РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП. 02 ...sleim.ucoz.ru/TMP/rabprog/op_02_kompjuternaja_grafika.pdf · 2017-02-02 · 4 1 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«САРАТОВСКИЙ ЛИЦЕЙ ЭЛЕКТРОНИКИ И МАШИНОСТРОЕНИЯ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП. 02 КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА программы подготовки специалистов среднего звена

по специальности 15.02.15 Технология металлообрабатывающего производства

технического профиля

на базе основного общего образования

с получением среднего общего образования

2017

2

Рабочая программа учебной дисциплины «Компьютерная графика»

разработана в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности

15.02.15 Технология металлообрабатывающего производства утвержденного

приказом Министерства образования и науки РФ от 09 декабря 2016 года № 1561.

Разработчик программы–Воронина Екатерина Валерьевна, преподаватель

ГБПОУСО «СЛЭиМ»

3

СОДЕРЖАНИЕ

1 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 4

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6

3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 8

4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9

4

1 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.02 КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА

1.1 Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы

подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС СПО

по специальности 15.02.15 Технология металлообрабатывающего производства.

1.2 Место дисциплины в структуре программы подготовки

специалистов среднего звена:

Дисциплина входит в профессиональный цикл, в состав

общепрофессиональных дисциплин.

1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам

освоения учебной дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- создавать, редактировать и оформлять чертежи на персональном

компьютере.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные приемы работы с чертежом на персональном компьютере.

1.4 Количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка обучающегося 90 часов, в том числе:

-обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 60 часа;

-самостоятельной работы обучающегося 30 часов.

5

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 90

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 60

в том числе:

теоретические занятия 10

практические занятия 50

Самостоятельная работа обучающегося (всего) 30

в том числе:

внеаудиторная самостоятельная работа 30

Итоговая аттестация в форме экзамена

6

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА

Наименование

разделов и тем Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Тема 1. Основные

приемы создания

чертежей в

системе

КОМПАС–График

Содержание учебного материала

1. Основы работы с графическим редактором КОМПАС 3D. Программный интерфейс графической

системы КОМПАС. Типы документов. Панели инструментов..([1] c.4-13, с.25-31). Построения

сопряжений в КОМПАС-3D. Выполнение штриховок.Выполнение геометрических построений с

использованием команд редактирования.([1] с.23-24, с.39, с.45-51). Обозначения на чертежах разрезов,

сечений.([1] с.39, с.41). Использование менеджерабиблиотек при получении однотипных изображений

чертежей. ([1] с.52-53) Создание спецификации.([6] с.137-142)

Практическая работа №1«Построение видов детали»(работа по вариантам)

Практическая работа№2 «Очертания технических форм»(работа по вариантам)

Практическая работа№3«Разрезы»(работа по вариантам)

Практическая работа№4«Сечения»(работа по вариантам)

22 2

Тема 2.

Моделирование в

системе

КОМПАС-3D

Содержание учебного материала

1. Приемы твердотельного моделирования в системеКОМПАС-3D. Построение ассоциативных

чертежей геометрическихтел..([6] с.50-64). Изучение приемов построения элементов твердотельных

моделей. Освоение приемов построения ассоциативных чертежей деталей сосновными, местными

видами и выносными элементами..([6] с.85-94)

2 1-2

Практическая работа №5Усеченное геометрическое тело. (работа по вариантам)

Практическая работа №6Построение трёх видов, необходимых разрезов и аксонометрии модели.

(работа по вариантам)

Практическая работа №7Построение модели вала, с последующим построениемассоциативного

чертежас выполнением вынесенных сечений. (работа по вариантам)

Практическая работа №8Создание сборочного изделия. Использование библиотек стандартных

изделий. Деталировка. Создание спецификации.

36 2

Самостоятельная работа №1 «Кинематические элементы и пространственные кривые» - графическая

работа с оформлением ([Азбука КОМПАС-3D]- урок 12)

Самостоятельная работа №2 «Построение элементов по сечениям» - графическая работа с

оформлением ([Азбука КОМПАС-3D]- урок 13)

Самостоятельная работа №3«Моделирование листовых деталей» -графическая работа с

оформлением ([Азбука КОМПАС-3D] урок14)

30 3

Итого по дисциплине (всего): 90

3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Требования к минимальному материально-техническому

обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия лаборатории

Информационные технологии в профессиональной деятельности.

Оборудование лаборатории: наличие мультимедийного комплекса,

интерактивная доска, учебные пособия в электронном виде по изучению

универсального графического редактора «КОМПАС–3D»;обучающие

видеокурсы.

Технические средства обучения: компьютеры с лицензионным программным

обеспечением, сканер, принтер, web-камера.

3.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,

дополнительной литературы.

Основная литература

- Аверин В.Н. Компьютерная инженерная графика. Учебное пособие. -6-е

изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2014.-224 с

- Руководство пользователя, том 1, 416 с. «КОМПАС–3D». ЗАО АСКОН, 2013

г.– Приложение к системе КОМПАС–3D V14(папка «Manual»).


г. - Приложение к системе КОМПАС–3D V14(папка «Manual»).


г. – Приложение к системе КОМПАС–3D V14 (папка «Manual»).

Дополнительная литература

- Азбука КОМПАС-2D. Приложение к системе КОМПАС–3D V14.

Акционерное общество АСКОН, 2013 г.(папка «Tutorials»).

- Азбука КОМПАС-3D. Приложение к системе КОМПАС–3D V14.

Акционерное общество АСКОН, 2013 г.(папка «Tutorials»).

- Тозик В.Т. Компьютерная графика и дизайн: Учебник .-5-е изд., стер.- М.:

Академия, 2015.-208 с.

- Компас-график 5.Х: Руководство пользователя. Ч. 1.-М.: АСКОН, 2001.-437

с.

- Компас-график 5.Х: Руководство пользователя. Ч. 2.-М.: АСКОН, 2001.-386

с.

- Компас - 3D: 5Х Руководство пользователя.- М.: АСКОН, 2001.- 260 с.

- Компас - автопроект: Руководство пользователя.- М.: АСКОН, 2001.- 134 с.

- Компас-график 5.Х: Практическое руководство. Ч. 2.- М.: АСКОН, 2000.- 468

с.

- Приложения Компас 5.Х: Руководство пользователя.- М.: АСКОН, 2000.-345

с.

8

Интернет-ресурсы

- Учебные материалы компании «АСКОН». Форма доступа: http://www.ascon.ru

- www.openclass.ru (Открытый класс: сетевые образовательные сообщества).

- www.school-collection.edu.ru (Единая коллекция цифровых образовательных

ресурсов).

- www.festival.1september.ru (Фестиваль педагогических идей «Открытый

урок»).

- www fcior.edu.ru/ (Федеральный портал «Российское образование» )

- www.base.garant.ru («ГАРАНТ» — информационно-правовой портал).

- Образовательный сайт. Форма доступа: http://www.window.edu.ru.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и

лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися

индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Коды формируемых

профессиональных и

общих компетенций

Результаты обучения

(освоенные умения,

усвоенные знания)

Формы и методы контроля

и оценки результатов

обучения

ОК 1. Понимать

сущность и социальную

значимость своей

будущей профессии,

проявлять к ней

устойчивый интерес

Знать: Основные приёмы

работы с чертежом на

персональном компьютере

Устные опросы,

практические работы

ОК2

Организовывать

собственную

деятельность, выбирать

типовые методы и

способы выполнения

профессиональных

задач, оценивать их

эффективность и

качество.

Уметь: Направлять

деятельность структурного

подразделения организации на

достижение общих целей;

Знать: Особенности

применения современных

САПР в сфере подготовки

производства

Устные опросы, практические

работы

ОК 3. Принимать

решения в стандартных и

нестандартных

ситуациях и нести за них

ответственность

Уметь: Принимать решения по

выполнению организационных

задач, стоящих перед

структурным подразделением


работы

http://www.ascon.ru/

http://www.window.edu.ru/

9

ОК 4 Осуществлять

поиск и использование

информации,

необходимой для

эффективного

выполнения

профессиональных

задач,

профессионального и

личностного развития.

Знать: Современные САПР для

разработки технической и

технологической

документации.

Уметь: Осуществлять поиск,

анализ и оценку информации с

помощью всемирной системы

объединённых компьютерных

сетей для хранения и передачи

информации (Интернет)

Практические работы, устные

опросы

ОК 5. Использовать

информационно-

коммуникационные

технологии в

профессиональной

деятельности.

Уметь: Создавать,

редактировать и оформлять

чертежи на персональном

компьютере;

разрабатывать и оформлять

техническую и

технологическую

документацию.

Знать:

Основные приемы работы с

чертежом на персональном

компьютере.


работы

ОК 6. Работать в

коллективе и команде,

эффективно общаться с

коллегами,

руководством,

потребителями.

Уметь: Мотивировать членов

структурного подразделения на

эффективное выполнение

задания по проектированию

технической и

конструкторской документации

Практические работы, участие

в конкурсах и олимпиадах

ОК 7. Брать на себя

ответственность за

работу членов команды

(подчиненных),

результат выполнения

заданий

Знать: Цели иназначение

выполняемых работ по

проектированию технической и

конструкторской документации

Уметь: Добиваться результата

выполнения задания командой

исполнителей

Практические работы, участие

в конкурсах и олимпиадах

ОК 8. Самостоятельно

определять задачи

профессионального и

личностного развития,

заниматься

самообразованием,

осознанно планировать

повышение

квалификации

Знать: Перспективы развития

САПР по автоматизации

подготовки производства в

современных условиях

Уметь: Самостоятельно

изучать достижения

технического прогресса в сфере

автоматизации проектных

работ


работы, участие в конкурсах и

олимпиадах

10

ОК 9. Ориентироваться в

условиях частой смены

технологий в

профессиональной

деятельности

Уметь: Разрабатывать и

оформлять техническую и

технологическую

документацию в условиях

обновления ее целей,

содержания, смены технологий.

Знать: Основные приемы

работы с чертежом на

персональном компьютере в

САПР


опросы

ПК 1.1. Использовать

конструкторскую

документацию при

разработке

технологических

процессов изготовления

деталей

Знать: Технические

характеристики САПР и

возможности их применения

для анализа работоспособности

измерительных приборов и

средств автоматизации

Уметь: Применять САПР для

анализа работоспособности


средств автоматизации


опросы

ПК 1.2. выбирать

методы получения

заготовок и схемы их

базирования


диагностирования


средств автоматического

управления


опросы

ПК 1.3. составлять

маршруты изготовления

деталей и проектировать

технологические

операции.

Знать: Особенности поверки


средств автоматизации с

помощью САПР


поверки измерительных

приборов и средств

автоматизации



ПК 1.4. Разрабатывать и

внедрять управляющие

программы обработки

деталей.


разработки и внедрения

управляющих программ

обработки деталей с помощью

САПР


разработки и внедрения

управляющих программ

обработки деталей.



11

ПК 1.5. Использовать

системы

автоматизированного

проектирования

технологических

процессов обработки

деталей.

Знать: Особенности системы


проектированиясистемы


проектирования деталей


проектирования

технологических процессов

обработки деталей



ПК 2.1. участвовать в

планировании и

организации работы

структурного

подразделения.


практического применения

компьютерной графики при

выполнении работы по

монтажу систем

автоматического управления, с

учетом специфики

технологического процесса

Уметь: Применять САПР при

выполнении работы по

монтажу систем

автоматического управления с






руководстве работой

структурного

подразделения



САПР при проведении ремонта

технических средств и систем

автоматического управления

Уметь: Использовать

современные САПР при

проведении ремонта

технических средств и систем

автоматического управления.




анализе процесса и

результатов

деятельности

подразделения



САПР по наладке систем

автоматического управления



выполнении работ по наладке

систем автоматического

управления




реализации

технологического

процесса по

изготовлению деталей.



выполнении работ по

эксплуатации систем

автоматического управления с





12

ПК 3.2. проводить

контроль соответствия

качества деталей

требованиям

технической

документации.

Знать: Возможности

современных САПР для

контроля и анализа

функционирования параметров

систем в процессе

эксплуатации


современные САПР для

контроля и анализа

функционирования параметров

систем в процессе

эксплуатации



Documents

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП. 02 ...sleim.ucoz.ru/TMP/rabprog/op_02_kompjuternaja_grafika.pdf · 2017-02-02 · 4 1 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ