Пршяrо:Еа педагOгЕческом совете Ns 4от 29.01.20lб г.

ПОЛОЖЕНИЕо порядке выявления и учету детей

посещающих МДОАУ д/с <<Белочка>>,

права и законные интересы которых нарушены

Введено в действие rrрикiu}омот к04> февраля 2016г. J\Ъ 66-од

АУ д/с <<Белочсаl

Ю.Г. Софронова16 г.

Раздел I. Общие положения

1.1. Настоящее положение порядке выявления и учету детей, права и законные

интересы которых нарушены (далее – Положение), посещающих муниципальное

дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад общеразвивающего

вида «Белочка» с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию

детей (далее - МДОАУ д/с «Белочка») регламентирует основные направления системы

профилактики безнадзорности и коррекции проблем на ранней стадии семейного

неблагополучия. К детям, права и законные интересы которых нарушены, относятся в том

числе и дети, оставшиеся без попечения родителей, проживающие в обстановке,

представляющей действиями или бездействием законных представителей угрозу их жизни

или здоровью, либо препятствующей их нормальному воспитанию и развитию, а также

детей из семей, где родители (законные представители) не исполняют обязанностей по

воспитанию, обучению и содержанию своих детей, отрицательно влияют на их поведение

либо жестоко обращаются с ними (далее - дети, права и законные интересы которых

нарушены).

1.2. Правовой основой Положения являются:

Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989);

Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993);

Федеральный закон Российской Федерации от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах

системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;

Семейный кодекс Российской Федерации от 12 декабря 1995 г № 233-Ф;

Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в

Российской Федерации»;

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации»;

Постановление Правительства Ханты-Мансийского автономного округа-Югры от

02.09.2009 № 232-п «О порядке организации на территории Ханты-Мансийского

автономного округа-Югры органом опеки и попечительства деятельности по

выявлению и учету детей, права и законные интересы которых нарушены».

Порядок организации на территории Ханты-Мансийского автономного округа - Югры

от 22.12.2008 N 148-оз "Об организации и осуществлении деятельности по опеке и

попечительству на территории Ханты - Мансийского автономного округа – Югры.

Раздел II. Основные задачи при организации деятельности по выявлению

и учету детей, права и законные интересы которых нарушены

2.1. Создание условий для своевременного выявления несовершеннолетних находящихся

в социально опасном положении (безнадзорности или беспризорности находится в

обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья либо не отвечающей

требованиям к его воспитанию или содержанию), права и законные интересы которых

нарушены, а также не посещающих или систематически пропускающих по

неуважительным причинам МДОАУ д/с «Белочка», и принятие мер по их воспитанию и

освоению образовательной программы.

2.2. Создание условий для своевременного выявления семей, находящихся в социально

опасном положении, а также семей, где родители или иные законные представители

несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и

(или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение либо жестоко

обращаются с ними, и оказание им помощь в обучении и воспитании детей.

2.3. Взаимодействие МДОАУ д/с «Белочка» и Межведомственных органов по

организации системы профилактики безнадзорности и правонарушений

несовершеннолетних по вопросам выявления детей, права и законные интересы которых

нарушены в соответствии с законодательством РФ.

Раздел III. Организация деятельности по выявлению и учёту детей, права

и законные интересы которых нарушены

3.1. Педагоги МДОАУ д/с «Белочка» организуют работу по выявлению детей, права и

законные интересы которых нарушены, в ходе исполнения своей основной деятельности:

посещают семьи несовершеннолетних, проводят беседы с их родителями или иными

законными представителями и иными лицами, изучают условия жизни и воспитания

несовершеннолетних в семье;

проводят анализ обращений близких родственников, соседей, других граждан;

заполняют социальный паспорт семьи (приложение 1);

проведение воспитательной, профилактической и индивидуальной работы с

несовершеннолетними, их родителями;

3.2. Информация о посещении семей воспитанников регистрируется в тетради посещений

(приложение 2) и составляется акт целевого посещения на дому несовершеннолетнего

(приложение 3).

3.3. Педагог-психолог МДОАУ д/с «Белочка» организует работу по выявлению детей,

права и законные интересы которых нарушены, в ходе исполнения своей основной

деятельности:

посещает семьи несовершеннолетних, проводит беседы с их родителями или иными

законными представителями и иными лицами;

проводит индивидуальные консультации с родителями (законными представителями);

формирует отчет о профилактической работе по своевременному выявлению

несовершеннолетних, не посещающих или систематически пропускающих по

неуважительным причинам МДОАУ д/с «Белочка» и принятых мерах (приложение 4);

проводит мониторинг условий проживания и семейной ситуации всех

несовершеннолетних посещающих учреждение.

3.4. Межведомственное взаимодействие органов и МДОАУ д/с «Белочка» по системе

профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних по вопросам

выявления детей, права и законные интересы которых нарушены, осуществляется в

соответствии с законодательством.

3.5. Руководитель МДОАУ д/с «Белочка» незамедлительно направляет ставшую им

известной информацию о детях, права и законные интересы которых нарушены, по

установленной форме (приложение 5):

департамент образования и молодежной политики - о нарушении прав и свобод

несовершеннолетних;

орган прокуратуры - о нарушении прав и свобод несовершеннолетних;

комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав - о выявленных случаях

нарушения прав несовершеннолетних на образование, труд, отдых, жилище и других

прав, а также о недостатках в деятельности органов и учреждений, препятствующих

предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

орган опеки и попечительства - о выявлении несовершеннолетних, оставшихся без

попечения родителей или иных законных представителей либо находящихся в

обстановке, представляющей угрозу их жизни, здоровью или препятствующей их

воспитанию;

орган управления социальной защитой населения - о выявлении

несовершеннолетних, нуждающихся в помощи государства в связи с безнадзорностью

или беспризорностью, а также о выявлении семей, находящихся в социально опасном

положении;

орган внутренних дел - о выявлении родителей несовершеннолетних или иных их

законных представителей и иных лиц, жестоко обращающихся с несовершеннолетними

и (или) вовлекающих их в совершение преступления или антиобщественных действий

или совершающих по отношению к ним другие противоправные деяния, а также о

несовершеннолетних, совершивших правонарушение или антиобщественные действия.

Раздел IV.Организацию контроля по итогам выявления детей, права и

законные интересы которых нарушены

4.1. Воспитатели один раз в месяц посещают семьи детей и контролируют условия

воспитания, обучения, содержания несовершеннолетних.

4.2. Ведут наблюдения за воспитанниками права и законные интересы, которых нарушены

с родителями.

4.3. Ведут анализ участия родителей в жизнедеятельности организаций образования.

4.4.Проведение воспитательной, профилактической и индивидуальной работы с

несовершеннолетними, их родителями.

Приложение 1

Социальный паспорт семьи

1. Фамилия, имя, отчество ребёнка________________________________________________

2. Дата рождения_______________________________________________________________

3. Национальность_____________________________________________________________

4. Гражданство________________________________________________________________

5. Является ли ребенок эмигрантом? / Да, нет /______________________________________

6. Какой по счёту ребёнок в семье? _______________________________________________

7. Домашний адрес _____________________________________________________________

8. Фамилия, имя, отчество матери ________________________________________________

Национальность______________________ Возраст__________________________________

Гражданство__________________________________________________________________

Образование / высшее, средне – профессиональное, среднее, неполное среднее

образование/__________________________________________________________________

Место работы_________________________________________________________________

Должность____________________________________________________________________

Контактный телефон___________________________________________________________

Электронный адрес____________________________________________________________

Безработная _________________ регистрация в центре занятости (да, нет) _____________

Сколько лет в браке ___________ это брак первый, второй (подчеркните)

9. Фамилия, имя, отчество отца__________________________________________________

Национальность______________________ Возраст__________________________________

Гражданство__________________________________________________________________

Образование / высшее, средне – профессиональное, среднее, неполное среднее

образование/__________________________________________________________________

Место работы_________________________________________________________________

Должность____________________________________________________________________

Контактный телефон___________________________________________________________

Электронный адрес____________________________________________________________

Безработный _________________ регистрация в центре занятости (да, нет) _____________

Сколько лет в браке ___________ это брак первый, второй (подчеркните)

10. Социальный статус семьи (многодетная, полная, неполная, опекунская) (подчеркнуть).

11. Если родители в разводе, сколько лет было ребенку, когда родители развелись

_____________________________________________________________________________

как ребенок пережил развод?

_____________________________________________________________________________

12. С кем проживает ребенок? (состав семьи)

_____________________________________________________________________________

13. Если ребенок проживает с приемными родителями или опекунами, укажите

следующие данные:

Фамилия, имя, отчество ________________________________________________________

Кем приходитесь ребенку_______________________________________________________

Национальность______________________ Возраст__________________________________

Гражданство__________________________________________________________________

Образование / высшее, средне – профессиональное, среднее, неполное среднее

образование/__________________________________________________________________

Место работы_________________________________________________________________

Должность___________________________________________________________________

Контактный телефон___________________________________________________________

Электронный адрес____________________________________________________________

14.Фамилия, имя, отчество______________________________________________________

Кем приходитесь ребенку_______________________________________________________

Национальность______________________ Возраст__________________________________

Гражданство__________________________________________________________________

Образование / высшее, средне – профессиональное, среднее, неполное среднее

образование/__________________________________________________________________

Место работы_________________________________________________________________

Должность___________________________________________________________________

Контактный телефон___________________________________________________________

Электронный адрес____________________________________________________________

15. Другие дети в семье:

Имя_____________________________ Возраст_____________________________________

Имя_____________________________ Возраст_____________________________________

Имя_____________________________ Возраст_____________________________________

16. Проживают ли совместно с семьей бабушка и дедушка?

_____________________________________________________________________________

17. Отношения между взрослыми членами семьи (спокойные, ровные, напряженные,

конфликтные) (подчеркнуть и вписать – между кем)

_____________________________________________________________________________

18. Члены семьи, не живущие с ребенком, но принимающие активное участие в его жизни

_____________________________________________________________________________

19. Были ли в жизни ребенка резкие перемены в обстановке (переезд, разлука с близкими,

госпитализация и т. п.)?

_____________________________________________________________________________

20. Каково материальное положение семьи, доход – ниже среднего, средний, выше

среднего (подчеркнуть).

21. К кому из членов семьи ребенок больше привязан

_____________________________________________________________________________

22. Впишите, кто из взрослых играет с ребенком, читает

_____________________________________________________________________________

занимается____________________________________________________________________

водит в детский сад ____________________________________________________________

в случае болезни _______________________________________________________________

гуляет________________________________________________________________________

разбирает конфликты___________________________________________________________

23. Родственники, члены семьи / бабушка, дедушка /

Ф.И.О.___________________________________ Степень родства______________________

Ф.И.О.___________________________________ Степень родства______________________

24. Социально-бытовые условия семьи: / отдельная квартира в КПД, деревянном доме,

общежитии / __________________________________________________________________

Имеет ли ребенок свою комнату? кроватку, предметы личной гигиены / да/ /нет/_________

Есть ли у ребенка предметы для развития творчества ( пластилин, краски, альбом,

раскраски) ? / да / / нет /_________________________________________________________

25. В каком кружке, секции занимается ваш ребенок?________________________________

26. Что, по Вашему мнению, должны знать воспитатели о здоровье Вашего

ребенка_______________________________________________________________________

27. Часто ли капризничает Ваш ребенок?__________________________________________

По какой причине______________________________________________________________

Методы воздействия на ребенка__________________________________________________

28. Какие проблемы и вопросы воспитания, обучения интересуют и волнуют

Вас__________________________________________________________________________

ФИО педагога

Приложение 2

Посещение семей воспитанников на дому

Дата

посещения

Ф.И.О воспитанника,

родителей (законных

представителей)

Ф.И.О

должность

посетившего

Цель

посещения

Примечание

Приложение 3

АКТ ЦЕЛЕВОГО ПОСЕЩЕНИЯ НА ДОМУ

НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО Ф.И.О _______________________________________________________________________

Цель посещения: обследование условий воспитания и проживания

несовершеннолетнего___________________________________________________________

Дата посещения________________________________________________________________

Состав комиссии:________________________________________________ ______________

_____________________________________________________________________________

Адрес проживания_____________________________________________________________

дом.тел._______моб. Тел.________________________________________________________

Адрес ________________/ Прописки______________________________________________

_____________________________________________________________________________

РЕЗУЛЬТАТЫ ПОСЕЩЕНИЯ 1.В доме на момент посещения находились (Ф.И.О., родственные отношения)

_____________________________________________________________________________

2. Другие члены семьи, проживающие совместно:

ФИО Дата

рождения

Родственные

отношения

Место работы, учебы

телефон

3.Характеристика жилищных условий: ____дом, квартира (подчеркнуть) общая площадь

_____ (кв.м), количество комнат ____, проживают на правах ______________________,

собственник/наниматель, благоустроенность ____________________________________

отопление_____________ __________________ у ребенка: отдельная

комната____________________, совместно с ____________ ________; отдельное спальное

место________ ____ рабочее место _________ __; игры и книги______________________,

соответствующие возрасту _____________________________________________________

4. Оценка санитарно-гигиенического состояния жилого помещения

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. Наличие холодильника_________________; продукты питания

_____________________________________________________________________________

6. Оценка условий воспитания и семейного климата

7. Реакция семьи на посещение __________________________________________________

_____________________________________________________________________________

ВЫВОДЫ ___________________________________________________________________

Рекомендации

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Подпись родителя

______________ _____________________________(ФИО)

Обследование провел:

__________________________/_________________________/ _______________________________/

(Должность) (ФИО ) (Подпись)

Приложение 4

Отчет о профилактической работе по своевременному выявлению

несовершеннолетних, не посещающих или систематически

пропускающих по неуважительным причинам МДОАУ д/с «Белочка» и

принятых мерах.

Цель: профилактическая работа по своевременному выявлению несовершеннолетних и

семей, находящихся в социально опасном положении.

План проведения профилактической работы:

1. Выявление случаев жестокого обращения с детьми (наблюдение, беседы).

2. Анализ пропусков воспитанников по неуважительной причине (таблица 1).

3.Анкетирование родителей (указать группу и тему анкетирования).

4.Диагностика.

5.Индивидуальные беседы с родителями, с кем находятся несовершеннолетние дети в тот

период, когда не посещают детский сад.

6.Посещение семей воспитанников на дому (таблица 2).

Таблица 1

Группа_______________________________________________________________________

№ Фамилия, имя

ребенка

Количество

дней пропуска

Причина пропуска С кем находился

ребенок в этот

период

1

2

3

Таблица 2

Возрастная

группа

Ф.И.ребенка Ф.И.О.

родителя

воспитанника (

с кем

проводилась

профилактичес

кая работа)

Форма

проведени

я

Цель

проведени

я

Ф.И.О.

педагога,

проводивш

его

профилакт

ическую

работу

Вывод:_______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Рекомендации:_________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Исполнитель:

__________________________/_________________________/ _______________________________/

(Должность) (ФИО ) (Подпись)

Приложение 5

____________________________________________

(наименование органа, в который направлена информация)

Информация о выявлении ребенка,

права и законные интересы которого нарушены

_____________________________

(дата направления информации)

Лицо, выявившее ситуацию:

Фамилия, имя, отчество_________________________________________________________

Учреждение __________________________________________________________________

Должность ___________________________________________________________________

Дата выявления _______________________________________________________________

Реквизиты документа о выявлении, обстоятельства выявления _______________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Состоит (не состоит) на внутриведомственном учете, дата постановки на учет

_____________________________________________________________________________

1.1 Сведения о несовершеннолетнем (несовершеннолетних)

Фамилия, имя, отчество ________________________________________________________

Дата рождения ________________________________________________________________

Домашний адрес ______________________________________________________________

Фактическое место проживания _________________________________________________

Образовательное учреждение ___________________________________________________

1.2 Сведения о семье

Фамилия, имя, отчество, дата рождения матери____________________________________

Место работы________________________________________________________________

Фамилия, имя, отчество, дата рождения отца______________________________________

____________________________________________________________________________

Место работы________________________________________________________________

Законный представитель (опекун, приемный родитель) ____________________________

____________________________________________________________________________

Место работы________________________________________________________________

Фактическое место проживания ________________________________________________

Родственник, фактически осуществляющий замещающую заботу____________________

____________________________________________________________________________

1.3 Перечень имеющихся у ребенка проблем (с учетом рекомендуемой

классификации):

проблемы, связанные с обучением _______________________________________________

_____________________________________________________________________________

проблемы в сфере общения и поведения __________________________________________

_____________________________________________________________________________

проблемы, обусловленные состоянием здоровья ___________________________________

_____________________________________________________________________________

проблемы, обусловленные девиантным и аддиктивным поведением ___________________

_____________________________________________________________________________

проблемы, обусловленные ситуацией внутри семьи _________________________________

_____________________________________________________________________________

1.4. Перечень проблем в семье несовершеннолетнего:

проблемы, обусловленные образом жизни _________________________________________

_____________________________________________________________________________

проблемы, обусловленные состоянием здоровья ____________________________________

_____________________________________________________________________________

проблемы, обусловленные социальным статусом (многодетная, неполная семья,

смерть одного из родителей и так далее) __________________________________________

_____________________________________________________________________________

проблемы, обусловленные трудной жизненной ситуацией ___________________________

_____________________________________________________________________________

Фамилия, имя отчество, должность лица,

подготовившего информацию,

дата подготовки информации