ВПР И НИКО 2018: РЕЗУЛЬТАТЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ

Сергей Владимирович Станченко, к.ф.-м.н., директор ФГБУ ФИОКОstanch@obrnadzor.gov.ru

2/34

НИКО ПО ГЕОГРАФИИ 2018 год

3/34

0%

10%

20%

30%

40%

50%

Пр

ивл

ечен

ие

ор

ган

иза

тор

ов

в ау

ди

тор

иях

Ор

ган

иза

ци

я о

буч

ени

я сп

еци

али

сто

в

Рас

пр

едел

ен

ие

об

учаю

щи

хся

по

ау

ди

тор

иям

Пр

ивл

ечен

ие

наб

лю

дат

елей

"

Зап

ол

нен

ие

пр

ото

кол

ов

пр

ове

ден

ия

исс

лед

ова

ни

я

Др

уго

е

Сл

ож

но

стей

не

во

зни

кло

Организационные сложности при проведении НИКО

СЛОЖНОСТИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ НИКО ПО ГЕОГРАФИИ (ИЗ АНКЕТ ОРГАНИЗАТОРОВ)

4/34

СЛОЖНОСТИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ НИКО ПО ГЕОГРАФИИ (ИЗ АНКЕТ ОРГАНИЗАТОРОВ)

0%10%20%30%40%50%60%70%80%

Зап

ол

нен

ие

и

пер

едач

а эл

ектр

он

ны

х ф

ор

м

Ни

зкая

ско

ро

сть

Ин

тер

нет

а

Загр

узка

КИ

М и

о

тпр

авка

р

езу

льт

ато

в

Ни

зки

й у

ро

вен

ь те

хни

ческ

ой

о

снащ

енн

ост

и О

О

Др

уго

е

Техн

иче

ски

х сл

ож

но

стей

не

возн

икл

о

Технические сложности при проведении НИКО

5/34

0%

10%

20%

30%

40%

50%

1 2 3 4 5

Отношение педагогического коллектива Отношение обучающихся

ОЦЕНКА ОТНОШЕНИЯ К ПРОВЕДЕННОМУ ИССЛЕДОВАНИЮ (ИЗ АНКЕТ ОРГАНИЗАТОРОВ)

6/34

15%

20%

31%

34%

да, в рамках региональных программ

да, самостоятельно разрабатывали план действий

нет, не знакомы с результатами анализа

нет, но с результатами анализа знакомы

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ОО РЕЗУЛЬТАТОВ ПРЕДЫДУЩИХ ЭТАПОВ НИКО (ИЗ АНКЕТ ОРГАНИЗАТОРОВ)

7/34

40,6%

39,6%

7,4% 12,5%Да, знаком со слов коллег

Да, читаю публикуемые отчеты

Нет, меня интересуют только результаты по преподаваемым мной предметам

Нет, не знаю о том, что такие исследования уже проводились

ЗНАКОМСТВО С РЕЗУЛЬТАТАМИ НИКО (ИЗ АНКЕТ УЧИТЕЛЕЙ)

8/34

ПРЕПОДАВАЕМЫЕ УЧИТЕЛЯМИ ГЕОГРАФИИ ПРЕДМЕТЫ

54%33%

11%

2% 1%

КОЛИЧЕСТВО ПРЕПОДАВАЕМЫХ ДИСЦИПЛИН (КРОМЕ ГЕОГРАФИИ)

0

1

2

3

4 и более

9/34

ПРЕПОДАВАЕМЫЕ УЧИТЕЛЯМИ ГЕОГРАФИИ ПРЕДМЕТЫ

0% 10% 20% 30% 40% 50%

Другой предмет

физическая культура

математика

русский язык

физика

химия

технология

история

обществознание

ОБЖ

биология

ИЗ ПРЕПОДАЮЩИХ ПРЕДМЕТЫ, КРОМЕ ГЕОГРАФИИ

10/34

ЧАСТОТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОНТУРНЫХ КАРТ

70,0%

27,4%

2,0% 0,6%

Не реже 1 раза в неделю Не реже 1 раза в месяц

Несколько раз в году Не используются

11/34

ОЦЕНКА ЭКСПЕРТАМИ СЛОЖНОСТИ ЗАДАНИЙ НИКО ПО ГЕОГРАФИИ (ИЗ АНКЕТ ЭКСПЕРТОВ)

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

1 2 3 4 5

7 класс 10 класс

ШкалаОчень простые 1 2 3 4 5 Очень сложные

НИКО по географии. 7 класс

НИКО по географии. 10 класс

14/34

ОТВЕТЫ УЧАСТНИКОВ НИКО ПО ГЕОГРАФИИ 7 КЛАСС

Название океанов в ответах участников

Северный Ледовитый океан

Северо-Ядовитый

Севера Едовитый

Северо Ледниковый

Северо-Лядовитый

Ледовито Северный

Ледовитый Атлантический

Южно-Ледовитый

Северо-Западный

Северо-Восточный

Индийский океан

Индо Евразийский

Африканский

Юго-Восточный

Атлантический океан Антактический

15/34

Задание: На карте мира буквами А и Б отмечены два материка. Запишите название материков в соответствующее поле.

ОТВЕТЫ УЧАСТНИКОВ НИКО ПО ГЕОГРАФИИ 7 КЛАСС

16/34

ОТВЕТЫ УЧАСТНИКОВ НИКО ПО ГЕОГРАФИИ 7 КЛАСС

Название стран и городов в ответах участников

Нидерланды НидерландияИндерланды

Мадрид

Мандрин

Мандрит

Мандрид

Мадрин

Мердрид

Эр-Рияд

Эр-Риянд

Эр-Риял

Эр-Риям

Эр-Риярд

Эр-Риян

Эр-Риард

Эр-Риад

17/34

ОТВЕТЫ УЧАСТНИКОВ НИКО ПО ГЕОГРАФИИ 7 КЛАСС

18/34

Задание: Определите годовую амплитуду температуры воздуха в каждом городе и запишите её значение под соответствующим графиком.

А Б В

Тюмень (Россия) Дамаск (Сирия) Оттава (Канада)

t, °С t, °С t, °С

-15

-10

-5

0

5

10

15

20

дносаиимамфя 0

5

10

15

20

25

30

дносаиимамфя -10

-5

0

5

10

15

20

25

дносаиимамфя

Годовая амплитуда

температуры воздуха

А – 35 °С

Годовая амплитуда

температуры воздуха

Б – 21 °С

Годовая амплитуда

температуры воздуха

В – 31 °С

ОТВЕТЫ УЧАСТНИКОВ НИКО ПО ГЕОГРАФИИ 7 КЛАСС

19/34

ОТВЕТЫ УЧАСТНИКОВ НИКО ПО ГЕОГРАФИИ 7 КЛАСС

НАПРАВЛЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВМОНИТОРИНГ РЕЗУЛЬТАТОВ ОЦЕНОЧНЫХ ПРОЦЕДУР

20/340

2

4

6

8

10

12

14

16

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Индекс низких результатов

Граница отметки «3»

Доля участников

Баллы

Результаты ВПР

НАПРАВЛЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВОЦЕНКА КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

21/34

6,0%

19,0%25,1%

35,9%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

4 класс 5 класс 6 класс 7 класс

НИКО 2014

4,7%

20,0%

32,0%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

4 класс 5 класс 6 класс

ВПР 2016-2018 (одна параллель)

Индексы низких результатов (математика)

22/34

НАПРАВЛЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВОЦЕНКА КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

5%

20%

32%

0%

20%

40%

4 класс2016

5 класс2017

6 класс2018

Индекс низких результатов ВПР Математика

66%31% 26%

0%

50%

100%

4 класс2016

5 класс2017

6 класс2018

Индекс массовых результатов ВПРМатематика

21%

2% 7%

0%

20%

40%

4 класс2016

5 класс2017

6 класс2018

Индекс высоких результатовМатематика

5%

26%37%

0%10%20%30%40%

4 класс2016

5 класс2017

6 класс2018

Индекс низких результатов ВПРРусский язык

80%40% 30%

0%50%

100%

4 класс2016

5 класс2017

6 класс2018

Индекс массовых результатов ВПРРусский язык

44%

12% 8%

0%

50%

4 класс2016

5 класс2017

6 класс2018

Индекс высоких результатовРусский язык

НАПРАВЛЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВОЦЕНКА ОБЪЕКТИВНОСТИ РЕЗУЛЬТАТОВ

23/34

2,8

14,9

38,1

44,2

3,8

21,7

45,7

28,8

4,6

25,1

46,7

23,5

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

2 3 4 5

2016

2017

2018

ЧТО ДЕЛАТЬ С РЕЗУЛЬТАТАМИ?

24/34

На уровне ОО

Выделение ключевых аспектов

Формирование образовательных траекторий для групп с разным уровнем подготовки

Отработка типовых ошибок (повторение с обучающимися, корректировка методики на будущее)

НАПРАВЛЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

25/34

0

20

40

60

80

100

4 5 6 7 8 9 10 11 14

% в

ыпол

нени

я

% выполнения Задания с кратким ответом

0

20

40

60

80

100

1К1 1К2 2 3(1) 3(2)12(1)12(2)13(1)13(2)15(1)15(2)

% в

ыпол

нени

я

% выполнения Задания с развернутым ответом

ОРГАНИЗАЦИЯ ОЦЕНИВАНИЯ КР ИЛИ ВПР В ШКОЛЕ

26/34

Провести оценочную процедуру, собрать работы в соответствии с технологией и регламентом

Собрать методическое объединение учителей,

изучить критерии оценивания

Проверить несколько работ, выявить различные ошибки,

обсудить подходы к оцениванию

Оценить работы всех участников, регулярно проводя консультации

по отдельным работам

По окончании проанализировать результаты, типовые ошибки

и наметить пути отработки

РАЗВИТИЕ РЕГИОНАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ

27/34

1. Оценка качества подготовки обучающихся

2. Обеспечение объективности процедур ОКО

3. Мониторинг эффективности руководителей ОО

4. Мониторинг качества повышения квалификации педагогов

5. Методическая работа

6. Работа со школами с низкими образовательными результатами

7. Развитие таланта

8. Организация профориентации

28/34

Рейтинг ОО по среднему баллу ВПР

Рейтинг ОО по процентам получивших «4» и «5» по результатам ВПР

Доля учащихся, успевающих на 4 и 5

Сравнение результатов ОО, участвовавших в выборочных исследованиях, с результатами исследований

Сравнение результатов ОО со средними региональными показателями (СРП)

УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ «С НЕГАТИВНЫМИ ПОСЛЕДСТВИЯМИ»

Благодарю за внимание!