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JEUDI 9 AVRIL
ATTENTION :
- Les leçons doivent être recopiées mais pas photographiées.
- Uniquement les exercices avec le petit appareil photo doivent être photographiés pas
les autres !
PRODUCTION D’2CRIT FICHE ACTIVITE 1
LEXIQUE Objectif : Etre capable de remplacer un mot par son synonyme / son contraire.
FICHE ACTIVITE 2
DICTEE DE PHRASES Dictée : Nous emballerons solidement le cadeau de ma sœur demain car nous allons lui rendre visite dans son nouvel appartement.
ETAPE 1 : Lire et préparer la dictée. 5 (10 à 15 minutes)ETAPE 2 : Demander à un adulte de dicter. ETAPE 3 : S’autocorriger.
LECTURE COMPREHENSION
Objectif : Lire la partie 2 du petit chaperon rouge.
FICHE ACTIVITE 3
ETAPE 1 : Lire seulETAPE 2 : Lire à haute voix en compagnie d’un adulte.
SCIENCES Objectif : Découvrir la transformation des aliments pendant la digestion.
FICHE ACTIVITE 4
CALCUL MENTAL Objectif : Etre capable de poser une division avec deux chiffres au diviseur.
FICHE ACTIVITE 5
FICHE ACTIVITE 1 : PRODUCTION D’ECRIT :
Sujet : Raconte une courte histoire en t’aidant des images suivantes.
N’oubliez pas de donner le « décor », c’est à dire, décrire où sont les personnages, quels temps fait il dehors, comment est ce qu’ils sont habillés, …
FICHE ACTIVITE 2 : LEXIQUE :
Exercice 1 : Remplace chaque mot souligné par son synonyme parmi la liste suivante : pénétrer / classer / porter / tourner / casser
1. Je soulève facilement cette caise : _______________________________________2. Demain, je rangerai ces papiers : _______________________________________3. Damien démolit ses constructions : _______________________________________‘4. Il entre dans une maison hantée : _______________________________________5. La voiture vire à droite : _______________________________________
Si vous n’avez pas d’imprimate : - Mettre que le numéro de l’exercice
- Recopier les phrases avec les réponses.
Exercice 2 : Remplace chaque mot souligné par son antonyme ( contraire ) parmi la liste suivante : étroite / interdit / mince / ennemi / nerveux
1. Ce petit éléphanteau me semble très calme : _______________________________________2. Cette tranche de viande n’est pas épaisse : _______________________________________3. La rue n’est pas large : _______________________________________4. Le stationnment n’est pas permis : _______________________________________5. Cela fait des années que nous sommes amis : _______________________________________
Exercice 2 : Exercice en ligne : Non obligatoire mais très interessant !!!
https://www.professeurphifix.net/vocabulaire_interactive/cm2_syno_anto_homo.htm
FICHE ACTIVITE 3 : LECTURE COMPREHENSIOON
FICHE ACTIVITE 4 : SCIENCES
Partie 2 : Quels sont les différents types de transformations d’aliments
Cette fiche d’activité fait office de leçon : A recopier sur une feuille si possible.
Activité : Visionner la vidéo et compléte le tableau suivant avec les phrases ci -dessous ( qui expliquent comment se transforment les aliments d’une étape à une autre.)
- Le bol alimentaire descend, poussé, grâce aux mouvement de la langue
- La bouillie devient encore plus petits et tellement petits que ces nutriments qui apparaissent alors passent dans le sang.
- Le bol alumentaire se tranforme en bouillie.
- L’aliment est transformé par la salide et se tranforme en bol alimentaire.
- Le reste des aliments, dont le corps humains n’a pas besoin, se solidifient et sortent.
FICHE ACTIVITE 4 : SCIENCES
Réutilise tes tables de multiplication que tu as faites mardi afin de faire les division suivantes
65 : 12 4534 : 12
729 : 65 9834 : 41