БИБЛИОТЕКАРСТВОosjovankursula.nasaskola.rs/files/fajlovi/педагог... · Web viewГрупа МОСТ удружење за сарадњу и посредовање,

:Садржај1. БИБЛИОТЕКАРСТВО.....................................................................................................................................................2

2. ВАСПИТНИ РАД............................................................................................................................................................3

3. ДРУШТВЕНЕ НАУКЕ....................................................................................................................................................17

4. ЗДРАВСТВЕНО ВАСПИТАЊЕ......................................................................................................................................21

5. ИНФОРМАТИКА..........................................................................................................................................................23

6. МАТЕМАТИКА............................................................................................................................................................28

7. ОБРАЗОВАЊЕ ДЕЦЕ СА ПОСЕБНИМ ПОТРЕБАМА....................................................................................................32

8. ОБРАЗОВАЊЕ И ВАСПИТАЊЕ НА ЈЕЗИЦИМА НАЦИОНАЛНИХ МАЊИНА...............................................................39

9. ОПШТА ПИТАЊА НАСТАВЕ........................................................................................................................................40

10. ПРИРОДНЕ НАУКЕ..................................................................................................................................................53

11. СРПСКИ ЈЕЗИК И КЊИЖЕВНОСТ............................................................................................................................59

12. СТРАНИ ЈЕЗИК.........................................................................................................................................................62

13. УМЕТНОСТИ............................................................................................................................................................65

14. УПРАВЉАЊЕ, РУКОВОЂЕЊЕ И НОРМАТИВА.......................................................................................................71

15. ФИЗИЧКО ВАСПИТАЊЕ..........................................................................................................................................77

СЕМИНАРИ ЗУОВ (веб адреса http://katalog.zuov.rs/) :

1. БИБЛИОТЕКАРСТВО

рб

Компетенције

Назив Трајање

1 K1Аутоматизација пословања школске библиотеке Народна библиотека "Стефан Првовенчани", Краљево

дана: 1бодова: 8

2 K1Библиотека – место читања, учења, истраживања Библиотекарско друштво Србије, Београд


3 K1Кооперативност школског библиотекара и наставника у циљу постизања ефикасности и ефективности знања код ученика Градска библиотека Нови Сад, Нови Сад


4 K1Креативне радионице у школској библиотеци Филолошки факултет, Београд


5 K1Облици сарадње школске библиотеке са другим установама културе и образовања Филолошки факултет, Београд


6 K1Смотра стваралаштва школских библиотекара Друштво школских библиотекара Србије, Београд


7 K1Улога библиотекара у савременом образовању Форум педагога, Београд


8 K1Улога школског библиотекара – од плана набавке до расхода библиотечке грађе Библиотека града Београда, Београд


9 K1Школска библиотека – место сарадње наставника и ученика 2 Центар за стручно усавршавање у образовању, Лесковац


10 K1Школске и јавне библиотеке на заједничком задатку Народна библиотека Ужице, Ужице

дана: 2бодова:16

2

http://katalog.zuov.rs/Program2012.aspx?katbroj=10&godina=2012/2013













http://katalog.zuov.rs/

2. ВАСПИТНИРАД

рбКомпетенције


11 K2100 игара – односно игре за развој моторичких, психичких и социјалних способности деце и дечјих група Основна школа „Стари Ковач Ђула“, Стара Моравица


12 K2Заинтересованост ученика – предуслов за учење ЕТШ "Никола Тесла", Ниш/Црвени Крст


13 K2Како учити – мотивација и методе успешног учења Дом ученика средњих школа, Сомбор


14 K2Креативна настава, Наставник – ученик – родитељ, тим који побеђује Педагошко друштво Србије, Београд


15 K2Личност и образовно-васпитни рад, симпозијум на скупу Дани примењене психологије у Нишу Филозофски факултет у Нишу, Ниш


16 K2Обука за водитеље дебатних клубова Асоцијација за креативну комуникацију и дебату, Београд


17 K2Обука за радионичарски рад – интерактивне методе рада са групом Отворени универзитет Суботица доо, Суботица


18 K2Педагошки метод Марије Монтесори и његова примена у васпитно-образовном раду Школа за основно и средње образовање "Милан Петровић", Нови Сад


19 K2 Подршка подстицању и развоју читања код деце Педагошко друштво Србије, Београд

дана: 1бодова:

3













8

20 K2Унапређење саобраћајног образовања и васпитања – 10 лекција које живот значе Модел 5 д.о.о., Beograd


21 K2Унапређивање рада образовно-васпитне установе на основу резултата истраживања Прехрамбено-шумарска и хемијска школа, Сремска Митровица


22 K3Aзбука сарадње школе и породице Центар за стручно усавршавање, Кикинда


23 K3Адаптација ученика на школу и дом Средњошколски дом, Нови Сад


24 K3Адолесцент и специфични стилови контакта у породици – обука за рад са ученицима и родитељима Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Шабац


25 K3Акциони планови и асертивност као превенција булинга (вршњачког насиља) "Life coaching", Агенција за едукацију и консалтинг, Нови Сад


26 K3Асертивност – алтернатива насиљу Центар за примењену психологију Друштва психолога Србије, Београд


27 K3Васпитни проблеми ученика и како их превазићи Педагошко друштво Србије, Београд


28 K3Васпитни рад и индивидуални васпитни план Савез учитеља Републике Србије, Београд


29 K3Васпитње и социјализација ученика – методика васпитног рада Удружење Креативни учитељи, Лештане


30 K3 Водич за час одељењског старешине Образовно креативни центар, Бор


4















24

31 K3Вршњачко насиље и шта са њим ОШ „Олга Петров Радишић“, Вршац


32 K3Да ли нам медијација заиста помаже Предшколска установа''Младост'', Бачка Паланка


33 K3Да у вртићу и школи свако резилијентан буде лако Центар за развој резилијентности, Београд


34 K3Два приступа ученику Oсновна школа „Вук Караџић“, Вршац


35 K3Добрa сарадњa са родитељима = добро деци + добро нама + добро њима Образовање плус, Београд


36 K3Добро сам ту где сам – техника за превладавање стреса запослених у образовању ОШ "Симеон Аранички", Стара Пазова


37 K3Добробит животиња и ми Организација за поштовање и бригу о животињама - ORCA, Београд


38 K3Ефикасан наставник у одговору на насиље у образовно-васпитним установама Центар за стручно усавршавање, Кикинда


39 K3Ефикасно дисциплиновање: приступи и технике Креативни центар, Београд


40 K3Заједно против насиља Друштво учитеља Крушевац, Крушевац


5












41 K3Заштита од насиља у породичном контексту – улога образовнo-васпитних установа Аутономни женски центар, Београд


42 K3Здраво одрастање – Програм за превенцију болести зависности деце од 5 до 10 година Висока школа струковних студија за образовање васпитача Нови Сад, Нови Сад


43 K3И најмањи корак је корак – тренинг за планирање пројеката и акција из области одрживог развоја Центар за образовање одраслих "EDUCA HUMANA", Београд


44 K3Изградња одељењске заједнице успостављањем правила и самодисциплине ЦИП-Центар за интерактивну педагогију, Београд


45 K3Интеракција у процесу образовања школске деце и адолесцената Удружење Здраво да сте, Београд


46 K3Јединство одељенске заједнице и њено развијање кроз унапређен квалитет ЧОС-а Центар за стручно усавршавање, Кикинда


47 K3Како бити бољи – примарно превентивни програм (позитивна психологија) Дом ученика средњих школа, Сомбор


48 K3Како помоћи детету да превазиђе кризне животне ситуације Центар за стручно усавршавање, Кикинда


49 K3Како препознати жртве и насилнике у вршњачком насиљу Филозофски факултет, Ниш


50 K3Како пружити подршку деци, чији су родитељи у процесу развода брака или су разведени Центар за стручно усавршавање, Кикинда


51 K3Како решавати проблеме са дисциплином и управљати разредом Институт за педагошка истраживања, Београд


52 K3 Каријерно вођење и саветовање у средњим школама – основна обука дана: 2

6


















Београдска отворена школа, Београд бодова: 16

53 K3Личност васпитача и наставника као чинилац у васпитно-образовном процесу Креативни центар, Београд


54 K3Мeдијација – као начин решавања конфликата међу актерима школског живота Центар за стручно усавршавање Кикинда, Кикинда


55 K3Мoj ученик – жртва, починилац или посматрач насиља Друга крагујевачка гимназија, Крагујевац


56 K3Медијација ми, родитељи и деца Центар за стручно усавршавање у образовању, Лесковац


57 K3Мерцедес модел васпитања Психополис институт д.о.о., Нови Сад


58 K3Методологија и садржаји рада на часовима одељењске заједнице – одељењског старешине: шта, како и зашто Педагошко друштво Србије, Београд


59 K3Механизми насиља – модели ефикасног интервенисања Предшколска установа дечији вртић "Школигрица", Нови Сад


60 K3Млади и родитељи против вршњачког насиља 1 – рад са младима Центар за примењену психологију, Београд


61 K3Млади и родитељи против вршњачког насиља 2 – рад са родитељима Центар за примењену психологију, Београд


62 K3Моралним вредностима против вршњачког насиља Висока школа струковних студија за васпитаче, Крушевац


63 K3 Моћ речи Висока школа струковних студија за образовање васпитача Пирот, Пирот


7














24

64 K3Награда и казна – педагошки избор или нужност Удружење Креативни учитељи, Лештане


65 K3Наставник као креатор климе у одељењу Институт за педагошка истраживања, Београд


66 K3Ни црно ни бело – програм за рад са децом/младима, против предрасуда, за толеранцију и интеркултуралност ЦИП-Центар за интерактивну педагогију, Београд


67 K3Ни црно ни бело/стратегијe за инклузију и сензитивизација за потребе деце из oсетљивих група ЦИП-Центар за интерактивну педагогију, Београд


68 K3Обрада тема васпитног рада путем радионица у домовима ученика Центар за примењену психологију, Београд


69 K3Образовање за мир – Дијалогом до решења НАНСЕН дијалог центар Србија, Београд


70 K3Обука васпитача, учитеља и асистената за рад са ромском децом Помоћ деци, Београд


71 K3Одељењски старешина/васпитач у дому као промотер партиципативних права ученика Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Шабац


72 K3Оснаживање младих кроз ученичке парламенте Педагошко друштво Србије, Београд


73 K3Повећање компетенција савременог одељењског старешине ОШ ''Жарко Зрењанин'', Зрењанин


8














74 K3Подршка Тимовима за заштиту деце/ученика од насиља – транспарентно не против насиља Центар за стручно усавршавање Крушевац, Крушевац


75 K3Појачан васпитни рад са ученицима у основној школи Едукативни центар - Мултимедиа, Ниш


76 K3Помоћ деци у кризним ситуацијама Академија Филиповић доо, Јагодина


77 K3Породични распоред у раду с агресивном и хиперактивном децом основношколског узраста ОШ "Мајка Југовића", Земун


78 K3Превентивни карактер верске наставе Човекољубље, Добротворни фонд Српске Православне Цркве, Београд


79 K3Превенција и инклузија кроз форум-театар ОШ „Милутин и Драгиња Тодоровић“, Крагујевац


80 K3Превенција насиља, злостављања и занемаривања Друштво учитеља Ковина, Ковин


81 K3Претпоставке успешне наставе Центар за примењену педагогију, Београд,Земун


82 K3Проактивно управљање климом у одељењу трансакциона анализа у учионици (групи) "Life coaching", Агенција за едукацију и консалтинг, Нови Сад


83 K3Проблем трговине људима (децом) – превенција и едукација АСТРА - Акција против трговине људима, Београд


84 K3Проблематично дете у разреду Учитељско друштво Неготин, Неготин


85 K3 Програм превенције насиља „Здрави избори за децу“ (напредни ниво) дана: 3

9
















Инцест Траума Центар - Београд, Београд бодова: 24

86 K3Професионална оријентација (ПО): Оснаживање младих информисањем о занимањима, каријери и путевима образовања Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ниш


87 K3Професионална оријентација (ПО): Оснаживање младих кроз самоспознају Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ниш


88 K3Професионална оријентација: Оснаживање младих за одлуку о занимању и школовању кроз реалне сусрете Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ниш


89 K3Професионално усмеравање ученика Центар за примењену психологију, Београд


90 K3Рад са децом и омладином са проблемима у понашању Центар за добровољни рад и помоћ деци" ДУГА", Београд


91 K3Развојне потребе ученика и настава (бивша Школа родитељства) Друштво учитеља Београда, Београд


92 K3Реч, игра, стваралаштво у борби против наркоманије Друштво учитеља Мионица, Мионица


93 K3Решавање сукоба ученика методом реконструкције Савез учитеља Републике Србије, Београд


94 K3Родна равноправност Група МОСТ удружење за сарадњу и посредовање, Београд


95 K3Родно условљено насиље из угла деце и одраслих који су преживели трауму (ниво 1 – основни ниво) Инцест траума центар, Београд


96 K3 Рука помоћи и подршке ОШ "Марија Трандафил", Ветерник


10















24

97 K3Саветодавни рад са децом, адолесцентима и родитељима Центар за реедукацију емоција и понашања и едукацију деце и одраслих "Тврђава", Београд, Земун


98 K3Свет наше (различите) деце Дечји вртић "Лабуд Пејовић", Бечеј


99 K3Социјализација младих – Усавршавање учитеља и разредних старешина на мађарском језику Удружење просветних радника Мађара у Војводини, Нови Сад


100

K3Социјална интелигенција и поремећаји понашања Центар за примењену психологију, Београд


101

K3Тридесет и шест сценарија за добар ЧОС Дом ученика средњих школа, Сомбор


102

K3Умеће одрастања Центар за професионалну подршку, едукацију и развој - ТИМ ПСИХОКОД, Београд


103

K3Упознај и покрени – подршка развоју друштвености код ученика Креативна педагогија, Пожаревац


104

K3Управљање емоцијама у раду са децом/ученицима Центар за стручно усавршавање, Кикинда


105

K3Управљање стресом деце, наставника и родитеља Форум педагога, Београд


106

K3Успешније од разредне ка предметној настави Савез учитеља Републике Србије, Бeoгрaд


107

K3 Утицај емоционалне интелигенције на управљање одељењем, групом и процесом учења


11














Центар за примењену психологију Друштва психолога Србије, Београд 16

108

K3Школа и ученици са развојним тешкоћама Центар за добровољни рад и помоћ деци" ДУГА", Београд


109

K3Школа као превентивни фактор у спречавању наркоманије Електротехничка школа „Стари Град“, Београд


110

K3Школа ненасиља Центар за стручно усавршавање, Кикинда


111

K4Агресија или асертивност Хемијско-медицинска школа, Вршац


112

K4Алтернатива насиљу Друштво учитеља Београда, Београд


113

K4Ауторитет, та тешка страна реч Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Шабац


114

K4Васпитачка моћ – развијање креативних и ненасилних техника дисциплиновања и сарадње у групи ПУ “Меда”, Београд


115

K4Вештине јавног наступа и презентације Центар за стручно усавршавање, Кикинда


116

K4Вештине комуникације у васпитно-образовним установама Институт за педагошка истраживања, Београд, Београд


117

K4Водич за поступање у установи образовања у одговору на насиље, злостављање и занемаривање Гимназија ''Јован Јовановић Змај'', Нови Сад


118

K4 Вршњачком подршком и занимљивијом наставом до ненасиља у школи Друштво учитеља Новог Сада, Нови Сад


12














15

119

K4Да темпераменте свако боље упозна лако Образовање плус, Београд


120

K4Емоционална интелигенција у образовању Центар за проучавање и примену емоционалне интелигенције, Београд


121

K4Емоционални аспекти групе и рад са групама у васпитно-образовним установама Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ниш


122

K4Заједно у школској клупи Људи за људе, Београд


123

K4Знање за самопоуздање – примена асертивних вештина у интерперсоналним односима ОШ "Симеон Аранички", Стара Пазова


124

K4И ти се питаш – партиципација деце и младих у школи и локалној средини Образовни форум, Београд


125

K4Инклузивно посредовање – Фактор превенције поремећаја понашањa и сукоба у инклузивном школовању Центар за конструктивно решавање сукоба Србије, Београд


126

K4Јачање капацитета наставника за васпитни рад Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ужице


127

K4Једноставно извиђаштво Тренинг центар "Коцевски", Нови Сад


128

K4Како радити са родитељима Прва техничка школа, Крагујевац


129

K4 Како са насиљем и васпитним проблемима у школи Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ужице


13















16

130

K4Каријерно вођење и саветовање за младе из осетљивих група Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Смедерево


131

K4Комуникација без насиља – добра размена Предшколска установа "Раковица", Београд


132

K4Комуникација као професионална одговорност наставника Центар за стручно усавршавање Крушевац, Крушевац


133

K4Комуникација у васпитању Центар за примењену психологију Друштва психолога Србије, Београд


134

K4Комуникацијом до задовољног наставника и ученика Центар за стручно усавршавање Крушевац, Крушевац


135

K4Комуникацијска компетентност наставника у функцији унапређења квалитета рада у школи Центар за стручно усавршавање, Кикинда


136

K4Комуникацијске вештине и међуљудски односи у школи Пета београдска гимназија, Београд


137

K4Мала школа – велика радост Основна школа „Јован Поповић“, Крагујевац


138

K4Менторство у примени програма професионалне оријентације Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ниш


139

K4Методе, поступци и технике превазилажења конфликата у процесу образовања Универзитет Сингидунум, Београд


140

K4 Модел унапређивања рада наставника, ученика и школе Електротехничка школа "Стари град", Београд


14













16

141

K4Наставник – лидер учења ОШ "Васа Чарапић", Бели Поток


142

K4Наставник на делу у превенцији вршњачког насиља и креирању позитивне школске климе ОШ "Десанка Максимовић", Ваљево


143

K4Научно-стручни скуп психолога Србије Центар за примењену психологију, Београд


144

K4Обука наставника за рад са проблематичним родитељима и породицама Отворени универзитет Суботица доо, Суботица


145

K4Обука наставника за рад са проблематичном децом Отворени универзитет Суботица доо, Суботица


146

K4Одељењске заједнице и инструменти за рад одељењског старешине ОШ "Гаврило Принцип", Земун


147

K4Одељењски старешина – ефикасно планирање рада и управљање одељењем Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ниш


148

K4Одељењски старешина у савременој школи Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ужице


149

K4Одељењски старешина/васпитач у дому као посредник у конфликтима ученика Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Шабац


150

K4Осигурање квалитетне комуникације _– ок² БИГЗ школство д.о.о., Београд


151

K4 Оснаживање васпитача и учитеља за подршку породици у превенцији ризико понашања код деце


15














Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Шабац 8

152

K4Оснаживање младих кроз школску / вршњачку медијацију – напредни Педагошко друштво Србије, Београд


153

K4Оснаживање младих кроз школску/вршњачку медијацију – базични Педагошко друштво Србије, Београд


154

K4Позитивна дисциплина у школи и породици Удружење за подстицање дечијег развоја "Велики мали свет", Петровчић,Сурчин


155

K4Позориште живота АГЕНДА, Центар за подршку породици, Београд


156

K4Превентивно васпитно-саветодавно деловање на решавање конфликата у школској заједници Филозофски факултет, Ниш


157

K4Превенција насиља и злостављања деце путем ИКТ Центар за превенцију девијантног понашања код младих „Таргет“ , Нови Сад


158

K4Професионализација одељењских старешина у сарадњи са родитељима Педагошко друштво Србије, Београд


159

K4Професионална оријентација на преласку у средњу школу Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ниш


160

K4Професионални развој стручних сарадника (педагога и психолога) у школама и домовима ученика Педагошко друштво Србије, Београд


161

K4Професионално оснаживање школа Друштво психолога Србије - Центар за примењену психологију, Београд


162

K4 Професионално усмеравање ученика са посебним потребама Центар за примењену психологију, Београд


16














12

163

K4Родитељ – пријатељ и сарадник Центар за примењену психологију Друштва психолога Србије, Београд


164

K4Родитељи и ми Центар за стручно усавршавање у образовању, Лесковац


165

K4Тренинг комуникацијских вештина и самопоуздања наставника Центар за унапређење наставе „Абакус“, Београд


166

K4

Умеће комуникације – Kако да говоримо и слушамо да би ученици хтели да нас чују и разговарају са нама Центар за професионалну подршку, едукацију и развој „ТИМ ПСИХОКОД“, Београд,


167

K4Умеће комуникације 2 – комуникацијскe вештинe у пракси Центар за професионалну подршку, едукацију и развој „ТИМ ПСИХОКОД“, Београд,


168

K4Управљање одељењем – нови приступ раду одељењскoг старешине Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ниш


169

K4Успостављање односа поштовања у учионици Омладински клуб Бачка Паланка, Бачка Паланка


170

K4УЧИОНИЦА ДОБРЕ ВОЉЕ (УДВ) – Школски програм за конструктивно решавање сукоба Група МОСТ, Београд


3. ДРУШТВЕНЕНАУКЕ



171

K1 Meсто социолошког истраживања у настави социологије (могућност извођења и на мађарском језику)


17













Центар за стручно усавршавање, Кикинда 8

172

K1Oдабрани садржаји, теме и тестови у настави историје Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ниш


173

K1Дијалего-философија у средњој школи Средња техничка школа "Милева Марић", Тител


174

K1Достигнућа младих у Србији – ДМуС, Дечија економија Достигнућа младих у Србији-ДМуС, Београд


175

K1Европска будућност Србије – приказ функционисања ЕУ и јачање правне државе Универзитет Сингидунум, Београд


176

K1Историја и хунгарологија Удружење просветних радника Мађара у Војводини, Нови Сад


177

K1Истраживање хуманитарног права (ИХП) Црвени крст Србије, Београд


178

K1Како још може да се учи историја Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ниш


179

K1Како одржати успешан час верске наставе Православни богословски факултет Универзитета у Београду, Београд


180

K1Катихизис некад и сад: Оригинални текст у настави православног катихизиса Хемијско-медицинска школа, Вршац


181

K1Квалитет и функционалност уџбеника православног катихизиса за основне и средње школе Хемијско-медицинска школа, Вршац


182

K1 Комуникациона компетентност и медијска писменост наставника у савременом образовно-васпитном раду


18















Центар за стручно усавршавање Крушевац, Крушевац 6

183

K1Креативне наставне методе у реализацији верске наставе Хемијско-медицинска школа, Вршац


184

K1Методе рада у верској настави Православни богословски факултет Универзитета у Београду, Београд


185

K1Методика верске наставе Центар за стручно усавршавање Крушевац, Крушевац


186

K1Музеј као извор активног учења – музејска учионица Основна Школа Душан Јерковић, Инђија


187

K1На путу кроз време Удружење наставника "Доситеј Обрадовић", Београд


188

K1Народна традиција у пракси Савез учитеља Републике Србије, Београд


189

K1Настава историје и образовна постигнућа Агенција за едукацију и маркетинг ДУГА-co, Београд


190

K1Новинарска радионица – Медијска писменост Новосадска новинарска школа УГ, Нови Сад


191

K1Организација, садржаји и начини рада са талентованим ученицима у области историје Регионални центар за таленте Београд II, Београд


192

K1Побољшање квалитета извођења верске наставе Хемијско-медицинска школа, Вршац


193

K1 Позитиван допринос цркве образовању и васпитању у прошлости, садашњости и будућности


19














Хемијско-медицинска школа, Вршац 8

194

K1Примена Интернета у реализацији верске наставе Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Смедерево


195

K1Примена образовних стандарда у настави историје Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ниш


196

K1Проактивни приступ учењу историје – нове методе и технике Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ужице


197

K1Путовање кроз свет завичајне историје – Barangolás a helytörténelem világában Центар за стручно усавршавање, Кикинда


198

K1Сазнајни приступ друштву у сфери образовања: Зашто је социологија актуелна? Филозофски факултет, Нови Сад


199

K1Слободна зона у основним и средњим школама – Филм као додатно наставно средство ФОНД Б92, Београд


200

K1Средњи век у настави историје Центар за напредне средњовековне студије, Београд


201

K1Унапређење наставе историје у основној школи Издавачка кућа "НОВИ ЛОГОС" д.о.о., Београд


202

K1Употреба књижевних дела на часовима верске наставе Богословија Светог Јована Златоуста, Крагујевац


203

K1Уџбеник и оригинални текст у настави филозофије и друштвених наука Креативна педагогија, Пожаревац


204

K1 Филозофија образовања у контексту друштвених промена Центар за стручно усавршавање Крушевац, Крушевац


20













16

205

K1Функционалност уџбеника историје за основне и средње школе Удружење наставника "Доситеј Обрадовић", Београд


4. ЗДРАВСТВЕНОВАСПИТАЊЕ



206

K17 корака превенције болести зависности Центар за стручно усавршавање у образовању, Лесковац


207

K1Безбедност ученика у школским објектима Криминалистичко-полицијска академија, Земун – Београд


208

K1Болести зависности – препознавање, реаговање, превенција – оно што наставници треба да знају Удружење Креативни учитељи, Лештане


209

K1Васпитање за здравље Завод за јавно здравље Врање, Врање


210

K1Васпитањем и образовањем у школи до сексуалне културе Удружење Креативни учитељи, Лештане


211

K1Водич за васпитаче – породица у вртлогу дроге Друштво учитеља Новог Сада, Нови Сад


212

K1Вртић промовише здравље Завод за јавно здравље Суботица, Суботица


213

K1 Здравствено-образовнa подршка у раду са хиперактивном децом и децом са сметњама у развоју


21












Школа за оштећене слухом-наглуве "Стефан Дечански", Београд 16

214

K1Корак, корективна гимнастика, вежбе за превенцију и корекцију телесних деформитета Клуб корективне гимнастике "Корак", Суботица


215

K1Креативни рад са ученицима на превенцији злоупотребе психоактивних супстанци (ПАС) Градски завод за јавно здравље Београд, Београд


216

K1Курс прве помоћи Центар за стручно усавршавање Крушевац, Крушевац


217

K1Мала школа великог здравља Савез учитеља Републике Србије, Београд


218

K1Метаморфоза – дрога – превенција наркоманије Фондација менталне хигијене "Експекто", Суботица


219

K1Мислимо на време – превенирајмо злоупотребу психоактивних супстанци у школама и домовима ученика Висока здравствено-санитарна школа струковних студија, Београд


220

K1Помоћ помагачима – очување психофизичког здравља Центар за стручно усавршавање у образовању, Лесковац


221

K1Правилна исхрана и дозирана физичка активност – фактори развоја и очувања здравља Стручна школа за естетику, стил и културу тела ШКОЛЕСТ, Београд


222

K1Први корак превенције болести зависности OШ "Вук Караџић", Бајмок


223

K1Превенција и збрињавање деформитета код школске деце и омладине Стручна школа за естетику, стил и културу тела ШКОЛЕСТ, Београд


224

K1 Превенција и примена здравих стилова живота у настави и ваннаставним активностима у школи


22

















Учитељско друштво - Ниш, Ниш 8

225

K1Супстанцу на дистанцу – здравствено-васпитни филм у превенцији злоупотребе дрога Институт за јавно здравље Војводине, Нови Сад


226

K1Управљање стресом и стресним реакцијама Универзитет Сингидунум, Београд


227

K1Физичко вежбање у функцији превентиве постуралних поремећаја и гојазности код ученика ОШ ''Љуба Нешић'', Зајечар


228

K1Школа промовише правилну исхрану Завод за јавно здравље Суботица, Суботица


5. ИНФОРМАТИКА



229 K1C# Програмски језик – основни курс Универзитет Метрополитан, Београд


230 K1CAD/CAM пројектовање Универзитет Сингидунум, Београд


231 K1Photoshop етиде – почетни курс дигиталне обраде фотографија Центар за унапређење наставе "АБАКУС", Београд


232 K1SMART табла у учионици креативности, мотивације и знања Центар за стручно усавршавање, Кикинда


233 K1 SQL језик за манипулацију подацима у релационим базама података Универзитет Метрополитан, Београд


23












24

234 K1Алати за е-учионицу Агенција за образовање "Марина и Јован", Нови Сад


235 K1Архимедесова РАЧУНАРСКА ТРИБИНА Савремена настава рачунарства и информатике – стални семинар Математичко друштво "АРХИМЕДЕС", Београд


236 K1Базе података Висока школа електротехнике и рачунарства струковних студија, Београд


237 K1Бесплатни интернет алати погодни за коришћење у наставном процесу ЕТШ "Никола Тесла", Ниш/Црвени Крст


238 K1Градски и сеоски миш у дигиталној учионици Центар за стручно усавршавање Крушевац, Крушевац


239 K1Дигиталне белешке – Microsoft One Note рачунарски програм Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Кањижа, Кањижа


240 K1Електронски наставни материјали Центар за унапређење наставе „Абакус“, Београд


241 K1Електронски тестови Средња техничка школа, Сомбор


242 K1Електронско насиље и како га спречити ОШ "Свети Сава", Кикинда


243 K1Електронско учење напредних техника програмирања на језицима С и С++ Висока школа електротехнике и рачунарства струковних студија, Београд


244 K1 Ефикасна обрада школске документације помоћу рачунара Центар за стручно усавршавање Крушевац, Крушевац


24













14

245 K1Изградња знања, сарадња и употреба ИКТ у школи 21. века Рачунрска гимназија, Београд


246 K1Израда мултимедијалних наставних садржаја Центар за унапређење наставе "АБАКУС", Београд


247 K1Израда школског сајта Регионални центар за професионални развој запослених у образовању Чачак, Чачак


248 K1Интерактивни електронски постер као е-алат за остваривање сарадничког учења Центар за стручно усавршавање Кикинда, Кикинда


249 K1Информатичке мрвице Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ниш


250 K1

Информациона писменост у процесу унапређења наставе професора средњих школа и гимназија Универзитет у Београду, Универзитетска библиотека "Светозар Марковић", Београд


251 K1Информационо-комуникациона технологија у настави Агенција за образовање „Марина и Јован“, Нови Сад


252 K1Како да заштитите Вас и Ваше дете на интернету Центар за стручно усавршавање у образовању, Лесковац


253 K1Како практично прилагодити рачунарску учионицу за различите наставне програме ЕТШ "Никола Тесла", Ниш/Црвени Крст


254 K1Коришћење интернета – употреба и злоупотреба Саобраћајно-техничка школа, Земун


255 K1 Медији у настави Центар за развој и примену науке, технологије и информатике, Нови Сад


25















24

256 K1Модернизујте своју наставу – лако израдите свој Web сајт ОШ "Свети Сава", Кикинда


257 K1Модуларни програм Средња економско-пословна школа Шабац, Шабац


258 K1Мултимедија као покретач активног учења Агенција за образовање "Марина и Јован", Нови Сад


259 K1Мултимедијални аспекти наставе и учења Висока школа електротехнике и рачунарства струковних студија, Београд


260 K1Научи да рукујеш мултимедијалним уређајима и подешавањем система Академија Филиповић доо, Јагодина


261 K1Објектно-оријентисано програмирање – развој апликација и ide алати Природно-математички факултет, Крагујевац


262 K1Образовна информатика – основа менаџмента и управљања системом образовања и токовима финансирања Висока школа за пословну економију и предузетништво, Београд


263 K1Одабране теме из теорије графова Регионални центар за професионални развој запослених у образовању - Ниш, Ниш


264 K1Одабране теме из теорије графова 2 Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ниш


265 K1Основе јава програмирања Универзитет Метрополитан, Београд


266 K1 Основе рачунарских мрежа Центар за развој и примену науке, технологије и информатике, Нови Сад


26













16

267 K1Подстицање учења коришћењем мобилних апликација и мобилног учења Универзитет Метрополитан, Београд


268 K1Предметна дидактика – Рачунарство и информатика Удружење наставника "ВЕТ Форум", Ужице


269 K1Примена блога у настави коришћењем популарног Web алата Wordpress Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Смедерево


270 K1Примена иновативних комуникацијских технологија Центар за стручно усавршавање, Кикинда


271 K1Примена рачунара за техничко цртање и пројектовање користећи програм АutoCad Академија Филиповић доо, Јагодина


272 K1Примена слободног софтвера у настави Удружење професора информатике Србије, Нови Сад


273 K1Рад са талентованом децом у области информаике Универзитет Метрополитан, Београд


274 K1Рачунарске мреже Висока школа електротехнике и рачунарства струковних студија, Београд


275 K1Роботика вирт – лаб (Robotic virt - lab) Центар за стручно усавршавање запослених у образовању Крагујевац, Крагујевац


276 K1Савремене рачунарске мреже Универзитет Сингидунум, Београд


27












277 K1Специјализовани републички семинар за наставнике рачунарства и информатике Математичко друштво "АРХИМЕДЕС", Београд


278 K1Технике визуелног програмирања и C# Висока школа електротехнике и рачунарства струковних студија, Београд


279 K1Трибина Информатичка знања Рачунрска гимназија, Београд


280 K1Улога наставника у едукацији и заштити деце на интернету Отворени универзитет Суботица доо, Суботица


281 K1Унапређивање наставе рачунарства у основним и средњим школама Друштво математичара Србије, Београд


282 K1Унапређивање наставног процеса коришћењем веб презентације Савез учитеља Републике Србије, Београд


283 K1Употреба HTML5 & CSS3 и грађење софистицираних Web страна Универзитет Сингидунум, Београд


284 K1Управљање дигитализованом учионицом Академија Филиповић доо, Јагодина


285 K1Управљање заштитом нa интернету Центар за едукацију компјутерске и пословне активности "Будућност", Липљан


286 K1Школа будућности: Е-алати у настави Карловачка гимназија, Сремски Карловци


287 K1Школска бежична рачунарска мрежа Електронски факултет у Нишу, Ниш


100 K1 Примена бесплатног софтвера у настави дана: 2

28














3 Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Шабац бодова: 16

6. МАТЕМАТИКА


НазивТрајање

288

K1Архимедесова математичка трибина: Савремена настава математике – стални семинар Математичко друштво "АРХИМЕДЕС", Београд


289

K1Архимедесова математичка трибина за учитеље – стални семинар Математичко друштво "АРХИМЕДЕС", Београд


290

K1Визуелно представљање неких математичких садржаја помоћу рачунара Електротехнички факултет, Београд


291

K1Геометрија на шаховској табли Хемијско-медицинска школа, Вршац


292

K1Геометрија у трећем и четвртом разреду Mлади математичар, Врњачка Бања


293

K1Дидактичко-методска поставка часа математике Електротехнички факултет, Београд


294

K1Зимски републички семинар о настави математике у средњим школама 2013. Друштво математичара Србије, Београд


295

K1Зимски републички семинар о настави математике у средњим школама 2014. Друштво математичара Србије, Београд


296

K1 Игре у настави математике. Развијање когнитивних и истраживачких способности ученика основне школе.


29












Стручно удружење ИДЕА, Београд 8

297

K1Интерактивна имплементација уџбеника у настави математике у старијим разредима основне школе Стручно удружење ИДЕА, Београд


298

K1Интеракцијом ученика и наставника до сложенијих захтева у математици ОШ "20. октобар", Београд


299

K1Како да заинтересујемо ученика за математику Природно-математички факултет, Департман за математику и информатику, Универзитет у Новом Саду, Нови Сад


300

K1Критичко мишљење у настави математике Центар за стручно усавршавање Крушевац, Крушевац


301

K1Летња (зимска) математичка школа (семинар) за наставнике-менторе за рад са даровитим ученицима у основним и средњим школама Математичко друштво "АРХИМЕДЕС", Београд


302

K1Математика у малом... Савез учитеља Републике Србије, Београд


303

K1Математика усмерена на постигнућа ученика Центар за стручно усавршавање Крушевац, Крушевац


304

K1

Методички приступи у обради наставних тема везаних за функције помоћу geogebre Природно-математички Факултет, Департман за математику и информатику, Нови Сад


305

K1Мотивисање и развијање интересовања за учење математике Математичко друштво "АРХИМЕДЕС", Београд


306

K1Неки правци унапређења средњошколске наставе математике на основу анализе искустава техничких факултета Електротехнички факултет, Београд


307

K1 Облици и логичка структура наставе математике Математички факултет, Београд


30
















8

308

K1Обука наставника за додатни рад из математике у основној школи Математичко друштво "АРХИМЕДЕС", Београд


309

K1Обука наставника за додатни рад из математике у средњим школама Математичко друштво "АРХИМЕДЕС", Београд


310

K1Одабрана поглавља из математике за V, VI, VII и VIII разред основне школе – методички приступ Стручно удружење ИДЕА, Београд


311

K1Одабрани садржаји наставе математике у млађим разредима основне школе Друштво математичара Србије, Београд


312

K1Одабрани садржаји наставе математике у средњим школама Друштво математичара Србије, Београд


313

K1Писмени задаци и оцењивање у настави математике Друштво математичара Србије подружница Ниш, Ниш


314

K1Примена образовних стандарда у вредновању ученичких постигнућа из математике (на примерима контролних вежби, писмених задатака и тестова) Математичка гимназија, Београд


315

K1Примена различитих образовних алата у реализацији наставе математике Универзитет Сингидунум, Београд


316

K1Примена шаха у математици Хемијско-медицинска школа, Вршац


317

K1Развој поступака и навика у реализацији програма математике основних школа Друштво наставника математике основних школа Нови Сад, Нови Сад


318

K1 Савремене методе и нови приступи настави математике у основној школи Електротехнички факултет, Београд


31














24

319

K1Савремени приступи настави математике Природно-математички факултет, Крагујевац


320

K1Семинар за стално стручно усавршавање наставника: Архимедесов математички практикум Математичко друштво "АРХИМЕДЕС", Београд


321

K1Специјализовани републички семинар за наставнике математике (о раду са младим математичарима) Математичко друштво "АРХИМЕДЕС", Београд


322

K1Специјализовани републички семинар о настави математике у млађим разредима основне школе (за учитеље) Математичко друштво "АРХИМЕДЕС", Београд


323

K1Теме из геометрије Департман за математику и информатику, ПМФ Нови Сад, Нови Сад


324

K1Унапређивање наставе математике у старијим разредима основне школе 2012. Друштво математичара Србије, Београд


325

K1Унапређивање наставе математике у старијим разредима основне школе 2013. Друштво математичара Србије, Београд


7. ОБРАЗОВАЊЕДЕЦЕСАПОСЕБНИМПОТРЕБАМА



326

K2Асистивна технологија – примена у школи Школа за основно и средње образовање "Милан Петровић", Нови Сад


327

K2 Деца која живе живот у другачије обојеном свету Центар за стручно усавршавање Крушевац, Крушевац


32













8

328

K2Дидактички материјал за рад са децом са сметњама у развоју – припрема и израда Тренинг центар "Коцевски", Нови Сад


329

K2Индивидуализација наставе за даровитог ученика (ранији назив: Израда ИОП-а за даровитог ученика) Институт за психологију, Филозофски факултет Универзитета у Београду, Београд


330

K2Инклузија од теорије до праксе 2 Академија Филиповић доо, Јагодина


331

K2Методологија писања и презентације научноистраживачког рада талентованих ученика Центар за развој креативности ЦЕЗАР, Бор


332

K2Механизми укључивања деце са даровитошћу и/или сметњама у наредни ниво школовања ОШ "Соња Маринковић", Суботица Сомбор


333

K2Мултимедији у инклузивном образовању Центар за унапређење наставе "АБАКУС", Београд


334

K2НТЦ систем учења – развој креативног и функционалног размишљања и ефикасног учења Савез учитеља Републике Србије, Београд


335

K2Општи семинар – поремећаји и тешкоће у учењу и понашању Центар за реедукацију емоција и понашања и едукацију деце и одраслих "Тврђава", Београд, Земун


336

K2Педагошки програм помоћи у ликовном изразу деци са сметњама у развоју и деци из маргинализованих група Центар за стручно усавршавање, Кикинда


337

K2Планирање и реализација додатне образовне подршке деци/ученицима са сметњама у развоју у вртићу/школи Педагошко друштво Србије, Београд


338

K2 Планирање подршке – педагошки профил, индивидуализација и ИОП Иницијатива за инклузију Велики Мали, Панчево


33



















16

339

K2Подршка наставницима, васпитачима и стручним сарадницима за учење са ученицима са аутизмом ОШ "Душан Дугалић", Београд


340

K2Практичан приступ и наставне алатке у раду са ученицима са сметњама у развоју млађег школског узраста Школа за основно и средње образовање "Милан Петровић", Нови Сад


341

K2

Прилагођавање наставних јединица из математике за ученике са сметњама у развоју Заједница директора и наставника школа за специјалну едукацију и рехабилитацију Републике Србије, Београд


342

K2

Прилагођавање наставних јединица из музичке културе за ученике са сметњама у развоју Заједница директора и наставника школа за специјалну едукацију и рехабилитацију Републике Србије, Београд


343

K2

Прилагођавање наставних јединица из српског језика за ученике са сметњама у развоју Заједница директора и наставника школа за специјалну едукацију и рехабилитацију Републике Србије, Београд


344

K2Прилагођавање опција рачунарских програма за рад деце са посебним потребама Политехничка школа, Крагујевац


345

K2Примена метода и техника мапа учења, брзог читања, памћења у настави и интеграција у образовни систем Студио за образовање одраслих ЦЕПОМ, Нови Београд


346

K2Примена позоришних вештина у раду са ученицима са сметњама у развоју Заједница директора и наставника школа за специјалну едукацију и рехабилитацију Републике Србије, Београд


347

K2Примена рачунара у инклузивном образовању Центар за стручно усавршавање Кикинда, Кикинда


348

K2Примена структуралног учења и сензорна интеграција код особа са аутистичним спектром Републичко удружење Србије за помоћ особама са аутизмом, Београд


34



















349

K2Приступ и подршка деци са потешкоћама у учењу изазваним дислексијом, дисграфијом, дискалкулијом или хиперактивношћу Школа за основно и средње образовање "Милан Петровић", Нови Сад


350

K2Ритмичко мелодијске активности – подстицај учењу, говорно-језичком развоју и инклузивном образовању Републичко удружење Србије за помоћ особама са аутизмом, Београд


351

K2Сметње у учењу – Препознавање и превазилажење дискалкулије на предшколском и школском узрасту Педагошки завод Војводине, Нови Сад


352

K2Сметње у учењу – Препознавање и превазилажење сметњи у учењу на предшколском и школском узрасту Педагошки завод Војводине, Нови Сад


353

K2Терапијско обликовање глином. Историја уметности и уметнички процес као средство у терапији. ОИСШ Жарко Зрењанин,, Суботица


354

K2Употреба говорних технологија као асистивних технологија у инклузивном образовању Школа за ученике оштећеног вида “Вељко Рамадановић”, Земун


355

K2Школа за све – инклузивно образовање Ресурсни центар „Знање“, Београд


356

K3Да глумимо заједно Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Смедерево


357

K3Даровит ученик у инклузивном образовању – идентификација и подршка критичким мишљењу у настави Креативна педагогија, Пожаревац


358

K3Инклузија – како је приближити наставнику у редовној школи Центар за стручно усавршавање Крушевац, Крушевац


359

K3Инклузија на делу – практична примена инклузивног модела рада у основној школи ОШ ''Соња Маринковић'', Суботица


36 K3 Инклузија по мери детета дана: 2

35





















0 Институт за експерименталну фонетику и патологију говора, Београд бодова: 16

361

K3Како открити и покренути даровите Друштво учитеља Београда, Београд


362

K3Како помоћи дислексичним ученицима Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Чачак


363

K3Како препознати и радити са ученицима који имају поремећаје читања и писања Савез учитеља Републике Србије, Београд


364

K3Квалитетна инклузивна пракса за децу са оштећењем слуха – базична обука Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Смедерево


365

K3Керамика – традиција, култура, радост (инклузија и интеграција кроз уметност) Удружење предшколских радника, Нови Београд


366

K3Методичке посебности рада са АДХД дететом / учеником – инклузивни модел Педагошко друштво Србије, Београд


367

K3Модели подршке у инклузивном образовању Ресурсни центар „Знање“, Београд


368

K3

Неуропсихолошка процена и реедукативни третман дискогнитивних и емоционалних сметњи у инклузивној настави Центар за реедукацију емоција и понашања и едукацију деце и одраслих Тврђава, Београд


369

K3

Партнерство између специјалне и редовне школе – мрежа подршке инклузивном образовању Заједница директора и наставника школа за специјалну едукацију и рехабилитацију Републике Србије, Београд


370

K3Подршка деци са сметњама у развоју у инклузији у друштво на предшколском и млађем школском узрасту Предшколска установа Савски Венац, Београд, Београд


36















371

K3Подршка наставницима у унапређивању инклузивног образовања и превазилажењу проблема у одељењу Група МОСТ, Београд


372

K3Ромско дете и школа Мрежа за инклузију маргинализоване деце МИ, Београд


373

K3Специјална школа као Сервисни центар Школа за основно и средње образовање "Милан Петровић", Нови Сад


374

K3Стратегије и интервенције за развијање социјалних вештина и прихватљивог понашања код деце са аутистичним спектром О.Ш. "Антон Скала", Београд


375

K3Стратегије, методе и технике рада у инклузивној учионици Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ниш


376

K3Унапредимо дечји развој Институт за експерименталну фонетику и патологију говора, Београд


377

K3Час по мери детета Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ниш


378

K4Агресивност деце и адолесцената Друштво учитеља Београда, Београд


379

K4Аутистични спектар, хиперактивност, сметње моторике и слуха – Стратегије прилагођавања наставе Група МОСТ, Београд


380

K4Визуелне стратегије за развој комуникације и социјализације код деце са сметњама из спектра аутизма Школа за основно и средње образовање "Милан Петровић", Нови Сад


381

K4''Вртић и школа по мери детета'' – инклузивни модел рада у вртићу и основној школи Предшколска установа "Наша радост", Суботица


38 K4 Говорно-језички поремећаји код деце, стратегије – могући правци деловања дана: 1

37


















2васпитача/учитеља/наставника Институт за педагошка истраживања, Београд

бодова: 8

383

K4Даровито дете у школи и шта са њим ОШ "Десанка Максимовић", Ваљево


384

K4Дете са епилепсијом у разреду Учитељско друштво Неготин, Неготин


385

K4Дефицит пажње и хиперактивност деце Друштво учитеља Београда, Београд


386

K4Деца са сметњама у развоју и препоруке за рад са њима Школа за основно и средње образовање "Милан Петровић", Нови Сад


387

K4Деца са сметњама у развоју у предшколској установи и школи Група МОСТ, Београд


388

K4Дискалкулија у основној школи Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Чачак


389

K4Дислексија, дисграфија, дискалкулија, сметње интелекта и вида – Стратегије прилагођавања наставе Група МОСТ, Београд


390

K4Експерименталне ликовне технике у раду са даровитом и децом са сметњама у развоју Центар за стручно усавршавање, Кикинда


391

K4Идентификација и рад са даровитом децом Центар за стручно усавршавање, Кикинда


392

K4Израда и примена индивидуалних васпитно-образовних планова у предшколској установи ПУ “Радосно детињство”, Нови Сад


393

K4 Индекс за инклузију – тренинг за примену Школа за основно и средње образовање "Милан Петровић", Нови Сад


38
















8

394

K4Индивидуални образовни план – корак ка инклузивном образовању Ресурсни центар „Знање“, Београд


395

K4Индивидуални образовни план за децу/ученике са сметњама у развоју у редовном ВОС-у ОШ "Скадарлија", Београд


396

K4Индивидуални образовни планови – како их правити и примењивати у пракси Школа за основно и средње образовање "Милан Петровић", Нови Сад


397

K4Индивидуални образовни планови у пракси Савез учитеља Републике Србије, Београд


398

K4Индивидуални план подршке и индивидуални образовни план Школа за основно и средње образовање "Милан Петровић", Нови Сад


399

K4Инклузивно образовање и индивидуални образовни план Група МОСТ, Београд


400

K4Инклузија – нова наставничка компетенција у друштву знања Савез учитеља Републике Србије, Београд


401

K4Инклузија деце с аутистичним спектром поремећаја (АСП) у редовно васпитно-образовно окружење Факултет ѕа специјалну еукацију и рехабилитацију, Београд


402

K4Инклузија од теорије до праксе Академија Филиповић доо, Јагодина


403

K4Развијање инклузивне образовне средине кроз партнерство између породице и вртића/школе ЦИП-Центар за интерактивну педагогију, Београд


39














8. ОБРАЗОВАЊЕИВАСПИТАЊЕНА ЈЕЗИЦИМА НАЦИОНАЛНИХМАЊИНА



404

K1“Иза седам гора и седам мора“ – Улога бајке у развоју личности детета (на мађарском језику) Фондација менталне хигијене "Експекто", Суботица


405

K1Едукација будућих грађана Европске Уније – односно Едукација наставног кадра за извођење наставе Удружење просветних радника Мађара у Војводини, Нови Сад


406

K1Курс за наставнике васпитно-образовних установа са наставним језиком словачким Национални савет словачке националне мањине, Нови Сад


407

K1Летња Академија – успешно образовање, учење, едукација просветних радника на мађарском језику Удружење просветних радника мађара Северне Бачке, Суботица


408

K1Ми и они други Група 484, Београд


409

K1Развијање и неговање матерњег и нематерњег језика и интеркултуралности код деце у Војводини Педагошки завод Војводине, Нови Сад


410

K1Роми кроз време Ромски Информативни Центар, Крагујевац


411

K1Словачки језик од традиције ка модерности 5 Национални савет словачке националне мањине, Нови Сад


9. ОПШТАПИТАЊАНАСТАВЕ

рб Компетенциј Назив Трајањ

40














е е

412

K2Blog, twitter и facebook у настави Образовно креативни центар, Бор


413

K2Kaко написати добру припрему за час Педагошко друштво Србије, Београд


414

K2Активно – креативно учење Академија Филиповић доо, Јагодина


415

K2Активно учење/настава Образовни форум, Београд


416

K2Ангажовани наставник – како пробудити и инспирисати ученике Центар за развој људских ресурса и менаџмент, Београд


417

K2Апликација метода и техника у настави и учењу Центар за едукацију Дидакта, Београд


418

K2Веб портали за припрему и реализацију наставе Савез учитеља Републике Србије, Београд


419

K2Вишеструка примена дебате у образовно-васпитном процесу Медицинска школа Зрењанин, Зрењанин


420

K2Вредновање образовних постигнућа ученика у функцији унапређења квалитета наставе Савез учитеља Републике Србије, Београд


421

K2Да у школи свако учи радосно и лако Образовање плус, Београд


422

K2 Дебата у настави Асоцијација за креативну комуникацију и дебату, Београд


41













18

423

K2Дигитални филм као средство мотивације ученика и наставника Центар за стручно усавршавање, Кикинда


424

K2Дијагностика, превенција и отклањање узрока неуспеха у школском учењу ученика Центар за инструктивне комуникације у образовању "Координата", Нови Београд


425

K2Добра припрема за час – успешан час Образовно креативни центар, Бор


426

K2Допунска настава у савременој школи I Министарство просвете Републике Србије - Школска управа у Ужицу, Ужице


427

K2Допунска настава у савременој школи II Едукативни центар ЗЛАТИБОР, Ужице


428

K2Електронска провера знања Центар за унапређење наставе "АБАКУС", Београд


429

K2Електронска школа за почетнике – креирање курсева за учење на даљину путем Интернета Шеста београдска гимназија, Београд


430

K2За, против и како – вештина аргументоване дискусије у настави Друга крагујевачка гимназија, Крагујевац


431

K2Завичајна школа наслеђа Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Смедерево


432

K2Зимски сусрети учитеља Србије „Jaчање професионалних компетенција просветних радника“ Савез учитеља Републике Србије, Београд


433

K2 Иновативни модели наставе у савременој школи Центар за образовну технологију, Београд


42















24

434

K2Интеграција, корелација и занимација – (интегративна настава) Савез учитеља Републике Србије, Београд


435

K2Интегрисана амбијентална настава Географски факултет - Универзитета у Београду, Београд


436

K2Интерактивне табле у настави Центар за развој и примену науке, технологије и информатике, Нови Сад


437

K2Интерактивним методама кроз наставу до оцене која мотивише Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Смедерево


438

K2Испитивање и унапређивање умећа у решавању тестова ПД "Context Education Worldwide", Ваљево


439

K2Како да научено на семинарима постане део школске праксе ОШ "Јован Поповић", Крагујевац


440

K2Како да проверим активно знање, вештине и кључне компетенције ученика Удружење наставника "ВЕТ Форум", Ужице


441

K2Како до интерактивног софтвера у настави Савез учитеља Републике Србије, Београд


442

K2Како мислити друкчије: дивергентно и интердисциплинарно – тематско планирање садржаја и подстицање креативних активности у настави Институт за педагошка истраживања, Београд


443

K2Како унапредити и вредновати сопствену наставну праксу Гимназија и ОШ "Руђер Бошковић", Београд


444

K2 Компетентан наставник између теорије и праксе Педагошки завод Војводине, Нови Сад


43













24

445

K2Компетенције наставника за примену нове парадигме учења Филозофски факултет – Одсек за педагогију, Нови Сад


446

K2Корак по корак – квалитетном образовном праксом ка друштву знања ЦИП-Центар за интерактивну педагогију, Београд


447

K2Мала методичка радионица Едукативни центар Златибор, Ужице


448

K2Методе активно-оријентисане наставе Удружење наставника "ВЕТ Форум", Ужице


449

K2Методе и облици наставе у основном и стручном образовању одраслих Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ужице


450

K2Методе наставе и учења Агенција за образовање "Марина и Јован", Нови Сад


451

K2Методика примене мултимедија у настави Центар за развој и примену науке, технологије и информатике, Нови Сад


452

K2Модели развијајуће наставе Центар за образовну технологију, д.о.о., Београд


453

K2Мотивација за учење употребом критичког мишљења у настави Креативна педагогија, Пожаревац


454

K2Мотивација и психолошки принципи учења Група МОСТ, Београд


455

K2 Мотивисање професора и ученика у циљу унапређења образовног процеса у средњим школама


44













Универзитет Сингидунум, Београд 6

456

K2Мреже учења: blog и Facebook као средства савремене наставе и учења Институт за педагошка истраживања, Београд


457

K2Мултимедијa у настави и учењу у основној школи Центар за стручно усавршавање запослених у образовању Крагујевац, Крагујевац


458

K2Напредно учење у складу са стандардима ОЕБС-а Удружење војвођанских учитеља, Нови Сад


459

K2Настава информатике и информатика у настави – креативна примена ИКТ-а у настави Шеста београдска гимназија, Београд


460

K2Настава путем открића – методе и технике Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ужице


461

K2Настава у облаку Образовно креативни центар, Бор


462

K2Наставне методе између теорије и праксе Педагошки завод Војводине, Нови Сад


463

K2Наставници као лидери – оснаживање наставника за управљање променама у образовном процесу ЦИП-Центар за интерактивну педагогију, Београд


464

K2Нова школа – Вишефронтална настава Центар за унапређење наставе "АБАКУС", Београд


465

K2Образовна постигнућа и интегрисани тематски приступ настави и учењу Агенција за едукацију и маркетинг ДУГА-ЦО, Београд, Београд


466

K2 Образовно-васпитни рад учитеља и неговање матерњег језика (ТАНОМ) Удружење просветних радника Мађара у Војводини, Нови Сад


45














24

467

K2Образовно-информациона технологија у планирању, реализацији и вредновању наставног рада Едусофт, Београд


468

K2Обука за вођење семинара и презентација Педагошки завод Војводине, Нови Сад


469

K2Организација и реализација интегративне наставе путем амбијенталног учења Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ужице


470

K2Организација рада наставника Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Шабац


471

K2Оснаживање компетенција наставника и васпитача Удружење наставника "Опстанак", Ужице


472

K2Основе активно-оријентисане наставе Удружење наставника "ВЕТ Форум", Ужице


473

K2

Оспособљавање приправника за самосталан образовно-васпитни рад кроз припрему за полагање испита за лиценцу Асоцијација стручњака у модернизацији образовања и стручног усавршавања''Академик'', Београд


474

K2Оцењивање у функцији учења Центар за примењену психологију, Београд


475

K2Педагошке компетенције наставника из угла друштва знања Висока школа струковних студија за образовање васпитача „Михаило Палов“, Вршац


476

K2Планирање активно-оријентисане наставе Удружење наставника "ВЕТ Форум", Ужице


477

K2 Планирање у разредној настави уз примену иновативних метода Друштво учитеља Новог Сада (ДУНС), Нови Сад


46














8

478

K2Повећање компетенција наставника за квалитетније остваривање педагошке ефикасности рада на часу ОШ „Жарко Зрењанин”, Зрењанин


479

K2Подстицајним задацима до квалитетнијег наставног процеса Издавачко предузеће Едука, Београд


480

K2Праћење и вредновање – пут ка квалитету рада школе Савез учитеља Републике Србије, Београд


481

K2Примена тестова знања у основној и средњој школи Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања, Београд


482

K2Примена техника учења у настави Центар за едукацију Дидакта, Београд


483

K2Приправници у сфери компетенција Тренинг центар "Коцевски", Нови Сад


484

K2Програмирана настава – програмирање наставних садржаја у основној школи Учитељско друштво - Ниш, Ниш


485

K2Пројект метода и проблемска настава уз подршку информационо-комуникационе технологије Центар за развој и примену науке, технологије и информатике, Нови Сад


486

K2Путоказ за успешно праћење и извештавање о напредовању ученика у савладавању школског програмаРегионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ужице


487

K2Рад у паровима у млађим разредима основне школе Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ужице


488

K2 Радионица о радионици – РОР Савез учитеља Републике Србије, Београд


47















12

489

K2Развијање мотивације код ученика за успешније учење БИГЗ школство д.о.о. Београд, Београд


490

K2Развијање ситуацијских задатака Центар за стручно усавршавање у образовању, Лесковац


491

K2Развој научних појмова у настави Академија Филиповић доо, Јагодина


492

K2Сабор учитеља Србије – Унапређивање наставне праксе кроз размену професионалних искустава Савез учитеља Републике Србије, Београд


493

K2Савремене методе наставе и наставни материјали Центар за унапређење наставе „Абакус“, Београд


494

K2Савремени методички приступ у реализацији вежби и практичне наставе Пословно удружење текстилних и кожарских школа Србије, Ниш


495

K2Савремени приступ оцењивању ученика Удружење наставника "ВЕТ Форум", Ужице


496

K2Самовредновање у функцији развоја школа/установа Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања, Београд


497

K2Самовредновањем до квалитета у школи и вртићу Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Шабац


498

K2Самоорганизовано учење Удружење наставника "ВЕТ Форум", Ужице


499

K2 Састављање и оцењивање тестова Центар за стручно усавршавање у образовању, Лесковац


48













16

500

K2Страни језик у корелацији са осталим предметима Савез учитеља Републике Србије, Београд


501

K2Стратегије за ефикасно подучавање и мотивацију у настави Центар за образовну технологију, д.о.о., Београд


502

K2Стручне трибине Савез учитеља Републике Србије, Београд


503

K2Тематски и интердисциплинарни приступ планирању наставе Савез учитеља Републике Србије, Београд


504

K2Тематско планирање у млађим разредима основне школе Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ужице


505

K2Тестови знања у функцији оцењивања ученика Савез учитеља Републике Србије, Београд


506

K2Угледни час – прилика за све Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Смедерево


507

K2Уз радне листове до више успеха у учењу Удружење наставника "ВЕТ Форум", Ужице


508

K2Успешно управљање одељењем ОШ "Владимир Роловић", Београд


509

K2Учење кроз игру помоћу интерактивних електронских вежби Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Смедерево


510

K2 Учимо да учимо Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ниш


49












16

511

K2Филозофија с децом Група МОСТ, Београд


512

K2Читањем и писањем до критичког мишљења Модул I ЦИП-Центар за интерактивну педагогију, Београд


513

K2Читањем и писањем до критичког мишљења Модул II ЦИП-Центар за интерактивну педагогију, Београд


514

K2ШКОЛА ДАНАС НИП Образовни информатор, Београд


515

K2Школско оцењивање у основној и средњој школи Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања, Београд


516

K3Гугл-апликације за Гугл-генерације ОШ "Жарко Зрењанин", Нови Сад


517

K3Едукација за идентификацију и рад са даровитом децом Висока школа струковних студија за образовање васпитача "Михаило Палов", Вршац


518

K3Интеркултуралност и инклузија – изазов за школу Центар за стручно усавршавање Крушевац, Крушевац


519

K3Како повећати ефикасност и мотивацију за рад и учење (рационално-емоционални приступ) ОШ "Јелица Миловановић", Сопот


520

K3Компетентан наставник – мотивисан ученик Центар за стручно усавршавање Крушевац, Крушевац


521

K3 Креативна будућност кроз креативно дете I (методе и технике развоја креативности) Удружење грађана “Конквис'' - Култура, Настава, Комуникације, Васпитање,


50














Издаваштво, Сврљиг 20

522

K3

Креативна будућност кроз креативно дете II (методе и технике развоја креативности) Удружење грађана “Конквис'' - Култура, Настава, Комуникације, Васпитање, Издаваштво, Сврљиг


523

K3Методе и технике развијања стваралаштва Висока школа струковних студија за образованје васпитача "Михаило Палов", Вршац


524

K3Обука за примену и интерпретацију теста зрелости за школу Центар за примењену психологију, Београд


525

K3Обука за примену теста тип 1 Центар за примењену психологију, Београд


526

K3Обука наставника за решавање дисциплинских проблема у настави Педагошко друштво Србије, Београд


527

K3Обука наставника у решавању развојних проблема и проблема код деце-ученика који имају тешкоће у напредовању Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ужице


528

K3Подстицајно окружење и подршка ромској деци у вртићу и школи ЦИП-Центар за интерактивну педагогију, Београд


529

K3Подстицање сензорне интеграцијe код деце Школа за основно и средње образовање "Милан Петровић", Нови Сад


530

K3Припремно мотивациони тренинг: „Ау, што је школа згодна“ Школа за основно образовање одраслих Сомбор, Сомбор


531

K3Слике и сценске игре као мали дечји пројекти у настави ОШ “Краљ Александар Први”, Београд


532

K3 Телом и покретом до успешнијег учења Школа за основно и средње образовање "Милан Петровић", Нови Сад


51














12

533

K4Tимски рад и сарaдња наставника у функцији осигурања квалитета рада установе ОШ "Ђура Јакшић", Зрењанин


534

K4Акционо истраживање у функцији самовредновања рада школе Савез учитеља Републике Србије, Београд


535

K4Занимљив ЧОС уз помоћ радионица Универзитет у Новом Саду, Педагошки факултет у Сомбору, Сомбор


536

K4Изградња тима и вештина комуникације Основна школа Горња Варош, Београд Земун


537

K4Између прописа и праксе Техничка школа „Змај“, Земун


538

K4Комуникација и интеракција у савременој школи – електронски семинар Друштво школских библиотекара Србије, Београд


539

K4

Модели професионалног развоја наставника: учитеља, професора, васпитача, стручних сарадника и директора Висока школа струковних студија за образованје васпитача "Михаило Палов", Вршац


540

K4Педагошко-инструктивни рад у школи и предшколској установи Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Шабац


541

K4Писмо учитељу – практично упутство за предавање у млађим разредима ОШ Друштво учитеља Новог Сада, Нови Сад


542

K4Планирање реализације екскурзија у основним и средњим школама Центар за стручно усавршавање запослених у образовању Крагујевац, Крагујевац


543

K4 Пракса и прописи Четрнаеста београдска гимназија, Београд


52














8

544

K4Развојно и пројектно планирање Педагошко друштво Србије, Београд


545

K4Тренинг за тренере – обука за стицање знања, способности и вештина за рад са групом Центар за стручно усавршавање, Кикинда


546

K4Трећа међународна конференција гимназија 3к ( култура-комуникација-компјутер) Гимназија „Исидора Секулић“, Нови Сад


547

K4Унапредимо своју наставну праксу: Могућности израде и примене образовног филма у настави Центар за образовну технологију, д.о.о., Београд


548

K4Управљање одељењем и наставом путем e-learninga у ванредним ситуацијама Центар за развој и примену науке, технологије и информатике, Нови Сад


549

K4Усавршавање компетенција наставника за савремено праћење и вредновање постигнућа ученика Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Шабац


10. ПРИРОДНЕНАУКЕ



631

K1Eкологија у методичкој пракси Савез учитеља Републике Србије, Београд


632

K1Oбразовање за опстанак Удружење "Школа за опстанак", Београд


633

K1 Амбалажа, отпад, рециклажа Висока техничка школа струковних студија Зрењанин/хемијско друштво


53














Зрењанин, Зрењанин 16

634

K1Априлски дани за наставнике хемије Српско хемијско друштво, Београд


635

K1Безбедно у саобраћај – програм превенције Друштво наставника техничког образовања Србије, Београд


636

K1Буквар животне средине Академија Филиповић доо, Јагодина


637

K1Водени екосистеми – савремени приступ у настави биологије и екологије Универзитет у Београду Пољопривредни факултет, Београд , Земун


638

K1Галилејеви учитељи – од Сунчевог ситема до галаксија Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ниш


639

K1Допринос одрживом развоју, еколошким акцијама и увођење иновација заштите животне средине у праксу Санитарно Еколошко Друштво САН ЕКО, Београд


640

K1Допринос унапређивању научне писмености у образовању кроз низ једноставних практичних примера и огледа Удружење просветних радника Мађара у Војводини, Нови Сад


641

K1Екологија са децом – критичко мишљење у развоју еколошке свести у настави Креативна педагогија, Пожаревац


642

K1Еколошко образовање за одрживи развој Креативни центар, Београд


643

K1Експеримент − сигуран пут до трајног и применљивог знања Центар за стручно усавршавање, Кикинда


644

K1 Елементарне непогоде и настава географије Географски институт „Јован Цвијић“ САНУ, Београд


54














16

645

K1Занимљива биологија – савремене методе и нови приступи Природно-математички факултет, Крагујевац


646

K1Занимљива екологија – новости у изучавању структуре, функционалности и конзервације екосистема Природно-математички факултет, Крагујевац


647

K1Занимљива хемија кроз мултимедије Техничка школа "Павле Савић", Нови Сад


648

K1Занимљивим задацима и примерима из физике до подизања нивоа знања ученика ОШ "Станислав Бинички", Јасика


649

K1Заштита животне средине и одрживи развој Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Смедерево


650

K1Између физике и биологије има неке хемије Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Шабац


651

K1Инструментално прикупљање просторних података Географски институт "Јован Цвијић" САНУ, Београд


652

K1Интердисциплинарна настава – шта биологија и хемија имају заједничко Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ниш


653

K1Информационе технологије у креативној хемији Хемијско-медицинска школа, Вршац


654

K1Истраживачки метод у интегрисаној настави физике и хемије у основном и средњем образовању Природно-математички факултет Нови Сад, Нови Сад


655

K1 Климатске промене и глобално загревање Регионални центар за професионални развој запослених у образовању - Ниш,


55















Ниш 16

656

K1Компостирање помоћу лековитог биља Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Кањижа, Кањижа


657

K1Корелација у служби квалитетнијег знања Центар за стручно усавршавање Крушевац, Крушевац


658

K1Коридори Србије Географски институт "Јован Цвијић" САНУ, Београд


659

K1Креирање наставе физике данас Природно-математички факултет, Крагујевац


660

K1Методе и технике учења у савременој настави хемије Природно-математички факултет, Департман за хемију, биохемију и заштиту животне средине, Нови Сад


661

K1Методика наставе техничког и информатичког образовања – прaктични примери Друштво наставника техничког образовања Србије, Београд, Београд


662

K1Методика реализације садржаја из информатичких технологија у основном и средњем образовању Друштво наставника техничког образовања Србије, Београд, Београд


663

K1Методичка организација наставе чувара природе од 1. до 6. разреда основне школе ОШ "Михајло Пупин", Ветерник


664

K1Мозак и учење Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ниш


665

K1Мостови од знања – четири моста од света око нас до природних наука Биолошко друштво ''др Сава Петровић'', Ниш


666

K1 Наставна секција из хемије Српско хемијско друштво, Београд


56















14

667

K1Наука за све – Традиционалне и савремене методе предавања наука у млађим и старијим разредима Удружење физичара ''Омега'' Ниш, Ниш


668

K1Научници у школи Центар за стручно усавршавање Крушевац, Крушевац


669

K1Неорганска хемија под лупом Удружење " Креативно учење ", Нови Београд


670

K1Обновљиви извори енергије у функцији одрживог развоја Еколошко образовни центар ЕКОС, Параћин


671

K1Обука наставника за примену „Зеленог пакета“ Савез учитеља Републике Србије, Београд


672

K1Огледи на животињама без животиња Организација за поштовање и бригу о животињама - ОРКА, Београд


673

K1Од игре до науке и натраг – учимо кроз експеримент Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Смедерево


674

K1Органска хемија под лупом Удружење " Креативно учење ", Нови Београд


675

K1Планета Земља: минерали, стене, руде – од појаве до рудног богатства Природно-математички факултет Ниш, Ниш


676

K1Практикум из зоологије и екологије Департман за биологију и екологију, Природно - математичког факултета у Новом Саду, Нови Сад


677

K1 Практикум из микробиологије Департман за биологију и екологију, Природно - математичког факултета у Новом


57













Саду, Нови Сад 24

678

K1Примена ректификације – школска ректификациона колона Хемијско - технолошка школа, Суботица


679

K1Природно-географско-вегетацијске карактеристике и етно траг југоисточне Србије ОШ „Свети Сава“ - Ниш, Ниш


680

K1Проблемска настава природе и друштва Центар за стручно усавршавање запослених у образовању Крагујевац, Крагујевац


681

K1Републички семинар о настави физике Физички факултет Универзитета у Београду, Београд


682

K1Рука у тесту – Инквајери метод у реализацији научних садржаја од предшколског до средњошколског нивоа Институт за нуклеарне науке ВИНЧА, Београд


683

K1Савремена физика у истраживањима, настави и примени Институт за физику, Београд


684

K1Савремене методе у интегрисаној настави физике и хемије у основном и средњем образовању Природно-математички факултет, Нови Сад


685

K1Савремени трендови и методологија рада у оквиру различитих предмета природних наука Истраживачка станица Петница, Ваљево


686

K1Савремени уџбеник у настави физике Креативни центар, Београд


687

K1Теме и тестови у настави хемије Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ниш


688

K1 Улога наставе географије у формирању личности и еколошке свести ученика Центар за стручно усавршавање, Кикинда


58
















8

689

K1Унапређење наставе биологије у основној школи Биолошки факултет, Београд


690

K1Унапређење наставе географије у основној школи Издавачка кућа "НОВИ ЛОГОС" д.о.о., Београд


691

K1Унапређивање наставе хемије у школама Природно-математички факултет, Крагујевац


692

K1Упознавање света кроз географске појмове у првом и другом циклусу Центар за стручно усавршавање, Кикинда


693

K1Упознај да би знао показати Удружење просветних радника Мађара у Војводини, Нови Сад


694

K1Упознајмо географију Центар за стручно усавршавање, Кикинда


695

K1Управљање заштитом животне средине и одрживим развојем Центар за едукацију компјутерске и пословне активности "Будућност", Липљан


696

K1Физика кроз огледе Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ниш


697

K1Хемија гасова у настави, природи и индустрији Природно-математички факултет Ниш, Ниш


698

K1Хемијски поглед у три димензије Удружење " Креативно учење ", Нови Београд


59











11. СРПСКИ ЈЕЗИКИКЊИЖЕВНОСТ



774

K1Oд открића до дефиниције – збирне и градивне именице Савез учитеља Републике Србије, Београд


775

K1Активна настава српског језика и књижевности Филолошка гимназија, Београд


776

K1Акценат – Учењем акцента до вишег нивоа говорне културе Друштво за српски језик и књижевност Србије, Београд


777

K1Електронским учењем до креативне наставе Техничка школа „9. мај“, Бачка Паланка


778

K1Иновације у настави књижевности Филолошки факултет Универзитета у Београду Центар за стално образовање и евалуацију, Београд


779

K1Иновације у настави српског језика Задужбина Илије М. Коларца, Београд


780

K1Интерпункција реченице у српском језику Задужбина Илије М. Коларца, Београд


781

K1Језик и комуникација у школама на подручју призренско-тимочког дијалекта Друштво за српски језик и књижевност Србије, Београд


782

K1Ка савременој настави српског језика и књижевности II Друштво за српски језик и књижевност Србије, Београд


783

K1Кажи правилно — неговање говорне културе Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Чачак


60











784

K1Комплексна метода у настави почетног читања и писања Друштво учитеља Београда, Београд


785

K1Лако из четвртог у пети разред Удружење грађана “Конквис'' - Култура, Настава, Комуникације, Васпитање, Издаваштво - Сврљиг, Сврљиг


786

K1Лексичко-силабички модел у настави акцената Филолошка гимназија, Београд


787

K1Методички приступ oбради граматике у млађим разредима Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ужице


788

K1Методички приступ oбради књижевности у млађим разредима Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ужице


789

K1Мотивисање ученика за читање књижевних дела Савез учитеља Републике Србије, Београд


790

K1Организација, садржаји и начини рада са талентованим ученицима у области Српски језик и књижевност Регионални центар за таленте БЕОГРАД 2, Београд


791

K1Републички зимски семинар Друштво за српски језик и књижевност Републике Србије, Београд


792

K1Речи у круговима живота – методички приступ лексици Савез учитеља Републике Србије, Београд


793

K1Савремене лингвистичке и књижевнотеоријске методе у настави српског језика и књижевности Филолошко-уметнички факултет, Крагујевац


794

K1Савремени драмски приступ у настави српског језика и књижевности и улога драмске секције у образовном процесу КЛЕТТ друштво за развој образовања, Београд


79 K1 Савремени приступи у настави српског језика и књижевности дана: 2

61
















5 Филозофски факултет, Ниш бодова: 16

796

K1Савремено изучавање српског језика и књижевности и словенских језика као матерњих, инословенских и страних 2 Савез славистичких друштава Србије, Београд


797

K1Семинар српске језичке културе Задужбина Илије М. Коларца, Београд


798

K1Српски језик и језичка култура у нижим разредима основне школе Центар за стручно усавршавање у образовању, Лесковац


799

K1Српски правопис у наставној пракси Друштво за српски језик и књижевност Србије, Београд


800

K1Стваралачке активности у настави књижевности Издавачка кућа "НОВИ ЛОГОС" д.о.о., Београд


801

K1Стваралачки приступ часовима српског језика Пета београдска гимназија, Београд


802

K1Структура и форма писаних и усмених облика изражавања у настави и ваннаставним активностима Савез учитеља Републике Србије, Београд


803

K1Тумачење драмског дела у настави Издавачка кућа "НОВИ ЛОГОС" д.о.о., Београд


804

K1Функционална писменост Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Чачак


805

K1Функционално повезивање наставних садржаја из области српског језика и књижевности КЛЕТТ друштво за развој образовања, Београд


62














12. СТРАНИ ЈЕЗИК



806

K1Cambridge Summer School Дата Дидакта, Београд


807

K1E-learning и Blended learning у настави немачког језика Гете институт (GOETHE Institut), Београд


808

K1E-learning у настави страних језика Филолошки факултет Универзитета у Београду Центар за стално образовање и евалуацију, Београд


809

K1Eвалуација и сертификација у настави француског језика Дата Дидакта, Београд


810

K1Oxford Professional Development Педагошки факултет у Јагодини, Универзитет у Крагујевцу, Јагодина


811

K1Oxford Teachers' Academy Педагошки факултет у Јагодини, Универзитет у Крагујевцу, Јагодина


812

K1Schule im Wandel (Школа у променама) Гете институт (GOETHE Institut), Београд


813

K1TKT програм (Teaching Knowledge Test Essentials) припремни курс за полагање испита из методике наставе енглеског као страног језика Педагошки факултет у Јагодини, Универзитет у Крагујевцу, Јагодина


814

K1Variety as the Spice of ELT Центар за стручно усавршавање у образовању, Лесковац


815

K1Аутономија наставника и ученика у настави страних језика Креативна педагогија, Пожаревац


63












816

K1Електронски речници у настави страних језика Филолошки факултет Универзитета у Београду Центар за стално образовање и евалуацију, Београд


817

K1ЕЛТА конференција за наставнике енглеског језика Удружење наставника енглеског језика Србије ЕЛТА, Београд


818

K1Ефикасно оперативно планирањe наставе немачког језика кроз унапређивање компетенција наставникаДата Дидакта, Београд


819

K1Заједнички европски оквир за живе и класичне језике: теорија и пракса Филолошки факултет Универзитета у Београду Центар за стално образовање и евалуацију, Београд


820

K1Зимска школа: годишњи семинар за стручно усавршавање наставника и професора руског језика Славистичко друштво Србије, Београд


821

K1Интерактивна настава француског језика као страног Филозофски факултет, Нови Сад


822

K1Ка бољем разумевању (5) – модул 1 Удружење наставника енглеског језика Србије ЕЛТА, Београд


823

K1Комуникативни приступ и савремене методе рада са текстом у настави руског језика Дата Дидакта, Београд


824

K1Континуирано усавршавање професора француског језика Удружење професора француског језика Србије, Београд


825

K1Креативна настава класичних језика Асоцијација за класичне студије Србије, Београд


826

K1Моја учионица 2 – Oспособљавање наставника да коришћењем својих знања и умећа прилагоде наставу својој учионици Оксфорд Центар д.о.о., Београд


82 K1 Невербална комуникација у настави страних језика и невербални елементи у дана: 2

64

















7релевантним врстама текста Филолошки факултет Универзитета у Београду Центар за стално образовање и евалуацију, Београд

бодова: 16

828

K1Педагошка радионица за професоре француског језика Удружење професора француског језика Србије, Београд


829

K1Практична примена медицинских стручних термина на енглеском у настави и свакодневном животу Фармацеутско-физиотерапеутска школа, Београд


830

K1Развијање усменог изражавања у настави енглеског језика Дата Дидакта, Београд


831

K1Речник као наставно средство у настави енглеског и немачког језика КЛЕТТ друштво за развој образовања, Београд


832

K1Тестирање и евалуација у настави италијанског језика Филолошки факултет, Београд


833

K1Тестирање и провера постигнућа ученика у настави немачког језика Гете институт (GOETHE Institut), Београд


834

K1Увођење и примена савремених ИТ и нових аудиовизуелних наставних средстава Оксфорд Центар д.о.о., Београд


13. УМЕТНОСТИ



835

K1Kултура говора Завод за културу Војводине, Нови Сад


83 K1 Kултура графичког дизајна дана: 2

65













6 Универзитет Метрополитан, Београд бодова: 16

837

K1World Music – корак са савременој настави музике Музичка омладина Београда, Београд


838

K1Александерова техника – комуникација на делу Земун Арт Клуб, Земун


839

K1Алтернативни поступци и рециклирани материјали у настави ликовне културе Савез учитеља Републике Србије, Београд


840

K1Анализа интерпретације музичког дела Факултет музичке уметности, Београд


841

K1Барокна соло и камерна музика Установа културе градске општине Стари град "Пароброд", Београд


842

K1Бетовенове клавирске сонате – историјат и интерпретација Факултет музичке уметности, Београд


843

K1Видим, чујем, певам, свирам – корелација наставе инструмента и теоријских предмета МШ "Ватрослав Лисински", Београд


844

K1Дечје ликовно стваралаштво и сценска уметност Удружење "Пријатељи деце општине Нови Београд", Београд


845

K1Добре и лоше стране учешћа на такмичењима, код деце са изразитим музичким способностима Европска конференција за високе способности - Србија, Земун


846

K1Драмско васпитање Завод за културу Војводине, Нови Сад


847

K1 Игра и покрет, инструменти невербалне комуникације и развоја имагинације у процесу едукације младих


66















Универзитет уметности у Београду, Београд 8

848

K1Играј, играј, играј – Педагошки форум сценских уметности Факултет музичке уметности, Београд


849

K1Интерпретација барокних концерата за флауту Музичка школа „Др. Војислав Вучковић“, Београд


850

K1Истраживање креативности у сфери музике – процес заједничког свирања у клавирском дуу Факултет музичке уметности, Београд


851

K1Клавирска кефалица – почетна школа за клавир Музичка школа - Суботица, Суботица


852

K1Клавирске школе за почетнике у нашем данашњем музичком школству Факултет музичке уметности, Београд


853

K1Клавирски свет Сергеја Рахмањинова и руских савременика Земун Арт Клуб, Земун


854

K1Компаративне технике методике класичног балета са основом на Ваганова техници Балетска школа "Димитрије Парлић", Панчево


855

K1Корeлативно проучавање музичких и других уметничких дела применом кибернетског модела МШ „Стеван Мокрањац“, Краљево


856

K1Корак ка култури Удружење "Млади и игра", Суботица


857

K1Коришћење уметничког дела за креирање активне наставе у основном и средњем образовању Музеј савремене уметности, Београд


858

K1 Креативни приступ настави ликовне културе у складу са образовним стандардима


67

















Едукација за 21. век, Београд 8

859

K1Ликовно је и... Учитељско друштво Лесковац, Лесковац


860

K1Луткарство у настави и ваннаставним активностима Удружење војвођанских учитеља, Нови Сад


861

K1Методички поступци при реализацији наставе музичке културе у разредној настави Удружење музичких и балетских педагога Србије, Београд


862

K1Методолошки принципи у организацији часа и самосталном раду ученика Удружење музичких и балетских педагога Србије, Земун, Београд


863

K1Могућности примене различитог дидактичко-методичког приступа у раду на музичком описмењавању Центар за стручно усавршавање Крушевац, Крушевац


864

K1Мултимедијална музичка радионица Удружење музичких и балетских педагога Србије, Земун


865

K1Од метода у настави до школског форум позоришта: драма унапређује кључне образовне компетенцијеУстанова културе градске општине Стари град "Пароброд", Београд


866

K1Од песме до нота Музичка школа „Ватрослав Лисински“, Београд


867

K1Организација наставе музичке културе у првом и другом циклусу основног образовања и васпитања Универзитет у Новом Саду, Академија уметности Нови Сад, Нови Сад


868

K1Папирна чаролија Форум београдских основних школа, Београд


869

K1 Педагошки аспекти литературе за клавирски дуо Факултет музичке уметности, Београд


68
















12

870

K1Плес рукама – оригами, будимо исти и никада сами Центар за стручно усавршавање, Кикинда


871

K1Популарна музика као интегрални део савремене културе Удружење композитора Србије, Београд


872

K1Припрема дела за јавно извођење у настави виолончела и камерне музике Удружење музичких и балетских педагога Србије, Београд


873

K1Припрема и реализација школске приредбе ОШ "Јован Дучић", Нови Београд


874

K1Припрема ученика за јавни наступ – психолошки и средински чиниоци успешности Факултет музичке уметности, Београд


875

K1Рад на интерпретацији композиција различитих стилова у настави клавира Удружење музичких и балетских педагога Србије, Земун


876

K1Развој методике наставе музичке културе у основним и средњим школама у Србији Удружење музичких и балетских педагога, Нови Београд


877

K1Развој пијанизма и клавирске технике Заједница музичких и балетских школа Србије, Земун


878

K1Ритмички и мелодијски диктати у основној и средњој музичкој школи Земун Арт Клуб, Земун


879

K1Савремени методички приступ дечјем ликовном стваралаштву Удружење "Пријатељи деце општине Нови Београд", Нови Београд


880

K1 Савремени уџбеник и приручник ликовне културе (дидактичко-методички аспекти)


69















Удружење за подршку и развој стваралаштва Креатива, Београд, Београд 8

881

K1Семинар за руководиоце тамбурашких оркестара Завод за културу Војводине, Нови Сад


882

K1Семинар за хоровође и вође малих ансамбала Музичка школа - Суботица, Суботица


883

K1Синтетичко слушање музике Факултет музичке уметности, Београд


884

K1Синхронизација елемената наставе солфеђа у средњој музичкој школи Факултет музичке уметности, Београд


885

K1Специјалистички семинар за диригенте хорова Завод за културу Војводине, Нови Сад


886

K1Теоријско-аналитички приступ уметности фразирања Факултет музичке уметности, Београд


887

K1Технички проблеми и решења у вокалној педагогији Заједница музичких и балетских школа Србије, Земун


888

K1Традиционални инструменти у Србији Факултет музичке уметности, Београд


889

K1

Тумачење старих симбола – фарбање на традиционалан начин – предлози за практичну наставу Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Кањижа, Кањижа


890

K1Увод у етнокореологију (студије традиционалног плеса) Факултет музичке уметности, Београд


891

K1 Улога педала у тонском обликовању дела за клавир кроз све епохе Музичка школа "Михаило Вукдравић", Шабац


70













16

892

K1Уметничка дела у дечијем свету – школа Основна школа "20. октобар", Нови Београд


893

K1Уметничке и занатске радионице из народне традиције Удружење Хоби Арт, Земун


894

K1Умеће свирања на виолини од учионице до сцене Удружење музичких и балетских педагога Србије, Београд


895

K1Установе културе у функцији образовања по моделу едукативног програма – Завичајни појмовник Завичајни музеј Књажевац, Књажевац


896

K1Учитељи у свету линија, боја и облика Друштво учитеља Београда, Београд


897

K1Хорско дириговање – анализа партитуре, мануелна техника, проба хора и интерпретација хорског дела Факултет музичке уметности, Београд


898

K1Црквена музика у настави музичке културе Креативни клуб Едуко, Сремски Карловци


899

K1Чаробни свет музике – обука учитеља за рад са одељењским хором Друштво учитеља Београда, Београд


14. , УПРАВЉАЊЕ РУКОВОЂЕЊЕИНОРМАТИВА



900

K1 Активан, одговоран и компетентан школски одбор Едукативни центар Мултимедиа, Ниш


71












8

901

K1Активација образовних институција у коришћењу фондова ЕУ Центар за стручно усавршавање, Кикинда


902

K1Актуелнe теме у прописима релевантне за рад руководилаца у установама образовања и васпитања Институт за економику и финанасије, Нови Београд


903

K1Важно је сазнати кога у орган управљања послати Независни синдикат просветних радника Војводине, Нови Сад


904

K1Делотворно управљање и руковођење школом Учитељски факултет, Београд


905

K1Директор-лидер и / или менаџер Форум педагога, Београд


906

K1Ефикасан и делотворан професионалац у образовно-васпитној установи Педагошко друштво Србије, Београд


907

K1Звезда водиља – лидерство у образовању и његов значај за економски просперитет друштва Факултет за Економију, Финансије и Администрацију ( ФЕФА), Београд


908

K1Знање, алати и искуство за успешно управљање школском организацијом "Мудрост добрих менаџера" Центар за развој људских ресурса и менаџмент, Београд


909

K1Идентификација и израда пројекта Млекарска школа са домом ученика "Др Обрен Пејић", Пирот


910

K1Интeрнeт мaркeтинг – Maркeтинг нa друштвeним мрeжaмa, пoзициoнирaњe нa тржишту Универзитет Метрополитан, Београд


911

K1 Како припремити школски и лични план стручног усавршaвања Центар за стручно усавршавање Крушевац, Крушевац


72
















7

912

K1Компетенције директора школе за нову парадигму управљања Факултет за менаџмент, Сремски Карловци


913

K1Комуникација у наставном процесу и у односима са партнерима средњих школа Београдска банкарска академија - Факултет за банкарство, осигурање и финансије, Београд


914

K1Курс за руководиоце васпитно-образовних установа са наставним језиком словачким Национални савет словачке националне мањине, Нови Сад


915

K1Листа спаса, а не листа срама Независни синдикат просветних радника Војводине, Нови Сад


916

K1Маркетинг и маркетиншка култура у образовно васпитним установама Удружење "Центар за маркетинг у образовању", Горњи Милановац


917

K1Маркетиншка комуникација у образовању Универзитет у Београду Факултет организационих наука, Београд


918

K1Медијација као модел превенције и решавања конфликата међу запосленима Центар за посредовање-медијацију, Београд


919

K1Менаџмент знања и развој личних способности у средњим школама Универзитет Сингидунум, Београд


920

K1Менаџмент контрола – у функцији управљања образовањем Висока школа за пословну економију и предузетништво, Београд


921

K1Менаџмент људских ресурса у школи Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања, Београд


922

K1 Менаџмент музичке каријере Установа културе градске општине Стари град "Пароброд", Београд


73













16

923

K1Менаџмент у образовању – функција и процес савременог управљања системом образовања Висока школа за пословну економију и предузетништво, Београд


924

K1Мобинг – препознавање, спречавање и заштита Центар за примењену психологију, Београд


925

K1Мобинг у просвети Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ниш


926

K1Мотивисање запослених у образовању ОШ"Креативно перо", Београд


927

K1Образовање и пословни свет: развијање партнерства Висока школа за пословну економију и предузетништво, Београд


928

K1Обука директора, учитеља и разредних старешина за програм друштвеног и финансијског образовања деце Помоћ деци, Београд


929

K1Општи погледи на повезаност и међуусловљеност економског развоја Србије и образовања Висока школа за пословну економију и предузетништво, Београд


930

K1Организациона култура и лидерство – Развој школа кроз афирмацију и задовољство запослених Правно пословна школа Ниш, Ниш


931

K1Писање и управљање пројектима Универзитет Метрополитан, Београд


932

K1Планирање развоја установе у складу са захтевима стaндардизације Тренинг центар "Коцевски", Нови Сад


933

K1 Планирање стручног усавршавања запослених у образовању и установе/школе Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ниш


74
















10

934

K1Планирање стручног усавршавања и напредовања Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ужице


935

K1Побољшање процеса рада у образовним организацијама применом захтева стандарда ISO 9001 и CMMI модела Завод за јавно здравље Врање, Врање


936

K1Положај запослених у просвети, комуникацијске вештине у правној заштити запослених и улога синдиката Форум београдских основних школа, Београд


937

K1Примена софтверског пословног решења SAP у ланцу стварања вредности савремених привредних друштава Универзитет Сингидунум, Београд


938

K1Припрема и имплементација ЕУ пројеката Отворени универзитет Суботица доо, Суботица


939

K1Припрема пројектног предлога по ЕУ методологији Покрајински завод за социјалну заштиту, Нови Сад


940

K1Пројекат за пројекат Пољопривредна школа "Шуматовац", Алексинац


941

K1Пројектни менаџмент у образовању Центар за стручно усавршавање Крушевац, Крушевац


942

K1Реформа система финансирања образовања у Републици Србији Висока школа за пословну економију и предузетништво, Београд


943

K1Руковођење усмерено на резултате Заједница економских, правно-биротехничких, трговинских и угоститељско туристичких школа Републике Србије, Београд


944

K1 Савремена школа Заједница економских, правно-биротехничких, трговинских и угоститељско


75















туристичких школа Републике Србије, Београд 16

945

K1Савремене тенденције у трговинском менаџменту Универзитет Сингидунум, Београд


946

K1Спремност за промене запослених у образовним институцијама Факултет техничких наука, Нови Сад


947

K1Стратегијско управљање променама (од традиционалне до квалитетне – иновативне школе) Центар за образовну технологију, д.о.о., Београд


948

K1Стручно-педагошки и управни надзор у функцији осигурања квалитета образовања II Едукативни центар Златибор, Ужице


949

K1Унапређење капацитета образовних институција за коришћење ЕУ фондова Европски пројектни центар - ЕПЦ, Београд


950

K1Управљање временом у функцији управљања образовањем Висока школа за пословну економију и предузетништво, Београд


951

K1Управљање кризним ситуацијама изазваним опасним материјама у предшколским установама и школама Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ниш


952

K1Управљање пројектима –Од идеје до пројектног предлога Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Ужице


953

K1Управљање пројектним циклусом Предшколска установа''Младост'', Бачка Паланка


954

K1Управљање стратегијом односа с јавношћу у основним и средњим школама Регионални центар за професионални развој запослених у образовању, Чачак


955

K1 Управљање школом до успеха Пољопривредна школа са домом ученика у Футогу, Футог


76















8

956

K1Успешна комуникација школе са медијима и јавношћу Пријатељи деце Србије, Београд


957

K1Учење на даљину и интелектуална својина Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања, Београд


958

K1Финансијски менаџмент у образовању Висока школа за пословну економију и предузетништво, Београд


959

K1Школа – добро место за рад: процена ризика и деловање против стреса на радном месту Синдикат образовања Србије, Београд


960

K1Школа – добро место за рад: радно-правни положај запослених и одговорност за повреде радне обавезе Синдикат образовања Србије, Београд


961

K1Школа и јавност Медицинска школа, Ужице


962

K1Школско законодавство – основа развоја образовања и васпитања Гимназија ''Свети Сава'', Београд


15. ФИЗИЧКОВАСПИТАЊЕ



963

K1Гимнастичка, атлетска и плесна играоница у функцији осавремењавања физичког васпитања најмлађих Учитељски факултет, Београд


964

K1 Играјмо се плесовима Факултет спорта и физичког васпитања, Београд


77













16

965

K1Играти, певати, стварати плесом Факултет спорта и физичког васпитања, Ниш


966

K1Искуства наставне праксе физичког васпитања применљива у инклузивном образовању ШОСО "Видовдан", Бор


967

K1Основе ритмичке гимнастике и како их применити Спортски клуб "Ритам", Београд


968

K1Покретна игра као средство физичког васпитања Предшколска установа, Зрењанин


969

K1Праћење физичког развоја и развоја моторичких способности ученика у функцији циља и задатака наставе физичког васпитања Факултет спорта и физичког васпитања, Београд


970

K1Примена мини рукомета у настави физичког васпитања Факултет спорта и физичког васпитања Универзитета у Београду, Београд


971

K1Примена образовних стандарда у физичком васпитању ОШ “Светозар Марковић”, Крагујевац


972

K1Спортико Змај – примена моторичких активности са циљем оптимизације развоја деце узраста 4-11 година Предшколска установа "Раковица", Београд


973

K1Усавршавање наставника за реализацију програма обуке скијања – други део Друштво педагога физичке културе Србије, Зрењанин


974

K1Час телесног вежбања као основни оперативни облик наставе физичког васпитања – трећи део Друштво педагога физичке културе Србије, Зрењанин


78















Documents

БИБЛИОТЕКАРСТВОosjovankursula.nasaskola.rs/files/fajlovi/педагог... · Web viewГрупа МОСТ удружење за сарадњу и посредовање,