาใช ใหสถานศกษาขออนญาตสถานศกษาทจดทำาและนำามาใชได โดยไมตองตรวจสอบคณภาพ

3) การนำาสอจากสำานกพมพเอกชนมาใช สถานศกษาตองจดใหมการตรวจสอบคณภาพสอกอน โดยทำาตามขนตอนท สำานกงาน กศน . กำาหนดไว

4.1.4 การวดและประเมนผล สถานศกษาปรบปรงระเบยบสถานศกษาวาดวยการวดและประเมนผลการเรยน โดยเพม เกณฑการวดและประเมนผลรายวชาเลอกเสร

4.1.5 การเทยบโอนผลการเรยน สถานศกษาปรบปรงระเบยบเกยวกบการเทยบโอนผลการเรยน โดยจะตองเพมเตมแนวทางการเทยบโอนผลการเรยนทสวนกลางจดทำาเพมขน

4.2 ขนการจดการเรยนร 4.2.1 ขนการจดการศกษา

1) แนะแนวทางการศกษา การแนะแนวจะตองดำาเนนการกอนการรบสมครผเรยน

19

เพอใหผเรยนไดมความร ความเขาใจ และมขอมลเพยงพอในการตดสนใจเลอกเรยนตามความสนใจและความตองการของตนเอง

2) การวเคราะหผเรยน สถานศกษา/ครตองวเคราะหพนฐานของผเรยนเพอ (1) การเลอกโปรแกรมการเรยนทสอดคลองกบความ

ตองการ (2) การเทยบโอนผลการเรยน ใหผเรยนตรวจสอบ

ตนเองวา มผลการเรยนหรอมความรและประสบการณในเรองใดมากอน เพอจะจดใหมการเทยบโอนหรอประเมนเพอเทยบโอนเปนผลการเรยนตอไป

3) จดใหลงทะเบยนเรยนรายวชาเลอกบงคบ (การใชพลงงานไฟฟา 1 หรอ 2 หรอ 3

แลวแตระดบ) ตงแตภาคเรยนท 1/2559 หรอหาก สถานศกษาสามารถพฒนารายวชาเลอกทมอยเปนโปรแกรมการเรยนได

4) การวางแผนและการจดกระบวนการเรยนร (1) ครจะตองดำาเนนการวเคราะหเนอหาของทก

รายวชาทผเรยนลงทะเบยนเรยนในภาคเรยนนน ๆ (2) ครจะตองวเคราะหเนอหาสาระการเรยนรวมกบผ

เรยนเพอวางแผนการเรยนรวมกนและเมอสรปผลการวเคราะหเนอหาสาระครจะตองจดทำาแผนการเรยนในแตละรายสปดาห

การประชมชแจงการดำาเนนงาน

การขบเคลอนการดำาเนนงานตามเกณฑการจดการศกษาทปรบปรงใหมน จะใชกลไกของกลมโซนในการ

สรางความเขาใจใหกบผบรหารสถานศกษาและบคลากรทจดการศกษาขนพนฐาน การกำากบ ตดตามการดำาเนนงานในเชงวชาการและการสนบสนนใหการ

20

ดำาเนนงานใหบรรลผล โดยมศกษานเทศกทงสวนกลางและสวนภมภาคเปนผใหความชวยเหลอทางวชาการ เปนทมสอนงาน (coaching) ใหกบบคลากรของจงหวดและสถานศกษา และดำาเนนการวจยตดตามการดำาเนนงานการจดการศกษาตามแนวคดดงกลาว สามารถปฏบตไดเพยงใด ตอบโจทยความตองการของประชาชนไดเพยงใด รวมทงคณภาพของการศกษาทประชาชนไดรบดวย ตามสอประกอบการชแจงทแนบน

………………………………………………

สอประกอบการชแจง

21