INTRODUCERE...omului decident, în concordanţă cu viziunea şi misiunea şcolii contemporane, cu obiectivele societăţii democratice spre care tindem, integrându-se astfel, în

Str. General Berthelot, nr. 28-30 Str. Ecaterina Teodoroiu, nr. 8B, Slatina, 230015, jud. Olt sector 1, 010168, București E/mail ISJ: [email protected]

Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801

www.edu.ro http://isjolt.ot.edu.ro

INTRODUCERE

Învăţământul poate constitui o premisă a incluziunii sociale active, în contextul schimbărilor economice,

sociale şi politice care se petrec pe continentul european. O zonă europeană deschisă a învăţământului aduce cu sine

o mulţime de avantaje, în condiţiile respectării diversităţii, dar presupune eforturi continue în vederea înlăturării

barierelor şi pentru dezvoltarea unei reţele de învăţământ care să stimuleze interculturalitatea, mobilitatea tras-

europeană şi cooperarea.

Construcţia unui învăţământ de calitate, desfăşurat, pe cât posibil, în şcoli dotate la nivel european, a

reprezentat prioritatea Inspectoratului Şcolar Judeţean Olt, ca instituţie care gestionează procesul de învăţământ.

Strategia propusă de Inspectoratul Şcolar Judeţean Olt a reprezentat oportunitatea viziunii unificatoare a

sistemului şi organizaţiei şcolare. Strategia iniţiată a prevăzut valorizarea individului şi a capacităţilor sale, formarea

omului decident, în concordanţă cu viziunea şi misiunea şcolii contemporane, cu obiectivele societăţii democratice

spre care tindem, integrându-se astfel, în contextul general al învăţământului şi societăţii moderne.

Pornind de la aceste premise, țintele pe care Inspectoratul Şcolar Judeţean Olt și le-a propus pentru anul școlar

2017-2018 au fost:

- Ameliorarea rezultatelor în domeniul educaţiei, tratând fiecare nivel (preşcolar, primar, secundar,

profesional) în cadrul unei abordări integrate, care să includă competenţele-cheie şi care are scopul de a reduce

abandonul şcolar timpuriu

- Asigurarea accesului egal la educaţie

- Sprijinirea unităţilor de învăţământ în vederea realizării în cadrul acestora a centrelor de resurse

educaţionale comunitare care să întărească gradul de coeziune socială şi creşterea participării cetăţenilor la

programele de dezvoltare economică şi socială prin promovarea cetăţeniei active

- Întărirea parteneriatului cu operatorii economici în scopul corelării ofertei educaţionale cu cerinţele

pieţii muncii şi profilul aptitudinal al formabililor

Prezentul raport prezintă activitățile derulate la nivelul Inspectoratul Şcolar Judeţean Olt așa cum s-

au dezvoltat din obiectivele Planului managerial pentru anul școlar 2017-2018, din Planul operațional pe anul școlar

2017 - 2018 și din obiectivele cuprinse în Strategia Inspectoratul Şcolar Judeţean Olt.

De asemenea, acest raport de activitate a fost întocmit pe baza rapoartelor întocmite de inspectorii școlari,

responsabilii de compartimente și unitățile conexe. Concluziile obținute constituie punctul de plecare în vederea

optimizării atât pentru documentele strategice, cât și pentru Planul managerial și operațional din anul școlar 2017 –

2018.

STRUCTURA REŢELEI ŞCOLARE

În anul şcolar 2017– 2018, reţeaua de învăţământ de stat din judeţul Olt cuprinde un total de 429

unităţi de învăţământ (dintre care 161 cu personalitate juridică) şi 10 unităţi conexe (dintre care 8 cu

personalitate juridică). Comparativ cu anul şcolar 2016-2017, în anul şcolar 2017-2018 se constată

diminuarea numărului de unităţi de învăţământ cu 10, ca urmarea a desfiinţării unor gradinite si scolii

primare:

Învăţământ de masă:

Tipul Număr Din care, cu PJ

2016-2017 2017-2018 2016-2017 2017-2018

mailto:[email protected]

http://www.edu.ro/

http://isjolt.ot.edu.ro/


Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Grădiniţe 211 206 11 11

Şcoli primare 35 36 0 0

Şcoli gimnaziale 152 150 118 117

Licee 31 31 31 30

TOTAL 429 419 161 158

Învăţământ special


2016-2017 2017-2018 2016-2017 2017-2018

Grădiniţe 1 1 0 0

Şcoli primare 0 0 0 0

Şcoli gimnaziale 1 1 1 1

Şcoli profesionale 1 1 1 1

TOTAL 3 3 2 2

Unităţi conexe


2016-2017 2017-2018 2016-2017 2017-2018

CSŞ 3 3 2 2

Palatul copiilor 1 1 1 1

Cluburi ale

copiilor

1 1 1 1

CCD 1 1 1 1

C.J.EXCELENTA 1 1 1 1

CJRAE 2 2 1 1

ISJ 1 1 1 1

TOTAL 10 10 8 8

Evoluția numărului de unități școlare


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Resurse umane – elevi

Învăţământ particular

Şcolile postliceale particulare Grădiniţe particulare

2016-2017 5 0

2017-2018 5 0

Învăţământ simultan:

- învăţământ primar:155.67 clase cu 2284 de elevi;

- învăţământ gimnazial: 48 clase – 673 elevi;

Număr elevi pe nivele de învăţământ:

Nivel de învăţământ 2016-2017 2017-2018

Preşcolar 9905 9803

Primar 16827 17052

Gimnazial 14970 13941

Liceal 15367 14876

Profesional 1743 1659

Postliceal 2107 2080

11 0

118

31

2016-2017

Grădiniţe

Şcoli primare

Şcoli

gimnaziale

Licee


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Învăţământ special 165 164

A doua sansa 607 681

Total 61691 60256

Evolutia cifrei de scolarizare

Pe nivele şi clase, evoluţia cifrei de şcolarizare se prezintă astfel:

Învăţământ primar

TOTAL CLASA

PREGĂTITOARE -

CLASA a IV-a

din care:

clasa

pregătitoare clasa I

clasa a

II-a

clasa a

III-a

clasa a

IV-a

nr. clase nr. elevi nr. elevi nr. elevi nr. elevi nr. elevi nr. elevi

2016-2017 900 16756 3374 3434 3666 3567 2715

2017-2018 905 17013 3017 3385 3461 3640 3510

Învăţământ gimnazial

TOTAL CLASE V-

VIII

din care :

clasa a

V-a

clasa a

VI-a

clasa a

VII-a

clasa a

VIII-a

nr. clase nr. elevi nr. elevi nr. elevi nr. elevi nr. elevi

2016-

2017

TOTAL, din care: 771 14731 3755 3718 3805 3453

învăţământ de zi 769 14699 3739 3711 3796 3453

învăţământ cu

frecvenţă redusă 2 32 16 7 9 0


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


2017-

2018 TOTAL, din care: 738 13912 2824 3697 3693 3698

învăţământ de zi 737 13883 2811 3687 3687 3698

învăţământ cu

frecvenţă redusă 1 29 13 10 6 0

Învăţământ liceal – clasa a IX-a

2016-2017 2017-2018 PROPUNERI

2018-2019

Nr.

clase

Nr.

elevi Nr. clase Nr. elevi

Nr.

clase

Nr.

elevi

Elevi scolarizati in clasa a IX-a

învăţământ liceal 133 3306 112 3044 116 3250

a) cu frecvenţă-zi

b) cu frecvenţă- seral 116 2969 97 2593 102 2856

c) cu frecvenţă redusă 17 337 15 451 14 394

Învăţământ profesional de zi, cu durata de 3 ani

DOMENIUL PREGĂTIRII

DE BAZĂ

Existent

2015-2016

EXISTENT

2016- 2017

PROPUNERI

2017 - 2018

Nr.

clase

Nr.

elevi

Nr.

clase

Nr.

elevi

Nr.

clase

Nr.

elevi

TOTAL 24 615 23 593 25 704

Mecanică 9 236 11 290 8.5 242

Electromecanică 1 17

Electronică automatizări 2 56

Chimie industrială

Materiale de construcţii

Electric 2 37 1 18 2 56

Construcţii, instalaţii şi lucrări

publice 2 57 2 63 1.5 42

Agricultură 3 75 3 58 3.5 98

Silvicultură

Comerţ 3 80

Turism şi alimentaţie 1 29 3 79 1 28

Industrie alimentară 1 32 3.5 98

Fabricarea produselor din lemn

Industrie textilă şi pielărie 2 52 3 85 1 28

Tehnici poligrafice


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Estetica şi igiena corpului

omenesc 2 56

Producţie media

Analizând înscrierea în clasa a IX-a, învăţământ profesional, se constată o crestere a înscrierii de la

15.68% în 2016-2017 la 17.04 % în anul şcolar 2017-2018. Pornind de la studiul care s-a efectuat cu

privire la solicitarea de formare a elevilor de clasa a VIII –a se remarcă faptul că pentru anul şcolar 2017-

2018 s-a estimat o pondere a acestora de 18 %, ceea ce înseamnă o crestere faţă de anii precedenţi.

Perioada Nr. elevi în clasa a

IX-a

Învăţământ liceal Învăţământ

profesional

2015-2016 4385 83.72% 16.28%

2016-2017 3921 84.32% 15.68%

2017-2018 3669 82.96% 17.04%

MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE 2017-2018

Pentru anul şcolar 2017-2018, comisia de mobilitate a ISJ Olt a urmărit ocuparea posturilor

didactice/catedrelor disponibile cu personal didactic calificat în ambele medii de rezidenţă(urban/rural),

printr-o evaluare bazată pe criteriile de performanţă impuse de programele de concurs în vigoare precum şi

printr-o repartizare pe posturi, eficientă, în timp real, bazată pe o evidenţă cât mai detaliată a tuturor

potenţialilor solicitanţi. În acest sens, am desfăşurat, pe parcursul întregului an școlar o serie de activităţi

după cum urmează:

Refacerea deciziilor cadrelor didactice titulare ca urmare a schimbării denumirii unităţilor şcolare sau

ca urmare a restructurării reţelei şcolare, pentru un număr de 105 de cadre didactice titulare, dintr-un

număr de 17 unităţi de învăţământ, în perioada 03 ianuarie-27 ianuarie 2017.

Stabilirea personalului didactic care îndeplinește condițiile legale de pensionare la data de 1 septembrie

201 7 și se menține în activitate ca titular în anul școlar 2017-2018, în funcția didactică, până la 3 ani

peste vârsta de pensionare, raportată la data de 1 septembrie 2017. Dintr-un total de 209 cadre didactice

care îndeplineau condițiile legale de pensionare la 01.09.2017 Au fost depuse 97 de cereri privind

menținerea în activitate în anul școlar 2017-2018, fiind aprobate un număr de 93 de cereri(51 în primul

an, 30 în al doilea an și 12 în al treilea an peste vârsta legală de pensionare);

Verificarea proiectele de încadrare a personalului didactic titular în unităţile de învăţământ din judeţ

pentru anul şcolar 2017-2018, în conformitate cu criteriile stabilite de Metodologia-cadru privind

mobilitatea personalului didactic de predare din învățământul preuniversitar în anul școlar 2017-2018,

anexă la O.M.E.N.C.Ș. nr. 5739/2016. Au fost identificate situaţiile privind restrângerea totală sau

parţială de activitate şi împreună cu personalul didactic afectat de restrângere au fost căutate soluţii de

rezolvare. Completarea de normă didactică la nivelul unităților de învățământ a fost realizată pentru un

număr de 403 persoane din care 390 pe perioadă determinată de cel mult un an școlar și 13 pe perioadă

nedeterminată. Pentru cadrele didactice a căror cerere de completare a normei didactice la nivelul unității

de învățământ nu a putut fi soluționată, I.Ș.J. Olt a identificat, la nivelul altor unități de învățământ, un

număr de 50 catedre incomplete din care 35 au fost repartizate pe perioadă determinată(32 în mediul

urban şi 3 în mediul rural), celelalte 15 fiind repartizate pe perioadă nedeterminată(4 în mediul urban și

11 în mediul rural);


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Din partea unităţilor de învăţământ, au fost comunicate și s-au înregistrat la I.Ș.J. Olt un număr de 38 de

situaţii de restrângere a activităţii, dintre care 11 au fost soluţionate prin transfer pe o altă catedră(3 prin

transfer consimţit între unităţile de învăţământ şi 8 prin repartizare în şedinţă publică organizată de

I.Ș.J.). Pentru cele 27 cazuri de restrângere nesoluţionate, comisia de mobilitate a identificat şi propus

detaşarea în interesul învăţământului pe posturi/catedre vacante/rezervate.

În etapa de pretransfer consimţit între unităţile de învăţământ au fost depuse 130 cereri ale cadrelor

didactice titulare, fiind soluţionate cererile a 105 cadre didactice, răspunzând astfel aspiraţiilor cadrelor

didactice titulare de a se apropia de localitatea de domiciliu sau de a-şi desfăşura activitatea în unităţi de

învăţământ cu standarde ridicate de performanţă; pe parcursul anului școlar au fost aprobate de către

comisia paritară a I.Ș.J. Olt, cu avizul M.E.N. cererile de pretransfer prin schimb de posturi/catedre prin

consimțământ ale unui număr de 16 cadre didactice titulare;

În vederea titularizării conform art. 253 din Legea Educaţiei Naţionale nr.1/2011, cu modificările și

completările ulterioare, au fost depuse la ISJ Olt un număr de 59 de solicitări pentru modificarea duratei

contractului de muncă din perioadă determinată în perioadă nedeterminată. În urma analizei au fost

aprobate cererile care îndeplineau condiţiile legale pentru un număr de 56 cadre didactice(52 pe perioadă

nedeterminată, respectiv 4 pe perioadă determinată, până la promovarea examenului de definitivat);

La nivelul consiliilor de administraţie ale unităţilor şcolare au fost aprobate cererile de prelungire a

contractului individual de muncă pe perioadă determinată pentru anul școlar 2017-2018 pentru un număr

de 133 cadre didactice(115 în baza art. 60 din Metodologie și 18 în baza art. 85), dintr-un număr de 149

unităţi de învăţămănt cu personalitate juridică;

Au fost înregistrate dosarele privind solicitările cadrelor didactice pentru detaşare la cerere (în număr de

112 din care au fost soluţionate 27). Din partea unităţilor de învăţământ s-au înregistrat 155 solicitări,

aprobate în cadrul consiliilor de administraţie, privind detaşarea în interesul învăţământului, care, după

verificare în cadrul comisiei de mobilitate, au fost publicate pe Internet, prin intermediul aplicatiei

Titularizare 2017, un număr de 136.

În baza comunicărilor unităţilor de învăţământ a fost elaborată şi publicată pe

Internet(www.titularizare.ro) cu ajutorul aplicaţiei „Titularizare 2017”, lista posturilor

didactice/catedrelor vacante/rezervate disponibile pentru anul şcolar 2017-2018, cuprinzând, un număr

de 1239 posturi didactice/catedre, a căror distribuţie se prezintă după cum urmează:

Posturi ocupate de către cadre didactice titulare(430)

Posturi ocupate prin suplinire(809)

Din care

ocupate ca

urmare a

rezultatelor la

CN 2011-2017

Ocupa

te în

regim

de

cumul

/ plata

cu ora

Ocupate

prin

concurs la

nivel

judetean/

de unitate

prin

supli

nire

prin

continui

tate

-428 -210 -115 -41 -15

Prin

compl

etarea

normei

didacti

Prin

pretr

ansfe

r

consi

Prin

transfe

r

pentru

r.a.

Prin

detas

are

în int

înv.

Prin

numire

ca

titular

în baza

Prin

detaşar

e la

cerere

Prin

titulariz

are art.

253

Supli

nitori

califi

caţi-

(urba

Suplinit

ori

calificaţi

prin

continui

Person

al

didacti

c

asociat

Calif

icati

Ne

cali

fic

ati


http://www.edu.ro/


http://www.titularizare.ro/


Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


ce mţit

între

unită

ţi

CN

2017

n/rur

al)

tate

(urban/

rural)

,

pensio

nari,

tit. în

alte

unitati

56 131 16 136 8 27 56 174/

254 73/137 115 41 15

La data de 01.10.2017, gradul de ocupare a tutror catedrelor/posturilor a fost de 100%, în număr de

4483,46 norme didactice, după cum urmează:

3492,71 norme didactice ocupate de cadre didactice titulare, prin încadrare la norma de bază,

2034,80 în mediul urban şi 1457,91 în mediul rural;

471,36 norme didactice ocupate de cadre didactice calificate, participante la concursurile de

titularizare 2011-2017 cu note/medii minim 5 (cinci), angajate pe perioada determinata cu norma de

baza sau pe fractiune de norma, din care 214,31 în mediul urban şi 257,05 în mediul rural;

64,46 norme didactice ocupate de cadre didactice calificate participante la concursul organizat la

nivel județean / pe parcursul anului școlar cu medii minim 5 (cinci) încadrate cu norma de bază sau

pe fracțiune de normă, din care 23,10 în mediul urban și 41,36 în mediul rural;

297,32 norme didactice ocupate de cadre didactice titulare în regim de plata cu ora din care 205,71 în

mediul urban și 91,61 în mediul rural;

56

131

16

136

8 27 56

Prin completarea normei didactice

Prin pretransfer consimţit între unităţi

Prin transfer pentru r.a.

Prin detasare în int înv.

Prin numire ca titular în baza CN 2017

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%

100%

Suplinitori calificaţi

repartizati prin

concurs

(urban/rural)

Suplinitori calificaţi

prin continuitate

(urban/ rural)

Personal didactic

asociat, pensionari,

tit. în alte unitati

Suplinitori

calificaticu concurs

de suplinire

Suplinitori

necalificati cu

concurs de

suplinire

Rural

Urban


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


35,23 norme didactice ocupate de cadre didactice suplinitoare în regim de plata cu ora, din care

18,91 în mediul urban și 16,42 în mediul rural;

38,40 norme didactice ocupate de personal didactic calificat asociat (angajat în alte domenii de

activitate) încadrat în regim de plata cu ora(31,32 norme în mediul urban și 7,08 norme în mediul

rural);

39,70 norme didactice ocupate de cadre didactice pensionate din care 31,67 în mediul urban și 8,05

în mediul rural;

32,69 norme didactice ocupate de cadre didactice cu studii superioare, în alt domeniu diferit de cel

corespunzător postului didactic, 3,33 norme didactice ocupate de studenţi în curs de calificare şi 8,26

norme didactice ocupate de cadre cu studii medii.

Pe parcursul anului școlar, toate posturile apărute, cu statut rezervat, în număr de 71, au fost publicate

prin afișare pe site-ul ISJ Olt și au fost ocupate fie prin repartizare de către comisia de mobilitate a unor

candidați participanți la concursurile naționale sau la concursul județean, fie în regim de cumul/ plata cu ora

fie au fost ocupate în urma susținerii unor concursuri la nivelul unităților de învățământ unde s-au vacantat

acele posturi.

La nivelul compartimentului managementul resurselor umane, în anul școlar 2017-2018, au fost

înregistrate un număr de 63 petiții din care 21 au fost soluționate favorabil.

CURRICULUM ȘI INSPECȚIE ȘCOLARĂ

Indicatori realizaţi din Planul managerial al inspectorului de specialitate

Comparti

mentul Indicatori realizaţi


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Limba și

literatura

română

Geografie,

Istorie,Știi

nțe Socio-

Umane

-realizarea planului managerial și a activităţii de inspecţie şcolară, pentru anul şcolar 2017-2018;

-organizarea consfătuirilor județene ale profesorilor de limba și literatura română, în cadrul cărora

a fost realizată o diagnoză a procesului educațional la limba și literatura română, pentru anul

școlar 2016-2017, a fost analizată programa școlară la clasa a V-a;

-realizarea selecției membrilor Consiliului consultativ (23 de profesori);

-constituirea corpului profesorilor metodiști la compartimentul Limba și literatura română ( 40 de

profesori);

-organizarea Simulărilor județene pentru examenele de Bacalaureat și Evaluarea Națională luna

noiembrie 2017;

-organizarea cercurilor pedagogice, conform planificării din Graficul de monitorizare și control al

Inspectoratului Şcolar Judeţean Olt, pe zone;

-realizarea de acţiuni de monitorizare şi control în unităţile de învăţământ din judeţ, inspecții

școlare, în scopul asigurării calităţii actului didactic, pe toate palierele;

care au avut drept scop asigurarea și menținerea calității în educație;

-evaluarea auxiliarelor didactice la disciplina limba și literatura română, la solicitarea C.N.E.E.

-diseminarea tuturor informaţiilor obţinute pe canale oficiale;

-realizarea de către cadrele didactice de specialitate de resurse educaționale deschise, utile

cadrelor didactice de limba și literatura română și elevilor.

-organizarea olimpiadelor și concursurilor școlare la disciplina limba și literatura română, etapa

locală și județeană;

-acordarea gradaţiilor de merit cadrelor didactice de specialitate pentru rezultatele deosebite

obținute în activitatea școlară și extrașcolară.

- Participarea la consfătuirile naționale ale inspectorilor la disciplinele geografie, istorie şi ştiinţe

socio-umane

- Constituirea consiliului consultativ al disciplinei;

- Constituirea corpului profesorilor metodiști la compartimentul geografie, istorie şi ştiinţe socio-

umane- (în perioada 25 septembrie – 15 octombrie s-a desfășurat procesul de selecție al corpului

de metodiști)

- Organizarea activităţii pe cercuri metodice, stabilirea responsabililor de cercuri şi a consiliului

consultativ al disciplinelor geografie, istorie şi ştiinţe socio-umane;

- S-a desfășurat o întâlnire de lucru cu cadrele didactice care predau disciplina Educație Socială ,

întâlnire în care s-au discutat și analizat precizările referitoare la noua curriculă a acestei

discipline;

- Proiectarea si planificarea activităţii de inspecţie şcolară (generală,tematică, de specialitate) în

corelaţie cu Strategia de dezvoltare a învăţământului şi planul managerial al I.S.J. Olt pentru anul

şcolar 2017-2018;

- Organizarea şi desfăşurarea olimpiadelor şcolare, fazele locale și judeţene; elaborarea seturilor

de subiecte pentru olimpiadele și concursurile şcolare; stabilirea unităților de învățământ unde se

vor desfăşura activitățile, precum și cadrele didactice responsabile

- La faza pe județ a olimpiadelor și concursuri școlare la geografie, istorie și științe socio-umane,

au participat în total 399 de elevi.

- Articole referitoare la evenimente, concursuri, simpozioane, cursuri de formare, acte normative,

au fost publicate pe site-ul I.S.J. Olt,

- S-au desfășurat în perioada 20-24 noiembrie 2018 cercurile pedagogice ale cadrelor didactice din

aria curriculară ”Om și societate”,

- La fazele naționale s-au obținut următoarele premii Dumitrescu Ioana Delia – premiul III la


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Olimpiada Națională de Geografie, Dinu Mihai – premiul II la Concursul Național Terra, Mînzală

Andreea –mențiune la Olimpiada Națională de Istorie, Bîră Ilaria – mențiune la Concursul

Național ,,Memoria Holocaustului,

- În perioada 23-27 Aprilie 2018 s-au desfășurat cercurile pedagogice ale cadrelor didactice din

aria curriculară ”Om și societate”, pentru semestrul II, având următoarea temă ,,Români de

pretutindeni în anul centenarului

- Cadrele didactice de specialitate din aria curriculară ” Om și societate” au urmat cursuri de

perfecționare atât în domeniul managemetului cât și în domeniul specializării proprii;

- Favorizarea reuşitei şcolare din perspectiva concursurilor şi a examenelor finale prin

organizarea de acţiuni specifice (pregatiri suplimentare, olimpiade şi concursuri şcolare, examene

naţionale )


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Învățământ

profesional

și tehnic

- Constituirea consiliului consultativ al disciplinei;

- Constituirea corpului profesorilor metodiști la compartimentul învățământul profesional și

tehnic;

- Organizarea şi desfăşurarea olimpiadelor şcolare fazele zonale și pe judeţ; elaborarea

seturilor de subiecte pentru olimpiadele şcolare; stabilirea locațiilor unde se desfaşoară activitățile.

la faza pe județ a olimpiadelor au participat 106 elevi.

- Publicarea pe site-ul ISJ Olt, articole referitoare la evenimente, concursuri, simpozioane,

cursuri de formare, acte normative, etc.;

- Publicarea numărul aferent semestrului I al revistei ”Tehno-prof-didactic-Olt”;

- S-au desfășurat în perioada 20-24.11.2017 cercurile metodico-științifice ale cadrelor didactice

din aria curriculară ”Tehnologii”, pentru semestrul I, având următoarea temă ”Concursurile pe

meserii – oportunități de dezvoltare ale elevilor din învățământul profesional”;

- S-a desfășurat o întâlnire de lucru cu cadrele didactice care predau disciplina Educație

Tehnologică, întâlnire în care s-au discutat și analizat precizările referitoare la noua curriculă a

acestei discipline;

- În lunile octombrie și noiembrie s-au desfășurat întâlniri de lucru ale membrilor Comitetului

Local de Dezvoltare a Parteneriatului Social din Județul OLT, întâlniri la care au fost invitați

reprezentanți ai tuturor operatorilor economici de pe platforma industrială a municipiului Slatina

pentru stabilire cifrei de școlarizare la nivel liceal și profesional pentru anul școlar 2018-2019;

- Datorită demersurilor realizate de I.Ș.J. Olt și de Comitetul Local de Dezvoltare a

Parteneriatului Social din Județul OLT, pentru anul școlar 2018-2019 au fost solicitate de către

operatorii economici de pe platforma industrială a municipiului Slatina 4 clase de învățământ

profesional dual și operatorii economici din județ au solicitat 21 de clase la învățământul

profesional de stat;

- S-au realizat activități de monitorizare a inserției profesionale și a aplicărilor prevederilor

Planului de Acțiune al Școlii în 10 licee tehnologice din județ;

- Au fost realizate multiple acțiuni de promovare a cifrei de școlarizare din învățământul

profesional și tehnic: Caravana meseriilor, Târgul ofertelor educaționale, Zile ale porților deschise

la unitățile de învățământ profesional și tehnic;


din aria curriculară ”Tehnologii”, pentru semestrul II, având următoarea temă ”Legislația școlară -

prieten și partener în activitatea cadrului didactic ”;

- S-au desfășurat examenele de certificare a calificărilor profesionale nivelurile 3, 4 și 5, unde

promovabilitatea a fost peste 83%;

- Cadrele didactice de specialitate din aria curriculară ”Tehnologii” au urmat cursuri de

perfecționare atât în domeniul managemetului cât și în domeniul specializării proprii;

- Au fost realizate Curriculele în Dezvoltare Locală numai împreună cu operatorii economici

parteneri, pliate pe nevoile și tehnologiile folosite de aceștia.


din aria curriculară ”Tehnologii”, pentru semestrul II, având următoarea temă ”Legislația școlară -

prieten și partener în activitatea cadrului didactic ”;

Educație

permanent

ă și

activități

extrașcolar

-Realizarea documentelor de proiectare și planificare a activității de inspecție școlară în corelație

cu Strategia de dezvoltare a învățământului și programul managerial al ISJ Olt;

- Constituirea consiliului consultativ al compartimentului ;

- Constituirea corpului profesorilor metodiști la compartimentul educație permanentă și activități

extrașcolare (consiliere și orientare);


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


e - Încheierea de parteneriate cu alte instituții, ONG-uri. În anul școlar 2017-2018 s-au încheiat 9

parteneriate cu alte instituții.

- Alegerea membrilor Consiliului Județean al Elevilor.

- Proiectarea și implementarea activităților educative extrașcolare și extracurriculare în unitățile

școlare din județ, precum și în alte județe.

- Implementarea în toate unitățile de învățământ a strategiilor privind prevenirea și combaterea

violenței în mediul școlar.

-Reducerea ratei absenteismului și abandonului școlar, a incidenței delicvenței juvenile, a

cazurilor de discriminare și situațiilor conflictuale.

-Complementarizarea educației formale cu cea non-formală prin inițierea și desfășurarea de

proiecte educative, prin încurajarea elevilor cu aptitudini deosebite și sprijinirea lor în

valorificarea acestor aptitudini prin participarea la concursuri și festivaluri tematice.

- Cercurile pedagogice ale coordonatorilor de proiecte și programe educative, s-au organizat în

semestrul I, în perioada 13-17 noiembrie 2017, iar in semestrul II, în perioada 14- 18 mai 2018.

Tema cercurilor pedagogice ale coordonatorilor de proiecte și programe educative pe semestrul I a

fost „Arta și tradiții”, iar tema pentru semestrul II, a fost „Activități educative dedicate

Centenarului Marii Uniri”.

- Cercul profesorilor din palate și cluburi ale elevilor s-a desfășurat pe 28 noiembrie 2017, la

Palatul Copiilor „Adrian Băran” Slatina și tema a fost „Tradiție și modernitate în activitățile

extrașcolare”, iar în semestrul II, cercul pedagogic s-a desfășurat pe 22 mai 2018 având tema

„Fiecare copil este un artist”.

- Organizarea consursurilor și desfășurarea în procent de 90% a activităților din proiectele

aprobate în CAEJ, CAERI și CAEN 2018.

- Organizartea în luna mai 2018, a unei campanii umanitare pentru străngerea de fonduri necesare

unei foste sportive de performanță, elevă a Liceului Teoretic „Mihai Viteazul” Caracal.

- Participarea la întâlnirile organizate de Prefectura Olt cu alte instituții, în număr de 14, privind

Planul teritorial cadru pentru creșterea gradului de siguranță a elevcilor și a personalului didactic

și prevenirea delicvenței juvenile în incinta și în zonele adiacente unităților de învățământ

preuniversitar din județul Olt, în anul școlar 2017-2018. În cadrul acestor întâlniri au fost stabilite

măsurile pentru îmbunățirea climatului de siguranță în unitățile școlare.

- Realizarea de rapoarte și prezentare lor în cadrul întâlnirilor echipei județene antitrafic în

domeniul prevenirii, combaterii, asistenței și protecției acordate victimelor traficului de persoane ,

acestea fiind în număr de 5 în anul școlar 2017-2018.

- S-au organizat activități la nivelul unităților școlare din județ care au vizat prevenirea și

combaterea consumului de droguri, tutun și alcool, iar la nivelul instituției noastre, am participat

la 3 întâlniri de lucru care au vizat Stadiul implementării strategiei județene antidrog Olt, 2014-

2020.

- S-a organizat faza județeană pentru toate concursurile naționale aprobate și coordonate de MEN,

dintre care „Educație rutieră- educație pentru viață”, Alege!Este dreptul tău!”, „Tineri în pădurile

Europei”, „Cu viața mea. apăr viața”, „Prietenii pompierilor”, Sanitarii pricepuți”, Cupa DHS,

„Împreună”- concurs de proiecte pe teme antidrog, Olimpiada Națională de artă și meșteșuguri,

„Next Generation”, Concursul de proiecte „Parteneriat în educație- prezent și viitor”.

- S-au realizat activități de monitorizare a aplicării noii programe la disciplina „Consiliere și

dezvoltare personală” pentru clasa a-V-a.

Educaţie

timpurie

-Verificarea respectării în teritoriu a legislației generale şi specifice, a ordinelor şi instrucțiunilor

M E N și I S J , propunerea de măsuri pentru asigurarea legalității.


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


-Elaborarea la termen a documentelor solicitate de ISJ, MEN și autoritățile locale.

-Participarea la întâlniri de lucru, concursuri și proiecte educaționale la nivel local sau national.

-Participarea la cursurile de pregătire/formare organizate la nivel local.

-Avizarea şi publicarea resurselor educaţionale deschise create de către cadrele didactice.

-Monitorizarea aplicării în unitățile de învățământ a Legii 248/2015 privind stimularea participării

în învățământul preșcolar a copiilor provenind din familii defavorizate.

-Implicarea unităţilor de învăţămînt în implementarea programelor sociale menite să combată

abandonul şcolar.

Limba

romani

- Dezvoltarea capacității de adaptare școlară și de integrare a tuturor elevilor prin

asigurarea principiului echității accesului la educație

-Asigurarea unui sistem transparent și eficient de comunicare cu cadrele didactice de specialitate ;

- Implicarea unui număr cât mai mare de profesori în proiecte la nivel local și județean;

- Analizarea cu obiectivitate a activității cadrelor didactice din unități cu elevi de etnie romă;

-Scăderea numărului de elevi romi cu risc de abandon .

- Asigurarea formării cadrelor didactice care lucrează cu elevii rromi;

-Stabilirea profesorului care face parte din Consiliul Consultativ al Minorității Rome

- Îmbunătățirea activității de formare continuă prin participarea la anumite stagii de formare;

- Realizarea unei activități eficiente de îndrumare şi control în școli, precum și dezvoltarea

parteneriatelor educaționale;

-Consilierea cadrelor didactice care lucrează cu elevi romi;

-Intărirea legăturilor cu ONG-rome și alte asociații nonguvernamentale;

- Organizarea concursului de ocupare a postului pentru cadrele didactice care predau ore de Limba

Romani

- Posibilitatea introducerii orelor de limba romani și în alte școli cu populație școlară romă mare.

-Realizarea bazei de date şi valorificarea informațiilor cuprinse în cadrul acesteia în vederea luării

deciziilor.

Chimie

biologie

- participarea la Consfătuirile pe țară, pentru disciplina biologie, la Buzău și pentru chimie,

organizată sub formă de videoconferință și organizarea consfătuirilor pe județ.

- stabilirea responsabililor de cercuri şi numărul acestora, având în vedere reducerea numărului de

cadre didactice pe discipline, la nivel de județ,

- organizarea consiliilor consultative la disciplinele coordonate, stabilirea responsabilităţilor

membrilor consiliul consultativ, (9 membri pentru chimie, 9 membri pentru biologie);

- realizarea proiectării şi planificării activităţii de inspecţie şcolară (tematică, specială) în

corelaţie cu Strategia de dezvoltare a învăţământului şi programul managerial al ISJ Olt pentru

anul şcolar 2017-2018;

- parcurgerea calendarului de constituire a corpului profesorilor metodiști la disciplinele

coordonate, (13-biologie și 12- chimie);

- participarea la inspecțiile planificate și realizarea fișelor de observare a lecțiilor și a rapoartelor

individuale pe disciplină și pe arie tematică;

- organizarea şi/sau monitorizarea desfăşurării olimpiadelor și concursurilor şcolare fazele zonale,

județene și interjudețene

- pregătirea, instruirea și monitorizarea participării la fazele naționale

- coordonarea elaborării unor seturi de subiecte pentru olimpiadele şcolare – etapă locală;

- informarea operativă a profesorilor de chimie și biologie și a școlilor, prin site-ul ISJ Olt, cu

privire la evenimente, concursuri și olimpiade, cursuri de formare, acte normative etc.

Limbi Pe tot parcursul anului școlar, am a urmărit îndeplinirea obiectivelor stabilite atât în Graficul de


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


moderne monitorizare și control al Inspectoratului Şcolar Judeţean Olt cu nr. 10093/08.09.2017, cât și în

Planul managerial al compartimentului limbi moderne, nr. 10226/12.09.2017.

-realizarea de acţiuni de monitorizare şi control în unităţile de învăţământ din judeţ, inspecții

școlare, care au avut drept scop asigurarea și menținerea calității în educație;

- organizarea consfătuirilor naționale ale inspectorilor școlari pentru limbi moderne, cât și a

consfătuirilor județene ale profesorilor de limbi moderne, în cadrul cărora a fost realizată o

diagnoză a procesului educațional la limbile moderne, pentru anul școlar 2016-2017, dar și

prezentarea noutăților dezbătute în cadrul consfătuirilor naționale;

-realizarea selecției membrilor Consiliului consultativ și a profesorilor metodiști ai

compartimentului Limbi moderne. Astfel, în Consiliul consultativ au fost revalidați 17 membri și

a fost admis un cadru didactic, iar din cei 38 de profesori metodiști, 32 au fost revalidați, iar 6 au

fost admiși conform procedurii de selecție;

-cercurile pedagogice au avut loc conform planificării din Graficul de monitorizare și control al

Inspectoratului Şcolar Judeţean Olt și s-au desfășurat pe zone, limbă străină, nivel de învățământ;

-realizarea de către cadrele didactice de specialitate de resurse educaționale deschise, utile atât

cadrelor didactice de limba franceză și engleză, dar și elevilor.

-editarea unui nou număr al revistei județene a profesorilor de limbi moderne Olt Language

Teachers Newsletter;

-organizarea olimpiadei de limbi moderne, etapa locală și județeană, și obținerea unui număr mare

de premii la faza națională (14 din 22 de participanți).

-acordarea gradaţiilor de merit cadrelor didactice de specialitate pentru rezultatele deosebite

obținute în activitatea școlară și extrașcolară.

Fizica -constituirea consiliului consultativ al disciplinei (10 membri),

-realizarea documentelor de proiectare şi planificare a activităţii de inspecţie şcolară (tematică,

specială) în corelaţie cu Strategia de dezvoltare a învăţământului şi programul managerial al ISJ

Olt pentru anul şcolar 2017-2018;

- constituirea corpului profesorilor metodiști la disciplina fizică ( 14 membri);

-existența fișelor de observare a lecțiilor și a rapoartelor individuale pe disciplină și pe arie

tematică ca urmare a participării la inspecțiile planificate;

- organizarea şi desfăşurarea olimpiadelor şcolare fazele zonale/judeţ; elaborarea seturilor de

subiecte pentru olimpiadele şcolare zonale; stabilirea școlilor unde se desfaşoară activitățile;

-articole publicate pe site-ul ISJ Olt, cu privire la evenimente, concursuri și olimpiade, cursuri de

formare, acte normative etc.

- avizarea opţionalelor şi aprobarea programelor de opţionale,

- coordonarea activităţilor de perfecţionare a profesorilor de fizică în cercurile pedagogice și la

cusuri de formare,

- planificarea și efectuarea inspecțiilor speciale pentru gradele didactice II și I

- evidenţierea şi stimularea elevilor care au obtinut rezultate deosebite prin acordarea de diplome,

- acordarea de gradaţii de merit cadrelor didactice pentru rezultatele deosebite obtinute

Matematic

ă

- atingerea obiectivelor în proporţie de 80%

- prezenţă profesorilor de matematică la consfătuiri şi la cercuri pedagogice

- cuprinderea în inspecţia de specialitate a cadrelor didactice

- creşterea cu 25% a numărului cadrelor didactice inspectate

- desfăşurarea evaluării cu cât mai puţine contestații

- înnoirea cadrelor didactice care activează ca şefi de cerc, în consiliului consultativ şi


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


metodişti

- organizarea tuturor concursurilor prevăzute de către M.E.N.

- obţinerea reprezentării judeţului la etapele naţionale la cât mai multe concursuri şi

olimpiade şcolare

- creşterea procentului de promovabilitate cu 10% la evaluarea naţională şi la bacalaureat

- participarea în proporţie de 100% la activitatea de formare

- creşterea numărului profesorilor evaluaţi cu 25%

- eliminarea C.D.S. -urilor care nu respectă criteriile

- eliminarea situaţiilor de C.D.S.-uri neavizate, în proporţie de 90%

- realizarea întâlnirilor cu părinţii de la şcolile prinse în programul de inspecţie şi la cele din

zonă

- eliminarea eventualelor nereguli din activitatea de proiectare, planificare şi organizare a

actvităţii de management.

Religie-

arte

-Desfășurarea, monitorizarea și controlul activităților la disciplinele religie, educație muzicală,

educație plastică având ca scop sprijinirea unităților școlare și a personalul didactic în vederea

creșterea calității procesului instructiv-educativ;

-Organizarea și desfășurarea consfătuirilor județene ale cadrelor didactice;

-Actualizarea bazei de date la nivelul județului pentru fiecare disciplină;

-Validarea listelor cu profesorii metodiști și Consiliului Consultativ, respectiv 12 profesori

metodiști, 17 membri ai Consiliului Consultativ;

-Întâlniri de lucru cu metodiști, membrii Consiliului Consultativ, responsabili de cerc;

-Organizarea și monitorizarea activităților din cadrul cercurilor pedagogice;

-Organizarea Simpozionului profesorilor de religie;

-Consilierea și îndrumarea cadrelor didactice cu privire la aplicarea permanentă a noilor prevederi

metodologice;

-Organizarea pe etape a concursurilor școlare și a olimpiadelor județene pe discipline;

-Verificarea aplicării corecte a planurilor de învățământ, și a noilor programe pentru disciplinele

religie, educație plastică, educație muzicală;

-Implementarea noului curriculum din perspectiva formării de competențe și a unei abordării

integrate a învățării;

-Monitorizarea concretizării ofertei curriculare și a menținerii echilibrului dintre curriculum impus

și curriculum la decizia școlii;

-Promovarea sistematică a unor metode şi tehnici moderne de organizare a învăţării;

-Consolidarea capacităţii cadrelor didactice care predau religia și artele pentru a forma şi dezvolta

competenţele cheie;

-Promovarea ofertei de formare a Casei Corpului Didactic Olt;

Învățământ

special și

special

integrat

În judeţul Olt există 2 unităţi de învăţământ special, respectiv Centrul Şcolar pentru Educaţie

Incluzivă Balş şi Şcoala Profesională Specială Balş, care școlarizează 224 de elevi cu dizabilităţi

şi/sau cerinţe educaţionale speciale;

- 19 unităţi de masă care integrează elevi cu deficienţe (CES)-şcoli integratoare;

-251 de elevi din învăţământul de masă integrați individual și care urmează curriculumul școlii de

masă cu servicii educaţionale de sprijin, conform OMECTS 5574/2011;

- 802 elevi cuprinși în terapie logopedică din cadrul centrelor logopedice interşcolare;

-24 de elevi şcolarizaţi la domiciliu, conform Ordinului Nr. 5086/31.08.2016 pentru aprobarea

Metodologiei cadru privind şcolarizarea la domiciliu, respectiv înfiinţarea de grupe/clase în


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


spitale.;

- 252 de elevi orientaţi şcolar şi profesional de către Comisia de Orientare Şcolară şi Profesională

din cadrul CJRAE;

- 73 de cadre didactice de la Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă Balş au urmat cursul de

formare Educaţia de calitate pentru copiii care provin din medii dezavantajate”;

- 16 cadre didactice de la Şcoala Profesională Specială Balş au urmat cursul de formare Educaţia

de calitate pentru copiii care provin din medii dezavantajate”;

-19 cadre didactice de la Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă Balş, selectate la Cursul

Dezvoltarea abilităţilor de viaţă ale elevilor în contextul dezvoltării durabile’’, în cadrul

proiectului “Prof21 - Dezvoltarea competențelor profesorilor și managerilor școlari pentru o

școală atractivă și incluzivă” (POCU/73/6/6/105288), implementat de Fundația pentru

Dezvoltarea Societății Civile, în parteneriat cu Asociația REPER21, Asociația Teach for Romania

și Fundația World Vision Romania.

- 90 de unităţi şcolare care derulează parteneriate în cadrul Strategiei Naţionale de Acţiune

Comunitară;

- 90 de coordonatori SNAC;

- 1 proiect educaţional Erasmus +, depus de către Şcoala Profesională Specială Balş;

- 3 Concursuri Naţionale desfăşurate în cadrul SNAC, având atât etape judeţene, cât şi etape

naţionale, perioada martie-mai 2018;

- o etapă judeţeană a Concursului Naţional de Dans Împreună pentru viitor;

- o etapă naţională a Concursului Naţional de Dans Împreună pentru viitor;

- o Activitate judeţeană de întâlnire a coordonatorilor SNAC, 13.10.2018;

-5 proiecte de programe şcolare elaborate de către grupurile de lucru constituite la nivelul

judeţului Olt, la disciplinele: Religie, Geografie, Cultură-civică, Abilităţi socio-emoţionale,

Istorie;

Parteneriat educaţional cu Organizaţia pentru copii şi adulţi cu nevoi speciale TREBUIE Slatina;

Informatic

ă

-realizarea proiectării şi planificării activităţii de inspecţie şcolară în corelaţie cu Strategia de

dezvoltare a învăţământului şi programul managerial al ISJ Olt pentru anul şcolar 2017-2018;

-Organizarea şi desfăşurarea concursului pentru selecţia profesorilor metodişti și constituirea

corpului profesorilor metodiști la disciplina informatică;

-Participarea la inspecțiile planificate; realizarea de acţiuni de monitorizare şi control în unităţile

de învăţământ din judeţ, atât cu ocazia inspecţiile din Graficul unic de control și inspecții școlare

de specialitate conform anexa 12 la nivelul inspectoratului, dar şi în vederea identificării modului

în care decurge procesul de predare-învăţare-evaluare

-a fost organizată întânirea anuală a cadrelor didactice care predau disciplinele informatice în

cadrul consfătuirilor județene, desfășurată la Colegiul Național Radu Greceanu din Slatina.

-a fost realizata selecția metodiștilor și a consiliului consultativ conform procedurii de selecție.

Proiecte

educațional

e

- constituirea Consiliului Consultativ al compartimentului proiecte educaționale;

- realizarea itemilor fișelor de monitorizare a proiectelor educaționale Erasmus+;

- realizarea a 11 fișe de monitorizare pentru cele 11 proiecte educaționale Erasmus+;

- organizarea și desfășurarea Olimpiadei naționale de argumentare, dezbatere și gândire critică

„Tinerii dezbat”, faza județeană;

- organizarea și desfășurarea Concursului național „Made for Europe”, faza județeană;

- realizarea raportărilor semestriale și anuale privind desfășurarea proiectelor educaționale

Erasmus+

- organizarea și desfășurarea a două cursuri formare și scriere de proiecte Erasmus+, KA2 la nivel


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


de județ;

- organizarea și desfășurarea unui curs de formare și scriere de proiecte Erasmus+ ECVET în

colaborare cu ANPCDEFP;

- organizarea și desfășurarea la nivel de județ a trei sesiuni de consultări pentru depunerea de

proiecte cu cu finanțare europeană Erasmus+

- organizarea și desfășurarea unei sesiuni de consultări privind depunerea de candidaturi pentru

Concursul național „Școală europeană”, 2018.

Învățământ

primar

-Selecția metodiștilor pentru compartimentul învățământ primar, an școlar 2017 - 2018, cu

respectarea reglementărilor legale în vigoare

-Selecția Consiliului consultativ al compartimentul învățământ primar din rândul cadrelor

didactice cu experiență și rezultate deosebite în activitatea profesională

-Publicarea, pe site-ul Inspectoratului Școlar Județean Olt, a noutăților legislative, a tuturor

informațiilor care sunt necesare desfășurării activității învățământului primar în județul Olt

-Comunicarea și publicarea procedurii pe site-ul Inspectoratului Școlar Județean Olt

-Utilizarea canalelor de comunicare rapidă pentru eficientizare

-Implicarea cadrelor didactice în derularea activităților compartimentului: comisii, inspecții

școlare generale, tematice, de specialitate, concursuri școlare, olimpiade

-Numărul parteneriatelor încheiate cu parteneriate cu reprezentanţii comunităţii locale a crescut cu

15%;

-Activităţile şi modalităţile de diseminare a rezultatelor s-au diversificat;

-Toate cadrele didactice învăţământ primar au întocmit planificările respectând prevederile

programelor şcolare în vigoare, nivelul de vârstă şi specificul grupului de elevi;

-Proiectările didactice au fost întocmite având în vedere formarea competenţelor generale şi

specifice fiecărei discipline

Inspecţii şcolare:

Inspecţii şcolare generale din graficul cu nr. 10093/08.09.2017

Tipul inspecției Obiective Unitățile școlare inspectate

Inspecție şcolară

generală

O1 – calitatea actului educațional și

adaptarea procesului de învățare la

particularitățile beneficiarului direct;

O2- monitorizarea evaluării cu scop de

orientare și optimizare a învățării/ pregătirea

evaluării finale;

O3 – îmbunătățirea competențelor de

înțelegere a textului;

O4 – aplicarea legislației în vigoare în

unitatea școlară;

O5 – calitatea actului managerial;

O6 – stabilirea direcțiilor de acțiune în

vederea pregătirii examenului de Evaluare

Națională și Bacalaureat;

O7- Monitorizarea absenteismului școlar.

- Școala Profesională Specială Balș

- C.N. “Al. I. Cuza” Corabia

- Școala Gimnazială Urzica

- Şcoala Gimnazială Pîrșcoveni

- Școala Gimnazială Brebeni

- Centrul Școlar pentru Educație

Incluzivă Balș

- Școala Gimnazială Gura Padinii

- Școala Gimnazială Vitănești

- Școala Gimnazială Oporelu

- Școala Gimnazială “Mihai

Eminescu” Corabia

- Școala Gimnazială Vulturești


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Nr.

Crt

.

Aspecte

Unitatăți

școlare

inspectate

Constatări/Aprecieri Inspector

i școlari

Califi

cativu

l

obțin

ut

1. a)

management

ul şcolar,

management

ul calităţii,

dezvoltarea

instituţional

ă, eficienţa

atragerii şi

folosirii

resurselor

(umane,

financiare,

materiale şi

informaţiona

le),

respectarea

legislaţiei în

vigoare şi a

regulamente

lor;

Școala

Profesională

Specială Balș

- C.N. “Al. I.

Cuza”

Corabia

- Şcoala

Gimnazială

Pîrșcoveni

- Școala

Gimnazială

Brebeni

- Școala

Gimnazială

Gura Padinii

- Școala

Gimnazială

Oporelu

-Școlile inspectate au realizat documentele

proiective prevăzute de ROFUIP (PDI/PAS,

planuri operaționale, planuri manageriale) cu

respectarea structurii și elementele de conținut

recomandate;

-țintele strategice stabilite în PDI/PAS sunt prea

generale și nu pot fi măsurate;nu este calculat un

buget necesar pentru atingerea țintelor și nici o

etapizare a atingerii lor pe durata de viață a

proiectului;

-organizarea internă (C.P., C.A., comisii etc.) a

școlilor este stabilă și asigură funcționarea fără

perturbări a proceselor fundamentale;

-echipele manageriale/managerii au demonstrat, în

general, o bună cunoaștere a legislației specifice și

a reglementărilor legale în vigoare;

- respectă legislaţia şi regulamentele privind

curriculum-ul, iar stabilirea opţionalelor s-a făcut

la timp şi în concordanţă cu prevederile

metodologiei;

- există fişa postului pentru toate categoriile de

personal, semnate şi ştampilate, evaluarea

activităţii cadrelor didactice s-a făcut în

conformitate cu criteriile din fişele de evaluare;

-prevederile legale privind regimul actelor de

studii şi documentele şcolare în cadrul

învăţământului preuniversitar sunt respectate;

Evidenţa contabilă se gestionează și conduce

corespunzător cu respectarea legislației specifice;

- nivelul de realizare a indicatorilor de

performanță nu este totdeauna în concordanță cu

cerințele standardelor de acreditare și de referință;

- regulamentul de organizare și funcționare și

regulamentul intern al școlilor necesită revizuire și

îmbunătățire pentru respectarea tuturor

prevederilor din art nr.242-Codul Muncii precum

și a legislației specifice referitoare la cadrele

didactice – legea 1/2011.

Corcovea

nu Maria

Truță Dan

Bine

- Școala

Gimnazială

Vitănești

- Școala

Gimnazială

“Mihai

Eminescu”

Corabia

Accep

tabil

2. b) modul de

aplicare a

Școala

Profesională

- școlile inspectate au curriculum-ul stabilit în

conformitate cu prevederile legale referitoare la

Floricel

Luminița

Bine


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Nr.

Crt

.

Aspecte

Unitatăți

școlare

inspectate


i școlari

Califi

cativu

l

obțin

ut

curriculumul

ui naţional,

dezvoltarea

şi aplicarea

curriculumul

ui la decizia

şcolii/în

dezvoltarea

locală,

calitatea

activităţilor

extracurricul

are realizate

de

personalul

didactic şi

unele

categorii de

personal

didactic

auxiliar;

Specială Balș

- C.N. “Al. I.

Cuza”

Corabia

- Școala

Gimnazială

Urzica

- Şcoala

Gimnazială

Pîrșcoveni

- Școala

Gimnazială

Brebeni

- Centrul

Școlar pentru

Educație

Incluzivă

Balș

- Școala

Gimnazială

Gura Padini

Școala

Gimnazială

Oporelu

- Școala

Gimnazială

“Mihai

Eminescu”

Corabia

- Școala

Gimnazială

Vulturești

Școala

Gimnazială

„Florian

Dițuleasa”

Vitănești

aplicarea curriculum-ului naţional la nivelul

unităţii de învăţământ;

- şcolile furnizează elevilor un curriculum

echilibrat, armonizând oferta pentru disciplinele

obligatorii şi disciplinele din cadrul

curriculumului la decizia şcolii (disciplinele

opţionale), cu respectarea prevederilor planurilor-

cadru în vigoare;

- la nivelul unităţilor de învățământ se derulează,

în anul şcolar curent, o gamă variată de opţionale;

- în fiecare unitate inspectată este constituită

Comisia pentru Curriculum, conform Deciziei

emise la nivelul unității de învățământ;

- portofoliul Comisiei pentru curriculum conţine

documente specifice: planurile-cadru în vigoare,

tabelul centralizator cu disciplinele opționale

pentru anul şcolar 2017-2018, aprobat în ședința

CA, planificările anuale, semestriale şi pe unităţi

de conţinut ale cadrelor didactice, schemele orare,

Planul managerial al Comisiei pentru curriculum

pentru anul școlar 2017-2018, programe școlare în

vigoare,etc.

- opţionalele sunt avizate de către inspectorii

școlari ai disciplinelor;

- şcolile stabilesc CDŞ prin consultarea părinţilor

şi elevilor, conform fișelor de opțiuni ale acestora

;

- CDŞ este elaborat în concordanţă cu vârsta

elevilor şi cu atingerea standardelor educaţionale

de către aceştia;

- şcolile folosesc schemele orare astfel încât

curriculum-ul este implementat eficient, luându-se

în considerare nevoile tuturor grupurilor de

interese, astfel încât să permită derularea

activităţilor educaţionale şi a altor activităţi

extraşcolare la parametrii normali;

- orarul unităților școlare, înregistrat în registrul

de intrari-ieșiri al unității, a fost elaborat de

comisia de întocmire a orarului constituită la

nivelul unității de învățământ;

- cadrele didactice îşi elaborează documente de

Dima

Iulia

Daniela

Rachina

Vera

Georgeta

Accep

tabil


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Nr.

Crt

.

Aspecte

Unitatăți

școlare

inspectate


i școlari

Califi

cativu

l

obțin

ut

proiectare şi evaluare corespunzătoare unui

curriculum bazat pe competenţe;

- testele şi evaluările aplicate elevilor sunt în

concordanţă cu curriculum-ul unităţii şcolare;

- toate unitățile școlare inspectate au organizat

activitățile extrașcolare eficiente , al căror

conținut este complementar și îmbunătățește

oferta curriculară realizată prin curricullum

național.

Profesorii diriginți au întocmir planificări de

calitate, corespunzătoare unui curriculum bazat pe

competențe și în concordanță cu legislația în

vigoare.

- toate cadrele didactice inspectate au avut

proiecte didactice pentru orele respective,

majoritatea au avut portofolii bine realizate, s- au

folosit atât metode tradiționale cât și moderne, au

folosit ca mijloace de învățământ videoproiectorul

și laptop-ul, precum și metode interactive.

- toate unitățile școlare inspectate au organizat și

desfășurat activitățile extrașcolare conform

planificării.

- există activități extracurriculare ,dar contribuția

acestora la dezvoltarea ofertei curriculare nu este

complet explaoatată .

3. c)activitatea

personalului

didactic

(proiectare,

predare-

învăţare,

evaluare,

reglare/reme

diere,

diferenţiere

a demersului

educaţional)

;

Școala

Profesională

Specială Balș

- C.N. „Al. I.

Cuza”

Corabia;

- Şcoala

Gimnazială

Pîrșcoveni;

- Școala

Gimnazială

Brebeni;

- Școala

Gimnazială

Gura Padinii;

- Școala

-Proiectarea documentelor

realizate de către cadrele didactice asistate

respectă curriculum-ul național;

-Sunt respectate principiile didactice în predarea

noilor cunoștințe;

-Planificările anuale și semestriale sunt realizate

conform prevederilor programelor școlare aflate

în vigoare;

-Se respectă conținutul științific al lecțiilor,

asigurându-se permanent transmiterea și însușirea

noilor cunoștințe de către elevi;

-Predarea-învățarea-evaluarea noilor

cunoștințelor se face utilizând strategii

diversificate pentru fiecare disciplină ;

-Sunt utilizate atât metode tradiționale cât și

metode interactive în predarea noilor cunoștințe

-Mirela-

Maria

Paraschiv;

-Cristina

Boruz;

-Marius

Ciurea


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Nr.

Crt

.

Aspecte

Unitatăți

școlare

inspectate


i școlari

Califi

cativu

l

obțin

ut

Gimnazială

Oporelu;

- Școala

Gimnazială

„Mihai

Eminescu”

Corabia;

- Școala

Gimnazială

Vulturești

elevilor, utilizarea jocului didactic având rolul de

a dinamiza orele de curs;

-Există o bună comunicare între cadrele didactice

și elevi, noile informații transmise acestora fiind

clare și concise;

-Elevii dovedesc o bună cunoaștere a materiei

predate anterior și folosesc deprinderile și

cunoștințele acumulate pentru a contribui în

cadrul dsfășurării lecțiilor;

-Evaluarea cunoștințelor se face permanent pe

parcursul orelor de curs;

-Mijloacele de învățământ sunt diversificate fiind

introduse la momentul oportun în desfășurarea

activităților propuse;

-Temele pentru acasă au ca rol stimularea

învățării, permițând dezvoltarea de competențe la

elevi;

-Există portofolii ale unor cadre didactice ce nu

sunt completate corespunzător;

-Există deschidere spre activitatea de formare,

cadrele didactice urmând cursuri de specialitate;

-Cadrele didactice de alte specialități nu au

realizat proiecte didactice sau schițe de lecție

pentru activitățile asistate, lucru ce conduce la un

act educațional neperformant;

-Nu este utilizat lucrul diferențiat cu elevii cu

cerințe educaționale speciale sau cu elevii capabili

de performanță în toate unitățile de învățământ

inspectate.

4. d) nivelul

performanţel

or realizate

de elevi în

învăţare

raportat la

standardele

educaţionale

naţionale

(curriculare

şi de

evaluare)

- Școala

Profesională

Specială Balș

- Colegiul

Național “Al.

I. Cuza”

Corabia

- Școala

Gimnazială

Urzica

- Şcoala

Gimnazială

În urma rezultatelor obținute de elevi la

examenele de Bacalaureat și de Evaluare

națională, a fost întocmit raportul privind măsurile

luate pentru ameliorarea acestora.

La realizarea raportului s-a luat în considerare

elaborarea planului de măsuri cu termene, măsuri

și indicatori precum și monitorizarea aplicării

acestuia.

S-au avut în vedere obiectivele educaționale:

- Analiza progresului şcolar al elevilor,

compararea notelor obţinute pe parcursul

şcolarizării cu cele de la examenul de Evaluare

Antonie

Simona/

Torbă

Mihaela

Bine


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Nr.

Crt

.

Aspecte

Unitatăți

școlare

inspectate


i școlari

Califi

cativu

l

obțin

ut

Pîrșcoveni

- Școala

Gimnazială

Brebeni

- Centrul

Școlar pentru

Educație

Incluzivă

Balș

- Școala

Gimnazială

Gura Padinii

- Școala

Gimnazială

“Florian

Dițuleasa”

Vitănești

- Școala

Gimnazială

Oporelu

- Școala

Gimnazială

“Mihai

Eminescu”

Corabia

- Școala

Gimnazială

Vulturești

națională și de Bacalaureat;

- Parcurgerea integrală a programei şcolare în

vederea prezentării cu succes a elevilor la

examenele naţionale;

- Tratarea diferenţiată şi individualizarea predării -

învățării - evaluării astfel încât să se asigure

progresul şcolar al tuturor elevilor;

- Asigurarea unui program de activităţi

remediale/pregătire eficientă a elevilor, pe tot

parcursul anului şcolar la disciplinele de examen;

- Monitorizarea frecvenței elevilor şi motivarea

acestora pentru implicarea în procesul învăţării;

- Asigurarea unei bune colaborări cu familia.

Au fost prevăzute activități cu caracter permanent,

semestrial sau lunar în funcţie de specificul

activităţii derulate, constând în activități de

consiliere şi control în vederea parcurgerii

integrale a programei școlare şi a programelor

specifice Examenului de bacalaureat și de

Evaluare națională;

Măsurile luate pentru îmbunătățirea rezultatelor

au fost următoarele:

- Aplicarea testelor iniţiale după modele elaborate

de CNEE şi analiza rezultatelor prin identificarea

deficienţelor;

- Analiza rezultatelor pe clasă, pe disciplină și pe

fiecare cadru didactic;

- Urmărirea progresului şcolar al elevilor,

realizarea unor analize comparative: note testare

iniţială - medie semestrială/ medie anuală; medie

semestrul I - medie semestrul al II-lea; medie

anuală - nota obţinută la examen;

- Diseminarea şi prelucrarea prevederilor

metodologiei de examen elevilor şi părinţilor;

- Parcurgerea integrală a programei şcolare şi a

programei de examen;

- Elaborarea riguroasă a unor fişe de lucru

individuale specifice categoriilor de competențe la

care elevul prezintă lacune;

- Aprofundarea acelor puncte slabe la care elevii

au făcut dovada slabei pregătiri;


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Nr.

Crt

.

Aspecte

Unitatăți

școlare

inspectate


i școlari

Califi

cativu

l

obțin

ut

- Organizarea activităţii de învăţare pe grupe de

elevi, în funcţie de valenţele educative, în funcţie

de posibilităţile intelectuale diferite ale elevilor, în

funcţie de nivelul de cunoştinţe al acestora;

- Ierarhizarea şi diferenţierea sarcinilor didactice;

- Stabilirea opțiunilor de bacalaureat ale elevilor;

- Stabilirea orarului pentru orele de pregătire

suplimentară de la disciplinele de examen;

- Desfăşurarea orelor de pregătire suplimentară

după o tematică bine stabilită;

- Organizarea a cel puţin două simulari pentru

toate disciplinele la care elevii susțin probe scrise

la examen;

- Activităţi de monitorizare a frecvenţei elevilor

atât la orele de curs, cât şi la orele de pregătire

suplimentară;

- Motivarea elevilor pentru implicarea lor în

procesul învăţării prin desfăşurarea unor activităţi

didactice complexe care să stimuleze interesul

pentru învăţare – folosirea metodelor activ-

participative, asigurarea unui cadru propice

învăţării, sistem echitabil de recompense –

sancţiuni pozitive.

- Lectorate cu părinții. Informarea părinților

despre rezultatele testelor inițiale şi traseul

remedial care se impune pentru fiecare elev;

- Prezentarea rezultatelor obținute în urma

simulărilor pentru toate disciplinele la care elevii

susțin probe scrise la examenelor naționale;

- Monitorizarea activităţilor propuse în Planul de

măsuri din şcoală.

Activităţile remediale s-au desfăşurat la Limba și

literatura română şi Matematică, fiind stabilite

concret temele fiecărei întâlniri. Pe baza

Programului de activități remediale a fost stabilit

Graficul desfăşurării activităţilor remediale,

săptămânal, pe grupe de elevi. Toate aceste

materiale au fost expuse la loc vizibil în şcoli, au

fost înştiinţaţi părinţii în cadrul şedinţelor cu

părinţii elevilor claselor a VIII-a și a XII-a, pentru

a cunoaşte programul copiilor şi a supraveghea


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Nr.

Crt

.

Aspecte

Unitatăți

școlare

inspectate


i școlari

Califi

cativu

l

obțin

ut

activitatea acestora în timpul liber.

Elevii școlilor în care s-au derulat inspecțiile

școlare generale în anul școlar 2017-2018 au

participat la o gamă variată de concursuri și

competiţii școlare, făcându-se astfel remarcaţi pe

plan judeţean, interjudețean, regional, național și

internațional.

5. e) modul în

care unitatea

de

învăţământ

sprijină şi

încurajează

dezvoltarea

personală a

elevilor şi

motivaţia

acestora în

învăţare

(consiliere,

orientare

şcolară,

asistenţă

individualiz

ată),

respectând

principiile

educaţiei

incluzive şi

asigurarea

egalităţii de

şanse;

Școala

Profesională

Specială Balș

- C.N. “Al. I.

Cuza”

Corabia

- Școala

Gimnazială

Urzica

- Şcoala

Gimnazială

Pîrșcoveni

- Școala

Gimnazială

Brebeni

- Centrul

Școlar pentru

Educație

Incluzivă

Balș

- Școala

Gimnazială

Gura Padini

Școala

Gimnazială

Oporelu

- Școala

Gimnazială

“Mihai

Eminescu”

Corabia

- Școala

Gimnazială

Vulturești

- Unitaţile de învățământ acordă elevilor sprijin și

îndrumare corespunzătoa-

re pentru dezvoltarea lor personală prin

programele de consiliere a părinților, respectând

principiile educației incluzive și ale egalității de

șanse.

-Instituțiile de învățământ au un program de

activități extracurriculare particularizat la nivel de

învățământ preşcolar, primar, gimnazial,

intereselor și nevoilor elevilor, particularități-

lor de vârstă și individuale ale acestora, precum și

cererilor din partea părinților.

- Cadrele didactice desfăşoară activităţi de

consiliere şi orientare o dată pe lună și ori de câte

ori este necesar.

-Părinţii colaborează cu profesorii și învățătorii, le

spun acestora problemele pe care le întâmpină în

educarea copiilor şi astfel le sunt oferite sfaturi și

materiale didactice, care să îi ajute în rezolvarea

dificultăților pe care le întâmpină.

- Cadrele didactice diriginți au portofolii bine

întocmite, planificări ale ședintelor cu părinții,

procese verbale de la întălnirile cu părinții,

chestionare date elevilor și părinților privind

orientarea școlara și profesională a elevilor din

clasele a VII-a și a VIII-a.

-Activităţile de educaţie nonformală, desfăşurate

în cadrul parteneriatelor derulate, contribuie la

descoperirea aptitudinilor copiilor şi cultivarea

talentelor prin activităţile extrașcolare desfăşurate

cu aceştia.

-La nivelul unităților de învățământ funcționează

Comisia pentru prevenirea si combaterea violenței

în mediul școlar, care organizează activităţi,

Manea

Leontina

Toma

Prună

Bine


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Nr.

Crt

.

Aspecte

Unitatăți

școlare

inspectate


i școlari

Califi

cativu

l

obțin

ut

discuții cu elevii, filmulețe, menite să-i educe pe

aceștia în a se purta civilizat.

- La nivelul unităților există planuri operaționale

și proceduri specifice pentru notare ritmică, pentru

prevenirea și combaterea violenței școlare, pentru

monitorizarea absențelor elevilor, pentru

activitățile extrașcolare.

- La nivelul școlilor există și funcționează

Consiliul școlar al elevilor.

care deţine în portofoliu componența consiliului

elevilor, Planul managerial al Consiliului elevilor,

convocatoare, procese verbale. -Instituțiile de

educație deţin o bază actualizată de date

referitoare la evoluția școlară a absolvenților și

date despre integrarea lor socială .

6. f) relaţiile

unităţii de

învăţământ

cu părinţii şi

cu

comunitatea

locală;

- Şcoala

Profesională

Specială Balş

- C.N. “Al. I.

Cuza”

Corabia

- Şcoala

Gimnazială

Urzica

- Şcoala

Gimnazială

Pîrşcoveni

- Şcoala

Gimnazială

Brebeni

- Centrul

Şcolar pentru

Educaţie

Incluzivă

Balş

- Şcoala

Gimnazială

Gura Padinii

- Şcoala

Gimnazială

Vităneşti

-Unitățile școlare comunică permanentă cu

părinții elevilor.

-Părinţii au dubla calitate, de beneficiari secundari

ai educaţiei şi de parteneri educaţionali ai şcolii.

-Părinții au obligaţia de a asigura frecvenţa

şcolară a elevului în învăţământul obligatoriu şi de

a lua măsuri pentru şcolarizarea elevului, până la

finalizarea studiilor;

-luarea deciziei asupra disciplinelor opţionale și a

activităților extracurriculare s-a făcut ţinând cont

de resursele proprii, interesele elevilor şi ale

părinţilor, a specificului zonei şi nu în ultimul

rând prin prisma specificului şcolii în comunitate.

-se constată implicarea activă a școlilor în

îndrumarea și formarea profesională a elevilor și

asigurarea unor condiţii corespunzătoare de

instruire.

-există o relație bună între cadrele didactice, elevi

și părinți dar și între școli și comunitatea locală.

Aspecte de îmbunătățit

-implicarea părinţilor în realizarea activităţilor

şcolare şi extraşcolare ale elevilor;

-organizarea concursurilor școlare care să ofere

posibilitatea copiilor să-și valorifice aptitudinile;

-creşterea încrederii părinţilor în instituţia

şcolară şi stimularea participării la educaţie a

Rişcă

Florin

/Basch

Naidin

Delia /

Cîrstea

Dalia

Bine


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Nr.

Crt

.

Aspecte

Unitatăți

școlare

inspectate


i școlari

Califi

cativu

l

obțin

ut

- Şcoala

Gimnazială

Oporelu

- Şcoala

Gimnazială

“Mihai

Eminescu”

Corabia

- Şcoala

Gimnazială

Vultureşti

copiilor prin dezvoltarea parteneriatelor

educaţionale !

7. g) atitudinea

elevilor faţă

de educaţia

pe care le-o

furnizează

unitatea de

învăţământ.

Școala

Profesională

Specială

Balș,

Centrul

Școlar pentru

Educație

Incluzivă

-eleelevii sunt interesaţi de activităţile școlare și

extrașcolare care le sunt propuse şi manifestă un

interes deosebit în realizarea acestora;

-în urma consultării documentelor puse la dispoziție de

profesorii diriginți, s-au constatat numeroase participări

la concursuri școlare, precum şi numeroase proiecte

educative care pun în valoare elevii cu cerinţe

educaţionale speciale;

-elevii au un comportament adecvat în şcoală,

respectând atribuţiile, protejând resursele instituţiei şi

amenajarea interioară şi exterioară a şcolii;

-îşi tratează cu respect atât colegii, cât şi profesorii;

Tomescu

Sorina

Nițulescu

Claudia

Gabriela

Ciocîrlan

Șerban

Felicia

Adelina

Bine

Colegiul

Național “Al.

I. Cuza”

Corabia

- Școala

Gimnazială

Urzica

- Şcoala

Gimnazială

Pîrșcoveni

- Școala

Gimnazială

Brebeni

- Școala

Gimnazială

Gura Padinii

majoritatea elevilor au o frecvență bună;

elevii care absentează frecvent provin din familii cu

venituri mici, părinții nu au un loc de muncă stabil, sau

provin din familii dezbinate, cu nivel minim de

educație ;

școala păstrează legătura cu familiile elevilor;

În general, elevii au o bună comunicare, atât între ei,

cât și cu cadrele didactice; participă la toate activitățile

organizate de școală, sunt activi și apreciază munca

profesorilor, apreciază activitatea din timpul orelor de

curs și munca depusă de profesori; sunt mulțumiți de

condițiile asigurate de școală, au manuale la toate

obiectele de studiu


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Nr.

Crt

.

Aspecte

Unitatăți

școlare

inspectate


i școlari

Califi

cativu

l

obțin

ut

- Școala

Gimnazială

“Florian

Dițuleasa”

Vitănești

- Școala

Gimnazială

Oporelu

- Școala

Gimnazială

“Mihai

Eminescu”

Corabia

-Școala

Gimnazială

Vulturești

Inspecţii de specialitate din graficul cu nr. 10093/08.09.2017

Tipul inspecției Obiective Unitățile școlare

inspectate

Inspecție de specialitate

O1 - Evaluarea activităţii de proiectare, predare-

învăţare-evaluare a cadrelor didactice inspectate și

adaptarea procesului educațional la particularitățile

beneficiarului direct

O2 – Consilierea cadrelor didactice inspectate în

legătură cu activitatea profesională şi posibilităţile de

dezvoltare profesională

- Școala Gimnazială

“Ada Umbra” Ianca


”Ion Graure” Bălteni

Nr.

Crt. Disciplina Constatări/Aprecieri

Nr.

cadre

didactic

e

inspecta

te

Califi

cativu

l

Obțin

ut

1. Discipline din

aria

curriculară

”Tehnologii”

- Educație

- Cadrele didactice utilizează în predarea lecțiilor strategii și

metode didactice moderne îmbinate cu cele clasice, adaptate la

nivelul de vârstă al elevilor, antrenând și motivând elevii să

participe activ la procesul de predare-învățare;

- Metodele de evaluare au fost alese corespunzător vârstei

20

Foarte

Bine


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Tehnologică elevilor, competenţelor specifice ale activităţilor de învăţare,

tipului de activitate didactică.

Aspecte de îmbunătățit:

- Amenajarea unor spații pentru desfășurarea orelor de

Educație Tehnologică într-un cadru adecvat, eventual crearea

unui cabinet de Educație Tehnologică. Nicio unitate de

învățământ gimnazial nu avea laborator sau cabinet de Educație

Tehnologică.

2. Limba

franceză

-Activitățile didactice asistate se desfășoară în baza proiectelor

didactice atent elaborate, principalele momente ale lecției sunt

bine punctate;

-Se folosește material didactic auxiliar; materiale audio/video,

indispensabile în desfășurarea orelor de limbi moderne, astfel

încât elevii să se familiarizeze cu particularitățile pronunției într-

o limbă străină;

-Se lucrează cu elevii individual și pe grupe, aceștia fiind

încurajați să participe activ pe tot parcursul lecției și antrenați în

competiție pe grupe;

-Doamnele profesoare dovedesc o foarte bună pregătire de

specialitate; sunt calme, echilibrate.

-Elevii fac dovada unor cunoștințe de limba franceză în acord cu

nivelul de vârstă și cel prevăzut în programa școlară.

-Elevii manifestă o atitudine pozitivă față de cadrele didactice și

disciplina studiată, formulează răspunsuri simple în limba

franceză, manifestă responsabilitate pentru rezolvarea sarcinilor

de lucru din clasă și de acasă.

-Prezența permanentă a cadrelor didactice printre elevi, oferirea

de informații și sprijin pentru a răspunde nevoilor lor.

Recomandări:

Proiectarea unor activităţi de recuperare şi dezvoltare a elevilor

cu ritm scăzut de învăţare în vederea asigurării egalităţii şanselor

în învăţare.

16 Foarte

bine

3. Limba

engleză

-Documentele școlare prezentate au fost bine întocmite, în

conformitate cu programa școlară; au fost utilizate strategii și

metode diverse, îmbinând tipul de lecție tradițională cu cea

modernă;

-S-a observat cunoașterea conținuturilor disciplinei, dar și

corectitudinea științifică a acestora, modul de organizare în

transmiterea informațiilor;

- Creativitatea, coerența și strategiile didactice folosite în

transmiterea cunoștințelor de limba engleză denotă o bună

pregătire de specialitate;

- Atmosfera este destinsă, agreabilă, ritmul desfășurării

activităților este unul normal și stimulează participarea elevilor;

- Activitatea se desfășoară sub forma unor sarcini de lucru bine

realizate și conduse;

20 Foarte

bine


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


- Tema pentru acasă stimulează prin inventivitate și creativitate

dorința elevilor de a o realiza;

- Elevii sunt dornici să interacționeze și să participe pentru a-și

pune în evidență cunoștințele de limba engleză.

Recomandări: Folosirea limbii engleze ca mijloc de comunicare

principal în cadrul orelor.

4. Consiliere și

orientare

Activitățile asistate au fost proiectate în conformitate cu

programa şcolară aprobată, ținând cont de specificul clasei și au

vizat utilizarea unor metode didactice moderne și participative,

care să-i motiveze pe elevi..

Planificările calendaristice, sunt corect realizate, respectă

programa și sunt adaptate particularităţilor de vârstă ale elevilor.

Pe parcursul lecţiilor au fost utilizate strategii didactice

proiectate, atât tradiționale cât și moderne, care au facilitat în

mare măsură implicarea activă a elevilor în construirea, aplicarea

şi transferul cunoştinţelor, descoperirea, înţelegerea şi

aprofundarea noilor cunoştinţe.

Cadrele didactice dau dovadă de o bună cunoaștere a

colectivului clasei, a conținuturilor disciplinei predate, fapt ce

permite o comunicare foarte bună cu elevii.

Strategiile utilizate au fost adaptate la particularitățile de vârstă

și nivelului de cunoștințe ale elevilor.

Cadrele didactice au demonstrat competențe în utilizarea

metodelor de învățare diferențiată.

Evaluarea elevilor a fost realizată pe tot parcursul activităţilor,

aceștia fiind încurajaţi să răspundă cerinţelor. Greșelile au fost

corectate şi explicate pentru a se evita repetarea lor. Evaluarea

elevilor s-a realizat prin observare directă, prin răspunsuri la

întrebări și la itemii propuși în fișele de lucru, chestionare.

. Se reamintește faptul că programa școlară pentru gimnaziu,

intrată în vigoare în acest an școlar ) se aplică la clasa a V-a.


Am recomandat cadrelșor didactice sa foloseasca mai mult

metodele moderne ,sa încurajeze elevii să-și exprime liber

opiniile argumentând de fircare dată.

25 Foarte

Bine

5. Chimie La orele asistate, activitățile susținute au fost proiectate în

concordanță cu planificarea materiei anuală și semestrială. În

mare parte, în activitățile asistate, au fost utilizate metode

tradiționale de predare-învățare-evaluare: explicația,

problematizarea, experimentul, dar și metode moderne cum sunt:

ppt rezolvări de teste și fișe de lucru, ( cu folosirea metodelor

alternative, cum sunt: metoda cubului, ciorchinele, diagrama

Wiener, etc.) demonstraţii şi analogii în funcţie de profilul clasei

(real/uman), de aptitudinile şi disponibilităţile intelectuale ale

17 Foarte

Bine


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


elevilor.

Strategiile utilizate au fost adaptate la particularitățile

elevilor și au vizat competențele: cunoașterea conceptelor

rezolvarea de probleme, comunicarea, folosind limbajul

științific. Am constatat un bun control al timpului alocat

diferitelor activităţi și adaptarea la specificul clasei . În

general, elevii au o atitudine pozitivă față de învățare și acordă

atenție sarcinilor de lucru. Un aspect frecvent și nedorit este

lipsa laboratoarelor sau cabinetelor cu un minim de dotare

pentru realizarea părților experimentale. Majoritatea orelor

asistate s-au desfășurat în săli de clasă, chiar dacă s-au folosit

anumite materiale didactice, planșe și prezentări ppt. În

general, există cadre didactice cu o bună pregătire atât

științifică cât și metodică, iar lecțiile prezentate se încadrează

în cerințele metodice actuale.

6. Biologie Activitățile didactice susținute, au fost proiectate în

concordanță cu planificarea materiei anuală și semestrială. În

mare parte, în activitățile asistate, au fost utilizate metode

tradiționale de predare-învățare-evaluare: explicația,

problematizarea, experimentul, dar și metode moderne cum

sunt: ppt (videoproiectorul), rezolvări de teste și fișe de lucru,

demonstraţii şi analogii în funcţie de profilul clasei

(real/uman), de aptitudinile şi disponibilităţile intelectuale ale

elevilor.

Strategiile utilizate au fost adaptate la particularitățile elevilor și

au vizat competențele: cunoașterea conceptelor rezolvarea de

probleme, comunicarea folosind limbajul științific.

În general, s-au prezentat exemple din viața reală, cunoscute de

elevi şi diversificate astfel încât toţi elevii să înţeleagă noţiunile

specifice disciplinei.

Am constatat un bun control al timpului alocat diferitelor

activităţi și adaptarea la specificul clasei . În general, elevii au o

atitudine pozitivă față de învățare, rezolvă și răspund la

solicitările profesorului de la clasă. Elevii au caiete cu lecțiile

predate și cu aplicații.

Majoritatea eleviilor sunt solicitați în diferite momente ale lecţiei

și dovedesc că și-au însușit cel puțin conținuturile de bază.

Un aspect frecvent și nedorit este lipsa laboratoarelor sau

cabinetelor cu un minim de dotare pentru realizarea părților

experimentale. Majoritatea orelor asistate s-au desfășurat în săli

de clasă, chiar dacă s-au folosit anumite materiale didactice,

planșe și prezentări ppt. În general, există cadre didactice cu o

bună pregătire atât științifică cât și metodică, iar lecțiile

prezentate se încadrează în cerințele metodice actuale.

15 Foarte

Bine


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


7. Fizica Planificarea lecțiilor a fost realizată luând în considerare nevoile

reale ale elevilor, activitățile proiectate sunt în concordanță cu

obiectivele propuse și țin cont de achizițiile anterioare ale

elevilor.

Se remarcă grija profesorilor pentru asigurarea conţinutului

ştiinţific al lecţiilor, a înţelegerii noţiunilor şi a dezvoltării

deprinderilor de lucru.

Atmosfera din sala de clasă, organizarea lecţiei şi relaţiile

interpersonale sunt favorabile realizării unui demers didactic

eficient.

Domnii profesori au cooperat pe tot timpul orelor cu elevii, au

lucrat calm, ordonat, dând dovadă de mult tact pedagogic,

realizând un climat linistit, atractiv în orele de fizică.

Au apreciat corect și obiectiv activitățile desfășurate, sesizează

disfuncționalitățile găsind rapid modalitatea de eliminare ale

acestora.

Au fost verificate înțelegerea și învățarea, și elevii au fost

încurajați și motivați.

Au fost utilizate strategii adecvate în vederea identificării și

corectării greșelilor.

Încadrarea în timp, pe secvențele lecției și global a fost foarte

bună.

Elevii au fost capabili să aplice, în rezolvarea de probleme,

formulele învățate și au rezolvat exerciții simple (clasa a VII-a)

și de dificultate medie (clasa a VI-a).

Majoritatea elevilor au avut o atitudine pozitivă manifestată prin

seriozitate și comportament adecvat la ore, urmărind cu atenție

indicațiile d-lor profesori.

Cadrele didactice au fost consiliate în vederea proiectării lecțiilor

plecând de la competențe specifice și utilizarea metodelor

alternative de învățare pentru dezvoltarea gândirii critice la elevi

precum și introducerea în scenariul didactic și în activitatea la

clasă să fie prevăzute și realizate activități specifice pentru

elevii cu dificultăți de învățare (acolo unde este cazul).

2-

inspecții

de

specialit

ate;

15-

inspecții

generale

Foarte

bine

8. Educaţie

timpurie

- Planificarea activităţilor didactice este întocmită la zi în

conformitate cu prevederile curriculum-ului pentru învățământ

preșcolar.

-Proiectarea activităților demonstrative este realizată în

conformitate cu prevederile curriculum-ului pentru învățământ

preșcolar, fiecare cadru didactic dovedind creativitate în

realizarea demersului didactic.

-Proiectarea activităților didactice respectă nivelul de vârstă al

copiilor precum şi particularităţile individuale ale acestora,

trecerea de la o etapă la alta realizându-se cu uşurinţă.

-Obiectivele operaționale sunt realizate în concordanţă cu

7 Foarte

bine


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


obiectivele de referinţă şi cu cele cadru, mijloacele de

învăţământ folosite fiind diverse, atractive şi adecvate fiecărei

etape.

- Formularea obiectivelor, selectarea şi înlănţuirea etapelor

activităţilor au fost foarte bine proiectate.

-Cadrele didactice sunt bine pregătite, au un stil cooperant,

afectuos, care a dominat desfăşurarea activităţilor, dovedind tact

pedagogic şi dăruire pentru profesia aleasă. Educatoarele

dovedesc o bună cunoaştere a conţinutului specialităţii,

respectând particularităţile de vârstă şi individuale ale

preşcolarilor, ritmul de lucru şi conţinuturile fiind adecvate

vârstei copiilor.

- Strategiile didactice aplicate sunt centrate pe copil şi se

bazează pe competențele, priceperile și deprinderile acestora.

- Metodele şi procedeele folosite sunt adecvate tipurilor de

activitate.

- Sunt respectate particularităţile de vârstă și individuale ale

copiilor, lucrându-se diferenţiat în funcţie de ritmul de lucru al

fiecărui copil.

-Copiii sunt receptivi, atenţi, participă cu interes şi plăcere la

activitate şi îşi îndeplinesc sarcinile de lucru foarte bine.

- Formele de organizare sunt atât frontale, cât si individuale sau

pe grupe.

- Mediul educațional este bine amenajat, centrele de interes sunt

bine delimitate şi amenajate corespunzător.

-Fiecare sală de clasă este decorată diferit și reflectă imaginația

și creativitatea educatoarelor.

Recomandări:

-Folosirea unor metode şi procedee moderne, unor noi strategii

didactice pentru a-i implica pe copii în evaluarea şi obţinerea

performanţei.

- Încurajarea continuă a copiilor în realizarea sarcinilor de lucru.

-Exersarea competenţelor informatice şi folosirea mijloacelor

moderne în cadrul activităţilor la grupă.

-Stimularea interesului cadrelor didactice pentru a fi la curent cu

noutățile apărute în domeniul științelor psiho - pedagogice.

9. Geografie/Ist

orie/Socio-

Umane

-Ponderea personalului didactic

calificat;

-Planificările anuale și semestriale

cât și proiectele pe unitatea de învăţare concepute conform

Curriculum-ului Național;

-Obiectivele operaţionale sunt

orientate spre formarea și dezvoltarea competențelor cheie

prevăzute în standardele naţionale;

-Tendinţa cadrelor didactice de a

dobândi competenţe digitale, prin cursuri de perfecţionare,

18 Foarte

Bine


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


cursuri de reconversie, contribuind la modernizarea actului

educativ;

-Abordarea unor strategii didactice

moderne care au ca finalitate creşterea calităţii actului

educaţional;

-Există elevi care asigură calitatea

învăţării prin pregătirea continuă, implicare activă și

responsabilă în gestionarea competenţelor dobândite;

-Competenţele de comunicare și

relaţionare dezvoltate în şcolile în care activitatea de învaţare

este suplă şi susţinută consecvent de metode și procedee

interactive;

-Elaborarea itemilor şi a probelor de

evaluare prin respectarea exactităţii şi validităţii acestea oferind

diagnoză, prognoză, feedback, motivând, inspirând, asigurând

evoluţia educabililor;

-Adaptarea evaluării la specificul

clasei, la nivelul de cunoaştere, la particularităţi psiho-

pedagogice ale elevilor.

- Comoditatea unor cadre didactice de a completa portofoliul

personal;

-Reticenţa faţă de nou şi

schimbare a unor cadre didactice, în special cele aflate spre

sfârșitul activității didactice;

- Persistenţa formalismului în

formarea continuă la nivelul comisiilor metodice din unele

şcoli;

-Subiectivism în procesul de

autoevaluare la nivelul actorilor educaţionali (din conducerea

unităţilor de învăţământ, comisii de specialitate etc);

-Tradiţia care vizează

corectarea și nu prevenţia

în proiectarea, organizarea, desfăşurarea și evaluarea procesului

instructiv-educativ;

- Formalismul manifestat de

unele cadrele didactice în îndeplinirea sarcinilor de serviciu

datorat lipsei de profunzime în abordarea demersului didactic.

10. Religie-arte -Este aplicat noului curriculum specific disciplinei Religie

ortodoxă, educație muzicală, educație plastică;

-Este respectată programa școlară specifică clasei a V a în

prezentarea noilor conținuturi respectându-se particularitățile de

vârstă ale elevilor;

-Planificarea, proiectarea didactică sunt realizate corect, în

conformitate cu programele școlare și cu

principiile didactice;

- Unităţile de învăţare stabilite pentru fiecare an de studiu, au

11 Bine


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


precizate competenţele specifice, strategiile didactice, activităţile

de învăţare, resurse materiale;

-Strategiile didactice utilizate sunt diversificate(conversația,

explicația, argumentarea, lectura, exemplul, dramatizarea),

metodele tradiționale împletindu-se armonios cu metodele

interactive.

-Este utilizată problematizarea, învățarea prin descoperire,

studiul de caz, jocul de rol, dezbaterea, conversația catehetică,

având drept scop dezvoltarea creativității elevilor;

-Este folosit jocul didactic în predarea-învățarea-evaluarea noilor

cunoștințe dobândite de elevi;

-Portofoliie cadrelor didactice sunt corespunzător întocmite;

-Mijloacele de învățământ(planșe, icoana, hărți, calculatorul)

sunt introduse la momentul oportun în desfășurarea lecțiilor,

fiind adecvate vârstei elevilor;

-Evaluarea realizată corespunde achiziţiilor dobândite de elevi

până la acest moment, notele elevilor sunt reale şi conforme cu

ceea ce ştiu;

- Cadrele didactice sunt interesate de selectarea manualelor

aprobate de Ministerul Educației Naționale;

-Majoritatea elevilor stăpânesc cunoştinţe minime predate,

rezolvă sarcinile şi răspund cerinţelor date;

-Cadrele didactice sunt interesate de propria formare participând

la numeroase cursuri de formare.

Recomandări:

-Utilizarea unor metode de învățare diferențiată;

-Integrarea mijloacelor audio-vizuale în activitatea didactică;

-Regăsirea metodelor interactive, a jocului didactic și a predării

integrate în predarea noilor cunoștințe.

11. Limba și

literatura

română

-Profesori bine pregătiți din punct de vedere metodico-ştiinţific;

-Programarea activităţii de învăţare, elaborarea proiectului

didactic, a temelor transdisciplinare, dezvoltarea de curriculum

opţional sunt corect şi la timp întocmite;

-Planificări anuale si semestriale conform programei si cerințelor

Curriculumului Naţional;

-Atitudine responsabilă şi implicare permanentă în procesul

instructiv-educativ;

-Stabilirea unei relaţii optime între obiective şi competenţe,

organizarea conţinuturilor, mijloacele disponibile şi respectarea

logicii didactice stau în atenţia profesorilor asistati;

-Dialog constructiv profesor-elev

-Stil de predare pozitiv;

-Gestionarea corectă a timpului de lucru;

-Utilizarea metodelor activ-participative;

-Consemnarea ritmică în catalog;

-Atmosfera de lucru relaxantă;

23 Foarte

Bine


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


-Receptivitatea cadrelor didactice la observaţiile şi îndrumările

aduse.

12 Matematică -planificările calendaristice anuale și semestriale au fost

întocmite, respectând programele și metodologiile în vigoare

-lecțiile au fost proiectate în concordanță cu planificările

calendaristice și cu programa școlară, ținându-se seama de

particularitățile de vârstă ale elevilor și de specificul profilului

-obiectivele au fost alese cu responsabilitate urmărindu-se

realizarea conținuturile minime cerute de programa școlară, dar

oferind posibilitatea elevilor dotați de a aborda exerciții cu grad

sporit de dificultate

-conținuturile, strategiile și modalitățile de evaluare au fost alese

cu mare atenție astfel încât obiectivele lecției să fie atinse cu

ușurință

-notarea ritmică în catalog;

-atmosfera de lucru relaxantă;

-receptivitatea cadrelor didactice la observaţiile şi îndrumările

aduse.

22 3 -

Bine

19-

Foarte

bine

13 Informatică -Planificările calendaristice ale activităţilor didactice sunt

redactate în conformitate cu metodologia în vigoare: sunt

selectate, cu mare rigurozitate, competenţele specifice şi, în

funcţie de acestea este stabilită strategia didactică: conţinuturi de

învăţare, tipuri de activităţi, metode didactice pentru formarea

competenţelor, resurse umane, materiale şi de timp, tipuri de

evaluare.

-Conținuturile didactice sunt organizate în unități de învățare în

funcție de competențele specifice. Proiectele didactice sunt

redactate într-o manieră personală, creativă.

- Strategiile didactice utilizate sunt adaptate nivelului de vârstă şi

de pregătire al elevilor.

-Foarte buna cunoaștere a conținuturilor științifice ale discipinei.

-Organizare coerentă, logică a informațiilor transmise.

-Explicații suplimentare oferite elevilor într-un limbaj clar, de

fiecare dată când se observă lacune.

-Elevii manifestă responsabilitate pentru rezolvarea sarcinilor de

lucru din clasă și de acasă, interacționează continuu, nu doar cu

cadrele didactice ci și între ei.

-Prezența permanentă a cadrelor didactice printre elevi, oferirea

de informații și sprijin pentru a răspunde nevoilor lor.

-Atmosfera de lucru este plăcută, propice unei activități

eficiente.

-Toate activitățile inspectate s-au distins prin modalitatea

modernă a conținuturilor învățării, prin acțiuni logice de

organizare a etapelor didactice și prin alegerea optimă a timpului

pentru fiecare secvență a lecțiilor.

-Pe tot parcursul activităților asistate, domnii profesori au

12 Foarte

bine


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


urmărit realizarea progresului școlar, la finalul lecției acesta

fiind evident.

-Pe parcursul orelor elevii au fost activi și dornici de a recepta

mesajele transmise.

Învățământ

primar

- Se respectă orarul proiectat;

A crescut numărul de cadre didactice care desfăşoară activități

de învăţare centrată pe elev;

-Strategiile şi metodologia didactică sunt adaptate la specificul

cultural al populaţiei şcolare şi la motivaţia fiecărui elev;

- Există criterii clare şi cunoscute de către profesori, elevi şi

părinţii acestora privind succesul şcolar şi recompensarea

rezultatelor şcolare deosebite, precum şi privind insuccesul

şcolar şi consecinţele acestuia;

-Se utilizează autoevaluarea elevilor, evaluarea formativă şi a

feedback-u pentru optimizarea procesului de învăţare;

Se realizează, conform prevederilor legale în vigoare,

programele de educaţie diferenţiată;

-Se revizuiește periodic curriculumul la decizia şcolii;

- Se realizează informarea regulată a elevilor şi / sau a părinţilor

acestora privind progresul realizat şi rezultatele şcolare;

- Cadrele didactice, elevii şi părinţii au criterii comune de

recunoaştere a succesului / insuccesului şcolar şi, totodată

privind recompensarea rezultatelor şcolare deosebite;

-Părinţii şi elevii sunt informaţi privind consecinţele

insuccesului şcolar.

-Realizarea activităţilor de evaluare pe baza standardelor

naţionale în vigoare; -Se nregistrează activităţile de evaluare în

conformitate cu legislaţia în vigoare;

-Există înregistrările privind realizarea activităţilor de evaluare

naţională şi locală;

-Notarea este conformă prevederilor legale;

-Se realizează planificarea activităţilor extracurriculare cu

implicarea cadrelor didactice, a elevilor, a părinţilor şi a altor

membri ai comunităţii, popularizarea activităţilor

extracurriculare în rândul personalului şcolii, al elevilor, al

părinţilor şi al altor purtători de interese relevanţi;

și înregistrarea rezultatelor la activităţile extracurriculare

prezente în oferta şcolii, inclusiv a impactului acestor activităţi

asupra grupurilor-ţintă;

62 Bine

Educație

fizică și sport

Evaluarea activităţii

Pentru elaborarea documentelor de planificare şi proiectare a

demersului didactic, au utilizat surse de documentare variate şi

de actualitate şi a analizat pertinent resursele materiale, umane şi

procedurale concrete existente în şcoală. Proiectarea activităţilor

de predare-învăţare-evaluare s-a realizat în conformitate cu

prevederile documentelor şcolare unitare (planuri-cadru de


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


învăţământ, structura anului şcolar,programele şcolare) şi cu cele

ale „Ghidului metodologic de aplicare a programelor de educatie

fizica – ,toate acestea fiind adaptate la resursele materiale,

umane şi procedurale existente în şcoala

Pentru realizarea obiectivelor de referinţă, precum şi a sarcinilor

fiecărei verigi în parte sunt utilizate strategii şi metode didactice

formative care asigură intuitivitatea, accesibilitatea, atractivitatea

şi caracterul practico-aplicativ al procesului de predare-învăţare-

evaluare şi îmbinarea activităţii frontale cu activitatea pe grupe,

pe perechi şi individuală, toate acestea fiind focalizate pe

formarea competenţelor.

În desfăşurarea lecţiilor se respectă structura acestora pe verigi.

În funcţie de sarcinile verigilor lecţiilor, domnii profesori se

adresează elevilor pe un ton corespunzător, alternând comenzile

prompte şi severe cu cele blânde, apropiate, încurajatoare,

oferind tuturor elevilor posibilitatea de a-şi manifesta

aptitudinile şi creativitatea, corectând exersările greşite şi

înlăturând pe cele rigide şi monotone şi încurajând pe cei cu un

nivel al motricităţii mai scăzut.

În cadrul lecţiilor asistate s-au utilizat întrecerile ca mijloace

eficiente de sporire a atractivităţii acestora şi de stimulare a

interesului tuturor elevilor pentru exersarea şi practicarea

exerciţiilor fizice.

2. Evaluarea activităţii elevilor:

În toate momentele desfăşurării lecţiilor elevii comunică

nestingherit şi colaborează în mod agreabil cu profesoii, şi unui

şi alţii pentru îndeplinirea sarcinilor transmise de acestia,

acţionând ca parteneri educaţionali, cu îndatoriri şi drepturi

depline. Pe parcursul desfăşurării lecţiilor elevii răspund prompt

la comenzile profesorilor, mobilizându-se pentru exersarea, într-

un mod cât mai corect, a exerciţiilor fizice şi a deprinderilor

motrice indicate.

Elevii acţionează cu responsabilitate pentru însuşirea, la un nivel

ridicat, a cunoştinţelor şi deprinderilor motrice şi sportive

elementare în vederea realizării a ceva bun prin voinţă şi a

pregătirii eficiente pentru viitor.

Domnii profesori dovedesc originalitate în proiectare şi în

predare-învăţare-evaluare, respectând cadrul pedagogic şi

metodic al procesului educaţional.

Cadrele didactice realizează permanent motivarea activităţii

elevilor, prin accentuarea laturii pragmatice a procesului de

predare-învăţare (ce se învaţă şi de ce se învaţă) şi valorifică

abilităţile, comportamentul şi conduit elevilor în activitatea

sportivă extraşcolară.

Recomandări:

Să se insiste permanent pentru formarea la elevi a unei atitudini


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


corporale corecte, prin stabilizarea obişnuinţei de a practica

independent exerciţiile fizice şi sportul în timpul liber, în scopul

întreţinerii fizice şi al fortificării organismului.

în conformitate cu prevederile documentelor şcolare unitare

(planuri-cadru de învăţământ, structura anului şcolar,programele

şcolare) şi cu cele ale „Ghidului metodologic de aplicare a

programelor de educatie fizica – ,toate acestea fiind adaptate la

resursele materiale, umane şi procedurale existe.

Inspecţii tematice din graficul cu nr. 10093/08.09.2017

Tipul

inspecției Obiective

Unitățile școlare

inspectate

Inspecție

tematică 1

O1 – Evaluarea gradului de pregătire a unităților de învățământ

preuniversitar din județul Olt pentru debutul în bune condiții al anului

școlar 2017 – 2018;

O2 – Consilierea directorilor unităților de învățământ cu privire la

pregătirea școlilor pentru debutul anului școlar 2017 – 2018;

- Situații speciale ce pot fi remediate până la 11 septembrie 2017.

- Unitățile de

învățământ din

zona arondată

fiecărui inspector

școlar

Inspecție

tematică 2

O1 - Verificarea încadrării unităţii școlare cu personal didactic;

O2 - Verificarea documentelor de prognoză ale unității de învățământ

pentru anul școlar 2017 – 2018;

O3 - Organizarea, proiectarea, planificarea la nivelul comisiilor

metodice, catedrelor, C.A., C.P., planificările cadrelor didactice,;

O4 – Completarea documentelor școlare;

O5 - Verificarea modului de acordare a burselor, rechizitelor școlare, a

calificativelor cadrelor didactice și a transferurilor;

O6 - Verificarea înregistrării actelor de studii și stocul acestora;

Unitățile de

învățământ din

zona arondată

fiecărui inspector

școlar

Inspecție

tematică 3

Monitorizarea simulării examenului de Bacalaureat / Evaluare

Națională 2018, organizată de I.S.J. Olt

Toate unitățile

școlare din județ

care au

învățământ

gimnazial/liceal

Inspecţie

tematică “A

doua şansă”

O1 – Respectarea legislaţiei şcolare în unitatea de învăţământ cu

privire la Programul “A doua şansă”

O2 –Verificarea actelor de studii eliberate absolvenţilor Programului

“A doua şansă”

1.Şcoala

Gimnazială

Grădinari

2. Şcoala

Gimnazială

Izbiceni

3. Şcoala

Gimnazială

Dobroteasa

Inspecție

tematică 4

O1 - Respectarea legislației în vigoare privind încheierea situației

școlare la finele semestrului I;

O2 - Realizarea statisticilor pe semestrul I privind absenteismul școlar.

Unitățile de

învățământ din

zona arondată


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


fiecărui inspector

școlar

Inspecție

tematică 5


școlare la finele semestrului I;

O2 - Constituirea formațiunilor de studiu în conformitate cu

prevederile legale în vigoare;

O3 - Respectarea procedurii și a prevederilor legale în vigoare cu

privire la acordarea orelor de Consiliere și orientare cadrelor didactice

din unitatea de învățământ

Toate unitățile de

învățământ din

județ

Inspecție

tematică 6

O1- Organizarea și desfășurarea examenelor de sfârsit de ciclu/

Evaluare Națională - clasa a VIII-a / Bacalaureat


școlare la finele anului școlar

Unitățile de

învățământ din

Centrele de

Evaluare

Națională /

Bacalaureat

Nr.

crt.

Inspector

școalar

Unitatațile de

învățământ inspectate Constatări/Aprecieri

1.

ANTONIE

Simona (9)

Scoala Gimnaziala

Coteana

-Toate unitățile de învățământ din zona arondată au

întocmit documentele de diagnoză și prognoză;

-In toate școlile este respectată structura consiliului de

administrație, conform OMEN nr. 3160/2017 și OMEN nr.

4619/2014;

-Încadrarea personalului didactic s-a realizat conform

Metodologiei mișcării de personal pentru anul școlar 2017-

2018, respectându-se deciziile ISJ Olt și ordinea încadrării:

titular/ suplinitori calificați/ suplinitori necalificați/

pensionari PCO;

RECOMANDĂRI:

-Solicitarea în scris a desemnării reprezentanților în

consiliul de administrație de către sindicat, comitetul

reprezentativ al părinților;

-Consemnarea în procesul-verbal al consiliului de

administrație a calificativelor pentru fiecare cadru didactic,

precum și punctajul acordat (Școala Gimnazială Perieți);

-Demararea procedurilor pentru obținerea autorizației

sanitare de funcționare, acolo unde nu există. La Școala

Gimnazială Schitu nu există ASF pentru niciuna dintre

școli. Tot la această școală centrala termică nu are

autorizație ISCIR.

În ceea ce privește desfășurarea examenului de Bacalaureat

și a celui de Evaluare Națională în școlile din zona

arondată, s-a realizat o monitorizare atentă și nu au fost

semnalate incidente.

Școala Gimnazială Nr. 3

Slatina

Scoala Gimnaziala "Ion

Graure" Bălteni

Scoala Gimnaziala

Perieti

Scoala Gimnaziala

Vilcele

Centrul Judetean De

Excelență Olt

Liceul Tehnologic

Izvoarele

Scoala Gimnaziala

Brebeni

Școala Gimnazială

Schitu

2. BASCH Scoala Gimnaziala -Încadrarea la nivelul unităților școlare respectă


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


NAIDIN

Delia (10)

"Mihai Viteazul"

Babiciu

metodologia mișcării personalului didactic și ordinea

încadrării;

-Planurile de măsuri sunt aprobate în Consiliul de

Administrație și incluse în Planul managerial al unităților

de învățământ;

-Graficele de control ale directorilor acoperă toate

compartimentele și activitățile, existând planificarea

asistențelor la ore;

-Consiliul de administrație este corect constituit la nivelul

unităților de învățământ;

-Acordarea burselor și a rechizitelor școlare respectă

legislația în vigoare;

-Actele de studii sunt înregistrate în Registrul de evidență

pentru eliberarea actelor de studiu;

-Organizarea și desfășurarea examenelor pentru Evaluarea

Națională respectă legislația în vigoare.

Scoala Gimnaziala

Mihaesti

Scoala Gimnaziala

Daneasa

Scoala Gimnaziala Nr.2

Caracal

Scoala Gimnaziala

Radomiresti

Scoala Gimnaziala

Seaca

Scoala Gimnaziala

Viespesti

Scoala Gimnaziala

Stoeneşti

Scoala Gimnaziala

Gostavatu

Scoala Gimnaziala

Scarisoara

3.

BORUZ

Cristina

Ionela (5)

Colegiul National

"Ionita Asan" Caracal

-Încadrarea la nivelul unităților școlare respectă

metodologia mișcării personalului didactic și ordinea

încadrării;

-Planurile de măsuri sunt aprobate în Consiliul de


de învățământ;

-Graficele de control ale directorilor acoperă toate

compartimentele și activitățile, existând planificarea

asistențelor la ore;

-Consiliul de administrație este corect constituit la nivelul

unităților de învățământ;

-Acordarea burselor și a rechizitelor școlare respectă

legislația în vigoare;


pentru eliberarea actelor de studiu;


Națională respectă legislația în vigoare;

Recomandări:

-Discutarea planurilor manageriale și a planurilor de măsuri

în Consiliile Profesorale și aprobarea acestora în Consiliul

de administrație.

Scoala Gimnaziala

"Nicolae Titulescu"

Caracal

Scoala Gimnaziala

Studina

Colegiul Agricol

"Dimitrie Petrescu"

Caracal

4. CIOCÎRLA

N -

ŞERBAN

Scoala Gimnaziala Calui Toate unitățile de învățământ din zona arondată au

întocmit documentele de diagnoză și prognoză .

Documentele manageriale sunt actualizate conform


Bals


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Felicia

Adelina (7)

Liceul Teoretic "Petre

Pandrea" Bals

legislației, iar R OF.al unității de învățământ a fost

modificat conform legislației în vigoare.

Consiliul de Administrație este constituit corect .

.Planurile de măsuri sunt aprobate în Consiliul de


de învățământ;

-A fost respectată legislația în vigoare privind acordarea

burselor , rechizitelor,calificativelor și a transferurilor.


pentru eleiberarea actelor de studiu;


Națională respectă legislația în vigoare;

Aspecte de îmbunătățit: Participarea unui număr mai mare

de cadre didactice la cursuri de formare profesională.


Slatina

Scoala Gimnaziala

Margaritesti

Liceul Tehnologic Iancu

Jianu

Scoala Gimnaziala

Oboga

5.

CÎRSTEA

Dalia (9)

Liceul "Stefan

Diaconescu" Potcoava

În unitățile școlare arondate au fost întocmite documentele

de diagnoză și prognoză. Directorii sunt preocupați de

întocmirea la termen și conform legii a documentelor

manageriale, portofoliilor cadrelor didactice.

Am

constatat existența și aprobarea ROF și ROI la nivelul

fiecărei școli.

Modul corespunzător, legal, de aprobare a burselor, de

acordare a rechizitelor școlare, a calificativelor cadrelor

didactice și a transferurilor, corectitudinea înregistrării

actelor de studii și stocarea acestora.

- Aspecte de îmbunătățit:

Participarea

unui număr mai mare de cadre didactice la cursurile de

formare profesională și

de scriere a proiectelor.

-Asigurarea calităţii prin

inspecţia şcolară cu scopul prioritar de orientarea spre

perfecţionarea instituţiei de învăţământ pe toate

dimensiunile activităţii acesteia.

Astfel, în cadrul inspecţiilor efectuate s-au stabilit planuri de

măsuri și s-au făcut recomandări care să îmbunătăţească

aspectele deficitare care influenţează sau pot influența

calitatea rezultatelor la nivel de elev, cadru didactic și unitate

școlară;

-Elaborarea unor teme şi

programe în cadrul comisiilor metodice care să asigure

informaţiile necesare cu privire la flexibilitatea curriculară.

-Creşterea interesului cadrelor didactice pentru

perfecţionarea/formarea continuă;

-Crearea oportunităţilor de

pregătire şi dezvoltare profesională a cadrelor didactice în

Scoala Gimnaziala

Cirlogani

Scoala Gimnaziala

"Constantin

Brincoveanu" Slatina

Scoala Gimnaziala

Plesoiu

Scoala Gimnaziala

Milcovu Din Deal

Scoala Gimnaziala

Ganeasa

Scoala Gimnaziala

Icoana

Scoala Gimnaziala

Corbu

Scoala Gimnaziala

Ipotesti


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


domeniul asigurării calităţii în educaţie.

6.

CIUREA

Marius (10)

Scoala Gimnaziala

Leleasca

În unitățile de învățământ din zona arondată s-au întocmit

documentele școlare în concordanță cu legislația în vigoare.

Încadrarea personalului didactic s-a realizat conform

Metodologiei mișcării personalului didactic. Comisiile

metodice şi celelalte comisii cu caracter permanent din

școală s-au constituit și funcționează intr-un mod

corespunzător. Actele de studii sunt păstrate, completate,

eliberate și arhivate în conformitate cu regulamentul actelor

de studii.

In urma monitorizării simulărilor examenelor naționale am

constatat respectarea procedurilor și desfășurarea acestora

în condiții optime.

Notarea elevilor, încheierea situațiilor la discipline/module,

stabilirea notelor la purtare, la finalul semestrului I și a

anului școlar, s-a făcut cu respectarea regulamentelor în

vigoare.

Examenele naționale s-au desfășurat conform

metodologiilor și procedurilor specifice existente la nivel

național. Nu s-au înregistrat probleme care să împiedice

buna desfășurare a acestora.

Aspecte de îmbunătăţit

-Implicarea unui număr mai mare de cadre didactice în

parcurgerea cursurilor de formare şi dezvoltare

profesională.

-Implicarea în mai mare masură a școlilor în accesarea de

proiecte europene.

Scoala Gimnaziala

"Buna Vestire"

Gradinari

Scoala Gimnaziala

Fagetelu

Scoala Gimnaziala

Topana

Scoala Gimnaziala

Gradinari

Scoala Gimnaziala

Alunisu

Scoala Gimnaziala

Tatulesti

Liceul Cu Program

Sportiv Slatina

Scoala Gimnaziala

"Stefan Protopopescu"

Slatina

Scoala Gimnaziala

Strejestii de Jos

7.

CORCOVE

ANU Maria

(9)

Liceul Tehnologic

"Constantin

Brincoveanu"

Scornicesti

Unitățile de învățământ din zona arondată au fost bine

pregătite pentru debutul anului școlar.

Posturile și normele didactice sunt ocupate cu personal

didactic calificat, încadrarea personalului didactic s-a

realizat cu respectarea metodologiei de mișcare a

personalului didactic pentru 2017. Se constată stabilirea, în

statul de funcțiuni, a necesarului de cadre didactice pentru

funcționarea instituției de învățământ, corelat cu planul de

școlarizare prognozat, de nivelul de școlarizare, de profilul

și de specializările /calificările profesionale existente în

oferta educațională. La data vizitelor în școli statul de

funcții fiind aprobat de ISJ Olt.

Consiliile de administrație au fost constituite și

funcționează conform metodologiei – cadru de organizare

și funcționare aprobată prin OMEN nr. 4619/2014 și

modificată prin OMECS nr. 4621/2015 și a hotărârii CA al

ISJ privind numărul de membri pentru fiecare unitate de

învățământ din județ.

Scoala Gimnaziala

"Gheorghe Popescu"

Margineni Slobozia

Scoala Gimnaziala

Bircii

Scoala Gimnaziala

Valea Mare

Scoala Gimnaziala

Priseaca

Scoala Gimnaziala

"Nicolae Coculescu"

Scornicesti

Scoala Gimnaziala

Poboru


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Colegiul National "Radu

Greceanu" Slatina

Au fost constituite și funcționează colectivele de catedră,

comisiile metodice şi celelalte comisii cu caracter

permanent prevăzute de legislaţia în vigoare.

In dosarele comisiilor se constată existenţa documentelor

privind activităţile metodice realizate în unitatea de

învăţământ sau la care au participat cadrele didactice.

Se constată elaborarea "fișei postului" pentru toate posturile

prevăzute în organigramă - conform modelelor stabilite prin

prevederile legislației în vigoare. Fișele sunt semnate de

titulari și angajator și înregistrate.

Documentele școlare sunt completate la zi și înregistrate.

Cataloagele din anul școlar anterior sunt arhivate.

In toate unitățile de învățământ din zonă sunt respectate

procedurile de acordare a burselor și sunt respectate

termenele de depunere a dosarelor elevilor.

Pentru acordarea calificativelor cadrelor didactice au fost

respectate atât prevederile metodologiei de evaluare anuală

a personalului didactic cât și calendarul activităților

specifice. Pentru anul școlar în curs fișa de evaluare fie a

fost validată fie urmează a fi validată în următorul consiliu

profesoral.

Transferul elevilor a fost acordat, în timpul anului școlar,

pe baza schimbării domiciliului sau a adeverințelor

medicale avizate de comisia medicală a DSP Olt.

Actele de studii sunt păstrate, completate, eliberate și

arhivate în conformitate cu regulamentul actelor de studii.

Există procese - verbale, întocmite anual, referitoare la

stocul actelor de studii necompletate.

In urma monitorizării simulărilor examenelor naționale am

constatat respectarea procedurilor și desfășurarea acestora

în condiții optime.




vigoare.

Formațiunile de studiu constituite sub/peste efectivele

legale au funcționat pe baza aprobărilor obținute prin

hotărârile nr.189/2017 și nr.192/2017, emise de CA al ISJ

Olt.



național.

Colegiul National

Vocational "Nicolae

Titulescu" Slatina

8.

DIMA Iulia-

Daniela (12)

Colegiul Tehnic

"Danubius" Corabia

Aspecte pozitive:

-posturile și normele didactice sunt ocupate cu personal


realizat cu respectarea prevederilor planurilor-cadru în

Scoala Gimnaziala

"Virgil Mazilescu"


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Corabia vigoare și ale OMECTS. nr. 5739/14.11.2016 privind

aprobarea metodologiei – cadru privind mobilitatea

personalului didactic de predare din învăţământul

preuniversitar în anul şcolar 2017-2018 metodologiei de

mișcare a personalului didactic pentru 2017;

-în unităţile şcolare vizitate, directorii au elaborat planurile

manageriale pentru anul şcolar 2017-2018 în care au inclus

și planurile de îmbunătățire stabilite de C.E.A.C. S-au

desfăşurat Consilii Profesorale de analiză a ,, Raportului

privind starea şi calitatea învăţământului, au fost elaborate

graficele de control pe compartimente, grafice de asistențe

la ore. Documentele au fost aprobate în C.A și utilizate de

responsabilii comisiilor metodice pentru realizarea

propriilor planuri manageriale (ale comisiilor)

-consiliile de administraţie au fost constituite în toate

unitățile de învățământ din zonă și funcţionează conform

metodologiei – cadru de organizare și funcționare aprobată

prin OMEN nr. 4619/2014, modificată prin OMENCS nr.

4621/2015 și OMEN nr 3160_2017, a hotărârii C.A al ISJ

Olt privind numărul de membri pentru fiecare unitate de


-a fost stabilită tematica C.A și C.P.

-la nivelul tuturor unităților de învățământ există registre de

procese-verbale al C.P., C.A, dosare cu anexe ale C.P. și

C.A., registru de decizii, înregistrate în registrul de intrări-

ieșiri al unității de învățământ.

-au fost constituite și funcţionează colectivele de catedră,

comisiile metodice, comisiile diriginților, precum și

comisiile cu caracter permanent prevăzute de legislaţia în

vigoare, au fost eliberate decizii de constituire a comisiilor.

-portofoliile comisiilor/catedrelor cuprind documentele


învăţământ sau la care au participat cadrele didactice,

precum și documentele de proiectare al activităților pentru

anul școlar 2017-2018.

-cadrele didactice au realizat planificările calendaristice pe

discipline, planificările sunt înregistrate, vizate de

responsabilul comisiei metodice și de director.

-documentele școlare sunt completate cu respectarea

prevederilor legale în vigoare. -cataloagele din anul școlar

anterior sunt arhivate. Cataloagele pentru anul în curs sunt

completate și înregistrate în registrul de intrări-ieșiri al

unității de învățământ.

-orarele unităților școlare au fost întocmite de Comisiile

constituite la nivelul unităților de învățământ.

-au fost întocmite "fișele postului" pentru toate posturile

Scoala Gimnaziala

Gircov

Scoala Gimnaziala Gura

Padinii

Scoala Gimnaziala

Giuvarasti

Scoala Gimnaziala

Izbiceni

Scoala Gimnaziala

Obirsia

Scoala Gimnaziala

Urzica

Scoala Gimnaziala

Vadastra

Scoala Gimnaziala

Vadastrita

Scoala Gimnaziala

Visina

Scoala Gimnaziala

Visina Noua


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801



prevederile legislației în vigoare.

-fișele sunt semnate de titulari și angajator și înregistrate.

Pentru o parte din școlile din zonă am făcut recomandări

referitoare la :

- Constituirea consiliilor claselor și înființarea registrelor

de procese verbale pe nivel de învățământ conform art. 60-

64 din ROFUIP;

- Elaborarea REGULAMENTULUI INTERN, referitor la

prevederile art . 242 din legea 53/2003 – Codul muncii, în

conformitate cu art. 2 , alin (9) din ROFUIP;

- Respectarea criteriului referitor la scăderea notei la

purtare în funcție de numărul de absențe nemotivate (art.

27din Statutul elevului aprobat prin OMENCS

nr.4742/2016– un punct pentru 10 absențe nemotivate)

- Elaborarea schemelor orare pentru fiecare clasă și

respectarea tipului de opțional obligatoriu (integrat) pentru

clasa a V-a, conform noului plan cadru aprobat prin OMEC

nr.3590/2016;

9.

DOGARU

Cristian (10)

Liceul Teoretic "Tudor

Vladimirescu"

Draganesti-Olt





4619/2014;

-Au fost constituite și funcționează colectivele de catedră,



-In dosarele comisiilor se constată existenţa documentelor



-Se constată elaborarea "fișei postului" pentru toate

posturile prevăzute în organigramă - conform modelelor

stabilite prin prevederile legislației în vigoare. Fișele sunt

semnate de titulari și angajator și înregistrate. Documentele

școlare sunt completate la zi și înregistrate. Cataloagele din

anul școlar anterior sunt arhivate





pensionari PCO;

RECOMANDĂRI:



profesională;


Liceul Tehnologic

Draganesti-Olt

Scoala Gimnaziala

Comani Draganesti-Olt

Liceul Tehnologic

Tufeni

Scoala Gimnaziala

"Aviator Alexandru

Serbanescu" Colonesti

Gradinita Cu Program

Normal "Dumbrava

Minunata" Draganesti

Olt

Scoala Gimnaziala

Maruntei

Scoala Gimnaziala

Schitu

Scoala Gimnaziala

Stoicanesti

Liceul Tehnologic

Valeni


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


proiecte europene;

-Demararea procedurilor pentru obținerea autorizației

sanitare de funcționare, acolo unde nu există.

În ceea ce privește desfășurarea examenului de Bacalaureat

și a celui de Evaluare Națională în școlile din zona

arondată, s-a realizat o monitorizare atentă și nu au fost

semnalate incidente

10.

FLORICEL

Luminiţa (7)

Scoala Gimnaziala

Bucinisu

- Inspecția tematică 2-13 oct. 2017

1. Verificarea încadrării unităților școlare cu personal

didactic;




personalului didactic pentru 2017.

2. Verificarea documentelor de prognoză ale unității de

învățământ anul școlar 2017 – 2018.



- În toate școlile este respectată structura consiliului de


4619/2014;

3. Organizarea, proiectarea, planificarea la nivelul

comisiilor metodice, catedrelor, C.A., C.P., planificările

cadrelor didactice:

Consiliile de administratie au fost constituite și

functionează conform metodologiei – cadru de organizare și

funcționare aprobată prin OMEN nr. 4619/2014 și




Au fost constituite și funcţionează colectivele de catedră,

comisiile metodice şi celelalte comisii (a diriginţilor, pe

arii curriculare etc.), comisii cu caracter permanent

prevăzute de legislaţia în vigoare.

4. Completarea documentelor școlare



5. Verificarea modului de acordare a burselor, rechizitelor

școlare, a calificativelor cadrelor didactice și a

transferurilor;

In toate unitățile de învățământ din zonă sunt respectate






Clubul Copiilor Si

Elevilor "Marius

Bunescu" Caracal

Liceul Teoretic "Mihai

Viteazul" Caracal

Scoala Gimnaziala

Redea

Scoala Gimnaziala

Rotunda

Palatul Copiilor și

Elevilor "Adrian Baran"

Slatina


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


specifice.

Transferul elevilor a fost acordat pe baza schimbării

domiciliului sau a adeverințelor medicale trecute prin

comisia medicală a DSP Olt.

6. Verificarea înregistrării actelor de studii și stocul

acestora.



Există procese- verbale, întocmite anual, referitoare la



referitoare la :



64 din ROFUIP;

- Elaborarea REGULAMENTULUI INTERN, referitor la










nr.3590/2016;

Inspecția tematică februarie 2018

Aspecte pozitive:

Referitor la modul de notare la nivelul școlii, toate

unitățile școlare au respectat prevederile referitoare la

notarea ritmică, la numărul de note pe disciplină sau modul,

la modul de încheiere a mediilor la purtare.

Referitor la respectarea ROFUIP:

- toate unitățile școlare au efectuat transferurile elevilor

respectând legislația în vigoare.

Toate conducerile unităților școlare au grafice de control

pentru toate compartimentele și au efectuat inspecții la

clasă existând fișe de observare a lecțiilor. Cazuri de

funcționare, cu aprobare I.Ș.J. OLT, a claselor peste

efectiv, există doar la Liceul Teoretic „Mihai Viteazul”

Caracal. - Încadrarea personalului didactic pentru

anul școlar 2018-2019 este realizată în conformitate cu

legislația în vigoare, machetele sunt depuse la I.Ș.J. OLT.


Unitățile școlare care nu au finalizat ROF și RI au fost

consiliate asupra modului de realizare a acestor documente


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


și au primit termene de finalizare până pe data de 12 martie

2018, urmând ca aceste documente să fie dezbătute în

Consiliile Profesorale, cu elevii și părinții și aprobate în

CA-urile unităților de învățământ.

Inspecție tematică nr. 3

În unitățile școlare am monitorizat simularea examenului de

evaluare națională

La Școlile Redea, Rotunda și Bucinișu, precum și simularea

examenului de bacalaureat la Liceul Teoretic „Miihai

Viteazul” Caracal.

În perioada 11-19 iunie 2018, am participat ca membră a

Centrului zonal de evaluare pentru examenul absolvenților

de gimnaziu.

11.

LOGHINAŞ

Nicolae (9)

Scoala Gimnaziala

Baldovinesti

- Aspecte pozitive:

În fiecare unitate școlară au fost întocmite documentele de

diagnoză și prognoză. Directorii sunt preocupați de

întocmirea la termen și conform legii a documentelor

manageriale, portofoliilor cadrelor didactice.

Am constatat existența și aprobarea ROF și ROI la nivelul

fiecărei școli. Modul corespunzător, legal, de aprobare a

burselor, de acordare a rechizitelor școlare, a calificativelor

cadrelor didactice și a transferurilor, corectitudinea

înregistrării actelor de studii și stocarea acestora.

- Aspecte de îmbunătățit:

Participarea unui număr mai mare de cadre didactice la

cursurile de formare profesională și de scriere a proiectelor.

Numărul redus de proiecte educaționale internaționale

depuse spre aprobare la ANPCDEFP.

Scoala Gimnaziala

Vulpeni

Colegiul Tehnic Bals

Colegiul Tehnic

"Nicolae Balcescu" Bals

Scoala Gimnaziala

"Decebal" Dobretu

Scoala Gimnaziala

Sopirlita

Scoala Gimnaziala

Pirscoveni

Scoala Gimnaziala "Pan

M.Vizirescu" Branet

Scoala Gimnaziala

Gavanesti

12.

MANEA

Leontina

(12)


Normal "Ion Creanga"

Bals

Aspecte pozitive:

- Preocuparea directorilor şi a cadrelor didactice de a

respecta legile şi metodologiile în vigoare, de a-şi întocmi

documentele manageriale şi şcolare la termen şi în mod cât

mai corect sau de a le reactualiza.

-Implicarea grădiniţelor şi a cadrelor didactice în

îmbunătăţirea frecvenţei copiilor prin acordarea tichetelor

sociale copiilor provenind din medii defavorizate.

-Participarea unui număr mediu de cadre didactice la

cursuri de formare şi dezvoltare profesională, masterat,

conversie profesională sau o altă licenţă.


-Preocuparea mai amplă din partea unor cadre didactice din

mediul rural pentru îmbunătăţirea frecvenţei copiilor la

grădiniţă.


Normal Nr.1 Bals


Prelungit "Ion Creanga"

Slatina


Prelungit Nr 1 Slatina



http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801





profesională.

-Implicarea unui număr mai mare de cadre didactice care să

acceseze proiecte europene şi să participe la schimburi de

experienţă cu şcoli din Uniunea Europeană.







Scoala Gimnaziala

"Florian Dituleasa"

Vitanesti



Scoala Gimnaziala

Optasi-Magura



13.

NIȚULESC

U Claudia

Gabriela (7)

Centrul Școlar pentru

Educație Incluzivă Balș

Toate conducerile unităţilor de învăţământ au fost consiliate

cu privire la începerea în bune condiţii a noului an şcolar.

Au fost verificate următoarele aspecte: încadrarea unităţii

cu personal didactic, proiectarea activităţii, completarea

documentelor şcolare, acordarea burselor şi stocul actelor

de studii.

În toate unităţile şcolare din zona arondată este respectată

legislaţia în vigoare, documentele manageriale sunt

actualizate conform noutăţilor legislative, iar ROF al

unităţii de învăţământ a fost modificat conform OD

3027/2018.

Formaţiunile de studiu sunt constituite în conformitate cu

prevederile legale în vigoare. În învăţământul special,

formaţiunile de studiu sunt constituite astfel: învăţământul

special pentru elevi cu deficienţe uşoare şi/sau moderate:

grupa care cuprinde în medie 10 elevi, dar nu mai puţin de

8 şi nu mai mult de 12;

- învăţământul special pentru elevi cu deficienţe grave:

grupa care cuprinde în medie 5 elevi, dar nu mai puţin de 4

şi nu mai mult de 6;

Orele de consiliere şi orientare au fost acordare cu

respectarea legislaţiei în vigoare.

Atât la finalul semestrului I, cât şi la finalul semestrului al

Școala Gimnazială

Morunglav

Școala Gimnazială

"George Poboran"

Slatina

Școala Gimnazială

Bobicești

Centrul Județean de

Resurse și de Asistență

Educațională Olt

Școala Gimnazială

"Mihail Drumeș" Balș

Școala Profesională

Specială Balș


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


II-lea, situaţia şcolară s-a încheiat cu respectarea legislaţiei

în vigoare.

14

PARASCHI

V Mirela (9)

Scoala Gimnaziala

"Voievod Brincoveanu"

Brincoveni

Aspecte pozitive:

- Preocuparea directorilor şi a cadrelor didactice de a

respecta legile şi metodologiile în vigoare, de a-şi întocmi

documentele manageriale şi şcolare la termen şi în mod cât

mai corect sau de a le reactualiza.

-Implicarea grădiniţelor şi a cadrelor didactice în

îmbunătăţirea frecvenţei copiilor prin acordarea tichetelor

sociale copiilor provenind din medii defavorizate.

-Participarea unui număr mediu de cadre didactice la

cursuri de formare şi dezvoltare profesională, masterat,

conversie profesională sau o altă licenţă.


-Preocuparea mai amplă din partea unor cadre didactice din

mediul rural pentru îmbunătăţirea frecvenţei copiilor la

grădiniţă.



profesională.

-Implicarea unui număr mai mare de cadre didactice care să

acceseze proiecte europene şi să participe la schimburi de

experienţă cu şcoli din Uniunea Europeană.

Colegiul National "Ion

Minulescu" Slatina

Scoala Gimnaziala

Slatioara

Liceul Teoretic "Ion Gh.

Rosca" Osica De Sus

Scoala Gimnaziala

Piatra

Liceul Tehnologic

Piatra-Olt

Scoala Gimnaziala

"Eugen Ionescu" Slatina

15.

PRUNĂ

Toma (9)

Clubul Sportiv Scolar

Caracal




Metodologiei mișcării personalului didactic și calendarului

mișcării personalului.


fiecărei școli.

Comisiile metodice şi celelalte comisii cu caracter

permanent din școală s-au constituit și funcționează intr-un

mod corespunzător. Actele de studii sunt păstrate,

completate, eliberate și arhivate în conformitate cu

regulamentul actelor de studii.




vigoare.





Aspecte de îmbunătăţit:


Scoala Gimnaziala

"Neda Marinescu"

Gradinile

Scoala Gimnaziala

Traian

Colegiul Tehnic "Matei

Basarab" Caracal

Scoala Gimnaziala

"Nicolae Marineanu"

Cezieni

Scoala Gimnaziala

Deveselu

Scoala Gimnaziala

Draghiceni

Clubul Sportiv Scolar

Slatina

Scoala Gimnaziala

Vladila


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801



profesională.

16.

RACHINA

Vera

Georgeta (9)

Liceul Tehnologic

Crimpoia

Inspecția tematică 2-13 oct. 2017

1. Verificarea încadrării unităților școlare cu personal

didactic;




personalului didactic pentru 2017. Se constată stabilirea, în

statul de funcțiuni, a necesarului de cadre didactice pentru

funcționarea instituției de învățământ, corelat cu planul de

școlarizare prognozat, de nivelul de școlarizare, de profilul

și de specializările /calificările profe-sionale existente în

oferta educațională. La data vizitelor în școli statul de

funcții fiind aprobat de ISJ Olt.

2. Verificarea documentelor de prognoză ale unității de

învățământ anul școlar 2017 – 2018.

Directorii au elaborat planurile manageriale în care au

inclus și planurile de îmbunătățire stabilite de CEAC.

Documentele au fost aprobate în CA și utilizate de

responsabilii comisiilor metodice pentru realizarea

propriilor planuri manageriale (ale comisiilor).

3. Organizarea, proiectarea, planificarea la nivelul

comisiilor metodice, catedrelor, C.A., C.P., planificările

cadrelor didactice:

Consiliile de administratie au fost constituite și






Au fost constituite și funcţionează colectivele de catedră,




In dosarele comisiilor se constată existenţa documentelor



Se constată elaborarea "fișei postului" pentru toate posturile


prevederile legislației în vigoare. Fișele sunt semnate de

titulari și angajator și înregistrate.

Cadrele didactice au realizat planificările calendaristice

pe discipline, Planificările sunt vizate de responsabilul

comisiei metodice și de director.

4. Completarea documentelor școlare

Colegiul Tehnic

Metalurgic Slatina

Scoala Gimnaziala

Movileni

Scoala Gimnaziala

Ghimpeteni

Scoala Gimnaziala

Nicolae Titulescu

Colegiul Economic

"P.S.Aurelian" Slatina

Scoala Postliceala

Sanitara Slatina

Scoala Gimnaziala

"Dumitru Popovici"

Serbanesti


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801




5. Verificarea modului de acordare a burselor,

rechizitelor școlare, a calificativelor cadrelor didactice și a

transferurilor;

In toate unitățile de învățământ din zonă sunt

respectate procedurile de acordare a burselor și sunt

respectate termenele de depunere a dosarelor elevilor.






profesoral.

Transferul elevilor a fost acordat pe baza schimbării

domiciliului sau a adeverințelor medicale trecute prin

comisia medicală a DSP Olt.

6. Verificarea înregistrării actelor de studii și stocul

acestora.






referitoare la :

- Constituirea consiliilor claselor și înființarea

registrelor de procese verbale pe nivel de învățământ

conform art. 60-64 din ROFUIP;

- Elaborarea Regulamentului intern, referitor la










nr.3590/2016;

- Păstrarea formularelor actelor de studii ne-

completate, a actelor de studii completate și ne-ridicate de

titulari, a celor anulate, a registrelor de evidență, în dulapuri

metalice, în condiții de secu-ritate deplină, conform art.20

din Regulamentul privind regimul actelor de studii și al

documentelor școlare gestionate de unitățile de învățământ

preuniversitar aprobat prin OMENCS nr. 3844/2016 .


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Inspecția tematică februarie 2018

Aspecte pozitive:

Referitor la modul de notare la nivelul școlii, toate unitățile

școlare au respectat prevederile referitoare la notarea

ritmică, la numărul de note pe disciplină sau modul, la

modul de încheiere a mediilor la purtare.

Referitor la respectarea ROFUIP:

- toate unitățile școlare au efectuat transferurile elevilor

respectând legislația în vigoare,

- singurele unități școlare care au finalizat ROF și RI au fost

Colegiul Tehnic ”Alexe Marin” Slatina și Școala

Postliceală Sanitară Slatina.

Toate conducerile unităților școlare au grafice de control

pentru toate compartimentele și au efectuat inspecții la

clasă existând fișe de observare a lecțiilor.

Cazuri de funcționare, cu aprobare I.Ș.J. OLT, a claselor

sub sau peste efectiv, există doar la Colegiul Economic

”P.S. Aurelian” Slatina și Colegiul Tehnic ”Alexe Marin”

Slatina.

Încadrarea personalului didactic pentru anul școlar 2018-

2019 este realizată în conformitate cu legislația în vigoare,

machetele sunt depuse la I.Ș.J. OLT. La Colegiul Economic

”P.S: Aurelian” există restrângere pentru o catedră de

Limba și literatura română realizâdu-se analizarea dosarelor

de activitate a tuturor membrilor catedrei respective.


În școlile unde nu au fost finalizate registrele pentru

procesele verbale ale consiliilor claselor la sfârșit de

semestru, s-a recomandat ca acestea să se finalizeze până pe

data de 5 martie.

Unitățile școlare care nu au finalizat ROF și RI au fost

consiliate asupra modului de realizare a acestor documente

și au primit termene de finalizare până pe data de 19 martie

2018, urmând ca aceste documente să fie dezbătute în

Consiliile Profesorale, cu elevii și părinții și aprobate în

CA-urile unităților de învățământ.

17.

RIȘCĂ

Florin (9)

Scoala Gimnaziala

Poganu




Metodologiei mișcării personalului didactic și calendarului

mișcării personalului.


fiecărei școli.

Comisiile metodice şi celelalte comisii cu caracter

permanent din școală s-au constituit și funcționează intr-un

mod corespunzător. Actele de studii sunt păstrate,

Scoala Gimnaziala

Simburesti

Liceul Tehnologic

Vitomiresti

Scoala Gimnaziala

Dobroteasa

Scoala Gimnaziala

Vulturesti


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Scoala Gimnaziala

Cungrea

completate, eliberate și arhivate în conformitate cu

regulamentul actelor de studii.




vigoare.







parcurgerea cursurilor de formare şi dezvoltare profesională

Scoala Gimnaziala

Curtisoara

Scoala Gimnaziala

Oporelu

Scoala Gimnaziala

Teslui

Școala Gimnazială

”Nicolae Iorga” Slatina

18.

ȘERBAN

Gabriela (8)

Scoala Gimnaziala

"Nicolae Iorga" Slatina





4619/2014;

-Au fost constituite și funcționează colectivele de catedră,






-Se constată elaborarea "fișei postului" pentru toate



semnate de titulari și angajator și înregistrate. Documentele

școlare sunt completate la zi și înregistrate. Cataloagele din

anul școlar anterior sunt arhivate





pensionari PCO;

RECOMANDĂRI:



profesională;


proiecte europene;

Scoala Gimnaziala

"Vlaicu Voda" Slatina

Şcoala Postliceală

Sanitară "Oltenia" Balş

Scoala Postliceala

Sanitara "Carol Davila"

Caracal

Scoala Postliceala

F.E.G. Slatina

Scoala Postliceala

Sanitara "Carol Davila"

Slatina

Colegiul Tehnic "Alexe

Marin" Slatina

Scoala Postliceala

Sanitara "Cristiana"

Slatina


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


19.

TOMESCU

Sorina (7)

Scoala Gimnaziala

Dobrosloveni





4619/2014;




-Consiliile de administratie au fost constituite și






-Au fost constituite și funcţionează colectivele de catedră,







- Se constată elaborarea "fișei postului" pentru toate



semnate de titulari și angajator și înregistrate.

- Cadrele didactice au realizat planificările calendaristice pe

discipline, Planificările sunt vizate de responsabilul

comisiei metodice și de director.

- Documentele școlare sunt completate la zi și înregistrate.

În majoritatea școlilor cataloagele din anul școlar anterior

sunt completate, dar nu și arhivate, ele fiind folosite de

diriginți pentru completarea celor de anul acesta.

- In toate unitățile de învățământ din zonă sunt respectate



- Pentru acordarea calificativelor cadrelor didactice au fost





profesoral.

- Transferul elevilor a fost acordat pe baze legale, existând

o mică neînțelegere din acest punct de vedere, între școlile

Gimnaziale Dobrun și Osica de Jos, în curs de rezolvare.

Verificarea înregistrării actelor de studii și stocul acestora. Scoala Gimnaziala

Falcoiu


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Liceul Tehnologic

"Constantin Filipescu"

Caracal

- Actele de studii sunt păstrate, completate, eliberate și




- În general, față de anii precedenți, am constatat o mai

bună organizare a documentelor și întocmirea lor cu mai

multă exactitate. Un exemplu concret în acest sens este

Școala Gimnazială Dobrun.

- În concluzie, unitățile școlare din zona arondată au

respectat, în mare parte cerințele actuale în elaborarea și

completarea documentelor școlare. Pentru ceea ce nu a fost

respectat s-au făcut unele recomandări.

Recomandări s-au făcut referitor la :



64 din ROFUIP, deoarece consiliile claselor sunt înființate,

dar majoritatea școlilor nu au registre de procese verbale.

- Respectarea criteriului referitor la nr. de absențe

nemotivate atunci

- Respectarea tipului de opțional obligatoriu (integrat)

pentru clasa a V-a. Școala Gimnazială Dobrun a primit

recomandarea să-l refacă.

-La Școlile Gimnaziale Dobrosloveni și Fărcașele s-a făcut

recomandarea stabilirii noului CA cât mai repede, existând

o întîrziere în alegerea reprezentantului părinților, sau

delegarea reprezentantului primăriei.

- Întocmirea graficelor de asistențe la ore să conțină

concret data, ora la fiecare cadru didactic, iar în unele școli

(Fărcașele, Dobrun, Fălcoiu,) să fie afișat.

- În cazul Liceului Tehnologic „C. Filipescu”se recomandă

eficientizarea activitățillor și găsirea unor modalități de

atragere a elevilor, cu scopul de a duce la o frecvență mai

bună.

Scoala Gimnaziala

Osica De Jos

Scoala Gimnaziala

Farcasele

Scoala Gimnaziala

"Gheorghe Magheru"

Caracal

Scoala Gimnaziala

Dobrun

20.

TORBĂ

Mihaela (9)

Liceul Tehnologic "Ion

Popesc-Cilieni" Cilieni

-Unitățile de învățământ din zona arondată au fost pregătite

pentru începerea anului școlar în bune condiții.

-Toate unitățile de învățământ au respectat Metodologia de

mișcare a personalului didactic.

-Documentele de prognoză ale unităților de învățământ au

fost corect întocmite, pentru anul școlar 2017 – 2018;

-În toate școlile este respectată structura consiliului de


4619/2014;

-Documentele şcolare au fost înregistrate și completate la

zi.

-Dosarele pentru acordarea burselor si rechizitelor au fost

intocmite

Colegiul National

"Al.I.Cuza" Corabia

Scoala Gimnaziala

"Mihai Eminescu"

Corabia

Scoala Gimnaziala

Grojdibodu

Scoala Gimnaziala "Ada

Umbra" Ianca

Scoala Gimnaziala

Orlea


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Scoala Gimnaziala

Rusanesti

-Bursele și rechizitele au fost distribuite către elevi.

-Fişele de evaluare ale personalului există şi sunt semnate

(titular, sindicat, director)

-Calificativele au fost discutate şi analizate în CA.

-Transferurile au fost realizate conform ROFUIP.

-Unițățile de învățământ au organizat în bune condiții

Simularea examenelor de Bacalaureat și Evaluare

Națională.

-Unitățile școlare au respectat prevederile referitoare la

notarea ritmică, la numărul de note pe disciplină, la modul

de încheiere a mediilor la purtare.

-Formațiunile de studiu au fost constituite în conformitate

cu prevederile legale în vigoare.

-Orele de Consiliere și orientare au fost acordate legal,

conform procedurii și a prevederilor legale în vigoare.

-Unitățile din zona arondată au organizat în bune condiții

examenele naționale, conform procedurilor și

metodologiilor în vigoare.


-Completarea dosarelor comisiilor metodice cu toate

documentele specific- Şcoala Gimnazială Ştefan cel Mare

-Realizarea unei situatii centralizate privind Consiliile

claselor- Liceul Tehnologic "Ion Popescu" Cilieni

- Realizarea unui grafic de pregătire suplimentară pentru

disciplinele de examen- Şcoala Gimnazială Ştefan cel Mare

-Realizarea PV cu stocul actelor de studii existente în

unitate (necompletate)- C.N.,,Al.I.Cuza’’Corabia

-Obţinerea autorizatiilor sanitare de functionare la GPN

Rusăneşti, GPN Potelu

Scoala Gimnaziala

Stefan Cel Mare

Scoala Gimnaziala

"Leonida Marineanu"

Tia Mare

Inspecţie tematică “A doua şansă”

Nr.

Crt

.

Inspector școalar

-coordodator Unitatea de învățământ inspectată Constatări/Aprecieri

DIMA Iulia

Daniela

1.Şcoala Gimnazială Grădinari

2. Şcoala Gimnazială Izbiceni

3. Şcoala Gimnazială Dobroteasa

Aspecte pozitive:

-la nivelul fiecărei unități școlare

inspectate au fost constituite Comisia

de înscriere în Program și Comisia de

evaluare și echivalare a

competențelor dobândite anterior

pentru elevii înscriși în Program ;

- a fost stabilit coordonatorul

Programului “A doua șansă”;

- există cereri de înscriere, în

termenul legal, pentru elevii care au

solicitat înscrierea în Programul “A


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


doua șansă” și dosare de înscriere, cu

documentele necesare;

-încadrarea cadrelor didactice care

predau la clasele din Program este

realizată pe pos sau în regim de plata

cu ora, conform prevederilor legale

în vigoare;

-au fost întocmite planificările

calendaristice ale cadrelor didactice

care predau elevilor din Program;

- a fost stabilit orarul pentru clasele

de la fiecare nivel/an de studiu;

condicele de prezență și cataloagele

sunt înregistrate în registrul de

intrări-ieșiri al fieecărei unități

inspeectate și sunt completate în mod

corespunzător;

au fost întocmite portofolii tematice

pentru elevi pentru disciplinele din

planurile-cadru în vigoare;

-elevilor le sunt administrate teste de

evaluare inițială, de progres și finale;

-pentru elevii din învățământul

secundar inferior sunt respectate

curriculele și Planul de învățământ;

-modulele de specialitate sunt predate

de personal calificat în baza unui

Contract de colaborare încheiat de

către unitatea de învățământ

gimnazial cu o unitate de nivel liceal,

în vederea instruirii tematice și

practice de specialitate;

-unitățile de învățământ au elaborat

proceduri operaționale pentru

Programul “A doua șansă”;

Recomandări:

-înregistrarea corespunzătoare a

documentelor școlare;

-evidențierea orelor de CDȘ pentru

disciplinele educației de bază în

planificările calendaristice ale

cadrelor didactice;

-reorganizarea și completarea

portofoliilor tematice ale elevilor

cuprinși în Program cu toate

documentele elaborate;


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


-respectarea metodologiilor în

vigoare pentru Programul “A doua

șansă”.

Inspecţii de specialitate din anexă din graficul cu nr. 10093/08.09.2017

Tipul

inspecției Disciplina Obiective

Unitățile școlare

inspectate

Inspecție de

specialitate

Limbi

moderne

(Anexa nr. 4)

O1-Evaluarea competențelor cadrului

didactic inspectat de a elabora planificările

calendaristice, pe baza unei lecturi

personalizate a programei.

O2-Consilierea cadrului didactic inspectat în

legătură cu realizarea activităților de

planificare și proiectare.

O3-Evaluarea capacității/ consilierea

cadrului didactic inspectat de a proiecta și

utiliza strategii didactice corespunzătoare

învățământului modern bazat pe competențe.

O4-Evaluarea competențelor/ consilierea

cadrului didactic inspectat de a utiliza

metode de învățare diferențiate.


cadrului didactic inspectat de a integra

elementele de evaluare în cadrul activităților

de predare-învățare.

O6-Monitorizarea accesibilității explicațiilor

oferite de profesori și a gradului de

implicare a elevilor în activitatea de predare-

învăţare-evaluare.

O7-Consilierea cadrelor didactice în

legătura cu necesitatea de diseminare în

vederea aplicării corecte a programei

școlare pentru gimnaziu.

-Școala Gimnazială Nr. 1

Slatina

-Școala Gimnazială Piatra

-Liceul Tehnologic Piatra-

Olt

-Școala Gimnazială

„Voievod Brâncoveanu

Brâncoveni


Mărunței

-Şcoala Gimnazială

„Constantin Brâncoveanu

Slatina


Poboru

-Şcoala Gimnazială ,,Ghe.

Popescu’’ Mărgineni

Slobozia

Inspecție de

specialitate

Discipline din

aria curriculară

”Tehnologii” -

Educație

Tehnologică

(Anexa nr. 11)

Obiectul principal al inspecţiei de

specialitate curentă - activitatea profesională

a profesorilor pentru învățământ profesional

și tehnic din unitățile de învățământ

tehnologic preuniversitar din județul Olt și

realizarea încadrării profesorilor din aria

curriculară ”Tehnologii”.

Principalele obiective au fost:

a) evaluarea competenţelor cadrului

didactic inspectat de a elabora, pe baza unei

Colegiul Tehnic

”Danubius” Corabia

Liceul Tehnologic ”Ion

Popescu-Cilieni” Cilieni

Colegiul Tehnic ”Alexe

Marin” Slatina

Colegiul Tehn Ic ”M.

Basarab” Caracal


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


lecturi personalizate a programei şcolare,

planificările calendaristice şi proiectele

unităţilor de învăţare;

b) consilierea cadrului didactic inspectat în

legătură cu realizarea activităţilor de

planificare şi proiectare didactică;

c) evaluarea capacităţii cadrului didactic

inspectat de a proiecta şi utiliza strategii

didactice corespunzătoare învăţământului

modern bazat pe competenţe;

d) consilierea cadrului didactic inspectat în

legătură cu proiectarea şi utilizarea unor

strategii didactice corespunzătoare

învăţământului modern bazat pe competenţe;

e) consilierea cadrului didactic inspectat în

legătură cu integrarea TIC şi a lecţiilor AEL

în activitatea didactică;

f) evaluarea competenţelor cadrului

didactic inspectat de a utiliza metodele de

învăţare diferenţiată;

g) consilierea cadrului didactic inspectat în

legătură cu utilizarea unor metode de


h) evaluarea capacităţii cadrului didactic

inspectat de a integra elementele de evaluare

în cadrul activităţilor de predare-învăţare;

i) consilierea cadrului didactic inspectat în

legătură cu integrarea elementelor de

evaluare în cadrul activităţilor de predare-

învăţare;

j) consilierea cadrelor didactice în legătură

cu posibilităţile de dezvoltare profesională şi

evoluţie în carieră.

k) consilierea echipei de management în

legătură cu modul de realizare a încadrării

profesorilor din aria curriculară

”Tehnologii”.

l) monitorizarea modului de efectuare a

instruirii practice la operatorul economic.

Colegiul Agricol ”D.

Petrescu” Caracal

Liceul Tehnologic ”C-tin

Filipescu” Caracal

Liceul Tehnologic

Crîmpoia

Liceul Tehnologic

Izvoarele

Liceul Tehnologic Văleni

Liceul Tehnologic Piatra –

Olt

Liceul Tehnologic

Drăgănești-Olt

Liceul Tehnologic Tufeni

Colegiul Tehnic

Metalurgic Slatina

Colegiul Economic ”P.S.

Aurelian” Slatina

Liceul Tehnologic ”C-tin

Brâncoveanu” Scornicești

Inspecție de

specialitate

Educaţie

timpurie

(Anexa nr.1)

O1-Evaluarea compețentelor cadrului






-GPN Mihăieşti

-GPN Buşca

-GPN Cezieni

-GPN ,,Dumbrava

Minunată” Caracal

-GPN Nr.2 Caracal


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Tematică

Anexa nr.1



















vederea aplicării corecte a Curriculum-ului

pentru educaţie timpurie.

O1-Reflectarea principiilor educaţiei

incluzive în mediul educaţional, în situaţiile

de învăţare, în orice interacţiune cu copilul

şi între copii.

O2- Jocul-mijloc pedagogic de formare a

unor abilităţi, competenţe, atitudini,

comportamente.

-GPN Grădinile

-GPN Radomireşti

-GPN Crăciunei

-GPN Călineşti

-GPN Izbiceni

-Grădiniţele Şcolii

Gimnaziale ,,Gheorghe

Popescu” Mărgineni

Slobozia

-Grădiniţele Liceului

,,Ştefan Diaconescu”

Potcoava

-GPN Ianca Nouă

-GPN Ştefan cel Mare

-GPN Vişina

Inspecție de

specialitate

fizica (anexa

6)

Evaluarea activităţii de proiectare, predare-

învăţare-evaluare a cadrelor didactice

inspectate și adaptarea procesului

educațional la particularitățile


– Consilierea cadrelor didactice inspectate în

legătură cu activitatea profesională şi

posibilităţile de dezvoltare profesională

Școala Gimnazială ”

C-tin Brâncoveanu”

Slatina

CNV ”N. Titulescu”

Slatina

Școala Gimnazială

Mărunței

Liceul Tehnologic

Drăgănești- Olt

Liceul Tehnologic


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


”Constantin Brâncoveanu”

Scornicești

Școala Gimnazială

Găneasa

Tematica fizica (anexa

6)

-respectarea legislației școlare;

- completarea documentelor școlare;

- activitatea catedrei/comisiei metodice;

- evaluarea activităților de formare și

perfecționare;

- gradul de utilizare a resurselor

materiale/laboratorului de fizică.

Școala Gimnazială

„Nicolae Coculescu”

Scornicești

Școala Gimnazială ”N.

Iorga” Slatina

Scoala Gimnazială

Priseaca

Școala Gimnazială Teslui

Colegiul Tehnic ”Matei

Basarab” Caracal

Inspecție de

specialitate

Disciplina

„Consiliere și

orientare” /

Consiliere și

dezvoltare

personală –

clasa a-V-a

(anexa 14)




























Rotunda


Bucinișu


Leleasca


Mărgăritești- Voineasa

-Școala Gimnazială Bîrza-

Braneț

Școala Gimnazială

Sâmburești


Dobrosloveni


„Mihail Drumeș” Balș

- Școala Gimnazială nr. 1

Balș


Giuvărăști

-Școala Gimnazială Nr. 2

Caracal


„Gheorghe Magheru”

Caracal

Inspecție de

specialitate

psihopedagogi

e specială

O1. Evaluarea activităţii de proiectare-

predare-învăţare-evaluare şi adaptarea

procesului educaţional la particularităţile

beneficiarului direct;

O2.Consilierea cadrelor didactice inspectate

şcoli integratoare:

Şcoala Gimnazială Nr.1

Balş, Şcoala Gimnazială

„Mihail Drumeş” Balş,

Colegiul Tehnic Balş,


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


în legătură cu activitatea profesională şi

posibilitatea de dezvoltare profesională;

Şcoala Gimnazială

Braneţ, Şcoala Gimnazială

„N. Iorga” Slatina, CSEI

Balș

Inspecție de

specialitate

Informatică

(Anexa 12)



























-Liceul “Ion Ghe. Roșca”

Osica de Sus



Maruntei


Stoicănești


Fălcoiu

Inspecție de

specialitate

Geografie

Istorie

Științe socio-

umane (

Anexa nr. 8 )










utiliza strategii didactice






elementele de evaluare în O6-Monitorizarea

-Școala Gimnazială Valea

Mare


Priseaca

-Școala Gimnazială Teslui


Curtișoara

-Școala Gimnazială ,,Ion

Graure Bălteni

-Școala Gimnazială Perieți


Brebeni


Coteana


Găneasa


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


accesibilității explicațiilor oferite de

profesori și a gradului de implicare a

elevilor în activitatea de predare-învăţare-

evaluare.






Slătioara



Movileni


Șerbănești


Milcovu din Deal


Ipotești


Verguleasa


Cungrea


,,Vlaicu Vodă Slatina


,,Nicolae Iorga Slatina

Inspecție de

specialitate

Limba Romani O1-Evaluarea competențelor cadrului











O4- evaluarea capacităţii cadrului didactic



O5- consilierea cadrului didactic inspectat în

legătură cu integrarea elementelor de


învățare.


Olt,Liceul Tehnologic

Piatra Olt,

Școala Gimnazială

Grădinari ,Scoala

Gimnazială „Virgil

Mazilescu ”Corabia

Inspecție de

specialitate

Matematică O1- Evaluarea compețentelor cadrului

didactic inspectat de a elabora a

planificarilor calendaristice, pe baza unei

lecturi personalizate a programei..

O2- Consilierea cadrului didactic inspectat

în legătură cu realizarea activităților de


O3- Evaluarea capacității/ consilierea


Şcoala Gimnazială Orlea

Şcoala Gimnazială ”Neda

Marinescu ” Grădinile

Şcoala Gimnazială Studina

Şcoala Gimnazială

Traianu

Şcoala Gimnazială

Băbiciu

Şcoala Gimnazială


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801



învățământului modern bazat pe competente.

O4- Evaluarea competențelor/ consilierea


metode de învatare diferențiate.

O5- Evaluarea capacitătii/ consilierea




O6- Monitorizarea acesibilităţii explicaţiilor




O7- Consilierea cadrelor didactice în




Scărişoara

Şcoala Gimnazială

Rusăneşti

Liceul Tehnologic ”Ion

Popescu” Cilieni

Şcoala Gimnazială

Fărcaşele

Şcoala Gimnazială

Dobrosloveni

Şcoala Gimnazială Fălcoiu

Şcoala Gimnazială Osica

de Sus

Şcoala Gimnazială

Dăneasa

Şcoala Gimnazială

Radomireşti

Şcoala Gimnazială Valea

Mare

Şcoala Gimnazială

Priseaca

Şcoala Gimnazială

Curtişoara

Şcoala Gimnazială Teslui

Inspecție de

specialitate

Chimie/Biolog

ie

( Anexa 7)

Evaluarea activităţii de proiectare, predare-

învăţare-evaluare a cadrelor didactice

inspectate și adaptarea procesului

educațional la particularitățile


– Consilierea cadrelor didactice inspectate în

legătură cu activitatea profesională şi

posibilităţile de dezvoltare profesională

Școala Gimnazială ”

C-tin Brâncoveanu”

Slatina

CNV ”N. Titulescu”

Slatina

Școala Gimnazială

Mărunței

Liceul Tehnologic

Drăgănești- Olt

Liceul Tehnologic

”Constantin Brâncoveanu”

Scornicești

Școala Gimnazială

Găneasa

Inspecție

tematică

Chimie/Biolog

ie

( Anexa 7)

-evaluarea activității comisiei metodice

- evaluarea activităților de formare și

perfecționare;

- gradul de utilizare a resurselor

materiale/laboratorului de chimie( în cazul

existenței)

-întocmirea portofoliului personal

- respectare orarului

coala Gimnazială „Nicolae

Coculescu” Scornicești

Școala Gimnazială ”N.

Iorga” Slatina

Scoala Gimnazială

Priseaca

Școala Gimnazială Teslui

Colegiul Tehnic ”Matei

Basarab” Caracal


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Tematică Proiecte

educaționale

(Anexa nr.16)

O1. Calitatea actului educațional prin

introducerea obiectivelor proiectelor

europene în procesul de învățare și

adaptarea acestuia la particularitățile

beneficiarilor.

O2. Îmbunătățirea competențelor lingvistice

și de utilizare a TIC în rândul cadrelor

didactice și elevilor prin participarea la

activitățile proiectelor Erasmus+

Colegiul Tehnic “Matei

Basarab”, Caracal

Colegiul Tehnic Balș

Școala Gimnazială

„Gheorghe Magheru”

Caracal

Școala Gimnazială

Izbiceni

Școala Postliceală

Sanitară, Slatina

Colegiul National „Ioniță

Asan”, Caracal

Liceul Teoretic "Ion Gh.

Roșca", Osica de Sus

G.P.P., Mărgineni -

Slobozia, Scornicești

Școala Gimnazială

Găneasa

Inspecție de

specialitate

Religie-arte

(Anexa 9)

O1-evaluarea competenţelor cadrului





O2-consilierea cadrului didactic inspectat în

legătură cu realizarea activităţilor de







legătură cu proiectarea şi utilizarea unor


învăţământului modern bazat pe

competenţe;


inspectat de a integra Tehnologia informaţiei

şi comunicaţiilor (TIC) şi lecţiile din cadrul

Platformei de E-learning (AEL) în

activitatea didactică;

O6- consilierea cadrului didactic inspectat în

legătură cu integrarea TIC şi a lecţiilor AEL

în activitatea didactică;

O7- evaluarea competenţelor cadrului


-Liceul Teoretic „Ioan

Gh.Roșca”,Osica de Sus

Liceul Teoretic „Tudor

Vladimirescu”


„Vlaicu Vodă”, Slatina


„Mihail Drumeș”, Balș

-Liceul Tehnologic

„Constantin Filipescu”,

Caracal


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


învăţare diferențiată;


legătură cu utilizarea unor metode de





O10- consilierea cadrului didactic inspectat

în legătură cu integrarea elementelor de


învăţare.

O11-consilierea cadrelor didactice în

vederea diversificării ofertei curriculare de

cursuri opţionale;

O12- consilierea cadrelor didactice în

legătură cu posibilităţile de dezvoltare

profesională şi evoluţie în carieră.

Inspecție de

specialitate

Limba și

literatura

română

(Anexa 3)










utiliza strategii didactice






elementele de evaluare în O6-Monitorizarea

accesibilității explicațiilor oferite de

profesori și a gradului de implicare a

elevilor în activitatea de predare-învăţare-

evaluare.





-Şcoala Gimnazială ,,Neda

Marinescu'' Grădinile


Rusăneşti,


Fărcaşele,


Dobrosloveni


Priseaca

-Şcoala Gimnazială ,,Ada

Umbra ''Ianca


Brastavăţu


Traianu


Băbiciu


Şcărişoara

- Şcoala Gimnazială

Studina

Inspecție de

specialitate

curentă

Învățământ

primar (Anexa

2.a)

O1 - evaluarea competenţelor cadrului





Școala Gimnazială Bircii

Școala Gimnazială

Scărișoara

Școala Gimnazială

Radomirești


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


O2 - consilierea cadrului didactic inspectat

în legătură cu realizarea activităţilor de


O3 - evaluarea capacităţii cadrului didactic





în legătură cu proiectarea şi utilizarea unor


învăţământului modern bazat pe

competenţe;


inspectat de a integra Tehnologia informaţiei

şi comunicaţiilor (TIC) şi lecţiile din cadrul

Platformei de E-learning (AEL) în

activitatea didactică;


în legătură cu integrarea TIC şi a lecţiilor

AEL în activitatea didactică;

O7 - evaluarea competenţelor cadrului




în legătură cu utilizarea unor metode de





O10 - onsilierea cadrului didactic inspectat

în legătură cu integrarea elementelor de


învăţare;

O11 - consilierea cadrelor didactice în

vederea diversificării ofertei curriculare de

cursuri opţionale;

O12 - consilierea cadrelor didactice în

legătură cu posibilităţile de dezvoltare


Liceul Tehnologic

„Constantin Filipescu”

Caracal

Școala Gimnazială Nr. 1

Slatina


Liceul Tehnologic

Izvoarele

Școala Gimnazială

Grădinari

Liceul Tehnologic Piatra -

Olt

Tematică Monitorizarea

programelor

privind accesul

la educație

(Anexa nr.18)

O1: verificarea aplicării planurilor-cadru în

vigoare pentru anul școlar 2017 – 2018 în

unitatea de învățământ;

O2: verificarea modului de realizare al

opționalului integrat la nivelul mai multor

arii curriculare pentru clasa a V-a, în

conformitate cu prevederile O.M.E.N.C.S.

Liceul cu Program Sportiv

Slatina


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Nr.3590/05.04.2016;

O3: consilierea directorului unității de

învățământ cu privire la metodologia de

stabilire a curriculum-ului la decizia școlii.

Nr.

Crt

Disciplina Constatări/Aprecieri Nr. cadre

didactice

inspectate

Calificat

ivul

Obținut

1. Limba

franceză


programa şcolară aprobată, ținând cont de specificul clasei și

au vizat utilizarea unor metode didactice moderne și

participative, care să-i motiveze pe elevi în învățarea limbii

franceze.


logica internă a disciplinei şi sunt adaptate particularităţilor

de vârstă ale elevilor.



mare măsură implicarea activă a elevilor în construirea,

aplicarea şi transferul cunoştinţelor, descoperirea, înţelegerea

şi aprofundarea noilor cunoştinţe.

Doamnele profesoare dau dovadă de o bună cunoaștere a

conținuturilor disciplinei predate, fapt ce permite o

comunicare fluentă şi clară cu colectivul de elevi.

Strategiile utilizate au fost adaptate la particularitățile de

vârstă și nivelului de cunoștințe ale elevilor.



Evaluarea elevilor a fost realizată pe tot parcursul

activităţilor, aceștia fiind încurajaţi să răspundă cerinţelor.

Greșelile au fost corectate şi explicate pentru a se evita

repetarea lor. Evaluarea elevilor s-a realizat prin observare

directă, prin răspunsuri la întrebări și la itemii propuși în

fișele de lucru.

Cadrele didactice inspectate cunosc programele școlare în

vigoare. Se reamintește faptul că programa școlară pentru

gimnaziu, intrată în vigoare în acest an școlar (nr.

3393/28.02.2017) se aplică la clasa a V-a, iar la celelalte

clase, progresiv, începând cu anii școlari următori.

8 Foarte

bine

2. Limba

engleză

-În proiectarea activității didactice se ține cont de nivelul de

cunoștințe și particularitățile de vârstă ale elevilor, precum și

de conținuturile programei școlare în vigoare.

-Activitățile proiectate sunt diverse și eficiente, sarcinile de

lucru sunt progresive, astfel încât să se atingă obiectivele

stabilite.

-Se utilizează auxiliare didactice eficiente, materiale audio-

5 Foarte

bine


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


video.

-Toate activitățile asistate s-au desfășurat în conformitate cu

proiectul didactic.

-Cadrele didactice asistate fac dovada unei bune cunoașteri a

conținuturilor și transmit informația clar, concis, folosind un

limbaj adecvat nivelului elevilor.

-Sarcinile de lucru sunt diverse și atractive, se interacționează

continuu; elevii sunt încurajați și susținuți în rezolvarea

sarcinilor propuse.

-Metodele de evaluare sunt diferite și se regăsesc pe tot

parcursul activității, începând cu tema pentru acasă, folosirea

fișelor de lucru, aprecierile verbale și notarea la finalul orei.

-Elevii sunt foarte activi, preocupați, manifestă deschis

dorința de a participa la activitate, au o atitudine pozitivă față

de disciplina studiată și o relație, evident bazată pe încredere

și respect, cu cadrele didactice, sunt creativi și implicați;

dovedesc abilități de comunicare și competențe specifice

disciplinei.

-La finalul lecției progresul realizat este evident.

Discipline

din aria

curriculară

”Tehnologii”

- Educație

Tehnologică

Aspecte pozitive:

- Cadrele didactice utilizează strategii și metode didactice

prin care, elevilor li se creează motivația necesară și interesul

pentru studiu-în predarea lecțiilor au fost utilizate fișe de

lucru, experimente, filme didactice;

- Conținuturile transmise sunt corecte din punct de vedere

științific, explicațiile sunt clare, sunt accesibile nivelului de

pregătire al claselor;

- Cadrele utilizează toate mijloacele de învățământ cu care

sunt dotate unitățile de învățământ, inclusiv rețeaua de

calculatoare conectată la internet existentă pentru

descoperirea unor informații utile despre conținuturile

studiate. Cadrele didactice se bazează și pe faptul că

instruirea practică se desfășoară la operatori economici

parteneri și în ateliere și laboratoare bine dotate.

- Cadrele didactice sunt preocupate de participarea la cursuri

de formare/conversie profesională.

- Strategiile didactice utilizate au îmbinat strategii

tradiționale cu strategii moderne facilitând în mare măsură

implicarea activă a elevilor în construirea, aplicarea şi

transferul cunoştiinţelor.

- Mijloacele de învățământ integrate în lecții facilitează

învățarea, făcând-o mai plăcută. Activitatea frontală se

îmbină cu cea individuală și cu lucrul în echipă.

- Specificul disciplinelor a permis realizarea multor lecții cu

activități practice

135

Foarte

Bine


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Aspecte de îmbunătățit:

- Au fost făcute recomandări cadrelor didactice să utilizeze

în activitatea de proiectare noile curricule și SPP-uri și să se

consulte nemijlocit cu operatorii economici parteneri, pentru

ca la finalizarea studiilor, elevii să se poată imediat angaja.

Fizică Activitatea didactică asistată a fost proiectată în conformitate

cu programa şcolară aprobată.


logica internă a disciplinei şi sunt adaptate particularităţilor

de vârstă ale elevilor. Sunt avizate de responsabilul comisiei

metodice , de director și sunt înregistrate.

Pe parcursul lecţiilor au fost utilizate strategiile didactice

proiectate, strategii tradiționale, care au facilitat în mare

măsură implicarea activă a elevilor în construirea, aplicarea şi

transferul cunoştinţelor, descoperirea, înţelegerea şi

aprofundarea noilor cunoştinţe prin integrarea noţiunilor

anterioare privind studiul fenomenelor.Au fost și cadre

didactice care au utilizat strategii didactice moderne cum ar fi

investigația științifică, pornind de la o întrebare de tipul „ce

stiu sau ce cred eu despre asta”.

Profesorii dau dovadă de o cunoaștere aprofundată a

fenomenelor fizice studiate, fapt ce permite o comunicare

fluentă şi clară cu colectivele de elevi.

Strategiile utilizate au fost adaptate la particularitățile elevilor

și au vizat competențele: cunoașterea și înțelegerea

fenomenelor fizice, a conceptelor și legilor fizicii, rezolvarea

de probleme, comunicarea folosind limbajul științific.

O parte din ore s-au desfășurat în săli de clasă în care nu

există calculator și videoproiector pentru a putea integra TIC

în lecții.

Am recomandat cadrelor didactice să participe la cursuri de

formare pentru dobândirea de competențe în utilizarea tablei

interactive și utilizarea materialelor video din platforma

”fizica altfel”

Cadrele didactice inspectate motivează și încurajează elevii

pentru a participa activ la activitățile didactice.

Mijloacele de învățământ integrate în lecții facilitează

învățarea, făcând-o mai plăcută. Activitatea frontală se

îmbină cu cea individuală și cu lucrul în echipă.

Evaluarea elevilor s-a realizat prin observare directă, prin

răspunsuri la întrebări și la itemii propuși în fișele de lucru,

prin realizarea de experimente și observarea și explicarea

fenomenelor. Majoritatea cadrelor didactice au participat

periodic la cursuri de formare pentru dobândirea de noi

9 Foarte

bine


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


specializări și pentru dezvoltarea competențelor profesionale

și personale în domeniul fizicii și în management.

Comisiile metodice din școli își desfășoară activitatea

conform planurilor de activități elaborate.

Documentele școlare sunt corect completate.

Laboratoarele de fizică , acolo unde există, sunt puțin

utilizate din lipsă de material didactic.

Consiliere și

orientare


programa şcolară aprobată, ținând cont de specificul clasei și

au vizat utilizarea unor metode didactice moderne și

participative, care să-i motiveze pe elevi..


programa și sunt adaptate particularităţilor de vârstă ale

elevilor.



mare măsură implicarea activă a elevilor în construirea,

aplicarea şi transferul cunoştinţelor, descoperirea, înţelegerea

şi aprofundarea noilor cunoştinţe.

Cadrele didactice dau dovadă de o bună cunoaștere a

colectivului clasei, a conținuturilor disciplinei predate, fapt ce

permite o comunicare foarte bună cu elevii.

Strategiile utilizate au fost adaptate la particularitățile de

vârstă și nivelului de cunoștințe ale elevilor.



Evaluarea elevilor a fost realizată pe tot parcursul

activităţilor, aceștia fiind încurajaţi să răspundă cerinţelor.

Greșelile au fost corectate şi explicate pentru a se evita

repetarea lor. Evaluarea elevilor s-a realizat prin observare

directă, prin răspunsuri la întrebări și la itemii propuși în

fișele de lucru, chestionare.

Se reamintește faptul că programa școlară pentru gimnaziu,

intrată în vigoare în acest an școlar) se aplică la clasa a V-a.


Am recomandat cadrelor didactice sa folosească mai mult

metodele moderne ,să încurajeze elevii să-și exprime liber

opiniile argumentând de fiecare dată.

25 Foarte

Bine

Psihopedago

gie specială

- cadrele didactice itinerante şi de sprijin au avut în vedere

elaborarea și realizarea planurilor de intervenție

personalizată, precum și adaptarea curriculară în parteneriat

cu cadrele didactice de la clasă;

-colaborarea optimă cu întregul corp profesoral al unităților

de învățământ în care sunt înscriși elevii, în vederea realizării

11 Foarte

Bine


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


unei integrări în întregul colectiv al școlii. Cadrele didactice

itinerante şi de sprijin manifestă interes pentru perfecţionarea

continuă.

Psihopedago

gie specială

Activitatea didactica a fost planificată în concordanță cu

structura stabilită.au fost prezentate proiecte didactice bine

elaborate și detaliate; proiectarea activităţii a fost în

concordanţă cu cerinţele programei şcolare din învăţământul

special.

- metodele didactice au fost bine selectate, un accent deosebit

a fost pus pe metodele activ- participative.

-s-au utilizat strategii didactice interactive, integrând eficient

mijloace de învăţământ diverse.

Cadrele didactice de psihopedagogie specială manifestă

interes pentru perfecţionarea continuă.

9 Foarte

bine

Geografie

Istorie

Științe socio-

umane

-Proiectarea activității didactice a fost făcută conform legii,

ținând cont de nivelul de cunoștințe și particularitățile de

vârstă ale elevilor,precum și de conținuturile programei

școlare în vigoare.






stabilite.

-Se utilizează auxiliare didactice eficiente, materiale audio-

video.

-Sarcinile de lucru sunt diverse și atractive, se interacționează

continuu; elevii sunt încurajați și susținuți în rezolvarea

sarcinilor propuse.




82 Foarte

Bine

Religie-arte -Activitățile didactice au fost realizate în conformitate cu

documentele de proiectare, conforme metodologiei în

vigoare;

-Proiectele lecțiilor sunt riguros realizate: sunt prezentate

etapele lecţiei, care se înlănţuie logic, activităţile de învăţare,

precum şi resursele utilizate. -S-a remarcat pe parcursul

lecţiilor asistate utilizarea corectă a termenilor religioşi de

către elevi. Au fost utilizate metode moderne şi tradiţionale

precum: demonstraţia, observaţia, descoperirea, ciorchinele,

diamantul, cvintetul, explozia stelară, metode ce au facilitat

explorarea activităţilor elevilor şi fixarea noilor cunoştinţe

predate;

18 Bine


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


- S-au folosit mijloace de învățământ moderne în procesul

educativ: videoproiectorul, calculatorul, ppt-uri, iar lucrul pe

grupe cu elevii, diferențiat a condus la receptarea noilor

cunoștințe.

-Verificarea înţelegeii textului biblic s-a realizat după fiecare

termen nou.

-Elevii stăpânesc cunoştinţele asimilate și cer lămuriri atunci

când nu înțeleg termenii religiosi. De asemenea compun

corect fraze cu termenii nou învățați.

-Evaluarea elevilor s-a realizat pe baza conversaţiei, a fişelor

de lucru, dar și după metodele complementare de evaluare:

portofoliul și chestionarul;

-.Ritmul de lucru a fost potrivit nivelului de pregătire şi

înţelegere a elevilor, a posibilităţilor lor de asimilare;

-Marea majoritate a elevilor au participat activ pe parcursul

desfășurării activităților, dând răspunsuri corecte, domnii

profesori reușind să menţină interesul acestora privitor la

temele abordate. Eventualele greșeli au fost corectate şi

explicate, pentru a se evita repetarea lor;

Activitatea s-a desfăşurat într-o ambianţă plăcută, relaxantă,

domnii profesori dovedind un spirit creativ în utilizarea

mediului pe care îl au la dispoziție;

-Se recomandă cadrelor didactice utilizarea frecventă a

metodelor interactive, pentru ca noile cunoștințe predate

elevilor să fie înțelese mult mai ușor;

-De asemenea se recomandă participarea la cât mai multe

cursuri de formare, dar și la simpozioane organizate la nivel

local, județean, național.

Matematică -Proiectarea activității didactice a fost făcută conform legii,

ținând cont de nivelul de cunoștințe și particularitățile de

vârstă ale elevilor,precum și de conținuturile programei

școlare în vigoare.






stabilite




18 Foarte

Bine

Limba și

literatura

română

-Planificările semestriale şi anuale au fost întocmite în

conformitate cu programa şcolară, respectând metodologia în

vigoare.

-Portofoliile personale au fost bine întocmite şi au cuprins

toate materialele necesare.

14 Foarte

Bine


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


-Scenariile didactice au fost centrate pe derularea

evenimentelor didactice într-o succesiune logică, cu accent pe

reactualizarea cunoştinţelor însuşite anterior, pe dirijarea

învăţării noilor cunoştinţe şi asigurarea feed-back-ului.

-Activităţile asistate au fost proiectate în conformitate cu

prevederile din curriculumul actual, fiind adaptate nivelului

de pregătire şi înţelegere al colectivelor de elevi.

-Scenariile didactice au fost corect întocmite, lăsând loc

pentru creativitate. Momentele din lecţii sunt bine

sincronizate, corelându-se activitatea profesorului cu

activitatea elevilor. Timpul este gestionat cu eficienţă, în

funcţie de importanţa momentului lecţiei.

-Cadrele didactice au fost apropiate afectiv de elevi, stabilind

o bună comunicare cu aceştia.

-Relaţiile profesor-elev şi elev-elev au fost construite pe bază

de respect reciproc şi colaborare.

Învățământ

primar

Constatări/Aprecieri:

-majoritatea cadrelor didactice a întocmit planificarea

calendaristică integrată;

-toate cadrele didactice au proiectarea unității tematice pentru

perioada de realizare a inspecției;

-se lucrează după planurile cadru și programele școlare în

vigoare;

-toate programele pentru disciplinele opționale (acolo unde

este cazul) sunt avizate MEN sau ISJ

Recomandări:

-întocmirea planificării calendaristice integrate de către toate

cadrele didactice;

-studierea literaturii de specialitate cu privire la predarea

integrată;

-întocmirea integrată a proiectării unității tematice

105 Bine

Educație

fizică și sport

Constatări/Aprecieri:

- Realizarea de performanțe deosebite în activitatea

didactică;

- Realizarea proiectelor educative la nivel local,

județean, national, internațional, vizând diverse domenii;

- Participarea la cursuri de formare continuă prin C.C.D.

OLT sau la orice altă formă de perfecționare și

înscrierea/susținerea gradelor didactice asigură: calitate,

eficiență și progres;

- Diversificarea strategiilor didactice cu accent pe

metodele activ - participative, a mijloacelor de învăţământ

utilizate la clasă pentru a se crea un cadru stimulativ

asimilării cunoştinţelor;

- încheierea parteneriatelor între școli din țară și străinătate cu

mobilități pentru elevi și personal didactic.


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


– Participarea la concursuri la nivel judetean,

interjudetean, național și internațional permite cadrelor

didactice popularizarea experienței, activităților și

rezultatelor deosebite obținute la clasă;

Recomandări

– implicarea şi participarea cadrelor didactice la activităţi

metodice judeţene;

– colaborarea părinţilor cu şcoala, în special în unităţile

de învăţământ liceal;

– atragerea de fonduri pentru organizarea activităţilor

culturale extraşcolare, în special în mediul rural.

- Comunicarea permanentă între cadrele didactice în scopul

identificării și eliminării principalelor cauze care conduc

elevii spre eșec;

- Conștientizarea elevilor asupra importanței învățării

precum și susținerea reală a eforturilor dascălilor pentru

obținerea rezultatelor cât mai bune în pregătirea elevilor;

- Implicarea societății și a părinților în activitățile școlii.

Olimpiade şcolare:

Nr.

Crt. Disciplina Denumire

Județean Național Internațional

Nr.

particip

anti

Nr.

premii

Nr.

participanti

Nr.

premii

Nr.

partici

panti

Nr.

premii

1. Limba

franceză

Olimpiada 44 27 5 4

2. Limba

engleză

Olimpiada 93 32 6 1

3. Limba

italiană

Olimpiada 19 13 3 2

4. Limba

spaniolă

Olimpiada 7 6 3 3

5. Limba

germană

modernă

Olimpiada

33 33 5 4

6 Educație

Tehnologică

Olimpiada 32 12 4 0 0 0

7. Matematică Olimpiada 100 38 15 3 1 1

8. Matematică Olimpiada

Satelor din

România

148 77 5 5


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


9. Limba

Romani

Olimpiada 11 4 4

10. Istoria și

Tradițiile

Rome

Olimpiada

2 2 2

11. Proiecte

Educaționale

Olimpiada

națională de

argumentare,

dezbatere și

gândire critică

„Tinerii

dezbat”

9 echipe

a câte 3

elevi

12 2 echipe a

câte 3 elevi 2

12. Chimie Olimpiada de

chimie

40

2 premii

I

2 premii

II

3 premii

III

6

mențiun

i

5 - - -

13. Biologie Olimpiada de

biologie

99

5 premii

I

5 premii

II

4 premii

III

15

mențiun

i

5

1

mențiu

ne

1

premiu

special

- -

14 Fizica Olimpiada de

fizică

140

Premiul

I -6

Premiul

II -6

Premiul

III-6

Mențiun

i- 15

11

Mențiu

ne -1

Medalii

SRF

(argint-

1,

bronz –

4)

- -

15 Fizica Olimpiada de

astronomie și

astrofizică

1

1

1

- - -


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


16 Informatică Olimpiada de

Informatică

57

8 premii

I

8 premii

II

8 premii

III

15

mențiuni

5

1

mențiu

ne

17 Informatică Olimpiada de

Tehnologia

Informației

30

5 premii

I

5 premii

II

5premii

III

4

mențiuni

5

1

premiul

I

- -

18 Geografie Olimpiada de

Geografie

50

5

premiul

I

5premiu

l II

5premiu

l III

6

mențiun

i

5

1

premiu

l III

- -

19 Istorie Olimpiada de

Istorie

85

5

premiul

I

4premiu

l II

5premiu

l III

6

mențiun

i

5

1

mențiu

ne

- -

20. Socio-

umane

Olimpiada de

socio-umane

142

8

premiul

I

11premi

ul II

9

premiul

III

5 - - -


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


16

mențiun

i

21. Religie Olimpiada de

religie 76 37 6 1 - -

22. Educație

muzicală

Olimpiada

Corală

Olimpiada de

interpretare

vocală,

instrumentală,

studii

teoretice

muzicale

40

18

1

11

40

-

1

-

-

-

-

-

23. Educație

plastică

Olimpiada

Națională de

Arte Vizuale

și Istoria

Artelor

5 5 3 2 - -

24. Limba și

literatura

română

Olimpiada de

limba și

literatura

română

361 80 8 5 - -

25. Limba și

literatura

română

Olimpiada de

lectură 246 63 4 3 - -

26. Limba și

literatura

română

Olimpiada de

Lingvistică 104 25 4 0 - -

27. Limba latină Olimpiada de

limbi clasice 11 5 3 2 - -

28. Învățământ

primar

Olimpiada de

Limba și

literatura

română, clasa

a IV-a

286 57

29. Învățământ

primar

Olipiada de

Matematică,

clasa a IV-a

135 37

Olimpiade şcolare interdisciplinare:

Nr. Disciplina Denumire Județean Național Internațional


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


crt. Nr.

participa

nti

Nr.

premii

Nr.

participa

nti

Nr.

premii

Nr.

particip

anti

Nr.

premii

Discipline din

aria

curriculară

”Tehnologii”

92 25 23 1 0 0

2 chimie

fizică

biologie

geografie

Olimpiada

„Științele

Pământului

”

9 3 2 - - -

3. chimie

fizică

biologie

Olimpiada

„Științe

pentru

juniori”

6 4 3 2 premii

speciale

Concursuri şcolare:

Nr.



Nr.

participa

nti

Nr.

premii

Nr.

participa

nti

Nr.

premii

Nr.

participa

nti

Nr.

premii

1. Limba

franceză

Le theatre

de mon

coeur

- - 11 trupe

(181

elevi)

15 - -

2. Limba

engleză

Welcome

to

Fairyland!

- - 85 12 - -

3. Limba

franceză

Serile de

sidef

22 10 - - - -

4. Limba

franceză

La poesie

du plumier

60 20 - - - -

5. Limba

franceză

Venez dans

le monde

de la

francophon

ie

146 20 - - - -

6. Matematică Concursul

Interjudeţea

n

„Danubius”

Corabia

153 67

7. Matematică Concursul 278 233


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Naţional

„LuminaM

ath”


Interjudeţea

n

„Marinescu

Ghemeci

Octavian”

Potcoava

144 43


Naţional de

Matematică

Aplicată

„Adolf

Haimovici”

54 20 14 2

10. chimie „Petru

Poni”

12 6 6 -

11. chimie „Raluca

Ripan”

19 2/1/2/2 3 1m/1ms

12. biologie „George

Emil

Palade”

18+56 1/2/1/9/1

2ms

2/3/2/3m/

2ms

2

13. biologie Sesiunea de

comunicări

științifice

pentru

elevii de

liceu

5 5 1 -

14. Învățământ

special și

special

integrat

Mascota

SNAC

17 9

15. Învățământ

special și

special

integrat

Dincolo de

cuvintele

rostite

78 12

16. Învățământ Scrisoare 37 10


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


special și

special

integrat

pentru

prietenul

meu

17. Învățământ

special și

special

integrat

Împreună

pentru

viitor

44 44

18. Geografie Concursul

Național

Terra

66 4 premiul

I

3premiulI

I

6 premiul

III

6

mențiuni

15 1 premiul

II

- -

19. Istorie Concursul

Național

Memoria

Holocaustu

lui

13 2 1

mențiune

- -

20. Socio-

umane

Concursul

Național

Democrație

și Toleranță

9 3 premii I

1premiul

II

1

mențiune

3 în

desfășura

re

21. Religie Pentru o

lume mai

bună

143 28 0 0 0 0

22. Religie Tradiții și

obiceiuri de

Sfintele

Paști

120 24 0 0 0 0

23. Religie Din

dragoste

pentru

Sfânta

Cruce

110 22 0 0 0 0

24. Religie Rolul

terapeutic

al postului

127 25 0 0 0 0

25. Limba și

literatura

română

Nu e doar

toamnă...e

un basm

52 24 - - - -


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


26. Limba și

literatura

română

Luceafărul

poeziei

românești

41 12 - - - -

27. Limba și

literatura

română

Splendorile

copilăriei

58 30 - - - -

Concursuri şcolare interdisciplinare:

Nr.



Nr.

partici

panti

Nr.

premii

Nr.

participa

nti

Nr.

premii

Nr.

participa

nti

Nr.

premii

1. Limba

franceză/

limba

engleză/

limba

română

Copilăria - un

univers

magic - - 356 90 - -

2. Limba

franceză/

limba

engleză

Activ și

interactiv 23 12 - - - -

3. Turism și

alimentație

Fantezie în

bucătărie 65 20 0 0 0 0

4. Economie și

comerț

Antrepenor

de succes –

concurs

regional

75 25 0 0 0 0

5. Profilul

tehnic

Știu și aplic 62 25 0 0 0 0

6. Profilul

tehnic

Valențe

culturale în

securitatea și

siguranța în

muncă

50 19 0 0 0 0

7. Chimie

Fizică

Impuls

Perpetuum 35 7 3

1

mențiune

8 Geografie

Fizică

Ștefan

Hepiteș 15 5 5

1mențiun

e

9. Limba

română

Cultură și

spiritualitate 31 7 2 2 0 0


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Religie românească

10. Limba

română

Matematică

Proeducația

86 16 - - - -

11. Limba

română-

Matematică

Urmași ai lui

Ion-Popescu

Cilieni

130 56 - - - -

Evaluare naţională şi Bacalaureat:

Evaluare naţională

Nr.

Crt. Disciplina

Nr elevi

Promov

abilitate

%

Măsuri

ameliorative

propuse de

scoli

Măsuri ameliorative propuse de

inspectori Inscrisi Prezenti

1. Matematică 3067 2753 60.92% -planificarea de întâlniri cu

directorii unităților de învățământ,

unde promovabilitatea a fost

scăzută la matematică

-monitorizarea școlilor în vederea

respectării planului de măsuri

elaborat de fiecare unitate în parte

-realizarea unei pregătiri

suplimentare diferențiate, mai ales

acolo unde promovabilitatea a fost

mică la matematică.

2. Limba și

literatura

română

3067 2760 86.88% -planificarea de întâlniri cu


unde promovabilitatea a fost

scăzută


respectării planului de măsuri


suplimentare diferențiate.

Bacalaureat

Nr.

Crt. Disciplina

Nr elevi Promova

bilitate

%

Măsuri

ameliorative

propuse de

Măsuri ameliorative propuse de

inspectori Inscrisi Prezenti


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


scoli

1. Limba și

literatura

română

2911 2405 88.35% -planificarea de întâlniri cu

directorii unităților de

învățământ, unde

promovabilitatea a fost scăzută;


respectării planului de măsuri;


suplimentare diferențiate.

2. Matematică 2039 1846 57,74% -planificarea de întâlniri cu


unde promovabilitatea la

matematică a fost scăzută;


respectării planului propriu de

măsuri;


suplimentare diferențiate, în

special la liceele tehnologice.

3 Biologie 900 647 71,88% -organizarea și monitorizarea

pregătirii suplimentare în școlile

unde este probă de bacalaureat

-îndrumarea spre o alegere în

concordanță cu posibilitățile

intelectuale și cu numărul de ore

de studiu

4. Chimie 28 26 92,85% -îndrumarea spre oo alegere în


intelectuale

-pentru a crește participarea la

această disciplină, se impune o

activitate susținută din partea

profesorilor în pregătirea

suplimentară începând cu clasa

aIXa

5. Fizică 223 204 95,32% -continuarea activităților de

pregătire suplimentară în vederea

creșterii notelor obținute de

candidați

6. Geografie 1137 978 86% -monitorizarea școlilor în vederea

respectării planului propriu de

măsuri;

-realizarea unei pregătire

suplimentară diferențiată.


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


7. Istorie 1065 1011 94,92% -continuarea activităților de

pregătire suplimentară în vederea

creșterii notelor obținute de

candidați

8. Filosofie 3 3 100%

9. Logică și

argumentar

e

309 270 87% -îndrumarea spre o alegere în


intelectuale și cu numărul de ore

de studiu

10. Psihologie 26 26 100%

11. Ssociologie 24 23 99%

Resurse educaţionale deschise:

Disciplina Didactic Pentru

elev

Pentru cadrele

didactice Altele

Limba franceză 13 1 12 0

Limba engleză 10 8 6 0

Educaţie timpurie 7 4 20 0

Discipline din aria curriculară

”Tehnologii” 15 0 0 0

Limba Romani 1 2 2 0

Chimie 13 0 1 0

Biologie 7 0 2 0

Fizică 10 3 4 0

Proiecte educaționale 4 4 3 2

Învățământ special și special integrat 3 2 2 7

Geografie 3 1 8 0

Istorie 2 1 1 0

Socio-umane 1 0 2 0

Matematică 11 6 3 0

Religie 7 4 15 0

Educație muzicală 0 1 2 0

Educație plastică 0 0 3 0

Limba și literatura română 13 3 10 0

Învățământ primar 10 0 3 2

Activităţi extraşcolare:

Nr.

crt. Disciplina

Proiecte educative

Proiecte

educaţionale

Vizite de

studiu

Proiecte

prin fonduri

europene


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


1. Limba

Romani

10

2. Proiecte

Erasmus+

11 (cu fonduri

europene)

11

3. Educație

permanentă

și activități

extrașcolare

În anul școlar 2017-2018, au fost inițiate

și organizate de unitățile școlare un

număr de 165 de proiecte și concursuri

educative la nivel județean, 69 de

proiecte/concursuri la nivel interjudețean

și regional, 8 concursuri/festivalluri la

nivel național, toate fiind aprobate în

calendarele ISJ Olt și MEN.

Elevii din județ au participat și la alte

concursuri organizate și cocordonate de

MEN și la care am avut participanți la

faza națională.

1.Alege!Este dreptul tău!- 2 elevi

participanți la faza națională de la

CE„P.S.Aurelian” Slatina.

2. Tineri în pădurile Europei- echipaj

format din 4 elevi particpant la faza

națională la Vatra Dornei, de la

CN„Radu Greceanu” Slatina.

3.Educație rutieră- educație pentru

viață- echipaj format din 5 elevi,

participant la faza națională- Școala

Gmnazială „Nicolae Coculescu”

Scornicești

4 Cupa DHS- echipaj format din 4 elevi

,faza națională la Bistrița, Școala

Gimnazială Colonești.

5.Next Generation- 2 elevi de liceu

participanți la Baia Mare, 1 premiu II-

eleva Marcu Diana- CN„Ion Minulescu”

Slatina și o mențiune, Belițoiu Rareș, de

la același colegiu.

6.Concursul național de proiecte ,

desfășurat la Sulina , premiul III- eleva

Marcu diana de la CN„Ion Minulescu”

Slatina, membră a CJE Olt.

7. Concursul național „Sanitarii

pricepuți”, participare faza națională la

Poiana Pinului- echipaj de liceu

CN„Radu Greceanu” Slatina.

8. Concursul național de proiecte


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


antidrog „Împreună”- participare faza

națională echipaj format din 4 eleve de

la Liceul ”Ștefan Diaconescu” Potcoava.

4. Învățământ

special și

special

integrat

10 - 3 -

5. Religie-arte 14 1 3 -

Analiză disciplină:

Nr.

crt. Disciplina Aşteptări Oportunităţi

Probleme

identificate

Soluţii

1. Limbi

moderne

-Implicarea activă

și responsabilă a

profesorilor de

limbi moderne în

desfăşurarea

activităţilor școlare

și extraşcolare cu

impact asupra

limbilor străine

(proiecte

educative, proiecte

educaționale etc.);

-Implicarea

profesorilor în

conceperea și

derularea unor

activităţi care

corespund nevoilor

elevilor (examen

de bacalaureat,

examen de

certificare, examen

de admitere la

facultate etc);

-Ofertă

educațională

diversificată, care

permite motivarea

elevilor pentru

studiul limbilor

străine.

-Existența

programelor cu

finanțare europeană

cu rol în formarea și

dezvoltarea

resurselor umane;

- Existența

concursurilor și

competițiilor la nivel

local, național și

internațional

destinate limbilor

străine;

-Desfășurarea

programului «Să știi

mai multe, să fii mai

bun !», în cadrul

căruia pot fi derulate

diverse activități

extrașcolare dedicate

învățării/ cunoașterii

unei limbi străine;

-Activități în cadrul

Centrului Județean

de Excelență (grupe

de excelență pentru

limbi moderne, nivel

gimnazial și liceal).

- Reticenţa faţă de

nou şi de

schimbare a unor

cadre didactice, în

special a celor

aflate spre sfârșitul

activității

didactice;

- Formalism în

realizarea

activităților din

cadrul comisiilor

metodice la nivelul

școlii;

- Lipsa de

obiectivitate și

corectitudine în

autoevaluarea

(evaluarea)

activității cadrelor

didactice;

- Dificultatea

programării și

utilizării

laboratoarelor de

informatică pentru

desfășurarea orelor

de limbi moderne,

învățarea cea mai

eficientă fiind prin

folosirea

-Participarea

periodică a

cadrelor

didactice la

cursuri de

formare

continuă/

perfecționare de

specialitate,

deschiderea către

nou;

- Întâlniri

periodice în

cadrul comisiilor

metodice,

monitorizate de

către conducerea

unității de

învățământ, în

care să se discute

noutăți în

domeniu,

probleme

identificate la

nivelul

disciplinei,

posibile soluții;

- Învățarea

limbilor străine a

devenit o

necesitate în


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


mijloacele audio-

video;

- Structura

eterogenă a

claselor (nivel de

pregătire);

- Lipsa unei

viziuni a echipelor

manageriale și ale

consiliilor de

administrație

asupra cererii

pieței muncii și

migrația forței de

muncă care

implică

cunoașterea

limbilor străine;

- Neadaptarea

structurii și

profilului claselor

la realitatea de pe

piața muncii (un

numar foarte mic

de clase cu profil

bilingv și intensiv

limbă străină);

- Desființarea

profilului bilingv

și intensiv limba

franceză la liceele

din județul Olt;

- Forma de

prezentare și

obținere a

atestatului

lingvistic nu

răspunde nevoii de

certificare a

elevilor în funcție

de CECRL.

contextul

european actual

iar misiunea

profesorilor este,

fără îndoială,

aceea de a

încuraja elevii să

învețe alte limbi

și să-i facă

conștienți de

importanța unui

poliglot în lumea

întreagă. Din

acest motiv, este

necesară

încurajarea

studiului intensiv

al unei limbi

străine,

menținerea

acestei forme de

învățământ pe

grupe, conform

metodologiei.

2. Discipline din

aria curriculară

”Tehnologii”

- Finalizarea

realizării

curriculelor pentru

învățământul liceal

- Existenţa unui

corp al metodiștilor și

al Consiliului

Consultativ format din

- Îmbătrânirea

corpului profesoral

din cadrul învă-

țământului

- Creșterea

atractivității

profesiei de

dascăl


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


și profesional;

- Implicarea și

mai activă a tuturor

operatorilor

economici în

realizarea planului

de școlarizare

pentru învățământ

profesional și

tehnic și în

efectuarea instruirii

practice la locul de

muncă (în cadrul

operatorilor

economici);

- Atingerea

procentului de 60%

a învățământului

profesional și

tehnic în cadrul

învățământului

secundar;

- Îmbunătățirea

calității actului

educațional ca

urmare a utilizării

metodelor activ

participative.

profesori implicați,

bine pregătiți și

devotați activității

didactice

- Sprijinirea elevilor

provenind din medii

sociale defavorizate

prin programe

guvernamentale

- Extinderea și

diversificarea

învățământului

profesional dual și de

stat

profesional și

tehnic

(aproximativ 70%

dintre profesori au

vârsta peste 45 de

ani)

- Într-o mare

parte a județului

(mai ales în mediul

rural) operatorii

economici nu se

împlică în buna

funcționare a

învățământului

profesional și

tehnic

- Lipsa

manualelor la

învățământul

profesional și

tehnic, mai ales la

clasele unde se

aplică noile

curricule

- Nivelul scăzut

al resurselor

bugetare, mai ales

în mediul rural,

combinat cu lipsa

de experienţă la

nivelul consi-liilor

locale privind

specificul

finanţării unităţilor

din

învățământului

profesional și

tehnic

- Interesul

scăzut, mai ales al

părinților, pentru

formarea prin din

învățământul pro-

fesional și tehnic,

în perioada actuală

- Dezvoltarea

de parteneriate

cu operatorii

economici pentru

actualizarea

competenţelor de

specialitate ale

profesorilor şi

maiştrilor

instructori din

ÎPT

- Colaborarea

şcolilor din

reţeaua școlară

pentru elaborarea

de materiale de

promovare a

carierei pe

fiecare domeniu

de pregătire

- Mediatizarea

exemplelor de

bună practică

prin emisi-uni

permanente în

cadrul posturilor

locale de

televiziune, a

ziarelor locale şi

regionale


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


când crește cererea

de forță de muncă

calificată

3. Limba

Rromani

Angajarea de

mediatori școlari în

toate școlile unde

numărul elevilor

romi și

problemele cu care

se confruntă aceștia

o impune;

-Promovarea

proiectelor

educaționale

strategice care

vizează elevi din

categorii sociale

dezavantajat. cu

precădere rromi.

Posibilitatea accesării

de fonduri europene

în scopul

perfecționării

resurselor umane şi

îmbunătăţirii

educaţiei elevilor -

Parteneriate cu

instituții culturale

(muzee, biblioteci,

case memoriale etc.);

Angajarea în

derularea de

parteneriate

educaționale cu alte

școli .

Organizarea de

cursuri de

perfecționare a

cadrelor didactice și

a mediatorilor

școlari.


nou şi schimbare, a

unor cadre

didactice

-Absenteismul în

rândul elevilor și

abandonul şcolar

în unităţile din

zonele

defavorizate;

-Dezinteresul

părinților pentru

educație, păstrarea

cutumelor.

Implicarea unui

număr mare de

cadre didactice și

elevi rromi în

derularea de

activitați

specifice etniei

rome”,

-formarea de

profesori de

limba romani/

educatori/

învățători și de

mediatori școlari.

Activități de

prevenire a

desegregării

școlare;

4. Fizică -exploatarea

eficientă a resursei

timp în respectarea

programelor şi

pregătirea

suplimentară a

elevilor;

-îmbunătățirea

calității actului

educațional ca


metodelor activ

participative;

-alfabetizarea

științifică a

elevilor, care le va

permite acestora să

își dezvolte

capacitatea de a

-schimbarea

programelor școlare

pentru gimnaziu;

-lărgirea ofertei de

formare continuă a

personalului didactic,

prin proiecte ;

-existența

platformelor și

resurselor online care

să îi ajute pe

profesori în munca

lor zilnică de la clasă.

-lipsa de interes

manifestată de

unele cadre

didactice pentru

propria formare

profesională şi/sau

managerială ;

-absenteismul în

rândul elevilor şi

abandonul școlar ;

-insuficienta

colaborare a

părinţilor cu

şcoala, în special

în unităţile de

învăţământ liceal;

-nu se lucrează

diferenţiat cu

elevii, preferându-

-abordarea fizicii

din perspectiva

investigației

științifice, având

ca țintă majoră

„alfabetizarea

științifică”;

-utilizarea

frecventă a

experimentului

deoarece acesta

joacă un rol

esențial

dezvoltarea

competențelor de

investigare

științifică;

-învățarea

diferențiată,


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


face raționamente

corecte și găsi

soluții la

problemele cu care

se confruntă;

se activităţile

frontale cu toată

clasa ;

-slaba dotare cu

material didactic şi

aparatură de

laborator,

-transformarea

laboratoarelor de

fizică în săli de

clasă, din cauza

lipsei spațiului

școlar ;

-inexistența unor

programe școlare

adaptate/flexibiliza

te pentru elevii cu

cerințe

educaționale

speciale integrați

în învățământul de

masă.

adaptată

nivelului de

pregătire al

elevilor;

-realocarea unor

spații pentru

laboratoarele de

fizică, în școlile

în care au fost

desființate și

utilizarea lor

numai în acest

scop, nu ca săli

de clasă.

5. Chimie -exploatarea


-respectarea

programelor şi

pregătirea

suplimentară a

elevilor;

-obținerea unor

performanțe la

nivel de județ, prin

participarea la

cursurile de

excelență;

-îmbunătățirea

calității actului

educațional ca


metodelor activ

participative;

-creșterea

nteresului pentru

studiul chimiei și

biologiei în rîndul

-schimbarea


pentru gimnaziu;

-avizarea de către

MEN a auxiliarelor,

care pot fii utilizate


formare continuă a


prin proiecte.

-existenţa multor

posibilităţi de

informare

-formarea cadrelor

didactice.

-existența

platformelor și


vin în sprijinul

profesorilor

-lipsa de interes

manifestată de

unele cadre

didactice pentru

propria formare


managerială ;

-absenteismul în


abandonul şcolar ;

-insuficienta

colaborare a

părinţilor cu


în unităţile de


-nu se lucrează

diferenţiat cu


se activităţile

frontale

-slaba dotare cu


-abordarea

temelor de

studiu din

perspectiva

investigaţiei

ştiinţifice, având

ca țintă majoră

acele teme cu

aplicabilitate în

viața de zi cu zi

-participarea, cât

mai largă, a

cadrelor

didactice la

cursuri de

perfecționare

metodică și

științifică,

-implicarea

cadrelor

didactice în

reconstituirea/or

ganizarea de săli


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


elevilor, ca urmare

a solicitărilor din

domeniul medical,

ceea ce le va


își dezvolte

capacitatea de a

face raționamente

corecte și găsi

soluții la

problemele cu care

se confruntă;

-valorificarea

formatorilor locali

şi regionali în

activităţile de

formare continuă a

cadrelor didactice;

aparatură de

laborator și lipsa,

în majoritatea

școlilor din mediul

rural, a unui

laborant care să

gestioneze

resursele și să

contribuie la

pregătirea,

mînuirea și

păstrarea

materialelor

existente,

-gestionarea

substanțelor

chimice, (loc de

păstrare, termen de

garanție,cunoașter

ea regulilor de

mânuire, etc.)

-transformarea

laboratoarelor în

săli de clasă, din

cauza lipsei

spațiului școlar ;

-inexistența unor

programe școlare


te pentru elevii cu

cerințe

educationale

speciale integrați


masă

destinate unor

discipine, cu

dotări minimale

pentru

desfășurarea

orelor, care

necesită

materiale

didactice sau

efectuarea de

experimente

-integrarea

experimentului

în lecții

--dezvoltarea

competenţelor

prininvestigare

ştiinţifică;

-adaptarea

metodelor și

procedeelor

folosite în

activitatea de

predare-învățare-

evaluare

nivelului de

pregătire al

elevilor;

-realocarea unor

spații pentru

laboratoare/cabi

nete, în școlile în

care au fost

desființate și

utilizarea lor

numai în acest

scop,

-atragerea de

fonduri pentru

dotarea

cabinetelor -

Încercarea

realizării unor

cabinete/colțuri

metodice pe

domenii sau pe


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


discipline

6. Biologie -exploatarea


-respectarea

programelor şi

pregătirea

suplimentară a

elevilor;

-obținerea unor

performanțe la

nivel de județ, prin

participarea la

cursurile de

excelență;

-îmbunătățirea

calității actului

educațional ca


metodelor activ

participative;

-creșterea

nteresului pentru

studiul chimiei și

biologiei în rîndul

elevilor, ca urmare

a solicitărilor din

domeniul medical,

ceea ce le va


își dezvolte

capacitatea de a

face raționamente

corecte și găsi

soluții la

problemele cu care

se confruntă;

-valorificarea

formatorilor locali

şi regionali în

activităţile de

formare continuă a

cadrelor didactice;

-schimbarea


pentru gimnaziu;

-avizarea de către

MEN a auxiliarelor,

care pot fii utilizate


formare continuă a


prin proiecte.

-existenţa multor

posibilităţi de

informare

-formarea cadrelor

didactice.

-existența

platformelor și


vin în sprijinul

profesorilor

-lipsa de interes

manifestată de

unele cadre

didactice pentru

propria formare


managerială ;

-absenteismul în


abandonul şcolar ;

-insuficienta

colaborare a

părinţilor cu


în unităţile de


-nu se lucrează

diferenţiat cu


se activităţile

frontale ;.

-slaba dotare cu


aparatură de

laborator și lipsa,

în majoritatea

școlilor din mediul

rural, a unui

laborant care să

gestioneze

resursele și să

contribuie la

pregătirea,

mînuirea și

păstrarea

materialelor

existente,

-gestionarea

substanțelor

chimice, (loc de

păstrare, termen de

garanție,cunoașter

ea regulilor de

mânuire, etc.)

-transformarea

abordarea

temelor de

studiu din

perspectiva

investigaţiei

ştiinţifice, având

ca țintă majoră

acele teme cu

aplicabilitate în

viața de zi cu zi

-participarea, cât

mai largă, a

cadrelor

didactice la

cursuri de

perfecționare

metodică și

științifică,

-utilizarea

experimentului

-dezvoltarea

competenţelor

prin investigare

ştiinţifică;

-adaptarea

metodelor și

procedeelor

folosite în

activitate de


evaluare

nivelului de

pregătire al

elevilor;

-realocarea unor

spații pentru

laboratoare, în

școlile în care au

fost desființate și

utilizarea lor

numai în acest

scop,

-atragerea de

fonduri pentru

dotarea


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


laboratoarelor în

săli de clasă, din

cauza lipsei

spațiului școlar ;

-inexistența unor

programe școlare


te pentru elevii cu

cerințe

educationale

speciale integrați


masă

cabinetelor

-Încercarea

realizării unor

cabinete/colțuri

metodice pe

domenii,

discipline

-elevii să fie

implicați în

crearea de

materiale , ce pot

constitui

necesarul unor

lecții

-unde este

posibil,

concepute prin

tratarea

interdisciplinară

a unor teme de

real interes

(exemplu:

folosirea

deșeurilor în

scopuri practice

sau decorative-

Liceul Teoretic

„I.G. Roșca”,

Osica de Sus;

Școala

Gimnazială

Brebeni, au

expuse diverse

realizări ale

elevilor și

profesorilor).

-În spijinul

acestui aspect

vine opționalul

integrat.

-Practicarea unor

activități

extrașcolare prin

care elevul să fie

responsabilizat.

7. Educaţie Unităţile de -derularea unui -scăderea, de la un -eficientizarea


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


timpurie învăţământ

preşcolar au dat

dovadă de o

implicare deosebită

atât în activităţile

cu copiii, cât şi în

activităţile de

perfecţionare şi

formare continuă.

Se impune mai

mult interes şi

implicare în

activităţile de

formare continuă

( susţinerea de

activităţi practice

în cadrul cercurilor

pedagogice sau ale

comisiilor

metodice,

discutarea şi

înţelegerea mai

aprofundată a

prevederilor legilor

şi metodologiilor

în vigoare, a

prevederilor

curriculum-ului

pentru educaţie

timpurie şi

aplicarea lui în

mod corect, în

practică,

participarea mai

largă la cursuri de

perfecţionare şi

formare continuă).

număr mare de

proiecte strategice de

către MEN;

-posibilitatea

dezvoltării

instituţionale şi a

resursei umane prin

accesarea unor

programe diverse de

finanţare externă;

existenţa

programelor de

mobilitate în

parteneriat european;

-finanţarea unităţilor

de învăţământ din

fonduri

guvernamentale şi

nonguvernamentale;

-sprijinirea copiilor

provenind din medii

sociale defavorizate

prin programe

guvernamentale;

acordarea de tichete

sociale copiilor care

provin din familii

defavorizate.

an la altul, a

numărului de

copii, fapt ce

atrage, fie

închiderea unor

unităţi preşcolare,

fie comasarea

acestora cu alte

unităţi, pentru a fi

respectate

prevederile legale

privitoare la

numărul de copii

înscrişi la

grădiniţă;

-diminuarea

capacităţii familiei

de a susţine

pregătirea şcolară

a copilului şi de a-i

monitoriza timpul

liber;

-existenţa unui

număr mare de

părinţi plecaţi din

ţară.

activităţii

comisiilor

metodice ale

educatoarelor,

printr-o

proiectare a

activităţilor care

să vizeze

dezvoltarea

competenţe-

lor de proiectare

didactică, de

utilizare a unei

game diverse de

metode şi

procedee

didactice, de

integrare mai

eficientă a

materialelor şi

mijloacelor

didactice în

activităţi;

-derularea de

proiecte

europene care să

vină în sprijinul

cadrelor

didactice şi al

copiilor;

-iniţierea unor

activităţi care să-

i implice într-o

măsură mult mai

mare pe

partenerii

educaţionali din

cadrul

comunităţii

locale;

-implicarea mai

activă a familiei

în actul

educaţional;

-acordarea unei

atenţii mai mari


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


aplicării legii

acordării

tichetelor

sociale(Legea

248/2015)

pentru atragerea

la grădiniţă a

copiilor din

familiile

defavorizate.

8. Consiliere și

orientare

Implicarea activă și

responsabilă a

profesorilor

diriginți și a

coordonatorilor de

proiecte și

programe

educative școlare și

extrașcolare în

desfăşurarea

activităţilor școlare

și extraşcolare cu

impact asupra

elevilor (proiecte

educative, proiecte

educaționale etc.);

-Implicarea

diriginților în

conceperea și

derularea unor

activităţi care

corespund nevoilor

elevilor (concursuri

pe diferite teme-

Educație pentru

sănătate, Educație

rutieră, Educație

ecologică, Educație

financiară,

Educație civică,

Educație juridică;

-Ofertă

educațională

diversificată, care

permite motivarea

Existența unui

manual pentru ora de

consiliere și orientare

-Inițierea și

desfășurarea

concursurilor

educative pe diferite

teme la nivel local,

județean,

interjudețean,

regional, național și

internațional

destinate elevilor;

-Desfășurarea

programului «Școala

Altfel!», în cadrul

căruia pot fi derulate

diverse activități

extrașcolare dedicate

învățării/ cunoașterii,

formării unor

personalități cât mai

complete, a formării

unor deprinderi

sănătoase, a punerii

în valoare a

aptitudinilor fiecărui

elev.

- Existenţa

unui corp al

metodiștilor și al

Consiliului

Consultativ format

din profesori

implicați, bine


nou şi de

schimbare a unor


special a celor

aflate spre sfârșitul

activității

didactice;

- Formalism în

realizarea

activităților din

cadrul comisiilor

metodice la nivelul

școlii;

- Lipsa unei

viziuni a echipelor

manageriale și ale

consiliilor de

administrație

asupra importanței

activităților

educative,

extrașcolare în

formarea elevilor

și integrarea

acestora în viața de

zi cu zi.);

- Nivelul

scăzut al resurselor

bugetare combinat

cu lipsa de

experienţă la

nivelul consi-liilor

locale privind

specificul

Participarea

periodică a

cadrelor

didactice la

cursuri de

educație

nonformală

perfecționare de

specialitate,

deschiderea către

nou;

-Implicarea

activă a cât mai

multor cadre

didactice în

cadrul comisiilor

metodice a

diriginților, în

care să se discute

noutăți în

domeniu

extrașcolar.

Dezvoltarea de

parteneriate cu

opreatori

economici sau

ONG-uri care se

pot implica activ

în organizarea

activităților

extrașcolare din

unitățile școlare.


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


elevilor și formarea

lor pentru viață.

pregătiți și devotați

activității educative

școlare și

extrașcolare.

finanţării

actiităților

educative

extrașcolare.

- Interesul

scăzut, mai ales al

unor părinți, pentru

acordul privind

implicarea copiilor

în mai multe

activități

extrașcolare.

Lipsa unei baze

materiale adecvate

care să contribuie

la o mai buna

organizare a

acestor activități

educative.

Lipsa unei bune

informări din

partea conducerii

a cadrelor

didactice și

elevilor privind

activitățile

educative,

concursurile

organizate la nivel

județean, regional

și național.

9. Geografie -Tendinţa cadrelor

didactice de a

dobândi

competenţe

digitale, prin

cursuri de

perfecţionare,

cursuri de

reconversie,

contribuind la

modernizarea

actului educativ;

-Abordarea unor

strategii didactice

- -Comoditatea unor

cadre didactice de

a completa

portofoliul

personal;

-Reticenţa faţă de

nou şi

schimbare a unor


special cele aflate

spre sfârșitul

activității

didactice;

-Persistenţa


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


moderne care au

ca finalitate

creşterea calităţii

actului

educaţional;

-Există elevi care

asigură calitatea

învăţării prin

pregătirea

continuă, implicare

activă și

responsabilă în

gestionarea

competenţelor

dobândite;

-Competenţele de

comunicare și

relaţionare

dezvoltate în

şcolile în care

activitatea de

învaţare este suplă

şi susţinută

consecvent de

metode și procedee

interactive;

-Elaborarea

itemilor şi a

probelor de

evaluare prin

respectarea

exactităţii şi

validităţii acestea

oferind diagnoză,

prognoză,

feedback,

motivând,

inspirând,

asigurând evoluţia

educabililor;

-Adaptarea

evaluării la

specificul

clasei, la nivelul

de cunoaştere, la

particularităţi

formalismului în

formarea continuă

la nivelul

comisiilor

metodice din unele

şcoli;Subiectivism

în procesul de

autoevaluare la

nivelul actorilor

educaţionali (din

conducerea

unităţilor de

învăţământ,

comisii de

specialitate etc);

Tradiţia care

vizează

corectarea și nu

prevenţia

în proiectarea,

organizarea,

desfăşurarea și

evaluarea

procesului

instructiv-educativ

-Formalismul

manifestat de

unele cadrele

didactice în

îndeplinirea

sarcinilor de

serviciu datorat

lipsei de

profunzime în

abordarea

demersului

didactic.


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


psiho-pedagogice

ale elevilor.

-Disponibilitatea

cadrelor didactice

de a selecta elevii

în vederea

prezentării lor la

olimpiadele şi

concursurile

şcolare, cât mai

bine pregătiţi;

-Interesul,

curiozitatea,

dorința de a ști mai

mult, toate acestea

stimulează

participarea

elevilor la

concursurile

şcolare de

geografie.

10. Informatică Având în vedere

că, în urma

apariției noilor

planuri cadru la

gimnaziu,

disciplina

Informatică a fost

inclusă oficial în

trunchiul comun

numărul de ore și

implicit de

profesori vor

crește, crescând

totodată atât

importanța cât și

așteptările pe care

le avem aici. Este

necesară

implicarea activă a

cadrelor pentru a

asigura buna

percepție a

disciplinei în

rândul elevilor dar

și a parinților.

-Existenţa unor

direcţii de redresare

a învăţământului

rural;

-Existenţa unui cadru

legislativ specific în

domeniul

învăţământului;

-Posibilitatea

implicării în

programe de

cooperare naţionale

şi internaţionale;

-Creşterea calităţii

parteneriatului

social, a iniţiativei

private şi a

sprijinului comunitar

pentru dezvoltarea şi

susţinerea educaţiei

şcolare;

- Lărgirea ofertei de

formare continuă a


prin implicarea unor

-Existența în

majoritatea

școlilor din județ a

laboratoarelor de

informatică dotate

cu calculatoare

vechi, depășite

moral și

tehnologic și

neimplicarea

autorităților locale

în modernizarea

acestora;

-Comoditatea unor

cadre didactice de

a completa

portofoliul

personal;

-Persistenţa

formalismului în

formarea continuă

la nivelul

comisiilor

metodice din unele

şcoli;

- Accesarea de

programe și

proiecte pentru

finanțarea

achiziției de

calculatoare noi;

-Parteneriate cu

agenți economici

dispuși sa ajute

școlile în acest

sens.

-Asigurarea

calităţii prin

inspecţia şcolară

cu scopul

prioritar de

orientarea spre

perfecţionarea

instituţiei de

învăţământ pe

toate

dimensiunile

activităţii

acesteia. Astfel,

în cadrul


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


O.N.G. ce au obţinut

fonduri

nerambursabile în

acest sens;

-Existenţa multor

posibilităţi de

informare şi de

formare a cadrelor

didactice;

-Ponderea

personalului didactic

calificat.;

-Creşterea gradului

de autonomie

instituţională a şcolii;

-Accentuarea rolului

parteneriatelor în

dezvoltarea unităţilor

şcolare;

-Continuarea dotării

cu mijloace moderne

de învăţământ prin

intermediul

comunităţii locale;

-Găsirea resurselor

financiare

extrabugetare pentru

dotarea şi utilarea

unităţilor prin

contracte de

sponsorizare şi

parteneriate

specifice;

-Tradiţia care

vizează corectarea

și nu prevenţia în

proiectarea,

organizarea,

desfăşurarea și

evaluarea

procesului

instructiv-

educativ;

-Formalismul

manifestat de

unele cadrele

didactice în

îndeplinirea

sarcinilor de

serviciu datorat

lipsei de

profunzime în

abordarea

demersului

didactic.

inspecţiilor

efectuate s-au

stabilit planuri

de măsuri și s-au

făcut

recomandări care

să

îmbunătăţească

aspectele

deficitare care

influenţează sau

pot influența

calitatea

rezultatelor la

nivel de elev,

cadru didactic și

unitate școlară;

-Elaborarea unor

teme şi

programe în

cadrul comisiilor

metodice care să

asigure

informaţiile

necesare cu

privire la

flexibilitatea

curriculară.

-Creşterea

interesului

cadrelor

didactice pentru

perfecţionarea/fo

rmarea continuă;

-Crearea

oportunităţilor

de pregătire şi

dezvoltare

profesională a

cadrelor

didactice în

domeniul

asigurării

calităţii în

educaţie.

11. Matematică -toate cadrele -existenţa -scăderea -asigurarea


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


didactice calificate

la disciplina

matematică;

-existenţa unui

număr mare de

cadre didactice

care au grade

didactice

(aproximativ 80%

au gradul didactic I

în învăţământ);

-receptivitatea

cadrelor didactice

pentru activităţile

de formare;

-rezultate bune la

olimpiadele şi

concursurile

şcolare;

-cunoaşterea de

către un număr

mare de cadre

didactice a

noutăţilor din

domeniul

curricular şi al

didacticii;

-abordarea în

cadrul cercurilor

pedagogice a unor

probleme legate de

perfecţionare;

-alegerea grupului

de metodişti ai

disciplinei şi a

membrilor

Consiliului

Consultativ pe

criterii de înaltă

competenţă şi

recunoaştere.

internetului ca sursă

de informare

prezentă în aproape

toate unităţile

şcolare;

-accentuarea rolului

parteneriatului în

dezvoltarea unităţii

şcolare;

-Au fost stabilite şi

aplicate simulări

standardizate lunare

la nivelul ISJ Olt şi

simulările

naţionale pentru

elevii claselor

terminale a VIII-a şi

a XII-a. S-a văzut o

mai mare

responsabilitate a

elevilor care nu au

mai fost prinşi

nepregătiţi în

momentul

examenului,

-Ponderea

personalului didactic

calificat;

-Planificările anuale

și semestriale cât și

proiectele pe unitatea

de învăţare

concepute conform

Curriculum-ului

Național;

-Obiectivele sunt

orientate spre

formarea și

dezvoltarea

competențelor cheie

prevăzute în

standardele

naţionale;

-Tendinţa cadrelor

didactice de a

populaţiei şcolare;

-scăderea

interesului

tinerilor absolvenţi

de liceu pentru o

carieră în

domeniul

învăţământului;

-existenţa în

mediul rural mai

ales, a unor familii

lipsite de o situaţie

materială decentă,

copiii neputând

astfel să

beneficieze de

instruire după

finalizarea

nivelului

gimnazial;

-lipsa de pregătire

la nivel mental a

comunităţii locale

în vederea

implicării în mod

pozitiv în

susţinerea şcolii în

cadrul procesului

de descentralizare.

-neimplicarea

elevilor la orele de

pregătire

suplimentară

realizate în toate

şcolile gimnaziale

şi liceele din judeţ

- absenteismul

şcolar

- neimplicarea

familiei

- dezinteresul

crescut pentru

şcoală

-reticenţa faţă de

nou şi schimbare a

calităţii prin

inspecţia şcolară

cu scopul

prioritar de

orientarea spre

perfecţionarea

instituţiei de

învăţământ pe

toate

dimensiunile

activităţii

acesteia.

-stabilirea

planurilor de

măsuri și a făcut

recomandări care

să

îmbunătăţească

aspectele

deficitare care

influenţează sau

pot influența

calitatea

rezultatelor la

nivel de elev,

cadru didactic și

unitate școlară;

-elaborarea unor

teme şi

programe în

cadrul comisiilor

metodice care să

asigure

informaţiile

necesare cu

privire la

flexibilitatea

curriculară.

-creşterea

interesului

cadrelor

didactice pentru

perfecţionarea/fo

rmarea continuă;

-crearea

oportunităţilor


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


dobândi competenţe

digitale, prin cursuri

de perfecţionare,

cursuri de

reconversie,

contribuind la

modernizarea actului

educativ;

-Abordarea unor

strategii didactice

moderne care au ca

finalitate creşterea

calităţii actului

educaţional;

-Adaptarea evaluării

la specificul clasei, la

nivelul de

cunoaştere, la

particularităţi psiho-

pedagogice ale

elevilor.

unor cadre

didactice, în

special cele aflate

spre sfârșitul

activității

didactice;

- nu se desfăşoară

activităţi

diferenţiate cu

elevii care au

stiluri cognitive

specifice sau

dificultăţi de

învăţare.

de pregătire şi

dezvoltare

profesională a

cadrelor

didactice în

domeniul

asigurării

calităţii în

educaţie.

-realizarea unui

auxiliar

împreuna cu

CCD Olt pentru

pregatirea

debutantilor în

învatamant

12. Proiecte

educaționale

Îmbunătățirea

procesului de


evaluare prin

introducerea

temelor și

obiectivelor

proiectelor

educaționale

internaționale în

programul normal

al școlii

- existența web site-

ului ANPCDEFP

ca platformă online

de informare;

- organizarea anuală

de cursuri de

scriere de proiecte

educaționale

Erasmus+ în

colaborare cu

ANPCDEFP și

ONG-uri de profil

- lipsa de interes în

rândul multor

cadre didactice

pentru formare

continuă în

instituții din

Europa;

- interes scăzut în

rândul

directorilor de

școli pentru

accesarea de

fonduri europene

prin programul

Erasmus+;

- număr redus de

cadre didactice

cu competențe

lingvistice

necesare în

comunicarea

într-o limbă

modernă;

- număr redus de

școli care au

- organizarea de

ateliere de

lucru cu

directorii de

școli pentru

sporirea

interesului

pentru

depunerea de

proiecte

Erasmus+ care

conduc la

dezvoltare

instituțională

- organizarea de

ateliere de

lucru pentru

responsabilii

de proiecte

educaționale

din unitățile de

învățământ din

județ


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


depus proiecte

Erasmus+,

KA1/KA2

13. Învățământ

special și

special

integrat

corelarea legislaţiei

cu realitatea

educaţională;

creşterea

numărului de

profesionişti în

sistemul de

învăţământ special

şi special integrat;

-dezvoltarea

parteneriatului

educaţional dintre

şcoala specială şi

şcoala de masă;

-perfecţionarea

continuă a cadrelor

didactice-factor de

succes în

implementarea

actului didactic;

-realizarea de

proiecte din

fonduri europene;

cuprinderea tuturor

elevilor cu

dizabilităţi şi/sau

CES în

învăţământ;

-dotarea unităţilor

de învăţământ cu

echipamentele

necesare copiilor,

elevilor cu

CES/dizabilităţi;

-activităţi specifice

care să evidenţieze

rolul copiilor,

elevilor cu CES şi/

sau dizabilităţi, atât

în şcoală, cât şi în

societate.

integrarea copiilor cu


CES în învăţământul

de masă;

-acordarea alocaţiei

de hrană elevilor cu


CES integraţi în

învăţământul de

masă (HG

564/2017);

-existenţa unor

programe de formare

continuă pentru

cadrele didactice;

-derularea

programelor de

parteneriat

educaţional în cadrul

Strategiei Naţionale

de Acţiune

Comunitară (SNAC);

-programe/proiecte

pentru creşterea

calităţii

învăţământului

special şi special

integrat şi asigurarea

accesului la educaţie

a

copiilor/elevilor/tiner

ilor cu

CES/dizabilităţi;

-participarea elevilor

la concursurile şi

competiţiile specifice

(artistice şi sportive);

cadre didactice

itinerante şi de

sprijin prea puţine,

în raport cu

numărul elevilor

cu dizabilităţi

şi/sau CES

existenţi în şcoala

de masă;

-lipsa manualelor

şcolare şi a

auxiliarelor

didactice;

-neparticiparea

tuturor elevilor cu


CES la forme

educaţionale

specifice;

-lipsa mediatorilor

şcolari;

-lipsa

echipamentelor şi

a softurilor asistive

necesare unui

mediu educaţional

adaptat copiilor cu

cerinţe

educaţionale

speciale;

- scăderea rolului

familiei ca

partener

educaţional;

- lipsa atelierelor

protejate;

-imaginea

persoanei cu

dizabilităţi în

societate;

- reticenţă din

partea unor părinţi

suplimentarea

numărului

cadrelor

didactice

itinerante şi de

sprijin, precum

şi a specialiştilor

din sistemul de

învăţământ

special şi special

integrat;

-editarea

manualelor

şcolare specifice;

- realizarea unor

echipe mixte în

vederea

identificării

tuturor copiilor

cu dizabilităţi

şi/sau CES şi

îndrumarea

acestora către o

formă de

şcolarizare;

- consolidarea

parteneriatului

dintre şcoală şi

familie prin

implicarea

constantă a

părinţilor în

viaţa şcolii, atât

în şcoala

specială, cât şi în

şcolile

integratoare.


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


ai elevilor din

clasele în care sunt

integraţi elevi cu


CES.

14. Religie-arte -Realizarea

performanțelor

deosebite în

activitatea

didactică;

-Posibilitatea

realizării

proiectelor

educative la nivel

local, județean,

național,

internațional;

-Diversificarea

ofertei

educaționale prin

introducerea unor

opționale integrate

care să răspundă

nevoilor concrete

ale elevilor;

-Motivarea elevilor

pentru studiul

disciplinelor

religie, educație

muzicală, educație

plastică, prin

asigurarea

caracterului practic

aplicativ al lecțiilor

predate și

efectuarea de

numeroase

activități

extracurriculare.

-Colaborarea

unităților școlare cu

Sfânta Biserică,

familiile elevilor

poate contribui la

asigurarea unei bune

calități a procesului

educativ;

-Participarea

cadrelor didactice la

cursuri de

perfecționare,

susținerea gradelor

didactice asigură

calitatea, eficiență și

progres în învățare;

-Diversificarea

strategiilor didactice

cu accent pe

metodele interactive,

a materialelor

didactice utilizate la

clasă pentru a se crea

un climat stimulativ

asimilării

cunoștințelor;

-Creșterea calității

predării noilor

cunoștințe elevilor

prin utilizarea

mijloacelor IT;

-Posibilitatea

încheierii

parteneriatelor între

școlile din țară și alte

școli din străinătate

cu mobilități pentru

elevi și personalul

didactic;

- Participarea la

simpozioane,

-Deficiențe în

pregătirea

metodică a unor

cadre didactice;

-Insuficienta

implicare a

cadrelor didactice

la activitățile

desfășurate la

nivel județean;

-Slaba colaborare

a părinților cu

școala, în special

în unitățile din

învățământul

liceal;

-Fonduri

insuficiente pentru

organizarea

activităților

culturale

extrașcolare, în

special în mediul

rural.

-Comunicarea

între cadrele

didactice în

scopul

identificării și

eleminării

principalelor

cauze care

conduc elevii

spre eșec;

-Conștientizarea

elevilor asupra

importanței

învățării precum

și susținerea

reală a

eforturilor

cadrelor

didactice pentru

obținerea

rezultatelor cât

mai bune în

pregătirea

elevilor;

-Implicarea

societății și a

părinților în

activitatea școlii.


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


concursuri

desfășurate la nivel

județean, național,

internațional,

permite cadrelor

didactice

popularizarea

experienței,activitățil

or și a rezultatelor

obținute la clasă.

15.

Dezvoltarea

resursei umane

-Creșterea calității

personalului

didactic, didactic

auxiliar și

nedidactic

(recrutare, selecție,

motivare,

perfecționare);

-Practicarea unui

management tot

mai eficient al

grupului de elevi

(activități pe grupe,

activități

individuale), în

special de cadrele

didactice care au

participat la stagii

de formare

continuă;

-Activizarea

constantă a elevilor

prin crearea unor

situații de învățare

cu valențe

formative;

-Asigurarea unei

asistențe

specializate în

procesul de

educație centrată

pe dezvoltarea

personală, socială

și profesională a

elevilor, în

furnizarea unui

-Disponibilitatea

instituțiilor de

învățământ superior,

a Inspectoratului

Școlar Județean și a

Casei Corpului

Didactic pentru

formarea continuă a

cadrelor didactice;

-Intensificarea, în

ultimii ani, a

colaborării dintre

instituțiile și factorii

interesați în

realizarea

obiectivelor

activității specifice

derulate în sistemul

de învățământ;

-Dezvoltarea

constantă a bazei

didactico-materialea

unităților de

învățământ, precum

și a mijloacelor și a

tehnologiilor puse la

dispoziția cadrelor

didactice;

-Mediatizarea

activităților școlare,

extrașcolare și

extracurriculare,

organizarea

competițiilor și a

concursurilor

școlare, posibilitatea

-Automatismul,

ancorarea în

tradiționalism,

susținute de slaba

motivare a unor

cadre didactice

pentru atingerea

standardelor

profesionale;

-În unele cazuri,

formarea inițială

nu asigură o

pregătire

metodico-

științifică

performantă

cadrelor didactice

debutante;

-Existența unor

cadre didactice din

unitățile inspectate

care utilizează

preponderent

metode și

procedee clasice,

perimate și lipsite

de eficiență în

activitatea de


evaluare;

-Insuficienta

monitorizare, în

cadrul unităților de

învățământ, a

activităților

desfășurate de

-Creșterea

calității

procesului

educațional prin

identificarea

nevoilor de

dezvoltare

profesională

personalului

didactic;

-Creșterea

numărului de

participări la

cursurile de

perfecționare;

-Menținerea unui

standard ridicat

al pregătirii

profesionale prin

schimburile de

experiență dintre

cadrele

didactice, atât în

cadrul comisiilor

metodice, cât și

în derularea

parteneriatelor

interșcolare și

instituționale;

-Colaborarea cu

toți factorii

educaționali

implicați în

dezvoltarea

personalității

elevilor, în


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


16.

Limba și

literatura

română

curriculum adaptat

nevoilor de

instruire ale

grupurilor de elevi,

pentru toate

nivelurile de

școlarizare;

-Valorificarea

formatorilor locali

și regionali în

activitățile de

perfecționare a

cadrelor didactice

din județ.

-Asigurarea

calităţii procesului

instructiv-educativ

prin parcurgerea

programei şcolare

în integralitatea ei

şi, mai ales tratarea

diferenţiată;

-Proiectarea si

practica de

strategii didactice

centrate pe elev, pe

baza documentelor

normative si a

cadrelor didactice de

a-și proiecta acțiuni

interesante, fără a fi

constrânși de

programa școlară.

-Studierea si

aprofundarea

documentelor din

curricula pe anul

scolar in curs: planul

cadru, programele la

toate nivelurile si

specializarile,

realizarea

planificarilor

conform

instrucțiunilor,

asigurarea

mijloacelor didactice

(manuale, materiale

auxiliare, aparatura

audio-video,

cadre

- În activitatea de

predare–învăţare,

continuă să fie

folosite metode

tradiţionale

(expunerea, pe

spaţii largi), în

dauna celor cu un

grad mărit de

participare şi de

motivare a

elevilor:

scopul integrării

optime a

acestora în viața

școlară, socială

și profesională;

-Îmbunătățirea

constantă și

realistă a ofertei

de formare,

continuă a

cadrelor

didactice, astfel

încât să fie

asigurată

calitatea actului

educațional;

-Alcătuirea unei

baze de date

comune IȘJ -

CCD privind

situația

perfecționării

prin grade

didactice sau

prin alte

modalități de

formare

continuă.

-Realizarea unei

activităţi

eficiente de

îndrumare şi

control în şcoli,

optimizarea

colaborării cu

comunitatea

locală; -

Îmbunătăţirea

proiectării

didactice, prin

alcătuirea unor

planificări

personalizate în

funcţie de

nivelul claselor


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


standardelor

europene de

calitate;

-Conceperea unei

strategii de

evaluare şi

autoevaluare

ritmică obiectivă a

elevilor în vederea

îmbunătățirii

rezultatelor școlare

-Asigurarea

resurselor, a bazei

logistice şi a

condiţiilor pentru o

învăare eficientă a

limbii şi literaturii

române;

-Folosirea

tehnicilor

audiovizuale

(casetofon,

retroproiector,vide

oproiector);

-Iniţierea şi

implementarea

unor proiecte

educaţionale, de

colaborare şi

parteneriat cu

institutii din tara si

din Europa, in

vederea motivarii

interesului pentru

studiu.

-Diversificarea

ofertei

educaționale la

limba şi literatura

română prin

conceperea de

cursuri optionale

atractive si

dicționare, culegeri,

etc).

-Elaborarea de teste

inițiale, progresive și

finale și aplicarea

lor, în mod curent, la

clase.

-Elaborarea de

portofolii personale

ale profesorilor si

elevilor, îmbogățirea

acestora cu materiale

auxiliare de predare

si evaluare.

-Participarea

profesorilor la

Cercurile pedagogice

și la toate activităţile

de perfecţionare

organizate de ISJ şi

de Casa Corpului

Didactic.

-Implicarea

profesorilor de limba

şi literatura română

la faza locală a

Olimpiadei de limba


(organizare,

evaluare).

-Asigurarea, între

membrii catedrelor, a

unui climat de

comunicare si

colaborare care să

contribuie la un nivel

calitativ superior al

actului didactic.

-Alcătuirea

portofoliului

catedrelor de limba


din școli și

asigurarea

documentației

necesare.

conversaţia,

dezbaterea,

dialogul euristic,

brainstormingul,

problematizarea

-Aplicarea greşită

a unor strategii de

predare-învăţare-

evaluare şi a unor

forme de

organizare a

activităţilor:

pălăriile

gânditoare, lucrul

în echipă etc.

-Nu se desfăşoară

activităţi

diferenţiate cu

elevii care au

stiluri cognitive

specifice sau

dificultăţi de

învăţare.

la care se predă


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


motivante pentru

elevi;

-Formarea

continuă prin

programele

POSDRU, prin

activitatile de

formare ale MEN,

CCD.

17. Învățământ

primar

-capacitatea

cadrelor didactice

de elaborare a unei

proiectări ce

respectă cerinţele

programei şcolare;

-concordanţa

dintre curriculumul

unităţilor şcolare

şi cel naţional;

- adecvarea tipului

de curriculum la

nevoile reale ale

elevilor;

- capacitatea de

elaborare a

programelor de

curs opţional;

- pregătirea

metodică de

calitate a cadrelor

didactice cu

experienţă,

evidentă prin

capacitatea de

asigurare a unei

succesiuni logice a

secvenţelor de

instruire;

- abordarea intra-,

inter-

pluridisciplinară, a

învăţării;

- valorificarea

experienţei de

viaţă a elevilor in

- slaba preocupare a

cadrelor didactice de

proiectare a unităţilor

de învăţare în

concordanţă cu

nevoile reale de

învăţare ale elevilor

şi cu experienţa de

viaţă a acestora;

preluarea unor

modele de proiecte

fără a le adapta

specificului clasei;

- inconsecvenţă în

proiectarea evaluării

prin proiectul unităţii

de învăţare;

- valorificarea

incompletă a

valenţelor metodelor

complementare de

evaluare şi a

instrumentelor

specifice ;

- dificultăţi în

realizarea evaluării

de proces;

-slaba implicare a

elevilor în procesul

de autoevaluare, de

automonitorizare a

progresului, de

gestionare a propriei

învăţări, de

conştientizare a

dificultăţilor în

- derularea unui

număr mare de

proiecte strategice

de către M.E.N;

- posibilitatea

dezvoltării

instituţionale şi a

resursei umane

prin accesarea

unor programe

diverse de

finanţare externă;

existenţa

programelor de

mobilitate în

parteneriat

european;

- finanţarea

unităţilor de

învăţământ din

fonduri

guvernamentale şi

nonguvernamental

e;

- existenţa unor

standarde

naţionale pentru

evaluarea şi

asigurarea calităţii

în unităţile de

învăţământ

preuniversitar;

- sprijinirea

elevilor provenind

din medii sociale

defavorizate prin

-promovarea în

mass-media a

unor „modele”

negative pentru

educaţie

-situaţia

economică

dificilă, existenţa

unei oferte tot

mai scăzute

pentru piaţa

muncii;

- diminuarea

interesului/capac

ităţii familiei de

a susţine

pregătirea

şcolară a

copilului şi de a-

i monitoriza

timpul liber;

- situaţia socio-

economică

precară a

familiilor din

care provin unii

copii/elevi/tineri;

- existenţa unui

număr mare de

părinţi plecaţi

din ţară;

- posibilităţi

reduse de

petrecere a

timpului liber de

către elevi, la


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


procesul de

învăţare, a

achiziţiilor

dobândite de elevi

in familie, în

diverse activităţi

informale;

- ponderea bună a

jocului didactic şi a

jocului de rol, în

lecţii; frecvenţă

bună a utilizării

exercitiilor-joc

atractive, adecvate

preocupărilor

copiilor

- competenţă în

selectarea şi

utilizarea

metodelor activ –

participative,

calitatea

metodelor,

tehnicilor şi

procedeelor

utilizate, ponderea

mare a metodelor

activ –

participative

utilizate în

procesul de

învăţare;

accesibilizarea

conţinutului

învăţării;

- crearea în lecţiile

de ştiinţe /

cunoaşterea

mediului a unor

situaţii de învăţare

bazate pe

observarea cu

caracter explorator,

pe utilizarea

experimentului;

- asigurarea

învăţare;

-inconsecvenţa în

utilizarea unor

instrumente adecvate

necesare evaluării

unor competenţe;

· respectarea

parţială a

algoritmului specific

proiectării

evaluărilor de

sinteză ( sumative);

· acordarea de

sprijin educaţional

individual elevilor

· slaba preocupare

pentru stimularea

dezvoltării gândirii

critice şi creatoare a

elevilor, implicarea

elevilor în analiza

critica a

informaţiilor pe care

ei înşişi le

cercetează;

· slaba preocupare

pentru

responsabilizarea

tuturor membrilor

grupului;

· gestionarea

optimă a timpului

afectat familiarizării

elevilor cu

materialul selectat;

· crearea unor


în care elevii au

posibilitatea de a

explora acelaşi

concept, utilizând

materiale variate.

· expunerea în sala

de clasă a unor

materiale

permanente care nu

programe

guvernamentale;

- existenţa

politicilor de

decentralizare;

- posibilitatea de

informare şi

comunicare rapidă

cu M.E.N., prin

portal şi forum.

nivelul

comunităţii

locale

- slabe iniţiativei

private / sprijin

comunitar pentru

dezvoltarea şi

susţinerea

actului

educaţional

- insuficienta

conştientizare a

unor factori de

decizie (consilii

locale, societăţi

comerciale,

sindicate, părinţi,

elevi, cadre

didactice)

privind

priorităţile şi

direcţiile de

evoluţie necesare

în învăţământ;

- insuficientă

conştientizare a

părinţior

copiilor/elevilor

/tinerilor privind

rolul lor de

principal

partener

educaţional al

şcolii.


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


caracterului

practic-aplicativ al

lecţiilor;

- alternarea

eficienta

activităţilor de

învăţare

frontal/activitate

individuala/activita

te grupală;

- monitorizarea

activităţii de lucru

în grup; adecvarea

tipului de sarcină

la modul de

organizare a

învăţării;

- preocuparea

cadrelor didactice

pentru

valorificarea

achiziţiilor

anterioare ale

acestora in

procesul de

învăţare;

- crearea unor


care încurajează

interacţiunea cadru

didactic – elev,

elev – elev, elev –

cadru didactic;

- utilizarea unor

mijloace de

învăţământ de

calitate, care

facilitează procesul

de învăţare şi care

sunt adecvate

conţinuturilor

învăţării şi

particularităţilor de

vârstă ale elevilor;

menţinerea

interesului elevilor

sunt la îndemâna

acestora;

· acordarea unui

feedback ce nu este

constructiv, în multe

dintre situaţii;

· ineficienţa

regulilor clasei, în

special a celor de

comunicare

eficientă, întrucât nu

se face referire la ele

atunci când este

nevoie;

- utilizarea de către

elevi a

calculatorului în

desfăşurarea unor

activităţi;

- utilizarea

părinţilor ca

persoane-resursă în

procesul de învăţare;

- nivelul implicării

învăţătorilor în

educaţia părinţilor

prin activităţi

adecvate nevoilor

reale ale acestora;

- competenţe slabe

de autoevaluare a

activităţii didactice;

pentru asigurarea

unei evaluări

formative şi

formatoare


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


pentru activitatea

de învăţare prin

introducerea în

lecţii a unui

material didactic

atractiv;

- expunerea în sala

de clasă a unor

materiale

permanente care

sunt bine

vizualizate de către

elevi;

- existenţa in

cantitate suficientă

a materialelor,

astfel încât toţi

elevii să poată

participa activ în

procesul de

învăţare;

- organizarea

mediului

educaţional astfel

încât să stimuleze

cultura

matematica;

- utilizarea

materialelor de

manipulare şi a

jocurilor didactice

în învăţarea

matematicii;

- gestionarea

timpului didactic;

- utilizarea

metodelor de

evaluare

tradiţională, în

mod special, dar şi

alternativă

(observarea

sistematică,

proiectul,

portofoliul);

- deplasarea


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


accentului de la

evaluarea

cunoştintelor

memorate de catre

elevi prin lecţiile

de istorie la

evaluarea unor

capacitati ale

elevilor: de a

reprezenta timpul

si spatiul istoric,

de a utiliza

informatiile din

surse istorice, de a

opera cu termeni

istorici, de a

interpreta fapte

istorice, de a-si

exprima opinii

personale

referitoare la fapte

istorice;

-utilizarea unor

itemi de evaluare

corespunzători

obiectivelor

lecţiilor, elaboraţi

pe baza

descriptorilor de

performanţă;

- planificarea unor

activităţi de

reglare/dezvoltare,

adecvate

problemelor

identificate prin

procesul de

evaluare continuă;

- dispunerea

adecvată a

mobilierului(

corespunzător

modului de

organizare a

activităţii, a tipului

de sarcină);


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


- interesul

învăţătorilor pentru

pregătirea

suplimentară a

elevilor capabili de

performanţă;

- adecvarea

volumului temei

pentru acasă la

vârsta elevilor;

- creativitatea

cadrelor didactice

în conducerea

lecţiilor;

- respectul arătat

de învăţători

tuturor elevilor;

- existenţa in clasă

a unor reguli

elaborate de elevi

împreună cu

învăţătorul lor;

- calitatea relaţiei

stabilite cu elevii -

climatul

educaţional;

calitatea

comunicării

verbale,

paraverbale,

nonverbale în

lecţii;

- implicarea

cadrelor didactice

în asigurarea unui

mediu şcolar şi a

unui climat

educaţional

prietenos, a unui

afişaj adecvat

nivelului de vârstă

al elevilor;

- amenajarea în

sala de clasă a unui

spaţiu pentru

lectură, a


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


minibibliotecilor

utilizate pentru

popularizare de

carte şi pentru

facilitarea lecturii.

- atitudinea

pozitivă a elevilor

fata de şcoală

- atmosfera

stimulativă de

lucru creată iniţial

susţinută prin

activităţi de

învăţare atractive

ce permit elevilor

dezvoltarea în ritm

propriu;

- Feedback-ul

imediat,

constructiv, cu

elemente de

conţinut, dar şi în

plan afectiv-

atitudinal este

prezent ca suport al

atitudinii pozitive a

elevilor faţă de

efortul voluntar şi

faţă de disciplina

matematică;

- implicarea

cadrelor didactice

în derularea

proiectului

judeţean „ Îmi

place să citesc”, în

scopul formării /

dezvoltării la elevi

a interesului pentru

lectură;desfăşurare

a cativităţilor

conform unui

grafic , existenţa

unor dovezi pentru

implementarea

proiectului;


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


- planificarea unor

activităţi

extraşcolare

adecvtae

intereselor

copiilor, în

majoritatea

situaţiilor;

implicarea elevilor

în activităţi

extraşcolare

variate; existenţa

unor dovezi

(procese verbale,

fotografii, produse

ale activităţii) ale

desfăşurării

diferitelor activităţi

cuprinse în

planificarea

activităţilor

extraşcolare, în

proiectul ,,Invitaţie

la lectură”, în

proiectul de

parteneriat şcoală-

familie, etc.

Palatul Copiilor „Adrian Băran” Slatina

I. ARGUMENT :

În vederea realizării misiunii sale, Palatul Copiilor „Adrian Băran” Slatina îşi fundamentează

activitatea pe următoarele valori şi principii fundamentale:

• ADEVĂRUL- activitatea desfăşurată de angajaţii Palatului Copiilor „Adrian Băran" Slatina va urmări

adevărul şi se va baza pe respectarea legii;

• COMPETENŢA PROFESIONALĂ - personalul Palatul Copiilor „Adrian Băran" Slatina, angajat pe

diferite funcţii, trebuie să dovedească cunoaşterea domeniului respectiv, deschidere către învăţare şi

perfecţionare continuă, asigurarea calităţii şi urmărirea excelenţei;

• DEMNITATEA - personalul Palatului Copiilor „Adrian Băran" Slatina va trata cu respect şi

consideraţie toate persoanele cu care intră în contact în relaţiile de serviciu;

• RESPONSABILITATEA - fiecare persoană din echipa Palatului Copiilor „Adrian Băran" Slatina

trebuie să-şi asume responsabilităţi în concordanţă cu statutul său şi să suporte cu demnitate consecinţele

atitudinilor sale;


http://www.edu.ro/



Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


• INTEGRITATEA - în toate activităţile derulate, personalul Palatului Copiilor „Adrian Băran" Slatina

trebuie sa dovedească cinste şi corectitudine faţă de toti cei din jur;

• ÎMBUNĂTĂŢIREA CONTINUĂ A SERVICIILOR OFERITE prin:

- îmbunătăţirea continuă a activităţii proprii, evaluarea periodică a activităţii cadrelor didactice şi a

personalului didactic auxiliar și nedidactic din cadrul unității, consultarea tuturor cadrelor implicate în

procesul de educaţie (cadre didactice, elevi, părinţi, comunitate locală), în scopul creşterii calităţii serviciilor

educaţionale;

- comunicarea eficientă şi sistematică cu cadrele didactice, în vederea armonizării dorinţelor acestora cu

serviciile educaţionale oferite de instituţiile şcolare;

- realizarea de rapoarte semestriale şi informarea publicului cu privire la activitatea Palatului Copiilor

„Adrian Băran" Slatina, a implicării în parteneriate şi colaborarea cu instituţii similare din ţară şi străinătate,

cu structuri non-guvernamentale şi comunităţi locale;

- compararea continuă a rezultatelor proprii cu cele ale altor palate și cluburi ale copiilor, facilitarea

schimburilor de experienţă, în domeniul proiectelor europene, implicarea personalului Palatului Copiilor

"Adrian Băran" Slatina în programe de perfecţionare continuă;

II. CAPACITATE INSTITUȚIONALĂ

2.1. DATE DE IDENTIFICARE A ȘCOLII :

Denumirea unităţii de învăţământ : Palatul Copiilor „Adrian Băran” Slatina

Forma de finanţare: de stat

Adresa unităţii de învăţământ: Strada Eugen Ionescu Nr.3

Localitate/ judeţ: Slatina, jud. Olt

Telefon/Fax :0249/431877

E - mail: [email protected]

Palatul Copiilor „Adrian Băran” Slatina - având o activitate de peste 60 de ani, a reprezentat un

„laborator” în care se conturează şi se dezvoltă personalitate, un izvor de cunoaştere şi dezvoltare a talentelor

şi pasiunii elevilor.

Prin decizia nr. 340 din 30.08.2006 Inspectoratul Şcolar al Judeţului Olt, începând cu 1 septembrie

2006, a probat atribuirea denumirii „Adrian Băran” - Palatului Copiilor, în memoria ilustrului pedagog şi

personalitate marcantă a învăţământului românesc.

Din 2012 au fost arondate Cluburile din județ ca structuri : Balș, Corabia, Drăgănești-Olt.

De-a lungul timpului instituția a funcționat în diverse locații de pe raza municipiului Slatina: o

cladire naționalizată ce a fost revendicată de către proprietari, fostul cămin al Liceului de construcții, clădirea

fostului Liceu „Ion Mincu, dar odată cu finalizarea constructiei obiectivului de investiții „PALATUL

COPIILOR „ADRIAN BĂRAN” SLATINA” în valoare de 11.522.094 lei, începând cu septembrie 2017

funcționăm în noul sediu cu o suprafață totală desfășurată de 3.325 m², ce cuprinde 25 de săli de cercuri, sală

de spectacole cu 300 locuri, 3 săli de balet, foaiere expoziționale și spații de cazare devine centrul

activităților extrașcolare din municipiul Slatina. Această nouă locatie pune la dispozitia elevilor pe lângă

generoasele săli de curs, ateliere, vestiare, cabine de duș și o multitudine de echipamente din domeniul audio,

video, foto, multimedia și IT, permițând astfel ca activitățile desfășurate cu elevii să atingă cele mai înalte

standarde.

Palatul Copiilor „Adrian Băran” Slatina îşi desfăşoară activitatea în conformitate cu Legea Educaţiei

Naţionale şi Statutul Personalului Didactic, Hotărâri ale Guvernului României și Regulamentul de

funcțioanare și organizare al Palatelor și Cluburilor Copiilor.


http://www.edu.ro/




Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801


Prin corelarea tuturor obiectivelor stabilite la nivelul sistemului naţional de învăţământ şi al celui

teritorial cu cele specifice unităţii de învăţământ rezultă urmatoarele tinte strategice:

1. Îmbunătăţirea și diversificarea ofertei educaţionale a Palatului Copiilor „ADRIAN

BĂRAN” Slatina.

Alegerea țintei a vizat determinarea cadrelor didactice sa se preocupe de crearea programelor si

suporturilor de curs atractive, pentru activităţile la cerc, venind astfel în întâmpinarea dorinței

beneficiarului direct (elevul) de a găsi la palat modul de a petrece util si plăcut timpul liber și a se instrui

concomitent.

2. Creșterea performanţelor şi îmbunătăţirea pregătirii personalului didactic.

Prin alegerea acestei ținte am urmărit dezvoltarea competențelor cadrelor didactice prin participarea

la cursuri de formare continuă, prin autoperfectionare, dată fiind continua evoluție a științei si

mijloacelor IT.

3. Menținerea și întreținerea în cele mai bune condiții a bazei materiale, dezvoltarea bazei

materiale pentru cercurile unde aceasta este deficitară.

Cu toate că beneficiem de o clădire modernă cu dotări de ultimă oră, există și cercuri pentru care

baza materială este nesatisfăcătoare . Această țintă vizează atât dotarea cu material didactic a cercurilor

deficitare cât și menținerea bazei materiale în stare perfectă de funcținare.

4. Dezvoltarea colaborării şi perfectarea parteneriatelor cu comunități locale și educaționale.

Politica noastră fost permanent orintată către colaborare, către schimb cultural către furnizarea de

educație , către includerea unității în circuitul de valori locale, naţionale și europene.

Pentru atingerea acestor ținte strategice s-au realizat următoarele demersuri:

Întocmirea Proiectul de curriculum al unităţii privind aplicarea curriculum-ului naţional şi

dezvoltarea naţională/locală de curriculum.

Elaborarea proiectelor de activităţii extracurriculare şi ale concursurilor.

Obtinerea sau proiectarea documentelor curriculare oficiale, manuale, auxiliare curriculare, ( cărţi,

CD-uri, planşe, hărţi, seturi de dispozitive etc.), pentru cercurile din Palat, conform referatelor de

materiale existente.

Dezvoltarea parteneriatului cu comunitatea;

Dezvoltarea comunicării eficiente cu mass-media;

Eficientizarea fluxului informaţional şi de comunicare ascendentă şi descendentă;

Dezvoltarea şi conservarea bazei didactico-materiale.


http://www.edu.ro/


Str. General Berthelot, nr. 28-30 Str. Ecaterina Teodoroiu, nr. 8B, Slatina, 230015, jud. Olt sector 1, 010168, București E/mail ISJ: [email protected] Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801 www.edu.ro http://isjolt.ot.edu.ro

2.2. ORGANIGRAMA PALATULUI COPIILOR „ADRIAN BĂRAN” SLATINA

C.P. C.A. C.E.A.C.

Director

Responsabil

Structura

Drăgănești-Olt

Responsabil

Structura Balș

Arheologie – 1N T

Balet – gimnastică artistică – 1 N T

Protecţia mediului – 1 N T

Informatică –1 N T

Karting – 1 N T

Cenaclu literar – 1 N T

Matematică aplicată pe calculator – 1N T

Teatru școlar – 1 N T

Machete – construcţii maşini – 1 N T

Creaţie confecţii – 1 N T

Gimnastică sportivă – 1 N T

Foto – cineclub – 1 N T

Floricultură – 1 N T

Navomodele – 1 N T

Tenis de câmp – 1 N T

Educatie Civica -1 N T

Pictură / Desen – 0,5 N T

Etnografie şi folclor – 0,5 N T

Jurnalism/ ziaristica- 1 N T

Orchestră populară/Taraf – 0,5 N S

Dansuri populare- 1 N S

Arta Populara – 1 N S

Atelierul fanteziei – 1 N S

Gimnastică - Dans modern – 1 N S

Pictură pe sticlă – 0,5 N S

Radiotelegrafie – 1 N S

Muzică ușoară – 0,5 N S

Canto clasic și popular – 0,5 N S

Instrumente tradiţionale muzicale - 0,5 N S

Pian – 0,5 N S

Total 26 Norme

18 – Titulari

8 - Suplinitori

Serviciul contabilitate /

Secretariat

1 N - Contabil Şef

1 N – Contabil - Vacant

1 N - Secretar

1 N - Operator calculator

0,5 N- Operator sunet

Total 4,5 Norme

Personal

nedidactic

Director adj.

1N – Muncitor calif. - Slatina

1N- Muncitor calif.(şofer) - Slatina

2 N – Personal de îngrijire – Slatina

1 N - Muncitor calificat

Drăgănești-Olt

0,5 N – Muncitor calificat - Balș Vacant

0,5 N – Îngrijitor de curățenie –Balș Vacant

1 N – Îngrijitor de curățenie – Corabia

Total 7 Norme

Responsabil

Structura Corabia

1 N - Informatică T

1 N- Tenis de masă T

0,5 N – Fotbal S

Total 2,5 Norme

2 - Titulari

2 - Suplinitori

1 N – Karting T

1 N – Informatică T

1 N – Creație confecții

T

Total 3 Norme

3 Titulari

1N – Matematică aplicată T

1N - Karting S

1 N – Dans popular S

Total 3 Norme

1 -Titulari

2 - Suplinitor

Slatina, Str. Eugen Ionescu Nr.3 Tel./Fax. 0249/431877

E-mail: [email protected]

34,5 - Norme didactice dintre care 24 ocupate cu

titulari și 10,5 ocupate cu suplinitori

4,5 – Didactic auxiliar

7 – Personal nedidactic

Total – 46 norme


http://www.edu.ro/



Str. General Berthelot, nr. 28-30 Str. Ecaterina Teodoroiu, nr. 8B, Slatina, 230015, jud. Olt

sector 1, 010168, București E/mail ISJ: [email protected] Tel:

+40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801 www.edu.ro http://isjolt.ot.edu.ro

2.3. NIVELURI DE ÎNVĂȚĂMÂNT

Nivelurile de învăţământ existente în unitate: primar, gimnazial și liceal, se desfășoară cu

elevii/copiii de la vârsta de 3 ani la 18 ani, în grupe de începători, avansați și performanță.

2.3.1. Efective de elevi pe nivel, la începutul anului școlar 2017-2018

Palatul Copiilor ”Adrian Băran” Slatina: la cele 30 cercuri, 2590 de elevi (225 grupe);

Structura Corabia: 480 de elevi ( 40 grupe)

Structura Balș: 360 de elevi (30 grupe)

Structura Drăgănești-Olt : 276 de elevi (23 grupe)

2.3.2. Efective de elevi pe nivel, la sfârșitul anului școlar 2017-2018

Palatul Copiilor ”Adrian Băran” Slatina: la cele 33 cercuri, 2810 de elevi (259 grupe);

Structura Corabia: 345 de elevi ( 30 grupe)

Structura Balș: 354 de elevi (27 grupe)

Structura Drăgănești-Olt : 276 de elevi (27 grupe)

2.4. RESURSE UMANE

2.4.1. Personal didactic, didactic auxiliar, nedidactic, personal de conducere :

În cadrul Palatului Copiilor ”Adrian Băran” Slatina și structurile Balș, Corabia, Drăgăneșțti – Olt, sunt

46 de cadre didactice, 6 persoane nedidactic, 5 didactic auxiliar, 2 – personal de conducere, astfel:

o Slatina – 35 de cadre didactice, 5 didactic auxiliar și 4 nedidactic

o Balș – 4 cadre didactice și 1 nedidactic

o Corabia – 3 cadre didactice și 1 nedidactic

o Drăgănești-Olt – 3 cadre didactice și 1 nedidactic

2.4.2. Distribuția pe grade didactice

Număr personal didactic calificat:43 Personal

didactic

Gradul I :28 Gradul

II

Cu

definitivat

Fără

definitivat

Necalificat

Total Din care, cu

doctorat

29 2 4 7 3 2

2.4.3. Distribuția pe grupe de vechime

Nr.

crt

Grupe de vechime Nr. cadre didactice

1 sub 2 ani 4

2 2-6 ani 6

3 6-10 ani 2

4 10-14 ani 4

5 14-18 ani 5


http://www.edu.ro/





6 18-22 ani 6

7 22-25 ani 1

8 25-30 ani 5

9 30-35 ani 3

10 35-40 ani 4

11 peste 40 ani 6

2.5. BAZA MATERIALĂ

NR.

CRT. BAZA MATERIALĂ NR.

1. Clădiri 4

2. Birouri 6

3. Săli de clasă 24

4. Cabinete 2

5. Laboratoare 7

6. Biblioteca 1

7. Sali de sport -

2.5.1. Dotarea spațiilor școlare, auxiliare și admnistrative

Nr.

Crt. Tip spațiu școlar Dotare

Palatul Copiilor Adrian Băran Slatina

1. 3xLaborator

Informatică/ Matemaatică

aplicată / Foto-cineclub

11x calculatoare, 11x monitoare, mașină îndosariat, laminator, 14

scaune, 2 mese, dulap cu vitrina, 7 aparate foto, cameră video HD,

2. Sală instrumente muzicale Pianină, chitară, clarinet, combină muzicală, tablă, țambal, orgă, viori

3. Sală de dans Calculator, monitor, combină muzicală, imprimantă, spalier

gimnastică, 15 saltele, bară gimnastică, birou, vestiare, dușuri, oglinzi

4. Sală clasă Carting Calculator, monitor, combină muzicală, imprimantă, 2x carturi, birou,

10 mese, 10 scaune, Vestiare

5. Săli de cerc Calculator, monitor, combină muzicală, imprimantă, 10 pupitre

individuale și 10 scaune, catedră, scaun profesor, dulap cu vitrină

Structura Balș

1 Sală tenis de masă Masă de tenis

2 Sală instrumente muzicale Pianină, chitară, clarinet, combină muzicală, tablă, țambal, orgă

3 Sală Creație confecții 2x masini de cusut, 10 mese, 10 scaune

4 Cabinet DVD,fax, masă, camera video, 10 mese, 10 scaune

5 Laborator informatică 7x calculatoare, 8x monitoare, camera video, mașină îndosariat,

laminator, 14x scaune, 2x mese


http://www.edu.ro/





Nr.

Crt. Tip spațiu școlar Dotare

Structura Corabia

1 Sală matematică 10 calculatoare pentru uzul elevilor,1 calculator pentru profesor,

imprimantă,modem wireless, internet prin cablu și wifi,10x mese, 15

scaune, 1 birou, 3 dulapuri

2 Sală carting 1 banc de lucru, 6x mese de lucru, 1 calculator pentru uzul elevilor, 2x

carturi, 10 scaune, internet wifi, o pistă betonată de carting, strung,

bormașină verticală

3 Sală dansuri populare Oglinzi, dulapuri costume populare

4 Birou administrativ 1 măsuță, 2 fotolii, 3 birouri,1 scaun directorial, 2 scaune, 2 vitrine,

internet prin cablu și wifi, 1 calculator, 1 copiator, multifuncțională cu

fax,1 mașină îndosariat, 1x dvd player

Structura Drăgănești Olt

1 Laborator informatică 7 calculatoare legate în rețea pentru uzul elevilor, 1x impriantă, 1x

laminator , mașină îndosariat, aparat foto, cameră video, videoproiector

cu ecran de proiecție, modem wireless

2 Atelier de carting 2x bancuri de lucru , 6x mese de lucru, 2 calculatoare pentru uzul

elevilor, 2 carturi, 1 epiproiector și diaproiector cu ecran, 15 scaune,

internet prin cablu și wifi, o pistă betonată de carting

3 Sală Creație confecții 9x mașini de cusut, 2 mese de lucru, 15 scaune, un birou, internet prin

cablu și wifi

4 Birou administrativ 2x mese, 1 birou, 6 scaune, 2 vitrine, internet prin cablu și wifi,

copiator , 1 multifuncțional cu fax

Mentionam ca in toate spatiile de invatamant este asigurat accesul la internet,

Unitatea dispune si de retea WiFi la sediul central.

Unitatea noastră beneficiază de reţea de apă curentă de bună calitate de la reţeaua orăşenească, canalizare,

reţea electrică de 220v şi de 380v, grupuri sanitare corespunzătoare atât pentru elevi cât şi pentru cadre didactice,

încălzirea se face cu centrale pe gaze. Clădirea este funcţională, cu toate dotările şi utilităţile necesare desfăşurării

procesului instructiv-educativ.

Acces la Internet, telefon, fax, copiator, televiziune prin cablu, sistem de monitorizare video căi de

acces, holuri, săli de clasă; calculatoare in fiecare sală de clasă;

Sala de festivităţi aflată în proces de finalizare este dotată la cele mai moderne standarde: aparatură de

proiecţie audio –video 3D, instalaţie de sonorizare Hi-Fi ( staţie de amplificare, boxe audio, sistem integrat muzical)

şi 200 de locuri pe scaune tapiţate cu suport metalic.

III. EFICACITATE EDUCAȚIONALĂ

3.1. Managementul procesului de predare-învățare-evaluare. Practici și strategii

3.1.1. Oferta curriculară


http://www.edu.ro/





Elaborarea CDS este corelată cu dezvoltarea tuturor localităţilor din judeţ, a activităţilor economice

desfăşurate în zonă şi cu resursele existente în cadrul şcolii pentru realizarea instruirii ( baza materială, cadre

tehnice calificate şi cadre didactice titulare, convenţii de colaborare cu agenţii economici).

Scopul parcurgerii disciplinelor opţionale propuse poate fi sintetizat astfel :

- adâncirea competenţelor de bază - alături de competenţele personale şi cele sociale -comunicarea, gândirea

critică, creativitatea şi spiritul anteprenorial;

- promovarea valorilor democratice în curriculum , care să le permită viitorilor absolvenţi să devină

cetăţeni responsabili ai unei societăţi democratice.

La 1 Octombrie 2017 Palatul Copiilor „Adrian Băran” din Slatina, ca de altfel toate Palatele şi Cluburile

Copiilor din întreaga ţară, și-a deschis larg porţile pentru toţi copiii Municipiului Slatina aşa că am invitat să

participe în număr cât mai mare la activităţile noastre de deschidere, precum şi la cele ce se vor desfăşura pe

parcursul întregului an şcolar.

Tipurile de activităţi desfăşurate la cercurile de profil ale Palatului Copiilor „Adrian Băran” din Slatina

sunt gratuite, prezenţa lor în unitatea noastră nefiind condiţionată de nicio taxă.

Copiii, în funcţie de talentul şi vocaţia fiecăruia, participă activităţile oferite de cercurile Palatului

Copiilor „Adrian Băran” pentru a-și satisface curiozitatea și a-și facilita acces pe mai departe la viaţa ştiinţifică,

cultural-artistică şi sportivă a comunităţii.

Moto-ul nostru: Descoperă-ţi vocaţia! Cultivă-ţi talentul!

3.1.2. Rezultatele învățării

Activitatea instructiv –educativă la toate disciplinele si modulele din planurile cadru la fiecare cerc,

nivel şi an de studiu s-a făcut respectându-se particularităţile de vârstă ale elevilor, nivelul de pregătire şi

programa şcolară. S-a pus accent pe calitatea conţinuturilor predate şi nu pe cantitatea acestora folosindu-se

metode şi strategii interactive de predare, centrate pe elev.

Prin aceasta s-a urmărit dezvoltarea creativităţii, a unei gândiri critice, formarea capacităţii de analiză şi

sinteză, a abilităţilor de lucru în echipă, pentru o tranziţie mai uşoară.

In luna noiembrie 2017 am organizat cercul pedagogic „Tradiție și modernitate în activitățile

extrașcolare” la care au participat cadrele didactice de la palat precum si de la cluburile din județ.

În lunile aprilie si mai 2018 s-au organizat împreună cu structurile sale concursuri județene cu

participarea școlilor din județ. În fiecare zi în presa locală au apărut știri despre desfășurarea concursurilor.

Toate cadrele didactice atât titulare cât şi cele suplinitoare, au desfăşurat o activitate de predare

conformă cu standardele educaționale moderne, frecvenţa copiilor la cursuri a fost foarte bună, părinţii şi

elevii arătându-se mulţumiţi de cunoştinţele dobândite în timpul cursurilor, fapt constatat şi prin rezultatele

obţinute la diversele concursuri la care s-a participat.

La majoritatea cercurilor tehnice procesul de învatare constă mai mult în activităţi practice de lucru cu

materialele diverse sau prin desenare dezvoltand astfel abilitățile practice ale copiilor .

Activitatea de la cercurile sportive, de asemenea, o putem considera foarte bună, elevii obţinând premii

atât la nivel de judeţ cât şi la nivel naţional, în luna iunie organizându-se concursul ”Cupa 1 Iunie”.

Cercurile artistice au fost și anul acesta prezente la expoziţiile cu caracter specific, au participat la

manifestari de nivel local si județean.

Cercurile folclorice a avut un succes fulminant, elevii făcând parte din Ansamblul „Căluşarii Slatinei”,

ansamblu care a participat la foarte multe concursuri naţionale şi internaţionale. De asemenea organizarea

Concursului Naţional al Copiilor "CĂLUŞUL ROMÂNESC" a ajuns anul acesta 2018, la cea de-a XX-a ediţie şi

s-a bucurat de un real succes.


http://www.edu.ro/





Toate cercurile au fost implicate în organizarea de diverse activităţi specifice în colaborare cu

parteneri locali sau județeni: diverse scoli și licee din Slatina si din județ, Agenţia Pentru Protecţia Mediului Olt,

Centrul Cultural Olt, Consiliul Județean Olt, Primaria Municipiului Slatina, Direcția Silvică Olt şi

Metode alternative de evaluare

- fişă de observare sistematică a activităţii şi comportamentului elevilor

- investigaţia;

- proiectul;

- portofoliul;

- activităţi practice (individuale sau în grup);

- chestionare de opinii, de atitudini;

- autoevaluarea;

Metodele şi tehnicile de evaluare, instrumentele de evaluare utilizate au fost adaptate de către fiecare cadru

didactic în funcţie de :

- recomandările MEN privind standardele de performanţă pe discipline;

- necesitatea accentuării valorii formative a cunoştinţelor ;

- formarea unor abilităţi intelectuale şi profesionale la elevi;

- formarea de competenţe ;

- stimularea performanţei în domeniul profesional ales

3.2. Managementul performanței

3.2.1. Concursuri

Naționale/ Interjudețene/ Regionale (Județene) :

In perioada 4-5 noiembrie 2017 a avut loc prima ediție a Concursului internațional de gimnastică

artistică „Fit Kid - Arta frumuseții ;

În noiembrie 2017 a fost organizat Concursul Interjudeţean « De la creativitate la concretul cotidian ».

Au fost premiate lucrările a peste 120 de copii.

Tot în perioada mai – iunie a avut loc Concursul Național de Fotografie pentru elevi ”ROGVAIV”

editia a X-a cu participare indirectă. Au participat cu lucrări peste 130 de elevi.

Pe parcursul lunilor aprilie – mai am organizat etapele locală si județeană ale concursurilor: „ Educaţie

rutieră-Educaţie pentru viaţă ”, „Cu viaţa mea apăr viaţa ” , Concursul judeţean de matematică

distractivă „Arhimede ”; Concursul de Tenis de câmp „ Cupa 1 iunie” - ed. a VI-a, Concursul

Interjudeţean „Să apărăm natura”, etc.

Pe data de 8 mai 2018 am organizat etapa județeană a Concursului Național de îndemânare pe

biciclete „Cupa DHS”.

În perioada 29 mai - 02 iunie 2018, am organizat Concursul Naţional al Copiilor "CĂLUŞUL

ROMÂNESC" – ediţia a XX-a – ediţie dedicată centenarului unirii sub sloganul „Când se joacă

româneşte, România întinereşte” - eveniment transmis de massmedia la nivel național.

În perioada 3-7 iulie 2018 desfasurat la Palatul Copiilor „Adrian Baran” Slatina Concursul National

„Creeaza-ti mediul” – cu participarea a 18 judeţe și municipiul București.

REZULTATE CONCURSURI:

INTERNATIONALE


http://www.edu.ro/





Concursul Internațional de fantezie și îndemânare ”Culorile toamnei” organizat de Clubul Copiilor

Lipova Spilcea Mădalina premiul I și Dăogaru Marina premiul al II - lea.

Locul I- Festivalul International al Artelor, Caracal - VATRAI IOANA MARIANA

Locul II- Festivalul International al Artelor, Caracal - BOGEANU MADALINA

Premiul II- MĂRICUȚOIU MARIA, Concursul Internațional “Tudor Mușatescu” Palatul Copiilor

Pitești, secțiunea Creație literară

Premiul III- DINCĂ IONELA, Concursul Internațional “Tudor Mușatescu” Palatul Copiilor Pitești,

secțiunea Creație literară

Premiul III- FLOAREA MARTINA, Concursul Internațional “Tudor Mușatescu” Palatul Copiilor Pitești,

secțiunea TEATRU

Premiul III- CIUBUC COSTIN, Concursul Internațional “Tudor Mușatescu” Palatul Copiilor Pitești,

secțiunea TEATRU

Premiul III- Trupa ART(liceu), Concursul Internațional “Tudor Mușatescu” Palatul Copiilor Pitești,

secțiunea TEATRU

Premiul III-NICA ELENA, Concursul Internațional “Tudor Mușatescu” Palatul Copiilor Pitești, secțiunea

TEATRU

MENȚIUNE, DINCĂ IONELA, Concursul Internațional “Tudor Mușatescu” Palatul Copiilor Pitești,

secțiunea TEATRU

Festivalul Internaţional “ La fântâna dorului”, Şimleul Silvaniei- Ans. Folcl. “ Căluşarii Slatinei”

Locul I- Festivalul Internaţional de muzică populară “ MUGURELUL”, Dorohoi- Ansamblul de dansuri

populare “ Căluşarii Slatinei”

Locul I- |Festivalul Internațional de Folclor pentru Copii , Sighetu Marmației- ALINA ENACHE

Concursul Internațional de Activități Integrate Timtim-Timy

Iordache Iustin –Premiul I

Geaucă Iustina - Premiul I

Concursul Internațional de Fotbal ,,INTERSPORT PIRELLI”

Loc III- echipaj

Concurs Internațional “Festivalul artelor”, Caracal

Locul I – 1

Locul II – 1

Concurs Internațional “ Fantezii de vară”, Bârlad

Locul I – 1

Locul II – 1

IAȘI green bag, creează și responsabilizează pentru ECO-ul naturii! –ediția a VII-a, octombrie 2017

Loc I – Stoian Miruna

TOATE PÂNZELE US! - ediția a VI-a, Medgidia, august 2017

Loc I – Cheroiu Dragoș

Loc II –Steciuf-Clipcea Radu

Loc II – Mitrache David

Loc III – Vârtosu-Toma Ștefan

NATIONAL

Diplomă de onoare- Festivalul Naţional de Folclor pentru copii “ Am fost ş-om fi”, Sighet


http://www.edu.ro/





Locul I- Festivalul Naţional de Folclor şi meşteşuguri Tradiţionale “ Pe fir de baladă”, Tîrgu-Jiu

Locul I- Festivalul Naţional de Folclor şi Meşteşuguri Artistice Tradiţionale, “Someș, cântecele tale”, Sălaj

Locul II- Concursul National “ Culoarea Lecturii in Biblioteca”, Clubul Copiilor Roman- Lila Alexandra

Locul III- Concursul National “ Lumea magica a teatrului”, Poarta Alba, Constanta- FLOAREA MARTINA

(PRIMAR)

Locul III- Concursul National “ Lumea magica a teatrului”, Poarta Alba, Constanta- TUTURLUTA

ALEXANDRA (GIMNAZIU)

Premiul special- Concursul National “ Lumea magica a teatrului”, Poarta Alba, Constanta- VADUVA

ANDREEA DIANA (Gimnaziu)

Locul I-Concurs National de creatie epica, “Aventura vieții mele”, Tulcea- MIHAI LAURA NICOLETA

Locul II- Concurs National de creatie epica, “Aventura vieții mele”, Tulcea- DINCA IONELA

Locul III- Concurs National de creatie epica, “Aventura vieții mele”, Tulcea- NEACSA SERGIU

MENTIUNE- Concurs National de creatie epica, “Aventura vieții mele”, Tulcea- ROTARU GEORGIANA

Concursul Național de Creație ”Culoarea lecturii în bibliotecă”

Murgea Alexandra –Premiul I

Iordache Vlăduț Adrian - Premiul I

Concursul Național de Creație literară ”Să vorbim …gramatică”

Murgea Alexandra –Premiul III

Iordache Vlăduț Adrian - Premiul III

Bocai Andrei – Mențiune

Scaete Bogdan cls. a VII-a – Mențiune

Bălan Ioana Claudia cls. a VI-a – Premiul III

Concursul Național de Creație literară ”Radu Stanca- Pașii poetului prin burgul medieval”

Enache Iuliana Mariana – Mențiune

Guță Diana Tatiana- Mențiune

Premiul I - MIHAI LAURA, Concursul național de literatură “Prietenul meu din lumea cărților”, Tecuci

Concursul Național ,,Un click, o idee, o imagine,, - Palatul Copiilor Vaslui

Coșerea Vlad – Locul I

Bibirică Andrei – Locul I

Ispas George - Locul II

Dumitrache David – Locul III

Concursul Național ,,Tradițiile Japoniei. Ikebana. Origami. Artă Decorativă” – Râmnicu Vâlcea iunie

2018

Onescu Silvia Roberta - Locul I

Pîrvu Lucian - Locul II

Concursul Național de Machete, Modele și Navomodele de la Palatul Copiilor Rm.Vâlcea

Voicu Alexandru – Locul I

Concursul National Cupa „Russen Art” Rosiorii de Vede – noiembrie 2017

Voica Daniel, Locul I proba viteza

Țapu Marius, Locul I proba indemanare

Țapu Cosmin, Locul al II-lea proba îndemanare

Festivalul Național de Gimnastică aerobică și dans “Măiastra”- Targu-Jiu, mai 2018

Locul I - Grup preșcolari


http://www.edu.ro/





Locul II – Grigore Iulia, ind. fem., cls.III-IV

Locul III – Trăistaru Andreea, ind.fem., cls.I-II

Locul III – Pescaru Iulia, ind.fem, preșcolari

Concurs Național de Gimnastică aerobică “Cupa Parâng” – Petroșani, mai 2018

Locul III – Trio, preșcolari

Locul I – Grup, preșcolari

Mențiune– Grigore Iulia, ind. fem.

Locul II – Trio, cls. I- II

Locul III – Mihai Ana-Maria, ind. fem.

Concurs Național “Flori în orasul florilor”, Timisoara

Locul I – 2

Concurs Național “Trofeul Dunării”, Turnu- Severin

Locul I – 1

Locul II – 1

Concurs Național “Batca”, Drăgașani

Locul I – 1

Locul III – 1

Concursul Național de creație literară și plastică ”Primăvară – culoare și cuvânt” organizat de Școala

Gimnazială nr.1 Curcani din Călărași, jud. Călărași 2 PREMIUL I, 2 PREMIUL II, 2 PREMII III

Concursul Național de creație literară , plastică, traduceri și critică literară ”Radu Stanca – Pașii

poetului prin burgul medieval” organizat de Colegiul Național Octavian Goga din Sibiu, jud. Sibiu

Concursul Național de creație literară și plastică ”Metaforă și culoare în zi de sărbătoare” organizat de

Liceul Pedagogic ”D.P. Perpessicius” din Brăila, jud. Brăila

1 MENTIUNE

Concursul Național de literatură ”Prietenul meu din lumea cărților” organizat de Școala Gimnazială

”Elena Doamna” din Tecuci, jud. Galați

2 PREMIUL I, 2 PREMIUL II, 2 PREMIUL III

Concursul Național de creație literară și plastică „Mama, primavara mea” organizat de Școala

Gimnazială Nr. 1 din Bicazu Ardelean, jud. Neamţ

2 PREMIUL I, 2 PREMIUL II, 2 PREMIUL III

Stroe Cristi Marian- Concursul national Calculatorul- virtuozitate si pasiune, Palatul copiilor Drobeta Turnu

Severin- iunie 2017- premiul I

Duluman Ana Maria- Concursul national Calculatorul- virtuozitate si pasiune, Palatul copiilor Drobeta

Turnu Severin- iunie 2017- premiul II

Stroe Cristi Marian- Concursul national Calculatorul –joc si educatie mai 2017- Palatul Copiilor Targoviste-

filiala Moreni premiul III

,,MAREA...MAREA....MISTERUL DIN STICLĂ ,, – Constanța, octombrie 2017

Diplome de participare –Toader Alexandru,Calomfir Nicoleta, Bobaru Felicia,Grosu Emil,Vârtosu-Toma

Ștefan

DELTA DUNĂRII, PARADISUL FLOREI ȘI FAUNEI – ediția a VI-a,Tulcea, iunie 2018

Diplome de participare - Steciuf-Clipcea Radu

,,APA-IZVORUL VIEȚII,, - ediția a VI-a,Palatul Copiilor Iași, Filiala Tibănești, martie 2018

Loc III – Ifrim David


http://www.edu.ro/





SPUNE NU VIOLENȚEI! – ediția a VI-a, mai 2018,Galați

LOC I- Mustațea Bianca

MEMORIALUL ,,HENRI COANDĂ,,- EDIȚIA 41 , Pucioasa, iunie 2017Loc I – Vârtosu-Toma

Alexandru

Concursul Interjudețean ”Firul alb și firul roșu- Între tradiție și inovație”- Clubul Copiilor Panciu Iancu

Luana- locul I, Stanciu Anamaria –locul II, Pîrvu Amelia- locul III

Concursul Național ”Tradițiile Japoniei.Ikeban.Origami.Artă decorativă”- Palatul Copiilor Rm. Vâlcea, 18-

20 mai 2018 Anghelache Maria și Anghel Denisa locul I

Concursul Național ”Un copil sănătos într-un mediu curat”- Palatul Copiilor Rm. Vâlcea, 18-20 mai 2018:

Ioanițoaia Miruna și Lungu Mădălina locul I

3.2.2 Activități EXTRACERC desfașurate in anul școlar 2017/2018

N

r.

cr

t

Denumirea

activității Organizator Data desf. Locul desfășurării Cercul implicat

Nr

elevi

part.

cerc

1 Biocenozele de luncă

Palatul

Copiilor

”A.Băran”-

A.P.M.Olt

10.05.2018 Râul Olt zona Milcov Protecția mediului 20

2 Aspecte sezoniere în

lunca Oltului

P.C.”A.Băran

”-A.P.M.Olt-

Școlile

Curtișoara,Te

sluiu

10.09.2018 Apropiere de barajul

Arcești Protecția mediului 35

3

Mesajul nostru

pentru

....PĂMÂNT(realiza

re de postere)

Palatul

Copiilor-

ȘC.Gimnaz.P

iatra Olt

11.08.2018 Cerc Protecția mediului 16

4 Relații in biocenoză

P.Copiilor-

Șc.Gimnazial

ă Vulturești

11.06.2018 Sala de cerc Protecția mediului 10

5

Partenereiat

Interjudețean”Păsăr

ile și...COPIII”

Palatul

Copiilor”A.B

ăran”

12.11.2018 P.C.”A.Băran” Protecția mediului 15

6 Happy Halloween la

Palat

Cerc

TEATRU 30.10.2017

Palatul Copiilor Adrian

Băran Slatina-sala de

curs

Teatru,

Jurnalism/Ziaristică/Flo

ricultura

Toti

elevii

7 În atelierul piticilor Cerc Teatru 02.11.2017


Băran Slatina- sala de

curs

Cerc Teatru, Cerc

Floricultură, Șc. Gimn.

Tătulești

30

elevi


http://www.edu.ro/





8

Micii prezentatori-

Concurs Stelele

Olteniei

Palatul

Copiilor

Primăria

Mun. Slatina

14.11.2017 Atelierul Cultural

Victoria

Teatru,

Jurnalism/Ziaristică/Mu

zică ușoară

10

9 Poftiți pe la noi! Cerc Teatru 21.11.2017



curs, foyer

Cerc Teatru, Cerc

Floricultura, Șc. Gimn.

Valea Mare

35

1

0

"Zi de vară"- piesă

de teatru

Asoc.

Iordache Art,

Centrul

Cultural

"Eugen

Ionescu"

22.11.2017 Centrul Cultural "Eugen

Ionescu" Slatina Cerc Teatru 10

1

1

"Teatrul pentru

toti"- festival

concurs teatru

absurd

CJPCPCT

Olt 25.11.2017

Centrul Cultural "Eugen

Ionescu" Slatina Cerc Teatru 15

1

2 Iarnă de poveste Cerc Teatru 04.12.2017



curs

Cerc Teatru,

Floricultură, Șc. Gimn.

Cungrea

30

1

3

"Spiridușii lui Moș

Crăciun" Cerc Teatru 11.12.2017


Băran Slatina- foyer

Cerc Teatru,

Floricultură,

Jurnalism/Ziaristică/

Artă populară/Atelierul

fanteziei

Toți

elevii

de la

cercur

ile

impli

cate

1

4

Expozitie de

fotografie - Slatina

– Trecut și prezent

Asociația

Radu

Greceanu

14.12.2017 Atelierului Intercultural

Victoria. Foto-cineclub 14

1

5 Pastel de toamna

Cercul de

Cenaclu

literar

27.10.2017 Biblioteca Județeană

”Ion Minulescu” Slatina Cenaclul literar 19

1

6 La ceasul amintirii

Palatul

Copiilor

”Adrian

Băran”

Slatina

15.01.2018 Palatul Copiilor ”Adrian

Băran” Slatina Cenaclul literar 10

1

7

Gratie Pe Aripile

Dansului

Palatul

Copiilor A.

Baran

,Primaria

16.11.2017 Cinema Victoria Creatie Vestimentara 28


http://www.edu.ro/





Slatina

1

8

Sustinem Excelenta

Copiilor Din Familii

Defavorizate

I.S. J. Olt

Consilul

Local Clubul.

Soroptimist.

I. Slatina

01.11.2017 Biblioteca Jud. I.

Minulescu Slatina Creatie Vestimentara 24

1

9

,,Crenguta De

Brad,,

Palatul

Copiilor

A.Baran,Bibl

ioteca Jud Olt

11.12.2017 Palatul Copiilor A. Baran Creatie Vestimentara 58

2

0

,,O Poveste De

Iarna,,

Biblioteca

Jud. I.

Minulescu

Slatina

21.12.2017 Biblioteca Jud. Olt Creatie Vestimentara 28

2

1

Nocturna

Bibliotecilor

Biblioteca

Jud Olt 27.10.2017 Biblioteca Jud. Olt Creatie Vestimentara 18

2

2

Proiect Civic-

Donare Sănse,

Acordare De Prim

Ajutor

Clubul

Soroptimist

Slatina,

Primaria

Slatina

25.01.2018 Liceul T. Vladimirescu,

Draganesti Olt Creatie Vestimentara 6

2

3

Obiceiuri si traditii

de Halloween

Cercul de

Cenaclu

literar-

Creatie

literara

10.05.2017 Palatul Copiilor "Adrian

Baran" Slatina

Cercul de Cenaclu

literar-Creatie literara 12

2

4

,,In asteptarea

primaverii”

Palatul

Copiilor

,,Adrian

Baran”

Slatina

12.02.2018 Palatul Copiilor ,,Adrian

Baran” Slatina(In Foaier)

Cercurile:Floricultura,

Teatru, Creatie

vestimentara, Arta

decorativa, Arta

populara, Jurnalism

100

2

5

In vizita la Gazeta

Oltului

Palatul

Copiilor

,,Adrian

Baran"Slatin

a

11.02.2018 Sediul Gazetei Oltului Cercul de Jurnalism 10

2

6

In vizita la Prima

TV Slatina

Palatul

Copiilor

,,Adrian

Baran"

Slatina

01.02.2018 Sediul Prima Tv Slatina Cercul de Jurnalism 10

2 Să Ne Cinstim Școala 05.10.2017 Școala Gimnazială ,,G. Matematica Aplicată / 20


http://www.edu.ro/





7 Dascălul Gimnazială

,,G. Poboran,,

Slatina

Poboran,, Slatina Creație Confecții

2

8

Nocturna

Bibliotecilor

Biblioteca

Județeană ,,I.

Minulescu ,,

Slatina

27.10.2017 Biblioteca Județeană ,,I.

Minulescu,, Matematica Aplicata 10

2

9 Să Ne Cunoaștem

Palatul

Copiilor

,,Adrian

Băran,, /

Cercul

Protecția

Mediului

11.12.2017 Palatul Copiilor ,,Adrian

Băran,, Slatina Matematica Aplicata 5

3

0 Concert colinde

Pr. Popa

Claudiu 12.12.2017 Esplanadă Slatina Canto - cor 11

3

1

Concurs

International

<<Traditii si

obiceiuri deiarna pe

ulita mea>>

Asociatia

Cultural

Stiintifica

<<Pleiadis>>

17.12.2017

Sc. Raionala de Arte

Plastice dinTelenesti,

Rep. Moldova

TEATRU 2

3

2

La Festa Della

Mamma

Cercul De

Cenaclu

Literar

07.03.2018 Palatul Copiilor "Adrian

Baran" Slatina

Cercul De Cenaclu

Literar 9

3

3

Teatrul la Palatul

Copiilor

Prima Tv

Slatina 23.03.2018

Studioul Prima Tv

Slatina Teatru 2

3

4

Centenar 100-

Basarabia e

România

Biblioteca

Județeana

”Ion

Minulescu ”

Slatina

27.03.2018 Biblioteca Județeana

”Ion Minulescu ” Slatina Teatru 10

3

5

Festivalul-Concurs

Național de Teatru

” Eugen Ionescu”

Slatina

LPS

SLATINA 28.03.2018

Centrul Cultural ” Eugen

Ionescu ” Slatina Teatru 5

3

6

Concurs

interjudetean de

teatru pentru copii ”

Se cauta

un...Actor!”

Palatul

Copiilor ”

ADrian

Băran”

Slatina

21.04.2018 Centrul Cultural ” Eugen

Ionescu” Slatina TEATRU 15

3

7

Simpozion regional

”Satul românesc

Colegiul

Economic ” 11.05.2018

Colegiul Economic ” P.

S. Aurelian” Slatina Teatru 5


http://www.edu.ro/





spațiu cultural -

artistic”

P. S.

Aurelian”

Slatina

3

8

Concursul

Internațional

,,Universul

Copilăriei-Spiridușii

Moșului,,

GPP,,Grădini

ța

Prieteniei,,Ar

ad

12.12.2017 Arad Navomodele 1

3

9

Concurs Regional

,,Magia sărbătorilor

de iarnă,,

Liceul

Tehnologic

Agricol

,,Alexiu

Berinde,,

15.12.2017 Seini,Maramureș Navomodele 3

4

0

Concurs Național ,,

Târg de

Mărțișoare,,-ed . a

VI-a

Șc. Gimn.

Nr.7 Galați 3/1/0008 Șc. Gimn. Nr.7 Galați Navomodele 4

4

1

Concurs

Interjudețean

,,Micul Constructor

Ecologist,,

Clubul

Copiilor și

Elevilor

Aleșd

07.06.2018 Aleșd,Bihor Navomodele 4

4

2

Concurs Județean

,,Curcubeul

Emoțiilor,,

Centru Școlar

de Educație

Incluzivă

Brăila

15.05.2018 Brăila Navomodele 1

4

3

Frumusete-Stil-

Eleganta

prof.Maria

Becheanu 05.01.2018 Structura Draganesti Creatii-Confectii 20

4

4

Concursul

international de

creatie originala

"Basmele Reginei

Maria"

Palatul

copiilor

Craiova

18.06.2018 Palatul copiilor Craiova Informatica 1

4

5

Concurs

interjudetean

"Simfonia

tastaturilor"

Clubul

copiilor

Horezu

18.06.2018 Clubul copiilor Horezu Informatica 3

4

6

Concursul "Zilele

informaticii dejene"

Clubul

copiilor Dej 14.06.2018 Clubul copiilor Dej Informatica 3

4

7

Cupa

Primaverii/Concurs

Local

Cercul Tenis

de camp 04.01.2018

Slatina,Sc.Gim.St.Protop

opescu,,Nr.2 Tenis De Camp 54

4 Concurs Local Cercul Tenis 10.04.2018 Slatina Tenis De Camp 54


http://www.edu.ro/





8 de camp

4

9 Concurs Local

Constantin

Ion/Palatul

Copiilor,,Con

stantin

Ion/Palatul

Copiilor,,A.B

aran,,

Slatina,,Slati

na

04.01.2018 Slatina Tenis De Camp 54

5

0

,,Cupa Primaverii

,,Ed.A.Iii.A-Local

Constantin

Ion/Palatul

Copiilor,,A.B

aran,, Slatina


5

1

,,Cupa Primaverii,,

/Local

Constantin

Ion/Palatul

Copiilor,,A.B

aran,, Slatina


5

2

Cupa

Primaverii/Local

Constantin

Ion/Palatul

Copiilor,,A.B

aran,, Slatina

04.01.2018 Slatina/Sc Gimnaziala

”Stf.Protopopescu”Nr 2 Tenis De Camp 54

5

3

Cupa 1

Iunie/Judetean

Constantin

Ion/Palatul

Copiilor,,A.B

aran,, Slatina

06.10.2018 Bals/Baza Sportiva

Prodchim Tenis De Camp 72

5

4

Cupa De

Vara/National

Clubul

Copiilor

Curtea De

Arges

14.07.2018 Curtea De Arges Tenis De Camp 16

5

5

Parteneriat

Interjudețean

Păsările Și

Copiii! 07.05.2018 C.C.D.Olt

Protecția

Mediului,Foto-

Cineclub,Matematică

Aplicată

C.C.Motru,C.C.Drăgășa

ni,Școli Gimnaziale Din

Județ.A.P.M.Olt,C.C.D.

Olt,Direcția Silvică Olt

10

5

6

Călăuze Prin

Natură

Bolocan

Carmen 05.05.2018

Palatul Copiilor

=Rezervația De Bujori Bolocan Carmen 7

5

7

Concursul Național

„Copilul Și Natura„

Clubul

Copiilor 20.05.2018 Motru-Jud.Gorj Protecția Mediului 3


http://www.edu.ro/





Motru-

Prof.Nistoran

Elena

5

8

Pământul E Casa

Noastră-Conc.Naț.

Prof,Eugenia

Fulop 26.05.2018

Clubul Copiilor

Sighișoara Protecția Mediului 3

5

9

Concursul

National”Viata,Viit

or,Verde„-

Participare

Indirectă

Prof.Poașcă

Angelica-

Vasile

Elisabeta

06.07.2018 P.C.Brăila Protecția Mediului 2

6

0

-Evaluator

În Cadrul

Concursurilor

„Chimia Verde-

Chimia Durabilă

Colegiul„Ale

xe Marin„ 22.05.2018 Colegiul Tehnic Protecția Mediului 2

6

1

Concursurile

Naționale =-Motru

Și Sighișoara

Clubul

Copiilor 22.05.2018 Motru-Sighișoara Prot.Med. 3

6

2

Concurs judetean

tenis de masa CUPA

PRIMAVERII

Graure

Marius 24.05.2018 CSEI Bals Tenis de masa 79

6

3

Locul copilariei

mele

PC Adrian

Baran

Slatina,

structura

Corabia

09.03.2018 PC Adrian Baran Slatina,

structura Corabia Informatica 5

6

4

Prietenii

pompierilor

Structura

Drăgăneşti -

Olt

22.05.2018 Liceul Teoretic Tudor

Vladimisrescu Cercul de karting 9

6

5 Karting

Palatul

copiilor

Adrian

Băran,

Structura

Corabia

16.06.2018 Corabia Karting 6

6

6 Colindam, colindam

Structura

Drăgăneşti -

Olt

30.12.2017 Instituţiile publice din

oraşul Drăgăneşti-Olt Toate cercurile 20

6

7 Ziua Mărţişorului

Structura

Drăgăneşti -

Olt

01.03.2018 Instituţii publice din

Drăgăneşti - Olt Toate cercurile 15

6 Ziua femeii Structura 08.03.2018 Instituţiile din Toate cercurile 15


http://www.edu.ro/





8 Drăgăneşti-

Olt

Drăgăneşti-Olt

3.3. Managementul carierei

3.3.1. Perfecționarea prin grade didactice

În ultimii 5 ani cadrele didactice din Palatul Copiilor ”Adrian Băran” Slatina au participat la programe de

perfecționare : Vătafu Elena Daniela, Dițoiu Laura – înscrise la Gradul didactic II.

De asemenea au urmat cursuri de perfecționare prin CCD Olt: Brăileanu Ilie, Teleșpan Ion, Cătănescu

Rodica, Grămăticu Cristina, Vârtosu Florentina.

3.3.2. Colaborarea cu comunitatea.

Fiind o activitate extraşcolară, copiii înscriindu-se după propria dorinţă la o activitate

sau alta din oferta educaţională, părinţii s-au dovedit a fi foarte interesaţi de activităţile pe care le desfăşoară

copiii lor. Majoritatea copiilor din ciclul primar vin la cursuri însoţiţi de un părinte sau bunic, astfel putându-se

discuta permanent cu aceştia despre întreg procesul educativ. În privinţa implicării acestora în viaţa Palatului, ea

se manifestă mai mult prin ajutorul acordat în cazul deplasărilor la concursuri, precum şi în atragerea de

sponsorizări pentru organizarea concursurilor la nivel de unitate.

IV. MANAGEMENTUL CALITĂȚII.

4.1. Proceduri interne de asigurare a calității (opis).

Procedura operationala control intern privind activitatea de controlul financiar preventiv –cod p.o.03

Procedura operationala privind inventarierea elementelor de activ si de pasiv–cod p.o.02

Procedura operationala privind circuitul documentelor –cod p.o.05

Procedura operationala privind organizarea si conducerea contabilitatii–cod p.o.04

Procedura operationala privind intocmirea situatiilor financiare–cod p.o.10

Procedura operationala privind completarea registrului de casa –cod p.o.19

Procedura operationala privind completare si transmitere revisal–cod p.o.66

procedura operationala privind intocmirea statelor de personal–cod p.o.56

Procedura operationala privind intocmirea statelor de plata–cod p.o.08

Procedura operationala privind elaborarea deciziilor –cod p.o.29

Procedura operationala privind evaluarea performantei personalului auxiliar si nedidactic–cod p.o.23

Procedura de lucru : procedura privind inscrierea in carnetele de munca si in registrul general de evidenta al

salariatilor

Procedura de lucru : procedura privind intocmirea si actualizarea fiselor de post

Procedura operationala privind arhivarea documentelor – cod p.o.22

Procedura privind prevenirea si combaterea violentei in scoala

Procedura privind serviciul pe unitate.

Procedura operatională privind autoevaluarea institutionala ( identificarea punctelor tari, punctelor slabe,

oportunitati, amenintari)

Procedura privind controlul inregistrarilor

Procedura de monitorizare a activitatii institutionale

Procedura privind comunicarea externa


http://www.edu.ro/





Procedura privind comunicarea interna

Procedura CDS

Procedura de lucru a CEAC

Procedura privind analiza culturii organizationale

Procedura privind accesul la informatiile de interes public

Procedura operatională privind comisiile metodice

Procedura operatională de evaluare a personalului auxiliar si nedidactic

Procedura privind controlul documentelor.

4.2. Oferta educațională și proiectul de dezvoltare.

Domenii

funcţional

e

Obiective

specifice

Acţiuni Termen Resurse umane Indicatori de

performanta

l. Proiectare

Analiza si

diagnoza

activităţii

manageriale si

educaţionale •

Realizarea docu-

mentelor de

planificare a

activităţii

manageriale

Analiza activităţii instructiv-educative

desfăşurate si a rezultatelor obţinute

in anul şcolar 2016 - 2017

oct.

201

7

Director

Respo

nsabil

comisi

e

metodi

că

Realizarea

materialelor de

analiză este făcuta

prin recunoaşterea

punctelor

tari/slabe/

oportunităţilor

/ameninţărilor din

activităţile

anterioare

Elaborarea documentelor

manageriale

„Programul managerial" „Planul

operaţional" „Programul

activităţilor educative "

2017-

2018

Director

Resp.

comisii

metodi

ce

Corelarea cu

programul

managerial al ISJ

01t,cu strategia

M.Ed.N. cu nevoile

specifice ariilor

curriculare si ale

comunitarii locale

Proiectarea activităţii de asistenta la

activităţile extraşcolare

oct.2017 Director Creşterea

eficientei

activităţii

instructiv

educative

Elaborarea unui studiu privind

problematica educaţionala la toate

nivelurile, artistic, sportiv – turistic,

tehnic.

Sem.I şi II

2017-2018

Consil

iul de

admini

straţie

Identificarea

nevoilor

specifice comunităţii

şcolare

Elaborarea unui proiect pentru

diminuarea absenteismului si fluctuaţiei

la cercuri

Sem.

I şi II

2017-

2018

Cadre

didactice Şefi

comisii

metodice

Diminuarea

numărului de

absente si a

numărului

cazurilor de

abandon

Iniţierea unui proiect de consiliere si

orientare vocaţională.

Sem

.1 şi II

2017-

2018

Cadre didactice Eficientizarea

orientării şcolare

Colaborarea cu diverşi parteneri

cu preocupări si competente in

problematica educaţiei, in scopul

informării reciproce şi

stabilirii, prin protocol .a unor activităţi

comune

Per

man

ent

Director

Consiliul de

Administraţie

Încheierea unor

protocoale de

colaborare cu

diverse instituţii

Stabilirea unui

program de

acţiuni concrete

la nivel local cu

instituţiile si

organizaţiile


http://www.edu.ro/





Elaborarea programului îmbunătăţire a

rezultatelor la concursurile pe specialităţi

–naţionale.

oct.2

017

Responsabili

comisii

Creşterea

promovabilităţii

Stabilirea programului de

pregătire pentru concursurile si

festivalurilor palatelor şi cluburilor

copiilor si elevilor

noi.

2017

Responsabili

comisii

Îmbunătăţirea

rezultatelor faţă

de anii şcolari

anteriori

Întocmirea documentaţiei

privind investiţiile si reparaţiile

Sem

I şi

II

2017

-

2018

Director

Consiliul de

admAdministr

aţie

Dezvoltarea

bazei materiale a

unităţii şcolare

Conceperea proiectelor de identificare a

resurselor extrabugetare

Sem

I şi

II

2017

-

2018

Director Consiliul de

Administraţie

Realizarea proiectelor de buget si a

proiectelor de achiziţii

Sem

. I

2017

-

2018

Director Consiliul de

Administraţie Elaborarea de proiecte, de parteneriate

educaţionale la nivel local, judeţean si

naţional

Per

man

ent

Consiliul de

Administraţiei

Creşterea

numărului de

proiecte

Deschiderea

scolii către

comunitate

2.Organizare

• Eficientizarea

demersului

managerial

Elaborarea tematicii si a

graficelor pentru şedinţele

Consiliului de Administraţie,

Consiliului Profesoral si

comisiilor metodice

sept.

2017

Director

Consiliul de

Administraţie

Responsabili

comisii

metodice

Corelarea cu

obiectivele

activităţii

Implementarea proiectului privind

diminuarea absenteismului

Conf

orm

grafi

cului

Director /

Responsabili

comisii

Diminuarea

numărului de

absente si a

numărului

cazurilor de

abandon şcolar

Distribuirea in scoală a documentelor

curriculare, ,a auxiliarelor curriculare

Permanent Director

Consiliul de

Adm.

Inspector

educativ

Asigurarea

materialelor

Aplicarea planurilor-cadru si a

proiectului de curriculum elaborat de

unitatea şcolara

oct.2017 Director

Consiliul de

Adm.

Responsabili

comisii

Atingerea standardelor

curriculare

Asigurarea unei frecvente bune a elevilor Permanent Director

Cadre

didactice

Consiliul de

Adm.

Număr mic de absenţe

Organizarea si desfăşurarea programelor

de îmbunătăţire a rezultatelor elevilor la

concursuri

Permanent Prof. de

specialitate

Consiliul de

Adm.

Îmbunătăţirea

rezultatelor


http://www.edu.ro/





Organizarea de dezbateri in Consiliul

profesoral si in comisiile metodice pe

probleme de curriculum

Periodic Director

Responsabili

comisii

metodice

Eficientizarea

demersului didactic

Asigurarea asistentei sanitare si a

protecţiei muncii

Permanent Director

Responsabil

comisie PSI

Absenta evenimentelor

specifice

Relaţionarea unităţilor şcolare cu mediul

social,cultural si economic specific

comunităţii

Permanent Director

Consiliul de

Adm.

Responsabili

comisii

Facilitarea comunicării

Realizarea de

parteneriate cu

implicarea

factorilor educaţionali

Identificarea resurselor extrabugetare si

repartizarea lor conform priorităţilor

Conform

programulu

i

managerial

Director

Consiliul de

Adm.

Creşterea

fondurilor

extrabugetare

si alocarea

(utilizarea)

eficienta

Aplicarea proiectelor de

investiţii si reparaţii

Confor

m

progra

mului

manag

erial

propriu

Director Dezvoltarea bazei

materiale

3.Conducerea

operaţionala

•

Qperaţionalizarea

activităţii

Aplicarea

legislaţiei

Coordonarea activităţii comisiilor

metodice, a consilierului educativ,

cadrelor didactice

Permanent Director,

responsabili

comisii

Eficientizarea

activităţii educative

Normarea judicioasa si funcţionarea

eficienta a personalului din subordine

Anual Director,

Consiliul

de Adm.

E

f

i

c

i

e

n

t

i

z

a

r

e

a

a

c

t

i

v

i

t

ă

ţ

i

i

R

e

Operaţionalizarea resurselor

informaţionale si de timp

Permanent Director

Responsabili

comisii

Încadrarea in

planificarea resurselor

Supervizarea desfăşurării activităţii Permanent Director

Responsabili

comisii

Feed-back pentru

activităţile următoare

Realizarea procedurilor de

disciplina a muncii si de rezolvare a

conflictelor

Când e

cazul

Director

Consiliul

de Adm

Respectarea legislaţiei

4.Monitorizare.

Evaluare.

Control

•Eficientizarea

activităţii

•Identificarea

Elaborarea criteriilor si a instrumentelor

de monitorizare si evaluare

Anual Director

Responsabili

comisii

Consiliul de

Adm

Respectarea

metodologiei şi a

specificului unităţii

Aplicarea criteriilor si a

instrumentelor de evaluare

Anual Director

/Responsabili

comisii

Respectarea

metodologiei şi a

specificului unităţii


http://www.edu.ro/





punctelor tari

si a punctelor slabe

inactivitate

Prelucrarea datelor obţinute prin asistente Semestrial Director

Responsabili

comisii

Relevanţa rapoartelor

Valorificarea rezultatelor evaluării Anual Responsabili

comisii

Dezvoltarea

instituţională

întocmirea rapoartelor a documentelor

solicitate de ISJ

Conf

orm

terme

nelor

Director Respectarea

termenelor

întocmirea raportului semestrial/ anual

asupra activităţii

Semest

rial/

anual

Director

Consiliul de

Adm.

Responsabili

comisii

metodice

întocmirea documentelor privind

managementul resurselor umane

Confo

rm

terme

nelor

Director Respectarea legislaţiei

Evaluarea periodica a personalului

din subordine

Confo

rm

termen

elor

Director Redimensionarea

activităţii Arhivarea si păstrarea tuturor

documentelor

Conform

prevederilo

r

legale

Director Respectarea

normativelor arhivarii

Evaluarea ofertei educaţionale si a

performantelor pe baza criteriilor de

monitorizare si evaluare si a indicatorilor

de performanta

Semestrial/

anual

Director Relevarea

punctelor tari si a

punctelor slabe

in activitate Asigurarea organizării si

desfăşurării concursurilor extraşcolare si

extracurriculare

Conf

orm

grafi

cului

Director

Consiliul de

Adm.

Responsabili

comisii

metodice

Respectarea

regulamentelor

Asigurarea organizării si

desfăşurării concursurilor judeţene

Conf

orm

grafi

cului

Director

Prof de

specialitate

Respectarea

metodologiei M. E. .N.

Monitorizarea si evaluarea proiectelor de

parteneriat

Periodic Director Impactul asupra

unităţii şcolare

5.Motivare

• Stimularea si

motivarea materiala

Stimularea (auto) formarii si

dezvoltării profesionale

Permanent Director

Responsabili

comisii

metodice

Dezvoltare

profesionala


http://www.edu.ro/





si

morala

a

cadrelo

r

didactic

e si a

elevilor

Stimularea spiritului de com-

petitivitate

Permanent Director

Responsabili

comisii

metodice

Implicare,partici

pare,dezvoltare

Încurajarea si sprijinirea iniţiativelor

prin flexibilitate, deschidere spre

noutate

Permanent Director

Responsabili

comisii

metodice

Implicare,dezvo

ltare

Încurajarea performantei şcolare Permanent Prof.de

specialitate

Dezvoltarea

performantelor

Repartizarea echitabila, în conformitate cu

criteriile naţionale si locale a stimulentelor

materiale si morale pentru cadrele didac-

tice si elevi

Ocazional Director

Responsabili

comisii

metodice

Respectarea

criteriilor

Stimularea parteneriatului

educaţional prin preluarea iniţiativei

Permanent Director/

Consiliul de

Adm.

Dezvoltarea

unităţii

Sprijinirea iniţiativelor in atragerea

resurselor materiale si financiare

Permanent Director/

Consiliul de

Adm.

Participare,dezv

oltare a unităţii

6.Implicare.

Participare

Creşterea

gradului de

implicare

Asigurarea deschiderii si

transparentei in actul decizional, prin

participarea in luarea deciziilor

Permanent Director

Consiliul de

Adm.

Cadrele

didactice

Implicarea în

actul decizional

încurajarea participării si a iniţiativei

pentru optimizarea funcţionarii culturii

organizaţionale

Permanent Director

Cadrele

did.

didactice

Optimizare

a

funcţionarii

culturii

organizaţio

nale

Implicarea personalului din subordine

in atragerea de resurse materiale si

financiare

Permanent Director Responsabilizar

ea personalului


http://www.edu.ro/


http://prof.de/




Atragerea si implicarea elevilor în

elaborarea documentelor care îi vizează,

parteneriatul educaţional

Permanent Director/

Cadrele

didactice

Responsabilizarea

elevilor

Creşterea gradului de implicare a părinţilor

si reprezentanţilor comunităţii locale în

viaţa şcolii

Permanent Directorii/

Cadrele

didactice

Responsabilizare

a si implicarea

activă a

părinţilor Organizarea de întâlniri periodice

cu părinţii, autorităţile locale,agenţii

economici,ONG-uri, organizaţii

Periodic Director

/Cadrele

didactice

Stimularea implicării

Participarea la programe de (auto)

formare continua

Conf.

grafic

elor

Cadrele didactice Creşterea numărului

de participanţi

Participarea la întâlniri de lucru ,

seminarii,simpozioane,programe

organizate la nivel local,

Conf.

grafic

elor

Cadrele didactice Stimularea implicării

Dezvoltare

profesională si

personală Participarea elevilor la cursurile de

pregătire organizate la nivel local,

judeţean si la activităţile extracurriculare

şi extraşcolare

Conf.

grafic

elor

Cadrele didactice Dezvoltarea abilitaţilor

şi a capacităţilor

7.Formarea

grupurilor

Dezvoltarea

echipelor

• Dezvoltarea

spiritului de

echipa

Încurajarea culturii organizaţionale de

tip reţea

Permanent Director /

Cadre

didactice

Lucrul în echipă

Organizarea colectivelor de proiect, în

funcţie de activitatea propusă

Conf.

grafic

ului

Director /

Consiliul de

Adm.

Constituirea echipelor

Organizarea unor echipe mixte pentru

realizarea proiectelor de dezvoltare

comunitară

Conf.

Grafi

cului

Director /

Cadrele

didactice

Coeziunea echipei

8.Negociere

a,rezolvarea

conflictelor

Pozitivarea conflictelor, prin rezolvarea

transparentă,rapidă şi eficientă

Când e

cazul

Director

/Responsabili

comisii

Înlăturarea conflictelor


http://www.edu.ro/





•

Utilizarea

negocierii

ca mijloc de

optimizare a

activităţii

Aplicarea corecta a planurilor-cadru si

a curriculum-lui pentru rezolvarea

conflictelor intre reprezentanţii

disciplinelor

oct.2017 Director

Responsabili

comisii

Evitarea conflictelor

Negocierea contractelor pentru obţinerea

fondurilor extrabugetare

Când e

cazul

Director Creşterea fondurilor

extrabugetare

Negocierea cu agenţi economici pentru

eficientizarea sprijinului comunitar

Permanent Director Implicarea

comunităţii

9.

Comunicare.

Informare

•Asigurarea

fluxului

•Eficientizare

a comunicării

•Atragerea

opiniei

publice si a

factorilor

locali in

vederea

sprijinirii

unităţii

şcolare

Informarea periodica si ritmica Permanent

Direct

or

Cadre

didacti

ce

Diseminarea

informaţiei

Editarea de broşuri, buletine

informative,ghiduri,alte

materiale

Când e

cazul

Cadre didactice Accesul

lărgit la

informaţia de

specialitate

Informarea grupurilor ţintă-cadre

didactice,elevi, părinţi,comunitate in

legătura cu activitatea unităţii şcolare

Periodic Director Popularizarea

activităţilor

Popularizarea prin mass-media a

activităţilor unităţii şcolare

Periodic Director Popularizarea

activităţilor

Menţinerea canalelor de

comunicare cu partenerii

educaţionali

Permanent Directo

r Cadre

didactic

e

Fluidizarea

comunicării

Organizarea de schimburi de buna practica

pentru dezvoltarea profesionala si

popularizarea experienţelor

Periodic Director

Cadrele

didactice

Schimburi de

experienţa

Organizarea de mese rotunde

Simpozioane cu o larga participare a

cadrelor didactice,a elevilor

Periodic Director

Cadrele

didactice

Impl

icare

a

cadre

lor

didac

tice

Impli

carea

elevil

or


http://www.edu.ro/


Str. General Berthelot, nr. 28-30 Str. Ecaterina Teodoroiu, nr. 8B, Slatina, 230015, jud.

Olt sector 1, 010168, București E/mail ISJ: [email protected]

Tel: +40 (0)21 4056200; +40 (0)21 4056300 Tel: +40 (0)249 410927; Fax: +40 (0)249 412801 www.edu.ro http://isjolt.ot.edu.ro

10.Parteneriat

• Extinderea

si efici-entizarea

parteneriatului

Transmiterea,in timp util,

către forurile ierarhice

superioare, a

materialelor solicitate

Când e cazul Dir

ecto

r,

Cad

re

dida

ctice

Respectarea

conţinuturilor

si a termenelor

Implicarea sindicatelor

in procesul decizional si

in rezolvarea conflictelor

Permanent Director

Lider de

sindicat

Respectarea

drepturilor

salariaţilor

Colaborarea

permanenta cu

politia,DSP,pompierii

etc.

Permanent Direc

tor,

Cadr

e

didac

tice

Siguranţ

a si

sănătate

a

cadrelor

didactic

e si

elevilor

Colaborarea cu ONG-uri,

asociaţii, fundaţii,

instituţii de cultura si arta

Permanent Direc

tor

,Cadr

e

didac

tice

Iniţierea si

desfăşurare

a

unor acţiuni

comune

Iniţierea de proiecte

de Parteneriat la nivel

local judeţean,

naţional si

internaţional

Sem. I şi II Direc

tor

,Cadr

e

didac

tice

Dezvoltare

instituţionala

4.3. Structuri responsabile cu evaluarea internă a calității.

S-au repartizat şi distribuit sarcinile şi responsabilităţile pentru întregul colectiv. S-a elaborat

Regulamentul intern, s-a aprobat în şedinţa de Consiliu profesoral şi în cea a Consiliului de Administraţie.

Comisia Calităţii (C.E.A.C.)

o prof. Cătănescu Rodica Responsabil,

o Sterie Cristina secretar, Bolocan Carmen, Catanoiu

Costel

Comisia de sănătate şi securitate în muncă:

o Responsabil: prof. Petrache Ion, preşedinte

o Membru prof. Vlăduţ Smarandache,

Comisia tehnică de prevenire şi stingere a incendiilor :

o Responsabil: prof. ing. Vârtosu Toma Florentina,

o Vlăduț Smarandache , Petrache Ion - membri

Comisia pentru inventarierea patrimoniului unităţii şi a celor de la cluburi

o Responsabil, Teleșpan Ion – dir. adj.

o Stanciu Liviu –Contabil sef,

o Vatafu Daniela, Sandu Marin, Neagoe Ion

Comisia de mobilitate a personalului didactic din învățământul preuniversitar;

o Responsabil – Cătănescu Rodica,

o Vârtosu Toma Florentina, Constantin Ion

Comisia de perfectionare si formare continuă: prof. Balica Mădălina, Ditoiu laura

Comisia pentru elaborarea ofertei educaționale:

o Teleșpan Ion,

o Grămăticu Cristina, Giurescu Romulus

Comisia SIIIR :

o Teleșpan Ion,


http://www.edu.ro/





o Giura Roxana

V. MANAGEMENTUL COMISIILOR METODICE.

Diversitatea domeniilor de organizare a cercurilor elevilor.

În anul şcolar 2017-2018 au funcţionat următoarele Comisii metodice :

Palatul Copiilor „Adrian Băran” Slatina:

Comisia Culturală

1. Cercul “Etnografie şi folclor “ – Prof. Brăileanu Ilie

2. Cercul “Instrumente muzicale tradiţionale” – Georgescu Wilson

3. Cercul “Teatru şcolar” – Responsabil comisie – Prof. Balica Mădălina

4. Cercul “Dans popular” – Prof. Ion Elena

5. Cercul “Dans popular” – Prof. Anghel Florentina

6. Cercul ”Cenaclu literar/Creație literară”- Prof. Angelescu Laura

Comisia Artistică

1. Cercul “Atelierul fanteziei” - Înv. Nichita Ioana

2. Cercul “Pictură pe sticlă” Prof. Popescu Iohana

3. Cercul “Orgă” – Prof. Fieraru Marius

4. Cercul “Dans modern”- Prof. Maican Leliana

5. Cercul “Pictură” – Responsabil comisie – Prof. Vancea Marius

6. Cercul “Pian” – Prof. Brăileanu Victoria

7. Cercul “Canto” – Prof. Silinescu Deniza

8. Cercul ”Orchestră/Taraf” – Prof. Enache Liviu

9. Cercul ”Canto clasic și popular” – Prof. Popa Claudiu

Comisia Ştiinţifică

1. Cercul “Protecţia mediului” – Prof. Bolocan Carmen

2. Cercul “Informatică” – Prof. Giurescu Romulus

3. Cercul “Matematică aplicată” Responsabil comisie – Prof. Cătănescu Rodica

4. Cercul “Floricultură” –Prof. Vătafu Daniela

5. Cercul “Arheologie” – Prof. Truță George Lucian

Comisia Sportiv – Turistică

1. Cercul “Gimnastică ritmică” – Prof. Silvia Ionescu

2. Cercul “Gimnastică sportivă”- Responsabil comisie, Prof. Sandu Viorica

3. Cercul “Tenis de câmp” – Prof. Constantin Ion

Comisia Tehnică

1. Cercul “Karting” – Prof. Petrache Ion

2. Cercul “Machete- construcţii de maşini” – Prof. Vlăduț Smarandache

3. Cercul “Radiotelegrafie” – Prof. Ionescu Mihaela

4. Cercul “Creaţie confecţii”- Prof. Șoaică Valerica

5. Cercul “Foto – cineclub”- Prof. Teleșpan Ion

6. Cercul ”Navomodele” - Responsabil comisie, Prof. Toma Vârtosu Florentina

Structura Balş

Comisia metodică care cuprinde cercurile :

1. Informatică – Responsabil Prof. Cătănoiu C-tin

2. Tenis de masă

3. Fotbal


http://www.edu.ro/





Structura Corabia

Comisia metodică care cuprinde cercurile :

1. Karting – Responsabil Prof. Mohor Ionuț

2. Dans popular

3. Matematică aplicată în tehnica de calcul

Structura Drăgăneşti-Olt

Comisia metodică care cuprinde cecurile :

1. Karting – Responsabil prof. Sandu Gheorghe

2. Informatică

3. Creație confecții

CLUBUL COPIILOR,,MARIUS BUNESCU” CARACAL

Modificarile permanente ale societatii, la nivel national, european si mondial, impun modificări şi alinieri de

structură ale legislaţiei,conţinuturilor şi modului de organizare a învăţământului românesc în aşa fel încât să poată

face faţă , cat mai eficient, noilor condiţii. Clubul Copiilor ,,Marius Bunescu” Caracal dispune de 0,5 posturi pentru

personal didactic auxiliar, 1 post pentru personal nedidactic, însumează un număr de 1240 elevi si 9 norme didactice

Este prevăzut un post de director, cu obligaţie de catedră de 9 ore şi indemnizaţie de conducere de 25%.

Prin toata activitatea desfasurata s-a urmărit realizarea unui climat propice învăţării şi educării preşcolarilor

si elevilor inscrisi la cercurile pe care le oferim, prin statul de functii aprobat de ISJ Olt. Prin conceperea

programelor minimale curriculare şi extracurriculare, prin planificarea judicioasa a ofertei si alocarea unui numar de

ore pentru dezvoltarea competemtelor de comunicare, de alimentatie sanatoasa, de protectie a mediului, de educatie

pentru cetatenie democratica si europeana, prin colaborarea cu profesori voluntari, prin conceperea si derularea

proiectelor judetene, regionale, nationale si europene, ne-am propus si am reusit sa aducem plus valoarea(prin

însuşirea de cunoştinţe, valori şi atitudini, dezvoltarea si descoperirea talentelor) oferind o alternativă complementară

şcolii, posibilitatea recompensarii spirituale a activitatii depuse de cei trei factori implicati in actul educational, dar şi

organizarea de activităţi care să vină in sprijinul nevoii de formare a adulţilor-părinţi si cadre didactice din municipiul

şi judeţul nostru, precum şi din ţară şi străinătate.

ANALIZA SWOT

PUNCTE TARI :

- încadrarea cu cadre didactice titulare;

- intreg corpul didactic este calificat, cu grade didactice;

- îmbunătăţirea bazei materiale a unităţii ;

- dotarea cercurilor cu materiale specifice procesului de învăţământ, in limita fondurilor primite;

- incadrare, incepand cu 2014, prin concurs, a administratorului financiar, cu contract pe perioada

nedeterminata;

- realizarea tuturor documentelor şi actelor necesare de către director și contabil ;

- promovarea activităţii in mass-media;

- realizarea emisiunilor TV de prezentare a cercurilor din unitate, precum si în presa locală si posturi

de radio locale;

- întocmirea planificărilor anuale şi semestriale la fiecare disciplină conform programelor ;

- participarea celor 9 cercuri din unitate la concursuri şi expoziţii judeţene, interjudeţene, nationale si

internationale cu rezultate deosebite;


http://www.edu.ro/





- cuprinderea in CAE a unui număr de 5 acţiuni regionale, naţionale si internaţionale;

- relatiile excelente realizate cu cativa voluntari, ONG-uri din tara si strainatate, consiliile locale, unitati

deconcentrate;

- interesul parintilor si elevilor pentru participarea la activitatile nonformale din unitatatile noastre;

- organizarea saptamanii „Portilor Deschise” premergator inceperii anului scolar;

-organizarea si desfasurarea : Festivalului International al Artelor ,,Marius Bunescu”,, ,

Parteneriatului Educational Interjudetean ” BENEFICIILE ACTIVITATILOR EXTRASCOLARE IN

EDUCATIA COPIILOR

Concursului judetean sebarilor de iarna si de primavara ale cercurilor de cultura si civilizatie engleză,

franceza, Cenaclu literar, dans modern si multe altele care se regasesc in raportul comisiei de programe si

proiecte educative, in cele ce urmeaza;

-organizarea Concursului de educație rutieră„Cu viata mea apar viata”-faza locala și județeana

-organizarea concursului “Prietenii pompierilor”

-organizarea concursurile locale de Șah și Tenis de masă

-organizarea și desfășurarea de activități în cadrul parteneriatul educațional “Elevi, părinți, școală-uniți în

procesul educativ”

PUNCTE SLABE :

- frecvenţa foarte slaba la unele cercuri;

- situaţia socio-economica a Romaniei şi a zonei;

- nealocarea de fonduri pentru concursurile regionale, naţionale, internationale ( cuprinse înCAE)

sau cele judeţene/interjudeţene;

- nerealizarea a unuia dintre concursurile cuprinse in CAER; -

dezinteresul unor cadre didactice de a organiza concursuri/activitati;

- dezinteresul unor cadre didactice de a participa la concursuri/festivaluri;

- dezinteresul unor cadre didactice de a-si imbunatati parcursul profesional prin participari la cursuri de

formare cu sau fara credite;

OPORTUNITĂŢI :

-condiţii foarte bune de desfăşurare a procesului instructiv-educativ

-relaţiile bune cu compartimente ale ISJ OLT, CCD, cu administraţia locală, instituţiile de cultură din oras şi

din zonă, IJP olt, Pol. Mun. Caracal si, diferite ONG-uri, comitetele de parinti, sustinatori ai diferitelor

activitati, oameni de cultura si arta, DJS,ACR, Crucea Rosie, Detasamantul de Pompieri Caracal, Casa de

Cultura Caracal, Cercul Militar etc; -colaborare cu

şcolile si grădiniţele din oraş şi cu palatele şi cluburile din judeţ si din ţara;

-preocuparea permanentă a conducerii şcolii pentru realizarea obiectivelor propuse ;

-existenţa unui nucleu de cadre didactice capabile să sporească prestigiul şcolii;

-prestigiul deosebit de care se bucură din ce in ce mai mult unitatea în rândul comunităţii locale si naţionale,

dar si a prestigiului câştigat la nivel european, şi, mai ales, interesul tot mai mare al părinţilor şi cadrelor

didactice faţă de activităţile clubului.

AMENINŢĂRI :

-insuficiente resurse financiare pentru dotari cuobiecte de inventar, mijloace fixe, consumabile; -

faptul ca nu se aloca fonduri pentru reparatii curente;-comunicarea unor decizii luate la nivel superior, fără un studiu

şi o analiză de nevoi, care afectează direct, in primul rând populaţia şcolară, dar, in general, întreaga societate, pe

termen lung şi cu efecte negative ireversibile in mare parte;

-numărul redus al cadrelor didactice ;

-slab comunicare cu anumiti inspectori si compartimente;

-subiectivism si/sau rea intentie din partea unor persoane externe unitatii, in comunicarea cu unii inspectori;

-legislatie instabila, schimbari produse fara consultarea cadrelor didactice;


http://www.edu.ro/





-lipsa unui microbus;

-intentia MEN de a prelungi programul elevilor;

-lipsa metodologiei privitoare la eliberarea certificatelor pentru elevii cu o frecventa de minim trei ani

-subnormarea cu personal de curatenie si intretinere;

-interes foarte scazut al catorva cadre didactice pentru progresul profesional si institutional;

-dezinteresul unor colegi in atragerea sponsorilor,

-interes destul de scăzut din partea sponsorilor în a sprijini activităţile cu copii;

STRATEGII DIDACTICE :

A. Pregătirea individuală, a unor formaţii, echipaje pentru participarea la concursurile judeţene,

interjudeţene, naţionale si internationale;

B. Crearea unei identităţi şi a unei solidarităţi comunitare, centrate pe şcoală, pe prestigiul şi

performanţele ei;

C. Popularizarea prin toate canalele media a activităţilor organizate, a rezultatelor obţinute şi a

iniţiativelor deosebite;

OPŢIUNI STRATEGICE

Asigurarea condiţiilor necesare creşterii eficienţei şi calităţii procesului de învăţământ, realizat prin:

- participarea majoritatii cadrelor didactice la formari profesionale, simpozioane, conferinte, cercuri

pedagogice, comunicari, referate, publicatii;

- aparitii televizate radiofonice;

- premierea de catre Primaria Municipiului Caracal a elevilor castigatori ai locurilor I,II, III la

concursuri, festivaluri nationale si internationale;

- atragerea unui numar de voluntari, cu ajutorul carora s-a imbunatatit oferta educationala a unitatii;

- colaborarea cu asociatii si ONG-uri;

- participarea unor cadre didactice in comisii nationale de evaluare si de jurizare a unor competitii

judetene, regionale si nationale;

- investiţiile făcute pentru reabilitarea,repararea, dotarea şi igienizarea spaţiilor de învăţământ;

- organizarea de expoziţii cu caracter periodic şi permanent;

- organizarea de acţiuni naţionale cuprinse in CAEN 2017 si 2018;

- derularea unui proiect european .

Aplicarea Planului cadru de învăţământ, corelarea cu Curriculum Naţional şi CDS prin :

- întocmirea planificărilor anuale şi semestriale la fiecare disciplină prevăzută în planul de şcolarizare,

conform programelor elaborate de cadrele didactice şi de nivelul de pregătire a grupelor ;

- parcurgerea materiei;

- evaluarea continuă şi sumativă, folosind tehnici de lucru variate de o parte a corpului profesoral;

- îmbunătăţirea rezultatelor la concursuri şi expoziţii cu echipajele, formaţiile sau individual cu elevii

implicaţi;

Îmbunătăţirea frecvenţei elevilor la cercuri prin :

- desfăşurarea unor lecţii atractive şi care să ţină cont de cele mai noi şi moderne tehnici de predare;

- ţinerea unei legături permanente cu învăţătorii, diriginţii şi, nu în ultimul rând, cu părinţii;

- completarea ritmică a documentelor şcolare ;

- o mai bună popularizare a cercurilor în rândul elevilor şi găsirea de noi forme şi mijloace de atragere

a acestora la activitatile celor trei unitati;

- monitorizarea permanentă a frecvenţei copiilor la cerc şi luarea măsurilor ce se impun pentru

remedierea lipsurilor constatate.


http://www.edu.ro/





Activităţi educative şi extracurriculare s-au realizat prin :

- planificarea activităţilor cercurilor în cadrul Comisiilor metodice;

- conceperea, organizarea si desfasurarea unui mare numar de actiuni de nivel municipal, judetean,

interjudetean, national si international.

Activitatea managerială a urmărit :

- încadrarea pe posturi şi catedre conform actelor de studii si a deciziilor ISJ OLT;

- ocuparea posturilor didactic-auxiliare si nedidactice prin concurs;

- obtinerea autorizatiilor sanitare de functionare;

- realizarea controalelor medicale;

- instruirea personalului in domeniul protectiei in munca;

- dotarea cercurilor cu materiale necesare bunei desfăşurări a activităţii, in masura bugetului aprobat de

ISJ Olt;

- dotarea şi modernizarea permanenta a unitatii;

- constituirea Consiliului de Administraţie şi repartizarea de sarcini concrete pentru membrii

Consiliului de Administraţie;

- organizarea de şedinţe de informare, dezbateri, prelucrări de regulamente, legi şi ordine emise de

MEN şi I.S.J.Olt;

- elaborarea planurilor manageriale şi operaţionale de catre director si responsabilii de comisii;

- motivarea cadrelor didactice de a participa la cursuride perfectionare si formare;

- promovarea rezultatelor obţinute de profesorii şi elevii noştri, atât la nivel municipal, cât şi judeţean,

naţional si internaţional ( conferinţe, simpozioane, schimburi de experienţă, etc.)

- promovarea imaginii unitatilor in mass media;

- imbunatatirea bazei de documente;

- Informarea permanenta a personalului cu noutatile legislative;

- Completarea corecta si la timp a documentelor .

CONFORM RAPORTULUI RESPONSABILULUI Educativ se prezinta:

-centralizarea actiunilor organizate

-centralizarea participarilor in perioada 01.09.2017-30.06.2018

-centralizarea premiilor obtinute la concursurile de la care ne-au fost comunicate rezultatele si trimise diplomele,

in perioada 01.09.2017-30.06.2018

RAPORTUL ACTIVITĂȚILOR EXTRAȘCOLARE

AN ȘCOLAR 2017-2018

ACTIVITĂȚI REALIZATE LA CERCURILE DIN CLUBUL COPIILOR ,,MARIUS BUNESCU”

CARACAL

În anul școlar 2017-2018 , Consilierul Educativ şi-a propus să desfăşoare, cu participarea şi implicarea activă a

tuturor cadrelor didactice a Clubului Copiilor într-o serie cât mai variată de activităţi, proiecte şi programe educative,

în care să implice afectiv, motivaţional şi conştient toţi elevii înscriși la diferite cercuri şi, pe cât posibil, toţi

partenerii implicaţi în educaţie (Familia, Biserica, Poliţia, Școala , Biblioteca, factori economici etc.).

OBIECTIVE URMĂRITE

statutul activităţii educative şcolare şi extraşcolare ca dimensiune a procesului de învăţare

permanentă;

necesitatea recunoaşterii activităţii educative şcolare şi extraşcolare ca parte esenţială a educaţiei

obligatorii;

importanţa activităţii educative şcolare şi extraşcolare pentru dezvoltarea sistemelor relaţionate de

cunoştinţe, a abilităţilor şi competenţelor;


http://www.edu.ro/





oportunitatea oferită de activitatea educativă şcolară şi extraşcolară pentru crearea condiţiilor

egale/echitabile de acces la educaţie pentru dezvoltarea deplină a potenţialului personal şi reducerea inegalităţii şi

excluziunii sociale;

stimularea implicării tinerilor în promovarea valorilor şi principiilor etice: dreptate, toleranţă, pace,

cetăţenie activă, respectarea drepturilor omului;

şi participare activă a tinerilor în comunitate;

promovarea cooperării în vederea utilizării diverselor abordări didactice necesare ridicării

standardelor calităţii procesului educaţional;

Activităţile educative s-au desfăşurat lunarla fiecare comisie aflată în subordine şi au vizat procesul educativ sub

toate aspectele lui; astfel, activităţile realizate s-au situat în sfera , Educaţiei religioase, Educaţiei pentru dezvoltare

personală, Educaţiei pentru receptarea valorilor culturale, Educaţiei estetice, Educaţiei pentru valorile democraţiei,

Educaţiei civice, Educaţiei pentru drepturile copilului, Educaţiei incluzive (valorificarea fiecărui elev) , Educaţiei

ecologice etc. Amintim parteneriatele încheiate

cu Poliţia locală, Biserica locală, Biblioteca orăşenească, Școlile , care au diversificat oferta de activităţi educative,

contribuind la lărgirea paletei de activităţi extraşcolare oferite elevilor.

Activităţile educative extraşcolare s-au desfăşurat conform Programului activităţilor educative, primit de la I.S.J.

şi completat cu activităţi proprii. Pentru enumerarea activităților extrașcolare care s-au desfășurat în anul școlar 2017-

2018 atașez următorul tabel:

REZULTATE CONCURSURI ȘCOLARE

2017-2018

CERCUL “ DANS MODERN”

1.FESTIVALUL NATIONAL DE DANS MODERN “CUPA DUNARII” –GIURGIU, 28OCTOMBRIE

2017

- locul II – solo – Ciopic Bogdan

- locul III – Stars – Respect the king

- mentiune – Ritmic-The arrival

- premiul special- solo-Popescu Gabriela

2. CONCURSUL INTERNATIONAL “ FIT KID-ARTA FRUMUSETII” – SLATINA, 4 NOIEMBRIE

2017

- locul I – Ghenea Isabela

Ansamblu

3. FESTIVALUL NATIONAL DE GIMNASTICA AEROBICA “CUPA DUNARII” –GIURGIU, 25

NOIEMBRIE 2017

- locul I –pereche cls V-VI

- locul II – ind Stancu Roxana , clsIII-IV

trio , cls III-IV

grup – cls III-IV

ind Popescu Gabriela , cls VII-VIII

- locul III – trio , cls V-VI

grup – cls V-VI

4. FESTIVALUL NATIONAL PENTRU COPII SI TINERI “MARGARITARE” , Rm Valcea , 8-9

decembrie 2017

locul I – Tic –Tac – show dance


http://www.edu.ro/





Tic –Tac – dans thematic

Ritmic – hip hop

Ritmic – spectacol coregrafic

Stars – colaj dance

Stars – show dance

5. CONCURSUL INTERJUDETEAN DE GIMNASTICA AEROBICA “ CUPA MARTISOR” – DEVA ,

16 MARTIE 2018

- locul II – Stancu Roxana – 9-11 ani IW

Teodosecu Andrei - 9-11 ani IM

Ghenea/ Teodosescu – 9-11 ani MP

6. FESTIVALUL INTERNATIONAL DE DANS “DANCING RIVER” –RUSE(BULGARIA),14 APRILIE

2018

- locul I –Tic-Tac – Bohemian rapsody

Tic – Tac – Daddy’s dance

Stars – Indian Flavours

- locul II – Solo - Drama

Ritmic – Jazz lounge

- Premiul pentru cel mai bun grup strain

7 . CONCURSUL INTERNATIONAL “INTERFERENTE CULTURALE IN CONTEXT EUROPEAN” –

CRAIOVA,

12 MAI 2018

- locul I –Tic-Tac – 7-10 ANI – show revue

Tic – Tac – 7-10 ani – dans modern

Ritmic – 11-14 ani – show revue

Stars – 15-18 ani – street dance

- Premiul special pentru originalitate – Tic-Tac 7-10 ani

8. FESTIVALUL NATIONAL DE GIMNASTICA SI DANS

“ MAIASTRA”, TG JIU, 19 MAI 2018

-locul I – Ritmic – street dance

Ritmic – show revue

9. CONCURSUL NATIONAL DE GIMNASTICA AEROBICA “CUPA PARANG” –PETROSANI, 19

MAI 2018

- locul II – ind Stancu Roxana , clsIII-IV

- locul III – trio , cls III-IV

Dinu Andreea – cls IX-XII

- mentiune – Ghenea Isabela – cls V-VI

trio cls III-IV

grup – cls III-IV

trio , cls V-VI

10. FESTIVALUL INTERNATIONAL AL ARTELOR , CARACAL , 25-27 MAI 2018

TROFEUL FESTIVALULUI - STARS – 15-19 ANI

locul I – Ritmic – show dance

Stars – show dance

locul II – Tic –Tac – show dance

Ritmic – street dance

Stars – street dance

Mentiune -Tic –Tac – show dance


http://www.edu.ro/





Elevul Ciopic Bogdan s-a calificat la FESTIVALUL INTERNAȚIONAL DE DANS MODERN DE LA

VIENA

,,CULTURA SI CIVILIZATIE ENGLEZA”

FESTIVALUL INTERNATIONAL AL ARTELOR ,,MARIUS BUNESCU” CARACAL

SECTIUNEA CREATIE LITERARA IN LIMBA ENGLEZA- 25 MAI 2018

Sectiunea poezie- categoria primar

Galea Cristiana- premiul I

Belcean Andrei- premiul II

Iliescu Eduard- premiul III

Stroie Roxana- mentiune

Floricel Alexandru- mentiune

Sectiunea proza- categoria primar


Belcean Andrei- premiul II

Stroie Roxana- premiul III

Floricel Alexandru- mentiune

Sectiunea poezie- categoria gimnaziu

Ilie Alexandra- mentiune

Rimboiu Diana Nicoleta- premiu participare

Sectiunea proza- categoria gimnaziu

Ilie Alexandra- premiul II

Mihaescu Karina- mentiune

Calin Adrian- premiu participare

Sectiunea poezie- categoria liceu

Bejan Maria- mentiune

Radulescu Diana- Iulia- premiu participare

Ghinea Alexandra- premiu participare

Nicolae Andra- Mihaela- premiu participare

Sectiunea proza- categoria liceu

Radulescu Diana- Iulia- premiul I

Nicolae Andra- Mihaela- mentiune

Bejan Maria- mentiune

CONCURSUL JUDETEAN ,,CULTURA SI CIVILIZATIE ENGLEZA” 29 martie 2018

Clasa a II-a

Galetan Alesia- premiul I

Moraru Elena- Delia- premiul I

Mladin Alessia- premiul II

Iliescu Eric- Stefan- premiul II

Lupu Anastasia- premiul III

Truica Mircea- Florin- premiul III

Clasa a III-a

Stanica Damian- premiul I

Gatan Razvan- premiul I


http://www.edu.ro/





Ortan Cristian- premiul III

Bajanescu Anemona- mentiune

Cioc Carmen- mentiune

Bondrescu Adrian- premiu participare

Dinu Andreea- premiu participare

Twum David- premiu participare

Micu Bianca- premiu participare

Pruiu Ianis- premiu participare

Guta Alessia- premiu participare

Crunteanu Maia- premiu participare

Andrei Loredana- premiu participare

Floricel Alexandru- premiu participare

Petrea Mihai- premiu participare

Stroie Roxana- premiu participare

Calinescu Teodora- premiu participare

Enache Eva- premiu participare

Matei Marius- premiu participare

Clasa a IV-a


Iliescu Eduard- premiul I

Belcean Andrei- premiul I

Tuinea Alexandra- premiul II

Manea Andreea- premiul II

Colceag Andreea- premiul II

Mazilu Patrick- premiul III

Nedelea Daria- premiul III

Nicolaie Alexandru- premiul III

Grozavescu Alexandru- mentiune

Nuta Daria- mentiune

Surlan Angel- Mario- premiu participare

Clasele VII-VIII

Rimboiu Diana- premiul I

Clasele XI- XII

Dascalu Maria- premiul I

Radulescu Diana- premiul I

Popescu Alexandru- premiul II

Baciu Ada- premiul III

CONCURSUL REGIONAL ,,BUCURIILE SARBATORILOR DE PASTE” aprilie – mai 2018

Radut Antonia- premiul I

Ghimis Mihnea- premiul I

CONCURSUL JUDETEAN ,,SI EU POT! SI EU STIU!” aprilie 2018

Truica Mircea- premiul I

CENACLU LITERAR-CREATIE LITERARA


http://www.edu.ro/





-CONCURSUL JUDETEAN de limba si literatura

Romana

RIMBOIU DIANA-LOCUL I

-VASILE SORIN –LOCUL I

-CIUCA DENIS-LOCULII

-FESTIVALUL INTERNATIONAL AL ARTELOR SECTIUNEA LITERATURA

-RIMBOIU DIANA-LOCUL -I

-CIUCA DENIS-LOCUL –II

CONCURSUL REGIONAL-VISURI DE COPIL PE ARIPILE TOAMNEI

-RIMBOIU DIANA-LOCUL –I

INFORMATICĂ

1.CONCURSUL NAȚIONAL “CUPA DECEBAL”

- locul II –CIU ADRIAN-Concurs Creativ TS

-LOCUL 3-CIU ADRIAN-SECTIUNEA ROBOTICA

2. CONCURSUL REGIONAL „PE CALCULATOR LUCRĂM, CIRCULAȚIE SĂ-NVĂȚĂM“-

FĂGĂRAȘ

PREMIUL MODUL A - PPTX Clasa

I POP ALEXANDRU

ȚIGANETEA RAZVAN V

PARTICIPARE FLOREA FABIAN III

MODUL A - AFIȘ

PREMIUL DE

ORIGINALITATE FLOREA FABIAN III

MODUL A - PPTX

I ARGHERIE CODRUȚ V

3.CONCURS INTERJUDEȚEAN de MATEMATICĂ APLICATĂ CRAIOVA

LOCUL I-TUDORAN MUGUREL

4. CONCURS JUDEȚEAN “INFOCONTEXT-SLĂNIC PRAHOVA”

LOCUL I-ARGHERIE CODRUȚ-SECȚIUNEA POWER POINT

LOCUL II-MECHENICI MARIA ANDRA-SECȚIUNEA WORD

LOCUL III- FLOREA FABIAN-SECȚIUNEA WORD

4. CONCURS JUDEȚEAN DE MATEMATICĂ APLICATĂ TG-JIU

MUZICA VOCAL-INSTRUMENTALA

-Participare Festivalul ,,Maria Tanase Junior " Craiova

(Locul I ,,Daria Moanta",Locul II ,,Daria Coleci")

-Participare Festivalul ,,Stelutele Pucioasei" Pucioasa

(Locul II ,, Daria Moanta" , Premiul special al juriului ,,Ingrid")

GIMNASTICA SPORTIVA

1.FESTIVALUL NATIONAL AL SPORTULUI AEROBIC- BUCURESTI

- locul I – grup prescolari


http://www.edu.ro/





- locul II – trio prescolari

- locul II – trio cls. I-II

- locul III – trio cls. III-IV

- locul I – grup cls. V-VII

- locul III - trio cls V-VI

2. CONCURSUL INTERNATIONAL “ FIT KID-ARTA FRUMUSETII” – SLATINA, 4 NOIEMBRIE

2017

- locul I – trio prescolari


- locul II – trio cls I-II

- locul I – ind. Fem. Pescaru Iulia cls I-II

- locul I – ind. Fem. Mezdrea Cosmina cls III-IV

- locul III – grup cls III-IV

- locul II- trio cls. V-VI

- locul I- ind. Fem. Grigore Iulia cls V-VI

- locul II- ind. Fem. Predescu Sandra cls. VII-VIII

3. TELETOPUL MICILOR VEDETE, SLATINA

Participare in programul artistic pe perioada 25-29 Noiembrie, unde elevii au fost implicati atat ca

participanti cat si in asigurarea programului artistic.

4. COLINDE DE CRACIUN- PROGRAM ARTISTIC

Participare cu elevii la diverse institutii din oras .

5. CONCURSUL NATIONAL „CUPA PARANG”, PETROSANI

- locul III – trio prescolari

- mentiune – grup prescolari

- mentiune – ind. Fem. Grigore Iulia cls. V-VI

- locul III – trio cls. V-VI

6. CONCURS NATIONAL „CUPA MAIASTRA”, TG. JIU



- locul II – ind. Fem. Tabacu Anastasia prescolari


- locul III – ind. Fem. Dicu Alexa cls III-IV

- locul II – trio cls III-IV

- locul I – ind. Fem. Grigore Iulia cls V-VI

- locul II – grupcls V-VI

- locul II – ind. Fem. Predescu Sandra cls VII-VIII

7 . CONCURSUL INTERNATIONAL “INTERFERENTE CULTURALE IN CONTEXT EUROPEAN” –

CRAIOVA

- locul I – ind. Fem. Ghiocanu Anca prescolari




- locul II – trio cls. III-IV

- locul III – ind. Fem. Mezdrea Cosmina cls III-IV

- locul III – grup cls. III-IV

- locul II – ind. Fem. Serban Cosmina cls. I-II

- locul I – ind. Fem. Grigore Iulia cls. V-VI


http://www.edu.ro/





- locul II – ind. Fem. Predescu Sandra cls VII-VIII

8. FESTIVALUL NATIONAL DE GIMNASTICA „CUPA AEROGYM” ARAD

- locul III – ind. Fem Tabacu Anastasia

- mentiune – trio prescolari

- locul III - ind. Fem Grigore Iulia cls. V-VI

- mentiune – ind. Fem. Predescu Sandra cls VII-VIII

9. CONCURSUL JUDETEAN DE GIMNASTICA AEROBICA “ARTA SI DIALOG” –CARACAL


- locul I – ind. Fem. Pescau Iulia cls I-II

- locul II – ind. Fem. Serban Cosmina cls III-IV

- locul III –trio cls III-IV

10. FESTIVALUL INTERNATIONAL AL ARTELOR , CARACAL

Mentiune – cls III-IV

CERCUL DE PICTURA

- Andrei Alexandru a obtinut locul I la Concursul National Lumea copilariei, organizat de Palatul

Copiilor Bacau.

La nivelul unității au fost incheiate urmăroarele parteneriate:

1.PARTENEREIAT CU PALATUL COPIILOR TIRGU –JIU

2.PARTENEREIAT CU PALATUL COPIILOR CRAIOVA

3.PARTENEREIAT CU POLITIA MUNICIPIULUI CARACAL

4.PARTENEREIAT CU DIRECTIA JUDETAEANA PENTRU TINERET SI SPORT OLT

5,PARTENEREIAT CU CJRAE-OLT

6.PARTENEREIAT CUSCOALA GIMNASTICA NICOLAE TITULESCU

7.PARTENEREIAT CU LICEUL TENOLOGIC IANCU –JIANU

8.PARENEREIATE CU COLEGIUL NATIONAL SPORTIV-CETATE DEVA

9,PARTENEREIAT CUBIBLIOTECA VIRGIL CARIANOPOL

10. PARTENEREIAT CU CENTRULCULTURAL MUNICIPAL –CARACAL

11.PARTEREIAT CU COLEGIUL IONITA ASAN –CARACAL

12 .PARTNEREIAT CU SCOALA GIMNAZIALA CALUI

13. PARTENEREIAT CU SCOALA GIMNAZIALA BALDOVINSTI

14. PARTENERIAT CU DIRECTIA GENERALA DE ASISTENTA SOCIALA SI PROTECTIA

COPILULUI OLT

15. PARTENEREIAT CU CENTRUL MILITAR –CARACAL

16. PARTENERIAT CU CLUBUL COPIILOR FĂGĂRAȘ

CONFORM RAPORTULUI RESPONSABILULUI CU PERFECTIONAREA, IN ANUL SCOLAR 2017-2018,

S-AU CONSTATAT URMATOARELE:

RAPORTUL COMISIEI DE PERFECTIONARE SI FORMARE CONTINUA

AN ŞCOLAR 2017-2018

Comisia de perfecţionare şi formare continuă a desfăşurat următoarele activităţi:

- documentarea privind legislaţia în vigoare referitoare la perfecţionarea/ formarea continuă a personalului didactic

din învăţământul preuniversitar;

- elaborarea planul managerial si planul operational al comisiei de perfectionare pentru anul scolar 2017-2018; -

promovare ofertei Casei Corpului Didactic OLT cuprinzând cursurile de formare continuă pentru anul şcolar 2017-

2018. Orientând cadrele didactice spre acele cursuri de formare care vin în întâmpinarea nevoilor de formare

identificate la nivelul unitatii în vederea asigurării calităţii educaţiei;


http://www.edu.ro/





- inscrierea cursanților la programele și activitățile de formare continuă este laudabila deoarece toate cadrele

didactice cât si presonalul auxiliar s-au inscris la unul, doua sau trei cursuri cuprinse in oferta CCD Olt (

conform tabelului nominal de inscriere)

-accesibilizarea şi facilitarea accesul la informaţie pentru toate cadrele didactice din Clubul Copiilor ,,Marius

Bunescu” Caracal

- diseminarea informaţiilesi documentele transmise de C.C.D.. ISJ. Olt, MEN.referitoare la activităţile de formare

continuă ;

- consilierea cadrele didactice : prof. Mușetescu Marian si prof. Mitrana Alina pentru înscrierea la examenul de

acordare a gradului didactic II ,

-monitorizarea activităţilor desfăşurate de cadrele didactice în domeniul perfecţionării şi formării continue;

- organizarea activităţilor de diseminare a cunoştinţelor, metodelor şi practicilor pedagogice dobândite de profesori

prin participarea la stagii de formare continuă. -participarea

responsabilului cu formarea continua la programul ”Dezvoltare profesională și personală de succes” (cod C 28), cu

durata de 20 de ore.Programul a fost inclus în oferta de formare a CCD Olt pentru anul școlar 2017-2018 ca urmare a

analizei priorităților MEN în domeniul pregătirii resursei umane din învățământul preuniversitar și a analizelor de

nevoi efectuate la nivel județean

-consultarea periodica a site-ul Inspectoratului Şcolar Judeţean - pagina inspectorului pentru perfecţionare şi

informarea personalul didactic din Clubul Copiilor ,,Marius Bunescu” cu privire la noutăţile apărute pe site,

concomitent cu recomandarea consultării site-ului de către toate cadrele didactice;

- mentinerea unei colaborări continue cu inspectorul responsabil cu dezvoltarea resursei umane din I.S.J. si

CCD.Olt .;

Participarea cadrelor didactice la :

- organizarea cercului metodic desfasurat la P.C. ,,Adrian Băran”, „Metode de evaluare in invatamantul nonformal”–

–toate cadrele did.

-„Îmbunătățirea eficacității organizaționale a MEN și a instituțiilor subordonate prin dezvoltarea sistemului de

control managerial intern (SCMI)”

Cadre didactice care au organizat concursuri de nivel:

- international-1

- national -1

- judetean -2

- local - 8

Cadre didactice care au fost memrii ai comisiilor de organizare si evaluare :16

Responsabilul cu perfecţionarea şi formare continuă:

prof. Mitrana Alina

CONFORM RAPORTULUI RESPONSABILULUI COMISIEI METODICE TEHNICO-STIINTIFICE, IN

ANUL SCOLAR 2017-2018, S-AU CONSTATAT URMATOARELE:

RAPORT COMISIA TEHNICO-STIINTIIFICE

perioada 01.09.2017-30.06.2018

Planificarea activitatilor comisiei metodice s-a desfasurat urmarind realizarea obiectivelor generale si

specifice fiecarui cerc. Fiecare membru al comisiei a intocmit documentele scolare adecvate profilului cercului pe

care il coordoneaza , a inscris numarul necesar de elevi si a stabilit repartizarea pe grupe de incepatori si avansati.

Membrii comisiei:

-MUȘETESCU MARIAN-responsabil

-SANDU VIORICA-prof. Gimnastică sportivă

-ȘERBAN FIRMILIAN-prof. Informatică

-NIȚĂ ANDREEA-prof. Tenis de masă


http://www.edu.ro/





S-a stabilit urmatorul grafic de sustinere de activitati in cadrul comisiei, realizat pe baza de referate dupa

cum urmeaza;

06.10.2017- SERBAN FIRMILIAN Obiective specifice si generale ale predarii disciplinelor tehnice;

05.11.2017 –MUȘETESCU MARIAN – “ De-a v-ati ascunselea”- tema de circulatie rutiera;

10.02.2018 – MUȘETESCU MARIAN – Proiect intercurricular “ Cupa Romanațiului”;

09.03.2018 – MUȘETESCU MARIAN – Kartingul la Caracal;

10.06.2018 – SANDU VIORICA – “Sportul și sanătatea”.

Am organizat “Saptamana portilor deschise”unde am avut un numar foarte mare de elevi care au vizitat

unitatea scolara impreuna cu profesori si parinti, iar in urma prezentarii ofertelor educationale ale cercurilor si-au

exprimat dorinta de a frecventa cursurile acestor cercuri. Am intocmit

proiecte de colaborare , parteneriate educationale cu clase de la school-after-school, step-by-step cat si cu alte clase

de elevi de diferite nivele.

-au prelucrat elevilor normele de sănătate şi securitate in munca ce

trebuie respectate în cadrul fiecărui cerc, în incinta unitatii cat si in curtea clubului. De asemenea, la începutul fiecărei

ore instructiv- educativ s-au prelucrat normele specifice de protecţie a muncii pentru fiecare etapă a activitatii.

La activităţile curriculare s-au asigurat condiţiile prielnice desfăşurării procesului instructiv –educativ. S-a

organizat şi supravegheat dotarea cu materialele şi uneltele necesare desfăşurării procesului instructiv- educativ

S-a participat la actiunile organizate cu ocazia sarbatorilor de iarna;

S-au realizat schimburi de experienta, opinii si idei constructive impreuna cu cercurile similare din tara;

A existat o colaborare favorabilă între profesori şi conducerea unităţii, între profesori –profesori. Relaţia elev –

profesor şi relaţia profesor- părinţi a fost foarte bună.

Relatia de intercomunicare dintre cadrele didactice ale clubului si cadrele didactice din celelalte unitati scolare

precum si comunitatea locala a fost foarte buna si benefica in realizarea procesului instructiv –educativ nonformal a

elevilor.

CONFORM RAPORTULUI RESPONSABILULUI COMISIEI METODICE CULTURAL-ARTISTICE, IN

ANUL SCOLAR 2017-2018, S-AU CONSTATAT URMATOARELE:

Raportul Comisiei metodice cultural-artistice

Responsabil: prof. Prășilă Mădălina Claudia

Comisia metodică cultural-artistică a profesorilor din Clubul Copiilor a este alcătuită din următoarele cadre

didactice:

1. DIMULESCU VIRGILIU DAN, prof. pictură, gr.II – (cercul de pictură)

2. ENACHE DORU, prof. lb. franceză,gr.DEF.

3. RĂDUȚ FLORINA SANDINA, prof. (cercul de DANS MODERN, gr.I,

4. PRĂȘILĂ MĂDĂLINA CLAUDIA, responsabil, prof: Cultură și Civilizație Engleză, gr:II

5. MITRANA ALINA, prof.Lb.Română, Cenaclu literar, Def:

6. PANDURESCU CĂTĂLIN, prof. Muzică vocal instrumentală

Obiectivele generale urmărite de Comisia metodică cultural-artistică au fost:

-creşterea calităţii procesului instructiv-educativ şi diversificarea lui;

-dezvoltarea la elevi a conştiinţei de sine, a atitudinii pozitive faţă de sine şi faţă de muncă;

-formarea la elevi a unor deprinderi de învăţare, de mânuire a instrumentelor, de formare a unei ţinute corecte,

dezvoltarea simţului artistic;

-dezvoltarea la elevi a responsabilităţii sociale;

-dezvoltarea depeinderilor de a petrece timpul liber într-un mod plăcut şi util;

-integrarea elevilor problemă în colectivul cercurilor din care face parte;-dezvoltarea unor tehnici de lucru, a

unor tehnici eficiente de învăţare;


http://www.edu.ro/





-dezvoltarea spiritului de observaţie, a înteresului pentru natură;

În planul managerial al Comisiei metodice cultural-artistice s-a urmărit:

-modul de realizare a planificarilor calendaristice;

-proiectarea activitatii comisiei metodice pentru anul in curs; -

desfasurarea activitatii metodice prin lectii demonstrative, ateliere de lucru, dezbateri, prezentarea de referate cu

referire la obiectele predate si noutati didactice;

-utilizarea de catre elevi a instrumentelor de lucru in cadrul orelor de cerc;

-asigurarea educatiei de baza si a pregatirii specifice;

S-a constat ca proiectarea activităţilor , la toate cercurile, a fost realizata conform programelor aprobate în

Consiliul de administraţie şi apoi de către ISJ Olt. La cele opt cercuri pe care le cuprinde această comisie,

planificările calendaristice şi programele şcolare specifice au fost întocmite la data primei intruniri a comisiei

metodice 12.10.2017, fiind verificate de către responsabilul comisiei metodice. Activităţile de cerc ale

membrilor acestei comisii s-au desfăşurat conform orarului prezentat la începutul semestrului de fiecare profesor,

orar în care a fost prevăzut specificul grupelor (începători, avansaţi, performanţă).

A fost urmărit modul de realizare a proiectelor didactice, dacă acestea au fost în concordanţă cu tema, cu

specificul cercului şi dacă activitatea a avut atracţie la elevi.

În urma testelor iniţiale au fost urmărite depistarea abilităţilor şi competenţelor elevilor până în acel

moment, urmând ca în funcţie de calitatea şi cantitatea lor, elevilor să li se creeze un mereu nou cadru de lucru,

atractiv şi satisfăcător pentru cerinţele acestora şi ale părinţilor lor. Colaborare foarte bună atât între profesori şi

conducerea unităţii, cât şi între colegi. Relaţia profesor-elev a fost foarte bună, de asemenea şi relaţia profesor-părinţi,

având tot timpul susţinere din partea părinţilor în realizarea de costumaţii necesare pentru spectacole.

CONFORM RAPORTULUI COMISIEI PENTRU EVALUAREA ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII, IN ANUL

SCOLAR 2017-2018, S-AU CONSTATAT URMATOARELE:

Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii din cadrul Clubului Copiilor ,,Marius Bunescu” Caracal, are pentru

anul şcolar 2017-2018 următoarea componenţă:

1.Dir. SANDU VIORICA – coordonator

2. Prof. ȘERBAN FIRMILIAN – responsabil CEAC

3.Prof. RĂDUȚ FLORINA SANDINA – membru,

Un reprezentant al sindicatului:

3. Ing. MUȘETESCU MARIAN – membru

Obiectivele majore CEAC

pentru anul şcolar 2017-2018sunt:

1. Dezvoltarea unei culturi şi a unei mentalităţi a calităţii la nivelul întregului personal;

2. Înlăturarea punctelor slabe identificate. În acest sens a fost elaborat de către CEAC şi Planul operational de

îmbunătăţire a calităţii oferite pentru anul şcolar 2017-2018, plan a cărui perioadă de acţiune este cuprinsă în

intervalul septembrie 2017 – septembrie 2018 şi din care reies următoarele ţinte:

calităţii sistemului de comunicare internă şi externă; monitorizarea progresului privind dotarea cu

mijloace de învăţământ;

identificarea ţintelor educaţionale individuale şi a măsurilor remediale în caz de nereuşită şcolară;

Obiective specifice:

- CEAC asigură o conducere şi un management caracterizate prin eficacitate în ceea ce priveşte calitatea şi

dezvoltarea curriculumului învăţării.

Activitati specifice:- Organizarea Comisiei de evaluarea şi asigurarea calităţii;


http://www.edu.ro/





- Asigurarea calităţii procesului de predare – învăţare, evaluare şi a serviciilor educaţionale in vederea

promovării unui învăţământ centrat pe elev.

Activitati specifice: - Utilizarea strategiilor didactice moderne şi de evaluare în

- scopul dezvoltării creativităţii elevilor, a participării lor active,

- a formării de competenţe;

- Organizarea comisiilor metodice şi a comisiilor de lucru -

Realizarea unor proiecte în beneficiul comunităţii.

- Sistemul de management al calităţii asigură calitatea programelor de învăţare şi

promovează îmbunătăţirea continuă.

Activitati specifice: - Realizarea de proceduri

- Diseminarea informaţiilor.

- Asigură o conducere şi un management caracterizate prin eficacitate în ceea ce priveşte calitatea şi

dezvoltarea curriculumului- învăţării.

Activitati specifice: - Revizuirea procedurilor existente

- Realizarea de proceduri noi daca este cazul

- Sistemul de management al calităţii asigură calitatea programelor de învăţare şi

promovează îmbunătăţirea continuă.

Activitati specifice: - Diseminarea informaţiilor

-Elaborarea planului operaţional.

- Clubul Copiilor ,,MARIUS BUNESCU”, oferă elevilor un mediu sigur, sănătos şi

care le oferă sprijin; de asemenea, organizaţia se asigură că programele sunt furnizate şi evaluate de personal

competent şi calificat.

Activitati specifice: - Monitorizarea parcurgerii curriculum-ului aprobat

- Completarea fişei de monitorizare;

- Realizarea planurilor de îmbunătăţire;

- Alcătuirea de chestionare;

- Aplicarea şi interpretarea chestionarelor

- Receptivitatea faţă de nevoile indivizilor, agenţilor economici şi comunităţii şi faţă de

diferitele nevoi ale elevilor.

-Clubul Copiilor,,M. Bunescu” impreuna cu cele doua structuri, oferă condiţii egale de

acces la programele de învăţare şi sprijină toţi elevii.

-Receptivitatea faţă de nevoile indivizilor, agenţilor economici şi comunităţii şi faţă de

diferitele nevoi ale elevilor.

-Eficientizarea metodelor de evaluare şi monitorizare în vederea obţinerii progresului

şcolar;

Activitati specifice: - Monitorizarea completării cataloagelor şcolar

- Monitorizarea progresului şcolar

- Monitorizarea frecvenţei la ore

- Creşterea calităţii şi relevanţei ofertei educaţionale prin diversificarea acesteia în funcţie de

nevoile şi interesele partenerilor şi beneficiarilor.

- Antrenarea cadrelor didactice în activitatea de formare a adulţilor.

Activitati specifice: - Stimularea şi susţinerea participării la examenele / formele de dezvoltare profesională

şi evoluţie în carieră.

ANALIZA SWOT –

COMISIA DE EVALUARE ŞI ASIGURARE A CALITĂŢII

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE


http://www.edu.ro/





- Realizarea regulamentului de funcţionare;

- Stabilirea sarcinilor pentru fiecare membru al comisiei;

- Realizarea de noi proceduri;

- Realizarea Raportului Anual de Evaluare Internă a

Calităţii Educaţiei pentru anul şcolar anterior;

-Realizarea monitorizării activităţii de către echipa

managerială, responsabilii comisiilor şi coordonatorul

CEAC:

- Realizarea Raportului Procesului de Autoevaluare;

- Realizarea Planului de îmbunătăţire a calităţii educaţiei

pentru anul şcolar 2017-2018;

- Realizarea unui program de întâlnire săptămânală cu

membrii CEAC;

- Cadrele didactice s-au implicat şi au colaborat la nivel de

unitate în vederea unor reyultate remarcabile în diverse

activităţi extracurriculare (proiecte şcolare);

- Toate catedrele cu cadre didactice calificate din care 95%

sunt titulare;

- Implicarea C.C. MARIUS BUNESCU în proiecte şi

parteneriate judeţene, interjudeţene şi naţionale.

- Slaba promovare a comisiei în rândul elevilor,

părinţilor, partenerilor;

- Unele activităţi din cadrul planului de îmbunătăţire

sunt în întârziere conform graficului stabilit anterior;

- Aplicarea chestionarelor de evaluare a satisfacţiei

beneficiarilor;

-lipsa avizierului CEAC

- Nu s-au realizat observările;

OPORTUNITĂŢI

- site-ul ARACIP şi al ISJ-ului pentru consultare şi

informare;

- Colaborarea dintre membrii comisiei;

- Dorinţa de perfecţionare a competenţelor impuse de legea

asigurării şi evaluării calităţii.

- Participarea cadrelor didactice la cursuri de perfecţionare,

în vederea creşterii calităţii actului educaţional;

- Posibilitatea iniţierii unor parteneriate cu alte şcoli din

ţară şi din afara ţării în vederea unor schimburi de

experienţă privind asigurarea calităţii;

- Sprijin din partea părinţilor;

- Acces informaţional ;

- Existenţa resurselor materiale;

AMENINŢĂRI

- continua modificare a Legii învăţământului

- lipsa propunerilor şi iniţiativelor personale ale

cadrelor didactice pentru optimizarea procesului

instructiv – educativ, privind calitatea în educaţie;

- lipsa timpului – toţi membrii comisiei sunt implicaţi

şi în alte activităţi sau au şi alte sarcini;

- scăderea numărului de copii datorită scăderii

natalităţii şi a nivelului de trai al părinţilor;

În perioada 01.09.2017-15.06.2018, Comisia CEAC a actualizat lista procedurilor operaţionale însumând un

număr de 17 proceduri.

Nr.

Crt.

Denumire procedura Actualizat sau intocmit

procedura

1. Procedura operațională privind intocmirearegistru matricol Prof. SANDU VIORICA


http://www.edu.ro/





2. Procedura operaţională PROIECTE EDUCAȚIONALE Prof.ȘERBAN FIRMILIAN

3. Procedura operaționala de elaborare a orarului Prof. SANDU VIORICA

4. Procedura operaționala privind promovarea imaginii școlii Prof.ȘERBAN FIRMILIAN

5. Procedura operaționala privind notarea ritmică și parcurgerea materiei Prof. Șerban FIRMILIAN.

6. Procedura operaționala privind întocmirea proiectului didactic Prof.Prășilă Mădălina

7. Procedura operaţională privind întocmirea PLANULUI MANAGERIAL Prof. SANDU VIORICA

Prof. Serban F.

8. Procedura de vacantarea posturilor/catedrelor Prof. SANDU VIORICA

9. Procedura operaţională de monitorizare și combaterea absenteismului Prof. Răduț Sandina

10. Procedura operaţională de evaluare a învățării Prof. Prășilă Mădălina

11. Procedura operaţională de observare a predării şi învăţării Prof. Șerban Firmilian

12. Procedura de întregirea normei didactice a titularilor Prof. SANDU VIORICA

13 Procedura operațională de evaluarea iniţială a elevilor Grupul de lucru al consiliului

pentru curriculum

14 Procedura operațională privind constituirea şi desfăşurarea consiliului

profesoral Prof. Răduț Sandina

15 Procedura operațională privind constituirea şi desfăşurarea consiliului de

administraţie

Prof. SANDU VIORICA

16 Procedura operațională privind concursurile extraşcolare

Prof. Prășilă Mădălina

17 Procedura operațională privind activitatea comisiilor metodice

Prof. Șerban Firmilian

A fost elaborat un număr de 3 chestionare, vizând domeniile. Rezultatele se regăsesc în cele ce urmează.

Nr.

Crt.

Chestionar Data aplicaţie Interpretare rezultate

1. Chestionar privind antrenarea

cadrelor didactice în activitatea de

formare a adulţilor

Noiembrie

2017

90 % dindre cadrele didactice au optat pentru

participării la examenele / formele de dezvoltare


2. Chestionare părinţi ARACIP Martie 2018 98% din parintii intervievati sunt multumit de

calitatea serviciilor oferite de catre furnizorul de

educatie Clubul Copiilor,,M.Bunescu”, de

rezultatele elevilor care frecventeaza cercurile din

cadru Clubului Copiilor ,,M.Bunescu”


http://www.edu.ro/





3. Chestionare elevi ARACIP Iunie 2018 95% din elevii care frecventeaza cursurile

extrascolare de la cercurile din cadrul Clubului

Copiilor,,M.Bunescu”, au avut rezultate

materializate prin diplome, premii, medalii

obtinute la concursurile de profil din cadrul

Calendarelor extrascolare CAEN si CAER dar si la

alte concursuri si festivaluri


http://www.edu.ro/





CENTRUL JUDEȚEAN DE EXCELENȚĂ OLT

INTRODUCERE

Date de identificare a școlii:

Unitatea școlară: Centrul Județean De Excelență Olt

Contact: Str. Arinului Nr.1 Slatina, 230053, jud. Olt

Tel:+40(0)349402977; fax:0349/402966

Site: www.cjeot.wordpress.com

E-mail: [email protected]

Tipul instituţiei: unitate de învățământ preuniversitar liceal

Forme de învăţământ: zi /primar, gimnazial, liceal

Forme de finanţare: buget local, surse extrabugetare

Limba de predare: Limba română

Tipul de predare: normal/conform metodologiei de organizare și funcționarea centrelor de excelență..

Centrul Județean de Excelență Olt este unitate de învățământ preuniversitar cu personalitate juridică,

înființată prin O.M.E.C.T.S 6018/15.10.2012, cu sediul în cadrul Școlii Gimnaziale „Ștefan Protopopescu”

Slatina, strada Arinului nr.1, Cod SIREUS 6536180, CF 33009964.

Centrul Judeţean de Excelenţă Olt şi-a început activitatea în data de 19 ianuarie 2013.

Cursurile se desfăşoară în punctele de lucru nominalizate de către Inspectoratul Şcolar Judeţean Olt,

conform adresei nr. 1060/16.11.2012, după cum urmează:

Şcoala Gimnazială „Ştefan Protopopescu” Slatina- sediul unității;

Colegiul Naţional „Radu Greceanu” Slatina;

Liceul Toretic „Mihai Viteazul” Caracal;

Colegiul Naţional „A.I.Cuza” Corabia;

Liceul Teoretic „Petre Pandrea” Balş;

Liceul Teoretic „Tudor Vladimirescu” Drăgăneşti-Olt.

I.ASPECTE GENERALE PRIVIND MANAGEMENTUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT

1. Priorități strategice:

În anul şcolar 2017-2018, întreaga activitate a fost orientată pe următoarele priorităţi strategice:

Îmbunătăţirea competenţelor profesionale şi personale a personalului didactic în vederea creşterii

calităţii serviciilor educaţionale oferite de unitatea şcolară;

Atragerea elevilor cu performanțe școlare deosebite, neșcolarizați la acest moment de către unitatea

noastră;

Dezvoltarea bazei didactico-materiale proprii necesare desfășurării unui proces educațional de calitate

adresat tinerilor capabili de înaltă performanță, dar și personalului didactic-auxiliar;

Mediatizarea permanentă a activităților unității și a rezultatelor elevilor săi precum și a cadrelor

didactice implicate.

2. Finalități ale idealului educațional:

Promovarea și sprijinirea dezvoltării elevilor capabili de performanță, în toate domeniile, scopul

fiind acela de a forma un nucleu educațional orientat către dezvoltarea la nivel maximum a capacităților

individuale.

Educarea elevilor supradotați pentru folosirea potenţialului lor creativ în slujba dezvoltării lor

interioare şi a unui mediu echilibrat de viaţă ;

Asigurarea elevilor a unui nivel intelectual moral şi civic universal;


http://www.edu.ro/


tel:+40(0)349402977;%20fax:0349/402966




Crearea unui cadru în care atât elevii cât și profesorii să se simtă împliniţi profesional.

3. Documentele de proiectare managerială anuală şi semestrială:

Acestea au fost realizate în cadrul general stabilit prin strategia de dezvoltare a învăţământului

preuniversitar elaborată de Inspectoratul Şcolar Judeţean Olt şi au fost întocmite pe baza următoarelor:

3.1. Documente de proiectare:

Plan managerial 2017-2018;

Regulament de Ordine Interioară și ROF 2017-2018;

Proiectul de buget și cheltuieli pentru 2018;

Proiect plan de achiziții 2018

3.2. Documente de evaluare şi diagnoză:

Documente de raportare financiar-contabilă

4. Decizii interne:

În scopul atingerii obiectivelor propuse în planul managerial pentru anul şcolar 2017-2018 au fost

emise decizii interne pentru numirea:

Decizii de angajare profesori în regim de plata cu ora;

Decizii profesori coordonatori grupe;

Decizii membri Consiliul de administrație;

Comisia pentru inventarierea bunurilor;

Comisiile privind constituirea Comisiei de organizare și desfășurare a concursului pentru ocuparea pe

perioadă nedeterminată a funcțiilor contractuale de execuţie, vacante: Secretar, operator controlor date și

îngrijitor curățenie;

Decizia privind organizarea,implementarea și mentinerea unui sistem de control intern/managerial;

Decizia privind organizarea Echipei de Gestionare a Riscurilor, etc.

5. Activități de monitorizare și control:

Aceasta s-a desfășurat pe două paliere:

1. Pentru activitatea didactică și s-a concretizat în:

1.1.Evaluarea documentelor de proiectare curriculară şi monitorizarea modului de respectare și efectuare a

acestora;

1.2.Analiza rezultatelor obţinute de elevi la concursurile și olimpiadele şcolare;

1.3.Analiza periodică a aplicării consecvente a prevederilor regulamentare privind disciplina elevilor;

1.4.Programul de dezvoltare a sistemului de control intern/managerial pe anul 2018 la nivelul instituției.

2. Pentru activitatea de secretariat, financiar - contabilă concretizându-se în:

2.1. Controlul periodic al documentelor compartimentelor secretariat, administraţie şi financiar contabil;

2.2. Verificarea şi, după caz, semnarea fiecărui document din circuitul financiar-contabil;

2.3. Verificarea periodică a modului de respectare a circuitului documentelor;

2.4. Inventarierea anuală a activelor şi pasivelor instituţiei.

6. Alți indicatori realizați:

Elaborarea documentele specifice funcţiei de conducere:planul managerial, planurile operaţionale;

Realizarea unui site funcțional care reprezintă un mijloc esențial în organizarea și desfășurarea

activităților www.cjeot.wordpress.com;

Încheierea contractelor de muncă pe perioadă determinată și a fișelor posturilor cadrelor didactice

angajate în regim de plata cu ora;


http://www.edu.ro/





Unitate selectată de MEN, ca fiind eligibilă, pentru a deveni Centru de Excelență în IT prin

Proiectul cu Japonia(CETI)

II. CURRICULUM

Obiective propuse și realizate:

optimizarea procesului de predare-învăţare printr-o selecție riguroasă a cadrelor didactice cu înclinații

pentru marea performanță, eficientizarea componentelor proiectivă, acţională şi evaluativă ale actului

didactic la toate disciplinelor existente în unitate;

achiziţionarea de mijloace tehnice de învățământ (multifuncționale, microscoape, truse pentru

laboratoare de chimie și fizică, laptopuri, videoproiectoare, ecrane de proiecție) pentru eficientizarea

actului educațional;

dezvoltarea unui management educaţional axat pe competenţă şi valori democratice;

valorificarea potenţialului resurselor umane prin monitorizarea activităţilor de performanţă;

monitorizarea constantă a activităţii educative şi de prevenire a violenţei în timpul desfășurării acestora;

creşterea calitativă a activităţii ca urmare a implicării celor trei factori educaţionali şi a acţiunilor de

control.

Activitatea de proiectare a procesului instructiv-educativ s-a realizat sub coordonarea inspectorilor

de specialitate.Cadrele didactice și-au elaborat planificările anuale ținând cont de conținuturile programelor

Olimpiadelor Naționale de specialitate şi ale programele şcolare în vigoare. Tematica propusă asigură

integral acoperirea conținuturilor vizate de concursurile și olimpiadele școlare de specialitate.

Planificarea calendaristică cuprinde în anul școlar 2017-2018 un număr de aproximativ 20 de cursuri

la fiecare grupă de excelență, asigurându-se încadrarea în cele 17 norme de predare existente în organigramă.

III. RESURSE UMANE

1. CADRE DIDACTICE

Selecția:

Selecția profesorilor s-a făcut conform procedurii, pe baza unui portofoliu ce conține C.V., documente

justificative și o recomandare din partea inspectorului școlar de specialitate.

Au fost selectați profesori care manifestă interes față de pregătirea de performanță a elevilor, având

prioritate cei ai căror elevi au obținut rezultate deosebite la olimpiadele și concursurile școlare.

În acest an școlar au fost create gupe de excelență la Informatică(învățământ primar) și Economie. Au

fost selectate 67 cadre didactice care și-au desfășurat activitățile conform planificării, respectând tematicile

cursului și datele planificate, pentru parcurgerea optimă a programei școlare aferente concursurilor și

olimpiadelor școlare, fazele județene și naționale.

Dintre cadrele didactice selectate, au fost desemnați 52 de profesori coordonatori de grupe, care au

responsabilități suplimentare privitoare la organizarea acivităților, a îndrumării și supraveghierii acestora, dar

și de urmărire a evoluției elevilor, a progresului înregistrat de aceștia.

Nr.

crt.

Specialitatea Număr cadre didactice Nr. grupe

1 Limba și literatura română 13 13

2 Matematică 19 14

3 Fizică 7 4

4 Chimie 6 4

5 Biologie 3 3

6 Geografie 4 3

7 Informatică 5 4


http://www.edu.ro/





8 Istorie 4 2

9 Limba franceză 3 2

10 Socio-umane 2 2

11 Creativitate prin șah 1 1

Total 67 52

Distribuția procentuală a cadrelor didactice pe discipline:

Limba și literatura

română

19%

Matematică

28%

Fizică

10%

Chimie

9%

Biologie

5%

Geografie

6%

Informatică

7%

Lb. franceză

5%

Istorie

6%

Socio-umane

3% Creativitate prin sah

2%

0%

5; 29%

1,22; 7%

1,11; 6%

0,22; 1%

9,89; 57%

Distribuția normelor pe puncte norme de lucru

Caracal

Balș

Corabia

Drăgănești

Slatina


http://www.edu.ro/





Angajarea: Angajarea pesonalului didactic și didactic auxiliar s-a efectuat în baza unui contract individual

de muncă, care s-a încheiat în forma scrisă, respectând prevederile legale în vigoare, referitor la termene și

conținut. Acestea au fost înregistrate în Registrul General de Evidență a Salariaților și apoi transmise

Inspectoratului Teritorial de Muncă Olt. Concomitent cu procesul de încheiere a contractelor individuale de

muncă au fost încheiate și fișele de post pentru personalul didactic auxiliar și personalul didactic cu

specificarea clară a responsabilităților suplimentare în cazul profesorilor coordonatori de grupă.

Ponderea gradelor didactice pe discipline:

Nr. crt. Specialitatea Titlul de doctor Gr. Did. I Gr. Did. II Def.

1 Limba și literatura română 1 8 4 0

2 Matematică 0 18 1 0

3 Fizică 0 7 0 0

4 Chimie 0 6 0 0

5 Biologie 0 3 0 0

6 Geografie 2 2 0 0

7 Informatică 1 4 0 0

8 Istorie 0 4 0 0

9 Limba franceză 0 3 0 0

10 Socio-umane 0 1 0 1

11 Creativitate prin șah 0 1 0 0

Total cadre didactice 4 57 5 1

2,15;

13%

5,51; 34% 8,78; 53%

Distribuția normelor pe niveluri de învățământ

Primar

Gimnazial

Liceal


http://www.edu.ro/





Drepturi salariale:

Începând cu data de 01.01.2018 unitatea noastră are aceeași sursă de finanțare, bugetul local -

Primăria Slatina. Pentru plata salariilor cadrelor didactice, care desfășoară activitate didactică în punctele de

lucru, finanțarea se face de la bugetul local al fiecărui municipiu/oraș. Sumele se colectează în contul

colector deschis la Trezoreria Slatina, iar plata se face sub directa administrare a Centrului. Unitatea

folosește ca program pentru stabilirea drepturilor salariale ale angajaților, Indeco, întrucât programul Edusal

nu a mai putut fi accesat de unitatea nostră deoarece suntem finanțați din venituri MEN.

2. ELEVI: În anul școlar 2017-2018 unitatea școlarizează un număr de 652 elevi, detaliați astfel:

380 elevi au depus cerere de reînscriere, fiind declarați admiși în urma evaluării finale ce a avut loc la

finalul anului școlar 2016-2017;

62 elevi au depus cerere de înscriere fără testare, fiind declarați admiși pe baza rezultatelor la Olimpiada

Școlară de specialitate, faza județeană și națională, din anul școlar 2016-2017;

210 elevi au fost declarați admiși de către comisia județeană de selecție, pe baza rezultatelor la etapa de

testare a nivelului cognitiv, desfășurată în 30 septembrie 2017;

La concursul de selecție s-au înscris 599 elevi din clasele V-XII din județul Olt. Au fost declarați

admiși doar cei care au realizat minimum 60% din punctajul probei, în limita numărului de locuri

disponibile.

În urma etapelor de selecție au fost școlarizați 652 elevi și s-au format 52 de grupe. Disciplinele

la care s-au organizat cursuri de excelență sunt matematica, informatica, limba română, limba franceză,

chimie, biologie, istorie, geografie, fizică, cultură civică, creativitate prin șah și economie.

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%

100%

Definitivat

Gradul II

Gradul I

32%

10% 58%

Distribuția elevilor în funcție de etapele de selecție

Admiși cu testare

Admiși fără testare

Reînscriși


http://www.edu.ro/





Cursurile s-au desfășurat conform planificării stabilite la începutul anului școlar. Programele

aferente cursurilor urmăresc fidel programele olimpiadelor școlare actuale. Cursurile au debutat în 14

octombrie 2017. Nu s-au perturbat cu nimic, activitățile unităților gazdă, toate desfășurându-se în afara

programului școlilor, în zilele de weekend sau vacanță.

Distribuția elevilor pe niveluri de învățământ:

IV. PARTENERIATE ȘI PROGRAME:

Contract de parteneriat CCD MH;

Contract de parteneriat Fundația pentru Științe și Arte Paralela 45 Pitești;

Contract de parteneriat Centrul Cultural “Eugen Ionescu” Slatina;

Primăria Slatina;

Consiliul Județean Olt;

S.C. Enero – Prod Slatina Olt precum și cu agenți economic.

Suntem parteneri ai Centrului de Excelență Prahova și am participat la cea de a-II-a ediție a

proiectului ”InfO(1) Excellence Cup”, proiect înscris în Calendarul Activităților Educative Județene

2017, unde am obținut și premii.

Proiectul are în vedere realizarea a unui concurs online de programare realizat în două runde:

prima, desfășurată în data de 3 martie 2018, este adresată elevilor școlarizați în Centrele Județene de

Excelență din Romania, iar a doua, desfășurată în data de 4 martie 2018, se adresează echipelor din cele

20 de țări invitate.

V. RESURSE MATERIALE:

Obiective:

Fluidizarea fluxului informațional dintre Centrul Județean de Excelență Olt și instituțiile cu care

colaborează;

Gestionarea eficientă a resurselor materiale;

Repartizarea bugetului;

Achiziționarea de mijloace și materiale de învățamânt necesare în toate punctele de lucru.

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Primar

Gimnazial

Liceal


http://www.edu.ro/





În baza referatelor primite de la cadrele didactice angajate, desprinse în urma aplicării unui

chestionar on-line de satisfacție la finalul anului școlar 2016-2017, au fost achiziționate echipamente IT și

alte mijloace de învățământ necesare desfășurării procesului instructiv-educativ la standarde cât mai înalte.

Primăria Slatina și Consiliul Județean Olt au premiat cu diverse ocazii pe cei mai merituoși elevi

care au obținut rezultate deosebite la olimpiadele și concursurile școlare desfășurate în anul școlar anterior.

În proporție de peste 80% aceștia sunt pregătiți suplimentar în Centrul Județean de Excelență Olt.

VI. RELAȚII PUBLICE, COMUNICARE ȘI IMAGINE:

Obiective:

Obţinerea informaţiilor din mediu extern şi intern şi identificarea persoanelor şi instituţiilor care se

constituie în noduri de comunicaţie şi realizarea colaborării cu acestea;

Inventarierea, gestionarea eficientă şi transmiterea informaţiilor de interes public;

Organizarea punctelor de informare şi documentare pentru cadre didactice, elevi şi părinţi;

Asigurarea transparenţei în ceea ce priveşte activitatea Centrului şi conturarea unei imagini pozitive a

acestuia în rândul comunităţii locale;

Dotarea Centrului de Excelență cu mijloace IT adecvate.

Imaginea instituției și relaţia cu publicul au fost menţinute prin:

¤ stabilirea modului de comunicare a informaţiilor transmise şi a unor reglementări interne cu privire la

circulaţia informaţiilor;

¤ stabilirea programului de lucru cu publicul a directorului unităţii, şi gestionarea cererilor, notelor,

reclamaţiilor, sesizărilor şi a altor documente primite sau transmise;

¤ actualizarea materialelor publicate pe site-ul instituției,

¤ respectarea cu stricteţe a termenelor şi celorlalte reglementări externe şi interne;

¤ prelucrarea actelor normative specifice domeniului la nivelul secretariatului și contabilității;

¤ emisiuni/reportaje în care sunt prezentate activitățile educative desfășurate în Centrul de Excelență Olt și

performanțele elevilor.

VII. REZULTATE LA CONCURSURILE ȘCOLARE:

Punct de lucru SLATINA - CONCURSURI INTERNAȚIONALE

Nr

.

crt

Numele si

prenumele

elevului

Clasa Premiul

obținut Denumire concurs Școala de proveniență

1. Vădăstreanu

Robert

IX Medalie

aur

Mathematical Grammer School

CUP, - informatică - iunie 2018

– Serbia

C.N. ” Radu Greceanu ”

Slatina

Medalie

argint


CUP, - matematică - iunie 2018

– Serbia


Slatina

Medalie

bronz


CUP, - fizică - iunie 2018 –

Serbia


Slatina

2. Coneschi Vlad VIII Medalie

argint


CUP, - matematică - iunie 2018

– Serbia

Șc. Gimn. ” Eugen Ionescu ”

Slatina


http://www.edu.ro/





INVĂȚĂMÂNT PRIMAR:

Medalie

bronz


CUP, - fizică - iunie 2018 –

Serbia


Slatina

3. Dumitrescu

Ioana Delia

IX Medalie

bronz

Olimpiada Balcanică de

Geografie , iunie 2018 – Iași

C. N ” Ion Minulescu ” slatina

Nr.

crt

Numele si

prenumele

elevului

Clasa Premiul

obținut

Denumire concurs Școala de proveniență

1. Badea

Ștefăniță

Alexandru

III Premiul I C.N. Luminamath

noiembrie 2017

Șc. Gimn. ” Vlaicu Vodă ”

Slatina

Premiul I C.I Trepte in matematică

ianuarie 2018


Slatina

Premiul I Concurs matematică

COMPER ianuarie 2018


Slatina

Premiul I Concurs Matematică

COMPER martie 2018


Slatina

Premiul I Concurs Gazeta

Matematică ianuarie 2018


Slatina

2. Cheroiu

Dragoș

Andrei


noiembrie 2017

Sc.Gimn.”George Poboran ”

Slatina

3.

Mateescu

Matei

Bogdan

III Premiul I C.I Trepte in matematică

ianuarie 2018


Slatina

Premiul I C.I. matematică Micul

Arhimede


Slatina

Premiu I Concurs matematică Șc. Gimn. ” Vlaicu Vodă ”


http://www.edu.ro/





COMPER ianuarie 2018 Slatina


COMPER martie 2018


Slatina

Premiu I La C.N. Matematică

PROex martie 2018


Slatina




Slatina

4. Ochenatu

Vlad Ionuț


noiembrie 2017


Slatina




Slatina


COMPER martie 2018


Slatina

Premiul II Concurs Gazeta



Slatina

5. Paraschiv

Octavian

Alexandru

III Premiul I C.I Trepte in matematică

ianuarie 2018


Slatina

Premiul I C.I. Matematică Micul

Arhimede


Slatina




Slatina


COMPER martie 2018


Slatina

Premiul I La C.N. Matematică

PROex martie 2018


Slatina




Slatina

6. Peia

Claudiu

Ionuț


noiembrie 2017


Slatina

Premiul I C.I Trepte in Matematică

ianuarie 2018


Slatina




Slatina


COMPER martie 2018


Slatina

Premiul I La C.N. Matematică

PROex martie 2018


Slatina


http://www.edu.ro/





Premiu I Concurs Gazeta



Slatina

7. Tănase

Rebeca

III Mențiune Concurs Gazeta



Slatina

Premiu I C.I. Matematică Micul

Arhimede, aprilie 2018


Slatina

8. Clipcea

Ianis

IV 100

puncte

Olimpiada de Matematică ,

faza locală


Slatina

9. Cobzaru

Andres

IV Premiul I C.N. Fii Inteligent la

…matematică ! martie 2018

Șc. Gimn. ” Ștefan

Protopopescu ” Slatina

10. Constantin

Alexia

IV Premiul I C.I Trepte in matematică

ianuarie 2018


Slatina




Slatina

11. Fierbîntu

Cosmin





12. Georgescu

Anastasia

IV Premiul

III

C.N. Fii Inteligent la




Mențiune C.I Trepte in Matematică

ianuarie 2018



13. Gheroiu

Dragoș

Andrei

IV Premiul II Concurs Matematică


Șc. Gimn. ” George Poboran ”

Slatina




Slatina

14. Gligore

Lucian

IV Premiul I C.N. Luminamath

noiembrie 2017


Slatina

Premiul I C.N. Luminamath ianuarie

2018


Slatina

Premiul

III

C.I Trepte in Matematică

ianuarie 2018


Slatina

Premiul II C.I. Matematică Micul



Slatina

15. Goțoi

Matei


noiembrie 2017


Slatina

Premiul II C.N Pandurii lui Tudor ,

noiembrie 2017


Slatina

Premiul

III


ianuarie 2018


Slatina




Slatina

100

puncte

Olimpiada de Matematică Șc. Gimn. ” Vlaicu Vodă ”

Slatina

16. Huțuleac

Alik

Marian

IV Premiul I Concurs Matematică


Șc. Gimn. Nr. 3 Slatina


http://www.edu.ro/





Concurs Matematică

COMPER martie 2018


17. Iagăru

Amalia

Ștefania

IV Mențiune Concursul Județean de

Info- mate INFO OLT



Premiul

III

C.N. Fii Inteligent la




Premiul II Olimpiada Județeană de

matematică



Premiul

III

C.N. Luminamath

noiembrie 2017



Premiul

III

C.N. Luminamath ianuarie

2018



18. Iancu

Ștefan

IV Mențiune C.N Pandurii lui Tudor ,

noiembrie 2017


Slatina

Premiul I C.N. Luminamath

noiembrie 2017


Slatina




Slatina

97 puncte Olimpiada Locală de

Matematică


Slatina

Premiul I Concursul Interjudețean de

Matematică 22 METS ,

martie 2018


Slatina

Premiul

III


ianuarie 2018


Slatina

19. Ignat Otilia IV Mențiune C.N Pandurii lui Tudor ,

noiembrie 2017


Slatina


noiembrie 2017


Slatina


ianuarie 2018


Slatina




Slatina

99 puncte Olimpiada Locala de

matematică


Slatina

20. Jugănaru

Vlad


noiembrie 2017


Slatina

Mențiune C.I Trepte in Matematică

ianuarie 2018


Slatina




Slatina



martie 2018


Slatina

Mențiune C.N Pandurii lui Tudor , Șc. Gimn. ” Vlaicu Vodă ”


http://www.edu.ro/





noiembrie 2017 Slatina

21. Luță David IV Mențiune Concursul Județean de

Info- mate INFO OLT



Premiul

III


ianuarie 2018



Premiul I C.N. Fii Inteligent la




22. Măgală

Alexandra

IV Premiul

III


ianuarie 2018


Slatina

23. Măriuș

Mirela

IV Premiul

III

C.N Pandurii lui Tudor ,

noiembrie 2017


Slatina


noiembrie 2017


Slatina


ianuarie 2018


Slatina




Slatina



martie 2018


Slatina


matematică


Slatina

24. Miu Diana IV Premiul II C.N. Luminamath

noiembrie 2017


Slatina

Premiul

III

C.N Pandurii lui Tudor ,

noiembrie 2017


Slatina

25. Neacșu

Andrei


noiembrie 2017


Slatina


noiembrie 2017


Slatina

90 puncte C.I. Matematică Micul



Slatina

26. Nedeianu

Oana

IV Premiul I C.N Pandurii lui Tudor ,

noiembrie 2017


Slatina


noiembrie 2017


Slatina


ianuarie 2018


Slatina




Slatina


matematică


Slatina

27. Olanu

Gabriel

IV Mențiune C.N. Luminamath

noiembrie 2017


Slatina


ianuarie 2018


Slatina


http://www.edu.ro/





28. Pătran

Albert

IV 100

puncte

Olimpiada Locala de

matematică


Slatina

29. Pătrașcu

Ana

IV Premiul

III

Concursul Județean de

Info- mate INFO OLT



30. Popa Mihai

Gabriel


noiembrie 2017



ianuarie 2018








31. Popescu

Denisa


noiembrie 2017


Slatina

93 puncte C.I. Matematică Micul



Slatina


matematică


Slatina

32. Prioteasa

Daria


noiembrie 2017


Slatina

Premiul

III


ianuarie 2018


Slatina

33. Răuță

Tudor

Ștefan

IV Premiul I Concursul Județean de

Info- mate INFO OLT




noiembrie 2017



Premiul

III

C.N. Luminamath ianuarie

2018



Premiul

III


ianuarie 2018







Premiul I Olimpiada Județeană de

matematică



Mențiune C.N Pandurii lui Tudor ,

ianuarie 2018



34. Sima

Albert


noiembrie 2017


Slatina


noiembrie 2017


Slatina

100

puncte

Olimpiada Locala de

matematică


Slatina



martie 2018


Slatina


http://www.edu.ro/








Slatina

35. Stanca

Robert

Valeriu

IV Premiul II Concursul Județean de

Info- mate INFO OLT



36. Ștefăriță

Nikita





37. Torcea

Rareș


noiembrie 2017


Slatina

Premiul

III


ianuarie 2018


Slatina


Arhimede, noiembrie 2017


Slatina




Slatina

100

puncte

Olimpiada Locala de

matematică


Slatina

38. Vișan

Maria


noiembrie 2017


Slatina


noiembrie 2017


Slatina




Slatina


matematică


Slatina

39. Luță

Denisa

IV Premiul II Olimpiada Județeană de Lb.

și literatura română , mai

2018


Premiul

III

C.N. COMPER-

COMUNICARE , etapa

națională, mai 2018


Premiul II C.N. COMPER-

COMUNICARE , etapa

județeană, martie 2018


Premiul I C.N. COMPER-

COMUNICARE , etapa

județeană, ianuarie 2018


Premiul I C. N ” Comunicare

.Ortografie.RO ”


Premiul I C.J de Lb. și literature

română

„ Ramuri ” , mai 2018


40. Radu

Alexia

IV Premiul

III

Olimpiada Județeană de Lb.

și literatura română , mai

2018


Slatina

Premiul II C.N. COMPER- Șc. Gimn. ” Eugen Ionescu ”


http://www.edu.ro/





COMUNICARE , etapa


Slatina


COMUNICARE , etapa



Slatina

41. Criveanu

Denisa

IV Mențiune C.N. COMPER-

COMUNICARE , etapa

națională, mai 2018


Slatina

Premiul

III

C.N. COMPER-

COMUNICARE , etapa



Slatina


COMUNICARE , etapa



Slatina

Premiul

III

C. N ” Comunicare

.Ortografie.RO


Slatina

42. Rîpeanu

Elena

IV Premiul I C.N. COMPER-

COMUNICARE , etapa



Premiul

III

C.N. COMPER-

COMUNICARE , etapa



43. Iordache

Bianca


COMUNICARE , etapa



Slatina

Premiul II C.N. COMPER-

COMUNICARE , etapa



Slatina

44. Podaru

David


COMUNICARE , etapa



Slatina

45.

Toma

Alexandra

IV Premiul II C.N. COMPER-

COMUNICARE , etapa



Slatina

46. Sebeștean

Bianca

IV Premiul II C.N. COMPER-

COMUNICARE , etapa



Slatina

47. Barbu

Briana

IV Premiul

III

C.N. COMPER-

COMUNICARE , etapa



Slatina

Premiul II C.J de Lb. și literature

română



Slatina

48. Arabela

Mihai

IV Premiul

III

C.N. COMPER-

COMUNICARE , etapa




http://www.edu.ro/





ÎNVĂȚĂMÂNT GIMNAZIAL:

Premiul

III

C. N ” Comunicare

.Ortografie.RO


49. Cîrstea

Sebastian

IV Premiul

III

C.N. COMPER-

COMUNICARE , etapa



Mențiune C. N ” Comunicare

.Ortografie.RO


50. Toma

Alexandra

IV Premiul I C.Interjudețean de Lb. și

literature română

”Splendorile copilăriei ”


Slatina

Premiul I C.J de Lb. și literature

română



Slatina

51. Curelaru Alissia V Mențiun

e

C.N. Multidisciplinar ”

Pandurii lui Tudor ” ,

noiembrie 2017

Șc. Gimn. ” Nicolae Iorga ”

Slatina

Mențiun

e

C.N. Interdisciplinar ”

Cultură si spiritualitate

românească”


Slatina

52. Bălșanu Matei VI Premiul

I



noiembrie 2017


Slatina

Mențiun

e

Olimpiada Locală de Lb.

și literatura română


Slatina

Mențiun

e

Olimpiada Județeană de

lingvistică ” Solomon

Marcus” ianuarie 2018


Slatina

53. Cărnaru Annelise

Maria

VI Premiul

II


și literatura română,

februarie 2018

C.N.V. ” Nicolae Titulescu ”

Slatina

Premiul

I



română , martie 2018


Slatina

Premiul

I

Olimpiada Națională de


română , aprilie 2018


Slatina

54. Ciucă Maria

Bianca

VI Premiul

III


Cultură si spiritualitate

românească


Slatina

Mențiun

e





Slatina

55.

Diaconescu

Ștefan

VI Mențiun

e





http://www.edu.ro/






56. Țucă Bianca

Roberta

VI Mențiun

e


și literatura română,

februarie 2018


Slatina

Mențiun

e



română , martie 2018


Slatina

Mențiun

e





Slatina

Premiul

II


Lectură ca abilitate de

viață, martie 2018


Slatina

57. Bărbuia Bianca VI Premiul

III

C. Interjudețean de

matematică ” Micul

Arhimede ” , aprilie 2018

C.N. ” Ion Minulescu ” Slatina

58. Dumitrescu Petru

Lucian

VI Premiul

I


matematică ” Micul

Arhimede ” , aprilie 2018


Premiul

I


matematică , martie 2018


Premiul

III

C.N. de matematică

”Nicoliță Sanda ”,

noiembrie 2017


59. Toșa Oana VI Participa

re




Mențiun

e

C.I. ” Ion Barbu – Dan

Barbilian ”

, octombrie 2017


Mențiun

e

C.N. de matematică ”

Laurențiu Panaitopol ”

noiembrie 2017


60. Tudorache Robert VI Mențiun

e



Șc. Gimn. ” Constantin

Brâncoveanu ” Slatina

61. Vintilescu Oana VI Participa

re




62. Bimbirică Denis

Ionuț

VI Premiul

III

C.N. de Istorie ” Școala

cu ceas ”, ianuarie 2018

Șc.. Gimn. ” George Poboran

” Slatina

Premiul

II

C.N. de istorie ” Călători

prin istorie ”


” Slatina

63. Ciubuc Costin

Adrian

VI Premiul

III




” Slatina

64. Dogaru Mihai

Adrian

VI Premiul

II




” Slatina

65. Medințu Adriana VI Premiul

I




” Slatina


http://www.edu.ro/





Premiul

I


prin istorie ”


” Slatina

66. Toader Alexandru VI Mențiun

e




” Slatina

Premiul

III


prin istorie ”


” Slatina

67. Gâlca Vlăduț VI Premiul

II

C.N. de geografie ”

Școala cu ceas ”, ianuarie

2018


Slatina

68. Mocanu Robert VI Premiul

III



2018


Slatina

69. Bușă Ana Maria VI Premiul

II

C.N. Orthofrancais ,Lb.

Franceză mai 2018


” Slatina

70. Popescu Sabin

Cristin

VI Mențiun

e

C.N. Orthofrancais ,,Lb.

Franceză mai 2018


” Slatina

71. Pavel Maria

Mădălina

VII Premiul

II


Franceză mai 2018


” Slatina

72 Berechet Andreea VII Premiul

III


Franceză mai 2018


” Slatina

73. Abălaru Simona VII Mențiun

e



2018


Slatina

74. Vălu Andrei VII Mențiun

e



2018


Slatina

75. Giura Mario VII Mențiun

e

C.N. de istorie ” Școala



” Slatina

76. Neacșu Ștefan

Valentin

VII Premiul

II




” Slatina

77. Pătrășcoiu Robert VII Mențiun

e




” Slatina

78. Berechet Andreea

Mădălina

VII Premiul

III

C.N. Orthofrancais , mai

2018


” Slatina

79. Pavel Maria

Mădălina

VII Premiul

III

C.N. Orthofrancais , mai

2018


” Slatina

80. Diaconescu Clara VII Mențiun

e



noiembrie 2017


Slatina

Premiul

I

C.I. ” Formidabilii” ,

noiembrie 2017


Slatina

Mențiun

e

Olimpiada de Lingvistică

” Solomon Marcus ” ,

ianuarie 2018


Slatina

Premiul

III


Cultură și spiritualitate


Slatina


http://www.edu.ro/





românească”

Premiul

I

C.N. de Competență și

Performanță Comper –

comunicare


Slatina

81. Dulea Andrei VII Premiul

I



comunicare


Slatina

82. Enache Alexia

Maria

VII Premiul

II

C.Interjudețean de Limba

și literatura română ”

Splendorile copilăriei”


Slatina

83. Matei Maria VII Premiul

II



comunicare


Slatina

84. Nica Alexandra VII Premiul

II



comunicare


Slatina

85. Tudor Diana VII Premiul

II

C.I. ” Formidabilii” ,

noiembrie 2017


Slatina

Premiul

I



comunicare


Slatina

86. Popa Filip VII Premiul

I

Olimpiada locală de

Informatică , februarie

2018


Premiul

I


Informatică , martie 2018


Participa

re


Informatică, aprilie 2018


Mențiun

e

C.N. infO(1) martie

2018(CJE PH)


87. Bondoc Mihaela VIII Premiul

I



comunicare

Șc. Gimn. Strejești

88. Chelu Laurențiu VIII Premiul

I



comunicare

Șc. Gimn. Strejești

89. Ciobanu Andreea VIII Premiul

II



comunicare


Slatina

90. Dumitrescu

Eunice

VIII Premiul

II



comunicare


Slatina

91. Frățilă Cătălina VIII Premiul

I



comunicare


Slatina


http://www.edu.ro/





92. Toader ionuț VIII Premiul

III



comunicare


Slatina

93. Coneschi Vlad VIII Premiul

I

Olimpiada Locala de


2018


Slatina

Premiul

I

Olimpiada Județeana de

Informatică, martie 2018


Slatina

Medalie

argint


Informatică , aprilie 2018


Slatina

Premiul

III

C.Interjudețean Micul

Gates , noiembrie 2017


Slatina

Mențiun

e

C.N. Info(1) Cup, martie

2018

(CJE PH)


Slatina

Premiul

II

C. Interjudețean Day ,

mai 2018


Slatina

94. Dolocan Laura

Andreea

VIII Mențiun

e




” Slatina

95. Ionescu Mario

Ionuț

VIII Mențiun

e




” Slatina

96. Iordana Andreea VIII Premiul

III



2018


Slatina

97. Moisuc Roberta VIII Mențiun

e



2018


Slatina

98. Pătulea Ștefan VIII Premiul

III



2018


Slatina

99. Rădulescu Robert VIII Mențiun

e



2018


Slatina

10

0.

Tănăsie Pătruț

Ștefan

VIII Mențiun

e



2018


Slatina

10

1.

Oprea Marina VIII Mențiun

e

C.N. Luminamath,

noiembrie 2017


Slatina

Premiul

III


matematică, martie 2018


Slatina

102. Tora Florentina VIII Participa

re


matematică, martie 2018

Liceul Teoretic Balș

103. Simionescu

Matei

VIII Premiul

I

Olimpiada județeană de

chimie , martie 2018


Slatina

Participa

re


chimie, aprilie 2018


Slatina


http://www.edu.ro/





ÎNVĂȚĂMÂNT LICEAL:

104. Amza Cristina

Alexandra

IX Premiul

II


Chimie, martie 2018


Participa

re


Chimie , aprilie 2018


105. Becheanu

Daniela Elena

IX Premiul

I


Chimie, martie 2018


106. Fișcusi Sâniana IX Participa

re


Chimie, martie 2018


Mențiun

e

Olimipada de Biologie ,

martie 2018


107. Gîrbaciu Mihai

Ovidiu

IX Participa

re


Chimie, martie 2018


Premiul

II


martie 2018


108. Jianu Ionuț IX Premiul

I


martie 2018


Participa

re


Chimie , aprilie 2018


109. Deliu Adrian

Silviu Ștefan

IX Premiul

II


Biologie , martie 2018


Mențiun

e

Concursul Interjudețean ”

Medicii de mâine ” ,

aprilie 2018


110. Dumitrescu

Ioana

IX Premiul

III


Geografie , aprilie 2018


111. Iancu Cosmina IX Premiul

III


Geografie , aprilie 2018

C.N.V ” Nicolae Titulescu ”

Slatina

112. Relea Florin IX Mențiun

e


Fizică , februarie 2018

C.N ” Radu Greceanu ”

Slatina

Premiul

III

La Concursul ” PHI” ,

februarie 2018


Slatina

113. Vădăsteanu

Robert

IX Premiul

I

Olimpiada Locală de

Informatică ,

februarie 2018


Slatina

Premiul

I




Slatina

Medalie

bronz


Informatică aprilie 2018


Slatina


http://www.edu.ro/





Premiul

II

C. Interjudețean Micul

Gates , noiembrie 2017


Slatina

Premiul

II

Concursul Național Info

(1) Cup, martie 2018 (

CJE PH )


Slatina

Premiul

I

C. Interjudețean

Programming Day , mai

2018


Slatina

Mențiun

e


matematică ” Gheorghe

Dumitrescu „ , octombrie

2017


Slatina

114. Cătănoiu

Claudiu

X Participa

re


Chimie , martie 2018


115. Dîrstaru Rebeca

maria

X Participa

re




116. Popescu

Adelina Maria

X Participa

re




Premiul

II




117. Radio Andreea X Mențiun

e




118. Rădulescu

Andrei Lucian

X Mențiun

e

Olimpiada Județeană ”

Științele Pământului ” ,

aprilie 2018


Slatina

Premiul

III

C. Național ” PHI ” ,

februarie 2018


Slatina

119. Ionel Andrei

Răzvan

X Mențiun

e


Fizică, februarie 2018


Slatina

Premiul

II

Olimpiada Județeană ”

științele pământului ”,

aprilie 2018


Slatina

Participa

re

Concursul Interjudețean

” Liviu Tătar ” , mai

2018


Slatina

120. Ionică Teodora X Participa

re


Fizică,

aprilie 2018


Slatina

Premiul

III




Slatina

121. Dobrescu

Alexandru

X Premiul

III



2018


Slatina


http://www.edu.ro/





122. Pantelie Răzvan

Gabriel

X Mențiun

e



2018


Slatina

Mențiun

e



CJE PH )


Slatina

123. Profeanu Ioana X Mențiun

e



2018


Slatina




Slatina

124. Voiculescu

Cristian

X Premiul

III



2018


Slatina

Mențiun

e



2018


Slatina

Mențiun

e



CJE PH )


Slatina

125. Stanciu Gabriel

Ciprian

X Premiul

I



2018


Slatina

Premiul

I



2018


Slatina

Medalie

argint


Informatică,aprilie 2018


Slatina

Mențiun

e

C.interjudețean Info –

Oltenia , februarie 2018


Slatina

Premiul

III



CJE PH


Slatina

Medalie

bronz


(1) Cup, ediția a II a

martie 2018 ( CJE PH


Slatina

Mențiun

e

C. Interjudețean


2018


Slatina

Premiul

III


matematică ”

Gheorghe Dumitrescu ”


Slatina

126. Florescu

Georgiana

X Premiul

I


Matematica Atemtie M1

si M2 , februarie 2018

Liceul ” Ștefan Diaconescu

Potcoava”


http://www.edu.ro/





Premiul

II


Matematică Aplicată

Haimovici, martie 2018


Potcoava”

Premiul

II

Concursul Regional de

matematică Memorial ”

Preda Filofteia ” , aprilie

2018


Potcoava”

127. Ghergu Nicolae

Marius

X Mențiun

e

C.Interjudețean de

Matematică ” Marinescu

Ghemeci Octavian , mai

2018


Locul

IV

Concursul Național Sfera

– matematică , martie

2018


Premiul

II





Premiul

I





128. Ivan Alin

Mihail

X Premiul

I




Liceul ” Ștefan Diaconescu ”

Potcoava

Premiul

II





Potcoava

Premiul

I

Concursul Regional de


Preda Filofteia ” , aprilie

2018


Potcoava

Medalie

bronz

Concursul Național Sfera

– matematică , martie

2018


Potcoava

Premiul

I

C.Interjudețean de

Matematică ” Marinescu

Ghemeci Octavian , mai

2018


Potcoava

129. Anca Silvia

Gabriela

XI Mențiun

e



C. N. ” Ion Minulescu ”

Slatina

130. Oporanu Ioan

nicolae

XI Premiul

III




Slatina

131. Județ Daniel XI Premiul

III

C. Regional de


Preda Filofetia ” , aprilie

2018


Slatina


http://www.edu.ro/





132. Matei Elena XI Mențiun

e

C. Regional de



2018


Slatina

133. Negru Bogdan XI Mențiun

e

C. Regional de



2018


Slatina

134. Staicu

Alexandru

XI Premiul

I



2018


Slatina

Premiul

II




Slatina

Mențiun

e

C. Interjudețean Info –

Oltenia , februarie 2018


Slatina

135. Lăutărescu

Anca

XI Premiul

I


Informatică, februarie

2018


Slatina

136. Barbu Angelo XI Mențiun

e



2018


Slatina

137. Manda Bogdan XI Premiul

I



2018


Slatina

138. Stoian Andreea XI Premiul

III



2018


Slatina

139. Cilea Alexandru

Victor

XII Mențiun

e



2018


Slatina

140. Dobrescu Diana

Alina

XII Premiul

II



2018


Slatina

Premiul

II




Slatina

Participa

re




Slatina

Premiul

II



CJE PH)


Slatina

141. Matei Gabriel XII Premiul

III



2018


Slatina

Premiul

III




Slatina


http://www.edu.ro/





Mențiun

e



CJE PH)


Slatina

142. Pescaru Matei

Alexandru

XII Mențiun

e



2018


Slatina

Mențiun

e




Slatina

143. Popescu Ion

Alexandru

XII Premiul

I



2018


Slatina

Premiul

I




Slatina

Participa

re




Slatina

Mențiun

e



CJE PH)


Slatina

Premiul

III

C. Interjudețean


2018


Slatina

144. Scarlet Maria

Cristiana

XII Participa

re


Știinte-socio-umane-

economie ,martie 2018


Slatina

145. Țonea Ioana

Cătălina

XII Participa

re





Slatina

146. Uscatu Ioana

Adelina

XII Participa

re





Slatina

147. Văduva Andrei

Cătălin

XII Participa

re





Slatina

148. Vlad Denisa XII Participa

re





Slatina

149. Vlaicu Andrada XII Participa

re





Slatina

150. Budu Andreea VIII Premiul

III

Olimpiada de Științe

socio-umane – cultura

civică , martie 2018



151. Petra Bianca VIII Premiul

II

C.N. ” Democrație și

Toleranță” ,

mai 2018




http://www.edu.ro/





PUNCT DE LUCRU: LICEUL TEORETIC „PETRE PANDREA” BALŞ:

Olimpiada Judeţeană de Geografie, luna martie 2018

Informatica

PUNCT DE LUCRU: LICEUL TEORETIC „MIHAI VITEAZUL” CARACAL:

Olimpiada Locală de Matematică , luna februarie 2018

Nr.

crt Nume și prenume elev

Cl

as

a

Premiul

obținut Școala de proveniență

1. Ungureanu Teodora V Premiul II Sc Gimn. Rotunda

152. Nicolae Maria VIII Premiul

III


Toleranță” ,

mai 2018


Slatina

153. Nedelea

Andreea

VIII Premiul

III


Toleranță” ,

mai 2018


Slatina

Nr.

crt

Nume și prenume

elev Clasa

Premiul


1. Tudor Cristina XII Premiul III Liceul Teoretic ”Petre Pandrea” Balș

2. Delureanu Andreea XII Participare Liceul Teoretic ”Petre Pandrea” Balș

3. Nițoi Gabriel XI Premiul III Liceul Teoretic ”Petre Pandrea” Balș

4. Ion Gabriel XI Mențiune Liceul Teoretic ”Petre Pandrea” Balș

5. Pitaru Daria X Participare Liceul Teoretic ”Petre Pandrea” Balș

6. Costache Rony X Participare Liceul Teoretic ”Petre Pandrea” Balș

Nr.

crt.

Numele şi

prenumele

elevului

Cla

sa

Concursul/Olimpia

da

Premiul

obţinut Școala de proveniență

1. Pirlea Eliza IX ONI Participare Liceul Teoretic ”Petre

Pandrea” Balș

2. Pirlea Eliza IX Infoltenia Mentiune Liceul Teoretic ”Petre

Pandrea” Balș

3. Breazu Vladut VI ONI Participare Liceul Teoretic ”Petre

Pandrea” Balș

4.

Latea Alexandru

IX Concurs

Interjudetean

Infopractic

I Liceul Teoretic ”Petre

Pandrea” Balș

OTIC Medalie de

argint

Liceul Teoretic ”Petre

Pandrea” Balș

Concursul National

CIP

III Liceul Teoretic ”Petre

Pandrea” Balș


http://www.edu.ro/





2. Catană Cristina IX Premiul I Liceul Teoretic”Mihai Viteazul” Caracal

3. Istrate Adina IX Premiul I Liceul Teoretic”Mihai Viteazul” Caracal

4. Ristea Andreea X Premiul II Liceul Teoretic”Mihai Viteazul” Caracal

5. Pavel Simona XI Premiul I Liceul Teoretic”Mihai Viteazul” Caracal

6. Oprescu Ștefan XI Premiul I Liceul Teoretic”Mihai Viteazul” Caracal

7. Firiceanu Iulia IX Premiul I Liceul Teoretic”Mihai Viteazul” Caracal

Olimpiada Județeană de Matematică , luna martie 2018

Nr.

crt Nume și prenume elev Clasa

Premiul


1. Barbu Ilinca IV 100 puncte Șc. Gimn. ” Nicolae Titulescu ” Caracal

2. Baroana Bianca IV 100 puncte Șc. Gimn. ” Nicolae Titulescu ” Caracal

3. Drăghici Lidia IV 87 puncte Șc. Gimn. ” Gheorghe Magheru ” Caracal

4. Dumitrescu Alessia IV 89 puncte Șc. Gimn. ” Nicolae Titulescu ” Caracal

5. Dumitrescu Alexia

Maria

IV 100 puncte Șc. Gimn. ” Gheorghe Magheru” Caracal

6. Humă David Ștefan IV 100 puncte Șc. Gimn. ” Gheorghe Magheru” Caracal

7. Iliescu Eduard IV 100 puncte Șc. Gimn. ” Gheorghe Magheru” Caracal

8. Moanță Daria IV 100 puncte Șc. Gimn. ” Nicolae Titulescu ” Caracal

9. Popescu Ion Dumitru IV 100 puncte Șc. Gimn. ” Nicolae Titulescu ” Caracal

10. Ristea Vlăduț Ștefan IV 99 puncte Șc. Gimn. ” Gheorghe Magheru” Caracal

11. Tudoran Mugurel IV 100 puncte Șc. Gimn. ” Nicolae Titulescu ” Caracal

12. Pavel Simona XI Mențiune Liceul Teoretic ”Mihai Viteazul” Caracal

13. Oprescu Ștefan XII Locul I Liceul Teoretic ”Mihai Viteazul” Caracal

Concursul Național de Matemtică ” Olimpiada satelor din România ”, luna martie 2018 – etapa

Județeană

Nr.


Cl

asa

Premiul


1. Păun Antonio Ștefan VI Premiul I Șc. Gimn. Bucinișu

2. Ungureanu Teodora V Premiul II Șc Gimn. Rotunda

Concursul Național LUMINAMATH, luna noiembrie 2017

Concursul Național PROFU DE MATE , luna noiembrie 2017

Nr.

crt

Nume și prenume

elev

Cla

sa

Premiul


1. Păun Antonio Ștefan VI Diploma de Șc. Gimn. Bucinișu

Nr.

crt

Nume și prenume

elev

Cla

sa

Premiul


1. Păun Antonio Ștefan VI Premiul I Șc. Gimn. Bucinișu


http://www.edu.ro/





merit

Olimpiada de Limba și Literatura Română , faza locală, luna februarie 2018

Nr.

crt

Nume și prenume

elev

Cla

sa

Premiul


1. Baroană Flavia

Mihaela

VI Premiul I Școala Gimn. Nr. 2 Caracal

2. Bulza Maria Tania VI Premiul II Școala Gimn. Nr. 2 Caracal

3. Enache Cristina Maria VI Mențiune Școala Gimn. Nr. 2 Caracal

4. Sîia Delia Alexandra VI Mențiune Școala Gimn. Nr. 2 Caracal

5. Cună Claudia VI Mențiune Școala Gimn. Nr. 2 Caracal

6. Barbu Rodica Maria VI Mențiune Școala Gimn. Nr. 2 Caracal

7. Negrilă Andreea

Alessia

VI Mențiune Școala Gimn. Nr. 2 Caracal

Olimpiada de Limba și Literatura Română , faza județeană luna martie 2018

Nr.

crt

Nume și prenume

elev

Cla

sa

Premiul


1. Baroană Flavia

Mihaela

VI Mențiune Școala Gimn. Nr. 2 Caracal

2. Ruiu Diana XI Premiul I Liceul Teoretic”Mihai Viteazul” Caracal

3. Negrilă Andreea

Alessia

VI Participare Școala Gimn. Nr. 2 Caracal

4. Enache Cristina Maria VI Participare Școala Gimn. Nr. 2 Caracal

5. Sîia Delia Alexandra VI Participare Școala Gimn. Nr. 2 Caracal

6. Bulza Maria Tania VI Participare Școala Gimn. Nr. 2 Caracal

7. Barbu Rodica Maria VI Participare Școala Gimn. Nr. 2 Caracal

8. Cună Claudia VI Participare Școala Gimn. Nr. 2 Caracal

Olimpiada ”Lectură ca Abilitate de viață”, faza Județeană, luna martie 2018

Nr.

crt

Nume și prenume

elev

Cla

sa

Premiul


1. Bulză Maria Tania VI Locul 4 Școala Gimn. Nr. 2 Caracal

2. Baroană Flavia

Mihaela

VI Participare Școala Gimn. Nr. 2 Caracal

3. Enache Cristina Maria VI Participare Școala Gimn. Nr. 2 Caracal

4. Sîia Delia Alexandra VI Participare Școala Gimn. Nr. 2 Caracal

Concursul Internațional, Limba si literatura română ”Sărbătorind Crăciunul”, luna decembrie 2017

Nr.

crt

Nume și prenume

elev

Cla

sa

Premiul



http://www.edu.ro/





1. Panait Simona IX Premiul II Liceul Teoretic ”Mihai Viteazul” Caracal

Concursul Regional, Limba si literatura română ”Bucuriile sărbătorilor de Paște ”, luna aprilie 2018

Nr.


Cla

sa

Premiul


1. Scurtoiu Cristina IX Premiul I Liceul Teoretic ”Mihai Viteazul” Caracal

Concursul Internațional Festivalul Internațional de creație ”Ana Blandiana”, luna februarie 2018

Nr.


Cla

sa

Premiul


1. Țugui Patrisia IX Mențiune Liceul Teoretic ”Mihai Viteazul” Caracal

Concursul Județean ”Virgil Carianopol – Cântec de cuvinte ” , luna martie 2018

Nr.


Premiul


1. Barbu Rodica Maria VI Premiul I Școala Gimn. Nr. 2 Caracal

2. Bulză Maria Tania VI Premiul I Școala Gimn. Nr. 2 Caracal

3. Petcu Oana VI Premiul I Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

4. Nicolae Mihai VI Premiul II Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

5. Enache Cristina Maria VI Premiul III Școala Gimn. Nr. 2 Caracal

6. Cună Claudia VI Premiul III Școala Gimn. Nr. 2 Caracal

7. Baroană Flavia Mihaela VI Premiul III Școala Gimn. Nr. 2 Caracal

8. Bojan Carmen VI Premiul III Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

9. Draghici Daria VI Premiul III Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

10. Sîia Delia Alexandra VI Mențiune Școala Gimn. Nr. 2 Caracal

11. Pârvan Valeriu VI Mențiune Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

12. Grigorie Loredana VIII Premiul I Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

13. Teodorescu Amelia VIII Premiul I Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

14. Barbu Alina VIII Premiul III Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

15. Baronescu Nicolas VIII Premiul III Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal


http://www.edu.ro/





16. Purcea Alexandru VIII Premiul III Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

Concursul Interjudețean ”Copilăria în culori” , luna martie 2018

Nr.


Cla

sa

Premiul


1. Panait Simona IX Premiul III Liceul Teoretic ”Mihai Viteazul” Caracal

2. Mihalache Elena IX Mențiune Liceul Teoretic ”Mihai Viteazul” Caracal

Concursul Național ”Comunicare și Ortografie”, luna aprilie 2018

Nr.


Cla

sa

Premiul


1. Nicolae Mihai VI Premiul I Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

2. Șerban Ionuț Alexandru VI Premiul II Școala Gimn. Nr. 2 Caracal

3. Bulză Maria Tania VI Premiul III Școala Gimn. Nr. 2 Caracal

4. Sîia Delia Alexandra VI Premiul III Școala Gimn. Nr. 2 Caracal

5. Vrancea Andra Ioana VI Premiul III Școala Gimn. Nr. 2 Caracal

6. Drăghici Daria VI Premiul III Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

7. Bojan Carmen VI Premiul III Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

8. Iordache Luca VI Premiul III Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

9. Truică Teodora VI Premiul III Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

10. Tene Denisa VI Premiul III Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

11. Ștefănoaica Cristian VI Premiul III Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

11. Enache Cristina Maria VI Mențiune Școala Gimn. Nr. 2 Caracal

12. Cună Claudia VI Mențiune Școala Gimn. Nr. 2 Caracal

13. Baroană Flavia Mihaela VI Mențiune Școala Gimn. Nr. 2 Caracal

14. Calciu Raluca VI Mențiune Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

15. Sfîrăială Roxana VI Mențiune Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

16. Lionte Rareș VI Mențiune Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

Concursul Internațional de Limba și literatura română FORMIDABILII , luna noiembrie 2017

Nr.


Cla

sa

Premiul


1. Nicolae Mihai IV Premiul I Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

2. Petcu Oana IV Premiul I Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

3. Bojan Carmen IV Premiul I Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

4. Draghici Carmen IV Premiul I Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

5. Lionte Rareș IV Premiul I Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

6. Iordache Luca IV Premiul I Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

7. Pârvan Valeriu IV Premiul I Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

8. Ștefănoaica Cristian IV Premiul II Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

9. Tene Denisa IV Premiul II Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal


http://www.edu.ro/





10. Calciu Raluca IV Premiul III Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

11. Sfîrăială Roxana IV Premiul III Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

Concursul Național de Limba și Literatura Română COMPER, luna martie 2018

Nr.


Clas

a

Premiul


1. Nicolae Mihai IV Premiul I Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

2. Petcu Oana IV Premiul I Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

3. Bojan Carmen IV Premiul I Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

4. Draghici Carmen IV Premiul I Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

5. Lionte Rareș IV Premiul I Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

6. Chirca Alina IV Premiul I Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

7. Pârvan Valeriu IV Premiul II Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

8. Calciu Raluca IV Premiul II Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

9. Tene Denisa IV Premiul III Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

10. Sfîrăială Roxana IV Premiul III Șc. Gimn. ”Nicolae Titulescu ” Caracal

Concursul Național ” FEȚE ALE ALTERITĂȚII”, luna februarie 2018

Nr.


Clas

a

Premiul


1. Țugui Patrisia IX Premiul I Liceul Teoretic”Mihai Viteazul” Caracal

2. Mihalache Elena IX Premiul III Liceul Teoretic”Mihai Viteazul” Caracal

3. Scurtoiu Cristina IX Mențiune Liceul Teoretic”Mihai Viteazul” Caracal

Concursul Județean de creație literară ”Alecu Ivan Ghilia , luna mai 2018

Nr.


Clas

a

Premiul


1. Anger Alina IX Premiul II Liceul Teoretic”Mihai Viteazul” Caracal

Concursul Județean ”ECO Creativi ”, luna aprilie 2018

Nr.


Clas

a

Premiul


1. Bușică Andreea XI Premiul I Liceul Teoretic”Mihai Viteazul” Caracal

Olimpiada Județeană de ISTORIE , luna martie 2018

Nr.


Clas

a

Premiul


1. Preda Cristina XI Premiul III Liceul Teoretic”Mihai Viteazul” Caracal

2. Stan Andreea XII Locul IV Liceul Teoretic”Mihai Viteazul” Caracal

Olimpiada Județeană de Fizică , luna februarie 2018


http://www.edu.ro/





Nr.


Clas

a

Premiul


1. Găman Ariana IX Locul III C.N. ”Ioniță Asan” Caracal

2. Delcea Loredana IX Locul 6 Liceul Teoretic”Mihai Viteazul” Caracal

3. Simionescu Corina IX Locul 7 Liceul Teoretic”Mihai Viteazul” Caracal

4. Constantinescu Delia IX Locul 8 Liceul Teoretic”Mihai Viteazul” Caracal

5. Volintiru Ionuț IX Locul 9 Liceul Teoretic”Mihai Viteazul” Caracal

6. Dheir – Hoara Amira IX Locul 10 Liceul Teoretic”Mihai Viteazul” Caracal

7. Ilie Alin IX Locul 14 Liceul Teoretic”Mihai Viteazul” Caracal

Concursul Național de Fizică ”PHI” , luna ianuarie 2018

Nr.


Clas

a

Premiul


1. Preda Cristina XI Premiul III Liceul Teoretic”Mihai Viteazul” Caracal

2. Stan Andreea XII Locul 4 Liceul Teoretic”Mihai Viteazul” Caracal

Olimpiada Județeană de Chimie , luna martie 2018

Nr.


Clas

a

Premiul


1. Bălă Giulia IX Premiul III Liceul Teoretic”Mihai Viteazul” Caracal

2. Smarandache Larisa

Maria

IX Participare Liceul Teoretic”Mihai Viteazul” Caracal

3. Fica Andrada Maria IX Participare Liceul Teoretic”Mihai Viteazul” Caracal

4. Guicin Mirela Andreea IX Participare Liceul Teoretic”Mihai Viteazul” Caracal

5. Panait Raluca X Locul 5 Liceul Teoretic”Mihai Viteazul” Caracal

6. Mitrache Adela Elena X Participare Liceul Teoretic”Mihai Viteazul” Caracal

7. Drăgan Denis XI Participare Liceul Teoretic”Mihai Viteazul” Caracal

8. Lia Sara Maria VII Participare Șc. Gimn.” Nicolae Titulescu” Caracal

Concursul de Chimie ” Raluca Ripan ” luna mai 2018

Nr.

crt

Nume și prenume

elev

Clas

a

Premiul


1. Lia Sara Maria VII Premiul I Șc. Gimn.” Nicolae Titulescu” Caracal

Olimpiada Națională Interdisciplinară ȘTIINȚE PENTRU JUNIORI , MAI 2018


http://www.edu.ro/





Nr.


Clas

a

Premiul


1. Bălă Giulia IX Premiul II Liceul Teoretic”Mihai Viteazul” Caracal

2. Lia Sara Maria VII Premiul I Șc. Gimn.” Nicolae Titulescu” Caracal

Olimpiada Națională de Chimie – Craiova , aprilie 2018

Nr.


Clas

a

Premiul


1. Bălă Giulia IX Premiul II Liceul Teoretic”Mihai Viteazul” Caracal

Olimpiada Județeană de Biologie – ianuarie 2018

Nr.


Clas

a

Premiul


1. Ionescu Monica VII Premiul III Șc. Gimn.” Nicolae Titulescu” Caracal

2. Lia Sara VII Premiul II Șc. Gimn.” Nicolae Titulescu” Caracal

Concursul Interjudețean ” Medicii de mâine ” aprilie 2018

Nume și prenume elev Clas

a

Premiul


Ionescu Monica VII Mențiune Șc. Gimn.” Nicolae Titulescu” Caracal

PUNCT DE LUCRU: COLEGIUL NAȚIONAL „A.I. CUZA” CORABIA:

Olimpiada Judeţeană de Informatică, luna martie 2018

Nr. crt Nume și prenume elev Clasa Premiul


1. Stoica Marius Andrei XI Premiul III Colegiul Naţional ”A.I.Cuza”

Corabia

2. Smarandache Ştefan XI Menţiune Colegiul Naţional” A.I.Cuza”

Corabia

Concursul Interjudeţean de matematică LOIUS FUNAR , luna noiembrie 2017

Nr. crt Nume și prenume elev Clas

a

Premiul


1. Muşat Horia IV Premiul I Şc. Gimn.” Virgil Mazilescu” Corabia

2. Ciobănică Alexandru IV Premiul III Şc. Gimn. ”Virgil Mazilescu” Corabia

3. Staicu Răzvan IV Premiul III Şc. Gimn. ”Virgil Mazilescu ”Corabia

Concursul Interjudeţean de matematică , MICUL ARHIMEDE, luna decembrie 2017


a

Premiul



http://www.edu.ro/





1. Stănică Emma IV Premiul II Şc. Gimn. „Virgil Mazilescu„ Corabia

2. Şerbănică Alicia IV Premiul III Şc. Gimn. „Virgil Mazilescu „Corabia

Olimpiada Locală de Limba Franceză, luna februarie 2018


a

Premiul


1. Sincu Daniela X Premiul I C.N. „A.I. Cuza „ Corabia

2. Naidin Marina X Premiul II C.N. „A.I. Cuza „ Corabia

La Concursul Naţional DELF , luna martie 2018

Nr.


Premiul


1. Naidin Marina X Participare C.N. „A.I. Cuza „ Corabia

2. Sincu Daniela X Participare C.N. „A.I. Cuza „ Corabia

3. Nălbaru Cristina XI Participare C.N. „A.I. Cuza „ Corabia

4. Oprea Andreea XI Participare C.N. „A.I. Cuza „ Corabia

5. Șapcă Daniela XI Participare C.N. „A.I. Cuza „ Corabia

PUNCT DE LUCRU: LICEUL TEORETIC „TUDOR VLADIMIRESCU” DRĂGĂNEȘTI OLT:

Nr.


Premiul


1. Dae Radu VIII Mențiune Liceul Teoretic „Tudor Vladimirescu„ Drăgănești

- Olt

2. Paraschiv Raluca

Alexandra

X Mențiune Liceul Teoretic „Tudor Vladimirescu„ Drăgănești

- Olt


http://www.edu.ro/





CLUBUL SPORTIV ȘCOLAR CARACAL

1. ARGUMENT

Anul școlar 2017-2018 poate fi definit din perspectiva integratoare a conceptului calitate în educație, ca

fiind o etapă esențială în evoluția învățămatului romanesc.Reforma și modernizarea sistemului educațional la

toate nivelurile, capacitatea instituțională, oferta educațională, structuri și factori de decizie își definesc

cadrul instituțional prin crearea în fiecare unitate de învățămant a unei abordări complexe menite să

modernizeze procesul educațional prin intermediul Managementului instituțional și a Comisiei de

Asigurare a Calității.

Implementarea standardelor de referință în scopul obținerii calității corespund nevoilor și exigențelor pe

care le presupune sportul de performanță.

Clubul Sportiv Școlar Caracal, este o instituție importantă în învățămantul preuniversitar cu profil

sportiv.Modernă în ceea ce privește viziunea managerială, dar fără să rupă legătura cu tradiția inagurată încă

de la înființare în anul 1977, unitatea noastră de învățămant devine recunoscută la nivelul național și

interațional.Acestă recunoaștere a valorii activității sportive se datorează muncii de zi cu zi a fiecărui cadru

didactic.

Procesul de selecție-pregătire-promovare s-a desfășurat respectand principiile fundamentale și normele de

conduită promovate de legislația în vigoare, competență profesională, obiectivitate, responsabilitate, crearea

unei atmosfere de lucru ce încurajează comunicarea loială și dialogul eficient între profesori, sportivi și

părinți.

Baza materială modernizată an de an a oferit tuturor, cadre didactice sau sportivi, condiții pentru

eficientizarea procesului de antrenament sportiv și participarea în competiții.

Atragerea de fonduri și o bună gestionare a acestora și-a făcut simțită prezența unității sportive în toate

competițiile federațiilor de specialitate cat și cele ale unității.

Valorile pe care le promovăm

1. Nevoile de performanță în sport la nivelul societății și cluburilor de seniori vizeză următoarele

aspecte;

Dezvoltarea individuală și în grup a elevilor sportivi.

Plecand de la principiul că profesorul-antrenor este ,,ofertant de educație prin sport accentul participării în

competiții oficiale și de pregătire antrenamentele individuale,lecțiile susținute la nivelul comisiilor metodice

cade pe o ofertă sportivă ce urmărește dezvoltarea motrică a sportivului, de formare a deprinderilor,

calităților motrice, abilități ce permit promovarea lor la loturile naționale și cluburi de seniori la terminarea

junioratului.

,,Produsul finit al educației prin sport trebuie să fie un sportiv pregătit pentru competiție, cu principii morale

sănătoase și cu personalitate bine dezvoltată.


http://www.edu.ro/





2. Crearea unui climat de muncă și de antrenament stimulativ

Este încurajat atat spiritul de echipă cat și rezultatul individual în activitatea sportivă.

3. Garantarea pregătirii sportive

Pregătirea sportivă de specialitate este garantată ca fiind de calitate.Există un corp profesoral bine pregătit

profesional și stabil, cu rezultate sportive deosebite la competițiile naționale oficiale cat și la cele de

pregătire.Gradul mare de accedere spre cluburile de seniori sunt o garanție a calității pregătirii sportive din

clubul sportiv.

4. Asigurarea părinților că pregătire și participarea în competiții a copiilor lor se face într-un mediu

sigur, printr-o formare personală permanentă

Educația și pregătirea sportivilor se realizează într--un mediu sigur atat în sensul securității, siguranței cat

și în sensul formării și antrenării permanente.

Trecerea de la un nivel la altul de pregătire este mai ușoară prin sprijinul oferit de cadrele didactice cu o

bogată experiență de pregătire sportivă și psihopedagogică.

Realizarea acestor obiective printr-un curriculum național prin federațiile de specialitate și printr-o

valorificare eficientă a resurselor umane și materiale va răspunde cerințelor sportivilor, parintilor,

profesorilor și cluburilor de seniori.

Partenerii educaționali ai unității de învățămant: sportivi,părinți,comunitate,cluburi de seniori,federații

de specialitate au beneficiat prin implicare și competențele profesionale ale cadrelor didactice, didactic-

auxiliar și nedidactic de certitudini :

educație,decență,siguranță ,deschidere spre nou.

Elemente de natură curriculară:

a) Documentele specifice (organigrama, fișele posturilor, schemele orare, fișele de evaluare de toate

tipurile,regulamentul de ordine internă, planificarea vizitelor in școli și licee, dispoziţiile si deciziile,

procesele verbale ale consiliilor profesorale și de administraţie, dosarele catedrelor, etc.) au fost realizate cf.

legislaţiei şi s-au adăugat bazei de date de la nivelul unității.

b)Oferta educațională este adaptată la nevoile și cererile cluburilor de seniori din zonă dar și de la nivel

național fiecare secție are protocol de colaborare cu echipe din eșalonul de seniori

c)Asigurarea continuării activității sportive a copiilor care au calitați pentru practicarea sportului de

performanță,prezentarea ofertei Universității de Educție fizică și Sport din Craiova pentru sportivii care nu

continuă cu sportul de performanță.

Rezultate ale procesului/ finalităţii:

Aplicarea procedurilor de optimizare a evaluării învăţării, actualizarea bazei de date cu rezultatele

sportivilor la competitii, elaborarea planurilor remediale privind activităţile catedrelor daca este cazul,

evaluarea periodică a activităţilor catedrelor pe ramuri de sport in conformitate cu criterii

evaluare/performantă stabiliţi la inceputul anului școlar, a condus la creşterea performanţelor sportive ale

elevilor, la dezvoltarea personalităţii şi aptitudinilor acestora.

Aplicarea procedurilor interne prin care rezultatele evaluării şi monitorizării rezultatelor si ale evaluării

contribuie la revizuirea ofertei educaţionale. Monitorizarea si evaluarea îndeplinirii obiectivelor din planul de

dezvoltare . Evaluarea activităţii personalului nedidactic.

Rezultatele evaluării interne:în raportul CEAC se constată că în anul şcolar 2017-2018 au fost

îndeplinite obiectivele propuse în planul managerial și în planul operaţional.

Fluxuri şcolare:


http://www.edu.ro/





În anul şcolar 2017-2018, în urma selecţiilor au fost înscriși și confirmati 498 un număr de elevi şi au

finalizat anul sportiv un număr de 498 elevi(in cluburile sportive selecția este continuu) nu este admis să se

depășească numărul aprobat în planul de școlarizare pentru anul respectiv.

Sportivii care absentează sunt cei de la grupele de avansați și performanță atunci cand au lucrări, teze la

școală dar antrenamentele sunt recuperate.

La grupele de începători este un flux continuu rămanand in grupe cei care au calități motrice deosebite.

NIVELURI DE ÎNVĂȚĂMANT

Diversitatea secțiilor este în funcție de tradiție, cerințe ale părinților, elevilor și conform ramurilor de sport

înscrise pe C.I.S-ul unități.

Unitatea are 4 secții:atletism, handbal, kaiac-canoe, fotbal.

EFECTIVELE DE ELEVI PE NIVEL DE PREGĂTIRE LA ÎNCEPUTUL ȘI LA SFARȘITUL

ANULUI ȘCOLAR 2017-2018

Nr.

crt

Ramura de

sport

Începători Avansați Performanță TOTAL TOTAL

POSTURI

nr.

grupe

nr.

elevi

nr.

grupe nr. elevi

nr.

grupe

nr.

elevi

nr.

grupe

nr.

elevi

1. ATLETISM

VANEA M.

4

48

-

-

-

-

4

48

1

2.

FOTBAL

MATEI N.

GRIGORE T

NICOLAE D

2

2

2

44

44

44

1

1

1

20

20

20

-

-

-

-

-

-

3

3

3

64

64

64

3

3.

HANDBAL

OLTEANU L

DINCĂ C.

OLTEANUA

2

4

2

36

72

36

1

-

1

16

-

16

-

-

1

-

-

-

3

4

3

52

72

52

3

4.

KAIAC-

CANOE

TRUICĂ C.

ZDURCEA I.

4

2

48

24

-

1

-

10

-

-

-

-

4

3

48

34

2

TOTAL 24 396 6 102 30 498 9

Nr.

crt.

Ramura de

sport

Începători Avansați Performanță TOTAL TOTAL

POSTURI

nr.

grupe

nr.

elevi

nr.

grupe

nr.

elevi

nr.

grupe

nr.

elevi

nr.

grupe

nr.

elevi

1. ATLETISM

4 48 - - - - 4 48 1

2. FOTBAL 6 132 3 60 - - 9 192 3

3. HANDBAL 8 144 2 32 - - 10 176 3

4. KAIAC- 6 72 1 10 - - 7 82 2


http://www.edu.ro/





Dispersia în teritoriu a bazei sportive se face în funcție de perioada de pregătire a grupei pe baza unui

program stabilit de profesori, aprobat în CA, și a programului aprobat de Consiliul Local.

RESURSE UMANE

PERSONALUL DIDACTIC,IDACTIC AUXILIAR,NEDIDACTIC

Personal didactic

a)Numărul de norme didactice: 9 norme

Gradul de acoperire este de100% cu personal didactic titular, calificat cu studii în specialitatea postului.

Gradul de acoperire cu personal didactic calificat este de 100%

b)Distribuţia pe grade didactice a personalului didactic angajat:

Număr personal didactic calificat: Număr personal didactic

Necalificat Cu

doctorat

Cu

gradul I

Cu

gradul II

Cu

definitivat

Fără

definitivat

- 8 1 - - -

c)Personal de conducere

CANOE

TOTAL

24 396 6 102 - - 30 498 9

Număr

total de

cadre

didactice

Număr de

norme

didactice

întregi /

posturi

Număr de cadre

didactice cu

norma de bază

în unitatea de

învăţământ/

procent din

număr de

persoane /

norme întregi,

după caz

Număr de

titulari/procent

din număr de

norme întregi /

posturi

Număr de

cadre

calificate /

procent din

număr de

cadre

didactice

Modalitatea angajării

pe post*

(titularizare, detaşare,

suplinire,

transfer;exprimare

numerică şi

procentuală)

9 9 100% 100% 100%

Titularizare-

100%


http://www.edu.ro/





Director

(numele şi

prenumele)

Calificarea

Gradul

didactic

Vechim

e la

catedră

Documen

tul de

numire

în funcţie

Modalitatea

numirii pe

funcţie

Unitate

a de

învăţăm

ânt la

care are

norma

de bază

Unitatea de învăţământ

la care este titular

(dacă e cazul)

OLTEANU

LARISA

CLAUDIA

PROFESOR/E

D.FIZICA și

SPORT

I 19 609/16.

12.2016 CONCURS

CSS

Caracal CSS Caracal

Personalul didactic- auxiliar şi nedidactic

a) Unitatea are în ştatul de funcţii 1,5 normă didactic auxiliar

Personalul didactic auxiliar :

Personalul nedidactic :

BAZA MATERIALĂ

Denumirea bazei Dimensiuni-dotări Anexe Capacitate

Categorie de personal

Număr de

persoane

încadrate

Număr de

norme

pentru

fiecare

categorie de

personal

Numărul de personal este:

sub

normativele

privind

încadrarea

categoriei

respective de

personal

la nivelul

normativelor

privind

încadrarea

categoriei

respective de

personal

peste

normativele

privind

încadrarea

categoriei

respective de

personal

Administrator financiar 0,5 0,5 Da -

Administrator Patrimoniu 1 1 Da -

Categorie de personal

Număr de

norme

pentru

fiecare

categorie de

personal

Numărul de personal este:

sub normativele

privind încadrarea

categoriei respective

de personal

la nivelul normativelor

privind încadrarea

categoriei respective de

personal

peste normativele

privind încadrarea

categoriei respective

de personal

MUNCITOR

CALIFICAT(sofer) 1 da - -


http://www.edu.ro/





Sediul CSS- propriu

509,94 mp

are Autorizație de

funcționare și

Stingerea incendiilor

Birouri, vestiare, bai, magazii ,

Grupuri sanitare,centrala termica proprie

Calculatoare,aer

condiționat,dvd

,imprimantă,fax,xerox ,apă

caldă,vestiare

utilate(băncuțe+cuiere)

Birouri-2

Magazie -1

Vestiare-3

Grupuri sanitare-5

Cancelarie

Teren handbal bitum I oficial 44x25m Porți de handbal vestiar 300

Teren handbal bitum II 44x25m Porți de handbal vestiar 200

Tribuna 50 x 10 scaune 350

Teren fotbal gazon 105 x 90m, porți de fotbal vestiar 500

Pista atletism zgura-4 culoare 400 x 5m-zgură vestiar

Sală forță-7,55x5,65m Aparate forță,aer

condițonat,tv,dușuri 20

Sală Polivalentă handbal folosință gratuită

Teren municipal fotbal folosință gratuită

Pistă atletism folosință gratuită

Microbuz transport sportivi la competiții - 2 microbuze(aer condiționat) 17+1 locuri

EFICACITATE EDUCAȚIONALĂ

OFERTA EDUCAȚIONALĂ 2017-2018

Nr.

crt Ramura de sport

Nivel de pregătire

nr.ore

Incepători Avansați

1. ATLETISM fete+băieți 4-6-8

ore/săptămană

-

2. KAIAC-CANOE fete+băieți 4-6-8

ore/săptămană

fete+băieți 8-10-12 ore/

săptămană

3. HANDBAL fete+băieți 4-6-8

ore/săptămană

fete 8-10-12 ore/săptămană

4. FOTBAL băieți 4-6-8 ore/săptămană băieți 8-10-12 ore/săptămană

PONDEREA PROMOVĂRII SPORTIVILOR LA LOTURILE NAȚIONALE ȘI CLUBURI

DE SENIORI ȘI JUNIORI

LOTURI NAȚIONALE

5 SPORTIVI;

4 SPORTIVI - SECȚIA HANDBAL

1 SPORTIV- SECȚIA KAIAC-CANOE


http://www.edu.ro/





PROMOVĂRI LA CLUBURI DE SENIORI ȘI JUNIORI

CLUBURI DE SENIORI - 3 SPORTIVI SECȚIA HANDBAL

- 3 SPORTIV SECȚIA FOTBAL

CLUBURI DE JUNIORI -4 SECȚIA FOTBAL

-1 SECȚIA HANDBAL

REZULTATELE OBȚINUTE ÎN COMPETIȚII OFICIALE

ÎN ANUL ȘCOLAR 2017-2018

SECȚIA OBIECTIVE REALIZATE

ATLETISM

VANEA

MIRELA

Campionatul National C1,C2,C3 _ Finala 30-31.03.2018 Bucuresti

Loc III- 800 m- C1- Ciobanu Cătălina

Loc III- 600 m C2-Șerban Alexandru

Loc V-200 m – C1-Ciobanu Cătălina

Loc VIII—50 m- Căldăraru Ana Maria

Campionatul National de Cros j.2,j3.c1,c2,c3 Finala 14.04.2018 Botosani

Loc II-1500 m C1- Ciobanu Catalina

Loc IV-echipe C2-Serban Alexandru+Gacea Fabian+Ionescu David+Savu Luca

Loc VIII- 1500 m-C2-Serban Alexandru

Loc X- echipe C2- Ciobanu Catalina+Patru Teodora+Tene Denisa+Nitu Iulia


Loc I- 300 m-C1- Ciobanu Catalina

Loc I-60 m-C2- Caldararu Ana Maria

Loc II- 800 m-C1- Ciobanu Catalina

Loc III- 800 m C2 Serban Alexandru

KAIAC CANOE

ZDURCEA

IONEL

Cupa României juniori 27-28.09.2017

Loc IV-C4 j1000 m-Batagui Razvan+Marin Valentin

Loc V C2 j 1000 m - Batagui Razvan+Marin Valentin

Loc V K4 j 1000 m – Sturza Madalin +Dragomir Ionut+Stanca Iont

Campionatul National de Maraton juniori- 29-30.092017

Loc II C2 j2 10 km - Batagui Razvan+Marin Valentin

Loc V K2 j2 10 km – Stanca Ionut + Dragomir Ionut

Loc V C2 -j 1 14 Km –Marin Alexandru +Sturza Madalin

Campionatul National de viteza si fond 2-7.05.2018

Loc III –C2 – j1-200 m- Batagui Razvan

Loc III – C2 – j1-1000 m – Batagui Razvan

Loc III- C4-j1-4000 m-Batagui Razvan+Baltaretu Viorel+Ciocan Eduard

Loc VI-C1-j2-500 m- Marin Valentin

Loc VII-C1-j2-200 m – Marin Valentin


Campionatul National al CSS-urilor-8-9.05.2018

Loc I-C4-j1-1000 m-Batagui Razvan+Ciocan Eduard+Baltaretu Viorel

Loc III-C1-j1-1000 m-Batagui Razvan


Loc III-C1-j2-1000 m- Marin Valentin



http://www.edu.ro/





TRUICĂ C-TIN

Loc III-Campionatul European de Juniori Bățăgui Razvan

Loc V-Campionatul European Bățăgui Razvan


Loc IV-C4 j1000 m-Trita Ionel+Enache Catalin

Loc V K4 j 1000 m – Ion Danut

Loc VII K2 j 200 m- Marin Stefan+Grozavescu Lucian


Loc IV C2 j1 14 km – Trita Ionel+Enache Catalin

Loc IV K2 j3 7 km – Marin Stefan+Grozavescu Lucian

Loc V K1 F j3 7 km – Baronescu Alina


Loc III –C2-j1- 200 m- Trita Ionel

Loc III – C2 –j1-1000 m – Trita Ionel

Loc III- C4-j1-4000 m – Trita Ionel

Loc VIII- K2 F-j2-200 m- Baronescu Alina+Puiu Alis

Loc VIII- K2-j3-2000 m- Marin Stefan+Grozavescu Lucian

Loc IX-K1-j3-2000 m-Voicu Andrei


Loc I-C4-j1-1000 m-Trita Ionel

Loc II- C2-j1-1000 m-Trita Ionel+Enache Catalin

Loc III-K1-j3-1000 m-Voicu Andrei

Loc IV-K2-F-j2-500 m- Baronescu Alina+Puiu Alis

Loc V-K1-F-j2-500 m-Baronescu Alina

Sportiv Lot Național

Bățăgui Răzvan

HANDBAL

OLTEANU

ADRIAN

OLTEANU

LARISA

CLAUDIA

Campionatul național junioare I

Grupa D-Loc 3


Turneu Semifinal Loc 3

Sportive care au terminat junioratul și promovează la echipe de senioare

Nemoianu Alexandra

Stan Lavinia

Dăogaru Cristina

Sportivă Lot Național

Șchiopu Daiela-CNEO Rm Vîlcea

Campionatul național junioare IV

Etapa județeană

Loc 1


Etapa zonă Rm. Vîlcea

Loc 4/14 echipe


Etapa semifinală

Loc 6

Sportivi Lot Național

2 sportive


http://www.edu.ro/





MANAGEMENTUL CARIEREI

Formarea continuă a personalului didactic

Obiective urmărite

Valorificarea și dezvoltarea resurselor umane existente prin acțiuni metodice în unitate, la nivel de

municipiu și județ.

Acțiuni realizate

-Mediatizarea ofertei C.C.D în fiecare comisie metodică

-Mediatizarea metodolgiei de perfecționare prin grade didactice și afișarea graficului de înscriere pentru

acestea

-Evidența gradelor didactice

-Evidența cursurilor de perfecționare și formare continuă

-Evidența activităților de perfecționare la nivelul comisiilor metodice, CP și CA

Așa cum reiese din Raportul Comisiei pentru perfecționarea și formarea continuă, pe parcursul anului

școlar cadrele didactice au participat după caz la următoarele acțiuni;

-concursul de selecție pentru alegerea metodiștilor I.S.J OLT

-concursul pentru membru în Consiliul Consultativ la nivel județean

DINCA

C-TIN

Campionatul național de mnihandbal

Etapa județeană

Loc 2


Etapa zonă

Loc III


Etapa națională

Loc I

5 SPORTIVE PROMOVATE LA GRUPA DE JUNIOARE IV

FOTBAL

MATEI

NICOLAE

NICOLAE

C-TIN DANIEL

GRIGORE

TODOR

Campionatul national Jun.D (2005)

Etapa judeteana

Loc 3

Campionatul national Jun.A1

Etapa judeteana

Loc 1

Campionatul national Jun.B1 (2001)

Etapa judeteana

Loc 3

Campionatul national Jun.E (2007)

Etapa judeteana

Loc 3

Campionatul national Jun.C (2003)

Etapa judeteana

Loc 4


http://www.edu.ro/





-concursul pentru membru în comisiile de specialitate de la nivelul județului

-concursul pentru obținerea gradației de merit

Perfecționarea profesională s -a realizat prin:

-Activități metodice, schimburi de experiență pe probleme de specialitate organizate pe județ

-Cursuri de perfecționare și formare

Nr.

crt. Participanți Denumire curs

Nr.ore/

credite

1. Olteanu L.

Claudia

1.Comunicarea și negocierea conflictelor în managementul

educațional

60 ore

15 credite

2.Leadership și management pentru un învățămant performant 120 ore

30 credite

3.Profesionalizarea managementului pentru un învățămant

performant

120 ore

30 credite

2. Olteanu Adrian 1.Comunicarea și negocierea conflictelor în managementul

educațional

60 ore

15 credite

3. Zdurcea Ionel Curs perfecționare în specialitate kaiac-canoe organizat de FRKC 30 ore

4. Truică C-tin Curs perfecționare în specialitate kaiac-canoe organizat de FRKC 30 ore

Perfecționare prin grade didactice

Nr.

crt. Participanți Denumire inspecție efectuată Data

1. Olteanu Adrian Inspecție înscriere grad didactic I 30.05.2018

Perfecționare personal didactic auxiliar

Nr.


Nr.ore/

credite

1. Florescu Gheorghe

Adm.financiar

Managementul calității educației în unitățile școlare 24 ore

Activitatea de perfecționare din unitatea noastră, a fost realizată conștient și voluntar de către profesorii

școlii, baza perfecționării fiind, studiul individual continuu și sistematic.

Această activitate se desfășoară sub semnul înțelegerii clare a nevoii de perfecționare și a

responabilitățiilor care revin fiecărui profesor.

Perfecționarea continuă reprezintă învățarea orientată spre sine, pe parcursul întregii vieți.

Tacticiile perfecționării continue au ca scop, în primul rand să permită, și apoi să faciliteze o astfel de

învățare la locul de muncă prin munca însăși.

Planificarea și implementarea strategiilor manageriale în cadrul consilierii, orientării școlare și

profesionale.Sistem oragnizațional și decizional

DIRECTOR

Prof.OLTEANU L. CLAUDIA

COORDONATORI AI COMISIILOR METODICE PE SPECIALIZĂRI

-JOCURI SPORTIVE (HANDBAL,FOTBAL)

-SPORTURI INDIVIDUALE(ATLTISM,KAIAC - KANOE)


http://www.edu.ro/





Am depus eforturi pentru asigurarea climatului organizaţional pe baza setului specific de principii ale

clubului stabilite şi dezvoltate în ultimii ani. Am asigurat coerenţa între curriculum-ul naţional şi

coordonarea între diferitele discipline/cadre didactice.

Rezolvarea cu celeritate, transparenta si eficienta a conflictelor ivite în cadrul colectivului clubului,

atmosfera de lucru din cadrul colectivului nefiind viciată de tensiuni şi conflicte. Am contractat serviciile de

protecţie şi pază ale unei firme autorizate şi am introdus sistemul de spraveghere video şi alarmare în unitate.

Printr-o bună colaborare cu Poliţia locală si Jandarmeria am descurajat şi preîntâmpinat abaterile de la o

conduită civilizată, actele antisociale şi am stabilit un climat de siguranţă pentru elevi şi profesori in

competitii. Relaţiile elev-elev şi profesor –elev au fost cele fireşti, nu au existat conflicte semnalate

conducerii unităţii.

Climatul stabilit în cadrul colectivului a fost propice unei activităţi normale de muncă, nu au existat

conflicte majore şi anemozităţi iar stilul de conducere este bazat pe colaborare, sprijin reciproc .

CLUBUL SPORTIV ȘCOLAR CARACAL

LIDERSHIP ORGANIZAȚIONAL

Analiza calității învățămantului, prin intermediul unor date statistice și prin evidențierea rezultatelor în

competițiile sportive, ne îndreptățește să afirmăm că în anul școlar 2017-2018 C.S.S Caracal a oferit

partenerilor săi, elevi, părinți, comunitate, un model educațional, bazat pe reconceptualizarea cerințelor

federațiilor de specialitate și MEN, acest model are drept obiectiv conceptul de educație sportivă

permanentă.

Adevărată organizație sportivă cu rezultate sportive deosebite, unitatea sportivă a valorificat tot ce este

viabil din experiența cadrelor didactice, alături de o politică educațională bazată pe flexibilitate și

adaptabilitate.Acest model educațional cu specific sportiv se bazează pe o, tehnologie a finalităților și

selectării conținuturilor în funcție de obiectivul fundamental al educabilului, accesul la o activitate sportivă

bazată pe selecție, pregătire și promovare.

Obiectivitatea acestei analize, asumarea pe baza acesteia a aspectelor ce implică ameliorarea calității,

denotă existența unei strategii manageriale bazată pe consecvență în urmărirea scopurilor, dezvoltare

profesională pe linie sportivă și implicarea cadrelor didactice, dezvoltarea instituțională și inovare în

managementul unității, dezvoltarea parteneriatelor cu cluburi de seniori și responsabilitatea publică a tuturor.

În concluzie, aceste aspecte demonstrează existența unei strategii a concurenței bazată pe rezultate și

participari în loturile naționale.

Manager, cadre didatice, elevi, părinți sau instituții partenere descoperă la C.S.S Caracal o unitate de

învățămant sportiv performantă.

PARTENERIATE PENTRU DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ ȘI PENTRU FORMARE

PROFSIONALĂ

Nr.

crt. Partener

Perioada pentru care s-a

încheiat parteneriatul Obiectul partenriatului

1. C.T.MATEI BASARAB

Caracal

01.05.2017-01.05.2018 ,,Handbal pentru toți’’

2. LPS Petrache Trișcu

Craiova

30.12.2017-30.12.2018 ,,Cooperare și competiție în

sportul de performanță’’

3. L.T ,,Constantin Filipescu

Caracal

Februarie 2018-iunie 2018 ,,Educația e șansa ta’’

4. Poliția Municipiului

Caracal

01.02-2018-01.07.2018 Prevenirea infracțiunilor și

reducerea riscului victimal în

randul elevilor

5. Direcția generală de 01.09.2017-01.09.2018 ,,Sport și Sănătate’’


http://www.edu.ro/





asistență socială și

protecția copilului

6. D.J.T.S OLT 15.09.2017-30.08.2018 ,,Memorialul Gigi Donciu

7. AS.CS.Chilia Veche 01.07.2018-01.07.2019 ,,Sport și performanță’’

8. RoRec 01.09.2017-30.08.2018 Reciclare

9. Primăria Caracal 2017-2018 Susținerea activităților sportive

10. Primăria Caracal Noiembrie 2017 Zilele Municipiului Caracal

11. Școlile Municipiului

Caracal

An școlar 2017-2018 Prezentarea ofertei educaționale

Raport explicativ la darea de seamă contabilă

la 30 iunie 2018

În perioada raportată, pentru unitatea noastră aufost efectuate plăță nete după cum urmează

SURSA A BUGETUL DE STAT

TITLUL I CHELUIELI DE PERSONAL

Art.10. - Cheltuieli de personal 466,628,27 lei

Art.10.01 Cheltuieli salariale în bani 352,302,00 lei

Art.10.01.01 - Salarii de bază 320,903.00

Art.10.01.06 - Alte sporuri 960.00

Art.10.02.06 - Vouchere de vacanță 15,950.00

Art.10.03 Contribuții 15,449.00 lei

Art.10.03.01 - Contribuții de asigurări sociale de stat 6,418.00

Art.10.03.02 - Contribuții de asigurări de șomaj 203.00

Art.10.03.03 - Contribuții de asigurări sociale de sănătate 2,112.00

Art.10.03.03 - Contribuții de asigurări pentru accidente de muncă și boli

profesionale

65.00

Art.10.03.06 - Contribuții pentru concedii și indemnizații 345.00

Art.10.03.07 - Contribuția asiguratorie pentru muncă 6,306.00

TITLUL II BUNURI ȘI SERVICII

Art.20 Bunuri și servicii 14,568.27

Art. 20.01.01- Furnituri de birou 8.00

Art.20.01.02- Materiale pentru curățenie 1,585.75

Art.20.01.04 - Apă,canal și salubritate 873.77

Art.20.01.08- Poștă,telecomunicații 18.00

Art.20.01.09 - Materiale și prestări de servicii cu caracter funcțional 881,41

Art.20.01.30-Alte bunuri și servicii pentru întreținere și funcționare 5,257.85

Art.20.05-Bunuri de natura obiectelor de inventar 1,696.08

Art.20.06.01-Deplasări interne,detașări,transferări 1,635.00

Art.20.30.30- Alte cheluieli cu bunuri și servicii 2,612.41


http://www.edu.ro/





TITLUL IX ASISTENȚA SOCIALĂ

Art.57 Asistența socială

Art.57.02.02 - Ajutoare sociale în natură 99,758.00

SURSA E

AUTOFINANȚATE

TITLUL II BUNURI ȘI SERVICII - PLĂȚI EFECTUATE 1.476,01

Pregătire profesională - 420,00

TITLUL IX ASISTENȚĂ SOCIALĂ- PLĂȚI EFECTUATE 1.398,70

În luna octombrie 2017 sala a de forță a fost dotată cu aparate pentru dezvoltarea forței în valoare de

30.000 lei

MANAGEMENTUL CALITĂȚII

Activitatea comisiei a avut în vedere faptul că sistemul de asigurare a calității trebuie să devină un

instrument fundamental al dezvoltării instituționale și profesionale arătand unde se pot aduce îmbunătățiri

astfel încat acestea să devină ținte strategice pentru dezvoltarea ulterioară a unității de învățămant.

Pe parcursul anului școlar 2017-2018 membrii comisiei s-au preocupat de completarea dosarului

comisiei, de elaborarea/revizuire a unor proceduri pentru diverse activități.

În ceea ce privește derularea activităților specifice CEAC, ținand de componența comisiei, elaborarea

documentelor, colaborarea cu celelalte comisii, s-au derulat următoarele activități

- S- a stabilit(propus și stabilit în C.P) componența comisiei

- S-a întocmit Raportul de Autoevaluare pe anul școlar trecut prin centralizarea datelor culese de la

comisii

- S-a completat RAEI pentru anul școlar 2016-2017

- S -au descoperit punctele slabe din raportul de autoevaluare și s-a întocmit pe baza acestora Planul de

Îmbunătățire

- Transmiterea datelor către comisiile de lucru

- Completarea documentelor CEAC -proceduri

- Colectarea datelor statistice ale unității și a rapoartelor de activitate ale comisiilor cu caracter

permanent

- Revizuirea Regulamentului de Funcționare CEAC

- Stabilirea responsabilitățiilor membrilor CEAC și constatarea necesității alocării de noi resurse pentru

acoperirea nevoilor reale ale comisiei

- Selectarea chestionarelor

- Sunt în curs de prelucrare rezultatele în competiții la secția de kaiac -canoe

30 iulie -07 august 2018 Bascov Camionat Național de vară

Analiza S.W.O.T.

Analiza mediului intern

CULTURA ORGANIZAŢIONALĂ

- activităţile proiectate, precum şi întreaga strategie de

dezvoltare a unităţii şcolare urmăresc păstrarea

tradiţiei şcolii şi promovarea valorilor etice;

- gestionarea resurselor şcolii este făcută în mod

corect şi eficient.

-Proiectarea activității manageriale pe baza unei

DEZVOLTARE CURRICULARĂ

-s-au respectat planurile si programele scolare de

învăţământ pe nivele de pregatire si ramura

sportiva,;

- oferta educaţională este prezentata la nivelul


http://www.edu.ro/





diagnoze specifice, realiste cu ținte strategice care să

vizeze proceduri de asigurare a calității actului sportiv

-Realizarea analizei diagnostice SWOT la nivelul

catedrelor, în vederea identificării corecte a

obiectivelor planurilor manageriale

-Existența unui regulament intern

-Elaborarea fișe ale postului personalizate

-Existența organigramei

-Consiliul de administrație cu atribuții concrete pentru

fiecare membru

-Existența comisiilor metodice pe ramuri de sport

-Asigurarea unor standarde sportive înalte

-Evaluarea capacității motrice a sportivilor prin probe

și norme de control specifice ramurei de sport

fiecarei unitati de invatamant din oras si

comunele limitrofe.

RESURSE FINANCIARE RESURSE UMANE

- bugetul de venituri şi cheltuieli este corect întocmit,

iar gestionarea lui se face în mod corect;

- fondurile provenite din promovarea sportivilor la

cluburi de seniori si din sponsorizari sunt gestionate

corect;

- Formarea continuă este unul din obiectivele

echipei manageriale, astfel încât cadrele

didactice să fie la curent cu noutăţile din

domeniul didactic şi de specialitate,prin cursuri

de perfectionare organizate de federațiile de

specialitate;

-Evaluarea anuală a cadrelor didactice se face pe

baza fişelor de autoevaluare, respectându-se

normele legale.

Analiza mediului intern este susținută de:

Puncte tari Puncte slabe

Dezvoltare curriculară

Pentru fiecare nivel de instruire,unitate dispune de

întregul material didactic (planuri de

antrenament,materiale didactice – cataloage de grupa

etc.).

Sunt elaborate proiecte de antrenament pentru

sportivii care fac parte din loturile nationale .

-Existența comisiilor metodice pe ramuri de sport

-Asigurarea unor standard sportiv înalt

Evaluarea capacității motrice a sportivilor prin probe

și norme de control specifice ramurei de sport

Insuficienta corelare a orarelor școlare cu

programul de antrenament:

managerial – oferta unității nu satisface

solicitările tuturor elevilor (pentru practicarea

altor ramuri de sport),nu se aprobă înființarea lor

administrativ – opţiunile se fac în funcţie de

decizia majorităţii sportivilor din grupe

resurse umane

Slaba implicare a unor cadre didactice în

elaborarea procedurilor specifice

Timiditatea iniţiativelor din partea sportivilor

baza materială existentă nu permite realizarea

tuturor solicitărilor beneficiarilor (ex ponton la

secția de kaiac –canoe)

Resurse umane – cadre didactice

Personalul didactic este calificat în proporţie de 100

%;

Personalul didactic este titular în proporţie de

100 %;

Pondere cadrelor didactice cu gradul didactic I: 90%

motivare financiară datorită platii suplimentare

atunci cand sunt in competitii;

Conservatorismul şi rezistenţa la schimbare a

unor cadre didactice;

Participare la cursuri de formare şi perfecţionare


http://www.edu.ro/





Pondere semnificativă a cadrelor didactice cu

performanţe în activitatea sportivă;

Ponderea mare a cadrelor didactice care folosesc

metode noi de antrenament

Antrenament și suport IT;

Ponderea ridicată a cadrelor didactice care manifestă

un interes deosebit pentru pregătirea profesională şi

implicarea în pregătirea altor cadre didactice de la

nivelul catedrei;

Prezenţa cadrelor didactice ce au dublă specializare;

Ponderea profesorilor care au studii universitare de

master este de peste 70%;

Existența cadrelor didactice care sunt antrenori de lot

național.

datorită accesului la aceste cursuri prin achitare

de taxe;

slaba implicare în viaţa unității a unor cadre

didactice.

Resurse umane – elevi

Ponderea mare a sportivilor cu rezultate bune şi

foarte bune în competițiile sportive;

Existenţa unor sportivi de performanţă care fac parte

din loturile naționale și centre de excelență;

Dorinţa sportivilor de a participa la cursuri de arbitraj

pe ramura specifică;

Existenţa unor sportivi cu dorință de implicare în

activităţi cu caracter comunitar (activități organizate

de comunitatea locală);

Regăsirea unui număr mare la anumite ramuri, de

sportivi absolvenți în elita sportului de performanță

Lipsa performanţelor sportive la anumite grupe,

deşi există potenţial;

Abandonul sportivilor din grupele de începători;

Retragerea sportivilor din grupă cand ajung la

juniori I

Numărul mic de cluburi de seniori la secțiile de

sporturi individuale

Lipsa de interes de a urma o facultate de profil la

sfarșitul junioratului

Resurse materiale și financiare

Starea fizică bună a spaţiilor administrative și de

antrenament şi încadrarea în normele de igienă

corespunzătoare;

Existența sălilor,terenurilor funcţionale pentru

anumite ramuri de sport;

Dotarea unității cu două microbuze pentru deplasarea

sportivilor în competiții;

Existența unei săli de sport dotată cu: aparate de forță,

vestiare, dușuri asigurate cu apă caldă permanentă,

grupuri sanitare;

Unitatea dispune de fonduri băneşti extrabugetare,

provenite din promovarea sportivilor la cluburi de

seniori –compensația de formare

Sponsorizări–parteneriat cu agent economic-handbal

Nu există datorii financiare către terţi.

fondurile băneşti nu sunt suficiente pentru

stimularea cadrelor didactice şi sportivilor cu

performanțe sportive deosebite, pentru

achiziţionarea unor echipamente şi materiale

sportive, medicamentație, indemnizații de efort;

dotarea secției de kaiac-canoe este neconformă –

lipsă ponton,peridoc;

interesul scăzut al agenților economici în

acordarea de sponsorizări sau donații;

utilizare insuficientă a echipamentelor moderne

în procesul instructiv-educativ;

Amenajarea nesatisfăcătoare a terenurilor de

sport din curtea unității(teren sintetic)

Relații comunitare

Semestrial,profesorii organizează întâlniri cu

reprezentanţi ai Poliţiei în scopul prevenirii

delincvenţei juvenile,jandarmerie privind prevenirea

Activități de educare civică insuficiente și lipsite

de finalitate uneori;

Educația din unitate nu accentuează în toate


http://www.edu.ro/





violenței în sport;

În unitate s-au desfăşurat diverse programe

educaţionale;

Întâlniri semestriale cu Comitetul reprezentativ al

părinţilor, suplimentate de consultaţii individuale cu

părinţii;

Organizarea de întâlniri periodice cu reprezentanți ai

Serviciului de Urgență Olt cu scopul de a cunoaște și a

aplica tehnici de acordare a primului ajutor în cazul

unor situații de urgență;

Contactele cu diverse instituţii pentru realizarea

activităţilor sportive precum:

competiții,cantonamente, vizite, vizionări de

spectacole, acţiuni caritabile etc., introduc sportivii în

mediul comunitar şi contribuie la socializarea lor;

Participare activă în cadrul Consiliului Elevilor;

-Existenţa de parteneriate naționale cu cluburi de

seniori, duble legitimări ale căror efecte se reflectă în

rezultatele obţinute de sportivi.

-Percepţia pozitivă a Clubului Sportiv Scolar în rândul

copiilor, tinerilor, părinţilor, comunităţii.

cazurile formarea atitudinilor necesare

participării la viața comunității și sportive, lipsa

unui psiholog la nivelul școlii ;

Comunitatea (în special agenții economici) nu

este încă destul de interesată să facă podul de

legatură către unitate la toate secțiile;

Relaţie sporadică cu mass-media.

RAPORT de ACTIVITATE al Comisiei pentru Evaluarea și Asigurare a Calității

1. Obiective Generale

* Creșterea calității educației oferite de unitatea școolară

* Dezvoltarea calitățiilor și deprinderilor motrice care să asigure succes sportiv și personal.

Obiective

Specifice Activități realizate Realizatori

Activități

nerealizate

01.

Desfășurarea

activității CEAC în

conf.cu legislația în

vigoare

Reorganizarea CEAC

Cuprinderea CEAC în organigramă

Actualizarea strategiei

regulamentului/CEAC

Elaborarea raportului de evaluare internă pe

anul școlar 2016-2017 și afișarea acestuia

Întocmirea planului operațional al CEAC pentru

anul școlar 2017-2018

Dir.Larisa Olteanu-

coordonator CEAC

Dir.LarisaOlteanu-

coordonator CEAC

Echipa CEAC

Membrii CEAC

02.Alinierea

activității unității

scolare la

principiile calității

Analiza rapoartelor de monitorizare cu

proiectarea unor planuri de îmbunătățire(fișele

de observare a lecțiilor)

Elaborarea RAEI 2016-2017

Dinamizarea activității CEAC

Olteanu Adrian

Resp.CEAC

Echipa CEAC

03.Eficientizarea

performanței

organizației

Măsurare și analiză

Realizarea modelului de raport de activitate

pentru comisii în vederea uniformizării și

existenței analizei SWOT la nivelul fiecărei

comisii metodice, pus la dispozitie tuturor

Prof.Olteanu Adrian

Prof.Nicolae Daniel

responsabil

perfecționare-membru


http://www.edu.ro/





04.Optimizarea

activității de

autoevauare

instituțională

responsabilor.

Realizarea modelului de raport de activitate

pentru cadre didactice, avand la dispoziție și

fișa de autoevaluare pentru calificativul anual,

puse la dispoziția cadrelor didactice

Monitorizarea participării în cadrul

programelor de formare continuă și dezvoltare

profesională prin intermediul cursurilor de

formare cu credite, grade didactice

Monitorizarea activității didactice prin asistențe

la ore-interasistențe.

Monitorizarea completării corecte și în timp a

cererilor de înscriere și cataloagele secțiilor

Realizarea graficelor de monitorizare și

evaluare la nivelul fiecărei

catedre/compartiment/la nivel de director.

Elaborarea monitorizărilor interne conform

graficului.

Constituirea și actualizarea bazei de date

CEAC.

Asigurarea accesului la informație a persoanelor

și instituțiilor interesate

CEAC

Prof.Olteanu Adrian

Prof.Nicolae Daniel

Echipa CEAC

-echipa managerială

-responsabilii comisii

-echipa CEAC

-responsabilii comisii

-Dincă C-st membru

CEAC

Dincă C-st membru

CEAC

COMISIA PENTRU EVALUAREA CALITĂȚII

Coordonator operativ-Olteanu Larisa - director

Membrii

*Prof.Olteanu Adrian

*Prof.Nicolae Daniel

*Prof.Dincă Constantin

*Zdurcea Ionel-reprezentant al sindicatului

*Petcu Cristian-reprezenant al părinților

*Prună Cornelia-reprezentant Consiliul Local

Comisia de Observatori

*Olteanu Larisa - director

*Prof.Matei Nicolae

*Prof.Truică C-st

Comisia de Raportori

*Olteanu Larisa - director

*Grigore Tudor

*Vanea Mirela

MANAGEMENTUL COMISIILOR METODICE PE DISCIPLINE

1.COMPONENȚA ORGANIZATORICĂ A COMISIILOR METODICE PE DISCIPLINE

COMISIA JOCURI SPORTIVE (HANDBAL,FOTBAL)

1. Olteanu L.Claudia Handbal- titular


http://www.edu.ro/





2. Olteanu Adrian Handbal- titular

3. Dincă C-tin Handbal - titular

4. Matei Nicolae Fotbal - titular

5. Grigore Tudor Fotbal - titular

COMISIA METODICĂ SPORTURI INDIVIDUALE

(ATLETISM, KAIAC-CANOE)

1. Vanea Mirela Atletism - titular

2. Zdurcea Ionel Kaiac- Canoe - titular

3. Truică C-tin Kaiac-Canoe - titular

RAPORT DE ACTIVITATE AN ȘCOLAR 2017-2018

COMISIA METODICĂ SPORTURI INDIVIDUALE

(ATLETISM,KAIAC-CANOE)

1. Vanea Mirela Atletism - titular

2. Zdurcea Ionel Kaiac- Canoe - titular

3. Truică C-tin Kaiac-Canoe - titular

În anul școlar 2017-2018 catedra de sporturi individuale și a continuat activitatea cu sportivi bine

pregătiți atat la atletism cat și la kaiac-canoe.

S-au promovat o serie de sportivi de la nivel de începători la avansați, care au promovat normele

specifice cat și masurătorile antropometrice.

La începutul fiecărei etape de pregătire atat la începători cat și l la avnasați s-au depus documentele de

planificare specifice fiecărei ramuri de sport totodată și referatele de participare în competiții și au urmat

cursul conform administrației și contabilității.

S-au prelucrat cu sportivii grupelor normele de sănătate și protecția

muncii la nivelul fiecărei grupe, vizele medicale au fost efectuate la cabinetul de medicină sportivă.Cadrele

didactice au participat la cursuri de formare în specialitate organizate de fedrațiile de specialitate.

Toate cadrele didactice au depus dosare pentru participare la concursul gradații de merit 2018.

Catedra de atletism a încheiat mai multe parteneriate cu temă sportivă și unul de voluntariat cu RoRec.

Rezultatele obținute în competiții la nivelul comisiei

Medalii obținute la secția de Atletism

2 medalii de aur - Ciobanu Cătălina 300m

- Căldăraru Ana Maria 60m

2 medalii de argint -Ciobanu Cătălina-cros

-Ciobanu Cătălina 800m aer liber

3 medalii bronz - Ciobanu Cătălina

- Șerban Alexandru

- Șerban Alexandru

Medalii obținute la secția de kaiac-canoe

2 medalii de aur

1 medalie argint

11 medalii bronz

SECȚIA REZULTATE OBȚINUTE ÎN COMPETIȚII OFICIALE


http://www.edu.ro/





ATLETISM

VANEA

MIRELA


Loc III- 800 m- C1- Ciobanu Cătălina

Loc III- 600 m C2-Șerban Alexandru

Loc V-200 m – C1-Ciobanu Cătălina

Loc VIII—50 m- Căldăraru Ana Maria

Campionatul National de Cros j.2,j3.c1,c2,c3 Finala 14.04.2018 Botosani

Loc II-1500 m C1- Ciobanu Catalina

Loc IV-echipe C2-Serban Alexandru+Gacea Fabian+Ionescu David+Savu Luca

Loc VIII- 1500 m-C2-Serban Alexandru

Loc X- echipe C2- Ciobanu Catalina+Patru Teodora+Tene Denisa+Nitu Iulia


Loc I- 300 m-C1- Ciobanu Catalina

Loc I-60 m-C2- Caldararu Ana Maria

Loc II- 800 m-C1- Ciobanu Catalina

Loc III- 800 m C2 Serban Alexandru

KAIAC CANOE

ZDURCEA

IONEL

TRUICĂ C-TIN


Loc IV-C4 j1000 m-Batagui Razvan+Marin Valentin

Loc V C2 j 1000 m - Batagui Razvan+Marin Valentin

Loc V K4 j 1000 m – Sturza Madalin +Dragomir Ionut+Stanca Iont


Loc II C2 j2 10 km - Batagui Razvan+Marin Valentin

Loc V K2 j2 10 km – Stanca Ionut + Dragomir Ionut

Loc V C2 -j 1 14 Km –Marin Alexandru +Sturza Madalin


Loc III –C2 – j1-200 m- Batagui Razvan

Loc III – C2 – j1-1000 m – Batagui Razvan

Loc III- C4-j1-4000 m-Batagui Razvan+Baltaretu Viorel+Ciocan Eduard

Loc VI-C1-j2-500 m- Marin Valentin




Loc I-C4-j1-1000 m-Batagui Razvan+Ciocan Eduard+Baltaretu Viorel





LOC III Campionat European Bătăgui Răzvan

LOC V Campionat European Bătăgui Răzvan


Loc IV-C4 j1000 m-Trita Ionel+Enache Catalin

Loc V K4 j 1000 m – Ion Danut

Loc VII K2 j 200 m- Marin Stefan+Grozavescu Lucian


Loc IV C2 j1 14 km – Trita Ionel+Enache Catalin

Loc IV K2 j3 7 km – Marin Stefan+Grozavescu Lucian

Loc V K1 F j3 7 km – Baronescu Alina


http://www.edu.ro/





RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI METODICE JOCURI SPORTIVE ANUL

ȘCOLAR 2017-2018

COMISIA JOCURI SPORTIVE (HANDBAL,FOTBAL)

1. Olteanu L.Claudia Handbal- titular

2. Olteanu Adrian Handbal- titular

3. Dincă C-tin Handbal - titular

4. Matei Nicolae Fotbal - titular responsabil comisie

5. Grigore Tudor Fotbal - titular

6. Nicolae Daniel Fotbal- titular

Capitolul 1. Dezvoltarea profesională și personală

1.1 Participarea membrilor comisiei la cursuri de formare continuă, cusuri organizate de federațiile de

specialitate

Nr.


Nr.ore/

credite

1. Olteanu L. Claudia 1.Comunicarea și negocierea conflictelor în

managementul educațional

60 ore

15 credite

2.Leadership și management pentru un învățămant

performant

120 ore

30 credite

3.Profesionalizarea managementului pentru un învățămant

performant

120 ore

30 credite

2. Olteanu Adrian 1.Comunicarea și negocierea conflictelor în

managementul educațional

60 ore

15 credite

3. Nicolae Daniel Curs de perfecționare în specialitate 40 ore

Inspecții speciale

Nr.

crt. Participanți Denumire inspecție efectuată Data

1. Olteanu Adrian Inspecție înscriere grad didactic I 30.05.2018


Loc III –C2-j1- 200 m- Trita Ionel

Loc III – C2 –j1-1000 m – Trita Ionel

Loc III- C4-j1-4000 m – Trita Ionel

Loc VIII- K2 F-j2-200 m- Baronescu Alina+Puiu Alis

Loc VIII- K2-j3-2000 m- Marin Stefan+Grozavescu Lucian

Loc IX-K1-j3-2000 m-Voicu Andrei


Loc I-C4-j1-1000 m-Trita Ionel

Loc II- C2-j1-1000 m-Trita Ionel+Enache Catalin

Loc III-K1-j3-1000 m-Voicu Andrei

Loc IV-K2-F-j2-500 m- Baronescu Alina+Puiu Alis

Loc V-K1-F-j2-500 m-Baronescu Alina


http://www.edu.ro/





Toate cadrele didactice au participat la cercul pedagogic la nivelul județului.

1.2 Implicarea membrilor comisiei în consilii consultative, comisii de titularizare-proba practică,evaluatori la

nivel ISJ Olt, comisii de specialitate la nivel județean

Olteanu Larisa -secretar probă practică examen titularizare 2018

Olteanu Larisa-membru Consiliul Consultativ Educație fizică și sport

Olteanu Larisa-președinte Comisia județeană de handbal

Olteanu Larisa-evaluator dosare concurs gradație de merit 2018

Vanea Mirela-membru Comisia județeană de atletism

Toate cadrele didactice au participat ca profesori însoțitori în competiții la nivel municipal, județean și

național.

2. Curriculum procesul instructiv-educativ

Comisia metodică si-a desfășurat activitatea pe baza planului managerial care a avut următoarele teme

strategice

-întocmirea judicioasă a documentelor de planificare (plan anual,de etapă)

-ridicarea nivelului de pregătire și de perfecționare profesională prin cursuri programate

-implicarea profesorilor în realizarea lecțiilor -model de înaltă ținută

-pregătirea elevilor pentru etapele de campionat din grupă, etape de zonă, etape semifinale și finale

-atragerea familiei într-un parteneriat educațional eficient

Întocmirea judicioasă a documentelor de planificare didactică, s-au stabilit itemii testărilor inițiale,

intermediare și finale.

Toți membrii comisiei au demonstrat seriozitate și promptitudine în participarea la activitățile desfășurate în

cadrul cercului pedagogic și în cadrul comisiei metodice, prestația lor fiind dominant activă, luările de cuvant

sau materiale prezentate sunt în deplin acord cu tematica cercului.

În cadrul comisiei s-au susținut următoarele activități;

1. Motricitatea la varstă școlară mică -referat susținut de prof.Matei Nicolae

2. Modelul final al juniorului (17-18 ani)-referat susținut de profesor Nicolae Daniel

3. Consolidarea ritmului de pasare la copii de 11-12 ani în jocul de handbal-referat susținut de

prof.Dincă C-tin

4. Lecție demonstrativă-tehnici moderne folosite în antrenamentul sportiv la handbal-susținut de prof.

Olteanu Adrian

3. Rezultate obținute în competițiile sportive

HANDBAL

OLTEANU

ADRIAN


Grupa D-Loc 3


Turneu Semifinal Loc 3

Sportive care au terminat junioratul și promovează la echipe de senioare

Nemoianu Alexandra

Stan Lavinia

Dăogaru Cristina

Sportivă Lot Național

Șchiopu Daiela-CNEO Rm Vîlcea


http://www.edu.ro/





4. Demersuri pentru dezvoltarea bazei materiale a unității de învățămant, pentru atragerea de fonduri

extrabugetare.

La nivelul catedrelor de fotbal și handbal s-au procurat materiale și echipamente sportive din venituri

extrabugetare.

CONCLUZII

OLTEANU

LARISA

CLAUDIA

DINCA

C-TIN


Etapa județeană

Loc 1


Etapa zonă Rm. Vîlcea

Loc 4/14 echipe


Etapa semifinală

Loc 6

Sportivi Lot Național

2 sportive


Etapa județeană

Loc 2


Etapa zonă

Loc III


Etapa națională

Loc I

5 SPORTIVE PROMOVATE LA GRUPA DE JUNIOARE IV

FOTBAL

MATEI

NICOLAE

NICOLAE

C-TIN DANIEL

GRIGORE

TODOR

Campionatul national Jun.D (2005)

Etapa judeteana

Loc 3

Campionatul national Jun.A1

Etapa judeteana

Loc 1

Campionatul national Jun.B1 (2001)

Etapa judeteana

Loc 3

Campionatul national Jun.E (2007)

Etapa judeteana

Loc 3

Campionatul national Jun.C (2003)

Etapa judeteana

Loc 4


http://www.edu.ro/





Activitatea educațională și managerială desfășurată în anul școlar 2017-2018 s-a realizat în baza

Programului Managerial, a Programului activităților educative și a programelor catedrelor și comisiilor

metodice, respectand legislația în vigoare.

Obiectivul principal - de selecție-pregătire-promovare și de formare a personalității sportivilor s-a

realizat în mod diferențiat de la un nivel de pregătire la altul, în funcție de particularitățile de varstă,sex.

Disfuncțiile semnalate vor fi monitorizate de conducerea unității de învățămant, de comisia CEAC și de

responsabilii comisiilor metodice în vederea ameliorării lor, în anul următor.

CLUBUL SPORTIV ȘCOLAR SLATINA

Cadrul general de activitate:

Clubul Sportiv Școlar Slatina s-a dovedit a fi o veritabilă pepinieră în selectarea celor mai performanți

elevi din județ, care au demonstrat că merită să facă parte din “clubul select al celor mai buni, dintre cei mai

buni”.

Mii de elevi din întreg județul au beneficiat deja de aportul cadrelor didactice care își desfășoară

activitatea la Clubul Sportiv Școlar Slatina, profesori care au înțeles necesitatea de a se alătura scopului

înființării acestei instituții, de cizelare a pregătirii elevilor, scop relevat de altfel și în motto-ul Clubului

Sportiv Școlar Slatina: ”Calitate, eficiență, performanță”.

Conceperea şi proiectarea activităţii generale de învăţământ, la nivelul Clubului Sportiv Școlar

Slatina, pentru anul şcolar 2017 – 2018, a avut în vedere următoarele aspecte cu caracter de orientare şi

fundamentare a managementului de ansamblu al instituţiei, a politicilor şi programelor prioritare.

ANALIZA SWOT

1. Domeniul curriculum


Clubul dispune de întreg necesarul de materiale

curriculare de bază și auxiliare necesare desfășurării

activității;

Ofertă curriculară adecvată tendințelor de fomare

individuală și de grup;

Linii metodice pe ramură sportivă.

Lipsă de interes, în unele cazuri, pentru

cunoaștere în domeniul curricular;

Nu există o dotare foarte bună cu materiale

didactice, aparatură, calculatoare și alte facilități;

Lipsa terenurilor de sport îngreunează efectuarea

orelor de pregătire practică sportivă

OPORTUNITĂȚI AMENINȚĂRI

Existența programelor de relansare a învățământului

preuniversitar prin dotare cu echipament sportiv,

suporturi curriculare importante;

Înscrierea în competițiile sportive la nivel județean,

național și internațional

Finanțarea de la bugetul local încă deficitară a

unor programe proprii de dezvoltare curriculară și

comunicarea deficitară cu factorii comunitari;

Baza materială nu corespunde întru totul nevoilor

și exigențelor de performanță


http://www.edu.ro/





2. Domeniul resurse materiale și financiare

3. Domeniul resurse umane


Personal didactic cu înaltă calificare;

Resurse umane cu aptitudini deosebite pentru

practicarea sportului de înaltă performanţă;

Rezultate excelente obţinute la competiţii județene,

naţionale şi internaţionale

Absența unor programe coerente de dezvoltare

profesională și de evaluare a competențelor individuale

Calitatea materialului uman (elevi-sportivi), pe alocuri

scăzută


Preocuparea pentru formarea continuă a cadrelor

didactice tinere, a căror pondere este în creștere;

Disponibilitatea şi responsabilitatea unor instituţii

importante de a veni în sprijinul şcolii (Consiliul

Judeţean, Primăria, Poliţia, instituţiile culturale);

Implicarea într-o măsură mai mare a Consiliului

Reprezentativ al Părinţilor, inclusiv în identificarea

sponsorilor

Scăderea continuă a populației școlare ca urmare a

scăderii natalității și competiția dintre CSȘ Slatna și

cluburile private pentru realizarea planurilor de

școlarizare;

Influența tot mai puternică a unor factori non-educativi

și non-sportivi asupra elevilor, pe măsură ce influența

școlii și a familiei scade;

Neliniște creată de schimbarea frecventă a legislației în

domeniul educației și sportului

4. Domeniul relații comunitare


Interesul manifestat de către sportivi, părinți și

unele cadre didactice față de participarea la diverse

proiecte și programe

Lipsa de inițiativă a unor cadre didactice;

Relații deficitare cu comunitatea locală.


Promovarea unei relații bune cu Facultatea de

Educație Fizică și Sport Craiova;

Imposibilitatea realizării unor parteneriate cu agenții

economici;


Utilizarea tuturor resurselor materiale și financiare

pentru asigurarea normelor corespunzătoare activității

sportive;

Instituția are parteneriat cu unități școlare de elită - săli

pentru tenis de masă și teren de fotbal;

Instituția dispune de un microbuz 16+1 locuri pentru

transportul sportivilor la competiții

Nedotarea cu materiale didactice, aparatură sportivă;

Lipsa unui teren de fotbal de dimensiuni

regulamentare, precum și a unei săli cu dimensiuni

regulamentare pentru jocul de handbal


Identificarea și elaborarea de programe și proiecte

la nivel local și național;

Parteneriate cu unități de același profil;

Identificare de noi surse extrabugetare

Degradarea unor spații destinate

antrenamentelor;

Administrare defectuoasă a resurselor


http://www.edu.ro/





Înființarea unui mini-departament responsabil cu

inițierea și atragerea de proiecte;

Desemnarea unui membru al Consiliului de

administrație ca responsabil cu promovarea

imaginii CSȘ Slatina și realizarea unei pagini web

prin care clubul să fie cunoscut

Supraîncărcarea unor cadre cu rsponsabilități

In anul scolar 2017-2018 s-au obtin ut urmatoarele rezultate

- 8 sportivi sunt convocati in LOTURILE NATIONALE DE LA SECTIILE DE:

tenis de masa – 3, judo – 1 lupte greco-romane – 1, volei -3

SECTIA ATLETISM

-Campionat National copii cat.1,2,3 – Nica Alexandra – 60 mp - loc VI – 2016 – aer liber

- Nica Alexandra – 60 mp – loc V - 2015 aer liber

- Nica Alexandra – 80 mp – loc VI 2017 aer liber;

- Predescu Teodor – 50 mp – loc IV 2016 – sala

SECTIA FOTBAL

2017-2018 Gh.Ola loc 2 Turneu zponal

Jun.E loc 3 Turneu zonal

Jun.D loc 3 Turneu zonal

Jun.C loc 3 Turneu zonal

SECTIA HANDBAL

2018 – Campionat National jun.IV regiune – locul VI

Prof. Moise Geanina

SECTIA JUDO

5 – a) Campionat National - 2 titluri – Pascu Maria – Scolare

Anul 2016 – 52 kg / 57 kg

5 – a) Campionat National Scolare – Stancu Cristina – loc I 57 kg – 2015;

- Loc III 63 kg – 2016

5 – b) loc III seniori Nationale Dobre Catalin

Loc III Cupa Romaniei seniori Dobre Catalin 66 kg

Loc III Dobre Ionut U’15 34 kg – 2017

Loc III Dobre Ionut U’15 34 kg – 2017 Ne-Waza

Loc III Moise Andrei U”15 34 kg - 2018-06-06

b) Pascu Florina 52 kg – U’23 – 2017

- Pascu Maria – loc V – U’23, U’18 – 57 kg

6. Loc VII Florescu Adrian – 66 kg

2015 – Campionatul European U’18

SECTIA LUPTE GRECO-ROMANE – prof .Barbulescu Daniel

2017 – C.N.I Scolare – etapa finala – cadeti Pitesti

19-21.05.2017 – Neague Razvan – loc III – 85 kg

C.N.I. copii D – etapa finala

12-15 X.2017 – Panait Valentin 73 kg loc III

2018 – C.N.I cadeti – Etapa Finala – Targu Mures – 23-25.03.2018

Smedescu Alin loc II 60 kg


http://www.edu.ro/





Neague Razvan loc VI 80 kg

C.N.I. Scolare – Etapa finala – Bacau – 25-27.05.2018

Smedescu Alin loc II 60 kg

Anuta Nicolae – loc II – 92 kg

TENIS DE MASA 2017 – 2018 Antrenori/Profesori: Coneschi Felicia si Arnautu Petre

2017

C.N. ind. Jun.III loc III(d.f.) Gaina Daniela

C.N. CSS-LPS loc III Radoi Maius jun.I

C.N. jun.II loc III Barbu Ana simplu

Cbalcanic Tineret loc II (echipe) Hudusan Andreea

2018

C.N. echipe jun.III – loc III (Juvcu Andreea, Pepene A., Ionita Alexandra)

C.N. ind. Jun.III loc I d.mixt, loc III dublu fete – Ionita Alexandra

C.N. echipa copii loc III (Juvcu Andreea, Pepene Ana, Florescu Alexia)

C. Balcanice jun.I loc III Hudusan Andreea

LOT NATIONAL JUN.I – Hudusan Andreea

- Radoi Marius

Lot perspectiva – Ionita Alexandra

SECTIA VOLEI

C.N. cadete + junioare - participare


http://www.edu.ro/





CASA CORPULUI DIDACTIC OLT

Raport narativ

Proiectarea strategiei de dezvoltare a Casei Corpului Didactic Olt, în anul 2017-2018, a avut la bază

diagnoza mediului intern şi extern, respectarea reglementărilor în vigoare, analiza de nevoi personale şi

instituţionale în ceea ce priveşte formarea continuă şi dezvoltarea resurselor umane la nivel de judeţ în

context cu obiectivele Inspectoratului Școlar Judeţean Olt şi strategia de dezvoltare instituţională pe termen

lung. Strategia privind activitățile de formare continuă s-a axat pe următoarele obiective:

O.G.1 Creşterea calităţii formării continue prin diversificarea ofertei de formare adaptată

nevoilor reale ale personalului didactic din judeţul Olt

O.S1 Identificarea nevoilor de formare a personalului din învăţământul preuniversitar pentru anul 2017-2018

O.S2. Elaborarea ofertei de formare pentru anul şcolar 2017 -2018

O.S3 Promovarea ofertei de formare pentru anul şcolar 2017- 2018

O.S4. Coordonarea înscrierilor la activităţile de formare sau perfecţionare din anul şcolar 2017-2018

O.S5. Implementarea activităţilor de formare în anul şcolar 2017-2018

O.G. 2 Asigurarea cadrului adecvat pentru dezvoltarea personală şi profesională a

personalului didactic din judeţul Olt

O.S1 Eficientizarea activităţii specifice centrelor de documentare şi informare şi bibliotecilor şcolare

O.S2. Coordonarea metodologică a responsabililor cu formarea continuă

O.S3 Dezvoltarea bazei materiale a Casei Corpului Didactic Olt

O.S4. Dezvoltarea profesională şi personală a angajaţilor Casei Corpului Didactic Olt în domeniile specifice

O.G.3 Monitorizarea şi evaluarea impactului activităţilor de formare continuă asupra calităţii

actului educaţional

O.S1 Evaluarea impactului formării continue asupra actului educaţional

O.S2. Promovarea exemplelor de bună practică rezultate în urma formării continue O.S3 Colectarea nevoilor

de formare continuă pentru anul şcolar 2017-2018

O.G.4 Consolidarea rolului C.C.D. OLT în formarea continuă ca principal ofertant de

programe de formare continuă în concordanţă cu nevoile profesionale ale cadrelor didactice

O.S1 Asigurarea accesului cadrelor didactice la programele derulate prin proiectele strategice ale IŞJ/CCD

Olt

O.S2. Dezvoltarea relaţiilor de colaborare cu celelalte CCDuri din ţară pentru asigurarea unui schimb de

bune practici

O.S3 Editarea de publicaţii şi de materiale didactice şi informative


http://www.edu.ro/





O.G.5 Creşterea capacităţii instituţionale pentru îmbunătăţirea calităţii şi diversificarea ofertei

de formare, plecând de la aspecte locale specifice şi de la cerinţele generate de priorităţile

naţionale de dezvoltare a învăţământului

O.S1 Asigurarea unor activităţi de formare continuă diversificate

O.S2 Sprijinirea derulării activităţiilor de formare/perfecţionare privind combaterea absenteismului şi

violenţei în şcoală

O.S3 Desfăşurarea unor activităţi care să faciliteze dezvoltarea competenţelor de evaluare ale cadrelor

didactice

2. Concordanţa cu obiectivele strategice ale ISJ în domeniul dezvoltării resurselor umane.

În calitatea sa de principal furnizor de formare continuă pentru cadrele didactice din județul Olt,

Casa Corpului Didactic Olt a avut drept principală prioritate asigurarea cadrului favorabil în care să se

desfăşoare activităţile de formare a cadrelor didactice din judeţ şi îmbunătăţirea conţinuturilor programelor

de formare astfel încât ele să asigure pregătirea profesională pentru trecerea de la un curriculum axat pe

acumulare de cunoştinţe la unul flexibil, axat pe dezvoltarea de competenţe relevante pentru piaţa muncii. De

asemenea să permită accelerarea descentralizării, în condiţiile menţinerii calităţii actului educaţional.

Proiectarea activităţilor derulate prin C.C.D . Olt s-a bazat pe studiul şi realizarea practică a obiectivelor

strategice ale I.S.J. Olt din domeniul dezvoltării resurselor umane.

3. Autoevaluarea gradului de realizare a obiectivelor stabilite. Argumente/comentarii.

Amenințările determinate prin Analiza Swot la începutul perioadei de raportare au avut impact masiv

asupra activității de formare. Un număr mare de cadre didactice tinere au beneficiat de programe de formare

în scopul permanentizării lor în cadrul sistemul educațional din județul nostru, totodată cadrele didactice

interesate de obținerea creditelor profesionale au fost cuprinse în programele de formare acreditate solicitate,

iar celelalte, au participat la toate activitățile educative propuse. Au fost depuse spre acreditare la DGISSEP

din cadrul MEN șase programe de formare care au primit acreditarea: Mentoring în procesul educațional,

Managementul instruirii diferențiate în școală, Profesionalizarea managementului în învățământul

preuniversitar, Educația de calitate pentru copiii care provin din medii dezavantajate, Strategii didactice

innovative, Managementul dezvoltării durabile în educație. Având în vedere atât obiectivele proiectate, cât şi

direcţiile orientative stabilite, am urmărit să creăm o mare diversitate de oportunităţi pentru ca fluxul de

informaţii distribuite în teritoriu să se regăsească în pregătirea şi prestaţia profesională, la un nivel superior, a

tuturor cadrelor didactice, iar aceasta să se evidenţieze în mai buna pregătire a elevilor din şcolile judeţului

Olt.

4. Măsuri pentru ameliorarea activităţii specifice instituţiei (care urmează a fi incluse în planul

managerial al instituţiei pentru anul şcolar 2018-2019).

Măsurile de corecţie/ ameliorare a activităţilor vor fi aplicate în semestrul al-II-lea al anului şcolar 2018-

2019, după analiza chestionarelor de impact, studiul raportului de activitate pe semestrul I al anului şcolar

2018-2019, studiul analizei diagnostice a Inspectoratului Școlar Județean Olt privind activitatea didactică din

unităţile de învăţământ în semestrul I al anului şcolar 2018-2019, studiul rapoartelor formatorilor şi a

chestionarelor formabililor şi se va concretiza printr-un plan de sprijin, care va avea: obiective, acţiuni de

sprijin, activităţi, responsabili, termene. În vederea obţinerii unei colaborări mai eficiente cu


http://www.edu.ro/





personalul didactic din reţea (întâlniri, instruiri), prioritar cu responsabilii cu formarea din unităţile şcolare,

se va urmări:

adaptarea indicatorilor proiectaţi iniţial,

respectarea termenelor prevăzute prin proiectare,

promovarea egalităţii de şanse şi de acces la formare continuă a tuturor cadrelor didactice din judeţ,

introducerea periodică a informaţiilor legate de activitatea instituţiei şi de multiplicarea rezultatelor prin

revista proprie,

fructificarea tuturor oportunităţilor pentru dezvoltarea profesională proprie a întregului personal din Casa

Corpului Didactic Olt.

De asemenea, vor fi încheiate parteneriate cu unităţile de învăţământ pentru oferirea spaţiilor de

formare, formatorii se vor deplasa spre diferite centre de formare din judeţ (de obicei CDI-uri) în scopul

creşterii gradului de participare a cursanţilor din mediul rural la programe de formare continuă şi nu în

ultimul rând crearea unei reţele informaţionale în vederea eficientizării activităţilor de formare /

perfecţionare; Oferta managerială este orientativă, ea putând fi adaptată permanent la noile situaţii apărute pe

parcursul aplicării ei şi în funcţie de elementele de noutate generate de reforma sistemului educaţional. Toate

modificările vor fi aduse la cunoştinţa Inspectoratului Şcolar Judeţean Olt, Ministerului Educaţiei Naționale

şi beneficiarilor.

I. a) Strategiile instituționale specifice aplicate de casele corpului didactic, în anul școlar 2017-

2018, privind evaluarea și monitorizarea impactului participării cadrelor didactice din județ la

activități de formare continuă/perfecționare. Se vor indica concret strategiile/activitățile și

indicatorii măsurabili utilizați.

În vederea evidenţierii impactului înregistrat în planul activităţilor didactice şi educaţionale ca

urmare a participării cadrelor didactice la programe şi activităţi de formare din oferta de formare a Casei

Corpului Didactic Olt, am utilizat mai multe instrumente de colectare a datelor:

Chestionar de monitorizare a impactului formării continue an şcolar 2017 - 2018 format Google

docs, ce permite lansarea on-line şi prelucrarea statistică automată a chestionarelor Chestionarul se adresează

responsabililor de dezvoltare profesională din instituţiile de învăţământ preuniversitar din judeţul Olt.

Chestionarul a fost prezentat responsabililor de dezvoltare profesională la întâlnirile organizate la Casa

Corpului Didactic Olt. Link-ul spre chestionarul de monitorizare a fost transmis repondenţilor pe adresele de

e-mail. Datele colectate sunt utilizate pentru elaborarea Studiului privind impactul programelor de formare

asupra calității activităților didactice, elaborat pentru anul școlar încheiat, la nivelul județului Olt.

Răspunsurile şi datele statistice relevate de aceste chestionare, sunt centralizate şi prelucrate de către

responsabilii de program care întocmesc câte un raport privind desfășurarea fiecărei activități de formare.

Pe baza acestor instrumente, precum și în urma discuţiilor purtate de directorul Casei Corpului

Didactic Olt și de profesorii metodiști cu reprezentanţi ai diferitelor grupuri de interes din educaţie

(inspectori școlari, directori ai unităţilor de învăţământ, cadre didactice, personal didactic auxiliar,

reprezentanţi ai elevilor, respectiv ai părinţilor), la finalul anului școlar a fost elaborat un raport privind

impactul programelor de formare asupra calității activităților didactice.

b) Activitățile desfășurate de CCD în parteneriat cu ISJ, care apreciați că au condus la

creșterea calității actului didactic în școlile din județ.


http://www.edu.ro/





- Inspecții școlare generale, inspecții tematice sau de specialitate desfășurate în parteneriat cu

Inspectoratul Școlar Județean Olt

- Aplicarea unor chestionare (concepute de profesorii metodiști ai Casei Corpului Didactic Olt )

cadrelor didactice și personalului didactic auxiliar.

c) Inspecții tematice desfășurate în unități de învățământ din județ la care au participat

directorul, respectiv profesori metodiști din cadrul Casei Corpului Didactic

Anexa

Nr.

crt

Unitatea de

învățământ în

care s-a

desfășurat

inspecția

Data

desfășu

rării

inspecției

Tema inspecției

Persoan

a din

cadrul

CCD,

care a

participa

t la

inspecție

, după

caz:

director/

profesor

metodist

Numele și

prenumele

responsabilu

lui cu

formarea

continuă din

unitatea de

învățământ

1.

Liceul Teoretic

Ion Gh Roșca

Osica de Sus

10.10.2017

Monitorizarea modului în care se

reflectă formarea continuă a cadrelor

didactice în activitatea la clasa

Mihuț

Cristina

Drăgan

Maria

2.

Liceul

Tehnologic

Piatra Olt

10.10.2017




Mihuț

Cristina

Pîrvulescu

Sorin

3.

Școala

Gimnazială

Voievod

Brâncoveanu

10.10.2017




Mihuț

Cristina

Vătășoiu

Alina

4.

Școala

Gimnazială

Piatra

10.10.2017




Mihuț

Cristina Matei Dana

5.

Școala

Gimnazială

Schitu

13.10.2017




Mitrea

Maria

Mioara

Săceanu

Lavinia

6.

Școala

Gimnazială

Perieți

13.10.2017




Mitrea

Maria

Mioara

Luță Alina

Nicoleta

7.

Grădinița cu

Program

Prelungit Nr.2

Slatina

14.05.2018




Mihuț

Cristina

Taifas

Cristina


http://www.edu.ro/





8.

Școala

Gimnazială

Vâlcele

16.10.2017




Mitrea

Maria

Mioara

Săceanu

Lavinia

9.

Școala

Gimnazială Ion

I Graure Bălteni

20.10.2017




Mitrea

Maria

Mioara

Bălașa

Marius

10.

Școala

Gimnazială

Nicolae Iorga

slatina

16.11.2017




Man

Felicia

Iana Tatiana

Irina

11.

Colegiul

Național

A.I.Cuza

15.01.2018




Guraliuc

Carolina

Tălăban

Adrian

12.

Școala

Gimnazială

Oporelu

3.05.2018




Guraliuc

Carolina Nica Cristina

13. Liceul Teoretic

Vitomirești 15.05.2018




Mitrea

Maria

Mioara

Zamfir

Cristina

Octavia

14.

Școala

Gimnazială

Giuvărăști

14.05.2018




Bălașa

Marius

Imireanu

Camelia

15.

Școala

Gimnazială

Vișina

14.05.2018




Bălașa

Marius

Aprodu Ana

Maria

16.

Grădinița cu

program

prelungit Nr.2

14.05.2018




Mihuț

Cristina

Taifas

Cristina

17.

Colegiul Tehnic

Alexe Marin,

Slatina

14.05.2018




Mihuț

Cristina

Diaconu

Valeria

18.

Școala

Gimnazială

Mărunței

14.05.2018




Donciu

Marilena

Arici Daniela

Georgiana

19.

Colegiul

Național

Vocațional

Nicolae

Titulescu

14.05.2018




Guraliuc

Carolina

Delurințu

Carmen

Mihaela

20.

Școala

Gimnazială

Coteana

14.05.2018




Mitrea

Mioara

Petrescu

Oana

Cătălina

21.

Școala

Gimnazială

Vișina

14.05.2018




Marius

Bălașa

Aprodu

Anamaria

22. Școala 15.05.2018 Monitorizarea modului în care se Guraliuc Buciumeanu


http://www.edu.ro/





Gimnazială Av.

Alexandru

Șerbănescu



Carolina Marin

23. Școala

Gimnazială Nr.1 15.05.2018




Mihuț

Cristina

Evelina

Drăgan

24. Clubul Sportiv

Școlar Slatina 15.05.2018




Mihuț

Cristina

Bărbulescu

Daniel

25.

Școala

Gimnazială

Nr.1, Slatina

15.05.2018




Mihuț

Cristina

Drăgan

Evelina

26.

Palatul Copiilor

Adrian Băran,

Slatina

15.05.2018




Mihuț

Cristina

Balica

Mădălina

27.

Școala

Gimnazială

Milcovu din

Deal

16.05.2018




Donciu

Marilena

Ciobanu

Daniel

28.

Școala

Gimnazială

Izbiceni

17.05.2018




Bălașa

Marius

Streche

Marius

29.

Școala

Gimnazială

Dobrosloveni

17.05.2018




Guraliuc

Carolina

Badea

Olguța

30.

Școala

Gimnazială

Fărcașele

17.05.2018




Guraliuc

Carolina Vladu Tina

31.

Școala

Gimnazială

Brebeni

16.05.2018




Donciu

Marilena

Teodor

Dumitru

32.

Școala

Gimnazială Pan

Vizirescu Bran

17.05.2018




Donciu

Marilena

Col ța Maria

Giorgiana

33.

Grădinița cu

Program

Prelungit Ion

Creangă Slatina

17.05.2018




Cristina

Mihuț

Cristina

Ivana

34.

Școala

Gimnazială

Constantin

Brîncoveanu

17.05.2018




Cristina

Mihuț

Niculae

Dana

35.

Școala

Gimnazială

Ștefan

Protopopescu

17.05.2018




Cristina

Mihuț

Căpățână

Amalia


http://www.edu.ro/





Slatina

36.

Școala

Gimnazială

Nicolae

Titulescu

Caracal

18.05.2018




Guraliuc

Carolina

Gherasim

Gabriela

37.

Colegiul Tehnic

Matei Basarab

Caracal

18.05.2018




Guraliuc

Carolina

Gîtan

Luminița

38. Liceul cu

Program Sportiv 18.05.2018




Cristina

Mihuț

Gușatu

Simona

39.

Școala

Gimnazială

Vlaicu Vodă

18.05.2018




Donciu

Marilena

Victoria

Mitrea

Maria-

Mioara

40.

Școala

Gimnazială Nr.

2

18.05.2018




Guraliuc

Carolina

Benescu

Mariana Ana

41.

Liceul Teoretic

Mihai Viteazul

Caracal

18.05.2018




Guraliuc

Carolina

Mechenici

Anca

42.

Liceul Teoretic

Constantin

Filipescu

Caracal

18.05.2018




Guraliuc

Carolina

Ene

Crenguța

43.

Colegiul Agricol

D. Petrescu

Caracal

18.05.2018




Guraliuc

Carolina Iacob Angela

44.

Școala

Gimnazială Nr.

3, Slatina

18.05.2018




Mitrea

Maria

Mioara

Rotaru

Cristina

45.

Colegiul

Național Radu

Greceanu

18.05.2018




Mitrea

Maria

Mioara

Bărbulescu

Anca

Marilena

46.

Școala

Gimnazială

Mihai Eminescu

29.05.2018



didactice în activitatea la clasă

Bălașa

Marius Ispas Elena

TOTAL

INSPECȚII

46

III. Date/ informaţii privind instituţia şi activitatea desfăşurată :

1. Prezentare instituţională

a) Date de identificare :

CASA CORPULUI DIDACTIC OLT

Str. Ionaşcu, Nr. 38, Slatina, Olt, C.P. 230 081, România


http://www.edu.ro/





Telefon: 0249 406 103 ; Fax: 0249 406 203

Telefon Director CCD OLT 0766637357 [email protected]

E-mail: [email protected]; site: www.ccdolt.ro

b) Resurse umane: gradul de acoperire a posturilor aprobate prin statul de funcţii; situaţia va fi

prezentată pe categorii de personal (personal didactic: director, profesor – metodist;

personaldidactic auxiliar: bibliotecar, informatician, administrator financiar, secretar;

personal nedidactic: analist programator ajutor)

Număr

posturi

personal

didactic

Total

personal

didactic

încadrat

Număr

posturi

personal

didactic

auxiliar

Total

personal

didactic

auxiliar

încadrat

Număr

posturi

personal

nedidactic

Total

personal

nedidactic

încadrat

Număr

total

posturi

existente

Total

personal

încadrat

4,5 6 3 3 1 1 8,5 9

c) Rezultatele evaluării personalului didactic încadrat la casa corpului didactic pentru anul

școlar 2017-2018

Nr. Posturi

didactice

aprobate în

Statul de

funcții

Numele și

prenumele

persoanei

încadrate

Încadrarea s-a făcut

prin : CALIFICATIV

acordat Observații

concurs detașare

1 Guraliuc

Carolina Maria

concurs Foarte Bine

1 Man Felicia concurs Foarte Bine (parțial) Incetarea

contractului de

muncă prin

demisie

1/2 Mihuț Cristina detașare Foarte Bine

1/2 Mitrea Maria

Mioara

detașare Foarte Bine

1/2 Donciu Marilena

Victoria

detașare Foarte Bine

TOTAL 5 2 3

d) Filiale ale CCD

Unitatea şcolară / Localitatea Profesor- metodist responsabil

(nume şi prenume)


http://www.edu.ro/




http://www.ccdolt.ro/




- -

TOTAL

e) Biblioteci școlare aflate în coordonarea metodologică a caselor corpului didactic, conform OM

5554/2011, art.14;

Nr.crt. Localitatea Unitatea şcolară cu bibliotecă

1. Slatina Şcoala Gimnazială Nr 1



4. Slatina Şcoala Gimnazială ,,Ştefan Protopopescu”

5. Slatina Şcoala Gimnazială ,,Vlaicu Vodă”

6. Slatina Şcoala Gimnazială ,,Constantin Brâncoveanu”

7. Slatina Şcoala Gimnazială ,,George Poboran”

8. Slatina Colegiul Naţional ,,Radu Greceanu”

9. Slatina Colegiul Naţional ,,Ion Minulescu”

10. Slatina Colegiul Naţional Vocaţional ,,Nicoale Titulescu”

11. Slatina Colegiul Economic ,,P.S. Aurelian”

12. Slatina Colegiul Tehnic ,,Alexe Marin”

13. Slatina Colegiul Tehnic Metalurgic

14. Slatina Colegiul Agricol ,,Carol I”

15. Slatina Liceul cu Program Sportiv

16. Balş Colegiul Tehnic ,,Nicolae Bălcescu”

17. Balş Şcoala Gimnazială Nr. 1

18. Balş Colegiul Tehnic Balş

19. Balş Şcoala Gimnazială ,,Mihail Drumeş”

20. Caracal Colegiul Naţional ,,Ioniţă Asan”

21. Caracal Colegiul Agricol ,,Dimitrie Petrescu”

22. Caracal Şcoala Gimnazială Nr. 1

23. Caracal Şcoala Gimnazială Nr. 2

24. Caracal Şcoala Gimnazială ,,Gheorghe Magheru”

25. Caracal Liceul Tehnologic ,,Constantin Filipescu”

26. Caracal Liceul Tehnic ,,Matei Basarab”

27. Caracal Şcoala Gimnazială ,,Nicolae Titulescu”

28. Caracal Liceul Teoretic ,,Mihai Viteazul”

29. Corabia Colegiul Naţional ,,A.I. Cuza”

30. Corabia Colegiul Tehnic Danubius

31. Corabia Şcoala Gimnazială ,,Virgil Mazilescu”

32. Corabia Şcoala Gimnazială ,,Mihai Eminescu”

33. Drăgăneşti Olt Liceul Teoretic ,,Tudor Vladimirescu”

34. Drăgăneşti olt Şcoala Gimnazială Comani

35. Piatra Olt Liceul Tehnologic Piatra Olt

36. Piatra Olt Şcoala Gimnazială Piatra Olt

37. Scorniceşti Liceul Tehnologic ,,Constantin Brâncoveanu”

38. Scorniceşti Şcoala Gimnazială ,,Nicolae Coculescu”

39. Scorniceşti Şcoala Gimnazială Bircii


http://www.edu.ro/





40. Scorniceşti Şcoala Gimnazială ,,Gheorghe Popescu” Mărgineni, Slobozia

41. Pleşoiu ŞcoalaGimnazialăPleşoiu

42. Redea Şcoala Gimnazială Redea

43. Strejeştii de Jos Şcoala Gimnazială Strejeştii de Jos

44. Studina ŞcoalaGimnazială Studina

45. Visina Noua ŞcoalaGimnazială Vişina Noua

46. Valea Mare ŞcoalaGimnazială Valea Mare

47. Fărcașele Școala Gimnazială Fărcașele

TOTAL 47

f) Centre de informare şi documentare funcţionale înfiinţate în județ

Nr.crt. Localitatea Unitatea școlară cu bibliotecă

1. Balș Liceul Teoretic ”Petre Pandre” Bals

2. Bîrza Școala Gimnazială Birza

3. Bobicesti Școala Gimnazială Bobicesti

4. Brastavățu Școala Gimnazială Brastavățu

5. Cilieni Liceul Tehnologic "Ion Popescu Cilieni" Cilieni

6. Colonești Școala Gimnazială aviator ”Alexandru Serbanescu" Colonesti

7. Ganeasa Școala Gimnazială Ganeasa

8. Gircov Școala Gimnazială Gircov

9. Giuvarasti Școala Gimnazială Giuvarasti

10. Grojdibodu Școala Gimnazială Grojdibodu

11. Ianca Școala Gimnazială "Ada Umbra" Ianca

12. Iancu Jianu Liceul Iancu Jianu

13. Izbiceni Școala Gimnazială Izbiceni

14. Maruntei Școala Gimnazială Maruntei

15. Oboga Școala Gimnazială Oboga

16. Osica de Sus Liceul Teoretic ,,Ion Gh. Roșca” Osica de Sus

17. Poganu Școala Gimnazială Poganu

18. Potcoava Liceul "Stefan Diaconescu" Potcoava

19. Slatina Școala Gimnazială "Eugen Ionescu" Slatina

20. Ștefan cel Mare Școala Gimnazială Ștefan cel Mare

21. Stoicanesti Școala Gimnazială Stoicanesti

22. Tia Mare Școala Gimnazială Tia Mare

23. Traian Școala Gimnazială Traian

24. Tufeni Liceul Tehnologic Tufeni

25. Văleni Liceul Valeni

26. Vișina Școala Gimnazială Vișina

27. Vitomiresti Liceul Vitomiresti

TOTAL 27

* - cadru didactic

- personal didactic auxiliar ( bibliotecar )

** - se precizează suplimentar de formarea iniţială, dacă persoana a absolvit studii care să-i permită

încadrarea pe post de profesor documentarist


http://www.edu.ro/





g) Dotarea cu echipamente a instituţiei (număr total existent în insituție)

Calculator

Laptop

(nr. buc.)

TV/ video –

proiector/

camera

video

(nr. buc)

Copiator

(nr. buc)

Laminator

(nr. buc)

Soft

educaţi

onal

(nr.

buc)

Fond

de

carte

(nr.

buc)

Alte

echipamente

(denumire,

nr. buc.)

Sursa dotării*

video –

proiector - 3

camera

video - 1

1

1 - 26000

Buget de stat

22 laptop

1 buc

Desktop 20

buc

Multifuncțio

nale 3

Proiect privind

Învățământul

secundar/

romanian

Secondary

Education

Project ROSE

*Veți preciza sursa financiară din care au fost achiziționate echipamentele și anul achiziționării. Pentru

echipamentele achiziționate prin proiecte veți preciza explicit denumirea proiectului.

h) Dotarea cu autoturism şi/sau microbuz a instituţiei (anul şi modul de achiziţionare);

Nu e cazul

2. Programe de formare continuă pentru personalul din învăţământul preuniversitar

a) Programe de formare ale casei corpului didactic, acreditate de MEN

Nr.

crt. Denumirea programului

Nr. Deciziei de

acreditare

Nr.

Credite

Nr.

Participanţi

Cost total

**

Cost

credit/

cursant

***

1 Educația de calitate pentru

copiii care provin din

medii dezavantajate

5670/18.12.2017 25 400

2 Educaţie nonformală 3736/24.04.2015 15 50

3 Profesionalizarea

managementului în

învățământul

preuniversitar

3019/08.01.2018 30 100

4 Mentoring în procesul

educațional

4586/09.08.2017 30 50


http://www.edu.ro/





b) Programe de formare ale altor instituţii, acreditate de MEN şi derulate prin CCD

Furnizorul

programului

acreditat

Denumirea programului

Nr.

Deciziei

de

acreditare

Nr.

Credite

Nr.

Participan

ţi

Cost

total**

Costcredit/

cursant***

Casa Corpului

Didactic

Brăila

Informatică și TIC pentru

gimnaziu – clasa a V-a

4586/09.08.

2017

15 75

Casa Corpului

Didactic

Hunedoara

Evaluare pentru evoluția

în cariera didactică

5590/16.12.

2015

30 25

Centrul

Național de

Dezvoltare a

Învățământulu

i Profesional

şi Tehnic

(CNDIPT)

JOBS – Formarea pentru

orientare și consiliere în

carieră a elevilor

4586/09.08.

2017

12 25

Centrul de

Evaluare și

Analize

Educaționale

Învățarea științelor –

Abordări metodologice

moderne

3136/25.01.

2017

20 25

Total programe 6 Total

participanț

i

150

c) Programe de formare continuă din oferta de programe a CCD, avizată MEN

5 Managementul instruirii

diferențiate în școală

4586/09.08.2017 30 100

6 Strategii didactice

inovative

3343/16.03.2018 25 0

7 Managementul dezvoltării

durabile în educație

3343/16.03.2018 25 25

8 Management educațional

și comunicare

instituțională

4475/06.07.2016 22 0


participanți

725


http://www.edu.ro/





Nr.

crt. Teme din categoria : Durata

Nr.

cursanţi

Cost

total**

Cost

ora/cursan

t***

1 Abordarea transdisciplinară a învățării 24 25

2. Abilitarea curriculară a cadrelor didactice care

predau la clasa pregătitoare, I și a II-a

32 59

3 Copilul cu Cerințe Educaționale Speciale și

Interventia Psihopedagogică

24 25

4. Dezvoltarea competențelor de comunicare cu

ajutorul diferitelor platforme

24 25

5. Formarea profesorilor metodişti pentru realizarea

inspecţiei speciale și a inspecției şcolare

24 150

6. Strategii de modificare comportamentală la copiii

care manifestă violență școlară

24 25

7. Managementul comportamentului psihosocial 40 25

8. Managementul conflictului în clasa de elevi 24 50

9. Metode și tehnici de predare în lucrul cu elevii ce

provin din medii dezavantajate

24 25

10 Programme flexibile de tip școală după școală și

managementul acestora

40 25

11. Reducerea riscului de abandon școlar prin derularea

programelor de tip A doua șansă și Școala după

școală și Alfabetizare funcțională în unitățile de

învățământ preuniversitar

24 25

13. Strategii pentru combaterea discursului instigator la

ură în mediul online

32 25

14. Educație incluzivă 24 27

15. Educație incluzivă prin metode de educație

nonformală

24 28

16. Motivația – element esențial în activitatea de

învățare

24 30

17. Managementul conflictului în școli 24 25

18. Interculturalitatea și integrarea copilului în sistemul

de învățământ

24 28

19. Strategii de modificare comportamentală la copiii

care manifestă violență școlară

24 50

20 Integrarea TIC în managementul educațional 32 28

21 Managementul calității în unitățile școlare 24 75

22 Tehnici de educație nonformală privind reducerea

absenteismului

24 26

23 Educația parentală 24 34

24 Dezvoltarea relației școală – părinți – comunitate

prin comunicare, calea spre reducerea abandonului

școlar

24 75

25 Educați părinții să-și educe părinții 24 25


http://www.edu.ro/





26 Inițiere în competenețe antreprenoriale 24 25

27 Educația părinților – condiție a relației școală –

familie

24 50

28 Întocmirea, gestionarea și eliberarea actelor de

studii și a documentelor școlare în învățământul

preuniversitar

32 75

29 Orientare și consiliere vocațională 24 50

Total participanți 1135

d) Activități de instruire/ formare a directorilor din unități de învățământ preuniversitar din

județ

e) Activități de instruire/ formare a responsabililor cu formarea continuă și dezvoltarea

profesională din unități de învățământ preuniversitar din județ

Nr.

crt.

Tema activității de

instruire/formare

Locul

desfășurăr

ii

activității

Durata

Nr.

participan

ți

Cost

total **

Cost ora/

participant*

**

1. Managementul calității în

unitățile școlare

Casa

Corpului

Didactic

Olt

24 100

2. Profesionalizarea

Managementului în

învățământul preuniversitar

Casa

Corpului

Didactic

Olt

120 50

3 Managementul dezvoltării

durabile în educație

Casa

Corpului

Didactic

Olt

120 12


participanți

264

Nr.

crt.

Tema activității de

instruire/formare

Locul

desfășurăr

ii

activității

Durata

Nr.

particip

anți

Cost

total **

Cost ora/

participant*

**

1 Work-Shop Importanța comisiei

de formare continuă din școală

Seria I – zona Slatina,

Seria II – zona Caracal

CCD OLT 4 h 60



CCD OLT 4h 68


http://www.edu.ro/





f) Programe/ Activităţi desfăşurate în mediul rural

Localitatea Titlul

programului

Durata

cursului

Nr.

participa

nţi

Cost

total**

Cost

ora/cursant*

**

Vișina Nouă Educați părinții să-și educe copiii 24 25

Izbiceni Managementul clasei de elevi 24 53

Negreni Metode și tehnici de predare în

lucrul cu elevii ce provin din

medii dezavantajate

24 25


participa

nți

103

g) Programe/activităţi destinate educaţiei adulţilor (părinţilor, tinerilor, romilor din zonele

defavorizate şi altor grupuri ţintă din afara sistemului de învăţământ preuniversitar)

Localitatea Titlul

programului Grupul ţintă

Durata

cursului

(nr.ore)

Nr.

participanţi

Cost

total

**

Cost

ora/cursant***

Slatina Dezvoltarea relației

școală – părinți –

comunitate prin

comunicare, cale

aspre reducerea

abandonului școlar

Cadrele

didactice din

învățământul

preuniversitar

40 25

Slatina Educația părinților-

condiție a relației

școală-familie

Profesorii

pentru

învățământul

primar și

preșcolar din

învățământul

preuniversitar

24 50

Slatina Educație parentală Părinți, 24 25

Seria III – zona Balș,

Seria IV – zona Corabia

Seria V– zona Scornicești





CCD OLT 4h 40


participa

nți

168


http://www.edu.ro/





cadrele

didactice,

psihologi

Vișina Nouă Educați părinții să-

și educe copiii

Cadrele

didactice,

manageri ai

unităților de

învățământ

24 25

Slatina Atelier de teatru

Forum

Cadrele

didactice și

elevi

2 24

Total programme 5 Total

participanți

149

** - Se precizează : - suma totală

- sursa de finanţare (buget de stat/alte surse, care se vor preciza distinct)

- în situaţiile în care pentru acelaşi program /activitate finanţarea s-a realizat din

mai multe surse, se vor preciza defalcat

***- Costul creditului /orei per cursant va fi calculat împărțind costul total al programului la numărul

de credite/ ore de formare și la numărul de participanți

3. Acţiuni în domeniul informării, documentării şi consultanţei

Denumirea

activităţii

Tipul activităţii :

sesiuni de lucru

dedicate

responsabililor

cu formarea

continuă

Loculdesfăşurări

i

activităţii

(CCD, filiale,

CDI, unităţi de

învăţământ)

Nr.

particip

anţi

Cost

total**

Cost ora/

participant

***

Work-Shop Importanța

comisiei de formare

continuă din școală



19.10.2017 CCD OLT 100

Work-Shop Importanța

comisiei de formare

continuă din școală

Seria III – zona Balș,

Seria IV – zona Corabia

Seria V– zona Scornicești

25.10.2017 CCD OLT 68

Formatorii CCD OLT – o

echipă de succes

30 septembrie

2017

Colegiul Național

Ion Minulescu

128

Total activități 3 Total participanți 296

4. Activităţi ştiinţifice, metodice şi culturale

Denumirea

activităţii

Tipul activităţii :

simpozioane / sesiuni /

schimburi de

Locul

desfăşurării

activităţii

Nr.

partici

panţi

Cost

total*

*

Cost ora/

participa

nt***


http://www.edu.ro/





experienţă (CCD, filiale,

CDI, unităţi de

învăţământ)

„Valori educaționale

europene în școala secolului

XXI, în Ungaria (Gyor)

31 mai2018 – 4 iunie 2018

Workshop – Parteneriat

Internațional

Gyor, Ungaria 44

5 octombrie 2017-Ziua

Internațională a Educației

Sesiune de referate și

comunicări științifice

Colegiul Tehnic

”Alexe Marin”

Slatina

70

Geografia între științele

pământuluiși rolul ei în

educarea și pregătirea elevilor

pentru mileniul III

Simpozion Județean,

ediția I

Colegiul

Național ”Ioniță

Asan”Caracal

60

Mihail Drumeș- Dincolo de

timp

Simpozion Național,

ediția a VIII a

Școala

Gimnazială”

Mihail Drumeș”

Balș

130

Bucuriile toamnei Simpozion Județean,

ediția a IIa

Școala

Gimnazială

”Virgil

Mazilescu”

Corabia/G.P.P.”

Floare de Tei”

Corabia

40

Desenul este modul copiilor

de a colabora cu lumea

Simpozion

interjudețean, 6ediția a

VIa

Colegiul

Național ”Ion

Minulescu”

Slatina

50

Interferențe trecut-prezent –

viitor în învățămîntul

românesc


ediția a V a

Colegiul

Economic ”P.S

Aurelian ”

Slatina/Colegiul

Național Agricol

”Carol I”Slatina

structură

50

Instruirea în societatea

cunoașterii

Simpozion

interjudețean, ediția a IV

a

Liceul cu

Program Sportiv

Slatina

60

Sărbătorile românești –Salbă

de datini și obiceiuri

Simpozion

interjudețean, ediția a

IIa

Școala

Gimnazială”

Mihail Drumeș”

Balș

40

Luceafărul poeziei românești Simpozion Județean,

ediția I

Colegiul

Economic ”P.S

Aurelian ”

Slatina

50


http://www.edu.ro/





Sărbătorile iernii-obiceiuri și

tradiții la români


ediția a IIa

Liceul

Teoretic”Mihai

Viteazul”Caraca

l/G.P.P.Nr. 2

Caracal

structură

40

Sănătatea- componentă

esențială a vieții

Sesiune interjudețeană

de referate și

comunicări, ediția a Va

Școala

Gimnazială Nr.

1 Slatina

60

Violența în mediul școlar Simpozion interjudețean Liceul cu

Program Sportiv

Slatina

40

Rolul științelor exacte în

educarea elevilor în contextul

dezvoltării durabile

Simpozion

interjudețean, ediția a

IIa

Colegiul

Național ”Ioniță

Asan”Caracal

50

O ramură întârziată –Octavian

Goga

Simpozion național,

ediția I

Școala

Gimnazială Pan

M Vizirescu ,

Bîrza

60

INFO-PRACTIC Simpozion Național de

comunicări științifice în

domeniul informaticii,

edițiaa VIII a

Colegiul Tehnic

”Alexe Marin”

Slatina

60

Școala și familia mereu

împreună


ediția a VII a

Școala

Gimnazială

”Nicolae Iorga”

Slatina

50

Chimia verde-chimia durabilă Sesiune națională de

referate și comunicări

științifice, ediția a IVa

Colegiul Tehnic

”Alexe Marin”

Slatina

50

Calitatea aerului –Sănătatea

pământului

Simpozion județean,

ediția I

Colegiul

Economic ”P.S

Aurelian ”

Slatina

60

Eugen Ionescu – prima sută de

ani

Simpozion Național.

Ediția a IX a

Școala

Gimnazială

Eugen Ionescu

Slatina

50

Satul românes, spațiu cultural

- artistic

Simpozion

interjudețean, ediția a VI

a

Colegiul

Economic ”P.S

Aurelian ”

Slatina/Colegiul

Național Agricol

”Carol I”Slatina

structură

40

Tradiții și obiceiuri la români Simpozion Județean,

ediția I

Liceul Teoretic

petre Pandrea

60


http://www.edu.ro/





Balș/ G.P.N. nr.

1 Balș

Modelarea caracterului

elevilor prin activități

extracurriculare


ediția I

Școala

Gimnazială Nr.

2 Caracal

40

Știința pentru toți Simpozion Național,

ediția a VI a

Școala

Gimnazială

Izbiceni

60

Natura prietena mea Simpozion

interjudețean, ediția a I a

Școala

Gimnazială Nr.

2 Caracal/G.P.P.

NR. 4 Cracal

60

O planetă sănătoasă Simpozion

interjudețean, ediția a VI

a

Școala

Gimnazială”

Mihail Drumeș”

Balș

40

Noi îi putem ajuta pe copii să

construiască prezentul!

Simpozion Internațional Școala

Gimnazială

George Poboran

Slatina

80

Cunoașterea și promovarea

tradițiilor românești


ediția a VIIIa

Liceul cu

Program Sportiv

Slatina

60

Exemple de bune practici din

procesul instructiv educativ la

copiii cu CES

Simpozion Național Centrul Școlar

Pentru Educație

Incluzivă Balș

60

Mediul și spiritul civic Simpozion Județean,

ediția I

Școala

Gimnazială

Vlaicu Vodă

Slatina

40

Sipozionul Județean al

profesorilor de istorie


ediția I

Colegiul

Național A. I.

Cuza Corabia

60

Simpozionul Județean al

orofesorilor de religie”Un

neam, o credință, o unire”


ediția a XI a

Liceul

Tehnologic

Iancu Jianu

60

Rolul poveștilor în educarea

copiilor


ediția a VI a

Școala

Gimnazială Nr.

2 Caracal/G.P.P.

NR. 4 Slatina

50

Malus Dacus/Mihai Viteazul –

unificatorul românilor

Simpozion național,

ediția I

Școala

gimnazială Nr. 1

Balș

80

Stimularea personalității

elevilor prin activitățile

extracurriculare


ediția a II a

Colegiul

Național Ioniță

Asan Caracal

70


http://www.edu.ro/





Metode alternative de educație Simpozion Județean,

ediția I

Școala

Gimnazială

Mihai Eminescu

Corabia/CJRAE

Olt

50

Alimentația rațională. Un stil

de viață sănătos


ediția aIIIa

Școla

Postliceală

Sanitară ”Carol

Davila” Caracal

50

Integrarea copiilor cu cerințe

educaționale speciale în

învățîmântul preuniversitar


ediția I

Grădinița cu

Program Normal

nr. 1

Balș/Colegiul

Tehnic Balș

50

Să ne cunoaștem istoria:

România în perioada

monarhiei constituționale

Simpozion Județean.

Edițtia a IIa

Școala

Gimnazială

Eugen Ionescu

Slatina

50

O altă lume- Lumea poveștilor Simpozion Județean,

ediția aVa

Școala

Gimnazială

Sîmburești

60

O dimineață de poveste Simpozion Național,

Ediția a II a

Școala

Gimnazială Nr.

2 Caracal

50

9 Mai-Zi națională și

internațională


ediția I

Colegiul

Național ”Al.I

Cuza” Corabia

40

Educația la timpul viitor Simpozion Județean,

ediția aIIa

Colegiul

Național ”Al.I

Cuza” Corabia

60

Școala incluzivă –O școală

deschisă pentru toți


ediția a IIa

Școala

Gimnazială

Fărcașele

40

Natura- Suportul omenirii Simpozion

interjudetean, editia I

Colegiul

Național Ioniță

Asan

Caracal/G.P.P.N

r. 1 Caracal

60

Rolul educației în

comportamentul elevilor din

medii dezavantajate și cu

cerințe educaționale speciale


ediția I

Școala

Gimnazială Pam

M Vizirescu

Braneț

60

Ziua Limbii Române Simpozion Național,

ediția a VI a

Școala

Gimnazială

Izbiceni

40


http://www.edu.ro/





Casa Corpului Didactic Olt s-a implicat în inițierea, organizarea și desfășurarea unor proiecte

educaționale la nivel local, județean, regional sau național și internațional alături de Inspectoratul Școlar

Județean Olt, instituții, asociații și organizații profesionale/ nonguvernamentale etc. Contribuția Casei

Corpului Didactic Olt a constat în: organizarea activităților, informare, consultanță și consiliere, suport

logistic, editare, publicare, jurizare, evaluare, certificare, pentru buna desfășurare a activităților proiectate;

Participanții au apreciat atât activitățile derulate de către Casa Corpului Didactic Olt în cadrul

acestor proiecte cât și conținuturile științifice prezentate. S-a avut în vedere împărtășirea exemplelor de bună

practică, aspect care susține o bună colaborare între cadrele didactice la nivelul județului și contribuie la

dezvoltarea de parteneriate.

Organizarea și desfășurarea unor asemenea acțiuni răspunde nevoii de formare exprimate la nivelul

cadrelor didactice și al elevilor CCD Olt a urmărit ca activitățile menționate să se desfășoare riguros, să fie

promovate proiectele valoroase și să se aibă în vedere diseminarea informațiilor științifice și pedagogice

utile;

Activitățile organizate au avut impact pozitiv în comunitățile locale, bucurându-se totodată de o

imagine corespunzătoare în școli și în media; Toate activitățile și proiectele derulate s-au bucurat de o atentă

prezentare pe pagina web a Casei Corpului Didactic Olt precum și prin intermediul comunicatelor de presă

furnizate principalelor publicații și posturi radio/tv din zonă și centrale.

5.Elaborare, editare si difuzare de carte şi publicaţii ( se vor evidenţia distinct materialele

elaborate, cele editate, precum şi cele difuzate)

Reviste, periodice

(denumire, nr.

exemplare,

elaborate/editate/

difuzate)

Buletine informative, ghiduri

metodologice (denumire, nr.

exemplare, elaborate/

editate/ difuzate)

Culegeri, manuale

(denumire, nr.

exemplare,

elaborate/editate/

difuzate)

Alte publicaţii

(denumire, nr.

exemplare,

elaborate/ editate/

difuzate)

#Didactica Anul I, Nr. 2

#Didactica Anul I, Nr. 3

- - -

Instituţiile care nu au editură proprie vor prezenta doar informaţii referitoare la materialele elaborate şi/

sau difuzate.

6. Activităţi de petrecere a timpului liber pentru personalul din învăţământul preuniversitar

a) excursii, spectacole, lansări de carte, vernisaje etc.

Expoziție 1 Martie – Ziua Mărțișorului

Expoziție Slatina în perioada Monarhiei

b) activităţi desfăşurate în cluburi/ cenacluri/ coruri/ alte formaţii

-

7. Parteneriate (activităţi, proiecte, burse internaţionale)

Denumirea

programului

Parteneri Forma de finalizare

Din ţară Internaţionali

Programme flexibile de

tip școală după școală și

- Fundația Terre des

Hommes – Elveția

Curs de formare avizat în Oferta

de formare a CCD Olt pentru anul

Total activități

47 Total

participanți

2584


http://www.edu.ro/





managementul acestora 2017-2018

JOBS CNDIPT - Curs de formare în Oferta CCD

Olt pentru anul școlar 2017-2018

și 2018-2019 (12 CPT)

Invățarea științelor –

abordări metodologice

moderne

CEAE – Centrul de

Evaluare și Analize

Educaționale

- Curs de formare în Oferta CCD

Olt pentru anulșcolar 2017-2018

(20 CPT)

Valori educaționale

europene în școala

secolului XXI

- Győri Szolgáltatási

SZC Krúdy Gyula

Gimnáziuma, Két

Tanítási Nyelvű

Középiskolája,

Turisztikaiés

Vendéglátóipari

SzakképzőIskolája

Workshop, schimb de experiență

desfășurate la Gyor

Protecția datelor cu

caracter personal

S.C. Infomed Pro

S.R.L.

- Curs de formare ”Protecția datelor

cu caracter personal”

Informatică și TIC prin

jocuri și aplicații

colaborative

C.C.D. Brăila - Curs de formare cuprins în Oferta

CCD Olt pentru perioada 2018-

2022

Simpozion Județean

Momente memorabile în

istoria poporului român

24 ianuarie1859

Centrul de Formare și

Perfecționare a

Polițiștilor Nicolae

Golescu, Slatina

- Diplome de participare

Total programe 5 2

8. Marketing educaţional ( publicitate/ diseminare)

a) activităţi de mediatizare şi promovare instituțională;

http://www.olttv.ro/atelier-digital-noi-orizonturi-online/

http://www.gazetanoua.ro/index.php?mod=stiri&id=39521

http://primatv-slatina.ro/ziua-nationala-a-romaniei-in-culori-21-11-2016/

b) materiale informative realizate pentru promovarea imaginii instituţiei.

Postere

Afișe

Pliante

Revista #Didactica

9. Domeniul dezvoltării profesionale proprii (director şi personalul instituţiei)

1 Bălașa Marius Programe flexibile de tip școala după școala și managementul acestora – Terre des

Hommes/CCD Olt

2. Mihuț Cristina

Online Safety/ formare continua/ European School Academy

JOBS- Formarea pentru orientare și consiliere în carieră a elevilor CNDIPT/CCD Olt

Educația de calitate pentru copiii care provin din medii dezavantajate – CCD Olt

Profesionalizarea managementului în învățământul preuniversitar – CCD Olt

Programe flexibile de tip școala după școala și managementul acestora – Terre des

Hommes/CCD Olt

Valori educaționale europene în școala secolului XXI


http://www.edu.ro/


http://www.olttv.ro/atelier-digital-noi-orizonturi-online/

http://www.gazetanoua.ro/index.php?mod=stiri&id=39521

http://primatv-slatina.ro/ziua-nationala-a-romaniei-in-culori-21-11-2016/




Mentoring în procesul educațional

3. Mitrea Mioara



Hommes/CCD Olt

4. Guraliuc

Carolina



Hommes/CCD Olt

5. Donciu

Marilena


Hommes/CCD Olt

6. Man Felicia Programe flexibile de tip școala după școala și managementul acestora – Terre des

Hommes/CCD Olt

10. Activităţi/ servicii prestate pentru obţinerea de venituri extrabugetare

Tipul activităţii/ serviciului Suma încasată (Lei)

a) proiecte/parteneriate

b) închirieri spaţii

c) multiplicare materiale

d) editare carte/ reviste

e) alte servicii (care anume)

f) cursuri cu plată (tema/grupul ţintă)

-

26575 lei

-

1000 lei

-

266320 lei

TOTAL (Lei)

11. Acțiuni în justiție /procese sau plângeri penale care au vizat instituția Casa Corpului Didactic

sau/și conducerea acesteia în anul școlar 2017-2018:

Județ Tema/motivul acțiunii în

justiție/plângerii penale

Părțile

implicate

Calitatea

procesuală a

părților

Stadiul în

care se află

acțiunea

Observații

- - - - - -

Notă: 1. Datele raportate, precum şi modul de raportare vor fi luate în considerare în evaluarea activităţii

anuale a conducerii casei corpului didactic.

2. Raportul anual de activitate va fi avizat de inspectorul şcolar general şi va fi transmis pe suport de

hârtie şi respectiv în format electronic Word și EXCEL (pentru tabele) pe adresa: [email protected]


http://www.edu.ro/





CENTRULUI JUDEŢEAN DE RESURSE ŞI ASISTENŢĂ EDUCAŢIONALĂ

Centrul Judeţean de Resurse şi de Asistenţă Educaţională Olt funcţionează în incinta Inspectoratului

Şcolar Judetean Olt. Spaţiul este organizat în cabinete pentru activităţi specifice (consiliere individuală şi de

grup, consiliere psihopedagogică a preşcolarilor şi şcolarilor mici, corectarea tulburarilor de limbaj, asistenta

sociala) şi activitate managerial – administrativă. Fiecare cabinet/sală are mobilier adecvat.

Înfiinţat la data de 20 Februarie 2006 prin Dispoziţia nr. 36 a Inspectorului Şcolar General al I.S.J.

Olt, Centrul Judeţean de Resurse şi de Asistenţă Educaţională Olt şi-a demarat activitatea la început timid,

pentru că era un domeniu nou, care presupunea o diagnoză a mediului educaţional în vederea depistării

principalelor probleme cu care se confruntă şcolile din judeţ. Specialiştii din cadrul Centrului sunt preocupaţi

de elaborarea unui program unitar şi coerent, care să corespundă nevoilor individuale şi, în acelaşi timp, să

asigure accesul la educaţie tuturor categoriilor de beneficiari, prin adaptarea programelor de intervenţie la

fiecare individualitate, după deviza „centrarea pe elev și pe nevoile sale”.

Viziunea CJRAE OLT

Formarea unor tineri adaptaţi unei societăţi în continuă schimbare, în raport cu interesele şi aptitudinile

lor, în concordanţă cu cerinţele pieţei de muncă, prin promovarea spiritului democratic, identităţii sociale şi

culturale, toleranţei şi a diversităţii în spaţiul European. Ne dorim să devenim o instituţie apreciată de catre

elevi, cadre didactice, părinţi şi comunitatea locală pentru eficientizarea activităţii specifice, asigurarea

condiţiilor necesare unei consilieri psihopedagogice de calitate, asigurarea egalităţii şanselor tuturor elevilor,

pentru rezultate deosebite în activitatea de performanţă şi pentru ancorarea şcolii în comunitatea locală şi

europeană.

Misiunea CJRAE OLT

Centrul Județean de Resurse și de Asistență Educațională Olt este o instituție în slujba comunităţii,

având capacitatea de a funcţiona ca o structură eficientă şi echitabilă pentru toate categoriile de solicitanți:

elevi, părinți, cadre didactice, comunitate. Misiunea instituţiei este de a asigura un cadru optim pentru

dezvoltarea armonioasă a elevilor prin oferirea de resurse umane, informaţionale şi de consiliere psiho-

educaţională tuturor beneficiarilor serviciilor noastre concretizată prin: facilitarea adaptării elevilor la mediul

şcolar şi social, centrarea şi adaptarea şcolii la nevoile elevului cu scopul de a creşte şansele de reuşită a

demersurilor instructiv-educative, a demersurilor de integrare socio-profesională adecvată fiecărui elev.

La nivelul Centrului sunt încadraţi 55 de specialişti (profesori psihologi, sociologi, psihopedagogi),

atât în mediul urban, cât şi cel rural. Scopul activităţii de consiliere este acela de a avea nu doar absolvenţi

bine informaţi, ci și formarea de persoane cu resurse adaptative la solicitările sociale şi psihologice ale vieţii,

cu un sistem axiologic bine conturat. În acest sens, conceperea școlii ca o instituţie socială cu funcţii

multiple, aptă să răspundă eficient nevoilor psihologice şi sociale ale elevului, este vitală.

Pe lângă serviciile de consiliere, Centrul Județean de Resurse și de Asistență Educațională Olt oferă

şi servicii de terapie logopedică (12 specialişti la nivelul judeţului), prin care se corectează tulburări ale

limbajului oral (bradilalia, disfonia, tahilalia, dislalia, rinolalia, dizartria), precum şi probleme ale

limbajului scris-citit (disgrafia, dislexia, agrafia, alexia).


http://www.edu.ro/





De asemenea, tot în cadrul C.J.R.A.E Olt funcţionează :

Cabinetul de Consiliere şi Orientare Şcolară şi Profesională. Printre serviciile oferite

enumerăm: testarea psihologică a elevilor în scopul autocunoaşterii personalităţii,

intereselor profesionale, nivelului atitudinal, consiliere individuală şi de grup pentru

dezvoltare personală şi profesională etc.;

Serviciul de Orientare Școlară și Profesională - realizează evaluarea psihoeducațională

în vederea orientării școlare și profesionale a copiilor cu CES;

Comisia de Orientare Şcolară și Profesională. Printre competenţele comisiei se enumeră:

emiterea certificatelor de orientare/reorientare şcolară şi profesională,

colaborarea cu Direcţiile Generale de Asistenţă Socială și Protecţia Copilului, cu

instituţiile de învăţământ, cu părinţii, cu asociaţiile persoanelor cu dizabilităţi, cu

reprezentanţi ai administraţiei publice locale şi societăţii civile, cu cabinete medicale, în

scopul orientării copiilor cu CES în concordanţă cu particularităţile lor individuale.

Pentru anul şcolar 2017 - 2018 au fost dezvoltate ca direcţii prioritare de acţiune următoarele:

Dezvoltarea şi implementarea programelor de asistenţă educaţională, monitorizarea

ofertei de servicii specializate furnizate.

Activităţi de informare, documentare, consultanţă/consiliere acordate potenţialilor beneficiari .

Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat intern şi extern.

Organizarea activităţilor ştiinţifice şi metodice ale profesorilor consilieri si logopezi,

coordonarea şi monitorizarea lor.

Realizarea unor studii şi cercetări privind opţiunile şcolare ale elevilor.

Editarea de publicaţii, realizarea de materiale şi mijloace de învăţământ necesare

desfăşurării unei educaţii de calitate.

Diagnoza mediului intern:

Situaţia cabinetelor de asistenţă psihopedagogică si logopedica aflate sub coordonarea C.J.R.A.E. în

anul şcolar 2017 - 2018 a fost următoarea:

- în Centrele şi cabinetele de asistenţă psihopedagogică au funcţionat profesori consilieri şcolari, după cum

urmează: 6 în Centrul Judeţean de Asistenţă psihopedagogică (CJAPP) + 49 în cabinete şcolare de

asistenţă psihopedagogică din judeţul Olt.

C.J.A.P.P coordonează şi monitorizează, la nivel judeţean, activitatea cabinetelor de asistenţă

psihopedagogică (C.S.A.P.).

In cadrul Centrului Logopedic Interscolar( CLI) isi desfasoara activitatea un numar de 12 profesori

logopezi

Activitatea metodică a fost structurată conform cadrului legal în vigoare:

Comisii metodice:

In cadrul CJAP, functioneaza 3 comisii metodice avand urmatorii responsabili:

1. Comisia I : Teodora Ţecu și Draghicean Lucia ;

2. Comisia II: Ileana Bojan și Dogaru Laurențiu;

3. Comisia III: Speranţa Mihalcea și Tabacu Mirel.

In cadrul CLI, functioneaza o comisie metodica avand ca responsabil pe doamna logoped Grigorescu

Florica.

In anul scolar 2017-2018 CJRAE a organizat Simpozionul Regional „Prezent! Nonviolent!”, ediția a II

-a, obiectivele simpozionului fiind următoarele:

Implicarea cadrelor didactice din învățământul de masă și învățământul special, a consilierilor

școlari, profesorilor logopezi și celorlalți specialiști în eficientizarea educației și practicilor

educaționale;


http://www.edu.ro/





Promovarea modelelor de bune practici privind educația și asistența educațională în contextul actual;

Valorificarea expertizei în teorie și practică a participanților;

Diseminarea exemplelor de bună practică în procesul educativ și de asistență psihoeducațională;

Dezvoltarea de parteneriate interşcolare şi interjudetene lucrative;

Stimularea creativității elevilor în evidențierea efectelor violenței, ale absenteismului și abandonului

școlar.

I. ACTIVITATE SPECIFICA CJAP

Activităţile metodice ale profesorilor consilieri şcolari din reţeaua C.J.A.P.

NR.C

RT. LUNA TEMA

1. Septembrie Consfatuirile consilierior scolari si ale logopezilor din cadrul CJRAE

2. Octombrie Respectarea standardelor etice profesionale, a principiilor generale și a

regulilor de conduită ;

Legea 272/2004, Art 89 alin.(1) și Art 96 alin.(1);

Proceduri, dezbatere si semnare.

3. Noiembrie CERC PEDAGOGIC

4. Decembrie Modalitati de integrarea a elevilor cu CES. Studiu de caz;

5. Ianuarie Comportamente de risc la copiii cu părinți plecați în străinătate/ copii cu

tulburarea hiperkinetica cu deficit de atentie;

6. Februarie Evaluarea psihologică la copil și adolescent. Exemple de bună practică;

7. Martie "Relaţia profesor-elev, elev-profesor. Optimizarea relaţiilor. Rolul

consilierului şcolar în dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare

între elevi şi cadre didactice;

8. Aprilie Managementul stresului .Identificarea modaliattilor de reducere a stresului la

copil;

9. Mai CERC PEDAGOGIC

10. Iunie Exemple de bună practică în proiectele educaționale desfășurate în anul

școlar 2017-2018

Activitatea de (auto)perfecţionare a cadrelor didactice

Cadrele didactice din C.J.A.P. au participat la activităţi ştiinţifico - metodice organizate la nivelul

judeţului, regional sau internaţional, după cum urmează:

Activitati cu

continut

metodico-

stiintific

Denumire

Calitatea

de :

formator/

formabil

Institutia

organizato

are

Perioada Nr. Ore

/credite

cursuri de

formare/perfect

ionare

Curs Antidrog formabil CPECA,

CJRAE

15 – 18. XII

2017

20 ore

Managementul instruirii

diferentiate

formator

CCD Olt

ian. 2018

20 ore

Management educaţional şi

leadership

formabil CCD Olt octombrie-

noiembrie 2017

25

credite

transfer


http://www.edu.ro/





abile

Formabil in cadrul

cursurilor: ABC ul

emotiilor, Cum sa crestem

sanatosi, Necenzurat, ,

formabil CPECA si

CJRAE Olt

noiembrie 2017

si ianuarie 2018

x

Profesor pentru milenuil III formabil CCD DOLJ Oct 2017 22

credite

Tehnici

manageriale în educație

formabil Asoc.

”Eco-

World

2010”

11.01 – 03.02.

2018

22

credite

”Dezvoltrea competenșelor

în vederea asigurării unui

mentorat de calitate în

învățământul

preuniversitar”

formabil CCD 02. 2018 15

credite

Interculturalitatea şi

integrarea copilului in

sistemul de invatamant

Formator Ccd Mai-Iunie 2018 24 Ore

MADPRO Management

educațional și dezvoltare

personală

formabil Centrul

Național de

Training

EDUEXPE

RT

oct.-dec.2017 30

credite

Manager al sistemelor de

management al calității

formabil ANC- CCD

OLT

26.02-20.03 2018 180 ore

Profesor in mileniul III formabil As Eco-

World

2010,5.11-

10.12.2017

22credit

e

Tehnici manageriale in

Educatie

formabil CCD martie- aprilie

2018

22

credite

Specialiştii C.J.A.P.Olt au coordonat permanent activitatea consilierilor şcolari conform

Regulamentului de Organizare şi Functionare a C.J.A.P./ C.S.A.P. Profesorii consilieri au elaborat planul

managerial anual, au realizat lunar raportul activităţilor de consiliere desfăşurate, au desfăşurat activităţi

metodice specifice, conform caledarului avizat la începutul anului şcolar, au completat documentele de lucru

specifice (registru de activitate, fişe psihopedagogice, fişe de evidenţă a cazurilor, etc).

Cadrele didactice din cabinete au fost permanent monitorizate de specialiştii din C.J.A.P. şi s-au

realizat două evaluări periodice, la sfărşitul fiecărui semestru, evaluările intermediare fiind cadru de referinţă

pentru propunerea calificativului anual.

Conform graficelor de asistenţă semestrială, reponsabilii comisiilor metodice şi profesorii din

C.J.A.P. au verificat documentele şi activitatea cadrelor didactice din teritoriu. Aprecierile şi măsurile care s-

au impus sunt prezentate în raportul semestrial al C.J.A.P. Lunar, s-a raportat activitatea în scris de către

fiecare cadru didactic, către responsabilul de comisie metodică.

Profesorii consilieri şcolari din C.J.A.P. au coordonat proiectele de informare, orientare şi consiliere

desfăşurate de către profesorii consilieri din unităţile şcolare pe teme precum: prevenirea actelor de violenţă

în mediul şcolar, prevenirea/combaterea absenteismului şi abandonului şcolar.


http://www.edu.ro/





Parteneriate încheiate în anul şcolar 2017-2018:

În activitatea curentă, C.J.A.P. colaborează cu alte instituţii/ organizaţii: unităţi şi instituţii de

învăţământ, Ministerul Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice, Casa Corpului Didactic, Inspectoratul Şcolar al

Judeţului Olt, Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei, Direcţia Generală de Asistenţă Socială şi Protecţia Copilului,

Agenţia Judeţeană de Ocupare şi Formare Profesională, Inspectoratul Judeţean de Poliţie, Fundaţia

Soroptimist Internaţional, Direcţia judeţeană de Tineret, C.P.E.C.A. Olt. Unul dintre partenerii constanţi este

Casa Corpului Didiactic Dolj unde cadrele didactice – formatori din structurile C.J.R.A.E. au susţinut

cursuri cu teme specifice de psihopedagogie, şi au participat la mese rotunde, dezbateri, proiecte

educaţionale.

C.J.A.P. Olt colaborează cu Direcţia Judeţeană pentru Asistenţă Socială şi Protecţia Drepturilor

Copilului oferind şi primind informaţii relevante, dezvoltând proiecte comune.

Parteneriat de colaborare cu Universitatea „Danubius” Galați;

Parteneriat de colaborare cu Fundaţia Soroptimist Internaţional – filiala Slatina;

Parteneriat de colaborare cu C.P.E.C.A. Olt;

Parteneriat de colaborare cu C.J.R.A.E. DOLJ, , C.J.R.A.E. GORJ, C.J.R.A.E. TELEORMAN, C.J.R.A.E.

MEHEDINȚI, C.J.R.A.E. VÂLCEA.

Centrul Judeţean de Resurse şi de Asistenţă Educaţională Olt a îccheiat parteneriate cu toate unitățile

de învățământ în care funcționează cabinete de asistență psihopedagogică dar și cu următoarele

unităţi de învăţământ din judeţ în care nu există cabinet de consiliere psihopedagogică, dar au fost

solicitări prin adrese trimise de unitățile de învățământ pentru activitatea specifică centrului:

- Şcoala Gimnazială Teslui;

- Şcoala Gimnazială Grădinile;

- Liceul Drăgănești Olt;

- Şcoala Gimnazială Vulpeni;

- Şcoala Gimnazială Coteana;

- Şcoala Gimnazială Bălteni;

- Şcoala Gimnazială Stoicăneşi;

- Şcoala Gimnazială Baldovineşi;

- Şcoala Gimnazială Cîrlogani;

- Şcoala Gimnazială Bobiceşti;

- Şcoala Gimnazială Mărunţei;

- Şcoala Gimnazială Şopârliţa;

- Şcoala Gimnazială Priseaca;

- Şcoala Gimnazială Traian;

- Şcoala Gimnazială Dobroteasa;

- Şcoala Gimnazială Morunglav;

- Şcoala Gimnazială Vultureşti;

- Şcoala Profesională specială Balş;

- Liceul Tehnologic Văleni.

Promovarea imaginii C.J.A.P. şi mediatizarea activităţii:

În anul şcolar 2017- 2018 au fost publicate articole în presa locală despre activitatea serviciilor

C.J.R.A.E., au fost apariţii la posturile locale - regionale/naţionale de TV.


http://www.edu.ro/





C.J.R.A.E. a organizat Testarea psihosomatică a preşcolarilor în vederea înscrierii la grupa

pregătitoare.

La nivel de C.J.A.P. au fost organizate Cercurile Pedagogice al Profesorilor din C.S.A.P./C.J.A.P. cu

temele : „Justiția juvenilă - program de educație extracurriculară” - sem I si „Abilitati de relationare

interpersonala” – sem II.

COORDONARE DE PROIECTE, PROGRAME ȘI CONCURSURI LA NIVEL JUDEŢEAN

PE CARE LE-AU ORGANIZAT SAU LA CARE AU PARTICIPAT CONSILIERII ŞCOLARI DIN

C.J.A.P./C.S.A.P.:

Concurs regional „Prezent! Nonviolent!”, concurs aflat la a- VII-a ediție având ca

obiective:

Simpozion regional „Prezent! Nonviolent!”,

evidențierea efectelor comportamentelor violente și ale absenteismului și abandonului școlar;

stimularea creativității plastice a elevilor;

dezvoltarea de atitudini pozitive cu privire la implicarea în activități educative formale și

nonformale

sensibilizarea comunității elevilor cu privire la efectele negative ale absenteismului,

abandonului și violenței în mediul școlar.

Concurs judeţean „PASIUNEA MEA, DANSUL” , concurs aflat la a- I-a ediție având ca obiectiv să

încurajăm copiii să se exprime, să comunice, să ne vorbească despre ei înșiși, să iubească frumosul,

prin artă, prin dans!

Concurs judeţean „Mesajul meu antidrog”;

- Proiectul judeţean „Prezent!”;

- Proiectul judeţean „REAL!”;

- „Trăieşte-ţi viaţa înainte să o complici” – iniţiator prof. psiholog Andronie Nineta;

- „Școala în culori” – iniţiatori: prof. psiholog Ţecu Teodora, prof. psiholog Andronie Nineta;

- „Împreună scriem povești de succes” - iniţiator prof. psiholog Ţecu Teodora;

- „Învățăm să oferim!” – proiect în cadrul S.N.A.C.;

- „Puterea mea este caracterul” - iniţiator prof. psiholog Mitrache Oltilia;

- „Puterea Caracterului” - iniţiator prof. psiholog Mitrache Oltilia;

- „Copii mai fericiţi. Promovarea inteligenţei emoţionale în gradiniţă” - iniţiator prof. psiholog Mitrache

Oltilia;

- „O lume fără violenţă” – iniţatori: prof. psiholog Mitrache Oltilia, prof. psiholog Bojan Ileana;

- „Formarea abilităţilor de comunicare la adolescenţi”;

- „Creștem împreuna !” ;

- „Părinți acasă și la școală”

- „Sănătos. Matur. Activ. Responsabil. Tânăr”;

- „Familia mea de la grădiniţă”;

- „Educaţia bazată peinteligentă emoţională”;

- „Adolescenți în devenire” ;

- „O steluţă în univers”;

- „Educaţia din punct de vedere emoţional”;

- „Călătorie în lumea mea”;

- „Să învăţăm să trăim frumos”;

- „Educaţia sexuală – prevenţie şi contrcepţie”;

- „Dezvoltare pesronală – stima de sine”;


http://www.edu.ro/





- „Educaţie pentru carieră;

- „Repere în autoevaluare”;

- „Cât mai aproape de nota 10”;

- „Comunicare şi managementul conflictului”;

- „Dezvoltarea abilităţilor socio – emoţionale la preşcolari”.

STUDII PSIHOSOCIOLOGICE:

„Studiu privind orientarea academică a elevilor din clasa a XI-a şi a XII-a”;

„Identificarea nevoilor de formare continuă pentru profesorii de ştiinţe socio-umane”;

„Studiu privind opțiunile școlare şi profesionale ale elevilor din clasa a VIII-a”;

„Studiu privind stilul de învăţare”;

„Sondaj de opinie privind opţiunile academice ale elevilor din clasa a XII –a în ceea ce priveşte

înfiinţarea Universităţii Tehnice în Slatina”;

„Cunoaşterea gradului de satisfacţie al părinţilor privind calitatea procesului instructiv-educativ”;

„Nu lăsa violenţa să te transforme într-un infractor”;

„Identificarea nevoilor de consiliere a părinţilor şi cadrelor didactice”;

„Inteligenţa emoţională şi performanţă”

„Stilul decizional”

„Comportamentul violent al elevilor în şcoală”

„Absenteismul în mediul şcolar”

„Interesele ocupaţionale ale elevilor din clasa a XII-a”;

Revista „Arta cuvântului”;

„Inteligenţa emoţională şi activitatea şcolară”;

„Violenţa în mediul şcolar”;

„Fenomenul violenţei dintr-o familie în societatea contemporană”;

Aplicare chestionar Buss&Pery.

Activitatea de consiliere

Dintre instrumentele de specialitate utilizate in activitatea de asistenţă psihopedagogică sunt: teste

psihologice în format creion hârtie, Testul arborelui, Testul familiei, WISC, Matricele Progresive Raven, teste

psihologice în format electronic: BTPAC, CAS, Nepsy, profile ocupaţionale, chestionare de opinie, pe temele:

Autocunoaştere, Dezvoltare personală, Educaţie pentru sănătate, Consiliere privind cariera, fişe

psihopedagogice/ de consiliere, baze de date informatizate.

Activitatea de consiliere şi asistenţă psihopedagogică desfăşurată în anul şcolar 2017 - 2018 se

prezintă astfel:

Numărul elevilor consiliaţi în anul şcolar 2017 - 2018

C.S.A.P. Olt

Tip

consiliere

Preşcolar Primar Gimnazial Liceal Număr total elevi

consiliaţi Urban Rural Urban Rural Urban Rural Urban Rural

Număr

elevi

Individuală 284 114 758 168 1186 282 1121 92 4008 Individual

De grup 487 386 988 255 1261 498 1424 278 5679 De grup


http://www.edu.ro/





Numărul părinților consiliaţi în anul şcolar 2017 - 2018

C.S.A.P. Olt

Tip

consiliere

Preşcolar Primar Gimnazial Liceal Număr total

părinți consiliaţi Urban Rural Urban Rural Urban Rural Urban Rural

Num

ăr

părin

ți

Individuală 198 86 201 98 182 62 143 40 1010 Individu

al

De grup 139 50 188 155 261 298 301 278 1670 de grup

Teme abordate în cadrul lectoratelor cu părinţii

Copilul – în dificultate sau eșec.

Cauzele atitudinii negative față de învățătură.


http://www.edu.ro/





Informarea părinților cu adresa ISJ nr. 2778.

Siguranța în mediul online.

Comunicarea cu adolescenții (stiluri de comunicare)

Optimizarea relației cu adolescenții

Adaptareacopiilor la mediul din gradinita

Dificultati in comunicare la nivel familial si scolar

Spune nu violentei-,,Gaseste tu o solutie…’’

Metode si strategii anti-stres

Disciplinarea pozitiva-metode

Formularul retelei de sprijin-comunicare si relationare

Parintii aliati in prevenire

Managementul timpului liber al copilului

Osp

Cunosc prietenii copilului meu ?

Importanța climatului familial asupra rezultatelor școlare

Responsabilitățile familiei privind prevenirea abandonului școlar

Importanța stilului de viață în dezvoltarea psiho-fizică a adolescentului

Cerințe actuale în exersarea unei profesii

Negocierea

Cum ne pregatim de scoala?

Parinti si scoala

Relatia diriginte – parinte - elev

Stiluri parentale

Dezvoltarea comunicarii asertive

Rolul consilierului scolar

Stima de sine si imaginea de sine

Copii institutionalizati – drepturi si responsabilitati

Cum imi ajut copilul sa-si imbunatateasca rezultatele scolare

Violenta in mediul scolar

La inceput de drum in alegerea carierei

Un program sanatos, inseamna un copil sanatos


http://www.edu.ro/





Numărul profesorilor consiliaţi în anul şcolar 2017 - 2018

C.S.A.P. Olt

Tip

consiliere Individual De grup

Număr total

profesori consiliaţi

Urban Rural

Nr.grupuri Nr. beneficiari 1490

598 286

74 606


http://www.edu.ro/





Copii cu CES (cu Certificat de orientare scolara si profesionala eliberat de CJRAE)

Copii cu CES (cu Certificat de

orientare scolara si

profesionala eliberat de

CJRAE)

Nr. cazuri in unitatea scolara Nr copii care beneficiaza de consiliere

la nivelul cabinetului

256

165

Situatia cazurilor de agresivitate/violenta şcolară

Numar cazuri de agresivitate/violenta identificate la nivelul

unitatii scolare

336

Numar de elevi consiliati individual 320

Numar de elevi consiliati in grup (cabinet sau clase) 2785

Numar de parinti consiliati individual (parinti ai copiilor

identificati avand comportamente violente)

169

Numar cazuri ameliorate in urma procesului de consiliere 302


http://www.edu.ro/





Situaţia elevilor cu părinţi plecaţi în străinătate la nivel de unitate

Numar elevi cu un părinte plecat în străinătate 1975

Numar elevi cu ambii părinţi plecati în străinătate 718

Numar de elevi consiliati 2100

Situatia cazurilor de sarcină în adolescență

Nr. elevi

Cazuri de sarcina in adolescenta 25

Numar cazuri consiliere individuala 19

Activităţi de informare, prevenire (se trece tema

fiecarei activitati)

12


http://www.edu.ro/





Activitati de prevenire a consumului de substante ilegale, a produselor etnobotanice, tutun şi

alcool

Nr. elevi Problema întâlnită/abordată

Număr elevi consiliaţi individual 387

Numar activităţi de informare, prevenire 847 Efectele consumului de tutun, alcool,

droguri

Copii cu risc de abandon scolar

Numar de cazuri in unitatea scolara 352

Numar copii in proces de consiliere psihopedagogica 157


http://www.edu.ro/





PROBLEMATICA CEA MAI FRECVENTĂ:

ELEVI (în ordine descrescătoare a frecvenţei):

1. Probleme emoţionale

2. Probleme/tulburări comportamentale

3. Relaţionare, comunicare

4. Probleme de adaptare şcolară

5. Dificultăţi de învăţare

6. Absenteism

7. Agresivitate, violenţă

8. Tulburări de atenţie, ADHD

9. Probleme familiale

10. Autocunoaştere, dezvoltare personală

11. Orientare şcolară şi profesională

12. Strategii de învăţare, motivaţie şcolarăetc.

CADRE DIDACTICE (în ordine descrescătoare a frecvenţei):

1. Probleme comportamentale ale elevilor

2. Managementul clasei

3. Sugestii metodologice

4. Dificulăţi de învăţare la elevi, elevi cu CES

5. Metode de disciplinare pozitivă

6. Comunicare, relaţionare cu elevii

7. Dificultăţi emoţionale ale elevilor

8. Metode de motivare pentru şcoală

9. Absenteism

10. Relaţionare cu familia

11. Managementul conflictelor

12. Orientare şcolară şi profesionalăetc.

PĂRINŢI (în ordine descrescătoare a frecvenţei):

1. Comunicare, relaţionare cu copilul

2. Probleme de comportament ale copiilor

3. Probleme emoţionale ale copilului

4. Modalităţi de disciplinare, strategii educative


http://www.edu.ro/





5. Dificultăţi de învăţare, rezultate la învăţătură

6. Integrare, adaptare şcolară

7. Absenteism

8. Hiperactivitate, ADHD

9. Probleme personale

10. Modalităţi de motivare pentru învăţare

11. Reguli de studiu, programul zilnic

12. Dezvoltarea copiluluietc.

II. ACTIVITATE SPECIFICA CENTRULUI LOGOPEDIC

În anul şcolar 2017 - 2018 Centrul Logopedic Interşcolar şi-a desfăşurat activitatea cu un număr de

12 profesori logopezi, repartizaţi în toate oraşele judeţului dupa cum urmeaza:

1. SLATINA – 5 logopezi

2. BALS - 2 logopezi

3. CARACAL – 2 logopezi

4. CORABIA – 2 logopezi

5. DRAGANESTI OLT – 1 logoped

Activitatea de intervenie logopedică şi-a propus următoarele obiective specifice care au vizat :

a. depistarea, evaluarea complexă şi identificarea tulburărilor de limbaj şi de comunicare la copiii

preşcolari cuprinşi sau nu în grădiniţe şi la şcolarii mici;

b. asigurarea caracterului preventiv al activităţii de terapie logopedică, prin acordarea unei atenţii

prioritare copiilor preşcolari cu tulburări de limbaj, în scopul prevenirii instalării dificultilor de învare a scris-

cititului la vârsta şcolară;

c. orientarea terapiei logopedice spre corectare, recuperare, compensare, adaptare şi integrare şcolară şi

socială;

d. corectarea tulburărilor de limbaj şi comunicare în vederea diminuării riscului de eşec şcolar.

Activitatea de îndrumare logopedică a educatoarelor, învătătorilor şi instructorilor de educaţie cu

privire la activitatea de intervenţie logopedică se realizează de către profesorii logopezi din centrele şi

cabinetele logopedice interşcolare prin:

a. participarea/organizarea unor acţiuni de informare şi consiliere logopedică în unitătile şcolare şi

preşcolare arondate fiecărui profesor logoped;

b. acţiuni metodice de îndrumare/consiliere logopedică a cadrelor didactice din şcoli şi grădiniţe, în

vederea corectării tulburărilor uşoare de limbaj;

c. dezbateri tematice privind importanţa consolidării limbajului în procesul dezvoltării generale a

copilului, condiţie esentială a unei integrări şcolare şi sociale optime.

În perioada 15 septembrie – 15 octombrie 2017 s-au desfaşurat acţiuni de depistare a copiilor cu

tulburări de vorbire în unitaţile şcolare şi preşcolare din orasele unde isi desfasoara activitatea profesorii

logopezi.

La începutul anului şcolar 2017-2018, au fost depistaţi 776 logopaţi din care 358 elevi si 418

prescolari.

In urma activitatii de terapie logopedica desfasurata pe parcursul anului scolar au fost recuperaţi

541 logopaţi din care 265 elevi şi 276 preşcolari din unităţile şcolare şi preşcolare, ceilalţi logopaţi în număr

de 217 din care 72 elevi si 145 prescolari - fiind amelioraţi şi urmând să continue terapia logopedica în anul

şcolar 2017-2018.


http://www.edu.ro/





Activitatea de terapie recuperatorie a copiilor cu tulburari de limbaj şi scriere s-a desfăşurat în

Slatina, Caracal, Corabia, Balş , Drăgăneşti-Olt şi la sediul CLI de la CJRAE unde au venit logopaţi de la

unităţile preşcolare şi şcolare din Slatina, care nu au avut spaţiu de desfăşurare a activităţii logopedice, dar şi

logopaţi din mediul rural, în zilele în care fiecare profesor logoped era de serviciu.

In anul scolar 2017-2018 cadrele didactice de la C.L.I. Slatina au participat la activităţile metodice

desfăşurate în cadrul comisiei metodice şi la cercul pedagogic al profesorilor logopezi, care s-a desfăşurat în

primul semestru la Şcoala Gimnaziala N. Coculescu Scornicesti, iar in semestrul al doilea la CSEI BALS.

Pe parcursul anului şcolar 2017-2018 cadrele didactice de la C.L.I. au realizat Parteneriate de

colaborare cu diferite instituţii de educaţie sau de ocrotire a copiilor dezavantajati din judeţ si cu institutii

similare din judeţele Dolj şi Mehedinţi, au iniţiat si participat la proiecte educaţionale judeţene si naţionale.

PUNCTE TARI:

- depistarea copiilor cu tulburări de vorbire.

-recuperarea unui număr mare de logopaţi.

- amenajarea de cabinete logopedice în oraşele judeţului.

- achiziţionarea de material didactic .

- buna conlucrare între profesorii logopezi şi între aceştia şi educatoarele şi învăţătorii de la grupele şi

clasele unde există logopaţi.

PUNCTE SLABE:

- numărul insuficient de cadre didactice specializate în logopedie .

- numărul mic de posturi de profesori logopezi din cadrul C.L.I.

OPORTUNITĂŢI :

- necesitatea repartizării cadrelor didactice specializate în psihopedagogie specială, psihologie si pedagogie pe

posturile de logopedie de la Centrul Logopedic, în cabinetele logopedice în funcţie de numărul şcolarilor şi

preşcolarilor, conform Regulamentului de organizare şi funcţionare a C.L.I. şi a numărului corespunzător de

copii cu tulburări de vorbire.

- stabilirea numărului de posturi pentru logopedie în funcţie de numărul de elevi de clasele I-IV şi preşcolari

din judeţ.

AMENINŢĂRI :

- numărul mic de profesori logopezi în comparaţie cu numărul mare de logopaţi din judeţ.

III. ACTIVITATE SPECIFICA SEOSP SI COSP:

Serviciul De Evaluare Și Orientare Școlară Și Profesională din cadrul Centrului Județean de Resurse și

Asistență Educațională Neamț a fost înființata în anul 2016, în baza Ordinului Ministerului Educației și

Cercetării, Tineretului și Sportului nr. 6552 din 13 decembrie 2011 pentru aprobarea Metodologiei privind

evaluarea, asistența psihoeducațională, orientarea școlară și orientarea profesională a copiilor, a elevilor și

a tinerilor cu cerințe educaționale speciale.

Rolul Serviciului de orientare școlară și profesională este acela de a oferi servicii de evaluare, de

asistență psihoeducațională, de orientare școlară și de orientare profesională a copiilor, a elevilor și a

tinerilor cu cerințe educaționale speciale.

Finalitatea evaluării, asistenţei psihoeducaţionale, orientării/reorientării şcolare şi profesionale a copiilor,

elevilor şi a tinerilor cu CES este aceea de a asigura integrarea socială şi profesională a acestora prin

egalizarea şanselor. De asemenea, finalitatea are ca scop a orienta decizia şi acţiunea educaţională şi de a

propune programe ameliorativ – formative pe anumite paliere de dezvoltare, de a stabili serviciile


http://www.edu.ro/


http://cjrae-neamt.ro/wp-content/uploads/2015/06/Ordin-si-Met-evaluarea-asist-psihoeducationala-si-orientarea-copiilor-cu-CES_6552.pdf

http://cjrae-neamt.ro/wp-content/uploads/2015/06/Ordin-si-Met-evaluarea-asist-psihoeducationala-si-orientarea-copiilor-cu-CES_6552.pdf




educaţionale optime în funcţie de nevoile specifice ale copilului/ elevului/ tânărului cu cerințe educaționale

speciale.

Evaluarea copilului, elevului sau a tânărului poate fi:

Evaluarea medicală presupune examinarea clinica și efectuarea unor investigații de laborator și

paraclinice, la nevoie, pentru stabilirea unui diagnostic complet. Evaluarea medicală initială se va face de

către medicul de familie la care este înscris copilul/elevul/tânărul. Medicul de familie va cere consult de

specialitate acolo unde este cazul.

Evaluarea psihologică presupune stabilirea nivelului de dezvoltare a funcțiilor și proceselor psihice, în

vederea raportării la standardele existente. Evaluarea psihologică se realizează de către profesorii

psihologi din cadrul S.E.O.S.P. Evaluarea psihologică se realizează utilizând metode variate și doar

instrumente validate, conform setului de instrumente de expertizare și evaluare (…) aplicabile în situații

formale și informale, inclusiv informații furnizate de părinți.

Evaluarea educațională presupune stabilirea nivelului de cunoștințe și a gradului de asimilare și corelarea

acestora cu posibilitățile și nivelul intelectual al copilului/elevului/tânărului, a nivelului de adaptare la

mediul școlar și social, precum și identificarea problemelor cu care se confruntă copiii cu CES. Evaluarea

educatională se va realiza de către cadrele didactice direct implicate în procesul educațional.

Evaluarea socială presupune, după caz, investigarea mediului de dezvoltare a copilului/elevului/tânărului:

locuința, hrana, îmbrăcămintea, igiena, securitatea psihică și fizică, factorii de mediu, factorii

personali. Acest tip de evaluare este realizată, de regulă, de catre serviciile specializate din cadrul

primăriilor de pe raza de domiciliu a copilului/elevului/tânărului sau, în cazuri speciale, de către asistenții

sociali din cadrul centrului școlar pentru educație incluzivă/școlii speciale.

La finalul evaluării iniţiale în vederea orientării şcolare/profesionale, dosarul va cuprinde rezultatele

evaluării medicale (referat medical/scrisoare medicală), ale evaluării psihologice (fişă psihologică), ale

evaluării educaţionale (fişă privind traseul educational) şi ale evaluării sociale (anchetă socială), precum şi

recomandarea S.E.O.S.P. pentru eliberarea certificatului de orientareșcolară și profesională.

Orientarea şcolară şi orientarea profesională a copiilor/elevilor/tinerilor cu CES se realizează de către

Comisia de Orientare Școlară și Profesională din cadrul CJRAE Neamț prin eliberarea Certificatul de

orientare şcolară şi profesională. Acesta este valabil de la data emiterii până la finalizarea nivelului de

învăţământ pentru care a fost orientat sau până la o nouă reorientare şcolară şi profesională. COSP va elibera

certificatul de orientare şcolară şi profesională în 3 exemplare originale: un exemplar pentru părinte/tutore

legal instituit, un exemplar pentru instituţia de învăţământ spre care a fost orientat, un exemplar pentru

SEOSP. Hotărârea COSP este executorie.

Reevaluarea se realizează, de regulă, când apar schimbări la nivelul performanţei şcolare şi al funcţionalităţii

copilului/elevului/tânărului şi/sau la cererea părintelui şi/sau profesorului, cel mult una pe an şi cel puţin una

pe nivel de învăţământ.

S.E.O.S.P. poate recomanda:

integrare în învățământ de masă cu servicii de sprijin(Ordinul MECTS nr. 5574 din 2011 (Metodologie

CES), terapie logopedică, consiliere psihologică – Ordinul MECTS nr. 5555 din 2011 (Regulament

CJRAE)

orientare spre învățământul special – Ordinul MECTS nr. 5573 din 2011 (ROF inv special)

școlarizare la domiciliu – Ordinul MECTS nr. 5575 din 2011 (Metodologie scolarizare la domiciliu)

școlarizare în cămine spital

alternative educaționale

Comisia de Orientare Școlară și Profesională (COSP)


http://www.edu.ro/


http://cjrae-neamt.ro/wp-content/uploads/2015/06/Ordinul-MECTS-nr.-5574-din-2011-Metodologie-CES.pdf

http://cjrae-neamt.ro/wp-content/uploads/2015/06/Ordinul-MECTS-nr.-5574-din-2011-Metodologie-CES.pdf

http://cjrae-neamt.ro/wp-content/uploads/2015/06/Ordinul-MECTS-nr.-5555-din-2011-Regulament-CJRAE.pdf

http://cjrae-neamt.ro/wp-content/uploads/2015/06/Ordinul-MECTS-nr.-5555-din-2011-Regulament-CJRAE.pdf

http://cjrae-neamt.ro/wp-content/uploads/2015/06/Ordinul-MECTS-nr.-5573-din-2011-ROF-inv-special.pdf

http://cjrae-neamt.ro/wp-content/uploads/2015/06/Ordinul-MECTS-nr.-5575-din-2011-Metodologie-scolarizare-la-domiciliu.pdf




Competențe: emite certificatul de orientare școlară și profesională cel puțin odată pentru un nivel de

învățământ la cererea părintelui/tutorelui legal instituit sau la cererea instituțiilor educaționale. Comisiei de

Orientare Școlară și Profesională se pot adresa părinții, tutorii legal instituiți, instituțiile de învățământ sau

instituțiile educaționale în vederea orientării școlare și profesionale a copiilor/elevilor/tinerilor.

Scopul orientării școlare și profesionale vizează valorificarea potențialului aptitudinal, a intereselor,

aspirațiilor, cunoștințelor, abilităților, deprinderilor și a altor particularități psihocomportamentale, precum și

consilierea asupra modului de integrare socioprofesională adecvată în vederea asigurării egalității de șanse.

Beneficiarii certificatelor de orientare școlară și profesională sunt:

copiii/elevii/tinerii cu certificat de încadrare în grad de handicap eliberat de comisia pentru protecția

copilului din cadrul Direcției Generale de Asistență Socială și Protecția Copilului și cu cerințe educaționale

speciale;

copiii/elevii/tinerii cu cerințe educaționale speciale neîncadrați în grad de handicap.

In anul scolar 2017-2018, au fost evaluati in cadrul SEOSP un numar de 251 elevi, din care 173

elevi au prezentat CES, iar un numar de 78 nu au prezentat CES.

In cadrul COSP, in urma recomandarii SEOSP, au fost elevii au fost orientati scolar si profesional un

numar de 281 elevi astfel:

- in invatamantul de masa: 108 elevi

- in invatamantul de masa cu profesor de sprijn: 65

- in invatamantul special: 87 elevi

- scolarizati la domiciliu: 21 elevi

CONCLUZII:

Trăim într-o societate democratică, bazată pe respectul faţă de lege, faţă de statul de drept, faţă de

valorile individuale şi sociale, faţă de drepturile omului şi drepturile universale ale copilului. Avem

convingerea că educaţia trebuie să susţină nevoile individuale de învăţare, să vină în sprijinul dezvoltării

armonioase şi depline a personalităţii oricărui copil/elev/tânăr. În acest pretenţios demers de construcţie a

viitorului elevilor noştri, parteneriatul şcoală-familie-comunitate este esenţial şi primordial. Pentru că viitorul

unei naţiuni nu este ceva care vine de la sine, ci rezultatul unei activităţi responsabile şi elaborate, în echipă,

realitate pe care se bazează toate proiectele educaţionale de viitor. Deziderat care se regăseşte şi în cuvintele

vestitului pedagog, John Amos Comenius, care spunea: „Omul nu poate deveni om decât dacă este educat”.


http://www.edu.ro/


Documents

INTRODUCERE...omului decident, în concordanţă cu viziunea şi misiunea şcolii contemporane, cu obiectivele societăţii democratice spre care tindem, integrându-se astfel, în